通過總結可以發(fā)現(xiàn)自己的成長軌跡,從而更加明確目標和規(guī)劃。要寫一篇凝練而全面的總結,可以使用一些表格、圖表或統(tǒng)計數(shù)據(jù),以直觀的方式呈現(xiàn)總結內容。希望大家能從這些總結范文中獲得一些啟示,寫出更好的總結作品。
初二物理第二學期教學工作總結篇一
王海燕。
2009.7初二第二學期的教學工作即將結束,本學期按學期初制定的實驗計劃基本順了地完成了實驗教學,現(xiàn)將本學期的物理實驗工作總結如下:
一、按計劃完成了分組、探究學生實驗八個,主要以電學為主,在實驗中學生加深了對電學基本概念規(guī)律的理解,在實驗中培養(yǎng)了學習物理嚴謹、嚴密的態(tài)度,體驗了科學的探究過程,掌握了基本儀器的使用和操作技能。
二、教師在課堂上完成了計劃中的九個演示實驗,還有一些簡單易行的小實驗,在教學中起到了很好的激發(fā)興趣、引導入“境”的作用,使學生感受到物理學科是一門實驗的科學,在實驗中提出問題,在探究中解決問題,在思考中得出結論。
三、在實驗中培養(yǎng)了學生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動;而在思考中摸索是沒有事實根據(jù)的理論。所以,學生只有在實驗室真正的手、腦結合,才能加深對規(guī)律的理解,以便更好地應用在具體問題中。
三、協(xié)助實驗員加強對實驗室的管理和建設。
五、下學期畢業(yè)班的實驗要提前制定各周的實驗計劃和方案。
初二物理第二學期教學工作總結篇二
實驗素質為教學的出發(fā)點。
一、實驗教學中過程學生存在的一些典型問題。
1、基本工具使用得不正確,其主要表現(xiàn)為:
(1)在使用彈簧測力計時,有的學生沒有進行校零就直接使用;測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù);校零時不在使用位置上。
(2)用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù),而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平,甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。
(3)在使用電流表和電壓表時,沒有試觸就直接使用;不注意接合適的量程。
(4)部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。
2、操作不規(guī)范,如。
(1)學生操作不按實驗要求,操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。
(2)在研究凸透鏡成像的實驗中,不是移動光屏呈接像,而是移動透鏡去找像。
(3)連接電路的方法不正確;表的刻度盤沒有正對觀察者;沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗,有的甚至根本不會連接電路。
(1)在觀察凸透鏡成像的實驗中,根本沒有呈接到清晰的像就在題單上填寫了結論。、(2)在研究杠桿平衡條件的實驗中,部分學生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結論都填好后再動手做實驗;有的學生把兩邊的力臂始終調得一樣大。
(3)在測滑輪組的機械效率的實驗中,學生背數(shù)據(jù)、結論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變速直線運動的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質的質量和體積的關系等實驗中,背實驗數(shù)據(jù)和結論的現(xiàn)象也較為普遍。
4·對自己的設計方案不去推敲其合理性,如探究動能與什么因素有關時,不是嚴格按要求把高度作為控制變量;在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
二、造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出,部分學生在實驗操作中比較盲目,缺乏一定的實驗操作技能。有的問題雖然存在某一部分學校的學生或個別學生身上,但反映了我們一部分教師在平時的教學中對學生的實驗操作技能訓練不到位,而是為了實驗操作考試而做實驗。教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)與方法的指導。其次是教師在指導學生復習操作時,讓學生動手的機會太少。教師講得太多,包辦做得太多,有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結論讓學生記住。有的學校的教師在指導學生復習時規(guī)定太死,如用電流表、,電壓表測電阻,測小燈泡的功率,測滑輪組的機械效率,測平均速度,觀察研究凸透鏡成像實驗,教師先把一些數(shù)據(jù)給學生規(guī)定好,讓學生按教師事先設想的數(shù)據(jù)去做實驗。這些做法抹殺了學生思維的獨立性和靈活性,養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性,不利于學生的發(fā)展。.通過這幾次實驗操作考試,我們也發(fā)現(xiàn)有的學校的學生整體實驗操作能力比較強,這是與平時教學和后期訓練分不開的。為了在今后的教學工作中使學生的實驗操作能力有所提高,我們應加強實驗教學,培養(yǎng)學生的實驗操作能力,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。
初二物理組:歐道明。
初二物理第二學期教學工作總結篇三
學期,在學校的安排下,我擔任了八年級68班、69班、70班物理學科的教學工作。一學期以來,上級黨委政府及教育部門的領導下,在學校領導的關心、支持下、幫助下,從各方面嚴格要求自己,認真貫徹學習“三個代表”重要思想、十六大精神及教育法律法規(guī),結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學工作更上一層樓。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學理念。由于我是全新的接逐這門課程,面對全新的學生,用全新的教材來教。在備課過程中我絲毫不敢馬虎,我充分利用網(wǎng)絡資源和教學用書(教參),結合學生實際,認真設計教案,完善每一節(jié)課的教學內容,將其取舍、增補、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,學生的聽課熱情很高,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,側面了解學生的學習情況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。
很顯然,備課既要備教材,也要備學生,而且要備好、備精,只有這樣才能上好課。
充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學素質。這學期,我注重提高自己的教育教學能力。
在教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩著臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節(jié)課堂氣氛。
除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們前面學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
我所教的三個班,大部分學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學生,因為學習成績差,學習上存在的問題不敢問,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,嚴重影響了成績的提高。對此,要狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。對學習成績落后的學生要了解原因,提高他們的學習興趣;對沒有努力去學的,要提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場的,要幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,增強他們自信心。同時,一有進步,即使很小,也要及時地表揚。養(yǎng)成勤學苦練的習慣,形成良好的學風。這些都有待今后改進。
總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中存在的不足。只有把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將努力完善自我,超越自我,學習先進的教學方法,加強自身的政治業(yè)務學習,提高自身政治業(yè)務水平,為教育事業(yè)獻上一份熱。
初二物理第二學期教學工作總結篇四
一個學期以來,我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關心自己任教的班級,愛護自己所教的學生。服從領導,團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
一個學期我積極進行政治、業(yè)務理論的學習。系統(tǒng)學習了黨的xx大會議精神和xx屆四中、五中全會精神。系統(tǒng)學習了《走進新課程》《創(chuàng)新教育培訓》等素質教育理論。提高了自己的政治、業(yè)務理論素質。明確了自己的工作方向。
1、做到了精心備課。
一個學期以來,我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準,研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。
2、做到了認真上課。
上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習,互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作。
本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學期工作的總結。
初二物理第二學期教學工作總結篇五
本學期,學校不斷調整和完善了班主任管理細則,提高了對班主任的要求,班主任工作落實的更到位了。為了更好地促進以后的工作,特把本學期的班級工作加以回顧和分析。
本學期,我繼續(xù)擔任七(2)班班主任工作,經(jīng)過一番努力,取得了一些成績:
1、學生們的紀律觀念進一步增強。經(jīng)過第一學期的管理和培養(yǎng),學生們的紀律觀念雖有所增強,但仍舊存在罵人的、愛打架的、自由散漫的、愛曠課遲到的,但現(xiàn)在,此類現(xiàn)象已大大減少了,有些基本上杜絕了。
2、班級的凝聚力進一步增強。目前,有誰損害了班級榮譽,總有許多同學站出來指責他,開展什么活動,大家都會出謀劃策,盡力干好。
3、學生學習自覺性較前有所提高,好的學習習慣逐漸形成。有些東西老師并沒有要求或沒有想到,有一部分學生就能主動積極地去鉆,去完成。
4、有一個能力較強的班委會。出現(xiàn)了一些組織和管理能力極強的學生,目前,班上的衛(wèi)生、黑板報、小糾紛、小違紀等事的處理,基本上不要我過問,他們就能安排和處理的特別妥當。
這一切事情告訴我,要想干好班級工作,還得動一些腦筋。本學期,我也采取了一些措施:
1、以規(guī)章制度促紀律觀念。開學初,全班認真學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生課堂紀律》、《班級制度》,讓這些制度深入每一個學生的`心靈,然后對違紀者一律嚴處,并加上一些說服,盡量讓學生明曉違紀對己無益。
2、以班級溫暖促凝聚力。做好學生的思想工作,讓他們把班作為自己在校的家,每個人都是這個家的主人,這個“家”的事就是每位同學的事,里面的任何人都是兄弟、姐妹,誰有困難誰幫助,誰有快樂大家都分享,誰有錯誤,大家批的批、幫的幫。
3、放給學生許多自主權,努力培養(yǎng)學生的自主能力。對學習或許多其他事情,開始不作過細安排,看學生自己如何去做,結束后再對些評說,這樣多試探,多訓練,學生的能力自然就上來了。
4、培養(yǎng)學生的管理能力。開始,挑選一批能力強的學生當任班干部,傳授一些組織和管理方法,然后大量放權于班干部,讓他們對班上一些活動、日常事務學生違紀等進行處理。最后,把班干部人選范圍不斷擴大,采用競爭上任和學生推舉的辦法,讓每一位學生都有機會當班干部。
以上,只是一些小小的收獲,細想本學期以來,在班級工作中也存在許多不足。
1、自己的惰性越來越重。本學期,不用說自己經(jīng)常到學生中去,就是學校明確規(guī)定的班主任必到的,有時就不能到。
2時時情緒化管理班級。有時高興,對學生又關心,管理班級又細心;有時不高興,對學生又粗暴,管理班級非常粗心。
3、處理有些學生問題,有時優(yōu)柔寡斷,對有些違紀學生剛開始,想按班級制度從嚴處罰,結果處理時按自己心情從輕處理了。
4、沒能培養(yǎng)出一種競爭激烈的學習氛圍。
成績和不足已屬過去,擺在我面前的又是明天新的工作,我將用以前的成績和不足指導以后的工作,我相信自己一定能把七(2)班帶的更好。
初二物理第二學期教學工作總結篇六
xxxx年4月17日迎來我們物理教師的盛會,xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8.2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課,然后聽取了評委的精彩點評,收獲良多。
第一、大家都備課認真都利用多媒體教學,體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點,也合理地改進實驗,讓學生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學生感受液體的確存在壓強,在探究液體內部壓強的特點時幾位老師都充分讓學生親自動手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀,現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學生。從教學來看,大家都用實驗或圖片來引入知識點,容易培養(yǎng)學生的學習興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導學案來貫穿整個課堂,提高學生自主學習的能力,起到先導后學的作用。而且貼近生活,很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學生:“當學生把我們所教的知識都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學素養(yǎng)。”確實在我們平時上課時并沒有多注意科學素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”,對于科學素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié),將你的上課目的和設想以及教學過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細,像我們的說課將所有的內容都板書在課件上,那就變成了“讀課”而不是“說課”,收獲不少。
總之,在本次的聽課活動中,我對物理課堂的實驗教學組織有了更深層次的認識,對課堂進行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高效,這些新的教學理念與思想方法也將指引我今后的教學,也鞭策我們每天都進步。
初二物理第二學期教學工作總結篇七
本學期我在校教務處的領導下,在總務處的積極配合下,順利完成了實驗室期初制定的各項工作為任課教師和學生提供了良好的服務。充分發(fā)揮了實驗室在新課程的教學過程中的重要作用。下面簡單總結一下:
一.嚴格實驗準備制度:演示實驗當天,分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室,準備好實驗后,教師先做實驗,以此保證實驗能順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器的賠償制度實施賠償。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟練地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了任課教師的教學工作。
二.熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。
三.購置儀器、藥品要先行申請,由主管領導審批閱后報校長室審批后再購置,入庫要驗收,同時填寫入庫清單。儀器原則不外借,若借出要由主管教導處或校長同意后才能,借出后及時追回。做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,如期歸還,追回等。四.實驗室努力為教學服務,做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創(chuàng)造條件做好每一個分組實驗。本學期完成演示實驗室個,分組實驗個。
五.課后開放實驗室,為有興趣的學生提供實驗服務,結合學校綜合實踐活動提供實驗服務,如提供實驗咨詢,課后實驗提供實驗器材,以及租借實驗儀器等。
六.做好每周一次的衛(wèi)生打掃除,保持實驗室干凈,整潔。同時強化對學生的安全教育,對發(fā)現(xiàn)有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關閉電源開關并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。
七.準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。
八.認真完成好學校分配給我的其它工作。
總之,物理實驗教學是物理學科實施素質教育的重要途徑。這半年來,我積極主動的為物理教師及學生服務,開展好實驗教學,為學好物理創(chuàng)造前提條件。
2013年6月38日。
本學年,物理實驗室在校行政領導下,在全體老師的支持下,嚴格遵守實驗工作基本制度,積極協(xié)助各年級教師積極開展物理教學課外活動工作,并積極協(xié)助科技興趣小組活動。實驗室管理井然有序,取得較好成效。為了進一步完善實驗室的管理工作作具體工作總結如下:
1、本學期實驗室開放活動開展的實驗數(shù)量能達到學校的要求。
2、實驗室開放活動在現(xiàn)有條件下取得良好的效果。
3、積極完善實驗室開放活動,加強實驗室開放活動的管理、使用等方面的規(guī)范管理。每次實驗都能要求有關教師填寫好《實驗通知單》。
4、做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,做完實驗儀器及時收回、上架歸位。
5、熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護。6、配合課任教師準備各演示實驗及學生探究性分組實驗,積極為實驗室開放活動提供方便,協(xié)助教師進行儀器調配、改進工作,努力適應實驗需要,提高實驗室開放活動質量。
7、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,強化對學生的安全教育,發(fā)現(xiàn)有問題,及時進行批評教育,及時關閉電源開關并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。
8、準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。
9、利用探究實驗室的資源設備輔助電學教學??傊?,物理實驗教學是物理學科實施素質教育的基礎和重要途徑,這一年來,我積極主動的為物理教師和學生服務,開展好實驗教學,為學生學好物理創(chuàng)造前提條件。
2013年6月38日。
這學期里,本人配合任課教師開展了物理分組實驗教學活動,在校領導和學科領導的關心和指導下,在我學科教師的支持和幫助下,通過實驗室全體人員的共同努力,我們順利的展開了物理實驗室分組實驗教學工作。下面是這一學期學生分組實驗教學方面所要做的主要工作匯報:
1、實施了本學期的學生分組實驗教學進度計劃,在任課教師的配合下,完成了物理課本學生分組實驗教學工作。
2、和任課教師一起指導學生開展學生分組實驗,活躍了學生們的第二課堂。
3、針對器材少、教師多,場地少,班級多的情況,我們盡自己最大的努力,配合好每位教師做好學生分組實驗準備,為每個班級的學生分組實驗和任課教師做好了協(xié)調工作。
4、實驗室學生分組實驗的工作做到了“科學、安全、規(guī)范、整潔”。
5、做好了日常儀器的維修、清潔、整理工作。
6、進行了實驗室安全檢查,“五·一”假期前后,學期開學和結束時和其他時間,進行多次實驗室安全檢查,確保了學生分組實驗的正常開展。
總之,這一學期里,我們對學生分組實驗教學和管理方面的工作盡了自己的努力,今后我們會更加勤奮地工作。希望有關領導和教師對我們的工作進行指導、提出批評和建議。
在學校領導和學科領導的關心和指導下,在我學科教師的支持和幫助下,我們通過實驗室全體人員的共同努力,將物理實驗室演示實驗工作順利開展。我們配合任課教師開展物理演示實驗教學工作,做好實驗準備,培養(yǎng)了學生學習物理的興趣,提高了學生的成績,完成了指導學生觀察發(fā)現(xiàn)理解演示實驗的工作任務,本學期我的總結如下:
1.在學校領導和學科領導的關心和指導下,做好了本職工作,加強了實驗室的管理,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.演示儀器按標準分類存放,櫥柜上標明儀器名稱,造好了所需演示儀器和藥品的申購計劃表,為各項演示實驗的正常開展做了充分的準備。
3.向任課教師介紹了新的實驗信息,使用了新的儀器,用科學的方法安排實驗,充分發(fā)揮了演示實驗在教學工作中的積極作用。
4.和任課教師一起指導了學生開展演示實驗活動及研究性學習活動,活躍了學生們的學習興趣。
5.我盡了自己最大的努力,盡可能地為每個教師的演示實驗做好準備,為每個班級的演示實驗和任課教師做好了協(xié)調工作。
總之,在實驗室全體人員共同努力下,對實驗教學和管理方面的工作盡自己的努力,勤奮地工作。對我們的工作進行指導,提出批評和建議。
2013年6月28日。
初二物理第二學期教學工作總結篇八
初二第二學期的教學工作即將結束,本學期按學期初制定的實驗計劃基本順了地完成了實驗教學,現(xiàn)將本學期的物理實驗工作總結如下:
一、按計劃完成了分組、探究學生實驗八個,主要以電學為主,在實驗中學生加深了對電學基本概念規(guī)律的理解,在實驗中培養(yǎng)了學習物理嚴謹、嚴密的態(tài)度,體驗了科學的探究過程,掌握了基本儀器的使用和操作技能。
二、教師在課堂上完成了計劃中的九個演示實驗,還有一些簡單易行的小實驗,在教學中起到了很好的激發(fā)興趣、引導入“境”的作用,使學生感受到物理學科是一門實驗的科學,在實驗中提出問題,在探究中解決問題,在思考中得出結論。
三、在實驗中培養(yǎng)了學生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動;而在思考中摸索是沒有事實根據(jù)的理論。所以,學生只有在實驗室真正的手、腦結合,才能加深對規(guī)律的理解,以便更好地應用在具體問題中。
三、協(xié)助實驗員加強對實驗室的管理和建設。
五、下學期畢業(yè)班的實驗要提前制定各周的實驗計劃和方案。
初二物理第二學期教學工作總結篇九
一年來,自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德,積極參加學校組織的活動,不斷提高自身政治修養(yǎng),熱愛學校,無私奉獻,一年來無請假、曠課。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作總結如下:
一、本人在政治思想上。
堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法,積極參加學校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、在教育教學上。
敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。特別是小組學習以來,積極建設小組,培訓小組,使用小組。我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研課程標準,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。
三、專業(yè)知識、工作能力。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行課改要求。認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學思考。同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步。
總結一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,做出更大更多的貢獻!
在xx年年的教育教學工作,我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律,有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力,讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到預期的教學目標和要求。
一、以學生為主體,實施開放式教學。
這樣的教學模式,減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成,使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內,學生需要完成四個不同內容的活動,學生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體,提高學生學習興趣。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學,增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的`特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教,整體性提高學生成績。
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,重點給予學習方法上的指導,提高他們的自學能力,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度,爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透,培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中,恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,讓學生了解科學探索中的艱辛,學習科學家們敢于質疑權威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
六、加強校本研修,提高業(yè)務素質。
堅持每周一次集體備課活動,同本學科組同事們一道,認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》(本學年繼續(xù)教育培訓指定的培訓教材),反復解讀《物理新課程標準》,跟進了解我省近幾年的中考動向,盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,精心組織教學內容,不斷改進教學方式,整體提高學生們的物理素質。
初二物理第二學期教學工作總結篇十
教學內容分析:
考慮到本學期的時間緊,上學期我們物理九年級已將下學期的內容上了一部分,本期的內容有:
21章:電磁波與信息時代。22章:能源與能量守恒定律。共七節(jié)內容。另一部分就是組織物理中考復習。
教學方法分析:
1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”的理念。?在課堂教學中要有意識。
地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣分析研究問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,使學生成為學習的主人?讓教師成為學習的組織者和引導者。
2.注重基礎知識和基本技能的訓練。由于九年級的內容相對八年級來說更難,加之大部分學生對物理厭學。?因此在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”“轉化法”等。
3.注重實驗教學。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識。觀察和實驗對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力、實事求是的科學態(tài)度、培養(yǎng)學習興趣都有不可替代的重要作用。要想盡一切辦法,爭取學校重視,要創(chuàng)造一切條件,為實驗教學服務,要動力員我們所能的力量,為提高實驗教學水平努力。
5.積極參加各項學習進修活動。積極利用工作之外的時間,學習專業(yè)。
知識,心理學、教育學的知識,給自己充電;通過網(wǎng)絡、報紙、雜志等多種途徑學習先進的教學方法;通過走出去,向其他學校名師請教來彌補自己的專業(yè)空缺;通過本校物理小組內的切蹉、研討,聽課、磨課、授課來不斷找尋最切本校實際的教學方法。立足學生,以學生為本,爭取每個學生成績有所上升。
1、開學第1周到第3周結束新課?(至3月中旬)。
2、3月下旬始復習九年級物理,并輔導學生實驗。(至4-5月)。
3、5月上旬復習八年級物理上下冊并迎接實驗加試。(至5月中)。
4、3月到5月月考三次。
5、5月下旬分塊和專題復習。分為力、電、熱、光等幾個方面進行復習。這是對上一階段的復習再次掃描。進行專題復習:作圖、實驗、計算、綜合探究等。時間大概是2個星期左右。
6、6月強化訓練與反饋領悟階段。模擬試題進行強化訓練,試題講評、總結、歸納、延伸,學生反饋、領悟、升華,實實在在地弄懂弄透,提升解題能力,時間大約1個星期。
7、6月最后一周讓學生回歸課本內容,進行鞏固與加深。及時復習自己的薄弱環(huán)節(jié)。
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級第二學期物理教學計劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家,加油哦!
初二物理第二學期教學工作總結篇十一
時間飛逝,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,根據(jù)學校的實際需要,我擔負著學校及領導對我的信任,我擔任了八年級的美術教學工作,回顧這學期我所從事的美術教育教學工作,期間我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的不足?,F(xiàn)對這一個學期中的美術教學工作總結如下:
在開學初,我和教研組的各位老師一起認真學習學校工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術課安排對于學生來講的很重要,很好奇的一節(jié)課,因為一周一節(jié),對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加學校書畫展覽,特別是在校校園文化作品展覽中,取得了較好的影響,參加的學生積極性也很高。在這個過程中他們的水平進步的很大,同時也嘗到了成功的喜悅。
3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源,查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的.聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動。
1、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
總之,本學期的美術教學工作順利完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)及業(yè)務能力,刻苦提高教學業(yè)務水平,一邊取長補短,教學水平能更上一層樓,一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
初二物理第二學期教學工作總結篇十二
2012-2013第二學期八年級物理教學工作總結本學期我承擔八年級9班、2班、3班的物理課教學工作一個學期的工作擔任了八年級物理學科的教學工作。一學期以來,在上級主管教育部門倡導的“四有課堂”、“高效課堂”精神引導下,以學校“幸福教育”的為宗旨,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。學期即將結束,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學工作更上一層樓?,F(xiàn)總結如下:
一、思想方面。
一個學期以來,本人能忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、努力工作。工作中關心自己任教的班級,愛護自己所教的學生;充分利用學科的特點,對學生進行愛國主義教育和崇尚科學的辯證唯物主義教育。
二、業(yè)務方面。
1、精心備課全面把握新課程標準。
學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。另外,充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)代化的多媒體教學手段,結合學生實際,認真設計教案,完善每一節(jié)課的教學內容,將新舊知識點取舍、增補、拓展,做到精通教材、駕奴教材,盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
2、上課方面。
充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學素質。每節(jié)課,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,學生的聽課熱情很高,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
在教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,還要根據(jù)學生的不同學習風格,根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節(jié)課堂氣氛。另外,每上完一節(jié)課我都要課后反思、小結,記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方,以不斷的提高自己的教學水平。
3、作業(yè)批改方面。
布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,本人常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)做到及時批改、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,掌握第一手情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行有針對性的透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在此基礎上,特別要對學困生給予更大的關照,他們通常存在很多知識斷層,這是學困生轉化過程中的拌腳石,所以要特別注意給他們補課輔導,把他們前面學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
三、存在問題及完善措施。
我所教的三個班,大部分學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學生,因為學習成績差,學習上存在的問題不敢問,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,嚴重影響了成績的提高。對此,要狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學苦練的習慣,形成良好的學風。這些都有待今后改進。
總之,在今后的教學中,努力完善自我,超越自我,加強自身的業(yè)務學習,提高自身教育教學水平,為教育事業(yè)獻上一份熱。
2013.7。
初二物理第二學期教學工作總結篇十三
20xx年是學?!耙栽u促建”的一年,藝術系全體教職工在學院領導班子帶領下團結一心,緊緊圍繞學校的建設任務,認真落實目標管理各項考核指標,堅持科學發(fā)展觀,勤奮務實,開拓創(chuàng)新,狠抓內部管理,培育優(yōu)秀教師群體,全面提升教育質量,扎實抓好學生思想政治教育,增強系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力,各項工作順利推進,較好地完成了年初制定的工作計劃。結合目標管理工作的落實和績效考核工作,現(xiàn)將今年的工作總結如下:
根據(jù)辦學宗旨,選用學歷+實踐的優(yōu)秀教師。
課程改革的理念、背景和重要內容。淡化專業(yè)、淡化學科,進行素質教育,培養(yǎng)現(xiàn)代高素質的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的教育理念;隨著我國高等教育的發(fā)展,研究生、博士生更高一級的教育層次迅速發(fā)展,因此專科教育人才的培養(yǎng)必須考慮??茖哟?。強化市場意識,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,所以通常在選聘老師時,我們更重視教師的教學能力和幫助學生動手能力培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗能力。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去按照培養(yǎng)專門人才或專業(yè)人才的模式來設定核心課程、主干課程,然后再設計專業(yè)課程、基礎課程?,F(xiàn)在高等教育強調淡化專業(yè),強化學生實踐技能,突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學才能令人滿意;好的課程不能只是教師講學生聽,而是師生一起研究,學生不是簡單的接受還應學會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,通過自己的努力解決問題,這是課程改革的一項重要內容。
在藝術設計專業(yè)教學里提倡以課程小組形式對所任的課程進行一整套的完整設計。應按照職業(yè)崗位的技術和規(guī)范要求進行授課,如《photoshop》課程,則是從教學內容到作業(yè)的課題訓練都有詳實的計劃和可操作性的、科學的計劃。教學小組在整個課程教學中利用30%學時進行技術講授,這其中強化教學重點部分,剩余70%作為實踐練習。其目的是讓學生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識、素質和能力,明確專業(yè)學習目的,明晰自我發(fā)展目標,進行個性化學習設計。認知學習學期是藝術設計系實踐教學體系的常規(guī)實習部分。這一階段除嚴格遵照學院有關規(guī)定,制定詳細的實習大綱、實習指導書和實習計劃,并充分利用企業(yè)的實習基地實現(xiàn)頂崗實習,因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識和技能逐一分解,融洽在??茖I(yè)課程教學內容里。講解與訓練使學生在校期間教學與“做”與職業(yè)崗位活動相吻合做到接軌。
構建完善的實踐教學體系。
在基礎技能與專業(yè)技能課程的教學過程中,只要條件允許,均要求學生通過具體做出某一種實物(作品或產(chǎn)品),讓學生通過參與制作的過程來體會與掌握其相應的知識與技能。并將這種教學成果轉化成展覽的形式來促進學生的積極性和參與性,激發(fā)學生的創(chuàng)新性。在實習實訓的課程中,如三大構成(色彩、平面、立體)則應要求學生通過從設計創(chuàng)意—繪制效果圖(草圖)—教師給予指導—模型制作(作品制作)整個過程的具體實踐來了解、體會、掌握各個環(huán)節(jié)的具體要求、要領及內在聯(lián)系,從中掌握專業(yè)知識及綜合技能。
學生的實踐能力、創(chuàng)新能力的強弱,在很大程度上取決于對實踐性課程的學習與重視程度。而在教學設計和課程設置上注重加大實踐性課程和實踐教學內容的比重,則能在客觀上對這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用。藝術設計專業(yè)本身就具有很強的實踐性特點,因而,在藝術設計類相關專業(yè)的課程設置中,專業(yè)實踐性課程所占比例一般應控制在三分之二以上。在重視教學內容的實踐性同時,注意教學過程的實踐性,注重各個實踐教學環(huán)節(jié)之間的銜接,甚為重要。
新模式、新方法是我校藝術系改革的思路,全面推廣新的教學模式和教學方法,要立足解決好培養(yǎng)設計藝術人才的實踐教學環(huán)境,通過工作室這個特定教學平臺與社會接軌,了解社會的需求,使教學、研究、實踐一體化,創(chuàng)造一個培養(yǎng)學生的適應能力、實際動手能力、創(chuàng)新能力的實踐環(huán)境,培養(yǎng)社會需求的設計藝術人才。
下一步努力的方向。
繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局工作,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,以學校“以評促建”為動力,解放思想,改革創(chuàng)新,同心同德,奮發(fā)進取,著力改善辦學條件和提高管理水平,不斷豐富辦學,努力提高人才培養(yǎng)質量。
繼續(xù)加強思想政治工作,樹立高尚的師德,優(yōu)良的教風,用科學的態(tài)度和高度的責任心嚴謹治學。
進一步調整優(yōu)化師資隊伍結構,建設精品課程、組建專業(yè)打分組。進一步建立和完善實踐教學體系。
完善學生管理工作機制,以服務育人為目標,加強學生管理隊伍建設,以校園文化建設為載體,加強校風與學風建設。配合學校招生工作,積極完成20xx年的招生計劃。
總結一年來的工作,我們雖然取得了一定的成績,但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實際情況,改進工作的方式和方法,繼續(xù)本著“團結、穩(wěn)定、發(fā)展”的宗旨,使我院的工作走向規(guī)范化、合理化、制度化。按照學?!吧瓯尽币?,認真做好每一件事,使各項工作更上一個臺階,努力把商貿學院打造成一個“工作有序高效,環(huán)境寬松和諧,發(fā)展又快又好”的集體,共同謀求學院事業(yè)不斷有新發(fā)展。
初二物理第二學期教學工作總結篇十四
本學期,本人接替趙敏老師八5班班主任。在校長正確領導下,在政教處的工作指導下,緊緊圍繞學校工作重點,有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成績,也存在很多的問題與不足。為使今后能更好地開展工作,現(xiàn)將前半期班主任工作做如下總結:
八5班共54人,男生32人,女生22人,寄宿生9人(7男2女)。大部分來自城郊地區(qū),成績基礎相對較差,紀律觀念也不是很強。針對這種情況,本學期主要開展了班風學風教育,重點抓好學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
一個優(yōu)秀的班集體,沒有正確的輿論導向是不行的。接班之初,我就意識到班級樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學生的思想,班級主要開展了規(guī)章制度學習,明確學校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風學風教育的基礎上,學生統(tǒng)一思想,形成共識,討論制訂出了《班級公約》《學生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,使班級管理有章可循,有規(guī)可依,使每一個學生知道,作為八5班的學生該做什么,不該做什么。在班級常規(guī)管理中,我有意識地將班風學風教育貫穿管理的整個過程。班級一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭,我會第一時間作出反應,并利用班隊活動課、課間活動、午休時間開展班風學風教育,或批評,或引導,或提醒,或告誡,做到“小錯必議,大錯必說,無錯也講,引以為戒”,堅決不讓歪風邪氣抬頭,不讓不正之風占上風。
優(yōu)良的班風學風和正確的輿論導向,為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎。經(jīng)過兩個多月的努力,班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍,學生的精神面貌與開校時相比,有了很大進步和提高,也得到了任課老師的肯定和好評。
為年級的排頭兵。因為善于查找問題的關鍵,有的放矢,注意對癥下藥,班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。
兩個多月過去了,本班學生的行為習慣也有了很大變化,學生的規(guī)范意識也慢慢加強了,正逐步走向規(guī)范。
班干部是班主任的得力助手,在班里起著示范和帶頭作用。一個班集體的面貌如何,很大程度上是由班干部的素質決定的。在班級管理中,我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),定期召開班干部會議,和班干部進行交流、溝通,經(jīng)常傾聽他們的意見、建議,共同探討班級管理方法,并加強對他們的方法指導,培養(yǎng)他們一種責任感和自主管理意識。在管理中,充分發(fā)揮“小干部”的管理作用,并且開展了“班干部值周制”、“班干部每天匯報制”、“班干部例會制”、“班干部問責制”等,明顯取得了比較好的管理效果。
通過培養(yǎng)指導,一批具有一定組織管理能力,又有較高素質的班干部突穎而出,在班級管理和學校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,體現(xiàn)出了較強的凝聚力和組織能力,在學生中也具有較高威信,得到了大家的認可。
結合學校開展的“責任”主題教育活動,努力抓好班級常規(guī)管理工作,并取得了良好的效果。
1、以“學雷鋒活動”為載體,積極開展責任教育。
在三月份“學雷鋒活動月”中,班級組建了6支學雷鋒小分隊,活躍在校內外,定期開展學雷鋒活動,如開展“勇?lián)鐣熑?,愛心照亮人生”主題教育活動、學習幫教活動、“走進空巢老人家”向孤寡老人送溫暖活動等等。學雷鋒活動,既鍛煉了學生的社會實踐能力,又強化了他們的公民道德意識、責任意識,使學雷鋒活動成為了大家的一種自覺行為,收到了良好的教育效果。
2、以黑板報、手抄報為陣地,積極開展安全與責任教育。
堅持班級黑板報定期更換,而且保證質量,做到精心設計和編排,主題鮮明突出,書寫規(guī)范,文字漂亮,版式新穎,插圖美觀。有意識地把班級板報和手抄報打造成班級的宣傳陣地和窗口。
方法上不簡單,始終不離不棄。同時,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點”,多與他們交流、溝通,發(fā)掘他們的優(yōu)點,盡量做到少批評多表揚。對于一些經(jīng)常違紀的學生,除了進行的批評教育外,還要開展個別談話教育,要曉之以理,動之以情,寬容他們但不放縱他們。
另外,對于后進生的教育,還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調皮的學生,更需要家長的配合。與家長保持聯(lián)系,經(jīng)常進行溝通、交流、有助于班主任做好后進生的思想轉化工作。接班以來,我與家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常以電話訪問的形式進行聯(lián)系。大部分家長對班主任的工作都給與支持和肯定。
在班級的常規(guī)管理中,我力圖把所有學生的積極性和責任感都充分調動起來,這樣才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多個崗位,讓每個學生都有機會“施政”,服務同學,表現(xiàn)自己,鍛煉自己,從而達到提高自己的目的。讓學生參與競爭是提高學生心理素質,增長學生才能的重要途徑,所以我們更應該增強學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。增強學習的熱情和明辨是非的標準。每個學生都自己找一名水平相當?shù)膶κ?,競爭對手之間比學習、比思想、比體育、比個人競賽等,雙方時時互相激勵,通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學生的主體作用,班風現(xiàn)狀良好。
我積極支持學生們參加各種各樣的活動,并且盡我的能力幫助他們獲得成功,從而增強他們的信心和班級的凝聚力。前半學期學校開展的活動主要有:(1)政教處組織的學雷鋒美文、詩歌朗誦——我班獲年級第二名;(2)教導處組織的春季達標運動會----我班獲年級第二名;(3)團委組織的學雷鋒活動中,我班第四小組同學經(jīng)常深入空巢老人趙桂英家獻愛心,趙桂英老人寫來了感謝信。
通過以上的做法,大部分同學從思想和學習方面都有了很大的轉變,除個別同學課間吵鬧或衛(wèi)生打掃不徹底外,沒有一例打架、抽煙、喝酒、進網(wǎng)吧等嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生。
經(jīng)過半學期的努力,我所帶班級無論組織紀律、行為習慣,還是學習成績,與以前相比,均有了明顯的進步和提高,班級也逐漸形成了較強的凝聚力,在學校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績。
當然,也存在較多的問題:管理不夠細致到位,有時問題處理也比較急躁,不夠冷靜;由于成績基礎不同,兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對部分學生的思想教育也不夠全面、到位。另外,前半期獲得星級文明班級的次數(shù)較少。
在后半期的班主任工作中,我將繼續(xù)努力,不斷總結經(jīng)驗,爭取做得更出色。
初二物理第二學期教學工作總結篇十五
高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學生普遍感覺難學。作為物理教師,教學方法尤為重要。今天本站小編給大家整理了高中物理第二學期教學工作總結,希望對大家有所幫助。
本學期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學工作,針對學生學習的實際情況開展教學,現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:
一、政治思想方面。
本人熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,積極參加政治學習和業(yè)務學習,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,積極參加各項教研活動和課改培訓。
二、教學方面。
1、充分重視課前準備。
認真堅持集體備課,充分利用課余時間和同組老師進行交流,對上周教學工作進行總結和反思,統(tǒng)一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
備學生了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。備教法??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境,優(yōu)化教學手段。
在教學中,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。
3、關注學生實際情況,注重學生能力培養(yǎng)。
物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。
4、小組教學調動學生學習的積極性,“兵教兵”提升學生的整體素質。
本學期我積極響應學校的號召,在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學,課前分配任務,學生課前討論課上展示、講解,不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”,提升學生學習的積極性,書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力,進一步幫著學生理解知識。
但是課堂上也暴露了一些問題,基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂,展示成果,中等的學生能夠認真聽講、理解,但是后進生無法融入課堂容易溜號,長此以往容易丟失學習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關。
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。
6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習。
本學期我深入課堂聽課32節(jié),向本組教師學習,不僅學習新授知識,更學習如何上復習課、如何有效講解試卷,如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透),更加激勵我要提升自身業(yè)務,提升自己的學識魅力。
三、加強自身發(fā)展,積極參加繼續(xù)教育。
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,認真學習課改的新理論,并在教學過程中加以實踐應用,通過網(wǎng)絡新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。
本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓,學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”,在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,對新教材有了更加深入的理解,在教學方面樹立了新的目標。
總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學,并從中學到了很多,今后還將繼續(xù)努力。
一年的教學工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調整心態(tài),適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作,一年來,本人以學校及各組。
工作計劃。
為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,認真履行。
崗位職責。
較好地完成了工作目標任務從而提高自己的教學水平和思想覺悟回顧這一年忙碌而又充實付出了也成熟了?,F(xiàn)將本學年的工作做一個小結總結過去展望未來。
在教學工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導工作,努力形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學生。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學任務。
教案。
編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學任務。
在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng):
1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,只是教師講解,而學生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養(yǎng)學生自學能力,使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,能提出問題并設法解決。
3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,先復習再作業(yè),及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識,找出知識結構,形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結。4、強調科學記憶,反對死記硬背。
現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學知識與該知識應用的條件結合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。
要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質,在此基礎上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結構,形成一定的物理思維過程。
二、處理好個人與同事和學校的關系。
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,學為了自己的發(fā)展,學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學校。
堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
三、加強理論學習,提高業(yè)務水平。
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學習的東西更多。我每天堅持學習,努力提高自身的素質。結合學校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,進行學習研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學結構,提高教學效益。
四、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境。
新課改的實驗有些內容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容,在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求,完成教學大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,出色完成教育目標。
我在教育教學過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學期即將結束,現(xiàn)將20xx年度高中物理教學工作總結如下:
一、基本情況。
根據(jù)學校的安排,本期我負責高三72班,高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上,主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉變,物理模型的建立上。
二、成績和缺點。
1、以課堂教學為中心,向四十分鐘要效益。
(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,力求推導引出新的概念、定理和結論,使學生清楚地理解物理知識的形成過程,培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如:在學習《超重、失重》一節(jié)時,為了更好的讓學生體會物理情景,我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力,設法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如:在學習《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。
(2)重能力。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象,必須畫圖分析受力情況,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,對一道習題,我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,也是提高能力的關鍵。
2、激發(fā)學生的學習興趣。
高一學生剛入校,學生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,我組織學生成立物理課外興趣小組,課外實驗、小制作小組,宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結合起來,共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績,把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名學生為一學習小組,小組設組長一名,然后、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,在競爭中求發(fā)展。
大家的學習積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,變成了“要我學”為“我要學”,成績自然而然取得了較大的進步。
3、錯題集。
為了提高學生的學習質量,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,學生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,不見長進。
后來,我改變了做法,對錯題集整理比較好,符合要求的打個5分,其他情況不得分,只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個得5分,也有時題目比較容易,多數(shù)能得5分。這樣,學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分,學習較差的學生也有機會得5分,學生的錯題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其它的分數(shù)。一學期下來,我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,學生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分,卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,它可以轉化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質量也提上去了,錯誤率明顯下降了。
三、方法和措施。
(1)堅持課堂隨時練。
在平時教學中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,有助于學生形成課后復習的好習慣,又進而促進教學。
(2)堅持周周定時練。
我每周都要抽一節(jié)晚自習,讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),及時地彌補知識,更好地進行下一階段的學習。
(3)堅持章節(jié)單元練。
每學完一章之后,我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習,不僅有助于提高學生的綜合能力,而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,對于檢測結果,進步幅度較大者,我在周報上給予公布,以形成激勵。
(4)堅持物理天天見。
在高三教學中,我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統(tǒng)一安排,每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時間,負責給大家講解,其他同學隨時提出討論意見,在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。
四、存在的問題。
教學一段時期后,要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應該繼續(xù)提倡哪些,應該避免哪些,你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會,幫助他們查找問題,并激勵他們,你們有一個好的前途,很有希望,但考試成績不理想,一定要仔細分析原因,相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差,但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方。
沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究。在今后,我一定要更加積極認真的投入工作中去,為我校建成示范性中學而努力!
初二物理第二學期教學工作總結篇十六
一、常規(guī)工作常抓不懈本學期,語文組根據(jù)學校語文工作的總體發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展要求,主抓了這樣幾項常規(guī)工作:一是集體備課。充分發(fā)揮年級備課組的職能作用,利用集體智慧的力量,促進每一位教師的專業(yè)成長。在開辟的“網(wǎng)上備課”平臺上,每一位語文教師參與其中,“指點”課例,指導教學,每位教師在參與中實現(xiàn)教研的多元發(fā)展,教師的共同進步。二是青年教師練課。我們把促進青年教師成長作為一項常規(guī)工作來抓,抓出方法,抓出實效。我們繼續(xù)開展了青年教師練課和公開展示活動,把青年教師的專業(yè)成長和專業(yè)引領置于活動之中,全員參與,講評一體,在活動中礪練,在活動中思考,在活動中成長。在實踐中,我們感到這種方法是有效的。三是專業(yè)培訓。我們借學校課程班學習之機,積極組織語文教師參與學習和培訓,從名家和專家那里汲取營養(yǎng),積攢發(fā)展的后勁。四是常規(guī)檢查。按照學校的工作安排,學期常規(guī)檢查工作按時進行。檢查的內容有課堂教學、教案編寫、作業(yè)批改等。
二、教研活動扎實有效本期語文組積極組織教師參加區(qū)里和市級的各項教研活動和競賽活動,同時,根據(jù)實際在校內開展系列活動。
1.語文組積極參加區(qū)教研室安排的各項活動。本期,語文組參加了教研室組織的小學語文名家展示課觀摩活動、教學設計教學論文評選活動、小學語文綜合性學習專題研討活動和課本劇展演活動等。在小學語文教學設計、教學論文評選活動中,白蓮花、耿瑞、劉艷君分獲區(qū)級一二三等獎,白蓮花獲推參加市級評選活動。課本劇獲區(qū)級一等獎。
2.積極組織學生參加深圳市第五屆童話節(jié)創(chuàng)編活動。這次活動,學校共組織了200多幅作品參評,均獲獎,其中金獎18項。
3.組織開展主題讀書活動。組織開展了“我閱讀,我快樂”的主題讀書活動。內容有美文誦讀、書香寶貝、作家交流、創(chuàng)編童話等,師生樂于參與。從反饋的情況看,這次主題讀書月活動取得了令人滿意的效果。
4.建立青年教師培訓(學習)小組。20xx年3月2日下午,語文組在接待室對本組青年教師進行了培訓。本次培訓的內容是如何撰寫教學論文和教學設計。余虹老師主持培訓。張晶主任到會并通過鮮活的事例鼓勵青年教師腳踏實地虛心學習刻苦礪練早成名師,對青年教師的成長也提出了殷切希望。本次會議不僅僅是對青年教師的培訓,還給他們提供了展示自己的舞臺和提升自己的機會。本學期,青年教師將扎實上好匯報課,積極參加南山區(qū)3月份舉行的優(yōu)秀教學論文和教學設計評選、南山區(qū)課本劇表演以及4月份南山區(qū)小學品德與生活(社會)優(yōu)質教學課件評比。會上通過了建立青年教師學習小組事宜,白蓮花任學習小組組長。
三、主題教研充滿人氣本學期,語文組著重圍繞“課堂教學的有效性”這一主題開展系列教研活動:一是課堂教學交流活動,人人參與,分批展示,集中研討,形成共識。二是教學論文、教學設計交流活動,個個撰寫,分組交流,取人經(jīng)驗,補己不足。三是實驗教師新方法新策略引路活動,融合理念,借鑒策略,創(chuàng)新方法,強效教學。
4月16日,語文組利用教研活動時間,集中開展了課堂教學展示交流活動,并隨之開展網(wǎng)上評課交流活動。這次共有12位教師執(zhí)教交流課,全體語文教師和深大見習生參加了聽課。這12節(jié)課,呈現(xiàn)出了這樣幾種課態(tài)特征:
一是韻文品讀。教學的內容有的選自教材,有的選自適合孩子閱讀的課外讀物。張慧老師執(zhí)教的是選自課外讀物的《聲律啟蒙?弟子規(guī)》、魯建強老師執(zhí)教的'是來自教材的《古詩詞三首》。課堂上,或背或誦,外加欣賞,師生一道,交流分享。孩子們帶有稚氣的韻文誦讀,別有一番韻味在其中。聽著聽著,似有往日私塾之情趣。
二是多式閱讀。紙質閱讀、視頻閱讀、網(wǎng)絡閱讀等在這次的課例中都有展示。雖然都是涉及歷史或經(jīng)典故事,但形式不同,方法也有所不同。如嚴君娥老師執(zhí)教《草船借箭》,依據(jù)情節(jié),巧設懸念,品味語言,徐徐展開,學生從中領悟人物的性格特點,品味語言的表達效果。丁為所老師執(zhí)教《將相和》,抓住關鍵,設計疑問,故事引導,領悟文意,學生在故事閱讀與交流中進一步解讀文章,在對關鍵議題的辯論中更明人物胸襟。袁楊老師執(zhí)教《景陽岡》,小組合作,互助互學,交流互動,顯示效果,學生或讀,或講,或議,或辯,個個踴躍,氣氛融融,學生在多式閱讀中增強對人物的更全面的認識。還有,烏音老師執(zhí)教《畫家和牧童》,課前網(wǎng)讀,課中補充,拓展思路,抒發(fā)見解,學生結合網(wǎng)讀談理解,談看法,談出自己獨到的思考。教師運用課堂,搭建平臺,引導學生閱讀、交流、思考、碰撞、借鑒、分享,使個體閱讀向縱深發(fā)展。
三是學生“為師”。在新課程理念的導引下,學生的自主學習意識和自主學習能力逐步加強,教師將此引入教學,充分體現(xiàn)學生的主體地位,進一步發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,學生“為師”,主導教學。如張莉老師執(zhí)教《真理誕生于一百個問號之后》,學生“為師”,小組上陣,互動探討,交流感受,學生的答問、解說別有情趣,學生之舉,不乏“師”味。葉愛紅老師執(zhí)教《趣味語文》,教師搭臺,學生主唱,口齒清晰,落落大方。學生交互欣賞,互補有益。廖少云老師執(zhí)教《趣味語文》,涉足成語領域,感悟成語魅力?;蛑v述成語故事,或解讀趣味成語,或開展成語游戲,或展示成語集錦。學生享有課堂,心智別樣綻放,教師穿插指點,更是神采飛揚。
四是讀寫融合。在大語文背景下做語文教學該做的事,識字、閱讀、習作等在語文教學中都該有一席之地,都該有所作為。如王衛(wèi)寧老師執(zhí)教《稱象》,運用多策略指導學生識字,并將識字與寫字適時結合起來,識得多,寫得實。張亮老師執(zhí)教《鄉(xiāng)下人家》,教師在導讀導寫上更有一番心意。教師的引導和所創(chuàng)情境,將導讀與導寫結合起來,這個過程,也將實現(xiàn)了消極詞匯向積極詞匯的轉化,很有意蘊。王曙老師執(zhí)教《果園機器人》,教師憑借教材,啟迪思維,發(fā)揮想象,適度拓展,將讀寫融合起來,寫出學生的想象,寫出學生的創(chuàng)造。
本學期,語文組的各項工作開展得扎實有效,為全面提升師生素養(yǎng)積攢了后勁,為全面提高教學質效奠定了基礎。
我們將繼續(xù)努力著。
初二物理第二學期教學工作總結篇十七
光陰似箭,轉眼間一個學期即將結束了。為了今后工作做得更好,現(xiàn)在把我們英語科組在這學期所做的工作具體總結如下:
愛崗敬業(yè),不斷加強教育教學理論的學習,不斷提高自身的教學理論水平。認真組織老師積極參加各項的培訓與考核,并較好完成學校布置的各項任務。
一學期以來,我組始終堅持以教學為中心,根據(jù)我校學生的實際情況,中專部和初中部教學都強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情,結合學情采用比較科學合理的教學方法。中專部旅游和高爾夫專業(yè)的英語教學主要抓口語訓練,在教學過程中提高同學們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學中總結經(jīng)驗,抓好月考試工作,為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真批改作業(yè)。組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。
為了豐富學生的課余生活,讓我們的學生更深入的了解學習專業(yè)技能的重要性,培養(yǎng)學生學習專業(yè)的興趣;提高學生的語言表達能力和大眾表現(xiàn)能力,為更好的鍛煉學生適應社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學生參加(旅游專業(yè)組本學期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽)英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學不多,但也增加了同學們的自信,同學們的藝術天賦也得到了充分的發(fā)揮。
初二物理第二學期教學工作總結篇一
王海燕。
2009.7初二第二學期的教學工作即將結束,本學期按學期初制定的實驗計劃基本順了地完成了實驗教學,現(xiàn)將本學期的物理實驗工作總結如下:
一、按計劃完成了分組、探究學生實驗八個,主要以電學為主,在實驗中學生加深了對電學基本概念規(guī)律的理解,在實驗中培養(yǎng)了學習物理嚴謹、嚴密的態(tài)度,體驗了科學的探究過程,掌握了基本儀器的使用和操作技能。
二、教師在課堂上完成了計劃中的九個演示實驗,還有一些簡單易行的小實驗,在教學中起到了很好的激發(fā)興趣、引導入“境”的作用,使學生感受到物理學科是一門實驗的科學,在實驗中提出問題,在探究中解決問題,在思考中得出結論。
三、在實驗中培養(yǎng)了學生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動;而在思考中摸索是沒有事實根據(jù)的理論。所以,學生只有在實驗室真正的手、腦結合,才能加深對規(guī)律的理解,以便更好地應用在具體問題中。
三、協(xié)助實驗員加強對實驗室的管理和建設。
五、下學期畢業(yè)班的實驗要提前制定各周的實驗計劃和方案。
初二物理第二學期教學工作總結篇二
實驗素質為教學的出發(fā)點。
一、實驗教學中過程學生存在的一些典型問題。
1、基本工具使用得不正確,其主要表現(xiàn)為:
(1)在使用彈簧測力計時,有的學生沒有進行校零就直接使用;測拉力時沒有作勻速直線運動就讀數(shù);校零時不在使用位置上。
(2)用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù),而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平,甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。
(3)在使用電流表和電壓表時,沒有試觸就直接使用;不注意接合適的量程。
(4)部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。
2、操作不規(guī)范,如。
(1)學生操作不按實驗要求,操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。
(2)在研究凸透鏡成像的實驗中,不是移動光屏呈接像,而是移動透鏡去找像。
(3)連接電路的方法不正確;表的刻度盤沒有正對觀察者;沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗,有的甚至根本不會連接電路。
(1)在觀察凸透鏡成像的實驗中,根本沒有呈接到清晰的像就在題單上填寫了結論。、(2)在研究杠桿平衡條件的實驗中,部分學生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結論都填好后再動手做實驗;有的學生把兩邊的力臂始終調得一樣大。
(3)在測滑輪組的機械效率的實驗中,學生背數(shù)據(jù)、結論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變速直線運動的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質的質量和體積的關系等實驗中,背實驗數(shù)據(jù)和結論的現(xiàn)象也較為普遍。
4·對自己的設計方案不去推敲其合理性,如探究動能與什么因素有關時,不是嚴格按要求把高度作為控制變量;在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
二、造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出,部分學生在實驗操作中比較盲目,缺乏一定的實驗操作技能。有的問題雖然存在某一部分學校的學生或個別學生身上,但反映了我們一部分教師在平時的教學中對學生的實驗操作技能訓練不到位,而是為了實驗操作考試而做實驗。教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)與方法的指導。其次是教師在指導學生復習操作時,讓學生動手的機會太少。教師講得太多,包辦做得太多,有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結論讓學生記住。有的學校的教師在指導學生復習時規(guī)定太死,如用電流表、,電壓表測電阻,測小燈泡的功率,測滑輪組的機械效率,測平均速度,觀察研究凸透鏡成像實驗,教師先把一些數(shù)據(jù)給學生規(guī)定好,讓學生按教師事先設想的數(shù)據(jù)去做實驗。這些做法抹殺了學生思維的獨立性和靈活性,養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性,不利于學生的發(fā)展。.通過這幾次實驗操作考試,我們也發(fā)現(xiàn)有的學校的學生整體實驗操作能力比較強,這是與平時教學和后期訓練分不開的。為了在今后的教學工作中使學生的實驗操作能力有所提高,我們應加強實驗教學,培養(yǎng)學生的實驗操作能力,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。
初二物理組:歐道明。
初二物理第二學期教學工作總結篇三
學期,在學校的安排下,我擔任了八年級68班、69班、70班物理學科的教學工作。一學期以來,上級黨委政府及教育部門的領導下,在學校領導的關心、支持下、幫助下,從各方面嚴格要求自己,認真貫徹學習“三個代表”重要思想、十六大精神及教育法律法規(guī),結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學工作更上一層樓。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學理念。由于我是全新的接逐這門課程,面對全新的學生,用全新的教材來教。在備課過程中我絲毫不敢馬虎,我充分利用網(wǎng)絡資源和教學用書(教參),結合學生實際,認真設計教案,完善每一節(jié)課的教學內容,將其取舍、增補、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,我充滿了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,學生的聽課熱情很高,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生第一要記住學生的名字,這也是對學生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,側面了解學生的學習情況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。
很顯然,備課既要備教材,也要備學生,而且要備好、備精,只有這樣才能上好課。
充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學素質。這學期,我注重提高自己的教育教學能力。
在教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩著臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節(jié)課堂氣氛。
除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。
布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們前面學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
我所教的三個班,大部分學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學生,因為學習成績差,學習上存在的問題不敢問,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,嚴重影響了成績的提高。對此,要狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。對學習成績落后的學生要了解原因,提高他們的學習興趣;對沒有努力去學的,要提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場的,要幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,增強他們自信心。同時,一有進步,即使很小,也要及時地表揚。養(yǎng)成勤學苦練的習慣,形成良好的學風。這些都有待今后改進。
總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中存在的不足。只有把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將努力完善自我,超越自我,學習先進的教學方法,加強自身的政治業(yè)務學習,提高自身政治業(yè)務水平,為教育事業(yè)獻上一份熱。
初二物理第二學期教學工作總結篇四
一個學期以來,我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關心自己任教的班級,愛護自己所教的學生。服從領導,團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
一個學期我積極進行政治、業(yè)務理論的學習。系統(tǒng)學習了黨的xx大會議精神和xx屆四中、五中全會精神。系統(tǒng)學習了《走進新課程》《創(chuàng)新教育培訓》等素質教育理論。提高了自己的政治、業(yè)務理論素質。明確了自己的工作方向。
1、做到了精心備課。
一個學期以來,我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準,研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。
2、做到了認真上課。
上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習,互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作。
本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學期工作的總結。
初二物理第二學期教學工作總結篇五
本學期,學校不斷調整和完善了班主任管理細則,提高了對班主任的要求,班主任工作落實的更到位了。為了更好地促進以后的工作,特把本學期的班級工作加以回顧和分析。
本學期,我繼續(xù)擔任七(2)班班主任工作,經(jīng)過一番努力,取得了一些成績:
1、學生們的紀律觀念進一步增強。經(jīng)過第一學期的管理和培養(yǎng),學生們的紀律觀念雖有所增強,但仍舊存在罵人的、愛打架的、自由散漫的、愛曠課遲到的,但現(xiàn)在,此類現(xiàn)象已大大減少了,有些基本上杜絕了。
2、班級的凝聚力進一步增強。目前,有誰損害了班級榮譽,總有許多同學站出來指責他,開展什么活動,大家都會出謀劃策,盡力干好。
3、學生學習自覺性較前有所提高,好的學習習慣逐漸形成。有些東西老師并沒有要求或沒有想到,有一部分學生就能主動積極地去鉆,去完成。
4、有一個能力較強的班委會。出現(xiàn)了一些組織和管理能力極強的學生,目前,班上的衛(wèi)生、黑板報、小糾紛、小違紀等事的處理,基本上不要我過問,他們就能安排和處理的特別妥當。
這一切事情告訴我,要想干好班級工作,還得動一些腦筋。本學期,我也采取了一些措施:
1、以規(guī)章制度促紀律觀念。開學初,全班認真學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生課堂紀律》、《班級制度》,讓這些制度深入每一個學生的`心靈,然后對違紀者一律嚴處,并加上一些說服,盡量讓學生明曉違紀對己無益。
2、以班級溫暖促凝聚力。做好學生的思想工作,讓他們把班作為自己在校的家,每個人都是這個家的主人,這個“家”的事就是每位同學的事,里面的任何人都是兄弟、姐妹,誰有困難誰幫助,誰有快樂大家都分享,誰有錯誤,大家批的批、幫的幫。
3、放給學生許多自主權,努力培養(yǎng)學生的自主能力。對學習或許多其他事情,開始不作過細安排,看學生自己如何去做,結束后再對些評說,這樣多試探,多訓練,學生的能力自然就上來了。
4、培養(yǎng)學生的管理能力。開始,挑選一批能力強的學生當任班干部,傳授一些組織和管理方法,然后大量放權于班干部,讓他們對班上一些活動、日常事務學生違紀等進行處理。最后,把班干部人選范圍不斷擴大,采用競爭上任和學生推舉的辦法,讓每一位學生都有機會當班干部。
以上,只是一些小小的收獲,細想本學期以來,在班級工作中也存在許多不足。
1、自己的惰性越來越重。本學期,不用說自己經(jīng)常到學生中去,就是學校明確規(guī)定的班主任必到的,有時就不能到。
2時時情緒化管理班級。有時高興,對學生又關心,管理班級又細心;有時不高興,對學生又粗暴,管理班級非常粗心。
3、處理有些學生問題,有時優(yōu)柔寡斷,對有些違紀學生剛開始,想按班級制度從嚴處罰,結果處理時按自己心情從輕處理了。
4、沒能培養(yǎng)出一種競爭激烈的學習氛圍。
成績和不足已屬過去,擺在我面前的又是明天新的工作,我將用以前的成績和不足指導以后的工作,我相信自己一定能把七(2)班帶的更好。
初二物理第二學期教學工作總結篇六
xxxx年4月17日迎來我們物理教師的盛會,xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽,其中我們工作室有三人(李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師)入圍,比賽課題為《8.2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課,然后聽取了評委的精彩點評,收獲良多。
第一、大家都備課認真都利用多媒體教學,體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點,也合理地改進實驗,讓學生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學生感受液體的確存在壓強,在探究液體內部壓強的特點時幾位老師都充分讓學生親自動手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀,現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學生。從教學來看,大家都用實驗或圖片來引入知識點,容易培養(yǎng)學生的學習興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導學案來貫穿整個課堂,提高學生自主學習的能力,起到先導后學的作用。而且貼近生活,很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象,源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學生:“當學生把我們所教的知識都遺忘了,還剩下什么呢?我希望是科學素養(yǎng)。”確實在我們平時上課時并沒有多注意科學素養(yǎng)的培養(yǎng),一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”,對于科學素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié),將你的上課目的和設想以及教學過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細,像我們的說課將所有的內容都板書在課件上,那就變成了“讀課”而不是“說課”,收獲不少。
總之,在本次的聽課活動中,我對物理課堂的實驗教學組織有了更深層次的認識,對課堂進行更多設計使我們的課堂更加有效甚至高效,這些新的教學理念與思想方法也將指引我今后的教學,也鞭策我們每天都進步。
初二物理第二學期教學工作總結篇七
本學期我在校教務處的領導下,在總務處的積極配合下,順利完成了實驗室期初制定的各項工作為任課教師和學生提供了良好的服務。充分發(fā)揮了實驗室在新課程的教學過程中的重要作用。下面簡單總結一下:
一.嚴格實驗準備制度:演示實驗當天,分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室,準備好實驗后,教師先做實驗,以此保證實驗能順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器的賠償制度實施賠償。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟練地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了任課教師的教學工作。
二.熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。
三.購置儀器、藥品要先行申請,由主管領導審批閱后報校長室審批后再購置,入庫要驗收,同時填寫入庫清單。儀器原則不外借,若借出要由主管教導處或校長同意后才能,借出后及時追回。做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記,如期歸還,追回等。四.實驗室努力為教學服務,做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創(chuàng)造條件做好每一個分組實驗。本學期完成演示實驗室個,分組實驗個。
五.課后開放實驗室,為有興趣的學生提供實驗服務,結合學校綜合實踐活動提供實驗服務,如提供實驗咨詢,課后實驗提供實驗器材,以及租借實驗儀器等。
六.做好每周一次的衛(wèi)生打掃除,保持實驗室干凈,整潔。同時強化對學生的安全教育,對發(fā)現(xiàn)有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關閉電源開關并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。
七.準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。
八.認真完成好學校分配給我的其它工作。
總之,物理實驗教學是物理學科實施素質教育的重要途徑。這半年來,我積極主動的為物理教師及學生服務,開展好實驗教學,為學好物理創(chuàng)造前提條件。
2013年6月38日。
本學年,物理實驗室在校行政領導下,在全體老師的支持下,嚴格遵守實驗工作基本制度,積極協(xié)助各年級教師積極開展物理教學課外活動工作,并積極協(xié)助科技興趣小組活動。實驗室管理井然有序,取得較好成效。為了進一步完善實驗室的管理工作作具體工作總結如下:
1、本學期實驗室開放活動開展的實驗數(shù)量能達到學校的要求。
2、實驗室開放活動在現(xiàn)有條件下取得良好的效果。
3、積極完善實驗室開放活動,加強實驗室開放活動的管理、使用等方面的規(guī)范管理。每次實驗都能要求有關教師填寫好《實驗通知單》。
4、做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,做完實驗儀器及時收回、上架歸位。
5、熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護。6、配合課任教師準備各演示實驗及學生探究性分組實驗,積極為實驗室開放活動提供方便,協(xié)助教師進行儀器調配、改進工作,努力適應實驗需要,提高實驗室開放活動質量。
7、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,強化對學生的安全教育,發(fā)現(xiàn)有問題,及時進行批評教育,及時關閉電源開關并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。
8、準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結經(jīng)驗,改進實驗室管理工作。
9、利用探究實驗室的資源設備輔助電學教學??傊?,物理實驗教學是物理學科實施素質教育的基礎和重要途徑,這一年來,我積極主動的為物理教師和學生服務,開展好實驗教學,為學生學好物理創(chuàng)造前提條件。
2013年6月38日。
這學期里,本人配合任課教師開展了物理分組實驗教學活動,在校領導和學科領導的關心和指導下,在我學科教師的支持和幫助下,通過實驗室全體人員的共同努力,我們順利的展開了物理實驗室分組實驗教學工作。下面是這一學期學生分組實驗教學方面所要做的主要工作匯報:
1、實施了本學期的學生分組實驗教學進度計劃,在任課教師的配合下,完成了物理課本學生分組實驗教學工作。
2、和任課教師一起指導學生開展學生分組實驗,活躍了學生們的第二課堂。
3、針對器材少、教師多,場地少,班級多的情況,我們盡自己最大的努力,配合好每位教師做好學生分組實驗準備,為每個班級的學生分組實驗和任課教師做好了協(xié)調工作。
4、實驗室學生分組實驗的工作做到了“科學、安全、規(guī)范、整潔”。
5、做好了日常儀器的維修、清潔、整理工作。
6、進行了實驗室安全檢查,“五·一”假期前后,學期開學和結束時和其他時間,進行多次實驗室安全檢查,確保了學生分組實驗的正常開展。
總之,這一學期里,我們對學生分組實驗教學和管理方面的工作盡了自己的努力,今后我們會更加勤奮地工作。希望有關領導和教師對我們的工作進行指導、提出批評和建議。
在學校領導和學科領導的關心和指導下,在我學科教師的支持和幫助下,我們通過實驗室全體人員的共同努力,將物理實驗室演示實驗工作順利開展。我們配合任課教師開展物理演示實驗教學工作,做好實驗準備,培養(yǎng)了學生學習物理的興趣,提高了學生的成績,完成了指導學生觀察發(fā)現(xiàn)理解演示實驗的工作任務,本學期我的總結如下:
1.在學校領導和學科領導的關心和指導下,做好了本職工作,加強了實驗室的管理,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.演示儀器按標準分類存放,櫥柜上標明儀器名稱,造好了所需演示儀器和藥品的申購計劃表,為各項演示實驗的正常開展做了充分的準備。
3.向任課教師介紹了新的實驗信息,使用了新的儀器,用科學的方法安排實驗,充分發(fā)揮了演示實驗在教學工作中的積極作用。
4.和任課教師一起指導了學生開展演示實驗活動及研究性學習活動,活躍了學生們的學習興趣。
5.我盡了自己最大的努力,盡可能地為每個教師的演示實驗做好準備,為每個班級的演示實驗和任課教師做好了協(xié)調工作。
總之,在實驗室全體人員共同努力下,對實驗教學和管理方面的工作盡自己的努力,勤奮地工作。對我們的工作進行指導,提出批評和建議。
2013年6月28日。
初二物理第二學期教學工作總結篇八
初二第二學期的教學工作即將結束,本學期按學期初制定的實驗計劃基本順了地完成了實驗教學,現(xiàn)將本學期的物理實驗工作總結如下:
一、按計劃完成了分組、探究學生實驗八個,主要以電學為主,在實驗中學生加深了對電學基本概念規(guī)律的理解,在實驗中培養(yǎng)了學習物理嚴謹、嚴密的態(tài)度,體驗了科學的探究過程,掌握了基本儀器的使用和操作技能。
二、教師在課堂上完成了計劃中的九個演示實驗,還有一些簡單易行的小實驗,在教學中起到了很好的激發(fā)興趣、引導入“境”的作用,使學生感受到物理學科是一門實驗的科學,在實驗中提出問題,在探究中解決問題,在思考中得出結論。
三、在實驗中培養(yǎng)了學生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動;而在思考中摸索是沒有事實根據(jù)的理論。所以,學生只有在實驗室真正的手、腦結合,才能加深對規(guī)律的理解,以便更好地應用在具體問題中。
三、協(xié)助實驗員加強對實驗室的管理和建設。
五、下學期畢業(yè)班的實驗要提前制定各周的實驗計劃和方案。
初二物理第二學期教學工作總結篇九
一年來,自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德,積極參加學校組織的活動,不斷提高自身政治修養(yǎng),熱愛學校,無私奉獻,一年來無請假、曠課。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作總結如下:
一、本人在政治思想上。
堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法,積極參加學校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學習,并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、在教育教學上。
敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。特別是小組學習以來,積極建設小組,培訓小組,使用小組。我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研課程標準,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。
三、專業(yè)知識、工作能力。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行課改要求。認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學思考。同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步。
總結一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,做出更大更多的貢獻!
在xx年年的教育教學工作,我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律,有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力,讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到預期的教學目標和要求。
一、以學生為主體,實施開放式教學。
這樣的教學模式,減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成,使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內,學生需要完成四個不同內容的活動,學生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體,提高學生學習興趣。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學,增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的`特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教,整體性提高學生成績。
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,重點給予學習方法上的指導,提高他們的自學能力,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度,爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透,培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中,恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,讓學生了解科學探索中的艱辛,學習科學家們敢于質疑權威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
六、加強校本研修,提高業(yè)務素質。
堅持每周一次集體備課活動,同本學科組同事們一道,認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》(本學年繼續(xù)教育培訓指定的培訓教材),反復解讀《物理新課程標準》,跟進了解我省近幾年的中考動向,盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,精心組織教學內容,不斷改進教學方式,整體提高學生們的物理素質。
初二物理第二學期教學工作總結篇十
教學內容分析:
考慮到本學期的時間緊,上學期我們物理九年級已將下學期的內容上了一部分,本期的內容有:
21章:電磁波與信息時代。22章:能源與能量守恒定律。共七節(jié)內容。另一部分就是組織物理中考復習。
教學方法分析:
1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”的理念。?在課堂教學中要有意識。
地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣分析研究問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,使學生成為學習的主人?讓教師成為學習的組織者和引導者。
2.注重基礎知識和基本技能的訓練。由于九年級的內容相對八年級來說更難,加之大部分學生對物理厭學。?因此在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”“轉化法”等。
3.注重實驗教學。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識。觀察和實驗對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力、實事求是的科學態(tài)度、培養(yǎng)學習興趣都有不可替代的重要作用。要想盡一切辦法,爭取學校重視,要創(chuàng)造一切條件,為實驗教學服務,要動力員我們所能的力量,為提高實驗教學水平努力。
5.積極參加各項學習進修活動。積極利用工作之外的時間,學習專業(yè)。
知識,心理學、教育學的知識,給自己充電;通過網(wǎng)絡、報紙、雜志等多種途徑學習先進的教學方法;通過走出去,向其他學校名師請教來彌補自己的專業(yè)空缺;通過本校物理小組內的切蹉、研討,聽課、磨課、授課來不斷找尋最切本校實際的教學方法。立足學生,以學生為本,爭取每個學生成績有所上升。
1、開學第1周到第3周結束新課?(至3月中旬)。
2、3月下旬始復習九年級物理,并輔導學生實驗。(至4-5月)。
3、5月上旬復習八年級物理上下冊并迎接實驗加試。(至5月中)。
4、3月到5月月考三次。
5、5月下旬分塊和專題復習。分為力、電、熱、光等幾個方面進行復習。這是對上一階段的復習再次掃描。進行專題復習:作圖、實驗、計算、綜合探究等。時間大概是2個星期左右。
6、6月強化訓練與反饋領悟階段。模擬試題進行強化訓練,試題講評、總結、歸納、延伸,學生反饋、領悟、升華,實實在在地弄懂弄透,提升解題能力,時間大約1個星期。
7、6月最后一周讓學生回歸課本內容,進行鞏固與加深。及時復習自己的薄弱環(huán)節(jié)。
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級第二學期物理教學計劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家,加油哦!
初二物理第二學期教學工作總結篇十一
時間飛逝,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,根據(jù)學校的實際需要,我擔負著學校及領導對我的信任,我擔任了八年級的美術教學工作,回顧這學期我所從事的美術教育教學工作,期間我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的不足?,F(xiàn)對這一個學期中的美術教學工作總結如下:
在開學初,我和教研組的各位老師一起認真學習學校工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術課安排對于學生來講的很重要,很好奇的一節(jié)課,因為一周一節(jié),對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加學校書畫展覽,特別是在校校園文化作品展覽中,取得了較好的影響,參加的學生積極性也很高。在這個過程中他們的水平進步的很大,同時也嘗到了成功的喜悅。
3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源,查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的.聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動。
1、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
總之,本學期的美術教學工作順利完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)及業(yè)務能力,刻苦提高教學業(yè)務水平,一邊取長補短,教學水平能更上一層樓,一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
初二物理第二學期教學工作總結篇十二
2012-2013第二學期八年級物理教學工作總結本學期我承擔八年級9班、2班、3班的物理課教學工作一個學期的工作擔任了八年級物理學科的教學工作。一學期以來,在上級主管教育部門倡導的“四有課堂”、“高效課堂”精神引導下,以學校“幸福教育”的為宗旨,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。學期即將結束,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學工作更上一層樓?,F(xiàn)總結如下:
一、思想方面。
一個學期以來,本人能忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、努力工作。工作中關心自己任教的班級,愛護自己所教的學生;充分利用學科的特點,對學生進行愛國主義教育和崇尚科學的辯證唯物主義教育。
二、業(yè)務方面。
1、精心備課全面把握新課程標準。
學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。另外,充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)代化的多媒體教學手段,結合學生實際,認真設計教案,完善每一節(jié)課的教學內容,將新舊知識點取舍、增補、拓展,做到精通教材、駕奴教材,盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
2、上課方面。
充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學素質。每節(jié)課,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,學生的聽課熱情很高,每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
在教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,還要根據(jù)學生的不同學習風格,根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節(jié)課堂氣氛。另外,每上完一節(jié)課我都要課后反思、小結,記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方,以不斷的提高自己的教學水平。
3、作業(yè)批改方面。
布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,本人常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)做到及時批改、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,掌握第一手情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行有針對性的透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在此基礎上,特別要對學困生給予更大的關照,他們通常存在很多知識斷層,這是學困生轉化過程中的拌腳石,所以要特別注意給他們補課輔導,把他們前面學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
三、存在問題及完善措施。
我所教的三個班,大部分學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學生,因為學習成績差,學習上存在的問題不敢問,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,嚴重影響了成績的提高。對此,要狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學苦練的習慣,形成良好的學風。這些都有待今后改進。
總之,在今后的教學中,努力完善自我,超越自我,加強自身的業(yè)務學習,提高自身教育教學水平,為教育事業(yè)獻上一份熱。
2013.7。
初二物理第二學期教學工作總結篇十三
20xx年是學?!耙栽u促建”的一年,藝術系全體教職工在學院領導班子帶領下團結一心,緊緊圍繞學校的建設任務,認真落實目標管理各項考核指標,堅持科學發(fā)展觀,勤奮務實,開拓創(chuàng)新,狠抓內部管理,培育優(yōu)秀教師群體,全面提升教育質量,扎實抓好學生思想政治教育,增強系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力,各項工作順利推進,較好地完成了年初制定的工作計劃。結合目標管理工作的落實和績效考核工作,現(xiàn)將今年的工作總結如下:
根據(jù)辦學宗旨,選用學歷+實踐的優(yōu)秀教師。
課程改革的理念、背景和重要內容。淡化專業(yè)、淡化學科,進行素質教育,培養(yǎng)現(xiàn)代高素質的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的教育理念;隨著我國高等教育的發(fā)展,研究生、博士生更高一級的教育層次迅速發(fā)展,因此專科教育人才的培養(yǎng)必須考慮??茖哟?。強化市場意識,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,所以通常在選聘老師時,我們更重視教師的教學能力和幫助學生動手能力培養(yǎng)的實踐經(jīng)驗能力。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去按照培養(yǎng)專門人才或專業(yè)人才的模式來設定核心課程、主干課程,然后再設計專業(yè)課程、基礎課程?,F(xiàn)在高等教育強調淡化專業(yè),強化學生實踐技能,突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學才能令人滿意;好的課程不能只是教師講學生聽,而是師生一起研究,學生不是簡單的接受還應學會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,通過自己的努力解決問題,這是課程改革的一項重要內容。
在藝術設計專業(yè)教學里提倡以課程小組形式對所任的課程進行一整套的完整設計。應按照職業(yè)崗位的技術和規(guī)范要求進行授課,如《photoshop》課程,則是從教學內容到作業(yè)的課題訓練都有詳實的計劃和可操作性的、科學的計劃。教學小組在整個課程教學中利用30%學時進行技術講授,這其中強化教學重點部分,剩余70%作為實踐練習。其目的是讓學生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識、素質和能力,明確專業(yè)學習目的,明晰自我發(fā)展目標,進行個性化學習設計。認知學習學期是藝術設計系實踐教學體系的常規(guī)實習部分。這一階段除嚴格遵照學院有關規(guī)定,制定詳細的實習大綱、實習指導書和實習計劃,并充分利用企業(yè)的實習基地實現(xiàn)頂崗實習,因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識和技能逐一分解,融洽在??茖I(yè)課程教學內容里。講解與訓練使學生在校期間教學與“做”與職業(yè)崗位活動相吻合做到接軌。
構建完善的實踐教學體系。
在基礎技能與專業(yè)技能課程的教學過程中,只要條件允許,均要求學生通過具體做出某一種實物(作品或產(chǎn)品),讓學生通過參與制作的過程來體會與掌握其相應的知識與技能。并將這種教學成果轉化成展覽的形式來促進學生的積極性和參與性,激發(fā)學生的創(chuàng)新性。在實習實訓的課程中,如三大構成(色彩、平面、立體)則應要求學生通過從設計創(chuàng)意—繪制效果圖(草圖)—教師給予指導—模型制作(作品制作)整個過程的具體實踐來了解、體會、掌握各個環(huán)節(jié)的具體要求、要領及內在聯(lián)系,從中掌握專業(yè)知識及綜合技能。
學生的實踐能力、創(chuàng)新能力的強弱,在很大程度上取決于對實踐性課程的學習與重視程度。而在教學設計和課程設置上注重加大實踐性課程和實踐教學內容的比重,則能在客觀上對這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用。藝術設計專業(yè)本身就具有很強的實踐性特點,因而,在藝術設計類相關專業(yè)的課程設置中,專業(yè)實踐性課程所占比例一般應控制在三分之二以上。在重視教學內容的實踐性同時,注意教學過程的實踐性,注重各個實踐教學環(huán)節(jié)之間的銜接,甚為重要。
新模式、新方法是我校藝術系改革的思路,全面推廣新的教學模式和教學方法,要立足解決好培養(yǎng)設計藝術人才的實踐教學環(huán)境,通過工作室這個特定教學平臺與社會接軌,了解社會的需求,使教學、研究、實踐一體化,創(chuàng)造一個培養(yǎng)學生的適應能力、實際動手能力、創(chuàng)新能力的實踐環(huán)境,培養(yǎng)社會需求的設計藝術人才。
下一步努力的方向。
繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局工作,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,以學校“以評促建”為動力,解放思想,改革創(chuàng)新,同心同德,奮發(fā)進取,著力改善辦學條件和提高管理水平,不斷豐富辦學,努力提高人才培養(yǎng)質量。
繼續(xù)加強思想政治工作,樹立高尚的師德,優(yōu)良的教風,用科學的態(tài)度和高度的責任心嚴謹治學。
進一步調整優(yōu)化師資隊伍結構,建設精品課程、組建專業(yè)打分組。進一步建立和完善實踐教學體系。
完善學生管理工作機制,以服務育人為目標,加強學生管理隊伍建設,以校園文化建設為載體,加強校風與學風建設。配合學校招生工作,積極完成20xx年的招生計劃。
總結一年來的工作,我們雖然取得了一定的成績,但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實際情況,改進工作的方式和方法,繼續(xù)本著“團結、穩(wěn)定、發(fā)展”的宗旨,使我院的工作走向規(guī)范化、合理化、制度化。按照學?!吧瓯尽币?,認真做好每一件事,使各項工作更上一個臺階,努力把商貿學院打造成一個“工作有序高效,環(huán)境寬松和諧,發(fā)展又快又好”的集體,共同謀求學院事業(yè)不斷有新發(fā)展。
初二物理第二學期教學工作總結篇十四
本學期,本人接替趙敏老師八5班班主任。在校長正確領導下,在政教處的工作指導下,緊緊圍繞學校工作重點,有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成績,也存在很多的問題與不足。為使今后能更好地開展工作,現(xiàn)將前半期班主任工作做如下總結:
八5班共54人,男生32人,女生22人,寄宿生9人(7男2女)。大部分來自城郊地區(qū),成績基礎相對較差,紀律觀念也不是很強。針對這種情況,本學期主要開展了班風學風教育,重點抓好學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
一個優(yōu)秀的班集體,沒有正確的輿論導向是不行的。接班之初,我就意識到班級樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學生的思想,班級主要開展了規(guī)章制度學習,明確學校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風學風教育的基礎上,學生統(tǒng)一思想,形成共識,討論制訂出了《班級公約》《學生行為規(guī)范考核辦法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,使班級管理有章可循,有規(guī)可依,使每一個學生知道,作為八5班的學生該做什么,不該做什么。在班級常規(guī)管理中,我有意識地將班風學風教育貫穿管理的整個過程。班級一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭,我會第一時間作出反應,并利用班隊活動課、課間活動、午休時間開展班風學風教育,或批評,或引導,或提醒,或告誡,做到“小錯必議,大錯必說,無錯也講,引以為戒”,堅決不讓歪風邪氣抬頭,不讓不正之風占上風。
優(yōu)良的班風學風和正確的輿論導向,為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎。經(jīng)過兩個多月的努力,班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍,學生的精神面貌與開校時相比,有了很大進步和提高,也得到了任課老師的肯定和好評。
為年級的排頭兵。因為善于查找問題的關鍵,有的放矢,注意對癥下藥,班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。
兩個多月過去了,本班學生的行為習慣也有了很大變化,學生的規(guī)范意識也慢慢加強了,正逐步走向規(guī)范。
班干部是班主任的得力助手,在班里起著示范和帶頭作用。一個班集體的面貌如何,很大程度上是由班干部的素質決定的。在班級管理中,我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),定期召開班干部會議,和班干部進行交流、溝通,經(jīng)常傾聽他們的意見、建議,共同探討班級管理方法,并加強對他們的方法指導,培養(yǎng)他們一種責任感和自主管理意識。在管理中,充分發(fā)揮“小干部”的管理作用,并且開展了“班干部值周制”、“班干部每天匯報制”、“班干部例會制”、“班干部問責制”等,明顯取得了比較好的管理效果。
通過培養(yǎng)指導,一批具有一定組織管理能力,又有較高素質的班干部突穎而出,在班級管理和學校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,體現(xiàn)出了較強的凝聚力和組織能力,在學生中也具有較高威信,得到了大家的認可。
結合學校開展的“責任”主題教育活動,努力抓好班級常規(guī)管理工作,并取得了良好的效果。
1、以“學雷鋒活動”為載體,積極開展責任教育。
在三月份“學雷鋒活動月”中,班級組建了6支學雷鋒小分隊,活躍在校內外,定期開展學雷鋒活動,如開展“勇?lián)鐣熑?,愛心照亮人生”主題教育活動、學習幫教活動、“走進空巢老人家”向孤寡老人送溫暖活動等等。學雷鋒活動,既鍛煉了學生的社會實踐能力,又強化了他們的公民道德意識、責任意識,使學雷鋒活動成為了大家的一種自覺行為,收到了良好的教育效果。
2、以黑板報、手抄報為陣地,積極開展安全與責任教育。
堅持班級黑板報定期更換,而且保證質量,做到精心設計和編排,主題鮮明突出,書寫規(guī)范,文字漂亮,版式新穎,插圖美觀。有意識地把班級板報和手抄報打造成班級的宣傳陣地和窗口。
方法上不簡單,始終不離不棄。同時,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點”,多與他們交流、溝通,發(fā)掘他們的優(yōu)點,盡量做到少批評多表揚。對于一些經(jīng)常違紀的學生,除了進行的批評教育外,還要開展個別談話教育,要曉之以理,動之以情,寬容他們但不放縱他們。
另外,對于后進生的教育,還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調皮的學生,更需要家長的配合。與家長保持聯(lián)系,經(jīng)常進行溝通、交流、有助于班主任做好后進生的思想轉化工作。接班以來,我與家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常以電話訪問的形式進行聯(lián)系。大部分家長對班主任的工作都給與支持和肯定。
在班級的常規(guī)管理中,我力圖把所有學生的積極性和責任感都充分調動起來,這樣才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多個崗位,讓每個學生都有機會“施政”,服務同學,表現(xiàn)自己,鍛煉自己,從而達到提高自己的目的。讓學生參與競爭是提高學生心理素質,增長學生才能的重要途徑,所以我們更應該增強學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。增強學習的熱情和明辨是非的標準。每個學生都自己找一名水平相當?shù)膶κ?,競爭對手之間比學習、比思想、比體育、比個人競賽等,雙方時時互相激勵,通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學生的主體作用,班風現(xiàn)狀良好。
我積極支持學生們參加各種各樣的活動,并且盡我的能力幫助他們獲得成功,從而增強他們的信心和班級的凝聚力。前半學期學校開展的活動主要有:(1)政教處組織的學雷鋒美文、詩歌朗誦——我班獲年級第二名;(2)教導處組織的春季達標運動會----我班獲年級第二名;(3)團委組織的學雷鋒活動中,我班第四小組同學經(jīng)常深入空巢老人趙桂英家獻愛心,趙桂英老人寫來了感謝信。
通過以上的做法,大部分同學從思想和學習方面都有了很大的轉變,除個別同學課間吵鬧或衛(wèi)生打掃不徹底外,沒有一例打架、抽煙、喝酒、進網(wǎng)吧等嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生。
經(jīng)過半學期的努力,我所帶班級無論組織紀律、行為習慣,還是學習成績,與以前相比,均有了明顯的進步和提高,班級也逐漸形成了較強的凝聚力,在學校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績。
當然,也存在較多的問題:管理不夠細致到位,有時問題處理也比較急躁,不夠冷靜;由于成績基礎不同,兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對部分學生的思想教育也不夠全面、到位。另外,前半期獲得星級文明班級的次數(shù)較少。
在后半期的班主任工作中,我將繼續(xù)努力,不斷總結經(jīng)驗,爭取做得更出色。
初二物理第二學期教學工作總結篇十五
高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學生普遍感覺難學。作為物理教師,教學方法尤為重要。今天本站小編給大家整理了高中物理第二學期教學工作總結,希望對大家有所幫助。
本學期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學工作,針對學生學習的實際情況開展教學,現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:
一、政治思想方面。
本人熱愛社會主義祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,積極參加政治學習和業(yè)務學習,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,積極參加各項教研活動和課改培訓。
二、教學方面。
1、充分重視課前準備。
認真堅持集體備課,充分利用課余時間和同組老師進行交流,對上周教學工作進行總結和反思,統(tǒng)一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
備學生了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。備教法??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境,優(yōu)化教學手段。
在教學中,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。
3、關注學生實際情況,注重學生能力培養(yǎng)。
物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。
4、小組教學調動學生學習的積極性,“兵教兵”提升學生的整體素質。
本學期我積極響應學校的號召,在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學,課前分配任務,學生課前討論課上展示、講解,不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”,提升學生學習的積極性,書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力,進一步幫著學生理解知識。
但是課堂上也暴露了一些問題,基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂,展示成果,中等的學生能夠認真聽講、理解,但是后進生無法融入課堂容易溜號,長此以往容易丟失學習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關。
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。
6、積極聽課向有經(jīng)驗教師學習。
本學期我深入課堂聽課32節(jié),向本組教師學習,不僅學習新授知識,更學習如何上復習課、如何有效講解試卷,如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透),更加激勵我要提升自身業(yè)務,提升自己的學識魅力。
三、加強自身發(fā)展,積極參加繼續(xù)教育。
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,認真學習課改的新理論,并在教學過程中加以實踐應用,通過網(wǎng)絡新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。
本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡培訓,學習如何教學;還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”,在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,對新教材有了更加深入的理解,在教學方面樹立了新的目標。
總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學,并從中學到了很多,今后還將繼續(xù)努力。
一年的教學工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調整心態(tài),適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作,一年來,本人以學校及各組。
工作計劃。
為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?,認真履行。
崗位職責。
較好地完成了工作目標任務從而提高自己的教學水平和思想覺悟回顧這一年忙碌而又充實付出了也成熟了?,F(xiàn)將本學年的工作做一個小結總結過去展望未來。
在教學工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導工作,努力形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學生。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學任務。
教案。
編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點,突破難點,借助多媒體完成教學任務。
在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng):
1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解,只是教師講解,而學生沒有經(jīng)過獨立思考,就不可能很好地消化所學知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養(yǎng)學生自學能力,使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑,能提出問題并設法解決。
3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,先復習再作業(yè),及時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識,找出知識結構,形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結。4、強調科學記憶,反對死記硬背。
現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎,理解是物理記憶的關鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學知識與該知識應用的條件結合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。
要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質,在此基礎上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當掌握了一定量的知識后,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,形成一定的知識結構,形成一定的物理思維過程。
二、處理好個人與同事和學校的關系。
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,學為了自己的發(fā)展,學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,而我個人發(fā)展又離不開學校。
堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
三、加強理論學習,提高業(yè)務水平。
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學習的東西更多。我每天堅持學習,努力提高自身的素質。結合學校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,進行學習研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學結構,提高教學效益。
四、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境。
新課改的實驗有些內容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足,只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容,在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求,完成教學大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻,來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,出色完成教育目標。
我在教育教學過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學期即將結束,現(xiàn)將20xx年度高中物理教學工作總結如下:
一、基本情況。
根據(jù)學校的安排,本期我負責高三72班,高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上,主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉變,物理模型的建立上。
二、成績和缺點。
1、以課堂教學為中心,向四十分鐘要效益。
(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,力求推導引出新的概念、定理和結論,使學生清楚地理解物理知識的形成過程,培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如:在學習《超重、失重》一節(jié)時,為了更好的讓學生體會物理情景,我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力,設法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如:在學習《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。
(2)重能力。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象,必須畫圖分析受力情況,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,對一道習題,我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,也是提高能力的關鍵。
2、激發(fā)學生的學習興趣。
高一學生剛入校,學生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,我組織學生成立物理課外興趣小組,課外實驗、小制作小組,宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結合起來,共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績,把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名學生為一學習小組,小組設組長一名,然后、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,在競爭中求發(fā)展。
大家的學習積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,變成了“要我學”為“我要學”,成績自然而然取得了較大的進步。
3、錯題集。
為了提高學生的學習質量,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,學生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,不見長進。
后來,我改變了做法,對錯題集整理比較好,符合要求的打個5分,其他情況不得分,只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個得5分,也有時題目比較容易,多數(shù)能得5分。這樣,學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分,學習較差的學生也有機會得5分,學生的錯題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其它的分數(shù)。一學期下來,我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,學生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分,卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,它可以轉化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質量也提上去了,錯誤率明顯下降了。
三、方法和措施。
(1)堅持課堂隨時練。
在平時教學中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,有助于學生形成課后復習的好習慣,又進而促進教學。
(2)堅持周周定時練。
我每周都要抽一節(jié)晚自習,讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),及時地彌補知識,更好地進行下一階段的學習。
(3)堅持章節(jié)單元練。
每學完一章之后,我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習,不僅有助于提高學生的綜合能力,而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,對于檢測結果,進步幅度較大者,我在周報上給予公布,以形成激勵。
(4)堅持物理天天見。
在高三教學中,我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統(tǒng)一安排,每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時間,負責給大家講解,其他同學隨時提出討論意見,在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。
四、存在的問題。
教學一段時期后,要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應該繼續(xù)提倡哪些,應該避免哪些,你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會,幫助他們查找問題,并激勵他們,你們有一個好的前途,很有希望,但考試成績不理想,一定要仔細分析原因,相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差,但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方。
沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究。在今后,我一定要更加積極認真的投入工作中去,為我校建成示范性中學而努力!
初二物理第二學期教學工作總結篇十六
一、常規(guī)工作常抓不懈本學期,語文組根據(jù)學校語文工作的總體發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展要求,主抓了這樣幾項常規(guī)工作:一是集體備課。充分發(fā)揮年級備課組的職能作用,利用集體智慧的力量,促進每一位教師的專業(yè)成長。在開辟的“網(wǎng)上備課”平臺上,每一位語文教師參與其中,“指點”課例,指導教學,每位教師在參與中實現(xiàn)教研的多元發(fā)展,教師的共同進步。二是青年教師練課。我們把促進青年教師成長作為一項常規(guī)工作來抓,抓出方法,抓出實效。我們繼續(xù)開展了青年教師練課和公開展示活動,把青年教師的專業(yè)成長和專業(yè)引領置于活動之中,全員參與,講評一體,在活動中礪練,在活動中思考,在活動中成長。在實踐中,我們感到這種方法是有效的。三是專業(yè)培訓。我們借學校課程班學習之機,積極組織語文教師參與學習和培訓,從名家和專家那里汲取營養(yǎng),積攢發(fā)展的后勁。四是常規(guī)檢查。按照學校的工作安排,學期常規(guī)檢查工作按時進行。檢查的內容有課堂教學、教案編寫、作業(yè)批改等。
二、教研活動扎實有效本期語文組積極組織教師參加區(qū)里和市級的各項教研活動和競賽活動,同時,根據(jù)實際在校內開展系列活動。
1.語文組積極參加區(qū)教研室安排的各項活動。本期,語文組參加了教研室組織的小學語文名家展示課觀摩活動、教學設計教學論文評選活動、小學語文綜合性學習專題研討活動和課本劇展演活動等。在小學語文教學設計、教學論文評選活動中,白蓮花、耿瑞、劉艷君分獲區(qū)級一二三等獎,白蓮花獲推參加市級評選活動。課本劇獲區(qū)級一等獎。
2.積極組織學生參加深圳市第五屆童話節(jié)創(chuàng)編活動。這次活動,學校共組織了200多幅作品參評,均獲獎,其中金獎18項。
3.組織開展主題讀書活動。組織開展了“我閱讀,我快樂”的主題讀書活動。內容有美文誦讀、書香寶貝、作家交流、創(chuàng)編童話等,師生樂于參與。從反饋的情況看,這次主題讀書月活動取得了令人滿意的效果。
4.建立青年教師培訓(學習)小組。20xx年3月2日下午,語文組在接待室對本組青年教師進行了培訓。本次培訓的內容是如何撰寫教學論文和教學設計。余虹老師主持培訓。張晶主任到會并通過鮮活的事例鼓勵青年教師腳踏實地虛心學習刻苦礪練早成名師,對青年教師的成長也提出了殷切希望。本次會議不僅僅是對青年教師的培訓,還給他們提供了展示自己的舞臺和提升自己的機會。本學期,青年教師將扎實上好匯報課,積極參加南山區(qū)3月份舉行的優(yōu)秀教學論文和教學設計評選、南山區(qū)課本劇表演以及4月份南山區(qū)小學品德與生活(社會)優(yōu)質教學課件評比。會上通過了建立青年教師學習小組事宜,白蓮花任學習小組組長。
三、主題教研充滿人氣本學期,語文組著重圍繞“課堂教學的有效性”這一主題開展系列教研活動:一是課堂教學交流活動,人人參與,分批展示,集中研討,形成共識。二是教學論文、教學設計交流活動,個個撰寫,分組交流,取人經(jīng)驗,補己不足。三是實驗教師新方法新策略引路活動,融合理念,借鑒策略,創(chuàng)新方法,強效教學。
4月16日,語文組利用教研活動時間,集中開展了課堂教學展示交流活動,并隨之開展網(wǎng)上評課交流活動。這次共有12位教師執(zhí)教交流課,全體語文教師和深大見習生參加了聽課。這12節(jié)課,呈現(xiàn)出了這樣幾種課態(tài)特征:
一是韻文品讀。教學的內容有的選自教材,有的選自適合孩子閱讀的課外讀物。張慧老師執(zhí)教的是選自課外讀物的《聲律啟蒙?弟子規(guī)》、魯建強老師執(zhí)教的'是來自教材的《古詩詞三首》。課堂上,或背或誦,外加欣賞,師生一道,交流分享。孩子們帶有稚氣的韻文誦讀,別有一番韻味在其中。聽著聽著,似有往日私塾之情趣。
二是多式閱讀。紙質閱讀、視頻閱讀、網(wǎng)絡閱讀等在這次的課例中都有展示。雖然都是涉及歷史或經(jīng)典故事,但形式不同,方法也有所不同。如嚴君娥老師執(zhí)教《草船借箭》,依據(jù)情節(jié),巧設懸念,品味語言,徐徐展開,學生從中領悟人物的性格特點,品味語言的表達效果。丁為所老師執(zhí)教《將相和》,抓住關鍵,設計疑問,故事引導,領悟文意,學生在故事閱讀與交流中進一步解讀文章,在對關鍵議題的辯論中更明人物胸襟。袁楊老師執(zhí)教《景陽岡》,小組合作,互助互學,交流互動,顯示效果,學生或讀,或講,或議,或辯,個個踴躍,氣氛融融,學生在多式閱讀中增強對人物的更全面的認識。還有,烏音老師執(zhí)教《畫家和牧童》,課前網(wǎng)讀,課中補充,拓展思路,抒發(fā)見解,學生結合網(wǎng)讀談理解,談看法,談出自己獨到的思考。教師運用課堂,搭建平臺,引導學生閱讀、交流、思考、碰撞、借鑒、分享,使個體閱讀向縱深發(fā)展。
三是學生“為師”。在新課程理念的導引下,學生的自主學習意識和自主學習能力逐步加強,教師將此引入教學,充分體現(xiàn)學生的主體地位,進一步發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,學生“為師”,主導教學。如張莉老師執(zhí)教《真理誕生于一百個問號之后》,學生“為師”,小組上陣,互動探討,交流感受,學生的答問、解說別有情趣,學生之舉,不乏“師”味。葉愛紅老師執(zhí)教《趣味語文》,教師搭臺,學生主唱,口齒清晰,落落大方。學生交互欣賞,互補有益。廖少云老師執(zhí)教《趣味語文》,涉足成語領域,感悟成語魅力?;蛑v述成語故事,或解讀趣味成語,或開展成語游戲,或展示成語集錦。學生享有課堂,心智別樣綻放,教師穿插指點,更是神采飛揚。
四是讀寫融合。在大語文背景下做語文教學該做的事,識字、閱讀、習作等在語文教學中都該有一席之地,都該有所作為。如王衛(wèi)寧老師執(zhí)教《稱象》,運用多策略指導學生識字,并將識字與寫字適時結合起來,識得多,寫得實。張亮老師執(zhí)教《鄉(xiāng)下人家》,教師在導讀導寫上更有一番心意。教師的引導和所創(chuàng)情境,將導讀與導寫結合起來,這個過程,也將實現(xiàn)了消極詞匯向積極詞匯的轉化,很有意蘊。王曙老師執(zhí)教《果園機器人》,教師憑借教材,啟迪思維,發(fā)揮想象,適度拓展,將讀寫融合起來,寫出學生的想象,寫出學生的創(chuàng)造。
本學期,語文組的各項工作開展得扎實有效,為全面提升師生素養(yǎng)積攢了后勁,為全面提高教學質效奠定了基礎。
我們將繼續(xù)努力著。
初二物理第二學期教學工作總結篇十七
光陰似箭,轉眼間一個學期即將結束了。為了今后工作做得更好,現(xiàn)在把我們英語科組在這學期所做的工作具體總結如下:
愛崗敬業(yè),不斷加強教育教學理論的學習,不斷提高自身的教學理論水平。認真組織老師積極參加各項的培訓與考核,并較好完成學校布置的各項任務。
一學期以來,我組始終堅持以教學為中心,根據(jù)我校學生的實際情況,中專部和初中部教學都強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分析研究學生的實際學情,結合學情采用比較科學合理的教學方法。中專部旅游和高爾夫專業(yè)的英語教學主要抓口語訓練,在教學過程中提高同學們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學中總結經(jīng)驗,抓好月考試工作,為中考做好充分的準備。我組的全體老師在一學期的教學工作中,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真批改作業(yè)。組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。
為了豐富學生的課余生活,讓我們的學生更深入的了解學習專業(yè)技能的重要性,培養(yǎng)學生學習專業(yè)的興趣;提高學生的語言表達能力和大眾表現(xiàn)能力,為更好的鍛煉學生適應社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學生參加(旅游專業(yè)組本學期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽)英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學不多,但也增加了同學們的自信,同學們的藝術天賦也得到了充分的發(fā)揮。