寫作時要注重語言的準(zhǔn)確性和表達的邏輯性。在總結(jié)中要注意用事實和數(shù)據(jù)來支持觀點。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文，希望對大家有所啟示。
高考和點評篇一
總體來看，北京2012的語文高考試卷特點，可以用簡單，變化兩個詞來概括。 第一大題，整體很簡單。第二大題文言文閱讀，文章比較簡單，而且此文的故事可能一部分學(xué)生有所了解，對文章理解上難度不大。第三大題古詩文部分，和以往的考題比較，有了變化，但難度未增加，尤其是默寫內(nèi)容。詩歌閱讀選擇了明代詩歌，且并非大家周知的金鑾的作品，詩歌比較容易理解。 第四大題社科文閱讀選擇近些年的熱點《內(nèi)經(jīng)》，內(nèi)容距離生活不是特別遙遠，理解上難度不大。 第五大題，現(xiàn)代文閱讀，選取了張海迪的作品，多少有些出乎意料，但文章內(nèi)容又在情理之中，其實高考的文段考查，其思想性是超過其文藝性的。 第六大題，作文，考前就可大概預(yù)測，今年會以材料作文的形式考查，材料內(nèi)容畫面感比較強，雖說與以往的有人說這種羅列出來的立意提示有較大差異，但是，本材料實際不難找出若干角度，所以，作文，如果說難，僅難在立意的所謂新上了。 總體來看，北京2012的語文高考試卷特點，可以用簡單，變化兩個詞來概括，精銳教育估計，今年的語文平均分又會反彈過百分，甚至有望超過105。
考察形式與難度基本上沒有什么變化 北京高考數(shù)學(xué)，形式不變是最大的特點，尤其是后面的五個大題，一如既往的考查三角、立體幾何、概率、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線; 對能力的考查也沒有改變：分別是空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、分析問題和解決問題的能力進行考查; 但是還有一個特點就是不變中有小變，如果全都不變的話，大家都熟悉了考題的全部套路的話，那么考試就無法區(qū)分優(yōu)劣了，所以在不變的主要特點上又輔助著小變。
但是不論如何變，都不會超出考綱，所有老師和學(xué)生熟悉的考點，不熟悉的考點都是學(xué)生本來就應(yīng)該掌握的考點，只是往年沒有考，或者模擬題中沒有考，而高考卻考了的知識，大家就會覺得新。 今年北京卷第8題考察數(shù)列前n項和與平均值關(guān)系的問題，只要細讀一下圖像分析一下就沒有問題了，此題主要考察數(shù)列與函數(shù)本質(zhì)的理解。
第14題是一個二次函數(shù)根分布的問題，其中兩個條件給的也很簡單：(1)對任意x在實數(shù)上，f(x)上面兩道創(chuàng)新題反映出新課標(biāo)創(chuàng)新題型更趨近于與知識點相結(jié)合去考察知識思維體系，同時都是結(jié)合函數(shù)為載體的考查。反映出函數(shù)體系在高中知識體系中依然是最重要的部分之一，同時考神需要深入理解函數(shù)思想。
第18題的導(dǎo)數(shù)題是一個二次函數(shù)與三次函數(shù)圖像的問題，有交點且切線相同瞬間能夠求出兩個參數(shù)，其他一切都迎刃而解了。
第19題圓錐曲線是一個橢圓問題，第一問只要抓住橢圓的基本概念就能求出參數(shù)m的取值范圍。第二問是求證三點共線的問題，只需要要求出a、b、c三點坐標(biāo)關(guān)于參數(shù)k的表達式即可，因此也是常規(guī)題型，著重考察關(guān)于圓錐曲線中坐標(biāo)關(guān)系的轉(zhuǎn)化。
今年的題目總體上比去年要稍微難一些，從分數(shù)上應(yīng)更趨于穩(wěn)定，與去年相差不會像去年與前年相差10分那樣，但是今年更加注重對數(shù)學(xué)思維方法的考查。
同時，今年高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題型增多，著重考察考生對于新知識運用的能力，總結(jié)起來發(fā)現(xiàn)更趨向于對于數(shù)學(xué)應(yīng)用思維的考查，這也完全符合北京新課標(biāo)數(shù)學(xué)的趨勢。
總體上來說整套卷子難度比往年有所上升 首先，聽力理解部分，整個難度是有提升的：首先對話長度變長了，語速也稍微變快了，這意味著學(xué)生在單位時間內(nèi)接受的信息會更多一些; 第二點，里面的冗余信息變多了，無論對話多長，信息就是那么多，這又意味著學(xué)生要在很長的信息里面能夠迅速挑出關(guān)鍵信息。另外，今年關(guān)鍵信息的位置很隱蔽，學(xué)生需要做完以后做一點點思考動作才能把答案選出來，所以這個思考的動作，學(xué)生如果沒有進行大量訓(xùn)練可能會遇到大大小小的問題。
其次是單項選擇，單項選擇難度是有下降的，三大考點仍然是重點，占12道題，這三大考點以往是占到70%的題目，今年也是，單選部分給沒有給學(xué)生設(shè)置太多的障礙，這部分只考察學(xué)生最基本、最核心的部分有沒有掌握，只要平時做足這方面的練習(xí)，那么拿到題目的時候應(yīng)該會感到非常熟悉，得心應(yīng)手。這里面有一道題比較有難度，考察的是一般過去時，整個句子指過那么多禮拜，我們的友誼上升了，要意識到這句話根本目的是整個事情的結(jié)果，而不是過去進行。另外，相對而言有難度的題是介詞題，題意指你覺不覺得這兩個肩膀之間衣服比較緊，應(yīng)該選擇across來表示兩個肩膀之間。這個是最難的一道題，但是同一考點在2011西城一模中第35題出現(xiàn)過。因此，如果說學(xué)生把平時的練習(xí)都做足的話，這個考點也應(yīng)該是直接送分的題目。所以整個單項選擇部分，像冠詞、代詞、倒裝等一系列考點在考試當(dāng)中根本沒有出現(xiàn)，而一些傳統(tǒng)大家認為必須要考的東西現(xiàn)在慢慢被摒棄?？梢哉f整個單項選擇題的難度是低于本年度任何一次模擬考試的難度的。在單項選擇部分，學(xué)生普遍得分能在11分以上。 完形填空部分難度是顯著上升，今年的考卷是過去幾年里最難的完形填空，它甚至超過了任何一次之前的模擬考試題。首先，這個文章內(nèi)容跟以往雖然沒有太大變化，它講的是一個小女孩，從小有一個夢想，想成為舞蹈隊的一員，后來18歲之后夢想成真了，而夢想成真不意味著結(jié)束，因為她很繁忙，有很多工作，到最后她成了這個舞蹈隊的隊長。北京卷里一直出現(xiàn)了這個詞，激勵。學(xué)生看文章內(nèi)容的時候都能了解個大概。但是問題在于，文章長度比往年任何一年都要相對短一點，文章短帶來的問題就是已知信息少了，已知信息要是變少以后，未知信息仍然保持不變，那么這個問題解決起來，找依據(jù)的難度就大得多。其次，句子閱讀難度顯著提升，以往完形填空里面句子不會出現(xiàn)非常復(fù)雜的句子，但是在這一次考試里面不斷出現(xiàn)各種各樣很長的句子，有的句子純粹因為本身結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生作題的時候很難關(guān)注到前后信息里面必然聯(lián)系，所以這個時候因為句子閱讀難度上升，所以導(dǎo)致學(xué)生對于細節(jié)把握比較差一點。再次，有相當(dāng)一部分詞匯，都是在以前沒有出現(xiàn)過的，所以學(xué)生對詞匯并不是太熟悉，學(xué)生需要想很多事情才能把事情想明白，但是考生在考場上基本沒有時間和精力想這個事情。
考察形式穩(wěn)中有變，考察內(nèi)容回歸經(jīng)典，考察難度略有下降。 從大家最關(guān)注的考察內(nèi)容來看，今年試卷的考察內(nèi)容可能不會讓學(xué)生感到怪與偏，因為大部分都是物理的經(jīng)典考察模型與考察方式。在精銳教育的考前輔導(dǎo)中，專門針對這些經(jīng)典模型進行了大量有針對性的訓(xùn)練，在考前的押題密卷中，也是以這些經(jīng)典模型為主。比如：選擇中的內(nèi)容分布中，光學(xué)，原子，天體，振動與波這四個知識點是雷打不動的;另外的四個題，根據(jù)精銳教研員的`預(yù)測，應(yīng)該分別是電磁場，交流電或電磁感應(yīng)，純力學(xué)綜合和單位制(詳見精銳教育2012北京高考押題密卷)?，F(xiàn)在與北京真題試卷對照，可以發(fā)現(xiàn)選擇題的預(yù)測幾乎全中，命中率在87.5%(即八分之七)，唯一預(yù)測落空的純力學(xué)綜合題，雖然沒有在選擇題中出現(xiàn)，卻在計算大題中占據(jù)了34分的分值。
另外，從實驗題的考察內(nèi)容來看，也體現(xiàn)了回歸經(jīng)典，回歸課本這一特點。精銳教育在考前輔導(dǎo)時，曾經(jīng)把電學(xué)的實驗分為三類，分別是測未知電阻，測電源，測電表(包括改裝和校對)。這是因為，一個常見的普通的電路圖，本身所包含的有價值的元件，只有電阻，電源，電表這三類。其中，測量未知電阻最為重要，因為用伏安法測量金屬絲的電阻率這個實驗，考查的知識點可以很多，比如千分尺，內(nèi)接外接，分壓限流，元件選擇，誤差分析等等，精銳教育是把這個實驗當(dāng)做實驗題中的核心，然后向其它知識點擴散，達到全面復(fù)習(xí)的目的。對比真題試卷，相信大多數(shù)參加過精銳教育一對一補習(xí)的學(xué)生，不會在這個題上失分。 化學(xué)：
穩(wěn)中有變，注重雙基 今年高考試卷，分數(shù)與試題結(jié)構(gòu)與去年基本保持一致，第一卷7個選擇題共42分，第二卷4個非選擇題共57分。在考察的知識點分布上并沒有大的突破與改變。整體依然是循著以往的脈絡(luò)：基本原理、化學(xué)實驗、有機化學(xué)依然是重點知識模塊。 選擇題難度不大，注重基礎(chǔ)知識的考察，但是要得到滿分還是存在一點難度。填空題注重綜合知識的考察，存在難度較大的題，提升了整份試卷的難度。 整張試卷體現(xiàn)出一下幾個特點：
(1)穩(wěn)中有變，突出了兩個字穩(wěn)、變 (2)注重雙基，突出能力，提高科學(xué)素養(yǎng); (3)關(guān)注化學(xué)學(xué)習(xí)過程。
針對今年高考試卷的分析，精銳教育將對明年的高考作出展望和預(yù)測，這將在我們下一期的高考押題密卷中得以體現(xiàn)。對于明年即將參加高考的同學(xué)，這里給出幾點建議，如果能得到較好的貫徹執(zhí)行，相信絕對會獲得理想的成績。
(1)制定計劃，建立信心，克服破罐子破摔的心態(tài)。一年的時間足夠?qū)⑺锌颇康幕A(chǔ)重新鞏固，梳清知識脈絡(luò)，平衡各科目的投入精力，使學(xué)習(xí)水平有一個較大的提升。 (2)循序漸進，打好基礎(chǔ)，吃透概念。首先要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)計劃，并循序漸進地進行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點。要多看書，抓住教材中的主要知識。
高考和點評篇二
高考評卷已近尾聲，考生得分情況如何？17日，各科評卷組長進行了介紹。
語文：
作文平均分比去年略高。
語文評卷組組長表示，和去年相比，今年語文試題變化不大，總體難度降低，但基礎(chǔ)一和基礎(chǔ)二題目難度略有增加。從目前評卷情況來看，考生得分情況也和去年大體相當(dāng)。對于語文試卷中最受關(guān)注的作文題，今年作文審題難度有所增加，和往年材料作文給出一段材料讓考生任選角度寫作相比，今年更注重考查考生的辯證分析能力。但從答題情況來看，考生發(fā)揮并不比去年差，平均分比去年略高。截至17日，還沒有評出滿分作文，但有一些考生拿到了58、59這樣非常高的分數(shù)。
數(shù)學(xué)：
文科生分數(shù)都漲了。
數(shù)學(xué)評卷組長表示，今年數(shù)學(xué)試題結(jié)構(gòu)嚴格遵循從易到難的層次，注重考查考生的基本知識、基本技能和基本方法，強調(diào)數(shù)學(xué)思想的考查，計算量比往年大幅減少，沒有出現(xiàn)偏題怪題。不僅學(xué)生好答，教師判卷也非常流暢。
從目前評卷情況來看，考生每一道題都能上手，平均分要比去年大幅提高。數(shù)學(xué)主觀題往年文、理科重復(fù)題目較多，而今年只有一道題目重復(fù)，更有利于文科考生作答，文科主觀題平均分一下子比去年提高了6分，理科也提高了兩分。
英語：
改錯題得分低。
英語評卷組長表示，作文分數(shù)較為平穩(wěn)，值得注意的是改錯題成績較低，平均分在及格線以下，有待進一步提高。新課改后，語法教學(xué)成為英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，從高考得分情況看，這一部分還不能忽視。改錯題會不會拉低英語平均分？這位負責(zé)人表示對整體的影響，還需評卷結(jié)束后分析。
理綜：
一題多解增加工作量。
物理、化學(xué)和生物評卷組長均表示，今年理綜試題得分情況和往年相比變化不大，知識點、題型和社會生活很貼近。三個科目都存在一道考題多種解題方法的情況，除了標(biāo)準(zhǔn)答案外，評卷組召集學(xué)科內(nèi)專家討論各種解法，補充評分標(biāo)準(zhǔn)，僅化學(xué)科目一道題的答案，就密密麻麻列了一整頁a4紙，生物科目往年有關(guān)遺傳的題目只考計算，今年卻改成了實驗，無疑也增加了評卷的工作量。
文綜：
部分題目無對錯。
政治、歷史、地理三個科目評卷組長均表示，與去年相比，今年文綜試題題目更活、加大了考生答題難度，從評卷情況來看，對于靈活的出題方式，不少考生都能表現(xiàn)出較為發(fā)散的思維，評分細則制定就較為詳細。比如，政治試題中，有一道考題問考生贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄nba、bbc等西文字母詞。這道題無論回答贊成還是反對，只要言之有理就能得分，一道題有十幾個得分點。地理特別規(guī)定，填空題只要閱卷教師給分有差異就要三評，有些題目的三評率要達到4%-7%.
從北京大學(xué)獲悉，高考招生錄取時，該校在提檔時原則上認可教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育主管部門規(guī)定的政策性加分。但同一考生如符合多項加分條件，只取其中最高一項分值，且加分不得超過20分。經(jīng)北京大學(xué)認定且各級公示合格的各類招生候選人，其降分標(biāo)準(zhǔn)以相應(yīng)類別候選人認定政策為準(zhǔn)。
北京大學(xué)錄取的.考生統(tǒng)考成績需要達到同批錄取控制分數(shù)線，并符合北京大學(xué)提檔要求的情況下，依據(jù)考生志愿，從高分到低分的順序錄取，同時，單科成績原則上應(yīng)達到及格水平。
北京大學(xué)創(chuàng)于18，初名京師大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時中國的最高教育行政機關(guān)。辛亥革命后，于19改為現(xiàn)名。北京大學(xué)位于京城西郊，占地2661581平方米（3992.277畝）。學(xué)?，F(xiàn)教職工16073人，29617名各類在校學(xué)生?，F(xiàn)有199個博士點、221個碩士點、100個本科專業(yè)，以及覆蓋139個專業(yè)的35個博士后流動站。北京大學(xué)擁有的教授、博士生導(dǎo)師、中科院院士及國家重點學(xué)科和國家重點實驗室的數(shù)量均居全國高校之首。
今天，教育部思想政治工作司在上海召開全國輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和習(xí)總書記五四重要講話精神，深化“中國夢”宣傳教育，推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。教育部黨組副書記、副部長杜玉波出席會議并講話。
會議回顧總結(jié)了中央16號文件下發(fā)以來的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作情況，研討輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的成果和經(jīng)驗，表彰第五屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物的獲得者，發(fā)布“高校輔導(dǎo)員誓詞”，部署下一階段輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的相關(guān)工作。
會上，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院輔導(dǎo)員劉海涵、東北林業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院輔導(dǎo)員郭婷婷、清華大學(xué)軟件學(xué)院輔導(dǎo)員彭凌、北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員金鑫、廣西大學(xué)機械工程學(xué)院輔導(dǎo)員程銳、上海交通大學(xué)人文學(xué)院輔導(dǎo)員汪雨申等優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表先后發(fā)言。他們結(jié)合工作學(xué)習(xí)實際，講述了在輔導(dǎo)員崗位上敬業(yè)愛生、傾心育人的真實故事，分享了從事輔導(dǎo)員工作的成長歷程和心得感悟，表達了忠誠事業(yè)、勤奮敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、矢志奉獻的決心。
杜玉波強調(diào)，要深入貫徹落實黨的十八大和習(xí)總書記一系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，按照中央16號文件和教育規(guī)劃綱要的要求，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)放到高等教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中來謀劃和推進。要堅持質(zhì)量導(dǎo)向和內(nèi)涵發(fā)展，在加強輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)、形成育人合力、選樹宣傳典型、加強工作督查和開展理論研究等5方面下功夫，努力提高輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)科學(xué)化水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強保證。
高考和點評篇三
上海。
以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關(guān)信息。
今年上海依然是命題作文。和去年作文題“我想握住你的手”相比，體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變”的命題原則。
人生不可能一帆風(fēng)順，高中畢業(yè)生在他們不長的人生經(jīng)歷中，也會遇到各種各樣的“坎”，對“人生坎坷”也有了一定的體驗，因此，這道作文題有內(nèi)容可寫，有真情可抒發(fā)，可以寫得生動感人，富有情味。
但真要寫好這篇看似人人能寫的文章，選擇什么樣的“坎”至關(guān)重要，這是區(qū)別于文章境界和立意的關(guān)鍵。而“跨過這道坎”為什么“必須”，雖與個人的處境和經(jīng)歷有關(guān)，又應(yīng)同社會的需要有關(guān)。從這一點來看，是否注意文章的選材和寫出文章的深度，應(yīng)是跨過這道作文題的一個“坎”。
如果有條件，還可以沖破個人的“坎”，從關(guān)心社會發(fā)展、時代風(fēng)云的角度去寫種種必須跨過的“坎”，就得有高度了。記敘、議論、夾敘夾議均可。
除了詩歌之外，文體沒有明顯的限制，作文題給考生發(fā)揮自己的特長也提供了條件。
北京。
以“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”為題材，寫一篇作文，題目自擬。
體裁不限，800字以上。
這道作文題，在高考中，可以說是一個創(chuàng)新，它要求寫評論文章。
首先你要對“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”比較熟悉，還有，你必須知道學(xué)術(shù)界對這句詩的不同評說。
這對中學(xué)生來說，是有一定難度的，它的目的，是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)術(shù)。
另外，評論可以從內(nèi)容方面寫，也可以從形式及藝術(shù)方面寫。內(nèi)容方面，到底為什么這么興奮，藝術(shù)方面，到底好在什么地方。
能把握住這兩點，文章也就自然形成了。
天津。
題目：有句話常掛在嘴邊。
800字以內(nèi)，體裁不限。
題目好像很通俗很粗淺。誰掛在嘴邊的一句話，這句話的內(nèi)容是什么，為什么要常掛在嘴邊？會產(chǎn)生什么樣的作用？因而，可以從本人的接觸來寫，如媽媽或老師期望和激勵自己的話，又如某一句格言或座右銘之類，都很有意義。當(dāng)然也可以升華到寫自己印象中的某個成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話，也可以批評一些不良的口頭語，對社會風(fēng)氣提點建議，文章記敘、議論，甚至小小說，都無不可。
重慶。
話題：酸甜苦辣說高考。
話題作文，800字。
這肯定是個人人都有話說的題目。高考之重，在于不僅因為它將長遠地影響考生的人生之路，而且高考也是全社會關(guān)注的大事。在高考過程中，考生體驗到的是成功的喜悅，是挫折的沮喪，是奮斗的艱辛，是責(zé)任的沉重。在稚嫩的肩膀上，不僅肩負個人的命運，還承擔(dān)著家庭的期望和社會的托付?？忌朴谠谄椒捕嵥榈膫淇忌钪邪l(fā)現(xiàn)意義，并賦予它們以色彩與詩意。
寫酸甜苦辣的高考，可以在敘述與情感抒發(fā)上做文章。每個人都有自己的故事，敘述它可與他人分享；每個人都有自己的情感體驗，抒發(fā)它可以與人溝通。當(dāng)然，精當(dāng)?shù)淖h論也可使這看起來很平凡的作文具有某些理性色彩。
廣東。
請以“傳遞”為話題，寫一篇話題作文，800字，除詩歌外，體裁不限。
這是一個體裁不限、話題很廣的作文。
傳遞什么，如何傳遞，決不是那種表面的.傳遞物品，一手來一手去那么簡單，而是于傳遞中豐富而深刻的內(nèi)容，總跟某個方面重要的事件、階段、人物有關(guān)。
學(xué)生都有過這種觀察和體會，從傳遞火炬、旗幟和接力棒的具體情景生發(fā)開去，寫奧運會，寫長征鏡頭，寫中國的球員，都無不可。也可以從身邊聯(lián)想開去，師長的教育、家風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)，甚至某項民間技藝的重視和傳承，都是很好的題材。
至于大到新一代肩負的責(zé)任，面對世界風(fēng)云、祖國發(fā)展和民族振興，都在精神的和物質(zhì)的各個方面?zhèn)鬟f，這樣寫就很大氣也可以很出彩了。因此，這個話題不難，敘論均可，但出彩不易。
江蘇。
題目：懷想天空。
一九九二年，上海高考作文題是“遙望星空”，不過后面有一個限制：宇宙是無窮的，人生是有限的。對此，你將引發(fā)怎樣的思考。那一年出現(xiàn)了不少優(yōu)秀作文。有一位同學(xué)說，當(dāng)我閱讀屈原詩歌時，屈原的血液在我的血管里沸騰，當(dāng)我學(xué)習(xí)牛頓定律時，牛頓的智慧在我腦海中復(fù)活。
個體生命雖然是有限的，但生命的延續(xù)，同樣是無限的。江蘇的這道題目與“遙望星空”很相似，但沒有了限制，那么寫起來更可以海闊天空。
康德說，有兩件事情深深打動我，一件是我們頭上的燦爛星空，另一件是我們心中的道德法則。
這是一種哲學(xué)的思考，頭上的星空代表了人與自然的關(guān)系，道德法則代表了人與人的關(guān)系。于是你可談的東西便更多了。在你讀過的書中，從你十八年人生的經(jīng)歷中，你有怎樣的思考？寫出來，都能成為好文章。
山東。
請以“記憶永遠不會風(fēng)化”為題寫800字文章。
該命題要理解兩個關(guān)鍵詞：記憶，風(fēng)化。
“記憶”可以是生命個體的記憶，也可以是一個家庭、一個國家、一個民族的記憶甚至是整個人類的記憶。
逝者如斯，“時間”如流水，在時間的長河里，人們大都習(xí)慣于遺忘并且安于遺忘，甚至如魯迅先生所說的在遺忘中“瞞與騙”。
所謂“風(fēng)化，其實就是對過往的遺忘，對歷史的無視，對經(jīng)驗的麻木。概括地說，就是“時間使記憶風(fēng)化”。這恰恰是本作文立意的反面。
時間不會使記憶風(fēng)化，什么樣的記憶才不會被時間風(fēng)化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印記的經(jīng)歷，或者是民族發(fā)展過程中刻骨銘心的事件。它們影響人生的走向，影響歷史的發(fā)展，具有長遠的意義。昨天在今天延續(xù)，歷史活在今天，這樣的記憶當(dāng)然不會風(fēng)化。
從具體寫作看，本作文寫作角度可大可小。小者寫一己之情感，發(fā)一時之感慨，可以抒情，可以議論；大者可寫一個民族甚至人類的經(jīng)歷，思考那些重大歷史事件的歷史意義?？蓪懭松墓鈽s，可寫歷史的恥辱，總之，強調(diào)的是記憶的重要性，是尊重歷史的重要性。
遼寧。
“人生如登山，往上即使邁一小步，也是一個新的高度――我能。”
請結(jié)合自己的感受和認識，以“我能”為題，寫一篇作文，除詩歌外，體裁不限，800字。
作為話題作文，“我能”的角度極其寬泛，考生應(yīng)從自身出發(fā)，選擇“能”的內(nèi)容，而將“我”擺進去，寫出文章的力度十分重要，需要注意的是脫離自身的生活體驗去寫“能”的話題，因為題中的“我”是對話題的“限制”。
江西。
題目：心中的一泓秋水、要說愛你不容易兩題任選。
兩選一的作文題，首先要在兩番審題之后確定寫的題目，而兩個題目沒有相通的地方，就很耗費考生的時間。
“要說愛你不容易”不是一個好寫的題目，愛，但是很難得到，是“不容易”；愛，但是愛不起來，也是“不容易”，考生想到的也許只能是哪門功課很想學(xué)好卻學(xué)不好之類，就很難寫好了。如果從人的角度，從愛好的角度，甚至從對手的角度去思索，有現(xiàn)實與歷史的縱深感就視野開闊有分量了。
“心中的一泓秋水”比較好寫。學(xué)生面對浮躁繁華的社會，來自方方面面的學(xué)習(xí)壓力和光怪陸離的誘惑，都可以從切身的體會中，尋求到內(nèi)心一塊純潔、平靜的地方。于是，凡是接觸到有關(guān)按教育規(guī)律不恰當(dāng)?shù)臇|西，都可以抵制和感悟成文。
福建。
題目：季節(jié)。
“季節(jié)”這個題目既實又虛。大自然有季節(jié)、人生也有季節(jié)。中學(xué)生處在生命的春天，是木欣欣以向榮的。
在這個季節(jié)是會發(fā)生很多很多事，你的觀察力如何？你的理解力如何？你作了怎樣的思考？
當(dāng)然你也可寫別人的季節(jié)，寫兩個不同的季節(jié)的碰撞。
這篇文章以夾敘夾議的寫法為上。
湖北。
母語是一個人最初學(xué)會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注，人們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識等，都離不開母語。
可以說，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運用母語。
針對以上材料的理解和體會，寫篇作文。
“母語”是個很感性的詞語，將母語作為談?wù)摰膶ο?，不僅給寫作提供了一個開闊的思想表達空間，也營造了一個情感抒發(fā)的空間。材料對母語作了比較全面的概括，涉及母語的內(nèi)涵與性質(zhì)、價值與意義，材料最后的幾個詞“感受”“學(xué)習(xí)”“運用”則概括了母語與我們的密切關(guān)系。只要認真揣摩材料，不難在其中發(fā)現(xiàn)很多寫作的角度與線索。
在這個意義上，本文的寫作并不難。但是，今天我們談?wù)撃刚Z，畢竟有一個當(dāng)下的時代背景和文化背景問題，即“多元文化競爭和交匯的時代”，在這樣的背景下，母語的現(xiàn)狀如何，人們對母語的態(tài)度怎樣，就格外具有思考和闡發(fā)的必要。
以咱們的漢語為例，如何看待漢語受到的來自強勢外語的沖擊，如何看待網(wǎng)絡(luò)文化對純正母語的入侵，如何看待母語教育中民族精神和傳統(tǒng)文化教育與傳承，等等，都是有強烈時代色彩和豐厚內(nèi)涵的命題。如能敏銳地洞察到材料的現(xiàn)實指向，在行文中表達對漢語以及民族的情感，對漢語處境的憂思或樂觀，一定能具有更強的思想與情感沖擊力。
中學(xué)生多讀過都德的《最后一課》，韓麥爾先生對法蘭西語言的情感一定還記憶猶新。寫作中不妨回味一下。
陜西。
看圖作文。
場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭和學(xué)校，這三個人異口同聲地說“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。
畫面不難理解，難點在“出事”的含意上。選擇“出”了什么“事”，作為寫作的角度，是構(gòu)思時必須考慮的。然后對“出事”應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任須加以議論，并注意突出重點，而寫出承擔(dān)責(zé)任的目的，則能給“三個大人”以啟示。
湖南。
結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“詩意的生活”為題，寫篇不少于800字的作文。
帕斯卡爾說：人應(yīng)該詩意地活在這片土地上。這是人類的一種追求一種理想。這道題目，正是要考生結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬Α霸娨馍睢钡睦斫猓務(wù)勛约旱睦硐?。由于現(xiàn)實生活有著諸多的煩惱，有著諸多不盡如人意的事，比如同學(xué)之間的矛盾，與父母的代溝，為了升學(xué)不得已去做很多重點的看似無意義的乏味的題目。那么，你是如何在這煩惱中提升自我，超越煩惱，在精神上，獲得充分的自由？你這樣做過沒有，如果沒有，那么，你覺得現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，將來應(yīng)該怎樣做。
這道題目有兩個限制，一、必須寫自己的經(jīng)歷。二、必須寫記敘文或議論文。如果寫記敘文，寫自己當(dāng)然沒有問題，如果寫議論文，自然只能夾敘夾議了。否則，會違反第一個限制。
凡是思想境界比較高的同學(xué)，凡是對人生有過深刻思考的同學(xué)，寫起這道題目，應(yīng)該是得心應(yīng)手的。
浙江。
題目：行走在消逝中。
體裁不限，800字以上。
提示：可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，有所感，有所發(fā)，比如：過去的生活、童年的經(jīng)歷、讀書的日子所發(fā)生過的事，寫心得體會。
安徽。
題目：提籃春光看媽媽。
四川。
題目：從一步到一生。
海南。
法國化學(xué)博士別涅迪克，在一次實驗中碰落了一個燒瓶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒瓶沒有碎，他發(fā)現(xiàn)這只燒瓶里放著一種叫硝酸纖維素的溶液，這種溶液會在玻璃表面形成一種薄膜，使玻璃不會碎裂，由此他發(fā)明了不會碎的玻璃，應(yīng)用非常廣泛，如擋風(fēng)玻璃等。創(chuàng)新不是很神秘的東西，如果你用心發(fā)現(xiàn)，自己也會擁有創(chuàng)新能力。請以此為話題，自擬題目，寫一篇作文，800字。
本版點評：特級教師陸繼椿、金志浩、黃玉峰、余黨緒。
高考和點評篇四
1、新人生四大喜事老師講的題都會，老友替你插兩肋。老媽說話不太費，老爸獎勵不嫌貴。他是我們班最不靠譜的自稱天才的神經(jīng)病，注意是自稱。
2、他不是我爸，他和我媽離婚了，可我今天才知道，他是個騙子，大騙子。
3、到了這個時候，一定要更克制自己，要把心穩(wěn)住，別讓情緒影響你們的成績。
4、求學(xué)不是求分數(shù)，讀書不是讀死書。
5、退就是退隱山林，休就是修身養(yǎng)性，跟退休一樣啊。
6、你就是要天上的'星星你爸也會摘給你。對，他還會買一贈一，把月亮也給我。
7、當(dāng)一個民族的下一代忘記自己文化的那一天，我們就可以去攻打這個民族。
8、我記得老師不是說過――就是我們一定要勇敢的面對自己的弱項并且要克服它嗎？
9、人生總會遇到一些選擇，要用智慧和膽魄做決定。
10、哪怕你真的要去美國，你抓緊最后的時間跟我…跟我們班上的同學(xué)在一起呀。
11、現(xiàn)代的高考和古代的科舉有很大的不同。但金榜題名和名落孫山的心情應(yīng)該是古今相通的吧？他回不回來關(guān)我屁事，上廁所才關(guān)我屁的事。
12、假的，都是假的，都是假的，我不考了。
13、我需要的是一個爸爸，可是他老給我寄一些沒有用的東西和錢回來。
14、原來那棵樹，我們的命運都一樣，早就被遺棄了，我們的心也都枯萎了。
15、我十五歲生日才剛過了三年，我容易嗎我。
16、作為你們的班主任，對于你們的退步我要附上全責(zé)。
17、大哥你不是任雪多好，你媽生你這么正你干嘛要是任雪？
高考和點評篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學(xué)者出了一道題：
四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形?？磥?，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。
請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。
1、這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。
2、文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。
3、題目自擬。
4、不少于800字。
自從有了什么“答案是豐富多彩的”這一說法之后，社會上的翻案事件便多了起來，不久前，周扒皮便找到胡說法庭，聲淚俱下地傾訴了近段時間以來所遭遇的精神痛苦，并提起了民事訴訟。由于其為精典案例，現(xiàn)特將其判決書公布于眾。
胡說法庭翻案判決書
周扒皮同志：
本庭經(jīng)過深入調(diào)查反復(fù)研究，本著“答案是豐富多彩的”原則精神傳達，現(xiàn)在作出如下判決：
周扒皮，現(xiàn)年四十有七，禿頂背駝，出身于地主家庭。有一年，貧民出身的高玉寶，根自己的所謂親身經(jīng)歷寫出《血淚控訴周扒皮》一書，對周扒皮進行指責(zé)，言辭甚為激烈過分，現(xiàn)特此聲明，周扒皮雖為地主，但熱愛勞動，熱愛音樂，是一個當(dāng)代人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)鑒于周扒皮的名聲由于高玉寶的造次無理，已在社會上造成了極為不良的影響，本庭針對周扒皮強烈要求改名為周送皮的請求，經(jīng)民事庭再三研究討論，本著以人為本的原則，現(xiàn)同意其更名但不改姓。
周同志雖然生為地主，但仍然時時不忘練習(xí)歌喉，于半夜三更起床在雞圈里演練高深莫測的原聲唱法，其行為本已感人淚下，令人敬佩，而關(guān)健還在于他樂于身先士卒，以此引領(lǐng)別的雞也一起引亢高歌，呼喚黎明到來，喚醒熟睡中的人們早起下田勞動，鍛煉身體，這一切都說明了周同志不但是一個熱愛的勞動的人，更表明他是一個樂于為他人作想的人，值得發(fā)揚光大，高中生優(yōu)秀作文《翻案作文》。但就是這樣一個好同志，卻惹來一些人的嫉妒，真是令人倍感遺憾與痛心。
對于《血淚控訴周扒皮》一書中所寫的什么作為地主的你，剝削壓迫長工，榨取金錢，為了錢什么都敢干一說，本庭認為不成立。理由如下：首先，你作為一個地主，肩負著積累資本、創(chuàng)造財富這一艱巨的歷史重任，你如此做，仍是為國為民的大義之舉，公私互利；其次，至于說你剝削長工，本庭則認為更是不成立，因為你替政府當(dāng)前解決起來最棘手的下崗失業(yè)問題分憂解難，安置了為數(shù)不少的下崗工人，為社會的長治久安作出了巨大的貢獻。以上兩點是你表現(xiàn)出的一大亮點，本庭將予以張榜表揚，甚至可以推薦你參加“五?一”勞動獎?wù)碌脑u比。
另外，那可惡的書中還把你與《白毛女》中的萬惡的黃世仁相提并論，說你與他如出一轍，此說更是荒唐透頂，人家黃世仁對喜兒心懷不軌，有男女問題，逼死了楊伯勞，他數(shù)罪并罰可判死罪，而你卻一心一意只為大家，不顧小家，凡事都想著他人，勤勞肯干，老實厚道，做了好事從不聲張，這諸多優(yōu)點在你的身上發(fā)揮得淋漓盡致，在如今社會上，像你這樣的活雷鋒似的人，恐怕是打著燈籠也難找啊。因此，本庭不但為你昭雪正名，還將授予你榮譽市民稱頌號，證書隨后寄到。所以，本庭希望你不但要將原聲唱法發(fā)揚光大，更要向全球推廣你的先進的管理技術(shù)，以便大家共同進步，共同富裕，早日奔小康。
最后，本庭莊嚴承諾：考慮到高玉寶對你犯有污辱罪，現(xiàn)責(zé)令其：首先登報道歉認錯，其次賠償你的精神損失費，然后將書中的一個些細節(jié)進行修改，建議修改為：天剛蒙蒙亮，當(dāng)你在雞圈內(nèi)忘我的練習(xí)原聲唱法的時候，眾民工翻身起床沖進雞圈，拉住你的手，激動地說：“你真是當(dāng)代的活雷鋒?。 ?BR> 特此批準(zhǔn)，即日生效
理由：答案是豐富多彩的
········ 法官：亂扯先生
········ 法庭：胡說法庭
········ 某年某月某日
本文是99年高考學(xué)生作文，得分59分。本文最大的優(yōu)點是構(gòu)思新穎，想像豐富，語言，幽默諷刺性強，文筆輕快，在考場上寫出這樣文章實屬難能可貴。雖然格式是以前幾屆學(xué)生寫過，但該生顯然掌握比較熟練。單從寫作角度講，確實是一篇優(yōu)秀文章。當(dāng)然不可的是，有的老師看了這類文章不一定喜歡，因為內(nèi)容有些不嚴肅，但瑕不掩瑜。能得59分的高分，閱卷老師的眼光，確實值得敬佩。
高考和點評篇六
正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它的時候，它一文不值，只有將它耗盡后再回過頭去看，一切才有了意義。
——辛夷塢。
如果說愛情是一杯美酒，那么回憶便是一場宿醉。
所謂青春，花也朦朧月也朦朧，自然會有個朦朧的名字，朦朧的音容笑顏不深不淺的刻在朦朧的心里。你曾經(jīng)有過在明媚的陽光下撞見衣衫潔凈飄揚、笑容燦爛溫潤的他而小鹿亂撞吧；你曾經(jīng)有過在慵懶下午癡醉于長發(fā)披肩、細碎劉海的她吧；你也曾在深夜無數(shù)幻想，無數(shù)對鏡子表白而又裝作若無其事；你也曾在教室長廊與她擦肩而過悄悄蕩開的笑顏。不管未來如何，不管你去了哪，不管未來與你并肩攜手的人是否是此刻魂牽夢縈的人，那又如何？在細碎柔軟的青春里，有這樣一個人真好。
我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成溫暖的春天。
方年少，夢幾何，不識離別滋味。你體會不到桃花潭水三千尺不及友人送別之情，你也感受到雪夜友人離去空留馬行處的寒冷，但在你生命中，一定有這樣一個人：與他臭味相投，你們喜歡著同一首歌，同一本書，甚至在同一堂課也會留下相同的笑聲。你們分享食物分享心中的秘密，但是時光如流水一般把你們沖向了不同的方向。而他，即使多年不聯(lián)系，再一次意外會面，也會露出一如當(dāng)年初見你的那股熱情。
青春是一趟列車，乘客是我們所有人，司機是老師。目的地是心的方向。正如《全城高考》中范老師詮釋的摯情一樣，正如秦鵬叛逆的率性一樣，正如任雪、林葉的徘徊一樣，他們身上都能找到我們曾有過的痕跡。影片結(jié)束時想起的音樂，唱響我們熱血中的青春。是的，像他們一樣奔跑前進吧，還有困惑嗎？那是因為只緣身在青春中。
高考和點評篇七
在上公交車時，你就會發(fā)現(xiàn)一個不好的習(xí)慣——乘客上車時相互擠壓。
那是一天下午，天氣很晴朗，天上飄著淡淡的云。我和媽媽，弟弟剛從超市出來，手上拎著大包小包。
走了一會兒路，我們到了汽車站。這時候，151車子來了！所有人都像熱鍋上的螞蟻朝著車子跑，擁擠在車門前等待上車。我和媽媽，弟弟站到了前排?！八ⅰ保T一下子打開了。后面的人一窩蜂地擠了上來，把許多站在前排的人擠到了后邊，我本來站地好好的，現(xiàn)在不僅被擠到了后邊，而且眼鏡被擠歪了，衣服被扯得亂七八糟，媽媽手里的大包小包歪歪斜斜，我那只有三歲的小弟弟居然還被推倒在地嚇得哇哇大哭起來，媽媽連忙沖過去把他扶好，生氣極了，忍不住大叫：“擠什么呀！”這一聲憤怒的指責(zé)頓時使所有的人都愣住了，擠到前面的人不動了，后面原本還在擁擠上前的人停下來了，大家的表情訕訕的，似乎有點難為情，有有點不甘心，但是大家都不在向剛才那樣吵鬧、擁擠了。
在公交車廣播的提示下，乘客們依次排隊上車，似乎都換了一個人……。
高考和點評篇八
今年山東卷的作文是孫中山的名言：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！鼻袦?zhǔn)了時代脈搏，在中國改革進入反思的今天，題目現(xiàn)實性強，其內(nèi)涵更強調(diào)家國情懷、天下意識，更易引發(fā)學(xué)生的思索與聯(lián)想。這一題目，內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點不少，其內(nèi)含的擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅持理想、矢志追求、面對失敗、面對困境、專注、堅毅、追求真理等話題是學(xué)生常見常練內(nèi)容，在一定程度上降低了考生審題的門檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個考生都有話可講，有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實現(xiàn)分層級考核的目標(biāo)。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達方式綜合運用。這樣，有利于展示考生的實際寫作水平，更充分地體現(xiàn)高考的選拔功能。
在作文中需要注意：1、從小處著眼，筆墨不可分散。題目內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點不少，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、面對失敗、困難，堅持均可，可以選擇一個角度構(gòu)思。不宜平均用力，主次不分。2、思辨要深入，應(yīng)更深入一步尋找材料的內(nèi)在聯(lián)系。從整體看，成功應(yīng)該有理想、勇于面對困境、精神專注，切題更準(zhǔn)，更能成文。3、材料要取新，本次作文的材料不難找到，容易雷同。應(yīng)當(dāng)舊材料取新意，同樣的材料取得新角度，善于聯(lián)系課本的材料，如史鐵生、海倫、索科洛夫……4、立意應(yīng)走大或挖小。走大，指多關(guān)注家國，言之有物，可能更容易得分。挖小，指對成功的定義不要專注于建功立業(yè)，戰(zhàn)勝自己、取得小的成功等成功更容易寫，容易編故事。（山東于海生）。
高考和點評篇九
愈挫則愈勇，沒有經(jīng)歷過失敗，怎會輕易成功?茫茫人海，漫漫人生。成功，永遠都不會更替的主題。
成功者自信、自強，自律集萬寵于一身。但光環(huán)背后或許是一段段不為人知的坎坷經(jīng)歷。很多人只看到成功帶給他們的榮耀，而并不知道榮耀所帶給他們的挫折與艱辛。
自強，成功者必需的品質(zhì)。是什么讓一粒身在懸崖峭壁、飽受風(fēng)吹日曬的被歲月遺忘的種子生根發(fā)芽，而后長成參天大樹?是自強?；蛟S與他作伴的種子有很多，但大都經(jīng)不住時間與挫折的考驗，要么自暴自棄，要么含恨而死。唯有自強者，飽受挫折的洗禮，難耐的痛苦與寂寞。譜寫出自己的神話，詮釋出生命的真諦。自強——成功的必要因素、首要因素。
自信，通往成功的法寶。唯有自信，方顯生命的可貴。做自己想做的，追求自己想要的。或許你會被人嘲笑，或許別人會說你是瘋子。但在學(xué)習(xí)、生活、工作中，要知道你是最棒的，沒人會嘲笑甚至譏諷一名成功者。反倒是他們會被成功者看不起。無論何時何地，你要做的就是把自己最完美的一面展示給世人。當(dāng)然，這需要足夠的自信。自信——成功者的標(biāo)志。
自律，無論你是公司職員還是企業(yè)老板，無論你是高官還是普通百姓，都需要有自律意識。所謂自律，就是明白你什么時候該做什么，什么時候不該做什么，你可以做什么，你不能做什么。自律可以顯示一個人的道德修養(yǎng)與文化水平。你可以做你認為最好的自己。但你必須傾聽別人的建議或評價，或許他們代表不了全部，但至少可以代表部分人的感受，它可以讓你明白你需要朝哪個方向努力，你需要放棄哪些，漸漸的提高你自己。自律——成功者的品質(zhì)。
成功后，每個人都一樣，擁有著你成功前想要的一切。但成功或是成名前，每個人的經(jīng)歷卻不盡相同。他們經(jīng)歷的坎坷與挫折，沒有人知道，只有自己體味那里的酸甜苦辣。很多人看到的只是表面，而實質(zhì)性的東西，沒有人會關(guān)注。司馬遷受盡酷刑，但很多人關(guān)心的并不是他在獄中是怎么被折磨的。他們只知道或者只關(guān)心他花費十幾年心血著成的《史記》，以及他的研究價值和文學(xué)價值。
成功，我們每個人所追求的，功成名就之時你或許忘記了自己當(dāng)年所經(jīng)歷的痛苦，但不會改變的是心中的那份永恒的追求與不變的信念。
成功者，自強、自行、自律。
自強、自行、自律，助你成功!
點評：這篇議論文觀點明，確開門見山提出了“成功者自信、自強，自律”這一觀點。運用并列式結(jié)構(gòu)：自強，成功者必需的品質(zhì);自信，通往成功的法寶;自律——成功者的品質(zhì)。論證層次清晰。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采。
高考和點評篇十
步非煙，1981年7月11日出生于四川成都，北京大學(xué)中文系博士學(xué)位，北京師范大學(xué)博士后，現(xiàn)任中國人民大學(xué)國學(xué)院副教授，下面是步非煙點評2010高考作文，歡迎大家閱覽。
關(guān)于“童年”這個題目，我覺得寫童年這個立意挺好的。但是我覺得特色教育是不是有點太慘淡了。我覺得18歲回顧自己的童年，這個想法挺好。但是我看它給的材料，我覺得有點太慘淡了。畢竟是高考（論壇），它不是為了要找哲學(xué)家或者是未來的文學(xué)家，還是要考察大家對語言的掌握，以及這個年齡的孩子的思想、觀念和世界觀?？赡芤疾斓氖沁@些。
所以我覺得作文題應(yīng)就比較貼近大家。我覺得很多孩子可以寫，因為這個可以寫得很溫馨，也可以寫得比較有深度，也可以寫得比較有生活化。這樣好一點。而有一些過于哲學(xué)化的，比如說因為現(xiàn)實社會的功利所以我們要回歸童年，不像18歲的孩子，而像28歲的人來應(yīng)該回顧的。所以，我覺得本來應(yīng)該是一個很輕松的文體，大家的年齡也不是很符合。如果當(dāng)時18歲的我是一個成天做夢的年紀。那個時候有很多很多的想法。那個時候很單純地認為自己的未來會很美好。但是并不是因為你有什么把握，你得到了才這樣想，而是因為你有一種天然的幸福感，會覺得長大之后的人生會比現(xiàn)在還要好。那個時候從來沒有覺得18歲是一個特別懷舊的年紀。我那個時候的心態(tài)現(xiàn)在回想起來非常珍貴，覺得有一種天然的幸福感包圍著你。覺得高考之后，我們的人生就不會再圍繞著考試了，我們就會有很多自己的特別燦爛的人生了，包括對大學(xué)的想象，進入大學(xué)之后會有很多的釋懷，自己可以做自己喜歡做的事情。就是那種感覺。所以我覺得，如果在當(dāng)時，我可能會寫一下對自己期盼已久的大學(xué)的生活，或者是對未來的想法。因為那個時候的人真的是要想左右自己的人生，我覺得自己要幸福地生活。所以當(dāng)時我可能會展望一下自己大學(xué)四年，或者說如果能夠考上心愛的大學(xué)的那種幸福。我可能會從這個角度出發(fā)寫這個作文。
我認為作文的題目應(yīng)該是引導(dǎo)人們積極向上。我現(xiàn)在已經(jīng)28歲了，后我看今后有太多的東西會教給你，讓你知道這個世界有多少復(fù)雜。但是在一個人剛剛18歲開始樹立人生觀的時候，應(yīng)該多看這個世界積極的一面，有夢想，這方面的東西多一些，從我個人的經(jīng)歷來看是有好處的。因為以后你不會再有這個心境了，不會再有那種感覺了。我們?yōu)槭裁匆獎儕Z屬于18歲少年的幸福呢，告訴他們你們的未來就是灰暗的，你們以后就是買不起房子。我們這樣對成年人，很殘忍，我覺得是心理陰暗的表現(xiàn)。18歲的人，就應(yīng)該相信自己的未來是美好的，他有一段為自己的幸福去夢想、去追逐的經(jīng)歷。這是他人生中不可避免的階段。如果我們現(xiàn)在把我們這些東西告訴他們，說你們怎么樣努力也不可能有你們的空間。我覺得這樣不僅是殘忍，而是陰暗。我覺得是這樣的。我覺得高考的時候，還是讓大家看到更積極的一面，讓大家相信自己的未來會是美好的。這樣的基調(diào)可能會更好。
對于北京的作文題目“仰望星空與腳踏實地”我覺得現(xiàn)在高考的都是93、94、95年出生的。不要用80后的眼光去看人家。他們不一定會面臨我們現(xiàn)在這個困境。而且也不是所有的人都在面臨這個困境。我們知道這個世界是有競爭的。當(dāng)我們現(xiàn)在還都在起跑線的時候，我們?yōu)槭裁床荒芟嘈抛约阂院笫莣inner呢？我們非要拿著這個loser來說事。我們這個時候為什么不可以相信自己以后會是一個winner？問題是，也許以后確實不是，但是那也是以后奮斗過的選擇。當(dāng)大家現(xiàn)在還站在起跑線的時候，還在高考的時候，我們一定讓大家相信我以后會成為一個winner的。腳踏實地也是很重要的。我覺得北京這個題目也是很好的`，但是我的印象沒有那么深刻。
我覺得現(xiàn)在80后的人，之所以有很多人不幸福，不光是因為這個社會，因為自己的幸福觀有問題。所以我覺得90后或者是00后，他們以后不一定會面臨我們這樣的困境。我相信他們會更好。
我覺得這個題目不僅要考察你的寫作能力，也要考察你剛剛步入一個成年時候的人生觀。這個題目當(dāng)然也很好?，F(xiàn)階段是人的一個分界線。當(dāng)我們在少年時代是純粹地為了考試，為了父母的期望。到現(xiàn)在我們成為了一個獨立的人，我們有社會責(zé)任，有自己的思想，有自己的行為方式，這個時候我們面臨著一個挑戰(zhàn)，這個時候我們要仰望星空，我們?nèi)プ分饓粝氲倪@種勇氣和我們腳踏實地的這種堅持，這對我們也是很重要的。所以說我認為好的題目不僅僅是一個寫作性的題目，也不僅僅是考察你寫得怎么樣的東西。我覺得高考選不出大作家，選不出大詩人的。高考作文寫得好的人最后百分之八九十的都不能成為作家。而很多著名的作家高考作文都寫得一塌糊涂。所以最終還是考察你的語文能力，另外是你的人生觀。這兩個題目比較好，他們其實都考察了人生觀的東西。本來是一個能說真話的人生觀，如果你的題目特別空，我覺得不好。我覺得這兩個題目挺好的，它真的是考察了人的人生觀和理念。
高考和點評篇十一
評：從“提籃春光看媽媽”開始，安徽的冷艷高貴，就一直被模仿，從未被超越。
湖南卷：有一棵大樹。
評：明知道應(yīng)該寫勵志，但如果忍不住寫“大樹的陰謀”，會被扣分嗎?
江蘇卷：智慧。
智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。
評：安徽的題是看上去難，山東的'題是寫起來難，江蘇的題是看不難，寫不難，越寫越難。
重慶卷：等待。
一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進行發(fā)揮。
評：總覺得是個隱喻——真相常會晚一點到。
湖北卷：噴泉與泉水。
泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關(guān)注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
評：如果題目到“遠方”處戛然而止，那此題段位就從五岳轉(zhuǎn)少林了。
山東卷：絲瓜藤和肉豆須。
鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”
評：一個意欲雜糅詩歌，科普、農(nóng)業(yè)、童真，哲學(xué)，教育和環(huán)保的試題……好吧，我承認只能順其自然。
浙江卷：文章和人品。
古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。
評：有兩個陷阱，太正會生冷，太偏會流俗，你懂的。
高考和點評篇十二
皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面，點評山東省高考作文題。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文。
總的來說，這個作文題目叫我感覺失望，且感覺漏洞百出。
首先，作文是幾年不變的話題作文。這種形式，已經(jīng)沿用了好幾年，無論是從學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，還是作文寫作的教學(xué)角度看，其影響之壞已經(jīng)到了叫人覺得很無奈的時候了。而作為對學(xué)生、對教師、對教學(xué)雙方有直接影響和引導(dǎo)作用的高考作文，幾年來，竟然沒有什么大變化，不能不說是一件非常叫人遺憾的事情。從今年各地自主命題的情況來看，很多的作文給人耳目一心的感覺，但山東的作為依據(jù)形式老套，不能不叫人感覺非常失望。
其次，作文題目本身存在著嚴重的瑕疵，給人感覺是作文題目本身是在胡編亂造，出題者竟然如此，那怎么能讓學(xué)生不胡編亂造呢，其后果可想而知。
由此，我們可以看出，這個材料本身就是虛假的，點評山東省高考作文題。材料本身的虛假，會給考生這樣的一個潛在的影響，就是：高考不過就是糊弄糊弄，就像那個木匠和石匠聯(lián)合起來糊弄皇帝一樣。因此，學(xué)生也就會受此影響瞎編造一氣。這都是出題者惹得禍。假如能在材料的真實性上下點工夫，何至于出現(xiàn)這樣的錯誤的導(dǎo)向？現(xiàn)實生活中，有那么多活生生的例子，有那么豐富的材料不使用，卻非要去歷史的沉垢里翻檢，真不知道出題者何以如此的愚昧。
高考和點評篇十三
俄羅斯軍人接受檢閱時，踏步要下巴揚30度，體現(xiàn)出驕傲和自豪感，彰顯俄羅斯軍人的個性。而中國軍人接受檢閱時，不要求揚起下巴，體現(xiàn)了中華文化的內(nèi)斂與含蓄之美。不管是那種美，都是美的一種，都是民族文化外化。正可謂適合自己的才是最美的。
選擇適合的，就會擁有更美的未來?！皟蓮椧恍恰钡墓卓茖W(xué)家錢學(xué)森，取得的成績與他當(dāng)初的抉擇是分不開的。剛到美國加州理工大學(xué)時，錢學(xué)森選擇的是實驗物理學(xué)，由于早期求學(xué)時國內(nèi)條件差，使他的動手能力較差。在做實驗時事故頻發(fā)，以至于學(xué)院中流傳出一句：“哪里有爆炸，哪里就有錢學(xué)森的笑話”，這令錢學(xué)森苦惱不已。一次偶然的機會，他聽了一場關(guān)于理論物理與實驗物理區(qū)別的報告，感覺自己更適合學(xué)習(xí)理論知識。經(jīng)過一周的深思熟慮，他決定選擇更適合自己的理論物理，師從著名的導(dǎo)彈專家馮.卡門。正是這次艱難的選擇，使他找到了自己適合的研究方向，為日后原子彈的研制打下堅實的基礎(chǔ)。所以說，適合自己的，才是最合適的選擇;選擇適合自身條件的，才具有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 選擇適合的，就是選擇了正確的方向。在建國初期，由于我國對“蘇聯(lián)老大哥”的過度依賴，選擇了公有制、集體化的道路。運行了計劃經(jīng)濟，這樣雖幫我國快速穩(wěn)定了國情，卻不能充分調(diào)動人們的積極性，特別是經(jīng)歷了史無前列的文化革命，使人們的生活一直停留在吃不飽飯的水平。在一個國家里，體制決定一切。經(jīng)過多少年的摸索，鄧小平等老一代革命家終于轉(zhuǎn)換體制，下決心改革開放，開創(chuàng)了具有中國特色的社會主義道路。事實證明，這是一個正確的選擇，它適合我國國情發(fā)展的方向，三十多年的實踐中，取得了舉世矚目的成績?？梢哉f，是正確的選擇，才有了我們今天美好的生活。因此，適合自己，才是正確的方向。
選擇的錯誤，必將會導(dǎo)致失敗的境地。相傳戰(zhàn)國時期，楚國有一對夫妻，男人會編鞋，女人織絹，兩人以此為生。但由于競爭者太多，兩人決定到越國謀生?？刹涣显絿瞬淮┬?，也不用絹扎頭發(fā)，兩人的技藝沒有用武之地，生活因此一貧如洗。這種選擇的錯誤，導(dǎo)致的結(jié)果必然是失敗。楚霸王項羽，在推翻秦始皇后，分封劉邦為漢王，為他兵敗垓下，身死人手埋了單。由此觀之，錯誤的選擇，必然導(dǎo)致失敗;適合時代的選擇，才會收獲美麗的碩果。
選擇適合的，需要理性的認知和實事求是的態(tài)度，正如能否選擇一條合適的路線，決定了登山能否成功;選擇適合的社會制度，決定了國家的走向;選擇適合的態(tài)度，決定了一個人所處的高度。所以，適合的選擇，才是最美的選擇。(肖舒文)。
【修改與點評】(點評教師：孫延堂)。
1.題目《適合自己的才是最美》能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，擬題精準(zhǔn)明確。
2.開篇引用材料+簡述+提出論點。中間三段，綜合運用并列式+對照式+舉事例+論證+結(jié)論。結(jié)構(gòu)嚴謹。3.結(jié)尾用排比句再次回扣論點，上文，得出結(jié)論，深化了中心。
高考和點評篇十四
天津高考作文題要求考生圍繞“重讀長輩這部書”展開寫作。該作文題從考生十八歲步入成人的年齡特點出發(fā)，關(guān)注傳統(tǒng)文化的代際傳承及人文素養(yǎng)的培育提升，引導(dǎo)考生展開聯(lián)想與思考，寫出個人的.獨特感受與見解。
1。關(guān)注傳統(tǒng)文化，飽含人文情懷。人倫關(guān)系蘊含著中國傳統(tǒng)文化的核心價值，命題意在引導(dǎo)考生調(diào)動家庭與個人、長與幼的相關(guān)經(jīng)驗，重新理解長輩的深沉情感、豐富智慧及其對于青年成長的寶貴意義，引導(dǎo)考生關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其當(dāng)代體現(xiàn)。題目需要考生從凝聚個人真切情感的生活閱歷中選材，關(guān)注自我與他人、與社會、與時代的關(guān)系，既喚醒內(nèi)心的真摯情感，又思考個人精神成長，富有人文情懷。
2。立意角度豐富?！伴L輩”既可以是父母，也可以是其他年長親人或老師等。依據(jù)材料，考生可以通過長輩的人生經(jīng)歷重新思考過去的時代與歷史，思考家族傳統(tǒng)和民族傳統(tǒng)方面的文化積淀，思考長輩的人生智慧和經(jīng)驗教訓(xùn)，也可以在長幼互動關(guān)系中，以長輩為鏡鑒重新發(fā)現(xiàn)與認識自我，從“我”的視角觀照長輩在家庭角色和社會角色上的進步與成熟……立意角度多元，可敘可議，便于各層次考生發(fā)揮個性特長。
3。富有思辨性。寫長輩、寫日常生活很容易入手，但以“十八歲成人”的眼光來重新思考，在思想碰撞中觸摸靈魂，則需要考生處理好感性生活與理性思考的關(guān)系，需要處理好表象與本質(zhì)的關(guān)系，需要思考延續(xù)傳統(tǒng)與突破傳統(tǒng)的關(guān)系，需要思考傳統(tǒng)中核心價值的恒定與時代變化的關(guān)系……要寫出深度與個性，就要具備處理這一系列辨證關(guān)系的理性思考能力。
高考和點評篇十五
【高考真題】。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。
母語是一個人最初學(xué)會的一種語言。人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注。我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識等，都離不開母語?？梢哉f，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運用母語。
請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。
【文題詮釋】。
2007年湖北卷的作文題目基本上延續(xù)了、湖北卷作文的命題形式，即提供一段材料，但不直接標(biāo)明以什么為話題，它既不同于單純的材料作文，因為它仍然保留“三自”，也不同于典型的話題作文，因為它沒有規(guī)定一個具體的話題，有人稱之為命意型作文。這種命題形式可以說是一種集材料作文的限制性和話題作文的開放性為一體的作文命題形式。但與2005年思辨性極強的“入乎其內(nèi)，出乎其外”，與2006年理趣十足的詞語“三”相比，今年湖北題更注重引導(dǎo)考生關(guān)注生活，即關(guān)注現(xiàn)實社會中的熱點問題，關(guān)注考生的經(jīng)歷和身邊的故事，關(guān)注我們的課堂，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)過程。
寫好這道作文題，首先要仔細審讀材料，材料中的這幾個信息應(yīng)該引起考生的注意：“母語是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根?！边@句富有哲理的話，給考生以思考的起點與思考的方向，它提示考生，作文立意只能是重視母語、贊美母語、學(xué)習(xí)母語、運用母語，寫母語在“交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識”等方面的`積極意義和作用。同時，也給考生以思考的自由空間：中國，有著源遠流長的燦爛文化，諸子百家，初唐四杰；中國，更有著笑傲世界的民族精神，自強不息，厚德載物。而作為這一切的載體，母語(漢語)有著數(shù)不清的歷史典故、道不完的神秘魅力?？梢哉f，漢語是民族的根，精神的根?！霸诋?dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注?！边@句話在強調(diào)母語重要地位之時，也影射了當(dāng)前母語尷尬的地位，暗含著對目前整個社會重外語輕母語現(xiàn)象的一種憂慮與否定，由此，提示考生不得不考慮一個問題，我們需要以什么樣的心態(tài)去對待新鮮詞匯，如何捍衛(wèi)中國傳統(tǒng)的文化。而“我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運用母語”這句話中的“感受”“學(xué)習(xí)”“運用”三個詞概括了我們與母語的密切關(guān)系。
高考和點評篇一
總體來看，北京2012的語文高考試卷特點，可以用簡單，變化兩個詞來概括。 第一大題，整體很簡單。第二大題文言文閱讀，文章比較簡單，而且此文的故事可能一部分學(xué)生有所了解，對文章理解上難度不大。第三大題古詩文部分，和以往的考題比較，有了變化，但難度未增加，尤其是默寫內(nèi)容。詩歌閱讀選擇了明代詩歌，且并非大家周知的金鑾的作品，詩歌比較容易理解。 第四大題社科文閱讀選擇近些年的熱點《內(nèi)經(jīng)》，內(nèi)容距離生活不是特別遙遠，理解上難度不大。 第五大題，現(xiàn)代文閱讀，選取了張海迪的作品，多少有些出乎意料，但文章內(nèi)容又在情理之中，其實高考的文段考查，其思想性是超過其文藝性的。 第六大題，作文，考前就可大概預(yù)測，今年會以材料作文的形式考查，材料內(nèi)容畫面感比較強，雖說與以往的有人說這種羅列出來的立意提示有較大差異，但是，本材料實際不難找出若干角度，所以，作文，如果說難，僅難在立意的所謂新上了。 總體來看，北京2012的語文高考試卷特點，可以用簡單，變化兩個詞來概括，精銳教育估計，今年的語文平均分又會反彈過百分，甚至有望超過105。
考察形式與難度基本上沒有什么變化 北京高考數(shù)學(xué)，形式不變是最大的特點，尤其是后面的五個大題，一如既往的考查三角、立體幾何、概率、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線; 對能力的考查也沒有改變：分別是空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、分析問題和解決問題的能力進行考查; 但是還有一個特點就是不變中有小變，如果全都不變的話，大家都熟悉了考題的全部套路的話，那么考試就無法區(qū)分優(yōu)劣了，所以在不變的主要特點上又輔助著小變。
但是不論如何變，都不會超出考綱，所有老師和學(xué)生熟悉的考點，不熟悉的考點都是學(xué)生本來就應(yīng)該掌握的考點，只是往年沒有考，或者模擬題中沒有考，而高考卻考了的知識，大家就會覺得新。 今年北京卷第8題考察數(shù)列前n項和與平均值關(guān)系的問題，只要細讀一下圖像分析一下就沒有問題了，此題主要考察數(shù)列與函數(shù)本質(zhì)的理解。
第14題是一個二次函數(shù)根分布的問題，其中兩個條件給的也很簡單：(1)對任意x在實數(shù)上，f(x)上面兩道創(chuàng)新題反映出新課標(biāo)創(chuàng)新題型更趨近于與知識點相結(jié)合去考察知識思維體系，同時都是結(jié)合函數(shù)為載體的考查。反映出函數(shù)體系在高中知識體系中依然是最重要的部分之一，同時考神需要深入理解函數(shù)思想。
第18題的導(dǎo)數(shù)題是一個二次函數(shù)與三次函數(shù)圖像的問題，有交點且切線相同瞬間能夠求出兩個參數(shù)，其他一切都迎刃而解了。
第19題圓錐曲線是一個橢圓問題，第一問只要抓住橢圓的基本概念就能求出參數(shù)m的取值范圍。第二問是求證三點共線的問題，只需要要求出a、b、c三點坐標(biāo)關(guān)于參數(shù)k的表達式即可，因此也是常規(guī)題型，著重考察關(guān)于圓錐曲線中坐標(biāo)關(guān)系的轉(zhuǎn)化。
今年的題目總體上比去年要稍微難一些，從分數(shù)上應(yīng)更趨于穩(wěn)定，與去年相差不會像去年與前年相差10分那樣，但是今年更加注重對數(shù)學(xué)思維方法的考查。
同時，今年高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題型增多，著重考察考生對于新知識運用的能力，總結(jié)起來發(fā)現(xiàn)更趨向于對于數(shù)學(xué)應(yīng)用思維的考查，這也完全符合北京新課標(biāo)數(shù)學(xué)的趨勢。
總體上來說整套卷子難度比往年有所上升 首先，聽力理解部分，整個難度是有提升的：首先對話長度變長了，語速也稍微變快了，這意味著學(xué)生在單位時間內(nèi)接受的信息會更多一些; 第二點，里面的冗余信息變多了，無論對話多長，信息就是那么多，這又意味著學(xué)生要在很長的信息里面能夠迅速挑出關(guān)鍵信息。另外，今年關(guān)鍵信息的位置很隱蔽，學(xué)生需要做完以后做一點點思考動作才能把答案選出來，所以這個思考的動作，學(xué)生如果沒有進行大量訓(xùn)練可能會遇到大大小小的問題。
其次是單項選擇，單項選擇難度是有下降的，三大考點仍然是重點，占12道題，這三大考點以往是占到70%的題目，今年也是，單選部分給沒有給學(xué)生設(shè)置太多的障礙，這部分只考察學(xué)生最基本、最核心的部分有沒有掌握，只要平時做足這方面的練習(xí)，那么拿到題目的時候應(yīng)該會感到非常熟悉，得心應(yīng)手。這里面有一道題比較有難度，考察的是一般過去時，整個句子指過那么多禮拜，我們的友誼上升了，要意識到這句話根本目的是整個事情的結(jié)果，而不是過去進行。另外，相對而言有難度的題是介詞題，題意指你覺不覺得這兩個肩膀之間衣服比較緊，應(yīng)該選擇across來表示兩個肩膀之間。這個是最難的一道題，但是同一考點在2011西城一模中第35題出現(xiàn)過。因此，如果說學(xué)生把平時的練習(xí)都做足的話，這個考點也應(yīng)該是直接送分的題目。所以整個單項選擇部分，像冠詞、代詞、倒裝等一系列考點在考試當(dāng)中根本沒有出現(xiàn)，而一些傳統(tǒng)大家認為必須要考的東西現(xiàn)在慢慢被摒棄?？梢哉f整個單項選擇題的難度是低于本年度任何一次模擬考試的難度的。在單項選擇部分，學(xué)生普遍得分能在11分以上。 完形填空部分難度是顯著上升，今年的考卷是過去幾年里最難的完形填空，它甚至超過了任何一次之前的模擬考試題。首先，這個文章內(nèi)容跟以往雖然沒有太大變化，它講的是一個小女孩，從小有一個夢想，想成為舞蹈隊的一員，后來18歲之后夢想成真了，而夢想成真不意味著結(jié)束，因為她很繁忙，有很多工作，到最后她成了這個舞蹈隊的隊長。北京卷里一直出現(xiàn)了這個詞，激勵。學(xué)生看文章內(nèi)容的時候都能了解個大概。但是問題在于，文章長度比往年任何一年都要相對短一點，文章短帶來的問題就是已知信息少了，已知信息要是變少以后，未知信息仍然保持不變，那么這個問題解決起來，找依據(jù)的難度就大得多。其次，句子閱讀難度顯著提升，以往完形填空里面句子不會出現(xiàn)非常復(fù)雜的句子，但是在這一次考試里面不斷出現(xiàn)各種各樣很長的句子，有的句子純粹因為本身結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生作題的時候很難關(guān)注到前后信息里面必然聯(lián)系，所以這個時候因為句子閱讀難度上升，所以導(dǎo)致學(xué)生對于細節(jié)把握比較差一點。再次，有相當(dāng)一部分詞匯，都是在以前沒有出現(xiàn)過的，所以學(xué)生對詞匯并不是太熟悉，學(xué)生需要想很多事情才能把事情想明白，但是考生在考場上基本沒有時間和精力想這個事情。
考察形式穩(wěn)中有變，考察內(nèi)容回歸經(jīng)典，考察難度略有下降。 從大家最關(guān)注的考察內(nèi)容來看，今年試卷的考察內(nèi)容可能不會讓學(xué)生感到怪與偏，因為大部分都是物理的經(jīng)典考察模型與考察方式。在精銳教育的考前輔導(dǎo)中，專門針對這些經(jīng)典模型進行了大量有針對性的訓(xùn)練，在考前的押題密卷中，也是以這些經(jīng)典模型為主。比如：選擇中的內(nèi)容分布中，光學(xué)，原子，天體，振動與波這四個知識點是雷打不動的;另外的四個題，根據(jù)精銳教研員的`預(yù)測，應(yīng)該分別是電磁場，交流電或電磁感應(yīng)，純力學(xué)綜合和單位制(詳見精銳教育2012北京高考押題密卷)?，F(xiàn)在與北京真題試卷對照，可以發(fā)現(xiàn)選擇題的預(yù)測幾乎全中，命中率在87.5%(即八分之七)，唯一預(yù)測落空的純力學(xué)綜合題，雖然沒有在選擇題中出現(xiàn)，卻在計算大題中占據(jù)了34分的分值。
另外，從實驗題的考察內(nèi)容來看，也體現(xiàn)了回歸經(jīng)典，回歸課本這一特點。精銳教育在考前輔導(dǎo)時，曾經(jīng)把電學(xué)的實驗分為三類，分別是測未知電阻，測電源，測電表(包括改裝和校對)。這是因為，一個常見的普通的電路圖，本身所包含的有價值的元件，只有電阻，電源，電表這三類。其中，測量未知電阻最為重要，因為用伏安法測量金屬絲的電阻率這個實驗，考查的知識點可以很多，比如千分尺，內(nèi)接外接，分壓限流，元件選擇，誤差分析等等，精銳教育是把這個實驗當(dāng)做實驗題中的核心，然后向其它知識點擴散，達到全面復(fù)習(xí)的目的。對比真題試卷，相信大多數(shù)參加過精銳教育一對一補習(xí)的學(xué)生，不會在這個題上失分。 化學(xué)：
穩(wěn)中有變，注重雙基 今年高考試卷，分數(shù)與試題結(jié)構(gòu)與去年基本保持一致，第一卷7個選擇題共42分，第二卷4個非選擇題共57分。在考察的知識點分布上并沒有大的突破與改變。整體依然是循著以往的脈絡(luò)：基本原理、化學(xué)實驗、有機化學(xué)依然是重點知識模塊。 選擇題難度不大，注重基礎(chǔ)知識的考察，但是要得到滿分還是存在一點難度。填空題注重綜合知識的考察，存在難度較大的題，提升了整份試卷的難度。 整張試卷體現(xiàn)出一下幾個特點：
(1)穩(wěn)中有變，突出了兩個字穩(wěn)、變 (2)注重雙基，突出能力，提高科學(xué)素養(yǎng); (3)關(guān)注化學(xué)學(xué)習(xí)過程。
針對今年高考試卷的分析，精銳教育將對明年的高考作出展望和預(yù)測，這將在我們下一期的高考押題密卷中得以體現(xiàn)。對于明年即將參加高考的同學(xué)，這里給出幾點建議，如果能得到較好的貫徹執(zhí)行，相信絕對會獲得理想的成績。
(1)制定計劃，建立信心，克服破罐子破摔的心態(tài)。一年的時間足夠?qū)⑺锌颇康幕A(chǔ)重新鞏固，梳清知識脈絡(luò)，平衡各科目的投入精力，使學(xué)習(xí)水平有一個較大的提升。 (2)循序漸進，打好基礎(chǔ)，吃透概念。首先要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)計劃，并循序漸進地進行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點。要多看書，抓住教材中的主要知識。
高考和點評篇二
高考評卷已近尾聲，考生得分情況如何？17日，各科評卷組長進行了介紹。
語文：
作文平均分比去年略高。
語文評卷組組長表示，和去年相比，今年語文試題變化不大，總體難度降低，但基礎(chǔ)一和基礎(chǔ)二題目難度略有增加。從目前評卷情況來看，考生得分情況也和去年大體相當(dāng)。對于語文試卷中最受關(guān)注的作文題，今年作文審題難度有所增加，和往年材料作文給出一段材料讓考生任選角度寫作相比，今年更注重考查考生的辯證分析能力。但從答題情況來看，考生發(fā)揮并不比去年差，平均分比去年略高。截至17日，還沒有評出滿分作文，但有一些考生拿到了58、59這樣非常高的分數(shù)。
數(shù)學(xué)：
文科生分數(shù)都漲了。
數(shù)學(xué)評卷組長表示，今年數(shù)學(xué)試題結(jié)構(gòu)嚴格遵循從易到難的層次，注重考查考生的基本知識、基本技能和基本方法，強調(diào)數(shù)學(xué)思想的考查，計算量比往年大幅減少，沒有出現(xiàn)偏題怪題。不僅學(xué)生好答，教師判卷也非常流暢。
從目前評卷情況來看，考生每一道題都能上手，平均分要比去年大幅提高。數(shù)學(xué)主觀題往年文、理科重復(fù)題目較多，而今年只有一道題目重復(fù)，更有利于文科考生作答，文科主觀題平均分一下子比去年提高了6分，理科也提高了兩分。
英語：
改錯題得分低。
英語評卷組長表示，作文分數(shù)較為平穩(wěn)，值得注意的是改錯題成績較低，平均分在及格線以下，有待進一步提高。新課改后，語法教學(xué)成為英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，從高考得分情況看，這一部分還不能忽視。改錯題會不會拉低英語平均分？這位負責(zé)人表示對整體的影響，還需評卷結(jié)束后分析。
理綜：
一題多解增加工作量。
物理、化學(xué)和生物評卷組長均表示，今年理綜試題得分情況和往年相比變化不大，知識點、題型和社會生活很貼近。三個科目都存在一道考題多種解題方法的情況，除了標(biāo)準(zhǔn)答案外，評卷組召集學(xué)科內(nèi)專家討論各種解法，補充評分標(biāo)準(zhǔn)，僅化學(xué)科目一道題的答案，就密密麻麻列了一整頁a4紙，生物科目往年有關(guān)遺傳的題目只考計算，今年卻改成了實驗，無疑也增加了評卷的工作量。
文綜：
部分題目無對錯。
政治、歷史、地理三個科目評卷組長均表示，與去年相比，今年文綜試題題目更活、加大了考生答題難度，從評卷情況來看，對于靈活的出題方式，不少考生都能表現(xiàn)出較為發(fā)散的思維，評分細則制定就較為詳細。比如，政治試題中，有一道考題問考生贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄nba、bbc等西文字母詞。這道題無論回答贊成還是反對，只要言之有理就能得分，一道題有十幾個得分點。地理特別規(guī)定，填空題只要閱卷教師給分有差異就要三評，有些題目的三評率要達到4%-7%.
從北京大學(xué)獲悉，高考招生錄取時，該校在提檔時原則上認可教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育主管部門規(guī)定的政策性加分。但同一考生如符合多項加分條件，只取其中最高一項分值，且加分不得超過20分。經(jīng)北京大學(xué)認定且各級公示合格的各類招生候選人，其降分標(biāo)準(zhǔn)以相應(yīng)類別候選人認定政策為準(zhǔn)。
北京大學(xué)錄取的.考生統(tǒng)考成績需要達到同批錄取控制分數(shù)線，并符合北京大學(xué)提檔要求的情況下，依據(jù)考生志愿，從高分到低分的順序錄取，同時，單科成績原則上應(yīng)達到及格水平。
北京大學(xué)創(chuàng)于18，初名京師大學(xué)堂，是第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時中國的最高教育行政機關(guān)。辛亥革命后，于19改為現(xiàn)名。北京大學(xué)位于京城西郊，占地2661581平方米（3992.277畝）。學(xué)?，F(xiàn)教職工16073人，29617名各類在校學(xué)生?，F(xiàn)有199個博士點、221個碩士點、100個本科專業(yè)，以及覆蓋139個專業(yè)的35個博士后流動站。北京大學(xué)擁有的教授、博士生導(dǎo)師、中科院院士及國家重點學(xué)科和國家重點實驗室的數(shù)量均居全國高校之首。
今天，教育部思想政治工作司在上海召開全國輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和習(xí)總書記五四重要講話精神，深化“中國夢”宣傳教育，推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。教育部黨組副書記、副部長杜玉波出席會議并講話。
會議回顧總結(jié)了中央16號文件下發(fā)以來的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作情況，研討輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的成果和經(jīng)驗，表彰第五屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物的獲得者，發(fā)布“高校輔導(dǎo)員誓詞”，部署下一階段輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的相關(guān)工作。
會上，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院輔導(dǎo)員劉海涵、東北林業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院輔導(dǎo)員郭婷婷、清華大學(xué)軟件學(xué)院輔導(dǎo)員彭凌、北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員金鑫、廣西大學(xué)機械工程學(xué)院輔導(dǎo)員程銳、上海交通大學(xué)人文學(xué)院輔導(dǎo)員汪雨申等優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表先后發(fā)言。他們結(jié)合工作學(xué)習(xí)實際，講述了在輔導(dǎo)員崗位上敬業(yè)愛生、傾心育人的真實故事，分享了從事輔導(dǎo)員工作的成長歷程和心得感悟，表達了忠誠事業(yè)、勤奮敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、矢志奉獻的決心。
杜玉波強調(diào)，要深入貫徹落實黨的十八大和習(xí)總書記一系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，按照中央16號文件和教育規(guī)劃綱要的要求，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)放到高等教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中來謀劃和推進。要堅持質(zhì)量導(dǎo)向和內(nèi)涵發(fā)展，在加強輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)、形成育人合力、選樹宣傳典型、加強工作督查和開展理論研究等5方面下功夫，努力提高輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)科學(xué)化水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強保證。
高考和點評篇三
上海。
以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關(guān)信息。
今年上海依然是命題作文。和去年作文題“我想握住你的手”相比，體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變”的命題原則。
人生不可能一帆風(fēng)順，高中畢業(yè)生在他們不長的人生經(jīng)歷中，也會遇到各種各樣的“坎”，對“人生坎坷”也有了一定的體驗，因此，這道作文題有內(nèi)容可寫，有真情可抒發(fā)，可以寫得生動感人，富有情味。
但真要寫好這篇看似人人能寫的文章，選擇什么樣的“坎”至關(guān)重要，這是區(qū)別于文章境界和立意的關(guān)鍵。而“跨過這道坎”為什么“必須”，雖與個人的處境和經(jīng)歷有關(guān)，又應(yīng)同社會的需要有關(guān)。從這一點來看，是否注意文章的選材和寫出文章的深度，應(yīng)是跨過這道作文題的一個“坎”。
如果有條件，還可以沖破個人的“坎”，從關(guān)心社會發(fā)展、時代風(fēng)云的角度去寫種種必須跨過的“坎”，就得有高度了。記敘、議論、夾敘夾議均可。
除了詩歌之外，文體沒有明顯的限制，作文題給考生發(fā)揮自己的特長也提供了條件。
北京。
以“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”為題材，寫一篇作文，題目自擬。
體裁不限，800字以上。
這道作文題，在高考中，可以說是一個創(chuàng)新，它要求寫評論文章。
首先你要對“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”比較熟悉，還有，你必須知道學(xué)術(shù)界對這句詩的不同評說。
這對中學(xué)生來說，是有一定難度的，它的目的，是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)術(shù)。
另外，評論可以從內(nèi)容方面寫，也可以從形式及藝術(shù)方面寫。內(nèi)容方面，到底為什么這么興奮，藝術(shù)方面，到底好在什么地方。
能把握住這兩點，文章也就自然形成了。
天津。
題目：有句話常掛在嘴邊。
800字以內(nèi)，體裁不限。
題目好像很通俗很粗淺。誰掛在嘴邊的一句話，這句話的內(nèi)容是什么，為什么要常掛在嘴邊？會產(chǎn)生什么樣的作用？因而，可以從本人的接觸來寫，如媽媽或老師期望和激勵自己的話，又如某一句格言或座右銘之類，都很有意義。當(dāng)然也可以升華到寫自己印象中的某個成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話，也可以批評一些不良的口頭語，對社會風(fēng)氣提點建議，文章記敘、議論，甚至小小說，都無不可。
重慶。
話題：酸甜苦辣說高考。
話題作文，800字。
這肯定是個人人都有話說的題目。高考之重，在于不僅因為它將長遠地影響考生的人生之路，而且高考也是全社會關(guān)注的大事。在高考過程中，考生體驗到的是成功的喜悅，是挫折的沮喪，是奮斗的艱辛，是責(zé)任的沉重。在稚嫩的肩膀上，不僅肩負個人的命運，還承擔(dān)著家庭的期望和社會的托付?？忌朴谠谄椒捕嵥榈膫淇忌钪邪l(fā)現(xiàn)意義，并賦予它們以色彩與詩意。
寫酸甜苦辣的高考，可以在敘述與情感抒發(fā)上做文章。每個人都有自己的故事，敘述它可與他人分享；每個人都有自己的情感體驗，抒發(fā)它可以與人溝通。當(dāng)然，精當(dāng)?shù)淖h論也可使這看起來很平凡的作文具有某些理性色彩。
廣東。
請以“傳遞”為話題，寫一篇話題作文，800字，除詩歌外，體裁不限。
這是一個體裁不限、話題很廣的作文。
傳遞什么，如何傳遞，決不是那種表面的.傳遞物品，一手來一手去那么簡單，而是于傳遞中豐富而深刻的內(nèi)容，總跟某個方面重要的事件、階段、人物有關(guān)。
學(xué)生都有過這種觀察和體會，從傳遞火炬、旗幟和接力棒的具體情景生發(fā)開去，寫奧運會，寫長征鏡頭，寫中國的球員，都無不可。也可以從身邊聯(lián)想開去，師長的教育、家風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)，甚至某項民間技藝的重視和傳承，都是很好的題材。
至于大到新一代肩負的責(zé)任，面對世界風(fēng)云、祖國發(fā)展和民族振興，都在精神的和物質(zhì)的各個方面?zhèn)鬟f，這樣寫就很大氣也可以很出彩了。因此，這個話題不難，敘論均可，但出彩不易。
江蘇。
題目：懷想天空。
一九九二年，上海高考作文題是“遙望星空”，不過后面有一個限制：宇宙是無窮的，人生是有限的。對此，你將引發(fā)怎樣的思考。那一年出現(xiàn)了不少優(yōu)秀作文。有一位同學(xué)說，當(dāng)我閱讀屈原詩歌時，屈原的血液在我的血管里沸騰，當(dāng)我學(xué)習(xí)牛頓定律時，牛頓的智慧在我腦海中復(fù)活。
個體生命雖然是有限的，但生命的延續(xù)，同樣是無限的。江蘇的這道題目與“遙望星空”很相似，但沒有了限制，那么寫起來更可以海闊天空。
康德說，有兩件事情深深打動我，一件是我們頭上的燦爛星空，另一件是我們心中的道德法則。
這是一種哲學(xué)的思考，頭上的星空代表了人與自然的關(guān)系，道德法則代表了人與人的關(guān)系。于是你可談的東西便更多了。在你讀過的書中，從你十八年人生的經(jīng)歷中，你有怎樣的思考？寫出來，都能成為好文章。
山東。
請以“記憶永遠不會風(fēng)化”為題寫800字文章。
該命題要理解兩個關(guān)鍵詞：記憶，風(fēng)化。
“記憶”可以是生命個體的記憶，也可以是一個家庭、一個國家、一個民族的記憶甚至是整個人類的記憶。
逝者如斯，“時間”如流水，在時間的長河里，人們大都習(xí)慣于遺忘并且安于遺忘，甚至如魯迅先生所說的在遺忘中“瞞與騙”。
所謂“風(fēng)化，其實就是對過往的遺忘，對歷史的無視，對經(jīng)驗的麻木。概括地說，就是“時間使記憶風(fēng)化”。這恰恰是本作文立意的反面。
時間不會使記憶風(fēng)化，什么樣的記憶才不會被時間風(fēng)化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印記的經(jīng)歷，或者是民族發(fā)展過程中刻骨銘心的事件。它們影響人生的走向，影響歷史的發(fā)展，具有長遠的意義。昨天在今天延續(xù)，歷史活在今天，這樣的記憶當(dāng)然不會風(fēng)化。
從具體寫作看，本作文寫作角度可大可小。小者寫一己之情感，發(fā)一時之感慨，可以抒情，可以議論；大者可寫一個民族甚至人類的經(jīng)歷，思考那些重大歷史事件的歷史意義?？蓪懭松墓鈽s，可寫歷史的恥辱，總之，強調(diào)的是記憶的重要性，是尊重歷史的重要性。
遼寧。
“人生如登山，往上即使邁一小步，也是一個新的高度――我能。”
請結(jié)合自己的感受和認識，以“我能”為題，寫一篇作文，除詩歌外，體裁不限，800字。
作為話題作文，“我能”的角度極其寬泛，考生應(yīng)從自身出發(fā)，選擇“能”的內(nèi)容，而將“我”擺進去，寫出文章的力度十分重要，需要注意的是脫離自身的生活體驗去寫“能”的話題，因為題中的“我”是對話題的“限制”。
江西。
題目：心中的一泓秋水、要說愛你不容易兩題任選。
兩選一的作文題，首先要在兩番審題之后確定寫的題目，而兩個題目沒有相通的地方，就很耗費考生的時間。
“要說愛你不容易”不是一個好寫的題目，愛，但是很難得到，是“不容易”；愛，但是愛不起來，也是“不容易”，考生想到的也許只能是哪門功課很想學(xué)好卻學(xué)不好之類，就很難寫好了。如果從人的角度，從愛好的角度，甚至從對手的角度去思索，有現(xiàn)實與歷史的縱深感就視野開闊有分量了。
“心中的一泓秋水”比較好寫。學(xué)生面對浮躁繁華的社會，來自方方面面的學(xué)習(xí)壓力和光怪陸離的誘惑，都可以從切身的體會中，尋求到內(nèi)心一塊純潔、平靜的地方。于是，凡是接觸到有關(guān)按教育規(guī)律不恰當(dāng)?shù)臇|西，都可以抵制和感悟成文。
福建。
題目：季節(jié)。
“季節(jié)”這個題目既實又虛。大自然有季節(jié)、人生也有季節(jié)。中學(xué)生處在生命的春天，是木欣欣以向榮的。
在這個季節(jié)是會發(fā)生很多很多事，你的觀察力如何？你的理解力如何？你作了怎樣的思考？
當(dāng)然你也可寫別人的季節(jié)，寫兩個不同的季節(jié)的碰撞。
這篇文章以夾敘夾議的寫法為上。
湖北。
母語是一個人最初學(xué)會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注，人們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識等，都離不開母語。
可以說，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運用母語。
針對以上材料的理解和體會，寫篇作文。
“母語”是個很感性的詞語，將母語作為談?wù)摰膶ο?，不僅給寫作提供了一個開闊的思想表達空間，也營造了一個情感抒發(fā)的空間。材料對母語作了比較全面的概括，涉及母語的內(nèi)涵與性質(zhì)、價值與意義，材料最后的幾個詞“感受”“學(xué)習(xí)”“運用”則概括了母語與我們的密切關(guān)系。只要認真揣摩材料，不難在其中發(fā)現(xiàn)很多寫作的角度與線索。
在這個意義上，本文的寫作并不難。但是，今天我們談?wù)撃刚Z，畢竟有一個當(dāng)下的時代背景和文化背景問題，即“多元文化競爭和交匯的時代”，在這樣的背景下，母語的現(xiàn)狀如何，人們對母語的態(tài)度怎樣，就格外具有思考和闡發(fā)的必要。
以咱們的漢語為例，如何看待漢語受到的來自強勢外語的沖擊，如何看待網(wǎng)絡(luò)文化對純正母語的入侵，如何看待母語教育中民族精神和傳統(tǒng)文化教育與傳承，等等，都是有強烈時代色彩和豐厚內(nèi)涵的命題。如能敏銳地洞察到材料的現(xiàn)實指向，在行文中表達對漢語以及民族的情感，對漢語處境的憂思或樂觀，一定能具有更強的思想與情感沖擊力。
中學(xué)生多讀過都德的《最后一課》，韓麥爾先生對法蘭西語言的情感一定還記憶猶新。寫作中不妨回味一下。
陜西。
看圖作文。
場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭和學(xué)校，這三個人異口同聲地說“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。
畫面不難理解，難點在“出事”的含意上。選擇“出”了什么“事”，作為寫作的角度，是構(gòu)思時必須考慮的。然后對“出事”應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任須加以議論，并注意突出重點，而寫出承擔(dān)責(zé)任的目的，則能給“三個大人”以啟示。
湖南。
結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“詩意的生活”為題，寫篇不少于800字的作文。
帕斯卡爾說：人應(yīng)該詩意地活在這片土地上。這是人類的一種追求一種理想。這道題目，正是要考生結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬Α霸娨馍睢钡睦斫猓務(wù)勛约旱睦硐?。由于現(xiàn)實生活有著諸多的煩惱，有著諸多不盡如人意的事，比如同學(xué)之間的矛盾，與父母的代溝，為了升學(xué)不得已去做很多重點的看似無意義的乏味的題目。那么，你是如何在這煩惱中提升自我，超越煩惱，在精神上，獲得充分的自由？你這樣做過沒有，如果沒有，那么，你覺得現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，將來應(yīng)該怎樣做。
這道題目有兩個限制，一、必須寫自己的經(jīng)歷。二、必須寫記敘文或議論文。如果寫記敘文，寫自己當(dāng)然沒有問題，如果寫議論文，自然只能夾敘夾議了。否則，會違反第一個限制。
凡是思想境界比較高的同學(xué)，凡是對人生有過深刻思考的同學(xué)，寫起這道題目，應(yīng)該是得心應(yīng)手的。
浙江。
題目：行走在消逝中。
體裁不限，800字以上。
提示：可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，有所感，有所發(fā)，比如：過去的生活、童年的經(jīng)歷、讀書的日子所發(fā)生過的事，寫心得體會。
安徽。
題目：提籃春光看媽媽。
四川。
題目：從一步到一生。
海南。
法國化學(xué)博士別涅迪克，在一次實驗中碰落了一個燒瓶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒瓶沒有碎，他發(fā)現(xiàn)這只燒瓶里放著一種叫硝酸纖維素的溶液，這種溶液會在玻璃表面形成一種薄膜，使玻璃不會碎裂，由此他發(fā)明了不會碎的玻璃，應(yīng)用非常廣泛，如擋風(fēng)玻璃等。創(chuàng)新不是很神秘的東西，如果你用心發(fā)現(xiàn)，自己也會擁有創(chuàng)新能力。請以此為話題，自擬題目，寫一篇作文，800字。
本版點評：特級教師陸繼椿、金志浩、黃玉峰、余黨緒。
高考和點評篇四
1、新人生四大喜事老師講的題都會，老友替你插兩肋。老媽說話不太費，老爸獎勵不嫌貴。他是我們班最不靠譜的自稱天才的神經(jīng)病，注意是自稱。
2、他不是我爸，他和我媽離婚了，可我今天才知道，他是個騙子，大騙子。
3、到了這個時候，一定要更克制自己，要把心穩(wěn)住，別讓情緒影響你們的成績。
4、求學(xué)不是求分數(shù)，讀書不是讀死書。
5、退就是退隱山林，休就是修身養(yǎng)性，跟退休一樣啊。
6、你就是要天上的'星星你爸也會摘給你。對，他還會買一贈一，把月亮也給我。
7、當(dāng)一個民族的下一代忘記自己文化的那一天，我們就可以去攻打這個民族。
8、我記得老師不是說過――就是我們一定要勇敢的面對自己的弱項并且要克服它嗎？
9、人生總會遇到一些選擇，要用智慧和膽魄做決定。
10、哪怕你真的要去美國，你抓緊最后的時間跟我…跟我們班上的同學(xué)在一起呀。
11、現(xiàn)代的高考和古代的科舉有很大的不同。但金榜題名和名落孫山的心情應(yīng)該是古今相通的吧？他回不回來關(guān)我屁事，上廁所才關(guān)我屁的事。
12、假的，都是假的，都是假的，我不考了。
13、我需要的是一個爸爸，可是他老給我寄一些沒有用的東西和錢回來。
14、原來那棵樹，我們的命運都一樣，早就被遺棄了，我們的心也都枯萎了。
15、我十五歲生日才剛過了三年，我容易嗎我。
16、作為你們的班主任，對于你們的退步我要附上全責(zé)。
17、大哥你不是任雪多好，你媽生你這么正你干嘛要是任雪？
高考和點評篇五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學(xué)者出了一道題：
四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形?？磥?，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。
請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。
1、這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。
2、文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。
3、題目自擬。
4、不少于800字。
自從有了什么“答案是豐富多彩的”這一說法之后，社會上的翻案事件便多了起來，不久前，周扒皮便找到胡說法庭，聲淚俱下地傾訴了近段時間以來所遭遇的精神痛苦，并提起了民事訴訟。由于其為精典案例，現(xiàn)特將其判決書公布于眾。
胡說法庭翻案判決書
周扒皮同志：
本庭經(jīng)過深入調(diào)查反復(fù)研究，本著“答案是豐富多彩的”原則精神傳達，現(xiàn)在作出如下判決：
周扒皮，現(xiàn)年四十有七，禿頂背駝，出身于地主家庭。有一年，貧民出身的高玉寶，根自己的所謂親身經(jīng)歷寫出《血淚控訴周扒皮》一書，對周扒皮進行指責(zé)，言辭甚為激烈過分，現(xiàn)特此聲明，周扒皮雖為地主，但熱愛勞動，熱愛音樂，是一個當(dāng)代人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)鑒于周扒皮的名聲由于高玉寶的造次無理，已在社會上造成了極為不良的影響，本庭針對周扒皮強烈要求改名為周送皮的請求，經(jīng)民事庭再三研究討論，本著以人為本的原則，現(xiàn)同意其更名但不改姓。
周同志雖然生為地主，但仍然時時不忘練習(xí)歌喉，于半夜三更起床在雞圈里演練高深莫測的原聲唱法，其行為本已感人淚下，令人敬佩，而關(guān)健還在于他樂于身先士卒，以此引領(lǐng)別的雞也一起引亢高歌，呼喚黎明到來，喚醒熟睡中的人們早起下田勞動，鍛煉身體，這一切都說明了周同志不但是一個熱愛的勞動的人，更表明他是一個樂于為他人作想的人，值得發(fā)揚光大，高中生優(yōu)秀作文《翻案作文》。但就是這樣一個好同志，卻惹來一些人的嫉妒，真是令人倍感遺憾與痛心。
對于《血淚控訴周扒皮》一書中所寫的什么作為地主的你，剝削壓迫長工，榨取金錢，為了錢什么都敢干一說，本庭認為不成立。理由如下：首先，你作為一個地主，肩負著積累資本、創(chuàng)造財富這一艱巨的歷史重任，你如此做，仍是為國為民的大義之舉，公私互利；其次，至于說你剝削長工，本庭則認為更是不成立，因為你替政府當(dāng)前解決起來最棘手的下崗失業(yè)問題分憂解難，安置了為數(shù)不少的下崗工人，為社會的長治久安作出了巨大的貢獻。以上兩點是你表現(xiàn)出的一大亮點，本庭將予以張榜表揚，甚至可以推薦你參加“五?一”勞動獎?wù)碌脑u比。
另外，那可惡的書中還把你與《白毛女》中的萬惡的黃世仁相提并論，說你與他如出一轍，此說更是荒唐透頂，人家黃世仁對喜兒心懷不軌，有男女問題，逼死了楊伯勞，他數(shù)罪并罰可判死罪，而你卻一心一意只為大家，不顧小家，凡事都想著他人，勤勞肯干，老實厚道，做了好事從不聲張，這諸多優(yōu)點在你的身上發(fā)揮得淋漓盡致，在如今社會上，像你這樣的活雷鋒似的人，恐怕是打著燈籠也難找啊。因此，本庭不但為你昭雪正名，還將授予你榮譽市民稱頌號，證書隨后寄到。所以，本庭希望你不但要將原聲唱法發(fā)揚光大，更要向全球推廣你的先進的管理技術(shù)，以便大家共同進步，共同富裕，早日奔小康。
最后，本庭莊嚴承諾：考慮到高玉寶對你犯有污辱罪，現(xiàn)責(zé)令其：首先登報道歉認錯，其次賠償你的精神損失費，然后將書中的一個些細節(jié)進行修改，建議修改為：天剛蒙蒙亮，當(dāng)你在雞圈內(nèi)忘我的練習(xí)原聲唱法的時候，眾民工翻身起床沖進雞圈，拉住你的手，激動地說：“你真是當(dāng)代的活雷鋒?。 ?BR> 特此批準(zhǔn)，即日生效
理由：答案是豐富多彩的
········ 法官：亂扯先生
········ 法庭：胡說法庭
········ 某年某月某日
本文是99年高考學(xué)生作文，得分59分。本文最大的優(yōu)點是構(gòu)思新穎，想像豐富，語言，幽默諷刺性強，文筆輕快，在考場上寫出這樣文章實屬難能可貴。雖然格式是以前幾屆學(xué)生寫過，但該生顯然掌握比較熟練。單從寫作角度講，確實是一篇優(yōu)秀文章。當(dāng)然不可的是，有的老師看了這類文章不一定喜歡，因為內(nèi)容有些不嚴肅，但瑕不掩瑜。能得59分的高分，閱卷老師的眼光，確實值得敬佩。
高考和點評篇六
正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它的時候，它一文不值，只有將它耗盡后再回過頭去看，一切才有了意義。
——辛夷塢。
如果說愛情是一杯美酒，那么回憶便是一場宿醉。
所謂青春，花也朦朧月也朦朧，自然會有個朦朧的名字，朦朧的音容笑顏不深不淺的刻在朦朧的心里。你曾經(jīng)有過在明媚的陽光下撞見衣衫潔凈飄揚、笑容燦爛溫潤的他而小鹿亂撞吧；你曾經(jīng)有過在慵懶下午癡醉于長發(fā)披肩、細碎劉海的她吧；你也曾在深夜無數(shù)幻想，無數(shù)對鏡子表白而又裝作若無其事；你也曾在教室長廊與她擦肩而過悄悄蕩開的笑顏。不管未來如何，不管你去了哪，不管未來與你并肩攜手的人是否是此刻魂牽夢縈的人，那又如何？在細碎柔軟的青春里，有這樣一個人真好。
我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成溫暖的春天。
方年少，夢幾何，不識離別滋味。你體會不到桃花潭水三千尺不及友人送別之情，你也感受到雪夜友人離去空留馬行處的寒冷，但在你生命中，一定有這樣一個人：與他臭味相投，你們喜歡著同一首歌，同一本書，甚至在同一堂課也會留下相同的笑聲。你們分享食物分享心中的秘密，但是時光如流水一般把你們沖向了不同的方向。而他，即使多年不聯(lián)系，再一次意外會面，也會露出一如當(dāng)年初見你的那股熱情。
青春是一趟列車，乘客是我們所有人，司機是老師。目的地是心的方向。正如《全城高考》中范老師詮釋的摯情一樣，正如秦鵬叛逆的率性一樣，正如任雪、林葉的徘徊一樣，他們身上都能找到我們曾有過的痕跡。影片結(jié)束時想起的音樂，唱響我們熱血中的青春。是的，像他們一樣奔跑前進吧，還有困惑嗎？那是因為只緣身在青春中。
高考和點評篇七
在上公交車時，你就會發(fā)現(xiàn)一個不好的習(xí)慣——乘客上車時相互擠壓。
那是一天下午，天氣很晴朗，天上飄著淡淡的云。我和媽媽，弟弟剛從超市出來，手上拎著大包小包。
走了一會兒路，我們到了汽車站。這時候，151車子來了！所有人都像熱鍋上的螞蟻朝著車子跑，擁擠在車門前等待上車。我和媽媽，弟弟站到了前排?！八ⅰ保T一下子打開了。后面的人一窩蜂地擠了上來，把許多站在前排的人擠到了后邊，我本來站地好好的，現(xiàn)在不僅被擠到了后邊，而且眼鏡被擠歪了，衣服被扯得亂七八糟，媽媽手里的大包小包歪歪斜斜，我那只有三歲的小弟弟居然還被推倒在地嚇得哇哇大哭起來，媽媽連忙沖過去把他扶好，生氣極了，忍不住大叫：“擠什么呀！”這一聲憤怒的指責(zé)頓時使所有的人都愣住了，擠到前面的人不動了，后面原本還在擁擠上前的人停下來了，大家的表情訕訕的，似乎有點難為情，有有點不甘心，但是大家都不在向剛才那樣吵鬧、擁擠了。
在公交車廣播的提示下，乘客們依次排隊上車，似乎都換了一個人……。
高考和點評篇八
今年山東卷的作文是孫中山的名言：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！鼻袦?zhǔn)了時代脈搏，在中國改革進入反思的今天，題目現(xiàn)實性強，其內(nèi)涵更強調(diào)家國情懷、天下意識，更易引發(fā)學(xué)生的思索與聯(lián)想。這一題目，內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點不少，其內(nèi)含的擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅持理想、矢志追求、面對失敗、面對困境、專注、堅毅、追求真理等話題是學(xué)生常見常練內(nèi)容，在一定程度上降低了考生審題的門檻兒，真正做到面向全體考生，讓每個考生都有話可講，有利于更好地區(qū)分考生的能力水平，有利于實現(xiàn)分層級考核的目標(biāo)。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達方式綜合運用。這樣，有利于展示考生的實際寫作水平，更充分地體現(xiàn)高考的選拔功能。
在作文中需要注意：1、從小處著眼，筆墨不可分散。題目內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點不少，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、面對失敗、困難，堅持均可，可以選擇一個角度構(gòu)思。不宜平均用力，主次不分。2、思辨要深入，應(yīng)更深入一步尋找材料的內(nèi)在聯(lián)系。從整體看，成功應(yīng)該有理想、勇于面對困境、精神專注，切題更準(zhǔn)，更能成文。3、材料要取新，本次作文的材料不難找到，容易雷同。應(yīng)當(dāng)舊材料取新意，同樣的材料取得新角度，善于聯(lián)系課本的材料，如史鐵生、海倫、索科洛夫……4、立意應(yīng)走大或挖小。走大，指多關(guān)注家國，言之有物，可能更容易得分。挖小，指對成功的定義不要專注于建功立業(yè)，戰(zhàn)勝自己、取得小的成功等成功更容易寫，容易編故事。（山東于海生）。
高考和點評篇九
愈挫則愈勇，沒有經(jīng)歷過失敗，怎會輕易成功?茫茫人海，漫漫人生。成功，永遠都不會更替的主題。
成功者自信、自強，自律集萬寵于一身。但光環(huán)背后或許是一段段不為人知的坎坷經(jīng)歷。很多人只看到成功帶給他們的榮耀，而并不知道榮耀所帶給他們的挫折與艱辛。
自強，成功者必需的品質(zhì)。是什么讓一粒身在懸崖峭壁、飽受風(fēng)吹日曬的被歲月遺忘的種子生根發(fā)芽，而后長成參天大樹?是自強?；蛟S與他作伴的種子有很多，但大都經(jīng)不住時間與挫折的考驗，要么自暴自棄，要么含恨而死。唯有自強者，飽受挫折的洗禮，難耐的痛苦與寂寞。譜寫出自己的神話，詮釋出生命的真諦。自強——成功的必要因素、首要因素。
自信，通往成功的法寶。唯有自信，方顯生命的可貴。做自己想做的，追求自己想要的。或許你會被人嘲笑，或許別人會說你是瘋子。但在學(xué)習(xí)、生活、工作中，要知道你是最棒的，沒人會嘲笑甚至譏諷一名成功者。反倒是他們會被成功者看不起。無論何時何地，你要做的就是把自己最完美的一面展示給世人。當(dāng)然，這需要足夠的自信。自信——成功者的標(biāo)志。
自律，無論你是公司職員還是企業(yè)老板，無論你是高官還是普通百姓，都需要有自律意識。所謂自律，就是明白你什么時候該做什么，什么時候不該做什么，你可以做什么，你不能做什么。自律可以顯示一個人的道德修養(yǎng)與文化水平。你可以做你認為最好的自己。但你必須傾聽別人的建議或評價，或許他們代表不了全部，但至少可以代表部分人的感受，它可以讓你明白你需要朝哪個方向努力，你需要放棄哪些，漸漸的提高你自己。自律——成功者的品質(zhì)。
成功后，每個人都一樣，擁有著你成功前想要的一切。但成功或是成名前，每個人的經(jīng)歷卻不盡相同。他們經(jīng)歷的坎坷與挫折，沒有人知道，只有自己體味那里的酸甜苦辣。很多人看到的只是表面，而實質(zhì)性的東西，沒有人會關(guān)注。司馬遷受盡酷刑，但很多人關(guān)心的并不是他在獄中是怎么被折磨的。他們只知道或者只關(guān)心他花費十幾年心血著成的《史記》，以及他的研究價值和文學(xué)價值。
成功，我們每個人所追求的，功成名就之時你或許忘記了自己當(dāng)年所經(jīng)歷的痛苦，但不會改變的是心中的那份永恒的追求與不變的信念。
成功者，自強、自行、自律。
自強、自行、自律，助你成功!
點評：這篇議論文觀點明，確開門見山提出了“成功者自信、自強，自律”這一觀點。運用并列式結(jié)構(gòu)：自強，成功者必需的品質(zhì);自信，通往成功的法寶;自律——成功者的品質(zhì)。論證層次清晰。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采。
高考和點評篇十
步非煙，1981年7月11日出生于四川成都，北京大學(xué)中文系博士學(xué)位，北京師范大學(xué)博士后，現(xiàn)任中國人民大學(xué)國學(xué)院副教授，下面是步非煙點評2010高考作文，歡迎大家閱覽。
關(guān)于“童年”這個題目，我覺得寫童年這個立意挺好的。但是我覺得特色教育是不是有點太慘淡了。我覺得18歲回顧自己的童年，這個想法挺好。但是我看它給的材料，我覺得有點太慘淡了。畢竟是高考（論壇），它不是為了要找哲學(xué)家或者是未來的文學(xué)家，還是要考察大家對語言的掌握，以及這個年齡的孩子的思想、觀念和世界觀?？赡芤疾斓氖沁@些。
所以我覺得作文題應(yīng)就比較貼近大家。我覺得很多孩子可以寫，因為這個可以寫得很溫馨，也可以寫得比較有深度，也可以寫得比較有生活化。這樣好一點。而有一些過于哲學(xué)化的，比如說因為現(xiàn)實社會的功利所以我們要回歸童年，不像18歲的孩子，而像28歲的人來應(yīng)該回顧的。所以，我覺得本來應(yīng)該是一個很輕松的文體，大家的年齡也不是很符合。如果當(dāng)時18歲的我是一個成天做夢的年紀。那個時候有很多很多的想法。那個時候很單純地認為自己的未來會很美好。但是并不是因為你有什么把握，你得到了才這樣想，而是因為你有一種天然的幸福感，會覺得長大之后的人生會比現(xiàn)在還要好。那個時候從來沒有覺得18歲是一個特別懷舊的年紀。我那個時候的心態(tài)現(xiàn)在回想起來非常珍貴，覺得有一種天然的幸福感包圍著你。覺得高考之后，我們的人生就不會再圍繞著考試了，我們就會有很多自己的特別燦爛的人生了，包括對大學(xué)的想象，進入大學(xué)之后會有很多的釋懷，自己可以做自己喜歡做的事情。就是那種感覺。所以我覺得，如果在當(dāng)時，我可能會寫一下對自己期盼已久的大學(xué)的生活，或者是對未來的想法。因為那個時候的人真的是要想左右自己的人生，我覺得自己要幸福地生活。所以當(dāng)時我可能會展望一下自己大學(xué)四年，或者說如果能夠考上心愛的大學(xué)的那種幸福。我可能會從這個角度出發(fā)寫這個作文。
我認為作文的題目應(yīng)該是引導(dǎo)人們積極向上。我現(xiàn)在已經(jīng)28歲了，后我看今后有太多的東西會教給你，讓你知道這個世界有多少復(fù)雜。但是在一個人剛剛18歲開始樹立人生觀的時候，應(yīng)該多看這個世界積極的一面，有夢想，這方面的東西多一些，從我個人的經(jīng)歷來看是有好處的。因為以后你不會再有這個心境了，不會再有那種感覺了。我們?yōu)槭裁匆獎儕Z屬于18歲少年的幸福呢，告訴他們你們的未來就是灰暗的，你們以后就是買不起房子。我們這樣對成年人，很殘忍，我覺得是心理陰暗的表現(xiàn)。18歲的人，就應(yīng)該相信自己的未來是美好的，他有一段為自己的幸福去夢想、去追逐的經(jīng)歷。這是他人生中不可避免的階段。如果我們現(xiàn)在把我們這些東西告訴他們，說你們怎么樣努力也不可能有你們的空間。我覺得這樣不僅是殘忍，而是陰暗。我覺得是這樣的。我覺得高考的時候，還是讓大家看到更積極的一面，讓大家相信自己的未來會是美好的。這樣的基調(diào)可能會更好。
對于北京的作文題目“仰望星空與腳踏實地”我覺得現(xiàn)在高考的都是93、94、95年出生的。不要用80后的眼光去看人家。他們不一定會面臨我們現(xiàn)在這個困境。而且也不是所有的人都在面臨這個困境。我們知道這個世界是有競爭的。當(dāng)我們現(xiàn)在還都在起跑線的時候，我們?yōu)槭裁床荒芟嘈抛约阂院笫莣inner呢？我們非要拿著這個loser來說事。我們這個時候為什么不可以相信自己以后會是一個winner？問題是，也許以后確實不是，但是那也是以后奮斗過的選擇。當(dāng)大家現(xiàn)在還站在起跑線的時候，還在高考的時候，我們一定讓大家相信我以后會成為一個winner的。腳踏實地也是很重要的。我覺得北京這個題目也是很好的`，但是我的印象沒有那么深刻。
我覺得現(xiàn)在80后的人，之所以有很多人不幸福，不光是因為這個社會，因為自己的幸福觀有問題。所以我覺得90后或者是00后，他們以后不一定會面臨我們這樣的困境。我相信他們會更好。
我覺得這個題目不僅要考察你的寫作能力，也要考察你剛剛步入一個成年時候的人生觀。這個題目當(dāng)然也很好?，F(xiàn)階段是人的一個分界線。當(dāng)我們在少年時代是純粹地為了考試，為了父母的期望。到現(xiàn)在我們成為了一個獨立的人，我們有社會責(zé)任，有自己的思想，有自己的行為方式，這個時候我們面臨著一個挑戰(zhàn)，這個時候我們要仰望星空，我們?nèi)プ分饓粝氲倪@種勇氣和我們腳踏實地的這種堅持，這對我們也是很重要的。所以說我認為好的題目不僅僅是一個寫作性的題目，也不僅僅是考察你寫得怎么樣的東西。我覺得高考選不出大作家，選不出大詩人的。高考作文寫得好的人最后百分之八九十的都不能成為作家。而很多著名的作家高考作文都寫得一塌糊涂。所以最終還是考察你的語文能力，另外是你的人生觀。這兩個題目比較好，他們其實都考察了人生觀的東西。本來是一個能說真話的人生觀，如果你的題目特別空，我覺得不好。我覺得這兩個題目挺好的，它真的是考察了人的人生觀和理念。
高考和點評篇十一
評：從“提籃春光看媽媽”開始，安徽的冷艷高貴，就一直被模仿，從未被超越。
湖南卷：有一棵大樹。
評：明知道應(yīng)該寫勵志，但如果忍不住寫“大樹的陰謀”，會被扣分嗎?
江蘇卷：智慧。
智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。
評：安徽的題是看上去難，山東的'題是寫起來難，江蘇的題是看不難，寫不難，越寫越難。
重慶卷：等待。
一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個材料進行發(fā)揮。
評：總覺得是個隱喻——真相常會晚一點到。
湖北卷：噴泉與泉水。
泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關(guān)注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
評：如果題目到“遠方”處戛然而止，那此題段位就從五岳轉(zhuǎn)少林了。
山東卷：絲瓜藤和肉豆須。
鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”
評：一個意欲雜糅詩歌，科普、農(nóng)業(yè)、童真，哲學(xué)，教育和環(huán)保的試題……好吧，我承認只能順其自然。
浙江卷：文章和人品。
古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。
評：有兩個陷阱，太正會生冷，太偏會流俗，你懂的。
高考和點評篇十二
皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面，點評山東省高考作文題。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文。
總的來說，這個作文題目叫我感覺失望，且感覺漏洞百出。
首先，作文是幾年不變的話題作文。這種形式，已經(jīng)沿用了好幾年，無論是從學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，還是作文寫作的教學(xué)角度看，其影響之壞已經(jīng)到了叫人覺得很無奈的時候了。而作為對學(xué)生、對教師、對教學(xué)雙方有直接影響和引導(dǎo)作用的高考作文，幾年來，竟然沒有什么大變化，不能不說是一件非常叫人遺憾的事情。從今年各地自主命題的情況來看，很多的作文給人耳目一心的感覺，但山東的作為依據(jù)形式老套，不能不叫人感覺非常失望。
其次，作文題目本身存在著嚴重的瑕疵，給人感覺是作文題目本身是在胡編亂造，出題者竟然如此，那怎么能讓學(xué)生不胡編亂造呢，其后果可想而知。
由此，我們可以看出，這個材料本身就是虛假的，點評山東省高考作文題。材料本身的虛假，會給考生這樣的一個潛在的影響，就是：高考不過就是糊弄糊弄，就像那個木匠和石匠聯(lián)合起來糊弄皇帝一樣。因此，學(xué)生也就會受此影響瞎編造一氣。這都是出題者惹得禍。假如能在材料的真實性上下點工夫，何至于出現(xiàn)這樣的錯誤的導(dǎo)向？現(xiàn)實生活中，有那么多活生生的例子，有那么豐富的材料不使用，卻非要去歷史的沉垢里翻檢，真不知道出題者何以如此的愚昧。
高考和點評篇十三
俄羅斯軍人接受檢閱時，踏步要下巴揚30度，體現(xiàn)出驕傲和自豪感，彰顯俄羅斯軍人的個性。而中國軍人接受檢閱時，不要求揚起下巴，體現(xiàn)了中華文化的內(nèi)斂與含蓄之美。不管是那種美，都是美的一種，都是民族文化外化。正可謂適合自己的才是最美的。
選擇適合的，就會擁有更美的未來?！皟蓮椧恍恰钡墓卓茖W(xué)家錢學(xué)森，取得的成績與他當(dāng)初的抉擇是分不開的。剛到美國加州理工大學(xué)時，錢學(xué)森選擇的是實驗物理學(xué)，由于早期求學(xué)時國內(nèi)條件差，使他的動手能力較差。在做實驗時事故頻發(fā)，以至于學(xué)院中流傳出一句：“哪里有爆炸，哪里就有錢學(xué)森的笑話”，這令錢學(xué)森苦惱不已。一次偶然的機會，他聽了一場關(guān)于理論物理與實驗物理區(qū)別的報告，感覺自己更適合學(xué)習(xí)理論知識。經(jīng)過一周的深思熟慮，他決定選擇更適合自己的理論物理，師從著名的導(dǎo)彈專家馮.卡門。正是這次艱難的選擇，使他找到了自己適合的研究方向，為日后原子彈的研制打下堅實的基礎(chǔ)。所以說，適合自己的，才是最合適的選擇;選擇適合自身條件的，才具有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 選擇適合的，就是選擇了正確的方向。在建國初期，由于我國對“蘇聯(lián)老大哥”的過度依賴，選擇了公有制、集體化的道路。運行了計劃經(jīng)濟，這樣雖幫我國快速穩(wěn)定了國情，卻不能充分調(diào)動人們的積極性，特別是經(jīng)歷了史無前列的文化革命，使人們的生活一直停留在吃不飽飯的水平。在一個國家里，體制決定一切。經(jīng)過多少年的摸索，鄧小平等老一代革命家終于轉(zhuǎn)換體制，下決心改革開放，開創(chuàng)了具有中國特色的社會主義道路。事實證明，這是一個正確的選擇，它適合我國國情發(fā)展的方向，三十多年的實踐中，取得了舉世矚目的成績?？梢哉f，是正確的選擇，才有了我們今天美好的生活。因此，適合自己，才是正確的方向。
選擇的錯誤，必將會導(dǎo)致失敗的境地。相傳戰(zhàn)國時期，楚國有一對夫妻，男人會編鞋，女人織絹，兩人以此為生。但由于競爭者太多，兩人決定到越國謀生?？刹涣显絿瞬淮┬?，也不用絹扎頭發(fā)，兩人的技藝沒有用武之地，生活因此一貧如洗。這種選擇的錯誤，導(dǎo)致的結(jié)果必然是失敗。楚霸王項羽，在推翻秦始皇后，分封劉邦為漢王，為他兵敗垓下，身死人手埋了單。由此觀之，錯誤的選擇，必然導(dǎo)致失敗;適合時代的選擇，才會收獲美麗的碩果。
選擇適合的，需要理性的認知和實事求是的態(tài)度，正如能否選擇一條合適的路線，決定了登山能否成功;選擇適合的社會制度，決定了國家的走向;選擇適合的態(tài)度，決定了一個人所處的高度。所以，適合的選擇，才是最美的選擇。(肖舒文)。
【修改與點評】(點評教師：孫延堂)。
1.題目《適合自己的才是最美》能夠準(zhǔn)確揭示材料和文章的中心，擬題精準(zhǔn)明確。
2.開篇引用材料+簡述+提出論點。中間三段，綜合運用并列式+對照式+舉事例+論證+結(jié)論。結(jié)構(gòu)嚴謹。3.結(jié)尾用排比句再次回扣論點，上文，得出結(jié)論，深化了中心。
高考和點評篇十四
天津高考作文題要求考生圍繞“重讀長輩這部書”展開寫作。該作文題從考生十八歲步入成人的年齡特點出發(fā)，關(guān)注傳統(tǒng)文化的代際傳承及人文素養(yǎng)的培育提升，引導(dǎo)考生展開聯(lián)想與思考，寫出個人的.獨特感受與見解。
1。關(guān)注傳統(tǒng)文化，飽含人文情懷。人倫關(guān)系蘊含著中國傳統(tǒng)文化的核心價值，命題意在引導(dǎo)考生調(diào)動家庭與個人、長與幼的相關(guān)經(jīng)驗，重新理解長輩的深沉情感、豐富智慧及其對于青年成長的寶貴意義，引導(dǎo)考生關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其當(dāng)代體現(xiàn)。題目需要考生從凝聚個人真切情感的生活閱歷中選材，關(guān)注自我與他人、與社會、與時代的關(guān)系，既喚醒內(nèi)心的真摯情感，又思考個人精神成長，富有人文情懷。
2。立意角度豐富?！伴L輩”既可以是父母，也可以是其他年長親人或老師等。依據(jù)材料，考生可以通過長輩的人生經(jīng)歷重新思考過去的時代與歷史，思考家族傳統(tǒng)和民族傳統(tǒng)方面的文化積淀，思考長輩的人生智慧和經(jīng)驗教訓(xùn)，也可以在長幼互動關(guān)系中，以長輩為鏡鑒重新發(fā)現(xiàn)與認識自我，從“我”的視角觀照長輩在家庭角色和社會角色上的進步與成熟……立意角度多元，可敘可議，便于各層次考生發(fā)揮個性特長。
3。富有思辨性。寫長輩、寫日常生活很容易入手，但以“十八歲成人”的眼光來重新思考，在思想碰撞中觸摸靈魂，則需要考生處理好感性生活與理性思考的關(guān)系，需要處理好表象與本質(zhì)的關(guān)系，需要思考延續(xù)傳統(tǒng)與突破傳統(tǒng)的關(guān)系，需要思考傳統(tǒng)中核心價值的恒定與時代變化的關(guān)系……要寫出深度與個性，就要具備處理這一系列辨證關(guān)系的理性思考能力。
高考和點評篇十五
【高考真題】。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。
母語是一個人最初學(xué)會的一種語言。人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注。我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識等，都離不開母語?？梢哉f，我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運用母語。
請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。
【文題詮釋】。
2007年湖北卷的作文題目基本上延續(xù)了、湖北卷作文的命題形式，即提供一段材料，但不直接標(biāo)明以什么為話題，它既不同于單純的材料作文，因為它仍然保留“三自”，也不同于典型的話題作文，因為它沒有規(guī)定一個具體的話題，有人稱之為命意型作文。這種命題形式可以說是一種集材料作文的限制性和話題作文的開放性為一體的作文命題形式。但與2005年思辨性極強的“入乎其內(nèi)，出乎其外”，與2006年理趣十足的詞語“三”相比，今年湖北題更注重引導(dǎo)考生關(guān)注生活，即關(guān)注現(xiàn)實社會中的熱點問題，關(guān)注考生的經(jīng)歷和身邊的故事，關(guān)注我們的課堂，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)過程。
寫好這道作文題，首先要仔細審讀材料，材料中的這幾個信息應(yīng)該引起考生的注意：“母語是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根?！边@句富有哲理的話，給考生以思考的起點與思考的方向，它提示考生，作文立意只能是重視母語、贊美母語、學(xué)習(xí)母語、運用母語，寫母語在“交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識”等方面的`積極意義和作用。同時，也給考生以思考的自由空間：中國，有著源遠流長的燦爛文化，諸子百家，初唐四杰；中國，更有著笑傲世界的民族精神，自強不息，厚德載物。而作為這一切的載體，母語(漢語)有著數(shù)不清的歷史典故、道不完的神秘魅力?？梢哉f，漢語是民族的根，精神的根?！霸诋?dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關(guān)注?！边@句話在強調(diào)母語重要地位之時，也影射了當(dāng)前母語尷尬的地位，暗含著對目前整個社會重外語輕母語現(xiàn)象的一種憂慮與否定，由此，提示考生不得不考慮一個問題，我們需要以什么樣的心態(tài)去對待新鮮詞匯，如何捍衛(wèi)中國傳統(tǒng)的文化。而“我們每天都在感受母語，學(xué)習(xí)母語，運用母語”這句話中的“感受”“學(xué)習(xí)”“運用”三個詞概括了我們與母語的密切關(guān)系。