報告通常包括摘要、引言、正文、結論和參考文獻等部分，每個部分都有其特定的功能和要求。報告應該具備邏輯性，要按照一定的結構展開，并注重段落間的過渡和銜接。這些報告涵蓋了各個領域和主題，可以幫助我們更好地了解和掌握相關知識。
班級學風建設情況報告篇一
新學期已經(jīng)開始了一個多月了，自上學期優(yōu)良學風班創(chuàng)建工作開始，我們英語093班一直都沒有忘記向真正意義上的優(yōu)良學風班努力奮斗。
經(jīng)過了一個學期在大學的學習生活，我們基本已經(jīng)適應大學生生活。和高中階段的學習相比，大學學習生活松弛有度，除了專業(yè)學習時間，更多出了課外自學充實時間。而我們英語093班，無論是在課堂學習專業(yè)知識，或是課余學習生活都嚴格要求自己，嚴抓學分學紀，改正缺點，彌補不足，好好學習，天天向上。
優(yōu)良學風對于一個班級的學習生活重要性，早已深入人心，即使在繁忙的學習生活中，我們也會時時刻刻提醒自己，嚴格要求自己。
上學期，我們班的學習風氣隨著對大學生活的適應逐漸濃厚，特別是在期末考試復習階段，可見同學們廢寢忘食的來回于圖書館和寢室教室之間。經(jīng)過大家的刻苦努力，我們班對專業(yè)知識的學習成績有所提高，取得了及格率100%的好成績。而大家在考風考紀方面也有很出色的表現(xiàn)，在考試期間零作弊。經(jīng)過同學們的共同努力，早操和晚自習也有較高的出勤率。
我們不僅在專業(yè)學習方面嚴格要求自己，努力提高，還善于利用課余生活舉辦有意義的文體活動，充實各方面的知識。例如我們班特色活動書友會，由主講同學向大家介紹了有意義且內容豐富的英文名著或有意義的書籍，以讀書會友的方式在同學之間形成了一個很好的溝通交流機會。特色班刊也出版了幾期，班刊上公開了近期班級動態(tài)，我們的收獲于喜悅，班刊上的生活小提示關心了班級同學的生活細節(jié)，還利用班刊向班級當月壽星送去溫暖的祝福。
積極配合分院的組織領導工作，響應黨團組織，開展黨章學習，全班同學都積極參與學習，并且在學習之后，寫出了深刻感想的思想?yún)R報。我們積極開展有意義的團日活動，例如街頭愛心捐款等，我們班還是大一新生班級唯一一個愛心班級。
重視全方面發(fā)展，在外語文化藝術節(jié)中我們班也有很出色的表現(xiàn)，例如開幕式上的“班班有歌聲”外文歌曲合唱比賽，我們班作為大一英語新生班級唯一一個進入決賽并且獲得兩個獎項的班級。新生辯論賽上，經(jīng)過班級同學共同努力，獲得第三名的可喜成績。還有積極參加排球、籃球、外文小品、英語配音等比賽，都有不少可喜成績。
生活方面，在流感等易傳染病爆發(fā)時期，我們關心班級同學健康狀況，購買板藍根等預防流感藥物，分發(fā)給同學，即使關注同學們的體溫變化狀況。督促寢室衛(wèi)生，關心同學。
新學期開學，我們已經(jīng)召開了三次主題班會，其中包括開學學習動員，班委選舉，好好學習天天向上等。還開展了了解寧波歷史游寧波博物館的團日活動，而書友會和班刊等特色班級活動也會繼續(xù)下去。充實了同學們的學習和課余生活。
各個班委和同學之間相互配合，共同努力創(chuàng)建優(yōu)良學風班。
經(jīng)過我們的工作，目前全班的學風建設取得了一定的成績，自20xx年3月開學以來，上課出勤率達到95％，晚自習出勤率達到95％，全班形成了一種團結奮進，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣。
當然，在努力創(chuàng)建優(yōu)良學風班的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，個別同學對學習態(tài)度有抱佛腳的心態(tài)，平時疏忽積累，在期末考試來臨便異常緊張，個別同學不是很注重晚自習的按時出勤等。我們會在這學期改正這些缺陷。
1.我們要求按時出勤，包括上課、廣播操、晚自習等一切集體學習和活動。嚴抓和點名，落實實情，努力全勤。
2.嚴謹學習態(tài)度，每天都要注重積累自己，保證成績有更大的提高。
3.繼續(xù)開展豐富的文體娛樂活動，使同學們更好的適應大學學習生活。
這學期，我們仍會注重優(yōu)良學風班要求嚴格要求自己，雖然對于一個新生班級，也許會有一些小困難，但是我們相信，只要33顆心團結在一起，多大的困難都會迎刃而解。
總而言之，良好的班風是培養(yǎng)高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習，團結進步，健康向上的良好班風，學校的學風建設才能上水平，我們會繼續(xù)努力，讓我們共同關注班級學風建設。
班級學風建設情況報告篇二
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從xx月22日到12月22日對學生學風進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
在接到學?！蛾P于開展20xx年“班班行”活動的通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議，會議決定成立兩個學風建設學生小組，我班班主任為小組輔導員，班長小組組長，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。
首先，在班委會、班會上強調學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好模范帶頭作用，用實際行動協(xié)助系開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督查隊，每天早上對學生課堂紀律進行檢查，并及時批評教育。輔導員和學生干部在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。
隨著我班“班班行”活動開展，我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，還存在上課打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學不能合理地安排自己的.課余時間，有相當一部分學生沒有學會規(guī)劃自己的生活。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、加強文明行為規(guī)范教育,開展“身邊的禮儀”教育，提升學生文明素質,結合我系“文明宿舍、文明學生、先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼、從做實事入手,倡導學生遵紀守法,交往得體,從根本上加強學風建設。
2、加強考風建設,大力推進學風建設，通過開展考風教育活動,在考試前對學生進行考前集中教育,開展考風、考紀動員大會,引導學生樹立正確的榮辱觀,教育學生自覺遵守考試紀律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風,并以考風促學風、樹校風。
以上就是我班的，相信在接下來的時間里，我班越來越好！
班級學風建設情況報告篇三
按照我系《關于開展201x年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學生學風建設進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
班級學風建設自查及整改措施。會以決定成立兩個學風建設小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
首先，在班委會，班會上強調學風建設的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，還要深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學生進行通報批評。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的大學生活，有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習實踐，導致成績下降，還有部分學生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明宿舍，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
班級學風建設情況報告篇四
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學生學風建設進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
在接到學?！蛾P于開展20xx年“班班行”活動通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議。會以決定成立兩個學風建設小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
首先，在班委會，班會上強調學風建設的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，還要深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學生進行通報批評。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的大學生活，有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習實踐，導致成績下降。還有部分學生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
3、面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作。
主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明宿舍，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
班級學風建設情況報告篇五
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從10月22日到12月22日對學生學風進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
在接到學?！蛾P于開展20xx年“班班行”活動的通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議，會議決定成立兩個學風建設學生小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。
首先，在班委會、班會上強調學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好模范帶頭作用，用實際行動協(xié)助系開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督查隊，每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型，對違規(guī)使用電器學生進行通報批評。
隨著我班“班班行”活動開展，我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重，此外還存在上課用手機發(fā)短信、打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學不能合理地安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有學會規(guī)劃自己的大學生活。有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的'學習時間，導致成績下降。還有部分學生耗費大量的時間和精力用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使廣大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”和從“要我成才”到“我要成才”的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提升學生文明素質，結合我系“文明宿舍、文明學生、先進個人”的創(chuàng)建活動，引導學生從平常抓起，從身邊小事著眼、從做實事入手，倡導學生遵紀守法，交往得體，從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會，引導學生樹立正確的榮辱觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風、樹校風。
以上就是我班的，相信在接下來的時間里，我班越來越好!
班級學風建設情況報告篇六
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從10月22日到12月22日對學生學風進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
在接到學?！蛾P于開展20xx年“班班行”活動的通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議，會議決定成立兩個學風建設學生小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。
首先，在班委會、班會上強調學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好模范帶頭作用，用實際行動協(xié)助系開展學風建設。 其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督查隊，每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型，對違規(guī)使用電器學生進行通報批評。
隨著我班 “班班行”活動開展，我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重，此外還存在上課用手機發(fā)短信、打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學不能合理地安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有學會規(guī)劃自己的大學生活。有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習時間,導致成績下降。還有部分學生耗費大量的時間和精力用于交朋友,談戀愛等,以致荒廢了學業(yè)。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使廣大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)方向,加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性,端正學習態(tài)度,從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”和從“要我成才”到“我要成才”的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育,開展“身邊的禮儀”教育，提升學生文明素質,結合我系 “文明宿舍、文明學生、先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼、從做實事入手,倡導學生遵紀守法 ,交往得體,從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設,大力推進學風建設，通過開展考風教育活動,在考試前對學生進行考前集中教育,開展考風、考紀動員大會,引導學生樹立正確的榮辱觀,教育學生自覺遵守考試紀律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風,并以考風促學風、樹校風。
以上就是我班的班級學風建設自查報告，相信在接下來的時間里，我班越來越好！
班級學風建設情況報告篇七
校風、教風、學風的建設是學校辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求，體現(xiàn)學校的個性魅力、校園精神及辦學特色。近年來，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神為校園文化建設主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊、鍛造“學校精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風正逐步形成，實現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。
一、積淀人文底蘊，實現(xiàn)文化育人
多年來，我校堅持以“人文精神為基礎，科學精神為指導”，建構了五大系列文化主題：
(1)是以“學生發(fā)展為本，爭創(chuàng)優(yōu)質教育”為主題“辦學宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學樓、辦公樓的醒目之處的校訓、校風、教風、學風，“相信每一個孩子都能成功”的辦學思想，讓師生時時處處受到辦學理念、校訓、校風的熏陶，從而激勵、鞭策全體師生永不懈耽開拓進取，追求卓越。
(2)是以“秉承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神”為主題的“書畫特色系列”，主要分布在藝術樓、教學樓。學校注重人文養(yǎng)德，“書畫見長，和諧發(fā)展”八個金銅大字，藝術大師齊白石和書法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學校的辦學特色;藝術樓各層樓的文化長廊：“活動剪影”展示了師生開展各項活動情景;“園丁薈萃”聚集了教師的美術、書法、攝影作品;“名家名作”讓學生與藝術家“零距離接觸”;“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學生的優(yōu)秀書畫作品，讓學生體驗成功的快樂;“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運之光”等讓學生了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無論學生身處校園何方，觸目所及的都是藝術，受到美的熏陶。
(3)是以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學樓的廊道、宣傳欄等，主要是《鹽步中心小學日常行為規(guī)范》、生活常識、衛(wèi)生習慣等，還有學生自創(chuàng)的溫馨提示語，如“少扔一點，多撿一點，干凈一點，高興一點?！薄罢\實永遠時尚。”“浪費紙張等于破壞森林?！薄靶倪B心，手牽手，愛心隨著一生走?！薄捎谑浅鲎詫W生，所以易于學生理解和接受，從而自覺養(yǎng)成言行規(guī)范、文明自律、遵紀守法的良好習慣。
(4)是以“普及科學知識，關注科技發(fā)展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術樓及電教樓。內容主要有引人入勝的“小發(fā)明”“小制作”“電子世界”;電腦制作畫、科幻畫等，激勵著學生愛科學、學科學、勇于探索科學。
(5)是以“營造良好氛圍，展現(xiàn)個性特長”為主題的“成功教育系列”，從20**年開始，我們重視班級文化建設，引導師生以書畫為載體，設計富有個性的班級文化。由師生共同設計的班牌各放異彩，班訓各具特色：一(1)班的“努力走好每一步，快樂渡過每一天”，三(5)班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點”，五(5)班的“自強不息，厚德載物”等，激勵班級成員共同恪守，共同進步?！叭盒情W閃”“你追我趕”“大將風采”“紅旗飄飄”等形式激勵在各方面表現(xiàn)突出的學生;“成長樹”“成果園”“榮譽臺”中有在各項競賽中獲獎的同學的獎狀、事跡，使學生學有榜樣;“我是讀書之星”“巧對趣聯(lián)”“有趣的漢字王國”等鼓勵學生開展讀好書活動;“斗秀潮“英語作文”“小小數(shù)學家”不定期地展示學生的優(yōu)秀作品，讓學生感受實踐的快樂，品味成功的喜悅。
學校把每一個“物質元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的人文氣息，以“潤物細無聲”、“此處無聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質得到提高。
二、德育主題研究，實現(xiàn)活動育人
我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題研究。
(1)行為規(guī)范教育：我們重視對學生的行為規(guī)范教育：強調一個“學”字，我們制定了《鹽步中心小學生日常行為規(guī)范》，并印發(fā)給學生，通過班隊會組織學生，逐條學習理解、掌握。突出一個“嚴”字，嚴格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結果作為評選各項先進的重要依據(jù)。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點抓，抓成效。力求學生的行為習慣由強制變?yōu)樽灾危瑥乃勺優(yōu)樽月伞?BR> (2)傳統(tǒng)節(jié)日教育：我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展教育活動：每周國旗下的講話，對學生進行愛祖國、愛校園、愛父母、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。做到“節(jié)節(jié)有活動、月月有主題”。三月份開展“學雷鋒，樹新風”活動;四月份開展“緬懷革命先烈，學習民族精神”活動;五月份開展“愛勞動，勤思考，勇創(chuàng)造”活動;六月份開展“珍愛生命”教育活動;七月份開展“為中華之崛起而讀書”的活動;九月份開展“千顆童心謝師恩”教育活動，讓學生知道“受人滴水之恩，當涌泉相報”，學會感恩;十月份開展“百歌頌中華”的活動;十一月份開展“勿忘國恥，愛我中華”活動等等。
(3)榜樣典型教育：“榜樣的力量是無窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學人，努力為鹽步中心小學爭光”的口號，重視“樹典型、立新風”。每月開展評尋五小標兵”活動和文明班評比活動，每學期每班評尋禮儀、愛心、誠信、勞動、環(huán)保、體育、書畫、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優(yōu)、獎勵活動，學校通過宣傳欄、黑板報、有線廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進事跡，使學生學有榜樣，做有準則。
(4)興趣拓展教育：在活動中開發(fā)學生學習潛能。從20**年開始，我校利用每周四下午兩節(jié)課開展學生的興趣活動，課程內容豐富多彩：手工制作、棋類、運動類、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車模、小記者站、奧林匹克信息技術學等三十多項供學生自由選擇。通過興趣活動，不但提高了學生的綜合素質，發(fā)展了學生個性特長，而且促進了教師“第二專業(yè)”發(fā)展。
我校的《xx第二課堂》《珠江青少年報》《佛山青少年報》小記者們經(jīng)常開展“親近閱讀、快樂寒假”與陽光姐姐對話、名人采訪、“紅領巾論壇”等活動，近200名小記者在采風采訪活動中，不僅提高了讀書興趣，寫作水平，磨煉了意志，培養(yǎng)了能力，增強了自信。他們敢于采訪名人、專家、學者，作品經(jīng)常在各級刊物上發(fā)表。(5)大型活動教育：每年我們都舉辦體藝節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、書畫展覽等大型活動，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。每次活動都留給學生發(fā)揮個性的空間，張揚他們的個性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。豐富多彩的體驗活動為學生挑戰(zhàn)自我、提高技能、養(yǎng)成品質、開發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺。
(6)法制安全教育：通過“我和警察叔叔面對面”、“交通安全知識競賽”、“文明我先行，快樂伴成長”、“安全連著你我他”等主題活動增強了學生的法律、道德和安全意識，提高了學生的社會責任感。學校達到四項指標：秩序井然、師生平安、周邊安寧、校園安全。
(7)愛心教育：多年來，我校開展了富有愛心教育的“再造資源，共獻愛心”“手拉手”“奉獻愛心、放飛夢想”等活動，增強學生環(huán)保意識，節(jié)約資源意識，學會關愛別人，有社會責任感。活動至今共籌得回收資源款12124。38元，用于資助校內特困生和慈善活動共支出9898元。我校參加了“07展翅計劃助學捐款”活動。為貧困家庭解難、為貧困學生分憂?；顒又腥?600多名學生、家長、教師共捐款56280。4元。學生捐款率達93%。通過參加助學籌款音樂晚會、主題宣傳活動與姊妹學校香港陸慶濤小學互動，增進了粵港兩地校園文化交流，同時給同學們播種下“友愛、奉獻、互助、進步”的義工精神，“愛”的種子，懂得去關愛他人和社會。
(8)心理健康教育：我校重視“心育”，關注學生心理成長。學校于20**年成立心理咨詢中心，設立了“知心姐姐”信箱。輔導教師每天利用課余時間在“聊天室”對學生進行個別心理輔導;在“開心園”對學生進行集體心理輔導;教師通過“微笑面對生活”、“自信——成功之道”等講座，學校經(jīng)常邀請心理學專家為師生作心理健康教育報告，每兩周開設1節(jié)心理健康活動課，每學期都開展“心理健康教育”優(yōu)質課評比活動。營造人人關注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。
三、重視校本培訓，實現(xiàn)培訓育師
教風的'優(yōu)劣會嚴重影響教育、教學質量的高低，同時直接關系到學生世界觀、人生觀和價值觀的確立，還主導著學風的走向。為了加強教學工作的管理，制定了管理制度，把教風建設作為教職工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風尚。
(1)切實加強了對教學工作的領導，就教學情況和教學工作安排進行認真研究和布置，及時研究處理教學工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。
(2)實行教學質量評估制度，建立了教學情況調查及反饋制，做好分析統(tǒng)計，分別作為教師業(yè)績考核和評先評優(yōu)的依據(jù)。
(3)學生作業(yè)檢查，抽查學生作業(yè)，檢查學生作業(yè)情況及教師的批改情況。做好記錄作為學生和教師的學習和教學的評估依據(jù)。
我校始終把教師隊伍建設作為立校之本、興校之源，努力創(chuàng)建學習型學校。通過多種形式，開展了多樣化的培訓活動，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。學校提出了“內練素質，外塑形象，贏得信賴”的口號。圍繞著“正已、敬業(yè)、愛生、奉獻”為核心的師德建設目標，開展了以“三愛”(愛校、愛生、愛家長)、“三心”(愛心、關心、耐心)、“三滿意”(學生滿意、家長滿意、學校滿意)為內容的學《規(guī)范》，明師德;定目標，修師德;抓活動，促師德系列活動，教師的師德修養(yǎng)明顯提升，全體教職工能為人師表、教書育人、團結協(xié)作、教風良好。
學校教育是學生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結一致，堅持以人為本，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有高尚的道德品質和修養(yǎng);具有創(chuàng)新精神，開放意識;具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的基本功;具備健康的心理素質，在不斷地學習和實踐過程中，使學生自主學習、自主發(fā)展、自我完善、自我提高，成為健康向上的接班人。
在教學中強調充分體現(xiàn)以人為本，以學生為主的教學改革方向，滿足學生志愿，提高學生學習的興趣，以利于學生個性的的健康發(fā)展。促使教師認真?zhèn)湔n，改進教學方法，關愛和尊重學生，成為學生的良師益友，同時也滿足不同層次學生學習要求，使我校的學風建設收到良好的成效。我們在活動中立品、在教風中啟智、在學風中立人，營造良好的校風、教風、學風，促進人與人、人與環(huán)境、人與社會之間和諧發(fā)展。
班級學風建設情況報告篇八
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學生學風建設進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
班級學風建設自查及整改措施。會以決定成立兩個學風建設小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
首先，在班委會，班會上強調學風建設的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，還要深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學生進行通報批評。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的大學生活，有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習實踐，導致成績下降，還有部分學生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明宿舍，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
班級學風建設情況報告篇九
1.秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，**班最強。
2.振興中華，愛我x班;奮勇拼搏，永創(chuàng)輝煌。
3.刻苦學習，團結一心。奮勇拼搏，披荊斬棘。
4.文安天下武定江山得才兼?zhèn)渲怯码p全。
5.奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一。
6.××精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
7.青春如火，超越自我，×年×班，奮勇拼搏。
8.看我×班，英姿颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。
9.勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
10.×班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
11.揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。
12.×班×班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
13.揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
14.強身健體，立志成材，×班×班，非同一般。
15.揚帆把舵，奮勇拼搏，看我×班，銳不可當。
16.與時俱進，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流。
17.團結拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。
18.挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結互助，共創(chuàng)佳績。
19.勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。
20.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
班級學風建設情況報告篇十
學風：認真對待每件事，努力學好每門學科。
班風：求誠、求勤、勇于創(chuàng)新。
學風：樹立模范，能者先行。
班風：點點滴滴學做人，時時刻刻取進步。
學風：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。
班風：敬、靜、凈、競、進。
學風：團結合作，競爭超越。
班風：遵章守紀積極進取共恥共辱。
學風：勤學上進互相超越永不放棄。
班風：態(tài)度決定一切；細節(jié)決定成敗。
學風：我要學、我能學、我會學。
班風：自律、自信、自覺、自強。
學風：樂學、善思、好問、求實。
班風：勤能補拙，集思進取。
學風：勤學好問。
班風：守紀、團結、拼搏。
學風：能獨立、會協(xié)作、肯助人、敢競爭。
班風：自覺、自律、自信、自強。
學風：勤學、樂學、善學；多問、多思、多練。
班風：自律。
學風：信心無畏。
班風：勤奮樂學。
學風：我努力，我進步，我自信，我成功。
班風：敬。
學風：樂學。
班風：自律。
班風：好學守紀文明團結。
學風：樂學惜時奮進不止。
班風：積極進取團結合作。
學風：自信、自立、自愛、自強。
班風：團結協(xié)作、永爭第一。
學風：勤學好問、互相超越、永不放棄。
班風：尊重。
學風：勤學上進。
班風：團結進取。
學風：認真扎實、持之以恒、全力以赴：
班風：誠實團結，共同進步。
學風：多一分耕耘。
班級學風建設情況報告篇十一
商學院工商管理a0711班是一個團結爭創(chuàng)優(yōu)秀的班級。在商學院各級領導和輔導員李家海老師的指導和關懷下，在“胸懷祖國，放眼世界”治班理念的指引下，在“教風、學風、作風建設”的號召下，我們全班同學學習成績優(yōu)秀，一直名列年級前茅；思想上進，積極向黨組織靠攏；生活團結友愛互相幫助親如一家人。我們班于09～獲得“商學院文明班級”榮譽稱號。
一、堅定的政治方向。
全班同學熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的路線和方針政策，認真學習馬列主義、“三個代表”重要思想，倡導科學發(fā)展觀，為建設和諧社會，構建和諧校園貢獻一份力量。我們是九院的一份子，也是九江的一份子，我們要為建設和諧校園增光添彩，也要為九江創(chuàng)建江西省第三屆文明城市添磚加瓦。
從入學至今，班級同學都在奮發(fā)進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養(yǎng)方面從來沒有片刻懈怠。全班已有9名黨員和4名入黨積極分子，大多數(shù)人都已經(jīng)向黨組織遞交了入黨申請書。身邊有了榜樣，在思想上就有了動力，班級素質和理論水平在全班同學的推動下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，良好的精神風貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個班級帶來了榮耀。通過一年的班級工作，同學們的思想認識水平得到了普遍提高，個人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進。我們一致認為，在以后的學習和生活中，班級的思想水平會達到一個新高度。
二、嚴肅的班級管理。
今年我們成功實現(xiàn)班委換屆。新一屆班委會都是按組織程序產生，并且班委會成員自身素質高，學習成績均在班級前列，以身作則，努力為同學服務。
過去的一年中，全班同學為班級活動的開展付出了努力，特別是班委的同學傾注了很多心血。我們在做好老師和同學之間溝通的橋梁和紐帶的同時，認真完成老師交辦的各項任務，為廣大同學服務。
在班級事務中，我們充分發(fā)揚民主機制，涉及班級比較重大事務時，由班長和團支書召開班會，集體討論，集思廣益，群策群力。同時，我們注重班務的公開，把班委的想法及時和大家溝通，實行班費透明制度，確保每一分錢都用在實處。
為了保持班級教室、寢室衛(wèi)生，班委會通過討論制定了《商a0711班班級教室及寢室內務管理條例》。在條例的督導下，教室衛(wèi)生實行輪流制。而每個寢室都各自制定相應的衛(wèi)生值日表并由生活委員負責定期檢查，大家互相督促，自覺執(zhí)行，一直保持著良好的生活習慣。這大大提高了同學們保持環(huán)境衛(wèi)生的積極性。
為了保證班級各項工作有序進行，班委會通過討論制定了《商a0711班班級紀律考核簿》，并由紀律委員主導實施。在考核簿的規(guī)范及紀律委員的努力下，全班同學都能自覺遵守法律法規(guī)、《普通高校學生管理規(guī)定》、《高校學生行為準則》和校規(guī)校紀，正確行使權利，弘揚正氣，抵制歪風，上課無遲到早退現(xiàn)象，考試無作弊現(xiàn)象，學年無學生受紀律處分。
三、優(yōu)秀的班級學風。
我們班的學習成績優(yōu)秀是大家有目共睹的，也是有據(jù)可查的。全年考試平均綜合測評分都是優(yōu)良。從206月份英語四級考試之后，我們班已有28人通過四級考試，10人通過六級考試（班上總共50人）。此外，截止到年9月份的國家計算機等級考試，已有27人通過了國家計算機等級二級考試，3人通過了國家計算機等級一級考試。09～10學年我們班有1人獲得一等獎學金、3人獲得二等獎學金、7人獲得三等獎學金、2人獲“國家勵志獎學金”、2人獲“三好學生”以及2人獲“優(yōu)秀班干”等獎勵。并且，我們班于09～10學年再次獲得“商學院文明班級”的榮譽稱號。此次已經(jīng)是我們班連續(xù)三年獲此殊榮了！
這些成績的.取得都是大家共同努力的結果，而這些成績的取得與良好的班風是分不開的。我們班向來以幾乎零遲到率、聽課認真而著稱。在課堂上，很少看見打瞌睡不認真聽講的同學，作業(yè)交的最齊的也是我們班。從大一開始大家就養(yǎng)了自覺學習的好習慣。沒有誰規(guī)定幾點起床讀書，但還是有很多同學早早起床捧著英語書朗朗有聲。現(xiàn)在大三了，沒有誰規(guī)定晚上上自習，但同學們還是會背起書包去教室自習。在學習方面，大家?guī)缀醵济懔藙耪l也不愿服輸，但并不是說我們各自位戰(zhàn)；比是一方面，而幫又是一方面。英語過級我們就是采用“好幫差”的方法進行分組練習；臨近考試時同學們會互相學習、互相討論，這就是我們班“比學趕超”的好班風。
四、和諧的班級生活。
對任何一個集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個集體生存的基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。我們班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，思想上互相進步。平時，團體活動也豐富多彩，輔導員老師經(jīng)常帶領我們開展有意義的班會活動，班會上我們通過游戲來感悟生活，增進友誼。例如“心有千千結”這個游戲就告訴了我們團結就能更好的解決問題。
此外，由于輔導員老師的認真負責，督促我們組織演講與口才大鍛煉及班級討論會，對時事與政治發(fā)表各自的評論。我們相互之間大方的交流、切磋、競爭、合作，無形中才能得到展現(xiàn)和提高，無形中增進了彼此的友誼，融洽了班級氛圍。由此，我們班的整體水平也在不斷提高。
五、豐富的班級活動。
全班同學積極參加校風建設、社會實踐、文體藝術活動以及學術科技等活動。2010年上半年我班負責一個國家級的研究性課題“關于大學生學風的抽樣調查”，全班同學全體出動，下到每個寢室去調查訪問。其中調查問卷150份，分別對全校各系同學進行調查。此次活動受到了相關領導和老師的交口稱贊。在輔導員和班干的的組織下，我們班還開展了許多創(chuàng)造性活動（部分活動一覽表如下）。
班級學風建設情況報告篇十二
一、良好班風的界定：
一個好的班群眾，務必要有良好的班風。所謂班風，就是班群眾成員按照班群眾所制定的道德標準、行為規(guī)范和班級共同目標，經(jīng)過大家的努力，逐步構成的自覺行為習慣和風氣。良好的班風是指班群眾成員中普遍具有的、貼合道德標準的作風。
二、良好班風的影響力：
一個班級班風的好壞直接關系到班級建設和個人發(fā)展的好壞。團結禮貌、用心向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設和構成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班群眾的形象，對內它是一種氛圍、一種無形的教育力量，能夠潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務，是班群眾建設的重中之重。但良好的班風學風不是一蹴而就的，而是長期教育的結果。
三、抓好班風建設的必要措施。
（一）、充分發(fā)揮班主任在班風建設中的重要作用。
在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應撒在學生群眾中，應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊關懷，對后進生給予的偏愛。只有尊重熱愛學生，溝通師生之情，才能促進良好班風構成。
（二）、打造精良班干隊伍，為班風建設護航。
要建設一個成功的班群眾，構成良好的班風學風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還務必有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作潛力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任務必認真細致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。
1．認真觀察，慎重挑選。
要組建一支素質較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細致的調查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點，工作潛力，學習成績，思想品德等等。其次結合直覺在全班同學中進行比較，這樣就能夠做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：
（1）職責心強，能把群眾利益放在首位，有很強的群眾榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。處處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。
（2）有組織潛力，口頭表達潛力，社會活動潛力，有獨擋一面的工作潛力。
（3）能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。
（4）具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務，樂于助人，盡力為同學排憂解難。
2．切實做好班干部的培養(yǎng)工作。
班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培養(yǎng)，在短時期內豎立起他們的威信，班主任平時應做好以下四項工作。
（1）在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調動他們工作的主動性和能動性。
（2）盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。
（3）為提高班干部的工作效率，班主任應經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗，幫忙他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素質。
（4）班長是主干力量，群龍之首，班主任應重點培養(yǎng)。
（三）、做好班情分析，制定奮斗目標。
搞好班情分析，是抓好班風建設的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構成比例、年齡結構，每名學生學習狀況，家庭成員的學歷、工作、經(jīng)濟等狀況，每個學生的愛好、個性特長及思想道德素質，班級科任教師的授課狀況，影響班群眾的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎上制定出切實可行的班級奮斗目標，并圍繞目標設計和開展活動。確立奮斗目標，一要思考學生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律；二要有鼓勵性，目標制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠、中、近結合起來，指導各層學生制定貼合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進；三要富有吸引力，能代表班群眾利益和學生的愿望，引起學生興趣，讓學生樂于理解。
有的班主任將班風建設的總目標具體分解為“遵守紀律”、“團結互助”、“自強自立”、“用心進取”四個階段目標，并賦予必須的教育資料，以提高教育的針對性和可操作性。這幾個階段性目標是相互聯(lián)系、相互作用、層層推進的統(tǒng)一體?！白袷丶o律”是遵規(guī)守紀，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求，是班風建設的起點；“團結互助”是真誠友愛、樂于助人、人際交往等基本品質方面的要求，是構成班群眾的重要標尺；“自強自立”則是從培養(yǎng)學生的意志、毅力、信心以及進行自我教育、自我激勵方面著手的，是學生個體非智力因素的自我優(yōu)化與提高，是帶動班群眾作風優(yōu)化的主要質變階段；“用心進取”要求學生做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，是班風建設的出發(fā)點和最終歸宿。這四個階段是依次確定的，貼合各學期的教育規(guī)律。學期初，學生經(jīng)過寒暑假，入學后需要一個“收心”過程，以便迅速進入正常狀態(tài)，此時提出“遵守紀律”的目標是必要的。期中前應努力營造一個良好的學習、生活氛圍，提出“團結互助”的目標是適時的。期中后，期末前應掀起比、學、趕、幫熱潮，用心鼓勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)，這時提出“自強自立”“用心進取”是恰到好處的。
階段性班風目標的實現(xiàn)，也不能單靠一味說教，應透過必須的教育資料、形式和途徑，循序漸進地對學生進行教育?！白袷丶o律”，就是要使班級構成一個學習、生活等運轉正常的環(huán)境，要求學生在校的言行、儀表、學習等遵守必須的規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。具體做法是：一充分利用好每周的班會課；二鼓勵學生展開批評與自我批評；三適當?shù)谋O(jiān)督與嚴肅教育。
（四）、搞好班級文化，促進班風建設。
班級文化是班風建設又一重要資料。健康高雅的班級文化是班風的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班群眾的重要表征。它是指一個教學班學習、工作、生活的方式，具有導向、知曉、育美、滲透、陶冶情操、健全人格等多方面、多層次的育人功能。健康的班級文化能引導師生用心的價值取向，發(fā)掘人的潛能、調節(jié)教學活動，促進學生素質的全面提高。
班級文化包括班徽、班訓、班風、學風、班規(guī)、班主任寄語、班級公約、班級誓言、班級（近遠期）發(fā)展目標、小組pk制、班級榮譽榜等凝心聚力，催人奮進的文化特征。
班級文化的核心是尊重，重心是群眾利益。透過班級全體成員共同制定，認真履行某些“行為準則”、“禮貌規(guī)范”等，營造一個相互尊重，互相關心，團結友愛，一心為群眾的和諧氛圍，使人置身其中如沐春風，其樂融融。班主任對行為上喜歡拋頭露面，好為人先，有時甚至故作驚人之舉應欣然地理解，因勢利導，鼓勵他們崇尚科學，追求真知。對一些偏頗，不健康的傾向不能簡單地否定或訓斥，而是要熱情幫忙，用心引導。尊重他人能促使人自信，他就會覺得在這個班里有價值、有實力、有用處，相反得不到尊重就會使人產生自卑感、軟弱感、無能感。尊重來自信任，信任來自班群眾的友誼。如果一個班群眾不團結，你一群我一伙，喋喋不休吹毛求疵、吵吵鬧鬧，那么久而久之同學間失去了信任，造成了彼此疏遠、隔閡，這樣他們的身心健康就會受到莫大的損害，又何談優(yōu)良班風建設呢！
（五）、強調“管理育人”，建設良好班風。
科學的管理需要一套嚴格的、可操作性強的規(guī)章制度，但是有了一整套嚴格的制度并不等于就有了科學的管理。常有這樣的現(xiàn)象：同一個學校，不同班級班風各異，甚至出現(xiàn)兩極分化。出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學，如何進行管理。一種做法是將學生置于管理的對立面，以堵代疏，以罰代管，以權代理，其結果是學生象按不下去的皮球，師生對立情緒日趨嚴重，既損害了老師本人的形象，也影響了學生的身心健康，不利于素質教育；另一種做法是，視學生為管理的主體，在老師的言傳身教下，讓學生參與管理，在管理中培養(yǎng)其公民意識和遵守紀律的自覺性。
就能充分發(fā)揮，公民意識也得到了培養(yǎng)。
（六）營造良好的學習氛圍，促學風建設。
學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提和保證。首先，要透過古今中外及身邊勤奮苦讀報效祖國，光宗耀祖，改變自己和家庭命運的事例，教育學生爭分奪秒，勤學善思，堅定刻苦學習求知成才的決心和信心，逐步營造激情課堂和靜音自習的良好學習氛圍。其次，成立學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對于班內一些學習有困難的同學，應用心組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現(xiàn)全班同學共同努力、共同進步。第三，同學之間，組與組之間，甚至平行班之間進行pk，構成比、學、趕、幫、超的學習局面。第四，要有一系列相關活動作保證，班委會應用心組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學情分析、學習經(jīng)驗交流會、englishparty等都是很好選取。
總之，建設良好的班風學風，方法不一，形式多樣。只要班主任因班而異，精心謀劃細致落實，就能營造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，健全的人格，這時良好的班風學風也就水到渠成了。
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班級學風建設情況報告篇十三
2、文明友愛，求學拼搏。
3、講和氣育靈氣。
4、勤奮學習，頑強拼搏。
5、文明勤懇，競爭超出。
6、自信自律，求實創(chuàng)新。
7、我成功因為我努力，我努力因為我自信。
8、信心決定一切，細節(jié)決定成敗。
9、深思樂學，團結進取。
10、文明勤奮，競爭超越。
11、開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取。
12、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創(chuàng)造奇跡。
13、葉落歸根，愛國榮校。
14、班級興亡，我的責任。
15、播種行為，收獲命運。
16、探索智慧啟迪人生。
17、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。
18、聆聽?思考?選擇。
19、強班強校，校榮我榮。
20、勤學守紀，踏實嚴謹。
21、勤學樂思，奮發(fā)向上。
22、良心無愧信心無畏恒心無敵青春無悔。
23、戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手。
24、飲水思源，愛國榮校。
25、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
26、嚴實活新，勤奮進取。
27、我自信我出色，我努力我成功。
28、和諧競爭，拼搏超越。
29、探索智慧啟迪人生。
30、己所不欲，勿施于人。
31、體驗成長過程，享受生命快樂。
32、用勤勞堅持，換春華秋實。
33、直面挑戰(zhàn)，暢享成長。
34、不到終點，永不放棄。
35、我自律我自信，不放棄能成功。
36、用所有熱情換回時間讓青春烈火燃燒永恒。
37、用線條和色彩，繪人生最輝煌。
38、積極人生全力以赴。
39、相信自己戰(zhàn)勝自己。
40、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天。
41、博學篤行，自強不息。
42、干凈，安靜，團結，精進。
43、知識改變命運，努力改變結果。
44、讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
45、冬天來了，春天還會遠嗎？
46、學奧運精神，奪高考金牌。
47、自信自律自尊自強。
48、不比智力比努力不比起點比進步。
49、同舟共濟，劈浪向前。
50、拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌。
51、人功不竭，天巧不傳。
52、成功垂青奮斗之人。
53、同心合力，創(chuàng)造輝煌。
54、自重自信，自強不息。
55、大膽挑戰(zhàn)，()世界總會讓步。
56、文化文雅，樂學善思。
57、刻苦勤奮，嚴格自律。
58、人貴知足，唯學不然。
59、信心無畏良心無愧青春無悔。
60、樂學苦思，敏銳創(chuàng)新。
61、體驗成長過程享受生命快樂。
62、直面挑釁，暢享成長。
63、文明高雅，樂學善思。
64、和諧競爭拼搏超越。
65、機遇偏愛有準備的.頭腦。
66、愉快學習，健康成長。
67、自信，自律，自尊，自強。
68、我努力，我進步，我自信，我成功。
69、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。
70、壯底氣樹正氣。
71、團結緊張，拼搏進取。
72、認真做事坦蕩為人。
73、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
74、讓今天的自己勝過昨天的自己。
75、學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功。
76、學中進搏中勝。
77、勤奮樂學，團結拼搏。
78、嚴謹代替松散，行動代替愿望。
79、創(chuàng)最好的班級，做最好的自己。
80、刻苦求學，踏實做人。
81、溫馨家園，陽光沙場。
82、勇于進取，敢于創(chuàng)新。
83、寧靜致遠厚積薄發(fā)。
84、讓世界因我而精彩。
班級學風建設情況報告篇十四
為了全面貫徹落實我院學生工作關于德育工程、學風建設工程和依法治理班級管理工作的三項工程，更好的開展主題教育，加強班級建設工作，我院在20__~20__學年度的學生工作中注重在班風、學風、基礎文明、組織紀律、文體活動等各個方面正確引導學生，結合計算機專業(yè)特點，制定班級目標管理責任制，實行工作考核制度，進行量化管理，同時開展豐富多彩的各類活動。在一年的工作中，我們的班級建設工作推出了一系列新舉措、新方法，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)總結如下：
一、班委會建設：
班委會作為一個班級的核心，是班級領導的主要力量。為了加強班委會在班級建設中的核心力量，充分發(fā)揮班委會的主要領導作用，本學年，20__級在組建班委會成員時，廣泛征求同學意見，對一些水平高、工作能力強、同學信任的同學進行了評選。20__級同學在經(jīng)過一個時期的適應和熟悉之后，于本學期伊始，召開了班會，對新組建的班委進行了全面評選。通過一系列的評選，充分發(fā)揮了廣大同學們的民主性，調動了廣大同學的積極性，使被選出來的班委會更能得到同學們的擁戴，便于以后更好的開展工作。各班班委能夠以身作則，身先士卒，緊密團結同學，帶領廣大同學們積極完成學校和學院分配的各項任務。
另外，組織全體同學參加了黨課和團課的學習，加強了馬克思列寧主義理論教育，提高了同學們的思想覺悟和政治理論水平。針對新生的一些特點，集中組織20__級的班委會成員進行培訓，提高了組織能力和業(yè)務水平，使20__級班級工作有了根本性好轉，在迎評促建的活動中表現(xiàn)良好。
經(jīng)過這一階段對工作的熟悉，班委會已經(jīng)成為我院班級工作的骨干力量，在班級中起到了模范帶頭作用，能積極完成學校和學院布置的各項任務，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結同學，為同學服務，結合同學意見主動為班級建設出謀劃策，為班級良好的班風和學風的形成打下了堅實的基礎。
二、班風建設：
良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有力保障。為形成一種積極的、向上的良好班風，班委結合黨課團課，并學習了“十七大”的文件精神。定期召開主題班會，對國內外重大時事進行討論，開展愛國主義教育。同學們紛紛表示要努力學好科學文化知識，為四化強國而奮斗。堅決抵制反動迷信思想進入校園，維護社會的團結與穩(wěn)定。
為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，班級間開展各類活動，同學們積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級同學之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我院同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為學院和班級爭得了榮譽。在校運會上我院健兒取得了良好的成績，這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。
各班在利于大團結的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。學院為使07級新生盡快適應大學生活，組織了學習座談交流會，加強了學生學習的動力，形成了良好的學習風氣，在今后的學習中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的學習氣氛。
培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學習氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們努力的方向與指導思想。為形成這樣一種好的學習氛圍，班委成員定期的舉辦各種學術講座，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的理解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。通過這樣的講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。班級之中召開經(jīng)驗交流會，將部分同學先進的學習經(jīng)驗傳授給大家，還組成了學習互幫互助組，以部分帶全面，提高整個班級同學的學習成績，爭取消滅不及格現(xiàn)象，提高考試成績。通過這樣的交流，解決部分同學不知怎樣學的問題，使后進同學重拾信心，班級學習氣氛更加濃厚。
同時，利用教學樓里的宣傳報欄，向同學們介紹計算機軟硬件的專業(yè)基礎知識、發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢，讓同學們緊緊跟上信息時代快速發(fā)展的腳步，提高對計算機科學與技術的興趣，形成一定的理論知識體系。同學們通過學習，加深了對理論知識的理解，為將來投身社會打下基礎。
通過這樣一系列的活動，端正了同學們的學習態(tài)度，穩(wěn)定了專業(yè)思想，形成了濃厚的學習氣氛，學習成績逐步好轉。同學們能夠自覺的遵守學習紀律，認真聽講，學習風氣活躍。
四、宿舍文化建設：
為給同學們創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，保證同學們有一個文明向上，團結友愛的生活氣氛，班委在宿舍中開展“節(jié)約一滴水、一度電，奉獻一片愛心”活動，提倡節(jié)約水電，杜絕了長流水和長明燈現(xiàn)象，杜絕了浪費糧食現(xiàn)象。開展宿舍間的健康文體活動，增進宿舍同學彼此之間的了解，形成宿舍中團結友愛的氛圍。宿舍內同學互相監(jiān)督，嚴格遵守宿舍紀律，不在宿舍內大聲喧嘩打鬧。召開主題班會，加強了宿舍安全教育，強化防火防盜意識，不亂拉電線，不在宿舍內存放易燃易爆等危險物品，出門上鎖，消除安全隱患。幫助同學們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護宿舍衛(wèi)生，宿舍內無亂貼、亂畫、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內清潔整齊。部分宿舍還被評為優(yōu)秀宿舍。
為保證班級建設持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，各班委總結經(jīng)驗，找出不足，將一些好的經(jīng)驗和方法形成制度，以便長期的堅持。
1、班委、舍長負責制度。
班委會成員要明確分工，責任到人，要有分工，有協(xié)調，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調合作。圍繞班長支書把班委會建設成為一個統(tǒng)一有序的強有力的戰(zhàn)斗集體，班長支書負總責，各個班委各管一攤，班長支書集中協(xié)調，統(tǒng)一工作，誰出問題誰負責。建立班委領導下的舍長負責制。各個舍長對本宿舍的衛(wèi)生文明建設負總責，不讓一個宿舍掉隊，不讓一人落后，強化舍長的責任心，以宿舍為單位形成凝聚力，再將班級凝聚在班委會的周圍。
2、“三會”制度。
為加強學生思想政治教育，增強班委的協(xié)調性和戰(zhàn)斗力，在班級中形成民主生活的氣氛，各班定期召開班會，班委會和民主評議會。由班委召集班會，必要時由輔導員參加，便于把握同學們的思想動態(tài)，及時解決班級中存在的問題，并對一些熱點問題展開討論，活躍班級的思想政治氣氛。定期召開班委會，開展批評與自我批評，解決班委內部矛盾，以利于班委更好的團結協(xié)作。定期召開民主評議會，由各宿舍選舉代表組成評議委員會，班長代表班委對委員會做工作匯報，委員會廣泛征求同學意見和建議，對班委一階段的工作進行民主評議，肯定成績，指出不足，并對下一階段的工作提出合理的建議。通過定期召開三個會議，加強了同學們之間的聯(lián)系，增進交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強同學的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學們的民主作風。
3、計劃、總結制度。
為更好的開展班級工作，本學期由班委會提出工作計劃，輔導員審批，對于每一項單獨的活動，也要遵循計劃—請示—總結的思路，做到凡是活動都有計劃，有請示，有總結。通過這一制度，有效的加強了對班級活動的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，本階段我院各班通過輔導員的批準，組織了大量有益的文體活動，成為下一步工作的范本。
4、請示、通報制度。
為加強對班級活動的管理和監(jiān)督，對班級組織的各項活動，由班委會向輔導員提出活動計劃，進行審批，活動結束后，再由班委會將活動情況向輔導員進行通報，做到任何活動輔導員都要知情摸底，便于對班級的教育和管理。
通過一階段的實踐證明，這一系列的制度有效保障了輔導員、班委會正常有效的開展工作，更好地組織班級的各項活動，加強了對同學們的思想教育和同學們之間、同學與班委會之間的相互了解，增進了班級同學之間的團結。
在本學年度，學院始終堅持貫徹學校關于班級建設的各項文件和指示精神，加強學生干部隊伍建設，班風學風建設和各項制度建設，配合學院校園文明建設，輔導員、各班委積極倡導健康向上的校園文明，宿舍文明，為學生的學習和生活創(chuàng)造了一個優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。在今后的班級建設工作中，我們將繼續(xù)堅持以學風建設為指導，加強對班級的管理和引導，強化同學們的民主觀念和集體主義觀念，更好地配合學校的各項工作。
班級學風建設情況報告篇十五
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的靈魂和氣質，也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學風能夠保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業(yè)，并且還能夠使學生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習慣。能夠說優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量。建設良好的學風，進取營造優(yōu)良的班風，是我們班一向努力的目標和方向。自學院開展優(yōu)良學風建設活動以來，我們班更加重視班級學風建設，進取完成了學院布置的任務，并有針對性地開展了一系列相關的活動，取得了必須成效?，F(xiàn)總結如下:。
一、強化考勤制度。我班在本學期開學伊始便強調嚴查考勤制度，每一天由學習委員負責查看班級成員出勤率并實行實到簽名制，最終由任課教師簽字確認，經(jīng)過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學認識到了時間的緊迫性，學會了合理安排課余時間，且在實行了四周之后同學們上課主動性增強，不再被動依靠點名強制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。
二、注重學習質量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有必須的提高，針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調提高上課質量的問題，要求并提議大家上課必須認真聽講，緊跟教師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排團體上自習，加強同學間的學習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學生補課。經(jīng)過以上努力，在由于轉專業(yè)缺少幾元學習大將而使我班平均成績差的情景下我班成績明顯好轉，掛科同學人數(shù)也比去年減少許多。
三、重視素質拓展。每鼓勵和支持同學參與學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術科技活動和文化、體育、藝術比賽等文體活動。每年學校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學生，我班在抓好專業(yè)課的基礎上，進取鼓勵學習有余力的同學參加校內及北京市學科競賽，并且取得了必須的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學在校內及北京市數(shù)學競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進班級學習風氣起到了模范帶頭作用。
四、及時了解班級成員學習動態(tài)。我班班委定期組織本班同學開展主題班會和主題團日教育活動，主題圍繞著創(chuàng)立“優(yōu)良學風班”的標準，就近階段的學習、生活情景，身心狀況，等方面展開調查討論，提出存在問題并總結解決辦法。師生之間構成良好互動，鼓勵同學主動和授課教師溝通交流，促進專業(yè)知識學習。學習委員經(jīng)常調查同學的學習狀況，將這些狀況供給給授課教師，加強了師生間的交流。
五、加強組織紀律與行為規(guī)范。良好的紀律是學習的前提，要求班級學生遵守校紀校規(guī)，禮貌做事，禮貌做人，禮貌參加學院重大活動等，密切注意班級學生的寢室禮貌、衛(wèi)生、安全狀況，學生在公寓中配合學校公寓管理等情景，為構建良好的學習環(huán)境打下了基礎。
當然，雖然我們班總的來說，班級學風算是很好的，但仍存在一些問題。如個別同學對學習重視不夠，加上大二學期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡游戲的影響，從基礎課到專業(yè)課學習方法的改善和過渡等，這都是需要解決的問題，這就需要我們班委以及全班同學的共同努力，才能使班里的每位同學能在每學年里到達自我的目標，實現(xiàn)自我的夢想。
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班級學風建設情況報告篇十六
一年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復雜，現(xiàn)就當好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
一，關心愛護每個學生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，教他們自己整理學習用品，提醒學生按時吃藥，幫學生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除，和學生一起動手弄干凈;班隊課帶他們走出校門進一步了解山東的特產，文化……我像媽媽一樣關心，愛護他們。
二，共同擬定班級公約。
有目標才有動力，我根據(jù)學校班級管理總結范文工作安排和本班實際情況，在開學初與全班同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三，培養(yǎng)學生的良好習慣。
小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，班級管理工作總結課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課，思品課，班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，班級管理教育范文認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。
四，干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。
五，以強化常規(guī)訓練帶動工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。晨會課，思品課，班隊課都是強化訓練的主陣地，通過訓練讓每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風班貌。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班級學風建設情況報告篇一
新學期已經(jīng)開始了一個多月了，自上學期優(yōu)良學風班創(chuàng)建工作開始，我們英語093班一直都沒有忘記向真正意義上的優(yōu)良學風班努力奮斗。
經(jīng)過了一個學期在大學的學習生活，我們基本已經(jīng)適應大學生生活。和高中階段的學習相比，大學學習生活松弛有度，除了專業(yè)學習時間，更多出了課外自學充實時間。而我們英語093班，無論是在課堂學習專業(yè)知識，或是課余學習生活都嚴格要求自己，嚴抓學分學紀，改正缺點，彌補不足，好好學習，天天向上。
優(yōu)良學風對于一個班級的學習生活重要性，早已深入人心，即使在繁忙的學習生活中，我們也會時時刻刻提醒自己，嚴格要求自己。
上學期，我們班的學習風氣隨著對大學生活的適應逐漸濃厚，特別是在期末考試復習階段，可見同學們廢寢忘食的來回于圖書館和寢室教室之間。經(jīng)過大家的刻苦努力，我們班對專業(yè)知識的學習成績有所提高，取得了及格率100%的好成績。而大家在考風考紀方面也有很出色的表現(xiàn)，在考試期間零作弊。經(jīng)過同學們的共同努力，早操和晚自習也有較高的出勤率。
我們不僅在專業(yè)學習方面嚴格要求自己，努力提高，還善于利用課余生活舉辦有意義的文體活動，充實各方面的知識。例如我們班特色活動書友會，由主講同學向大家介紹了有意義且內容豐富的英文名著或有意義的書籍，以讀書會友的方式在同學之間形成了一個很好的溝通交流機會。特色班刊也出版了幾期，班刊上公開了近期班級動態(tài)，我們的收獲于喜悅，班刊上的生活小提示關心了班級同學的生活細節(jié)，還利用班刊向班級當月壽星送去溫暖的祝福。
積極配合分院的組織領導工作，響應黨團組織，開展黨章學習，全班同學都積極參與學習，并且在學習之后，寫出了深刻感想的思想?yún)R報。我們積極開展有意義的團日活動，例如街頭愛心捐款等，我們班還是大一新生班級唯一一個愛心班級。
重視全方面發(fā)展，在外語文化藝術節(jié)中我們班也有很出色的表現(xiàn)，例如開幕式上的“班班有歌聲”外文歌曲合唱比賽，我們班作為大一英語新生班級唯一一個進入決賽并且獲得兩個獎項的班級。新生辯論賽上，經(jīng)過班級同學共同努力，獲得第三名的可喜成績。還有積極參加排球、籃球、外文小品、英語配音等比賽，都有不少可喜成績。
生活方面，在流感等易傳染病爆發(fā)時期，我們關心班級同學健康狀況，購買板藍根等預防流感藥物，分發(fā)給同學，即使關注同學們的體溫變化狀況。督促寢室衛(wèi)生，關心同學。
新學期開學，我們已經(jīng)召開了三次主題班會，其中包括開學學習動員，班委選舉，好好學習天天向上等。還開展了了解寧波歷史游寧波博物館的團日活動，而書友會和班刊等特色班級活動也會繼續(xù)下去。充實了同學們的學習和課余生活。
各個班委和同學之間相互配合，共同努力創(chuàng)建優(yōu)良學風班。
經(jīng)過我們的工作，目前全班的學風建設取得了一定的成績，自20xx年3月開學以來，上課出勤率達到95％，晚自習出勤率達到95％，全班形成了一種團結奮進，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣。
當然，在努力創(chuàng)建優(yōu)良學風班的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，個別同學對學習態(tài)度有抱佛腳的心態(tài)，平時疏忽積累，在期末考試來臨便異常緊張，個別同學不是很注重晚自習的按時出勤等。我們會在這學期改正這些缺陷。
1.我們要求按時出勤，包括上課、廣播操、晚自習等一切集體學習和活動。嚴抓和點名，落實實情，努力全勤。
2.嚴謹學習態(tài)度，每天都要注重積累自己，保證成績有更大的提高。
3.繼續(xù)開展豐富的文體娛樂活動，使同學們更好的適應大學學習生活。
這學期，我們仍會注重優(yōu)良學風班要求嚴格要求自己，雖然對于一個新生班級，也許會有一些小困難，但是我們相信，只要33顆心團結在一起，多大的困難都會迎刃而解。
總而言之，良好的班風是培養(yǎng)高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習，團結進步，健康向上的良好班風，學校的學風建設才能上水平，我們會繼續(xù)努力，讓我們共同關注班級學風建設。
班級學風建設情況報告篇二
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從xx月22日到12月22日對學生學風進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
在接到學?！蛾P于開展20xx年“班班行”活動的通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議，會議決定成立兩個學風建設學生小組，我班班主任為小組輔導員，班長小組組長，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。
首先，在班委會、班會上強調學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好模范帶頭作用，用實際行動協(xié)助系開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督查隊，每天早上對學生課堂紀律進行檢查，并及時批評教育。輔導員和學生干部在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。
隨著我班“班班行”活動開展，我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，還存在上課打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學不能合理地安排自己的.課余時間，有相當一部分學生沒有學會規(guī)劃自己的生活。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、加強文明行為規(guī)范教育,開展“身邊的禮儀”教育，提升學生文明素質,結合我系“文明宿舍、文明學生、先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼、從做實事入手,倡導學生遵紀守法,交往得體,從根本上加強學風建設。
2、加強考風建設,大力推進學風建設，通過開展考風教育活動,在考試前對學生進行考前集中教育,開展考風、考紀動員大會,引導學生樹立正確的榮辱觀,教育學生自覺遵守考試紀律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風,并以考風促學風、樹校風。
以上就是我班的，相信在接下來的時間里，我班越來越好！
班級學風建設情況報告篇三
按照我系《關于開展201x年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學生學風建設進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
班級學風建設自查及整改措施。會以決定成立兩個學風建設小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
首先，在班委會，班會上強調學風建設的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，還要深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學生進行通報批評。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的大學生活，有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習實踐，導致成績下降，還有部分學生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明宿舍，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
班級學風建設情況報告篇四
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學生學風建設進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
在接到學?！蛾P于開展20xx年“班班行”活動通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議。會以決定成立兩個學風建設小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
首先，在班委會，班會上強調學風建設的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，還要深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學生進行通報批評。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的大學生活，有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習實踐，導致成績下降。還有部分學生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
3、面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作。
主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明宿舍，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
班級學風建設情況報告篇五
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從10月22日到12月22日對學生學風進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
在接到學?！蛾P于開展20xx年“班班行”活動的通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議，會議決定成立兩個學風建設學生小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。
首先，在班委會、班會上強調學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好模范帶頭作用，用實際行動協(xié)助系開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督查隊，每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型，對違規(guī)使用電器學生進行通報批評。
隨著我班“班班行”活動開展，我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重，此外還存在上課用手機發(fā)短信、打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學不能合理地安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有學會規(guī)劃自己的大學生活。有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的'學習時間，導致成績下降。還有部分學生耗費大量的時間和精力用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使廣大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”和從“要我成才”到“我要成才”的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提升學生文明素質，結合我系“文明宿舍、文明學生、先進個人”的創(chuàng)建活動，引導學生從平常抓起，從身邊小事著眼、從做實事入手，倡導學生遵紀守法，交往得體，從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會，引導學生樹立正確的榮辱觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風、樹校風。
以上就是我班的，相信在接下來的時間里，我班越來越好!
班級學風建設情況報告篇六
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從10月22日到12月22日對學生學風進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
在接到學?！蛾P于開展20xx年“班班行”活動的通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議，會議決定成立兩個學風建設學生小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。
首先，在班委會、班會上強調學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好模范帶頭作用，用實際行動協(xié)助系開展學風建設。 其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督查隊，每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型，對違規(guī)使用電器學生進行通報批評。
隨著我班 “班班行”活動開展，我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重，此外還存在上課用手機發(fā)短信、打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學不能合理地安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有學會規(guī)劃自己的大學生活。有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習時間,導致成績下降。還有部分學生耗費大量的時間和精力用于交朋友,談戀愛等,以致荒廢了學業(yè)。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使廣大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)方向,加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性,端正學習態(tài)度,從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”和從“要我成才”到“我要成才”的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育,開展“身邊的禮儀”教育，提升學生文明素質,結合我系 “文明宿舍、文明學生、先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼、從做實事入手,倡導學生遵紀守法 ,交往得體,從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設,大力推進學風建設，通過開展考風教育活動,在考試前對學生進行考前集中教育,開展考風、考紀動員大會,引導學生樹立正確的榮辱觀,教育學生自覺遵守考試紀律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風,并以考風促學風、樹校風。
以上就是我班的班級學風建設自查報告，相信在接下來的時間里，我班越來越好！
班級學風建設情況報告篇七
校風、教風、學風的建設是學校辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求，體現(xiàn)學校的個性魅力、校園精神及辦學特色。近年來，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神為校園文化建設主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊、鍛造“學校精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風正逐步形成，實現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。
一、積淀人文底蘊，實現(xiàn)文化育人
多年來，我校堅持以“人文精神為基礎，科學精神為指導”，建構了五大系列文化主題：
(1)是以“學生發(fā)展為本，爭創(chuàng)優(yōu)質教育”為主題“辦學宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學樓、辦公樓的醒目之處的校訓、校風、教風、學風，“相信每一個孩子都能成功”的辦學思想，讓師生時時處處受到辦學理念、校訓、校風的熏陶，從而激勵、鞭策全體師生永不懈耽開拓進取，追求卓越。
(2)是以“秉承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神”為主題的“書畫特色系列”，主要分布在藝術樓、教學樓。學校注重人文養(yǎng)德，“書畫見長，和諧發(fā)展”八個金銅大字，藝術大師齊白石和書法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學校的辦學特色;藝術樓各層樓的文化長廊：“活動剪影”展示了師生開展各項活動情景;“園丁薈萃”聚集了教師的美術、書法、攝影作品;“名家名作”讓學生與藝術家“零距離接觸”;“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學生的優(yōu)秀書畫作品，讓學生體驗成功的快樂;“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運之光”等讓學生了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無論學生身處校園何方，觸目所及的都是藝術，受到美的熏陶。
(3)是以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學樓的廊道、宣傳欄等，主要是《鹽步中心小學日常行為規(guī)范》、生活常識、衛(wèi)生習慣等，還有學生自創(chuàng)的溫馨提示語，如“少扔一點，多撿一點，干凈一點，高興一點?！薄罢\實永遠時尚。”“浪費紙張等于破壞森林?！薄靶倪B心，手牽手，愛心隨著一生走?！薄捎谑浅鲎詫W生，所以易于學生理解和接受，從而自覺養(yǎng)成言行規(guī)范、文明自律、遵紀守法的良好習慣。
(4)是以“普及科學知識，關注科技發(fā)展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術樓及電教樓。內容主要有引人入勝的“小發(fā)明”“小制作”“電子世界”;電腦制作畫、科幻畫等，激勵著學生愛科學、學科學、勇于探索科學。
(5)是以“營造良好氛圍，展現(xiàn)個性特長”為主題的“成功教育系列”，從20**年開始，我們重視班級文化建設，引導師生以書畫為載體，設計富有個性的班級文化。由師生共同設計的班牌各放異彩，班訓各具特色：一(1)班的“努力走好每一步，快樂渡過每一天”，三(5)班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點”，五(5)班的“自強不息，厚德載物”等，激勵班級成員共同恪守，共同進步?！叭盒情W閃”“你追我趕”“大將風采”“紅旗飄飄”等形式激勵在各方面表現(xiàn)突出的學生;“成長樹”“成果園”“榮譽臺”中有在各項競賽中獲獎的同學的獎狀、事跡，使學生學有榜樣;“我是讀書之星”“巧對趣聯(lián)”“有趣的漢字王國”等鼓勵學生開展讀好書活動;“斗秀潮“英語作文”“小小數(shù)學家”不定期地展示學生的優(yōu)秀作品，讓學生感受實踐的快樂，品味成功的喜悅。
學校把每一個“物質元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的人文氣息，以“潤物細無聲”、“此處無聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質得到提高。
二、德育主題研究，實現(xiàn)活動育人
我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題研究。
(1)行為規(guī)范教育：我們重視對學生的行為規(guī)范教育：強調一個“學”字，我們制定了《鹽步中心小學生日常行為規(guī)范》，并印發(fā)給學生，通過班隊會組織學生，逐條學習理解、掌握。突出一個“嚴”字，嚴格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結果作為評選各項先進的重要依據(jù)。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點抓，抓成效。力求學生的行為習慣由強制變?yōu)樽灾危瑥乃勺優(yōu)樽月伞?BR> (2)傳統(tǒng)節(jié)日教育：我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展教育活動：每周國旗下的講話，對學生進行愛祖國、愛校園、愛父母、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。做到“節(jié)節(jié)有活動、月月有主題”。三月份開展“學雷鋒，樹新風”活動;四月份開展“緬懷革命先烈，學習民族精神”活動;五月份開展“愛勞動，勤思考，勇創(chuàng)造”活動;六月份開展“珍愛生命”教育活動;七月份開展“為中華之崛起而讀書”的活動;九月份開展“千顆童心謝師恩”教育活動，讓學生知道“受人滴水之恩，當涌泉相報”，學會感恩;十月份開展“百歌頌中華”的活動;十一月份開展“勿忘國恥，愛我中華”活動等等。
(3)榜樣典型教育：“榜樣的力量是無窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學人，努力為鹽步中心小學爭光”的口號，重視“樹典型、立新風”。每月開展評尋五小標兵”活動和文明班評比活動，每學期每班評尋禮儀、愛心、誠信、勞動、環(huán)保、體育、書畫、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優(yōu)、獎勵活動，學校通過宣傳欄、黑板報、有線廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進事跡，使學生學有榜樣，做有準則。
(4)興趣拓展教育：在活動中開發(fā)學生學習潛能。從20**年開始，我校利用每周四下午兩節(jié)課開展學生的興趣活動，課程內容豐富多彩：手工制作、棋類、運動類、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車模、小記者站、奧林匹克信息技術學等三十多項供學生自由選擇。通過興趣活動，不但提高了學生的綜合素質，發(fā)展了學生個性特長，而且促進了教師“第二專業(yè)”發(fā)展。
我校的《xx第二課堂》《珠江青少年報》《佛山青少年報》小記者們經(jīng)常開展“親近閱讀、快樂寒假”與陽光姐姐對話、名人采訪、“紅領巾論壇”等活動，近200名小記者在采風采訪活動中，不僅提高了讀書興趣，寫作水平，磨煉了意志，培養(yǎng)了能力，增強了自信。他們敢于采訪名人、專家、學者，作品經(jīng)常在各級刊物上發(fā)表。(5)大型活動教育：每年我們都舉辦體藝節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、書畫展覽等大型活動，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。每次活動都留給學生發(fā)揮個性的空間，張揚他們的個性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。豐富多彩的體驗活動為學生挑戰(zhàn)自我、提高技能、養(yǎng)成品質、開發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺。
(6)法制安全教育：通過“我和警察叔叔面對面”、“交通安全知識競賽”、“文明我先行，快樂伴成長”、“安全連著你我他”等主題活動增強了學生的法律、道德和安全意識，提高了學生的社會責任感。學校達到四項指標：秩序井然、師生平安、周邊安寧、校園安全。
(7)愛心教育：多年來，我校開展了富有愛心教育的“再造資源，共獻愛心”“手拉手”“奉獻愛心、放飛夢想”等活動，增強學生環(huán)保意識，節(jié)約資源意識，學會關愛別人，有社會責任感。活動至今共籌得回收資源款12124。38元，用于資助校內特困生和慈善活動共支出9898元。我校參加了“07展翅計劃助學捐款”活動。為貧困家庭解難、為貧困學生分憂?；顒又腥?600多名學生、家長、教師共捐款56280。4元。學生捐款率達93%。通過參加助學籌款音樂晚會、主題宣傳活動與姊妹學校香港陸慶濤小學互動，增進了粵港兩地校園文化交流，同時給同學們播種下“友愛、奉獻、互助、進步”的義工精神，“愛”的種子，懂得去關愛他人和社會。
(8)心理健康教育：我校重視“心育”，關注學生心理成長。學校于20**年成立心理咨詢中心，設立了“知心姐姐”信箱。輔導教師每天利用課余時間在“聊天室”對學生進行個別心理輔導;在“開心園”對學生進行集體心理輔導;教師通過“微笑面對生活”、“自信——成功之道”等講座，學校經(jīng)常邀請心理學專家為師生作心理健康教育報告，每兩周開設1節(jié)心理健康活動課，每學期都開展“心理健康教育”優(yōu)質課評比活動。營造人人關注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。
三、重視校本培訓，實現(xiàn)培訓育師
教風的'優(yōu)劣會嚴重影響教育、教學質量的高低，同時直接關系到學生世界觀、人生觀和價值觀的確立，還主導著學風的走向。為了加強教學工作的管理，制定了管理制度，把教風建設作為教職工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風尚。
(1)切實加強了對教學工作的領導，就教學情況和教學工作安排進行認真研究和布置，及時研究處理教學工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。
(2)實行教學質量評估制度，建立了教學情況調查及反饋制，做好分析統(tǒng)計，分別作為教師業(yè)績考核和評先評優(yōu)的依據(jù)。
(3)學生作業(yè)檢查，抽查學生作業(yè)，檢查學生作業(yè)情況及教師的批改情況。做好記錄作為學生和教師的學習和教學的評估依據(jù)。
我校始終把教師隊伍建設作為立校之本、興校之源，努力創(chuàng)建學習型學校。通過多種形式，開展了多樣化的培訓活動，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。學校提出了“內練素質，外塑形象，贏得信賴”的口號。圍繞著“正已、敬業(yè)、愛生、奉獻”為核心的師德建設目標，開展了以“三愛”(愛校、愛生、愛家長)、“三心”(愛心、關心、耐心)、“三滿意”(學生滿意、家長滿意、學校滿意)為內容的學《規(guī)范》，明師德;定目標，修師德;抓活動，促師德系列活動，教師的師德修養(yǎng)明顯提升，全體教職工能為人師表、教書育人、團結協(xié)作、教風良好。
學校教育是學生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結一致，堅持以人為本，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有高尚的道德品質和修養(yǎng);具有創(chuàng)新精神，開放意識;具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的基本功;具備健康的心理素質，在不斷地學習和實踐過程中，使學生自主學習、自主發(fā)展、自我完善、自我提高，成為健康向上的接班人。
在教學中強調充分體現(xiàn)以人為本，以學生為主的教學改革方向，滿足學生志愿，提高學生學習的興趣，以利于學生個性的的健康發(fā)展。促使教師認真?zhèn)湔n，改進教學方法，關愛和尊重學生，成為學生的良師益友，同時也滿足不同層次學生學習要求，使我校的學風建設收到良好的成效。我們在活動中立品、在教風中啟智、在學風中立人，營造良好的校風、教風、學風，促進人與人、人與環(huán)境、人與社會之間和諧發(fā)展。
班級學風建設情況報告篇八
按照我系《關于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學生學風建設進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
班級學風建設自查及整改措施。會以決定成立兩個學風建設小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
首先，在班委會，班會上強調學風建設的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學風建設。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，還要深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學生進行通報批評。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的大學生活，有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習實踐，導致成績下降，還有部分學生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明宿舍，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設。
3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
班級學風建設情況報告篇九
1.秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，**班最強。
2.振興中華，愛我x班;奮勇拼搏，永創(chuàng)輝煌。
3.刻苦學習，團結一心。奮勇拼搏，披荊斬棘。
4.文安天下武定江山得才兼?zhèn)渲怯码p全。
5.奮力拼搏，揚我班風，努力學習，勇爭第一。
6.××精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
7.青春如火，超越自我，×年×班，奮勇拼搏。
8.看我×班，英姿颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。
9.勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
10.×班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
11.揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。
12.×班×班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
13.揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
14.強身健體，立志成材，×班×班，非同一般。
15.揚帆把舵，奮勇拼搏，看我×班，銳不可當。
16.與時俱進，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流。
17.團結拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。
18.挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結互助，共創(chuàng)佳績。
19.勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。
20.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
班級學風建設情況報告篇十
學風：認真對待每件事，努力學好每門學科。
班風：求誠、求勤、勇于創(chuàng)新。
學風：樹立模范，能者先行。
班風：點點滴滴學做人，時時刻刻取進步。
學風：不要去想如何成為天才，不要去想如何變得聰明，唯有相信勤奮、毅力和決心才是創(chuàng)造天才和聰明的階梯。
班風：敬、靜、凈、競、進。
學風：團結合作，競爭超越。
班風：遵章守紀積極進取共恥共辱。
學風：勤學上進互相超越永不放棄。
班風：態(tài)度決定一切；細節(jié)決定成敗。
學風：我要學、我能學、我會學。
班風：自律、自信、自覺、自強。
學風：樂學、善思、好問、求實。
班風：勤能補拙，集思進取。
學風：勤學好問。
班風：守紀、團結、拼搏。
學風：能獨立、會協(xié)作、肯助人、敢競爭。
班風：自覺、自律、自信、自強。
學風：勤學、樂學、善學；多問、多思、多練。
班風：自律。
學風：信心無畏。
班風：勤奮樂學。
學風：我努力，我進步，我自信，我成功。
班風：敬。
學風：樂學。
班風：自律。
班風：好學守紀文明團結。
學風：樂學惜時奮進不止。
班風：積極進取團結合作。
學風：自信、自立、自愛、自強。
班風：團結協(xié)作、永爭第一。
學風：勤學好問、互相超越、永不放棄。
班風：尊重。
學風：勤學上進。
班風：團結進取。
學風：認真扎實、持之以恒、全力以赴：
班風：誠實團結，共同進步。
學風：多一分耕耘。
班級學風建設情況報告篇十一
商學院工商管理a0711班是一個團結爭創(chuàng)優(yōu)秀的班級。在商學院各級領導和輔導員李家海老師的指導和關懷下，在“胸懷祖國，放眼世界”治班理念的指引下，在“教風、學風、作風建設”的號召下，我們全班同學學習成績優(yōu)秀，一直名列年級前茅；思想上進，積極向黨組織靠攏；生活團結友愛互相幫助親如一家人。我們班于09～獲得“商學院文明班級”榮譽稱號。
一、堅定的政治方向。
全班同學熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的路線和方針政策，認真學習馬列主義、“三個代表”重要思想，倡導科學發(fā)展觀，為建設和諧社會，構建和諧校園貢獻一份力量。我們是九院的一份子，也是九江的一份子，我們要為建設和諧校園增光添彩，也要為九江創(chuàng)建江西省第三屆文明城市添磚加瓦。
從入學至今，班級同學都在奮發(fā)進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養(yǎng)方面從來沒有片刻懈怠。全班已有9名黨員和4名入黨積極分子，大多數(shù)人都已經(jīng)向黨組織遞交了入黨申請書。身邊有了榜樣，在思想上就有了動力，班級素質和理論水平在全班同學的推動下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高，良好的精神風貌不僅為黨組織壯大了隊伍力量，也為整個班級帶來了榮耀。通過一年的班級工作，同學們的思想認識水平得到了普遍提高，個人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進。我們一致認為，在以后的學習和生活中，班級的思想水平會達到一個新高度。
二、嚴肅的班級管理。
今年我們成功實現(xiàn)班委換屆。新一屆班委會都是按組織程序產生，并且班委會成員自身素質高，學習成績均在班級前列，以身作則，努力為同學服務。
過去的一年中，全班同學為班級活動的開展付出了努力，特別是班委的同學傾注了很多心血。我們在做好老師和同學之間溝通的橋梁和紐帶的同時，認真完成老師交辦的各項任務，為廣大同學服務。
在班級事務中，我們充分發(fā)揚民主機制，涉及班級比較重大事務時，由班長和團支書召開班會，集體討論，集思廣益，群策群力。同時，我們注重班務的公開，把班委的想法及時和大家溝通，實行班費透明制度，確保每一分錢都用在實處。
為了保持班級教室、寢室衛(wèi)生，班委會通過討論制定了《商a0711班班級教室及寢室內務管理條例》。在條例的督導下，教室衛(wèi)生實行輪流制。而每個寢室都各自制定相應的衛(wèi)生值日表并由生活委員負責定期檢查，大家互相督促，自覺執(zhí)行，一直保持著良好的生活習慣。這大大提高了同學們保持環(huán)境衛(wèi)生的積極性。
為了保證班級各項工作有序進行，班委會通過討論制定了《商a0711班班級紀律考核簿》，并由紀律委員主導實施。在考核簿的規(guī)范及紀律委員的努力下，全班同學都能自覺遵守法律法規(guī)、《普通高校學生管理規(guī)定》、《高校學生行為準則》和校規(guī)校紀，正確行使權利，弘揚正氣，抵制歪風，上課無遲到早退現(xiàn)象，考試無作弊現(xiàn)象，學年無學生受紀律處分。
三、優(yōu)秀的班級學風。
我們班的學習成績優(yōu)秀是大家有目共睹的，也是有據(jù)可查的。全年考試平均綜合測評分都是優(yōu)良。從206月份英語四級考試之后，我們班已有28人通過四級考試，10人通過六級考試（班上總共50人）。此外，截止到年9月份的國家計算機等級考試，已有27人通過了國家計算機等級二級考試，3人通過了國家計算機等級一級考試。09～10學年我們班有1人獲得一等獎學金、3人獲得二等獎學金、7人獲得三等獎學金、2人獲“國家勵志獎學金”、2人獲“三好學生”以及2人獲“優(yōu)秀班干”等獎勵。并且，我們班于09～10學年再次獲得“商學院文明班級”的榮譽稱號。此次已經(jīng)是我們班連續(xù)三年獲此殊榮了！
這些成績的.取得都是大家共同努力的結果，而這些成績的取得與良好的班風是分不開的。我們班向來以幾乎零遲到率、聽課認真而著稱。在課堂上，很少看見打瞌睡不認真聽講的同學，作業(yè)交的最齊的也是我們班。從大一開始大家就養(yǎng)了自覺學習的好習慣。沒有誰規(guī)定幾點起床讀書，但還是有很多同學早早起床捧著英語書朗朗有聲。現(xiàn)在大三了，沒有誰規(guī)定晚上上自習，但同學們還是會背起書包去教室自習。在學習方面，大家?guī)缀醵济懔藙耪l也不愿服輸，但并不是說我們各自位戰(zhàn)；比是一方面，而幫又是一方面。英語過級我們就是采用“好幫差”的方法進行分組練習；臨近考試時同學們會互相學習、互相討論，這就是我們班“比學趕超”的好班風。
四、和諧的班級生活。
對任何一個集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個集體生存的基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。我們班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，思想上互相進步。平時，團體活動也豐富多彩，輔導員老師經(jīng)常帶領我們開展有意義的班會活動，班會上我們通過游戲來感悟生活，增進友誼。例如“心有千千結”這個游戲就告訴了我們團結就能更好的解決問題。
此外，由于輔導員老師的認真負責，督促我們組織演講與口才大鍛煉及班級討論會，對時事與政治發(fā)表各自的評論。我們相互之間大方的交流、切磋、競爭、合作，無形中才能得到展現(xiàn)和提高，無形中增進了彼此的友誼，融洽了班級氛圍。由此，我們班的整體水平也在不斷提高。
五、豐富的班級活動。
全班同學積極參加校風建設、社會實踐、文體藝術活動以及學術科技等活動。2010年上半年我班負責一個國家級的研究性課題“關于大學生學風的抽樣調查”，全班同學全體出動，下到每個寢室去調查訪問。其中調查問卷150份，分別對全校各系同學進行調查。此次活動受到了相關領導和老師的交口稱贊。在輔導員和班干的的組織下，我們班還開展了許多創(chuàng)造性活動（部分活動一覽表如下）。
班級學風建設情況報告篇十二
一、良好班風的界定：
一個好的班群眾，務必要有良好的班風。所謂班風，就是班群眾成員按照班群眾所制定的道德標準、行為規(guī)范和班級共同目標，經(jīng)過大家的努力，逐步構成的自覺行為習慣和風氣。良好的班風是指班群眾成員中普遍具有的、貼合道德標準的作風。
二、良好班風的影響力：
一個班級班風的好壞直接關系到班級建設和個人發(fā)展的好壞。團結禮貌、用心向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設和構成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班群眾的形象，對內它是一種氛圍、一種無形的教育力量，能夠潛移默化地影響全班同學的思想和行為。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務，是班群眾建設的重中之重。但良好的班風學風不是一蹴而就的，而是長期教育的結果。
三、抓好班風建設的必要措施。
（一）、充分發(fā)揮班主任在班風建設中的重要作用。
在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應撒在學生群眾中，應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊關懷，對后進生給予的偏愛。只有尊重熱愛學生，溝通師生之情，才能促進良好班風構成。
（二）、打造精良班干隊伍，為班風建設護航。
要建設一個成功的班群眾，構成良好的班風學風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還務必有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作潛力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任務必認真細致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。
1．認真觀察，慎重挑選。
要組建一支素質較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細致的調查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點，工作潛力，學習成績，思想品德等等。其次結合直覺在全班同學中進行比較，這樣就能夠做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：
（1）職責心強，能把群眾利益放在首位，有很強的群眾榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。處處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。
（2）有組織潛力，口頭表達潛力，社會活動潛力，有獨擋一面的工作潛力。
（3）能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。
（4）具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務，樂于助人，盡力為同學排憂解難。
2．切實做好班干部的培養(yǎng)工作。
班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培養(yǎng)，在短時期內豎立起他們的威信，班主任平時應做好以下四項工作。
（1）在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調動他們工作的主動性和能動性。
（2）盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。
（3）為提高班干部的工作效率，班主任應經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗，幫忙他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素質。
（4）班長是主干力量，群龍之首，班主任應重點培養(yǎng)。
（三）、做好班情分析，制定奮斗目標。
搞好班情分析，是抓好班風建設的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構成比例、年齡結構，每名學生學習狀況，家庭成員的學歷、工作、經(jīng)濟等狀況，每個學生的愛好、個性特長及思想道德素質，班級科任教師的授課狀況，影響班群眾的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎上制定出切實可行的班級奮斗目標，并圍繞目標設計和開展活動。確立奮斗目標，一要思考學生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律；二要有鼓勵性，目標制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠、中、近結合起來，指導各層學生制定貼合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進；三要富有吸引力，能代表班群眾利益和學生的愿望，引起學生興趣，讓學生樂于理解。
有的班主任將班風建設的總目標具體分解為“遵守紀律”、“團結互助”、“自強自立”、“用心進取”四個階段目標，并賦予必須的教育資料，以提高教育的針對性和可操作性。這幾個階段性目標是相互聯(lián)系、相互作用、層層推進的統(tǒng)一體?！白袷丶o律”是遵規(guī)守紀，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求，是班風建設的起點；“團結互助”是真誠友愛、樂于助人、人際交往等基本品質方面的要求，是構成班群眾的重要標尺；“自強自立”則是從培養(yǎng)學生的意志、毅力、信心以及進行自我教育、自我激勵方面著手的，是學生個體非智力因素的自我優(yōu)化與提高，是帶動班群眾作風優(yōu)化的主要質變階段；“用心進取”要求學生做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，是班風建設的出發(fā)點和最終歸宿。這四個階段是依次確定的，貼合各學期的教育規(guī)律。學期初，學生經(jīng)過寒暑假，入學后需要一個“收心”過程，以便迅速進入正常狀態(tài)，此時提出“遵守紀律”的目標是必要的。期中前應努力營造一個良好的學習、生活氛圍，提出“團結互助”的目標是適時的。期中后，期末前應掀起比、學、趕、幫熱潮，用心鼓勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)，這時提出“自強自立”“用心進取”是恰到好處的。
階段性班風目標的實現(xiàn)，也不能單靠一味說教，應透過必須的教育資料、形式和途徑，循序漸進地對學生進行教育?！白袷丶o律”，就是要使班級構成一個學習、生活等運轉正常的環(huán)境，要求學生在校的言行、儀表、學習等遵守必須的規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。具體做法是：一充分利用好每周的班會課；二鼓勵學生展開批評與自我批評；三適當?shù)谋O(jiān)督與嚴肅教育。
（四）、搞好班級文化，促進班風建設。
班級文化是班風建設又一重要資料。健康高雅的班級文化是班風的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班群眾的重要表征。它是指一個教學班學習、工作、生活的方式，具有導向、知曉、育美、滲透、陶冶情操、健全人格等多方面、多層次的育人功能。健康的班級文化能引導師生用心的價值取向，發(fā)掘人的潛能、調節(jié)教學活動，促進學生素質的全面提高。
班級文化包括班徽、班訓、班風、學風、班規(guī)、班主任寄語、班級公約、班級誓言、班級（近遠期）發(fā)展目標、小組pk制、班級榮譽榜等凝心聚力，催人奮進的文化特征。
班級文化的核心是尊重，重心是群眾利益。透過班級全體成員共同制定，認真履行某些“行為準則”、“禮貌規(guī)范”等，營造一個相互尊重，互相關心，團結友愛，一心為群眾的和諧氛圍，使人置身其中如沐春風，其樂融融。班主任對行為上喜歡拋頭露面，好為人先，有時甚至故作驚人之舉應欣然地理解，因勢利導，鼓勵他們崇尚科學，追求真知。對一些偏頗，不健康的傾向不能簡單地否定或訓斥，而是要熱情幫忙，用心引導。尊重他人能促使人自信，他就會覺得在這個班里有價值、有實力、有用處，相反得不到尊重就會使人產生自卑感、軟弱感、無能感。尊重來自信任，信任來自班群眾的友誼。如果一個班群眾不團結，你一群我一伙，喋喋不休吹毛求疵、吵吵鬧鬧，那么久而久之同學間失去了信任，造成了彼此疏遠、隔閡，這樣他們的身心健康就會受到莫大的損害，又何談優(yōu)良班風建設呢！
（五）、強調“管理育人”，建設良好班風。
科學的管理需要一套嚴格的、可操作性強的規(guī)章制度，但是有了一整套嚴格的制度并不等于就有了科學的管理。常有這樣的現(xiàn)象：同一個學校，不同班級班風各異，甚至出現(xiàn)兩極分化。出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學，如何進行管理。一種做法是將學生置于管理的對立面，以堵代疏，以罰代管，以權代理，其結果是學生象按不下去的皮球，師生對立情緒日趨嚴重，既損害了老師本人的形象，也影響了學生的身心健康，不利于素質教育；另一種做法是，視學生為管理的主體，在老師的言傳身教下，讓學生參與管理，在管理中培養(yǎng)其公民意識和遵守紀律的自覺性。
就能充分發(fā)揮，公民意識也得到了培養(yǎng)。
（六）營造良好的學習氛圍，促學風建設。
學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提和保證。首先，要透過古今中外及身邊勤奮苦讀報效祖國，光宗耀祖，改變自己和家庭命運的事例，教育學生爭分奪秒，勤學善思，堅定刻苦學習求知成才的決心和信心，逐步營造激情課堂和靜音自習的良好學習氛圍。其次，成立學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對于班內一些學習有困難的同學，應用心組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現(xiàn)全班同學共同努力、共同進步。第三，同學之間，組與組之間，甚至平行班之間進行pk，構成比、學、趕、幫、超的學習局面。第四，要有一系列相關活動作保證，班委會應用心組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學情分析、學習經(jīng)驗交流會、englishparty等都是很好選取。
總之，建設良好的班風學風，方法不一，形式多樣。只要班主任因班而異，精心謀劃細致落實，就能營造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，健全的人格，這時良好的班風學風也就水到渠成了。
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班級學風建設情況報告篇十三
2、文明友愛，求學拼搏。
3、講和氣育靈氣。
4、勤奮學習，頑強拼搏。
5、文明勤懇，競爭超出。
6、自信自律，求實創(chuàng)新。
7、我成功因為我努力，我努力因為我自信。
8、信心決定一切，細節(jié)決定成敗。
9、深思樂學，團結進取。
10、文明勤奮，競爭超越。
11、開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取。
12、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創(chuàng)造奇跡。
13、葉落歸根，愛國榮校。
14、班級興亡，我的責任。
15、播種行為，收獲命運。
16、探索智慧啟迪人生。
17、人格自尊，行為自律，學習自主，生活自理。
18、聆聽?思考?選擇。
19、強班強校，校榮我榮。
20、勤學守紀，踏實嚴謹。
21、勤學樂思，奮發(fā)向上。
22、良心無愧信心無畏恒心無敵青春無悔。
23、戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手。
24、飲水思源，愛國榮校。
25、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
26、嚴實活新，勤奮進取。
27、我自信我出色，我努力我成功。
28、和諧競爭，拼搏超越。
29、探索智慧啟迪人生。
30、己所不欲，勿施于人。
31、體驗成長過程，享受生命快樂。
32、用勤勞堅持，換春華秋實。
33、直面挑戰(zhàn)，暢享成長。
34、不到終點，永不放棄。
35、我自律我自信，不放棄能成功。
36、用所有熱情換回時間讓青春烈火燃燒永恒。
37、用線條和色彩，繪人生最輝煌。
38、積極人生全力以赴。
39、相信自己戰(zhàn)勝自己。
40、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天。
41、博學篤行，自強不息。
42、干凈，安靜，團結，精進。
43、知識改變命運，努力改變結果。
44、讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
45、冬天來了，春天還會遠嗎？
46、學奧運精神，奪高考金牌。
47、自信自律自尊自強。
48、不比智力比努力不比起點比進步。
49、同舟共濟，劈浪向前。
50、拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌。
51、人功不竭，天巧不傳。
52、成功垂青奮斗之人。
53、同心合力，創(chuàng)造輝煌。
54、自重自信，自強不息。
55、大膽挑戰(zhàn)，()世界總會讓步。
56、文化文雅，樂學善思。
57、刻苦勤奮，嚴格自律。
58、人貴知足，唯學不然。
59、信心無畏良心無愧青春無悔。
60、樂學苦思，敏銳創(chuàng)新。
61、體驗成長過程享受生命快樂。
62、直面挑釁，暢享成長。
63、文明高雅，樂學善思。
64、和諧競爭拼搏超越。
65、機遇偏愛有準備的.頭腦。
66、愉快學習，健康成長。
67、自信，自律，自尊，自強。
68、我努力，我進步，我自信，我成功。
69、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。
70、壯底氣樹正氣。
71、團結緊張，拼搏進取。
72、認真做事坦蕩為人。
73、揚理想之風帆，抵成功之彼岸。
74、讓今天的自己勝過昨天的自己。
75、學會生活學會學習，挑戰(zhàn)自我直到成功。
76、學中進搏中勝。
77、勤奮樂學，團結拼搏。
78、嚴謹代替松散，行動代替愿望。
79、創(chuàng)最好的班級，做最好的自己。
80、刻苦求學，踏實做人。
81、溫馨家園，陽光沙場。
82、勇于進取，敢于創(chuàng)新。
83、寧靜致遠厚積薄發(fā)。
84、讓世界因我而精彩。
班級學風建設情況報告篇十四
為了全面貫徹落實我院學生工作關于德育工程、學風建設工程和依法治理班級管理工作的三項工程，更好的開展主題教育，加強班級建設工作，我院在20__~20__學年度的學生工作中注重在班風、學風、基礎文明、組織紀律、文體活動等各個方面正確引導學生，結合計算機專業(yè)特點，制定班級目標管理責任制，實行工作考核制度，進行量化管理，同時開展豐富多彩的各類活動。在一年的工作中，我們的班級建設工作推出了一系列新舉措、新方法，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)總結如下：
一、班委會建設：
班委會作為一個班級的核心，是班級領導的主要力量。為了加強班委會在班級建設中的核心力量，充分發(fā)揮班委會的主要領導作用，本學年，20__級在組建班委會成員時，廣泛征求同學意見，對一些水平高、工作能力強、同學信任的同學進行了評選。20__級同學在經(jīng)過一個時期的適應和熟悉之后，于本學期伊始，召開了班會，對新組建的班委進行了全面評選。通過一系列的評選，充分發(fā)揮了廣大同學們的民主性，調動了廣大同學的積極性，使被選出來的班委會更能得到同學們的擁戴，便于以后更好的開展工作。各班班委能夠以身作則，身先士卒，緊密團結同學，帶領廣大同學們積極完成學校和學院分配的各項任務。
另外，組織全體同學參加了黨課和團課的學習，加強了馬克思列寧主義理論教育，提高了同學們的思想覺悟和政治理論水平。針對新生的一些特點，集中組織20__級的班委會成員進行培訓，提高了組織能力和業(yè)務水平，使20__級班級工作有了根本性好轉，在迎評促建的活動中表現(xiàn)良好。
經(jīng)過這一階段對工作的熟悉，班委會已經(jīng)成為我院班級工作的骨干力量，在班級中起到了模范帶頭作用，能積極完成學校和學院布置的各項任務，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結同學，為同學服務，結合同學意見主動為班級建設出謀劃策，為班級良好的班風和學風的形成打下了堅實的基礎。
二、班風建設：
良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有力保障。為形成一種積極的、向上的良好班風，班委結合黨課團課，并學習了“十七大”的文件精神。定期召開主題班會，對國內外重大時事進行討論，開展愛國主義教育。同學們紛紛表示要努力學好科學文化知識，為四化強國而奮斗。堅決抵制反動迷信思想進入校園，維護社會的團結與穩(wěn)定。
為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，班級間開展各類活動，同學們積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級同學之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我院同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為學院和班級爭得了榮譽。在校運會上我院健兒取得了良好的成績，這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。
各班在利于大團結的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。學院為使07級新生盡快適應大學生活，組織了學習座談交流會，加強了學生學習的動力，形成了良好的學習風氣，在今后的學習中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的學習氣氛。
培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學習氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們努力的方向與指導思想。為形成這樣一種好的學習氛圍，班委成員定期的舉辦各種學術講座，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的理解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。通過這樣的講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。班級之中召開經(jīng)驗交流會，將部分同學先進的學習經(jīng)驗傳授給大家，還組成了學習互幫互助組，以部分帶全面，提高整個班級同學的學習成績，爭取消滅不及格現(xiàn)象，提高考試成績。通過這樣的交流，解決部分同學不知怎樣學的問題，使后進同學重拾信心，班級學習氣氛更加濃厚。
同時，利用教學樓里的宣傳報欄，向同學們介紹計算機軟硬件的專業(yè)基礎知識、發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢，讓同學們緊緊跟上信息時代快速發(fā)展的腳步，提高對計算機科學與技術的興趣，形成一定的理論知識體系。同學們通過學習，加深了對理論知識的理解，為將來投身社會打下基礎。
通過這樣一系列的活動，端正了同學們的學習態(tài)度，穩(wěn)定了專業(yè)思想，形成了濃厚的學習氣氛，學習成績逐步好轉。同學們能夠自覺的遵守學習紀律，認真聽講，學習風氣活躍。
四、宿舍文化建設：
為給同學們創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，保證同學們有一個文明向上，團結友愛的生活氣氛，班委在宿舍中開展“節(jié)約一滴水、一度電，奉獻一片愛心”活動，提倡節(jié)約水電，杜絕了長流水和長明燈現(xiàn)象，杜絕了浪費糧食現(xiàn)象。開展宿舍間的健康文體活動，增進宿舍同學彼此之間的了解，形成宿舍中團結友愛的氛圍。宿舍內同學互相監(jiān)督，嚴格遵守宿舍紀律，不在宿舍內大聲喧嘩打鬧。召開主題班會，加強了宿舍安全教育，強化防火防盜意識，不亂拉電線，不在宿舍內存放易燃易爆等危險物品，出門上鎖，消除安全隱患。幫助同學們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護宿舍衛(wèi)生，宿舍內無亂貼、亂畫、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內清潔整齊。部分宿舍還被評為優(yōu)秀宿舍。
為保證班級建設持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，各班委總結經(jīng)驗，找出不足，將一些好的經(jīng)驗和方法形成制度，以便長期的堅持。
1、班委、舍長負責制度。
班委會成員要明確分工，責任到人，要有分工，有協(xié)調，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調合作。圍繞班長支書把班委會建設成為一個統(tǒng)一有序的強有力的戰(zhàn)斗集體，班長支書負總責，各個班委各管一攤，班長支書集中協(xié)調，統(tǒng)一工作，誰出問題誰負責。建立班委領導下的舍長負責制。各個舍長對本宿舍的衛(wèi)生文明建設負總責，不讓一個宿舍掉隊，不讓一人落后，強化舍長的責任心，以宿舍為單位形成凝聚力，再將班級凝聚在班委會的周圍。
2、“三會”制度。
為加強學生思想政治教育，增強班委的協(xié)調性和戰(zhàn)斗力，在班級中形成民主生活的氣氛，各班定期召開班會，班委會和民主評議會。由班委召集班會，必要時由輔導員參加，便于把握同學們的思想動態(tài)，及時解決班級中存在的問題，并對一些熱點問題展開討論，活躍班級的思想政治氣氛。定期召開班委會，開展批評與自我批評，解決班委內部矛盾，以利于班委更好的團結協(xié)作。定期召開民主評議會，由各宿舍選舉代表組成評議委員會，班長代表班委對委員會做工作匯報，委員會廣泛征求同學意見和建議，對班委一階段的工作進行民主評議，肯定成績，指出不足，并對下一階段的工作提出合理的建議。通過定期召開三個會議，加強了同學們之間的聯(lián)系，增進交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強同學的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學們的民主作風。
3、計劃、總結制度。
為更好的開展班級工作，本學期由班委會提出工作計劃，輔導員審批，對于每一項單獨的活動，也要遵循計劃—請示—總結的思路，做到凡是活動都有計劃，有請示，有總結。通過這一制度，有效的加強了對班級活動的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，本階段我院各班通過輔導員的批準，組織了大量有益的文體活動，成為下一步工作的范本。
4、請示、通報制度。
為加強對班級活動的管理和監(jiān)督，對班級組織的各項活動，由班委會向輔導員提出活動計劃，進行審批，活動結束后，再由班委會將活動情況向輔導員進行通報，做到任何活動輔導員都要知情摸底，便于對班級的教育和管理。
通過一階段的實踐證明，這一系列的制度有效保障了輔導員、班委會正常有效的開展工作，更好地組織班級的各項活動，加強了對同學們的思想教育和同學們之間、同學與班委會之間的相互了解，增進了班級同學之間的團結。
在本學年度，學院始終堅持貫徹學校關于班級建設的各項文件和指示精神，加強學生干部隊伍建設，班風學風建設和各項制度建設，配合學院校園文明建設，輔導員、各班委積極倡導健康向上的校園文明，宿舍文明，為學生的學習和生活創(chuàng)造了一個優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。在今后的班級建設工作中，我們將繼續(xù)堅持以學風建設為指導，加強對班級的管理和引導，強化同學們的民主觀念和集體主義觀念，更好地配合學校的各項工作。
班級學風建設情況報告篇十五
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的靈魂和氣質，也是一個班的立班之本.優(yōu)良的學風能夠保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業(yè)，并且還能夠使學生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習慣。能夠說優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量。建設良好的學風，進取營造優(yōu)良的班風，是我們班一向努力的目標和方向。自學院開展優(yōu)良學風建設活動以來，我們班更加重視班級學風建設，進取完成了學院布置的任務，并有針對性地開展了一系列相關的活動，取得了必須成效?，F(xiàn)總結如下:。
一、強化考勤制度。我班在本學期開學伊始便強調嚴查考勤制度，每一天由學習委員負責查看班級成員出勤率并實行實到簽名制，最終由任課教師簽字確認，經(jīng)過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學認識到了時間的緊迫性，學會了合理安排課余時間，且在實行了四周之后同學們上課主動性增強，不再被動依靠點名強制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。
二、注重學習質量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有必須的提高，針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調提高上課質量的問題，要求并提議大家上課必須認真聽講，緊跟教師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排團體上自習，加強同學間的學習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學生補課。經(jīng)過以上努力，在由于轉專業(yè)缺少幾元學習大將而使我班平均成績差的情景下我班成績明顯好轉，掛科同學人數(shù)也比去年減少許多。
三、重視素質拓展。每鼓勵和支持同學參與學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術科技活動和文化、體育、藝術比賽等文體活動。每年學校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學生，我班在抓好專業(yè)課的基礎上，進取鼓勵學習有余力的同學參加校內及北京市學科競賽，并且取得了必須的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學在校內及北京市數(shù)學競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進班級學習風氣起到了模范帶頭作用。
四、及時了解班級成員學習動態(tài)。我班班委定期組織本班同學開展主題班會和主題團日教育活動，主題圍繞著創(chuàng)立“優(yōu)良學風班”的標準，就近階段的學習、生活情景，身心狀況，等方面展開調查討論，提出存在問題并總結解決辦法。師生之間構成良好互動，鼓勵同學主動和授課教師溝通交流，促進專業(yè)知識學習。學習委員經(jīng)常調查同學的學習狀況，將這些狀況供給給授課教師，加強了師生間的交流。
五、加強組織紀律與行為規(guī)范。良好的紀律是學習的前提，要求班級學生遵守校紀校規(guī)，禮貌做事，禮貌做人，禮貌參加學院重大活動等，密切注意班級學生的寢室禮貌、衛(wèi)生、安全狀況，學生在公寓中配合學校公寓管理等情景，為構建良好的學習環(huán)境打下了基礎。
當然，雖然我們班總的來說，班級學風算是很好的，但仍存在一些問題。如個別同學對學習重視不夠，加上大二學期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡游戲的影響，從基礎課到專業(yè)課學習方法的改善和過渡等，這都是需要解決的問題，這就需要我們班委以及全班同學的共同努力，才能使班里的每位同學能在每學年里到達自我的目標，實現(xiàn)自我的夢想。
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班級學風建設情況報告篇十六
一年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復雜，現(xiàn)就當好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
一，關心愛護每個學生。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，教他們自己整理學習用品，提醒學生按時吃藥，幫學生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除，和學生一起動手弄干凈;班隊課帶他們走出校門進一步了解山東的特產，文化……我像媽媽一樣關心，愛護他們。
二，共同擬定班級公約。
有目標才有動力，我根據(jù)學校班級管理總結范文工作安排和本班實際情況，在開學初與全班同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
三，培養(yǎng)學生的良好習慣。
小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，班級管理工作總結課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課，思品課，班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，班級管理教育范文認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。
四，干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。
五，以強化常規(guī)訓練帶動工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。晨會課，思品課，班隊課都是強化訓練的主陣地，通過訓練讓每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風班貌。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。