心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇一
20xx年10月23日至24日，漢中市“名師大篷車(chē)”學(xué)科培訓(xùn)在佛坪舉行，我有幸參加了此次美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我獲益良多，教學(xué)觀念和教學(xué)技能都有了較大幅度的提高?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)培訓(xùn)體會(huì)。
美術(shù)學(xué)科由于師資力量的短缺歷來(lái)是農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)科，重視程度不高，教師基本都屬于兼職，美術(shù)功底和教學(xué)基本功都亟待提高。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助。同時(shí)也讓我知道了怎樣上各種不同類(lèi)型的美術(shù)課。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā)，有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化，有時(shí)需要教師知識(shí)的儲(chǔ)量大?？傊?，對(duì)教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過(guò)的危機(jī)感和緊迫感，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗，還總覺(jué)得不盡如人意，總覺(jué)得自己知識(shí)太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
總之，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的新課程理念得到了提升、專(zhuān)業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏，爭(zhēng)當(dāng)課改的排頭兵，做人民滿(mǎn)意的教師。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇二
暑假是學(xué)生們放松身心的好時(shí)機(jī)，而對(duì)于對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)暑期班是一個(gè)絕佳的選擇。我有幸能夠參加美術(shù)暑期班，并在這段時(shí)間里收獲了很多。下面我將就我的這段經(jīng)歷，進(jìn)行一些總結(jié)和體會(huì)。
第一段：美術(shù)暑期班的選擇與期望
進(jìn)入美術(shù)暑期班，是我在眾多選擇中作出的決定。在高中時(shí)期，受到美術(shù)老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，在暑假到來(lái)之際，我毫不猶豫地報(bào)名參加了美術(shù)暑期班。我期望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，提高自己的繪畫(huà)技巧，學(xué)習(xí)更多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，并且獲得更多的創(chuàng)作靈感。
第二段：老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)
美術(shù)暑期班的老師對(duì)我影響頗深。他們?cè)谑谡n方式和內(nèi)容上有著獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和水平進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在班級(jí)中，他們鼓勵(lì)我們積極嘗試各種藝術(shù)形式，勇于表達(dá)自己的情感和思想。除了繪畫(huà)技法的教授，老師還幫助我們分析藝術(shù)作品的風(fēng)格和意義，讓我們更深入地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值。
第三段：藝術(shù)作品創(chuàng)作的樂(lè)趣
在美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，還有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)練習(xí)和反復(fù)的繪畫(huà)實(shí)踐，我逐漸掌握了一些繪畫(huà)技巧，例如線(xiàn)條的運(yùn)用、色彩的運(yùn)用以及光影的表現(xiàn)等。這些技巧的掌握使我越來(lái)越自信，也增加了我的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作的過(guò)程中，我享受著自由表達(dá)的樂(lè)趣，通過(guò)作品表達(dá)自己的情感和思考。無(wú)論是風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)還是抽象作品，每一幅作品背后都有我真摯的熱情和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
第四段：與他人交流與合作
美術(shù)暑期班不僅給了我個(gè)人創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，還讓我有機(jī)會(huì)與他人交流和合作。在班級(jí)里，我們相互觀摩和評(píng)價(jià)作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的創(chuàng)作方法。這樣的交流不僅拓寬了我們的視野，也激發(fā)了我們更多的創(chuàng)作靈感。此外，在美術(shù)暑期班的活動(dòng)中，我們還有機(jī)會(huì)合作完成一些集體的藝術(shù)作品，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我感受到了美術(shù)與人的連接和藝術(shù)的無(wú)窮魅力。
第五段：美術(shù)暑期班的收獲與展望
在美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了繪畫(huà)技能，也增長(zhǎng)了藝術(shù)知識(shí)和審美能力。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流，我更加深入地了解了美術(shù)的魅力所在，也更加堅(jiān)定了我將來(lái)學(xué)習(xí)和從事美術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的決心。美術(shù)暑期班的經(jīng)歷不僅帶給我創(chuàng)作的樂(lè)趣，更讓我對(duì)于美術(shù)的未來(lái)有了更多的期待。
通過(guò)參加美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)，我不僅提高了繪畫(huà)技能，還開(kāi)闊了眼界，豐富了自己的內(nèi)涵。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛(ài)美術(shù)，更加努力地去追求藝術(shù)的完美與卓越。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇三
20xx年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話(huà)讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。
從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà)，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫(xiě)生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具，如：土豆、白菜、樹(shù)葉、魚(yú)等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇四
通過(guò)參加20xx年暑期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)專(zhuān)家和名師們獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于教師本身的發(fā)展，有著非常重要的意義。下面就是我的感受。
一、教師的心理健康很重要。
面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)、一些家長(zhǎng)的不理解……我很迷茫，我們教師該怎么做呢？陳洪震教授給我指明了方向：學(xué)會(huì)自我調(diào)整，塑造陽(yáng)光心態(tài)；學(xué)會(huì)探究，做幸福的專(zhuān)家型教師。面對(duì)同一件事，站在不同的角度會(huì)有不同的認(rèn)知，并產(chǎn)生不同的情緒；以不同的視角看周?chē)氖澜?，我們也?huì)看到不同的風(fēng)景，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)。
二、教師的語(yǔ)言道德修養(yǎng)決定我們是否是一個(gè)好老師。語(yǔ)言是教師和學(xué)生之間交流非常重要的橋梁，教師的語(yǔ)言直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，甚至學(xué)生世界觀、人生觀的樹(shù)立。張愛(ài)華教師告訴我們“帶著知識(shí)走近學(xué)生，走近課堂，不過(guò)是授人以魚(yú)；帶著智慧走近學(xué)生，走近課堂，才是授人以漁”可見(jiàn)教師的智慧是多么的重要。美國(guó)的斯特芬森也說(shuō)過(guò)“平庸的教師傳達(dá)知識(shí)；好的教師解釋知識(shí)；優(yōu)秀的教師演示知識(shí)；卓越的教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)?！爆F(xiàn)在教師除了有廣博的知識(shí)外主要應(yīng)考慮如何運(yùn)用自己的語(yǔ)言智慧激勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造，自己學(xué)習(xí)。
二、教師自身素養(yǎng)的提高是時(shí)代的召喚。
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師教藝精湛、教技突出，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索。新時(shí)期需要“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生，這就要求我們把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們教師所學(xué)知識(shí)要包羅萬(wàn)象。名師的課堂，有著那么多的亮點(diǎn)，作為一個(gè)青年教師，實(shí)在有太多的東西要學(xué)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，一方面要靠自己不懈努力，完善自我，還要靠前輩老師們的諄諄教誨，給我們指點(diǎn)迷津。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇五
暑期美術(shù)老師是在寒暑假期間舉辦的美術(shù)班級(jí)中的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教授學(xué)生各類(lèi)美術(shù)知識(shí)和技巧。在暑期，許多學(xué)生都選擇參加美術(shù)班級(jí)，以提高他們的繪畫(huà)能力。作為一名美術(shù)老師，我有幸擔(dān)任了幾個(gè)暑期班級(jí)的授課工作。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)與交流，我深深地體會(huì)到了美術(shù)教學(xué)的重要性，以及作為一名教師自身的成長(zhǎng)。
第二段：美術(shù)教學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
在美術(shù)教學(xué)中，我面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生的差異化需求。每個(gè)學(xué)生都有不同的美術(shù)興趣和水平，因此需要針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次是時(shí)間和資源的限制。暑期班級(jí)的時(shí)間相對(duì)較短，需要教師高效地傳授知識(shí)，同時(shí)借助有限的美術(shù)設(shè)備和材料進(jìn)行教學(xué)。然而，這些挑戰(zhàn)也為我提供了機(jī)遇。通過(guò)研究各種教學(xué)方法和策略，我能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生成就感與自信心
作為一名美術(shù)老師，我不僅僅是傳授繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。美術(shù)是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和創(chuàng)造力展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格和才華。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并給予積極的評(píng)價(jià)和建議。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們得到認(rèn)可和鼓勵(lì)時(shí)，他們的自信心和熱情都會(huì)得到提升。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我看到了學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中取得的進(jìn)步和成就感，這也給了我巨大的滿(mǎn)足和成就感。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法與實(shí)踐
在美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力至關(guān)重要。我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)。通過(guò)這些方法，我能夠鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)比賽和展覽，以展示他們的作品并與其他藝術(shù)家交流。這種實(shí)踐不僅能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能幫助他們更好地了解美術(shù)的廣闊領(lǐng)域和實(shí)踐應(yīng)用。
第五段：作為一名老師的成長(zhǎng)與收獲
在擔(dān)任暑期美術(shù)老師的工作中，我不僅僅是給予學(xué)生知識(shí)和技能，更是不斷地提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。每一次教學(xué)經(jīng)歷都是對(duì)我個(gè)人能力的一次挑戰(zhàn)和碰撞。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以提升我的教學(xué)效果。同時(shí)，我也通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷豐富自己的美術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名老師，我也從學(xué)生們身上獲得了很多啟發(fā)和靈感，這無(wú)疑是我成長(zhǎng)的最大收獲。
總結(jié)：
作為一名暑期美術(shù)老師，我深深體會(huì)到了美術(shù)教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和交流，我不僅能夠傳授他們繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的成就感和自信心。創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐也為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和反思，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)暑期美術(shù)班的工作，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)教育不僅是一種學(xué)習(xí)和技能的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和個(gè)性的重要途徑。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇六
20__年9月9日，我在邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫(huà)的創(chuàng)作，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作，寫(xiě)意山水創(chuàng)作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專(zhuān)題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。邢臺(tái)市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專(zhuān)家對(duì)話(huà)，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽(tīng)講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線(xiàn)教師工作中的.困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
邢臺(tái)學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
邢臺(tái)教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，邢臺(tái)學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話(huà)吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
河北師范大學(xué)的史曉燕教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”，她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話(huà)讓我心情久久不能平靜，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛(ài)迪生，你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦?！闭f(shuō)句心理話(huà)，我偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生，在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生的自尊心。聽(tīng)了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：如果你放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對(duì)一個(gè)家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng)，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階，防止傷害學(xué)生的自尊。所以，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多一些寬容，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛(ài)，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊。
河北省著名畫(huà)家楊作文給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng)作，系統(tǒng)講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水;要有文學(xué)修養(yǎng);要有社會(huì)功能;必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰?要有民族傳統(tǒng)的藝術(shù)理念。人物畫(huà)上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處，注意亮部，注意固有色;筆墨技法上要有墨還要有筆。邢臺(tái)學(xué)院孔永軍講師給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà)、中國(guó)畫(huà)服務(wù)。他們的講授使我收益非淺。
邢臺(tái)學(xué)院藝術(shù)教研室主任李印旺講授了小學(xué)美術(shù)教育理論，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會(huì)和教育正在走向一個(gè)全面的開(kāi)放的情景，“開(kāi)放”是我們必須樹(shù)立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式。要營(yíng)造交往互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。李老師不僅講授了教學(xué)能力和研究能力，還重點(diǎn)講了小學(xué)美術(shù)學(xué)科價(jià)值的基本取向，以及美術(shù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲，更使我明白了教師在教學(xué)中要“樂(lè)教”學(xué)生才能“樂(lè)學(xué)”，正如朱熹說(shuō)的“教人未見(jiàn)易趣，必不樂(lè)學(xué)”。
邢臺(tái)學(xué)院的李印華教授講授了書(shū)法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，現(xiàn)代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范。
邢臺(tái)教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識(shí)，雖然只是接觸了一些初步的知識(shí)，但是我仍然覺(jué)得受益非淺，機(jī)會(huì)難得。現(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)的社會(huì)，做為一名教師，尤其是一名美術(shù)教師，我覺(jué)得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急，只有掌握了更多的信息技術(shù)，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過(guò)這兩位教授為期四天的講座，使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)，知道了博客的制作，網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作，以及photoshop的繪畫(huà)作圖技法。掌握了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用，為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中，老師認(rèn)真的輔導(dǎo)，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。
另外，我們還有機(jī)會(huì)重拾畫(huà)筆，進(jìn)行了寫(xiě)意畫(huà)，速寫(xiě)等寫(xiě)生練習(xí)。其中由邢臺(tái)教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)，雖然山路很難走，山很高，但我們的繪畫(huà)激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫(huà)一張即興速寫(xiě)。最后，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲，做到了真正的“在畫(huà)中玩，在玩中畫(huà)”。在寫(xiě)生期間，雖然感覺(jué)筆觸生疏，但是在邢臺(tái)學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下，在學(xué)員相互的交流中，我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野，更新觀念。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定，大家對(duì)我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂(lè)融融的教學(xué)民主的氣氛。
在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí)，邢臺(tái)教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè)，要寫(xiě)四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)一篇結(jié)業(yè)論文，要在新浪或網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客，要畫(huà)一張創(chuàng)作畫(huà)，12月10日前郵寄過(guò)去。我一定竭盡所能去完成作業(yè)，把培訓(xùn)任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束。
一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我滿(mǎn)載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn)，是一次專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難忘的充電機(jī)會(huì);培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì)。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇七
我?guī)е?dòng)的心情榮幸的參加了省級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任這一名詞有了更深刻的認(rèn)識(shí)。也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任工作的總要性及其本質(zhì)。
聽(tīng)了長(zhǎng)春師范學(xué)院教科院趙院長(zhǎng)的《新時(shí)期班主任與班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)》、楊老師的《中小學(xué)班主任規(guī)定》、王教授的《小學(xué)班主任心理健康》、附小王廷波校長(zhǎng)的《新時(shí)期學(xué)校德育問(wèn)題與對(duì)策》、李教授的《小學(xué)班主任的科學(xué)素養(yǎng)的提高》、及柳教授的《規(guī)劃綱要的新要求及發(fā)展的期望》講座后，讓我對(duì)班主任工作又有了更新的認(rèn)識(shí)。
也讓我知道學(xué)校是傳播文化和文明的陣地、是與時(shí)代最貼近的場(chǎng)所；教師是文化和文明的傳播者、是這個(gè)場(chǎng)所的主要份子；而班主任則是學(xué)校與教師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。
那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問(wèn)題及如何來(lái)更好的工作呢？
首先、班主任應(yīng)該具有環(huán)保意識(shí)――注意與自然的整合
我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。這是詞人辛棄疾的一句詞，大意是說(shuō)：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應(yīng)該是如此。由此可見(jiàn)人與自然和諧相處，才能彼此體會(huì)得到真正的美。
所以，班主任在日常的班級(jí)工作中要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要教育學(xué)生保護(hù)資源、保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然。
其次、班主任應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感――注意與社會(huì)的整合位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)這是陸游的一句詩(shī)。人們雖然給了教師太多的光環(huán)，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)教師的地位仍須提高，我們雖然位卑，但我們特殊的身份要求我們必須具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
我們的教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人，如今的社會(huì)發(fā)展日趨激烈，殘酷的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)給我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供了不可多得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)如此的社會(huì)需求，我們的教育要結(jié)合社會(huì)的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
再次、班主任應(yīng)該正確對(duì)待自己的教學(xué)事業(yè)――注意與教育職業(yè)的整合
1，班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀。
2，班主任要追求和諧教育。追求和諧教育，就是要把個(gè)體生命的發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給孩子，關(guān)注孩子們個(gè)性的發(fā)展和張揚(yáng)，讓每一個(gè)甜美的夢(mèng)想飛起來(lái)！在班級(jí)管理工作中要教育、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和張揚(yáng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這就要求我們班主任老師用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀察，用孩子的情感去體驗(yàn)，切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，避免武斷地終止學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由舒展的平臺(tái)，給他們心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓每一個(gè)夢(mèng)都能放飛。
再其次、班主任應(yīng)該作學(xué)生的良師益友。與學(xué)生的良好相處是做好班主任工作不可缺少的重要因素。
1，要真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育的全部奧秘在于愛(ài)學(xué)生。夏丐尊也說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)之為池塘，沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛(ài)、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴(yán)格、在以行導(dǎo)人中要像兄長(zhǎng)一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
2，要嚴(yán)格地要求學(xué)生。班主任工作應(yīng)該具有雙性的氣質(zhì)――既像母親，又像父親，要慈嚴(yán)相濟(jì)：嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
3，要尊重、發(fā)展學(xué)生的主體性。
4，要正確地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中要真誠(chéng)相待，主動(dòng)參與。
最后、班主任應(yīng)該處理好與自己、與同事的關(guān)系――注意與自己、同事的和諧
在日常的生活和工作中會(huì)遇到這樣或那樣的不如意的事情，往往它們會(huì)影響到我們的心情，也必然會(huì)影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心，淡泊地面對(duì)各種誘惑的刺激，要懂得知足常樂(lè)。
另外，我們還要不斷地強(qiáng)化自己的知識(shí)和技能、強(qiáng)化自己生存的體能、強(qiáng)化自己的信心，從不同的方面來(lái)提高自身素質(zhì)。
在與同事的相處中要互信互尊、積極合作、共同發(fā)展，還要有正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待同事的不同意見(jiàn)，要尊重自己的對(duì)手，只有這樣才能和同事和睦相處，在和諧中共同發(fā)展。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的。
通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我在理論上提高了認(rèn)識(shí)，而且結(jié)合各位教授在講座中的案例也為我在實(shí)踐中運(yùn)用理論指明了方向，我相信，在我以后的工作中有了這些理論基礎(chǔ)，我會(huì)更加努力工作再創(chuàng)輝煌。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇八
暑假是學(xué)生們放松自我的美好時(shí)光，對(duì)于美術(shù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)更是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。作為一名暑期美術(shù)老師，我有幸參與并見(jiàn)證了許多孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這段時(shí)間里，我深深地感悟到了教育的重要性以及美術(shù)課程對(duì)于孩子們的積極影響。以下是我對(duì)暑期美術(shù)教學(xué)的一些心得體會(huì)。
首先，美術(shù)教育是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的最佳途徑之一。在我負(fù)責(zé)的美術(shù)課堂上，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己獨(dú)特的想法和感受。我會(huì)鼓勵(lì)他們觀察周?chē)氖挛?，培養(yǎng)他們對(duì)美感的敏感度，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。每個(gè)人的作品都是與眾不同的，這種多樣性能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。
其次，美術(shù)教育能夠發(fā)展孩子們的觀察和感知能力。美術(shù)是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的學(xué)科，通過(guò)畫(huà)畫(huà)，孩子們能夠更加仔細(xì)地觀察和感知周?chē)氖挛?。在每?jié)課上，我會(huì)引導(dǎo)孩子們畫(huà)日常生活中的場(chǎng)景和物體，讓他們?nèi)ビ^察并畫(huà)出細(xì)節(jié)。通過(guò)這樣的練習(xí)，孩子們逐漸培養(yǎng)了良好的觀察和感知能力，從而能夠更好地理解和把握世界。
另外，美術(shù)教育培養(yǎng)了孩子們的耐心和毅力。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，往往需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。一幅畫(huà)的完成需要多次的嘗試和修正。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們往往會(huì)遇到挫折和困難，但是通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，他們能夠看到自己的進(jìn)步并獲得滿(mǎn)足感。這樣的經(jīng)歷不僅能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力，還能夠讓他們明白成功需要堅(jiān)持和努力的付出。
此外，美術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力也十分重要。在美術(shù)創(chuàng)作中，孩子們必須處理各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。他們需要想辦法解決畫(huà)布上的構(gòu)圖問(wèn)題，選擇合適的顏色和材料，以及表達(dá)自己的獨(dú)特想法。通過(guò)這樣的實(shí)踐，孩子們能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這些能力不僅在美術(shù)領(lǐng)域中有用，也能夠在其他學(xué)科和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，美術(shù)教育培養(yǎng)了孩子們的自信心和自我表達(dá)能力。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的審美和想法，而美術(shù)課堂是他們展示和表達(dá)自己的最佳場(chǎng)所。在我的課堂上，我鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)自己的想法，并且給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，孩子們?cè)趧?chuàng)作中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的才華和能力，從而增強(qiáng)了他們的自信心和自我表達(dá)能力。
總結(jié)起來(lái)，作為暑期美術(shù)老師，我意識(shí)到美術(shù)教育在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力、耐心和毅力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力以及自信心和自我表達(dá)能力方面的重要性。美術(shù)課程不僅能夠豐富孩子們的暑假生活，還能夠?yàn)樗麄兾磥?lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，通過(guò)美術(shù)教育的培養(yǎng)和引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能夠找到自己獨(dú)特的藝術(shù)之路，并實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇九
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
二、相信每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的'指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十
暑假作為學(xué)生最期待的假期，給了我充裕的時(shí)間去開(kāi)發(fā)自己的興趣愛(ài)好。今年的暑假，我選擇了參加美術(shù)暑期培訓(xùn)班。美術(shù)一直是我感興趣的領(lǐng)域，培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)美術(shù)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假中，我深入學(xué)習(xí)了各種繪畫(huà)技巧和藝術(shù)知識(shí)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程
在美術(shù)暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我首先接觸到了各種繪畫(huà)基本技巧的講解和實(shí)踐操作。老師們耐心地為我們演示、講解，并親自指導(dǎo)我們的繪畫(huà)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等基本技巧，我逐漸提高了我的繪畫(huà)水平。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了許多著名畫(huà)家的作品和藝術(shù)理論，這些都為我今后的繪畫(huà)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：心得體會(huì)
在美術(shù)暑期培訓(xùn)班中，我不僅僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧和理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和審美能力。通過(guò)模仿名畫(huà)，我學(xué)會(huì)了觀察、品味和欣賞藝術(shù)作品，提高了自己的藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感和思想，通過(guò)繪畫(huà)作品去傳達(dá)自己的內(nèi)心世界。美術(shù)不僅僅是技巧的堆砌，更是一種情感的表達(dá)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我更加深入地理解了這一點(diǎn)。
第四段：成果展示
美術(shù)暑期培訓(xùn)班不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還為我們舉辦了一次成果展示活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以展示自己的繪畫(huà)作品，與其他同學(xué)一同交流學(xué)習(xí)。展示活動(dòng)中，我看到了許多優(yōu)秀的作品，這些作品不僅給我?guī)?lái)了欣賞的樂(lè)趣，也激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也很自豪地展示了自己的作品，得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)和認(rèn)可。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)美術(shù)暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和參與，我收獲了很多。不僅提高了繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。通過(guò)繪畫(huà)，我能更好地表達(dá)自己的情感和思想，增強(qiáng)自信和內(nèi)心的滿(mǎn)足感。同時(shí)，通過(guò)成果展示和與其他同學(xué)的交流，我獲得了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和靈感。美術(shù)暑期培訓(xùn)班讓我受益匪淺，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)，用心靈的筆觸創(chuàng)作出更多美麗的藝術(shù)作品。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十一
教師優(yōu)秀課展示活動(dòng)中給我留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學(xué)活動(dòng)，還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享。市教研室馮科長(zhǎng)站在全市美術(shù)教育的高度，根據(jù)此次活動(dòng)加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。深入淺出的為我們指明了美術(shù)課堂教學(xué)的方向，也讓我們明白了課堂教學(xué)的努力方向。在后期的樂(lè)畫(huà)軟件培訓(xùn)實(shí)踐中，樂(lè)畫(huà)軟件工作人員詳盡的向我們闡述了這款軟件的功能并進(jìn)行實(shí)例演示，詳細(xì)的講解了每個(gè)工具在繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)用及創(chuàng)作方法。讓我感受了此軟件的藝術(shù)魅力，特別是它各方面的處理藝術(shù)，它的優(yōu)勢(shì)就在于可以選擇不同筆法及肌理進(jìn)行繪畫(huà)。達(dá)到想要的效果。在其后的動(dòng)手實(shí)踐中，我們親身經(jīng)歷繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，期間有很深的感觸。能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新。
由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。同時(shí)，需要自己在教學(xué)中不斷的提高美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)特征。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇一
20xx年10月23日至24日，漢中市“名師大篷車(chē)”學(xué)科培訓(xùn)在佛坪舉行，我有幸參加了此次美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我獲益良多，教學(xué)觀念和教學(xué)技能都有了較大幅度的提高?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)培訓(xùn)體會(huì)。
美術(shù)學(xué)科由于師資力量的短缺歷來(lái)是農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)科，重視程度不高，教師基本都屬于兼職，美術(shù)功底和教學(xué)基本功都亟待提高。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助。同時(shí)也讓我知道了怎樣上各種不同類(lèi)型的美術(shù)課。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā)，有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化，有時(shí)需要教師知識(shí)的儲(chǔ)量大?？傊?，對(duì)教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過(guò)的危機(jī)感和緊迫感，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗，還總覺(jué)得不盡如人意，總覺(jué)得自己知識(shí)太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
總之，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的新課程理念得到了提升、專(zhuān)業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏，爭(zhēng)當(dāng)課改的排頭兵，做人民滿(mǎn)意的教師。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇二
暑假是學(xué)生們放松身心的好時(shí)機(jī)，而對(duì)于對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)暑期班是一個(gè)絕佳的選擇。我有幸能夠參加美術(shù)暑期班，并在這段時(shí)間里收獲了很多。下面我將就我的這段經(jīng)歷，進(jìn)行一些總結(jié)和體會(huì)。
第一段：美術(shù)暑期班的選擇與期望
進(jìn)入美術(shù)暑期班，是我在眾多選擇中作出的決定。在高中時(shí)期，受到美術(shù)老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，在暑假到來(lái)之際，我毫不猶豫地報(bào)名參加了美術(shù)暑期班。我期望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，提高自己的繪畫(huà)技巧，學(xué)習(xí)更多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，并且獲得更多的創(chuàng)作靈感。
第二段：老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)
美術(shù)暑期班的老師對(duì)我影響頗深。他們?cè)谑谡n方式和內(nèi)容上有著獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和水平進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在班級(jí)中，他們鼓勵(lì)我們積極嘗試各種藝術(shù)形式，勇于表達(dá)自己的情感和思想。除了繪畫(huà)技法的教授，老師還幫助我們分析藝術(shù)作品的風(fēng)格和意義，讓我們更深入地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值。
第三段：藝術(shù)作品創(chuàng)作的樂(lè)趣
在美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，還有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)練習(xí)和反復(fù)的繪畫(huà)實(shí)踐，我逐漸掌握了一些繪畫(huà)技巧，例如線(xiàn)條的運(yùn)用、色彩的運(yùn)用以及光影的表現(xiàn)等。這些技巧的掌握使我越來(lái)越自信，也增加了我的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作的過(guò)程中，我享受著自由表達(dá)的樂(lè)趣，通過(guò)作品表達(dá)自己的情感和思考。無(wú)論是風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)還是抽象作品，每一幅作品背后都有我真摯的熱情和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
第四段：與他人交流與合作
美術(shù)暑期班不僅給了我個(gè)人創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，還讓我有機(jī)會(huì)與他人交流和合作。在班級(jí)里，我們相互觀摩和評(píng)價(jià)作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的創(chuàng)作方法。這樣的交流不僅拓寬了我們的視野，也激發(fā)了我們更多的創(chuàng)作靈感。此外，在美術(shù)暑期班的活動(dòng)中，我們還有機(jī)會(huì)合作完成一些集體的藝術(shù)作品，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我感受到了美術(shù)與人的連接和藝術(shù)的無(wú)窮魅力。
第五段：美術(shù)暑期班的收獲與展望
在美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了繪畫(huà)技能，也增長(zhǎng)了藝術(shù)知識(shí)和審美能力。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流，我更加深入地了解了美術(shù)的魅力所在，也更加堅(jiān)定了我將來(lái)學(xué)習(xí)和從事美術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的決心。美術(shù)暑期班的經(jīng)歷不僅帶給我創(chuàng)作的樂(lè)趣，更讓我對(duì)于美術(shù)的未來(lái)有了更多的期待。
通過(guò)參加美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)，我不僅提高了繪畫(huà)技能，還開(kāi)闊了眼界，豐富了自己的內(nèi)涵。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛(ài)美術(shù)，更加努力地去追求藝術(shù)的完美與卓越。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇三
20xx年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話(huà)讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。
從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà)，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫(xiě)生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具，如：土豆、白菜、樹(shù)葉、魚(yú)等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇四
通過(guò)參加20xx年暑期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)專(zhuān)家和名師們獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于教師本身的發(fā)展，有著非常重要的意義。下面就是我的感受。
一、教師的心理健康很重要。
面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)、一些家長(zhǎng)的不理解……我很迷茫，我們教師該怎么做呢？陳洪震教授給我指明了方向：學(xué)會(huì)自我調(diào)整，塑造陽(yáng)光心態(tài)；學(xué)會(huì)探究，做幸福的專(zhuān)家型教師。面對(duì)同一件事，站在不同的角度會(huì)有不同的認(rèn)知，并產(chǎn)生不同的情緒；以不同的視角看周?chē)氖澜?，我們也?huì)看到不同的風(fēng)景，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)。
二、教師的語(yǔ)言道德修養(yǎng)決定我們是否是一個(gè)好老師。語(yǔ)言是教師和學(xué)生之間交流非常重要的橋梁，教師的語(yǔ)言直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，甚至學(xué)生世界觀、人生觀的樹(shù)立。張愛(ài)華教師告訴我們“帶著知識(shí)走近學(xué)生，走近課堂，不過(guò)是授人以魚(yú)；帶著智慧走近學(xué)生，走近課堂，才是授人以漁”可見(jiàn)教師的智慧是多么的重要。美國(guó)的斯特芬森也說(shuō)過(guò)“平庸的教師傳達(dá)知識(shí)；好的教師解釋知識(shí)；優(yōu)秀的教師演示知識(shí)；卓越的教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)?！爆F(xiàn)在教師除了有廣博的知識(shí)外主要應(yīng)考慮如何運(yùn)用自己的語(yǔ)言智慧激勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造，自己學(xué)習(xí)。
二、教師自身素養(yǎng)的提高是時(shí)代的召喚。
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師教藝精湛、教技突出，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索。新時(shí)期需要“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生，這就要求我們把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們教師所學(xué)知識(shí)要包羅萬(wàn)象。名師的課堂，有著那么多的亮點(diǎn)，作為一個(gè)青年教師，實(shí)在有太多的東西要學(xué)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，一方面要靠自己不懈努力，完善自我，還要靠前輩老師們的諄諄教誨，給我們指點(diǎn)迷津。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇五
暑期美術(shù)老師是在寒暑假期間舉辦的美術(shù)班級(jí)中的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教授學(xué)生各類(lèi)美術(shù)知識(shí)和技巧。在暑期，許多學(xué)生都選擇參加美術(shù)班級(jí)，以提高他們的繪畫(huà)能力。作為一名美術(shù)老師，我有幸擔(dān)任了幾個(gè)暑期班級(jí)的授課工作。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)與交流，我深深地體會(huì)到了美術(shù)教學(xué)的重要性，以及作為一名教師自身的成長(zhǎng)。
第二段：美術(shù)教學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
在美術(shù)教學(xué)中，我面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生的差異化需求。每個(gè)學(xué)生都有不同的美術(shù)興趣和水平，因此需要針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次是時(shí)間和資源的限制。暑期班級(jí)的時(shí)間相對(duì)較短，需要教師高效地傳授知識(shí)，同時(shí)借助有限的美術(shù)設(shè)備和材料進(jìn)行教學(xué)。然而，這些挑戰(zhàn)也為我提供了機(jī)遇。通過(guò)研究各種教學(xué)方法和策略，我能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生成就感與自信心
作為一名美術(shù)老師，我不僅僅是傳授繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。美術(shù)是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和創(chuàng)造力展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格和才華。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并給予積極的評(píng)價(jià)和建議。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們得到認(rèn)可和鼓勵(lì)時(shí)，他們的自信心和熱情都會(huì)得到提升。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我看到了學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中取得的進(jìn)步和成就感，這也給了我巨大的滿(mǎn)足和成就感。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法與實(shí)踐
在美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力至關(guān)重要。我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)。通過(guò)這些方法，我能夠鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)比賽和展覽，以展示他們的作品并與其他藝術(shù)家交流。這種實(shí)踐不僅能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能幫助他們更好地了解美術(shù)的廣闊領(lǐng)域和實(shí)踐應(yīng)用。
第五段：作為一名老師的成長(zhǎng)與收獲
在擔(dān)任暑期美術(shù)老師的工作中，我不僅僅是給予學(xué)生知識(shí)和技能，更是不斷地提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。每一次教學(xué)經(jīng)歷都是對(duì)我個(gè)人能力的一次挑戰(zhàn)和碰撞。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以提升我的教學(xué)效果。同時(shí)，我也通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷豐富自己的美術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名老師，我也從學(xué)生們身上獲得了很多啟發(fā)和靈感，這無(wú)疑是我成長(zhǎng)的最大收獲。
總結(jié)：
作為一名暑期美術(shù)老師，我深深體會(huì)到了美術(shù)教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和交流，我不僅能夠傳授他們繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的成就感和自信心。創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐也為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和反思，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)暑期美術(shù)班的工作，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)教育不僅是一種學(xué)習(xí)和技能的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和個(gè)性的重要途徑。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇六
20__年9月9日，我在邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
一、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，人物畫(huà)的創(chuàng)作，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作，寫(xiě)意山水創(chuàng)作，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，班主任的工作專(zhuān)題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志，做實(shí)踐家，理論家，教育家”的殷切希望。邢臺(tái)市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專(zhuān)家對(duì)話(huà)，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車(chē)薪，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽(tīng)講座，提升自己。
在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗。
河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線(xiàn)教師工作中的.困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。
邢臺(tái)學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫(huà)技法的同時(shí)，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
邢臺(tái)教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，邢臺(tái)學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話(huà)吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。
河北師范大學(xué)的史曉燕教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”，她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話(huà)讓我心情久久不能平靜，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛(ài)迪生，你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦?！闭f(shuō)句心理話(huà)，我偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生，在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生的自尊心。聽(tīng)了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：如果你放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對(duì)一個(gè)家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng)，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階，防止傷害學(xué)生的自尊。所以，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多一些寬容，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛(ài)，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊。
河北省著名畫(huà)家楊作文給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng)作，系統(tǒng)講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水;要有文學(xué)修養(yǎng);要有社會(huì)功能;必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰?要有民族傳統(tǒng)的藝術(shù)理念。人物畫(huà)上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處，注意亮部，注意固有色;筆墨技法上要有墨還要有筆。邢臺(tái)學(xué)院孔永軍講師給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà)、中國(guó)畫(huà)服務(wù)。他們的講授使我收益非淺。
邢臺(tái)學(xué)院藝術(shù)教研室主任李印旺講授了小學(xué)美術(shù)教育理論，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會(huì)和教育正在走向一個(gè)全面的開(kāi)放的情景，“開(kāi)放”是我們必須樹(shù)立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式。要營(yíng)造交往互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。李老師不僅講授了教學(xué)能力和研究能力，還重點(diǎn)講了小學(xué)美術(shù)學(xué)科價(jià)值的基本取向，以及美術(shù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲，更使我明白了教師在教學(xué)中要“樂(lè)教”學(xué)生才能“樂(lè)學(xué)”，正如朱熹說(shuō)的“教人未見(jiàn)易趣，必不樂(lè)學(xué)”。
邢臺(tái)學(xué)院的李印華教授講授了書(shū)法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，現(xiàn)代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范。
邢臺(tái)教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識(shí)，雖然只是接觸了一些初步的知識(shí)，但是我仍然覺(jué)得受益非淺，機(jī)會(huì)難得。現(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)的社會(huì)，做為一名教師，尤其是一名美術(shù)教師，我覺(jué)得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急，只有掌握了更多的信息技術(shù)，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過(guò)這兩位教授為期四天的講座，使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)，知道了博客的制作，網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作，以及photoshop的繪畫(huà)作圖技法。掌握了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用，為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中，老師認(rèn)真的輔導(dǎo)，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。
另外，我們還有機(jī)會(huì)重拾畫(huà)筆，進(jìn)行了寫(xiě)意畫(huà)，速寫(xiě)等寫(xiě)生練習(xí)。其中由邢臺(tái)教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)，雖然山路很難走，山很高，但我們的繪畫(huà)激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫(huà)一張即興速寫(xiě)。最后，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲，做到了真正的“在畫(huà)中玩，在玩中畫(huà)”。在寫(xiě)生期間，雖然感覺(jué)筆觸生疏，但是在邢臺(tái)學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下，在學(xué)員相互的交流中，我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野，更新觀念。
我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定，大家對(duì)我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂(lè)融融的教學(xué)民主的氣氛。
在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí)，邢臺(tái)教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè)，要寫(xiě)四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)一篇結(jié)業(yè)論文，要在新浪或網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客，要畫(huà)一張創(chuàng)作畫(huà)，12月10日前郵寄過(guò)去。我一定竭盡所能去完成作業(yè)，把培訓(xùn)任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束。
一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我滿(mǎn)載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn)，是一次專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難忘的充電機(jī)會(huì);培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì)。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇七
我?guī)е?dòng)的心情榮幸的參加了省級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任這一名詞有了更深刻的認(rèn)識(shí)。也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任工作的總要性及其本質(zhì)。
聽(tīng)了長(zhǎng)春師范學(xué)院教科院趙院長(zhǎng)的《新時(shí)期班主任與班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)》、楊老師的《中小學(xué)班主任規(guī)定》、王教授的《小學(xué)班主任心理健康》、附小王廷波校長(zhǎng)的《新時(shí)期學(xué)校德育問(wèn)題與對(duì)策》、李教授的《小學(xué)班主任的科學(xué)素養(yǎng)的提高》、及柳教授的《規(guī)劃綱要的新要求及發(fā)展的期望》講座后，讓我對(duì)班主任工作又有了更新的認(rèn)識(shí)。
也讓我知道學(xué)校是傳播文化和文明的陣地、是與時(shí)代最貼近的場(chǎng)所；教師是文化和文明的傳播者、是這個(gè)場(chǎng)所的主要份子；而班主任則是學(xué)校與教師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。
那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問(wèn)題及如何來(lái)更好的工作呢？
首先、班主任應(yīng)該具有環(huán)保意識(shí)――注意與自然的整合
我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。這是詞人辛棄疾的一句詞，大意是說(shuō)：我看到青山的嫵媚多姿，料想青山看到我也應(yīng)該是如此。由此可見(jiàn)人與自然和諧相處，才能彼此體會(huì)得到真正的美。
所以，班主任在日常的班級(jí)工作中要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要教育學(xué)生保護(hù)資源、保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然。
其次、班主任應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感――注意與社會(huì)的整合位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)這是陸游的一句詩(shī)。人們雖然給了教師太多的光環(huán)，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)教師的地位仍須提高，我們雖然位卑，但我們特殊的身份要求我們必須具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
我們的教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人，如今的社會(huì)發(fā)展日趨激烈，殘酷的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)給我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供了不可多得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)如此的社會(huì)需求，我們的教育要結(jié)合社會(huì)的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
再次、班主任應(yīng)該正確對(duì)待自己的教學(xué)事業(yè)――注意與教育職業(yè)的整合
1，班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀。
2，班主任要追求和諧教育。追求和諧教育，就是要把個(gè)體生命的發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給孩子，關(guān)注孩子們個(gè)性的發(fā)展和張揚(yáng)，讓每一個(gè)甜美的夢(mèng)想飛起來(lái)！在班級(jí)管理工作中要教育、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和張揚(yáng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這就要求我們班主任老師用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去觀察，用孩子的情感去體驗(yàn)，切實(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，避免武斷地終止學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由舒展的平臺(tái)，給他們心靈的自由、精神的自由、生命的自由，讓每一個(gè)夢(mèng)都能放飛。
再其次、班主任應(yīng)該作學(xué)生的良師益友。與學(xué)生的良好相處是做好班主任工作不可缺少的重要因素。
1，要真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育的全部奧秘在于愛(ài)學(xué)生。夏丐尊也說(shuō)過(guò)：教育之沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)之為池塘，沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛(ài)、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴(yán)格、在以行導(dǎo)人中要像兄長(zhǎng)一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
2，要嚴(yán)格地要求學(xué)生。班主任工作應(yīng)該具有雙性的氣質(zhì)――既像母親，又像父親，要慈嚴(yán)相濟(jì)：嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。
3，要尊重、發(fā)展學(xué)生的主體性。
4，要正確地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中要真誠(chéng)相待，主動(dòng)參與。
最后、班主任應(yīng)該處理好與自己、與同事的關(guān)系――注意與自己、同事的和諧
在日常的生活和工作中會(huì)遇到這樣或那樣的不如意的事情，往往它們會(huì)影響到我們的心情，也必然會(huì)影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心，淡泊地面對(duì)各種誘惑的刺激，要懂得知足常樂(lè)。
另外，我們還要不斷地強(qiáng)化自己的知識(shí)和技能、強(qiáng)化自己生存的體能、強(qiáng)化自己的信心，從不同的方面來(lái)提高自身素質(zhì)。
在與同事的相處中要互信互尊、積極合作、共同發(fā)展，還要有正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待同事的不同意見(jiàn)，要尊重自己的對(duì)手，只有這樣才能和同事和睦相處，在和諧中共同發(fā)展。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的。
通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我在理論上提高了認(rèn)識(shí)，而且結(jié)合各位教授在講座中的案例也為我在實(shí)踐中運(yùn)用理論指明了方向，我相信，在我以后的工作中有了這些理論基礎(chǔ)，我會(huì)更加努力工作再創(chuàng)輝煌。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇八
暑假是學(xué)生們放松自我的美好時(shí)光，對(duì)于美術(shù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)更是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。作為一名暑期美術(shù)老師，我有幸參與并見(jiàn)證了許多孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這段時(shí)間里，我深深地感悟到了教育的重要性以及美術(shù)課程對(duì)于孩子們的積極影響。以下是我對(duì)暑期美術(shù)教學(xué)的一些心得體會(huì)。
首先，美術(shù)教育是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的最佳途徑之一。在我負(fù)責(zé)的美術(shù)課堂上，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己獨(dú)特的想法和感受。我會(huì)鼓勵(lì)他們觀察周?chē)氖挛?，培養(yǎng)他們對(duì)美感的敏感度，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。每個(gè)人的作品都是與眾不同的，這種多樣性能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。
其次，美術(shù)教育能夠發(fā)展孩子們的觀察和感知能力。美術(shù)是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的學(xué)科，通過(guò)畫(huà)畫(huà)，孩子們能夠更加仔細(xì)地觀察和感知周?chē)氖挛?。在每?jié)課上，我會(huì)引導(dǎo)孩子們畫(huà)日常生活中的場(chǎng)景和物體，讓他們?nèi)ビ^察并畫(huà)出細(xì)節(jié)。通過(guò)這樣的練習(xí)，孩子們逐漸培養(yǎng)了良好的觀察和感知能力，從而能夠更好地理解和把握世界。
另外，美術(shù)教育培養(yǎng)了孩子們的耐心和毅力。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，往往需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。一幅畫(huà)的完成需要多次的嘗試和修正。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們往往會(huì)遇到挫折和困難，但是通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，他們能夠看到自己的進(jìn)步并獲得滿(mǎn)足感。這樣的經(jīng)歷不僅能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力，還能夠讓他們明白成功需要堅(jiān)持和努力的付出。
此外，美術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力也十分重要。在美術(shù)創(chuàng)作中，孩子們必須處理各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。他們需要想辦法解決畫(huà)布上的構(gòu)圖問(wèn)題，選擇合適的顏色和材料，以及表達(dá)自己的獨(dú)特想法。通過(guò)這樣的實(shí)踐，孩子們能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這些能力不僅在美術(shù)領(lǐng)域中有用，也能夠在其他學(xué)科和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，美術(shù)教育培養(yǎng)了孩子們的自信心和自我表達(dá)能力。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的審美和想法，而美術(shù)課堂是他們展示和表達(dá)自己的最佳場(chǎng)所。在我的課堂上，我鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)自己的想法，并且給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，孩子們?cè)趧?chuàng)作中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的才華和能力，從而增強(qiáng)了他們的自信心和自我表達(dá)能力。
總結(jié)起來(lái)，作為暑期美術(shù)老師，我意識(shí)到美術(shù)教育在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力、耐心和毅力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力以及自信心和自我表達(dá)能力方面的重要性。美術(shù)課程不僅能夠豐富孩子們的暑假生活，還能夠?yàn)樗麄兾磥?lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，通過(guò)美術(shù)教育的培養(yǎng)和引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能夠找到自己獨(dú)特的藝術(shù)之路，并實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇九
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
二、相信每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的'指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十
暑假作為學(xué)生最期待的假期，給了我充裕的時(shí)間去開(kāi)發(fā)自己的興趣愛(ài)好。今年的暑假，我選擇了參加美術(shù)暑期培訓(xùn)班。美術(shù)一直是我感興趣的領(lǐng)域，培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)美術(shù)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假中，我深入學(xué)習(xí)了各種繪畫(huà)技巧和藝術(shù)知識(shí)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程
在美術(shù)暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我首先接觸到了各種繪畫(huà)基本技巧的講解和實(shí)踐操作。老師們耐心地為我們演示、講解，并親自指導(dǎo)我們的繪畫(huà)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等基本技巧，我逐漸提高了我的繪畫(huà)水平。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了許多著名畫(huà)家的作品和藝術(shù)理論，這些都為我今后的繪畫(huà)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：心得體會(huì)
在美術(shù)暑期培訓(xùn)班中，我不僅僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧和理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和審美能力。通過(guò)模仿名畫(huà)，我學(xué)會(huì)了觀察、品味和欣賞藝術(shù)作品，提高了自己的藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感和思想，通過(guò)繪畫(huà)作品去傳達(dá)自己的內(nèi)心世界。美術(shù)不僅僅是技巧的堆砌，更是一種情感的表達(dá)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我更加深入地理解了這一點(diǎn)。
第四段：成果展示
美術(shù)暑期培訓(xùn)班不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還為我們舉辦了一次成果展示活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以展示自己的繪畫(huà)作品，與其他同學(xué)一同交流學(xué)習(xí)。展示活動(dòng)中，我看到了許多優(yōu)秀的作品，這些作品不僅給我?guī)?lái)了欣賞的樂(lè)趣，也激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也很自豪地展示了自己的作品，得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)和認(rèn)可。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)美術(shù)暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和參與，我收獲了很多。不僅提高了繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。通過(guò)繪畫(huà)，我能更好地表達(dá)自己的情感和思想，增強(qiáng)自信和內(nèi)心的滿(mǎn)足感。同時(shí)，通過(guò)成果展示和與其他同學(xué)的交流，我獲得了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和靈感。美術(shù)暑期培訓(xùn)班讓我受益匪淺，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)，用心靈的筆觸創(chuàng)作出更多美麗的藝術(shù)作品。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十一
教師優(yōu)秀課展示活動(dòng)中給我留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學(xué)活動(dòng)，還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享。市教研室馮科長(zhǎng)站在全市美術(shù)教育的高度，根據(jù)此次活動(dòng)加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。深入淺出的為我們指明了美術(shù)課堂教學(xué)的方向，也讓我們明白了課堂教學(xué)的努力方向。在后期的樂(lè)畫(huà)軟件培訓(xùn)實(shí)踐中，樂(lè)畫(huà)軟件工作人員詳盡的向我們闡述了這款軟件的功能并進(jìn)行實(shí)例演示，詳細(xì)的講解了每個(gè)工具在繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)用及創(chuàng)作方法。讓我感受了此軟件的藝術(shù)魅力，特別是它各方面的處理藝術(shù)，它的優(yōu)勢(shì)就在于可以選擇不同筆法及肌理進(jìn)行繪畫(huà)。達(dá)到想要的效果。在其后的動(dòng)手實(shí)踐中，我們親身經(jīng)歷繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，期間有很深的感觸。能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新。
由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。同時(shí)，需要自己在教學(xué)中不斷的提高美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)特征。