最新初三年級組長在家長會的發(fā)言（匯總19篇）

    總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免再犯同樣的錯誤。總結(jié)的內(nèi)容要有針對性，突出重點，不要泛泛而談。以下是一些寫作范文，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇一
    各位老師各位家長朋友，大家好。今天非常榮幸能坐在這里與大家交流。說實話，當(dāng)我接到方老師的電話說，請我來跟大家談?wù)動齼航?jīng)驗，我真的很意外。我想家長會家長代表應(yīng)該是好學(xué)生的舞臺，這“好”首先是學(xué)習(xí)好，可是我們家孩子無論是學(xué)習(xí)成績還是個人表現(xiàn)都是很一般很一般。甚至一度還是后進(jìn)生。所以我感到很意外，有些受寵若驚了。
    我也跟方老師表達(dá)了疑惑，方老師說，雖然你女兒成績不拔尖，但是她現(xiàn)在穩(wěn)步上升，性格也開朗了很多，我想跟你的好心態(tài)分不開的?，F(xiàn)在的教育有些功利，每個孩子都有自己的優(yōu)點，給大家交流一下如何在應(yīng)試和素質(zhì)之間保持好心態(tài)。我非常感謝方老師，這個機(jī)會對我也是一種考驗，對我女兒則是一種榜樣，所以我想恭敬不如從命，那么我就斗膽為暫時落后的后進(jìn)生和中等生及他們的家長們代言。請允許在座的一部分家長被代言。
    說實話，每一位爸爸媽媽都是教育家，都有自己的育兒理念和方法。
    說實話，在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間取得平衡不容易，在應(yīng)試的硬杠杠下，要說好心態(tài)，也是在焦慮中成長起來的。
    說實話，我跟她爸爸一開始是淡定的，只希望孩子健康快樂成長，對她的學(xué)習(xí)沒有什么高要求。
    我們沒有幼小銜接，但是一二年級的課程畢竟簡單，她好像也輕松過關(guān)了。但是三年級一到，她的成績馬上一落千丈，其實一二年級就在后面了，只是不易察覺。現(xiàn)在想想實際上，她過關(guān)的很辛苦，別人26個字母都會寫了，而她還認(rèn)不全，別人20以內(nèi)的加減也會了，而她連10以內(nèi)的加減還要想半天。三年級上個學(xué)期，幾乎大半個學(xué)期都處在下游，語文數(shù)學(xué)都考過倒數(shù)二三名。并且很長一段時間學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定，穩(wěn)定在倒數(shù)后十名以內(nèi)。老師也跟我反應(yīng)，說孩子上課從來不舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)課還分神不專心。
    老實說，在一年級時老師就跟我們說過孩子不舉手發(fā)言的事，我們并沒有特別重視，我跟她爸爸還開玩笑說，我們小時候都不愛舉手發(fā)言的，都不出趟兒的。不也沒影響學(xué)習(xí)成績么?但是上個學(xué)期發(fā)現(xiàn)她問題越來越多，作業(yè)不想寫，她知道不得不寫，就磨蹭拖著。其實她特別不自信，害怕寫錯，一定要你確認(rèn)了才敢寫。凡是要競爭的，不敢去不敢說。而我們又會要求她去爭取去舉手去表達(dá)，現(xiàn)在想來她當(dāng)時吃了多少苦，內(nèi)心是多么孤獨無助。而這種傷害往往來自于父母。
    車到山前必有路吧，三年級開始，學(xué)校搞彈性放學(xué)，對我們沒法三點下班的家長是利好消息。而且在學(xué)校，有老師帶著，她思想上也是有約束力的。我們也更放心。相對于學(xué)習(xí)成績，我跟她爸爸更注重孩子的身心健康。她在學(xué)校里究竟什么狀況?她喜歡學(xué)校嗎?在學(xué)校自在嗎?我們并不確定。問她她說喜歡，但是分明她有時候是逃避和害怕的。她很敏感，也有些雙重性格，可能我們平時過度保護(hù)了，所以獨自面對時她就不知所措了。
    往往你怕什么來什么，比如我們怕她不自信她偏偏就不自信了。這個不自信背后的原因是什么?還是成績上不來導(dǎo)致的。她很努力也很要好，其實每個孩子都要好上進(jìn)，就是這個激發(fā)點在哪里?開關(guān)在哪里?每個孩子都不一樣，需要我們做家長的去了解。我相信一位教育專家說的，當(dāng)你感到帶孩子很累，那一定是你方法出了問題。
    說實話，為了孩子的學(xué)習(xí)成績我也糾結(jié)過，每一對父母都覺得自己的孩子很聰明，我們也不例外，我們認(rèn)為別人能學(xué)會的她也應(yīng)該學(xué)會。我們覺得學(xué)習(xí)是她自己的事，整個三上孩子的成績都在下游徘徊，那個時候我跟她爸爸不淡定了，畢竟還是要應(yīng)試的。這時候我們才關(guān)注她的課本，這時候才發(fā)現(xiàn)，她們的課本超乎了我們的想像，內(nèi)容真的不簡單。還有每日一題，對于沒有學(xué)過奧數(shù)沒有一點思維訓(xùn)練過的孩子真的很難。那時候我有點理解和同情我的孩子了。也感到愧疚，面對不高的分?jǐn)?shù)，我們也發(fā)過火，要求她認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻沒有幫助她。
    上學(xué)期結(jié)束時才知道說，班上有三四十個孩子上了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，聽到這個消息我一下子釋然了，放下了，原來不是我的孩子不努力，也不是她智商有問題，是因為我們沒有上輔導(dǎo)班啊!于是，我跟她爸爸也開始關(guān)注她的學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)成績有所提高，自信才能有所提高。她的“結(jié)癥”就在這里。我跟她說，你語文成績不好，不用擔(dān)心，語文就是慢慢積累的過程，多閱讀多作文，成績肯定會有提高的。她很相信我，我也很相信她。
    我覺得親子關(guān)系很重要，我們的家庭一直都是民主自由平等的方針，我們更像是朋友。親子關(guān)系還是不錯的。我女兒小時候閱讀量還是很大的，從小我就給她讀詩讀繪本講故事，倒是小學(xué)以后閱讀量少了。所以又重拾起來，重拾也容易，因為閱讀還是很有樂趣的。她的作文基本上沒有困難，雖然還談不上多好。再一個數(shù)學(xué)，我說，你之所以數(shù)學(xué)成績還上不來，是因為你見的題和做的題太少了，如果多做練習(xí)你的數(shù)學(xué)成績肯定能上得來。我們這一次在80分以下，那么下次爭取80分以上，對于孩子的一點點進(jìn)步我們都給予極大的肯定。比較幸運的是她一直對學(xué)習(xí)還是很有興趣的，我們還是很注重保護(hù)她的學(xué)習(xí)興趣。給她一個看得見也比較容易實現(xiàn)的目標(biāo)，當(dāng)她考試真的到了80分以上，我們?yōu)樗吲d，但從不用物質(zhì)鼓勵。
    我跟她說，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的樂趣，不是錢能買來的，比如解決一道難題后的喜悅肯定不是吃巧克力能代替的，她想想也是，也認(rèn)同的。因為每日一題，我跟她爸爸也研究起奧數(shù)來了，老實說，我一開始對奧數(shù)是排斥的，因為聽太多負(fù)面的東西了，但是在應(yīng)試的現(xiàn)實下，如果一點不會在升學(xué)的時候會吃虧的。我覺得還是得適應(yīng)，既要應(yīng)試又要素質(zhì)，目前來說還不能偏廢哪一個。我借了鄰居家小孩二年級時的蘇杰教材，美妙的數(shù)學(xué)思維，三年級做二年級的題目，相對來說難度小多了，但是我沒有告訴她這是奧數(shù)，只是跟她說來玩?zhèn)€數(shù)學(xué)游戲，玩了一兩天，女兒說好玩，有意思。這時候我就告訴她說，這就是奧數(shù)哎，原來奧數(shù)還挺有意思的。女兒說，啊?原來奧數(shù)也沒那么難。媽媽，我現(xiàn)在覺得數(shù)學(xué)沒那么難了。我說，媽媽以前錯了，對奧數(shù)誤解了，以為那就是害人的東西，原來只是被一些人利用被妖魔化了，本身還是個好東西，我們在家也能玩奧數(shù)。這是真的，以前我對奧數(shù)有誤解，而且這種情緒會傳染給孩子。我覺得不能太功利化，不管做什么事情，保持熱情和樂在其中就好，觸發(fā)孩子激發(fā)點，她能做的比你想像的還好。
    當(dāng)然在這個過程中，家庭，學(xué)校不可分割，相輔相成。我覺得孩子們很幸運，遇到這么好的學(xué)校和老師，好老師就是孩子的貴人。真的，孩子的進(jìn)步離不開老師的鼓勵和幫助，方老師不僅關(guān)注成績好的性格活潑開朗的孩子，也關(guān)注成績一般性格敏感內(nèi)向的孩子。這從班級qq群的交流就能看得出來。在學(xué)校這個社會中，老師的一句鼓勵抵得過你家長的十句百句。我女兒以前是害怕老師不敢跟老師親近的，后來為數(shù)不多的幾次交流，老師對她的鼓勵有非常驚人的作用，如果哪天老師表揚(yáng)了，她要開心好一陣子，慢慢克服了恐懼，也敢舉手發(fā)言了。
    數(shù)學(xué)老師這學(xué)期搞的積分也是非常棒的手段，大大提高了孩子們的積極性，我們家長也能從積分本了解孩子的上課情況和作業(yè)情況以及對知識點的掌握情況。對于我女兒這樣有些慢熱敏感的孩子，我基本上只鼓勵不打擊。因為做錯或做不好的地方她已經(jīng)體驗到了，下次她自然就注意了?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)老師也覺得她進(jìn)步很大。當(dāng)然整體來看她與學(xué)霸還是有很大差距的，這個也急不得，只能慢慢來。不盲目樂觀，也不灰心喪氣，找準(zhǔn)立足點前進(jìn)，這點上我們要做近視眼，只盯著前一名看，或者就跟自己以前比，現(xiàn)在不排名，就爭取比前一次測驗分?jǐn)?shù)多一點。我覺得保持一顆上進(jìn)的心就很好了。
    我常常跟女兒說，人生的路很長，學(xué)習(xí)的路也很長，就像爬山，總有人在你前頭，有的人起得早爬得快，他可能早早就到了山頂，你現(xiàn)在落后不代表一直落后，只要你堅持往上爬，你終歸也會爬到山頂，也許慢一點爬還看到了不一樣的風(fēng)景，但我們的目標(biāo)依舊是山頂。這感覺也不錯啊!
    每個孩子都不一樣，都有自己的優(yōu)點。孩子就是一個寶藏，父母要學(xué)會開發(fā)。接受孩子，欣賞孩子，大約也是父母的責(zé)任。這個世界需要杰出的人才，需要科學(xué)家，政治家，藝術(shù)家，也需要平凡的人，我只希望我的女兒做個有趣的平凡人。
    謝謝大家，非常感謝。
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇二
    敬愛的家長朋友們：
    您們好!
    我姓，是本班學(xué)生媽媽，也是我校一名英語教師。今天很高興在這里結(jié)識大家，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題。一提到孩子學(xué)習(xí)，可能你正有一肚子無奈：學(xué)習(xí)從來不自覺，非要拎著耳朵才肯學(xué)，玩起游戲總沒夠，死活喊不動;屁股坐不住，摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭;粗心馬虎、不認(rèn)真，考試不是看錯就是看漏;遇到問題不動腦，光知道叫媽……作為一名老師，我很理解家長的糾結(jié)：沒有誰愿意天天數(shù)落孩子，但誰忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌，眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是，嘮叨、抱怨就成為我們老師和家長的常事。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗，我自己的孩子也是個普普通通的學(xué)生，今天，王老師給了我一個這樣的機(jī)會，我就把我的幾點教育孩子的體會說出來與大家交流一下，言語不當(dāng)之處，敬請批評指正。
    我的女兒在學(xué)習(xí)上倒是很自覺，每天放學(xué)前，認(rèn)真記好作業(yè)，回家后逐一對照落實。說到記作業(yè)，我有過一次生氣的經(jīng)歷，那是三年級，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè)，回家我就問她可有此事，她表現(xiàn)的不自然，顯然老師也告訴她了。我讓他拿出記作業(yè)小本，仔細(xì)看了看，的確沒記全，于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端，今后應(yīng)該怎么做。并且我隨之監(jiān)督了一個星期，天天看她記得作業(yè)，落實的怎樣，好在哪里，不足是什么，我們交流后，女兒進(jìn)步很快。從此后再也沒有忘記過作業(yè)。我自己感覺無論是什么事，當(dāng)家長的要抓好第一次，并且一定要處理徹底，讓孩子明白不認(rèn)真在家長這里行不通。還有做完作業(yè)后的檢查，開始孩子不會檢查，或是嫌麻煩不去檢查，我就先做思想工作，指出檢查作業(yè)的好處有多少，不檢查還會有那些壞處。然后教給孩子怎樣檢查，看著她親自操作一遍。為了讓她學(xué)會檢查，我們娘倆同時買了了兩份資料，一起做。完成后互相檢查。有一次女兒果然給我檢查出了錯誤，我表揚(yáng)她認(rèn)真仔細(xì)，從那以后，她就慢慢學(xué)會了檢查作業(yè)。這中間，我偶爾抽查一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
    通過這件小事，我想說，孩子都希望學(xué)好，成績高，需要家長指導(dǎo)具體的方法。作為小學(xué)生的家長，文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了，及時輔導(dǎo)不了，也可以問老師問同學(xué)，只是有很多時候家長沒有耐心，不想操這份心罷了。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面，但有一個共同的宗旨，那就是告訴孩子方法，然后監(jiān)督執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，及時反饋，學(xué)習(xí)的過程也就是孩子不斷犯錯誤和改正錯誤前進(jìn)的過程，家長和孩子應(yīng)該共同面對。
    接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，好幾個大人照顧這一個孩子。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切，事無巨細(xì)，總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好，什么事也不要你操心，要什么給什么。然而事實上，孩子越依賴父母，越容易滋生不滿與敵對的情緒。因為孩子和大人一樣，欲望永遠(yuǎn)是無限的。一旦滿足不了他，就可能滋生敵對情緒。為此家長要把握好這個度，制定相應(yīng)的制度和措施，嚴(yán)格落實一段時間，孩子就會養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣?，F(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服，整理自己的床鋪，收拾自己的書桌，也能幫我包水餃，掃地拖地，燒開水，買饅頭，凡是她能干的活，我就安排他去干，干好了就獎勵一下，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的，讓孩子體會到勞動的快樂。適時地把孩子當(dāng)成大人來對待，把你的感受告訴他，比如說，我看到你的書桌上很亂，心里就感到壓抑，咱們一起收拾一下吧，一定會讓我心曠神怡。
    借此機(jī)會教給孩子整理的方法，以后定期檢查督促整理這一項，孩子就會重視起來，久而久之，孩子就會愛整潔了。所以在家務(wù)活上，我們家長要多放手給孩子選擇的機(jī)會，并相信他能夠干好。即使干不好，我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法，再讓他做一次，堅決不能替他干，否則前功盡棄。
    無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，家長和孩子都要進(jìn)行語言的交流。父母的語言對孩子有著很深刻的影響，他們就象濕水泥，任何落到他們身上的話都能對其造成影響。所以我們當(dāng)家長的要注意自己的語言，不斷學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通。
    怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個辦法：
    1、耐心地聆聽。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸，這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感，聽到他們的感受和觀點，明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點并不簡單，我許多時候往往沒有耐心聽完孩子的話，經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了，知道了。這樣的狀況不好，久而久之，孩子就會不愿意與你交流了，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子。
    2、不要否認(rèn)孩子的體會。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主張，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)歷。相反，所有這些，我們都要承認(rèn)。在一個游泳池里，羅伯特拒絕跳入水中：“水太涼了。我覺得不是很舒服?！彼母赣H回答說：“水溫正好，是你沒有勇氣，膽子小得像兔子，性格軟弱?！蔽覀兤綍r很容易犯這樣的毛病，當(dāng)孩子說出他們真實的感受時，就象羅伯特的父親一樣否認(rèn)孩子的看法，駁斥他，貶低他的人格。自己還以為這樣做就是教育孩子，孰不知這就是對孩子的漠視，不尊重，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒。
    3、不要總是批評孩子，而是引導(dǎo)他們。要說出錯誤的所在，并且提出可能解決的辦法。
    當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時，你會怎么說呢?也許會這樣：“怎么搞的!書過期不按時歸還，你總是拖拖拉拉的，沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說：“書應(yīng)該歸還圖書館了，已經(jīng)到期了?！?BR>    4、贊揚(yáng)孩子的時候，要贊賞他們的努力，要說具體的事情，不要評價性格特點。我們在表揚(yáng)孩子的時候喜歡說“你真棒，你真是個好孩子”之類的話，這樣的話說與不說一個樣。列舉幾個有效地稱贊：
    有效的稱贊1：謝謝你洗了車，它看上去又像新的了。孩子可能的推論：我的工作做得不錯，受到了贊賞。
    有效的稱贊2：你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂。可能的推論：我可以給別人帶來快樂。
    有效的稱贊3：你的作文寫出了新意?？赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性。
    這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出積極的結(jié)論，事后還會默默地對自己重申。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。
    孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要我們多投入一點精力，相信我們的孩子會給予我們更多的回報!
    我的演講完畢，謝謝大家!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇三
    老師們、同學(xué)們：下午好!
    今天冬日的陽光格外明媚，而我們的心情卻比較沉重，我們在這里舉行紀(jì)律教育大會，主要有兩項議程：一是給予名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分;二是對全體學(xué)生進(jìn)行一次紀(jì)律教育。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心;同時希望廣大同學(xué)從中汲取教訓(xùn)，引以為戒，培養(yǎng)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和國家法律的良好習(xí)慣，人人爭做文明、守紀(jì)的一中人。
    下面，結(jié)合我校的實際，就學(xué)生管理工作講三個問題。
    一、增強(qiáng)規(guī)則意識，爭做文明高尚的現(xiàn)代中學(xué)生。
    同學(xué)們都知道這樣一俗語，家有家規(guī)，國有國法，社會上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼;車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會付出生命的代價，學(xué)生沒有紀(jì)律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學(xué)校是社會的一部，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)的保障，試想如果一個班級，一個學(xué)校沒有紀(jì)律，那會是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個同學(xué)今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂成長，構(gòu)建文明和諧和校園。
    先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學(xué)們，你高中畢業(yè)走上社會后準(zhǔn)備干什么?答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業(yè)，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守!你是社會的一員，你就逃不出社會規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律!
    (一)規(guī)則意識，是國家民族和社會的需要。
    有一則廣為流傳的笑話，說的是我國的一位留學(xué)生在國外學(xué)習(xí)時，交了一個外國女朋友。在帶著女朋友開車逛街時，他為了顯示自己的機(jī)警聰明，又超速又闖紅燈又不系安全帶又不按規(guī)定線路行車。逛完街回來，女朋友就和他拜拜了。因為外國女朋友認(rèn)為，不遵守規(guī)則的人是不值得信賴的。后來，這個留學(xué)生回到國內(nèi)又交了一個女朋友，又帶著女朋友開車逛街。這次，他汲取在國外的教訓(xùn)，不超速不闖紅燈又系好安全帶又按規(guī)定線路行車。不料，逛完街回來，中國的女朋友依然和他拜拜了。因為中國的這位女朋友認(rèn)為，只會循規(guī)蹈矩的人沒有什么大出息，是不值得托付終身的。
    故事1、國際航班，遇寒流飛機(jī)上下顛簸，行李翻落，乘客沖撞嚴(yán)重。迫降后，飛機(jī)上乘客數(shù)百人，死亡幾十人，中國人占80%。原因：中國人不系安全帶。
    故事2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國人，不會游泳，不會自救。
    故事3、中代表團(tuán)去德國訪問，一小酒店用飯，看到酒瓶非常精致，想收藏，欲買不賣，沒處上稅，違法行為，遭拒絕。
    故事4、中、德合資企業(yè)，德方質(zhì)檢員，認(rèn)真，要求嚴(yán)格，中方產(chǎn)品不合格，賄賂之，蒙混過關(guān)，貨到德國，不合格，全退回，雙倍賠償。德方質(zhì)檢員被解雇。
    故事5、20xx年，國內(nèi)一中學(xué)，與新加坡國家優(yōu)秀中學(xué)生交流，該學(xué)生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國。
    這幾則故事值得我們深思，我們國人的規(guī)則意識是何等淡薄，不遵守規(guī)則的后果由此也可見一斑。規(guī)則代表著有序、文明，代表著品質(zhì)。
    (二)規(guī)則意識，是你們的未來對現(xiàn)在的需要。
    “千里之堤，毀于蟻穴”。事實上，那些無所事事、不求上進(jìn)的學(xué)生，缺乏長遠(yuǎn)的打算，放任自己的野性，如果沒有校規(guī)校紀(jì)對他的約束，一旦流入社會，必然會跌跟頭、撞南墻。到那時再痛心疾首，悔不當(dāng)初已經(jīng)為時已晚，于事無補(bǔ)，如果以這樣的代價換取自己的成熟和覺醒，我覺得成本太高。
    自由散漫、無視紀(jì)律的惡習(xí)即使是沒有發(fā)展到違法犯罪的地步，對自己生活的影響也是極大的。我讀研究生的時候有個關(guān)系特別好的同學(xué)，姓陳，他是從蕪湖市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行考來的，人特別好，就是有個小毛病特愛遲到，畢業(yè)前有機(jī)會去到了中國銀監(jiān)會實習(xí)，本來留在那里是沒有太大問題的，但是在2個月的實習(xí)中遲到了5次，其中三次在電梯里碰到了銀監(jiān)會的同一個副主席，結(jié)果在決定他的去留的時候，這位副主席說了一句話，“不太守規(guī)矩”，結(jié)果可想而知。聯(lián)想集團(tuán)大家應(yīng)該都知道，是我國最大的pc生產(chǎn)商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個規(guī)定：留長發(fā)的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要!
    看看我們的儀容儀表：
    (三)規(guī)則意識不僅包括關(guān)于規(guī)則的知識，更包括遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。
    我們每個人都要認(rèn)識到：規(guī)則不是束縛人們手腳的繩索，是引導(dǎo)他們進(jìn)入文明世界的途徑。充分的自由來自嚴(yán)格的自律。養(yǎng)成規(guī)則意識的最終體現(xiàn)就是在無人堅守的情況，也能遵守，轉(zhuǎn)變成為人內(nèi)在的一種驅(qū)動力。
    我讀到過一篇文章，我國的一位外貿(mào)官員，身在國外，有一次去廁所，出得門來，被一年輕女士攔住，詢問他可曾見到一個小男孩在廁所里，她說兒子進(jìn)廁所很久了，還沒有出來。外貿(mào)官員想起，他剛才確實聽到廁所里有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因為拉桿突然失靈，沖不下水。男孩認(rèn)為，自己用過廁所如果不沖干凈，對不起下一個用廁的人，也有失自己的尊嚴(yán)，這就是規(guī)則意識。
    社會是一個整體，人與人之間遵守規(guī)則，會使生活變得愉快、和諧和安定。
    作為高中的學(xué)生，已經(jīng)具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。沒有自我約束能力的高中生是不合格的高中生，是沒有前途的高中生。我希望同學(xué)們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強(qiáng)。
    同學(xué)們要經(jīng)常自我教育，經(jīng)常反省自己的行為好不好，自我教育是一個受益終生良好習(xí)慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學(xué)生，他們根本不用老師去管教，他們的進(jìn)步靠的是自己。他們是前途無量的學(xué)生。我現(xiàn)在任教的高二、19班，自我反省和自我教育的比較好。再一種是，要靠別人管教的學(xué)生，他們在老師的教育管理下行為規(guī)范、成績較好，雖然大錯不犯，但一生會平平庸庸。最后一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們會無法在學(xué)校立足，他們也會無法在社會立足，一生一事無成。我希望同學(xué)要及時反省自己的行為，及時修正自己的行為，及時提高自我教育的效果。
    播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。每個人的一生都是由無數(shù)的行為所構(gòu)成的，行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。一兩個頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個優(yōu)秀習(xí)慣。行為優(yōu)秀是暫時的、偶然的、孤立的，缺乏后繼性，只有習(xí)慣優(yōu)秀才會為行為優(yōu)秀提供制度性的保障。
    何為習(xí)慣?習(xí)慣，就是長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的行為或看法。一件事物見得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習(xí)慣成自然，而習(xí)慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
    (四)規(guī)則意識必須做到“違規(guī)受罰”
    據(jù)廣州日報報道，美國德克薩斯州一名中學(xué)生在課堂上對老師出言不遜，付出637美元代價。事情起因：去年10月6日在課堂上對教師萊娜使用不敬語言。事情處理：學(xué)生被帶至校長辦公室，校方向她開具340美元罰單;學(xué)生不服，辯稱自己無罪;告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結(jié)果：該名學(xué)生總共承擔(dān)合計637美元的罰款，她說：“我真不知道該怎么辦。我沒那么多錢?！睘榇?，她自己要在餐館打工掙錢“還債”。
    美國學(xué)校的嚴(yán)厲規(guī)則大可商榷，但其執(zhí)行規(guī)則的嚴(yán)肅，卻值得學(xué)習(xí)與借鑒。規(guī)定既已制訂，就必須執(zhí)行，校方根據(jù)事實，嚴(yán)肅地按規(guī)定對學(xué)生作出處理，學(xué)生本人承擔(dān)罰款，要用自己的勞動“還債”，而不是其家長代為其交罰款。
    這個學(xué)期，我們開始實施《青龍一中嚴(yán)重違紀(jì)處分條例》，《青龍一中學(xué)生日常行為量化考評細(xì)則》，其主要目的在于嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣。
    我想對剛剛受到紀(jì)律處分的同學(xué)說一句話，對你們的處分，我感到十分痛心，說實在話，每次在對學(xué)生進(jìn)行處分的時候，作為一個德育校長，心情是那樣的沉重，因為你們那一個都是我們的學(xué)生，我多么希望我校的每位同學(xué)都能讓我多宣讀幾次表彰決定，而少宣布甚至不宣布這樣的處分決定，但不行啊，還是有同學(xué)頂風(fēng)違紀(jì)，他們置學(xué)校的規(guī)章制度與不顧，做出了與一個中學(xué)生完全相悖的行為，他們的錯誤行為，讓老師痛心，讓家長難過，讓社會擔(dān)心。今天有四名同學(xué)是因為違紀(jì)累計超過了24分被勸退了，這四位同學(xué)都應(yīng)為參與打架而被扣16分或18分，在這種情況下依然不思悔改，繼續(xù)違紀(jì)，還很囂張。
    任何無恥的行為都將遭受無情的處理。今后的一中絕不容忍胡作非為的學(xué)生。
    二、成才要先成人，求知要先修德。
    中學(xué)時代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功;也可能成不了才，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，后成才”。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時時處處嚴(yán)格要求自己。希望每位同學(xué)本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識自己、塑造自己、發(fā)展自己、完善自己;注重講究禮儀、禮節(jié)、禮貌，把握和控制自己的行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。真切地希望每個同學(xué)做到誠實、忠實、務(wù)實，盼望每個同學(xué)在家做個好子女，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。讓中學(xué)生活成為我們?nèi)松芯实囊豁?
    三、高度重視安全工作。
    安全重于泰山，重在自我保護(hù)。安全問題是一個老生常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個問題。因為安全問題還沒有引起我們同學(xué)的重視，血淋淋的事實一再向我們敲響警鐘。
    同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，當(dāng)我們還幼小的時候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長大了，離開了父母靠誰來呵護(hù)我們的生命?得靠自己!因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：
    1、要注意交通安全。要求大家在來回學(xué)校路上騎車要靠右行，要主動避讓機(jī)動車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。乘車時不搭乘車況不好的車;上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩(wěn);過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀生學(xué)生來校晚自習(xí)后要結(jié)伴回家;道路偏僻的要求家長接送。
    2、要注意消防安全。在我們?nèi)粘Ｉ罾?，天天都離不開火和電，但如果使用管理不好，會發(fā)生火災(zāi)，影響人們的生活，給國家和人民生命財產(chǎn)造成重大損失，所以重視消防安全是非常重要的。各班要加強(qiáng)對教室和宿舍的安全管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān);不吸煙，不玩火，不燃放煙花爆竹。
    3、要注意飲食安全。懂得食品衛(wèi)生常識，自覺防止食物中毒，識別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個人衛(wèi)生，保證人身安全。在購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;正餐吃飽，課間不外出購買零食，注意飲食衛(wèi)生等;同時，注意不要暴飲暴食。
    4、要注意教室和宿舍的安全。學(xué)校明令不準(zhǔn)學(xué)生私自使用用電器，要求大家發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報告，請專人修理。上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、過道上追逐打鬧，不許坐在樓梯扶手上往下滑。嚴(yán)禁將火種帶進(jìn)宿舍和教室;嚴(yán)禁在宿舍床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風(fēng)下雨要及時關(guān)好門窗;防止玻璃墜落傷人。
    5、要注意各種活動安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課外活動嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入危險區(qū)域。
    古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！痹蛟谟冢∩苿t為大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開始，從梳理好自己的頭發(fā)開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能以這次紀(jì)律教育大會為契機(jī)，共同把校園文明推上一個新的臺階。
    謝謝大家!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇四
    各位家長：
    大家好!
    首先我代表學(xué)校全體教職工對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加會議表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次家長會的目的就是為了近一學(xué)期的工作，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時，我們也想通過這次會議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)校升入理想學(xué)校，走得更遠(yuǎn)，走的更好!
    在今天的會議上，我主要想講三個問題：
    第一個問題：初三目前的形勢及我們奮斗的目標(biāo)。
    初三今年面臨的形勢是競爭激烈，任務(wù)繁重，時間緊迫，壓力巨大?，F(xiàn)階段學(xué)校初三年級共有7個班，在進(jìn)入初三階段進(jìn)行了分層次教學(xué)，這樣更有利于學(xué)生的針對性教學(xué)和特長發(fā)揮。在今年的中考成績中，我校在全縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核中排名第五名，與第四名只差零點幾分，成績的取得離不開全校師生的共同努力，更離不開家長們的大力支持，我們力爭在明年取得更好的成績。學(xué)校在管理中，實行民主管理，在決策中充分聽取家長們的意見和建議，通過公開信、短信、電話、校訊通、家訪、家長到校訪談等形式進(jìn)行聯(lián)系、溝通。
    競爭激烈：大家知道，我們縣每年初三考生有七八千人，升學(xué)壓力巨大，初三年級的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，既要對初中三年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系，迎接中考，又要對高中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。中考學(xué)科達(dá)七門之多，任務(wù)之重可想而知。初三學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)自信心不足，對自己的前途堪憂，對父母說教反感，心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。
    這個學(xué)期，學(xué)生的個體成績會產(chǎn)生明顯差異，學(xué)生都會有各自的目標(biāo)，有沖刺重點高中的孩子，也有為了上職業(yè)高中而努力的學(xué)生，整體的緊張氣氛已經(jīng)形成。而由于面臨升學(xué)壓力，親戚朋友家人的眼光，會讓孩子在這個時候的青春躁動表現(xiàn)的比較明顯。這個時候就需要家長們有一個好的引導(dǎo)和心理溝通，合理應(yīng)對好孩子的心情波動，多進(jìn)行交談、溝通、交流，幫助孩子很好的面對中考。
    從今天開始算，離調(diào)研測試只有5個月，中考只有6個月時間，扣除寒假、休息日，我們實際只有3個月的時間，這一百多天一晃就過去了，有些同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，中考就結(jié)束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉(zhuǎn)折點上把主動權(quán)掌握在自己手里，不輸給別人。
    在根據(jù)目前的形勢和學(xué)生實際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭考上榮昌中學(xué)人數(shù)在30人以上，初三將決定著每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運，特別是像榮昌中學(xué)這樣的學(xué)校，家長期望值高，社會關(guān)注度大，所以只許成功，不能失敗。
    第二個問題：學(xué)校將采取的措施。
    1、配齊配強(qiáng)三年級教師隊伍，尤其是我們的班主任都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們愛生敬業(yè)、教學(xué)工作、班主任工作都有著十分豐富的經(jīng)驗。
    2、千方百計調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。我們要求班主任及時了解班級和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，要求課任教師下晚自習(xí)后留在班級輔導(dǎo)學(xué)生，但也有一些同學(xué)對緊張而忙碌的初三無動于衷，沒有行動，積極性不高，主動性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。在這里也希望各位家長積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!
    3、加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
    本學(xué)期我們要求任課教師要提高課堂效率，包括早晚自習(xí)，要給學(xué)生布置自習(xí)任務(wù)，控制作業(yè)量，精做題、做精題。同時，確定了中考目標(biāo)，與老師簽訂了目標(biāo)，制訂了獎罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成。
    4、加強(qiáng)測試和訓(xùn)練。
    本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點有章節(jié)測試，單元測試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。以考代練，通過多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績的目的。
    第三個問題：對家長提幾點建議。
    1、每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。初三家長不要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上榮中、安中等等”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。而要多花精力幫孩子分析自己的特點。家長抽出時間多陪陪孩子、與孩子一起冷靜分析，準(zhǔn)確給孩子定位，并對下一步的人生目標(biāo)有個清醒的認(rèn)識。
    孩子的知識水平和能力基本上已成定局，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”
    2、到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動。作為家長，一定要學(xué)會和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。這一年是孩子和家長最容易產(chǎn)生矛盾的時期，處理不當(dāng)，很容易影響孩子的學(xué)習(xí)。很多家長想讓子女上高中，可子女的目標(biāo)是去學(xué)習(xí)技術(shù)，讀職高。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。孩子可能會緊張焦慮，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時給孩子鼓勵，和孩子交流。與孩子溝通時，家長的態(tài)度要溫和真誠，千萬不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問的語氣跟孩子說話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。不是孩子提出不讀了，家長一句話隨便你，讀不讀家長不管不問，后頭就帶出去打工了。
    3、重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡中考一共七門學(xué)科，錄取是按總分，不能有偏科。每一科的每分在總分中的價值是一樣的。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高。
    4、多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時向老師通報子女的家庭表現(xiàn);及時了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度排除各種不良影響對孩子學(xué)習(xí)的干擾，我們深知一個孩子對于一個學(xué)校來說可能是幾千分之一，但對一個家庭來說是百分之百。
    5、家長要正確對待讀書問題，樹立繼續(xù)讀書的觀點、思想;堅持讀下去的想法，舉實例：開證明、當(dāng)兵、開出租、學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)。
    各位家長，請你放心。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，有其他學(xué)校不具備的的種.種優(yōu)勢及各位家長的支持，我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)!
    最后我代表~~中學(xué)全體教職員工衷心的祝您闔家歡樂，身體健康。祝您的孩子在以后的日子里取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇五
    尊敬的各位家長：
    大家好!首先，我代表所有任課老師感謝您本學(xué)期對我們工作的支持，代表孩子們對各位的到來表示熱烈的歡迎。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。召開元旦家長會是我們學(xué)校每年的慣例，但是孩子在年年長大、老師和環(huán)境在年年變化，相信每年的家長會都會帶給您不同的感覺。
    本學(xué)期，我們學(xué)校換了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，由在新密教育界享有盛名的郭海晨校長親自坐鎮(zhèn)指揮，年輕有為的陳劉平老師擔(dān)任執(zhí)行副校長，業(yè)務(wù)精湛的李萍老師擔(dān)任教導(dǎo)主任，踏實肯干、責(zé)任心強(qiáng)的李廣輝老師擔(dān)任政教主任。
    有好的教師，才有好的教育。為了打造一支能力強(qiáng)素質(zhì)高的教師隊伍，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了師德建設(shè)，集中對老師進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，開學(xué)初，郭校長面對全體教師做了學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新理念，提高教師素質(zhì)的報告，并舉行了我是附小一分子的教師三分鐘即興演講，增強(qiáng)了我們教書育人的責(zé)任感。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校從抓課堂實效入手，以提高教師教學(xué)藝術(shù)為目標(biāo)，開展了教師風(fēng)采大賽，全校教師人人參與，并有21個班級陸續(xù)舉行了家長公開課，邀請大家走進(jìn)課堂，感受孩子學(xué)習(xí)的全過程，針對大家提出的寶貴意見，我們老師都做了深刻的反思，學(xué)校將本次活動的教案、反思集成冊子裝訂成書，促進(jìn)了教師的素質(zhì)提高。本學(xué)期沒有向大家開放的學(xué)科，下個學(xué)期會繼續(xù)這個活動，到時候，歡迎您參與并多提寶貴意見。本學(xué)期為了給學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)成果提供展示的機(jī)會，學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)針對不同學(xué)科開展了豐富的活動：語文堅持每天10分鐘的經(jīng)典誦讀，從一年級到六年級分別積累了弟子規(guī)、千字文、笠翁對韻、老子、大學(xué)、論語等經(jīng)典內(nèi)容，每月堅持一次作文展評;數(shù)學(xué)學(xué)科開展了口算比賽和奧數(shù)競賽，英語學(xué)科開展日?？谡Z競賽，美術(shù)舉行了立體作品展，體育學(xué)科進(jìn)行了秋季運動會，音樂學(xué)科舉行了樂器進(jìn)課堂活動。孩子們的能力在一次次的活動中得到了有效的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的社會是一個競爭激烈的社會，終身學(xué)習(xí)的意識已經(jīng)深入人心，因此我們在給上好課的同時，鼓勵孩子們多讀好書、堅持讀書。作為孩子的老師，我們也不例外，一直以來，我們都堅持陪孩子一起讀書學(xué)習(xí)，我們每位教師每天堅持讀書半小時，每周給孩子上一節(jié)讀書課，堅持寫讀書筆記，寫教學(xué)隨筆，每周二周三下午進(jìn)行教研活動，集中學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，每位教師都開通了博客，開學(xué)四個月里，咱老師們上傳隨筆一千多篇，真正踐行了“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”的格言。
    我們來說一說四年級的學(xué)科特點。四年級的知識是三年級的延伸，語數(shù)外依然是三大主科。語文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識需要記憶、積累，同時更注重學(xué)生個人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識遷移運用。隨著課程改革的不斷深入，孩子們對課外知識的掌握也顯得越來越重要。四年級的數(shù)學(xué)從1—3年級的具體思維，逐漸轉(zhuǎn)向抽象思維，在計算上，也比1-3年級更加繁瑣。英語的詞匯量在逐漸加大，要求背誦的內(nèi)容也逐漸增多。
    接下來，我說一說咱們班的具體情況：
    我們班一共有35名同學(xué)：男生18人，女生17人;住校生14人，走讀生21人。今年新進(jìn)入的插班生有3人。開學(xué)前一天，我拿到學(xué)生名單時粗略的算了一下，在這35名同學(xué)中，有7人是去年就跟著我的，有12個是稍微有些了解的，這樣算下來，35名同學(xué)中需要我重新了解的只有16人。當(dāng)時，我就對這個全新的班級充滿了信心，期待著趕緊開學(xué)，見到這些我了解的和我不了解的孩子們，我想，我和他們是有感情基礎(chǔ)的，四二班在我們的共同建設(shè)下一定會取得不俗的成績。事實證明，我當(dāng)時的想法是正確的。開學(xué)5個月以來，我們班形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，得到了所有任課老師的一致好評。在班級總?cè)藬?shù)較多、后進(jìn)生較多的情況下，每一次的考試成績都名列級段前茅。在學(xué)校組織的各項文體活動中，我們班也在師生的共同努力下不斷超越自我、完善自我。這一路走來，我對同學(xué)們的了解越來越多、感情也越來越深，我們之間的關(guān)系已經(jīng)不只是師生那么簡單，更像是同伴、是朋友。我們也越來越不愿意只把這個教室當(dāng)成是我們共同學(xué)習(xí)的地方，而是當(dāng)成我們共同的家、共同的樂園。一直以來，我都相信，每一個孩子都是一個天使，如果他現(xiàn)在還沒有給你帶來驚喜，那是因為他還在睡夢中沒有醒來。面對這些熟睡中的天使，我們不能急躁，要給他充足的時間，讓他慢慢長大。我們必須相信，每一個孩子都不是完美的，因此不要用完美的標(biāo)準(zhǔn)去要求他;每一個孩子都是獨一無二的，因此我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。天天被可愛的天使們環(huán)繞著，我覺得很幸福，也很自豪?，F(xiàn)在我就把小天使們在學(xué)校的表現(xiàn)驕傲地告訴大家：
    有幾個孩子頭腦靈活、思維活躍，是老師心目中的機(jī)靈天使，他們是：李炎恒、王博、申煬、范浩文。
    下面幾個同學(xué)在學(xué)習(xí)上不畏艱難，不斷超越自我，是老師心目中的進(jìn)步天使，他們是：張龍飛、張洋浩、姜雨涵、任彥龍、劉芳伶、顧寵云、崔泰、李想、文君、陰麒豪。在這幾個孩子中，芳伶、寵云、彥龍、龍飛、洋浩的進(jìn)步是最大的，他們已經(jīng)在給我們帶來驚喜了!
    火車跑得快，全靠車頭帶，下面幾個孩子就是我們班的火車頭，是老師心目中的聰慧天使，他們是：路蕗可、李童舸、秦怡陽、胡靜雨、梁佳樂、蔡子萌、郭炫璞、楊喻丹、李可欣、張靜苑、劉怡君。
    還有些孩子對自己要求嚴(yán)格，勤奮好學(xué)，是老師心目中的向上天使，他們是：張雅琳、劉雅涵、晉敬壹、白雅心、陳珂、劉洋、王晨龍、孔紀(jì)創(chuàng)、朱一鳴、李雨蘭。
    可以說，在家長和老師的關(guān)愛、呵護(hù)下，我們班的每一個孩子都在原有的基礎(chǔ)上再上了一個新臺階，離成功的殿堂越來越近了。讓我們用熱烈的掌聲祝賀孩子們!(鼓掌)。
    人們都愛把孩子比作祖國的花朵，把老師比作辛勤的園丁。但我和蔡老師卻覺得這個比喻不太貼切，應(yīng)該說父母和老師都是培育孩子的園丁。!孩子是父母生命的延續(xù)，是一個家庭的未來，也是我們民族的明天。從他們呱呱落地的那一刻起，到他們長大成人，再偉大的科學(xué)家也計算不出他們受了父母的多少恩惠!在和孩子共同成長的幾年中，相信您和老師有同樣的感受，那就是——要想把嬌貴的花朵照料好，那可真不是一件簡單的事!蔡老師已經(jīng)有近20xx年的教學(xué)經(jīng)驗了，而我從一畢業(yè)就進(jìn)入了咱們學(xué)校，我們深知現(xiàn)代教育事業(yè)獨特的歷史使命、深知家長們對孩子的殷切希望，在工作中總是一絲不茍、小心翼翼。每天，我們潛心地備課、精心地上課、專心地改作業(yè)、盡心地輔導(dǎo)，這樣的常規(guī)工作咱們暫且不說，我們就來說說常規(guī)工作外的一些細(xì)節(jié)。班上有同學(xué)病了，我們二話不說幫他聯(lián)系家人;誰的學(xué)習(xí)用品忘帶了，我們跑前跑后幫他借;從早上到校到第一節(jié)上課，我們拖地、提水、帶孩子早讀，一刻也沒有閑著;下班的時間已經(jīng)過去很久了，我們還趴在桌子上批改作業(yè)、書寫教案;寒冷的冬天，為了保證每一個學(xué)生都寫完作業(yè)，晚上八九點鐘還沒有離開學(xué)校;炎熱的夏天，為了給落下的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，沒有睡過一個完整的午覺。為了給孩子們的成長提供更大的幫助，我們不管上班下班、分內(nèi)分外，時刻付出著、奉獻(xiàn)著。孩子們與我們沒有任何血緣關(guān)系，但是我們的愿望和您一樣，都希望這些花兒能開得更加嬌艷!這些天使能飛得更高、更遠(yuǎn)!但是不管我們的愿望有多么美好，想得有多么周到，都必須到正視現(xiàn)實，我們不得不承認(rèn)，由于孩子自身的原因和咱們大人的疏忽，他們在一下幾個方面表現(xiàn)得不盡人意：
    1.時間觀念不強(qiáng)。比如說，個別孩子早上到校時間是7：50，等于說早讀時間比別人少了二三十分鐘，日久天長，這筆時間帳大家心里都很清楚。
    2.習(xí)慣不好。不少孩子回家后不能主動完成作業(yè)，寫作業(yè)不夠認(rèn)真，做事拖拉散漫。很多孩子，在學(xué)校表現(xiàn)得很乖巧懂事，在家里卻不知道尊重長輩。
    3.閱讀量不夠，閱讀面太窄。不少家長在翻閱孩子考卷時都會發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得還算不錯，大多是閱讀題扣了分，是孩子的閱讀理解能力有待提升，而這項能力又不是一朝一夕能培養(yǎng)成的，得靠日積月累、潛移默化。
    4.缺乏高標(biāo)意識不強(qiáng)，個別孩子上進(jìn)心不強(qiáng)?，F(xiàn)在咱們的生活條件都比較好，孩子從小就在優(yōu)越的環(huán)境中成長，因此對于學(xué)習(xí)的重要性，孩子們的認(rèn)識還很淺薄。
    這些看起來微不足道的細(xì)節(jié)，卻能影響孩子的一生。問題擺在我們面前，我們不能逃避，只能盡自己最大的努力去引導(dǎo)他們、幫助他們。社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境是影響孩子成長的最重要的三個因素。我們沒有能力去改變當(dāng)前這個社會大環(huán)境，但是我們應(yīng)該會管得住自己。我們必須要做到家校一致，使家庭教育和學(xué)校教育凝成一股力量。作為老師，每天和孩子們朝夕相處，他們的每一點進(jìn)步我們都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我們也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長!具體來說，需要您做到一下幾點：
    1.要教育孩子學(xué)會合理安排時間。孩子就讀的年級越來越高，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，學(xué)會合理安排時間、學(xué)會和時間賽跑顯得尤為重要。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使孩子接受這些活動，逐漸成為習(xí)慣。
    2、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有很多孩子是在家長的再三催促下才開始寫作業(yè)的，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，會在家里纏著家長替他解答、替他檢查，很多家長都照做了。我認(rèn)為這樣并不是很好，家長可以幫助孩子講解他實在不會的題，但是必須要讓孩子學(xué)會自己主動寫作業(yè)、自己檢查作業(yè)、自己整理書包。必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    3.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境.盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點.在孩子閱讀的時候，您也可以拿起書本，和他共同尋找讀書的樂趣。和孩子同讀一本書是一個值得提倡的方法，不僅可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。另外，也要跟您分享一個教育法則：表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，要大聲地說出您對于他的贊賞;當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時，您需要尊重他，坦誠而耐心地給他批評和引導(dǎo)。相信，這種方式會讓孩子逐漸自信起來。
    4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會,研究社會的各種現(xiàn)象，比如說假期去交好朋友,參加有益的社區(qū)活動,參加體育鍛煉,做小實驗,搞小發(fā)明,編手抄報,編作文集等等。使孩子們?nèi)姘l(fā)展，避免高分低能。
    5.請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程.考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo).在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程中的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要.因此，我們要客觀看待孩子的分?jǐn)?shù)，不要給孩子帶來過大的心理壓力。尤其是當(dāng)他考得不好的時候，要幫他好好找找原因、查漏補(bǔ)缺，和顏悅色的鼓勵遠(yuǎn)比厲聲呵斥的作用大。
    家長朋友們，有句話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。希望這句話能帶給您一些思考、一些觸動。今天您能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出您對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持.有你們做我們的堅強(qiáng)后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力,四二班的明天會更加燦爛!好了，再次感謝您的到來!下面請欣賞孩子們精心排練的節(jié)目!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇六
    各位家長、同學(xué)：您們好!
    首先讓我代表我們九(4)班的各科教師對各位家長的到來表示最衷心的感謝、對各位家長對我們工作的積極支持表示最誠摯的謝意!謝謝，謝謝各位家長!!!
    由于各位家長不怎么認(rèn)識我，我在這里先自我介紹一下：我叫陳衛(wèi)豐，中學(xué)化學(xué)一級教師，海門市教壇新秀，擔(dān)任本班的化學(xué)教學(xué)兼班主任。本人于20xx年本科畢業(yè)于南京師范大學(xué)，畢業(yè)后一直在東灶港初中任教，年年擔(dān)任本校初三化學(xué)多個班級的教學(xué)任務(wù)。本人有多篇文章發(fā)表在報刊雜志上，多次獲市政府嘉獎或教育局獎勵。有多年班主任經(jīng)歷，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，20xx——20xx年所帶初三(3)班受到海門市級表彰過。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，今年連續(xù)第三年擔(dān)任初三班主任。也因此我們今天下午有緣相聚在九(4)班這個教室內(nèi)，共同探討教育孩子的事情。召開這次家長會的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子，學(xué)校老師，家長三者共同的心愿。其次，結(jié)合期中考試向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績。第三，想給家長提一些建議，以便于配合我?guī)Ш眠@次畢業(yè)班，讓您的孩子于明年升入理想的學(xué)校!
    一、回顧過去、展望未來。
    今年的中考已經(jīng)落下帷幕，我校各方面應(yīng)該取得不錯的成績，海中錄取5人，在海門市初中學(xué)校中應(yīng)該是前10名的，因為有好多學(xué)校一個海中都沒有考到。
    回顧過去，在過去的一年里，在各位家長的大力支持下，在同學(xué)們的積極努力下，你們走過了初二—初中學(xué)習(xí)生活中及為重要關(guān)鍵的承上啟下的一年，在這一年里，雖然我沒有跟你們一起度過，但我知道你們有過幸福、有過快樂、歡笑、還有過淚水。
    進(jìn)入初三，展望未來，我們的心中充滿了希望。在各位家長的積極努力下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們4班寄予了厚望，給我們配備了各科很強(qiáng)的老師。相信在各位老師的帶領(lǐng)下，在各位家長的積極支持配合下，在同學(xué)們的共同努力下，我們4班在明年的中考中，一定會取得最優(yōu)異的成績。
    二、匯報班級情況。
    班內(nèi)的一些情況：大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，取得了一個又一個進(jìn)步。今年我班的任課老師有語文：張惠琴老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致;數(shù)學(xué)：姚偉宏老師，有多年畢業(yè)班經(jīng)驗，是一位善鉆研的老師;外語：周菊萍老師，可是帶畢業(yè)班的高手，平時教育孩子很有耐心，專業(yè)知識扎實，教學(xué)方法多樣，深受學(xué)生愛戴;物理：趙國新老師，是物化教研組長，工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生要求嚴(yán)格;化學(xué)是我，就不說了;政治：崔鑫老師，敬業(yè)精神很強(qiáng)，開學(xué)初他家添了一個胖小子，晚上回家抱孩子，白天在校輔導(dǎo)學(xué)生，從未落過一節(jié)課;歷史：周芳老師，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，初三歷史包在周老師身上。
    經(jīng)過這些老師的努力班級內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀的同學(xué)。比如：楊佳佳、陸嘉銘、周珍、朱穎秋、周鈺、徐衛(wèi)忠、張佳榕等同學(xué)。還有許多位同學(xué)在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，比如：姚智燁、吉江銀、周佳鑫、顧鵬杰、崔杰、方楊楊、張佳敏等同學(xué)。以上取得的點點成績跟我們?nèi)陌嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
    在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，學(xué)習(xí)目的性不明確，缺乏學(xué)習(xí)的原動力，沒有緊迫感、壓力感。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自覺性較差。學(xué)習(xí)信心不足，刻苦鉆研精神缺乏。學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足：聽課不專心，作業(yè)不踏實，有的還抄襲，回家作業(yè)應(yīng)付了事，有問題不請教，口頭背誦作業(yè)不完成等。家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
    三、提出問題。
    進(jìn)入初三，已經(jīng)一個月了，在這過去的一個月里，孩子們進(jìn)入初三的情況怎么樣?面對初三，他們的思想是什么樣的?他們在家里的情況怎么樣?他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)如何?這些都是我們老師和家長需要互相溝通及想了解的問題。
    以上提出的這一系列的問題，我想都值得我們在座的家長和我們老師思考、商量、探討。
    四、商量與探討。
    下面就這些問題提出我的幾點看法，與大家一起共同商討:。
    (1)學(xué)習(xí)方面：由于各位家長的積極支持和配合，由于各位同學(xué)思想上對于初三的高度重視和認(rèn)識，進(jìn)入初三以來，我班的學(xué)生都以積極高漲的學(xué)習(xí)熱情、踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。下課后，教室里打鬧的少了，互相之間共同探討問題的多了;或者是很快的拿出作業(yè)來，在靜靜的做一做老師布置的各科作業(yè);還有許多的同學(xué)圍在老師的周圍，向老師積極的討教課堂上不懂的問題。
    我們學(xué)校決定：每軸進(jìn)行一次周練習(xí)、每月的月底進(jìn)行一次單元考試，經(jīng)過練習(xí)、單元考試，隨時考查同學(xué)們對知識掌握的情況，以便更好的督促他們對知識的掌握。
    (2)關(guān)于紀(jì)律：在這一個月的教育教學(xué)工作中，同學(xué)們仿佛一下子長大了，能夠明白自己該干什么不該干什么了。有了五多五少：能夠靜下心來讀書的多了、心思不在學(xué)習(xí)上的少了;上課能專心聽課的多了，講話的人少了;作業(yè)能認(rèn)真完成的多了，抄襲的少了;課后思考討論問題的多了，打鬧的少了;下課圍著老師問的多了，堆在一起聊天的少了。雖然也有極少數(shù)的同學(xué)還是不太認(rèn)真，偶有違紀(jì)，但是班級的風(fēng)氣已經(jīng)大為改觀。在這里，我們老師還是希望這部分同學(xué)的家長能夠積極的配合老師，做好他們的思想工作，轉(zhuǎn)變他們的思想，改變他們的行為，為明年的升學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
    (3)關(guān)于作業(yè)。
    (4)關(guān)于考試。
    (5)關(guān)于習(xí)慣。
    五、幾個小事情。
    (1)今天放學(xué)后開始放假，放假7天，8號早晨6點50前到校。
    (2)寄宿生飯錢18天×13元-15元=219元，吃中飯18天×5.5=99元。
    (3)學(xué)習(xí)筆記等軟面抄5×11=55元。下學(xué)期征訂5×13，錢暫時不收。
    (4)假期中全班學(xué)生要休息好，但不要忘記，自己初三了，也得抽一定的時間放在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)認(rèn)真獨立完成，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，特別有些同學(xué)這次考試沒有考好的，好好復(fù)習(xí)，不要留有遺憾。
    為了明年的中考，希望每位同學(xué)能夠認(rèn)真對待，希望每位家長能夠引起重視……，這是我們的期望也是您們的期待……。
    謝謝大家!
    祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快，國慶節(jié)快樂!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇七
    大家好!
    我是劉春艷的家長，今天能有機(jī)會在這里作為家長發(fā)個言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們?nèi)液腿w家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點：
    第一點：讓孩子懂得感恩。
    首先懂得感謝老師。常言說，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數(shù)第三的位次，初中時有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績?nèi)遮吿岣?，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
    其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打-，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業(yè)時也要開著電視，家務(wù)幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績好，更是不可能。
    第二點：相信自己。
    孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績逐步提高。現(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學(xué)成績原來還不錯，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。
    第三點：全力以赴。
    作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，-媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到ii點，我和-媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和-媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝-媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)。
    另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
    最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇八
    家長會是年級長和學(xué)生家長密切聯(lián)系、相互了解、相互溝通，幫助學(xué)生提高自己的主要渠道和良好方法。下面是本站小編給大家整理的初三年級組長家長會。
    發(fā)言稿。
    僅供參考。
    尊敬的家長，大家好：
    首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!
    利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個方面。
    首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。
    其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
    說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。
    孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
    家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。
    孩子給家長看成績單，家長應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況?！焙⒆舆t遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析?！焙⒆映煽儾缓?，不要簡單責(zé)備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們再繼續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。什么時間一起討論討論?”通過分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。
    家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
    有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
    學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習(xí)題。這兩點缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間根據(jù)難易可長可短。
    2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點：
    (1)每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。
    (2)周末抽出時間，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順利解答。
    (3)考試之前，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。
    (4)建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時可以用來回顧自己的薄弱處。
    3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點，不要用一種學(xué)習(xí)方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。
    4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。學(xué)習(xí)其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
    (1)每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時。
    (2)周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動視情況而定。
    (3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時可用，但重點要放在課本上。
    (4)勤問、勤總結(jié)、勤歸納：重點與疑問區(qū)別標(biāo)注，一有疑問，當(dāng)天解決，不可讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。
    說到家長對孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學(xué)時還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。其實，對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當(dāng)天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊，看到空題或錯題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過;寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。
    除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
    2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應(yīng)該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
    3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!
    今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。謝謝大家!
    尊敬的家長朋友們：
    大家好!首先，請允許我代表九年級的全體教師向各位家長能在百忙之中抽空參加家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。今天約請家長朋友們來到學(xué)校，一是為了讓各位家長了解各自子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想情況。二是讓你們知道學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)要求及做法，三是面對即將參加中考得孩子，作為家長如何在學(xué)習(xí)、思想上對他們有所幫助，使學(xué)校、家長和老師緊密配合，共同關(guān)注孩子的成長。
    首先，我向各位家長介紹九年級學(xué)生情況：
    1.在紀(jì)律方面：
    九年級目前共有76名學(xué)生，其中獨生子女約占一半左右。我們這一屆學(xué)生普遍愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、有禮貌。聽從學(xué)校、老師的安排，師生關(guān)系和諧，同學(xué)關(guān)系融洽。往屆畢業(yè)班的學(xué)生面臨著即將離開學(xué)校，自認(rèn)為是全校學(xué)生中的老大，所以目中無人，不聽老師的管教，但我們這一屆學(xué)生暫時沒有，憑我們對他們這兩年多的了解，相信今后也不太可能有。前些天我去大陽中學(xué)和東豐一中學(xué)習(xí)，一對比我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生無論從知識上的掌握和文明禮貌都比他們強(qiáng)得多。他們的學(xué)生有那么多老師聽課仍有說話聲、嬉笑聲。而這種情況在我校卻從沒有發(fā)生過。所以我們這一批學(xué)生在守紀(jì)律方面為全校學(xué)生起到了表率的作用，也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
    2.在學(xué)習(xí)方面。
    我們這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭都非常足，學(xué)習(xí)好的勤奮努力，學(xué)習(xí)稍差一點的也從不放棄。現(xiàn)在有些在校住宿生每天晚上就寢后都要點著小臺燈學(xué)到很晚，而個別學(xué)生早上三點多就起床看書了。我們現(xiàn)在實行月考制，開學(xué)兩個多月的時間我們已經(jīng)舉行了三次模擬考試，對每次考試的情況我們都認(rèn)真總結(jié)、細(xì)致分析。班主任要找每一名學(xué)生談話，分析他們在答題中的利弊以及思想動態(tài)，對于有偏科現(xiàn)象的學(xué)生采取同學(xué)的之間互助，教師重點關(guān)注等方法，盡量使他們的偏科情況狂有所好轉(zhuǎn)。同時我們教師之間也要開會總結(jié)本次考試中存在的問題以及今后教學(xué)努力地方向。
    3.在思想方面。
    學(xué)生升入九年級之后，無論學(xué)習(xí)什么樣的學(xué)生思想壓力都很大，要考高中的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，可以說學(xué)習(xí)很緊很累，不想升學(xué)的學(xué)生面臨著擇業(yè)的問題，到底畢業(yè)干點什么，確實很讓人頭痛。所以家長要經(jīng)常做孩子的思想工作，多鼓勵。為他們樹立信心，少批評，多了解孩子的想法?，F(xiàn)在的孩子，無論種地有多么掙錢，但沒有一個愿意種地的。所以我希望在座的家長無論到何時也不要放棄孩子的學(xué)習(xí)，等考入高中的更好，不能考入的我們可以去念職業(yè)學(xué)校，將來照樣能出息。
    其次，我要向各位家長溝通的是如何在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心自己的孩子。
    中考和高考是人生中的兩個重要選擇，現(xiàn)在的九年級學(xué)生就處在人生的第一個十字路口，選擇的對與錯直接關(guān)系這孩子一生的命運，所以我希望各位家長盡量做到以下幾點：
    1.多溝通。
    多與自己的孩子溝通，了解他們在校的學(xué)習(xí)、思想各方面的情況?，F(xiàn)在有很多孩子有什么心里話并不愿意和父母說，我想很可能與家長不愿意和孩子溝通有關(guān)。在校住宿的學(xué)生家長平時更要多聯(lián)系，不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，還要了解這一周孩子在校的表現(xiàn)。同時還要多與班主任聯(lián)系，及時的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，思想情況以及在校的表現(xiàn)等。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以利于孩子的成長?？赡芎芏嗉议L不好意思打擾老師，其實我們每一位老師特別希望重視孩子學(xué)習(xí)的家長多一些。我們真不希望等孩子出現(xiàn)問題的時候在溝通。
    2.多關(guān)心、多督促。
    無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都要多關(guān)心孩子。在校由老師管理，在家希望家長負(fù)起責(zé)任。尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊，看看他們放學(xué)后用多長時間學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在每天至少有三小時的作業(yè)量。雙休日則更多一些。家長要多督促孩子看書，復(fù)習(xí)一周的課程，少讓他們東走西逛的，其實有些同學(xué)平時的練習(xí)完成的很好，一到周日就應(yīng)付了事。久而久之學(xué)習(xí)就拉下來。所以我希望如果你的孩子是自控力差的，就需要你多看管、多重視。無論你有多么忙，無論你給孩子攢多少錢，都不如把孩子培養(yǎng)成自食其力都人好。
    多關(guān)注孩子的思想動態(tài)?，F(xiàn)在的孩子比較成熟，思想也不像我們那時那么幼稚。所以不要把他們當(dāng)成小孩看，尤其九年級的學(xué)生，多觀察他們有沒有早戀的傾向。如果有也不要驚慌，這也是正?，F(xiàn)象。及時與班主任溝通，雙方共同管理，我想通過耐心的勸導(dǎo)，孩子會有所感悟的。同時我個人認(rèn)為家長也不要太嬌慣孩子，手機(jī)能不帶就不帶，你沒發(fā)現(xiàn)有些孩子的手機(jī)費比家長都要多，他們一天能有什么事，無非是利用手機(jī)發(fā)信息、休息時上網(wǎng)，聊天等，沒太大的好處。
    總之，各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子?；仨^去的兩年時間，我們應(yīng)該是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。我們會竭盡全力抓好九年級的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要我們共同的配合，讓我們一起共同努力!”
    謝謝大家!
    尊敬的家長朋友們：
    一、感謝。
    大家好!首先請允許我代表我們的學(xué)生、你們的孩子以及全體初三教師對你們的到來表示衷心的感謝!謝謝你們對孩子的關(guān)注和對我們工作的支持。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了孩子更好的發(fā)展和明年六月的中考，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。
    首先向大家介紹一下我們九年級的班主任，學(xué)校為我們初三級部配備了一支優(yōu)秀的班主任隊伍9.1班班主任王升堂，王老師有著豐富的初三體育教學(xué)經(jīng)驗，是高密市優(yōu)秀班主任9.2班班主任陳曉靜，獲得高密市教壇新秀，高密市優(yōu)質(zhì)課，9.3班班主任馬鳳玲老師是高密市百優(yōu)班主任，高密市優(yōu)秀教師9.4閆春花老師是高密市優(yōu)秀班主任，高密市骨干系列教學(xué)能手。
    二、匯報：
    盡管隨著經(jīng)濟(jì)繁榮，相當(dāng)一部分學(xué)生去了市區(qū)的學(xué)校就讀，但我校近年來得中考成績卻在穩(wěn)步上升，剛剛畢業(yè)的20xx級學(xué)生中考成績喜人，185人參加中考，上線135人。對于我們今年的初三升學(xué)，學(xué)校更是從各方面支持我們的工作。從教室安排上，將初三放在東邊與初一、初二分開，保證我們初三有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校新建了標(biāo)準(zhǔn)化的物理、化學(xué)、生物試驗室以及微機(jī)室，為我們初三學(xué)生中考試驗和微機(jī)考試提供了有利的練習(xí)和考試條件，在建中的塑膠操場建成后，將極大的改善我校學(xué)生的日常體育鍛煉場地條件，另外我們初三來年的體育考試，也將在我校進(jìn)行，良好的場地條件也會我們學(xué)生取得良好的體育成績提供物質(zhì)準(zhǔn)備。此外學(xué)校還加大綠化和校園文化建設(shè)，盡管條件有限，但是學(xué)校一直都在努力的爭取為學(xué)生提供一個優(yōu)雅、寧靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。對于我們初三的教學(xué)工作學(xué)校更是將其放在首要的位置，為我們初三配備了最強(qiáng)的教師隊伍，班主任隊伍是由具有多年初三班主任經(jīng)驗的老師組成，在初三時17名任課教師中，擁有優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)手稱號的8人，教壇新秀2人，獲得高密市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、百優(yōu)班主任稱號的5人，每位教師都有多篇教育論文在省市、國家級周刊上發(fā)表?？梢赃@樣說，各個學(xué)科最優(yōu)秀的力量都給了我們初三，這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力。初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)和學(xué)生管理工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
    一進(jìn)入初三，我們就召開了全體學(xué)生會，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生早上能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，各班班干部都能及時上講臺維護(hù)紀(jì)律，飯后自習(xí)保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是，對以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓，通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。
    初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，初三一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，四位班主任老師一有空就往教室跑，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。教師成績的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才，將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學(xué)生管理好教育好。
    可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要我們家長來給學(xué)生灌輸。
    三、交流：
    初三，我們面臨著極其嚴(yán)峻的考驗，時間緊，任務(wù)重學(xué)，從今天開始算，我們只有7個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有6個月左右的時間，再扣除各種公休日，在校學(xué)習(xí)時間只有5個半月，170余天，這170余天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了。
    我們還要迎接各種考試，年前要進(jìn)行的微機(jī)考試，是中考報名必備的條件，年后四月底要進(jìn)行實驗考試，實驗考試做為中考的一部分，在中考中與物理、化學(xué)等值，五月份進(jìn)行體育考試，是中考的單獨考試項目，六月12、13、14三天為中考文化課考試。此外綜合素質(zhì)已經(jīng)成為學(xué)生中考的一部分，來年的中考中綜合素質(zhì)與語數(shù)英等值，而這一科是按照學(xué)生日常表現(xiàn)掛鉤的，嚴(yán)格按照學(xué)生在班級中的表現(xiàn)來確定等級，從這點上來講我們的家長更要教育孩子遵守學(xué)校及班級規(guī)定。初三同樣面臨著許多選擇，我們必須認(rèn)識到不是所有的孩子都能升入高中，馬上教育局將組織進(jìn)行職業(yè)中學(xué)招生，希望咱們的家長也能認(rèn)真的分析孩子的實際，與孩子一起選擇一條適合孩子的道路，實際上對于那些學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生看來說，走職業(yè)教育這條路一樣可以成才。
    四、建議。
    今天我們會議進(jìn)行的第五個主題就是和家長們談?wù)勱P(guān)于畢業(yè)班的學(xué)生教育問題。我常說，一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
    我覺得這些孩子決不是全盤否定家長，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀€人的一些看法：
    (一)、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;上網(wǎng)或用手機(jī)觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等。對以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事，希望家長監(jiān)督學(xué)生課余用電腦、手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。家長一定不要給孩子買手機(jī)，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。
    (二)、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生個需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙，其實我很想問一下這些家長，你們忙是為了什么?我們的一切忙不都是為了孩子嗎?孩子發(fā)展的不好，我們有再多的錢又能有什么用，所以我建議我們的家長能把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
    (三)教育我們的孩子尊敬老師。親其師才能信其道，老師和家長一樣，都想教育和引導(dǎo)孩子學(xué)好，所以我建議咱們的家長在日常的言談中一定不要當(dāng)著孩子的面去詆毀老師，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候家長要配合學(xué)校老師共同管理孩子，所以當(dāng)老師打電話要咱們來得時候，家長一定不要推辭，因為你一旦不來，給孩子心理上會造成很不好的影響，孩子會覺得家長不關(guān)心他，進(jìn)而他就會產(chǎn)生家長都不管我，你老師憑什么管我的想法，那我們老師再去教育他也就沒什么作用了，還有的家長來了什么也不管，直接質(zhì)問老師，你們學(xué)校老師怎么管的，孩子犯錯你們怎么不早教育啊，各位家長相信咱們明事理的家長都明白啊，老師不是不管啊，并不是我們說的孩子就照做啊，你們在家說的孩子都照做嗎?如果他能照做就不會出問題了，一樣的我們老師在學(xué)校也是嚴(yán)格要求，但是孩子畢竟是孩子，他犯錯再所難免啊，重要的是當(dāng)他們犯錯后我們及時的糾正他們啊，在這里我說這些并不是要推卸責(zé)任，我想說的是，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時我們應(yīng)該共同努力，而不要像有的家長來了學(xué)校后當(dāng)著孩子的面先指責(zé)老師，這樣不但解決不了問題，還會害了你的孩子，你作為家長都不尊重老師，你的孩子能尊重老師嗎，能聽從老師的管理嗎。不客氣的說，家長這樣做以后孩子不會變好，而是會變本加厲，演變成根本不服從學(xué)校管理，因為在他的心里無論他干了什么，家長都會替他把錯誤轉(zhuǎn)移啊。我想這是我們做家長和老師都不愿意看到的吧，所以，咱們無論有什么樣的意見，都不要當(dāng)著孩子的面去指責(zé)老師，可以私下慢慢的和老師溝通，畢竟我們都是為了孩子的發(fā)展啊，相信沒有一個家長會導(dǎo)孩子學(xué)壞啊，我們老師也是一樣啊。
    (四)、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
    (五)、作為畢業(yè)班家長需要幫孩子樹立一個目標(biāo)。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的學(xué)校，能夠上什么樣的學(xué)校，適合上什么樣的學(xué)校，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
    (六)關(guān)注學(xué)生的安全問題：在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不能并行。不在樓梯、教室內(nèi)擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。課間不追逐打鬧。校外，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車、摩托車到處溜逛，嚴(yán)禁聚眾滋事。另外，上下學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生乘坐三無車輛。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施保障學(xué)生的安全。也請咱們家長回家囑咐好咱的孩子。學(xué)生有事必須家長本人向老師請假，住宿生請假外出必須家長親自接送。
    五、溝通。
    1、首先是家長希望我校加強(qiáng)管理問題，我校對學(xué)生管理一直下大力度，除了利用嚴(yán)格的制度約束學(xué)生外，教師24小時值班，每天早中午晚的值班教師由校領(lǐng)導(dǎo)，級部主任，班主任三部分組成，以便對學(xué)生日常生活進(jìn)行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我們初三級部也成立了學(xué)生管理委員會，讓學(xué)生也參與到自己的管理中來，同時實行班主任負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)班級管理。
    2、收費問題我們現(xiàn)在為義務(wù)教育，我校只根據(jù)物價局的要求收取作業(yè)本費十五元另外我們初三學(xué)生微機(jī)考試需繳納25元的報名和考試費，其他錢我們一概未收取，若孩子還曾要過其他的錢，用于上交，咱們家長要好好落實一下錢究竟去哪了。在這里我順便也說一下孩子的生活費問題，，所以學(xué)生生活費都是用來吃飯，一般我們學(xué)校為了充卡方便，每生一次充100，一般來說這100元用兩周沒有問題，也就是一周的生活費大約是50元，希望家長們參考這個數(shù)據(jù)，便于家長們控制孩子索要生活費的數(shù)目，孩子手中有了閑錢了勢必要亂買些零食，我們學(xué)校平時住宿的學(xué)生是一律不準(zhǔn)外出的，校園內(nèi)是嚴(yán)禁吃零食，很多同學(xué)的零食都是在周一早上進(jìn)校之前買的，那些亂七八糟的零食吃了對孩子身體無益，所以除了控制好孩子手中的生活費還要教育孩子不吃些亂七八糟的零食。家長在孩子周末回來時可以給學(xué)生帶點水果，牛奶之類的有營養(yǎng)的食物。其他的一律不準(zhǔn)帶至學(xué)校。
    3、校車問題我校沒有校車，現(xiàn)在用于接學(xué)生的車不是我校的校車，因為王吳片的學(xué)生回家不方便，學(xué)校只是為了方便學(xué)生回家才聯(lián)系車隊到學(xué)校來接學(xué)生的，車費由他們車隊收取，并非我校收取，還有家長反映車費過高，一次性收雙程費用，是車隊上便于派車而采取的措施，不能想坐就坐，不想坐就不坐。(無法派車，人家不可能一個車上拉著兩、三個人或者做不開。)。
    4、改善飯菜質(zhì)量飯菜照顧多數(shù)同學(xué)，而且要保證價格實惠孩子愿意吃辣皮、方便面等快捷食品，但沒營養(yǎng)。
    6、通宿生上自習(xí)問題。
    7、兩周回家一次問題孩子的雙休日不能所占用，家長在家要督促好孩子認(rèn)真完成作業(yè)，不要讓孩子上網(wǎng)、玩手機(jī)等。
    家長同志們，因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，在隨后的日子里我們再交流。在我的工作中肯定也存在著很多失誤，很多讓家長朋友們不滿意的地方，我希望您能在私下里真誠地告訴我們，我一定會有則改之，無則加勉。
    謝謝大家!今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請各位海涵。
    最后，衷心祝各位家長朋友工作順利，家庭幸福!祝孩子們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇九
    尊敬的家長朋友們：
    您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，謝謝您的支持。同時，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
    再過一個多月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，因為孩子們太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問題，那么這就是今天和大家坐在一起的原因，其實幼兒園把這項工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享：首先，人的一生有許多銜接和過渡，幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)就是幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接，為什么這樣說?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過渡。上了一年級后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同，比如：1，作息時間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到，老師要開展早讀、身體鍛煉等活動，所以從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣，在幼兒園，按規(guī)定集體活動也只有1-2個小時左右的教學(xué)時間，其它是游戲、活動、生活時間。強(qiáng)調(diào)一個活動中的動靜交替，就是說活動的時間多于坐著的時間。而小學(xué)，像現(xiàn)在的一年級，1天7節(jié)課，每節(jié)40分鐘，大約有4小時左右的集體教學(xué)時間，比幼兒園多出3、4倍。2、教學(xué)方式、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲為主，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在生活中體驗。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主。舉例：“識字”幼兒園與小學(xué)的不同。
    這段時間我們在課堂時間上作出調(diào)整，一節(jié)課40分鐘，中間盡量不讓孩子上廁所。接著我們老師會模仿小學(xué)化的上課模式，例如：“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒有加餐的，入學(xué)時間早、下學(xué)晚，所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽，以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要。
    這段時間幼兒園是怎樣做的呢?
    首先，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及簡單的知識儲備等等。
    其次、閱讀能力方面的培養(yǎng)：從一年級的老師溝通還了解到閱讀對于孩子們是非常重要的，特別是數(shù)學(xué)方面，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。待會兒會有孩子們的展示大家可以看一下。
    引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。
    以上都是我們幼兒園做的一些工作，那么現(xiàn)在家長需要配合什么呢?
    以下是需要各位家長配合的工作：
    1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    3、肯定老師、親近老師，
    4、要讓孩子學(xué)會在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長怎樣做(不要打擾、規(guī)定時間、減少走動等)家長耐心堅持，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多，已經(jīng)成為習(xí)慣，因此需要采用漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備，我們才能看見兒童的進(jìn)步，才能堅持到底，有所收獲。
    以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是為了孩子。
    接下來我們一起來看看孩子們的知識的儲備情況：1，閱讀展示2，數(shù)學(xué)展示，3拼音的展示。
    現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的一個多月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
    謝謝大家!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十
    尊敬的各位老師、各位家長、各位同學(xué)：
    你們好。我是媽媽，很榮幸作為家長代表站在這里.孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運，遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長離不開老師的教導(dǎo)，孩子的進(jìn)步首先要歸功于辛勤的老師，借此機(jī)會，我對李老師以及其他任課教師表示我最誠摯的謝意。
    每個孩子的成長牽動著每個家長的心。每個家長都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個轉(zhuǎn)折點，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長能做的是什么嗎?除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺得必須要幫助孩子確立一個奮斗目標(biāo)。
    孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個月，有的人就跟不上了，自信心也越來越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因為這些孩子心中沒有奮斗目標(biāo)，他們沒有認(rèn)真想過自己將來要成為一個什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地跟著感覺走，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。
    奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。
    幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長要注意以下幾點：
    1.從實際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來從事什么職業(yè)，做人都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵孩子做一個道德高尚、有真才實學(xué)、對社會有貢獻(xiàn)的人。
    2.尊重孩子的意見。每個孩子對自己的未來，都有自己的想法，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。
    3.給孩子樹立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
    4.家長要有堅持性，不能急于求成。樹立奮斗目標(biāo)要有一個過程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動搖到堅定的過程。不可能一蹴而就。如果家長急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評沒出息、沒志氣等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。
    奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會在孩子成長的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。
    除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點小建議，說出來與各位家長共勉。
    1、關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康，學(xué)習(xí)成績再好又有何用?抽點時間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。
    2、多與孩子溝通。孩子大了，獨立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動態(tài)，便于我們的教育。
    3、家長要少看點電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點書，為孩子做榜樣。有人說，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
    4、對待孩子的學(xué)習(xí)成績，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長就應(yīng)當(dāng)高興，及時地鼓勵孩子繼續(xù)努力。
    教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。
    我想對初二(5)班的孩子們說幾句話：理想是美好的，但實現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅實的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會收獲一片晴空。加油吧，孩子們。
    最后，祝老師們工作順利!家長們身心愉快!更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十一
    各位家長：
    大家好!
    首先我代表學(xué)校全體教職工對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加會議表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次家長會的目的就是為了近一學(xué)期的工作，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時，我們也想通過這次會議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)校升入理想學(xué)校，走得更遠(yuǎn)，走的更好!
    在今天的會議上，我主要想講三個問題：
    第一個問題：初三目前的形勢及我們奮斗的目標(biāo)。
    初三今年面臨的形勢是競爭激烈，任務(wù)繁重，時間緊迫，壓力巨大?，F(xiàn)階段學(xué)校初三年級共有7個班，在進(jìn)入初三階段進(jìn)行了分層次教學(xué)，這樣更有利于學(xué)生的針對性教學(xué)和特長發(fā)揮。在今年的中考成績中，我校在全縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核中排名第五名，與第四名只差零點幾分，成績的取得離不開全校師生的共同努力，更離不開家長們的大力支持，我們力爭在明年取得更好的成績。學(xué)校在管理中，實行民主管理，在決策中充分聽取家長們的意見和建議，通過公開信、短信、電話、校訊通、家訪、家長到校訪談等形式進(jìn)行聯(lián)系、溝通。
    競爭激烈：大家知道，我們縣每年初三考生有七八千人，升學(xué)壓力巨大，初三年級的.重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，既要對初中三年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系，迎接中考，又要對高中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。中考學(xué)科達(dá)七門之多，任務(wù)之重可想而知。初三學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)自信心不足，對自己的前途堪憂，對父母說教反感，心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。
    這個學(xué)期，學(xué)生的個體成績會產(chǎn)生明顯差異，學(xué)生都會有各自的目標(biāo)，有沖刺重點高中的孩子，也有為了上職業(yè)高中而努力的學(xué)生，整體的緊張氣氛已經(jīng)形成。而由于面臨升學(xué)壓力，親戚朋友家人的眼光，會讓孩子在這個時候的青春躁動表現(xiàn)的比較明顯。這個時候就需要家長們有一個好的引導(dǎo)和心理溝通，合理應(yīng)對好孩子的心情波動，多進(jìn)行交談、溝通、交流，幫助孩子很好的面對中考。
    從今天開始算，離調(diào)研測試只有5個月，中考只有6個月時間，扣除寒假、休息日，我們實際只有3個月的時間，這一百多天一晃就過去了，有些同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，中考就結(jié)束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉(zhuǎn)折點上把主動權(quán)掌握在自己手里，不輸給別人。
    在根據(jù)目前的形勢和學(xué)生實際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭考上榮昌中學(xué)人數(shù)在30人以上，初三將決定著每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運，特別是像榮昌中學(xué)這樣的學(xué)校，家長期望值高，社會關(guān)注度大，所以只許成功，不能失敗。
    第二個問題：學(xué)校將采取的措施。
    1、配齊配強(qiáng)三年級教師隊伍，尤其是我們的班主任都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們愛生敬業(yè)、教學(xué)工作、班主任工作都有著十分豐富的經(jīng)驗。
    2、千方百計調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。我們要求班主任及時了解班級和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，要求課任教師下晚自習(xí)后留在班級輔導(dǎo)學(xué)生，但也有一些同學(xué)對緊張而忙碌的初三無動于衷，沒有行動，積極性不高，主動性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。在這里也希望各位家長積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!
    3、加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
    本學(xué)期我們要求任課教師要提高課堂效率，包括早晚自習(xí)，要給學(xué)生布置自習(xí)任務(wù)，控制作業(yè)量，精做題、做精題。同時，確定了中考目標(biāo)，與老師簽訂了目標(biāo)，制訂了獎罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成。
    4、加強(qiáng)測試和訓(xùn)練。
    本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點有章節(jié)測試，單元測試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。以考代練，通過多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績的目的。
    第三個問題：對家長提幾點建議。
    1、每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。初三家長不要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上榮中、安中等等”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。而要多花精力幫孩子分析自己的特點。家長抽出時間多陪陪孩子、與孩子一起冷靜分析，準(zhǔn)確給孩子定位，并對下一步的人生目標(biāo)有個清醒的認(rèn)識。
    孩子的知識水平和能力基本上已成定局，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”
    2、到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動。作為家長，一定要學(xué)會和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。這一年是孩子和家長最容易產(chǎn)生矛盾的時期，處理不當(dāng)，很容易影響孩子的學(xué)習(xí)。很多家長想讓子女上高中，可子女的目標(biāo)是去學(xué)習(xí)技術(shù)，讀職高。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。孩子可能會緊張焦慮，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時給孩子鼓勵，和孩子交流。與孩子溝通時，家長的態(tài)度要溫和真誠，千萬不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問的語氣跟孩子說話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。不是孩子提出不讀了，家長一句話隨便你，讀不讀家長不管不問，后頭就帶出去打工了。
    3、重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡中考一共七門學(xué)科，錄取是按總分，不能有偏科。每一科的每分在總分中的價值是一樣的。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高。
    4、多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時向老師通報子女的家庭表現(xiàn);及時了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度排除各種不良影響對孩子學(xué)習(xí)的干擾，我們深知一個孩子對于一個學(xué)校來說可能是幾千分之一，但對一個家庭來說是百分之百。
    5、家長要正確對待讀書問題，樹立繼續(xù)讀書的觀點、思想;堅持讀下去的想法，舉實例：開證明、當(dāng)兵、開出租、學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)。
    各位家長，請你放心。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，有其他學(xué)校不具備的的種.種優(yōu)勢及各位家長的支持，我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)!
    最后我代表~~中學(xué)全體教職員工衷心的祝您闔家歡樂，身體健康。祝您的孩子在以后的日子里取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十二
    各位家長朋友，你們好：
    感激各位在百忙中來參加本次家長會，自開學(xué)以來，我們每一天都在匆忙中見面，一向沒有適宜的時間象這樣有時間坐下來，交流一下我班這38位學(xué)生在求實小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情景。
    和這38個可愛的小精靈相處的一個半月的時間里，他們帶給我太多的感動。比如：他們中有人會進(jìn)取地做教師得力的小助手，不等你交代，他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍);有人會主動去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會將家里好吃的食物拿到學(xué)校和教師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢然、渠曦文等);有人對學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真地完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐、趙夢琪)。
    在一三班這個大家庭里，每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué)、教師相處，這背后離不開各位家長朋友對我校的信任和支持，尤其是對我班各科教師工作的幫忙和配合，才得益于我們的教育工作能夠順利開展，再次對各位表示衷心的感激!
    今日的家長會，我有“三點”想和各位朋友交流的教育觀點，隨后，會留給家長朋友時間與我班任課教師自由交流。
    一、達(dá)標(biāo)分析。
    這次的拼音達(dá)標(biāo)卷，每位家長都已經(jīng)看過了，在那里我不會評價每個學(xué)生成績的好壞，更不會在班級里給學(xué)生排行次，首先，學(xué)校不允許，其次，我的教學(xué)原則也不會這樣評價學(xué)生。(檢測并不真實。)。
    往年的拼音達(dá)標(biāo)是以拼讀的形式來檢測學(xué)生是否完全掌握并熟練運用，而今年，一改常態(tài)以卷面的方式來進(jìn)行，這是我區(qū)實驗教學(xué)中的一次新改革。另外，這次檢測每班交換教師監(jiān)考、學(xué)生之間單桌考試，因為是第一次以這樣的形式，教室氛圍比較嚴(yán)肅、緊張，所以測試的結(jié)果難免會差強(qiáng)人意。
    可是，冷靜下來，根據(jù)卷面分析學(xué)生的對知識的掌握程度，會發(fā)現(xiàn)：
    1、學(xué)生只會死記，而不會靈活運用。
    2、沒有理解題意，就胡亂填寫。
    3、做完之后，沒有檢查的習(xí)慣。
    根據(jù)以上分析，我會在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生語文素養(yǎng)的訓(xùn)練，那么，家長在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，要注意讓學(xué)生靈活的運用知識。比如：
    1、注重與學(xué)生語言交流，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。
    生活中多于學(xué)生交流對某些事物的不一樣看法，注意孩子在表達(dá)時語句是否通順，語言是否完整，不要含糊其辭。家長要有意識的培養(yǎng)學(xué)生將自我的語言組織連貫，并準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
    2、收斂學(xué)生貪玩的習(xí)性，在家多做家務(wù)。
    執(zhí)教這幾年里，我發(fā)現(xiàn)會學(xué)的孩子，往往是那些會干活的。這些孩子在班級打掃衛(wèi)生時很有條理，明白先干什么，再做什么，明白怎樣做最省力。所以，映射在學(xué)習(xí)中，他們會舉一反三，課堂上能夠明白教師講課的重點，這就是生活體驗帶給他們的超本事。所以，家長朋友不要舍不得讓學(xué)生去做，僅有多干活，他才會“越干越靈活”。
    二、簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋)。
    開學(xué)之初，一切事物都比較繁瑣，同時也想更快的了解每個孩子，于是，我便告知每位家長朋友經(jīng)過簽字本的方式來真實的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過這一個多月的反饋信息，我發(fā)現(xiàn)各位家長朋友重視這項事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下，有四類：
    (1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)情景，進(jìn)取與教師交換教育方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
    (2)、真實的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，注重與學(xué)生讀書和交流，鼓勵和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
    (3)、用一句話概述學(xué)生每一天的作業(yè)是否完成，常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。
    (4)、簽字本由學(xué)生自我簽寫，本上只記著書名和家長的名字。
    這四類家長朋友的做法不一，所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在那里，我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
    (1)、真實的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情景并予以評價，不要用含糊的詞語(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長要了解學(xué)生每一天學(xué)習(xí)的資料，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事，幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課，保證學(xué)生每日的學(xué)科知識都已掌握。
    (2)、反饋在家讀書的情景。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以，每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè)，周末會適當(dāng)?shù)牟贾靡恍懙淖鳂I(yè)，那么，閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐，期望家長進(jìn)取配合和鼓勵學(xué)生，而不是以敷衍的態(tài)度來迎合。
    由于學(xué)生年紀(jì)尚幼，自制本事薄弱，加之拼音剛剛學(xué)完，拼讀本事較弱，所以，家長朋友要根據(jù)學(xué)生的自身本事，陪讀或物質(zhì)獎勵讀等等。孩子讀完書必須要與他交流，談?wù)勀銈儽舜藢λx資料的感受，指引孩子樹立正確的人生觀和價值觀。(在校，我也會有計劃的組織學(xué)生看書，與他們交流。)。
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十三
    尊敬的各位家長：
    大家下午好！這是我們第二次見面了。夏至剛過，現(xiàn)在是一年中最炎熱的時候，但是各位家長還是不畏酷暑，準(zhǔn)時到達(dá)，這讓我感受到家長對孩子們的重視和關(guān)心，也讓我信心倍增。
    說心里話，每次開家長會，我心里都忐忑不安。我經(jīng)常跟我團(tuán)隊里的老師們講，我想召開家長會，但我又怕開家長會。每次家長會，我都會有四怕：
    第一，怕自己不能代表學(xué)校。我們啟迪中學(xué)是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國基礎(chǔ)教育最具影響力的學(xué)校之一，我怕我的學(xué)識和水平不能真正詮釋名校的風(fēng)采。
    第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象，也會關(guān)乎到對我的團(tuán)隊的印象，我怕我個人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個教師團(tuán)隊的底蘊(yùn)和風(fēng)采。
    第三，怕自己不能代表老師這個職業(yè)。教育是一項神圣的事業(yè)，它以塑造人的靈魂，改變?nèi)说木袷澜鐬橹饕獌?nèi)容，我想在這個世界上，沒有任何一項事業(yè)比教育更需要真心和誠心，更具有挑戰(zhàn)性，我怕我自己的水平不能承擔(dān)起這一項神圣的事業(yè)。
    第四，怕家長們聽完我的發(fā)言后沒有收獲。家長會作為學(xué)校舉行的一次盛會，同時也是學(xué)校與家長交流的重要平臺，我怕家長們在聽完后，在教育孩子的問題上不會有新的感悟和突破。
    但是，既然當(dāng)了老師，既然走進(jìn)了啟迪中學(xué)，既然當(dāng)了年級組長，我就盡我個人的一切力量，帶好高一團(tuán)隊，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個職業(yè)，對得起在座的各位家長。
    今天我要和大家談?wù)勅齻€方面的問題。一，我想給各位講幾個小故事，再談?wù)勎覀€人對教育的理解。二，高一工作小結(jié)。三，高二工作重點。
    6月的一個早上，天氣比較悶熱，第一節(jié)課是語文課，王靜老師正在上課。班里的一個女同學(xué)突然暈倒，王老師立刻沖上前去，想將孩子扶起來，可孩子還是體力不支，不能坐起來。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫(yī)務(wù)室，等醫(yī)務(wù)人員做了初步檢查，和家長取得聯(lián)系之后，王老師又回來給孩子們上課。事后，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當(dāng)老師和學(xué)生走進(jìn)辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香?；ǎ浅５拿利?，可王老師更加美麗。
    咱們學(xué)校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啟迪的老師是最具愛心的。學(xué)校每學(xué)期都要對老師進(jìn)行測評，讓學(xué)生給老師打分。上學(xué)期的測評，有個別老師滿意度不高，經(jīng)過老師的改進(jìn)和學(xué)校的調(diào)整，我們高一團(tuán)隊老師的滿意度已經(jīng)達(dá)到90%以上，一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊已經(jīng)形成。
    常言道“沒有愛，就沒有教育”。而這種愛，并不是掛在嘴邊，而是落實在我們老師的實際行動當(dāng)中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經(jīng)站在教室門口迎接每一位同學(xué)的到來，給同學(xué)們做好榜樣；晚上10:30，或許各位家長已經(jīng)入睡，而我們班主任會下到宿舍，督促孩子們早點睡覺，向生活老師詢問孩子最近的表現(xiàn)情況，雖然很累，但我們也有收獲，下樓時我們手里全是孩子們?nèi)o我們的蘋果、橘子、餅干、牛奶；每到節(jié)日時分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛，是相互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。
    今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來，一個接著一個。我就納悶，三更半夜什么人給我發(fā)短信。我打開手機(jī)，一共收到34條短信，大體內(nèi)容是：蘇哥，生日快樂！當(dāng)時，我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準(zhǔn)時在0時給我發(fā)短信，還親切的稱我“蘇哥”。我手機(jī)里現(xiàn)在還有學(xué)生剛發(fā)過來的幾條短信，不妨給大家讀一讀?！疤K哥，今天真對不起，我們下次不會了，請見諒。謝謝！”“蘇哥，我是xx，我現(xiàn)在從家往學(xué)校走，我會盡量早點到，請見諒！”其實，我的年齡和在座的各位相當(dāng)，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個輩分的確有點亂。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一（3）班的于力老師，她得輩分就更高了，好些學(xué)生見面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“cindy”。在高一年級，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個輩分。
    雖然我們的輩分有點亂，但是，這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴(yán)的古板教師，而是一個親和力強(qiáng)、關(guān)愛學(xué)生、孩子認(rèn)可的和諧團(tuán)隊。
    高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開心扉，我們才能走進(jìn)他們，解決他們的實際問題。從他們對我們稱呼來看，我們做到了。同時，我在此提醒各位家長，你們雖然是長輩，但和孩子的溝通和交流時，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細(xì)心談話，不然，你永遠(yuǎn)不懂自己的孩子！
    這個故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚?。班上有一個來自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學(xué)放在眼里，上課時就側(cè)著身子坐在凳子上，想學(xué)就學(xué)，想睡就睡，如果老師說他兩句，他就用眼睛瞪著老師，好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛(wèi)生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。時不時有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個孩子品質(zhì)并不壞，只不過是愛出風(fēng)頭，愛表現(xiàn)，愛打抱不平，其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習(xí)，屢教不改，給家長打電話，家長也沒有辦法。他比班上的同學(xué)年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無數(shù)次，可是根本不解決問題。半學(xué)期過去了，仍然是我行我素。
    怎么辦呢？總不能放棄他，讓他繼續(xù)這樣下去吧？
    經(jīng)過半學(xué)期的較量，我能感覺到這個孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯了不敢狠狠批評。再加上在這半學(xué)期當(dāng)中我也在班里樹立了威信，學(xué)生對我非常敬佩。經(jīng)過考慮，我決定對他采用非常手段——冷處理（事后覺得有點陰險，但是的確救了他）。
    首先，我告訴所有的代課老師，他上課想怎么樣就怎么樣，就當(dāng)沒看見，我來收拾他。然后，我初步展開了了我的“陰險”計劃——冷處理。
    期中考試他剛好在我的考場。當(dāng)我走過他前面的一位女孩子時，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖！”我把糖接了過來走到他跟前時他偷偷說：“老師，我也要吃糖！”“你忍著吧！”結(jié)果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會看看我，以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼。可是他嗑瓜子的聲音引來了其他學(xué)生的不滿，都回頭看他?！氨娕豢煞赴　保挥型Ａ讼聛?。哈哈，第一場戰(zhàn)爭以我的勝利告終。
    接下來就是上課。上課時如果他和哪位同學(xué)說話，我就批評哪位同學(xué)，從來不批評他。上課提問到他跟前時我就跳過去。如果哪位同學(xué)上課沒有坐好我就說：“坐好！你以為你是甘肅人??！”慢慢地，班上同學(xué)也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個“死黨”。
    就這樣，整整過了一個月。
    有一天，他來辦公室找我。
    “老師，你是不是不管我了？”
    哈哈，自動送上門了。收拾他的機(jī)會來了。
    “你說呢？”我頭都沒有抬。
    “我英語很差，你能給我說說怎么學(xué)嗎？”
    “你說呢？”我還是沒抬頭。
    “我不打掃衛(wèi)生可以嗎？”
    “你說呢？”我仍然沒抬頭。
    “我把咱班上扛水的活一個人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個人）”
    “不用了，有人扛！”我依舊沒有抬頭。
    “以前是我不對，我是故意的。對不起，老師！”
    哈哈，“賊不打三年自招”?；鸷虿畈欢嗔恕Ｎ姨痤^來。
    “沒關(guān)系，一點關(guān)系都沒有！你是個聰明孩子，我也不想多說了。扛水的事我再給你派一個人，就是你的死黨。好好表現(xiàn)，先把你丟掉的人緣找回來。以后該怎么做你知道。去吧！”
    “老師再見。”他給我深深鞠了一躬走了。
    從此之后，他就變了一個人。
    高考時考入天津師范大學(xué)——這所津門名校、全國重點大學(xué)。
    他在高考完后出去打工，用他掙來的錢給我買了一幅畫，在下面寫著“您的學(xué)生***”。這幅畫現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。
    通過這一個故事，我個人總結(jié)出三個有關(guān)懲罰教育的觀點供家長們參考：
    第一、正確的懲罰可以產(chǎn)生良好效果。在現(xiàn)代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長，其實懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說一個孩子屢教不改，我們對他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式，讓他學(xué)會珍惜，讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。
    第二、我們在實施懲罰教育時，一定要謹(jǐn)記，懲罰一定要有目的、有計劃的進(jìn)行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話，我們簡單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。
    第三、我們在實施懲罰教育時，一定要密切關(guān)注孩子的心理和行為的變化。這個需要我們花大量的時間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個孩子，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的心靈和情緒在慢慢沉淀，不再表現(xiàn)得那么浮躁，開始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關(guān)注的時候，他的思想已經(jīng)脫離了以前那種層次，這個時候，我們就應(yīng)該積極主動的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學(xué)不會，后來我干脆將她丟進(jìn)游泳池，讓她一個人在那里撲打，兩三天就學(xué)會了。關(guān)鍵的事情是，當(dāng)她每次快要沉下去的時候，我會將她托出水面。通過這個比方，我想告訴在座的各位家長，我們在實施懲罰教育的時候，一定要掌握火候，謹(jǐn)防事倍功半和過猶不及。
    這是一個悲劇故事，故事中的孩子已經(jīng)離開了我們學(xué)校。我真心希望這個孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠改過自新，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
    這個孩子是咱們學(xué)校正常錄取的，入學(xué)分?jǐn)?shù)還可以。但是進(jìn)入高一以來，學(xué)習(xí)成績不斷下滑，而且經(jīng)常遲到，上課玩手機(jī)。他是走讀生，我和家長聯(lián)系了好多次讓早上把孩子叫早一點，不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點都不聽他的話，他也沒有辦法。我想方設(shè)法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應(yīng)以后一定改，可是就是不見行動。有一次，我和語文老師交流時，他讓我看了這個孩子寫的一篇文章。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我。可我上了高中之后，他對我的要求非常嚴(yán)格?，F(xiàn)在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對著干！”?？赐曛螅艺娴暮苄耐?。孩子成績下滑，這到底是孩子的錯，家長的錯，還是我們老師的錯？本學(xué)期開學(xué)不久，家長在沒有辦法的情況下，將孩子轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，想給孩子換個環(huán)境。作為校方我們也支持家長的決定，給他盡快辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
    無數(shù)的家長感覺到，孩子進(jìn)入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時候甚至討厭家長的啰嗦。對家長的要求越來越感到反感，厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什么，家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個故事，誰對誰錯我們不予考慮，我要說的是，作為高中孩子的家長你準(zhǔn)備好了嗎？以下三點建議供大家參考：
    第一，你是不是過于干涉自己的孩子。盡管你的出發(fā)點是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子，隨著年齡的增長，他會有自我覺醒意識，他會考慮自己的命運，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無法抉擇自己的未來，但是你需要放手給他自己的空間，引導(dǎo)他獨立思考和獨立成長。切記，現(xiàn)在你只是一個引導(dǎo)者而不是一個孩子前途的設(shè)計者。
    第三，試著給自己放一個假。當(dāng)你一切都為了孩子之后，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當(dāng)?shù)慕o自己放一個假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松，讓孩子也輕松輕松。然后換個心情換種方式繼續(xù)為做一個成功的家長而奮斗。
    高中三年，高一培養(yǎng)習(xí)慣，高二知識儲備，高三綜合強(qiáng)化。這是我們的整體規(guī)劃。經(jīng)過我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務(wù)基本完成。
    1.學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生隊伍穩(wěn)定。
    高一開學(xué)初，我們注冊的學(xué)生人數(shù)是389人，現(xiàn)在在校學(xué)生為386人，學(xué)生流動人數(shù)非常少，學(xué)生隊伍相當(dāng)穩(wěn)定。這兩個數(shù)字就是對我們高一年級工作的最大肯定。
    但是，我還要重復(fù)一個問題——高中學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)過程。初中知識相對簡單，知識量相對較少，老師完全可以通過高強(qiáng)度的作業(yè)訓(xùn)練和重復(fù)練習(xí)使每一個學(xué)生的成績有所提高。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個比較可行的模式，批量化生產(chǎn)。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個將要上文科的學(xué)生去進(jìn)行高強(qiáng)度的理化生訓(xùn)練，或者讓一個將要上理科的學(xué)生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子自主學(xué)習(xí)的空間。在高一，我們的作業(yè)要求是：語數(shù)外每天的作業(yè)量不能超過半個小時，理化生不能超過20分鐘，政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學(xué)的時間。如果作業(yè)量過大，孩子疲于應(yīng)付，對孩子今后的發(fā)展有百害而無一利。但是，不知道是家長對高中的學(xué)習(xí)方法不了解，還是我們的策略有問題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師，說高中作業(yè)少，老師抓得不嚴(yán)的把柄。在這個問題上希望各位家長考慮考慮，作業(yè)量只是老師一句話的問題，只是學(xué)校的復(fù)印機(jī)多工作10分鐘的問題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長們能夠理解。
    2.一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊基本形成。
    學(xué)校每學(xué)期都讓學(xué)生對老師進(jìn)行測評，對滿意率不高的老師讓其及時改進(jìn)，或及時調(diào)整，進(jìn)入高二，學(xué)校還會對部分科目進(jìn)行調(diào)整，對新高二的團(tuán)隊力量進(jìn)一步加強(qiáng)，以最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量，保證家長的利益。經(jīng)過一年的改進(jìn)和調(diào)整，我們已經(jīng)形成了一支關(guān)愛學(xué)生、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊。最近的一次測評學(xué)生滿意率達(dá)到90%以上。這為我們進(jìn)入高二后教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好的師資基礎(chǔ)。咱們啟迪的老師怎么樣，我說了不算，家長們完全可以從孩子那里得到答案。
    3.各種集體活動的開展，讓孩子具備了良好的集體意識。
    馬上就要進(jìn)行文理分科了，有個別班勢必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散，四處打聽要拆哪個班。我們孩子的集體意識已經(jīng)很濃。在高一階段，我們專門抽出時間進(jìn)行有必要的集體活動，如，運動會，金秋文藝匯演，詩歌朗誦會，軍訓(xùn)等，來增強(qiáng)孩子的集體意識，為以后孩子們之間的相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)。
    高一已經(jīng)過去，經(jīng)過文理分科，教師隊伍的優(yōu)化，相信以嶄新的面貌進(jìn)入高二的全體師生會更加努力，更加和諧，會圓滿完成高二階段知識儲備的艱巨任務(wù)。
    高二是高中階段最為重要的一年，它是學(xué)生知識積累的重要時期，為了順利完成高二的教學(xué)任務(wù)，我們將做好以下工作。
    1.優(yōu)化教師團(tuán)隊。在進(jìn)入高二之前，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反映和高一階段的工作表現(xiàn)，已經(jīng)對教師隊伍進(jìn)行了優(yōu)化。將有一批工作經(jīng)驗豐富、管理有方、責(zé)任性更強(qiáng)的老師加入高二教師隊伍。
    2.加大考練力度。
    （1）晚練。每天晚上上自習(xí)前，我們將利用30分鐘時間主要對數(shù)學(xué)進(jìn)行專項訓(xùn)練，鞏固當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容。
    （2）午練。時間為11:40——12:00，以英語為主，主要考察單詞和語法。
    （3）周練。每周禮拜三下午的后兩節(jié)課。以生物化學(xué)為主，文科以政史地為主，對本周所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。
    （4）月考。每月進(jìn)行一次，試題以西工大附中試題為主，如果有必要，根據(jù)我校情況進(jìn)行適當(dāng)修改。并且及時閱卷，及時講評，及時召開質(zhì)量分析會，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
    （5）培優(yōu)提高。利用晚自習(xí)時間，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法，每周3科，分層對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以求因材施教，分類推進(jìn)。
    3.教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。
    高二我們的重心將不僅放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固上，更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學(xué)生集體活動，針對文理科的特點，加大考練力度，為備戰(zhàn)高考打好基礎(chǔ)。
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十四
    感謝各位在百忙中抽出時間參加今天的家長會，這是第四次機(jī)會面對面地作個交流。二年級孩子的自理能力、判斷能力都很有限，他們的學(xué)習(xí)生活主要依賴于教師和家長的指導(dǎo)、督促，家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要，既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家校合力才能促進(jìn)孩子更快更好的發(fā)展。首先，向各位家長匯報一下本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況：
    一、學(xué)生情況分析。
    二(2)班原有36人(其中男生18人，女生18人)，男、女生剛好各一半。本學(xué)期仍然是36人。在二(上)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況全校100分的沒有，我們班最高分93分.90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班總分2799分，人平分77.75分(鄉(xiāng)人均分79.39)，及格人數(shù)33人，及格率92%，優(yōu)分人數(shù)15人(85及以上)，優(yōu)分率42%。三項之和居全鄉(xiāng)16個班的第9位，較上學(xué)期上升了三個臺階。在一(下)的基礎(chǔ)上來看共上升7個臺階。與本校一班相比成績偏差，但在全市120幾個教學(xué)班中三項成績居中等偏上。這個中等成績，還得特別感謝各位家長對本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持?，F(xiàn)在正置二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長繼續(xù)手牽手，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持。
    二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對策。
    1、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：
    (1)、學(xué)習(xí)有困難的。
    (2)、學(xué)習(xí)目的不明確的。
    學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。
    (4)、情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。
    2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.
    3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、口頭背誦務(wù)求熟練.
    4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
    三、下面就本學(xué)年的教學(xué)工作和孩子學(xué)習(xí)中存在的一些問題，給各位家長提出幾條建議，僅供參考：
    (一)請繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、請您每天檢查一下孩子的小書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具和課外書進(jìn)校園，避免孩子上課分心。尤其是上午，基本上都是語文數(shù)學(xué)課程，課堂時間使用得很充分，沒有多余的時間給孩子自由活動，課間時間孩子需要離開座位活動活動，這樣有益孩子的身體健康。
    2、課本和練習(xí)冊每天都要從書包里拿進(jìn)拿出，翻來翻去，容易損壞，請您幫助孩子把所有的課本和練習(xí)冊用紙包好。其中練習(xí)冊最好用白紙或把包書紙的白面朝上，寫清楚姓名和學(xué)科名稱，便于批閱和組長發(fā)放。
    3、為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子作業(yè)時專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上。
    4、為了保證作業(yè)本干凈、整齊，請指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點：
    (1)每做完一大題后，空一格再做下一題，上下題目頂格對齊;。
    (2)如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以幫助抹平，再壓一晚上就平整了;。
    (3)盡量先思考再動筆，萬一寫錯了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈;。
    (4)給孩子準(zhǔn)備尺子或三角板，用來作業(yè)時劃線，量長度;。
    (二)請配合教師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
    1、二年級課本上一部分習(xí)題要求在練習(xí)本上完成由教師批改，這些習(xí)題要讓孩子認(rèn)真書寫，還有一部分習(xí)題在課本上完成，非常經(jīng)典、全面。如果孩子們把課本上的習(xí)題都理解透徹了，該掌握的數(shù)學(xué)知識就學(xué)得差不多了。
    2、乘法口訣是做除法計算最重要的依據(jù)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法計算最基礎(chǔ)的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。
    3、每天作業(yè)按時、按質(zhì)、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊上的作業(yè);最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。
    4、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。
    總之，我們的目標(biāo)只有一個：一切為了孩子為了孩子的一切讓我們共同努力吧!今后工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。謝謝大家!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：
    大家早上好！
    首先，我代表覺民中學(xué)初二年級全體師生對你們的到來表示歡迎，同時也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時間來參加我們的家長會，我也代表我們初二的全體學(xué)生感謝你們的到來，因為你們用行動表達(dá)對他們的關(guān)愛。
    下面，就由我對初二年級的一些基本情況向大家做介紹：
    我們年級共有學(xué)生445人，7個班級，教師24人，很多教師都是我校對應(yīng)學(xué)科的骨干教師，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
    初二級學(xué)生處在一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有初一學(xué)生對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強(qiáng)，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，所以這一時期又是一個危險的時期。在這一時期，沖動是他們的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時期最低。所以家長一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
    我們初二級組的全體教師精心開展集體備課，共同尋求探討適合我們學(xué)生的教法與學(xué)法，廣泛收集資料，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，他們的目標(biāo)是認(rèn)真的備課，有效地上課，進(jìn)而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。同時，我們級組的老師也非常重視學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，每位班主任都能關(guān)注學(xué)生的'心理健康，因為我們的老師知道任何事情的發(fā)生都是有根源的，學(xué)生所作的任何事情都不是空穴來風(fēng)。所以，我們初二級的全體老師都能夠耐心地聆聽同學(xué)們的心聲，看到他們的內(nèi)心世界，從而對他們進(jìn)行有的放矢的教育。
    學(xué)校工作無小事，件件是大事。因此，建議我們家長能積極配合我們年級的管理工作，我們學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開你們正確的家庭教育，假如沒有你們良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。所以我衷心的希望各位我們初二級組的全體教師精心開展集體備課，共同尋求探討適合我們學(xué)生的教法與學(xué)法，廣泛收集資料，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，他們的目標(biāo)是認(rèn)真的備課，有效地上課，進(jìn)而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。同時，我們級組的老師也非常重視學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，每位班主任都能關(guān)注學(xué)生的心理健康，因為我們的老師知道任何事情的發(fā)生都是有根源的，學(xué)生所作的任何事情都不是空穴來風(fēng)。所以，我們初二級的全體老師都能夠耐心地聆聽同學(xué)們的心聲，看到他們的內(nèi)心世界，從而對他們進(jìn)行有的放矢的教育。
    最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，謝謝大家！
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十六
    尊敬的家長：
    大家好。
    首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!
    利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個方面。
    首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。
    其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
    說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。
    孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
    家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。
    孩子給家長看成績單，家長應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況?！焙⒆舆t遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析?！焙⒆映煽儾缓茫灰唵呜?zé)備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們再繼續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。什么時間一起討論討論?”通過分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。
    家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進(jìn)行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
    有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
    學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
    1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習(xí)題。這兩點缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間根據(jù)難易可長可短。
    2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點：
    (1)每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。
    (2)周末抽出時間，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順利解答。
    (3)考試之前，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí)。
    (4)建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時可以用來回顧自己的薄弱處。
    3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點，不要用一種學(xué)習(xí)方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。
    4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。學(xué)習(xí)其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
    (1)每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時。
    (2)周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動視情況而定。
    (3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時可用，但重點要放在課本上。
    (4)勤問、勤總結(jié)、勤歸納：重點與疑問區(qū)別標(biāo)注，一有疑問，當(dāng)天解決，不可讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。
    說到家長對孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學(xué)時還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。其實，對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當(dāng)天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊，看到空題或錯題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過;寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。
    除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
    2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應(yīng)該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
    3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!
    今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。謝謝大家!
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十七
    尊敬的各位家長：
    大家好！
    今天是一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學(xué)校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。各位家長，你的孩子放在我們學(xué)校，我們作為校方會努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。為使孩子更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我在這里就幾個方面作簡短說明。
    1、正確認(rèn)識孩子即將面對的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
    （1）關(guān)系定位。
    教師與家長的關(guān)系其實是“合作育新人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
    孩子是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。
    想到這是小班，孩子在校時間長，而一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
    （2）重心定位。
    從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時代轉(zhuǎn)變?yōu)楦匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時期。
    家長的關(guān)注重心，也慢慢從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的！
    剛?cè)胄５男律枰嗟年P(guān)注，這也是不少家長選擇小班的重要原因。但關(guān)注也需要多維，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。
    如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。
    當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
    2、關(guān)注孩子第一個月的情緒。
    進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，也是最不穩(wěn)定的一個月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
    孩子上小學(xué)了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉(zhuǎn)折點。除了在物質(zhì)上做好一切準(zhǔn)備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學(xué)是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將的、小學(xué)生活感到自豪?？梢杂行П３趾脱舆t孩子的有益學(xué)習(xí)動機(jī)。
    3、注意你對孩子的評價。
    與快快樂樂準(zhǔn)備上學(xué)相對應(yīng)的，我們也看到有些家長的入學(xué)教育是非常錯誤的，應(yīng)與糾正。
    現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。
    請家長注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一年新新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
    學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱，有些話會引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學(xué)習(xí)。有些孩子甚至還會引發(fā)生理上的不適癥狀：比如發(fā)燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學(xué)業(yè)，形成惡性循環(huán)，家長應(yīng)該引起高度重視，避免這樣的不當(dāng)言行。我們應(yīng)該著重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯(lián)系、溝通，多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子爸、孩子媽，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！
    很顯然，上小學(xué)后“時間”這個概念會更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學(xué)的作息時間更為緊密和嚴(yán)格。早上8：10以后才能進(jìn)教室。下午5：10以前必須有固定家長在校門口接。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業(yè)時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環(huán)環(huán)相扣。家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性。小學(xué)生上一節(jié)課要能保持較長時間的注意力，這個能力是需要練習(xí)的。關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）良好的開端是成功的一半?！氨仨氈匾曅律_學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀，音樂課可能用到的豎笛等。依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天認(rèn)真查看孩子的記事本，準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品。
    在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的`愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。
    要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉，每天一定要養(yǎng)成按時睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對小學(xué)生活。
    大多數(shù)的孩子入學(xué)時還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的個性品質(zhì)，來適應(yīng)學(xué)校生活。
    其中包括：
    自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。
    獨立——孩子應(yīng)該學(xué)會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強(qiáng)烈動機(jī)和基本能力。
    動力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強(qiáng)孩子的求知欲。
    好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發(fā)問，切忌類似“怎么那么多問題”的反感情緒的語言。
    毅力——讓孩子學(xué)會做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè)必須完成；明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學(xué)會做完，不半途而廢。
    合作——孩子一定要能夠與他人相處，學(xué)會與人分享快樂和遵守公共秩序，主動幫助他人。
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十八
    現(xiàn)如今，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的年級組長家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
    尊敬的各位家長：
    你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學(xué)生的家長會。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時段是人生的“黃金時段”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而七年級又是學(xué)校的起始年級，是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。所以在開學(xué)之初就邀請各位家長到校，目的是增進(jìn)家長與學(xué)校的相互了解，加強(qiáng)家校交流，相互溝通。為了使大家熟悉學(xué)校的各項運作，借此機(jī)會同大家交流匯報七年級管理的各項工作，希望得到各位關(guān)注、支持。使我們有針對性地開展七年級工作，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，先對各位家長對七年級工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝！
    家長會是一個老師與家長們交流的平臺，我們必須要改變一個認(rèn)識上的誤區(qū)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。
    七年級有2個教學(xué)班，共100余名學(xué)生，女生占了六成，來自十余所小學(xué)，以農(nóng)村兒童為主。從入學(xué)摸底情況看，周邊不少優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生都進(jìn)入我校，是一件令人欣喜之事。但由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時間適應(yīng)，所以本學(xué)期的重點之一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的`養(yǎng)成教育。
    本年級共有14位教師任教，中青年教師搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理。其中語、數(shù)、英、政等基礎(chǔ)學(xué)科老師都有多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，工作能力突出，責(zé)任心強(qiáng)。xxx屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆，語文老師孟春花，數(shù)學(xué)老師邵軍、曹春燕，英語老師李慶育、歷史老師張悅、體育老師胡明海，所以教師是值得信賴的，請各位家長放心。相信通過家庭、學(xué)校、孩子三方的共同努力，三年后學(xué)校會交出滿意的答卷，你們的孩子會考出理想的成績。
    1、思想方面
    孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵。但這個尺度父母要把握好，要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。
    2、學(xué)習(xí)方面
    第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加，孩子會感覺學(xué)習(xí)有很大壓力。
    第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
    第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快。導(dǎo)致中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊。
    第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，對學(xué)生的自控能力要求增高。
    （一）建立學(xué)校和家長互動機(jī)制。建立家長、教師聯(lián)系方式，我會及時將各授課老師電話公布出來，便于各家長了解孩子在校情況。
    （二）依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。我們打算整個年級教學(xué)和管理采取統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施，班主任和授課教師統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求，真抓實干，不講空話，不搞花架子。
    （三）抓住有利時機(jī)，爭取在九月份打造年級工作的良好開端，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮。初一剛?cè)胄?，學(xué)生們剛進(jìn)入一個新的環(huán)境，又都來自不同的學(xué)校，對新環(huán)境充滿了好奇和期待。因此，班主任和各任課教師要利用這個有利時機(jī)，真抓實干樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為，用新的、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。
    （四）重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作。小學(xué)和初中的銜接。工作不僅表現(xiàn)在對知識銜接上，也表現(xiàn)在對初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的銜接上，更表現(xiàn)在行為習(xí)慣和對環(huán)境的適應(yīng)與銜接上。年級組將及時召開全年級老師會議，鼓勵大家多想辦法、多達(dá)成一些共識，集體商議對策和實施步驟，我們將采取統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調(diào)，爭取把每個人的能力發(fā)揮到最大，使工作效果更為顯著，為今后的工作少留隱患。
    （五）培優(yōu)和補(bǔ)差并舉。在平時的教學(xué)中，我們堅持不放棄每一位學(xué)生，畢竟是起始階段。也保證不拿成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因為成績只代表現(xiàn)在，不代表孩子的未來。對于有潛力的學(xué)生，我們會采取個別指導(dǎo)的原則，讓他們的學(xué)習(xí)才能充分發(fā)揮，爭取三年后的中考有亮點。
    各位家長，以上是我簡單介紹了七年級孩子的思想和學(xué)習(xí)特點，以及七年級組的工作安排。希望我們攜起手來，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，向社會各界交出一份滿意的答卷。
    謝謝大家！
    初三年級組長在家長會的發(fā)言篇十九
    尊敬的各位家長：
    大家好!
    首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過一個多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家講一個《樹的故事》：
    很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒??時光流逝，小男孩漸漸長大。
    一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧!”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具?！睒湔f：“對不起，我沒有錢??但是你可以摘下我的蘋果拿去賣?！蹦泻烟O果摘了個精光，開心地離去了。
    一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?！蹦泻褬渲沉藗€精光。樹再次寂寞和難過。
    一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)?！蹦泻徬聵涓?，造了一條船。
    這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當(dāng)我們長大后，離開他們??只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責(zé)，對父母的無私奉獻(xiàn)贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責(zé)任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
    小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：
    第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
    第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
    因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
    下面我從以下幾個方面談?wù)劊?BR>    1、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗我覺得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是管玉潔、宋曉晴、陳勝男、孔碩、孫雪瑩、郭乾坤、葛祥云、李雨、李淑敏、楊玉潔、張德發(fā)、張媛、楊國強(qiáng)、王慧云、趙志森等同學(xué)，每次作業(yè)都完成的非常認(rèn)真，字跡工整干凈。受到了老師和同學(xué)的一致好評。還有他們上課都做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。在六年里孩子們表現(xiàn)都不錯，上課愿意發(fā)言的有孔凡晉、李宇飛、李海燕、毛梁丞、孫浩宇、趙巖、趙峰、陳瑩、葛瑞瑩、孫雨涵、楊開全、趙慧、陳雨等同學(xué)，正是因為他們上課善于動腦思考，所以學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，在我班一直是優(yōu)秀生。不過，也有少數(shù)學(xué)生就特別需要我們老師和家長的幫助：張晉、王興友、李永勝、李娜、鄭尚飛、管國梁、陳文倩、陳旭、管德風(fēng)、宋廷華、管彥軍、孫科偉、孫付輝、王鵬、趙琳琳、趙亞鵬、陳坤、李睿、張晨晨、程瑞珍、李文文、孔玉、楊玉潔、高愛忠、張媛等同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，做那不思考問題，站起來不會說，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因為，當(dāng)我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
    3、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
    二、不足之處。
    在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
    1、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機(jī)取巧，以做完為目標(biāo)。
    2、有幾個學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
    3、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
    4、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實。(特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改，他們才能天天認(rèn)真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看著點。)。
    5.學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。
    6.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
    針對以上情況，我在下一段時間的打算是：
    1、利用每天下午放學(xué)后的時間培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。
    2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學(xué)生的一生是受益的，不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí)，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。
    3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí)，熟能生巧。
    三、給家長的建議。
    1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，做一些練習(xí)開始有針對性地復(fù)習(xí)。
    2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
    3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。
    5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
    6、多關(guān)心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。
    以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后祝愿我們的孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步，明天更輝煌。祝愿我們的家長朋友：身體健康，事事如愿!謝謝大家!
    最后祝在坐的各位萬事如意、生活快樂。