通過心得體會的整理和總結(jié)，我們可以更好地理解并把握自己的成長軌跡，為自己的發(fā)展設(shè)立更清晰的目標(biāo)。在寫心得體會時，可以采用科學(xué)的方法和條理清晰的結(jié)構(gòu)來組織文章的內(nèi)容。小編在整理這些心得體會范文時，特意選擇了一些內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到的文章。
體育課觀摩課心得體會篇一
體育是人們生活中不可或缺的一部分，而體育課是學(xué)校教育不可或缺的一部分。在學(xué)校的日常教學(xué)中，觀摩課是一種很好的學(xué)習(xí)方式。近日，我參加了一次特別的觀摩課——免費(fèi)的體育課觀摩課。在這次體育課觀摩課中，我收獲頗豐，深感幸運(yùn)。
這次體育課觀摩課是由學(xué)校體育教研中心組織的，安排了不同層次、不同類型的體育課觀摩活動。在這個過程中，我們可以順利地觀摩到各個小學(xué)和中學(xué)的體育課程。無論是足球、籃球、排球、田徑、跳繩，每一個項目都在每個班級得到了很好的表述以及展示。從這些體育課程中，我看到了眾多優(yōu)秀的體育教育家，他們的技巧、學(xué)識與態(tài)度在這些課程中得到了詳細(xì)地展示。
在這次體育課觀摩課中，我與眾多學(xué)生一同聆聽了體育教師的講課，親自體驗了體育運(yùn)動的魅力。我細(xì)心觀察了他們的教學(xué)方法、教育理念，收獲頗豐。通過這些觀摩課，我找到了許多自己不足之處，并定義了自己的發(fā)展方向，讓自己有了更多提升的啟示。這次觀摩課也讓我認(rèn)識到，如果不學(xué)習(xí)運(yùn)動，會造成身體上以及心理上種種不良影響，更需要我們?nèi)チ私夂完P(guān)注體育運(yùn)動。
通過這次體育課觀摩課，我們更好地認(rèn)識到了體育教育的意義和重要性。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力，是非常有益的教育方式。因此，我們需要重視體育教育，為我們的身體健康和成長打下堅實的基礎(chǔ)。同時，體育課觀摩課也推動了體育教育的發(fā)展，為廣大師生提供了更多學(xué)習(xí)體育教育的機(jī)會。
第五段：結(jié)論。
作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育教育是我們成長過程中不可或缺的一部分。通過這次免費(fèi)的體育課觀摩活動，我認(rèn)識到了自己的不足之處，并確定了自己的提高方向。同時，我也深感我們需要更重視體育教育，并通過更多的體育課觀摩活動來更好地了解和學(xué)習(xí)體育教育。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程中，我們將不斷向更高的境界邁進(jìn)。
體育課觀摩課心得體會篇二
4月13日初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動在樅陽縣黃山初中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。幾位數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備并展示的優(yōu)質(zhì)課，使我感受頗深，受益匪淺。老師們的課堂授課水平之高，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計之精彩，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。
1、我深刻地感受到了初中數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材。與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強(qiáng)，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化?！?BR> 2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題的方法。在課上，每一位老師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。參加這次展示課的老師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、精彩的導(dǎo)課非常重要。老師們幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以日常生活遇到的問題入手，有的以溫故知新等活動導(dǎo)入新課。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
4、教師評價及時到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位老師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是勇敢”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
5、注重“板書”的設(shè)計與書寫。隨著多媒體走進(jìn)課堂，板書已經(jīng)置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱挈領(lǐng)的板書設(shè)計呢?板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序，一筆清秀的板書躍然而上，為課堂增色添彩。
6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
上一節(jié)好課不容易，做一名好老師更不容易。以后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
體育課觀摩課心得體會篇三
體育教育在學(xué)生的全面發(fā)展中具有重要的作用。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，體育教育也在不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。觀摩課的開設(shè)就是其中的一個重要舉措，意在提高學(xué)生對體育課程的參與度和體育精神的傳承，順應(yīng)新時代體育教育的發(fā)展趨勢。
體育課觀摩課就是讓學(xué)生在校園內(nèi)觀看到上級校體育教育部門或同行班級教師所上的體育課程。觀摩課的活動不同于一般的體育課程，在加強(qiáng)學(xué)生們的體育鍛煉的同時也有利于增強(qiáng)體育課程觀察力和認(rèn)知水平。體育課觀摩課的形式豐富多樣，例如校內(nèi)觀摩、同行班級互訪等不同活動方式。
體育課觀摩課對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。通過觀察別人的體育課程，學(xué)生們能夠得到切實的感受和啟示。例如，觀察到優(yōu)秀的體育教師如何設(shè)計體育鍛煉計劃、如何激發(fā)學(xué)生的體育興趣以及如何營造良好的體育課堂氛圍等方面都會對學(xué)生的體育課程加深理解。同時，觀摩課對學(xué)生的競技精神也有潛移默化的影響，通過觀察優(yōu)秀的運(yùn)動員的表現(xiàn)，可以激發(fā)自己的競技意識和進(jìn)取心。
第四段：探討如何更好地開展體育課觀摩課。
開展體育課觀摩課需要做到全方位推進(jìn)，以使其真正發(fā)揮應(yīng)有的效果。從教師角度出發(fā)，應(yīng)該嚴(yán)格按照教育部門出臺的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)生年齡、身體素質(zhì)和課程內(nèi)容等因素來科學(xué)地設(shè)置體育課程內(nèi)容。從學(xué)生角度出發(fā)，學(xué)生應(yīng)該積極參與體育課程活動，并且根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)自身的提升和拓展自己的視野。
“體育鑄人”，體育課觀摩課的開展對于學(xué)生的成長和全面發(fā)展非常有必要。只有通過觀看、模仿和實踐等方式，才能在體育課堂上汲取更多的營養(yǎng)，幫助學(xué)生們樹立正確的體育觀念和健康理念，讓他們無論在體育鍛煉還是在日常生活中感受到體育精神的魅力。
體育課觀摩課心得體會篇四
5月21日我很榮幸的參加了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。每一節(jié)課都有很多值得借鑒的東西，也讓我認(rèn)識到自己在小學(xué)英語課堂教學(xué)方面的不足。下面我來談一下我這次觀摩活動的心得：
本次上課的的教師有幾個共同特點(diǎn)：
1.語音標(biāo)準(zhǔn)、自然。聽了10節(jié)課，每個老師的語音都非常的標(biāo)準(zhǔn)，對單詞的學(xué)習(xí)都有注重語音。
2.善于利用評價機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中和同班同學(xué)進(jìn)行比賽，有效的調(diào)動了學(xué)生的積極性。如孫瓊老師執(zhí)教的myclothes一課，評價機(jī)制利用獲得衣服圖片的方法，既美化了板書又與課文內(nèi)容相結(jié)合；胡小仙老師教的whatwouldyou?like?一課，評價內(nèi)容是往盤中加食物，而食物圖都是學(xué)過的生詞，非常新穎。
3.教態(tài)自然，表情豐富，充分利用肢體語言，讓學(xué)生在一個寬松民主的氛圍中學(xué)習(xí)。尤其記得廖小嫻老師，她的課件雖然不是特別吸引眼球，但是她的課堂上用許多肢體語言，特別是她warmingup部分的chant，配上了動作使學(xué)生一下子就記住了chant的內(nèi)容，還很好地吸引了學(xué)生的注意力。
4.有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底。
教師都重視在情景中進(jìn)行操練，讓學(xué)生扎實地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景對語法知識進(jìn)行歸納。如方圓老師通過拔蘿卜的故事來導(dǎo)入課題的學(xué)習(xí)并且通過讓學(xué)生討論carrots，來鞏固操練所學(xué)的句型。從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，更深層次地理解整體語篇。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，培養(yǎng)學(xué)生好的朗讀習(xí)慣。而且每次聽課文錄音或者讀課文時都設(shè)有一定的任務(wù)，極大的提高了聽讀的效率。江曉紅老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使朗讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
本次參賽的教師所制作的課件都非常的美觀，從中可看出老師們對ppt的各項功能運(yùn)用自如。鄭楚楚老師的課件特別的精美而且很直觀、實用。課堂教學(xué)中設(shè)計了一個robin機(jī)器人，非常新穎。陳圓圓老師的拓展部分讓學(xué)生根據(jù)動車的出發(fā)地和到達(dá)的地點(diǎn)操練句型，既有效又非常的貼近學(xué)生的生活實際，效果好。而且很多老師用的“sharpeye”來復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞或者操練課文句子，極大地吸引了學(xué)生的注意力，還考察了學(xué)生的觀察能力，特別好。
通過這次聽課，讓我深切地體會到了自己需要學(xué)的東西還很多。在今后的教育教學(xué)過程中我一定會多向別人請教，努力提升自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。
體育課觀摩課心得體會篇五
體育課是我們中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，這一學(xué)科不僅可以幫助我們鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，更能夠提高我們的運(yùn)動技能、培養(yǎng)我們的合作意識和團(tuán)隊精神。在我們長期的體育課學(xué)習(xí)中，教師們在帶領(lǐng)我們完成各種體育鍛煉的同時，也在努力為我們搭建起觀摩課堂，讓我們在互相觀摩的環(huán)節(jié)中收獲更多的體育技巧與知識。近段時間，我有幸參加了一次觀摩體育課，深切體會到了這一環(huán)節(jié)的重要性。
體育課觀摩是指將課堂視為一個良好的學(xué)習(xí)資源，用來共同學(xué)習(xí)、協(xié)作、交流和討論體育課教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。這種形式的教學(xué)可以讓我們更好地掌握知識，更有效地學(xué)習(xí)技能。通過觀摩其他同學(xué)的表現(xiàn)，我們可以學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提升自己的水平。同時，觀摩課程也有利于促進(jìn)師生之間的互動和交流，增強(qiáng)師生之間的互信和共同進(jìn)步的意識。
第二段：觀摩體育課的收獲。
在觀摩體育課的過程中，我收獲了很多，感受最深的是班級團(tuán)結(jié)的力量。體育課需要團(tuán)隊合作，沒有任何一名游泳隊員或排球隊員可以獨(dú)立完成任務(wù)。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)那些表現(xiàn)出色的同學(xué)都能夠與隊友共同配合，才能取得好的成績。這讓我更加意識到，合作是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在觀摩體育課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在許多不足。有時候，我做事太過急躁，沒有耐心，容易犯錯誤。有時候，我沒有很好地與隊友配合，導(dǎo)致出現(xiàn)了失誤。這些問題不僅影響了我的個人表現(xiàn)，也對整個團(tuán)隊的成績造成了一定的影響。通過觀摩體育課，我意識到了自己存在的問題，并且嘗試著找到了解決它們的辦法。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作。
在觀摩體育課的過程中，我還體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在課堂上，不僅個人表現(xiàn)需要好好注意，更重要的是團(tuán)隊配合。如果個人表現(xiàn)出色，但是團(tuán)隊合作不夠默契，那么取得的成績也會非常的一般。通過觀摩體育課，我們深刻體會到了團(tuán)隊合作的必要性，同時也認(rèn)識到了自己在團(tuán)隊合作方面所存在的問題，并設(shè)法改正。
第五段：總結(jié)體會。
通過參加觀摩體育課的活動，我深刻認(rèn)識到了教育中觀摩的重要性和必要性。只有通過觀摩他人的表現(xiàn)，我們才能更客觀地反思自己的問題，把自己提升到更高的水平。而觀摩他人的同時，又可以使我們更加感受到班級團(tuán)結(jié)的力量，了解到團(tuán)隊合作的關(guān)鍵性?？傊?，參加觀摩體育課程，不斷學(xué)習(xí)提升，對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展有著非常重大的幫助。
體育課觀摩課心得體會篇六
5月20日——22日，我有幸參加了米易一中聽課學(xué)習(xí)活動，傾聽了十節(jié)示范課，歷時三天，本次學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
一、精心設(shè)計課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
二、教學(xué)過程精致。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
三、使教學(xué)向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，在這些示范課中，教師舉出太陽直射地面，火箭升空，追擊問題等直觀的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)問題機(jī)智地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
體育課觀摩課心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，線上教育正逐漸成為一種重要的教育方式。線上體育課作為一種新興的在線課程，不僅節(jié)省了時間和成本，還拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，讓學(xué)生能夠在家中就能學(xué)習(xí)體育知識。最近，我觀看了一堂線上體育課，讓我對線上教育的未來和線上體育課程的發(fā)展有了新的認(rèn)識。
在線上體育課上聽課和面對面的課堂有所不同，但我仍然感到了老師的熱情和專業(yè)性。在課堂上，老師一邊講解理論知識，一邊配合動畫演示，在視聽上都為我們提供極大的便利。同時，線上體育課程具有免費(fèi)、自由、靈活等特點(diǎn)，在時間、空間等方面都為學(xué)生創(chuàng)造更多便捷條件。
盡管線上體育課程具有諸多優(yōu)勢，但也存在一些劣勢。首先，由于缺乏實踐環(huán)節(jié)，很難達(dá)到動手能力和操作技巧的訓(xùn)練。其次，線上體育課很難進(jìn)行互動交流，孤立化問題會逐漸出現(xiàn)。再次，線上課程很難滿足不同層次、目標(biāo)不同的學(xué)生個性化的需求。這需要課程開設(shè)者在設(shè)計線上課程時有針對性地選擇教學(xué)方式，提高線上課程的質(zhì)量。
第四段：提高線上課程質(zhì)量的電子工具。
為了提高線上體育課的質(zhì)量，我們可以采用一些電子工具來輔助教學(xué)。首先，選用互動性強(qiáng)的教材，通過語音、圖像和視頻進(jìn)行內(nèi)容講解，達(dá)到目的和效果。其次，采用一些互聯(lián)網(wǎng)教育軟件，比如慕課網(wǎng)等。這些在線課程制作及評測軟件，可供學(xué)生自由觀看，并為每個學(xué)生制定一個方案，滿足不同層次、需求和目標(biāo)的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生的交互能力和個性化需求將得到更好的滿足。
第五段：總結(jié)和展望。
線上體育課程可以說是未來體育教學(xué)的新趨勢，其可操作性和效率是傳統(tǒng)體育課堂難以匹敵的。但是，它僅僅是體育教學(xué)的輔助，極易被孤立化問題所滲透。因此，我們需要在線上課程中加強(qiáng)互動性和實踐性，并注意慢慢完善在線課程評測體系，才能使監(jiān)管、發(fā)展和應(yīng)用線上體育課程更加可靠和有效。
體育課觀摩課心得體會篇八
近來，由于疫情的緣故，線上教學(xué)方式逐漸被許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)所采用。在線上教學(xué)方式中，線上體育課觀摩課成為了許多學(xué)生們鍛煉身體的良機(jī)。我也參與了線上觀摩課，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：對線上觀摩課的認(rèn)識和了解。
在我眼中，線上觀摩課是指通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行籃球、跑步、瑜伽等課程的觀摩。這是一種特殊的教育學(xué)習(xí)方式，既突破了地域限制，又充分利用了信息化技術(shù)優(yōu)勢，使我不再局限于校園內(nèi)，也能有更多的交流體驗。
其實無論是線上或線下，每一種教學(xué)環(huán)境都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。線上觀摩課的優(yōu)點(diǎn)是它能解決地域限制，打破時空限制，同時便于搜集大量的學(xué)習(xí)資源，讓同學(xué)們享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量或多或少地教學(xué)成本也會更低。但不鍛煉課程間接的話，也容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果較差，互動不夠的問題，因為這種線上環(huán)境的交互性要比線下課程要差一些。
第三段：熵控制和熱情的激發(fā)。
在線上學(xué)習(xí)中，熵控制是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。不同于傳統(tǒng)的課堂形式，老師們在網(wǎng)絡(luò)教育中通常只需要針對自己安排好的計劃進(jìn)行上課，而不用考慮學(xué)生的基礎(chǔ)多少，這就需要學(xué)生能夠自覺地學(xué)習(xí)。對于熱情的激發(fā)，我認(rèn)為這也是一個關(guān)鍵點(diǎn)。因為線上課程本身已經(jīng)失去了現(xiàn)場的真實性，因此對于老師來說，激發(fā)同學(xué)對運(yùn)動課的熱情格外重要，同時通過創(chuàng)造互動、提供實用技巧等方式，讓同學(xué)們能夠獲得更多的成就感和自信，也能更高效地掌握技能。
其實線上課程的學(xué)習(xí)體驗也是不錯的。一方面，相對應(yīng)線下，學(xué)習(xí)時間更加自由。由于沒有跑步場、籃球場的限制，線上觀摩課程可以在任何時間進(jìn)行，而且同學(xué)們都能夠有更充足的時間來思考或挑戰(zhàn)技術(shù)難度。另一方面，學(xué)習(xí)效果更加明顯，我們可以隨時回看老師指導(dǎo)的動作方法，不斷練習(xí)提升自己的技能。
作為一名參加線上觀摩課的同學(xué)，我認(rèn)為線上觀摩課程還有很多需要進(jìn)一步的完善和調(diào)整。這其中包括師資力量的提升、更加多樣化的課程設(shè)置，以及性價比的考慮等。當(dāng)然，學(xué)生們在參加線上觀摩課時，也需要自己克服惰性，認(rèn)真參與訓(xùn)練。我希望老師們可以充分利用線上教育平臺，不斷提高線上觀摩課的教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的課程體驗。
通過這次線上觀摩課，我深刻地感受到了在線上環(huán)境中所面臨的種種困境和挑戰(zhàn)。相信，在我們前進(jìn)的道路上，線上教育平臺將會繼續(xù)發(fā)揮巨大的作用，成為提高國民健康素質(zhì)的有力保障。
體育課觀摩課心得體會篇九
體育課觀摩課是一種非常有益的教學(xué)形式。在這種形式下，學(xué)生們可以通過觀摩其他同學(xué)的表演，更好地了解到課程知識點(diǎn)的實際應(yīng)用，并且能夠進(jìn)一步提升自己的表演技巧。在本次體育課觀摩課中，我深刻地體會到了觀摩對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)有著極大的幫助，下面我將分享我的體驗和感受。
在觀摩課中，我們?nèi)w同學(xué)站在操場上，正在進(jìn)行一場激烈的田徑比賽。這些學(xué)生們精神飽滿，動作熟練，令我十分羨慕。通過看他們的比賽，我意識到了自己平時在課堂上學(xué)到的理論知識還不夠充分，因此我需要更加努力地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實踐能力。另外，觀摩課還幫助我認(rèn)識到了自己的不足之處，感受到自己在體育方面的缺陷，進(jìn)而激發(fā)我更強(qiáng)烈的努力學(xué)習(xí)的決心。
在觀摩課的過程中，我深深地意識到了比賽中的技術(shù)細(xì)節(jié)和重要性，比如出發(fā)、轉(zhuǎn)彎和終點(diǎn)等，它們都有著自己特殊的技術(shù)要求。同時，我也學(xué)到了很多比賽的基本規(guī)則和注意事項，拓寬了自己的知識面。在學(xué)習(xí)的同時，我也體驗到了參與比賽的快樂，增強(qiáng)了我對體育運(yùn)動的興趣和熱愛。
第四段：展望未來。
通過觀摩課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對田徑比賽有了更深刻的認(rèn)識和了解。未來，我會積極參加課程，刻苦練習(xí)，力爭在這方面不斷提高自己的技能水平。我相信，通過這種方式不斷學(xué)習(xí)，我必定能夠取得更好的成績。
第五段：結(jié)語。
總之，本次體育課觀摩課給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，讓我更加深入地了解到了體育運(yùn)動的魅力所在。在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力練習(xí)自己的技能，促進(jìn)自己的生長，同時也希望我的經(jīng)歷能夠分享給其他同學(xué)，激勵大家共同進(jìn)步。
體育課觀摩課心得體會篇十
通過觀摩初三物理《電功》優(yōu)質(zhì)課后，使我深切體會到講課是一種藝術(shù)。他們有許多值得我學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)將聽課中的點(diǎn)滴體會寫出來和大家交流。
一、教師很靈活的駕馭教材，合理的處理知識點(diǎn)。在聽課的過程中，我深切體會到教師自身素質(zhì)較高，對教材、教材上的知識點(diǎn)的處理到位。教材上的明確知識點(diǎn)很隱藏，表現(xiàn)重點(diǎn)知識的文字很少，但所有的教師都充分挖掘教材，以圖片和文字的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。而在本節(jié)的探究電流做功影響因素的實驗中，教師不約而同的把學(xué)生分成兩大組，一組探究電功與電壓的關(guān)系，另一組探究電功與電流的關(guān)系，節(jié)約了課堂的時間，把更多的時間放手給學(xué)生自主探究。但是有一部分教師在探究電流做功的影響因素實驗中，展現(xiàn)電流做功的多少是通過觀察在一段時間內(nèi)，燈泡的亮度來進(jìn)行的，即實驗中，記錄燈泡的亮暗程度，來得知電功的多少，我認(rèn)為這樣處理欠妥當(dāng)，會給學(xué)生造成燈泡的亮度取決于電功的印象，不利于后面的教學(xué)。
教師在講課中，巧妙的運(yùn)用具有鋪墊性的語言和知識，將前后的知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生接受起新知識時很自然流暢。這也是我聽課時收獲很大的一面。本節(jié)課有些教師是以生活中用的電能表來引入新課，有些是從初三里的功引入的，前者是從生活里折射出物理知識，后者是從理論上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步挖掘知識，不管用那種方法，都很自如的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)新的知識。印象深刻的是賓州的安東老師，采用的是前者的方式引入新課的，在處理完“做一個合格的電費(fèi)收繳員”的小練習(xí)后，用一句很自然的話語：“可見，家里的用電量太大，要考慮節(jié)約用電了。要想到電流做功與那些因素有關(guān)？”在不知不覺中，讓學(xué)生探求下一個知識。日照的崔維英老師利用一個小實驗，表明了電流可以做功，做的功稱為電功后，很自如的問學(xué)生：“觀察我們的周圍，有哪些設(shè)備利用了電功？”引導(dǎo)學(xué)生帶著剛才學(xué)過的知識來觀察事物，在學(xué)生的積極發(fā)言之后，教師用一句總結(jié)的話語：可見，生活中離不開電流做功。那么電流做功與哪些因素有關(guān)呢？教師又將學(xué)生帶入下一個問題的探討之中了。
二、課堂中教師都充分利用生活中的事例創(chuàng)設(shè)問題情景，體現(xiàn)從生活走向物理的新課程理念，使物理貼近學(xué)生生活。在電功這節(jié)課中，有電能表這一知識版塊，老師都是從詢問學(xué)生：你知道你家中的電費(fèi)是依據(jù)什么來收取的嗎？入手來引出電能表的有關(guān)知識。日照的崔維英老師的新課導(dǎo)入是用一個生產(chǎn)中，人們利用通電的導(dǎo)線發(fā)熱可以來任意切割泡沫這一小實驗來進(jìn)行的，這些生活里的小問題，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。而在課堂中，教師都注重了利用物理知識解決生活中的問題，使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有物理，使課堂與社會融為一體。如：在學(xué)生掌握了電功的知識后，讓學(xué)生分析或者觀察生活中的用電器，是如何利用電來工作的？在學(xué)生了解了電能表的正確讀數(shù)方法后，出示一個當(dāng)?shù)丶彝サ碾娔鼙淼淖x數(shù)，并計算電費(fèi)。課后，讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查：生活中有無浪費(fèi)電的現(xiàn)象，如果有，商討出好的解決辦法來。這些做法都讓學(xué)生體會到學(xué)好物理的重要性，物理是有用的。
三、課堂中充分體現(xiàn)自主、合作、探究。在探究電流做功的影響因素實驗中，教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣展現(xiàn)實驗中電流做功的多少，選擇實驗器材，放手給學(xué)生設(shè)計實驗電路，讓學(xué)生思考實驗中應(yīng)測量的物理量，教師展示不完全的表格，讓學(xué)生自主補(bǔ)充，分析實驗數(shù)據(jù)和得出是驗結(jié)論。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我長了許多見識，但同時也通過看到他人的不足之處，來自我反思和審視自己的教學(xué)，認(rèn)為自己在以后的教學(xué)中還有許多有待加強(qiáng)和提高之處。
一是作為教師，在課堂的設(shè)計上新穎固然重要，但要講求實效，不能只注重活動和新穎，而沒有課堂內(nèi)涵。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，在設(shè)置引導(dǎo)的問題時，要和學(xué)生站在同一高度，問題符合學(xué)生的思維習(xí)慣，這樣才能真正讓師生活動水乳交融，課堂流暢。課堂上，教師只是一個引路人，不能因為焦急而代替學(xué)生解決問題。而在引領(lǐng)學(xué)生解決物理概念和實驗時，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但不能全靠問題來牽引學(xué)生。
二是在工作中，我們要不斷地汲取知識，（從網(wǎng)上、同事、雜志），還要多聽、多看、多想，不斷地提高個人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和有效利用信息技術(shù)的能力。
如果我們在平時的教學(xué)當(dāng)中，都以優(yōu)質(zhì)課為目標(biāo)，我想我們的學(xué)生、老師都會成長很快，我們的教學(xué)也會突飛猛進(jìn)的。
體育課觀摩課心得體會篇十一
作為初中物理教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂時間，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，要鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進(jìn)課堂，嘗試著用物理的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到物理就在身邊，領(lǐng)悟到物理的魅力，感受到物理的樂趣，進(jìn)而感受生活物理之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
1.要精心設(shè)計課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
2.教學(xué)過程要精致。
從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3.要注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對能力的考查，為此老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4.要使教學(xué)向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
物理學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強(qiáng)知識實際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
體育課觀摩課心得體會篇十二
聽了濮家幼兒園兩位園長關(guān)于班級管理的報告，感觸頗多，受益非淺。特別是報告中對班級管理常規(guī)教育，聽后我覺得在工作中存在的很多不足。“常規(guī)教育”是我們幼兒教師常常說的話題，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。
首先，對班級幼兒能有全面的了解我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。其次，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計劃的開展教育教學(xué)的工作。最后常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力，。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。
下面，來談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸(以我班的幼兒為例)我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的，我班幼兒大部分幼兒都是沒有上過幼兒園的對班級的常規(guī)管理工作帶來很多困難，活動中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級管理方法。
1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī)區(qū)角活動是自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢?我就開始使用音樂的方法，并且還收到了不錯的效果，具體是這樣實施的。我們在活動接近尾聲的時候，都會播放幼兒熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中(注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些)，而且幼兒聽到音樂后，就不用再像以前那樣教師“喊”了，同時減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高幼兒自我服務(wù)的意識。當(dāng)幼兒在體育活動和戶外活動后，我都會播放比較柔和的音樂，讓幼兒聽到后也會很愿意趴在桌上休息了。
2、利用餐前時間小結(jié)并表揚(yáng)促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的幼兒在以前進(jìn)餐前這幾個方面都做地不是很好。現(xiàn)在每次餐前我都會根據(jù)幼兒昨天的進(jìn)餐情況進(jìn)行表揚(yáng)，通過這樣的方法也能促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
3、利用榜樣促進(jìn)常規(guī)每個班的幼兒都有不同的特點(diǎn)，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次吃完午餐和水果時在擦嘴巴和擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中，總會隨手一丟。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級有一位小女孩自覺地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中，利用這位幼兒閃光點(diǎn)，我馬上表揚(yáng)了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒自覺的將擦完的毛巾放入臉盆中，鼓勵其他幼兒也向她學(xué)習(xí)。幼兒是都很喜歡模仿的，也特別的會受到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。
總之，管理班級常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中，能善于觀察，教師與教師能密切地配合，一定能促進(jìn)班級幼兒的常規(guī)管理。
體育課觀摩課心得體會篇十三
扎實的基本功是上好課的基礎(chǔ)，這次觀摩活動讓我深刻體會到，要想上好課，要想成為一名優(yōu)秀的音樂老師，必須具備扎實的基本功。在日常的教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學(xué)生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對于作品把握不準(zhǔn)，伴奏編配不合理，基本功不扎實造成的。此次活動中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的伴奏，長笛的表演展示，很好的融入到課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生有興趣，有激情。
但是，我覺得光有過硬的基本功還不夠，老師還要善于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為課堂的主題是學(xué)生。那么，在《踏雪尋梅》這一課中，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，而學(xué)生似乎還沒有睡醒，整堂課下來給人的感覺就是學(xué)生在被動的接受老師的講解，自己沒有一點(diǎn)表現(xiàn)的欲望。
還有，我覺得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。同樣在《踏雪尋梅》這節(jié)課中，老師的教學(xué)目標(biāo)沒有把握好，似乎有點(diǎn)離題。我個人覺得中間有些環(huán)節(jié)可以省，有些環(huán)節(jié)時間可以縮短，這樣用更多的時間老完成好這堂課的教唱目標(biāo)，能夠讓學(xué)生很好的演唱這首歌曲。
以上是我的一點(diǎn)體會，從這點(diǎn)體會中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，也許正是我的詞體會的原因，一些好的方面，我定從中汲取經(jīng)驗，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗，如有不當(dāng)之處，請老師們多提寶貴意見。
體育課觀摩課心得體會篇十四
2013年9月14日，我有幸參加了全國教學(xué)大賽一等獎獲得者精品課觀摩會，在這短短一天的時間里，觀摩了來自全國不同地方的六位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的觀摩課，及來自永濟(jì)市教研員的精彩點(diǎn)評，讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)，通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
在太原師范第一附屬小學(xué)教師成艷斌的課堂中，經(jīng)歷《找規(guī)律》的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的過程，進(jìn)而，讓學(xué)生在面對新的現(xiàn)象或者命題時，能主動的運(yùn)用相關(guān)的策略有效的發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，在整個創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的過程中，學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，用自己的思維方式，自由的、開放的去探尋盆花的擺放、四季的輪回、彩旗的懸掛……的規(guī)律，體現(xiàn)畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略并在具體的情境中逐步優(yōu)化解題策略。
規(guī)律總是有章可循，但規(guī)律又總不是能一眼望穿的。有時還藏著很多既變的因素。要想真正掌握規(guī)律，除了洞察力要強(qiáng)，還要有極高的悟性。成老師的這堂課通過認(rèn)真的分析，細(xì)致的講解，多種形式的反復(fù)操練，啟發(fā)誘導(dǎo)等，讓學(xué)生初步掌握了規(guī)律的由來，這正如上課，說起來課堂是應(yīng)該有著既定的教學(xué)模式的，這也便可以理解成規(guī)律了；但模式通常又不是一成不變的，這也正如同規(guī)律的可塑性了。數(shù)學(xué)的規(guī)律，尚且還可探得一二；而人生這個大舞臺的規(guī)律，確是沒有人可以真正地求得答案的。
這堂課是由來自廈門第二實驗小學(xué)的許洋老師帶來的——《神奇的莫比烏斯圈》。這是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課，是有緣可循的，也就是說在一定的知識基礎(chǔ)和實踐的能力上的綜合運(yùn)用，而神奇的莫比烏斯圈可以激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展數(shù)學(xué)視野的好題材。整堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了。一張普通的紙條翻轉(zhuǎn)粘合，居然就從雙側(cè)面圈變?yōu)榱藛蝹?cè)面圈。許老師就是用魔術(shù)式的手法把學(xué)生帶進(jìn)莫比烏絲圈的奇幻世界。學(xué)生在不斷的假設(shè)、猜想、操作、驚奇中思考著問題，產(chǎn)生著新的疑問。在“猜想—驗證—探究”中一次又一次感受著數(shù)學(xué)的神奇魅力。聽課過程中，我們也被許老師感染了，老師們也隨著課的延伸和課堂上的圖示制作著莫比烏絲圈，和許老師以及班上的學(xué)生一樣對它的奇妙驚嘆不已。
這是一節(jié)沒有結(jié)尾的課，是一部懸念劇。它的妙處不但是在教學(xué)生一個新的知識，而是在激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的渴望。許老師還用他的這節(jié)課告訴我們這樣的信息：新課程、新教學(xué)、新課堂對教師提出了更高的要求，要求教師廣聞博覽，從文化學(xué)的角度來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，從心理學(xué)的角度來把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心向，用“以人為本”的教育理念重新審視課堂，這樣才能設(shè)計出令學(xué)生喜歡和驚奇的數(shù)學(xué)活動課，讓學(xué)生徜徉其中。
來自常州市博愛小學(xué)的潘雪琪老師執(zhí)教的《秒的認(rèn)識》，讓學(xué)生用動作體驗1秒；聽兒歌體驗5秒、10秒；用跳繩、拍皮球，計算等體驗60秒。老師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實而有趣的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流的學(xué)習(xí)方法，真正體現(xiàn)讓人人學(xué)有價值的.數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的展示、在匯報交流中提示1分等于60秒。學(xué)生在解決一個一個問題中理解了1分等于60秒這個概念。同時在探索新知的過程中，讓學(xué)生體驗到一秒有多長，能做些什么？5秒，10秒，20秒，到一分鐘同時滲透思品教育，指導(dǎo)學(xué)生做個珍惜時間的小主人，從而有效地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
體育課觀摩課心得體會篇十五
經(jīng)過這次的國培，本人對教育教學(xué)這回事有了全新的認(rèn)識。觀摩了諸位名家的專題講座和課例，受益匪淺。同時還跟班級里的同仁們的討論研究，更好地交流了學(xué)習(xí)的心得體會也更好地探究教學(xué)上遇見的難題，共同探討，雙贏互利。
無論是深刻見解精辟剖析還是們的觀摩課堂，都有不同程度地激勵我們教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向?qū)W生心靈深處，面向社會需要。教育本身是值得窮盡一生來孜孜以求的偉大事業(yè)，用心教學(xué)，真心教育，用真心教學(xué)教育。教，是為了不教，學(xué)，是為了更好地教。不是隨便可以應(yīng)付的事，是整個民族的希望，是一個國家的重任。
我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的xx教學(xué)工作。在研修過程中，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從力不從心變得有信心。培訓(xùn)既緊張而忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一次講座我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是研修培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。課例研修，是促進(jìn)教師職業(yè)成長的必不可少的手段之一。
體育課觀摩課心得體會篇十六
4月11日上午，晉城市特級教師講師團(tuán)巡回示范講學(xué)語文學(xué)科觀摩活動在實驗小學(xué)進(jìn)行，我有幸觀摩了這次活動。聽了特級教師的講課和報告，我不僅吮吸到了知識的甘霖，更沐浴到了陽光般的溫暖。他們猶如這四月天，春風(fēng)化雨滋潤著我的心田。
從李翠蓮老師和張培云老師的課堂教學(xué)中，我能感受到他們扎實的基本功、良好的語文素養(yǎng)、巧妙的構(gòu)思和靈活多變的上課技巧。從導(dǎo)入新課到最后小結(jié)每一句話都十分精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處，在知識深難度上把握處理得很好，這足以看出兩位老師做了充分的準(zhǔn)備。聽了李老師講的《廣玉蘭》，我知道了高年級課堂上書寫教學(xué)和寫作指導(dǎo)同樣重要。語文課堂教學(xué)中,老師不但要教會學(xué)生知識,而且還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。張培云老師在《愛如茉莉》一課中,這方面做得也非常好，她能放手讓學(xué)生運(yùn)用教師提供的方法“關(guān)注細(xì)節(jié)”來自主學(xué)習(xí)課文，哪些細(xì)節(jié)打動了你？并要求學(xué)生做上標(biāo)注，寫下自己的感受，做到不動筆墨不讀書。這樣的課堂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，而老師的“導(dǎo)”就像清晨的陽光，輕輕柔柔地探進(jìn)學(xué)生的心靈，仿佛不愿意打擾他們的感悟和體會，張老師“導(dǎo)”更像茉莉的幽香裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且久久不去。
陽城二小校長張真善校長結(jié)合自己學(xué)校的有效做法，做了題為《開展主題閱讀活動，構(gòu)建高效語文課堂》專題報告。他的精彩報告讓我感受到了作為語文教師要想方設(shè)法讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，讀書的習(xí)慣。
這次的學(xué)習(xí)，讓我對語文教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時我也看到了自己的不足。對這幾位講學(xué)的老師，我由衷地感到敬佩。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”做個有追求的老師，一個會讀書、會反思、會研究的新型教師，一定要多讀書多學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)地展現(xiàn)在一節(jié)優(yōu)質(zhì)課上。其次是一定要有激情，才能不斷地在工作中迸發(fā)出新的火花?！爸灰钌畹叵矚g上所從事的工作，激發(fā)自己的敬業(yè)精神，專心致志地完成每一項任務(wù)，最終都會在所從事的領(lǐng)域內(nèi)抵達(dá)事業(yè)的巔峰。因為激情是建設(shè)事業(yè)的前提和基礎(chǔ)。擁有激情，才會擁有立業(yè)之本！”這個奮斗的過程很艱苦，所以，要做個耐得住寂寞，耐得住挫折的老師！要有越戰(zhàn)越勇的精神。
體育課觀摩課心得體會篇十七
6月10號到12號，很有幸觀摩學(xué)習(xí)了六安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽。大賽分為預(yù)賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。賽后，主辦方又請了廣東的兩位專家給大家上了兩節(jié)示范課，兩天半的時間，行程安排的既充實又科學(xué)。
下面，就我自己學(xué)習(xí)感受談幾點(diǎn)想法：
經(jīng)過我的觀摩與思考，我覺得有幸進(jìn)入決賽的選手在預(yù)賽環(huán)節(jié)的都特別出彩，這種出彩又分為兩種情況，一種情況是在預(yù)賽過程中，稿子背的`非常熟，而且英語的發(fā)音很能夠抓住人心，也就是說英語發(fā)音很純正，味道十足，一下子就抓住了評委的眼睛。另一種情況就是個人表現(xiàn)力極強(qiáng)，首先要能駕馭的了整個場面，不能怯場，把自己的自信展現(xiàn)給評委，并且選擇新穎的表現(xiàn)方式，例如；詩歌，故事，寓言，甚至可以在邊講英語的過程中，配上簡筆畫，這樣一來，效果非常明顯。
第二天共有7位選手進(jìn)入決賽，進(jìn)行一二等獎的角逐，選擇2位最優(yōu)秀的作為一等獎，其余都是二等獎。
11號一天上午4節(jié)比賽課，下午3節(jié)比賽課，一天觀摩學(xué)習(xí)了7節(jié)課，我們?nèi)绱?，評委也是如此，所以，一天下來，大家都很疲憊，也只有表現(xiàn)特別出色的，才能拔得頭籌。
當(dāng)我聽完這7節(jié)課時，感慨良多，雖然在我們這個地區(qū)小學(xué)英語起步很晚，但這7位教師的專業(yè)水平都是非常過硬的。整個7節(jié)課的下來，所有教師都基本實現(xiàn)了全英課堂教學(xué)，即使是在三年級的課堂上，老師們也是努力進(jìn)行全英教學(xué)，借助身體語言和手勢語，孩子們也可以理解老師們的意思，這樣一來，既為學(xué)生們營造了一個說英語聽英語的環(huán)境，又能對學(xué)生們的聽力進(jìn)行很好的訓(xùn)練。這一點(diǎn)，在我自己以后的教學(xué)工作中，我一定也多說英語，努力做到更好。
在這7節(jié)課中，每位教師的課準(zhǔn)備的都很充分，課程設(shè)置也很合理，表現(xiàn)力都不差。但只有2位參賽者獲得一等獎，去省里進(jìn)行比賽。回味這2節(jié)課，我覺得他們勝在課堂上對學(xué)生的關(guān)注程度上。這兩位老師，同時上三年級的英語課，針對三年級的學(xué)生，他們既把課堂進(jìn)行了全英教學(xué)，又在課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生接受快的，很自然的進(jìn)入下面的內(nèi)容，而學(xué)生難以接受的內(nèi)容，老師則進(jìn)行多次講解，這樣一來學(xué)生學(xué)會了，聽懂了，就會有意愿跟著老師的步調(diào)進(jìn)行，課堂的參與度就高了，課堂氣氛也就出來了。這樣一來，課堂效果就非常完美了。
體育課觀摩課心得體會篇一
體育是人們生活中不可或缺的一部分，而體育課是學(xué)校教育不可或缺的一部分。在學(xué)校的日常教學(xué)中，觀摩課是一種很好的學(xué)習(xí)方式。近日，我參加了一次特別的觀摩課——免費(fèi)的體育課觀摩課。在這次體育課觀摩課中，我收獲頗豐，深感幸運(yùn)。
這次體育課觀摩課是由學(xué)校體育教研中心組織的，安排了不同層次、不同類型的體育課觀摩活動。在這個過程中，我們可以順利地觀摩到各個小學(xué)和中學(xué)的體育課程。無論是足球、籃球、排球、田徑、跳繩，每一個項目都在每個班級得到了很好的表述以及展示。從這些體育課程中，我看到了眾多優(yōu)秀的體育教育家，他們的技巧、學(xué)識與態(tài)度在這些課程中得到了詳細(xì)地展示。
在這次體育課觀摩課中，我與眾多學(xué)生一同聆聽了體育教師的講課，親自體驗了體育運(yùn)動的魅力。我細(xì)心觀察了他們的教學(xué)方法、教育理念，收獲頗豐。通過這些觀摩課，我找到了許多自己不足之處，并定義了自己的發(fā)展方向，讓自己有了更多提升的啟示。這次觀摩課也讓我認(rèn)識到，如果不學(xué)習(xí)運(yùn)動，會造成身體上以及心理上種種不良影響，更需要我們?nèi)チ私夂完P(guān)注體育運(yùn)動。
通過這次體育課觀摩課，我們更好地認(rèn)識到了體育教育的意義和重要性。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力，是非常有益的教育方式。因此，我們需要重視體育教育，為我們的身體健康和成長打下堅實的基礎(chǔ)。同時，體育課觀摩課也推動了體育教育的發(fā)展，為廣大師生提供了更多學(xué)習(xí)體育教育的機(jī)會。
第五段：結(jié)論。
作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育教育是我們成長過程中不可或缺的一部分。通過這次免費(fèi)的體育課觀摩活動，我認(rèn)識到了自己的不足之處，并確定了自己的提高方向。同時，我也深感我們需要更重視體育教育，并通過更多的體育課觀摩活動來更好地了解和學(xué)習(xí)體育教育。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程中，我們將不斷向更高的境界邁進(jìn)。
體育課觀摩課心得體會篇二
4月13日初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動在樅陽縣黃山初中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。幾位數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備并展示的優(yōu)質(zhì)課，使我感受頗深，受益匪淺。老師們的課堂授課水平之高，對教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計之精彩，讓我對自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。
1、我深刻地感受到了初中數(shù)學(xué)源于生活，體現(xiàn)于生活。學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來編材。與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強(qiáng)，要突破的愿望就強(qiáng)，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化?！?BR> 2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動手操作，自主探究解決問題的方法。在課上，每一位老師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。參加這次展示課的老師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、精彩的導(dǎo)課非常重要。老師們幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以日常生活遇到的問題入手，有的以溫故知新等活動導(dǎo)入新課。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
4、教師評價及時到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位老師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心”“你真是勇敢”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
5、注重“板書”的設(shè)計與書寫。隨著多媒體走進(jìn)課堂，板書已經(jīng)置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學(xué)，怎么能替代一目了然、提綱挈領(lǐng)的板書設(shè)計呢?板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次優(yōu)質(zhì)課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序，一筆清秀的板書躍然而上，為課堂增色添彩。
6、這些課在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生容易理解和接受。充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
上一節(jié)好課不容易，做一名好老師更不容易。以后的教學(xué)工作中我一定要努力探究，找出教育教學(xué)方面的差距，向這些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
體育課觀摩課心得體會篇三
體育教育在學(xué)生的全面發(fā)展中具有重要的作用。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，體育教育也在不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。觀摩課的開設(shè)就是其中的一個重要舉措，意在提高學(xué)生對體育課程的參與度和體育精神的傳承，順應(yīng)新時代體育教育的發(fā)展趨勢。
體育課觀摩課就是讓學(xué)生在校園內(nèi)觀看到上級校體育教育部門或同行班級教師所上的體育課程。觀摩課的活動不同于一般的體育課程，在加強(qiáng)學(xué)生們的體育鍛煉的同時也有利于增強(qiáng)體育課程觀察力和認(rèn)知水平。體育課觀摩課的形式豐富多樣，例如校內(nèi)觀摩、同行班級互訪等不同活動方式。
體育課觀摩課對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。通過觀察別人的體育課程，學(xué)生們能夠得到切實的感受和啟示。例如，觀察到優(yōu)秀的體育教師如何設(shè)計體育鍛煉計劃、如何激發(fā)學(xué)生的體育興趣以及如何營造良好的體育課堂氛圍等方面都會對學(xué)生的體育課程加深理解。同時，觀摩課對學(xué)生的競技精神也有潛移默化的影響，通過觀察優(yōu)秀的運(yùn)動員的表現(xiàn)，可以激發(fā)自己的競技意識和進(jìn)取心。
第四段：探討如何更好地開展體育課觀摩課。
開展體育課觀摩課需要做到全方位推進(jìn)，以使其真正發(fā)揮應(yīng)有的效果。從教師角度出發(fā)，應(yīng)該嚴(yán)格按照教育部門出臺的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)生年齡、身體素質(zhì)和課程內(nèi)容等因素來科學(xué)地設(shè)置體育課程內(nèi)容。從學(xué)生角度出發(fā)，學(xué)生應(yīng)該積極參與體育課程活動，并且根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)自身的提升和拓展自己的視野。
“體育鑄人”，體育課觀摩課的開展對于學(xué)生的成長和全面發(fā)展非常有必要。只有通過觀看、模仿和實踐等方式，才能在體育課堂上汲取更多的營養(yǎng)，幫助學(xué)生們樹立正確的體育觀念和健康理念，讓他們無論在體育鍛煉還是在日常生活中感受到體育精神的魅力。
體育課觀摩課心得體會篇四
5月21日我很榮幸的參加了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。每一節(jié)課都有很多值得借鑒的東西，也讓我認(rèn)識到自己在小學(xué)英語課堂教學(xué)方面的不足。下面我來談一下我這次觀摩活動的心得：
本次上課的的教師有幾個共同特點(diǎn)：
1.語音標(biāo)準(zhǔn)、自然。聽了10節(jié)課，每個老師的語音都非常的標(biāo)準(zhǔn)，對單詞的學(xué)習(xí)都有注重語音。
2.善于利用評價機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中和同班同學(xué)進(jìn)行比賽，有效的調(diào)動了學(xué)生的積極性。如孫瓊老師執(zhí)教的myclothes一課，評價機(jī)制利用獲得衣服圖片的方法，既美化了板書又與課文內(nèi)容相結(jié)合；胡小仙老師教的whatwouldyou?like?一課，評價內(nèi)容是往盤中加食物，而食物圖都是學(xué)過的生詞，非常新穎。
3.教態(tài)自然，表情豐富，充分利用肢體語言，讓學(xué)生在一個寬松民主的氛圍中學(xué)習(xí)。尤其記得廖小嫻老師，她的課件雖然不是特別吸引眼球，但是她的課堂上用許多肢體語言，特別是她warmingup部分的chant，配上了動作使學(xué)生一下子就記住了chant的內(nèi)容，還很好地吸引了學(xué)生的注意力。
4.有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底。
教師都重視在情景中進(jìn)行操練，讓學(xué)生扎實地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景對語法知識進(jìn)行歸納。如方圓老師通過拔蘿卜的故事來導(dǎo)入課題的學(xué)習(xí)并且通過讓學(xué)生討論carrots，來鞏固操練所學(xué)的句型。從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，更深層次地理解整體語篇。
大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，培養(yǎng)學(xué)生好的朗讀習(xí)慣。而且每次聽課文錄音或者讀課文時都設(shè)有一定的任務(wù)，極大的提高了聽讀的效率。江曉紅老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使朗讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。
本次參賽的教師所制作的課件都非常的美觀，從中可看出老師們對ppt的各項功能運(yùn)用自如。鄭楚楚老師的課件特別的精美而且很直觀、實用。課堂教學(xué)中設(shè)計了一個robin機(jī)器人，非常新穎。陳圓圓老師的拓展部分讓學(xué)生根據(jù)動車的出發(fā)地和到達(dá)的地點(diǎn)操練句型，既有效又非常的貼近學(xué)生的生活實際，效果好。而且很多老師用的“sharpeye”來復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞或者操練課文句子，極大地吸引了學(xué)生的注意力，還考察了學(xué)生的觀察能力，特別好。
通過這次聽課，讓我深切地體會到了自己需要學(xué)的東西還很多。在今后的教育教學(xué)過程中我一定會多向別人請教，努力提升自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。
體育課觀摩課心得體會篇五
體育課是我們中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，這一學(xué)科不僅可以幫助我們鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，更能夠提高我們的運(yùn)動技能、培養(yǎng)我們的合作意識和團(tuán)隊精神。在我們長期的體育課學(xué)習(xí)中，教師們在帶領(lǐng)我們完成各種體育鍛煉的同時，也在努力為我們搭建起觀摩課堂，讓我們在互相觀摩的環(huán)節(jié)中收獲更多的體育技巧與知識。近段時間，我有幸參加了一次觀摩體育課，深切體會到了這一環(huán)節(jié)的重要性。
體育課觀摩是指將課堂視為一個良好的學(xué)習(xí)資源，用來共同學(xué)習(xí)、協(xié)作、交流和討論體育課教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。這種形式的教學(xué)可以讓我們更好地掌握知識，更有效地學(xué)習(xí)技能。通過觀摩其他同學(xué)的表現(xiàn)，我們可以學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提升自己的水平。同時，觀摩課程也有利于促進(jìn)師生之間的互動和交流，增強(qiáng)師生之間的互信和共同進(jìn)步的意識。
第二段：觀摩體育課的收獲。
在觀摩體育課的過程中，我收獲了很多，感受最深的是班級團(tuán)結(jié)的力量。體育課需要團(tuán)隊合作，沒有任何一名游泳隊員或排球隊員可以獨(dú)立完成任務(wù)。在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)那些表現(xiàn)出色的同學(xué)都能夠與隊友共同配合，才能取得好的成績。這讓我更加意識到，合作是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在觀摩體育課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在許多不足。有時候，我做事太過急躁，沒有耐心，容易犯錯誤。有時候，我沒有很好地與隊友配合，導(dǎo)致出現(xiàn)了失誤。這些問題不僅影響了我的個人表現(xiàn)，也對整個團(tuán)隊的成績造成了一定的影響。通過觀摩體育課，我意識到了自己存在的問題，并且嘗試著找到了解決它們的辦法。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作。
在觀摩體育課的過程中，我還體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在課堂上，不僅個人表現(xiàn)需要好好注意，更重要的是團(tuán)隊配合。如果個人表現(xiàn)出色，但是團(tuán)隊合作不夠默契，那么取得的成績也會非常的一般。通過觀摩體育課，我們深刻體會到了團(tuán)隊合作的必要性，同時也認(rèn)識到了自己在團(tuán)隊合作方面所存在的問題，并設(shè)法改正。
第五段：總結(jié)體會。
通過參加觀摩體育課的活動，我深刻認(rèn)識到了教育中觀摩的重要性和必要性。只有通過觀摩他人的表現(xiàn)，我們才能更客觀地反思自己的問題，把自己提升到更高的水平。而觀摩他人的同時，又可以使我們更加感受到班級團(tuán)結(jié)的力量，了解到團(tuán)隊合作的關(guān)鍵性?？傊?，參加觀摩體育課程，不斷學(xué)習(xí)提升，對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展有著非常重大的幫助。
體育課觀摩課心得體會篇六
5月20日——22日，我有幸參加了米易一中聽課學(xué)習(xí)活動，傾聽了十節(jié)示范課，歷時三天，本次學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。
作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
一、精心設(shè)計課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
二、教學(xué)過程精致。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
三、使教學(xué)向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，在這些示范課中，教師舉出太陽直射地面，火箭升空，追擊問題等直觀的教學(xué)方法，將數(shù)學(xué)問題機(jī)智地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
體育課觀摩課心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，線上教育正逐漸成為一種重要的教育方式。線上體育課作為一種新興的在線課程，不僅節(jié)省了時間和成本，還拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，讓學(xué)生能夠在家中就能學(xué)習(xí)體育知識。最近，我觀看了一堂線上體育課，讓我對線上教育的未來和線上體育課程的發(fā)展有了新的認(rèn)識。
在線上體育課上聽課和面對面的課堂有所不同，但我仍然感到了老師的熱情和專業(yè)性。在課堂上，老師一邊講解理論知識，一邊配合動畫演示，在視聽上都為我們提供極大的便利。同時，線上體育課程具有免費(fèi)、自由、靈活等特點(diǎn)，在時間、空間等方面都為學(xué)生創(chuàng)造更多便捷條件。
盡管線上體育課程具有諸多優(yōu)勢，但也存在一些劣勢。首先，由于缺乏實踐環(huán)節(jié)，很難達(dá)到動手能力和操作技巧的訓(xùn)練。其次，線上體育課很難進(jìn)行互動交流，孤立化問題會逐漸出現(xiàn)。再次，線上課程很難滿足不同層次、目標(biāo)不同的學(xué)生個性化的需求。這需要課程開設(shè)者在設(shè)計線上課程時有針對性地選擇教學(xué)方式，提高線上課程的質(zhì)量。
第四段：提高線上課程質(zhì)量的電子工具。
為了提高線上體育課的質(zhì)量，我們可以采用一些電子工具來輔助教學(xué)。首先，選用互動性強(qiáng)的教材，通過語音、圖像和視頻進(jìn)行內(nèi)容講解，達(dá)到目的和效果。其次，采用一些互聯(lián)網(wǎng)教育軟件，比如慕課網(wǎng)等。這些在線課程制作及評測軟件，可供學(xué)生自由觀看，并為每個學(xué)生制定一個方案，滿足不同層次、需求和目標(biāo)的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生的交互能力和個性化需求將得到更好的滿足。
第五段：總結(jié)和展望。
線上體育課程可以說是未來體育教學(xué)的新趨勢，其可操作性和效率是傳統(tǒng)體育課堂難以匹敵的。但是，它僅僅是體育教學(xué)的輔助，極易被孤立化問題所滲透。因此，我們需要在線上課程中加強(qiáng)互動性和實踐性，并注意慢慢完善在線課程評測體系，才能使監(jiān)管、發(fā)展和應(yīng)用線上體育課程更加可靠和有效。
體育課觀摩課心得體會篇八
近來，由于疫情的緣故，線上教學(xué)方式逐漸被許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)所采用。在線上教學(xué)方式中，線上體育課觀摩課成為了許多學(xué)生們鍛煉身體的良機(jī)。我也參與了線上觀摩課，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：對線上觀摩課的認(rèn)識和了解。
在我眼中，線上觀摩課是指通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行籃球、跑步、瑜伽等課程的觀摩。這是一種特殊的教育學(xué)習(xí)方式，既突破了地域限制，又充分利用了信息化技術(shù)優(yōu)勢，使我不再局限于校園內(nèi)，也能有更多的交流體驗。
其實無論是線上或線下，每一種教學(xué)環(huán)境都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。線上觀摩課的優(yōu)點(diǎn)是它能解決地域限制，打破時空限制，同時便于搜集大量的學(xué)習(xí)資源，讓同學(xué)們享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量或多或少地教學(xué)成本也會更低。但不鍛煉課程間接的話，也容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果較差，互動不夠的問題，因為這種線上環(huán)境的交互性要比線下課程要差一些。
第三段：熵控制和熱情的激發(fā)。
在線上學(xué)習(xí)中，熵控制是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。不同于傳統(tǒng)的課堂形式，老師們在網(wǎng)絡(luò)教育中通常只需要針對自己安排好的計劃進(jìn)行上課，而不用考慮學(xué)生的基礎(chǔ)多少，這就需要學(xué)生能夠自覺地學(xué)習(xí)。對于熱情的激發(fā)，我認(rèn)為這也是一個關(guān)鍵點(diǎn)。因為線上課程本身已經(jīng)失去了現(xiàn)場的真實性，因此對于老師來說，激發(fā)同學(xué)對運(yùn)動課的熱情格外重要，同時通過創(chuàng)造互動、提供實用技巧等方式，讓同學(xué)們能夠獲得更多的成就感和自信，也能更高效地掌握技能。
其實線上課程的學(xué)習(xí)體驗也是不錯的。一方面，相對應(yīng)線下，學(xué)習(xí)時間更加自由。由于沒有跑步場、籃球場的限制，線上觀摩課程可以在任何時間進(jìn)行，而且同學(xué)們都能夠有更充足的時間來思考或挑戰(zhàn)技術(shù)難度。另一方面，學(xué)習(xí)效果更加明顯，我們可以隨時回看老師指導(dǎo)的動作方法，不斷練習(xí)提升自己的技能。
作為一名參加線上觀摩課的同學(xué)，我認(rèn)為線上觀摩課程還有很多需要進(jìn)一步的完善和調(diào)整。這其中包括師資力量的提升、更加多樣化的課程設(shè)置，以及性價比的考慮等。當(dāng)然，學(xué)生們在參加線上觀摩課時，也需要自己克服惰性，認(rèn)真參與訓(xùn)練。我希望老師們可以充分利用線上教育平臺，不斷提高線上觀摩課的教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的課程體驗。
通過這次線上觀摩課，我深刻地感受到了在線上環(huán)境中所面臨的種種困境和挑戰(zhàn)。相信，在我們前進(jìn)的道路上，線上教育平臺將會繼續(xù)發(fā)揮巨大的作用，成為提高國民健康素質(zhì)的有力保障。
體育課觀摩課心得體會篇九
體育課觀摩課是一種非常有益的教學(xué)形式。在這種形式下，學(xué)生們可以通過觀摩其他同學(xué)的表演，更好地了解到課程知識點(diǎn)的實際應(yīng)用，并且能夠進(jìn)一步提升自己的表演技巧。在本次體育課觀摩課中，我深刻地體會到了觀摩對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)有著極大的幫助，下面我將分享我的體驗和感受。
在觀摩課中，我們?nèi)w同學(xué)站在操場上，正在進(jìn)行一場激烈的田徑比賽。這些學(xué)生們精神飽滿，動作熟練，令我十分羨慕。通過看他們的比賽，我意識到了自己平時在課堂上學(xué)到的理論知識還不夠充分，因此我需要更加努力地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實踐能力。另外，觀摩課還幫助我認(rèn)識到了自己的不足之處，感受到自己在體育方面的缺陷，進(jìn)而激發(fā)我更強(qiáng)烈的努力學(xué)習(xí)的決心。
在觀摩課的過程中，我深深地意識到了比賽中的技術(shù)細(xì)節(jié)和重要性，比如出發(fā)、轉(zhuǎn)彎和終點(diǎn)等，它們都有著自己特殊的技術(shù)要求。同時，我也學(xué)到了很多比賽的基本規(guī)則和注意事項，拓寬了自己的知識面。在學(xué)習(xí)的同時，我也體驗到了參與比賽的快樂，增強(qiáng)了我對體育運(yùn)動的興趣和熱愛。
第四段：展望未來。
通過觀摩課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對田徑比賽有了更深刻的認(rèn)識和了解。未來，我會積極參加課程，刻苦練習(xí)，力爭在這方面不斷提高自己的技能水平。我相信，通過這種方式不斷學(xué)習(xí)，我必定能夠取得更好的成績。
第五段：結(jié)語。
總之，本次體育課觀摩課給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，讓我更加深入地了解到了體育運(yùn)動的魅力所在。在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力練習(xí)自己的技能，促進(jìn)自己的生長，同時也希望我的經(jīng)歷能夠分享給其他同學(xué)，激勵大家共同進(jìn)步。
體育課觀摩課心得體會篇十
通過觀摩初三物理《電功》優(yōu)質(zhì)課后，使我深切體會到講課是一種藝術(shù)。他們有許多值得我學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)將聽課中的點(diǎn)滴體會寫出來和大家交流。
一、教師很靈活的駕馭教材，合理的處理知識點(diǎn)。在聽課的過程中，我深切體會到教師自身素質(zhì)較高，對教材、教材上的知識點(diǎn)的處理到位。教材上的明確知識點(diǎn)很隱藏，表現(xiàn)重點(diǎn)知識的文字很少，但所有的教師都充分挖掘教材，以圖片和文字的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。而在本節(jié)的探究電流做功影響因素的實驗中，教師不約而同的把學(xué)生分成兩大組，一組探究電功與電壓的關(guān)系，另一組探究電功與電流的關(guān)系，節(jié)約了課堂的時間，把更多的時間放手給學(xué)生自主探究。但是有一部分教師在探究電流做功的影響因素實驗中，展現(xiàn)電流做功的多少是通過觀察在一段時間內(nèi)，燈泡的亮度來進(jìn)行的，即實驗中，記錄燈泡的亮暗程度，來得知電功的多少，我認(rèn)為這樣處理欠妥當(dāng)，會給學(xué)生造成燈泡的亮度取決于電功的印象，不利于后面的教學(xué)。
教師在講課中，巧妙的運(yùn)用具有鋪墊性的語言和知識，將前后的知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生接受起新知識時很自然流暢。這也是我聽課時收獲很大的一面。本節(jié)課有些教師是以生活中用的電能表來引入新課，有些是從初三里的功引入的，前者是從生活里折射出物理知識，后者是從理論上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步挖掘知識，不管用那種方法，都很自如的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)新的知識。印象深刻的是賓州的安東老師，采用的是前者的方式引入新課的，在處理完“做一個合格的電費(fèi)收繳員”的小練習(xí)后，用一句很自然的話語：“可見，家里的用電量太大，要考慮節(jié)約用電了。要想到電流做功與那些因素有關(guān)？”在不知不覺中，讓學(xué)生探求下一個知識。日照的崔維英老師利用一個小實驗，表明了電流可以做功，做的功稱為電功后，很自如的問學(xué)生：“觀察我們的周圍，有哪些設(shè)備利用了電功？”引導(dǎo)學(xué)生帶著剛才學(xué)過的知識來觀察事物，在學(xué)生的積極發(fā)言之后，教師用一句總結(jié)的話語：可見，生活中離不開電流做功。那么電流做功與哪些因素有關(guān)呢？教師又將學(xué)生帶入下一個問題的探討之中了。
二、課堂中教師都充分利用生活中的事例創(chuàng)設(shè)問題情景，體現(xiàn)從生活走向物理的新課程理念，使物理貼近學(xué)生生活。在電功這節(jié)課中，有電能表這一知識版塊，老師都是從詢問學(xué)生：你知道你家中的電費(fèi)是依據(jù)什么來收取的嗎？入手來引出電能表的有關(guān)知識。日照的崔維英老師的新課導(dǎo)入是用一個生產(chǎn)中，人們利用通電的導(dǎo)線發(fā)熱可以來任意切割泡沫這一小實驗來進(jìn)行的，這些生活里的小問題，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。而在課堂中，教師都注重了利用物理知識解決生活中的問題，使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有物理，使課堂與社會融為一體。如：在學(xué)生掌握了電功的知識后，讓學(xué)生分析或者觀察生活中的用電器，是如何利用電來工作的？在學(xué)生了解了電能表的正確讀數(shù)方法后，出示一個當(dāng)?shù)丶彝サ碾娔鼙淼淖x數(shù)，并計算電費(fèi)。課后，讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查：生活中有無浪費(fèi)電的現(xiàn)象，如果有，商討出好的解決辦法來。這些做法都讓學(xué)生體會到學(xué)好物理的重要性，物理是有用的。
三、課堂中充分體現(xiàn)自主、合作、探究。在探究電流做功的影響因素實驗中，教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣展現(xiàn)實驗中電流做功的多少，選擇實驗器材，放手給學(xué)生設(shè)計實驗電路，讓學(xué)生思考實驗中應(yīng)測量的物理量，教師展示不完全的表格，讓學(xué)生自主補(bǔ)充，分析實驗數(shù)據(jù)和得出是驗結(jié)論。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我長了許多見識，但同時也通過看到他人的不足之處，來自我反思和審視自己的教學(xué)，認(rèn)為自己在以后的教學(xué)中還有許多有待加強(qiáng)和提高之處。
一是作為教師，在課堂的設(shè)計上新穎固然重要，但要講求實效，不能只注重活動和新穎，而沒有課堂內(nèi)涵。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，在設(shè)置引導(dǎo)的問題時，要和學(xué)生站在同一高度，問題符合學(xué)生的思維習(xí)慣，這樣才能真正讓師生活動水乳交融，課堂流暢。課堂上，教師只是一個引路人，不能因為焦急而代替學(xué)生解決問題。而在引領(lǐng)學(xué)生解決物理概念和實驗時，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但不能全靠問題來牽引學(xué)生。
二是在工作中，我們要不斷地汲取知識，（從網(wǎng)上、同事、雜志），還要多聽、多看、多想，不斷地提高個人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和有效利用信息技術(shù)的能力。
如果我們在平時的教學(xué)當(dāng)中，都以優(yōu)質(zhì)課為目標(biāo)，我想我們的學(xué)生、老師都會成長很快，我們的教學(xué)也會突飛猛進(jìn)的。
體育課觀摩課心得體會篇十一
作為初中物理教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂時間，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，要鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進(jìn)課堂，嘗試著用物理的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到物理就在身邊，領(lǐng)悟到物理的魅力，感受到物理的樂趣，進(jìn)而感受生活物理之美?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
1.要精心設(shè)計課堂教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
2.教學(xué)過程要精致。
從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3.要注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對能力的考查，為此老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4.要使教學(xué)向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
物理學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強(qiáng)知識實際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
體育課觀摩課心得體會篇十二
聽了濮家幼兒園兩位園長關(guān)于班級管理的報告，感觸頗多，受益非淺。特別是報告中對班級管理常規(guī)教育，聽后我覺得在工作中存在的很多不足。“常規(guī)教育”是我們幼兒教師常常說的話題，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。
首先，對班級幼兒能有全面的了解我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。其次，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計劃的開展教育教學(xué)的工作。最后常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力，。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。
下面，來談一談我在培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)方面的一些感觸(以我班的幼兒為例)我們班男小朋友和女小朋友是一樣多的，我班幼兒大部分幼兒都是沒有上過幼兒園的對班級的常規(guī)管理工作帶來很多困難，活動中我嘗試著各種適合幼兒發(fā)展的班級管理方法。
1、讓幼兒在音樂中建立常規(guī)區(qū)角活動是自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢?我就開始使用音樂的方法，并且還收到了不錯的效果，具體是這樣實施的。我們在活動接近尾聲的時候，都會播放幼兒熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就要馬上開始整理和集中(注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些)，而且幼兒聽到音樂后，就不用再像以前那樣教師“喊”了，同時減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高幼兒自我服務(wù)的意識。當(dāng)幼兒在體育活動和戶外活動后，我都會播放比較柔和的音樂，讓幼兒聽到后也會很愿意趴在桌上休息了。
2、利用餐前時間小結(jié)并表揚(yáng)促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的幼兒在以前進(jìn)餐前這幾個方面都做地不是很好。現(xiàn)在每次餐前我都會根據(jù)幼兒昨天的進(jìn)餐情況進(jìn)行表揚(yáng)，通過這樣的方法也能促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
3、利用榜樣促進(jìn)常規(guī)每個班的幼兒都有不同的特點(diǎn)，只要教師能善于捕捉幼兒的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次吃完午餐和水果時在擦嘴巴和擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾放入臉盆中，總會隨手一丟。但是有一次我發(fā)現(xiàn)班級有一位小女孩自覺地將別的幼兒亂扔的毛巾一塊一塊放入臉盆中，利用這位幼兒閃光點(diǎn)，我馬上表揚(yáng)了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒自覺的將擦完的毛巾放入臉盆中，鼓勵其他幼兒也向她學(xué)習(xí)。幼兒是都很喜歡模仿的，也特別的會受到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。
總之，管理班級常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中，能善于觀察，教師與教師能密切地配合，一定能促進(jìn)班級幼兒的常規(guī)管理。
體育課觀摩課心得體會篇十三
扎實的基本功是上好課的基礎(chǔ)，這次觀摩活動讓我深刻體會到，要想上好課，要想成為一名優(yōu)秀的音樂老師，必須具備扎實的基本功。在日常的教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學(xué)生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對于作品把握不準(zhǔn)，伴奏編配不合理，基本功不扎實造成的。此次活動中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的伴奏，長笛的表演展示，很好的融入到課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生有興趣，有激情。
但是，我覺得光有過硬的基本功還不夠，老師還要善于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為課堂的主題是學(xué)生。那么，在《踏雪尋梅》這一課中，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，而學(xué)生似乎還沒有睡醒，整堂課下來給人的感覺就是學(xué)生在被動的接受老師的講解，自己沒有一點(diǎn)表現(xiàn)的欲望。
還有，我覺得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。同樣在《踏雪尋梅》這節(jié)課中，老師的教學(xué)目標(biāo)沒有把握好，似乎有點(diǎn)離題。我個人覺得中間有些環(huán)節(jié)可以省，有些環(huán)節(jié)時間可以縮短，這樣用更多的時間老完成好這堂課的教唱目標(biāo)，能夠讓學(xué)生很好的演唱這首歌曲。
以上是我的一點(diǎn)體會，從這點(diǎn)體會中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，也許正是我的詞體會的原因，一些好的方面，我定從中汲取經(jīng)驗，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗，如有不當(dāng)之處，請老師們多提寶貴意見。
體育課觀摩課心得體會篇十四
2013年9月14日，我有幸參加了全國教學(xué)大賽一等獎獲得者精品課觀摩會，在這短短一天的時間里，觀摩了來自全國不同地方的六位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的觀摩課，及來自永濟(jì)市教研員的精彩點(diǎn)評，讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)，通過這次聽課，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實際來談?wù)勛约旱囊恍w會。
在太原師范第一附屬小學(xué)教師成艷斌的課堂中，經(jīng)歷《找規(guī)律》的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的過程，進(jìn)而，讓學(xué)生在面對新的現(xiàn)象或者命題時，能主動的運(yùn)用相關(guān)的策略有效的發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，在整個創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的過程中，學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，用自己的思維方式，自由的、開放的去探尋盆花的擺放、四季的輪回、彩旗的懸掛……的規(guī)律，體現(xiàn)畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略并在具體的情境中逐步優(yōu)化解題策略。
規(guī)律總是有章可循，但規(guī)律又總不是能一眼望穿的。有時還藏著很多既變的因素。要想真正掌握規(guī)律，除了洞察力要強(qiáng)，還要有極高的悟性。成老師的這堂課通過認(rèn)真的分析，細(xì)致的講解，多種形式的反復(fù)操練，啟發(fā)誘導(dǎo)等，讓學(xué)生初步掌握了規(guī)律的由來，這正如上課，說起來課堂是應(yīng)該有著既定的教學(xué)模式的，這也便可以理解成規(guī)律了；但模式通常又不是一成不變的，這也正如同規(guī)律的可塑性了。數(shù)學(xué)的規(guī)律，尚且還可探得一二；而人生這個大舞臺的規(guī)律，確是沒有人可以真正地求得答案的。
這堂課是由來自廈門第二實驗小學(xué)的許洋老師帶來的——《神奇的莫比烏斯圈》。這是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課，是有緣可循的，也就是說在一定的知識基礎(chǔ)和實踐的能力上的綜合運(yùn)用，而神奇的莫比烏斯圈可以激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展數(shù)學(xué)視野的好題材。整堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了。一張普通的紙條翻轉(zhuǎn)粘合，居然就從雙側(cè)面圈變?yōu)榱藛蝹?cè)面圈。許老師就是用魔術(shù)式的手法把學(xué)生帶進(jìn)莫比烏絲圈的奇幻世界。學(xué)生在不斷的假設(shè)、猜想、操作、驚奇中思考著問題，產(chǎn)生著新的疑問。在“猜想—驗證—探究”中一次又一次感受著數(shù)學(xué)的神奇魅力。聽課過程中，我們也被許老師感染了，老師們也隨著課的延伸和課堂上的圖示制作著莫比烏絲圈，和許老師以及班上的學(xué)生一樣對它的奇妙驚嘆不已。
這是一節(jié)沒有結(jié)尾的課，是一部懸念劇。它的妙處不但是在教學(xué)生一個新的知識，而是在激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的渴望。許老師還用他的這節(jié)課告訴我們這樣的信息：新課程、新教學(xué)、新課堂對教師提出了更高的要求，要求教師廣聞博覽，從文化學(xué)的角度來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，從心理學(xué)的角度來把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心向，用“以人為本”的教育理念重新審視課堂，這樣才能設(shè)計出令學(xué)生喜歡和驚奇的數(shù)學(xué)活動課，讓學(xué)生徜徉其中。
來自常州市博愛小學(xué)的潘雪琪老師執(zhí)教的《秒的認(rèn)識》，讓學(xué)生用動作體驗1秒；聽兒歌體驗5秒、10秒；用跳繩、拍皮球，計算等體驗60秒。老師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實而有趣的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流的學(xué)習(xí)方法，真正體現(xiàn)讓人人學(xué)有價值的.數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的展示、在匯報交流中提示1分等于60秒。學(xué)生在解決一個一個問題中理解了1分等于60秒這個概念。同時在探索新知的過程中，讓學(xué)生體驗到一秒有多長，能做些什么？5秒，10秒，20秒，到一分鐘同時滲透思品教育，指導(dǎo)學(xué)生做個珍惜時間的小主人，從而有效地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
體育課觀摩課心得體會篇十五
經(jīng)過這次的國培，本人對教育教學(xué)這回事有了全新的認(rèn)識。觀摩了諸位名家的專題講座和課例，受益匪淺。同時還跟班級里的同仁們的討論研究，更好地交流了學(xué)習(xí)的心得體會也更好地探究教學(xué)上遇見的難題，共同探討，雙贏互利。
無論是深刻見解精辟剖析還是們的觀摩課堂，都有不同程度地激勵我們教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向?qū)W生心靈深處，面向社會需要。教育本身是值得窮盡一生來孜孜以求的偉大事業(yè)，用心教學(xué)，真心教育，用真心教學(xué)教育。教，是為了不教，學(xué)，是為了更好地教。不是隨便可以應(yīng)付的事，是整個民族的希望，是一個國家的重任。
我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的xx教學(xué)工作。在研修過程中，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從力不從心變得有信心。培訓(xùn)既緊張而忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一次講座我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是研修培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。課例研修，是促進(jìn)教師職業(yè)成長的必不可少的手段之一。
體育課觀摩課心得體會篇十六
4月11日上午，晉城市特級教師講師團(tuán)巡回示范講學(xué)語文學(xué)科觀摩活動在實驗小學(xué)進(jìn)行，我有幸觀摩了這次活動。聽了特級教師的講課和報告，我不僅吮吸到了知識的甘霖，更沐浴到了陽光般的溫暖。他們猶如這四月天，春風(fēng)化雨滋潤著我的心田。
從李翠蓮老師和張培云老師的課堂教學(xué)中，我能感受到他們扎實的基本功、良好的語文素養(yǎng)、巧妙的構(gòu)思和靈活多變的上課技巧。從導(dǎo)入新課到最后小結(jié)每一句話都十分精煉，每一個問題的設(shè)置都恰到好處，在知識深難度上把握處理得很好，這足以看出兩位老師做了充分的準(zhǔn)備。聽了李老師講的《廣玉蘭》，我知道了高年級課堂上書寫教學(xué)和寫作指導(dǎo)同樣重要。語文課堂教學(xué)中,老師不但要教會學(xué)生知識,而且還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。張培云老師在《愛如茉莉》一課中,這方面做得也非常好，她能放手讓學(xué)生運(yùn)用教師提供的方法“關(guān)注細(xì)節(jié)”來自主學(xué)習(xí)課文，哪些細(xì)節(jié)打動了你？并要求學(xué)生做上標(biāo)注，寫下自己的感受，做到不動筆墨不讀書。這樣的課堂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，而老師的“導(dǎo)”就像清晨的陽光，輕輕柔柔地探進(jìn)學(xué)生的心靈，仿佛不愿意打擾他們的感悟和體會，張老師“導(dǎo)”更像茉莉的幽香裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且久久不去。
陽城二小校長張真善校長結(jié)合自己學(xué)校的有效做法，做了題為《開展主題閱讀活動，構(gòu)建高效語文課堂》專題報告。他的精彩報告讓我感受到了作為語文教師要想方設(shè)法讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，讀書的習(xí)慣。
這次的學(xué)習(xí)，讓我對語文教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時我也看到了自己的不足。對這幾位講學(xué)的老師，我由衷地感到敬佩。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”做個有追求的老師，一個會讀書、會反思、會研究的新型教師，一定要多讀書多學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)地展現(xiàn)在一節(jié)優(yōu)質(zhì)課上。其次是一定要有激情，才能不斷地在工作中迸發(fā)出新的火花?！爸灰钌畹叵矚g上所從事的工作，激發(fā)自己的敬業(yè)精神，專心致志地完成每一項任務(wù)，最終都會在所從事的領(lǐng)域內(nèi)抵達(dá)事業(yè)的巔峰。因為激情是建設(shè)事業(yè)的前提和基礎(chǔ)。擁有激情，才會擁有立業(yè)之本！”這個奮斗的過程很艱苦，所以，要做個耐得住寂寞，耐得住挫折的老師！要有越戰(zhàn)越勇的精神。
體育課觀摩課心得體會篇十七
6月10號到12號，很有幸觀摩學(xué)習(xí)了六安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽。大賽分為預(yù)賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。賽后，主辦方又請了廣東的兩位專家給大家上了兩節(jié)示范課，兩天半的時間，行程安排的既充實又科學(xué)。
下面，就我自己學(xué)習(xí)感受談幾點(diǎn)想法：
經(jīng)過我的觀摩與思考，我覺得有幸進(jìn)入決賽的選手在預(yù)賽環(huán)節(jié)的都特別出彩，這種出彩又分為兩種情況，一種情況是在預(yù)賽過程中，稿子背的`非常熟，而且英語的發(fā)音很能夠抓住人心，也就是說英語發(fā)音很純正，味道十足，一下子就抓住了評委的眼睛。另一種情況就是個人表現(xiàn)力極強(qiáng)，首先要能駕馭的了整個場面，不能怯場，把自己的自信展現(xiàn)給評委，并且選擇新穎的表現(xiàn)方式，例如；詩歌，故事，寓言，甚至可以在邊講英語的過程中，配上簡筆畫，這樣一來，效果非常明顯。
第二天共有7位選手進(jìn)入決賽，進(jìn)行一二等獎的角逐，選擇2位最優(yōu)秀的作為一等獎，其余都是二等獎。
11號一天上午4節(jié)比賽課，下午3節(jié)比賽課，一天觀摩學(xué)習(xí)了7節(jié)課，我們?nèi)绱?，評委也是如此，所以，一天下來，大家都很疲憊，也只有表現(xiàn)特別出色的，才能拔得頭籌。
當(dāng)我聽完這7節(jié)課時，感慨良多，雖然在我們這個地區(qū)小學(xué)英語起步很晚，但這7位教師的專業(yè)水平都是非常過硬的。整個7節(jié)課的下來，所有教師都基本實現(xiàn)了全英課堂教學(xué)，即使是在三年級的課堂上，老師們也是努力進(jìn)行全英教學(xué)，借助身體語言和手勢語，孩子們也可以理解老師們的意思，這樣一來，既為學(xué)生們營造了一個說英語聽英語的環(huán)境，又能對學(xué)生們的聽力進(jìn)行很好的訓(xùn)練。這一點(diǎn)，在我自己以后的教學(xué)工作中，我一定也多說英語，努力做到更好。
在這7節(jié)課中，每位教師的課準(zhǔn)備的都很充分，課程設(shè)置也很合理，表現(xiàn)力都不差。但只有2位參賽者獲得一等獎，去省里進(jìn)行比賽。回味這2節(jié)課，我覺得他們勝在課堂上對學(xué)生的關(guān)注程度上。這兩位老師，同時上三年級的英語課，針對三年級的學(xué)生，他們既把課堂進(jìn)行了全英教學(xué)，又在課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生接受快的，很自然的進(jìn)入下面的內(nèi)容，而學(xué)生難以接受的內(nèi)容，老師則進(jìn)行多次講解，這樣一來學(xué)生學(xué)會了，聽懂了，就會有意愿跟著老師的步調(diào)進(jìn)行，課堂的參與度就高了，課堂氣氛也就出來了。這樣一來，課堂效果就非常完美了。