報(bào)告是一種對(duì)某個(gè)事件、情況或問題進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書面材料，它具有客觀性和權(quán)威性，可以為人們提供準(zhǔn)確的信息和有效的建議。寫報(bào)告可以幫助我們?nèi)媪私庀嚓P(guān)事物，并且在決策和解決問題時(shí)提供有力支持。因此，寫一份報(bào)告對(duì)于我們的工作和學(xué)習(xí)都非常重要。使用適當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡語句，使報(bào)告內(nèi)容流暢并易于理解。通過查看一些典型報(bào)告的范文，您可以了解報(bào)告的不同風(fēng)格和格式要求。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇一
實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪茉O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
實(shí)驗(yàn)器材大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物。
1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
4、再放入小動(dòng)物。
5、進(jìn)行觀察記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
實(shí)驗(yàn)人。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇二
實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)、黑色紙袋。
實(shí)驗(yàn)步驟1、把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。
2、看哪個(gè)升溫快。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和陽光接觸面集越大升溫越快。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論和陽光接觸面集越大升溫越快。
備注。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇三
實(shí)驗(yàn)室。
在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。
生態(tài)瓶、小魚、水草。
1、減少生態(tài)瓶里的水。
2、增加生態(tài)瓶里的生物。
1.由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。
2.水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。
減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。
備注：
xxxxx。
實(shí)驗(yàn)人：xxx。
儀器管理員簽字:xxx。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇四
實(shí)驗(yàn)材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)過程：1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀察澄清的石灰水是什么樣子的，
2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
實(shí)驗(yàn)名稱：研究固體的熱脹冷縮。
實(shí)驗(yàn)材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水。
實(shí)驗(yàn)過程：
(1)銅球穿過鐵圈。
(2)、給銅球加熱，不能穿過鐵圈。
(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論;固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)名稱：研究液體的熱脹冷縮。
實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水。
實(shí)驗(yàn)過程：
(1)細(xì)管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口。
(2)、往瓶里加紅顏色的水。
(3)把瓶子放入水槽中，記下細(xì)管里水的位置。
(4)往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水面的位置有什么變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論;液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)名稱：研究氣體的熱脹冷縮。
實(shí)驗(yàn)材料：氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水。
實(shí)驗(yàn)過程：
(1)把氣球套在平底燒瓶口。
(2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。
(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)名稱：空氣的成分。
實(shí)驗(yàn)材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴。
實(shí)驗(yàn)過程：
(1)把蠟燭放在水槽中點(diǎn)燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀察現(xiàn)象。
(2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。
(3)擰開瓶蓋，迅速將火柴插入瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇五
粉體真密度是粉體質(zhì)量與其真體積之比值，其真體積不包括存在于粉體顆粒內(nèi)部的封閉空洞。所以，測(cè)定粉體的真密度必須采用無孔材料。根據(jù)測(cè)定介質(zhì)的不同，粉體真密度的主要測(cè)定方法可分為氣體容積法和浸液法。
氣體容積法是以氣體取代液體測(cè)定試樣所排出的體積。此法排除了浸液法對(duì)試樣溶解的可能性，具有不損壞試樣的優(yōu)點(diǎn)。但測(cè)定時(shí)易受溫度的影響，還需注意漏氣問題。氣體容積法又分為定容積法與不定容積法。
浸液法是將粉末浸入在易潤(rùn)濕顆粒表面的浸液中，測(cè)定其所排除液體的體積。此法必須真空脫氣以完全排除氣泡。真空脫氣操作可采用加熱(煮沸)法和減壓法，或兩法同時(shí)并用。浸液法主要有比重瓶法和懸吊法。其中，比重瓶法具有儀器簡(jiǎn)單、操作方便、結(jié)果可靠等優(yōu)點(diǎn)，已成為目前應(yīng)用較多的測(cè)定真密度的方法之一。因此，本實(shí)驗(yàn)采用比重瓶法。
1.了解粉體真密度的概念及其在科研與生產(chǎn)中的作用。
2.掌握浸液法—比重瓶法測(cè)定粉末真密度的原理及方法。
3.通過實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，提高分析問題和解決問題的能力。
比重瓶法測(cè)定粉體真密度基于“阿基米德原理”。將待測(cè)粉末浸入對(duì)其潤(rùn)濕而不溶解的浸液中，抽真空除氣泡，求出粉末試樣從已知容量的容器中排出已知密度的液體，就可計(jì)算所測(cè)粉末的真密度。
實(shí)驗(yàn)儀器：真空干燥器，比重瓶(2-4個(gè));分析天平;燒杯。
實(shí)驗(yàn)原料：金剛砂。
1.將比重瓶洗凈編號(hào)，放入烘箱中于110℃下烘干冷卻備用。
2.用電子天平稱量每個(gè)比重瓶的質(zhì)量m0。
3.每次測(cè)定所需試樣的題記約占比重瓶容量的1/3，所以應(yīng)預(yù)先用四分法縮分待測(cè)試樣。
4.取300ml的浸液(實(shí)際實(shí)驗(yàn)中為去離子水)倒入燒杯中，再將燒杯放進(jìn)真空干燥器內(nèi)預(yù)先脫氣。浸液的密度可以查表得知。
5.在已干燥的比重瓶(m0)，裝入約為比重瓶容量1/3的粉體試樣，精確稱量比重瓶和試樣的的質(zhì)量ms。
7.從真空干燥器中取出比重瓶，向瓶?jī)?nèi)加滿浸液并在電子天平上稱其質(zhì)量msl。
8.洗凈該比重瓶，向瓶?jī)?nèi)加滿浸液，稱其質(zhì)量為ml。
9.重復(fù)操作5.6.7.8測(cè)下一組數(shù)據(jù)，多次測(cè)量取平均值。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇六
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗茉O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
實(shí)驗(yàn)器材：大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物。
1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
4、再放入小動(dòng)物。
5、進(jìn)行觀察記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
實(shí)驗(yàn)人：
儀器管理員簽字：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇七
實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谠O(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。
實(shí)驗(yàn)器材生態(tài)瓶、小魚、水草。
實(shí)驗(yàn)步驟1、減少生態(tài)瓶里的水。
2、增加生態(tài)瓶里的生物。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。
2.水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。
備注。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇八
實(shí)驗(yàn)室。
蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？
蚯蚓、泥土、水、盒子。
1、（1）把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤(rùn)。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。
備注。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇九
實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)1支，鏡子3面，膠布。
實(shí)驗(yàn)步驟1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。
2、用鏡子反光對(duì)著溫度計(jì)（一鏡反射或多鏡反射）。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
備注。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十
實(shí)驗(yàn)器材白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙帶，溫度計(jì)。
實(shí)驗(yàn)步驟1、把不同顏色的直對(duì)著做成袋狀。
2、分別插上溫度計(jì)放在陽光下。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、深色紙比淺色紙升溫快。
2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快備注。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十一
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：xx。
實(shí)驗(yàn)名稱：讓癟乒乓球鼓起來。
實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、熱水、癟乒乓球。
我的猜測(cè)：球會(huì)鼓起來。
我這樣做：
1、將燒杯加入多半杯熱水。
2、把癟乒乓球放入杯中。
觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：癟乒乓球鼓起來了。
我認(rèn)為：癟乒乓球受熱鼓起來；氣體受熱會(huì)膨脹。
授課教師：xx。
評(píng)定等級(jí)：xx。
注：
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十二
實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆N子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗(yàn)步驟1、準(zhǔn)備好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽。
2、將種子放入洞中。
3、6個(gè)小盤中1號(hào)杯不滴，其余的都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號(hào)杯口密封，用塑料杯子罩住5號(hào)杯，用紙箱罩住6號(hào)杯。
5、將1號(hào)杯和2號(hào)杯，3號(hào)杯和4號(hào)杯，5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十三
實(shí)驗(yàn)器材蚯蚓、泥土、水、盒子。
1、
（1）把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、
（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤(rùn)。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。
備注。
實(shí)驗(yàn)人。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十四
今天上午，我去參加小記者活動(dòng)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)之染色工藝。
活動(dòng)開始了，老師先告訴我們什么叫染色工藝。染色工藝就是在布上染色，在布上不好染，所以我們今天要學(xué)習(xí)一下。
老師拿來三個(gè)盒子，她給我們介紹里面的東西，里面有三個(gè)空塑料小瓶子，還有搗蒜時(shí)用的搗棒、扣子、茶杯、夾子、冰糕棍等等。
老師還告訴我們?nèi)旧に囉性S多種手法，我們今天要學(xué)習(xí)扎染和夾染。老師拿出三袋顏料，分別是紅、黃、藍(lán)，她拿出小勺子挖了兩勺放在小瓶子里，又倒了兩厘米的水，再一晃就行了。
我們先試了試扎染，扎染就是把一張紙或是一塊布折三折，像一個(gè)扇子樣，然后再用皮筋扎起來，在兩邊扎一下，中間扎一下，然后再染色。出來的形狀是條條形的，非常美麗。
我們又試了夾染，這時(shí)冰糕棍或者扣子就派上用場(chǎng)了，夾染就是用夾子把扣子或者冰糕棍夾起來。染色的時(shí)候，要注意不能滴太多了顏料，只能滴那么三四滴，滴多了就不好了。滴完后，讓顏料在紙上或布上蔓延出來，再把用夾子夾著的冰糕棍、扣子去掉，打開看一看是什么樣子的。我們做出來的手絹上面印有扣子的形狀，非常漂亮。
然后，我還染了一個(gè)商標(biāo)牌，因?yàn)樯虡?biāo)牌沒法折，所以我是用夾染制作的。
最后，老師送給我了一個(gè)小手絹，我非常喜歡這個(gè)小手絹，因?yàn)檫@個(gè)小手絹里的顏色非常豐富飽滿。
這次的活動(dòng)真有意義！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十五
實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪茉O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
實(shí)驗(yàn)器材大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物。
實(shí)驗(yàn)步驟1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
4、再放入小動(dòng)物。
5、進(jìn)行觀察記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十六
小組成員xx。
實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量不規(guī)則石塊的體積。
實(shí)驗(yàn)器材：量杯、量筒、石塊、水槽、燒杯。
我的猜測(cè)：150克。
我這樣做：
1、用量杯取水倒進(jìn)量筒里記下刻度；將石塊滑入量筒里，記下水面刻度；用現(xiàn)在的刻度減去原來記下的刻度就是不規(guī)則十塊的體積。
2、將燒杯裝滿水放在水槽里；將石塊滑入燒杯，水會(huì)溢出燒杯；用量筒量出溢出水的體積，就是石塊的體積。
觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：
180克。
我認(rèn)為：溢出水的體積就是石塊的體積。
授課教師：xx。
評(píng)定等級(jí)：xx。
注：
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十七
實(shí)驗(yàn)?zāi)康奈矬w的顏色和吸熱。
實(shí)驗(yàn)器材白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙帶，溫度計(jì)。
實(shí)驗(yàn)步驟1、把不同顏色的直對(duì)著做成袋狀。
2、分別插上溫度計(jì)放在陽光下。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、深色紙比淺色紙升溫快。
2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快備注。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十八
實(shí)驗(yàn)器材蚯蚓、泥土、水、盒子。
實(shí)驗(yàn)步驟1、（1）把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤(rùn)。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。
備注。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十九
實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)光的反射及應(yīng)用。
2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。
3、打開手電筒開關(guān)，對(duì)著卡紙，觀察文字。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)人。
試驗(yàn)時(shí)間。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇二十
材料：一個(gè)有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個(gè)硬幣、膠帶。
1、在塑料瓶的一側(cè)挖二三個(gè)洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個(gè)硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?BR> 2、把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。
3、把這個(gè)玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。
4、從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時(shí)候，潛水艇內(nèi)的水會(huì)從洞口被逼出來。
5、當(dāng)潛水艇充氣到一定程度時(shí)，它會(huì)慢慢升到水面上。
操作：你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量，就可以使?jié)撍г谒懈〕亮恕?BR> 原因：怎么會(huì)這樣？空氣的重量比水輕，當(dāng)你把潛水艇裝滿氣時(shí)，潛水艇變得比水還輕，所以會(huì)上升到水面上。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇二十一
x年級(jí)x班x組組長(zhǎng)：
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：xx。
實(shí)驗(yàn)名稱：讓小燈泡亮起來。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖灾髡J(rèn)識(shí)小燈泡、電池、導(dǎo)線的構(gòu)造。
所用器材：（裝置）電池、電池夾、開關(guān)、小燈泡、燈座、導(dǎo)線、回形針、紙片等。
1、用一根導(dǎo)線、一個(gè)燈泡、一節(jié)電池，連接好電路，讓小燈泡亮起來；
2、增加電池夾、小燈座、開關(guān)，讓小燈泡亮起來。
簡(jiǎn)單電路由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線四個(gè)部分組成。
認(rèn)識(shí)與結(jié)論：
燈泡要亮須有電源、導(dǎo)線、開關(guān)等。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇二十二
實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鼍G豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）。
實(shí)驗(yàn)器材綠豆芽、實(shí)驗(yàn)盒、
實(shí)驗(yàn)步驟將種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時(shí)間觀察。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放在陽光充足的地方的綠豆芽生長(zhǎng)較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長(zhǎng)的不好甚至死亡。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論綠豆芽生長(zhǎng)需要陽光。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇一
實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪茉O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
實(shí)驗(yàn)器材大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物。
1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
4、再放入小動(dòng)物。
5、進(jìn)行觀察記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
實(shí)驗(yàn)人。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇二
實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)、黑色紙袋。
實(shí)驗(yàn)步驟1、把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。
2、看哪個(gè)升溫快。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和陽光接觸面集越大升溫越快。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論和陽光接觸面集越大升溫越快。
備注。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇三
實(shí)驗(yàn)室。
在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。
生態(tài)瓶、小魚、水草。
1、減少生態(tài)瓶里的水。
2、增加生態(tài)瓶里的生物。
1.由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。
2.水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。
減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。
備注：
xxxxx。
實(shí)驗(yàn)人：xxx。
儀器管理員簽字:xxx。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇四
實(shí)驗(yàn)材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)過程：1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀察澄清的石灰水是什么樣子的，
2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
實(shí)驗(yàn)名稱：研究固體的熱脹冷縮。
實(shí)驗(yàn)材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水。
實(shí)驗(yàn)過程：
(1)銅球穿過鐵圈。
(2)、給銅球加熱，不能穿過鐵圈。
(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論;固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)名稱：研究液體的熱脹冷縮。
實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水。
實(shí)驗(yàn)過程：
(1)細(xì)管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口。
(2)、往瓶里加紅顏色的水。
(3)把瓶子放入水槽中，記下細(xì)管里水的位置。
(4)往水槽里加熱水，觀察細(xì)管里水面的位置有什么變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論;液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)名稱：研究氣體的熱脹冷縮。
實(shí)驗(yàn)材料：氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水。
實(shí)驗(yàn)過程：
(1)把氣球套在平底燒瓶口。
(2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。
(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)名稱：空氣的成分。
實(shí)驗(yàn)材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴。
實(shí)驗(yàn)過程：
(1)把蠟燭放在水槽中點(diǎn)燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀察現(xiàn)象。
(2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。
(3)擰開瓶蓋，迅速將火柴插入瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇五
粉體真密度是粉體質(zhì)量與其真體積之比值，其真體積不包括存在于粉體顆粒內(nèi)部的封閉空洞。所以，測(cè)定粉體的真密度必須采用無孔材料。根據(jù)測(cè)定介質(zhì)的不同，粉體真密度的主要測(cè)定方法可分為氣體容積法和浸液法。
氣體容積法是以氣體取代液體測(cè)定試樣所排出的體積。此法排除了浸液法對(duì)試樣溶解的可能性，具有不損壞試樣的優(yōu)點(diǎn)。但測(cè)定時(shí)易受溫度的影響，還需注意漏氣問題。氣體容積法又分為定容積法與不定容積法。
浸液法是將粉末浸入在易潤(rùn)濕顆粒表面的浸液中，測(cè)定其所排除液體的體積。此法必須真空脫氣以完全排除氣泡。真空脫氣操作可采用加熱(煮沸)法和減壓法，或兩法同時(shí)并用。浸液法主要有比重瓶法和懸吊法。其中，比重瓶法具有儀器簡(jiǎn)單、操作方便、結(jié)果可靠等優(yōu)點(diǎn)，已成為目前應(yīng)用較多的測(cè)定真密度的方法之一。因此，本實(shí)驗(yàn)采用比重瓶法。
1.了解粉體真密度的概念及其在科研與生產(chǎn)中的作用。
2.掌握浸液法—比重瓶法測(cè)定粉末真密度的原理及方法。
3.通過實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，提高分析問題和解決問題的能力。
比重瓶法測(cè)定粉體真密度基于“阿基米德原理”。將待測(cè)粉末浸入對(duì)其潤(rùn)濕而不溶解的浸液中，抽真空除氣泡，求出粉末試樣從已知容量的容器中排出已知密度的液體，就可計(jì)算所測(cè)粉末的真密度。
實(shí)驗(yàn)儀器：真空干燥器，比重瓶(2-4個(gè));分析天平;燒杯。
實(shí)驗(yàn)原料：金剛砂。
1.將比重瓶洗凈編號(hào)，放入烘箱中于110℃下烘干冷卻備用。
2.用電子天平稱量每個(gè)比重瓶的質(zhì)量m0。
3.每次測(cè)定所需試樣的題記約占比重瓶容量的1/3，所以應(yīng)預(yù)先用四分法縮分待測(cè)試樣。
4.取300ml的浸液(實(shí)際實(shí)驗(yàn)中為去離子水)倒入燒杯中，再將燒杯放進(jìn)真空干燥器內(nèi)預(yù)先脫氣。浸液的密度可以查表得知。
5.在已干燥的比重瓶(m0)，裝入約為比重瓶容量1/3的粉體試樣，精確稱量比重瓶和試樣的的質(zhì)量ms。
7.從真空干燥器中取出比重瓶，向瓶?jī)?nèi)加滿浸液并在電子天平上稱其質(zhì)量msl。
8.洗凈該比重瓶，向瓶?jī)?nèi)加滿浸液，稱其質(zhì)量為ml。
9.重復(fù)操作5.6.7.8測(cè)下一組數(shù)據(jù)，多次測(cè)量取平均值。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇六
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗茉O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
實(shí)驗(yàn)器材：大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物。
1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
4、再放入小動(dòng)物。
5、進(jìn)行觀察記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
實(shí)驗(yàn)人：
儀器管理員簽字：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇七
實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谠O(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。
實(shí)驗(yàn)器材生態(tài)瓶、小魚、水草。
實(shí)驗(yàn)步驟1、減少生態(tài)瓶里的水。
2、增加生態(tài)瓶里的生物。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。
2.水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。
備注。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇八
實(shí)驗(yàn)室。
蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？
蚯蚓、泥土、水、盒子。
1、（1）把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤(rùn)。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。
備注。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇九
實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)1支，鏡子3面，膠布。
實(shí)驗(yàn)步驟1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。
2、用鏡子反光對(duì)著溫度計(jì)（一鏡反射或多鏡反射）。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。
備注。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十
實(shí)驗(yàn)器材白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙帶，溫度計(jì)。
實(shí)驗(yàn)步驟1、把不同顏色的直對(duì)著做成袋狀。
2、分別插上溫度計(jì)放在陽光下。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、深色紙比淺色紙升溫快。
2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快備注。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十一
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：xx。
實(shí)驗(yàn)名稱：讓癟乒乓球鼓起來。
實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、熱水、癟乒乓球。
我的猜測(cè)：球會(huì)鼓起來。
我這樣做：
1、將燒杯加入多半杯熱水。
2、把癟乒乓球放入杯中。
觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：癟乒乓球鼓起來了。
我認(rèn)為：癟乒乓球受熱鼓起來；氣體受熱會(huì)膨脹。
授課教師：xx。
評(píng)定等級(jí)：xx。
注：
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十二
實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆N子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗(yàn)步驟1、準(zhǔn)備好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽。
2、將種子放入洞中。
3、6個(gè)小盤中1號(hào)杯不滴，其余的都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號(hào)杯口密封，用塑料杯子罩住5號(hào)杯，用紙箱罩住6號(hào)杯。
5、將1號(hào)杯和2號(hào)杯，3號(hào)杯和4號(hào)杯，5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十三
實(shí)驗(yàn)器材蚯蚓、泥土、水、盒子。
1、
（1）把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、
（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤(rùn)。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。
備注。
實(shí)驗(yàn)人。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十四
今天上午，我去參加小記者活動(dòng)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)之染色工藝。
活動(dòng)開始了，老師先告訴我們什么叫染色工藝。染色工藝就是在布上染色，在布上不好染，所以我們今天要學(xué)習(xí)一下。
老師拿來三個(gè)盒子，她給我們介紹里面的東西，里面有三個(gè)空塑料小瓶子，還有搗蒜時(shí)用的搗棒、扣子、茶杯、夾子、冰糕棍等等。
老師還告訴我們?nèi)旧に囉性S多種手法，我們今天要學(xué)習(xí)扎染和夾染。老師拿出三袋顏料，分別是紅、黃、藍(lán)，她拿出小勺子挖了兩勺放在小瓶子里，又倒了兩厘米的水，再一晃就行了。
我們先試了試扎染，扎染就是把一張紙或是一塊布折三折，像一個(gè)扇子樣，然后再用皮筋扎起來，在兩邊扎一下，中間扎一下，然后再染色。出來的形狀是條條形的，非常美麗。
我們又試了夾染，這時(shí)冰糕棍或者扣子就派上用場(chǎng)了，夾染就是用夾子把扣子或者冰糕棍夾起來。染色的時(shí)候，要注意不能滴太多了顏料，只能滴那么三四滴，滴多了就不好了。滴完后，讓顏料在紙上或布上蔓延出來，再把用夾子夾著的冰糕棍、扣子去掉，打開看一看是什么樣子的。我們做出來的手絹上面印有扣子的形狀，非常漂亮。
然后，我還染了一個(gè)商標(biāo)牌，因?yàn)樯虡?biāo)牌沒法折，所以我是用夾染制作的。
最后，老師送給我了一個(gè)小手絹，我非常喜歡這個(gè)小手絹，因?yàn)檫@個(gè)小手絹里的顏色非常豐富飽滿。
這次的活動(dòng)真有意義！
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十五
實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪茉O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。
實(shí)驗(yàn)器材大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物。
實(shí)驗(yàn)步驟1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。
2、裝入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。
4、再放入小動(dòng)物。
5、進(jìn)行觀察記錄。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十六
小組成員xx。
實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量不規(guī)則石塊的體積。
實(shí)驗(yàn)器材：量杯、量筒、石塊、水槽、燒杯。
我的猜測(cè)：150克。
我這樣做：
1、用量杯取水倒進(jìn)量筒里記下刻度；將石塊滑入量筒里，記下水面刻度；用現(xiàn)在的刻度減去原來記下的刻度就是不規(guī)則十塊的體積。
2、將燒杯裝滿水放在水槽里；將石塊滑入燒杯，水會(huì)溢出燒杯；用量筒量出溢出水的體積，就是石塊的體積。
觀察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：
180克。
我認(rèn)為：溢出水的體積就是石塊的體積。
授課教師：xx。
評(píng)定等級(jí)：xx。
注：
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十七
實(shí)驗(yàn)?zāi)康奈矬w的顏色和吸熱。
實(shí)驗(yàn)器材白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成的紙帶，溫度計(jì)。
實(shí)驗(yàn)步驟1、把不同顏色的直對(duì)著做成袋狀。
2、分別插上溫度計(jì)放在陽光下。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、深色紙比淺色紙升溫快。
2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快備注。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十八
實(shí)驗(yàn)器材蚯蚓、泥土、水、盒子。
實(shí)驗(yàn)步驟1、（1）把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。
（5）再做2次。
2、（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤(rùn)。
（2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。
（4）再做2次。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤(rùn)的一方爬行。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境。
備注。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇十九
實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)光的反射及應(yīng)用。
2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。
3、打開手電筒開關(guān)，對(duì)著卡紙，觀察文字。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)人。
試驗(yàn)時(shí)間。
儀器管理員簽字。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇二十
材料：一個(gè)有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個(gè)硬幣、膠帶。
1、在塑料瓶的一側(cè)挖二三個(gè)洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個(gè)硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?BR> 2、把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。
3、把這個(gè)玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。
4、從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時(shí)候，潛水艇內(nèi)的水會(huì)從洞口被逼出來。
5、當(dāng)潛水艇充氣到一定程度時(shí)，它會(huì)慢慢升到水面上。
操作：你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量，就可以使?jié)撍г谒懈〕亮恕?BR> 原因：怎么會(huì)這樣？空氣的重量比水輕，當(dāng)你把潛水艇裝滿氣時(shí)，潛水艇變得比水還輕，所以會(huì)上升到水面上。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇二十一
x年級(jí)x班x組組長(zhǎng)：
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：xx。
實(shí)驗(yàn)名稱：讓小燈泡亮起來。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖灾髡J(rèn)識(shí)小燈泡、電池、導(dǎo)線的構(gòu)造。
所用器材：（裝置）電池、電池夾、開關(guān)、小燈泡、燈座、導(dǎo)線、回形針、紙片等。
1、用一根導(dǎo)線、一個(gè)燈泡、一節(jié)電池，連接好電路，讓小燈泡亮起來；
2、增加電池夾、小燈座、開關(guān)，讓小燈泡亮起來。
簡(jiǎn)單電路由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線四個(gè)部分組成。
認(rèn)識(shí)與結(jié)論：
燈泡要亮須有電源、導(dǎo)線、開關(guān)等。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告做篇二十二
實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鼍G豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）。
實(shí)驗(yàn)器材綠豆芽、實(shí)驗(yàn)盒、
實(shí)驗(yàn)步驟將種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時(shí)間觀察。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放在陽光充足的地方的綠豆芽生長(zhǎng)較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長(zhǎng)的不好甚至死亡。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論綠豆芽生長(zhǎng)需要陽光。
儀器管理員簽字。