方案的實施過程需要及時跟蹤和調(diào)整。一個完美的方案應(yīng)當(dāng)考慮到不同利益相關(guān)者的觀點和需求。方案范文中的案例展示了如何解決各種不同的問題和挑戰(zhàn)。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇一
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
游戲一：手指游戲：《變變變》。
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》。
玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖。
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個兩個粘xx”后面的主持人可隨機(jī)說。
游戲四：擊鼓傳花。
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演。
四、談話品嘗：
2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇二
目標(biāo)：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設(shè)計燈籠的圖案。
準(zhǔn)備：
1.長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)。
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
教師出示燈籠的范例。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇三
9.26。
小班教室。
1、通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。
3、通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的快樂。
1、水果、月餅家長提供。2、呼啦圈、氣球若干個。3、一次性水果盤。
第一環(huán)節(jié)：介紹中秋節(jié)的知識。
親子游戲：蜈蚣散步。
先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的.：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。
第三環(huán)節(jié)：親子制作水果拼盤和月餅拼盤。
按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動結(jié)束。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇四
為弘揚風(fēng)箏文化，傳播風(fēng)箏文化知識，進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)生的課余生活，使小朋友們更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然，五一期間，我們將舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏制作大賽。春暖花開時，讓我們一起放飛風(fēng)箏，放飛夢想，放飛對未來的美好祝愿!
二、活動主題創(chuàng)意無限，放飛夢想。
三、活動時間20xx年4月29日--5月1日。
四、報名方式電話預(yù)約：
現(xiàn)場報名：a館展示臺或b館實驗教育中心301辦公室。
五、活動地點湖南省科技館b館結(jié)構(gòu)與力實驗室(設(shè)計制作)、
省府文化公園(放飛比賽)。
六、活動對象6—12歲學(xué)生。
七、活動流程。
9：10之前，到達(dá)b館三樓結(jié)構(gòu)與力實驗室，做好報名登記。
9：10—9:30準(zhǔn)備階段老師發(fā)放制作材料和制作指南，講解風(fēng)箏設(shè)計的原理、方法、技巧以及注意事項。
9：30—11：30風(fēng)箏設(shè)計制作時間參賽小朋友制作完成后在風(fēng)箏上寫上自己的`夢想。本次風(fēng)箏制作鼓勵參賽小朋友設(shè)計個性化的作品，期間如有任何疑問可以向在場老師咨詢。
13:45—15:45比賽時間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進(jìn)行風(fēng)箏調(diào)試和放飛活動，評出一、二、三等獎，獲獎?wù)邔⒂芯佬《Y品一份。
八、活動說明。
1、本次活動為免費參與，持續(xù)三天。
2、為確保活動安全，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動時請小朋友注意自身安全，放飛風(fēng)箏時請家長務(wù)必陪同。
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小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇五
1、根據(jù)各種各樣活動，讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步知道中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、知道中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒根據(jù)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、根據(jù)活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4、體驗分享與同伴教師一起合作過節(jié)的`快樂。
班級集體活動。
介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。
20xx年x月x日。
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
1、家長晚上帶著小朋友一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，比較好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇六
1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2.能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的`快樂。
1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。
(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
3.拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
4.品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇七
活動目標(biāo):。
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式:班級集體活動。
活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動過程:。
一、介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、談話品嘗。
2、分享:。
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中已認(rèn)識燈籠。
材料準(zhǔn)備：ppt、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等。
重點難點：
知道制作步驟，能獨立完成。
教學(xué)過程：
一、ppt，欣賞燈籠。
1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識元宵節(jié)。
2、講講說說，話元宵：
(1)元宵節(jié)的來歷——正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的.夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
(2)討論話題：生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么?
1、出示范例燈籠。
2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。
3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。
5、展示自己制作的燈籠。
三、玩燈籠、裝飾教室。
1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。
2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。
延伸活動：
在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇九
能和家長共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感。
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線、縫衣針、剪刀、鉛筆。
3、現(xiàn)在請家長找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來了，在這里提前祝大家新年快樂、闔家歡樂。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過年有關(guān)的，教師說個大紅燈籠的謎語，請家長和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來教一遍大家怎么制作，然后，家長和孩子們一起來一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開始動手制作吧！
8、每個家庭做完以后，大家來共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動結(jié)束。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十
為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國慶節(jié)的到來，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國慶|“創(chuàng)意燈籠點亮祝?！庇H子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶，請家長們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。
一、主題：
慶中秋、迎國慶；“創(chuàng)意燈籠點亮祝?！?BR> 二、目的：
1.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
2.增進(jìn)親子之間的'感情。
3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂。
三、要求：
1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。
2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3.必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會當(dāng)晚有所有家長進(jìn)行投票競選。
教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導(dǎo)工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進(jìn)行手工作品的制作。家長工作：家長積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時間：
20xx年9月25——26日。
六、比賽時間：
20xx年9月27日。
七、評獎方式：
由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場，家長憑入場券換得一張評獎票，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。
八、獎項比例：
一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
九、注意事項：
1.燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。
2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。
二〇xx年九月二十四日。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十一
一、主題：
慶中秋、迎國慶；“創(chuàng)意燈籠，點亮祝福”
二、目的：
1、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂。
三、要求：
1、手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。
2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3、必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會當(dāng)晚有所有家長進(jìn)行投票競選。
教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導(dǎo)工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進(jìn)行手工作品的制作。
家長工作：家長積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時間：
20xx年9月25——26日。
六、比賽時間：
20xx年9月27日。
七、評獎方式：
由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場，家長憑入場券換得一張評獎票，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。
八、獎項比例：
一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
九、注意事項：
1、燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。
2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十二
一、活動意圖：
賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶?；顒又唬瑸榱俗層變焊玫馗惺芪覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動手能力，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在2月份展開親子制作花燈比賽活動。
二、活動目標(biāo)：
1、在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長制作花燈的動手能力，激起他們的創(chuàng)造思惟。
2、感受我國元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。
3、發(fā)揚花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛故鄉(xiāng)的思想情感。
三、活動要求：
1、參評的花燈一定要是幼兒、家長共同搜集材料親手制作的.，能充分體現(xiàn)出家園***的美好氛圍。
2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長可選用各類紙盒（如焰花盒）、可樂瓶、易拉罐、光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精美，有特點。
四、參加對象與評比日期：
參加對象：班級全體幼兒及家長。
評比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規(guī)格：
1、情勢不拘，自由創(chuàng)作，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
2、所有作品先在班內(nèi)展出，獲獎作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。
六、所設(shè)獎項：
優(yōu)越獎、創(chuàng)意獎。
七、評比規(guī)則：
1、優(yōu)越獎：班級的三位老師選出10件作品。
2、創(chuàng)意獎：由班內(nèi)的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎情勢：
得獎的作品，由孩子為代表，在班級內(nèi)領(lǐng)取獎狀。
九、評審委員：
班級三位老師。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十三
活動目的：
小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
1.分批邀請家長來園參加活動。
2.家長活動簽到表。
活動過程：
一、晨間接待。
1.熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2.指導(dǎo)家長在“家長活動簽到表”簽字。
二、區(qū)域活動。
1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。
動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子。
語言區(qū)：好看的圖書。
益智區(qū)：蓋房子。
建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片。
2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。
3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。
4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點心。
1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。
3.引導(dǎo)家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
四、親子活動。
(一)開場熱身：
沙薩。
材料：音樂。
人員：全體家長與幼兒。
玩法：
教師在場地中間帶領(lǐng)家長與幼兒一起做動作。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十四
1、先用剪刀在彩紙上剪一個長方形。將這個長方形從右向左對折，折成雙層。
2、將雙層彩紙的左側(cè)向右折一個窄窄的小邊。將剩下的右側(cè)彩紙再從右向左對折一次，折成四層。
3、再將彩紙從右向左對折一次，折成八層。用筆在彩紙右側(cè)畫出兔子的一只耳朵和半張臉。
4、在臉的下方，畫出一只前腿和一只后腿。用剪刀將這半只兔子沿著邊緣線剪下來。
5、把彩紙打開后，將兩個窄窄的小邊抹上膠棒，從燈籠內(nèi)側(cè)粘在一起。
6、再用剪刀在彩紙上剪下一個細(xì)長條。
7、將長條彩紙兩端抹上膠棒，粘在燈籠上方的內(nèi)側(cè)，中秋節(jié)小兔子燈籠就做好了，燈籠上有四只可愛的小兔子。
中秋節(jié)的風(fēng)俗傳統(tǒng)有哪些。
1、祭月：祭月是古人對“月神”的一種崇拜活動。人們在中秋晚上拜祭月神，設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品。在月下，將“月神”牌位放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，祈求福佑。祭月賞月，托月追思，表達(dá)了人們的美好祝愿。
2、賞月：據(jù)說中秋夜月球距地球最近，月亮最大最圓最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗。
3、吃月餅：月餅是古代中秋祭拜月神的供品，月餅象征著大團(tuán)圓，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的一大象征。
4、燃燈：中秋之夜，有燃燈以助月色的風(fēng)俗。如今湖廣一帶仍有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。江南一帶則有制燈船的節(jié)俗。
5、猜謎：中秋月圓夜會在公共場所掛著許多燈籠，人們聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語，因為是大多數(shù)年輕男女喜愛的活動，同時在這些活動上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。
6、觀潮：中秋觀潮的風(fēng)俗由來已久，在古代，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。
7、賞桂花、飲桂花酒：人們經(jīng)常在中秋時吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點、糖果最為多見。還會喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜。
8、樹中秋：在廣東一些地方，中秋節(jié)有“樹中秋”的習(xí)俗，即將燈彩高豎起來之意，所以也叫“豎中秋”。小孩子們在家長協(xié)助下用竹紙扎成兔仔燈、楊桃燈或正方形的燈，橫掛在短竿中，再豎起于高桿上，高舉起來，彩光閃耀，為中秋再添一景。孩子們多互相比賽，看誰豎得高，豎得多，燈彩最精巧。
9、燒斗香：江蘇中秋夜要燒斗香。香斗四周糊有紗絹，繪上月宮景色。也有香斗以線香編成，上面插有紙扎的魁星及彩色旌旗。
中秋節(jié)的古詩詩句。
1、但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。
2、圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)。——李嶠《中秋月二首其二》。
3、滿月飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高?！鸥Α栋嗽率逡乖隆贰?BR> 4、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！踅ā妒逡雇隆?。
5、盈缺青冥外，東風(fēng)萬古吹。何人種丹桂，不長出輪枝?！顛吨星镌露灼湟弧贰?BR> 6、今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，不解憶長安。——杜甫《月夜》。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十五
活動流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計。
1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。
2.老師引導(dǎo)家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動：
a.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設(shè)材料;。
b.布絨玩具制作區(qū);。
c.桌面活動創(chuàng)設(shè)材料;。
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動準(zhǔn)備及要求：
1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請家長做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。
一、活動目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的`力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：xx幼兒園。
四、活動對象：全園孩子和家長。
五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)。
最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十六
親愛的小朋友和家長們，為了迎接“六·一”兒童節(jié)和“六·五”世界環(huán)境日的到來，幼兒園將于6月1日舉辦大型親子環(huán)保手工作品展示活動。具體方案如下：
一、活動準(zhǔn)備。
請家長和孩子一起了解世界環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，教育孩子從身邊小事做起，讓環(huán)保意識貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進(jìn)全社會可持續(xù)發(fā)展。希望全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
二、參加對象。
幼兒園全體幼兒及家長。
三、作品要求。
要求作品以“環(huán)?！睘橹黝}，可使用廢舊材料(比如：紙杯、瓶蓋、雪糕棒、飲料瓶、各種紙盒、一次性筷子、舊光盤、樹枝等)，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、具有健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色;有一定的觀賞性和藝術(shù)性，形式不拘，自由創(chuàng)作，可平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式;如果有相應(yīng)的主題或一些科技含量效果會更好。取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性;參賽作品應(yīng)便于搬運，不易損毀;注上班級、幼兒姓名、家長姓名、作品名稱(也可進(jìn)行簡單說明)。
四、作品征集時間截止到5月31日，6月1日園內(nèi)展出。
我們的親子環(huán)保手工制作開始啦，雖然您很忙，但在制作過程中能促進(jìn)您與孩子的默契感，提高孩子的手工制作技巧，希望在活動中，通過您與孩子的共同商量，共同動手，促進(jìn)您與孩子的交流，加強(qiáng)親子之間的關(guān)系。重在過程，相信你會體驗意想不到的快樂!相信本次環(huán)保手工制作活動在全體幼兒及家長的熱情參與、支持下一定能取得圓滿成功。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十七
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)，
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的`身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?BR> 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)，
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：場地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
三、活動形式：全園集體活動。
四、活動流程：介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
五、活動過程：
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭。
(三)欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演。
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
七、親子分享。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十八
設(shè)計意圖：
父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會甚少，通過本次親子活動，父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，也滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。
活動目的：
1、讓孩子們知道6月的第3個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、通過親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，少點應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
活動準(zhǔn)備：
錦旗、自行車、車身貼、信封、信紙、筆、奶瓶、奶粉、水、針、線、紐扣。
活動時間：
20xx年6月21日早晨7：15分。
活動流程：
1、參加本次活動的家長于當(dāng)天早晨7：10分在幼兒園門口集合等候，7點15分準(zhǔn)時出發(fā)。（請家長于活動前一天檢修自己的車并加好油。）。
2、7點15分隨幼兒園領(lǐng)隊車輛按編號順序出發(fā)，行進(jìn)過程中不超車遵守交通規(guī)則。
3、預(yù)計8點15分到達(dá)目的地，車程大概1個小時，到達(dá)目的地后聽從現(xiàn)場工作人員的安排，在活動未結(jié)束的時候不單獨行動。
4、8點30分自行車環(huán)游活動。
5、9點30分室內(nèi)親子活動。
6、中午12：30分農(nóng)家樂午餐。
7、自由活動。
8、14：30分返回。
活動流程：
1、“力量老爸”本環(huán)節(jié)要求爸爸們騎上自行車環(huán)游林蔭大道一圈，媽媽和寶寶終點等候，吶喊助威，爸爸到達(dá)終點后，寶寶為爸爸擦汗?？简灠职謧兊纳眢w素質(zhì)，要做一個好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
2、“角色反串”本環(huán)節(jié)要求爸爸扮演媽媽，孩子扮演爸爸在規(guī)定的時間內(nèi)完成兌奶、針線活，穿衣、梳洗、準(zhǔn)備書包、送上幼兒園。老師媽媽做評委，考驗爸爸們細(xì)膩的一面對家務(wù)活的參與，并讓寶寶承擔(dān)家長角色體驗做為父母的不易。獲勝的家庭累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
3、“親情對對碰”本環(huán)節(jié)開設(shè)和寶寶的游戲《小腳踩大腳》、《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強(qiáng)寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契。累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
4、按積分評選出“我是好爸爸”獲得幼兒園贈送錦旗一面。寶寶和媽媽現(xiàn)場贈送自作禮物給爸爸，邀請爸爸們分享做爸爸以來的感受。
5、結(jié)束部分：（延伸活動）請爸爸們?yōu)樽约旱膶殞殞懸环庑?，寄托自己對孩子的祝福與期望，幼兒園代為保管，明年父親節(jié)和寶寶們共同分享。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇一
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
游戲一：手指游戲：《變變變》。
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》。
玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖。
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個兩個粘xx”后面的主持人可隨機(jī)說。
游戲四：擊鼓傳花。
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演。
四、談話品嘗：
2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇二
目標(biāo)：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設(shè)計燈籠的圖案。
準(zhǔn)備：
1.長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)。
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
教師出示燈籠的范例。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇三
9.26。
小班教室。
1、通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。
3、通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的快樂。
1、水果、月餅家長提供。2、呼啦圈、氣球若干個。3、一次性水果盤。
第一環(huán)節(jié)：介紹中秋節(jié)的知識。
親子游戲：蜈蚣散步。
先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的.：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。
第三環(huán)節(jié)：親子制作水果拼盤和月餅拼盤。
按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動結(jié)束。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇四
為弘揚風(fēng)箏文化，傳播風(fēng)箏文化知識，進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)生的課余生活，使小朋友們更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然，五一期間，我們將舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏制作大賽。春暖花開時，讓我們一起放飛風(fēng)箏，放飛夢想，放飛對未來的美好祝愿!
二、活動主題創(chuàng)意無限，放飛夢想。
三、活動時間20xx年4月29日--5月1日。
四、報名方式電話預(yù)約：
現(xiàn)場報名：a館展示臺或b館實驗教育中心301辦公室。
五、活動地點湖南省科技館b館結(jié)構(gòu)與力實驗室(設(shè)計制作)、
省府文化公園(放飛比賽)。
六、活動對象6—12歲學(xué)生。
七、活動流程。
9：10之前，到達(dá)b館三樓結(jié)構(gòu)與力實驗室，做好報名登記。
9：10—9:30準(zhǔn)備階段老師發(fā)放制作材料和制作指南，講解風(fēng)箏設(shè)計的原理、方法、技巧以及注意事項。
9：30—11：30風(fēng)箏設(shè)計制作時間參賽小朋友制作完成后在風(fēng)箏上寫上自己的`夢想。本次風(fēng)箏制作鼓勵參賽小朋友設(shè)計個性化的作品，期間如有任何疑問可以向在場老師咨詢。
13:45—15:45比賽時間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進(jìn)行風(fēng)箏調(diào)試和放飛活動，評出一、二、三等獎，獲獎?wù)邔⒂芯佬《Y品一份。
八、活動說明。
1、本次活動為免費參與，持續(xù)三天。
2、為確保活動安全，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動時請小朋友注意自身安全，放飛風(fēng)箏時請家長務(wù)必陪同。
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小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇五
1、根據(jù)各種各樣活動，讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步知道中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、知道中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒根據(jù)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、根據(jù)活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4、體驗分享與同伴教師一起合作過節(jié)的`快樂。
班級集體活動。
介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。
20xx年x月x日。
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
1、家長晚上帶著小朋友一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，比較好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇六
1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。
2.能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的`快樂。
1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。
1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。
(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。
(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
3.拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。
4.品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇七
活動目標(biāo):。
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式:班級集體活動。
活動流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動過程:。
一、介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、談話品嘗。
2、分享:。
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。
2、做做玩玩中感受新年的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中已認(rèn)識燈籠。
材料準(zhǔn)備：ppt、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等。
重點難點：
知道制作步驟，能獨立完成。
教學(xué)過程：
一、ppt，欣賞燈籠。
1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識元宵節(jié)。
2、講講說說，話元宵：
(1)元宵節(jié)的來歷——正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的.夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。
(2)討論話題：生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么?
1、出示范例燈籠。
2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。
3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。
5、展示自己制作的燈籠。
三、玩燈籠、裝飾教室。
1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。
2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。
延伸活動：
在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇九
能和家長共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感。
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線、縫衣針、剪刀、鉛筆。
3、現(xiàn)在請家長找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來了，在這里提前祝大家新年快樂、闔家歡樂。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過年有關(guān)的，教師說個大紅燈籠的謎語，請家長和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來教一遍大家怎么制作，然后，家長和孩子們一起來一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開始動手制作吧！
8、每個家庭做完以后，大家來共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動結(jié)束。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十
為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國慶節(jié)的到來，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國慶|“創(chuàng)意燈籠點亮祝?！庇H子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶，請家長們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。
一、主題：
慶中秋、迎國慶；“創(chuàng)意燈籠點亮祝?！?BR> 二、目的：
1.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
2.增進(jìn)親子之間的'感情。
3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂。
三、要求：
1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。
2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3.必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會當(dāng)晚有所有家長進(jìn)行投票競選。
教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導(dǎo)工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進(jìn)行手工作品的制作。家長工作：家長積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時間：
20xx年9月25——26日。
六、比賽時間：
20xx年9月27日。
七、評獎方式：
由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場，家長憑入場券換得一張評獎票，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。
八、獎項比例：
一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
九、注意事項：
1.燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。
2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。
二〇xx年九月二十四日。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十一
一、主題：
慶中秋、迎國慶；“創(chuàng)意燈籠，點亮祝福”
二、目的：
1、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂。
三、要求：
1、手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。
2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3、必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會當(dāng)晚有所有家長進(jìn)行投票競選。
教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導(dǎo)工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進(jìn)行手工作品的制作。
家長工作：家長積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時間：
20xx年9月25——26日。
六、比賽時間：
20xx年9月27日。
七、評獎方式：
由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場，家長憑入場券換得一張評獎票，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。
八、獎項比例：
一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
九、注意事項：
1、燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。
2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十二
一、活動意圖：
賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶?；顒又唬瑸榱俗層變焊玫馗惺芪覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動手能力，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在2月份展開親子制作花燈比賽活動。
二、活動目標(biāo)：
1、在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長制作花燈的動手能力，激起他們的創(chuàng)造思惟。
2、感受我國元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。
3、發(fā)揚花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛故鄉(xiāng)的思想情感。
三、活動要求：
1、參評的花燈一定要是幼兒、家長共同搜集材料親手制作的.，能充分體現(xiàn)出家園***的美好氛圍。
2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長可選用各類紙盒（如焰花盒）、可樂瓶、易拉罐、光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精美，有特點。
四、參加對象與評比日期：
參加對象：班級全體幼兒及家長。
評比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規(guī)格：
1、情勢不拘，自由創(chuàng)作，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
2、所有作品先在班內(nèi)展出，獲獎作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。
六、所設(shè)獎項：
優(yōu)越獎、創(chuàng)意獎。
七、評比規(guī)則：
1、優(yōu)越獎：班級的三位老師選出10件作品。
2、創(chuàng)意獎：由班內(nèi)的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎情勢：
得獎的作品，由孩子為代表，在班級內(nèi)領(lǐng)取獎狀。
九、評審委員：
班級三位老師。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十三
活動目的：
小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
1.分批邀請家長來園參加活動。
2.家長活動簽到表。
活動過程：
一、晨間接待。
1.熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2.指導(dǎo)家長在“家長活動簽到表”簽字。
二、區(qū)域活動。
1.家長與幼兒一起參與區(qū)域活動。
動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子。
語言區(qū)：好看的圖書。
益智區(qū)：蓋房子。
建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片。
2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。
3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。
4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點心。
1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。
3.引導(dǎo)家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
四、親子活動。
(一)開場熱身：
沙薩。
材料：音樂。
人員：全體家長與幼兒。
玩法：
教師在場地中間帶領(lǐng)家長與幼兒一起做動作。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十四
1、先用剪刀在彩紙上剪一個長方形。將這個長方形從右向左對折，折成雙層。
2、將雙層彩紙的左側(cè)向右折一個窄窄的小邊。將剩下的右側(cè)彩紙再從右向左對折一次，折成四層。
3、再將彩紙從右向左對折一次，折成八層。用筆在彩紙右側(cè)畫出兔子的一只耳朵和半張臉。
4、在臉的下方，畫出一只前腿和一只后腿。用剪刀將這半只兔子沿著邊緣線剪下來。
5、把彩紙打開后，將兩個窄窄的小邊抹上膠棒，從燈籠內(nèi)側(cè)粘在一起。
6、再用剪刀在彩紙上剪下一個細(xì)長條。
7、將長條彩紙兩端抹上膠棒，粘在燈籠上方的內(nèi)側(cè)，中秋節(jié)小兔子燈籠就做好了，燈籠上有四只可愛的小兔子。
中秋節(jié)的風(fēng)俗傳統(tǒng)有哪些。
1、祭月：祭月是古人對“月神”的一種崇拜活動。人們在中秋晚上拜祭月神，設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品。在月下，將“月神”牌位放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，祈求福佑。祭月賞月，托月追思，表達(dá)了人們的美好祝愿。
2、賞月：據(jù)說中秋夜月球距地球最近，月亮最大最圓最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗。
3、吃月餅：月餅是古代中秋祭拜月神的供品，月餅象征著大團(tuán)圓，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)圓的一大象征。
4、燃燈：中秋之夜，有燃燈以助月色的風(fēng)俗。如今湖廣一帶仍有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。江南一帶則有制燈船的節(jié)俗。
5、猜謎：中秋月圓夜會在公共場所掛著許多燈籠，人們聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語，因為是大多數(shù)年輕男女喜愛的活動，同時在這些活動上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。
6、觀潮：中秋觀潮的風(fēng)俗由來已久，在古代，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。
7、賞桂花、飲桂花酒：人們經(jīng)常在中秋時吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點、糖果最為多見。還會喝一杯桂花蜜酒，歡慶合家甜甜蜜蜜。
8、樹中秋：在廣東一些地方，中秋節(jié)有“樹中秋”的習(xí)俗，即將燈彩高豎起來之意，所以也叫“豎中秋”。小孩子們在家長協(xié)助下用竹紙扎成兔仔燈、楊桃燈或正方形的燈，橫掛在短竿中，再豎起于高桿上，高舉起來，彩光閃耀，為中秋再添一景。孩子們多互相比賽，看誰豎得高，豎得多，燈彩最精巧。
9、燒斗香：江蘇中秋夜要燒斗香。香斗四周糊有紗絹，繪上月宮景色。也有香斗以線香編成，上面插有紙扎的魁星及彩色旌旗。
中秋節(jié)的古詩詩句。
1、但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。
2、圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)。——李嶠《中秋月二首其二》。
3、滿月飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高?！鸥Α栋嗽率逡乖隆贰?BR> 4、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！踅ā妒逡雇隆?。
5、盈缺青冥外，東風(fēng)萬古吹。何人種丹桂，不長出輪枝?！顛吨星镌露灼湟弧贰?BR> 6、今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，不解憶長安。——杜甫《月夜》。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十五
活動流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計。
1.家長課堂：教師制作課件與幼兒及家長一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。
2.老師引導(dǎo)家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動：
a.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設(shè)材料;。
b.布絨玩具制作區(qū);。
c.桌面活動創(chuàng)設(shè)材料;。
家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動準(zhǔn)備及要求：
1.召開班主任會，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請家長做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。
一、活動目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的`力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：xx幼兒園。
四、活動對象：全園孩子和家長。
五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)。
最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十六
親愛的小朋友和家長們，為了迎接“六·一”兒童節(jié)和“六·五”世界環(huán)境日的到來，幼兒園將于6月1日舉辦大型親子環(huán)保手工作品展示活動。具體方案如下：
一、活動準(zhǔn)備。
請家長和孩子一起了解世界環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，教育孩子從身邊小事做起，讓環(huán)保意識貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進(jìn)全社會可持續(xù)發(fā)展。希望全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
二、參加對象。
幼兒園全體幼兒及家長。
三、作品要求。
要求作品以“環(huán)?！睘橹黝}，可使用廢舊材料(比如：紙杯、瓶蓋、雪糕棒、飲料瓶、各種紙盒、一次性筷子、舊光盤、樹枝等)，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、具有健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色;有一定的觀賞性和藝術(shù)性，形式不拘，自由創(chuàng)作，可平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式;如果有相應(yīng)的主題或一些科技含量效果會更好。取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性;參賽作品應(yīng)便于搬運，不易損毀;注上班級、幼兒姓名、家長姓名、作品名稱(也可進(jìn)行簡單說明)。
四、作品征集時間截止到5月31日，6月1日園內(nèi)展出。
我們的親子環(huán)保手工制作開始啦，雖然您很忙，但在制作過程中能促進(jìn)您與孩子的默契感，提高孩子的手工制作技巧，希望在活動中，通過您與孩子的共同商量，共同動手，促進(jìn)您與孩子的交流，加強(qiáng)親子之間的關(guān)系。重在過程，相信你會體驗意想不到的快樂!相信本次環(huán)保手工制作活動在全體幼兒及家長的熱情參與、支持下一定能取得圓滿成功。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十七
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)，
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的`身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?BR> 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)，
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：場地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
三、活動形式：全園集體活動。
四、活動流程：介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
五、活動過程：
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭。
(三)欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演。
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
七、親子分享。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定。
小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇十八
設(shè)計意圖：
父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會甚少，通過本次親子活動，父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，也滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。
活動目的：
1、讓孩子們知道6月的第3個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、通過親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，少點應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
活動準(zhǔn)備：
錦旗、自行車、車身貼、信封、信紙、筆、奶瓶、奶粉、水、針、線、紐扣。
活動時間：
20xx年6月21日早晨7：15分。
活動流程：
1、參加本次活動的家長于當(dāng)天早晨7：10分在幼兒園門口集合等候，7點15分準(zhǔn)時出發(fā)。（請家長于活動前一天檢修自己的車并加好油。）。
2、7點15分隨幼兒園領(lǐng)隊車輛按編號順序出發(fā)，行進(jìn)過程中不超車遵守交通規(guī)則。
3、預(yù)計8點15分到達(dá)目的地，車程大概1個小時，到達(dá)目的地后聽從現(xiàn)場工作人員的安排，在活動未結(jié)束的時候不單獨行動。
4、8點30分自行車環(huán)游活動。
5、9點30分室內(nèi)親子活動。
6、中午12：30分農(nóng)家樂午餐。
7、自由活動。
8、14：30分返回。
活動流程：
1、“力量老爸”本環(huán)節(jié)要求爸爸們騎上自行車環(huán)游林蔭大道一圈，媽媽和寶寶終點等候，吶喊助威，爸爸到達(dá)終點后，寶寶為爸爸擦汗?？简灠职謧兊纳眢w素質(zhì)，要做一個好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
2、“角色反串”本環(huán)節(jié)要求爸爸扮演媽媽，孩子扮演爸爸在規(guī)定的時間內(nèi)完成兌奶、針線活，穿衣、梳洗、準(zhǔn)備書包、送上幼兒園。老師媽媽做評委，考驗爸爸們細(xì)膩的一面對家務(wù)活的參與，并讓寶寶承擔(dān)家長角色體驗做為父母的不易。獲勝的家庭累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
3、“親情對對碰”本環(huán)節(jié)開設(shè)和寶寶的游戲《小腳踩大腳》、《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強(qiáng)寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契。累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
4、按積分評選出“我是好爸爸”獲得幼兒園贈送錦旗一面。寶寶和媽媽現(xiàn)場贈送自作禮物給爸爸，邀請爸爸們分享做爸爸以來的感受。
5、結(jié)束部分：（延伸活動）請爸爸們?yōu)樽约旱膶殞殞懸环庑?，寄托自己對孩子的祝福與期望，幼兒園代為保管，明年父親節(jié)和寶寶們共同分享。