初中計算機的教學(xué)計劃范文(20篇)

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    制定計劃可以幫助我們明確目標,為未來的行動提供指導(dǎo)。制定計劃時要考慮到自己的能力和資源,不要過于理想化。最重要的是,要將計劃付諸行動,積極追求目標的實現(xiàn)。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇一
    以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求,初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊,是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必要的基本技能,“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的,也是實際中非常需要的知識。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點,在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中,有近80%的學(xué)生渴望多學(xué),“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的總共只占2%,說明學(xué)生的求知欲望是很強烈的;有選擇的學(xué)習(xí)者為21%,說明當代初中學(xué)生很思想,也有主見,這對教師設(shè)計教學(xué)計劃,制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性,對如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教學(xué)模式,能更好地上好信息技術(shù)課,制定合理的、符合學(xué)生實際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式,互教互學(xué),共同進步。教師則重點指導(dǎo)不熟練的同學(xué),使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
    4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
    6、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識。
    7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識。
    8、認識圖像處理軟件,能夠制作一個簡單的圖像文件。
    當今人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的'獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴格以理論為指導(dǎo),堅持理論聯(lián)系實際的原則,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中,強調(diào)人人學(xué)會,人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中,同時,教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,達到教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。
    本學(xué)期七、八、九年級由我指導(dǎo)教學(xué),經(jīng)過走訪交談,對學(xué)生有了一些了解:
    1、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,熱情較高。
    2、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢。
    3、學(xué)生運用電腦的能力較差。
    4、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范。
    5、有些學(xué)生鍵盤不會操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重,針對上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會嚴格要求,對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進一步入好門,并能學(xué)以致用。
    1、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣。
    2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣。
    3、規(guī)范學(xué)生上機行為。
    4、對學(xué)生適時進行愛國主義教育。
    本教材主要內(nèi)容如下:1、收集身邊的信息。2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。3、計算機與系統(tǒng)安全。4、規(guī)范文件管理。5、隨心所欲畫圖畫。6、初識因特網(wǎng)。7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。8、文本處理。
    掌握文件和文件夾的刪除、還原方法;認識常用的圖片文件格式;認識電子郵箱的作用;學(xué)會申請電子郵箱;學(xué)會收發(fā)電子郵件;認識電子郵件的格式;學(xué)會繪制簡單的圖形;掌握自選圖形格式的設(shè)置;掌握表格的插入方法;會在表格中輸入文字;掌握在表格中插入和刪除行列的方法;會簡單修飾表格的方法;了解分欄的方法;了解打印預(yù)覽的功能;學(xué)習(xí)制作賀年片。
    重點掌握:1、文件的刪除;2、圖片的瀏覽;3、申請電子郵箱;4、收發(fā)電子郵件;5、學(xué)做郵票;6、制作一周時間計劃表;7、表格的修改;8、頁面設(shè)置;9、學(xué)做新年賀卡。
    1、認真鉆研教材,精心備課。
    2、仔細講授,進行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。
    3、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強思想教育,增強信息素養(yǎng)。
    4、嚴格要求學(xué)生,督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。
    5、寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。
    6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團隊合作精神。
    七年級:
    第一章信息技術(shù)與信息社會3課時。
    第二章計算機基礎(chǔ)知識13課時。
    八年級:
    第三章文本處理5課時。
    第四章初識wordword窗口的認識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存5課時。
    第五章文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、
    藝術(shù)字、自選圖形及表格。4課時。
    九年級:
    第六章因特網(wǎng)使用初步5課時。
    第七章電子表格的常規(guī)使用6課時。
    學(xué)生狀況分析:
    九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊,整體成績提高還有待努力。
    教學(xué)目標:
    初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、文件夾操作、文字處理、電子表格或powerpoint操作和ie瀏覽五個模塊。本學(xué)期將著重對這五部分內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇二
    信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,操作性較強,大部分學(xué)生對此相當感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學(xué)生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    二、教材分析。
    我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材,本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。
    第一單元中涉及的知識點有:信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。
    第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。
    第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
    三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想。
    1、增強學(xué)生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
    2、初步了解計算機基本工作原理,學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
    3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。
    4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。
    四、本學(xué)期教學(xué)的目標。
    1、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準,增強技術(shù)利用中的責(zé)任感,能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。
    2、讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等,會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。
    3、熟悉信息處理的一般過程,能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品,并對過程和結(jié)果進行評價,從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。
    五、本學(xué)期采取的具體措施。
    本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
    六、教學(xué)過程的具體安排。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇三
    為了迎接信息時代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會的要求,我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,新的高中信息技術(shù)課程標準也已經(jīng)出臺。在這種情況下,以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時代對學(xué)生的要求,初中教材改革勢在必行,這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點,遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念,重新編寫而成的。
    初中階段的計算機教學(xué),在初一、初二以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標準內(nèi)容的銜接問題,強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來說:從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。
    2、通過“活動”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
    3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
    4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
    這樣,在教學(xué)中要求:針對教材的特點,明確“學(xué)習(xí)目標”,做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí),做好理性的“知識與技能”的認識,“鞏固與提高”課堂所學(xué),加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。
    2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
    3、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會,如用flash進行動畫創(chuàng)作,用vb進行了解什么是編程,用vjc進行機器人編程電路控制等,這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進學(xué)生主動發(fā)展。
    具體教學(xué)課時:
    一、flash動畫制作:五課時(每節(jié)一課)。
    二、程序設(shè)計初步:五課時(每節(jié)一課)。
    三、智能機器人:五課時(每節(jié)一課)。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇四
    一、學(xué)生基本情況。
    六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段,對豐富多彩的形象知識比較感興趣,對信息技術(shù)這門課不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認為是學(xué)習(xí)計算機。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。
    二、教材分析。
    本冊教材共有15課,介紹了多媒體技術(shù)、幻燈片制作及計算機處理聲像文件的基礎(chǔ)知識和技能。教材以培養(yǎng)學(xué)生的信息為主要目標,在教學(xué)上突出以學(xué)生為本的指導(dǎo)原則,通過任務(wù)驅(qū)動的方式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷增長知識,不斷提高技能。
    三、教學(xué)目標。
    1、了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念,知道多媒體的表現(xiàn)形式。
    2、初步認識powerpoint,掌握powerpoint的啟動和退出方法。
    3、熟練掌握建立演示文稿的方法及學(xué)會制作文字幻燈片。
    4、掌握設(shè)置文字格式的方法及對文字的段落排版。
    5、掌握應(yīng)用設(shè)計模板和設(shè)置幻燈片背景的方法。
    6、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。
    7、掌握添加新幻燈片的方法。
    8、掌握添加藝術(shù)字的方法。
    9、掌握繪制圖形的方法。
    10、掌握在幻燈片中插入聲音的方法。
    11、了解幻燈片常用的視圖方式。
    12、掌握對幻燈片上等文字等對象設(shè)置自定義動畫的方法。
    13、掌握設(shè)置幻燈片的切換方式。
    14、掌握超級鏈接的使用方法。
    15、掌握幻燈片的三種放映方式。
    四、教學(xué)措施。
    學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:
    1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
    2、對學(xué)生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂30分鐘時間。
    3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。
    4、加強復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇五
    根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的`并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    有的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,
    操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,另外,學(xué)校合并后學(xué)生能力差異更大,因而要對學(xué)習(xí)后進的同學(xué)多加輔導(dǎo)。
    本學(xué)期教材主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作,以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。本期教材理論性較強,涉及到很多基礎(chǔ)理論,學(xué)生學(xué)習(xí)過程比較枯燥。要加強引導(dǎo),增加趣味信。
    1、了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。
    2、了解計算機基本知識及工作原理。培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
    4、了解操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識。會基本操作。
    5、學(xué)會使用基本的應(yīng)用程序,對軟硬件進行最基本的管理。
    6、了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。認識因特網(wǎng),能能通過因特網(wǎng)獲取信息。
    7、會使用電子郵件。
    信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作,以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇六
    計算機教學(xué)是面向未來的教育。小學(xué)計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,適應(yīng)21世紀建設(shè)的需要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和利用計算機知識,特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。
    2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。
    3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
    4、在他人的幫助下,能夠利用通信從遠距離獲取信息,與他人交流,進行直接自主的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負責(zé)任的使用,學(xué)會用電腦處理文字和圖形的技巧,養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感。
    1、學(xué)習(xí)中文輸入,了解常用的中文輸入法,至少掌握一種中文輸入法,尤其是正確的標點符號等常用符號。
    2、感受計算機處理多媒體的魅力,學(xué)習(xí)一些常用的應(yīng)用軟件。
    3、學(xué)會獲取信息并進一步加工和加工。
    4、加強計算機綜合應(yīng)用能力。
    1、知識和技能目標:
    通過對這一課的學(xué)習(xí),可以加強計算機的操作能力,進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。
    使學(xué)生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法;為了加深我們對漢語拼音的理解,我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞,豐富我們的詞匯,提高我們的語言表達和寫作技巧。
    2、過程和方法目標:
    要求學(xué)生熟悉計算機,了解計算機的組成,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。對信息技術(shù)課程形成濃厚的興趣。
    對信息在社會各個領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。
    培養(yǎng)學(xué)生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習(xí)慣。
    通過將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理,學(xué)生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動,讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的文本處理操作,了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達,學(xué)會編輯簡單的文檔。
    3、情感態(tài)度和價值觀:
    建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。
    通過實踐,我們可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以了解和掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意識,鼓勵學(xué)生相互交流,進行一些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。
    通過教學(xué),學(xué)生可以在情感上對計算機有一個基本的了解,學(xué)習(xí)一些基本的操作。
    用簡單易學(xué)的例子帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,可以從完成教學(xué)過程中一個詳細的“任務(wù)”開始,提出問題或目標,讓學(xué)生通過適當?shù)慕虒W(xué)方法完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊,整本書可以分為幾個大任務(wù),每個任務(wù)可以分解成幾個小任務(wù),每個教學(xué)任務(wù)可以是一個或多個任務(wù)。
    在機房使用計算機可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,提高學(xué)生的實際操作能力。
    通過演示和te。
    課堂上穿插游戲、比賽等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教室的主體給了學(xué)生。計算機的可操作性很強,應(yīng)該給他們更多的時間去實踐,提高他們的實際操作能力。
    采用小組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們的互助合作精神。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇七
    信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,操作性較強,大部分學(xué)生對此相當感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學(xué)生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材,本學(xué)期學(xué)習(xí):
    1、信息與信息技術(shù)
    2、信息的獲取與管理
    3、信息的整理與加工這三個單元的內(nèi)容。
    第一單元中涉及的知識點有:信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。
    第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。
    第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
    1 、增強學(xué)生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
    2、 初步了解計算機基本工作原理,學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
    3 、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。
    4、 在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識,能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。
    1 、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準,增強技術(shù)利用中的責(zé)任感,能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果,養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。
    2、讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等,會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。
    3、 熟悉信息處理的一般過程,能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品,并對過程和結(jié)果進行評價,從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。
    本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
    (略)
    初中計算機的教學(xué)計劃篇八
    本學(xué)期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,從總體上看,七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,僅有小部分同學(xué)操作能力較強,大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,再加上有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,充分利用現(xiàn)在條件,從實際出發(fā),注重實效,堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。
    知識與技能:
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機,掌握windowsxp的最基本操作,會使用鍵盤和鼠標,會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
    3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下載方法,養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。
    4、了解文字處理軟件word2003的基本功能和特點;掌握word的基本操作,會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。
    5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    6、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力。
    情感態(tài)度與價值觀:
    讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實踐。
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性,所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為:了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,學(xué)生掌握起來有較大的難度,需要加強上機操作練習(xí),領(lǐng)會使用技巧。
    根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?!?BR>    讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù),使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。
    1、認真分析、深入鉆研教材,把握教材的重、難點劃分好課時、進度,注重教材研討,靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?BR>    2、從實際出發(fā),注重實效,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性,組織好上機活動,堅持理論與實踐相結(jié)合,認真、高效地上好每一節(jié)課,保證學(xué)生課課有收獲,真正學(xué)以致用,掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。
    3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度,并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機器完好無損,以使基盡可能大地發(fā)揮作用。
    4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志,或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組,提出問題,共同討論,組長做好記錄,各小組間可展開競賽,以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱情。
    5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,重點培養(yǎng)特長生,積極參加計算機操作技能競賽,并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機知識,不斷提高自身專業(yè)水平,加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
    1、選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。
    2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中,我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識,掌握技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而掌握操作的技巧。
    3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動,并把評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師,進而喜歡學(xué)習(xí)。
    4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中,我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?BR>    初中計算機的教學(xué)計劃篇九
    根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,繼續(xù)以計算機輔助英語教學(xué)為主。同時進行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
    堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣,并學(xué)會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:
    從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。
    (1)學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法。
    (2)能熟練地使用鼠標。
    (3)掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法。
    (4)了解計算機的基本組成及作用。
    (5)會簡單的使用畫筆軟件。
    以輔助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
    4、學(xué)習(xí)智力游戲:
    通過學(xué)習(xí)智力游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。
    在開學(xué)前兩個月中,以老師主講,學(xué)生參與方式進行。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
    教學(xué)游戲:游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學(xué)游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。
    通過本模塊的學(xué)習(xí),孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。在教學(xué)中,應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作。初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。
    (一)益智游戲。
    1、內(nèi)容標準。
    (1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。
    (2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關(guān)機的操作,并知道開機與關(guān)機的基本順序。
    (3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應(yīng)用程序的操作。
    (4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
    (5)經(jīng)歷游戲過程,初步了解計算機的應(yīng)用,初步感受計算機世界的魅力,激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。
    2、活動建議。
    精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
    (二)計算機繪畫。
    1、內(nèi)容標準。
    (1)獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。
    (2)經(jīng)歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。例:利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。
    2、活動建議。
    讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,鼓勵一些完成得好的同學(xué)進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。
    3、輔助學(xué)習(xí)。
    (三)英語輔助教學(xué)。
    1、內(nèi)容標準。
    (1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。
    (2)通過計算機輔助學(xué)習(xí)英語,提高英語的聽說能力。
    例1:編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
    2、活動建議。
    組織英語故事會,利用計算機進行輔助學(xué)習(xí),讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復(fù)述。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十
    一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標。
    繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向,學(xué)習(xí)和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神,繼續(xù)開展“兩思”教育活動,深化教學(xué)改革,全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平。使學(xué)生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學(xué)會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
    二、學(xué)生情況分析。
    現(xiàn)任教的初二級學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置,造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸win98操作系統(tǒng),也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word2000、wps2000等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,對于計算機的認知還不夠,對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知,與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難,只得補習(xí)初一的win98等內(nèi)容。
    三、教材分析。
    學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
    1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。
    2、教材內(nèi)容:初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章,第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用,第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用,第三章、第四章是選學(xué)內(nèi)容,分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習(xí)初一的win98等基本知識。
    3、重、難點:重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作,能熟練使用windows98的操作,以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生,特別是從未操作過計算機的學(xué)生,要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。
    四、主要措施。
    針對以上幾點,主要措施如下:
    1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分:50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
    2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學(xué)生上機。在上機時,要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
    3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學(xué)們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外,其他課程全部在機房上課,充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué),利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用,提高學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生印象。
    五、教學(xué)進度。
    本學(xué)期共二十一周,而計算機須在十八周結(jié)束教學(xué)。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十一
    1、根據(jù)電腦科的特點:技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧,計算機教學(xué)工作計劃。
    2、根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。
    3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃:一周只有一節(jié)電腦課。
    4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
    二、計劃達到的目標和完成的任務(wù)。
    第一:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機,會自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
    第二:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識如:電腦的歷史,發(fā)展過程,電腦的基本原理,計算機的安全知識等,教學(xué)工作計劃《計算機教學(xué)工作計劃》。
    第三:發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
    第四:自己也有一定的提高。
    三、完成計劃的措施及方法步驟。
    1,根據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識講明白。
    2,電腦科實踐性很強,在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合,上機時間要稍多一些。這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
    3,在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,組織興趣小組,增加練習(xí)的時間,培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
    4,在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(自學(xué)本科,繼續(xù)培訓(xùn),政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽課,評課,向老教師請教學(xué)習(xí)。
    5,此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十二
    本冊教材共九課和一個綜合實踐:電子、電子地圖、網(wǎng)上銀行、電子商務(wù)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁美化、超級鏈接、網(wǎng)站上傳、網(wǎng)站評點和綜合實踐。
    本人擔任信息技術(shù)課,之前除上學(xué)年學(xué)過word,別的相關(guān)知識沒有接觸,又因為本校只有兩臺機子聯(lián)網(wǎng),加之學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí),興趣不大。所以據(jù)學(xué)生真實情況,酌情從簡單實用入手,教會學(xué)生基本知識。
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    1、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡,并發(fā)給對方。
    2、使用電子地圖獲取有關(guān)廬山的信息,并選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。
    3、學(xué)會申請一個網(wǎng)上銀行個人帳戶,然后體驗網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。
    4、在“淘寶網(wǎng)”上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品,體驗電子商務(wù)的方便與快捷。
    5、使用frontpage制作一個簡單的.網(wǎng)頁。
    6、學(xué)會對網(wǎng)頁進行文字修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作,并用表格規(guī)范網(wǎng)頁中的內(nèi)容,使網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)層次分明、布局合理。
    7、能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網(wǎng)頁。
    8、能先在因特網(wǎng)上申請一個網(wǎng)站空間,再上傳自己制作的網(wǎng)站。
    9、能從不同方面對網(wǎng)站進行評價,叢冢體會網(wǎng)站建設(shè)的技巧和遵守的原則。
    10、通過綜合實踐,熟悉網(wǎng)頁制作的有關(guān)操作,培養(yǎng)團隊寫能力,提高審美水平,增強民族責(zé)任感和自豪感。
    1、理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合。
    2、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,在相關(guān)課時中,安排一定量的任務(wù)(項目),應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
    3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,擴大學(xué)習(xí)空間,豐富課堂教學(xué)。
    4、認真?zhèn)湔n、上課,嚴格要求學(xué)生。
    5、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組。
    每周一節(jié),如有大型活動、節(jié)假日等,再做相應(yīng)調(diào)整。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十三
    技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧。
    2、根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。
    3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃:一周只有一節(jié)電腦課。
    4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。
    第一:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機,會自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。
    第二:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識如:電腦的歷史,發(fā)展過程,電腦的基本原理,計算機的安全知識等。
    第三:發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。
    第四:自己也有一定的提高。
    1,根據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識講明白。
    2,電腦科實踐性很強,在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合,上機時間要稍多一些。這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。
    3,在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,組織興趣小組,增加練習(xí)的時間,培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
    4,在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(自學(xué)本科, 繼續(xù)培訓(xùn),政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽課,評課,向老教師請教學(xué)習(xí)。
    5,此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十四
    根據(jù)國家的教育方針,結(jié)合我校實際。為適應(yīng)市場發(fā)展的需要,發(fā)揮我校專業(yè)特長,為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓(xùn),特制定以下培訓(xùn)計劃。
    一、培訓(xùn)目標:通過計算機理論基礎(chǔ)知識和技能操作學(xué)習(xí),掌握計算機操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識,懂得一般公文的處理。并通過培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書,充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)心,為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
    二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象本縣失業(yè)人員。
    三、申報條件申報條件申報條件申報條件:凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報名參加。
    四、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間1、培訓(xùn)方式:采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學(xué)方式。2、培訓(xùn)時間:每期30天。3、培訓(xùn)單位:磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。4、培訓(xùn)地點:磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。
    五、培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材、課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃1、培訓(xùn)資料取用,勞動和社會保障部編寫的培訓(xùn)教材。2、課程設(shè)置、任課教師及教學(xué)計劃大綱。3、結(jié)合我校實際,也為了更好地解決工學(xué)矛盾問題,本次培訓(xùn)班采取以晚上集中授課為主的方法。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十五
    光陰似箭,又一個學(xué)期落下帷幕。 本學(xué)期我當任文秘班《計算機錄入與排版》的科任老師。本學(xué)科在當社會必不可少,每個辦公室都需要用到,尤其是學(xué)習(xí)文秘專業(yè)的學(xué)生。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)時已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),故本學(xué)期學(xué)習(xí)得比較輕松,效果很好。
    此課程的動手能力相對要求較高,故我提出采用小組上機進行排版和校對,模擬辦公室的活動,讓大家理解并掌握其中的知識。同學(xué)的熱情很高,也能夠進行熟練操作,但是仍有部分同學(xué)沒有掌握。針對這種情況,在以后的工作中,我將積極投身到教學(xué)工作中,認真學(xué)習(xí),領(lǐng)會和運用新的課程標準,踏踏實實地開展活動。由于很多專業(yè)術(shù)語,學(xué)生無法理解,于是我便下載相應(yīng)的教學(xué)視頻進行教學(xué),所以學(xué)生基本已經(jīng)掌握,在今年的《排版與制表》比賽中劉同學(xué)和同學(xué)均獲得二等獎。但有學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,平時學(xué)習(xí)方法不得當,故考試不盡人意?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
    針對以上情況,我制定了一個比較完整的教學(xué)計劃來改善這種現(xiàn)象。如下:
    1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),進一步轉(zhuǎn)變觀念。
    通過上課、評課、聽課,努力提高自已的教學(xué)水平。
    2、組織各種多媒體實踐活動。
    讓學(xué)生明白:生活中處處皆課堂,生活也是學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。
    3、認真布置及批改作業(yè):
    作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。
    4、認真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補差工作。
    要注意學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。主動關(guān)心他們,認真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十六
    根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實際,注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù),能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障,能夠分析解決實際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。
    二、教材分析。
    本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
    三、學(xué)情分析。
    289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強,英語水平低。
    四、教學(xué)目標。
    1.了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
    3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法。
    4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。
    5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除。
    五、教學(xué)重點與難點。
    重點:
    1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置bios。
    2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序。
    3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置。
    4、常見硬件軟件故障診斷及排除。
    5、常用工具軟件的使用和技巧。
    難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios。
    系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等。
    六、具體措施及教學(xué)方法。
    1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動。
    2.項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
    3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
    5.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。
    6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
    7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)。
    七、考核方式。
    1.形成性考核:平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等(40%)。
    2.終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)。
    最終對學(xué)生一個總體評價。
    八、教學(xué)進度安排。
    本學(xué)期總課時88、
    周課時4周次。
    第一周初步了解計算機,認識計算機硬件軟件。
    第二周組裝計算機的配件選購。
    第三周主流配置方案分析。
    第四周成品計算機選購。
    第五周組裝計算機。
    第六周組裝計算機檢查調(diào)試。
    第七周組裝計算機檢查調(diào)試。
    第八周設(shè)置bios。
    第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境。
    第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
    第十一周常用外設(shè)選購安裝。
    第十二周常用外設(shè)選購安裝。
    第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化。
    第十四周系統(tǒng)備份恢復(fù)。
    第十五周計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置。
    第十六周常見硬件故障診斷及排除。
    第十七周常見硬件故障診斷及排除。
    第十八周常見硬件故障診斷及排除。
    第十九周常見軟件故障診斷及排除。
    第二十周綜合實訓(xùn)。
    第二十一周綜合實訓(xùn)。
    第二十二周綜合實訓(xùn)期末考試。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十七
    近年來,中等職業(yè)學(xué)校的生源較差,學(xué)生的文化課基礎(chǔ)差,思想認識水平下降,道德素質(zhì)滑坡,德育教育成為學(xué)校教育的重中之重。因此,在計算機教學(xué)中如何滲透德育,是每一個計算機教師面臨的重要課題。
    一、寓德育教育于教學(xué)內(nèi)容之中,避免片面說教。
    中職學(xué)生雖然有等眾多缺點,但每個學(xué)生的智力并不差,有很強的好奇心和自尊心,更有一定向上意識。因此只有利用看到他們的閃光點,適時在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育教育,才會起到非常好的教學(xué)效果。
    我在講授authorware熱區(qū)響應(yīng)時,根據(jù)學(xué)生喜歡上“qq農(nóng)場”游戲的特點,用熱區(qū)響應(yīng)制作了authorware版的“qq農(nóng)場”游戲,學(xué)生對我制作的小游戲發(fā)生了極強的興趣,并產(chǎn)生了各種的想法來完善游戲。由此激發(fā)了他們的求知欲,在兩節(jié)課的教學(xué)中不但掌握了知識,還紛紛制作了自己版本的qq農(nóng)場,學(xué)生們都很有成就感。我適時加以表揚,學(xué)生深受鼓舞,更指出迷戀游戲的后果和事例,使學(xué)生受到了教育。
    在講授計算機發(fā)展簡史時,我講解了我國在巨型計算機的研制方面已處于世界領(lǐng)先水平,如銀河系列曙光系系列等。這些大型計算機應(yīng)用于中國的航天事業(yè),我的火箭技術(shù)已達到世界先進水平,前不久我又利用長征三號丙火箭發(fā)射了我國自主研發(fā)的航天通信衛(wèi)星?;鸺娘w行都是計算機進行控制的。通過這些激發(fā)學(xué)生民族自豪感,激勵學(xué)生為努力學(xué)習(xí),只有獲得了知識,才能在未來的競爭中有立足之地。
    二、發(fā)揮教師“管理智慧”,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    中職學(xué)生有很多不良習(xí)慣,在微機室吃東西,并將此產(chǎn)生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處;屏幕保護出現(xiàn)不文明的用語;部分學(xué)生玩游戲不聽課,不按要求開關(guān)機。為此我采取以下措施:首先固定座位并以小組為單位組織教學(xué),不斷提醒學(xué)生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用,及時表揚做得好的小組和個人。其次課后有學(xué)生及時檢查,輪流值日,把衛(wèi)生問題、不按程序關(guān)機等問題提出來交給學(xué)生去討論,教育并引導(dǎo)他們自律自理。第三注意每節(jié)課上課前要讓學(xué)生看到的是一個整潔的機房,看到的是電腦完好,以保證教學(xué)活動的順利進行。第四教師的良好素養(yǎng),嫻熟、規(guī)范的演示,對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用,在教學(xué)演示過程中,教師要規(guī)范操作,不能隨意輸入,如在“文件管理”和“文件存盤”的教學(xué)就蘊含著培養(yǎng)學(xué)生分門別類地管理文件、為文件取個好名字的好習(xí)慣的目標,教師若隨便給文件取個名字,隨便放在一個文件夾里,就會把壞習(xí)慣傳給學(xué)生,會影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,因此,教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要十分注意自身的表率作用。
    三、
    利用網(wǎng)絡(luò)因勢力導(dǎo),擴展課堂加強網(wǎng)際交流。
    互聯(lián)網(wǎng)的開通,使知識的傳播更加快捷,中職學(xué)生都喜歡上網(wǎng),去聊天、看電影等。但是由于他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成,自我控制的能力還十分低下,缺乏信息取舍能力。學(xué)生上網(wǎng)很難控制時間,玩游戲,瀏覽一些黃色網(wǎng)站,看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害的。這就要求計算機教師要注意引導(dǎo),可以用網(wǎng)上發(fā)生的一些被騙事例,讓學(xué)生了解掌握計算機知識的重要性和必要性,從而使他們認識到只有把計算機知識學(xué)好,才能不至于被騙,從而提高計算機教學(xué)的效率。另外其次要給學(xué)生提供一些好的建議和網(wǎng)站,第三教師要和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通,我建立了與學(xué)生聯(lián)絡(luò)的qq群,可以隨時了解學(xué)生的信息和思想動態(tài),使課堂內(nèi)外隨時做學(xué)生的良師益友。
    四、提高教師修養(yǎng),寓德育于“情”“理”之中。
    計算機教學(xué)中的德育教育的主導(dǎo)是計算機術(shù)教師,教師的思想品德、能力和水平等都會通過言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用?!皩W(xué)高為師,身正為范”,學(xué)生會更佩服專業(yè)能力強、具有親合力、授課靈活的教師,由此德育教育也參透于師生的情理交流之中。
    首先,教師要在思想意識上重視德育工作,在行動中把正確的行為示范給學(xué)生,樹立榜樣、模范形象??鬃诱f,“親其師而信其道”,特別是對于新世紀的中職學(xué)生,在尚未形成成熟的世界觀和立定堅定的信息毅力前,更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅(qū)使,模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人,提高教師自我道德修養(yǎng),樹立良好的模范形象,從一點一滴做起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗健康的情感、態(tài)度和價值觀。
    其次,個性化的中職學(xué)生,由于受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅(qū)使,往往會在有意無意中導(dǎo)演一場場不良信息行為的“惡作劇”。作為人類心靈的工程師,教師要保持豁達的心胸和采取寬容的態(tài)度,對學(xué)生如親子般的關(guān)懷,對不良信息行為循循善誘,才能在教學(xué)中實現(xiàn)師生間的“期待效應(yīng)”。
    綜上所述,在計算機教學(xué)中進行德育滲透,是一項長期的、反復(fù)的、循序漸進的工作。只有適時發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與德育的結(jié)合點,結(jié)合中職學(xué)生的特點和優(yōu)點,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢因勢力導(dǎo),以教師的人格魅力學(xué)識水平投身于教育事業(yè),定會在計算機教學(xué)滲透過程中達到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的教學(xué)效果。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十八
    根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā),以滿足學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學(xué)生實際,注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會計算機組裝與維護技術(shù),能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障,能夠分析解決實際問題,努力提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的操作技能。
    本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
    289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣,部分學(xué)生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不好。自制力不強,英語水平低。
    1.了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法
    2.掌握組裝計算機和設(shè)置bios
    3.掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法
    4.掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)
    5.掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除
    重點:
    1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝 設(shè)置bios
    2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序
    3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù) adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置
    4、常見硬件軟件故障診斷及排除
    5、常用工具軟件的使用和技巧
    難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios
    系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等
    1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動
    2.項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
    3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
    4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
    5.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。
    6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
    7.認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)
    1.形成性考核:平時學(xué)習(xí)情況、平時上機任務(wù)完成情況及平時表現(xiàn)等 (40%)
    2.終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)
    最終對學(xué)生一個總體評價
    本學(xué)期總課時 88 、周課時 4
    周次
    教學(xué)內(nèi)容
    課時
    第一周
    初步了解計算機,認識計算機硬件軟件
    第二周
    組裝計算機的配件選購
    第三周
    主流配置方案分析
    第四周
    成品計算機選購
    第五周
    組裝計算機
    第六周
    組裝計算機 檢查調(diào)試
    第七周
    組裝計算機 檢查調(diào)試
    第八周
    設(shè)置bios
    第九周
    設(shè)置bios 配置軟件環(huán)境
    第十周
    設(shè)置bios 配置軟件環(huán)境 期中考試
    第十一周
    常用外設(shè)選購安裝
    第十二周
    常用外設(shè)選購安裝
    第十三周
    系統(tǒng)性能測試優(yōu)化
    第十四周
    系統(tǒng)備份恢復(fù)
    第十五周
    計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置
    第十六周
    常見硬件故障診斷及排除
    第十七周
    常見硬件故障診斷及排除
    第十八周
    常見硬件故障診斷及排除
    第十九周
    常見軟件故障診斷及排除
    第二十周
    綜合實訓(xùn)
    第二十一周
    綜合實訓(xùn)
    第二十二周
    綜合實訓(xùn) 期末考試
    合計
    初中計算機的教學(xué)計劃篇十九
    第一學(xué)期工作計劃設(shè)計如下:根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,繼續(xù)以計算機輔助英語教學(xué)為主;同時進行計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
    教學(xué)目的:
    堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣,并學(xué)會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種知識,提高智力水平。
    教學(xué)內(nèi)容:
    從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。
    1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法;2、能熟練地使用鼠標;3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法;4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。
    以輔助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
    通過學(xué)習(xí)智力游戲,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。
    教學(xué)方法:
    在開學(xué)前兩個月中,以老師主講,學(xué)生參與方式進行。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
    具體內(nèi)容標準如下:
    教學(xué)游戲。
    游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學(xué)游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。
    通過本模塊的學(xué)習(xí),孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。
    在教學(xué)中,應(yīng)注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作;初步培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。
    (一)益智游戲。
    1。內(nèi)容標準。
    (1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。
    (2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關(guān)機的操作,并知道開機與關(guān)機的基本順序。
    (3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應(yīng)用程序的操作。
    (4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
    (5)經(jīng)歷游戲過程,初步了解計算機的應(yīng)用,初步感受計算機世界的魅力,激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。
    2?;顒咏ㄗh。
    精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
    (二)計算機繪畫。
    1。內(nèi)容標準。
    (1)獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。
    (2)經(jīng)歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。
    例利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。
    2。活動建議。
    讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,鼓勵一些完成得好的同學(xué)進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。
    輔助學(xué)習(xí)。
    (三)英語輔助教學(xué)。
    1。內(nèi)容標準。
    (1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。
    (2)通過計算機輔助學(xué)習(xí)英語,提高英語的聽說能力。
    例1編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
    2。活動建議。
    組織英語故事會,利用計算機進行輔助學(xué)習(xí),讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復(fù)述。
    初中計算機的教學(xué)計劃篇二十
    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,重點面向基層的,能從事計算機應(yīng)用軟件、硬件設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用的高級工程技術(shù)人才。
    在政治思想道德方面,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),愿為人民服務(wù),有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法,團結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
    在業(yè)務(wù)知識和能力方面的基本要求是:
    1、較扎實地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論,掌握計算機應(yīng)用軟、硬件設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用等必須的基本技能。
    2、了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
    3、掌握一門外國語,能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)英文技術(shù)資料。在身體素質(zhì)方面,身體健康,能精力充沛地工作。
    (一)教學(xué)計劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。
    (二)必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè),執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。
    (三)限選課為專業(yè)必修課程,由中央電大統(tǒng)一課程名稱,執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱(或教學(xué)要求),并推薦教材,盡可能提供教學(xué)服務(wù)。本專業(yè)限選課不得少于二門。
    (四)選修課供地方電大在制定實施性教學(xué)計劃時選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標及當?shù)氐男枰蚤_選修課。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由地方電大負責(zé)。
    (五)有實驗和作業(yè)的課程,辦學(xué)單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或?qū)嶒灢患案裾?,不能取得該門課程的學(xué)分。中央電大將對實驗(含大作業(yè))及平時作業(yè)進行必要的抽查,以確保教學(xué)質(zhì)量。
    (六)學(xué)生可以從公共選修課程目錄中選修課程,也允許學(xué)生跨科類選修課程,但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。
    (七)集中實踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)中央電大制定的教學(xué)大綱(要求)具體組織實施。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力,選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進行抽查。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。
    (八)地方電大負責(zé)組織教學(xué),學(xué)生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代遠程開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、cai課件、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、電話答疑等各種學(xué)習(xí)媒體和手段自主學(xué)習(xí)。
    實行學(xué)分制,學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。
    本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分,思想品德經(jīng)鑒定符合要求,即準予畢業(yè),并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。
    為了培養(yǎng)有特色的人才,特提供以下參考性選修課指導(dǎo):
    硬件設(shè)計開發(fā):計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(限選),多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用(限選),系統(tǒng)分析與控制,語音、圖象處理技術(shù),信息技術(shù)專題。
    應(yīng)用軟件開發(fā):數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(限選),多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用(限選),軟件工程,軟件開發(fā)工具與環(huán)境,管理信息系統(tǒng)。
    網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù):數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(限選),多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用(限選),通信原理概論,java語言和www技術(shù),信息技術(shù)專題。
    計算機數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是計算機專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程,它是學(xué)習(xí)專業(yè)理論課不可缺少的數(shù)學(xué)工具。
    本課程主要包括:數(shù)理邏輯、集合論、圖論、代數(shù)系統(tǒng)和數(shù)值分析等內(nèi)容,是一門理論性較強,應(yīng)用性較廣的課程。
    通過本課程的教學(xué),要求學(xué)生:
    1)掌握離散數(shù)學(xué)的基本概念和基本原理,進一步提高抽象思維和邏輯推理的能力。
    2)熟悉數(shù)值計算方法的基本原理和基本方法,掌握常見的數(shù)值計算方法,提高數(shù)值計算能力。
    2、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計。
    面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法是吸收了軟件工程領(lǐng)域有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種軟件開發(fā)方法。它集抽象性、封裝性、繼承性和多態(tài)性于一體,可以幫助人們開發(fā)出模塊化、數(shù)據(jù)抽象程度高的,體現(xiàn)信息隱蔽、可復(fù)用、易修改、易擴充等特性的程序。
    本課程主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法和c++語言的基本概念。以c++語言中的面向?qū)ο髾C制為主。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以通過大量的程序?qū)嵗拖嚓P(guān)練習(xí),逐步掌握c++的面向過程和面向?qū)ο蟮墓δ埽瑥亩莆彰嫦驅(qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本知識和基本技能。在本課程中,作為一種編程環(huán)境,簡要介紹了visualc++5.0中最基本的編程工具。
    3、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
    本課程介紹如何組織各種數(shù)據(jù)在計算機中的存儲、傳遞和轉(zhuǎn)換。內(nèi)容包括:數(shù)組、鏈接表、棧和隊列、遞歸、樹與森林、圖、堆與優(yōu)先級隊列、集合與搜索結(jié)構(gòu)、排序、索引與散列結(jié)構(gòu)等。課程采用面向?qū)ο蟮挠^點討論數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)技術(shù),并以兼有面向過程和面向?qū)ο箅p重特色的c++語言作為算法的描述工具,強化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本知識和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基本能力的雙基訓(xùn)練。為后續(xù)計算機專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
    4、微機接口技術(shù)。
    本課程以當今主流微處理器80x86為結(jié)合點,分析它的結(jié)構(gòu)特點、操作原理、指令系統(tǒng)以及匯編語言程序設(shè)計的基本方法。重點講解80x86外圍主要支援芯片的功能、結(jié)構(gòu)、編程方法以及接口技術(shù)。在此基礎(chǔ)上,對鍵盤、led數(shù)碼顯示器、打印機、ad與da轉(zhuǎn)換器等基本外部設(shè)備的原理與接口技術(shù)進行討論。此外對微計算機系統(tǒng)總線、先進的微處理器結(jié)構(gòu)也給以介紹。通過本課程的學(xué)習(xí)和實驗,使學(xué)生掌握微機接口的基本設(shè)計原理和技術(shù)。
    5、信號處理原理。
    本課程是本專業(yè)必修的重要課程之一,目的是通過理論學(xué)習(xí)和實驗使學(xué)生掌握信號處理,尤其是數(shù)字信號處理的基本原理和方法。主要內(nèi)容有:介紹信號的基本概念,以及信號的基本運算,包括信號與消息,卷積與相關(guān)等。信號的傅里葉分析:包括周期信號的傅里葉級數(shù)分析,一般信號的傅里葉變換分析,抽樣定理,離散傅里葉變換及其快速算法。拉氏變換:介紹拉普拉斯變換的基本概念、定義、性質(zhì),以及其在信號處理中的應(yīng)用。離散信號的z變換:包括z變換基本概念和性質(zhì),離散系統(tǒng)的z域分析方法(如離散系統(tǒng)的頻率響應(yīng)、穩(wěn)定性、因果性等)數(shù)字濾波器的原理與設(shè)計等。簡介信號處理方法的最新技術(shù):如小波變換,時頻表示等。實驗:根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計實驗,使學(xué)生更加全面地掌握課程知識。
    本課程是本專業(yè)必修的硬件課程中重要核心課程之一?;疽笫鞘箤W(xué)生掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法,學(xué)懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理,學(xué)習(xí)計算機設(shè)計中的入門性知識,掌握維護、使用計算機的技能。
    課程內(nèi)容包括:常用的組合邏輯器件,如譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、編碼器、alu原理;常用的同步時序電路,如寄存器、移位寄存器、計數(shù)器的原理、參數(shù)及使用方法;可編程邏輯陣列:rom,pla,pal及門陣列的原理與使用。數(shù)字化編碼,數(shù)制及數(shù)制轉(zhuǎn)換,數(shù)據(jù)表示,檢錯糾錯碼;數(shù)據(jù)的算術(shù)與邏輯運算,運算器的功能、組成與設(shè)計;教學(xué)機的運算器實例。計算機指令系統(tǒng)綜述,指令格式與尋址方式;教學(xué)計算機的指令系統(tǒng)與匯編語言程序設(shè)計;控制器的功能、組成與設(shè)計,教學(xué)機的控制器實例。多級結(jié)構(gòu)的存儲系統(tǒng)綜述,主存儲器的組成與設(shè)計,教學(xué)機的內(nèi)存儲器實例,cache存儲器的運行原理,虛擬存儲器的概念與實現(xiàn),磁盤設(shè)備的組成與運行原理,磁盤陣列技術(shù);光盤機的組成與運行原理,磁帶機的組成與運行原理。計算機輸入/輸出設(shè)備與輸入/輸出系統(tǒng)綜述,顯示器設(shè)備,針式打印機設(shè)備,激光印字機設(shè)備;計算機總線的功能與組成,輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成;教學(xué)機的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實例。幾種常用的輸入/輸出方式,中斷與dma的請求、響應(yīng)和處理。
    計算機網(wǎng)絡(luò)是本專業(yè)的一門必修專業(yè)課。
    本課程主要內(nèi)容包括:計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理,計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu),局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)一般特性,典型網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特點及具體實現(xiàn),計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
    通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)涉及的術(shù)語、概念及新技術(shù),掌握典型計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及實現(xiàn)技術(shù)。
    計算機操作系統(tǒng)是本專業(yè)的重要課程之一,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握計算機操作系統(tǒng)的設(shè)計基本原理及組成;計算機操作系統(tǒng)的基本概念和相關(guān)的新概念、名詞及術(shù)語;了解計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展特點和設(shè)計技巧和方法。