報告結(jié)構(gòu)一般包括引言、正文和結(jié)論等部分，以便讀者快速了解報告的目的和結(jié)論。在寫作過程中，注意使用恰當?shù)亩温浜蜆祟}，使報告更具可讀性和易懂性。如果你正在準備撰寫一份報告，那么以下這些報告的范例可能會對你有所幫助。
導線測量實驗報告篇一
1、實習目的。
教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。
2、實習要求。
3、實習任務(wù)。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1：500的.地形圖一張。
4、實習組織。
第七組組長：成員：
5、儀器與工具。
二、選點。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網(wǎng)選點以西南角為第一定點，標為g37-1（表示工程管理3班第七組第一定點），依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號，其余分別為g37-2、g37-3、g7-4（簡稱點1、2、3、4）。
三、高程控制測量（閉合水準路線測量）。
（一）、方法；變動儀器高法。
（二）、工具：ds3水準儀、水準尺。
（三）、測量程序由于測量范圍巨大，兩點之間我們均設(shè)了一個轉(zhuǎn)點（除了定點3與4之間不設(shè)以外）。
（5）、降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟。
（6）、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時，取其平均值作為平均高差）。
四、儀器定線、丈量距離。
（一）、方法：直線定線。
（二）、工具：鋼尺（本組為端點尺）、測釬、dj6級光學經(jīng)緯儀、
（三）、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
2、瞄準目標a：用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標，再從望遠鏡中觀看定點2，并固定軸座連接螺旋b：乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間，觀測者調(diào)節(jié)望遠鏡制動螺旋，并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號（記為點m）。
五、水準測量。
利用以上測量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。
六、水平角測量。
（一）、方法：測回法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬。
（三）、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器，對中，整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左，轉(zhuǎn)動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零，將復(fù)測扳手向下，再去瞄準定點4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數(shù)a，并記錄。
3、順時針轉(zhuǎn)動照準部，瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄。至此，盤左測得：
4、縱轉(zhuǎn)望遠鏡為盤右，先瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部，瞄準目標定點4，讀數(shù)并記錄，盤右測得：
5、若上、下半測回角值之差不大于40，計算一測回角值：
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
七、導線測量內(nèi)業(yè)——閉合導線坐標計算。
（一）、工具：計算器。
（二）、計算程序：
1、準備工作。
八、碎部點外業(yè)測量。
（一）、方法：經(jīng)緯儀法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬、水準尺。
（三）、測量程序。
1、安臵儀器于定點4，量出儀器高i，甲同學扶一測釬于定點3，瞄準定點3，并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉(zhuǎn)動照準部，并瞄準土木樓一墻角（設(shè)為a點）并讀出水平讀數(shù)，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學扶水準尺于a點，測量員轉(zhuǎn)動照準部使水準尺在測量范圍內(nèi)，并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v，計算視距間隔=m—n，再讀取豎盤讀數(shù)l，=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。（注：碎部點應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點，道路轉(zhuǎn)折點等），用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式：
5、坐標增量閉合差的計算和調(diào)整公式：
九、繪圖。
（一）、方法：對角線法。
（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
十、結(jié)束語。
選點：實際選點應(yīng)該注意以下幾點。
1、導線點應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。
2、相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角。
導線測量實驗報告篇二
內(nèi)容如下：
實習目的。
控制測量實習是在課堂學習結(jié)束后集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量實驗報告篇三
:測量聲音在空氣中的傳播速度。
:溫度計、卷尺、秒表。
點:平遙縣狀元橋東。
:愛物學理小組。
:張x——測量時間。
張x——發(fā)聲。
賈x——測溫。
1測量一段開闊地長;。
2測量人在兩端準備;。
3計時員揮手致意,發(fā)聲人準備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。
5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
有一定誤差,卡表不夠準確。
導線測量實驗報告篇四
導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
踏勘選點及建立標志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導線測量計算的目的是求得各導線點的'坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。
第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。
第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長。
為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
1.角度閉合差的計算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180。
2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
更多。
導線測量實驗報告篇五
測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。
通過教學實習學生應(yīng)達到以下要求：
（1）掌握主要儀器（水準儀及經(jīng)緯儀）的性能和使用。
（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
（3）掌握施工放樣的基本方法，具有初步定線測量的工作能力。
在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。
注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
（一）大比例尺地形測圖。
1、任務(wù)：每小組測繪一幅40cm*50cm、比例尺1∶500、等高距為1m的地形圖。
2、內(nèi)容：
（1）平面控制。
敷設(shè)獨立導線。
1）準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、埋樁、標志點號、角度觀測和距離丈量（導線邊長）、定向。
3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點展繪。
（2）高程控制。
1）準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘、選點、埋標、水準觀測。
3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
導線測量實驗報告篇六
2---種資料，了解工程概況，查閱相關(guān)平差資料，分析比較各種平差模型，寫出你所選用的平差方案的理由。
2、各種數(shù)據(jù)的計算應(yīng)運用matlab完成，計算過程要寫入報告中，并盡可能編寫matlab函數(shù)完成各重復(fù)計算，編寫的matlab函數(shù)要寫入報告中，每人至少要完成一個matlab函數(shù)的編寫，也可用自己熟習的其他編程語言完成計算和程序編寫工作，計算的數(shù)據(jù)和過程保存為matlab格式文件上交，文件名為“測繪”（x-xx為班號-學號），其他編程語言以相應(yīng)格式存放上交。
3、每人上交一份不少于2000字的課程設(shè)計報告，內(nèi)容包括：課程設(shè)計名稱、目的和要求、完成任務(wù)的過程和效果、體會、設(shè)想和建議，平差方案的技術(shù)設(shè)計書（包括工程概況、平面控制網(wǎng)布設(shè)情況介紹、技術(shù)要求和依據(jù)、平差原理和計算方法）、計算書和平差成果等。
4、每人必須獨立完成課程設(shè)計任。
4---。
×××工程平面控制網(wǎng)略圖。
（3）課程設(shè)計完成情況。
這次課程設(shè)計的難度在于excel和matlab兩個軟件的操作上，由于計算機基礎(chǔ)不是很好，不得不多次請教同學。excel還好一點，因為有中學的基礎(chǔ)，matlab由于不了解算法，導致一開始選擇用計算器算，浪費了很多時間卻越算越亂，最后使用了matlab。其實這次課程設(shè)計需要使用的matlab的算法并不復(fù)雜，而且可以幫助節(jié)省時間。
2.平差方案的技術(shù)設(shè)計。
（1）平差原理：間接平差。
（2）技術(shù)要求。
6---線邊的坐標方位角近似值及各導線點的近似坐標。
2.用excel表格算出l,p,v,l的值，以及x。
3.接下來由誤差方程系數(shù)b和自由項l組成法方程，利用matlab計算矩陣的功能解算法方程，求得參數(shù)，然后計算平差值并進行精度評定。
3.平差計算的過程和質(zhì)量評價。
地質(zhì)工程與測繪學院。
專業(yè)：姓名：學號：2604090124組指導教師：
一、實習的內(nèi)容與任務(wù)。
1.四等三角測量。
（1）儀器檢校：光學測微器行差的測定；水平軸不垂直于豎軸。
之差的測定。
（2）j2經(jīng)緯儀方向觀測：每人至。
8---。
測，并掌握此法的操作程序和計算方法。并了解測站上各項限差要求。學會方向觀測法記錄表格的記錄方法以及閉合差的計算和平差方法。
掌握三絲法觀測垂直角的方法和記錄與計算，熟悉三角高程。
測量的原理和計算方法。
三、實習所在測區(qū)概況。
長安大學太白山實習基地：
10---埋樁，并標注明顯記號。導線點應(yīng)選在通視情況良好、易于到達、易于安置全站儀和棱鏡的地方。本次實習我們組一共選擇了6個點作了一條閉合導線。前面兩天采用了舊方案，6個點均在山上，后面四天在老師糾正了工作量個任務(wù)后我們改用了新方案，1個點選在了山下的校園內(nèi)，其余5個點仍在山上。
一、實習的目的與要求。
1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、實。
際操作動手的能力；
2、熟練掌握大地測量儀器全站儀的使用；
3、掌握城市等級導線測量、三角高程測量、四等水準測。
12---的形式。
（3）、高程的計算，若高程閉合差在允許范圍內(nèi)，則將誤差按與距離成正比反號分配，最后算得各平面控制點的高程。
2、平面控制。
一般采用光電測距的閉合導線時，應(yīng)滿足下列要求：
于36秒；各測回較差不大于24秒；
（3）導線計算：計算時角度一律取至秒，邊長、坐標增量和坐標一律取到毫米；
四、實習總結(jié)。
三周的測量實訓結(jié)束了，風風雨雨。
14---能力，為以后到工作崗位上打下堅實的基礎(chǔ)。
這次的實訓目的主要是1.鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學知識進一步鞏固、深化。2.通過實習，熟悉并掌握四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4.通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。5.熟悉水準儀、全站儀的工作原理。在這個過程中我感受最深的，主要有以下幾點：
其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力，證實了那句話“理論是建立在實踐之上”。
16---確的，理論需要在實踐中獲得，學習的目的就是把知識用到實踐中去。
度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
18---中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之。
導線測量實驗報告篇七
實習目的控制測量實習是在課堂學習結(jié)束后集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
踏勘選點及建立標志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/xx說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
導線測量實驗報告篇八
控制測量實習是在課堂學習結(jié)束后集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的`初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/20xx說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。
第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。
第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長。
為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
1.角度閉合差的計算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)x180。
2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
導線測量實驗報告篇九
(2)應(yīng)在每一個導線點上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測。
(4)按相應(yīng)等級垂直角測量的測回數(shù)和限差要求測量導線相鄰兩點間的垂直角。
(5)觀測斜距,逐項改正計算平距；直接測量的平距、高差可以用來檢核。
(6)每站應(yīng)測量溫度（一、二等需要測干、濕溫）、氣壓。
(7)測前、測后各量1次儀器高和覘牌高，2次互差不得超過2。
導線測量實驗報告篇十
(1)控制測量資料包括成果表、點之記、展點圖、路線圖、計算說明和技術(shù)總結(jié)等。收集資料時要查明施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、平高系統(tǒng)、施測等級和成果的精度評定。
(2)收集的地形圖資料包括測區(qū)范圍內(nèi)及周邊地區(qū)各種比例尺地形圖和專業(yè)用圖，主要查明地圖的比例尺、施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、坐標系統(tǒng)、高程系統(tǒng)和成圖質(zhì)量等。
(3)如果收集到的控制資料的坐標系統(tǒng)、高程系統(tǒng)不一致，則應(yīng)收集、整理這些不同系統(tǒng)間的換算關(guān)系。
2收集合同文件、工程設(shè)計文件、業(yè)主（監(jiān)理）文件中有關(guān)測量專業(yè)的技術(shù)要求和規(guī)定。
3準備相應(yīng)的規(guī)范：《城市測量規(guī)范》、《國家一、二等水準測量規(guī)范》、《國家三、四等水準測量規(guī)范》、《水利水電工程施工測量規(guī)范》。
4了解測區(qū)的行政劃分、社會治安、交通運輸、物資供應(yīng)、風俗習慣、氣象、地質(zhì)情況。例如了解凍土深度，用以考慮埋石深度；霧季、雨季和風季的起止時間，封凍和解凍時間，以確定適宜的作業(yè)月份。
導線測量實驗報告篇十一
控制測量實習是在課堂學習結(jié)束后集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習。控制測量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部。”所以控制測量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
踏勘選點及建立標志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/2000說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。
第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。
第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長。
為比例配賦給各邊的'坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
1.角度閉合差的計算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180。
2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
9.201*大學生測量實訓心得體會。
水準測量。
水準測量是利用一條水平視線，并借助水準尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。
水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。
一、安置水準儀。
打開三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開儀器箱取出水準儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。
二、粗略整平。
粗平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂，從而視準軸粗略水平。在整平的過程中，氣泡的移動方向與左手大拇指運動的方向—致。
導線測量實驗報告篇十二
導線測量實驗是電子技術(shù)實驗中的重要內(nèi)容，通過實驗可以幫助我們了解導線電阻和導線長度之間的關(guān)系。在這次實驗中，我們通過仔細觀察和測量，深入探索了導線測量的方法和技巧，對電子技術(shù)有了更深入的認識。
第二段：實驗過程和方法。
在實驗中，我們使用了一條標準電阻，以及一系列不同長度的導線作為測量對象。首先，我們將標準電阻與導線相連接，并通過調(diào)節(jié)電流大小和測量電壓來測量導線電阻。接下來，我們逐一測量了不同長度導線的電阻，保持電流大小一致，通過觀察電壓的變化來推測導線長度和電阻之間的關(guān)系。
第三段：實驗結(jié)果和分析。
根據(jù)實驗測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，我們得出了以下結(jié)論。首先，當電流大小保持不變時，電阻值與導線長度呈正相關(guān)關(guān)系。也就是說，導線越長，電阻值越大。其次，當導線長度一定時，電阻值與電流大小成正比關(guān)系。通過這些結(jié)果，我們可以推斷出導線的長度對電阻產(chǎn)生了重要影響。
第四段：存在的問題和改進。
在實驗過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，由于使用的是標準電阻，導線的接觸不可避免地存在一定的誤差。其次，實驗中沒有考慮到導線的材料和直徑等因素對電阻的影響，這可能會對實驗結(jié)果產(chǎn)生一定的誤差。為了改進這些問題，我們可以嘗試使用更精確的測量設(shè)備，并且增加更多的變量以更全面地考慮導線電阻的影響因素。
通過這次導線測量實驗，我們深刻認識到導線的長度對電阻產(chǎn)生了重要影響，這對于我們在電子技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用具有重要的意義。同時，我們也意識到實驗中不可避免地存在著一些誤差，我們應(yīng)當盡可能地減小這些誤差，并且要注重數(shù)據(jù)的準確性和分析的恰當性。另外，我們還學會了合理安排實驗步驟和時間，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。
總之，導線測量實驗是一次非常有意義的實踐活動，通過實驗我們深入了解了導線電阻和長度之間的關(guān)系，同時也鍛煉了我們的實驗?zāi)芰涂茖W思維能力。通過不斷地實驗和改進，我們相信我們在電子技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用能夠更上一層樓。
導線測量實驗報告篇十三
培訓期間的點點滴滴中，我還是感覺自己各方面很有動力的，這對我各方面也是有很多的提高，在學校的時候還是做的比較認真的，我也意識到了自己的不足，這對我的影響也是比較大的，這次培訓也只是一周的時間，但是短暫的培訓，卻讓我明白了自己下來需要努力的方向，測量方面我所掌握的知識還是不夠多的，這次培訓我也有一番心得。
這段時間以來的培訓期間，我也明白到了很多問題，通過這次的培訓，我還是覺得很有意義的，在學校所掌握的知識還是不夠的，因為學習的這個專業(yè)，所以我還是能夠有足夠多的提高，這對我鍛煉還是很大，培訓這天的時間，雖然時間比較短暫，可是從中卻也是學習到了很多東西，也是我接下來要努力的方向，這給我的感覺還是比較好的，確實這樣下去還是有很多問題的，這對我專業(yè)知識的提高還是很大的，工程測量這個專業(yè)，我覺得還是很有必要的，現(xiàn)在回想起來的時候，我確實應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗。
在學校的時候，我所掌握的事情還是較少的，工程測量這個專業(yè)，我也是認識到了很多知識，在這個過程當中，我也認清楚了自己的方向，無論是在什么時候，我確實還是能夠去做的更加認真的，培訓結(jié)束之后我還是深有感觸的，現(xiàn)在我也在認真的思考這一點，這是我不應(yīng)該要有的態(tài)度，雖然培訓的時間短暫，可是我也學習到了很多，以后我會做的比較認真的，這是我應(yīng)該要做好的。
培訓期間的點點滴滴，我也是清楚自己應(yīng)該要做好什么事情，接下來還是要繼續(xù)維持下去的，越是這么堅持做好，接下來還是需要認真端正好心態(tài)，感激周圍同事對我的認可，也感激培訓老師對我認真指導，總的來講，這次我還是感覺非常充實的，以后應(yīng)該要繼續(xù)去完善好自己分內(nèi)的事情，這段時間以來的工作當中，我應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗，雖然這次培訓，還是有一些不足的地方，但是我也是應(yīng)該要朝著好的方向發(fā)展，這對我還是有很大的鍛煉的，培訓期間我確實應(yīng)該要做出更好的成績來，感激周圍同事對我的幫助，這次我還是認識到了這一點，以后正式步入到工作當中，我一定會去積累足夠多的經(jīng)驗，做出更好的成績來，這是對我很有幫助的事情，以后也一定會做的更好一點。
導線測量實驗報告篇十四
姓名：性別：班級：學號：
實訓內(nèi)容：血壓測量（水銀臺式血壓計）。
實訓地點：護理實訓樓437農(nóng)村醫(yī)學實訓室。
實訓日期：年月號
一、實驗?zāi)康摹?BR> 1.通過學習，使我們掌握血壓計使用的正確方法。
2.加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。
3.了解人體血壓的測量方法及相關(guān)知識，達到理論與實際相結(jié)合的目的。
二、實驗要求。
1.保持實驗室的安靜。
2.要愛護實驗室的器材，盡量要做到實驗室器材不要損壞。
3.認真聽和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項。
4.實驗結(jié)束后注意學會分析總結(jié)和會使用血壓計。
三、實驗對象和器材。
實訓對象：
實訓器材：聽診器、血壓計。
四、實訓過程：
1.先讓測血壓的人保持情緒穩(wěn)定。
2.把盒子打開，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關(guān)打開。
3.被測者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進一個手指為宜。
4.將聽診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內(nèi)側(cè)的肱動脈搏動處,輕壓之。
總結(jié)：實訓對象的血壓是否正常？
導線測量實驗報告篇十五
專業(yè)姓名學號（題目）薄透鏡焦距的測量。
〔目的〕：
〔儀器〕：(型號、名稱、重要參數(shù))。
〔原理〕：（文字敘述（自己要歸納、整理）、原理圖、主要公式）。
1.物距像距法測凸透鏡的焦距（單位：）。
4.輔助透鏡成像法測定薄凹透鏡的焦距（單位：）。
（實驗課后完成）。
1.根據(jù)高斯公式求出薄凸透鏡的焦距，導出高斯公式的誤差傳遞公式，計算實驗結(jié)果的不確定度。（參照計算示例）。
2.其余三種方法只需計算得到各透鏡的焦距，與真實值作比較，計算百分誤差。
1、分析上述3種測量凸透鏡的方法，比較優(yōu)劣。
2、畫出凹透鏡焦距測量時的自準直方法光路圖，寫出測量過程與公式。
教師（簽字）。
導線測量實驗報告篇十六
在這次測量學實驗中，我深刻地認識到了實踐對于學習測量學的重要性。實驗中，我們小組使用水準儀、經(jīng)緯儀等設(shè)備進行了一些基礎(chǔ)的測量工作，通過這些工作，我對于測量學的知識有了更直觀和深入的理解。
在實驗中，我學習到了許多實際的測量操作技巧和方法，比如如何正確使用儀器、如何進行數(shù)據(jù)的記錄和處理等等。這些技巧和方法對于我未來的學習和工作都有著重要的意義。
通過這次實驗，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足和需要改進的地方。例如，我在使用水準儀時不夠熟練，導致一些數(shù)據(jù)的誤差。因此，我需要更加努力地學習和掌握這些技巧，以提高自己的測量水平。
總的來說，這次實驗讓我深刻地認識到了實踐的重要性。只有通過實際的測量操作，才能更好地理解和掌握理論知識，并將其應(yīng)用到實際工作中。同時，我也明白了在實驗中不斷學習和改進自己的重要性，只有不斷地提高自己的技能水平，才能在未來的工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
導線測量實驗報告篇十七
教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。
2、實習要求。
3、實習任務(wù)。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1：500的地形圖一張。
4、實習組織。
第七組組長：成員：
5、儀器與工具。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網(wǎng)選點以西南角為第一定點，標為g37-1（表示工程管理3班第七組第一定點），依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號，其余分別為g37-2、g37-3、g7-4（簡稱點1、2、3、4）。
（一）、方法；變動儀器高法。
（二）、工具：ds3水準儀、水準尺。
（三）、測量程序由于測量范圍巨大，兩點之間我們均設(shè)了一個轉(zhuǎn)點（除了定點3與4之間不設(shè)以外）。
（3）、豎直水準尺于點1上，瞄準點1上的水準尺，精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄。
（5）、降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟。
（6）、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時，取其平均值作為平均高差）。
（一）、方法：直線定線。
（二）、工具：鋼尺（本組為端點尺）、測釬、dj6級光學經(jīng)緯儀、
（三）、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
（1）、將三腳架定于點1上，使其高度適當，架頭大致水平，并將經(jīng)緯儀安臵于架頭上。
2、瞄準目標a：用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標，再從望遠鏡中觀看定點2，并固定軸座連接螺旋b：乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間，觀測者調(diào)節(jié)望遠鏡制動螺旋，并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號（記為點m）。
利用以上測量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。
（一）、方法：測回法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬。
（三）、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器，對中，整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左，轉(zhuǎn)動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零，將復(fù)測扳手向下，再去瞄準定點4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數(shù)a，并記錄。
3、順時針轉(zhuǎn)動照準部，瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄。至此，盤左測得：
4、縱轉(zhuǎn)望遠鏡為盤右，先瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部，瞄準目標定點4，讀數(shù)并記錄，盤右測得：
5、若上、下半測回角值之差不大于40，計算一測回角值：
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
（一）、工具：計算器。
（二）、計算程序：
1、準備工作。
將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”
2、角度閉合差的計算與調(diào)整。
（一）、方法：經(jīng)緯儀法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬、水準尺。
（三）、測量程序。
1、安臵儀器于定點4，量出儀器高i，甲同學扶一測釬于定點3，瞄準定點3，并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉(zhuǎn)動照準部，并瞄準土木樓一墻角（設(shè)為a點）并讀出水平讀數(shù)，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學扶水準尺于a點，測量員轉(zhuǎn)動照準部使水準尺在測量范圍內(nèi)，并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v，計算視距間隔=m—n，再讀取豎盤讀數(shù)l，=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。（注：碎部點應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點，道路轉(zhuǎn)折點等），用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式：
5、坐標增量閉合差的計算和調(diào)整公式：
（一）、方法：對角線法。
（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
選點：實際選點應(yīng)該注意以下幾點。
1、導線點應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。
2、相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角。
導線測量實驗報告篇十八
測量學是土木工程專業(yè)的一門重要課程，它涵蓋了工程測量、地理信息科學、攝影測量與遙感等多個領(lǐng)域。這門課程不僅要求學生掌握基本的測量理論，還需要具備實際操作的技能。我在進行測量學實驗時，不僅收獲了理論知識，更重要的是鍛煉了實際操作的能力。
在實驗中，我參與了建筑物沉降觀測、地形圖測繪、建筑物間距離測量等多個項目。通過這些實驗，我深入了解了各種測量儀器的使用方法，如水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等，并掌握了各種測量數(shù)據(jù)的處理方法。
建筑物沉降觀測實驗讓我明白了建筑物的穩(wěn)定性需要不斷監(jiān)測和記錄，以評估其結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定。在測量過程中，我不僅需要準確地記錄數(shù)據(jù)，還需要對數(shù)據(jù)進行初步分析和解讀，以判斷建筑物是否發(fā)生過大的沉降。
地形圖測繪實驗讓我體會到了團隊合作的重要性。我們分成小組，利用經(jīng)緯儀、測距儀等設(shè)備進行地形圖測繪。在小組中，我學會了如何與其他成員協(xié)作，合理分配任務(wù)，確保整個測量過程的順利進行。
建筑物間距離測量實驗讓我明白了測量精度的重要性。在實驗中，我學會了如何使用各種測量工具，提高了自己的測量技能。同時，我也明白了在測量過程中，誤差的來源是無法完全消除的，我們需要做的是盡量減小誤差，讓測量結(jié)果更準確。
通過這些實驗，我不僅提高了自己的測量技能，還增強了對測量工作的理解和尊重。我明白了測量工作的重要性，它不僅僅是工程設(shè)計的基礎(chǔ)，更是保障建筑物安全、評估地形地貌的重要手段。
在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的測量技能，并積極參與到各種測量工作中。我相信，通過不斷的實踐和學習，我一定能成為一名優(yōu)秀的測量工程師。
導線測量實驗報告篇一
1、實習目的。
教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。
2、實習要求。
3、實習任務(wù)。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1：500的.地形圖一張。
4、實習組織。
第七組組長：成員：
5、儀器與工具。
二、選點。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網(wǎng)選點以西南角為第一定點，標為g37-1（表示工程管理3班第七組第一定點），依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號，其余分別為g37-2、g37-3、g7-4（簡稱點1、2、3、4）。
三、高程控制測量（閉合水準路線測量）。
（一）、方法；變動儀器高法。
（二）、工具：ds3水準儀、水準尺。
（三）、測量程序由于測量范圍巨大，兩點之間我們均設(shè)了一個轉(zhuǎn)點（除了定點3與4之間不設(shè)以外）。
（5）、降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟。
（6）、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時，取其平均值作為平均高差）。
四、儀器定線、丈量距離。
（一）、方法：直線定線。
（二）、工具：鋼尺（本組為端點尺）、測釬、dj6級光學經(jīng)緯儀、
（三）、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
2、瞄準目標a：用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標，再從望遠鏡中觀看定點2，并固定軸座連接螺旋b：乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間，觀測者調(diào)節(jié)望遠鏡制動螺旋，并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號（記為點m）。
五、水準測量。
利用以上測量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。
六、水平角測量。
（一）、方法：測回法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬。
（三）、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器，對中，整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左，轉(zhuǎn)動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零，將復(fù)測扳手向下，再去瞄準定點4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數(shù)a，并記錄。
3、順時針轉(zhuǎn)動照準部，瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄。至此，盤左測得：
4、縱轉(zhuǎn)望遠鏡為盤右，先瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部，瞄準目標定點4，讀數(shù)并記錄，盤右測得：
5、若上、下半測回角值之差不大于40，計算一測回角值：
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
七、導線測量內(nèi)業(yè)——閉合導線坐標計算。
（一）、工具：計算器。
（二）、計算程序：
1、準備工作。
八、碎部點外業(yè)測量。
（一）、方法：經(jīng)緯儀法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬、水準尺。
（三）、測量程序。
1、安臵儀器于定點4，量出儀器高i，甲同學扶一測釬于定點3，瞄準定點3，并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉(zhuǎn)動照準部，并瞄準土木樓一墻角（設(shè)為a點）并讀出水平讀數(shù)，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學扶水準尺于a點，測量員轉(zhuǎn)動照準部使水準尺在測量范圍內(nèi)，并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v，計算視距間隔=m—n，再讀取豎盤讀數(shù)l，=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。（注：碎部點應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點，道路轉(zhuǎn)折點等），用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式：
5、坐標增量閉合差的計算和調(diào)整公式：
九、繪圖。
（一）、方法：對角線法。
（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
十、結(jié)束語。
選點：實際選點應(yīng)該注意以下幾點。
1、導線點應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。
2、相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角。
導線測量實驗報告篇二
內(nèi)容如下：
實習目的。
控制測量實習是在課堂學習結(jié)束后集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量實驗報告篇三
:測量聲音在空氣中的傳播速度。
:溫度計、卷尺、秒表。
點:平遙縣狀元橋東。
:愛物學理小組。
:張x——測量時間。
張x——發(fā)聲。
賈x——測溫。
1測量一段開闊地長;。
2測量人在兩端準備;。
3計時員揮手致意,發(fā)聲人準備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。
5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
有一定誤差,卡表不夠準確。
導線測量實驗報告篇四
導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
踏勘選點及建立標志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導線測量計算的目的是求得各導線點的'坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。
第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。
第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長。
為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
1.角度閉合差的計算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180。
2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
更多。
導線測量實驗報告篇五
測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。
通過教學實習學生應(yīng)達到以下要求：
（1）掌握主要儀器（水準儀及經(jīng)緯儀）的性能和使用。
（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
（3）掌握施工放樣的基本方法，具有初步定線測量的工作能力。
在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。
注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
（一）大比例尺地形測圖。
1、任務(wù)：每小組測繪一幅40cm*50cm、比例尺1∶500、等高距為1m的地形圖。
2、內(nèi)容：
（1）平面控制。
敷設(shè)獨立導線。
1）準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、埋樁、標志點號、角度觀測和距離丈量（導線邊長）、定向。
3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點展繪。
（2）高程控制。
1）準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。
2）外業(yè)工作：踏勘、選點、埋標、水準觀測。
3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
導線測量實驗報告篇六
2---種資料，了解工程概況，查閱相關(guān)平差資料，分析比較各種平差模型，寫出你所選用的平差方案的理由。
2、各種數(shù)據(jù)的計算應(yīng)運用matlab完成，計算過程要寫入報告中，并盡可能編寫matlab函數(shù)完成各重復(fù)計算，編寫的matlab函數(shù)要寫入報告中，每人至少要完成一個matlab函數(shù)的編寫，也可用自己熟習的其他編程語言完成計算和程序編寫工作，計算的數(shù)據(jù)和過程保存為matlab格式文件上交，文件名為“測繪”（x-xx為班號-學號），其他編程語言以相應(yīng)格式存放上交。
3、每人上交一份不少于2000字的課程設(shè)計報告，內(nèi)容包括：課程設(shè)計名稱、目的和要求、完成任務(wù)的過程和效果、體會、設(shè)想和建議，平差方案的技術(shù)設(shè)計書（包括工程概況、平面控制網(wǎng)布設(shè)情況介紹、技術(shù)要求和依據(jù)、平差原理和計算方法）、計算書和平差成果等。
4、每人必須獨立完成課程設(shè)計任。
4---。
×××工程平面控制網(wǎng)略圖。
（3）課程設(shè)計完成情況。
這次課程設(shè)計的難度在于excel和matlab兩個軟件的操作上，由于計算機基礎(chǔ)不是很好，不得不多次請教同學。excel還好一點，因為有中學的基礎(chǔ)，matlab由于不了解算法，導致一開始選擇用計算器算，浪費了很多時間卻越算越亂，最后使用了matlab。其實這次課程設(shè)計需要使用的matlab的算法并不復(fù)雜，而且可以幫助節(jié)省時間。
2.平差方案的技術(shù)設(shè)計。
（1）平差原理：間接平差。
（2）技術(shù)要求。
6---線邊的坐標方位角近似值及各導線點的近似坐標。
2.用excel表格算出l,p,v,l的值，以及x。
3.接下來由誤差方程系數(shù)b和自由項l組成法方程，利用matlab計算矩陣的功能解算法方程，求得參數(shù)，然后計算平差值并進行精度評定。
3.平差計算的過程和質(zhì)量評價。
地質(zhì)工程與測繪學院。
專業(yè)：姓名：學號：2604090124組指導教師：
一、實習的內(nèi)容與任務(wù)。
1.四等三角測量。
（1）儀器檢校：光學測微器行差的測定；水平軸不垂直于豎軸。
之差的測定。
（2）j2經(jīng)緯儀方向觀測：每人至。
8---。
測，并掌握此法的操作程序和計算方法。并了解測站上各項限差要求。學會方向觀測法記錄表格的記錄方法以及閉合差的計算和平差方法。
掌握三絲法觀測垂直角的方法和記錄與計算，熟悉三角高程。
測量的原理和計算方法。
三、實習所在測區(qū)概況。
長安大學太白山實習基地：
10---埋樁，并標注明顯記號。導線點應(yīng)選在通視情況良好、易于到達、易于安置全站儀和棱鏡的地方。本次實習我們組一共選擇了6個點作了一條閉合導線。前面兩天采用了舊方案，6個點均在山上，后面四天在老師糾正了工作量個任務(wù)后我們改用了新方案，1個點選在了山下的校園內(nèi)，其余5個點仍在山上。
一、實習的目的與要求。
1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、實。
際操作動手的能力；
2、熟練掌握大地測量儀器全站儀的使用；
3、掌握城市等級導線測量、三角高程測量、四等水準測。
12---的形式。
（3）、高程的計算，若高程閉合差在允許范圍內(nèi)，則將誤差按與距離成正比反號分配，最后算得各平面控制點的高程。
2、平面控制。
一般采用光電測距的閉合導線時，應(yīng)滿足下列要求：
于36秒；各測回較差不大于24秒；
（3）導線計算：計算時角度一律取至秒，邊長、坐標增量和坐標一律取到毫米；
四、實習總結(jié)。
三周的測量實訓結(jié)束了，風風雨雨。
14---能力，為以后到工作崗位上打下堅實的基礎(chǔ)。
這次的實訓目的主要是1.鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學知識進一步鞏固、深化。2.通過實習，熟悉并掌握四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4.通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。5.熟悉水準儀、全站儀的工作原理。在這個過程中我感受最深的，主要有以下幾點：
其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力，證實了那句話“理論是建立在實踐之上”。
16---確的，理論需要在實踐中獲得，學習的目的就是把知識用到實踐中去。
度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
18---中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之。
導線測量實驗報告篇七
實習目的控制測量實習是在課堂學習結(jié)束后集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
踏勘選點及建立標志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/xx說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
導線測量實驗報告篇八
控制測量實習是在課堂學習結(jié)束后集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的`初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/20xx說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。
第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。
第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長。
為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
1.角度閉合差的計算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)x180。
2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
導線測量實驗報告篇九
(2)應(yīng)在每一個導線點上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測。
(4)按相應(yīng)等級垂直角測量的測回數(shù)和限差要求測量導線相鄰兩點間的垂直角。
(5)觀測斜距,逐項改正計算平距；直接測量的平距、高差可以用來檢核。
(6)每站應(yīng)測量溫度（一、二等需要測干、濕溫）、氣壓。
(7)測前、測后各量1次儀器高和覘牌高，2次互差不得超過2。
導線測量實驗報告篇十
(1)控制測量資料包括成果表、點之記、展點圖、路線圖、計算說明和技術(shù)總結(jié)等。收集資料時要查明施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、平高系統(tǒng)、施測等級和成果的精度評定。
(2)收集的地形圖資料包括測區(qū)范圍內(nèi)及周邊地區(qū)各種比例尺地形圖和專業(yè)用圖，主要查明地圖的比例尺、施測年代、作業(yè)單位、依據(jù)規(guī)范、坐標系統(tǒng)、高程系統(tǒng)和成圖質(zhì)量等。
(3)如果收集到的控制資料的坐標系統(tǒng)、高程系統(tǒng)不一致，則應(yīng)收集、整理這些不同系統(tǒng)間的換算關(guān)系。
2收集合同文件、工程設(shè)計文件、業(yè)主（監(jiān)理）文件中有關(guān)測量專業(yè)的技術(shù)要求和規(guī)定。
3準備相應(yīng)的規(guī)范：《城市測量規(guī)范》、《國家一、二等水準測量規(guī)范》、《國家三、四等水準測量規(guī)范》、《水利水電工程施工測量規(guī)范》。
4了解測區(qū)的行政劃分、社會治安、交通運輸、物資供應(yīng)、風俗習慣、氣象、地質(zhì)情況。例如了解凍土深度，用以考慮埋石深度；霧季、雨季和風季的起止時間，封凍和解凍時間，以確定適宜的作業(yè)月份。
導線測量實驗報告篇十一
控制測量實習是在課堂學習結(jié)束后集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習。控制測量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部。”所以控制測量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習時教學安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習我們很順利的完成了。
導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。
踏勘選點及建立標志。
(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮酥緲硕c位。點位標定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量。
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/2000說，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測水平角。
導線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導線用dj6光學經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。
(四)定向：
1、獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、當導線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。
第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。
第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差“反符號按邊長。
為比例配賦給各邊的'坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算。
1.角度閉合差的計算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180。
2.導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角的關(guān)系為或。
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調(diào)整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
9.201*大學生測量實訓心得體會。
水準測量。
水準測量是利用一條水平視線，并借助水準尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。
水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。
一、安置水準儀。
打開三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開儀器箱取出水準儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。
二、粗略整平。
粗平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂，從而視準軸粗略水平。在整平的過程中，氣泡的移動方向與左手大拇指運動的方向—致。
導線測量實驗報告篇十二
導線測量實驗是電子技術(shù)實驗中的重要內(nèi)容，通過實驗可以幫助我們了解導線電阻和導線長度之間的關(guān)系。在這次實驗中，我們通過仔細觀察和測量，深入探索了導線測量的方法和技巧，對電子技術(shù)有了更深入的認識。
第二段：實驗過程和方法。
在實驗中，我們使用了一條標準電阻，以及一系列不同長度的導線作為測量對象。首先，我們將標準電阻與導線相連接，并通過調(diào)節(jié)電流大小和測量電壓來測量導線電阻。接下來，我們逐一測量了不同長度導線的電阻，保持電流大小一致，通過觀察電壓的變化來推測導線長度和電阻之間的關(guān)系。
第三段：實驗結(jié)果和分析。
根據(jù)實驗測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，我們得出了以下結(jié)論。首先，當電流大小保持不變時，電阻值與導線長度呈正相關(guān)關(guān)系。也就是說，導線越長，電阻值越大。其次，當導線長度一定時，電阻值與電流大小成正比關(guān)系。通過這些結(jié)果，我們可以推斷出導線的長度對電阻產(chǎn)生了重要影響。
第四段：存在的問題和改進。
在實驗過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，由于使用的是標準電阻，導線的接觸不可避免地存在一定的誤差。其次，實驗中沒有考慮到導線的材料和直徑等因素對電阻的影響，這可能會對實驗結(jié)果產(chǎn)生一定的誤差。為了改進這些問題，我們可以嘗試使用更精確的測量設(shè)備，并且增加更多的變量以更全面地考慮導線電阻的影響因素。
通過這次導線測量實驗，我們深刻認識到導線的長度對電阻產(chǎn)生了重要影響，這對于我們在電子技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用具有重要的意義。同時，我們也意識到實驗中不可避免地存在著一些誤差，我們應(yīng)當盡可能地減小這些誤差，并且要注重數(shù)據(jù)的準確性和分析的恰當性。另外，我們還學會了合理安排實驗步驟和時間，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。
總之，導線測量實驗是一次非常有意義的實踐活動，通過實驗我們深入了解了導線電阻和長度之間的關(guān)系，同時也鍛煉了我們的實驗?zāi)芰涂茖W思維能力。通過不斷地實驗和改進，我們相信我們在電子技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用能夠更上一層樓。
導線測量實驗報告篇十三
培訓期間的點點滴滴中，我還是感覺自己各方面很有動力的，這對我各方面也是有很多的提高，在學校的時候還是做的比較認真的，我也意識到了自己的不足，這對我的影響也是比較大的，這次培訓也只是一周的時間，但是短暫的培訓，卻讓我明白了自己下來需要努力的方向，測量方面我所掌握的知識還是不夠多的，這次培訓我也有一番心得。
這段時間以來的培訓期間，我也明白到了很多問題，通過這次的培訓，我還是覺得很有意義的，在學校所掌握的知識還是不夠的，因為學習的這個專業(yè)，所以我還是能夠有足夠多的提高，這對我鍛煉還是很大，培訓這天的時間，雖然時間比較短暫，可是從中卻也是學習到了很多東西，也是我接下來要努力的方向，這給我的感覺還是比較好的，確實這樣下去還是有很多問題的，這對我專業(yè)知識的提高還是很大的，工程測量這個專業(yè)，我覺得還是很有必要的，現(xiàn)在回想起來的時候，我確實應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗。
在學校的時候，我所掌握的事情還是較少的，工程測量這個專業(yè)，我也是認識到了很多知識，在這個過程當中，我也認清楚了自己的方向，無論是在什么時候，我確實還是能夠去做的更加認真的，培訓結(jié)束之后我還是深有感觸的，現(xiàn)在我也在認真的思考這一點，這是我不應(yīng)該要有的態(tài)度，雖然培訓的時間短暫，可是我也學習到了很多，以后我會做的比較認真的，這是我應(yīng)該要做好的。
培訓期間的點點滴滴，我也是清楚自己應(yīng)該要做好什么事情，接下來還是要繼續(xù)維持下去的，越是這么堅持做好，接下來還是需要認真端正好心態(tài)，感激周圍同事對我的認可，也感激培訓老師對我認真指導，總的來講，這次我還是感覺非常充實的，以后應(yīng)該要繼續(xù)去完善好自己分內(nèi)的事情，這段時間以來的工作當中，我應(yīng)該要去積累足夠多的經(jīng)驗，雖然這次培訓，還是有一些不足的地方，但是我也是應(yīng)該要朝著好的方向發(fā)展，這對我還是有很大的鍛煉的，培訓期間我確實應(yīng)該要做出更好的成績來，感激周圍同事對我的幫助，這次我還是認識到了這一點，以后正式步入到工作當中，我一定會去積累足夠多的經(jīng)驗，做出更好的成績來，這是對我很有幫助的事情，以后也一定會做的更好一點。
導線測量實驗報告篇十四
姓名：性別：班級：學號：
實訓內(nèi)容：血壓測量（水銀臺式血壓計）。
實訓地點：護理實訓樓437農(nóng)村醫(yī)學實訓室。
實訓日期：年月號
一、實驗?zāi)康摹?BR> 1.通過學習，使我們掌握血壓計使用的正確方法。
2.加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。
3.了解人體血壓的測量方法及相關(guān)知識，達到理論與實際相結(jié)合的目的。
二、實驗要求。
1.保持實驗室的安靜。
2.要愛護實驗室的器材，盡量要做到實驗室器材不要損壞。
3.認真聽和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項。
4.實驗結(jié)束后注意學會分析總結(jié)和會使用血壓計。
三、實驗對象和器材。
實訓對象：
實訓器材：聽診器、血壓計。
四、實訓過程：
1.先讓測血壓的人保持情緒穩(wěn)定。
2.把盒子打開，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關(guān)打開。
3.被測者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進一個手指為宜。
4.將聽診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內(nèi)側(cè)的肱動脈搏動處,輕壓之。
總結(jié)：實訓對象的血壓是否正常？
導線測量實驗報告篇十五
專業(yè)姓名學號（題目）薄透鏡焦距的測量。
〔目的〕：
〔儀器〕：(型號、名稱、重要參數(shù))。
〔原理〕：（文字敘述（自己要歸納、整理）、原理圖、主要公式）。
1.物距像距法測凸透鏡的焦距（單位：）。
4.輔助透鏡成像法測定薄凹透鏡的焦距（單位：）。
（實驗課后完成）。
1.根據(jù)高斯公式求出薄凸透鏡的焦距，導出高斯公式的誤差傳遞公式，計算實驗結(jié)果的不確定度。（參照計算示例）。
2.其余三種方法只需計算得到各透鏡的焦距，與真實值作比較，計算百分誤差。
1、分析上述3種測量凸透鏡的方法，比較優(yōu)劣。
2、畫出凹透鏡焦距測量時的自準直方法光路圖，寫出測量過程與公式。
教師（簽字）。
導線測量實驗報告篇十六
在這次測量學實驗中，我深刻地認識到了實踐對于學習測量學的重要性。實驗中，我們小組使用水準儀、經(jīng)緯儀等設(shè)備進行了一些基礎(chǔ)的測量工作，通過這些工作，我對于測量學的知識有了更直觀和深入的理解。
在實驗中，我學習到了許多實際的測量操作技巧和方法，比如如何正確使用儀器、如何進行數(shù)據(jù)的記錄和處理等等。這些技巧和方法對于我未來的學習和工作都有著重要的意義。
通過這次實驗，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足和需要改進的地方。例如，我在使用水準儀時不夠熟練，導致一些數(shù)據(jù)的誤差。因此，我需要更加努力地學習和掌握這些技巧，以提高自己的測量水平。
總的來說，這次實驗讓我深刻地認識到了實踐的重要性。只有通過實際的測量操作，才能更好地理解和掌握理論知識，并將其應(yīng)用到實際工作中。同時，我也明白了在實驗中不斷學習和改進自己的重要性，只有不斷地提高自己的技能水平，才能在未來的工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
導線測量實驗報告篇十七
教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖測繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。
2、實習要求。
3、實習任務(wù)。
測繪圖幅為40cm40cm比例尺為1：500的地形圖一張。
4、實習組織。
第七組組長：成員：
5、儀器與工具。
在所在要求的范圍實地踏勘進行布網(wǎng)選點以西南角為第一定點，標為g37-1（表示工程管理3班第七組第一定點），依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號，其余分別為g37-2、g37-3、g7-4（簡稱點1、2、3、4）。
（一）、方法；變動儀器高法。
（二）、工具：ds3水準儀、水準尺。
（三）、測量程序由于測量范圍巨大，兩點之間我們均設(shè)了一個轉(zhuǎn)點（除了定點3與4之間不設(shè)以外）。
（3）、豎直水準尺于點1上，瞄準點1上的水準尺，精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄。
（5）、降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟。
（6）、計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時，取其平均值作為平均高差）。
（一）、方法：直線定線。
（二）、工具：鋼尺（本組為端點尺）、測釬、dj6級光學經(jīng)緯儀、
（三）、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。
1、安臵經(jīng)緯儀。
（1）、將三腳架定于點1上，使其高度適當，架頭大致水平，并將經(jīng)緯儀安臵于架頭上。
2、瞄準目標a：用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標，再從望遠鏡中觀看定點2，并固定軸座連接螺旋b：乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間，觀測者調(diào)節(jié)望遠鏡制動螺旋，并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號（記為點m）。
利用以上測量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。
（一）、方法：測回法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬。
（三）、測量程序。
1、選定測定點1并安臵儀器，對中，整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4。
2、盤左，轉(zhuǎn)動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零，將復(fù)測扳手向下，再去瞄準定點4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數(shù)a，并記錄。
3、順時針轉(zhuǎn)動照準部，瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄。至此，盤左測得：
4、縱轉(zhuǎn)望遠鏡為盤右，先瞄準定點2，讀數(shù)b并記錄，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部，瞄準目標定點4，讀數(shù)并記錄，盤右測得：
5、若上、下半測回角值之差不大于40，計算一測回角值：
6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄。
（一）、工具：計算器。
（二）、計算程序：
1、準備工作。
將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”
2、角度閉合差的計算與調(diào)整。
（一）、方法：經(jīng)緯儀法。
（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬、水準尺。
（三）、測量程序。
1、安臵儀器于定點4，量出儀器高i，甲同學扶一測釬于定點3，瞄準定點3，并讀出水平讀數(shù)。
2、順時針轉(zhuǎn)動照準部，并瞄準土木樓一墻角（設(shè)為a點）并讀出水平讀數(shù)，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學扶水準尺于a點，測量員轉(zhuǎn)動照準部使水準尺在測量范圍內(nèi)，并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v，計算視距間隔=m—n，再讀取豎盤讀數(shù)l，=。
3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。（注：碎部點應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點，道路轉(zhuǎn)折點等），用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角。
4、坐標增量的計算公式：
5、坐標增量閉合差的計算和調(diào)整公式：
（一）、方法：對角線法。
（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙。
選點：實際選點應(yīng)該注意以下幾點。
1、導線點應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。
2、相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角。
導線測量實驗報告篇十八
測量學是土木工程專業(yè)的一門重要課程，它涵蓋了工程測量、地理信息科學、攝影測量與遙感等多個領(lǐng)域。這門課程不僅要求學生掌握基本的測量理論，還需要具備實際操作的技能。我在進行測量學實驗時，不僅收獲了理論知識，更重要的是鍛煉了實際操作的能力。
在實驗中，我參與了建筑物沉降觀測、地形圖測繪、建筑物間距離測量等多個項目。通過這些實驗，我深入了解了各種測量儀器的使用方法，如水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等，并掌握了各種測量數(shù)據(jù)的處理方法。
建筑物沉降觀測實驗讓我明白了建筑物的穩(wěn)定性需要不斷監(jiān)測和記錄，以評估其結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定。在測量過程中，我不僅需要準確地記錄數(shù)據(jù)，還需要對數(shù)據(jù)進行初步分析和解讀，以判斷建筑物是否發(fā)生過大的沉降。
地形圖測繪實驗讓我體會到了團隊合作的重要性。我們分成小組，利用經(jīng)緯儀、測距儀等設(shè)備進行地形圖測繪。在小組中，我學會了如何與其他成員協(xié)作，合理分配任務(wù)，確保整個測量過程的順利進行。
建筑物間距離測量實驗讓我明白了測量精度的重要性。在實驗中，我學會了如何使用各種測量工具，提高了自己的測量技能。同時，我也明白了在測量過程中，誤差的來源是無法完全消除的，我們需要做的是盡量減小誤差，讓測量結(jié)果更準確。
通過這些實驗，我不僅提高了自己的測量技能，還增強了對測量工作的理解和尊重。我明白了測量工作的重要性，它不僅僅是工程設(shè)計的基礎(chǔ)，更是保障建筑物安全、評估地形地貌的重要手段。
在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的測量技能，并積極參與到各種測量工作中。我相信，通過不斷的實踐和學習，我一定能成為一名優(yōu)秀的測量工程師。