通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來源，提升總結(jié)的可信度和可靠性。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所幫助。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇一
在我即將面臨中考的時(shí)候，為了提高我的化學(xué)成績，我參加了一次中考培訓(xùn)課程。這個(gè)過程中，我的化學(xué)老師給予了我許多幫助和支持。在這里，我想分享一下我對這次中考培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為我們的化學(xué)老師態(tài)度非常端正。無論是在課堂上還是在課后，他總是非常細(xì)致和認(rèn)真地解答我們的問題。他重視每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極地與我們溝通，讓我們更容易理解化學(xué)的知識點(diǎn)。
其次，我很感激我們的化學(xué)老師為我們制定的詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，他將知識點(diǎn)和習(xí)題劃分得非常清晰，正確地引導(dǎo)我們掌握知識，并以多種方式來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況。這就讓我在短時(shí)間內(nèi)充分地掌握了化學(xué)的基礎(chǔ)知識。
還有，我們的老師不僅教我們基礎(chǔ)知識，也注重我們的解題能力。他通過解析例題和輔導(dǎo)習(xí)題，開拓我們的思維，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，最終提高我們的解題能力。這為我們考前的模擬考試打下了良好的基礎(chǔ)。
總的來說，中考培訓(xùn)期間，我學(xué)到了不少化學(xué)知識，但更重要的是，我還體會(huì)到了一個(gè)好老師應(yīng)有的特質(zhì)和氣質(zhì)。感謝我的化學(xué)老師，因?yàn)樗屛腋拥臒釔刍瘜W(xué)，也讓我明白了一個(gè)好老師的重要性。我相信，在他的引領(lǐng)下，我必定會(huì)在中考中取得優(yōu)異的成績。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇二
作為一名高一化學(xué)老師，我一直在不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教育能力。近日，我參加了一次化學(xué)教師培訓(xùn)課程，深感受益匪淺，愿在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：感悟。
在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的化學(xué)教師，他們不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，而且能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，幫助學(xué)生激發(fā)對化學(xué)話題的興趣。不同尋常的是，這些優(yōu)秀的化學(xué)教師在教學(xué)過程中，往往能夠很好地結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論知識，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，真正將抽象的知識變得具體而有意義。
第三段：收獲。
此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅見識到了其他專業(yè)教師的高超教學(xué)技巧，而且更是感受到了教育的魅力。我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在和優(yōu)勢?；谶@個(gè)信念，我將在今后的教學(xué)中更好地結(jié)合實(shí)踐和理論知識，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：收獲。
最后，我想表達(dá)我的感覺。作為一名高一化學(xué)老師，我能夠?yàn)槲业膶W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源是我最幸福的事情之一。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為自己的教學(xué)能力已經(jīng)得到了極大的提升。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以此幫助每一個(gè)學(xué)生成為一個(gè)具有高度創(chuàng)造力、有追求的人。
第五段：結(jié)論。
總之，這次化學(xué)教師培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，提高了我的教育理念、提升了我的教學(xué)技巧，讓我認(rèn)識到了教育工作的價(jià)值和意義。我相信，在教育的道路上，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們一定能夠成為更好的、更優(yōu)秀的教育者。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇三
新的化學(xué)課程改革是以科學(xué)探究為的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面是小編為大家收集關(guān)于初中地理。
歡迎借鑒參考。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。
1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力。
2、要正確認(rèn)識新的學(xué)習(xí)方式新的學(xué)習(xí)方式。
主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來的需要。
總之無論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無論有多大的艱難險(xiǎn)阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自己的方向!
我有幸參加了縣化學(xué)學(xué)科教師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進(jìn)行知識的更新“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。
三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我們一定將新的課程理念落實(shí)于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應(yīng)善于反思教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會(huì)繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型教師。
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆?！笨梢?，從古時(shí)開始，人們便很注重學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在，我們正積極備戰(zhàn)中考，對于化學(xué)這門分值不高，但相對而言又重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法對我們至關(guān)重要。
首先，學(xué)會(huì)分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。我們學(xué)的知識比較雜亂，#fromend#如果只知按著書本來，不僅消耗時(shí)間和精力，而且易記混淆。學(xué)會(huì)分類，構(gòu)建一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使我們學(xué)的知識更加條理化、系統(tǒng)化。有助于我們的復(fù)習(xí)。比如說，我們可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，這樣循序漸進(jìn)，將物質(zhì)的從屬關(guān)系弄清楚。我們也可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，再依次將物質(zhì)的各種性質(zhì)分門別類。
大的一些概念理通了，對于一些更具體化、單一化的問題，我們還要通過不同的途徑來處理。比如說“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質(zhì)的性質(zhì)和用途，這便需要我們理解記憶。而關(guān)于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識，則需要我們在熟記的基礎(chǔ)上，做適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，如果因基礎(chǔ)知識掌握不牢，而禁錮了思維，就會(huì)阻礙你的靈活運(yùn)用知識的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠(yuǎn)。
或許有的同學(xué)會(huì)問：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總?cè)菀着煜蛲?，這該怎么辦呢?甚至有同學(xué)還怨自己腦子“笨”。其實(shí)并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會(huì)對知識記得很清楚，但隨著時(shí)間的推移，記憶過的知識又很快被忘記，然后穩(wěn)定在一定程度內(nèi)。所以適時(shí)的的復(fù)習(xí)是十分必要的。通常，人們可根據(jù)自己個(gè)人的記憶能力選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間定期復(fù)習(xí)，這樣，記憶的效果就更加明顯了。
要學(xué)好化學(xué)的方法確實(shí)不少，對于某些要熟知的知識點(diǎn)，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時(shí)看兩眼，這樣用起來也更加得心應(yīng)手。而且化學(xué)與生活聯(lián)系較緊，我們在生活中遇到種種問題時(shí)，可以多想想運(yùn)用化學(xué)知識來解釋，形成“化學(xué)頭腦”，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，而且可以培養(yǎng)我們的發(fā)散思維，做生活中的有心人。
以上只是我個(gè)人對化學(xué)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們在交流中互助互進(jìn)吧!
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇四
最近，我參加了一次高一化學(xué)老師的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是為了幫助我們更好地掌握化學(xué)的教學(xué)方法，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)化學(xué)知識，還要深入了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方法。我們深刻認(rèn)識到，課堂教學(xué)既要注重基礎(chǔ)知識的普及，又要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生真正掌握化學(xué)知識和技能。
在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本化學(xué)知識，還了解了如何將化學(xué)知識更好地應(yīng)用于實(shí)踐，如何使學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識。我們還學(xué)習(xí)了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧和理論知識，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力等。
具體來說，我們在實(shí)驗(yàn)中積極探索化學(xué)知識，同時(shí)注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。我們也深刻認(rèn)識到，實(shí)踐是合理探究化學(xué)問題的重要方法，可以加深學(xué)生對化學(xué)的理解和認(rèn)識。
另外，我們還討論了一些學(xué)生感興趣的化學(xué)現(xiàn)象，如生物、環(huán)境等，從而激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和熱情，幫助他們更好地掌握化學(xué)知識。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和啟示。
通過這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，學(xué)習(xí)和掌握了最新的化學(xué)教育理念和方法，更有效地推動(dòng)教育改革和發(fā)展。其次，加深了對化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識和理解，使我在教學(xué)中更加自信和專業(yè)。此外，也學(xué)到了一些團(tuán)隊(duì)合作的精神和創(chuàng)新思維，這對我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展也具有積極的作用。
第四段：培訓(xùn)帶給我的思考和建議。
盡管這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，但我也發(fā)現(xiàn)一些未盡完善的地方。首先，我認(rèn)為教育發(fā)展需要更多的資源投入，包括人力、財(cái)力和時(shí)間等。其次，需要更多的創(chuàng)新思維和開放精神，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求。此外，教育者需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新知識，不斷提高自身的素質(zhì)和技能，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。
第五段：總結(jié)與感言。
總的來說，這次化學(xué)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅開拓了我的眼界，也使我更加自信和專業(yè)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值和意義。我將始終秉承學(xué)以致用、教學(xué)相長的原則，努力推進(jìn)化學(xué)教育的改革和發(fā)展，為學(xué)生和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（背景介紹和培訓(xùn)目的）。
化學(xué)作為高中階段重要的一門理科學(xué)科，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和成績影響重大。為了提高我校高三學(xué)生的化學(xué)成績，學(xué)校組織了一次高三化學(xué)老師培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在提高老師的教學(xué)水平和教學(xué)方法，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識。本文將介紹我參加這次培訓(xùn)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及感受。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新的教育理論和化學(xué)教學(xué)的最新研究成果。這些知識豐富了我對化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識和理解，使我對如何更好地將化學(xué)知識傳授給學(xué)生有了更清晰的思路。培訓(xùn)內(nèi)容中特別重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了探究式學(xué)習(xí)的重要性。通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，培訓(xùn)課程中讓我們親身體驗(yàn)了探究式學(xué)習(xí)的魅力。這對于提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰团囵B(yǎng)他們的科學(xué)探究精神非常有益。我深深感受到，探究式學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力的最佳途徑。
第三段：專家講座及教學(xué)方法實(shí)踐。
除了理論學(xué)習(xí)，訓(xùn)練課程還安排了專家講座和教學(xué)方法實(shí)踐。專家講座由行業(yè)內(nèi)資深專家主講，他們分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，并提供了一些實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。我非常受益于這些專家的經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)到了很多新穎的教學(xué)方法和策略。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們教師進(jìn)行了小組合作，共同制定教學(xué)設(shè)計(jì)，并在課堂上進(jìn)行了實(shí)踐。這樣的實(shí)踐大大提高了我們教師的教學(xué)能力和授課的主動(dòng)性。
第四段：培訓(xùn)成果及應(yīng)用。
通過這次培訓(xùn)，我不僅鞏固了自己的化學(xué)知識，而且重新審視了自己的教學(xué)方法和態(tài)度。我明確了化學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。因此，我在日常教學(xué)中更多地采用了探究式學(xué)習(xí)的方法，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課外積極參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科技競賽，培養(yǎng)他們的興趣和潛能。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在這種創(chuàng)新教學(xué)氛圍中能更好地理解和掌握化學(xué)知識，提高了學(xué)習(xí)興趣和成績。
第五段：結(jié)語及展望。
通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。我不僅學(xué)到了更優(yōu)秀的教學(xué)方法，更重要的是觸動(dòng)了我的教育理念。作為一名高三化學(xué)老師，我深感肩上的責(zé)任重大。我將更加努力地準(zhǔn)備課堂，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。我相信，通過我的努力和培訓(xùn)的不斷積累，我能夠有效地幫助學(xué)生提高成績，為他們的未來之路鋪設(shè)成功的基石。未來，我也期待學(xué)?？梢岳^續(xù)舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，為更多的化學(xué)教師提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這樣，我們就能夠共同進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇六
高二化學(xué)老師培訓(xùn)是為了提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)高中化學(xué)教育的發(fā)展需求。培訓(xùn)旨在幫助老師熟悉新的教學(xué)理念和方法，更新教材和教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的化學(xué)教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括最新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，以及一些先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧的介紹與實(shí)踐。通過講座、研討、示范與實(shí)踐等多種方式進(jìn)行，使老師們能夠深入了解課程改革的方向和要求，學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)策略和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲與體會(huì)（300字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多有關(guān)高中化學(xué)教學(xué)方面的新知識和新理念。培訓(xùn)課程介紹了最新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，我們了解到課程內(nèi)容的調(diào)整和更新。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)方法和技巧，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和PBL等，這些方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。通過實(shí)踐演示和案例分析，我們更加深入地理解了這些方法的應(yīng)用和效果。
培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了互動(dòng)研討和教學(xué)設(shè)計(jì)的工作坊，這對于我們提高教學(xué)能力來說是十分有益的。我們能夠與其他老師一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相交流思想，相互啟發(fā)。在討論和集體備課的過程中，我們能夠集思廣益，吸收有益的建議和意見，同時(shí)也能夠找到自己存在的問題并加以改進(jìn)。通過這種方式，我們不僅獲取了新的教學(xué)思路，也增進(jìn)了與同行的交流與合作。
第四段：在培訓(xùn)實(shí)踐中提高教學(xué)水平（300字）。
培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)對于提高教學(xué)水平來說是至關(guān)重要的。我們在實(shí)際操作中嘗試了一些新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程來幫助學(xué)生提高實(shí)際應(yīng)用能力。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于這種學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了極大的興趣和動(dòng)力，并且能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。這使我們更加堅(jiān)信新的教學(xué)方法是有效的，也鼓舞了我們在今后的教學(xué)中更加積極地嘗試和應(yīng)用這些方法。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的價(jià)值和意義（200字）。
參加高二化學(xué)老師培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對我個(gè)人和教學(xué)工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn)，我更新了對于化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識與理解，掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我與同行的交流與合作，開闊了我的教育視野。在今后的教學(xué)工作中，我將全面應(yīng)用所學(xué)，并不斷探索與創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富、多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。
通過這次高二化學(xué)老師培訓(xùn)，我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，也激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我們才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的潮流，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇七
最近我參加了一次中考培訓(xùn)，其中化學(xué)課的老師給我留下了深刻的印象。在這堂課上，他不僅講解了復(fù)雜的知識點(diǎn)，更讓我意識到了學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，下面是我對這位化學(xué)老師的深深感悟。
首先，這位化學(xué)老師的課堂風(fēng)格非常生動(dòng)。他總是通過生動(dòng)有趣的故事和案例來幫助我們理解知識點(diǎn)，讓我們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。他還通過許多實(shí)驗(yàn)來直觀地展示化學(xué)原理，讓我們感受到化學(xué)的神奇之處。
其次，這位老師很注重學(xué)生的互動(dòng)和發(fā)揮。他總是鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提問自己所不懂的問題，并給予耐心解答。這讓我感受到化學(xué)是一門充滿創(chuàng)造性和探究性的學(xué)科，我們需要通過自己的思考和實(shí)踐來深入理解。
此外，這位老師的教學(xué)方式也很注重方法和技巧。他總結(jié)出了許多解題技巧，并通過例題來演示。這讓我感受到學(xué)習(xí)化學(xué)不只是學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，還需要有技巧和方法，只有這樣才能應(yīng)對各種復(fù)雜的考試題目。
總的來說，這位化學(xué)老師讓我感受到了化學(xué)的魅力和重要性，讓我明白了學(xué)好化學(xué)的意義和方法。我相信，在他的精心指導(dǎo)下，我一定能夠在中考中取得好成績。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇八
近日，我有幸參加了一場關(guān)于高二化學(xué)教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。通過這場培訓(xùn)，我受益匪淺，對于如何提高高二化學(xué)課堂教學(xué)的效果有了更為深刻的認(rèn)識。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，本次培訓(xùn)讓我意識到高二化學(xué)課堂教學(xué)除了簡單地傳授知識點(diǎn)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在培訓(xùn)中，講師通過豐富的案例分析，引導(dǎo)我們思考化學(xué)知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用。這種應(yīng)用將化學(xué)知識與實(shí)際問題相結(jié)合，使學(xué)生們在課堂上更容易理解和接受知識。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生應(yīng)用能力的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在既有知識又有實(shí)際應(yīng)用環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的重要性。他指出，高二學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，常常對某些抽象概念或難點(diǎn)無法理解，這個(gè)時(shí)候，作為老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的方法。在培訓(xùn)過程中，講師提出了“四步法”解決問題的策略，即：觀察、分析、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。通過這種方法，學(xué)生能夠在解決問題的過程中培養(yǎng)自己的思維能力和實(shí)踐能力。我深感受益匪淺，決心在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)解決問題的能力，使他們能夠成為自主學(xué)習(xí)的化學(xué)者。
另外，本次培訓(xùn)還使我意識到合作學(xué)習(xí)的重要性。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式常常讓學(xué)生們感到枯燥和乏味，而合作學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了討論和合作，通過小組合作，我們不僅能夠更好地學(xué)習(xí)和理解化學(xué)知識，也能夠培養(yǎng)自己的溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我將在今后的教學(xué)中更加注重設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中相互學(xué)習(xí)和交流，通過合作的方式達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，本次培訓(xùn)對我的教學(xué)方法和課堂組織方式提出了新的要求。在培訓(xùn)中，我們了解到了使用多媒體教學(xué)的重要性。多媒體教學(xué)能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)知識的記憶和理解。因此，在今后的教學(xué)中，我將積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，設(shè)計(jì)課件和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、形象和富有吸引力。同時(shí)，我還意識到在課堂組織方面要靈活多樣。培訓(xùn)中，講師示范了多種課堂組織方式，如分組討論、小組展示、問題導(dǎo)入等。這些新穎的組織方式，不僅可以提高課堂效率，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將在今后的教學(xué)中嘗試運(yùn)用這些組織方式，使我的課堂更加生動(dòng)有趣。
總之，這次高二化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和提升。通過培訓(xùn)，我意識到高二化學(xué)課堂教學(xué)需要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、解決問題的能力和合作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也提出了對教學(xué)方法和課堂組織方式的新要求。在今后的教學(xué)中，我將積極應(yīng)用這些心得體會(huì)，努力提高我的課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生們在高二化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇九
作為一名高三化學(xué)老師，我深知自己的教學(xué)知識和教學(xué)方法需要不斷提高和更新。為了提高自己的教學(xué)水平，我報(bào)名參加了一次高三化學(xué)老師的培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始之前，我充分準(zhǔn)備了筆記本、教材和學(xué)生作業(yè)，希望從這次培訓(xùn)中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和教學(xué)資源。其中，最給我留下深刻印象的是對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的講解和示范。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中非常重要的一環(huán)，通過實(shí)際操作讓學(xué)生更好地了解化學(xué)原理和反應(yīng)過程。在培訓(xùn)中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了多個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)室安全知識，這些對于我今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常有幫助。此外，我還學(xué)會(huì)了更多的課堂互動(dòng)教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式，這些對我提高課堂教學(xué)效果起到了很大的幫助。
第三段：與他人的交流和合作。
在培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校和地區(qū)的高三化學(xué)老師進(jìn)行交流和合作。通過和他們的討論，我不僅了解到了其他地方教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，也對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調(diào)整。同時(shí)，我還和一些老師建立了長期的合作關(guān)系，我相信這將有助于我們今后的教學(xué)工作。
第四段：培訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)。
在培訓(xùn)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容繁雜，學(xué)習(xí)壓力較大，需要花費(fèi)較多時(shí)間和精力來準(zhǔn)備課件和教案。其次，由于來自不同學(xué)校和地區(qū)的老師有不同的教學(xué)理念和習(xí)慣，我們在進(jìn)行課堂演示和分享時(shí)也遇到了一些溝通和理解上的難題。然而，通過與他人的合作和交流，我逐漸克服了這些困難，并且從中不斷成長。
第五段：培訓(xùn)的收益和對未來的期待。
通過這次高三化學(xué)老師的培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，對于今后的教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)作用。我將運(yùn)用所學(xué)的新的教學(xué)方法和教學(xué)資源，更加注重實(shí)踐教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識。此外，我還計(jì)劃和來自不同地區(qū)的老師進(jìn)行更多的交流和合作，共同探索更好的教學(xué)模式和方法，提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和資源，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的化學(xué)教師，互相交流和合作，并在困難和挑戰(zhàn)中不斷成長和進(jìn)步。我相信，將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)，增加他們對科學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，我也期待未來有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的化學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十
這次幼兒園教師培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了老師的艱辛，由其是我們幼兒教師在一日活動(dòng)中從早到晚一時(shí)不停的扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子，讓孩子感覺到家的溫暖，讓孩子在老師的細(xì)心照顧下健康快樂的成長。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必需改變傳統(tǒng)的角色定位。擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色--幼兒活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。教師勝任這一新角色的重要前題，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識到教師教學(xué)教育與幼兒之間的真正關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
4、自身樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升道德素質(zhì)。
5、重拾幼兒教師的幸福感，給幼兒以快樂。
這次培訓(xùn)讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)，適實(shí)的視頻教學(xué)使我們深切的感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，本來枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，抽像的內(nèi)容變得生動(dòng)，易懂，提高了學(xué)習(xí)效率。拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己的教學(xué)思想的一次洗禮和升華。創(chuàng)設(shè)各諧快樂的氛圍，讓老師在快樂中工作，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十一
當(dāng)時(shí)學(xué)校讓報(bào)名參加培訓(xùn)的時(shí)候，都已經(jīng)聽到有同事說華東師大的培訓(xùn)怎么怎么嚴(yán)格，還要完成大量的作業(yè)等等。我對次也曾思考過：是否要參加培訓(xùn)呢？如果報(bào)名了，在假期里就不會(huì)那么的舒服的度過了，如果不去，就失去了這次提升的機(jī)會(huì)，思考再三，我還是報(bào)名，參加了華東師范大學(xué)的培訓(xùn)。
正如之前所聽到的，華師的培訓(xùn)跟往年去其它地方的培訓(xùn)很不一樣，在課程安排，學(xué)習(xí)的方式，以及作業(yè)的要求上都有很嚴(yán)格，很明確的要求。要想培訓(xùn)合格，必須要下一番功夫才行。比如教授上課的形式上，我們作為學(xué)員，不單單只是一味的坐在下面聆聽，記錄。在課堂上，教授會(huì)隨時(shí)提問，你也可以隨時(shí)提出問題，并且教授鼓勵(lì)提問題，這樣才會(huì)有思考和反思。這樣的培訓(xùn)才能夠讓我們這些青年教師真正的學(xué)到一些東西。
我之前也參加過學(xué)校組織的去不同地方的培訓(xùn)，很多都沒有給學(xué)員留作業(yè)，有的也只是走個(gè)形式罷了，而這次培訓(xùn)，不僅課堂上教授講的深入，分享的東西很值得學(xué)習(xí)和思考，同時(shí)還在課下時(shí)間給我們學(xué)員布置了很多的作業(yè)：要寫博文，要看博文并且要有評論，還有就是要撰寫課程綱要。一周的培訓(xùn)結(jié)束后，還有后續(xù)的作業(yè)要寫。不僅在學(xué)校有緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回到單位之后還要完成后續(xù)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在這次培訓(xùn)中，我有一些自己的感受：第一就是我對《課標(biāo)》有了重新的認(rèn)識，之前我對課標(biāo)研究的很少，只有在上公開課的時(shí)候，才會(huì)想到翻看，查閱本節(jié)課對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是什么，即課標(biāo)里要求學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課后達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)的`課堂里我很少參看課標(biāo)的。為什么呢？因?yàn)槲抑皩τ谡n標(biāo)的理解太過簡單，覺得不過是一些簡單易懂的學(xué)習(xí)要求罷了,沒有必要去研究，學(xué)生肯定都能夠達(dá)到。但經(jīng)過這兩個(gè)半天的學(xué)習(xí)，再加上7月6日晚上熬到11點(diǎn)在思考朱偉強(qiáng)教授在課堂上講解的怎樣將一句簡單的課標(biāo)分解，然后變成具體可操作的，能夠檢測的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于在課堂上的教學(xué)是起到重要的指導(dǎo)作用的。那么，具體怎么去操作，我的理解為：首先，要對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行語句類型的判斷，找出課標(biāo)中所涉及的要素有哪些，確定核心概念；然后，跟據(jù)學(xué)段的要求將找到的行為動(dòng)詞和核心概念分解為更加具體的可操作性的步驟，在添加上行為條件和行為表現(xiàn)的程度；最后，將上面的幾個(gè)方面進(jìn)行組合，寫出分解后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣寫出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)不再是“假大空”，而是具有可操作性的，對于我們的實(shí)際教學(xué)具有指導(dǎo)意義的內(nèi)容。
第二，胡慧閔教授跟我們分享了關(guān)于“教師”這個(gè)職業(yè)是否是專業(yè)的問題。說實(shí)話，剛開始我的聽課心態(tài)是：假期我來到這里，討論教師是不是一門專業(yè)這樣的問題有什么作用，有什么意義嗎？可是經(jīng)過經(jīng)過胡教授的分享，我收到了很大的觸動(dòng)，原來有些問題的研究是可以這樣思考的。是的，我們身為教師，自己就沒有想明白“教師”這個(gè)職業(yè)是否可以成為一門專業(yè)，我們怎么才可以以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，高?biāo)準(zhǔn)的態(tài)度來要求自己的工作，我們怎么可以驕傲的說我們是專業(yè)的，不可代替的職業(yè)。只有明白了自己的職業(yè)性，我們在能夠認(rèn)真對待自己的工作，一嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)了要求自己的工作，是我們的“教師”更加專業(yè)！
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十二
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，唯獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。
首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
第四，教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
第五，教師是朋友，良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的`心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
與此同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問為什么？還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。
在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸福快樂。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十三
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的.第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。
透過這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，能夠說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
由于我工作農(nóng)村中學(xué)，平時(shí)不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對我所從事的中學(xué)英語教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。
透過此次培訓(xùn)，我對目前的基礎(chǔ)英語教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對我們中學(xué)英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
本屆中學(xué)英語培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學(xué)科的精彩簡報(bào)，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進(jìn)的教育理念來點(diǎn)亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，透過在線點(diǎn)評和線下指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，從而使自己的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們在奮筆疾書，因?yàn)槲覀兙拖窈＞d一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個(gè)多月的培訓(xùn)下來，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國培計(jì)劃”的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!作為一名中學(xué)英語教師，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。
總之，透過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。用心實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十四
短短的x天，x個(gè)新教師聚在xx縣xx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)x個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有x天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的`傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十五
4月12晚，我在“京師杏壇”公益直播課堂，聆聽了劉沛華老師分享的“三自我”成就教師幸福。這次學(xué)習(xí)使我感觸頗深。
劉老師提出“自我調(diào)整、自我認(rèn)同、自我培養(yǎng)”的觀點(diǎn)為我的心靈打開了明亮的窗。為我的教育之旅指明了前進(jìn)的方向。
“到學(xué)生中去，成為學(xué)生的朋友”認(rèn)同自我，調(diào)整好心態(tài)，擁有一個(gè)陽光的心態(tài)，那么我們的工作就會(huì)充滿更多的幸福。把工作中遇到的難題，當(dāng)做一次次鍛煉的機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)面對困難，就不會(huì)再有抱怨?；貞浺酝淮未谓?jīng)歷證實(shí)了劉老師的觀點(diǎn)，當(dāng)你克服了困難，解決了問題，回過頭來，你會(huì)感激這些困難促進(jìn)了你的進(jìn)步!
作為教師，自我培養(yǎng)，不斷提升是必須的，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步就無法適應(yīng)時(shí)代，就不能勝任這份工作。
我會(huì)牢記劉沛華老師的建議，做一名幸福的教師，去收獲這次孤獨(dú)之旅中的幸福!
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十六
短短的xx天，xx個(gè)新教師聚在xxxx縣xxxx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)xx個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有xx天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的`安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十七
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間20__年的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會(huì)小結(jié)如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。
通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握?！皫熣撸酥７乱病?，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會(huì)、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。
第二是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)《大學(xué)教學(xué)理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠(yuǎn)意義的，同時(shí)也是必不可少的。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十八
2022年7月15日，我有幸參加了為期兩天的化學(xué)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點(diǎn)在貴陽市觀山湖區(qū)世紀(jì)城麒龍商務(wù)酒店，由貴州省食品藥品監(jiān)督管理局主辦，廣州立信環(huán)境管理有限公司承辦。
在這次培訓(xùn)中，我有以下體會(huì)和收獲：
首先，我更深入地理解了化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)和作用。通過這次培訓(xùn)，我了解到化學(xué)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，例如合成材料、清潔能源、醫(yī)學(xué)研究等。同時(shí)，我也對化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)現(xiàn)象有了更深入的理解。
其次，這次培訓(xùn)提高了我對化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的技能和安全意識。通過實(shí)際操作，我掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何處理化學(xué)危險(xiǎn)和緊急情況。
再次，這次培訓(xùn)也提高了我的問題解決能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，我遇到了許多問題，例如反應(yīng)不完全、產(chǎn)物純度低等。通過查閱資料和討論，我找到了解決方法，這讓我更加自信和成熟。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加了解化學(xué)在貴州省的發(fā)展和應(yīng)用。我了解到貴州省在化學(xué)研究和生產(chǎn)方面有著悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗(yàn)。這讓我更加熱愛我的專業(yè)，并期待在未來的工作中為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提高了我的化學(xué)知識和技能，也提高了我的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我期待在未來的工作中應(yīng)用這些知識和技能，為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇一
在我即將面臨中考的時(shí)候，為了提高我的化學(xué)成績，我參加了一次中考培訓(xùn)課程。這個(gè)過程中，我的化學(xué)老師給予了我許多幫助和支持。在這里，我想分享一下我對這次中考培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為我們的化學(xué)老師態(tài)度非常端正。無論是在課堂上還是在課后，他總是非常細(xì)致和認(rèn)真地解答我們的問題。他重視每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極地與我們溝通，讓我們更容易理解化學(xué)的知識點(diǎn)。
其次，我很感激我們的化學(xué)老師為我們制定的詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，他將知識點(diǎn)和習(xí)題劃分得非常清晰，正確地引導(dǎo)我們掌握知識，并以多種方式來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況。這就讓我在短時(shí)間內(nèi)充分地掌握了化學(xué)的基礎(chǔ)知識。
還有，我們的老師不僅教我們基礎(chǔ)知識，也注重我們的解題能力。他通過解析例題和輔導(dǎo)習(xí)題，開拓我們的思維，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，最終提高我們的解題能力。這為我們考前的模擬考試打下了良好的基礎(chǔ)。
總的來說，中考培訓(xùn)期間，我學(xué)到了不少化學(xué)知識，但更重要的是，我還體會(huì)到了一個(gè)好老師應(yīng)有的特質(zhì)和氣質(zhì)。感謝我的化學(xué)老師，因?yàn)樗屛腋拥臒釔刍瘜W(xué)，也讓我明白了一個(gè)好老師的重要性。我相信，在他的引領(lǐng)下，我必定會(huì)在中考中取得優(yōu)異的成績。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇二
作為一名高一化學(xué)老師，我一直在不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教育能力。近日，我參加了一次化學(xué)教師培訓(xùn)課程，深感受益匪淺，愿在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：感悟。
在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的化學(xué)教師，他們不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，而且能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，幫助學(xué)生激發(fā)對化學(xué)話題的興趣。不同尋常的是，這些優(yōu)秀的化學(xué)教師在教學(xué)過程中，往往能夠很好地結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論知識，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，真正將抽象的知識變得具體而有意義。
第三段：收獲。
此次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅見識到了其他專業(yè)教師的高超教學(xué)技巧，而且更是感受到了教育的魅力。我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在和優(yōu)勢?；谶@個(gè)信念，我將在今后的教學(xué)中更好地結(jié)合實(shí)踐和理論知識，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：收獲。
最后，我想表達(dá)我的感覺。作為一名高一化學(xué)老師，我能夠?yàn)槲业膶W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源是我最幸福的事情之一。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為自己的教學(xué)能力已經(jīng)得到了極大的提升。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以此幫助每一個(gè)學(xué)生成為一個(gè)具有高度創(chuàng)造力、有追求的人。
第五段：結(jié)論。
總之，這次化學(xué)教師培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，提高了我的教育理念、提升了我的教學(xué)技巧，讓我認(rèn)識到了教育工作的價(jià)值和意義。我相信，在教育的道路上，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們一定能夠成為更好的、更優(yōu)秀的教育者。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇三
新的化學(xué)課程改革是以科學(xué)探究為的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面是小編為大家收集關(guān)于初中地理。
歡迎借鑒參考。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。
1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力。
2、要正確認(rèn)識新的學(xué)習(xí)方式新的學(xué)習(xí)方式。
主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來的需要。
總之無論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無論有多大的艱難險(xiǎn)阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自己的方向!
我有幸參加了縣化學(xué)學(xué)科教師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進(jìn)行知識的更新“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個(gè)教師來說，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。
三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我們一定將新的課程理念落實(shí)于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應(yīng)善于反思教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會(huì)繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型教師。
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆?！笨梢?，從古時(shí)開始，人們便很注重學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在，我們正積極備戰(zhàn)中考，對于化學(xué)這門分值不高，但相對而言又重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法對我們至關(guān)重要。
首先，學(xué)會(huì)分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。我們學(xué)的知識比較雜亂，#fromend#如果只知按著書本來，不僅消耗時(shí)間和精力，而且易記混淆。學(xué)會(huì)分類，構(gòu)建一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使我們學(xué)的知識更加條理化、系統(tǒng)化。有助于我們的復(fù)習(xí)。比如說，我們可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，這樣循序漸進(jìn)，將物質(zhì)的從屬關(guān)系弄清楚。我們也可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，再依次將物質(zhì)的各種性質(zhì)分門別類。
大的一些概念理通了，對于一些更具體化、單一化的問題，我們還要通過不同的途徑來處理。比如說“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質(zhì)的性質(zhì)和用途，這便需要我們理解記憶。而關(guān)于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識，則需要我們在熟記的基礎(chǔ)上，做適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，如果因基礎(chǔ)知識掌握不牢，而禁錮了思維，就會(huì)阻礙你的靈活運(yùn)用知識的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠(yuǎn)。
或許有的同學(xué)會(huì)問：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總?cè)菀着煜蛲?，這該怎么辦呢?甚至有同學(xué)還怨自己腦子“笨”。其實(shí)并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會(huì)對知識記得很清楚，但隨著時(shí)間的推移，記憶過的知識又很快被忘記，然后穩(wěn)定在一定程度內(nèi)。所以適時(shí)的的復(fù)習(xí)是十分必要的。通常，人們可根據(jù)自己個(gè)人的記憶能力選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間定期復(fù)習(xí)，這樣，記憶的效果就更加明顯了。
要學(xué)好化學(xué)的方法確實(shí)不少，對于某些要熟知的知識點(diǎn)，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時(shí)看兩眼，這樣用起來也更加得心應(yīng)手。而且化學(xué)與生活聯(lián)系較緊，我們在生活中遇到種種問題時(shí)，可以多想想運(yùn)用化學(xué)知識來解釋，形成“化學(xué)頭腦”，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，而且可以培養(yǎng)我們的發(fā)散思維，做生活中的有心人。
以上只是我個(gè)人對化學(xué)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們在交流中互助互進(jìn)吧!
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇四
最近，我參加了一次高一化學(xué)老師的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是為了幫助我們更好地掌握化學(xué)的教學(xué)方法，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)化學(xué)知識，還要深入了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方法。我們深刻認(rèn)識到，課堂教學(xué)既要注重基礎(chǔ)知識的普及，又要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生真正掌握化學(xué)知識和技能。
在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本化學(xué)知識，還了解了如何將化學(xué)知識更好地應(yīng)用于實(shí)踐，如何使學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識。我們還學(xué)習(xí)了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧和理論知識，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力等。
具體來說，我們在實(shí)驗(yàn)中積極探索化學(xué)知識，同時(shí)注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。我們也深刻認(rèn)識到，實(shí)踐是合理探究化學(xué)問題的重要方法，可以加深學(xué)生對化學(xué)的理解和認(rèn)識。
另外，我們還討論了一些學(xué)生感興趣的化學(xué)現(xiàn)象，如生物、環(huán)境等，從而激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和熱情，幫助他們更好地掌握化學(xué)知識。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和啟示。
通過這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，學(xué)習(xí)和掌握了最新的化學(xué)教育理念和方法，更有效地推動(dòng)教育改革和發(fā)展。其次，加深了對化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識和理解，使我在教學(xué)中更加自信和專業(yè)。此外，也學(xué)到了一些團(tuán)隊(duì)合作的精神和創(chuàng)新思維，這對我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展也具有積極的作用。
第四段：培訓(xùn)帶給我的思考和建議。
盡管這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，但我也發(fā)現(xiàn)一些未盡完善的地方。首先，我認(rèn)為教育發(fā)展需要更多的資源投入，包括人力、財(cái)力和時(shí)間等。其次，需要更多的創(chuàng)新思維和開放精神，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求。此外，教育者需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和更新知識，不斷提高自身的素質(zhì)和技能，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì)。
第五段：總結(jié)與感言。
總的來說，這次化學(xué)教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅開拓了我的眼界，也使我更加自信和專業(yè)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)教育的真正價(jià)值和意義。我將始終秉承學(xué)以致用、教學(xué)相長的原則，努力推進(jìn)化學(xué)教育的改革和發(fā)展，為學(xué)生和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（背景介紹和培訓(xùn)目的）。
化學(xué)作為高中階段重要的一門理科學(xué)科，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和成績影響重大。為了提高我校高三學(xué)生的化學(xué)成績，學(xué)校組織了一次高三化學(xué)老師培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在提高老師的教學(xué)水平和教學(xué)方法，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識。本文將介紹我參加這次培訓(xùn)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及感受。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新的教育理論和化學(xué)教學(xué)的最新研究成果。這些知識豐富了我對化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識和理解，使我對如何更好地將化學(xué)知識傳授給學(xué)生有了更清晰的思路。培訓(xùn)內(nèi)容中特別重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了探究式學(xué)習(xí)的重要性。通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，培訓(xùn)課程中讓我們親身體驗(yàn)了探究式學(xué)習(xí)的魅力。這對于提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰团囵B(yǎng)他們的科學(xué)探究精神非常有益。我深深感受到，探究式學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力的最佳途徑。
第三段：專家講座及教學(xué)方法實(shí)踐。
除了理論學(xué)習(xí)，訓(xùn)練課程還安排了專家講座和教學(xué)方法實(shí)踐。專家講座由行業(yè)內(nèi)資深專家主講，他們分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，并提供了一些實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。我非常受益于這些專家的經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)到了很多新穎的教學(xué)方法和策略。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們教師進(jìn)行了小組合作，共同制定教學(xué)設(shè)計(jì)，并在課堂上進(jìn)行了實(shí)踐。這樣的實(shí)踐大大提高了我們教師的教學(xué)能力和授課的主動(dòng)性。
第四段：培訓(xùn)成果及應(yīng)用。
通過這次培訓(xùn)，我不僅鞏固了自己的化學(xué)知識，而且重新審視了自己的教學(xué)方法和態(tài)度。我明確了化學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。因此，我在日常教學(xué)中更多地采用了探究式學(xué)習(xí)的方法，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課外積極參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科技競賽，培養(yǎng)他們的興趣和潛能。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在這種創(chuàng)新教學(xué)氛圍中能更好地理解和掌握化學(xué)知識，提高了學(xué)習(xí)興趣和成績。
第五段：結(jié)語及展望。
通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。我不僅學(xué)到了更優(yōu)秀的教學(xué)方法，更重要的是觸動(dòng)了我的教育理念。作為一名高三化學(xué)老師，我深感肩上的責(zé)任重大。我將更加努力地準(zhǔn)備課堂，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。我相信，通過我的努力和培訓(xùn)的不斷積累，我能夠有效地幫助學(xué)生提高成績，為他們的未來之路鋪設(shè)成功的基石。未來，我也期待學(xué)?？梢岳^續(xù)舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，為更多的化學(xué)教師提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這樣，我們就能夠共同進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇六
高二化學(xué)老師培訓(xùn)是為了提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)高中化學(xué)教育的發(fā)展需求。培訓(xùn)旨在幫助老師熟悉新的教學(xué)理念和方法，更新教材和教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的化學(xué)教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括最新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，以及一些先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧的介紹與實(shí)踐。通過講座、研討、示范與實(shí)踐等多種方式進(jìn)行，使老師們能夠深入了解課程改革的方向和要求，學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)策略和方法，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲與體會(huì)（300字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多有關(guān)高中化學(xué)教學(xué)方面的新知識和新理念。培訓(xùn)課程介紹了最新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，我們了解到課程內(nèi)容的調(diào)整和更新。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)方法和技巧，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和PBL等，這些方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。通過實(shí)踐演示和案例分析，我們更加深入地理解了這些方法的應(yīng)用和效果。
培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了互動(dòng)研討和教學(xué)設(shè)計(jì)的工作坊，這對于我們提高教學(xué)能力來說是十分有益的。我們能夠與其他老師一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相交流思想，相互啟發(fā)。在討論和集體備課的過程中，我們能夠集思廣益，吸收有益的建議和意見，同時(shí)也能夠找到自己存在的問題并加以改進(jìn)。通過這種方式，我們不僅獲取了新的教學(xué)思路，也增進(jìn)了與同行的交流與合作。
第四段：在培訓(xùn)實(shí)踐中提高教學(xué)水平（300字）。
培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)對于提高教學(xué)水平來說是至關(guān)重要的。我們在實(shí)際操作中嘗試了一些新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程來幫助學(xué)生提高實(shí)際應(yīng)用能力。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于這種學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了極大的興趣和動(dòng)力，并且能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。這使我們更加堅(jiān)信新的教學(xué)方法是有效的，也鼓舞了我們在今后的教學(xué)中更加積極地嘗試和應(yīng)用這些方法。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的價(jià)值和意義（200字）。
參加高二化學(xué)老師培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對我個(gè)人和教學(xué)工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn)，我更新了對于化學(xué)教學(xué)的認(rèn)識與理解，掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我與同行的交流與合作，開闊了我的教育視野。在今后的教學(xué)工作中，我將全面應(yīng)用所學(xué)，并不斷探索與創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富、多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。
通過這次高二化學(xué)老師培訓(xùn)，我不僅收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，也激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的動(dòng)力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我們才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育發(fā)展的潮流，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇七
最近我參加了一次中考培訓(xùn)，其中化學(xué)課的老師給我留下了深刻的印象。在這堂課上，他不僅講解了復(fù)雜的知識點(diǎn)，更讓我意識到了學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，下面是我對這位化學(xué)老師的深深感悟。
首先，這位化學(xué)老師的課堂風(fēng)格非常生動(dòng)。他總是通過生動(dòng)有趣的故事和案例來幫助我們理解知識點(diǎn)，讓我們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。他還通過許多實(shí)驗(yàn)來直觀地展示化學(xué)原理，讓我們感受到化學(xué)的神奇之處。
其次，這位老師很注重學(xué)生的互動(dòng)和發(fā)揮。他總是鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提問自己所不懂的問題，并給予耐心解答。這讓我感受到化學(xué)是一門充滿創(chuàng)造性和探究性的學(xué)科，我們需要通過自己的思考和實(shí)踐來深入理解。
此外，這位老師的教學(xué)方式也很注重方法和技巧。他總結(jié)出了許多解題技巧，并通過例題來演示。這讓我感受到學(xué)習(xí)化學(xué)不只是學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，還需要有技巧和方法，只有這樣才能應(yīng)對各種復(fù)雜的考試題目。
總的來說，這位化學(xué)老師讓我感受到了化學(xué)的魅力和重要性，讓我明白了學(xué)好化學(xué)的意義和方法。我相信，在他的精心指導(dǎo)下，我一定能夠在中考中取得好成績。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇八
近日，我有幸參加了一場關(guān)于高二化學(xué)教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。通過這場培訓(xùn)，我受益匪淺，對于如何提高高二化學(xué)課堂教學(xué)的效果有了更為深刻的認(rèn)識。以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，本次培訓(xùn)讓我意識到高二化學(xué)課堂教學(xué)除了簡單地傳授知識點(diǎn)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在培訓(xùn)中，講師通過豐富的案例分析，引導(dǎo)我們思考化學(xué)知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用。這種應(yīng)用將化學(xué)知識與實(shí)際問題相結(jié)合，使學(xué)生們在課堂上更容易理解和接受知識。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生應(yīng)用能力的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在既有知識又有實(shí)際應(yīng)用環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的重要性。他指出，高二學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，常常對某些抽象概念或難點(diǎn)無法理解，這個(gè)時(shí)候，作為老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的方法。在培訓(xùn)過程中，講師提出了“四步法”解決問題的策略，即：觀察、分析、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。通過這種方法，學(xué)生能夠在解決問題的過程中培養(yǎng)自己的思維能力和實(shí)踐能力。我深感受益匪淺，決心在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)解決問題的能力，使他們能夠成為自主學(xué)習(xí)的化學(xué)者。
另外，本次培訓(xùn)還使我意識到合作學(xué)習(xí)的重要性。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式常常讓學(xué)生們感到枯燥和乏味，而合作學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了討論和合作，通過小組合作，我們不僅能夠更好地學(xué)習(xí)和理解化學(xué)知識，也能夠培養(yǎng)自己的溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，我將在今后的教學(xué)中更加注重設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中相互學(xué)習(xí)和交流，通過合作的方式達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
最后，本次培訓(xùn)對我的教學(xué)方法和課堂組織方式提出了新的要求。在培訓(xùn)中，我們了解到了使用多媒體教學(xué)的重要性。多媒體教學(xué)能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)知識的記憶和理解。因此，在今后的教學(xué)中，我將積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，設(shè)計(jì)課件和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、形象和富有吸引力。同時(shí)，我還意識到在課堂組織方面要靈活多樣。培訓(xùn)中，講師示范了多種課堂組織方式，如分組討論、小組展示、問題導(dǎo)入等。這些新穎的組織方式，不僅可以提高課堂效率，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將在今后的教學(xué)中嘗試運(yùn)用這些組織方式，使我的課堂更加生動(dòng)有趣。
總之，這次高二化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和提升。通過培訓(xùn)，我意識到高二化學(xué)課堂教學(xué)需要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、解決問題的能力和合作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也提出了對教學(xué)方法和課堂組織方式的新要求。在今后的教學(xué)中，我將積極應(yīng)用這些心得體會(huì)，努力提高我的課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生們在高二化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇九
作為一名高三化學(xué)老師，我深知自己的教學(xué)知識和教學(xué)方法需要不斷提高和更新。為了提高自己的教學(xué)水平，我報(bào)名參加了一次高三化學(xué)老師的培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始之前，我充分準(zhǔn)備了筆記本、教材和學(xué)生作業(yè)，希望從這次培訓(xùn)中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和教學(xué)資源。其中，最給我留下深刻印象的是對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的講解和示范。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中非常重要的一環(huán)，通過實(shí)際操作讓學(xué)生更好地了解化學(xué)原理和反應(yīng)過程。在培訓(xùn)中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了多個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)室安全知識，這些對于我今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常有幫助。此外，我還學(xué)會(huì)了更多的課堂互動(dòng)教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式，這些對我提高課堂教學(xué)效果起到了很大的幫助。
第三段：與他人的交流和合作。
在培訓(xùn)中，我還有機(jī)會(huì)與來自不同學(xué)校和地區(qū)的高三化學(xué)老師進(jìn)行交流和合作。通過和他們的討論，我不僅了解到了其他地方教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，也對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調(diào)整。同時(shí)，我還和一些老師建立了長期的合作關(guān)系，我相信這將有助于我們今后的教學(xué)工作。
第四段：培訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)。
在培訓(xùn)期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容繁雜，學(xué)習(xí)壓力較大，需要花費(fèi)較多時(shí)間和精力來準(zhǔn)備課件和教案。其次，由于來自不同學(xué)校和地區(qū)的老師有不同的教學(xué)理念和習(xí)慣，我們在進(jìn)行課堂演示和分享時(shí)也遇到了一些溝通和理解上的難題。然而，通過與他人的合作和交流，我逐漸克服了這些困難，并且從中不斷成長。
第五段：培訓(xùn)的收益和對未來的期待。
通過這次高三化學(xué)老師的培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，對于今后的教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)作用。我將運(yùn)用所學(xué)的新的教學(xué)方法和教學(xué)資源，更加注重實(shí)踐教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識。此外，我還計(jì)劃和來自不同地區(qū)的老師進(jìn)行更多的交流和合作，共同探索更好的教學(xué)模式和方法，提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和資源，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的化學(xué)教師，互相交流和合作，并在困難和挑戰(zhàn)中不斷成長和進(jìn)步。我相信，將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)，增加他們對科學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，我也期待未來有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的化學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十
這次幼兒園教師培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了老師的艱辛，由其是我們幼兒教師在一日活動(dòng)中從早到晚一時(shí)不停的扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子，讓孩子感覺到家的溫暖，讓孩子在老師的細(xì)心照顧下健康快樂的成長。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必需改變傳統(tǒng)的角色定位。擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色--幼兒活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。教師勝任這一新角色的重要前題，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)使我清楚的認(rèn)識到教師教學(xué)教育與幼兒之間的真正關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
4、自身樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升道德素質(zhì)。
5、重拾幼兒教師的幸福感，給幼兒以快樂。
這次培訓(xùn)讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)，適實(shí)的視頻教學(xué)使我們深切的感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，本來枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣，抽像的內(nèi)容變得生動(dòng)，易懂，提高了學(xué)習(xí)效率。拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己的教學(xué)思想的一次洗禮和升華。創(chuàng)設(shè)各諧快樂的氛圍，讓老師在快樂中工作，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十一
當(dāng)時(shí)學(xué)校讓報(bào)名參加培訓(xùn)的時(shí)候，都已經(jīng)聽到有同事說華東師大的培訓(xùn)怎么怎么嚴(yán)格，還要完成大量的作業(yè)等等。我對次也曾思考過：是否要參加培訓(xùn)呢？如果報(bào)名了，在假期里就不會(huì)那么的舒服的度過了，如果不去，就失去了這次提升的機(jī)會(huì)，思考再三，我還是報(bào)名，參加了華東師范大學(xué)的培訓(xùn)。
正如之前所聽到的，華師的培訓(xùn)跟往年去其它地方的培訓(xùn)很不一樣，在課程安排，學(xué)習(xí)的方式，以及作業(yè)的要求上都有很嚴(yán)格，很明確的要求。要想培訓(xùn)合格，必須要下一番功夫才行。比如教授上課的形式上，我們作為學(xué)員，不單單只是一味的坐在下面聆聽，記錄。在課堂上，教授會(huì)隨時(shí)提問，你也可以隨時(shí)提出問題，并且教授鼓勵(lì)提問題，這樣才會(huì)有思考和反思。這樣的培訓(xùn)才能夠讓我們這些青年教師真正的學(xué)到一些東西。
我之前也參加過學(xué)校組織的去不同地方的培訓(xùn)，很多都沒有給學(xué)員留作業(yè)，有的也只是走個(gè)形式罷了，而這次培訓(xùn)，不僅課堂上教授講的深入，分享的東西很值得學(xué)習(xí)和思考，同時(shí)還在課下時(shí)間給我們學(xué)員布置了很多的作業(yè)：要寫博文，要看博文并且要有評論，還有就是要撰寫課程綱要。一周的培訓(xùn)結(jié)束后，還有后續(xù)的作業(yè)要寫。不僅在學(xué)校有緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回到單位之后還要完成后續(xù)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在這次培訓(xùn)中，我有一些自己的感受：第一就是我對《課標(biāo)》有了重新的認(rèn)識，之前我對課標(biāo)研究的很少，只有在上公開課的時(shí)候，才會(huì)想到翻看，查閱本節(jié)課對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是什么，即課標(biāo)里要求學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課后達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)的`課堂里我很少參看課標(biāo)的。為什么呢？因?yàn)槲抑皩τ谡n標(biāo)的理解太過簡單，覺得不過是一些簡單易懂的學(xué)習(xí)要求罷了,沒有必要去研究，學(xué)生肯定都能夠達(dá)到。但經(jīng)過這兩個(gè)半天的學(xué)習(xí)，再加上7月6日晚上熬到11點(diǎn)在思考朱偉強(qiáng)教授在課堂上講解的怎樣將一句簡單的課標(biāo)分解，然后變成具體可操作的，能夠檢測的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于在課堂上的教學(xué)是起到重要的指導(dǎo)作用的。那么，具體怎么去操作，我的理解為：首先，要對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行語句類型的判斷，找出課標(biāo)中所涉及的要素有哪些，確定核心概念；然后，跟據(jù)學(xué)段的要求將找到的行為動(dòng)詞和核心概念分解為更加具體的可操作性的步驟，在添加上行為條件和行為表現(xiàn)的程度；最后，將上面的幾個(gè)方面進(jìn)行組合，寫出分解后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣寫出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)不再是“假大空”，而是具有可操作性的，對于我們的實(shí)際教學(xué)具有指導(dǎo)意義的內(nèi)容。
第二，胡慧閔教授跟我們分享了關(guān)于“教師”這個(gè)職業(yè)是否是專業(yè)的問題。說實(shí)話，剛開始我的聽課心態(tài)是：假期我來到這里，討論教師是不是一門專業(yè)這樣的問題有什么作用，有什么意義嗎？可是經(jīng)過經(jīng)過胡教授的分享，我收到了很大的觸動(dòng)，原來有些問題的研究是可以這樣思考的。是的，我們身為教師，自己就沒有想明白“教師”這個(gè)職業(yè)是否可以成為一門專業(yè)，我們怎么才可以以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，高?biāo)準(zhǔn)的態(tài)度來要求自己的工作，我們怎么可以驕傲的說我們是專業(yè)的，不可代替的職業(yè)。只有明白了自己的職業(yè)性，我們在能夠認(rèn)真對待自己的工作，一嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)了要求自己的工作，是我們的“教師”更加專業(yè)！
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十二
短短的幾天，幾十個(gè)新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，唯獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。
首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
第四，教師是父母。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
第五，教師是朋友，良師益友這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的`心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
與此同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要愛生如子時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問為什么？還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。
在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時(shí)間來我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸福快樂。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十三
初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的.第二個(gè)星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。
透過這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，能夠說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)資料很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
由于我工作農(nóng)村中學(xué)，平時(shí)不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對我所從事的中學(xué)英語教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。
透過此次培訓(xùn)，我對目前的基礎(chǔ)英語教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對我們中學(xué)英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
本屆中學(xué)英語培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學(xué)科的精彩簡報(bào)，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進(jìn)的教育理念來點(diǎn)亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，透過在線點(diǎn)評和線下指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，從而使自己的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們在奮筆疾書，因?yàn)槲覀兙拖窈＞d一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個(gè)多月的培訓(xùn)下來，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國培計(jì)劃”的精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)!作為一名中學(xué)英語教師，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。
總之，透過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。用心實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十四
短短的x天，x個(gè)新教師聚在xx縣xx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)x個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有x天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的`傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十五
4月12晚，我在“京師杏壇”公益直播課堂，聆聽了劉沛華老師分享的“三自我”成就教師幸福。這次學(xué)習(xí)使我感觸頗深。
劉老師提出“自我調(diào)整、自我認(rèn)同、自我培養(yǎng)”的觀點(diǎn)為我的心靈打開了明亮的窗。為我的教育之旅指明了前進(jìn)的方向。
“到學(xué)生中去，成為學(xué)生的朋友”認(rèn)同自我，調(diào)整好心態(tài)，擁有一個(gè)陽光的心態(tài)，那么我們的工作就會(huì)充滿更多的幸福。把工作中遇到的難題，當(dāng)做一次次鍛煉的機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)面對困難，就不會(huì)再有抱怨?；貞浺酝淮未谓?jīng)歷證實(shí)了劉老師的觀點(diǎn)，當(dāng)你克服了困難，解決了問題，回過頭來，你會(huì)感激這些困難促進(jìn)了你的進(jìn)步!
作為教師，自我培養(yǎng)，不斷提升是必須的，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步就無法適應(yīng)時(shí)代，就不能勝任這份工作。
我會(huì)牢記劉沛華老師的建議，做一名幸福的教師，去收獲這次孤獨(dú)之旅中的幸福!
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十六
短短的xx天，xx個(gè)新教師聚在xxxx縣xxxx學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)xx個(gè)男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時(shí)間也從xx月份持續(xù)到xx月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有xx天，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí)，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的`安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十七
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間20__年的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會(huì)小結(jié)如次。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。
通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握?！皫熣撸酥７乱病?，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會(huì)、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。
第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。
第二是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)《大學(xué)教學(xué)理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠(yuǎn)意義的，同時(shí)也是必不可少的。
化學(xué)老師培訓(xùn)心得篇十八
2022年7月15日，我有幸參加了為期兩天的化學(xué)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點(diǎn)在貴陽市觀山湖區(qū)世紀(jì)城麒龍商務(wù)酒店，由貴州省食品藥品監(jiān)督管理局主辦，廣州立信環(huán)境管理有限公司承辦。
在這次培訓(xùn)中，我有以下體會(huì)和收獲：
首先，我更深入地理解了化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)和作用。通過這次培訓(xùn)，我了解到化學(xué)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，例如合成材料、清潔能源、醫(yī)學(xué)研究等。同時(shí)，我也對化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)現(xiàn)象有了更深入的理解。
其次，這次培訓(xùn)提高了我對化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的技能和安全意識。通過實(shí)際操作，我掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何處理化學(xué)危險(xiǎn)和緊急情況。
再次，這次培訓(xùn)也提高了我的問題解決能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，我遇到了許多問題，例如反應(yīng)不完全、產(chǎn)物純度低等。通過查閱資料和討論，我找到了解決方法，這讓我更加自信和成熟。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加了解化學(xué)在貴州省的發(fā)展和應(yīng)用。我了解到貴州省在化學(xué)研究和生產(chǎn)方面有著悠久的歷史和豐富的經(jīng)驗(yàn)。這讓我更加熱愛我的專業(yè)，并期待在未來的工作中為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，這次培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提高了我的化學(xué)知識和技能，也提高了我的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我期待在未來的工作中應(yīng)用這些知識和技能，為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。