通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己的長處和不足。在寫心得體會時，可以提供一些個人的感悟和思考，使文章更具個性和深度。希望大家通過寫心得體會不斷進(jìn)步，提高自己的表達(dá)和思考能力。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇一
青春心向黨，榜樣永追隨。2021年即將過去，《榜樣6》（建黨100周年特別節(jié)目）也如約而至，我看到了扎根邊防、熱愛祖國的英雄戰(zhàn)士、扎根基層，為民解憂的人民干部、燃燒自己、助力孩童成長鄉(xiāng)村教師……每一位的榜樣都感動了我，他們的事跡可學(xué)可做，他們的精神可追可及?！栋駱?》的觀看學(xué)習(xí)，再次喚醒了我對新時代的責(zé)任感和使命感，更是堅定了我為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇二
《榜樣》是個普通的節(jié)目，普通到很有可能因為好友小聚、陪親人聊天而忘記它;《榜樣》又是個特殊的節(jié)目，特殊在它的主題，特殊在它的主角，特殊在它想表達(dá)的內(nèi)涵。
《榜樣》的主題借鑒重要講話的核心“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。邀請了10位全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表來詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。其中，既有被譽為“工人院士”的中國中車長客股份公司高級技師李萬君，又有94歲還奮戰(zhàn)在手術(shù)臺前的肝膽外科專家、中國科學(xué)院院士吳孟超，既有使流動的黨旗成為農(nóng)民工黨員的一面心靈旗幟的固始縣駐北京黨工委書記苗振水，又有做臥底、斃匪徒還被毒販視作親人的婁底市公安局巡特警支隊巡邏處警大隊大隊長李貝。職業(yè)不同，經(jīng)歷不同，他們卻有著相同的信仰：做一名為人民服務(wù)的公仆!他們都是平凡的黨員，平凡到節(jié)目之前我甚至都完全不認(rèn)識他們，但他們卻又是實實在在的不平凡，因為他們用平凡的經(jīng)歷書寫著信念、奉獻(xiàn)、堅守、責(zé)任、作為和擔(dān)當(dāng)，讓平凡也能唱出動人的歌謠、繪出宏偉的畫卷?！栋駱印纷屛覀円娮R到黨員應(yīng)有的樣子，意識到前行的道路還很長，不忘初心方能凝聚前行的力量。
當(dāng)下，有的青年員工把年輕的資本當(dāng)成揮霍的本錢。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上敷于表面，僅停留在完成任務(wù)的層面，不能靜下心來刻苦鉆研。在工作上態(tài)度浮躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩游戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來張口、衣來伸手，遇到問題首先想到找父母幫忙解決。以上這些年輕人正是缺少對優(yōu)秀榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設(shè)富強民主新中國的使命擔(dān)當(dāng)?《榜樣》無疑是激發(fā)青年人奮進(jìn)的“新教材”。
“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝。”蘇聯(lián)著名作家法捷耶夫的話，激勵了一代又一代青年。榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青年員工在學(xué)習(xí)、工作和生活中有了一面“鏡子”，放在推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、決勝小康社會階段的今天，我們國網(wǎng)青年更加需要用榜樣的力量“保駕護(hù)航”，讓更多青年投身電網(wǎng)建設(shè)，以“努力超越，追求卓越”的精神干好崗位工作，為企業(yè)、為社會、為國家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇三
德國教育家福祿培爾曾說：“國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！?BR> 可見，女子教育，對于一個民族、一個國家而言，無比重要。
雖然教育家們早已看到女子教育的重要，也在積極呼吁，但中國自古以來的陳規(guī)陋習(xí)仍然在不同時代拖著同樣的后腿：女子無才便是德，出閣前以父為主，嫁人后以夫為天，女子是名副其實的附屬品。
萬幸的是，我們的教育家們看到了這些：從康有為到梁啟超，他們在倡導(dǎo)女子教育的同時，也在積極實踐，從創(chuàng)辦中國第一所女學(xué)開始，再到后來的男女同校，無數(shù)教育家的努力，才換來本就應(yīng)該享有的受教育的權(quán)利。
而在每個時代，那些為民眾教育事業(yè)嘔心瀝血的教育者們，會讓我們格外動容。就如那朵開在懸崖上的桂，雪中的梅——張桂梅老師。
初識張桂梅老師，源于一篇公眾號的推送文章，但最讓我難忘的不是那篇文章，而是那張病痛纏身卻眼神堅定的照片。當(dāng)我了解到這個偉大的人民教師，為了山區(qū)女童能夠改變命運毅然決然地堅守了幾十年時，我的內(nèi)心無比敬佩。
當(dāng)學(xué)校組織全體教師一起觀看學(xué)習(xí)張桂梅老師先進(jìn)事跡時，從視頻中，我看到了需要攙扶才能支撐身體前行的張老師，聽到了她非常激動又時而哽咽的聲音，那一個個瞬間，都讓我眼淚跟著流下來。
張老師在講話中說她是一名普通的人民教師，但在我們心中，她不僅不普通，而且是值得我們廣大人民教師學(xué)習(xí)的榜樣。她在講話中，講到自己看到山區(qū)的女孩因為家庭貧困失學(xué)時哽咽的瞬間，讓我感受到她是真的心疼那些因貧失學(xué)的孩子。
作為教育者的張老師，太知道女子受教育的意義了，所以才有了她無論如何都要建立免費女子中學(xué)，為了建立免費學(xué)校去籌款，甚至想要透支自己的棺材本，這種執(zhí)著最后換來了華坪女子高中的建立，而這所學(xué)校也是全國一所免費女子高中。
但在這個過程中，張桂梅老師透支的不僅僅是自己的工資、棺材本，更是自己的身體，自己的健康。毫不夸張地說，她是用生命在從事教育。
很多人覺得不值，但我卻從張桂梅老師那一張憔悴的臉龐中，讀出了她的焦急。她焦急于因貧失學(xué)下會有更多的女孩被迫走上一條無比艱難的路，她焦急于看到那一雙雙渴望讀書的眼睛因為貧困輟學(xué)流下了太多的淚水。
所以，當(dāng)她說自己做的事情拯救了一代人時，我覺得一點都不夸張，張桂梅老師不僅拯救了一代人，還有更多代人。
執(zhí)著，堅定，奉獻(xiàn)，是我從張桂梅老師身上學(xué)到的。此時此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出的是張老師拿著喇叭喊女孩們起床，嚴(yán)厲有加，而轉(zhuǎn)眼間又看到她拖著病痛的身體，挨家挨戶地家訪，摟著那些女孩時溫柔安撫，耐心勸導(dǎo)，這樣一位嚴(yán)父慈母兼具的師者，手纏繃帶，病痛纏身，讓人瞬間淚目。
正如感動中國給張桂梅老師的頒獎詞：爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強。
張桂梅老師是這樣的，她就是懸崖的桂，雪中的梅。這種精神不必宣揚，自帶芬芳。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇四
“心中有信仰，腳下才有力量?！毕闪纸值傈h工委書記孫金娣，通過一年的時間走訪各個街道社區(qū)，她曾說：“街道內(nèi)大大小小的事，所有的人都我要服務(wù)到，要當(dāng)好仙林人的保姆?！边@句話看似簡單，但實際上包含的內(nèi)容和承載的責(zé)任卻是無比的重大。為做好群眾工作，孫金娣及同事幾乎每天工作到晚上12點，徹底印證了“群眾之事無小事”。而支撐她坐下來的動力就是共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，就是將人民群眾放在心中的信仰，就是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的誓言。我認(rèn)為，基層工作就要用心用智解民困，化民憂，聚民心，絕不能只顧在自己工作上做“減法”，而讓群眾負(fù)擔(dān)成了“加法”；也不能把群眾利益當(dāng)成“選擇題”，遇到困難就推，碰到“難題”就躲，挑三揀四，挑肥揀瘦。作為一名年輕黨員，我們勢必要做到夙夜在公，做好新時代的答題人！
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇五
在學(xué)習(xí)了“榜樣6”后，有一個人，他深深的印在了我的腦海中，讓同在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的我，內(nèi)心感觸頗深，他的執(zhí)著，他的堅持，他的無畏，給予我極大的震撼，他的名字就叫，黃大發(fā)。他從未放棄過自己的追求，不忘初心，他憑借著堅韌不拔的意志，率領(lǐng)村民繞三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖，硬是憑雙手鑿出一條生命之渠。他從一個“吃百家飯”的支部書記，到為山村打開脫貧致富之門的“引路人”，他的精神，使我明白作為一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。而作為一名基層工作者，要學(xué)習(xí)黃大發(fā)拼搏執(zhí)著的精神，時刻心系群眾，為民所想，始終把人民群眾的利益放在首位。今后，我將以他作為學(xué)習(xí)的榜樣，不忘初心，牢記使命，為建設(shè)“美麗雙陽”貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇六
觀看《榜樣6》專題節(jié)目之后，我深受感動。專題節(jié)目通過英雄的典型事跡再現(xiàn)共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、勇于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大精神。作為一名預(yù)備黨員，要向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，真心實意為人民服務(wù)。作為一名黨務(wù)工作者，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，拓展基層黨建新思路，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線，落實黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾制度，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇七
今年的春節(jié)，有些與眾不同，本應(yīng)高高興興地度過，卻因為突如其來的新型冠狀病毒打破了社會的安寧。新型冠狀病毒就像一個兇神惡煞的“大怪獸”，因為“它”的來臨，昔日人山人海、熱鬧非凡的街市，如今渺無人煙，冷冷清清。所有人都被困在家里，人心惶惶，心神不寧。
“大怪獸”讓人們?nèi)醪唤L(fēng)?！八比肭至松眢w，危害了健康，使人們出現(xiàn)干咳、頭痛、發(fā)熱、乏力，逐漸出現(xiàn)呼吸困難，此外，“它”還破壞了最重要的呼吸器官——肺，讓人們變得不堪一擊。在強大的“怪獸”面前，人類是那么渺小，只是一個病毒就能影響社會經(jīng)濟(jì)，只接觸一點點就能危害健康。大家都抵御不了這個兇猛強大的“怪獸”。感染的人會被隔離，要和病魔搏斗，感染的人數(shù)不勝數(shù)，“大怪獸”的傳染性十分強，不管怎樣預(yù)防，還是有很大幾率會被感染。
“大怪獸”讓我痛苦不堪。感染了病毒的我，不僅是肉體上的痛苦，還有心靈的創(chuàng)傷，親人離去的痛苦，愛人不得相見的悲傷。因為可怕的病毒，許多感染者不幸離開世界。
為了戰(zhàn)勝病毒，醫(yī)生一絲不茍，為國家，為人民拼盡了力氣。我心如刀絞，醫(yī)生愿意犧牲自己，拯救他人。當(dāng)去過隔離間的醫(yī)生，摘下防護(hù)服，口罩時，我的淚水如斷線的珠子一樣落下來，因為我看見醫(yī)生臉上滿滿的汗水和那一道道深深的壓痕，此刻，白衣天使是最美的。
“大怪獸”讓我勇往直前。因為武漢正處于水深火熱之中，我們不能坐視不管。于是，各地都在向武漢捐贈口罩、藥品、生活用品……大家團(tuán)結(jié)起來，沒有壓力就沒有動力，“它”越是壓迫我們，我們越要堅強，不能退縮，不能讓“它”有可乘之機(jī)，共同去面對，去抵抗。我們團(tuán)結(jié)一心，抗擊病毒，打敗“大怪獸”，維護(hù)社會安寧，讓美麗的街市回歸從前，讓人們可以放心地出家門，可以歡歡喜喜、開開心心地生活。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇八
作為一名教育工作者，我常常感嘆教育的力量，它可以改變一個人的一生。而在眾多的教育工作者中，總有一些人以自己的事跡和品質(zhì)成為榜樣，影響著他人。下面我將結(jié)合自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從五個方面分別介紹幾位教育榜樣人物的事跡，并提出自己的感悟和思考。
第一位教育榜樣是李老師。李老師是一名普通的小學(xué)教師，但她為人師表的榜樣作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般人的想象。每天早晨，不管是不是下雨天，李老師總是準(zhǔn)時來到學(xué)校門口迎接孩子們，讓他們感受到老師的關(guān)愛。李老師不僅在教室里認(rèn)真教書，還會經(jīng)常組織學(xué)生參加一些社會實踐活動，讓他們從實踐中獲得知識和思維的提升。我從李老師身上學(xué)到了：要做一名好的教育者，不僅需要對學(xué)生有無私的關(guān)愛，還要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的實踐能力。
第二位教育榜樣是王校長。王校長是一所中學(xué)的校長，他深知一所學(xué)校的質(zhì)量取決于師資力量的優(yōu)劣。因此，他花了很大心思培養(yǎng)并選拔出優(yōu)秀的教師。王校長不僅定期給教師開展培訓(xùn)，還積極鼓勵他們參加學(xué)術(shù)研討會和教育交流活動，讓他們不斷進(jìn)修和提升自己的專業(yè)水平。在王校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。這令我深思：作為一名教育工作者，除了關(guān)注學(xué)生的成長，我們還應(yīng)該注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以提升整個學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
第三位教育榜樣是劉老師。劉老師在一所鄉(xiāng)村小學(xué)工作，雖然環(huán)境條件有限，但劉老師只用自己的熱情和耐心給孩子們傳授知識。她深知這些鄉(xiāng)村孩子們?nèi)鄙俚牟粌H僅是知識，更是對美的追求。因此，她每天利用午休時間教孩子們繪畫，讓他們接觸美的世界。在劉老師的幫助下，很多孩子們在繪畫上找到了興趣和夢想。我從劉老師身上學(xué)到了：教育不僅要傳知識，更要注重培養(yǎng)孩子們的興趣和素質(zhì)，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到快樂和美的力量。
第四位教育榜樣是張老師。張老師是一所中學(xué)的語文教師，他對學(xué)生的輔導(dǎo)無微不至。每逢考試前，他都會組織復(fù)習(xí)講座，找出學(xué)生的問題，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。同時，張老師還特地為學(xué)生寫了幾本關(guān)于寫作和古文閱讀的參考書，供學(xué)生復(fù)習(xí)備考使用。張老師的付出得到了學(xué)生和家長的一致贊譽，學(xué)生們在語文考試中的成績明顯提高。張老師的做法讓我明白：教育工作者要深入了解學(xué)生的實際情況，有針對性地引導(dǎo)他們，才能幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
第五位教育榜樣是趙校長。趙校長所在的學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，但他卻用自己的行動和堅持，改變了這個學(xué)校的命運。趙校長不僅致力于提升學(xué)校的教育質(zhì)量，還積極爭取資金，改善學(xué)校的硬件設(shè)施。他將學(xué)校的圖書館添置了大量的圖書，引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)校煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。趙校長的事跡告訴我：一個優(yōu)秀的校長要善于整合資源，從而為學(xué)校創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠得到更好的教育。
在這些教育榜樣人物的事跡中，我深深感受到了教育的偉大和力量。他們的事跡讓我明白了一個道理：作為一名教育工作者，無論從事什么職位，我們都應(yīng)該以榜樣為目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，用教育改變世界。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇九
陳定昌，男，1937年1月生，中共黨員，中國航天科工集團(tuán)有限公司科技委原高級顧問，中國科學(xué)院原院士，20xx年9月逝世。
他是“為國鑄盾”的功勛，國家重大專項總師，國家863計劃項目首席科學(xué)家，我國武器系統(tǒng)總體、防空反導(dǎo)及制導(dǎo)雷達(dá)技術(shù)專家，我國精準(zhǔn)制導(dǎo)領(lǐng)域主要奠基人和開拓者、防空體系研究和三代防空裝備的`實踐者、拓新者和謀劃者，帶領(lǐng)團(tuán)隊先后突破第一代防空導(dǎo)彈面臨的u2飛機(jī)干擾難題，完成第二代防空導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)和系統(tǒng)總體設(shè)計，攻克第三代防空導(dǎo)彈關(guān)鍵技術(shù)，主導(dǎo)我國反導(dǎo)體系能力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)完成重大試驗，為形成新時代制衡強敵的戰(zhàn)略威懾能力做出歷史性貢獻(xiàn)，迫使美國改變國防戰(zhàn)略，被業(yè)內(nèi)譽為“新時代的兩彈一星”。他堅守初心使命，常常一年200多天守在戈壁試驗場，77歲高齡時仍親自擔(dān)任總師，主持完成重大反導(dǎo)試驗，一直奮斗到生命的最后一刻。他傾心為國家培養(yǎng)人才，先后培養(yǎng)包括20余名國家重點型號總師、副總師以及一大批骨干，牽引和帶動30余家單位相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，有力支撐了我國現(xiàn)代化武器裝備建設(shè)。
3次榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎特等獎，獲“某工程重大貢獻(xiàn)獎”和全國五一勞動獎?wù)隆?0xx年被追授“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十
學(xué)習(xí)是每個人的必修課，而榜樣是我們學(xué)習(xí)中最好的老師。榜樣們通過自己的努力和奮斗，給了我們很多啟發(fā)和幫助。他們的事跡不僅值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們深思。通過學(xué)習(xí)榜樣們的事跡，我們可以從中領(lǐng)悟到很多道理，感悟到人生的真諦。
從眾多的榜樣事跡中，我學(xué)到了很多。例如，喬布斯的堅持和創(chuàng)新精神，讓我明白了成功需要付出艱辛的努力，沒有捷徑可走。他不斷創(chuàng)新、追求卓越的精神也給了我很大的啟發(fā)。此外，馬云的韌性和樂觀態(tài)度也讓我受益匪淺。不論遇到多大的困難，只要我能堅持下去，并不斷積極地尋求解決辦法，就能迎接成功的曙光。
第三段：榜樣的力量。
榜樣的力量是無窮的。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，和身邊的榜樣在一起，我們會不自覺地受到他們的影響。他們的做事方法和生活態(tài)度都會逐漸滲透到我們的生活中。當(dāng)我們面臨困難和挫折時，榜樣給我們了勇氣和信心。他們站在我們前方，指引我們邁向成功的道路。
學(xué)習(xí)榜樣事跡并不是為了模仿，而是要尋找到他們成功的原因和智慧。我們應(yīng)該學(xué)會看榜樣事跡中的精神內(nèi)核，理解他們做事的原則和態(tài)度。當(dāng)我們面臨類似的情況時，可以借鑒他們的思考方式和解決問題的途徑。同時，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的獨立思考能力，從榜樣身上汲取智慧，形成自己獨特的做事風(fēng)格。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)榜樣事跡，我們能夠在平凡的生活中激發(fā)出不平凡的潛能。我們要學(xué)會從榜樣身上汲取力量和智慧。只有不斷地學(xué)習(xí)和奮斗，我們才能不斷地超越自我，實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們時刻銘記榜樣的力量，在追求夢想的路上永不停息，向著更高的目標(biāo)努力前行。
在學(xué)習(xí)榜樣事跡的過程中，我們不僅可以從中汲取智慧和力量，更能夠培養(yǎng)自己的品質(zhì)和能力。通過榜樣們的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠明白成功需要經(jīng)歷的挫折和付出的努力。同時，也能夠在困境中找到希望和啟示。讓我們踏著榜樣們的足跡，為了自己的夢想堅定不移地前行。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十一
曾榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國勞動模范”、“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”、新中國成立以來“感動中國”人物、新中國成立70周年“最美奮斗者”等稱號?！捌咭粍渍隆鲍@得者。
魏德友，男，1940年11月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第九師161團(tuán)1連退休職工。
的實踐者、拓新者和謀劃者，帶領(lǐng)團(tuán)隊先后突破第一代防空導(dǎo)彈面臨的u2飛機(jī)干擾難題，完成第二代防空導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)和系統(tǒng)總體設(shè)計，攻克第三代防空導(dǎo)彈關(guān)鍵技術(shù)，主導(dǎo)我國反導(dǎo)體系能力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)完成重大試驗，為形成新時代制衡強敵的.戰(zhàn)略威懾能力做出歷史性貢獻(xiàn)，迫使美國改變國防戰(zhàn)略，被業(yè)內(nèi)譽為“新時代的兩彈一星”。他堅守初心使命，常常一年200多天守在戈壁試驗場，77歲高齡時仍親自擔(dān)任總師，主持完成重大反導(dǎo)試驗，一直奮斗到生命的最后一刻。他傾心為國家培養(yǎng)人才，先后培養(yǎng)包括20余名國家重點型號總師、副總師以及一大批骨干，牽引和帶動30余家單位相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，有力支撐了我國現(xiàn)代化武器裝備建設(shè)。
3次榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎特等獎，獲“某工程重大貢獻(xiàn)獎”和全國五一勞動獎?wù)隆?0xx年被追授“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十二
廷·巴特爾，男，蒙古族，1955年6月生，中共黨員，內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查(村)黨支部原書記。
他是新中國開國少將廷懋之子，響應(yīng)黨和國家號召，離開“將軍家庭”，插隊到錫林郭勒盟薩如拉圖雅嘎查成為一名普通牧民，一干就是40多年。他探索“蹄腿理論”，引導(dǎo)牧民“減羊增?！?，帶頭開展“圍欄輪牧”，改變牧民“靠天養(yǎng)畜”的習(xí)慣，并通過種植沙柳、楊柴、榆樹等，改善了草原生態(tài)。他帶領(lǐng)牧民探索產(chǎn)業(yè)脫貧之路，組織牧民成立嘎查股份制公司，發(fā)展奶制品、風(fēng)干肉加工和旅游產(chǎn)業(yè)，嘎查牧民人均收入從1983年的200元增加到20xx年的24460元，公司解散后，他把獲得的251萬元收益分給38戶牧民。他在農(nóng)牧民培訓(xùn)基地當(dāng)“講師”，用通俗易懂的'語言向牧民宣講黨的惠牧政策、生態(tài)保護(hù)、科學(xué)養(yǎng)畜和理財知識，把自己幾十年鉆研摸索出來的經(jīng)驗毫無保留地傳授給牧民。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十三
認(rèn)識到一個優(yōu)秀的榜樣對于個人成長的重要性是非常必要的。每個人都有自己的榜樣，這些榜樣或許是父母、老師、同事或是一位名人。在我們成長過程中，他們所傳達(dá)給我們的優(yōu)秀行為舉止或成就，總是會對我們產(chǎn)生直接的或間接的影響。在這篇文章中，我們將探討榜樣對于個人成長的意義，以及人們從榜樣事跡中所得到的心得和體會。
第二段：榜樣對于個人成長的意義。
榜樣可以啟發(fā)人們對于自我目標(biāo)的追求。在個人成長的道路上，我們需要有一些引導(dǎo)和指南，而榜樣就是典型的方向指引。當(dāng)我們將榜樣的優(yōu)秀行為所表達(dá)的價值理念、行事方法、成功經(jīng)驗與自己聚焦的目標(biāo)相結(jié)合時，必將助推個人成長，提升生命智慧和素養(yǎng)。
在榜樣的事跡中，我們可以學(xué)習(xí)到很多值得我們反思的精神力量。例如，勇敢、堅定、不放棄、努力奮斗、團(tuán)結(jié)合作、自我提升等等。通過反思榜樣的事跡，我們可以為自己的行為和舉止尋找更好的方法。通過借鑒榜樣的行為方式和方法，我們可以在自己的生命歷程中取得更優(yōu)秀的成就。
當(dāng)我們看到榜樣事跡中的溫情和感人畫面時，我們不僅會被歷史的波瀾所感動，更會被人性的溫暖所感染。我們從中獲得的不僅是個人成長的力量，更是對于社會的責(zé)任和感恩之情。我們需要從榜樣的事跡中領(lǐng)略到的是：一個人的人生，無論有多么輝煌、多么荒涼，都離不開社會，離不開受到許多前人為我們奉獻(xiàn)出來的道德規(guī)范。作為繼承者和發(fā)揚者，我們需要不斷反思自己的行為和舉止，時刻保持對于榜樣的崇高敬意。
第五段：結(jié)論。
總之，一個優(yōu)秀的榜樣對于個人成長的重要性是不可估量的。榜樣的行動和精神貢獻(xiàn)，自然而然的會引導(dǎo)我們成為更好更優(yōu)秀的人。在我們從榜樣事跡中所得到的心得和體會的基礎(chǔ)上，不斷反思自己的行為和舉止，我們一定可以在人生的道路上走得更加堅定、穩(wěn)健，為我們自身的人生旅程增添更多精彩與價值。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十四
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
教師曾被比喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生，既傳授知識，又教會學(xué)生做人的道理?，F(xiàn)代教育家夏丐尊曾說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水?！苯處熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。
古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！?BR> 教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十五
海南省三沙市七連嶼黨工委自20xx年7月成立以來，堅定扛起“維權(quán)、維穩(wěn)、保護(hù)、開發(fā)”使命，牢牢扎根南海深處，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)島上群眾開拓墾荒、興建家園，推動七連嶼成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民安居樂業(yè)的南海璀璨明珠。
迎難而上拓荒土。三沙市七連嶼工委成立之初，工委的4名黨員干部踏上七連嶼，搭起簡易臨時板房，克服島上高溫、高濕、高鹽、高輻射、多臺風(fēng)的艱苦環(huán)境，開始拓荒征程，每年人均駐島辦公200天以上。島上沒有機(jī)械設(shè)備，七連嶼工委一班人放下“筆桿子”、拿起“鐵鍬子”，與漁民們一起靠人力清理了島上堆積幾十年的`海漂垃圾和成山的螺殼。炎熱的天氣加上缺水的條件，使得島礁上鮮有樹木，工委黨員干部們購置植樹材料，用漁船載著小樹苗一株株運送到各島嶼，幾年來累計種植各類苗木共計33萬余株，在島上留下片片綠蔭。
樹牢黨旗保民生。島上不通電，沒有海水淡化設(shè)備，物資運送困難，漁民多年來過的是“黑燈瞎火、看天吃水”的日子。黨工委一班人來回奔走，經(jīng)過不懈努力，終于在20xx年初將發(fā)電機(jī)和海水淡化設(shè)備運上島礁，并采取租賃漁船接送、島礁上開墾種菜等措施，解決島礁漁民人員物資運輸和吃菜等實際問題。黨工委歷經(jīng)4年為漁民建設(shè)了73套定居點保障房，改善漁民居住條件。為豐富漁民精神文化生活，黨工委在島礁成立新時代文明實踐所，組建以黨員為先鋒的理論政策宣講隊、文化體育服務(wù)隊等四只志愿服務(wù)隊，開展解讀政策、組織文體活動、維修家電、打掃島礁等工作，讓漁民感受到家的溫暖。
強化管理護(hù)家園。黨工委以黨建引領(lǐng)率先實行“島長制”，設(shè)立島長及分島長，落實生態(tài)環(huán)保責(zé)任。結(jié)合島礁特色，工委舉行“愛島日”活動，設(shè)立海龜保護(hù)中心，黨員帶頭在漁民中組建“島礁巡護(hù)員”隊伍，定期對各個島礁進(jìn)行巡視以及清理。在工委一班人的帶領(lǐng)下，七連嶼生態(tài)環(huán)境得到徹底改觀，海龜上岸產(chǎn)卵由20xx年的52窩到20xx年的近900窩，每年有近10萬只海鳥飛來，曾經(jīng)不毛之地的西沙洲告別了“海鳥不登島”的歷史，七連嶼已變成綠樹成蔭、海水清澈見底、海龜海鳥繁洐生息、漁民居有定所、人與自然和諧相處的美麗島礁。
曾榮獲“全國文明單位”、“人民滿意的公務(wù)員集體”稱號。20xx年榮獲“全國先進(jìn)基層黨組織”。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇一
青春心向黨，榜樣永追隨。2021年即將過去，《榜樣6》（建黨100周年特別節(jié)目）也如約而至，我看到了扎根邊防、熱愛祖國的英雄戰(zhàn)士、扎根基層，為民解憂的人民干部、燃燒自己、助力孩童成長鄉(xiāng)村教師……每一位的榜樣都感動了我，他們的事跡可學(xué)可做，他們的精神可追可及?！栋駱?》的觀看學(xué)習(xí)，再次喚醒了我對新時代的責(zé)任感和使命感，更是堅定了我為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇二
《榜樣》是個普通的節(jié)目，普通到很有可能因為好友小聚、陪親人聊天而忘記它;《榜樣》又是個特殊的節(jié)目，特殊在它的主題，特殊在它的主角，特殊在它想表達(dá)的內(nèi)涵。
《榜樣》的主題借鑒重要講話的核心“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。邀請了10位全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表來詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。其中，既有被譽為“工人院士”的中國中車長客股份公司高級技師李萬君，又有94歲還奮戰(zhàn)在手術(shù)臺前的肝膽外科專家、中國科學(xué)院院士吳孟超，既有使流動的黨旗成為農(nóng)民工黨員的一面心靈旗幟的固始縣駐北京黨工委書記苗振水，又有做臥底、斃匪徒還被毒販視作親人的婁底市公安局巡特警支隊巡邏處警大隊大隊長李貝。職業(yè)不同，經(jīng)歷不同，他們卻有著相同的信仰：做一名為人民服務(wù)的公仆!他們都是平凡的黨員，平凡到節(jié)目之前我甚至都完全不認(rèn)識他們，但他們卻又是實實在在的不平凡，因為他們用平凡的經(jīng)歷書寫著信念、奉獻(xiàn)、堅守、責(zé)任、作為和擔(dān)當(dāng)，讓平凡也能唱出動人的歌謠、繪出宏偉的畫卷?！栋駱印纷屛覀円娮R到黨員應(yīng)有的樣子，意識到前行的道路還很長，不忘初心方能凝聚前行的力量。
當(dāng)下，有的青年員工把年輕的資本當(dāng)成揮霍的本錢。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上敷于表面，僅停留在完成任務(wù)的層面，不能靜下心來刻苦鉆研。在工作上態(tài)度浮躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩游戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來張口、衣來伸手，遇到問題首先想到找父母幫忙解決。以上這些年輕人正是缺少對優(yōu)秀榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設(shè)富強民主新中國的使命擔(dān)當(dāng)?《榜樣》無疑是激發(fā)青年人奮進(jìn)的“新教材”。
“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝。”蘇聯(lián)著名作家法捷耶夫的話，激勵了一代又一代青年。榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青年員工在學(xué)習(xí)、工作和生活中有了一面“鏡子”，放在推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、決勝小康社會階段的今天，我們國網(wǎng)青年更加需要用榜樣的力量“保駕護(hù)航”，讓更多青年投身電網(wǎng)建設(shè)，以“努力超越，追求卓越”的精神干好崗位工作，為企業(yè)、為社會、為國家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇三
德國教育家福祿培爾曾說：“國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！?BR> 可見，女子教育，對于一個民族、一個國家而言，無比重要。
雖然教育家們早已看到女子教育的重要，也在積極呼吁，但中國自古以來的陳規(guī)陋習(xí)仍然在不同時代拖著同樣的后腿：女子無才便是德，出閣前以父為主，嫁人后以夫為天，女子是名副其實的附屬品。
萬幸的是，我們的教育家們看到了這些：從康有為到梁啟超，他們在倡導(dǎo)女子教育的同時，也在積極實踐，從創(chuàng)辦中國第一所女學(xué)開始，再到后來的男女同校，無數(shù)教育家的努力，才換來本就應(yīng)該享有的受教育的權(quán)利。
而在每個時代，那些為民眾教育事業(yè)嘔心瀝血的教育者們，會讓我們格外動容。就如那朵開在懸崖上的桂，雪中的梅——張桂梅老師。
初識張桂梅老師，源于一篇公眾號的推送文章，但最讓我難忘的不是那篇文章，而是那張病痛纏身卻眼神堅定的照片。當(dāng)我了解到這個偉大的人民教師，為了山區(qū)女童能夠改變命運毅然決然地堅守了幾十年時，我的內(nèi)心無比敬佩。
當(dāng)學(xué)校組織全體教師一起觀看學(xué)習(xí)張桂梅老師先進(jìn)事跡時，從視頻中，我看到了需要攙扶才能支撐身體前行的張老師，聽到了她非常激動又時而哽咽的聲音，那一個個瞬間，都讓我眼淚跟著流下來。
張老師在講話中說她是一名普通的人民教師，但在我們心中，她不僅不普通，而且是值得我們廣大人民教師學(xué)習(xí)的榜樣。她在講話中，講到自己看到山區(qū)的女孩因為家庭貧困失學(xué)時哽咽的瞬間，讓我感受到她是真的心疼那些因貧失學(xué)的孩子。
作為教育者的張老師，太知道女子受教育的意義了，所以才有了她無論如何都要建立免費女子中學(xué)，為了建立免費學(xué)校去籌款，甚至想要透支自己的棺材本，這種執(zhí)著最后換來了華坪女子高中的建立，而這所學(xué)校也是全國一所免費女子高中。
但在這個過程中，張桂梅老師透支的不僅僅是自己的工資、棺材本，更是自己的身體，自己的健康。毫不夸張地說，她是用生命在從事教育。
很多人覺得不值，但我卻從張桂梅老師那一張憔悴的臉龐中，讀出了她的焦急。她焦急于因貧失學(xué)下會有更多的女孩被迫走上一條無比艱難的路，她焦急于看到那一雙雙渴望讀書的眼睛因為貧困輟學(xué)流下了太多的淚水。
所以，當(dāng)她說自己做的事情拯救了一代人時，我覺得一點都不夸張，張桂梅老師不僅拯救了一代人，還有更多代人。
執(zhí)著，堅定，奉獻(xiàn)，是我從張桂梅老師身上學(xué)到的。此時此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出的是張老師拿著喇叭喊女孩們起床，嚴(yán)厲有加，而轉(zhuǎn)眼間又看到她拖著病痛的身體，挨家挨戶地家訪，摟著那些女孩時溫柔安撫，耐心勸導(dǎo)，這樣一位嚴(yán)父慈母兼具的師者，手纏繃帶，病痛纏身，讓人瞬間淚目。
正如感動中國給張桂梅老師的頒獎詞：爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強。
張桂梅老師是這樣的，她就是懸崖的桂，雪中的梅。這種精神不必宣揚，自帶芬芳。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇四
“心中有信仰，腳下才有力量?！毕闪纸值傈h工委書記孫金娣，通過一年的時間走訪各個街道社區(qū)，她曾說：“街道內(nèi)大大小小的事，所有的人都我要服務(wù)到，要當(dāng)好仙林人的保姆?！边@句話看似簡單，但實際上包含的內(nèi)容和承載的責(zé)任卻是無比的重大。為做好群眾工作，孫金娣及同事幾乎每天工作到晚上12點，徹底印證了“群眾之事無小事”。而支撐她坐下來的動力就是共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，就是將人民群眾放在心中的信仰，就是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的誓言。我認(rèn)為，基層工作就要用心用智解民困，化民憂，聚民心，絕不能只顧在自己工作上做“減法”，而讓群眾負(fù)擔(dān)成了“加法”；也不能把群眾利益當(dāng)成“選擇題”，遇到困難就推，碰到“難題”就躲，挑三揀四，挑肥揀瘦。作為一名年輕黨員，我們勢必要做到夙夜在公，做好新時代的答題人！
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇五
在學(xué)習(xí)了“榜樣6”后，有一個人，他深深的印在了我的腦海中，讓同在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的我，內(nèi)心感觸頗深，他的執(zhí)著，他的堅持，他的無畏，給予我極大的震撼，他的名字就叫，黃大發(fā)。他從未放棄過自己的追求，不忘初心，他憑借著堅韌不拔的意志，率領(lǐng)村民繞三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖，硬是憑雙手鑿出一條生命之渠。他從一個“吃百家飯”的支部書記，到為山村打開脫貧致富之門的“引路人”，他的精神，使我明白作為一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。而作為一名基層工作者，要學(xué)習(xí)黃大發(fā)拼搏執(zhí)著的精神，時刻心系群眾，為民所想，始終把人民群眾的利益放在首位。今后，我將以他作為學(xué)習(xí)的榜樣，不忘初心，牢記使命，為建設(shè)“美麗雙陽”貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇六
觀看《榜樣6》專題節(jié)目之后，我深受感動。專題節(jié)目通過英雄的典型事跡再現(xiàn)共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、勇于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大精神。作為一名預(yù)備黨員，要向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，真心實意為人民服務(wù)。作為一名黨務(wù)工作者，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，拓展基層黨建新思路，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線，落實黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾制度，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇七
今年的春節(jié)，有些與眾不同，本應(yīng)高高興興地度過，卻因為突如其來的新型冠狀病毒打破了社會的安寧。新型冠狀病毒就像一個兇神惡煞的“大怪獸”，因為“它”的來臨，昔日人山人海、熱鬧非凡的街市，如今渺無人煙，冷冷清清。所有人都被困在家里，人心惶惶，心神不寧。
“大怪獸”讓人們?nèi)醪唤L(fēng)?！八比肭至松眢w，危害了健康，使人們出現(xiàn)干咳、頭痛、發(fā)熱、乏力，逐漸出現(xiàn)呼吸困難，此外，“它”還破壞了最重要的呼吸器官——肺，讓人們變得不堪一擊。在強大的“怪獸”面前，人類是那么渺小，只是一個病毒就能影響社會經(jīng)濟(jì)，只接觸一點點就能危害健康。大家都抵御不了這個兇猛強大的“怪獸”。感染的人會被隔離，要和病魔搏斗，感染的人數(shù)不勝數(shù)，“大怪獸”的傳染性十分強，不管怎樣預(yù)防，還是有很大幾率會被感染。
“大怪獸”讓我痛苦不堪。感染了病毒的我，不僅是肉體上的痛苦，還有心靈的創(chuàng)傷，親人離去的痛苦，愛人不得相見的悲傷。因為可怕的病毒，許多感染者不幸離開世界。
為了戰(zhàn)勝病毒，醫(yī)生一絲不茍，為國家，為人民拼盡了力氣。我心如刀絞，醫(yī)生愿意犧牲自己，拯救他人。當(dāng)去過隔離間的醫(yī)生，摘下防護(hù)服，口罩時，我的淚水如斷線的珠子一樣落下來，因為我看見醫(yī)生臉上滿滿的汗水和那一道道深深的壓痕，此刻，白衣天使是最美的。
“大怪獸”讓我勇往直前。因為武漢正處于水深火熱之中，我們不能坐視不管。于是，各地都在向武漢捐贈口罩、藥品、生活用品……大家團(tuán)結(jié)起來，沒有壓力就沒有動力，“它”越是壓迫我們，我們越要堅強，不能退縮，不能讓“它”有可乘之機(jī)，共同去面對，去抵抗。我們團(tuán)結(jié)一心，抗擊病毒，打敗“大怪獸”，維護(hù)社會安寧，讓美麗的街市回歸從前，讓人們可以放心地出家門，可以歡歡喜喜、開開心心地生活。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇八
作為一名教育工作者，我常常感嘆教育的力量，它可以改變一個人的一生。而在眾多的教育工作者中，總有一些人以自己的事跡和品質(zhì)成為榜樣，影響著他人。下面我將結(jié)合自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從五個方面分別介紹幾位教育榜樣人物的事跡，并提出自己的感悟和思考。
第一位教育榜樣是李老師。李老師是一名普通的小學(xué)教師，但她為人師表的榜樣作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般人的想象。每天早晨，不管是不是下雨天，李老師總是準(zhǔn)時來到學(xué)校門口迎接孩子們，讓他們感受到老師的關(guān)愛。李老師不僅在教室里認(rèn)真教書，還會經(jīng)常組織學(xué)生參加一些社會實踐活動，讓他們從實踐中獲得知識和思維的提升。我從李老師身上學(xué)到了：要做一名好的教育者，不僅需要對學(xué)生有無私的關(guān)愛，還要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的實踐能力。
第二位教育榜樣是王校長。王校長是一所中學(xué)的校長，他深知一所學(xué)校的質(zhì)量取決于師資力量的優(yōu)劣。因此，他花了很大心思培養(yǎng)并選拔出優(yōu)秀的教師。王校長不僅定期給教師開展培訓(xùn)，還積極鼓勵他們參加學(xué)術(shù)研討會和教育交流活動，讓他們不斷進(jìn)修和提升自己的專業(yè)水平。在王校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。這令我深思：作為一名教育工作者，除了關(guān)注學(xué)生的成長，我們還應(yīng)該注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以提升整個學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
第三位教育榜樣是劉老師。劉老師在一所鄉(xiāng)村小學(xué)工作，雖然環(huán)境條件有限，但劉老師只用自己的熱情和耐心給孩子們傳授知識。她深知這些鄉(xiāng)村孩子們?nèi)鄙俚牟粌H僅是知識，更是對美的追求。因此，她每天利用午休時間教孩子們繪畫，讓他們接觸美的世界。在劉老師的幫助下，很多孩子們在繪畫上找到了興趣和夢想。我從劉老師身上學(xué)到了：教育不僅要傳知識，更要注重培養(yǎng)孩子們的興趣和素質(zhì)，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到快樂和美的力量。
第四位教育榜樣是張老師。張老師是一所中學(xué)的語文教師，他對學(xué)生的輔導(dǎo)無微不至。每逢考試前，他都會組織復(fù)習(xí)講座，找出學(xué)生的問題，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。同時，張老師還特地為學(xué)生寫了幾本關(guān)于寫作和古文閱讀的參考書，供學(xué)生復(fù)習(xí)備考使用。張老師的付出得到了學(xué)生和家長的一致贊譽，學(xué)生們在語文考試中的成績明顯提高。張老師的做法讓我明白：教育工作者要深入了解學(xué)生的實際情況，有針對性地引導(dǎo)他們，才能幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
第五位教育榜樣是趙校長。趙校長所在的學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，但他卻用自己的行動和堅持，改變了這個學(xué)校的命運。趙校長不僅致力于提升學(xué)校的教育質(zhì)量，還積極爭取資金，改善學(xué)校的硬件設(shè)施。他將學(xué)校的圖書館添置了大量的圖書，引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)校煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。趙校長的事跡告訴我：一個優(yōu)秀的校長要善于整合資源，從而為學(xué)校創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠得到更好的教育。
在這些教育榜樣人物的事跡中，我深深感受到了教育的偉大和力量。他們的事跡讓我明白了一個道理：作為一名教育工作者，無論從事什么職位，我們都應(yīng)該以榜樣為目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，用教育改變世界。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇九
陳定昌，男，1937年1月生，中共黨員，中國航天科工集團(tuán)有限公司科技委原高級顧問，中國科學(xué)院原院士，20xx年9月逝世。
他是“為國鑄盾”的功勛，國家重大專項總師，國家863計劃項目首席科學(xué)家，我國武器系統(tǒng)總體、防空反導(dǎo)及制導(dǎo)雷達(dá)技術(shù)專家，我國精準(zhǔn)制導(dǎo)領(lǐng)域主要奠基人和開拓者、防空體系研究和三代防空裝備的`實踐者、拓新者和謀劃者，帶領(lǐng)團(tuán)隊先后突破第一代防空導(dǎo)彈面臨的u2飛機(jī)干擾難題，完成第二代防空導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)和系統(tǒng)總體設(shè)計，攻克第三代防空導(dǎo)彈關(guān)鍵技術(shù)，主導(dǎo)我國反導(dǎo)體系能力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)完成重大試驗，為形成新時代制衡強敵的戰(zhàn)略威懾能力做出歷史性貢獻(xiàn)，迫使美國改變國防戰(zhàn)略，被業(yè)內(nèi)譽為“新時代的兩彈一星”。他堅守初心使命，常常一年200多天守在戈壁試驗場，77歲高齡時仍親自擔(dān)任總師，主持完成重大反導(dǎo)試驗，一直奮斗到生命的最后一刻。他傾心為國家培養(yǎng)人才，先后培養(yǎng)包括20余名國家重點型號總師、副總師以及一大批骨干，牽引和帶動30余家單位相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，有力支撐了我國現(xiàn)代化武器裝備建設(shè)。
3次榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎特等獎，獲“某工程重大貢獻(xiàn)獎”和全國五一勞動獎?wù)隆?0xx年被追授“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十
學(xué)習(xí)是每個人的必修課，而榜樣是我們學(xué)習(xí)中最好的老師。榜樣們通過自己的努力和奮斗，給了我們很多啟發(fā)和幫助。他們的事跡不僅值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們深思。通過學(xué)習(xí)榜樣們的事跡，我們可以從中領(lǐng)悟到很多道理，感悟到人生的真諦。
從眾多的榜樣事跡中，我學(xué)到了很多。例如，喬布斯的堅持和創(chuàng)新精神，讓我明白了成功需要付出艱辛的努力，沒有捷徑可走。他不斷創(chuàng)新、追求卓越的精神也給了我很大的啟發(fā)。此外，馬云的韌性和樂觀態(tài)度也讓我受益匪淺。不論遇到多大的困難，只要我能堅持下去，并不斷積極地尋求解決辦法，就能迎接成功的曙光。
第三段：榜樣的力量。
榜樣的力量是無窮的。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，和身邊的榜樣在一起，我們會不自覺地受到他們的影響。他們的做事方法和生活態(tài)度都會逐漸滲透到我們的生活中。當(dāng)我們面臨困難和挫折時，榜樣給我們了勇氣和信心。他們站在我們前方，指引我們邁向成功的道路。
學(xué)習(xí)榜樣事跡并不是為了模仿，而是要尋找到他們成功的原因和智慧。我們應(yīng)該學(xué)會看榜樣事跡中的精神內(nèi)核，理解他們做事的原則和態(tài)度。當(dāng)我們面臨類似的情況時，可以借鑒他們的思考方式和解決問題的途徑。同時，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的獨立思考能力，從榜樣身上汲取智慧，形成自己獨特的做事風(fēng)格。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)榜樣事跡，我們能夠在平凡的生活中激發(fā)出不平凡的潛能。我們要學(xué)會從榜樣身上汲取力量和智慧。只有不斷地學(xué)習(xí)和奮斗，我們才能不斷地超越自我，實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們時刻銘記榜樣的力量，在追求夢想的路上永不停息，向著更高的目標(biāo)努力前行。
在學(xué)習(xí)榜樣事跡的過程中，我們不僅可以從中汲取智慧和力量，更能夠培養(yǎng)自己的品質(zhì)和能力。通過榜樣們的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠明白成功需要經(jīng)歷的挫折和付出的努力。同時，也能夠在困境中找到希望和啟示。讓我們踏著榜樣們的足跡，為了自己的夢想堅定不移地前行。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十一
曾榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國勞動模范”、“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”、新中國成立以來“感動中國”人物、新中國成立70周年“最美奮斗者”等稱號?！捌咭粍渍隆鲍@得者。
魏德友，男，1940年11月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第九師161團(tuán)1連退休職工。
的實踐者、拓新者和謀劃者，帶領(lǐng)團(tuán)隊先后突破第一代防空導(dǎo)彈面臨的u2飛機(jī)干擾難題，完成第二代防空導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)和系統(tǒng)總體設(shè)計，攻克第三代防空導(dǎo)彈關(guān)鍵技術(shù)，主導(dǎo)我國反導(dǎo)體系能力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)完成重大試驗，為形成新時代制衡強敵的.戰(zhàn)略威懾能力做出歷史性貢獻(xiàn)，迫使美國改變國防戰(zhàn)略，被業(yè)內(nèi)譽為“新時代的兩彈一星”。他堅守初心使命，常常一年200多天守在戈壁試驗場，77歲高齡時仍親自擔(dān)任總師，主持完成重大反導(dǎo)試驗，一直奮斗到生命的最后一刻。他傾心為國家培養(yǎng)人才，先后培養(yǎng)包括20余名國家重點型號總師、副總師以及一大批骨干，牽引和帶動30余家單位相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，有力支撐了我國現(xiàn)代化武器裝備建設(shè)。
3次榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎特等獎，獲“某工程重大貢獻(xiàn)獎”和全國五一勞動獎?wù)隆?0xx年被追授“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十二
廷·巴特爾，男，蒙古族，1955年6月生，中共黨員，內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查(村)黨支部原書記。
他是新中國開國少將廷懋之子，響應(yīng)黨和國家號召，離開“將軍家庭”，插隊到錫林郭勒盟薩如拉圖雅嘎查成為一名普通牧民，一干就是40多年。他探索“蹄腿理論”，引導(dǎo)牧民“減羊增?！?，帶頭開展“圍欄輪牧”，改變牧民“靠天養(yǎng)畜”的習(xí)慣，并通過種植沙柳、楊柴、榆樹等，改善了草原生態(tài)。他帶領(lǐng)牧民探索產(chǎn)業(yè)脫貧之路，組織牧民成立嘎查股份制公司，發(fā)展奶制品、風(fēng)干肉加工和旅游產(chǎn)業(yè)，嘎查牧民人均收入從1983年的200元增加到20xx年的24460元，公司解散后，他把獲得的251萬元收益分給38戶牧民。他在農(nóng)牧民培訓(xùn)基地當(dāng)“講師”，用通俗易懂的'語言向牧民宣講黨的惠牧政策、生態(tài)保護(hù)、科學(xué)養(yǎng)畜和理財知識，把自己幾十年鉆研摸索出來的經(jīng)驗毫無保留地傳授給牧民。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十三
認(rèn)識到一個優(yōu)秀的榜樣對于個人成長的重要性是非常必要的。每個人都有自己的榜樣，這些榜樣或許是父母、老師、同事或是一位名人。在我們成長過程中，他們所傳達(dá)給我們的優(yōu)秀行為舉止或成就，總是會對我們產(chǎn)生直接的或間接的影響。在這篇文章中，我們將探討榜樣對于個人成長的意義，以及人們從榜樣事跡中所得到的心得和體會。
第二段：榜樣對于個人成長的意義。
榜樣可以啟發(fā)人們對于自我目標(biāo)的追求。在個人成長的道路上，我們需要有一些引導(dǎo)和指南，而榜樣就是典型的方向指引。當(dāng)我們將榜樣的優(yōu)秀行為所表達(dá)的價值理念、行事方法、成功經(jīng)驗與自己聚焦的目標(biāo)相結(jié)合時，必將助推個人成長，提升生命智慧和素養(yǎng)。
在榜樣的事跡中，我們可以學(xué)習(xí)到很多值得我們反思的精神力量。例如，勇敢、堅定、不放棄、努力奮斗、團(tuán)結(jié)合作、自我提升等等。通過反思榜樣的事跡，我們可以為自己的行為和舉止尋找更好的方法。通過借鑒榜樣的行為方式和方法，我們可以在自己的生命歷程中取得更優(yōu)秀的成就。
當(dāng)我們看到榜樣事跡中的溫情和感人畫面時，我們不僅會被歷史的波瀾所感動，更會被人性的溫暖所感染。我們從中獲得的不僅是個人成長的力量，更是對于社會的責(zé)任和感恩之情。我們需要從榜樣的事跡中領(lǐng)略到的是：一個人的人生，無論有多么輝煌、多么荒涼，都離不開社會，離不開受到許多前人為我們奉獻(xiàn)出來的道德規(guī)范。作為繼承者和發(fā)揚者，我們需要不斷反思自己的行為和舉止，時刻保持對于榜樣的崇高敬意。
第五段：結(jié)論。
總之，一個優(yōu)秀的榜樣對于個人成長的重要性是不可估量的。榜樣的行動和精神貢獻(xiàn)，自然而然的會引導(dǎo)我們成為更好更優(yōu)秀的人。在我們從榜樣事跡中所得到的心得和體會的基礎(chǔ)上，不斷反思自己的行為和舉止，我們一定可以在人生的道路上走得更加堅定、穩(wěn)健，為我們自身的人生旅程增添更多精彩與價值。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十四
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
教師曾被比喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生，既傳授知識，又教會學(xué)生做人的道理?，F(xiàn)代教育家夏丐尊曾說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水?！苯處熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。
古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！?BR> 教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
學(xué)榜樣人物事跡心得體會篇十五
海南省三沙市七連嶼黨工委自20xx年7月成立以來，堅定扛起“維權(quán)、維穩(wěn)、保護(hù)、開發(fā)”使命，牢牢扎根南海深處，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)島上群眾開拓墾荒、興建家園，推動七連嶼成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民安居樂業(yè)的南海璀璨明珠。
迎難而上拓荒土。三沙市七連嶼工委成立之初，工委的4名黨員干部踏上七連嶼，搭起簡易臨時板房，克服島上高溫、高濕、高鹽、高輻射、多臺風(fēng)的艱苦環(huán)境，開始拓荒征程，每年人均駐島辦公200天以上。島上沒有機(jī)械設(shè)備，七連嶼工委一班人放下“筆桿子”、拿起“鐵鍬子”，與漁民們一起靠人力清理了島上堆積幾十年的`海漂垃圾和成山的螺殼。炎熱的天氣加上缺水的條件，使得島礁上鮮有樹木，工委黨員干部們購置植樹材料，用漁船載著小樹苗一株株運送到各島嶼，幾年來累計種植各類苗木共計33萬余株，在島上留下片片綠蔭。
樹牢黨旗保民生。島上不通電，沒有海水淡化設(shè)備，物資運送困難，漁民多年來過的是“黑燈瞎火、看天吃水”的日子。黨工委一班人來回奔走，經(jīng)過不懈努力，終于在20xx年初將發(fā)電機(jī)和海水淡化設(shè)備運上島礁，并采取租賃漁船接送、島礁上開墾種菜等措施，解決島礁漁民人員物資運輸和吃菜等實際問題。黨工委歷經(jīng)4年為漁民建設(shè)了73套定居點保障房，改善漁民居住條件。為豐富漁民精神文化生活，黨工委在島礁成立新時代文明實踐所，組建以黨員為先鋒的理論政策宣講隊、文化體育服務(wù)隊等四只志愿服務(wù)隊，開展解讀政策、組織文體活動、維修家電、打掃島礁等工作，讓漁民感受到家的溫暖。
強化管理護(hù)家園。黨工委以黨建引領(lǐng)率先實行“島長制”，設(shè)立島長及分島長，落實生態(tài)環(huán)保責(zé)任。結(jié)合島礁特色，工委舉行“愛島日”活動，設(shè)立海龜保護(hù)中心，黨員帶頭在漁民中組建“島礁巡護(hù)員”隊伍，定期對各個島礁進(jìn)行巡視以及清理。在工委一班人的帶領(lǐng)下，七連嶼生態(tài)環(huán)境得到徹底改觀，海龜上岸產(chǎn)卵由20xx年的52窩到20xx年的近900窩，每年有近10萬只海鳥飛來，曾經(jīng)不毛之地的西沙洲告別了“海鳥不登島”的歷史，七連嶼已變成綠樹成蔭、海水清澈見底、海龜海鳥繁洐生息、漁民居有定所、人與自然和諧相處的美麗島礁。
曾榮獲“全國文明單位”、“人民滿意的公務(wù)員集體”稱號。20xx年榮獲“全國先進(jìn)基層黨組織”。