每天早上制定一份計劃，可以幫助我們更好地規(guī)劃一天的工作和學習。制定計劃時，我們要學會設定合理的時間節(jié)點和目標指標，以激勵自己更好地完成計劃。以下是小編為大家整理的一些計劃范文，充分展示了合理規(guī)劃和科學設計。
七年級信息教學計劃篇一
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發(fā)展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本學期教材是使用陜西科學技術出版社：七年級信息技術下冊。內容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時通信五章內容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點和難點內容。根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?；A型課程中，關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。
1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、初步學習認識因特網(wǎng)的概念和用途。
3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法。
4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。
5、學會申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。
6、會在網(wǎng)上和同學進行交流、學習。
7、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。
第一章 初識因特網(wǎng) 2課時
第二章 網(wǎng)上瀏覽 4課時
第三章 網(wǎng)上搜索和軟件下載 4課時
第四章 收發(fā)電子郵件 5課時
第五章 即時通信 2課時
七年級信息教學計劃篇二
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本學期，我繼續(xù)擔任七年級8個班的信息技術課。經(jīng)過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、了解掌握計算機的硬件與軟件知識。
3、學習使用文字處理（word）應用軟件。
4、學生學習文字排版、圖文混排等基本技能。
5、初步學習flash基礎知識，學會簡單動畫制作方法和制作簡單的動畫。
6、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物的習慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。
在認真學習相關資料和視頻的基礎上，結合我校軟硬件配置、學生基礎及課標要求，同時結合教材中的目錄結構及對各章節(jié)中軟件功能掌握要求的不同，制定教學進度表。
七年級信息教學計劃篇三
昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質量的建設了全縣一流的五個網(wǎng)絡教室，為我校信息技術學科教學打下了優(yōu)越的基礎。作為我校的第一屆學生，七年級的學生大部分來自農(nóng)村學校，限于小學階段教學條件和師資方面的原因，大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎；部分來自城區(qū)學校，家庭條件優(yōu)越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續(xù)保持他們對信息技術學科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共分兩大部分，第一部分是信息技術與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬件知識；第二部分是窗口操作系統(tǒng)，引導學生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。
技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
（1）知識與技能。
要求掌握的具體知識點如下：
信息的概念；信息技術的基本概念；了解信息技術對人類社會的影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計算機的基本結構和工作原理；了解計算機的相應的軟硬件知識；掌握windows的基本操作。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；
2、計算機中的信息表示；
3、計算機的基本結構和基本工作原理；計算機的軟硬件基本知識；
4、windows的基本操作。
1．教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2．提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
七年級信息教學計劃篇四
當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。
二、學情分析。
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，讓他們在最大程度上在校上機練習。
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高。
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢。
3、學生運用電腦的能力較差。
4、部分學生上機行為不夠規(guī)范。
5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有極個別學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三、目的要求。
1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣。
2、提高學生學習計算機理論知識的興趣。
3、規(guī)范學生上機行為。
4、對學生適時進行愛國主義教育。
四、教材分析。
本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息，義務教育教科書。
本教材主要內容如下：
2、計算機探秘。
3、使用計算機管理文件。
4、信息安全與信息道德。
5、歡迎參加辯論會。
6、為運動員加油。
7、我心中的班級。
8、文學社的新成員。
9、班級風采彩。
10、策劃準備。
11、設計外觀。
12、組稿編輯一。
13、組稿編輯二。
14、播放展示與發(fā)布。
五、教學措施。
1、認真鉆研教材，精心備課。
2、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。
3、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。
略
七年級信息教學計劃篇五
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本學期，我擔任七年級2個班的信息技術課。經(jīng)過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2．了解掌握計算機的硬件與軟件知識。
3、進一步學習計算機基本操作。
5、初步學習網(wǎng)絡知識，學會網(wǎng)上瀏覽和制作簡單的網(wǎng)頁。
6、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。
七年級信息教學計劃篇六
經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術課，所以學生們對信息技術的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計劃中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養(yǎng)，規(guī)范基本操作，讓學生對信息技術有更深入和全面的認識。
本學期我們使用的信息技術教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術 （信息及其特征、信息技術與我們的生活），第二單元：制作電子報刊（簡單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾），第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析（初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關系）
根據(jù)中學信息技術《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節(jié)信息技術課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對于一些學的較快的學生會適當安排新任務。
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的.技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。
周次 教 學 內 容
1 信息與信息技術概述
2、3、4、5 簡單的版式規(guī)劃
6 圖文混排
7 分欄設置
8、9 文本框和自選圖形的使用
10 表格的使用
11 整體修飾
12 單元作業(yè)：按要求完成word的操作練習
13 初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計
14 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表
15 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
16 數(shù)據(jù)的排序與篩選
17 制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關系
18 單元作業(yè)：按要求完成excel的操作練習
19、20 期末復習
七年級信息教學計劃篇七
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術教師任課。
五、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;
六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
八、學校信息技術教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術裝備教學公開賽。
七年級信息教學計劃篇八
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的'具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
使用的教材是河南大學出版社出版的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息技術基礎;計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。
本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
七年級信息教學計劃篇九
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
現(xiàn)任教的八年級學生中大多數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲，不大樂于學科知識的學習，因此要對學生進行良好的上機素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣。
絕大多數(shù)同學還是初次接觸word20xx文檔處理和excel20xx表格處理等軟件，學生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，提高信息技術能力。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內容：《信息技術》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為word20xx文檔處理，第二單元是excel20xx表格處理。
3、重、難點：本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了word20xx和excel20xx的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以后的學習和生活帶來更多的幫助。其中對word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用是學習的重點和難點。
1、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
2、培養(yǎng)學生對計算機的理性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機建立站點制作網(wǎng)頁。獲取布局網(wǎng)頁、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接、制作動感網(wǎng)頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、學會word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用。通過學習，使學生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨立處理圖像的能力。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。
2、采用回答問題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學策略。
3、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
七年級信息教學計劃篇十
七年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有把握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠純熟或者不規(guī)范，少部分學生準確使傭計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼承激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重繼承鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量認識和使傭word，提高學生對計算機的應傭能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應傭能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本學期采傭的是湖南教育出版社出版的新版教材七年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows2000，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學傭鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運傭，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。
1、知識與技能。
要求掌握的灸知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。
2、過程與方法。
培養(yǎng)學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應傭對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價值粉。
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應傭信息的能力，教育學生準確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使傭信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教學中以教學大綱為綱，叢教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”灸措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點要害，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，叢學生實際出發(fā)。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注意學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的練習。
（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采傭多元化的'輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采傭多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
周次內容。
1生活中的信息。
2計算機真神。
3走進windows2000。
4神奇的窗口。
5手指安家。
6運指如飛。
7鍵盤高手。
8漢字輸入。
9有趣的畫圖工具。
10彩色世界。
11奇妙的神剪。
12電腦小畫家。
13文件小管家。
14學會文件操作。
15美麗的桌面。
七年級信息教學計劃篇十一
本年級2個班，平均每班46人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去。
七年級信息教學計劃篇十二
本學期教材內容包括：信息的涵養(yǎng)，計算機的基礎知識，word20xx基礎知識。
（一）培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，掌握計算機的基礎知識。
（二）word20xx文字處理通過“任務驅動”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內容，要求學生掌握文字處理軟件的使用，并能在實踐中綜合應用。
1、教學上采用在多媒體網(wǎng)絡教室內教師邊講解、邊演示操作，讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。
學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。
2、在傳授專業(yè)理論知識的同時加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機。
3、加強教學實習場所機房的日常管理，充分做好課前準備，確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。
本學期計算機課每班總共約為18個課時左右。具體安排如下：
內 容地點課時
１.１了解本學期所學內容及機房制度、注意事項 教室 １
１.２收集身邊的信息 機房 1
２.１計算機基礎知識 機房 1
２.２畫圖 機房 1
２.３網(wǎng)絡基礎知識 機房 2
３.１word的輸入與保存文檔 機房 1
３.２設置文字與段落 機房 2
３.３插入圖片與文本框 機房 2
３．４制作簡單表格 機房 2
３.５圖片混排 機房 1
綜合實踐 機房 2
七年級信息教學計劃篇十三
學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。
七年級信息技術教材改版了,編者們根據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。
材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。
教師依據(jù)教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現(xiàn)學科整合。
提升學生信息技術素養(yǎng),關照全體,強調問題的解決,加強協(xié)作交流和探究學習,注重學習過程的評價。
以網(wǎng)絡環(huán)境為學習平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。
快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。
第一單元走進信息世界(3課時)。
第一課無處不在的信息。
第二單元神奇的計算機(8課時)。
第四課計算機系統(tǒng)。
第五課走進windows世界。
第六課留下美好的圖片。
第七課在計算機上寫字。
第八課讓音樂隨時隨地伴你你左右。
第九課制作我的配樂詩朗誦。
第十課綜合上機。
第十一課階段檢測。
第三單元樹立社會主義榮辱觀(3課時)。
第十二課“榮恥”正氣歌。
第十三課我的社會主義榮辱觀。
第十四課讓我的作品躍然紙上。
第十五課中學生傳統(tǒng)道德禮儀調查。
七年級信息教學計劃篇十四
為了全面推進素質教育和課程改革，更好地促進學生素質的全面發(fā)展，大膽、深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平，把先進的科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，根據(jù)學校工作計劃，結合我校學生實際，特制定本期教學計劃如下：
（一）學情分析：
本學期任七年級四個班的信息技術課，七年級學生經(jīng)過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應用程序，但在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
（二）教材分析。
本學期使用的是貴州省中小學教學研究室編寫的初中《信息技術》第二冊，主要學習第二單元—文件管理與文檔設計。主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握文件管理與文檔設計的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，為今后學習打下一定的基礎。
初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此，初中信息技術課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。
（一）知識與技能。
1、理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發(fā)展趨勢。
2、能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發(fā)展變化。
3、讓學生掌握文件管理與文檔設計的有關知識和相關的計算機操作方法與步驟。
4、讓學生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術字進行創(chuàng)作。
（二）過程與方法。
1、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。
2、能根據(jù)任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。
3、能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。
4、能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。
5、能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
1、體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。
2、能辯證地認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。
3、能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
周次教學內容。
第一周第1課基本操作—“我的電腦”簡介。
第二周第2課用“我的電腦“—管理文件。
第三周第3課熟悉資源管理器。
第四周第4課查找文件或文件夾。
第五周第5課刪除文件或文件夾。
第六周第6課文檔的輸入與保存。
第七周第7課編輯修飾文檔—設置字符格式。
第八周第8課段落格式設置。
第九周期中考試，機動。
第十周第9課文本框的使用（編輯賀卡等）。
第十一周第10課制作課程表—簡單表格的制作。
第十二周第11課表格的修飾（修飾課程表）。
第十三周第12課頁面設置和分欄（設置專欄）。
第十四周第13課插入圖片（編輯新年賀卡）。
第十五周第14課藝術字和自選圖形（設計刊頭）第十六周第15課圖文混排（編輯圖文并茂作品）。
第十七周第16課探索信息編碼的秘密—簡單的編碼第十八周第17課計算機倫理與安全。
第十九周期末檢測。
七年級信息教學計劃篇一
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發(fā)展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本學期教材是使用陜西科學技術出版社：七年級信息技術下冊。內容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時通信五章內容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點和難點內容。根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統(tǒng)性，也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡收集、篩選信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)?；A型課程中，關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。
1、進一步使學生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、初步學習認識因特網(wǎng)的概念和用途。
3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法。
4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。
5、學會申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。
6、會在網(wǎng)上和同學進行交流、學習。
7、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學工作的順利進行。其中仍以學生自學和動手操作為主。
第一章 初識因特網(wǎng) 2課時
第二章 網(wǎng)上瀏覽 4課時
第三章 網(wǎng)上搜索和軟件下載 4課時
第四章 收發(fā)電子郵件 5課時
第五章 即時通信 2課時
七年級信息教學計劃篇二
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本學期，我繼續(xù)擔任七年級8個班的信息技術課。經(jīng)過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、了解掌握計算機的硬件與軟件知識。
3、學習使用文字處理（word）應用軟件。
4、學生學習文字排版、圖文混排等基本技能。
5、初步學習flash基礎知識，學會簡單動畫制作方法和制作簡單的動畫。
6、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、教學要切合初中學生實際，充分考慮中學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學順利進行，適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物的習慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學生的作用，互相幫助、互相學習，共同提高。
在認真學習相關資料和視頻的基礎上，結合我校軟硬件配置、學生基礎及課標要求，同時結合教材中的目錄結構及對各章節(jié)中軟件功能掌握要求的不同，制定教學進度表。
七年級信息教學計劃篇三
昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質量的建設了全縣一流的五個網(wǎng)絡教室，為我校信息技術學科教學打下了優(yōu)越的基礎。作為我校的第一屆學生，七年級的學生大部分來自農(nóng)村學校，限于小學階段教學條件和師資方面的原因，大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎；部分來自城區(qū)學校，家庭條件優(yōu)越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續(xù)保持他們對信息技術學科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和編程基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共分兩大部分，第一部分是信息技術與計算機，介紹初中階段需要掌握的信息基礎知識和基礎的計算機軟硬件知識；第二部分是窗口操作系統(tǒng)，引導學生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。
技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
（1）知識與技能。
要求掌握的具體知識點如下：
信息的概念；信息技術的基本概念；了解信息技術對人類社會的影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計算機的基本結構和工作原理；了解計算機的相應的軟硬件知識；掌握windows的基本操作。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；
2、計算機中的信息表示；
3、計算機的基本結構和基本工作原理；計算機的軟硬件基本知識；
4、windows的基本操作。
1．教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2．提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
七年級信息教學計劃篇四
當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。
二、學情分析。
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，讓他們在最大程度上在校上機練習。
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高。
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢。
3、學生運用電腦的能力較差。
4、部分學生上機行為不夠規(guī)范。
5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有極個別學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三、目的要求。
1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣。
2、提高學生學習計算機理論知識的興趣。
3、規(guī)范學生上機行為。
4、對學生適時進行愛國主義教育。
四、教材分析。
本學期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息，義務教育教科書。
本教材主要內容如下：
2、計算機探秘。
3、使用計算機管理文件。
4、信息安全與信息道德。
5、歡迎參加辯論會。
6、為運動員加油。
7、我心中的班級。
8、文學社的新成員。
9、班級風采彩。
10、策劃準備。
11、設計外觀。
12、組稿編輯一。
13、組稿編輯二。
14、播放展示與發(fā)布。
五、教學措施。
1、認真鉆研教材，精心備課。
2、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。
3、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。
略
七年級信息教學計劃篇五
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本學期，我擔任七年級2個班的信息技術課。經(jīng)過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠了解和使用一些簡單的常用的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2．了解掌握計算機的硬件與軟件知識。
3、進一步學習計算機基本操作。
5、初步學習網(wǎng)絡知識，學會網(wǎng)上瀏覽和制作簡單的網(wǎng)頁。
6、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。
七年級信息教學計劃篇六
經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學生都是來自完小，而在完小幾乎都不上信息技術課，所以學生們對信息技術的了解不是很多，對于怎樣操作、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏，學生上課的思維打不開。因此，在本學期的教學計劃中，我更加注重學生在這些基本操作方面的培養(yǎng)，規(guī)范基本操作，讓學生對信息技術有更深入和全面的認識。
本學期我們使用的信息技術教材是《新綱要xx省實驗教材》，該教材共有三個單元十三課，內容包括：第一單元：信息與信息技術 （信息及其特征、信息技術與我們的生活），第二單元：制作電子報刊（簡單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾），第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析（初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關系）
根據(jù)中學信息技術《課程指導意見》以及學生和學校的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節(jié)信息技術課，所以，我會把教學重點放在學生的基礎知識上，對于一些學的較快的學生會適當安排新任務。
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的.技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關知識。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中以學生自學和動手為主。
周次 教 學 內 容
1 信息與信息技術概述
2、3、4、5 簡單的版式規(guī)劃
6 圖文混排
7 分欄設置
8、9 文本框和自選圖形的使用
10 表格的使用
11 整體修飾
12 單元作業(yè)：按要求完成word的操作練習
13 初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計
14 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表
15 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
16 數(shù)據(jù)的排序與篩選
17 制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關系
18 單元作業(yè)：按要求完成excel的操作練習
19、20 期末復習
七年級信息教學計劃篇七
(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術教師任課。
五、強電教管理，完善制度，強化責任。
(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;
六、采用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐
(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。
八、學校信息技術教科研具體安排
9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。
12月份全校教師現(xiàn)代技術裝備教學公開賽。
七年級信息教學計劃篇八
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的'具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
使用的教材是河南大學出版社出版的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息技術基礎;計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。
本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術課程的認識。
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
七年級信息教學計劃篇九
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
現(xiàn)任教的八年級學生中大多數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲，不大樂于學科知識的學習，因此要對學生進行良好的上機素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣。
絕大多數(shù)同學還是初次接觸word20xx文檔處理和excel20xx表格處理等軟件，學生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，提高信息技術能力。
學生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內容：《信息技術》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為word20xx文檔處理，第二單元是excel20xx表格處理。
3、重、難點：本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了word20xx和excel20xx的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以后的學習和生活帶來更多的幫助。其中對word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用是學習的重點和難點。
1、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
2、培養(yǎng)學生對計算機的理性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機建立站點制作網(wǎng)頁。獲取布局網(wǎng)頁、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接、制作動感網(wǎng)頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、學會word20xx和excel20xx中各種類型工具的使用。通過學習，使學生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨立處理圖像的能力。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。
2、采用回答問題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學策略。
3、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
七年級信息教學計劃篇十
七年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有把握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠純熟或者不規(guī)范，少部分學生準確使傭計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼承激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重繼承鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量認識和使傭word，提高學生對計算機的應傭能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應傭能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本學期采傭的是湖南教育出版社出版的新版教材七年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows2000，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學傭鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運傭，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。
1、知識與技能。
要求掌握的灸知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。
2、過程與方法。
培養(yǎng)學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應傭對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價值粉。
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應傭信息的能力，教育學生準確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使傭信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教學中以教學大綱為綱，叢教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”灸措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點要害，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，叢學生實際出發(fā)。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注意學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的練習。
（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采傭多元化的'輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采傭多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
周次內容。
1生活中的信息。
2計算機真神。
3走進windows2000。
4神奇的窗口。
5手指安家。
6運指如飛。
7鍵盤高手。
8漢字輸入。
9有趣的畫圖工具。
10彩色世界。
11奇妙的神剪。
12電腦小畫家。
13文件小管家。
14學會文件操作。
15美麗的桌面。
七年級信息教學計劃篇十一
本年級2個班，平均每班46人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去。
七年級信息教學計劃篇十二
本學期教材內容包括：信息的涵養(yǎng)，計算機的基礎知識，word20xx基礎知識。
（一）培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，掌握計算機的基礎知識。
（二）word20xx文字處理通過“任務驅動”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內容，要求學生掌握文字處理軟件的使用，并能在實踐中綜合應用。
1、教學上采用在多媒體網(wǎng)絡教室內教師邊講解、邊演示操作，讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。
學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。
2、在傳授專業(yè)理論知識的同時加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機。
3、加強教學實習場所機房的日常管理，充分做好課前準備，確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。
本學期計算機課每班總共約為18個課時左右。具體安排如下：
內 容地點課時
１.１了解本學期所學內容及機房制度、注意事項 教室 １
１.２收集身邊的信息 機房 1
２.１計算機基礎知識 機房 1
２.２畫圖 機房 1
２.３網(wǎng)絡基礎知識 機房 2
３.１word的輸入與保存文檔 機房 1
３.２設置文字與段落 機房 2
３.３插入圖片與文本框 機房 2
３．４制作簡單表格 機房 2
３.５圖片混排 機房 1
綜合實踐 機房 2
七年級信息教學計劃篇十三
學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。
七年級信息技術教材改版了,編者們根據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。
材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。
教師依據(jù)教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現(xiàn)學科整合。
提升學生信息技術素養(yǎng),關照全體,強調問題的解決,加強協(xié)作交流和探究學習,注重學習過程的評價。
以網(wǎng)絡環(huán)境為學習平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。
快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。
第一單元走進信息世界(3課時)。
第一課無處不在的信息。
第二單元神奇的計算機(8課時)。
第四課計算機系統(tǒng)。
第五課走進windows世界。
第六課留下美好的圖片。
第七課在計算機上寫字。
第八課讓音樂隨時隨地伴你你左右。
第九課制作我的配樂詩朗誦。
第十課綜合上機。
第十一課階段檢測。
第三單元樹立社會主義榮辱觀(3課時)。
第十二課“榮恥”正氣歌。
第十三課我的社會主義榮辱觀。
第十四課讓我的作品躍然紙上。
第十五課中學生傳統(tǒng)道德禮儀調查。
七年級信息教學計劃篇十四
為了全面推進素質教育和課程改革，更好地促進學生素質的全面發(fā)展，大膽、深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平，把先進的科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，根據(jù)學校工作計劃，結合我校學生實際，特制定本期教學計劃如下：
（一）學情分析：
本學期任七年級四個班的信息技術課，七年級學生經(jīng)過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應用程序，但在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術課時比較少，大多數(shù)學生學習后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
（二）教材分析。
本學期使用的是貴州省中小學教學研究室編寫的初中《信息技術》第二冊，主要學習第二單元—文件管理與文檔設計。主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握文件管理與文檔設計的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，為今后學習打下一定的基礎。
初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此，初中信息技術課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。
（一）知識與技能。
1、理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發(fā)展趨勢。
2、能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發(fā)展變化。
3、讓學生掌握文件管理與文檔設計的有關知識和相關的計算機操作方法與步驟。
4、讓學生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術字進行創(chuàng)作。
（二）過程與方法。
1、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。
2、能根據(jù)任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。
3、能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。
4、能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。
5、能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
1、體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。
2、能辯證地認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。
3、能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
周次教學內容。
第一周第1課基本操作—“我的電腦”簡介。
第二周第2課用“我的電腦“—管理文件。
第三周第3課熟悉資源管理器。
第四周第4課查找文件或文件夾。
第五周第5課刪除文件或文件夾。
第六周第6課文檔的輸入與保存。
第七周第7課編輯修飾文檔—設置字符格式。
第八周第8課段落格式設置。
第九周期中考試，機動。
第十周第9課文本框的使用（編輯賀卡等）。
第十一周第10課制作課程表—簡單表格的制作。
第十二周第11課表格的修飾（修飾課程表）。
第十三周第12課頁面設置和分欄（設置專欄）。
第十四周第13課插入圖片（編輯新年賀卡）。
第十五周第14課藝術字和自選圖形（設計刊頭）第十六周第15課圖文混排（編輯圖文并茂作品）。
第十七周第16課探索信息編碼的秘密—簡單的編碼第十八周第17課計算機倫理與安全。
第十九周期末檢測。