小學班務工作總結匯報大全(19篇)

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    總結有助于我們系統(tǒng)性地反思和總結經驗,減少以后犯同樣錯誤的可能性。撰寫一篇完美的總結需要我們深入分析自身的優(yōu)點和不足,并提出相應的改進措施。這些總結范文是經過精心整理和歸納的,對于寫總結會有很大的參考意義。
    小學班務工作總結匯報篇一
    尊敬的家長朋友們:
    大家好!金秋送爽,丹桂飄香。當金色的秋天向我們姍姍走來,我們的孩子們開始了畢業(yè)班的學習生活,同時也迎來了小學階段最燦爛的收獲季節(jié)。
    經過一個多月的假期,再次踏進我們可愛的校園,我們驚喜地發(fā)現教室、樓道粉刷一新,雪白的墻壁令校園更加明亮和美麗。翻閱著同學們的一篇篇暑假作業(yè),滿目珠璣。同學們的作業(yè)不僅完成得認真,而且質量也很高,具有一定的想象力和創(chuàng)造力。個性化的作業(yè)為孩子們搭建起了展示自己文學才能的小舞臺。不僅如此,我們班不少同學還充分利用假期,大量背誦古詩文,孔雅慧、高嘉辰、葉子煜、鄭睿安等同學開學之際就獲得了古詩文通級證書,真是可喜可賀!
    九月份,咱們班的教育主題是“百年校慶,我獻禮”。距離母校的百年校慶還有一年的時間,展望這個激動人心的時刻,大家心潮澎湃,紛紛表示要做合格的畢業(yè)生,為母校爭光,為母校獻禮。魏嘉潔說:“我想號召同學們一起為學校百年校慶獻一份禮,那就是通過我們一學年的努力,在學業(yè)上有所進步,取得優(yōu)異的成績?!斌w育隊長孫曲翰愿意帶領大家努力鍛煉身體,用健康的身心迎接學校百年校慶?!睏铤Q童說:“我愿意和同學們一起發(fā)揮校慶小志愿者的作用,愛護校園的每一寸墻壁。讓我們一起承諾,一年以后的校慶日,學校的墻壁依舊雪白如新!此外,我們還可以用心維護校園設施,為校慶籌備獻計獻策等。”在日記中,同學們都抒發(fā)了對母校的熱愛,制定了一年的發(fā)展目標,更多的同學還為校慶籌備獻計獻策,真有點校園主人翁的姿態(tài)。
    在本月的語文課上,我們完成了第一單元和第二單元的學習任務。課堂上,孩子們在課文深邃意境的帶領下悠然走進大自然,用心傾聽大自然的天籟之音,用心品評那如詩如畫的美麗風景;課下,孩子們互相交流著觀察到的內容,發(fā)揮豐富的想象,抒發(fā)著各自獨特的感受。如果說第一單元的內容令孩子們如癡如醉,第二單元的內容則激發(fā)出了孩子們的愛國熱情。詹天佑、季羨林等專家學者不僅才高八斗,學富五車,而且他們的愛國情懷更深深地打動著每個孩子,成為孩子們心目中的榜樣。孩子們紛紛立志,要像科學家、學者一樣刻苦學習,報效祖國。
    送走金色的9月,我們將迎來燦爛的10月?!笆弧秉S金周的腳步臨近了,其實這7天長假也是孩子們“讀萬里書,行萬里路”的好時機。他們可以通過大量的課外閱讀,提高閱讀能力,擴充信息量。同時,也可以通過游覽祖國的大好河山陶冶身心,豐富知識。
    在國慶節(jié)這個喜氣洋洋的節(jié)日來臨之際,請允許我為您和孩子們送上一句真誠的祝福:祝愿大家健康、平安、快樂!
    班主任:馬老師
    小學班務工作總結匯報篇二
    為更好的適應社會辦學的需要,學校推行“雅行”教育。
    這是由于目前的家庭片面追求孩子的學科成績,對孩子行規(guī)習慣的養(yǎng)成教育不夠重視,導致孩子道德觀念模糊,自律意識下降,思想品德整體滑坡。一些孩子在校不會整理書包,不會問候他人、不會傾聽課堂;在家生活不會自理、暴食挑食現象屢見不鮮,孩子的行為失范和道德水準下降令人擔憂,為此,07學年我校在“文明伴我行”的基礎上推行“雅行”教育。所以學校一如既往地貫徹“全員德育、全程德育”的原則,建立以中隊輔導員為主的德育導師制度,重點研究雅行教育管理的機制和策略,充分發(fā)揮學生的雅行自我管理機制,重視在體驗中提升道德修養(yǎng),在實踐中養(yǎng)成雅行習慣。
    什么是雅行?“雅”是人內外兼修的氣質,是經過人的內在精神修養(yǎng)不斷提升而外顯的文雅風范;“行”,是人知行統(tǒng)一的能力,是人在長期的實踐活動中培養(yǎng)出的一種較穩(wěn)定的行為習慣。簡單地理解雅行就是“秀外慧中”之意,“秀外”是對個體外部行為表現的要求,主要包括儒雅的形態(tài)、文雅的舉止、高雅的情趣;“慧中”是對個體內在知識,情感素質的要求,包括具有豐富的情感素養(yǎng),有與其年齡相對應的文化素養(yǎng)。
    上一階段我們具體開展了以下一些實踐研究工作:
    “雅行教育”是以博雅文化為背景。在校園文化、班級文化布置美化中突出一個“雅”字。首先,學校領導已在校園的走廊上、樓道口、廁所里掛滿了“雅字標語”,除了優(yōu)秀的書法、繪畫、攝影、名人簡介等作品外,還有學生親手制作的雅行標語,如:“放慢腳步,離危險遠了”“芳草有情,腳下留情”等,這使整個校園散發(fā)著博雅的文化氣息;其次,在班上,利用班會課,將月雅行規(guī)則做成簡易課件,利用多媒體教學設備,在班會上讓學生誦讀、熟記、。每月要求學生熟記,并按要求具體去做,互相監(jiān)督、互相檢查,每月開頭一個星期檢查上月雅行的落實情況。這樣有布置有檢查,有落實,使德育教育落在實處。
    雅行教育的定位主要致力于學生各類習慣的養(yǎng)成。根據《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》的要求,把學生的良好行為習慣分解為禮儀習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、健康習慣七類專題習慣,再把每一個“專題習慣”分解成若干個訓練項目,如:進餐雅、語言雅、走路雅等系列。這些類容根據學生的年齡特點,從《標準》中選擇適合的習慣,制定需要養(yǎng)成習慣的具體內容,形成該年級組行為習慣的養(yǎng)成標準,從而構建了年級組雅行分層教育的范疇,明確了各年級側重于哪些習慣的養(yǎng)成(當然這些工作是學校領導完成的)。
    在這雅行問題凸現的背景下,堅決落實學校下發(fā)的雅行準則,每月起始周的雅行課從不落下,并利用晨會通過一定的課堂模式引導、訓練、感染、強化學生行為的過程。雅行課程的設置有利于喚醒學生的雅行意識,促進學生行規(guī)的訓練,提高雅行素養(yǎng)的積累,逐步養(yǎng)成良好的行規(guī)習慣。
    學期初,為有效推進雅行教育。隨著雅行細節(jié)追蹤活動的不斷延續(xù),對各類雅行問題的及時梳理,對上月或是本月出現的問題或是做的不到位的地方,進行加強督導。將簡單的雅行主題醞釀成精簡、有效的雅行課堂。在此期間,培養(yǎng)了一批活躍的班干部,她們勤于思考,往往會思辨出一些雅行課堂的新模式,借助內涵道德價值的故事敘述,促進學生道德品質發(fā)展的一種道德教育活動。她們樂意交流,時常把初具成型的雅行教學設計與大家商榷、探討,在探討分享的過程總能汲取一些養(yǎng)分,滋潤完善行規(guī)設計;她們敢于嘗試,樂意引進一些名言警句、學生生活趣事進入課堂,來激發(fā)喚醒學生的雅行意識,有時也會在課堂上開展大型的“實地演習”活動,訓練強化孩子的雅行意識……正因為我們不斷地思考著、交流著、嘗試著,有時精彩的行規(guī)片斷也會不時地閃現。
    “冰凍三尺非一日之寒”,這說明學校教育中學生習慣的養(yǎng)成是靠日積月累的,并非一蹴而就的。教育評價是一個長期動態(tài)的過程,評價載體應由定性逐漸向定量轉化。雅行量化載體是客觀反映學生在踐行活動中行為規(guī)范量的積累,有助于學生在一個較長期的范圍內不斷約束自己的行為而形成某一方面的行為習慣。
    在學校統(tǒng)一領導下,試行學生雅行考核星級制,推出雅行示范生評比活動。學生雅行考核機制是結合班級“蘋果”獎勵進行,每月月末的周五進行評比,對照每月雅行要求,逐項對照評比,表現優(yōu)秀者每月可得一個蘋果獎。此獎可作為學期評比的先決條件。為充分提高班級學生參與的熱情,客觀反饋學生的雅行表現,由值日班長記錄著每個學生在月活動中的表現。這一行為大大激發(fā)學生的參與意識,增強了學生的雅行意識,班中的班風明顯改善。
    為豐富學生的校園生活,能讓學生在活動中主動地學習規(guī)范、體驗規(guī)范、內化規(guī)范,我們創(chuàng)造性地開展了一系列活動。
    首先,能適時地開展節(jié)日雅行教育活動。教師節(jié)那天,學校組織“感恩系列活動”,學生不但通過自制心愿卡向老師傳遞祝福,而且開展了《老師,我想對你說》主題征文比賽;重陽節(jié)節(jié)來臨之際,精心地動員并組織學生,用行動感恩:為每一個學生布置了一項實踐活動作業(yè)——“讓每一個學生為母親至少做一件力所能及的家務事,說一句最想說的話?!眹鴳c期間,號召學生搜集資料,了解祖國前進的步伐,從而感恩祖國給我一個安寧的學習環(huán)境和一個愉快的家庭。讓雅行教育走進實處,讓雅行教育落在實處。
    回憶一學期的雅行教育班務動作,我覺得學生做的比較好的方面是“進餐雅”。開學初與學生共議,定下目標,規(guī)定了進餐雅的具體要求和目標。簡而言之,進餐雅要讓我班的進餐風格獨具特色,形成點小的一道風景線。學生說到了,同時也做到了。平時,學生的表現已多次受到值周老師的表揚,我感到很是欣慰,自己的勞動得到認同,平時的辛勞沒有白費。
    同時,語言雅方面做的也還比較好,有些學生平時說話粗魯,臟話隨口而出,粗話不斷。可是,通過本學期雅行教育,有許多學生在言語上收斂了許多,方言收起來了,臟話藏起來了,粗話躲起來了。學生之間的交流顯文明了許多;學生與老師的交流顯得謙遜了許多。文明之風已在班上蔚然興起。這一切都得益于學校開展的“雅行”教育。
    當然,在以后的班務工作中還要不斷努力,不斷改進,因為育人的工作是一個長期的工作,只能不斷努力,決不能松懈或是放棄,否側將一事無成。
    小學班務工作總結匯報篇三
    金色的九月是收獲的季節(jié),在這令人神往的季節(jié),孩子們開始了充滿夢想、充滿期盼的小學生活。一個月的時間雖然短暫,我們一年級四班的同學們卻在很短的時間適應了校園生活,增長了不少本領。
    在這一個月中,我們熟悉了校園,認識了各科老師,還結交了不少朋友。上課我們認真聽講,不斷思考,積極發(fā)言;下課我們開展文明的課間游戲;早操隊列整齊;午飯我們不挑食,不掉飯粒,吃得津津有味。學校的老師把校園生活安排的井井有條,在校園里同學們快樂得像一群小鳥。
    一個月來,孩子們在習慣養(yǎng)成方面有了很大進步。他們有禮貌、守紀律、講文明。每天進入教室能按照課表準備一天的學習用品,主動交作業(yè),回到自己的座位上開始讀語文書、《三字經》等。課間,孩子們逐漸養(yǎng)成了先擺放學習用具,再喝水、上廁所的好習慣,休息的時候,孩子們知道了要做到文明行走,不追不跑,注意安全。
    好的開始是成功的一半,孩子們的成長就是從培養(yǎng)良好習慣開始的。
    這個月我們的語文課完成漢語拼音的學習任務,其中包括:
    1、認識漢語拼音23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié),能夠正確書寫漢語拼音。
    2、學習拼讀音節(jié),能夠正確拼讀和書寫音節(jié)。
    3、借助漢語拼音認讀漢字,做到正確朗讀課文中的詞語、句子、兒歌等。
    課堂上,同學們學習的積極性很高,許多同學積極舉手發(fā)言,一些孩子思維活躍,詞語和語言的積累豐富,他們的發(fā)言贏得了大家的掌聲,在這樣的環(huán)境里學習,孩子們學習感到愉快而輕松。盡管才一個月的時間,孩子們已經掌握了書寫的基本要領:坐姿端正、下筆要輕、專心慢寫、少用橡皮,書寫工整等等。
    開學以來,我們班數學學習了數一數、比一比、1~5的認識和加減法及6~10的認識和加減法。通過這段時間的學習,同學們已初步具有了良好的課堂常規(guī),養(yǎng)成了良好的寫作業(yè)的習慣,基本適應了學校的生活。十月份,我們將學習其它單元的知識。希望各位家長能配合我們督促孩子寫好數字,進行口算練習,提高口算的速度和正確率。
    十一長假到了,家長們很有可能帶孩子走親訪友,外出旅游,這也是孩子開闊眼界,增長見識的好機會。無論是外出游玩還是在家休閑,希望各位家長注意孩子的身體健康,做到生活有規(guī)律、飲食講衛(wèi)生、預防傳染病。
    小學班務工作總結匯報篇四
    時間匆匆,轉眼間就到了寫總結的時候,在這三周里,我明白了許多,也收獲了許多。
    在這三周里,我收獲了團結。我是從青少年活動中心那兒學來的。記得那節(jié)課是空心鼓。只見教官拿著許多繩子,中間有一個白色的板子,和繩子連之后,然后教官陸續(xù)拿出了三種器材,分好組后,我們就開始了訓練。一開始,我們連一個球都接不到,便都互相埋怨起來,我們越吵越激烈,這時,不知是誰說了一句:“夠了!不要再吵了!不要都互相埋怨,想想自己有什么問題。”聽了這句話后,我們停下了爭吵,仔細分析自己的原因,這時,教官走過來說:“明白你們接不到球的原因嗎?一是因為你們都站在這不明白移動,你能保證球只在板子上嗎?二是因為你們重心不對,雖然你是往前跑,但是要要往后拉!”聽了教官的話,我們恍然大悟,漸漸地我們掌握了技巧,我們越拍越多,1,2,3,4……15!16!17!我驚呆了!我們竟然拍了17個球!我心想:不要驕傲,爭取拍到20個,但是還不到一會兒,教官就說要比賽,我有點緊張,到比賽時,我告訴自己不要緊張,當做平時訓練就行。我們比賽得了第一!我明白了:沒有最棒的個人,只有最棒的團隊!由此,我收獲了團結。
    在這三周里,我收獲了友誼。在青少年活動中心的時候,發(fā)生了一件感人的事情。原先是我們班上的王曉樂同學在青少年活動中心過生日,我們?yōu)樗龖c祝的事情。她的生日雖然是在星期五,但是我們已經籌備好了星期四為她布置教室,在星期四的晚上為她慶祝。我們這樣做是有原因的:因為星期五我們就要離開青少年活動中心了,沒有時間為她慶祝,生日是能夠提前過的,但不能夠但是生日。所以我們把她的生日提前到了星期四,但由于星期四是我們席打掃衛(wèi)生,為了使陳園園有時間來布置教室,我們主動承包了打掃的活兒,但是在篝火晚會之前,我們還沒有布置好教室,我們就想這等篝火晚會結束之后,想盡一切辦法拖住王曉樂,再去布置布置,篝火晚會由于天氣的原因,提前結束了,我們趕緊回到教室布置,等布置好教室之后,我們就把她請了上來,等她一進教室,我們便唱起了生日歌,她感動的哭了。由此,我收獲了友誼。
    在這三周里,我收獲了效率。這個效率指的是做事要講速度。去青山年活動中心之后的那天,也就是星期五,要交計分紙,但是我沒有帶,便想星期一交,于是我就和值周班長說明了狀況,星期一再交,可到了星期一,值周班長叫我交計分紙時,我才發(fā)現我忘記計分了,值周班長說我只要在課間操之前務必交,我就連忙計分,這時,萬老師走進了教室,她便把這件事告訴了萬老師,萬老師說我們組那星期的分清零,我十分后悔,后悔沒有交計分紙,但是此刻后悔已經來不及了,事情已經過去了,這件事給我了一個教訓:做事不能往后拖。由此,我收獲了效率。
    在這三周里,我收獲了團結、友誼、效率。
    小學班務工作總結匯報篇五
    經過了一期緊張的學習和工作,我現將我做的一些工作向大家匯報:
    做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
    重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
    六年級是學生的重要階段,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
    選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。
    另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,笑對期末抽考,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
    再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學們的士氣,每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    臨近畢業(yè)的學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。我經常鼓勵學生允許自己有30分鐘的休息時間,一定要勞逸結合。
    小學班務工作總結匯報篇六
    作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
    一、習慣的培養(yǎng)。
    1、一般學習習慣的培養(yǎng)。
    低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上?!薄氨咀拥剑瑝|字板,拿起筆,細心做作業(yè)?!庇秩纾谟柧殞W生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。
    2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。
    各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,提前通知學生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數,周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。
    我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。
    二、關心愛護每個學生。
    作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
    三、培養(yǎng)良好的班集體。
    班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
    一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
    四、成績總結。
    在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績,拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績,在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,??谒惚荣愔?人得一等獎,2人二等獎,3人三等獎。
    當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
    班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
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    小學班務工作總結匯報篇七
    一學期的班主任工作即將結束,在學校的統(tǒng)一計劃布置下,依照學校和少先隊總部的工作要求,結合班級的實際情況,以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線,順利地完成了本學期的教育教學任務,回想這一學期的工作,有勝利的喜悅,也有失敗的煩惱,為使今后的班務工作更好的開展,特作總結如下:
    我們班共有學生37人,其中男生21人,女生16人。開學初重點抓好了學額鞏固工作,使入學率、鞏固率達100%。做好學生的思想工作首先注重學生思想品德教育,培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律,識別善惡能力,樹立積極向上的人生觀,培養(yǎng)學生熱愛學校,熱愛家鄉(xiāng),熱愛社會,熱愛中國共產黨的思想。尊老愛幼,端正學習態(tài)度,關心學生的生活和身體健康,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,勤洗澡,勤換衣服,勤洗手,搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
    教育學生自覺遵守《小學生手冊》,做一個遵紀守法的好學生,紀律上嚴格要求學生,上課做到專心聽講,大膽發(fā)言,勤學好問,不違反課堂紀律,還注意學生的考勤,每天做好晨檢,發(fā)現學生有問題和時與家長聯系,主動與家長配合,在課堂或課外都嚴格要求學生,保證課堂教學的正常進行。
    本學期,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定織能力,開創(chuàng)精神和例文精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴紅領巾、穿校服等,學習成果優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不時的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自身管理自身,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
    平安、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松平安教育,嚴格依照學校制定的平安措施去抓,一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會宣傳平安、衛(wèi)生知識,同時教育學生遵守交通規(guī)則,不在學校內追逐打鬧,注意平安,不隨便上樓爬高,確保學生的平安,經常開展平安教育。培養(yǎng)學生自身的事情自身做,隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人、學校)不但自身養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,教室衛(wèi)生也一定要注意堅持清潔,當然,也收到了良好的效果,學生的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成。每周進行一次班會,用獎勵的方法進行褒揚學習好的,鼓勵學困生,多褒揚少批評,認真進行家訪工作,隨時與家長堅持聯系,便于教育學生發(fā)現問題并和時糾正,師生努力創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境。師生一起努力把班集搞得團結、活潑,向上的好班集。
    在我班,后進生在班中為數不多,但較懶惰。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。比方:在課堂上給他們發(fā)明條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
    從考試來看,成果有所進步,但也有一些缺乏之處,如學困生的輔導還要繼續(xù)加強。
    1.對學困生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。
    2.對學生的學風要狠抓,不能放松。
    3.抓好常規(guī)教育。
    4.要融入到學生當中,成為學生的知心朋友。
    5、注重學生綜合素質的培養(yǎng)。
    本學期取得了一些成果,有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的缺乏,在實際工作中,還有許多做法值得我研討和總結??傊?,我要注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。
    小學班務工作總結匯報篇八
    本學期的班主任工作即將結束,反響這一學期的工作,實在也做了很多。這里邊有告成的高興,也有失敗的懊惱,但不管如何總結也是一種很好的積聚?,F將本學期的緊張工作做個總結。本人本學期的工作緊張有三個方面。
    (1)是班干部的培養(yǎng)。
    (2)是培養(yǎng)門生的進修本領的涵養(yǎng)
    (3)培養(yǎng)門生本質的涵養(yǎng)
    二年級是班干步隊的調建階層,那么三年級應當是班干部的調整階段。是多下氣力抓好班干部工作風格的培訓,如**、剛正、冷靜、冷靜,以身作則,責怪與自我責怪,培養(yǎng)班干部自力方面主持平常工作的本領,使班干部工作彼此和諧,做到各司其責,彼此互助,反射總交友換,培養(yǎng)班干部的分析,調整、表達、構造等本領。本半本學期的班干部進行了一次調整,換了一些班干部緊張因為在班里時候長了,有些門生對老干部的辦理只是一中表面的敷衍,內心不太服從,從背地對其產生敵意,而教授卻在管與不關的憂悶狀況中工作,壓力過大結果也不好,別的換上新班干也可使這些門生獲得熬煉,并從中明白班干部的工作,減緩進修抵牾的感情。
    (優(yōu)秀生、中間型門生、掉隊生的教誨)
    每位門生都有本身的性情特點,有本身的抱負樂趣、喜好,這些都好壞常寶貴的動力資本,班主任的任務也是使這些動力資本獲得公道的開掘、健康地成長。
    因為優(yōu)秀門生的本質和他在班級的榜樣職位處所,是以班主任對他比較安心、相信、喜好將一些要求較高的工作交給他的,可是如果把優(yōu)秀生當作是一件已經結束的作品,那么在他的成長中就會簡單呈現一些題目。如在二年級的時候,我班有個別優(yōu)秀生進修特別吃苦,成績優(yōu)秀,可到了三年級,卻呈現成績忽然擱淺不前,乃至大幅度下降的環(huán)境。糾其因為是進修方法出了題目,二年級必要記憶的東西多,三年級不但必要記憶而還要伶俐利用,所以光靠死記硬背而導致的結果。另有一些優(yōu)秀生擔當班干部期間,心理壓力太大,感化了進修。如許的題目如果不敷時發(fā)覺并紛紜辦理,那會在他的成長進程中伏下潛藏,導致教誨失敗。所以在本期我凡是與科任教授獲得關聯,時候明白他們的進修環(huán)境,別的經過議定交談,聊天等路子賜與指導同時展開一些進修交換活動等。
    中間型門生占我班一半以上,對付中間型門生的教誨,我本人正在實行中,但有一點可以肯定,很多中間型學生成績進步不小,不但純是因為他的不敷竭力;在班里曾經有門生向我傾訴:“教授我竭力了,但便是考不好?!遍T生樸拙的口氣以及那無奈的心情也反應了他那無助的心理。所以關于他的教誨緊張是為以供給詳細的救助,給他創(chuàng)設更多的表現機遇,知識獲得告成,培養(yǎng)他的自負心。
    掉隊生的教誨我緊張是履行感情教誨。創(chuàng)設精良的教誨實際履行感情教誨的關鍵。如在放假前,我可以隨便詢問這些門生假期的籌劃,在交談中建立彼此相信的干系。同時在進修上建立決議信念,詳細培養(yǎng)他的意志力。
    1、進步自發(fā)服從各種校紀校規(guī)的意識。三年級門生大要上適應黌舍的各項要乞降辦理,但也有一部分門生對黌舍辦理的明白產生過失,凡是找原因,鉆空子,相對如許的環(huán)境,我即時進行耐煩的指導和教誨。
    2、聯合傳授內容,進步門生的辦事意識,自動參加互幫互助辦實情踐活動。如在工作中救助小同學等。
    3、以各種活動為契機,進步門生會聚本領,立異本領,構造本領,培養(yǎng)吃苦刻苦的精神,黑板報的辦理。
    小學班務工作總結匯報篇九
    時間過的飛快,一個學期結束了,學校的音樂教育教學工作在這一學期中又獲得了不少的經驗,下面就這學期的音樂教學及音樂課外活動的工作做個總結。
    一、教學常規(guī)部分。
    1、音樂教師都能認真作好音樂教學的本職工作,課前認真?zhèn)湔n,上好每一堂音樂課。在教學中,教師能突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,啟迪廣大學生智慧,培養(yǎng)共處意識和積極進取的生活態(tài)度。
    2、教學常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實:教師都能按學校要求,定好教學工作計劃并依時完成;都能認真規(guī)范地寫教案;都能按規(guī)定完成聽課任務,較好地完成了學校公開課的教學任務,音樂老師組織學生通過靈活多變的游戲活動來學習知識,學生產生濃厚的興趣,把注意力長時間地穩(wěn)定在學習上,教學收到良好的效果。
    3、能認真寫好教學設計與教學論文參加比賽,提高教育教學的水平。
    4、大力開展教研活動,積極參加區(qū)、市教研活動,學習不少寶貴的經驗。劉老師還在區(qū)教研活動中進行中心發(fā)言,把學習心得與老師們一起分享與探討。榮獲區(qū)教研積極分子的稱號。
    二、音樂課外活動方面。
    1、組建學校舞蹈隊,每周堅持排練。舞蹈隊員能比較好地掌握舞蹈中的各類簡單技能、技巧,并能表演成品舞蹈,在散學典禮進行匯報演出,還代表學校參加蘿崗區(qū)群眾文化廣場的演出活動,獲得領導嘉賓、家長老師同學們的好評。
    2、在學校各部門領導、年級組長、各年級班主任、全校教師和同學們大力合作下,較好地完成了散學典禮工作,展示我校實施素質教育的豐碩成果,豐富隊員們的學習生活,提高我校的藝術水平,激發(fā)隊員熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情,用高尚的藝術引導人,用完美的藝術形式來表現,充分展示我校精神風貌。
    3、配合工會組織活動,在團體康樂活動中各位老師都玩得很開心,并在活動中加深了解,使團體凝聚力加強。
    4、感謝蘿崗區(qū)教育局領導的牽頭,為我校構建了一個很好的平臺,與廣州市救助站流浪兒童保護中心結對子,我校采取“走出去、請進來”的方式,把隊員帶到救助站進行參觀學習,也把流浪兒童請到我校組織活動。
    很多不足,能力、經驗都有待提高和積累。在今后的工作中,仍應認真作好音樂教學的本職工作,同時還要不斷深入的開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作;提高全體學生的藝術修養(yǎng);為建設好我校的藝術教育工作做出貢獻。
    小學班務工作總結匯報篇十
    本人20xx年參加工作,從事后勤治理工作也就三年,20xx年春季,由于工作需要,學校治理人員進行內部交流,我的工作隨之也做了調整,由原來負責的政教工作改為總務工作,從此步入到學校后勤治理工作之中,我一開始接手時,由于總務事多,總感到百無頭緒,無從下手,甚至有些手忙腳亂。但我做事,有個習慣,不論大小,只要領導安排了,就想方設法去完成,盡量圓滿地完成。因此,到目前為止,我的工作基本上領導職工都比較滿足??偨Y一下主要有以下幾個方面:
    1、我在思想上明確自己的責任目標,積極做好學校后勤服務的常規(guī)工作的治理安排,不斷增強自己搞好總務工作的信心,讓領導放心,讓師生安心。
    學校后勤工作量大面廣,頭緒多,層次多,人員少。工作內容上對財務、基建、水電、綠化、教師伙食樣樣要管,服務對象上有五十多位教師和一千多名學生。我們根據總務繁雜、細瑣、臨時性、突發(fā)性、任務多的特點,盡力做好工作安排。對后勤工作進行規(guī)范化治理,對后勤常規(guī)治理做到有制度,有落實,有職責分工,有明確的責任兌現辦法。真正做到分工明確,職責清楚,獎懲嚴明。制定了各項治理制度,實行了購物、領物、收費登記制度,實物臺帳制度,校產教具治理制度,圖書、教學器具、電教器材、文教器具專人負責,專人保管。為了確保教學工作正常按時開展,為了節(jié)省經費,寒假期間,放棄休息,冒著嚴寒,進行教室的門窗、教學教具、房屋道路等各方面的維修工作,保質保量趕在開學前完成任務??傊?,無論是在原中學,還是支教在現在的中學,不管哪個學期都做的有條不紊,保證了學校教學工作的正常開展。
    2、我在工作中能對事情統(tǒng)籌安排,分清輕重緩急,重點處理好事關學校全局的大事要事。
    學校人多,事多,總務工作雖然牽扯的面廣,但學校師生吃住的問題是根本。因此,在工作中我一直把學校的學生食堂和學生宿舍作為工作的重中之重。20xx年我剛接手總務工作后不久,學校決定要收回已經承包出去的學生食堂,實行集體治理,零利潤經營。可原來散亂的攤點,場地狹窄,難以解決近500人就餐問題。于是,學校決定利用放寒假的時間對原有的食堂用房加以改造,以保證學生在20xx年春季正常開學。當任務下達到總務處時,已經是農歷臘月二十。當時多數教職工都已回家預備過年,人員十分緊張。雖然改造工程有承包的老板,但協調、監(jiān)督治理等工作離不開學校人員的參與。面對這個問題,我不回避,不推脫,主動留下來。由于工期緊,臘月三十上午還在施工,過年后正月初五開工,直到正月十五才正式竣工,在施工期間,雖然我家離學校只有三公里,但我始終沒有離開過工地,認真負責地監(jiān)督,治理,協調,聯系,從而在保證施工質量的前提下按期竣工。但我心里明白,基礎設備有了,但離正常營業(yè)還有距離。因此,我又連忙招聘人員,組織人員購買設備安裝調試,采購原料等,總算是在正月十六晚——學生正式上課時一切預備就緒,保證了學校正常有序地開學。緊接著就是食堂的經營治理,同時正趕上市里各級學校開展爭創(chuàng)“合格食堂”與“合格寢室”的活動。我深感壓力很大,但同時也給了我搞好工作的方向和動力。由于是才接手,沒有任何經驗可言,一切都得靠自己摸索和思考。我在積極學習兄弟學校治理經驗的同時,按照上級有關要求,結合學校實際,合理規(guī)劃部署,使學校的學生食堂在軟件治理方面,無論是環(huán)境衛(wèi)生、制度建設、就餐紀律、服務質量讓師生刮目相看,同時也得到上級檢查組領導的好評。但由于基礎條件的限制,食堂的條件與合格食堂的標準存在著一定的差距,學校決定利用暑期對學生食堂進行二次改造,同時,學校教學樓后坡滑坡急需清理。身為后勤負責人員,我責無旁貸。在同事們悠閑的歇暑之際,我又全心全意地投入到維修治理之中,一個暑假不曾休息一天,直到我支教上臺的頭一天還在為學校的鍋爐安裝奔波。
    3、我在后勤治理中堅持節(jié)約為本的原則,力爭少化錢多辦事,嚴格各項經費的使用和審批制度。
    實行一費制后學校經費更加困難,總務處負責全校師生的飲食住宿、物品供給,目前沒有增收能力的時候,節(jié)支就顯得尤為重要。在我負責總務工作期間,我都對學?,F有的各類教育和教學設施及設備的分布情況進行了調查摸底,并作了必要的調整和維修(包括電路電器、課桌黑板等),凡購買的物品和外來工作人員勞務投入等等,都有嚴格的審批制度,并做到購貨價格合理,項目清楚,票證規(guī)范。學生的各類收費嚴格按上級規(guī)定,并定期予以公示,接受群眾監(jiān)督,還領導一個清白,還教師一個明白,讓學生家長和社會了解和放心。
    雖然總務工作千頭萬緒,但我能正確處理,認真對待,努力做好各項工作,盡力達到讓領導和教師滿足的程度。在以后的工作中我將繼續(xù)加強學習,進一步豐富后勤治理經驗,不斷地提高個人工作能力,努力為師生創(chuàng)設良好的工作、學習、生活環(huán)境而努力。
    小學班務工作總結匯報篇十一
    不知不覺中一個學期即將結束了,看著孩子們那一張張開心的笑臉,不禁想起我們共同走過的成長之路。
    抓住點滴小事,與學生共同成長:在學校里,應該說班主任接觸學生的時間最長,和學生在一起開展的教育活動最多,對學生的影響也最深,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。我堅持幾年如一日的撿起校園內外的各種垃圾,還要求孩子和我一起這樣做,久而久之孩子們就養(yǎng)成了習慣,班級涌現出了一批像xx,xx等一批環(huán)保小衛(wèi)士。記得今年春游時觀看了精彩的鳥藝表演,在表演結束之后,看見場地上散落著很多垃圾,我號召孩子們行動起來,把場地上的垃圾撿起帶走,一聲令下,孩子們迅速投入到“戰(zhàn)斗”中,看著孩子們拿著各種“戰(zhàn)利品”走向垃圾桶,看著整潔如初的表演館,我真的很欣慰。六一演出結束后,看著操場上散落的各種垃圾,我的心里很不是滋味,我們又是最后一個離開操場的,孩子們在操場上奔跑著,尋找著,撿拾著,連一個小小的紙屑都不放過,在我們全班同學的努力下,操場又恢復了往日的光彩。正是有了我的這些要求,孩子們基本已經養(yǎng)成了習慣,每次放學帶隊出去,只要有垃圾我們都會行動起來,將垃圾撿起來扔進垃圾桶。我會一如既往時時處處嚴格要求自己,做學生的表率,與學生共同學習,共同進步。
    是學生的良師,更是學生的益友:在平日的工作中和學生和平共處,既教給孩子學習的方法又教會孩子們做人的道理,聽取孩子的合理化建議,與孩子開心游戲。在班里積極開展各項活動以拓寬學生視野,豐富學生的知識面,培養(yǎng)學生的興趣,如建立各種課活動小組等。以活動來提高學生的實際動手能力,以活動來促進學生學習的興趣。記得一節(jié)體育課,老師有事沒有來,我并沒有在教室里上語文,而是和孩子們一起來到了操場上,我們一起丟沙包,做游戲,看著孩子們笑得那么天真,那么無邪,那一刻我感到自己真的很幸福。還有我教孩子拼魔方,在這個過程中既培養(yǎng)了學生的動手能力同時也增進了我們師生之間的友誼。同時我們還堅持在每天早上到校和放學的時候誦讀《孝經》在誦讀中孩子明白了很多做人的道理。
    找準方法因材施教:人們常說“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”,我們所面對的學生更是各具特色。班里比較特殊的孩子有x2人,有單親的,有離異后復婚的,有重新組建家庭的,每個學生都有自己的個性,所以想要教育好他們就要找準方法,因材施教。
    xx,是班里最特殊的一個父母離異,判與母親,在孩子幾個月的時候媽媽扔下他外出打工,至今下落不明,與姥爺相依為命,而姥爺身體不好,經常鬧病,現在是家庭作業(yè)基本不完成,上課基本不聽講,說重了就哭,表揚兩句就會得意忘形。本學期我抓住了他愛勞動,喜歡運動的特點,經常在下午留下他,讓他幫我做一些力所能及的事,說是幫我,實則是我?guī)椭瓿梢恍┊斕斓淖鳂I(yè),與他談心聊天,教給他一些學習方法,功夫不負有心人,期中考試,他的語文考了六十多分,他給自己期末定的目標是考到七十分。春季運動會上給他報了短跑的項目,取得了較為理想的成績。同時也讓他的自信心倍增,能很積極地參加各項活動。
    xx身上有著不竭的動力,經常是剛剛還看見他在教室里,一眨眼的功夫就找不到人了,上課基本不聽講經常鼓搗一些小東西,經常吸引老師的注意力,但他是我們班里有名的運動健將,春季運動會為他提供了一個展示自己的舞臺,根據他的特點我給他報了一百,二百和四乘二百米接力,結果他蟬聯了這些項目的冠軍,接下來的一段時間里學習勁頭足了,期中考試成績也比較理想。由于每天下午放學他都不記家庭作業(yè),要么在座位上玩,要么就跑出教室,經常單獨問我家庭作業(yè),因此我想了一個好辦法,就是讓他在黑板上寫當天的語文家庭作業(yè),對于愛表現的他,這項工作成了他展示自己的好機會,不但書寫字跡清楚工整,而且在寫到黑板上的同時也記在了他的心里,他還把這次經歷寫在了班級日記里,從那以后他的.家庭作業(yè)都能按時按量完成。
    xx上課回答問題聲音小,用了很多方法鼓勵都沒有效果,但是孩子的積極性非常高,很愿意幫助老師做力所能及的事,于是我讓他來喊隊,這樣一來他的聲音大了許多。
    xx,多才多藝,愛表現自己,于是就盡可能多地給他提供展示的平臺,在紅領巾廣播,升旗儀式,班里的公開課上,他的表現都是可圈可點,得到了領導和老師的好評。同時我還鼓勵他參加上一級的比賽,在xx市小學生xx愛國主義讀書教育活動講故事比賽中獲得了一等獎??粗惶焯斐砷L起來,我也打心里替他高興。
    各種活動中展風采:本學期在學校開展的各項活動中同學們取得了優(yōu)異的成績,春季運動會團體總分第一名;“送媽媽的畫”和班級“雷鋒日記”都獲得了優(yōu)秀組織獎,班級環(huán)境布置獲得了一等獎;“抗旱救災”活動中被評為了“愛心班級”。此外,還成功召開了,“爭當四好少年”主題隊會并報到了區(qū)團委參加比賽,利用班會對孩子進行“安全教育”“抗震救災教育”等,孩子們在活動中展示了自己的風采,也學會了很多做人的道理。
    總之,一個學期下來,每次活動都組織同學們積極參加,讓孩子們在活動中展示自己,充實自己,不斷提升自己!相信這樣一來孩子們到了期末收獲將不僅僅是優(yōu)異的成績,還有自己一路的成長足跡!
    1、早操前,組織學生認真搞好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生,并做好一天的衛(wèi)生保潔工作。
    2、按時組織學生做好出操隊列、早操。
    3、組織好本班學生放學排路隊。
    4、抓好安全教育工作。教育學生課間進行有益的活動,學生課間不做不文明及危險性活動,不發(fā)生安全問題。
    5、認真執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《南寧市錦華小學生須知》的有關規(guī)定,抓好班級紀律、學生的品德教育、日常行為養(yǎng)成教育。
    6、處理好班級的偶發(fā)事件。
    1、組織學生做好大掃除,班主任要親臨現場,檢查指導。
    2、認真組織并召開每周一次的班、隊主題會,并做好記錄(每學期選擇 記錄12次)。
    3、組織好每周的課外活動,并做好記錄。
    4、組織好周一的升旗儀式,衣著要整齊端莊、舉止要嚴肅。
    5、組織完成學校分配的臨時性勞動及其他活動。
    1、參加政教室每月召開的班主任工作會議、班主任工作培訓,并做好記錄。
    每月指導學生出一期版報。
    1、根據學校德育工作計劃,結合本班實際,制定出本學期的班級德育工作計劃。
    2、及時布置本班教室。
    3、及時健全班委會。
    4、帶領學生按時完成學校分配的各種勞動。
    5、組織好學生積極參加學校組織的各項活動。
    6、組織好每學期一次的家長會。
    7、重視了解學生校外表現情況,幫助家長做好家庭教育工作,建立家校聯系制度,重視家訪,家訪面達到100%,并及時做好記錄。
    8、認真執(zhí)行《南寧市錦華小學班主任撰寫操行評語工作執(zhí)行標準》,嚴格按標準撰寫學生操行評語。
    9、做好學期班級德育工作總結。
    10、收集本學期工作做法及經驗,整理并撰寫德育工作經驗、論文等。
    11、及時上交期末有關報表、材料等。
    12、積極參加學校每學期召開一次的“班主任工作經驗交流會”。
    13、認真布置假期活動。
    小學班務工作總結匯報篇十二
    一學期數學老師的班主任工作即將結束,在學校的統(tǒng)一計劃安排下,按照提議學校和少先隊總部的工作要求,結合班級的實際情況,以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線,順利地完成了本學期的教育教學任務,回想這一初高中的工作,有成功的喜悅,也有失敗的煩惱,為使今后的班務工作更好的開展,特作總結如下:
    我們班共有學生42人,其中男生24人,女生18人。開學初重點抓好了學額鞏固工作,使入學率、鞏固率達100%。做好學生價值觀的思想工作首先注重學生思想品德教育工作,培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)中學生紀律,識別善惡能力,樹立積極向上的情操,培養(yǎng)學生熱愛公立學校,熱愛家鄉(xiāng),熱愛社會。尊老愛幼,端正學習態(tài)度,關心心理健康學生的生活和身體健康,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,勤洗澡,勤換衣服,勤洗手,搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
    教育中學生自覺遵守《小學生手冊》,做一個忠于職守的好學生,紀律上為嚴格要求學生,放假做到專心聽講,大膽發(fā)言,勤學好問,不違反課堂紀律,還留神學生的考勤,每天做好晨檢,發(fā)現學生有及時問題及時與學生聯系,主動與家長配合,在課堂或課外都嚴格要求學生,確保課堂教學的正常進行。
    本學期,我有意識地通過開展各科活動和分析,轉型并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定織能力,高尚開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任積極分子。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展科研工作,又要根據實際廉政建設。特別是對班干部的要求更加嚴格,指示他們以身作則:如有時候佩戴紅領巾、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過逐步的培養(yǎng)和努力,終于提高了。
    安全、衛(wèi)生基礎教育是學校私立學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松安全家庭教育,該校嚴格按照學校訂定的安全措施去抓,一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識,同時師生教育學生遵守交通規(guī)則,不在此校追逐打鬧,注意安全,不隨便上樓爬高,確保學生的安全,經常開展安全教育。培養(yǎng)學生學生自己的事情自己做做,隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)不但自己養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣,教室衛(wèi)生也一定要溴化亞注意保持清潔,當然,也收到了良好的效果,學生的衛(wèi)生習慣也已初步養(yǎng)成。每周或進行一次班會,用獎勵的方法需要進行表揚學習好的,鼓勵學困生,多表揚少批評,認真進行家訪工作,隨時與家長保持聯系,便于教育學生發(fā)現問題并及時糾正,師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。師生共同努力學子把班集搞得團結、活潑,向上的好班集。
    在我班,后進生在班中才為數不多,但較懶惰。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。誠心首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。比如:在課堂上以給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也這有利于班集體的建設。
    從考試來看,成績有所進步,但也有一些不足之處,如學困生的輔導還要繼續(xù)加強。抓好學生家訪其他工作,加強了家校聯系。
    1.對學困生著力推進的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。
    2.對學生的學風要狠抓,不能放松。
    3.抓好常規(guī)教育。
    4.要領略到到學生當中,成為學生的知心朋友。
    5、著重學生綜合素質的培養(yǎng)。
    本學期取得了一些成績,有些學生的學習進步了;有些小學生不良習慣改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足,在實際工作中,還有許多做法值得我探討和深入分析總結。總之,我要注意工作方法,緊密團結在學校領導的周圍。使班務組織工作邁上一個新的臺階。
    小學班務工作總結匯報篇十三
    尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,僅有這樣,學生才能與教師縮細心理距離,學生才會對教師產生依靠感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自我的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
    在這一年里,我班的學生在行為規(guī)范方面有著明顯的提高。學生懂禮貌了,明白講禮貌了。尊敬教師,主動向教師問好。同學之間友好相處,互相關心,互相幫忙。我班的學生也能堅持教室與學校的衛(wèi)生,衛(wèi)生習慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學生來說,是最大的提高。僅有教師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。
    班干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自我,做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現榜樣的力量是很大的。從本學年的成果來看,效果比較好。
    本學期中,我根據學校工作安排和本班實際情景,大力推行生本教學模式,擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強團體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將團體的動力落實到每個學生身上,幫忙和鼓勵每一個人提高,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我,爭取人人提高。
    五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自我。相對這班學生的基礎來說,雖然孩子們仍然常犯小錯,但提高還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現較大的安全事故。這是我們共同努力的結果,我很是欣慰。
    作為班主任,管理班級事無巨細。我關心學生的學習,但我更關心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學過程中,我運用多年積累的班級管理經驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學新方法應對他們隨時給我的難題。經過一年的努力,班級工作取得了必須的成績,但也存在必須的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改善,以提高自我的班級管理水平。一年過去了,我少了很多“頭疼”,多了不少“驚喜”。
    在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
    小學班務工作總結匯報篇十四
    不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自我的意見,每當教師提問時,舉手回答問題的總是那么幾位同學,如果叫沒有舉手的同學起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的狀況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,需要解決這個問題。
    雖然本班大部分同學都能夠遵守紀律,按時上下學,按時完成作業(yè),可是也存在個別同學無法按時完成教師布置的作業(yè),存在不寫作業(yè)的學生,如:同學。大部分學生學習主動性弱,學習自覺性較差。綜合潛質及素質有待提高,正因學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒有構成。在管理這個班群眾時我常透過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性,提高他們對學校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。
    學生是教育的主體。要想教育好學生,你先得把學生研究透,每個學生有每個學生的特點,你要明白他做些啥、想些啥,這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,設身處地的以他能夠理解的方式進行啟發(fā)引導。其實,每個學生都想成為好學生,他們對教師充滿了尊敬和依靠??墒敲總€學生的潛質不一樣,所擅長的東西也不一樣,所以班級里不可能沒有差的學生,所以對待要因材施教,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,并盡可能多地讓學生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,構成良性循環(huán)。我們班級有一位同學特粗心,寫作業(yè)只求速度,不求質量,寫的字很難讓人分辨出來,批評了幾次都不管用。之后,我采用了“以退為進”的方法,批改他的作業(yè)后,在他的本子上寫上“這次的字比上次有提高了!”或“加油,你越來越棒了!”等句子,還在班隊課時,對他的點滴提高給予表揚,這一下子,他成為了同學們眼中的提高大王,他自我也有了認真完成作業(yè)的自覺,提高真的越來越大了。從這一點也能夠證明不一樣的學生要采取不一樣的對待方法。
    本學期我們學校理解了許多各種各樣的活動考驗,有各種各樣的活動,如:袋家長會等。在這些活動中學生和教師的用心性調動了起來,同學們相互合作,應對每一次的比賽,發(fā)揮出自我最優(yōu)秀的一面,盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,班級的群眾榮譽感前所未有的高漲起來,取得了一樣一樣的榮譽,而這些值得我們班級驕傲的事情,又在家長會時展示個各位家長看,讓家長能夠看到自我孩子在這一年里的提高,在這一年里所取得的成績,讓家長為自我的孩子驕傲,讓孩子為自我取得的成績感到自豪,能夠更加發(fā)奮的為班級的成長作出自我的貢獻。
    班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式:“5+2=0”我認為這個公式有它的道理,學生在學校里理解教師的教導,遵守著各種規(guī)章制度,一點一點的構成良好的學習習慣,構成良好的學習態(tài)度,如果回到家里,父母一點也不會去重視,一點也不會要求學生認真學習,那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),對于學生的成長沒有任何的作用,所以我十分重視與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不能夠放松自我孩子的學習,這樣學校和家庭的教育口徑一致,教育要求一致,學生才能夠更好的成長??墒俏覀兇蟛糠值募议L工作都很忙,就算他們很關心自我孩子在校的表現,他們也沒有足夠的時刻來詢問教師,也沒有足夠的時刻在星期天的時候教育自我的孩子要好好學習,很多家長都是有心無力,所以每每都會對教師說:“教師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現象,沒有家長的配合,學生根本不可能有足夠的提高。所以在家長會時,我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空看一下家校聯系本,在上方簽下自我的名字;翻一翻學生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,不好求家長檢查每道題,只是要讓學生明白自我務必認真完成每一道題,不認真,父母要檢查出來的這種意識,這也是為了培養(yǎng)學生的良好習慣的一個方法。
    在開學出,我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼,方便家長和我聯系,我也隨身帶著家長們的聯系電話,一旦學生發(fā)生什么事情,能夠隨時和家長聯系,讓家長了解學生的狀況,幫忙家長共同對待孩子的提高和存在的問題,同家長達成共識,充分調動家長的用心性,配合學校教育好孩子。
    雖然為建設這個班花了不少心思,個性是在轉化后進生的過程中,可是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。
    總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我堅信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所提高,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
    小學班務工作總結匯報篇十五
    例如,“學校的植物朋友”、“美化學校、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動等。同時,我經常利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
    除此之外我還結合品德課不失時機教育學生讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系。愛國、愛校,就要從身邊的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑,幫忙同學,遵守紀律,愛護學校愛護班團體等等,都是愛國、愛校的行動。然后再腳踏實地狠抓教學工作,認真鉆研教材和大綱,精心設計教案,全力以赴上好每一節(jié)課,細心批閱作業(yè),耐心輔導學困生,踏實抓好單元過關等,努力做到教書育人齊頭并進。
    1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀律。
    2、升旗,兩操、放學路隊和學校的各種大型活動中表現要好。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做好,同學們心里都有一個信念:我要為團體爭光。
    3、狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重教師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合教師上好每一節(jié)課。
    4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。衛(wèi)生方面,開展衛(wèi)生宣傳活動,教育學生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。進取預防傳染疾病,做好個人防護。學校衛(wèi)生堅持保潔為主、打掃徹底,共建潔凈衛(wèi)生學校。
    5、嚴抓安全紀律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中,我堅持早到晚歸密切關注學生的安全問題,經常強調安全事項,堅持做到警鐘長鳴,加強安全管理和監(jiān)察。根據學校安排,利用例會、班會等教育學生增強自我保護意識,提高防范本事和辨別是非的本事,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。嚴格紀律考勤制度,遇到問題及時處理,確保秩序井然。同時,在學校校委會的統(tǒng)籌安排下,與學生家長簽訂《安全通知書》,明確并夯實安全職責。
    6、指導課間有序活動,加強鍛煉身體。
    在日常教學工作中,學生每一天都可能會出現一些你意想不到的事,有的使你焦頭爛額,有的使你一籌莫展,有的使你猶豫不決,有的使你氣憤萬分,由此陷入十分苦惱的境地。應對以上一些情景我盡量不讓自我過火,發(fā)火不僅僅對自我沒好處,也絲毫幫忙不了學生。我相信"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評",就讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",運用一些“暖處理”,讓學生在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。
    本學期繼續(xù)讓職責心強、肯吃苦的馬彬倩擔任衛(wèi)生委員,由學習主動、成績優(yōu)秀的孫王怡寧同學擔任學習委員,他們在教師的幫忙下總能能時刻嚴格要求自我,做學生的表率!同時還不斷發(fā)現新的力量提拔指導,促進全面管理。
    我耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班行為習慣紀律差的,學困生,從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,構成良好的學風、考風和班風。
    我認為和家長的溝通是很重要的,并且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。所以本學期對班上90%的同學進行了談話,交流學生的思想和學習情景。異常是班上的學困生、特殊生更是多次談話,指導家長注重孩子的學習及心理教育的方式,推動家庭和校外教育,促進學生德、智、體全面發(fā)展。
    另外,我認為我的工作還有一些需改善之處:
    1、時代在不斷提高,教育方法和手段也要不斷改善和更新。
    2、要力求避免學生學習的惰性,讓他們學習得積極主動。
    總之,在教育學生“學會生存,學會學習,學會做人,學會勞動,學會創(chuàng)造”的今日,深感既繁忙而充實、又累而歡樂??墒牵灰艺嬲\地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自我,構成系統(tǒng)科學的工作方法,我相信學生會和我一齊提高。
    小學班務工作總結匯報篇十六
    一、指導思想:
    二、班級概況及基本目標。
    本班共有48名學生,女生20名,男生28名。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。
    本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。
    三、基本措施和做法:
    (一)常規(guī)教育方面。
    學生經過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
    1、利班會時間,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
    2、開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”
    (二)班級紀律方面。
    一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
    1、課堂紀律。
    嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現象,由課代表記錄。
    2、課間紀律。
    課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
    (三)衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
    1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊。
    (四)班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
    (五)家校結合,分類施教。
    本學期要做好分類施教工作:
    1、對學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。
    2、對行為后進生,發(fā)現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。
    3、經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
    三、活動安排。
    1.“我上學了,我愛學校”主題教育。
    2.利用“教師節(jié)”進行尊重長輩、尊重老師的教育。
    3.主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育。
    1.利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛家庭,愛親人教育。
    2.學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
    冬季來臨時,教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
    1.堅持上學,不遲到,培養(yǎng)學生的吃苦精神。
    2.學習習慣的養(yǎng)成和評比。
    1.小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質。
    2.復習準備期末考試。
    3.總結學生操行。
    一、本班學生基本情況分析:
    本班共有49位學生,其中男生28人,女生21人,大部分學生在紀律、勞動等方面表現較好,但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
    二、工作目標:
    本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體,爭取學習成績名列年級前面。
    三、具體措施:
    貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德。
    1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。
    2、提高宣傳欄、墻報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
    3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,形成和促進良好的班風、學風。
    4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
    5、結合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
    6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
    7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,進行思想教育。如開展尊師重教,文明有禮的活動;進行民族傳統(tǒng)的教育及對學生進行愛國主義教育。
    8、利用課余與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
    9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
    10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
    11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
    12、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風。
    13、學校教育與家庭教育相結合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
    14、加強與科任老師的聯系溝通,及時發(fā)現問題、解決問題,共同教育好學生。
    15、多巡堂,時刻留意學生的情況。
    小學班務工作總結匯報篇十七
    “雅行”教育活動是川店小學的一個亮點,目的在于培養(yǎng)學生語言的文雅,談吐的優(yōu)雅,情趣的高雅。開學初期,我讓學生準備人手一本“雅行點滴錄”,我們分工協作:學生填寫每月的“學校雅行目標“、每周的“班級雅行目標”,將自己一日活動的言行對照雅行目標進行記錄;每月寫出一篇《雅行日記》 或《雅行體會》。每到月底,“雅行行組長”負責填寫《小組互評》,家長負責填寫《在家表現》,主要記錄學生的生活、思想狀況等內容;我則負責填寫《教師寄語》、批改“雅行日記”或“雅行體會” 。有了家長的密切配合,同學之間的互相督促、幫助,取得了不菲的成果。“雅行優(yōu)勝小組”獲得了參觀《博物館》、祭拜《烈士陵園》、游玩《中山公園》的優(yōu)先權。目前,學生之間雖然存在著個性上的差異、愛好上的不同、成績上的差距、操行上的區(qū)別,但是,一學期結束,47名學生都成為了班級大合唱中的一個和諧音符。五(2)班成為一個團結向上的班集體。
    為了使班主任工作做到公平、公正,從開學初的班干部評選,到“雅行小組”的人員組合及每月的“雅行優(yōu)勝小組評選”,每月的“優(yōu)秀寄宿生”評選,再至年終的各類優(yōu)秀評選,都是采用民主通過、學生共同參與的方法,讓學生選出自己心目中的“領頭羊”,這樣產生的先進成員和班干部在班集體中具有感召力和凝聚力,使班級工作開展得生龍活虎。
    班級博客給學生提供了一個展自己的機會?!跋阏翀@習作”這一欄目,70多篇習作全部是來自學生之手的作文,雅行日記,學生之間互相觀看、互相評論、互相進步。
    一個十來歲的孩子遠離父母,到學校寄宿不容易,我?guī)椭麄兛朔钪械睦щy,解答學習上的難題,在他們徘徊不定的時候出好主意。每遇學生生病,我第一時間帶他們去看醫(yī)生,督促打針、吃藥,然后聯系家長,使學生覺得我是一位值得信賴的長者,是他們的主心骨。本學期六一慶?;顒拥奈璧副硌?,參加的學生都是寄宿生,他們利用課余時間排練,獲得了可喜的成績;這些既是對我的班主任工作的肯定,更是對學生成績的一種激勵。
    《香樟園》??俏覀儗W校又一特色,作為數學老師的我,將學生的每一篇作文進行閱覽,每一篇雅行日記進行批閱,選出一部分優(yōu)秀篇幅投遞到香樟園編輯老師手中,盡可能讓優(yōu)秀的作品展示出來,作為班級的榜樣,引導其他學生喜愛閱讀和學習。
    總之,在本學期,通過以上幾方面的努力,班級工作得到順利開展,學生整體素質不斷提高。教無止境,工作無定法。我認為:班主任的工作藝術在于既執(zhí)著于自己的工作,又能超越自己,從而達到更高的境界,走向又一個成功。
    小學班務工作總結匯報篇十八
    本人適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同組教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
    我擔任三至六年級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合教學實踐總結一下教學情況如下:
    1.認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
    在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
    面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作:
    1)、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結。
    2)、增強上課技能,提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
    3)、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
    小學班務工作總結匯報篇十九
    一、樹立正確的學習觀念,構成濃厚的學習氛圍。
    1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系,了解學生的課堂表現,并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景,及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰,并肯定學生的點滴提高,提高其重視度。最終,了解學生各學科的學習情景,針對個體制定措施,幫忙其把學習成績搞上去。
    2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現象,我要求當天的事情當天完成,并且經常布置限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,進取配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
    3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自我找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。
    二、激發(fā)學生的競爭意識。
    競爭是一股巨大的動力,僅有在競爭中才能體現自我的本事以及發(fā)現自我的不足,從而到達共同提高。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:
    1、激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項團體活動及競賽的表現,班級榮譽的爭取,其他任課教師對各班的評價如何。
    2、設立定期評價制度:對學生個人和小組的各種表現定期評價bet365,。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
    3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實現個人、小組與團體奮斗的目標。
    三、了解學生,親近學生,做好問題學生的心理工作。
    我班有位同學叫鄒麗莉,成績相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格十分內向,心理承受本事特差,曾有一次去騰頭實踐活動,因與同學發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得教師同學找了半天也不見人影。據其他任課教師也反映,她有過激的行為,當她和同學發(fā)生沖突,教師處理時,她表現出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,十分敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,立刻領她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原先,有同學在說她媽媽是神經病。于是我先作了全班同學的工作,我在同學面前分析了她的性格,我們應當顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要異常細心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,之后氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也能夠把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是歡樂還是委屈,我們能夠一齊分享。你不想說也沒關系,我看你作文寫得挺好的,也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的提高。
    做了三年的班主任,我覺得自我還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數時候還是歡樂的!