2023年初中的心得體會(huì)(五篇)

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    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
    初中的心得體會(huì)篇一
    這其中的變化,我想都是因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。同樣是在家辦公的老師們,他們對(duì)于我們的學(xué)習(xí)可謂是操碎了心。他們除了給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的教授外,還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的研討會(huì),不斷地通過他們的智慧,將我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變得更加生動(dòng)有趣,才不至于讓我們學(xué)著學(xué)著就放棄,才最終獲得了我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程里變得更加熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
    試問又有哪個(gè)學(xué)生不希望自己的老師和我們打成一片呢?我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里,我們的老師正是通過和我們學(xué)生打成一片獲得了我們所有人對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)。我們的老師,他們通過變身為我們平日里熟悉的網(wǎng)絡(luò)直播的形象,和我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課堂上探討學(xué)習(xí)的奧秘,再在我們所有人都明白了學(xué)習(xí)的奧秘之后,他們開始將網(wǎng)絡(luò)課堂演繹成一出出微型情景劇,讓我們每一個(gè)人都在里面各飾一角,把我們以為學(xué)起來會(huì)枯燥乏味的課程,變成了線上豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)課程。
    我記得影響最深的一堂網(wǎng)課,是我們數(shù)學(xué)老師給我們進(jìn)行準(zhǔn)備的網(wǎng)絡(luò)課程。我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是一個(gè)年紀(jì)比較大的老師了,但他在網(wǎng)絡(luò)課堂上的表現(xiàn)讓我們都明白,年齡不是一個(gè)人年輕與衰老的分界線,他用他的方式告訴了我們,什么叫做真的心態(tài)年輕。
    我們的數(shù)學(xué)老師他在頭一天下課的時(shí)候,給我們布置了一個(gè)小作業(yè),量一下自己準(zhǔn)確的體重。等到第二天網(wǎng)絡(luò)課程繼續(xù)開始時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師用我們幾位同學(xué)的體重出了一道數(shù)學(xué)題,讓我們猜某位同學(xué)的具體體重。
    數(shù)學(xué)老師把題目出得像是腦筋急轉(zhuǎn)彎似的,弄得我們所有的同學(xué)都更加好奇那位同學(xué)的體重了。就連我們班數(shù)學(xué)成績最好的那位同學(xué),最后都是算錯(cuò)了三遍才算出了準(zhǔn)確的答案,而在這個(gè)過程中,我們所有不愛學(xué)數(shù)學(xué)的已經(jīng)和我們所有愛數(shù)學(xué)的同學(xué)“達(dá)成了一片”,全都在自己的筆記本上使勁的演算著,只為誰能夠第一時(shí)間猜對(duì)那位同學(xué)的體重。
    一堂課下來,我們不僅學(xué)會(huì)了那節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程中數(shù)學(xué)老師希望我們學(xué)會(huì)的演算過程,而且我們都體會(huì)到了將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實(shí)際中的快樂。回想起這些網(wǎng)絡(luò)課程的快樂,我都已經(jīng)不情愿結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。
    初中的心得體會(huì)篇二
    驀然回首,濟(jì)中,點(diǎn)滴著我六年的青春歲月?;厥琢陙?,濟(jì)中,用它深邃的睿智帶我遨游智慧的海洋,讓我領(lǐng)略智慧的光芒;回首六年,濟(jì)中,用它寬厚的心靈,叫我如何做人,培育我建立健全人格;回首六年,濟(jì)中,它帶給我無限的歡樂,記載著我成長的歷程,成為我一生中美好的風(fēng)景,成為我美好的回憶。濟(jì)中,我的母校,畢生難忘。
    難忘悠悠師生情。老師,是指路明燈,是人生中的美好伴侶,是奉獻(xiàn)自己,照耀別人的蠟燭。我,忘不了老師在課堂上的諄諄教誨,忘不了在深夜下,老師苦心瀝血的批改作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生的辛勤背影,忘不了老師們?cè)谕瑢W(xué)們高考前的加油助威的溫暖微笑……一切都銘記于心。老師,謝謝你。
    俗話說:“鳥有反哺之心,羊有跪乳之恩”濟(jì)中,用他的汗水,淚水澆開我這朵花,讓我燦爛的開放在濟(jì)中的土地上。如今,我將用我的花香來芳香濟(jì)中的每個(gè)角落,讓濟(jì)中在來年能美名遠(yuǎn)播。
    于此,我要向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望大家能在學(xué)習(xí)中學(xué)的快樂。
    第一,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,做事要有目標(biāo)。首先,要每周要確定個(gè)大的目標(biāo),根據(jù)自己的實(shí)際情況,完成些什么任務(wù)都羅列出來。之后,將這些任務(wù)安排在每周的每一天上,盡自己所能將這些任務(wù)完成。
    第二,我認(rèn)為要在高三的生活中鍛煉自己的專注度。依我觀之,專注度,要求在平時(shí)的考試中,課堂中,自修中都要明確自己的目標(biāo)后全身投入,心無旁騖。要在平常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來,讓專注度成為好的習(xí)慣。這樣,才會(huì)在高考中不過于緊張。
    第三,要學(xué)會(huì)歸類。在平常的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到很舊題目,新題目,容易題,難題……這時(shí),我覺得要跳出試題的本身,要對(duì)試題進(jìn)行研究。研究它的所考的知識(shí)點(diǎn)和這道題的設(shè)問的特點(diǎn)。之后,我們可以把這些題目進(jìn)行歸類,可以把看同一知識(shí)點(diǎn)的題目歸類到一起,研他是怎么考你的?;蚴前岩恍╊}目的設(shè)問特點(diǎn)進(jìn)行歸類,盡量搞明白題目是怎么問你的。
    其實(shí),這些經(jīng)驗(yàn)都是老生長談。然而,他們的真正價(jià)值并不在于說出來,而在于把它用在實(shí)踐中去,把它們視為你的武器來開拓自己的學(xué)習(xí)道路。
    最后,希望母校濟(jì)中能越來越輝煌,桃李遍布滿天下。希望學(xué)弟學(xué)妹們能考上理想的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo),為濟(jì)中曾添光彩。
    初中的心得體會(huì)篇三
    “學(xué)問是苦根上長出來的甜果?!崩罴螆D的一句話,使我懂得了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的,用數(shù)學(xué)公式表示:50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績。
    要提高學(xué)習(xí)成績的第一大方法:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性強(qiáng)。
    其實(shí),學(xué)習(xí)成績總是不能提高,原因只有一個(gè):懶。
    只要改掉這個(gè)壞毛病,做到每天獨(dú)立完成作業(yè),課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),保證你的成績一定有所提高。
    第二大方法:不恥下問,多做練習(xí)題。
    在平常的學(xué)習(xí)中,遇到困難,首先要自己動(dòng)腦筋,不要想都不用想就放棄,到了確實(shí)想不出來的地步,就可以找同學(xué)、老師討論一下,千萬不要不懂裝懂,也不用害羞。
    在作業(yè)完成之后,可以拿一些輔導(dǎo)資料來看一看、寫一寫,這對(duì)學(xué)習(xí)一定有幫助。
    第三大方法:相信自己,笑對(duì)考試。
    不緊張、不害怕。當(dāng)考試來臨時(shí),不要總是消極悲觀地認(rèn)為自己不行,相信自己是最棒的,千萬不用緊張。一緊張,腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好準(zhǔn)備,你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準(zhǔn)備就是抓基礎(chǔ)、抓弱科。
    以上的三大方法,是怎樣提高學(xué)習(xí)成績的方法,只要做到這三點(diǎn),相信你的成績一定會(huì)提高。
    孜孜不倦,努力奮斗。
    一轉(zhuǎn)眼已過去了半個(gè)學(xué)期,在這半個(gè)學(xué)期里,因?yàn)槲业?努力,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,也成了老師們的好幫手,同學(xué)們的好伙伴,因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”。得到這個(gè)榮譽(yù),我十分的開心,它也會(huì)作為我前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我,爭取更加完美。
    回想這半個(gè)學(xué)期以來,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,老師和同學(xué)們都給了我許多的幫助,這也讓我產(chǎn)生了許多學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    課前,我做好預(yù)習(xí),對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)先掌握;課上,我認(rèn)真聽課,記下老師所說的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),解決我在預(yù)習(xí)時(shí)碰到的困難;課后,我及時(shí)復(fù)習(xí),對(duì)老師在課上講的內(nèi)容做整理,遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來,再去詢問老師,而老師們也總是耐心仔細(xì)地幫我解決困難,直到我弄懂了才停。由于有這樣的學(xué)習(xí)方法,我對(duì)知識(shí)的掌握也十分牢固,對(duì)學(xué)過的內(nèi)容都可以記在腦子里,并加以運(yùn)用,取得了好成績。
    在課余時(shí)間,只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有疑惑的地方要問我的,我都會(huì)盡我所能地去幫助他們,在幫助他們的同時(shí),我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容,一舉兩得,互幫互助。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績一樣優(yōu)秀的同學(xué),我則會(huì)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),取人之長,補(bǔ)己之短,讓自己的能力有更好的提升。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)中,我也曾經(jīng)放松過自己。
    記得在第一個(gè)學(xué)月取得了好成績時(shí),也許是驕傲吧,上課時(shí)我沒有像第一個(gè)月那樣認(rèn)真,有時(shí)會(huì)跟同學(xué)說話,因此我也影響了成績。老師發(fā)現(xiàn)我的情況后,及時(shí)跟我說明了問題,跟我做了思想工作,而我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,調(diào)整了狀態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這樣的努力下,我也取得了好成績:前兩個(gè)月我的成績排在全班的第一,第三個(gè)月排在第二。這一切都離不開老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)啊!
    得到“學(xué)習(xí)之星”,對(duì)我來說是一種鼓勵(lì)。我會(huì)把它化成學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,爭取在接下來的半個(gè)學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn),不辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的期望!對(duì)于學(xué)習(xí),我們應(yīng)該去適應(yīng)它,而不是讓它來適應(yīng)我們。
    初中的心得體會(huì)篇四
    我已經(jīng)進(jìn)入初中一年多了,對(duì)初中的語文學(xué)習(xí)也有自己的體會(huì),在經(jīng)過初一的語文學(xué)習(xí)之后,就過渡到了初二的語文了,在這一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)中,對(duì)語文更是有更深的體會(huì)。
    初中語文不像小學(xué)語文那樣注重的是字詞的學(xué)習(xí),到了初中就要成熟的多了,小學(xué)只是在打基礎(chǔ),初中就是要過渡到自己可以讀懂文章找到文章主旨,然后自己還能寫出一篇完整的作文。在日常的學(xué)習(xí)中,我們上課也不再是只有老師在上面教了,我們還得自己先預(yù)習(xí)一遍文章,因?yàn)樯险n是要提問的,所以提前看可以讓我們加深對(duì)文章的印象,在上課時(shí)就能夠找到中心話題,跟著老師走,進(jìn)而把文章讀透理解透,這才是主要的。初中語文字詞只是給自己加一些調(diào)劑,幫助我們認(rèn)識(shí)更多更少見的字詞,也只是增加色彩而已,所以它是次要的,但是也不能放棄,畢竟它是語文的一部分。
    初中的語文還有一個(gè)重要的方面,就是詩詞。小學(xué)的詩詞都是些簡單易背上口的詩詞,很好記,但是初中的就不是了,它是專門用做考試中的一道題目,也是很重要的一部分。我們亦是要對(duì)它加深理解,在課堂上老師是會(huì)翻譯整篇的,而且還都不是短篇的,還有長篇的,那是要把整篇的詩都讀懂才行的。這時(shí)候的詩詞已經(jīng)不再是記那么簡單了,是要自己去翻譯的了,所以這方面的學(xué)習(xí)也比較偏重,絕對(duì)不能輕易的放棄,雖然它的學(xué)習(xí)也很難,畢竟我們是白話文,它那是古文,可是那是我們的必須要學(xué)的,不然考試就會(huì)在這上面吃虧,我剛開始的時(shí)候,這一個(gè)方面的虧吃大了。
    語文在寫作方面,也都是一些固定的文體,大多是議論文多一些,只要熟悉這一個(gè)文體基本格式,在寫的時(shí)候直接套用格式就行了,當(dāng)然文筆也不能差,這就要自己去練了。其他文體雖少,但是在考試中也會(huì)用的,像敘述文和抒情文這都是常見的,都是日常寫的文體,只不過考試中它要比議論文少一些而已,但是大多都是自己選擇。我個(gè)人而言,偏向于議論文,所以平時(shí)在遇到這個(gè)方面的作文,我都會(huì)寫一寫。寫作是很考驗(yàn)文筆和素材的,文筆要好,素材也要積累的多,不然下筆就不知道怎么下了。
    以上是我在學(xué)習(xí)語文時(shí)的體會(huì),都是我自己經(jīng)歷過的,我以后也還會(huì)多注意語文的學(xué)習(xí)。
    初中的心得體會(huì)篇五
    中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長身體、長知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題。知識(shí)像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,知識(shí)大海的守門老人告訴我們:這是不可能的呀!
    知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說:"授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無窮"也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說過:"學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
    學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長,學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
    國維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,必須經(jīng)過三種境界。"昨夜西風(fēng)雕碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也。"第一景說的是要有信心,"獨(dú)上高樓",非信心不可;第二景說的是要有決心,"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心,"眾里尋他千百度",沒有恒心,如何達(dá)得到?
    古人說:"凡事預(yù)則立,不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果??茖W(xué)地利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績難以提高的主要原因之一。
    要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個(gè)步驟:
    第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
    在預(yù)習(xí)過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。看完書后,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。同時(shí),可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
    我國古代軍事家孫子有一句名言:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆。"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
    簡言之,預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
    第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
    學(xué)生必須上好課、聽好課,首先做好課前準(zhǔn)備,包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語,有選擇地記好筆記。
    上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績,首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽課效率。
    聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)
    1、帶著問題聽課;
    2、把握住老師講課的思路、條理;
    3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);
    4、踴躍回答老師提問。
    這樣基本上掌握了聽課的要求。
    第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
    課后要復(fù)習(xí)教科書,抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶,獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書,,使知識(shí)的掌握向深度和廣度 發(fā)展,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
    復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的.深刻理解和掌握,在理解和掌握知識(shí)的過程中提高運(yùn)用的技能技巧,進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中,使知識(shí)融會(huì)貫通,舉一反三,并且通過歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化,使知識(shí)真正消化吸收,成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提高了分析問題和解決問題的能力,知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講,知識(shí)掌握如何,由復(fù)習(xí)效果而定。