寫心得體會可以促使我們提高對問題的思考和解決能力。寫心得體會要注意用好感官表達，讓讀者更加貼近真實的體驗。下面是一些成功人士的心得體會，希望能對你有所啟發(fā)和幫助。
國家雙減政策心得體會總結篇一
第一段：引言（150字）。
近年來，國家雙減政策在不斷的升級和延伸，為廣大企業(yè)和民眾帶來了深刻的影響。國家雙減政策是政府為促進經濟發(fā)展、優(yōu)化產業(yè)結構而推出的重要舉措之一，其目的在于減輕企業(yè)負擔，提升企業(yè)的競爭力，促進經濟轉型升級。作為一名普通的大學生，我也積極閱讀、學習有關國家雙減政策的相關知識，結合實際情況，分享一些對該政策的見解和體會。
國家雙減政策是指減稅和減費，目前為止已經涵蓋了多項專項政策，如增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等各方面。其中最為廣泛的是增值稅和企業(yè)所得稅改革，也是國家雙減政策最具代表性的內容。增值稅改革主要涉及到政府采取替代征收的方式，逐步取消原有的增值稅稅負調整機制，降低企業(yè)稅負；而企業(yè)所得稅改革則主要是在實際稅率的基礎上降低征收的稅率，削減稅款負擔，減少企業(yè)稅后成本。
國家雙減政策的推出，為廣大企業(yè)和民眾的經濟發(fā)展和生活帶來了實實在在的好處。具體而言，企業(yè)通過減輕稅負，降低稅費成本，使得生產經營更為順利；同時，企業(yè)所得稅基數(shù)的調整也使得擁有創(chuàng)意和技術含量的企業(yè)獲得了更多的肯定和支持，進一步鼓勵企業(yè)的科技創(chuàng)新；此外，這一政策也使得民眾的日常消費水平獲得了顯著提升，尤其是針對低收入人群，減稅帶來的實惠更加明顯。
第四段：推進國家雙減政策的幾個方面（300字）。
作為國家雙減政策的接收者，諸如廣大企業(yè)和民眾、以及工商管理等各方面都要積極推進政策落實，共同持續(xù)促進經濟發(fā)展。首先是加強宣傳，讓企業(yè)和民眾對雙減政策有更加深刻的理解；其次，是發(fā)揚制度執(zhí)行力，在政策實施過程中不斷嘗試，對政策的推進進行動態(tài)調整；最后，是加大監(jiān)察力度，不斷完善各項機制，遏制不良行為的發(fā)生，以保證國家經濟的有序發(fā)展。
第五段：結語（200字）。
總之，國家雙減政策是當前促進經濟發(fā)展的重大措施之一，其重要性和影響深遠，可以啟示我們在未來的經濟建設中，更加注重政策的完善，同時也要積極推進政策的落實。對于廣大群眾來說，關注國家雙減政策，充分運用其優(yōu)惠政策，可以更好地推進生產、生活等各個方面的發(fā)展。
國家雙減政策心得體會總結篇二
“雙減政策”是當前我國經濟、社會領域中的重要舉措之一。全面深入地實施“雙減”工作，旨在推動發(fā)展方式的轉變，進一步實現(xiàn)經濟高質量發(fā)展。自從政策實施以來，各行各業(yè)都在積極探索推進這項工作，取得了顯著成效。本文就“雙減政策實施心得體會總結”這一主題，探討本人在參與“雙減”工作中的見解和收獲。
第二段：政策解讀。
“雙減政策”實施的核心是“去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”。其中，“去產能”是這項政策中最為關鍵的一環(huán)，也是最具挑戰(zhàn)性的一項任務。去產能旨在消除行業(yè)過剩產能，加快優(yōu)勝劣汰。這要求相關部門在制訂政策時要盡可能考慮各行業(yè)之間的差異，并采取有效措施保護不同行業(yè)的利益。
第三段：工作體會。
作為一名從事工業(yè)生產的管理人員，我在實施“雙減政策”過程中，強烈感受到了政策的實效。在去產能方面，我們深入分析市場需求，積極主導制訂行業(yè)規(guī)范，力求提高工業(yè)生產效率和質量。在去庫存方面，我們主動適應市場變化，以滿足顧客個性化需求為出發(fā)點，推動供應鏈的優(yōu)化。此外，在補短板方面，我們堅持協(xié)同發(fā)展，與同行業(yè)企業(yè)積極合作互贏互利，全力打造優(yōu)質供應鏈。
第四段：工作總結。
遵循“去產能、去庫存、降成本”等“雙減”原則，我們識別潛在優(yōu)勢和機遇，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢和特長，引導企業(yè)加大結構性調整力度，優(yōu)化產業(yè)結構布局，使企業(yè)生產效率不斷提高，制造成本逐漸下降。同時，我們注重加強項目管理，保障項目進度和質量，最大限度降低成本。
第五段：未來展望。
在未來，我們將繼續(xù)遵循“去產能、去庫存、降成本、補短板”的理念，持續(xù)優(yōu)化經營模式，探索新的業(yè)務領域，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。同時，我們將加強行業(yè)協(xié)同，加強與政府、社會各界的合作，創(chuàng)新服務，不斷提升企業(yè)的品牌價值和競爭力。
總之，當前的“雙減”政策實施取得了一定的成效，但還需要不斷的努力和探索。希望各行業(yè)企業(yè)在推動“雙減”工作的過程中，不斷完善自身經營模式，進一步提升綜合實力，為我國經濟的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結篇三
隨著我國經濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染和交通擁堵等問題日益凸顯。為了解決這些問題，政府實施了雙減政策。雙減政策包括減少貨車和減少工作日，旨在降低交通擁堵，提高道路安全性和環(huán)境的質量。在生產和生活中，這些政策帶來了明顯的好處。
第二段：雙減政策所帶來的好處。
雙減政策帶來了環(huán)境和社會的雙重好處。一方面，減少貨車的運輸可以降低塵土飛揚和尾氣的造成的污染，使環(huán)境更加清潔美麗。另一方面，減少工作日可以降低道路擁堵，提高道路的安全性，減少車禍的發(fā)生率，維護了社會的穩(wěn)定和安全。雙減政策的實施，不僅使人們的生活更加方便快捷，還能把我們的環(huán)境和社會變得更加美好。
第三段：實施雙減政策的重要性。
雙減政策的實施需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府需要加強對工作日和貨運市場的管理，確保政策的貫徹和落實。企業(yè)也需要積極的配合政策的實施，采取更加環(huán)保、節(jié)能的措施，降低污染排放和碳足跡。公眾需要提升環(huán)境保護意識和責任感，理解政策的實施意義，齊心協(xié)力為雙減政策的成功實施提供支持。
第四段：雙減政策所面臨的挑戰(zhàn)。
雙減政策在實施過程中也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，貨車數(shù)量龐大、市場混亂、管理復雜，實行控制需要耐心、細致和全面的工作。另一方面，隨著物流業(yè)的快速發(fā)展和供應鏈的復雜化，貨車運輸已成為企業(yè)的重要經濟活動之一，實施雙減政策會影響到物流和下游企業(yè)的正常運營，需要政府采取制度和政策的措施來調整和適應。
第五段：未來展望。
今天，雙減政策的實施已經取得了一定的成就。政府、企業(yè)和公眾的共同努力，將為實現(xiàn)經濟發(fā)展和環(huán)境保護做出更有效的貢獻。面對新的形勢和挑戰(zhàn)，我們必須更加主動創(chuàng)新、勇于擔當，實施更加全面、更加有效的雙減政策，促進經濟的可持續(xù)發(fā)展和人民的幸福美好生活。只有不斷進取，才能推動雙減政策的健康發(fā)展，讓我們的生活更加美好。
國家雙減政策心得體會總結篇四
今年七月底，國家中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”。之后，相繼頒布一系列補充和完善政策文件。
一、對“雙減”政策的一點思考。
中國當下教育改革的主線十分清晰，即實施“公平而有質量的教育”?！皽p負”不是目的，而是手段，是為了回歸育人的初心和使命。當前，部分學校仍存在功利化、短視化的教育行為，必須糾正育人初心之偏，守住學生身心健康和人格健全的底線。教育就是反映社會現(xiàn)實的一面鏡子，在社會上，“劇場效應”般的內卷化現(xiàn)象困擾著大多數(shù)人，惡性競爭氣息彌漫，諸如“不能輸在起跑線”等口號，催生出違背學生身心發(fā)展規(guī)律和自身需要的教育行為，尤其是當資本進入教育培訓行業(yè)，嚴重影響了教育生態(tài)。面對如此環(huán)境，必須重塑教育生態(tài)，調整教育格局。站在黨和國家的立場，這是為了中國教育的希望，當下的中國教育需要一場思想和行動的革命。
二、有效教學是減負的一條途徑。
在學校里，減輕學生學業(yè)負擔并不是簡單地理解成讓學生學得少一點、學得簡單點，而是要讓學生學得輕松一點，基于學生興趣學得更多、學得更好，因此這仍然是回歸學生為本的理念，教師教了不代表學生學了，學生學了不代表學生學會了，學生學會了不代表是學生愿意學的。
在陳維堅老師工作室實習期間，雖然陳老師經常外出，但是陳老師所帶的班級仍然能取得優(yōu)異的成績，即使在分班時是分數(shù)最低的班級，但是目前在歷史學科已經成為僅次于實驗班的班級。這樣的成果與陳老師的教學理念和教學模式密切相關。陳老師始終在解決所教的學生的問題，上課并非按部就班地遵循計劃，也不是整花里胡哨的形式，徒增學生學習負擔，而是在教學過程中敏銳發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，教師需多問學生“可以嗎?”、“懂了嗎?”、“是否還有其他建議?”，給予學生足夠的學習自主權，如此教學過程方為有意義教學。
除此之外，陳老師十分注重培養(yǎng)學生的學習習慣，如從讀書、做題規(guī)范、整理錯題等許多方面。高三的學業(yè)負擔尤其重，陳老師盡可能不給學生增加其他負擔，根據(jù)學生的學習反饋情況調整教學，因此學生的進步十分明顯。如何讓教師寓教于樂，讓學生寓學于樂，關鍵在于教育者樹立正確的理念，采取有效的行動。教育改革要找準方向，堅持前進，同樣教育者也要牢記初心使命，腳踏實地，循序漸進。
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們人生學習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
國家雙減政策心得體會總結篇五
隨著國家雙減政策的不斷推進，越來越多的人們已經意識到了其對于推進我國教育事業(yè)的重要性，但是在具體的實施過程中，仍然存在許多值得我們關注的問題和困難。在本文中，將從五個方面展開探討自己對于國家雙減政策的理解與感悟，以便更好地推進這項政策的發(fā)展。
國家雙減政策是國家在發(fā)展教育事業(yè)過程中的一項重要政策，旨在緩解家庭負擔和提升教育公平。具體來說，該政策主要由取消高考加分和限制校外培訓兩部分組成。取消高考加分是指取消對于課外與科技競賽獲獎情況的“額外加分”，以確保每個學生都在同等的起點上競爭。限制校外培訓是指嚴格限制每位學生每周參加校外培訓班課程小時數(shù)，節(jié)省家庭花費。
國家雙減政策的實施在保證每個學生都在同等起跑線上的基礎上，也能夠更好地實現(xiàn)教育公平和提高整個社會教育的水平。首先，取消高考加分可以避免任何一種形式的歧視，保證每個學生都有公正的競爭機會，促進了整個社會的平等和公正。同時，限制校外培訓可以更好地解決教育不平衡的問題，避免家長為了讓孩子參加更好的補習班而負擔重重的精神壓力和經濟負擔，徹底打破各類培訓機構的“灰色”收入和成本的格局。
在國家雙減政策的實施過程中，學生和家庭的反饋也是我們不能忽略的。事實上，取消高考加分和限制校外培訓都會深刻地影響到學生和家庭的生活和學習。在實踐中，國家雙減政策的實施需要加強宣傳和普及，讓更多的人們了解政策的背景和基礎，了解政策對于教育的積極影響，幫助學生和家庭在政策實施后更好地生活和學習。
相對于國家雙減政策的積極影響和振興，政策實施的過程中也存在著一些難以避免的困難和問題。首先，一些家長和學生會抵制這項政策，認為政策對于學生和家庭的權益產生了不良影響。而政府在實施政策時不能夠得到寬泛的支持，這是推進政策難以克服的障礙之一。此外，政策實施需要時間，不可能一蹴而就，需要久而久的滴水往復，教育資源分配的問題和人口紅利驅動經濟發(fā)展的問題等等，都是阻礙政策持續(xù)推進的關鍵瓶頸。
第五段：總結與反思。
國家雙減政策在推進我國教育事業(yè)繁榮的過程中起著重要的作用。正象上述所提及的，取消高考加分跟限制校外培訓，能夠更好地實現(xiàn)學生的平等及家長的減負。而當然，在推進政策過程中，也需要加強宣傳，尊重科學合理性，在實施中秉持公平原則，盡可能地削減政策的負面影響和挑戰(zhàn)。只有這樣，才能夠有效地推動政策的實施，進一步促進我國教育事業(yè)全面升級和高質量成長，實現(xiàn)真正公平的教育。
國家雙減政策心得體會總結篇六
首段：引入話題，解釋雙減政策的目的和意義（200字）。
隨著中國經濟的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)差距的不斷縮小，教育問題逐漸成為了社會發(fā)展的重要議題。為了解決教育資源不平衡，緩解學生過重的課業(yè)負擔，國家實施了教育雙減政策。雙減政策旨在減輕中小學生過多的課業(yè)負擔和學校擇校壓力，幫助學生更好地發(fā)展個性和興趣愛好，促進全面素質教育的落實。通過該政策的實施，我深刻地體會到了其對于教育的積極作用。
二段：談論減負對學生的影響（200字）。
教育雙減政策在減輕學生課業(yè)負擔方面起到了積極作用。以前，學生幾乎每天都要背負超負荷的學業(yè)壓力，不僅需要完成大量課業(yè)任務，還要參加各類培訓班提高競爭力。這種情況下，學生的身心健康無法得到保障，他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力也無法培養(yǎng)。減輕學業(yè)負擔后，學生有更多的時間進行自主學習和興趣愛好的培養(yǎng)，能夠更好地發(fā)展自己的特長，增強學習的主動性和創(chuàng)造力。
三段：探討減負對教師的幫助（200字）。
教育雙減政策也給了教師更多的教學自主權和創(chuàng)造空間。在過去，教師的工作量非常大，需要為學生備課、批改作業(yè)、開展各類培訓等。這種情況下，教師的教學積極性和創(chuàng)新能力受到了很大的限制。減輕教師的負擔后，他們有更多的時間進行專業(yè)學習和教育教學研究，能夠更好地提升教學質量。教師的教學自主權也得到了增強，他們可以根據(jù)學生的特點和需求進行個性化的教學設計，更好地發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。
四段：分析減負可能帶來的問題（200字）。
然而，教育雙減政策也可能帶來一些問題。減輕學業(yè)負擔是一個長期而復雜的過程，需要逐步改變教育觀念和體制機制。一些學生可能沒有很好地適應新的學習方式，導致學習成績下降。此外，減輕學生負擔后，可能會出現(xiàn)一些學生時間管理能力差、缺乏自律性等問題。對于教師來說，減輕工作壓力也需要一定的時間和適應過程。因此，政府和學校應該加強對新政策的引導和培訓，確保其順利實施，并逐步解決產生的問題。
五段：總結個人感受（200字）。
總體來說，教育雙減政策對于促進學生全面發(fā)展和提升教師教學質量有著重要的意義。通過減輕學業(yè)負擔，學生有更多的時間去發(fā)展興趣愛好和個性特長，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新思維能力。同時，教師也受益于政策的實施，有更多的空間開展專業(yè)學習和教育教學研究。然而，政策的實施也面臨一些困難和問題，在解決問題的過程中需要政府、學校和家長的共同努力。相信在全社會的共同關注和努力下，教育雙減政策會取得更好的效果，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結篇七
7月24日這一天，“雙減”出臺，可謂是一石激起千層浪，也必定是載入教育史上的一件大事。行業(yè)震蕩，企業(yè)驚慌，股市暴跌。眾多的教育股應聲暴跌，一些公司跌浮60、70%，乃至跌停。
所以，思來想去，我還是跟大家聊一聊我對“雙減”政策的理解和看法，希望給迷茫的家長一些參考建議。
此次由中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件，簡稱“雙減”，共8大部分，30小條。
8大部分的內容，從校內、校外以及教育整體環(huán)境三個維度做了要求和規(guī)范。
一，校內維度。
從校內的維度來看，國家下決心要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔”，從健全作業(yè)管理機制、健全作業(yè)管理機制、提高作業(yè)設計質量、加強作業(yè)完成指導以及科學利用課余時間幾個方面，全方位的幫助義務教育階段的學生減少作業(yè)壓力，規(guī)范教師職責，讓教育回歸學校，彰顯教育的本質。
我個人非常贊同“健全作業(yè)管理機制“中“嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)”這兩項內容。讓家長回到家長該有的位置，不要因為作業(yè)問題影響親子關系。從而讓孩子的負面情緒有一個可以信賴的發(fā)泄口，減緩孩子的學業(yè)壓力。
在“保證課后服務時間”這一條里，要求學校要引導學生自愿參加課后服務。課后服務結束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。
從這里我們可以看出，國家從時間上就切斷了晚托班、托管班等輔導作業(yè)性質的可能性，可見國家的力度和決心。
另外，雙減政策中還提到“加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)?！?BR> 我認為對于“面批講解，答疑輔導”這種個性化的需求都能專門行文規(guī)范，或許未來教育模式也會發(fā)生些許變化，滿足個別“吃不飽”的學生，也是有可能的。
二，校外維度。
從校外的維度來看，雙減的一系列制度和規(guī)范可謂“精準狠”。
1、堅持從嚴審批機構。
要求：各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
這一條將學科類校外培訓機構的路都堵死了，除非你樂善好施，愿意以非營利性質來開展培訓公益事業(yè)。另外，嚴禁資本化運作教育，簡直大快人心!讓教育回歸本質，是多少人心中的渴望，不應該讓資本控制教育。
2、規(guī)范培訓服務行為。
要求：嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
這一條將一直以來提倡超前學的機構敲了警鐘(比如奧數(shù))，同時禁止了境外課程(比如英語各類境外教材)。不僅如此，還不允許培訓機構占用國家法定假期，休息日以及寒暑假進行培訓。
所以，你能想到的路，都給你堵死了。還想怎樣掙扎呢?
3、強化常態(tài)運營監(jiān)管。
要求：線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點。線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法。聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規(guī)定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
首先，為了學生的身心健康，國家不允許培訓時間超過晚上21點，所以孩子從放學(約5點半)到晚上21點之間能利用的時間非常有限。即便能上課，還要兼顧課時長度和課程間隔時長，這晚上的時間也就被分離的差不多了。
第二，“拍照搜題”這種app終于下線了，孩子終究還是得學會有問題要自己思考，而不是一味的依賴“抄作業(yè)神器”。這一點我個人非常支持，怒贊!
從校外維度的各項要求和規(guī)定來看，家長要將課外培訓班妥善安排在周一至周五，做好時間統(tǒng)籌管理，顯得尤為重要，也是家長面臨最大的挑戰(zhàn)。
三，整體環(huán)境維度。
1，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設，充分激發(fā)辦學活力，整體提升學校辦學水平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距。
2，提升課堂教學質量。
學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為;考試成績呈現(xiàn)實行等級制，堅決克服唯分數(shù)的傾向。
3，深化高中招生改革。
堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
4，納入質量評價體系。
地方各級黨委和政府要樹立正確政績觀，將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務教育質量評價，把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容。
這幾條是從國家層面來規(guī)范約束與雙減相關的制度，確保雙減政策的落地實施。
四，學科和非學科如何區(qū)分?
因為雙減政策的出臺，對于學科和非學科的問題成了大家關注的焦點。為此，教育部辦公廳下發(fā)了“關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知”，專門明確了義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍：
1，根據(jù)國家義務教育階段課程設置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。
2，在開展校外培訓時，體育(或體育與健康)、藝術(或音樂、美術)學科，以及綜合實踐活動(含信息技術教育、勞動與技術教育)等按照非學科類進行管理。
因此，但凡符合國家對學科類規(guī)定的培訓機構，無論機構自己如何力證身份，都屬于本次雙減的范疇，不用質疑。
五，學齡前兒童還能上什么學科培訓班?
雙減政策意見非常明確：不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構。
可以理解為：學齡前的學科類型培訓班無論線上還是線下，都不允許。線上非學科的培訓也不允許。
對于雙減政策帶來的退課還是繼續(xù)上課問題，我個人建議：學科類的培訓班不建議續(xù)課。如果目前手頭還有大課包，能退則退，如果課包所剩不多，就抓緊時間，火力全開排課吧。
另外，線下的體育，藝術類的非學科培訓班未受影響。
國家雙減政策心得體會總結篇八
國家教育雙減政策是我國為了減輕學生過重課業(yè)負擔和減少學?？荚噧热菰O計的一項重要政策。作為一名學生/教育工作者，我深入研究和實踐了這一政策，并從中獲得了一定的體會和心得。本文將就國家教育雙減政策對學生減負、課程設置、教學方法改革等方面的影響，進行一些個人的思考和總結。
第二段：減負帶來的積極影響。
國家教育雙減政策的實施，著重減輕學生的過重課業(yè)負擔。這對于學生來說無疑是一大利好。減負政策的重要議程之一是減少學生課外作業(yè)的數(shù)量，這使學生有更多的時間進行課外自主學習和興趣發(fā)展。我個人在課內學習之余，更有機會參加各類社團活動、實踐實習，培養(yǎng)其他方面的興趣和技能。
第三段：課程設置的合理性。
國家教育雙減政策的另一個重點是優(yōu)化課程設置。過去，學校的課程內容繁雜，很多學生很難理解和消化。雙減政策使得課程設置更為科學合理，注重培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質。課程設置的改革使學生更能專注于掌握基礎知識和培養(yǎng)學科思維能力，而不再局限于死記硬背。我也逐漸體會到學習的內涵應該是全面的，而不是單一的知識鋪墊。
第四段：教學方法改革的實施。
教學方法的改革是國家教育雙減政策的必然結果。教育界開始注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，促進學生積極參與課堂活動。過去的傳統(tǒng)講授模式，學生大部分時間都是被動地接受知識，但改革后，老師更注重引導學生用自己的思考去理解知識，通過小組討論、學生報告等形式激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。這種改革不僅使課堂變得更加生動有趣，而且提高了學生的學習效果。
第五段：個人思考與總結。
作為一個學生/教育工作者，我對國家教育雙減政策的實施有幾點個人的思考和總結。首先，減負政策可以提高學生的學習積極性，但也需要個人自律和自我管理能力的提升。其次，優(yōu)化的課程設置可以減少過多的課業(yè)壓力，但也需要學生根據(jù)個人情況合理選擇課程。最后，教學方法的改革給學生提供了更多的機會和平臺去展示自己，但也需要老師和學生共同努力，適應新的教學模式。
總之，國家教育雙減政策的實施對學生減負、課程設置和教學方法改革產生了積極影響。但同時也需要個人自我管理能力的提升和適應新教學模式。我相信，在國家的不斷努力下，教育雙減政策會更好地為學生的全面發(fā)展和素質教育服務，為我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結篇九
國家教育雙減政策自推出以來，在廣大教育界和家庭中引起了廣泛關注。這項政策旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和過多的課外活動，以促進學生健康成長。我作為一名教育工作者，親身體驗了這項政策的實施，深感其積極影響，下面將從三個方面談談我的心得體會。
段落二：減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
通過國家教育雙減政策的推行，學生的學業(yè)負擔得到了明顯的減輕。以往，學生們每天都要背負著大量的作業(yè)和考試壓力，長時間的課堂學習讓他們變得單一而機械。而現(xiàn)在，政策明確要求減少作業(yè)數(shù)量和考試次數(shù)，學生們終于可以有更多的時間去進行自主學習和思考。這不僅激發(fā)了他們的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。學生們可以更加主動地去探索，去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這對他們未來的發(fā)展具有重要意義。
段落三：豐富課外活動，促進全面發(fā)展。
國家教育雙減政策還要求減少課外培訓班和額外學科的安排，這為學生提供了更多課余時間。學校組織了各類豐富多彩的課外活動，如社團、實驗室等，讓學生能夠積極參與其中，充分發(fā)展自己的潛能。這些活動不僅能夠幫助學生培養(yǎng)興趣愛好，還能鍛煉他們的動手能力和團隊合作意識。通過參與各種不同的活動，學生們能夠更好地發(fā)展多項技能，使自己成為全面發(fā)展的人才。
段落四：培養(yǎng)良好的身心健康，促進健康成長。
長期以來，學生過重的學業(yè)負擔和過多的課外安排給他們造成了身心上的壓力。國家教育雙減政策的實施，有助于減輕學生的壓力，促進他們的身心健康。學生們有更多的時間進行戶外運動、鍛煉身體，這對于他們的身體發(fā)育和健康非常重要。同時，政策還鼓勵學生均衡膳食、保持良好的睡眠習慣，通過這些健康生活方式的培養(yǎng)，不僅增強了學生的免疫力，還提高了他們的學習效果，使他們可以更好地發(fā)展自己，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
段落五：家庭教育意識的提升，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。
國家教育雙減政策的實施促使家長們重新審視自己對孩子的期望和要求。過去，一些家長為了孩子的前途著急，把過多的希望放在孩子的肩上，這使得孩子的壓力倍增?，F(xiàn)在，政策要求家長重視孩子的身心健康，給予他們更多的自主發(fā)展空間。家長們開始更加關注孩子的內心需求，更加注重和孩子的平等溝通，培養(yǎng)了良好的家庭教育意識。這種積極的家庭氛圍對于孩子的成長和發(fā)展具有重要影響，也有助于營造和諧社會環(huán)境。
總結：
國家教育雙減政策通過減輕學業(yè)負擔和課外負擔，讓學生可以有更多的時間和空間去全面發(fā)展和健康成長。同時，政策的實施也促使家庭教育意識得到提升，培養(yǎng)了良好的家庭氛圍。我深感這項政策的重要性和積極影響，期待未來能夠有更多的措施來進一步完善教育體制，讓每個學生都能夠享受到更好的教育資源和成長環(huán)境。
國家雙減政策心得體會總結篇十
隨著雙減政策的逐漸落地實施，全民關注度與代價也隨之逐年提升。為更好地理解及掌握此政策實質內容與影響，本人有幸參加了一次雙減政策研修，這里就進行一些感悟的分享。
第一段：政策紅利已顯現(xiàn)。
近年來，經濟形勢波動不定，各種回轉關鍵節(jié)點都走得異常的艱難。然而，與這些外界進程相反，雙減的政策紅利已經顯現(xiàn)。據(jù)研修數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2018年新增大約700萬畝耕地（較去年53.7%上升）；重污染天數(shù)比上年減少了15.7%；利空政策莫過于縮減將合并的行業(yè)，此政策也已經實施。總的來說，二減政策執(zhí)行已初顯效果，體現(xiàn)出越來越明顯紅利形態(tài)。
第二段：防范潛在風險的重要性。
政策紅利的呈現(xiàn)同時，我們要看到其中也存在一些潛在風險。畢竟，生態(tài)環(huán)境治理本是復雜問題，要遏制下降趨勢而助推上升趨勢，同樣需要大家一起共同參與。當前，仍有一部分企業(yè)私下轉移可能污染當?shù)氐纳鷳B(tài)問題，我們不能放任自流。雖然防范是談何容易，但我們不能輕易放手，這一點需要大家一同努力。
第三段：朋友圈的種種討論。
隨著朋友圈里已無數(shù)的討論，可能無形中也增加了人們對政策本身的疑問。并不是每條政策都與其標注的內容相吻合，那么如何科學解讀與理解這些政策號召是一項重要的任務。有時候，我們需要反復考慮問題所在，從多方面選擇，多樣學習與溝通，透析方案，如此方可做得更好。
第四段：成為社會公眾的共同心愿。
發(fā)改委高官曾宣稱，把“吃空餉貽誤政績”走入歷史，而開放亦被放在頭等重要的政策議程上。要重塑當下的現(xiàn)實環(huán)境，我們需要解決許多現(xiàn)狀，這一點已成為社會大眾的普遍信條。但是，更多的人同樣期待，政策落地后，能夠不折不扣地執(zhí)行而不造成任何不必要的損害。因此，從實質內容到執(zhí)行流程，每一步的精細化管理都得以展示此政策的價值。
第五段：加深居民對政策的了解。
要了解政策的本質，對于所有人而言是至關重要的，只有這樣才能更好地發(fā)揮社會群體的消極作用，生態(tài)環(huán)保制約發(fā)展乃是其中一項。長足的進步，取決于我們的反饋、改善和推廣。本著這樣的想法，我們必須從群眾中不斷推廣普及，使這次雙減政策成為有力的參考。
總結。
通過一場精彩的研修活動，我們進一步掌握了雙減政策內容，也確信此政策不僅是一次歷史性變革，既能改進生態(tài)環(huán)境，又能促進經濟運作，也能矯正社會參與不足的問題。未來，政策執(zhí)行仍面臨重重挑戰(zhàn)，隨時都需要我們共同努力，把這項政策推向新的歷史高度。
國家雙減政策心得體會總結篇十一
給孩子批改作業(yè)更不應該成為家長“責任”的必修課，最多只能算是家長下場助力有限手段。但是各類校外培訓機構鋪天蓋地的宣傳，“沒有最高只有更高”的培訓收費，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮則更變本加厲。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長，希望教育部門能大力推進該項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多時間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術修養(yǎng)，結交良師益友，塑造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者，我們相信國家的政策，更應該給與這些政策以充足的時間與耐心，讓我們拭目以待，檢驗其成果。
“雙減”有利于我們的健康成長。
近期我在電視上、網上都看到了有關于減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的一些新聞報道，了解到一些相關政策要求，這對于我們學生來說是一個利好政策，一方面它真正把我們從繁重的作業(yè)負擔、補課壓力中解脫出來，從學校出發(fā)引導我們科學利用時間，在完成書面作業(yè)后還能有時間去參加一些文體、勞動、閱讀等活動，既能幫助我們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，又有助于我們身心健康成長，同時也會減少“小眼鏡”“小胖墩”的存在。另一方面，極大的減輕家長給我們支付校外培訓的負擔。
我們一定貫徹好黨中央關于“雙減”的政策。
義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。作為一名黨員、一名基層教育工作者，我們堅決擁護黨中央、國務院決策部署，將不折不扣落實好“雙減”工作任務，立足學校實際，進一步提升課堂教學質量，抓好抓細作業(yè)管理，合理調控作業(yè)結構，分類明確作業(yè)總量，下功夫提升作業(yè)設計質量。同時，不斷提升學校課后服務水平，滿足學生及家長多樣化需求，統(tǒng)籌學校、社會、家庭力量形成家校協(xié)同育人合力，實現(xiàn)讓學生的學習回歸校園，在校內“吃飽”“吃好”的目的，從而減少學生參加校外培訓的需求，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態(tài)。
國家雙減政策心得體會總結篇十二
上級減負意見的出臺，要求學科作業(yè)，校外輔導減少的情況下鼓勵學生積極參加課外活動，體育鍛煉，特別是利用延時讓孩子多參加體育活動。這讓學校體育又放在了更重要的位置，這也就要求我們應該加強學校體育工作，更加重視學校體育活動。
在意見的指導下，體育組經過深入的研討，做出了體育課程一體化的改革措施與辦法。幫助學生在樂于參與體育，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。做到教育部提出的教會、勤練、常賽要求。
教會勤練常賽與課程一體化正所謂完美結合，教師利用體育課實現(xiàn)教會，利用活動課實現(xiàn)常賽，通過組織體育比賽實現(xiàn)常賽。
自線上教學以來，體育組就已經開始進行了改革與實施，2—6年級的體育課，每周三節(jié)的情況下，每天一次活動課。教師利用三節(jié)體育課，進行基本技能與足籃球轉向技能的教學，保證學生學會，不管是線上教學期間還是現(xiàn)在，每天一小時的陽光活動課時間一直都有，學生利用活動課的時間，將課堂上所學的知識與技能繼續(xù)鞏固與拓展練習，讓學生活動課有事做，有提高。
（一）本學期準備開展豐富的體育競賽。
大力開展豐富的體育競賽活動，提高學校體育氛圍，做到讓學生常賽。本學期計劃組織的體育比賽有，校園足球班級聯(lián)賽，校園籃球班級聯(lián)賽，跳繩比賽，長跑比賽。
（二）本學期的重點還有做好體質健康工作。
體質健康測試工作，每年9月份都會有，今年特殊原因。
會有所推遲，但是也會即將到來，在此我們做了充分考慮與準備，如在原有的工作經驗之上，繼續(xù)優(yōu)化體質健康工作方案。1。加強宣稱，讓學生家長早知道，早重視。現(xiàn)已通知到各班學生。2。早開展，開學初體育組通過教研會已經正式把體質測試工作確定為了近期的重點工作。3。組織好測試。4。按時按點做好數(shù)據(jù)上傳工作。5。做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。
體質健康測試工作是一項全校性的重要工作，關系到學校的考核、榮譽等重要問題，所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協(xié)助大家一塊把這項工作做好、做實，讓各級部門與學生和家長都能滿意。
國家雙減政策心得體會總結篇十三
國家雙減政策是指減輕企業(yè)負擔、降低社會保險費率的政策措施，旨在促進經濟增長和就業(yè)機會的擴大。自2019年開始實施以來，取得了一定的效果。近日，國家又出臺了一系列的雙減政策文件，對企業(yè)和個人社保費率進行了一定程度的減免。
第二段：個人社保費降低。
個人社保費降低是新的雙減政策的一個主要組成部分。按照相關文件的規(guī)定，從2021年1月1日起，企業(yè)和職工社保費率將分別降低0.5個百分點?？紤]到當前的疫情，這是一個非常好的政策，因為它將大大減輕人們的負擔，更好地滿足人們的生活需求。
第三段：企業(yè)負擔減輕。
企業(yè)負擔減輕也是新雙減政策的一個重要組成部分。政策文件規(guī)定，企業(yè)在2020年完成未繳納社保費的進行緩繳。這對可持續(xù)經營的企業(yè)來說，將是一個巨大的救濟，使他們不必過分擔心疫情帶來的壓力。政策文件中還規(guī)定了各種減免政策，為企業(yè)降低負擔創(chuàng)造了條件。
新雙減政策的實施，不僅會減輕企業(yè)和個人的負擔，同時也有望刺激經濟的增長。減輕企業(yè)的負擔將提高企業(yè)的經營效率，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎。減輕個人的負擔將使人們的消費能力增強，為社會經濟的發(fā)展提供動力。
盡管新的雙減政策在某種程度上取得了一定的成果，但實際效果有待觀察。雖然政策可以解決當前的問題，但它們并非長期解決方案。為了實現(xiàn)更加可持續(xù)的發(fā)展，需要進一步推出具有戰(zhàn)略性的政策，以帶動全社會的經濟增長和就業(yè)機會的擴大。隨著時間的推移，我們期待看到政策文件的真正效果并且繼續(xù)為人民提供更優(yōu)質的服務。
國家雙減政策心得體會總結篇十四
2018年，全國雙減政策的落實成為了降低企業(yè)用能成本和物流成本的重要措施，而我所在的公司也積極響應，并派遣了我七名同事前往參加了為期三天的雙減政策研修。研修的內容涉及政策的背景、實施過程、企業(yè)用能、物流等多個方面，下面將分享我的感受和體會。
二、認識與體會。
該研修會邀請了相關領域的專家，針對雙減政策的政策背景進行了詳細講解。講解中，各位專家強調了政策的重要性，雙減政策是政府響應“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，加快經濟轉型升級，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。而企業(yè)的參與和積極響應，對于推動政策順利實施、優(yōu)化企業(yè)經營狀況、加強資源的有效利用等方面起著至關重要的作用。
在雙減政策中，企業(yè)用能和物流領域是重點，而我們公司屬于化工行業(yè)，能耗較高，物流壓力較大，研修班的專家認為，企業(yè)應該注重能源的有效利用和節(jié)省，并在源頭上控制能耗，降低物流成本，提高效益。整個聽課過程中，我深刻認識到了雙減政策的重要性，特別是對我們這樣的企業(yè)的意義，同時也更加明確了企業(yè)在政策推廣中的職責與義務。
三、交流與合作。
在這次研修班中，我們不僅有機會認識各行各業(yè)的企業(yè)代表，交流各自的業(yè)務情況和應對措施，還有機會與專家面對面交流溝通，了解他們在政策實施中的具體思路和做法，這給我們帶來了很大的啟示。各位企業(yè)代表積極分享了各自的經驗，不論是優(yōu)秀的能源管理，還是協(xié)作共享創(chuàng)造物流價值，都得到同樣熱情的探討。通過這次研修，我們不僅拓展了視野，更是明確了未來行動方向。
四、感悟與收獲。
此次研修班對我來說是一次收獲頗豐的經歷。在這次研修中，我認識到企業(yè)必須積極響應雙減政策，發(fā)揮自身作用，提高企業(yè)經濟效益，為社會貢獻更大的價值。在新的技術改善和創(chuàng)新方面，我們應該盡可能運用新技術加強生產能力和提高能源利用水平。同時，通過與企業(yè)對接交流，我們也加深了合作意識，增強了合作意愿。
五、結語。
通過這次雙減政策研修，我收獲了很多，對于企業(yè)的效益和發(fā)展方向有了明確的認識。雙減政策不僅僅是政府推出的政策，更是企業(yè)履行自身責任和加強福利的重要途徑。最終，讓我懂得了，只有順應政策，發(fā)揚團結協(xié)作和技術創(chuàng)新精神，才能為企業(yè)、為社會創(chuàng)造更大的價值，才能實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
國家雙減政策心得體會總結篇十五
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去。
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題;要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。
四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯(lián)絡上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業(yè)余負擔。
五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。
六、設計分層作業(yè)：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
國家雙減政策心得體會總結篇十六
“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排?“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后，對家長有什么影響?充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調整。
一、要有更多的時間來陪伴孩子。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習?做些什么呢?尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。
二、學點教育理論。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關系，和孩子一起成長。
三、建設學習型的家庭。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結協(xié)作的力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。
四、跟老師聯(lián)系更加緊密。
以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業(yè)，可以了解到更多孩子的學習情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。
國家雙減政策心得體會總結篇一
第一段：引言（150字）。
近年來，國家雙減政策在不斷的升級和延伸，為廣大企業(yè)和民眾帶來了深刻的影響。國家雙減政策是政府為促進經濟發(fā)展、優(yōu)化產業(yè)結構而推出的重要舉措之一，其目的在于減輕企業(yè)負擔，提升企業(yè)的競爭力，促進經濟轉型升級。作為一名普通的大學生，我也積極閱讀、學習有關國家雙減政策的相關知識，結合實際情況，分享一些對該政策的見解和體會。
國家雙減政策是指減稅和減費，目前為止已經涵蓋了多項專項政策，如增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等各方面。其中最為廣泛的是增值稅和企業(yè)所得稅改革，也是國家雙減政策最具代表性的內容。增值稅改革主要涉及到政府采取替代征收的方式，逐步取消原有的增值稅稅負調整機制，降低企業(yè)稅負；而企業(yè)所得稅改革則主要是在實際稅率的基礎上降低征收的稅率，削減稅款負擔，減少企業(yè)稅后成本。
國家雙減政策的推出，為廣大企業(yè)和民眾的經濟發(fā)展和生活帶來了實實在在的好處。具體而言，企業(yè)通過減輕稅負，降低稅費成本，使得生產經營更為順利；同時，企業(yè)所得稅基數(shù)的調整也使得擁有創(chuàng)意和技術含量的企業(yè)獲得了更多的肯定和支持，進一步鼓勵企業(yè)的科技創(chuàng)新；此外，這一政策也使得民眾的日常消費水平獲得了顯著提升，尤其是針對低收入人群，減稅帶來的實惠更加明顯。
第四段：推進國家雙減政策的幾個方面（300字）。
作為國家雙減政策的接收者，諸如廣大企業(yè)和民眾、以及工商管理等各方面都要積極推進政策落實，共同持續(xù)促進經濟發(fā)展。首先是加強宣傳，讓企業(yè)和民眾對雙減政策有更加深刻的理解；其次，是發(fā)揚制度執(zhí)行力，在政策實施過程中不斷嘗試，對政策的推進進行動態(tài)調整；最后，是加大監(jiān)察力度，不斷完善各項機制，遏制不良行為的發(fā)生，以保證國家經濟的有序發(fā)展。
第五段：結語（200字）。
總之，國家雙減政策是當前促進經濟發(fā)展的重大措施之一，其重要性和影響深遠，可以啟示我們在未來的經濟建設中，更加注重政策的完善，同時也要積極推進政策的落實。對于廣大群眾來說，關注國家雙減政策，充分運用其優(yōu)惠政策，可以更好地推進生產、生活等各個方面的發(fā)展。
國家雙減政策心得體會總結篇二
“雙減政策”是當前我國經濟、社會領域中的重要舉措之一。全面深入地實施“雙減”工作，旨在推動發(fā)展方式的轉變，進一步實現(xiàn)經濟高質量發(fā)展。自從政策實施以來，各行各業(yè)都在積極探索推進這項工作，取得了顯著成效。本文就“雙減政策實施心得體會總結”這一主題，探討本人在參與“雙減”工作中的見解和收獲。
第二段：政策解讀。
“雙減政策”實施的核心是“去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”。其中，“去產能”是這項政策中最為關鍵的一環(huán)，也是最具挑戰(zhàn)性的一項任務。去產能旨在消除行業(yè)過剩產能，加快優(yōu)勝劣汰。這要求相關部門在制訂政策時要盡可能考慮各行業(yè)之間的差異，并采取有效措施保護不同行業(yè)的利益。
第三段：工作體會。
作為一名從事工業(yè)生產的管理人員，我在實施“雙減政策”過程中，強烈感受到了政策的實效。在去產能方面，我們深入分析市場需求，積極主導制訂行業(yè)規(guī)范，力求提高工業(yè)生產效率和質量。在去庫存方面，我們主動適應市場變化，以滿足顧客個性化需求為出發(fā)點，推動供應鏈的優(yōu)化。此外，在補短板方面，我們堅持協(xié)同發(fā)展，與同行業(yè)企業(yè)積極合作互贏互利，全力打造優(yōu)質供應鏈。
第四段：工作總結。
遵循“去產能、去庫存、降成本”等“雙減”原則，我們識別潛在優(yōu)勢和機遇，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢和特長，引導企業(yè)加大結構性調整力度，優(yōu)化產業(yè)結構布局，使企業(yè)生產效率不斷提高，制造成本逐漸下降。同時，我們注重加強項目管理，保障項目進度和質量，最大限度降低成本。
第五段：未來展望。
在未來，我們將繼續(xù)遵循“去產能、去庫存、降成本、補短板”的理念，持續(xù)優(yōu)化經營模式，探索新的業(yè)務領域，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。同時，我們將加強行業(yè)協(xié)同，加強與政府、社會各界的合作，創(chuàng)新服務，不斷提升企業(yè)的品牌價值和競爭力。
總之，當前的“雙減”政策實施取得了一定的成效，但還需要不斷的努力和探索。希望各行業(yè)企業(yè)在推動“雙減”工作的過程中，不斷完善自身經營模式，進一步提升綜合實力，為我國經濟的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結篇三
隨著我國經濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染和交通擁堵等問題日益凸顯。為了解決這些問題，政府實施了雙減政策。雙減政策包括減少貨車和減少工作日，旨在降低交通擁堵，提高道路安全性和環(huán)境的質量。在生產和生活中，這些政策帶來了明顯的好處。
第二段：雙減政策所帶來的好處。
雙減政策帶來了環(huán)境和社會的雙重好處。一方面，減少貨車的運輸可以降低塵土飛揚和尾氣的造成的污染，使環(huán)境更加清潔美麗。另一方面，減少工作日可以降低道路擁堵，提高道路的安全性，減少車禍的發(fā)生率，維護了社會的穩(wěn)定和安全。雙減政策的實施，不僅使人們的生活更加方便快捷，還能把我們的環(huán)境和社會變得更加美好。
第三段：實施雙減政策的重要性。
雙減政策的實施需要政府、企業(yè)和公眾的共同努力。政府需要加強對工作日和貨運市場的管理，確保政策的貫徹和落實。企業(yè)也需要積極的配合政策的實施，采取更加環(huán)保、節(jié)能的措施，降低污染排放和碳足跡。公眾需要提升環(huán)境保護意識和責任感，理解政策的實施意義，齊心協(xié)力為雙減政策的成功實施提供支持。
第四段：雙減政策所面臨的挑戰(zhàn)。
雙減政策在實施過程中也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，貨車數(shù)量龐大、市場混亂、管理復雜，實行控制需要耐心、細致和全面的工作。另一方面，隨著物流業(yè)的快速發(fā)展和供應鏈的復雜化，貨車運輸已成為企業(yè)的重要經濟活動之一，實施雙減政策會影響到物流和下游企業(yè)的正常運營，需要政府采取制度和政策的措施來調整和適應。
第五段：未來展望。
今天，雙減政策的實施已經取得了一定的成就。政府、企業(yè)和公眾的共同努力，將為實現(xiàn)經濟發(fā)展和環(huán)境保護做出更有效的貢獻。面對新的形勢和挑戰(zhàn)，我們必須更加主動創(chuàng)新、勇于擔當，實施更加全面、更加有效的雙減政策，促進經濟的可持續(xù)發(fā)展和人民的幸福美好生活。只有不斷進取，才能推動雙減政策的健康發(fā)展，讓我們的生活更加美好。
國家雙減政策心得體會總結篇四
今年七月底，國家中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”。之后，相繼頒布一系列補充和完善政策文件。
一、對“雙減”政策的一點思考。
中國當下教育改革的主線十分清晰，即實施“公平而有質量的教育”?！皽p負”不是目的，而是手段，是為了回歸育人的初心和使命。當前，部分學校仍存在功利化、短視化的教育行為，必須糾正育人初心之偏，守住學生身心健康和人格健全的底線。教育就是反映社會現(xiàn)實的一面鏡子，在社會上，“劇場效應”般的內卷化現(xiàn)象困擾著大多數(shù)人，惡性競爭氣息彌漫，諸如“不能輸在起跑線”等口號，催生出違背學生身心發(fā)展規(guī)律和自身需要的教育行為，尤其是當資本進入教育培訓行業(yè)，嚴重影響了教育生態(tài)。面對如此環(huán)境，必須重塑教育生態(tài)，調整教育格局。站在黨和國家的立場，這是為了中國教育的希望，當下的中國教育需要一場思想和行動的革命。
二、有效教學是減負的一條途徑。
在學校里，減輕學生學業(yè)負擔并不是簡單地理解成讓學生學得少一點、學得簡單點，而是要讓學生學得輕松一點，基于學生興趣學得更多、學得更好，因此這仍然是回歸學生為本的理念，教師教了不代表學生學了，學生學了不代表學生學會了，學生學會了不代表是學生愿意學的。
在陳維堅老師工作室實習期間，雖然陳老師經常外出，但是陳老師所帶的班級仍然能取得優(yōu)異的成績，即使在分班時是分數(shù)最低的班級，但是目前在歷史學科已經成為僅次于實驗班的班級。這樣的成果與陳老師的教學理念和教學模式密切相關。陳老師始終在解決所教的學生的問題，上課并非按部就班地遵循計劃，也不是整花里胡哨的形式，徒增學生學習負擔，而是在教學過程中敏銳發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，教師需多問學生“可以嗎?”、“懂了嗎?”、“是否還有其他建議?”，給予學生足夠的學習自主權，如此教學過程方為有意義教學。
除此之外，陳老師十分注重培養(yǎng)學生的學習習慣，如從讀書、做題規(guī)范、整理錯題等許多方面。高三的學業(yè)負擔尤其重，陳老師盡可能不給學生增加其他負擔，根據(jù)學生的學習反饋情況調整教學，因此學生的進步十分明顯。如何讓教師寓教于樂，讓學生寓學于樂，關鍵在于教育者樹立正確的理念，采取有效的行動。教育改革要找準方向，堅持前進，同樣教育者也要牢記初心使命，腳踏實地，循序漸進。
“雙減”無疑是今年最被大家熟知的兩個字眼，上熱搜、上頭條。對于教師而言更為絞盡腦汁，如果落實“雙減”、如何減量不減質，都成為了我們思考的重點。
作為老師的我們要真正落實雙減，跟國家保持一致，真正的讓孩子放空書包，真正的度過一個快樂的童年。落實雙減，落實到課堂，落實到課下，落實到孩子的作業(yè)，落實到孩子的生活。
落實到課堂。孩子的成長離不開課堂，課堂效率很重要。對于執(zhí)教一年級的我，一年級是個特殊的人群，這是他們人生學習生活真正的開始，是人生的起點，作為孩子的老師，我們要個孩子開好航，開好方向，為他們的成長保駕護航。課堂授課我采用“學”和“練”相結合，抓住課堂的15分鐘，知識點不求多，學完我們就練，主要依靠的兩個資料《數(shù)學學習鞏固》和《數(shù)學同步口算》，在有效的時間將學習效率化。在我的感知里，數(shù)學離不開計算，離不開小筆頭，我們往往會發(fā)現(xiàn)一些孩子眼高手低，說著都會，但做起題來，做到滿分，不出錯，還是有一定的差距。在練的同時，一定要注意孩子的書寫，孩子剛剛起筆，寫的五花八門，為孩子書寫提升，還特意安排書法大賽，激起孩子的書寫興趣。在課堂上表揚寫的好的同學，發(fā)積分卡片。在課堂上書寫快的同學表揚，發(fā)積分卡。在不斷的激勵下，一股腦的往前走。希望孩子能對數(shù)學感興趣，喜歡上數(shù)學。
國家雙減政策心得體會總結篇五
隨著國家雙減政策的不斷推進，越來越多的人們已經意識到了其對于推進我國教育事業(yè)的重要性，但是在具體的實施過程中，仍然存在許多值得我們關注的問題和困難。在本文中，將從五個方面展開探討自己對于國家雙減政策的理解與感悟，以便更好地推進這項政策的發(fā)展。
國家雙減政策是國家在發(fā)展教育事業(yè)過程中的一項重要政策，旨在緩解家庭負擔和提升教育公平。具體來說，該政策主要由取消高考加分和限制校外培訓兩部分組成。取消高考加分是指取消對于課外與科技競賽獲獎情況的“額外加分”，以確保每個學生都在同等的起點上競爭。限制校外培訓是指嚴格限制每位學生每周參加校外培訓班課程小時數(shù)，節(jié)省家庭花費。
國家雙減政策的實施在保證每個學生都在同等起跑線上的基礎上，也能夠更好地實現(xiàn)教育公平和提高整個社會教育的水平。首先，取消高考加分可以避免任何一種形式的歧視，保證每個學生都有公正的競爭機會，促進了整個社會的平等和公正。同時，限制校外培訓可以更好地解決教育不平衡的問題，避免家長為了讓孩子參加更好的補習班而負擔重重的精神壓力和經濟負擔，徹底打破各類培訓機構的“灰色”收入和成本的格局。
在國家雙減政策的實施過程中，學生和家庭的反饋也是我們不能忽略的。事實上，取消高考加分和限制校外培訓都會深刻地影響到學生和家庭的生活和學習。在實踐中，國家雙減政策的實施需要加強宣傳和普及，讓更多的人們了解政策的背景和基礎，了解政策對于教育的積極影響，幫助學生和家庭在政策實施后更好地生活和學習。
相對于國家雙減政策的積極影響和振興，政策實施的過程中也存在著一些難以避免的困難和問題。首先，一些家長和學生會抵制這項政策，認為政策對于學生和家庭的權益產生了不良影響。而政府在實施政策時不能夠得到寬泛的支持，這是推進政策難以克服的障礙之一。此外，政策實施需要時間，不可能一蹴而就，需要久而久的滴水往復，教育資源分配的問題和人口紅利驅動經濟發(fā)展的問題等等，都是阻礙政策持續(xù)推進的關鍵瓶頸。
第五段：總結與反思。
國家雙減政策在推進我國教育事業(yè)繁榮的過程中起著重要的作用。正象上述所提及的，取消高考加分跟限制校外培訓，能夠更好地實現(xiàn)學生的平等及家長的減負。而當然，在推進政策過程中，也需要加強宣傳，尊重科學合理性，在實施中秉持公平原則，盡可能地削減政策的負面影響和挑戰(zhàn)。只有這樣，才能夠有效地推動政策的實施，進一步促進我國教育事業(yè)全面升級和高質量成長，實現(xiàn)真正公平的教育。
國家雙減政策心得體會總結篇六
首段：引入話題，解釋雙減政策的目的和意義（200字）。
隨著中國經濟的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)差距的不斷縮小，教育問題逐漸成為了社會發(fā)展的重要議題。為了解決教育資源不平衡，緩解學生過重的課業(yè)負擔，國家實施了教育雙減政策。雙減政策旨在減輕中小學生過多的課業(yè)負擔和學校擇校壓力，幫助學生更好地發(fā)展個性和興趣愛好，促進全面素質教育的落實。通過該政策的實施，我深刻地體會到了其對于教育的積極作用。
二段：談論減負對學生的影響（200字）。
教育雙減政策在減輕學生課業(yè)負擔方面起到了積極作用。以前，學生幾乎每天都要背負超負荷的學業(yè)壓力，不僅需要完成大量課業(yè)任務，還要參加各類培訓班提高競爭力。這種情況下，學生的身心健康無法得到保障，他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力也無法培養(yǎng)。減輕學業(yè)負擔后，學生有更多的時間進行自主學習和興趣愛好的培養(yǎng)，能夠更好地發(fā)展自己的特長，增強學習的主動性和創(chuàng)造力。
三段：探討減負對教師的幫助（200字）。
教育雙減政策也給了教師更多的教學自主權和創(chuàng)造空間。在過去，教師的工作量非常大，需要為學生備課、批改作業(yè)、開展各類培訓等。這種情況下，教師的教學積極性和創(chuàng)新能力受到了很大的限制。減輕教師的負擔后，他們有更多的時間進行專業(yè)學習和教育教學研究，能夠更好地提升教學質量。教師的教學自主權也得到了增強，他們可以根據(jù)學生的特點和需求進行個性化的教學設計，更好地發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。
四段：分析減負可能帶來的問題（200字）。
然而，教育雙減政策也可能帶來一些問題。減輕學業(yè)負擔是一個長期而復雜的過程，需要逐步改變教育觀念和體制機制。一些學生可能沒有很好地適應新的學習方式，導致學習成績下降。此外，減輕學生負擔后，可能會出現(xiàn)一些學生時間管理能力差、缺乏自律性等問題。對于教師來說，減輕工作壓力也需要一定的時間和適應過程。因此，政府和學校應該加強對新政策的引導和培訓，確保其順利實施，并逐步解決產生的問題。
五段：總結個人感受（200字）。
總體來說，教育雙減政策對于促進學生全面發(fā)展和提升教師教學質量有著重要的意義。通過減輕學業(yè)負擔，學生有更多的時間去發(fā)展興趣愛好和個性特長，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新思維能力。同時，教師也受益于政策的實施，有更多的空間開展專業(yè)學習和教育教學研究。然而，政策的實施也面臨一些困難和問題，在解決問題的過程中需要政府、學校和家長的共同努力。相信在全社會的共同關注和努力下，教育雙減政策會取得更好的效果，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結篇七
7月24日這一天，“雙減”出臺，可謂是一石激起千層浪，也必定是載入教育史上的一件大事。行業(yè)震蕩，企業(yè)驚慌，股市暴跌。眾多的教育股應聲暴跌，一些公司跌浮60、70%，乃至跌停。
所以，思來想去，我還是跟大家聊一聊我對“雙減”政策的理解和看法，希望給迷茫的家長一些參考建議。
此次由中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件，簡稱“雙減”，共8大部分，30小條。
8大部分的內容，從校內、校外以及教育整體環(huán)境三個維度做了要求和規(guī)范。
一，校內維度。
從校內的維度來看，國家下決心要“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔”，從健全作業(yè)管理機制、健全作業(yè)管理機制、提高作業(yè)設計質量、加強作業(yè)完成指導以及科學利用課余時間幾個方面，全方位的幫助義務教育階段的學生減少作業(yè)壓力，規(guī)范教師職責，讓教育回歸學校，彰顯教育的本質。
我個人非常贊同“健全作業(yè)管理機制“中“嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)”這兩項內容。讓家長回到家長該有的位置，不要因為作業(yè)問題影響親子關系。從而讓孩子的負面情緒有一個可以信賴的發(fā)泄口，減緩孩子的學業(yè)壓力。
在“保證課后服務時間”這一條里，要求學校要引導學生自愿參加課后服務。課后服務結束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。
從這里我們可以看出，國家從時間上就切斷了晚托班、托管班等輔導作業(yè)性質的可能性，可見國家的力度和決心。
另外，雙減政策中還提到“加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)?！?BR> 我認為對于“面批講解，答疑輔導”這種個性化的需求都能專門行文規(guī)范，或許未來教育模式也會發(fā)生些許變化，滿足個別“吃不飽”的學生，也是有可能的。
二，校外維度。
從校外的維度來看，雙減的一系列制度和規(guī)范可謂“精準狠”。
1、堅持從嚴審批機構。
要求：各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
這一條將學科類校外培訓機構的路都堵死了，除非你樂善好施，愿意以非營利性質來開展培訓公益事業(yè)。另外，嚴禁資本化運作教育，簡直大快人心!讓教育回歸本質，是多少人心中的渴望，不應該讓資本控制教育。
2、規(guī)范培訓服務行為。
要求：嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
這一條將一直以來提倡超前學的機構敲了警鐘(比如奧數(shù))，同時禁止了境外課程(比如英語各類境外教材)。不僅如此，還不允許培訓機構占用國家法定假期，休息日以及寒暑假進行培訓。
所以，你能想到的路，都給你堵死了。還想怎樣掙扎呢?
3、強化常態(tài)運營監(jiān)管。
要求：線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點。線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規(guī)律的不良學習方法。聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規(guī)定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
首先，為了學生的身心健康，國家不允許培訓時間超過晚上21點，所以孩子從放學(約5點半)到晚上21點之間能利用的時間非常有限。即便能上課，還要兼顧課時長度和課程間隔時長，這晚上的時間也就被分離的差不多了。
第二，“拍照搜題”這種app終于下線了，孩子終究還是得學會有問題要自己思考，而不是一味的依賴“抄作業(yè)神器”。這一點我個人非常支持，怒贊!
從校外維度的各項要求和規(guī)定來看，家長要將課外培訓班妥善安排在周一至周五，做好時間統(tǒng)籌管理，顯得尤為重要，也是家長面臨最大的挑戰(zhàn)。
三，整體環(huán)境維度。
1，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
積極推進集團化辦學、學區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學校共同體建設，充分激發(fā)辦學活力，整體提升學校辦學水平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校間教育水平差距。
2，提升課堂教學質量。
學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度;降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為;考試成績呈現(xiàn)實行等級制，堅決克服唯分數(shù)的傾向。
3，深化高中招生改革。
堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優(yōu)質普通高中招生指標分配到區(qū)域內初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
4，納入質量評價體系。
地方各級黨委和政府要樹立正確政績觀，將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務教育質量評價，把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容。
這幾條是從國家層面來規(guī)范約束與雙減相關的制度，確保雙減政策的落地實施。
四，學科和非學科如何區(qū)分?
因為雙減政策的出臺，對于學科和非學科的問題成了大家關注的焦點。為此，教育部辦公廳下發(fā)了“關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知”，專門明確了義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍：
1，根據(jù)國家義務教育階段課程設置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。
2，在開展校外培訓時，體育(或體育與健康)、藝術(或音樂、美術)學科，以及綜合實踐活動(含信息技術教育、勞動與技術教育)等按照非學科類進行管理。
因此，但凡符合國家對學科類規(guī)定的培訓機構，無論機構自己如何力證身份，都屬于本次雙減的范疇，不用質疑。
五，學齡前兒童還能上什么學科培訓班?
雙減政策意見非常明確：不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類(含外語)培訓。不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構。
可以理解為：學齡前的學科類型培訓班無論線上還是線下，都不允許。線上非學科的培訓也不允許。
對于雙減政策帶來的退課還是繼續(xù)上課問題，我個人建議：學科類的培訓班不建議續(xù)課。如果目前手頭還有大課包，能退則退，如果課包所剩不多，就抓緊時間，火力全開排課吧。
另外，線下的體育，藝術類的非學科培訓班未受影響。
國家雙減政策心得體會總結篇八
國家教育雙減政策是我國為了減輕學生過重課業(yè)負擔和減少學?？荚噧热菰O計的一項重要政策。作為一名學生/教育工作者，我深入研究和實踐了這一政策，并從中獲得了一定的體會和心得。本文將就國家教育雙減政策對學生減負、課程設置、教學方法改革等方面的影響，進行一些個人的思考和總結。
第二段：減負帶來的積極影響。
國家教育雙減政策的實施，著重減輕學生的過重課業(yè)負擔。這對于學生來說無疑是一大利好。減負政策的重要議程之一是減少學生課外作業(yè)的數(shù)量，這使學生有更多的時間進行課外自主學習和興趣發(fā)展。我個人在課內學習之余，更有機會參加各類社團活動、實踐實習，培養(yǎng)其他方面的興趣和技能。
第三段：課程設置的合理性。
國家教育雙減政策的另一個重點是優(yōu)化課程設置。過去，學校的課程內容繁雜，很多學生很難理解和消化。雙減政策使得課程設置更為科學合理，注重培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質。課程設置的改革使學生更能專注于掌握基礎知識和培養(yǎng)學科思維能力，而不再局限于死記硬背。我也逐漸體會到學習的內涵應該是全面的，而不是單一的知識鋪墊。
第四段：教學方法改革的實施。
教學方法的改革是國家教育雙減政策的必然結果。教育界開始注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，促進學生積極參與課堂活動。過去的傳統(tǒng)講授模式，學生大部分時間都是被動地接受知識，但改革后，老師更注重引導學生用自己的思考去理解知識，通過小組討論、學生報告等形式激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。這種改革不僅使課堂變得更加生動有趣，而且提高了學生的學習效果。
第五段：個人思考與總結。
作為一個學生/教育工作者，我對國家教育雙減政策的實施有幾點個人的思考和總結。首先，減負政策可以提高學生的學習積極性，但也需要個人自律和自我管理能力的提升。其次，優(yōu)化的課程設置可以減少過多的課業(yè)壓力，但也需要學生根據(jù)個人情況合理選擇課程。最后，教學方法的改革給學生提供了更多的機會和平臺去展示自己，但也需要老師和學生共同努力，適應新的教學模式。
總之，國家教育雙減政策的實施對學生減負、課程設置和教學方法改革產生了積極影響。但同時也需要個人自我管理能力的提升和適應新教學模式。我相信，在國家的不斷努力下，教育雙減政策會更好地為學生的全面發(fā)展和素質教育服務，為我國教育事業(yè)的進一步發(fā)展做出更大的貢獻。
國家雙減政策心得體會總結篇九
國家教育雙減政策自推出以來，在廣大教育界和家庭中引起了廣泛關注。這項政策旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和過多的課外活動，以促進學生健康成長。我作為一名教育工作者，親身體驗了這項政策的實施，深感其積極影響，下面將從三個方面談談我的心得體會。
段落二：減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
通過國家教育雙減政策的推行，學生的學業(yè)負擔得到了明顯的減輕。以往，學生們每天都要背負著大量的作業(yè)和考試壓力，長時間的課堂學習讓他們變得單一而機械。而現(xiàn)在，政策明確要求減少作業(yè)數(shù)量和考試次數(shù)，學生們終于可以有更多的時間去進行自主學習和思考。這不僅激發(fā)了他們的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。學生們可以更加主動地去探索，去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這對他們未來的發(fā)展具有重要意義。
段落三：豐富課外活動，促進全面發(fā)展。
國家教育雙減政策還要求減少課外培訓班和額外學科的安排，這為學生提供了更多課余時間。學校組織了各類豐富多彩的課外活動，如社團、實驗室等，讓學生能夠積極參與其中，充分發(fā)展自己的潛能。這些活動不僅能夠幫助學生培養(yǎng)興趣愛好，還能鍛煉他們的動手能力和團隊合作意識。通過參與各種不同的活動，學生們能夠更好地發(fā)展多項技能，使自己成為全面發(fā)展的人才。
段落四：培養(yǎng)良好的身心健康，促進健康成長。
長期以來，學生過重的學業(yè)負擔和過多的課外安排給他們造成了身心上的壓力。國家教育雙減政策的實施，有助于減輕學生的壓力，促進他們的身心健康。學生們有更多的時間進行戶外運動、鍛煉身體，這對于他們的身體發(fā)育和健康非常重要。同時，政策還鼓勵學生均衡膳食、保持良好的睡眠習慣，通過這些健康生活方式的培養(yǎng)，不僅增強了學生的免疫力，還提高了他們的學習效果，使他們可以更好地發(fā)展自己，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
段落五：家庭教育意識的提升，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。
國家教育雙減政策的實施促使家長們重新審視自己對孩子的期望和要求。過去，一些家長為了孩子的前途著急，把過多的希望放在孩子的肩上，這使得孩子的壓力倍增?，F(xiàn)在，政策要求家長重視孩子的身心健康，給予他們更多的自主發(fā)展空間。家長們開始更加關注孩子的內心需求，更加注重和孩子的平等溝通，培養(yǎng)了良好的家庭教育意識。這種積極的家庭氛圍對于孩子的成長和發(fā)展具有重要影響，也有助于營造和諧社會環(huán)境。
總結：
國家教育雙減政策通過減輕學業(yè)負擔和課外負擔，讓學生可以有更多的時間和空間去全面發(fā)展和健康成長。同時，政策的實施也促使家庭教育意識得到提升，培養(yǎng)了良好的家庭氛圍。我深感這項政策的重要性和積極影響，期待未來能夠有更多的措施來進一步完善教育體制，讓每個學生都能夠享受到更好的教育資源和成長環(huán)境。
國家雙減政策心得體會總結篇十
隨著雙減政策的逐漸落地實施，全民關注度與代價也隨之逐年提升。為更好地理解及掌握此政策實質內容與影響，本人有幸參加了一次雙減政策研修，這里就進行一些感悟的分享。
第一段：政策紅利已顯現(xiàn)。
近年來，經濟形勢波動不定，各種回轉關鍵節(jié)點都走得異常的艱難。然而，與這些外界進程相反，雙減的政策紅利已經顯現(xiàn)。據(jù)研修數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2018年新增大約700萬畝耕地（較去年53.7%上升）；重污染天數(shù)比上年減少了15.7%；利空政策莫過于縮減將合并的行業(yè)，此政策也已經實施。總的來說，二減政策執(zhí)行已初顯效果，體現(xiàn)出越來越明顯紅利形態(tài)。
第二段：防范潛在風險的重要性。
政策紅利的呈現(xiàn)同時，我們要看到其中也存在一些潛在風險。畢竟，生態(tài)環(huán)境治理本是復雜問題，要遏制下降趨勢而助推上升趨勢，同樣需要大家一起共同參與。當前，仍有一部分企業(yè)私下轉移可能污染當?shù)氐纳鷳B(tài)問題，我們不能放任自流。雖然防范是談何容易，但我們不能輕易放手，這一點需要大家一同努力。
第三段：朋友圈的種種討論。
隨著朋友圈里已無數(shù)的討論，可能無形中也增加了人們對政策本身的疑問。并不是每條政策都與其標注的內容相吻合，那么如何科學解讀與理解這些政策號召是一項重要的任務。有時候，我們需要反復考慮問題所在，從多方面選擇，多樣學習與溝通，透析方案，如此方可做得更好。
第四段：成為社會公眾的共同心愿。
發(fā)改委高官曾宣稱，把“吃空餉貽誤政績”走入歷史，而開放亦被放在頭等重要的政策議程上。要重塑當下的現(xiàn)實環(huán)境，我們需要解決許多現(xiàn)狀，這一點已成為社會大眾的普遍信條。但是，更多的人同樣期待，政策落地后，能夠不折不扣地執(zhí)行而不造成任何不必要的損害。因此，從實質內容到執(zhí)行流程，每一步的精細化管理都得以展示此政策的價值。
第五段：加深居民對政策的了解。
要了解政策的本質，對于所有人而言是至關重要的，只有這樣才能更好地發(fā)揮社會群體的消極作用，生態(tài)環(huán)保制約發(fā)展乃是其中一項。長足的進步，取決于我們的反饋、改善和推廣。本著這樣的想法，我們必須從群眾中不斷推廣普及，使這次雙減政策成為有力的參考。
總結。
通過一場精彩的研修活動，我們進一步掌握了雙減政策內容，也確信此政策不僅是一次歷史性變革，既能改進生態(tài)環(huán)境，又能促進經濟運作，也能矯正社會參與不足的問題。未來，政策執(zhí)行仍面臨重重挑戰(zhàn)，隨時都需要我們共同努力，把這項政策推向新的歷史高度。
國家雙減政策心得體會總結篇十一
給孩子批改作業(yè)更不應該成為家長“責任”的必修課，最多只能算是家長下場助力有限手段。但是各類校外培訓機構鋪天蓋地的宣傳，“沒有最高只有更高”的培訓收費，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮則更變本加厲。
“雙減”政策的公布，為“超速”“超載”的教育亂象按下了暫停鍵。作為家長，希望教育部門能大力推進該項政策的執(zhí)行，讓孩子有更多時間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術修養(yǎng)，結交良師益友，塑造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者，我們相信國家的政策，更應該給與這些政策以充足的時間與耐心，讓我們拭目以待，檢驗其成果。
“雙減”有利于我們的健康成長。
近期我在電視上、網上都看到了有關于減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的一些新聞報道，了解到一些相關政策要求，這對于我們學生來說是一個利好政策，一方面它真正把我們從繁重的作業(yè)負擔、補課壓力中解脫出來，從學校出發(fā)引導我們科學利用時間，在完成書面作業(yè)后還能有時間去參加一些文體、勞動、閱讀等活動，既能幫助我們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，又有助于我們身心健康成長，同時也會減少“小眼鏡”“小胖墩”的存在。另一方面，極大的減輕家長給我們支付校外培訓的負擔。
我們一定貫徹好黨中央關于“雙減”的政策。
義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。作為一名黨員、一名基層教育工作者，我們堅決擁護黨中央、國務院決策部署，將不折不扣落實好“雙減”工作任務，立足學校實際，進一步提升課堂教學質量，抓好抓細作業(yè)管理，合理調控作業(yè)結構，分類明確作業(yè)總量，下功夫提升作業(yè)設計質量。同時，不斷提升學校課后服務水平，滿足學生及家長多樣化需求，統(tǒng)籌學校、社會、家庭力量形成家校協(xié)同育人合力，實現(xiàn)讓學生的學習回歸校園，在校內“吃飽”“吃好”的目的，從而減少學生參加校外培訓的需求，有效緩解家長焦慮情緒，構建教育良好生態(tài)。
國家雙減政策心得體會總結篇十二
上級減負意見的出臺，要求學科作業(yè)，校外輔導減少的情況下鼓勵學生積極參加課外活動，體育鍛煉，特別是利用延時讓孩子多參加體育活動。這讓學校體育又放在了更重要的位置，這也就要求我們應該加強學校體育工作，更加重視學校體育活動。
在意見的指導下，體育組經過深入的研討，做出了體育課程一體化的改革措施與辦法。幫助學生在樂于參與體育，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。做到教育部提出的教會、勤練、常賽要求。
教會勤練常賽與課程一體化正所謂完美結合，教師利用體育課實現(xiàn)教會，利用活動課實現(xiàn)常賽，通過組織體育比賽實現(xiàn)常賽。
自線上教學以來，體育組就已經開始進行了改革與實施，2—6年級的體育課，每周三節(jié)的情況下，每天一次活動課。教師利用三節(jié)體育課，進行基本技能與足籃球轉向技能的教學，保證學生學會，不管是線上教學期間還是現(xiàn)在，每天一小時的陽光活動課時間一直都有，學生利用活動課的時間，將課堂上所學的知識與技能繼續(xù)鞏固與拓展練習，讓學生活動課有事做，有提高。
（一）本學期準備開展豐富的體育競賽。
大力開展豐富的體育競賽活動，提高學校體育氛圍，做到讓學生常賽。本學期計劃組織的體育比賽有，校園足球班級聯(lián)賽，校園籃球班級聯(lián)賽，跳繩比賽，長跑比賽。
（二）本學期的重點還有做好體質健康工作。
體質健康測試工作，每年9月份都會有，今年特殊原因。
會有所推遲，但是也會即將到來，在此我們做了充分考慮與準備，如在原有的工作經驗之上，繼續(xù)優(yōu)化體質健康工作方案。1。加強宣稱，讓學生家長早知道，早重視。現(xiàn)已通知到各班學生。2。早開展，開學初體育組通過教研會已經正式把體質測試工作確定為了近期的重點工作。3。組織好測試。4。按時按點做好數(shù)據(jù)上傳工作。5。做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。
體質健康測試工作是一項全校性的重要工作，關系到學校的考核、榮譽等重要問題，所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協(xié)助大家一塊把這項工作做好、做實，讓各級部門與學生和家長都能滿意。
國家雙減政策心得體會總結篇十三
國家雙減政策是指減輕企業(yè)負擔、降低社會保險費率的政策措施，旨在促進經濟增長和就業(yè)機會的擴大。自2019年開始實施以來，取得了一定的效果。近日，國家又出臺了一系列的雙減政策文件，對企業(yè)和個人社保費率進行了一定程度的減免。
第二段：個人社保費降低。
個人社保費降低是新的雙減政策的一個主要組成部分。按照相關文件的規(guī)定，從2021年1月1日起，企業(yè)和職工社保費率將分別降低0.5個百分點?？紤]到當前的疫情，這是一個非常好的政策，因為它將大大減輕人們的負擔，更好地滿足人們的生活需求。
第三段：企業(yè)負擔減輕。
企業(yè)負擔減輕也是新雙減政策的一個重要組成部分。政策文件規(guī)定，企業(yè)在2020年完成未繳納社保費的進行緩繳。這對可持續(xù)經營的企業(yè)來說，將是一個巨大的救濟，使他們不必過分擔心疫情帶來的壓力。政策文件中還規(guī)定了各種減免政策，為企業(yè)降低負擔創(chuàng)造了條件。
新雙減政策的實施，不僅會減輕企業(yè)和個人的負擔，同時也有望刺激經濟的增長。減輕企業(yè)的負擔將提高企業(yè)的經營效率，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎。減輕個人的負擔將使人們的消費能力增強，為社會經濟的發(fā)展提供動力。
盡管新的雙減政策在某種程度上取得了一定的成果，但實際效果有待觀察。雖然政策可以解決當前的問題，但它們并非長期解決方案。為了實現(xiàn)更加可持續(xù)的發(fā)展，需要進一步推出具有戰(zhàn)略性的政策，以帶動全社會的經濟增長和就業(yè)機會的擴大。隨著時間的推移，我們期待看到政策文件的真正效果并且繼續(xù)為人民提供更優(yōu)質的服務。
國家雙減政策心得體會總結篇十四
2018年，全國雙減政策的落實成為了降低企業(yè)用能成本和物流成本的重要措施，而我所在的公司也積極響應，并派遣了我七名同事前往參加了為期三天的雙減政策研修。研修的內容涉及政策的背景、實施過程、企業(yè)用能、物流等多個方面，下面將分享我的感受和體會。
二、認識與體會。
該研修會邀請了相關領域的專家，針對雙減政策的政策背景進行了詳細講解。講解中，各位專家強調了政策的重要性，雙減政策是政府響應“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，加快經濟轉型升級，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。而企業(yè)的參與和積極響應，對于推動政策順利實施、優(yōu)化企業(yè)經營狀況、加強資源的有效利用等方面起著至關重要的作用。
在雙減政策中，企業(yè)用能和物流領域是重點，而我們公司屬于化工行業(yè)，能耗較高，物流壓力較大，研修班的專家認為，企業(yè)應該注重能源的有效利用和節(jié)省，并在源頭上控制能耗，降低物流成本，提高效益。整個聽課過程中，我深刻認識到了雙減政策的重要性，特別是對我們這樣的企業(yè)的意義，同時也更加明確了企業(yè)在政策推廣中的職責與義務。
三、交流與合作。
在這次研修班中，我們不僅有機會認識各行各業(yè)的企業(yè)代表，交流各自的業(yè)務情況和應對措施，還有機會與專家面對面交流溝通，了解他們在政策實施中的具體思路和做法，這給我們帶來了很大的啟示。各位企業(yè)代表積極分享了各自的經驗，不論是優(yōu)秀的能源管理，還是協(xié)作共享創(chuàng)造物流價值，都得到同樣熱情的探討。通過這次研修，我們不僅拓展了視野，更是明確了未來行動方向。
四、感悟與收獲。
此次研修班對我來說是一次收獲頗豐的經歷。在這次研修中，我認識到企業(yè)必須積極響應雙減政策，發(fā)揮自身作用，提高企業(yè)經濟效益，為社會貢獻更大的價值。在新的技術改善和創(chuàng)新方面，我們應該盡可能運用新技術加強生產能力和提高能源利用水平。同時，通過與企業(yè)對接交流，我們也加深了合作意識，增強了合作意愿。
五、結語。
通過這次雙減政策研修，我收獲了很多，對于企業(yè)的效益和發(fā)展方向有了明確的認識。雙減政策不僅僅是政府推出的政策，更是企業(yè)履行自身責任和加強福利的重要途徑。最終，讓我懂得了，只有順應政策，發(fā)揚團結協(xié)作和技術創(chuàng)新精神，才能為企業(yè)、為社會創(chuàng)造更大的價值，才能實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
國家雙減政策心得體會總結篇十五
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去。
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題;要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。
四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯(lián)絡上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業(yè)余負擔。
五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。
六、設計分層作業(yè)：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
國家雙減政策心得體會總結篇十六
“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排?“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后，對家長有什么影響?充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調整。
一、要有更多的時間來陪伴孩子。
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習?做些什么呢?尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。
二、學點教育理論。
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關系，和孩子一起成長。
三、建設學習型的家庭。
家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結協(xié)作的力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。
四、跟老師聯(lián)系更加緊密。
以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業(yè)，可以了解到更多孩子的學習情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。