學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀18篇)

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    通過寫報(bào)告,我們可以提高我們的溝通能力和表達(dá)能力,同時(shí)也可以記錄下我們的工作成果和思考過程。在報(bào)告的編寫過程中,我們可以參考相關(guān)文獻(xiàn)和樣本報(bào)告,以提高自己的寫作水平。閱讀優(yōu)秀的報(bào)告范文可以幫助我們學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的報(bào)告寫作能力。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇一
    給你一篇學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)的寫作范例,你可以參考它的格式與寫法,進(jìn)行適當(dāng)修改。
    20xx年3月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
    3月初,當(dāng)開題報(bào)告定下來的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
    在搜集資料的過程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和老師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也慢慢成型。
    4月底,論文基本完成。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
    畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對(duì)無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
    在此更要感謝我的指導(dǎo)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇二
    20xx年5月30日上午,我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語時(shí),一種即將離別的難舍之情油然而生,我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,看著一張張熟悉的面孔,過去的歡樂和不快都煙消云散了,我所走過的每條小道,每間教室都是那么的讓人難以釋懷,甚至,一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂場(chǎng);充滿愛和善意的伊甸園,將與我永別了。人生不過一過客而已,駐腳不能永久,起航才是真正的目的。畢業(yè)了,青春散場(chǎng)了,而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程。
    畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),也預(yù)示著我的人生開始了新的里程。然而,畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,雖說是經(jīng)歷了一個(gè)長期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過程,但它是豐滿的、充實(shí)的,讓人引以自豪的。
    20xx年1月初,我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇,我選擇賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)術(shù)功底深厚,待人和藹。隨后,賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,較之別的組我們是第一個(gè)開始著手論文寫作準(zhǔn)備的,這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。起初,在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入,經(jīng)過反復(fù)的探討之后,結(jié)論是:我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對(duì)賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀,并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,寫出了具體的提綱和撰寫開題報(bào)告。
    20xx年3月,我因找工作的緣故,沒能和賀老師碰面,寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過電子郵件上交的,而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改,比如論文提綱寫的太簡(jiǎn)單,不夠具體,重點(diǎn)不突出;開題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對(duì)論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,最后完成論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫。
    3月對(duì)我來說是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月,真是身心疲憊,心力憔悴,由于一邊要為找工作而奔波,一邊要為寫論文而忙碌,工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,二者對(duì)我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段,也是至關(guān)重要的階段,如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,我就使自己盡力的往論文里鉆,以此來打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈,真是黃天不負(fù)有心人,在3月中旬也是在我最無助的時(shí)候我找到了一份工作,給了我極大的慰藉,也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫,在接下來的時(shí)間里,我邊工作邊撰寫論文。
    201x年4月,我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后,在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中,對(duì)我的論文初稿給予了一定的肯定,另外,也指出了一些不足之處,比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容,真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,部分與部分之間銜接不夠,未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議,重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,于20xx年5月20日,我以最快的速度提交了論文二稿,賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,較之一稿有了很大的突破,不足之處就是細(xì)節(jié)上的問題太多,另外,對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見,比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。
    20xx年5月25日,我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意,說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),我頓時(shí)很欣慰,也感覺到整個(gè)人輕松了許多,一種成就感油然而生,尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),很自豪,很滿足。
    5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,準(zhǔn)備論文答辯,時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,做了答辯時(shí)所必須的ppt文稿,同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問到的問題。答辯時(shí)雖有些緊張,但基本還算滿意。
    這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過程,很艱辛,但也很幸福和自豪。
    在這里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇三
    隨著結(jié)業(yè)日子的到來,結(jié)業(yè)規(guī)劃也接近了尾聲。通過幾周的奮戰(zhàn)我的結(jié)業(yè)規(guī)劃最終完成了。在沒有做結(jié)業(yè)規(guī)劃曾經(jīng)覺得結(jié)業(yè)規(guī)劃只是對(duì)這幾年來所學(xué)常識(shí)的單純總結(jié),但是透過這次做結(jié)業(yè)規(guī)劃發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)有點(diǎn)太片面。結(jié)業(yè)規(guī)劃不僅僅是對(duì)前面所學(xué)常識(shí)的一種檢驗(yàn),并且也是對(duì)自己潛力的一種提高。
    透過這次結(jié)業(yè)規(guī)劃使我理解了自己原先常識(shí)還比較短缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,曾經(jīng)老是覺得自己什么東西都會(huì),什么東西都懂,有點(diǎn)眼高手低。透過這次結(jié)業(yè)規(guī)劃,我才理解學(xué)習(xí)是一個(gè)長時(shí)間堆集的進(jìn)程,在今后的作業(yè)、日子中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己常識(shí)和綜合素質(zhì)。
    在這次結(jié)業(yè)規(guī)劃中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的我們?cè)谝积R商議,聽聽不同的觀點(diǎn)對(duì)我們更好的理解常識(shí),所以在那里非常感謝幫助我的同學(xué)。
    我的心得也就這么多了,總之,不論學(xué)會(huì)的仍是學(xué)不會(huì)的確實(shí)覺得困難比較多,真是萬事開頭難,不理解如何下手。最終最終做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:常識(shí)必須透過使用才能完成其價(jià)值!有些東西認(rèn)為學(xué)會(huì)了,但真實(shí)到用的時(shí)分才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真實(shí)會(huì)用的時(shí)分才是真的學(xué)會(huì)了。
    在此要感謝我的指導(dǎo)教師--對(duì)我盡心的指導(dǎo),感謝教師給我的幫助。在規(guī)劃進(jìn)程中,我透過查閱超多有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向教師請(qǐng)教等方法,使自己學(xué)到了不少常識(shí),也閱歷了不少艱辛,但收獲相同巨大。
    在整個(gè)規(guī)劃中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立作業(yè)的潛力,樹立了對(duì)自己作業(yè)潛力的決心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)作業(yè)日子有非常重要的影響。并且大大提高了著手的潛力,使我充沛領(lǐng)會(huì)到了在創(chuàng)造進(jìn)程中探究的艱難和成功時(shí)的高興。盡管這個(gè)規(guī)劃做的也不太好,但是在規(guī)劃進(jìn)程中所學(xué)到的東西是這次結(jié)業(yè)規(guī)劃的最大收獲和財(cái)富,使我終身獲益。
    這幾個(gè)月的時(shí)間過的真慢啊,為了讓自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能更好一些,我可是花費(fèi)了不少的時(shí)間和精力在它上頭。此刻,我這幾個(gè)月的努力最終算是有了結(jié)果了,雖然我的畢業(yè)設(shè)計(jì)還算不上完美無缺,可是它已經(jīng)算是我能做到的極致了,要是還想改善的話那就已經(jīng)超出我的本事范圍了。在此,我得感激我的指導(dǎo)教師和我的同學(xué),是他們幫忙我解決了不少專業(yè)上的難題。
    每一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,都需要在畢業(yè)前把自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)弄好,然后再由教師進(jìn)行評(píng)價(jià),在多次修改后完成最終版本。我當(dāng)然也不例外,在聽到需要做自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),我其實(shí)是懵了的,因?yàn)槲乙膊幻靼自撛鯓尤オ?dú)立的完成,就算選什么題我都不清楚。可是在思來想去后,我選擇了一個(gè)題目來作為我的畢業(yè)設(shè)計(jì),因?yàn)橐赃@個(gè)題目為畢業(yè)設(shè)計(jì)的話,其實(shí)并不難,主要考察的就是一些專業(yè)的基本功,所以說這很適合我的專業(yè)水平。
    在正式確定好自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后,我就需要開始搜尋一些課題資料了,因?yàn)橘Y料能幫忙我了解到此刻的社會(huì)情景,也能幫忙我展開下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。能夠說資料就是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),要是資料都沒弄好,那就缺少了畢業(yè)設(shè)計(jì)的靈魂。當(dāng)把所有的資料都弄完后,就需要開始自我動(dòng)手設(shè)計(jì)了,我的專業(yè)是_,所以我很多的資料都是從網(wǎng)上的一些專業(yè)論壇里獲得的,我從中獲得了不少的靈感,異常是在看到一些不錯(cuò)的設(shè)計(jì)思路時(shí),我感覺整個(gè)人就好像被人打通了竅穴一樣,變得格外的興奮。這時(shí)候,我也明白了課外學(xué)習(xí)是有多么的重要,要是我當(dāng)初能早點(diǎn)接觸到這些就好了,那樣的話我對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)也不會(huì)感到迷茫。
    當(dāng)把一切的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料都準(zhǔn)備好了后,就需要開始做東西出來了,我的目標(biāo)就是設(shè)計(jì)一個(gè)能用且好用的產(chǎn)品,這就得花費(fèi)我不少的時(shí)間去整理資料,設(shè)計(jì)產(chǎn)品的功能。光把東西做出來是沒用的,還得花費(fèi)很多的時(shí)間去測(cè)試產(chǎn)品的bug和性能。有時(shí)候吧,一些小錯(cuò)誤就得花費(fèi)我不少的時(shí)間去找出來,當(dāng)遇到一些我解決不了的問題時(shí),我還得去找指導(dǎo)教師和同學(xué)幫我,要是沒有他們幫忙我,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)可能還得延期幾個(gè)星期。
    最終,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)還是成功出爐了,雖然經(jīng)歷了不少的曲折,可是結(jié)果還是令我滿意的,相信在接下來的日子里,我能設(shè)計(jì)出更多令人滿意的產(chǎn)品!
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇四
    格式就是指進(jìn)行論文寫作時(shí)的樣式要求,學(xué)生畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一次總結(jié),今天本站小編給大家整理了學(xué)生畢業(yè)論文。
    謝謝大家對(duì)小編的支持。
    本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生見解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文,是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作經(jīng)過我院師生的共同努力,通力合作,較圓滿地完成了論文(設(shè)計(jì))工作任務(wù)。通過首屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,初步規(guī)范我院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,提高了我院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的質(zhì)量和水平,積累了經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
    一、基本情況。
    我院09屆本科生涵蓋英語和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個(gè)專業(yè),共計(jì)119人,共完成119篇畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),其中英語專業(yè)68篇、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)51篇。全體09屆本科生按學(xué)院規(guī)定在校內(nèi)進(jìn)行論文(設(shè)計(jì))寫作,全部參加答辯并通過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)推薦和論文指導(dǎo)委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審,向?qū)W校論文指導(dǎo)委員會(huì)推薦優(yōu)秀論文2篇,優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名。
    二、實(shí)施過程。
    1、征題與選題:本屆畢業(yè)生共119人。為使學(xué)生能有較大的選擇空間,各專業(yè)在教師中進(jìn)行廣泛征題和遴選;為了更好的落實(shí)選題,指導(dǎo)教師面對(duì)面加以指導(dǎo),專業(yè)主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查,保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,難易程度適中,各專業(yè)都做到了學(xué)生一人一題。
    本科畢業(yè)論文工作總結(jié)[20xx-20xx學(xué)年]1本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作總結(jié)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生見解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文,是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作經(jīng)過我院師生的共同努力,通力合作,較圓滿地完成了論文(設(shè)計(jì))工作任務(wù)。通過首屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,初步規(guī)范我院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序,提高了我院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的質(zhì)量和水平,積累了經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。一、基本情況我院09屆本科生涵蓋英語和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個(gè)專業(yè),共計(jì)119人,共完成119篇畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),其中英語專業(yè)68篇、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)51篇。全體09屆本科生按學(xué)院規(guī)定在校內(nèi)進(jìn)行論文(設(shè)計(jì))寫作,全部參加答辯并通過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會(huì)推薦和論文指導(dǎo)委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審,向?qū)W校論文指導(dǎo)委員會(huì)推薦優(yōu)秀論文2篇,優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名。二、實(shí)施過程1、征題與選題:本屆畢業(yè)生共119人。為使學(xué)生能有較大的選擇空間,各專業(yè)在教師中進(jìn)行廣泛征題和遴選;為了更好的落實(shí)選題,指導(dǎo)教師面對(duì)面加以指導(dǎo),專業(yè)主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面審查,保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,難易程度適中,各專業(yè)都做到了學(xué)生一人一題。
    2、開題:學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后,由學(xué)院專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)委員會(huì)正式下達(dá)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù),選派指導(dǎo)教師,學(xué)生認(rèn)真填寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書。遵照《學(xué)院09屆本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度安排表》的安排,學(xué)生基本上在20xx年12月4日至20xx年12月17日完成了。
    開題報(bào)告。
    少部分學(xué)生因?yàn)閳?bào)考研究生延遲到20xx年12月24日開題。
    3、論文撰寫:20xx年12月18日至20xx年1月6日,學(xué)生在校進(jìn)行論文寫作,多數(shù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了論文初稿。1月7日,教師進(jìn)行中期檢查,對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,找出存在的問題,形成下一步工作的指導(dǎo)意見。
    4、論文答辯:學(xué)院和相關(guān)專業(yè)均成立了論文答辯委員會(huì),負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的評(píng)閱及答辯總體安排。答辯委員會(huì)確定了論文(設(shè)計(jì))的評(píng)閱老師。對(duì)于論文(設(shè)計(jì))評(píng)閱,要求教師按照論文(設(shè)計(jì))的學(xué)術(shù)水平、論文(設(shè)計(jì))使用的研究方法、論文(設(shè)計(jì))規(guī)范性、論文(設(shè)計(jì))結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評(píng)分。答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯資格進(jìn)行了審查。
    論文答辯分小組和大組兩輪進(jìn)行,選按專業(yè)進(jìn)行小組答辯,再按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加大組答辯。各專業(yè)在答辯前均召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議,把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中,確保答辯能嚴(yán)格按照。
    規(guī)章制度。
    進(jìn)行,為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備。
    在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作結(jié)束后,答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績總評(píng),同時(shí)評(píng)選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。
    5、檢查驗(yàn)收:各專業(yè)組織檢查學(xué)生論文(設(shè)計(jì))的形式和字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo);評(píng)閱老師分別熟悉、審閱論文(設(shè)計(jì))并評(píng)定成績,不符合要求的學(xué)生不允許參加答辯;學(xué)院組織院內(nèi)專家對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行檢查,分別在工作中期和結(jié)束之后。
    三、組織管理。
    有計(jì)劃、有組織的管理是提高本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)院重視對(duì)首屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的管理和質(zhì)量監(jiān)督工作。
    按照學(xué)?!秾W(xué)校本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理暫行規(guī)定》和我院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的規(guī)定和部署,各專業(yè)積極開展了指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))思想動(dòng)員和教育工作,傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))有關(guān)工作的統(tǒng)一要求和院系的具體管理規(guī)定。各專業(yè)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,統(tǒng)一發(fā)放了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師工作手冊(cè)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))學(xué)生工作手冊(cè)。在論文寫作期間,學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,收集資料,積極準(zhǔn)備撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。
    學(xué)院制訂了《學(xué)院本科畢業(yè)論文工作實(shí)施細(xì)則》,《細(xì)則》詳細(xì)作了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作具體安排,作為進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的主要管理文件,其內(nèi)容主要有:動(dòng)員、部署、檢查、評(píng)閱、答辯、評(píng)定成績、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時(shí)間安排等。
    制定了論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師工作細(xì)則。主要內(nèi)容為:指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用,對(duì)指導(dǎo)教師的要求,指導(dǎo)。
    工作計(jì)劃。
    安排與進(jìn)程,指導(dǎo)記錄等。
    本次參加我部畢業(yè)論文答辯的學(xué)生共有139人,其中警察學(xué)與管理學(xué)論文32篇,犯罪學(xué)論文66篇,犯罪心理學(xué)論文32篇,警察心理健康論文8篇,公安文書寫作2篇。為搞好此次畢業(yè)論文的答辯工作,我部成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并按專業(yè)成立了5個(gè)答辯小組和一個(gè)評(píng)審小組,19名指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了認(rèn)真審閱和提問,按標(biāo)準(zhǔn)給定了學(xué)生畢業(yè)論文答辯成績。其中優(yōu)秀22人,占15.8%;良好65人,占46.8%;中等39人,占28.1%;及格12人,占8.6%;不及格1人,占0.7%。
    從整體上看,通過老師的指導(dǎo),學(xué)生基本掌握了論文的寫作方法,大部分學(xué)生能夠遵守論文的寫作規(guī)范,圍繞主題展開論述,能夠基本做到論點(diǎn)突出,論據(jù)有力,語言通順。但部分學(xué)生的理論功底偏低,知識(shí)比較貧乏,思路不開闊;個(gè)別學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的寫作重視和認(rèn)真程度不夠,有拼湊之嫌。
    二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    1、高度重視。答辯前,我部成立了畢業(yè)生答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組,擬定了《專業(yè)基礎(chǔ)部20xx年畢業(yè)生答辯工作安排》和《答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,并傳達(dá)到每個(gè)指導(dǎo)教師,并對(duì)各答辯小組的工作進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行檢查督促,保證了答辯工作的順利進(jìn)行。針對(duì)畢業(yè)生面臨公務(wù)員考試及面試、時(shí)間緊張的情況,采取有力措施,下大功夫,通過小組或個(gè)人座談等方式加強(qiáng)與畢業(yè)生的溝通,提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文寫作重要意義和作用的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變思想觀念。
    2、落實(shí)到位。為保證畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量,我部認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)教師的工作安排,安排理論水平較高和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)本屆畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo),按照論文寫作環(huán)節(jié)的各項(xiàng)具體要求,實(shí)施嚴(yán)格有效的督查和指導(dǎo);各位指導(dǎo)教師能從大局出發(fā),積極負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任,從著實(shí)提高學(xué)生論文寫作水平的實(shí)際出發(fā),努力抓好本屆畢業(yè)生的論文寫作工作,對(duì)寫作態(tài)度不認(rèn)真,未按進(jìn)度完成論文的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行督促,取得了明顯成效。在組織論文答辯過程中,指導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備題目,并對(duì)學(xué)生在答辯過程中應(yīng)該注意的問題及時(shí)進(jìn)行溝通,在辯述過程中,給與學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì),并聯(lián)系學(xué)生即將進(jìn)行的公務(wù)員面試提供相關(guān)的建議。
    3、質(zhì)量提高。綜觀本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作和論文答辯的整體情況,學(xué)生無論從選題、開題再到查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,都投入了相當(dāng)?shù)呐?。他們?cè)谘芯克伎紗栴}和對(duì)象的廣度方面,選材和立意的求新求實(shí)方面,論述的角度和層面的深入方面,較以往有了一定的提高,體現(xiàn)在其研究能力、實(shí)踐應(yīng)用能力和寫作能力都得到較大的提升,均具備了一定的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價(jià)值,充分反映了學(xué)生對(duì)自己所從事專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和掌握,個(gè)人綜合素質(zhì)也因一系列的學(xué)習(xí)和寫作活動(dòng)而得以進(jìn)一步增強(qiáng)與充實(shí)。
    三、存在的問題和不足。
    從論文的選題與研究的對(duì)象到整個(gè)寫作與答辯的過程,存在許多問題值得我們思考和研究。
    主要體現(xiàn)在:稿,延期完成畢業(yè)論文的撰寫;個(gè)別學(xué)生從不主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系,而是在指導(dǎo)教師的敦促下應(yīng)付敷衍。主要原因是畢業(yè)生忙于公務(wù)員考試、思想上對(duì)畢業(yè)論文不重視所致。部分學(xué)生畢業(yè)論文的格式和字?jǐn)?shù)不合規(guī)定。個(gè)別指導(dǎo)教師理論水平存在一定欠缺,在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文寫作的過程中稍顯力量不足。
    論文答辯方面:部分學(xué)生準(zhǔn)備不足、倉促應(yīng)戰(zhàn)。表現(xiàn)為對(duì)論文內(nèi)容不熟悉;部分學(xué)生知識(shí)積累不足,理論深度不夠,知識(shí)之間的銜接和轉(zhuǎn)化能力差。對(duì)稍有難度的提問,或不能作答,或答非所問,或有設(shè)疑而無解惑,或只知其然不知其所以然;個(gè)別學(xué)生缺乏自信,語言表達(dá)能力欠缺,口齒不清,回答問題時(shí)疑慮重重,左顧右盼,許多論文中原有的信息都無法正常再現(xiàn);個(gè)別答辯教師提問過于程序化、簡(jiǎn)單化,存在以評(píng)價(jià)語言表達(dá)替代評(píng)價(jià)所述觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)不夠客觀科學(xué)的個(gè)別現(xiàn)象。
    經(jīng)過一段時(shí)期的緊張忙碌,學(xué)生的畢業(yè)論文終于結(jié)束。心理也頓時(shí)感覺輕松了許多,總的來說,學(xué)生的表現(xiàn)比我想象中的要好,一是有兩位同學(xué)畢業(yè)論文獲得了校級(jí)優(yōu)秀,這出乎我的意料,她們很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)怎么去做一篇規(guī)范的論文,雖然還存在很多的瑕疵。但是我相信在這個(gè)過程中,她們還是學(xué)會(huì)很多的東西,懂得過程和程序,明白了付出總會(huì)有收獲的道理。二是我感覺到了學(xué)生對(duì)我的理解,她們比我想象中要懂事一些,她們很多的時(shí)候,覺得老師在她們身上傾注了心血,她們應(yīng)該努力一點(diǎn),懂得理解她人,這是我所發(fā)現(xiàn)很寶貴的品質(zhì)—感恩!多少次,當(dāng)我一遍又一遍的對(duì)她們提出了嚴(yán)格的修改要求時(shí),她們都在接受,沒有怨言,說明了她們都還是想做得更好。
    作為老師,能看到學(xué)生能輕松的畢業(yè),我內(nèi)心的祝福她們能生活的更好。在聚會(huì)上,很多學(xué)生,都很義氣的喝酒,展示出自己的真性情,讓我看到她們另外的一面,也許是工作的不順利的發(fā)泄,也許是對(duì)大學(xué)生活的不舍,我能夠看出她們復(fù)雜的情緒??上?,我沒辦法讓她們?cè)谧詈髮W(xué)生生活感覺到更加的快樂。
    當(dāng)然這次論文還有很多需要總結(jié)的地方,我犧牲很多用來做博士論文的時(shí)間,使得現(xiàn)在的我感覺的壓力非常的大。第二,我在平時(shí)對(duì)她們的要求不是很高,使得她們?cè)谧詈蟮碾A段都很累,我也很累,這個(gè)過程控制的不是很好。所以在下一個(gè)年度,一定要把握好這一點(diǎn)。在5月份之前就把論文初稿弄出來,讓同學(xué)能更加輕松度過畢業(yè)論文這一關(guān)。
    “鐵打營盤,流水的兵”,每年目送一批又一批的學(xué)生,對(duì)于我來說,享受這個(gè)過程,“既然痛苦不可避免,那就只能去享受它吧”,或許是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛,或許是老師的責(zé)任感,讓我有一種付出的激情吧。
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    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇五
    畢業(yè)論文完成之后,還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告,這對(duì)自己來說,是一個(gè)總結(jié),也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)論文的完成,既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào),也為將來的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。
    我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)”,之所以選擇這個(gè)題目,是因?yàn)槲易约焊杏X它具有挑戰(zhàn)性,越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過程中,有時(shí)感覺很辛苦,有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,但是最終堅(jiān)持了下來,出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì),為了自己的目標(biāo),更為了自己的選擇。
    開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,在張老師的指導(dǎo)下,摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容,保留了有參考價(jià)值的資料作為備用。在這段時(shí)期,我整天出入圖書館。在中國知網(wǎng)上,我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章;在springer上,我搜索了外文文獻(xiàn)資料,參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié);在常見的搜索引擎中,我了解到一些相關(guān)的知識(shí),同時(shí)特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站,并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。
    接下來,我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,開題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫了初稿,并加入了自己新穎的見解,特別是在制作網(wǎng)站的過程中,吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn),并加入自己的創(chuàng)新點(diǎn)。在此期間,我多次與張老師電話或短信以及利用e-mail進(jìn)行溝通,聽取老師好的建議,積極采納。
    老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而就設(shè)計(jì)的網(wǎng)站規(guī)劃來說,提出了幾點(diǎn)建議,如不要全盤覆蓋課本上的知識(shí),用一個(gè)章節(jié)作為典型來表達(dá)你的創(chuàng)新點(diǎn)就可以了。至此,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單,但也不是很難,敷衍了事是萬萬不可的,對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考,用思想來完成任務(wù)。
    一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中,我遇到的問題很多,有些是在自己技術(shù)所在范圍之外,每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,但是我沒有放棄,而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在同學(xué)老師的幫助下,完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感,這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。
    各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的,在答辯的過程中,自我感覺還是不錯(cuò)的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
    在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。
    論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。
    這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加熟悉了從理論到實(shí)踐的跨越。從當(dāng)初的查閱圖書,到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運(yùn)行,這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學(xué)校呆的時(shí)候,偶爾對(duì)php這門語言產(chǎn)生了濃厚興趣,下決心要自己嘗試著去學(xué)習(xí)??墒?,剛開始就碰到了釘子,當(dāng)時(shí)學(xué)校里沒有幾個(gè)學(xué)生,我就去圖書館借閱查資料,就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時(shí)間,到最后才恍然大悟,其實(shí)就是一個(gè)端口的配置問題我沒有搞懂。
    人們總是對(duì)剛接觸的事情記憶猶新,我也不例外。記得??频臅r(shí)候,我選擇了delphi語言作為自己與計(jì)算機(jī)的交流媒介,當(dāng)時(shí)好奇的心理不亞于我對(duì)php的興趣。我本以為我學(xué)好了這門計(jì)算機(jī)編程語言就擁有了全世界,可是隨著視野的不斷開闊,課程的不斷更新,我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角,在計(jì)算機(jī)的世界里,只要你有興趣,總會(huì)有太多的新奇吸引著你。
    做事情有時(shí)候是不需要理由的。對(duì)于office辦公軟件,我就是如此。我不喜歡看小說,就在兩個(gè)假期里把word研究了一遍,真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強(qiáng)大。由于??茣r(shí)候偏重的是軟件設(shè)計(jì),我只好利用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)自己感興趣的平面設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。專升本之后,班級(jí)的事情變化太快,讓我一時(shí)之間很難接受,而且學(xué)的知識(shí)偏重硬件,我又不太感興趣,沒有學(xué)會(huì)什么就荒廢了很多時(shí)間,倒是對(duì)健康知識(shí)了解了不少,也算是慰藉一下自己本科空虛的心靈吧。
    這次的設(shè)計(jì),從選題到實(shí)現(xiàn),幾乎都是自己獨(dú)立完成的。從前臺(tái)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn),到后臺(tái)代碼的編輯,我用到的軟件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等,并首次運(yùn)用php語言,開發(fā)了這個(gè)簡(jiǎn)單的在線招聘網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中,多門以前感覺很抽象的課程,如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等變得清晰起來,強(qiáng)烈地感覺到這幾門理論課程在實(shí)踐中的重要性。
    整個(gè)過程中,從需求分析到設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試,我都力求規(guī)范化和文檔化,努力讓自己以前學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到本網(wǎng)站的開發(fā)中,盡量保證整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量,順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計(jì),為自己的大學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
    不過,在系統(tǒng)開發(fā)過程中,好多知識(shí)都是隨學(xué)隨用,就增加了很多不必要的麻煩。比如說:一個(gè)網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套,php關(guān)于中文亂碼的處理,數(shù)據(jù)庫的安全性問題,框架的使用等。雖說這些都會(huì)消耗系統(tǒng)開發(fā)的時(shí)間,但在老師、同學(xué)以及自己的不斷努力下,不怕麻煩,不怕重復(fù),當(dāng)克服了這些問題之后,我會(huì)感覺到自己的知識(shí)在一點(diǎn)一滴地積累,不知不覺中增加。
    雖然很多錯(cuò)誤被克服了,但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處,希望各位評(píng)委老師和同學(xué)給予指正與建議。
    我相信,只要肯鉆研,只要擠時(shí)間,一切自己想要的知識(shí)都可以掌握。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇六
    xx年3月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,時(shí)至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對(duì)思路逐漸的清晰,整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
    3月初,當(dāng)開題報(bào)告定下來的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
    在搜集資料的過程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和老師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,困難一個(gè)一個(gè)解決掉,論文也慢慢成型。4月底,論文基本完成。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
    畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對(duì)無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對(duì)我們更好的`理解知識(shí),所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
    在此更要感謝我的指導(dǎo)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇七
    20--年10月31日上午,學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行,檢查組專家有:胡老師、陳老師、宋老師、閆老師、趙老師和劉老師等組成。
    我作為20--級(jí)的碩士生,非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),以供參考借鑒。
    1、首先聲明:論文進(jìn)行第一輪電子檢測(cè)時(shí),復(fù)制品超過論文內(nèi)容30%,取消答辯資格;第二輪電子檢測(cè),復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%。
    2、論文題目:論文題目過大,自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長度要適中,字?jǐn)?shù)不宜過多。
    3、論文目錄:論文目錄要明確,有三級(jí)目錄比較好;目錄需自動(dòng)生成;目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞。
    4、文獻(xiàn)綜述:論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的。文獻(xiàn)綜述是對(duì)歷史的考察,引用要規(guī)范和統(tǒng)一。
    5、論文內(nèi)容:寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距,二者不能銜接,甚至差異較大,內(nèi)容過窄或過寬。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少,需進(jìn)行補(bǔ)充,可再增加1—2章。論文標(biāo)題要刷黑。做好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字修改檢查工作。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對(duì)論文中的表格要進(jìn)行分析。表格也可作為附件附在論文最后面。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁。論文結(jié)論一般放在最后。
    6、論文參考文獻(xiàn)、注釋:參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求,遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處。
    7、論文史料研究法:史料研究要用史料事實(shí)說話,要能具體陳述史料。必須考察史料掌握情況。不要老師提問自己基本什么也打不出來,很尷尬。
    8、論文中意見傾聽:自己陳述論文結(jié)束后,先認(rèn)真聽取專家組老師的意見,老師建議完畢,自己可以再陳述發(fā)問請(qǐng)教。不要老師說一句你回應(yīng)一句。
    9、個(gè)人啟示:在論文寫作過程中,要主動(dòng)找導(dǎo)師交流請(qǐng)教,讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路,請(qǐng)導(dǎo)師多提意見,千萬別太被動(dòng)。有必要先把論文提前送老師審閱,讓老師先審閱論文,有利于給學(xué)生提意見。學(xué)生盡量脫稿陳述論文,不要讀論文給老師聽。學(xué)生讀論文的同時(shí),老師在看,二者分離。很多同學(xué)很明顯是看書很少,很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,資料充足,易于下手寫作。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,考慮與論文的相關(guān)性。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。
    非常感謝本科時(shí)學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明,對(duì)我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān)。感謝老師們對(duì)論文選題、開題答辯、中期檢查、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫作和排版。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,給了我很大的幫助。老師們很明白,本科時(shí)的我學(xué)識(shí)有限,學(xué)術(shù)功底很薄弱,很難有很好的創(chuàng)新點(diǎn)和新穎點(diǎn),但還是對(duì)論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),對(duì)我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動(dòng)力、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,不斷學(xué)習(xí),當(dāng)然那時(shí)我也萬分快樂。
    作為一個(gè)建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是我們熟悉社會(huì),了解社會(huì)的第一站。并且也是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用,不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化,并且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。畢業(yè)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)前進(jìn)行一次系統(tǒng)綜合的考察,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自我的專業(yè),選擇自我努力的方向。經(jīng)過這次的畢業(yè)實(shí)習(xí),使我們能夠了解建筑施工和管理的全過程,培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問題的本事及創(chuàng)新本事,并鍛煉我們調(diào)查研究的本事,對(duì)學(xué)習(xí)本專業(yè)和找工作有著重要的指導(dǎo)作用。
    20_年_月下旬,我們離開_建筑工程學(xué)院,x月踏上了社會(huì)的實(shí)習(xí)生涯,同時(shí)也拉開了畢業(yè)設(shè)計(jì)的序幕;畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來說,時(shí)間較長,畢業(yè)資料也較充實(shí),每個(gè)人都有自我需要重點(diǎn)深入的部分,整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,指導(dǎo)教師從認(rèn)真編制《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》著手,嚴(yán)格按照學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施要求的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料和工程量進(jìn)行合理的分析和確定,并且對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問題的本事進(jìn)行重視,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)本事,指導(dǎo)教師平時(shí)還會(huì)與同學(xué)聯(lián)系,幫忙我們解決實(shí)際問題并進(jìn)行輔導(dǎo),為了使我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠更好更快地完成,所以,我們的實(shí)習(xí)一般都是專業(yè)對(duì)口的,也是為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)而奠定基礎(chǔ);實(shí)習(xí)期間我做的是施工員,主要是測(cè)量和放線,這些我們?cè)趯W(xué)校都是有些學(xué)過的。我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)包括:開題報(bào)告、聲明、照片、手工圖及cad圖、工地資料;我們對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)都比較重視,也沒有因工作而拖延進(jìn)度,我們都能獨(dú)立完成任務(wù),并且能夠相互討論,查閱資料,主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)情景,進(jìn)行研討,經(jīng)過各種方式來完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
    我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是_路與_路交接處,_住宅小區(qū)施工組織設(shè)計(jì),它主要包括:編制說明,工程概況,施工總體部署,施工進(jìn)度計(jì)劃,主要工序施工方案施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置和季節(jié)性技術(shù)措施。在這些設(shè)計(jì)的全過程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)系,缺一不可。經(jīng)歷了本次的全過程畢業(yè)設(shè)計(jì)后,使我對(duì)施工組織有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解?,F(xiàn)將本次的設(shè)計(jì)要點(diǎn)歸納如下,以便今后設(shè)計(jì)和工作中參考。
    施工組織設(shè)計(jì),就是對(duì)擬建工程的施工提出全面的規(guī)劃、部署、組織、計(jì)劃的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件,作為施工準(zhǔn)備和指導(dǎo)施工的的依據(jù)。它在每項(xiàng)工程中都具有重要的規(guī)劃作用、組織作用、指導(dǎo)作用,具體表此刻:
    (1)施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程施工全過程合理安排,實(shí)行科學(xué)管理的重要手段和措施。
    (2)施工組織設(shè)計(jì)是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過程的關(guān)鍵和依據(jù)。
    (3)施工組織設(shè)計(jì)是協(xié)調(diào)施工中的各種關(guān)系的依據(jù)。
    這3年得學(xué)習(xí)以及這次的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作及社會(huì)生活都是有諸多益處的,不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確確覺得困難比較多。此外,還得出一個(gè)結(jié)論:知識(shí)必須經(jīng)過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為僅有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,理論和實(shí)踐是不能分開的。
    最終在此要感激我的指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位帶我的師傅,是你們對(duì)我悉心的指導(dǎo)讓我有了此刻的收獲。當(dāng)然我也要感激我自我,是自我的堅(jiān)持不懈的努力取得了今日的成績。在設(shè)計(jì)過程中,我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向教師請(qǐng)教等方式,使自我學(xué)到了不少知識(shí)。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,樹立了對(duì)自我工作本事的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的本事,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇八
    畢業(yè)論文是計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,提高分析與解決實(shí)際問題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的`畢業(yè)論文工作,對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量,具有重要的意義。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,特對(duì)我系xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排:
    一、選題時(shí)間:
    xx年5月27日~6月15日。
    1.召開教研室主任會(huì)議,布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會(huì)議,集體商討、建設(shè)論文題庫。
    2.匯總論文選題,由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。
    3.根據(jù)學(xué)生選題情況,各教研室分配指導(dǎo)老師,學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
    二、開題時(shí)間(及任務(wù)書完成時(shí)間):
    xx年6月16日~xx年7月2日。
    集中輔導(dǎo)后,每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次,認(rèn)真聽取學(xué)生的想法,了解學(xué)生的寫作思路,有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見(即完成開題工作)。
    初稿完成時(shí)間:
    20xx年3月底。
    第一階段:收集材料、擬定寫作提綱。
    第二階段:審查并確定寫作綱要。
    收集,利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫作。
    第三階段:完成初稿。
    對(duì)學(xué)生的論文初稿,指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱,確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo),要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
    四、修改初稿及定稿:
    截止到20xx年5月底。
    五、答辯時(shí)間初定:
    20xx年6月20~25日。
    六、成績?cè)u(píng)定依照成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
    說明:交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行,請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇九
    摘要:
    討論了我國通信工程產(chǎn)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀,概速了在研究開發(fā)方面,推廣應(yīng)用方面和人才培養(yǎng)方面取得的成就,重點(diǎn)時(shí)通信工程中的問題進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)可行的解決對(duì)策。
    關(guān)鍵詞:
    通信工程;發(fā)展現(xiàn)狀;網(wǎng)絡(luò)安全;解決對(duì)策。
    1發(fā)展現(xiàn)狀。
    我國通信工程專業(yè)是源于電機(jī)系電機(jī)工程專業(yè),并由有線電、無線通信、電子技術(shù)等專業(yè)相互滲透、相互補(bǔ)充而發(fā)展起來的一門綜合產(chǎn)業(yè)。在20世紀(jì)的初期,我國的多所大學(xué)就曾經(jīng)先后建立過“無線電門”和“電訊組”,建國以后,我國高等學(xué)校在蘇聯(lián)高等教育的基礎(chǔ)上,對(duì)各高校的電機(jī)系和電機(jī)工程專業(yè)進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整,為現(xiàn)代通信工程技術(shù)的人才培養(yǎng)積蓄著雄厚的力量。
    通信工程在我國真正地進(jìn)入快速發(fā)展是在20世紀(jì)80年代,這個(gè)時(shí)期從美、日、英等發(fā)達(dá)國家吹過來的信息革命這股颶風(fēng)。為我國通信工程專業(yè)的發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力,也是從這時(shí)起,通信工程專業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱。大量的技術(shù)成果如:晶體纖維生長與晶體光纖器件的研究,光纖高溫傳感器、光纖環(huán)形腔的細(xì)度及環(huán)形激光器的研究,窄線寬可調(diào)諧半導(dǎo)體激光器及相關(guān)技術(shù)等都走在了世界的前沿。
    2存在的問題。
    隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。人類社會(huì)經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的全方位的深刻變革,網(wǎng)絡(luò)通信已廣泛地應(yīng)用于政治、軍事,經(jīng)濟(jì)及科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域,它改變了傳統(tǒng)的事務(wù)處理方式,對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起著很大的推動(dòng)作用,與此同時(shí),人們也越來越意識(shí)到信息安全的重要性,因此,信息在網(wǎng)絡(luò)通信中的安全性、可靠性日趨受到通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)者與網(wǎng)絡(luò)用戶的重視。
    鑒于信息安全開始對(duì)國家安全產(chǎn)生了重大的影響,需要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)信息安全的基本問題與表現(xiàn)方式,清晰了解保障信息安全所依賴的信息網(wǎng)絡(luò)化的客觀規(guī)律。從而做到有的放矢,以便真正發(fā)揮作用,在這里我們著重討論通信工程中的網(wǎng)絡(luò)通信安全。網(wǎng)絡(luò)通信安全一般是指網(wǎng)絡(luò)信息的機(jī)密性、完整性、可用性、真實(shí)性、實(shí)用性、占有性。從技術(shù)層面上來看,反映在物理安全、運(yùn)行安全、數(shù)據(jù)安全、內(nèi)容安全四個(gè)不同的層面中。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通信的安全問題可以大體分為;內(nèi)網(wǎng)通信安全和網(wǎng)絡(luò)問信息傳播安全兩個(gè)方面。
    3解決對(duì)策。
    3.1內(nèi)網(wǎng)通信安全。
    3.1.1采用安全交換機(jī)。
    由于內(nèi)網(wǎng)的信息傳輸采用廣播技術(shù),數(shù)據(jù)包在廣播域中很容易受到監(jiān)聽和截獲,因此需要使用安全交換機(jī)。利用網(wǎng)絡(luò)分段及vlan的方法從物理上或邏輯上隔離網(wǎng)絡(luò)資源,以加強(qiáng)內(nèi)網(wǎng)的安全性。
    3.1.2操作系統(tǒng)的安全。
    從終端用戶的程序到服務(wù)器應(yīng)用服務(wù)、以及網(wǎng)絡(luò)安全的很多技術(shù),都是運(yùn)行在操作系統(tǒng)上的。因此,保證操作系統(tǒng)的安全是整個(gè)安全系統(tǒng)的根本。除了不斷增加安全補(bǔ)丁之外,還需要建立一套對(duì)系統(tǒng)的監(jiān)控系統(tǒng)。并建立和實(shí)施有效的用戶口令和訪問控制等制度。
    3.1.3使用代理網(wǎng)關(guān)。
    使用代理網(wǎng)關(guān)的好處在于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包的變換不會(huì)直接在內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行,內(nèi)部計(jì)算機(jī)必須通過代理網(wǎng)關(guān)。進(jìn)而才能訪問到internett這樣操作者便可以比較方便地在代理服務(wù)器上對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的計(jì)算機(jī)訪問外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行限制。
    3.1.4使用密鑰管理。
    在現(xiàn)實(shí)中,入侵者攻擊internet目標(biāo)的時(shí)候,90%會(huì)把破譯普通用戶的口令作為第一步。以u(píng)nix系統(tǒng)或linux系統(tǒng)為例,先用“fjnger遠(yuǎn)端主機(jī)名”找出主機(jī)上的用戶賬號(hào)。然后用字典窮舉法。
    如果這種方法不能奏效,入侵者就會(huì)仔細(xì)地尋找目標(biāo)的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞,伺機(jī)奪取目標(biāo)中存放口令的文件shad-ow或者passwd.然后用專用的破解des加密算法的程序來解析口令。
    在內(nèi)網(wǎng)中系統(tǒng)管理員必須要注意所有密碼的管理。如口令的位數(shù)盡可能的要長;不要選取顯而易見的信息做口令;不要在不同系統(tǒng)上使用同一口令;輸入口令時(shí)應(yīng)在無人的情況下進(jìn)行;口令中最好要有大小寫字母、字符、數(shù)字;定期改變自己的口令:定期用破解口令程序來檢測(cè)shadow文件是安全。沒有規(guī)律的口令具有較好的安全性。
    3.2網(wǎng)絡(luò)間信息傳播安全。
    所謂的網(wǎng)絡(luò)信息傳播安全主要是指網(wǎng)絡(luò)信息在傳播的過程中應(yīng)保持信息本身的完整性、可用性和機(jī)密性。信息網(wǎng)絡(luò)的通信是由通信協(xié)議堆棧完成的,通信協(xié)議大致可分為應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層、鏈路層和物理層,采用通信協(xié)議分層的方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)行安全控制可滿足信息網(wǎng)絡(luò)安全通信的需要,保障信息傳輸?shù)臋C(jī)密性、完整性和可用性,接下來,我們就保證信息傳播安全的技術(shù)和方法進(jìn)行探討。
    3.2.1采用數(shù)字簽名技術(shù)。
    所謂“數(shù)字簽名”就是通過某種加密算法生成一系列符號(hào)及代碼組成電子密碼進(jìn)行簽名,來代替書寫簽名或印章,對(duì)于這種電子式的簽名還可進(jìn)行技術(shù)驗(yàn)證,其驗(yàn)證的準(zhǔn)確度是一般手工簽名和圖章的驗(yàn)證而無法比擬的。它能驗(yàn)證出文件的原文在傳輸過程中有無變動(dòng)。確保傳輸電子文件的完整性、真實(shí)性和不可抵賴性。這樣數(shù)字簽名就可用來防止有人修改信息等情況的發(fā)生,可以進(jìn)一步保證信息的完整性、保密性,強(qiáng)化身份識(shí)別功能和不可抵賴性,同時(shí)數(shù)字簽名技術(shù)還可以提高交易的速度和準(zhǔn)確性。
    3.2.2數(shù)字集群系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
    數(shù)字集群系統(tǒng)的信息安全主要涉及用戶鑒權(quán)、加密、分級(jí)用戶管理、日志管理、虛擬專網(wǎng)。數(shù)字集群系統(tǒng)分為專網(wǎng)運(yùn)營和共網(wǎng)運(yùn)營兩種方式。數(shù)字集群網(wǎng)絡(luò)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的容量、通信覆蓋率、呼叫建立成功率等都有更高的要求。
    數(shù)字集群通信系統(tǒng)經(jīng)常應(yīng)用于應(yīng)急通信,因此其業(yè)務(wù)量具有突發(fā)性,擁塞控制對(duì)于數(shù)字集群通信網(wǎng)絡(luò)也就尤其的重要。擁塞控制可以通過多種方式來實(shí)現(xiàn)。數(shù)字集群網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)還具備更高的抗災(zāi)變能力,對(duì)于重點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行基站的雙覆蓋,由于數(shù)字集群系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著應(yīng)急通信的重大使命。因此通常其社會(huì)效益要重于經(jīng)濟(jì)效益,因此有必要投入一定的資金來提升網(wǎng)絡(luò)的可靠性。
    3.2.3采用量子密碼信息加密技術(shù)。
    量子密碼術(shù)是密碼學(xué)與量子力學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物,這種加密方法是用量子狀態(tài)作為信息加密和解密的密鑰。量子的一些神奇性質(zhì)是量子密碼安全性的根本保證。到目前為止主要有三大類量子密碼實(shí)現(xiàn)方案:一是基于單光子量子信道中海森堡測(cè)不準(zhǔn)原理的方案;二是基于量子相關(guān)信道中bell原理的方案;三是基于兩個(gè)非正交量子態(tài)性質(zhì)的方案。
    量子密碼的研究進(jìn)展順利。某些方面尤其是量子密鑰分發(fā)已經(jīng)逐步趨于實(shí)用。面對(duì)未來具有超級(jí)計(jì)算能力的量子計(jì)算機(jī),現(xiàn)行基于解自然對(duì)數(shù)及因子分解困難度的加密系統(tǒng)、數(shù)字簽章及密碼協(xié)議都將變得不安全。而量子密碼術(shù)則可達(dá)到經(jīng)典密碼學(xué)所無法達(dá)到的效果??梢哉f,量子密碼是保障未來網(wǎng)絡(luò)通信安全的一種重要的技術(shù),我們即將進(jìn)入到一個(gè)量子信息時(shí)代。
    4結(jié)語。
    通信工程的發(fā)展?fàn)顩r決定著我國通信事業(yè)的未來,我們只有正視發(fā)展中存在的問題才能使我國的通信事業(yè)達(dá)到新的巔峰。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇十
    網(wǎng)絡(luò)工程是信息化建設(shè)的主要媒介,作為現(xiàn)代化建設(shè)的重要項(xiàng)目,建筑技術(shù)、通信技術(shù)、布線技術(shù)以及相關(guān)電子技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值非常突出。由此可見,網(wǎng)絡(luò)工程的后期驗(yàn)收、監(jiān)理工作的使用價(jià)值特別大,同時(shí),面對(duì)復(fù)雜的工程結(jié)構(gòu),要想達(dá)到良好的監(jiān)理工作效果,其實(shí)施困難一定非常多。
    一、網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理機(jī)制的作用。
    企業(yè)在使用現(xiàn)代化工程技術(shù)時(shí),通常會(huì)提出一個(gè)明確的技術(shù)發(fā)展要求和應(yīng)用規(guī)范,這些規(guī)范內(nèi)容必須滿足網(wǎng)絡(luò)工程的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存量。如果網(wǎng)絡(luò)工程數(shù)據(jù)庫無法滿足企業(yè)技術(shù)應(yīng)用要求,則應(yīng)用軟件無法達(dá)到既定的應(yīng)用價(jià)值和功能。在招投標(biāo)階段,招標(biāo)企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的選擇自主權(quán)力非常低,即使在擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)的情況下,企業(yè)也無法決定全部設(shè)計(jì)內(nèi)容與施工技術(shù)的應(yīng)用內(nèi)容。由此可見,網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)對(duì)企業(yè)的能力、信用、資質(zhì)考核效力特別高,如果沒有完善的監(jiān)理機(jī)制,其檢驗(yàn)功能會(huì)大幅度下降[1]。
    我國政策規(guī)定,以低成本價(jià)格投標(biāo),企業(yè)不可擅自降低運(yùn)營成本、以次充好,實(shí)施不完善的工作任務(wù)。在設(shè)計(jì)方案誘導(dǎo)模式中,工程設(shè)計(jì)與是施工兩部分內(nèi)容必須處在同等重要地位。監(jiān)理機(jī)制可以時(shí)刻監(jiān)督企業(yè)按照既定的設(shè)計(jì)規(guī)范來完成施工內(nèi)容,幫助企業(yè)在技術(shù)細(xì)節(jié)上達(dá)到良好的施工效果。
    如果企業(yè)沒有按照給出的投標(biāo)方案落實(shí)施工項(xiàng)目,在施工階段,監(jiān)理機(jī)構(gòu)可以對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行隨機(jī)的抽樣檢查,如果發(fā)現(xiàn)偷工減料行為,監(jiān)理部門可以提出相應(yīng)的懲處措施,經(jīng)管理部門同意,可以對(duì)施工企業(yè)給予罰款處理,并限期改正[2]。與此同時(shí),在網(wǎng)絡(luò)工程驗(yàn)收階段,監(jiān)理機(jī)制會(huì)按照相關(guān)規(guī)定,逐一排查工程內(nèi)部的施工結(jié)構(gòu),并將實(shí)際施工項(xiàng)目與投標(biāo)方案進(jìn)行仔細(xì)的對(duì)比分析,如發(fā)現(xiàn)技術(shù)性問題、成本缺失問題,監(jiān)理部門可以提出相應(yīng)質(zhì)疑。由此可見,監(jiān)理機(jī)制對(duì)控制工程進(jìn)度、提高網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)質(zhì)量、完善招標(biāo)機(jī)制具有重要影響意義。
    二、網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理機(jī)制的可行性。
    網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及,為網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理機(jī)制的有效落實(shí)提供了必要的發(fā)展依據(jù),可以促進(jìn)企業(yè)技術(shù)規(guī)范系統(tǒng)的完善以及施工素養(yǎng)的提高?,F(xiàn)階段,人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境的安全性需求越來越高,穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境使網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)的監(jiān)理任務(wù)非常繁重,如何在提高網(wǎng)絡(luò)工程質(zhì)量的同時(shí),提高監(jiān)理控制的合法性,是目前我國監(jiān)理機(jī)構(gòu)面臨的重要發(fā)展問題。
    監(jiān)理工程職業(yè)對(duì)建筑行業(yè)的發(fā)展具有積極的影響作用,作為一種借鑒功能,健全的管理機(jī)制應(yīng)制定詳細(xì)的監(jiān)理方案,確定政府與企業(yè)在責(zé)任與權(quán)利中的和諧發(fā)展關(guān)系,健全的機(jī)制可以幫助政府規(guī)范企業(yè)合法建設(shè)的權(quán)利范圍,明確招標(biāo)企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù)[3]。由此可見,監(jiān)理機(jī)構(gòu)的質(zhì)量控制理念、管理機(jī)制應(yīng)在國家規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)現(xiàn)體制的健全和完善,充分發(fā)揮監(jiān)理工作的作用和效益。
    (一)投資的合理性。
    網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理工作必須保證招標(biāo)組織具有承擔(dān)建設(shè)責(zé)任的能力,監(jiān)理機(jī)構(gòu)受企業(yè)委托承擔(dān)監(jiān)理工作,在工程最初設(shè)計(jì)擬定、施工階段、工程驗(yàn)收階段,監(jiān)理機(jī)構(gòu)都應(yīng)起到時(shí)刻監(jiān)督的作用。同時(shí)還要聯(lián)合企業(yè)策劃結(jié)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行成本分析,預(yù)判工程建設(shè)水平和質(zhì)量,達(dá)到網(wǎng)絡(luò)工程在投入使用之前就具備所有使用功能。對(duì)于招標(biāo)企業(yè)來說,投資越大,監(jiān)理結(jié)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的可行性管理機(jī)制影響越大。大量人力、物理、財(cái)力資源涌入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)項(xiàng)目會(huì)促進(jìn)設(shè)計(jì)方案的有效落實(shí),同時(shí)有實(shí)力、有信譽(yù)的企業(yè)也會(huì)為了其長遠(yuǎn)發(fā)展利益而選用較為嚴(yán)格的監(jiān)理機(jī)制[4]。
    (二)承建方監(jiān)理介入。
    承建方可以促使網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)項(xiàng)目向良好方向發(fā)展,在滿足既定招標(biāo)建設(shè)利益需求的同時(shí),承建企業(yè)與監(jiān)理機(jī)構(gòu)的聯(lián)合運(yùn)營模式可以大大增加網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)方案的科學(xué)性以及施工技術(shù)的高效性,使招標(biāo)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不僅表現(xiàn)在擬定建設(shè)方案上,而將具體競(jìng)爭(zhēng)行為落實(shí)到實(shí)處。前期投資與后期資金回收,企業(yè)與監(jiān)理機(jī)構(gòu)的運(yùn)營目標(biāo)具有高度的統(tǒng)一化,同時(shí)人力資源的保障也為監(jiān)理機(jī)制的良性運(yùn)營提供了較好的人才儲(chǔ)備環(huán)境。由此可見,承建方介入監(jiān)理機(jī)制會(huì)有效提升監(jiān)理工作的高效落實(shí)。
    三、網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理體制的規(guī)劃構(gòu)想。
    網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理機(jī)制的建設(shè)原則是“一個(gè)體系,兩個(gè)層次”,在同種管理制度下,政府機(jī)關(guān)的監(jiān)管職能對(duì)企業(yè)的壓制作用會(huì)呈現(xiàn)周期性變化,一味依賴于政府的監(jiān)管,監(jiān)理機(jī)制的作用無法充分的展現(xiàn)出來。所以應(yīng)在法規(guī)和組織的基礎(chǔ)上,形成一個(gè)固定的監(jiān)督系統(tǒng),讓監(jiān)督系統(tǒng)在行使監(jiān)理職能的同時(shí),發(fā)揮控制作用,將社會(huì)監(jiān)理機(jī)制引向獨(dú)立、自我約束的發(fā)展體系中[5]。從宏觀和微觀兩個(gè)層面,設(shè)置規(guī)范的監(jiān)理標(biāo)準(zhǔn),對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)項(xiàng)目使用強(qiáng)制性的監(jiān)督管理權(quán)利,同時(shí),定期對(duì)招標(biāo)企業(yè)實(shí)施考核績效策略,對(duì)不滿足資格的企業(yè)、組織以及個(gè)人進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)理。在專業(yè)化監(jiān)管機(jī)制的管理和監(jiān)督作用下,網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的建設(shè)者會(huì)成為承辦組織中的不二人選。
    通過上文對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理工作的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析可知,網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理機(jī)制是一個(gè)保障機(jī)制,可以引導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)工程走上正確的發(fā)展道路,以獨(dú)立、公平、科學(xué)為準(zhǔn)測(cè)的監(jiān)理機(jī)制會(huì)為網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)。
    參考文獻(xiàn):
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇十一
    光陰荏苒,時(shí)光易逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要過去了,作為院里的一個(gè)特殊部門----生活部,各項(xiàng)工作也已經(jīng)接近尾聲。在這半年當(dāng)中,我們生活部在院里各位老師的帶領(lǐng)下,在各位成員的緊密配合下,本著“為同學(xué)服務(wù),為老師分憂”的宗旨,圓滿地完成了本學(xué)期我們部門應(yīng)盡的職責(zé),并且積極地配合學(xué)生會(huì)其他部門的各項(xiàng)活動(dòng),獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。現(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié):
    在本學(xué)期舉辦的春季運(yùn)會(huì)中取得了前所未有的好成績,創(chuàng)歷史新高,所以我們?cè)谄渲兴龅呐σ彩侵档玫?。在春季運(yùn)會(huì)期間,我們部依然按照慣例做后勤保障工作,我們成立后勤保障組,會(huì)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)員休息室由我們負(fù)責(zé)。雖然繁瑣,但是能為運(yùn)動(dòng)員提供方便也是我們的職責(zé)所在和光榮使命。
    每周有一次定期不定時(shí)的衛(wèi)生檢查。我們有完善的學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和宿舍衛(wèi)生評(píng)分評(píng)比規(guī)定,在一定程度上極大地調(diào)動(dòng)了我們大學(xué)生講究衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明大學(xué)生的積極性。首先,在宿舍衛(wèi)生檢查的過程中,我們禮貌待人,將他們的不足提出并要求其完善。同時(shí),向他們耐心介紹了我們部的職能,真誠地歡迎他們提出寶貴意見和建議。最后,我們都及時(shí)地把學(xué)生宿舍檢查結(jié)果及存在的問題向?qū)W院公布。每周定期的宿舍衛(wèi)生檢查,不僅加強(qiáng)了教室衛(wèi)生管理力度,更好的督促了同學(xué)打掃好自己的宿舍,使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。同時(shí)保證了同學(xué)和學(xué)生會(huì)之間的交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決.這樣的信息交流與工作流程確保了同學(xué)們生活環(huán)境的安全、舒適,也很好的完成了生活部應(yīng)盡的使命。
    為我形成我院獨(dú)特的寢室文化,營造溫馨、舒適的寢室環(huán)境,規(guī)范我們生活作風(fēng)建設(shè),促進(jìn)和諧校園建設(shè)、配合校里的工作需要,改變學(xué)生的風(fēng)貌,保持環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)淡薄的局面,我部門主辦這次優(yōu)秀文明寢室評(píng)比活動(dòng),對(duì)20092010年度第二學(xué)期寢室衛(wèi)生優(yōu)異的寢室加以獎(jiǎng)勵(lì),希望他們能夠保持他們的良好傳統(tǒng),同時(shí)也希望其他沒有入選的寢室再接再厲爭(zhēng)取下次的入選。
    生活部為學(xué)院組織的活動(dòng)后勤工作作出了突出貢獻(xiàn),我們的后勤工作經(jīng)常受到同學(xué)們的好評(píng)。如學(xué)院主持人大賽、文化藝術(shù)節(jié)、各部門籃球友誼賽等活動(dòng)。良好的后勤工作為我們經(jīng)管學(xué)院學(xué)生提供了一個(gè)良好的生活氛圍。在學(xué)院舉行的每一次活動(dòng)中,生活部都積極的配合各部門搞好每次活動(dòng)的后勤服務(wù)工作。
    院學(xué)生會(huì)生活部秉著全心全意為同學(xué)服務(wù)的信念,在院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們腳踏實(shí)地的做好本職工作,加強(qiáng)同其他部門的.聯(lián)系,繼續(xù)協(xié)調(diào)配合各部門組織的活動(dòng),完成各項(xiàng)任務(wù),做好各部門的后勤保障。盡力辦好我們部所承擔(dān)的宿舍裝飾大賽等活動(dòng)!并積極開拓新的道路。我們積極舉辦和配合學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮我們的組織協(xié)作能力,充分準(zhǔn)備,全力投入,使同學(xué)們都能積極的參加,并把活動(dòng)開展的有聲有色。我們深知肩上責(zé)任的重大,我們要在工作中發(fā)現(xiàn)不足,找出差距,取長補(bǔ)短,認(rèn)清目標(biāo),明確方向,我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)發(fā),力求務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新并加強(qiáng)我們自身的組織建設(shè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。我們相信通過努力,生活部在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績,為我院的明天更加美好而作出貢獻(xiàn)。
    2010年6月26日。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇十二
    老師們、同學(xué)們:
    大家早上好!
    時(shí)光匆匆,一轉(zhuǎn)眼我們新學(xué)期已過了三周,迎來了新的一周。
    新的一周,祝愿我們又有一個(gè)好心情。上周在全體班主任老師鼎立支持和六(3)班值周生以及大隊(duì)干部認(rèn)真工作下,我們共同完成了值周工作,請(qǐng)?jiān)试S我做簡(jiǎn)單的總結(jié)。
    在過去的一周里,我校全體師生以良好的精神面貌學(xué)習(xí),工作,生活。學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。周一、下午舉行班主任培訓(xùn),周二、進(jìn)行了全校性的大掃除,周三、下午一,二,五年級(jí)語文集體備課,周四、下午一,二,五年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課,周五、六年級(jí)照畢業(yè)相,周末、學(xué)校組織教師們春游活動(dòng),此外高年級(jí)的同學(xué)觀看鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》,同學(xué)們受到了深刻的感恩教育,學(xué)校更換了籃板,黑板。校運(yùn)動(dòng)隊(duì)加緊訓(xùn)練,迎接區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    在過去的一周里,我們還發(fā)現(xiàn)老師是那么敬業(yè),每天下午到很遲還有老師備課和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的身影,這些著實(shí)讓我們感動(dòng)。
    我們大部分同學(xué)都能遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以合格的小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求自已,但是,也有部分同學(xué)還存在一定的差距,上一周主要表現(xiàn)在:
    1、關(guān)于禮儀方面戴紅領(lǐng)巾的問題,部分同學(xué)不喜歡戴紅領(lǐng)巾,每天早上看到檢查時(shí)才拿出來,出校后又把她拿掉了,這是不妥的,經(jīng)領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,我們都要愛護(hù)并每天戴好,我希望我們同學(xué)要愛護(hù)并佩戴好紅領(lǐng)巾,為紅領(lǐng)巾添光彩。
    2、早讀問題。我們同學(xué)到學(xué)校后,應(yīng)在班級(jí)中有序地進(jìn)行早讀,不應(yīng)該在操場(chǎng)上跑來跑去,古人語:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,早晨空氣清新,頭腦清醒,記憶力好。希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)星期表現(xiàn)得棒一些,早上到校后在教室里靜靜的讀書。
    3、衛(wèi)生問題。個(gè)別同學(xué)隨意丟紙屑、飲料瓶等。同學(xué)們,學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家,我們同學(xué)要互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)破壞環(huán)境,亂丟紙屑,可以及時(shí)向大隊(duì)部或值周老師反映。對(duì)破壞環(huán)境同學(xué)要嚴(yán)懲。希望引起同學(xué)們高度注意。
    同學(xué)們,我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的集體當(dāng)中。為了個(gè)人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的集體,讓我們時(shí)刻將預(yù)防記在心間,將行動(dòng)落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)生活中,班主任與你們同在,老師與你們同在,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在,讓我們團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,共同筑起生命的安全長城,讓我們珍貴的生命傲然挺立,共享美好明天!
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇十三
    20xx年學(xué)生會(huì)招新工作總結(jié)報(bào)告隨著新學(xué)期的開始,我校又迎來了一批充滿青春氣息的新生。伴隨著新生的來臨與對(duì)校園的熟悉,為了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里能學(xué)到更多,更為了團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作更好的開展,同時(shí)保證我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)不斷有新鮮血液流入,為我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)培養(yǎng)新一屆服務(wù)廣大師生的學(xué)生會(huì)干部。我校進(jìn)行了團(tuán)委學(xué)生會(huì)的招新工作,在我校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和校團(tuán)委副書記袁書記的指導(dǎo)下,招新工作圓滿成功的落下帷幕。為保證招新工作順利進(jìn)行,切實(shí)能將我校能力好,學(xué)習(xí)好,有服務(wù)精神的同學(xué)吸納進(jìn)來,團(tuán)委學(xué)生會(huì)結(jié)合本校實(shí)際,將招新工作分為三個(gè)階段進(jìn)行。
    第一階段——宣傳階段:我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)本著“服務(wù)廣大同學(xué)”的原則,加強(qiáng)了宣傳力度,要求每個(gè)學(xué)生會(huì)干部深入學(xué)生宿舍,各部長不辭勞苦的向同學(xué)們宣傳部門職能和招新流程,并發(fā)放招新報(bào)名表。干部們的熱情獲得了廣大學(xué)生的認(rèn)可,這也給高一的學(xué)弟學(xué)妹們樹立了積極服務(wù)的榜樣。
    第二階段——統(tǒng)計(jì):宣傳到位之后,我們接受了同學(xué)們踴躍的報(bào)名,然后就開始了分類統(tǒng)計(jì)工作,報(bào)名人數(shù)比去年大量增加,充分的表現(xiàn)出學(xué)生們對(duì)團(tuán)委學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出的熱情,以及鍛煉自我服務(wù)同學(xué)的激情,同時(shí)也顯示出我們前期工作的到位。我們部門在這個(gè)環(huán)節(jié)做出了很大的貢獻(xiàn),部長與我們相互協(xié)調(diào),有效率有質(zhì)量的完成來了這項(xiàng)任務(wù),得到大家以及學(xué)生會(huì)主席王文龍的認(rèn)可。
    第三階段——面試階段:面試本著公平公正公開的原則評(píng)委分別。
    是團(tuán)委楊書記、團(tuán)委袁書記、團(tuán)委夏老師、團(tuán)委程老師、學(xué)生會(huì)主席王文龍、學(xué)生會(huì)副主席孫家昌、學(xué)生會(huì)副主席王雷成;陪審人員為各部部長,首先是團(tuán)委袁書記發(fā)表了精彩的講話,向新生簡(jiǎn)單介紹了團(tuán)委學(xué)生會(huì)的概況以及宣讀指導(dǎo)語及面試規(guī)則。接著由程老師簡(jiǎn)單的講話。接著緊張的面試開始了,最開始大家還是有點(diǎn)緊張的,畢竟剛升入高中的,對(duì)高中的'一切還都有點(diǎn)陌生,后來的面試過程也是很有秩序的,整個(gè)過程有文明有紀(jì)律,有水平,各位同學(xué)也是大顯其才,充分展現(xiàn)出了膽量、素質(zhì)、內(nèi)涵、才華及語言組織能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力。經(jīng)過各部門井井有條,精細(xì)分配,統(tǒng)一協(xié)作,默契配合,我們初步選出了入選人員。最后由團(tuán)委袁書記做總結(jié)講話。并于第二天公布。進(jìn)入試用階段,在試用的兩周里,各部部長做好記錄并再次確定入會(huì)名單。
    共錄取64人,其中體衛(wèi)部26人;生活部10人;紀(jì)檢部12人;宣傳部16人。在招新過程中我部還是發(fā)現(xiàn)了一些問題:
    (1)招新過程中個(gè)別人思想上沒有對(duì)工作引起足夠重視,導(dǎo)致給整體工作帶來了不便。
    (2)面試過程偶爾有些混亂。存在問題說明我們還需要進(jìn)一步的去提高和總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn),得到啟發(fā)。面對(duì)問題,我們要很好的去分析和總結(jié),在以后的工作中少犯類似的問題或爭(zhēng)取不犯。細(xì)節(jié)決定成敗,思想決定新的人才,提高團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作能力。使學(xué)校更上一層樓。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇十四
    轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲,在這兩個(gè)多月里,無論是在專業(yè)知識(shí),還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉,并有相應(yīng)的提高,作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié),使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程中的許多缺陷與不足,并對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理,使許多獨(dú)立的專業(yè)課程在實(shí)踐中得到了融會(huì)貫通。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用,讓我認(rèn)識(shí)到了必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),決不能眼高手低,要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
    整個(gè)設(shè)計(jì)按照畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容,在參閱了大量資料后,做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折,走了許多彎路,最終獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素,但我們力爭(zhēng)在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做得更好。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識(shí)給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺。同時(shí)還得到了同組其他同學(xué)的幫助,在此表示衷心感謝。
    我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對(duì)無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮,記憶最深的是每一步小小的思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情:為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難,實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多人力資源管理的知識(shí),對(duì)我有了很大的提高,并且讓我對(duì)當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計(jì)有了最新的了解。在整個(gè)過程中,我學(xué)到了新知識(shí),增長了見識(shí)。在今后的日子里,我仍繞要不斷的充實(shí)自己,爭(zhēng)取在該領(lǐng)域有所作為。
    腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練,是我對(duì)實(shí)際能力的一次提升,也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
    在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家一起商量,聽聽同學(xué)的看法對(duì)我們好的理解知識(shí),所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué)。
    在此更要感謝我的老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo),讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文,在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,無私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上,我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
    論文種.種,頗為周折?,F(xiàn)在我真誠的感念我所經(jīng)歷的一切,請(qǐng)?jiān)试S我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們,是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計(jì),更讓我明白如何面對(duì)以后的生活。
    一、制作前準(zhǔn)備。
    在畢業(yè)即將到來的消息之后,就是我們需要制作畢業(yè)設(shè)計(jì)的通知,對(duì)于第一次面臨這種情景的我們,一切也只能全權(quán)聽從學(xué)校和教師的安排。經(jīng)過了教師的一輪的講解后,我們大概搞懂了畢業(yè)的流程。我在猶豫了不久后幾決定選擇x教師作為我的指導(dǎo)教師。因?yàn)樗俏宜J(rèn)識(shí)的教師里最細(xì)心,對(duì)于細(xì)節(jié)也是最注重的教師。在選好教師后就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題了,以往沒有什么經(jīng)驗(yàn)的我又陷入了迷茫,好在細(xì)心的x教師早就料想到我們可能會(huì)有這樣的煩惱,早就給我們準(zhǔn)備好了一些以往學(xué)生的范例。
    有了例子就好找了,可是雖然有這么多的前例,可是我并不打算走這些老路。經(jīng)過一段時(shí)間認(rèn)真的思考,我決定了自我的自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目“基于_x技術(shù)的_x系統(tǒng)”。
    二、制作階段。
    和x教師談過后,他同意了我的這個(gè)題目制作,教師在對(duì)我的題目稍加修改后還幫我指出了幾個(gè)需要詳細(xì)制作的功能和需要注意容易出現(xiàn)的問題。
    在整理了指導(dǎo)教師給的資料后,我開始在網(wǎng)上查詢這個(gè)系統(tǒng)所需要的功能,找一些所要用到的功能實(shí)現(xiàn)范例。
    在經(jīng)過一段時(shí)間的資料收集后,我就開始著手對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的框架開始搭建,一開始我還自大的認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)也可是是對(duì)以往知識(shí)的應(yīng)用,可是當(dāng)實(shí)際動(dòng)手制作的時(shí)候我才明白,在以往我沒有將學(xué)過的知識(shí)統(tǒng)合使用的經(jīng)驗(yàn)下,想要將一個(gè)完整的系統(tǒng)創(chuàng)立是這樣麻煩的事情??墒堑迷谶@些問題都只是我沒能理清思路所導(dǎo)致的,在我重新的整理好思路,規(guī)劃好制作方案后,一切就開始步上了正軌。
    三、修改階段。
    我的畢業(yè)設(shè)計(jì)在我不斷的修改下,最終在解決了各種各樣的bug后成功完美的運(yùn)行了一次,可是當(dāng)我把我的成果發(fā)送給指導(dǎo)教師給他看過之后,他卻看出了不一樣的地方。在那些我沒能注意到小角落,就像是選擇時(shí)間的時(shí)候選項(xiàng)的第一個(gè)時(shí)間沒有和此刻的時(shí)間對(duì)應(yīng)這樣的小事。如果是練習(xí)的話這樣的小細(xì)節(jié)自然不是什么大問題,可是如果作為以使用為前提的畢業(yè)設(shè)計(jì),這就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在理解了教師的提議后,我又繼續(xù)對(duì)自我畢業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改。
    四、最終總結(jié)。
    最終在x教師的認(rèn)可下,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終算是完成了,畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的同事完成的還有我的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果說明書。此刻我已經(jīng)帶好這兩樣?xùn)|西準(zhǔn)備好參加學(xué)校的畢業(yè)答辯了,等到我們完成了答辯,就真正的從這所學(xué)校畢業(yè),也到了我們真正該離開的時(shí)候了。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇十五
    金秋十月,天朗氣清。伴隨著雄壯有力的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,好孩子幼教舉辦的“千人親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”拉開了帷幕。我很高興和兒子一齊參加了這樣一個(gè)富有重要好處的活動(dòng),十分感謝幼兒園的邀請(qǐng)。
    活動(dòng)還沒正式開始,操場(chǎng)上已滿是青春的色彩,漂亮的服飾,歡快的舞步,甜甜的笑臉,著實(shí)讓人激動(dòng)。置身于這樣的環(huán)境,心中自然洋溢起一股濃濃的親情,溫馨至極。此次活動(dòng)在老師的精心安排和大家的用心參與下舉辦得十分成功。活動(dòng)雖已結(jié)束,但它留給我的思考,卻永久地存在于我的心中。
    幼兒園開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的相互了解,增進(jìn)親子間的感情交流,從而使孩子身心健康,茁壯成長?;顒?dòng)中,一個(gè)個(gè)孩子的臉上都掛著爛漫的笑容,看到兒子的武術(shù)表演,我內(nèi)心無比欣喜,我明白這其中滲透了老師超多的心血和汗水。隨后的親子游戲,既放松了孩子們的身心,又鍛煉了家長與孩子之間的配合與協(xié)調(diào)潛力。場(chǎng)上的孩子和家長鼓足干勁,全力爭(zhēng)取;場(chǎng)下的則在一邊加油打氣;老師負(fù)責(zé)組織指揮。場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑不斷,掌聲不斷。我和兒子也逐一參加了游戲項(xiàng)目,整個(gè)過程中,我們不僅僅體會(huì)到了游戲本身帶給我們的快樂,更重要的是,透過游戲我們彼此建立了一種相互尊重、相互信賴的感情。
    同時(shí),兒子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了分享,學(xué)會(huì)了為別人加油吶喊,學(xué)會(huì)了品味成功。透過這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我和兒子深刻地感受到了運(yùn)動(dòng)之樂,健康之美。歡樂在那里洋溢,親情在那里蔓延。最后,衷心感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子們的關(guān)心和教育,個(gè)性是我兒子所在的大六班的兩位老師,相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下,我兒子以及他的同伴們必須能更加健康、自由、茁壯地成長!
    20xx年xx月19—22日,我校舉行了冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì),在全體師生的共同努力下,圓滿結(jié)束了,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開得成功、開得喜慶,充分展示了我們永睦師生的精神面貌,是對(duì)我們學(xué)校教育教學(xué)工作的全面檢閱,是一個(gè)祥和歡樂的運(yùn)動(dòng)會(huì),下面對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)做簡(jiǎn)要總結(jié)。
    本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共有15個(gè)班級(jí),參賽項(xiàng)目18個(gè),超過200名運(yùn)動(dòng)員參加了競(jìng)賽。在廣大師生的共同努力下,經(jīng)過三天緊張的激烈角逐,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的大力支持,得益于大會(huì)工作人員和裁判員的精心工作。他們既有分工,又相互協(xié)作?!皡f(xié)作”是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)最顯著的特點(diǎn)。正是有了他們的精心準(zhǔn)備、盡職盡責(zé),相互協(xié)作。才有了賽會(huì)的有序、歡樂、順暢、和諧。全體班主任對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)非常重視。賽前積極組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,做到耐心指導(dǎo),訓(xùn)練到位,準(zhǔn)備充分。主要表現(xiàn)在入場(chǎng)式中,班級(jí)學(xué)生隊(duì)伍整齊,道具樣式和色彩各異,口號(hào)聲音洪亮,振奮人心。同學(xué)們自信瀟灑,精彩紛呈,體現(xiàn)了同學(xué)們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神,將開幕式推向了高潮。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇十六
    摘要:在國內(nèi)傳統(tǒng)的本科教學(xué)中,會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)是各高等學(xué)校商學(xué)院的兩大學(xué)科分支,通常會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)的課程設(shè)置學(xué)科交叉較少,使得兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生對(duì)對(duì)方學(xué)科一知半解。在當(dāng)今時(shí)代,會(huì)計(jì)與金融是密不可分的,每一次的金融危機(jī)都離不開會(huì)計(jì)手段的操控,金融領(lǐng)域的發(fā)展創(chuàng)新也離不開會(huì)計(jì)理論與技術(shù)的支持,所以在本科教學(xué)中,應(yīng)加大兩個(gè)學(xué)科的交叉學(xué)習(xí),使得學(xué)生在畢業(yè)后能夠拓寬就業(yè)領(lǐng)域,在學(xué)科間融會(huì)貫通。
    關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)學(xué);金融學(xué);課程設(shè)置;改革。
    現(xiàn)階段,我國財(cái)經(jīng)類高等院校都設(shè)置有會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué),往往這兩個(gè)學(xué)科被分類在不同的系部當(dāng)中。例如,大部分院校把會(huì)計(jì)學(xué)分類到財(cái)會(huì)系中,而金融學(xué)歸類到經(jīng)濟(jì)系當(dāng)中,這樣的學(xué)科劃分較大程度上抑制了兩個(gè)學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)。
    一、會(huì)計(jì)與金融交叉學(xué)習(xí)的重要性。
    (一)金融學(xué)是對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)理論與技術(shù)學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。
    在現(xiàn)代信息社會(huì),每個(gè)家庭以及個(gè)體在生活中無時(shí)無刻不在接受金融服務(wù),例如開設(shè)銀行存款賬戶、刷卡消費(fèi)、購買理財(cái)、基金、證券、股票等金融產(chǎn)品等等,尤其在做金融投資決策時(shí),同是財(cái)務(wù)領(lǐng)域,會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生往往對(duì)金融領(lǐng)域的內(nèi)容知之甚少,甚至不能做出一個(gè)完整的投資決策。但本質(zhì)上,很多金融工具背后都離不開會(huì)計(jì)理論與技術(shù)的支持。總之,從生活的角度以及學(xué)科關(guān)系的角度,金融都是會(huì)計(jì)學(xué)非常重要的補(bǔ)充。
    (二)學(xué)習(xí)金融知識(shí)是會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的必需。
    隨著科技的不斷發(fā)展,金融領(lǐng)域的科技創(chuàng)新和業(yè)務(wù)創(chuàng)新日益增多,例如各類金融衍生品的開發(fā)與應(yīng)用,給人們提供了多樣的投資途徑。這些創(chuàng)新不僅對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)生來說是個(gè)挑戰(zhàn),對(duì)金融學(xué)學(xué)生來講也是需要扎實(shí)的金融學(xué)專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力的,而且這些創(chuàng)新更加證實(shí)了學(xué)科交叉的重要性。在日益變幻和創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境下,僅擁有會(huì)計(jì)知識(shí)對(duì)學(xué)生而言只是掌握了一種會(huì)計(jì)技巧,但不足以應(yīng)對(duì)變化發(fā)展的財(cái)務(wù)金融領(lǐng)域的工作要求,面對(duì)更加復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境,會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生更應(yīng)該主動(dòng)豐富自己的金融知識(shí)。
    (三)是高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要。
    復(fù)合型人才是指在具備本專業(yè)基本知識(shí)和能力之外,還具備其他學(xué)科較高相關(guān)技能的人才。例如,隨著網(wǎng)絡(luò)金融和會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展,it技術(shù)已經(jīng)完全融入銀行、保險(xiǎn)、證券業(yè)務(wù)之中,復(fù)合型人才在將在未來幾年內(nèi)十分緊缺。因此對(duì)于高校來說,培養(yǎng)復(fù)合型人才,進(jìn)行學(xué)科交叉學(xué)習(xí)必不可少。并且,從發(fā)展趨勢(shì)來看,我國的金融及財(cái)務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩辔諊庀冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn),從國外引入高端人才,這會(huì)加劇高校畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)程度,沒有復(fù)合技能的學(xué)生將很難脫穎而出。
    二、當(dāng)前課程設(shè)置的局限性。
    (一)高校及教師對(duì)學(xué)科設(shè)置的固化思維。
    當(dāng)前許多高校在課程設(shè)置時(shí)往往缺少創(chuàng)新,排斥變革,習(xí)慣沿襲傳統(tǒng)的學(xué)科設(shè)置,使得教學(xué)模式固化,不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及全方位發(fā)展。其次,高校教師對(duì)于學(xué)科交叉學(xué)習(xí)不夠重視,很少在課堂上進(jìn)行有意義的拓展,從而也導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于跨學(xué)科的知識(shí)不夠重視。從學(xué)生調(diào)查問卷顯示:在經(jīng)過專業(yè)方向選擇后,學(xué)生往往只對(duì)感興趣的課程認(rèn)真學(xué)習(xí),而對(duì)陌生和不感興趣的課程則消極對(duì)待。例如選擇會(huì)計(jì)師事務(wù)所方向的學(xué)生消極對(duì)待國際貿(mào)易、金融證券課程,選擇證券方向的學(xué)生又會(huì)消極對(duì)待會(huì)計(jì)課程等。這種情況造成培養(yǎng)復(fù)合型人才難上加難。
    (二)課程設(shè)置與實(shí)際有脫節(jié)。
    在實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐中,金融與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)往往是密不可分的,金融領(lǐng)域的人不懂會(huì)計(jì),無法根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表信息做出正確的決策判斷,而會(huì)計(jì)從業(yè)人員不懂金融,也無法適應(yīng)日益創(chuàng)新的金融工具給會(huì)計(jì)人員做出籌資投資決策帶來的挑戰(zhàn)。而在大部分財(cái)經(jīng)高校的課程設(shè)置中,會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)的學(xué)科交叉較少,基本上只學(xué)習(xí)了對(duì)方學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),而不能有效拓展,最終導(dǎo)致會(huì)計(jì)畢業(yè)生不懂金融,金融畢業(yè)生不懂會(huì)計(jì),要在就業(yè)之后進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的惡補(bǔ)。相比較國外的教學(xué),會(huì)計(jì)與金融都被合并為一個(gè)專業(yè),即“accountingandfinance”,要求學(xué)生進(jìn)行全面學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)與金融知識(shí),這是非常值得國內(nèi)各高校借鑒的。
    (三)教學(xué)方式單一。
    我國高校對(duì)教學(xué)采取的基本模式是:先學(xué)習(xí)理論知識(shí),然后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),較少涉及實(shí)驗(yàn)課程。這使得很多學(xué)生對(duì)大量的授課式課程感到厭倦,無法調(diào)動(dòng)其積極性。在很多高校中,并沒有根據(jù)各學(xué)科配置適當(dāng)、適量的實(shí)驗(yàn)課程,如沙盤模擬或應(yīng)用各類實(shí)務(wù)軟件等。這更使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)際想脫離,學(xué)生無法通過單一的授課式教學(xué)培養(yǎng)興趣以及創(chuàng)新能力。反之,有些課程單獨(dú)設(shè)置某些實(shí)驗(yàn)課,加大課時(shí)量,變成單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)課程,也會(huì)造成學(xué)生的抵觸情緒,起到事倍功半的效果。此外因?yàn)槲目祁悓?shí)驗(yàn)課程固有的缺陷,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很y用一個(gè)好的方式來評(píng)價(jià),教學(xué)方式的創(chuàng)新也就無法實(shí)現(xiàn)。
    三、構(gòu)建交叉學(xué)習(xí)課程體系的建議。
    (一)提高高校以及高校教師對(duì)學(xué)科創(chuàng)新設(shè)置的重視。
    培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新性人才是各大高校的責(zé)任所在,不能把這些號(hào)召僅當(dāng)做口號(hào),應(yīng)當(dāng)切實(shí)履行高校培養(yǎng)高精尖人才的責(zé)任,深入調(diào)研,創(chuàng)新課程設(shè)置,使得課程設(shè)置能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際,例如加強(qiáng)與財(cái)務(wù)和金融企業(yè)的合作,圍繞企業(yè)對(duì)人才需求的目標(biāo),設(shè)計(jì)出更加合理有效的課程體系。針對(duì)本文提出的會(huì)計(jì)與金融學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)模式,國內(nèi)高校應(yīng)積極吸取國外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),例如實(shí)施選課制,使學(xué)生有充分的自由和時(shí)間在各個(gè)學(xué)科之間學(xué)習(xí)深造。
    (二)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。
    高等院校要充分利用產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的優(yōu)勢(shì),帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,進(jìn)入財(cái)務(wù)與金融企業(yè)參觀或是組織部分學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)有更加感性的認(rèn)識(shí),這是加強(qiáng)學(xué)科交叉課程體系建設(shè)的重要步驟,目的是使學(xué)生切身體會(huì)到社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求,激勵(lì)他們跨學(xué)科學(xué)習(xí)。具體的設(shè)計(jì)可以是“理論學(xué)習(xí)-實(shí)驗(yàn)課程-企業(yè)實(shí)訓(xùn)-假期實(shí)習(xí)”的方式。高校積極與財(cái)務(wù)金融企業(yè)聯(lián)系,設(shè)計(jì)出實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容。
    (三)加強(qiáng)高校教師素質(zhì)的培養(yǎng)。
    課程設(shè)置的改革離不開教師的認(rèn)同和應(yīng)用,僅有創(chuàng)新的課程設(shè)置,沒有教師的努力,也是不能達(dá)到教學(xué)目的的。所以,高校應(yīng)制定各類政策激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)跨專業(yè)知識(shí),在課堂中引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。高校也可以選送教師到財(cái)務(wù)與金融企業(yè)學(xué)習(xí),以便積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),貫穿到課堂教學(xué)中去。
    參考文獻(xiàn):
    [1]彭勤革.構(gòu)建應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)體系[j].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,20xx:29-4.
    [2]歐陽玉祝.深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革構(gòu)建多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系[j].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,20xx:29-1.
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇十七
    20xx年xx月19—22日,我校舉行了冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì),在全體師生的共同努力下,圓滿結(jié)束了,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開得成功、開得喜慶,充分展示了我們永睦師生的精神面貌,是對(duì)我們學(xué)校教育教學(xué)工作的全面檢閱,是一個(gè)祥和歡樂的運(yùn)動(dòng)會(huì),下面對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)做簡(jiǎn)要總結(jié)。
    本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共有15個(gè)班級(jí),參賽項(xiàng)目18個(gè),超過200名運(yùn)動(dòng)員參加了競(jìng)賽。在廣大師生的共同努力下,經(jīng)過三天緊張的激烈角逐,我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的大力支持,得益于大會(huì)工作人員和裁判員的精心工作。他們既有分工,又相互協(xié)作。“協(xié)作”是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)最顯著的特點(diǎn)。正是有了他們的精心準(zhǔn)備、盡職盡責(zé),相互協(xié)作。才有了賽會(huì)的有序、歡樂、順暢、和諧。全體班主任對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)非常重視。賽前積極組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,做到耐心指導(dǎo),訓(xùn)練到位,準(zhǔn)備充分。主要表現(xiàn)在入場(chǎng)式中,班級(jí)學(xué)生隊(duì)伍整齊,道具樣式和色彩各異,口號(hào)聲音洪亮,振奮人心。同學(xué)們自信瀟灑,精彩紛呈,體現(xiàn)了同學(xué)們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神,將開幕式推向了高潮。
    學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)報(bào)告篇十八
    時(shí)光荏苒,歲月如梭,20__月,我正式成為了我系學(xué)生會(huì)的一名干事.如今站在學(xué)年之末,回顧自己一年來的學(xué)生會(huì)經(jīng)歷,體會(huì)、感受頗多。
    人總是在嘗試中成長,在這一年里我嘗試了許多以前沒有過的事情,自己各方面能力都有所提高。從剛開學(xué)時(shí)的懵懂青澀到現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立熟練處理部里的工作,我清晰的感受到了自己的變化。這種變化就是我一年來不斷努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)所換來的成長。
    回想起自己參加學(xué)生會(huì)納新時(shí),面對(duì)學(xué)生會(huì)十多個(gè)不同部門,我毫不猶豫的選擇了網(wǎng)絡(luò)編輯部,是因?yàn)樽约簩?duì)電腦的喜好,也因?yàn)樽约簶酚谥说男愿襁m合這個(gè)立足于為大家服務(wù)的部門。那時(shí)的自己空有滿腔熱血,自以為比較豐富的電腦知識(shí)也漸漸的在日后的工作中顯得匱乏起來。
    日常工作,一是為各個(gè)活動(dòng)拍攝照片,二是為老師解決辦公室里的電腦、打印機(jī)等設(shè)備出現(xiàn)的問題,三是為系里各個(gè)活動(dòng)的開展提供電腦方面的技術(shù)支持。在部長師哥的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了很多以前不曾掌握的功能性軟件的使用。從ps到電子報(bào)刊的制作軟件,從辯論賽軟件到影子系統(tǒng)裝機(jī)保護(hù),許多許多知識(shí)的增長讓我獲益匪淺。這一年總結(jié)下來,我進(jìn)步最明顯的,大概就是ps的應(yīng)用和ppt的制作了。這兩項(xiàng)能力的提升會(huì)對(duì)我將來的工作起到巨大的幫助作用。
    做為學(xué)生干事,我們也有我們的職責(zé),首先我們應(yīng)當(dāng)以身作則,只有自己做好了他人才能信服,自然而然就會(huì)跟著我們?nèi)プ?。在學(xué)校我們是校園的先鋒,我們的一舉一動(dòng)更加受到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的觀注,因此我們要做好榜樣,盡自己所能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù),認(rèn)真處理好每一件事。在社會(huì)上,我們是學(xué)校的“代言人”,要從言行舉止中體現(xiàn)學(xué)校的教育水平,維護(hù)學(xué)校的利益。
    做為學(xué)生干事應(yīng)該具備各種素質(zhì)和能力,這樣我們才能將工作做的更加出色,才能更好的服務(wù)同學(xué)。任務(wù),認(rèn)真處理好每一件事。在社會(huì)上,我們是學(xué)校的“代言人”,要從言行舉止中體現(xiàn)學(xué)校的教育水平,維護(hù)學(xué)校的利益。
    做為學(xué)生干事應(yīng)該具備各種素質(zhì)和能力,這樣我們才能將工作做的更加出色,才能更好的服務(wù)同學(xué)。在同學(xué)之中我們沒有什么值得夸耀的,但是我們應(yīng)該具備良好的心態(tài),想做大事就必須知從小事做起,要懂得和他人合作,相互幫助,相互促進(jìn)。
    各個(gè)部門都會(huì)有許多的活動(dòng),舉行一個(gè)活動(dòng)就必須要有一份策劃書,一個(gè)良好的開端是成功的一半,有一份好的策劃書才能讓這個(gè)活動(dòng)舉辦的更加完美。結(jié)合“三個(gè)和尚”這個(gè)故事我得出了一些結(jié)論,首先策劃一個(gè)活動(dòng)方案時(shí),我們要以學(xué)校和學(xué)生的利益為重,并且盡可能讓更多的同學(xué)參與到這個(gè)活動(dòng)中。第二,遇到困難時(shí)要努力克服困難、堅(jiān)持不懈。第三,要注重人們的心里,讓他們有很想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)的想法。
    寫策劃書有許多注意的地方,策劃書要有新穎的標(biāo)題題、明確的時(shí)間地點(diǎn)、內(nèi)容、精確的經(jīng)費(fèi)計(jì)算。
    首先,舉辦一個(gè)活動(dòng)要有場(chǎng)地,場(chǎng)地需要經(jīng)過復(fù)雜的審批過程。
    第二,做好活動(dòng)宣傳,如獨(dú)特的海報(bào)、到班級(jí)宣傳的形式等,對(duì)于有重大影響的事還應(yīng)登報(bào)或通過媒體報(bào)到。宣傳很重要,宣傳的好與否決定活動(dòng)舉辦的成功不成功。
    第三,這是一項(xiàng)非常重要的事,活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算,沒有這個(gè)經(jīng)費(fèi)活動(dòng)根本辦不起來,我們要將各個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)算出來,然后在精確算出總計(jì)費(fèi)用,同時(shí)候要調(diào)配好人力、物力、財(cái)力。
    第四,對(duì)于參加活動(dòng)的勝出者我們要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和小禮物等等。
    第五,大活動(dòng)包含小活動(dòng)時(shí)要確定好時(shí)間和地點(diǎn),負(fù)責(zé)人。