最新教師自我反思發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    在日常生活中,我們常常會遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時,要注重邏輯性,將所總結(jié)的內(nèi)容按照一定的次序進(jìn)行組織和表達(dá)。以下是一些常見的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    教師自我反思發(fā)言稿篇一
    是社會交往中常見的禮儀活動之一,教師該怎么想同學(xué)們介紹自己?下面是本站小編為大家整理的教師自我介紹。
    發(fā)言稿。
    僅供參考。
    親愛的同學(xué)們:大家好!我是各位新的數(shù)學(xué)老師,以后負(fù)責(zé)大家的數(shù)學(xué)課。雖然現(xiàn)在大家彼此還不熟悉交流比較少,但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問題,提出疑問,這不僅是支持我的工作,也是讓我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,為我們的班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    下面我進(jìn)行一下自我介紹我叫###,就讀于河北師范大學(xué)匯華學(xué)院思想政治教育專業(yè),是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次來到蔚縣來到蔚縣二中我感到十分的親切,因為甚麼呢,因為我感受到了你們的熱情、你們的天真、你們的勤奮。雖說是初次來到蔚縣,但是我對張家口并不陌生因為我這是第二次來到張家口,第一次是去赤城玩,在那里我領(lǐng)略到了張家口的美好風(fēng)景,名山大川。但是說起我的家鄉(xiāng)我也是十分的自豪,我出生于有著“孔孟之鄉(xiāng),運河之都”美稱的山東省濟(jì)寧市,有著“佛都”之稱的汶上縣?!爸潦ハ葞煛笨鬃泳驮谖覀兡堑那?,亞圣孟子,復(fù)圣顏子,宗圣曾子也都誕生于此,古代文化氣息相當(dāng)?shù)臐夂瘢瑲g迎大家有時間去參觀感受一下。其次,我還喜歡玩輪滑。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺,特別是那種經(jīng)過自己的努力飛速滑跑的飛翔,還有就是練成一個花樣動作的成就感,那種成就感是非常美妙的,不不僅練習(xí)了自己的輪滑動作,自己身體的柔韌性,最主要的是它能給你帶來精神上的成就感,讓自己的自信心不斷增強。也希望同學(xué)們能找到自己的愛好不斷發(fā)揮,提高自己各方面的能力,增強自己的綜合素質(zhì),當(dāng)然了,雖然我學(xué)的還不是很全面,但是如果有人想學(xué)習(xí)輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。
    作為一名新的老師,經(jīng)驗不足是必然的,但是我們擁有初入職場的熱情和激情,擁有充實自己的決心我會嚴(yán)格要求自己時刻銘記自己的責(zé)任為同學(xué)們服好務(wù),做好事,也希望同學(xué)們積極配合,共創(chuàng)佳績,讓我們的未來會更好。謝謝大家。
    親愛的同學(xué)們:你好!很榮幸,我今天能站在這里!也很榮幸,從今以后,能和大家在一起學(xué)習(xí)。
    現(xiàn)在先讓老師來個簡單的自我介紹吧:老師的名字叫××,畢業(yè)于××教育學(xué)專業(yè),對教育教學(xué)工作有深刻的理解和研究,以后老師會把這些科學(xué)的理論知識貫穿于教學(xué)當(dāng)中,用其來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐活動。同時希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤記的好習(xí)慣,和老師組成最佳拍檔,學(xué)到更多的知識。其次,老師是一個性格比較開朗,興趣較為廣泛的人。尤其對書法,乒乓球喜愛甚加,希望我們在學(xué)習(xí)之余,切磋切磋哦!第三,老師的學(xué)習(xí),工作,生活態(tài)度可以總歸為十個字:嚴(yán)格、認(rèn)真、熱情、積極、樂觀!希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習(xí)慣!第四,老師想與同學(xué)們共勉王鼎均先生的一句話,老師認(rèn)為他這句話說的很好:沒有好的家庭,只要有好的學(xué)校;沒有好的學(xué)校,只要有好的老師;其實也沒有好的老師,只要學(xué)生有上進(jìn)的志氣!這句話,告訴我們個人的成長在于自己!最后老師送給你們一個公式:自尊+自信+自強=成功。
    祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意,有進(jìn)步,因為你們是最棒的。謝謝!
    我是一位有很多缺點的老師,比如說不會梳頭,走路不夠平穩(wěn),是第一印象給人很沒氣質(zhì)的老師,有時還很健忘等。但是你們可別小看我,每天我的學(xué)生想什么我基本都能猜到,以前我的學(xué)生都叫我董半仙,因為這個原因他們每天對我都非常誠實。同學(xué)們一定想知道我喜歡什么,下面我就說說:我喜歡聽歌但我不會唱;我喜歡玩籃球但玩的很爛,有時還玩賴;我喜歡和學(xué)生一起打雪仗;我喜歡自信的學(xué)生,你可以做不好事情,但你有信心把它做好,我認(rèn)為你就是最棒的;我喜歡有責(zé)任感的孩子,如果一個學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任,我就會認(rèn)為他是最了不起的;我喜歡敢于承認(rèn)錯誤的孩子,能夠承認(rèn)錯誤,相信他就會改正錯誤,他就會進(jìn)步;我喜歡懂得尊重他人的孩子,尊重他人是品德高尚的體現(xiàn);我更喜歡懂得感恩的學(xué)生,因為懂得感恩,他心中就會充滿愛,心中有愛,我們每天就會快樂;我喜歡每天都有一點進(jìn)步的學(xué)生,但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生;我更喜歡能看到他人優(yōu)點的學(xué)生,而不是經(jīng)常說別人壞話的學(xué)生,相信同學(xué)們通過我的介紹對我一定很了解了,我還有一個秘密告訴大家,我還是一個很執(zhí)著的人,而且是一個懶惰的老師,你們能做的事情我堅決不做,而且還要求你們做得盡善盡美,否則我就會更加執(zhí)著起來,直到你們做好,例如書桌整理的不夠整齊,我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好,直到你自己不用為止。
    同學(xué)們,新初中生活的開始,我們不比起步看進(jìn)步,不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好,也相信你們四年后都會成為有作為的好青年,讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn),共創(chuàng)你們未來的輝煌。
    各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們,大家好!我是一名有著20xx年教齡的體育教師,中學(xué)體育教育一級職稱,來到xx中學(xué)任教之前,一直工作在xx中學(xué)。在十三年的教育教學(xué)實踐中,通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動,20xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗,并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究,榮獲國家二等獎,撰寫的論文中,《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》20xx年第二期,《認(rèn)識cai》在20xx年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎,《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲20xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎。在學(xué)科競賽中,20xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎,同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,獲初中組個人總分二等獎。xx-20xx年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個人,20xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,20xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個人。
    四十三中學(xué)工作期間,除了從事體育教育工作之外,還擔(dān)任其他一些工作,也獲得了一些成績。自95年開始,一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記一職,親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)?!痹?0xx年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一),同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個人稱號;是合肥市第十二次團(tuán)代會代表,也是安徽省第十一次團(tuán)代會代表。擔(dān)任學(xué)校科技活動小組組長其間,在小組全體師生共同努力下,20xx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;20xx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);20xx年8月,輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機器人競賽,榮獲合肥市初中組一等獎。
    在體育專業(yè)上,我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí),并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書,比較精通網(wǎng)絡(luò)知識,側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件,曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
    過去的成績已經(jīng)隨著原來學(xué)校的消失而灰飛煙滅,我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在xx中學(xué)的工作。在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,積極投身廬中教育,成為一名優(yōu)秀的教師。謝謝大家!
    教師自我反思發(fā)言稿篇二
    產(chǎn)生對這個問題的思考是在班級教學(xué)進(jìn)度很慢很慢,教學(xué)設(shè)計總也完不成,連續(xù)多堂課總得專門的進(jìn)行課堂管理,組織學(xué)生紀(jì)律—“課堂秩序,想說管你不容易”。在一次班會課中和學(xué)生一起討論研究這個問題,反思中,大家對課堂秩序難以管理的原因進(jìn)行了分析,其中有一點就是自己表現(xiàn)欲望非常強烈,急于展示自己,不愿意傾聽別人的意見或關(guān)注他人的行動。根據(jù)學(xué)生們的反饋狀態(tài),我發(fā)現(xiàn),學(xué)生不會傾聽是導(dǎo)致很多課堂秩序混亂、課堂效率低下的重要原因。當(dāng)我及時學(xué)習(xí),思考努力改變現(xiàn)狀一段時間后,課堂教學(xué)效率提高了,學(xué)生老師都感到輕松愉悅,每每想起,深感反思性教學(xué)評價對自身及教學(xué)的提高極其重要。
    新的課程理念告訴我們:教學(xué)的主體是學(xué)生,教學(xué)是“以學(xué)生為本”的教學(xué)。但教師對教學(xué)的引導(dǎo)、駕馭,對教學(xué)的實際意義也引起了人們的普遍關(guān)注和重視,大家一致肯定要提高學(xué)生各方面的能力,在很大程度上決定于老師自身的素養(yǎng)和水平以及先進(jìn)的教育理念。所以在新課程改革中,對教師的培訓(xùn)也勢在必行,成為了教學(xué)管理中首要的任務(wù)和目標(biāo)。但僅靠培訓(xùn)是不夠的,要在根本上促進(jìn)教師的成長,更關(guān)鍵的在于教師自身在教學(xué)中的反思和評價。眾多的研究表明,教師進(jìn)行教學(xué)反思可以提高他們的教學(xué)技能,促進(jìn)其進(jìn)行有效教學(xué)。美國學(xué)者波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能形成膚淺的知識。只有通過反思,教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度,對后繼行為產(chǎn)生影響。他提出了教師成長的公式:教師的成長=經(jīng)驗+反思。
    一、從教師自身在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀的體驗來作出評價。
    教師自我反思發(fā)言稿篇三
    一、學(xué)生對應(yīng)用題的學(xué)習(xí)感到困難。小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)教學(xué),感到困難的是應(yīng)用題的教學(xué)。應(yīng)用題是將學(xué)的計算知識應(yīng)用到實際中。學(xué)生感到困難的原因是這階段年齡還小,對文字的理解力不足,對應(yīng)用題所表達(dá)的實際情景沒有現(xiàn)實體驗。
    二、學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量不夠好。我所在的'學(xué)校是農(nóng)村小學(xué),學(xué)生大部是留守兒童,他們父母不在身邊,祖父母普通對小孩溺愛,不讓小孩受苦。當(dāng)小孩遇到實際問題需要輔導(dǎo)時,祖父母由于知識水平低無法及時輔導(dǎo),一些學(xué)生的作業(yè)常常應(yīng)付了事。極少數(shù)學(xué)生不交作業(yè)。
    三、學(xué)困生較多:數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展。這是新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求,我所任教的三年級學(xué)生,學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生異常多,我接過三年級一班以后就針對這個現(xiàn)象做了很多的工作,然后就具體問題具體解決。
    學(xué)生就用豎式計算,可是對于教師沒有要求的計算題學(xué)生不習(xí)慣在演算紙上計算,而喜歡口算,即使演算也是隨手在手邊的書本上甚至是桌面上,這樣很容易出錯,想了許多的辦法都不能很好的糾正這個問題,沒辦法只好采取了每節(jié)課、每次測試檢查演算紙的措施。學(xué)習(xí)習(xí)慣需今后加以嚴(yán)格訓(xùn)練。
    改善的措施:
    第一,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,提高學(xué)習(xí)信心。在平日的教學(xué)中,要創(chuàng)造性使用教材,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實的情境,使教學(xué)資料更貼近學(xué)生的生活,不要為了完成任務(wù)而教學(xué),圍繞書本講書本,圍繞例題解例題。多鼓勵學(xué)得好的同學(xué),不斷評價好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法。多表揚有提高的學(xué)生,要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。只要學(xué)習(xí)信心樹立了,成績自然會上一個臺階。
    第二,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。對于一些概念性的題目,平時要講透,練習(xí)的形式要多樣化。要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心做題的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地分析題意。
    第三,加強基礎(chǔ)知識教學(xué),平時加強口算與筆算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成驗算的良好習(xí)慣。有的學(xué)生是憑自我的直覺做題,不講道理,不想原因。這點能夠從試卷上很清晰地反映出來。所以要重視基本算理、基本概念教學(xué),上課要深入淺出,精講多練,落實基礎(chǔ)概念,基礎(chǔ)知識,不能求快,求高要量力而行。要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練,以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失分。
    第四,對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類評價,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會,從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的本事。
    總之,我覺得只要我們不斷評價經(jīng)驗與教訓(xùn),不斷講究方法與藝術(shù),相信經(jīng)過我們師生的共同努力,今后的教育教學(xué)工作中必須會取得提高。
    教師自我反思發(fā)言稿篇四
    首先要在課堂教學(xué)中我以一顆平等尊重之心對待學(xué)生,在教學(xué)過程中要把學(xué)生當(dāng)作一與自己對等的客體來對待,所謂言傳身教,身教重于言傳。因此在教學(xué)過程中我特別注意自己的言語和行為,嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德來規(guī)范自己,時時刻刻做到依然書本規(guī)定要求自己。
    其次在教學(xué)過程中,時時刻刻不忘記在課堂教學(xué)中貫徹新課標(biāo)的理念。在課堂教學(xué)中,必須做到準(zhǔn)備充分,上不無準(zhǔn)備之課。在課堂教學(xué)中,特別是在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和質(zhì)疑能力顯得尤為重要,要在以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)過程中進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。我常常遇到學(xué)生的提問,而且常是一些意想不到的問題,如果在上課前沒有進(jìn)行很好的準(zhǔn)備,有時會很難應(yīng)對。
    最后,平時注意點滴知識的積累。為了增強自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我虛心向前輩們請教,平時大量閱讀相關(guān)書書籍,充實自己的知識水平,遇到不懂的問題及時提出和討教。我認(rèn)為只有在學(xué)術(shù)在嚴(yán)謹(jǐn),才能夠在課堂上做到收放自如,在教學(xué)中才能做到游刃有余。使學(xué)生滿意,使學(xué)生愛學(xué)。
    教師自我反思發(fā)言稿篇五
    姓名學(xué)歷職稱任教學(xué)科和年級職務(wù)個人崗位反思(對本月的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教育科研、崗位職責(zé)等方面進(jìn)行自我反思)認(rèn)真執(zhí)行各項教學(xué)常規(guī),并總結(jié)與完善。按時完成課時任務(wù)、教學(xué)計劃,課后認(rèn)真二次備課并積極反思,以求更大的進(jìn)步。努力撰寫一篇實踐課的教案和一篇理論與實踐的文章,并認(rèn)真仔細(xì)品味“不做教書匠”一書,從中受益匪淺,對自己的教學(xué)思想、教育理論、成長經(jīng)歷有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。積極主動按時完成布置的各項任務(wù),并組織與安排冬季三項相關(guān)事宜。階段努力方向(針對自己在本月中的不足方面,提出今后努力的方向和具體改進(jìn)措施)教學(xué)理念還不夠完善,教學(xué)“經(jīng)驗”缺乏,學(xué)習(xí)書本“教學(xué)方法與組織”,學(xué)習(xí)名教師的點評與實踐視頻等。對教科研撰寫還不夠積極主動,總是拖來拖去的,,閱讀書本、雜志還不夠。充實閱讀時間,提升文化功底、文章理念,努力撰寫文章,爭取更大的進(jìn)步。
    教師自我反思發(fā)言稿篇六
    教書十幾年了,尤其在這兩年,一直在忙忙碌碌地度過自己的每一天,參加自修反思團(tuán)隊以后,每次作業(yè)雖然都能在百忙中按時交上去,可是回想自己,難免有一種交差的嫌疑,回想自己在這個活動中最大的收獲可能并不是飽覽群書,而是借助博客這個平臺看別人,學(xué)別人。遺憾有很多,甚至有時會很迷惘。
    九月份參加第一次自修反思活動,看李鎮(zhèn)西老師的(做最好的教師)的講座使我印象深刻的是“沒有最好,只有更好”,雖然這句話是因廣告而聞名,可是被李老師詮釋在我們教師身上,讓我有了方向感。在這學(xué)期我的工作和學(xué)習(xí)方向如下:
    一、接手新的一個年級,看著學(xué)生期盼的眼神,我要努力地上好每一節(jié)課,關(guān)注每個學(xué)生,真誠地與學(xué)生交朋友,及時記錄課堂得失,寫下隨筆,不僅要提高自己的教學(xué)水平,也要提高自己與學(xué)生溝通、交流的.能力,真正地做到走進(jìn)學(xué)生的心靈。
    二、利用課余時間,多看專業(yè)書,重點要重溫語法,避免課堂口語的隨意性,提高教師的專業(yè)素養(yǎng);也利用業(yè)余時間多欣賞美文,開闊自己的心胸,提升自己的人文素養(yǎng),并及時在博客上撰寫心得和隨想感悟。
    三、對學(xué)生說得最多的一句話就是“路是靠你自己走出來的”,希望收獲季節(jié)來臨時能夠碩果累累,就需要平時的積累,希望自己能夠堅持,堅持,堅持,在學(xué)習(xí)、工作、反思中過充實的每一天。
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    教師自我反思發(fā)言稿篇七
    7月8日下午,胡族鋪鎮(zhèn)黨委召開“四對照四反思”專題討論會,由全體機關(guān)干部、駐村干部參加。
    會議由鎮(zhèn)黨委書記李育茹同志主持。會上,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件和學(xué)習(xí)資料后,班子成員圍繞“四對照四反思”主題展開了討論,結(jié)合崗位職責(zé)逐個發(fā)言,交流心得、暢談體會,就黨性觀念、看齊意識、道德修養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娌檎易陨泶嬖诘牟蛔恪?BR>    李育茹同志對班子成員逐人進(jìn)行了點評。她強調(diào),要做新時期的合格黨員。一是做政治堅定的好黨員,要把“講政治、有信念”作為做合格黨員的首要標(biāo)準(zhǔn),牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅守對黨忠誠這條“生命線”,真正成為“有靈魂”的共產(chǎn)黨員。二是做遵規(guī)守紀(jì)的好黨員,要“尊崇”黨章,嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,做良好政治生態(tài)的營造者。三是做重視道德品行的好黨員,以敬畏無私,慎獨慎微等優(yōu)良品格要求自己,努力做一個高尚的人、一個有道德的人、一個有益于人民的人。四是做有作為有擔(dān)當(dāng)?shù)暮命h員,要有奉獻(xiàn)精神,繼續(xù)保持干事創(chuàng)業(yè)的無限激情,積極作為,勇于擔(dān)當(dāng),多做貢獻(xiàn),以出色的工作業(yè)績彰顯共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
    會議要求所轄各黨支部要在7月15日前完成“四對照四反思”專題討論會,一是要深入討論交流。各黨支部要以召開全體黨員會議、主題黨日等形式組織學(xué)習(xí)研討,人人發(fā)言,談?wù)J識體會,談問題不足,取長補短,共同提高,討論過程要形成記錄及時上報鎮(zhèn)黨委。二是要進(jìn)行點評總結(jié)。專題討論后,各黨支部都要對每名黨員進(jìn)行點評,指出存在的問題和不足,提出改進(jìn)要求。
    教師自我反思發(fā)言稿篇八
    我叫張xx,xx區(qū)第x中學(xué)勞技課教師,90年以優(yōu)異的成績考入xx師范高等??茖W(xué)校地理系,在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,92年專科畢業(yè),同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課,并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。
    92-95年任班主任工作,任初二地理,96年7月至7月任初一地理,97年9月-7月任初二地理,98年7月-7月初一地理,99年9月-xx年7月初二地理,xx年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學(xué)年的勞技課。
    97年-98年在xxx省優(yōu)秀教育成果評獎中,論文《xxxxxx》獲省科研二等獎。
    99年在xx區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎。
    xx年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《xxx》獲三等獎。
    99年制作的《xxx》在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎。
    1995年以優(yōu)異成績考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科,99年畢業(yè)。
    思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。92年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
    工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。
    教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
    先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng),不斷加強自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
    愛學(xué)生如親人,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。
    長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是:千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,精心組織教學(xué),受到學(xué)生們的普遍好評,我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強了教學(xué)直觀性、趣味性,受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文,在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。
    學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
    學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
    教師自我反思發(fā)言稿篇九
    親愛的同學(xué)們:
    大家好!我是一位有很多缺點的老師,比如說不會梳頭,走路不夠平穩(wěn),是第一印象給人很沒氣質(zhì)的老師,有時還很健忘等。但是你們可別小看我,每天我的學(xué)生想什么我基本都能猜到,以前我的學(xué)生都叫我董半仙,因為這個原因他們每天對我都非常誠實。同學(xué)們一定想知道我喜歡什么,下面我就說說:我喜歡聽歌但我不會唱;我喜歡玩籃球但玩的很爛,有時還玩賴;我喜歡和學(xué)生一起打雪仗;我喜歡自信的學(xué)生,你可以做不好事情,但你有信心把它做好,我認(rèn)為你就是最棒的;我喜歡有責(zé)任感的孩子,如果一個學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任,我就會認(rèn)為他是最了不起的;我喜歡敢于承認(rèn)錯誤的孩子,能夠承認(rèn)錯誤,相信他就會改正錯誤,他就會進(jìn)步;我喜歡懂得尊重他人的孩子,尊重他人是品德高尚的體現(xiàn);我更喜歡懂得感恩的學(xué)生,因為懂得感恩,他心中就會充滿愛,心中有愛,我們每天就會快樂;我喜歡每天都有一點進(jìn)步的學(xué)生,但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生;我更喜歡能看到他人優(yōu)點的學(xué)生,而不是經(jīng)常說別人壞話的學(xué)生,相信同學(xué)們通過我的介紹對我一定很了解了,我還有一個秘密告訴大家,我還是一個很執(zhí)著的人,而且是一個懶惰的老師,你們能做的事情我堅決不做,而且還要求你們做得盡善盡美,否則我就會更加執(zhí)著起來,直到你們做好,例如書桌整理的不夠整齊,我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好,直到你自己不用為止。
    同學(xué)們,新初中生活的開始,我們不比起步看進(jìn)步,不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好,也相信你們四年后都會成為有作為的好青年,讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn),共創(chuàng)你們未來的輝煌。
    教師自我反思發(fā)言稿篇十
    每天下午第二節(jié)課后眼保健操的聲音都準(zhǔn)時的想起,學(xué)生因為有少先隊的檢查或許真做,或許只是把手放在眼睛上做樣子,老師們這時候又在干什么,通過幾天的觀察,大部分的老師都在看著學(xué)生做操,少許的老師直接回辦公室玩游戲看電影,卻從沒有一個老師和學(xué)生一起做操,或許是因為面子或許是因為師道尊嚴(yán)。自己代課的時候也看著學(xué)生做眼保健操,那時想的更多的是學(xué)生需要閉眼休息一會,卻很少想到自己也需要閉眼休息一會。如果老師也跟著學(xué)生一同做!老師當(dāng)作學(xué)生的面做,給學(xué)生起到了一個身先士卒的“示范”作用。學(xué)生這個群體在無形中也得到了的“熏陶”,從思想意識到動作的規(guī)范都會更重視。
    反思二、你花了多少時間和學(xué)生聊天。
    每天抽出一點時間和學(xué)生聊聊天,有幾個老師能做到,或許不需要長篇大論,不需要引經(jīng)誦典,只是問問學(xué)生你昨天做了什么,吃了什么,師生間的距離就這樣拉近了。因為不帶課所以學(xué)生看到我也不會再出現(xiàn)貓和老鼠的形式,學(xué)生見到我更多的是笑臉,自己也愿意每天詢問幾個學(xué)生學(xué)?;锸吃鯓樱罱鼘W(xué)習(xí)怎么樣,干了什么事。我不清楚這些在學(xué)生那里會產(chǎn)生什么樣的影響。但對我卻有了很好的幫助讓我知道了學(xué)生對學(xué)校的.一些意見和建議,將他們的建議和意見實施下去發(fā)現(xiàn)效果還不錯。
    反思三、孩子們該圈養(yǎng)嗎?
    因為安全,因為學(xué)校場地的原因自己是不敢放任學(xué)生的行為的,但也絕不是要將這些學(xué)生圈養(yǎng)在屋內(nèi),長時間的學(xué)習(xí)對學(xué)生對老師而言都不是什么好事情,老師看著不奮進(jìn)的學(xué)生生氣,學(xué)生在老師的威逼利誘下邁著艱難的步子,更有甚者棒棍相加,因為一兩個的差生而面向全體的懲罰,做老師難,出成績更難。不打不罵自主自愿學(xué)習(xí)的學(xué)生才是我們?nèi)ヅθヅ囵B(yǎng)的方向。
    教師自我反思發(fā)言稿篇十一
    尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    千里之行,始于足下。“腳踏實地”,就是要求真務(wù)實,身體力行,扎扎實實地從奠基的實事做起,一步一個腳印地向前邁進(jìn)。就學(xué)生而言,就是要樹立起為振興中華而勇?lián)笕蔚氖姑?,并將此融入到?dāng)前的學(xué)習(xí)和將來的社會實踐之中去,在校園和社會這兩個大熔爐里,學(xué)會知識,學(xué)會做人、學(xué)會生活,學(xué)會技能。
    我們不僅要腳踏實地,還要不斷地超越自我。
    人類最初的夢想是天真的??匆婙B兒在空中飛翔,我們夢想能像鳥兒一樣自由搏擊廣闊無垠的天空,于是我們有了飛機??匆婔~兒在水里游弋,我們夢想能像魚兒一樣歡樂的遨游遼闊無際的海洋,于是我們有了船舶?!瓑粝霠恳淮忠淮娜说男?。為了夢想,有的人腳踏實地、努力奮斗、超越自我;而有的人只是躺在夢想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將收獲美夢成真的喜悅;蹉跎歲月者換回的只是時間在臉上留下的悔恨,最終一事無成、一生虛度。
    世上無難事,只怕有心人,積極的。
    思想。
    幾乎能夠戰(zhàn)勝世間的一切障礙。一個人如果對自己的生活、對學(xué)習(xí)充滿熱愛,并選定了自己的奮斗目標(biāo),就會自發(fā)地盡自己最大的努力去面對、去奮進(jìn)、去超越自我。愛默生告誡我們:“當(dāng)一個人年輕時,誰沒有空想過?誰沒有幻想過?想入非非是青春的標(biāo)志。但是,我的青年朋友們,請記住,人總歸是要長大的。天地如此廣闊,世界如此美好,等待你們的不僅僅是需要一對幻想的翅膀,更需要一雙踏踏實實的腳!”不要四處亂撞,把平凡的事做好就是不平凡,把簡單的事做好就是不簡單;在遇到挫折的時候,坦然微笑地面對生活,這樣就可以享受到成功的境界。實現(xiàn)夢想要一步一步來。超越自我,夢想就離我們并不遙遠(yuǎn)!
    別人可以替你開車,但不能替你走路:可以替你做事,但不能替你感受。人生的路要靠自己行走,成功要靠自己去爭取。天助自助者,成功者自救。機會總是留給有準(zhǔn)備的人,如果自己不準(zhǔn)備好的話,即使好運降臨也會錯過。
    時間年輕著,歲月卻總會老去?!把鐾强铡钡慕恿Π?,必然要一代代傳承。生活在一個偉大的時代的我們,只有不斷充實自己,奉獻(xiàn)自己,腳踏實地,超越自我,盡情地放飛理想,才能讓自己的人生輝煌而壯麗,才能用我們的不懈努力來譜寫美好的未來!
    教師自我反思發(fā)言稿篇十二
    雖然之前接觸過數(shù)學(xué)教學(xué),但卻是第一次接觸初中數(shù)學(xué)。一直以為初中數(shù)學(xué)教學(xué)很簡單,現(xiàn)在看來,是我想的過于簡單。教然后而知困,期中考試的成績,可以說特別的不理想,也正是通過這場不太理想的考試,讓我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題:
    1、沒有充分利用小組合作與師友互助;
    2、沒有利用好課下時間;
    3、沒有做到以學(xué)生為主體,沒有從學(xué)生的角度出發(fā)。
    于是我主動去聽師父的課,主動與辦公室的老教師們進(jìn)行交流。師父說:“課堂要最大限度的交給學(xué)生,但放出去也要能收回來?!鞭k公室的老師們也會時常進(jìn)行集體備課,這對我有很大的幫助,我能從中學(xué)到很多,也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,在受到啟發(fā)后,我在備課時盡量從學(xué)生的角度出發(fā),課堂容量小,讓學(xué)生學(xué)的精。我也對小組與師友進(jìn)行了調(diào)整,進(jìn)行學(xué)優(yōu)生后進(jìn)生配對,讓學(xué)生能在合作中掌握本節(jié)課的.知識點,而通過這次周測和月考成績來看,我的調(diào)整還是小有成效的。今后應(yīng)該加強學(xué)生間的互助學(xué)習(xí),共同提高。
    學(xué)生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究,小組合作,主動建構(gòu)過程,如何讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)好學(xué),把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣,真正做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)而有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生能夠主動地、獨立地學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中,除了要要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心外,更就應(yīng)充分利用學(xué)優(yōu)生這個教育資源,進(jìn)行學(xué)優(yōu)生后進(jìn)生配對,這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式,它從以人為本的理念出發(fā),關(guān)注了后進(jìn)生的發(fā)展,構(gòu)建了團(tuán)結(jié),合作共同發(fā)展的良好的,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也彌補了老師無法對每天對每位同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)的缺陷。于是,我讓師友每天中午進(jìn)行講題,不用太多,一道題就可以,通過慢慢的積累,相信會成功的。
    參加工作三個月來,許多感受還是零散的,但我要特別提到的是,在青藍(lán)互助中,我真的從師父那學(xué)到了很多東西,我也感覺自己在慢慢的成長。今后,我也會多想其他老教師學(xué)習(xí),多去聽老教師的課,爭取最快的進(jìn)步。
    教師自我反思發(fā)言稿篇十三
    長期以來,我們在教師培訓(xùn)方面一直存在著針對性,時效性不強的問題,往往重視形式上的規(guī)劃和設(shè)計,重視規(guī)則的學(xué)習(xí)和對他人的模仿,輕視教師自身經(jīng)驗的積累,輕視教師的發(fā)展進(jìn)程。
    美國學(xué)者舒樂曼提出,教師知識結(jié)構(gòu)=原理規(guī)則的知識+教育案例知識+實踐智慧知識,其中實踐智慧知識是教師知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分,而教師的反思恰恰是以自身的實踐智慧知識的檢查與思考,以獲得成長的關(guān)鍵要素。
    2、自我反思是適應(yīng)課程改革的需要。
    新課改增加了教學(xué)中本來就存在的不確定性:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)果、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價等。新課改強調(diào)的是教師的創(chuàng)新。要求教師樹立特色意識,形成個性化的教學(xué),而形成個性化的教學(xué)的關(guān)鍵,就是要求教師勇于創(chuàng)新,善于反思,不斷積累不斷總結(jié),不斷完善。而教師只有在反思中才能把自己在教學(xué)過程中的所得、所寫、所感、所創(chuàng)新形成自己的個性風(fēng)格,適應(yīng)新課改需要,將自身教學(xué)水平推向新層次。
    不僅如此,教師在反思過程中,逐步養(yǎng)成善于研究的習(xí)慣,成為一個“研究者”,并以研究者的目光審視和分析教學(xué)理論與實踐中的各種問題,從而不斷對自己的教學(xué)過程反思,對積累的經(jīng)驗總結(jié),以適應(yīng)新課程下的教師角色和發(fā)展要求。因此可以說,自我反思是課改中的教師必備的不可或缺的基本能力,是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。
    1、課后備課。
    即教師上完課之后,根據(jù)課堂上所獲得的反饋信息進(jìn)一步修改和完善教案,明確課堂教學(xué)改進(jìn)的方向和措施,使教師從正反兩個方面及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),有效地增強教學(xué)效果和提高教學(xué)水平。
    2、教學(xué)后記。
    即教師在課堂教學(xué)結(jié)束后,對教學(xué)過程的設(shè)計和實施,結(jié)合對課堂教學(xué)的觀察,進(jìn)行全面的回顧和小結(jié),將經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄在教案的各個環(huán)節(jié)上,簡捷、及時地將教學(xué)設(shè)計與教案實踐上的成敗之處記錄、修正過來,對學(xué)生的學(xué)情掌握及對教學(xué)設(shè)計的處理有最實質(zhì)性的幫助,長期堅持以記促思,對教師專業(yè)的發(fā)展必有好處。
    3、反思日記。
    教師可以在一課時或一天的工作后,寫教師心得體會,把當(dāng)時教學(xué)中所遇到的或看到的成功與不成功教學(xué)事件,以及造成的原因、事件中包含的理論、改進(jìn)措施等寫到教學(xué)日記中,并與同行或指導(dǎo)教師共同分析,這種方法更適合于新教師。反思日記通常表現(xiàn)為隨筆形式,書寫格式非常隨意,因而,也是很能完整體現(xiàn)教學(xué)各層面內(nèi)容反思的一種形式,有針對性也便于操作。
    4、行動研究。
    即教師與教育理論工作者組織中的成員共同合作去研究本校本班的實際情況,解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。從而改進(jìn)教育教學(xué)工作的一種研究。是提高教育教學(xué)能力的有效途徑,教師可以用觀察、談話、測驗、問卷、查文獻(xiàn)的多種方法,通過課內(nèi)、外活動、作業(yè)批改等多種渠道對學(xué)生心理特點和認(rèn)知方式等多方面進(jìn)行了解和研究,逐步減少對教學(xué)工作認(rèn)識上的偏差,進(jìn)行行動研究,不斷反思,從而提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。
    5、教學(xué)診斷。
    “課程反思是一門遺憾的藝術(shù),”而科學(xué)、有效的'教學(xué)診斷可以幫助我們減少遺憾。反思的過程實質(zhì)上就是一個診斷的過程。
    6、案例研究。
    即對教學(xué)中含有問題或者是對問題情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型事件,通過研究,促進(jìn)教師研究自己,分享別人的成長的經(jīng)驗,積累反思教材,從而調(diào)整行為,提高課上教學(xué)技能。
    案例是教學(xué)問題解決的源泉。教師必須結(jié)合案例教學(xué)中涉及的大背景,多角度、全方位的解讀、分析、并可以就其中涉及教學(xué)理論問題進(jìn)行闡釋。
    7、觀摩分析。
    “他山之石,可以攻玉”。教師通過觀摩其他教師上課,并與他們對話、交流,并進(jìn)行自我反思相同與不同之處,問題及事件的處理,等等,得到啟發(fā),收到提高自身的效果。
    8、教學(xué)課例。
    課例就是一堂課的實錄。比如在這次活動中,請一些老師上了公開課,在這些公開課中,有些上得比較成功,能夠反映新課程改革的基本需求,能夠體現(xiàn)新課程理念下教學(xué)實踐的一些轉(zhuǎn)化,我們可以把教學(xué)設(shè)計是怎樣的,教學(xué)實錄是怎樣的,課后是如何進(jìn)行反思的,形成一個課例。這個課例,它可能包括多個問題,而案例只包括一個問題,自始至終是圍繞一個主題展開的,所以一堂課的實錄不能叫案例,它是案例的一個毛坯和材料,一個課宣實錄當(dāng)中包含著多個問題,它有多種經(jīng)驗和成效,我們可以通過這堂課來反映新課程理念到課堂教學(xué)實踐的轉(zhuǎn)化,設(shè)計加實錄和反思,形成了一個課例。
    9、教學(xué)日志。
    教師記錄自己每天都進(jìn)行的教學(xué)活動以及這些活動實施的效果,影響課堂教學(xué)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)等情況,有意識地生動地表達(dá)教師自己的活動,是教師很好的認(rèn)識自己的一種方法。
    總之,新課改背景下,對教師的要求越來越高,但是可以通過多種途徑進(jìn)行反思,而這些知識點對于我們應(yīng)對主觀題有更多的啟示和參考。
    教師自我反思發(fā)言稿篇十四
    尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    有人曾問:“自然界誰的力量最大?”答案五花八門。
    有人說它是大象,因為它能把大樹連根拔起;還有人說是鯨魚,能掀翻遠(yuǎn)洋輪船。在我看來,螞蟻的力量最大,能舉起13倍于自身重量的東西。原因很簡單:其他動物都在思考如何超越別人,而螞蟻超越了自己。
    其實我們?nèi)祟愐恢痹诔阶约?。同行之間,商場之間的較量是一種彼此的超越;同學(xué)之間的勾心斗角也是一種超越。差異太多了,但只有一個共同點,那就是我們都在超越別人。
    永遠(yuǎn)給自己定一個非常接近的目標(biāo),一旦你有幸超越自己,你就會開始自滿,不求上進(jìn)。我不知道山外有山,直到很快超越自己才開始慌慌張張的追趕。就這樣,反復(fù),惡性循環(huán)。所以,在我們的世界里,成功的不多,失敗的也不少。即使失敗了,也有辦法安慰自己:回頭看看那些不如我的人,心里會有無限的滿足感。也許這就是我一直平庸平凡的原因吧。
    直到有一天,我看了螞蟻的故事,突然意識到人應(yīng)該在生活中超越自己。回憶十幾年的盲目和平庸,我并不后悔,因為我還年輕,青春就是希望。只要我的希望沒有破滅,我就會抓住自己的每一個舉動,全力以赴,讓我的希望成真。
    讓一切從超越自己開始!只有超越自己,才知道如何衡量別人的價值;只有超越了自己,才能明白如何接受除了自己以外的一切。
    過去的已經(jīng)成為歷史。我們把它放在包里,小心而認(rèn)真地說“那是童年”。今天和明天才是真正要走的路,于是我們大聲宣布“這是花季!”懦弱扔給童年,成熟寫給花季,微笑著和過去舉杯。而一切新事物都會從輝煌的起點超越自己!
    教師自我反思發(fā)言稿篇十五
    按照大隊《反思日制度的通知》精神,我把本人工作實際與《通知》要求相比,對照查看內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)存在一些具體問題,并從自己內(nèi)心深處反思如下:
    1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。實事求是的說,我還是比較愛學(xué)習(xí)的,但是近幾年來,自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實用主義傾向,一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮??傆X得自己接受快,要用時學(xué)習(xí)隨時來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時學(xué)習(xí),屬淺層次的理解、記憶,沒有認(rèn)真思考,沒有從深層次上去理解和把握,并加以指導(dǎo)實際工作。三是用理論指導(dǎo)實踐不夠。平時學(xué)習(xí)之后,不善于用所學(xué)的理論觀點和方法去指導(dǎo)推動工作。
    2、對為民服務(wù)的觀念理解不深、不透。做好本職工作,為群眾辦好事、辦實事,正確處理各種利益關(guān)系是實現(xiàn)宗旨觀的最基本形式。總的說,在思想的認(rèn)識上、行動的自覺性上有差距。有時覺得在實際工作中,在具體行動上難以準(zhǔn)確把握,沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。
    3、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識問題有偏頗。對政治形勢研究較少,敏銳性不強,總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài),制定方針政策是上級的事、領(lǐng)導(dǎo)的事,自己是執(zhí)行者,只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了,缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的,片面的,說明自己的不成熟。
    所以在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活過程中我要彌補現(xiàn)在存在的不足之處,完善自我:
    首先,要進(jìn)一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。堅持理論聯(lián)系實際,實事求是,解放思想。加強自身思想改造,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,強化為民服務(wù)觀念,使自己的一言一行都體現(xiàn)出城管執(zhí)法人員的形象。
    其次,要進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題,因此,在今后的工作中,將以學(xué)習(xí)為載體,注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法,以適應(yīng)工作的需求。
    最后,要加強自身建設(shè),嚴(yán)格要求,自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài),自重自省、自警自勵,在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局,自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來,堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,努力做好本職工作。
    教師自我反思發(fā)言稿篇十六
    各位老師、親愛的同學(xué)們:
    理想是樹,需要奮斗的土壤來培育,理想是森林,需要奮斗的生機來裝扮;理想是海洋,需要奮斗的沉靜來點綴。
    原來理想就是天空,奮斗便是彩虹。讓我們?yōu)槔硐肴^斗,在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹!
    教師自我反思發(fā)言稿篇十七
    尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    記得曾讀過一。
    篇
    叫《90/10法則》的文章(可以讀作90比10法則),前段時間又讀到,感觸很深,我的心中一下子充滿陽光。文中說:在我們的生活中有10%事情是我們沒法控制的,比如我們沒法不讓飛機晚點,我們沒法不讓物價上漲,我們也沒法讓天氣不要下雪,但又90%的事情是我們可以控制的,那就是我們應(yīng)對問題時的自我態(tài)度。
    比如,你正在用餐,女兒不小心打翻了咖啡杯。濺出的咖啡弄臟了你潔白的襯衫,你責(zé)怪女兒怎么不小心的同時也責(zé)怪愛人為什么把咖啡杯放在了桌邊。然后你怒氣沖沖的沖上樓換好襯衫,等你下來時,女兒只是哭并沒有吃早餐,而等你收拾好女兒的書包后,女兒已經(jīng)錯過了校車。愛人也要上班,所以你只好送女兒去學(xué)校,等回到單位,你遲到了3分鐘,還忘記了公文包。下午下班回家后,你發(fā)現(xiàn)女兒與愛人都與你別別扭扭的,每個人的心情都很是不爽。
    而同樣的事情也還會有另一種戰(zhàn)勝自我、超越自我的方式處理——當(dāng)女兒打翻了咖啡,你戰(zhàn)勝那個面對挫折只是喋喋不休抱怨不已的自己告訴女兒,以后小心就是了,然后自己換襯衫,并叮囑女兒坐校車上學(xué),你和愛人擁抱后告別去上班,下午回來后一家人應(yīng)該會共度一個美好的夜晚。同樣的事情,但我們以另一種方式解決的時候,卻得到了截然不同的結(jié)果。像上面說到的事情它只是生活中一個小插曲,生命中的一個小瞬間,我們的人生像這樣戰(zhàn)勝自己,超越自己的小插曲,小瞬間太多了,我們只有隨時應(yīng)戰(zhàn),向每一個困難,每一個挫折挑戰(zhàn),超越自己,才能懂得生活真諦。
    記得剛開始步入銷售這個行業(yè)的時候我也迷茫過,困惑過,去醫(yī)院的時候在人來人往的大廳轉(zhuǎn)上好幾個圈,告訴自己在心里數(shù)到第幾個穿紅衣服或者找出多少個具有同樣特征的人的'時候一定要去敲開客戶的門,可真的數(shù)到的時候又開始徘徊不前,最后終于鼓足勇氣后,又停在了客戶的門口,抬起敲門的手猶如千斤重怎么也不敢往門上落,想到如果我進(jìn)去人家很不耐煩,非常反感怎么辦,那該有多丟人,等到終于見到客戶的時候,緊張都能聽到自己呼吸聲,終于也只能是在詞不達(dá)意中結(jié)束這次會面,面對這一次又一次的失敗,每一次對于我來說都是一次挑戰(zhàn),然而終于在一次又一次的不成功,一次次的不完美之后終于換來了今天的從容不迫!那是因為我明白了只有在挫折中不斷超越自我,才能成功。
    我們也常常會問一些人,最近過得怎樣?;卮饚缀醵际乔?。
    篇
    一律:“沒有,混口飯吃。”“銷售業(yè)績就那樣?!睘槭裁此麄兛偸侨绱苏f呢?那是因為他們?nèi)鄙倭俗晕姨魬?zhàn),自我突破的想法,總是以為安于現(xiàn)狀即是福。這樣的人,再過十年也是停留在原地,無法前進(jìn),邁向一個新的我。海倫.凱勒有一句話說得很形象,“當(dāng)一個人感覺到有高飛沖動的時候,他將再也不會滿足于在地上爬”。正是因為有了遠(yuǎn)大的理想,他接受了生命的挑戰(zhàn),超越自我以一個聾啞人的身份畢業(yè)于哈佛大學(xué),用生命的力量奔走呼告,成立了一所慈善機構(gòu),被評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
    在
    中國。
    中國。
    歷史長河中,大禹治水,三過家門而不入,身影何其匆匆,超越了自我;漫漫長路,屈原上下而求索,心志何其虔誠,超越了自我;身受宮刑,司馬遷忍受劇痛,“究天人之際,通古今之變”,“史家絕唱”何其恢宏,超越了自我;虎門銷煙,林則徐鑄我中華尊嚴(yán),神情何其巍巍,超越了自我;孫中山舉起了廢除封建帝制的大旗,超越了自我;毛澤東指點江山,聚萬眾之心開天辟地,超越了自我;鄧小平海納百川,開啟了改革開放了大門,超越了自我;江澤民、繼往開來,點燃中華民族偉大復(fù)興之火,超越了自我。
    毫無疑問,中華民族的歷史它就是一部超越自我的歷史,在無數(shù)的的超越自我后,才生養(yǎng)出如此燦爛文明的良田沃土;才使中華民族傲立于世界民族之林;才使我們的江山多嬌,才使我們的社會進(jìn)步,人民幸福。而我們作為一個平凡的個體,也許沒有經(jīng)天緯地的才能,沒有如海倫.凱勒那般堅定的信念,可是只要我們不在安于現(xiàn)狀,懷有一個超越自我的心態(tài),用心工作一樣可以創(chuàng)造不一樣的天空,同事們,朋友們,當(dāng)我們伴著星星和月亮、用尼古丁燃燒自己思維的時候,當(dāng)我們就著方便面、用指尖敲打鍵盤的時候,當(dāng)我們顧不上家人的生日、忙碌于客戶見面、產(chǎn)品材料撰寫的時候,其實,這點點滴滴,絲絲縷縷,匯聚起來就是一個又一個的超越!沒有人能夠永遠(yuǎn)佇立在最高峰,但就算跌進(jìn)谷底,只要敢于超越自我,就能演繹一段亮麗的人生。親愛的兄弟姐妹,讓我們抓住每一個機遇,每一次挑戰(zhàn),嘗試去超越自我,從中體會生活的樂趣,生命的真諦。