制定方案時(shí)，我們需要充分考慮各種可能的情況，以應(yīng)對(duì)潛在的困難和挑戰(zhàn)。一個(gè)完美的方案應(yīng)當(dāng)包括充分的資源保障和任務(wù)分工。以下是小編為大家推薦的幾種常見的方案。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇一
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號(hào)），落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知》（教材（〔20xx〕4號(hào)）和山東省教育廳勞動(dòng)教育工作要求，建立科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方略，總結(jié)和探索實(shí)施勞動(dòng)教育的有效方法和途徑，發(fā)揮其實(shí)施素質(zhì)教育主體實(shí)踐基地的作用，促進(jìn)勞動(dòng)教育的健康、穩(wěn)定和創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育課的'作用，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)，同時(shí)不斷提高學(xué)校勞動(dòng)教育的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。
(一)教師方面。
通過勞動(dòng)教育課程的實(shí)施，教師要努力提高自身素質(zhì)，不斷深化對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)，不斷提高教學(xué)水平。
1.樹立正確的勞動(dòng)觀念，形成熱愛勞動(dòng)、熱愛人民、熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作、愛護(hù)公物、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)以及良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2.初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)所必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有生活自理能力和一定的技術(shù)認(rèn)識(shí)、技術(shù)思維、技術(shù)實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新能力。
3.初步具有與勞動(dòng)技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、審美意識(shí)、倫理意識(shí)、效益意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，以及關(guān)心當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識(shí)。
（一）理論學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的基本觀念。
樹立素質(zhì)教育觀念，是搞好勞動(dòng)教育學(xué)科建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提。勞動(dòng)教育學(xué)科教師要明確：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以思想政治教育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就全面發(fā)展的人才。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐，使各方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育課教師必須確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為主體的思想，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促使每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地發(fā)展。
（二）大力優(yōu)化教學(xué)過程。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。因此，精心設(shè)計(jì)好勞動(dòng)教育學(xué)科的課堂教學(xué)，優(yōu)化勞動(dòng)教育課的教學(xué)過程就成為提高勞動(dòng)教育課的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
（三）積極開展勞動(dòng)教育學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，提高教育效果。
除勞動(dòng)教育課外，還應(yīng)通過選修課、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，大力開展勞動(dòng)教育。繼續(xù)完善已開設(shè)的編織壁掛、版畫藏書票、紙滕收編、生活中的化學(xué)、小發(fā)明家。同時(shí)還要大力提倡學(xué)生自覺參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇二
根據(jù)山東省教育廳下發(fā)的《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)的指導(dǎo)意見》（魯教基函〔20xx〕17號(hào)）和臨平市教體局下發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)校學(xué)生課后服務(wù)工作的`實(shí)施意見（試行）》（曲教字〔20xx〕48號(hào)）文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生課后服務(wù)工作，幫助家長(zhǎng)解決孩子無人看管、課業(yè)無力輔導(dǎo)等實(shí)際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。
學(xué)生課后服務(wù)遵循“自主參與、校內(nèi)實(shí)施、公益導(dǎo)向、安全第一”的原則。
第一，學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。在自愿的前提下，由學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校和家長(zhǎng)委員會(huì)提出書面委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記。
第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
第三，學(xué)生課后服務(wù)收費(fèi)。在學(xué)校家委會(huì)與級(jí)部、班級(jí)家委會(huì)充分協(xié)商的基礎(chǔ)上由班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)施，所需成本，由參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)共同分擔(dān)，接受教體局、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)的監(jiān)督。
1、樹立“安全第一”的意識(shí)，確保課后服務(wù)學(xué)生在校安全；
2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)；
3、達(dá)到“高效服務(wù)”的要求，精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心運(yùn)作；有序、有效服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意。
1、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，明確家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)。
課后服務(wù)的實(shí)施主體是家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)履行學(xué)生課后服務(wù)的組織、運(yùn)作、服務(wù)費(fèi)用收支、效果評(píng)估等重要職責(zé)。我們學(xué)校分級(jí)部召開了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)委員會(huì)成員傳達(dá)了上級(jí)兩個(gè)文件，積極征求意見，家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)此項(xiàng)工作非常支持。
2、大力宣傳，正確導(dǎo)向。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任及家長(zhǎng)委員會(huì)召開全體教職工會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，大力宣傳課后服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、服務(wù)原則、服務(wù)辦法、服務(wù)費(fèi)用等系列問題，并發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)愿意接受課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到課后服務(wù)工作的組織管理中來。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇三
為了給xx中的同學(xué)們有一個(gè)更加豐富的課余生活，更加多姿多彩的校園回憶，學(xué)生會(huì)文體部將在五一前夕舉辦“五一游園”活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谟螆@中培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班集體的凝聚力。
本學(xué)期中，文體部將“五一游園”活動(dòng)作為本部門在這學(xué)期中的重點(diǎn)活動(dòng)舉辦。在游園活動(dòng)中，希望能促進(jìn)學(xué)生干部的組織管理能力，培養(yǎng)相互之間的默契，從活動(dòng)中吸取更多經(jīng)驗(yàn)。從而促進(jìn)學(xué)生會(huì)的整體發(fā)展。
xx職業(yè)中專校高一、高二段在校生(各班級(jí)自愿報(bào)名參加此次活動(dòng)，活動(dòng)中評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，列入期末班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)給予班級(jí)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)工作人員百分制加分)。
主辦：xx職業(yè)中專學(xué)生會(huì)文體部。
協(xié)辦：x中各班級(jí)班委會(huì)。
x中校調(diào)酒社。
待定。
1、以花園為銜接，將整個(gè)游園活動(dòng)以游客參觀植物園的形式貫穿始終。
2、各班級(jí)以各種植物名稱命名自己班級(jí)的站點(diǎn)(學(xué)生會(huì)隨機(jī)分配植物名)，游園項(xiàng)目名稱自定。
1、班級(jí)教室外觀統(tǒng)一布置要求。
入口門：以兩張a4紙張(可上色、排版)標(biāo)明本班游園主題(植物名)以及游戲名稱。
入口門旁的墻壁：以一張4開紙張(手抄報(bào)紙張大小，可上色、排版)粘貼本班游園項(xiàng)目的游戲規(guī)則。(各班級(jí)宣傳部自行完成)。
2、活動(dòng)項(xiàng)目。
各班級(jí)根據(jù)班級(jí)自身特色，設(shè)計(jì)游園項(xiàng)目，制定游戲規(guī)則。根據(jù)游園項(xiàng)目指定場(chǎng)地(教室)布置，要求將活動(dòng)表格在4月10前與班級(jí)參加活動(dòng)的人數(shù)、班級(jí)工作人員人數(shù)統(tǒng)一上交學(xué)生會(huì)。
班級(jí)布置統(tǒng)一在xx月xx日起至xx日結(jié)束，由班委負(fù)責(zé)。校學(xué)生會(huì)將再月日對(duì)各班級(jí)布置情況進(jìn)行審核。
3、開園儀式。
下午15：25各班級(jí)配備一名“園丁”在教室門口，在入口迎接“游客”。下午15：30以校廣播站播音為準(zhǔn)，()花園開幕，游園活動(dòng)正式開始，各班級(jí)游園場(chǎng)地正式開放。
4、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)根據(jù)游戲難度設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品由學(xué)生會(huì)及社團(tuán)提供。
各個(gè)班級(jí)展開的游園項(xiàng)目將由學(xué)生投票推選出多個(gè)最佳獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生會(huì)根據(jù)評(píng)選結(jié)果頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
參加活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)開展前從班委處領(lǐng)取統(tǒng)一分發(fā)的游園門票，學(xué)生可憑門票參加各班游園項(xiàng)目，以及領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
兌換制度：學(xué)生憑游園門票上所得分?jǐn)?shù)統(tǒng)一在學(xué)生會(huì)辦事處兌換獎(jiǎng)品券，然后使用獎(jiǎng)品券從各個(gè)社團(tuán)處領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
參加游園的同學(xué)必須統(tǒng)一穿著校服，佩戴?；铡?BR> 學(xué)生只能憑學(xué)生會(huì)統(tǒng)一發(fā)放的門票門票參加游園，每個(gè)項(xiàng)目只能參加一次。
學(xué)生游園時(shí)應(yīng)注意人身安全，應(yīng)按秩序排隊(duì)參加游園項(xiàng)目，聽從指揮，遵守紀(jì)律。
學(xué)生游園時(shí)應(yīng)注意校園環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔垃圾。
同學(xué)們?cè)趨⒓佑螆@時(shí)，要注意保持手“游園門票”干凈完整，以便準(zhǔn)確兌換相應(yīng)獎(jiǎng)券。
游園活動(dòng)結(jié)束后，各班班委應(yīng)負(fù)責(zé)清理所在場(chǎng)地衛(wèi)生。
通校生必須在下午17：45前結(jié)束游園，并及時(shí)回家，途中不可逗留，注意交通安全。
籌備時(shí)間：20xx年3月20日——20xx年5月4日。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月4日下午15：20——18：00。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇四
勞動(dòng)技術(shù)教育在普通中學(xué)實(shí)施，使學(xué)生既學(xué)習(xí)某些技術(shù)又參加一定勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐，從而樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成文明的勞動(dòng)習(xí)慣，了解現(xiàn)代化生產(chǎn)的技術(shù)的基本原理并掌握相應(yīng)的多種基本技能，為今后打下從事各種職業(yè)基礎(chǔ)，為貫徹黨的教育方針，幫助學(xué)生很好地處理理論與實(shí)踐，知識(shí)和技能的關(guān)系，并使二者結(jié)合起來，同時(shí)也把傳授知識(shí)和育人結(jié)合起來，特制定勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃。
1、農(nóng)村中學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)必須具備教學(xué)育人、教學(xué)改革、勞動(dòng)實(shí)踐，實(shí)施“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”的實(shí)踐活動(dòng)。
2、全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，為新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
3、通過學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
4、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)要確立為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，為深化農(nóng)村教育改革與發(fā)展服務(wù)、為農(nóng)村全面建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜和科學(xué)性、實(shí)踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。
5、開展勤工儉學(xué)是全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)教育和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義一代新人的重要途徑之一，也是促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)，教育制度改革，發(fā)展教育事業(yè)的一個(gè)有效措施，現(xiàn)時(shí)期農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)是農(nóng)村教育的重要組成部分和深化農(nóng)村教育改革的重要內(nèi)容。
1、根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課程改革的需要，通過勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的觀念，熱愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，有理想、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村群眾，服務(wù)農(nóng)村社會(huì)的責(zé)任感。結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色，充分利用各種資源，積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐，優(yōu)良品種繁育，先進(jìn)科技示范實(shí)用技術(shù)人才培養(yǎng)。
2、按照勞動(dòng)實(shí)踐技術(shù)教學(xué)大綱的要求，制定符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐技能教育教學(xué)計(jì)劃，按要求設(shè)置課程和安排課時(shí)；學(xué)生要有教材和學(xué)習(xí)資料，全縣中學(xué)必須全部開設(shè)綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，有教案、有評(píng)估、有總結(jié)。
一、堅(jiān)持實(shí)用性原則。
中學(xué)理論課教學(xué)以種植養(yǎng)殖技術(shù)為主，包括農(nóng)作物種植技術(shù)、經(jīng)濟(jì)作物種植技術(shù)、林果種植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖技術(shù)、綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，以上各內(nèi)容各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)，開展適合本校實(shí)際的課程，各科教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基礎(chǔ)知識(shí)為主，有條件的學(xué)校要盡可能多的現(xiàn)代化的技術(shù)勞動(dòng)，暫時(shí)條件不具備的就搞些手工勞動(dòng)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切可能條件，搞些小實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)種田的本領(lǐng)，把當(dāng)?shù)胤N田的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，積極地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，種好種子田、試驗(yàn)田、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田，使學(xué)生感到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有學(xué)問，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大有奔頭，從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)大有作為。
二、堅(jiān)持實(shí)踐性原則。
組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，初步學(xué)習(xí)并掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，勞動(dòng)實(shí)踐課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、發(fā)揮學(xué)生的積極性和獨(dú)立性的基礎(chǔ)上安排勞動(dòng)。勞動(dòng)要盡可能和教學(xué)結(jié)合起來，用理論知識(shí)指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐，通過勞動(dòng)實(shí)踐擴(kuò)大和加深理論知識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐和思想教育相結(jié)合，把思想教育貫穿于整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐過程。讓學(xué)生實(shí)際親自動(dòng)手操作，手腦并用，以掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，并發(fā)展操作能力。
三，堅(jiān)持實(shí)效原則。
實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，要以盡量少的人力、物力、財(cái)力的投入，獲得盡可能高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)為目的，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，改善辦學(xué)條件。因此，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，要按照各地經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同時(shí)盡可能把學(xué)校掌握的新科學(xué)技術(shù)知識(shí)向社會(huì)推廣，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。還要把生產(chǎn)勞動(dòng)的組織和管理知識(shí)、技能作為重要內(nèi)容之一，讓學(xué)生了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)代生產(chǎn)組織管理的一般知識(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)管理的現(xiàn)狀及改革的趨勢(shì)，要追求社會(huì)效益而不流于形式，圖有其名。
四、教學(xué)時(shí)間安排。
總要求是：每個(gè)學(xué)生每學(xué)年有一周的綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，一周實(shí)踐基地操作課。各學(xué)校根據(jù)各年級(jí)年齡特點(diǎn)和時(shí)令季節(jié)及當(dāng)?shù)氐幕氐膶?shí)際情況，要科學(xué)安排、綜合考慮，確保教學(xué)課時(shí)的落實(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，決不能違背客觀實(shí)際原則。實(shí)踐活動(dòng)要把安全工作放在首位，分期、分批、分類組織實(shí)施，不搞集中、突擊活動(dòng)，使勞動(dòng)實(shí)踐教育扎實(shí)有效。
縣教育局每學(xué)年對(duì)我校進(jìn)行一次勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容分四個(gè)方面：
一理論教育評(píng)價(jià)：按照《勞動(dòng)技術(shù)教育大綱》是否堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，學(xué)校有理論教材、教學(xué)計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教師教案、有記錄等，根據(jù)情節(jié)分別被評(píng)為優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)。
二學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)：包括四個(gè)方面：勞動(dòng)課教學(xué)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)基地管理與勤工儉學(xué)評(píng)價(jià)、家庭勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)、學(xué)生勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)生勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是學(xué)校勞動(dòng)教育工作評(píng)價(jià)的主要方面。評(píng)價(jià)方法是：勞動(dòng)實(shí)踐課看課程設(shè)置、課時(shí)安排是否符合規(guī)定要求，有無完善記錄、制度是否健全、教師的'教案和學(xué)生的活動(dòng)記錄；勞動(dòng)基地管理是否有專人負(fù)責(zé)、資金投入情況、勞動(dòng)基地的建設(shè)情況及基地建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益情況；家庭勞動(dòng)教育情況通過發(fā)放問卷，有學(xué)生家長(zhǎng)給予子女評(píng)價(jià)，看是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求；勞動(dòng)實(shí)踐教育質(zhì)量評(píng)價(jià)：按年級(jí)的不同情況考察學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)的掌握情況，通過勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)生的思想品德情況、學(xué)生的實(shí)際操作水平、學(xué)生在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中所發(fā)揮的程度如何，社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)程度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)如何。通過抽查和座談訪問等方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。以上評(píng)價(jià)均以優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)。
為使勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)扎實(shí)有效，并達(dá)到上述目的與要求各學(xué)校在基地建設(shè)和勞動(dòng)實(shí)踐中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
1、在服務(wù)方向上面向社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際，應(yīng)為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，使教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)形成相互促進(jìn)和良性循環(huán)。學(xué)校必須從單純的“升學(xué)教育”和片面追求升學(xué)率的辦學(xué)指導(dǎo)思想中擺脫出來，把工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培育人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的正確道路上來。
2、在教育目標(biāo)上要全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)“四有”人才。通過勞動(dòng)技術(shù)教育使學(xué)生在學(xué)校初步學(xué)會(huì)一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)技能，既能動(dòng)腦，又能動(dòng)手，為畢業(yè)后打下良好的基礎(chǔ)，為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
3、在培養(yǎng)途徑上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)教育結(jié)構(gòu)改革的必要性和緊迫性，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的正確道路，打破封閉式的辦學(xué)狀態(tài)，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。
4、在教育管理上，依照勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱的要求，開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課，依照規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步做到按不同年級(jí)有計(jì)劃地系統(tǒng)地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，各年級(jí)教育內(nèi)容和開設(shè)的專業(yè)，盡可能保持相結(jié)穩(wěn)定。同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)營(yíng)管理，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇五
為積極培育和踐行核心主義價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，根據(jù)教育局通知精神，在全校開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》的踐行教育活動(dòng)。制訂方案如下：
為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面提高青少年兒童的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，為了更好地促進(jìn)新的《中小學(xué)生守則》的貫徹實(shí)施，努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“學(xué)習(xí)新守則，養(yǎng)成好習(xí)慣”
1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義，從加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的層面上認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)。要精心策劃，認(rèn)真組織，強(qiáng)化職責(zé)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。成立學(xué)習(xí)新《守則》領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、加強(qiáng)調(diào)研，貼近學(xué)生實(shí)際。
要認(rèn)真做好調(diào)查研究，了解校情和學(xué)情，使開展各項(xiàng)活動(dòng)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。充分利用時(shí)機(jī)，把握好切入點(diǎn)，使活動(dòng)開展具有針對(duì)性、時(shí)效性和實(shí)效性。
3、注重評(píng)價(jià)，深化養(yǎng)成教育成果。
要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生所處年級(jí)特點(diǎn)，制定評(píng)價(jià)方案，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。評(píng)價(jià)要以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。運(yùn)用有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生爭(zhēng)做文明標(biāo)兵熱情，不斷提升規(guī)范養(yǎng)成教育效果。
4、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進(jìn)班上墻，全域覆蓋，不留死角。加強(qiáng)榜樣宣傳，充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，大力加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生對(duì)《中小學(xué)生守則》的教育意義、內(nèi)容措施和經(jīng)驗(yàn)成效的宣傳，在校內(nèi)外營(yíng)造濃厚氛圍，使之深入人心，人人皆知，踴躍參與。
5、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各校要高度重視學(xué)生日常行為守則的養(yǎng)成教育工作，將其內(nèi)容作為每日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，并長(zhǎng)期進(jìn)行下去，形成行為規(guī)范養(yǎng)成教育的長(zhǎng)期評(píng)價(jià)機(jī)制。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
召開“日常行為規(guī)范教育月”動(dòng)員會(huì)，充分利用校園廣播等宣傳陣地，通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的形式，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“與《守則》同行”。要求各班級(jí)召開一次“學(xué)習(xí)新《守則》，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)。
2、組織實(shí)施。
（1）學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進(jìn)班上墻，全域覆蓋，不留死角。
（2）結(jié)合市局下發(fā)的《傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年》的文件要求，著力探索創(chuàng)新開展，做到活動(dòng)開展有聲有色有成效。
（3）班級(jí)要加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為《守則》訓(xùn)練，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，并及時(shí)查找和解決學(xué)生中存在的突出問題，使廣大學(xué)生都做到“學(xué)習(xí)踐行新守則”，增強(qiáng)學(xué)《守則》、講《守則》、執(zhí)行《守則》的積極性。
（4）全?！妒貏t》知識(shí)競(jìng)賽。
3、總結(jié)表?yè)P(yáng)。
各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的成功做法，樹立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。同時(shí)深入持久地開展“學(xué)習(xí)新《守則》，養(yǎng)成好習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)，常抓不懈，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生《中小學(xué)生守則》教育的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，全面提升學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量。
活動(dòng)結(jié)束后，要做好學(xué)?？偨Y(jié)工作，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型要進(jìn)行宣傳表彰。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇六
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有義安特色的勞動(dòng)教育模式，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（一）總體目標(biāo)。
統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資源，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系；推動(dòng)創(chuàng)建一批區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校；中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)深入開展，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)普遍重視勞動(dòng)的教育氛圍。通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，具備基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
（二）各學(xué)段基本目標(biāo)。
1.小學(xué)低年級(jí)：要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。
2.小學(xué)中高年級(jí)：要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，初步養(yǎng)成手腦并用的勞動(dòng)習(xí)慣，懂得一份耕耘一份收獲的道理，體會(huì)到勞動(dòng)光榮。
3.初中年級(jí)：注重掌握日常生活中的基本勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，承擔(dān)校園和社區(qū)的部分勞動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)服務(wù)集體、服務(wù)社區(qū)責(zé)任意識(shí)，初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。
4.高中年級(jí)：中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
（一）以課堂教學(xué)為主陣地，將勞動(dòng)教育融入到教育教學(xué)全過程。
課堂是傳播勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)情感，形成勞動(dòng)能力的主渠道，是實(shí)現(xiàn)有效勞動(dòng)教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。
1、五育融合，構(gòu)建課程體系。構(gòu)建完善的勞動(dòng)教育課程體系，把勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合，納入人才培養(yǎng)全過程。將勞動(dòng)教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，開展豐富多彩的“畫”勞動(dòng)、“唱”勞動(dòng)、“寫”勞動(dòng)、“演”勞動(dòng)、“算”勞動(dòng)等活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。
2、保證課時(shí)，分類分段實(shí)施。落實(shí)課程設(shè)置要求，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，確保勞動(dòng)教育課時(shí)每周不少于1課時(shí)。按照《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》要求，分學(xué)段分年級(jí)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)的綜合實(shí)踐課程；同時(shí)利用道德與法治、語文、科學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、少先隊(duì)活動(dòng)課等課程開展有針對(duì)性的勞動(dòng)觀念和技術(shù)教育。
3、開發(fā)課程，凸顯時(shí)代特色。充分利用學(xué)校和實(shí)踐基地資源，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力開發(fā)校本勞動(dòng)課程，組織開發(fā)具有地域特色的課程。
（二）以實(shí)踐體驗(yàn)為主方向，將勞動(dòng)教育落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程。
1、豐富活動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。各學(xué)校根據(jù)自己獨(dú)有的特征，因地制宜一校一品，構(gòu)建具有區(qū)域特色的勞動(dòng)教育育人體系。精心設(shè)計(jì)開展好勞動(dòng)教育“十個(gè)一”活動(dòng)，為學(xué)生提供體驗(yàn)勞動(dòng)教育的平臺(tái)，以“上好一節(jié)勞動(dòng)課、建設(shè)一個(gè)勞動(dòng)基地、種（養(yǎng)）好一畝三分地、學(xué)會(huì)一門勞動(dòng)技術(shù)、實(shí)施一張校園服務(wù)作業(yè)表、開展一場(chǎng)勞動(dòng)分享會(huì)、組織一期手工勞技展演、建立一支勞動(dòng)志愿服務(wù)隊(duì)、參加一次勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、爭(zhēng)當(dāng)一次勞動(dòng)之星”等為實(shí)施路徑，積極構(gòu)建勞動(dòng)教育實(shí)踐體系，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)安全教育，提高勞動(dòng)教育實(shí)效。
2、集中體驗(yàn)，培育勞動(dòng)精神。推進(jìn)家校攜手“四步走”，即學(xué)校發(fā)布清單—家庭完成—校園比賽—家校共評(píng)。家長(zhǎng)指導(dǎo)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校賽事互學(xué)互鑒。各學(xué)校每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，精心組織，以集體勞動(dòng)為主，創(chuàng)造性開展勞動(dòng)周活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
3、拓展基地，奠基勞動(dòng)能力。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，開辟校園小農(nóng)場(chǎng)，進(jìn)行種植勞動(dòng)，使勞動(dòng)教育日常化、常態(tài)化、系統(tǒng)化。區(qū)教體局將命名一批義安區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育基地，各學(xué)校要組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)勞動(dòng)體驗(yàn)基地、研學(xué)實(shí)踐基地等勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、崇尚勞動(dòng)，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的勞動(dòng)教育主渠道，合力實(shí)施勞動(dòng)育人。
圍繞“自己的事自己做、學(xué)校的事爭(zhēng)著做、家里的事主動(dòng)做、社會(huì)的事幫著做”“定崗位、定任務(wù)、定目標(biāo)”，在學(xué)校、家庭、社會(huì)合力開展。實(shí)現(xiàn)校內(nèi)公益勞動(dòng)日?；?、小區(qū)勞動(dòng)經(jīng)?；?、家庭勞動(dòng)清單化、社會(huì)勞動(dòng)多樣化。
1、家庭勞動(dòng)清單化。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加日常家務(wù)勞動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定家庭勞動(dòng)任務(wù)清單，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展以孝親、敬老、愛幼等主題家庭勞動(dòng)日活動(dòng)。每年學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)衣食住行日常生活技能。
2、校園勞動(dòng)多樣化。堅(jiān)持學(xué)生值日制度，合理組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，通過手工制作、非遺傳承、團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等多種方式加強(qiáng)勞動(dòng)教育。
3、社會(huì)勞動(dòng)志愿化。積極開展校外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)，要積極搭建平臺(tái)，與社區(qū)、農(nóng)場(chǎng)等場(chǎng)館和教育基地開展合作，大力開展社區(qū)志愿服務(wù)、勞動(dòng)研學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展勞動(dòng)教育的途徑，讓學(xué)生在勞動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中的重要地位，建立健全勞動(dòng)教育制度，制定詳細(xì)的勞動(dòng)教育方案，營(yíng)造良好的勞動(dòng)教育氛圍。
2、多措并舉，強(qiáng)化師資。建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。各學(xué)校要采取多種措施，通過兼任教師，聘請(qǐng)行業(yè)專業(yè)人士實(shí)施勞動(dòng)教育，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升的自覺性，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。
3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、校園廣播站、校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，旗幟鮮明地反對(duì)一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯(cuò)誤觀念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)，注重評(píng)價(jià)。將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入教育目標(biāo)考核體系，納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，區(qū)教體局以“四不兩直”的方式，對(duì)全區(qū)中小學(xué)的勞動(dòng)教育課程開設(shè)進(jìn)行督查開展勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化反饋和指導(dǎo)。根據(jù)有關(guān)評(píng)估考核結(jié)果，以“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的形式表彰一批特色學(xué)校。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇七
今天上勞動(dòng)課的時(shí)后，老師左手盤著醬油，醋，辣椒和白糖。右手拖著一把白菜，同學(xué)們看見了哄堂大笑。
笑聲停下來以后，老師才告訴我們今天的勞動(dòng)課是做糖醋白菜。
首先老師把時(shí)先用煮好的白菜放進(jìn)盤子里，在把醬油，醋，辣椒和白糖一起放進(jìn)去，拌好以后，老師給每一個(gè)同學(xué)嘗都了嘗。
真好吃啊，又酸，又辣，又甜。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇八
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知》（教材〔20xx〕4號(hào)）、《平陽(yáng)縣新時(shí)代中小學(xué)“五防五立”育人工作實(shí)施方案（試行）》（平教〔2021〕55號(hào)）等精神，充分發(fā)揮新時(shí)代勞動(dòng)教育的育人功能，切實(shí)提高勞動(dòng)教育的針對(duì)性和有效性，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
全面貫徹黨的教育方針，秉持“五育并舉”“五育融合”理念，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，以“五防五立”育人工作為基礎(chǔ)，以“防四體不勤，立勤勞品質(zhì)”為核心內(nèi)容，積極探索新時(shí)代勞動(dòng)教育新模式，切實(shí)把勞動(dòng)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新一代平陽(yáng)學(xué)子。
(一)主要目標(biāo)。
1.樹立正確的勞動(dòng)觀。培養(yǎng)學(xué)生正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。
2.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞等精神品質(zhì)和珍惜勞動(dòng)成果、杜絕鋪張浪費(fèi)、理性消費(fèi)等良好習(xí)慣。
3.掌握必備的勞動(dòng)技能。引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)基本知識(shí)和技能，能正確使用日常生活中的勞動(dòng)工具，注重手腦并用，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力，團(tuán)隊(duì)合作和解決實(shí)際問題能力。
4.提高創(chuàng)新的勞動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和借鑒他人的豐富經(jīng)驗(yàn)、精湛技藝的基礎(chǔ)上，觀察思考、知行合一。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試新方法、探索新技術(shù)，打破僵化思維方式，推陳出新，提高學(xué)生創(chuàng)新勞動(dòng)的能力和意識(shí)。
5.弘揚(yáng)優(yōu)秀的勞動(dòng)精神。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動(dòng)知識(shí)、技能的過程中，能深刻領(lǐng)悟勞動(dòng)的意義價(jià)值，深刻領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”時(shí)代內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的新時(shí)代精神。
(二)主要內(nèi)容。
1.小學(xué)低年段。注重勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，以學(xué)生個(gè)人生活起居和校園生活自理為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，愛惜勞動(dòng)成果。
2.小學(xué)中高段。注重勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，能分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)最光榮，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。
3.初中。注重勞動(dòng)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，以家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙等為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。
4.普通高中。注重勞動(dòng)實(shí)踐和精神的傳承，結(jié)合高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。
5.中職學(xué)校。注重職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練，結(jié)合中職學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，深化校企合作、產(chǎn)教融合，讓學(xué)生參與專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，積極投身工藝升級(jí)、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
(一)落實(shí)勞動(dòng)教育基礎(chǔ)課程。
1.開設(shè)勞動(dòng)教育課程。各中小學(xué)可依托國(guó)家教材和省編地方教材，切實(shí)承擔(dān)實(shí)施勞動(dòng)教育主體責(zé)任，制定勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃，明確勞動(dòng)教育內(nèi)容及目標(biāo)要求，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程、高中技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)教育的重要渠道，進(jìn)行必要統(tǒng)籌，開齊開足，確保每周勞動(dòng)教育必修課程平均不少于1課時(shí)。
2.有機(jī)滲透學(xué)科教學(xué)。各中小學(xué)要有重點(diǎn)的在中小學(xué)道德與法治（思政）、語文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科滲透勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀；增加歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育。學(xué)科教學(xué)中更應(yīng)強(qiáng)化知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，將日常生活中真實(shí)的問題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。積極探索整合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等學(xué)科（steam）的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.開發(fā)勞動(dòng)精品課程。各中小學(xué)要依據(jù)本校的校情和學(xué)情實(shí)際，因地制宜，積極開發(fā)勞動(dòng)教育精品課程?？沙浞纸Y(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)以家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等富有本校特色的課程體系。普通高中及中職學(xué)?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類課程?？沙浞纸Y(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)客空間、職業(yè)實(shí)踐等載體，讓勞動(dòng)教育課程富有多樣化和地方氣息，落到實(shí)處，達(dá)到育人實(shí)效。
(二)開展校園勞動(dòng)體驗(yàn)行動(dòng)。
1.建設(shè)校園勞動(dòng)實(shí)踐基地。要充分挖掘校園勞動(dòng)資源，組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等勞動(dòng)，讓校園成為學(xué)生勞動(dòng)“宅基地”。建設(shè)木工、金工、家政等類別勞動(dòng)實(shí)踐教室，讓勞動(dòng)實(shí)踐教室成為學(xué)生勞動(dòng)“自留地”。建設(shè)學(xué)工、學(xué)農(nóng)、職業(yè)體驗(yàn)等類別校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)實(shí)踐基地成為學(xué)生勞動(dòng)“承包地”。（校內(nèi)勞動(dòng)基地建設(shè)具體要求，參照附件2、附件3。）。
2.開展校園勞動(dòng)主題活動(dòng)。要充分結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、豐收節(jié)、志愿者日、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演及興趣小組、社團(tuán)等開展勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。將勞動(dòng)教育與勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)文化緊密結(jié)合，與二十四節(jié)氣等中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)所包含的人生智慧緊密結(jié)合，提升勞動(dòng)教育的育人內(nèi)涵。
3.開展校園勞動(dòng)周活動(dòng)。在每年四月底和五月初期間，開展全縣中小學(xué)勞動(dòng)周系列主題教育活動(dòng)，各中小學(xué)要充分結(jié)合學(xué)校、家庭和社會(huì)的三位一體育人網(wǎng)絡(luò)，以校園勞動(dòng)主題教育活動(dòng)、家務(wù)和校外勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐、校園勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展等為主要內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。中職學(xué)校可開展職業(yè)教育周、職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐月等產(chǎn)教融合活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德，培養(yǎng)工匠精神。
(三)開展家庭勞動(dòng)參與行動(dòng)。
1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。要通過家長(zhǎng)學(xué)校（數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校）、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等家校共育渠道，利用致家長(zhǎng)倡議書、專題教育、社區(qū)宣講、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑，廣泛宣傳勞動(dòng)教育的重要性，引領(lǐng)家長(zhǎng)樹立正確的勞動(dòng)觀，切實(shí)讓家長(zhǎng)理解與體會(huì)勞動(dòng)教育在家庭教育中的重要作用。通過家長(zhǎng)的言傳身教，手把手教，鼓勵(lì)孩子掌握生活基本技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識(shí)和能力，引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)管理，建立幸福美滿、民主和諧、健康長(zhǎng)久的親子關(guān)系。
2.制定家務(wù)勞動(dòng)清單。根據(jù)學(xué)生各年齡段特點(diǎn)，制定家庭勞動(dòng)活動(dòng)清單，利用衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子掌握洗衣、做飯、居家美化等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，可設(shè)置一些、有一定難度的出力出汗項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志。其中，義務(wù)教育段學(xué)生每學(xué)年必須掌握1-2項(xiàng)勞動(dòng)技能，實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)評(píng)價(jià)，做到人人會(huì)過關(guān)、人人都掌握、人人有收獲。
3.開展親子勞動(dòng)實(shí)踐。要鼓勵(lì)家長(zhǎng)充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、周末等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)、商場(chǎng)、社會(huì)各機(jī)構(gòu)等需求，攜手孩子參加各項(xiàng)有益的勞動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)最光榮”，讓學(xué)生造就無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，進(jìn)一步鞏固良好的親子關(guān)系。
(四)開展校外勞動(dòng)實(shí)踐行動(dòng)。
1.開展生產(chǎn)勞動(dòng)。要充分利用平陽(yáng)縣中小學(xué)綜合實(shí)踐基地、研學(xué)實(shí)踐營(yíng)地（基地）、校內(nèi)外勞動(dòng)基地、工廠、農(nóng)場(chǎng)等社會(huì)資源，組織學(xué)生開展工業(yè)、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)勞動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)技能。
2.開展公益勞動(dòng)。要充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、志愿者日、世界環(huán)境日等，深入社區(qū)、養(yǎng)老院、商場(chǎng)、醫(yī)院、動(dòng)車站等社會(huì)場(chǎng)所，開展學(xué)生公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)，在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中提高服務(wù)技能，體會(huì)勞動(dòng)光榮，樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。
3.開展創(chuàng)新勞動(dòng)。要結(jié)合科技創(chuàng)新、社團(tuán)活動(dòng)、研學(xué)旅行等開展工藝創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作、科技創(chuàng)新、科技制作的創(chuàng)新勞動(dòng)，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的勞動(dòng)精神。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)，成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，主要職能科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)勞動(dòng)教育責(zé)任主體。各學(xué)區(qū)、直屬校要相應(yīng)成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)任務(wù)，制定實(shí)施方案，精心組織安排，落實(shí)工作責(zé)任，努力構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)和企業(yè)的“五位一體”的新時(shí)代勞動(dòng)教育體系。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)?？h教育局將建立具備理論講授、訓(xùn)練帶教、實(shí)踐指導(dǎo)能力的專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)際需要，為學(xué)校配備必要的專任教師，并探索建立中職學(xué)校與普通中小學(xué)師資交流共享機(jī)制。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺性。對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。探索培訓(xùn)、晉職、評(píng)優(yōu)等配套制度建設(shè)。
(三)加強(qiáng)資源開發(fā)?？h教育局將積極創(chuàng)造條件，因校制宜，加強(qiáng)勞動(dòng)教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)。各?？赏ㄟ^自建或利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，滿足學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐需要。積極探索和打造學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)數(shù)字化信息平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)成果、勞動(dòng)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)等信息錄入。
(四)加強(qiáng)典型引路?？h教育局將推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)，架構(gòu)校際勞動(dòng)教育的聯(lián)系和成功經(jīng)驗(yàn)分享的橋梁，共同商討新時(shí)代勞動(dòng)教育新模式和新體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)區(qū)、學(xué)校、營(yíng)地（基地）和企業(yè)等聯(lián)系，推典型、做示范，加強(qiáng)各方資源共享，進(jìn)一步促進(jìn)我縣各中小學(xué)新時(shí)代勞動(dòng)教育落地生根，形成新局面。
(五)加強(qiáng)安全保障機(jī)制。各中小學(xué)要制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制，落實(shí)安全責(zé)任。實(shí)施學(xué)生外出備案制度，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，并事先報(bào)備縣教育局安?？?。要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育、演練及實(shí)訓(xùn)，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)、應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力。適度安排勞動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)長(zhǎng)，合理設(shè)計(jì)勞動(dòng)任務(wù)及場(chǎng)所設(shè)施，科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查，清除輻射、疾病傳染等安全隱患。
(六)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)?？h教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)各校勞動(dòng)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)，將其納入平陽(yáng)縣中小學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，以督導(dǎo)促落實(shí)。各校要健全和完善學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法。根據(jù)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況為重點(diǎn)，通過平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)期綜合評(píng)價(jià)、學(xué)校勞動(dòng)教育必修課程完成情況、參與校外生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)情況等形式評(píng)價(jià)，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。
(七)加強(qiáng)輿論宣傳。各中小學(xué)要大力宣傳馬克思主義勞動(dòng)觀，推廣勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn)。積極宣傳企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)提供勞動(dòng)教育服務(wù)的好做法、典型人物及事跡。推出形式多樣的新聞報(bào)道和融媒體產(chǎn)品，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持平陽(yáng)縣中小學(xué)新時(shí)代勞動(dòng)教育的良好氛圍。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇九
今年是實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的第四年，也是全國(guó)第14個(gè)法制宣傳日，又適逢現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施32周年，黨的十八大勝利閉幕，為做好今年“124”**鎮(zhèn)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)，推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí)，在**市黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)決定于今年“124”來臨之際，在響應(yīng)實(shí)施依法治國(guó)基本方略的要求下，在全鎮(zhèn)開展為期一周的法制教育宣傳活動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家、法制政府的建設(shè)貢獻(xiàn)心力。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹“六五”普法規(guī)劃和全國(guó)人大常委會(huì)決議，突出宣傳憲法，大力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略全面實(shí)施營(yíng)造良好法治環(huán)境。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
按照建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的要求，培養(yǎng)廣大農(nóng)民的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，提高鎮(zhèn)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)我鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)的能力和自覺性。
三、活動(dòng)主題。
1、深入學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神；
2、加強(qiáng)農(nóng)民群眾法制宣傳教育；
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)教育；
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、大力宣傳憲法、宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律制度，使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的'憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)和民主法制意識(shí)。
2、結(jié)合“六五”普法規(guī)劃內(nèi)容要求，積極開展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，大力宣傳轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、宏觀調(diào)控、資源環(huán)境、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。
3、圍繞深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作，深入開展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)，宣傳與維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)和保障民生相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解。4、重點(diǎn)宣傳普法和法治建設(shè)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)民生等方面取得的成效；宣傳在服務(wù)司法體制改革，促進(jìn)民主法制建設(shè)方面取得的成就。
五、活動(dòng)時(shí)間時(shí)間。
時(shí)間：**年12月1日―**年12月7日。
地點(diǎn)：鎮(zhèn)政府及相關(guān)村街。
六、活動(dòng)形式。
2、廣泛張貼條幅標(biāo)語、為各村街制做法制宣傳展牌，就我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的歷史、現(xiàn)狀及未來建設(shè)規(guī)劃做盡可能詳細(xì)的介紹。
4、宣傳資料主要包括調(diào)查問卷、宣傳單、報(bào)紙期刊、展牌等。
通過以上四種法制教育宣傳活動(dòng)方式，進(jìn)行憲法與法律法規(guī)的普及，進(jìn)一步增強(qiáng)鎮(zhèn)區(qū)群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)和法治觀念，提升其法律素養(yǎng)，為促進(jìn)全社會(huì)法治化管理水平的提高，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施和構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍與環(huán)境。
七、活動(dòng)要求。
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
鎮(zhèn)政府部門要高度重視“124”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)動(dòng)的指導(dǎo)，圍繞中心工作，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真部署，加強(qiáng)對(duì)話，認(rèn)真落實(shí)開展宣傳活動(dòng)。
2、面向基層，服務(wù)群眾。
結(jié)合不同人群的特點(diǎn)和需求，開展有針對(duì)性的法制宣傳教育活動(dòng)。要深入基層，通過組織法律咨詢、法制講座、發(fā)放法制宣傳資料、舉辦法制文藝演出等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，把法律知識(shí)和法治精神送進(jìn)千.家萬戶，幫助廣大群眾解決身邊的法律問題，引導(dǎo)群眾依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、拓寬渠道，加大宣傳。
各部門要根據(jù)活動(dòng)安排積極組織，重點(diǎn)抓好主要活動(dòng)項(xiàng)目和宣傳內(nèi)容的落實(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大普法活動(dòng)的影響力。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)與宣傳部門取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，展示宣傳活動(dòng)盛況和成效，營(yíng)造良好的宣傳聲勢(shì)。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈唤?jīng)歷挫折與磨難，哪得寶劍的鋒利、梅花的幽香?這是我此次遠(yuǎn)足的最大收獲。
習(xí)慣了聽過來人講敘自己的經(jīng)歷，總覺得他們所說的僅只是故事，現(xiàn)實(shí)生活哪里會(huì)有那么多的挫折來折磨人?此次遠(yuǎn)足，我才明白，人生之旅確實(shí)沒那么多的磨難，有的只是意志的磨煉，耐心的考驗(yàn)，恒心的錘煉。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”失去“苦”、“勞”、“餓”、“乏”這些苦難的磨煉，你連小任都擔(dān)當(dāng)不起，更何況還是“大任”呢?苦難生活中的種種經(jīng)歷，是我們向別人炫耀的資本，是我們向成功殿堂邁進(jìn)的原動(dòng)力。苦難生活，一生受益的財(cái)富。
當(dāng)然，every coin has two side。有人說：“大熱天的，那么遠(yuǎn)的路誰受得了啊!”的確，沒有高溫、長(zhǎng)途等因素的干擾，那就組合不了人生。人生中沒有些風(fēng)風(fēng)雨雨，那就不是真實(shí)的人生，那種人生只存在于想象當(dāng)中?！朵撹F是怎樣煉成的》中的主人翁保爾，一生坎坷無數(shù)。這本書與其說是寫保爾的，倒不如說是寫它的作者奧斯特洛夫斯基的。他也有著苦難的.人生，但他還是伴隨著雙目失明、身體癱瘓的苦難完成了他的巨著。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了隨苦難前行的意義。“東方小個(gè)子”鄧小平一生三起三落。但苦難的生活帶給他的并不是痛苦與消沉，而是億萬人民的無限崇敬。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，成龍大哥的話道出了人生的真諦?？嚯y的生活不僅不能磨去勇士的志氣，反而增強(qiáng)了他積極向上，永不言棄的勇氣。尼采有句話說得好：沒有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花。也有首歌唱得不錯(cuò)：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。珍珠與蚌的故事膾炙人口，有誰會(huì)想到美麗的珍珠是由一粒沙子演變而來?雄鷹也是經(jīng)受過無盡疼痛地拔掉羽毛、爪子才會(huì)有后70年的新生。經(jīng)歷苦難過后，便會(huì)懂得浪花的美麗是由于巖石的阻擋，梅花的香氣怡人緣于冬日寒雪中的傲立，珍珠的閃耀是由于浸透了蚌的淚珠，雄鷹的飛翔緣于無數(shù)次的身體的跌撞。
“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十一
1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，
勞動(dòng)使萬物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，
勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十二
1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。
3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
掌握音與音之間的音高關(guān)系。
：音樂自由教學(xué)法。
多媒體、琴、打擊樂、彩筆。
三課時(shí)。
表演《小漁簍》；編創(chuàng)與活動(dòng)。
一、組織教學(xué)：
老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)入音樂課堂。
師：剛才我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲，同學(xué)們，你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力；同時(shí)，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中多多積累好聽的音樂。）。
二、表演《小漁簍》：
“同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧?dòng)的歌曲，大家想聽嗎？（多媒體播放歌曲）。
1、完整初聽歌曲，讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點(diǎn)、及內(nèi)容。
2、有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情。
3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。
4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時(shí)糾正。
5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
三、編創(chuàng)與活動(dòng)：
“同學(xué)們的歌聲太動(dòng)聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了?！保ǘ嗝襟w出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）。
1、劃分小組進(jìn)行討論。
2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。
3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。
（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)橹灰總€(gè)孩子都動(dòng)腦參與進(jìn)來了，就是最大的收獲。）。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十三
一、活動(dòng)宗旨：
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)的積極創(chuàng)新意識(shí)。按學(xué)校工作計(jì)劃，組織第七屆作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
二、展評(píng)作業(yè)種類：
1、常規(guī)展示（抽測(cè)）作業(yè)：
語文：一、二年級(jí)課堂作業(yè)本、聽寫本。
三至六年級(jí)課堂作業(yè)本、作文本。
數(shù)學(xué)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
英語：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
書法：一至六年級(jí)寫字作業(yè)本。
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。
三、展評(píng)地點(diǎn)：
藝文堂。
四、展評(píng)時(shí)間：
（20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測(cè)評(píng)分。
（20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評(píng)。
五、展評(píng)辦法：
（1）展評(píng)周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級(jí)次序擺放。
（2）展評(píng)周周三（12月26日）下午2:30請(qǐng)各評(píng)委老師帶筆準(zhǔn)時(shí)集中藝文堂參評(píng)填表打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并將評(píng)價(jià)表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
（2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評(píng)選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎(jiǎng)有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
（3）各班班主任于展評(píng)當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
（4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評(píng)選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁(yè)現(xiàn)象。（1分）。
2、學(xué)生書寫認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）。
3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）。
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）。
5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）。
6、批改評(píng)語書寫工整清楚，使用等級(jí)制，做到不錯(cuò)改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十四
全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)；通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
1、學(xué)生參評(píng)作業(yè)為數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政史課下作業(yè)和作文。
2、學(xué)生全員參加，先由各班課代表、班委初評(píng)，每科確定3-5名人選上報(bào)給班主任，任課教師督促實(shí)施，各班主任從上報(bào)的作業(yè)中確定12本（每科至少2人）上報(bào)年級(jí)組，最后由教導(dǎo)處按各年級(jí)上報(bào)參評(píng)人數(shù)的60%評(píng)出本年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
3、評(píng)選結(jié)束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)集中分批展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。各班同時(shí)組織班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)與展示。
數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政史作業(yè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。（占40%）。
2、作業(yè)批改后，及時(shí)更正。（占20%）。
3、作業(yè)習(xí)慣良好，作業(yè)正確率較高或進(jìn)步較大。（占40%）。
作文評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、作文本封面、封底整潔，不卷角，不能在作文本上隨意涂、抹。（占20%）。
2、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀。（占40%）。
3、文采流暢或作文寫作水平進(jìn)步較大。（占40%）。
1、10月18日行政會(huì)議上宣傳發(fā)動(dòng)。
2、10月22日大課間期間宣傳發(fā)動(dòng)；下午班會(huì)課由班主任具體布置。
3、班級(jí)評(píng)比結(jié)束時(shí)間：10月30日。
4、教導(dǎo)處評(píng)比結(jié)束時(shí)間：11月4日。
5、優(yōu)秀作業(yè)展示時(shí)間：11月4日—11月19日。
1、被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生學(xué)校予以表彰；
2、被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生人數(shù)納入本月班級(jí)常規(guī)考核加分。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十五
1、引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運(yùn)用樸實(shí)平易的語言進(jìn)行敘述描寫的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生深入探究文中所體現(xiàn)的師生之間相互理解、相互關(guān)心的深厚感情。
3、引導(dǎo)學(xué)生體味并學(xué)習(xí)文中山鄉(xiāng)學(xué)生的刻苦、頑強(qiáng)、樂觀的精神，以培養(yǎng)其正確的人生觀、價(jià)值觀。
師生之間的深厚情誼。
文中兩處對(duì)豆芽菜描寫的內(nèi)容在文中的深刻含義。
一、導(dǎo)入：
下面咱們就看看文中的這些學(xué)生在學(xué)校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事。
（以設(shè)問的方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生了解課文內(nèi)容、閱讀文本）。
二、范讀課文（緊承導(dǎo)入進(jìn)行朗讀，使學(xué)生的求知欲得到滿足，對(duì)文章有個(gè)整體感知，并調(diào)動(dòng)自身情感體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震動(dòng)）。
三、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合文本談?wù)勛约旱母惺?。小組內(nèi)部交流，每組推選代表在班內(nèi)交流，不同小組間感受相同者不再重復(fù)。（剛剛讀完課文，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容一定有自己的感受，并會(huì)產(chǎn)生表達(dá)交流的想法，此時(shí)積極引導(dǎo)，可以有效激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，使其體驗(yàn)表達(dá)交流的快感。）。
四、進(jìn)一步對(duì)文本進(jìn)行探究，提出自己的疑問，小組共同討論、解決，然后班內(nèi)交流。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問，并運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討疑難問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作探究精神。）。
五、針對(duì)學(xué)生疑問進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。（使學(xué)生在解決自身疑問的同時(shí)，對(duì)文本有更全面的認(rèn)識(shí)、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）。
1、結(jié)合全文，你來分析一下，這位老師抓質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)是什么？
2、豆芽菜是再普通不過的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據(jù)。
3、老師的關(guān)愛，學(xué)生們是怎樣回報(bào)老師的呢？重考消息宣布時(shí)，幾個(gè)女孩為什么哭了？
4、文章開頭對(duì)小溪的描寫及有關(guān)小溪的故事有何作用？
5、文中對(duì)豆芽菜的描寫有何深意？
六、學(xué)生選取自己最欣賞的語段進(jìn)行朗讀。（讓學(xué)生在朗讀中深入體味文章思想內(nèi)容，獲得審美愉悅，逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。）。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十六
今年是“xx”普法的最后一年，也是“12·4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)確立十周年，為了宣傳和展示“xx”普法成就，全面落實(shí)“xx”普法規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，推進(jìn)全區(qū)普法和依法治理工作，更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，我區(qū)將于xx年11月20日至xx年12月20日開展“12·4”法制宣傳月宣傳活動(dòng)，“12.4”法制宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案?，F(xiàn)就做好xx年“12·4”法制宣傳月活動(dòng)作如下安排：
一、活動(dòng)主題。
今年全國(guó)的“12·4”法制宣傳月活動(dòng)的主題是：“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”。
二、時(shí)間安排。
從xx年11月20日開始到12月20日結(jié)束。
三、宣傳重點(diǎn)。
要大力宣傳憲法，宣傳國(guó)家基本法律，宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)和保障民生相關(guān)的法律法規(guī)，開展社會(huì)主義法治理念教育，不斷提高全體公民的法律素質(zhì)和全社會(huì)法治化管理水平。
要圍繞深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作，加強(qiáng)法制宣傳教育。要深入開展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)，針對(duì)群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對(duì)性的`專項(xiàng)法制宣傳教育，促進(jìn)依法行政、公正司法，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解。要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員和執(zhí)法人員的廉政法律法規(guī)宣傳教育，促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法。
要大力宣傳“xx”普法以來所取得的成就。宣傳“xx”普法在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)民生等方面取得的成效；宣傳“xx”普法在服務(wù)司法體制改革，促進(jìn)民主法制建設(shè)方面取得的成就；宣傳我區(qū)開展“法律九進(jìn)”活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法；宣傳開展民主法治示范村、民主法治社區(qū)、法治城區(qū)創(chuàng)建等普法依法治理工作的成績(jī)；宣傳在“xx”普法中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和先進(jìn)人物，規(guī)劃方案《“12.4”法制宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
xx年“12·4”法制宣傳月活動(dòng)期間，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
1、通過區(qū)辦公樓廣告宣傳屏滾動(dòng)播放12.4的法制宣傳及相關(guān)宣傳口號(hào)，提高法制宣傳教育的影響力和覆蓋面。
2、區(qū)直各部門、各人民團(tuán)體、街道辦事處要結(jié)合本部門實(shí)際，以張貼宣傳日活動(dòng)標(biāo)語、法律咨詢、法律講座、法制成果展示等形式，廣泛開展法制宣傳活動(dòng)；通過開辟專欄、制作專題節(jié)目等集中開展法制宣傳報(bào)道活動(dòng)；出動(dòng)宣傳車到全區(qū)主要街頭及部分社區(qū)開展法制宣傳。
3、各街道辦事處要及時(shí)更換在主要街道、重點(diǎn)社區(qū)設(shè)置的法制宣傳欄內(nèi)容。
4、區(qū)科技、文體、衛(wèi)生、農(nóng)委、計(jì)生、五一路辦事處等相關(guān)部門，要結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開展“送法下鄉(xiāng)”，向農(nóng)村贈(zèng)送法律圖書、光盤、法制宣傳掛圖、法制春聯(lián)等宣傳資料。
5、教育系統(tǒng)要組織全區(qū)青少年圍繞活動(dòng)主題，廣泛開展法律進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。
6、區(qū)法宣辦在“12·4”活動(dòng)期間將開展“五個(gè)一活動(dòng)”，即：
（1）建立一個(gè)法制宣傳博客。利用網(wǎng)絡(luò)資源在新浪網(wǎng)開通xxxx區(qū)法制宣傳博客，設(shè)文件精神、普法活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、法律知識(shí)等欄目，并利用留言板功能和評(píng)論功能進(jìn)行互動(dòng)交流。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十七
一、活動(dòng)目的：
全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、評(píng)比科目及方式：
1、參評(píng)對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生的寒假英語作業(yè)。
2、評(píng)選人數(shù)：每班的30%。
3、評(píng)選方法：以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比量化打分（10分制）。
4、評(píng)委：兩位英語老師及教導(dǎo)處。
5、評(píng)選步驟：教師評(píng)——教導(dǎo)處評(píng)——發(fā)獎(jiǎng)——展覽三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（見附表）。
四、評(píng)比時(shí)間：
20xx年3月。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十八
為了認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于開展公益勞動(dòng)課教育的通知精神，培養(yǎng)大學(xué)生的'勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備基本勞動(dòng)素養(yǎng)，造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才，學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)課納入課堂教學(xué)管理。為使勞動(dòng)課的組織管理工作規(guī)范化，商學(xué)院特制定《商學(xué)院大學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案(試行)》。
一、成立商學(xué)院大學(xué)生勞動(dòng)課管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)由書記、院長(zhǎng)擔(dān)任、副組長(zhǎng)由副院長(zhǎng)、副書記擔(dān)任，成員由各教研室主任、教學(xué)科研辦公室主任、黨務(wù)行政辦公室主任、團(tuán)總支書記組成，指導(dǎo)教師級(jí)各班級(jí)輔導(dǎo)員及相關(guān)教師。
1.以專業(yè)班級(jí)為單位安排。
2.以年度為周期安排。
三、勞動(dòng)課主體對(duì)象：大一新生。
四、勞動(dòng)課培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才。
1.環(huán)境衛(wèi)生勞動(dòng)教育:教室、寢室以及公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生勞動(dòng)。
2.公益勞動(dòng)教育：團(tuán)學(xué)干部、志愿者組織勞動(dòng);慶典和節(jié)假活動(dòng)組織的公益勞動(dòng);開學(xué)第一周和放假前最后一周的勞動(dòng)。
3.專業(yè)勞動(dòng)教育：實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)勞動(dòng);幫助實(shí)驗(yàn)室管理員和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師開展的相關(guān)輔導(dǎo)、值日等勞動(dòng);重要教學(xué)活動(dòng)安排的勞動(dòng)。
4.勞動(dòng)意識(shí)教育：維護(hù)生活學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生;自覺值日和打掃衛(wèi)生;積極參與公益勞動(dòng)和組織分配的勞動(dòng)任務(wù)。
注重培養(yǎng)大學(xué)生的家居生活勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、專業(yè)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮等方面的意識(shí)和素養(yǎng)。
(二)根據(jù)學(xué)生情況和勞動(dòng)課的具體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，做好課前的組織發(fā)動(dòng)工作;。
(三)做好勞動(dòng)課的考核工作;。
(四)做好學(xué)生上課期間的安全工作;。
(五)負(fù)責(zé)學(xué)生的勞動(dòng)課教育教學(xué)、成績(jī)錄入等相關(guān)工作;。
(六)勞動(dòng)課開設(shè)期間不得違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
七、勞動(dòng)課對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求。
(一)學(xué)生應(yīng)在勞動(dòng)課期間應(yīng)服從指導(dǎo)老師的教育教學(xué)工作安排，接受分配的勞動(dòng)任務(wù);。
(二)勞動(dòng)課期間不得從事其它活動(dòng)，不遲到、不早退;。
(三)愛護(hù)勞動(dòng)工具，故意損壞勞動(dòng)工具的應(yīng)予以賠償，造成不良影響的應(yīng)按校紀(jì)校規(guī)處理。
八、勞動(dòng)課組織。
(一)學(xué)生勞動(dòng)課課時(shí)和勞動(dòng)時(shí)間安排。
1.勞動(dòng)教育課：1課時(shí)(兩周)，由輔導(dǎo)員授課。
2.日常的每周一、二、四、五日，每日按1節(jié)課計(jì)算。計(jì)4節(jié)課。
3.每周三下午集中勞動(dòng)：2節(jié)課，每周日下午集中勞動(dòng)：1節(jié)課。計(jì)3節(jié)課。
4.課時(shí)計(jì)算：
每周勞動(dòng)班級(jí)合計(jì)勞動(dòng)課時(shí)：4節(jié)+3節(jié)=7節(jié)。
每個(gè)勞動(dòng)班級(jí)兩周勞動(dòng)課時(shí)，合計(jì)：7節(jié)+7節(jié)+1節(jié)=15節(jié)。
大型活動(dòng)或?qū)W院安排的勞動(dòng)課程(如環(huán)境衛(wèi)生、新生接待、大型活動(dòng)等每半天計(jì)勞動(dòng)課3節(jié)課，晚上計(jì)3節(jié)課)：由團(tuán)學(xué)干部和志愿者承擔(dān)，指導(dǎo)教師：商學(xué)院團(tuán)總支書記。
第2學(xué)期，依然按此執(zhí)勤順序執(zhí)行。
九、勞動(dòng)課的考核與成績(jī)處理。
(一)勞動(dòng)課課時(shí)與成績(jī)：
1.累計(jì)達(dá)到30個(gè)學(xué)時(shí)(按兩個(gè)學(xué)期計(jì)算，每個(gè)學(xué)期2周/班);。
2.按百分制進(jìn)行考評(píng);。
3.勞動(dòng)課的考核工作由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，并填寫《勞動(dòng)課成績(jī)考核表》;。
4.勞動(dòng)課成績(jī)由指導(dǎo)教師在勞動(dòng)課結(jié)束后一周內(nèi)錄入教務(wù)處管理系統(tǒng);。
5.《勞動(dòng)課成績(jī)考核表》由學(xué)院存檔。
1.凡有下列情況之一者，成績(jī)?yōu)椴患案瘢?BR> (1)勞動(dòng)態(tài)度不端正，不服從安排;。
(2)累計(jì)達(dá)不到30個(gè)學(xué)時(shí);。
(3)未完成所安排的勞動(dòng)任務(wù);。
(4)學(xué)院認(rèn)定的其他不及格情況。
2.凡成績(jī)不及格或因故不能參加勞動(dòng)課的須在《勞動(dòng)課成績(jī)考核表》“備注”欄內(nèi)注明，由學(xué)院安排進(jìn)入下一屆進(jìn)行重修，仍不及格者，不能取得學(xué)分。
3.學(xué)生因身體或其它原因不適參加勞動(dòng)課的，由本人提出申請(qǐng)并提供相關(guān)證明，經(jīng)學(xué)院同意后，可安排免修。
4.學(xué)生因故沒有完成30個(gè)學(xué)時(shí)的勞動(dòng)課，可由學(xué)生提出申請(qǐng)參與其他公益勞動(dòng)，或以社會(huì)(社區(qū))勞動(dòng)等證明材料證明其勞動(dòng)表現(xiàn)和成績(jī)情況。
十、勞動(dòng)課作業(yè)范圍。
1.商學(xué)院管理的普通教室和多媒體教室環(huán)境衛(wèi)生;。
3.公益勞動(dòng);。
4.志愿者工作;。
5.商學(xué)院安排的其他與勞動(dòng)相關(guān)的工作。
十一、勞動(dòng)課經(jīng)費(fèi)使用辦法。
1.勞動(dòng)課經(jīng)費(fèi)主要用于勞動(dòng)課指導(dǎo)教師和勞動(dòng)課管理;。
3.對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)費(fèi)用分為兩個(gè)部分：一是指導(dǎo)費(fèi)，每個(gè)班級(jí)兩周指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)450元;二是考核成績(jī)優(yōu)秀和良好的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金20__元。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十九
為大力宣傳憲法和法律，弘揚(yáng)法治精神，深入推進(jìn)法制宣傳教育，更好地為科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧營(yíng)造良好的法治環(huán)境，為我鄉(xiāng)進(jìn)一步完成社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的大局，把宗教事務(wù)和宗教活動(dòng)規(guī)范在政策和法律允許的范圍內(nèi)。根據(jù)縣司法局有關(guān)文件精神，為切實(shí)做好寺廟，管理好各項(xiàng)工作，使之服從并服務(wù)于我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，保證全鄉(xiāng)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利發(fā)展，全面貫徹落實(shí)“五五”規(guī)劃，開展法律宣傳工作，認(rèn)真做好穩(wěn)控、宣傳、摸底調(diào)查、清理整頓等有關(guān)宗教事務(wù)工作，現(xiàn)將宗教實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)“五五”
普法規(guī)劃，以宣傳《憲法》為核心，弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)。
二、落實(shí)專人管理、建立健全專卷。
20我鄉(xiāng)將遵照縣委、縣府、縣統(tǒng)戰(zhàn)部、縣宗教局的安排部。
促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定。
三、穩(wěn)控工作。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義民族觀、道德觀、價(jià)值觀、世界觀和。
黨的民族宗教政策，提高干部自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。鄉(xiāng)黨委政府加大力度，搞穩(wěn)控，切實(shí)按照縣委政府的統(tǒng)一部署，開展穩(wěn)控工作，要求全鄉(xiāng)干部在值班期間必須24小時(shí)不離崗、無特殊原因不得請(qǐng)假。與村級(jí)“四職”干部保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解到各轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)生活情況及內(nèi)部思想動(dòng)態(tài)。要做到?jīng)Q不讓局部的不穩(wěn)定、不和諧因素阻礙我鄉(xiāng)社會(huì)主義新牧區(qū)建設(shè)的步伐；決不能因此分散我們?nèi)f眾一心的凝聚力，影響我們抓發(fā)展的良好勢(shì)態(tài)。牢固樹立發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的觀念。
四、宣傳工作。
我鄉(xiāng)為做好相關(guān)宣傳工作特成立宣傳工作組，加強(qiáng)宣傳教育和正。
面引導(dǎo)，向廣大群眾及寺廟僧尼宣講有關(guān)法律法規(guī)、黨的有關(guān)方針政策及“惠民富民”政策，使他們體會(huì)到黨的關(guān)愛并對(duì)黨的恩澤心存感激。同時(shí)，鄉(xiāng)黨委政府按照層層分工的形式要求各包村干部下村開展法制宣傳活動(dòng)，并挨家逐戶的了解群眾及寺廟僧尼的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期的思想教育，本鄉(xiāng)牧民群眾要做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明的與黨中央保持高度一致。
五、摸底調(diào)查。
摸底調(diào)查工作是每年各地方的重要工作之一，為此我鄉(xiāng)。
要求每個(gè)包村干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做到定期召開民族工作會(huì)議，及時(shí)掌握基層情況。掌握民眾及寺廟僧尼的.思想動(dòng)態(tài)。對(duì)寺廟的調(diào)查情況，做到嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部包寺工作責(zé)任。
六、清理整頓。
根據(jù)鄉(xiāng)黨委政府的周密部署，我鄉(xiāng)要定期開展安全隱患排查治。
理工作，整頓安全生產(chǎn)秩序，清理“黑火藥”等易燃易爆物品，對(duì)非法出入境人員及屬本鄉(xiāng)籍僧尼進(jìn)行進(jìn)村入戶登記、造冊(cè)。并下村入寺開展法制宣傳講演活動(dòng)，與群眾、僧尼親密接觸，了解他們的生產(chǎn)生活情況，為他們解決實(shí)際困難，讓他們?cè)趯?shí)際生活中感受到黨對(duì)他們的關(guān)懷。
在全鄉(xiāng)干部的共同努力下年宗教工作實(shí)施情況要收到較好。
寺廟僧尼和農(nóng)牧民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，生活安居樂業(yè)，社會(huì)穩(wěn)定。
附：領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
卡攻鄉(xiāng)黨委、政府。
二o一o年四月二十日。
附：
2010年寺廟法治宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長(zhǎng)：尼呷鄉(xiāng)黨委書記。
副組長(zhǎng)：楊學(xué)雷鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)。
呷雄鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)。
成員：扎西降措鄉(xiāng)黨委副書記。
黃勇鄉(xiāng)黨委副書記。
羅卜拉姆司法助理員。
拉巴澤仁一般干部。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由青措同志兼任負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)。
卡攻鄉(xiāng)黨委、政府。
二0xx年xx月xx日。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇二十
工作目標(biāo)：
一、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的.局限，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合我們河西小學(xué)學(xué)生自主管理班集體的途徑、方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。
二、提高學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我約束、自我完善的意識(shí)和能力，通過一定的途徑使學(xué)生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由他律到自律、從自律到自覺的過渡，逐步走向成熟。
工作措施：
一、以學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，科學(xué)制定自主管理活動(dòng)的操作辦法。
1、低年級(jí)：教師將班務(wù)工作進(jìn)行分解，使每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。二年級(jí)開始學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的班級(jí)管理公約，實(shí)行班干部競(jìng)選制度，明確責(zé)任，滲透民主評(píng)議思想。
2、中年級(jí)：逐步建立并完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；實(shí)行小組目標(biāo)管理；完善班干部競(jìng)選制度；建立班務(wù)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。照章辦事，明確責(zé)任。逐步形成“人人有事做，事事有人做”的良性循環(huán)局面。
3、高年級(jí)：完善“依法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級(jí)評(píng)價(jià)”小組競(jìng)賽自主管理體系，即“科學(xué)分組――設(shè)定目標(biāo)――人人爭(zhēng)優(yōu)――小組反思――評(píng)價(jià)激勵(lì)”。根據(jù)每個(gè)小組自主管理的得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步。
二、以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生自主管理班集體的能力。
豐富多彩的、切合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的重要渠道。以《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)》中培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為指導(dǎo)，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，為學(xué)生提供更多的自主管理機(jī)會(huì)，通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生自主管理的能力。
三、加強(qiáng)研究，構(gòu)建學(xué)生自主理的有效策略。
1、創(chuàng)建班集體的自我管理機(jī)制。班集體自主管理的本質(zhì)特征是：學(xué)生是集體的主人，人人主動(dòng)參與、積極創(chuàng)建集體生活，從而使班集體自主管理成為主體發(fā)展的舞臺(tái)。而創(chuàng)建班集體自主管理機(jī)制，是發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性的基礎(chǔ)。
（1）定期變換管理角色，實(shí)行全員性的值日班長(zhǎng)輪換制，為學(xué)生自主管理創(chuàng)造條件。按座位進(jìn)行輪流，輪到時(shí)對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)。具體職責(zé)如下：記錄出勤；檢查個(gè)人儀表；維持課件秩序；處理偶發(fā)事件；督促“兩操”；監(jiān)督衛(wèi)生；填寫班級(jí)日志等等。班長(zhǎng)輪流當(dāng)，不僅使學(xué)生鍛煉展示自我，使他們具有光榮感、責(zé)任感、成就感，提高他們自我約束的能力，同時(shí)也減輕了常務(wù)班長(zhǎng)的工作量。
（2）設(shè)置多樣化崗位，為學(xué)生自主管理提供機(jī)會(huì)。把班級(jí)的每一塊墻壁、學(xué)生在校一日活動(dòng)的每一個(gè)組成部分，相對(duì)合理地設(shè)置成管理崗位。讓班級(jí)“事事有人管，人人有事做”，在學(xué)生實(shí)行自主管理的過程中提升自主管理的能力。
（3）創(chuàng)設(shè)民主氛圍，讓學(xué)生獲得自主管理的成就感。設(shè)置“班級(jí)自主管理信箱”，校園網(wǎng)站班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中開辟“班級(jí)自主管理專欄”，班級(jí)中每個(gè)成員都能對(duì)班級(jí)工作提出設(shè)想、建議；對(duì)班干部工作提出意見。
2、在班級(jí)中充分挖掘具有活力的激勵(lì)能源。
（1）目標(biāo)激勵(lì)讓班級(jí)航向更明確。班級(jí)管理沒有目標(biāo)就形不成凝聚力，學(xué)生沒有目標(biāo)就缺乏動(dòng)力和自我要求。班主任要結(jié)合班級(jí)的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定奮斗目標(biāo)和各自的實(shí)施方案，中高年級(jí)要在班級(jí)里組織討論，提出修改意見，最后表決通過，形成全體認(rèn)可的班集體目標(biāo)，并張貼在教室的指定位置，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照，自我激勵(lì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，引領(lǐng)班級(jí)朝著正確的方向發(fā)展。
（2）數(shù)據(jù)激勵(lì)讓考核更透明。以學(xué)?！靶羌?jí)中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)為抓手，使學(xué)生行有所依、學(xué)有所循。根據(jù)學(xué)校“星級(jí)中隊(duì)”評(píng)比的結(jié)果，每日對(duì)每個(gè)崗位進(jìn)行考核，及時(shí)記載，量化的表格在全班反饋，用數(shù)據(jù)來說話，增強(qiáng)學(xué)生的“差距感”，以鞭策學(xué)生自覺改正缺點(diǎn)，趕超先進(jìn)，強(qiáng)化“自我教育”意識(shí)。
（3）榜樣激勵(lì)讓先進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大。榜樣是優(yōu)良品德的典范，是學(xué)生的思想言行規(guī)范要求的物化模式。榜樣以具體生動(dòng)的形象感染學(xué)生，它比說服教育更具有影響力和號(hào)召力。因此，要發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，使他們成為班級(jí)的骨干力量，成為學(xué)生最先模仿的對(duì)象。譬如：“班長(zhǎng)輪流制”產(chǎn)生的優(yōu)秀管理者；“星級(jí)中隊(duì)”評(píng)比產(chǎn)生的崗位之星；班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)的獲得者等等，讓這些學(xué)生身邊的人和事成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的榜樣。在表?yè)P(yáng)先進(jìn)的同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求，這樣既表?yè)P(yáng)了先進(jìn)又激勵(lì)了后進(jìn)，一舉兩得。
（4）情感激勵(lì)讓師生情意更濃。情感是人們對(duì)客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物與人的需要之間的關(guān)系。需要是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都需要激勵(lì)，而運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、信任、支持和幫助，就能激發(fā)學(xué)生的情感。班主任可以在班級(jí)里開展“送你一句話”、“和你交朋友”、“和老師的約定”、“成長(zhǎng)報(bào)喜單”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感覺到老師理解他們，讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛，這樣他們也就支持老師，會(huì)更加努力按老師提出的要求去做，去改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步完善自我，有利于實(shí)現(xiàn)教育的目的。
四、具體工作。
1、召開專題班會(huì)，學(xué)習(xí)《河西小學(xué)自主管理實(shí)施方案》，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的意義，明確實(shí)施辦法，激發(fā)參與熱情。
2、科學(xué)設(shè)置班級(jí)自主管理崗位。以《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)》中本年段的培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為主要依據(jù)，科學(xué)設(shè)置班級(jí)自主管理的崗位。做到空間和時(shí)間上的全覆蓋。建議可從班委、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、活動(dòng)等方面設(shè)置管理崗位。
3、制定崗位管理職責(zé)。以每個(gè)管理崗位的基本特征和《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)》中本年段培育內(nèi)容的達(dá)標(biāo)要求為指導(dǎo)，制定班級(jí)每個(gè)管理崗位的管理職責(zé)。管理職責(zé)的制定在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生中的骨干力量完成，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、分配管理崗位。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和特長(zhǎng)，以自主申領(lǐng)和班主任分配相結(jié)合的形式，將班級(jí)全部管理崗位分配給學(xué)生。做到“事事有人管，人人有崗位”。
5、制定班級(jí)管理奮斗目標(biāo)。明確的班級(jí)管理奮斗目標(biāo)有助于班級(jí)形成凝聚力，有助于增強(qiáng)學(xué)生自我完善的動(dòng)力。班主任要結(jié)合班級(jí)的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出班級(jí)自主管理的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的內(nèi)容既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)追求的共同愿景，更要有目前階段具體內(nèi)容。
6、成立班級(jí)自主管理考核評(píng)價(jià)小組，制定簡(jiǎn)單易行的考核管理辦法?？己嗽u(píng)價(jià)小組由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)、一名班干部擔(dān)任常務(wù)副組長(zhǎng)，成員由班級(jí)的骨干學(xué)生組成。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇一
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號(hào)），落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知》（教材（〔20xx〕4號(hào)）和山東省教育廳勞動(dòng)教育工作要求，建立科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方略，總結(jié)和探索實(shí)施勞動(dòng)教育的有效方法和途徑，發(fā)揮其實(shí)施素質(zhì)教育主體實(shí)踐基地的作用，促進(jìn)勞動(dòng)教育的健康、穩(wěn)定和創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育課的'作用，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)，同時(shí)不斷提高學(xué)校勞動(dòng)教育的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。
(一)教師方面。
通過勞動(dòng)教育課程的實(shí)施，教師要努力提高自身素質(zhì)，不斷深化對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)，不斷提高教學(xué)水平。
1.樹立正確的勞動(dòng)觀念，形成熱愛勞動(dòng)、熱愛人民、熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作、愛護(hù)公物、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)以及良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2.初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)所必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有生活自理能力和一定的技術(shù)認(rèn)識(shí)、技術(shù)思維、技術(shù)實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新能力。
3.初步具有與勞動(dòng)技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、審美意識(shí)、倫理意識(shí)、效益意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，以及關(guān)心當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識(shí)。
（一）理論學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的基本觀念。
樹立素質(zhì)教育觀念，是搞好勞動(dòng)教育學(xué)科建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提。勞動(dòng)教育學(xué)科教師要明確：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以思想政治教育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就全面發(fā)展的人才。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐，使各方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育課教師必須確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為主體的思想，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促使每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地發(fā)展。
（二）大力優(yōu)化教學(xué)過程。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。因此，精心設(shè)計(jì)好勞動(dòng)教育學(xué)科的課堂教學(xué)，優(yōu)化勞動(dòng)教育課的教學(xué)過程就成為提高勞動(dòng)教育課的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
（三）積極開展勞動(dòng)教育學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，提高教育效果。
除勞動(dòng)教育課外，還應(yīng)通過選修課、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，大力開展勞動(dòng)教育。繼續(xù)完善已開設(shè)的編織壁掛、版畫藏書票、紙滕收編、生活中的化學(xué)、小發(fā)明家。同時(shí)還要大力提倡學(xué)生自覺參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇二
根據(jù)山東省教育廳下發(fā)的《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)的指導(dǎo)意見》（魯教基函〔20xx〕17號(hào)）和臨平市教體局下發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)校學(xué)生課后服務(wù)工作的`實(shí)施意見（試行）》（曲教字〔20xx〕48號(hào)）文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生課后服務(wù)工作，幫助家長(zhǎng)解決孩子無人看管、課業(yè)無力輔導(dǎo)等實(shí)際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。
學(xué)生課后服務(wù)遵循“自主參與、校內(nèi)實(shí)施、公益導(dǎo)向、安全第一”的原則。
第一，學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。在自愿的前提下，由學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校和家長(zhǎng)委員會(huì)提出書面委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記。
第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
第三，學(xué)生課后服務(wù)收費(fèi)。在學(xué)校家委會(huì)與級(jí)部、班級(jí)家委會(huì)充分協(xié)商的基礎(chǔ)上由班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)施，所需成本，由參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)共同分擔(dān)，接受教體局、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)的監(jiān)督。
1、樹立“安全第一”的意識(shí)，確保課后服務(wù)學(xué)生在校安全；
2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)；
3、達(dá)到“高效服務(wù)”的要求，精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心運(yùn)作；有序、有效服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意。
1、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，明確家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)。
課后服務(wù)的實(shí)施主體是家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)履行學(xué)生課后服務(wù)的組織、運(yùn)作、服務(wù)費(fèi)用收支、效果評(píng)估等重要職責(zé)。我們學(xué)校分級(jí)部召開了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)委員會(huì)成員傳達(dá)了上級(jí)兩個(gè)文件，積極征求意見，家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)此項(xiàng)工作非常支持。
2、大力宣傳，正確導(dǎo)向。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任及家長(zhǎng)委員會(huì)召開全體教職工會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，大力宣傳課后服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、服務(wù)原則、服務(wù)辦法、服務(wù)費(fèi)用等系列問題，并發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)愿意接受課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到課后服務(wù)工作的組織管理中來。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇三
為了給xx中的同學(xué)們有一個(gè)更加豐富的課余生活，更加多姿多彩的校園回憶，學(xué)生會(huì)文體部將在五一前夕舉辦“五一游園”活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谟螆@中培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班集體的凝聚力。
本學(xué)期中，文體部將“五一游園”活動(dòng)作為本部門在這學(xué)期中的重點(diǎn)活動(dòng)舉辦。在游園活動(dòng)中，希望能促進(jìn)學(xué)生干部的組織管理能力，培養(yǎng)相互之間的默契，從活動(dòng)中吸取更多經(jīng)驗(yàn)。從而促進(jìn)學(xué)生會(huì)的整體發(fā)展。
xx職業(yè)中專校高一、高二段在校生(各班級(jí)自愿報(bào)名參加此次活動(dòng)，活動(dòng)中評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，列入期末班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)給予班級(jí)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)工作人員百分制加分)。
主辦：xx職業(yè)中專學(xué)生會(huì)文體部。
協(xié)辦：x中各班級(jí)班委會(huì)。
x中校調(diào)酒社。
待定。
1、以花園為銜接，將整個(gè)游園活動(dòng)以游客參觀植物園的形式貫穿始終。
2、各班級(jí)以各種植物名稱命名自己班級(jí)的站點(diǎn)(學(xué)生會(huì)隨機(jī)分配植物名)，游園項(xiàng)目名稱自定。
1、班級(jí)教室外觀統(tǒng)一布置要求。
入口門：以兩張a4紙張(可上色、排版)標(biāo)明本班游園主題(植物名)以及游戲名稱。
入口門旁的墻壁：以一張4開紙張(手抄報(bào)紙張大小，可上色、排版)粘貼本班游園項(xiàng)目的游戲規(guī)則。(各班級(jí)宣傳部自行完成)。
2、活動(dòng)項(xiàng)目。
各班級(jí)根據(jù)班級(jí)自身特色，設(shè)計(jì)游園項(xiàng)目，制定游戲規(guī)則。根據(jù)游園項(xiàng)目指定場(chǎng)地(教室)布置，要求將活動(dòng)表格在4月10前與班級(jí)參加活動(dòng)的人數(shù)、班級(jí)工作人員人數(shù)統(tǒng)一上交學(xué)生會(huì)。
班級(jí)布置統(tǒng)一在xx月xx日起至xx日結(jié)束，由班委負(fù)責(zé)。校學(xué)生會(huì)將再月日對(duì)各班級(jí)布置情況進(jìn)行審核。
3、開園儀式。
下午15：25各班級(jí)配備一名“園丁”在教室門口，在入口迎接“游客”。下午15：30以校廣播站播音為準(zhǔn)，()花園開幕，游園活動(dòng)正式開始，各班級(jí)游園場(chǎng)地正式開放。
4、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)根據(jù)游戲難度設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品由學(xué)生會(huì)及社團(tuán)提供。
各個(gè)班級(jí)展開的游園項(xiàng)目將由學(xué)生投票推選出多個(gè)最佳獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生會(huì)根據(jù)評(píng)選結(jié)果頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
參加活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)開展前從班委處領(lǐng)取統(tǒng)一分發(fā)的游園門票，學(xué)生可憑門票參加各班游園項(xiàng)目，以及領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
兌換制度：學(xué)生憑游園門票上所得分?jǐn)?shù)統(tǒng)一在學(xué)生會(huì)辦事處兌換獎(jiǎng)品券，然后使用獎(jiǎng)品券從各個(gè)社團(tuán)處領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
參加游園的同學(xué)必須統(tǒng)一穿著校服，佩戴?；铡?BR> 學(xué)生只能憑學(xué)生會(huì)統(tǒng)一發(fā)放的門票門票參加游園，每個(gè)項(xiàng)目只能參加一次。
學(xué)生游園時(shí)應(yīng)注意人身安全，應(yīng)按秩序排隊(duì)參加游園項(xiàng)目，聽從指揮，遵守紀(jì)律。
學(xué)生游園時(shí)應(yīng)注意校園環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔垃圾。
同學(xué)們?cè)趨⒓佑螆@時(shí)，要注意保持手“游園門票”干凈完整，以便準(zhǔn)確兌換相應(yīng)獎(jiǎng)券。
游園活動(dòng)結(jié)束后，各班班委應(yīng)負(fù)責(zé)清理所在場(chǎng)地衛(wèi)生。
通校生必須在下午17：45前結(jié)束游園，并及時(shí)回家，途中不可逗留，注意交通安全。
籌備時(shí)間：20xx年3月20日——20xx年5月4日。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月4日下午15：20——18：00。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇四
勞動(dòng)技術(shù)教育在普通中學(xué)實(shí)施，使學(xué)生既學(xué)習(xí)某些技術(shù)又參加一定勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐，從而樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成文明的勞動(dòng)習(xí)慣，了解現(xiàn)代化生產(chǎn)的技術(shù)的基本原理并掌握相應(yīng)的多種基本技能，為今后打下從事各種職業(yè)基礎(chǔ)，為貫徹黨的教育方針，幫助學(xué)生很好地處理理論與實(shí)踐，知識(shí)和技能的關(guān)系，并使二者結(jié)合起來，同時(shí)也把傳授知識(shí)和育人結(jié)合起來，特制定勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃。
1、農(nóng)村中學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)必須具備教學(xué)育人、教學(xué)改革、勞動(dòng)實(shí)踐，實(shí)施“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”的實(shí)踐活動(dòng)。
2、全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，為新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
3、通過學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
4、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)要確立為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，為深化農(nóng)村教育改革與發(fā)展服務(wù)、為農(nóng)村全面建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜和科學(xué)性、實(shí)踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。
5、開展勤工儉學(xué)是全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)教育和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義一代新人的重要途徑之一，也是促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)，教育制度改革，發(fā)展教育事業(yè)的一個(gè)有效措施，現(xiàn)時(shí)期農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)是農(nóng)村教育的重要組成部分和深化農(nóng)村教育改革的重要內(nèi)容。
1、根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課程改革的需要，通過勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的觀念，熱愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，有理想、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村群眾，服務(wù)農(nóng)村社會(huì)的責(zé)任感。結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色，充分利用各種資源，積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐，優(yōu)良品種繁育，先進(jìn)科技示范實(shí)用技術(shù)人才培養(yǎng)。
2、按照勞動(dòng)實(shí)踐技術(shù)教學(xué)大綱的要求，制定符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐技能教育教學(xué)計(jì)劃，按要求設(shè)置課程和安排課時(shí)；學(xué)生要有教材和學(xué)習(xí)資料，全縣中學(xué)必須全部開設(shè)綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，有教案、有評(píng)估、有總結(jié)。
一、堅(jiān)持實(shí)用性原則。
中學(xué)理論課教學(xué)以種植養(yǎng)殖技術(shù)為主，包括農(nóng)作物種植技術(shù)、經(jīng)濟(jì)作物種植技術(shù)、林果種植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖技術(shù)、綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，以上各內(nèi)容各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)，開展適合本校實(shí)際的課程，各科教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基礎(chǔ)知識(shí)為主，有條件的學(xué)校要盡可能多的現(xiàn)代化的技術(shù)勞動(dòng)，暫時(shí)條件不具備的就搞些手工勞動(dòng)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切可能條件，搞些小實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)種田的本領(lǐng)，把當(dāng)?shù)胤N田的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，積極地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，種好種子田、試驗(yàn)田、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田，使學(xué)生感到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有學(xué)問，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大有奔頭，從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)大有作為。
二、堅(jiān)持實(shí)踐性原則。
組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，初步學(xué)習(xí)并掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，勞動(dòng)實(shí)踐課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、發(fā)揮學(xué)生的積極性和獨(dú)立性的基礎(chǔ)上安排勞動(dòng)。勞動(dòng)要盡可能和教學(xué)結(jié)合起來，用理論知識(shí)指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐，通過勞動(dòng)實(shí)踐擴(kuò)大和加深理論知識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐和思想教育相結(jié)合，把思想教育貫穿于整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐過程。讓學(xué)生實(shí)際親自動(dòng)手操作，手腦并用，以掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，并發(fā)展操作能力。
三，堅(jiān)持實(shí)效原則。
實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，要以盡量少的人力、物力、財(cái)力的投入，獲得盡可能高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)為目的，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，改善辦學(xué)條件。因此，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，要按照各地經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同時(shí)盡可能把學(xué)校掌握的新科學(xué)技術(shù)知識(shí)向社會(huì)推廣，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。還要把生產(chǎn)勞動(dòng)的組織和管理知識(shí)、技能作為重要內(nèi)容之一，讓學(xué)生了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)代生產(chǎn)組織管理的一般知識(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)管理的現(xiàn)狀及改革的趨勢(shì)，要追求社會(huì)效益而不流于形式，圖有其名。
四、教學(xué)時(shí)間安排。
總要求是：每個(gè)學(xué)生每學(xué)年有一周的綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，一周實(shí)踐基地操作課。各學(xué)校根據(jù)各年級(jí)年齡特點(diǎn)和時(shí)令季節(jié)及當(dāng)?shù)氐幕氐膶?shí)際情況，要科學(xué)安排、綜合考慮，確保教學(xué)課時(shí)的落實(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，決不能違背客觀實(shí)際原則。實(shí)踐活動(dòng)要把安全工作放在首位，分期、分批、分類組織實(shí)施，不搞集中、突擊活動(dòng)，使勞動(dòng)實(shí)踐教育扎實(shí)有效。
縣教育局每學(xué)年對(duì)我校進(jìn)行一次勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容分四個(gè)方面：
一理論教育評(píng)價(jià)：按照《勞動(dòng)技術(shù)教育大綱》是否堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，學(xué)校有理論教材、教學(xué)計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教師教案、有記錄等，根據(jù)情節(jié)分別被評(píng)為優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)。
二學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)：包括四個(gè)方面：勞動(dòng)課教學(xué)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)基地管理與勤工儉學(xué)評(píng)價(jià)、家庭勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)、學(xué)生勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)生勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是學(xué)校勞動(dòng)教育工作評(píng)價(jià)的主要方面。評(píng)價(jià)方法是：勞動(dòng)實(shí)踐課看課程設(shè)置、課時(shí)安排是否符合規(guī)定要求，有無完善記錄、制度是否健全、教師的'教案和學(xué)生的活動(dòng)記錄；勞動(dòng)基地管理是否有專人負(fù)責(zé)、資金投入情況、勞動(dòng)基地的建設(shè)情況及基地建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益情況；家庭勞動(dòng)教育情況通過發(fā)放問卷，有學(xué)生家長(zhǎng)給予子女評(píng)價(jià)，看是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求；勞動(dòng)實(shí)踐教育質(zhì)量評(píng)價(jià)：按年級(jí)的不同情況考察學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)的掌握情況，通過勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)生的思想品德情況、學(xué)生的實(shí)際操作水平、學(xué)生在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中所發(fā)揮的程度如何，社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)程度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)如何。通過抽查和座談訪問等方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。以上評(píng)價(jià)均以優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)。
為使勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)扎實(shí)有效，并達(dá)到上述目的與要求各學(xué)校在基地建設(shè)和勞動(dòng)實(shí)踐中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
1、在服務(wù)方向上面向社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際，應(yīng)為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，使教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)形成相互促進(jìn)和良性循環(huán)。學(xué)校必須從單純的“升學(xué)教育”和片面追求升學(xué)率的辦學(xué)指導(dǎo)思想中擺脫出來，把工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培育人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的正確道路上來。
2、在教育目標(biāo)上要全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)“四有”人才。通過勞動(dòng)技術(shù)教育使學(xué)生在學(xué)校初步學(xué)會(huì)一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)技能，既能動(dòng)腦，又能動(dòng)手，為畢業(yè)后打下良好的基礎(chǔ)，為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
3、在培養(yǎng)途徑上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)教育結(jié)構(gòu)改革的必要性和緊迫性，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的正確道路，打破封閉式的辦學(xué)狀態(tài)，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。
4、在教育管理上，依照勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱的要求，開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課，依照規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步做到按不同年級(jí)有計(jì)劃地系統(tǒng)地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，各年級(jí)教育內(nèi)容和開設(shè)的專業(yè)，盡可能保持相結(jié)穩(wěn)定。同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)營(yíng)管理，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇五
為積極培育和踐行核心主義價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，根據(jù)教育局通知精神，在全校開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》的踐行教育活動(dòng)。制訂方案如下：
為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面提高青少年兒童的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，為了更好地促進(jìn)新的《中小學(xué)生守則》的貫徹實(shí)施，努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“學(xué)習(xí)新守則，養(yǎng)成好習(xí)慣”
1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義，從加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的層面上認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)。要精心策劃，認(rèn)真組織，強(qiáng)化職責(zé)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。成立學(xué)習(xí)新《守則》領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、加強(qiáng)調(diào)研，貼近學(xué)生實(shí)際。
要認(rèn)真做好調(diào)查研究，了解校情和學(xué)情，使開展各項(xiàng)活動(dòng)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。充分利用時(shí)機(jī)，把握好切入點(diǎn)，使活動(dòng)開展具有針對(duì)性、時(shí)效性和實(shí)效性。
3、注重評(píng)價(jià)，深化養(yǎng)成教育成果。
要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生所處年級(jí)特點(diǎn)，制定評(píng)價(jià)方案，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。評(píng)價(jià)要以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。運(yùn)用有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生爭(zhēng)做文明標(biāo)兵熱情，不斷提升規(guī)范養(yǎng)成教育效果。
4、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進(jìn)班上墻，全域覆蓋，不留死角。加強(qiáng)榜樣宣傳，充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，大力加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生對(duì)《中小學(xué)生守則》的教育意義、內(nèi)容措施和經(jīng)驗(yàn)成效的宣傳，在校內(nèi)外營(yíng)造濃厚氛圍，使之深入人心，人人皆知，踴躍參與。
5、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各校要高度重視學(xué)生日常行為守則的養(yǎng)成教育工作，將其內(nèi)容作為每日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，并長(zhǎng)期進(jìn)行下去，形成行為規(guī)范養(yǎng)成教育的長(zhǎng)期評(píng)價(jià)機(jī)制。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
召開“日常行為規(guī)范教育月”動(dòng)員會(huì)，充分利用校園廣播等宣傳陣地，通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的形式，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“與《守則》同行”。要求各班級(jí)召開一次“學(xué)習(xí)新《守則》，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)。
2、組織實(shí)施。
（1）學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進(jìn)班上墻，全域覆蓋，不留死角。
（2）結(jié)合市局下發(fā)的《傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年》的文件要求，著力探索創(chuàng)新開展，做到活動(dòng)開展有聲有色有成效。
（3）班級(jí)要加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為《守則》訓(xùn)練，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，并及時(shí)查找和解決學(xué)生中存在的突出問題，使廣大學(xué)生都做到“學(xué)習(xí)踐行新守則”，增強(qiáng)學(xué)《守則》、講《守則》、執(zhí)行《守則》的積極性。
（4）全?！妒貏t》知識(shí)競(jìng)賽。
3、總結(jié)表?yè)P(yáng)。
各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的成功做法，樹立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。同時(shí)深入持久地開展“學(xué)習(xí)新《守則》，養(yǎng)成好習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)，常抓不懈，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生《中小學(xué)生守則》教育的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，全面提升學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量。
活動(dòng)結(jié)束后，要做好學(xué)?？偨Y(jié)工作，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型要進(jìn)行宣傳表彰。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇六
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有義安特色的勞動(dòng)教育模式，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（一）總體目標(biāo)。
統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資源，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系；推動(dòng)創(chuàng)建一批區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校；中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)深入開展，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)普遍重視勞動(dòng)的教育氛圍。通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，具備基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
（二）各學(xué)段基本目標(biāo)。
1.小學(xué)低年級(jí)：要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。
2.小學(xué)中高年級(jí)：要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，初步養(yǎng)成手腦并用的勞動(dòng)習(xí)慣，懂得一份耕耘一份收獲的道理，體會(huì)到勞動(dòng)光榮。
3.初中年級(jí)：注重掌握日常生活中的基本勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，承擔(dān)校園和社區(qū)的部分勞動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)服務(wù)集體、服務(wù)社區(qū)責(zé)任意識(shí)，初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。
4.高中年級(jí)：中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
（一）以課堂教學(xué)為主陣地，將勞動(dòng)教育融入到教育教學(xué)全過程。
課堂是傳播勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)情感，形成勞動(dòng)能力的主渠道，是實(shí)現(xiàn)有效勞動(dòng)教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。
1、五育融合，構(gòu)建課程體系。構(gòu)建完善的勞動(dòng)教育課程體系，把勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合，納入人才培養(yǎng)全過程。將勞動(dòng)教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，開展豐富多彩的“畫”勞動(dòng)、“唱”勞動(dòng)、“寫”勞動(dòng)、“演”勞動(dòng)、“算”勞動(dòng)等活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。
2、保證課時(shí)，分類分段實(shí)施。落實(shí)課程設(shè)置要求，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，確保勞動(dòng)教育課時(shí)每周不少于1課時(shí)。按照《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》要求，分學(xué)段分年級(jí)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)的綜合實(shí)踐課程；同時(shí)利用道德與法治、語文、科學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、少先隊(duì)活動(dòng)課等課程開展有針對(duì)性的勞動(dòng)觀念和技術(shù)教育。
3、開發(fā)課程，凸顯時(shí)代特色。充分利用學(xué)校和實(shí)踐基地資源，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力開發(fā)校本勞動(dòng)課程，組織開發(fā)具有地域特色的課程。
（二）以實(shí)踐體驗(yàn)為主方向，將勞動(dòng)教育落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程。
1、豐富活動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。各學(xué)校根據(jù)自己獨(dú)有的特征，因地制宜一校一品，構(gòu)建具有區(qū)域特色的勞動(dòng)教育育人體系。精心設(shè)計(jì)開展好勞動(dòng)教育“十個(gè)一”活動(dòng)，為學(xué)生提供體驗(yàn)勞動(dòng)教育的平臺(tái)，以“上好一節(jié)勞動(dòng)課、建設(shè)一個(gè)勞動(dòng)基地、種（養(yǎng)）好一畝三分地、學(xué)會(huì)一門勞動(dòng)技術(shù)、實(shí)施一張校園服務(wù)作業(yè)表、開展一場(chǎng)勞動(dòng)分享會(huì)、組織一期手工勞技展演、建立一支勞動(dòng)志愿服務(wù)隊(duì)、參加一次勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、爭(zhēng)當(dāng)一次勞動(dòng)之星”等為實(shí)施路徑，積極構(gòu)建勞動(dòng)教育實(shí)踐體系，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)安全教育，提高勞動(dòng)教育實(shí)效。
2、集中體驗(yàn)，培育勞動(dòng)精神。推進(jìn)家校攜手“四步走”，即學(xué)校發(fā)布清單—家庭完成—校園比賽—家校共評(píng)。家長(zhǎng)指導(dǎo)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校賽事互學(xué)互鑒。各學(xué)校每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，精心組織，以集體勞動(dòng)為主，創(chuàng)造性開展勞動(dòng)周活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
3、拓展基地，奠基勞動(dòng)能力。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，開辟校園小農(nóng)場(chǎng)，進(jìn)行種植勞動(dòng)，使勞動(dòng)教育日常化、常態(tài)化、系統(tǒng)化。區(qū)教體局將命名一批義安區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育基地，各學(xué)校要組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)勞動(dòng)體驗(yàn)基地、研學(xué)實(shí)踐基地等勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、崇尚勞動(dòng)，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的勞動(dòng)教育主渠道，合力實(shí)施勞動(dòng)育人。
圍繞“自己的事自己做、學(xué)校的事爭(zhēng)著做、家里的事主動(dòng)做、社會(huì)的事幫著做”“定崗位、定任務(wù)、定目標(biāo)”，在學(xué)校、家庭、社會(huì)合力開展。實(shí)現(xiàn)校內(nèi)公益勞動(dòng)日?；?、小區(qū)勞動(dòng)經(jīng)?；?、家庭勞動(dòng)清單化、社會(huì)勞動(dòng)多樣化。
1、家庭勞動(dòng)清單化。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加日常家務(wù)勞動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定家庭勞動(dòng)任務(wù)清單，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展以孝親、敬老、愛幼等主題家庭勞動(dòng)日活動(dòng)。每年學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)衣食住行日常生活技能。
2、校園勞動(dòng)多樣化。堅(jiān)持學(xué)生值日制度，合理組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，通過手工制作、非遺傳承、團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等多種方式加強(qiáng)勞動(dòng)教育。
3、社會(huì)勞動(dòng)志愿化。積極開展校外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)，要積極搭建平臺(tái)，與社區(qū)、農(nóng)場(chǎng)等場(chǎng)館和教育基地開展合作，大力開展社區(qū)志愿服務(wù)、勞動(dòng)研學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展勞動(dòng)教育的途徑，讓學(xué)生在勞動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中的重要地位，建立健全勞動(dòng)教育制度，制定詳細(xì)的勞動(dòng)教育方案，營(yíng)造良好的勞動(dòng)教育氛圍。
2、多措并舉，強(qiáng)化師資。建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。各學(xué)校要采取多種措施，通過兼任教師，聘請(qǐng)行業(yè)專業(yè)人士實(shí)施勞動(dòng)教育，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升的自覺性，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。
3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、校園廣播站、校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，旗幟鮮明地反對(duì)一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯(cuò)誤觀念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)，注重評(píng)價(jià)。將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入教育目標(biāo)考核體系，納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，區(qū)教體局以“四不兩直”的方式，對(duì)全區(qū)中小學(xué)的勞動(dòng)教育課程開設(shè)進(jìn)行督查開展勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化反饋和指導(dǎo)。根據(jù)有關(guān)評(píng)估考核結(jié)果，以“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的形式表彰一批特色學(xué)校。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇七
今天上勞動(dòng)課的時(shí)后，老師左手盤著醬油，醋，辣椒和白糖。右手拖著一把白菜，同學(xué)們看見了哄堂大笑。
笑聲停下來以后，老師才告訴我們今天的勞動(dòng)課是做糖醋白菜。
首先老師把時(shí)先用煮好的白菜放進(jìn)盤子里，在把醬油，醋，辣椒和白糖一起放進(jìn)去，拌好以后，老師給每一個(gè)同學(xué)嘗都了嘗。
真好吃啊，又酸，又辣，又甜。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇八
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知》（教材〔20xx〕4號(hào)）、《平陽(yáng)縣新時(shí)代中小學(xué)“五防五立”育人工作實(shí)施方案（試行）》（平教〔2021〕55號(hào)）等精神，充分發(fā)揮新時(shí)代勞動(dòng)教育的育人功能，切實(shí)提高勞動(dòng)教育的針對(duì)性和有效性，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
全面貫徹黨的教育方針，秉持“五育并舉”“五育融合”理念，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，以“五防五立”育人工作為基礎(chǔ)，以“防四體不勤，立勤勞品質(zhì)”為核心內(nèi)容，積極探索新時(shí)代勞動(dòng)教育新模式，切實(shí)把勞動(dòng)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新一代平陽(yáng)學(xué)子。
(一)主要目標(biāo)。
1.樹立正確的勞動(dòng)觀。培養(yǎng)學(xué)生正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。
2.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞等精神品質(zhì)和珍惜勞動(dòng)成果、杜絕鋪張浪費(fèi)、理性消費(fèi)等良好習(xí)慣。
3.掌握必備的勞動(dòng)技能。引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)基本知識(shí)和技能，能正確使用日常生活中的勞動(dòng)工具，注重手腦并用，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力，團(tuán)隊(duì)合作和解決實(shí)際問題能力。
4.提高創(chuàng)新的勞動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和借鑒他人的豐富經(jīng)驗(yàn)、精湛技藝的基礎(chǔ)上，觀察思考、知行合一。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試新方法、探索新技術(shù)，打破僵化思維方式，推陳出新，提高學(xué)生創(chuàng)新勞動(dòng)的能力和意識(shí)。
5.弘揚(yáng)優(yōu)秀的勞動(dòng)精神。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動(dòng)知識(shí)、技能的過程中，能深刻領(lǐng)悟勞動(dòng)的意義價(jià)值，深刻領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”時(shí)代內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的新時(shí)代精神。
(二)主要內(nèi)容。
1.小學(xué)低年段。注重勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，以學(xué)生個(gè)人生活起居和校園生活自理為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，愛惜勞動(dòng)成果。
2.小學(xué)中高段。注重勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，能分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)最光榮，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。
3.初中。注重勞動(dòng)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，以家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙等為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。
4.普通高中。注重勞動(dòng)實(shí)踐和精神的傳承，結(jié)合高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。
5.中職學(xué)校。注重職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練，結(jié)合中職學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，深化校企合作、產(chǎn)教融合，讓學(xué)生參與專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，積極投身工藝升級(jí)、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
(一)落實(shí)勞動(dòng)教育基礎(chǔ)課程。
1.開設(shè)勞動(dòng)教育課程。各中小學(xué)可依托國(guó)家教材和省編地方教材，切實(shí)承擔(dān)實(shí)施勞動(dòng)教育主體責(zé)任，制定勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃，明確勞動(dòng)教育內(nèi)容及目標(biāo)要求，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程、高中技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)教育的重要渠道，進(jìn)行必要統(tǒng)籌，開齊開足，確保每周勞動(dòng)教育必修課程平均不少于1課時(shí)。
2.有機(jī)滲透學(xué)科教學(xué)。各中小學(xué)要有重點(diǎn)的在中小學(xué)道德與法治（思政）、語文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科滲透勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀；增加歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育。學(xué)科教學(xué)中更應(yīng)強(qiáng)化知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，將日常生活中真實(shí)的問題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。積極探索整合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等學(xué)科（steam）的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.開發(fā)勞動(dòng)精品課程。各中小學(xué)要依據(jù)本校的校情和學(xué)情實(shí)際，因地制宜，積極開發(fā)勞動(dòng)教育精品課程?？沙浞纸Y(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)以家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等富有本校特色的課程體系。普通高中及中職學(xué)?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類課程?？沙浞纸Y(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)客空間、職業(yè)實(shí)踐等載體，讓勞動(dòng)教育課程富有多樣化和地方氣息，落到實(shí)處，達(dá)到育人實(shí)效。
(二)開展校園勞動(dòng)體驗(yàn)行動(dòng)。
1.建設(shè)校園勞動(dòng)實(shí)踐基地。要充分挖掘校園勞動(dòng)資源，組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等勞動(dòng)，讓校園成為學(xué)生勞動(dòng)“宅基地”。建設(shè)木工、金工、家政等類別勞動(dòng)實(shí)踐教室，讓勞動(dòng)實(shí)踐教室成為學(xué)生勞動(dòng)“自留地”。建設(shè)學(xué)工、學(xué)農(nóng)、職業(yè)體驗(yàn)等類別校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)實(shí)踐基地成為學(xué)生勞動(dòng)“承包地”。（校內(nèi)勞動(dòng)基地建設(shè)具體要求，參照附件2、附件3。）。
2.開展校園勞動(dòng)主題活動(dòng)。要充分結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、豐收節(jié)、志愿者日、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演及興趣小組、社團(tuán)等開展勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。將勞動(dòng)教育與勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)文化緊密結(jié)合，與二十四節(jié)氣等中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)所包含的人生智慧緊密結(jié)合，提升勞動(dòng)教育的育人內(nèi)涵。
3.開展校園勞動(dòng)周活動(dòng)。在每年四月底和五月初期間，開展全縣中小學(xué)勞動(dòng)周系列主題教育活動(dòng)，各中小學(xué)要充分結(jié)合學(xué)校、家庭和社會(huì)的三位一體育人網(wǎng)絡(luò)，以校園勞動(dòng)主題教育活動(dòng)、家務(wù)和校外勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐、校園勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展等為主要內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。中職學(xué)校可開展職業(yè)教育周、職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐月等產(chǎn)教融合活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德，培養(yǎng)工匠精神。
(三)開展家庭勞動(dòng)參與行動(dòng)。
1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。要通過家長(zhǎng)學(xué)校（數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校）、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等家校共育渠道，利用致家長(zhǎng)倡議書、專題教育、社區(qū)宣講、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑，廣泛宣傳勞動(dòng)教育的重要性，引領(lǐng)家長(zhǎng)樹立正確的勞動(dòng)觀，切實(shí)讓家長(zhǎng)理解與體會(huì)勞動(dòng)教育在家庭教育中的重要作用。通過家長(zhǎng)的言傳身教，手把手教，鼓勵(lì)孩子掌握生活基本技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識(shí)和能力，引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)管理，建立幸福美滿、民主和諧、健康長(zhǎng)久的親子關(guān)系。
2.制定家務(wù)勞動(dòng)清單。根據(jù)學(xué)生各年齡段特點(diǎn)，制定家庭勞動(dòng)活動(dòng)清單，利用衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子掌握洗衣、做飯、居家美化等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，可設(shè)置一些、有一定難度的出力出汗項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志。其中，義務(wù)教育段學(xué)生每學(xué)年必須掌握1-2項(xiàng)勞動(dòng)技能，實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)評(píng)價(jià)，做到人人會(huì)過關(guān)、人人都掌握、人人有收獲。
3.開展親子勞動(dòng)實(shí)踐。要鼓勵(lì)家長(zhǎng)充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、周末等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)、商場(chǎng)、社會(huì)各機(jī)構(gòu)等需求，攜手孩子參加各項(xiàng)有益的勞動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)最光榮”，讓學(xué)生造就無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，進(jìn)一步鞏固良好的親子關(guān)系。
(四)開展校外勞動(dòng)實(shí)踐行動(dòng)。
1.開展生產(chǎn)勞動(dòng)。要充分利用平陽(yáng)縣中小學(xué)綜合實(shí)踐基地、研學(xué)實(shí)踐營(yíng)地（基地）、校內(nèi)外勞動(dòng)基地、工廠、農(nóng)場(chǎng)等社會(huì)資源，組織學(xué)生開展工業(yè)、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)勞動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)技能。
2.開展公益勞動(dòng)。要充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、志愿者日、世界環(huán)境日等，深入社區(qū)、養(yǎng)老院、商場(chǎng)、醫(yī)院、動(dòng)車站等社會(huì)場(chǎng)所，開展學(xué)生公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)，在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中提高服務(wù)技能，體會(huì)勞動(dòng)光榮，樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。
3.開展創(chuàng)新勞動(dòng)。要結(jié)合科技創(chuàng)新、社團(tuán)活動(dòng)、研學(xué)旅行等開展工藝創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作、科技創(chuàng)新、科技制作的創(chuàng)新勞動(dòng)，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的勞動(dòng)精神。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)，成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，主要職能科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)勞動(dòng)教育責(zé)任主體。各學(xué)區(qū)、直屬校要相應(yīng)成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)任務(wù)，制定實(shí)施方案，精心組織安排，落實(shí)工作責(zé)任，努力構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)和企業(yè)的“五位一體”的新時(shí)代勞動(dòng)教育體系。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)?？h教育局將建立具備理論講授、訓(xùn)練帶教、實(shí)踐指導(dǎo)能力的專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)際需要，為學(xué)校配備必要的專任教師，并探索建立中職學(xué)校與普通中小學(xué)師資交流共享機(jī)制。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺性。對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。探索培訓(xùn)、晉職、評(píng)優(yōu)等配套制度建設(shè)。
(三)加強(qiáng)資源開發(fā)?？h教育局將積極創(chuàng)造條件，因校制宜，加強(qiáng)勞動(dòng)教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)。各?？赏ㄟ^自建或利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，滿足學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐需要。積極探索和打造學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)數(shù)字化信息平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)成果、勞動(dòng)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)等信息錄入。
(四)加強(qiáng)典型引路?？h教育局將推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)，架構(gòu)校際勞動(dòng)教育的聯(lián)系和成功經(jīng)驗(yàn)分享的橋梁，共同商討新時(shí)代勞動(dòng)教育新模式和新體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)區(qū)、學(xué)校、營(yíng)地（基地）和企業(yè)等聯(lián)系，推典型、做示范，加強(qiáng)各方資源共享，進(jìn)一步促進(jìn)我縣各中小學(xué)新時(shí)代勞動(dòng)教育落地生根，形成新局面。
(五)加強(qiáng)安全保障機(jī)制。各中小學(xué)要制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制，落實(shí)安全責(zé)任。實(shí)施學(xué)生外出備案制度，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，并事先報(bào)備縣教育局安?？?。要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育、演練及實(shí)訓(xùn)，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)、應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力。適度安排勞動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)長(zhǎng)，合理設(shè)計(jì)勞動(dòng)任務(wù)及場(chǎng)所設(shè)施，科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查，清除輻射、疾病傳染等安全隱患。
(六)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)?？h教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)各校勞動(dòng)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)，將其納入平陽(yáng)縣中小學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，以督導(dǎo)促落實(shí)。各校要健全和完善學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法。根據(jù)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況為重點(diǎn)，通過平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)期綜合評(píng)價(jià)、學(xué)校勞動(dòng)教育必修課程完成情況、參與校外生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)情況等形式評(píng)價(jià)，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。
(七)加強(qiáng)輿論宣傳。各中小學(xué)要大力宣傳馬克思主義勞動(dòng)觀，推廣勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn)。積極宣傳企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)提供勞動(dòng)教育服務(wù)的好做法、典型人物及事跡。推出形式多樣的新聞報(bào)道和融媒體產(chǎn)品，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持平陽(yáng)縣中小學(xué)新時(shí)代勞動(dòng)教育的良好氛圍。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇九
今年是實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的第四年，也是全國(guó)第14個(gè)法制宣傳日，又適逢現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施32周年，黨的十八大勝利閉幕，為做好今年“124”**鎮(zhèn)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)，推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí)，在**市黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)決定于今年“124”來臨之際，在響應(yīng)實(shí)施依法治國(guó)基本方略的要求下，在全鎮(zhèn)開展為期一周的法制教育宣傳活動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家、法制政府的建設(shè)貢獻(xiàn)心力。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹“六五”普法規(guī)劃和全國(guó)人大常委會(huì)決議，突出宣傳憲法，大力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略全面實(shí)施營(yíng)造良好法治環(huán)境。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
按照建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的要求，培養(yǎng)廣大農(nóng)民的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，提高鎮(zhèn)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)我鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)的能力和自覺性。
三、活動(dòng)主題。
1、深入學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神；
2、加強(qiáng)農(nóng)民群眾法制宣傳教育；
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)教育；
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、大力宣傳憲法、宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律制度，使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的'憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)和民主法制意識(shí)。
2、結(jié)合“六五”普法規(guī)劃內(nèi)容要求，積極開展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，大力宣傳轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、宏觀調(diào)控、資源環(huán)境、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。
3、圍繞深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作，深入開展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)，宣傳與維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)和保障民生相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解。4、重點(diǎn)宣傳普法和法治建設(shè)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)民生等方面取得的成效；宣傳在服務(wù)司法體制改革，促進(jìn)民主法制建設(shè)方面取得的成就。
五、活動(dòng)時(shí)間時(shí)間。
時(shí)間：**年12月1日―**年12月7日。
地點(diǎn)：鎮(zhèn)政府及相關(guān)村街。
六、活動(dòng)形式。
2、廣泛張貼條幅標(biāo)語、為各村街制做法制宣傳展牌，就我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的歷史、現(xiàn)狀及未來建設(shè)規(guī)劃做盡可能詳細(xì)的介紹。
4、宣傳資料主要包括調(diào)查問卷、宣傳單、報(bào)紙期刊、展牌等。
通過以上四種法制教育宣傳活動(dòng)方式，進(jìn)行憲法與法律法規(guī)的普及，進(jìn)一步增強(qiáng)鎮(zhèn)區(qū)群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)和法治觀念，提升其法律素養(yǎng)，為促進(jìn)全社會(huì)法治化管理水平的提高，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施和構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍與環(huán)境。
七、活動(dòng)要求。
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
鎮(zhèn)政府部門要高度重視“124”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)動(dòng)的指導(dǎo)，圍繞中心工作，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真部署，加強(qiáng)對(duì)話，認(rèn)真落實(shí)開展宣傳活動(dòng)。
2、面向基層，服務(wù)群眾。
結(jié)合不同人群的特點(diǎn)和需求，開展有針對(duì)性的法制宣傳教育活動(dòng)。要深入基層，通過組織法律咨詢、法制講座、發(fā)放法制宣傳資料、舉辦法制文藝演出等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，把法律知識(shí)和法治精神送進(jìn)千.家萬戶，幫助廣大群眾解決身邊的法律問題，引導(dǎo)群眾依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、拓寬渠道，加大宣傳。
各部門要根據(jù)活動(dòng)安排積極組織，重點(diǎn)抓好主要活動(dòng)項(xiàng)目和宣傳內(nèi)容的落實(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大普法活動(dòng)的影響力。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)與宣傳部門取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，展示宣傳活動(dòng)盛況和成效，營(yíng)造良好的宣傳聲勢(shì)。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈唤?jīng)歷挫折與磨難，哪得寶劍的鋒利、梅花的幽香?這是我此次遠(yuǎn)足的最大收獲。
習(xí)慣了聽過來人講敘自己的經(jīng)歷，總覺得他們所說的僅只是故事，現(xiàn)實(shí)生活哪里會(huì)有那么多的挫折來折磨人?此次遠(yuǎn)足，我才明白，人生之旅確實(shí)沒那么多的磨難，有的只是意志的磨煉，耐心的考驗(yàn)，恒心的錘煉。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”失去“苦”、“勞”、“餓”、“乏”這些苦難的磨煉，你連小任都擔(dān)當(dāng)不起，更何況還是“大任”呢?苦難生活中的種種經(jīng)歷，是我們向別人炫耀的資本，是我們向成功殿堂邁進(jìn)的原動(dòng)力。苦難生活，一生受益的財(cái)富。
當(dāng)然，every coin has two side。有人說：“大熱天的，那么遠(yuǎn)的路誰受得了啊!”的確，沒有高溫、長(zhǎng)途等因素的干擾，那就組合不了人生。人生中沒有些風(fēng)風(fēng)雨雨，那就不是真實(shí)的人生，那種人生只存在于想象當(dāng)中?！朵撹F是怎樣煉成的》中的主人翁保爾，一生坎坷無數(shù)。這本書與其說是寫保爾的，倒不如說是寫它的作者奧斯特洛夫斯基的。他也有著苦難的.人生，但他還是伴隨著雙目失明、身體癱瘓的苦難完成了他的巨著。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了隨苦難前行的意義。“東方小個(gè)子”鄧小平一生三起三落。但苦難的生活帶給他的并不是痛苦與消沉，而是億萬人民的無限崇敬。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，成龍大哥的話道出了人生的真諦?？嚯y的生活不僅不能磨去勇士的志氣，反而增強(qiáng)了他積極向上，永不言棄的勇氣。尼采有句話說得好：沒有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花。也有首歌唱得不錯(cuò)：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。珍珠與蚌的故事膾炙人口，有誰會(huì)想到美麗的珍珠是由一粒沙子演變而來?雄鷹也是經(jīng)受過無盡疼痛地拔掉羽毛、爪子才會(huì)有后70年的新生。經(jīng)歷苦難過后，便會(huì)懂得浪花的美麗是由于巖石的阻擋，梅花的香氣怡人緣于冬日寒雪中的傲立，珍珠的閃耀是由于浸透了蚌的淚珠，雄鷹的飛翔緣于無數(shù)次的身體的跌撞。
“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十一
1、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，
勞動(dòng)使萬物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，
勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十二
1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。
3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
掌握音與音之間的音高關(guān)系。
：音樂自由教學(xué)法。
多媒體、琴、打擊樂、彩筆。
三課時(shí)。
表演《小漁簍》；編創(chuàng)與活動(dòng)。
一、組織教學(xué)：
老師與學(xué)生一起隨音樂《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)入音樂課堂。
師：剛才我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲，同學(xué)們，你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力；同時(shí)，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中多多積累好聽的音樂。）。
二、表演《小漁簍》：
“同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧?dòng)的歌曲，大家想聽嗎？（多媒體播放歌曲）。
1、完整初聽歌曲，讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂情緒、特點(diǎn)、及內(nèi)容。
2、有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情。
3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。
4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時(shí)糾正。
5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
三、編創(chuàng)與活動(dòng)：
“同學(xué)們的歌聲太動(dòng)聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了?！保ǘ嗝襟w出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）。
1、劃分小組進(jìn)行討論。
2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。
3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。
（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)橹灰總€(gè)孩子都動(dòng)腦參與進(jìn)來了，就是最大的收獲。）。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十三
一、活動(dòng)宗旨：
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)的積極創(chuàng)新意識(shí)。按學(xué)校工作計(jì)劃，組織第七屆作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫工整、格式規(guī)范、愛護(hù)書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
二、展評(píng)作業(yè)種類：
1、常規(guī)展示（抽測(cè)）作業(yè)：
語文：一、二年級(jí)課堂作業(yè)本、聽寫本。
三至六年級(jí)課堂作業(yè)本、作文本。
數(shù)學(xué)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
英語：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
書法：一至六年級(jí)寫字作業(yè)本。
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。
三、展評(píng)地點(diǎn)：
藝文堂。
四、展評(píng)時(shí)間：
（20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測(cè)評(píng)分。
（20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評(píng)。
五、展評(píng)辦法：
（1）展評(píng)周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級(jí)次序擺放。
（2）展評(píng)周周三（12月26日）下午2:30請(qǐng)各評(píng)委老師帶筆準(zhǔn)時(shí)集中藝文堂參評(píng)填表打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并將評(píng)價(jià)表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
（2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評(píng)選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎(jiǎng)有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
（3）各班班主任于展評(píng)當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
（4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評(píng)選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無破損、脫頁(yè)現(xiàn)象。（1分）。
2、學(xué)生書寫認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。（2分）。
3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）。
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）。
5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）。
6、批改評(píng)語書寫工整清楚，使用等級(jí)制，做到不錯(cuò)改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十四
全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)；通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
1、學(xué)生參評(píng)作業(yè)為數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政史課下作業(yè)和作文。
2、學(xué)生全員參加，先由各班課代表、班委初評(píng)，每科確定3-5名人選上報(bào)給班主任，任課教師督促實(shí)施，各班主任從上報(bào)的作業(yè)中確定12本（每科至少2人）上報(bào)年級(jí)組，最后由教導(dǎo)處按各年級(jí)上報(bào)參評(píng)人數(shù)的60%評(píng)出本年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
3、評(píng)選結(jié)束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)集中分批展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。各班同時(shí)組織班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)與展示。
數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政史作業(yè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。（占40%）。
2、作業(yè)批改后，及時(shí)更正。（占20%）。
3、作業(yè)習(xí)慣良好，作業(yè)正確率較高或進(jìn)步較大。（占40%）。
作文評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、作文本封面、封底整潔，不卷角，不能在作文本上隨意涂、抹。（占20%）。
2、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀。（占40%）。
3、文采流暢或作文寫作水平進(jìn)步較大。（占40%）。
1、10月18日行政會(huì)議上宣傳發(fā)動(dòng)。
2、10月22日大課間期間宣傳發(fā)動(dòng)；下午班會(huì)課由班主任具體布置。
3、班級(jí)評(píng)比結(jié)束時(shí)間：10月30日。
4、教導(dǎo)處評(píng)比結(jié)束時(shí)間：11月4日。
5、優(yōu)秀作業(yè)展示時(shí)間：11月4日—11月19日。
1、被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生學(xué)校予以表彰；
2、被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生人數(shù)納入本月班級(jí)常規(guī)考核加分。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十五
1、引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運(yùn)用樸實(shí)平易的語言進(jìn)行敘述描寫的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生深入探究文中所體現(xiàn)的師生之間相互理解、相互關(guān)心的深厚感情。
3、引導(dǎo)學(xué)生體味并學(xué)習(xí)文中山鄉(xiāng)學(xué)生的刻苦、頑強(qiáng)、樂觀的精神，以培養(yǎng)其正確的人生觀、價(jià)值觀。
師生之間的深厚情誼。
文中兩處對(duì)豆芽菜描寫的內(nèi)容在文中的深刻含義。
一、導(dǎo)入：
下面咱們就看看文中的這些學(xué)生在學(xué)校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事。
（以設(shè)問的方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生了解課文內(nèi)容、閱讀文本）。
二、范讀課文（緊承導(dǎo)入進(jìn)行朗讀，使學(xué)生的求知欲得到滿足，對(duì)文章有個(gè)整體感知，并調(diào)動(dòng)自身情感體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震動(dòng)）。
三、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合文本談?wù)勛约旱母惺?。小組內(nèi)部交流，每組推選代表在班內(nèi)交流，不同小組間感受相同者不再重復(fù)。（剛剛讀完課文，學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容一定有自己的感受，并會(huì)產(chǎn)生表達(dá)交流的想法，此時(shí)積極引導(dǎo)，可以有效激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，使其體驗(yàn)表達(dá)交流的快感。）。
四、進(jìn)一步對(duì)文本進(jìn)行探究，提出自己的疑問，小組共同討論、解決，然后班內(nèi)交流。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問，并運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討疑難問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作探究精神。）。
五、針對(duì)學(xué)生疑問進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。（使學(xué)生在解決自身疑問的同時(shí)，對(duì)文本有更全面的認(rèn)識(shí)、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）。
1、結(jié)合全文，你來分析一下，這位老師抓質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)是什么？
2、豆芽菜是再普通不過的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據(jù)。
3、老師的關(guān)愛，學(xué)生們是怎樣回報(bào)老師的呢？重考消息宣布時(shí)，幾個(gè)女孩為什么哭了？
4、文章開頭對(duì)小溪的描寫及有關(guān)小溪的故事有何作用？
5、文中對(duì)豆芽菜的描寫有何深意？
六、學(xué)生選取自己最欣賞的語段進(jìn)行朗讀。（讓學(xué)生在朗讀中深入體味文章思想內(nèi)容，獲得審美愉悅，逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。）。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十六
今年是“xx”普法的最后一年，也是“12·4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)確立十周年，為了宣傳和展示“xx”普法成就，全面落實(shí)“xx”普法規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，推進(jìn)全區(qū)普法和依法治理工作，更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，我區(qū)將于xx年11月20日至xx年12月20日開展“12·4”法制宣傳月宣傳活動(dòng)，“12.4”法制宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案?，F(xiàn)就做好xx年“12·4”法制宣傳月活動(dòng)作如下安排：
一、活動(dòng)主題。
今年全國(guó)的“12·4”法制宣傳月活動(dòng)的主題是：“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”。
二、時(shí)間安排。
從xx年11月20日開始到12月20日結(jié)束。
三、宣傳重點(diǎn)。
要大力宣傳憲法，宣傳國(guó)家基本法律，宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)和保障民生相關(guān)的法律法規(guī)，開展社會(huì)主義法治理念教育，不斷提高全體公民的法律素質(zhì)和全社會(huì)法治化管理水平。
要圍繞深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作，加強(qiáng)法制宣傳教育。要深入開展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)，針對(duì)群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對(duì)性的`專項(xiàng)法制宣傳教育，促進(jìn)依法行政、公正司法，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解。要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員和執(zhí)法人員的廉政法律法規(guī)宣傳教育，促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法。
要大力宣傳“xx”普法以來所取得的成就。宣傳“xx”普法在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)民生等方面取得的成效；宣傳“xx”普法在服務(wù)司法體制改革，促進(jìn)民主法制建設(shè)方面取得的成就；宣傳我區(qū)開展“法律九進(jìn)”活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法；宣傳開展民主法治示范村、民主法治社區(qū)、法治城區(qū)創(chuàng)建等普法依法治理工作的成績(jī)；宣傳在“xx”普法中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和先進(jìn)人物，規(guī)劃方案《“12.4”法制宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
xx年“12·4”法制宣傳月活動(dòng)期間，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)：
1、通過區(qū)辦公樓廣告宣傳屏滾動(dòng)播放12.4的法制宣傳及相關(guān)宣傳口號(hào)，提高法制宣傳教育的影響力和覆蓋面。
2、區(qū)直各部門、各人民團(tuán)體、街道辦事處要結(jié)合本部門實(shí)際，以張貼宣傳日活動(dòng)標(biāo)語、法律咨詢、法律講座、法制成果展示等形式，廣泛開展法制宣傳活動(dòng)；通過開辟專欄、制作專題節(jié)目等集中開展法制宣傳報(bào)道活動(dòng)；出動(dòng)宣傳車到全區(qū)主要街頭及部分社區(qū)開展法制宣傳。
3、各街道辦事處要及時(shí)更換在主要街道、重點(diǎn)社區(qū)設(shè)置的法制宣傳欄內(nèi)容。
4、區(qū)科技、文體、衛(wèi)生、農(nóng)委、計(jì)生、五一路辦事處等相關(guān)部門，要結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，開展“送法下鄉(xiāng)”，向農(nóng)村贈(zèng)送法律圖書、光盤、法制宣傳掛圖、法制春聯(lián)等宣傳資料。
5、教育系統(tǒng)要組織全區(qū)青少年圍繞活動(dòng)主題，廣泛開展法律進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。
6、區(qū)法宣辦在“12·4”活動(dòng)期間將開展“五個(gè)一活動(dòng)”，即：
（1）建立一個(gè)法制宣傳博客。利用網(wǎng)絡(luò)資源在新浪網(wǎng)開通xxxx區(qū)法制宣傳博客，設(shè)文件精神、普法活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、法律知識(shí)等欄目，并利用留言板功能和評(píng)論功能進(jìn)行互動(dòng)交流。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十七
一、活動(dòng)目的：
全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、評(píng)比科目及方式：
1、參評(píng)對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生的寒假英語作業(yè)。
2、評(píng)選人數(shù)：每班的30%。
3、評(píng)選方法：以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比量化打分（10分制）。
4、評(píng)委：兩位英語老師及教導(dǎo)處。
5、評(píng)選步驟：教師評(píng)——教導(dǎo)處評(píng)——發(fā)獎(jiǎng)——展覽三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（見附表）。
四、評(píng)比時(shí)間：
20xx年3月。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十八
為了認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于開展公益勞動(dòng)課教育的通知精神，培養(yǎng)大學(xué)生的'勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備基本勞動(dòng)素養(yǎng)，造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才，學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)課納入課堂教學(xué)管理。為使勞動(dòng)課的組織管理工作規(guī)范化，商學(xué)院特制定《商學(xué)院大學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案(試行)》。
一、成立商學(xué)院大學(xué)生勞動(dòng)課管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)由書記、院長(zhǎng)擔(dān)任、副組長(zhǎng)由副院長(zhǎng)、副書記擔(dān)任，成員由各教研室主任、教學(xué)科研辦公室主任、黨務(wù)行政辦公室主任、團(tuán)總支書記組成，指導(dǎo)教師級(jí)各班級(jí)輔導(dǎo)員及相關(guān)教師。
1.以專業(yè)班級(jí)為單位安排。
2.以年度為周期安排。
三、勞動(dòng)課主體對(duì)象：大一新生。
四、勞動(dòng)課培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才。
1.環(huán)境衛(wèi)生勞動(dòng)教育:教室、寢室以及公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生勞動(dòng)。
2.公益勞動(dòng)教育：團(tuán)學(xué)干部、志愿者組織勞動(dòng);慶典和節(jié)假活動(dòng)組織的公益勞動(dòng);開學(xué)第一周和放假前最后一周的勞動(dòng)。
3.專業(yè)勞動(dòng)教育：實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)勞動(dòng);幫助實(shí)驗(yàn)室管理員和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師開展的相關(guān)輔導(dǎo)、值日等勞動(dòng);重要教學(xué)活動(dòng)安排的勞動(dòng)。
4.勞動(dòng)意識(shí)教育：維護(hù)生活學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生;自覺值日和打掃衛(wèi)生;積極參與公益勞動(dòng)和組織分配的勞動(dòng)任務(wù)。
注重培養(yǎng)大學(xué)生的家居生活勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、專業(yè)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮等方面的意識(shí)和素養(yǎng)。
(二)根據(jù)學(xué)生情況和勞動(dòng)課的具體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，做好課前的組織發(fā)動(dòng)工作;。
(三)做好勞動(dòng)課的考核工作;。
(四)做好學(xué)生上課期間的安全工作;。
(五)負(fù)責(zé)學(xué)生的勞動(dòng)課教育教學(xué)、成績(jī)錄入等相關(guān)工作;。
(六)勞動(dòng)課開設(shè)期間不得違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
七、勞動(dòng)課對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求。
(一)學(xué)生應(yīng)在勞動(dòng)課期間應(yīng)服從指導(dǎo)老師的教育教學(xué)工作安排，接受分配的勞動(dòng)任務(wù);。
(二)勞動(dòng)課期間不得從事其它活動(dòng)，不遲到、不早退;。
(三)愛護(hù)勞動(dòng)工具，故意損壞勞動(dòng)工具的應(yīng)予以賠償，造成不良影響的應(yīng)按校紀(jì)校規(guī)處理。
八、勞動(dòng)課組織。
(一)學(xué)生勞動(dòng)課課時(shí)和勞動(dòng)時(shí)間安排。
1.勞動(dòng)教育課：1課時(shí)(兩周)，由輔導(dǎo)員授課。
2.日常的每周一、二、四、五日，每日按1節(jié)課計(jì)算。計(jì)4節(jié)課。
3.每周三下午集中勞動(dòng)：2節(jié)課，每周日下午集中勞動(dòng)：1節(jié)課。計(jì)3節(jié)課。
4.課時(shí)計(jì)算：
每周勞動(dòng)班級(jí)合計(jì)勞動(dòng)課時(shí)：4節(jié)+3節(jié)=7節(jié)。
每個(gè)勞動(dòng)班級(jí)兩周勞動(dòng)課時(shí)，合計(jì)：7節(jié)+7節(jié)+1節(jié)=15節(jié)。
大型活動(dòng)或?qū)W院安排的勞動(dòng)課程(如環(huán)境衛(wèi)生、新生接待、大型活動(dòng)等每半天計(jì)勞動(dòng)課3節(jié)課，晚上計(jì)3節(jié)課)：由團(tuán)學(xué)干部和志愿者承擔(dān)，指導(dǎo)教師：商學(xué)院團(tuán)總支書記。
第2學(xué)期，依然按此執(zhí)勤順序執(zhí)行。
九、勞動(dòng)課的考核與成績(jī)處理。
(一)勞動(dòng)課課時(shí)與成績(jī)：
1.累計(jì)達(dá)到30個(gè)學(xué)時(shí)(按兩個(gè)學(xué)期計(jì)算，每個(gè)學(xué)期2周/班);。
2.按百分制進(jìn)行考評(píng);。
3.勞動(dòng)課的考核工作由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，并填寫《勞動(dòng)課成績(jī)考核表》;。
4.勞動(dòng)課成績(jī)由指導(dǎo)教師在勞動(dòng)課結(jié)束后一周內(nèi)錄入教務(wù)處管理系統(tǒng);。
5.《勞動(dòng)課成績(jī)考核表》由學(xué)院存檔。
1.凡有下列情況之一者，成績(jī)?yōu)椴患案瘢?BR> (1)勞動(dòng)態(tài)度不端正，不服從安排;。
(2)累計(jì)達(dá)不到30個(gè)學(xué)時(shí);。
(3)未完成所安排的勞動(dòng)任務(wù);。
(4)學(xué)院認(rèn)定的其他不及格情況。
2.凡成績(jī)不及格或因故不能參加勞動(dòng)課的須在《勞動(dòng)課成績(jī)考核表》“備注”欄內(nèi)注明，由學(xué)院安排進(jìn)入下一屆進(jìn)行重修，仍不及格者，不能取得學(xué)分。
3.學(xué)生因身體或其它原因不適參加勞動(dòng)課的，由本人提出申請(qǐng)并提供相關(guān)證明，經(jīng)學(xué)院同意后，可安排免修。
4.學(xué)生因故沒有完成30個(gè)學(xué)時(shí)的勞動(dòng)課，可由學(xué)生提出申請(qǐng)參與其他公益勞動(dòng)，或以社會(huì)(社區(qū))勞動(dòng)等證明材料證明其勞動(dòng)表現(xiàn)和成績(jī)情況。
十、勞動(dòng)課作業(yè)范圍。
1.商學(xué)院管理的普通教室和多媒體教室環(huán)境衛(wèi)生;。
3.公益勞動(dòng);。
4.志愿者工作;。
5.商學(xué)院安排的其他與勞動(dòng)相關(guān)的工作。
十一、勞動(dòng)課經(jīng)費(fèi)使用辦法。
1.勞動(dòng)課經(jīng)費(fèi)主要用于勞動(dòng)課指導(dǎo)教師和勞動(dòng)課管理;。
3.對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)費(fèi)用分為兩個(gè)部分：一是指導(dǎo)費(fèi)，每個(gè)班級(jí)兩周指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)450元;二是考核成績(jī)優(yōu)秀和良好的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金20__元。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十九
為大力宣傳憲法和法律，弘揚(yáng)法治精神，深入推進(jìn)法制宣傳教育，更好地為科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧營(yíng)造良好的法治環(huán)境，為我鄉(xiāng)進(jìn)一步完成社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的大局，把宗教事務(wù)和宗教活動(dòng)規(guī)范在政策和法律允許的范圍內(nèi)。根據(jù)縣司法局有關(guān)文件精神，為切實(shí)做好寺廟，管理好各項(xiàng)工作，使之服從并服務(wù)于我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，保證全鄉(xiāng)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利發(fā)展，全面貫徹落實(shí)“五五”規(guī)劃，開展法律宣傳工作，認(rèn)真做好穩(wěn)控、宣傳、摸底調(diào)查、清理整頓等有關(guān)宗教事務(wù)工作，現(xiàn)將宗教實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)“五五”
普法規(guī)劃，以宣傳《憲法》為核心，弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)。
二、落實(shí)專人管理、建立健全專卷。
20我鄉(xiāng)將遵照縣委、縣府、縣統(tǒng)戰(zhàn)部、縣宗教局的安排部。
促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定。
三、穩(wěn)控工作。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義民族觀、道德觀、價(jià)值觀、世界觀和。
黨的民族宗教政策，提高干部自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。鄉(xiāng)黨委政府加大力度，搞穩(wěn)控，切實(shí)按照縣委政府的統(tǒng)一部署，開展穩(wěn)控工作，要求全鄉(xiāng)干部在值班期間必須24小時(shí)不離崗、無特殊原因不得請(qǐng)假。與村級(jí)“四職”干部保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解到各轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)生活情況及內(nèi)部思想動(dòng)態(tài)。要做到?jīng)Q不讓局部的不穩(wěn)定、不和諧因素阻礙我鄉(xiāng)社會(huì)主義新牧區(qū)建設(shè)的步伐；決不能因此分散我們?nèi)f眾一心的凝聚力，影響我們抓發(fā)展的良好勢(shì)態(tài)。牢固樹立發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的觀念。
四、宣傳工作。
我鄉(xiāng)為做好相關(guān)宣傳工作特成立宣傳工作組，加強(qiáng)宣傳教育和正。
面引導(dǎo)，向廣大群眾及寺廟僧尼宣講有關(guān)法律法規(guī)、黨的有關(guān)方針政策及“惠民富民”政策，使他們體會(huì)到黨的關(guān)愛并對(duì)黨的恩澤心存感激。同時(shí)，鄉(xiāng)黨委政府按照層層分工的形式要求各包村干部下村開展法制宣傳活動(dòng)，并挨家逐戶的了解群眾及寺廟僧尼的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期的思想教育，本鄉(xiāng)牧民群眾要做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明的與黨中央保持高度一致。
五、摸底調(diào)查。
摸底調(diào)查工作是每年各地方的重要工作之一，為此我鄉(xiāng)。
要求每個(gè)包村干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做到定期召開民族工作會(huì)議，及時(shí)掌握基層情況。掌握民眾及寺廟僧尼的.思想動(dòng)態(tài)。對(duì)寺廟的調(diào)查情況，做到嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部包寺工作責(zé)任。
六、清理整頓。
根據(jù)鄉(xiāng)黨委政府的周密部署，我鄉(xiāng)要定期開展安全隱患排查治。
理工作，整頓安全生產(chǎn)秩序，清理“黑火藥”等易燃易爆物品，對(duì)非法出入境人員及屬本鄉(xiāng)籍僧尼進(jìn)行進(jìn)村入戶登記、造冊(cè)。并下村入寺開展法制宣傳講演活動(dòng)，與群眾、僧尼親密接觸，了解他們的生產(chǎn)生活情況，為他們解決實(shí)際困難，讓他們?cè)趯?shí)際生活中感受到黨對(duì)他們的關(guān)懷。
在全鄉(xiāng)干部的共同努力下年宗教工作實(shí)施情況要收到較好。
寺廟僧尼和農(nóng)牧民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，生活安居樂業(yè)，社會(huì)穩(wěn)定。
附：領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
卡攻鄉(xiāng)黨委、政府。
二o一o年四月二十日。
附：
2010年寺廟法治宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長(zhǎng)：尼呷鄉(xiāng)黨委書記。
副組長(zhǎng)：楊學(xué)雷鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)。
呷雄鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)。
成員：扎西降措鄉(xiāng)黨委副書記。
黃勇鄉(xiāng)黨委副書記。
羅卜拉姆司法助理員。
拉巴澤仁一般干部。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由青措同志兼任負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)。
卡攻鄉(xiāng)黨委、政府。
二0xx年xx月xx日。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇二十
工作目標(biāo)：
一、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的.局限，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合我們河西小學(xué)學(xué)生自主管理班集體的途徑、方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。
二、提高學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我約束、自我完善的意識(shí)和能力，通過一定的途徑使學(xué)生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由他律到自律、從自律到自覺的過渡，逐步走向成熟。
工作措施：
一、以學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，科學(xué)制定自主管理活動(dòng)的操作辦法。
1、低年級(jí)：教師將班務(wù)工作進(jìn)行分解，使每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng)任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。二年級(jí)開始學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的班級(jí)管理公約，實(shí)行班干部競(jìng)選制度，明確責(zé)任，滲透民主評(píng)議思想。
2、中年級(jí)：逐步建立并完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；實(shí)行小組目標(biāo)管理；完善班干部競(jìng)選制度；建立班務(wù)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。照章辦事，明確責(zé)任。逐步形成“人人有事做，事事有人做”的良性循環(huán)局面。
3、高年級(jí)：完善“依法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級(jí)評(píng)價(jià)”小組競(jìng)賽自主管理體系，即“科學(xué)分組――設(shè)定目標(biāo)――人人爭(zhēng)優(yōu)――小組反思――評(píng)價(jià)激勵(lì)”。根據(jù)每個(gè)小組自主管理的得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步。
二、以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生自主管理班集體的能力。
豐富多彩的、切合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的重要渠道。以《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)》中培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為指導(dǎo)，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，為學(xué)生提供更多的自主管理機(jī)會(huì)，通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生自主管理的能力。
三、加強(qiáng)研究，構(gòu)建學(xué)生自主理的有效策略。
1、創(chuàng)建班集體的自我管理機(jī)制。班集體自主管理的本質(zhì)特征是：學(xué)生是集體的主人，人人主動(dòng)參與、積極創(chuàng)建集體生活，從而使班集體自主管理成為主體發(fā)展的舞臺(tái)。而創(chuàng)建班集體自主管理機(jī)制，是發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性的基礎(chǔ)。
（1）定期變換管理角色，實(shí)行全員性的值日班長(zhǎng)輪換制，為學(xué)生自主管理創(chuàng)造條件。按座位進(jìn)行輪流，輪到時(shí)對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)。具體職責(zé)如下：記錄出勤；檢查個(gè)人儀表；維持課件秩序；處理偶發(fā)事件；督促“兩操”；監(jiān)督衛(wèi)生；填寫班級(jí)日志等等。班長(zhǎng)輪流當(dāng)，不僅使學(xué)生鍛煉展示自我，使他們具有光榮感、責(zé)任感、成就感，提高他們自我約束的能力，同時(shí)也減輕了常務(wù)班長(zhǎng)的工作量。
（2）設(shè)置多樣化崗位，為學(xué)生自主管理提供機(jī)會(huì)。把班級(jí)的每一塊墻壁、學(xué)生在校一日活動(dòng)的每一個(gè)組成部分，相對(duì)合理地設(shè)置成管理崗位。讓班級(jí)“事事有人管，人人有事做”，在學(xué)生實(shí)行自主管理的過程中提升自主管理的能力。
（3）創(chuàng)設(shè)民主氛圍，讓學(xué)生獲得自主管理的成就感。設(shè)置“班級(jí)自主管理信箱”，校園網(wǎng)站班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中開辟“班級(jí)自主管理專欄”，班級(jí)中每個(gè)成員都能對(duì)班級(jí)工作提出設(shè)想、建議；對(duì)班干部工作提出意見。
2、在班級(jí)中充分挖掘具有活力的激勵(lì)能源。
（1）目標(biāo)激勵(lì)讓班級(jí)航向更明確。班級(jí)管理沒有目標(biāo)就形不成凝聚力，學(xué)生沒有目標(biāo)就缺乏動(dòng)力和自我要求。班主任要結(jié)合班級(jí)的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定奮斗目標(biāo)和各自的實(shí)施方案，中高年級(jí)要在班級(jí)里組織討論，提出修改意見，最后表決通過，形成全體認(rèn)可的班集體目標(biāo)，并張貼在教室的指定位置，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照，自我激勵(lì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，引領(lǐng)班級(jí)朝著正確的方向發(fā)展。
（2）數(shù)據(jù)激勵(lì)讓考核更透明。以學(xué)?！靶羌?jí)中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)為抓手，使學(xué)生行有所依、學(xué)有所循。根據(jù)學(xué)校“星級(jí)中隊(duì)”評(píng)比的結(jié)果，每日對(duì)每個(gè)崗位進(jìn)行考核，及時(shí)記載，量化的表格在全班反饋，用數(shù)據(jù)來說話，增強(qiáng)學(xué)生的“差距感”，以鞭策學(xué)生自覺改正缺點(diǎn)，趕超先進(jìn)，強(qiáng)化“自我教育”意識(shí)。
（3）榜樣激勵(lì)讓先進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大。榜樣是優(yōu)良品德的典范，是學(xué)生的思想言行規(guī)范要求的物化模式。榜樣以具體生動(dòng)的形象感染學(xué)生，它比說服教育更具有影響力和號(hào)召力。因此，要發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，使他們成為班級(jí)的骨干力量，成為學(xué)生最先模仿的對(duì)象。譬如：“班長(zhǎng)輪流制”產(chǎn)生的優(yōu)秀管理者；“星級(jí)中隊(duì)”評(píng)比產(chǎn)生的崗位之星；班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)的獲得者等等，讓這些學(xué)生身邊的人和事成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的榜樣。在表?yè)P(yáng)先進(jìn)的同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求，這樣既表?yè)P(yáng)了先進(jìn)又激勵(lì)了后進(jìn)，一舉兩得。
（4）情感激勵(lì)讓師生情意更濃。情感是人們對(duì)客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物與人的需要之間的關(guān)系。需要是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都需要激勵(lì)，而運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、信任、支持和幫助，就能激發(fā)學(xué)生的情感。班主任可以在班級(jí)里開展“送你一句話”、“和你交朋友”、“和老師的約定”、“成長(zhǎng)報(bào)喜單”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感覺到老師理解他們，讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛，這樣他們也就支持老師，會(huì)更加努力按老師提出的要求去做，去改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步完善自我，有利于實(shí)現(xiàn)教育的目的。
四、具體工作。
1、召開專題班會(huì)，學(xué)習(xí)《河西小學(xué)自主管理實(shí)施方案》，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的意義，明確實(shí)施辦法，激發(fā)參與熱情。
2、科學(xué)設(shè)置班級(jí)自主管理崗位。以《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)》中本年段的培育內(nèi)容和學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活內(nèi)容為主要依據(jù)，科學(xué)設(shè)置班級(jí)自主管理的崗位。做到空間和時(shí)間上的全覆蓋。建議可從班委、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、活動(dòng)等方面設(shè)置管理崗位。
3、制定崗位管理職責(zé)。以每個(gè)管理崗位的基本特征和《岱岳區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)》中本年段培育內(nèi)容的達(dá)標(biāo)要求為指導(dǎo)，制定班級(jí)每個(gè)管理崗位的管理職責(zé)。管理職責(zé)的制定在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生中的骨干力量完成，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、分配管理崗位。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和特長(zhǎng)，以自主申領(lǐng)和班主任分配相結(jié)合的形式，將班級(jí)全部管理崗位分配給學(xué)生。做到“事事有人管，人人有崗位”。
5、制定班級(jí)管理奮斗目標(biāo)。明確的班級(jí)管理奮斗目標(biāo)有助于班級(jí)形成凝聚力，有助于增強(qiáng)學(xué)生自我完善的動(dòng)力。班主任要結(jié)合班級(jí)的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出班級(jí)自主管理的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的內(nèi)容既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)追求的共同愿景，更要有目前階段具體內(nèi)容。
6、成立班級(jí)自主管理考核評(píng)價(jià)小組，制定簡(jiǎn)單易行的考核管理辦法?？己嗽u(píng)價(jià)小組由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)、一名班干部擔(dān)任常務(wù)副組長(zhǎng)，成員由班級(jí)的骨干學(xué)生組成。