制定方案時，我們應(yīng)該充分考慮不同利益相關(guān)者的需求和意見，以便得到更好的共識和支持。方案的制定需要有明確的目標(biāo)和可實施的步驟，避免模糊和隨意性。方案的實施需要有一定的變革和創(chuàng)新思維。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇一
為進一步完善班級的管理，提高同學(xué)們自我管理意識，發(fā)揚當(dāng)家作主精神，充分發(fā)揚班級自治管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)“的班風(fēng)，實現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。根據(jù)上級和學(xué)校的明確指示，本學(xué)期，在本班以往的基本上，視學(xué)生的具體情況，構(gòu)建以學(xué)生為主體，班委會為核心。班主任為顧問，作為學(xué)生的輔助，培養(yǎng)學(xué)生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強化學(xué)生主人翁意識和集體榮譽感，為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺。
（一）班級自治管理委員會機制組成如下：最高機制：班級管理委員會由正副主席各一名以及各自治管理組組成，以及班級的秘書長組成。除正副主席，秘書長外，下設(shè)有：學(xué)習(xí)自制管理小組，紀(jì)律自治管理小組，文體自治理小組，衛(wèi)生自治管理小組。正副主席，秘書長負(fù)責(zé)統(tǒng)管全面工作，協(xié)調(diào)各方向工作。
（二）班級自治委員會的機構(gòu)職能：
（1）學(xué)習(xí)自治管理小組：由一名正組長，兩名組長，及科代表各成員組成，主要職能負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作。1．協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成，要求同學(xué)們按質(zhì)量完成各科作業(yè)，登記不交作業(yè)的同學(xué)，并及時向老師反映情況。2．建立合作學(xué)習(xí)小組，以小組為單位展開學(xué)習(xí)的競爭，并作一些知識討論會及講座等活動。3．統(tǒng)計好各次測驗和考試的.成績，對優(yōu)勝的小組進行獎勵。
（2）紀(jì)律自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及各成員組成，主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。1．組長要配合學(xué)校和班主任做好思想宣傳工作。2．每天，每周統(tǒng)計并登記本班的班風(fēng)班紀(jì)情況，并向秘書長匯報，秘書長統(tǒng)計整理向班主任及學(xué)校德育處匯報。3．強化文明禮貌管理，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任，并利用班會課進行道德教育，專題講座等活動。
（3）文體自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及本組成員組成。主要工作職能是文體方面：1．文娛委員負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的編排，各組員組織工作。2．體育委員負(fù)責(zé)整隊，考勤，組織班際和班內(nèi)比賽等活動。3．宣傳委員做好各項宣傳工作，墻報、美化教室等布置。
（4）衛(wèi)生自治管理小組：正組長一名，兩名副組長分別是勞動委員和生活委員擔(dān)任，主要工作如下：1．正組長布置本小組工作，勞動委員安排勞動任務(wù)，檢查勞動實況。2．生活委員管理班的財務(wù)工作，報紙、信件收發(fā)、教室財產(chǎn)安全等等。自治管理核心點在于實現(xiàn)學(xué)生自我治理能力。為學(xué)生更好地拓展了“自立、自強、民主”的意識提供了廣闊的舞臺，也正是時代教育多元化的需要。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇二
教育目的：
體驗受人歡迎的快樂；認(rèn)識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。
二、活動過程：
1、（貼出兩棵樹的圖片）同學(xué)們，你們看，這兩棵樹有什么不同？
2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？
3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？
5、老師認(rèn)識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。
1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？
2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。
3）小組討論、交流。
4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。
5）小結(jié)：同學(xué)真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！
7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學(xué)號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。
8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學(xué)。
9、游戲：找朋友。
規(guī)則：請你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué)，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結(jié)。
1、同學(xué)們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。
2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。
教育目的：
體驗受人歡迎的快樂；認(rèn)識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。
二、活動過程：
1、（貼出兩棵樹的圖片）同學(xué)們，你們看，這兩棵樹有什么不同？
2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？
3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？
5、老師認(rèn)識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。
1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？
2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。
3）小組討論、交流。
4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。
5）小結(jié)：同學(xué)真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！
7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學(xué)號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。
8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學(xué)。
9、游戲：找朋友。
規(guī)則：請你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué)，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結(jié)。
1、同學(xué)們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。
2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇三
1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。
2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
第二部分管理目標(biāo)。
本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個和諧的班集體。
具體的要求是：
1、每個學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
2、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
3、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。
4、學(xué)會自我管理，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為。
重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設(shè)想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù)，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。
（3）、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。
班委會負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的'各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。
附：各班委的職責(zé)：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責(zé)。
紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律工作。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作；
文藝委員：負(fù)責(zé)班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。班委會每個成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時，還要學(xué)會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
第四部分量化積分細(xì)則。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
1、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次。
分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。
（4）、負(fù)責(zé)講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認(rèn)真的扣20分。
（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分。
（9）、課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇四
一、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。
二、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個和諧的班集體。
具體的要求是：
一、每個學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
二、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
三、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。
四、學(xué)會自我管理，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
五、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
六、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設(shè)想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù)，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。
（3）、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。
班委會負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。
附：各班委的職責(zé)：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責(zé)。
紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律工作。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作；
文藝委員：負(fù)責(zé)班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。
班委會每個成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時，還要學(xué)會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
一、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。
（4）、負(fù)責(zé)講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認(rèn)真的扣20分。
（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分。
（9）、課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分。
一、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。
二、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學(xué)對其談話、批評、教育，并與家長聯(lián)系、溝通，家校共同聯(lián)手教育、督促其進步。
三、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇五
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。
本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長，依次為cdef、組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓?、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當(dāng)天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇六
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。
本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長，依次為cdef.組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓?、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當(dāng)天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！
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小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇七
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎懲辦法。
一、量化內(nèi)容：共100分。
1、紀(jì)律：30分。
依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進行。
2、衛(wèi)生：30分。
依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進行。
3、材料上交：10分。
各學(xué)期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學(xué)生出勤與安全：30分（班級出現(xiàn)重大責(zé)任事故，該項為0分，并追究班主任及相關(guān)人員責(zé)任）。
（1）每天按時點名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
（2）每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。
（3）課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。
（4）每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。
（5）班級出現(xiàn)事故立即上報主要負(fù)責(zé)人，不得隱瞞不報，應(yīng)該及時妥善處理。
二、量化要求：
檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導(dǎo)處。
三、量化結(jié)果：
根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。
五圖街道小學(xué)。
20xx-9。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇八
全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認(rèn)真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神，進一步落實“文明守紀(jì)、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標(biāo)，辦好教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、主要措施。
從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細(xì)處要求，勤于點滴，樂在日成。
（一）早自習(xí)：
1．嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續(xù)。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。
3.早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè)，不準(zhǔn)吵鬧，有違者由當(dāng)天值日干部或組長及時制止。
（二）上課：
1.課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應(yīng)放在課桌中間。
2.預(yù)備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。
3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)要如實說明情況。
5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認(rèn)真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的.距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6.上課時，不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的所有事情，如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴(yán)肅的批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準(zhǔn)備下課，學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學(xué)生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認(rèn)真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
(三)作業(yè)：
1．每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認(rèn)真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué)；不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)打折扣，不準(zhǔn)曠交，養(yǎng)好良好習(xí)慣。
2．做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書寫認(rèn)真，整潔美觀，不準(zhǔn)潦草和過多的涂改。
(四)課間：
課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；
未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；
值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
無特殊情況，不準(zhǔn)隨便出校門。
(五)課外：
1．每天早上、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意路途的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。
2．交友要謹(jǐn)慎、真誠，不準(zhǔn)跟不三不四的人來往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互諒互讓，難以協(xié)商的問題，要通過學(xué)?；蚶蠋熯M行調(diào)解，不準(zhǔn)私自采取過激行為或借他人進行威脅報復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報告給學(xué)校進行從嚴(yán)查處。
3．積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀(jì)律，服從教師指導(dǎo)。
4．積極參加常規(guī)性勞動，管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。
5.不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧，游戲機室。
(六)考試：
1．考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認(rèn)真對待。考前要按老師的要求扎扎實實地復(fù)習(xí)，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2．考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查，對認(rèn)為有錯誤的題，修改要慎重。
3．考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī)，嚴(yán)禁夾帶、傳答案，嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。
4．把握好考試時間，在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時，不準(zhǔn)對答案。
(七)衛(wèi)生：
1．校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候，在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2．教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。
3．要講究個人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準(zhǔn)留長指甲，不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項鏈，不準(zhǔn)穿奇服怪裝，不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4．教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴(yán)格按照安排，按要求、按時、認(rèn)真地進行打掃；勞動中要服從調(diào)度，聽從指揮，注意安全。
5．每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。
(八)財物：
1．要愛護學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。
2．對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴(yán)肅批評外，還要進行必要的賠償。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇九
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續(xù)實行一人一崗制度。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。現(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。
本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長，依次為cdef.組成六人小組。搭配（a―fb―ec―d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當(dāng)天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力。
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十
1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。
2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個和諧的班集體。
具體的要求是：
1、每個學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
2、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
3、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。
4、學(xué)會自我管理，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設(shè)想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者。可以說，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù)，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。
（3）、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。
班委會負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。
附：各班委的職責(zé)：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責(zé)。
紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律工作。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作；
文藝委員：負(fù)責(zé)班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。
班委會每個成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時，還要學(xué)會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
1、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。
（4）、負(fù)責(zé)講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認(rèn)真的扣20分。
（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分。
（9）、課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分。
1、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。
2、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學(xué)對其談話、批評、教育，并與家長聯(lián)系、溝通，家校共同聯(lián)手教育、督促其進步。
3、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十一
本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進行評價，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設(shè)正副組長各一名，紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。
本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示，評出周冠軍。
分成學(xué)生自評和教師評價、日常測試三部分。
1。學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進行加減分。
即：a。課堂活動中積極參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好。（5分）b。能較好參與課堂活動，團結(jié)合作，效果還好。（3分）。
c。遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。（1分）。
d。不能做到以上三點。（0分）。
3。日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。
每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學(xué)期綜合評價，根據(jù)周評價結(jié)果，評出學(xué)期先進，主要采取分?jǐn)?shù)形式。
主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂大課間評比（以級部評定為主）、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進行加減?？鄯?、加分都要注明原因。
1。班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。
2。文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準(zhǔn)備時間，一周比賽時間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時成績記錄在學(xué)期總評中。
每周總結(jié)，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學(xué)期各個方面表現(xiàn)記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報告。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十二
為了加強班級規(guī)范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實際需要，特制定本方案。
全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認(rèn)真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神，進一步落實“文明守紀(jì)、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標(biāo)，辦好教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細(xì)處要求，勤于點滴，樂在日成。
1．嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續(xù)。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。
3.早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè)，不準(zhǔn)吵鬧，有違者由當(dāng)天值日干部或組長及時制止。
1.課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應(yīng)放在課桌中間。
2.預(yù)備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。
3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)要如實說明情況。
5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認(rèn)真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6.上課時，不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的所有事情，如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴(yán)肅的批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準(zhǔn)備下課，學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學(xué)生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認(rèn)真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
1．每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認(rèn)真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué)；不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)打折扣，不準(zhǔn)曠交，養(yǎng)好良好習(xí)慣。
2．做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書寫認(rèn)真，整潔美觀，不準(zhǔn)潦草和過多的涂改。
課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；
未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；
值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
無特殊情況，不準(zhǔn)隨便出校門。
1．每天早上、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意路途的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。
2．交友要謹(jǐn)慎、真誠，不準(zhǔn)跟不三不四的人來往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互諒互讓，難以協(xié)商的問題，要通過學(xué)校或老師進行調(diào)解，不準(zhǔn)私自采取過激行為或借他人進行威脅報復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報告給學(xué)校進行從嚴(yán)查處。
3．積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀(jì)律，服從教師指導(dǎo)。
4．積極參加常規(guī)性勞動，管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。
5.不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧，游戲機室。
1．考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認(rèn)真對待?？记耙蠢蠋煹囊笤鷮崒嵉貜?fù)習(xí)，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2．考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查，對認(rèn)為有錯誤的題，修改要慎重。
3．考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī)，嚴(yán)禁夾帶、傳答案，嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。
4．把握好考試時間，在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時，不準(zhǔn)對答案。
1．校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候，在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2．教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。
3．要講究個人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準(zhǔn)留長指甲，不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項鏈，不準(zhǔn)穿奇服怪裝，不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4．教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴(yán)格按照安排，按要求、按時、認(rèn)真地進行打掃；勞動中要服從調(diào)度，聽從指揮，注意安全。
5．每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。
1．要愛護學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。
2．對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴(yán)肅批評外，還要進行必要的賠償。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十三
忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，切實落實我校的各項工作。
一、開學(xué)初認(rèn)真做好班主任工作計劃，做到學(xué)期工作有目標(biāo)、有重點、有計劃、有總結(jié)、有實效、有創(chuàng)新、有特色。
二、按學(xué)?；蚋魈幨乙?，及時落實完成各項常規(guī)工作（含造表冊）或臨時性工作。
三、學(xué)校組織的`各科競賽成績顯著，各項集體活動積極參與并完成較好。
四、班主任所在班級至少有一次獲得五星級班級稱號，并且一學(xué)期評比總分在同年級中居前4名。
五、班主任所在班級教學(xué)質(zhì)量考核分應(yīng)在同年級、同學(xué)科中居中上游水平。
六、班級財務(wù)無人為損壞現(xiàn)象。
全體班主任。
一、“十佳班級管理標(biāo)兵”每學(xué)期評選一次。
二、采用年級組推薦，各年級組將符合條件的老師推薦3名，產(chǎn)生候選名單。
三、教導(dǎo)處、少先隊根據(jù)候選人的工作業(yè)績、事跡材料進行初評，上報學(xué)校行政會研究決定，每學(xué)期評出十名校級“班級管理標(biāo)兵”。
一、校級十佳“班級管理標(biāo)兵”由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和獎金100元。
二、在學(xué)習(xí)、評職、晉級、評先等問題上予以優(yōu)先。
一、發(fā)生流血、斗毆，造成重大安全事故。
二、體罰或變相體罰學(xué)生，反映強烈，造成一定影響。
三、本班內(nèi)有群體敲詐勒索、偷竊等行為。
四、巧立名目，擅自亂收費。
五、“星級班級”評比中連續(xù)三次被評為二星級班級。
六、破壞學(xué)校公物（如宣傳字畫、文化柱、宣傳長廊等）情節(jié)嚴(yán)重。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十四
以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析共有學(xué)生37人，其中男生21人，女生16人。
具體情景分析品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班團體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自我的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過團體教育來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面：
本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言進取，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和異常的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
干部狀況經(jīng)過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作進取熱情，愿為團體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，職責(zé)心比較強，但本事上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
班級構(gòu)成情景班內(nèi)學(xué)生家長大多是農(nóng)民。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子。
班級特點本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作。
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，構(gòu)成必須的本事。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1、構(gòu)成健康向上的良好班風(fēng)，增強團體凝聚力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班團體”.3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
（1）鼓勵支持學(xué)生進取參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉本事，培養(yǎng)其團體榮譽感。
（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
（3）開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)。
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學(xué)生每得到20分，就能夠換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，證明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情景進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)團體榮譽感。
（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、禮貌行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。
（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.3、衛(wèi)生方面經(jīng)過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，職?zé)到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
（2）衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。
（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”.五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生提高。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的職責(zé)心，號召他們進取幫忙后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到教師的關(guān)心，有進取上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育。
1、班主任要進取學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、教師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的提高，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育。
處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。
八、家訪、來訪工作的開展。
向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議。
九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
本班有幾位學(xué)生屬于異?；顫姾脛拥暮⒆?，自制本事較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自我的不足，但堅持時間不長。
針對上述情景，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班團體內(nèi)構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有提高時及時表揚。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自我的機會，以促進他們進取嚴(yán)格地要求自我。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情景。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止禮貌的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，理解新知識較慢。
針對上述情景，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫忙他們。
2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫忙他們。
3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有提高的時候，教師要及時表揚。
4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫忙。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十五
(3)嚴(yán)格執(zhí)行每天發(fā)帖的工作，保證發(fā)帖質(zhì)量。是無需付費的廣告，必須重視。可以考慮增加搜狐，新浪，qq等。
(4)重視xx群推廣。尤其是針對各個大企業(yè)內(nèi)部的掃群。
2、企業(yè)推廣。
(2)學(xué)校舉辦考前mba、以及在讀mba公開課。邀請有興趣的學(xué)員參加;。
(3)走進名企。與企業(yè)合作，給企業(yè)內(nèi)部員工做講座。加深員工對mba的了解，從而引導(dǎo)其參加mba考試。
(4)校校合作。與其他沒有競爭關(guān)系的培訓(xùn)學(xué)校合作，雙方互惠互利，協(xié)助對方的宣傳;互換生源，資源共享，開發(fā)潛在隱形客戶。
(5)廣告宣傳。選擇宣傳費用較少，宣傳效果較好的載體做廣告宣傳;到各大企業(yè)、
寫字樓、圖書館，以及人口集中的繁華地段派單，或發(fā)放印有學(xué)校介紹的小禮品。
(6)拓展其他市場。增加不同年齡段的培訓(xùn)課程和科目，涉足領(lǐng)域越廣，人氣越好，
更擴大學(xué)校知名度。
(7)舉辦各種社會活動，英語角，英語比賽等。
3、老學(xué)員介紹。
維護好與老學(xué)員的關(guān)系，服務(wù)好老學(xué)員，與老學(xué)員建立信任。建立老學(xué)員介紹新學(xué)員的獎勵制度，并認(rèn)真執(zhí)行?？梢酝ㄟ^定期回訪，經(jīng)常性溝通等手段來維持客戶關(guān)系。例如可以利用xx、郵件、卡片傳情，手冊指導(dǎo)等方式，不定期給每名學(xué)員發(fā)送xx，郵件，卡片等。
4、第三方招生。
(1)教育培訓(xùn)市場越來越激烈，培訓(xùn)機構(gòu)普遍存在生源不足，可通過第三方招生機構(gòu)拓展更多生源渠道。培訓(xùn)機構(gòu)的招生和辦學(xué)成本越來越高，招生推廣費用和越來越大，可借助第三方招生機構(gòu)的專業(yè)服務(wù)來降低招生費用和化解招生風(fēng)險。
5、了解競爭對手的情況。
徹底了解競爭對手的師資，學(xué)費，上課形式等情況，對比總結(jié)出我們學(xué)校的優(yōu)勢條件。實時掌握競爭對手的動態(tài)，做到依照競爭對手的情況，我們做相應(yīng)的策略調(diào)整。
6、員工內(nèi)部培訓(xùn)。
必須重視企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，提高內(nèi)部員工的素質(zhì)與專業(yè)知識。專業(yè)有素的招生隊伍，是保證生源的最關(guān)鍵要素。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十六
20xx-20xx學(xué)年寒假第一周。
省內(nèi)一級達標(biāo)高中（詳見附1）。
寒假招生宣傳專項社會實踐活動以學(xué)生團隊形式開展工作，各實踐團隊需滿足以下要求：
1、團隊成員2-人；
2、目標(biāo)高中為一所；
3、目標(biāo)高中必須為宣傳團隊中至少一名成員的母校；
4、團隊成員生地需為同一地區(qū)，且與目標(biāo)高中相同為宜。
3、校團委、校招生辦對學(xué)院推薦隊伍進行終審，確定寒假社會實踐隊伍名單。
1、學(xué)校終審確定寒假社會實踐隊伍名單后，向團隊發(fā)放介紹信，由團隊自行聯(lián)系目標(biāo)高中校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部門或教學(xué)老師。
2、團隊成員到中學(xué)開展招生宣傳活動時，要重視收集相關(guān)信息資料，填寫《福建師范大學(xué)“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”信息反饋表》（附4）。
3、團隊成員需在目標(biāo)高中完成以下規(guī)定工作：
（1）面向高三年級學(xué)生、教師發(fā)放我校的招生宣傳資料（由校招生辦提供）；
（2）條允許下，面向高三學(xué)生（年段或班級均可）舉辦小型宣講會，宣傳我校的辦學(xué)成就、辦學(xué)特色，介紹自身在學(xué)校的親身感受，吸引優(yōu)秀學(xué)生報考我校。
4、圍繞“招生宣傳”這一社會實踐主題，團隊成員可自行設(shè)計并完成其它特色工作。
5、團隊成員需在我校寒假第一周結(jié)束前完成社會實踐主體工作，并在完成任務(wù)后盡快返家,同時向輔導(dǎo)員匯報。
校團委、校招生辦將對參加活動的同學(xué)進行統(tǒng)一培訓(xùn)，發(fā)放學(xué)校宣傳資料，對完成規(guī)定工作的同學(xué)，按隊伍成員數(shù)，給予200元/人的活動經(jīng)費補貼。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇一
為進一步完善班級的管理，提高同學(xué)們自我管理意識，發(fā)揚當(dāng)家作主精神，充分發(fā)揚班級自治管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)“的班風(fēng)，實現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。根據(jù)上級和學(xué)校的明確指示，本學(xué)期，在本班以往的基本上，視學(xué)生的具體情況，構(gòu)建以學(xué)生為主體，班委會為核心。班主任為顧問，作為學(xué)生的輔助，培養(yǎng)學(xué)生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強化學(xué)生主人翁意識和集體榮譽感，為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺。
（一）班級自治管理委員會機制組成如下：最高機制：班級管理委員會由正副主席各一名以及各自治管理組組成，以及班級的秘書長組成。除正副主席，秘書長外，下設(shè)有：學(xué)習(xí)自制管理小組，紀(jì)律自治管理小組，文體自治理小組，衛(wèi)生自治管理小組。正副主席，秘書長負(fù)責(zé)統(tǒng)管全面工作，協(xié)調(diào)各方向工作。
（二）班級自治委員會的機構(gòu)職能：
（1）學(xué)習(xí)自治管理小組：由一名正組長，兩名組長，及科代表各成員組成，主要職能負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作。1．協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成，要求同學(xué)們按質(zhì)量完成各科作業(yè)，登記不交作業(yè)的同學(xué)，并及時向老師反映情況。2．建立合作學(xué)習(xí)小組，以小組為單位展開學(xué)習(xí)的競爭，并作一些知識討論會及講座等活動。3．統(tǒng)計好各次測驗和考試的.成績，對優(yōu)勝的小組進行獎勵。
（2）紀(jì)律自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及各成員組成，主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。1．組長要配合學(xué)校和班主任做好思想宣傳工作。2．每天，每周統(tǒng)計并登記本班的班風(fēng)班紀(jì)情況，并向秘書長匯報，秘書長統(tǒng)計整理向班主任及學(xué)校德育處匯報。3．強化文明禮貌管理，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任，并利用班會課進行道德教育，專題講座等活動。
（3）文體自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及本組成員組成。主要工作職能是文體方面：1．文娛委員負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的編排，各組員組織工作。2．體育委員負(fù)責(zé)整隊，考勤，組織班際和班內(nèi)比賽等活動。3．宣傳委員做好各項宣傳工作，墻報、美化教室等布置。
（4）衛(wèi)生自治管理小組：正組長一名，兩名副組長分別是勞動委員和生活委員擔(dān)任，主要工作如下：1．正組長布置本小組工作，勞動委員安排勞動任務(wù)，檢查勞動實況。2．生活委員管理班的財務(wù)工作，報紙、信件收發(fā)、教室財產(chǎn)安全等等。自治管理核心點在于實現(xiàn)學(xué)生自我治理能力。為學(xué)生更好地拓展了“自立、自強、民主”的意識提供了廣闊的舞臺，也正是時代教育多元化的需要。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇二
教育目的：
體驗受人歡迎的快樂；認(rèn)識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。
二、活動過程：
1、（貼出兩棵樹的圖片）同學(xué)們，你們看，這兩棵樹有什么不同？
2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？
3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？
5、老師認(rèn)識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。
1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？
2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。
3）小組討論、交流。
4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。
5）小結(jié)：同學(xué)真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！
7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學(xué)號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。
8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學(xué)。
9、游戲：找朋友。
規(guī)則：請你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué)，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結(jié)。
1、同學(xué)們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。
2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。
教育目的：
體驗受人歡迎的快樂；認(rèn)識受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗受人歡迎的快樂，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。
二、活動過程：
1、（貼出兩棵樹的圖片）同學(xué)們，你們看，這兩棵樹有什么不同？
2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？
3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？
5、老師認(rèn)識一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們愿意幫助他嗎？
6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》。
1）你們想想，這時明明的心情是怎樣的？
2）大家來給他想辦法，幫他出點了，使他受人歡迎。
3）小組討論、交流。
4）提名匯報，并把樹葉貼在樹上。
5）小結(jié)：同學(xué)真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！
7、你們有過受別人歡迎的體驗嗎？下面我們來玩一個游戲：摸球說體驗。游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學(xué)號，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗，大家分享。
8、先說自己的體驗，再抽出下一位同學(xué)。
9、游戲：找朋友。
規(guī)則：請你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué)，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。
三、小結(jié)。
1、同學(xué)們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開心，多快樂呀！讓我們都來學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒，做一個受人歡迎的人。
2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會感到快樂。讓我們都來做一個受大家歡迎的人。
3、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，我們一起分享。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇三
1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。
2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
第二部分管理目標(biāo)。
本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個和諧的班集體。
具體的要求是：
1、每個學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
2、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
3、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。
4、學(xué)會自我管理，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為。
重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設(shè)想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù)，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。
（3）、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。
班委會負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的'各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。
附：各班委的職責(zé)：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責(zé)。
紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律工作。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作；
文藝委員：負(fù)責(zé)班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。班委會每個成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時，還要學(xué)會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
第四部分量化積分細(xì)則。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
1、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次。
分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。
（4）、負(fù)責(zé)講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認(rèn)真的扣20分。
（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分。
（9）、課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇四
一、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。
二、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個和諧的班集體。
具體的要求是：
一、每個學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
二、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
三、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。
四、學(xué)會自我管理，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
五、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
六、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設(shè)想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù)，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。
（3）、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。
班委會負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。
附：各班委的職責(zé)：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責(zé)。
紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律工作。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作；
文藝委員：負(fù)責(zé)班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。
班委會每個成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時，還要學(xué)會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的`形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
一、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。
（4）、負(fù)責(zé)講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認(rèn)真的扣20分。
（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分。
（9）、課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分。
一、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。
二、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學(xué)對其談話、批評、教育，并與家長聯(lián)系、溝通，家校共同聯(lián)手教育、督促其進步。
三、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇五
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。
本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長，依次為cdef、組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓?、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當(dāng)天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇六
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。
本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長，依次為cdef.組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓?、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當(dāng)天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！
班級一分鐘自我介紹范文五篇。
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小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇七
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎懲辦法。
一、量化內(nèi)容：共100分。
1、紀(jì)律：30分。
依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進行。
2、衛(wèi)生：30分。
依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進行。
3、材料上交：10分。
各學(xué)期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學(xué)生出勤與安全：30分（班級出現(xiàn)重大責(zé)任事故，該項為0分，并追究班主任及相關(guān)人員責(zé)任）。
（1）每天按時點名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
（2）每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。
（3）課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。
（4）每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。
（5）班級出現(xiàn)事故立即上報主要負(fù)責(zé)人，不得隱瞞不報，應(yīng)該及時妥善處理。
二、量化要求：
檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導(dǎo)處。
三、量化結(jié)果：
根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。
五圖街道小學(xué)。
20xx-9。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇八
全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認(rèn)真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神，進一步落實“文明守紀(jì)、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標(biāo)，辦好教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
二、主要措施。
從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細(xì)處要求，勤于點滴，樂在日成。
（一）早自習(xí)：
1．嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續(xù)。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。
3.早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè)，不準(zhǔn)吵鬧，有違者由當(dāng)天值日干部或組長及時制止。
（二）上課：
1.課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應(yīng)放在課桌中間。
2.預(yù)備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。
3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)要如實說明情況。
5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認(rèn)真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的.距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6.上課時，不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的所有事情，如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴(yán)肅的批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準(zhǔn)備下課，學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學(xué)生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認(rèn)真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
(三)作業(yè)：
1．每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認(rèn)真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué)；不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)打折扣，不準(zhǔn)曠交，養(yǎng)好良好習(xí)慣。
2．做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書寫認(rèn)真，整潔美觀，不準(zhǔn)潦草和過多的涂改。
(四)課間：
課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；
未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；
值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
無特殊情況，不準(zhǔn)隨便出校門。
(五)課外：
1．每天早上、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意路途的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。
2．交友要謹(jǐn)慎、真誠，不準(zhǔn)跟不三不四的人來往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互諒互讓，難以協(xié)商的問題，要通過學(xué)?；蚶蠋熯M行調(diào)解，不準(zhǔn)私自采取過激行為或借他人進行威脅報復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報告給學(xué)校進行從嚴(yán)查處。
3．積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀(jì)律，服從教師指導(dǎo)。
4．積極參加常規(guī)性勞動，管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。
5.不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧，游戲機室。
(六)考試：
1．考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認(rèn)真對待。考前要按老師的要求扎扎實實地復(fù)習(xí)，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2．考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查，對認(rèn)為有錯誤的題，修改要慎重。
3．考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī)，嚴(yán)禁夾帶、傳答案，嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。
4．把握好考試時間，在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時，不準(zhǔn)對答案。
(七)衛(wèi)生：
1．校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候，在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2．教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。
3．要講究個人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準(zhǔn)留長指甲，不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項鏈，不準(zhǔn)穿奇服怪裝，不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4．教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴(yán)格按照安排，按要求、按時、認(rèn)真地進行打掃；勞動中要服從調(diào)度，聽從指揮，注意安全。
5．每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。
(八)財物：
1．要愛護學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。
2．對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴(yán)肅批評外，還要進行必要的賠償。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇九
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續(xù)實行一人一崗制度。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。現(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。
本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長，依次為cdef.組成六人小組。搭配（a―fb―ec―d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當(dāng)天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力。
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十
1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。
2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個和諧的班集體。
具體的要求是：
1、每個學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
2、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
3、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。
4、學(xué)會自我管理，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設(shè)想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者。可以說，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù)，為班級服務(wù)，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行。
（3）、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識，幫助學(xué)生擴大視野，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手。因此，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。
班委會負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容。
附：各班委的職責(zé)：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責(zé)。
紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律工作。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作；
文藝委員：負(fù)責(zé)班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。
班委會每個成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時，還要學(xué)會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
1、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。
（4）、負(fù)責(zé)講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認(rèn)真的扣20分。
（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分。
（9）、課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分。
1、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。
2、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學(xué)對其談話、批評、教育，并與家長聯(lián)系、溝通，家校共同聯(lián)手教育、督促其進步。
3、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十一
本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進行評價，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設(shè)正副組長各一名，紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。
本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示，評出周冠軍。
分成學(xué)生自評和教師評價、日常測試三部分。
1。學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進行加減分。
即：a。課堂活動中積極參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好。（5分）b。能較好參與課堂活動，團結(jié)合作，效果還好。（3分）。
c。遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。（1分）。
d。不能做到以上三點。（0分）。
3。日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。
每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學(xué)期綜合評價，根據(jù)周評價結(jié)果，評出學(xué)期先進，主要采取分?jǐn)?shù)形式。
主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂大課間評比（以級部評定為主）、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進行加減?？鄯?、加分都要注明原因。
1。班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。
2。文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準(zhǔn)備時間，一周比賽時間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時成績記錄在學(xué)期總評中。
每周總結(jié)，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學(xué)期各個方面表現(xiàn)記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報告。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十二
為了加強班級規(guī)范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實際需要，特制定本方案。
全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認(rèn)真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神，進一步落實“文明守紀(jì)、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標(biāo)，辦好教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細(xì)處要求，勤于點滴，樂在日成。
1．嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續(xù)。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。
3.早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè)，不準(zhǔn)吵鬧，有違者由當(dāng)天值日干部或組長及時制止。
1.課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應(yīng)放在課桌中間。
2.預(yù)備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。
3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)要如實說明情況。
5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認(rèn)真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6.上課時，不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的所有事情，如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴(yán)肅的批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準(zhǔn)備下課，學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學(xué)生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認(rèn)真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
1．每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認(rèn)真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué)；不準(zhǔn)抄襲，不準(zhǔn)打折扣，不準(zhǔn)曠交，養(yǎng)好良好習(xí)慣。
2．做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書寫認(rèn)真，整潔美觀，不準(zhǔn)潦草和過多的涂改。
課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；
未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；
值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
無特殊情況，不準(zhǔn)隨便出校門。
1．每天早上、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意路途的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。
2．交友要謹(jǐn)慎、真誠，不準(zhǔn)跟不三不四的人來往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互諒互讓，難以協(xié)商的問題，要通過學(xué)校或老師進行調(diào)解，不準(zhǔn)私自采取過激行為或借他人進行威脅報復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報告給學(xué)校進行從嚴(yán)查處。
3．積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀(jì)律，服從教師指導(dǎo)。
4．積極參加常規(guī)性勞動，管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。
5.不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧，游戲機室。
1．考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認(rèn)真對待?？记耙蠢蠋煹囊笤鷮崒嵉貜?fù)習(xí)，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2．考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查，對認(rèn)為有錯誤的題，修改要慎重。
3．考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī)，嚴(yán)禁夾帶、傳答案，嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。
4．把握好考試時間，在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時，不準(zhǔn)對答案。
1．校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候，在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2．教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩；不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。
3．要講究個人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準(zhǔn)留長指甲，不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項鏈，不準(zhǔn)穿奇服怪裝，不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4．教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴(yán)格按照安排，按要求、按時、認(rèn)真地進行打掃；勞動中要服從調(diào)度，聽從指揮，注意安全。
5．每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。
1．要愛護學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。
2．對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴(yán)肅批評外，還要進行必要的賠償。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十三
忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，切實落實我校的各項工作。
一、開學(xué)初認(rèn)真做好班主任工作計劃，做到學(xué)期工作有目標(biāo)、有重點、有計劃、有總結(jié)、有實效、有創(chuàng)新、有特色。
二、按學(xué)?；蚋魈幨乙?，及時落實完成各項常規(guī)工作（含造表冊）或臨時性工作。
三、學(xué)校組織的`各科競賽成績顯著，各項集體活動積極參與并完成較好。
四、班主任所在班級至少有一次獲得五星級班級稱號，并且一學(xué)期評比總分在同年級中居前4名。
五、班主任所在班級教學(xué)質(zhì)量考核分應(yīng)在同年級、同學(xué)科中居中上游水平。
六、班級財務(wù)無人為損壞現(xiàn)象。
全體班主任。
一、“十佳班級管理標(biāo)兵”每學(xué)期評選一次。
二、采用年級組推薦，各年級組將符合條件的老師推薦3名，產(chǎn)生候選名單。
三、教導(dǎo)處、少先隊根據(jù)候選人的工作業(yè)績、事跡材料進行初評，上報學(xué)校行政會研究決定，每學(xué)期評出十名校級“班級管理標(biāo)兵”。
一、校級十佳“班級管理標(biāo)兵”由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和獎金100元。
二、在學(xué)習(xí)、評職、晉級、評先等問題上予以優(yōu)先。
一、發(fā)生流血、斗毆，造成重大安全事故。
二、體罰或變相體罰學(xué)生，反映強烈，造成一定影響。
三、本班內(nèi)有群體敲詐勒索、偷竊等行為。
四、巧立名目，擅自亂收費。
五、“星級班級”評比中連續(xù)三次被評為二星級班級。
六、破壞學(xué)校公物（如宣傳字畫、文化柱、宣傳長廊等）情節(jié)嚴(yán)重。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十四
以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析共有學(xué)生37人，其中男生21人，女生16人。
具體情景分析品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班團體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自我的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過團體教育來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面：
本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言進取，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和異常的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
干部狀況經(jīng)過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作進取熱情，愿為團體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，職責(zé)心比較強，但本事上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
班級構(gòu)成情景班內(nèi)學(xué)生家長大多是農(nóng)民。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子。
班級特點本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作。
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，構(gòu)成必須的本事。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1、構(gòu)成健康向上的良好班風(fēng)，增強團體凝聚力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班團體”.3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
（1）鼓勵支持學(xué)生進取參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉本事，培養(yǎng)其團體榮譽感。
（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
（3）開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)。
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學(xué)生每得到20分，就能夠換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，證明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情景進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)團體榮譽感。
（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、禮貌行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。
（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.3、衛(wèi)生方面經(jīng)過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，職?zé)到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
（2）衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。
（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”.五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生提高。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的職責(zé)心，號召他們進取幫忙后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到教師的關(guān)心，有進取上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育。
1、班主任要進取學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、教師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的提高，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育。
處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。
八、家訪、來訪工作的開展。
向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議。
九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
本班有幾位學(xué)生屬于異?；顫姾脛拥暮⒆?，自制本事較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自我的不足，但堅持時間不長。
針對上述情景，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班團體內(nèi)構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有提高時及時表揚。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自我的機會，以促進他們進取嚴(yán)格地要求自我。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情景。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止禮貌的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，理解新知識較慢。
針對上述情景，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫忙他們。
2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫忙他們。
3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有提高的時候，教師要及時表揚。
4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫忙。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十五
(3)嚴(yán)格執(zhí)行每天發(fā)帖的工作，保證發(fā)帖質(zhì)量。是無需付費的廣告，必須重視。可以考慮增加搜狐，新浪，qq等。
(4)重視xx群推廣。尤其是針對各個大企業(yè)內(nèi)部的掃群。
2、企業(yè)推廣。
(2)學(xué)校舉辦考前mba、以及在讀mba公開課。邀請有興趣的學(xué)員參加;。
(3)走進名企。與企業(yè)合作，給企業(yè)內(nèi)部員工做講座。加深員工對mba的了解，從而引導(dǎo)其參加mba考試。
(4)校校合作。與其他沒有競爭關(guān)系的培訓(xùn)學(xué)校合作，雙方互惠互利，協(xié)助對方的宣傳;互換生源，資源共享，開發(fā)潛在隱形客戶。
(5)廣告宣傳。選擇宣傳費用較少，宣傳效果較好的載體做廣告宣傳;到各大企業(yè)、
寫字樓、圖書館，以及人口集中的繁華地段派單，或發(fā)放印有學(xué)校介紹的小禮品。
(6)拓展其他市場。增加不同年齡段的培訓(xùn)課程和科目，涉足領(lǐng)域越廣，人氣越好，
更擴大學(xué)校知名度。
(7)舉辦各種社會活動，英語角，英語比賽等。
3、老學(xué)員介紹。
維護好與老學(xué)員的關(guān)系，服務(wù)好老學(xué)員，與老學(xué)員建立信任。建立老學(xué)員介紹新學(xué)員的獎勵制度，并認(rèn)真執(zhí)行?？梢酝ㄟ^定期回訪，經(jīng)常性溝通等手段來維持客戶關(guān)系。例如可以利用xx、郵件、卡片傳情，手冊指導(dǎo)等方式，不定期給每名學(xué)員發(fā)送xx，郵件，卡片等。
4、第三方招生。
(1)教育培訓(xùn)市場越來越激烈，培訓(xùn)機構(gòu)普遍存在生源不足，可通過第三方招生機構(gòu)拓展更多生源渠道。培訓(xùn)機構(gòu)的招生和辦學(xué)成本越來越高，招生推廣費用和越來越大，可借助第三方招生機構(gòu)的專業(yè)服務(wù)來降低招生費用和化解招生風(fēng)險。
5、了解競爭對手的情況。
徹底了解競爭對手的師資，學(xué)費，上課形式等情況，對比總結(jié)出我們學(xué)校的優(yōu)勢條件。實時掌握競爭對手的動態(tài)，做到依照競爭對手的情況，我們做相應(yīng)的策略調(diào)整。
6、員工內(nèi)部培訓(xùn)。
必須重視企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，提高內(nèi)部員工的素質(zhì)與專業(yè)知識。專業(yè)有素的招生隊伍，是保證生源的最關(guān)鍵要素。
小學(xué)班級管理方案和實施細(xì)則篇十六
20xx-20xx學(xué)年寒假第一周。
省內(nèi)一級達標(biāo)高中（詳見附1）。
寒假招生宣傳專項社會實踐活動以學(xué)生團隊形式開展工作，各實踐團隊需滿足以下要求：
1、團隊成員2-人；
2、目標(biāo)高中為一所；
3、目標(biāo)高中必須為宣傳團隊中至少一名成員的母校；
4、團隊成員生地需為同一地區(qū)，且與目標(biāo)高中相同為宜。
3、校團委、校招生辦對學(xué)院推薦隊伍進行終審，確定寒假社會實踐隊伍名單。
1、學(xué)校終審確定寒假社會實踐隊伍名單后，向團隊發(fā)放介紹信，由團隊自行聯(lián)系目標(biāo)高中校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部門或教學(xué)老師。
2、團隊成員到中學(xué)開展招生宣傳活動時，要重視收集相關(guān)信息資料，填寫《福建師范大學(xué)“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”信息反饋表》（附4）。
3、團隊成員需在目標(biāo)高中完成以下規(guī)定工作：
（1）面向高三年級學(xué)生、教師發(fā)放我校的招生宣傳資料（由校招生辦提供）；
（2）條允許下，面向高三學(xué)生（年段或班級均可）舉辦小型宣講會，宣傳我校的辦學(xué)成就、辦學(xué)特色，介紹自身在學(xué)校的親身感受，吸引優(yōu)秀學(xué)生報考我校。
4、圍繞“招生宣傳”這一社會實踐主題，團隊成員可自行設(shè)計并完成其它特色工作。
5、團隊成員需在我校寒假第一周結(jié)束前完成社會實踐主體工作，并在完成任務(wù)后盡快返家,同時向輔導(dǎo)員匯報。
校團委、校招生辦將對參加活動的同學(xué)進行統(tǒng)一培訓(xùn)，發(fā)放學(xué)校宣傳資料，對完成規(guī)定工作的同學(xué)，按隊伍成員數(shù)，給予200元/人的活動經(jīng)費補貼。