當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
青春派心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
青春是一個(gè)鮮活而充滿活力的階段，它是人生中最美好的時(shí)光。作為一位即將步入社會(huì)大門(mén)的大學(xué)生，我深深體會(huì)到了青春的魅力與力量。青春不僅讓我們面對(duì)挑戰(zhàn)，錘煉意志，更給予我們追逐夢(mèng)想的勇氣。在這個(gè)青春派的時(shí)代里，我汲取了豐富的知識(shí)，結(jié)識(shí)了眾多志同道合的朋友，也學(xué)會(huì)了用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生的起起伏伏。
第二段：感悟青春之美（200字）
青春充滿了沖勁和無(wú)限可能，它不僅給予我精力充沛的身體，同時(shí)也塑造了我積極向上的理念。青春是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)機(jī)，年輕時(shí)有著無(wú)窮的潛力和創(chuàng)造力，我相信只要擁有了一顆勇敢追求夢(mèng)想的心，就能不斷超越自我，成就一番偉業(yè)。例如，通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)資源。這些經(jīng)歷不僅提升了我個(gè)人能力，也培養(yǎng)了我與人合作的意識(shí)與能力。
第三段：青春的熱血與夢(mèng)想（200字）
青春派的我，心中燃燒著一團(tuán)熾熱的火焰，驅(qū)動(dòng)著我去追尋著那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。我相信每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，而青春就是去追尋、去實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的過(guò)程。正如詩(shī)人所說(shuō)，“青春不是我們選擇的，我們選擇的是怎樣去揮灑青春”。我希望自己在追尋夢(mèng)想的道路上始終懷揣著勇氣和激情，不畏困難，堅(jiān)持到底。只有這樣，我們才能看到那片屬于我們的藍(lán)天。
第四段：與青春共成長(zhǎng)（200字）
在這個(gè)青春派的時(shí)代里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，一起成長(zhǎng)，一起分享青春的喜悅和煩惱。我們一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，互相激勵(lì)、互相支持。他們讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)和合作的重要性，鍛煉了我的社交能力。我也通過(guò)與他們的交流，不斷開(kāi)闊自己的思維，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程，讓我明白了團(tuán)結(jié)友誼帶給我無(wú)窮的力量，也為我的未來(lái)發(fā)展鋪平了道路。
第五段：展望未來(lái)（200字）
展望未來(lái)，我相信我所擁有的這份青春派的精神將繼續(xù)在我心中燃燒。我將繼承青春派的精神，始終保持一顆樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，不斷適應(yīng)社會(huì)的變化，不斷追求自身的成長(zhǎng)。我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)習(xí)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)回饋社會(huì)，為更多的人帶來(lái)幫助與啟發(fā)。我相信，只要心懷夢(mèng)想，付出努力，堅(jiān)守初心，我一定能夠在青春的道路上找到自己的歸屬，成就人生的輝煌。青春是寶貴的，讓我們用它來(lái)創(chuàng)造屬于自己的精彩吧！
結(jié)尾（100字）
青春派的我希望能夠勇敢追尋夢(mèng)想，用熱血青春書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。面對(duì)挑戰(zhàn)，我鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)；面對(duì)困難，我不畏挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈。在青春派的路上，我燃燒快樂(lè)，我學(xué)會(huì)奮斗。在青春中，我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用青春的力量為世界帶來(lái)璀璨的光芒。
青春派心得體會(huì)篇二
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開(kāi)始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開(kāi)端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月正式宣布以五月四日為中國(guó)青年節(jié)。
在“五四”以前，中國(guó)文化戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng)，是資產(chǎn)階級(jí)的新文化和封建階級(jí)的舊文化的斗爭(zhēng)。在“五四”以前，學(xué)校與科舉之爭(zhēng)，新學(xué)與舊學(xué)之爭(zhēng)，西學(xué)與中學(xué)之爭(zhēng)，都帶著這種性質(zhì)。那時(shí)的所謂學(xué)校、新學(xué)、西學(xué)，基本上都是資產(chǎn)階級(jí)代表們所需要的自然科學(xué)和資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治學(xué)說(shuō)(說(shuō)基本上，是說(shuō)那中間還夾雜了許多中國(guó)的封建余毒在內(nèi))。在當(dāng)時(shí)，這種所謂新學(xué)的思想，有同中國(guó)封建思想作斗爭(zhēng)的革命作用，是替舊時(shí)期的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命服務(wù)的。中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的無(wú)力和世界已經(jīng)進(jìn)到帝國(guó)主義時(shí)代，上陣打幾個(gè)回合，就被外國(guó)帝國(guó)主義奴化思想和中國(guó)封建主義復(fù)古思想反動(dòng)同盟所打退。舊的資產(chǎn)階級(jí)民主主義文化，在帝國(guó)主義時(shí)代，已經(jīng)腐化，已經(jīng)無(wú)力，它的失敗是必然的。
“五四”以后則不然。在“五四”以后，中國(guó)產(chǎn)生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義的文化思想，即共產(chǎn)主義宇宙觀和社會(huì)革命論。五四運(yùn)動(dòng)是在一九一九年，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)的真正開(kāi)始是在一九二一年，均在第一次世界大戰(zhàn)和十月革命之后，即在民族問(wèn)題和殖民地革命運(yùn)動(dòng)在世界上改變了過(guò)去面貌之時(shí)。這支生力軍在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中，不論在哲學(xué)方面，在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，在政治學(xué)方面，在軍事學(xué)方面，在歷史學(xué)方面，在文學(xué)方面，在藝術(shù)方面(又不論是戲劇，是電影，是音樂(lè)，是雕刻，是繪畫(huà))，都有了極大的發(fā)展。魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
“五四青年節(jié)”實(shí)際上已固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的激情，對(duì)各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國(guó)革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。
“五四青年節(jié)”每年一次，或隆重或簡(jiǎn)樸，但其節(jié)日的意義永在?！拔逅那嗄旯?jié)”包含著兩層含義：一是紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動(dòng)力，它既是對(duì)歷史承諾的擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人生的叩訪，更是對(duì)未來(lái)歷史的觀照。
青春派心得體會(huì)篇三
青春是一段令人難以忘懷的人生階段，而青春匯是每個(gè)學(xué)生都期待參與的活動(dòng)。在這片屬于青春的土地上，我度過(guò)了難忘而珍貴的時(shí)光。我深知，青春匯不僅僅是一次活動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的歷程。在這場(chǎng)匯演中，我經(jīng)歷了許多的歡樂(lè)和挑戰(zhàn)，收獲了無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)與體驗(yàn)。下面，我將從參與的動(dòng)機(jī)、備戰(zhàn)經(jīng)歷、表演中的體驗(yàn)、成長(zhǎng)收獲以及對(duì)未來(lái)的展望等五個(gè)層面，分享我在青春匯中的心得體會(huì)。
首先，讓我談?wù)剠⑴c青春匯的動(dòng)機(jī)。作為一名學(xué)生，我渴望有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和興趣。而青春匯正是一個(gè)展示個(gè)性與創(chuàng)造力的舞臺(tái)，這是我不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。參與青春匯，既可以增強(qiáng)我的舞臺(tái)表現(xiàn)力，也能夠鍛煉我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，能夠在全校師生面前展現(xiàn)自己的才藝，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次心理上的滿足。因此，我毫不猶豫地選擇了參加青春匯。
接下來(lái)，我想分享一下備戰(zhàn)青春匯的經(jīng)歷。第一次參加青春匯的我，對(duì)于舞臺(tái)表演缺乏經(jīng)驗(yàn)和自信，備戰(zhàn)期間充滿了困惑和挑戰(zhàn)。為了迎接匯演，我們每天都要進(jìn)行數(shù)小時(shí)的排練，盡管一開(kāi)始覺(jué)得疲憊，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸感受到了成長(zhǎng)與進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)中，我們互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，增進(jìn)了友誼與默契。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難，堅(jiān)持不懈地努力，不斷提升自己的舞臺(tái)表現(xiàn)能力。
當(dāng)時(shí)的表演現(xiàn)場(chǎng)，讓我深刻體會(huì)到了舞臺(tái)魅力。在青春匯的舞臺(tái)上，我感受到了人們對(duì)于表演的熱情和期待，也更加理解了舞臺(tái)上的每一個(gè)動(dòng)作和表情的重要性。那一刻，舞臺(tái)成為了我展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。我學(xué)會(huì)了如何控制緊張的情緒、如何放松自己、如何與觀眾建立起心靈上的連接。通過(guò)表演，我不僅僅是將舞蹈演繹出來(lái)，更是將內(nèi)心的情感傳遞給觀眾。我深知在表演中，每個(gè)動(dòng)作都離不開(kāi)內(nèi)心的真實(shí)感受。
青春匯不僅給我?guī)?lái)了表演的樂(lè)趣，也帶給了我許多的成長(zhǎng)與收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地與人合作、克服困難、從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，并且在不斷摸索中不斷提升。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了如何分工合作、怎樣以一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)責(zé)任，也鍛煉了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)不斷的嘗試和反思，我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且為自己設(shè)定了更高的目標(biāo)。
最后，我對(duì)未來(lái)充滿了展望。青春匯是一個(gè)讓我展示自我的舞臺(tái)，而舞臺(tái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種表達(dá)和傳播自己的方式。無(wú)論未來(lái)去往何方，我都希望能夠繼續(xù)保持對(duì)表演藝術(shù)的熱愛(ài)，并且將之付諸實(shí)踐。無(wú)論是在專業(yè)領(lǐng)域還是在平凡的生活中，我相信舞臺(tái)上的經(jīng)歷將會(huì)成為我人生的財(cái)富，讓我能夠更加從容地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
通過(guò)參與青春匯，我收獲了成長(zhǎng)和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足并且不斷努力去改正。這是一次難得的機(jī)會(huì)，也是一次寶貴的人生經(jīng)歷。青春匯成為了我青春時(shí)光里一道亮麗的風(fēng)景，一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的回憶。我希望通過(guò)自己的努力和付出，能夠在以后的舞臺(tái)上展現(xiàn)更好的自己，為觀眾帶來(lái)更多精彩的表演。青春匯，是我夢(mèng)想舞臺(tái)的起點(diǎn)，也是我人生中不可磨滅的印記。
青春派心得體會(huì)篇四
青春期是人生中最富有活力的階段之一，這個(gè)階段的我，充滿了探索、成長(zhǎng)和變化。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春期是一段既充滿挑戰(zhàn)，也充滿成長(zhǎng)的旅程。
首先，我感受到了自我意識(shí)的高漲。我開(kāi)始更深入地思考自己的存在和價(jià)值，我渴望了解自己，同時(shí)也希望別人能了解我。我開(kāi)始注意到自己的情緒和喜好，同時(shí)也嘗試?yán)斫庾约旱娜觞c(diǎn)和不足。這個(gè)過(guò)程讓我更加了解自己，但也讓我不禁感到困惑和焦慮。
其次，我開(kāi)始了自我探索的旅程。我開(kāi)始嘗試不同的角色和身份，試圖找到自己最適合的角色和身份。我嘗試著去發(fā)掘自己的潛力，無(wú)論是音樂(lè)、藝術(shù)、寫(xiě)作還是學(xué)習(xí)新的技能。這個(gè)過(guò)程讓我感到興奮和滿足，但也會(huì)讓我感到壓力和挫敗。
最后，我開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的思考。我開(kāi)始想象自己未來(lái)的生活，試圖找到自己的人生目標(biāo)和方向。我開(kāi)始思考自己的價(jià)值觀和信仰，試圖找到自己的人生哲學(xué)。這個(gè)過(guò)程讓我更加明確自己的目標(biāo)和愿望，但也讓我感到迷茫和無(wú)助。
在這個(gè)過(guò)程中，我也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和困難。我感到自己與社會(huì)的脫節(jié)，因?yàn)槲疫€在嘗試找到自己的人生方向。我也經(jīng)歷了自我評(píng)價(jià)的混亂，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)質(zhì)疑自己的能力和價(jià)值。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己的決心，也讓我更加了解自己。
總的來(lái)說(shuō)，青春期是一段充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程。我通過(guò)自我探索和未來(lái)的思考，更加了解自己，也更加明確自己的目標(biāo)和愿望。雖然我還有很多需要改進(jìn)的地方，但我相信，只要我不斷努力，我一定能夠成為更好的自己。
青春派心得體會(huì)篇五
青春是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一段歲月，是人生中最富有活力、斗志昂揚(yáng)的階段。在這個(gè)階段，青年們積極進(jìn)取，勇攀高峰，尋找自己的價(jià)值所在。而閱讀則是青春歲月中最為重要的一項(xiàng)活動(dòng)，能夠助推個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在讀青春心得體會(huì)的過(guò)程中，我深切感受到了讀書(shū)的力量和重要性。
首先，讀青春心得體會(huì)告訴我，青春不能被浪費(fèi)。青春猶如朝陽(yáng)，伴隨著朝氣蓬勃的斗志和不同時(shí)期的夢(mèng)想，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一分鐘、每一秒鐘。讀書(shū)給了我無(wú)窮的智慧和見(jiàn)解，讓我明白了時(shí)間的寶貴，激勵(lì)著我不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我心生疲憊，只需翻開(kāi)一本書(shū)，融入其中，那種愉悅和能量讓我重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的熱愛(ài)和夢(mèng)想的追逐。
其次，讀青春心得體會(huì)告訴我，知識(shí)是一種無(wú)盡的財(cái)富。在閱讀的過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是拓寬了視野、豐富了思想。通過(guò)讀書(shū)，我了解到了世界的多樣性，拓展了自己的眼界和思維方式。閱讀改變了我的思想和行為，讓我更加心胸開(kāi)闊、見(jiàn)多識(shí)廣。讀書(shū)形成了一個(gè)積極向上的環(huán)境，讓我懂得如何更好地與人溝通和相互理解，促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)。
此外，讀青春心得體會(huì)告訴我，知識(shí)也可以成就未來(lái)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，我掌握了豐富的知識(shí)和技能，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，提升自己的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，還能培養(yǎng)各種技能，如溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些技能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用，幫助我適應(yīng)社會(huì)的變化和競(jìng)爭(zhēng)。
還有一個(gè)重要的體會(huì)是，讀青春心得體會(huì)告訴我，閱讀可以培養(yǎng)自己的情感和品德。在讀書(shū)的過(guò)程中，我與作者之間建立了一種情感的紐帶，感同身受地體驗(yàn)著作者的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我了解到不同人物的思想和情感，感受到他們的憂患和激動(dòng)。這些情感和品德的體驗(yàn)讓我更加懂得如何理解他人，更加關(guān)心他人，并培養(yǎng)了自己的同理心和人情味。這對(duì)于我成為一個(gè)更好的社會(huì)成員和公民有著重要的意義。
總之，讀青春心得體會(huì)告訴我，閱讀是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。青春時(shí)期是我們的心領(lǐng)神會(huì)和變化最快的時(shí)候，通過(guò)閱讀，我們可以更好地了解自己和世界，積淀智慧和見(jiàn)解。讀書(shū)不僅給予我知識(shí)，還給了我自信、智慧和力量，啟迪了我的人生，讓我在人生道路上不再迷茫，而是勇敢向前。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷追求知識(shí)，讓閱讀成為我戰(zhàn)勝困難和享受青春的引擎。因?yàn)槲疑钚?，只有通過(guò)閱讀，我才能更好地活出自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。
青春派心得體會(huì)篇六
這段時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《青春期教育》，又結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐有以下幾方面體會(huì)：
作為家長(zhǎng)或老師,要掌握這一階段孩子的特點(diǎn)。青春期的孩子最明顯的表現(xiàn)有:孤獨(dú);愛(ài)美;叛逆。
進(jìn)入青春期的孩子對(duì)朋友選擇性較強(qiáng),在新的環(huán)境里,加上同學(xué)結(jié)構(gòu)的變化,選擇朋友會(huì)比較困難,與家長(zhǎng)和老師的共同語(yǔ)言也越來(lái)越少,加之自我獨(dú)立意識(shí)的萌發(fā),他們的內(nèi)心會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助。這時(shí),心理脆弱的孩子容易受到外界的各種誘惑,如早戀、交一些不求上進(jìn)的朋友、上網(wǎng)瀏覽一些不良信息等。這時(shí),家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察他們的心理活動(dòng),給予較多的陪伴,引導(dǎo)他們建立正確的交友觀。同時(shí)也要嘗試成為孩子的朋友,讓他們感到父母才是自己最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。例如,有一次我上初中的女兒回家后,獨(dú)自在房間里流淚。我問(wèn)她原因,她就是不愿意告訴我。我先是親切地安慰她,讓她不再傷心。事后了解到,她和朋友發(fā)生了矛盾。我?guī)椭治隽耸虑榈慕?jīng)過(guò),指出她和朋友兩人各自錯(cuò)誤的地方,然后告訴她:朋友,首先要真誠(chéng),彼此尊重,寬容,互相幫助;想讓朋友這樣對(duì)自己,自己首先要這樣對(duì)待朋友;友誼需要雙方的呵護(hù)才能長(zhǎng)久。經(jīng)過(guò)一番交流后,女兒終于露出了笑容。
青春期的孩子開(kāi)始萌發(fā)強(qiáng)烈的愛(ài)美之心,會(huì)對(duì)自己的身體、容貌及服飾特別重視。常常會(huì)對(duì)自己身體某些部位不滿意,甚至耿耿于懷,會(huì)把大量的時(shí)間和精力集中在此。鑒于此,當(dāng)孩子特別想實(shí)現(xiàn)某一愿望時(shí),你可以把學(xué)習(xí)或生活進(jìn)步作為一個(gè)條件,既可滿足孩子的愛(ài)美之心,也可激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我們還要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的審美觀、價(jià)值觀,讓孩子懂得“一個(gè)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗”;不要愛(ài)慕虛榮盲目攀比,適合自己的才是最美的;愛(ài)美是人的天性,是熱愛(ài)生活的積極表現(xiàn)。總之,我們要設(shè)法引導(dǎo)孩子把這種心理需要轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,完善自己的人格。
叛逆心理是青春期孩子最明顯的表現(xiàn),一般家長(zhǎng)和老師面對(duì)孩子的叛逆行為,顯得非常急躁,對(duì)孩子突然的叛逆表現(xiàn)認(rèn)識(shí)不夠,輕則訓(xùn)斥,重則用簡(jiǎn)單粗暴的方法“鎮(zhèn)壓”,從不去分析和理解孩子的行為,以為孩子長(zhǎng)大了,不愿聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話,就是不尊重家長(zhǎng)和老師。這樣做的結(jié)果是更激化了矛盾。要知道,每個(gè)青春期的孩子都會(huì)叛逆,女孩子比男孩子出現(xiàn)得更早一些,一般從初二到高二階段會(huì)表現(xiàn)得更明顯。孩子畢竟是孩子,其自制能力差,不能控制自己激動(dòng)的情緒,也沒(méi)有學(xué)會(huì)去體諒別人的心理感受。作為教師和家長(zhǎng),我們面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)和過(guò)激表現(xiàn)要寬容、克制、理解,給予更多的尊重和關(guān)愛(ài)。遇事一定要用商量的口氣,給孩子自主權(quán)利,千萬(wàn)不要命令和訓(xùn)斥。當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí),先讓孩子講講理由,然后分析利弊,最后再作出決定。作為家長(zhǎng)和老師,這個(gè)階段要主動(dòng)積極地和孩子進(jìn)行交流和溝通,以幫助孩子解決心理矛盾,取得孩子的信任和尊重。
青春派心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，全球疫情的爆發(fā)讓人們的生活發(fā)生了重大的變化。特別是作為青年人的我們，在這一場(chǎng)歷史性的疫情中扮演著舉足輕重的角色。我們所面對(duì)的不僅僅是病毒的威脅，更是來(lái)自疫情對(duì)我們精神和心理的影響。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我有幸親身經(jīng)歷了這場(chǎng)疫情，對(duì)于青春疫情，我有著許多的心得和體會(huì)。
首先，疫情讓我意識(shí)到了生活的脆弱。從前，我們習(xí)以為常的生活，突然間被打破了。無(wú)數(shù)的人感染和死亡讓我意識(shí)到，我們健康和生命的安全并不是理所當(dāng)然的。疫情讓我反思，在這個(gè)喧囂的世界上，我們經(jīng)常忽略了生活中最基本的東西，而青春恰恰是我們意識(shí)到并擁抱這些基本東西的時(shí)刻。
其次，青春疫情更加突出了社會(huì)的不公。疫情讓我看到了社會(huì)上一些弱勢(shì)群體在疫情面前所遭受的困境。他們往往沒(méi)有足夠的醫(yī)療保障，無(wú)法得到及時(shí)的治療和關(guān)愛(ài)。這讓我意識(shí)到社會(huì)的不公，并激發(fā)了我對(duì)于公平正義的追求。我希望能夠利用自己青春的力量，為這些弱勢(shì)群體爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和資源，讓他們也能夠享受到平等和尊嚴(yán)的生活。
另外，疫情也讓我重新審視了自己的價(jià)值觀和生活方式。在疫情期間，我們被迫減少了外出活動(dòng)，大部分時(shí)間都在家里度過(guò)。這讓我有更多的時(shí)間去思考自己真正想要的是什么，以及如何用有限的時(shí)間和資源去追求自己的夢(mèng)想。我開(kāi)始在青春的路上鍛煉自己，不斷學(xué)習(xí)提升自己，不再被外界的喧囂所干擾，而是用專注和堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。
此外，青春疫情也讓我認(rèn)識(shí)到親情和友情的重要性。在疫情期間，我不能和親人朋友以常規(guī)的方式見(jiàn)面，這讓我倍感思念。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話的聯(lián)絡(luò)，我更加珍惜與親友之間的交流和相處時(shí)光。我也意識(shí)到，現(xiàn)在的時(shí)光是有限的，我們應(yīng)該更好地把握住和親人朋友的相處時(shí)光，不要被日常的瑣碎和爭(zhēng)吵所困擾，而是以大愛(ài)和寬容相待。
總而言之，青春疫情對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次巨大的挑戰(zhàn)，但也是一次寶貴的機(jī)遇。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我學(xué)會(huì)了珍惜生活、追求公平正義、審視自己、重視親情友情。這些經(jīng)歷和體會(huì)，將成為我人生中寶貴的財(cái)富，并對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。雖然我們?nèi)匀幻媾R著許多困難和未知，但是我相信，通過(guò)我們青年人的奮斗，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝疫情，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
青春派心得體會(huì)篇八
我們這個(gè)年紀(jì)，是很多人想回都回不來(lái)的曾經(jīng)。因?yàn)槿松心嵌巫蠲篮玫哪耆A，叫做青春。在青春這段華麗珍貴的記憶中，我們引吭高歌，歌頌夢(mèng)想；我們點(diǎn)孔明燈，放飛夢(mèng)想；我們吹出泡泡，贊嘆夢(mèng)想。世界很大，它可以瞬息萬(wàn)變，也可以一成不變，然而青春的美好卻永世不變。
這個(gè)年紀(jì)的我們，總是想著為什么我們非得早起晚睡，總是盼著什么時(shí)候可以放假好好輕松一回，總是笑著哪位老師哪個(gè)同學(xué)出丑了。殊不知，不知不覺(jué)我們?cè)诙冗^(guò)青春，無(wú)聲無(wú)息我們會(huì)離開(kāi)青春。青春之所以美好，并不是因?yàn)檫m合的年齡。而是因?yàn)槲覀冊(cè)趯?duì)的時(shí)間，譜寫(xiě)了對(duì)的故事，成為了永恒的懷戀。
這個(gè)年紀(jì)的我們，總是稚嫩地認(rèn)為自己有多么成熟，所以不顧父母老師的勸告，一意順著自己的心走。跌倒了也不流淚，一定要努力站起來(lái)，狠狠推到前方的障礙物。這個(gè)年紀(jì)的我們，總是多愁善感心思細(xì)膩，認(rèn)為父母并不在意我們，父愛(ài)如山萬(wàn)丈高，母愛(ài)如海浪滾滾。這個(gè)年紀(jì)的我們，總是喜歡交很多的朋友，在心里卻早已斷定誰(shuí)才是真正的朋友。這個(gè)年紀(jì)的我們，身邊的人越來(lái)越少，我們知道，留下來(lái)的才是最重要的。這個(gè)年紀(jì)的我們，總是很可愛(ài)。
我們的青春，不斷在忘卻中記憶，在遺失中美好。多年后回首，卻是笑著笑著就哭了。再不瘋狂我們就老了，再不珍惜我們就哭了。時(shí)光不老，我們不散，任白駒過(guò)隙，任時(shí)光荏苒，青春正當(dāng)時(shí)。
青春派心得體會(huì)篇九
有幸參加8月29日長(zhǎng)沙分校邀請(qǐng)湖南師范大學(xué)樹(shù)達(dá)學(xué)院的朱瓊麗老師關(guān)于心理學(xué)知識(shí)提升工作幸福感以及做青春路上的護(hù)航者的主題分享，朱老師從對(duì)當(dāng)前的生活的滿意度入手，帶我們認(rèn)識(shí)心理學(xué)、了解心理學(xué)、運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)提升工作中的幸福感。
每個(gè)人都是社會(huì)中的一員不可能將絕對(duì)孤立，與人與周圍的環(huán)境都會(huì)發(fā)生交集，當(dāng)心理發(fā)生明顯的變化的時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出一種反常態(tài)。作為老師用心去觀察既是一項(xiàng)必備的工作技能，也是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。有人說(shuō)班主任工作就是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，其實(shí)也未嘗不是。青春期的孩子普遍希望得到認(rèn)同，得到尊重，得到愛(ài)與被愛(ài)。班主任是平時(shí)接觸學(xué)生最多的人不僅在學(xué)習(xí)上更是在生活上，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的心態(tài)，傳輸正能量的思想意識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中潛移默化的形成正確的三觀。班主任工作除了處理日常的瑣事更多的是在于用心，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，讓家長(zhǎng)感受到老師的真心，將心比心、以心換心。這樣再繁瑣的工作也會(huì)事半功倍。另外，做好班主任工作，首先班主任老師自己必須是一個(gè)講信用講原則的人，要求學(xué)生做到的自己首先要遵循，為人師表需以身作則，班主任人設(shè)必須飽滿。針對(duì)學(xué)校學(xué)生群體的特殊性，要了解每位學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，只有了解學(xué)生的家庭背景才能結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)分析學(xué)生的性格特點(diǎn)。我們學(xué)校學(xué)生大多都是來(lái)自農(nóng)村的留守兒童，因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)和相關(guān)的家庭教育，普遍都有排斥學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子如果只是單純的去口頭告知現(xiàn)實(shí)殘酷可能并不起多大的作用，從心理學(xué)的角度，可以加一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者真實(shí)的體驗(yàn)去激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在成人與成才之中，顯然成人才是前提，班主任是學(xué)生在學(xué)校教育階段的成人的關(guān)鍵所在，很多學(xué)生因?yàn)榘嘀魅卫蠋煹摹捌珢?ài)”對(duì)所有老師都產(chǎn)生一種排斥心理，久而久之對(duì)班主任老師失去了信任，班主任的影響力也相應(yīng)減弱，加劇了引導(dǎo)學(xué)生成人的.困難，所以師生之間的信任尤為重要。學(xué)生相信老師，才會(huì)努力成為老師所描述的那樣的人，只有如此我們才能在學(xué)生成人道路起到最關(guān)鍵的一步。
班主任工作是一份用心共情的工作，也許學(xué)生的很多想法會(huì)很幼稚覺(jué)不妥，但存在即合理，老師需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，設(shè)身處地的換位思考處理問(wèn)題。從教一年的時(shí)間不到，第一次當(dāng)班主任，內(nèi)心有忐忑也有期待，忐忑因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，期待那份獨(dú)有的青春記憶。班主任工作繁瑣辛勞，過(guò)程并不一定順暢，但我相信只要用心，結(jié)果一定帶給我滿滿的幸福感。
青春派心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了我所在社區(qū)的一次青春禮。這是一項(xiàng)由社區(qū)居委會(huì)組織的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)青少年在經(jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。我參加這次活動(dòng)的初衷是想了解什么是青春禮，更加深入的了解社區(qū)以及為社區(qū)發(fā)展盡一份力。
第二段：感受到的儀式感和認(rèn)同感
在那天晚上，我走進(jìn)禮堂，首先感受到的是一股肅穆莊嚴(yán)的儀式感?，F(xiàn)場(chǎng)有一位負(fù)責(zé)主持的成年人，在莊嚴(yán)肅穆的音樂(lè)聲中對(duì)我們進(jìn)行認(rèn)識(shí)以及介紹活動(dòng)的意義和進(jìn)程。整個(gè)場(chǎng)景給人一種正式的感覺(jué)，我感到很受重視，產(chǎn)生了認(rèn)同感。
第三段：參與過(guò)程中的感受
在節(jié)目環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，切身感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我感到了與青年們共同努力、互相支持的氛圍，我的心靈也因此收到了一種美好的滋潤(rùn)。
第四段：讓我懂得了什么？
青春禮，讓我深刻地明白了一個(gè)道理：我們沒(méi)有白拿，這個(gè)社會(huì)給予我們這個(gè)年齡段的機(jī)會(huì)，我們也要有所回報(bào)。在活動(dòng)中，我看到了社區(qū)長(zhǎng)者們的笑顏，深深感受到了，每一份善意的行動(dòng)都在這些微小的地方傳遞著?；貓?bào)社區(qū)，不僅是一份責(zé)任和義務(wù)，更是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)個(gè)人收獲和對(duì)未來(lái)的展望
總的來(lái)說(shuō)，青春禮儀式感十足、氛圍和睦、意義深刻，在活動(dòng)中我也學(xué)到了很多東西。這次活動(dòng)帶給我的啟示是：不要等到將來(lái)才做社會(huì)的有益之事，而應(yīng)該積極投入到這個(gè)過(guò)程中，為未來(lái)爭(zhēng)取更好的發(fā)展。我向往更多的機(jī)會(huì)和社群合作，在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，讓這個(gè)地區(qū)變得更加美好。
青春派心得體會(huì)篇十一
青春期是人生中最富有活力的階段之一，這個(gè)階段讓我收獲頗豐。以下是我對(duì)青春期的深刻體會(huì)和感悟。
一、生理變化：青春期開(kāi)始，身體會(huì)發(fā)生一系列的生理變化。這些變化讓我感到不安，但同時(shí)也讓我更加關(guān)注自己的身體。我學(xué)會(huì)了更加尊重自己的身體，尊重自己的感受，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更加自信地面對(duì)自己的身體。
二、情感變化：青春期也是情感變化的階段。我經(jīng)歷了從未有過(guò)的情感波動(dòng)和情感體驗(yàn)。這些情感讓我感到困惑，但同時(shí)也讓我更加了解自己。我學(xué)會(huì)了如何處理自己的情感，如何與他人建立健康的關(guān)系，如何保護(hù)自己。
三、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)：青春期也是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的階段。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，比如如何學(xué)習(xí)、如何與人溝通、如何處理壓力等等。這些技能將對(duì)我未來(lái)的生活和工作都起到非常重要的作用。
四、社交關(guān)系：青春期也是社交關(guān)系建立的階段。我學(xué)會(huì)了如何與他人建立健康的關(guān)系，如何處理沖突，如何尊重他人的感受。這些社交技能將對(duì)我未來(lái)的生活和職業(yè)生涯都起到至關(guān)重要的作用。
總的來(lái)說(shuō)，青春期讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的情感和身體，如何處理人際關(guān)系，如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷讓我更加自信、更加成熟，也讓我更加熱愛(ài)生活。
青春派心得體會(huì)篇十二
是否還在因?yàn)閮簳r(shí)的夢(mèng)想而不斷向往；是否還會(huì)有著一個(gè)曾經(jīng)給自己定下太高而未能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；是否還會(huì)因?yàn)樯磉叺母缮娑笥遗腔病e猶豫了，正直青春年少的我們就應(yīng)愛(ài)一個(gè)人一直煩，去渡航，去尋找，兒時(shí)的夢(mèng)想。
因?yàn)橛星啻?，因?yàn)橛谢盍Γ驗(yàn)槲覀冇兄鵁o(wú)窮的力量，我們是新世紀(jì)的陽(yáng)光，我們會(huì)懷著一顆積極向上的心去尋找屬于自己的夢(mèng)想，去創(chuàng)造自己的那片天空。青春正當(dāng)時(shí)，我們會(huì)好好珍惜身邊的一切，包括時(shí)間，也決不會(huì)讓它放任自流，我們會(huì)有著一顆堅(jiān)定的心，走完未完的路。
一路上的荊棘和坎坷，只有我們自己知道，可那又有什么呢？青春正當(dāng)時(shí)，我們有著梅花那傲然挺立不畏嚴(yán)寒的勇氣；我們有著菊花那不與世爭(zhēng)輝處處穩(wěn)健的那份淡定；我們有著嚴(yán)松那在風(fēng)雪里的挺拔。我們不會(huì)因?yàn)槔щy而折服，我們只會(huì)更加堅(jiān)定地走下去。
青春正當(dāng)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)許多為學(xué)完的知識(shí)，我們要不斷充實(shí)自己，我們不會(huì)將青春年華虛度在游戲上，也不會(huì)將青春浪費(fèi)在被窩里，因?yàn)榍啻旱膲災(zāi)箷?huì)將我們的活力，激情漸漸抹去。所以我們應(yīng)當(dāng)保持那顆信念永不倒的心，追尋自己的夢(mèng)想。
青春正當(dāng)時(shí)，我們應(yīng)將激情四射的活力釋放整個(gè)校園，我們應(yīng)當(dāng)給校園注入新鮮的血液，上一屆的漸漸褪去青春活力的外衣，而我們就應(yīng)當(dāng)穿上它，從而來(lái)延續(xù)校園的活力，來(lái)釋放自己的才華，展示自己的魅力，尋找自己的舞臺(tái)。
青春正當(dāng)時(shí)，即使沒(méi)有成功的可能，天空不曾留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)，即使等到我漸漸老去的時(shí)候，回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，碌碌無(wú)為而羞愧，因?yàn)槲覀兣^(guò)。
曾經(jīng)的那個(gè)釋放活力的舞臺(tái)，會(huì)在不經(jīng)意間慢慢消逝，趁著青春還在的我們，不讓舞臺(tái)銹跡斑斑，青春正當(dāng)時(shí)，走在夢(mèng)想行的舞臺(tái)，盡情舒展。
青春派心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在父母的教導(dǎo)幫助下，孩子邁出了人生的第一步。其實(shí)家長(zhǎng)不僅是教會(huì)孩子走路的人，還應(yīng)該是陪伴著孩子學(xué)會(huì)奔跑的人。許多家長(zhǎng)很重視幼兒時(shí)期的教育，但是卻忽略了青春期的教育——然而這個(gè)時(shí)間段，正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)候，最重要的是要讓孩子感受到他并不是孤獨(dú)的，我們一直都陪在他的身邊。
青春是人的一生中最珍貴的禮物，它意味著朝氣蓬勃的活力和不可限量的未來(lái)。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在從兒童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌?、青年的路上，他們總是慌亂、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘風(fēng)而上卻搖擺不定的風(fēng)箏，作為家長(zhǎng)，就要緊緊攥著手中的線，給他們最溫暖有力的依靠，陪伴是最好的。
青春期孩子需要的陪伴，不再是時(shí)時(shí)刻刻和父母黏在一起，他們真正需要的，是帶著尊重的、心靈上的陪伴。他們開(kāi)始渴望掙脫內(nèi)心的牢籠，追求獨(dú)立和得到認(rèn)可。首先要給孩子足夠的選擇空間和權(quán)利，讓他們自主權(quán)衡，并且要為自己的選擇負(fù)起責(zé)任。同時(shí)也要告知孩子，無(wú)論發(fā)生什么事情，父母都會(huì)伴隨左右，給予堅(jiān)強(qiáng)的力量。其次要主動(dòng)了解孩子，了解青少年的思想狀態(tài)。代溝就是在“你不說(shuō)，我不懂”的情況下產(chǎn)生的，正如艾默生所言：“人們不去修橋，反而筑墻將自己圍起來(lái)。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家長(zhǎng)驕傲的架子去聆聽(tīng)，他們會(huì)給你一切走進(jìn)內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。
青春派心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
青春是一個(gè)鮮活而充滿活力的階段，它是人生中最美好的時(shí)光。作為一位即將步入社會(huì)大門(mén)的大學(xué)生，我深深體會(huì)到了青春的魅力與力量。青春不僅讓我們面對(duì)挑戰(zhàn)，錘煉意志，更給予我們追逐夢(mèng)想的勇氣。在這個(gè)青春派的時(shí)代里，我汲取了豐富的知識(shí)，結(jié)識(shí)了眾多志同道合的朋友，也學(xué)會(huì)了用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生的起起伏伏。
第二段：感悟青春之美（200字）
青春充滿了沖勁和無(wú)限可能，它不僅給予我精力充沛的身體，同時(shí)也塑造了我積極向上的理念。青春是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)機(jī)，年輕時(shí)有著無(wú)窮的潛力和創(chuàng)造力，我相信只要擁有了一顆勇敢追求夢(mèng)想的心，就能不斷超越自我，成就一番偉業(yè)。例如，通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)資源。這些經(jīng)歷不僅提升了我個(gè)人能力，也培養(yǎng)了我與人合作的意識(shí)與能力。
第三段：青春的熱血與夢(mèng)想（200字）
青春派的我，心中燃燒著一團(tuán)熾熱的火焰，驅(qū)動(dòng)著我去追尋著那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。我相信每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，而青春就是去追尋、去實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的過(guò)程。正如詩(shī)人所說(shuō)，“青春不是我們選擇的，我們選擇的是怎樣去揮灑青春”。我希望自己在追尋夢(mèng)想的道路上始終懷揣著勇氣和激情，不畏困難，堅(jiān)持到底。只有這樣，我們才能看到那片屬于我們的藍(lán)天。
第四段：與青春共成長(zhǎng)（200字）
在這個(gè)青春派的時(shí)代里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，一起成長(zhǎng)，一起分享青春的喜悅和煩惱。我們一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，互相激勵(lì)、互相支持。他們讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)和合作的重要性，鍛煉了我的社交能力。我也通過(guò)與他們的交流，不斷開(kāi)闊自己的思維，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。這個(gè)過(guò)程，讓我明白了團(tuán)結(jié)友誼帶給我無(wú)窮的力量，也為我的未來(lái)發(fā)展鋪平了道路。
第五段：展望未來(lái)（200字）
展望未來(lái)，我相信我所擁有的這份青春派的精神將繼續(xù)在我心中燃燒。我將繼承青春派的精神，始終保持一顆樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，不斷適應(yīng)社會(huì)的變化，不斷追求自身的成長(zhǎng)。我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)習(xí)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)回饋社會(huì)，為更多的人帶來(lái)幫助與啟發(fā)。我相信，只要心懷夢(mèng)想，付出努力，堅(jiān)守初心，我一定能夠在青春的道路上找到自己的歸屬，成就人生的輝煌。青春是寶貴的，讓我們用它來(lái)創(chuàng)造屬于自己的精彩吧！
結(jié)尾（100字）
青春派的我希望能夠勇敢追尋夢(mèng)想，用熱血青春書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。面對(duì)挑戰(zhàn)，我鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)；面對(duì)困難，我不畏挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈。在青春派的路上，我燃燒快樂(lè)，我學(xué)會(huì)奮斗。在青春中，我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用青春的力量為世界帶來(lái)璀璨的光芒。
青春派心得體會(huì)篇二
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開(kāi)始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開(kāi)端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月正式宣布以五月四日為中國(guó)青年節(jié)。
在“五四”以前，中國(guó)文化戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng)，是資產(chǎn)階級(jí)的新文化和封建階級(jí)的舊文化的斗爭(zhēng)。在“五四”以前，學(xué)校與科舉之爭(zhēng)，新學(xué)與舊學(xué)之爭(zhēng)，西學(xué)與中學(xué)之爭(zhēng)，都帶著這種性質(zhì)。那時(shí)的所謂學(xué)校、新學(xué)、西學(xué)，基本上都是資產(chǎn)階級(jí)代表們所需要的自然科學(xué)和資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治學(xué)說(shuō)(說(shuō)基本上，是說(shuō)那中間還夾雜了許多中國(guó)的封建余毒在內(nèi))。在當(dāng)時(shí)，這種所謂新學(xué)的思想，有同中國(guó)封建思想作斗爭(zhēng)的革命作用，是替舊時(shí)期的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命服務(wù)的。中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的無(wú)力和世界已經(jīng)進(jìn)到帝國(guó)主義時(shí)代，上陣打幾個(gè)回合，就被外國(guó)帝國(guó)主義奴化思想和中國(guó)封建主義復(fù)古思想反動(dòng)同盟所打退。舊的資產(chǎn)階級(jí)民主主義文化，在帝國(guó)主義時(shí)代，已經(jīng)腐化，已經(jīng)無(wú)力，它的失敗是必然的。
“五四”以后則不然。在“五四”以后，中國(guó)產(chǎn)生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義的文化思想，即共產(chǎn)主義宇宙觀和社會(huì)革命論。五四運(yùn)動(dòng)是在一九一九年，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)的真正開(kāi)始是在一九二一年，均在第一次世界大戰(zhàn)和十月革命之后，即在民族問(wèn)題和殖民地革命運(yùn)動(dòng)在世界上改變了過(guò)去面貌之時(shí)。這支生力軍在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中，不論在哲學(xué)方面，在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，在政治學(xué)方面，在軍事學(xué)方面，在歷史學(xué)方面，在文學(xué)方面，在藝術(shù)方面(又不論是戲劇，是電影，是音樂(lè)，是雕刻，是繪畫(huà))，都有了極大的發(fā)展。魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
“五四青年節(jié)”實(shí)際上已固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的激情，對(duì)各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國(guó)革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。
“五四青年節(jié)”每年一次，或隆重或簡(jiǎn)樸，但其節(jié)日的意義永在?！拔逅那嗄旯?jié)”包含著兩層含義：一是紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動(dòng)力，它既是對(duì)歷史承諾的擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人生的叩訪，更是對(duì)未來(lái)歷史的觀照。
青春派心得體會(huì)篇三
青春是一段令人難以忘懷的人生階段，而青春匯是每個(gè)學(xué)生都期待參與的活動(dòng)。在這片屬于青春的土地上，我度過(guò)了難忘而珍貴的時(shí)光。我深知，青春匯不僅僅是一次活動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的歷程。在這場(chǎng)匯演中，我經(jīng)歷了許多的歡樂(lè)和挑戰(zhàn)，收獲了無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)與體驗(yàn)。下面，我將從參與的動(dòng)機(jī)、備戰(zhàn)經(jīng)歷、表演中的體驗(yàn)、成長(zhǎng)收獲以及對(duì)未來(lái)的展望等五個(gè)層面，分享我在青春匯中的心得體會(huì)。
首先，讓我談?wù)剠⑴c青春匯的動(dòng)機(jī)。作為一名學(xué)生，我渴望有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和興趣。而青春匯正是一個(gè)展示個(gè)性與創(chuàng)造力的舞臺(tái)，這是我不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)。參與青春匯，既可以增強(qiáng)我的舞臺(tái)表現(xiàn)力，也能夠鍛煉我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，能夠在全校師生面前展現(xiàn)自己的才藝，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次心理上的滿足。因此，我毫不猶豫地選擇了參加青春匯。
接下來(lái)，我想分享一下備戰(zhàn)青春匯的經(jīng)歷。第一次參加青春匯的我，對(duì)于舞臺(tái)表演缺乏經(jīng)驗(yàn)和自信，備戰(zhàn)期間充滿了困惑和挑戰(zhàn)。為了迎接匯演，我們每天都要進(jìn)行數(shù)小時(shí)的排練，盡管一開(kāi)始覺(jué)得疲憊，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸感受到了成長(zhǎng)與進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)中，我們互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，增進(jìn)了友誼與默契。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難，堅(jiān)持不懈地努力，不斷提升自己的舞臺(tái)表現(xiàn)能力。
當(dāng)時(shí)的表演現(xiàn)場(chǎng)，讓我深刻體會(huì)到了舞臺(tái)魅力。在青春匯的舞臺(tái)上，我感受到了人們對(duì)于表演的熱情和期待，也更加理解了舞臺(tái)上的每一個(gè)動(dòng)作和表情的重要性。那一刻，舞臺(tái)成為了我展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。我學(xué)會(huì)了如何控制緊張的情緒、如何放松自己、如何與觀眾建立起心靈上的連接。通過(guò)表演，我不僅僅是將舞蹈演繹出來(lái)，更是將內(nèi)心的情感傳遞給觀眾。我深知在表演中，每個(gè)動(dòng)作都離不開(kāi)內(nèi)心的真實(shí)感受。
青春匯不僅給我?guī)?lái)了表演的樂(lè)趣，也帶給了我許多的成長(zhǎng)與收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地與人合作、克服困難、從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，并且在不斷摸索中不斷提升。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了如何分工合作、怎樣以一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)責(zé)任，也鍛煉了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)不斷的嘗試和反思，我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且為自己設(shè)定了更高的目標(biāo)。
最后，我對(duì)未來(lái)充滿了展望。青春匯是一個(gè)讓我展示自我的舞臺(tái)，而舞臺(tái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種表達(dá)和傳播自己的方式。無(wú)論未來(lái)去往何方，我都希望能夠繼續(xù)保持對(duì)表演藝術(shù)的熱愛(ài)，并且將之付諸實(shí)踐。無(wú)論是在專業(yè)領(lǐng)域還是在平凡的生活中，我相信舞臺(tái)上的經(jīng)歷將會(huì)成為我人生的財(cái)富，讓我能夠更加從容地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
通過(guò)參與青春匯，我收獲了成長(zhǎng)和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足并且不斷努力去改正。這是一次難得的機(jī)會(huì)，也是一次寶貴的人生經(jīng)歷。青春匯成為了我青春時(shí)光里一道亮麗的風(fēng)景，一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的回憶。我希望通過(guò)自己的努力和付出，能夠在以后的舞臺(tái)上展現(xiàn)更好的自己，為觀眾帶來(lái)更多精彩的表演。青春匯，是我夢(mèng)想舞臺(tái)的起點(diǎn)，也是我人生中不可磨滅的印記。
青春派心得體會(huì)篇四
青春期是人生中最富有活力的階段之一，這個(gè)階段的我，充滿了探索、成長(zhǎng)和變化。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春期是一段既充滿挑戰(zhàn)，也充滿成長(zhǎng)的旅程。
首先，我感受到了自我意識(shí)的高漲。我開(kāi)始更深入地思考自己的存在和價(jià)值，我渴望了解自己，同時(shí)也希望別人能了解我。我開(kāi)始注意到自己的情緒和喜好，同時(shí)也嘗試?yán)斫庾约旱娜觞c(diǎn)和不足。這個(gè)過(guò)程讓我更加了解自己，但也讓我不禁感到困惑和焦慮。
其次，我開(kāi)始了自我探索的旅程。我開(kāi)始嘗試不同的角色和身份，試圖找到自己最適合的角色和身份。我嘗試著去發(fā)掘自己的潛力，無(wú)論是音樂(lè)、藝術(shù)、寫(xiě)作還是學(xué)習(xí)新的技能。這個(gè)過(guò)程讓我感到興奮和滿足，但也會(huì)讓我感到壓力和挫敗。
最后，我開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的思考。我開(kāi)始想象自己未來(lái)的生活，試圖找到自己的人生目標(biāo)和方向。我開(kāi)始思考自己的價(jià)值觀和信仰，試圖找到自己的人生哲學(xué)。這個(gè)過(guò)程讓我更加明確自己的目標(biāo)和愿望，但也讓我感到迷茫和無(wú)助。
在這個(gè)過(guò)程中，我也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和困難。我感到自己與社會(huì)的脫節(jié)，因?yàn)槲疫€在嘗試找到自己的人生方向。我也經(jīng)歷了自我評(píng)價(jià)的混亂，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)質(zhì)疑自己的能力和價(jià)值。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己的決心，也讓我更加了解自己。
總的來(lái)說(shuō)，青春期是一段充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程。我通過(guò)自我探索和未來(lái)的思考，更加了解自己，也更加明確自己的目標(biāo)和愿望。雖然我還有很多需要改進(jìn)的地方，但我相信，只要我不斷努力，我一定能夠成為更好的自己。
青春派心得體會(huì)篇五
青春是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一段歲月，是人生中最富有活力、斗志昂揚(yáng)的階段。在這個(gè)階段，青年們積極進(jìn)取，勇攀高峰，尋找自己的價(jià)值所在。而閱讀則是青春歲月中最為重要的一項(xiàng)活動(dòng)，能夠助推個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在讀青春心得體會(huì)的過(guò)程中，我深切感受到了讀書(shū)的力量和重要性。
首先，讀青春心得體會(huì)告訴我，青春不能被浪費(fèi)。青春猶如朝陽(yáng)，伴隨著朝氣蓬勃的斗志和不同時(shí)期的夢(mèng)想，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一分鐘、每一秒鐘。讀書(shū)給了我無(wú)窮的智慧和見(jiàn)解，讓我明白了時(shí)間的寶貴，激勵(lì)著我不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我心生疲憊，只需翻開(kāi)一本書(shū)，融入其中，那種愉悅和能量讓我重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的熱愛(ài)和夢(mèng)想的追逐。
其次，讀青春心得體會(huì)告訴我，知識(shí)是一種無(wú)盡的財(cái)富。在閱讀的過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是拓寬了視野、豐富了思想。通過(guò)讀書(shū)，我了解到了世界的多樣性，拓展了自己的眼界和思維方式。閱讀改變了我的思想和行為，讓我更加心胸開(kāi)闊、見(jiàn)多識(shí)廣。讀書(shū)形成了一個(gè)積極向上的環(huán)境，讓我懂得如何更好地與人溝通和相互理解，促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)。
此外，讀青春心得體會(huì)告訴我，知識(shí)也可以成就未來(lái)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，我掌握了豐富的知識(shí)和技能，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀不僅能提高語(yǔ)言表達(dá)能力，提升自己的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，還能培養(yǎng)各種技能，如溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些技能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用，幫助我適應(yīng)社會(huì)的變化和競(jìng)爭(zhēng)。
還有一個(gè)重要的體會(huì)是，讀青春心得體會(huì)告訴我，閱讀可以培養(yǎng)自己的情感和品德。在讀書(shū)的過(guò)程中，我與作者之間建立了一種情感的紐帶，感同身受地體驗(yàn)著作者的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我了解到不同人物的思想和情感，感受到他們的憂患和激動(dòng)。這些情感和品德的體驗(yàn)讓我更加懂得如何理解他人，更加關(guān)心他人，并培養(yǎng)了自己的同理心和人情味。這對(duì)于我成為一個(gè)更好的社會(huì)成員和公民有著重要的意義。
總之，讀青春心得體會(huì)告訴我，閱讀是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。青春時(shí)期是我們的心領(lǐng)神會(huì)和變化最快的時(shí)候，通過(guò)閱讀，我們可以更好地了解自己和世界，積淀智慧和見(jiàn)解。讀書(shū)不僅給予我知識(shí)，還給了我自信、智慧和力量，啟迪了我的人生，讓我在人生道路上不再迷茫，而是勇敢向前。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷追求知識(shí)，讓閱讀成為我戰(zhàn)勝困難和享受青春的引擎。因?yàn)槲疑钚?，只有通過(guò)閱讀，我才能更好地活出自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。
青春派心得體會(huì)篇六
這段時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《青春期教育》，又結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐有以下幾方面體會(huì)：
作為家長(zhǎng)或老師,要掌握這一階段孩子的特點(diǎn)。青春期的孩子最明顯的表現(xiàn)有:孤獨(dú);愛(ài)美;叛逆。
進(jìn)入青春期的孩子對(duì)朋友選擇性較強(qiáng),在新的環(huán)境里,加上同學(xué)結(jié)構(gòu)的變化,選擇朋友會(huì)比較困難,與家長(zhǎng)和老師的共同語(yǔ)言也越來(lái)越少,加之自我獨(dú)立意識(shí)的萌發(fā),他們的內(nèi)心會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助。這時(shí),心理脆弱的孩子容易受到外界的各種誘惑,如早戀、交一些不求上進(jìn)的朋友、上網(wǎng)瀏覽一些不良信息等。這時(shí),家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察他們的心理活動(dòng),給予較多的陪伴,引導(dǎo)他們建立正確的交友觀。同時(shí)也要嘗試成為孩子的朋友,讓他們感到父母才是自己最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。例如,有一次我上初中的女兒回家后,獨(dú)自在房間里流淚。我問(wèn)她原因,她就是不愿意告訴我。我先是親切地安慰她,讓她不再傷心。事后了解到,她和朋友發(fā)生了矛盾。我?guī)椭治隽耸虑榈慕?jīng)過(guò),指出她和朋友兩人各自錯(cuò)誤的地方,然后告訴她:朋友,首先要真誠(chéng),彼此尊重,寬容,互相幫助;想讓朋友這樣對(duì)自己,自己首先要這樣對(duì)待朋友;友誼需要雙方的呵護(hù)才能長(zhǎng)久。經(jīng)過(guò)一番交流后,女兒終于露出了笑容。
青春期的孩子開(kāi)始萌發(fā)強(qiáng)烈的愛(ài)美之心,會(huì)對(duì)自己的身體、容貌及服飾特別重視。常常會(huì)對(duì)自己身體某些部位不滿意,甚至耿耿于懷,會(huì)把大量的時(shí)間和精力集中在此。鑒于此,當(dāng)孩子特別想實(shí)現(xiàn)某一愿望時(shí),你可以把學(xué)習(xí)或生活進(jìn)步作為一個(gè)條件,既可滿足孩子的愛(ài)美之心,也可激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我們還要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的審美觀、價(jià)值觀,讓孩子懂得“一個(gè)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗”;不要愛(ài)慕虛榮盲目攀比,適合自己的才是最美的;愛(ài)美是人的天性,是熱愛(ài)生活的積極表現(xiàn)。總之,我們要設(shè)法引導(dǎo)孩子把這種心理需要轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,完善自己的人格。
叛逆心理是青春期孩子最明顯的表現(xiàn),一般家長(zhǎng)和老師面對(duì)孩子的叛逆行為,顯得非常急躁,對(duì)孩子突然的叛逆表現(xiàn)認(rèn)識(shí)不夠,輕則訓(xùn)斥,重則用簡(jiǎn)單粗暴的方法“鎮(zhèn)壓”,從不去分析和理解孩子的行為,以為孩子長(zhǎng)大了,不愿聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的話,就是不尊重家長(zhǎng)和老師。這樣做的結(jié)果是更激化了矛盾。要知道,每個(gè)青春期的孩子都會(huì)叛逆,女孩子比男孩子出現(xiàn)得更早一些,一般從初二到高二階段會(huì)表現(xiàn)得更明顯。孩子畢竟是孩子,其自制能力差,不能控制自己激動(dòng)的情緒,也沒(méi)有學(xué)會(huì)去體諒別人的心理感受。作為教師和家長(zhǎng),我們面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)和過(guò)激表現(xiàn)要寬容、克制、理解,給予更多的尊重和關(guān)愛(ài)。遇事一定要用商量的口氣,給孩子自主權(quán)利,千萬(wàn)不要命令和訓(xùn)斥。當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí),先讓孩子講講理由,然后分析利弊,最后再作出決定。作為家長(zhǎng)和老師,這個(gè)階段要主動(dòng)積極地和孩子進(jìn)行交流和溝通,以幫助孩子解決心理矛盾,取得孩子的信任和尊重。
青春派心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，全球疫情的爆發(fā)讓人們的生活發(fā)生了重大的變化。特別是作為青年人的我們，在這一場(chǎng)歷史性的疫情中扮演著舉足輕重的角色。我們所面對(duì)的不僅僅是病毒的威脅，更是來(lái)自疫情對(duì)我們精神和心理的影響。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我有幸親身經(jīng)歷了這場(chǎng)疫情，對(duì)于青春疫情，我有著許多的心得和體會(huì)。
首先，疫情讓我意識(shí)到了生活的脆弱。從前，我們習(xí)以為常的生活，突然間被打破了。無(wú)數(shù)的人感染和死亡讓我意識(shí)到，我們健康和生命的安全并不是理所當(dāng)然的。疫情讓我反思，在這個(gè)喧囂的世界上，我們經(jīng)常忽略了生活中最基本的東西，而青春恰恰是我們意識(shí)到并擁抱這些基本東西的時(shí)刻。
其次，青春疫情更加突出了社會(huì)的不公。疫情讓我看到了社會(huì)上一些弱勢(shì)群體在疫情面前所遭受的困境。他們往往沒(méi)有足夠的醫(yī)療保障，無(wú)法得到及時(shí)的治療和關(guān)愛(ài)。這讓我意識(shí)到社會(huì)的不公，并激發(fā)了我對(duì)于公平正義的追求。我希望能夠利用自己青春的力量，為這些弱勢(shì)群體爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和資源，讓他們也能夠享受到平等和尊嚴(yán)的生活。
另外，疫情也讓我重新審視了自己的價(jià)值觀和生活方式。在疫情期間，我們被迫減少了外出活動(dòng)，大部分時(shí)間都在家里度過(guò)。這讓我有更多的時(shí)間去思考自己真正想要的是什么，以及如何用有限的時(shí)間和資源去追求自己的夢(mèng)想。我開(kāi)始在青春的路上鍛煉自己，不斷學(xué)習(xí)提升自己，不再被外界的喧囂所干擾，而是用專注和堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。
此外，青春疫情也讓我認(rèn)識(shí)到親情和友情的重要性。在疫情期間，我不能和親人朋友以常規(guī)的方式見(jiàn)面，這讓我倍感思念。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話的聯(lián)絡(luò)，我更加珍惜與親友之間的交流和相處時(shí)光。我也意識(shí)到，現(xiàn)在的時(shí)光是有限的，我們應(yīng)該更好地把握住和親人朋友的相處時(shí)光，不要被日常的瑣碎和爭(zhēng)吵所困擾，而是以大愛(ài)和寬容相待。
總而言之，青春疫情對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次巨大的挑戰(zhàn)，但也是一次寶貴的機(jī)遇。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我學(xué)會(huì)了珍惜生活、追求公平正義、審視自己、重視親情友情。這些經(jīng)歷和體會(huì)，將成為我人生中寶貴的財(cái)富，并對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。雖然我們?nèi)匀幻媾R著許多困難和未知，但是我相信，通過(guò)我們青年人的奮斗，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝疫情，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
青春派心得體會(huì)篇八
我們這個(gè)年紀(jì)，是很多人想回都回不來(lái)的曾經(jīng)。因?yàn)槿松心嵌巫蠲篮玫哪耆A，叫做青春。在青春這段華麗珍貴的記憶中，我們引吭高歌，歌頌夢(mèng)想；我們點(diǎn)孔明燈，放飛夢(mèng)想；我們吹出泡泡，贊嘆夢(mèng)想。世界很大，它可以瞬息萬(wàn)變，也可以一成不變，然而青春的美好卻永世不變。
這個(gè)年紀(jì)的我們，總是想著為什么我們非得早起晚睡，總是盼著什么時(shí)候可以放假好好輕松一回，總是笑著哪位老師哪個(gè)同學(xué)出丑了。殊不知，不知不覺(jué)我們?cè)诙冗^(guò)青春，無(wú)聲無(wú)息我們會(huì)離開(kāi)青春。青春之所以美好，并不是因?yàn)檫m合的年齡。而是因?yàn)槲覀冊(cè)趯?duì)的時(shí)間，譜寫(xiě)了對(duì)的故事，成為了永恒的懷戀。
這個(gè)年紀(jì)的我們，總是稚嫩地認(rèn)為自己有多么成熟，所以不顧父母老師的勸告，一意順著自己的心走。跌倒了也不流淚，一定要努力站起來(lái)，狠狠推到前方的障礙物。這個(gè)年紀(jì)的我們，總是多愁善感心思細(xì)膩，認(rèn)為父母并不在意我們，父愛(ài)如山萬(wàn)丈高，母愛(ài)如海浪滾滾。這個(gè)年紀(jì)的我們，總是喜歡交很多的朋友，在心里卻早已斷定誰(shuí)才是真正的朋友。這個(gè)年紀(jì)的我們，身邊的人越來(lái)越少，我們知道，留下來(lái)的才是最重要的。這個(gè)年紀(jì)的我們，總是很可愛(ài)。
我們的青春，不斷在忘卻中記憶，在遺失中美好。多年后回首，卻是笑著笑著就哭了。再不瘋狂我們就老了，再不珍惜我們就哭了。時(shí)光不老，我們不散，任白駒過(guò)隙，任時(shí)光荏苒，青春正當(dāng)時(shí)。
青春派心得體會(huì)篇九
有幸參加8月29日長(zhǎng)沙分校邀請(qǐng)湖南師范大學(xué)樹(shù)達(dá)學(xué)院的朱瓊麗老師關(guān)于心理學(xué)知識(shí)提升工作幸福感以及做青春路上的護(hù)航者的主題分享，朱老師從對(duì)當(dāng)前的生活的滿意度入手，帶我們認(rèn)識(shí)心理學(xué)、了解心理學(xué)、運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)提升工作中的幸福感。
每個(gè)人都是社會(huì)中的一員不可能將絕對(duì)孤立，與人與周圍的環(huán)境都會(huì)發(fā)生交集，當(dāng)心理發(fā)生明顯的變化的時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出一種反常態(tài)。作為老師用心去觀察既是一項(xiàng)必備的工作技能，也是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。有人說(shuō)班主任工作就是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，其實(shí)也未嘗不是。青春期的孩子普遍希望得到認(rèn)同，得到尊重，得到愛(ài)與被愛(ài)。班主任是平時(shí)接觸學(xué)生最多的人不僅在學(xué)習(xí)上更是在生活上，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的心態(tài)，傳輸正能量的思想意識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中潛移默化的形成正確的三觀。班主任工作除了處理日常的瑣事更多的是在于用心，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，讓家長(zhǎng)感受到老師的真心，將心比心、以心換心。這樣再繁瑣的工作也會(huì)事半功倍。另外，做好班主任工作，首先班主任老師自己必須是一個(gè)講信用講原則的人，要求學(xué)生做到的自己首先要遵循，為人師表需以身作則，班主任人設(shè)必須飽滿。針對(duì)學(xué)校學(xué)生群體的特殊性，要了解每位學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，只有了解學(xué)生的家庭背景才能結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)分析學(xué)生的性格特點(diǎn)。我們學(xué)校學(xué)生大多都是來(lái)自農(nóng)村的留守兒童，因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)和相關(guān)的家庭教育，普遍都有排斥學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子如果只是單純的去口頭告知現(xiàn)實(shí)殘酷可能并不起多大的作用，從心理學(xué)的角度，可以加一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者真實(shí)的體驗(yàn)去激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在成人與成才之中，顯然成人才是前提，班主任是學(xué)生在學(xué)校教育階段的成人的關(guān)鍵所在，很多學(xué)生因?yàn)榘嘀魅卫蠋煹摹捌珢?ài)”對(duì)所有老師都產(chǎn)生一種排斥心理，久而久之對(duì)班主任老師失去了信任，班主任的影響力也相應(yīng)減弱，加劇了引導(dǎo)學(xué)生成人的.困難，所以師生之間的信任尤為重要。學(xué)生相信老師，才會(huì)努力成為老師所描述的那樣的人，只有如此我們才能在學(xué)生成人道路起到最關(guān)鍵的一步。
班主任工作是一份用心共情的工作，也許學(xué)生的很多想法會(huì)很幼稚覺(jué)不妥，但存在即合理，老師需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，設(shè)身處地的換位思考處理問(wèn)題。從教一年的時(shí)間不到，第一次當(dāng)班主任，內(nèi)心有忐忑也有期待，忐忑因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，期待那份獨(dú)有的青春記憶。班主任工作繁瑣辛勞，過(guò)程并不一定順暢，但我相信只要用心，結(jié)果一定帶給我滿滿的幸福感。
青春派心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了我所在社區(qū)的一次青春禮。這是一項(xiàng)由社區(qū)居委會(huì)組織的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)青少年在經(jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。我參加這次活動(dòng)的初衷是想了解什么是青春禮，更加深入的了解社區(qū)以及為社區(qū)發(fā)展盡一份力。
第二段：感受到的儀式感和認(rèn)同感
在那天晚上，我走進(jìn)禮堂，首先感受到的是一股肅穆莊嚴(yán)的儀式感?，F(xiàn)場(chǎng)有一位負(fù)責(zé)主持的成年人，在莊嚴(yán)肅穆的音樂(lè)聲中對(duì)我們進(jìn)行認(rèn)識(shí)以及介紹活動(dòng)的意義和進(jìn)程。整個(gè)場(chǎng)景給人一種正式的感覺(jué)，我感到很受重視，產(chǎn)生了認(rèn)同感。
第三段：參與過(guò)程中的感受
在節(jié)目環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，切身感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我感到了與青年們共同努力、互相支持的氛圍，我的心靈也因此收到了一種美好的滋潤(rùn)。
第四段：讓我懂得了什么？
青春禮，讓我深刻地明白了一個(gè)道理：我們沒(méi)有白拿，這個(gè)社會(huì)給予我們這個(gè)年齡段的機(jī)會(huì)，我們也要有所回報(bào)。在活動(dòng)中，我看到了社區(qū)長(zhǎng)者們的笑顏，深深感受到了，每一份善意的行動(dòng)都在這些微小的地方傳遞著?；貓?bào)社區(qū)，不僅是一份責(zé)任和義務(wù)，更是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)個(gè)人收獲和對(duì)未來(lái)的展望
總的來(lái)說(shuō)，青春禮儀式感十足、氛圍和睦、意義深刻，在活動(dòng)中我也學(xué)到了很多東西。這次活動(dòng)帶給我的啟示是：不要等到將來(lái)才做社會(huì)的有益之事，而應(yīng)該積極投入到這個(gè)過(guò)程中，為未來(lái)爭(zhēng)取更好的發(fā)展。我向往更多的機(jī)會(huì)和社群合作，在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，讓這個(gè)地區(qū)變得更加美好。
青春派心得體會(huì)篇十一
青春期是人生中最富有活力的階段之一，這個(gè)階段讓我收獲頗豐。以下是我對(duì)青春期的深刻體會(huì)和感悟。
一、生理變化：青春期開(kāi)始，身體會(huì)發(fā)生一系列的生理變化。這些變化讓我感到不安，但同時(shí)也讓我更加關(guān)注自己的身體。我學(xué)會(huì)了更加尊重自己的身體，尊重自己的感受，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更加自信地面對(duì)自己的身體。
二、情感變化：青春期也是情感變化的階段。我經(jīng)歷了從未有過(guò)的情感波動(dòng)和情感體驗(yàn)。這些情感讓我感到困惑，但同時(shí)也讓我更加了解自己。我學(xué)會(huì)了如何處理自己的情感，如何與他人建立健康的關(guān)系，如何保護(hù)自己。
三、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)：青春期也是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的階段。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，比如如何學(xué)習(xí)、如何與人溝通、如何處理壓力等等。這些技能將對(duì)我未來(lái)的生活和工作都起到非常重要的作用。
四、社交關(guān)系：青春期也是社交關(guān)系建立的階段。我學(xué)會(huì)了如何與他人建立健康的關(guān)系，如何處理沖突，如何尊重他人的感受。這些社交技能將對(duì)我未來(lái)的生活和職業(yè)生涯都起到至關(guān)重要的作用。
總的來(lái)說(shuō)，青春期讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的情感和身體，如何處理人際關(guān)系，如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷讓我更加自信、更加成熟，也讓我更加熱愛(ài)生活。
青春派心得體會(huì)篇十二
是否還在因?yàn)閮簳r(shí)的夢(mèng)想而不斷向往；是否還會(huì)有著一個(gè)曾經(jīng)給自己定下太高而未能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；是否還會(huì)因?yàn)樯磉叺母缮娑笥遗腔病e猶豫了，正直青春年少的我們就應(yīng)愛(ài)一個(gè)人一直煩，去渡航，去尋找，兒時(shí)的夢(mèng)想。
因?yàn)橛星啻?，因?yàn)橛谢盍Γ驗(yàn)槲覀冇兄鵁o(wú)窮的力量，我們是新世紀(jì)的陽(yáng)光，我們會(huì)懷著一顆積極向上的心去尋找屬于自己的夢(mèng)想，去創(chuàng)造自己的那片天空。青春正當(dāng)時(shí)，我們會(huì)好好珍惜身邊的一切，包括時(shí)間，也決不會(huì)讓它放任自流，我們會(huì)有著一顆堅(jiān)定的心，走完未完的路。
一路上的荊棘和坎坷，只有我們自己知道，可那又有什么呢？青春正當(dāng)時(shí)，我們有著梅花那傲然挺立不畏嚴(yán)寒的勇氣；我們有著菊花那不與世爭(zhēng)輝處處穩(wěn)健的那份淡定；我們有著嚴(yán)松那在風(fēng)雪里的挺拔。我們不會(huì)因?yàn)槔щy而折服，我們只會(huì)更加堅(jiān)定地走下去。
青春正當(dāng)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)許多為學(xué)完的知識(shí)，我們要不斷充實(shí)自己，我們不會(huì)將青春年華虛度在游戲上，也不會(huì)將青春浪費(fèi)在被窩里，因?yàn)榍啻旱膲災(zāi)箷?huì)將我們的活力，激情漸漸抹去。所以我們應(yīng)當(dāng)保持那顆信念永不倒的心，追尋自己的夢(mèng)想。
青春正當(dāng)時(shí)，我們應(yīng)將激情四射的活力釋放整個(gè)校園，我們應(yīng)當(dāng)給校園注入新鮮的血液，上一屆的漸漸褪去青春活力的外衣，而我們就應(yīng)當(dāng)穿上它，從而來(lái)延續(xù)校園的活力，來(lái)釋放自己的才華，展示自己的魅力，尋找自己的舞臺(tái)。
青春正當(dāng)時(shí)，即使沒(méi)有成功的可能，天空不曾留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)，即使等到我漸漸老去的時(shí)候，回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，碌碌無(wú)為而羞愧，因?yàn)槲覀兣^(guò)。
曾經(jīng)的那個(gè)釋放活力的舞臺(tái)，會(huì)在不經(jīng)意間慢慢消逝，趁著青春還在的我們，不讓舞臺(tái)銹跡斑斑，青春正當(dāng)時(shí)，走在夢(mèng)想行的舞臺(tái)，盡情舒展。
青春派心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在父母的教導(dǎo)幫助下，孩子邁出了人生的第一步。其實(shí)家長(zhǎng)不僅是教會(huì)孩子走路的人，還應(yīng)該是陪伴著孩子學(xué)會(huì)奔跑的人。許多家長(zhǎng)很重視幼兒時(shí)期的教育，但是卻忽略了青春期的教育——然而這個(gè)時(shí)間段，正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)候，最重要的是要讓孩子感受到他并不是孤獨(dú)的，我們一直都陪在他的身邊。
青春是人的一生中最珍貴的禮物，它意味著朝氣蓬勃的活力和不可限量的未來(lái)。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在從兒童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌?、青年的路上，他們總是慌亂、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘風(fēng)而上卻搖擺不定的風(fēng)箏，作為家長(zhǎng)，就要緊緊攥著手中的線，給他們最溫暖有力的依靠，陪伴是最好的。
青春期孩子需要的陪伴，不再是時(shí)時(shí)刻刻和父母黏在一起，他們真正需要的，是帶著尊重的、心靈上的陪伴。他們開(kāi)始渴望掙脫內(nèi)心的牢籠，追求獨(dú)立和得到認(rèn)可。首先要給孩子足夠的選擇空間和權(quán)利，讓他們自主權(quán)衡，并且要為自己的選擇負(fù)起責(zé)任。同時(shí)也要告知孩子，無(wú)論發(fā)生什么事情，父母都會(huì)伴隨左右，給予堅(jiān)強(qiáng)的力量。其次要主動(dòng)了解孩子，了解青少年的思想狀態(tài)。代溝就是在“你不說(shuō)，我不懂”的情況下產(chǎn)生的，正如艾默生所言：“人們不去修橋，反而筑墻將自己圍起來(lái)。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家長(zhǎng)驕傲的架子去聆聽(tīng)，他們會(huì)給你一切走進(jìn)內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。