一個好的方案應(yīng)該具備可行性、實用性和可持續(xù)性。一個完美的方案應(yīng)該充分考慮各種可能的情況和變數(shù)，做到面面俱到。方案的價值在于能夠解決問題和達(dá)成目標(biāo)，希望大家能夠充分發(fā)揮方案的作用。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇一
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。
2、準(zhǔn)備知識競賽題十個。
3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
4、每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章;。
5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機拍整節(jié)課活動情形，以備存檔展覽;。
展示圖片，播放錄像。
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的'發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報告討論結(jié)果。
教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。?BR> 1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;。
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
知識競賽：
劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分。
1、了解春季的常見傳染病。
春季的常見傳染病有以下幾種：
2、如何預(yù)防?
a每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。
b不到人口密集、空氣污染的場所去。
c勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
d注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;。
e發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);。
f避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);。
學(xué)生活動情況和效果評價。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇二
1、針對氣候干燥的特點，在家里要做好孩子的
生活
護(hù)理，給孩子多飲水，多吃蔬菜水果。對鼻粘膜干燥易流鼻血的兒童，可用眼藥膏涂鼻腔滋潤。洗手洗臉后要涂潤膚油保護(hù)皮膚，并根據(jù)氣溫隨時增減衣服。不要經(jīng)常帶孩子去吃洋快餐，因為容易導(dǎo)致上火喉痛。
2、認(rèn)真做好室內(nèi)及環(huán)境衛(wèi)生，尤其是廚房及衛(wèi)生間的衛(wèi)生及清潔消毒工作。
3、加強您家里食品的
安全
采買工作，保證食物新鮮，烹調(diào)方法得當(dāng)，做好腸道傳染病的預(yù)防工作。
4、保證家里室內(nèi)空氣清新，每天早晨，都要打開各個室內(nèi)窗戶通風(fēng)透氣。
5、做好您和孩子的個人衛(wèi)生工作，要勤洗手、洗頭、剪指甲，尤其是飯前便后要洗手。
毒
7、加強孩子耐寒鍛煉，每天學(xué)生要按時來校參加早鍛煉。給孩子增加戶外活動安排，多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高機體抵抗力，防止常見病多發(fā)病的發(fā)生。
8、在傳染病流行季節(jié)，不要帶您的孩子去醫(yī)院探望病人，或去公共場所及人多的地方，做好自我保護(hù)。
9、如果您的孩子生病，您要加強對孩子的疾病觀察，發(fā)現(xiàn)異常立刻去醫(yī)院診治。
一、加強宣傳教育。利用墻報、校內(nèi)廣播、上衛(wèi)生課等多種形式進(jìn)行傳染病的預(yù)防知識宣傳教育。讓學(xué)生掌握傳染病的預(yù)防知識，要搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。
二、認(rèn)真做好學(xué)校室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。加強教室、活動場所等通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。保持生活、工作環(huán)境的空氣流通。
四、在呼吸道疾病流行期間，盡量減少到人員擁擠的公共場所。若有發(fā)燒或出現(xiàn)上呼吸道癥狀時，應(yīng)及時到醫(yī)院就診，有利于早期診治呼吸道傳染病。
五、預(yù)防接種。兒童應(yīng)按時進(jìn)行計劃免疫接種；對流感等呼吸道傳染病根據(jù)疫情及個人的不同情況選擇進(jìn)行疫苗接種。
六、注意體育鍛煉，提高耐寒能力，增強體質(zhì)。
為保護(hù)全校師生身體健康和生命安全，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)省、市有關(guān)加強學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的文件精神，結(jié)合我校實際，將常見傳染病預(yù)防控制工作依法納入科學(xué)、規(guī)范、有序的管理軌道，形成工作常規(guī)。特制定此預(yù)防控制措施和應(yīng)急預(yù)案。
一、 傳染病防控安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： ***
副組長：*****
成員： 各班班主任
職責(zé)： 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校常見傳染病預(yù)防控制工作。
二、預(yù)防與控制傳染病的防預(yù)措施
2、通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳?？?BR> （責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）
3、利用健康教育課、班會課，開展好以預(yù)防常見傳染病如：流感、
流腦、肝炎
禽流感、水痘等為重點的'健康知識教育。（責(zé)任部門：大隊部、各班主任）
4、根據(jù)上級指示開展衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境衛(wèi)生，在衛(wèi)生防疫部門的
指導(dǎo)下做好環(huán)
境消毒工作。（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）
5、加強飲食、飲水衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生。
（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）
6、按規(guī)定有計劃地協(xié)作醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的
預(yù)防接種工作。（責(zé)任部門：大隊部 ）
7、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫(yī)；教育學(xué)生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。（責(zé)任部門：各班主任）
8、積極爭取相關(guān)部門的支持，共同做好學(xué)校周邊不符合食品衛(wèi)生要求的飲食攤點的整治，消除引發(fā)學(xué)校傳染病的隱患。（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組、）
9、加強門衛(wèi)管理，切斷外來傳染病源。（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）
三、堅持晨檢制度，暢通報告渠道
1、班主任要堅持對學(xué)生每日晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、頭暈、嘔吐、身體疼痛及不正常的現(xiàn)象要及時和家長聯(lián)系并送校衛(wèi)生室診治。經(jīng)過衛(wèi)生室被診斷后需送醫(yī)院進(jìn)一步診治的學(xué)生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學(xué)生由班主任或付班主任陪同前往）。并及時主動報告學(xué)校傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、教職工生病被診斷為傳染病或疑似傳染病，要及時主動報告學(xué)校傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、班主任要堅持就診登記制度，健全常見傳染病監(jiān)控信息表冊，做到發(fā)現(xiàn)疫情能快速、準(zhǔn)確的向?qū)W校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告。
四、應(yīng)急處理方法
當(dāng)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情時，班主任（或付班主任）要馬上把學(xué)生帶到校衛(wèi)生室到學(xué)校衛(wèi)生室進(jìn)行隔離，班主任立即通知其家長，家長不能到校的，由班主任（或付班主任）陪護(hù)送去醫(yī)院。如果是本校教職工出現(xiàn)疑傳染病，要立即去醫(yī)院檢查治療。
五、跟進(jìn)管理
1、校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組、衛(wèi)生室對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察并建立檔案。迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。要求衛(wèi)生部門對傳染病病人所在
班級
教室或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行迅速、嚴(yán)密、徹底、全面的消毒。
2，對住院治療的教師和學(xué)生進(jìn)行跟進(jìn)，了解病情，配合上級有關(guān)部門作好調(diào)查及善后處理工作。
3、傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何
同學(xué)
、同事前往探望。
4、當(dāng)患者病愈要求回校時，需向校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告。并出示醫(yī)院出院證明，經(jīng)過校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組同意后方可回校。
***小學(xué)傳染病防控安全領(lǐng)導(dǎo)小組
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇三
由于近階段學(xué)生中發(fā)現(xiàn)流感特別多，為了增強全體學(xué)生對冬季常見傳染病知識的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序為出發(fā)點，緊急行動，密切關(guān)注，積極做好流感等控工作。
講解、討論。
學(xué)生搜集預(yù)防疾病諺語。
一、班主任介紹冬季常見病。
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。
5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的傳染病。
1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳，使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭取早發(fā)展，早報告，早隔離治療病人。
2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。
3、經(jīng)常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食，定期運動，充足休息，根據(jù)氣候變化增減衣服，增強自我身體的抵抗力。
6、對于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時進(jìn)行治療。
7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情，及時向?qū)W校主管部門報告。
三、學(xué)生談自己今后的打算。
1、學(xué)生分組討論、交流。
2、集體交流。
四、班主任小結(jié)。
五、預(yù)防疾病諺語。
大蒜是個寶，常吃身體好。吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。不干不凈，吃了得病。干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇四
此項工作，是一下政府性工作，馬良鎮(zhèn)人民的生命和財產(chǎn)安全，涉及到社會安定的一下重要工作，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，特別是衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自過問做到傳染病管理得力，公共衛(wèi)生科待遇落實，調(diào)動公共衛(wèi)生科人員的積極性和責(zé)任感，減少因人為因素導(dǎo)致的傳染病發(fā)生、流行，甚至暴發(fā)。
為了有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行，進(jìn)一步增強群眾的自我保護(hù)意識，提高群眾防病抗病能力，充分利用新聞媒體和衛(wèi)生防治宣傳日，廣泛宣傳有關(guān)秋冬季節(jié)傳染病的防治知識，加強全民衛(wèi)生知識健康教育工作，普及各種傳染病的防治知識，提醒公眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通，保持個人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，防止疾病的發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時到醫(yī)院就診，，準(zhǔn)備在20xx年以學(xué)校和村為單位，開展6次傳染病預(yù)防健康教育講座，開展傳染病宣傳咨詢活動2次，利用相關(guān)宣傳日，發(fā)放宣傳單，書寫宣傳標(biāo)語等，宣傳方式深入宣傳，做到將傳染病防治知識帶到千家萬戶，加強預(yù)防傳染病知識，提高預(yù)防傳染病的意識。
對能夠通過接種疫苗預(yù)防的預(yù)防控制工作提出要求，切實加強免疫規(guī)劃工作，努力提高擴(kuò)大免疫接種率，消除預(yù)防接種工作中的隱患;加強對沒有納入擴(kuò)大免疫管理的其他通過接種疫苗預(yù)防的傳染病防治工作，對可能發(fā)生的疫情暴發(fā)流行的，根據(jù)人群的免疫水平，認(rèn)真組織做好相關(guān)疫苗的預(yù)防接種工作，加強疾病監(jiān)測工作，嚴(yán)密關(guān)注疾病的發(fā)生或流行動態(tài)。
1、加強村級傳染病管理，有效利用村級網(wǎng)絡(luò)，制定相關(guān)傳染病管理制度，確定相關(guān)傳染病管理責(zé)任人，加強醫(yī)療文書的完善，切實做到傳染病不漏報、遲報，切實做到傳染病報告的及時性、準(zhǔn)確性，加強疫情監(jiān)測，每個村采取村衛(wèi)生室主任負(fù)責(zé)制，搞好本轄區(qū)的傳染病控制工作，務(wù)必做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，將傳染病的發(fā)生率降到最低。
2、進(jìn)一步加大力度搞好村衛(wèi)生室、各鄉(xiāng)村醫(yī)生、個體醫(yī)生的傳染病防治法學(xué)習(xí)，提高他們對傳染病管理的認(rèn)識，提高傳染病的管理水平，診斷水平，正確處理傳染病病人。
3、加強門診日志的登記，做到掛號必有登記，不得漏登、缺項、書寫不規(guī)范現(xiàn)象發(fā)生，門診日志登記要做到：登記率100%，門診日志與掛號吻合率100%,項目完整率100%，傳染病報告率100%，網(wǎng)絡(luò)直報率100%，絕不允許錯報、漏報現(xiàn)象發(fā)生。檢驗科、放射科登記基本項目齊全，發(fā)現(xiàn)傳染病，要反饋醫(yī)生或公共衛(wèi)生科簽字，此項工作就愛那個嚴(yán)格按照傳染病管理制度，由傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行商討?yīng)剳汀?BR> 4、公共衛(wèi)生科做好傳染病資料手機，按歸檔存檔，做好傳染病監(jiān)測工作，每月匯總，做好自查記錄，自查小結(jié)，傳染病個案調(diào)查，收發(fā)傳染病報告卡匯總，網(wǎng)絡(luò)直報工作，并每季度做1次傳染病常規(guī)分析，并全院通報，并同時加強傳染病報告力度，做好傳染病預(yù)防控制工作，并每月定期將情況匯報給院領(lǐng)導(dǎo)。
5、搞好學(xué)校的傳染病管理、監(jiān)測報告工作，培訓(xùn)好學(xué)校傳染病管理報告人，提高學(xué)校的傳染病管理水平，及時報告?zhèn)魅静〔±?，并按相關(guān)文件精神做好學(xué)生的晨檢、午檢登記，缺勤登記情況表，并按時上報相關(guān)表冊。
每年5月份是腸道疾病好發(fā)季節(jié)，搞好腸道門診，就是杜絕腸道傳染病的重要防范措施，特別是防治霍亂重點腸道傳染病發(fā)生的有效方法，我們必須做到腸道門診的消毒、器械、堿性蛋白胨等物資和人力的準(zhǔn)備，做好腸道傳染病防治工作，落實腸道門診醫(yī)生、護(hù)士相關(guān)責(zé)任制度，確定相關(guān)責(zé)任人，做好腸道傳染病門診的登記工作，做好霍亂防治預(yù)案，做好充分的人力、物質(zhì)保障，學(xué)習(xí)好《霍亂防治手冊》，認(rèn)真填寫腸道門診登記，做到逢瀉必查的工作態(tài)度。
加強學(xué)校、醫(yī)院、村衛(wèi)生室傳染病日常監(jiān)督管理工作，按照上級文件精神，每季度進(jìn)行一次督導(dǎo)自查工作，及時糾正、整改。并將督導(dǎo)工作成績納入年終考核，加強各單位的傳染病管理工作。
總之，為了做好傳染病防治工作，要求醫(yī)院、各村衛(wèi)生室要鞏固已有的成果，堅持不懈，再接再勵，以更高的要求，更大的力度，嚴(yán)防傳染病疫情在我鄉(xiāng)的發(fā)生和蔓延，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，切實把傳染病防治工作當(dāng)作重要任務(wù)，抓出成效。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇五
1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。
2、認(rèn)識各種傳染病。
二、教學(xué)重點難點。
難點：認(rèn)識各種傳染病及傳染病的傳播方式。
三、教具準(zhǔn)備。
教學(xué)課件。
四、課時安排。
一課時。
五、教學(xué)方法。
講授法、討論法、談話法。
六、教學(xué)過程。
（一）、導(dǎo)入新課。
生：難受.
師：如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)。
生開懷大笑).恐懼、怕、無奈……。
師：為什么會有這些感受呢/。
生：因為它會傳染.
師：會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染?
生：有病原體.
（二）、講解傳染病的概念及特點。
師：好,下面我們給傳染病下個準(zhǔn)確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細(xì)菌、hiv病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。
師：這些傳染病有什么特點?
生：傳染性和流行性。
（三）、認(rèn)識傳染病流行的途徑。
學(xué)生觀看視頻小品，《病毒來了》，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié)?
學(xué)生觀看后討論，總結(jié)：三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。
1、學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？
2、小組長發(fā)言。
3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。
（五）、回顧與思考。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？
生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。
師：非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所幫助。
七、板書設(shè)計。
1、傳染病的概念與特點。
2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群.
3、預(yù)防傳染病流行的一般措施。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇六
為科學(xué)、有效地應(yīng)對學(xué)校突發(fā)傳染病，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育發(fā)展和社會穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和市、區(qū)、街道《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本預(yù)案。
學(xué)校突發(fā)傳染病防治是指在學(xué)校師生員工中發(fā)生的群體傳染病防治，如肺結(jié)核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等防治。
由校長室、衛(wèi)生室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等人員組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)提供突發(fā)傳染病危險信號，提醒師生注意險情，采取切實有效措施，竭力避免突發(fā)傳染病。
組?長：張衛(wèi)東（校長）。
常務(wù)副組長：周志平、（副校長）、何林（副校長兼教導(dǎo)主任）、
2.2成立基本應(yīng)急小組。
2.2.1安全保衛(wèi)小組（組長：王永剛）。
職責(zé)：在突發(fā)時間的前期處置過程中，負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等。
2.2.2醫(yī)療救護(hù)小組（組長：王?。?。
職責(zé)：組織對受傷人員院前緊急救護(hù)，配合專業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作。
2.2.3?綜合信息小組（鐘林）。
職責(zé)：實時紀(jì)錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，按規(guī)定擬稿上報，并負(fù)責(zé)向新聞報送提供真實材料。
2.2.4后勤保障小組（組長：曹剛）。
職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場救援物資的配送、供給，日常應(yīng)急物資儲備。
突發(fā)傳染病后，能客觀反映情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策。學(xué)校突發(fā)傳染病的預(yù)防應(yīng)堅持教育在先、預(yù)防在先、多方配合、共同負(fù)責(zé)的原則。
3.1加強健康教育。
每學(xué)期開學(xué)初，必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》中有關(guān)鍵康教育要求，開齊、上足、上好健康教育課。學(xué)期結(jié)束前組織1次有關(guān)安全、健康的專題講座，進(jìn)一步提高師生的自我防范意識和能力。
利用家長會、家長學(xué)校、致家長的公開信等形式向家長講解預(yù)防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支持。
3.2嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，加強門衛(wèi)值守、管理工作，及時掌握校內(nèi)、外各種人員流動情況。
改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件，加強對教室、宿舍、食堂、圖書館等人群聚集場所的通風(fēng)換氣和校園內(nèi)公共用具的消毒，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。
3.3堅持學(xué)生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課的學(xué)生情況統(tǒng)計分析工作。對生病請假在家的學(xué)生要通過電話等方式詢問病情，在校生病的學(xué)生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學(xué)生由班主任陪同前往）醫(yī)院就醫(yī)，發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時報告學(xué)校應(yīng)急辦。
3.4加強師生體制鍛煉。學(xué)校采取積極措施，確保學(xué)生每天的體育鍛煉時間，組織學(xué)生參加多種形式戶外運動，督促學(xué)生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)。
3.5預(yù)警聯(lián)動。
學(xué)校做好日常預(yù)警預(yù)防工作，與鎮(zhèn)政府、派出所、交警、消防、醫(yī)院等基層應(yīng)急單位建立聯(lián)動機制，保持聯(lián)系渠道全天候暢通。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇七
10月10日是“世界精神衛(wèi)生日”，今年的宣傳主題是“心理健康，社會和諧”，根據(jù)貴州省衛(wèi)計委的`通知要求，我中心決定于20xx年10月10日舉行形式多樣內(nèi)容豐富的世界精神衛(wèi)生日宣傳活動，特制訂如下具體方案。
“心理健康，社會和諧”，通過該主題的宣傳，號召全社會積極參與精神衛(wèi)生工作共同承擔(dān)防治責(zé)任和義務(wù)，推動形成理解、接納、關(guān)愛精神障礙患者的社會氛圍，保護(hù)和促進(jìn)公眾心理健康。
1、《精神衛(wèi)生法》的主旨和主要內(nèi)容;。
2、精神衛(wèi)生政策措施和防治知識;。
3、精神障礙的診斷、治療、住院、出院、康復(fù)和發(fā)病報告程序;。
4、精神障礙的人格尊嚴(yán)，人身和財產(chǎn)安全等合法權(quán)益受法律保護(hù);。
5、加強患者及其家庭戰(zhàn)勝疾病，回歸社會的正面宣傳。
營造宣傳氛圍，包括宣傳橫幅，發(fā)放宣傳資料，知識問答，現(xiàn)場解答公眾提問等。
1、時間：20xx年10月10日上午9點至12點。
2、地點：街心花園。
六枝特區(qū)疾控中心慢病科20xx年10月8日。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇八
一、活動時間：
xx。
二、活動地點：
三年級四班教室。
三、活動對象：
全體學(xué)生。
四、活動目標(biāo)：
1、了解h7n9的癥狀及預(yù)防。
2、通過班會讓學(xué)生對春季傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道春季傳染病都包括哪些。
3、讓學(xué)生了解講究衛(wèi)生的重要意義，掌握預(yù)防春季傳染病的方法。
五、活動過程：
一)h7n9的癥狀與預(yù)防：
h7n9禽流感確認(rèn)癥狀。
3例確診病例主要表現(xiàn)：典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高熱(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染癥狀。起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難，重癥肺炎并進(jìn)行性加重，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡。
預(yù)防措施。
1、加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。
4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天1～2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素c等增強免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。
5、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
二)春季常見其它傳染病：
(1)麻疹：原本是由病毒引起的小兒常見傳染病，是一種發(fā)熱伴出疹性的疾病，但因兒童普遍接種過麻疹疫苗，因此目前成人麻疹病例較多。此病在發(fā)熱同時伴有呼吸道的其他癥狀，如咳嗽、流涕、打噴嚏、眼睛發(fā)紅且分泌物增多等，在發(fā)熱的第4天左右，從耳后、發(fā)根處出疹，隨后波及全身。麻疹本身并不可怕，但此病可以合并肺炎、喉炎、腦炎和心功能不全等并發(fā)癥，如發(fā)生在小兒身上可危及生命。成人麻疹的癥狀比較嚴(yán)重，但預(yù)后較好，并發(fā)癥相對較少。
(2)腮腺炎：俗稱痄腮，是由腮腺炎病毒引起的'全身多種腺體的疾病，最常波及的腺體是涎腺(即唾液腺，包括腮腺、頜下腺與舌下腺)，此外還可侵犯生殖腺等，因此臨床上可見腮腺炎、頜下腺炎、睪丸炎以及胰腺炎等。此病發(fā)病時除發(fā)熱外，還伴有局部腺體的腫脹與疼痛，小兒還可合并腦膜炎，成人多發(fā)生胰腺炎和睪丸炎。
(3)流腦：是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，此病是由腦膜炎雙球菌引起的經(jīng)呼吸道傳播的一種化膿性腦膜炎。傳染源為病人或帶菌者，主要通過咳嗽、噴嚏、說話等產(chǎn)生的飛沫傳播。該病一般表現(xiàn)為突然高熱、劇烈頭痛、頻繁嘔吐、精神不振、頸項強直，重者可出現(xiàn)昏迷、抽搐，如不及時搶救可危及生命。
(4)風(fēng)疹：是由風(fēng)疹病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，空氣飛沫傳播是主要傳播途徑，日常的密切接觸也可傳染。患者通過咳嗽、說話、打噴嚏等方式將帶有病毒的飛沫排入空氣中，當(dāng)?shù)挚沽Φ拖碌娜宋肓藥в胁《镜目諝?，就可能被感染。另外，風(fēng)疹患者糞便及尿中排除的病毒可污染食具、衣物、用品等發(fā)生接觸感染。潛伏期一般為14天-21天，平均18天。其主要表現(xiàn)是在發(fā)病前1-2天內(nèi)可有低熱、頭疼、厭食、倦怠、咽痛、咳嗽、噴嚏、流涕和結(jié)膜炎等上呼吸道癥狀。通常在發(fā)熱的第一天或第二天出現(xiàn)皮疹，一天內(nèi)皮疹從面部開始，按軀干、四肢的順序迅速遍及全身，但手掌、足底大多沒有皮疹。
2、講究衛(wèi)生，加強鍛煉：
(1)、做到“四勤”—勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。
(2)、室內(nèi)保持通風(fēng)，整潔干凈，校園環(huán)境做到無紙屑，無食品袋，減少污染源。
(3)、在課間鍛煉時，遵循科學(xué)的呼吸方法。加強體育鍛煉，增強身體的抵抗能力。
六、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，其實預(yù)防春季流行性疾病并不難，我們只要能做到勤洗澡，勤通風(fēng)，加強體育鍛煉，就會遠(yuǎn)離傳染病。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇九
了解傳播途徑。
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染?。?BR> （流感、白喉、腮腺炎等。）。
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？
計劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受。
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
計劃免疫注意衛(wèi)生。
少去公共場所會添減衣服。
積極鍛煉身體。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十
以確保我鄉(xiāng)人民群眾的身體健康。特制定20xx年傳染病防治計劃：
高度重視傳染病的預(yù)防控制工作，今年要召開會議部署傳染病防治工作，針對目前我國一些地區(qū)先后發(fā)生的高致病性禽流感疫情，麻疹疫情等傳染病，充分認(rèn)識防治工作面臨的形式，按照以人為本的要求，切實加強防治工作，加強疫情監(jiān)控，落實各項防治措施，加大高疫情期間食品衛(wèi)生監(jiān)督管理工作和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作力度。
為了有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行，進(jìn)一步增強群眾的自我保護(hù)意識，提高群眾的防病抗病能力，充分利用新聞媒體和衛(wèi)生防治宣傳日，廣泛宣傳有關(guān)秋冬季節(jié)傳染病的防治知識，加強全民衛(wèi)生知識健康教育工作，普及非典、禽流感、麻疹、水痘等呼吸道傳染病的防治知識，提醒公眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通，保持個人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，食用肉類時完全熟透，到正規(guī)市場購買檢疫過的家禽，防止疾病發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時到醫(yī)院就診。
對能夠通過接種疫苗預(yù)防的疾病控制工作提出要求。加強計劃免疫工作，努力提高常規(guī)免疫接種率，消除預(yù)防接種工作中的隱患;加強對沒有納入計劃免疫管理的其他通過接種疫苗預(yù)防的傳染病的防治工作，對可能發(fā)生疫情暴發(fā)流行的，根據(jù)人群免疫水平，認(rèn)真組織做好相關(guān)疫苗的預(yù)防接種工作;加強疾病監(jiān)測工作，嚴(yán)密關(guān)注疾病的發(fā)生和流行動態(tài)。
加強疫情監(jiān)測各種呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，我們采取積極的措施重點預(yù)防控制流感、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、非典型肺炎等呼吸道傳染病，把對呼吸道發(fā)熱病例和對人間禽流感病例的監(jiān)測工作緊密結(jié)合起來，切實加強對各村衛(wèi)生室的日常督導(dǎo)檢查工作，及時掌握疫情動態(tài)。切實加強對公共衛(wèi)生科人員和村衛(wèi)生室人員的傳染病防控知識及《傳染病防治法》的專題培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考試。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十一
一、預(yù)防措施:。
1、學(xué)校有效開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。
2、學(xué)校有計劃地建設(shè)和改造公共衛(wèi)生設(shè)施，對污水、污物、糞便進(jìn)行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
3、學(xué)校配備設(shè)立專門的衛(wèi)生室和校醫(yī)，承擔(dān)本單位的傳染病預(yù)防、控制和疫情管理工作。
4、學(xué)校響應(yīng)防疫站的號召，定期為學(xué)生接種疫苗。
5、供水單位供應(yīng)的飲用水要符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
6、學(xué)校食堂符合食品衛(wèi)生法的標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛(wèi)生，場所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。
7、如學(xué)生或教師被認(rèn)做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學(xué)校工作。
8、任何人在學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應(yīng)當(dāng)及時向?qū)W校校醫(yī)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。醫(yī)療保健人員發(fā)現(xiàn)甲類、乙類和監(jiān)測區(qū)域內(nèi)的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的時限向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫機構(gòu)報告疫情。衛(wèi)生防疫機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應(yīng)當(dāng)立即報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門，由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門立即報告當(dāng)?shù)卣?，同時報告上級衛(wèi)生行政部門和國務(wù)院衛(wèi)生行政部門。
9、學(xué)校有關(guān)主管人員和校醫(yī)，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。
二、應(yīng)急措施:。
1、在學(xué)校發(fā)現(xiàn)甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協(xié)助治療單位采取強制隔離治療措施。
2、對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據(jù)病情，采取必要的治療和控制傳播措施。
3、對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。
4、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的'人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。
5、傳染病暴發(fā)、流行時，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)立即組織力量進(jìn)行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時，報經(jīng)上一級地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。
三、監(jiān)督和責(zé)任:。
1、學(xué)校上下人人重視，層層把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用對傳染病防治工作行使監(jiān)督管理職權(quán)。
2、校醫(yī)要對傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
3、如果因為某人的責(zé)任引起傳染病大規(guī)模流行或引起相應(yīng)后果的要受到學(xué)?；蚍傻南嚓P(guān)處罰。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十二
急性起病、發(fā)熱、口腔粘膜出現(xiàn)散在皰疹，手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，皰疹周圍可有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少。可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等癥狀。部分病例僅表現(xiàn)為皮疹或皰疹性咽峽炎。多在一周內(nèi)痊愈，預(yù)后良好。部分病例皮疹表現(xiàn)不典型，如：單一部位或僅表現(xiàn)為斑丘疹。
重癥病例表現(xiàn)。
少數(shù)病例(尤其是小于3歲者)病情進(jìn)展迅速，在發(fā)病1-5天左右出現(xiàn)腦膜炎、腦炎(以腦干腦炎最為兇險)、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等，極少數(shù)病例病情危重，可致死亡，存活病例可留有后遺癥。重癥病例可表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)受累和急性循環(huán)呼吸衰竭，3歲以下發(fā)病率高。
四手足口病的傳播途徑。
人群密切接觸是重要的傳播方式，兒童通過接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。
患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過空氣(飛沫)傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。
飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十三
生命安全，維護(hù)轄區(qū)的社會穩(wěn)定，按照20xx年x月x日湖北省重點傳染病防治工作視頻會議的要求，根據(jù)我院的人員、技術(shù)、設(shè)備等條件，重點工作要放在加強群防群治和組織宣傳以及做好疫情報告等方面?，F(xiàn)結(jié)合我轄區(qū)實際情況，制定竹根灘衛(wèi)生院重點傳染病防控工作方案如下：
組長：**。
院長副組長：**x。
成員：**x。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由劉升龍同志兼任辦公室主任。職責(zé)：負(fù)責(zé)本轄區(qū)重點傳染病防控組織，協(xié)調(diào)督查等工作。
小組職責(zé)：
1、迅速對疫情及預(yù)防控制效果作出評估；負(fù)責(zé)對疑似病例、臨床診斷病例的會診，制定對病人的臨床診斷、治療方案以及討論救治人員的工作指導(dǎo)。
2、門診部負(fù)責(zé)對疑似病人的初步臨床診斷，緊急處理、隔離觀察及轉(zhuǎn)送。
3、對隔離、觀察人員或疑似病人進(jìn)行診治和醫(yī)療觀察，做好病房消毒隔離和醫(yī)務(wù)人員的個人防護(hù)工作，同時，對可能污染的場所、物品、排池物進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生處理。
4、建立病人及疑似病人轉(zhuǎn)送制度，必要時請上級醫(yī)院的專家小組進(jìn)行會診。
5、做好疫情監(jiān)測工作，建立疫情報告制度，收集、整理收治病例資料，及時向潛江市疾控中心報告。
6、藥品、消毒物品、應(yīng)急器械及物資的準(zhǔn)備。
7、指導(dǎo)轄區(qū)做好預(yù)防控制和衛(wèi)生宣傳教育工作。
何勇同志任疫情處理小組組長，成員主要由公共衛(wèi)生部人員組成。
1、建立健全重點傳染病的報告制度，發(fā)現(xiàn)疫情時立即向市疾控中心、鎮(zhèn)政府報告。
2、根據(jù)突發(fā)事件情形，啟動應(yīng)急系統(tǒng)。合理調(diào)拔人員，做好后勤保障，監(jiān)督檢查，疫情報告，現(xiàn)場處理等工作。
3、及時報請市防控中心派人趕赴現(xiàn)場，針對疫情采取必要的控制措施，加強監(jiān)測，防止疫情擴(kuò)散，同時進(jìn)行流行病等調(diào)查，及時采取監(jiān)測，密切觀察疫情動態(tài)。
4、指導(dǎo)有關(guān)科室對污染的場所進(jìn)行衛(wèi)生處理，同時做好病房消毒、隔離和醫(yī)務(wù)人員的個人防護(hù)工作。
1、加強對村醫(yī)療機構(gòu)所有醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，提高重點傳染病防控，突發(fā)性公共衛(wèi)生事件處理和免疫規(guī)劃工作的能力和認(rèn)識。
2、加強免疫規(guī)劃管理。
3、加強應(yīng)急物資的儲備和后勤保障。
4、規(guī)范疫情管理，設(shè)立專人管理疫情報告，并有專用電腦，保證疫情網(wǎng)絡(luò)24小時暢通，及時準(zhǔn)確上報。
5、加強健康教育工作。
6、加強支源病防治工作。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十四
今年10月10日是第二十二個世界精神衛(wèi)生日，為普及精神衛(wèi)生知識，提高群眾自我精神保健意識，我院緊緊圍繞“心理健康、社會和諧”主題，開展了公眾咨詢活動宣傳教育，提高了廣大群眾的精神衛(wèi)生知識，增進(jìn)了全社會對精神病患者的理解和幫助?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使此項活動順利開展，我們加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以主管副院長張建光為組長，公共衛(wèi)生科科長陳暉為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展此次活動。
二、確定主題，制定實施方法。
20xx年10月5號有關(guān)工作人員召開會議，制定本次活動計劃，準(zhǔn)備宣傳資料。本次活動主題：健康心理，社會和諧。
二、開展活動內(nèi)容。
20xx年10月10號上午，通過精心的組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞主。
壓150多人、免費測血糖50多人、內(nèi)科五官科義務(wù)查體50多人、健康咨詢100多人。共服務(wù)群眾300余人。通過這樣形式的宣傳普及了本鎮(zhèn)群眾精神衛(wèi)生知識，提高了廣大群眾的自我精神保健意識，促進(jìn)了精神疾病的早期發(fā)現(xiàn)及早期干預(yù)。活動取得了很好的成效，為我院精神衛(wèi)生工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十五
冬春交替之際，人體內(nèi)部系統(tǒng)還來不及適應(yīng)氣候變化，加之初春天氣忽冷忽熱，早晚溫差大，人體免疫系統(tǒng)來不及調(diào)節(jié)、適應(yīng)外界變化，病毒、細(xì)菌、真菌等病原微生物較冬季趨于活躍，就容易患病。
1、流感(流行性感冒)。
流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)。
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。
3、水痘。
水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮的卵園形的小水皰，24小時后水皰變渾濁，易破潰，然后從中心干縮，迅速結(jié)痂。臨床上往往丘疹、水皰疹、結(jié)痂同時存在，呈向心性分布，即先軀干，繼頭面、四肢，而手足較少，且瘙癢感重。
4、流行性腮腺炎。
俗稱“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的`急性、全身性感染的傳染病，一般2周左右可治愈。典型的臨床癥狀是發(fā)熱、耳下腮部、頜下漫腫疼痛，腮腺腫大的特點是以耳垂為中心向前、后、下方蔓延，可并發(fā)腦膜腦炎、急性胰腺炎等。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者,病毒經(jīng)過飛沫使健康人群受感染。多見于兒童及青少年，預(yù)后良好，病后有持久的免疫力。
5、風(fēng)疹。
風(fēng)疹是一種由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，春季是風(fēng)疹的高發(fā)季節(jié)。開始一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀。多在發(fā)病后1到2天出現(xiàn)皮疹，疹的形狀及分布與麻疹相似，出疹迅速由面部開始發(fā)展到全身只需要1天的時間，發(fā)熱即出疹，熱退疹也退，這些是風(fēng)疹的特點。
傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。
1、傳染源。
傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)，直接或間接地傳播給健康人。
2、傳播途徑。
傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播主要途徑有：
(1)飛沫傳播：當(dāng)學(xué)生在講話、咳嗽、打噴嚏時，通過唾液飛沫、空氣飛沫將病菌傳播給他人。
(2)灰塵傳播：患者的痰液、鼻涕里都含有大量病菌，由于平時不注意衛(wèi)生，隨地吐痰、擰鼻涕。
這些臟物干燥后，病菌就夾在灰塵中隨空氣到處飛揚，結(jié)果被健康人吸入就會感染。
(3)直接接觸傳播：手是傳染病菌最直接的途徑。在傳染病流行期間，患者手上都沾有大量病菌。
他們所接觸的物品表面都留下大量病菌。如果健康人不注意，直接接觸患者的物品，這是病菌就有可能從鼻腔進(jìn)入呼吸道引起感染。
3、易感人群：易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
下面以流行性感冒的流行為例，來說明傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可見，流行性感冒的傳染源主要是流感患者，傳播途徑是飛沫、空氣傳播，易感人群則可以包括大多數(shù)人。
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
3、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;。
4、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;。
7、注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;。
8、學(xué)生應(yīng)學(xué)會進(jìn)行自我觀察，如有發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或教師，以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十六
尊敬的各位家長：
你們好！在過去的一年里，我校在你們的關(guān)心、支持下，校園的各項工作得到了長足的進(jìn)步，在此對你們的關(guān)懷表示衷心的感謝！在新春佳節(jié)即將來臨之際，向各位家長拜個早年，恭祝您合家歡樂！
一年來，校園在市教體局“一一二三”的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，以教育教學(xué)為中心，狠抓常規(guī)管理，繼續(xù)深入打造“書香校園”特色校園，全面提升，努力將校園打造成校園環(huán)境優(yōu)美、校園管理科學(xué)、教師隊伍優(yōu)化、教育質(zhì)量優(yōu)良、辦學(xué)特色明顯、師生禮貌向上的更雅致、更有內(nèi)涵、更有現(xiàn)代味的校園。本年度，校園有三人獲鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課一等獎，一人獲xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎，一人獲xx市優(yōu)質(zhì)課二等獎，多名學(xué)生在xx市組織的繪畫等比賽中獲獎，校園被評為“繡惠鎮(zhèn)教育工作先進(jìn)單位”，“書香校園”特色校園建設(shè)工作受到上級好評并在《xx晨報》專版報道。為了使您的孩子度過一個安全、禮貌、愉快的寒假，根據(jù)上級通知精神期望家長配合校園做好以下工作：
1、督促孩子合理安排作息時間：請家長指導(dǎo)子女合理安排作息時間，嚴(yán)格控制好孩子看電視和玩電腦游戲的時間，督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，有針對性地對已學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺，并指導(dǎo)孩子利用假期時間讀一本好書。開展“陽光健身”活動，堅持每一天鍛煉一小時。用心參加各類寒假活動，過一個有好處而愉快的假期。
2、繼續(xù)深入開展以“愛職責(zé)創(chuàng)新”為主旋律的實踐活動。開展好“三個一”活動：一是“我的進(jìn)步共分享”d讓孩子向家人匯報展示一次成長進(jìn)步成果（學(xué)業(yè)、特長和才藝，展示個人新變化，講述校園新變化）；二是“我的未來我做主”d讓孩子自主設(shè)計進(jìn)行一項社會實踐；三是“我的愛心我奉獻(xiàn)”d做一件對社會和他人有益的事。落實《關(guān)于在寒假、春節(jié)期間動員少先隊員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動的通知》，完成以下五項任務(wù)：“參加一項傳統(tǒng)民俗活動”、“參觀當(dāng)?shù)匾粋€歷史名勝”、“學(xué)講一個傳統(tǒng)故事”、“為長輩做一件事情”、“做一次禮貌宣傳員”。指導(dǎo)孩子完成以上任務(wù)后填寫好以下表格，假期結(jié)束后上交班主任老師。
最后祝您及全家：春節(jié)愉快！健康幸福！
xx鎮(zhèn)xx學(xué)區(qū)小學(xué)。
2015年2月4日。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十七
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其流行傳播的機率很高。
癥狀：發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。
傳染源：流感病人和隱性感染者。
傳播途徑：空氣飛沫直接傳播，被病毒污染的物品間接傳播。
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。
癥狀：鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等，嚴(yán)重時嗜睡、頸部強直、噴射樣嘔吐、昏迷、休克。
傳染源：流腦病人或帶菌者。
傳播途徑：空氣飛沫直接傳播。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，一般10天左右可治愈。
癥狀：可概括為“三、三、三”。
恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。
傳播途徑：呼吸道飛沫途徑傳播。
傳染源：病人是唯一的傳染源。
患病后可獲得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。
4、水痘
水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。
癥狀：中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹。
傳播途徑：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。
傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行。我們預(yù)防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的，分為以下三個方面：
1.控制傳染源
對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。
2.切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。
3.保護(hù)易感者
在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應(yīng)該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。
三、具體措施
1.合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。
2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等。
3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4.每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。
5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
6.不生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
7. 注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏。
8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。
10.傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。如發(fā)生上述典型癥狀，應(yīng)及時到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，明確診斷，正確治療，不要擅自處理，以防延誤病情。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十八
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、甲流。
等疾病預(yù)防教育。
3、增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
1、全體起來，唱國歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊會正式開始。
3、主持人講話：
同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節(jié)，當(dāng)春季到來時，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開展本次班隊會，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
4、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施。
(2)流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預(yù)防及防護(hù)措施。
(3)麻珍病的預(yù)防及防護(hù)措施。
(4)水痘預(yù)防及防護(hù)措施。
5、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會有一個健康的身體。
7、總結(jié)。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十九
組員：
上級精神的傳達(dá)、措施的制定、指揮：陳**。
關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò)：陳**。
食堂管理：慎**。
宣傳：王**。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。園內(nèi)各班，要高度重視預(yù)防工作，責(zé)任落實，園長，全面負(fù)責(zé)。對園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時加強督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。
2、加強宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動，使教職工和家長了解腸道傳染病的預(yù)防措施，提高自我保護(hù)意識。重點宣傳煮熟煮透；飲用開水；食前便后洗凈手；避免參加群體聚餐活動。
3、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免春季傳染病的發(fā)生流行，我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境為生，及時清理死角；做好“三防”、滅“四害”工作；切實防止病從口入，嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān)；加強每日觀餐制，食具每餐消毒，專人專用。
4、加強食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂24小時留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個人衛(wèi)生。
本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時上報有關(guān)部門（教育局、防疫部門、當(dāng)?shù)卣⑦M(jìn)行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時內(nèi)報告衛(wèi)生防疫機構(gòu)。并同時報出疫情詳細(xì)情況。
1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，同時上報教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個疑點，不疏一個環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。
2、本周與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作。
3、教師每天上、下午巡查班級，堅持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。
1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。
2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。
學(xué)園確保信息渠道通暢，保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報晨檢及觀察情況。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇一
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。
2、準(zhǔn)備知識競賽題十個。
3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
4、每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章;。
5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機拍整節(jié)課活動情形，以備存檔展覽;。
展示圖片，播放錄像。
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的'發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報告討論結(jié)果。
教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。?BR> 1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;。
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
知識競賽：
劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分。
1、了解春季的常見傳染病。
春季的常見傳染病有以下幾種：
2、如何預(yù)防?
a每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。
b不到人口密集、空氣污染的場所去。
c勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
d注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;。
e發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);。
f避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);。
學(xué)生活動情況和效果評價。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇二
1、針對氣候干燥的特點，在家里要做好孩子的
生活
護(hù)理，給孩子多飲水，多吃蔬菜水果。對鼻粘膜干燥易流鼻血的兒童，可用眼藥膏涂鼻腔滋潤。洗手洗臉后要涂潤膚油保護(hù)皮膚，并根據(jù)氣溫隨時增減衣服。不要經(jīng)常帶孩子去吃洋快餐，因為容易導(dǎo)致上火喉痛。
2、認(rèn)真做好室內(nèi)及環(huán)境衛(wèi)生，尤其是廚房及衛(wèi)生間的衛(wèi)生及清潔消毒工作。
3、加強您家里食品的
安全
采買工作，保證食物新鮮，烹調(diào)方法得當(dāng)，做好腸道傳染病的預(yù)防工作。
4、保證家里室內(nèi)空氣清新，每天早晨，都要打開各個室內(nèi)窗戶通風(fēng)透氣。
5、做好您和孩子的個人衛(wèi)生工作，要勤洗手、洗頭、剪指甲，尤其是飯前便后要洗手。
毒
7、加強孩子耐寒鍛煉，每天學(xué)生要按時來校參加早鍛煉。給孩子增加戶外活動安排，多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高機體抵抗力，防止常見病多發(fā)病的發(fā)生。
8、在傳染病流行季節(jié)，不要帶您的孩子去醫(yī)院探望病人，或去公共場所及人多的地方，做好自我保護(hù)。
9、如果您的孩子生病，您要加強對孩子的疾病觀察，發(fā)現(xiàn)異常立刻去醫(yī)院診治。
一、加強宣傳教育。利用墻報、校內(nèi)廣播、上衛(wèi)生課等多種形式進(jìn)行傳染病的預(yù)防知識宣傳教育。讓學(xué)生掌握傳染病的預(yù)防知識，要搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。
二、認(rèn)真做好學(xué)校室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。加強教室、活動場所等通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。保持生活、工作環(huán)境的空氣流通。
四、在呼吸道疾病流行期間，盡量減少到人員擁擠的公共場所。若有發(fā)燒或出現(xiàn)上呼吸道癥狀時，應(yīng)及時到醫(yī)院就診，有利于早期診治呼吸道傳染病。
五、預(yù)防接種。兒童應(yīng)按時進(jìn)行計劃免疫接種；對流感等呼吸道傳染病根據(jù)疫情及個人的不同情況選擇進(jìn)行疫苗接種。
六、注意體育鍛煉，提高耐寒能力，增強體質(zhì)。
為保護(hù)全校師生身體健康和生命安全，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，根據(jù)省、市有關(guān)加強學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的文件精神，結(jié)合我校實際，將常見傳染病預(yù)防控制工作依法納入科學(xué)、規(guī)范、有序的管理軌道，形成工作常規(guī)。特制定此預(yù)防控制措施和應(yīng)急預(yù)案。
一、 傳染病防控安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： ***
副組長：*****
成員： 各班班主任
職責(zé)： 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校常見傳染病預(yù)防控制工作。
二、預(yù)防與控制傳染病的防預(yù)措施
2、通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病知識的宣傳教育，出好宣傳?？?BR> （責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）
3、利用健康教育課、班會課，開展好以預(yù)防常見傳染病如：流感、
流腦、肝炎
禽流感、水痘等為重點的'健康知識教育。（責(zé)任部門：大隊部、各班主任）
4、根據(jù)上級指示開展衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境衛(wèi)生，在衛(wèi)生防疫部門的
指導(dǎo)下做好環(huán)
境消毒工作。（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）
5、加強飲食、飲水衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生。
（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）
6、按規(guī)定有計劃地協(xié)作醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的
預(yù)防接種工作。（責(zé)任部門：大隊部 ）
7、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫(yī)；教育學(xué)生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。（責(zé)任部門：各班主任）
8、積極爭取相關(guān)部門的支持，共同做好學(xué)校周邊不符合食品衛(wèi)生要求的飲食攤點的整治，消除引發(fā)學(xué)校傳染病的隱患。（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組、）
9、加強門衛(wèi)管理，切斷外來傳染病源。（責(zé)任部門：校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組）
三、堅持晨檢制度，暢通報告渠道
1、班主任要堅持對學(xué)生每日晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、頭暈、嘔吐、身體疼痛及不正常的現(xiàn)象要及時和家長聯(lián)系并送校衛(wèi)生室診治。經(jīng)過衛(wèi)生室被診斷后需送醫(yī)院進(jìn)一步診治的學(xué)生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學(xué)生由班主任或付班主任陪同前往）。并及時主動報告學(xué)校傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、教職工生病被診斷為傳染病或疑似傳染病，要及時主動報告學(xué)校傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、班主任要堅持就診登記制度，健全常見傳染病監(jiān)控信息表冊，做到發(fā)現(xiàn)疫情能快速、準(zhǔn)確的向?qū)W校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告。
四、應(yīng)急處理方法
當(dāng)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情時，班主任（或付班主任）要馬上把學(xué)生帶到校衛(wèi)生室到學(xué)校衛(wèi)生室進(jìn)行隔離，班主任立即通知其家長，家長不能到校的，由班主任（或付班主任）陪護(hù)送去醫(yī)院。如果是本校教職工出現(xiàn)疑傳染病，要立即去醫(yī)院檢查治療。
五、跟進(jìn)管理
1、校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組、衛(wèi)生室對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察并建立檔案。迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。要求衛(wèi)生部門對傳染病病人所在
班級
教室或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行迅速、嚴(yán)密、徹底、全面的消毒。
2，對住院治療的教師和學(xué)生進(jìn)行跟進(jìn)，了解病情，配合上級有關(guān)部門作好調(diào)查及善后處理工作。
3、傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何
同學(xué)
、同事前往探望。
4、當(dāng)患者病愈要求回校時，需向校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告。并出示醫(yī)院出院證明，經(jīng)過校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組同意后方可回校。
***小學(xué)傳染病防控安全領(lǐng)導(dǎo)小組
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇三
由于近階段學(xué)生中發(fā)現(xiàn)流感特別多，為了增強全體學(xué)生對冬季常見傳染病知識的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序為出發(fā)點，緊急行動，密切關(guān)注，積極做好流感等控工作。
講解、討論。
學(xué)生搜集預(yù)防疾病諺語。
一、班主任介紹冬季常見病。
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、小學(xué)里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批出現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。
5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的傳染病。
1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣傳，使學(xué)生能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭取早發(fā)展，早報告，早隔離治療病人。
2、教室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。
3、經(jīng)常到戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食，定期運動，充足休息，根據(jù)氣候變化增減衣服，增強自我身體的抵抗力。
6、對于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，及時進(jìn)行治療。
7、發(fā)現(xiàn)疫情或疑似疫情，及時向?qū)W校主管部門報告。
三、學(xué)生談自己今后的打算。
1、學(xué)生分組討論、交流。
2、集體交流。
四、班主任小結(jié)。
五、預(yù)防疾病諺語。
大蒜是個寶，常吃身體好。吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。不干不凈，吃了得病。干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇四
此項工作，是一下政府性工作，馬良鎮(zhèn)人民的生命和財產(chǎn)安全，涉及到社會安定的一下重要工作，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，特別是衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自過問做到傳染病管理得力，公共衛(wèi)生科待遇落實，調(diào)動公共衛(wèi)生科人員的積極性和責(zé)任感，減少因人為因素導(dǎo)致的傳染病發(fā)生、流行，甚至暴發(fā)。
為了有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行，進(jìn)一步增強群眾的自我保護(hù)意識，提高群眾防病抗病能力，充分利用新聞媒體和衛(wèi)生防治宣傳日，廣泛宣傳有關(guān)秋冬季節(jié)傳染病的防治知識，加強全民衛(wèi)生知識健康教育工作，普及各種傳染病的防治知識，提醒公眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通，保持個人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，防止疾病的發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時到醫(yī)院就診，，準(zhǔn)備在20xx年以學(xué)校和村為單位，開展6次傳染病預(yù)防健康教育講座，開展傳染病宣傳咨詢活動2次，利用相關(guān)宣傳日，發(fā)放宣傳單，書寫宣傳標(biāo)語等，宣傳方式深入宣傳，做到將傳染病防治知識帶到千家萬戶，加強預(yù)防傳染病知識，提高預(yù)防傳染病的意識。
對能夠通過接種疫苗預(yù)防的預(yù)防控制工作提出要求，切實加強免疫規(guī)劃工作，努力提高擴(kuò)大免疫接種率，消除預(yù)防接種工作中的隱患;加強對沒有納入擴(kuò)大免疫管理的其他通過接種疫苗預(yù)防的傳染病防治工作，對可能發(fā)生的疫情暴發(fā)流行的，根據(jù)人群的免疫水平，認(rèn)真組織做好相關(guān)疫苗的預(yù)防接種工作，加強疾病監(jiān)測工作，嚴(yán)密關(guān)注疾病的發(fā)生或流行動態(tài)。
1、加強村級傳染病管理，有效利用村級網(wǎng)絡(luò)，制定相關(guān)傳染病管理制度，確定相關(guān)傳染病管理責(zé)任人，加強醫(yī)療文書的完善，切實做到傳染病不漏報、遲報，切實做到傳染病報告的及時性、準(zhǔn)確性，加強疫情監(jiān)測，每個村采取村衛(wèi)生室主任負(fù)責(zé)制，搞好本轄區(qū)的傳染病控制工作，務(wù)必做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，將傳染病的發(fā)生率降到最低。
2、進(jìn)一步加大力度搞好村衛(wèi)生室、各鄉(xiāng)村醫(yī)生、個體醫(yī)生的傳染病防治法學(xué)習(xí)，提高他們對傳染病管理的認(rèn)識，提高傳染病的管理水平，診斷水平，正確處理傳染病病人。
3、加強門診日志的登記，做到掛號必有登記，不得漏登、缺項、書寫不規(guī)范現(xiàn)象發(fā)生，門診日志登記要做到：登記率100%，門診日志與掛號吻合率100%,項目完整率100%，傳染病報告率100%，網(wǎng)絡(luò)直報率100%，絕不允許錯報、漏報現(xiàn)象發(fā)生。檢驗科、放射科登記基本項目齊全，發(fā)現(xiàn)傳染病，要反饋醫(yī)生或公共衛(wèi)生科簽字，此項工作就愛那個嚴(yán)格按照傳染病管理制度，由傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行商討?yīng)剳汀?BR> 4、公共衛(wèi)生科做好傳染病資料手機，按歸檔存檔，做好傳染病監(jiān)測工作，每月匯總，做好自查記錄，自查小結(jié)，傳染病個案調(diào)查，收發(fā)傳染病報告卡匯總，網(wǎng)絡(luò)直報工作，并每季度做1次傳染病常規(guī)分析，并全院通報，并同時加強傳染病報告力度，做好傳染病預(yù)防控制工作，并每月定期將情況匯報給院領(lǐng)導(dǎo)。
5、搞好學(xué)校的傳染病管理、監(jiān)測報告工作，培訓(xùn)好學(xué)校傳染病管理報告人，提高學(xué)校的傳染病管理水平，及時報告?zhèn)魅静〔±?，并按相關(guān)文件精神做好學(xué)生的晨檢、午檢登記，缺勤登記情況表，并按時上報相關(guān)表冊。
每年5月份是腸道疾病好發(fā)季節(jié)，搞好腸道門診，就是杜絕腸道傳染病的重要防范措施，特別是防治霍亂重點腸道傳染病發(fā)生的有效方法，我們必須做到腸道門診的消毒、器械、堿性蛋白胨等物資和人力的準(zhǔn)備，做好腸道傳染病防治工作，落實腸道門診醫(yī)生、護(hù)士相關(guān)責(zé)任制度，確定相關(guān)責(zé)任人，做好腸道傳染病門診的登記工作，做好霍亂防治預(yù)案，做好充分的人力、物質(zhì)保障，學(xué)習(xí)好《霍亂防治手冊》，認(rèn)真填寫腸道門診登記，做到逢瀉必查的工作態(tài)度。
加強學(xué)校、醫(yī)院、村衛(wèi)生室傳染病日常監(jiān)督管理工作，按照上級文件精神，每季度進(jìn)行一次督導(dǎo)自查工作，及時糾正、整改。并將督導(dǎo)工作成績納入年終考核，加強各單位的傳染病管理工作。
總之，為了做好傳染病防治工作，要求醫(yī)院、各村衛(wèi)生室要鞏固已有的成果，堅持不懈，再接再勵，以更高的要求，更大的力度，嚴(yán)防傳染病疫情在我鄉(xiāng)的發(fā)生和蔓延，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，切實把傳染病防治工作當(dāng)作重要任務(wù)，抓出成效。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇五
1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。
2、認(rèn)識各種傳染病。
二、教學(xué)重點難點。
難點：認(rèn)識各種傳染病及傳染病的傳播方式。
三、教具準(zhǔn)備。
教學(xué)課件。
四、課時安排。
一課時。
五、教學(xué)方法。
講授法、討論法、談話法。
六、教學(xué)過程。
（一）、導(dǎo)入新課。
生：難受.
師：如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)。
生開懷大笑).恐懼、怕、無奈……。
師：為什么會有這些感受呢/。
生：因為它會傳染.
師：會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染?
生：有病原體.
（二）、講解傳染病的概念及特點。
師：好,下面我們給傳染病下個準(zhǔn)確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細(xì)菌、hiv病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。
師：這些傳染病有什么特點?
生：傳染性和流行性。
（三）、認(rèn)識傳染病流行的途徑。
學(xué)生觀看視頻小品，《病毒來了》，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié)?
學(xué)生觀看后討論，總結(jié)：三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。
1、學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？
2、小組長發(fā)言。
3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。
（五）、回顧與思考。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？
生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。
師：非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所幫助。
七、板書設(shè)計。
1、傳染病的概念與特點。
2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群.
3、預(yù)防傳染病流行的一般措施。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇六
為科學(xué)、有效地應(yīng)對學(xué)校突發(fā)傳染病，最大限度地降低其危害，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育發(fā)展和社會穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和市、區(qū)、街道《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本預(yù)案。
學(xué)校突發(fā)傳染病防治是指在學(xué)校師生員工中發(fā)生的群體傳染病防治，如肺結(jié)核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等防治。
由校長室、衛(wèi)生室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等人員組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)提供突發(fā)傳染病危險信號，提醒師生注意險情，采取切實有效措施，竭力避免突發(fā)傳染病。
組?長：張衛(wèi)東（校長）。
常務(wù)副組長：周志平、（副校長）、何林（副校長兼教導(dǎo)主任）、
2.2成立基本應(yīng)急小組。
2.2.1安全保衛(wèi)小組（組長：王永剛）。
職責(zé)：在突發(fā)時間的前期處置過程中，負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等。
2.2.2醫(yī)療救護(hù)小組（組長：王?。?。
職責(zé)：組織對受傷人員院前緊急救護(hù)，配合專業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作。
2.2.3?綜合信息小組（鐘林）。
職責(zé)：實時紀(jì)錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，按規(guī)定擬稿上報，并負(fù)責(zé)向新聞報送提供真實材料。
2.2.4后勤保障小組（組長：曹剛）。
職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場救援物資的配送、供給，日常應(yīng)急物資儲備。
突發(fā)傳染病后，能客觀反映情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策。學(xué)校突發(fā)傳染病的預(yù)防應(yīng)堅持教育在先、預(yù)防在先、多方配合、共同負(fù)責(zé)的原則。
3.1加強健康教育。
每學(xué)期開學(xué)初，必須按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》中有關(guān)鍵康教育要求，開齊、上足、上好健康教育課。學(xué)期結(jié)束前組織1次有關(guān)安全、健康的專題講座，進(jìn)一步提高師生的自我防范意識和能力。
利用家長會、家長學(xué)校、致家長的公開信等形式向家長講解預(yù)防傳染病知識和防治工作要求，取得家長的配合與支持。
3.2嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，加強門衛(wèi)值守、管理工作，及時掌握校內(nèi)、外各種人員流動情況。
改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件，加強對教室、宿舍、食堂、圖書館等人群聚集場所的通風(fēng)換氣和校園內(nèi)公共用具的消毒，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。
3.3堅持學(xué)生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課的學(xué)生情況統(tǒng)計分析工作。對生病請假在家的學(xué)生要通過電話等方式詢問病情，在校生病的學(xué)生要及時通知家長陪同前往（對暫時無法通知家長的學(xué)生由班主任陪同前往）醫(yī)院就醫(yī)，發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時報告學(xué)校應(yīng)急辦。
3.4加強師生體制鍛煉。學(xué)校采取積極措施，確保學(xué)生每天的體育鍛煉時間，組織學(xué)生參加多種形式戶外運動，督促學(xué)生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)。
3.5預(yù)警聯(lián)動。
學(xué)校做好日常預(yù)警預(yù)防工作，與鎮(zhèn)政府、派出所、交警、消防、醫(yī)院等基層應(yīng)急單位建立聯(lián)動機制，保持聯(lián)系渠道全天候暢通。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇七
10月10日是“世界精神衛(wèi)生日”，今年的宣傳主題是“心理健康，社會和諧”，根據(jù)貴州省衛(wèi)計委的`通知要求，我中心決定于20xx年10月10日舉行形式多樣內(nèi)容豐富的世界精神衛(wèi)生日宣傳活動，特制訂如下具體方案。
“心理健康，社會和諧”，通過該主題的宣傳，號召全社會積極參與精神衛(wèi)生工作共同承擔(dān)防治責(zé)任和義務(wù)，推動形成理解、接納、關(guān)愛精神障礙患者的社會氛圍，保護(hù)和促進(jìn)公眾心理健康。
1、《精神衛(wèi)生法》的主旨和主要內(nèi)容;。
2、精神衛(wèi)生政策措施和防治知識;。
3、精神障礙的診斷、治療、住院、出院、康復(fù)和發(fā)病報告程序;。
4、精神障礙的人格尊嚴(yán)，人身和財產(chǎn)安全等合法權(quán)益受法律保護(hù);。
5、加強患者及其家庭戰(zhàn)勝疾病，回歸社會的正面宣傳。
營造宣傳氛圍，包括宣傳橫幅，發(fā)放宣傳資料，知識問答，現(xiàn)場解答公眾提問等。
1、時間：20xx年10月10日上午9點至12點。
2、地點：街心花園。
六枝特區(qū)疾控中心慢病科20xx年10月8日。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇八
一、活動時間：
xx。
二、活動地點：
三年級四班教室。
三、活動對象：
全體學(xué)生。
四、活動目標(biāo)：
1、了解h7n9的癥狀及預(yù)防。
2、通過班會讓學(xué)生對春季傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道春季傳染病都包括哪些。
3、讓學(xué)生了解講究衛(wèi)生的重要意義，掌握預(yù)防春季傳染病的方法。
五、活動過程：
一)h7n9的癥狀與預(yù)防：
h7n9禽流感確認(rèn)癥狀。
3例確診病例主要表現(xiàn)：典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高熱(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染癥狀。起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難，重癥肺炎并進(jìn)行性加重，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡。
預(yù)防措施。
1、加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。
2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。
4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天1～2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素c等增強免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。
5、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
二)春季常見其它傳染病：
(1)麻疹：原本是由病毒引起的小兒常見傳染病，是一種發(fā)熱伴出疹性的疾病，但因兒童普遍接種過麻疹疫苗，因此目前成人麻疹病例較多。此病在發(fā)熱同時伴有呼吸道的其他癥狀，如咳嗽、流涕、打噴嚏、眼睛發(fā)紅且分泌物增多等，在發(fā)熱的第4天左右，從耳后、發(fā)根處出疹，隨后波及全身。麻疹本身并不可怕，但此病可以合并肺炎、喉炎、腦炎和心功能不全等并發(fā)癥，如發(fā)生在小兒身上可危及生命。成人麻疹的癥狀比較嚴(yán)重，但預(yù)后較好，并發(fā)癥相對較少。
(2)腮腺炎：俗稱痄腮，是由腮腺炎病毒引起的'全身多種腺體的疾病，最常波及的腺體是涎腺(即唾液腺，包括腮腺、頜下腺與舌下腺)，此外還可侵犯生殖腺等，因此臨床上可見腮腺炎、頜下腺炎、睪丸炎以及胰腺炎等。此病發(fā)病時除發(fā)熱外，還伴有局部腺體的腫脹與疼痛，小兒還可合并腦膜炎，成人多發(fā)生胰腺炎和睪丸炎。
(3)流腦：是流行性腦脊髓膜炎的簡稱，此病是由腦膜炎雙球菌引起的經(jīng)呼吸道傳播的一種化膿性腦膜炎。傳染源為病人或帶菌者，主要通過咳嗽、噴嚏、說話等產(chǎn)生的飛沫傳播。該病一般表現(xiàn)為突然高熱、劇烈頭痛、頻繁嘔吐、精神不振、頸項強直，重者可出現(xiàn)昏迷、抽搐，如不及時搶救可危及生命。
(4)風(fēng)疹：是由風(fēng)疹病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，空氣飛沫傳播是主要傳播途徑，日常的密切接觸也可傳染。患者通過咳嗽、說話、打噴嚏等方式將帶有病毒的飛沫排入空氣中，當(dāng)?shù)挚沽Φ拖碌娜宋肓藥в胁《镜目諝?，就可能被感染。另外，風(fēng)疹患者糞便及尿中排除的病毒可污染食具、衣物、用品等發(fā)生接觸感染。潛伏期一般為14天-21天，平均18天。其主要表現(xiàn)是在發(fā)病前1-2天內(nèi)可有低熱、頭疼、厭食、倦怠、咽痛、咳嗽、噴嚏、流涕和結(jié)膜炎等上呼吸道癥狀。通常在發(fā)熱的第一天或第二天出現(xiàn)皮疹，一天內(nèi)皮疹從面部開始，按軀干、四肢的順序迅速遍及全身，但手掌、足底大多沒有皮疹。
2、講究衛(wèi)生，加強鍛煉：
(1)、做到“四勤”—勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。
(2)、室內(nèi)保持通風(fēng)，整潔干凈，校園環(huán)境做到無紙屑，無食品袋，減少污染源。
(3)、在課間鍛煉時，遵循科學(xué)的呼吸方法。加強體育鍛煉，增強身體的抵抗能力。
六、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，其實預(yù)防春季流行性疾病并不難，我們只要能做到勤洗澡，勤通風(fēng)，加強體育鍛煉，就會遠(yuǎn)離傳染病。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇九
了解傳播途徑。
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染?。?BR> （流感、白喉、腮腺炎等。）。
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？
計劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受。
七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？
計劃免疫注意衛(wèi)生。
少去公共場所會添減衣服。
積極鍛煉身體。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十
以確保我鄉(xiāng)人民群眾的身體健康。特制定20xx年傳染病防治計劃：
高度重視傳染病的預(yù)防控制工作，今年要召開會議部署傳染病防治工作，針對目前我國一些地區(qū)先后發(fā)生的高致病性禽流感疫情，麻疹疫情等傳染病，充分認(rèn)識防治工作面臨的形式，按照以人為本的要求，切實加強防治工作，加強疫情監(jiān)控，落實各項防治措施，加大高疫情期間食品衛(wèi)生監(jiān)督管理工作和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作力度。
為了有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行，進(jìn)一步增強群眾的自我保護(hù)意識，提高群眾的防病抗病能力，充分利用新聞媒體和衛(wèi)生防治宣傳日，廣泛宣傳有關(guān)秋冬季節(jié)傳染病的防治知識，加強全民衛(wèi)生知識健康教育工作，普及非典、禽流感、麻疹、水痘等呼吸道傳染病的防治知識，提醒公眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通，保持個人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，食用肉類時完全熟透，到正規(guī)市場購買檢疫過的家禽，防止疾病發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時到醫(yī)院就診。
對能夠通過接種疫苗預(yù)防的疾病控制工作提出要求。加強計劃免疫工作，努力提高常規(guī)免疫接種率，消除預(yù)防接種工作中的隱患;加強對沒有納入計劃免疫管理的其他通過接種疫苗預(yù)防的傳染病的防治工作，對可能發(fā)生疫情暴發(fā)流行的，根據(jù)人群免疫水平，認(rèn)真組織做好相關(guān)疫苗的預(yù)防接種工作;加強疾病監(jiān)測工作，嚴(yán)密關(guān)注疾病的發(fā)生和流行動態(tài)。
加強疫情監(jiān)測各種呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，我們采取積極的措施重點預(yù)防控制流感、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、非典型肺炎等呼吸道傳染病，把對呼吸道發(fā)熱病例和對人間禽流感病例的監(jiān)測工作緊密結(jié)合起來，切實加強對各村衛(wèi)生室的日常督導(dǎo)檢查工作，及時掌握疫情動態(tài)。切實加強對公共衛(wèi)生科人員和村衛(wèi)生室人員的傳染病防控知識及《傳染病防治法》的專題培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考試。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十一
一、預(yù)防措施:。
1、學(xué)校有效開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物的危害。
2、學(xué)校有計劃地建設(shè)和改造公共衛(wèi)生設(shè)施，對污水、污物、糞便進(jìn)行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。
3、學(xué)校配備設(shè)立專門的衛(wèi)生室和校醫(yī)，承擔(dān)本單位的傳染病預(yù)防、控制和疫情管理工作。
4、學(xué)校響應(yīng)防疫站的號召，定期為學(xué)生接種疫苗。
5、供水單位供應(yīng)的飲用水要符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
6、學(xué)校食堂符合食品衛(wèi)生法的標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛(wèi)生，場所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。
7、如學(xué)生或教師被認(rèn)做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學(xué)校工作。
8、任何人在學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時，都應(yīng)當(dāng)及時向?qū)W校校醫(yī)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。醫(yī)療保健人員發(fā)現(xiàn)甲類、乙類和監(jiān)測區(qū)域內(nèi)的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的時限向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫機構(gòu)報告疫情。衛(wèi)生防疫機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應(yīng)當(dāng)立即報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門，由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門立即報告當(dāng)?shù)卣?，同時報告上級衛(wèi)生行政部門和國務(wù)院衛(wèi)生行政部門。
9、學(xué)校有關(guān)主管人員和校醫(yī)，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。
二、應(yīng)急措施:。
1、在學(xué)校發(fā)現(xiàn)甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協(xié)助治療單位采取強制隔離治療措施。
2、對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據(jù)病情，采取必要的治療和控制傳播措施。
3、對疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。
4、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的'人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。
5、傳染病暴發(fā)、流行時，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)立即組織力量進(jìn)行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時，報經(jīng)上一級地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。
三、監(jiān)督和責(zé)任:。
1、學(xué)校上下人人重視，層層把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用對傳染病防治工作行使監(jiān)督管理職權(quán)。
2、校醫(yī)要對傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
3、如果因為某人的責(zé)任引起傳染病大規(guī)模流行或引起相應(yīng)后果的要受到學(xué)?；蚍傻南嚓P(guān)處罰。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十二
急性起病、發(fā)熱、口腔粘膜出現(xiàn)散在皰疹，手、足和臀部出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，皰疹周圍可有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少。可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等癥狀。部分病例僅表現(xiàn)為皮疹或皰疹性咽峽炎。多在一周內(nèi)痊愈，預(yù)后良好。部分病例皮疹表現(xiàn)不典型，如：單一部位或僅表現(xiàn)為斑丘疹。
重癥病例表現(xiàn)。
少數(shù)病例(尤其是小于3歲者)病情進(jìn)展迅速，在發(fā)病1-5天左右出現(xiàn)腦膜炎、腦炎(以腦干腦炎最為兇險)、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等，極少數(shù)病例病情危重，可致死亡，存活病例可留有后遺癥。重癥病例可表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)受累和急性循環(huán)呼吸衰竭，3歲以下發(fā)病率高。
四手足口病的傳播途徑。
人群密切接觸是重要的傳播方式，兒童通過接觸被病毒污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起感染。
患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過空氣(飛沫)傳播，故與生病的患兒近距離接觸可造成感染。
飲用或食入被病毒污染的水、食物，也可發(fā)生感染。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十三
生命安全，維護(hù)轄區(qū)的社會穩(wěn)定，按照20xx年x月x日湖北省重點傳染病防治工作視頻會議的要求，根據(jù)我院的人員、技術(shù)、設(shè)備等條件，重點工作要放在加強群防群治和組織宣傳以及做好疫情報告等方面?，F(xiàn)結(jié)合我轄區(qū)實際情況，制定竹根灘衛(wèi)生院重點傳染病防控工作方案如下：
組長：**。
院長副組長：**x。
成員：**x。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由劉升龍同志兼任辦公室主任。職責(zé)：負(fù)責(zé)本轄區(qū)重點傳染病防控組織，協(xié)調(diào)督查等工作。
小組職責(zé)：
1、迅速對疫情及預(yù)防控制效果作出評估；負(fù)責(zé)對疑似病例、臨床診斷病例的會診，制定對病人的臨床診斷、治療方案以及討論救治人員的工作指導(dǎo)。
2、門診部負(fù)責(zé)對疑似病人的初步臨床診斷，緊急處理、隔離觀察及轉(zhuǎn)送。
3、對隔離、觀察人員或疑似病人進(jìn)行診治和醫(yī)療觀察，做好病房消毒隔離和醫(yī)務(wù)人員的個人防護(hù)工作，同時，對可能污染的場所、物品、排池物進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生處理。
4、建立病人及疑似病人轉(zhuǎn)送制度，必要時請上級醫(yī)院的專家小組進(jìn)行會診。
5、做好疫情監(jiān)測工作，建立疫情報告制度，收集、整理收治病例資料，及時向潛江市疾控中心報告。
6、藥品、消毒物品、應(yīng)急器械及物資的準(zhǔn)備。
7、指導(dǎo)轄區(qū)做好預(yù)防控制和衛(wèi)生宣傳教育工作。
何勇同志任疫情處理小組組長，成員主要由公共衛(wèi)生部人員組成。
1、建立健全重點傳染病的報告制度，發(fā)現(xiàn)疫情時立即向市疾控中心、鎮(zhèn)政府報告。
2、根據(jù)突發(fā)事件情形，啟動應(yīng)急系統(tǒng)。合理調(diào)拔人員，做好后勤保障，監(jiān)督檢查，疫情報告，現(xiàn)場處理等工作。
3、及時報請市防控中心派人趕赴現(xiàn)場，針對疫情采取必要的控制措施，加強監(jiān)測，防止疫情擴(kuò)散，同時進(jìn)行流行病等調(diào)查，及時采取監(jiān)測，密切觀察疫情動態(tài)。
4、指導(dǎo)有關(guān)科室對污染的場所進(jìn)行衛(wèi)生處理，同時做好病房消毒、隔離和醫(yī)務(wù)人員的個人防護(hù)工作。
1、加強對村醫(yī)療機構(gòu)所有醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，提高重點傳染病防控，突發(fā)性公共衛(wèi)生事件處理和免疫規(guī)劃工作的能力和認(rèn)識。
2、加強免疫規(guī)劃管理。
3、加強應(yīng)急物資的儲備和后勤保障。
4、規(guī)范疫情管理，設(shè)立專人管理疫情報告，并有專用電腦，保證疫情網(wǎng)絡(luò)24小時暢通，及時準(zhǔn)確上報。
5、加強健康教育工作。
6、加強支源病防治工作。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十四
今年10月10日是第二十二個世界精神衛(wèi)生日，為普及精神衛(wèi)生知識，提高群眾自我精神保健意識，我院緊緊圍繞“心理健康、社會和諧”主題，開展了公眾咨詢活動宣傳教育，提高了廣大群眾的精神衛(wèi)生知識，增進(jìn)了全社會對精神病患者的理解和幫助?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使此項活動順利開展，我們加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以主管副院長張建光為組長，公共衛(wèi)生科科長陳暉為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展此次活動。
二、確定主題，制定實施方法。
20xx年10月5號有關(guān)工作人員召開會議，制定本次活動計劃，準(zhǔn)備宣傳資料。本次活動主題：健康心理，社會和諧。
二、開展活動內(nèi)容。
20xx年10月10號上午，通過精心的組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞主。
壓150多人、免費測血糖50多人、內(nèi)科五官科義務(wù)查體50多人、健康咨詢100多人。共服務(wù)群眾300余人。通過這樣形式的宣傳普及了本鎮(zhèn)群眾精神衛(wèi)生知識，提高了廣大群眾的自我精神保健意識，促進(jìn)了精神疾病的早期發(fā)現(xiàn)及早期干預(yù)。活動取得了很好的成效，為我院精神衛(wèi)生工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十五
冬春交替之際，人體內(nèi)部系統(tǒng)還來不及適應(yīng)氣候變化，加之初春天氣忽冷忽熱，早晚溫差大，人體免疫系統(tǒng)來不及調(diào)節(jié)、適應(yīng)外界變化，病毒、細(xì)菌、真菌等病原微生物較冬季趨于活躍，就容易患病。
1、流感(流行性感冒)。
流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)。
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。
3、水痘。
水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮的卵園形的小水皰，24小時后水皰變渾濁，易破潰，然后從中心干縮，迅速結(jié)痂。臨床上往往丘疹、水皰疹、結(jié)痂同時存在，呈向心性分布，即先軀干，繼頭面、四肢，而手足較少，且瘙癢感重。
4、流行性腮腺炎。
俗稱“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的`急性、全身性感染的傳染病，一般2周左右可治愈。典型的臨床癥狀是發(fā)熱、耳下腮部、頜下漫腫疼痛，腮腺腫大的特點是以耳垂為中心向前、后、下方蔓延，可并發(fā)腦膜腦炎、急性胰腺炎等。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者,病毒經(jīng)過飛沫使健康人群受感染。多見于兒童及青少年，預(yù)后良好，病后有持久的免疫力。
5、風(fēng)疹。
風(fēng)疹是一種由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，春季是風(fēng)疹的高發(fā)季節(jié)。開始一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀。多在發(fā)病后1到2天出現(xiàn)皮疹，疹的形狀及分布與麻疹相似，出疹迅速由面部開始發(fā)展到全身只需要1天的時間，發(fā)熱即出疹，熱退疹也退，這些是風(fēng)疹的特點。
傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。
1、傳染源。
傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)，直接或間接地傳播給健康人。
2、傳播途徑。
傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播主要途徑有：
(1)飛沫傳播：當(dāng)學(xué)生在講話、咳嗽、打噴嚏時，通過唾液飛沫、空氣飛沫將病菌傳播給他人。
(2)灰塵傳播：患者的痰液、鼻涕里都含有大量病菌，由于平時不注意衛(wèi)生，隨地吐痰、擰鼻涕。
這些臟物干燥后，病菌就夾在灰塵中隨空氣到處飛揚，結(jié)果被健康人吸入就會感染。
(3)直接接觸傳播：手是傳染病菌最直接的途徑。在傳染病流行期間，患者手上都沾有大量病菌。
他們所接觸的物品表面都留下大量病菌。如果健康人不注意，直接接觸患者的物品，這是病菌就有可能從鼻腔進(jìn)入呼吸道引起感染。
3、易感人群：易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
下面以流行性感冒的流行為例，來說明傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可見，流行性感冒的傳染源主要是流感患者，傳播途徑是飛沫、空氣傳播，易感人群則可以包括大多數(shù)人。
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
3、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;。
4、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等;。
7、注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;。
8、學(xué)生應(yīng)學(xué)會進(jìn)行自我觀察，如有發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或教師，以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十六
尊敬的各位家長：
你們好！在過去的一年里，我校在你們的關(guān)心、支持下，校園的各項工作得到了長足的進(jìn)步，在此對你們的關(guān)懷表示衷心的感謝！在新春佳節(jié)即將來臨之際，向各位家長拜個早年，恭祝您合家歡樂！
一年來，校園在市教體局“一一二三”的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，以教育教學(xué)為中心，狠抓常規(guī)管理，繼續(xù)深入打造“書香校園”特色校園，全面提升，努力將校園打造成校園環(huán)境優(yōu)美、校園管理科學(xué)、教師隊伍優(yōu)化、教育質(zhì)量優(yōu)良、辦學(xué)特色明顯、師生禮貌向上的更雅致、更有內(nèi)涵、更有現(xiàn)代味的校園。本年度，校園有三人獲鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課一等獎，一人獲xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎，一人獲xx市優(yōu)質(zhì)課二等獎，多名學(xué)生在xx市組織的繪畫等比賽中獲獎，校園被評為“繡惠鎮(zhèn)教育工作先進(jìn)單位”，“書香校園”特色校園建設(shè)工作受到上級好評并在《xx晨報》專版報道。為了使您的孩子度過一個安全、禮貌、愉快的寒假，根據(jù)上級通知精神期望家長配合校園做好以下工作：
1、督促孩子合理安排作息時間：請家長指導(dǎo)子女合理安排作息時間，嚴(yán)格控制好孩子看電視和玩電腦游戲的時間，督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，有針對性地對已學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺，并指導(dǎo)孩子利用假期時間讀一本好書。開展“陽光健身”活動，堅持每一天鍛煉一小時。用心參加各類寒假活動，過一個有好處而愉快的假期。
2、繼續(xù)深入開展以“愛職責(zé)創(chuàng)新”為主旋律的實踐活動。開展好“三個一”活動：一是“我的進(jìn)步共分享”d讓孩子向家人匯報展示一次成長進(jìn)步成果（學(xué)業(yè)、特長和才藝，展示個人新變化，講述校園新變化）；二是“我的未來我做主”d讓孩子自主設(shè)計進(jìn)行一項社會實踐；三是“我的愛心我奉獻(xiàn)”d做一件對社會和他人有益的事。落實《關(guān)于在寒假、春節(jié)期間動員少先隊員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動的通知》，完成以下五項任務(wù)：“參加一項傳統(tǒng)民俗活動”、“參觀當(dāng)?shù)匾粋€歷史名勝”、“學(xué)講一個傳統(tǒng)故事”、“為長輩做一件事情”、“做一次禮貌宣傳員”。指導(dǎo)孩子完成以上任務(wù)后填寫好以下表格，假期結(jié)束后上交班主任老師。
最后祝您及全家：春節(jié)愉快！健康幸福！
xx鎮(zhèn)xx學(xué)區(qū)小學(xué)。
2015年2月4日。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十七
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其流行傳播的機率很高。
癥狀：發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。
傳染源：流感病人和隱性感染者。
傳播途徑：空氣飛沫直接傳播，被病毒污染的物品間接傳播。
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。
癥狀：鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等，嚴(yán)重時嗜睡、頸部強直、噴射樣嘔吐、昏迷、休克。
傳染源：流腦病人或帶菌者。
傳播途徑：空氣飛沫直接傳播。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，一般10天左右可治愈。
癥狀：可概括為“三、三、三”。
恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。
傳播途徑：呼吸道飛沫途徑傳播。
傳染源：病人是唯一的傳染源。
患病后可獲得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。
4、水痘
水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。
癥狀：中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹。
傳播途徑：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。
傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行。我們預(yù)防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的，分為以下三個方面：
1.控制傳染源
對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。
2.切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。
3.保護(hù)易感者
在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應(yīng)該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。
三、具體措施
1.合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。
2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等。
3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4.每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。
5.合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
6.不生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
7. 注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏。
8.發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。
10.傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。如發(fā)生上述典型癥狀，應(yīng)及時到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，明確診斷，正確治療，不要擅自處理，以防延誤病情。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十八
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、甲流。
等疾病預(yù)防教育。
3、增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。
1、全體起來，唱國歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊會正式開始。
3、主持人講話：
同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節(jié)，當(dāng)春季到來時，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開展本次班隊會，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
4、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施。
(2)流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預(yù)防及防護(hù)措施。
(3)麻珍病的預(yù)防及防護(hù)措施。
(4)水痘預(yù)防及防護(hù)措施。
5、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會有一個健康的身體。
7、總結(jié)。
小學(xué)預(yù)防傳染病方案篇十九
組員：
上級精神的傳達(dá)、措施的制定、指揮：陳**。
關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò)：陳**。
食堂管理：慎**。
宣傳：王**。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。園內(nèi)各班，要高度重視預(yù)防工作，責(zé)任落實，園長，全面負(fù)責(zé)。對園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時加強督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。
2、加強宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動，使教職工和家長了解腸道傳染病的預(yù)防措施，提高自我保護(hù)意識。重點宣傳煮熟煮透；飲用開水；食前便后洗凈手；避免參加群體聚餐活動。
3、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免春季傳染病的發(fā)生流行，我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境為生，及時清理死角；做好“三防”、滅“四害”工作；切實防止病從口入，嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān)；加強每日觀餐制，食具每餐消毒，專人專用。
4、加強食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂24小時留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個人衛(wèi)生。
本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時上報有關(guān)部門（教育局、防疫部門、當(dāng)?shù)卣⑦M(jìn)行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時內(nèi)報告衛(wèi)生防疫機構(gòu)。并同時報出疫情詳細(xì)情況。
1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，同時上報教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個疑點，不疏一個環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。
2、本周與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作。
3、教師每天上、下午巡查班級，堅持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。
1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。
2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。
學(xué)園確保信息渠道通暢，保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報晨檢及觀察情況。