書香進(jìn)校園活動方案幼兒園(優(yōu)秀19篇)

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    方案的質(zhì)量和可行性對于項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。方案的制定需要明確目標(biāo)和需求,以便更好地滿足實(shí)際要求。方案范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們避免重復(fù)犯錯誤。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇一
    一、指導(dǎo)思想:
    以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以新課程改革為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
    二、讀書宣言:讀有益書做文明人。
    三、活動目標(biāo):
    引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    3、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化。
    四、活動要求與具體措施。
    (一)教師讀書。
    1、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。
    2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
    3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,認(rèn)真閱讀、做筆記,寫心得(每月筆記不少于1000字,一篇學(xué)習(xí)體會)。
    4、開展每周一美文誦讀展示活動。
    5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
    (二)學(xué)生讀書。
    1、營造讀書氛圍。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放,使學(xué)生有書可讀。
    2、大力推進(jìn)課外閱讀行動。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事,10個神話故事,10個寓言故事,10個童話故事,10個歷史故事,寫10篇讀書筆記,2篇心得體會。
    3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書,我成長,我快樂”演講比賽;
    4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
    五、加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理,重視學(xué)生的讀書成果的積累。
    六、總結(jié)表彰。
    學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進(jìn)行總結(jié)表彰,并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分;并予以適當(dāng)獎勵,在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。
    五、活動具體安排。
    水巖希望學(xué)校。
    201x年3月3日。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇二
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),提升學(xué)校的文化品位,推進(jìn)書香校園建設(shè),經(jīng)研究,決定在全市中小學(xué)開展“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”活動,現(xiàn)將具體方案通知如下:
    1.有良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有專門的圖書室、閱覽室,學(xué)校藏書人均擁有量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。班級設(shè)有圖書角、圖書廊;校園設(shè)有讀書讀報櫥窗,并經(jīng)常進(jìn)行更新。有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設(shè)有開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。
    2.有健全的組織機(jī)構(gòu)。將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,制訂專項(xiàng)工作方案,成立師生讀書活動組織,結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在90%以上。
    3.有系列的讀書活動。利用主題班會、隊會、教職工大會、國旗下的講話等形式進(jìn)行廣泛動員。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專題報告,以互動的形式探討讀書問題。開展讀書征文、讀書演講、“與父母親共讀一本好書”等活動,營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
    4.有較好的活動效果。師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時,教師每天閱讀時間不少于半小時。通過讀書活動促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),學(xué)生無不良行為。師生每年在公開發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書活動的文章、論文。
    5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè),在社會活動中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用,傳播科學(xué)知識,倡導(dǎo)先進(jìn)文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學(xué)等活動中去。
    1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念,重視智力投資。經(jīng)常購買或借閱圖書報刊,家庭藏書600冊以上。擁有一臺電腦,訂閱一份以上報紙或雜志,每天堅持收看、收聽一檔新聞,每天學(xué)習(xí)閱讀一小時,擁有一項(xiàng)業(yè)余愛好。
    2.有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動性,父母言傳身教,子女知書達(dá)理,能充分利用圖書館、博物館、科技館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會文化信息資源,多渠道開展家庭讀書活動,并取得一定的學(xué)習(xí)成效:諸如發(fā)表文章、獲得各種等級證書、家庭成員受教育程度較高等等。
    3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式,家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦,孝敬老人,愛護(hù)子女,無家庭糾紛。家風(fēng)淳樸,室內(nèi)環(huán)境整潔,鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉,遵紀(jì)守法,文娛活動健康向上。
    4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè),在社會活動中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用,傳播科學(xué)知識,倡導(dǎo)先進(jìn)文化,帶動他人學(xué)習(xí)。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛心助學(xué)等活動中去。
    (一)范圍:全市中小學(xué)、在校學(xué)生家庭。
    (二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個(城區(qū)四街道教輔室各兩個,其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個),市屬學(xué)??芍苯由陥?。
    2.評審。教育局組織對推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察、評審。在認(rèn)真審閱申報材料的基礎(chǔ)上,確定一批候選學(xué)校和家庭,進(jìn)行實(shí)地考察評估,最終審定。
    3.對評選出的“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”予以通報表彰,宣傳推廣其典型經(jīng)驗(yàn)。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇三
    xx年的9月10日,我們迎來了第xx個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?;顒颖局珗@師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的'活動氛圍,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
    1.幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
    2.幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
    3.幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
    9月5日——9月16日。
    幼兒園。
    1.(9月5日——9月8):以小班年級組為主要承辦體,設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容,設(shè)計教師節(jié)主題墻飾,安排各年級段主要活動內(nèi)容。
    2.(9月9日):各年級段安排教學(xué)活動,托班與教師留影紀(jì)念,小班與家長合作制作愛心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。
    3.(9月10日——9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇四
    學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步活躍校園文化生活,促進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)活動向健康、文明、向上的方向發(fā)展,以及進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動在學(xué)校教育中的積極作用,切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì),推進(jìn)我校校園文明建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂本實(shí)施方案。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神,以社團(tuán)活動為平臺,充分發(fā)揮教師優(yōu)勢,通過組織豐富多彩的社團(tuán)活動,不斷豐富學(xué)生校園文化生活,發(fā)展學(xué)生興趣與特長,著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來生活質(zhì)量的提高,著眼于促進(jìn)社會的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展,結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢,努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。通過學(xué)生社團(tuán)活動,陶冶道德情操,培養(yǎng)藝術(shù)情趣,提高科學(xué)素養(yǎng),鍛煉強(qiáng)健體魄,充實(shí)課余生活,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
    漢字的演變與傳承。
    薪火相傳、一脈相承。
    1、著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展,豐富學(xué)生校園文化。
    2、發(fā)揮教師優(yōu)勢,培養(yǎng)教師社團(tuán)組織與研究實(shí)踐能力,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
    3、不斷探索校園生活和校園文化,充分發(fā)掘校園可用資源,逐步形成具有特色的校本課程。
    4、了解、傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
    5、進(jìn)一步促使我校教師學(xué)生重視寫字教學(xué),激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,形成規(guī)范、整潔的書寫意識。
    6、促使學(xué)生養(yǎng)成與他人合作學(xué)習(xí)的能力,形成團(tuán)隊精神,在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)自律意識和關(guān)心他人的情感與品德。
    7、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力,建立新型的師生關(guān)。
    8、經(jīng)過社團(tuán)活動,構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操,涵養(yǎng)藝術(shù)情趣,提高科學(xué)素養(yǎng),鍛煉強(qiáng)健體魄,充實(shí)課余生活,促進(jìn)身心全面發(fā)展。
    1、嚴(yán)格制度,加強(qiáng)管理。社團(tuán)活動堅持做到定時間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員。
    2、認(rèn)真準(zhǔn)備,精心輔導(dǎo)。每次的社團(tuán)活動安排到人,教師要提前制定活動計劃,提前備課,認(rèn)真上課,并及時做好活動記錄,整好活動資料。
    3、加強(qiáng)研究,注重實(shí)效。社團(tuán)活動力求做到形式多樣,并能定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動,以展示社團(tuán)活動成果。
    1、社團(tuán)負(fù)責(zé)人:何安婷。
    2、社團(tuán)成員:蔣麗、趙雪、楊彩云、明月、趙芳、楊秀珍。
    3、社團(tuán)學(xué)員:自愿報名,人數(shù)限定為30人。
    4、活動地點(diǎn):
    5、活動時間:
    何安婷。
    20xx-3-9。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇五
    ——明水柳溝小學(xué)創(chuàng)建書香校園特色學(xué)校實(shí)施方案引言:“一個學(xué)校可以什么也沒有,但只要有圖書館就可以稱為學(xué)校。一所學(xué)校的靈魂在閱覽室,一個人的靈魂在于閱讀”。我們希望通過創(chuàng)建書香校園,使學(xué)校遠(yuǎn)離“媚俗”教育,使每個人都成為愛書的人,讓書陪伴孩子的一生,使其遠(yuǎn)離貧乏與平庸,構(gòu)筑起我們靈魂的巢。為使書香校園建設(shè)活動能有新的發(fā)展,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的學(xué)校文化,我們?yōu)榇酥贫ㄐ碌摹皶阈@”實(shí)施方案。前段工作總結(jié):
    觀并作為評委的濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價,認(rèn)為柳溝小學(xué)的書香校園系列讀書活動,值得在濟(jì)南市大力推廣,學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真做好總結(jié)和宣傳,讓濟(jì)南市各中小學(xué)吸收和借鑒。
    下一步工作安排:
    一、總體目標(biāo)。
    具體確定為三維目標(biāo),以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書香校園的價值趨向:
    第一維目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過閱讀使他們的知識得以豐富,精神得以陶冶,智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”,讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分,讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對學(xué)生層面可提出的重視閱讀的標(biāo)志性口號是:“閱讀,讓我的未來更精彩!”
    第二維目標(biāo):讓閱讀成為教師的自覺需求,讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水,用閱讀提升教師素質(zhì),用閱讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號是:“閱讀,發(fā)展提升我自己!”
    第三維目標(biāo):創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境,讓校園充滿書香。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過閱讀帶動學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高,讓閱讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。對學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號是“構(gòu)建閱讀生態(tài),打造書香校園”.
    二、方法途徑。
    采取“五個結(jié)合”的方式,拓寬建設(shè)書香校園的方法途徑,達(dá)到建設(shè)書香校園的目的。
    1、把“建設(shè)書香校園”與新課程實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來。在打造書香校園的過程中,可結(jié)合新課程的要求,通過學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,通過設(shè)計辦手抄報培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力,通過舉辦各種讀書交流活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。
    2、把“建設(shè)書香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈,是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中,可針對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題,結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動和主題活動,開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項(xiàng)讀書活動,在濃郁的書香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高,人格得以完善。
    3、把“建設(shè)書香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程是一個學(xué)校提高知名度的過程,是打造學(xué)校品牌的過程,而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,因此,“打造書香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。開展讀書活動,可以以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為突破口,在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng),以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),全方位帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    淀起來的獨(dú)特的文化激勵人、感染人、培養(yǎng)人,而在這樣的文化土壤中成長起來的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。“打造書香校園”的過程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過程,就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過程,就是不斷形成文明、合作、愛心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過程.
    5、把“建設(shè)書香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來。以前信息和知識的惟一載體是書,隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及,獲取信息的渠道就增加了,因地制宜地加大電子圖書在圖書館建設(shè)中的比重。建立電子閱覽室、電子書庫,方便師生檢索,開闊師生的閱讀視野,提高圖書管理的效率,使校園文化增添新的風(fēng)景。
    三、具體做法(一).建設(shè)校園大環(huán)境。
    1.校園中我們要繼續(xù)努力營造讀書氛圍。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量,閱覽室內(nèi)重新設(shè)計版面。
    2.宣傳櫥柜開設(shè)“讀書明星”的展示臺,展示他們的隨筆和讀書心得。
    3.板報內(nèi)容宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。
    4.繼續(xù)充實(shí)圖書室。
    5、開發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。
    6、重新設(shè)計校報,低年級版為《柳韻》,高年級版為《滿庭芳》。
    7、成立了“小小小書院”,旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng),弘揚(yáng)書院這種傳統(tǒng)教育思想。注重“道德踐履,使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人,追求人格完善,讓學(xué)生道德與學(xué)問并進(jìn)。
    8、組織開展好每年一度的“讀書節(jié)”活動。
    (二).營造教室小環(huán)境。
    1.圍繞書香校園建設(shè),各班的班級墻壁、板報都要突出讀書這個主題,如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。
    2.各班都要有自己響亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評選活動及班風(fēng)、班訓(xùn)評選活動。
    3.學(xué)期初各班開展“父母贈我一本書”,“我贈自己一本書”活動,鼓勵學(xué)生利用壓歲錢購書。
    4.把班級“圖書角”升級為校級“書香亭”,建立學(xué)校讀書俱樂部,全體教師學(xué)生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員,可以借閱“書香亭”的所有圖書,“書香亭”的管理全部由學(xué)生負(fù)責(zé)。
    (三).教師學(xué)生具體活動。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇六
    營造三院的文學(xué)氣息。在一個理工類的學(xué)院而且是計算機(jī)系,開展有關(guān)文學(xué)的活動,有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息,打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個抒發(fā)自己對文學(xué)的愛好和對文學(xué)的激情的平臺。
    計算機(jī)與控制學(xué)院記者團(tuán)。
    計算機(jī)與控制學(xué)院06,07,08級學(xué)生。
    11月24日至12月14日。
    11月21或22日下發(fā)宣傳單。
    堯山校區(qū)和東校區(qū)。
    1.文學(xué)(用文字形式)。
    a:向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品。
    b:看完一本書后的感受。
    c:給你印象最深刻的一本書,述說你的想法。
    d:你的文學(xué)見解。
    e:對你喜愛的作者的評價與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
    2.科技(用文字形式)。
    你對科技方面哪本書比較贊賞,里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦,書好的方面在哪里?你使用該書的感受,和如何使用這本書等等。
    要求:文體不限,字體不限,字?jǐn)?shù)300字以上。嚴(yán)禁抄襲!
    若有需要可以在文章最后注明保護(hù)個人姓名隱私,我們將全力為你做好保密工作。
    注備:所有上交作品的處理方式:(預(yù)備的處理方式)。
    1.刊登在我們記者團(tuán)的簡報上,而且下發(fā)到每個班,讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛好,好的會推薦到校報或桂林晚報上。
    2.作品在新銳報社上的一個板塊刊登。
    3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊,下發(fā)到各班。
    活動上交方式:可以手寫,打印,發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
    e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@。
    獎勵方案:以班級為單位,獎勵投稿最多的前15個班級。
    活動經(jīng)費(fèi):海報:6張共13.2元。
    簡報:a4紙一張0.2元×50份=10元。
    特刊:和校報的一樣。
    獎狀:1元×15=15元。
    外商工作:由于經(jīng)費(fèi)問題,而且簡報和報紙可以宣傳,所以在學(xué)校對一些商家進(jìn)行拉贊助。
    可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過很多書,有些還記憶猶新,有時在和其他同學(xué)談話時還可以順手拈來,而且同學(xué)們對文學(xué)的熱情,自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發(fā)。
    2.可以通過這來吸引同學(xué)們愛好文學(xué),多讀優(yōu)秀的作品,提高個人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力,營造良好的讀書氛圍。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇七
    縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要,也很有好處,對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能,豐富校園文化生活,提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》,進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),爭創(chuàng)“書香校園”,特制定本實(shí)施方案。
    以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手,以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,激發(fā)師生讀書熱情,營造書香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書香校園、和諧校園。
    1、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
    2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
    3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
    4、通過有關(guān)讀書實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
    1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。
    2、開展“獻(xiàn)一本,讀百本”活動。
    (1)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
    (3)每天上午早會十分鐘,班級舉辦“同讀一本書”活動。本學(xué)期所讀書目錄:一至二年級《三字經(jīng)》、三至四年級《小學(xué)生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。
    3、保證一周一次的閱讀課。
    在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動。內(nèi)容包括:自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。
    4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄;每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。
    5、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)。
    (1)開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
    (2)加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系,交流心得,互通有無,激發(fā)孩子閱讀的興趣。
    (三)、活動評比。
    學(xué)校將以班級為單位,適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動,樹立起讀書活動先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動全校讀書活動的深入開展。
    各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),自定專題開展閱讀實(shí)踐活動,通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。
    創(chuàng)建“書香校園”,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的心理基礎(chǔ)。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇八
    “書籍是人類思想的寶庫”,它充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書籍是時代進(jìn)步的階梯”,它開啟人類的智慧,讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定雨小“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動方案,如下:
    用閱讀引領(lǐng)成長,讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書節(jié)活動,通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
    1.圍繞“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
    2.通過活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    3.通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。
    組長:郭衛(wèi)星。
    副組長:曹金柱。
    組員:董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。
    20xx年4月—20xx年10月。
    第一個階段:啟動階段(4月)。
    制定活動方案、營造讀書氛圍。
    做好環(huán)境布置:校園掛宣傳橫幅,出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。
    第二階段:活動階段(5月至9月)。
    1.利用好每周一節(jié)午讀課時間指導(dǎo)閱讀,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書的方法和技巧,讓他們在讀書中找到樂趣。
    2.開放閱覽室,利用班上圖書角,培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書的良好習(xí)慣。
    3.各個年段開展各種活動提高學(xué)生參與讀書的積極性。
    4.舉辦“名著大家談”主題隊會。
    5.各班開展“讀書好少年”評比,好書推薦等活動。
    6.學(xué)校開展“書香班級”評比。
    第三階段:評比總結(jié)階段(10月)。
    學(xué)生讀書成果展示。
    “讀書好少年”評比。
    “書香班級”驗(yàn)收評比。
    召開總結(jié)表彰大會。
    時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人四月份“經(jīng)典潤童年,書香溢校園”讀書活動啟動儀式。
    班級圖書角的完善。管海娟。
    各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。
    五六年級辦“書墨飄香”讀書小報,并進(jìn)行評比。
    四年級開展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。
    一二年級開展“搖頭晃腦”古詩,兒歌背誦比賽。
    三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。
    各班班主任。
    許海霞張璐。
    管海娟。
    董洪雪馬林霞。
    薛瑋六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比。
    五六年級進(jìn)行“燃讀書激情,讓生命精彩”演講比賽。
    三年級開展“經(jīng)典成語小品秀”活動。管海娟。
    董洪雪馬林霞。
    薛瑋七八月份“家庭讀書總動員”好讀書,讀好書,親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。
    總結(jié)表彰。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇九
    二、活動主題:
    “書香潤澤校園閱讀提升思想”“我閱讀我快樂我成長”
    三、活動對象:全校師生。
    四、活動目的:
    1、啟動“書香校園”、“書香班級”工程,營造良好的讀書氛圍,提高全體師生的閱讀欣賞能力。
    2、以讀書系列活動為載體,引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展,進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè)。
    3、以“活動”促“習(xí)慣”,鼓勵全體師生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。以此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。
    五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:
    副組長:
    成員:
    六、活動內(nèi)容及形式:
    第一階段:組織發(fā)動(3月)。
    1、寫標(biāo)語,立站牌,更新文化櫥窗,營造校園書香氛圍。
    2、規(guī)范班級文化建設(shè),打造書香班級,讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報,要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級特色。
    3、建立班級圖書角,各班配備兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
    4、實(shí)行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課),“早讀”時間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉),“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容,“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上,由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目、《語文讀本》以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。
    5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目,介紹讀書方法,交流學(xué)生中典型的讀書心得。
    (二)明確閱讀要求。
    1、小學(xué)1—2年級段:
    閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。
    2、小學(xué)3—4年級段:
    3、小學(xué)5—6年級段:
    第二階段:組織實(shí)施(4月-5月)。
    (一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮。
    1、建立“讀書月”,深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間,開展“四個一”活動,即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學(xué)年末組織評選學(xué)?!皶惆嗉墶薄ⅰ白x書明星”。
    2、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流,組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
    3、建立學(xué)生“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。
    4、鼓勵學(xué)生積極向?qū)W校??笆屑壙锿陡澹詫懽鞔龠M(jìn)閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。
    5、建立“書香校園”網(wǎng)頁,研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點(diǎn)班,每班藏書至少60本以上,建設(shè)“書香班級”,鼓勵建設(shè)家庭圖書架,建設(shè)“書香家庭”。
    (二)開展讀讀背背星級爭章活動。
    我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初,在中隊輔導(dǎo)員,中隊長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標(biāo),期末經(jīng)學(xué)?;蛑嘘牽己?,合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。
    第三階段:總結(jié)提高階段(6月)。
    1、打造充滿書香味的文化長廊,讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。
    2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄,用經(jīng)典語言表達(dá)自己的讀書感悟。
    3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流及表彰大會。
    七、教師讀書活動。
    1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料,教師每年自購教育教學(xué)書籍一至二本。
    2、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動,并要求教師整理好讀書筆記,及時寫好讀書隨筆。
    3、鼓勵全體教師多進(jìn)行業(yè)余讀書活動,及時了解教育新動向,接受教育新理念。
    4、不定期組織教師讀書沙龍活動,交流思想,交流教學(xué)感悟,將讀書與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)結(jié)合起來,掀起讀書高潮。
    5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”,并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。
    八、有關(guān)要求:
    1、高度重視,全員參與,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保本次活動取得圓滿成功。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分年級組織朗誦比賽、征文競賽、書法比賽等活動;對有影響力的活動,進(jìn)行宣傳和推廣。
    2、強(qiáng)化服務(wù)保障,明確分工,扎實(shí)開展,保證各項(xiàng)活動順利實(shí)施。要加強(qiáng)學(xué)校閱覽室的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮其作用,要認(rèn)真做好定期、開架出借工作,讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作,以方便師生借閱。
    3、完善機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。切實(shí)做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽(yù)稱號的要及時予以表彰。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十
    圍繞“點(diǎn)燃讀書激情、營造書香校園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,大力開展校園讀書活動,優(yōu)化校園文化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力,學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校,并以此為載體,影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會作出積極貢獻(xiàn)。
    1、營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書香校園特色:開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等不同形式的活動,師生同建書香校園;在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書時一種樂趣”;在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)讀書好習(xí)慣。
    2、創(chuàng)設(shè)“書聲瑯瑯,書滿校園”的良好情境,構(gòu)建理想課堂:通過讀書活動,使學(xué)生真正成為教師與學(xué)生的自覺行動和生活需要。
    3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
    4、建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭,開展親子共讀:讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。
    5、力爭在書香的彌漫下,改變學(xué)生的不良品行,在書香的陶冶下,改善自己的品德,提高自己的素質(zhì)。
    (一)全力營造書香的外觀環(huán)境。
    1、讓校園處處充滿書香。
    (1)讓圖書“走出”圖書室。
    學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次,充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等,在花園草地不知富有人文氣息的宣傳標(biāo)語,讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,沉浸在濃郁的書香氛圍中。
    (2)讓每一個班級充滿書香。
    通過“班級讀書角”和教室布置,設(shè)計“書香班級?!苯淌依镌O(shè)置“讀書臺”,班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,讓學(xué)校的每一個角落都能夠聞到書香,讓每一個孩子隨手能能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
    (3)讓每一垛墻壁飄書香。
    加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè),記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言,使它成為“書香櫥窗”,為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計“校園書畫長廊”,記錄學(xué)生與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。
    (4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
    建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”、“走廊書吧”“露天書吧”。學(xué)生在家中建個人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教室和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。在走廊上配置學(xué)生捐獻(xiàn)的書籍,實(shí)現(xiàn)資源共享。
    2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。
    (1)加大硬件投資。
    資金再緊,不緊圖書。學(xué)校將加大硬件投資,一個機(jī)房,一個閱覽室,將全部上網(wǎng)。校園網(wǎng)的開通,給學(xué)生搭建了一個更廣的讀書交流平臺,網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
    (2)加大電子圖書的數(shù)量。
    我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息,把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補(bǔ)上。為此,我們由專職老師負(fù)責(zé),擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量,為孩子提供閱讀保證。
    (二)積極開展師生讀寫活動。
    1、明確具體要求,使讀書活動有的放矢。
    對學(xué)生讀書活動的具體要求:
    (1)一條主線--熟讀經(jīng)典詩詞。
    一二年級:熟讀背誦比較簡單、易解的詩詞60首。
    三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首。
    五六年級:讀書背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞、現(xiàn)代詩、古文60首。
    (2)必讀書目--根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
    五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦數(shù)目6本;每生每學(xué)期選讀大量的各種有益讀物。內(nèi)容為名著與一些雜書。
    對教師活動的具體要求:
    1、每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。
    2、落實(shí)有力措施,積極開展豐富的讀寫活動。
    1、班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設(shè)。選派1名學(xué)生作為圖書管理員,加強(qiáng)班級管理。每班每月到圖書室更換圖書一次。
    2、各班選2名負(fù)責(zé)、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
    3、堅持“一誦三讀”活動?!耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的誦讀活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀),“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“午讀”時間為中午預(yù)備前一小時(午讀時未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫作業(yè),但要保持安靜,不影響他人閱讀)?!巴碜x”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的可與時間,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
    4、指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合,在讀書筆記中記載自己的閱讀情況。低年級--學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;中年級--摘抄精美詞句;高年級--做好讀書筆記。
    5、繼續(xù)搞好《中華古詩文美讀》《中華成語故事》《三字經(jīng)》《宋詞欣賞》等校本課程的教學(xué)。堅持背誦“每周一詩”。
    (1)提供閱讀條件,學(xué)校圖書室隨時向教室開放。教師每年訂閱教育教學(xué)報刊雜志1-3冊。每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書。
    (2)每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的.各類報刊雜志及下發(fā)的給類資料。
    (3)充分利用雙休日、節(jié)假期,靜下心來,好好讀點(diǎn)書,誦經(jīng)典,品名著,充實(shí)自我。
    (4)積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記,每月在博客中發(fā)表讀后感。
    (5)開展與學(xué)生“通讀一本書”、“同背一首詩”活動,每周上好一堂大閱讀課。
    (6)辦好讀書沙龍,每半個月開展“論壇”,“每一月舉行”文章發(fā)布會“,同時開展相關(guān)讀書征文活動。
    (7)每學(xué)年舉行一次“教學(xué)論文”“教學(xué)案例”的評比,對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時,做好教室教學(xué)論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教室的教學(xué)論文、案例的統(tǒng)計、登記工作。
    3、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。
    (1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,上好指導(dǎo)課。
    1、激發(fā)興趣。
    2、讀物介紹。
    3、工具書使用方法指南。
    4、閱讀方法指導(dǎo)等。
    (2)各班級利用班隊會,閱讀課等時間,組織展示匯報自己近期的閱讀收獲:
    1、開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
    2、開展演講、講故事比賽、讀書報告、故事擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
    3、開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀后感、想象作文、童話等,檢驗(yàn)讀書、積累的成果,學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報,豐富課余生活。
    (三)通過精彩活動,促進(jìn)讀書活動的升華。
    活動能點(diǎn)燃興趣的火花,學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”,給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會。
    1、舉行“點(diǎn)燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式。
    為了充分激起全體師生的讀書熱情,在全校迅速掀起一股讀書熱潮,學(xué)校將召開“點(diǎn)燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式,通過校長講話,全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育,激發(fā)師生的讀書熱情,使全體師生積極投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。
    2、開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動。
    每學(xué)期,全校開展“捐書、贈書“活動。你可以將書捐“一個月”“一學(xué)期”或者“永遠(yuǎn)贈與“。要求每個學(xué)生在捐書的同時,制作一張圖書卡,展示自己的才藝,卡上還要寫上愛書格言,激勵同學(xué)們愛護(hù)書,愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。
    3、“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”活動。
    為了進(jìn)一步提高圖書館設(shè)施的使用率和圖書借閱率,為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件。全校學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中,開展“我讀書、我智慧、我快樂、我成長”活動,根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目,給學(xué)生提供充足的圖書,加大學(xué)校圖書的使用效率,使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間,伴著他們健康成長。
    4、舉行各類報告會與講座,聆聽窗外聲音。
    全體教師、學(xué)生每年必須聽幾場上一定檔次的專題報告。
    (1)教師方面:教育理論與時間2-4場;其它類1-2場。
    學(xué)校將以班級為單位,適時舉辦組織“書香班級”、“博覽之星”、“誦讀大王”評比,開展讀書知識競賽、讀書交流會、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇表演、辯論賽活動,樹立起讀書活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動全校讀書活動的深入開展。
    1、營造書香教室:在全校開展“書香班級”評比活動,通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè),班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比,給予表彰。
    2、評選讀書明星:個班根據(jù)學(xué)生的讀書情況,每月都對學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級評比,學(xué)期末進(jìn)行“讀書小博士”的評比,并按比例評出讀書明星。
    引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)行閱讀,通過實(shí)踐讓讀書走向生活化,讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力,使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。各班圍繞計劃,開展一系列閱讀實(shí)踐活動。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。在此期間,我們還將舉行以“書香校園”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié),展示學(xué)生的成果,促進(jìn)我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。
    (四)開拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動。
    1、開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校將結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1---2次這一活動,邀請家長一起參加。
    “小手拉大手,同讀一本書”活動基本要求如下:
    (1)督促孩子每天閱讀課外書,按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過多,由班主任定)。
    (2)為孩子購買一些文學(xué)書籍。
    (3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
    (4)有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
    (5)活動期間與孩子共同與孩子共同閱讀同一本書,并于孩子共同寫出讀書體會。
    2、輔助措施。
    (1)印發(fā)《書香校園行動告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。
    (2)圍繞讀書活動,充實(shí)家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。
    (3)注意發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
    3、開展評比活動,促進(jìn)“書香校園”形成。
    為了更好滴促進(jìn)書香行動的擴(kuò)大,走進(jìn)書香家庭:隨著“書香校園”、“書香教室”的營造,學(xué)校為了孩子們營造了良好的讀書氛圍,學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動,向全校血色和那個展示良好的家庭讀書非為,讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭,并開展“書香家庭”的評比活動。
    組長:zz。
    副組長:zz。
    組員:zz。
    城沙一小。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十一
    以上級相關(guān)文件精神為指導(dǎo),以提升全校師生和學(xué)生家長的文化素養(yǎng)為宗旨,以“閱讀積累”為突破口,按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建書香校園、書香家庭,通過讀書活動,營造和諧的文化氛圍。
    圖書是屬于全人類的,閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人,網(wǎng)絡(luò)時代把整個地球村化了,因此,引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開,在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),應(yīng)當(dāng)是活動的一個方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時候,要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時,漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此,要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生,用他們的眼光,去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光,去打造新時代的經(jīng)典。
    二、活動主題。
    讓讀書伴成長,讓書香溢校園,讓生命煥光彩。
    三、活動原則。
    1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。在自主閱讀的基礎(chǔ)上,我們以推薦書目導(dǎo)向,把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生;在閱讀書目的推薦上,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等,同時也讓學(xué)生閱讀最適合個性發(fā)展的著作。基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
    2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一。
    科學(xué)體現(xiàn)工具理性,人文體現(xiàn)價值理性;科學(xué)求真,人文向善;科學(xué)訓(xùn)練思辨,人文涵育情感;科學(xué)辨析因果,人文評價得失;科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對錯,人文注重好壞善惡;科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境,而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的閱讀,應(yīng)當(dāng)力爭做到真(科學(xué)性)善(人文性)美(藝術(shù)性、可讀性)的統(tǒng)一;倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神,它其實(shí)是一種對于人類生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價值的求索精神。
    3、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一。
    經(jīng)典性讀物往往有三個特點(diǎn),一是經(jīng)過了較長時間的檢驗(yàn),二是屬于全世界,三是為多數(shù)人擁有。從這三點(diǎn)來看,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng),在汲取營養(yǎng)的時候,要用時代的眼光去衡量,去“拿來”。此外,現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物,往往有利于讀者與作者的直接對話,有利于閱讀與生活的全息互通,因此,要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生,用他們的眼光,去打造經(jīng)典四、活動時間。
    4、民族性與世界性的統(tǒng)一圖書是屬于全人類的,閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人,網(wǎng)絡(luò)時代把整個地球村化了,因此,引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開,在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),應(yīng)當(dāng)是活動的一個方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時候,要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時,漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此,要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生,用他們的眼光,去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光,去打造新時代的經(jīng)典。
    _年9月——_年12月。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十二
    賀蘭縣xx小學(xué)在營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動中采取多項(xiàng)舉措,扎實(shí)開展并落實(shí)各項(xiàng)工作,注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
    開學(xué)初,要求班主任老師從針對性、藝術(shù)性等多方面考慮對教室進(jìn)行布置,希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級管理工作,同時利用班會課要重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。每周班會課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會親自到班檢查,對教室布置具有特色的班級進(jìn)行表彰獎勵。
    使校園環(huán)境干凈整潔,校園里新添置了垃圾桶,為辦公室及班級購置了花卉,為辦公室購置了飲水機(jī)等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,學(xué)校加固維修工程已接近尾聲,重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
    有z金潤寶汽車銷售服務(wù)有限公司捐建“bmw童悅之家”,為學(xué)生們捐贈了上萬冊的圖書,還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活,為學(xué)生們營造了一個良好的`活動和成長環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置,給教師帶來一份溫馨,使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。
    溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
    學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓濃郁的書香洋溢校園,在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行了重新設(shè)計布置,成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
    校園文化長廊。
    開學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽課小組進(jìn)行隨堂聽課活動,及時對教師們的課堂教學(xué)評價、指導(dǎo)、交流,加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,三月份組織全體教師們開展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動。同時加強(qiáng)學(xué)校錄播教室的管理力度,每周五按時上報錄播室課程安排表,老師們都能認(rèn)真上好錄播課,能相互聽課學(xué)習(xí),課后及時評課交流,有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。
    我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中,更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展,師生們一定能樂教樂學(xué),最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高!
    xxx學(xué)校。
    xxxxx年xx月xx日。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十三
    通過“書香校園”的活動,增加師生的課外閱讀量,提高讀寫能力和整體素質(zhì),使每位師生都成為愛書人,讀書人,讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個充滿書香之氣的校園。
    一、活動主題。
    好書共分享,墨香漫城職。
    二、活動目的。
    營造起校園讀書的氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。
    大一大二全體在校生。
    四、活動時間,地點(diǎn)。
    時間:11月9日—12月25日。
    五、活動宣傳。
    1、分別在真理道校區(qū)、幸福道校區(qū)、渤海校區(qū)、泰興路校區(qū)的宣傳欄處張貼活動海報。
    2、利用校園廣播進(jìn)行宣傳。
    3、在百米讀書廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的'益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。
    1、書海茫茫,惟“精”破浪——好書捐贈會活動。
    開展“獻(xiàn)一本看百本”的公益捐書活動。贈人玫瑰,手有余香,為提升全院師生閱讀質(zhì)量,統(tǒng)一將捐書用于百米讀書長廊。在三、四樓連廊處建設(shè)百米讀書長廊供全院師生共享。倡導(dǎo)每位師生捐贈一本好書.以班級為單位,由各系學(xué)生會統(tǒng)一收取、進(jìn)行篩選。
    2、書韻流香,你我共賞——好書推薦會活動。
    推薦書目名單上報時間:12月13日前,將各班推薦的好書書目名單(含班級、書名等)發(fā)送至人文系團(tuán)委公共郵箱:xx。
    3、以書會友,用心交流——讀書交流會活動。
    在校園咖啡廳舉辦讀書交流會。通過讀書以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ),養(yǎng)成主動讀書、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由老師或者同學(xué)們推薦書籍,經(jīng)過討論確定要讀的書,各系推舉4名同學(xué)在會上討論各自的讀書感悟,進(jìn)行交流。
    12月中旬人文系將統(tǒng)一安排讀書交流會具體時間和地點(diǎn)。
    4、與經(jīng)典同行,同名著為伴——讀書心得評比活動。
    結(jié)合學(xué)子形象活動,開展“書優(yōu)美漢字,寫心得書評”活動。各班同學(xué)廣泛閱讀,并手寫書評,每班篩選3份優(yōu)秀書評。書評書寫標(biāo)準(zhǔn)參照學(xué)工處“塑形活動”中“書優(yōu)美漢字”的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),書評評選的組成和比重為:書寫占20%,內(nèi)容占“80%”。每系將最后評選出的優(yōu)秀書評交到人文系團(tuán)總支辦公室。最后制作優(yōu)秀書評展板,在全校進(jìn)行展示。
    各班書評上交截止時間:12月18日。
    5、書韻流香,你我共賞——微心得分享活動。
    將自己的閱讀心得體會以文字的形式推送到微信“天津城市職業(yè)學(xué)院團(tuán)委”公眾平臺,為大家提供自己的閱讀體會,獨(dú)樂樂不如眾樂樂,希望廣大同學(xué)踴躍參與。要求:每班不少于5篇,團(tuán)委微信二維碼如下:
    讀書心得發(fā)送時間:12月1日——20日。
    七、預(yù)算。
    1、讀書會經(jīng)費(fèi)約200元。
    2、讀書長廊墻壁裝飾2000元。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十四
    腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢下,我校積極營造濃濃的校園書香氛圍,通過各種形式的師生讀書活動、親子閱讀活動,把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,老師有書卷氣,學(xué)生有書生氣”的書香校園,激發(fā)師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂,我成長。
    1、通過讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
    2、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、通過讀書活動,師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界。
    讀書改變?nèi)松覀儛圩x書;讀書啟迪智慧——我們讀好書;腹有詩書氣自華——我們多讀書。
    1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xxx領(lǐng)導(dǎo)小組組員:xxx。
    工作小組組員:xxx各班主任、各語文老師。
    2、策劃:教導(dǎo)處。
    3、主要責(zé)任部門:教導(dǎo)處、德育處、大隊部、圖書室。
    4、環(huán)境布置:總務(wù)處、信息組、美術(shù)組。
    20xx年4月8日————5月19日。
    一)營造讀書氛圍。
    為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營造濃郁的.校園閱讀文化氛圍做起:
    1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。
    2、各班設(shè)計“書香園地”,張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章,同學(xué)們自己介紹看過的新書、好書,交流讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
    3、各班建立班級圖書角,向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”。
    4、舉行“創(chuàng)建書香班級”主題班會課,鼓勵學(xué)生利用課余時間積極閱讀。
    5、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放,管理員做好管理工作,保證學(xué)生有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
    6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動啟動儀式,號召全體師生積極閱讀,投身到建設(shè)書香校園的活動之中,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    二)明確閱讀時間。
    在學(xué)生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的學(xué)生自覺投入到閱讀中來。
    一天三讀:
    1、誦讀:早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言、歇后語等。
    2、默讀:每天中午12:00—12:15,全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺閱讀。
    3、睡前讀:每晚半小時的家庭親子閱讀。
    三)閱讀內(nèi)容。
    1、經(jīng)典誦讀:《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主。
    四)開展活動。
    1、學(xué)生讀書活動:
    1)以班級為單位,進(jìn)行一次整本書(繪本)閱讀指導(dǎo)課,一次讀書交流會。
    2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書簽、讀書小報、摘錄名言警句、讀后感等)。
    3)年級組舉行讀書評比展示活動:(另撰寫方案)。
    低段:“快樂童謠手”評比活動。
    中高段:寓言故事大賽、詩歌朗誦會、成語pk4)校級閱讀指導(dǎo)課研討交流。
    5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動。
    2、教師讀書活動:
    1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查。
    2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書目》(圖書室)。
    3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會議之前5分鐘,舉行好書推薦會(工會小組推選代表)。
    4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會——“讀書沙龍”
    3、家庭親子閱讀:
    倡議家長正確看待學(xué)生的課外閱讀,以身作則,帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
    1)學(xué)校向全體學(xué)生家長發(fā)出倡議和書香班級評比條件。
    2)一學(xué)期,家長為孩子購買2—3本優(yōu)秀書籍。
    3)家長與孩子共讀一本書。
    4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章。
    五)評比“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”
    1、公布各項(xiàng)目的評比條件(見附件表格)。
    2、評選表彰活動。
    表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生、班級、家庭,并授以“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。
    3、閉幕式。
    附一:具體安排。
    附二:“書香小博士”評比細(xì)則。
    20xx—2“共享讀書樂同創(chuàng)書香園”閱讀節(jié)。
    “書香小博士”評價表。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十五
    指導(dǎo)思想:為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?!皶阈@”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強(qiáng)營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,特制訂本活動方案。
    活動目標(biāo):
    1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,熱愛閱讀的好習(xí)慣。
    2、通過活動,使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
    3、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展動力。
    活動主題:《弟子規(guī)》、《經(jīng)典誦讀》晉級賽。
    活動內(nèi)容:開展《經(jīng)典誦讀》大力推進(jìn)學(xué)生閱讀和借鑒能力。具體活動安排:
    第一階段:啟動階段(2014年5月)。
    主要任務(wù)是:制定公布方案,向全校師生公布,做好宣傳發(fā)動工作。
    第二階段:創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段(2014年6月)。
    主要任務(wù)是:利用讀書課、課外閱讀時間背誦經(jīng)典文章。
    第三階段:驗(yàn)收階段(2011年11月)。
    通過書香校園組織委員會進(jìn)行驗(yàn)收工作,通過晉級賽的同學(xué)即可得到相應(yīng)級別的證書,并給予公開表彰。
    b13120219。
    姬茜茜。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十六
    本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂,辦班打造書香班級,共同營造書香校園為目的,在全校開展“我分享,我快樂”圖書漂流活動。
    1、以圖書漂流的形式,引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化,逐步形成和樂許屋、書香校園特色。
    2、鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的性格和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。
    3、通過漂流書角活動,實(shí)現(xiàn)資源的共享,積極倡導(dǎo)誠信讀書,構(gòu)建和諧校園。
    全體學(xué)生。
    我分享、我快樂。
    漂出書香、漂出誠信、漂出和諧。
    希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
    本次“圖書漂流活動”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級圖書漂流活動時間:小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時間。
    動員全班學(xué)生,每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(每人至少5本),并附上“圖書漂流”的自制書簽,將書放到專設(shè)的班級圖書角(或者班級靠近走廊窗臺)推薦給自己的同學(xué)和伙伴,進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得;看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束,圖書將歸還給主人。
    第一階段:十月。
    以班級為單位,號召、發(fā)動學(xué)生將自己喜歡的約七成新的`各類書籍,主動捐獻(xiàn)到班級,由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,以班級為單位編寫漂流號(一(1)班101—1、2、3號;一(2)班102—1、2、3號,以此類推)。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由,投放到班級的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校,班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場所。班主任組織學(xué)生編號、填寫書簽,將本班漂流的書籍上架。
    第二階段:十一月。
    1、進(jìn)行圖書漂流活動,鼓勵班內(nèi)讀書漂流。
    2、在班級博客上或班級宣傳欄開設(shè)讀書專欄,鼓勵學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。
    第三階段:十二月。
    1、繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流,鼓勵同級同學(xué)級內(nèi)圖書漂流活動,形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動。
    2、級內(nèi)各班自由結(jié)成對子,互相交換圖書進(jìn)行漂流。
    第四階段:一月份。
    評選“讀書漂流之星”“書香班級”等。
    具體措施:
    1、班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(可多本),放置于班級的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進(jìn)行圖書漂流。
    2、制作漂流標(biāo)簽,在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名,留言或讀書心得等??赐陼?,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后,將書本歸還給主人。
    3、小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時間,進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動,享受閱讀,快樂閱讀。(小學(xué)部午休靜校時間統(tǒng)一為閱讀時間)。
    4、在活動期間,學(xué)校鼓勵老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵師生書寫“讀書心得”,并在校內(nèi)交流。
    6、評出班級“閱讀之星”,“漂流之星”;校級“閱讀之星”和書香班級。
    xxx學(xué)校。
    xxxxx年xx月xx日。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十七
    營造“書香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長見識,讓學(xué)生在閱讀中快樂成長。
    二、目標(biāo)。
    真正地讓小學(xué)生“多讀書,讀好書”,提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
    三、具體內(nèi)容。
    1、閱讀指導(dǎo):主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書,學(xué)會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學(xué)會上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;一、二年級寫填空式讀書筆記,三、四年級寫摘錄式讀書筆記,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
    2、讀物推薦:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
    3、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。
    書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無窮的科學(xué)知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標(biāo)。
    4、前期準(zhǔn)備。
    鼓勵全校學(xué)生多讀好書,并作好讀書摘抄。
    利用美術(shù)課,指導(dǎo)學(xué)生制作書簽一張。
    5、活動現(xiàn)場形式。
    時間:中午。
    地點(diǎn):圖書館。
    1、一、二年級學(xué)生每人寫填空式讀書卡片,三、四年級寫摘錄式讀書卡片,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片,并用自己的讀書卡片換取書簽一張。
    2、好書推薦:請圖書館配合,布置好書推薦專欄。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十八
    以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以新課程改革為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
    讀有益書做文明人。
    引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
    1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。
    2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    3、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化。
    (一)教師讀書。
    1、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。
    2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
    3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,認(rèn)真閱讀、做筆記,寫心得(每月筆記不少于1000字,一篇學(xué)習(xí)體會)。
    4、開展每周一美文誦讀展示活動。
    5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
    (二)學(xué)生讀書。
    1、營造讀書氛圍。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放,使學(xué)生有書可讀。
    2、大力推進(jìn)課外閱讀行動。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事,10個神話故事,10個寓言故事,10個童話故事,10個歷史故事,寫10篇讀書筆記,2篇心得體會。
    3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書,我成長,我快樂”演講比賽;
    4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
    書香進(jìn)校園活動方案幼兒園篇十九
    以提高文化素質(zhì)為目的,以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),以開展讀書活動為載體,組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考,感悟人生,享受生活,開拓視野,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園。
    通過開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境,通過閱讀課,通過開展讀書活動,廣泛吸收優(yōu)秀文化,對教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,提高學(xué)校的文化品位,形成濃郁的人文氛圍。
    好書伴我成長書香溢滿校園。
    20xx年3月1日——20xx年3月31日。
    一、宣傳發(fā)動:
    利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進(jìn)行宣傳動員。
    二、啟動儀式:
    3月9日上午第二節(jié)課后,舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始,大隊部讀倡議書,老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。
    一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。
    要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下,針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15:40——16:20三個時段,面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課,歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。
    二、做一份閱讀記載卡。
    各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境,利用每班的借書卡,通過閱讀課,開展讀書活動,并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域,各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
    三、布置一次閱讀角。
    各班精心布置教室的閱讀角,完善班級圖書管理,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。
    四、開展一次小小書市活動。
    各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來,在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟,與同學(xué)交換看,讓書香飄起來。活動地點(diǎn)初步定在大操場,時間為一個中午的時間,各班將書統(tǒng)一放置在展臺上,設(shè)計好班級展臺和海報,落實(shí)2-3名管理員,營造讀書的`氛圍。以年級組為交流區(qū)域,通過逛書市的形式,讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處,獲得閱讀的樂趣。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書)。
    五、撰寫一篇讀書體會。
    結(jié)合閱讀月活動,將閱讀中的收獲、感悟匯成文字,撰寫讀書體會,上傳至校園網(wǎng)。
    綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交),最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng)、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等,表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。