教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提升人的素質(zhì)，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)有著重要影響?？偨Y(jié)需要有層次、條理清晰，并注重邏輯推理?？偨Y(jié)范文中的案例和分享，給我們提供了很好的借鑒和參考。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇一
幼兒園小班是孩子們社會(huì)性和情感性發(fā)展的重要階段，作為一名幼師，在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，對(duì)小班兒童開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，能夠促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在小班實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)我的未來(lái)教育工作會(huì)有著重要的幫助。
第一段：了解小班兒童的心理特點(diǎn)與行為表現(xiàn)。
小班兒童是3-4歲幼兒園學(xué)生的集合，正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好地教育他們，我在實(shí)訓(xùn)中經(jīng)常閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書(shū)籍，了解了小班兒童的心理特點(diǎn)及其常見(jiàn)的行為表現(xiàn)。比如，小班兒童具有自我中心思想，缺乏合作意識(shí)，容易自卑、沮喪等。在實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)游戲、動(dòng)畫(huà)、繪本等方式，利用互動(dòng)性的教學(xué)方法，兼顧個(gè)性和集體性，讓孩子們感受到組織和群體的力量，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。
第二段：制定教學(xué)計(jì)劃，注重創(chuàng)新與差異化。
為確保小班教學(xué)的效果，我在實(shí)訓(xùn)之前仔細(xì)制定了教學(xué)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)安排、評(píng)估方法，通過(guò)多種渠道收集孩子們的意見(jiàn)和反饋，更新和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我注重對(duì)孩子們的差異化教育，根據(jù)不同孩子的性格和能力，采用情景模擬、興趣游戲、集體活動(dòng)等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的教育，提高了孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)氛圍，關(guān)注孩子們的情感需要。
在小班實(shí)訓(xùn)中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，在教育孩子們的過(guò)程中，要注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。小班兒童在日常生活中需要及時(shí)得到關(guān)愛(ài)、安慰和理解，我在實(shí)訓(xùn)中注重傾聽(tīng)孩子們的表達(dá)，與他們建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，我還利用各種教育資源、創(chuàng)新教學(xué)方法，營(yíng)造了輕松愉悅、充滿(mǎn)智慧和趣味的教學(xué)氛圍，以期讓孩子們?cè)陂_(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)小班兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
小班兒童的教育不僅僅關(guān)注知識(shí)的傳遞，更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中，我注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和生活技能，提高孩子們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們參加集體活動(dòng)、交流互動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)體會(huì)，提升自我水平。
在小班實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深入了解了小班兒童的心理特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到差異化教育的重要性，注重營(yíng)造良好的教育氛圍和關(guān)注孩子們的情感需要，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)方向，例如：需要更多地了解教育的前沿理論，不斷提升教學(xué)方法的創(chuàng)新性和實(shí)效性，深入挖掘幼兒教育的內(nèi)涵和價(jià)值等。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)未來(lái)的幼兒教育工作有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇二
晨檢是幼兒園每天的重要工作之一，它不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的幼兒，還能夠培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。前不久，我參加了一次晨檢實(shí)訓(xùn)，親身體驗(yàn)了晨檢的流程和意義。在這次實(shí)訓(xùn)中，我收獲了很多，深刻感受到晨檢對(duì)于幼兒園的重要性。
首先，晨檢實(shí)訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到晨檢對(duì)于保護(hù)幼兒健康的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)天，我們受到專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師的講解和演示，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行全面的檢查。我們進(jìn)行了身高、體重的測(cè)量，觀(guān)察了幼兒的體色、精神狀態(tài)和人際交往能力等方面。通過(guò)這些檢查，我們可以發(fā)現(xiàn)患有兒童常見(jiàn)病或傳染病的幼兒，并及時(shí)采取措施。這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是一種保護(hù)和關(guān)心，同時(shí)也能夠避免疾病的傳播，保持幼兒園的良好衛(wèi)生環(huán)境。
其次，晨檢實(shí)訓(xùn)使我意識(shí)到晨檢對(duì)于培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性。在晨檢實(shí)訓(xùn)中，老師特地強(qiáng)調(diào)了幼兒應(yīng)該自己動(dòng)手測(cè)量身高和體重。我們帶著幼兒一起進(jìn)行身高測(cè)量，讓他們了解自己的身高是如何測(cè)量的。對(duì)于那些不太愿意合作的幼兒，我們也采取了耐心引導(dǎo)的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性。通過(guò)這樣的實(shí)踐，幼兒能夠逐漸掌握測(cè)量方法，自覺(jué)參與到晨檢活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)他們的自理能力和自主性，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)自身健康的關(guān)注。
再次，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我明白了晨檢對(duì)于增進(jìn)家園合作的重要性。在幼兒園晨檢活動(dòng)中，老師常常會(huì)向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒的身體狀況。這一舉措能夠使家長(zhǎng)更了解幼兒在學(xué)校的情況，并積極配合幼兒園的工作。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以及時(shí)告知幼兒園幼兒有些什么特別的情況，以便老師在晨檢中更準(zhǔn)確地觀(guān)察和分析。通過(guò)晨檢，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通更加緊密，形成了良好的家園合作氛圍。
最后，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我深深認(rèn)識(shí)到幼兒園晨檢工作的復(fù)雜性和細(xì)致性。在實(shí)訓(xùn)中，我們意識(shí)到晨檢流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的細(xì)心和耐心。從準(zhǔn)備工作到檢查過(guò)程中的細(xì)致觀(guān)察，再到結(jié)果的整理和總結(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都必須嚴(yán)格把握。特別是在觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)和人際交往能力時(shí)，需要我們敏銳的觀(guān)察力和分析能力。只有這樣，我們才能夠準(zhǔn)確地判斷幼兒的健康狀況，并及時(shí)采取措施。
綜上所述，幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到晨檢對(duì)于幼兒園的重要性。它既能夠保護(hù)幼兒的健康，又能夠培養(yǎng)他們的自理能力和自主性，促進(jìn)家園合作，同時(shí)也提醒我們晨檢工作的復(fù)雜性和細(xì)致性。作為一名幼兒園教師，我將會(huì)更加重視晨檢工作，努力做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，為幼兒的健康和成長(zhǎng)盡自己的一份責(zé)任。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇三
近年來(lái)，實(shí)踐教育在我國(guó)的教育體系中越來(lái)越受到重視。作為一種重要的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，校園實(shí)訓(xùn)在大多數(shù)學(xué)校中已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的教學(xué)模式。我有幸在大學(xué)里參加了一次校園實(shí)訓(xùn)，被分派到一家幼兒園進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲頗豐，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
第一節(jié)：我的期待。
當(dāng)我得知我要去幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了期待。我一直喜歡小孩子，他們天真無(wú)邪的笑容讓我心情愉悅。我希望通過(guò)這次實(shí)踐能夠更深入地了解幼兒教育的實(shí)際操作，并且借此機(jī)會(huì)檢驗(yàn)自己的教育技巧和溝通能力。
第二節(jié)：實(shí)踐的挑戰(zhàn)。
起初，我的實(shí)踐并不順利。在接觸小朋友的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己與他們之間存在著很大的溝通問(wèn)題。小朋友對(duì)我的陌生感讓他們不敢與我交流，而我也不知道如何與他們建立起良好的溝通關(guān)系。在一段時(shí)間的嘗試之后，我決定與幼兒園老師交流，并向他們請(qǐng)教一些溝通技巧。通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的努力，我漸漸找到了和小朋友相處的竅門(mén)，他們開(kāi)始對(duì)我流露出了友善的笑容。
第三節(jié)：實(shí)踐的收獲。
通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。我了解到，幼兒教育需要耐心和細(xì)心，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和需求，需要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)，我也意識(shí)到了家庭對(duì)于幼兒教育的重要性。很多問(wèn)題在教育環(huán)境之外才能得到解決，在與家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)會(huì)了更好地幫助他們解決問(wèn)題。
第四節(jié)：實(shí)踐的反思。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，很多問(wèn)題在實(shí)踐中我無(wú)法很好地應(yīng)對(duì)。為了改進(jìn)這種局面，我決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己在理論知識(shí)上的素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到了教育者的責(zé)任和使命，我們要不斷提高自己的教育水平，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五節(jié)：實(shí)踐的啟示。
通過(guò)這次校園實(shí)訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐是教育的重要組成部分。實(shí)踐不僅能夠幫助我們鞏固理論知識(shí)，更是讓我們更好地了解社會(huì)和自我。只有在實(shí)踐中，我們才能真正感受到教育的魅力，體驗(yàn)到教育者的喜悅與痛苦。因此，我會(huì)珍惜每一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷完善自己的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)這次幼兒園的校園實(shí)訓(xùn)，我更深入地了解了幼兒教育的實(shí)際操作和溝通技巧。我收獲頗豐，不僅提高了自己的教育水平，也感受到了教育的喜悅和挑戰(zhàn)。此次實(shí)踐經(jīng)歷讓我更積極地投身于教育事業(yè)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇四
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)教育中，實(shí)踐環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了實(shí)訓(xùn)周活動(dòng)，并在幼兒園中進(jìn)行了一周的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的所思所感，以及對(duì)幼兒園教育的深刻理解。
第二段：收獲與啟示（300字）。
實(shí)訓(xùn)周中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中的早操和繪畫(huà)活動(dòng)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的目標(biāo)并不只是傳授知識(shí)。幼兒園是孩子們情感與認(rèn)知發(fā)展的重要場(chǎng)所，他們?cè)谶@里不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還能培養(yǎng)與他人合作的能力和自我管理的能力。與孩子們相處的過(guò)程中，我意識(shí)到幼兒教師需要關(guān)心每個(gè)孩子的個(gè)體需求，并幫助他們發(fā)展?jié)撃?。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們需要更多的耐心和關(guān)注。
第三段：與孩子們的互動(dòng)（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我與孩子們有了很多有意義的互動(dòng)。我學(xué)會(huì)了以孩子為中心的思維方式，尊重他們的需求和感受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們樂(lè)于參與各種活動(dòng)，他們喜歡通過(guò)繪畫(huà)、手工和游戲等方式來(lái)表達(dá)自己。我也嘗試與他們展開(kāi)對(duì)話(huà)，理解他們的內(nèi)容和意圖。這種互動(dòng)讓我更好地理解了幼兒園教育的重要性，以及如何與孩子們建立起有效的溝通。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我還體驗(yàn)到了與其他教師和實(shí)習(xí)同學(xué)共同工作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們更好地完成工作任務(wù)，并取得更好的教育效果。通過(guò)與其他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接受不同意見(jiàn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧。團(tuán)隊(duì)合作不僅是工作中的應(yīng)有之義，更是在幼兒園教育中非常必要的，因?yàn)橹挥兴腥说呐拓暙I(xiàn)，才能為孩子們提供一個(gè)有愛(ài)心和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對(duì)幼兒園教育的思考（300字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)周的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性。幼兒園不僅僅是一個(gè)傳遞知識(shí)的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)孩子們綜合能力的場(chǎng)所。在這里，孩子們可以學(xué)會(huì)與他人合作，并培養(yǎng)自我管理的能力。他們可以通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，發(fā)展?jié)撃?。作為一名即將成為幼兒教師的學(xué)生，我深深地感到責(zé)任重大，也更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒園教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到幼兒園不僅僅是傳授知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)孩子們綜合能力的重要場(chǎng)所。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，我對(duì)幼兒教育的重要性和實(shí)施方式有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我期待未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇五
作為一名教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)幼兒園是我在大學(xué)期間的必修課程。在實(shí)訓(xùn)幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多寶貴的經(jīng)歷，學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和技能。下面將從實(shí)訓(xùn)幼兒園的環(huán)境、觀(guān)察學(xué)習(xí)、與幼兒互動(dòng)以及反思與改進(jìn)等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)幼兒園注重提供一個(gè)溫馨、舒適和安全的環(huán)境給幼兒。幼兒園的教室寬敞明亮，擺放著各種豐富的學(xué)習(xí)材料和玩具，供幼兒自由選擇。每個(gè)教室都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的角落用來(lái)繪畫(huà)和手工制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。此外，幼兒園還有一個(gè)寬敞的活動(dòng)室，供幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)和舞蹈課程。這樣的環(huán)境為幼兒提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與和探索。
其次，觀(guān)察學(xué)習(xí)是在實(shí)訓(xùn)幼兒園中取得進(jìn)步的關(guān)鍵。每一次實(shí)習(xí)，我都會(huì)嘗試不同的觀(guān)察方法和技巧，以便更好地了解幼兒的發(fā)展和需求。通過(guò)觀(guān)察，我能夠了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)進(jìn)展。這使我能夠?yàn)槊總€(gè)幼兒制定適合他們的教育計(jì)劃和活動(dòng)。同時(shí)，觀(guān)察學(xué)習(xí)的過(guò)程也使我對(duì)幼兒的行為和發(fā)展有了更全面和深入的了解，這對(duì)我以后的教育工作非常有幫助。
與幼兒互動(dòng)也是在實(shí)習(xí)期間我獲得的重要經(jīng)驗(yàn)之一。幼兒與教師的互動(dòng)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。在與幼兒的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和肢體語(yǔ)言與幼兒進(jìn)行有效的溝通。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重幼兒的意見(jiàn)和想法，激發(fā)他們的參與和合作精神。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我對(duì)幼兒的情感和社交發(fā)展有了更深入的了解，并學(xué)會(huì)了一些解決問(wèn)題和處理沖突的方法。
最后，反思與改進(jìn)是我實(shí)習(xí)期間的重要環(huán)節(jié)。每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)反思我的表現(xiàn)，并從中找到可以改進(jìn)和提高的地方。我會(huì)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同學(xué)交流，聽(tīng)取他們的反饋和建議，并努力將其應(yīng)用到我的教育實(shí)踐中。同時(shí)，我也會(huì)參加一些教育講座和研討會(huì)，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的幼兒教育理念和方法，為自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我見(jiàn)證了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多理論不能替代的知識(shí)和技能，掌握了觀(guān)察、溝通和引導(dǎo)幼兒的方法。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)起到積極的影響，激發(fā)我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇六
近日，我參加了一次幼兒園的藝術(shù)實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)讓我深感藝術(shù)教育對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性，同時(shí)也讓我對(duì)自己的教育方法和技巧有了更深層次的思考。以下是我對(duì)這次幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一，藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于藝術(shù)有著天生的熱愛(ài)和敏銳的感知力。他們可以通過(guò)繪畫(huà)、手工和音樂(lè)等方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感和世界觀(guān)。而這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅可以幫助幼兒發(fā)展藝術(shù)技能，還可以促進(jìn)他們?cè)谄渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。
第二，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的審美觀(guān)和藝術(shù)欣賞能力。在實(shí)訓(xùn)中，我使用了一些簡(jiǎn)單但富有趣味的教具和教材，讓幼兒們能夠親身感受藝術(shù)帶來(lái)的美妙。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)繪畫(huà)作品、音樂(lè)作品等，幼兒們逐漸培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的敏感度和判斷力。他們學(xué)會(huì)了欣賞美麗的事物，學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的眼光看待自己和世界。
第三，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)訓(xùn)中，我讓幼兒們進(jìn)行了一些小組活動(dòng)，讓他們共同創(chuàng)作一幅畫(huà)作或完成一首歌曲。通過(guò)合作，幼兒們學(xué)會(huì)了互相傾聽(tīng)、互相尊重和互相幫助。他們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的力量和樂(lè)趣，并且在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第四，藝術(shù)教育可以促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力。在實(shí)訓(xùn)中，我注意到藝術(shù)教育能夠讓幼兒們更好地理解和表達(dá)自己的情感。他們可以通過(guò)繪畫(huà)、手工和音樂(lè)等方式，將自己的內(nèi)心感受和情感表達(dá)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒們學(xué)會(huì)了如何處理和表達(dá)自己的情緒，提高了他們的情商和自我管理能力。
第五，藝術(shù)教育可以豐富幼兒的生活和開(kāi)拓他們的視野。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)教育可以讓幼兒們接觸到不同的文化和藝術(shù)形式。通過(guò)欣賞不同國(guó)家的繪畫(huà)作品、音樂(lè)作品等，幼兒們可以了解到世界的多樣性和魅力。他們學(xué)會(huì)了尊重不同文化和藝術(shù)形式，同時(shí)也開(kāi)拓了自己的視野和思維方式。
總之，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到藝術(shù)教育對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性。藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美觀(guān)和藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力，豐富幼兒的生活和開(kāi)拓他們的視野。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，將藝術(shù)教育貫穿到幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，為幼兒們營(yíng)造一個(gè)良好的藝術(shù)教育環(huán)境，讓他們能夠在藝術(shù)中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇七
在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實(shí)習(xí)。來(lái)到商幼我主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問(wèn)題，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀(guān)察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?BR> 如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是件事堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。
有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX(jué)了。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：”教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”
可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇八
實(shí)習(xí)是我們從校園走向社會(huì)的一課，為此，這次實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)是為了能在社會(huì)的環(huán)境中適應(yīng)生活和工作，能在幼兒教師的崗位上發(fā)揮自己這些年來(lái)在校園中的所學(xué)所思，讓自己能適應(yīng)畢業(yè)后從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變。
在來(lái)到這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)x幼兒園之后，我在幼兒園前輩和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，加入到了x大班中，因?yàn)檫@些學(xué)生都已經(jīng)有了較為豐富的受教育經(jīng)歷，實(shí)習(xí)中反而是我的壓力比較大。但在身邊，有不少熱情的老師甚至是小朋友來(lái)安慰我，并給了我很多的幫助，讓我漸漸的融入了這個(gè)班級(jí)，融入了幼兒園的環(huán)境。
二、實(shí)習(xí)教師工作情況。
作為一名實(shí)習(xí)教師，起初剛來(lái)到x幼兒園的時(shí)候，我一心只想著運(yùn)用自己在這些年所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在工作中發(fā)揮自己的一份力量。但漸漸的，在實(shí)際的工作體會(huì)中，我卻發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際有很多的差距。要在實(shí)際的課堂上發(fā)揮作用緊靠自己過(guò)去的知識(shí)是沒(méi)辦法完成的，為了要更及時(shí)的處理好課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和變化，我不僅要掌握經(jīng)驗(yàn)，更要有良好的心理素質(zhì)，隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的情況，并維持好課程的發(fā)展。
這對(duì)于剛剛走上社會(huì)的我而言確實(shí)十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在x老師卻堅(jiān)持不懈的在工作中指點(diǎn)我，引導(dǎo)我選擇自己的發(fā)揮方式。漸漸的，我也在教育上放大了膽子，積極的參與到幼兒的教育中來(lái)。
三、自我感受。
經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習(xí)，我除了累積了不少教育工作的經(jīng)驗(yàn)外，還大大提升了個(gè)人的素質(zhì)和膽量。現(xiàn)在的我，不僅能在課堂上自如的引導(dǎo)學(xué)生，更能大方主動(dòng)的和家長(zhǎng)們交流溝通。這份體會(huì)和成長(zhǎng)，一定會(huì)給我今后的社會(huì)道路到來(lái)更大的進(jìn)步!我也會(huì)繼續(xù)努力，讓自己真真正正的成為一名出色的幼兒教師!
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇九
作為一名早已投身于幼兒教育行業(yè)的教育專(zhuān)業(yè)大一新生，在經(jīng)歷了數(shù)月的理論學(xué)習(xí)之后，本人終于得以親身感受幼兒教育現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧非凡。在這個(gè)過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園實(shí)際的教育意義和教學(xué)要求，也對(duì)如何指導(dǎo)幼兒的行為和情感有了更為具體的認(rèn)識(shí)。因此，本文將結(jié)合本人在大一幼兒園實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所積累的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的探討和總結(jié)。
第二段：探討實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
在幼兒園實(shí)訓(xùn)期間，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力與孩子們交流和互動(dòng)，進(jìn)一步了解并掌握了幼兒園日常教育的具體操作。我了解到，幼兒教育的首要任務(wù)是保障小朋友的基本生命需求，所以在實(shí)際操作中，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的環(huán)境衛(wèi)生、健康、安全等方面，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)工作。在實(shí)際操作中，我還注意到，幼兒教育貫穿于課本內(nèi)容之外，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合幼兒優(yōu)點(diǎn)，因材施教。
第三段：總結(jié)教育意義。
通過(guò)實(shí)際操作，我對(duì)幼兒教育的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。首先，幼兒教育注重的是學(xué)生的全面發(fā)展，不僅包括學(xué)生的身體、智力、情感等各個(gè)方面，而且在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和良好的人品養(yǎng)成，給幼兒在生活和學(xué)習(xí)中注入豐富的生命力，并促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。其次，幼兒教育注重實(shí)質(zhì)與應(yīng)用，并注重情趣與知識(shí)相結(jié)合，較好地滿(mǎn)足了幼兒的好奇心和求知欲。
第四段：分析成果。
在大一幼兒園實(shí)訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了幼教實(shí)踐的價(jià)值和意義。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)與操作能力進(jìn)一步提高與完善，我能根據(jù)幼兒的特性和情感體驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)能力，并在教育活動(dòng)中不斷探究、摸索，提高實(shí)際教育操作水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也為今后幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施提供了科學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)和思路。
第五段：展望未來(lái)。
大學(xué)是座學(xué)術(shù)的殿堂，實(shí)訓(xùn)是大學(xué)的重要組成部分之一。幼兒教育專(zhuān)業(yè)不同于其他專(zhuān)業(yè)，它注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，以及在實(shí)際操作中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。今后，我將在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中認(rèn)真學(xué)習(xí)，更多地了解幼兒教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，進(jìn)一步研究幼兒教育工作的方法和手段，更好地服務(wù)于寶貝們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十
近年來(lái)，我國(guó)不斷加大對(duì)教育的投入，幼兒園教育也得到了更多的關(guān)注。為了提高幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的幼教專(zhuān)業(yè)，并在專(zhuān)業(yè)課程中安排了幼兒園實(shí)訓(xùn)。我作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，有幸去公立幼兒園進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)，也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解。
首先，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的重要性。在幼兒園，孩子們正處于快速發(fā)展期，他們的大腦像海綿一樣吸收著各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教育不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。通過(guò)游戲和活動(dòng)，幼兒園教師可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力、判斷力和動(dòng)手能力。我在實(shí)訓(xùn)中親身感受到了孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的能力，他們能夠自主地解決問(wèn)題，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和品質(zhì)。這讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒園教育的信心。
其次，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我面對(duì)了許多挑戰(zhàn)。幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣的地方，孩子們的活力和好奇心是我最大的挑戰(zhàn)。他們難以控制自己的情緒和行為，需要我有耐心和智慧來(lái)引導(dǎo)和教育。在實(shí)訓(xùn)中，我遇到了很多難題，比如如何處理孩子們之間的矛盾和沖突，如何讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子表達(dá)自己。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加理解了幼兒園教育的復(fù)雜性和重要性，也讓我在與孩子們的相處中不斷成長(zhǎng)。
第三，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒園中，教師需要與其他教師和家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在實(shí)訓(xùn)中，我需要和其他實(shí)訓(xùn)生一起協(xié)作，制定教學(xué)計(jì)劃，分工合作，共同完成課程的開(kāi)展。我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，與家長(zhǎng)的溝通也是十分重要的，他們是我們的合作伙伴，只有和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，才能更好地關(guān)心和教育孩子們。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和與他人合作的技巧。
第四，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)方向。在與孩子們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)幼兒教育充滿(mǎn)了熱愛(ài)和興趣。我享受和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，他們的笑聲和成就感是我最大的滿(mǎn)足。我希望用自己的知識(shí)和技能，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。通過(guò)幼兒園實(shí)訓(xùn)，我更加確定了自己的職業(yè)方向，決心全力以赴地從事幼兒園教育工作。
最后，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。在幼兒園教育中，教師需要不斷學(xué)習(xí)和了解最新的教育理念和方法。只有不斷積累和更新知識(shí)，才能更好地滿(mǎn)足孩子們的需求，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過(guò)幼兒園實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的教育水平。
綜上所述，幼兒園實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性，面對(duì)了許多挑戰(zhàn)，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明確了自己的職業(yè)方向，并意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我將繼續(xù)努力，為幼兒園教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十一
根據(jù)電大綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作能更順利地開(kāi)展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習(xí)。下面是我對(duì)這一個(gè)月實(shí)習(xí)的總結(jié)。
一、教育實(shí)習(xí)基本情況。
(一)實(shí)習(xí)任務(wù)。
我到幼兒園的第一天就開(kāi)始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程，熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么，更多是觀(guān)摩，留意幫教我的老師如何開(kāi)展工作。但是我并沒(méi)有閑著，從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作，并嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛(ài)了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)保育工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的第二周也就是見(jiàn)習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因?yàn)榛顒?dòng)的原因，孩子會(huì)發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了，同時(shí)氣溫下降，他們又會(huì)覺(jué)得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)通知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)及時(shí)處理。
理。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)聞，在初步熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改過(guò)的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問(wèn)題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵?shí)孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界。
(四)家長(zhǎng)與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對(duì)自己的教學(xué)工作的開(kāi)展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個(gè)家長(zhǎng)，孩子還是讀小班，但每天只要沒(méi)布置作業(yè)就會(huì)有意見(jiàn)。我為此和周園長(zhǎng)去了家訪(fǎng)，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)如何讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)交流相互意見(jiàn)。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛(ài)孩子，只要你拿出你的誠(chéng)意，清楚表達(dá)自己合理的意圖，家長(zhǎng)都是樂(lè)意配合的。顧園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一席話(huà)讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，但不要盲從或過(guò)于遷就家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有不同見(jiàn)解，交流是最好的方法。
二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲。
1.凡事怕認(rèn)真和愛(ài)。只要有愛(ài)心，再苦也是樂(lè)。
2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。
三、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)。
1.在活動(dòng)中，有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力，不夠。
貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意。
2.對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還不夠，應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施。
1.讓自己的語(yǔ)言?xún)和屪约旱恼Z(yǔ)言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
2.提高專(zhuān)業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識(shí)面。在以后的過(guò)程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。
3.對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)的管理，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)施，尤其對(duì)幼兒的的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十二
實(shí)習(xí)的日子匆匆忙忙，作為一名學(xué)前教育實(shí)習(xí)生，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我近距離的接觸了幼兒的教育工作，體會(huì)了作為一名幼兒教師的工作和職責(zé)。
不得不說(shuō)，這份工作讓我體會(huì)到了前所未有的激動(dòng)和熱情，但同時(shí)，也讓我了解到這份工作中忙碌和辛苦的一面。但無(wú)論如何，這些對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生而言都是難得的寶貴收獲，也讓我更清楚的了解了自己未來(lái)的道路。為此，我在這將自己三個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)情況做個(gè)人總結(jié)如下：
一、個(gè)人思想情況。
此次在社會(huì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我的思想帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)社會(huì)的實(shí)際接觸，我也充分認(rèn)識(shí)到自己在思想上對(duì)社會(huì)的輕視。
在實(shí)習(xí)中，我充分的鍛煉了自身的耐性、責(zé)任心，以及個(gè)人的管理能力。對(duì)于工作和生活，我經(jīng)常有做的不好和不足的地方，但通過(guò)在思想上的成長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力和自我調(diào)整。通過(guò)是三個(gè)月來(lái)的努力，我較好的鍛煉了自己的思想。
并且，作為一名幼兒教師的實(shí)習(xí)生，我更是將思想調(diào)整為了一名教育者，認(rèn)真的在工作中為幼兒們的成長(zhǎng)而思想和努力。
二、教育工作方面。
在教育上，我雖然在大學(xué)的生活中掌握了一定的能力。但在面對(duì)真正工作的時(shí)候，自己卻難以發(fā)揮出原來(lái)的水準(zhǔn)。甚至，怯于上臺(tái)，難以面對(duì)幼兒們一致的目光。
但在x老師的引導(dǎo)下，我也一步步的努力的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。起初，是面對(duì)幼兒，嘗試和幼兒的交流和融入。但很快，隨著自我的適應(yīng)，我甚至已經(jīng)開(kāi)始能和家長(zhǎng)們做好交流溝通，并進(jìn)一步的鍛煉了自我的膽量和熱情!
回顧這段教育工作，面對(duì)幼兒的情況我也出現(xiàn)過(guò)很多的窘境，雖然在過(guò)去的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少技巧和知識(shí)，但實(shí)際工作中，經(jīng)驗(yàn)和技巧往往比知識(shí)的儲(chǔ)備更有效果。如今的我雖然有了一定的知識(shí)，但卻缺少實(shí)際的端來(lái)你和充分的動(dòng)手能力，這對(duì)于一名幼兒教師而言是十分不足的。
三、自我總結(jié)。
回顧這次的實(shí)習(xí)，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過(guò)了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)，更增加了對(duì)自己的了解!在往后的日子里，我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績(jī)!
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十三
在帶班的這三個(gè)多月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。
冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前抱著我說(shuō)：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類(lèi)的話(huà)。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作，我也會(huì)時(shí)常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)在每天接送幼兒時(shí)或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)幼兒做得好的地方同時(shí)提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一起解決。也與家經(jīng)常打電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，在實(shí)習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實(shí)習(xí)后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績(jī)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十四
20__年_月1日—_月30日，我在__市__幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：
一、保育員見(jiàn)習(xí)。
這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、教師實(shí)習(xí)。
第2—4周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。
五年的大學(xué)時(shí)光如桃花謝春江一般匆匆而過(guò)。想當(dāng)年的少不更事到如今的較為成熟，大學(xué)五年學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，在這里學(xué)到的更多的是如何做人，如何做事。人生有多少個(gè)五年，況且這是一段多么繁花似錦的路程。很慶幸結(jié)識(shí)了中醫(yī)，并學(xué)了好幾年。盡管這幾年過(guò)去，自我感覺(jué)只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，但這么博大精深的學(xué)問(wèn)，我愿意用所有的時(shí)間來(lái)仔細(xì)的推敲理解，實(shí)實(shí)在在的應(yīng)用，兢兢業(yè)業(yè)的治病救人。
也許是緣分吧，最后一年的實(shí)習(xí)幸運(yùn)得分到了___醫(yī)院，在那里度過(guò)了一段難忘的，非常愉快的實(shí)習(xí)時(shí)光。在___，不僅僅學(xué)到了許多實(shí)用的臨床技能，還認(rèn)識(shí)了好多老師和朋友。比如敬愛(ài)的___主任，可愛(ài)的___同學(xué)。還有很多很多朋友。他們對(duì)待工作的敬業(yè)精神，他們對(duì)待病人的滿(mǎn)腔熱情，他們對(duì)待朋友的真誠(chéng)，都讓我非常感動(dòng)。這些都是非常值得我在今后的學(xué)習(xí)和工作中努力效仿和認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
感謝五年來(lái)一直關(guān)心，鼓勵(lì)和幫助我的家人，老師，同學(xué)和朋友。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十五
第一段（引入）。
在我的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我選擇了去公立幼兒園進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)踐。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我了解了幼兒園的教育環(huán)境和實(shí)際操作，還讓我親身體會(huì)到了幼兒教育的重要性和意義，同時(shí)也對(duì)自身的教育觀(guān)念和能力提出了新的挑戰(zhàn)。
第二段（觀(guān)察與實(shí)踐）。
在公立幼兒園的實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和親身實(shí)踐，深刻感受到了幼兒的天真可愛(ài)和無(wú)限潛能。幼兒園有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力、認(rèn)知能力和動(dòng)手能力等。我參與了幼兒的游戲時(shí)間、課堂教學(xué)和戶(hù)外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀(guān)察和指導(dǎo)幼兒的行為，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。
第三段（思考與反思）。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我反思了自身的教育觀(guān)念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的幼兒擁有不同的認(rèn)知模式和興趣特點(diǎn)，為了使教育更具針對(duì)性和有效性，我必須主動(dòng)了解幼兒的需求和特點(diǎn)，并根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。此外，我也意識(shí)到身為幼兒教育者的責(zé)任和重要性，我需要給予幼兒足夠的關(guān)愛(ài)與支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段（挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)）。
這次實(shí)訓(xùn)也給了我很多挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)使我成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理和組織能力不足，經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間安排不合理等問(wèn)題。但是通過(guò)反思和改進(jìn)，我提高了自己的實(shí)踐能力。此外，在和幼兒互動(dòng)中，我也面臨了語(yǔ)言溝通的困難，但我通過(guò)學(xué)習(xí)和積極思考，逐漸克服了這個(gè)問(wèn)題。這些經(jīng)歷都讓我明白，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐與挑戰(zhàn)，才能不斷成長(zhǎng)和提升自我。
第五段（總結(jié)與展望）。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，幼兒教育者的責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名老師，我應(yīng)該關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，以及提供不同形式的教育資源，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實(shí)踐能力，努力成為孩子們心目中的好老師。
再次回顧實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的總結(jié)，我深感收獲頗豐。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和親身實(shí)踐，我對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深入的了解。同時(shí)，我也意識(shí)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)和技能，也收獲了一份對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。帶著這份熱忱和責(zé)任感，我相信在未來(lái)的工作中，我可以更好地關(guān)注幼兒的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇一
幼兒園小班是孩子們社會(huì)性和情感性發(fā)展的重要階段，作為一名幼師，在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，對(duì)小班兒童開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，能夠促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在小班實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)我的未來(lái)教育工作會(huì)有著重要的幫助。
第一段：了解小班兒童的心理特點(diǎn)與行為表現(xiàn)。
小班兒童是3-4歲幼兒園學(xué)生的集合，正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好地教育他們，我在實(shí)訓(xùn)中經(jīng)常閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書(shū)籍，了解了小班兒童的心理特點(diǎn)及其常見(jiàn)的行為表現(xiàn)。比如，小班兒童具有自我中心思想，缺乏合作意識(shí)，容易自卑、沮喪等。在實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)游戲、動(dòng)畫(huà)、繪本等方式，利用互動(dòng)性的教學(xué)方法，兼顧個(gè)性和集體性，讓孩子們感受到組織和群體的力量，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。
第二段：制定教學(xué)計(jì)劃，注重創(chuàng)新與差異化。
為確保小班教學(xué)的效果，我在實(shí)訓(xùn)之前仔細(xì)制定了教學(xué)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)安排、評(píng)估方法，通過(guò)多種渠道收集孩子們的意見(jiàn)和反饋，更新和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我注重對(duì)孩子們的差異化教育，根據(jù)不同孩子的性格和能力，采用情景模擬、興趣游戲、集體活動(dòng)等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的教育，提高了孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)氛圍，關(guān)注孩子們的情感需要。
在小班實(shí)訓(xùn)中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，在教育孩子們的過(guò)程中，要注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。小班兒童在日常生活中需要及時(shí)得到關(guān)愛(ài)、安慰和理解，我在實(shí)訓(xùn)中注重傾聽(tīng)孩子們的表達(dá)，與他們建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，我還利用各種教育資源、創(chuàng)新教學(xué)方法，營(yíng)造了輕松愉悅、充滿(mǎn)智慧和趣味的教學(xué)氛圍，以期讓孩子們?cè)陂_(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)小班兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
小班兒童的教育不僅僅關(guān)注知識(shí)的傳遞，更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中，我注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和生活技能，提高孩子們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們參加集體活動(dòng)、交流互動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)體會(huì)，提升自我水平。
在小班實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深入了解了小班兒童的心理特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到差異化教育的重要性，注重營(yíng)造良好的教育氛圍和關(guān)注孩子們的情感需要，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)方向，例如：需要更多地了解教育的前沿理論，不斷提升教學(xué)方法的創(chuàng)新性和實(shí)效性，深入挖掘幼兒教育的內(nèi)涵和價(jià)值等。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)未來(lái)的幼兒教育工作有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇二
晨檢是幼兒園每天的重要工作之一，它不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的幼兒，還能夠培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。前不久，我參加了一次晨檢實(shí)訓(xùn)，親身體驗(yàn)了晨檢的流程和意義。在這次實(shí)訓(xùn)中，我收獲了很多，深刻感受到晨檢對(duì)于幼兒園的重要性。
首先，晨檢實(shí)訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到晨檢對(duì)于保護(hù)幼兒健康的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)天，我們受到專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師的講解和演示，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行全面的檢查。我們進(jìn)行了身高、體重的測(cè)量，觀(guān)察了幼兒的體色、精神狀態(tài)和人際交往能力等方面。通過(guò)這些檢查，我們可以發(fā)現(xiàn)患有兒童常見(jiàn)病或傳染病的幼兒，并及時(shí)采取措施。這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是一種保護(hù)和關(guān)心，同時(shí)也能夠避免疾病的傳播，保持幼兒園的良好衛(wèi)生環(huán)境。
其次，晨檢實(shí)訓(xùn)使我意識(shí)到晨檢對(duì)于培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性。在晨檢實(shí)訓(xùn)中，老師特地強(qiáng)調(diào)了幼兒應(yīng)該自己動(dòng)手測(cè)量身高和體重。我們帶著幼兒一起進(jìn)行身高測(cè)量，讓他們了解自己的身高是如何測(cè)量的。對(duì)于那些不太愿意合作的幼兒，我們也采取了耐心引導(dǎo)的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性。通過(guò)這樣的實(shí)踐，幼兒能夠逐漸掌握測(cè)量方法，自覺(jué)參與到晨檢活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)他們的自理能力和自主性，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)自身健康的關(guān)注。
再次，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我明白了晨檢對(duì)于增進(jìn)家園合作的重要性。在幼兒園晨檢活動(dòng)中，老師常常會(huì)向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒的身體狀況。這一舉措能夠使家長(zhǎng)更了解幼兒在學(xué)校的情況，并積極配合幼兒園的工作。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以及時(shí)告知幼兒園幼兒有些什么特別的情況，以便老師在晨檢中更準(zhǔn)確地觀(guān)察和分析。通過(guò)晨檢，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通更加緊密，形成了良好的家園合作氛圍。
最后，晨檢實(shí)訓(xùn)讓我深深認(rèn)識(shí)到幼兒園晨檢工作的復(fù)雜性和細(xì)致性。在實(shí)訓(xùn)中，我們意識(shí)到晨檢流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的細(xì)心和耐心。從準(zhǔn)備工作到檢查過(guò)程中的細(xì)致觀(guān)察，再到結(jié)果的整理和總結(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都必須嚴(yán)格把握。特別是在觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)和人際交往能力時(shí)，需要我們敏銳的觀(guān)察力和分析能力。只有這樣，我們才能夠準(zhǔn)確地判斷幼兒的健康狀況，并及時(shí)采取措施。
綜上所述，幼兒園晨檢實(shí)訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到晨檢對(duì)于幼兒園的重要性。它既能夠保護(hù)幼兒的健康，又能夠培養(yǎng)他們的自理能力和自主性，促進(jìn)家園合作，同時(shí)也提醒我們晨檢工作的復(fù)雜性和細(xì)致性。作為一名幼兒園教師，我將會(huì)更加重視晨檢工作，努力做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，為幼兒的健康和成長(zhǎng)盡自己的一份責(zé)任。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇三
近年來(lái)，實(shí)踐教育在我國(guó)的教育體系中越來(lái)越受到重視。作為一種重要的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，校園實(shí)訓(xùn)在大多數(shù)學(xué)校中已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的教學(xué)模式。我有幸在大學(xué)里參加了一次校園實(shí)訓(xùn)，被分派到一家幼兒園進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲頗豐，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
第一節(jié)：我的期待。
當(dāng)我得知我要去幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了期待。我一直喜歡小孩子，他們天真無(wú)邪的笑容讓我心情愉悅。我希望通過(guò)這次實(shí)踐能夠更深入地了解幼兒教育的實(shí)際操作，并且借此機(jī)會(huì)檢驗(yàn)自己的教育技巧和溝通能力。
第二節(jié)：實(shí)踐的挑戰(zhàn)。
起初，我的實(shí)踐并不順利。在接觸小朋友的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己與他們之間存在著很大的溝通問(wèn)題。小朋友對(duì)我的陌生感讓他們不敢與我交流，而我也不知道如何與他們建立起良好的溝通關(guān)系。在一段時(shí)間的嘗試之后，我決定與幼兒園老師交流，并向他們請(qǐng)教一些溝通技巧。通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的努力，我漸漸找到了和小朋友相處的竅門(mén)，他們開(kāi)始對(duì)我流露出了友善的笑容。
第三節(jié)：實(shí)踐的收獲。
通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。我了解到，幼兒教育需要耐心和細(xì)心，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和需求，需要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)，我也意識(shí)到了家庭對(duì)于幼兒教育的重要性。很多問(wèn)題在教育環(huán)境之外才能得到解決，在與家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)會(huì)了更好地幫助他們解決問(wèn)題。
第四節(jié)：實(shí)踐的反思。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，很多問(wèn)題在實(shí)踐中我無(wú)法很好地應(yīng)對(duì)。為了改進(jìn)這種局面，我決定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己在理論知識(shí)上的素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到了教育者的責(zé)任和使命，我們要不斷提高自己的教育水平，為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五節(jié)：實(shí)踐的啟示。
通過(guò)這次校園實(shí)訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐是教育的重要組成部分。實(shí)踐不僅能夠幫助我們鞏固理論知識(shí)，更是讓我們更好地了解社會(huì)和自我。只有在實(shí)踐中，我們才能真正感受到教育的魅力，體驗(yàn)到教育者的喜悅與痛苦。因此，我會(huì)珍惜每一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷完善自己的教育理念和教育方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)這次幼兒園的校園實(shí)訓(xùn)，我更深入地了解了幼兒教育的實(shí)際操作和溝通技巧。我收獲頗豐，不僅提高了自己的教育水平，也感受到了教育的喜悅和挑戰(zhàn)。此次實(shí)踐經(jīng)歷讓我更積極地投身于教育事業(yè)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇四
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)教育中，實(shí)踐環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了實(shí)訓(xùn)周活動(dòng)，并在幼兒園中進(jìn)行了一周的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的所思所感，以及對(duì)幼兒園教育的深刻理解。
第二段：收獲與啟示（300字）。
實(shí)訓(xùn)周中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園中的早操和繪畫(huà)活動(dòng)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的目標(biāo)并不只是傳授知識(shí)。幼兒園是孩子們情感與認(rèn)知發(fā)展的重要場(chǎng)所，他們?cè)谶@里不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還能培養(yǎng)與他人合作的能力和自我管理的能力。與孩子們相處的過(guò)程中，我意識(shí)到幼兒教師需要關(guān)心每個(gè)孩子的個(gè)體需求，并幫助他們發(fā)展?jié)撃?。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們需要更多的耐心和關(guān)注。
第三段：與孩子們的互動(dòng)（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我與孩子們有了很多有意義的互動(dòng)。我學(xué)會(huì)了以孩子為中心的思維方式，尊重他們的需求和感受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們樂(lè)于參與各種活動(dòng)，他們喜歡通過(guò)繪畫(huà)、手工和游戲等方式來(lái)表達(dá)自己。我也嘗試與他們展開(kāi)對(duì)話(huà)，理解他們的內(nèi)容和意圖。這種互動(dòng)讓我更好地理解了幼兒園教育的重要性，以及如何與孩子們建立起有效的溝通。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我還體驗(yàn)到了與其他教師和實(shí)習(xí)同學(xué)共同工作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們更好地完成工作任務(wù)，并取得更好的教育效果。通過(guò)與其他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接受不同意見(jiàn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧。團(tuán)隊(duì)合作不僅是工作中的應(yīng)有之義，更是在幼兒園教育中非常必要的，因?yàn)橹挥兴腥说呐拓暙I(xiàn)，才能為孩子們提供一個(gè)有愛(ài)心和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：對(duì)幼兒園教育的思考（300字）。
通過(guò)實(shí)習(xí)周的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性。幼兒園不僅僅是一個(gè)傳遞知識(shí)的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)孩子們綜合能力的場(chǎng)所。在這里，孩子們可以學(xué)會(huì)與他人合作，并培養(yǎng)自我管理的能力。他們可以通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，發(fā)展?jié)撃?。作為一名即將成為幼兒教師的學(xué)生，我深深地感到責(zé)任重大，也更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼兒園教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到幼兒園不僅僅是傳授知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)孩子們綜合能力的重要場(chǎng)所。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，我對(duì)幼兒教育的重要性和實(shí)施方式有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我期待未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇五
作為一名教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)幼兒園是我在大學(xué)期間的必修課程。在實(shí)訓(xùn)幼兒園的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多寶貴的經(jīng)歷，學(xué)到了許多有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和技能。下面將從實(shí)訓(xùn)幼兒園的環(huán)境、觀(guān)察學(xué)習(xí)、與幼兒互動(dòng)以及反思與改進(jìn)等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)幼兒園注重提供一個(gè)溫馨、舒適和安全的環(huán)境給幼兒。幼兒園的教室寬敞明亮，擺放著各種豐富的學(xué)習(xí)材料和玩具，供幼兒自由選擇。每個(gè)教室都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的角落用來(lái)繪畫(huà)和手工制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。此外，幼兒園還有一個(gè)寬敞的活動(dòng)室，供幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)和舞蹈課程。這樣的環(huán)境為幼兒提供了多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與和探索。
其次，觀(guān)察學(xué)習(xí)是在實(shí)訓(xùn)幼兒園中取得進(jìn)步的關(guān)鍵。每一次實(shí)習(xí)，我都會(huì)嘗試不同的觀(guān)察方法和技巧，以便更好地了解幼兒的發(fā)展和需求。通過(guò)觀(guān)察，我能夠了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)進(jìn)展。這使我能夠?yàn)槊總€(gè)幼兒制定適合他們的教育計(jì)劃和活動(dòng)。同時(shí)，觀(guān)察學(xué)習(xí)的過(guò)程也使我對(duì)幼兒的行為和發(fā)展有了更全面和深入的了解，這對(duì)我以后的教育工作非常有幫助。
與幼兒互動(dòng)也是在實(shí)習(xí)期間我獲得的重要經(jīng)驗(yàn)之一。幼兒與教師的互動(dòng)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。在與幼兒的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和肢體語(yǔ)言與幼兒進(jìn)行有效的溝通。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重幼兒的意見(jiàn)和想法，激發(fā)他們的參與和合作精神。通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，我對(duì)幼兒的情感和社交發(fā)展有了更深入的了解，并學(xué)會(huì)了一些解決問(wèn)題和處理沖突的方法。
最后，反思與改進(jìn)是我實(shí)習(xí)期間的重要環(huán)節(jié)。每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)反思我的表現(xiàn)，并從中找到可以改進(jìn)和提高的地方。我會(huì)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同學(xué)交流，聽(tīng)取他們的反饋和建議，并努力將其應(yīng)用到我的教育實(shí)踐中。同時(shí)，我也會(huì)參加一些教育講座和研討會(huì)，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的幼兒教育理念和方法，為自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)注入新的動(dòng)力。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我見(jiàn)證了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多理論不能替代的知識(shí)和技能，掌握了觀(guān)察、溝通和引導(dǎo)幼兒的方法。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)起到積極的影響，激發(fā)我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇六
近日，我參加了一次幼兒園的藝術(shù)實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)讓我深感藝術(shù)教育對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性，同時(shí)也讓我對(duì)自己的教育方法和技巧有了更深層次的思考。以下是我對(duì)這次幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一，藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于藝術(shù)有著天生的熱愛(ài)和敏銳的感知力。他們可以通過(guò)繪畫(huà)、手工和音樂(lè)等方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感和世界觀(guān)。而這種創(chuàng)造力和想象力不僅僅可以幫助幼兒發(fā)展藝術(shù)技能，還可以促進(jìn)他們?cè)谄渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。
第二，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的審美觀(guān)和藝術(shù)欣賞能力。在實(shí)訓(xùn)中，我使用了一些簡(jiǎn)單但富有趣味的教具和教材，讓幼兒們能夠親身感受藝術(shù)帶來(lái)的美妙。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)繪畫(huà)作品、音樂(lè)作品等，幼兒們逐漸培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的敏感度和判斷力。他們學(xué)會(huì)了欣賞美麗的事物，學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的眼光看待自己和世界。
第三，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)訓(xùn)中，我讓幼兒們進(jìn)行了一些小組活動(dòng)，讓他們共同創(chuàng)作一幅畫(huà)作或完成一首歌曲。通過(guò)合作，幼兒們學(xué)會(huì)了互相傾聽(tīng)、互相尊重和互相幫助。他們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的力量和樂(lè)趣，并且在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第四，藝術(shù)教育可以促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力。在實(shí)訓(xùn)中，我注意到藝術(shù)教育能夠讓幼兒們更好地理解和表達(dá)自己的情感。他們可以通過(guò)繪畫(huà)、手工和音樂(lè)等方式，將自己的內(nèi)心感受和情感表達(dá)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒們學(xué)會(huì)了如何處理和表達(dá)自己的情緒，提高了他們的情商和自我管理能力。
第五，藝術(shù)教育可以豐富幼兒的生活和開(kāi)拓他們的視野。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)教育可以讓幼兒們接觸到不同的文化和藝術(shù)形式。通過(guò)欣賞不同國(guó)家的繪畫(huà)作品、音樂(lè)作品等，幼兒們可以了解到世界的多樣性和魅力。他們學(xué)會(huì)了尊重不同文化和藝術(shù)形式，同時(shí)也開(kāi)拓了自己的視野和思維方式。
總之，幼兒園藝術(shù)實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到藝術(shù)教育對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性。藝術(shù)教育可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美觀(guān)和藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)幼兒的情商和自我表達(dá)能力，豐富幼兒的生活和開(kāi)拓他們的視野。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，將藝術(shù)教育貫穿到幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，為幼兒們營(yíng)造一個(gè)良好的藝術(shù)教育環(huán)境，讓他們能夠在藝術(shù)中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇七
在20__年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商務(wù)局幼兒園實(shí)習(xí)。來(lái)到商幼我主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問(wèn)題，再等孩子來(lái)吃早飯，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀(guān)察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞?BR> 如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是件事堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。
有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX(jué)了。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。
有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：”教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”
可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇八
實(shí)習(xí)是我們從校園走向社會(huì)的一課，為此，這次實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)是為了能在社會(huì)的環(huán)境中適應(yīng)生活和工作，能在幼兒教師的崗位上發(fā)揮自己這些年來(lái)在校園中的所學(xué)所思，讓自己能適應(yīng)畢業(yè)后從學(xué)生到工作者的轉(zhuǎn)變。
在來(lái)到這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)x幼兒園之后，我在幼兒園前輩和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，加入到了x大班中，因?yàn)檫@些學(xué)生都已經(jīng)有了較為豐富的受教育經(jīng)歷，實(shí)習(xí)中反而是我的壓力比較大。但在身邊，有不少熱情的老師甚至是小朋友來(lái)安慰我，并給了我很多的幫助，讓我漸漸的融入了這個(gè)班級(jí)，融入了幼兒園的環(huán)境。
二、實(shí)習(xí)教師工作情況。
作為一名實(shí)習(xí)教師，起初剛來(lái)到x幼兒園的時(shí)候，我一心只想著運(yùn)用自己在這些年所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在工作中發(fā)揮自己的一份力量。但漸漸的，在實(shí)際的工作體會(huì)中，我卻發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際有很多的差距。要在實(shí)際的課堂上發(fā)揮作用緊靠自己過(guò)去的知識(shí)是沒(méi)辦法完成的，為了要更及時(shí)的處理好課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和變化，我不僅要掌握經(jīng)驗(yàn)，更要有良好的心理素質(zhì)，隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的情況，并維持好課程的發(fā)展。
這對(duì)于剛剛走上社會(huì)的我而言確實(shí)十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在x老師卻堅(jiān)持不懈的在工作中指點(diǎn)我，引導(dǎo)我選擇自己的發(fā)揮方式。漸漸的，我也在教育上放大了膽子，積極的參與到幼兒的教育中來(lái)。
三、自我感受。
經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習(xí)，我除了累積了不少教育工作的經(jīng)驗(yàn)外，還大大提升了個(gè)人的素質(zhì)和膽量。現(xiàn)在的我，不僅能在課堂上自如的引導(dǎo)學(xué)生，更能大方主動(dòng)的和家長(zhǎng)們交流溝通。這份體會(huì)和成長(zhǎng)，一定會(huì)給我今后的社會(huì)道路到來(lái)更大的進(jìn)步!我也會(huì)繼續(xù)努力，讓自己真真正正的成為一名出色的幼兒教師!
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇九
作為一名早已投身于幼兒教育行業(yè)的教育專(zhuān)業(yè)大一新生，在經(jīng)歷了數(shù)月的理論學(xué)習(xí)之后，本人終于得以親身感受幼兒教育現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧非凡。在這個(gè)過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園實(shí)際的教育意義和教學(xué)要求，也對(duì)如何指導(dǎo)幼兒的行為和情感有了更為具體的認(rèn)識(shí)。因此，本文將結(jié)合本人在大一幼兒園實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所積累的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的探討和總結(jié)。
第二段：探討實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
在幼兒園實(shí)訓(xùn)期間，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力與孩子們交流和互動(dòng)，進(jìn)一步了解并掌握了幼兒園日常教育的具體操作。我了解到，幼兒教育的首要任務(wù)是保障小朋友的基本生命需求，所以在實(shí)際操作中，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的環(huán)境衛(wèi)生、健康、安全等方面，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)工作。在實(shí)際操作中，我還注意到，幼兒教育貫穿于課本內(nèi)容之外，教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合幼兒優(yōu)點(diǎn)，因材施教。
第三段：總結(jié)教育意義。
通過(guò)實(shí)際操作，我對(duì)幼兒教育的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。首先，幼兒教育注重的是學(xué)生的全面發(fā)展，不僅包括學(xué)生的身體、智力、情感等各個(gè)方面，而且在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和良好的人品養(yǎng)成，給幼兒在生活和學(xué)習(xí)中注入豐富的生命力，并促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。其次，幼兒教育注重實(shí)質(zhì)與應(yīng)用，并注重情趣與知識(shí)相結(jié)合，較好地滿(mǎn)足了幼兒的好奇心和求知欲。
第四段：分析成果。
在大一幼兒園實(shí)訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了幼教實(shí)踐的價(jià)值和意義。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)與操作能力進(jìn)一步提高與完善，我能根據(jù)幼兒的特性和情感體驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)能力，并在教育活動(dòng)中不斷探究、摸索，提高實(shí)際教育操作水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也為今后幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施提供了科學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)和思路。
第五段：展望未來(lái)。
大學(xué)是座學(xué)術(shù)的殿堂，實(shí)訓(xùn)是大學(xué)的重要組成部分之一。幼兒教育專(zhuān)業(yè)不同于其他專(zhuān)業(yè)，它注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，以及在實(shí)際操作中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。今后，我將在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中認(rèn)真學(xué)習(xí)，更多地了解幼兒教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，進(jìn)一步研究幼兒教育工作的方法和手段，更好地服務(wù)于寶貝們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十
近年來(lái)，我國(guó)不斷加大對(duì)教育的投入，幼兒園教育也得到了更多的關(guān)注。為了提高幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的幼教專(zhuān)業(yè)，并在專(zhuān)業(yè)課程中安排了幼兒園實(shí)訓(xùn)。我作為一名幼師專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，有幸去公立幼兒園進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)，也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解。
首先，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的重要性。在幼兒園，孩子們正處于快速發(fā)展期，他們的大腦像海綿一樣吸收著各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教育不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。通過(guò)游戲和活動(dòng)，幼兒園教師可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力、判斷力和動(dòng)手能力。我在實(shí)訓(xùn)中親身感受到了孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的能力，他們能夠自主地解決問(wèn)題，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和品質(zhì)。這讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒園教育的信心。
其次，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我面對(duì)了許多挑戰(zhàn)。幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣的地方，孩子們的活力和好奇心是我最大的挑戰(zhàn)。他們難以控制自己的情緒和行為，需要我有耐心和智慧來(lái)引導(dǎo)和教育。在實(shí)訓(xùn)中，我遇到了很多難題，比如如何處理孩子們之間的矛盾和沖突，如何讓不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子表達(dá)自己。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加理解了幼兒園教育的復(fù)雜性和重要性，也讓我在與孩子們的相處中不斷成長(zhǎng)。
第三，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒園中，教師需要與其他教師和家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在實(shí)訓(xùn)中，我需要和其他實(shí)訓(xùn)生一起協(xié)作，制定教學(xué)計(jì)劃，分工合作，共同完成課程的開(kāi)展。我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，與家長(zhǎng)的溝通也是十分重要的，他們是我們的合作伙伴，只有和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，才能更好地關(guān)心和教育孩子們。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和與他人合作的技巧。
第四，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)方向。在與孩子們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)幼兒教育充滿(mǎn)了熱愛(ài)和興趣。我享受和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，他們的笑聲和成就感是我最大的滿(mǎn)足。我希望用自己的知識(shí)和技能，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。通過(guò)幼兒園實(shí)訓(xùn)，我更加確定了自己的職業(yè)方向，決心全力以赴地從事幼兒園教育工作。
最后，幼兒園實(shí)訓(xùn)讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。在幼兒園教育中，教師需要不斷學(xué)習(xí)和了解最新的教育理念和方法。只有不斷積累和更新知識(shí)，才能更好地滿(mǎn)足孩子們的需求，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過(guò)幼兒園實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的教育水平。
綜上所述，幼兒園實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的魅力和挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性，面對(duì)了許多挑戰(zhàn)，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明確了自己的職業(yè)方向，并意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我將繼續(xù)努力，為幼兒園教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十一
根據(jù)電大綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作能更順利地開(kāi)展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習(xí)。下面是我對(duì)這一個(gè)月實(shí)習(xí)的總結(jié)。
一、教育實(shí)習(xí)基本情況。
(一)實(shí)習(xí)任務(wù)。
我到幼兒園的第一天就開(kāi)始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程，熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么，更多是觀(guān)摩，留意幫教我的老師如何開(kāi)展工作。但是我并沒(méi)有閑著，從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作，并嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛(ài)了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)保育工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的第二周也就是見(jiàn)習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì)，甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因?yàn)榛顒?dòng)的原因，孩子會(huì)發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了，同時(shí)氣溫下降，他們又會(huì)覺(jué)得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)通知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)及時(shí)處理。
理。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)聞，在初步熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改過(guò)的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問(wèn)題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子，及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵?shí)孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界。
(四)家長(zhǎng)與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對(duì)自己的教學(xué)工作的開(kāi)展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個(gè)家長(zhǎng)，孩子還是讀小班，但每天只要沒(méi)布置作業(yè)就會(huì)有意見(jiàn)。我為此和周園長(zhǎng)去了家訪(fǎng)，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)如何讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)交流相互意見(jiàn)。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛(ài)孩子，只要你拿出你的誠(chéng)意，清楚表達(dá)自己合理的意圖，家長(zhǎng)都是樂(lè)意配合的。顧園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一席話(huà)讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，但不要盲從或過(guò)于遷就家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有不同見(jiàn)解，交流是最好的方法。
二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲。
1.凡事怕認(rèn)真和愛(ài)。只要有愛(ài)心，再苦也是樂(lè)。
2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。
三、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)。
1.在活動(dòng)中，有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力，不夠。
貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意。
2.對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還不夠，應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。
四、下一步努力目標(biāo)與整改措施。
1.讓自己的語(yǔ)言?xún)和屪约旱恼Z(yǔ)言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
2.提高專(zhuān)業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識(shí)面。在以后的過(guò)程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。
3.對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)的管理，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)施，尤其對(duì)幼兒的的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十二
實(shí)習(xí)的日子匆匆忙忙，作為一名學(xué)前教育實(shí)習(xí)生，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我近距離的接觸了幼兒的教育工作，體會(huì)了作為一名幼兒教師的工作和職責(zé)。
不得不說(shuō)，這份工作讓我體會(huì)到了前所未有的激動(dòng)和熱情，但同時(shí)，也讓我了解到這份工作中忙碌和辛苦的一面。但無(wú)論如何，這些對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生而言都是難得的寶貴收獲，也讓我更清楚的了解了自己未來(lái)的道路。為此，我在這將自己三個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)情況做個(gè)人總結(jié)如下：
一、個(gè)人思想情況。
此次在社會(huì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我的思想帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)社會(huì)的實(shí)際接觸，我也充分認(rèn)識(shí)到自己在思想上對(duì)社會(huì)的輕視。
在實(shí)習(xí)中，我充分的鍛煉了自身的耐性、責(zé)任心，以及個(gè)人的管理能力。對(duì)于工作和生活，我經(jīng)常有做的不好和不足的地方，但通過(guò)在思想上的成長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力和自我調(diào)整。通過(guò)是三個(gè)月來(lái)的努力，我較好的鍛煉了自己的思想。
并且，作為一名幼兒教師的實(shí)習(xí)生，我更是將思想調(diào)整為了一名教育者，認(rèn)真的在工作中為幼兒們的成長(zhǎng)而思想和努力。
二、教育工作方面。
在教育上，我雖然在大學(xué)的生活中掌握了一定的能力。但在面對(duì)真正工作的時(shí)候，自己卻難以發(fā)揮出原來(lái)的水準(zhǔn)。甚至，怯于上臺(tái)，難以面對(duì)幼兒們一致的目光。
但在x老師的引導(dǎo)下，我也一步步的努力的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。起初，是面對(duì)幼兒，嘗試和幼兒的交流和融入。但很快，隨著自我的適應(yīng)，我甚至已經(jīng)開(kāi)始能和家長(zhǎng)們做好交流溝通，并進(jìn)一步的鍛煉了自我的膽量和熱情!
回顧這段教育工作，面對(duì)幼兒的情況我也出現(xiàn)過(guò)很多的窘境，雖然在過(guò)去的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少技巧和知識(shí)，但實(shí)際工作中，經(jīng)驗(yàn)和技巧往往比知識(shí)的儲(chǔ)備更有效果。如今的我雖然有了一定的知識(shí)，但卻缺少實(shí)際的端來(lái)你和充分的動(dòng)手能力，這對(duì)于一名幼兒教師而言是十分不足的。
三、自我總結(jié)。
回顧這次的實(shí)習(xí)，雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方，但通過(guò)了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提高了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)，更增加了對(duì)自己的了解!在往后的日子里，我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足，并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績(jī)!
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十三
在帶班的這三個(gè)多月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。
冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前抱著我說(shuō)：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類(lèi)的話(huà)。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。我即使主要負(fù)責(zé)保育工作，我也會(huì)時(shí)常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如老師上課前幼兒充當(dāng)小老師發(fā)放教學(xué)用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)在每天接送幼兒時(shí)或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)幼兒做得好的地方同時(shí)提出幼兒在學(xué)習(xí)生活中存的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一起解決。也與家經(jīng)常打電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，在實(shí)習(xí)前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實(shí)習(xí)后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績(jī)。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十四
20__年_月1日—_月30日，我在__市__幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：
一、保育員見(jiàn)習(xí)。
這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、教師實(shí)習(xí)。
第2—4周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。
五年的大學(xué)時(shí)光如桃花謝春江一般匆匆而過(guò)。想當(dāng)年的少不更事到如今的較為成熟，大學(xué)五年學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，在這里學(xué)到的更多的是如何做人，如何做事。人生有多少個(gè)五年，況且這是一段多么繁花似錦的路程。很慶幸結(jié)識(shí)了中醫(yī)，并學(xué)了好幾年。盡管這幾年過(guò)去，自我感覺(jué)只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，但這么博大精深的學(xué)問(wèn)，我愿意用所有的時(shí)間來(lái)仔細(xì)的推敲理解，實(shí)實(shí)在在的應(yīng)用，兢兢業(yè)業(yè)的治病救人。
也許是緣分吧，最后一年的實(shí)習(xí)幸運(yùn)得分到了___醫(yī)院，在那里度過(guò)了一段難忘的，非常愉快的實(shí)習(xí)時(shí)光。在___，不僅僅學(xué)到了許多實(shí)用的臨床技能，還認(rèn)識(shí)了好多老師和朋友。比如敬愛(ài)的___主任，可愛(ài)的___同學(xué)。還有很多很多朋友。他們對(duì)待工作的敬業(yè)精神，他們對(duì)待病人的滿(mǎn)腔熱情，他們對(duì)待朋友的真誠(chéng)，都讓我非常感動(dòng)。這些都是非常值得我在今后的學(xué)習(xí)和工作中努力效仿和認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
感謝五年來(lái)一直關(guān)心，鼓勵(lì)和幫助我的家人，老師，同學(xué)和朋友。
幼兒園實(shí)訓(xùn)心得篇十五
第一段（引入）。
在我的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我選擇了去公立幼兒園進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)踐。這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我了解了幼兒園的教育環(huán)境和實(shí)際操作，還讓我親身體會(huì)到了幼兒教育的重要性和意義，同時(shí)也對(duì)自身的教育觀(guān)念和能力提出了新的挑戰(zhàn)。
第二段（觀(guān)察與實(shí)踐）。
在公立幼兒園的實(shí)訓(xùn)中，我通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和親身實(shí)踐，深刻感受到了幼兒的天真可愛(ài)和無(wú)限潛能。幼兒園有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力、認(rèn)知能力和動(dòng)手能力等。我參與了幼兒的游戲時(shí)間、課堂教學(xué)和戶(hù)外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀(guān)察和指導(dǎo)幼兒的行為，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。
第三段（思考與反思）。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我反思了自身的教育觀(guān)念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的幼兒擁有不同的認(rèn)知模式和興趣特點(diǎn)，為了使教育更具針對(duì)性和有效性，我必須主動(dòng)了解幼兒的需求和特點(diǎn)，并根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。此外，我也意識(shí)到身為幼兒教育者的責(zé)任和重要性，我需要給予幼兒足夠的關(guān)愛(ài)與支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段（挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)）。
這次實(shí)訓(xùn)也給了我很多挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)使我成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理和組織能力不足，經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間安排不合理等問(wèn)題。但是通過(guò)反思和改進(jìn)，我提高了自己的實(shí)踐能力。此外，在和幼兒互動(dòng)中，我也面臨了語(yǔ)言溝通的困難，但我通過(guò)學(xué)習(xí)和積極思考，逐漸克服了這個(gè)問(wèn)題。這些經(jīng)歷都讓我明白，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐與挑戰(zhàn)，才能不斷成長(zhǎng)和提升自我。
第五段（總結(jié)與展望）。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，幼兒教育者的責(zé)任重大。我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名老師，我應(yīng)該關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，以及提供不同形式的教育資源，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理論和實(shí)踐能力，努力成為孩子們心目中的好老師。
再次回顧實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的總結(jié)，我深感收獲頗豐。通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和親身實(shí)踐，我對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深入的了解。同時(shí)，我也意識(shí)到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)和技能，也收獲了一份對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。帶著這份熱忱和責(zé)任感，我相信在未來(lái)的工作中，我可以更好地關(guān)注幼兒的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。