心得體會(huì)的意義與作用在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和言之有物。這些心得體會(huì)范文可以給大家?guī)?lái)新的啟發(fā)和思考，讓我們更加明確自己的方向和目標(biāo)。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
二.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí)，是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好，以后能不能寫一手好字，就靠現(xiàn)在。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的，在書店給她買一本臨摹字貼，平時(shí)做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候，我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫。寫多寫少無(wú)所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮，久而久之，她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友，如果不堅(jiān)持的話，那是沒(méi)有用的。
三.第三呢，就是每天給她一定量的口算練習(xí)。
大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱，每天練一定的口算，并規(guī)定時(shí)間，慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn)，這一方面我做的還十分不夠，希望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
四.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣，，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分，不可分割。還有畫畫都是她自己要提出來(lái)要學(xué)，我才給她報(bào)名的。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在本次報(bào)告會(huì)中，與會(huì)專家根據(jù)不同類型的課例展示，為我們做了精彩的點(diǎn)評(píng)，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋，對(duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對(duì)教師角色的思考。
教師應(yīng)該是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者，通過(guò)教師的推動(dòng)和實(shí)施，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。教師在推進(jìn)新課程的過(guò)程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問(wèn)題，這就要求教師不斷地思考和改進(jìn)，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。
三、對(duì)課堂教學(xué)的思考。
在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了四位老師的示范課例，四位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
四、今后努力方向。
必須不斷地學(xué)習(xí)，我們常說(shuō)，教師給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電?？傊@次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
小學(xué)五年級(jí)是一個(gè)充滿活力、好學(xué)向上的年齡階段。然而，在這一年，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)全球性的疫情，疫情使得我們無(wú)法像往常一樣自由的生活、學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深深感受到生命的寶貴和對(duì)平凡生活的渴望。我珍惜起了自己曾經(jīng)不太珍惜的自由和生活，感悟到家人的重要性。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人，學(xué)會(huì)了關(guān)注他人，學(xué)會(huì)了從他們的口中尋找信心。
第二段：疫情時(shí)期，家庭是最溫馨的避風(fēng)港。
疫情讓家的意義變得更加重要。在這個(gè)特殊的時(shí)期，家庭成為了我們溫馨的避風(fēng)港。我珍惜起了與家人在一起的時(shí)間，一起吃飯、一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，這些都是很難得的經(jīng)歷。我感慨到，家是溫暖的港灣，是強(qiáng)大的庇護(hù)，是給予我前進(jìn)動(dòng)力的地方。
第三段：疫情鍛煉了我們的自律能力。
疫情的到來(lái)，讓我們無(wú)法像往常一樣外出，讓我們更多的時(shí)間呆在家里。這種情況下，我們的自律能力得到了很好的鍛煉。我們要在家完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、練習(xí)才藝，這對(duì)我們自己的能力提高和成長(zhǎng)都有了很好的幫助。疫情鍛煉了我們的自控能力、自律能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓我們意識(shí)到努力學(xué)習(xí)和自律是非常重要的。
第四段：疫情讓我們更加珍惜老師的工作。
疫情時(shí)期，老師們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到知識(shí)、得到成長(zhǎng)，付出了很多的勞動(dòng)和智慧。他們進(jìn)行線上教學(xué)，耐心回答我們的問(wèn)題，還要走遍社區(qū)為我們送去學(xué)習(xí)資料。他們辛勤的工作不僅為我們保障了知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，更為我們帶來(lái)了安心和溫馨。因此，我珍視起我的老師們的工作和掛念，并深感對(duì)他們的感激和尊重。
第五段：疫情雖然過(guò)去了，我們要更加珍惜當(dāng)下生活。
疫情雖然過(guò)去了，但是對(duì)于我們每一個(gè)人，都留下了深刻的影響。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，更加努力學(xué)習(xí)，保護(hù)好自己，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我們也要感恩現(xiàn)在的生活、珍視人與人之間的交流、感恩那些關(guān)愛(ài)我們的人，不斷追求理想和夢(mèng)想，為更美好的未來(lái)而努力。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20__-20__上學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作；并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，積極探索，樂(lè)于教學(xué)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、取得成績(jī)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后小記。
2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極實(shí)施高效課堂管理，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性和層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作好批改記錄，分類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
二、改進(jìn)措施。
1、要狠抓學(xué)風(fēng)，由于本班大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，上課的時(shí)候只有少部分學(xué)生比較認(rèn)真，能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但大部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。還有個(gè)別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，這樣就影響了學(xué)習(xí)的信心。為此，找他們了解原因很重要，有些是不感興趣，有些是沒(méi)有努力去學(xué)，有些是存在某個(gè)知識(shí)的段層，跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，找出適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、課堂上要多注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
3、積極參加教研活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
4、在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，要不斷反思教學(xué)，將公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑著我們的許多問(wèn)題，重新認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。
5、把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。要抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，總體來(lái)說(shuō),取得的成績(jī)還不夠理想，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。同時(shí)也相信自己今后的教學(xué)工作會(huì)做得更好。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
今年是非常特殊的一年，全球爆發(fā)了一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情。在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情中，我們小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們也經(jīng)歷了許多，感受頗深。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟來(lái)談?wù)勛约旱囊咔樾牡皿w會(huì)。
【第二段：意志堅(jiān)定】。
新冠疫情讓我們的生活發(fā)生了很多變化，我們要戴口罩、勤洗手、講究衛(wèi)生，在日常生活中的許多習(xí)慣也發(fā)生了變化。雖然我們不能像以前那樣自由自在地玩耍，但是我們并沒(méi)有因此放棄學(xué)習(xí)和健康。在這段時(shí)間里，我和同學(xué)們一起堅(jiān)定了意志，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
【第三段：感恩生活】。
疫情讓我們更加珍惜生命，更加感悟生活的可貴。我們?cè)谶@段時(shí)間里也更加關(guān)注身邊的人是否健康，為醫(yī)護(hù)、志愿者以及各行各業(yè)的防疫人員感恩。在未知的疫情面前，我們也看到了生命的脆弱和社會(huì)各界的力量。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們更需要堅(jiān)定信念，充滿希望。
【第四段：思考成長(zhǎng)】。
疫情也讓我們尋找機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我提升和成長(zhǎng)。在這段時(shí)間里，我們不能像平常那樣值日、勞動(dòng)，不能像往常那樣做許多事情。然而，我們更通過(guò)閱讀、寫作等方式來(lái)提升自己，也通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室和線上課程來(lái)拓寬自己的視野。如果沒(méi)有這個(gè)突如其來(lái)的疫情，或許我們不會(huì)這么快速地體驗(yàn)到、把握這種新的學(xué)習(xí)和生活方式，更不能在這個(gè)過(guò)程中收獲屬于自己的成長(zhǎng)和收獲。
【第五段：展望未來(lái)】。
疫情正在逐漸緩解，我們看到了朦朧的曙光，也更堅(jiān)定了我們繼續(xù)前行的信念。在未來(lái)的日子里，我們會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更關(guān)注自己的健康，并拓寬自己的視野和生活方式。我們要把感受到的生命之美做一個(gè)自己內(nèi)心深處的體驗(yàn)，同時(shí)也要盡我們所能地努力去創(chuàng)造社會(huì)的價(jià)值，讓整個(gè)社會(huì)更加美好和健康。
【結(jié)語(yǔ)】。
盡管疫情給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的不便和挑戰(zhàn)，但我們同樣發(fā)現(xiàn)了美好的事物，明白了人生的真諦。在疫情中，我們不僅收獲了知識(shí)和技能，還提升了意志力、感恩精神和責(zé)任感。在今后的日子里，希望我們能夠更加努力、付出和感恩，用自己的力量去不斷創(chuàng)造屬于我們自己的價(jià)值，也讓這個(gè)世界變得更美好。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
2020年，新冠病毒的暴發(fā)給整個(gè)世界帶來(lái)了巨大的影響。許多國(guó)家宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)，并采取多種措施來(lái)應(yīng)對(duì)疫情的蔓延。中國(guó)作為疫情的起源地，也不幸成為了疫情的重災(zāi)區(qū)。為了保障廣大師生的身體健康，學(xué)校也采取了眾多的措施，如停課不停學(xué)、網(wǎng)上授課等，確保孩子們的學(xué)習(xí)不受疫情的影響。
第二段：我在家上網(wǎng)課。
疫情期間，學(xué)校實(shí)行了“停課不停學(xué)”的政策，我和同學(xué)們不得不在家上網(wǎng)課。前幾天，一切還很新鮮，大家興致勃勃地打開(kāi)電腦參加了第一堂網(wǎng)課。但是，很快就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課上效率很低，課程進(jìn)展速度很慢，也很容易分心。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始看書、復(fù)習(xí)，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。這時(shí)候，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)、自己掌握了知識(shí)，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課生活。
第三段：線上交流。
由于疫情的緣故，我和朋友們都不能像以前一樣聚在一起玩耍。但是，我們?nèi)匀槐３种?lián)系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與溝通。我們會(huì)互相分享自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)的體會(huì)，還會(huì)相互鼓勵(lì)、分享小樂(lè)趣，增強(qiáng)了友誼。這個(gè)時(shí)期，我也更加感受到了珍惜友情的重要性，友情無(wú)疆，只要心在一起，距離可以轉(zhuǎn)瞬即逝。
第四段：擔(dān)憂與希望。
疫情的蔓延給我們帶來(lái)了許多擔(dān)憂和不安。畢竟，這是一場(chǎng)我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們希望早日戰(zhàn)勝病毒，重返學(xué)校和家人身邊。但是，在放飛夢(mèng)想的同時(shí)，我們也理解不能麻痹大意，堅(jiān)持養(yǎng)成防護(hù)習(xí)慣、學(xué)好防疫知識(shí)，共同保障全球公共衛(wèi)生安全。
第五段：成長(zhǎng)與感悟。
這次疫情也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲不少，特別是在面對(duì)一些困難和陰霾時(shí)，更需要學(xué)會(huì)沉著、堅(jiān)強(qiáng)和自我約束，以更有力地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也讓我們體驗(yàn)了更生活的酸甜苦辣，豐富了我們的心靈世界。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)更加珍惜機(jī)會(huì)，努力奮斗，為美好的生活創(chuàng)造更多的可能。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
經(jīng)教育局安排，我有幸參加了“名師大講堂暨小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)觀摩展示活動(dòng)”，時(shí)間是：3月12日和13日，地點(diǎn)：山西教育賓館會(huì)議大廳。雖是短短的兩天，但讓我看到了一種全新的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)模式，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確實(shí)受益匪淺。在傾聽(tīng)名師專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與省內(nèi)眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流，深刻的認(rèn)識(shí)和理解了現(xiàn)代教育技術(shù)條件對(duì)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教育的影響和改變，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。
下面，就以下四方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)：
課堂教學(xué)有個(gè)層層遞進(jìn)的過(guò)程，尤其數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中這個(gè)遞進(jìn)程度的把握尤為重要，快之則學(xué)生無(wú)法消化理解所學(xué)內(nèi)容，會(huì)感覺(jué)云山霧罩，朦朦朧朧；慢之則影響教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃的安排，使老師感到壓力倍增，事半功倍。
培訓(xùn)中名師對(duì)于這個(gè)遞進(jìn)程度的把握從教師身上轉(zhuǎn)移到了學(xué)生身上，使教學(xué)內(nèi)容遞進(jìn)中合理科學(xué)。示范教學(xué)中，各位名師注重由易入難，層層深入，將學(xué)生的發(fā)展思維放在首位，使問(wèn)題逐漸深入，既調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，又啟迪了學(xué)生的發(fā)展思維。
譬如錢金鐸老師的示范課《百以內(nèi)的加減法》，錢老師在與學(xué)生溝通時(shí)，提了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)自己以為只是錢老師與學(xué)生溝通的一個(gè)簡(jiǎn)單內(nèi)容，可沒(méi)想到為課堂做了一個(gè)重重的鋪墊。錢老師問(wèn)學(xué)生：“大家猜猜我?guī)讱q了？”，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的觀察能力，積極回答有“32、45、50、59”。在這一過(guò)程中，笑聲不斷，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生的身心徹底放松，最后，錢老師將自己真實(shí)的年齡告訴學(xué)生，在討論學(xué)生所說(shuō)的年齡與實(shí)際年齡的差距時(shí)，隨機(jī)引入了這節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，讓接受培訓(xùn)的老師覺(jué)得渾然一體，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的了解水到渠成。
名師在教學(xué)過(guò)程中，能科學(xué)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，注意讓學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)踐，而不是讓學(xué)生們整個(gè)教學(xué)過(guò)程中研究自己的名師身份，或者對(duì)新課程猜想和曲解。
譬如夏青鋒老師的課《認(rèn)識(shí)面積》，整個(gè)課程分為兩個(gè)課時(shí)，在這兩節(jié)課中，夏老師注重學(xué)生在實(shí)際生活中的實(shí)踐能力。在第一課時(shí)，為了讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)面積的概念，通過(guò)讓學(xué)生自己親自動(dòng)手用細(xì)線圍成面積，鞏固了圖形的面積是封閉的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)面積概念的理解。而第二課時(shí)，在認(rèn)識(shí)面積單位中，更是讓學(xué)生自己想一想，擺一擺，畫一畫，撕一撕，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)一平方厘米，而后讓學(xué)生用準(zhǔn)備的學(xué)具擺一個(gè)，再隨意畫一下腦海中的一平方厘米，與實(shí)際相比較，再畫，再比，最后用紙撕一個(gè)，這樣反復(fù)的手腦并用，學(xué)生們對(duì)一平方厘米有了直觀的認(rèn)識(shí)和理解。
培訓(xùn)期間所有的名師和課堂上的學(xué)生接觸時(shí)間雖然非常短暫，但整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常融洽和諧，課堂氣氛熱情活躍，這主要得益于名師在溝通和交流中特別注意觀察課堂學(xué)生的臨場(chǎng)感受。
譬如在劉德武老師講課前，教學(xué)設(shè)備正在調(diào)試，一年級(jí)學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)前由于等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，課堂氣氛有些松懈，劉德武老師在準(zhǔn)備開(kāi)講前，不是嚴(yán)肅的控制課堂秩序，急于講課，而是重新調(diào)整學(xué)生的課堂心態(tài)。他先用親切的口吻問(wèn)大家：“大家是不是不耐煩了？”學(xué)生們實(shí)事求是回答“不耐煩了！”，劉老師說(shuō)：“我也不耐煩了……”，小同學(xué)們都笑起來(lái)了。面對(duì)這樣的場(chǎng)面劉老師注意觀察學(xué)生們的感受，適時(shí)引導(dǎo)，一問(wèn)一答間讓學(xué)生擺脫了不悅，積極投入到新課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使課堂上學(xué)生們感到自己成為了一個(gè)個(gè)小主人公，積極主動(dòng)發(fā)言，在談笑中認(rèn)識(shí)和掌握了新的知識(shí)。
學(xué)生的成果展示，也是名師教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中的一大亮點(diǎn)，將學(xué)生在課堂中的一些練習(xí)成果展示給大家看，通過(guò)對(duì)正確學(xué)習(xí)成果的講解使學(xué)生建立了充分的自信和成就感，同時(shí)彼此相互學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)。
譬如牛獻(xiàn)禮老師的《用表示數(shù)》中，牛老師鼓勵(lì)學(xué)生不要怕課堂犯錯(cuò)誤，通過(guò)犯錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤才是課堂。因此，要讓學(xué)生們找一個(gè)可代表無(wú)限數(shù)的代表時(shí)，學(xué)生們都展示了自己源源不斷的思維情趣，牛老師將兩位同學(xué)的成果展示給大家，一位同學(xué)的答案是“123456789……987654321”。另一位同學(xué)的答案是“無(wú)數(shù)”。牛老師不急于判斷學(xué)生的正確與否，而是將答案代入到實(shí)際生活中，結(jié)果出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)笑話。讓學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識(shí)到了答案的不足，這樣不僅加深了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固，而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的探索。
總之，能夠參加這次培訓(xùn)我感到非常的榮幸，結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校不同地區(qū)的老師，學(xué)習(xí)了全新的小學(xué)數(shù)學(xué)教育理念，也積累了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是明白課堂不僅讓學(xué)生可以學(xué)到知識(shí)，更應(yīng)該讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。教學(xué)本身是一門藝術(shù)，一門學(xué)無(wú)止境的藝術(shù)，沒(méi)有枯燥的學(xué)科，沒(méi)有枯燥的課堂，只要教師充滿激情，學(xué)生學(xué)習(xí)觀念發(fā)生變化，不再厭學(xué)，不再乏味，老師也就能輕松教學(xué)了。在今后的教學(xué)中，我要將名師們的快樂(lè)學(xué)習(xí)理念融入每一節(jié)課，讓我的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)！
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
今天一個(gè)令人難忘的日子，在短短的一天時(shí)間里，我有幸觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)活動(dòng)，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。新理念，新感受，新思考，真可謂：課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的廣闊舞臺(tái)，令各家可一展風(fēng)采。同時(shí)也是互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷完善自我的良好契機(jī)。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。
1、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！崩蠋熖岢鲆蓡?wèn)，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。設(shè)疑導(dǎo)思，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后得出認(rèn)知的理念。
2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、各課都展示了新的理念。在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)更貼近生活，才能使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活，而又為生活服務(wù)。老師把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，因?yàn)樯畋旧砭褪且粋€(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，給數(shù)學(xué)找到生活的原型，讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué)，背數(shù)學(xué)，練數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí)，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力。
4、通過(guò)一天的學(xué)習(xí)使我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
5、數(shù)學(xué)的知識(shí)，思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解，單純依模仿與記憶。數(shù)學(xué)本身來(lái)源于生活，現(xiàn)實(shí)生活里充滿數(shù)學(xué)。我們注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的，生動(dòng)有趣的，有利于學(xué)生主動(dòng)探索的事物，創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智，吸收他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
20xx年3月21---22日，我有幸參加了中小學(xué)有效德育建設(shè)與主題班會(huì)課觀摩研修班，雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要認(rèn)真設(shè)計(jì)、積極設(shè)施、努力上好每一節(jié)班會(huì)課。
丁老師所作的報(bào)告是打造魅力班會(huì)課，可以看出，丁老師從事班主任工作最突出的個(gè)性是干練，果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育”的名言。主張班會(huì)課可以分為基本課和隨機(jī)課兩種，要用活動(dòng)來(lái)建設(shè)優(yōu)秀的班集體。丁老師尤其強(qiáng)調(diào)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新，大有“不創(chuàng)新，毋寧死”的氣概，我特別認(rèn)同他的這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥星泻蠈?shí)際，為學(xué)生喜愛(ài)、為老師能操作，體現(xiàn)智慧與創(chuàng)造力的活動(dòng)才真正富有活力，才能夠在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校中生存下去。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
徐丹紅和顏曉榮兩個(gè)老師的班會(huì)課，上得老師和學(xué)生都很輕松，具有獨(dú)特的魅力。許老師上的是《校園安全我排查》，現(xiàn)在的孩子從小在父母庇護(hù)下，缺少一份自我保護(hù)意識(shí)。雖在老師和父母的引導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校的安全隱患，有了一定的認(rèn)知，但還缺少預(yù)防意識(shí)。在教室中，一些磕磕碰碰的安全小事屢有發(fā)生，故進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，很有必要。本節(jié)課以排查學(xué)校中的教室、樓梯的安全隱患為起點(diǎn)，歸類、引導(dǎo)，提供學(xué)生安全預(yù)防之道，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。顏曉榮老師的選題是《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》，針對(duì)青春期的學(xué)生進(jìn)行主題教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思，他人評(píng)價(jià)等方式全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，懂得優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)過(guò)度或表現(xiàn)不足都會(huì)成為缺點(diǎn)，并在實(shí)際生活中，能夠善用優(yōu)勢(shì)，同時(shí)避免優(yōu)勢(shì)成為陷阱，提高自我控制的能力水平，成為一個(gè)心理和人格健康的人。教育學(xué)生不自卑，不傲慢，立即行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，成為更優(yōu)秀、更真實(shí)的自己。
要全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”
盧學(xué)龍老師以《養(yǎng)成教育從“心”開(kāi)始》為題進(jìn)行專題講座，從從養(yǎng)成教育、德育教育、感恩教育入手，告訴我們要如何做好班主任工作，告訴我們要學(xué)會(huì)工作，做個(gè)好人，做個(gè)“幸福的人”。讓我真正知道了沒(méi)有累死的人，只有閑死的漢。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹音樂(lè)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
五年級(jí)音樂(lè)培訓(xùn)是一個(gè)重要的階段，在這個(gè)階段，孩子們開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)更加深入的音樂(lè)知識(shí)和技能。音樂(lè)是一門藝術(shù)，通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，孩子們可以培養(yǎng)良好的音樂(lè)修養(yǎng)，發(fā)展他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。這是一個(gè)有趣的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)需要付出努力的過(guò)程。我剛剛結(jié)束了五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)課程，我深深地體會(huì)到了音樂(lè)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)，我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解。
在五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了更多的樂(lè)理知識(shí)，例如音符的記譜、調(diào)式的判斷和和聲的編排等，這些知識(shí)讓我能夠更好地理解音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更多的演奏技巧，比如正確的手指位置、指法和彈奏的力度控制，這讓我在演奏時(shí)更加自信和流暢。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了一些音樂(lè)歷史和音樂(lè)欣賞的內(nèi)容，這讓我對(duì)不同音樂(lè)作品的背景和風(fēng)格有了更深入的了解。
第三段：音樂(lè)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和改進(jìn)（200字）。
在音樂(lè)培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)是音樂(lè)練習(xí)和演奏的時(shí)間安排。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我經(jīng)常會(huì)感到時(shí)間不夠用，有時(shí)難以找到合適的時(shí)間練習(xí)樂(lè)器。為了克服這個(gè)困難，我非常注重時(shí)間管理，盡可能安排固定的練習(xí)時(shí)間。另一個(gè)挑戰(zhàn)是技巧的掌握和演奏的準(zhǔn)確性。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)頻繁的練習(xí)和反復(fù)強(qiáng)化，我的技巧和準(zhǔn)確性有了明顯的提高。然而，我還需要更加努力地練習(xí)，以便達(dá)到更高的水平。
第四段：音樂(lè)培訓(xùn)的樂(lè)趣和啟發(fā)（200字）。
盡管音樂(lè)培訓(xùn)存在挑戰(zhàn)，但我從中收獲了巨大的樂(lè)趣和啟發(fā)。首先，演奏樂(lè)器讓我感到非常快樂(lè)和滿足，尤其是在演奏一首樂(lè)曲順利完成后的成就感。音樂(lè)還教給我耐心和堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)持續(xù)的努力和不斷的練習(xí)，我才能達(dá)到更高的水平。另外，音樂(lè)也讓我更加敏感和表達(dá)自己的情感，通過(guò)音樂(lè)，我可以將內(nèi)心的情感通過(guò)演奏傳達(dá)給觀眾，這是一種非常特別和深刻的體驗(yàn)。
第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的期望和總結(jié)（200字）。
通過(guò)五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解，也積累了豐富的音樂(lè)知識(shí)和技巧。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的音樂(lè)水平，不斷挑戰(zhàn)自己，探索更多新的音樂(lè)領(lǐng)域。我相信，音樂(lè)將會(huì)是我一生中的重要伴侶，我會(huì)堅(jiān)持下去，享受音樂(lè)帶給我的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)讓我收獲了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也帶給我樂(lè)趣和啟發(fā)。我意識(shí)到音樂(lè)是一門優(yōu)美而深刻的藝術(shù)，它不僅可以讓我感到快樂(lè)，還可以培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我期待未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，希望能夠不斷進(jìn)步，成為一個(gè)出色的音樂(lè)家。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，科技的迅猛發(fā)展讓我們的生活變得更加便利和多樣化。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代里，無(wú)人機(jī)逐漸走入人們的日常生活之中。作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我有幸參加了無(wú)人機(jī)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本原理和操作技巧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了許多重要的能力。下面是我對(duì)五年級(jí)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)讓我了解了無(wú)人機(jī)的原理與運(yùn)作方式。在學(xué)習(xí)中，我了解到無(wú)人機(jī)是一種可以遠(yuǎn)程操控的飛行器。它不僅可以完成高空拍攝和偵查等任務(wù)，還可以在應(yīng)急救援和物流配送中發(fā)揮重要作用。通過(guò)掌握無(wú)人機(jī)的工作原理，我知道了它們由機(jī)身、電池、螺旋槳和遙控器等組件構(gòu)成。這些知識(shí)讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的運(yùn)作方式有了深入的理解。
其次，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和操作技巧。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了操控遙控器，掌握了無(wú)人機(jī)的起飛、降落、懸停和飛行等基本技能。在一開(kāi)始的練習(xí)中，我常常無(wú)法控制好無(wú)人機(jī)的高度和方向，總是操之過(guò)急或不夠靈活。但是，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，我的動(dòng)手能力逐漸得到提高，并且能夠更好地掌握無(wú)人機(jī)的飛行。這不僅讓我感到興奮，還增強(qiáng)了我對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣與信心。
第三，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。在培訓(xùn)班上，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，如組隊(duì)操控?zé)o人機(jī)進(jìn)行任務(wù)，模擬應(yīng)急救援場(chǎng)景等。在這些項(xiàng)目中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，需要相互協(xié)作，完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，并提出自己的建議。通過(guò)大家的共同努力，我們?nèi)〉昧瞬簧俪晒?。這次培訓(xùn)讓我明白了合作團(tuán)隊(duì)的重要性，并提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中，我們不僅僅是照本宣科地學(xué)習(xí)，還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)。有一次，我們接到了一項(xiàng)任務(wù)，需要編程控制無(wú)人機(jī)在指定區(qū)域內(nèi)繞行，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我不斷思考和嘗試，最終找到了一種較為有效的解決方案。這次經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)新思維的重要性，并培養(yǎng)了我積極解決問(wèn)題的能力。
最后，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)讓我更加關(guān)注科技發(fā)展并激發(fā)我對(duì)科學(xué)的興趣。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到科技的力量是無(wú)限的，它可以改變我們的世界。我對(duì)無(wú)人機(jī)所涉及的技術(shù)和科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，也想了解更多與之相關(guān)的知識(shí)。因此，我開(kāi)始主動(dòng)閱讀相關(guān)書籍和資料，積極參與學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)，以更好地了解和應(yīng)用科技知識(shí)。
通過(guò)五年級(jí)的無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了無(wú)人機(jī)的原理和操作技巧，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這次培訓(xùn)讓我更加關(guān)注科技發(fā)展并激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。我相信，在未來(lái)的日子里，隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，無(wú)人機(jī)將會(huì)在許多領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，而我也會(huì)積極投身到科技創(chuàng)新的浪潮之中。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
五年級(jí)詩(shī)歌培訓(xùn)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。在為期四天的詩(shī)歌學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多詩(shī)歌的寫作技巧和精神內(nèi)涵，這對(duì)我的寫作和思考都有了很大的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在這次培訓(xùn)中，我們了解了大量的詩(shī)歌知識(shí)。比如，口語(yǔ)化，簡(jiǎn)單易懂，美感性，能力性等詩(shī)歌的具體寫作技巧。詩(shī)歌作品中有很多共性的東西，了解和熟悉這些內(nèi)容能夠讓我們寫出優(yōu)美的詩(shī)作。
第三段：感性理解。
詩(shī)歌是一種情感與思維的結(jié)合。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我不僅更好地理解了文學(xué)，還拓展了自己的情感、思維與人生領(lǐng)域?？吹矫渴變?yōu)美的詩(shī)作，我都會(huì)產(chǎn)生深深地感悟和共鳴。詩(shī)歌不僅是美的藝術(shù)表達(dá)，也是人類心靈的語(yǔ)言。
第四段：實(shí)踐運(yùn)用。
在培訓(xùn)中老師們還為我們安排了詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐課程。通過(guò)創(chuàng)作，我們可以將學(xué)到的寫作技巧融入到實(shí)際創(chuàng)作中去，并得到專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。這讓我們更好地體驗(yàn)了詩(shī)歌的魅力，也更加自信地運(yùn)用詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。
第五段：總結(jié)。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)，“文字是文明的階梯，詩(shī)歌是文字之花”。在這次詩(shī)歌培訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了詩(shī)歌的重要性，也更加熱愛(ài)文學(xué)。五年級(jí)詩(shī)歌培訓(xùn)是一次難能可貴的經(jīng)歷，它將對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠成為一位出色的詩(shī)人！
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
無(wú)人機(jī)作為一種新興的技術(shù)，正逐漸進(jìn)入我們的生活。作為五年級(jí)的學(xué)生，我有幸參加了一次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何操控?zé)o人機(jī)，也學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。感謝這次培訓(xùn)，我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更深入的了解，并收獲了許多心得體會(huì)。
首先，在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了如何操控?zé)o人機(jī)。一開(kāi)始，無(wú)人機(jī)看起來(lái)就像一個(gè)小玩具。但是，當(dāng)我第一次手握遙控器時(shí)，我意識(shí)到它的操控并不容易。起初，我的手沒(méi)能很好地控制無(wú)人機(jī)的飛行方向，導(dǎo)致它頻繁地撞到障礙物上。然而，通過(guò)不斷地練習(xí)和調(diào)整，我漸漸掌握了無(wú)人機(jī)的操控技巧。我學(xué)會(huì)了如何控制高度、方向和速度，并且能順利完成一些基本的飛行動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了“一分耕耘，一分收獲”的道理，也明白了只有經(jīng)過(guò)不斷努力才能達(dá)到目標(biāo)的道理。
其次，在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的知識(shí)。無(wú)人機(jī)的飛行原理、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、遙控器的工作原理等等，這些以前我從未接觸過(guò)的知識(shí)，在課堂上一一為我揭開(kāi)了謎底。比如，我了解到無(wú)人機(jī)是通過(guò)四個(gè)電機(jī)的高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的升力，來(lái)維持其在空中的平衡和懸浮狀態(tài)。同時(shí)，無(wú)人機(jī)在飛行時(shí)還需由遙控器進(jìn)行控制，遙控器通過(guò)無(wú)線信號(hào)來(lái)傳遞和接收指令。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)的運(yùn)行原理有了更深入的了解，也對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
再次，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中最讓我深刻的體會(huì)是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，我們被分成了小組，每個(gè)小組自己負(fù)責(zé)一個(gè)無(wú)人機(jī)的操控任務(wù)。在過(guò)程中，我們需要互相協(xié)作，分工合作，共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)。例如，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，需要一人操控?zé)o人機(jī)，一人負(fù)責(zé)查看飛行高度和方向，還有一人負(fù)責(zé)記錄飛行數(shù)據(jù)。大家要在密切配合下，才能確保任務(wù)的順利完成。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)到了“一個(gè)人的力量是薄弱的，而團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的”的道理。
最后，通過(guò)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還懂得了如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了安全和保護(hù)環(huán)境的重要性。我們需要遵守安全操作規(guī)定，確保無(wú)人機(jī)飛行不會(huì)造成人身和財(cái)產(chǎn)的傷害。同時(shí)，我們也受到了環(huán)境保護(hù)意識(shí)的熏陶。無(wú)人機(jī)雖然在天空中飛行，但我們不能隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了尊重規(guī)則、保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得了如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
總之，五年級(jí)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)操控?zé)o人機(jī)，我掌握了一門新穎的技能；通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與人合作、共同進(jìn)步；通過(guò)學(xué)習(xí)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，我明白了責(zé)任的重要性。這次培訓(xùn)不僅為我打開(kāi)了無(wú)人機(jī)世界的大門，也讓我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上有了更進(jìn)一步的步伐。我對(duì)未來(lái)充滿了期待，希望能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的培訓(xùn)，不斷豐富自己的知識(shí)和技能。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在如今科技飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為了提高學(xué)生們的科技素養(yǎng)和動(dòng)手能力，我所在的學(xué)校特地組織了一次五年級(jí)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)。作為參與培訓(xùn)的學(xué)生之一，我有幸在五年級(jí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了飛行的基本原理和無(wú)人機(jī)操作技巧，并且還體驗(yàn)了自己動(dòng)手操控?zé)o人機(jī)的樂(lè)趣。通過(guò)這次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)科學(xué)的基本原理。
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本原理，了解了飛行的科學(xué)原理，例如，重力、升力和空氣動(dòng)力學(xué)等。通過(guò)掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地控制無(wú)人機(jī)的飛行、懸停等動(dòng)作，提高自己的操控能力。
第三段：學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的操作技巧。
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我們還進(jìn)行了實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本操作技巧。一開(kāi)始，我對(duì)無(wú)人機(jī)的操控有些生疏，但通過(guò)多次的訓(xùn)練和練習(xí)，我逐漸熟悉了手柄的使用和無(wú)人機(jī)的反應(yīng)。我學(xué)會(huì)了如何平穩(wěn)起飛，調(diào)節(jié)高度和方向，進(jìn)行空中翻滾等高難度動(dòng)作。通過(guò)不斷的練習(xí)，我的操控技巧得到了明顯的提高。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中，我們不僅僅是個(gè)人一對(duì)一的操控，我們還進(jìn)行了分組合作的訓(xùn)練。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們彼此之間需要進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，互相幫助和支持。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能夠配合默契，才能保證無(wú)人機(jī)的飛行順利進(jìn)行。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，更加明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
第五段：體會(huì)與收獲。
通過(guò)這次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)的基本原理和無(wú)人機(jī)的操作技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的觀察能力、判斷能力和動(dòng)手能力。我不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是能夠主動(dòng)去思考和解決問(wèn)題。參與無(wú)人機(jī)培訓(xùn)后，我的興趣和自信心都得到了提高，我對(duì)科學(xué)和技術(shù)有了更深入的理解和熱愛(ài)。我相信這次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)不僅僅是為了擴(kuò)大我們的視野，更是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總結(jié)：
通過(guò)這次五年級(jí)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，我擁有了更全面的科技知識(shí)，提高了動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。在未來(lái)，我將把這些培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到我自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求科技的進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)絕對(duì)是一次意義非凡的經(jīng)歷，我將永遠(yuǎn)銘記。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
五年級(jí)是小學(xué)階段的重要階段，學(xué)習(xí)的難度與要求也逐漸提升。近年來(lái)，線上培訓(xùn)平臺(tái)越來(lái)越受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。其中，五年級(jí)在線培訓(xùn)平臺(tái)不僅提供了優(yōu)質(zhì)的課程，而且還擁有更加靈活便捷的學(xué)習(xí)方式。
相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)，線上培訓(xùn)具有更多的優(yōu)勢(shì)。在線學(xué)習(xí)可以避免時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以自由選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，在線平臺(tái)也能夠提供更加豐富的教學(xué)資源和課程內(nèi)容，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
在我選擇五年級(jí)線上培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到了線上學(xué)習(xí)的便利和效益。首先，我可以在家中使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，省去了上課的路途，更加方便。其次，線上平臺(tái)也提供了豐富的教學(xué)資源，例如多媒體課件、互動(dòng)課程、作業(yè)講解等等。這些資源能夠更加直觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我更加容易理解和掌握知識(shí)。
第四段：線上學(xué)習(xí)需要注意的問(wèn)題。
雖然線上學(xué)習(xí)的方式越來(lái)越普及，但是也存在一些問(wèn)題需要我們注意。首先，線上學(xué)習(xí)需要我們自覺(jué)性更強(qiáng)，不能像在教室里那樣被老師監(jiān)督。其次，線上學(xué)習(xí)需要我們更加積極地參與，例如完成課后作業(yè)和互動(dòng)答疑等等。
第五段：總結(jié)與建議。
總的來(lái)說(shuō)，五年級(jí)線上培訓(xùn)為我們提供了更加便捷和豐富的學(xué)習(xí)方式。但是，我們也需要注意自己的學(xué)習(xí)積極性和自律性，不能因線上學(xué)習(xí)而放松了自己。在選擇線上平臺(tái)時(shí)，我們也需要選擇正規(guī)、優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)，避免上當(dāng)受騙。線上學(xué)習(xí)的未來(lái)無(wú)疑是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，我們需要不斷適應(yīng)和提高自己，讓學(xué)習(xí)能夠更好地服務(wù)于我們的成長(zhǎng)與發(fā)展。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
五年級(jí)是我參加音樂(lè)培訓(xùn)的第二年，這段時(shí)間給我留下了許多珍貴的經(jīng)歷和深刻的體會(huì)。在五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多音樂(lè)知識(shí)和技能，更重要的是，我逐漸明白了音樂(lè)的魅力和對(duì)我人生的影響。下面，我將分享一些我在這段音樂(lè)培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
第二段：音樂(lè)的奇妙之處。
音樂(lè)是一門奇妙的藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)它能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和情感的宣泄。在音樂(lè)培訓(xùn)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴和唱歌等不同的音樂(lè)技能，逐漸掌握了表達(dá)感情的方式。每當(dāng)我演奏一首動(dòng)人的曲子，或者用歌聲表達(dá)自己的心情時(shí)，我感受到的快樂(lè)和滿足是無(wú)法言表的。音樂(lè)不僅是美的藝術(shù)形式，更是我追求夢(mèng)想的力量和勇氣之源。
第三段：培養(yǎng)耐心和毅力。
音樂(lè)培訓(xùn)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的努力。學(xué)習(xí)音樂(lè)并不是一蹴而就的，需要反復(fù)練習(xí)和耐心的積累。在這個(gè)過(guò)程中，我培養(yǎng)了耐心和毅力，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。每當(dāng)我遇到難以掌握的樂(lè)曲或者技巧時(shí)，我不會(huì)氣餒，而是堅(jiān)定地相信自己能夠攻克它。我逐漸意識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得進(jìn)步，在音樂(lè)之路上走得更遠(yuǎn)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
音樂(lè)培訓(xùn)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱隊(duì)或者樂(lè)團(tuán)的演出中，每個(gè)人的配合和協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的聲音，與其他成員相互配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的音樂(lè)水平，也學(xué)會(huì)了如何與他人一起工作，互相尊重和支持。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在音樂(lè)上幫助了我，在生活中也讓我更加懂得關(guān)心和幫助他人。
第五段：享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
音樂(lè)是一種享受，也是我生活中不可或缺的一部分。在音樂(lè)培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了欣賞不同類型的音樂(lè)作品，欣賞著音樂(lè)家們對(duì)音樂(lè)的精湛演繹，我收獲了許多快樂(lè)的時(shí)刻。無(wú)論是在音樂(lè)會(huì)上聆聽(tīng)大師的演奏，還是演出中與同伴們一起創(chuàng)造美妙的旋律，我都能感受到音樂(lè)帶給我的快樂(lè)和發(fā)自內(nèi)心的滿足。即使在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，只要我靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，我的心靈就會(huì)得到安慰和放松。
總結(jié)：
五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。這段時(shí)光不僅廣泛開(kāi)闊了我的音樂(lè)視野，也培養(yǎng)了我的耐心和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我更加堅(jiān)信自己的夢(mèng)想和熱愛(ài)。無(wú)論將來(lái)的音樂(lè)之路會(huì)有怎樣的變化，音樂(lè)始終是我靈魂深處的激情和表達(dá)方式。我將永遠(yuǎn)珍惜這段音樂(lè)培訓(xùn)的經(jīng)歷，用音樂(lè)為自己的人生譜寫出美妙的旋律。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
自從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)法律知識(shí)以來(lái)，我逐漸意識(shí)到法律的重要性和應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多法律知識(shí)和道德規(guī)范，也積累了一些法律心得體會(huì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性，并且逐漸明白了作為一個(gè)公民，我們要遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。
【第一段】。
在小學(xué)五年級(jí)的法律學(xué)習(xí)中，我們首先學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)。例如，我們了解到了交通法規(guī)，學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈以及正確的過(guò)馬路方式。我們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則，不能隨意穿行馬路，要尊重紅綠燈，不闖紅燈。這些規(guī)則不僅保障了我們自己的安全，也維護(hù)了整個(gè)交通秩序。
【第二段】。
學(xué)習(xí)法律，也需要了解法律的精神和道德規(guī)范。我們學(xué)習(xí)了法律的基本原則，如公平、公正、誠(chéng)實(shí)、守信等。這些原則教會(huì)了我如何與人相處，如何正直守信，如何公平公正地對(duì)待他人。在平時(shí)的生活中，我努力遵守這些道德規(guī)范，尊重他人的權(quán)益，不欺騙、不誹謗他人，并且盡量做到公平公正。
【第三段】。
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些法律案例。通過(guò)分析這些案例，我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序的重要性。例如，在學(xué)習(xí)中，我們了解了一起偷竊案件，案例中的小偷因?yàn)楸I竊他人財(cái)物被判刑。這個(gè)案例使我明白了偷竊行為的危害，也明白了我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，并且不盜竊他人的財(cái)物。法律的力量，能夠維護(hù)公正，保護(hù)我們的權(quán)益。
【第四段】。
學(xué)習(xí)了法律知識(shí)和法律案例后，我們還要學(xué)習(xí)如何與他人妥善解決糾紛。在學(xué)校里，老師教給了我們一些妥善解決糾紛的方法，如友好溝通、對(duì)話協(xié)商、調(diào)解等。在與同學(xué)之間的矛盾中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)對(duì)話溝通，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，通過(guò)共同協(xié)商解決問(wèn)題。這樣不僅能化解矛盾，也能培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
【結(jié)語(yǔ)】。
通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)五年級(jí)的法律知識(shí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到法律的重要性，明確了自己應(yīng)當(dāng)遵守法律的義務(wù)。法律不僅是一種規(guī)范，更是一種道德準(zhǔn)則，它影響著我們的行為和生活。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我將始終遵守法律，做一個(gè)守法、守信的公民。同時(shí)，我也會(huì)積極將法律知識(shí)傳授給其他人，幫助他人樹立正確的法律意識(shí)和法治觀念。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
專注力在學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵。然而，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，集中注意力并不容易。為了幫助我們提高專注力，學(xué)校組織了一次專注力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是讓我們學(xué)習(xí)專注力的重要性，并掌握一些培養(yǎng)專注力的技巧。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程。
這次培訓(xùn)包括了多種形式的活動(dòng)，旨在讓我們對(duì)專注力有更深入的理解，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)專注力。其中，有一項(xiàng)特別有趣的活動(dòng)是“追光游戲”。我們被要求盯著手中的一只小燈，當(dāng)燈光移動(dòng)時(shí)，我們要緊盯著它，不要讓目光離開(kāi)。這個(gè)游戲要求我們保持目光的穩(wěn)定，鍛煉了我們的專注力。此外，我們還進(jìn)行了反思討論、小組合作活動(dòng)等，這些形式多樣的培訓(xùn)幫助我們?nèi)轿坏乩斫鈱Ｗ⒘Φ闹匾浴?BR> 第三段：培訓(xùn)后的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。
通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到專注力對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性不可低估。在課堂上，當(dāng)我將注意力集中在老師講解的內(nèi)容上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能更好地理解和記憶知識(shí)。同樣，在做作業(yè)的時(shí)候，只有專注地投入才能提高效率。在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些提高專注力的技巧，例如創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和分配時(shí)間、合理利用休息時(shí)間等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴。
第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的變化與挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中有了明顯的變化，更能集中注意力。在課堂上，我能夠?qū)⑹謾C(jī)和電視遠(yuǎn)離，專注聽(tīng)講。在家里，我也積極創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，與父母商量并制定出科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而，提高專注力并不是一蹴而就的過(guò)程，仍然存在挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)受到外界干擾，難以保持專注。但我相信，通過(guò)不斷努力，我一定能夠克服這些挑戰(zhàn)。
第五段：未來(lái)的努力與期望。
通過(guò)這次專注力培訓(xùn)，我明白了專注力對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，并學(xué)會(huì)了一些提高專注力的方法。未來(lái)，我將堅(jiān)持培訓(xùn)中的技巧，努力讓自己做到更專注。我會(huì)時(shí)刻提醒自己要抵制誘惑，保持專注，不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過(guò)我的努力，我能夠成為一名更加專注的學(xué)生，取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
專注力是學(xué)習(xí)的基石，也是學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵。通過(guò)五年級(jí)專注力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了專注力的重要性，并學(xué)到了一些提高專注力的技巧。雖然在提高專注力的過(guò)程中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力，相信自己，一定能夠成為更加專注的學(xué)生，并取得更好的成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一次五年級(jí)專注力培訓(xùn)班，這是我人生中第一次參加類似的培訓(xùn)。我一直覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)和生活中缺乏專注力，所以決定報(bào)名參加這個(gè)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我對(duì)專注力有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提升了自己的專注力水平。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中所體會(huì)的收獲和心得。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。
這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容包括了許多有趣且有效的專注力訓(xùn)練方法。我們學(xué)習(xí)了冥想，通過(guò)靜坐和深呼吸來(lái)冷靜思考，這有助于平靜我們的內(nèi)心并提升專注力。另外，我們還進(jìn)行了一些集中注意力的練習(xí)，如數(shù)學(xué)游戲、迷宮游戲和閱讀理解練習(xí)等。這些活動(dòng)不僅讓我們感到快樂(lè)，還培養(yǎng)了我們的觀察力和思維能力。通過(guò)這些訓(xùn)練，我逐漸學(xué)會(huì)了專注并感到自己的專注力有了明顯的提升。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（300字）。
這次培訓(xùn)中，還有一位非常出色的老師，他教授了我們?cè)S多關(guān)于專注力的知識(shí)和技巧。他告訴我們專注力是一種能力，可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高。他鼓勵(lì)我們時(shí)刻保持專注，不輕易分心，做每件事情都盡力做到最好。同時(shí)，老師還分享了一些專注力改善的經(jīng)驗(yàn)，如合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免手機(jī)等電子產(chǎn)品的干擾，以及定期進(jìn)行眼保健操等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我非常有用，我會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中加以實(shí)踐。
第四段：心態(tài)改變（250字）。
參加這次培訓(xùn)后，我對(duì)專注力和學(xué)習(xí)態(tài)度有了全新的認(rèn)識(shí)。以前，我總是容易分心，對(duì)于一些難以理解的知識(shí)缺乏耐心和專注力。但現(xiàn)在，我知道只有付出持續(xù)的努力和專注的注意力，才能克服困難并取得進(jìn)步。我會(huì)更加珍惜每一次機(jī)會(huì)，讓自己專注于學(xué)習(xí)，不再被瑣事和干擾分散注意力。我意識(shí)到專注力是成功的關(guān)鍵之一，所以我將努力培養(yǎng)它，并將其運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中。
第五段：未來(lái)展望（250字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到專注力對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性。我希望繼續(xù)保持專注力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力，以在學(xué)術(shù)和生活中取得更好的成績(jī)。我也會(huì)將所學(xué)到的專注力技巧分享給我的同學(xué)和朋友，幫助他們提升專注力。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我能夠達(dá)到我所期望的目標(biāo)，并取得更大的成功。
總結(jié)：（100字）。
專注力是一個(gè)非常重要的能力，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)參加五年級(jí)專注力培訓(xùn)，我對(duì)專注力有了更深的理解，并學(xué)會(huì)了一些提升專注力的技巧。我相信，只要我堅(jiān)持訓(xùn)練和努力，將專注力運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，我就能夠取得更好的成績(jī)和更多的成功。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
二.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
我們的孩子現(xiàn)在處在低年級(jí)，是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候，我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好，以后能不能寫一手好字，就靠現(xiàn)在。對(duì)于我自己的孩子我是這樣做的，在書店給她買一本臨摹字貼，平時(shí)做完作業(yè)，或是有空的時(shí)候，我都會(huì)讓她拿出來(lái)寫。寫多寫少無(wú)所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮，久而久之，她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友，如果不堅(jiān)持的話，那是沒(méi)有用的。
三.第三呢，就是每天給她一定量的口算練習(xí)。
大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱，每天練一定的口算，并規(guī)定時(shí)間，慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級(jí)奧數(shù)可以對(duì)于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn)，這一方面我做的還十分不夠，希望能向你們多多討教。所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
四.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如跳舞他非常感興趣，，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分，不可分割。還有畫畫都是她自己要提出來(lái)要學(xué)，我才給她報(bào)名的。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在本次報(bào)告會(huì)中，與會(huì)專家根據(jù)不同類型的課例展示，為我們做了精彩的點(diǎn)評(píng)，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋，對(duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對(duì)教師角色的思考。
教師應(yīng)該是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者，通過(guò)教師的推動(dòng)和實(shí)施，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。教師在推進(jìn)新課程的過(guò)程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問(wèn)題，這就要求教師不斷地思考和改進(jìn)，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。
三、對(duì)課堂教學(xué)的思考。
在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了四位老師的示范課例，四位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
四、今后努力方向。
必須不斷地學(xué)習(xí)，我們常說(shuō)，教師給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電?？傊@次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
小學(xué)五年級(jí)是一個(gè)充滿活力、好學(xué)向上的年齡階段。然而，在這一年，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)全球性的疫情，疫情使得我們無(wú)法像往常一樣自由的生活、學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深深感受到生命的寶貴和對(duì)平凡生活的渴望。我珍惜起了自己曾經(jīng)不太珍惜的自由和生活，感悟到家人的重要性。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人，學(xué)會(huì)了關(guān)注他人，學(xué)會(huì)了從他們的口中尋找信心。
第二段：疫情時(shí)期，家庭是最溫馨的避風(fēng)港。
疫情讓家的意義變得更加重要。在這個(gè)特殊的時(shí)期，家庭成為了我們溫馨的避風(fēng)港。我珍惜起了與家人在一起的時(shí)間，一起吃飯、一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，這些都是很難得的經(jīng)歷。我感慨到，家是溫暖的港灣，是強(qiáng)大的庇護(hù)，是給予我前進(jìn)動(dòng)力的地方。
第三段：疫情鍛煉了我們的自律能力。
疫情的到來(lái)，讓我們無(wú)法像往常一樣外出，讓我們更多的時(shí)間呆在家里。這種情況下，我們的自律能力得到了很好的鍛煉。我們要在家完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、練習(xí)才藝，這對(duì)我們自己的能力提高和成長(zhǎng)都有了很好的幫助。疫情鍛煉了我們的自控能力、自律能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓我們意識(shí)到努力學(xué)習(xí)和自律是非常重要的。
第四段：疫情讓我們更加珍惜老師的工作。
疫情時(shí)期，老師們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到知識(shí)、得到成長(zhǎng)，付出了很多的勞動(dòng)和智慧。他們進(jìn)行線上教學(xué)，耐心回答我們的問(wèn)題，還要走遍社區(qū)為我們送去學(xué)習(xí)資料。他們辛勤的工作不僅為我們保障了知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，更為我們帶來(lái)了安心和溫馨。因此，我珍視起我的老師們的工作和掛念，并深感對(duì)他們的感激和尊重。
第五段：疫情雖然過(guò)去了，我們要更加珍惜當(dāng)下生活。
疫情雖然過(guò)去了，但是對(duì)于我們每一個(gè)人，都留下了深刻的影響。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，更加努力學(xué)習(xí)，保護(hù)好自己，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我們也要感恩現(xiàn)在的生活、珍視人與人之間的交流、感恩那些關(guān)愛(ài)我們的人，不斷追求理想和夢(mèng)想，為更美好的未來(lái)而努力。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20__-20__上學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作；并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，積極探索，樂(lè)于教學(xué)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、取得成績(jī)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后小記。
2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極實(shí)施高效課堂管理，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性和層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作好批改記錄，分類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
二、改進(jìn)措施。
1、要狠抓學(xué)風(fēng)，由于本班大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，上課的時(shí)候只有少部分學(xué)生比較認(rèn)真，能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但大部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。還有個(gè)別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，這樣就影響了學(xué)習(xí)的信心。為此，找他們了解原因很重要，有些是不感興趣，有些是沒(méi)有努力去學(xué)，有些是存在某個(gè)知識(shí)的段層，跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，找出適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、課堂上要多注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
3、積極參加教研活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
4、在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，要不斷反思教學(xué)，將公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑著我們的許多問(wèn)題，重新認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。
5、把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。要抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，總體來(lái)說(shuō),取得的成績(jī)還不夠理想，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。同時(shí)也相信自己今后的教學(xué)工作會(huì)做得更好。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
今年是非常特殊的一年，全球爆發(fā)了一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情。在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情中，我們小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們也經(jīng)歷了許多，感受頗深。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟來(lái)談?wù)勛约旱囊咔樾牡皿w會(huì)。
【第二段：意志堅(jiān)定】。
新冠疫情讓我們的生活發(fā)生了很多變化，我們要戴口罩、勤洗手、講究衛(wèi)生，在日常生活中的許多習(xí)慣也發(fā)生了變化。雖然我們不能像以前那樣自由自在地玩耍，但是我們并沒(méi)有因此放棄學(xué)習(xí)和健康。在這段時(shí)間里，我和同學(xué)們一起堅(jiān)定了意志，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
【第三段：感恩生活】。
疫情讓我們更加珍惜生命，更加感悟生活的可貴。我們?cè)谶@段時(shí)間里也更加關(guān)注身邊的人是否健康，為醫(yī)護(hù)、志愿者以及各行各業(yè)的防疫人員感恩。在未知的疫情面前，我們也看到了生命的脆弱和社會(huì)各界的力量。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們更需要堅(jiān)定信念，充滿希望。
【第四段：思考成長(zhǎng)】。
疫情也讓我們尋找機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行自我提升和成長(zhǎng)。在這段時(shí)間里，我們不能像平常那樣值日、勞動(dòng)，不能像往常那樣做許多事情。然而，我們更通過(guò)閱讀、寫作等方式來(lái)提升自己，也通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室和線上課程來(lái)拓寬自己的視野。如果沒(méi)有這個(gè)突如其來(lái)的疫情，或許我們不會(huì)這么快速地體驗(yàn)到、把握這種新的學(xué)習(xí)和生活方式，更不能在這個(gè)過(guò)程中收獲屬于自己的成長(zhǎng)和收獲。
【第五段：展望未來(lái)】。
疫情正在逐漸緩解，我們看到了朦朧的曙光，也更堅(jiān)定了我們繼續(xù)前行的信念。在未來(lái)的日子里，我們會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更關(guān)注自己的健康，并拓寬自己的視野和生活方式。我們要把感受到的生命之美做一個(gè)自己內(nèi)心深處的體驗(yàn)，同時(shí)也要盡我們所能地努力去創(chuàng)造社會(huì)的價(jià)值，讓整個(gè)社會(huì)更加美好和健康。
【結(jié)語(yǔ)】。
盡管疫情給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的不便和挑戰(zhàn)，但我們同樣發(fā)現(xiàn)了美好的事物，明白了人生的真諦。在疫情中，我們不僅收獲了知識(shí)和技能，還提升了意志力、感恩精神和責(zé)任感。在今后的日子里，希望我們能夠更加努力、付出和感恩，用自己的力量去不斷創(chuàng)造屬于我們自己的價(jià)值，也讓這個(gè)世界變得更美好。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
2020年，新冠病毒的暴發(fā)給整個(gè)世界帶來(lái)了巨大的影響。許多國(guó)家宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)，并采取多種措施來(lái)應(yīng)對(duì)疫情的蔓延。中國(guó)作為疫情的起源地，也不幸成為了疫情的重災(zāi)區(qū)。為了保障廣大師生的身體健康，學(xué)校也采取了眾多的措施，如停課不停學(xué)、網(wǎng)上授課等，確保孩子們的學(xué)習(xí)不受疫情的影響。
第二段：我在家上網(wǎng)課。
疫情期間，學(xué)校實(shí)行了“停課不停學(xué)”的政策，我和同學(xué)們不得不在家上網(wǎng)課。前幾天，一切還很新鮮，大家興致勃勃地打開(kāi)電腦參加了第一堂網(wǎng)課。但是，很快就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課上效率很低，課程進(jìn)展速度很慢，也很容易分心。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始看書、復(fù)習(xí)，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。這時(shí)候，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)、自己掌握了知識(shí)，才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課生活。
第三段：線上交流。
由于疫情的緣故，我和朋友們都不能像以前一樣聚在一起玩耍。但是，我們?nèi)匀槐３种?lián)系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與溝通。我們會(huì)互相分享自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)的體會(huì)，還會(huì)相互鼓勵(lì)、分享小樂(lè)趣，增強(qiáng)了友誼。這個(gè)時(shí)期，我也更加感受到了珍惜友情的重要性，友情無(wú)疆，只要心在一起，距離可以轉(zhuǎn)瞬即逝。
第四段：擔(dān)憂與希望。
疫情的蔓延給我們帶來(lái)了許多擔(dān)憂和不安。畢竟，這是一場(chǎng)我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們希望早日戰(zhàn)勝病毒，重返學(xué)校和家人身邊。但是，在放飛夢(mèng)想的同時(shí)，我們也理解不能麻痹大意，堅(jiān)持養(yǎng)成防護(hù)習(xí)慣、學(xué)好防疫知識(shí)，共同保障全球公共衛(wèi)生安全。
第五段：成長(zhǎng)與感悟。
這次疫情也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲不少，特別是在面對(duì)一些困難和陰霾時(shí)，更需要學(xué)會(huì)沉著、堅(jiān)強(qiáng)和自我約束，以更有力地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也讓我們體驗(yàn)了更生活的酸甜苦辣，豐富了我們的心靈世界。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)更加珍惜機(jī)會(huì)，努力奮斗，為美好的生活創(chuàng)造更多的可能。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
經(jīng)教育局安排，我有幸參加了“名師大講堂暨小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)觀摩展示活動(dòng)”，時(shí)間是：3月12日和13日，地點(diǎn)：山西教育賓館會(huì)議大廳。雖是短短的兩天，但讓我看到了一種全新的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)模式，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確實(shí)受益匪淺。在傾聽(tīng)名師專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與省內(nèi)眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流，深刻的認(rèn)識(shí)和理解了現(xiàn)代教育技術(shù)條件對(duì)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教育的影響和改變，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。
下面，就以下四方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)：
課堂教學(xué)有個(gè)層層遞進(jìn)的過(guò)程，尤其數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中這個(gè)遞進(jìn)程度的把握尤為重要，快之則學(xué)生無(wú)法消化理解所學(xué)內(nèi)容，會(huì)感覺(jué)云山霧罩，朦朦朧朧；慢之則影響教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃的安排，使老師感到壓力倍增，事半功倍。
培訓(xùn)中名師對(duì)于這個(gè)遞進(jìn)程度的把握從教師身上轉(zhuǎn)移到了學(xué)生身上，使教學(xué)內(nèi)容遞進(jìn)中合理科學(xué)。示范教學(xué)中，各位名師注重由易入難，層層深入，將學(xué)生的發(fā)展思維放在首位，使問(wèn)題逐漸深入，既調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，又啟迪了學(xué)生的發(fā)展思維。
譬如錢金鐸老師的示范課《百以內(nèi)的加減法》，錢老師在與學(xué)生溝通時(shí)，提了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)自己以為只是錢老師與學(xué)生溝通的一個(gè)簡(jiǎn)單內(nèi)容，可沒(méi)想到為課堂做了一個(gè)重重的鋪墊。錢老師問(wèn)學(xué)生：“大家猜猜我?guī)讱q了？”，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的觀察能力，積極回答有“32、45、50、59”。在這一過(guò)程中，笑聲不斷，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生的身心徹底放松，最后，錢老師將自己真實(shí)的年齡告訴學(xué)生，在討論學(xué)生所說(shuō)的年齡與實(shí)際年齡的差距時(shí)，隨機(jī)引入了這節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，讓接受培訓(xùn)的老師覺(jué)得渾然一體，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的了解水到渠成。
名師在教學(xué)過(guò)程中，能科學(xué)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，注意讓學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)踐，而不是讓學(xué)生們整個(gè)教學(xué)過(guò)程中研究自己的名師身份，或者對(duì)新課程猜想和曲解。
譬如夏青鋒老師的課《認(rèn)識(shí)面積》，整個(gè)課程分為兩個(gè)課時(shí)，在這兩節(jié)課中，夏老師注重學(xué)生在實(shí)際生活中的實(shí)踐能力。在第一課時(shí)，為了讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)面積的概念，通過(guò)讓學(xué)生自己親自動(dòng)手用細(xì)線圍成面積，鞏固了圖形的面積是封閉的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)面積概念的理解。而第二課時(shí)，在認(rèn)識(shí)面積單位中，更是讓學(xué)生自己想一想，擺一擺，畫一畫，撕一撕，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)一平方厘米，而后讓學(xué)生用準(zhǔn)備的學(xué)具擺一個(gè)，再隨意畫一下腦海中的一平方厘米，與實(shí)際相比較，再畫，再比，最后用紙撕一個(gè)，這樣反復(fù)的手腦并用，學(xué)生們對(duì)一平方厘米有了直觀的認(rèn)識(shí)和理解。
培訓(xùn)期間所有的名師和課堂上的學(xué)生接觸時(shí)間雖然非常短暫，但整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常融洽和諧，課堂氣氛熱情活躍，這主要得益于名師在溝通和交流中特別注意觀察課堂學(xué)生的臨場(chǎng)感受。
譬如在劉德武老師講課前，教學(xué)設(shè)備正在調(diào)試，一年級(jí)學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)前由于等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，課堂氣氛有些松懈，劉德武老師在準(zhǔn)備開(kāi)講前，不是嚴(yán)肅的控制課堂秩序，急于講課，而是重新調(diào)整學(xué)生的課堂心態(tài)。他先用親切的口吻問(wèn)大家：“大家是不是不耐煩了？”學(xué)生們實(shí)事求是回答“不耐煩了！”，劉老師說(shuō)：“我也不耐煩了……”，小同學(xué)們都笑起來(lái)了。面對(duì)這樣的場(chǎng)面劉老師注意觀察學(xué)生們的感受，適時(shí)引導(dǎo)，一問(wèn)一答間讓學(xué)生擺脫了不悅，積極投入到新課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使課堂上學(xué)生們感到自己成為了一個(gè)個(gè)小主人公，積極主動(dòng)發(fā)言，在談笑中認(rèn)識(shí)和掌握了新的知識(shí)。
學(xué)生的成果展示，也是名師教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中的一大亮點(diǎn)，將學(xué)生在課堂中的一些練習(xí)成果展示給大家看，通過(guò)對(duì)正確學(xué)習(xí)成果的講解使學(xué)生建立了充分的自信和成就感，同時(shí)彼此相互學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)。
譬如牛獻(xiàn)禮老師的《用表示數(shù)》中，牛老師鼓勵(lì)學(xué)生不要怕課堂犯錯(cuò)誤，通過(guò)犯錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤才是課堂。因此，要讓學(xué)生們找一個(gè)可代表無(wú)限數(shù)的代表時(shí)，學(xué)生們都展示了自己源源不斷的思維情趣，牛老師將兩位同學(xué)的成果展示給大家，一位同學(xué)的答案是“123456789……987654321”。另一位同學(xué)的答案是“無(wú)數(shù)”。牛老師不急于判斷學(xué)生的正確與否，而是將答案代入到實(shí)際生活中，結(jié)果出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)笑話。讓學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識(shí)到了答案的不足，這樣不僅加深了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固，而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的探索。
總之，能夠參加這次培訓(xùn)我感到非常的榮幸，結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校不同地區(qū)的老師，學(xué)習(xí)了全新的小學(xué)數(shù)學(xué)教育理念，也積累了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是明白課堂不僅讓學(xué)生可以學(xué)到知識(shí)，更應(yīng)該讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。教學(xué)本身是一門藝術(shù)，一門學(xué)無(wú)止境的藝術(shù)，沒(méi)有枯燥的學(xué)科，沒(méi)有枯燥的課堂，只要教師充滿激情，學(xué)生學(xué)習(xí)觀念發(fā)生變化，不再厭學(xué)，不再乏味，老師也就能輕松教學(xué)了。在今后的教學(xué)中，我要將名師們的快樂(lè)學(xué)習(xí)理念融入每一節(jié)課，讓我的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)！
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
今天一個(gè)令人難忘的日子，在短短的一天時(shí)間里，我有幸觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)活動(dòng)，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。新理念，新感受，新思考，真可謂：課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的廣闊舞臺(tái)，令各家可一展風(fēng)采。同時(shí)也是互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷完善自我的良好契機(jī)。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。
1、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！崩蠋熖岢鲆蓡?wèn)，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。設(shè)疑導(dǎo)思，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后得出認(rèn)知的理念。
2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、各課都展示了新的理念。在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)更貼近生活，才能使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活，而又為生活服務(wù)。老師把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，因?yàn)樯畋旧砭褪且粋€(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，給數(shù)學(xué)找到生活的原型，讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué)，背數(shù)學(xué)，練數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí)，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力。
4、通過(guò)一天的學(xué)習(xí)使我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
5、數(shù)學(xué)的知識(shí)，思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解，單純依模仿與記憶。數(shù)學(xué)本身來(lái)源于生活，現(xiàn)實(shí)生活里充滿數(shù)學(xué)。我們注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的，生動(dòng)有趣的，有利于學(xué)生主動(dòng)探索的事物，創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智，吸收他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
20xx年3月21---22日，我有幸參加了中小學(xué)有效德育建設(shè)與主題班會(huì)課觀摩研修班，雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要認(rèn)真設(shè)計(jì)、積極設(shè)施、努力上好每一節(jié)班會(huì)課。
丁老師所作的報(bào)告是打造魅力班會(huì)課，可以看出，丁老師從事班主任工作最突出的個(gè)性是干練，果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育”的名言。主張班會(huì)課可以分為基本課和隨機(jī)課兩種，要用活動(dòng)來(lái)建設(shè)優(yōu)秀的班集體。丁老師尤其強(qiáng)調(diào)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新，大有“不創(chuàng)新，毋寧死”的氣概，我特別認(rèn)同他的這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥星泻蠈?shí)際，為學(xué)生喜愛(ài)、為老師能操作，體現(xiàn)智慧與創(chuàng)造力的活動(dòng)才真正富有活力，才能夠在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校中生存下去。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
徐丹紅和顏曉榮兩個(gè)老師的班會(huì)課，上得老師和學(xué)生都很輕松，具有獨(dú)特的魅力。許老師上的是《校園安全我排查》，現(xiàn)在的孩子從小在父母庇護(hù)下，缺少一份自我保護(hù)意識(shí)。雖在老師和父母的引導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校的安全隱患，有了一定的認(rèn)知，但還缺少預(yù)防意識(shí)。在教室中，一些磕磕碰碰的安全小事屢有發(fā)生，故進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，很有必要。本節(jié)課以排查學(xué)校中的教室、樓梯的安全隱患為起點(diǎn)，歸類、引導(dǎo)，提供學(xué)生安全預(yù)防之道，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。顏曉榮老師的選題是《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》，針對(duì)青春期的學(xué)生進(jìn)行主題教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思，他人評(píng)價(jià)等方式全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，懂得優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)過(guò)度或表現(xiàn)不足都會(huì)成為缺點(diǎn)，并在實(shí)際生活中，能夠善用優(yōu)勢(shì)，同時(shí)避免優(yōu)勢(shì)成為陷阱，提高自我控制的能力水平，成為一個(gè)心理和人格健康的人。教育學(xué)生不自卑，不傲慢，立即行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，成為更優(yōu)秀、更真實(shí)的自己。
要全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”
盧學(xué)龍老師以《養(yǎng)成教育從“心”開(kāi)始》為題進(jìn)行專題講座，從從養(yǎng)成教育、德育教育、感恩教育入手，告訴我們要如何做好班主任工作，告訴我們要學(xué)會(huì)工作，做個(gè)好人，做個(gè)“幸福的人”。讓我真正知道了沒(méi)有累死的人，只有閑死的漢。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹音樂(lè)培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
五年級(jí)音樂(lè)培訓(xùn)是一個(gè)重要的階段，在這個(gè)階段，孩子們開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)更加深入的音樂(lè)知識(shí)和技能。音樂(lè)是一門藝術(shù)，通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，孩子們可以培養(yǎng)良好的音樂(lè)修養(yǎng)，發(fā)展他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。這是一個(gè)有趣的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)需要付出努力的過(guò)程。我剛剛結(jié)束了五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)課程，我深深地體會(huì)到了音樂(lè)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)，我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解。
在五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了更多的樂(lè)理知識(shí)，例如音符的記譜、調(diào)式的判斷和和聲的編排等，這些知識(shí)讓我能夠更好地理解音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更多的演奏技巧，比如正確的手指位置、指法和彈奏的力度控制，這讓我在演奏時(shí)更加自信和流暢。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了一些音樂(lè)歷史和音樂(lè)欣賞的內(nèi)容，這讓我對(duì)不同音樂(lè)作品的背景和風(fēng)格有了更深入的了解。
第三段：音樂(lè)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和改進(jìn)（200字）。
在音樂(lè)培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)是音樂(lè)練習(xí)和演奏的時(shí)間安排。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我經(jīng)常會(huì)感到時(shí)間不夠用，有時(shí)難以找到合適的時(shí)間練習(xí)樂(lè)器。為了克服這個(gè)困難，我非常注重時(shí)間管理，盡可能安排固定的練習(xí)時(shí)間。另一個(gè)挑戰(zhàn)是技巧的掌握和演奏的準(zhǔn)確性。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)頻繁的練習(xí)和反復(fù)強(qiáng)化，我的技巧和準(zhǔn)確性有了明顯的提高。然而，我還需要更加努力地練習(xí)，以便達(dá)到更高的水平。
第四段：音樂(lè)培訓(xùn)的樂(lè)趣和啟發(fā)（200字）。
盡管音樂(lè)培訓(xùn)存在挑戰(zhàn)，但我從中收獲了巨大的樂(lè)趣和啟發(fā)。首先，演奏樂(lè)器讓我感到非常快樂(lè)和滿足，尤其是在演奏一首樂(lè)曲順利完成后的成就感。音樂(lè)還教給我耐心和堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)持續(xù)的努力和不斷的練習(xí)，我才能達(dá)到更高的水平。另外，音樂(lè)也讓我更加敏感和表達(dá)自己的情感，通過(guò)音樂(lè)，我可以將內(nèi)心的情感通過(guò)演奏傳達(dá)給觀眾，這是一種非常特別和深刻的體驗(yàn)。
第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的期望和總結(jié)（200字）。
通過(guò)五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解，也積累了豐富的音樂(lè)知識(shí)和技巧。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的音樂(lè)水平，不斷挑戰(zhàn)自己，探索更多新的音樂(lè)領(lǐng)域。我相信，音樂(lè)將會(huì)是我一生中的重要伴侶，我會(huì)堅(jiān)持下去，享受音樂(lè)帶給我的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)讓我收獲了許多知識(shí)和技能，同時(shí)也帶給我樂(lè)趣和啟發(fā)。我意識(shí)到音樂(lè)是一門優(yōu)美而深刻的藝術(shù)，它不僅可以讓我感到快樂(lè)，還可以培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。我期待未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，希望能夠不斷進(jìn)步，成為一個(gè)出色的音樂(lè)家。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，科技的迅猛發(fā)展讓我們的生活變得更加便利和多樣化。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代里，無(wú)人機(jī)逐漸走入人們的日常生活之中。作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我有幸參加了無(wú)人機(jī)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本原理和操作技巧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了許多重要的能力。下面是我對(duì)五年級(jí)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)讓我了解了無(wú)人機(jī)的原理與運(yùn)作方式。在學(xué)習(xí)中，我了解到無(wú)人機(jī)是一種可以遠(yuǎn)程操控的飛行器。它不僅可以完成高空拍攝和偵查等任務(wù)，還可以在應(yīng)急救援和物流配送中發(fā)揮重要作用。通過(guò)掌握無(wú)人機(jī)的工作原理，我知道了它們由機(jī)身、電池、螺旋槳和遙控器等組件構(gòu)成。這些知識(shí)讓我對(duì)無(wú)人機(jī)的運(yùn)作方式有了深入的理解。
其次，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和操作技巧。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了操控遙控器，掌握了無(wú)人機(jī)的起飛、降落、懸停和飛行等基本技能。在一開(kāi)始的練習(xí)中，我常常無(wú)法控制好無(wú)人機(jī)的高度和方向，總是操之過(guò)急或不夠靈活。但是，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，我的動(dòng)手能力逐漸得到提高，并且能夠更好地掌握無(wú)人機(jī)的飛行。這不僅讓我感到興奮，還增強(qiáng)了我對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣與信心。
第三，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。在培訓(xùn)班上，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，如組隊(duì)操控?zé)o人機(jī)進(jìn)行任務(wù)，模擬應(yīng)急救援場(chǎng)景等。在這些項(xiàng)目中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，需要相互協(xié)作，完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，并提出自己的建議。通過(guò)大家的共同努力，我們?nèi)〉昧瞬簧俪晒?。這次培訓(xùn)讓我明白了合作團(tuán)隊(duì)的重要性，并提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中，我們不僅僅是照本宣科地學(xué)習(xí)，還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)。有一次，我們接到了一項(xiàng)任務(wù)，需要編程控制無(wú)人機(jī)在指定區(qū)域內(nèi)繞行，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我不斷思考和嘗試，最終找到了一種較為有效的解決方案。這次經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)新思維的重要性，并培養(yǎng)了我積極解決問(wèn)題的能力。
最后，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)讓我更加關(guān)注科技發(fā)展并激發(fā)我對(duì)科學(xué)的興趣。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到科技的力量是無(wú)限的，它可以改變我們的世界。我對(duì)無(wú)人機(jī)所涉及的技術(shù)和科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，也想了解更多與之相關(guān)的知識(shí)。因此，我開(kāi)始主動(dòng)閱讀相關(guān)書籍和資料，積極參與學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)，以更好地了解和應(yīng)用科技知識(shí)。
通過(guò)五年級(jí)的無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了無(wú)人機(jī)的原理和操作技巧，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這次培訓(xùn)讓我更加關(guān)注科技發(fā)展并激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。我相信，在未來(lái)的日子里，隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，無(wú)人機(jī)將會(huì)在許多領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，而我也會(huì)積極投身到科技創(chuàng)新的浪潮之中。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
五年級(jí)詩(shī)歌培訓(xùn)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。在為期四天的詩(shī)歌學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多詩(shī)歌的寫作技巧和精神內(nèi)涵，這對(duì)我的寫作和思考都有了很大的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在這次培訓(xùn)中，我們了解了大量的詩(shī)歌知識(shí)。比如，口語(yǔ)化，簡(jiǎn)單易懂，美感性，能力性等詩(shī)歌的具體寫作技巧。詩(shī)歌作品中有很多共性的東西，了解和熟悉這些內(nèi)容能夠讓我們寫出優(yōu)美的詩(shī)作。
第三段：感性理解。
詩(shī)歌是一種情感與思維的結(jié)合。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我不僅更好地理解了文學(xué)，還拓展了自己的情感、思維與人生領(lǐng)域?？吹矫渴變?yōu)美的詩(shī)作，我都會(huì)產(chǎn)生深深地感悟和共鳴。詩(shī)歌不僅是美的藝術(shù)表達(dá)，也是人類心靈的語(yǔ)言。
第四段：實(shí)踐運(yùn)用。
在培訓(xùn)中老師們還為我們安排了詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐課程。通過(guò)創(chuàng)作，我們可以將學(xué)到的寫作技巧融入到實(shí)際創(chuàng)作中去，并得到專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。這讓我們更好地體驗(yàn)了詩(shī)歌的魅力，也更加自信地運(yùn)用詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。
第五段：總結(jié)。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)，“文字是文明的階梯，詩(shī)歌是文字之花”。在這次詩(shī)歌培訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了詩(shī)歌的重要性，也更加熱愛(ài)文學(xué)。五年級(jí)詩(shī)歌培訓(xùn)是一次難能可貴的經(jīng)歷，它將對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我希望通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠成為一位出色的詩(shī)人！
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
無(wú)人機(jī)作為一種新興的技術(shù)，正逐漸進(jìn)入我們的生活。作為五年級(jí)的學(xué)生，我有幸參加了一次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何操控?zé)o人機(jī)，也學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。感謝這次培訓(xùn)，我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更深入的了解，并收獲了許多心得體會(huì)。
首先，在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了如何操控?zé)o人機(jī)。一開(kāi)始，無(wú)人機(jī)看起來(lái)就像一個(gè)小玩具。但是，當(dāng)我第一次手握遙控器時(shí)，我意識(shí)到它的操控并不容易。起初，我的手沒(méi)能很好地控制無(wú)人機(jī)的飛行方向，導(dǎo)致它頻繁地撞到障礙物上。然而，通過(guò)不斷地練習(xí)和調(diào)整，我漸漸掌握了無(wú)人機(jī)的操控技巧。我學(xué)會(huì)了如何控制高度、方向和速度，并且能順利完成一些基本的飛行動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了“一分耕耘，一分收獲”的道理，也明白了只有經(jīng)過(guò)不斷努力才能達(dá)到目標(biāo)的道理。
其次，在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的知識(shí)。無(wú)人機(jī)的飛行原理、結(jié)構(gòu)構(gòu)造、遙控器的工作原理等等，這些以前我從未接觸過(guò)的知識(shí)，在課堂上一一為我揭開(kāi)了謎底。比如，我了解到無(wú)人機(jī)是通過(guò)四個(gè)電機(jī)的高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的升力，來(lái)維持其在空中的平衡和懸浮狀態(tài)。同時(shí)，無(wú)人機(jī)在飛行時(shí)還需由遙控器進(jìn)行控制，遙控器通過(guò)無(wú)線信號(hào)來(lái)傳遞和接收指令。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)的運(yùn)行原理有了更深入的了解，也對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
再次，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中最讓我深刻的體會(huì)是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，我們被分成了小組，每個(gè)小組自己負(fù)責(zé)一個(gè)無(wú)人機(jī)的操控任務(wù)。在過(guò)程中，我們需要互相協(xié)作，分工合作，共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)。例如，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，需要一人操控?zé)o人機(jī)，一人負(fù)責(zé)查看飛行高度和方向，還有一人負(fù)責(zé)記錄飛行數(shù)據(jù)。大家要在密切配合下，才能確保任務(wù)的順利完成。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)到了“一個(gè)人的力量是薄弱的，而團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的”的道理。
最后，通過(guò)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還懂得了如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)了安全和保護(hù)環(huán)境的重要性。我們需要遵守安全操作規(guī)定，確保無(wú)人機(jī)飛行不會(huì)造成人身和財(cái)產(chǎn)的傷害。同時(shí)，我們也受到了環(huán)境保護(hù)意識(shí)的熏陶。無(wú)人機(jī)雖然在天空中飛行，但我們不能隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了尊重規(guī)則、保護(hù)環(huán)境的重要性，懂得了如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
總之，五年級(jí)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)操控?zé)o人機(jī)，我掌握了一門新穎的技能；通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與人合作、共同進(jìn)步；通過(guò)學(xué)習(xí)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，我明白了責(zé)任的重要性。這次培訓(xùn)不僅為我打開(kāi)了無(wú)人機(jī)世界的大門，也讓我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上有了更進(jìn)一步的步伐。我對(duì)未來(lái)充滿了期待，希望能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的培訓(xùn)，不斷豐富自己的知識(shí)和技能。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在如今科技飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為了提高學(xué)生們的科技素養(yǎng)和動(dòng)手能力，我所在的學(xué)校特地組織了一次五年級(jí)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)。作為參與培訓(xùn)的學(xué)生之一，我有幸在五年級(jí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了飛行的基本原理和無(wú)人機(jī)操作技巧，并且還體驗(yàn)了自己動(dòng)手操控?zé)o人機(jī)的樂(lè)趣。通過(guò)這次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)科學(xué)的基本原理。
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本原理，了解了飛行的科學(xué)原理，例如，重力、升力和空氣動(dòng)力學(xué)等。通過(guò)掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地控制無(wú)人機(jī)的飛行、懸停等動(dòng)作，提高自己的操控能力。
第三段：學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的操作技巧。
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我們還進(jìn)行了實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本操作技巧。一開(kāi)始，我對(duì)無(wú)人機(jī)的操控有些生疏，但通過(guò)多次的訓(xùn)練和練習(xí)，我逐漸熟悉了手柄的使用和無(wú)人機(jī)的反應(yīng)。我學(xué)會(huì)了如何平穩(wěn)起飛，調(diào)節(jié)高度和方向，進(jìn)行空中翻滾等高難度動(dòng)作。通過(guò)不斷的練習(xí)，我的操控技巧得到了明顯的提高。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中，我們不僅僅是個(gè)人一對(duì)一的操控，我們還進(jìn)行了分組合作的訓(xùn)練。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們彼此之間需要進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，互相幫助和支持。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能夠配合默契，才能保證無(wú)人機(jī)的飛行順利進(jìn)行。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，更加明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
第五段：體會(huì)與收獲。
通過(guò)這次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)的基本原理和無(wú)人機(jī)的操作技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的觀察能力、判斷能力和動(dòng)手能力。我不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是能夠主動(dòng)去思考和解決問(wèn)題。參與無(wú)人機(jī)培訓(xùn)后，我的興趣和自信心都得到了提高，我對(duì)科學(xué)和技術(shù)有了更深入的理解和熱愛(ài)。我相信這次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)不僅僅是為了擴(kuò)大我們的視野，更是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總結(jié)：
通過(guò)這次五年級(jí)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)，我擁有了更全面的科技知識(shí)，提高了動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。在未來(lái)，我將把這些培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到我自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求科技的進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這次無(wú)人機(jī)培訓(xùn)絕對(duì)是一次意義非凡的經(jīng)歷，我將永遠(yuǎn)銘記。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
五年級(jí)是小學(xué)階段的重要階段，學(xué)習(xí)的難度與要求也逐漸提升。近年來(lái)，線上培訓(xùn)平臺(tái)越來(lái)越受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。其中，五年級(jí)在線培訓(xùn)平臺(tái)不僅提供了優(yōu)質(zhì)的課程，而且還擁有更加靈活便捷的學(xué)習(xí)方式。
相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)，線上培訓(xùn)具有更多的優(yōu)勢(shì)。在線學(xué)習(xí)可以避免時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以自由選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，在線平臺(tái)也能夠提供更加豐富的教學(xué)資源和課程內(nèi)容，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
在我選擇五年級(jí)線上培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到了線上學(xué)習(xí)的便利和效益。首先，我可以在家中使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，省去了上課的路途，更加方便。其次，線上平臺(tái)也提供了豐富的教學(xué)資源，例如多媒體課件、互動(dòng)課程、作業(yè)講解等等。這些資源能夠更加直觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我更加容易理解和掌握知識(shí)。
第四段：線上學(xué)習(xí)需要注意的問(wèn)題。
雖然線上學(xué)習(xí)的方式越來(lái)越普及，但是也存在一些問(wèn)題需要我們注意。首先，線上學(xué)習(xí)需要我們自覺(jué)性更強(qiáng)，不能像在教室里那樣被老師監(jiān)督。其次，線上學(xué)習(xí)需要我們更加積極地參與，例如完成課后作業(yè)和互動(dòng)答疑等等。
第五段：總結(jié)與建議。
總的來(lái)說(shuō)，五年級(jí)線上培訓(xùn)為我們提供了更加便捷和豐富的學(xué)習(xí)方式。但是，我們也需要注意自己的學(xué)習(xí)積極性和自律性，不能因線上學(xué)習(xí)而放松了自己。在選擇線上平臺(tái)時(shí)，我們也需要選擇正規(guī)、優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)，避免上當(dāng)受騙。線上學(xué)習(xí)的未來(lái)無(wú)疑是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，我們需要不斷適應(yīng)和提高自己，讓學(xué)習(xí)能夠更好地服務(wù)于我們的成長(zhǎng)與發(fā)展。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
五年級(jí)是我參加音樂(lè)培訓(xùn)的第二年，這段時(shí)間給我留下了許多珍貴的經(jīng)歷和深刻的體會(huì)。在五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多音樂(lè)知識(shí)和技能，更重要的是，我逐漸明白了音樂(lè)的魅力和對(duì)我人生的影響。下面，我將分享一些我在這段音樂(lè)培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
第二段：音樂(lè)的奇妙之處。
音樂(lè)是一門奇妙的藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)它能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和情感的宣泄。在音樂(lè)培訓(xùn)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴和唱歌等不同的音樂(lè)技能，逐漸掌握了表達(dá)感情的方式。每當(dāng)我演奏一首動(dòng)人的曲子，或者用歌聲表達(dá)自己的心情時(shí)，我感受到的快樂(lè)和滿足是無(wú)法言表的。音樂(lè)不僅是美的藝術(shù)形式，更是我追求夢(mèng)想的力量和勇氣之源。
第三段：培養(yǎng)耐心和毅力。
音樂(lè)培訓(xùn)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的努力。學(xué)習(xí)音樂(lè)并不是一蹴而就的，需要反復(fù)練習(xí)和耐心的積累。在這個(gè)過(guò)程中，我培養(yǎng)了耐心和毅力，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。每當(dāng)我遇到難以掌握的樂(lè)曲或者技巧時(shí)，我不會(huì)氣餒，而是堅(jiān)定地相信自己能夠攻克它。我逐漸意識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得進(jìn)步，在音樂(lè)之路上走得更遠(yuǎn)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
音樂(lè)培訓(xùn)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱隊(duì)或者樂(lè)團(tuán)的演出中，每個(gè)人的配合和協(xié)調(diào)是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的聲音，與其他成員相互配合，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的音樂(lè)水平，也學(xué)會(huì)了如何與他人一起工作，互相尊重和支持。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在音樂(lè)上幫助了我，在生活中也讓我更加懂得關(guān)心和幫助他人。
第五段：享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
音樂(lè)是一種享受，也是我生活中不可或缺的一部分。在音樂(lè)培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了欣賞不同類型的音樂(lè)作品，欣賞著音樂(lè)家們對(duì)音樂(lè)的精湛演繹，我收獲了許多快樂(lè)的時(shí)刻。無(wú)論是在音樂(lè)會(huì)上聆聽(tīng)大師的演奏，還是演出中與同伴們一起創(chuàng)造美妙的旋律，我都能感受到音樂(lè)帶給我的快樂(lè)和發(fā)自內(nèi)心的滿足。即使在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，只要我靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè)，我的心靈就會(huì)得到安慰和放松。
總結(jié)：
五年級(jí)的音樂(lè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。這段時(shí)光不僅廣泛開(kāi)闊了我的音樂(lè)視野，也培養(yǎng)了我的耐心和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我更加堅(jiān)信自己的夢(mèng)想和熱愛(ài)。無(wú)論將來(lái)的音樂(lè)之路會(huì)有怎樣的變化，音樂(lè)始終是我靈魂深處的激情和表達(dá)方式。我將永遠(yuǎn)珍惜這段音樂(lè)培訓(xùn)的經(jīng)歷，用音樂(lè)為自己的人生譜寫出美妙的旋律。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
自從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)法律知識(shí)以來(lái)，我逐漸意識(shí)到法律的重要性和應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多法律知識(shí)和道德規(guī)范，也積累了一些法律心得體會(huì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性，并且逐漸明白了作為一個(gè)公民，我們要遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。
【第一段】。
在小學(xué)五年級(jí)的法律學(xué)習(xí)中，我們首先學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)。例如，我們了解到了交通法規(guī)，學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志、交通信號(hào)燈以及正確的過(guò)馬路方式。我們學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則，不能隨意穿行馬路，要尊重紅綠燈，不闖紅燈。這些規(guī)則不僅保障了我們自己的安全，也維護(hù)了整個(gè)交通秩序。
【第二段】。
學(xué)習(xí)法律，也需要了解法律的精神和道德規(guī)范。我們學(xué)習(xí)了法律的基本原則，如公平、公正、誠(chéng)實(shí)、守信等。這些原則教會(huì)了我如何與人相處，如何正直守信，如何公平公正地對(duì)待他人。在平時(shí)的生活中，我努力遵守這些道德規(guī)范，尊重他人的權(quán)益，不欺騙、不誹謗他人，并且盡量做到公平公正。
【第三段】。
學(xué)習(xí)法律心得體會(huì)的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了一些法律案例。通過(guò)分析這些案例，我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序的重要性。例如，在學(xué)習(xí)中，我們了解了一起偷竊案件，案例中的小偷因?yàn)楸I竊他人財(cái)物被判刑。這個(gè)案例使我明白了偷竊行為的危害，也明白了我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，并且不盜竊他人的財(cái)物。法律的力量，能夠維護(hù)公正，保護(hù)我們的權(quán)益。
【第四段】。
學(xué)習(xí)了法律知識(shí)和法律案例后，我們還要學(xué)習(xí)如何與他人妥善解決糾紛。在學(xué)校里，老師教給了我們一些妥善解決糾紛的方法，如友好溝通、對(duì)話協(xié)商、調(diào)解等。在與同學(xué)之間的矛盾中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)對(duì)話溝通，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，通過(guò)共同協(xié)商解決問(wèn)題。這樣不僅能化解矛盾，也能培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
【結(jié)語(yǔ)】。
通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)五年級(jí)的法律知識(shí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到法律的重要性，明確了自己應(yīng)當(dāng)遵守法律的義務(wù)。法律不僅是一種規(guī)范，更是一種道德準(zhǔn)則，它影響著我們的行為和生活。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我將始終遵守法律，做一個(gè)守法、守信的公民。同時(shí)，我也會(huì)積極將法律知識(shí)傳授給其他人，幫助他人樹立正確的法律意識(shí)和法治觀念。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
專注力在學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵。然而，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，集中注意力并不容易。為了幫助我們提高專注力，學(xué)校組織了一次專注力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是讓我們學(xué)習(xí)專注力的重要性，并掌握一些培養(yǎng)專注力的技巧。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程。
這次培訓(xùn)包括了多種形式的活動(dòng)，旨在讓我們對(duì)專注力有更深入的理解，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)專注力。其中，有一項(xiàng)特別有趣的活動(dòng)是“追光游戲”。我們被要求盯著手中的一只小燈，當(dāng)燈光移動(dòng)時(shí)，我們要緊盯著它，不要讓目光離開(kāi)。這個(gè)游戲要求我們保持目光的穩(wěn)定，鍛煉了我們的專注力。此外，我們還進(jìn)行了反思討論、小組合作活動(dòng)等，這些形式多樣的培訓(xùn)幫助我們?nèi)轿坏乩斫鈱Ｗ⒘Φ闹匾浴?BR> 第三段：培訓(xùn)后的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。
通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到專注力對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性不可低估。在課堂上，當(dāng)我將注意力集中在老師講解的內(nèi)容上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能更好地理解和記憶知識(shí)。同樣，在做作業(yè)的時(shí)候，只有專注地投入才能提高效率。在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些提高專注力的技巧，例如創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和分配時(shí)間、合理利用休息時(shí)間等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴。
第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的變化與挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中有了明顯的變化，更能集中注意力。在課堂上，我能夠?qū)⑹謾C(jī)和電視遠(yuǎn)離，專注聽(tīng)講。在家里，我也積極創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，與父母商量并制定出科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而，提高專注力并不是一蹴而就的過(guò)程，仍然存在挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)受到外界干擾，難以保持專注。但我相信，通過(guò)不斷努力，我一定能夠克服這些挑戰(zhàn)。
第五段：未來(lái)的努力與期望。
通過(guò)這次專注力培訓(xùn)，我明白了專注力對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，并學(xué)會(huì)了一些提高專注力的方法。未來(lái)，我將堅(jiān)持培訓(xùn)中的技巧，努力讓自己做到更專注。我會(huì)時(shí)刻提醒自己要抵制誘惑，保持專注，不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過(guò)我的努力，我能夠成為一名更加專注的學(xué)生，取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
專注力是學(xué)習(xí)的基石，也是學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵。通過(guò)五年級(jí)專注力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了專注力的重要性，并學(xué)到了一些提高專注力的技巧。雖然在提高專注力的過(guò)程中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力，相信自己，一定能夠成為更加專注的學(xué)生，并取得更好的成績(jī)。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一次五年級(jí)專注力培訓(xùn)班，這是我人生中第一次參加類似的培訓(xùn)。我一直覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)和生活中缺乏專注力，所以決定報(bào)名參加這個(gè)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我對(duì)專注力有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提升了自己的專注力水平。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中所體會(huì)的收獲和心得。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。
這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容包括了許多有趣且有效的專注力訓(xùn)練方法。我們學(xué)習(xí)了冥想，通過(guò)靜坐和深呼吸來(lái)冷靜思考，這有助于平靜我們的內(nèi)心并提升專注力。另外，我們還進(jìn)行了一些集中注意力的練習(xí)，如數(shù)學(xué)游戲、迷宮游戲和閱讀理解練習(xí)等。這些活動(dòng)不僅讓我們感到快樂(lè)，還培養(yǎng)了我們的觀察力和思維能力。通過(guò)這些訓(xùn)練，我逐漸學(xué)會(huì)了專注并感到自己的專注力有了明顯的提升。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（300字）。
這次培訓(xùn)中，還有一位非常出色的老師，他教授了我們?cè)S多關(guān)于專注力的知識(shí)和技巧。他告訴我們專注力是一種能力，可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高。他鼓勵(lì)我們時(shí)刻保持專注，不輕易分心，做每件事情都盡力做到最好。同時(shí)，老師還分享了一些專注力改善的經(jīng)驗(yàn)，如合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免手機(jī)等電子產(chǎn)品的干擾，以及定期進(jìn)行眼保健操等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我非常有用，我會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中加以實(shí)踐。
第四段：心態(tài)改變（250字）。
參加這次培訓(xùn)后，我對(duì)專注力和學(xué)習(xí)態(tài)度有了全新的認(rèn)識(shí)。以前，我總是容易分心，對(duì)于一些難以理解的知識(shí)缺乏耐心和專注力。但現(xiàn)在，我知道只有付出持續(xù)的努力和專注的注意力，才能克服困難并取得進(jìn)步。我會(huì)更加珍惜每一次機(jī)會(huì)，讓自己專注于學(xué)習(xí)，不再被瑣事和干擾分散注意力。我意識(shí)到專注力是成功的關(guān)鍵之一，所以我將努力培養(yǎng)它，并將其運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中。
第五段：未來(lái)展望（250字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到專注力對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性。我希望繼續(xù)保持專注力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力，以在學(xué)術(shù)和生活中取得更好的成績(jī)。我也會(huì)將所學(xué)到的專注力技巧分享給我的同學(xué)和朋友，幫助他們提升專注力。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我能夠達(dá)到我所期望的目標(biāo)，并取得更大的成功。
總結(jié)：（100字）。
專注力是一個(gè)非常重要的能力，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)參加五年級(jí)專注力培訓(xùn)，我對(duì)專注力有了更深的理解，并學(xué)會(huì)了一些提升專注力的技巧。我相信，只要我堅(jiān)持訓(xùn)練和努力，將專注力運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，我就能夠取得更好的成績(jī)和更多的成功。