做好總結可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排未來的學習和工作。怎樣才能寫出一篇準確、簡潔、有條理的總結呢？下面是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇一
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。
在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義夢想和中國特色社會主義信念;進一步明確了教師的義務和職責。解放思想就是要擺脫傳統(tǒng)思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發(fā)展的各種意識習俗，克服因循守舊、固步自封、不思進取的思想行為。
在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學習，在段時間我進取參加機關組織的學習無缺席遲到現象，平時我自覺按時按量完全成學校布置的自學任務。我經過認真的學習，充分認識到了解放思想的重要性和迫切性。
改變了我的人生觀價值觀。在工作中安于現狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。
對于每一天的重復性的工作，在思想上容易出現麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新本事。而教育工作者需要的就是創(chuàng)新。
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。
對自我的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。首先，我要做到在工作中注重學習，用知識武裝自我，經過學習專業(yè)知識，正確把教育發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的本事，增強必勝的信心。
經過學習專業(yè)知識，提高自身的技術水平，增強處理各種問題的本事，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。其次，在工作中轉變觀念以進取創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。
工作中以進取度的態(tài)度對待人和事，熱情服務于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，進取想辦法解決，能自我做的事能獨立完成，不給領導、同事增加麻煩。同時在工作中進取進取，勇于創(chuàng)新。
最終，在解放思想的過程中，在工作崗位上發(fā)揮自身的作用，團結同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進學科教育更快更好地發(fā)展。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的各位領導，各位同仁：
************在深入推進東北振興座談會上的講話中，明確指出了制約東北地區(qū)發(fā)展的“四個短板”，提出了振興發(fā)展重點要抓好“六項重點工作”，提出堅持和加強黨的全面領導是東北振興的堅強保證。在其位謀其政，作為一名基層黨務工作者，我想從“如何發(fā)揮基層黨組織的作用，推動高質量發(fā)展”的角度談一談自己的想法。
一、直面問題，實現“融合”是破解之道。
省委巡視組巡視我校，對學校基層黨建工作提出了“學習結合實際不緊密”、“學習成效不明顯”、“基層黨組織軟弱無力”等問題?？梢哉f提出的問題客觀全面，切中要害。高校基層黨組織，是加強和改進黨對高校領導的前沿陣地。二級學院處于學校改革發(fā)展的第一線，長期以來，學院面對著學校各個職能處室，“千根線一根針”，任務重、壓力大，在不同程度上存在著黨建與發(fā)展“一手軟、一手硬”，政治與業(yè)務“兩張皮”的問題。十九大的號角引領我們步入了新時代，新時代要求高校黨建工作要堅持把正確政治方向貫穿辦學育人全過程，將全面從嚴治黨要求和立德樹人根本任務落細落小落實。因此，我想“將黨建與學院中心工作相融合，雙促進、共發(fā)展”是行之有效的破解之道。但是解決融合亟須念好一個“融”字，實現二者的深度融合、真正融入，達到整體融恰、“同頻共振”的目的。
二、強化思維，找準融入路徑。
1．黨的組織融入。
一是樹立深度融合的理念。強化黨總支的核心作用，落實從嚴治黨，為學院的一切工作提供堅強的政治保證。按照“全面實現黨建、業(yè)務融合式發(fā)展”的思路，堅持／學院重點就是黨建關注焦點、工作難點就是黨建關心重點，加強制度、組織、平臺建設，實現黨建工作與學院中心工作真正融入。
二是配精黨建隊伍促融合。以黨員領導干部―黨支部―黨員”三級聯動黨建工作責任制。匯聚管黨治黨工作合力。明確每位班子成員在工作中的“一崗雙責”責任。支部層面，黨支部書記按照“黨建帶頭人”和“學術帶頭人”原則配備。黨員教師層面，強化師德監(jiān)督，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，著力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞闹星嗄陮W術骨干和學科帶頭人。
三是支部學習與業(yè)務研討深度融合。將黨的理論學習與業(yè)務工作緊密結合，實現政治理論學。
當前隱藏內容免費查看習指導業(yè)務知識學習、業(yè)務知識學習深化政治理論學習，增強黨支部活動的開放性、互動性和與業(yè)務工作的融合度，有效促進學習型、服務型黨支部的建設。從而能有效解決學習效果不明顯，理論學習與業(yè)務工作兩層皮的現象。
2．黨建載體融入。
一是以項目為載體將黨建與業(yè)務工作融合。鼓勵黨員領導干部、支部書記主持開展黨建、教研、科研等項目，搭建黨建工作與學院中心工作深度融合的平臺，有助于黨員干部將總支、支部的思想和研究業(yè)務工作相互促進，將業(yè)務工作的干勁充分發(fā)揮到黨的思想政治工作中，使黨政建設進一步落實和提高。
二是以“黨員先鋒崗”等活動為載體將黨建與業(yè)務工作融合。創(chuàng)建先鋒崗，以黨員為主體，在業(yè)務工作中創(chuàng)造一流工作成績、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現黨員先進性。比如在校企合作、就業(yè)工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作、工程認證等重點工作中，基層黨組織可以把創(chuàng)建活動作為加強基層黨組織建設和學院中心工作融合的有效載體。
三是以校園文化建設為載體促融合。黨建載體的廣度可以依托校園文化建設進一步的拓展。在實際工作中，充分發(fā)揮校園文化在基層黨建中的熏陶作用，利用其對師生黨員的語言和行動進行潛移默化的影響，推動形成優(yōu)良學風、教風，形成健康、進步、文明、和諧的良好風氣。
黨建工作圍繞中心工作，服務大局，所起的是引領、保證、監(jiān)督作用。實現高質量發(fā)展，深化“融合黨建”理念，有助于推動管黨治黨由“被動抓”向“主動抓”轉變、服務發(fā)展由“圍繞型”向“融入型”轉變，促進各項任務的完成，努力實現黨建工作和業(yè)務工作雙贏。
以上是我的淺薄之見，不當之處請大家批評指正。借此機會，祝大家新年快樂。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇三
各位。
領導。
老師：
大家好！
我們組討論的專題是“進一步強化責任意識，樹立‘振興教育，人人有責’的。
思想。
觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習，努力形成‘從我做起，從現在做起’的良好風氣。”
曾經在一。
篇
文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。
有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎之詞都是社會對教師責任的贊美與肯定。
實踐證明，一個有責任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責任。
其實，在我們四十九中這個教育大家庭中，不論是學校。
領導。
還是老師們都有很強的責任意識。大家不斷加強自我教育對工作認真負責不斷更新知識不斷探索科學的教學方法積極參與教研活動。例如本學期我們在校。
領導。
的倡導下，開展了提高課堂效率的活動。通過學習洋思，并結合我校實際，積極探索著提高教育教學質量的新課堂教學模式。學校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與，在實踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責任心和敬業(yè)。
精神。
那么，如何強化教師的責任意識呢？
我認為要從課堂做起，從小事做起；要求學生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學生不遲到，不早退，上課認真聽講，積極思考，認真完成作業(yè)，講文明、有禮貌等等，但在教師對學生有所要求的同時，學生對老師也有所期望，那就是嚴謹，認真，有學問，有修養(yǎng)，熱愛學生，業(yè)務水平高，課上得好，尊重學生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。
首先要有扎實的專業(yè)理論水平。對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。
其次，要有好的教學方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學方法能夠吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學習。
第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學生的思維。
一是關心學生的。
思想。
要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況從中知道學生在想什么，需要什么。
二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發(fā)展。
哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！蔽覀兯氖胖械慕處焸儯睦锞统休d著振興開平教育的使命，具有高度的責任意識?？朔嗽S多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生??；即使老人需要照顧；都不會離開工作崗位，不會離開自己的學生。這是責任意識的推動，這是一個對國家對社會對家庭對學生有著高度責任感的教師所為。正因如此，四十九中才有了美好的今天，而她的明天將會更加絢麗多彩。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段?？梢允歉呱械?，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負的責任。堅決破除夸夸其談、推諉扯皮、坐而論道、怨天尤人的陋習，扛起振興開平教育的責任大旗。“敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏得尊嚴?！弊鳛樾聲r期的人民教師，讓我們在開展解放。
思想。
大討論的活動中，聽從責任的召喚，盡職盡責，從自己做起，從現在做起，從細節(jié)做起，努力做一名責任心強的教師吧！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇四
同志們：
9月8日，全縣召開了“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動動員會，縣委書記謝鳳鳴同志作了重要講話，為貫徹落實謝書記講話精神，在縣委的統(tǒng)一安排下，鎮(zhèn)黨委、政府研究決定，從今天開始，利用三個月的時間，在全鎮(zhèn)深入開展“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動。今天我們召開動員大會，對我鎮(zhèn)的活動開展進行安排布署。剛才，楊春瑞主席宣讀了《春水鎮(zhèn)關于開展“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動的實施方案》，下面，就此次活動的開展，我再講以下幾點意見：
解放思想是一個永無休止的過程。面對新形勢，新問題，誰能贏得主動、搶占先機，誰就能蓄足先發(fā)之勢，實現加快發(fā)展。而贏得主動、搶占先機的爭奪，首先是思想觀念上的爭奪。如果我們思想落后于形勢，行動也必然落后于形勢，搶抓機遇、加快發(fā)展就將是一句空話。我們務必清醒地認識到，沒有思想觀念的大解放，我們就無法實現經濟社會的大發(fā)展。開展“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動，不僅十分重要，十分必要，而且勢在必行!
“十一五”期間，應該說是春水歷史上發(fā)展的最好時期，成績有目共睹。當然也存在很多矛盾和問題問題。我們現在講，春水面臨機遇，要搶抓機遇，加快發(fā)展，但機遇是給有準備的人的。在現實工作和生活中，我們可以發(fā)現，在春水鎮(zhèn)存在很多問題，首先是思想上的問題，春水人“好攀比，喜訴訟”，這主要表現在我們鎮(zhèn)的信訪案件上，有很少一撮人喜歡向政府提出一些無理要求;春水人個人主義至上，金錢主義至上，我行我素，太自大，太自我中心主義，有利益的事蜂擁而上，主要表現在房地產建設上，不辦手續(xù)，說建就建。春水人缺少教育管理，在經濟發(fā)展的同時，素質卻沒有跟上來，突出表現在街道衛(wèi)生臟亂差，垃圾亂倒，車輛亂停，棚子搭地到處都是。其次是干部問題，我們的部分黨員干部在其位不謀齊政，好人主義嚴重，涉及政府利益的事情，無人出頭，無人管理，工作中蜻蜓點水，不務實，不求落實。按我們目前的這種思想狀態(tài)、工作狀態(tài)很難抓住這個機遇，也很難用好這個機遇。所以，我們要在全鎮(zhèn)開展一次大討論，圍繞春水發(fā)展了沒有，春水發(fā)展現狀如何，成績經驗在哪里，差距不足在哪里，教訓問題在哪，原因何在，每一個春水人在這方面發(fā)揮的是作用力還是反作用力進行深入討論。特別是黨員和領導干部要把自己這些年的所作年為人民群眾好好地講一講，擺一擺，讓人民群眾，讓社會各界評一評。然后再講一講自己是如何干的，討論出我們的是非標準，找出我們的矛盾癥結，真正解放思想、強化宗旨意識、改進作風、提升效率，真正為春水人著想，對待起自己的位子，干一些對春水人、對春水發(fā)展有利的事，無愧于良心、無愧于黨性、無愧于人民。最終通過這個討論形成合力，形成發(fā)展的動力，達到讓春水發(fā)展更快的目標。
第一、開展大討論活動是貫徹落實盧書記重要講話精神的重要保證。盧書記在泌陽調研時，針對我縣夏南牛發(fā)展做出了重要指示：“夏南牛產業(yè)發(fā)展?jié)摿艽?，應該做得更好更強。不能只搞養(yǎng)殖，要上深加工項目，延伸產來鏈，搞終端產品。要有品牌，有品牌才有市場認知度、才有高附加值，才能賣出大價錢。要注重品牌，通過謀劃規(guī)劃，把夏南牛打造成我省畜牧業(yè)的名片。要拓展銷售渠道，與知名企業(yè)合作，贏得更大的市場份額。”盧書記的講話高屋建瓴，意義深遠，聯系我們春水實際，春水的石材區(qū)，建了很多年了，到現在仍然是小作坊式的，小廠多，大廠，上規(guī)模的廠少，沒有自己品牌，只能賺點資源費和加工費。對石材區(qū)，下步如何搞好兼并、整合、提高、創(chuàng)品牌是工作關鍵，是我們要思考的，要落實的。因此，我們要把盧書記的指示精神落到實處，首先要進一步解放思想、更新觀念，樹立大品牌、大境界、大發(fā)展意識，才有可能實現我們的加快發(fā)展、趕超發(fā)展。
第二，開展大討論活動是貫徹落實市三次黨代會精神的創(chuàng)新舉措。馬書記在市三次黨代會上作了題為《立足中原經濟建設為實現駐馬店加快崛起而努力奮斗》的主題報告。馬書記的報告實事求是地對過去五年的工作進行了總結，立足主動融入中原經濟區(qū)建設，對駐馬店今后五年的工作進行謀劃規(guī)劃，分析形勢科學準確，提出目標符合實際，工作措施切實可行，是一個振奮人心、鼓舞士氣，凝聚合力，催人奮進的報告，是今后五年駐馬店經濟社會發(fā)展的行動綱領。貫徹落實市三次黨代會精神，把馬書記的工作報告落到實處，不能以會議貫徹會議，以文件落實文件，必須要求有載體，有舉措。我們開展這次大討論活動，就是以市三次黨代會精神為指引，站位全局，主動融入，以我們的思想解放、作風轉變、環(huán)境優(yōu)化、加快發(fā)展來為駐馬店的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
第三，開展大討論活動是春水站在新起點上加快發(fā)展的現實需要。客觀地講，我們春水近幾年經濟社會取得了長足進展，“十一五”期間是我們春水歷史上發(fā)展最好的時期這一。但“十二五”發(fā)展大幕已經拉開，站在新的歷史起點，面對新的更高要求，我們存在的問題依然很突出、面臨的形勢依然很嚴峻。前事不忘，后事之師，總結我們過去在街道治理、計劃生育、社會治安、信訪穩(wěn)定方面的經驗教訓，我們就可以發(fā)現，出現這些問題的根源是思想觀念問題，是干部作風問題，是發(fā)展環(huán)境問題，這些問題最終導致我們在科學發(fā)展、加快發(fā)展、務實發(fā)展方面存在嚴重的制約因素。目前，隨著“三化”進程的加快，土地、房地產建筑市場等秩序制約因素凸顯，已嚴重影響著發(fā)展進程。邁不過這道關，就不可能更好更快發(fā)展。沒有強有力的措施，沒有全體人民認可的價值為標準，我們也不能在全社會形成共識。所以說，我們開展這次大討論活動，不是搞形式，走過場，而是春水現實環(huán)境之所逼、加快發(fā)展之所需、趕超發(fā)展之所迫。
在全鎮(zhèn)廣大黨員干部中深入發(fā)展“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動，是鎮(zhèn)黨委、政府在“十二五”開局之年的關鍵時期，認真分析當前發(fā)展形勢，充分結合我鎮(zhèn)實際，通過宣傳思想教育和輿論引導掀起新一輪加快發(fā)展熱潮的重大舉措。對這次活動，我們要在充分認識其重要意義的基礎上，牢牢把握這次大討論活動的目標任務。
一是破除陳舊觀念，進一步解放思想。
解放思想，黃金萬兩。我們要牢記思路決定出路，觀念決定貧富，眼界決定境界，格局決定結局，選擇決定未來。我們要牢記，在當前的春水，解放思想不是多了，而是遠遠不夠。我們要通過大討論活動，破除一些舊思想、舊觀念，以思想的真正解放推進工作進展，促進加快發(fā)展。要破除小富即安、小進即滿思想，要跳出春水看春水，橫向對比找差距，增強科學發(fā)展、務實發(fā)展的意識;要破除因循守舊的思想，增強改革創(chuàng)新的意識，不斷創(chuàng)新思維方式、工作方法，以改革創(chuàng)新精神促進黨的建設、社會管理、群眾工作水平不斷提升;要破除怕擔責任、怕擔風險、明哲保身的處事哲學思想，以強烈的事業(yè)心、責任感，看準了就大膽地試、大膽地闖，不能只做好先生，怕得罪人、怕招非議，貌似有人緣、威信高，實際上犧牲事業(yè)、謀取私利;要破除畏難發(fā)愁、遇到困難繞著走的消極思想，不能回避矛盾、不能推卸責任，要實實在在地解決好發(fā)展中遇到的實際困難和問題，要增強開拓進取意識，強化勇往直前、加快發(fā)展的堅定信心和勇氣;要破除紀律渙散、我行我素的思想，以嚴明的組織紀律保證黨和政府的權威，維護政令暢通，對于事關經濟發(fā)展大局的重大決定，對于優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境的重大決策，對于黨委、政府部署的各項任務，必須全鎮(zhèn)一盤棋，說了算、定了干;要破除工作懈怠、不動腦筋、無所事事、無所作為、得過且過的思想，兢兢業(yè)業(yè)，多思考，多行動，使思想和工作方式適應社會主義市場經濟發(fā)展的要求，面對新情況、新矛盾、新問題，勤于學習，鉆進去向書本學習、沉下去向實踐學習、走出去向發(fā)達地區(qū)學習，以善于思考明確發(fā)展思路，以勤奮工作推動事業(yè)發(fā)展。要破除官本位的思想，增強執(zhí)政為民意識，樹立發(fā)展為重、群眾為本、企業(yè)為先的理念，切實把為群眾辦實事、做好事作為自身的根本職責;要破除個人主義、人情至上、“唯上唯大”的思想，增強黨性觀念、法制觀念、紀律觀念，堅持依法行政、執(zhí)法為民、執(zhí)法必嚴、違法必究，促進社會公平正義。講解放思想是全體社會成員的解放思想，只有每個社會成員都能隨時代進步更新觀念，提升素質，才能形成推進發(fā)展的整體合力，才能發(fā)展的更好一點，更快一點。
二是革除積習積弊，進一步轉變作風。
干部作風教育整頓我們已經搞過很多次，去年我們還開展了“雙整”集中活動，但是干部作風方面存在的問題依然根深蒂固，積習難消。我們要通過大討論活動，著力解決這些問題。要著力解決理想信念動搖，宗旨意識淡漠的問題。我們行政執(zhí)法部門的職責是維持社會秩序，給人民群眾創(chuàng)造財富的。結果呢，與民爭利，明白人做糊涂事。這些問題我看單靠學習教育是難以解決了，所以我們在大討論活動中還要重在查處，通過典型案件查處起到警示教育作風。要著力解決心態(tài)浮躁、作風浮飄問題。一些黨員干部對待矛盾、對待上訪群眾繞著走，一味糊弄，心思已經不在工作上。辦好事、有利益的時候拿著雞毛當令箭，遇見矛盾拿著令箭當雞毛，一切以個人利益為取舍。要著力解決推諉扯皮、久拖不決的問題。尤其是在解決信訪問題上，一部分人在推、在拖，一些事拖著當辦不辦、當決不決，把小事拖成大事。要著力解決欺上瞞下、上下糊弄的問題。一些領導干部對群眾是能哄就哄，哄走了事;對領導匯報是夸夸其談、天花亂墜，客觀原因一大堆，主觀上不作任何檢討，總之是為了應付。
三是整治兩個環(huán)境，進一步優(yōu)化環(huán)境。在大討論活動中，一方面要整治對外環(huán)境，切實增強全鎮(zhèn)各部門的大局意識，服務意識、效率意識，加大力度治理涉企“四亂”、推諉扯皮、吃拿卡要等現象，在創(chuàng)先爭優(yōu)中加強對企業(yè)的服務，在全鎮(zhèn)形成營造親商、安商、敬商的良好氛圍。另一方面，要整治好內部環(huán)境。以市三次黨代會、縣十一次黨代會精神為指引，凝聚人心，形成合力。同時，堅持依法行政、依法治訪，理順信訪秩序，促進社會和諧。
一是要切實加強領導。鎮(zhèn)黨委、政府對次活動高度重視，成立了大討論活動領導小組，各相關部門都要成立相應的領導小組，專門負責此項工作。通過一級抓一級、層層抓落實切實把大討論活動推向基層，讓廣大人民群眾都參與進來，真正使大討論活動成為全社會一次思想教育活動。
二是領導干部要作表率。解放思想、轉變作風首先取決于領導，關鍵在班子成員，在村支書、主任，在所、站長。領導干部特別是主要領導既是大討論活動的組織者、推動者，也是示范者、帶動者，愿不愿、敢不敢、能不能帶頭解放思想、轉變作風，直接決定一個班子、一個所站、一個村的工作力度、深度和效果。要從鎮(zhèn)黨委、政府領導班子做起、從各中心所站長做起，從村支書、主任做起，不為私心所惑，不為成績所累，不為視野所限，不為艱難所懼，努力做大討論活動的帶頭人。要敢于敞開思想，解剖自己，自找差距，勇擔責任。
三是精心組織，扎扎實實地抓好每個環(huán)節(jié)、每個步驟的工作。我們要按照縣委的要求和我鎮(zhèn)的實施方案，一步一個腳印，扎扎實實地組織好大討論活動的每個步驟，每個細節(jié)的工作，規(guī)范規(guī)定動作，嚴格程序標準，決不能流于形式，應付了事。在學習討論階段，要采取靈活多樣、生動活潑的形式，切實抓好盧書記在我縣調研時的講話精神、市三次黨代會精神黨和縣十一次黨代會精神的學習，要下苦功吃透精神，把握實質，努力做到真學、真懂、真用，堅持學有所成，學以致用;在查擺問題階段，我們要按照科學發(fā)展觀的要求，通過“自己找、群眾提、相互點、上級幫”的辦法，切實找準部門和個人在思想和工作上存在的突出問題，抓住重點、難點、和關鍵點進行深刻剖析，挖掘思想根源，抓準問題癥結;在整改提高階段，要大力弘揚求真務實的精神，把群眾歡迎不歡迎、滿意不滿意、高興不高興作為整改方案和整改措施優(yōu)劣的唯一衡量標準。努力做到整改思路清晰，整改目標明確，整改時限嚴格，落實措施辦法周密完善，確保每一個突出問題都能切實有效地得到克服和解決。
四是統(tǒng)籌兼顧，做到兩促進、兩不誤。解放思想的最終目的是要發(fā)現目前我們存在的問題，并采取切實措施加以改進。因此，不能脫開工作空泛地講解放思想，要把開展大討論變成促進工作的強大動力，努力做到解放思想大討論與推動當前工作兩不誤、兩促進，真正使解放思想大討論的過程成為轉變觀念、謀劃思路、完善措施、加快發(fā)展的過程。當前我們的計劃生育任務還沒有完成，馬上又要開始新農合、新農保費用的征收工作，山水田林路的綜合治理工作和村“兩委”換屆等工作，今后幾個月，我們的任務是繁重的，這要求我們要以爭先創(chuàng)優(yōu)為目標，把解放思想大討論與當前工作緊密結合起來，做到兩不誤，兩促進。
同志們，思想在討論中解放，觀念在碰撞中更新。我們要以盧書記在我縣調研時的講話精神和市三次黨代會精神為指導，借開展解放思想大討論東風，解放思想，轉變作風，優(yōu)化環(huán)境，加快發(fā)展，把春水工作不斷提高到一個新水平，為推動我鎮(zhèn)經濟和社會各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，構建富裕、和諧、平安春水做出新的更大貢獻!
解放思想大討論發(fā)言提綱篇五
大家好！
今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以匯報：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導關注學生的全面發(fā)展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養(yǎng)進行了討論。
傳統(tǒng)的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓練?，F代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什么方法、采取什么手段進行學習，通過什么途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業(yè)，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數學課上，先引導學生自己看例題、找規(guī)律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然后教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最后讓學生當堂完成作業(yè)。課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發(fā)現問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學生獨立作文。這樣就實現了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標。
傳統(tǒng)教學強調“以本為本”，教科書是權威、是圣經，教學就等于“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學再不能只守著一本教材，時代在不斷地發(fā)展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，了解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經。要以教材為平臺和依據，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現時代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動?，F代教學突出師生交往、積極互動、共同發(fā)展。交往昭示著教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現教學相長，共同發(fā)展?！秾W會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動?！苯處熞嗟刂笇W生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。
課堂教學不再拘泥于預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發(fā)生變化、產生矛盾與沖突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創(chuàng)造，超越目標預定的要求。
傳統(tǒng)教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了?，F代教學更強調培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發(fā)去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業(yè)，可以有幾十種形式和內容。
近年來，我校與首都師范大學聯合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現場指導。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸于行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優(yōu)化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質量，去年中考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進一步的提高，還有待于在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創(chuàng)造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇六
按照市委的統(tǒng)一部署的要求，林牧業(yè)局黨委認真制定學習計劃，組織開展學習活動，對照市委丁書記幾次動員會講話精神，從服務經濟、服務基層、服務企業(yè)、服務農村等各個方面，通過廣泛討論、座談了解等多種形式，逐一排查與推進科學發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快地發(fā)展不相適當的地方和問題，并研究改進措施，不斷將“學習山東經驗、推進跨越發(fā)展”和“深入解放思想、推進科學發(fā)展”教育實踐活動引向深入。
一是思想解放程度不夠。突出表現在學習氛圍不濃，還未能達到學習型機關要求，思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多；在困難和矛盾面前，心存急燥，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、服務經濟、服務企業(yè)和服務基層的實踐活動還有待于進一步深入。
二是把握機遇能力不強。突出表現在思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇能力差，應對森林覆蓋率、農民收入和林牧業(yè)產業(yè)化經營等具體問題，以及在招大商、引外資、建大項目方面缺少有效的措施和辦法。
三是改革創(chuàng)新意識不濃。突出表現在開展工作墨守陳規(guī)，執(zhí)行政策經驗化、教條化，缺乏靈活性，不善于結合林牧業(yè)自身實際創(chuàng)造性執(zhí)行政策，特別是在行政審批上，沒能按照“三個有利于”的標準和群眾滿意不滿意來要求。近年來，在林牧業(yè)經濟發(fā)展上，雖然也取得了一些成績，但總的來說起點偏低，標準不高，速度還夠快，沒有能達到市委、市政府超常規(guī)跨躍式發(fā)展的要求。森林覆蓋率小康指標、高效規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)的總量、林牧業(yè)產業(yè)化程度都與農民增收致富的要求比存在很大差距。
四是爭先進位精神不足。突出表現在滿足于工作說得過去，進步不大年年有，大錯不犯，小過不斷，自加壓力、負重奮進的意識不強，目標定位不高，因而表現在工作中缺少敢想敢干的闖勁，缺少敢為人先的氣魄和干勁。
局領導班子通過“深入解放思想、推進科學發(fā)展”教育教育實踐活動第一階段的學習和第二階段的排查，從思想上進一步認識到這次市委開展的“深入解放思想、推進科學發(fā)展”教育教育實踐活動重要性和必要性，進上步提高了對干好林牧事業(yè)的信心和決心。
林牧業(yè)局領導班子通過學習一致認為，思想解放的程度，決定經濟發(fā)展的速度。我們與山東等先進地區(qū)的差距，說到底，最根本的是思想解放程度上的差距，是發(fā)展理念上的差距，是改革創(chuàng)新上的差距。林牧業(yè)是全市農村經濟中的重要組成部分，對全面建成小康社會，爭當蘇北第一縣（市）都有著十分重大的影響，服務經濟發(fā)展、服務大項目建設、服務好基層、服務好農民增收是我市林牧上下的職責所在，更是我們林牧業(yè)班子的職責所有和努力方向。針對排查出的問題，下一步我們解決問題的措施是：
1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。堅持學習的制度化、正?；?，將學習貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務的各個方面；堅持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與做好當前各項工作的關系。進一步激發(fā)廣大黨員和干部群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要動力，作為提升科學發(fā)展水平的重要抓手，努力做到兩不誤、兩促進。
2、解放思想，以更新的理念引領林牧事業(yè)的發(fā)展。按照市委、市政府提出的“率先全面建成小康社會，奮力爭創(chuàng)蘇北第一縣（市）”要求，林牧業(yè)的發(fā)展任務很重。我們將以這次教育活動為契機，深入開展面對科學發(fā)展、跨越發(fā)展、又好又快發(fā)展，我們“怎么想、怎么辦、怎么干？”大討論，帶領系統(tǒng)廣大干部職工進一步理清思路、更新觀念，瞄準鹽城第一、全省領先的工作目標，全力推進林業(yè)資源總量建設、高效規(guī)模養(yǎng)殖、林牧業(yè)產業(yè)化經營等各項工作上水平。
3、加強作風建設、規(guī)范服務行為、提升服務質量。按照服務好經濟、服務好基層、服務好企業(yè)、服務好農民的要求，重點在在林牧業(yè)行政許可、行政執(zhí)法和林牧業(yè)技術服務等方面，轉變服務態(tài)度、優(yōu)化服務程序、規(guī)范服務行為、提升服務質量，優(yōu)化行政許可和行政執(zhí)法服務，堅決按照一個窗口對外、一支筆審批，一個標準執(zhí)行的要求，嚴格執(zhí)行首問負責制、限時辦結制和責任追究制，縮短行政許可審批時間，送上級審批事項專人跟蹤盡快辦結，林牧執(zhí)法案件隨時辦理，千方百計提高行政效率，開創(chuàng)林牧業(yè)行政服務新形象；切實做好重點項目、重點企業(yè)有領導掛鉤、有專門人員跟蹤服務，真正做到讓服務對象滿意、讓群眾滿意、讓領導滿意。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇七
大家好！
當前，“解放思想與創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動正如火如荼地開展。聯系自身工作實際，要實現解放思想與創(chuàng)新發(fā)展，我個人認為應做好下三個方面的工作：
首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習黨的路線方針政策，刻苦鉆研水利業(yè)務知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦，在學習中要向領導學習，虛心向身邊的同志學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，提高思想認識，更新的工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思想，以更好地適應新時期水利工作的需要。
思考是一種能力，要根據我們掌握的第一手資料，運用自己所學知識、按照正確方法進行加工，去粕po留精，轉化為自己的東西。以科學發(fā)展觀為指導，以服務創(chuàng)新的工作方式開展工作。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這就要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對上級領導和服務對象，一定要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作，積極思考如何打開工作局面，更好地完成好本職工作。
解放思想，就是要牢固樹立“重在行動、貴在落實”的思想理念，要把解放思想大討論與行動結合起來，與各自的工作實踐結合起來，要轉變觀念，增加服務意識。必須實現自己從“干部”到“工作人員”再到“服務員”的角色轉變，更好地服務于國家，服務于人民。既要克服本位思想，又要克服萎靡不振的精神狀態(tài)，在胸懷大局、著眼長遠的思想指導下，加強部門人員之間的團結協作，善于放棄異見擱置爭議，認定的事情要同心協力，克服困難，義無反顧的向前推進。通過這次解放思想大討論活動，一定能進一步推動我們的工作，解決發(fā)展中的思想障礙，促進水利工作更好更快的發(fā)展。
綜上所述，在日常工作中，我們要實現解放思想與創(chuàng)新發(fā)展，就必須加強學習，提高自身素質，提升干事創(chuàng)業(yè)的精氣神；就必須解放思想，強化創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；就必須轉變觀念，增加服務意識，切實干好本職工作。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，一定能夠開創(chuàng)我們水利事業(yè)跨越發(fā)展的新局面。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇八
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，是縣委作出的重要部署，在我鄉(xiāng)也掀起了大討論活動的高潮，它是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念;進一步明確了個政府工作人員的義務和責任，在工作中實踐八榮八恥，下面我就這次大討論活動作出以下總結：
加強學習，轉變觀念。
為了適應新的發(fā)展要求，為了更好地完成工作，有必要立足崗位全面地剖析和總結自己的思想，找出自身存在的問題，為思想的解放，觀念的更新做準備。在這次大討論活動中我發(fā)現了自身存在的不足：
首先存在的問題是思想跟不上改革發(fā)展的潮流。在工作崗位上，不關心國家大事，不及時學習國家的方針、政策，對改革發(fā)展的形勢認識不清。缺少工作壓力，思想變得僵化保守，失去了工作動力和工作激情，工作一直沒有起色。
其次，在工作中安于現狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。對于每天的重復性的工作，在思想上容易出現麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新能力。
第三個問題是在工作中說的多而做的少，依賴性大。在工作中不能夠站在全局的高度去對待工作，在工作中遇到困難時，就會出現悲觀情緒，缺少知難而進的勇氣。
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。對自己的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。
首先，我要做到在工作中注重學習，用知識武裝自己，通過學習法律、法規(guī)、方針、政策，正確把握改革發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。通過學習專業(yè)知識，提高自身的技術水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。
其次，在工作中轉變觀念以積極創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。工作中以積極度的態(tài)度對待人和事，熱情服務于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領導、同事增加麻煩。同時在工作中積極進取，勇于創(chuàng)新。
最后，在解放思想的過程中，結合“三個代表”和“八榮八恥”的精神，在工作崗位上發(fā)揮優(yōu)秀工作人員的作用，團結同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進全鄉(xiāng)經濟更快更好地發(fā)展。
解放思想不可能一蹴而就，我將充分認識到它的艱巨性和長期性，不做表面文章，而是踏踏實實、聚精會神地工作，在實踐中不斷解放思想，更新觀念，保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為服務人民竭力工作。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇九
說到這啊，我還得感謝我們學校的老教師們，要不是受到他們的激勵與啟發(fā)，我都不知道自己會變成怎樣一個消極的老師了。去年，我們學校每間教室都裝上了電子白板?？衫辖處焸儗τ谶@個新鮮玩意兒卻一籌莫展，于是，大家的目光都望向了我。從那以后，我的課后生活充實了起來，每天都有老師來詢問我關于電子白板的調試與使用問題。他們學得非常認真，每天都在實踐中探索著和進步著。有的認真地做筆記，有的熱情地提問，還有的老師連周末都不愿意浪費，讓我教他們制作課件……沒多久，我校的老教師們就都基本能在日常教學中使用電子白板了?？?。
到大家。
在講臺上揮灑自如的神態(tài)，我這心里甭提有多高興了。
思想。
通、萬事松，一通百通。從那以后，我的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，備課不僅只看教參，電腦上更多了幾份英語教學資料和學英語的軟件，就是為了讓自己能更好地上好英語課。漸漸地，我的英語課堂上，孩子們越來越喜歡舉手發(fā)言，做游戲也越來越積極了。
記得那是一個炎熱的下午，放學后，我和同事朝縣城方向走去。沒走多遠，一個五年級的孩子跑到我面前，還沒站穩(wěn)腳跟便說了一句"goodafternoon，missxu。"然后又一溜煙的跑了，跑了一段還很害羞地回過頭來朝我笑了笑。我當時的心情啊，有感動，有驚喜，但更多的還是欣慰，幸福之情油然而生。
朋友們，孩子那天用英語跟我打招呼的那個羞澀的表情，我直到今天都還記憶猶新。從那時候起，我感到我的付出有了回應，我不再是路旁那不發(fā)光不發(fā)熱的小石子。我深深體會到了當一名教師的幸福感和成就感。我真的變成了孩子們的missxu。
一分耕耘，一分收獲。經過一個學期的共同努力，孩子們的英語成績取得了一定的進步。部分孩子能夠用英語和我進行簡單的對話；學過的單詞，我說中文，孩子們也能迅速說出英文；有的還能工工整整的默寫出26個英文字母…這些進步，在別人看來，會覺得微不足道，可是在我心里，這卻是他們邁出人生的一大步。每當看到他們有了進步，我的心中便會涌起一陣陣難以抑制的感動。
解放。
思想。
促發(fā)展，全縣四千多名教師勇于擔當責任。每位教師，只有破除慵懶守舊的落后。
思想。
才能提升自身的教育教學能力；只有正確看待個人職業(yè)才能找到自己的發(fā)光點找到自己的幸福感所在。這就是解放。
思想。
的價值所在。
教育強則國強。伴隨著"創(chuàng)新驅動發(fā)展"和"教育興昭"的強勁東風，我市教育被提到前所未有的重要位置。"昨天的教育是今天的經濟，今天的教育是明天的經濟"。是啊，教育關系到千家萬戶，關系到國家興旺、國運興晟。朋友們，讓我們解放。
思想。
轉變觀念共同關心、支持、參與到永善教育的改革、發(fā)展當中攜手共進共同創(chuàng)造永善教育光輝燦爛的明天！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十
有位哲人曾說，人的。
思想。
一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁更殘酷?？烧驹诮夥?。
思想。
的風口浪尖，我又一次眼睜睜看著一朵含苞欲放的花就這樣凋謝在求知的路上。
記得那天，她說她要走，我丟下手里所有的工作跑去找她。我在宿舍里找到正在收拾行李的她。她那張稚嫩的臉愁云籠罩，她說她看到父母那么辛苦，不想再讀書了，想為家里減輕點負擔；她說她媽媽說過，看著自己的女兒背著書包去上學就覺得很光榮，認為自己家的女兒就是比別人家的強；她還說若是她輟學了，她那才上小學六年級的弟弟也就找到理由跟著輟學了。她說了很多很多，包括了她的夢想。
她的夢想不平凡但卻那么真實，當她看到她的父親生病、住院、手術，她迫切地希望自己將來能成為一名醫(yī)生，能為親人減輕痛苦。我認真傾聽她訴說，我知道她內心在苦苦掙扎，我盡我所能地勸說，做她的。
思想。
工作，我知道她是一個有。
思想。
也有愛的女孩，只是我們身處大山之中久了，未曾見過外面世界的精彩和殘酷，我們更多時猶如井底之蛙，只見眼前碗一般大小的天空。她想到外面的世界去看看，這是必須的，但是，她選擇的時間不對。
學習永遠，不要停止；人生短暫，不要虛度；時間寶貴，不要浪費；此生唯一，不要后悔。當她選擇輟學，她也就選擇了放棄夢想。初生的路跟著父母走；學生的路跟著老師走；社會的路只能自己走。她一路在模仿別人，她的親人、朋友和她的族人。她說她們不也沒有上學而且過得好好嗎？她就這樣跟錯了隊伍，然后一步步丟了自己。在我留住她一周以后，她還是走了。她離開讓我久久不能釋懷，我以為我已經把她留住了，可到頭來她還是頭也不回地走了。我內心的歡喜一下子變成了惆悵，到底是為什么？我要怎樣才能留得住呢？我一直在想這些問題。作為一名教育工作者，在面對新常態(tài)、新任務時，不得不清醒地認識到當前教育所面臨的嚴峻形勢。居安思危，克服固步自封、安于現狀的。
思想。
轉變工作作風知難而進才有可能留住學生才能在提升教育教學質量之路上走得更遠。
若歲月靜好，就頤養(yǎng)身心；若時光陰暗，就歷練心志。人生是一種責任，教育則是一項良心工程，既然選擇為人師，就應擔當起教育的職責。不因執(zhí)著，而因值得；該面對的還得面對，該扛起的就要扛起。作為班主任，我知道只要自己真正撐起來了，別人無論如何也壓不垮；總有一些困難，一些痛苦需要我們去經受、去承擔。活著就是一種責任，而教育工作者的活，更是責任中的責任。因為那三尺講臺、那一堆堆作業(yè)本和那一群天真無邪的孩子需要老師，那一朵朵含苞欲放的花需要我們。
精心。
呵護，莘莘學子的被需要使教師變得更有價值。
當然，在教育工作中不僅僅遇到學生輟學的難題，除此之外還有很多很多，遇到的每一個問題都是一種挑戰(zhàn)，在這個時候我們就應該像河流那樣，為什么不走直路而走彎路？因為走彎路是自然界的一種常態(tài)，而走直路是一種非常態(tài)。河流在前進的過程中會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越。所以只有取彎路繞道而行；也正因為走彎路，讓它避開了一道道障礙、一個個障礙，最終抵達了遙遠而浩瀚的大海。其實，教育工作也如此，當遇到挫折、坎坷時，就要解放。
思想。
改變思維，把曲折的教育道路看做常態(tài)，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式，另一條途徑。這樣就可以像河流一樣，抵達遙遠的"教育興永"大海。
路漫漫其修遠兮，需前行的道路還很遠很遠。倘若無法延長生命的長度，但可因忙碌而拓展生命的寬度。從這個意義上看，不能不說，忙碌，其實是教育工作的一種必須。閑，要有滋味兒；忙，要有價值。忙，可以讓我們不停地學習、進步，這樣個人的能力就會越來越強。要提升教學質量，我們首先要提升自己教書育人的能力，只有學到手的技能才不會貶值，學到頭腦里的。
思想。
才閃爍智慧。只有在送走那一批批可愛的孩子茁壯后，才能感受"贈人玫瑰，手留余香"的美。
工作中也好，生活中也罷，我們必須要想到教育既是一種責任，也是一種生活，我們必須摒棄陳舊的。
思想。
過時的觀念。學會河流的行事風格學會不抱怨多奉獻。如果我們能這樣做即使大山禁錮了我們的身體卻禁錮不了我們的。
思想。
即使身處大山重圍，我們也能化作春泥更護花，培育一代又一代美麗的花朵，讓莘莘學子永不凋零！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十一
為深入貫徹《中心黨委理論中心組關于開展“堅定國企改革信心、恪盡職守擔當作為、實現高質量發(fā)展”解放思想大討論活動的實施方案》要求，努力推進服務國有企業(yè)混改和中心自身改革創(chuàng)新取得新突破，支部從持續(xù)強化行商服務理念、創(chuàng)新交易方式、加強信息化建設、提升央企業(yè)務服務能力、加快拓展新業(yè)務、認真貫徹落實中心轉制改企、加強基層黨組織建設、落實“兩個責任”等方面落實舉措，具體匯報如下:
圍繞市屬國企集團混改項目，網絡技術部配合市場部門掛牌進程，派專人負責項目掛牌前的技術支撐，包括系統(tǒng)功能咨詢、網站披露公告優(yōu)化、掛牌程序保障等，確實做到24小時高效服務，確?；旄捻椖慨斕鞉炫撇贿^夜。
為滿足國企混改不以價高者得引入多家戰(zhàn)略投資人的需求，網絡技術部已實現將權重報價、動態(tài)報價方式引入中心股權轉讓交易系統(tǒng)，將簿記建檔方式引入企業(yè)增資交易系統(tǒng)。后續(xù)配合權重報價交易細則、簿記建檔交易細則等創(chuàng)新交易方式操作細則的推出，逐步實現中心綜合業(yè)務平臺多種創(chuàng)新交易方式線上化。
根據中心信息化建設中長期規(guī)劃要求，網絡技術部已完成一期項目建設工作，建設完成了“四個中心”、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一發(fā)布三大子系統(tǒng)，實現了客戶管理、用戶管理、會員與渠道管理、資產登記管理、產股權交易系統(tǒng)、資產交易系統(tǒng)、增資業(yè)務系統(tǒng)、綜合業(yè)務系統(tǒng)、項目跟蹤、業(yè)務數據修改、多撮合模式管理、競價撮合過程管理、競價撮合管理、交割服務、價款清算、數據接口管理、業(yè)務信息管理、信息發(fā)布渠道管理、風險運維監(jiān)控、交易監(jiān)控、消息管理模塊、圖片附件庫管理模塊、檔案管理模塊、審計管理模塊、單點登錄模塊、工作流管理模塊、用戶權限管理模塊、單據打印等功能。通過創(chuàng)新工作模式，打造了如線上標準化審核、電子文檔流轉、線上溝通催辦、線上結算審批、微信流程審批等一系列具備高效率、跨地域、可跟蹤特點的互聯網功能，逐步形成中心各類業(yè)務使用的綜合信息化生態(tài)平臺。綜合業(yè)務平臺上線后，業(yè)務人員累計通過平臺溝通業(yè)務情況100余次；系統(tǒng)處理各類結算收費流程20xx余筆，實現了通過信息化手段助力中心高質量發(fā)展目標。
根據國務院國資委企業(yè)增資監(jiān)測規(guī)范要求，通過與監(jiān)測系統(tǒng)開發(fā)單位多次聯調，順利完成中心企業(yè)增資交易系統(tǒng)對接國務院國資委監(jiān)測系統(tǒng)工作。依據32號令相關規(guī)定，確保中心信息化建設和管理水平滿足國資監(jiān)管機構對交易業(yè)務動態(tài)監(jiān)測的要求，為中心爭取央企增資業(yè)務資質打下基礎。
通過與國務院國資委監(jiān)測系統(tǒng)、財政部監(jiān)測系統(tǒng)、全國產權交易行業(yè)信息化綜合服務平臺、市公共資源互聯互通平臺、市審計局監(jiān)管平臺等系統(tǒng)完成數據對接，中心綜合業(yè)務平臺已形成多渠道監(jiān)管于一體的數據監(jiān)管模式，有效保障了中心相關業(yè)務的開展在公開、公平、公正的環(huán)境下進行。同時通過與市審批辦公共資源管理處多次開展數據對接技術研討,公共資源交易平臺國有產權交易類考核分數及名次均大幅提升。近期經與市審批辦公共資源管理處、市國資委產權處多輪溝通、技術探討，確定監(jiān)督信息數據傳輸方案，預計考核分數還將有所提升。
支部配合財務部，積極調研華夏銀行、浙商銀行、北京銀行等多家金融機構，探討研究產權市場創(chuàng)新融資模式及符合產權市場發(fā)展需要的一系列線上交易模型，為未來中心拓展新業(yè)務做足準備。
按照“確定目標壓擔子、量化考核促管理”的工作思路，根據工作職責建立了各項管理制度6個，工作流程5個，應急響應預案4個，行為規(guī)范1個，實現了用流程辦事、用制度管人的工作機制，讓各項工作有章可循。通過進一步明確崗位職責和工作制度,支部職工的精神面貌和工作作風得到了較大轉變。
支部堅決擁護中心黨委關于中心轉制改企工作思路，進一步提高認識，積極配合，支持改革。組織支部黨員全面落實中心改制轉企，同時確保改制轉企與業(yè)務工作兩不誤，以實際行動支持改革。
從嚴加強黨員教育管理監(jiān)督，緊緊圍繞提升基層黨組織的政治功能，采取設崗定責、承諾踐諾等方式，引導黨員擔當作為，凝聚正能量。嚴肅認真開展組織生活，堅持好“三會一課”制度，全面推行談心提醒教育制度，做到全員覆蓋，加強對黨員干部的日常監(jiān)督管理，從點滴抓起，從具體問題抓起，及時發(fā)現問題糾正偏差。同時我們下月要開展述諾評諾活動，在支部樹立正面典型，推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，為擔當作為、創(chuàng)新競進的`干部撐腰鼓勁。
自覺把紀律和規(guī)矩停在前面，做好從嚴治黨“主體責任”，加強監(jiān)督，堅持與黨員干部職工開展經常性談心交流，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍時刻保持整風整紀的高壓態(tài)勢。同時通過利用愛國主義教育基地、紅色教育場所，組織黨員開展重溫入黨誓詞、交流研討、志愿服務等多種形式的主題黨日活動。引導黨員講感人故事、贊輝煌成就、話使命責任，凝聚維護核心、鑄就忠誠的正能量，提振干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為的精氣神。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十二
配置社會資源突出公共服務的理念。政府的公共服務職能體現在公共財政的資源配置上，就是要求更加注重支持社會事業(yè)發(fā)展，注重提供公共產品和公共服務，注重以改善民生為重點的社會建設，注重擴大公共財政的覆蓋范圍，增強提供基本公共服務的能力，盡可能多地讓普通老百姓享受到公共財政的陽光與溫暖。
調節(jié)收入分配突出公平公正的理念。財政作為調節(jié)收入分配的重要工具，在初次分配中，既要注重為各個不同的市場主體創(chuàng)造平等競爭的財稅政策環(huán)境，最大限度地給予制度上的國民待遇，努力促進公平競爭，充分調動生產經營者的積極性，提高生產效率，有效增加社會物質財富，不斷改善人民生活;又要注重初次分配公平，在確保各項生產要素按貢獻參與收入分配的基礎上，進一步提高勞動報酬在初次分配中的比重。進行再次分配時，更加注重分配公平，充分運用財政支出、補貼、稅收等多種財稅政策工具，合理調節(jié)社會成員之間的收入分配差距。
分配政府財力突出均衡合理的理念。調整政府間的財力分配布局，有效促進財力在政府間分配均衡合理，有著極其重要的政治意義與社會意義。從政府層面上看，各級政府在和諧社會建設中都起著主導作用，財政部門必須為其依法履行職責提供必要的財力保障。從社會層面上看，要構建和諧社會，就必須確保廣大人民群眾充分享受到改革開放和現代化建設的成果，就必須對不同地區(qū)、不同階層的社會成員提供基本均等的公共服務，這就要求各級政府都要具備堅實的財力基礎。因此，要積極完善分稅制財政體制，特別是要進一步研究調整完善省以下財政體制，根據省情、州(市)情、縣情不斷優(yōu)化財政轉移支付制度，進一步加大對基層和邊疆民族貧困地區(qū)的轉移支付力度，不斷縮小政府間財力分配的縱向和橫向差距，促進各級財政協調發(fā)展。
注重做大“蛋糕”。牢固樹立發(fā)展是第一要務的理念，始終堅持以做大財政“蛋糕”為己任，時刻不忘培植財源，著力運用政策引導、資金支持、體制激勵等多種財政政策手段，不斷促進經濟結構調整、經濟發(fā)展方式轉變和經濟運行質量提高，增強區(qū)域發(fā)展活力、產業(yè)發(fā)展活力和企業(yè)發(fā)展活力，促進經濟又好又快發(fā)展。同時，建立與經濟發(fā)展相適應的財政增收長效機制，實現經濟發(fā)展和財政增收良性互動，使經濟發(fā)展成果充分體現到財政增收上，有效做大財政經濟“蛋糕”，努力為構建和諧社會提供堅實的物質基礎與財力保障。
注重改善民生。采取“存量調結構、增量優(yōu)方向、增量帶存量”的資源配置方式，加快調整和優(yōu)化財政支出結構的步伐，讓財政支出重點轉向“三農”和各種民生問題，讓新增財力向“三農”傾斜、向社會事業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)傾斜、向基層和困難群眾傾斜、向邊疆少數民族貧困地區(qū)傾斜、向環(huán)境保護和生態(tài)文明建設傾斜。
注重主動服務。改進工作作風，轉變理財觀念，加快從“事隨財走”向“財隨事走”轉變，從“以分錢為中心”向“以辦事為中心”轉變，進一步增強財政部門圍繞中心、服務大局、服務發(fā)展、服務社會、服務民生的責任感、緊迫感和使命感，增強服務的積極性、主動性與自覺性，努力提供更多更好的公共服務。
注重陽光理財。更新理財觀念，轉變理財方式，盡快從“封閉理財”向“陽光理財”轉變，著力打造“透明財政、陽光財政”。自覺接受人大和審計部門的法律監(jiān)督與工作監(jiān)督，接受社會輿論和公眾的監(jiān)督，建立健全科學、民主、法治、規(guī)范、公開、透明的財政運行程序;逐步創(chuàng)造條件，著力推廣“菜單式”、“參與式”預算，讓社會、公眾和預算單位都了解財政工作，最大程度地保障人民群眾的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。提高“四種能力”，不斷提升理財水平提高把握大局的能力。要緊緊圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞省委、省政府的決策部署，主動服務和服從于全省經濟社會發(fā)展大局，努力促進科學發(fā)展，促進社會和諧。在實際工作中，更多地從政治高度和全局角度分析形勢，思考問題，既要能算經濟賬，更要學會算政治賬和社會賬。時刻保持清醒的頭腦，牢牢把握財政工作的主動性和自覺性，更好地發(fā)揮財政在收入分配、資源配置和宏觀調控方面的職能作用，為促進全省經濟社會實現又好又快發(fā)展提供堅實的財力保障與政策支持。
提高改革創(chuàng)新的能力。毫不動搖地堅持改革方向，繼續(xù)深化財政改革，著力構建充滿活力、富有效率、有利于科學發(fā)展的財政體制機制。在改革中，敢于打破陳舊的條條框框，大膽進行探索和實踐，只要有利于促進經濟又好又快發(fā)展，有利于促進社會主義和諧社會建設，有利于促進全面建設小康社會奮斗目標的實現，有利于推動財政工作科學發(fā)展與和諧發(fā)展，都應該積極嘗試。同時，堅持把改善人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關系的結合點，以改革促發(fā)展，以發(fā)展保穩(wěn)定。
提高統(tǒng)籌協調的能力。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作，著力推進，重點突破。通過不斷調整和優(yōu)化財政支出結構，體現有保有壓，著力支持省委、省政府確定的重大項目建設，著力解決經濟社會發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，著力解決事關人民群眾切身利益的突出矛盾和問題，把有限的財政資金用在刀刃上，最大程度地提高財政工作的質量、效益和水平。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十三
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以匯報：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導關注學生的全面發(fā)展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養(yǎng)進行了討論。
傳統(tǒng)的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓練?，F代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什么方法、采取什么手段進行學習，通過什么途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業(yè)，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數學課上，先引導學生自己看例題、找規(guī)律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然后教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最后讓學生當堂完成作業(yè)。課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發(fā)現問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學生獨立作文。這樣就實現了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標。
傳統(tǒng)教學強調“以本為本”，教科書是權威、是圣經，教學就等于“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學再不能只守著一本教材，時代在不斷地發(fā)展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，了解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經。要以教材為平臺和依據，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現時代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動。現代教學突出師生交往、積極互動、共同發(fā)展。交往昭示著教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的`。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現教學相長，共同發(fā)展。《學會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動。”教師要更多地指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。
課堂教學不再拘泥于預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發(fā)生變化、產生矛盾與沖突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創(chuàng)造，超越目標預定的要求。
傳統(tǒng)教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了?，F代教學更強調培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發(fā)去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業(yè)，可以有幾十種形式和內容。
近年來，我校與首都師范大學聯合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現場指導。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸于行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優(yōu)化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質量， 去年中考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進一步的提高，還有待于在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創(chuàng)造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十四
大家好！
根據教育局及中心學校的統(tǒng)一部署，我們在全校開展了解放思想大討論活動。在活動中，經過發(fā)動學習，查找問題，整改總結三個階段，使全校每一位教師的思想認識有了很大提高，既發(fā)現了問題看到了差距又看到了希望。這次思想大討論活動為全鎮(zhèn)教育事業(yè)大發(fā)展奠定了堅實的思想基礎?，F將活動過程、體會和收獲總結如下：
第一階段：認真學習，深刻領會。
認真學習區(qū)教育局召開的教育系統(tǒng)繼續(xù)開展解放思想大討論活動動員大會精神和活動實施方案，結合實際制定我鎮(zhèn)活動實施方案，并根據各校分布特點，分校分組學習討論。中心小學由余建生校長親自組織，重點學習黨的十七大會議的重要講話精神等有關內容。通過認真學習討論，真正使我校廣大教師對開展繼續(xù)解放思想大討論活動的重要意義有了充分的認識和深刻地領會。原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進步快，成績大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，讓我們看到了與兄弟學校的差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢。面對這樣嚴峻的形式廣大教師倍感了解放思想的必要，進行大討論的必要。所以活動一開始，大部分教師就熱情很高，學習態(tài)度端正。
第二階段：認真調研，查找問題。
向群眾發(fā)放調查問卷、自我剖析等形式，共查擺出影響我校教育事業(yè)科學發(fā)展的六大問題：
1、思想認識不到位。一些老師的思想認識不到位，還停留在因循守舊、故步自封、自滿保守、消極畏難急功近利、片面發(fā)展的思想觀念中。
2、教師職業(yè)道德缺失。一些教師在思想上對自己要求不高，把自己從事的工作僅僅當成了謀生的手段，基于這樣的認識，工作中便出現了得過且過，不求上進的現象。認為自己工作已有幾十年了，沒有功勞也有苦勞，反正也開除不了我，工資一分也少不了我的；平時對自己的要求也降低了，工作中有遲到早退現象，工作時間效率不高。此外對學生缺乏熱情，關注關心每一個學生的全面發(fā)展的程度不夠。
3、繼續(xù)教育、校本教研力度不到位。一些學校多年的繼續(xù)教育培訓多是虎頭蛇尾，對學習過程的關注少之又少，同時也拿不出好的辦法。一些學校的校本教研形同虛設，其不科學性和缺乏系統(tǒng)性，沒有很好地調動教師的學習工作積極性，導致教學質量不高。
4、體制與機制的不健全在很大程度上阻礙了教育事業(yè)的科學發(fā)展。
5、學校管理工作亟待加強。影響事業(yè)發(fā)展最主要的是決策和管理，決策需要實事求是，需要開拓創(chuàng)新，需要與時俱進；管理需要作風民主，體現以人為本，需要制度與情感并重。而這些恰恰是我們學校在學校工作中所缺少的，需要加以研究，認真思考。
6、學校德育工作薄弱。面對當前的新形勢，家庭、社會環(huán)境的。
負面影響，學生思想的復雜多變，加上一些學校德育工作缺乏針對性，缺乏創(chuàng)新，導致了學校教育、家庭教育沒有形成合力，問題學生突出，影響學校教育教學發(fā)展。
第三階段：認真整改，促進提高。
各校按照中心校大討論活動領導小組的具體部署，認真開展整改活動，做到集中整改、重點問題明確、整改標準明確、整改責任明確，完成時限明確。
活動整改階段，每一位教師都作了自我剖析，認真撰寫心得體會文章。把解放思想、更新觀念貫穿于學校各項工作之中，都能自覺從現有不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來。
2、聯系實際，落實重點問題整改。
（1）加強師德教育，強化敬業(yè)意識。我們利用例會學習時間，讓老師們認真剖析自己思想、工作中存在的問題，明確努力方向，要求每一位教師認真研讀教學書籍，并撰寫學習心得體會。
（3）加強教育研究，深化教學改革。我們廣泛開展上一節(jié)成功的公開課或探討課，設計一篇有實用價值的優(yōu)質教案，撰寫一篇最具有代表性的教學案例，撰寫一篇富有意義的教學反思，撰寫一篇質量較高的教學論文或工作總結，參與一項自己擅長的課題研究，制作一份具有一定創(chuàng)意的課件。為保證活動的效果，全面提高全鎮(zhèn)教育教學質量，中心校領導經常深入各校聽課調研，各學校也做到不定期對這項活動的指導和督查。
（4）強化“育人為本，德育為先”的教育理念。明確學校教師人人是德育工作者，課堂教學是德育工作的主陣地，班主任是德育工作的主力軍的觀念。
〈5〉完善各項工作制度，嚴肅工作紀律。杜絕遲到、早退、無故曠教、外出不請假及離崗串崗、工作敷衍了事等自由散漫行為，對嚴重違反規(guī)章制度和工作紀律的，經調查核實，予以嚴肅處理。
經過三個階段的解放思想大討論活動，充分認識了開展解放思想大討論活動的重要性，認真面對自身存在的問題和不足認真進行整改，為學校的發(fā)展，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛奠定了堅實的思想基礎。但我們深知，活動的時間是暫時的，但工作的要求是永遠的，我們一定認真總結經驗，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，進一步解放思想，共創(chuàng)我校美好的明天。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十五
思想就是工作的靈魂、工作路線的指南針，解放思想、開放思想、改革創(chuàng)新才能有效地指導和開展我們的工作、促進各項事業(yè)的發(fā)展。
打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，思想也應視作一種生產力，解放思想就是與時俱進、思想開放就是一種進步。適應新形勢，搶抓新機遇，尋求新發(fā)展，提高我個人的工作能力，為使這場大討論深入開展，取得實效，結合我自身工作的實際，我認為應從五個方面(歸納為“五個動”，即“促動、改動、變動、運動、行動”)做起：
一是思想要促動。
通過解放思想、改革創(chuàng)新學習討論活動，查找存在問題、查找差距、激發(fā)潛在的思想活力，動腦筋，想辦法，轉變觀念，解放自己的思想，用嶄新的眼光、科學發(fā)展的觀點去解決問題，從多個角度去審視自己還需要在那些地方努力。善于在工作的過程中，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的依法行政和能力素養(yǎng)。在為建設服務型政府的進程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉政勤政，自覺抵制住各種誘惑和消極滯后思想。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到基層、群眾中去。
二是學習要改動。
“活到老、學到老”，“學海無涯”，首先要樹立學習終身制、“官”念淡化，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及實用科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，創(chuàng)新理念，拓展工作思路，以更好適應新形勢下的基層組織建設的需要。
三是作風要變動。
解放思想大討論活動，是深入學習貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想的重要舉措，它以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習相關篇目文章，加強政治理論學習，加深對黨的認識，不斷提高自身政治素養(yǎng)。以促及靈魂的高度改進工作作風。
四是實踐要運動。
重在行動，貴在落實，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發(fā)展。我們工作中一定要真確分析形勢，以科學發(fā)展觀的要求，牢固樹立科學發(fā)展理念，結合實際，積極探索措施，加強力度，努力確保工作的扎實推進。以革命運動的精神和理念貫穿實踐的每一個環(huán)節(jié)。
五是創(chuàng)新要行動。
通過創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新工作載體等方式，改進和改善工作。沒有創(chuàng)新就沒有進步，沒有創(chuàng)新就死水一潭，不進則退。堅持解放思想、改革創(chuàng)新大討論，以突破前人、實踐改進為創(chuàng)新的目的。
以實踐來檢驗一切、以群眾的滿意度檢驗實績，自覺把思想認識從那些不合適的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。要堅持要解放思想，實事求是，要發(fā)揚革命傳統(tǒng)，要創(chuàng)新經驗，善于在解放思想中統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。在社會生活、本職工作中充分踐行“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，愛崗敬業(yè)，奉獻服務，為構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十六
尊敬的各位。
領導。
各位評委同志們：
大家好！
今天我演講的題目是：轉變觀念天地寬開拓創(chuàng)新鑄輝煌。
這里水都要錢，可見這里不好過，那我得回去；另一個農民卻在想，水在我們那里是不值錢的，這里連水都可以賣錢，可見這里的錢很好掙，我得留下。兩種不同的觀念，令兩個人的生活發(fā)生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念何其重要。
撫今追昔，我們翻開歷史的畫卷，xx廠艱辛而成功的走過了40多個風雨春秋。在這14000多個日日夜夜里，我們有失敗的挫折，更有成功的喜悅，但，正是工廠六千多名職工，用我們的汗水，用我們的智慧，把工廠從只能修理蒸汽機車，發(fā)展成集客貨車、內燃機車、電力機車、制造為一體的國有企業(yè)，成為。
中國。
鐵路制造行業(yè)的一面旗幟！
是什么讓我們的企業(yè)發(fā)生日新月異的變化？是觀念，是全廠職工轉變觀念、開拓創(chuàng)新、迎難而上，用智慧換來的碩果。轉變觀念真的這么見效嗎？回答是肯定的：“。
思想。
決定行動”。鄧小平同志早在八十年代初提出的“解放。
思想。
轉變觀念”的口號，就極大地推動了我國改革開放事業(yè)的飛速發(fā)展。對于我們來說，理念左右經營，抱守陳舊消極甚至錯誤的經營理念，只會羈絆我廠發(fā)展壯大的腳步。
成功只代表過去。如今，同行之間的競爭在不斷升級，當前和今后一個時期，鐵路面臨進一步加快發(fā)展的良好機遇和有利條件。時不我待，催人奮進。這樣的大好形勢，對于我們工廠來說，無疑是個難得一遇的戰(zhàn)略機遇期，我們只有不斷更新觀念、創(chuàng)造新的起點，才能適應鐵路發(fā)展的需要；只有不斷完善產品結構，提升制造水平，才能讓企業(yè)永遠走在鐵路制造行業(yè)的前列，才能實現新的跨越，攀登新的高峰。
思想。
上必須要忠于工廠事業(yè)，牢固樹立在工廠獲取報酬一天，我們就應忠于工廠事業(yè)一天，為工廠奉獻智慧一天的。
思想。
如果說在過去的歲月里，我們是用辛勤的雙手締造了工廠的宏偉大廈，那么現在，我們就要用充實的頭腦來托起工廠陽光燦爛的明天。在今后長期的工作中，逐步樹立起工廠自己的經營理念，用具有鮮明工廠特色的經營理念來武裝自己的頭腦；積極主動地轉變。
思想。
觀念與工作作風，在各自所從事的工作崗位上培養(yǎng)和形成先進的管理理念、優(yōu)質服務意識、成本效益觀念、產品質量第一等觀念，增強和提高市場開拓競爭能力，去創(chuàng)造工廠的美好未來！有道是“思路決定出路，觀念決定貧富?！比绻覀兡芊e極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然也一定屬于我們！
春天里的中華家園，萬物復蘇，百花齊放，姹紫嫣紅。春風中的神州大地，風情萬千，播種希望，孕育激情。聽，八桂大地，鳥語花香，風生水起；看，柳江兩岸，綠柳垂絲，風光無限。放眼于當今的鐵路行業(yè)，要提高行業(yè)競爭力，就要提高對市場競爭的認識，樹立足夠的競爭意識，而且要為開展競爭、迎接市場挑戰(zhàn)做好充分的心理準備。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們迎著鐵路發(fā)展的春風，攜手同心，同舟共濟，立足新起點，迎接新挑戰(zhàn)，搶抓新機遇，謀求新發(fā)展，為造出一流的機車、客車、貨車而奮發(fā)圖強，為創(chuàng)造工廠更加輝煌的明天而努力奮斗！
我的演講結束了，謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇一
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。
在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義夢想和中國特色社會主義信念;進一步明確了教師的義務和職責。解放思想就是要擺脫傳統(tǒng)思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發(fā)展的各種意識習俗，克服因循守舊、固步自封、不思進取的思想行為。
在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學習，在段時間我進取參加機關組織的學習無缺席遲到現象，平時我自覺按時按量完全成學校布置的自學任務。我經過認真的學習，充分認識到了解放思想的重要性和迫切性。
改變了我的人生觀價值觀。在工作中安于現狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。
對于每一天的重復性的工作，在思想上容易出現麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新本事。而教育工作者需要的就是創(chuàng)新。
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。
對自我的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。首先，我要做到在工作中注重學習，用知識武裝自我，經過學習專業(yè)知識，正確把教育發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的本事，增強必勝的信心。
經過學習專業(yè)知識，提高自身的技術水平，增強處理各種問題的本事，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。其次，在工作中轉變觀念以進取創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。
工作中以進取度的態(tài)度對待人和事，熱情服務于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，進取想辦法解決，能自我做的事能獨立完成，不給領導、同事增加麻煩。同時在工作中進取進取，勇于創(chuàng)新。
最終，在解放思想的過程中，在工作崗位上發(fā)揮自身的作用，團結同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進學科教育更快更好地發(fā)展。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的各位領導，各位同仁：
************在深入推進東北振興座談會上的講話中，明確指出了制約東北地區(qū)發(fā)展的“四個短板”，提出了振興發(fā)展重點要抓好“六項重點工作”，提出堅持和加強黨的全面領導是東北振興的堅強保證。在其位謀其政，作為一名基層黨務工作者，我想從“如何發(fā)揮基層黨組織的作用，推動高質量發(fā)展”的角度談一談自己的想法。
一、直面問題，實現“融合”是破解之道。
省委巡視組巡視我校，對學校基層黨建工作提出了“學習結合實際不緊密”、“學習成效不明顯”、“基層黨組織軟弱無力”等問題?？梢哉f提出的問題客觀全面，切中要害。高校基層黨組織，是加強和改進黨對高校領導的前沿陣地。二級學院處于學校改革發(fā)展的第一線，長期以來，學院面對著學校各個職能處室，“千根線一根針”，任務重、壓力大，在不同程度上存在著黨建與發(fā)展“一手軟、一手硬”，政治與業(yè)務“兩張皮”的問題。十九大的號角引領我們步入了新時代，新時代要求高校黨建工作要堅持把正確政治方向貫穿辦學育人全過程，將全面從嚴治黨要求和立德樹人根本任務落細落小落實。因此，我想“將黨建與學院中心工作相融合，雙促進、共發(fā)展”是行之有效的破解之道。但是解決融合亟須念好一個“融”字，實現二者的深度融合、真正融入，達到整體融恰、“同頻共振”的目的。
二、強化思維，找準融入路徑。
1．黨的組織融入。
一是樹立深度融合的理念。強化黨總支的核心作用，落實從嚴治黨，為學院的一切工作提供堅強的政治保證。按照“全面實現黨建、業(yè)務融合式發(fā)展”的思路，堅持／學院重點就是黨建關注焦點、工作難點就是黨建關心重點，加強制度、組織、平臺建設，實現黨建工作與學院中心工作真正融入。
二是配精黨建隊伍促融合。以黨員領導干部―黨支部―黨員”三級聯動黨建工作責任制。匯聚管黨治黨工作合力。明確每位班子成員在工作中的“一崗雙責”責任。支部層面，黨支部書記按照“黨建帶頭人”和“學術帶頭人”原則配備。黨員教師層面，強化師德監(jiān)督，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，著力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞闹星嗄陮W術骨干和學科帶頭人。
三是支部學習與業(yè)務研討深度融合。將黨的理論學習與業(yè)務工作緊密結合，實現政治理論學。
當前隱藏內容免費查看習指導業(yè)務知識學習、業(yè)務知識學習深化政治理論學習，增強黨支部活動的開放性、互動性和與業(yè)務工作的融合度，有效促進學習型、服務型黨支部的建設。從而能有效解決學習效果不明顯，理論學習與業(yè)務工作兩層皮的現象。
2．黨建載體融入。
一是以項目為載體將黨建與業(yè)務工作融合。鼓勵黨員領導干部、支部書記主持開展黨建、教研、科研等項目，搭建黨建工作與學院中心工作深度融合的平臺，有助于黨員干部將總支、支部的思想和研究業(yè)務工作相互促進，將業(yè)務工作的干勁充分發(fā)揮到黨的思想政治工作中，使黨政建設進一步落實和提高。
二是以“黨員先鋒崗”等活動為載體將黨建與業(yè)務工作融合。創(chuàng)建先鋒崗，以黨員為主體，在業(yè)務工作中創(chuàng)造一流工作成績、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現黨員先進性。比如在校企合作、就業(yè)工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作、工程認證等重點工作中，基層黨組織可以把創(chuàng)建活動作為加強基層黨組織建設和學院中心工作融合的有效載體。
三是以校園文化建設為載體促融合。黨建載體的廣度可以依托校園文化建設進一步的拓展。在實際工作中，充分發(fā)揮校園文化在基層黨建中的熏陶作用，利用其對師生黨員的語言和行動進行潛移默化的影響，推動形成優(yōu)良學風、教風，形成健康、進步、文明、和諧的良好風氣。
黨建工作圍繞中心工作，服務大局，所起的是引領、保證、監(jiān)督作用。實現高質量發(fā)展，深化“融合黨建”理念，有助于推動管黨治黨由“被動抓”向“主動抓”轉變、服務發(fā)展由“圍繞型”向“融入型”轉變，促進各項任務的完成，努力實現黨建工作和業(yè)務工作雙贏。
以上是我的淺薄之見，不當之處請大家批評指正。借此機會，祝大家新年快樂。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇三
各位。
領導。
老師：
大家好！
我們組討論的專題是“進一步強化責任意識，樹立‘振興教育，人人有責’的。
思想。
觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習，努力形成‘從我做起，從現在做起’的良好風氣。”
曾經在一。
篇
文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。
有人把教師比作“蠟燭”，燃燒了自己，照亮了學生；有人把教師比作“春蠶”，“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎之詞都是社會對教師責任的贊美與肯定。
實踐證明，一個有責任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現代的魏書生、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格，一種境界，這就是一名教師的責任。
其實，在我們四十九中這個教育大家庭中，不論是學校。
領導。
還是老師們都有很強的責任意識。大家不斷加強自我教育對工作認真負責不斷更新知識不斷探索科學的教學方法積極參與教研活動。例如本學期我們在校。
領導。
的倡導下，開展了提高課堂效率的活動。通過學習洋思，并結合我校實際，積極探索著提高教育教學質量的新課堂教學模式。學校搭建起新的教育平臺，教師們積極參與，在實踐中探索，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責任心和敬業(yè)。
精神。
那么，如何強化教師的責任意識呢？
我認為要從課堂做起，從小事做起；要求學生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好。例如，教師要求學生不遲到，不早退，上課認真聽講，積極思考，認真完成作業(yè)，講文明、有禮貌等等，但在教師對學生有所要求的同時，學生對老師也有所期望，那就是嚴謹，認真，有學問，有修養(yǎng)，熱愛學生，業(yè)務水平高，課上得好，尊重學生，處事公正等等。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。
首先要有扎實的專業(yè)理論水平。對所教課程的內容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。
其次，要有好的教學方法。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題，好的教學方法能夠吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發(fā)，思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學習。
第三，要有比較寬廣的知識面。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在游刃有余，也不利于拓展學生的思維。
一是關心學生的。
思想。
要利用課余時間與學生進行交流、談心，了解學生在學習、生活等方面的情況從中知道學生在想什么，需要什么。
二是關心學生的學習。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發(fā)展。
哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！蔽覀兯氖胖械慕處焸儯睦锞统休d著振興開平教育的使命，具有高度的責任意識?？朔嗽S多困難，全力以赴忘我的工作。我們的老師即使身體不適；即使生活遇到困難；即使孩子生??；即使老人需要照顧；都不會離開工作崗位，不會離開自己的學生。這是責任意識的推動，這是一個對國家對社會對家庭對學生有著高度責任感的教師所為。正因如此，四十九中才有了美好的今天，而她的明天將會更加絢麗多彩。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段?？梢允歉呱械?，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負的責任。堅決破除夸夸其談、推諉扯皮、坐而論道、怨天尤人的陋習，扛起振興開平教育的責任大旗。“敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏得尊嚴?！弊鳛樾聲r期的人民教師，讓我們在開展解放。
思想。
大討論的活動中，聽從責任的召喚，盡職盡責，從自己做起，從現在做起，從細節(jié)做起，努力做一名責任心強的教師吧！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇四
同志們：
9月8日，全縣召開了“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動動員會，縣委書記謝鳳鳴同志作了重要講話，為貫徹落實謝書記講話精神，在縣委的統(tǒng)一安排下，鎮(zhèn)黨委、政府研究決定，從今天開始，利用三個月的時間，在全鎮(zhèn)深入開展“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動。今天我們召開動員大會，對我鎮(zhèn)的活動開展進行安排布署。剛才，楊春瑞主席宣讀了《春水鎮(zhèn)關于開展“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動的實施方案》，下面，就此次活動的開展，我再講以下幾點意見：
解放思想是一個永無休止的過程。面對新形勢，新問題，誰能贏得主動、搶占先機，誰就能蓄足先發(fā)之勢，實現加快發(fā)展。而贏得主動、搶占先機的爭奪，首先是思想觀念上的爭奪。如果我們思想落后于形勢，行動也必然落后于形勢，搶抓機遇、加快發(fā)展就將是一句空話。我們務必清醒地認識到，沒有思想觀念的大解放，我們就無法實現經濟社會的大發(fā)展。開展“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動，不僅十分重要，十分必要，而且勢在必行!
“十一五”期間，應該說是春水歷史上發(fā)展的最好時期，成績有目共睹。當然也存在很多矛盾和問題問題。我們現在講，春水面臨機遇，要搶抓機遇，加快發(fā)展，但機遇是給有準備的人的。在現實工作和生活中，我們可以發(fā)現，在春水鎮(zhèn)存在很多問題，首先是思想上的問題，春水人“好攀比，喜訴訟”，這主要表現在我們鎮(zhèn)的信訪案件上，有很少一撮人喜歡向政府提出一些無理要求;春水人個人主義至上，金錢主義至上，我行我素，太自大，太自我中心主義，有利益的事蜂擁而上，主要表現在房地產建設上，不辦手續(xù)，說建就建。春水人缺少教育管理，在經濟發(fā)展的同時，素質卻沒有跟上來，突出表現在街道衛(wèi)生臟亂差，垃圾亂倒，車輛亂停，棚子搭地到處都是。其次是干部問題，我們的部分黨員干部在其位不謀齊政，好人主義嚴重，涉及政府利益的事情，無人出頭，無人管理，工作中蜻蜓點水，不務實，不求落實。按我們目前的這種思想狀態(tài)、工作狀態(tài)很難抓住這個機遇，也很難用好這個機遇。所以，我們要在全鎮(zhèn)開展一次大討論，圍繞春水發(fā)展了沒有，春水發(fā)展現狀如何，成績經驗在哪里，差距不足在哪里，教訓問題在哪，原因何在，每一個春水人在這方面發(fā)揮的是作用力還是反作用力進行深入討論。特別是黨員和領導干部要把自己這些年的所作年為人民群眾好好地講一講，擺一擺，讓人民群眾，讓社會各界評一評。然后再講一講自己是如何干的，討論出我們的是非標準，找出我們的矛盾癥結，真正解放思想、強化宗旨意識、改進作風、提升效率，真正為春水人著想，對待起自己的位子，干一些對春水人、對春水發(fā)展有利的事，無愧于良心、無愧于黨性、無愧于人民。最終通過這個討論形成合力，形成發(fā)展的動力，達到讓春水發(fā)展更快的目標。
第一、開展大討論活動是貫徹落實盧書記重要講話精神的重要保證。盧書記在泌陽調研時，針對我縣夏南牛發(fā)展做出了重要指示：“夏南牛產業(yè)發(fā)展?jié)摿艽?，應該做得更好更強。不能只搞養(yǎng)殖，要上深加工項目，延伸產來鏈，搞終端產品。要有品牌，有品牌才有市場認知度、才有高附加值，才能賣出大價錢。要注重品牌，通過謀劃規(guī)劃，把夏南牛打造成我省畜牧業(yè)的名片。要拓展銷售渠道，與知名企業(yè)合作，贏得更大的市場份額。”盧書記的講話高屋建瓴，意義深遠，聯系我們春水實際，春水的石材區(qū)，建了很多年了，到現在仍然是小作坊式的，小廠多，大廠，上規(guī)模的廠少，沒有自己品牌，只能賺點資源費和加工費。對石材區(qū)，下步如何搞好兼并、整合、提高、創(chuàng)品牌是工作關鍵，是我們要思考的，要落實的。因此，我們要把盧書記的指示精神落到實處，首先要進一步解放思想、更新觀念，樹立大品牌、大境界、大發(fā)展意識，才有可能實現我們的加快發(fā)展、趕超發(fā)展。
第二，開展大討論活動是貫徹落實市三次黨代會精神的創(chuàng)新舉措。馬書記在市三次黨代會上作了題為《立足中原經濟建設為實現駐馬店加快崛起而努力奮斗》的主題報告。馬書記的報告實事求是地對過去五年的工作進行了總結，立足主動融入中原經濟區(qū)建設，對駐馬店今后五年的工作進行謀劃規(guī)劃，分析形勢科學準確，提出目標符合實際，工作措施切實可行，是一個振奮人心、鼓舞士氣，凝聚合力，催人奮進的報告，是今后五年駐馬店經濟社會發(fā)展的行動綱領。貫徹落實市三次黨代會精神，把馬書記的工作報告落到實處，不能以會議貫徹會議，以文件落實文件，必須要求有載體，有舉措。我們開展這次大討論活動，就是以市三次黨代會精神為指引，站位全局，主動融入，以我們的思想解放、作風轉變、環(huán)境優(yōu)化、加快發(fā)展來為駐馬店的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
第三，開展大討論活動是春水站在新起點上加快發(fā)展的現實需要。客觀地講，我們春水近幾年經濟社會取得了長足進展，“十一五”期間是我們春水歷史上發(fā)展最好的時期這一。但“十二五”發(fā)展大幕已經拉開，站在新的歷史起點，面對新的更高要求，我們存在的問題依然很突出、面臨的形勢依然很嚴峻。前事不忘，后事之師，總結我們過去在街道治理、計劃生育、社會治安、信訪穩(wěn)定方面的經驗教訓，我們就可以發(fā)現，出現這些問題的根源是思想觀念問題，是干部作風問題，是發(fā)展環(huán)境問題，這些問題最終導致我們在科學發(fā)展、加快發(fā)展、務實發(fā)展方面存在嚴重的制約因素。目前，隨著“三化”進程的加快，土地、房地產建筑市場等秩序制約因素凸顯，已嚴重影響著發(fā)展進程。邁不過這道關，就不可能更好更快發(fā)展。沒有強有力的措施，沒有全體人民認可的價值為標準，我們也不能在全社會形成共識。所以說，我們開展這次大討論活動，不是搞形式，走過場，而是春水現實環(huán)境之所逼、加快發(fā)展之所需、趕超發(fā)展之所迫。
在全鎮(zhèn)廣大黨員干部中深入發(fā)展“解放思想、轉變作風、優(yōu)化環(huán)境、加快發(fā)展”大討論活動，是鎮(zhèn)黨委、政府在“十二五”開局之年的關鍵時期，認真分析當前發(fā)展形勢，充分結合我鎮(zhèn)實際，通過宣傳思想教育和輿論引導掀起新一輪加快發(fā)展熱潮的重大舉措。對這次活動，我們要在充分認識其重要意義的基礎上，牢牢把握這次大討論活動的目標任務。
一是破除陳舊觀念，進一步解放思想。
解放思想，黃金萬兩。我們要牢記思路決定出路，觀念決定貧富，眼界決定境界，格局決定結局，選擇決定未來。我們要牢記，在當前的春水，解放思想不是多了，而是遠遠不夠。我們要通過大討論活動，破除一些舊思想、舊觀念，以思想的真正解放推進工作進展，促進加快發(fā)展。要破除小富即安、小進即滿思想，要跳出春水看春水，橫向對比找差距，增強科學發(fā)展、務實發(fā)展的意識;要破除因循守舊的思想，增強改革創(chuàng)新的意識，不斷創(chuàng)新思維方式、工作方法，以改革創(chuàng)新精神促進黨的建設、社會管理、群眾工作水平不斷提升;要破除怕擔責任、怕擔風險、明哲保身的處事哲學思想，以強烈的事業(yè)心、責任感，看準了就大膽地試、大膽地闖，不能只做好先生，怕得罪人、怕招非議，貌似有人緣、威信高，實際上犧牲事業(yè)、謀取私利;要破除畏難發(fā)愁、遇到困難繞著走的消極思想，不能回避矛盾、不能推卸責任，要實實在在地解決好發(fā)展中遇到的實際困難和問題，要增強開拓進取意識，強化勇往直前、加快發(fā)展的堅定信心和勇氣;要破除紀律渙散、我行我素的思想，以嚴明的組織紀律保證黨和政府的權威，維護政令暢通，對于事關經濟發(fā)展大局的重大決定，對于優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境的重大決策，對于黨委、政府部署的各項任務，必須全鎮(zhèn)一盤棋，說了算、定了干;要破除工作懈怠、不動腦筋、無所事事、無所作為、得過且過的思想，兢兢業(yè)業(yè)，多思考，多行動，使思想和工作方式適應社會主義市場經濟發(fā)展的要求，面對新情況、新矛盾、新問題，勤于學習，鉆進去向書本學習、沉下去向實踐學習、走出去向發(fā)達地區(qū)學習，以善于思考明確發(fā)展思路，以勤奮工作推動事業(yè)發(fā)展。要破除官本位的思想，增強執(zhí)政為民意識，樹立發(fā)展為重、群眾為本、企業(yè)為先的理念，切實把為群眾辦實事、做好事作為自身的根本職責;要破除個人主義、人情至上、“唯上唯大”的思想，增強黨性觀念、法制觀念、紀律觀念，堅持依法行政、執(zhí)法為民、執(zhí)法必嚴、違法必究，促進社會公平正義。講解放思想是全體社會成員的解放思想，只有每個社會成員都能隨時代進步更新觀念，提升素質，才能形成推進發(fā)展的整體合力，才能發(fā)展的更好一點，更快一點。
二是革除積習積弊，進一步轉變作風。
干部作風教育整頓我們已經搞過很多次，去年我們還開展了“雙整”集中活動，但是干部作風方面存在的問題依然根深蒂固，積習難消。我們要通過大討論活動，著力解決這些問題。要著力解決理想信念動搖，宗旨意識淡漠的問題。我們行政執(zhí)法部門的職責是維持社會秩序，給人民群眾創(chuàng)造財富的。結果呢，與民爭利，明白人做糊涂事。這些問題我看單靠學習教育是難以解決了，所以我們在大討論活動中還要重在查處，通過典型案件查處起到警示教育作風。要著力解決心態(tài)浮躁、作風浮飄問題。一些黨員干部對待矛盾、對待上訪群眾繞著走，一味糊弄，心思已經不在工作上。辦好事、有利益的時候拿著雞毛當令箭，遇見矛盾拿著令箭當雞毛，一切以個人利益為取舍。要著力解決推諉扯皮、久拖不決的問題。尤其是在解決信訪問題上，一部分人在推、在拖，一些事拖著當辦不辦、當決不決，把小事拖成大事。要著力解決欺上瞞下、上下糊弄的問題。一些領導干部對群眾是能哄就哄，哄走了事;對領導匯報是夸夸其談、天花亂墜，客觀原因一大堆，主觀上不作任何檢討，總之是為了應付。
三是整治兩個環(huán)境，進一步優(yōu)化環(huán)境。在大討論活動中，一方面要整治對外環(huán)境，切實增強全鎮(zhèn)各部門的大局意識，服務意識、效率意識，加大力度治理涉企“四亂”、推諉扯皮、吃拿卡要等現象，在創(chuàng)先爭優(yōu)中加強對企業(yè)的服務，在全鎮(zhèn)形成營造親商、安商、敬商的良好氛圍。另一方面，要整治好內部環(huán)境。以市三次黨代會、縣十一次黨代會精神為指引，凝聚人心，形成合力。同時，堅持依法行政、依法治訪，理順信訪秩序，促進社會和諧。
一是要切實加強領導。鎮(zhèn)黨委、政府對次活動高度重視，成立了大討論活動領導小組，各相關部門都要成立相應的領導小組，專門負責此項工作。通過一級抓一級、層層抓落實切實把大討論活動推向基層，讓廣大人民群眾都參與進來，真正使大討論活動成為全社會一次思想教育活動。
二是領導干部要作表率。解放思想、轉變作風首先取決于領導，關鍵在班子成員，在村支書、主任，在所、站長。領導干部特別是主要領導既是大討論活動的組織者、推動者，也是示范者、帶動者，愿不愿、敢不敢、能不能帶頭解放思想、轉變作風，直接決定一個班子、一個所站、一個村的工作力度、深度和效果。要從鎮(zhèn)黨委、政府領導班子做起、從各中心所站長做起，從村支書、主任做起，不為私心所惑，不為成績所累，不為視野所限，不為艱難所懼，努力做大討論活動的帶頭人。要敢于敞開思想，解剖自己，自找差距，勇擔責任。
三是精心組織，扎扎實實地抓好每個環(huán)節(jié)、每個步驟的工作。我們要按照縣委的要求和我鎮(zhèn)的實施方案，一步一個腳印，扎扎實實地組織好大討論活動的每個步驟，每個細節(jié)的工作，規(guī)范規(guī)定動作，嚴格程序標準，決不能流于形式，應付了事。在學習討論階段，要采取靈活多樣、生動活潑的形式，切實抓好盧書記在我縣調研時的講話精神、市三次黨代會精神黨和縣十一次黨代會精神的學習，要下苦功吃透精神，把握實質，努力做到真學、真懂、真用，堅持學有所成，學以致用;在查擺問題階段，我們要按照科學發(fā)展觀的要求，通過“自己找、群眾提、相互點、上級幫”的辦法，切實找準部門和個人在思想和工作上存在的突出問題，抓住重點、難點、和關鍵點進行深刻剖析，挖掘思想根源，抓準問題癥結;在整改提高階段，要大力弘揚求真務實的精神，把群眾歡迎不歡迎、滿意不滿意、高興不高興作為整改方案和整改措施優(yōu)劣的唯一衡量標準。努力做到整改思路清晰，整改目標明確，整改時限嚴格，落實措施辦法周密完善，確保每一個突出問題都能切實有效地得到克服和解決。
四是統(tǒng)籌兼顧，做到兩促進、兩不誤。解放思想的最終目的是要發(fā)現目前我們存在的問題，并采取切實措施加以改進。因此，不能脫開工作空泛地講解放思想，要把開展大討論變成促進工作的強大動力，努力做到解放思想大討論與推動當前工作兩不誤、兩促進，真正使解放思想大討論的過程成為轉變觀念、謀劃思路、完善措施、加快發(fā)展的過程。當前我們的計劃生育任務還沒有完成，馬上又要開始新農合、新農保費用的征收工作，山水田林路的綜合治理工作和村“兩委”換屆等工作，今后幾個月，我們的任務是繁重的，這要求我們要以爭先創(chuàng)優(yōu)為目標，把解放思想大討論與當前工作緊密結合起來，做到兩不誤，兩促進。
同志們，思想在討論中解放，觀念在碰撞中更新。我們要以盧書記在我縣調研時的講話精神和市三次黨代會精神為指導，借開展解放思想大討論東風，解放思想，轉變作風，優(yōu)化環(huán)境，加快發(fā)展，把春水工作不斷提高到一個新水平，為推動我鎮(zhèn)經濟和社會各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，構建富裕、和諧、平安春水做出新的更大貢獻!
解放思想大討論發(fā)言提綱篇五
大家好！
今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以匯報：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導關注學生的全面發(fā)展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養(yǎng)進行了討論。
傳統(tǒng)的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓練?，F代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什么方法、采取什么手段進行學習，通過什么途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業(yè)，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數學課上，先引導學生自己看例題、找規(guī)律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然后教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最后讓學生當堂完成作業(yè)。課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發(fā)現問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學生獨立作文。這樣就實現了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標。
傳統(tǒng)教學強調“以本為本”，教科書是權威、是圣經，教學就等于“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學再不能只守著一本教材，時代在不斷地發(fā)展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，了解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經。要以教材為平臺和依據，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現時代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動?，F代教學突出師生交往、積極互動、共同發(fā)展。交往昭示著教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現教學相長，共同發(fā)展?！秾W會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動?！苯處熞嗟刂笇W生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。
課堂教學不再拘泥于預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發(fā)生變化、產生矛盾與沖突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創(chuàng)造，超越目標預定的要求。
傳統(tǒng)教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了?，F代教學更強調培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發(fā)去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業(yè)，可以有幾十種形式和內容。
近年來，我校與首都師范大學聯合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現場指導。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸于行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優(yōu)化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質量，去年中考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進一步的提高，還有待于在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創(chuàng)造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇六
按照市委的統(tǒng)一部署的要求，林牧業(yè)局黨委認真制定學習計劃，組織開展學習活動，對照市委丁書記幾次動員會講話精神，從服務經濟、服務基層、服務企業(yè)、服務農村等各個方面，通過廣泛討論、座談了解等多種形式，逐一排查與推進科學發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快地發(fā)展不相適當的地方和問題，并研究改進措施，不斷將“學習山東經驗、推進跨越發(fā)展”和“深入解放思想、推進科學發(fā)展”教育實踐活動引向深入。
一是思想解放程度不夠。突出表現在學習氛圍不濃，還未能達到學習型機關要求，思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多；在困難和矛盾面前，心存急燥，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、服務經濟、服務企業(yè)和服務基層的實踐活動還有待于進一步深入。
二是把握機遇能力不強。突出表現在思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇能力差，應對森林覆蓋率、農民收入和林牧業(yè)產業(yè)化經營等具體問題，以及在招大商、引外資、建大項目方面缺少有效的措施和辦法。
三是改革創(chuàng)新意識不濃。突出表現在開展工作墨守陳規(guī)，執(zhí)行政策經驗化、教條化，缺乏靈活性，不善于結合林牧業(yè)自身實際創(chuàng)造性執(zhí)行政策，特別是在行政審批上，沒能按照“三個有利于”的標準和群眾滿意不滿意來要求。近年來，在林牧業(yè)經濟發(fā)展上，雖然也取得了一些成績，但總的來說起點偏低，標準不高，速度還夠快，沒有能達到市委、市政府超常規(guī)跨躍式發(fā)展的要求。森林覆蓋率小康指標、高效規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)的總量、林牧業(yè)產業(yè)化程度都與農民增收致富的要求比存在很大差距。
四是爭先進位精神不足。突出表現在滿足于工作說得過去，進步不大年年有，大錯不犯，小過不斷，自加壓力、負重奮進的意識不強，目標定位不高，因而表現在工作中缺少敢想敢干的闖勁，缺少敢為人先的氣魄和干勁。
局領導班子通過“深入解放思想、推進科學發(fā)展”教育教育實踐活動第一階段的學習和第二階段的排查，從思想上進一步認識到這次市委開展的“深入解放思想、推進科學發(fā)展”教育教育實踐活動重要性和必要性，進上步提高了對干好林牧事業(yè)的信心和決心。
林牧業(yè)局領導班子通過學習一致認為，思想解放的程度，決定經濟發(fā)展的速度。我們與山東等先進地區(qū)的差距，說到底，最根本的是思想解放程度上的差距，是發(fā)展理念上的差距，是改革創(chuàng)新上的差距。林牧業(yè)是全市農村經濟中的重要組成部分，對全面建成小康社會，爭當蘇北第一縣（市）都有著十分重大的影響，服務經濟發(fā)展、服務大項目建設、服務好基層、服務好農民增收是我市林牧上下的職責所在，更是我們林牧業(yè)班子的職責所有和努力方向。針對排查出的問題，下一步我們解決問題的措施是：
1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。堅持學習的制度化、正?；?，將學習貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務的各個方面；堅持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與做好當前各項工作的關系。進一步激發(fā)廣大黨員和干部群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要動力，作為提升科學發(fā)展水平的重要抓手，努力做到兩不誤、兩促進。
2、解放思想，以更新的理念引領林牧事業(yè)的發(fā)展。按照市委、市政府提出的“率先全面建成小康社會，奮力爭創(chuàng)蘇北第一縣（市）”要求，林牧業(yè)的發(fā)展任務很重。我們將以這次教育活動為契機，深入開展面對科學發(fā)展、跨越發(fā)展、又好又快發(fā)展，我們“怎么想、怎么辦、怎么干？”大討論，帶領系統(tǒng)廣大干部職工進一步理清思路、更新觀念，瞄準鹽城第一、全省領先的工作目標，全力推進林業(yè)資源總量建設、高效規(guī)模養(yǎng)殖、林牧業(yè)產業(yè)化經營等各項工作上水平。
3、加強作風建設、規(guī)范服務行為、提升服務質量。按照服務好經濟、服務好基層、服務好企業(yè)、服務好農民的要求，重點在在林牧業(yè)行政許可、行政執(zhí)法和林牧業(yè)技術服務等方面，轉變服務態(tài)度、優(yōu)化服務程序、規(guī)范服務行為、提升服務質量，優(yōu)化行政許可和行政執(zhí)法服務，堅決按照一個窗口對外、一支筆審批，一個標準執(zhí)行的要求，嚴格執(zhí)行首問負責制、限時辦結制和責任追究制，縮短行政許可審批時間，送上級審批事項專人跟蹤盡快辦結，林牧執(zhí)法案件隨時辦理，千方百計提高行政效率，開創(chuàng)林牧業(yè)行政服務新形象；切實做好重點項目、重點企業(yè)有領導掛鉤、有專門人員跟蹤服務，真正做到讓服務對象滿意、讓群眾滿意、讓領導滿意。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇七
大家好！
當前，“解放思想與創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動正如火如荼地開展。聯系自身工作實際，要實現解放思想與創(chuàng)新發(fā)展，我個人認為應做好下三個方面的工作：
首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習黨的路線方針政策，刻苦鉆研水利業(yè)務知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦，在學習中要向領導學習，虛心向身邊的同志學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，提高思想認識，更新的工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思想，以更好地適應新時期水利工作的需要。
思考是一種能力，要根據我們掌握的第一手資料，運用自己所學知識、按照正確方法進行加工，去粕po留精，轉化為自己的東西。以科學發(fā)展觀為指導，以服務創(chuàng)新的工作方式開展工作。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這就要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對上級領導和服務對象，一定要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作，積極思考如何打開工作局面，更好地完成好本職工作。
解放思想，就是要牢固樹立“重在行動、貴在落實”的思想理念，要把解放思想大討論與行動結合起來，與各自的工作實踐結合起來，要轉變觀念，增加服務意識。必須實現自己從“干部”到“工作人員”再到“服務員”的角色轉變，更好地服務于國家，服務于人民。既要克服本位思想，又要克服萎靡不振的精神狀態(tài)，在胸懷大局、著眼長遠的思想指導下，加強部門人員之間的團結協作，善于放棄異見擱置爭議，認定的事情要同心協力，克服困難，義無反顧的向前推進。通過這次解放思想大討論活動，一定能進一步推動我們的工作，解決發(fā)展中的思想障礙，促進水利工作更好更快的發(fā)展。
綜上所述，在日常工作中，我們要實現解放思想與創(chuàng)新發(fā)展，就必須加強學習，提高自身素質，提升干事創(chuàng)業(yè)的精氣神；就必須解放思想，強化創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；就必須轉變觀念，增加服務意識，切實干好本職工作。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，一定能夠開創(chuàng)我們水利事業(yè)跨越發(fā)展的新局面。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇八
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，是縣委作出的重要部署，在我鄉(xiāng)也掀起了大討論活動的高潮，它是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念;進一步明確了個政府工作人員的義務和責任，在工作中實踐八榮八恥，下面我就這次大討論活動作出以下總結：
加強學習，轉變觀念。
為了適應新的發(fā)展要求，為了更好地完成工作，有必要立足崗位全面地剖析和總結自己的思想，找出自身存在的問題，為思想的解放，觀念的更新做準備。在這次大討論活動中我發(fā)現了自身存在的不足：
首先存在的問題是思想跟不上改革發(fā)展的潮流。在工作崗位上，不關心國家大事，不及時學習國家的方針、政策，對改革發(fā)展的形勢認識不清。缺少工作壓力，思想變得僵化保守，失去了工作動力和工作激情，工作一直沒有起色。
其次，在工作中安于現狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。對于每天的重復性的工作，在思想上容易出現麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新能力。
第三個問題是在工作中說的多而做的少，依賴性大。在工作中不能夠站在全局的高度去對待工作，在工作中遇到困難時，就會出現悲觀情緒，缺少知難而進的勇氣。
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。對自己的思想進行剖析，進行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。
首先，我要做到在工作中注重學習，用知識武裝自己，通過學習法律、法規(guī)、方針、政策，正確把握改革發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。通過學習專業(yè)知識，提高自身的技術水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。
其次，在工作中轉變觀念以積極創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。工作中以積極度的態(tài)度對待人和事，熱情服務于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領導、同事增加麻煩。同時在工作中積極進取，勇于創(chuàng)新。
最后，在解放思想的過程中，結合“三個代表”和“八榮八恥”的精神，在工作崗位上發(fā)揮優(yōu)秀工作人員的作用，團結同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進全鄉(xiāng)經濟更快更好地發(fā)展。
解放思想不可能一蹴而就，我將充分認識到它的艱巨性和長期性，不做表面文章，而是踏踏實實、聚精會神地工作，在實踐中不斷解放思想，更新觀念，保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，為服務人民竭力工作。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇九
說到這啊，我還得感謝我們學校的老教師們，要不是受到他們的激勵與啟發(fā)，我都不知道自己會變成怎樣一個消極的老師了。去年，我們學校每間教室都裝上了電子白板?？衫辖處焸儗τ谶@個新鮮玩意兒卻一籌莫展，于是，大家的目光都望向了我。從那以后，我的課后生活充實了起來，每天都有老師來詢問我關于電子白板的調試與使用問題。他們學得非常認真，每天都在實踐中探索著和進步著。有的認真地做筆記，有的熱情地提問，還有的老師連周末都不愿意浪費，讓我教他們制作課件……沒多久，我校的老教師們就都基本能在日常教學中使用電子白板了?？?。
到大家。
在講臺上揮灑自如的神態(tài)，我這心里甭提有多高興了。
思想。
通、萬事松，一通百通。從那以后，我的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，備課不僅只看教參，電腦上更多了幾份英語教學資料和學英語的軟件，就是為了讓自己能更好地上好英語課。漸漸地，我的英語課堂上，孩子們越來越喜歡舉手發(fā)言，做游戲也越來越積極了。
記得那是一個炎熱的下午，放學后，我和同事朝縣城方向走去。沒走多遠，一個五年級的孩子跑到我面前，還沒站穩(wěn)腳跟便說了一句"goodafternoon，missxu。"然后又一溜煙的跑了，跑了一段還很害羞地回過頭來朝我笑了笑。我當時的心情啊，有感動，有驚喜，但更多的還是欣慰，幸福之情油然而生。
朋友們，孩子那天用英語跟我打招呼的那個羞澀的表情，我直到今天都還記憶猶新。從那時候起，我感到我的付出有了回應，我不再是路旁那不發(fā)光不發(fā)熱的小石子。我深深體會到了當一名教師的幸福感和成就感。我真的變成了孩子們的missxu。
一分耕耘，一分收獲。經過一個學期的共同努力，孩子們的英語成績取得了一定的進步。部分孩子能夠用英語和我進行簡單的對話；學過的單詞，我說中文，孩子們也能迅速說出英文；有的還能工工整整的默寫出26個英文字母…這些進步，在別人看來，會覺得微不足道，可是在我心里，這卻是他們邁出人生的一大步。每當看到他們有了進步，我的心中便會涌起一陣陣難以抑制的感動。
解放。
思想。
促發(fā)展，全縣四千多名教師勇于擔當責任。每位教師，只有破除慵懶守舊的落后。
思想。
才能提升自身的教育教學能力；只有正確看待個人職業(yè)才能找到自己的發(fā)光點找到自己的幸福感所在。這就是解放。
思想。
的價值所在。
教育強則國強。伴隨著"創(chuàng)新驅動發(fā)展"和"教育興昭"的強勁東風，我市教育被提到前所未有的重要位置。"昨天的教育是今天的經濟，今天的教育是明天的經濟"。是啊，教育關系到千家萬戶，關系到國家興旺、國運興晟。朋友們，讓我們解放。
思想。
轉變觀念共同關心、支持、參與到永善教育的改革、發(fā)展當中攜手共進共同創(chuàng)造永善教育光輝燦爛的明天！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十
有位哲人曾說，人的。
思想。
一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁更殘酷?？烧驹诮夥?。
思想。
的風口浪尖，我又一次眼睜睜看著一朵含苞欲放的花就這樣凋謝在求知的路上。
記得那天，她說她要走，我丟下手里所有的工作跑去找她。我在宿舍里找到正在收拾行李的她。她那張稚嫩的臉愁云籠罩，她說她看到父母那么辛苦，不想再讀書了，想為家里減輕點負擔；她說她媽媽說過，看著自己的女兒背著書包去上學就覺得很光榮，認為自己家的女兒就是比別人家的強；她還說若是她輟學了，她那才上小學六年級的弟弟也就找到理由跟著輟學了。她說了很多很多，包括了她的夢想。
她的夢想不平凡但卻那么真實，當她看到她的父親生病、住院、手術，她迫切地希望自己將來能成為一名醫(yī)生，能為親人減輕痛苦。我認真傾聽她訴說，我知道她內心在苦苦掙扎，我盡我所能地勸說，做她的。
思想。
工作，我知道她是一個有。
思想。
也有愛的女孩，只是我們身處大山之中久了，未曾見過外面世界的精彩和殘酷，我們更多時猶如井底之蛙，只見眼前碗一般大小的天空。她想到外面的世界去看看，這是必須的，但是，她選擇的時間不對。
學習永遠，不要停止；人生短暫，不要虛度；時間寶貴，不要浪費；此生唯一，不要后悔。當她選擇輟學，她也就選擇了放棄夢想。初生的路跟著父母走；學生的路跟著老師走；社會的路只能自己走。她一路在模仿別人，她的親人、朋友和她的族人。她說她們不也沒有上學而且過得好好嗎？她就這樣跟錯了隊伍，然后一步步丟了自己。在我留住她一周以后，她還是走了。她離開讓我久久不能釋懷，我以為我已經把她留住了，可到頭來她還是頭也不回地走了。我內心的歡喜一下子變成了惆悵，到底是為什么？我要怎樣才能留得住呢？我一直在想這些問題。作為一名教育工作者，在面對新常態(tài)、新任務時，不得不清醒地認識到當前教育所面臨的嚴峻形勢。居安思危，克服固步自封、安于現狀的。
思想。
轉變工作作風知難而進才有可能留住學生才能在提升教育教學質量之路上走得更遠。
若歲月靜好，就頤養(yǎng)身心；若時光陰暗，就歷練心志。人生是一種責任，教育則是一項良心工程，既然選擇為人師，就應擔當起教育的職責。不因執(zhí)著，而因值得；該面對的還得面對，該扛起的就要扛起。作為班主任，我知道只要自己真正撐起來了，別人無論如何也壓不垮；總有一些困難，一些痛苦需要我們去經受、去承擔。活著就是一種責任，而教育工作者的活，更是責任中的責任。因為那三尺講臺、那一堆堆作業(yè)本和那一群天真無邪的孩子需要老師，那一朵朵含苞欲放的花需要我們。
精心。
呵護，莘莘學子的被需要使教師變得更有價值。
當然，在教育工作中不僅僅遇到學生輟學的難題，除此之外還有很多很多，遇到的每一個問題都是一種挑戰(zhàn)，在這個時候我們就應該像河流那樣，為什么不走直路而走彎路？因為走彎路是自然界的一種常態(tài)，而走直路是一種非常態(tài)。河流在前進的過程中會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越。所以只有取彎路繞道而行；也正因為走彎路，讓它避開了一道道障礙、一個個障礙，最終抵達了遙遠而浩瀚的大海。其實，教育工作也如此，當遇到挫折、坎坷時，就要解放。
思想。
改變思維，把曲折的教育道路看做常態(tài)，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式，另一條途徑。這樣就可以像河流一樣，抵達遙遠的"教育興永"大海。
路漫漫其修遠兮，需前行的道路還很遠很遠。倘若無法延長生命的長度，但可因忙碌而拓展生命的寬度。從這個意義上看，不能不說，忙碌，其實是教育工作的一種必須。閑，要有滋味兒；忙，要有價值。忙，可以讓我們不停地學習、進步，這樣個人的能力就會越來越強。要提升教學質量，我們首先要提升自己教書育人的能力，只有學到手的技能才不會貶值，學到頭腦里的。
思想。
才閃爍智慧。只有在送走那一批批可愛的孩子茁壯后，才能感受"贈人玫瑰，手留余香"的美。
工作中也好，生活中也罷，我們必須要想到教育既是一種責任，也是一種生活，我們必須摒棄陳舊的。
思想。
過時的觀念。學會河流的行事風格學會不抱怨多奉獻。如果我們能這樣做即使大山禁錮了我們的身體卻禁錮不了我們的。
思想。
即使身處大山重圍，我們也能化作春泥更護花，培育一代又一代美麗的花朵，讓莘莘學子永不凋零！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十一
為深入貫徹《中心黨委理論中心組關于開展“堅定國企改革信心、恪盡職守擔當作為、實現高質量發(fā)展”解放思想大討論活動的實施方案》要求，努力推進服務國有企業(yè)混改和中心自身改革創(chuàng)新取得新突破，支部從持續(xù)強化行商服務理念、創(chuàng)新交易方式、加強信息化建設、提升央企業(yè)務服務能力、加快拓展新業(yè)務、認真貫徹落實中心轉制改企、加強基層黨組織建設、落實“兩個責任”等方面落實舉措，具體匯報如下:
圍繞市屬國企集團混改項目，網絡技術部配合市場部門掛牌進程，派專人負責項目掛牌前的技術支撐，包括系統(tǒng)功能咨詢、網站披露公告優(yōu)化、掛牌程序保障等，確實做到24小時高效服務，確?；旄捻椖慨斕鞉炫撇贿^夜。
為滿足國企混改不以價高者得引入多家戰(zhàn)略投資人的需求，網絡技術部已實現將權重報價、動態(tài)報價方式引入中心股權轉讓交易系統(tǒng)，將簿記建檔方式引入企業(yè)增資交易系統(tǒng)。后續(xù)配合權重報價交易細則、簿記建檔交易細則等創(chuàng)新交易方式操作細則的推出，逐步實現中心綜合業(yè)務平臺多種創(chuàng)新交易方式線上化。
根據中心信息化建設中長期規(guī)劃要求，網絡技術部已完成一期項目建設工作，建設完成了“四個中心”、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一發(fā)布三大子系統(tǒng)，實現了客戶管理、用戶管理、會員與渠道管理、資產登記管理、產股權交易系統(tǒng)、資產交易系統(tǒng)、增資業(yè)務系統(tǒng)、綜合業(yè)務系統(tǒng)、項目跟蹤、業(yè)務數據修改、多撮合模式管理、競價撮合過程管理、競價撮合管理、交割服務、價款清算、數據接口管理、業(yè)務信息管理、信息發(fā)布渠道管理、風險運維監(jiān)控、交易監(jiān)控、消息管理模塊、圖片附件庫管理模塊、檔案管理模塊、審計管理模塊、單點登錄模塊、工作流管理模塊、用戶權限管理模塊、單據打印等功能。通過創(chuàng)新工作模式，打造了如線上標準化審核、電子文檔流轉、線上溝通催辦、線上結算審批、微信流程審批等一系列具備高效率、跨地域、可跟蹤特點的互聯網功能，逐步形成中心各類業(yè)務使用的綜合信息化生態(tài)平臺。綜合業(yè)務平臺上線后，業(yè)務人員累計通過平臺溝通業(yè)務情況100余次；系統(tǒng)處理各類結算收費流程20xx余筆，實現了通過信息化手段助力中心高質量發(fā)展目標。
根據國務院國資委企業(yè)增資監(jiān)測規(guī)范要求，通過與監(jiān)測系統(tǒng)開發(fā)單位多次聯調，順利完成中心企業(yè)增資交易系統(tǒng)對接國務院國資委監(jiān)測系統(tǒng)工作。依據32號令相關規(guī)定，確保中心信息化建設和管理水平滿足國資監(jiān)管機構對交易業(yè)務動態(tài)監(jiān)測的要求，為中心爭取央企增資業(yè)務資質打下基礎。
通過與國務院國資委監(jiān)測系統(tǒng)、財政部監(jiān)測系統(tǒng)、全國產權交易行業(yè)信息化綜合服務平臺、市公共資源互聯互通平臺、市審計局監(jiān)管平臺等系統(tǒng)完成數據對接，中心綜合業(yè)務平臺已形成多渠道監(jiān)管于一體的數據監(jiān)管模式，有效保障了中心相關業(yè)務的開展在公開、公平、公正的環(huán)境下進行。同時通過與市審批辦公共資源管理處多次開展數據對接技術研討,公共資源交易平臺國有產權交易類考核分數及名次均大幅提升。近期經與市審批辦公共資源管理處、市國資委產權處多輪溝通、技術探討，確定監(jiān)督信息數據傳輸方案，預計考核分數還將有所提升。
支部配合財務部，積極調研華夏銀行、浙商銀行、北京銀行等多家金融機構，探討研究產權市場創(chuàng)新融資模式及符合產權市場發(fā)展需要的一系列線上交易模型，為未來中心拓展新業(yè)務做足準備。
按照“確定目標壓擔子、量化考核促管理”的工作思路，根據工作職責建立了各項管理制度6個，工作流程5個，應急響應預案4個，行為規(guī)范1個，實現了用流程辦事、用制度管人的工作機制，讓各項工作有章可循。通過進一步明確崗位職責和工作制度,支部職工的精神面貌和工作作風得到了較大轉變。
支部堅決擁護中心黨委關于中心轉制改企工作思路，進一步提高認識，積極配合，支持改革。組織支部黨員全面落實中心改制轉企，同時確保改制轉企與業(yè)務工作兩不誤，以實際行動支持改革。
從嚴加強黨員教育管理監(jiān)督，緊緊圍繞提升基層黨組織的政治功能，采取設崗定責、承諾踐諾等方式，引導黨員擔當作為，凝聚正能量。嚴肅認真開展組織生活，堅持好“三會一課”制度，全面推行談心提醒教育制度，做到全員覆蓋，加強對黨員干部的日常監(jiān)督管理，從點滴抓起，從具體問題抓起，及時發(fā)現問題糾正偏差。同時我們下月要開展述諾評諾活動，在支部樹立正面典型，推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，為擔當作為、創(chuàng)新競進的`干部撐腰鼓勁。
自覺把紀律和規(guī)矩停在前面，做好從嚴治黨“主體責任”，加強監(jiān)督，堅持與黨員干部職工開展經常性談心交流，形成提醒與相互提醒、批評與自我批評的良好氛圍時刻保持整風整紀的高壓態(tài)勢。同時通過利用愛國主義教育基地、紅色教育場所，組織黨員開展重溫入黨誓詞、交流研討、志愿服務等多種形式的主題黨日活動。引導黨員講感人故事、贊輝煌成就、話使命責任，凝聚維護核心、鑄就忠誠的正能量，提振干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為的精氣神。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十二
配置社會資源突出公共服務的理念。政府的公共服務職能體現在公共財政的資源配置上，就是要求更加注重支持社會事業(yè)發(fā)展，注重提供公共產品和公共服務，注重以改善民生為重點的社會建設，注重擴大公共財政的覆蓋范圍，增強提供基本公共服務的能力，盡可能多地讓普通老百姓享受到公共財政的陽光與溫暖。
調節(jié)收入分配突出公平公正的理念。財政作為調節(jié)收入分配的重要工具，在初次分配中，既要注重為各個不同的市場主體創(chuàng)造平等競爭的財稅政策環(huán)境，最大限度地給予制度上的國民待遇，努力促進公平競爭，充分調動生產經營者的積極性，提高生產效率，有效增加社會物質財富，不斷改善人民生活;又要注重初次分配公平，在確保各項生產要素按貢獻參與收入分配的基礎上，進一步提高勞動報酬在初次分配中的比重。進行再次分配時，更加注重分配公平，充分運用財政支出、補貼、稅收等多種財稅政策工具，合理調節(jié)社會成員之間的收入分配差距。
分配政府財力突出均衡合理的理念。調整政府間的財力分配布局，有效促進財力在政府間分配均衡合理，有著極其重要的政治意義與社會意義。從政府層面上看，各級政府在和諧社會建設中都起著主導作用，財政部門必須為其依法履行職責提供必要的財力保障。從社會層面上看，要構建和諧社會，就必須確保廣大人民群眾充分享受到改革開放和現代化建設的成果，就必須對不同地區(qū)、不同階層的社會成員提供基本均等的公共服務，這就要求各級政府都要具備堅實的財力基礎。因此，要積極完善分稅制財政體制，特別是要進一步研究調整完善省以下財政體制，根據省情、州(市)情、縣情不斷優(yōu)化財政轉移支付制度，進一步加大對基層和邊疆民族貧困地區(qū)的轉移支付力度，不斷縮小政府間財力分配的縱向和橫向差距，促進各級財政協調發(fā)展。
注重做大“蛋糕”。牢固樹立發(fā)展是第一要務的理念，始終堅持以做大財政“蛋糕”為己任，時刻不忘培植財源，著力運用政策引導、資金支持、體制激勵等多種財政政策手段，不斷促進經濟結構調整、經濟發(fā)展方式轉變和經濟運行質量提高，增強區(qū)域發(fā)展活力、產業(yè)發(fā)展活力和企業(yè)發(fā)展活力，促進經濟又好又快發(fā)展。同時，建立與經濟發(fā)展相適應的財政增收長效機制，實現經濟發(fā)展和財政增收良性互動，使經濟發(fā)展成果充分體現到財政增收上，有效做大財政經濟“蛋糕”，努力為構建和諧社會提供堅實的物質基礎與財力保障。
注重改善民生。采取“存量調結構、增量優(yōu)方向、增量帶存量”的資源配置方式，加快調整和優(yōu)化財政支出結構的步伐，讓財政支出重點轉向“三農”和各種民生問題，讓新增財力向“三農”傾斜、向社會事業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)傾斜、向基層和困難群眾傾斜、向邊疆少數民族貧困地區(qū)傾斜、向環(huán)境保護和生態(tài)文明建設傾斜。
注重主動服務。改進工作作風，轉變理財觀念，加快從“事隨財走”向“財隨事走”轉變，從“以分錢為中心”向“以辦事為中心”轉變，進一步增強財政部門圍繞中心、服務大局、服務發(fā)展、服務社會、服務民生的責任感、緊迫感和使命感，增強服務的積極性、主動性與自覺性，努力提供更多更好的公共服務。
注重陽光理財。更新理財觀念，轉變理財方式，盡快從“封閉理財”向“陽光理財”轉變，著力打造“透明財政、陽光財政”。自覺接受人大和審計部門的法律監(jiān)督與工作監(jiān)督，接受社會輿論和公眾的監(jiān)督，建立健全科學、民主、法治、規(guī)范、公開、透明的財政運行程序;逐步創(chuàng)造條件，著力推廣“菜單式”、“參與式”預算，讓社會、公眾和預算單位都了解財政工作，最大程度地保障人民群眾的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。提高“四種能力”，不斷提升理財水平提高把握大局的能力。要緊緊圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞省委、省政府的決策部署，主動服務和服從于全省經濟社會發(fā)展大局，努力促進科學發(fā)展，促進社會和諧。在實際工作中，更多地從政治高度和全局角度分析形勢，思考問題，既要能算經濟賬，更要學會算政治賬和社會賬。時刻保持清醒的頭腦，牢牢把握財政工作的主動性和自覺性，更好地發(fā)揮財政在收入分配、資源配置和宏觀調控方面的職能作用，為促進全省經濟社會實現又好又快發(fā)展提供堅實的財力保障與政策支持。
提高改革創(chuàng)新的能力。毫不動搖地堅持改革方向，繼續(xù)深化財政改革，著力構建充滿活力、富有效率、有利于科學發(fā)展的財政體制機制。在改革中，敢于打破陳舊的條條框框，大膽進行探索和實踐，只要有利于促進經濟又好又快發(fā)展，有利于促進社會主義和諧社會建設，有利于促進全面建設小康社會奮斗目標的實現，有利于推動財政工作科學發(fā)展與和諧發(fā)展，都應該積極嘗試。同時，堅持把改善人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關系的結合點，以改革促發(fā)展，以發(fā)展保穩(wěn)定。
提高統(tǒng)籌協調的能力。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作，著力推進，重點突破。通過不斷調整和優(yōu)化財政支出結構，體現有保有壓，著力支持省委、省政府確定的重大項目建設，著力解決經濟社會發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，著力解決事關人民群眾切身利益的突出矛盾和問題，把有限的財政資金用在刀刃上，最大程度地提高財政工作的質量、效益和水平。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十三
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以匯報：
“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創(chuàng)造。新課程倡導關注學生的全面發(fā)展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態(tài)，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養(yǎng)進行了討論。
傳統(tǒng)的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統(tǒng)傳授和技能的訓練?，F代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什么方法、采取什么手段進行學習，通過什么途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業(yè)，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數學課上，先引導學生自己看例題、找規(guī)律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然后教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最后讓學生當堂完成作業(yè)。課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發(fā)現問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學生獨立作文。這樣就實現了知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標。
傳統(tǒng)教學強調“以本為本”，教科書是權威、是圣經，教學就等于“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學再不能只守著一本教材，時代在不斷地發(fā)展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，了解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經。要以教材為平臺和依據，充分地挖掘、開發(fā)和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現時代發(fā)展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
傳統(tǒng)教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸---接受”、“告訴---記憶”的單向活動。現代教學突出師生交往、積極互動、共同發(fā)展。交往昭示著教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的`。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現教學相長，共同發(fā)展。《學會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動。”教師要更多地指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。
課堂教學不再拘泥于預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發(fā)生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發(fā)生變化、產生矛盾與沖突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創(chuàng)造，超越目標預定的要求。
傳統(tǒng)教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了?，F代教學更強調培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發(fā)去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業(yè)，可以有幾十種形式和內容。
近年來，我校與首都師范大學聯合創(chuàng)辦了教師發(fā)展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發(fā)展日。20xx年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現場指導。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發(fā)展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸于行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優(yōu)化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發(fā)出了新的生命活力，創(chuàng)造了教育的高質量， 去年中考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。
總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進一步的提高，還有待于在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創(chuàng)造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區(qū)、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十四
大家好！
根據教育局及中心學校的統(tǒng)一部署，我們在全校開展了解放思想大討論活動。在活動中，經過發(fā)動學習，查找問題，整改總結三個階段，使全校每一位教師的思想認識有了很大提高，既發(fā)現了問題看到了差距又看到了希望。這次思想大討論活動為全鎮(zhèn)教育事業(yè)大發(fā)展奠定了堅實的思想基礎?，F將活動過程、體會和收獲總結如下：
第一階段：認真學習，深刻領會。
認真學習區(qū)教育局召開的教育系統(tǒng)繼續(xù)開展解放思想大討論活動動員大會精神和活動實施方案，結合實際制定我鎮(zhèn)活動實施方案，并根據各校分布特點，分校分組學習討論。中心小學由余建生校長親自組織，重點學習黨的十七大會議的重要講話精神等有關內容。通過認真學習討論，真正使我校廣大教師對開展繼續(xù)解放思想大討論活動的重要意義有了充分的認識和深刻地領會。原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進步快，成績大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，讓我們看到了與兄弟學校的差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢。面對這樣嚴峻的形式廣大教師倍感了解放思想的必要，進行大討論的必要。所以活動一開始，大部分教師就熱情很高，學習態(tài)度端正。
第二階段：認真調研，查找問題。
向群眾發(fā)放調查問卷、自我剖析等形式，共查擺出影響我校教育事業(yè)科學發(fā)展的六大問題：
1、思想認識不到位。一些老師的思想認識不到位，還停留在因循守舊、故步自封、自滿保守、消極畏難急功近利、片面發(fā)展的思想觀念中。
2、教師職業(yè)道德缺失。一些教師在思想上對自己要求不高，把自己從事的工作僅僅當成了謀生的手段，基于這樣的認識，工作中便出現了得過且過，不求上進的現象。認為自己工作已有幾十年了，沒有功勞也有苦勞，反正也開除不了我，工資一分也少不了我的；平時對自己的要求也降低了，工作中有遲到早退現象，工作時間效率不高。此外對學生缺乏熱情，關注關心每一個學生的全面發(fā)展的程度不夠。
3、繼續(xù)教育、校本教研力度不到位。一些學校多年的繼續(xù)教育培訓多是虎頭蛇尾，對學習過程的關注少之又少，同時也拿不出好的辦法。一些學校的校本教研形同虛設，其不科學性和缺乏系統(tǒng)性，沒有很好地調動教師的學習工作積極性，導致教學質量不高。
4、體制與機制的不健全在很大程度上阻礙了教育事業(yè)的科學發(fā)展。
5、學校管理工作亟待加強。影響事業(yè)發(fā)展最主要的是決策和管理，決策需要實事求是，需要開拓創(chuàng)新，需要與時俱進；管理需要作風民主，體現以人為本，需要制度與情感并重。而這些恰恰是我們學校在學校工作中所缺少的，需要加以研究，認真思考。
6、學校德育工作薄弱。面對當前的新形勢，家庭、社會環(huán)境的。
負面影響，學生思想的復雜多變，加上一些學校德育工作缺乏針對性，缺乏創(chuàng)新，導致了學校教育、家庭教育沒有形成合力，問題學生突出，影響學校教育教學發(fā)展。
第三階段：認真整改，促進提高。
各校按照中心校大討論活動領導小組的具體部署，認真開展整改活動，做到集中整改、重點問題明確、整改標準明確、整改責任明確，完成時限明確。
活動整改階段，每一位教師都作了自我剖析，認真撰寫心得體會文章。把解放思想、更新觀念貫穿于學校各項工作之中，都能自覺從現有不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來。
2、聯系實際，落實重點問題整改。
（1）加強師德教育，強化敬業(yè)意識。我們利用例會學習時間，讓老師們認真剖析自己思想、工作中存在的問題，明確努力方向，要求每一位教師認真研讀教學書籍，并撰寫學習心得體會。
（3）加強教育研究，深化教學改革。我們廣泛開展上一節(jié)成功的公開課或探討課，設計一篇有實用價值的優(yōu)質教案，撰寫一篇最具有代表性的教學案例，撰寫一篇富有意義的教學反思，撰寫一篇質量較高的教學論文或工作總結，參與一項自己擅長的課題研究，制作一份具有一定創(chuàng)意的課件。為保證活動的效果，全面提高全鎮(zhèn)教育教學質量，中心校領導經常深入各校聽課調研，各學校也做到不定期對這項活動的指導和督查。
（4）強化“育人為本，德育為先”的教育理念。明確學校教師人人是德育工作者，課堂教學是德育工作的主陣地，班主任是德育工作的主力軍的觀念。
〈5〉完善各項工作制度，嚴肅工作紀律。杜絕遲到、早退、無故曠教、外出不請假及離崗串崗、工作敷衍了事等自由散漫行為，對嚴重違反規(guī)章制度和工作紀律的，經調查核實，予以嚴肅處理。
經過三個階段的解放思想大討論活動，充分認識了開展解放思想大討論活動的重要性，認真面對自身存在的問題和不足認真進行整改，為學校的發(fā)展，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛奠定了堅實的思想基礎。但我們深知，活動的時間是暫時的，但工作的要求是永遠的，我們一定認真總結經驗，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，進一步解放思想，共創(chuàng)我校美好的明天。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十五
思想就是工作的靈魂、工作路線的指南針，解放思想、開放思想、改革創(chuàng)新才能有效地指導和開展我們的工作、促進各項事業(yè)的發(fā)展。
打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，思想也應視作一種生產力，解放思想就是與時俱進、思想開放就是一種進步。適應新形勢，搶抓新機遇，尋求新發(fā)展，提高我個人的工作能力，為使這場大討論深入開展，取得實效，結合我自身工作的實際，我認為應從五個方面(歸納為“五個動”，即“促動、改動、變動、運動、行動”)做起：
一是思想要促動。
通過解放思想、改革創(chuàng)新學習討論活動，查找存在問題、查找差距、激發(fā)潛在的思想活力，動腦筋，想辦法，轉變觀念，解放自己的思想，用嶄新的眼光、科學發(fā)展的觀點去解決問題，從多個角度去審視自己還需要在那些地方努力。善于在工作的過程中，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的依法行政和能力素養(yǎng)。在為建設服務型政府的進程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉政勤政，自覺抵制住各種誘惑和消極滯后思想。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到基層、群眾中去。
二是學習要改動。
“活到老、學到老”，“學海無涯”，首先要樹立學習終身制、“官”念淡化，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及實用科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，創(chuàng)新理念，拓展工作思路，以更好適應新形勢下的基層組織建設的需要。
三是作風要變動。
解放思想大討論活動，是深入學習貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想的重要舉措，它以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習相關篇目文章，加強政治理論學習，加深對黨的認識，不斷提高自身政治素養(yǎng)。以促及靈魂的高度改進工作作風。
四是實踐要運動。
重在行動，貴在落實，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發(fā)展。我們工作中一定要真確分析形勢，以科學發(fā)展觀的要求，牢固樹立科學發(fā)展理念，結合實際，積極探索措施，加強力度，努力確保工作的扎實推進。以革命運動的精神和理念貫穿實踐的每一個環(huán)節(jié)。
五是創(chuàng)新要行動。
通過創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新工作載體等方式，改進和改善工作。沒有創(chuàng)新就沒有進步，沒有創(chuàng)新就死水一潭，不進則退。堅持解放思想、改革創(chuàng)新大討論，以突破前人、實踐改進為創(chuàng)新的目的。
以實踐來檢驗一切、以群眾的滿意度檢驗實績，自覺把思想認識從那些不合適的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。要堅持要解放思想，實事求是，要發(fā)揚革命傳統(tǒng)，要創(chuàng)新經驗，善于在解放思想中統(tǒng)一思想，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。在社會生活、本職工作中充分踐行“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，愛崗敬業(yè)，奉獻服務，為構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。
解放思想大討論發(fā)言提綱篇十六
尊敬的各位。
領導。
各位評委同志們：
大家好！
今天我演講的題目是：轉變觀念天地寬開拓創(chuàng)新鑄輝煌。
這里水都要錢，可見這里不好過，那我得回去；另一個農民卻在想，水在我們那里是不值錢的，這里連水都可以賣錢，可見這里的錢很好掙，我得留下。兩種不同的觀念，令兩個人的生活發(fā)生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念何其重要。
撫今追昔，我們翻開歷史的畫卷，xx廠艱辛而成功的走過了40多個風雨春秋。在這14000多個日日夜夜里，我們有失敗的挫折，更有成功的喜悅，但，正是工廠六千多名職工，用我們的汗水，用我們的智慧，把工廠從只能修理蒸汽機車，發(fā)展成集客貨車、內燃機車、電力機車、制造為一體的國有企業(yè)，成為。
中國。
鐵路制造行業(yè)的一面旗幟！
是什么讓我們的企業(yè)發(fā)生日新月異的變化？是觀念，是全廠職工轉變觀念、開拓創(chuàng)新、迎難而上，用智慧換來的碩果。轉變觀念真的這么見效嗎？回答是肯定的：“。
思想。
決定行動”。鄧小平同志早在八十年代初提出的“解放。
思想。
轉變觀念”的口號，就極大地推動了我國改革開放事業(yè)的飛速發(fā)展。對于我們來說，理念左右經營，抱守陳舊消極甚至錯誤的經營理念，只會羈絆我廠發(fā)展壯大的腳步。
成功只代表過去。如今，同行之間的競爭在不斷升級，當前和今后一個時期，鐵路面臨進一步加快發(fā)展的良好機遇和有利條件。時不我待，催人奮進。這樣的大好形勢，對于我們工廠來說，無疑是個難得一遇的戰(zhàn)略機遇期，我們只有不斷更新觀念、創(chuàng)造新的起點，才能適應鐵路發(fā)展的需要；只有不斷完善產品結構，提升制造水平，才能讓企業(yè)永遠走在鐵路制造行業(yè)的前列，才能實現新的跨越，攀登新的高峰。
思想。
上必須要忠于工廠事業(yè)，牢固樹立在工廠獲取報酬一天，我們就應忠于工廠事業(yè)一天，為工廠奉獻智慧一天的。
思想。
如果說在過去的歲月里，我們是用辛勤的雙手締造了工廠的宏偉大廈，那么現在，我們就要用充實的頭腦來托起工廠陽光燦爛的明天。在今后長期的工作中，逐步樹立起工廠自己的經營理念，用具有鮮明工廠特色的經營理念來武裝自己的頭腦；積極主動地轉變。
思想。
觀念與工作作風，在各自所從事的工作崗位上培養(yǎng)和形成先進的管理理念、優(yōu)質服務意識、成本效益觀念、產品質量第一等觀念，增強和提高市場開拓競爭能力，去創(chuàng)造工廠的美好未來！有道是“思路決定出路，觀念決定貧富?！比绻覀兡芊e極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然也一定屬于我們！
春天里的中華家園，萬物復蘇，百花齊放，姹紫嫣紅。春風中的神州大地，風情萬千，播種希望，孕育激情。聽，八桂大地，鳥語花香，風生水起；看，柳江兩岸，綠柳垂絲，風光無限。放眼于當今的鐵路行業(yè)，要提高行業(yè)競爭力，就要提高對市場競爭的認識，樹立足夠的競爭意識，而且要為開展競爭、迎接市場挑戰(zhàn)做好充分的心理準備。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們迎著鐵路發(fā)展的春風，攜手同心，同舟共濟，立足新起點，迎接新挑戰(zhàn)，搶抓新機遇，謀求新發(fā)展，為造出一流的機車、客車、貨車而奮發(fā)圖強，為創(chuàng)造工廠更加輝煌的明天而努力奮斗！
我的演講結束了，謝謝大家！