通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更深入地理解書(shū)中的主題和作者的用意。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以借鑒其他讀者的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，進(jìn)行思想碰撞和啟發(fā)。在以下的讀后感范文中，可以看到作者對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的獨(dú)到見(jiàn)解和深入思考。
教師第一課讀后感篇一
今天中午，我與父母親在電視機(jī)前一起觀看了由王小丫等人主持的《開(kāi)學(xué)第一課》。這使我感觸良多，讓我明白了夢(mèng)想的重要性。
《開(kāi)學(xué)第一課》由幾節(jié)課組成，分別是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)想就能放出光彩”。在課堂中主持人講述了許多的事和物。不禁讓我感動(dòng)，淚水情不禁掉落。其中，最讓我印象深刻的是一位高尚的母親。她雖很平凡，只是一位加油站的工人，但卻也不平凡。一個(gè)默默無(wú)聞的獨(dú)自撫養(yǎng)患有自閉癥的兒子。他從小得了這個(gè)病，但母親卻從未放棄這個(gè)對(duì)她來(lái)講最重要的人，依然四處求醫(yī)。一個(gè)又一個(gè)醫(yī)生對(duì)她講，“算了，放棄吧！”盡管如此，她卻依然堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人，最終在她一次上網(wǎng)查閱資料的時(shí)候，幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)鋼琴可以開(kāi)發(fā)認(rèn)得大腦的智力。于是，她便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)琴之路。因?yàn)榧揖车脑?，她便自己買書(shū)自己學(xué)習(xí)。然后回到家里，她手把手的教自己的兒子。慢慢的，孩子開(kāi)始有了變化。
看到這一段，其中最令我感動(dòng)的是那句話：“兒子，即使是全世界的人都放棄你，媽媽也不會(huì)放棄你的！”這句話使我黯然淚下。是啊，她是那么得無(wú)私，為了自己的孩子奉獻(xiàn)自己最美的青春歲月。看到這里，我不禁回頭看看在身邊的父母，聯(lián)想起自己以往的一幕幕……我不禁在自己的心理，默默的創(chuàng)造著一個(gè)夢(mèng)。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界上，都希望演繹出輝煌的人生和創(chuàng)造具有個(gè)性的自我，希望風(fēng)度學(xué)識(shí)、動(dòng)人歌喉、亦或是偏偏身影，都能得到別人的認(rèn)可與掌聲?？墒牵瑓s不是每個(gè)人都可以神采飛揚(yáng)地站在燈光閃爍的舞臺(tái)上。作為一個(gè)平凡，大多數(shù)人只能在鎂光燈下面對(duì)此情此景往往會(huì)感嘆于自己的渺小和平庸。但，我們不應(yīng)該只是逃避，應(yīng)該是勇敢地為自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃起一盞震撼世界的燈。
不知不覺(jué)中，我忽然想起了世界傳奇人物海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女生。她畢業(yè)于哈弗大學(xué)，并用自己生命力鑄造奇跡。她到處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人帶來(lái)幫助，并且創(chuàng)造這奇跡。正是她的堅(jiān)持，著成一本書(shū)中寫(xiě)《假如給我三天光明》：雖遭到失明的災(zāi)難，我會(huì)勇于接受生命的挑戰(zhàn)，堅(jiān)守自己的理想，對(duì)自己有信心不放棄、堅(jiān)守到底，夢(mèng)想就會(huì)守著永不暗淡的光輝。天空會(huì)怕黑，每當(dāng)夜幕來(lái)臨的時(shí)候，總是期盼有星月來(lái)陪伴；帆船怕黑，風(fēng)雨交加的夜晚，需要燈光來(lái)指引。
我們的人生又何嘗平淡呢？但，不要怕，也為自己的夢(mèng)想點(diǎn)亮一盞燈，需要勇敢、需要堅(jiān)守、還需要信心，把不可能變成可能。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要的是努力，堅(jiān)持才能成功！
教師第一課讀后感篇二
昨天晚上我看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，我非常喜歡這個(gè)節(jié)目一共開(kāi)了四個(gè)班隊(duì)會(huì)。第一個(gè)講的是我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物和野生動(dòng)物。只要你真的喜歡某種動(dòng)物，哪怕是蛇，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美。第二個(gè)講的是堅(jiān)持就是勝利，只要有一刻永恒的心，做什么事都能成功。第三個(gè)講的是熟能生巧，做事要趁熱打鐵。最后一個(gè)講的是團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的成敗關(guān)系著整個(gè)集體如果這個(gè)集體團(tuán)結(jié)，那就注定會(huì)成功，如果這個(gè)集體不團(tuán)結(jié)，那就注定會(huì)失敗。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們沒(méi)有上課，而是看電視看《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，節(jié)目是以上課的形式來(lái)向我們介紹幾位中國(guó)的奧運(yùn)冠軍和為國(guó)家做了大事的人，那讓我給大家介紹讓我感動(dòng)的幾個(gè)人，和幾件事。
讓我最感動(dòng)的人是吳斌，他在一次開(kāi)車的時(shí)候，一樣?xùn)|西從對(duì)面飛來(lái)打到了吳斌的腹部，接下來(lái)的事讓所有人都驚住了，他手拿著方向盤(pán)，腳踩剎車，停車后拉手剎，然后站起來(lái)對(duì)乘客說(shuō)：“別出去，給我打120和110?！蓖ㄟ^(guò)這件事我知道了我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，開(kāi)車的人也要經(jīng)常檢查汽車，免得事情再次發(fā)生。第二件讓我感動(dòng)的人是：劉洋，她是倫敦女子蝶泳200米的冠軍。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上他沒(méi)有拿到冠軍，成績(jī)不怎么理想，但是她沒(méi)有放棄，她不停的練習(xí)，一天最遠(yuǎn)游一萬(wàn)米，經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，她終于在倫敦奧運(yùn)會(huì)上贏得了冠軍。通過(guò)這件事我知道了不管做什么事都不能放棄。
這個(gè)《開(kāi)學(xué)第一課》讓我們了解了一些國(guó)家的偉大人民，他們做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。
教師第一課讀后感篇三
吳斌，這個(gè)名字在xxx年五月份傳遍中國(guó)，多少個(gè)與他曾不相識(shí)的人，都在為他送行，希望他一路走好！整個(gè)中國(guó)都為他而自豪！而驕傲！
——題記。
開(kāi)學(xué)第一天，我坐在電視機(jī)前看了“開(kāi)學(xué)第一課”，這里講了許許多多感人的勵(lì)志小故事，但令我最難忘的是“最美司機(jī)——吳斌”的故事。
看完這一切，我被吳斌叔叔這種顧全大局的精神所感動(dòng)了，他在危難時(shí)刻首先想到游客們的安全，把車停放在安全地方，以確保游客們安全，才想到自己。我敬佩他，敬佩他在和他人都遇到危難時(shí)，把美傳遞出去，去幫助他人！吳斌就像一些生茶葉,游客們就是無(wú)滋無(wú)味的白開(kāi)水，把茶葉放到了白開(kāi)水里，茶葉就會(huì)把自己原本的香味擴(kuò)散出來(lái)，讓白開(kāi)水變得香氣迷人；吳斌就是這樣，他用自己的敬業(yè)美德去感染我們，影響我們，讓我們學(xué)習(xí)他的精神！
看了開(kāi)學(xué)第一課，我收獲滿滿，開(kāi)學(xué)第一課讓我明白了：美就在你身邊，美無(wú)處不在，古人說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！那我們就要在生活中去發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美、傳遞美，更要有一個(gè)美的人生！
教師第一課讀后感篇四
三是把教師作為志業(yè)。我想自己還是把教師作為一種職業(yè)還沒(méi)有把它當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做。所以有時(shí)候覺(jué)得當(dāng)老師一點(diǎn)也沒(méi)有意思，漸漸地對(duì)自己的工作產(chǎn)生了倦怠。
還記得幾年前那天課間，我在教室中呆坐著，想想生活當(dāng)中眾多的不如意，評(píng)職、考核、進(jìn)修……越想自己越覺(jué)得當(dāng)老師沒(méi)勁，肯定我當(dāng)時(shí)的表情很痛苦，不知不覺(jué)地淚水也流了下來(lái)。
一只輕盈的小手滑過(guò)我的面頰，“老師，您怎么哭了？”是我的一個(gè)學(xué)生。我一愣，慌忙擦去腮邊的淚?！拔覀兺娴枚嗫旎畎。±蠋?，您也加入我們的游戲吧！您不是常說(shuō)‘運(yùn)動(dòng)使人快樂(lè)’嗎？來(lái)吧，來(lái)吧！”沒(méi)辦法，我也參加了進(jìn)去。學(xué)生們的積極性一下子調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們圍著我，跳啊，唱啊，非?？旎?，慢慢地我也被他們感染了。不知何時(shí)，微笑又回到了我的身邊，我感到一身輕松。
上課了，目送著學(xué)生們進(jìn)入教室，我的心情竟變得非常愉快……。
走進(jìn)學(xué)生中間，感受學(xué)生的朝氣蓬勃、無(wú)憂無(wú)慮，與學(xué)生貼心交流，我們的心會(huì)變得非常年輕，我們也能很快地找準(zhǔn)自己的位置，職業(yè)倦怠也會(huì)隨風(fēng)而逝，因?yàn)?，?duì)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生永遠(yuǎn)是教師快樂(lè)的源泉。
做教師久了，特別是教同一個(gè)年級(jí)、同一門(mén)學(xué)科久了，往往覺(jué)得每天都在做重復(fù)性的工作，由于對(duì)本門(mén)學(xué)科比較熟悉，所以覺(jué)得沒(méi)有挑戰(zhàn)性了，除了重復(fù)性的工作以外，就是倦怠了?？戳恕督處煹谝徽n》這本書(shū)，我認(rèn)為這種看法是不對(duì)的，有句名言說(shuō)“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”。其實(shí)，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育方法都不可能完全相同，即使教同一課也會(huì)有許多不同的方法。倦怠，其實(shí)就是思想停滯的表現(xiàn)。一旦產(chǎn)生倦怠，必須及時(shí)警醒自己。這個(gè)時(shí)候我往往會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真梳理一下自己的思想，找出存在的問(wèn)題，并努力尋找解決的辦法。最有效的辦法就是讀一本好書(shū)，不斷充實(shí)自己。讀好書(shū)，找出自己與名家的不足，改變自己幼稚的想法，提升自己的理念，不斷改善教育教學(xué)的方法。從而在讀書(shū)中尋找樂(lè)趣，尋找幸福，并依靠不斷給予我營(yíng)養(yǎng)的書(shū)驅(qū)走彌漫在我思想上的倦怠煙霧。
書(shū)中也提到，教育要在真愛(ài)中一起行走，教育是充滿感情，充滿愛(ài)的事業(yè)，是愛(ài)的藝術(shù)。師愛(ài)是教師對(duì)教育的濃厚情感，是教育的靈魂，是師德的核心。愛(ài)，需要把心掏出來(lái)，只有純粹的師愛(ài)，才能收獲教育過(guò)程中的幸福和成就。純粹的師愛(ài)，才能以情動(dòng)人，以情育人。同時(shí)愛(ài)也需要智慧，就像剛開(kāi)始提到的格桑德吉老師，在勸學(xué)的過(guò)程中，必須得到家長(zhǎng)的支持才能使孩子們重返校園，她用智慧，用心，用愛(ài)贏得了這些。
理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論和事實(shí)相結(jié)合，通過(guò)閱讀這本《教師第一課》，再看看為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的先進(jìn)教師，我不由得暗下決心，要在教書(shū)育人的這條路上走的更精彩，我要把我全部的愛(ài)給我的學(xué)生。
教師第一課讀后感篇五
翠綠的樹(shù)葉漸漸開(kāi)始變黃，悶熱的空氣漸漸變得涼爽，又是一年開(kāi)學(xué)季，夏天已悄無(wú)聲息地過(guò)去，秋天來(lái)了！每年的此時(shí)此刻，cctv1都會(huì)在9月1日晚上準(zhǔn)時(shí)播放《開(kāi)學(xué)第一課》，今年我當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)，坐在電視機(jī)前觀看主題為：創(chuàng)造向未來(lái)的《開(kāi)學(xué)第一課》。
今年是中國(guó)改革開(kāi)放40周年。從曾經(jīng)的“東亞病夫”，到如今中國(guó)自主研發(fā)大型客機(jī)c919的首飛，我們?cè)跒樽鎳?guó)感到驕傲的同時(shí)，也不得不為這背后付出無(wú)數(shù)艱辛努力的人們表示敬佩。
成龍作為一張顯眼的“中國(guó)名片”，在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》他也為我們做了有關(guān)于“夢(mèng)想”的演講——他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔打磨練，成就了自己的夢(mèng)想的同時(shí)也助力了中國(guó)的進(jìn)步，從小人物做起，努力必有結(jié)果；攝影師解海龍用鏡頭記錄下貧困地區(qū)的孩子們“我要上學(xué)”的夢(mèng)想，他在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的同時(shí)用照片改變了鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)，讓我不禁感嘆：知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造改變未來(lái)。
知名教育機(jī)構(gòu)新東方創(chuàng)始人俞敏洪三次高考，從英語(yǔ)33分到考進(jìn)北大，拿到錄取通知書(shū)時(shí)還在地里種菜。他告訴我們，奮斗，只要你不放棄你心中的理想你就可以堅(jiān)持下去。人生就是一個(gè)不斷的進(jìn)步和進(jìn)步，這樣的過(guò)程。一路奮斗一路精彩。為了自己的夢(mèng)想而奮斗，給自己留下一個(gè)精彩的結(jié)果。
中國(guó)自主研發(fā)大型客機(jī)c919的總設(shè)計(jì)師吳光輝，中國(guó)開(kāi)放高考后的第一批大學(xué)生。他結(jié)合資料為我們?cè)敿?xì)介紹了c919的概況，在這“工業(yè)皇冠”的背后除了他還有幾十萬(wàn)名的科研人員。正是因?yàn)樗麄円挂岳^日的努力工作，才有今天中國(guó)的崛起。培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的總設(shè)計(jì)師的老師是南京航空航天大學(xué)的魏老師。最后，吳總設(shè)計(jì)師將c919搭載的國(guó)旗通過(guò)魏老師贈(zèng)送給母校。這一幕看的我熱血澎湃，并立志將來(lái)也要通過(guò)自己的努力報(bào)答母校，感謝恩師。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！痹谶@樣的朗讀聲中，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》落下帷幕。但是所有老師講的道理，卻永遠(yuǎn)地烙印在我的心里。
創(chuàng)造向未來(lái)，今天過(guò)后，我想，我又有了一份前進(jìn)的動(dòng)力。
教師第一課讀后感篇六
楊孟衡哥哥也給我們帶來(lái)了一招——用腳寫(xiě)字！楊孟衡哥哥用腳趾勾起筆。一筆一劃地寫(xiě)字！等展開(kāi)字卷時(shí)…在場(chǎng)的人全部驚呆了！簡(jiǎn)直和打印出來(lái)的幾乎一模一樣！??！“太厲害了”！我也贊不決口。
接著，主持人請(qǐng)了一位父親，他的女兒已經(jīng)在舟曲特大泥石流災(zāi)害中——遇難了。從一段小故事——這位父親是一位干警，當(dāng)聽(tīng)到家鄉(xiāng)發(fā)生了特大山洪泥石流時(shí)，他連夜趕到舟曲，來(lái)到了原來(lái)的家，他驚呆了！房子已經(jīng)夷為平地，女兒也無(wú)影無(wú)蹤。這位父親刨土刨了三天三夜，終于找到了女兒。但女兒已沒(méi)有了氣息。接著，這位堅(jiān)強(qiáng)的父親終于流下了淚水。
這位父親是多么堅(jiān)強(qiáng)啊。家鄉(xiāng)發(fā)生了特大泥石流災(zāi)害。雖然丟失了房子。失去了女兒。還是要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。用自己的雙手，把家園建設(shè)的更加美好。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，老師給我們看了這么感動(dòng)的錄象。因此。我要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了。建設(shè)自己的祖國(guó)，自己的家園。
教師第一課讀后感篇七
曾幾何時(shí)，在漫長(zhǎng)的革命斗爭(zhēng)歲月中，有多少個(gè)像黃繼光、董存瑞、江竹筠、劉胡蘭這樣的英雄兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起，那就是為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概，為我們后人樹(shù)立了光輝的榜樣。
歷史定格，英雄長(zhǎng)眠。時(shí)至今日，我們?nèi)匀荒苡|摸到先烈們跳動(dòng)的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因?yàn)樗麄兊膫ゴ螅袊?guó)巨龍飛騰于九霄之外，華夏巨人屹立于民族之林。正是因?yàn)樗麄兊臓奚?，一個(gè)古老民族書(shū)寫(xiě)下一篇新的樂(lè)章，一個(gè)泱泱大國(guó)崛起于世界的東方!
長(zhǎng)眠于此的先烈們，你們?yōu)榱伺f中國(guó)的解放，槍林彈雨中，灑下了最后一滴鮮血，帶著最后一絲微笑，獻(xiàn)出了你們寶貴的生命!可是，我們知道：你們絕對(duì)不是漠視生命，而是你們心中裝著偉大的共產(chǎn)主義理想，你們心里裝著千千萬(wàn)萬(wàn)的受災(zāi)受難的勞苦大眾!“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是你們最寬廣的胸懷;“全心全意為人民服務(wù)”是你們最崇高、最偉大的神圣職責(zé)!
雖然，你們倒下了，但有無(wú)數(shù)的后來(lái)者站了起來(lái)!你們的精神會(huì)為我們一代人，又一代人來(lái)傳承，并成為我們民族不屈不撓，國(guó)家不斷繁榮、富強(qiáng)最有凝聚力、戰(zhàn)斗力的心理支撐!不論，現(xiàn)在國(guó)際環(huán)境如何的復(fù)雜，不論前進(jìn)的道路還有多少坎坷，有你們這些榜樣所賦予的力量，我們堅(jiān)信：我們有勇氣，也有信心面對(duì)和戰(zhàn)勝一切我們面對(duì)的困難!
小時(shí)候，老師常說(shuō)，我們的紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時(shí)候，我還不太了解其中的含義?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來(lái)了我們的幸福生活，換來(lái)了今天的和平和安寧。我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我們?cè)谶@風(fēng)和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代很遠(yuǎn)了，也許無(wú)法體會(huì)那時(shí)的艱辛，但我們已經(jīng)明白了“幸?！钡膩?lái)之不易。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著祖國(guó)新時(shí)代建設(shè)的重任，雖然也有艱險(xiǎn)和困難，但我們一定會(huì)學(xué)習(xí)先烈不屈不撓的精神，好好學(xué)習(xí)，隨時(shí)迎接困難和挑戰(zhàn)。
教師第一課讀后感篇八
放假前夕，園長(zhǎng)和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開(kāi)學(xué)初再次打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識(shí)的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿激情?，F(xiàn)在班里孩子有36個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這里生活、學(xué)習(xí)很快樂(lè)，是我們老師應(yīng)該思考的。開(kāi)學(xué)第一天，小家伙們都來(lái)園了，很是親熱，紛紛來(lái)?yè)肀?，說(shuō)“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動(dòng)。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。
我現(xiàn)在既是一個(gè)5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺(jué)肩上的膽子更重。我想到自己曾經(jīng)也打過(guò)自己的孩子，回想起打他時(shí)，他用失望的眼神看著我，現(xiàn)在想起來(lái)挺心酸的。孩子太需要鼓勵(lì)了，我以自身舉個(gè)小小的例子：我平常帶兒子出去玩時(shí)，他經(jīng)常走一會(huì)就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對(duì)他說(shuō)，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來(lái)，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說(shuō)比不過(guò)他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過(guò)頭來(lái)看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來(lái)，顯得更加可愛(ài)了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也深深的體會(huì)到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長(zhǎng)過(guò)程中一次次賞識(shí)、鼓勵(lì)的結(jié)果嗎！
這次學(xué)習(xí)很有意義，寫(xiě)這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動(dòng)。這是自我提高的一次教育，同時(shí)我也會(huì)將這份深切的體會(huì)帶到我今后的.教學(xué)工作中。
教師第一課讀后感篇九
在我遇到困難的時(shí)候是誰(shuí)幫助我一起渡過(guò)難關(guān)，在我晚上睡覺(jué)時(shí)是誰(shuí)幫我蓋好被子，在我有作業(yè)不會(huì)做是是誰(shuí)慢慢的教我直到我學(xué)會(huì)為止。沒(méi)錯(cuò)這一切都是爸爸媽媽教我的。
今天晚上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)的在電視機(jī)前觀看開(kāi)學(xué)第一課。今年的開(kāi)學(xué)主要是圍繞四個(gè)字來(lái)講分別是：孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)。
讓我最感動(dòng)的是一位普通工人偶然一次聽(tīng)見(jiàn)自己72歲的父親想出去旅游。于是變將一輛摩托車改裝，把后面的靠背改裝了一下好讓父親靠著更舒服。他們這對(duì)父子倆騎著摩托車6年十幾萬(wàn)公里幾乎游玩了全中國(guó)的世界各地。還有一件是也讓我十分感動(dòng)。
黑豹樂(lè)隊(duì)的主唱秦勇，得知兒子得了一種十分難治療的病，于是秦勇決定退出黑豹樂(lè)隊(duì)自己在家中陪兒子大珍珠一起慢慢的康復(fù)。大珍珠學(xué)做一件十分普通的事系鞋帶花了整整3個(gè)月，說(shuō)一句謝謝花了3年的時(shí)間，學(xué)騎自行車用了1年的時(shí)間。盡管如此秦勇沒(méi)有放棄。2003年秦勇得知父親去世才知道愛(ài)要及時(shí)表達(dá)，不能等。要陪兒子一直走下去，無(wú)論發(fā)生什么！大珍珠在秦勇不知道的情況下偷偷的寫(xiě)了一封信，信中有寫(xiě)到：我下一輩字還要做你的兒子！這句話然秦勇現(xiàn)場(chǎng)流淚。
教師第一課讀后感篇十
我和大多數(shù)小學(xué)生一樣，喜歡看電視。每一學(xué)期中央電視臺(tái)cctv播放的“開(kāi)學(xué)第一課”，我都準(zhǔn)時(shí)收看。
瞧！這學(xué)期的“開(kāi)學(xué)第一課”又開(kāi)課了。讓我們拭目以待，一起去看看吧！
第二節(jié)：圍繞“孝”這個(gè)字，“孝”指的是子女對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，孝是要子女對(duì)長(zhǎng)輩負(fù)責(zé)任。我想我以后一定要孝順父母，做一個(gè)懂事的好孩子！
第三節(jié)：圍繞“禮”這個(gè)字來(lái)講！說(shuō)的是生活中的禮儀。這里面包括著言語(yǔ)、行為和舉止。禮是什么呢？禮是待人禮貌；禮是行為文明；禮是言語(yǔ)文明；禮更是舉止文明。禮讓我們終生受用!
教師第一課讀后感篇十一
這學(xué)期《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：法律讓生活更美好，是的，我們是中國(guó)人，我們生活在法律中，享有法律的保護(hù)?，F(xiàn)在的社會(huì)和平安寧而多年前是戰(zhàn)亂紛飛，這為什么呢？這就是國(guó)家規(guī)定的法律在維護(hù)我們的權(quán)益。
我們是學(xué)生，是在國(guó)旗下長(zhǎng)大的。國(guó)旗是什么規(guī)定的呢？它和我們的國(guó)徽等是由憲法規(guī)定。憲法又是什么呢？它是中華人民共和國(guó)的根本大法，規(guī)定擁有最高法律。在憲法當(dāng)中，人人平等，每個(gè)人都有屬于自己的權(quán)利。例如人格權(quán)，受教育權(quán)，勞動(dòng)權(quán)，人身自由權(quán)等。只要我們是中華人民共和國(guó)的國(guó)籍，我們都享有受教育的權(quán)利?，F(xiàn)在有些人不讓小孩讀書(shū)，這就觸犯了法律。
我們的祖國(guó)是民主的國(guó)家，若你的權(quán)益受到侵?jǐn)_時(shí)，你可以向法院提出，找回自己應(yīng)享有的權(quán)力。但憲法又規(guī)定，在享受自己的權(quán)力時(shí)不能侵犯他人的權(quán)益。正是這樣，我們的祖國(guó)才會(huì)如此和平。
法律保障了我們的各種權(quán)益，但在享受權(quán)力的同時(shí)，我們也要履行自己的義務(wù)。
法律固然重要，但真情更重要。同在一片藍(lán)天下的我們應(yīng)該和睦相處。這樣社會(huì)更安寧，生活更美好。
教師第一課讀后感篇十二
今天是9月1日，我們已結(jié)束了豐富多彩的小學(xué)生活，踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，在學(xué)校的號(hào)召下，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一天》，使我感觸很深。
《開(kāi)學(xué)第一天》的主題是“幸?！?。世界上，每個(gè)人都是幸福的，只看在你拿什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，和對(duì)“幸?！钡睦斫?，而我認(rèn)為“幸?！笔呛芷婷畹?，它無(wú)形無(wú)色，看不見(jiàn)摸不到；但它卻可以活躍氣氛，感染別人，讓其他人的臉上也可以洋溢快樂(lè)的神色；它可分享，卻不會(huì)減半；它可獨(dú)享，卻不可增加......
對(duì)我而言，“幸?！本褪且患胰嗣刻炜炜鞓?lè)樂(lè)的在一起，體會(huì)家的溫暖，雖平凡卻不普通，無(wú)論貧或富，生活苦或甜，只要每天與家人在一起，有家人的關(guān)懷和理解，那么你就是幸福的。
在《開(kāi)學(xué)第一天》中，是我最有感觸的是孟佩杰姐姐的經(jīng)歷，我十分佩服孟佩杰姐姐，8歲的孟佩杰從學(xué)?；貋?lái)后，買菜，燒火，做菜，打掃，等家務(wù)都?jí)涸诹耸菪〉募绨蛏希?歲的她還沒(méi)有做飯的灶臺(tái)高，板凳上的她不知摔過(guò)了多少次。她從小父母便不在了，被養(yǎng)母收留，不知多少次被罵為孤兒，好不容易有了個(gè)家，養(yǎng)父不幸去世，養(yǎng)母也身患重病，瘦小的她要扛起整個(gè)家的生計(jì)，還有每天幫助養(yǎng)母做治療?？伤€是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?，只有擁有知識(shí)才會(huì)出人頭地，只有擁有知識(shí)，才能讓養(yǎng)母過(guò)上幸福的生活。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，她終須考上了理想的大學(xué)，可還是不忘自己的養(yǎng)母，每天周而復(fù)始的給養(yǎng)母按摩，壓腿，做著令人厭煩的事情。盡管現(xiàn)在養(yǎng)母已經(jīng)成了她的負(fù)擔(dān)和累贅，但她依然祈求她的養(yǎng)母長(zhǎng)命百歲，感受有媽媽的溫暖。她明白沒(méi)有你哪有我，這種溫馨平凡卻不普通。
比起孟佩杰姐姐，我們是多么的幸福??！生活在繁華的市區(qū)，在環(huán)境優(yōu)秀設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，吃各式各樣的美味食品，還能依偎在父母懷里撒嬌，提一些無(wú)理的小要求。和孟佩杰相比我是何等幸運(yùn)，我要以姐姐為榜樣，為理想而努力！
教師第一課讀后感篇十三
今天，在校老師統(tǒng)一讓我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，這節(jié)課專遞的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的象征，這次開(kāi)學(xué)第一課就是在中國(guó)偉大的象征上，上課的。
夢(mèng)想，每個(gè)人都擁有過(guò)，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，不管發(fā)生了什么，傷害了多少，我們的夢(mèng)始終都在。這次，還邀請(qǐng)了許多明星來(lái)訴說(shuō)他們（她們）夢(mèng)想的過(guò)程，夢(mèng)想的堅(jiān)持。這節(jié)課分為四節(jié)課，用不同的方式來(lái)了解夢(mèng)，比如水稻之父袁隆平，因?yàn)樗膱?jiān)持，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的夢(mèng)想。試飛英雄李中華，不顧自己的利益，只為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，勇敢的精神是人佩服。一位父親在泥石流發(fā)生，想去看自己女兒的情況，卻發(fā)現(xiàn)女兒已遠(yuǎn)離人世，但父親還是把女兒打扮的漂漂亮亮，并也會(huì)一直持續(xù)女兒的夢(mèng)想。每到那煽情的部分，心靈就會(huì)觸動(dòng)，眼淚就會(huì)情不自禁的流下，因?yàn)楦赣H對(duì)女兒的愛(ài)，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的嘗試，一次次都實(shí)現(xiàn)了。
從小學(xué)到中學(xué)，從小孩到青年，我們心中一直都有夢(mèng)，從未斷過(guò)，夢(mèng)想也在不斷的變化，但因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，夢(mèng)想就是希望。夢(mèng)想就是想要實(shí)現(xiàn)。那么我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持，才可能成功。讓我們帶著心中的夢(mèng)想，放飛在中國(guó)偉大的長(zhǎng)城上！
夢(mèng)想啟程、無(wú)所畏懼_開(kāi)學(xué)第一課讀后感_1100字只要向著夢(mèng)想前進(jìn)，即使命運(yùn)不堪又如何？這要有一顆追隨夢(mèng)想的心，無(wú)論何時(shí)，都不要忘記自己最初為什么而出發(fā)。――題記今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”我明白了人生活在世界上的意義，和自己所應(yīng)該追求的東西。我們做事時(shí)總會(huì)說(shuō)，沒(méi)有動(dòng)力，我努力不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)開(kāi)始用金錢(qián)，用獎(jiǎng)勵(lì)，用禮物，筑造起他們認(rèn)為堅(jiān)固的動(dòng)力，可是這些動(dòng)力只能維持一段時(shí)間，卻不能讓我們一直前進(jìn)，作為我們永遠(yuǎn)的動(dòng)力。而最堅(jiān)強(qiáng)，最永久的動(dòng)力，就是夢(mèng)想。在第一課中，13歲的小跳傘員付麗娟告訴我們，她之所以能夠一直堅(jiān)持，不在艱苦訓(xùn)練中退縮是因?yàn)樗龕?ài)上了跳傘時(shí)的感覺(jué)，她希望自己以后能夠常常有這種感覺(jué)，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，如果你不夠資格，就只能被淘汰，就只能選擇退出，所以，為了自己的夢(mèng)想，她不斷努力，不斷進(jìn)步，靠自己的實(shí)力，留在了跳傘隊(duì)。所以，有夢(mèng)，就有動(dòng)力。如果夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不需要堅(jiān)持，那就不再稱之為夢(mèng)想，夢(mèng)想需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到最后的人，才能享受到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅和幸福。廖智是一個(gè)舞蹈老師，她愛(ài)舞蹈，她愛(ài)音樂(lè)，可是汶川地震時(shí)，她的孩子和她用來(lái)跳舞的腿，頃刻間，都沒(méi)有了。一個(gè)舞者沒(méi)有腿，是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)，她想過(guò)放棄，想過(guò)逃避，可每當(dāng)她心中那個(gè)并未被水泥壓碎的舞蹈夢(mèng)，她不甘心，她不甘心就這樣放棄，于是，她戴上假肢，忍著劇痛開(kāi)始練習(xí)走路，跳舞，她堅(jiān)持了下來(lái)。她甚至去嘗試了許多她健全時(shí)都沒(méi)有試過(guò)的事。她說(shuō)：“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。”所以，無(wú)論遇到什么，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己為什么走到了這里，最開(kāi)始的初衷是什么，再告訴自己有夢(mèng)，就要堅(jiān)持。自己的夢(mèng)想無(wú)論在別人眼中多么微不足道，也要堅(jiān)信，自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)一定會(huì)光芒萬(wàn)丈。朗朗現(xiàn)在是國(guó)際級(jí)別的鋼琴大師，可是他依舊有一段為夢(mèng)想努力堅(jiān)持的時(shí)光。他出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，僅僅能做第六、第七替補(bǔ)，雖然出演的機(jī)會(huì)十分渺茫，但他依舊勤奮練琴，要做一個(gè)“勤奮的替補(bǔ)”在一次面試中，考官問(wèn)他：“whatdoyouhave?(你有什么曲子？)”朗朗反問(wèn)：“whatdoyouwant?(你想聽(tīng)什么曲子？)”結(jié)果一彈就是兩個(gè)半小時(shí)。就是這一次面試，改變了朗朗的命運(yùn)。第二天，他就成為了芝加哥交響樂(lè)團(tuán)的鋼琴第一替補(bǔ)。回想，面試時(shí)有多少人敢反問(wèn)“你想要什么？”因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都有足夠的底氣，每個(gè)人都會(huì)彈奏那么多的曲目。所以朗朗說(shuō)：“堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，只要一直相信自己堅(jiān)持的努力，就算是替補(bǔ)，也有出彩的機(jī)會(huì)?！彼裕灰龊贸浞譁?zhǔn)備，隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)一切實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)會(huì)遇到的困難，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，才會(huì)光芒萬(wàn)丈。因?yàn)?，有?mèng)，就能出彩！夢(mèng)想帶著我們啟程，而路上卻有無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)。讓我們用夢(mèng)想作動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的向光芒萬(wàn)丈的夢(mèng)想彼岸出發(fā)！
初三:hyacinthm。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感_350字今天下午，學(xué)校的多媒體播放了《開(kāi)學(xué)第一課》，本來(lái)的我，以為這是一個(gè)極為無(wú)聊的節(jié)目，可是當(dāng)我看完過(guò)后，給我心靈帶來(lái)了極大的震撼，我感動(dòng)得流下了淚水。在節(jié)目中，令我印象最深刻的是舞蹈老師廖智。她在的汶川大地震中失去了雙腿。要知道，一雙腿對(duì)學(xué)舞蹈的人多么的重要啊！她為了繼續(xù)當(dāng)舞蹈老師，堅(jiān)持戴假肢學(xué)習(xí)走路，可是還是失敗了。她靠著墻壁繼續(xù)練舞，踮腳、轉(zhuǎn)圈、滑步……有一天，連走路都還不會(huì)的她，竟然可以走出家門(mén)了！看到這里，我的眼淚“嘩”的一下流了出來(lái)。廖智在舞臺(tái)上，還表演了輪椅舞，她看起來(lái)非常漂亮。我抹掉眼角的眼淚，開(kāi)始深思：這個(gè)特別的課堂上，讓我體會(huì)到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，廖智為了完成自己的舞蹈夢(mèng)想，努力的學(xué)習(xí)用假肢跳舞。我們也一樣，心懷夢(mèng)想并努力完成它是多么美好的事，當(dāng)然，夢(mèng)想還需要堅(jiān)持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者才能夢(mèng)想成真。為了讓自己的夢(mèng)想開(kāi)花，為了讓自己有收獲果實(shí)之時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有自信能堅(jiān)持下去并找出適合自己發(fā)展之路，這才會(huì)有夢(mèng)想的開(kāi)花與結(jié)果的收獲的機(jī)會(huì)！
重慶南岸區(qū)天臺(tái)崗小學(xué)五。
夢(mèng)想的翅膀--《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感_600字不知從何時(shí)起我的旅途中，用一種無(wú)窮的力量，是我前進(jìn)；不知從那刻開(kāi)始我為了它，而努力拼，盡管遍體鱗傷；失敗了，我不服輸，因?yàn)槲以跒樗瑸樽约浩床?；成功時(shí)，我心底欣慰，因?yàn)榻K點(diǎn)又近了微小的一步；多少次揮汗，多少次痛楚，我都不放棄，因?yàn)樗?，它便是心底存留的那顆夢(mèng)想的種子。――題記夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是引領(lǐng)我們前進(jìn)的明燈？夢(mèng)想是種子不可缺少的水分？夢(mèng)想是跌倒爬起來(lái)的動(dòng)力？還是……一個(gè)人一生都有一條路，一條正確的路。一個(gè)人一生都有一片天，一片寬廣的天。一個(gè)人一生都有一朵云，一朵美麗潔白的云。而夢(mèng)想正是每個(gè)人身后最堅(jiān)強(qiáng)的后盾和讓你能夠飛翔的翅膀，所有人都在為夢(mèng)想而拼搏，努力，夢(mèng)想的成功不是一瞬間，他會(huì)失去很多時(shí)光，但那段時(shí)光是美好的，在這后也凝聚很多汗水，甚至淚水。夢(mèng)想的旅途是坎坷的，有許多障礙，跌倒了再爬起來(lái)，而堅(jiān)持是必不可少的，但，不是每個(gè)人都能堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到最后。還記得她……最美舞者廖智用自己強(qiáng)大的堅(jiān)強(qiáng)和自身的天賦又一次站在了璀璨的舞臺(tái)，舞出自己的新人生。雖失去雙腿，但對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持才讓她又一次的重生，有一度的輝煌。她，成功了，她堅(jiān)持，她沒(méi)有放棄，所以她一定會(huì)成功。上帝給與我們健全的身體，為何還不如為夢(mèng)想堅(jiān)持的殘疾人更能出彩呢？殘疾人也擁有夢(mèng)想，而它們用不全的身體拼湊了完整的夢(mèng)想。而我們把時(shí)光荒廢，把健全的身體當(dāng)作擺設(shè)，上帝把本應(yīng)敞開(kāi)的門(mén)窗關(guān)閉。那時(shí)，我們剩下的后悔；那時(shí)，所有的夢(mèng)想全都碎了。所以現(xiàn)在我們要相信只要有夢(mèng)想，只要不服輸，夢(mèng)想的翅膀永遠(yuǎn)屬于自己。我的.作家夢(mèng)在觀看《開(kāi)學(xué)第一課》后更加強(qiáng)烈，我們用優(yōu)美的語(yǔ)言編織出一片新天地，為夢(mèng)想而飛，不管以后經(jīng)歷多少磨難，我們會(huì)把強(qiáng)烈的夢(mèng)想化作無(wú)窮的動(dòng)力，闖出自己的輝煌道路。夢(mèng)想是什么？它是一對(duì)翅膀，讓夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
六
《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感_550字9月1日，是好學(xué)生的好日子，同時(shí)也是壞同學(xué)所厭倦的日子，但不管他是什么日子，今天，我們開(kāi)學(xué)啦！而老師給我們布置的第一個(gè)作業(yè)是收看中央臺(tái)一的《開(kāi)學(xué)第一課》?；氐郊?，做完筆頭作業(yè)大概7點(diǎn)半了吧，再吃完晚飯，一看，呀！8點(diǎn)零5了，《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)開(kāi)始了！我以閃電般的速度打開(kāi)電視機(jī)，拿起遙控器，趕快調(diào)到中央一臺(tái)。呼，還好沒(méi)錯(cuò)過(guò)。到了9點(diǎn)多，《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)放完了。其中，他們給我上了三節(jié)課。第一課：有夢(mèng)就有動(dòng)力；第二課：有夢(mèng)就要堅(jiān)持；第三節(jié)課：有夢(mèng)，生活就會(huì)出彩。令我最感動(dòng)的是第三節(jié)課的朗朗老師。他的夢(mèng)想來(lái)自于動(dòng)畫(huà)片中的《貓和老鼠》，然而就是這部動(dòng)畫(huà)片燃起了他的鋼琴夢(mèng)。自從那次后，郎朗老師決心做一位鋼琴家。在這28年里，他有過(guò)微乎其微的機(jī)會(huì)，當(dāng)?shù)?替補(bǔ)，也就是說(shuō)，第一個(gè)鋼琴家要拉肚子，第2個(gè)要手受傷，第3個(gè)要發(fā)燒，第4個(gè)要......這樣一個(gè)一個(gè)輪下去，才有可能輪到他。可是郎朗老師并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，反而比以前更加努力，把鋼琴練得出神入化。終于，芝加哥交響樂(lè)隊(duì)邀請(qǐng)郎朗老師做第一替補(bǔ)，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在舞臺(tái)上很帥的彈鋼琴，音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，全長(zhǎng)為他們鼓掌7到8分鐘，郎朗老師也高興的笑了，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？催^(guò)郎朗老師的經(jīng)歷后，我想想自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位發(fā)明家，但是我努力了沒(méi)有？我付出了沒(méi)有？答案是：沒(méi)有。就是因?yàn)闆](méi)有，我的夢(mèng)想一下子化為烏有。但自從看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我決定要為我的夢(mèng)想付出汗水和心血，我要讓這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椋业某晒?，將?huì)為祖國(guó)添上更精彩的一筆。
五
教師第一課讀后感篇十四
今年的開(kāi)學(xué)第一課分探索美、創(chuàng)造美等環(huán)節(jié)，在課堂上，無(wú)論是奧運(yùn)冠軍，宇航員的現(xiàn)身說(shuō)法，還是明星們的歌聲舞蹈……詮釋的一個(gè)主題就是美就在身邊。
節(jié)目陣容強(qiáng)大，精彩紛呈，寓教于樂(lè)，在歡樂(lè)與趣味中進(jìn)行講述，以“美在你身邊”引導(dǎo)同學(xué)們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美，努力展現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，用實(shí)際行動(dòng)讓我們的世界變得更加美好，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力。
在這一年里，同學(xué)們知道了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌，最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓新地中心小學(xué)生全體師生都深受感動(dòng)；在這一年里，同學(xué)們了解了我們國(guó)家更多振奮的美好事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運(yùn)健兒奮力拼搏……這些美好的事物鼓勵(lì)新地小學(xué)全體師生奮發(fā)向上。
我相信，上完《開(kāi)學(xué)第一課》同學(xué)們一定會(huì)用他們擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，用真摯的心去感受生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在身邊！
今年的開(kāi)學(xué)第一課我們觀看了開(kāi)學(xué)第一課，今年的主題是：美就在我們身邊。看完之后深有體會(huì)。
其實(shí)，生活中其實(shí)到處都有美，但是我們卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，如果你用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美就在身邊。
記得有一次，我坐公共汽車回家，在途中，一只不懂交通規(guī)則的狗跑到了路中央，司機(jī)急忙來(lái)了個(gè)急剎車，只聽(tīng)見(jiàn)“吱……”，“哇”兩聲，原來(lái)一位婦女暈車，冷不丁一個(gè)急剎車，就毫無(wú)防備地吐在了她前面的一個(gè)時(shí)髦女青年的身上。那位婦女驚慌失措，趕忙道歉。人們都以為又會(huì)有一場(chǎng)舌戰(zhàn)要發(fā)生了。可事實(shí)卻出乎大家的意料，那位女青年非但沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪的意思，反而遞過(guò)一張紙給那位婦女擦嘴，安慰婦女說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家洗洗又能穿了”。說(shuō)完又對(duì)那位婦女笑了笑。
這件事就是一種人性美，這是一種寬容的美，其實(shí)這種美在我們的生活中無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)、細(xì)心地關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美無(wú)論是大事還是小事都有可能存在。
所以說(shuō)，美就在我們身邊，只要你擁有一雙于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我相信，那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得生活中的美無(wú)所不在。
教師第一課讀后感篇十五
昨晚18：30分開(kāi)始，一堂新的開(kāi)學(xué)第一課，又要開(kāi)課了，而這一次開(kāi)學(xué)第一課的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。
愛(ài)是分享：第一堂課講的是一個(gè)合唱團(tuán)。在呼倫貝爾和大興安嶺深處，有很多少數(shù)民族，這里的孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，卻擁有天籟般的嗓音。30多個(gè)稚氣未脫的孩子為了上學(xué)，而走到了一起，組成了“五彩呼倫貝爾”兒童合唱團(tuán)。著名教授于丹的演講，帶領(lǐng)著我們的思考“愛(ài)是分享”的意義。
隨后，他們還做了一個(gè)游戲，于丹老師的即興點(diǎn)評(píng)贏來(lái)了許久的掌聲。
愛(ài)是力量：“最高的武術(shù)竟界就是愛(ài)，你愛(ài)別人，一定沒(méi)有敵人，愛(ài)，沒(méi)有敵人?！眲倓倕⒓舆^(guò)莫拉克風(fēng)災(zāi)救援行動(dòng)的李連杰來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，和大家分享了他對(duì)生命的感悟，作為志愿者代表，李連杰還帶來(lái)兩位志愿者朋友：汶川大地震后，從廢墟里救出20多個(gè)孩子的陳巖，以及最早參加抗震救災(zāi)的徐麗華。最后，李連杰發(fā)出了愛(ài)的倡議：“只要我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)愛(ài)，齊心協(xié)力，什么困難都可以戰(zhàn)勝！每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的國(guó)家將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大的?！?BR> 愛(ài)是承擔(dān)：來(lái)自沈陽(yáng)14歲的馬鵬飛，4歲時(shí)就開(kāi)始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧失明奶奶的重任，而馬鵬飛沒(méi)有因此而耽誤學(xué)習(xí)。為了能精心照顧奶奶，每天馬鵬飛從家到學(xué)校4公里的路程，都是跑著去跑著回，每天早上5點(diǎn)起床，做好早飯，喂奶奶吃完飯，準(zhǔn)備好涼開(kāi)水再去學(xué)校。貼在他床頭的作息時(shí)間表密密麻麻寫(xiě)滿他這一天的事情，直到深夜22：30，他才能上床睡覺(jué)，至今已經(jīng)堅(jiān)持了九年。央視導(dǎo)演知道他將迎來(lái)第14個(gè)生日，特意訂了一個(gè)蛋糕，在全場(chǎng)人的祝福下，他過(guò)了一個(gè)特殊、有意義的一個(gè)生日。
這次，我看了開(kāi)學(xué)第一課啟發(fā)很大，特別是對(duì)這個(gè)“愛(ài)”字的理解，又增深了一層。
教師第一課讀后感篇十六
一個(gè)寧?kù)o的下午，風(fēng)吹著樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，一陣陣微風(fēng)拂面而去，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一篇文章，變津津有味的讀了起來(lái)。雖然不知作者是誰(shuí)，但他的文筆卻感動(dòng)了我。這篇文章講了剛剛?cè)雸@的小朋友被老師帶進(jìn)圖書(shū)室，寫(xiě)人生的第一本書(shū)的故事。
讀了這篇文章，我有二點(diǎn)感受。
第一點(diǎn)，那位幼兒園老師把孩子們帶進(jìn)圖書(shū)室，老師鼓勵(lì)孩子們要自己獨(dú)立思考，而不是告訴他們?cè)鯓訉?xiě)，而且還把孩子們的作品好好的保存好。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學(xué)生是有獨(dú)立思維能力的。就像我們的王老師一樣，她從不輕易告訴學(xué)生問(wèn)題的答案，總是讓我自己思考。
第二點(diǎn)，我很喜歡那些小孩子。他們天真可愛(ài)的樣子讓我久久難忘。他們雖然是小孩，但在老師的教育下，他們學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題，并在他們?nèi)松牡谝徽n中，寫(xiě)下了自己的作品。其實(shí)當(dāng)一名作家并不是很難。雖然有時(shí)一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，但只要你展開(kāi)想象的翅膀，大膽的構(gòu)思，就一定能寫(xiě)出好文章。
這篇文章主要講了一名老師把剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書(shū)館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，老師用一張非常好的紙認(rèn)真記錄下來(lái)，最后還畫(huà)了插畫(huà)，然后裝訂起來(lái)，告訴他們這就是一本小“書(shū)”的故事。
我覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，也很有哲學(xué)感。這位老師讓同學(xué)們自己寫(xiě)一本“書(shū)”。雖然這本“書(shū)”十分的簡(jiǎn)單，但這位老師依然教著孩子，寫(xiě)書(shū)很簡(jiǎn)單，要去愛(ài)書(shū)的道理。我覺(jué)得這位老師的方法很好。她這種方法，對(duì)人為書(shū)是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會(huì)一下寫(xiě)書(shū)的快樂(lè)，和寫(xiě)書(shū)的簡(jiǎn)單。會(huì)讓很多的孩子愛(ài)上看書(shū)，讓孩子們認(rèn)為這是一種快樂(lè)。
我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂(lè)著想，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，這一種方法不僅簡(jiǎn)單，也十分有效。是個(gè)一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學(xué)上了知識(shí)，又讓孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個(gè)人都去愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是一名好老師，看書(shū)是最快樂(lè)的事！
教師第一課讀后感篇十七
每年一度的開(kāi)學(xué)特別節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，都會(huì)講訴一個(gè)又一個(gè)別開(kāi)生面的故事和有趣的游戲，今年也不例外。今年的主題就是“夢(mèng)想”。
先介紹的是跳傘隊(duì)員付麗娟和航天員王亞平。一個(gè)從訓(xùn)練一開(kāi)始又累又想家到后來(lái)愛(ài)上跳傘的感覺(jué)；另一個(gè)在滿懷憧憬的看著神五飛天直到自己也成了大家的“太空老師”。她們難道是隨隨便便就有這樣的成就了嗎？她們是用自己的刻苦努力圓了夢(mèng)想??！“有夢(mèng)才有動(dòng)力”，她們的故事也一定會(huì)激勵(lì)更多人去追夢(mèng)去用努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第二節(jié)課請(qǐng)出了在汶川地震中失去了雙腿和女兒的“最美舞者”廖智，她作為一個(gè)舞蹈家，失去了重要的腿，要是別人，肯定就要精神崩潰支撐不住了。可這個(gè)身殘志堅(jiān)的人，用自己的信念打敗了夢(mèng)魔，靠著輪椅和假肢，重回了舞蹈，走向了舞臺(tái)。她無(wú)數(shù)次被打倒，卻每次都爬了起來(lái)，“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”用自己的信念成就夢(mèng)想，就算沒(méi)有成功，只要堅(jiān)持過(guò)就不會(huì)后悔，只要不害怕圓夢(mèng)過(guò)程中的困難，它也不是那么難以戰(zhàn)勝。
鋼琴家朗朗，最初只是微不足道的第六第七替補(bǔ)，但他要做一個(gè)時(shí)刻做好準(zhǔn)備的替補(bǔ)。“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，要一直相信自己的堅(jiān)持和努力”；另一位加油站媽媽，堅(jiān)持不放棄自己的智障兒子，手把手的教兒子練鋼琴，終于開(kāi)導(dǎo)了被所有醫(yī)生認(rèn)為沒(méi)有希望的兒子。事實(shí)說(shuō)“有夢(mèng)就能出彩”。
放飛夢(mèng)想的儀式上，88歲的老師潘其華，即使是高齡老人也堅(jiān)持誨人不倦。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》匯聚了大家的夢(mèng)想，大大小小的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，就是大家的中國(guó)夢(mèng)。
教師第一課讀后感篇一
今天中午，我與父母親在電視機(jī)前一起觀看了由王小丫等人主持的《開(kāi)學(xué)第一課》。這使我感觸良多，讓我明白了夢(mèng)想的重要性。
《開(kāi)學(xué)第一課》由幾節(jié)課組成，分別是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)想就能放出光彩”。在課堂中主持人講述了許多的事和物。不禁讓我感動(dòng)，淚水情不禁掉落。其中，最讓我印象深刻的是一位高尚的母親。她雖很平凡，只是一位加油站的工人，但卻也不平凡。一個(gè)默默無(wú)聞的獨(dú)自撫養(yǎng)患有自閉癥的兒子。他從小得了這個(gè)病，但母親卻從未放棄這個(gè)對(duì)她來(lái)講最重要的人，依然四處求醫(yī)。一個(gè)又一個(gè)醫(yī)生對(duì)她講，“算了，放棄吧！”盡管如此，她卻依然堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人，最終在她一次上網(wǎng)查閱資料的時(shí)候，幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)鋼琴可以開(kāi)發(fā)認(rèn)得大腦的智力。于是，她便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)琴之路。因?yàn)榧揖车脑?，她便自己買書(shū)自己學(xué)習(xí)。然后回到家里，她手把手的教自己的兒子。慢慢的，孩子開(kāi)始有了變化。
看到這一段，其中最令我感動(dòng)的是那句話：“兒子，即使是全世界的人都放棄你，媽媽也不會(huì)放棄你的！”這句話使我黯然淚下。是啊，她是那么得無(wú)私，為了自己的孩子奉獻(xiàn)自己最美的青春歲月。看到這里，我不禁回頭看看在身邊的父母，聯(lián)想起自己以往的一幕幕……我不禁在自己的心理，默默的創(chuàng)造著一個(gè)夢(mèng)。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界上，都希望演繹出輝煌的人生和創(chuàng)造具有個(gè)性的自我，希望風(fēng)度學(xué)識(shí)、動(dòng)人歌喉、亦或是偏偏身影，都能得到別人的認(rèn)可與掌聲?？墒牵瑓s不是每個(gè)人都可以神采飛揚(yáng)地站在燈光閃爍的舞臺(tái)上。作為一個(gè)平凡，大多數(shù)人只能在鎂光燈下面對(duì)此情此景往往會(huì)感嘆于自己的渺小和平庸。但，我們不應(yīng)該只是逃避，應(yīng)該是勇敢地為自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃起一盞震撼世界的燈。
不知不覺(jué)中，我忽然想起了世界傳奇人物海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女生。她畢業(yè)于哈弗大學(xué)，并用自己生命力鑄造奇跡。她到處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人帶來(lái)幫助，并且創(chuàng)造這奇跡。正是她的堅(jiān)持，著成一本書(shū)中寫(xiě)《假如給我三天光明》：雖遭到失明的災(zāi)難，我會(huì)勇于接受生命的挑戰(zhàn)，堅(jiān)守自己的理想，對(duì)自己有信心不放棄、堅(jiān)守到底，夢(mèng)想就會(huì)守著永不暗淡的光輝。天空會(huì)怕黑，每當(dāng)夜幕來(lái)臨的時(shí)候，總是期盼有星月來(lái)陪伴；帆船怕黑，風(fēng)雨交加的夜晚，需要燈光來(lái)指引。
我們的人生又何嘗平淡呢？但，不要怕，也為自己的夢(mèng)想點(diǎn)亮一盞燈，需要勇敢、需要堅(jiān)守、還需要信心，把不可能變成可能。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要的是努力，堅(jiān)持才能成功！
教師第一課讀后感篇二
昨天晚上我看了《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，我非常喜歡這個(gè)節(jié)目一共開(kāi)了四個(gè)班隊(duì)會(huì)。第一個(gè)講的是我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物和野生動(dòng)物。只要你真的喜歡某種動(dòng)物，哪怕是蛇，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美。第二個(gè)講的是堅(jiān)持就是勝利，只要有一刻永恒的心，做什么事都能成功。第三個(gè)講的是熟能生巧，做事要趁熱打鐵。最后一個(gè)講的是團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的成敗關(guān)系著整個(gè)集體如果這個(gè)集體團(tuán)結(jié)，那就注定會(huì)成功，如果這個(gè)集體不團(tuán)結(jié)，那就注定會(huì)失敗。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們沒(méi)有上課，而是看電視看《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，節(jié)目是以上課的形式來(lái)向我們介紹幾位中國(guó)的奧運(yùn)冠軍和為國(guó)家做了大事的人，那讓我給大家介紹讓我感動(dòng)的幾個(gè)人，和幾件事。
讓我最感動(dòng)的人是吳斌，他在一次開(kāi)車的時(shí)候，一樣?xùn)|西從對(duì)面飛來(lái)打到了吳斌的腹部，接下來(lái)的事讓所有人都驚住了，他手拿著方向盤(pán)，腳踩剎車，停車后拉手剎，然后站起來(lái)對(duì)乘客說(shuō)：“別出去，給我打120和110?！蓖ㄟ^(guò)這件事我知道了我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，開(kāi)車的人也要經(jīng)常檢查汽車，免得事情再次發(fā)生。第二件讓我感動(dòng)的人是：劉洋，她是倫敦女子蝶泳200米的冠軍。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上他沒(méi)有拿到冠軍，成績(jī)不怎么理想，但是她沒(méi)有放棄，她不停的練習(xí)，一天最遠(yuǎn)游一萬(wàn)米，經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，她終于在倫敦奧運(yùn)會(huì)上贏得了冠軍。通過(guò)這件事我知道了不管做什么事都不能放棄。
這個(gè)《開(kāi)學(xué)第一課》讓我們了解了一些國(guó)家的偉大人民，他們做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。
教師第一課讀后感篇三
吳斌，這個(gè)名字在xxx年五月份傳遍中國(guó)，多少個(gè)與他曾不相識(shí)的人，都在為他送行，希望他一路走好！整個(gè)中國(guó)都為他而自豪！而驕傲！
——題記。
開(kāi)學(xué)第一天，我坐在電視機(jī)前看了“開(kāi)學(xué)第一課”，這里講了許許多多感人的勵(lì)志小故事，但令我最難忘的是“最美司機(jī)——吳斌”的故事。
看完這一切，我被吳斌叔叔這種顧全大局的精神所感動(dòng)了，他在危難時(shí)刻首先想到游客們的安全，把車停放在安全地方，以確保游客們安全，才想到自己。我敬佩他，敬佩他在和他人都遇到危難時(shí)，把美傳遞出去，去幫助他人！吳斌就像一些生茶葉,游客們就是無(wú)滋無(wú)味的白開(kāi)水，把茶葉放到了白開(kāi)水里，茶葉就會(huì)把自己原本的香味擴(kuò)散出來(lái)，讓白開(kāi)水變得香氣迷人；吳斌就是這樣，他用自己的敬業(yè)美德去感染我們，影響我們，讓我們學(xué)習(xí)他的精神！
看了開(kāi)學(xué)第一課，我收獲滿滿，開(kāi)學(xué)第一課讓我明白了：美就在你身邊，美無(wú)處不在，古人說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！那我們就要在生活中去發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美、傳遞美，更要有一個(gè)美的人生！
教師第一課讀后感篇四
三是把教師作為志業(yè)。我想自己還是把教師作為一種職業(yè)還沒(méi)有把它當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)做。所以有時(shí)候覺(jué)得當(dāng)老師一點(diǎn)也沒(méi)有意思，漸漸地對(duì)自己的工作產(chǎn)生了倦怠。
還記得幾年前那天課間，我在教室中呆坐著，想想生活當(dāng)中眾多的不如意，評(píng)職、考核、進(jìn)修……越想自己越覺(jué)得當(dāng)老師沒(méi)勁，肯定我當(dāng)時(shí)的表情很痛苦，不知不覺(jué)地淚水也流了下來(lái)。
一只輕盈的小手滑過(guò)我的面頰，“老師，您怎么哭了？”是我的一個(gè)學(xué)生。我一愣，慌忙擦去腮邊的淚?！拔覀兺娴枚嗫旎畎。±蠋?，您也加入我們的游戲吧！您不是常說(shuō)‘運(yùn)動(dòng)使人快樂(lè)’嗎？來(lái)吧，來(lái)吧！”沒(méi)辦法，我也參加了進(jìn)去。學(xué)生們的積極性一下子調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們圍著我，跳啊，唱啊，非?？旎?，慢慢地我也被他們感染了。不知何時(shí)，微笑又回到了我的身邊，我感到一身輕松。
上課了，目送著學(xué)生們進(jìn)入教室，我的心情竟變得非常愉快……。
走進(jìn)學(xué)生中間，感受學(xué)生的朝氣蓬勃、無(wú)憂無(wú)慮，與學(xué)生貼心交流，我們的心會(huì)變得非常年輕，我們也能很快地找準(zhǔn)自己的位置，職業(yè)倦怠也會(huì)隨風(fēng)而逝，因?yàn)?，?duì)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生永遠(yuǎn)是教師快樂(lè)的源泉。
做教師久了，特別是教同一個(gè)年級(jí)、同一門(mén)學(xué)科久了，往往覺(jué)得每天都在做重復(fù)性的工作，由于對(duì)本門(mén)學(xué)科比較熟悉，所以覺(jué)得沒(méi)有挑戰(zhàn)性了，除了重復(fù)性的工作以外，就是倦怠了?？戳恕督處煹谝徽n》這本書(shū)，我認(rèn)為這種看法是不對(duì)的，有句名言說(shuō)“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”。其實(shí)，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育方法都不可能完全相同，即使教同一課也會(huì)有許多不同的方法。倦怠，其實(shí)就是思想停滯的表現(xiàn)。一旦產(chǎn)生倦怠，必須及時(shí)警醒自己。這個(gè)時(shí)候我往往會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真梳理一下自己的思想，找出存在的問(wèn)題，并努力尋找解決的辦法。最有效的辦法就是讀一本好書(shū)，不斷充實(shí)自己。讀好書(shū)，找出自己與名家的不足，改變自己幼稚的想法，提升自己的理念，不斷改善教育教學(xué)的方法。從而在讀書(shū)中尋找樂(lè)趣，尋找幸福，并依靠不斷給予我營(yíng)養(yǎng)的書(shū)驅(qū)走彌漫在我思想上的倦怠煙霧。
書(shū)中也提到，教育要在真愛(ài)中一起行走，教育是充滿感情，充滿愛(ài)的事業(yè)，是愛(ài)的藝術(shù)。師愛(ài)是教師對(duì)教育的濃厚情感，是教育的靈魂，是師德的核心。愛(ài)，需要把心掏出來(lái)，只有純粹的師愛(ài)，才能收獲教育過(guò)程中的幸福和成就。純粹的師愛(ài)，才能以情動(dòng)人，以情育人。同時(shí)愛(ài)也需要智慧，就像剛開(kāi)始提到的格桑德吉老師，在勸學(xué)的過(guò)程中，必須得到家長(zhǎng)的支持才能使孩子們重返校園，她用智慧，用心，用愛(ài)贏得了這些。
理論和實(shí)踐相結(jié)合，理論和事實(shí)相結(jié)合，通過(guò)閱讀這本《教師第一課》，再看看為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的先進(jìn)教師，我不由得暗下決心，要在教書(shū)育人的這條路上走的更精彩，我要把我全部的愛(ài)給我的學(xué)生。
教師第一課讀后感篇五
翠綠的樹(shù)葉漸漸開(kāi)始變黃，悶熱的空氣漸漸變得涼爽，又是一年開(kāi)學(xué)季，夏天已悄無(wú)聲息地過(guò)去，秋天來(lái)了！每年的此時(shí)此刻，cctv1都會(huì)在9月1日晚上準(zhǔn)時(shí)播放《開(kāi)學(xué)第一課》，今年我當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)，坐在電視機(jī)前觀看主題為：創(chuàng)造向未來(lái)的《開(kāi)學(xué)第一課》。
今年是中國(guó)改革開(kāi)放40周年。從曾經(jīng)的“東亞病夫”，到如今中國(guó)自主研發(fā)大型客機(jī)c919的首飛，我們?cè)跒樽鎳?guó)感到驕傲的同時(shí)，也不得不為這背后付出無(wú)數(shù)艱辛努力的人們表示敬佩。
成龍作為一張顯眼的“中國(guó)名片”，在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》他也為我們做了有關(guān)于“夢(mèng)想”的演講——他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔打磨練，成就了自己的夢(mèng)想的同時(shí)也助力了中國(guó)的進(jìn)步，從小人物做起，努力必有結(jié)果；攝影師解海龍用鏡頭記錄下貧困地區(qū)的孩子們“我要上學(xué)”的夢(mèng)想，他在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的同時(shí)用照片改變了鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)，讓我不禁感嘆：知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造改變未來(lái)。
知名教育機(jī)構(gòu)新東方創(chuàng)始人俞敏洪三次高考，從英語(yǔ)33分到考進(jìn)北大，拿到錄取通知書(shū)時(shí)還在地里種菜。他告訴我們，奮斗，只要你不放棄你心中的理想你就可以堅(jiān)持下去。人生就是一個(gè)不斷的進(jìn)步和進(jìn)步，這樣的過(guò)程。一路奮斗一路精彩。為了自己的夢(mèng)想而奮斗，給自己留下一個(gè)精彩的結(jié)果。
中國(guó)自主研發(fā)大型客機(jī)c919的總設(shè)計(jì)師吳光輝，中國(guó)開(kāi)放高考后的第一批大學(xué)生。他結(jié)合資料為我們?cè)敿?xì)介紹了c919的概況，在這“工業(yè)皇冠”的背后除了他還有幾十萬(wàn)名的科研人員。正是因?yàn)樗麄円挂岳^日的努力工作，才有今天中國(guó)的崛起。培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的總設(shè)計(jì)師的老師是南京航空航天大學(xué)的魏老師。最后，吳總設(shè)計(jì)師將c919搭載的國(guó)旗通過(guò)魏老師贈(zèng)送給母校。這一幕看的我熱血澎湃，并立志將來(lái)也要通過(guò)自己的努力報(bào)答母校，感謝恩師。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！痹谶@樣的朗讀聲中，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》落下帷幕。但是所有老師講的道理，卻永遠(yuǎn)地烙印在我的心里。
創(chuàng)造向未來(lái)，今天過(guò)后，我想，我又有了一份前進(jìn)的動(dòng)力。
教師第一課讀后感篇六
楊孟衡哥哥也給我們帶來(lái)了一招——用腳寫(xiě)字！楊孟衡哥哥用腳趾勾起筆。一筆一劃地寫(xiě)字！等展開(kāi)字卷時(shí)…在場(chǎng)的人全部驚呆了！簡(jiǎn)直和打印出來(lái)的幾乎一模一樣！??！“太厲害了”！我也贊不決口。
接著，主持人請(qǐng)了一位父親，他的女兒已經(jīng)在舟曲特大泥石流災(zāi)害中——遇難了。從一段小故事——這位父親是一位干警，當(dāng)聽(tīng)到家鄉(xiāng)發(fā)生了特大山洪泥石流時(shí)，他連夜趕到舟曲，來(lái)到了原來(lái)的家，他驚呆了！房子已經(jīng)夷為平地，女兒也無(wú)影無(wú)蹤。這位父親刨土刨了三天三夜，終于找到了女兒。但女兒已沒(méi)有了氣息。接著，這位堅(jiān)強(qiáng)的父親終于流下了淚水。
這位父親是多么堅(jiān)強(qiáng)啊。家鄉(xiāng)發(fā)生了特大泥石流災(zāi)害。雖然丟失了房子。失去了女兒。還是要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。用自己的雙手，把家園建設(shè)的更加美好。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，老師給我們看了這么感動(dòng)的錄象。因此。我要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了。建設(shè)自己的祖國(guó)，自己的家園。
教師第一課讀后感篇七
曾幾何時(shí)，在漫長(zhǎng)的革命斗爭(zhēng)歲月中，有多少個(gè)像黃繼光、董存瑞、江竹筠、劉胡蘭這樣的英雄兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起，那就是為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概，為我們后人樹(shù)立了光輝的榜樣。
歷史定格，英雄長(zhǎng)眠。時(shí)至今日，我們?nèi)匀荒苡|摸到先烈們跳動(dòng)的脈搏，仍然能感受到先烈們呼吸的頻率。正是因?yàn)樗麄兊膫ゴ螅袊?guó)巨龍飛騰于九霄之外，華夏巨人屹立于民族之林。正是因?yàn)樗麄兊臓奚?，一個(gè)古老民族書(shū)寫(xiě)下一篇新的樂(lè)章，一個(gè)泱泱大國(guó)崛起于世界的東方!
長(zhǎng)眠于此的先烈們，你們?yōu)榱伺f中國(guó)的解放，槍林彈雨中，灑下了最后一滴鮮血，帶著最后一絲微笑，獻(xiàn)出了你們寶貴的生命!可是，我們知道：你們絕對(duì)不是漠視生命，而是你們心中裝著偉大的共產(chǎn)主義理想，你們心里裝著千千萬(wàn)萬(wàn)的受災(zāi)受難的勞苦大眾!“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是你們最寬廣的胸懷;“全心全意為人民服務(wù)”是你們最崇高、最偉大的神圣職責(zé)!
雖然，你們倒下了，但有無(wú)數(shù)的后來(lái)者站了起來(lái)!你們的精神會(huì)為我們一代人，又一代人來(lái)傳承，并成為我們民族不屈不撓，國(guó)家不斷繁榮、富強(qiáng)最有凝聚力、戰(zhàn)斗力的心理支撐!不論，現(xiàn)在國(guó)際環(huán)境如何的復(fù)雜，不論前進(jìn)的道路還有多少坎坷，有你們這些榜樣所賦予的力量，我們堅(jiān)信：我們有勇氣，也有信心面對(duì)和戰(zhàn)勝一切我們面對(duì)的困難!
小時(shí)候，老師常說(shuō)，我們的紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染紅的。那時(shí)候，我還不太了解其中的含義?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也漸漸懂了，正是烈士們用鮮血和生命換來(lái)了我們的幸福生活，換來(lái)了今天的和平和安寧。我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我們?cè)谶@風(fēng)和日麗的日子里，雖然離硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛的年代很遠(yuǎn)了，也許無(wú)法體會(huì)那時(shí)的艱辛，但我們已經(jīng)明白了“幸?！钡膩?lái)之不易。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著祖國(guó)新時(shí)代建設(shè)的重任，雖然也有艱險(xiǎn)和困難，但我們一定會(huì)學(xué)習(xí)先烈不屈不撓的精神，好好學(xué)習(xí)，隨時(shí)迎接困難和挑戰(zhàn)。
教師第一課讀后感篇八
放假前夕，園長(zhǎng)和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開(kāi)學(xué)初再次打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識(shí)的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿激情?，F(xiàn)在班里孩子有36個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這里生活、學(xué)習(xí)很快樂(lè)，是我們老師應(yīng)該思考的。開(kāi)學(xué)第一天，小家伙們都來(lái)園了，很是親熱，紛紛來(lái)?yè)肀?，說(shuō)“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動(dòng)。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。
我現(xiàn)在既是一個(gè)5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺(jué)肩上的膽子更重。我想到自己曾經(jīng)也打過(guò)自己的孩子，回想起打他時(shí)，他用失望的眼神看著我，現(xiàn)在想起來(lái)挺心酸的。孩子太需要鼓勵(lì)了，我以自身舉個(gè)小小的例子：我平常帶兒子出去玩時(shí)，他經(jīng)常走一會(huì)就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對(duì)他說(shuō)，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢！他一下子跳下來(lái)，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說(shuō)比不過(guò)他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過(guò)頭來(lái)看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來(lái)，顯得更加可愛(ài)了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也深深的體會(huì)到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長(zhǎng)過(guò)程中一次次賞識(shí)、鼓勵(lì)的結(jié)果嗎！
這次學(xué)習(xí)很有意義，寫(xiě)這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動(dòng)。這是自我提高的一次教育，同時(shí)我也會(huì)將這份深切的體會(huì)帶到我今后的.教學(xué)工作中。
教師第一課讀后感篇九
在我遇到困難的時(shí)候是誰(shuí)幫助我一起渡過(guò)難關(guān)，在我晚上睡覺(jué)時(shí)是誰(shuí)幫我蓋好被子，在我有作業(yè)不會(huì)做是是誰(shuí)慢慢的教我直到我學(xué)會(huì)為止。沒(méi)錯(cuò)這一切都是爸爸媽媽教我的。
今天晚上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)的在電視機(jī)前觀看開(kāi)學(xué)第一課。今年的開(kāi)學(xué)主要是圍繞四個(gè)字來(lái)講分別是：孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)。
讓我最感動(dòng)的是一位普通工人偶然一次聽(tīng)見(jiàn)自己72歲的父親想出去旅游。于是變將一輛摩托車改裝，把后面的靠背改裝了一下好讓父親靠著更舒服。他們這對(duì)父子倆騎著摩托車6年十幾萬(wàn)公里幾乎游玩了全中國(guó)的世界各地。還有一件是也讓我十分感動(dòng)。
黑豹樂(lè)隊(duì)的主唱秦勇，得知兒子得了一種十分難治療的病，于是秦勇決定退出黑豹樂(lè)隊(duì)自己在家中陪兒子大珍珠一起慢慢的康復(fù)。大珍珠學(xué)做一件十分普通的事系鞋帶花了整整3個(gè)月，說(shuō)一句謝謝花了3年的時(shí)間，學(xué)騎自行車用了1年的時(shí)間。盡管如此秦勇沒(méi)有放棄。2003年秦勇得知父親去世才知道愛(ài)要及時(shí)表達(dá)，不能等。要陪兒子一直走下去，無(wú)論發(fā)生什么！大珍珠在秦勇不知道的情況下偷偷的寫(xiě)了一封信，信中有寫(xiě)到：我下一輩字還要做你的兒子！這句話然秦勇現(xiàn)場(chǎng)流淚。
教師第一課讀后感篇十
我和大多數(shù)小學(xué)生一樣，喜歡看電視。每一學(xué)期中央電視臺(tái)cctv播放的“開(kāi)學(xué)第一課”，我都準(zhǔn)時(shí)收看。
瞧！這學(xué)期的“開(kāi)學(xué)第一課”又開(kāi)課了。讓我們拭目以待，一起去看看吧！
第二節(jié)：圍繞“孝”這個(gè)字，“孝”指的是子女對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，孝是要子女對(duì)長(zhǎng)輩負(fù)責(zé)任。我想我以后一定要孝順父母，做一個(gè)懂事的好孩子！
第三節(jié)：圍繞“禮”這個(gè)字來(lái)講！說(shuō)的是生活中的禮儀。這里面包括著言語(yǔ)、行為和舉止。禮是什么呢？禮是待人禮貌；禮是行為文明；禮是言語(yǔ)文明；禮更是舉止文明。禮讓我們終生受用!
教師第一課讀后感篇十一
這學(xué)期《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：法律讓生活更美好，是的，我們是中國(guó)人，我們生活在法律中，享有法律的保護(hù)?，F(xiàn)在的社會(huì)和平安寧而多年前是戰(zhàn)亂紛飛，這為什么呢？這就是國(guó)家規(guī)定的法律在維護(hù)我們的權(quán)益。
我們是學(xué)生，是在國(guó)旗下長(zhǎng)大的。國(guó)旗是什么規(guī)定的呢？它和我們的國(guó)徽等是由憲法規(guī)定。憲法又是什么呢？它是中華人民共和國(guó)的根本大法，規(guī)定擁有最高法律。在憲法當(dāng)中，人人平等，每個(gè)人都有屬于自己的權(quán)利。例如人格權(quán)，受教育權(quán)，勞動(dòng)權(quán)，人身自由權(quán)等。只要我們是中華人民共和國(guó)的國(guó)籍，我們都享有受教育的權(quán)利?，F(xiàn)在有些人不讓小孩讀書(shū)，這就觸犯了法律。
我們的祖國(guó)是民主的國(guó)家，若你的權(quán)益受到侵?jǐn)_時(shí)，你可以向法院提出，找回自己應(yīng)享有的權(quán)力。但憲法又規(guī)定，在享受自己的權(quán)力時(shí)不能侵犯他人的權(quán)益。正是這樣，我們的祖國(guó)才會(huì)如此和平。
法律保障了我們的各種權(quán)益，但在享受權(quán)力的同時(shí)，我們也要履行自己的義務(wù)。
法律固然重要，但真情更重要。同在一片藍(lán)天下的我們應(yīng)該和睦相處。這樣社會(huì)更安寧，生活更美好。
教師第一課讀后感篇十二
今天是9月1日，我們已結(jié)束了豐富多彩的小學(xué)生活，踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，在學(xué)校的號(hào)召下，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一天》，使我感觸很深。
《開(kāi)學(xué)第一天》的主題是“幸?！?。世界上，每個(gè)人都是幸福的，只看在你拿什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，和對(duì)“幸?！钡睦斫?，而我認(rèn)為“幸?！笔呛芷婷畹?，它無(wú)形無(wú)色，看不見(jiàn)摸不到；但它卻可以活躍氣氛，感染別人，讓其他人的臉上也可以洋溢快樂(lè)的神色；它可分享，卻不會(huì)減半；它可獨(dú)享，卻不可增加......
對(duì)我而言，“幸?！本褪且患胰嗣刻炜炜鞓?lè)樂(lè)的在一起，體會(huì)家的溫暖，雖平凡卻不普通，無(wú)論貧或富，生活苦或甜，只要每天與家人在一起，有家人的關(guān)懷和理解，那么你就是幸福的。
在《開(kāi)學(xué)第一天》中，是我最有感觸的是孟佩杰姐姐的經(jīng)歷，我十分佩服孟佩杰姐姐，8歲的孟佩杰從學(xué)?；貋?lái)后，買菜，燒火，做菜，打掃，等家務(wù)都?jí)涸诹耸菪〉募绨蛏希?歲的她還沒(méi)有做飯的灶臺(tái)高，板凳上的她不知摔過(guò)了多少次。她從小父母便不在了，被養(yǎng)母收留，不知多少次被罵為孤兒，好不容易有了個(gè)家，養(yǎng)父不幸去世，養(yǎng)母也身患重病，瘦小的她要扛起整個(gè)家的生計(jì)，還有每天幫助養(yǎng)母做治療?？伤€是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?，只有擁有知識(shí)才會(huì)出人頭地，只有擁有知識(shí)，才能讓養(yǎng)母過(guò)上幸福的生活。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，她終須考上了理想的大學(xué)，可還是不忘自己的養(yǎng)母，每天周而復(fù)始的給養(yǎng)母按摩，壓腿，做著令人厭煩的事情。盡管現(xiàn)在養(yǎng)母已經(jīng)成了她的負(fù)擔(dān)和累贅，但她依然祈求她的養(yǎng)母長(zhǎng)命百歲，感受有媽媽的溫暖。她明白沒(méi)有你哪有我，這種溫馨平凡卻不普通。
比起孟佩杰姐姐，我們是多么的幸福??！生活在繁華的市區(qū)，在環(huán)境優(yōu)秀設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，吃各式各樣的美味食品，還能依偎在父母懷里撒嬌，提一些無(wú)理的小要求。和孟佩杰相比我是何等幸運(yùn)，我要以姐姐為榜樣，為理想而努力！
教師第一課讀后感篇十三
今天，在校老師統(tǒng)一讓我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，這節(jié)課專遞的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的象征，這次開(kāi)學(xué)第一課就是在中國(guó)偉大的象征上，上課的。
夢(mèng)想，每個(gè)人都擁有過(guò)，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，不管發(fā)生了什么，傷害了多少，我們的夢(mèng)始終都在。這次，還邀請(qǐng)了許多明星來(lái)訴說(shuō)他們（她們）夢(mèng)想的過(guò)程，夢(mèng)想的堅(jiān)持。這節(jié)課分為四節(jié)課，用不同的方式來(lái)了解夢(mèng)，比如水稻之父袁隆平，因?yàn)樗膱?jiān)持，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，還實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的夢(mèng)想。試飛英雄李中華，不顧自己的利益，只為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，勇敢的精神是人佩服。一位父親在泥石流發(fā)生，想去看自己女兒的情況，卻發(fā)現(xiàn)女兒已遠(yuǎn)離人世，但父親還是把女兒打扮的漂漂亮亮，并也會(huì)一直持續(xù)女兒的夢(mèng)想。每到那煽情的部分，心靈就會(huì)觸動(dòng)，眼淚就會(huì)情不自禁的流下，因?yàn)楦赣H對(duì)女兒的愛(ài)，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的嘗試，一次次都實(shí)現(xiàn)了。
從小學(xué)到中學(xué)，從小孩到青年，我們心中一直都有夢(mèng)，從未斷過(guò)，夢(mèng)想也在不斷的變化，但因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，夢(mèng)想就是希望。夢(mèng)想就是想要實(shí)現(xiàn)。那么我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持，才可能成功。讓我們帶著心中的夢(mèng)想，放飛在中國(guó)偉大的長(zhǎng)城上！
夢(mèng)想啟程、無(wú)所畏懼_開(kāi)學(xué)第一課讀后感_1100字只要向著夢(mèng)想前進(jìn)，即使命運(yùn)不堪又如何？這要有一顆追隨夢(mèng)想的心，無(wú)論何時(shí)，都不要忘記自己最初為什么而出發(fā)。――題記今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”我明白了人生活在世界上的意義，和自己所應(yīng)該追求的東西。我們做事時(shí)總會(huì)說(shuō)，沒(méi)有動(dòng)力，我努力不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)開(kāi)始用金錢(qián)，用獎(jiǎng)勵(lì)，用禮物，筑造起他們認(rèn)為堅(jiān)固的動(dòng)力，可是這些動(dòng)力只能維持一段時(shí)間，卻不能讓我們一直前進(jìn)，作為我們永遠(yuǎn)的動(dòng)力。而最堅(jiān)強(qiáng)，最永久的動(dòng)力，就是夢(mèng)想。在第一課中，13歲的小跳傘員付麗娟告訴我們，她之所以能夠一直堅(jiān)持，不在艱苦訓(xùn)練中退縮是因?yàn)樗龕?ài)上了跳傘時(shí)的感覺(jué)，她希望自己以后能夠常常有這種感覺(jué)，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，如果你不夠資格，就只能被淘汰，就只能選擇退出，所以，為了自己的夢(mèng)想，她不斷努力，不斷進(jìn)步，靠自己的實(shí)力，留在了跳傘隊(duì)。所以，有夢(mèng)，就有動(dòng)力。如果夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不需要堅(jiān)持，那就不再稱之為夢(mèng)想，夢(mèng)想需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到最后的人，才能享受到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅和幸福。廖智是一個(gè)舞蹈老師，她愛(ài)舞蹈，她愛(ài)音樂(lè)，可是汶川地震時(shí)，她的孩子和她用來(lái)跳舞的腿，頃刻間，都沒(méi)有了。一個(gè)舞者沒(méi)有腿，是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)，她想過(guò)放棄，想過(guò)逃避，可每當(dāng)她心中那個(gè)并未被水泥壓碎的舞蹈夢(mèng)，她不甘心，她不甘心就這樣放棄，于是，她戴上假肢，忍著劇痛開(kāi)始練習(xí)走路，跳舞，她堅(jiān)持了下來(lái)。她甚至去嘗試了許多她健全時(shí)都沒(méi)有試過(guò)的事。她說(shuō)：“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。”所以，無(wú)論遇到什么，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己為什么走到了這里，最開(kāi)始的初衷是什么，再告訴自己有夢(mèng)，就要堅(jiān)持。自己的夢(mèng)想無(wú)論在別人眼中多么微不足道，也要堅(jiān)信，自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)一定會(huì)光芒萬(wàn)丈。朗朗現(xiàn)在是國(guó)際級(jí)別的鋼琴大師，可是他依舊有一段為夢(mèng)想努力堅(jiān)持的時(shí)光。他出國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，僅僅能做第六、第七替補(bǔ)，雖然出演的機(jī)會(huì)十分渺茫，但他依舊勤奮練琴，要做一個(gè)“勤奮的替補(bǔ)”在一次面試中，考官問(wèn)他：“whatdoyouhave?(你有什么曲子？)”朗朗反問(wèn)：“whatdoyouwant?(你想聽(tīng)什么曲子？)”結(jié)果一彈就是兩個(gè)半小時(shí)。就是這一次面試，改變了朗朗的命運(yùn)。第二天，他就成為了芝加哥交響樂(lè)團(tuán)的鋼琴第一替補(bǔ)。回想，面試時(shí)有多少人敢反問(wèn)“你想要什么？”因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都有足夠的底氣，每個(gè)人都會(huì)彈奏那么多的曲目。所以朗朗說(shuō)：“堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，只要一直相信自己堅(jiān)持的努力，就算是替補(bǔ)，也有出彩的機(jī)會(huì)?！彼裕灰龊贸浞譁?zhǔn)備，隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)一切實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)會(huì)遇到的困難，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，才會(huì)光芒萬(wàn)丈。因?yàn)?，有?mèng)，就能出彩！夢(mèng)想帶著我們啟程，而路上卻有無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)。讓我們用夢(mèng)想作動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的向光芒萬(wàn)丈的夢(mèng)想彼岸出發(fā)！
初三:hyacinthm。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感_350字今天下午，學(xué)校的多媒體播放了《開(kāi)學(xué)第一課》，本來(lái)的我，以為這是一個(gè)極為無(wú)聊的節(jié)目，可是當(dāng)我看完過(guò)后，給我心靈帶來(lái)了極大的震撼，我感動(dòng)得流下了淚水。在節(jié)目中，令我印象最深刻的是舞蹈老師廖智。她在的汶川大地震中失去了雙腿。要知道，一雙腿對(duì)學(xué)舞蹈的人多么的重要啊！她為了繼續(xù)當(dāng)舞蹈老師，堅(jiān)持戴假肢學(xué)習(xí)走路，可是還是失敗了。她靠著墻壁繼續(xù)練舞，踮腳、轉(zhuǎn)圈、滑步……有一天，連走路都還不會(huì)的她，竟然可以走出家門(mén)了！看到這里，我的眼淚“嘩”的一下流了出來(lái)。廖智在舞臺(tái)上，還表演了輪椅舞，她看起來(lái)非常漂亮。我抹掉眼角的眼淚，開(kāi)始深思：這個(gè)特別的課堂上，讓我體會(huì)到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，廖智為了完成自己的舞蹈夢(mèng)想，努力的學(xué)習(xí)用假肢跳舞。我們也一樣，心懷夢(mèng)想并努力完成它是多么美好的事，當(dāng)然，夢(mèng)想還需要堅(jiān)持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者才能夢(mèng)想成真。為了讓自己的夢(mèng)想開(kāi)花，為了讓自己有收獲果實(shí)之時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有自信能堅(jiān)持下去并找出適合自己發(fā)展之路，這才會(huì)有夢(mèng)想的開(kāi)花與結(jié)果的收獲的機(jī)會(huì)！
重慶南岸區(qū)天臺(tái)崗小學(xué)五。
夢(mèng)想的翅膀--《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感_600字不知從何時(shí)起我的旅途中，用一種無(wú)窮的力量，是我前進(jìn)；不知從那刻開(kāi)始我為了它，而努力拼，盡管遍體鱗傷；失敗了，我不服輸，因?yàn)槲以跒樗瑸樽约浩床?；成功時(shí)，我心底欣慰，因?yàn)榻K點(diǎn)又近了微小的一步；多少次揮汗，多少次痛楚，我都不放棄，因?yàn)樗?，它便是心底存留的那顆夢(mèng)想的種子。――題記夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是引領(lǐng)我們前進(jìn)的明燈？夢(mèng)想是種子不可缺少的水分？夢(mèng)想是跌倒爬起來(lái)的動(dòng)力？還是……一個(gè)人一生都有一條路，一條正確的路。一個(gè)人一生都有一片天，一片寬廣的天。一個(gè)人一生都有一朵云，一朵美麗潔白的云。而夢(mèng)想正是每個(gè)人身后最堅(jiān)強(qiáng)的后盾和讓你能夠飛翔的翅膀，所有人都在為夢(mèng)想而拼搏，努力，夢(mèng)想的成功不是一瞬間，他會(huì)失去很多時(shí)光，但那段時(shí)光是美好的，在這后也凝聚很多汗水，甚至淚水。夢(mèng)想的旅途是坎坷的，有許多障礙，跌倒了再爬起來(lái)，而堅(jiān)持是必不可少的，但，不是每個(gè)人都能堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到最后。還記得她……最美舞者廖智用自己強(qiáng)大的堅(jiān)強(qiáng)和自身的天賦又一次站在了璀璨的舞臺(tái)，舞出自己的新人生。雖失去雙腿，但對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持才讓她又一次的重生，有一度的輝煌。她，成功了，她堅(jiān)持，她沒(méi)有放棄，所以她一定會(huì)成功。上帝給與我們健全的身體，為何還不如為夢(mèng)想堅(jiān)持的殘疾人更能出彩呢？殘疾人也擁有夢(mèng)想，而它們用不全的身體拼湊了完整的夢(mèng)想。而我們把時(shí)光荒廢，把健全的身體當(dāng)作擺設(shè)，上帝把本應(yīng)敞開(kāi)的門(mén)窗關(guān)閉。那時(shí)，我們剩下的后悔；那時(shí)，所有的夢(mèng)想全都碎了。所以現(xiàn)在我們要相信只要有夢(mèng)想，只要不服輸，夢(mèng)想的翅膀永遠(yuǎn)屬于自己。我的.作家夢(mèng)在觀看《開(kāi)學(xué)第一課》后更加強(qiáng)烈，我們用優(yōu)美的語(yǔ)言編織出一片新天地，為夢(mèng)想而飛，不管以后經(jīng)歷多少磨難，我們會(huì)把強(qiáng)烈的夢(mèng)想化作無(wú)窮的動(dòng)力，闖出自己的輝煌道路。夢(mèng)想是什么？它是一對(duì)翅膀，讓夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
六
《開(kāi)學(xué)第一課》讀后感_550字9月1日，是好學(xué)生的好日子，同時(shí)也是壞同學(xué)所厭倦的日子，但不管他是什么日子，今天，我們開(kāi)學(xué)啦！而老師給我們布置的第一個(gè)作業(yè)是收看中央臺(tái)一的《開(kāi)學(xué)第一課》?；氐郊?，做完筆頭作業(yè)大概7點(diǎn)半了吧，再吃完晚飯，一看，呀！8點(diǎn)零5了，《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)開(kāi)始了！我以閃電般的速度打開(kāi)電視機(jī)，拿起遙控器，趕快調(diào)到中央一臺(tái)。呼，還好沒(méi)錯(cuò)過(guò)。到了9點(diǎn)多，《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)放完了。其中，他們給我上了三節(jié)課。第一課：有夢(mèng)就有動(dòng)力；第二課：有夢(mèng)就要堅(jiān)持；第三節(jié)課：有夢(mèng)，生活就會(huì)出彩。令我最感動(dòng)的是第三節(jié)課的朗朗老師。他的夢(mèng)想來(lái)自于動(dòng)畫(huà)片中的《貓和老鼠》，然而就是這部動(dòng)畫(huà)片燃起了他的鋼琴夢(mèng)。自從那次后，郎朗老師決心做一位鋼琴家。在這28年里，他有過(guò)微乎其微的機(jī)會(huì)，當(dāng)?shù)?替補(bǔ)，也就是說(shuō)，第一個(gè)鋼琴家要拉肚子，第2個(gè)要手受傷，第3個(gè)要發(fā)燒，第4個(gè)要......這樣一個(gè)一個(gè)輪下去，才有可能輪到他。可是郎朗老師并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，反而比以前更加努力，把鋼琴練得出神入化。終于，芝加哥交響樂(lè)隊(duì)邀請(qǐng)郎朗老師做第一替補(bǔ)，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在舞臺(tái)上很帥的彈鋼琴，音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，全長(zhǎng)為他們鼓掌7到8分鐘，郎朗老師也高興的笑了，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？催^(guò)郎朗老師的經(jīng)歷后，我想想自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位發(fā)明家，但是我努力了沒(méi)有？我付出了沒(méi)有？答案是：沒(méi)有。就是因?yàn)闆](méi)有，我的夢(mèng)想一下子化為烏有。但自從看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我決定要為我的夢(mèng)想付出汗水和心血，我要讓這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椋业某晒?，將?huì)為祖國(guó)添上更精彩的一筆。
五
教師第一課讀后感篇十四
今年的開(kāi)學(xué)第一課分探索美、創(chuàng)造美等環(huán)節(jié)，在課堂上，無(wú)論是奧運(yùn)冠軍，宇航員的現(xiàn)身說(shuō)法，還是明星們的歌聲舞蹈……詮釋的一個(gè)主題就是美就在身邊。
節(jié)目陣容強(qiáng)大，精彩紛呈，寓教于樂(lè)，在歡樂(lè)與趣味中進(jìn)行講述，以“美在你身邊”引導(dǎo)同學(xué)們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美，努力展現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，用實(shí)際行動(dòng)讓我們的世界變得更加美好，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力。
在這一年里，同學(xué)們知道了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌，最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓新地中心小學(xué)生全體師生都深受感動(dòng)；在這一年里，同學(xué)們了解了我們國(guó)家更多振奮的美好事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運(yùn)健兒奮力拼搏……這些美好的事物鼓勵(lì)新地小學(xué)全體師生奮發(fā)向上。
我相信，上完《開(kāi)學(xué)第一課》同學(xué)們一定會(huì)用他們擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，用真摯的心去感受生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在身邊！
今年的開(kāi)學(xué)第一課我們觀看了開(kāi)學(xué)第一課，今年的主題是：美就在我們身邊。看完之后深有體會(huì)。
其實(shí)，生活中其實(shí)到處都有美，但是我們卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，如果你用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美就在身邊。
記得有一次，我坐公共汽車回家，在途中，一只不懂交通規(guī)則的狗跑到了路中央，司機(jī)急忙來(lái)了個(gè)急剎車，只聽(tīng)見(jiàn)“吱……”，“哇”兩聲，原來(lái)一位婦女暈車，冷不丁一個(gè)急剎車，就毫無(wú)防備地吐在了她前面的一個(gè)時(shí)髦女青年的身上。那位婦女驚慌失措，趕忙道歉。人們都以為又會(huì)有一場(chǎng)舌戰(zhàn)要發(fā)生了。可事實(shí)卻出乎大家的意料，那位女青年非但沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪的意思，反而遞過(guò)一張紙給那位婦女擦嘴，安慰婦女說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家洗洗又能穿了”。說(shuō)完又對(duì)那位婦女笑了笑。
這件事就是一種人性美，這是一種寬容的美，其實(shí)這種美在我們的生活中無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)、細(xì)心地關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美無(wú)論是大事還是小事都有可能存在。
所以說(shuō)，美就在我們身邊，只要你擁有一雙于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我相信，那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得生活中的美無(wú)所不在。
教師第一課讀后感篇十五
昨晚18：30分開(kāi)始，一堂新的開(kāi)學(xué)第一課，又要開(kāi)課了，而這一次開(kāi)學(xué)第一課的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。
愛(ài)是分享：第一堂課講的是一個(gè)合唱團(tuán)。在呼倫貝爾和大興安嶺深處，有很多少數(shù)民族，這里的孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，卻擁有天籟般的嗓音。30多個(gè)稚氣未脫的孩子為了上學(xué)，而走到了一起，組成了“五彩呼倫貝爾”兒童合唱團(tuán)。著名教授于丹的演講，帶領(lǐng)著我們的思考“愛(ài)是分享”的意義。
隨后，他們還做了一個(gè)游戲，于丹老師的即興點(diǎn)評(píng)贏來(lái)了許久的掌聲。
愛(ài)是力量：“最高的武術(shù)竟界就是愛(ài)，你愛(ài)別人，一定沒(méi)有敵人，愛(ài)，沒(méi)有敵人?！眲倓倕⒓舆^(guò)莫拉克風(fēng)災(zāi)救援行動(dòng)的李連杰來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，和大家分享了他對(duì)生命的感悟，作為志愿者代表，李連杰還帶來(lái)兩位志愿者朋友：汶川大地震后，從廢墟里救出20多個(gè)孩子的陳巖，以及最早參加抗震救災(zāi)的徐麗華。最后，李連杰發(fā)出了愛(ài)的倡議：“只要我們?nèi)巳烁冻鲆稽c(diǎn)愛(ài)，齊心協(xié)力，什么困難都可以戰(zhàn)勝！每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的國(guó)家將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大的?！?BR> 愛(ài)是承擔(dān)：來(lái)自沈陽(yáng)14歲的馬鵬飛，4歲時(shí)就開(kāi)始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧失明奶奶的重任，而馬鵬飛沒(méi)有因此而耽誤學(xué)習(xí)。為了能精心照顧奶奶，每天馬鵬飛從家到學(xué)校4公里的路程，都是跑著去跑著回，每天早上5點(diǎn)起床，做好早飯，喂奶奶吃完飯，準(zhǔn)備好涼開(kāi)水再去學(xué)校。貼在他床頭的作息時(shí)間表密密麻麻寫(xiě)滿他這一天的事情，直到深夜22：30，他才能上床睡覺(jué)，至今已經(jīng)堅(jiān)持了九年。央視導(dǎo)演知道他將迎來(lái)第14個(gè)生日，特意訂了一個(gè)蛋糕，在全場(chǎng)人的祝福下，他過(guò)了一個(gè)特殊、有意義的一個(gè)生日。
這次，我看了開(kāi)學(xué)第一課啟發(fā)很大，特別是對(duì)這個(gè)“愛(ài)”字的理解，又增深了一層。
教師第一課讀后感篇十六
一個(gè)寧?kù)o的下午，風(fēng)吹著樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，一陣陣微風(fēng)拂面而去，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一篇文章，變津津有味的讀了起來(lái)。雖然不知作者是誰(shuí)，但他的文筆卻感動(dòng)了我。這篇文章講了剛剛?cè)雸@的小朋友被老師帶進(jìn)圖書(shū)室，寫(xiě)人生的第一本書(shū)的故事。
讀了這篇文章，我有二點(diǎn)感受。
第一點(diǎn)，那位幼兒園老師把孩子們帶進(jìn)圖書(shū)室，老師鼓勵(lì)孩子們要自己獨(dú)立思考，而不是告訴他們?cè)鯓訉?xiě)，而且還把孩子們的作品好好的保存好。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學(xué)生是有獨(dú)立思維能力的。就像我們的王老師一樣，她從不輕易告訴學(xué)生問(wèn)題的答案，總是讓我自己思考。
第二點(diǎn)，我很喜歡那些小孩子。他們天真可愛(ài)的樣子讓我久久難忘。他們雖然是小孩，但在老師的教育下，他們學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題，并在他們?nèi)松牡谝徽n中，寫(xiě)下了自己的作品。其實(shí)當(dāng)一名作家并不是很難。雖然有時(shí)一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，但只要你展開(kāi)想象的翅膀，大膽的構(gòu)思，就一定能寫(xiě)出好文章。
這篇文章主要講了一名老師把剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書(shū)館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，老師用一張非常好的紙認(rèn)真記錄下來(lái)，最后還畫(huà)了插畫(huà)，然后裝訂起來(lái)，告訴他們這就是一本小“書(shū)”的故事。
我覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，也很有哲學(xué)感。這位老師讓同學(xué)們自己寫(xiě)一本“書(shū)”。雖然這本“書(shū)”十分的簡(jiǎn)單，但這位老師依然教著孩子，寫(xiě)書(shū)很簡(jiǎn)單，要去愛(ài)書(shū)的道理。我覺(jué)得這位老師的方法很好。她這種方法，對(duì)人為書(shū)是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會(huì)一下寫(xiě)書(shū)的快樂(lè)，和寫(xiě)書(shū)的簡(jiǎn)單。會(huì)讓很多的孩子愛(ài)上看書(shū)，讓孩子們認(rèn)為這是一種快樂(lè)。
我很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂(lè)著想，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，這一種方法不僅簡(jiǎn)單，也十分有效。是個(gè)一舉兩得的好方法，不僅讓孩子們學(xué)上了知識(shí)，又讓孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我很贊成這樣的教育方法。
我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個(gè)人都去愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是一名好老師，看書(shū)是最快樂(lè)的事！
教師第一課讀后感篇十七
每年一度的開(kāi)學(xué)特別節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，都會(huì)講訴一個(gè)又一個(gè)別開(kāi)生面的故事和有趣的游戲，今年也不例外。今年的主題就是“夢(mèng)想”。
先介紹的是跳傘隊(duì)員付麗娟和航天員王亞平。一個(gè)從訓(xùn)練一開(kāi)始又累又想家到后來(lái)愛(ài)上跳傘的感覺(jué)；另一個(gè)在滿懷憧憬的看著神五飛天直到自己也成了大家的“太空老師”。她們難道是隨隨便便就有這樣的成就了嗎？她們是用自己的刻苦努力圓了夢(mèng)想??！“有夢(mèng)才有動(dòng)力”，她們的故事也一定會(huì)激勵(lì)更多人去追夢(mèng)去用努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第二節(jié)課請(qǐng)出了在汶川地震中失去了雙腿和女兒的“最美舞者”廖智，她作為一個(gè)舞蹈家，失去了重要的腿，要是別人，肯定就要精神崩潰支撐不住了。可這個(gè)身殘志堅(jiān)的人，用自己的信念打敗了夢(mèng)魔，靠著輪椅和假肢，重回了舞蹈，走向了舞臺(tái)。她無(wú)數(shù)次被打倒，卻每次都爬了起來(lái)，“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”用自己的信念成就夢(mèng)想，就算沒(méi)有成功，只要堅(jiān)持過(guò)就不會(huì)后悔，只要不害怕圓夢(mèng)過(guò)程中的困難，它也不是那么難以戰(zhàn)勝。
鋼琴家朗朗，最初只是微不足道的第六第七替補(bǔ)，但他要做一個(gè)時(shí)刻做好準(zhǔn)備的替補(bǔ)。“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，要一直相信自己的堅(jiān)持和努力”；另一位加油站媽媽，堅(jiān)持不放棄自己的智障兒子，手把手的教兒子練鋼琴，終于開(kāi)導(dǎo)了被所有醫(yī)生認(rèn)為沒(méi)有希望的兒子。事實(shí)說(shuō)“有夢(mèng)就能出彩”。
放飛夢(mèng)想的儀式上，88歲的老師潘其華，即使是高齡老人也堅(jiān)持誨人不倦。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》匯聚了大家的夢(mèng)想，大大小小的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，就是大家的中國(guó)夢(mèng)。