教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，但如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育是我們所需要思考的。寫好總結(jié)需要良好的組織和分析能力，要將雜亂的信息整理成有條理的文字。如果想要更好地掌握這個領(lǐng)域的知識，可以參考以下給出的一些書籍。
名人的故事三年級篇一
李苦禪是我國現(xiàn)代的國畫大師和美術(shù)教育家。他的愛子李燕從小受他的藝術(shù)熏陶，也愛上了繪畫。
到了中學(xué)，李燕在學(xué)校已經(jīng)有了些名氣，老師和同學(xué)們都夸他是“小畫家”。李燕聽多了好話，尾巴就翹起來了。李苦禪發(fā)現(xiàn)后，把李燕叫到身邊說:“我們今天每人畫一幅畫，然后一起拿到街上去賣，看誰的價格能賣得更高!”
李燕不知道父親葫蘆里賣的什么藥，連連擺手說:“那怎么成?我哪能跟您相提并論?”
李苦禪說:“我雖然被人稱為畫家，但事實上我與世界上真正偉大的畫家比起來，還需要不斷努力，既然你連我都不敢比，又憑什么在學(xué)校里傲慢呢?”
李燕羞紅了臉，頭也低了下去。李苦禪接著說:“要想成為了不起的藝術(shù)家，就一定要謙虛，一定要吃苦!”
后來，李苦禪每次出去畫畫，都帶上李燕，捎上幾個涼饅頭，吃飯的時候向老農(nóng)要一根大蔥，就算是一頓飯了。李燕在這種艱苦的訓(xùn)練中，畫技也一天天提高了。
“_”時期，李苦禪被抄了家，許多珍貴的畫作都被查抄了。“_”結(jié)束后，有關(guān)部門派人到李苦禪家，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)回被查抄的畫作等物品。李燕發(fā)現(xiàn)，拿回來的畫作里有兩幅署著“李可染”的名字。李可染也是一位非常的畫家，以畫牛見長。李燕興奮地對父親說:“真沒有想到，我們還得到了一份意外之喜!”
李苦禪當(dāng)即正色道:“雖然你沒有去偷去搶，但這畢竟是人家的東西，你私藏不還，就是占取不義之財!”隨后，他命李燕把畫還給李可染。李燕盡管心有不舍，但也只能聽話。離家前，他對父親說:“我把畫送回去，李可染一定特別開心，我們可不可以叫他畫一幅牛相贈?”
李苦禪說:“贈不贈畫，要看人家的意思，若是有心贈，當(dāng)然也就要有心收，但收下后必定要給予回贈，萬萬不可主動要求人家贈畫!”李苦禪抬頭看看掛滿一屋的畫作，語重心長地說:“人，必先有人格，而后才有畫格，人無品質(zhì)而下筆無方!”
李苦禪的人格教育對李燕的影響極深，李燕也逐漸塑造起了“勤”和“誠”的人格魅力，最終成為一代名師。
名人的故事三年級篇二
高爾基小時候家里很窮，沒有辦法，他只好到一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒。
在裁縫店里，高爾基一邊干活，一邊想方法讀書,裁縫店老板訂了一份《俄羅斯報》，小高爾基就趁老板不在時，偷偷看這份報紙。
有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來。過了一會兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點燃一盞小油燈繼續(xù)看下去。不一會兒，老板醒過來，他看見小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書，不由怒氣沖沖地說：“看什么看，你把我農(nóng)的燈油都快用溝了！”老板娘也醒過來，像一頭母狼似的撲上去打高爾基。
小高爾基無法忍受下去，他二話不說，頭也不回地離開了裁縫店。
小高爾在背著行李來到伏爾加河邊，他注視著波光點點的伏爾加河，心里感覺有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因為他在一艘輪船上遇到了一位和藹可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師也是個書迷，他有滿滿一箱的書，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基高興極了，一有空閑時間就如饑似渴地讀書，有時還和胖廚師一起探討書中的各種問題。
小高爾基一邊讀書一邊思索，從大量的書籍中明白了許多的人世間道理。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的資源，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。
名人的故事三年級篇三
拿破侖小的時候，無論做什么事情，都追求成功，久而久之就養(yǎng)成習(xí)慣。
小男孩們之間總難免發(fā)生“戰(zhàn)爭”。有一次，上四年級的拿破侖和一個大他兩歲的男生“狹路相逄”了。拿破侖身材矮小，怎么能是大男生的對手呢，不一會兒，他就被大男生打成了熊貓眼，正巧的是，上課鈴響了，拿破侖就跑去上課。下課以后，他又跑去找那個男生，但是這次更慘，嘴巴都變成了“臘腸”。拿破侖可并沒就此罷手，他每次下課都去找那個男生，直到那個男生都被他纏煩了。
“你為什么老來找我？你明明打不過我嗎！”那男生終于忍不住問拿破侖。
拿破侖像個驕傲的小公雞，他理直氣壯地說：“你惹了我，必須對我說對不起！不然我會一直和你打下去的！直到你說對不起為止！”
大男孩也許是被拿破侖的話語震撼了，也許是已經(jīng)厭煩了和拿破侖這個弱小的對手打架，他躊躇了半天，終于向拿破侖說了“對不起”三個字。
拿破侖雖然被打得傷痕累累，不過他聽到“對不起”三個字后，還是心滿意足地走了。
拿破侖無論做什么事情，都竭盡全力爭取最后的勝利，最終，他心中遠(yuǎn)大的抱負(fù)也成功地實現(xiàn)了，當(dāng)他坐擁自己的帝國時，一定不知道有多開心呢！
名人的故事三年級篇四
讀書是每一個人，幾乎要接觸的一件事，但每個人讀書的態(tài)度就有所不同，我讀書的態(tài)度是有時和圇吞棗，有時能細(xì)細(xì)領(lǐng)會。
請聽聽我*時讀書囫圇吞棗的故事吧。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我們講長方形的周長計算公式時，我只記住了公式，沒去領(lǐng)會公式的來由，結(jié)果在一次考試中，有一道題要寫長方形公式的來由，最后，我思考了許久，還是沒寫出來，考試成績出來后，我只考了85分，那時，我很后悔，為什么在老師和我們理解公式來由的時候，我不去細(xì)細(xì)領(lǐng)會呢？后來，我問了老師，弄懂了長方形公式的意義。
*日里我讀書也有細(xì)細(xì)領(lǐng)會的時候。記得有一次，老師給我們上語文課時，其中“浮想聯(lián)翩”一詞，老師只是讀了，沒說其意思，我下課后，馬上去問了老師這詞怎么解，老師表揚(yáng)了我，說我讀書能“細(xì)細(xì)領(lǐng)會”。
讀書的收獲可多啦：我學(xué)會了做人的哲理，學(xué)會了生字詞，計算公式，英語單詞，科學(xué)原理……記得有一次，我到公園去散步，突然看見有人隨便采摘花草，我急忙跑過去說：“請快停下來！”他們聽了，贊揚(yáng)我說：“真是一個好學(xué)生??！”
書，還真是讓人成長的營養(yǎng)品?。?BR> 名人的故事三年級篇五
歷史是一部成王敗寇的記錄史，人們總是津津樂道成功者的榮光，而不愿提及失意者背后的落寞。茅臺酒獲得巴拿馬國際大賽金獎早已是人所皆知的美談，而在*大陸、很少有人知道與巴拿馬國際大賽有關(guān)的、另外一則令人唏噓不已的故事。
1914年的5月，當(dāng)時的**決定參展巴拿馬博覽會，隨后成立了“巴拿馬賽會事務(wù)局”，通知并動員各省籌辦參展物產(chǎn)。各省也先后相繼成立“赴賽產(chǎn)品協(xié)會”，負(fù)責(zé)征集產(chǎn)品。
仁懷茅臺鎮(zhèn)的“成義燒坊”和“榮和燒坊”不僅釀的酒好，而且都有著不凡的背景，在省里都各有后臺，于是當(dāng)仁不讓成為仁懷的參賽商家。
當(dāng)時的仁懷知事名叫覃光鑾，這個覃光鑾還算是個相對正直的官員，覃光鑾深知當(dāng)?shù)亓硗庖患倚∽鞣会勗斓摹芭_郎燒坊”品質(zhì)更純粹、更地道、更醇美，于是派手下一個隨從去通知臺郎燒坊的小老板梁守義準(zhǔn)備參賽。
管事的隨從興沖沖來到梁家，傳達(dá)了知事的好意，同時提出要繳一個銀元的參賽費(fèi)。
梁守義婉言謝絕參賽，讓管事的轉(zhuǎn)達(dá)謝意。
管事的隨從大惑不解，說：“這是揚(yáng)名立萬的好事，何必計較那一個銀元呢？”
梁守義答道：“我不是不知道這是一個揚(yáng)名天下的機(jī)會、更不是吝嗇那幾個銀元”，看看隨從、梁氏接著語氣沉重地說：“國家都這個樣子了，還參加什么博覽會啊，就是獲得國際大獎又能如何？也不過是又一次‘量中華之物力，結(jié)與國之歡心’罷了，此等_之事做不得”
得知臺郎酒拒絕參賽，知事覃光鑾一聲長嘆。
轉(zhuǎn)眼到了1915年，終于傳來了茅臺酒獲得巴拿馬國際金獎的好消息。高興之余的覃光鑾禁不住連稱可惜可惜、遺憾遺憾，嘆道：“梁守義是世上最好的釀酒師，卻是最不稱職的商人”，旁邊的書吏（我的遠(yuǎn)房表叔）答道：“知事不必介懷，會賺錢的商人易得，釀好酒的釀酒師難求啊，尤其是象梁守義這樣的小商販都具有這等愛國情懷，實在是國之大幸啊”
歷史來不得任何的假設(shè)。有人說，一個銀元，讓臺郎酒與世界大獎無緣；也有人稱，一念之差，讓臺郎酒與國酒寶座、百年品牌擦肩而過。有人贊許梁氏淡泊明志、舍利取義的民族大義，也有人批評梁氏迂腐不堪、不懂商業(yè)法則，缺少品牌意識，褒貶不一，您覺得呢？如果是您，您又會做出怎樣的選擇？您是選*族氣節(jié)還是選擇外國人的大獎？說心里話。
注釋：“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”出自慈禧，本意為“用盡*的財力、物力去迎合洋人，以盡量滿足外國侵略者的貪欲、討得外國的歡心”，深刻暴露了以慈禧為首的清*_求榮的丑惡嘴臉。
名人的故事三年級篇六
1995年5月27日，里夫在弗吉尼亞一個馬術(shù)比賽中發(fā)生了意外事故。他騎的那匹東方純種馬在第三次試圖跳過欄桿時，突然收住馬蹄，里夫防備不及，從馬背上向前飛了出去，不幸的是，摔出那一刻他的雙手纏在了韁繩上，以致頭部著地，第一及第二頸椎全部折斷。
五天后，當(dāng)里夫醒來時，他正躺在弗吉尼亞大學(xué)附屬醫(yī)院的病房里，醫(yī)生說里夫能活下來就算是萬幸了，他的顱骨和頸椎要動手術(shù)才能重新連接到一起，而醫(yī)生不能夠確保里夫能活著離開手術(shù)室。
那段日子里夫萬念俱灰，許多次他甚至想輕生。他用眼睛告訴妻子丹娜：“不要救我，讓我走吧。”丹娜哭著對他說：“不管怎樣，我都會永遠(yuǎn)和你在一起?！?BR> 隨著手術(shù)日期的臨近，里夫變得越來越害怕。一次他3歲的兒子威爾對丹娜說：“媽媽，爸爸的膀子動不了呢。”“是的，”丹娜說，“爸爸的膀子動不了?！薄鞍职值耐纫膊荒軇恿四??！蓖栍终f。“是的，是這樣的。”
威爾停了停，有些沮喪，忽然他顯得很幸福的樣子，說：“但是爸爸還能笑呢?！薄鞍职诌€能笑呢?！蓖柕倪@一句話，讓里夫看到了生命的曙光，找回了生存的勇氣和希望。10天后的手術(shù)很成功。盡管里夫的腰部以下還是沒有知覺，但他畢竟克服了劇烈的疼痛而頑強(qiáng)地活了下來。
他充滿自信，每天堅持鍛煉，以好身體和好心情迎接每一天。后來，他不僅親自導(dǎo)演了一部影片，還出資建立了里夫基金，為醫(yī)療保險事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。里夫堅信他會在50歲之前重新站立起來，他要做一個真正的“超人”。
在克里斯托弗?里夫的自傳里，他鄭重地記下了兒子的那句話：“但爸爸還能笑呢?！笔堑?，不管災(zāi)難有多嚴(yán)重，都要記得，我們還有微笑。
名人的故事三年級篇七
第二天，_來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”
蔣媽媽很喜歡_好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”
“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易?。 盻驚訝地說。
“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼?。”蔣媽媽深有感觸地說。
蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了_對詩意的理解，更激勵他勤奮學(xué)習(xí)。為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個大字。
有一天，_隨陳媽媽到一個路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”
“不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了！”_說服了陳媽媽，連忙。
把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。
一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過_的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不！”_仔細(xì)看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了?！?BR> 說著，_白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。
名人的故事三年級篇八
9世紀(jì)，隨著物理學(xué)界一系列偉大發(fā)現(xiàn)相繼產(chǎn)生，許多科學(xué)家宣稱物理學(xué)的大廈已基本建成，留給后人的只是補(bǔ)充與完善。然而，20世紀(jì)初，一位年輕的物理學(xué)家?guī)缀鮾H靠單槍匹馬之力便讓這座經(jīng)典物理學(xué)大廈轟然倒塌。他就是偉大的理論物理學(xué)家，相對論的創(chuàng)始人阿爾伯特·愛因斯坦。
愛因斯坦1879年3月14日出生在德國巴登-符騰堡州烏爾姆市一個猶太人家庭。次年，全家遷往慕尼黑。愛因斯坦幼年并未表現(xiàn)出過人的才華。他先在慕尼黑讀高中，未畢業(yè)就退學(xué)，后轉(zhuǎn)入瑞士阿勞市的州立中學(xué)。18，愛因斯坦進(jìn)入瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理學(xué)，畢業(yè)后成為一名老師。愛因斯坦喜愛教書育人，但成為一名物理學(xué)家卻是他無法放棄的夢想。
19，愛因斯坦在瑞士首都伯爾尼當(dāng)上了一名專利局的審查員。專利局工作的輕松讓愛因斯坦得以繼續(xù)致力于科學(xué)研究。19，年僅26歲的愛因斯坦發(fā)表了三篇論文，在物理學(xué)三個不同領(lǐng)域取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的提出，使人類對于空間、時間和物質(zhì)運(yùn)動的認(rèn)識發(fā)生了革命性變化，標(biāo)志著物理學(xué)新紀(jì)元的到來。
19，愛因斯坦返回德國，進(jìn)入普魯士科學(xué)研究所從事科學(xué)研究，兼任柏林大學(xué)教授。19，愛因斯坦發(fā)表廣義相對論。這是繼狹義相對論之后，近代科學(xué)的又一個重大成就。19，英國天文學(xué)家愛丁頓的日全食觀測結(jié)果證實了愛因斯坦所作的光線經(jīng)過太陽引力場會彎曲的預(yù)言。愛因斯坦由此聲名鵲起，相對論成為人們家喻戶曉的名詞。
名人的故事三年級篇九
明朝的著名大臣李東陽從小就有神童的美譽(yù)。他四歲時就能寫一尺的楷體大字，還善于對對子。有一天，李東陽的老師出了一個上聯(lián)：“硯向石邊見口?！边@是拆字聯(lián)，將“硯”字拆為“石”和“見”。李東陽應(yīng)聲對道：“笙從竹下生聲。”把“笙”字拆成“竹”和“生”，對得很是工整。還有一次，父親李淳給李東陽出聯(lián)：“虎豹關(guān)中，不是關(guān)中虎豹?！崩顤|陽略加思索，對道：“麒麟閣上，皆非閣上麒麟?！毙|陽因為天資聰穎，被視為神童舉薦給當(dāng)時的皇帝朱祁鈺?；实壅僖娝麜r，因為李東陽太矮小，只能由太監(jiān)扶著他邁過皇宮的門檻。
皇帝打趣道：“神童腿短?！崩顤|陽應(yīng)聲對道：“天子門高?！被实鄞笙玻肿屗麑憽镑搿薄傍P”“龜”“龍”等十余個大字。當(dāng)小東陽寫到“龍”（繁體字為“能”，筆畫很多）字時，手腕乏力，最后一勾便用自己的小靴子沾墨水印上?；实劭戳撕芨吲d，將他抱到膝上坐著，把上林苑的珍果賞賜給他吃。
當(dāng)時李東陽之父已站起身來，在臺階下等候命令。皇帝又出了一個上聯(lián)打趣道：“子坐父立，禮乎？”意思是說：“兒子坐著，而父親卻站著，這合乎禮法嗎？”李東陽不假思索地應(yīng)答：“嫂溺叔援，權(quán)也?！币馑际牵骸吧┳拥暨M(jìn)河里，小叔子去拉她，這是權(quán)宜之計?！被实勐犃T，連連點頭，微笑著說：“真不愧是神童！這孩子將來一定能當(dāng)宰相。”
名人的故事三年級篇十
諸葛亮是三國時期一位神機(jī)妙算的軍師。由于諸葛亮的幫助，劉備完成了大業(yè)。諸葛亮知天時、懂地利、識人心，還有有關(guān)他的數(shù)以萬計的故事。
一次，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，假心假意請他商議軍事，讓他在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮說十天會誤了軍事，說只要三天，還立下軍令狀，叫周瑜三天后派兵到江邊搬箭，商議后，諸葛亮有條件的向魯肅借了二十條草船。兩天后的清晨，大霧漫天，諸葛亮請魯肅來，一塊向曹操借了十萬支箭。回到江邊，將士們在搬箭。一條船上有五六千支，20條船就有十萬支箭。周瑜詭計也落空了。
他大開城門，讓兩個士兵打扮成老百姓在門口掃地，大街上空無一人，自己坐在城頭上面悠閑自在的彈琴。司馬懿看到這等悠閑的情景，生怕中計，不敢進(jìn)城。猶豫了一會，司馬懿只好退兵。這就是流芳百世的‘空城計——退大敵’。
還有一次，為了成功地火燒赤壁，需要借助東風(fēng)的力量，孔明讓軍士建造了祭臺，而他來借東風(fēng)。這就是俗話說的‘孔明借東風(fēng)——巧借天時’。這就是諸葛亮的故事。諸葛亮神機(jī)妙算、足智多謀，才幫劉備完成大業(yè)。
5霍金的故事。
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。
從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。
6宋濂的故事。
宋濂小時侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”
又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀?再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒啊!”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。”
當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時，老師感到地稱贊說道：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息!”
名人的故事三年級篇十一
說起貝殼，我不由想起了一件童年趣事。那時我才八歲，好多事還不懂，所以經(jīng)常會干出一些傻事讓人開懷大笑，然而演變成趣事，成為長大后美好的回憶。
那年我奶奶60大壽，我們?nèi)ヒ患绎埖瓿燥?。那天爸爸點了很多菜肴，有一道菜名叫“貝殼集合”菜引起了我的興趣：貝殼？那不是我夢寐以求的么？我從來沒有去過那令人自由自在、無憂無慮的海邊，也從未體驗過撿貝殼的樂趣。我靈機(jī)一動，如果我把這些貝殼帶回家，自己動手做一個貝殼風(fēng)鈴，那該是多么有趣的事呀！
“貝殼集合”這道菜上來了，我已經(jīng)迫不及待地想要拿“貝殼”了，我以迅雷不及掩耳之勢用手抓了五個放在自己的碗里。
媽媽見我這樣驚人的舉動，一下子呆住了，嘴都成了o形，好一會才緩過神來，便吞吞吐吐地問道：“寶貝……你喜歡吃……扇貝和蛤蜊？這可是你……第一次吃??！”我一聽也呆住了，不解地問著媽媽：“難道這不是用來裝飾的從沙灘上撿來的貝殼嗎？”聽了我的話，大家不由哈哈大笑起來。還沒等我弄清楚是怎么回事，媽媽又說了：“海灘上的貝殼和海螺就是這些螺啊，鮑魚啊，蛤蜊啊，扇貝等等?！薄澳菫槭裁次覀儸F(xiàn)在看到的這些“貝殼”里有我們可以吃的美味的肉呢？而沙灘上的卻沒有肉呢？”我打算打破沙鍋問到底。媽媽不禁又笑了起來，但是她還是耐心地跟我講：“我們在沙灘上看到的，只不過是因為海水的反復(fù)沖刷之后，里面的果肉掉了出來，最后被沖上了岸。知道了吧？”我恍然大悟，原來貝殼不是長在沙灘上的，而是我們吃的這些美味佳肴——海鮮。
類似“貝殼集合”之童年趣事還有很多很多。這些童年的事讓我開懷大笑，讓我回味無窮，讓我難以忘懷。她在我的記憶寶庫里留下了一道美好的印記。
名人的故事三年級篇十二
邴源是三國時期的魏國人。很小的時候，他的父親就去世了，這使本來就貧困的家庭更加艱難。邴源是個求知欲很強(qiáng)的孩子，可是家里連溫飽問題都難以解決，更不用說拿錢供他讀書了!
邴家附近有一所私塾，每天他都能聽到從里面?zhèn)鱽淼淖x書聲。一天，他從私塾門口路過，想起讀書的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來。私塾先生聽到他的哭聲，走過來問他怎么了，邴源抽噎著說：“我真羨慕那些能讀書的孩子，我的家里很窮，沒有能力供我讀書，因此我的心里很難過，就哭了起來?！彼桔酉壬牶?，覺得象邴源這樣渴望讀書的孩子很難得，就對他說：“孩子，你要是真想讀書，就到我這里來吧，我不收你學(xué)費(fèi)?！壁匆宦?，激動得不知道說什么才好，連連向老先生表示感謝。
邴源天資聰穎，再加上讀書很用功，只用了半年時間，就學(xué)會了其他孩子幾年才能學(xué)會的東西。他非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，利用一切可以利用的時間來汲取知識。長大后的邴源依然很愛讀書，經(jīng)常到各地去拜師求學(xué)，后來他的學(xué)問日益增多，向他求學(xué)的人也多了起來。
【感悟】生活在貧困家庭的邴源，從小就對讀書有關(guān)濃厚的興趣，他對知識的渴求感動了善良的私塾先生。最終憑著自己的刻苦努力，在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成就。對于青少年來說，大家一定要珍惜當(dāng)前良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加勤奮、更加努力地學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績來回報親人。
名人的故事三年級篇十三
我們班的知名人士數(shù)不勝數(shù)，讓我來給你介紹幾位吧。
自習(xí)課，老師要給別的班上課，但又怕我們說話，就讓我們班的教育家——畢德魁，管著我們。有人說話時，畢德魁從不懲罰，而是耐心勸告，還表揚(yáng)對方的優(yōu)點。他總說好孩子是夸出來的。
畢德魁就是厲害，這不，教育出了一個書法家——張高哲。她的字漂亮極了，語文課上老師經(jīng)常表揚(yáng)她。教室墻上要裝飾一下，需要貼上一些字、畫，老師就直接把她的字給貼上去了。
有的同學(xué)把教室弄臟了，只能讓我們的勞動家——王子龍，來幫忙了。學(xué)校要來領(lǐng)導(dǎo)檢查，老師讓我們打掃教室時，王子龍都會主動打掃。他帶領(lǐng)著我們把教室打掃得非常干凈，老師經(jīng)常表揚(yáng)他。
音樂家和勞動家是一個人，他唱起歌來動聽極了。上次我們舉行六一聯(lián)歡會，他登臺演唱，真是一鳴驚人??！
我們班的知名人士還有很多，不信，你就來看看吧。
名人的故事三年級篇十四
蓋爾曼是美國的物理學(xué)家，他在1969年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。蓋爾曼從小做事非常認(rèn)真，一絲不茍，很少犯錯誤。當(dāng)別人做錯事情的時候，他也會馬上指出來，毫不顧及對方的面子。
一次，叔叔依斯雷爾來他家做客。依斯雷爾常常在各地旅行，孩子們都很喜歡圍著他，聽他講各種各樣新奇的事情。依斯雷爾看著不斷提問題的小蓋爾曼，覺得這個孩子又聰明又好學(xué)，十分喜歡。知道小蓋爾曼喜歡搜集古代錢幣，依斯雷爾掏出幾個錢幣說：“這是提比略皇帝時候的硬幣，我玩意中得來的，現(xiàn)在送給你了?！?BR> 依斯雷爾笑瞇瞇地望著小蓋爾曼，以為自己的慷慨會得到感謝。
可是，小蓋爾曼看了一會兒硬幣，抬起頭卻說：“叔叔，你說錯了，不是這個皇帝?！?BR> 當(dāng)著大家的面被小孩子指責(zé)，依斯雷爾下不了臺，訕訕地說：“小孩子懂什么。”
“是真的，叔叔，你看這里?！毙∩w爾曼認(rèn)真地把硬幣舉到依斯雷爾眼前。
依斯雷爾一看，果然是自己說錯了，不是提比略皇帝，而是另一個。他不好意思地笑了，說：“呵呵，的確是自己說錯了，真是認(rèn)真的孩子啊?！?BR> 在學(xué)校，蓋爾曼挑別人的'錯也是出了名的，不管什么時候，只要他發(fā)現(xiàn)有不對的地方就會指出來。被指出錯誤的同學(xué)非常不服氣，可是往往一翻書查證都會證明小蓋爾曼是對的。于是大家在他面前都小心翼翼，生怕說錯了什么。
除了同學(xué)，蓋爾曼發(fā)現(xiàn)老師講課有錯誤，也會當(dāng)面指出來。于是上課的老師也非常小心，一邊講課，一邊留心小蓋爾曼的手是不是舉起來了。
慢慢地，大家都很佩服蓋爾曼的博學(xué)和他認(rèn)真的態(tài)度，叫他“活大不列顛百科全書”。
名人的故事三年級篇十五
本組教材以名人故事為專題，將導(dǎo)語、課文、語文園地、課后練習(xí)等內(nèi)容系統(tǒng)、完整地組織在一起。本組安排了《灰雀》《小攝影師》《奇怪的大石頭》三篇精讀課文，《我不能失信》一篇略讀課文和一個語文園地，這幾篇課文都是寫人記事的，通過人物的動作神態(tài)和對話來反映人物心理是它們的主要特點。選編這組課文的意圖：是通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學(xué)生受到熏陶和感染，與此同時，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會邊讀書邊思考，積累語言的習(xí)慣。
整個單元的教學(xué)分為五個模塊：
模塊一：預(yù)習(xí)。
模塊二：整體感知人物形象。
模塊三：領(lǐng)悟表達(dá)。
模塊四：口語交際、習(xí)作。
模塊五：檢測。
這個教學(xué)設(shè)計注重整體性，各個模塊之間有著必然的聯(lián)系。采用教學(xué)流程和板塊相結(jié)合的方式。教學(xué)流程指示了教學(xué)的基本步驟，是一個大體的路徑，教師循著這條路徑可以有目的的實施教學(xué)。板塊設(shè)計，讓每個訓(xùn)練目標(biāo)凸現(xiàn)出來，進(jìn)行板塊設(shè)計，需要對每一個內(nèi)容進(jìn)行相對深入的思考，在開放的課堂上需要教師的應(yīng)變能力，需要教師能夠比較好的處理生成的問題。板塊式設(shè)計，有利于教師隨機(jī)處理問題。流程設(shè)計是施教的線路，板塊設(shè)計是施教的思路。學(xué)習(xí)匯報單，貫穿教學(xué)的整個過程，使各個過程更加條理清晰，使學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲更加明晰可見。
1．通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學(xué)生受到熏陶和感染。
2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會邊讀書邊思考，積累語言的習(xí)慣。
認(rèn)識19個生字，會寫40個生字，能讀、記文中詞語。通過詞語、句子的積累，增加語言儲存。
3．培養(yǎng)學(xué)生通過語言想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究語言，對信息分類整理和概括的能力；初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用動作神態(tài)和對話來描寫人物的能力。
4．提高學(xué)生以“講故事”為主的口語交際能力。
模塊一：預(yù)習(xí)。
（2課時）。
自由讀課文，自學(xué)生字——讀課文，了解主要內(nèi)容，填寫學(xué)習(xí)匯報單的相關(guān)內(nèi)容。
板塊一：自由讀課文，識記生字、詞語。
讀四篇課文，在讀文中識記生字，并運(yùn)用自己積累的識字方法記住它。
在學(xué)習(xí)匯報單上，把預(yù)習(xí)模塊中的“我會認(rèn)”的生字和“我會讀”的詞語上畫出喜歡的符號。
【設(shè)計說明：正確的識記生字，為后邊理解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)掃清障礙。】。
板塊二：讀課文，初步了解文章內(nèi)容。
（1）大聲讀課文，把課文讀通順，不好讀的句子多讀幾遍。
把學(xué)習(xí)匯報單上難讀的句子讀一遍。
（2）指定學(xué)生接讀課文，同學(xué)評價。
（3）小組內(nèi)說說文章的主要內(nèi)容，之后班級交流。
（4）填寫學(xué)習(xí)匯報單中關(guān)于文章主要內(nèi)容的條目，小組交流。
【設(shè)計說明：在預(yù)習(xí)時初步了解文章內(nèi)容，為下邊感知人物形象做好鋪墊?！?。
模塊二：感知人物形象。
板塊設(shè)計。
講一個你所知道的名人的故事。評一評，誰說得好，為什么？
板塊二：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
1.理解課文。
2.《灰雀》。
《小攝影師》《奇怪的大石頭》《我不能失信》。
自由讀課文，不懂得地方小組討論；邊讀邊劃，哪些語言給你留下的印象最深；總結(jié)出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
【設(shè)計說明：這個板塊的學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)為主?！?。
板塊三：朗讀設(shè)計。
1．《灰雀》。
自由讀：找出相關(guān)的詞句，體會列寧對灰雀的喜愛之情。
朗讀：朗讀劃出的詞句，把列寧對灰雀的喜愛之情讀出來。引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)的語句，體會列寧對灰雀的喜愛之情——首先是灰雀“惹人喜愛”,“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的……婉轉(zhuǎn)地歌唱。”其次是列寧的言語和行動表現(xiàn)了對灰雀的喜愛，“每次”“都要”“經(jīng)?！边@幾個關(guān)鍵詞語，體現(xiàn)了列寧對灰雀的喜愛之情?；胰赶е螅袑幍难哉Z和行動也表明對灰雀的喜愛和關(guān)心，在朗讀時，要將這種感情讀出來。
小組內(nèi)讀一讀，評一評。
分角色朗讀：通過語言、神態(tài)，體會列寧愛護(hù)孩子和小男孩慚愧、決心要改正錯誤的心理活動。
2．《小攝影師》。
自由讀，劃出人物的對話以及自己喜歡的細(xì)節(jié)，想一想，這些反映出了高爾基和孩子什么樣的內(nèi)心世界。填寫學(xué)習(xí)匯報單中人物品質(zhì)的條目。
小組內(nèi)比賽讀劃出的對話及細(xì)節(jié)，說說自己對這些句子的理解。
小組內(nèi)表演，注意通過對話及細(xì)節(jié)反映出人物的內(nèi)心世界。
小組匯報。
3．《奇怪的大石頭》。
自由讀課文，劃出李四光是如何思考和解決自己的疑問的？
小組內(nèi)交流劃出的語句，讀一讀，說說自己的感受，并交流匯報單上所填的條目。
同桌讀對話，特別是問話和答話，抓住問話和答話的焦點（如“是誰”和“從天上掉下來的”是焦點）在朗讀時要加重語氣，強(qiáng)調(diào)李四光善于刨根問底，不輕信，不盲從的執(zhí)著精神。
4．《我不能失信》。
自由讀課文，劃出人物對話，想一想，這些句子體現(xiàn)了宋慶齡有著什么樣的品質(zhì)？填寫學(xué)習(xí)匯報單上人物品質(zhì)的條目。
與同桌練讀對話，讀出人物應(yīng)有的語氣。
班級交流學(xué)習(xí)匯報單。
名人的故事三年級篇十六
牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律大家一定熟知，然而，作為這樣的一個偉大科學(xué)家，他有時也不開竅。
牛頓小時候養(yǎng)有兩只貓，一只大，一只小。牛頓為了讓貓自由出入，在門上開了兩個洞，也是一個洞大，一個洞小。一天他的鄰居見到他，對他說：你何必要開兩個洞，只要開一個大洞不就行了。
牛頓一輩子打光棍。
他的這些不修邊幅行為，竟然使他在情場失意，終生未娶。
牛頓年輕的時候也談過戀愛。有一次，這位年輕的科學(xué)家熱情奔放地向一位相識的姑娘求婚。能得到這樣一位青年學(xué)者的鐘情，姑娘自然感到幸運(yùn)。牛頓輕輕地握著她的手，含情脈脈地望著這位漂亮的少女，她羞澀地低下了頭，兩朵紅云飛上了臉頰。然而，正在這熱戀的時刻，牛頓的思想忽然跑到另一個世界去了，滿腦子盡是些符號、公式，完全忘記了身邊的情人。他的手抓著情人的一個手指，誤為捅煙斗的捅條，硬往他的煙斗里塞，痛得姑娘大叫起來。牛頓這才從數(shù)學(xué)王國里跳出，明自自己犯了一個大錯誤，趕緊向她道歉說："親愛的，饒恕我吧!我知道，這是不行了?？磥?，我是該一輩子打光棍的。"牛頓的一生真應(yīng)著了他的話，他一輩子是"光棍"。
我讀過許多名人的.故事，但有一個總讓我印象深刻。
那是一個關(guān)于孔子的故事。說的是，孔子30歲時，已是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他并不自滿，仍覺得自己的學(xué)問并不淵博，于是，便從家鄉(xiāng)曲阜趕到了洛陽，去拜訪老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終于走到洛陽見到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見他很有誠意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時請教。
讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，可見他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠之心所打動，傾囊相授，毫無保留，也為后人所樂道。
是啊，我們應(yīng)該象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習(xí)的知識，寧愿受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。
高爾基小時候家里很窮，沒有辦法，他只好到一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒。
在裁縫店里，高爾基一邊干活，一邊想方法讀書，裁縫店老板訂了一份《俄羅斯報》，小高爾基就趁老板不在時，偷偷看這份報紙。
有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來。過了一會兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點燃一盞小油燈繼續(xù)看下去。不一會兒，老板醒過來，他看見小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書，不由怒氣沖沖地說："看什么看，你把我農(nóng)的燈油都快用溝了!"老板娘也醒過來，像一頭母狼似的撲上去打高爾基。
小高爾基無法忍受下去，他二話不說，頭也不回地離開了裁縫店。三年級作文名人故事。
小高爾在背著行李來到伏爾加河邊，他注視著波光點點的伏爾加河，心里感覺有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因為他在一艘輪船上遇到了一位和藹可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師也是個書迷，他有滿滿一箱的書，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基高興極了，一有空閑時間就如饑似渴地讀書，有時還和胖廚師一起探討書中的各種問題。
小高爾基一邊讀書一邊思索，從大量的書籍中明白了許多人世間的道理。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的滋養(yǎng)，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。
名人的故事三年級篇十七
梅蘭芳年輕的時候去拜師學(xué)戲，師傅說他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯。根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。
天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。
后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終於成了著名的京戲大師。
名人的故事三年級篇十八
10月31日，63歲的迪爾瑪·羅塞夫以的選票，成功當(dāng)選為巴西歷史上的首位女總統(tǒng)。羅塞夫之所以能獲得如此高的支持率，除了她本身所擁有的政治能力之外，竟然還有一個因素，那就是她在年輕時的一次“前科”!
羅塞夫在1948年出生于瓦里諾斯市郊的一個貧困家庭，從小就十分有性格，因為巴西的重男輕女觀念非常深，她在中學(xué)時就從一所私立學(xué)校輟學(xué)，走上社會服務(wù)窮人，并立志要用實際行動幫助窮人們。但當(dāng)時的巴西國情和民眾觀念根本不允許一個年輕姑娘說什么話。
羅塞夫22歲時，一次她從一個貧民社區(qū)里做服務(wù)出來，在街上看到當(dāng)時的圣保羅州州長亞森羅平在打罵一位貧困兒童，而原因僅僅是因為那位兒童在玩耍中不小心撞到了亞森羅平，弄臟了他的衣服!羅塞夫立刻上前勸說，不料亞森羅平卻不屑地對羅塞夫說：“再多說一句我對你也不客氣了!”羅塞夫見勸說沒用，拉起那個兒童的手跑開了。
年輕氣盛的羅塞夫決心實施一項“劫富濟(jì)貧”行動，她在當(dāng)天晚上潛入亞森羅平家里，從其保險柜里拿出了250萬美元，并在現(xiàn)場留下了一張字條：“州長先生，我偷你這些錢，會將它用在正途上!”
羅塞夫?qū)⑦@筆錢分別捐給了一家兒童保障基金會和一家老年xxx，另外還有一部分捐給了兩家專為窮人而設(shè)的醫(yī)院。然而，她的這次行動卻被人出賣，羅塞夫被關(guān)進(jìn)了暗無天日的xxx里，在那里整整度過了3年。
1972年底，羅塞夫出獄，正逢巴西民主政治恢復(fù)，這使她看到了一個進(jìn)入政界的好機(jī)會，于是開始研修政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。1978年，她在州立坎皮納斯大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。至此，羅塞夫終于受到了政界的關(guān)注，受邀加入了左翼政黨，參與慈善議政工作!在之后的時間里，她先后三次向總統(tǒng)府獻(xiàn)計并得到允許，在巴西全國興建了15座全免費(fèi)“窮人醫(yī)院”和“32座全免費(fèi)窮人學(xué)?！保约?80家全免費(fèi)農(nóng)業(yè)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)!
羅塞夫加入了現(xiàn)任總統(tǒng)盧拉領(lǐng)導(dǎo)的勞工黨由于表現(xiàn)出色很快被委任為能源部長并于盧拉上任總統(tǒng)后出任總統(tǒng)府辦公廳主任。她那兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深得現(xiàn)任總統(tǒng)盧拉的器重在又被提升為前總統(tǒng)政府參謀長。轉(zhuǎn)眼到了20新一輪的總統(tǒng)競選臨近盧拉力推他認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)娜诉x———羅塞夫參加總統(tǒng)競選并充滿信心地向全國公開表示如果羅塞夫能在總統(tǒng)選舉中獲勝將延續(xù)巴西當(dāng)前推行的外向型的經(jīng)濟(jì)政策。
事情并非一帆風(fēng)順，不知什么原因，羅塞夫在40年前犯的那件“案底”竟然被人抖了出來，并且她當(dāng)初留在現(xiàn)場的那張字條也被拍成照片廣泛傳播!這張字條被公開出來之后，多家調(diào)查機(jī)構(gòu)迅速對當(dāng)初那筆“贓款”的去向進(jìn)行了核實，最終確認(rèn)羅塞夫在字條上的所言非虛，那幾家受捐單位的受捐總數(shù)剛好是250萬美元，也就是說，羅塞夫從始至終沒有往自己口袋中塞進(jìn)過一分錢!
原本是一些別有用心的人準(zhǔn)備用這來打擊羅塞夫，但沒想到結(jié)果卻幫助了她。這份調(diào)查結(jié)果公布出來后，無數(shù)的普通民眾被感動了，他們在街口高呼“羅塞夫是窮人的母親，是巴西的母親”，紛紛把手中的選票投給了她。最終，迪爾瑪·羅塞夫以絕對的優(yōu)勢，成功當(dāng)選為新一屆的總統(tǒng)，成為真正的“巴西之母”!
“我們不認(rèn)為這是羅塞夫的什么前科，相反，我們認(rèn)為那是一種發(fā)自內(nèi)心的善良，所以我們必須要支持她!”一位名叫蒙卡拉·亞達(dá)的選民這樣說。
名人的故事三年級篇十九
查爾斯.施瓦布是美國著名的企業(yè)家。他屬下的一個工廠的工人總是完不成定額，他試著換了好幾任廠長，然而都不奏效。后來，他任命了一位自己十分賞識的人做廠長，但是產(chǎn)量仍然沒有見效。于是，施瓦布決定親自處理這件事。
他來到工廠車間時，正值日班工人要下班，夜班工人要接班。來到工廠廠地后，施瓦布問一個工人：“你們今天一共煉了幾爐鋼?”
“六爐。”這個工人答道。
施瓦布在一塊小黑板上寫了一個“六”字，再巡視了一下工廠就回去了。
夜班工人上班了，看到黑板上出現(xiàn)一個“六”字，十分好奇，忙問門衛(wèi)是什么意思?！笆┩卟冀裉靵磉^這里，”門衛(wèi)說，“他問白班工人煉了多少爐，知道是六爐后，他就在黑板上寫了這個數(shù)字?！?BR> 第二天早晨，施瓦布又來到工廠，特意看了看黑板，看到夜班工人把“六”換成了“七”，十分滿意地離開了。
白班工人第二天早晨上班時都看到了“七”。一位愛激動的工人大聲叫道：“這意思是說夜班工人比我們強(qiáng)，我們要讓他們看看并不是那么回事?！碑?dāng)他們晚上交班時，黑板1上出現(xiàn)了一個巨大的“十”字。
就這樣，兩班工人競爭起來，這個工廠的產(chǎn)量很快超越了其他工廠。
名人的故事三年級篇一
李苦禪是我國現(xiàn)代的國畫大師和美術(shù)教育家。他的愛子李燕從小受他的藝術(shù)熏陶，也愛上了繪畫。
到了中學(xué)，李燕在學(xué)校已經(jīng)有了些名氣，老師和同學(xué)們都夸他是“小畫家”。李燕聽多了好話，尾巴就翹起來了。李苦禪發(fā)現(xiàn)后，把李燕叫到身邊說:“我們今天每人畫一幅畫，然后一起拿到街上去賣，看誰的價格能賣得更高!”
李燕不知道父親葫蘆里賣的什么藥，連連擺手說:“那怎么成?我哪能跟您相提并論?”
李苦禪說:“我雖然被人稱為畫家，但事實上我與世界上真正偉大的畫家比起來，還需要不斷努力，既然你連我都不敢比，又憑什么在學(xué)校里傲慢呢?”
李燕羞紅了臉，頭也低了下去。李苦禪接著說:“要想成為了不起的藝術(shù)家，就一定要謙虛，一定要吃苦!”
后來，李苦禪每次出去畫畫，都帶上李燕，捎上幾個涼饅頭，吃飯的時候向老農(nóng)要一根大蔥，就算是一頓飯了。李燕在這種艱苦的訓(xùn)練中，畫技也一天天提高了。
“_”時期，李苦禪被抄了家，許多珍貴的畫作都被查抄了。“_”結(jié)束后，有關(guān)部門派人到李苦禪家，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)回被查抄的畫作等物品。李燕發(fā)現(xiàn)，拿回來的畫作里有兩幅署著“李可染”的名字。李可染也是一位非常的畫家，以畫牛見長。李燕興奮地對父親說:“真沒有想到，我們還得到了一份意外之喜!”
李苦禪當(dāng)即正色道:“雖然你沒有去偷去搶，但這畢竟是人家的東西，你私藏不還，就是占取不義之財!”隨后，他命李燕把畫還給李可染。李燕盡管心有不舍，但也只能聽話。離家前，他對父親說:“我把畫送回去，李可染一定特別開心，我們可不可以叫他畫一幅牛相贈?”
李苦禪說:“贈不贈畫，要看人家的意思，若是有心贈，當(dāng)然也就要有心收，但收下后必定要給予回贈，萬萬不可主動要求人家贈畫!”李苦禪抬頭看看掛滿一屋的畫作，語重心長地說:“人，必先有人格，而后才有畫格，人無品質(zhì)而下筆無方!”
李苦禪的人格教育對李燕的影響極深，李燕也逐漸塑造起了“勤”和“誠”的人格魅力，最終成為一代名師。
名人的故事三年級篇二
高爾基小時候家里很窮，沒有辦法，他只好到一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒。
在裁縫店里，高爾基一邊干活，一邊想方法讀書,裁縫店老板訂了一份《俄羅斯報》，小高爾基就趁老板不在時，偷偷看這份報紙。
有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來。過了一會兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點燃一盞小油燈繼續(xù)看下去。不一會兒，老板醒過來，他看見小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書，不由怒氣沖沖地說：“看什么看，你把我農(nóng)的燈油都快用溝了！”老板娘也醒過來，像一頭母狼似的撲上去打高爾基。
小高爾基無法忍受下去，他二話不說，頭也不回地離開了裁縫店。
小高爾在背著行李來到伏爾加河邊，他注視著波光點點的伏爾加河，心里感覺有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因為他在一艘輪船上遇到了一位和藹可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師也是個書迷，他有滿滿一箱的書，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基高興極了，一有空閑時間就如饑似渴地讀書，有時還和胖廚師一起探討書中的各種問題。
小高爾基一邊讀書一邊思索，從大量的書籍中明白了許多的人世間道理。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的資源，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。
名人的故事三年級篇三
拿破侖小的時候，無論做什么事情，都追求成功，久而久之就養(yǎng)成習(xí)慣。
小男孩們之間總難免發(fā)生“戰(zhàn)爭”。有一次，上四年級的拿破侖和一個大他兩歲的男生“狹路相逄”了。拿破侖身材矮小，怎么能是大男生的對手呢，不一會兒，他就被大男生打成了熊貓眼，正巧的是，上課鈴響了，拿破侖就跑去上課。下課以后，他又跑去找那個男生，但是這次更慘，嘴巴都變成了“臘腸”。拿破侖可并沒就此罷手，他每次下課都去找那個男生，直到那個男生都被他纏煩了。
“你為什么老來找我？你明明打不過我嗎！”那男生終于忍不住問拿破侖。
拿破侖像個驕傲的小公雞，他理直氣壯地說：“你惹了我，必須對我說對不起！不然我會一直和你打下去的！直到你說對不起為止！”
大男孩也許是被拿破侖的話語震撼了，也許是已經(jīng)厭煩了和拿破侖這個弱小的對手打架，他躊躇了半天，終于向拿破侖說了“對不起”三個字。
拿破侖雖然被打得傷痕累累，不過他聽到“對不起”三個字后，還是心滿意足地走了。
拿破侖無論做什么事情，都竭盡全力爭取最后的勝利，最終，他心中遠(yuǎn)大的抱負(fù)也成功地實現(xiàn)了，當(dāng)他坐擁自己的帝國時，一定不知道有多開心呢！
名人的故事三年級篇四
讀書是每一個人，幾乎要接觸的一件事，但每個人讀書的態(tài)度就有所不同，我讀書的態(tài)度是有時和圇吞棗，有時能細(xì)細(xì)領(lǐng)會。
請聽聽我*時讀書囫圇吞棗的故事吧。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我們講長方形的周長計算公式時，我只記住了公式，沒去領(lǐng)會公式的來由，結(jié)果在一次考試中，有一道題要寫長方形公式的來由，最后，我思考了許久，還是沒寫出來，考試成績出來后，我只考了85分，那時，我很后悔，為什么在老師和我們理解公式來由的時候，我不去細(xì)細(xì)領(lǐng)會呢？后來，我問了老師，弄懂了長方形公式的意義。
*日里我讀書也有細(xì)細(xì)領(lǐng)會的時候。記得有一次，老師給我們上語文課時，其中“浮想聯(lián)翩”一詞，老師只是讀了，沒說其意思，我下課后，馬上去問了老師這詞怎么解，老師表揚(yáng)了我，說我讀書能“細(xì)細(xì)領(lǐng)會”。
讀書的收獲可多啦：我學(xué)會了做人的哲理，學(xué)會了生字詞，計算公式，英語單詞，科學(xué)原理……記得有一次，我到公園去散步，突然看見有人隨便采摘花草，我急忙跑過去說：“請快停下來！”他們聽了，贊揚(yáng)我說：“真是一個好學(xué)生??！”
書，還真是讓人成長的營養(yǎng)品?。?BR> 名人的故事三年級篇五
歷史是一部成王敗寇的記錄史，人們總是津津樂道成功者的榮光，而不愿提及失意者背后的落寞。茅臺酒獲得巴拿馬國際大賽金獎早已是人所皆知的美談，而在*大陸、很少有人知道與巴拿馬國際大賽有關(guān)的、另外一則令人唏噓不已的故事。
1914年的5月，當(dāng)時的**決定參展巴拿馬博覽會，隨后成立了“巴拿馬賽會事務(wù)局”，通知并動員各省籌辦參展物產(chǎn)。各省也先后相繼成立“赴賽產(chǎn)品協(xié)會”，負(fù)責(zé)征集產(chǎn)品。
仁懷茅臺鎮(zhèn)的“成義燒坊”和“榮和燒坊”不僅釀的酒好，而且都有著不凡的背景，在省里都各有后臺，于是當(dāng)仁不讓成為仁懷的參賽商家。
當(dāng)時的仁懷知事名叫覃光鑾，這個覃光鑾還算是個相對正直的官員，覃光鑾深知當(dāng)?shù)亓硗庖患倚∽鞣会勗斓摹芭_郎燒坊”品質(zhì)更純粹、更地道、更醇美，于是派手下一個隨從去通知臺郎燒坊的小老板梁守義準(zhǔn)備參賽。
管事的隨從興沖沖來到梁家，傳達(dá)了知事的好意，同時提出要繳一個銀元的參賽費(fèi)。
梁守義婉言謝絕參賽，讓管事的轉(zhuǎn)達(dá)謝意。
管事的隨從大惑不解，說：“這是揚(yáng)名立萬的好事，何必計較那一個銀元呢？”
梁守義答道：“我不是不知道這是一個揚(yáng)名天下的機(jī)會、更不是吝嗇那幾個銀元”，看看隨從、梁氏接著語氣沉重地說：“國家都這個樣子了，還參加什么博覽會啊，就是獲得國際大獎又能如何？也不過是又一次‘量中華之物力，結(jié)與國之歡心’罷了，此等_之事做不得”
得知臺郎酒拒絕參賽，知事覃光鑾一聲長嘆。
轉(zhuǎn)眼到了1915年，終于傳來了茅臺酒獲得巴拿馬國際金獎的好消息。高興之余的覃光鑾禁不住連稱可惜可惜、遺憾遺憾，嘆道：“梁守義是世上最好的釀酒師，卻是最不稱職的商人”，旁邊的書吏（我的遠(yuǎn)房表叔）答道：“知事不必介懷，會賺錢的商人易得，釀好酒的釀酒師難求啊，尤其是象梁守義這樣的小商販都具有這等愛國情懷，實在是國之大幸啊”
歷史來不得任何的假設(shè)。有人說，一個銀元，讓臺郎酒與世界大獎無緣；也有人稱，一念之差，讓臺郎酒與國酒寶座、百年品牌擦肩而過。有人贊許梁氏淡泊明志、舍利取義的民族大義，也有人批評梁氏迂腐不堪、不懂商業(yè)法則，缺少品牌意識，褒貶不一，您覺得呢？如果是您，您又會做出怎樣的選擇？您是選*族氣節(jié)還是選擇外國人的大獎？說心里話。
注釋：“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”出自慈禧，本意為“用盡*的財力、物力去迎合洋人，以盡量滿足外國侵略者的貪欲、討得外國的歡心”，深刻暴露了以慈禧為首的清*_求榮的丑惡嘴臉。
名人的故事三年級篇六
1995年5月27日，里夫在弗吉尼亞一個馬術(shù)比賽中發(fā)生了意外事故。他騎的那匹東方純種馬在第三次試圖跳過欄桿時，突然收住馬蹄，里夫防備不及，從馬背上向前飛了出去，不幸的是，摔出那一刻他的雙手纏在了韁繩上，以致頭部著地，第一及第二頸椎全部折斷。
五天后，當(dāng)里夫醒來時，他正躺在弗吉尼亞大學(xué)附屬醫(yī)院的病房里，醫(yī)生說里夫能活下來就算是萬幸了，他的顱骨和頸椎要動手術(shù)才能重新連接到一起，而醫(yī)生不能夠確保里夫能活著離開手術(shù)室。
那段日子里夫萬念俱灰，許多次他甚至想輕生。他用眼睛告訴妻子丹娜：“不要救我，讓我走吧。”丹娜哭著對他說：“不管怎樣，我都會永遠(yuǎn)和你在一起?！?BR> 隨著手術(shù)日期的臨近，里夫變得越來越害怕。一次他3歲的兒子威爾對丹娜說：“媽媽，爸爸的膀子動不了呢。”“是的，”丹娜說，“爸爸的膀子動不了?！薄鞍职值耐纫膊荒軇恿四??！蓖栍终f。“是的，是這樣的。”
威爾停了停，有些沮喪，忽然他顯得很幸福的樣子，說：“但是爸爸還能笑呢?！薄鞍职诌€能笑呢?！蓖柕倪@一句話，讓里夫看到了生命的曙光，找回了生存的勇氣和希望。10天后的手術(shù)很成功。盡管里夫的腰部以下還是沒有知覺，但他畢竟克服了劇烈的疼痛而頑強(qiáng)地活了下來。
他充滿自信，每天堅持鍛煉，以好身體和好心情迎接每一天。后來，他不僅親自導(dǎo)演了一部影片，還出資建立了里夫基金，為醫(yī)療保險事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。里夫堅信他會在50歲之前重新站立起來，他要做一個真正的“超人”。
在克里斯托弗?里夫的自傳里，他鄭重地記下了兒子的那句話：“但爸爸還能笑呢?！笔堑?，不管災(zāi)難有多嚴(yán)重，都要記得，我們還有微笑。
名人的故事三年級篇七
第二天，_來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”
蔣媽媽很喜歡_好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”
“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易?。 盻驚訝地說。
“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜淼?。”蔣媽媽深有感觸地說。
蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了_對詩意的理解，更激勵他勤奮學(xué)習(xí)。為了過好習(xí)字關(guān)，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個大字。
有一天，_隨陳媽媽到一個路途較遠(yuǎn)的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”
“不，媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天了！”_說服了陳媽媽，連忙。
把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。
一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過_的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不！”_仔細(xì)看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認(rèn)真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了?！?BR> 說著，_白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。
名人的故事三年級篇八
9世紀(jì)，隨著物理學(xué)界一系列偉大發(fā)現(xiàn)相繼產(chǎn)生，許多科學(xué)家宣稱物理學(xué)的大廈已基本建成，留給后人的只是補(bǔ)充與完善。然而，20世紀(jì)初，一位年輕的物理學(xué)家?guī)缀鮾H靠單槍匹馬之力便讓這座經(jīng)典物理學(xué)大廈轟然倒塌。他就是偉大的理論物理學(xué)家，相對論的創(chuàng)始人阿爾伯特·愛因斯坦。
愛因斯坦1879年3月14日出生在德國巴登-符騰堡州烏爾姆市一個猶太人家庭。次年，全家遷往慕尼黑。愛因斯坦幼年并未表現(xiàn)出過人的才華。他先在慕尼黑讀高中，未畢業(yè)就退學(xué)，后轉(zhuǎn)入瑞士阿勞市的州立中學(xué)。18，愛因斯坦進(jìn)入瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理學(xué)，畢業(yè)后成為一名老師。愛因斯坦喜愛教書育人，但成為一名物理學(xué)家卻是他無法放棄的夢想。
19，愛因斯坦在瑞士首都伯爾尼當(dāng)上了一名專利局的審查員。專利局工作的輕松讓愛因斯坦得以繼續(xù)致力于科學(xué)研究。19，年僅26歲的愛因斯坦發(fā)表了三篇論文，在物理學(xué)三個不同領(lǐng)域取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的提出，使人類對于空間、時間和物質(zhì)運(yùn)動的認(rèn)識發(fā)生了革命性變化，標(biāo)志著物理學(xué)新紀(jì)元的到來。
19，愛因斯坦返回德國，進(jìn)入普魯士科學(xué)研究所從事科學(xué)研究，兼任柏林大學(xué)教授。19，愛因斯坦發(fā)表廣義相對論。這是繼狹義相對論之后，近代科學(xué)的又一個重大成就。19，英國天文學(xué)家愛丁頓的日全食觀測結(jié)果證實了愛因斯坦所作的光線經(jīng)過太陽引力場會彎曲的預(yù)言。愛因斯坦由此聲名鵲起，相對論成為人們家喻戶曉的名詞。
名人的故事三年級篇九
明朝的著名大臣李東陽從小就有神童的美譽(yù)。他四歲時就能寫一尺的楷體大字，還善于對對子。有一天，李東陽的老師出了一個上聯(lián)：“硯向石邊見口?！边@是拆字聯(lián)，將“硯”字拆為“石”和“見”。李東陽應(yīng)聲對道：“笙從竹下生聲。”把“笙”字拆成“竹”和“生”，對得很是工整。還有一次，父親李淳給李東陽出聯(lián)：“虎豹關(guān)中，不是關(guān)中虎豹?！崩顤|陽略加思索，對道：“麒麟閣上，皆非閣上麒麟?！毙|陽因為天資聰穎，被視為神童舉薦給當(dāng)時的皇帝朱祁鈺?；实壅僖娝麜r，因為李東陽太矮小，只能由太監(jiān)扶著他邁過皇宮的門檻。
皇帝打趣道：“神童腿短?！崩顤|陽應(yīng)聲對道：“天子門高?！被实鄞笙玻肿屗麑憽镑搿薄傍P”“龜”“龍”等十余個大字。當(dāng)小東陽寫到“龍”（繁體字為“能”，筆畫很多）字時，手腕乏力，最后一勾便用自己的小靴子沾墨水印上?；实劭戳撕芨吲d，將他抱到膝上坐著，把上林苑的珍果賞賜給他吃。
當(dāng)時李東陽之父已站起身來，在臺階下等候命令。皇帝又出了一個上聯(lián)打趣道：“子坐父立，禮乎？”意思是說：“兒子坐著，而父親卻站著，這合乎禮法嗎？”李東陽不假思索地應(yīng)答：“嫂溺叔援，權(quán)也?！币馑际牵骸吧┳拥暨M(jìn)河里，小叔子去拉她，這是權(quán)宜之計?！被实勐犃T，連連點頭，微笑著說：“真不愧是神童！這孩子將來一定能當(dāng)宰相。”
名人的故事三年級篇十
諸葛亮是三國時期一位神機(jī)妙算的軍師。由于諸葛亮的幫助，劉備完成了大業(yè)。諸葛亮知天時、懂地利、識人心，還有有關(guān)他的數(shù)以萬計的故事。
一次，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，假心假意請他商議軍事，讓他在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮說十天會誤了軍事，說只要三天，還立下軍令狀，叫周瑜三天后派兵到江邊搬箭，商議后，諸葛亮有條件的向魯肅借了二十條草船。兩天后的清晨，大霧漫天，諸葛亮請魯肅來，一塊向曹操借了十萬支箭。回到江邊，將士們在搬箭。一條船上有五六千支，20條船就有十萬支箭。周瑜詭計也落空了。
他大開城門，讓兩個士兵打扮成老百姓在門口掃地，大街上空無一人，自己坐在城頭上面悠閑自在的彈琴。司馬懿看到這等悠閑的情景，生怕中計，不敢進(jìn)城。猶豫了一會，司馬懿只好退兵。這就是流芳百世的‘空城計——退大敵’。
還有一次，為了成功地火燒赤壁，需要借助東風(fēng)的力量，孔明讓軍士建造了祭臺，而他來借東風(fēng)。這就是俗話說的‘孔明借東風(fēng)——巧借天時’。這就是諸葛亮的故事。諸葛亮神機(jī)妙算、足智多謀，才幫劉備完成大業(yè)。
5霍金的故事。
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。
從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。
6宋濂的故事。
宋濂小時侯喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”
又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀?再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒啊!”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。”
當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時，老師感到地稱贊說道：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息!”
名人的故事三年級篇十一
說起貝殼，我不由想起了一件童年趣事。那時我才八歲，好多事還不懂，所以經(jīng)常會干出一些傻事讓人開懷大笑，然而演變成趣事，成為長大后美好的回憶。
那年我奶奶60大壽，我們?nèi)ヒ患绎埖瓿燥?。那天爸爸點了很多菜肴，有一道菜名叫“貝殼集合”菜引起了我的興趣：貝殼？那不是我夢寐以求的么？我從來沒有去過那令人自由自在、無憂無慮的海邊，也從未體驗過撿貝殼的樂趣。我靈機(jī)一動，如果我把這些貝殼帶回家，自己動手做一個貝殼風(fēng)鈴，那該是多么有趣的事呀！
“貝殼集合”這道菜上來了，我已經(jīng)迫不及待地想要拿“貝殼”了，我以迅雷不及掩耳之勢用手抓了五個放在自己的碗里。
媽媽見我這樣驚人的舉動，一下子呆住了，嘴都成了o形，好一會才緩過神來，便吞吞吐吐地問道：“寶貝……你喜歡吃……扇貝和蛤蜊？這可是你……第一次吃??！”我一聽也呆住了，不解地問著媽媽：“難道這不是用來裝飾的從沙灘上撿來的貝殼嗎？”聽了我的話，大家不由哈哈大笑起來。還沒等我弄清楚是怎么回事，媽媽又說了：“海灘上的貝殼和海螺就是這些螺啊，鮑魚啊，蛤蜊啊，扇貝等等?！薄澳菫槭裁次覀儸F(xiàn)在看到的這些“貝殼”里有我們可以吃的美味的肉呢？而沙灘上的卻沒有肉呢？”我打算打破沙鍋問到底。媽媽不禁又笑了起來，但是她還是耐心地跟我講：“我們在沙灘上看到的，只不過是因為海水的反復(fù)沖刷之后，里面的果肉掉了出來，最后被沖上了岸。知道了吧？”我恍然大悟，原來貝殼不是長在沙灘上的，而是我們吃的這些美味佳肴——海鮮。
類似“貝殼集合”之童年趣事還有很多很多。這些童年的事讓我開懷大笑，讓我回味無窮，讓我難以忘懷。她在我的記憶寶庫里留下了一道美好的印記。
名人的故事三年級篇十二
邴源是三國時期的魏國人。很小的時候，他的父親就去世了，這使本來就貧困的家庭更加艱難。邴源是個求知欲很強(qiáng)的孩子，可是家里連溫飽問題都難以解決，更不用說拿錢供他讀書了!
邴家附近有一所私塾，每天他都能聽到從里面?zhèn)鱽淼淖x書聲。一天，他從私塾門口路過，想起讀書的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來。私塾先生聽到他的哭聲，走過來問他怎么了，邴源抽噎著說：“我真羨慕那些能讀書的孩子，我的家里很窮，沒有能力供我讀書，因此我的心里很難過，就哭了起來?！彼桔酉壬牶?，覺得象邴源這樣渴望讀書的孩子很難得，就對他說：“孩子，你要是真想讀書，就到我這里來吧，我不收你學(xué)費(fèi)?！壁匆宦?，激動得不知道說什么才好，連連向老先生表示感謝。
邴源天資聰穎，再加上讀書很用功，只用了半年時間，就學(xué)會了其他孩子幾年才能學(xué)會的東西。他非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，利用一切可以利用的時間來汲取知識。長大后的邴源依然很愛讀書，經(jīng)常到各地去拜師求學(xué)，后來他的學(xué)問日益增多，向他求學(xué)的人也多了起來。
【感悟】生活在貧困家庭的邴源，從小就對讀書有關(guān)濃厚的興趣，他對知識的渴求感動了善良的私塾先生。最終憑著自己的刻苦努力，在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成就。對于青少年來說，大家一定要珍惜當(dāng)前良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加勤奮、更加努力地學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績來回報親人。
名人的故事三年級篇十三
我們班的知名人士數(shù)不勝數(shù)，讓我來給你介紹幾位吧。
自習(xí)課，老師要給別的班上課，但又怕我們說話，就讓我們班的教育家——畢德魁，管著我們。有人說話時，畢德魁從不懲罰，而是耐心勸告，還表揚(yáng)對方的優(yōu)點。他總說好孩子是夸出來的。
畢德魁就是厲害，這不，教育出了一個書法家——張高哲。她的字漂亮極了，語文課上老師經(jīng)常表揚(yáng)她。教室墻上要裝飾一下，需要貼上一些字、畫，老師就直接把她的字給貼上去了。
有的同學(xué)把教室弄臟了，只能讓我們的勞動家——王子龍，來幫忙了。學(xué)校要來領(lǐng)導(dǎo)檢查，老師讓我們打掃教室時，王子龍都會主動打掃。他帶領(lǐng)著我們把教室打掃得非常干凈，老師經(jīng)常表揚(yáng)他。
音樂家和勞動家是一個人，他唱起歌來動聽極了。上次我們舉行六一聯(lián)歡會，他登臺演唱，真是一鳴驚人??！
我們班的知名人士還有很多，不信，你就來看看吧。
名人的故事三年級篇十四
蓋爾曼是美國的物理學(xué)家，他在1969年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。蓋爾曼從小做事非常認(rèn)真，一絲不茍，很少犯錯誤。當(dāng)別人做錯事情的時候，他也會馬上指出來，毫不顧及對方的面子。
一次，叔叔依斯雷爾來他家做客。依斯雷爾常常在各地旅行，孩子們都很喜歡圍著他，聽他講各種各樣新奇的事情。依斯雷爾看著不斷提問題的小蓋爾曼，覺得這個孩子又聰明又好學(xué)，十分喜歡。知道小蓋爾曼喜歡搜集古代錢幣，依斯雷爾掏出幾個錢幣說：“這是提比略皇帝時候的硬幣，我玩意中得來的，現(xiàn)在送給你了?！?BR> 依斯雷爾笑瞇瞇地望著小蓋爾曼，以為自己的慷慨會得到感謝。
可是，小蓋爾曼看了一會兒硬幣，抬起頭卻說：“叔叔，你說錯了，不是這個皇帝?！?BR> 當(dāng)著大家的面被小孩子指責(zé)，依斯雷爾下不了臺，訕訕地說：“小孩子懂什么。”
“是真的，叔叔，你看這里?！毙∩w爾曼認(rèn)真地把硬幣舉到依斯雷爾眼前。
依斯雷爾一看，果然是自己說錯了，不是提比略皇帝，而是另一個。他不好意思地笑了，說：“呵呵，的確是自己說錯了，真是認(rèn)真的孩子啊?！?BR> 在學(xué)校，蓋爾曼挑別人的'錯也是出了名的，不管什么時候，只要他發(fā)現(xiàn)有不對的地方就會指出來。被指出錯誤的同學(xué)非常不服氣，可是往往一翻書查證都會證明小蓋爾曼是對的。于是大家在他面前都小心翼翼，生怕說錯了什么。
除了同學(xué)，蓋爾曼發(fā)現(xiàn)老師講課有錯誤，也會當(dāng)面指出來。于是上課的老師也非常小心，一邊講課，一邊留心小蓋爾曼的手是不是舉起來了。
慢慢地，大家都很佩服蓋爾曼的博學(xué)和他認(rèn)真的態(tài)度，叫他“活大不列顛百科全書”。
名人的故事三年級篇十五
本組教材以名人故事為專題，將導(dǎo)語、課文、語文園地、課后練習(xí)等內(nèi)容系統(tǒng)、完整地組織在一起。本組安排了《灰雀》《小攝影師》《奇怪的大石頭》三篇精讀課文，《我不能失信》一篇略讀課文和一個語文園地，這幾篇課文都是寫人記事的，通過人物的動作神態(tài)和對話來反映人物心理是它們的主要特點。選編這組課文的意圖：是通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學(xué)生受到熏陶和感染，與此同時，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會邊讀書邊思考，積累語言的習(xí)慣。
整個單元的教學(xué)分為五個模塊：
模塊一：預(yù)習(xí)。
模塊二：整體感知人物形象。
模塊三：領(lǐng)悟表達(dá)。
模塊四：口語交際、習(xí)作。
模塊五：檢測。
這個教學(xué)設(shè)計注重整體性，各個模塊之間有著必然的聯(lián)系。采用教學(xué)流程和板塊相結(jié)合的方式。教學(xué)流程指示了教學(xué)的基本步驟，是一個大體的路徑，教師循著這條路徑可以有目的的實施教學(xué)。板塊設(shè)計，讓每個訓(xùn)練目標(biāo)凸現(xiàn)出來，進(jìn)行板塊設(shè)計，需要對每一個內(nèi)容進(jìn)行相對深入的思考，在開放的課堂上需要教師的應(yīng)變能力，需要教師能夠比較好的處理生成的問題。板塊式設(shè)計，有利于教師隨機(jī)處理問題。流程設(shè)計是施教的線路，板塊設(shè)計是施教的思路。學(xué)習(xí)匯報單，貫穿教學(xué)的整個過程，使各個過程更加條理清晰，使學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲更加明晰可見。
1．通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學(xué)生受到熏陶和感染。
2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會邊讀書邊思考，積累語言的習(xí)慣。
認(rèn)識19個生字，會寫40個生字，能讀、記文中詞語。通過詞語、句子的積累，增加語言儲存。
3．培養(yǎng)學(xué)生通過語言想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究語言，對信息分類整理和概括的能力；初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用動作神態(tài)和對話來描寫人物的能力。
4．提高學(xué)生以“講故事”為主的口語交際能力。
模塊一：預(yù)習(xí)。
（2課時）。
自由讀課文，自學(xué)生字——讀課文，了解主要內(nèi)容，填寫學(xué)習(xí)匯報單的相關(guān)內(nèi)容。
板塊一：自由讀課文，識記生字、詞語。
讀四篇課文，在讀文中識記生字，并運(yùn)用自己積累的識字方法記住它。
在學(xué)習(xí)匯報單上，把預(yù)習(xí)模塊中的“我會認(rèn)”的生字和“我會讀”的詞語上畫出喜歡的符號。
【設(shè)計說明：正確的識記生字，為后邊理解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟表達(dá)掃清障礙。】。
板塊二：讀課文，初步了解文章內(nèi)容。
（1）大聲讀課文，把課文讀通順，不好讀的句子多讀幾遍。
把學(xué)習(xí)匯報單上難讀的句子讀一遍。
（2）指定學(xué)生接讀課文，同學(xué)評價。
（3）小組內(nèi)說說文章的主要內(nèi)容，之后班級交流。
（4）填寫學(xué)習(xí)匯報單中關(guān)于文章主要內(nèi)容的條目，小組交流。
【設(shè)計說明：在預(yù)習(xí)時初步了解文章內(nèi)容，為下邊感知人物形象做好鋪墊?！?。
模塊二：感知人物形象。
板塊設(shè)計。
講一個你所知道的名人的故事。評一評，誰說得好，為什么？
板塊二：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
1.理解課文。
2.《灰雀》。
《小攝影師》《奇怪的大石頭》《我不能失信》。
自由讀課文，不懂得地方小組討論；邊讀邊劃，哪些語言給你留下的印象最深；總結(jié)出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
【設(shè)計說明：這個板塊的學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)為主?！?。
板塊三：朗讀設(shè)計。
1．《灰雀》。
自由讀：找出相關(guān)的詞句，體會列寧對灰雀的喜愛之情。
朗讀：朗讀劃出的詞句，把列寧對灰雀的喜愛之情讀出來。引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)的語句，體會列寧對灰雀的喜愛之情——首先是灰雀“惹人喜愛”,“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的……婉轉(zhuǎn)地歌唱。”其次是列寧的言語和行動表現(xiàn)了對灰雀的喜愛，“每次”“都要”“經(jīng)?！边@幾個關(guān)鍵詞語，體現(xiàn)了列寧對灰雀的喜愛之情?；胰赶е螅袑幍难哉Z和行動也表明對灰雀的喜愛和關(guān)心，在朗讀時，要將這種感情讀出來。
小組內(nèi)讀一讀，評一評。
分角色朗讀：通過語言、神態(tài)，體會列寧愛護(hù)孩子和小男孩慚愧、決心要改正錯誤的心理活動。
2．《小攝影師》。
自由讀，劃出人物的對話以及自己喜歡的細(xì)節(jié)，想一想，這些反映出了高爾基和孩子什么樣的內(nèi)心世界。填寫學(xué)習(xí)匯報單中人物品質(zhì)的條目。
小組內(nèi)比賽讀劃出的對話及細(xì)節(jié)，說說自己對這些句子的理解。
小組內(nèi)表演，注意通過對話及細(xì)節(jié)反映出人物的內(nèi)心世界。
小組匯報。
3．《奇怪的大石頭》。
自由讀課文，劃出李四光是如何思考和解決自己的疑問的？
小組內(nèi)交流劃出的語句，讀一讀，說說自己的感受，并交流匯報單上所填的條目。
同桌讀對話，特別是問話和答話，抓住問話和答話的焦點（如“是誰”和“從天上掉下來的”是焦點）在朗讀時要加重語氣，強(qiáng)調(diào)李四光善于刨根問底，不輕信，不盲從的執(zhí)著精神。
4．《我不能失信》。
自由讀課文，劃出人物對話，想一想，這些句子體現(xiàn)了宋慶齡有著什么樣的品質(zhì)？填寫學(xué)習(xí)匯報單上人物品質(zhì)的條目。
與同桌練讀對話，讀出人物應(yīng)有的語氣。
班級交流學(xué)習(xí)匯報單。
名人的故事三年級篇十六
牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律大家一定熟知，然而，作為這樣的一個偉大科學(xué)家，他有時也不開竅。
牛頓小時候養(yǎng)有兩只貓，一只大，一只小。牛頓為了讓貓自由出入，在門上開了兩個洞，也是一個洞大，一個洞小。一天他的鄰居見到他，對他說：你何必要開兩個洞，只要開一個大洞不就行了。
牛頓一輩子打光棍。
他的這些不修邊幅行為，竟然使他在情場失意，終生未娶。
牛頓年輕的時候也談過戀愛。有一次，這位年輕的科學(xué)家熱情奔放地向一位相識的姑娘求婚。能得到這樣一位青年學(xué)者的鐘情，姑娘自然感到幸運(yùn)。牛頓輕輕地握著她的手，含情脈脈地望著這位漂亮的少女，她羞澀地低下了頭，兩朵紅云飛上了臉頰。然而，正在這熱戀的時刻，牛頓的思想忽然跑到另一個世界去了，滿腦子盡是些符號、公式，完全忘記了身邊的情人。他的手抓著情人的一個手指，誤為捅煙斗的捅條，硬往他的煙斗里塞，痛得姑娘大叫起來。牛頓這才從數(shù)學(xué)王國里跳出，明自自己犯了一個大錯誤，趕緊向她道歉說："親愛的，饒恕我吧!我知道，這是不行了?？磥?，我是該一輩子打光棍的。"牛頓的一生真應(yīng)著了他的話，他一輩子是"光棍"。
我讀過許多名人的.故事，但有一個總讓我印象深刻。
那是一個關(guān)于孔子的故事。說的是，孔子30歲時，已是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他并不自滿，仍覺得自己的學(xué)問并不淵博，于是，便從家鄉(xiāng)曲阜趕到了洛陽，去拜訪老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終于走到洛陽見到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見他很有誠意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時請教。
讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，可見他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠之心所打動，傾囊相授，毫無保留，也為后人所樂道。
是啊，我們應(yīng)該象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習(xí)的知識，寧愿受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。
高爾基小時候家里很窮，沒有辦法，他只好到一家裁縫店當(dāng)學(xué)徒。
在裁縫店里，高爾基一邊干活，一邊想方法讀書，裁縫店老板訂了一份《俄羅斯報》，小高爾基就趁老板不在時，偷偷看這份報紙。
有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來。過了一會兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點燃一盞小油燈繼續(xù)看下去。不一會兒，老板醒過來，他看見小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書，不由怒氣沖沖地說："看什么看，你把我農(nóng)的燈油都快用溝了!"老板娘也醒過來，像一頭母狼似的撲上去打高爾基。
小高爾基無法忍受下去，他二話不說，頭也不回地離開了裁縫店。三年級作文名人故事。
小高爾在背著行李來到伏爾加河邊，他注視著波光點點的伏爾加河，心里感覺有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因為他在一艘輪船上遇到了一位和藹可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師也是個書迷，他有滿滿一箱的書，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基高興極了，一有空閑時間就如饑似渴地讀書，有時還和胖廚師一起探討書中的各種問題。
小高爾基一邊讀書一邊思索，從大量的書籍中明白了許多人世間的道理。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的滋養(yǎng)，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。
名人的故事三年級篇十七
梅蘭芳年輕的時候去拜師學(xué)戲，師傅說他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯。根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。
天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。
后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終於成了著名的京戲大師。
名人的故事三年級篇十八
10月31日，63歲的迪爾瑪·羅塞夫以的選票，成功當(dāng)選為巴西歷史上的首位女總統(tǒng)。羅塞夫之所以能獲得如此高的支持率，除了她本身所擁有的政治能力之外，竟然還有一個因素，那就是她在年輕時的一次“前科”!
羅塞夫在1948年出生于瓦里諾斯市郊的一個貧困家庭，從小就十分有性格，因為巴西的重男輕女觀念非常深，她在中學(xué)時就從一所私立學(xué)校輟學(xué)，走上社會服務(wù)窮人，并立志要用實際行動幫助窮人們。但當(dāng)時的巴西國情和民眾觀念根本不允許一個年輕姑娘說什么話。
羅塞夫22歲時，一次她從一個貧民社區(qū)里做服務(wù)出來，在街上看到當(dāng)時的圣保羅州州長亞森羅平在打罵一位貧困兒童，而原因僅僅是因為那位兒童在玩耍中不小心撞到了亞森羅平，弄臟了他的衣服!羅塞夫立刻上前勸說，不料亞森羅平卻不屑地對羅塞夫說：“再多說一句我對你也不客氣了!”羅塞夫見勸說沒用，拉起那個兒童的手跑開了。
年輕氣盛的羅塞夫決心實施一項“劫富濟(jì)貧”行動，她在當(dāng)天晚上潛入亞森羅平家里，從其保險柜里拿出了250萬美元，并在現(xiàn)場留下了一張字條：“州長先生，我偷你這些錢，會將它用在正途上!”
羅塞夫?qū)⑦@筆錢分別捐給了一家兒童保障基金會和一家老年xxx，另外還有一部分捐給了兩家專為窮人而設(shè)的醫(yī)院。然而，她的這次行動卻被人出賣，羅塞夫被關(guān)進(jìn)了暗無天日的xxx里，在那里整整度過了3年。
1972年底，羅塞夫出獄，正逢巴西民主政治恢復(fù)，這使她看到了一個進(jìn)入政界的好機(jī)會，于是開始研修政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。1978年，她在州立坎皮納斯大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。至此，羅塞夫終于受到了政界的關(guān)注，受邀加入了左翼政黨，參與慈善議政工作!在之后的時間里，她先后三次向總統(tǒng)府獻(xiàn)計并得到允許，在巴西全國興建了15座全免費(fèi)“窮人醫(yī)院”和“32座全免費(fèi)窮人學(xué)?！保约?80家全免費(fèi)農(nóng)業(yè)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)!
羅塞夫加入了現(xiàn)任總統(tǒng)盧拉領(lǐng)導(dǎo)的勞工黨由于表現(xiàn)出色很快被委任為能源部長并于盧拉上任總統(tǒng)后出任總統(tǒng)府辦公廳主任。她那兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深得現(xiàn)任總統(tǒng)盧拉的器重在又被提升為前總統(tǒng)政府參謀長。轉(zhuǎn)眼到了20新一輪的總統(tǒng)競選臨近盧拉力推他認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)娜诉x———羅塞夫參加總統(tǒng)競選并充滿信心地向全國公開表示如果羅塞夫能在總統(tǒng)選舉中獲勝將延續(xù)巴西當(dāng)前推行的外向型的經(jīng)濟(jì)政策。
事情并非一帆風(fēng)順，不知什么原因，羅塞夫在40年前犯的那件“案底”竟然被人抖了出來，并且她當(dāng)初留在現(xiàn)場的那張字條也被拍成照片廣泛傳播!這張字條被公開出來之后，多家調(diào)查機(jī)構(gòu)迅速對當(dāng)初那筆“贓款”的去向進(jìn)行了核實，最終確認(rèn)羅塞夫在字條上的所言非虛，那幾家受捐單位的受捐總數(shù)剛好是250萬美元，也就是說，羅塞夫從始至終沒有往自己口袋中塞進(jìn)過一分錢!
原本是一些別有用心的人準(zhǔn)備用這來打擊羅塞夫，但沒想到結(jié)果卻幫助了她。這份調(diào)查結(jié)果公布出來后，無數(shù)的普通民眾被感動了，他們在街口高呼“羅塞夫是窮人的母親，是巴西的母親”，紛紛把手中的選票投給了她。最終，迪爾瑪·羅塞夫以絕對的優(yōu)勢，成功當(dāng)選為新一屆的總統(tǒng)，成為真正的“巴西之母”!
“我們不認(rèn)為這是羅塞夫的什么前科，相反，我們認(rèn)為那是一種發(fā)自內(nèi)心的善良，所以我們必須要支持她!”一位名叫蒙卡拉·亞達(dá)的選民這樣說。
名人的故事三年級篇十九
查爾斯.施瓦布是美國著名的企業(yè)家。他屬下的一個工廠的工人總是完不成定額，他試著換了好幾任廠長，然而都不奏效。后來，他任命了一位自己十分賞識的人做廠長，但是產(chǎn)量仍然沒有見效。于是，施瓦布決定親自處理這件事。
他來到工廠車間時，正值日班工人要下班，夜班工人要接班。來到工廠廠地后，施瓦布問一個工人：“你們今天一共煉了幾爐鋼?”
“六爐。”這個工人答道。
施瓦布在一塊小黑板上寫了一個“六”字，再巡視了一下工廠就回去了。
夜班工人上班了，看到黑板上出現(xiàn)一個“六”字，十分好奇，忙問門衛(wèi)是什么意思?！笆┩卟冀裉靵磉^這里，”門衛(wèi)說，“他問白班工人煉了多少爐，知道是六爐后，他就在黑板上寫了這個數(shù)字?！?BR> 第二天早晨，施瓦布又來到工廠，特意看了看黑板，看到夜班工人把“六”換成了“七”，十分滿意地離開了。
白班工人第二天早晨上班時都看到了“七”。一位愛激動的工人大聲叫道：“這意思是說夜班工人比我們強(qiáng)，我們要讓他們看看并不是那么回事?！碑?dāng)他們晚上交班時，黑板1上出現(xiàn)了一個巨大的“十”字。
就這樣，兩班工人競爭起來，這個工廠的產(chǎn)量很快超越了其他工廠。