總結(jié)是一種提高思維能力和學習效果的重要方法之一。在寫總結(jié)時，要注重提煉核心觀點和要點，突出重點。小編為大家精選了幾篇值得一讀的總結(jié)范文，希望能幫到您。
小學語文教師的工作總結(jié)篇一
光陰似箭，日月如梭，不覺中我們送走了迎來了。過去的一學期，留給了我許多快樂，更帶給了我諸多收獲?，F(xiàn)將一學期的工作情況總結(jié)如下：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但與兄弟班級相比還差很遠，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定努力趕上。
小學語文教師的工作總結(jié)篇二
從20xx年7月份進入教育工作至今已近三年，經(jīng)過這三年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
道德是決定一個人價值的先決條件。教師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。
"學高為師，德高為范"。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)自學計算機各方面知識，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這三年里，我擔任過美術(shù)，品德，英語，語文，數(shù)學等學科，目前還擔任了一年級三班的班主任工作。工作充實而不乏挑戰(zhàn)。"隨風潛入夜，潤物細無聲"，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的`工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。
在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的的時間去與孩子們相處，理解他們的內(nèi)心。
小學語文教師的工作總結(jié)篇三
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學語文教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在同組老師的共同努力下，高二第一學期劃上了句號，各項教育教學工作有序開展并圓滿完成，現(xiàn)將本學期工作做一個簡要的回顧和總結(jié)。
時代在進步，社會在發(fā)展，學生在變化，艱巨的任務要求我們必須用最先進的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。滿堂灌只能讓學生厭煩，效率低下，費力不討好。本學期我們在上學期的基礎(chǔ)上全面鋪開小組合作教學模式，各個班級在班主任的組織下，根據(jù)成績將全班學生按成績層級分成若干個小組，指定小組長負責全組的管理。盡管恢復了插秧式坐法，但由于小組合作教學已經(jīng)開展一年的時間，同學們大多已經(jīng)形成了合作討論的自覺。同時，要求老師們繼續(xù)精心編寫導學案，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討，共同改進，爭取拿出操作性最適合小組合作教學的導學案出來。
堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統(tǒng)一部署進度，商討上課對策，交流上課，互相促進。另外堅持每周推出一堂組內(nèi)公開課，優(yōu)化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，學生們對語文的學習普遍都舍不得花時間，如何打造便成為了我們備課組的一個重要命題，人多力量大，三人行，必有我?guī)熝??；突W，在探討爭論中碰撞出火花。
我們備課組這一學期在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學有關(guān)的多媒體資料，按教材內(nèi)容排列，建成了高中語文必修五的教學資料庫，同時對選修教材也精心進行編排。我們要求全組教師尤其是年輕教師都要熟悉計算機技術(shù)，能熟練進行多媒體輔助教學，能熟練使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心挑選，根據(jù)自己的教學實際和學生的實際情況合理利用，不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學期主要的多媒體資料是《世紀金榜》和金太陽教育資源網(wǎng)上的內(nèi)容，另外就是學校爭取的幾個免費試用教學資源網(wǎng)站。這幾種資料各有所長，綜合選用編排，可以有效地輔助我們的課堂教學。
本學期主要進行了兩大專題研究教學，一是寫作序列教學，二是詩歌鑒賞專題教學。經(jīng)過一個學期的議論文寫作訓練，同學們已經(jīng)基本掌握了議論文結(jié)構(gòu)的安排，素材的選擇和分析論證，所以這個學期的議論文寫作序列重點在“發(fā)展等級”上進行指導，主要包括學習寫得深刻、學習寫得充實、學習寫得有文采和學習寫得新穎。我們的學生知識面不廣，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作能力不高，針對這種現(xiàn)狀，我們既抓住基礎(chǔ)等級進行強化訓練，同時又在“發(fā)展等級”上教會學生在自己的文章中寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。
另外，本學期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為突破口，和高考考點實現(xiàn)接軌，要求老師們從讀懂詩詞入手，重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點，各個擊破，歸納知識，規(guī)范答題。重點在形象類題，意境類題，題，表現(xiàn)手法類題上下功夫。
小學語文教師的工作總結(jié)篇四
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我繼續(xù)擔任四年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。
本班學生共60人，第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，應該說具有沖擊重點中學的實力，第二類學生，所占比例最大，他們努力學習，但基于多種原因，所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊..
（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導有力還有每天早自習聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，我采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
（二）做好學習方法的指導。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
（三）做好轉(zhuǎn)差工作。
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
（四）拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
小學語文教師的工作總結(jié)篇五
1、運用綜合的識字方法，認識12個生字，寫好7個生字。培養(yǎng)學生獨立識字、合作識字的能力。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、感受童年的純真和無知，體會成長的快樂。
7個生字詞，滲透性識字。
講讀法、情境法、表演法
課件、掛圖
2課時
第一課時
一、揭示課題，談話導入。
1.揭示課題。
2.齊讀課題。
3.你們見到過夜晚的景色嗎?夜晚的景色是什么樣的?
二、認識生字，初讀課文。
1、自由讀課文。
2、找出生字，讀一讀，認一認。
3、出示詞語。
膽子勇敢原來從此睡覺散步
4、分段指名讀課文。
三、理解課文。
1、說說你讀懂了什么?
2、自由讀課文。
3、理解
(1)我膽子小。
(2)媽媽給我講勇敢的故事，我還是怕黑。
4、指導有感情地朗讀課文。
四、總結(jié)。
1、課文主要講了一件什么事情?
2、有感情朗讀全文。
第二課時
一、復習鞏固
1、分組開火車讀課文。
2、學生有感情地齊讀全文。
3、識記生字，積累詞匯。
4、抽讀本課生字卡片。
5、開火車進行擴詞。
6、反饋識字情況，交流識記方法。
7、出示詞語花籃
(1)指名讀，齊讀。
(2)你還喜歡課文里的哪些詞語，說一說，再抄到“花籃”中。
(3)比一比誰積累的詞語多。
二、認識偏旁，書寫生字。
1、出示田字格中的生字，指名認讀。
2、分類識記，指導書寫。
(1)獨體字：再
(2)左右結(jié)構(gòu)：晚外
(3)上下結(jié)構(gòu)：笑爸色看
3、學生書空。
4、教師板演示范。
5、學生仿寫，教師巡視指導。
四、書寫展示、評議。
板書設(shè)計：
9.夜色
從前：膽子小
出去散步后：很勇敢
本篇課文是一首短小易懂的詩歌，回顧整個課堂，教學設(shè)計符合低學級學生的特點，完成了教學目標，環(huán)節(jié)很清晰，雖然是從未見過的學生，但配合的還不錯，課堂氛圍也很熱烈，學生對所學的東西感興趣，注意力集中，學習的積極性比較高。對我來說最大的一個進步是平和的心態(tài)，講課的過程中沒感覺到緊張。
本節(jié)課在識字層次的問題上還有待推敲，以后要多看這方面的書籍與資料，深入的學習一下。另外對一些有特點的句子應該嘗試著引導學生品味一下，不做繁瑣分析，只做簡單的引導，為以后的語文學習打下基礎(chǔ)。
寫的具體，詳略得當。
小學語文教師的工作總結(jié)篇六
本學年我擔任了小學五年級的教學工作，已有xx年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生，因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面將20xx年度的教學工作情況做一個總結(jié)：
在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
9、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”
此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。
學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學年末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習，效果很好。
透過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績到達了計劃的目標。下學年繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學方法來。
小學語文教師的工作總結(jié)篇七
這學期，我校語文教研組的工作在學校的同意領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教授團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)劃入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，已全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素質(zhì)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開展多種形式的學習，研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂，搭建自主，多元化五過程教學平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。
3、以集體備課為契機，促進教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高。
（一）、提高認識，濃厚教研氛圍。
1、加強業(yè)務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周一第三節(jié)課的業(yè)務學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》和《深化教育改革，十項工程》等有關(guān)教育教學的雜志刊物，采取自學與專題研討相結(jié)合的形式能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展研討，尋找改進的辦法。
2、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。定期組織集體備課，共同深討教學中的困惑，得失。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。師徒相互聽課、共同研討、已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期在教導處的組織下，按計劃對教師的備課進行檢查、及時記錄、及時反饋。教師們的備課詳細認真，目的明確、條理清晰。每位教師都能及時寫教后記，不但紀錄下課課堂教學中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學中的不足進行反思，并及時調(diào)整教案。
（二）、建立教研制度，落實常規(guī)要求。
本學期進一步嚴格、規(guī)劃了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期在教導處的組織下，通過隨堂聽課等方式，促進我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標。向?qū)?、調(diào)節(jié)等功能。
（三）、課堂研究。扎實有效。
我們教研組繼續(xù)推行和完善“工作課，堅持上，人人評”的教研常規(guī)活動。結(jié)合學校的教學活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進堂課教學。本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對《深化教育改革，提高教學質(zhì)量?！氛n題的研究工作。積極開展“自主、多元五過程”課堂教學模式的推廣。在關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習過程、方法。情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其他學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題，做到人人都有明確的目標，個個都有自己的課題。語文綜合性學語文知識的綜合。與其他相關(guān)學科的綜合。與生活的綜合等等，課題教學是課題研究的載體，本學期語文組開展了5節(jié)觀摩課，每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、試教、公開研討等一系列活動，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學校這一主題，從不同角度，不同層面展開評價，以達到理論與實踐的融合貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課為閱讀指導不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
一是怎樣進行同課題的伙伴研究；二是把低年級的口語交際、中年級的閱讀教學和高年級的作文整合起來，力爭形成一條龍，促進學生持續(xù)發(fā)展，并把口語交際做亮，形成語文組的特色。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進。
小學語文教師的工作總結(jié)篇八
目標達成情況：
做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說教師應以“人為本，教書育人”。
主要工作：
1、本學期我任教五(2)班語文兼班主任工作。因班上有兩個很特別的同學張基恒和羅啟柏，因此在我的精力已被透支到他們身心當中去了。雖然他們跟過去一年來對比有了很大的進步，但是跟整個班級來比還有一定的距離，而且這兩個同學的家長都不是很配合學校工作。
2、我處處嚴格要求自己，對學生來說也是管理比較嚴格，一個學期來，同學們在行為習慣上有了很大的改變，在學習上也有了很大的進步。
3、在人才培養(yǎng)過程中，教師起著主導性作用，教師的政治觀點、思想方面對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響。
4、忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，教師既教書又育人，我認為，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。
5、我熱愛學生，在思想上樹立“以學生發(fā)展為本，一切為了學生”的教育觀念。
6、根據(jù)我班學生的實際情況，我深入了解學生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生發(fā)展。
7、在教育教學中。我認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己。在多年的工作中，我的師德、教風得到學校、家長、學生的肯定，每次都被評為“學生三喜歡老師”
存在的問題：
有的家長實在難以溝通，應想辦法采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。
改進措施：
像張基恒這種老大難問題是很頭痛的一個問題，如果長期這樣下去，對所有的任課老師和同學都存在著很大壓力。不便于正常開展課堂教學，請學校領(lǐng)導幫忙想辦法得到妥善的解決。本人在學習方面必須努力學習，不斷更新，不斷進步。
小學語文教師的工作總結(jié)篇九
作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而趣味，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。
其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的資料對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會，學讓們經(jīng)過自我的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅僅鍛煉了他們的本事，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到進取的作用。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。
小學語文教師的工作總結(jié)篇十
回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學校領(lǐng)導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作小結(jié)如下：
一、政治思想：
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學：
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習，20__年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學?？偨Y(jié)。
三、繼續(xù)教育：
積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領(lǐng)略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。
一年以來，在校領(lǐng)導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
小學語文教師的工作總結(jié)篇十一
回首本學期忙碌而充實教育教學工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。在探索高效課堂教學實踐中，我竭力做到努力學習，努力工作，努力教研。較圓滿地完成了本學期的教學任務。
一、努力學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。
1、以參加教研實踐為契機，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。
眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學習，向教育專家學習;積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。
2、以參加教學活動為契機，謀求豐富教學經(jīng)驗。
3、以探究性學習方法的研究為契機，提升學生素養(yǎng)。
教學中注意發(fā)展學生自主、合作、探究學習方法的培養(yǎng)。強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
二、努力教改，提高教育教學效率。
1、改革教法，注重學法。
變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
2、教學中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的學習興趣。
激發(fā)學生的好奇心和求知欲是引導學生全面發(fā)展的法寶。真正讓學生成為學習的主人需要老師認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
三、努力實踐，提高學生綜合素養(yǎng)。
1、依托語文綜合實踐活動教學，豐富學生的知識積累。
在教學中，針對班級學生實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。
2、依托豐富多彩的文體活動，加強學生的技能培養(yǎng)。
學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
3、依托課外閱讀實踐活動，提升學生的知識遷移能力。
課堂是學習的主陣地為。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。
有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學會寬容》，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
小學語文教師的工作總結(jié)篇十二
本人于20xx年從x大學碩士研究生畢業(yè)，懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往，我發(fā)奮圖強，終于踏上了這莊嚴神圣的三尺講臺，做自己喜歡的事情，光陰似箭，在這一年的試用期中，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我努力工作，不斷學習，獲益良多；在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作由校領(lǐng)導的支持和校老師的關(guān)懷也越來越順手。為了使我今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)從德、能、勤、績等方面對這近一年的教學工作進行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記師德建設(shè)要求。在育人思想上，堅持以人為本，關(guān)心熱愛學生；在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。這一年來，我不忘入黨誓詞，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學習黨的十七大精神和“三個代表”重要思想。
學高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的言行舉止是學生學習的榜樣，尤其是對于中小學生來說非常重要。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣?，F(xiàn)在的小學生學生正處在一個特殊的學習階段：這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。
在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
作為教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此，課前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。
剛踏上工作崗位時，由于我教學經(jīng)驗不足，導致成績總沒有預期的理想，后來，在同事們的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極的聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的不足，不斷的學習改正并且根據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。經(jīng)過和同學們的努力，工作中我會更加的努力，爭取做的更好。
當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習欠深入，知識不夠全面；有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學生的綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)；我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步，為學校的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。
小學語文教師的工作總結(jié)篇十三
現(xiàn)在自己一年的支教時光馬上就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活，但一年的時光，也給自己留下了很多的思考,教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可自己在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡，而卻還出現(xiàn)了很多的問題：
一、就是學生對老師的適應和老師對學生的適應。例如我接到兩個班，去年也是支教老師。和學生的交流中我明顯可以感覺的到，學生不喜歡這種方式，他們抱怨，自己初中三年都在適應新老師，適應新的教學方式，可是但每次當完全適應的時候，馬上就要結(jié)束，又要適應新的了。
歲月無痕，但我知道自己這一年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。或許自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。
最后感謝在這一年里支教學校老師們，謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助，感謝兩個班的孩子們，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。
小學語文教師的工作總結(jié)篇一
光陰似箭，日月如梭，不覺中我們送走了迎來了。過去的一學期，留給了我許多快樂，更帶給了我諸多收獲?，F(xiàn)將一學期的工作情況總結(jié)如下：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但與兄弟班級相比還差很遠，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定努力趕上。
小學語文教師的工作總結(jié)篇二
從20xx年7月份進入教育工作至今已近三年，經(jīng)過這三年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
道德是決定一個人價值的先決條件。教師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。
"學高為師，德高為范"。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)自學計算機各方面知識，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這三年里，我擔任過美術(shù)，品德，英語，語文，數(shù)學等學科，目前還擔任了一年級三班的班主任工作。工作充實而不乏挑戰(zhàn)。"隨風潛入夜，潤物細無聲"，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的`工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。
在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的的時間去與孩子們相處，理解他們的內(nèi)心。
小學語文教師的工作總結(jié)篇三
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學語文教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在同組老師的共同努力下，高二第一學期劃上了句號，各項教育教學工作有序開展并圓滿完成，現(xiàn)將本學期工作做一個簡要的回顧和總結(jié)。
時代在進步，社會在發(fā)展，學生在變化，艱巨的任務要求我們必須用最先進的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。滿堂灌只能讓學生厭煩，效率低下，費力不討好。本學期我們在上學期的基礎(chǔ)上全面鋪開小組合作教學模式，各個班級在班主任的組織下，根據(jù)成績將全班學生按成績層級分成若干個小組，指定小組長負責全組的管理。盡管恢復了插秧式坐法，但由于小組合作教學已經(jīng)開展一年的時間，同學們大多已經(jīng)形成了合作討論的自覺。同時，要求老師們繼續(xù)精心編寫導學案，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討，共同改進，爭取拿出操作性最適合小組合作教學的導學案出來。
堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統(tǒng)一部署進度，商討上課對策，交流上課，互相促進。另外堅持每周推出一堂組內(nèi)公開課，優(yōu)化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，學生們對語文的學習普遍都舍不得花時間，如何打造便成為了我們備課組的一個重要命題，人多力量大，三人行，必有我?guī)熝??；突W，在探討爭論中碰撞出火花。
我們備課組這一學期在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學有關(guān)的多媒體資料，按教材內(nèi)容排列，建成了高中語文必修五的教學資料庫，同時對選修教材也精心進行編排。我們要求全組教師尤其是年輕教師都要熟悉計算機技術(shù)，能熟練進行多媒體輔助教學，能熟練使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心挑選，根據(jù)自己的教學實際和學生的實際情況合理利用，不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學期主要的多媒體資料是《世紀金榜》和金太陽教育資源網(wǎng)上的內(nèi)容，另外就是學校爭取的幾個免費試用教學資源網(wǎng)站。這幾種資料各有所長，綜合選用編排，可以有效地輔助我們的課堂教學。
本學期主要進行了兩大專題研究教學，一是寫作序列教學，二是詩歌鑒賞專題教學。經(jīng)過一個學期的議論文寫作訓練，同學們已經(jīng)基本掌握了議論文結(jié)構(gòu)的安排，素材的選擇和分析論證，所以這個學期的議論文寫作序列重點在“發(fā)展等級”上進行指導，主要包括學習寫得深刻、學習寫得充實、學習寫得有文采和學習寫得新穎。我們的學生知識面不廣，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作能力不高，針對這種現(xiàn)狀，我們既抓住基礎(chǔ)等級進行強化訓練，同時又在“發(fā)展等級”上教會學生在自己的文章中寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。
另外，本學期選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為突破口，和高考考點實現(xiàn)接軌，要求老師們從讀懂詩詞入手，重點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點，各個擊破，歸納知識，規(guī)范答題。重點在形象類題，意境類題，題，表現(xiàn)手法類題上下功夫。
小學語文教師的工作總結(jié)篇四
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我繼續(xù)擔任四年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。
本班學生共60人，第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，應該說具有沖擊重點中學的實力，第二類學生，所占比例最大，他們努力學習，但基于多種原因，所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊..
（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導有力還有每天早自習聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，我采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
（二）做好學習方法的指導。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。
當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
（三）做好轉(zhuǎn)差工作。
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
（四）拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
小學語文教師的工作總結(jié)篇五
1、運用綜合的識字方法，認識12個生字，寫好7個生字。培養(yǎng)學生獨立識字、合作識字的能力。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、感受童年的純真和無知，體會成長的快樂。
7個生字詞，滲透性識字。
講讀法、情境法、表演法
課件、掛圖
2課時
第一課時
一、揭示課題，談話導入。
1.揭示課題。
2.齊讀課題。
3.你們見到過夜晚的景色嗎?夜晚的景色是什么樣的?
二、認識生字，初讀課文。
1、自由讀課文。
2、找出生字，讀一讀，認一認。
3、出示詞語。
膽子勇敢原來從此睡覺散步
4、分段指名讀課文。
三、理解課文。
1、說說你讀懂了什么?
2、自由讀課文。
3、理解
(1)我膽子小。
(2)媽媽給我講勇敢的故事，我還是怕黑。
4、指導有感情地朗讀課文。
四、總結(jié)。
1、課文主要講了一件什么事情?
2、有感情朗讀全文。
第二課時
一、復習鞏固
1、分組開火車讀課文。
2、學生有感情地齊讀全文。
3、識記生字，積累詞匯。
4、抽讀本課生字卡片。
5、開火車進行擴詞。
6、反饋識字情況，交流識記方法。
7、出示詞語花籃
(1)指名讀，齊讀。
(2)你還喜歡課文里的哪些詞語，說一說，再抄到“花籃”中。
(3)比一比誰積累的詞語多。
二、認識偏旁，書寫生字。
1、出示田字格中的生字，指名認讀。
2、分類識記，指導書寫。
(1)獨體字：再
(2)左右結(jié)構(gòu)：晚外
(3)上下結(jié)構(gòu)：笑爸色看
3、學生書空。
4、教師板演示范。
5、學生仿寫，教師巡視指導。
四、書寫展示、評議。
板書設(shè)計：
9.夜色
從前：膽子小
出去散步后：很勇敢
本篇課文是一首短小易懂的詩歌，回顧整個課堂，教學設(shè)計符合低學級學生的特點，完成了教學目標，環(huán)節(jié)很清晰，雖然是從未見過的學生，但配合的還不錯，課堂氛圍也很熱烈，學生對所學的東西感興趣，注意力集中，學習的積極性比較高。對我來說最大的一個進步是平和的心態(tài)，講課的過程中沒感覺到緊張。
本節(jié)課在識字層次的問題上還有待推敲，以后要多看這方面的書籍與資料，深入的學習一下。另外對一些有特點的句子應該嘗試著引導學生品味一下，不做繁瑣分析，只做簡單的引導，為以后的語文學習打下基礎(chǔ)。
寫的具體，詳略得當。
小學語文教師的工作總結(jié)篇六
本學年我擔任了小學五年級的教學工作，已有xx年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生，因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面將20xx年度的教學工作情況做一個總結(jié)：
在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
9、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”
此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。
學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學年末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習，效果很好。
透過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績到達了計劃的目標。下學年繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學方法來。
小學語文教師的工作總結(jié)篇七
這學期，我校語文教研組的工作在學校的同意領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教授團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)劃入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，已全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素質(zhì)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開展多種形式的學習，研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂，搭建自主，多元化五過程教學平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。
3、以集體備課為契機，促進教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高。
（一）、提高認識，濃厚教研氛圍。
1、加強業(yè)務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周一第三節(jié)課的業(yè)務學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》和《深化教育改革，十項工程》等有關(guān)教育教學的雜志刊物，采取自學與專題研討相結(jié)合的形式能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展研討，尋找改進的辦法。
2、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。定期組織集體備課，共同深討教學中的困惑，得失。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。師徒相互聽課、共同研討、已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期在教導處的組織下，按計劃對教師的備課進行檢查、及時記錄、及時反饋。教師們的備課詳細認真，目的明確、條理清晰。每位教師都能及時寫教后記，不但紀錄下課課堂教學中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學中的不足進行反思，并及時調(diào)整教案。
（二）、建立教研制度，落實常規(guī)要求。
本學期進一步嚴格、規(guī)劃了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期在教導處的組織下，通過隨堂聽課等方式，促進我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標。向?qū)?、調(diào)節(jié)等功能。
（三）、課堂研究。扎實有效。
我們教研組繼續(xù)推行和完善“工作課，堅持上，人人評”的教研常規(guī)活動。結(jié)合學校的教學活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進堂課教學。本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對《深化教育改革，提高教學質(zhì)量?！氛n題的研究工作。積極開展“自主、多元五過程”課堂教學模式的推廣。在關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習過程、方法。情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其他學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題，做到人人都有明確的目標，個個都有自己的課題。語文綜合性學語文知識的綜合。與其他相關(guān)學科的綜合。與生活的綜合等等，課題教學是課題研究的載體，本學期語文組開展了5節(jié)觀摩課，每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、試教、公開研討等一系列活動，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學校這一主題，從不同角度，不同層面展開評價，以達到理論與實踐的融合貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課為閱讀指導不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
一是怎樣進行同課題的伙伴研究；二是把低年級的口語交際、中年級的閱讀教學和高年級的作文整合起來，力爭形成一條龍，促進學生持續(xù)發(fā)展，并把口語交際做亮，形成語文組的特色。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進。
小學語文教師的工作總結(jié)篇八
目標達成情況：
做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說教師應以“人為本，教書育人”。
主要工作：
1、本學期我任教五(2)班語文兼班主任工作。因班上有兩個很特別的同學張基恒和羅啟柏，因此在我的精力已被透支到他們身心當中去了。雖然他們跟過去一年來對比有了很大的進步，但是跟整個班級來比還有一定的距離，而且這兩個同學的家長都不是很配合學校工作。
2、我處處嚴格要求自己，對學生來說也是管理比較嚴格，一個學期來，同學們在行為習慣上有了很大的改變，在學習上也有了很大的進步。
3、在人才培養(yǎng)過程中，教師起著主導性作用，教師的政治觀點、思想方面對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響。
4、忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，教師既教書又育人，我認為，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。
5、我熱愛學生，在思想上樹立“以學生發(fā)展為本，一切為了學生”的教育觀念。
6、根據(jù)我班學生的實際情況，我深入了解學生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生發(fā)展。
7、在教育教學中。我認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己。在多年的工作中，我的師德、教風得到學校、家長、學生的肯定，每次都被評為“學生三喜歡老師”
存在的問題：
有的家長實在難以溝通，應想辦法采取多種方式和渠道加強師生的交流勾通，促進相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。
改進措施：
像張基恒這種老大難問題是很頭痛的一個問題，如果長期這樣下去，對所有的任課老師和同學都存在著很大壓力。不便于正常開展課堂教學，請學校領(lǐng)導幫忙想辦法得到妥善的解決。本人在學習方面必須努力學習，不斷更新，不斷進步。
小學語文教師的工作總結(jié)篇九
作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而趣味，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。
其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的資料對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會，學讓們經(jīng)過自我的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅僅鍛煉了他們的本事，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到進取的作用。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。
小學語文教師的工作總結(jié)篇十
回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學校領(lǐng)導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作小結(jié)如下：
一、政治思想：
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學：
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習，20__年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學?？偨Y(jié)。
三、繼續(xù)教育：
積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領(lǐng)略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。
一年以來，在校領(lǐng)導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
小學語文教師的工作總結(jié)篇十一
回首本學期忙碌而充實教育教學工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。在探索高效課堂教學實踐中，我竭力做到努力學習，努力工作，努力教研。較圓滿地完成了本學期的教學任務。
一、努力學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。
1、以參加教研實踐為契機，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。
眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學習，向教育專家學習;積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。
2、以參加教學活動為契機，謀求豐富教學經(jīng)驗。
3、以探究性學習方法的研究為契機，提升學生素養(yǎng)。
教學中注意發(fā)展學生自主、合作、探究學習方法的培養(yǎng)。強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
二、努力教改，提高教育教學效率。
1、改革教法，注重學法。
變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
2、教學中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生的學習興趣。
激發(fā)學生的好奇心和求知欲是引導學生全面發(fā)展的法寶。真正讓學生成為學習的主人需要老師認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
三、努力實踐，提高學生綜合素養(yǎng)。
1、依托語文綜合實踐活動教學，豐富學生的知識積累。
在教學中，針對班級學生實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。
2、依托豐富多彩的文體活動，加強學生的技能培養(yǎng)。
學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
3、依托課外閱讀實踐活動，提升學生的知識遷移能力。
課堂是學習的主陣地為。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。
有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學會寬容》，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
小學語文教師的工作總結(jié)篇十二
本人于20xx年從x大學碩士研究生畢業(yè)，懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往，我發(fā)奮圖強，終于踏上了這莊嚴神圣的三尺講臺，做自己喜歡的事情，光陰似箭，在這一年的試用期中，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我努力工作，不斷學習，獲益良多；在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作由校領(lǐng)導的支持和校老師的關(guān)懷也越來越順手。為了使我今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)從德、能、勤、績等方面對這近一年的教學工作進行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記師德建設(shè)要求。在育人思想上，堅持以人為本，關(guān)心熱愛學生；在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。這一年來，我不忘入黨誓詞，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學習黨的十七大精神和“三個代表”重要思想。
學高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的言行舉止是學生學習的榜樣，尤其是對于中小學生來說非常重要。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣?，F(xiàn)在的小學生學生正處在一個特殊的學習階段：這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。
在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
作為教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此，課前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。
剛踏上工作崗位時，由于我教學經(jīng)驗不足，導致成績總沒有預期的理想，后來，在同事們的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極的聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的不足，不斷的學習改正并且根據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。經(jīng)過和同學們的努力，工作中我會更加的努力，爭取做的更好。
當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習欠深入，知識不夠全面；有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學生的綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)；我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步，為學校的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。
小學語文教師的工作總結(jié)篇十三
現(xiàn)在自己一年的支教時光馬上就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活，但一年的時光，也給自己留下了很多的思考,教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可自己在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡，而卻還出現(xiàn)了很多的問題：
一、就是學生對老師的適應和老師對學生的適應。例如我接到兩個班，去年也是支教老師。和學生的交流中我明顯可以感覺的到，學生不喜歡這種方式，他們抱怨，自己初中三年都在適應新老師，適應新的教學方式，可是但每次當完全適應的時候，馬上就要結(jié)束，又要適應新的了。
歲月無痕，但我知道自己這一年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。或許自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。
最后感謝在這一年里支教學校老師們，謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助，感謝兩個班的孩子們，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。