教師工作情況總結(jié)表(通用16篇)

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    總結(jié)能夠幫助我們反思,回顧自己在學習和工作中的收獲和失誤,為日后的發(fā)展做好準備。寫總結(jié)時,我們還可以請教他人的意見和建議,以獲得更多的反饋和改進。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    教師工作情況總結(jié)表篇一
    時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,一年的教育教學工作有接近了尾聲。本學期,我任七年級的數(shù)學教學工作,一年來,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的進步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)作出如下總結(jié):
    一、認真?zhèn)湔n。
    為了使教學更加有序,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,認真?zhèn)湔n,備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,教學反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
    二、注重課堂教學。
    我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    三做好課后輔導工作。
    學生學習能力各有不同,在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    四、認真批改作業(yè)。
    布置作業(yè)力求有針對性,有層次性。有布置就要有檢查,因此我及時對學生的作業(yè)批改,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育,及時督促。
    五、樹立良好的學風。
    有為數(shù)不少的學生,因為怕老師批評,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促和幫助他們。一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都有進步,但是還有反復,我就不斷地進行教育和疏導,要允許學生在行為上有反復。
    一份耕耘,一份收獲。在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下,本學期在教學方面取得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。總體而言,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,積極參加教學教研活動,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭把教學工作做得更好。
    教師工作情況總結(jié)表篇二
    聽了劉德武教師執(zhí)教的數(shù)學課《100以內(nèi)數(shù)的認識》,我深深地感受到劉教師樸素的課堂中蘊含著無窮的智慧。劉教師處理教材獨辟蹊徑,教學思路清晰,重、難點突出,化難為易,化繁為簡,在概念的構(gòu)成過程中理解了概念,不愧是一節(jié)值的學習的好課。
    1、注重培養(yǎng)學生的數(shù)感和估數(shù)的意識。
    在上課初,劉教師拿出一個圓盤,里面有許多彩色珠子,讓同學們猜一猜。這不但提高了學生上課的進取性,同時也讓同學們感受一下數(shù)的多少。劉教師把很多的時間用于小朋友們對幾十數(shù)的認識,充分培養(yǎng)了小朋友們的數(shù)感。讓學生利用方盤進行一個一個、十個十個地數(shù)珠子的過程中,感知比20大的數(shù)是在數(shù)物體的過程中數(shù)出來的。之后讓10個孩子一齊湊100。這些看似簡單的數(shù)數(shù)活動不僅僅讓學生自主數(shù)出了100以內(nèi)各數(shù),并且體會到比認識100以內(nèi)各數(shù)更大數(shù)的知識,明白數(shù)是在數(shù)物體的過程中產(chǎn)生的。
    2、營造民主、寬松的教學氛圍,引導探究,使學生樂學。
    劉教師向?qū)W生供給從事數(shù)學活動的機會,做到充分信任學生,保護學生的參與意識,有意識的樹立學生的自信心。在讓學生整體感知100有多少時,創(chuàng)設讓學生數(shù)數(shù)、估數(shù)、建立數(shù)感的問題情景,調(diào)動學生學習的進取性;讓學生用自我的經(jīng)驗、自我的方法,動手、動口、動腦去數(shù)數(shù),從直觀到抽象,逐步感知十進制計數(shù)方法,加深對計數(shù)單位“一”和“十”的理解,同時培養(yǎng)學生進取探索,主動發(fā)現(xiàn),自主構(gòu)建知識的良好學習態(tài)度和習慣。在讓學生自主探索、經(jīng)歷學習新知識的過程中,向?qū)W生供給多種趣味的數(shù)學活動機會,讓學生在估數(shù)和數(shù)數(shù)的活動過程中加深理解100以內(nèi)數(shù)的意義,建立數(shù)感。
    3、練習達標訓練到位。
    在學生練習這個環(huán)節(jié)中,劉教師展示不一樣的數(shù)數(shù)方法,如估中數(shù)、擺中數(shù)、排中數(shù)、整十整十的數(shù)、從小到大的數(shù)、整理后再數(shù)等等。這些活動都是以數(shù)形結(jié)合思想為指導的。這樣既調(diào)動學生學習的進取性,又強調(diào)學生10個10個地數(shù),從而在數(shù)數(shù)過程中讓學生理解了計數(shù)單位“一”和“十”。隨后再次解決了數(shù)到幾十九之后數(shù)幾的難點,從而導出10個十是100,再次讓學生理解計數(shù)單位。向?qū)W生滲透估數(shù)的方法,讓學生帶著問題學習新課,到達“一箭又雕”的效果。
    教師工作情況總結(jié)表篇三
    1、認識再拔高。牢固樹立“上下一盤棋”思想,協(xié)調(diào)好領(lǐng)導與科室、科室與科室、科室與行政村的各方關(guān)系,認真聽取各方意見,形成“重團結(jié)、講團結(jié)、護團結(jié)”的良好氛圍。針對科室內(nèi)部信息報送不多不精,打破“事不關(guān)己,高高掛起”的“怪圈”,強化“傳、幫、帶”,密切聯(lián)系優(yōu)秀信息實務工作者,組織開設信息培訓班,進一步提高線上工作的總結(jié)概括和分析研判能力。倡導綠色辦公,提高行政效率,逐步將紙質(zhì)文件、材料、數(shù)據(jù)由“線下”向“線上”遷移,加快推進“釘釘”等辦公軟件的普及應用。
    2、文字再提檔。圍繞黨委、政府的中心工作,加強理論和實踐學習,堅持提前學習、提前梳理、提前謀劃,認真做好鄉(xiāng)村旅游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、民宿經(jīng)濟等經(jīng)驗總結(jié),確保在準確把握領(lǐng)導戰(zhàn)略思路,高質(zhì)量完成各項信息材料任務上更進一步,在著眼全縣發(fā)展布局,全方位展示胡陳“山水林湖田”、“人意自在美”上更快一步。積極疏通信息網(wǎng)絡,做好信息上傳下達、內(nèi)情外達,當好領(lǐng)導的好助手、好參謀。
    3、服務再細致。緊緊抓住明年工作重點,及時有效提供后勤保障和“彈藥供給”。充分激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“主人翁”意識,認真聽取各方意見,更加合理調(diào)度人員作息。積極發(fā)揮工會、團委、婦聯(lián)“粘合劑”、“開心果”、“強心針”作用,組織更多既高度堅守工作原則,不違規(guī)、不越軌,又充分滿足干部需求,不單調(diào)、不乏味的集體活動,著力提升活動的質(zhì)量和層級,努力讓全鄉(xiāng)干部在胡陳工作更用心、生活更開心。
    4、管理再規(guī)范。從嚴、從緊、從實做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和臨聘人員管理,對照組織、紀檢等部門的最新要求,加強食堂保潔、門衛(wèi)運送、機關(guān)衛(wèi)生、考勤和請銷假的常態(tài)化、制度化,嚴格落實黨政辦公室工作例會制度。
    (二)整合各方資源,推進群團工作。
    1、團委:積極開展青年電商培訓、資金幫扶、導師帶徒等工作。排摸和扶持胡陳鄉(xiāng)“青創(chuàng)農(nóng)場”,優(yōu)化農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境、培育優(yōu)秀青年農(nóng)業(yè)人才、品牌和項目。助力“甬商回歸”工程,開展“青商主題沙龍”“菁英青年家鄉(xiāng)行”等活動。完善“網(wǎng)上共青團”建設,維持“青年之聲”平臺的健康運營。
    2、婦聯(lián):壯大村級服務隊伍,夯實“姊妹護航”行動,精心籌備鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)組織換屆選舉,配齊配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)班子。加快推進2019年美麗庭院創(chuàng)建工作,動員更多地家庭參與,提高村民綠色生態(tài)理念。深入開展《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《勞動法》等普法教育,切實維護婦女合法權(quán)益。充分滿足婦女健康需求,扎實推進母親素養(yǎng)工程、孕環(huán)情檢查、農(nóng)村合作醫(yī)療體檢。
    3、工會:開展“活力基層工會”三星級創(chuàng)建工作;繼續(xù)做好五一服務卡特約商戶簽約和服務卡,擴大企業(yè)職工福利覆蓋面。
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    教師工作情況總結(jié)表篇四
    教育教學是我們教師工作的首要任務。這個學年,我在使用新舊教材和實踐新理念的基礎(chǔ)上,盡最大努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中。力求使我的美術(shù)教學更有特色,形成獨特的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。
    我教四年級美術(shù)課,一年級書法課,一共19節(jié)課,還有4門美術(shù)選修課,課時量大。在日常教學中,我堅持做好課堂教學。課前認真做好充分的準備,精心設計教案,結(jié)合每節(jié)課的實際情況,靈活完成每節(jié)課,盡可能完成課堂內(nèi)容,課后認真批改學生作業(yè),針對不同類型的班級和年級采取不同的批改方法,讓學生對藝術(shù)更感興趣,提高學生的藝術(shù)水平。
    另外,教學結(jié)束后,根據(jù)得與失,及時寫出一些教學后的感想和教學反思,從幾個短句到一個長句不等,為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我也積極與班主任溝通,了解學生,改進教學方法,突破學習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學生實際的問題,我積極開發(fā)設計校本課程,設計了神奇鞋(設計與發(fā)明課)、我的椅子(素描課)、神奇椅子(設計課)、美麗窗簾(制罐)等課程,重點培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
    對于我負責的美術(shù)選修課的教學,我采取系統(tǒng)性和階段性相結(jié)合的原則,固定時間、地點和內(nèi)容,讓每一節(jié)課都能讓學生有所收獲。總之,無論是課堂教學還是選修教學,我都是以培養(yǎng)學生能力,提高學生素質(zhì)為目標,努力讓美術(shù)教學在學生成長發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
    本學年,我校開展了一系列比較大型的文化表演、英語周活動、大型英語話劇表演、小學師生手工發(fā)明展等;同時還有很多任務,比如海報、展窗、各科課件制作等。它不僅涉及到大量的藝術(shù)宣傳工作,還要求我們積極參與作品創(chuàng)作的全過程。對于學校布置的每一項任務,我都能以我的熱情很好的完成,基本上也能努力,優(yōu)質(zhì)高效。
    反思這個學年的工作,喜歡看到自己的成績,同時也思考自己在工作中的不足。缺點如下:
    3.美術(shù)教學中沒有足夠的有特色、有創(chuàng)意的東西。本來想在美術(shù)選修課上成立一個兒童水墨興趣小組,但由于種種原因未能實現(xiàn)。今后,我們應該努力找出藝術(shù)教學的一些特點,為創(chuàng)造藝術(shù)教學的新世界做出貢獻。
    教師工作情況總結(jié)表篇五
    教學中備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備學生,又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中,用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié),力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,備課充分了,課堂的容量也就增大了,效率跟著提高了。在制定教學目標時,我十分注意學生實際狀況,把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法,青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師,同時也聽有些聽課對我收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去,取得了較好的效果。在批改作業(yè)上,我堅持認真及時、全批全改,透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況,以便在輔導中做到有的放矢。
    在課堂上,我利用新課改帶來的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力,讓他們先預習再聽課,每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題,給學生展示自己的機會,讓他們學有所得,爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎(chǔ)、學習習慣差別較大,我努力做到因材施教,讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。
    二、班級管理上:總結(jié)理論,以待實踐。
    雖然自己不是班主任,但是對于班級管理我毫不放松,校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,他不但教學好而且班級管理更是一流,他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動,在錯誤中成長。有師父的幫忙,半年中我學會了如何開好班會,學會了利用班會構(gòu)成良好的班風學風,學會了和學生進行心與心的交流,學會了處理一些突發(fā)事件,學會了關(guān)愛學生,調(diào)解學生間的矛盾。
    半年中我與學生一齊成長,積累班級管理經(jīng)驗,期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
    三、個人發(fā)展上:加強理論學習,提高業(yè)務水平。
    此刻的社會是一個學習的社會,對一名青年教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實自己,更好的教學生,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍。我準備了四種高一必修參考書,而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐,不斷的發(fā)展和改正,走出有自己風格的教學之路。其次,我每一天堅持做兩套高考題,不懂就問,虛心向老教師請教學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。
    青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍,是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體,作為一名青年教師,我們擁有許許多多的機會,也會面臨不計其數(shù)的困難,在我的成長過程中,我始終認為學會做人,學會學習,學會創(chuàng)造,是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機,力量之源。
    在此我向校園提出幾點意見,期望領(lǐng)導關(guān)注我們,幫忙我們成長:
    一)期望校園領(lǐng)導多安排一些青年教師的培訓,在培訓會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識。
    二)期望校園在經(jīng)費允許的狀況下,組織青年教師外出學習,學習各個校園的不同教學風格,以把握新課改的動向。
    三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座。
    我們是青年教師,有很高的工作熱情,然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程,客觀的看待我們身邊的人和事,在工作中努力探索,大膽實踐,走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師、專家型教師,其中必定要經(jīng)歷一個成長過程,這個過程未必一帆風順,遇到困難、曲折都是很正常的事情,關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳獙吞幚怼?BR>    我堅信,世上無難事,只怕有心人。
    教師工作情況總結(jié)表篇六
    今年以來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和上級民政部門的大力支持下,民政局領(lǐng)導班子以科學發(fā)展觀為指導,求真務實,真抓實干,在抓大事實事中攻堅克難,在項目建設中強勢推進,團結(jié)帶領(lǐng)全體機關(guān)干部圓滿完成了市核縣考核目標任務和其他階段性重點工作,與全縣人民眾志成城,和衷共濟,戰(zhàn)勝了百年不遇的“7.21”特大洪澇災害,社會救助體系、養(yǎng)老服務體系日益完善,城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、優(yōu)撫安置、社會事務等各項工作取得了很大成效。xxxx年被民政部授予“全國民政信訪工作先進單位”;被省委、省政府和市委、市政府授予“7.21抗洪搶險先進單位”;被省民政廳、省人力資源和社會保障廳授予“全省民政系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。
    “7.21”特大洪澇災害發(fā)生后,民政局在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導下,第一時間啟動預警響應,第一時間轉(zhuǎn)移安置受災群眾,第一時間趕赴災區(qū)查災驗災,第一時間下?lián)芫葹奈镔Y,確保了受災群眾有飯吃,有衣穿,有住處,保障了災民的基本生活。同時,積極爭取“7.21”專項救災資金3320萬元,接收社會各界捐款2276萬元,為妥善安置災民提供了可靠的資金保障。并及時根據(jù)省、市有關(guān)政策,結(jié)合我縣實際,制定出臺了《xxxx縣人民政府關(guān)于對“7.21”洪澇重災區(qū)轉(zhuǎn)移安置人員基本生活進行救助的實施辦法》、《xxxx縣人民政府關(guān)于對“7?21’’洪澇重災區(qū)受災群眾基本生活進行救助的實施方案》。截止12月份,下?lián)堋?.21“災民過渡性救助及災民安置資金1653萬元。同時,為7850戶13291人發(fā)放棉衣11690件;為8760戶18922人發(fā)放棉被褥15759件;發(fā)放成品糧44萬公斤,救助受災群眾22417戶60067人。確保了受災群眾安全過冬,溫暖過冬,沒有發(fā)生一例因救助或安置不到位餓死一人,凍死一人現(xiàn)象,有力維護了災區(qū)社會穩(wěn)定。
    二、突出重點工作,圓滿完成市核縣考核目標任務。
    今年我局共承擔市核縣考核任務三項:
    (一)推動農(nóng)村互助幸福院建設,年底前覆蓋率達到50%.為圓滿完成農(nóng)村互助幸福院建設,積極與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào),多次召開由主管縣長主持的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長會議,大力推進以互助幸福院為主要內(nèi)容的”幸福工程“建設。目前我縣已建成143個以”村級主辦、互助服務、群眾參與、政府支持“為原則的農(nóng)村互助幸福院,完成了市核縣目標任務。
    (二)圓滿完成了第九屆村委換屆選舉工作。嚴格落實上級要求,在規(guī)定期限內(nèi)全部完成換屆任務。全縣285個行政行政村共選舉產(chǎn)生”兩委“干部1513人。xxxx同志被省委、省政府評為”省級村委換屆先進個人“榮譽稱號。
    (三)完成第二次全國地名普查自檢和上報。按照第二次地名普查操作規(guī)程,全面掌握地名數(shù)據(jù),提高地名標準化整體水平,我局及時成立了領(lǐng)導小組,細化目標,明確專人,對全縣行政區(qū)域名稱、群眾自治組織名稱、單位名稱等12大類,117小類自然實體地名和人文地理實體地名進行了外業(yè)調(diào)查和相關(guān)資料的梳理、審核,完成了錄入、上報工作。
    一年來,民政局緊緊圍繞”以人為本、為民服務、為民解困“宗旨,加快推進社會保障、養(yǎng)老服務體系建設,保障民生,落實惠民政策,各項民政工作取得可喜成績。
    (一)加大城鄉(xiāng)低保工作力度,切實保障困難群眾的基本生活。我們嚴格按照市核縣目標要求,認真落實城鄉(xiāng)低保標準與全國平均水平同步增長和社會救助保障標準與物價上漲掛鉤的聯(lián)動機制,城鄉(xiāng)低保標準實現(xiàn)了5年翻一翻的目標,達到了全省一類水平。今年,新增農(nóng)村低保對象826人,新增城鎮(zhèn)低保對象112人,全縣納入城鄉(xiāng)低保對象人口達到14636人,約占全縣總?cè)丝诘?.4%,發(fā)放城鄉(xiāng)低保資金2052萬元,實現(xiàn)了最低生活保障制度覆蓋城鄉(xiāng),困難群眾應保盡保。
    (二)城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度不斷完善,覆蓋人群逐年擴大。
    今年我縣新出臺了《xxxx縣城鄉(xiāng)醫(yī)療救助實施辦法》,醫(yī)療救助范圍從原來的低保對象、農(nóng)村五保對象延伸至重度殘疾人和低收入家庭中的重病患者、老年人等低收入群眾。救助模式從單一的住院救助擴大為門診、資助參保參合、重特大疾病救助等多種方式相結(jié)合。一年來,為254人發(fā)放醫(yī)療救助資金62萬多元,使更多的特殊困難群體得到醫(yī)療救助,因病返貧現(xiàn)象有明顯改善。
    (三)落實優(yōu)撫安置政策,創(chuàng)新雙擁工作內(nèi)容。
    在優(yōu)撫工作中,嚴格按照上級文件精神,為973名60周歲以上的農(nóng)村籍退役義務兵、60周歲以上的烈士子女106名,發(fā)放定期生活補助105萬元;為重點優(yōu)撫對象解決”三難“(住房難、生活難、醫(yī)療難)資金20萬元;為1-6級傷殘軍人及其他重點優(yōu)撫對象解決醫(yī)藥費用55萬元。全面落實了優(yōu)撫政策,有效促進了涉軍群體的信訪維穩(wěn)工作。在安置工作中,今年來共接收城鎮(zhèn)退役士兵42名,全部按政策及時給予了安置,落實了相關(guān)待遇,保證了退役人員的合法權(quán)益,維護了社會的和諧穩(wěn)定。在雙擁工作中,加大雙擁工作力度,今年舉辦”軍地兩用人才培訓班“三期,培訓駐縣部隊學員240人次。通過”春節(jié)“、”八一建軍節(jié)“等重大節(jié)日,以走訪慰問、召開座談會等形式開展軍民共建活動,進上步促進了擁政愛民與擁軍優(yōu)屬工作的`融合式協(xié)調(diào)發(fā)展,鞏固了雙擁成果。為明年爭創(chuàng)”省級雙擁模范縣“奪取三連冠奠定了良好基礎(chǔ)。
    (四)加快推進養(yǎng)老服務體系建設,不斷提升管理水平、服務質(zhì)量。面對我縣老齡人口的不斷增加,養(yǎng)老服務形勢日益嚴竣,特別是7.21特大洪澇災害發(fā)生后,造成了更多的五保戶及特困人群急需被納入民政事業(yè)服務中心集中供養(yǎng)。為切實保障他們的基本生活,確保這一部分人員老有所養(yǎng)、老有所居,老有所醫(yī),不斷提升養(yǎng)老服務水平和集中供養(yǎng)能力,完善基礎(chǔ)設施,健全管理制度,加強對管護人員的培訓,提升服務水平,使全縣五保集中供養(yǎng)能力達到了80%.
    (五)社會組織管理進一步加強,社會事務管理更加規(guī)范。一是xxxx縣婚姻登記處登記合格率100%,達到省級規(guī)范化建設合格單位。辦理結(jié)婚2094對,離婚513對。二是加快老齡事業(yè)發(fā)展,今年為75周歲以上9500名農(nóng)村老年人發(fā)放生活補貼資金114萬元,辦理老年優(yōu)待證654個,在6個社區(qū)為300多戶老年人開通了”12349“老年服務熱線,進一步完善了老年人緊急救助服務體系建設。三是建立和完善了孤兒保障制度,提高了孤兒養(yǎng)育標準,保障了32名孤兒的生活權(quán)益。四是積極開展”接送流浪兒童回家“活動,全年累計救助流浪乞討人員135人次。五是福利彩票銷售逐年遞增,到12月份,福利彩票已發(fā)行2359萬元。六是積極開展”金秋助學“活動,捐款10萬元資助貧困學生50名。被縣委、縣政府授予”尊師重教先進單位“.
    (六)、積極跑部進廳爭取資金支持,有力保障了困難群體的基本生活。今年我局爭取到自然災害救助資金3320萬元;城鄉(xiāng)低保資金2862萬元;優(yōu)撫資金841萬元;城鄉(xiāng)醫(yī)療救助資金54萬元。有力保障了”7.21“受災群眾的基本生活,促進了我縣養(yǎng)老機構(gòu)、民政基礎(chǔ)設施建設。
    四、凝心聚力,攻堅克難,完成了承擔縣委、縣政府的大事實事及階段性重點工作。
    (一)縣殯儀館遷建項目是我局承擔縣委、縣政府的大事實事之一。民政局高度重視,強勢推動,克服困難,及時按照縣委、縣政府的要求,完成了xxxx新區(qū)內(nèi)舊殯管所的拆遷。完成了新建殯儀館項目的選址、規(guī)劃設計、開工建設。目前,辦公樓已完成主體工程,殯儀館的其他主體已完成2/3.
    (二)在十八安保維穩(wěn)工作中,民政局領(lǐng)導班子以高度的政治責任感,按照縣委、縣政府的工作要求,明確職責,明細分工,積極排查信訪隱患,堅守”四護“崗位,圓滿完成了十八大安保這項重要的政治任務。民政局被縣委、縣政府授予”十八大安保維穩(wěn)工作先進集體“,欒印書等八名同志獲得先進個人榮譽稱號。
    (三)在基層建設年包村工作中,民政局駐村工作組積極幫扶牛家溝掌村完成了飲水、道路、農(nóng)網(wǎng)改造等項目建設,支持幫扶資金3.5萬元。
    (四)在xxxx新區(qū)建設中,民政局按照xxxx新區(qū)旅游綜合開發(fā)和縣政府工作要求,組織工作隊深入涉及村,開展了低保調(diào)查,積極配合做好墳地搬遷戶的思想工作,及時對縣殯管所進行了拆遷,推動了xxxx新區(qū)建設進度。
    (五)在扶貧開發(fā)工作中,我們以民生保障為重點,認真落實幫扶政策,加大幫扶工作力度,被縣委、縣政府授予”扶貧開發(fā)工作先進單位“,xxxx同志被授予”扶貧開發(fā)工作先進個人“榮譽稱號。
    五、強化思想政治建設,加強反腐倡廉力度。
    思想政治和黨風廉政建設始終作為一項首要工作,貫穿于各項民政工作當中。成立機構(gòu),健全機制,形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導直接抓、責任股室具體抓的工作網(wǎng)絡,確保了思想政治和黨風廉政工作有組織、有領(lǐng)導和健康有序地進行。xxxx年我們認真抓好了以下幾個方面的工作。
    (一)認真開展了執(zhí)行力亮劍行動。今年以來,我局認真貫徹落實省委”三自“”六不“要求,扎實開展了執(zhí)行力亮劍行動。以”xxxx崛起,我要奉獻“、”頌黨恩、樹新風、鑄輝煌“為載體,強化了黨員領(lǐng)導干部的責任意識、服務意識,全面提升了機關(guān)干部的執(zhí)行力,達到了整飭紀律、轉(zhuǎn)變作風、提高效能、優(yōu)化環(huán)境的目的。
    (二)認真抓好基層黨建工作。今年民政局機關(guān)黨建工作按照上級要求,認真開展了黨員公開承諾、黨員示范崗、黨員服務窗口、黨員奉獻日等項活動,促進了黨員干部的先鋒模范作用,著力加強和改進了黨的基層組織建設,有力地推動了我局的黨建工作。
    (三)加強民主政治建設,深化黨務、政務公開。為不斷增強工作透明度,優(yōu)化辦事服務效率,嚴格落實”會審會“制度,在大事面前,實行民主決策,民主管理,民主監(jiān)督,促進了我局的民主政治建設水平。
    (四)加強黨風廉政建設。一年來,認真落實《廉政準則》,在全局開展了”學法紀、守清廉、保穩(wěn)定、促發(fā)展“的專題教育,并集中開展了”一把手“講勤政廉政黨課、召開勤政廉政民主生活會和黨員干部廉政公開承諾活動。制作了《廉政風險警示牌》、《黨員示范崗》、《工作人員胸卡》,增強了黨員干部”人人是民政窗口,個個是民政形象“的思想意識和自警自律意識。
    六、xxxx年工作謀劃。
    xxxx年我們將認真貫徹落實黨的十八大精神,堅持以科學發(fā)展觀為指導,在抓好全面工作建設的同時,重點謀劃了八件惠民項目。
    1、年內(nèi)完成縣殯儀館的施工建設。
    2、在今年完成公墓選址基礎(chǔ)上,明年完成公墓的申報、審批工作和一期工程。
    3、做好”7.21"受災群眾的后續(xù)安置及救助工作。
    4、積極推進xxxx新區(qū)內(nèi)墓地遷移和搬遷居民的救助保障工作。
    5、做好烈士陵園遷建及散葬烈士墓集中管理的前期準備工作,把烈士陵園建設成為一流的愛國主義教育基地,加強對新時期青少年的愛國主義教育。
    6、鼓勵、支持民辦養(yǎng)老機構(gòu)建設,不斷提高養(yǎng)老服務與管理水平。
    7、鞏固雙擁成果,做好城鎮(zhèn)退役士兵的安置與培訓工作。
    8、進一步加強防災減災體系,提高救災物資儲備庫的儲備能力,增強應急通訊設施建設。
    xxxx年,我們將認真貫徹落實黨的十八大精神,緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作,以只爭朝夕、事爭一流的精神,以干事干成事的決心,搶抓機遇,真正做到上為政府分憂,下為百姓解困,為加快建設河北經(jīng)濟強縣和現(xiàn)代化中等城市而努力工作。
    教師工作情況總結(jié)表篇七
    一年來,我校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,以校本培訓為龍頭,積極創(chuàng)建“學習型”學校。我們以“從細節(jié)入手,關(guān)注教師素質(zhì)及課堂教學有效性”為培訓研究重點,以學、研、訓一體化的培訓模式,營造教師共同研究的學習氛圍,建立校園學習文化,為教師強內(nèi)功、提師能注入不竭的動力,促進了學??沙掷m(xù)發(fā)展。
    根據(jù)本校的師資情況,制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案,充分利用校內(nèi)外師培資源,對教師進行全方面的培訓。領(lǐng)導重視,以規(guī)章制度做保證,切實可行的制度,是教師教育工作順利進行的保障。目標明確,以切實可行的計劃做保證。
    1、強化教師培訓,提高教師業(yè)務理論水平。
    在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下,今年把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據(jù)學校特色,制定了本學期的學習專題,對教師進行了新課程培訓、業(yè)務理論學習。今年組織參加縣市省90學時培訓達15人,省30學時遠程培訓達35人次,收到了顯著的效果。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時,提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。
    每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,要結(jié)合自己的任教學科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思,今年30多篇文章獲得縣級及以上獎勵;每學期至少聽課10-15節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流,解決了教師課堂教學中的疑難困惑,促使教師逐步成為了研究型的教師。
    2、強化教師的校本研修管理
    每次組織的校本研修活動,都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記,讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。
    我校根據(jù)校工作的具體特點,不斷提高教師素質(zhì),提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思,為教師的發(fā)展提供了良好的學習、研修氛圍及環(huán)境,使每個教師都有不同程度的發(fā)展。
    我校張虎女、李歡歡參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎,黃芳芳、董雷雷參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評比獲得三等獎。潘林福老師獲得體育試課一等獎。胡碧碧說課比賽獲縣一等獎。此外,結(jié)合教研組安排的名優(yōu)教師示范課和青年教師匯報課。專家教師研究課,及校本培訓沙龍活動,組織教師聽評課。
    教師成長為學校發(fā)展注入了新的活力。一年來,學校在許多方面取得了優(yōu)異成績。其中,周曼、楊海曉、吳燕燕等3名老師被評為市骨干教師。黃芳芳老師被評為縣骨干教師。胡碧碧獲縣級骨干教師。董雷雷、李翩翩獲學區(qū)骨干教師。
    11月份選派潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊和孫芒芒、黃芳芳、金匯慧三位老師組成的美術(shù)代表隊以及黃曉亮老師(與其他學校教師組成信息技術(shù)隊)參加縣教師學科素養(yǎng)比賽,最終成績非常喜人:體育代表隊獲得第一名(參加溫州比賽)、美術(shù)代表隊獲得二等獎、黃曉亮老師與其他學校組成的信息技術(shù)隊獲得二等獎;在“學科素養(yǎng)比賽文本解讀個人賽”中,潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳四人獲得一等獎,黃曉亮、孫芒芒獲得二等獎;在“學科素養(yǎng)比賽學科技能個人”賽中,潘林福、邵呵呵、季拉拉、黃芳芳三人獲得一等獎,黃曉亮、孫芒芒、黃芳芳獲得二等獎。
    12月份,潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊參加市教師學科素養(yǎng)比賽,成績突出:“團體總成績”:獲得一等獎第二名;在“學科素養(yǎng)比賽文本解讀個人賽”中,潘林福、邵呵呵、季拉拉均獲得一等獎;在“學科素養(yǎng)比賽學科技能個人”賽中,季拉拉獲得一等獎,潘林福、邵呵呵獲得二等獎。
    25位教師的篇教育教學論文25篇、教學設計在縣獲獎。其中,在縣小學教師優(yōu)秀論文評選中,胡瑞瓊、鄒顯微、吳燕燕、胡碧碧等4位老師獲一等獎、夏愛五等8老師獲二等獎,余子靜等13位老師獲三等獎。在進修學校20xx年優(yōu)秀教育論文評選中,胡益浩老師獲二等獎,鄒秀媚等2位老師獲三等獎。征文比賽胡瑞瓊、胡碧碧獲二等獎。陳海霜獲三等獎。高段數(shù)學參加縣里命題比賽獲得二等獎,參加市里比賽獲得三等獎。鄒躍奧、潘林福2位獲縣案例評比一等獎。季拉拉、黃芳芳獲縣二等獎、胡益浩獲三等獎。12月份陳林焜老師所寫的論文《活躍工會思路提高職工素養(yǎng)》獲得縣二等獎。
    此外,積極組織教師參加論文撰寫及投稿活動,教科室開展了“教師論文撰寫及投稿”的專題培訓活動,定期組織教師撰寫論文。一學年來,在教師論文發(fā)表方面取得了可喜的突破。有9位教師的14篇教育教學論文在各級各類刊物發(fā)表。
    通過加強校本培訓,廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學有所得,學以致用。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式,學校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓,廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動,提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,讓教師感受最前沿的教育教學理念,不斷提高教師專業(yè)化水平,為提高教育教學質(zhì)量服務。
    教師工作情況總結(jié)表篇八
    在20__年度里,作為__區(qū)小學英語骨干教師,我認真區(qū)履行骨干教師職責,勤勤懇懇工作,恪守師德行為規(guī)范,努力鉆研學科教學,默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長,自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
    一、加強學習,提升自我。
    骨干教師這一稱號,關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足,為此我擬定了個人讀書計劃,按照計劃有序列地讀書。一年以來,《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀。《教師博覽》、《中小學英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書,每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學校的教學,我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試。
    __年上半年我作為__區(qū)小學英語骨干教師在__小學跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動,及時交流,認真思考。跟崗30天,我聽課26節(jié)次,參加區(qū)級教研活動6次,市級教研活動2次,上2種課型,參加1次班會活動,撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《小學英語》、《做最好的老師》、《有效教學十講》等書籍,撰寫2萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日志》,詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務。
    __年下半年,我作為校長在__實驗小學跟崗學習。在基地學校,我遵紀守法,遵守基地學校各項規(guī)章制度,服從學校安排,注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動,觀摩了語文、數(shù)學、英語、音樂、班會等學科教學,聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會、教師會);參與學校的“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動,聽評課7節(jié)次,家訪4次。根據(jù)學校安排,我先后到到__小學、__實驗中學、__中學等學校實地學習。我服從組織安排,尊重基地學校的領(lǐng)導和老師,不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》,撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了《掛職學習日志》,詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。
    二、立足崗位,扎根一線。
    __年春季學期,我任教__班英語;__年秋季學期我任教__、__班英語教學。在英語教學中,我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,勵志,掌握知識的邏輯,能運用自如。還充分選擇應補充的資料,做到了有備而上。
    除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能水平,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入,我在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生,培養(yǎng)了學生學習的積極性,激發(fā)學生參與的主動性,使學生樂學、會學。正是因為這樣,我所帶的__班在__年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績。
    三、研究反思,示范引領(lǐng)。
    為不斷提高教學研究能力,我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學反思日記,同時通過網(wǎng)絡上傳發(fā)表教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果,形成個人的資源沉淀。
    教師工作情況總結(jié)表篇九
    班級里的小胖子們一直是我搞不定的,跳繩,立定跳遠,耐久跑統(tǒng)統(tǒng)不行。我不知所措的眼神,他們當然會用不自信的神態(tài)來回應我。
    初春總是多雨。室內(nèi)課對于學生來說還是毫無吸引力,我靈機一動:“同學們,今天,我們舉辦一場掰手腕大賽!”。氣氛自然被點燃!看那幾個小胖子,篤定會贏的神情!我在黑板上畫好了表格,寫好了對陣名單,教室里自然也炸開了鍋?!罢l再不安靜下來,比賽不可以參加。”我說,教室里立馬安靜到前所未有的地步!“真管用”我心想。比賽的誘惑力比我上課的誘惑力大多了!
    前后組成一組對陣,保證了基本的公平。一張桌子擺在教室的儲物柜前,兩張凳子就是比賽時的選手們的“專用凳”了,學生們的小手都摩擦摩擦,仿佛能夠帶來一點好運一樣。今天的比賽只男生參加,女生們自愿組成了拉拉隊,氣氛好不熱鬧!
    經(jīng)過一番激烈競爭,十位同學成功突圍,進入半決賽。半決賽的氣氛自然是比初賽更為緊張激烈,拉拉隊們也士氣高漲,在班長的帶領(lǐng)下,“xxx加油”呼聲越來越高。(xxx自然是她們喜愛的小男生)男生選手們在如此氣氛下比賽也是卯足了勁兒,有的組在對陣的過程中僵持不下,兩只小手上攢上了渾身的勁兒,一會兒左邊傾斜,一會兒右邊傾斜,拉拉隊們的加油聲也隨著選手們的左右搖晃而左右搖晃,自左向右,自下而上。為了保護他們的小手,我結(jié)束這樣的僵持,兩人同時晉級總決賽!
    總決賽開始了。小胖子陸同學成了最大的贏家。我把他和一個最有望得冠的選手組成了一組。在決出第三第四名后,冠亞軍之爭成了最大的看頭。張同學和陸同學之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā),連我都跟著緊張起來。因為用力太大而漲紅的小臉,抖動的雙腿,拉拉隊的呼聲也降了下來,大家都屏氣凝神,觀看這一場“男生之戰(zhàn)”!在幾次“左右搖擺”后,陸同學憑著爆發(fā)力和耐力贏得了本次男生掰手腕大賽的冠軍!
    陸同學一直是我搞不定的小胖子中的一個。我擔心他跑步,立定跳遠,擔心他跳繩??晌覐臎]想過,他會在我的體育課上綻放。
    有的學生是桃花,會在春天吐蕊;有的學生是荷花,會在夏天開放;有的學生是楓葉,會在秋天燦爛;而有的學生是臘梅花,在你最意想不到時節(jié)綻放,給你一個最大的驚喜。我應該學會欣賞班級里的每一朵小花。
    教師工作情況總結(jié)表篇十
    科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的'機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課本資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    一、我班有學生56人,大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。在教學中主要培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
    二、了解科學探究的過程和方法讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。
    三、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
    四、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
    五、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
    六、教學中,我采取了以下基本措施:
    1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課上。
    2、把握小學生科學學習的特點,因勢利導。
    3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
    4、讓探究成為科學學習的主要方式。
    5、樹立開放的教學觀念。
    6、悉心地引導學生的科學學習活動。
    7、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學。七、存在問題和努力方向:
    在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
    教師工作情況總結(jié)表篇十一
    當初選擇體育教師這個職業(yè),其實更多的是考慮到老師這個鐵飯碗的因素,但是教了一段時間的體育后,我發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)的喜歡上了這個職業(yè),而且也越發(fā)的想要教好這門課程。
    其實想想學生們真正的體育強身健體課程無法順利開展,除了學生自己思想的原因外,還受到了學校場地以及體育道具等的限制,而如今學生們的體育課有了大場地,搭配足夠有用的體育道具,我下定決定要好好開展體育課。
    ”放羊課“是我為孩子們選擇的教課方式。每節(jié)體育課學生們在做完準備活動之后,可以自由選擇鉛球、跳繩、踢毽子以及打籃球等等項目,只要能玩的愉快,玩的出汗就可以。很快幾個周下來,體育課上再也沒有”長得胖的不想跑步,長得矮的不想投擲,內(nèi)向靦腆的不愿打球“的現(xiàn)象,我深感”放羊課“的教育模式起了作用。
    之后我還將”放羊課“與學生的體育考試成績相結(jié)合,除了幾項必須要考的體育項目外,要求每個學生再選修兩到三個體育項目,而這些選修的體育項目則讓他們在”放羊課“上訓練。
    就這樣期末體育考試,班上的學生不但都取得了不錯的成績,而且也都鍛煉了一具好身體。而且從那之后的體育課堂上,再也沒有了聚眾席地而坐的現(xiàn)象。
    教師工作情況總結(jié)表篇十二
    隨著知識的更新和觀念的轉(zhuǎn)變,提高教育教學水平,提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫,加強教師繼續(xù)教育工作,提高教師現(xiàn)代化教育理論水平及現(xiàn)代教育技術(shù)是科研興校的必由之路,我校秉承以人為本的原則,內(nèi)強素質(zhì),苦練硬功,以打造一支義務精良,師德高尚的師資隊伍,現(xiàn)將我校本學期教師教育工作總結(jié)如下:
    我校在冊教師原始學歷合格100%,校長持證上崗。小學英語教師持證上崗100%,教師參加繼續(xù)教育培訓達100%。小學新課程培訓100%,學校報銷部分外出學習的有關(guān)費用。在開展“三查三評”師德教育活動中,社會對學校滿意率達90%以上,學生對教師滿意率達90%以上,師德合格率達100%。學校沒有上繳矛盾和上訪事件。學校校務公開。
    1、結(jié)合上級精神的要求,組織全體教師登錄繼續(xù)教育網(wǎng)、研修網(wǎng),讓全體教師都能充分利用網(wǎng)絡進行學習,并上傳一定的學習資源,培訓合格率達到100%,較好的完成了遠程培訓的目標。
    2、從實際出發(fā),積極組織校本培訓,我校采取了“多層助推打造新型教師團隊”的方式來打造新型的學習型教師隊伍,目前還處于初級階段,所以我們采用分層管理,抓好各級骨干教師的培訓工作,我校有市級骨干教師,校級骨干教師,為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,有計劃地對各級骨干教師進行培訓和進修學校的各類培訓,各級骨干教師大膽開拓創(chuàng)新,致力于教學實踐,有力地推進了我校的教改進程。在他們的帶動下,教師都能認識自我、科學的評價自己,給自己定位,都能分析自己所處的位置,所擔任的角色,所承擔的責任,分析自己的優(yōu)勢與不足,給自己的現(xiàn)狀準確畫個像。給骨干教師加壓力,讓他們指點迷津,在通過備課、案例學習、技能競賽提升功底,通過對教育問題的反思、探索做出理性的選擇、判斷、整理,從而促進教師觀念的轉(zhuǎn)化,為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓中,我校除對自學進行督促、檢查考評外,還積極組織教師參加市、旗級專題講座并組織部分教師參加市級培訓,學校也多次組織學習“新課程與教學改革”等有關(guān)專著,觀看新課程課堂教學錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓工作,以點帶面,通過一系列的理論培訓,使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化,不僅更新了教育觀念,形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學生觀、課程觀等,同時促進了教育理論水平和科研水平的提高,為改變教育教學行為打下了扎實的基礎(chǔ)。
    3、以普及計算機應用技術(shù)為中心,學習計算機基本知識,采取網(wǎng)上學習、專人指導與課余自學相結(jié)合,進行計算機現(xiàn)代教學技能培訓,大部分教師掌握了教育教學所需要的基本知識,并能熟練的進行操作,通過計算機基本技能的學習提高了教師教育技能水平與能力,從而提高了教師的計算機應用水平繼而提高了教育教學質(zhì)量。
    4、新理念培訓:認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點要結(jié)合本人的教學情況選修新課程培訓的有關(guān)專題進行自學。同時學校方面也要進行集中培訓,培訓內(nèi)容主要有《新課程理念》、各學科《新課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學習、研討交流,使理論與教學實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學習時間為每周三第七節(jié)課,促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。
    1、遠程教育等培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識,資料還不夠齊全,資料的整理、歸類還不規(guī)范,還不善于對資料進行分析,并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題。
    2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實的校本培訓項目,使整個培訓工作顯得較為盲目,缺乏針對性,對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
    3、校本培訓的方式還比較單一。目前,開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式,在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
    總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作,使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎(chǔ),同時提高了教師的教育教學能力,提升了個人的自身素質(zhì)。但我們在實際工作中也存在很多不足之處,今后我們將采取積極有力的措施,與時俱進,探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
    教師工作情況總結(jié)表篇十三
    我們常說教師工作的主陣地在講臺。教學的藝術(shù)在于打造高效的課堂。本期以來,圍繞著如何提高課堂教學效率,打造高質(zhì)高效的課堂,我進行了一些積極地探索和實踐,具體體現(xiàn)幾個方面:
    由于學前教育不均衡,所以孩子學習的起點參差不齊。預習一方面可以幫助學習“暫時落后“的孩子迅速趕上去縮短孩子在學習上的差距;另一方面,可以讓學有余力的孩子自己摸索出一條學習的路徑,積累一些自學的方法,為長遠的學習做好準備。
    所以本期繼續(xù)堅持讓孩子預習課本先學后教。本期中我嚴格按照預習三步驟:
    一讀、(即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以,)
    二劃(劃重點句、重點詞)、
    三做(記、背)要求學生,而且,對于學生的預習提出了明確的要求:比如計算課通過預習要學會計算的方法,概念課要背過概念,解決問題課要弄懂每一步解答意義等。
    對于孩子們的預習結(jié)果,要及時的檢查、評價、反饋。我通常分三個層次:
    (1)有沒有做到讀、劃、做;
    (2)書上的問題有沒有回答;
    (3)思考的深度和熟練程度如何。鼓勵表揚預習較深入的孩子,以點帶面激勵孩子們的預習。
    學生是需要被肯定的,在課堂上充分利用預習的結(jié)果,通過“我來講、我來做、我來問”等措施,給孩子們提供充分展示自我預習成果的機會,這樣他們才會覺得預習是一件非常有意義的事,才會樂意去做,并能長久的堅持下來。本期中孩子們在的預習導航卡的引導下參與到課堂復習、預習、探究、練習等環(huán)節(jié)中。
    預習導航卡的介入一方面課堂容量加大了,動筆練習的機會多了;另一方面,因為它注重孩子自主探究、和以前老師講,學生聽的方式相比,它能保證所有孩子都參與課堂思考。因此,從這一點上說,可以大大提高課堂效率。
    課堂上無論是哪一個環(huán)節(jié),都有最高效的實施方法。比如先干什么,后干什么,那些事情可以融合在一起做。哪些問題請那些人來回答。新知的學習重點在哪里等。我經(jīng)常告訴學生,每項活動參與的感官越多,效率就越高。老師們應該經(jīng)常動一動腦子。
    比如說檢查學生背概念。通常我會讓學生在讀一遍之后,(可以邊讀邊寫,復雜的較難理解的可以多讀幾遍)嘗試背誦,我會和他們一起背,3遍過后請優(yōu)、中、差各一名學生展示,感覺都差不多了,同桌兩人互相檢查。最后用一些習題,檢測對概念的理解。為了提高孩子背概念的興趣,我還專門讓孩子進行背概念競賽,自由背,抽號背,聯(lián)合對抗,接力背等等。
    實施分層教學,因材施教。對于學有余力的孩子我們將在班里創(chuàng)設競爭的氛圍,如優(yōu)等生他們之間的競爭,挑戰(zhàn)難題的競爭等,促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。鼓勵他們盡量用多種方法,多種思路解決數(shù)學問題,盡量想一想與眾不同的方法,多思考“為什么”提高發(fā)散思維能力,促進智力發(fā)展。我還會教育他們多幫助需要幫助的其余同學,在幫助人的過程中,體會到成就感,從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
    他們的作業(yè)多數(shù)采用對改的方式,鼓勵他們自己給自己布置有挑戰(zhàn)性的作業(yè),達到拔高的要求;對于目前處于弱勢的孩子,我會從抓他們基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成做起,重視課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),作業(yè)嚴把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題,及時修正,讓孩子在老師的幫助下,在和同類孩子的競爭中找回自信,迎頭趕上。
    1、分層評價
    2、針對某一項技能的評價
    3、“掃尾巴”工程
    總的來說,要想真正提高課堂效率,老師要學會引著學生學知識,學會放手,把機會、時間充分的還給孩子,在孩子的頭腦中構(gòu)建知識網(wǎng)絡,激發(fā)孩子的`學習欲望,才能最終實現(xiàn)輕負高效。以上是我本期以來一些不成熟的做法,希望能給大家一些參考。
    教師工作情況總結(jié)表篇十四
    關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。不缺勤。服從學校安排,人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。
    關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。雖然面對的是全校學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等。所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,努力換來的是孩子們開心的笑臉。
    二、教育、教學工作。
    為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了符合自身風格、深受學生喜歡的課,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
    我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材。
    在教學方面以老帶新,設計新課程音樂教學設計課,在某某市中小學新課程音樂教學中取得很好的效果。輔導課題(渴望春天)溫八中鄭潔丹,評省壇青年教師。(桑塔露琪亞)溫八中鄭潔丹,獲市教壇新秀。
    (思念)永嘉上塘中學汪喜梅,獲某某市音樂藝術(shù)表演研討會示范課。(歡樂鼓)某某實驗小學朱旭娟,獲某某市中小學音樂優(yōu)秀錄象課。(爵士音樂)溫八中崔皎皎,一年見習課教師研修班情況:本人擔任某某市中小學音樂教師研修班(高中)班主任,輔導課題(水中撈“樂”)瑞安,(十面埋伏)洞頭,(春江花月夜)龍港,他們各獲全市地區(qū)優(yōu)秀范例課。還有輔導很多市,縣,區(qū),校等優(yōu)秀課教師個人獲獎:全國音樂教師五項技能比賽獲一等獎一個,二等獎一個。全省音樂教師五項技能比賽獲一等獎三個。
    學校無小事,處處是教育。我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。
    我負責的校音樂工作可謂是本年度的一個工作亮點,今年全市中小學藝術(shù)節(jié)比賽:編排的合唱,聲樂小組唱,獨唱,器樂重奏,獨奏,舞蹈群舞,雙人舞等獲全市中小學生文藝匯演的一等獎,二等獎。三等獎學生們的表演打動了在場的領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。他們精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。整個排練恰巧趕上五一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,效果非常好,學生看到自己的勞動成果心情都會無比的激動。
    為了孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到教育學會先進工作者證書,這時的我站在課堂上無愧于自己,也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的音樂不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在音樂的課堂上涌動。
    我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。某某年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的下學年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
    這學期是第一學期,我擔任高一級七班,八班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
    教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況:
    一方面,農(nóng)村的.學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,七班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學比較沉靜,學習欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
    一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
    備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
    英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不原學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。提高了英語水平,也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
    因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班,我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
    英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
    期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此應該予以重視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,特別是八班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
    經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
    以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
    教師工作情況總結(jié)表篇十五
    4月21日上午組織進行了全市小學學科教師教學基本功競賽,參加人數(shù)32人。競賽教師隊伍是一支老、中、青三結(jié)合的隊伍,是一支民族團結(jié)的隊伍。廣大教師認真準備,積極參賽,賽出了水平,賽出了風格。
    競賽分三項活動進行:
    (1)說課:根據(jù)所教學科任選一課說課。
    (2)講故事,與學科教學有關(guān)的故事。
    (3)設計教案,當場按指定內(nèi)容以卷面形式設計。
    競賽活動安排:首先簽到、抽簽,按抽簽順序前18名教師先進行說課、講故事環(huán)節(jié)(按四位評委的平均分記入成績),其他教師進行教案設計(兩位教師監(jiān)考)。
    競賽活動過程:說課、講故事的場面令人感動。
    年輕教師個個發(fā)揮自己的優(yōu)勢,把表演與講述相結(jié)合,贏得了掌聲。老教師更是精神可佳,故事生動感人,感動著在場的每一位,真是令人敬佩。更可喜的是,我們的參賽教師能夠結(jié)合自己的教學實際、學生實際展開說課,如:楊泡教師張勇強能結(jié)合農(nóng)村學生實際分析學情,根椐學生的實際創(chuàng)造性地使用教材、設計活動內(nèi)容。九小于莉老師能透徹地分析教材,把握教材地編寫意圖,有創(chuàng)意地設計活動。教師們設計教案有創(chuàng)意,表現(xiàn)出對教材地理解和把握以及課程資源開發(fā)之處。
    由于參賽教師地態(tài)度熱情,使整個活動在相互影響、相互感染、相互鼓勵、相互敬佩之中進行著……根據(jù)競賽要求,本次活動按分數(shù)高低評出一等獎三名,分別是。于莉(九小)、崔光哲(二實驗)、吳麗華(一小)。二等獎七名,分別是:孫紅英(英才)、郭海英(三家子)、張勇強(楊泡)、楊曉博(一?。?、于文秀(二實驗)、周景杰(二實驗)、王麗麗(二實驗)。
    本次競賽評獎不是目的,重要的是通過這次競賽提高我們的學科教師對學科教學的重視。同時,反映出大多數(shù)學科教師在平時教學中善于專研教材,能根據(jù)課標要求和學生的.生活實際進行活動設計,有一定地教學基本功。個別教師在教學基本功方面還有待于提高,如:說課不能透徹地分析教材與學情。故事不夠生動形象。教案設計考慮不夠全面。相信,通過這次競賽一定會促進教師專業(yè)化成長,有利于提高學科教師的整體素質(zhì),最終達到提高教育教學質(zhì)量之目的。
    教師工作情況總結(jié)表篇十六
    一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。
    我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
    二、認真?zhèn)湔n。
    不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。
    二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。
    在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,讓學生多動手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    三、博采眾長,提高教學水平。
    欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
    四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
    有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    七、狠抓學風。
    學生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學的趣事,和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多動腦思考問題,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習慣,形成了良好的學風。
    八、一份耕耘,一份收獲。
    經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗的老師學習,爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績。