在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
研究報告格式篇一
序言 （介紹該工程項目的基本情況）
正文 （從經(jīng)濟、政治、地理、人文等方面論證該項目的優(yōu)勢、缺點、問題等）
結論和建議 （寫明該項目的可行性的理由、存在問題的對策等）
附件 1：分報告
附件2：圖片
附件3：參考資料
______工程可行性研究報告組 負責人： 年 月 日
文書要點
（1）可行性研究報告基本知識
可行性研究報告是在制定某一建設或科研項目之前，對該項目實施的可能性、有效性、技術方案及技術政策進行具體、深入、細致的技術論證和經(jīng)濟評價，以求確定一個在技術上合理、經(jīng)濟上合算的最優(yōu)方案和最佳時機而寫的書面報告。
可行性報告沒有固定的格式，根據(jù)需要研究的內(nèi)容確定形式。一般來講，主要的框架結構應當包括封面、摘要、目錄、圖表目錄、術語表、前言、正文、結論和建議、參考文獻以及附件十個部分?？尚行匝芯繄蟾娴姆饷妫瑳]有固定的要求，但是項目名稱、報告單位、報告時間等內(nèi)容不可缺少。其中摘要、目錄、圖表目錄、術語表、參考文獻與附件等項可根據(jù)報告的需要進行選擇。前言部分一般包括項目的來由、目的、范圍以及本項目的承擔者和報告人、可行性研究的簡況等。
（2）可行性研究報告主要內(nèi)容
可行性研究報告的基本內(nèi)容就是報告的正文部分所要體現(xiàn)的內(nèi)容。它是結論和建議賴以產(chǎn)生的基礎。要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項目是否可行。當項目的可行性研究完成了所有系統(tǒng)的分析之后，應對整個可行性研究提出綜合分析評價，指出優(yōu)缺點和建議。
為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數(shù)據(jù)、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強可行性報告的說服力?？尚行匝芯繄蟾嬉话阌梢粋€總論和幾個專題構成。
第一，總論。總論即項目的基本情況。在可行性研究報告的編制中，這一部分特別重要，項目的報批、貸款的申請、合作對象的吸引主要靠這一部分。總論的內(nèi)容一般包括項目的背景、項目的歷史、項目概要以及項目承辦人四個方面?？傉摰膶嵸|是對項目簡明扼要地做一個概述，對項目承辦人的形象和思想作相應的描述。在許多情況下，項目的評估、審批、貸款以及對合作者的吸引，其成敗在一定程度上取決于總論寫作質量的好壞。因此，寫作時一定要盡心盡力，既要保證總論的內(nèi)容完整、重點突出，又要注意與后面內(nèi)容相照應。
第二，基本問題研究?？尚行匝芯繄蟾娴幕締栴}研究，是對各個專題研究報告進行匯總統(tǒng)一、平衡后所作的較原則、較系統(tǒng)的概述。項目不同，基本問題研究的內(nèi)容也就不同。目前較有代表性的有三個：工業(yè)新建項目的基本問題研究，技術引進項目的基本問題研究和技術經(jīng)濟政策基本問題研究。其中，工業(yè)新建項目的第一方面是市場研究，著重解決項目新建的必要性問題；第二方面是工藝研究，著重解決技術上的可能性問題；第三方面是經(jīng)濟效益研究，著重解決項目的合理性問題。在具體寫作過程中，人們常把這三個問題分成十個專題來寫。這十個專題為：市場情況與企業(yè)規(guī)模；資源與原料及協(xié)作條件；廠址選擇方案；項目技術方案；環(huán)保方案；工廠管理機構和員工方案；項目實施計劃和進度方案；資金籌措；經(jīng)濟評價；結論。
特別提示
對可行性研究報告的寫作要求主要包括以下四個方面：
（1）設計方案?？尚行匝芯繄蟾娴闹饕蝿帐菍︻A先設計的方案進行論證，所以必須設計研究方案，才能明確研究對象。
（2）內(nèi)容真實?？尚行匝芯繄蟾嫔婕暗膬?nèi)容以及反映情況的數(shù)據(jù)，必須絕對真實可靠，不許有任何偏差及失誤。可行性研究報告中所運用資料、數(shù)據(jù)，都要經(jīng)過反復核實，以確保內(nèi)容的真實性。
（3）預測準確。可行性研究是投資決策前的活動。它是在事件沒有發(fā)生之前的研究，是對事物未來發(fā)展的情況、可能遇到的問題和結果的估計，具有預測性。因此，必須進行深入地調查研究，充分地占有資料，運用切合實際的預測方法，科學地預測未來前景。
（4）論證嚴密。論證性是可行性研究報告的一個顯著特點。要使其有論證性，必須做到運用系統(tǒng)的分析方法，圍繞影響項目的各種因素進行全面、系統(tǒng)的分析，既要作宏觀的分析，又要作微觀的分析。
研究報告格式篇二
1.項目的主要內(nèi)容
2.項目的技術分析
i.主要技術內(nèi)容及原理
ii.技術創(chuàng)新論述
iii.技術先進程度論述
iv.知識產(chǎn)權情況
3.項目的技術成熟性和可靠性
4.項目當前的進展情況
1.市場規(guī)模
2.競爭對手分析
3.本項目的市場占有情況預測
1.組織機構及團隊情況
2.實施計劃及進度預測
3.環(huán)境保護與勞動安全
4.營銷計劃及策略
1.經(jīng)濟效益分析
i.投資總額與資金來源
ii.生產(chǎn)成本構成和測算
iii.銷售收入預測和利潤分析
iv.收支平衡分析
v.投資利潤率及投資回收期分析
2.社會效益分析
1.政策風險
2.技術風險
3.市場風險
4.管理風險
5.人才風險
6.知識產(chǎn)權風險
研究報告格式篇三
11.1.1對推薦的擬建方案的結論性意見。
11.1.2對主要的對比方案進行說明。
11.1.3對可行性研究中尚未解決的主要問題提出解決辦法和建議。
11.1.4對應修改的主要問題進行說明，提出修改意見。
11.1.5對不可行的項目，提出不可行的主要問題及處理意見。
11.1.6可行性研究中主要爭議問題的結論。
研究報告格式篇四
企業(yè)從事建設項目投資活動之前，由可行性研究主體(一般是專業(yè)咨詢機構)對市場、收益、技術、法規(guī)等項目影響因素進行具體調查、研究、分析，確定有利和不利的因素，分析項目必要性、項目是否可行，評估項目經(jīng)濟效益和社會效益，為項目投資主體提供決策支持意見或申請項目主管部門批復的文件。這種報告可以涵蓋整個項目的前期、中期、后期的整個建設過程，在工程項目可行性報告總就體現(xiàn)的淋漓盡致，所以可行性研究報告要考慮的知識應該是全面性的。
應根據(jù)項目區(qū)雷電活動情況，結合生產(chǎn)生活用房、水文纜道、各類鋼塔支架等水文設施防雷要求，確定防雷設施型式、尺寸、材料及布設情況。
應根據(jù)工程形狀與占地面積，測算圍墻長度、庭院綠化與地面硬化面積，按需要確定測站標志、大門、消防、防盜等其他附屬設施的型式、材料選擇與布設情況。
1、水位信息采集儀器設備：主要包括超聲波水位計、雷達水位計、氣泡式水位計、壓力式水位計、浮子式水位計、電子水尺等儀器設備性能指標確定和選型。
2、流量、泥沙信息采集儀器設備：主要包括水文測驗纜道設備(水文絞車、測驗控制系統(tǒng)、吊箱、鉛魚、浮標投擲器等)、橋測車、流量、泥沙信息采集、處理、分析儀器和防雷接地設備等儀器設備性能指標確定和選型。
3、降水、蒸發(fā)等氣象信息采集處理儀器設備：主要包括蒸發(fā)皿、蒸發(fā)器、遙測蒸發(fā)器、雨量器、雨量計、雨(雪)量遙測采集系統(tǒng)等儀器設備性能指標確定和選型。
4、水質監(jiān)測分析儀器設備：主要包括水質監(jiān)測分析儀器設備、水質自動監(jiān)測站儀器設備、移動實驗室等儀器設備的性能指標確定及選型。
5、實時水文圖像監(jiān)控設備：主要包括視頻捕獲單元設備、視頻信號傳輸單元設備、視頻編碼單元設備、云臺控制等儀器設備性能指標確定和選型。
1、測繪儀器設備：主要包括gps、全站儀、經(jīng)緯儀、水準儀、工程繪圖儀、平板(淘寶平板熱賣)儀、工程復印機、工程掃描儀等儀器的性能指標確定及選型。
2、通信與水文信息傳輸處理設備：主要包括計算機及其外圍設備、網(wǎng)絡通信設備、程控電話、電臺、中繼站、gsm終端、衛(wèi)星傳輸設備、數(shù)據(jù)采集終端rtu、無線對講機(基地臺)、電源設備、防雷接地等的儀器設備性能指標確定及選型。
3、生產(chǎn)交通工具：主要包括巡測車、交通車、水質采樣車、采樣船、水質分析船等交通工具的性能指標確定及選型。
4、供電、供水、供暖設備：主要包括變壓器、供電箱、發(fā)電機、水泵、采暖等設備的性能指標確定和選型。
5、防雷設備：主要包括生產(chǎn)生活用房、水文纜道、各類鋼塔支架、信息采集、通信、網(wǎng)絡等防雷接地設備的性能指標確定和選型。
6、其他設備：主要包括防暑、安全等設備的性能指標確定和選型。
研究報告格式篇五
提高學科課程有效教學是學校教育的一個永恒的主題。實效性的核心問題是什么?就是教學的效益。主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學得好不好。如果學生不想學或學生學了沒有收獲，即使教師教得辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。一、課題的提出：
口、動手、動情和動腦，使學生的多種器官參與課堂教學實踐活動。教師要用欣賞的眼光看待學生，從而融洽師生關系，給學生帶來自尊自信，增加學習的興趣和動力，營造課堂教學的親和力二、課題研究的目的及意義(一)研究的目的：
1.根據(jù)本校學生生源實際，設計具有科學的、創(chuàng)造性地課堂教學提問，營造輕松和諧的教學氛圍，激發(fā)學生的思維火花，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高教學質量。2.加強對理、化、生教師課堂教學提問的反思，促進教師的專業(yè)成長，構建師生平等對話的平臺。
三、研究的內(nèi)容與方法：1、正確把握“實效課堂”的本質
只有了然于胸，講起課來才能得心應手，左右逢源，效率自然高。備不好課，磕磕絆絆，輕重失調，效率自然低。(2)、上課要有激情，老師上課時要調節(jié)好情緒，有的老師在課堂上提不起精神，低聲慢語，學生聽不清，長期下來學生也被感染得萎靡不振，老師的講課成了催眠曲，自然課堂效率低下，成績便很難提高。相反那些上課鏗鏘有力，富有激情的老師，成績普遍好，原因就在于情緒感染人。(3)、新課導入要簡潔，開門見山，不要繞得太遠，有的老師上新課時，用大量的時間復習前面內(nèi)容，甚至對前面內(nèi)容展開講解，等到講新課時，時間所剩無幾，還有的老師過分地設置情境，耽誤很長時間。新課導入宜簡不宜繁，要開門見山，直奔主題。(4)、充分發(fā)揮學生的主體作用，老師在講課過程中要巧妙設計情境，設置疑問，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極參與到教學過程中，才能起到事半功倍的效果。如果教學過程中不管學生的體會、感受，不和學生保持語言、目光的交流，沒有調動學生積極參與到課堂的學習活動中，盡管你講得頭頭是道，天花亂墜，但學生跑神了，白搭!(5)、加強教學過程對學生的組織和管理，教學過程中良好的組織和管理是提高效率的重要保障。老師在講臺上講，學生在下邊打鬧、說話、看小說、玩手機，課堂效率不會高，遇到這種現(xiàn)象老師要及時管理;學生分組討論時，同學們討論起來剎不住車了，老師要及時叫停;學生回答問題卡殼，慢言慢語，也要及時叫停。(6)、利用多種教學手段，尤其需要熟練應用多媒體，單一的教學手法或手段，很容易使學生出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散。這就需要我們采用多種手法，吸引學生的注意力。多媒體教學可以增大課堂容量，節(jié)省板書時間，以直觀性強、容易激起學生的學習興趣等優(yōu)點，在提高課堂效率方面起到至關重要的作用，因此，提倡大家經(jīng)常使用。(7)、建立融洽的師生關系?！坝H其師，信其道”，大多數(shù)學生只有喜歡這位老師，才會愛聽他的課，注意力才會集中，思維也活躍。如果學生從心里厭煩你，你講的再好，他也聽不進去，課堂效率無從談起。因此老師要注意儀表形象，要塑造良好的人格，要關愛學生，真心和他們交朋友，多與他們交流，讓學生喜歡你，課堂效率會大大提高。
(一)準備階段(3月——月)1、成立課題研究小組
我們確立了“科研興校、科研興教、科研興師”的正確導向。堅信科研必須和教研相結合，而它們的結合必須通過實踐來完成。因此我們要相信實踐，堅信每一個正常的學生都有一定的創(chuàng)新潛能，堅信實踐教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的最佳途徑。堅信通過實驗，通過師生的不懈努力一定能提高課堂教學效率。目前，課題實驗的第一階段已經(jīng)結束，我們儲存了課題研究的開題報告、實驗教師的理論學習筆記、課堂教學個案等資料。現(xiàn)有存檔發(fā)表過或獲獎的實驗教師論文10余篇。
(二)實施階段(年3月—2010年7月)
1.根據(jù)理化生學科特點，設計科學有效的課堂教學的有效策略;
2.分析理化生課堂教學中學生的存在的問題，結合設計的有效策略，在教學中合理運用;
3.通過開展課堂教學的有效策略研究，構建有效教學評價方案;
4.分別開展理化生學科課堂教學實效性的教學策略研究，開展課堂教學公開課、研討課、觀摩課活動，總結、交流、反思。
(三)總結階段(2010年9月—3月)
2.研究總結符合本校的理化生課堂教學實效性的策略，并在全校進行推廣實施。3.召開會議、總結成果五、主要研究成果：
3.生物《傳染病及其預防》教學設計、教學課件，教學反思4.生物《輸血與血型》教學設計、教學課件，教學實錄，教學反思5.化學《初中化學信息給予題解析》教學課件，導學案6.化學《專題四：判斷題》教學課件，導學案。并且進行了《學生學習化學興趣、動手能力、學習能力》問卷調查分析結果：
分析結果：學習興趣：1—10
《學生對提高化學課堂教學有效性的策略滿意度的調查》調查問卷本次調查問卷共發(fā)放60份，收回60份，有效份數(shù)60份，在173班調查統(tǒng)計結果：
分析結果：
大家對提高化學課堂教學有效性的策略普遍表示滿意，對導學案的應用和分組實驗滿意度最高。調查反映出：多媒體應用：
優(yōu)點：形象生動，可以把難理解的過程用動畫或者圖片展示出來，提高上課效率和聽課效果，課堂容量大。
缺點：難集中精力，展示太快，學生往往只顧看和聽，而不注意記筆記。上完課對知識印象不深。導學案應用：
優(yōu)點：幫助預習，幫助記憶，使上課有的放矢。
缺點：用完容易丟，筆記記在上面不利于復習，增加了學生負擔。分組實驗：
優(yōu)點：提高學生學習積極性，有助于加強記憶，加強動手能力。缺點：實驗時有點亂，容易趁機說話。學生展示：
優(yōu)點：能展示學生的想法，有利于教師的糾正和幫助，培養(yǎng)學生自信心。缺點：學生的語言表達能力有限，不容易講清楚，課堂紀律難保證，有時有點浪費時間。研究成效：
使學生由“被動學習”變?yōu)椤皭蹖W”“會學”，使學生處于積極狀態(tài)，提高了學生學習的積極主動性。學生獲得了更高的分數(shù)，更好的學習技能和動手能力，提高了學生的化學素養(yǎng)。六、存在問題及改進存在問題：
1.時間緊，教師工作忙，所以每種策略在班級的應用次數(shù)有限。
2.學生在適應的過程中遇到一些問題，比如用多媒體上課時學生往往只顧聽，忘記隨手記筆記，學生展示還不能做到熟練表達自己的意思，實驗操作不是很規(guī)范等。改進方法：
1.提高科研水平，力爭在教學中獲得更好的效果。
2.多實踐學生慢慢就適應了，另外加強課堂管理，保證好的上課效果。
提高學科課程有效教學的策略研究
研究報告格式篇六
調研報告
概念
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。
調研報告主要包括兩個部分：
一是調查。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。
二是研究。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過政策預評估。
調研報告格式
1、 文章題名
文章題名應簡明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過20個字。
2、 作者署名
作者署名應使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。
3、 摘要
摘要應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。
4、 關鍵詞
關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3~6個。
5、 作者簡介
作者簡介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。
6、 正文
正文為調研報告的主體部分，不少于4000字（不含調研基本情況部分）。根據(jù)所在村的調研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調研報告內(nèi)容分為調研基本情況介紹、調研分析、思考建議和農(nóng)戶家庭案例（不少于一個）四部分。
7、 注釋
篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。
8、 參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：
著作：標注順序：責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。
期刊：標注順序：責任者/文獻題名/期刊名/年期（或卷期，出版年月）
示例：何齡修：《讀顧誠〈南明史〉》，《中國史研究》1998年第3期。
學位論文、會議論文等：標注順序：責任者/文獻標題/論文性質/地點或學校/文獻形成時間/頁碼。
9、字體與字號
題目：黑體 四號 居中
作者名字：微軟雅黑 四號 居中
摘要、關鍵詞、參考文獻：微軟雅黑 小四號 加粗
摘要、關鍵詞、參考文獻內(nèi)容：微軟雅黑 小四號
作者簡介、注釋：微軟雅黑 小五號 加粗
作者簡介、注釋內(nèi)容：微軟雅黑 小五號
正文：微軟雅黑 小四號
研究報告格式篇七
(一)精選材料,突出觀點.運用材料說明觀點,常用的方法有如下幾種：
1、用典型事例.
2、有對比方法.
3、用精確數(shù)字.
(二)從實際出發(fā),安排好結構.調查報告的結構形式,一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達的需要來決定,除標題外,通常有開頭、主體和結尾三個部分.
1、開頭.一般來說,調查報告常常在正文的前面,寫一段不加任何小標題的文字作為開頭,類似消息中的導語.調查報告的開頭起“提示”全文的作用,必須簡明概括,以幫助讀者正確、深刻地理解全文.
2、主體(正文).這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗.為了眉目清楚,常常列出綱目,用小標題標明,常見的安排有如下幾種：
(1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫.
(2)用對照比較的方法來寫.
(3)根據(jù)內(nèi)容的特點,把問題的幾個方面列舉出來.
3、結尾.這一部分是調查報告的結束語,即全文的結論.
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題,經(jīng)過深入細致的調查后,將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書.其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性.
一、標題要求
標題可以有兩種寫法.
一種是規(guī)范化的標題格式,基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等.
另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種.陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》,提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,如《高校發(fā)展重在學科建設dd××××大學學科建設實踐調查》等.
二、列出調查的主要內(nèi)容,格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調查人：
調查分工：(以小組形式調查的要求,小組人數(shù)不得超過3人)
三、報告正文.
正文一般分前言、主體、結尾三部分.
1.前言.有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等.前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題.
2.主體.這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論.
3.結尾.結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召.
[如何寫一篇研究報告]
研究報告格式篇八
簡述項目提出的背景、技術開發(fā)狀況、現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)規(guī)模；項目產(chǎn)品的主要用途、性能；投資必要性和預期經(jīng)濟效益；本企業(yè)實施該項目的優(yōu)勢。
二、技術可行性分析
1、項目的技術路線、工藝的合理性和成熟性，關鍵技術的先進性和效果論述。
2、產(chǎn)品技術性能水平與國內(nèi)外同類產(chǎn)品的比較。
3、項目承擔單位在實施本項目中的優(yōu)勢。
三、項目成熟程度
1、成果的技術鑒定文件或產(chǎn)品性能檢測報告、產(chǎn)品鑒定證書。
2、產(chǎn)品質量的穩(wěn)定性，以及在價格、性能等方面被用戶認可的情況等。
3、核心技術的知識產(chǎn)權情況。對引進技術的消化、吸收、創(chuàng)新和后續(xù)開發(fā)能力。
四、市場需求情況和風險分析
1、國內(nèi)市場需求規(guī)模和產(chǎn)品的發(fā)展前景、在國內(nèi)市場的競爭優(yōu)勢和市場占有率。
2、國際市場狀況及該產(chǎn)品未來增長趨勢、在國際市場的競爭能力、產(chǎn)品替代進口或出口的可能性。
3、風險因素分析及對策。
五、投資估算及資金籌措
1、項目投資估算
2、資金籌措方案
3、投資使用計劃
六、經(jīng)濟和社會效益分析
1、未來五年生產(chǎn)成本、銷售收入估算。
2、財務分析：以動態(tài)分析為主，提供財務內(nèi)部收益率、貸款償還期、投資回收期、投資利潤率和利稅率、財務凈現(xiàn)值等指標。
3、不確定性分析：主要進行盈虧平衡分析和敏感性分析，對項目的抗風險能力作出判斷。
4、財務分析結論
5、社會效益分析
七、綜合實力和產(chǎn)業(yè)基礎
1、企業(yè)員工構成(包括分工構成和學歷構成)
2、企業(yè)高層管理人員或項目負責人的教育背景、科技意識、市場開拓能力和經(jīng)營管理水平。
3、企業(yè)從事研究開發(fā)的人員力量、資金投入，以及企業(yè)內(nèi)部管理體系等情況。
4、企業(yè)從事該產(chǎn)品生產(chǎn)的條件、產(chǎn)業(yè)基礎(包括項目實施所需的基礎設施及原材料的來源、供應渠道等)。
八、項目實施進度計劃
九、其它
1、環(huán)境保護措施
2、勞動保護和安全
3、必要的證明材料
(1)特殊行業(yè)許可證(如食品、農(nóng)藥、醫(yī)藥、化肥產(chǎn)品生產(chǎn)許可證及批文);通信產(chǎn)品入網(wǎng)許可證；公共安全產(chǎn)品生產(chǎn)許可證；壓力容器生產(chǎn)許可證等。
(2)可提供項目立項證明、高新技術企業(yè)證書、產(chǎn)品質量認證、環(huán)保證明；產(chǎn)品訂貨意向、合同等補充材料。
十、結論
研究報告格式篇九
摘要:本文的整體思路是我從小學至今的成長史，里面記錄了個人成長過程中的對個人影響較大的困惑和事件。主要篇幅在于敘述個人高二之后的心理成長史，將不同階段的心理困惑都羅列出來，并講述了自己解決這些困惑的具體辦法，從這些辦法中，能直觀的反映自己的成長歷程。文章中特別講述了我在高三時對于填報志愿和職涯規(guī)劃的一些想法，這些想法對于我的職業(yè)志向和現(xiàn)在的工作有著深遠的影響。文章最后總結了自己這十年間的體會。
關鍵字：職涯規(guī)劃心理學成長歷程
我不是富二代，也不是官二代，我是一個再普通不過的一對農(nóng)民夫婦的兒子。我們家沒有套房、沒有私家車、沒有存款，有幾間普通的平方、幾輛自行車、微薄的收入，按照部分城里人的觀點，我最有可能是一輩子打光棍了。可是，我現(xiàn)在已經(jīng)結婚，而且孩子也快一周歲了，不用愁打光棍了。然而，我不得不承認，從小學到現(xiàn)在，我體會了一些不同于別人（同齡人）的經(jīng)歷。我得好好感謝這些經(jīng)歷，正是因為這些經(jīng)歷，磨練了我的意志，使我有機會做我自己想做的事業(yè)，使我擁有幸福的家庭。
一、自我成長分析
我出身在農(nóng)村，打從我記事起，我的童年生活給我最深的印象就是“黑色、陰暗”。這里講的“黑色、陰暗”是由于貧窮落后所導致的。小時候，我們村子里一遇風霜雨雪，就必然會停電，當炎炎夏日用電高峰時，電壓就低的很，打開電燈，燈光比燭光還要暗。童年留給我的記憶就是這樣“黑色、陰暗”。父母為了讓我接受良好的教育，在我當上二年級時把我從村小送進城區(qū)某小學，正是在這里我才真正體會到被欺負的感受。
在班里和數(shù)名男生關系密切，我時常被他們欺負，而他就是主謀。我臉被抓出血過、新買的校服被他撕破過、身體被他用腰帶抽過??終于我逼不得已反抗了，我為了保護自己也和他們打過架，但是受傷的還是我?？墒俏乙廊环纯怪钡轿迥昙?，我突然發(fā)現(xiàn)，我的身高比他們?nèi)魏稳硕几撸坪蹙驮谕瑫r，他們也發(fā)現(xiàn)了這一事實，我就此結束了受欺負的時代，好好享受了小學的最后一年。從小學這些經(jīng)歷中，我學會了不屈不撓的頑強。
進入初中后，我成績迅速下滑，幾乎到了令父母絕望的地步。曾經(jīng)有人給我看過手相，說我在最困難的時候總有貴人相助。果然我的貴人們出現(xiàn)了，他們將我從墮落的邊緣拉回，這一對貴人是夫妻倆，是我語文老師和英語老師（班主任）。他們對于我的好我永遠不會忘記，并一定會涌泉相報。從初中的經(jīng)歷中我學會了感恩。
進入高中后的頭一年，我在班里考試總成績能排在前二十名，算是中上等了，一切都處于正常發(fā)展的軌道。高二分科以后，在父親的指導下，我選擇了理科，后來我發(fā)覺我對理科興趣并不濃厚。這這個班級里，班主任的管理比較寬松，慢慢地我又開始“偏離軌道”了，但學習成績始終處于中等，上不去也下不來。到了高三干脆不上晚自習了，一到晚自習時間，寫封請假條，請同學轉交給班主任，而自己就肆無忌憚地去網(wǎng)吧上網(wǎng)、去碟吧看錄像、去臺球室打臺球、去游戲廳打電動。父母以為我在學校學習，回家后如果晚了，就編個事由糊弄他們。臨近高考，絕大多數(shù)同學們?nèi)鋺?zhàn)高考，閑暇之余大家討論高考填報哪些學校的哪些專業(yè)，此時，我才意識到快高考了，決定命運的時刻即將到來?？上闀r已晚，我沒有多少時間去復習了，突然很懊惱，懊惱自己的墮落。幾天后我生了一場病，生病期間我反反復復地思考自己所作所為，覺得是時候讓自己長大了，這么多年，一直沒有真正成長過。于是我決定，如果我有機會上大學，我首選心理學專業(yè)，以幫助我成長?？蓻]想到班主任已經(jīng)給我下了斷言，說我當年考不上大學，來年復習才有可能考個大學。這話傳到父母耳朵里，他們失望之極，這是我記憶中父母最失望的一次。我利用最后的一點時間認認真真地復習，想撫慰父母內(nèi)心的創(chuàng)傷，最終達到了二本，還順利地被心理學專業(yè)錄取。這段經(jīng)歷我明白了一個道理——亡羊補牢，為時不晚。
級考試。整個大三一年學習還是比較努力的，可由于英語落下的實在太多，所以第一次考英語沒有順利通過。到了大四，同學們都忙于撰寫畢業(yè)論文、找工作，我自然也不例外，畢業(yè)論文倒不是很難，可找工作著實把我心底的自負和桀驁摧殘的支離破碎。在經(jīng)歷了很多次面試后，唯一的結果就是杳無音信。在這一人生階段我理解了自制和謙虛的必要性。
畢業(yè)后先后從事了兩份工作，但干的最長也就是一年時間，我總結了原因，是因為物品沒有做到“干一行，愛一行”。而今我正在愛著這份工作，這份與我心理學專業(yè)密切相關的工作，這份愛，但愿能永遠處于熱戀期。
因此我用5個詞來總結自己身上的品質：頑強、感恩、自制、謙虛和后勇。
二、職業(yè)行為分析
在職業(yè)行為分析方面，我想談談我為何開展心理輔導工作。在以上的內(nèi)容中，我提到了我選擇心理學的主要原因是為了幫助自己成長，但是在大學學習和我在從教期間，我對于心理學有了初步的認識和體會，這些認識和體會促使我對于從事心理輔導有著重要的作用。
首先，我對于應用心理學的知識是深信的。在大學學習期間，我確實利用一些理論知識解決了自身的問題。例如，大一時有段時間有神經(jīng)衰弱的癥狀，之后又罹患強迫癥，這些問題，就是我用心理咨詢的一些方法解決的，因此我對于應用心理學的知識是深信的，最終促使我對心理學產(chǎn)生直接興趣。
其次，心理學的就業(yè)前景是非常廣闊的。幾年前，人們說心理學專業(yè)在沿海城市、在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)有較大的發(fā)展空間，而在小城市、城區(qū)是沒有發(fā)展空間的。但是我個人認為，市場對于心理學專業(yè)的需求是不分地域空間的，只是需求量大小有差別而已，舉個例子，我們大學一個班是六十四人，男女各半，包括我在內(nèi)，現(xiàn)在有二十二人分布在安徽，他們都從事著與自己專業(yè)相關的工作，當然，分布在市區(qū)的占大多數(shù)。
最后，學生迫切需要心理輔導老師。在我從教期間，尤其是我?guī)О嘀魅纹陂g，見到了不少問題學生，他們之中有的人是單親家庭，有的是父母離異，有的是留守兒童，還有極個別是智力缺陷的學生，他們的性格、行為普遍的存在某些缺陷，這些缺陷導致他們不容易與人溝通，人際交往障礙等等，我相信，他們需要心理輔導，我希望我能幫助他們。
多些心理輔導員，這世界就會多些和諧。
研究報告格式篇一
序言 （介紹該工程項目的基本情況）
正文 （從經(jīng)濟、政治、地理、人文等方面論證該項目的優(yōu)勢、缺點、問題等）
結論和建議 （寫明該項目的可行性的理由、存在問題的對策等）
附件 1：分報告
附件2：圖片
附件3：參考資料
______工程可行性研究報告組 負責人： 年 月 日
文書要點
（1）可行性研究報告基本知識
可行性研究報告是在制定某一建設或科研項目之前，對該項目實施的可能性、有效性、技術方案及技術政策進行具體、深入、細致的技術論證和經(jīng)濟評價，以求確定一個在技術上合理、經(jīng)濟上合算的最優(yōu)方案和最佳時機而寫的書面報告。
可行性報告沒有固定的格式，根據(jù)需要研究的內(nèi)容確定形式。一般來講，主要的框架結構應當包括封面、摘要、目錄、圖表目錄、術語表、前言、正文、結論和建議、參考文獻以及附件十個部分?？尚行匝芯繄蟾娴姆饷妫瑳]有固定的要求，但是項目名稱、報告單位、報告時間等內(nèi)容不可缺少。其中摘要、目錄、圖表目錄、術語表、參考文獻與附件等項可根據(jù)報告的需要進行選擇。前言部分一般包括項目的來由、目的、范圍以及本項目的承擔者和報告人、可行性研究的簡況等。
（2）可行性研究報告主要內(nèi)容
可行性研究報告的基本內(nèi)容就是報告的正文部分所要體現(xiàn)的內(nèi)容。它是結論和建議賴以產(chǎn)生的基礎。要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項目是否可行。當項目的可行性研究完成了所有系統(tǒng)的分析之后，應對整個可行性研究提出綜合分析評價，指出優(yōu)缺點和建議。
為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數(shù)據(jù)、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強可行性報告的說服力?？尚行匝芯繄蟾嬉话阌梢粋€總論和幾個專題構成。
第一，總論。總論即項目的基本情況。在可行性研究報告的編制中，這一部分特別重要，項目的報批、貸款的申請、合作對象的吸引主要靠這一部分。總論的內(nèi)容一般包括項目的背景、項目的歷史、項目概要以及項目承辦人四個方面?？傉摰膶嵸|是對項目簡明扼要地做一個概述，對項目承辦人的形象和思想作相應的描述。在許多情況下，項目的評估、審批、貸款以及對合作者的吸引，其成敗在一定程度上取決于總論寫作質量的好壞。因此，寫作時一定要盡心盡力，既要保證總論的內(nèi)容完整、重點突出，又要注意與后面內(nèi)容相照應。
第二，基本問題研究?？尚行匝芯繄蟾娴幕締栴}研究，是對各個專題研究報告進行匯總統(tǒng)一、平衡后所作的較原則、較系統(tǒng)的概述。項目不同，基本問題研究的內(nèi)容也就不同。目前較有代表性的有三個：工業(yè)新建項目的基本問題研究，技術引進項目的基本問題研究和技術經(jīng)濟政策基本問題研究。其中，工業(yè)新建項目的第一方面是市場研究，著重解決項目新建的必要性問題；第二方面是工藝研究，著重解決技術上的可能性問題；第三方面是經(jīng)濟效益研究，著重解決項目的合理性問題。在具體寫作過程中，人們常把這三個問題分成十個專題來寫。這十個專題為：市場情況與企業(yè)規(guī)模；資源與原料及協(xié)作條件；廠址選擇方案；項目技術方案；環(huán)保方案；工廠管理機構和員工方案；項目實施計劃和進度方案；資金籌措；經(jīng)濟評價；結論。
特別提示
對可行性研究報告的寫作要求主要包括以下四個方面：
（1）設計方案?？尚行匝芯繄蟾娴闹饕蝿帐菍︻A先設計的方案進行論證，所以必須設計研究方案，才能明確研究對象。
（2）內(nèi)容真實?？尚行匝芯繄蟾嫔婕暗膬?nèi)容以及反映情況的數(shù)據(jù)，必須絕對真實可靠，不許有任何偏差及失誤。可行性研究報告中所運用資料、數(shù)據(jù)，都要經(jīng)過反復核實，以確保內(nèi)容的真實性。
（3）預測準確。可行性研究是投資決策前的活動。它是在事件沒有發(fā)生之前的研究，是對事物未來發(fā)展的情況、可能遇到的問題和結果的估計，具有預測性。因此，必須進行深入地調查研究，充分地占有資料，運用切合實際的預測方法，科學地預測未來前景。
（4）論證嚴密。論證性是可行性研究報告的一個顯著特點。要使其有論證性，必須做到運用系統(tǒng)的分析方法，圍繞影響項目的各種因素進行全面、系統(tǒng)的分析，既要作宏觀的分析，又要作微觀的分析。
研究報告格式篇二
1.項目的主要內(nèi)容
2.項目的技術分析
i.主要技術內(nèi)容及原理
ii.技術創(chuàng)新論述
iii.技術先進程度論述
iv.知識產(chǎn)權情況
3.項目的技術成熟性和可靠性
4.項目當前的進展情況
1.市場規(guī)模
2.競爭對手分析
3.本項目的市場占有情況預測
1.組織機構及團隊情況
2.實施計劃及進度預測
3.環(huán)境保護與勞動安全
4.營銷計劃及策略
1.經(jīng)濟效益分析
i.投資總額與資金來源
ii.生產(chǎn)成本構成和測算
iii.銷售收入預測和利潤分析
iv.收支平衡分析
v.投資利潤率及投資回收期分析
2.社會效益分析
1.政策風險
2.技術風險
3.市場風險
4.管理風險
5.人才風險
6.知識產(chǎn)權風險
研究報告格式篇三
11.1.1對推薦的擬建方案的結論性意見。
11.1.2對主要的對比方案進行說明。
11.1.3對可行性研究中尚未解決的主要問題提出解決辦法和建議。
11.1.4對應修改的主要問題進行說明，提出修改意見。
11.1.5對不可行的項目，提出不可行的主要問題及處理意見。
11.1.6可行性研究中主要爭議問題的結論。
研究報告格式篇四
企業(yè)從事建設項目投資活動之前，由可行性研究主體(一般是專業(yè)咨詢機構)對市場、收益、技術、法規(guī)等項目影響因素進行具體調查、研究、分析，確定有利和不利的因素，分析項目必要性、項目是否可行，評估項目經(jīng)濟效益和社會效益，為項目投資主體提供決策支持意見或申請項目主管部門批復的文件。這種報告可以涵蓋整個項目的前期、中期、后期的整個建設過程，在工程項目可行性報告總就體現(xiàn)的淋漓盡致，所以可行性研究報告要考慮的知識應該是全面性的。
應根據(jù)項目區(qū)雷電活動情況，結合生產(chǎn)生活用房、水文纜道、各類鋼塔支架等水文設施防雷要求，確定防雷設施型式、尺寸、材料及布設情況。
應根據(jù)工程形狀與占地面積，測算圍墻長度、庭院綠化與地面硬化面積，按需要確定測站標志、大門、消防、防盜等其他附屬設施的型式、材料選擇與布設情況。
1、水位信息采集儀器設備：主要包括超聲波水位計、雷達水位計、氣泡式水位計、壓力式水位計、浮子式水位計、電子水尺等儀器設備性能指標確定和選型。
2、流量、泥沙信息采集儀器設備：主要包括水文測驗纜道設備(水文絞車、測驗控制系統(tǒng)、吊箱、鉛魚、浮標投擲器等)、橋測車、流量、泥沙信息采集、處理、分析儀器和防雷接地設備等儀器設備性能指標確定和選型。
3、降水、蒸發(fā)等氣象信息采集處理儀器設備：主要包括蒸發(fā)皿、蒸發(fā)器、遙測蒸發(fā)器、雨量器、雨量計、雨(雪)量遙測采集系統(tǒng)等儀器設備性能指標確定和選型。
4、水質監(jiān)測分析儀器設備：主要包括水質監(jiān)測分析儀器設備、水質自動監(jiān)測站儀器設備、移動實驗室等儀器設備的性能指標確定及選型。
5、實時水文圖像監(jiān)控設備：主要包括視頻捕獲單元設備、視頻信號傳輸單元設備、視頻編碼單元設備、云臺控制等儀器設備性能指標確定和選型。
1、測繪儀器設備：主要包括gps、全站儀、經(jīng)緯儀、水準儀、工程繪圖儀、平板(淘寶平板熱賣)儀、工程復印機、工程掃描儀等儀器的性能指標確定及選型。
2、通信與水文信息傳輸處理設備：主要包括計算機及其外圍設備、網(wǎng)絡通信設備、程控電話、電臺、中繼站、gsm終端、衛(wèi)星傳輸設備、數(shù)據(jù)采集終端rtu、無線對講機(基地臺)、電源設備、防雷接地等的儀器設備性能指標確定及選型。
3、生產(chǎn)交通工具：主要包括巡測車、交通車、水質采樣車、采樣船、水質分析船等交通工具的性能指標確定及選型。
4、供電、供水、供暖設備：主要包括變壓器、供電箱、發(fā)電機、水泵、采暖等設備的性能指標確定和選型。
5、防雷設備：主要包括生產(chǎn)生活用房、水文纜道、各類鋼塔支架、信息采集、通信、網(wǎng)絡等防雷接地設備的性能指標確定和選型。
6、其他設備：主要包括防暑、安全等設備的性能指標確定和選型。
研究報告格式篇五
提高學科課程有效教學是學校教育的一個永恒的主題。實效性的核心問題是什么?就是教學的效益。主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學得好不好。如果學生不想學或學生學了沒有收獲，即使教師教得辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。一、課題的提出：
口、動手、動情和動腦，使學生的多種器官參與課堂教學實踐活動。教師要用欣賞的眼光看待學生，從而融洽師生關系，給學生帶來自尊自信，增加學習的興趣和動力，營造課堂教學的親和力二、課題研究的目的及意義(一)研究的目的：
1.根據(jù)本校學生生源實際，設計具有科學的、創(chuàng)造性地課堂教學提問，營造輕松和諧的教學氛圍，激發(fā)學生的思維火花，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高教學質量。2.加強對理、化、生教師課堂教學提問的反思，促進教師的專業(yè)成長，構建師生平等對話的平臺。
三、研究的內(nèi)容與方法：1、正確把握“實效課堂”的本質
只有了然于胸，講起課來才能得心應手，左右逢源，效率自然高。備不好課，磕磕絆絆，輕重失調，效率自然低。(2)、上課要有激情，老師上課時要調節(jié)好情緒，有的老師在課堂上提不起精神，低聲慢語，學生聽不清，長期下來學生也被感染得萎靡不振，老師的講課成了催眠曲，自然課堂效率低下，成績便很難提高。相反那些上課鏗鏘有力，富有激情的老師，成績普遍好，原因就在于情緒感染人。(3)、新課導入要簡潔，開門見山，不要繞得太遠，有的老師上新課時，用大量的時間復習前面內(nèi)容，甚至對前面內(nèi)容展開講解，等到講新課時，時間所剩無幾，還有的老師過分地設置情境，耽誤很長時間。新課導入宜簡不宜繁，要開門見山，直奔主題。(4)、充分發(fā)揮學生的主體作用，老師在講課過程中要巧妙設計情境，設置疑問，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極參與到教學過程中，才能起到事半功倍的效果。如果教學過程中不管學生的體會、感受，不和學生保持語言、目光的交流，沒有調動學生積極參與到課堂的學習活動中，盡管你講得頭頭是道，天花亂墜，但學生跑神了，白搭!(5)、加強教學過程對學生的組織和管理，教學過程中良好的組織和管理是提高效率的重要保障。老師在講臺上講，學生在下邊打鬧、說話、看小說、玩手機，課堂效率不會高，遇到這種現(xiàn)象老師要及時管理;學生分組討論時，同學們討論起來剎不住車了，老師要及時叫停;學生回答問題卡殼，慢言慢語，也要及時叫停。(6)、利用多種教學手段，尤其需要熟練應用多媒體，單一的教學手法或手段，很容易使學生出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散。這就需要我們采用多種手法，吸引學生的注意力。多媒體教學可以增大課堂容量，節(jié)省板書時間，以直觀性強、容易激起學生的學習興趣等優(yōu)點，在提高課堂效率方面起到至關重要的作用，因此，提倡大家經(jīng)常使用。(7)、建立融洽的師生關系?！坝H其師，信其道”，大多數(shù)學生只有喜歡這位老師，才會愛聽他的課，注意力才會集中，思維也活躍。如果學生從心里厭煩你，你講的再好，他也聽不進去，課堂效率無從談起。因此老師要注意儀表形象，要塑造良好的人格，要關愛學生，真心和他們交朋友，多與他們交流，讓學生喜歡你，課堂效率會大大提高。
(一)準備階段(3月——月)1、成立課題研究小組
我們確立了“科研興校、科研興教、科研興師”的正確導向。堅信科研必須和教研相結合，而它們的結合必須通過實踐來完成。因此我們要相信實踐，堅信每一個正常的學生都有一定的創(chuàng)新潛能，堅信實踐教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的最佳途徑。堅信通過實驗，通過師生的不懈努力一定能提高課堂教學效率。目前，課題實驗的第一階段已經(jīng)結束，我們儲存了課題研究的開題報告、實驗教師的理論學習筆記、課堂教學個案等資料。現(xiàn)有存檔發(fā)表過或獲獎的實驗教師論文10余篇。
(二)實施階段(年3月—2010年7月)
1.根據(jù)理化生學科特點，設計科學有效的課堂教學的有效策略;
2.分析理化生課堂教學中學生的存在的問題，結合設計的有效策略，在教學中合理運用;
3.通過開展課堂教學的有效策略研究，構建有效教學評價方案;
4.分別開展理化生學科課堂教學實效性的教學策略研究，開展課堂教學公開課、研討課、觀摩課活動，總結、交流、反思。
(三)總結階段(2010年9月—3月)
2.研究總結符合本校的理化生課堂教學實效性的策略，并在全校進行推廣實施。3.召開會議、總結成果五、主要研究成果：
3.生物《傳染病及其預防》教學設計、教學課件，教學反思4.生物《輸血與血型》教學設計、教學課件，教學實錄，教學反思5.化學《初中化學信息給予題解析》教學課件，導學案6.化學《專題四：判斷題》教學課件，導學案。并且進行了《學生學習化學興趣、動手能力、學習能力》問卷調查分析結果：
分析結果：學習興趣：1—10
《學生對提高化學課堂教學有效性的策略滿意度的調查》調查問卷本次調查問卷共發(fā)放60份，收回60份，有效份數(shù)60份，在173班調查統(tǒng)計結果：
分析結果：
大家對提高化學課堂教學有效性的策略普遍表示滿意，對導學案的應用和分組實驗滿意度最高。調查反映出：多媒體應用：
優(yōu)點：形象生動，可以把難理解的過程用動畫或者圖片展示出來，提高上課效率和聽課效果，課堂容量大。
缺點：難集中精力，展示太快，學生往往只顧看和聽，而不注意記筆記。上完課對知識印象不深。導學案應用：
優(yōu)點：幫助預習，幫助記憶，使上課有的放矢。
缺點：用完容易丟，筆記記在上面不利于復習，增加了學生負擔。分組實驗：
優(yōu)點：提高學生學習積極性，有助于加強記憶，加強動手能力。缺點：實驗時有點亂，容易趁機說話。學生展示：
優(yōu)點：能展示學生的想法，有利于教師的糾正和幫助，培養(yǎng)學生自信心。缺點：學生的語言表達能力有限，不容易講清楚，課堂紀律難保證，有時有點浪費時間。研究成效：
使學生由“被動學習”變?yōu)椤皭蹖W”“會學”，使學生處于積極狀態(tài)，提高了學生學習的積極主動性。學生獲得了更高的分數(shù)，更好的學習技能和動手能力，提高了學生的化學素養(yǎng)。六、存在問題及改進存在問題：
1.時間緊，教師工作忙，所以每種策略在班級的應用次數(shù)有限。
2.學生在適應的過程中遇到一些問題，比如用多媒體上課時學生往往只顧聽，忘記隨手記筆記，學生展示還不能做到熟練表達自己的意思，實驗操作不是很規(guī)范等。改進方法：
1.提高科研水平，力爭在教學中獲得更好的效果。
2.多實踐學生慢慢就適應了，另外加強課堂管理，保證好的上課效果。
提高學科課程有效教學的策略研究
研究報告格式篇六
調研報告
概念
對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。
調研報告主要包括兩個部分：
一是調查。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。
二是研究。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過政策預評估。
調研報告格式
1、 文章題名
文章題名應簡明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過20個字。
2、 作者署名
作者署名應使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。
3、 摘要
摘要應客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點，篇幅不超過200個字。
4、 關鍵詞
關鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3~6個。
5、 作者簡介
作者簡介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。
6、 正文
正文為調研報告的主體部分，不少于4000字（不含調研基本情況部分）。根據(jù)所在村的調研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調研報告內(nèi)容分為調研基本情況介紹、調研分析、思考建議和農(nóng)戶家庭案例（不少于一個）四部分。
7、 注釋
篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內(nèi)對特定內(nèi)容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。
8、 參考文獻置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：
著作：標注順序：責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。
期刊：標注順序：責任者/文獻題名/期刊名/年期（或卷期，出版年月）
示例：何齡修：《讀顧誠〈南明史〉》，《中國史研究》1998年第3期。
學位論文、會議論文等：標注順序：責任者/文獻標題/論文性質/地點或學校/文獻形成時間/頁碼。
9、字體與字號
題目：黑體 四號 居中
作者名字：微軟雅黑 四號 居中
摘要、關鍵詞、參考文獻：微軟雅黑 小四號 加粗
摘要、關鍵詞、參考文獻內(nèi)容：微軟雅黑 小四號
作者簡介、注釋：微軟雅黑 小五號 加粗
作者簡介、注釋內(nèi)容：微軟雅黑 小五號
正文：微軟雅黑 小四號
研究報告格式篇七
(一)精選材料,突出觀點.運用材料說明觀點,常用的方法有如下幾種：
1、用典型事例.
2、有對比方法.
3、用精確數(shù)字.
(二)從實際出發(fā),安排好結構.調查報告的結構形式,一般根據(jù)本文內(nèi)容和表達的需要來決定,除標題外,通常有開頭、主體和結尾三個部分.
1、開頭.一般來說,調查報告常常在正文的前面,寫一段不加任何小標題的文字作為開頭,類似消息中的導語.調查報告的開頭起“提示”全文的作用,必須簡明概括,以幫助讀者正確、深刻地理解全文.
2、主體(正文).這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗.為了眉目清楚,常常列出綱目,用小標題標明,常見的安排有如下幾種：
(1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫.
(2)用對照比較的方法來寫.
(3)根據(jù)內(nèi)容的特點,把問題的幾個方面列舉出來.
3、結尾.這一部分是調查報告的結束語,即全文的結論.
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題,經(jīng)過深入細致的調查后,將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書.其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性.
一、標題要求
標題可以有兩種寫法.
一種是規(guī)范化的標題格式,基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等.
另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種.陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》,提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,如《高校發(fā)展重在學科建設dd××××大學學科建設實踐調查》等.
二、列出調查的主要內(nèi)容,格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調查人：
調查分工：(以小組形式調查的要求,小組人數(shù)不得超過3人)
三、報告正文.
正文一般分前言、主體、結尾三部分.
1.前言.有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等.前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題.
2.主體.這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論.
3.結尾.結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召.
[如何寫一篇研究報告]
研究報告格式篇八
簡述項目提出的背景、技術開發(fā)狀況、現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)規(guī)模；項目產(chǎn)品的主要用途、性能；投資必要性和預期經(jīng)濟效益；本企業(yè)實施該項目的優(yōu)勢。
二、技術可行性分析
1、項目的技術路線、工藝的合理性和成熟性，關鍵技術的先進性和效果論述。
2、產(chǎn)品技術性能水平與國內(nèi)外同類產(chǎn)品的比較。
3、項目承擔單位在實施本項目中的優(yōu)勢。
三、項目成熟程度
1、成果的技術鑒定文件或產(chǎn)品性能檢測報告、產(chǎn)品鑒定證書。
2、產(chǎn)品質量的穩(wěn)定性，以及在價格、性能等方面被用戶認可的情況等。
3、核心技術的知識產(chǎn)權情況。對引進技術的消化、吸收、創(chuàng)新和后續(xù)開發(fā)能力。
四、市場需求情況和風險分析
1、國內(nèi)市場需求規(guī)模和產(chǎn)品的發(fā)展前景、在國內(nèi)市場的競爭優(yōu)勢和市場占有率。
2、國際市場狀況及該產(chǎn)品未來增長趨勢、在國際市場的競爭能力、產(chǎn)品替代進口或出口的可能性。
3、風險因素分析及對策。
五、投資估算及資金籌措
1、項目投資估算
2、資金籌措方案
3、投資使用計劃
六、經(jīng)濟和社會效益分析
1、未來五年生產(chǎn)成本、銷售收入估算。
2、財務分析：以動態(tài)分析為主，提供財務內(nèi)部收益率、貸款償還期、投資回收期、投資利潤率和利稅率、財務凈現(xiàn)值等指標。
3、不確定性分析：主要進行盈虧平衡分析和敏感性分析，對項目的抗風險能力作出判斷。
4、財務分析結論
5、社會效益分析
七、綜合實力和產(chǎn)業(yè)基礎
1、企業(yè)員工構成(包括分工構成和學歷構成)
2、企業(yè)高層管理人員或項目負責人的教育背景、科技意識、市場開拓能力和經(jīng)營管理水平。
3、企業(yè)從事研究開發(fā)的人員力量、資金投入，以及企業(yè)內(nèi)部管理體系等情況。
4、企業(yè)從事該產(chǎn)品生產(chǎn)的條件、產(chǎn)業(yè)基礎(包括項目實施所需的基礎設施及原材料的來源、供應渠道等)。
八、項目實施進度計劃
九、其它
1、環(huán)境保護措施
2、勞動保護和安全
3、必要的證明材料
(1)特殊行業(yè)許可證(如食品、農(nóng)藥、醫(yī)藥、化肥產(chǎn)品生產(chǎn)許可證及批文);通信產(chǎn)品入網(wǎng)許可證；公共安全產(chǎn)品生產(chǎn)許可證；壓力容器生產(chǎn)許可證等。
(2)可提供項目立項證明、高新技術企業(yè)證書、產(chǎn)品質量認證、環(huán)保證明；產(chǎn)品訂貨意向、合同等補充材料。
十、結論
研究報告格式篇九
摘要:本文的整體思路是我從小學至今的成長史，里面記錄了個人成長過程中的對個人影響較大的困惑和事件。主要篇幅在于敘述個人高二之后的心理成長史，將不同階段的心理困惑都羅列出來，并講述了自己解決這些困惑的具體辦法，從這些辦法中，能直觀的反映自己的成長歷程。文章中特別講述了我在高三時對于填報志愿和職涯規(guī)劃的一些想法，這些想法對于我的職業(yè)志向和現(xiàn)在的工作有著深遠的影響。文章最后總結了自己這十年間的體會。
關鍵字：職涯規(guī)劃心理學成長歷程
我不是富二代，也不是官二代，我是一個再普通不過的一對農(nóng)民夫婦的兒子。我們家沒有套房、沒有私家車、沒有存款，有幾間普通的平方、幾輛自行車、微薄的收入，按照部分城里人的觀點，我最有可能是一輩子打光棍了。可是，我現(xiàn)在已經(jīng)結婚，而且孩子也快一周歲了，不用愁打光棍了。然而，我不得不承認，從小學到現(xiàn)在，我體會了一些不同于別人（同齡人）的經(jīng)歷。我得好好感謝這些經(jīng)歷，正是因為這些經(jīng)歷，磨練了我的意志，使我有機會做我自己想做的事業(yè)，使我擁有幸福的家庭。
一、自我成長分析
我出身在農(nóng)村，打從我記事起，我的童年生活給我最深的印象就是“黑色、陰暗”。這里講的“黑色、陰暗”是由于貧窮落后所導致的。小時候，我們村子里一遇風霜雨雪，就必然會停電，當炎炎夏日用電高峰時，電壓就低的很，打開電燈，燈光比燭光還要暗。童年留給我的記憶就是這樣“黑色、陰暗”。父母為了讓我接受良好的教育，在我當上二年級時把我從村小送進城區(qū)某小學，正是在這里我才真正體會到被欺負的感受。
在班里和數(shù)名男生關系密切，我時常被他們欺負，而他就是主謀。我臉被抓出血過、新買的校服被他撕破過、身體被他用腰帶抽過??終于我逼不得已反抗了，我為了保護自己也和他們打過架，但是受傷的還是我?？墒俏乙廊环纯怪钡轿迥昙?，我突然發(fā)現(xiàn)，我的身高比他們?nèi)魏稳硕几撸坪蹙驮谕瑫r，他們也發(fā)現(xiàn)了這一事實，我就此結束了受欺負的時代，好好享受了小學的最后一年。從小學這些經(jīng)歷中，我學會了不屈不撓的頑強。
進入初中后，我成績迅速下滑，幾乎到了令父母絕望的地步。曾經(jīng)有人給我看過手相，說我在最困難的時候總有貴人相助。果然我的貴人們出現(xiàn)了，他們將我從墮落的邊緣拉回，這一對貴人是夫妻倆，是我語文老師和英語老師（班主任）。他們對于我的好我永遠不會忘記，并一定會涌泉相報。從初中的經(jīng)歷中我學會了感恩。
進入高中后的頭一年，我在班里考試總成績能排在前二十名，算是中上等了，一切都處于正常發(fā)展的軌道。高二分科以后，在父親的指導下，我選擇了理科，后來我發(fā)覺我對理科興趣并不濃厚。這這個班級里，班主任的管理比較寬松，慢慢地我又開始“偏離軌道”了，但學習成績始終處于中等，上不去也下不來。到了高三干脆不上晚自習了，一到晚自習時間，寫封請假條，請同學轉交給班主任，而自己就肆無忌憚地去網(wǎng)吧上網(wǎng)、去碟吧看錄像、去臺球室打臺球、去游戲廳打電動。父母以為我在學校學習，回家后如果晚了，就編個事由糊弄他們。臨近高考，絕大多數(shù)同學們?nèi)鋺?zhàn)高考，閑暇之余大家討論高考填報哪些學校的哪些專業(yè)，此時，我才意識到快高考了，決定命運的時刻即將到來?？上闀r已晚，我沒有多少時間去復習了，突然很懊惱，懊惱自己的墮落。幾天后我生了一場病，生病期間我反反復復地思考自己所作所為，覺得是時候讓自己長大了，這么多年，一直沒有真正成長過。于是我決定，如果我有機會上大學，我首選心理學專業(yè)，以幫助我成長?？蓻]想到班主任已經(jīng)給我下了斷言，說我當年考不上大學，來年復習才有可能考個大學。這話傳到父母耳朵里，他們失望之極，這是我記憶中父母最失望的一次。我利用最后的一點時間認認真真地復習，想撫慰父母內(nèi)心的創(chuàng)傷，最終達到了二本，還順利地被心理學專業(yè)錄取。這段經(jīng)歷我明白了一個道理——亡羊補牢，為時不晚。
級考試。整個大三一年學習還是比較努力的，可由于英語落下的實在太多，所以第一次考英語沒有順利通過。到了大四，同學們都忙于撰寫畢業(yè)論文、找工作，我自然也不例外，畢業(yè)論文倒不是很難，可找工作著實把我心底的自負和桀驁摧殘的支離破碎。在經(jīng)歷了很多次面試后，唯一的結果就是杳無音信。在這一人生階段我理解了自制和謙虛的必要性。
畢業(yè)后先后從事了兩份工作，但干的最長也就是一年時間，我總結了原因，是因為物品沒有做到“干一行，愛一行”。而今我正在愛著這份工作，這份與我心理學專業(yè)密切相關的工作，這份愛，但愿能永遠處于熱戀期。
因此我用5個詞來總結自己身上的品質：頑強、感恩、自制、謙虛和后勇。
二、職業(yè)行為分析
在職業(yè)行為分析方面，我想談談我為何開展心理輔導工作。在以上的內(nèi)容中，我提到了我選擇心理學的主要原因是為了幫助自己成長，但是在大學學習和我在從教期間，我對于心理學有了初步的認識和體會，這些認識和體會促使我對于從事心理輔導有著重要的作用。
首先，我對于應用心理學的知識是深信的。在大學學習期間，我確實利用一些理論知識解決了自身的問題。例如，大一時有段時間有神經(jīng)衰弱的癥狀，之后又罹患強迫癥，這些問題，就是我用心理咨詢的一些方法解決的，因此我對于應用心理學的知識是深信的，最終促使我對心理學產(chǎn)生直接興趣。
其次，心理學的就業(yè)前景是非常廣闊的。幾年前，人們說心理學專業(yè)在沿海城市、在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)有較大的發(fā)展空間，而在小城市、城區(qū)是沒有發(fā)展空間的。但是我個人認為，市場對于心理學專業(yè)的需求是不分地域空間的，只是需求量大小有差別而已，舉個例子，我們大學一個班是六十四人，男女各半，包括我在內(nèi)，現(xiàn)在有二十二人分布在安徽，他們都從事著與自己專業(yè)相關的工作，當然，分布在市區(qū)的占大多數(shù)。
最后，學生迫切需要心理輔導老師。在我從教期間，尤其是我?guī)О嘀魅纹陂g，見到了不少問題學生，他們之中有的人是單親家庭，有的是父母離異，有的是留守兒童，還有極個別是智力缺陷的學生，他們的性格、行為普遍的存在某些缺陷，這些缺陷導致他們不容易與人溝通，人際交往障礙等等，我相信，他們需要心理輔導，我希望我能幫助他們。
多些心理輔導員，這世界就會多些和諧。