計劃可以讓我們更加有目標地生活，找到生活的重心和方向。好的計劃需要經(jīng)過反復修改和優(yōu)化，以適應實際情況和需求的變化。希望你能夠在編寫計劃的過程中找到適合自己的方法和技巧。
初三化學備課組工作計劃上學期篇一
本學期學時短，復習任務重。經(jīng)全體成員討論擬定如下計劃：
3月5日基本完成教材的知識教學；立即轉(zhuǎn)入第八章復習、訓練。
第一輪：3月5日~3月30日，依中考指要復習第八章，配以練習，突出重難點。
第二輪：4月1日~4月30日，依中考指要復習教材第一~第七章，落實基礎。
第三輪：5月1日~5月25日，專塊、分項復習印發(fā)、自編：“sts”方面、中考信息方面練習，跟蹤到位，提優(yōu)、穩(wěn)優(yōu)。
1、每階段的模擬、月考做科學分析及時消除疑慮，讓學生針對性補漏。
2、兼顧好講解、訓練的課時分配，關(guān)注其他學科實行同步發(fā)展，切實為學生減負。
3、全員動手，自編復習材料，仁者見仁，資源共享保證化學全線進步。
4、加強教研及時溝通，互聽互評課堂教學；抓準重點、化解難點、落實基點，實現(xiàn)師生人人進步。
5、過程中反思，科學地自行調(diào)整，形成個人特色。
6、洞悉外界動向，搜索05中考信息，看準方向后行動。 7.抓好競賽輔導，注意提高招生、外出擇校生所需的化學素質(zhì)的培養(yǎng)。
初三化學備課組工作計劃上學期篇二
堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能;圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。
二、教研措施。
1.做好組內(nèi)教師的思想教育。
組織組內(nèi)教師學習教育法規(guī)，提高思想認識和師德修養(yǎng)。學習教育改革的理論文章，了解教育改革與發(fā)展方向，與時俱進，跟上改革發(fā)展步伐，適應教育發(fā)展對教師的新要求，提升教師思想水平和業(yè)務能力。
2.做好教學常規(guī)。
在抓好教學常規(guī)的基礎上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善，形成個人教學教案。
3.落實課堂教學環(huán)節(jié)提高教學。
(1)做好課前預習。教師對學生課前自學內(nèi)容要提出明確要求。學生根據(jù)教師研究設計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。
(2)課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律;積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果;小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效;學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(3)明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記;參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題;將具有代表性的習題，整理錯題本。
三、教研工作內(nèi)容。
1.組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升教師教學能力為宗旨，把教學研究成果轉(zhuǎn)化為教學成效。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。
2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。
3.組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，青年教師結(jié)合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會，促使我?；瘜W學科組青年教師成長。
4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質(zhì)量。
6.發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作精神，支持高三復習備考工作，組織全體教師對教學工作獻計獻策，為爭取我校20__年高考新輝煌貢獻智慧和力量。
7.組織各年級積極參加各級各類培訓。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學反思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
10.反思教學，經(jīng)常寫作。關(guān)注教學寫后記，反思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。
初三化學備課組工作計劃上學期篇三
以鄧爺爺“三個面向”思想為指導，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。
態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
知識與技能：理解掌握解直角三角形有關(guān)知識，和視圖知識，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關(guān)知識，訓練相應解題方法和能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。
3．認真上好每一堂課，加強信息技術(shù)應用。
4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7．以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。
8．深化兩極生的轉(zhuǎn)化。
初三化學備課組工作計劃上學期篇四
以“學有優(yōu)教”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證順利高效的前提下,開學初盡快結(jié)束新課程，新課內(nèi)容的掌握力保全面、扎實。力爭20xx年中考化學成績進入中游。
1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》；
十二單元《化學與生活》
統(tǒng)一進行兩次單元測驗。
5周~9周：第一輪復習：
（安單元復習）
根據(jù)實際情況重點復習練習：
溶液有關(guān)知識；酸、堿、鹽的知識。
10周~14周：第二輪復習：綜合練習一次配合區(qū)一摸考試。
（安知識塊復習）
1、前后知識的聯(lián)系與結(jié)合；
2、注重化學知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系
3、加強知識點的綜合與歸納。
15周~17周：第三輪復習：進行綜合練習二次配合區(qū)二?？荚?。（摸擬考試）試卷以各區(qū)的一摸與二摸試卷為主，加強試卷的評講。
1、對于優(yōu)生加強解題方法的指導；對于二層次學生加強基礎訓練。
2、多練實驗探究題。
初三化學備課組工作計劃上學期篇五
本學期初三年級工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)，爭取進入全市前列。
1．深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2．轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3．優(yōu)化教學情景，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。
4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5．求真務實，培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
6．爭取期末年級平均分不低于全市第5名。
每周三上午第三節(jié)課后。
1．學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。
2．統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定重點的把握和難點的突破措施。
3．每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告。各單元測驗試卷的命題教師安排如下：
章節(jié)命題教師。
第一單元。
第二單元。
第三單元。
階段性測試。
第四單元。
第五單元。
期中復習測試。
第六單元測試。
第七單元測試。
第八單元測試。
第九單元測試。
期末測試復習。
各單元的測后總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
（1）各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率；
（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題；
（3）提出需要補救的問題、制定補救措施和今后教學上要注意的事項。
（4）出一份相應的補差試卷。
4．認真做好常規(guī)教學工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、單元測試等）。
5．開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課不少于6節(jié)。
6．第5周期中復習研討；第16周期末復習研討。
四、教研活動計劃表（計劃根據(jù)具體情況可加以調(diào)整）。
氧氣的制取。
分子原子。
水的凈化。
原子的構(gòu)成。
化學方程式的計算。
二氧化碳的性質(zhì)。
二氧化碳的制取。
金屬的性質(zhì)。
溶液的組成。
2012-2013學年一、指導思想認真學習課改理念，樹立“以學生的全面可持續(xù)發(fā)展為本”的教學理念，落實學校教育教學計劃，以教與學的和諧發(fā)展為基本點，全面......
備課組是學校教學工作基層組織，是教學指揮系統(tǒng)的一個重要組成部分，同時，又是學校開展教學研究活動的基本組織單位。以下是小編為大家整理的，歡迎大家閱讀......
初三化學備課組工作計劃上學期篇六
八年級數(shù)學備課組共有8位教師，我們在相互學習，共同進步的指導思想下，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極展開各項活動，完成了教育教學和教研工作?，F(xiàn)扼要總結(jié)以下：
一、積極展開集體備課。
備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了三個同一：同一進度，同一要求，同一內(nèi)容。集體備課前，每位老師先認真研究教材，主講人寫出扼要方案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構(gòu)成同一要求，主講人整理出授課思路，寫出具體的教案，并以講學稿的情勢體現(xiàn)出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交換上一周教學工作中的得與失，以便群策群力，取長補短。
二、展開教學研究，進步業(yè)務素質(zhì)。
在學部和數(shù)學組的指導下，我們除認真落實每周一次的集體備課，還積極參與或展開了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課，本學期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，并積極展開組內(nèi)教研活動，例如，本學期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課，8人開了校級公然課。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地進步了課堂效力。
三、不拘一格的作業(yè)和檢測情勢。
我們在教學上做到：低出發(fā)點，小步驟，快反饋。前兩個方面，我們組的老師落實在每節(jié)課上；在反饋上，我們既情勢多樣，又快速反饋。課堂練習，鞏固、反饋當天所學內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，固然出題、出卷花費老師一定的時間，但針對性極強，本周所學內(nèi)容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利于學生對知識的鞏固，也利于家長的監(jiān)視和任課老師的檢查。
四、重視差異，關(guān)注、服務學困生健康成長。
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。
我們組8位教師擔負兩個班的數(shù)學課教學工作，工作量大，但大家勤勤奮懇，任勞任怨，總是想方想法弄好教學工作，進步教學成績。一學期下來，固然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了進步。但我們也看到了困難和不足。如學生的數(shù)學基本功較差，在各科劇烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象，對此，如何激起學生愛好，進步學習效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信心。
總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開辟，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。
初三化學備課組工作計劃上學期篇七
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的.《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。
本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學習發(fā)展生占30%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開始接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。
3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
本學期教學重點：第五單元《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》。
教學難點：《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》。
初三化學備課組工作計劃上學期篇八
化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃：
1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學的有效性，在備課組內(nèi)相互交流，每兩星期探討一次，做到有內(nèi)容、有計劃。
3、將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。
1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進校一年的教師開匯報課，進校2—5年的教師開研究課，進校5年以上的開示范課。
2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記，并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學關(guān)。
1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主，相互交流學習，全面提高教育教學水平。
2、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應新的教學模式和要求。
3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標。
1、抓緊高三、教學工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學工作，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的心態(tài)，使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行。
初三化學備課組工作計劃上學期篇九
以第一學期的期末考試做分析，共有75名學生參加，年級均分75。3分，全年級優(yōu)秀率占16%，合格率為98。6%，不合格率為0。13%（即1位同學）。總體是合格率高但是優(yōu)秀率低。主要體現(xiàn)在學生基礎知識掌握較好，分析理解能力、知識遷移能力、綜合運用能力、與生活實際相結(jié)合的能力較弱。
如何在短時間內(nèi)培養(yǎng)和提高學生的這些能力，從而提高學生的化學成績（這也是我們困惑的問題）。
1、開學到3月中旬完成新課的教學，3月到模擬考前完成一輪的考綱復習。
2、復習目的：拾遺補缺，建立知識網(wǎng)絡，提高綜合運用能力。
第一輪復習：主要是條塊復習，建構(gòu)網(wǎng)絡。
我們準備在模擬考試前把基本概念、物質(zhì)知識和實驗這兩塊復習掉，模擬考試后進行基本理論、計算的復習。
第二輪復習：主要是專題復習。
按照學生的實際情況分專題，如：生活實際題、最新圖形題、物質(zhì)鑒別題、開放性題目、最新題型題等，目的.是提高學生的分析理解能力。尤其注重實驗專題復習，給予他們更多的動手實驗機會，拓展學生的實驗空間，讓學生保持學習化學的興趣。
第三輪復習：主要是模擬訓練。
考綱的綜合部分以及結(jié)合四月份的各區(qū)縣的模擬考試卷，進行模擬訓練，強化練習，提高學生考試技巧和綜合測試能力。
4、學生分層：針對學生的不同學習情況，我們將對他們的作業(yè)進行分層，讓他們在原有基礎上每天都進步一點點。
5、加強學生的小練習訓練：通過上一學期的小練習，我們覺得這種及時反饋形式效果很好，所以這一學期保持這種方式，選題出題，不斷鞏固所學知識。
初三化學備課組工作計劃上學期篇十
本學期初三年級工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，爭取進入全市前列。
1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3、優(yōu)化教學情景，豐富教學手段，激發(fā)學生的'學習興趣。
4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5、求真務實，培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
6、爭取期末年級平均分不低于全市第5名。
每周三上午第三節(jié)課后。
1、學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。
2、統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定重點的把握和難點的突破措施。
3、每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告。
初三化學備課組工作計劃上學期篇十一
總結(jié)上學期的工作經(jīng)驗，結(jié)合本學期學校、數(shù)學教研組的工作計劃以及根據(jù)我校學生的實際情況，我們八年級數(shù)學備課組制定了如下的工作計劃。
一、總體思路：
在學校和數(shù)學組的領(lǐng)導下，有計劃、有步驟的開展工作，扎實做好常規(guī)教學工作，并認真落實課改的精神，結(jié)合本校實際，大力加強教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、認真完成常規(guī)教學，努力提高數(shù)學學科的整體成績。
2、進一步提高本備課組數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、優(yōu)化課堂教學，讓學生輕輕松松學數(shù)學。
4、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取取得好的成績。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，做到“有備而來”，課后及時進行反思。
2、增強上課技能，提高數(shù)學教學質(zhì)量。在課堂上注意加強師生交流，注意調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。力求讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。
3、上課繼續(xù)堅持講好普通話，板書必須規(guī)范工整。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)要及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。據(jù)學校要求，每周至少批改兩次作業(yè)。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
6、每章內(nèi)容教完要及時進行單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，及時解決學生學習中存在的困惑。
7、為了提高學生學數(shù)學的興趣，我們八年級數(shù)學備課組將在第五周周日下午進行一次數(shù)學競賽活動，并從中挑選部分學生參加全國數(shù)學競賽培訓班。
8、備課組教師每周一進行一次集體備課活動，學習新課程標準，認真鉆研教材，圍繞知識建構(gòu)、教學方法等問題深入進行研討、充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計。每一位教師都應該積極認真參加集體備課活動，集體備課時不遲到、不早退、不無故缺席。備課組教師每學期都必須至少擔任一次中心發(fā)言人。
9、每位教師每月至少完成一篇教學反思，本學期完成一篇教學總結(jié)、一篇教學論文和一篇教學案例。
10、全體備課組教師努力實現(xiàn)由經(jīng)驗型向研究型的轉(zhuǎn)變。
初三化學備課組工作計劃上學期篇十二
為了進一步提高我校初三語文教師的業(yè)務水平和教學質(zhì)量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，以《語文新課程標準》為指導思想，結(jié)合我?！皩W練合一”課堂教學模式改革的具體要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高初三語文教學質(zhì)量，確保來年中考語文成績獲得大幅度提高，特制定初三語文備課組集體備課工作計劃如下：
初三語文備課組共有成員11人，年輕教師，干勁足；老教師，教學經(jīng)驗豐富，教研教改熱情高，有利于團結(jié)學科隊伍，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。
備課組的教師要認真學習新的課程改革要求，深入鉆研新課標和教材，認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，合理安排各階段的教學進度和教學內(nèi)容，力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高，確保實現(xiàn)同類學校第一的教學總目標。
（一）、集體備課業(yè)務方面：
（1）本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，確保集體備課不流于形式。
（2）集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”精神和“導學練合一”思想，實行“合作學習”精神，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點、重難點、教育點、“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點。
（3）備課組集體備課前要做到“三定”：即定中心發(fā)言人，定內(nèi)容，定形式。
集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。
（4）集體備課中要做到五備：備教材要點；備教法；備學法備重點難點；備作業(yè)，練習；備質(zhì)量標準；并做到五研究：研究重點，研究難點及突破，研究教學方法，研究學法，研究考查方法。
（5）在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一課堂訓練內(nèi)容和單元測試內(nèi)容。
（二）教研教改方面：
集體備課要體現(xiàn)大課題“導入、自學、討論、交流、反饋”精神和“導學練合一”思想，實行“合作學習”精神，學習先進學校的教學經(jīng)驗，推進課堂教學改革，全面落實“三變五讓六注重”，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點、重難點、教育點、新課改的滲透點。大興教科研之風，促進教科研成果向?qū)嶋H應用轉(zhuǎn)化。每人確保寫一篇高質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)或論文。
1、保證每周三晚上進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課預案，集備時間備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。
2、主備人根據(jù)集體預案及修改意見寫好教學案，復印或打印，保證每人一份，備課組教師做好二次備課，使用完畢后，填好課中改進和教后反思。
3、具體打算。
（1）每次集體備課要定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄。
（2）積極參加市教研室組織的教研活動，積極參加新教材培訓，掌握新教材及新的課程標準。
（3）積極參加“說——講——評”一體化教學活動，取長補短，提高自己的授課水平。
（4）積極運用多媒體輔助手段，激發(fā)學生學習興趣，以起到事半功倍的效果。
（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。
（6）制定出本組工作安排表，使各項工作落到實處，確保不流于形式。
初三化學備課組工作計劃上學期篇十三
3.24—4.2：第十一單元鹽和化肥。
4.2—4.10：第十二單元化學與生活及畢業(yè)班質(zhì)量檢測。
4.10—6.10：中考復習一物質(zhì)的化學變化及測試。
中考復習二身邊的化學物質(zhì)及測試。
中考復習三身邊的化學物質(zhì)及測試。
中考復習四物質(zhì)構(gòu)成的奧秘及測試。
中考復習五化學計算、化學與社會發(fā)展及測試。
中考復習六化學實驗與科學探究及測試。
中考模擬考試??
中考模擬考試二。
初三化學備課組工作計劃上學期篇一
本學期學時短，復習任務重。經(jīng)全體成員討論擬定如下計劃：
3月5日基本完成教材的知識教學；立即轉(zhuǎn)入第八章復習、訓練。
第一輪：3月5日~3月30日，依中考指要復習第八章，配以練習，突出重難點。
第二輪：4月1日~4月30日，依中考指要復習教材第一~第七章，落實基礎。
第三輪：5月1日~5月25日，專塊、分項復習印發(fā)、自編：“sts”方面、中考信息方面練習，跟蹤到位，提優(yōu)、穩(wěn)優(yōu)。
1、每階段的模擬、月考做科學分析及時消除疑慮，讓學生針對性補漏。
2、兼顧好講解、訓練的課時分配，關(guān)注其他學科實行同步發(fā)展，切實為學生減負。
3、全員動手，自編復習材料，仁者見仁，資源共享保證化學全線進步。
4、加強教研及時溝通，互聽互評課堂教學；抓準重點、化解難點、落實基點，實現(xiàn)師生人人進步。
5、過程中反思，科學地自行調(diào)整，形成個人特色。
6、洞悉外界動向，搜索05中考信息，看準方向后行動。 7.抓好競賽輔導，注意提高招生、外出擇校生所需的化學素質(zhì)的培養(yǎng)。
初三化學備課組工作計劃上學期篇二
堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能;圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為抓手，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而努力。
二、教研措施。
1.做好組內(nèi)教師的思想教育。
組織組內(nèi)教師學習教育法規(guī)，提高思想認識和師德修養(yǎng)。學習教育改革的理論文章，了解教育改革與發(fā)展方向，與時俱進，跟上改革發(fā)展步伐，適應教育發(fā)展對教師的新要求，提升教師思想水平和業(yè)務能力。
2.做好教學常規(guī)。
在抓好教學常規(guī)的基礎上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。教師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善，形成個人教學教案。
3.落實課堂教學環(huán)節(jié)提高教學。
(1)做好課前預習。教師對學生課前自學內(nèi)容要提出明確要求。學生根據(jù)教師研究設計的預習內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點掌握的。
(2)課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小組為單位進行合作學習。明確合作學習過程的要求：遵守課堂紀律;積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學習成果;小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效;學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。
(3)明確課后對學生的要求：自主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應的標記;參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題;將具有代表性的習題，整理錯題本。
三、教研工作內(nèi)容。
1.組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學期的教學計劃、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學問題研討為重點，解決教學中遇到的實際問題，提升教師教學能力為宗旨，把教學研究成果轉(zhuǎn)化為教學成效。確定專題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。教師全員參與，達到提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。
2.組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。
3.組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。組織青年教師向老教師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，青年教師結(jié)合化學新課程改革承擔“自主、合作、探究學習”的研討課的上課任務，同時開展教學案例分析交流活動。積極為化學科青年教師提供各種機會，促使我?；瘜W學科組青年教師成長。
4.以各級備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
5.堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學研究。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學學科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學的氛圍，共同努力提高化學教學質(zhì)量。
6.發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作精神，支持高三復習備考工作，組織全體教師對教學工作獻計獻策，為爭取我校20__年高考新輝煌貢獻智慧和力量。
7.組織各年級積極參加各級各類培訓。
8.做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學反思工作。
9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
10.反思教學，經(jīng)常寫作。關(guān)注教學寫后記，反思教學寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思考感悟、寫教學論文、寫課題報告、研究成果報告等。
初三化學備課組工作計劃上學期篇三
以鄧爺爺“三個面向”思想為指導，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。
態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
知識與技能：理解掌握解直角三角形有關(guān)知識，和視圖知識，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關(guān)知識，訓練相應解題方法和能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。
3．認真上好每一堂課，加強信息技術(shù)應用。
4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7．以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。
8．深化兩極生的轉(zhuǎn)化。
初三化學備課組工作計劃上學期篇四
以“學有優(yōu)教”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證順利高效的前提下,開學初盡快結(jié)束新課程，新課內(nèi)容的掌握力保全面、扎實。力爭20xx年中考化學成績進入中游。
1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》；
十二單元《化學與生活》
統(tǒng)一進行兩次單元測驗。
5周~9周：第一輪復習：
（安單元復習）
根據(jù)實際情況重點復習練習：
溶液有關(guān)知識；酸、堿、鹽的知識。
10周~14周：第二輪復習：綜合練習一次配合區(qū)一摸考試。
（安知識塊復習）
1、前后知識的聯(lián)系與結(jié)合；
2、注重化學知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系
3、加強知識點的綜合與歸納。
15周~17周：第三輪復習：進行綜合練習二次配合區(qū)二?？荚?。（摸擬考試）試卷以各區(qū)的一摸與二摸試卷為主，加強試卷的評講。
1、對于優(yōu)生加強解題方法的指導；對于二層次學生加強基礎訓練。
2、多練實驗探究題。
初三化學備課組工作計劃上學期篇五
本學期初三年級工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)，爭取進入全市前列。
1．深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2．轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3．優(yōu)化教學情景，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。
4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5．求真務實，培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
6．爭取期末年級平均分不低于全市第5名。
每周三上午第三節(jié)課后。
1．學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。
2．統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定重點的把握和難點的突破措施。
3．每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告。各單元測驗試卷的命題教師安排如下：
章節(jié)命題教師。
第一單元。
第二單元。
第三單元。
階段性測試。
第四單元。
第五單元。
期中復習測試。
第六單元測試。
第七單元測試。
第八單元測試。
第九單元測試。
期末測試復習。
各單元的測后總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
（1）各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率；
（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題；
（3）提出需要補救的問題、制定補救措施和今后教學上要注意的事項。
（4）出一份相應的補差試卷。
4．認真做好常規(guī)教學工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、單元測試等）。
5．開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課不少于6節(jié)。
6．第5周期中復習研討；第16周期末復習研討。
四、教研活動計劃表（計劃根據(jù)具體情況可加以調(diào)整）。
氧氣的制取。
分子原子。
水的凈化。
原子的構(gòu)成。
化學方程式的計算。
二氧化碳的性質(zhì)。
二氧化碳的制取。
金屬的性質(zhì)。
溶液的組成。
2012-2013學年一、指導思想認真學習課改理念，樹立“以學生的全面可持續(xù)發(fā)展為本”的教學理念，落實學校教育教學計劃，以教與學的和諧發(fā)展為基本點，全面......
備課組是學校教學工作基層組織，是教學指揮系統(tǒng)的一個重要組成部分，同時，又是學校開展教學研究活動的基本組織單位。以下是小編為大家整理的，歡迎大家閱讀......
初三化學備課組工作計劃上學期篇六
八年級數(shù)學備課組共有8位教師，我們在相互學習，共同進步的指導思想下，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極展開各項活動，完成了教育教學和教研工作?，F(xiàn)扼要總結(jié)以下：
一、積極展開集體備課。
備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了三個同一：同一進度，同一要求，同一內(nèi)容。集體備課前，每位老師先認真研究教材，主講人寫出扼要方案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構(gòu)成同一要求，主講人整理出授課思路，寫出具體的教案，并以講學稿的情勢體現(xiàn)出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交換上一周教學工作中的得與失，以便群策群力，取長補短。
二、展開教學研究，進步業(yè)務素質(zhì)。
在學部和數(shù)學組的指導下，我們除認真落實每周一次的集體備課，還積極參與或展開了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課，本學期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，并積極展開組內(nèi)教研活動，例如，本學期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課，8人開了校級公然課。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地進步了課堂效力。
三、不拘一格的作業(yè)和檢測情勢。
我們在教學上做到：低出發(fā)點，小步驟，快反饋。前兩個方面，我們組的老師落實在每節(jié)課上；在反饋上，我們既情勢多樣，又快速反饋。課堂練習，鞏固、反饋當天所學內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，固然出題、出卷花費老師一定的時間，但針對性極強，本周所學內(nèi)容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利于學生對知識的鞏固，也利于家長的監(jiān)視和任課老師的檢查。
四、重視差異，關(guān)注、服務學困生健康成長。
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。
我們組8位教師擔負兩個班的數(shù)學課教學工作，工作量大，但大家勤勤奮懇，任勞任怨，總是想方想法弄好教學工作，進步教學成績。一學期下來，固然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了進步。但我們也看到了困難和不足。如學生的數(shù)學基本功較差，在各科劇烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象，對此，如何激起學生愛好，進步學習效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們布滿信心。
總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開辟，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。
初三化學備課組工作計劃上學期篇七
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的.《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。
本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學習發(fā)展生占30%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開始接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。
3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
本學期教學重點：第五單元《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》。
教學難點：《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》。
初三化學備課組工作計劃上學期篇八
化學組素有團結(jié)、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃：
1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學的有效性，在備課組內(nèi)相互交流，每兩星期探討一次，做到有內(nèi)容、有計劃。
3、將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。
1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進校一年的教師開匯報課，進校2—5年的教師開研究課，進校5年以上的開示范課。
2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記，并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學關(guān)。
1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主，相互交流學習，全面提高教育教學水平。
2、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應新的教學模式和要求。
3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標。
1、抓緊高三、教學工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學工作，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的心態(tài)，使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行。
初三化學備課組工作計劃上學期篇九
以第一學期的期末考試做分析，共有75名學生參加，年級均分75。3分，全年級優(yōu)秀率占16%，合格率為98。6%，不合格率為0。13%（即1位同學）。總體是合格率高但是優(yōu)秀率低。主要體現(xiàn)在學生基礎知識掌握較好，分析理解能力、知識遷移能力、綜合運用能力、與生活實際相結(jié)合的能力較弱。
如何在短時間內(nèi)培養(yǎng)和提高學生的這些能力，從而提高學生的化學成績（這也是我們困惑的問題）。
1、開學到3月中旬完成新課的教學，3月到模擬考前完成一輪的考綱復習。
2、復習目的：拾遺補缺，建立知識網(wǎng)絡，提高綜合運用能力。
第一輪復習：主要是條塊復習，建構(gòu)網(wǎng)絡。
我們準備在模擬考試前把基本概念、物質(zhì)知識和實驗這兩塊復習掉，模擬考試后進行基本理論、計算的復習。
第二輪復習：主要是專題復習。
按照學生的實際情況分專題，如：生活實際題、最新圖形題、物質(zhì)鑒別題、開放性題目、最新題型題等，目的.是提高學生的分析理解能力。尤其注重實驗專題復習，給予他們更多的動手實驗機會，拓展學生的實驗空間，讓學生保持學習化學的興趣。
第三輪復習：主要是模擬訓練。
考綱的綜合部分以及結(jié)合四月份的各區(qū)縣的模擬考試卷，進行模擬訓練，強化練習，提高學生考試技巧和綜合測試能力。
4、學生分層：針對學生的不同學習情況，我們將對他們的作業(yè)進行分層，讓他們在原有基礎上每天都進步一點點。
5、加強學生的小練習訓練：通過上一學期的小練習，我們覺得這種及時反饋形式效果很好，所以這一學期保持這種方式，選題出題，不斷鞏固所學知識。
初三化學備課組工作計劃上學期篇十
本學期初三年級工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，爭取進入全市前列。
1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3、優(yōu)化教學情景，豐富教學手段，激發(fā)學生的'學習興趣。
4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5、求真務實，培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
6、爭取期末年級平均分不低于全市第5名。
每周三上午第三節(jié)課后。
1、學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。
2、統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定重點的把握和難點的突破措施。
3、每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告。
初三化學備課組工作計劃上學期篇十一
總結(jié)上學期的工作經(jīng)驗，結(jié)合本學期學校、數(shù)學教研組的工作計劃以及根據(jù)我校學生的實際情況，我們八年級數(shù)學備課組制定了如下的工作計劃。
一、總體思路：
在學校和數(shù)學組的領(lǐng)導下，有計劃、有步驟的開展工作，扎實做好常規(guī)教學工作，并認真落實課改的精神，結(jié)合本校實際，大力加強教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、認真完成常規(guī)教學，努力提高數(shù)學學科的整體成績。
2、進一步提高本備課組數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、優(yōu)化課堂教學，讓學生輕輕松松學數(shù)學。
4、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取取得好的成績。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，做到“有備而來”，課后及時進行反思。
2、增強上課技能，提高數(shù)學教學質(zhì)量。在課堂上注意加強師生交流，注意調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。力求讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。
3、上課繼續(xù)堅持講好普通話，板書必須規(guī)范工整。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)要及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。據(jù)學校要求，每周至少批改兩次作業(yè)。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
6、每章內(nèi)容教完要及時進行單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，及時解決學生學習中存在的困惑。
7、為了提高學生學數(shù)學的興趣，我們八年級數(shù)學備課組將在第五周周日下午進行一次數(shù)學競賽活動，并從中挑選部分學生參加全國數(shù)學競賽培訓班。
8、備課組教師每周一進行一次集體備課活動，學習新課程標準，認真鉆研教材，圍繞知識建構(gòu)、教學方法等問題深入進行研討、充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計。每一位教師都應該積極認真參加集體備課活動，集體備課時不遲到、不早退、不無故缺席。備課組教師每學期都必須至少擔任一次中心發(fā)言人。
9、每位教師每月至少完成一篇教學反思，本學期完成一篇教學總結(jié)、一篇教學論文和一篇教學案例。
10、全體備課組教師努力實現(xiàn)由經(jīng)驗型向研究型的轉(zhuǎn)變。
初三化學備課組工作計劃上學期篇十二
為了進一步提高我校初三語文教師的業(yè)務水平和教學質(zhì)量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，以《語文新課程標準》為指導思想，結(jié)合我?！皩W練合一”課堂教學模式改革的具體要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高初三語文教學質(zhì)量，確保來年中考語文成績獲得大幅度提高，特制定初三語文備課組集體備課工作計劃如下：
初三語文備課組共有成員11人，年輕教師，干勁足；老教師，教學經(jīng)驗豐富，教研教改熱情高，有利于團結(jié)學科隊伍，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。
備課組的教師要認真學習新的課程改革要求，深入鉆研新課標和教材，認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，合理安排各階段的教學進度和教學內(nèi)容，力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高，確保實現(xiàn)同類學校第一的教學總目標。
（一）、集體備課業(yè)務方面：
（1）本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，確保集體備課不流于形式。
（2）集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”精神和“導學練合一”思想，實行“合作學習”精神，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點、重難點、教育點、“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點。
（3）備課組集體備課前要做到“三定”：即定中心發(fā)言人，定內(nèi)容，定形式。
集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。
（4）集體備課中要做到五備：備教材要點；備教法；備學法備重點難點；備作業(yè)，練習；備質(zhì)量標準；并做到五研究：研究重點，研究難點及突破，研究教學方法，研究學法，研究考查方法。
（5）在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一課堂訓練內(nèi)容和單元測試內(nèi)容。
（二）教研教改方面：
集體備課要體現(xiàn)大課題“導入、自學、討論、交流、反饋”精神和“導學練合一”思想，實行“合作學習”精神，學習先進學校的教學經(jīng)驗，推進課堂教學改革，全面落實“三變五讓六注重”，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點、重難點、教育點、新課改的滲透點。大興教科研之風，促進教科研成果向?qū)嶋H應用轉(zhuǎn)化。每人確保寫一篇高質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)或論文。
1、保證每周三晚上進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課預案，集備時間備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。
2、主備人根據(jù)集體預案及修改意見寫好教學案，復印或打印，保證每人一份，備課組教師做好二次備課，使用完畢后，填好課中改進和教后反思。
3、具體打算。
（1）每次集體備課要定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄。
（2）積極參加市教研室組織的教研活動，積極參加新教材培訓，掌握新教材及新的課程標準。
（3）積極參加“說——講——評”一體化教學活動，取長補短，提高自己的授課水平。
（4）積極運用多媒體輔助手段，激發(fā)學生學習興趣，以起到事半功倍的效果。
（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。
（6）制定出本組工作安排表，使各項工作落到實處，確保不流于形式。
初三化學備課組工作計劃上學期篇十三
3.24—4.2：第十一單元鹽和化肥。
4.2—4.10：第十二單元化學與生活及畢業(yè)班質(zhì)量檢測。
4.10—6.10：中考復習一物質(zhì)的化學變化及測試。
中考復習二身邊的化學物質(zhì)及測試。
中考復習三身邊的化學物質(zhì)及測試。
中考復習四物質(zhì)構(gòu)成的奧秘及測試。
中考復習五化學計算、化學與社會發(fā)展及測試。
中考復習六化學實驗與科學探究及測試。
中考模擬考試??
中考模擬考試二。