八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生(匯總17篇)

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    總結(jié)的目的是為了提高我們的學(xué)習(xí)和工作生活的效率和質(zhì)量??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),不必過(guò)于詳細(xì),但要確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴膮⒖肌?BR>    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇一
    本學(xué)期我承擔(dān)八年級(jí)物理課教學(xué)工作,一學(xué)期以來(lái),以“學(xué)生的'全面發(fā)展”的為宗旨,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),其目的是能完善自我,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一個(gè)學(xué)期以來(lái),本人能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí),愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生;充分利用學(xué)科的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育。
    1、精心備課全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。
    本屆八年級(jí)物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的教學(xué)理念。面對(duì)全新的教材,需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》來(lái)提高了自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
    另外,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,將新舊知識(shí)點(diǎn)取舍、增補(bǔ)、拓展,做到精通教材、駕奴教材,盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件,為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。
    2、上課方面。
    充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。
    求知的動(dòng)力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。另外,每上完一節(jié)課我都要課后反思、小結(jié),記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,以不斷的提高自己的教學(xué)水平。
    3、作業(yè)批改方面。
    布置作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),本人常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到及時(shí)批改、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,掌握第一手情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行有針對(duì)性的透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在此基礎(chǔ)上,特別要對(duì)學(xué)困生給予更大的關(guān)照,他們通常存在很多知識(shí)斷層,這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,所以要特別注意給他們補(bǔ)課輔導(dǎo),把他們前面學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    我所教的班,大部分學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn),作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄,嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,要狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進(jìn)。
    總之,在今后的教學(xué)中,努力完善自我,超越自我,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身教育教學(xué)水平,為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇二
    本學(xué)期我們?nèi)巳谓贪四昙?jí)的物理教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“三步五環(huán)”教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動(dòng)觀察課堂,向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、課前備好課。學(xué)校采取集體備課的模式,一人主備一節(jié)的課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚。通過(guò)同組教師討論、交流,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
    二、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,圍繞學(xué)校教學(xué)模式,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。
    三、培養(yǎng)興趣,關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因?yàn)榕d趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
    四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,全班齊努力。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心里,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    五、積極參加教研教改活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了課堂觀察活動(dòng),要求每位教師走進(jìn)同組教師的課堂,選擇好一個(gè)觀察點(diǎn)后,圍繞觀察點(diǎn)展開(kāi)聽(tīng)評(píng)課。我想在課堂教學(xué)組織上,教師的語(yǔ)言、提問(wèn)的藝術(shù)上得到提高,因此,每每教研活動(dòng)我總在圍繞這幾個(gè)方面觀察其他教師的課堂。 如何減小兩極分化; 怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣; 怎樣提高課堂教學(xué)效率 認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)及中考考綱要求,進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,改正自己的教學(xué)方法,針對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué),多與他們溝通交流。 嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。 針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)集體備課,做好計(jì)劃和一些檢測(cè),共同研究提高。 開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的培養(yǎng),在平時(shí)的教學(xué)中,多一些實(shí)驗(yàn)類型及實(shí)驗(yàn)表述的訓(xùn)練,針對(duì)教科書中的實(shí)驗(yàn)多讓學(xué)生自己分析。 6、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有效的幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),留有一定的時(shí)間讓學(xué)生提前復(fù)習(xí),課堂上精講精練,少講多練,加大雙基訓(xùn)練和有針對(duì)性的訓(xùn)練。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇三
    本周教學(xué)工作好多,一邊準(zhǔn)備教案、設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)、寫教學(xué)反思、集體備課。
    教師精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)很重要,教師跳進(jìn)題海,精心選擇題目,學(xué)生才會(huì)高效率的.學(xué)習(xí)。教師要在教學(xué)中,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),適時(shí)點(diǎn)撥方法。真正做到授之以漁。不斷地總結(jié)規(guī)律和方法比不斷地做題更重要。教學(xué)中面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和行為。教師應(yīng)該精心選擇教學(xué)材料,有選擇地使用各種教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建高效課堂。
    期末考試已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,學(xué)生的成績(jī)比較好,物理成績(jī)位居全縣第六名。今后,我要更加努力,面向全體學(xué)生,認(rèn)真輔導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)行為、態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成的教育。重視學(xué)生的能力培養(yǎng),創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式,積極探索新的評(píng)價(jià)體系。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇四
    這次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:
    1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
    2準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理。
    名言。
    行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
    3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
    綜上,我決心:
    平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
    這次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:
    1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
    2準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
    3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
    綜上,我決心:
    平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
    初二物理期中考試反思我對(duì)物理沒(méi)有什么興趣的,更談不上熱愛(ài),只是當(dāng)做一個(gè)必須學(xué)的科目,學(xué)些基本知識(shí)罷了。然而事實(shí)證明,這些基本知識(shí)我也沒(méi)有學(xué)好。上課聽(tīng)著老師講題,當(dāng)堂記得很清楚的,但過(guò)一段時(shí)間就不好說(shuō)了,明明已經(jīng)遺忘一些,自己卻絲毫不知,還以為什么都會(huì)的;作業(yè)有時(shí)寫的認(rèn)真,有時(shí)就有些怠慢了,等到發(fā)回來(lái)再看,不是不審題就是抄錯(cuò)數(shù),總之再看一遍就都會(huì)了,甚至有的能說(shuō)的頭頭是道;考試,自然不用說(shuō),成績(jī)起伏很大,認(rèn)真做了,成績(jī)就高些,倘是疏忽一點(diǎn),那成績(jī)便不堪入目了??偠灾?,還是沒(méi)有從根本上重視物理。
    次的題目做起來(lái)并非那么得心應(yīng)手,很多題目都不會(huì),然后一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去,做后面的題,最后還剩15分鐘的時(shí)候,左側(cè)還有半面是空白,心里真是慌了,也就顧不得對(duì)不對(duì),發(fā)瘋一樣地往上寫,終歸是在考試結(jié)束前做完了。但發(fā)下卷子,錯(cuò)的幾乎都是這些題目,可見(jiàn)不經(jīng)大腦的答案有多可怕。第三,審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會(huì),就是馬虎。這錯(cuò)不知犯過(guò)多少次,但似乎是屢教不改,尤其是一著急,就更別說(shuō)了,錯(cuò)的離譜的很。第四,做題想當(dāng)然,看到題目想也不想,提筆就寫,回過(guò)頭來(lái)再看真覺(jué)得自己愚蠢、可笑。就像這次,人家明明標(biāo)的r卻被我當(dāng)做電壓來(lái)看。每次都覺(jué)得自己錯(cuò)的很冤,但就如小學(xué)老師常說(shuō)的“可憐之人必有可恨之處”,錯(cuò)老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的題,也真是可恨。
    這個(gè)學(xué)期還有大半,這個(gè)局面也并不是無(wú)可挽回的,只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會(huì)盡量改掉,相比大喊“我一定要改掉所有缺點(diǎn)”的空。
    口號(hào)。
    我想盡量更實(shí)際一些請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧我會(huì)盡我所能端正自己的態(tài)度提高自己的成績(jī)。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇五
    國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革像一陣春雷,給我國(guó)的中小學(xué)傳統(tǒng)教育帶來(lái)了切膚入骨的陣痛,更為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。一時(shí)間,新課改成為學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),教師、學(xué)生和家長(zhǎng)一起投入了這股教育改革的熱潮之中,教育發(fā)展日新月異,教育改革不斷取得突破,成績(jī)斐然,碩果累累。一年來(lái),我們以新課改為契機(jī),全體動(dòng)員,認(rèn)真規(guī)劃,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。通過(guò)大家的努力,我們看到學(xué)生發(fā)生了驚喜的變化,也引發(fā)了我們對(duì)新課改進(jìn)行一些更深層次的思考,更為重要的是,我們獲得了信心,看到了希望:新課改展現(xiàn)出來(lái)的美好的教育發(fā)展前景。
    1、教師教學(xué)理念的變化?!罢n改是平臺(tái),是一片廣袤的天空,是一條期待探索的路”。教師教學(xué)理念的變化,主要表現(xiàn)為三種觀念的更新:一是教學(xué)觀。課改后,教師已不再是教學(xué)的主體,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人、課堂教學(xué)的中心,教師的教學(xué)成為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種服務(wù)。二是教材觀。新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材,僅僅成為教師教學(xué)的一種媒介,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和接受知識(shí)的一個(gè)組成部分。教學(xué)的外延擴(kuò)大了,教材與學(xué)生的日常生活認(rèn)識(shí)水平更貼近了,網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)始大量進(jìn)入課堂。三是師生關(guān)系觀。新課程帶來(lái)的一個(gè)重大的變化就是新型師生關(guān)系的建立。課改中,師生關(guān)系不再是過(guò)去那種教與學(xué)的關(guān)系,師生之間是平等的,平等對(duì)話、和諧交流、共同學(xué)習(xí)成為新的課堂風(fēng)格。
    2、教學(xué)方式方法的變化。對(duì)話、交流、感受、體驗(yàn)、探究、實(shí)驗(yàn)、合作、自主成為新的課堂教學(xué)風(fēng)格。在課堂上,很少聽(tīng)到教師講解,有的是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和探究,教師的活動(dòng)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織和指導(dǎo),從而通過(guò)學(xué)生自主合作、實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論。
    3、評(píng)價(jià)方式的變化。新課標(biāo)、新教材、新課堂必然帶來(lái)新的評(píng)價(jià)機(jī)制。試卷上開(kāi)始出現(xiàn)激勵(lì)性的語(yǔ)言,消除學(xué)生答題的畏懼心理,鼓勵(lì)學(xué)生自信?!澳阍僭囈辉嚢?!”類型的評(píng)價(jià)語(yǔ)言成為課堂評(píng)價(jià)的亮點(diǎn),小組合作評(píng)價(jià)也得到有效的實(shí)踐。
    4、教學(xué)手段的變化。先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備為新課程改革增添了動(dòng)力和活力。網(wǎng)絡(luò)資源被廣泛運(yùn)用于課堂教學(xué),學(xué)生獲取信息的方式更廣,也更快捷。
    5、學(xué)生的變化。新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性,提倡讓學(xué)生在聽(tīng)中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、做中學(xué),在思考中學(xué),在游戲中學(xué),在合作中學(xué),在實(shí)踐中學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生從自己的視角出發(fā),用自己最喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料、社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐探究等多種方式,認(rèn)真搜集、整理、分析相關(guān)資料,增大知識(shí)面,開(kāi)闊視野,不斷地增強(qiáng)自尊心、自信心和自豪感。
    (1)學(xué)生敢說(shuō)“不”。新課程的實(shí)施,讓老師走下了高高的講臺(tái),走進(jìn)了學(xué)生群中,建立了和諧、平等的師生關(guān)系。在教學(xué)中我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能大膽提出,、對(duì)教師或同學(xué)的觀點(diǎn)敢于質(zhì)疑,意見(jiàn)不一致時(shí)敢于說(shuō)“不”。
    (2)“錯(cuò)了,我也覺(jué)有收獲”。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生不敢、不愿回答問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)的一個(gè)主要原因:就是怕錯(cuò),怕別人嘲笑自己。在教學(xué)中我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),通過(guò)引導(dǎo),分析等各種形式,讓學(xué)生明白:思考問(wèn)題,有錯(cuò)才有爭(zhēng)論,有爭(zhēng)論才有提高,只要自己對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、分析,最后結(jié)果是對(duì)還是錯(cuò),我們都已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了腦筋,訓(xùn)練了思維,積累了經(jīng)驗(yàn)。不少的學(xué)生告訴我,在課堂上曾經(jīng)答錯(cuò)的題,在考試中是不會(huì)做錯(cuò)的。所以覺(jué)得,答錯(cuò)了也有很大的收獲。
    (3)實(shí)踐活動(dòng)更有吸引力。為了更“開(kāi)放”學(xué)生的思維,培養(yǎng)動(dòng)手能力,體現(xiàn)生活,豐富情感,我們的教學(xué)注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走出課堂,走進(jìn)生活,走進(jìn)社會(huì)。
    1、課程內(nèi)容、教育教學(xué)理念和教學(xué)手段都發(fā)生巨大變化,但教學(xué)硬件卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后,如實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材欠缺,圖書館、閱覽室及相應(yīng)的資料不足,信息技術(shù)應(yīng)用的硬件也跟不上。
    2、班級(jí)的人數(shù)過(guò)多,一般在60到65人之間,使課堂的探究性教學(xué)難度增大,要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,老師常常會(huì)心有余而力不足。
    3、九年級(jí)的部分學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在原來(lái)的傳統(tǒng)模式之中,部分學(xué)生難適應(yīng)。
    4、在新課程實(shí)施中,大部分老師都能逐漸改變教育教學(xué)理念,但有時(shí)教學(xué)行為還是改不來(lái),新教材,舊教法的現(xiàn)象還是存在。
    為準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育理念,確保新課標(biāo)新教材在我校準(zhǔn)確、順利實(shí)施、鞏固和提高教育質(zhì)量。當(dāng)前我校急需完成的緊迫任務(wù)有以下幾點(diǎn):
    1、提高對(duì)實(shí)施新課標(biāo)、新教材的認(rèn)識(shí)。在初中學(xué)段全面推行實(shí)施新課標(biāo)、新教材,是我國(guó)初中教育的一次變革和一次革新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要充分認(rèn)識(shí)、高度重視,作好充分的思想準(zhǔn)備。
    2、轉(zhuǎn)變教育思想,樹(shù)立先進(jìn)的教育觀、人才觀。學(xué)校的一切工作要為了學(xué)生的發(fā)展,要面向全體學(xué)生,因材施教,充分弘揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,努力培養(yǎng)多種類、多層次人才。
    3、更新教學(xué)理念,改革教學(xué)模式。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,讓教師的教學(xué)成為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種服務(wù);教學(xué)素材和資源要因地制宜,貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際;課堂上,師生是平等的,應(yīng)在和諧交流、平等對(duì)話中,共同學(xué)習(xí)、共同提高;變老師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式,為師生對(duì)話、交流,學(xué)生感受、體驗(yàn)、探究、實(shí)驗(yàn)、合作、自主等平等和諧、豐富多彩的全新的教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    4、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,樹(shù)立新的質(zhì)量觀。要改革現(xiàn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,建立與實(shí)施新課標(biāo)、新教材相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)機(jī)制。
    5、改善辦學(xué)條件,不斷更新教學(xué)手段,促進(jìn)各初中教育技術(shù)的信息化、現(xiàn)代化,以適應(yīng)實(shí)施新課標(biāo)新教材的需要和要求。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇六
    時(shí)光荏苒,歲月如梭?;仡欉@學(xué)期的工作,在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,用科學(xué)發(fā)展的理念,積極工作,履行職責(zé),把握重點(diǎn),顧全大局,樹(shù)立“教研育人,有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力;為提高課堂教學(xué)的有效性;為提高基層校教學(xué)管理水平,做出了積極的真誠(chéng)的努力。下面將本學(xué)期的具體工作匯報(bào)如下:
    一、工作簡(jiǎn)要回顧。
    學(xué)期初來(lái)到進(jìn)修學(xué)校并擔(dān)任物理教研員職務(wù)。年輕的我急需向各位前輩教研員學(xué)習(xí),緊緊圍繞于校長(zhǎng)提出的“落實(shí)責(zé)任,改進(jìn)作風(fēng),做好服務(wù),創(chuàng)新工作”這個(gè)主題,和前輩教研員一起下鄉(xiāng)調(diào)研聽(tīng)課38節(jié),和前輩教研員一起組織新上崗教師研訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)一系列的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是我成長(zhǎng)了很多。
    1、學(xué)期初和前輩教研員一起下課聽(tīng)課調(diào)研,在下鄉(xiāng)的一段時(shí)間里一共聽(tīng)課38節(jié),其中本學(xué)科的課聽(tīng)了23節(jié),課后與本學(xué)科的老師及時(shí)進(jìn)行溝通,交換意見(jiàn),互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)覺(jué)得自己學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和方法,自己真的成長(zhǎng)了很多。
    2、新教師培訓(xùn)起色明顯,按照學(xué)校的要求,在對(duì)近幾年新上崗教師進(jìn)行大面積的聽(tīng)課與培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在市里舉行新上崗教師培訓(xùn)考核活動(dòng),對(duì)來(lái)自十四所不同學(xué)校的四十六位教師進(jìn)行培訓(xùn)考核,同學(xué)科的教師以同課異構(gòu)的形式分別做了匯報(bào)課,課后對(duì)如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性進(jìn)行了輔導(dǎo),及時(shí)地解答了新任教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問(wèn)題,存在的困惑。對(duì)提升農(nóng)村的小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)水平無(wú)疑起到了振奮、指導(dǎo)和推動(dòng)的作用。
    3、這學(xué)期曾先后兩次參加白山市骨干教師培訓(xùn)和參加吉林省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),尤其是作為一名年輕的教研員,為我今后在教研工作方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。是我知道了作為一名教研員應(yīng)該如何擺正自己的位置,如何進(jìn)行有效地培訓(xùn)和指導(dǎo)教師。在培訓(xùn)期間我被選為班長(zhǎng),積極為其他學(xué)員服務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。
    4、參加期末統(tǒng)考出題工作,學(xué)期初就開(kāi)始研讀教材,并建立試題庫(kù),為期末考試出題做好準(zhǔn)備。因?yàn)閷W(xué)生一學(xué)期的成績(jī)好壞就看期末考試。所以這次考試各個(gè)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都是非??粗氐?。在期末考試期間到光華中學(xué)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行巡視,并與物理學(xué)科教師交談,細(xì)心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。查看學(xué)生答題情況,效果還可以。以上是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)。
    二、今后工作的一些想法:
    1、在進(jìn)行研訓(xùn)工之前一定要搞問(wèn)卷調(diào)查,清楚基層教師需要什么樣的培訓(xùn),防止盲目培訓(xùn)而達(dá)不到效果。
    2、加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。
    3、加大對(duì)骨干教師的錘煉力度,堅(jiān)持推行骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點(diǎn)代面,整體提高教師的專業(yè)水平。
    4、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性,切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。
    5、在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
    6、完善合作備課制度,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),求真務(wù)實(shí),努力成為物理教育的亮點(diǎn)。
    7、擬定農(nóng)村全鄉(xiāng)性的學(xué)科校本教研方案,關(guān)注農(nóng)村教師,使農(nóng)村教師走出困境,切實(shí)感受校本教研星火燎原的溫暖。
    8、積極主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
    9、舉行學(xué)科教師基本功大賽,采取基層海選、再集中決賽,切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。
    10、解放思想,開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)新工作,充分發(fā)揮市里三所大學(xué)校的輻射作用,努力把中教研訓(xùn)工作做大做強(qiáng),再創(chuàng)輝煌。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇七
    時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼見(jiàn)初二這學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。回首這兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我們的心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
    在過(guò)去半年的中,課業(yè)壓力重了許多,但同學(xué)們每個(gè)人都不曾放棄,努力學(xué)習(xí)。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。
    回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我們?cè)阢裤街卸昧藖?lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。
    在學(xué)習(xí)上:我們更加深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量。在繁重的學(xué)業(yè)下,我們養(yǎng)成了很多有益讀書的好習(xí)慣。
    首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。
    其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
    另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。
    在這學(xué)期的期末考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
    在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
    以上是我對(duì)高一下學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。下學(xué)期我們就初三了,走出了初一的漫不經(jīng)心,褪去了初二的心浮氣躁。我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T,擦亮希望的光,在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會(huì)帶著希望踏上這追夢(mèng)的旅途。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇八
    初二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有歡笑,有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗,始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),修養(yǎng)和能力。
    在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞,積極向黨組織靠攏,使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí)。并用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng),去關(guān)心和幫助他人!
    在學(xué)習(xí)上,由于期末考試的不理想帶來(lái)的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的國(guó)貿(mào)專業(yè),還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來(lái)充實(shí)自己。并在學(xué)校得到了肯定連或三年學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,能有更大的進(jìn)步提高。
    在生活和工作中,當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn),就是性情太直率了,需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),對(duì)人友善,注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作,得到了大家的一致肯定。
    現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí),我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào),管理能力去完成今后的美麗人生。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇九
    1、我國(guó)西部地形多以山地、高原、盆地為主,東部則以平原和丘陵為主,地勢(shì)的特征:西高東低,呈階梯狀分布。
    2、第一階梯青藏高原雄居西南,平均海拔在4000米以上,是世界上海拔的高原,號(hào)稱世界屋脊。第一、二階梯的分界線是昆侖山、祁連山、橫斷山,第二、三階梯的分界線是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。
    3、我國(guó)的地形特點(diǎn)是:地形復(fù)雜多樣、山區(qū)面積廣大。四大高原是黃土高原(千溝萬(wàn)壑)、內(nèi)蒙古高原(地面平坦,一望無(wú)垠)、青藏高原(冰川廣布)、云貴高原(崎嶇不平,石灰?guī)r分布),四大盆地是四川盆地、柴達(dá)木盆地(海拔)、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地(緯度),三大平原是東北平原(面積)、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。
    4、山區(qū)包括山地、崎嶇的高原和丘陵,約占全國(guó)陸地面積的2/3。山區(qū)常見(jiàn)的自然災(zāi)害是崩塌、滑坡、泥石流。開(kāi)以利用山區(qū)和時(shí)候,要特別注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
    5、冬季,我國(guó)南北氣溫差別很大;夏季,除青藏高原外,全國(guó)大多數(shù)地方普遍高溫。我國(guó)冬季南北溫差大的原因:主要受緯度位置的影響,其次是冬季風(fēng)的影響。1月0℃等溫線大致沿秦嶺——淮河一線分布,該線以北低于0℃,有冰期;該線以南高于0℃,無(wú)冰期。冬季最冷的地方是黑龍江漠河,夏季最熱的是新疆吐魯番;夏季氣溫最低的地方是青藏高原。號(hào)稱我國(guó)“三大火爐”的是重慶、武漢、南京。
    6、劃分溫度帶主要指標(biāo)是活動(dòng)積溫。我國(guó)從北到南劃分為5個(gè)溫度帶是寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。還有一個(gè)地高天寒、面積廣大的高原氣候區(qū)。南京位于亞熱帶,北京位于暖溫帶。
    7、我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。我國(guó)降水最多的地方是臺(tái)灣的火燒寮,降水最少的地方是吐魯番盆地的托克遜。
    8、一個(gè)地方的降水量和蒸發(fā)量對(duì)比關(guān)系,反映該地氣候的濕潤(rùn)程度,也是干濕地區(qū)的劃分依據(jù)。我國(guó)四個(gè)干濕潤(rùn)是濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)。南京位于濕潤(rùn)地區(qū),北京位于半濕潤(rùn)地區(qū)。不同干濕地區(qū)植被景觀也存在差異,自東向西依次為森林、森林草原、草原、荒漠。
    9、我國(guó)氣候特點(diǎn):季風(fēng)氣候顯著,氣候復(fù)雜多樣。季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)雨熱同期,是但它會(huì)帶來(lái)一些災(zāi)害性天氣如寒潮、水旱災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)等。
    10、季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線是:(400mm等降水量線)大興安嶺、陰山、賀蘭山。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇十
    本年度我擔(dān)任的是20—級(jí)1班的班主任及1、2兩班的英語(yǔ)課。作為班主任,我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,不斷加強(qiáng)道德、紀(jì)律、法制、安全和行為習(xí)慣教育,把“建設(shè)和諧一班,以穩(wěn)定促發(fā)展”作為目標(biāo)。
    強(qiáng)化思想道德教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。作為班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī),更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員,我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念,集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,我首先做好帶頭作用,在教室里,如果孩子們的東西掉在地上,只要我發(fā)現(xiàn)了,會(huì)立馬給他們撿起來(lái),并告訴班里同學(xué),要互相幫助,不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著。其次,就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾,最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起,一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤,像這樣的話語(yǔ),必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說(shuō),有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng)。
    班級(jí)管理本著民主、透明的原則,開(kāi)好每次班會(huì)。在認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí),每周一的班會(huì)課,我都教給學(xué)生,由班長(zhǎng)到課代表一一總結(jié)上周情況,布置本周工作重點(diǎn)。指出問(wèn)題集中的學(xué)生或現(xiàn)象,進(jìn)行集體說(shuō)服和教育,讓學(xué)生明辨是非。
    衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。各項(xiàng)工作責(zé)任到人,使得人人有事干,事事有人干。
    抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的,但是就目前來(lái)看,學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),本學(xué)期又新增了物理學(xué)科,學(xué)生初學(xué)不是很入門,我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這政史地生的復(fù)習(xí),主要是采取小組檢查到“一對(duì)一”對(duì)抗。通過(guò)這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。
    總之,作為分化階段的八年級(jí)班主任,需要付出更多的細(xì)心和耐心。
    作為英語(yǔ)教師,我積極要求上進(jìn),我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),有奉獻(xiàn)精神。我積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革,不斷改革課堂教學(xué)。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,因此,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)講座,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
    立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
    一絲不茍,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作。在教育教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法。針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,一直以來(lái)我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為積極因素。一份努力,一份收獲,我任教的班級(jí)在考試中取得了較好成績(jī),受到了學(xué)校的肯定。
    嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從分配。我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,從不早退和遲到,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。
    反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取。靜下心來(lái)想想,作為一名教師,在看到一些成績(jī)的同時(shí),也要思量自己在工作中的不足。我要努力提高自己的英語(yǔ)水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)。在教科研方面還要做得更加細(xì)和實(shí)。
    總結(jié)了一年的工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)取以后做得更好。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇十一
    本學(xué)期,八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)——堅(jiān)定信念,敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到了以身作則,為人師表,熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,做到既教書又育人,以高尚的人格影響他人,做師德的楷模。
    在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,八年級(jí)全體老師在工作中,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè),積極參加教改教研活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,同時(shí)我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課,積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高了課堂教學(xué)效率,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
    在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材,要求備課的同時(shí)備好學(xué)生,做到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還積極開(kāi)展第二課堂,根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,大膽培養(yǎng)他們的特長(zhǎng),以鼓勵(lì)學(xué)生為主,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。
    從我擔(dān)任八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)之時(shí)起我就有了壓力。我深知要做好一名年級(jí)組長(zhǎng)必須心思細(xì)密,且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力,這對(duì)于一向心直口快的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是十五位年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴,本學(xué)期全體八年級(jí)教師精誠(chéng)合作,互相幫助,創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱情。
    1、作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,本學(xué)期,我不敢到對(duì)工作不怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,組織學(xué)生紀(jì)律,與學(xué)生交流,使班級(jí)管理正常有序。作為一名年級(jí)帶頭人,我的身先士卒,使我的工作有了說(shuō)服力,贏得老師們的認(rèn)可和支持,這樣使得開(kāi)展年級(jí)工作變得順利。
    2、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇十二
    在此期間較順利地完成了初二上學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中既注重知識(shí)的傳授,更注重了學(xué)生的心理發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng),以及能力的提升,但是也有不盡人意的地方,回想半年工作,自己感想頗深,為來(lái)年更好的開(kāi)展工作,我特總結(jié)如下:。
    一、教學(xué)任務(wù)完成情況;。
    通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心、自信心,提高了抗挫折能力,為將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
    通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需的心理素質(zhì),學(xué)會(huì)了如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中鍛煉良好情緒,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和面對(duì)挫折的信心和勇氣,增強(qiáng)了法制觀念。
    本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外,積極參加了學(xué)校的各種活動(dòng),認(rèn)真參與學(xué)校的教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真開(kāi)展心理教育,全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。
    二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):。
    1、因材施教,分層要求:在開(kāi)學(xué)初,我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化,在教學(xué)設(shè)計(jì)上,設(shè)計(jì)了不同方案,設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)及作業(yè),對(duì)他們提出不同的要求,這樣優(yōu)生拔高,后進(jìn)生也會(huì)有所收獲,從而全面提高了成績(jī),作為教初二政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)的資料。
    為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!?BR>    我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
    備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。
    教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
    2、把教改模式:寓明理、知事、動(dòng)情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中。
    “明理”在指導(dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握了法律常識(shí)。先要求學(xué)生自學(xué)看書討論,教師在加以指導(dǎo),在講解過(guò)程中作到清透活,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣,對(duì)所學(xué)易于接受?!爸隆痹谥v解法律知識(shí)的同時(shí),結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析,使學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何去做?!皠?dòng)情”在教學(xué)過(guò)程中我注重創(chuàng)設(shè)情境,激起學(xué)生強(qiáng)烈情感?!梆B(yǎng)成”通過(guò)這一環(huán)節(jié)的落實(shí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    3、使后進(jìn)生也揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,很大程度上改變了“陪讀”的狀況。
    4、愛(ài)心普照暖人心:愛(ài)心可以給人以溫暖,以自信,只有愛(ài)心普照一朵朵含苞未放的花蕾,才能竟相開(kāi)放,我用真心去關(guān)心,愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重。
    5、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到每一節(jié)課,都像設(shè)計(jì)一件藝術(shù)品一樣,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    6、采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。如:多媒體、錄音機(jī)、投影儀等以創(chuàng)設(shè)良好情景,加大課堂容量,使課栩栩如生吸引學(xué)生。
    7、認(rèn)真家訪積極同學(xué)生談心。課下進(jìn)行心理疏導(dǎo),作學(xué)生的知心哥哥。
    8、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。開(kāi)闊了學(xué)生視野,鞏固了所學(xué)知識(shí),提高了能力。
    9、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,并有記錄,收到明顯效果。
    三、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)本學(xué)期雖克服自身困難,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成績(jī)不是特別突出,對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠等,我會(huì)在以后的工作中不斷改善。
    通過(guò)一學(xué)年努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)新課標(biāo)的教材生疏,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
    在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇十三
    本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。
    一、三維標(biāo)落實(shí)情況
    知識(shí)與技能:
    通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放的今天所取得的成就的基礎(chǔ)歷史知識(shí)和重大的歷史事件,對(duì)歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解,為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。 過(guò)程與方法:
    學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能做到靈活運(yùn)用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。能綜合所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題。
    情感態(tài)度價(jià)值觀:
    通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)古代科技的發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí),確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),振興中華的熱情。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力。
    二、教學(xué)中取得的成績(jī)
    1、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
    4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的2個(gè)班,學(xué)生比較喜愛(ài)該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
    5、抓好課后輔導(dǎo) 。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
    6、 認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    三、存在的問(wèn)題
    1 、教材挖掘不夠深入,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不能做到綜合運(yùn)用。
    2 、教法運(yùn)用不夠靈活,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
    3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .
    4、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,思想過(guò)于社會(huì)化,[蓮山課件 ]上課時(shí)常利用討論空間開(kāi)小差,給轉(zhuǎn)化差生工作帶來(lái)困難,轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。
    5、由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
    6、教學(xué)反思不夠。不能針對(duì)全體學(xué)生。
    四、今后努力方向
    1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。改變教學(xué)方式,提高學(xué)生自主探究的能力。 2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
    3 、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
    4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
    5、讓學(xué)生具有良好的歷史思維,良好的心態(tài)。
    通過(guò)努力,本學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進(jìn)。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張、有序的歷史教學(xué),到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
    作為年輕教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
    教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的`下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
    作為教初二歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。
    在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    本學(xué)期繼續(xù)初二歷史科教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績(jī),都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo),但(1)班的情況良好,其他班的情況相對(duì)差一些,這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開(kāi)的。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識(shí),努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):
    一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),在考試中,考生答題存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識(shí)有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓歷史課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)歷史的知識(shí)和掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對(duì)歷史失去興趣。
    二、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容,對(duì)初中歷史教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
    三、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(歷史課程標(biāo)準(zhǔn))?;A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,因此,除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外,要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
    四、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與其它老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。
    五、加強(qiáng)分析教學(xué),考試中,材料分析題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們老師的高度重視。在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,因而這一部分相對(duì)得分較高。
    六、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科活動(dòng),給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ)。
    七、從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,提高合格率,最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史教學(xué)工作,期末將至,特總結(jié)如下。
    一、烘托氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    “興趣是最好的老師”。在課堂上,學(xué)生只要有了興趣,才會(huì)主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí),教學(xué),才會(huì)達(dá)到更好的效果。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我采取了多種辦法,如:多講故事,多組織學(xué)生表演等等。至于充分利用多媒體教學(xué)手段,因?yàn)槎喾N緣故,我們?cè)谶@方面做得還不夠理想。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教學(xué)質(zhì)量。
    上課之前,不管怎么樣,我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。因?yàn)橹挥羞@樣,自己在課堂上才有足夠的信心。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了,自己的心里才有底,而不至于邊講邊照著書念。否則,課堂混亂,老師肯定會(huì)控制不了的。
    三、狠抓課堂,重視鞏固。
    歷史知識(shí)內(nèi)容多,條目復(fù)雜,為了達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果,我非常重視課堂,爭(zhēng)取當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化。另外,在下一節(jié)課,我會(huì)對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍,以使同學(xué)們達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效率。
    四、創(chuàng)設(shè)情景,陶冶學(xué)生愛(ài)國(guó)情操
    歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規(guī)定,歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊(yùn)含的思想內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育,特別是歷史唯物主義教育。要進(jìn)行“四項(xiàng)基本原則教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)情教育”,“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學(xué)中,一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強(qiáng),傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫面,展開(kāi)豐富想象,進(jìn)行積極思維,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、領(lǐng)會(huì)注釋能力、綜合分析、解決問(wèn)題的能力。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時(shí),教師不僅要學(xué)生了解這一歷史悲劇,而且要求學(xué)生進(jìn)行思考:日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史悲劇不再?gòu)难菽銈兦嗄陮W(xué)生應(yīng)怎么辦?這樣,學(xué)生對(duì)南京屠殺的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性,思維能力得到鍛煉提高。
    以上是我對(duì)歷史教學(xué)的一些拙見(jiàn),因?yàn)閯偨虤v史,所以,值得自己去學(xué)習(xí)的地方實(shí)在太多了。在以后的歷史教學(xué)中,我會(huì)更加虛心地求教,加倍努力,不斷完善自己的教學(xué)手段,提高自己的歷史教學(xué)水平。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇十四
    第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束,為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,勝任今后的教育教學(xué)工作,提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下。
    1、以育人為本的思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“團(tuán)結(jié)敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),自我加壓,追求卓越”的辦學(xué)思想。
    2、認(rèn)真貫徹區(qū)教育局、工作例會(huì)精神,進(jìn)行自查,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),揭擺自身不足,并積極整改,提高管理水平,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
    3、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)學(xué)?!白ソ田L(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。
    4、建立健全年級(jí)組管理體制。實(shí)行學(xué)校、年級(jí)組雙向考核的考核機(jī)制,進(jìn)一步加大年級(jí)組管理力度。
    2、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策、拒絕零食進(jìn)校園等宣傳。
    3、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作,(建立轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。
    4、關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法,用身邊的人,身邊的事對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育宣傳,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
    5、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合期中考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
    6、不斷提高業(yè)務(wù)水平,加大“名師”、學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)力度。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù),通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
    3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹(shù)立。
    1、管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放,墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀,缺乏魄力,瞻前顧后,沒(méi)有創(chuàng)新。工作中缺少力度,頭緒不清,在待人方面方式、方法欠缺,缺乏耐心。
    2、組內(nèi)教研氣氛不濃厚,年級(jí)組辦公的優(yōu)勢(shì)還未能真正發(fā)揮。
    3、個(gè)別教師仍存在工作責(zé)任心不強(qiáng),鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神;集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮;教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
    4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,計(jì)劃性不強(qiáng),目的不明確,措施不得力,導(dǎo)致學(xué)生未能真正形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。德育工作手段單一,個(gè)別教師教育方法簡(jiǎn)單,沒(méi)能形成“愚教育于活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)體現(xiàn)教育”的育人局面。
    1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策、措施,積極推進(jìn)“四制”改革,加大年級(jí)組管理力度,認(rèn)真配合學(xué)校、各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹(shù)立服務(wù)師生的意識(shí)。
    2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,加大教師職業(yè)道德規(guī)范的力度,樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí),重視教育、教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果,力爭(zhēng)超額完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。
    3、提高管理素質(zhì),樹(shù)立“寓管理于服務(wù),通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)觀念,認(rèn)真督促、落實(shí)年級(jí)組教師做好各項(xiàng)工作。
    4、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,提高合作意識(shí),發(fā)揮“傳、幫、帶”;“比、學(xué)、超”的集體觀念,積極培養(yǎng)年輕教師,使其盡快勝任教學(xué)工作。
    5、加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè),努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境,學(xué)生教育應(yīng)從心理、生理兩方面著手,制定長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合的原則,做到長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇十五
    緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持和幫助下,在年級(jí)全體教師的辛勤努力下,教育教學(xué)各項(xiàng)工作平穩(wěn)運(yùn)行,圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、學(xué)生管理方面
    八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)階段一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是學(xué)生思想成型的關(guān)鍵期,也是學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的一個(gè)關(guān)鍵期。在管理中我們狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,努力做好差生轉(zhuǎn)化工作,狠抓尖子生和后進(jìn)生,力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)。
    二、教學(xué)工作:強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,狠抓課堂管理,不斷提高課堂效率。
    1、實(shí)行教研活動(dòng)每周公示制度。每個(gè)備課組以備課組長(zhǎng)為核心,不斷加強(qiáng)教學(xué)研究:研究教材,研究學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了全年級(jí)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
    2、繼續(xù)發(fā)揮“班級(jí)教學(xué)單元”在教學(xué)中的主導(dǎo)作用:以班主任為總調(diào)度,統(tǒng)一協(xié)調(diào)各班語(yǔ)、數(shù)、外、理、化等九科三科的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量、課余輔導(dǎo),從時(shí)間上保證各科間均衡發(fā)展,不定期召開(kāi)學(xué)情分析會(huì),不斷加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
    3、認(rèn)真落實(shí)月度檢測(cè)制度和周末作業(yè)公示制度。每一次月度檢測(cè)和期中考試后,年級(jí)組和備課組都認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,從期中考試和月度檢測(cè)成績(jī)來(lái)看,各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分都取得了較大的進(jìn)步,剛剛結(jié)束的地理生物10校聯(lián)考,我校地理、生物總評(píng)在10所學(xué)校中名列第二。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),各科教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了學(xué)困生的輔導(dǎo),有效地防止了兩極分化。
    4、組織全組老師積極參加學(xué)校的期中大檢查、研討課等活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了老師們的課堂教學(xué),提升了全組教師的教育教學(xué)水平。開(kāi)展的語(yǔ)、數(shù)、外、理化學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)扎實(shí)有效地,是對(duì)年級(jí)教學(xué)工作的有力補(bǔ)充。
    三、愛(ài)崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn):
    英語(yǔ)、語(yǔ)文老師,在早上7:00左右就來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始緊張忙碌的一天,晚上有的一直要到學(xué)生離校才回家,可以說(shuō)是披星戴月,其他任課老師皆是如此,默默無(wú)聞,無(wú)私地奉獻(xiàn)著;有的老師家里有病人或孩子需要照顧但沒(méi)有耽誤一節(jié)課;有的生病并沒(méi)有完全康復(fù),但心里想的還是學(xué)生,帶病堅(jiān)持工作,對(duì)此老師們無(wú)怨無(wú)悔!
    四、班級(jí)管理及班主任工作
    1、本學(xué)期學(xué)生管理的重點(diǎn)仍然是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們提出“全員育人”的管理理念:學(xué)生管理不僅僅是班主任的事情,更需要全體教師都要參與進(jìn)來(lái),各學(xué)科教師不斷加強(qiáng)課堂管理,“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”,全年級(jí)形成了全員育人、齊抓共管的良好局面。
    2、六位班主任老師,早來(lái)晚歸,和學(xué)生朝夕相處,班級(jí)管理盯得緊靠得上,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、了解學(xué)生的思想動(dòng)向和心理需求,及時(shí)對(duì)癥下藥解決問(wèn)題,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài);組織的形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供了“自主教育,自我管理”的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。 到目前為止,六個(gè)班的教育教學(xué)工作之所以能夠平穩(wěn)運(yùn)行與全體老師的共同努力、六位班主任老師的未雨綢繆、事先籌劃是分不開(kāi)的。
    五、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè)與溫馨
    組織了學(xué)生迎元旦書法展、跳繩比賽,積極參加學(xué)校開(kāi)展的隊(duì)列會(huì)操比賽、逃生演練等活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,豐富了學(xué)生的`課余生活。
    六、不斷加強(qiáng)家校溝通,與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系 ,獲得家長(zhǎng)的支持與配合。
    為了充分發(fā)揮家庭教育的作用,更好的形成學(xué)校、社會(huì)和家庭齊抓共管的良好局面,我們召開(kāi)了有關(guān)微機(jī)和地理、生物中考年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),營(yíng)造出了良好的中考氛圍;六位班主任不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系、qq群、等方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況,指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何配合老師對(duì)學(xué)生的教育工作,贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),取得了良好的教育效果。
    八、工作反思:整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭,取得了一定的成績(jī)。但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班有著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問(wèn)題,對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
    下學(xué)期工作打算
    一、工作指導(dǎo)思想
    根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃和各部室工作安排,依據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況,充分發(fā)揮年級(jí)組自我管理的職能,以“教學(xué)質(zhì)量”為核心,不斷提高課堂效率,努力探索年級(jí)組工作新思路。本學(xué)期,八年級(jí)組繼續(xù)堅(jiān)持各項(xiàng)工作“精細(xì)化管理”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真抓好“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試”等每一個(gè)環(huán)節(jié),樹(shù)立“以人為本、以生為本”的服務(wù)意識(shí),弘揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,努力構(gòu)建一支“ 積極、向上、敬業(yè)、快樂(lè)”的集體。具體工作如下:
    二、強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的管理
    1、加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
    2、繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,繼續(xù)實(shí)施“以人為本、與人為善、和諧相處、快樂(lè)工作”的工作理念 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要與年級(jí)組老師及時(shí)溝通,善于溝通 。
    3、年級(jí)組長(zhǎng)要充分發(fā)揮模范帶頭作用,時(shí)時(shí)事事嚴(yán)格要求自己,身先士卒,以身示范,要有奉獻(xiàn)精神。
    4、定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì),總結(jié)上一周工作,及時(shí)上傳下達(dá)學(xué)校辦公會(huì)精神,布置年級(jí)工作,確保年級(jí)組各項(xiàng)工作與學(xué)校保持一致。
    三、教學(xué)工作:強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,狠抓教學(xué)教研、作業(yè)管理,不斷提高課堂效率。
    本學(xué)期地理、生物將參加中考,微機(jī)將組織補(bǔ)考。這是我們工作的重中之重,利用一切可利用的時(shí)間,給理、生物中考復(fù)習(xí)搭建平臺(tái)。
    四、學(xué)生管理及班主任工作
    1、樹(shù)立安全第一的觀點(diǎn),抓好安全教育:以安全教育為工作核心,保障學(xué)生的身心健康。年級(jí)組的每一個(gè)教師都時(shí)刻要把安全這根弦繃緊,來(lái)不得半點(diǎn)松懈,要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境,班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講,對(duì)安全工作要保證萬(wàn)無(wú)一失。
    2、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
    3、不定期組織學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)。
    4、加強(qiáng)青春期教育,提倡同學(xué)之間互幫互助,正常的交往。異性同學(xué)交往要注意分寸。
    5、不斷加強(qiáng)家校溝通,與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系 ,獲得家長(zhǎng)的支持與配合。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇十六
    xx學(xué)年第二個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。在這個(gè)學(xué)期中,我們八年級(jí)科學(xué)組全體教師認(rèn)真鉆研新教材,群策群力互相幫助,營(yíng)造了良好的教研氣氛,并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),特對(duì)本學(xué)期中,本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié):
    開(kāi)學(xué)初,六人備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教材和課程目標(biāo)制定出本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并對(duì)相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工,各負(fù)其責(zé)。每位成員分到大概10個(gè)課時(shí)左右的新課備課任務(wù),并對(duì)每章的復(fù)習(xí)和期中期末的復(fù)習(xí)備課活動(dòng)也進(jìn)行分配,在集體備課活動(dòng)前,負(fù)責(zé)老師需提前撰寫好教案,然后再集體備課活動(dòng)中由本組成員共同進(jìn)行討論修改然后定稿。本組成員除了通過(guò)面對(duì)面的溝通外,還建立了qq和微信群及時(shí)地進(jìn)行溝通,這樣可以隨時(shí)隨處?kù)`活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
    我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難,主要是如何高效地提高教學(xué)成績(jī)。重視測(cè)試沒(méi)認(rèn)真組織每次的測(cè)試,并將成績(jī)進(jìn)行互相比較,使各位老師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和安排,重視基礎(chǔ)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。
    認(rèn)真開(kāi)展集體備課,根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度,開(kāi)展組內(nèi)的集體備課活動(dòng),統(tǒng)一教學(xué)資料,并各位老師根據(jù)各班的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)始時(shí)盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板,并積極及時(shí)地撰寫教學(xué)反思。
    在上級(jí)機(jī)構(gòu)的組織下,我們八年級(jí)全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會(huì)、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)及與溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),收獲頗多,既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、更新了教學(xué)理念,又提高了教學(xué)水平。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文,取得了不錯(cuò)的成績(jī),陳艷紅老師在實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)上獲獎(jiǎng)、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎(jiǎng)。
    每學(xué)期每位教師爭(zhēng)取上一節(jié)公開(kāi)課,繼續(xù)做好各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)的輔導(dǎo)工作,力求獲取更佳的成績(jī),通過(guò)主題教研活動(dòng),使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃,加強(qiáng)組內(nèi)交流。
    雖然我們的工作取得了較好的成績(jī),但還存在一些不足之處,在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研。特別是下學(xué)期我們即將成為九年級(jí)的老師,我們更應(yīng)該加強(qiáng)組內(nèi)的合作,充分利用好教研活動(dòng),切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué),提升教師素質(zhì)的基地。
    八年級(jí)物理期末總結(jié)學(xué)生篇十七
    中考就是動(dòng)員令,初二的地理生物中考著實(shí)讓老師同學(xué)們忙活了半天,雖然已塵埃落定但考試的緊張氣氛仍久久彌漫。本學(xué)期的期末考試接著就吹響了號(hào)角,雖然緊張但不能自我亂了陣腳,所以作為班主任老師,我必須處理好中考與期末考試的關(guān)系,讓學(xué)生有側(cè)重點(diǎn)的加以重視。幾番奮戰(zhàn)下來(lái),成績(jī)還不錯(cuò),基本發(fā)揮出了學(xué)生的正常水平。但略感遺憾的是我班的高分不是很突出,屬于比較平常的水平。
    回顧本學(xué)期的教學(xué)和班級(jí)管理工作感慨良多,各科教師間的配合互助最為有效,任課教師的團(tuán)結(jié)互助是完成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵,也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成績(jī)的保證。各位老時(shí)間一貫的團(tuán)結(jié)互助在本學(xué)期體現(xiàn)尤為明顯,特別針對(duì)某一位學(xué)生的總體學(xué)習(xí)情況有波動(dòng)時(shí),老師們?nèi)翰呷毫?,再加上班主任與家長(zhǎng)的溝通配合,很多問(wèn)題就迎刃而解了。幾次關(guān)鍵的家長(zhǎng)會(huì)也對(duì)班級(jí)的團(tuán)結(jié)進(jìn)步起到了關(guān)鍵的作用。在學(xué)校號(hào)召組織的幾次重要的家長(zhǎng)會(huì)上,老師與家長(zhǎng)能在有效的時(shí)間里及時(shí)溝通交流,研究學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)策,讓家長(zhǎng)更有針對(duì)性的了解幫助孩子,讓有些開(kāi)學(xué)初便下滑的學(xué)生及時(shí)得到督促和提高。
    幾次活動(dòng)提高班級(jí)的凝聚力,年前的素質(zhì)教育實(shí)踐讓學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)更強(qiáng),尤其是有了班級(jí)集體榮譽(yù)感,對(duì)小組的工作開(kāi)展有很大幫助。又通過(guò)學(xué)校組織的捐贈(zèng)書籍、圖書室義工等活動(dòng),提高了學(xué)生的意識(shí),增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,對(duì)小組整體學(xué)習(xí)和個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)有很大幫助。在各種因素的共同作用下,我班在本次期末考試中取的了比較滿意的成績(jī),讓學(xué)生們更有了自信心,對(duì)下一步的學(xué)習(xí)和組織生活打下良好基礎(chǔ)。