總結(jié)可以幫助我們更好地認知自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。總結(jié)部分是對整個文章內(nèi)容進行概括和提煉的重要環(huán)節(jié)?？鞓穪碓从趦?nèi)心，我們應該學會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸，讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。
就業(yè)策劃書前言篇一
1?；顒颖尘埃?BR> 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會在學校領(lǐng)導的支持下舉辦此次活動。
2?；顒右饬x：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
“未雨綢繆，走進就業(yè)”
三、主辦單位：人力資源管理研究會。
協(xié)辦單位：滎陽移動分公司。
四、大賽邀請領(lǐng)導老師及嘉賓：
西校區(qū)團委老師，本部老師及學長。
五、大賽地點及時間。
河南財經(jīng)學院滎陽校區(qū)。
20xx。11。17----20xx。11。29。
六、大賽總體方案:。
(一)面向?qū)ο蟆?BR> 河南財經(jīng)學院西區(qū)大一新生。
（二）比賽內(nèi)容及形式。
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓。
時間：11月22日。
人員：由專業(yè)老師對選手進行培訓。
內(nèi)容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規(guī)劃、如何提高職場競爭力等。
b決賽：
時間：11月29日。
地點：鄭職院小禮堂。
評委：輔導員。
環(huán)節(jié)：
2。才藝展示。
3。結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現(xiàn)場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環(huán)節(jié)。
4。情景測試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場景進行臨場發(fā)揮，例如現(xiàn)場促銷（具體內(nèi)容再定）。
5。選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結(jié)果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號進行。
（三）評分方法。
1。初賽：我們將請評審員及專業(yè)老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2。決賽：滿分——100分。
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分。
自我介紹：20分。
結(jié)構(gòu)化面試：30分。
情景測試：30分。
（四）獲獎標準。
1。大賽將評出優(yōu)勝獎3名（排名），優(yōu)秀獎3名（不排名）。
2．大賽組委會將為每位獲獎者提供榮譽證書及獎品。
七、大賽宣傳方案：
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報，傳單等。
賽前宣傳。
方式：展板，海報，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周。
網(wǎng)站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點等。
八、賽事日程安排方案。
九、大賽亮點：
（1）內(nèi)容實用性。
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
就業(yè)策劃書前言篇二
一、活動背景：
大學生除了學好專業(yè)知識外，掌握必要的就業(yè)知識，對于早日找到理想的工作有非常積極的作用，當代大學生普遍對于未來缺乏長遠的規(guī)劃和準備，對就業(yè)流程，就業(yè)技巧，就業(yè)材料制作等缺乏認識和實戰(zhàn)經(jīng)驗。為了讓同學們了解招聘的基本禮儀及流程，提高就業(yè)能力，做好就業(yè)準備，進一步加大就業(yè)指導力度，創(chuàng)新就業(yè)指導方式，我院特開展就業(yè)指導活動月項目，不僅能夠給即將走向工作的畢業(yè)生豐富有關(guān)就業(yè)形勢、應聘技巧等方面的知識，更為他們提供了一個模擬職場、真實演練的平臺，真正體現(xiàn)出就業(yè)指導的重大意義，力爭讓我院學子在就業(yè)之路贏在起跑線上。
二、活動目的：
本次就業(yè)指導活動月旨在為廣大畢業(yè)生做好充分的就業(yè)準備，提高我校學子的競爭能力，在本次活動中，不僅將有全方位的技巧分析與知識講座呈現(xiàn)在廣大學子面前，這對他們而言無疑是一次寶貴的充電機會，而且將運用模擬招聘形式營造一種校園就業(yè)氣氛,同時也是一個了解與熟悉招聘、提前適應職場的平臺、展示自我、完善自我、挑戰(zhàn)自我的機會，會讓同學們感受接近真實的招聘環(huán)境中，有所收獲，豐富自己，以提高在校學生的應聘和就業(yè)技巧，增強心理素質(zhì)，提高應聘能力。
三、活動對象：
我院大。
三、大四在校學生，活動過程中將邀請我院職業(yè)規(guī)劃講師、就業(yè)指導中心老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的企業(yè)hr人員出席活動，講析就業(yè)知識及在模擬招聘比賽中將擔當評委，從真實招聘者的視角出發(fā)，指出應聘學子的問題所在并給予中肯貼切的意見建議。
四、活動時間：
2014年4月—5月。
五、活動特色：
本次活動月活動內(nèi)容豐富且形式多樣，將多方面提高學生的就業(yè)能力與自身素質(zhì)。本次活動計劃以模擬招聘大賽為核心，模擬招聘大賽將提供給學生一個真實實踐應用的平臺，大賽實行“真實化招聘”，屆時將邀請專業(yè)指導老師、相關(guān)企業(yè)hr人員等作為評委團，通過形式多樣、變化多端的考核形式將給予學子們真實而又緊張的職場體驗，而且大賽最后環(huán)節(jié)勝出的優(yōu)秀學子將有機會在參與大賽的企業(yè)中獲得實習崗位，進一步激發(fā)出學生的潛力，在實踐中豐富知識。期間穿插考研經(jīng)驗交流會、舉辦就業(yè)安全法律知識、簡歷與面試技巧、就業(yè)形勢分析講座，從各方面多層次豐富學生的就業(yè)應聘知識，也為大三學子對未來方向的選擇做出相應的指導與形勢分析，講座將邀請專業(yè)指導老師為學子解惑，不僅為未來的職場生涯做好準備，更能借此機會全面學習，豐富自我，提高自身的素質(zhì)與能力。其他講座活動可作為比賽前期的培訓課程配合進行，將吸引更多的學子參加，并調(diào)動他們的積極性，收獲更好更高效的就業(yè)指導效果。
六、活動流程及安排：
（一）模擬招聘大賽：
1、時間：4月6日—28日。
2、活動內(nèi)容與介紹：屆時將邀請就業(yè)指導老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的hr人員作為比賽評委，此次模擬招聘比賽分為海選、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，通過簡歷制作和投遞、筆試、面試、團體面試、無領(lǐng)導小組討論等多重評價體系對學生進行考核。此次比賽將增強活動的意義，讓學生在豐富多彩的比賽過程中，最大可能地為自我充電，了解自身的長處，活動重點幫助大學生對今后目標的定位以及個人技能培養(yǎng)方向的明確。在前期一系列的講座之后，學生將所學知識應用于模擬招聘比賽，比賽優(yōu)勝者將獲得在企業(yè)實習的機會，積累寶貴經(jīng)驗，創(chuàng)造真實招聘、模擬職場的展示平臺，走近就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)指導的最終目標，為本次就業(yè)活動月畫上圓滿的句號。
（一）考研就業(yè)交流會：
1、時間：4月3日—4日。
2、活動內(nèi)容及介紹：前期通過各班班長下發(fā)通知，邀請考研講師、就業(yè)指導老師及成功考研或就業(yè)的畢業(yè)生出席，可通過提問、自由發(fā)言等方式相互交流心得與感想，對未來定位不明確的學生做出指導，讓他們堅定方向，明確定位自我。
（二)就業(yè)安全法律知識講座：
1、時間：4月8日—9日。
2、活動內(nèi)容及介紹：邀請就業(yè)指導專業(yè)教師給同學們講解有關(guān)就業(yè)安全法律方面的知識，當前社會下，有許多就業(yè)安全的隱患存在，而對剛剛步入社會的大學生來說，注意自身安全、防患于未然、了解就業(yè)安全與法律知識尤為重要，通過身邊真實的案例觸動學生，在未來就業(yè)的同時保護好自己，提高安全意識與法律知識,了解自身的權(quán)利規(guī)避法律風險，有重要的意義。
(三）就業(yè)形勢分析講座：
1、時間：4月11日—12日。
2、活動內(nèi)容與介紹：邀請就業(yè)指導專業(yè)教師為同學們解析當前的就業(yè)形勢，只有充分地了解了就業(yè)背景，才能在復雜的社會形勢下找到突破，找到自己適合的位置，為將來就業(yè)做好更完善的準備。
（四）簡歷制作與面試技巧講座：
1、時間：4月14日—15日。
2、活動內(nèi)容與介紹：為即將面對應聘的學子們靈活支招，簡歷與面試是在應聘過程中決定成敗的重要部分，從多方面出發(fā)講解其中技巧，讓學生充分理解并在即將舉辦的模擬招聘大賽中實踐運用，爭做在應聘中的佼佼者。
就業(yè)策劃書前言篇三
時間：3月22日(周二)晚7:00。
地點：東區(qū)化學樓一階。
xxx教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯(lián)合國同聲傳譯資格認證譯員，xx國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯(lián)集團等數(shù)家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內(nèi)外大型國際商務會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。
2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;。
3、講座結(jié)束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);。
4、主持人做總結(jié)，感謝主講老師，宣布活動結(jié)束。
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。
2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設(shè)備和相應物資，同時負責活動現(xiàn)場秩序。
1、活動前半小時布置好活動現(xiàn)場，等待同學們的來臨。
2、活動中注意維持現(xiàn)場秩序，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，提醒同學用英語交流。
3、活動結(jié)束后清理場地。
就業(yè)策劃書前言篇四
大學生就業(yè)指導計劃以提升大學生就業(yè)能力為目標，通過政府扶持和引導，佳訊科技有限公司在自身穩(wěn)健發(fā)展的同時，積極承擔促進就業(yè)的社會責任，形成以未就業(yè)高校大學生為服務對象，以實踐、實習和靈活就業(yè)為主要運行方式，以緩解高校大學生就業(yè)壓力，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和-諧。
二、合作背景。
此次大學生就業(yè)指導計劃是在當前金融危機、大學生就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，佳訊資訊科技有限公司與廣東外語外貿(mào)大學強強聯(lián)合、互惠互利的一次合作。
佳訊科技有限公司具備龐大規(guī)模、管理規(guī)范、在業(yè)內(nèi)有較大知名度，提供各類就業(yè)實習工作崗位，并能提供一些具有一定管理、技術(shù)含量的工作崗位。我司是廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，已有多年向大學生提供實習機會、培養(yǎng)大學生就業(yè)能力的成功經(jīng)驗。
目前，佳訊科技有限公司旗下的名商天地海外招商項目正在火熱開展中。名商天地皮具材料龍頭市場位于廣州市廣園西路222號，雄踞梓元崗皮具材料核心商圈，毗鄰17大皮具成品市場，致力于打造全球規(guī)模最大、品類最全、款式最新的一站式龍頭市常名商天地皮具材料龍頭市場總建筑面積13萬平方米，擁有1000多間專業(yè)商鋪，近400套甲級商務寫字樓，囊括真皮、人造革、布料、五金、輔料各品類皮具材料，國際巨頭、國內(nèi)龍頭商家也已全線進駐。近4萬平方米的甲級寫字樓正向海外客戶招商，佳訊科技有限公司將帶領(lǐng)旗下的國際營銷團隊，不斷開發(fā)新客戶，圓滿完成項目招商。
除此，佳訊科技有限公司還運營多個網(wǎng)站:廣州鞋業(yè)商會網(wǎng)、艾秀網(wǎng)、手機壁紙網(wǎng)、易網(wǎng)通、中業(yè)礦、ibankclub等等。隨著業(yè)務的擴大，我們急需招募一批專業(yè)人才，具有優(yōu)秀外語能力以及國際營銷理念等的專才是我司青睞的對象。
三、實施對象。
大學生就業(yè)指導計劃的實施對象是廣東外語外貿(mào)大學的學生。包括優(yōu)秀畢業(yè)生和在校生。專業(yè)以國貿(mào)、外語(英文、意大利語、法語、西班牙語、阿拉伯語、俄語等)、計算機信息工程、電子商務等為佳，而對于其他專業(yè)的學生，若有專長，我司也會優(yōu)先錄用，外籍學生可考慮。優(yōu)秀的在校生也可兼職。我司擬在廣東省內(nèi)與各大知名院校建立就業(yè)指導合作，此次首選貴校作為試點，是因為貴校作為廣東省涉外型重點大學，綜合實力和整體水平居于全國同類院校前茅，部分學科在國際上具有一定的的影響，外語優(yōu)勢最為突出，而且貴校的學生整體素質(zhì)較高，外語水平很強，因此非常適合從事我司海外的項目推廣招商與其他方面的工作。
四、實施原則。
我司最為重視員工的外語能力、營銷能力、溝通能力、學習能力等實際能力，不以分數(shù)、學歷為衡量人才的唯一標準，而是堅持“唯才是用，管理有道”的用人原則，為那些具有特殊專門技能而被“埋沒”的學生提供一個施展才能的舞臺。
五、實施方案。
1、宣傳發(fā)動。通過企業(yè)網(wǎng)站及貴校發(fā)布信息，廣泛宣傳發(fā)動，使貴校學生充分了解就業(yè)指導計劃書的內(nèi)容及其重要意義，引導他們積極參與到計劃中來。
2、發(fā)布招聘信息。我司將在旗下網(wǎng)站、其他媒體上向社會發(fā)布招聘信息，信息內(nèi)容包括:工作崗位、條件、要求等，貴校的學生可登陸查看，并投遞簡歷。若符合要求，我司會通知面試。
3、我司將委派專人與貴校接洽，根據(jù)需要以否，擬于近期到貴校召開“大學生就業(yè)指導會議”，加大宣傳，進行招聘。
4、提供實習機會。廣外的優(yōu)秀學子在我司主要是擔任英語翻譯、電子商務、營銷等職務，力求專業(yè)與工作對口，興趣與專長并行，使之學以致用。
5、提供培訓指導。佳訊科技有限公司擁有十幾年的網(wǎng)絡(luò)營銷、海外推廣經(jīng)驗，行業(yè)背景雄厚，建立了充滿戰(zhàn)斗力、強實力的國際營銷團隊、技術(shù)團隊。對于新人，我司將提供健全的培訓以及專人指導。多位經(jīng)驗豐富、外語一流、技術(shù)精湛的主管人員將全面指導新員工的工作，耐心解決其工作中的問題，利于員工快速適應公司環(huán)境，早日上手。
6、實習學生在實習期間或期滿后因工作表現(xiàn)優(yōu)秀被我司聘用的，會為實習畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)(在實習期間被聘用的，中止實習活動)。
7、實習期間各方應認真履行職責，配合完成計劃。我司不會隨意解除與實習學生的實習關(guān)系，出現(xiàn)違規(guī)并拒不改正者，或經(jīng)過培訓指導還未能適應工作者，經(jīng)核實，我司人事部門可取消其參與實習計劃的資格;實習學員無正當理由不得提前終止實習。
8、實習期滿，我司會根據(jù)畢業(yè)生的實際表現(xiàn)能力和工作能力，對畢業(yè)生實習情況進行考核鑒定。作為今后招聘選用的依據(jù)。
9、我司會做好實習生的日常管理，密切與他們的溝通和聯(lián)系，了解和解決他們在工作、生活中遇到的困難和問題，對難以解決的困難和問題，會及時與貴校溝通研究，共同把大學生就業(yè)工作抓實做好。
10、按規(guī)定發(fā)放實習補貼。我司實行完善、健全的績效工資制度，保障員工的合理利益。對于實習生，我司會按國家現(xiàn)行制度給予應得的薪酬。我司目前運營名商天地招商項目。
就業(yè)策劃書前言篇五
1.活動背景：
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會在校領(lǐng)導的支持下舉辦此次活動。
2.活動意義：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
“未雨綢繆，走進就業(yè)”
人力資源管理研究會。
滎陽移動分公司。
西校區(qū)團委老師，本部老師及學長。
河南財經(jīng)學院滎陽校區(qū)。
——。
(一)面向?qū)ο蟆?BR> 河南財經(jīng)學院西區(qū)大一新生。
（二）比賽內(nèi)容及形式。
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓。
時間：11月22日。
人員：由專業(yè)老師對選手進行培訓。
內(nèi)容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規(guī)劃、如何提高職場競爭力等。
b決賽：
時間：11月29日。
地點：鄭職院小禮堂。
評委：輔導員。
環(huán)節(jié)：
2.才藝展示。
3.結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現(xiàn)場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環(huán)節(jié)。
4.情景測試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場景進行臨場發(fā)揮，例如現(xiàn)場促銷（具體內(nèi)容再定）。
5.選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結(jié)果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號進行。
（三）評分方法。
1.初賽：我們將請評審員及專業(yè)老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2.決賽：滿分——100分。
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分。
自我介紹：20分。
結(jié)構(gòu)化面試：30分。
情景測試：30分。
（四）獲獎標準。
1.大賽將評出優(yōu)勝獎3名（排名），優(yōu)秀獎3名（不排名）。
2．大賽組委會將為每位獲獎者提供榮譽證書及獎品。
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報，傳單等。
賽前宣傳。
方式：展板，海報，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周。
網(wǎng)站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點等。
（1）內(nèi)容實用性。
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
（2）大賽的可行性。
就業(yè)策劃書前言篇六
來到大學，我們遠離了父母，遠離了庇護。因此，我們需要學會自強自立，在大學里面，持有一顆進取的心，讓我們的大學生活擁有更多的精彩，讓我們的大學增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學們盡一份小小的孝心，來表達同學們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚傳統(tǒng)美德。
待定。
14藥劑全體同學。
14藥劑團支部。
20全體班干到場布置會場，并在黑板上寫下班會主題。
2.班干安排同學入座：00主持人開場白，宣布班會開始。
4.第一環(huán)節(jié)：
1）唱《蝸?！?。
2）播放勵志短片。
3）主持人發(fā)表演講。
4）讓同學們樹立短期目標5.第二環(huán)節(jié)：
4）收集完后，同學自愿上臺說說對母親的愛或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）。
5）抽獎環(huán)節(jié)，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機號碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺領(lǐng)獎。
6）主持人宣布活動結(jié)束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的ppt）。
7）班干收集好同學們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊。
8）將同學們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出。
1.統(tǒng)籌安排，制作ppt、電子相冊（韋達）。
2.協(xié)助班長工作，班會當天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負責當天簽到工作（甘承欽）。
3.海報制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干配合其工作。
4.安排同學入場，維持會場紀律（朱威勇、楊青淑）。
5.購置物品，剪裁紙條，當天發(fā)放小紙條（李益、方煜瑩）。
6.班會期間拍照、拍同學們的紙條（陳海昌、何穎芳）。
7.主持稿撰寫、主持人（韋達）。
8.申請教室（梁正杰）（ps：務必有多媒體）。
9.打掃教室（全體班干）。
小禮物（零食）50元海報紙元共計元14藥劑團支部xx年4月26日。
就業(yè)策劃書前言篇七
一、前言。
步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,而大學生活卻是我們?nèi)松吠旧系囊粋€轉(zhuǎn)折點，有時候我們很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生就業(yè)策劃書為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得既有意義又充實！
二、自我分析。
個人興趣愛好：繪畫，書法，看書，運動。
個人優(yōu)缺點：本人做事有恒心，凡事都要追求做到最好，是一個有理想有目標的人，處事沉穩(wěn)，有責任心，面對問題能養(yǎng)成獨立思考的良好習慣。對朋友充實厚誼，能和睦相處，唯一的不足是學習不夠主動，自制力不強。
解決自我的缺點：對于自己的缺點，我一直在努力地改進，因為我是一個有理想，有目標的人，只有不斷地改善自己缺點，才能更好實現(xiàn)自己的目標。
話二乙證書，畢業(yè)后也能順利獲得教師資格證書，通過在校本科四年的努力學習，我取得了良好的成績，且有較好的語言表達能力和交流能力，同時也有較好的專業(yè)技能。在假期間我還做過家教、在藝術(shù)培訓中心任職，因此我具備較好的教師條件和教學經(jīng)驗。
個人特質(zhì)：我是一個性格活躍、樂觀，有良好的心態(tài)，有上進心和責任心的人，平時善于交際，有較好的表能力，但是有時自制力不夠強。
職業(yè)價值觀：在我的測評結(jié)果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
勝任能力：
(1)能力優(yōu)勢：
注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進心。
(2)能力劣勢：做事過于理性，不喜歡按傳統(tǒng)的。毅力仍然有些不足,學習不夠主動，自制力不強，專業(yè)理論知識比較薄弱。
自我分析小結(jié)：我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
三、.職業(yè)分析：
我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一個問題我所能做到的就是不斷提高自己的自身綜合能力，加強自己的專業(yè)技能和提高自己的專業(yè)知識水平，同時要具備良好地社會適應條件。在如此激烈競爭的社會里，只有不斷地努力，不斷地學習，才能更好地立足與社會。
教師這個職業(yè)對于教師本身的專業(yè)技能和教學經(jīng)驗的要求是非常高，但是這個職業(yè)的社會地位和待遇相對是比較好的。而就目前的形勢來看，當前大部分中小學校以及高等學校的教師人數(shù)以達到飽和狀態(tài)，可提供的工作崗位較小，這就是要求應聘者必須具備更好的優(yōu)勢條件和更強的綜合能力。
四、就業(yè)目標：
1,、近期目標：畢業(yè)前順利完成學業(yè)，拿到畢業(yè)證，好好利用實習的機會，提高自己的教學經(jīng)驗。好好復習教師招聘統(tǒng)考考試資料，做好充分的準備迎接考試。
2、遠期目標：做一個優(yōu)秀的美術(shù)老師。
1、近期規(guī)劃：充分利用好學校的資源，努力學習專業(yè)知識，順利拿到畢業(yè)證和教師資格證，全面提高自己的綜合素質(zhì)，為應聘教師做好充分的準備。
2、遠期規(guī)劃：如果能順利通過考試，能應聘上一個好的崗位，我將會全心全意的投入自己的工作中，做到有責任心很上進心，同時還要不斷地努力學習，繼續(xù)深造自己的學業(yè)。如果不能順利通過考試，我將會更加努力復習，向經(jīng)驗者學習，好好把握有限的考試機會，達到自己的目標。但是如果多次考試還沒通過，我將會考慮到其他工作單位就業(yè)，盡自己的最大努力做好自己應盡的責任。
六、結(jié)束語。
就業(yè)是我們大學生必然面臨的問題，有一個好的規(guī)劃書，對與我們來說就是給自己制定了一個目標,這樣我們才有了啟航的方向。但是要達到目標最重要的是要有實際的行動，我們只有不斷地努力學習，不斷地提高自身的綜合能力，好好把握每次的學習機會，做到揚長避短，遇到困難時要勇于面對和想辦法解決，只有通過這樣不斷前進，我們才能達到自己的目標，實現(xiàn)自己的理想。
就業(yè)策劃書前言篇八
時間：3月22日(周二)晚7:00。
地點：東區(qū)化學樓一階。
張成熙教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯(lián)合國同聲傳譯資格認證譯員，成熙國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯(lián)集團等數(shù)家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內(nèi)外大型國際商務會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。
2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;。
3、講座結(jié)束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);。
4、主持人做總結(jié)，感謝主講老師，宣布活動結(jié)束。
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。
2、我方負責活動的.宣傳，提供場地、設(shè)備和相應物資，同時負責活動現(xiàn)場秩序。
1、活動前半小時布置好活動現(xiàn)場，等待同學們的來臨。
2、活動中注意維持現(xiàn)場秩序，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，提醒同學用英語交流。
3、活動結(jié)束后清理場地。
就業(yè)策劃書前言篇九
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解。
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向。
3.提升同學們學習的緊迫感。
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
三．活動簡介。
（1）活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來。
（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）。
（3）活動地點：小型電影院。
（4）活動形式：訪談交流形式。
（5）活動對象：11商英專業(yè)全體同學（可擴大到11英語專業(yè)）。
09級英語（經(jīng)貿(mào)方向）全體同學。
（6）主辦單位：11商英專業(yè)學生。
（7）活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助。
四．活動流程。
（一）.活動前期準備。
1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科。
3．學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委。
5．會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科。
6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）。
7．發(fā)邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質(zhì)版和電子版—各班。
8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳。
9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長。
10活動拍照紀念人員安排—林浩楠。
11．ppt控制—譚華麗。
12．流動人員—11商英全體男生。
13.會議記錄—各班學委。
（二）.日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）。
（三）.活動開始。
3.第一組師兄師姐介紹，包括五分鐘的自我介紹和在校情況，十分鐘。
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念。
9.活動結(jié)束。
（四）后期工作。
1.活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來。
和師弟師妹交流。（很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排）。
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到。
各班公郵。
3.活動負責人寫一份活動總結(jié)交給劉春嬋老師。
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的。
朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)。
共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
五．活動預期效果。
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習。
壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班。
帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的。
同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通。
過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。
樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
六．經(jīng)費預算。
七．應急方案。
一．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經(jīng)驗，那就在會議上多一。
些互動交流環(huán)節(jié)。
二．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室。
三．可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會。
就業(yè)策劃書前言篇十
改革開放以來，我國的經(jīng)濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢也隨之變動。21世紀頭20年，中國16歲以上人口以年均550萬的規(guī)模增長，到20xx年勞動年齡總?cè)丝趯⑦_到9.4億。但由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此勞動力供應遠遠大于需求的現(xiàn)實在短期內(nèi)難以迅速改變。未來十年內(nèi)，就業(yè)將始終是個大問題，這其中就包括大學生的就業(yè)難問題。據(jù)中國教育部統(tǒng)計，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為30萬。到了20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了三倍。教育部部長袁貴仁表示20xx年將有630多萬名大學生畢業(yè)，加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，總數(shù)將超過700萬，就業(yè)形勢依然很不容樂觀。預計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生還將以每年50萬的速度增長，就業(yè)形勢越來越嚴峻。
大學生就業(yè)現(xiàn)狀的對策。
(一)深化高校教學和人才培養(yǎng)模式改革,提高畢業(yè)生的適應能力。
1.強調(diào)通識教育,適應新形勢對市場需求和人才培養(yǎng)的要求?！巴ㄗR教育有利于培養(yǎng)知識面寬的復合型人才,確保學生全面發(fā)展,提高學生綜合素質(zhì)和適應不同工作的就業(yè)能力?！蹦壳?我國高校通識教育的課程設(shè)置中,明確限定的公共必修課程主要是教育部規(guī)定的政治思想類、語言工具類、體育類、計算機類等四大類課程。而有關(guān)學生就業(yè)的課程設(shè)置則多屬選修課的范圍,師資力量也參差不齊,教學內(nèi)容與實際相脫離。更有些學校則根本沒有這類課程的設(shè)置與教學。這無疑會造成學生就業(yè)觀念存在誤區(qū),就業(yè)期望值過高等不利因素,從而在客觀上造成大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。因此,我們認為高校必須科學、全面、合理地設(shè)置通識教育課程,加強就業(yè)指導課、形勢教育課、心理健康課等的設(shè)置,并擴大通識教育選修課程的范圍與學分,調(diào)整必修課的比例,同時加強師資隊伍建設(shè),重視教材編寫工作,改革考試考查制度,最終形成一個科學、全面與合理的通識教育課程體系。
2.以就業(yè)為導向,合理調(diào)整和設(shè)置學科專業(yè)。以前我國的大學教育,由于招生和畢業(yè)生就業(yè)實行計劃體制,所以學校不注重專業(yè)設(shè)置;現(xiàn)在是市場為導向,高等學校要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢,以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場人才的需求調(diào)整和設(shè)置學科專業(yè),不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式,并加強對新設(shè)置專業(yè)的建設(shè)和管理,把拓展專業(yè)口徑與靈活設(shè)置專業(yè)有機結(jié)合起來,研究人才需求狀況,大力扶持和發(fā)展社會各行業(yè)急需或是有著巨大的社會需求潛力的專業(yè),加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理、社會需求日漸萎縮的傳統(tǒng)學校和專業(yè)減少招生數(shù)量,直到停止招生。例如美國的大學在“行政管理、評聘教授、招收學生、籌集和分配經(jīng)費、學科和專業(yè)設(shè)置、學生選課等方面享有充分自主權(quán),學校可依據(jù)社會和市場需求及時靈活自主地調(diào)整,所以,對社會需求反射快,適應能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調(diào)控機制和能力,因此,弱化了學校教育的滯后性,增強了適應性,提高了就業(yè)率?！?BR> (二)加大學校就業(yè)指導機構(gòu)和就業(yè)市場建設(shè),完善就業(yè)指導服務體系。
的地位,轉(zhuǎn)變管理觀念,強化服務意識。首先,高校要從人力、場地,特別是經(jīng)費等方面給予支持和保障,重點抓好高校就業(yè)指導機構(gòu)的建設(shè)。學校就業(yè)指導機構(gòu)應包括:校級領(lǐng)導(分管學生工作的副書記)、學校就業(yè)指導中心(主任、專職干事)、院(系)就業(yè)指導責任人員(系主任、畢業(yè)生輔導員、班主任)等,形成金字塔結(jié)構(gòu),加強每一個環(huán)節(jié)的服務與教育,形成就業(yè)指導合力,保障指導工作的優(yōu)質(zhì)高效;其次,在校外,高校要建立廣泛的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò),形成各用人單位、專業(yè)學會、政府有關(guān)部門、各行各業(yè)代表組織以及就業(yè)指導理論學者等與高校共同協(xié)作,促進就業(yè)指導的局面。
2.正確規(guī)劃職業(yè)生涯,加強全程就業(yè)輔導。
高校就業(yè)機構(gòu)要認清就業(yè)指導不是只針對畢業(yè)生而言的,幫助大學生正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應該滲透到各個年級,從低年級抓起。同時要根據(jù)各個年級的不同特點確定指導重點:大學一年級應側(cè)重職業(yè)認知與規(guī)劃能力的培養(yǎng),幫助學生了解自己的專業(yè)以及專業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系;大學二年級則側(cè)重自我基本能力的培養(yǎng),掌握扎實的專業(yè)知識,形成合理的知識結(jié)構(gòu);大學三年級側(cè)重教導學生根據(jù)自身特點確定自己的職業(yè)目標,提高自身就業(yè)技能,培養(yǎng)自身實踐能力、交際、組織能力;四年級則重點幫助學生掌握面試的具體技巧,克服求職過程中遇到的困難。即使在學生畢業(yè)以后,“也可以通過問卷、訪談等形式,就畢業(yè)生的就業(yè)情況、用人單位對大學生的意見和要求、學生對就業(yè)輔導服務的意見和使用情況等加以調(diào)查和研究,建立起全程、動態(tài)的反饋和循環(huán)系統(tǒng)。”
3.完善大學生畢業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和就業(yè)市場建設(shè)。各高校要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系建設(shè),促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本,提高效率,實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系,互相聯(lián)系,互相補充,積極開發(fā)以就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)為核心的畢業(yè)生就業(yè)無形市場,建立完善的就業(yè)供需信息收集、處理、發(fā)布和交流系統(tǒng),讓大學生在校內(nèi)就可以通過學校就業(yè)網(wǎng)站完成政策法規(guī)學習、求職簡歷發(fā)布、需求信息查詢和網(wǎng)上競聘等程序,幫助解決大學生信息渠道不暢、就業(yè)費用偏高等問題。此外,高校就業(yè)指導機構(gòu)要主動與用人單位、市場中介和校友會等加強聯(lián)系和溝通,積極為大學生的就業(yè)牽線搭橋。
(三)培養(yǎng)綜合素質(zhì),提高大學生的就業(yè)競爭力。
當下畢業(yè)生求職是“買方市場”,在這種情況下,希望用人單位降低門檻,給大學生更多的就業(yè)機會顯然是不現(xiàn)實的?！熬蜆I(yè)競爭是殘酷的,優(yōu)勝劣汰,有成功者,也有失敗者。就業(yè)競爭是實力、智力、精力、體力的大較量,也是政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身體素質(zhì)的大較量?！盵隨著21世紀知識經(jīng)濟時代的到來,外語、計算機等已經(jīng)成為大學生就業(yè)的基本要求,僅靠單一的專業(yè)知識已不能適應社會現(xiàn)實對大學畢業(yè)生的要求,大學生應成為只有既懂專業(yè)基礎(chǔ)知識又通覽各方面的知識的“t”型人才,即復合人才,才具備較強的就業(yè)競爭力。具有就業(yè)競爭力的優(yōu)秀大學生,正是時代需要的、人才市場上需求的。就業(yè)競爭力是一種綜合能力、綜合素質(zhì)的'體現(xiàn),筆者以為提高大學生的就業(yè)競爭力應該從以下幾個方面入手:。
自覺拓展知識面,把自己培養(yǎng)成為專才中的通才,只有這樣才能在激烈的競爭中占據(jù)有利位置。
2.積極參加社會實踐,鍛煉現(xiàn)代職場所需的各種能力。我國加入wto后,社會對大學生就業(yè)所需要的能力要求更趨于規(guī)范化和多樣化。具體來說,大學生必備的能力有適應社會的能力、人際交往能力、表達能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力等?！凹埳系脕斫K覺淺”,大部分能力是無法在課堂上或書本中學到的,需要在實踐中慢慢加以積累。大學生在校期間應該積極參加社會實踐尤其是參與與其專業(yè)相鄰或同一范圍的專業(yè)性社會實踐,在真正進入職場前親身體驗崗位工作的各個層面,了解勝任專業(yè)崗位的基本要求,有針對性地培養(yǎng)現(xiàn)代職場所需的能力,彌補自身在社會經(jīng)驗和職業(yè)履歷上的不足。事實證明,許多的用人單位在進行選拔時對于有專業(yè)實踐經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生給予優(yōu)先錄用權(quán),無疑體現(xiàn)了社會實踐鍛煉現(xiàn)代職場能力的功效。
(四)解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,拓展就業(yè)思路,培養(yǎng)大學生積極的求職意識。
高校畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,觀念也是就業(yè)力。畢業(yè)生就業(yè)的主導因素還是學生自己。因此,學校及有關(guān)部門應切實加強對大學生的價值觀和擇業(yè)觀教育,幫助他們解決擇業(yè)思想矛盾,從而切實轉(zhuǎn)變只追求穩(wěn)定、舒適、高薪的崗位,只想去比較發(fā)達的地區(qū)的觀念,鼓勵、支持和引導廣大畢業(yè)生到農(nóng)村和西部就業(yè),這樣“不僅解決畢業(yè)生就業(yè),緩解城市就業(yè)壓力,而且能改善農(nóng)村和西部人口素質(zhì),帶動農(nóng)村和西部崛起,是我國社會進步和實現(xiàn)現(xiàn)化的必然選擇?！盵4]此外,高校還要加強對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育,將創(chuàng)業(yè)教育的理念,貫穿在人才培養(yǎng)過程中的每一個具體環(huán)節(jié);要有針對性地開設(shè)系列創(chuàng)業(yè)教育課程,通過大學生實踐活動(如活動課程、勤工儉學、創(chuàng)業(yè)實習等),培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。各級政府要為大學畢業(yè)生自主就業(yè)創(chuàng)造條件,要營造有利于大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境,在投資基金、稅收、社會保障等方面予以支持,努力做到“扶上馬,送一程”,全心全意為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務。
(五)大力規(guī)范就業(yè)政策,完善就業(yè)市場,創(chuàng)造良好的就業(yè)競爭環(huán)境。
我國現(xiàn)行的大學生就業(yè)體制還不能完全適應高等教育大眾化的新形勢。筆者認為國家應該進一步完善畢業(yè)生就業(yè)法律法規(guī),明確規(guī)范畢業(yè)生和用人單位、學校有關(guān)主管部門之間的職責、權(quán)利和義務,形成比較全面的符合市場經(jīng)濟規(guī)律和人才供需雙方利益的配套政策,使畢業(yè)生就業(yè)有法可依,有序進行。同時還要理順人員選拔機制,盡量減少人情因素,真正做到堅持公開公平,競爭擇優(yōu)的原則,讓畢業(yè)生們憑個人才能就業(yè)。要進一步完善以高校為基礎(chǔ)的、多層次的、統(tǒng)一開放的畢業(yè)生就業(yè)市場,打破地區(qū)、部門、行業(yè)的壁壘,消除生源地的戶籍限制性別歧視,促進貧困生無障礙、平等就業(yè)和自由流動。
結(jié)論。
作為高學歷人才的大學畢業(yè)生不能實現(xiàn)順暢就業(yè)，不僅是對人力資源的巨大浪費，同時也影響到了家庭的幸福和社會的安定。大學生的就業(yè)既是一個經(jīng)濟問題，又是—個政治問題，直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，必須引起高度重視，切實加以解決，這需要國家、社會和大學生自身的共同努力。
就業(yè)策劃書前言篇十一
為了進一步宣傳，推行心思安康知識，增進先生的心思保健認識，引導先生使用的心思安康知識處理日常生活中遇到的心思成績，同時也進步大先生辨認剖析和判別心思知識相關(guān)成績的才能，茂名職業(yè)技術(shù)學院心思協(xié)會將會舉行以“伸展心靈〞為主題的心思安康知識活動。
經(jīng)過心思安康知識這個活動使先生擁有積極向上的生活心態(tài)，理解更多的心思安康方面的知識，同時也為了豐厚校園文明，進步同窗們的心思本質(zhì)，加強同窗們的安康認識，樹立其安康的`積極的人生態(tài)度，已到達自我調(diào)整，自我完善。
活動主題：伸展心靈。
參賽對象：茂名職業(yè)技術(shù)學院心思協(xié)會會員，以及有興味的先生也可參與。
活動要求：a、參與活動的會員需求自行攜帶一支筆，以便作答現(xiàn)場心思成績。
b、征詢部干事需求預備充沛心思安康方面的材料。
c、活動當天穿著需得體小氣，不成以穿拖鞋。
主辦單位：茂名職業(yè)技術(shù)學院心思協(xié)會。
活動工夫：20xx年11月17日。
活動地點：一棟教學樓。
宣傳單：在校宣傳欄上和公寓欄或人口活動較多的中央張貼協(xié)會簡介。
網(wǎng)上音訊發(fā)送：應用q群及qq校友發(fā)送短信作為宣傳活動。
宣傳部宣傳：由心思協(xié)會的宣傳部成員做宣傳。
復制a4紙每人4份共估計：19元。
復制協(xié)會的簡介30張共估計：6元。
黑色打印5份共估計：5元。
買水估計：10元。
共估計：40元。
次要責任應帶動當晚活動的氛圍，防止冷場狀況。
標題多預備幾套，以便不時之需。
在活動前應該有幾個暖場節(jié)目帶動氛圍。
活動完畢后留下局部干事清算現(xiàn)場，并把相關(guān)物品給與及時出借，
就業(yè)策劃書前言篇十二
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。
（二）市場分析。
1：市場背景（市場性，商業(yè)機會，市場成長）。
2：產(chǎn)品分析。
（1）用途：送禮、禮品、自己吃。
（2）命名：定中化的名字、有親切感、
（3）包裝：采用歐美風格設(shè)計、非常精美。
（4）味道：香甜可口、
（5）價格：零售價：40至200元不等、
3：產(chǎn)品優(yōu)勢：
（1）好吃，味好，廣告好；
（2）口感好；
（3）巧克力味純；
（4）味不太甜，味好；
（5）買慣了；
（6）到嘴就化了；
（7）口味好，滑潤；
（8）比較細膩；
（9）含熱量多；
（10）不膩口、
4：產(chǎn)品劣勢：
（1）價格高；
（2）太甜；
（3）上火；
（4）品種少，花樣不多；
（5）不容易保存；
（6）塊大，不方便；
（7）量少；
（8）口味膩、
（三）競爭對手分析：
（四）：廣告戰(zhàn)略。
1、廣告目標（企業(yè)廣告活動的目標）。
3、廣告地區(qū)：復蓋全國。
4、廣告創(chuàng)意：
（1）廣告主題、感受口齒留香的感覺、
（2）廣告主題，讓你的夢成真、
有一位女孩、非常喜歡吃巧克力、猶其喜歡德芙、每天她都會吃上一小塊、
5、廣告實施階段：2003年12月———2004、5月。
（五）廣告媒體策略：
主要媒體———電視輔助媒體———印刷廣告。
（六）廣告效果預測、
新上市2000020%。
第一期特賣3000030%。
空檔消化期100003、6%。
第二期特賣5000025、1%。
總計：100000100、0%。
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就業(yè)策劃書前言篇十三
大學生就業(yè)與擇業(yè)。
活動時間：
11月18日（周五）。
活動地點：
b506。
10助產(chǎn)2班團支部、班委所有成員。
參加人員：
班主任、10助產(chǎn)2班全體同學。
班會流程：
1、前期準備——班委對每個同學進行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解。
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的'進場。
3、嘉賓發(fā)言；
4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時間大約為45分鐘）；大學生就業(yè)主題班會。
5、學生互動交流——談一談大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端；
6、娛樂表演；
班主任點評：
醫(yī)學技術(shù)學院10助產(chǎn)2班20xx年5月。
就業(yè)策劃書前言篇十四
地點：山東大學樓2507。
承辦單位：電網(wǎng)檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部。
一、活動主題及宗旨。
活動主題：經(jīng)驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
二、參與人員。
1)國網(wǎng)技術(shù)學院學員4人。
2)電氣學院優(yōu)秀應屆畢業(yè)生4人。
3)電氣學院學生。
三、活動具體安排及流程。
活動早期準備。
1、聯(lián)系嘉賓。
2、申請教室。
3、制作ppt，撰寫主持稿。
4、活動材料準備。
氣球等裝飾現(xiàn)場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段。
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經(jīng)的躊躇—關(guān)于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關(guān)于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經(jīng)驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結(jié)束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)。
選擇2—3名熱心觀眾現(xiàn)場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現(xiàn)作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現(xiàn)場交流互動。
應急預案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談。
四、資金預算:。
五、交流會要求：
1.本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容健康向上;。
4.交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關(guān)人員必須佩戴學生會工作證或相應標記;。
5.如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應立即找活動負責人匯報。
六、應急備案：
2.音響：若音響出現(xiàn)無法恢復的故障則改期。若暫時出現(xiàn)故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3.若嘉賓有故缺席，可調(diào)整交流會進程。
就業(yè)策劃書前言篇一
1?；顒颖尘埃?BR> 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會在學校領(lǐng)導的支持下舉辦此次活動。
2?；顒右饬x：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
“未雨綢繆，走進就業(yè)”
三、主辦單位：人力資源管理研究會。
協(xié)辦單位：滎陽移動分公司。
四、大賽邀請領(lǐng)導老師及嘉賓：
西校區(qū)團委老師，本部老師及學長。
五、大賽地點及時間。
河南財經(jīng)學院滎陽校區(qū)。
20xx。11。17----20xx。11。29。
六、大賽總體方案:。
(一)面向?qū)ο蟆?BR> 河南財經(jīng)學院西區(qū)大一新生。
（二）比賽內(nèi)容及形式。
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓。
時間：11月22日。
人員：由專業(yè)老師對選手進行培訓。
內(nèi)容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規(guī)劃、如何提高職場競爭力等。
b決賽：
時間：11月29日。
地點：鄭職院小禮堂。
評委：輔導員。
環(huán)節(jié)：
2。才藝展示。
3。結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現(xiàn)場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環(huán)節(jié)。
4。情景測試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場景進行臨場發(fā)揮，例如現(xiàn)場促銷（具體內(nèi)容再定）。
5。選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結(jié)果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號進行。
（三）評分方法。
1。初賽：我們將請評審員及專業(yè)老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2。決賽：滿分——100分。
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分。
自我介紹：20分。
結(jié)構(gòu)化面試：30分。
情景測試：30分。
（四）獲獎標準。
1。大賽將評出優(yōu)勝獎3名（排名），優(yōu)秀獎3名（不排名）。
2．大賽組委會將為每位獲獎者提供榮譽證書及獎品。
七、大賽宣傳方案：
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報，傳單等。
賽前宣傳。
方式：展板，海報，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周。
網(wǎng)站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點等。
八、賽事日程安排方案。
九、大賽亮點：
（1）內(nèi)容實用性。
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
就業(yè)策劃書前言篇二
一、活動背景：
大學生除了學好專業(yè)知識外，掌握必要的就業(yè)知識，對于早日找到理想的工作有非常積極的作用，當代大學生普遍對于未來缺乏長遠的規(guī)劃和準備，對就業(yè)流程，就業(yè)技巧，就業(yè)材料制作等缺乏認識和實戰(zhàn)經(jīng)驗。為了讓同學們了解招聘的基本禮儀及流程，提高就業(yè)能力，做好就業(yè)準備，進一步加大就業(yè)指導力度，創(chuàng)新就業(yè)指導方式，我院特開展就業(yè)指導活動月項目，不僅能夠給即將走向工作的畢業(yè)生豐富有關(guān)就業(yè)形勢、應聘技巧等方面的知識，更為他們提供了一個模擬職場、真實演練的平臺，真正體現(xiàn)出就業(yè)指導的重大意義，力爭讓我院學子在就業(yè)之路贏在起跑線上。
二、活動目的：
本次就業(yè)指導活動月旨在為廣大畢業(yè)生做好充分的就業(yè)準備，提高我校學子的競爭能力，在本次活動中，不僅將有全方位的技巧分析與知識講座呈現(xiàn)在廣大學子面前，這對他們而言無疑是一次寶貴的充電機會，而且將運用模擬招聘形式營造一種校園就業(yè)氣氛,同時也是一個了解與熟悉招聘、提前適應職場的平臺、展示自我、完善自我、挑戰(zhàn)自我的機會，會讓同學們感受接近真實的招聘環(huán)境中，有所收獲，豐富自己，以提高在校學生的應聘和就業(yè)技巧，增強心理素質(zhì)，提高應聘能力。
三、活動對象：
我院大。
三、大四在校學生，活動過程中將邀請我院職業(yè)規(guī)劃講師、就業(yè)指導中心老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的企業(yè)hr人員出席活動，講析就業(yè)知識及在模擬招聘比賽中將擔當評委，從真實招聘者的視角出發(fā)，指出應聘學子的問題所在并給予中肯貼切的意見建議。
四、活動時間：
2014年4月—5月。
五、活動特色：
本次活動月活動內(nèi)容豐富且形式多樣，將多方面提高學生的就業(yè)能力與自身素質(zhì)。本次活動計劃以模擬招聘大賽為核心，模擬招聘大賽將提供給學生一個真實實踐應用的平臺，大賽實行“真實化招聘”，屆時將邀請專業(yè)指導老師、相關(guān)企業(yè)hr人員等作為評委團，通過形式多樣、變化多端的考核形式將給予學子們真實而又緊張的職場體驗，而且大賽最后環(huán)節(jié)勝出的優(yōu)秀學子將有機會在參與大賽的企業(yè)中獲得實習崗位，進一步激發(fā)出學生的潛力，在實踐中豐富知識。期間穿插考研經(jīng)驗交流會、舉辦就業(yè)安全法律知識、簡歷與面試技巧、就業(yè)形勢分析講座，從各方面多層次豐富學生的就業(yè)應聘知識，也為大三學子對未來方向的選擇做出相應的指導與形勢分析，講座將邀請專業(yè)指導老師為學子解惑，不僅為未來的職場生涯做好準備，更能借此機會全面學習，豐富自我，提高自身的素質(zhì)與能力。其他講座活動可作為比賽前期的培訓課程配合進行，將吸引更多的學子參加，并調(diào)動他們的積極性，收獲更好更高效的就業(yè)指導效果。
六、活動流程及安排：
（一）模擬招聘大賽：
1、時間：4月6日—28日。
2、活動內(nèi)容與介紹：屆時將邀請就業(yè)指導老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的hr人員作為比賽評委，此次模擬招聘比賽分為海選、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，通過簡歷制作和投遞、筆試、面試、團體面試、無領(lǐng)導小組討論等多重評價體系對學生進行考核。此次比賽將增強活動的意義，讓學生在豐富多彩的比賽過程中，最大可能地為自我充電，了解自身的長處，活動重點幫助大學生對今后目標的定位以及個人技能培養(yǎng)方向的明確。在前期一系列的講座之后，學生將所學知識應用于模擬招聘比賽，比賽優(yōu)勝者將獲得在企業(yè)實習的機會，積累寶貴經(jīng)驗，創(chuàng)造真實招聘、模擬職場的展示平臺，走近就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)指導的最終目標，為本次就業(yè)活動月畫上圓滿的句號。
（一）考研就業(yè)交流會：
1、時間：4月3日—4日。
2、活動內(nèi)容及介紹：前期通過各班班長下發(fā)通知，邀請考研講師、就業(yè)指導老師及成功考研或就業(yè)的畢業(yè)生出席，可通過提問、自由發(fā)言等方式相互交流心得與感想，對未來定位不明確的學生做出指導，讓他們堅定方向，明確定位自我。
（二)就業(yè)安全法律知識講座：
1、時間：4月8日—9日。
2、活動內(nèi)容及介紹：邀請就業(yè)指導專業(yè)教師給同學們講解有關(guān)就業(yè)安全法律方面的知識，當前社會下，有許多就業(yè)安全的隱患存在，而對剛剛步入社會的大學生來說，注意自身安全、防患于未然、了解就業(yè)安全與法律知識尤為重要，通過身邊真實的案例觸動學生，在未來就業(yè)的同時保護好自己，提高安全意識與法律知識,了解自身的權(quán)利規(guī)避法律風險，有重要的意義。
(三）就業(yè)形勢分析講座：
1、時間：4月11日—12日。
2、活動內(nèi)容與介紹：邀請就業(yè)指導專業(yè)教師為同學們解析當前的就業(yè)形勢，只有充分地了解了就業(yè)背景，才能在復雜的社會形勢下找到突破，找到自己適合的位置，為將來就業(yè)做好更完善的準備。
（四）簡歷制作與面試技巧講座：
1、時間：4月14日—15日。
2、活動內(nèi)容與介紹：為即將面對應聘的學子們靈活支招，簡歷與面試是在應聘過程中決定成敗的重要部分，從多方面出發(fā)講解其中技巧，讓學生充分理解并在即將舉辦的模擬招聘大賽中實踐運用，爭做在應聘中的佼佼者。
就業(yè)策劃書前言篇三
時間：3月22日(周二)晚7:00。
地點：東區(qū)化學樓一階。
xxx教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯(lián)合國同聲傳譯資格認證譯員，xx國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯(lián)集團等數(shù)家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內(nèi)外大型國際商務會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。
2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;。
3、講座結(jié)束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);。
4、主持人做總結(jié)，感謝主講老師，宣布活動結(jié)束。
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。
2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設(shè)備和相應物資，同時負責活動現(xiàn)場秩序。
1、活動前半小時布置好活動現(xiàn)場，等待同學們的來臨。
2、活動中注意維持現(xiàn)場秩序，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，提醒同學用英語交流。
3、活動結(jié)束后清理場地。
就業(yè)策劃書前言篇四
大學生就業(yè)指導計劃以提升大學生就業(yè)能力為目標，通過政府扶持和引導，佳訊科技有限公司在自身穩(wěn)健發(fā)展的同時，積極承擔促進就業(yè)的社會責任，形成以未就業(yè)高校大學生為服務對象，以實踐、實習和靈活就業(yè)為主要運行方式，以緩解高校大學生就業(yè)壓力，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和-諧。
二、合作背景。
此次大學生就業(yè)指導計劃是在當前金融危機、大學生就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，佳訊資訊科技有限公司與廣東外語外貿(mào)大學強強聯(lián)合、互惠互利的一次合作。
佳訊科技有限公司具備龐大規(guī)模、管理規(guī)范、在業(yè)內(nèi)有較大知名度，提供各類就業(yè)實習工作崗位，并能提供一些具有一定管理、技術(shù)含量的工作崗位。我司是廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，已有多年向大學生提供實習機會、培養(yǎng)大學生就業(yè)能力的成功經(jīng)驗。
目前，佳訊科技有限公司旗下的名商天地海外招商項目正在火熱開展中。名商天地皮具材料龍頭市場位于廣州市廣園西路222號，雄踞梓元崗皮具材料核心商圈，毗鄰17大皮具成品市場，致力于打造全球規(guī)模最大、品類最全、款式最新的一站式龍頭市常名商天地皮具材料龍頭市場總建筑面積13萬平方米，擁有1000多間專業(yè)商鋪，近400套甲級商務寫字樓，囊括真皮、人造革、布料、五金、輔料各品類皮具材料，國際巨頭、國內(nèi)龍頭商家也已全線進駐。近4萬平方米的甲級寫字樓正向海外客戶招商，佳訊科技有限公司將帶領(lǐng)旗下的國際營銷團隊，不斷開發(fā)新客戶，圓滿完成項目招商。
除此，佳訊科技有限公司還運營多個網(wǎng)站:廣州鞋業(yè)商會網(wǎng)、艾秀網(wǎng)、手機壁紙網(wǎng)、易網(wǎng)通、中業(yè)礦、ibankclub等等。隨著業(yè)務的擴大，我們急需招募一批專業(yè)人才，具有優(yōu)秀外語能力以及國際營銷理念等的專才是我司青睞的對象。
三、實施對象。
大學生就業(yè)指導計劃的實施對象是廣東外語外貿(mào)大學的學生。包括優(yōu)秀畢業(yè)生和在校生。專業(yè)以國貿(mào)、外語(英文、意大利語、法語、西班牙語、阿拉伯語、俄語等)、計算機信息工程、電子商務等為佳，而對于其他專業(yè)的學生，若有專長，我司也會優(yōu)先錄用，外籍學生可考慮。優(yōu)秀的在校生也可兼職。我司擬在廣東省內(nèi)與各大知名院校建立就業(yè)指導合作，此次首選貴校作為試點，是因為貴校作為廣東省涉外型重點大學，綜合實力和整體水平居于全國同類院校前茅，部分學科在國際上具有一定的的影響，外語優(yōu)勢最為突出，而且貴校的學生整體素質(zhì)較高，外語水平很強，因此非常適合從事我司海外的項目推廣招商與其他方面的工作。
四、實施原則。
我司最為重視員工的外語能力、營銷能力、溝通能力、學習能力等實際能力，不以分數(shù)、學歷為衡量人才的唯一標準，而是堅持“唯才是用，管理有道”的用人原則，為那些具有特殊專門技能而被“埋沒”的學生提供一個施展才能的舞臺。
五、實施方案。
1、宣傳發(fā)動。通過企業(yè)網(wǎng)站及貴校發(fā)布信息，廣泛宣傳發(fā)動，使貴校學生充分了解就業(yè)指導計劃書的內(nèi)容及其重要意義，引導他們積極參與到計劃中來。
2、發(fā)布招聘信息。我司將在旗下網(wǎng)站、其他媒體上向社會發(fā)布招聘信息，信息內(nèi)容包括:工作崗位、條件、要求等，貴校的學生可登陸查看，并投遞簡歷。若符合要求，我司會通知面試。
3、我司將委派專人與貴校接洽，根據(jù)需要以否，擬于近期到貴校召開“大學生就業(yè)指導會議”，加大宣傳，進行招聘。
4、提供實習機會。廣外的優(yōu)秀學子在我司主要是擔任英語翻譯、電子商務、營銷等職務，力求專業(yè)與工作對口，興趣與專長并行，使之學以致用。
5、提供培訓指導。佳訊科技有限公司擁有十幾年的網(wǎng)絡(luò)營銷、海外推廣經(jīng)驗，行業(yè)背景雄厚，建立了充滿戰(zhàn)斗力、強實力的國際營銷團隊、技術(shù)團隊。對于新人，我司將提供健全的培訓以及專人指導。多位經(jīng)驗豐富、外語一流、技術(shù)精湛的主管人員將全面指導新員工的工作，耐心解決其工作中的問題，利于員工快速適應公司環(huán)境，早日上手。
6、實習學生在實習期間或期滿后因工作表現(xiàn)優(yōu)秀被我司聘用的，會為實習畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)(在實習期間被聘用的，中止實習活動)。
7、實習期間各方應認真履行職責，配合完成計劃。我司不會隨意解除與實習學生的實習關(guān)系，出現(xiàn)違規(guī)并拒不改正者，或經(jīng)過培訓指導還未能適應工作者，經(jīng)核實，我司人事部門可取消其參與實習計劃的資格;實習學員無正當理由不得提前終止實習。
8、實習期滿，我司會根據(jù)畢業(yè)生的實際表現(xiàn)能力和工作能力，對畢業(yè)生實習情況進行考核鑒定。作為今后招聘選用的依據(jù)。
9、我司會做好實習生的日常管理，密切與他們的溝通和聯(lián)系，了解和解決他們在工作、生活中遇到的困難和問題，對難以解決的困難和問題，會及時與貴校溝通研究，共同把大學生就業(yè)工作抓實做好。
10、按規(guī)定發(fā)放實習補貼。我司實行完善、健全的績效工資制度，保障員工的合理利益。對于實習生，我司會按國家現(xiàn)行制度給予應得的薪酬。我司目前運營名商天地招商項目。
就業(yè)策劃書前言篇五
1.活動背景：
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會在校領(lǐng)導的支持下舉辦此次活動。
2.活動意義：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
“未雨綢繆，走進就業(yè)”
人力資源管理研究會。
滎陽移動分公司。
西校區(qū)團委老師，本部老師及學長。
河南財經(jīng)學院滎陽校區(qū)。
——。
(一)面向?qū)ο蟆?BR> 河南財經(jīng)學院西區(qū)大一新生。
（二）比賽內(nèi)容及形式。
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓。
時間：11月22日。
人員：由專業(yè)老師對選手進行培訓。
內(nèi)容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規(guī)劃、如何提高職場競爭力等。
b決賽：
時間：11月29日。
地點：鄭職院小禮堂。
評委：輔導員。
環(huán)節(jié)：
2.才藝展示。
3.結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現(xiàn)場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環(huán)節(jié)。
4.情景測試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場景進行臨場發(fā)揮，例如現(xiàn)場促銷（具體內(nèi)容再定）。
5.選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結(jié)果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號進行。
（三）評分方法。
1.初賽：我們將請評審員及專業(yè)老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2.決賽：滿分——100分。
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分。
自我介紹：20分。
結(jié)構(gòu)化面試：30分。
情景測試：30分。
（四）獲獎標準。
1.大賽將評出優(yōu)勝獎3名（排名），優(yōu)秀獎3名（不排名）。
2．大賽組委會將為每位獲獎者提供榮譽證書及獎品。
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報，傳單等。
賽前宣傳。
方式：展板，海報，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周。
網(wǎng)站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點等。
（1）內(nèi)容實用性。
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
（2）大賽的可行性。
就業(yè)策劃書前言篇六
來到大學，我們遠離了父母，遠離了庇護。因此，我們需要學會自強自立，在大學里面，持有一顆進取的心，讓我們的大學生活擁有更多的精彩，讓我們的大學增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學們盡一份小小的孝心，來表達同學們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚傳統(tǒng)美德。
待定。
14藥劑全體同學。
14藥劑團支部。
20全體班干到場布置會場，并在黑板上寫下班會主題。
2.班干安排同學入座：00主持人開場白，宣布班會開始。
4.第一環(huán)節(jié)：
1）唱《蝸?！?。
2）播放勵志短片。
3）主持人發(fā)表演講。
4）讓同學們樹立短期目標5.第二環(huán)節(jié)：
4）收集完后，同學自愿上臺說說對母親的愛或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）。
5）抽獎環(huán)節(jié)，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機號碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺領(lǐng)獎。
6）主持人宣布活動結(jié)束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的ppt）。
7）班干收集好同學們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊。
8）將同學們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出。
1.統(tǒng)籌安排，制作ppt、電子相冊（韋達）。
2.協(xié)助班長工作，班會當天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負責當天簽到工作（甘承欽）。
3.海報制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干配合其工作。
4.安排同學入場，維持會場紀律（朱威勇、楊青淑）。
5.購置物品，剪裁紙條，當天發(fā)放小紙條（李益、方煜瑩）。
6.班會期間拍照、拍同學們的紙條（陳海昌、何穎芳）。
7.主持稿撰寫、主持人（韋達）。
8.申請教室（梁正杰）（ps：務必有多媒體）。
9.打掃教室（全體班干）。
小禮物（零食）50元海報紙元共計元14藥劑團支部xx年4月26日。
就業(yè)策劃書前言篇七
一、前言。
步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,而大學生活卻是我們?nèi)松吠旧系囊粋€轉(zhuǎn)折點，有時候我們很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生就業(yè)策劃書為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得既有意義又充實！
二、自我分析。
個人興趣愛好：繪畫，書法，看書，運動。
個人優(yōu)缺點：本人做事有恒心，凡事都要追求做到最好，是一個有理想有目標的人，處事沉穩(wěn)，有責任心，面對問題能養(yǎng)成獨立思考的良好習慣。對朋友充實厚誼，能和睦相處，唯一的不足是學習不夠主動，自制力不強。
解決自我的缺點：對于自己的缺點，我一直在努力地改進，因為我是一個有理想，有目標的人，只有不斷地改善自己缺點，才能更好實現(xiàn)自己的目標。
話二乙證書，畢業(yè)后也能順利獲得教師資格證書，通過在校本科四年的努力學習，我取得了良好的成績，且有較好的語言表達能力和交流能力，同時也有較好的專業(yè)技能。在假期間我還做過家教、在藝術(shù)培訓中心任職，因此我具備較好的教師條件和教學經(jīng)驗。
個人特質(zhì)：我是一個性格活躍、樂觀，有良好的心態(tài)，有上進心和責任心的人，平時善于交際，有較好的表能力，但是有時自制力不夠強。
職業(yè)價值觀：在我的測評結(jié)果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
勝任能力：
(1)能力優(yōu)勢：
注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進心。
(2)能力劣勢：做事過于理性，不喜歡按傳統(tǒng)的。毅力仍然有些不足,學習不夠主動，自制力不強，專業(yè)理論知識比較薄弱。
自我分析小結(jié)：我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
三、.職業(yè)分析：
我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一個問題我所能做到的就是不斷提高自己的自身綜合能力，加強自己的專業(yè)技能和提高自己的專業(yè)知識水平，同時要具備良好地社會適應條件。在如此激烈競爭的社會里，只有不斷地努力，不斷地學習，才能更好地立足與社會。
教師這個職業(yè)對于教師本身的專業(yè)技能和教學經(jīng)驗的要求是非常高，但是這個職業(yè)的社會地位和待遇相對是比較好的。而就目前的形勢來看，當前大部分中小學校以及高等學校的教師人數(shù)以達到飽和狀態(tài)，可提供的工作崗位較小，這就是要求應聘者必須具備更好的優(yōu)勢條件和更強的綜合能力。
四、就業(yè)目標：
1,、近期目標：畢業(yè)前順利完成學業(yè)，拿到畢業(yè)證，好好利用實習的機會，提高自己的教學經(jīng)驗。好好復習教師招聘統(tǒng)考考試資料，做好充分的準備迎接考試。
2、遠期目標：做一個優(yōu)秀的美術(shù)老師。
1、近期規(guī)劃：充分利用好學校的資源，努力學習專業(yè)知識，順利拿到畢業(yè)證和教師資格證，全面提高自己的綜合素質(zhì)，為應聘教師做好充分的準備。
2、遠期規(guī)劃：如果能順利通過考試，能應聘上一個好的崗位，我將會全心全意的投入自己的工作中，做到有責任心很上進心，同時還要不斷地努力學習，繼續(xù)深造自己的學業(yè)。如果不能順利通過考試，我將會更加努力復習，向經(jīng)驗者學習，好好把握有限的考試機會，達到自己的目標。但是如果多次考試還沒通過，我將會考慮到其他工作單位就業(yè)，盡自己的最大努力做好自己應盡的責任。
六、結(jié)束語。
就業(yè)是我們大學生必然面臨的問題，有一個好的規(guī)劃書，對與我們來說就是給自己制定了一個目標,這樣我們才有了啟航的方向。但是要達到目標最重要的是要有實際的行動，我們只有不斷地努力學習，不斷地提高自身的綜合能力，好好把握每次的學習機會，做到揚長避短，遇到困難時要勇于面對和想辦法解決，只有通過這樣不斷前進，我們才能達到自己的目標，實現(xiàn)自己的理想。
就業(yè)策劃書前言篇八
時間：3月22日(周二)晚7:00。
地點：東區(qū)化學樓一階。
張成熙教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯(lián)合國同聲傳譯資格認證譯員，成熙國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯(lián)集團等數(shù)家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內(nèi)外大型國際商務會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。
2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;。
3、講座結(jié)束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);。
4、主持人做總結(jié)，感謝主講老師，宣布活動結(jié)束。
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。
2、我方負責活動的.宣傳，提供場地、設(shè)備和相應物資，同時負責活動現(xiàn)場秩序。
1、活動前半小時布置好活動現(xiàn)場，等待同學們的來臨。
2、活動中注意維持現(xiàn)場秩序，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，提醒同學用英語交流。
3、活動結(jié)束后清理場地。
就業(yè)策劃書前言篇九
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解。
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向。
3.提升同學們學習的緊迫感。
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
三．活動簡介。
（1）活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來。
（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）。
（3）活動地點：小型電影院。
（4）活動形式：訪談交流形式。
（5）活動對象：11商英專業(yè)全體同學（可擴大到11英語專業(yè)）。
09級英語（經(jīng)貿(mào)方向）全體同學。
（6）主辦單位：11商英專業(yè)學生。
（7）活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助。
四．活動流程。
（一）.活動前期準備。
1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科。
3．學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委。
5．會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科。
6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）。
7．發(fā)邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質(zhì)版和電子版—各班。
8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳。
9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長。
10活動拍照紀念人員安排—林浩楠。
11．ppt控制—譚華麗。
12．流動人員—11商英全體男生。
13.會議記錄—各班學委。
（二）.日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）。
（三）.活動開始。
3.第一組師兄師姐介紹，包括五分鐘的自我介紹和在校情況，十分鐘。
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念。
9.活動結(jié)束。
（四）后期工作。
1.活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來。
和師弟師妹交流。（很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排）。
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到。
各班公郵。
3.活動負責人寫一份活動總結(jié)交給劉春嬋老師。
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的。
朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)。
共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
五．活動預期效果。
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習。
壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班。
帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的。
同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通。
過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。
樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
六．經(jīng)費預算。
七．應急方案。
一．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經(jīng)驗，那就在會議上多一。
些互動交流環(huán)節(jié)。
二．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室。
三．可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會。
就業(yè)策劃書前言篇十
改革開放以來，我國的經(jīng)濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢也隨之變動。21世紀頭20年，中國16歲以上人口以年均550萬的規(guī)模增長，到20xx年勞動年齡總?cè)丝趯⑦_到9.4億。但由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此勞動力供應遠遠大于需求的現(xiàn)實在短期內(nèi)難以迅速改變。未來十年內(nèi)，就業(yè)將始終是個大問題，這其中就包括大學生的就業(yè)難問題。據(jù)中國教育部統(tǒng)計，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為30萬。到了20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了三倍。教育部部長袁貴仁表示20xx年將有630多萬名大學生畢業(yè)，加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，總數(shù)將超過700萬，就業(yè)形勢依然很不容樂觀。預計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生還將以每年50萬的速度增長，就業(yè)形勢越來越嚴峻。
大學生就業(yè)現(xiàn)狀的對策。
(一)深化高校教學和人才培養(yǎng)模式改革,提高畢業(yè)生的適應能力。
1.強調(diào)通識教育,適應新形勢對市場需求和人才培養(yǎng)的要求?！巴ㄗR教育有利于培養(yǎng)知識面寬的復合型人才,確保學生全面發(fā)展,提高學生綜合素質(zhì)和適應不同工作的就業(yè)能力?！蹦壳?我國高校通識教育的課程設(shè)置中,明確限定的公共必修課程主要是教育部規(guī)定的政治思想類、語言工具類、體育類、計算機類等四大類課程。而有關(guān)學生就業(yè)的課程設(shè)置則多屬選修課的范圍,師資力量也參差不齊,教學內(nèi)容與實際相脫離。更有些學校則根本沒有這類課程的設(shè)置與教學。這無疑會造成學生就業(yè)觀念存在誤區(qū),就業(yè)期望值過高等不利因素,從而在客觀上造成大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。因此,我們認為高校必須科學、全面、合理地設(shè)置通識教育課程,加強就業(yè)指導課、形勢教育課、心理健康課等的設(shè)置,并擴大通識教育選修課程的范圍與學分,調(diào)整必修課的比例,同時加強師資隊伍建設(shè),重視教材編寫工作,改革考試考查制度,最終形成一個科學、全面與合理的通識教育課程體系。
2.以就業(yè)為導向,合理調(diào)整和設(shè)置學科專業(yè)。以前我國的大學教育,由于招生和畢業(yè)生就業(yè)實行計劃體制,所以學校不注重專業(yè)設(shè)置;現(xiàn)在是市場為導向,高等學校要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢,以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場人才的需求調(diào)整和設(shè)置學科專業(yè),不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式,并加強對新設(shè)置專業(yè)的建設(shè)和管理,把拓展專業(yè)口徑與靈活設(shè)置專業(yè)有機結(jié)合起來,研究人才需求狀況,大力扶持和發(fā)展社會各行業(yè)急需或是有著巨大的社會需求潛力的專業(yè),加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理、社會需求日漸萎縮的傳統(tǒng)學校和專業(yè)減少招生數(shù)量,直到停止招生。例如美國的大學在“行政管理、評聘教授、招收學生、籌集和分配經(jīng)費、學科和專業(yè)設(shè)置、學生選課等方面享有充分自主權(quán),學校可依據(jù)社會和市場需求及時靈活自主地調(diào)整,所以,對社會需求反射快,適應能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調(diào)控機制和能力,因此,弱化了學校教育的滯后性,增強了適應性,提高了就業(yè)率?！?BR> (二)加大學校就業(yè)指導機構(gòu)和就業(yè)市場建設(shè),完善就業(yè)指導服務體系。
的地位,轉(zhuǎn)變管理觀念,強化服務意識。首先,高校要從人力、場地,特別是經(jīng)費等方面給予支持和保障,重點抓好高校就業(yè)指導機構(gòu)的建設(shè)。學校就業(yè)指導機構(gòu)應包括:校級領(lǐng)導(分管學生工作的副書記)、學校就業(yè)指導中心(主任、專職干事)、院(系)就業(yè)指導責任人員(系主任、畢業(yè)生輔導員、班主任)等,形成金字塔結(jié)構(gòu),加強每一個環(huán)節(jié)的服務與教育,形成就業(yè)指導合力,保障指導工作的優(yōu)質(zhì)高效;其次,在校外,高校要建立廣泛的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò),形成各用人單位、專業(yè)學會、政府有關(guān)部門、各行各業(yè)代表組織以及就業(yè)指導理論學者等與高校共同協(xié)作,促進就業(yè)指導的局面。
2.正確規(guī)劃職業(yè)生涯,加強全程就業(yè)輔導。
高校就業(yè)機構(gòu)要認清就業(yè)指導不是只針對畢業(yè)生而言的,幫助大學生正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應該滲透到各個年級,從低年級抓起。同時要根據(jù)各個年級的不同特點確定指導重點:大學一年級應側(cè)重職業(yè)認知與規(guī)劃能力的培養(yǎng),幫助學生了解自己的專業(yè)以及專業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系;大學二年級則側(cè)重自我基本能力的培養(yǎng),掌握扎實的專業(yè)知識,形成合理的知識結(jié)構(gòu);大學三年級側(cè)重教導學生根據(jù)自身特點確定自己的職業(yè)目標,提高自身就業(yè)技能,培養(yǎng)自身實踐能力、交際、組織能力;四年級則重點幫助學生掌握面試的具體技巧,克服求職過程中遇到的困難。即使在學生畢業(yè)以后,“也可以通過問卷、訪談等形式,就畢業(yè)生的就業(yè)情況、用人單位對大學生的意見和要求、學生對就業(yè)輔導服務的意見和使用情況等加以調(diào)查和研究,建立起全程、動態(tài)的反饋和循環(huán)系統(tǒng)。”
3.完善大學生畢業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和就業(yè)市場建設(shè)。各高校要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系建設(shè),促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本,提高效率,實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系,互相聯(lián)系,互相補充,積極開發(fā)以就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)為核心的畢業(yè)生就業(yè)無形市場,建立完善的就業(yè)供需信息收集、處理、發(fā)布和交流系統(tǒng),讓大學生在校內(nèi)就可以通過學校就業(yè)網(wǎng)站完成政策法規(guī)學習、求職簡歷發(fā)布、需求信息查詢和網(wǎng)上競聘等程序,幫助解決大學生信息渠道不暢、就業(yè)費用偏高等問題。此外,高校就業(yè)指導機構(gòu)要主動與用人單位、市場中介和校友會等加強聯(lián)系和溝通,積極為大學生的就業(yè)牽線搭橋。
(三)培養(yǎng)綜合素質(zhì),提高大學生的就業(yè)競爭力。
當下畢業(yè)生求職是“買方市場”,在這種情況下,希望用人單位降低門檻,給大學生更多的就業(yè)機會顯然是不現(xiàn)實的?！熬蜆I(yè)競爭是殘酷的,優(yōu)勝劣汰,有成功者,也有失敗者。就業(yè)競爭是實力、智力、精力、體力的大較量,也是政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身體素質(zhì)的大較量?！盵隨著21世紀知識經(jīng)濟時代的到來,外語、計算機等已經(jīng)成為大學生就業(yè)的基本要求,僅靠單一的專業(yè)知識已不能適應社會現(xiàn)實對大學畢業(yè)生的要求,大學生應成為只有既懂專業(yè)基礎(chǔ)知識又通覽各方面的知識的“t”型人才,即復合人才,才具備較強的就業(yè)競爭力。具有就業(yè)競爭力的優(yōu)秀大學生,正是時代需要的、人才市場上需求的。就業(yè)競爭力是一種綜合能力、綜合素質(zhì)的'體現(xiàn),筆者以為提高大學生的就業(yè)競爭力應該從以下幾個方面入手:。
自覺拓展知識面,把自己培養(yǎng)成為專才中的通才,只有這樣才能在激烈的競爭中占據(jù)有利位置。
2.積極參加社會實踐,鍛煉現(xiàn)代職場所需的各種能力。我國加入wto后,社會對大學生就業(yè)所需要的能力要求更趨于規(guī)范化和多樣化。具體來說,大學生必備的能力有適應社會的能力、人際交往能力、表達能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力等?！凹埳系脕斫K覺淺”,大部分能力是無法在課堂上或書本中學到的,需要在實踐中慢慢加以積累。大學生在校期間應該積極參加社會實踐尤其是參與與其專業(yè)相鄰或同一范圍的專業(yè)性社會實踐,在真正進入職場前親身體驗崗位工作的各個層面,了解勝任專業(yè)崗位的基本要求,有針對性地培養(yǎng)現(xiàn)代職場所需的能力,彌補自身在社會經(jīng)驗和職業(yè)履歷上的不足。事實證明,許多的用人單位在進行選拔時對于有專業(yè)實踐經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生給予優(yōu)先錄用權(quán),無疑體現(xiàn)了社會實踐鍛煉現(xiàn)代職場能力的功效。
(四)解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,拓展就業(yè)思路,培養(yǎng)大學生積極的求職意識。
高校畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,觀念也是就業(yè)力。畢業(yè)生就業(yè)的主導因素還是學生自己。因此,學校及有關(guān)部門應切實加強對大學生的價值觀和擇業(yè)觀教育,幫助他們解決擇業(yè)思想矛盾,從而切實轉(zhuǎn)變只追求穩(wěn)定、舒適、高薪的崗位,只想去比較發(fā)達的地區(qū)的觀念,鼓勵、支持和引導廣大畢業(yè)生到農(nóng)村和西部就業(yè),這樣“不僅解決畢業(yè)生就業(yè),緩解城市就業(yè)壓力,而且能改善農(nóng)村和西部人口素質(zhì),帶動農(nóng)村和西部崛起,是我國社會進步和實現(xiàn)現(xiàn)化的必然選擇?！盵4]此外,高校還要加強對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育,將創(chuàng)業(yè)教育的理念,貫穿在人才培養(yǎng)過程中的每一個具體環(huán)節(jié);要有針對性地開設(shè)系列創(chuàng)業(yè)教育課程,通過大學生實踐活動(如活動課程、勤工儉學、創(chuàng)業(yè)實習等),培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。各級政府要為大學畢業(yè)生自主就業(yè)創(chuàng)造條件,要營造有利于大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境,在投資基金、稅收、社會保障等方面予以支持,努力做到“扶上馬,送一程”,全心全意為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務。
(五)大力規(guī)范就業(yè)政策,完善就業(yè)市場,創(chuàng)造良好的就業(yè)競爭環(huán)境。
我國現(xiàn)行的大學生就業(yè)體制還不能完全適應高等教育大眾化的新形勢。筆者認為國家應該進一步完善畢業(yè)生就業(yè)法律法規(guī),明確規(guī)范畢業(yè)生和用人單位、學校有關(guān)主管部門之間的職責、權(quán)利和義務,形成比較全面的符合市場經(jīng)濟規(guī)律和人才供需雙方利益的配套政策,使畢業(yè)生就業(yè)有法可依,有序進行。同時還要理順人員選拔機制,盡量減少人情因素,真正做到堅持公開公平,競爭擇優(yōu)的原則,讓畢業(yè)生們憑個人才能就業(yè)。要進一步完善以高校為基礎(chǔ)的、多層次的、統(tǒng)一開放的畢業(yè)生就業(yè)市場,打破地區(qū)、部門、行業(yè)的壁壘,消除生源地的戶籍限制性別歧視,促進貧困生無障礙、平等就業(yè)和自由流動。
結(jié)論。
作為高學歷人才的大學畢業(yè)生不能實現(xiàn)順暢就業(yè)，不僅是對人力資源的巨大浪費，同時也影響到了家庭的幸福和社會的安定。大學生的就業(yè)既是一個經(jīng)濟問題，又是—個政治問題，直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，必須引起高度重視，切實加以解決，這需要國家、社會和大學生自身的共同努力。
就業(yè)策劃書前言篇十一
為了進一步宣傳，推行心思安康知識，增進先生的心思保健認識，引導先生使用的心思安康知識處理日常生活中遇到的心思成績，同時也進步大先生辨認剖析和判別心思知識相關(guān)成績的才能，茂名職業(yè)技術(shù)學院心思協(xié)會將會舉行以“伸展心靈〞為主題的心思安康知識活動。
經(jīng)過心思安康知識這個活動使先生擁有積極向上的生活心態(tài)，理解更多的心思安康方面的知識，同時也為了豐厚校園文明，進步同窗們的心思本質(zhì)，加強同窗們的安康認識，樹立其安康的`積極的人生態(tài)度，已到達自我調(diào)整，自我完善。
活動主題：伸展心靈。
參賽對象：茂名職業(yè)技術(shù)學院心思協(xié)會會員，以及有興味的先生也可參與。
活動要求：a、參與活動的會員需求自行攜帶一支筆，以便作答現(xiàn)場心思成績。
b、征詢部干事需求預備充沛心思安康方面的材料。
c、活動當天穿著需得體小氣，不成以穿拖鞋。
主辦單位：茂名職業(yè)技術(shù)學院心思協(xié)會。
活動工夫：20xx年11月17日。
活動地點：一棟教學樓。
宣傳單：在校宣傳欄上和公寓欄或人口活動較多的中央張貼協(xié)會簡介。
網(wǎng)上音訊發(fā)送：應用q群及qq校友發(fā)送短信作為宣傳活動。
宣傳部宣傳：由心思協(xié)會的宣傳部成員做宣傳。
復制a4紙每人4份共估計：19元。
復制協(xié)會的簡介30張共估計：6元。
黑色打印5份共估計：5元。
買水估計：10元。
共估計：40元。
次要責任應帶動當晚活動的氛圍，防止冷場狀況。
標題多預備幾套，以便不時之需。
在活動前應該有幾個暖場節(jié)目帶動氛圍。
活動完畢后留下局部干事清算現(xiàn)場，并把相關(guān)物品給與及時出借，
就業(yè)策劃書前言篇十二
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。
（二）市場分析。
1：市場背景（市場性，商業(yè)機會，市場成長）。
2：產(chǎn)品分析。
（1）用途：送禮、禮品、自己吃。
（2）命名：定中化的名字、有親切感、
（3）包裝：采用歐美風格設(shè)計、非常精美。
（4）味道：香甜可口、
（5）價格：零售價：40至200元不等、
3：產(chǎn)品優(yōu)勢：
（1）好吃，味好，廣告好；
（2）口感好；
（3）巧克力味純；
（4）味不太甜，味好；
（5）買慣了；
（6）到嘴就化了；
（7）口味好，滑潤；
（8）比較細膩；
（9）含熱量多；
（10）不膩口、
4：產(chǎn)品劣勢：
（1）價格高；
（2）太甜；
（3）上火；
（4）品種少，花樣不多；
（5）不容易保存；
（6）塊大，不方便；
（7）量少；
（8）口味膩、
（三）競爭對手分析：
（四）：廣告戰(zhàn)略。
1、廣告目標（企業(yè)廣告活動的目標）。
3、廣告地區(qū)：復蓋全國。
4、廣告創(chuàng)意：
（1）廣告主題、感受口齒留香的感覺、
（2）廣告主題，讓你的夢成真、
有一位女孩、非常喜歡吃巧克力、猶其喜歡德芙、每天她都會吃上一小塊、
5、廣告實施階段：2003年12月———2004、5月。
（五）廣告媒體策略：
主要媒體———電視輔助媒體———印刷廣告。
（六）廣告效果預測、
新上市2000020%。
第一期特賣3000030%。
空檔消化期100003、6%。
第二期特賣5000025、1%。
總計：100000100、0%。
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就業(yè)策劃書前言篇十三
大學生就業(yè)與擇業(yè)。
活動時間：
11月18日（周五）。
活動地點：
b506。
10助產(chǎn)2班團支部、班委所有成員。
參加人員：
班主任、10助產(chǎn)2班全體同學。
班會流程：
1、前期準備——班委對每個同學進行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解。
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的'進場。
3、嘉賓發(fā)言；
4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時間大約為45分鐘）；大學生就業(yè)主題班會。
5、學生互動交流——談一談大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端；
6、娛樂表演；
班主任點評：
醫(yī)學技術(shù)學院10助產(chǎn)2班20xx年5月。
就業(yè)策劃書前言篇十四
地點：山東大學樓2507。
承辦單位：電網(wǎng)檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部。
一、活動主題及宗旨。
活動主題：經(jīng)驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
二、參與人員。
1)國網(wǎng)技術(shù)學院學員4人。
2)電氣學院優(yōu)秀應屆畢業(yè)生4人。
3)電氣學院學生。
三、活動具體安排及流程。
活動早期準備。
1、聯(lián)系嘉賓。
2、申請教室。
3、制作ppt，撰寫主持稿。
4、活動材料準備。
氣球等裝飾現(xiàn)場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段。
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經(jīng)的躊躇—關(guān)于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關(guān)于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經(jīng)驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結(jié)束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)。
選擇2—3名熱心觀眾現(xiàn)場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現(xiàn)作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現(xiàn)場交流互動。
應急預案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談。
四、資金預算:。
五、交流會要求：
1.本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容健康向上;。
4.交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關(guān)人員必須佩戴學生會工作證或相應標記;。
5.如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應立即找活動負責人匯報。
六、應急備案：
2.音響：若音響出現(xiàn)無法恢復的故障則改期。若暫時出現(xiàn)故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3.若嘉賓有故缺席，可調(diào)整交流會進程。