演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀(guān)點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“xx教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物?！坝孜嵊滓约叭酥住保@是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴(lài)于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏(yíng)得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路，眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿(mǎn)意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)xx教育的新輝煌！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
青春是什么，難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話(huà)劇!譜寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀(guān)世界客觀(guān)世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
青春，充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待，志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望和信心。這就是青春。
它是人生最美好的季節(jié)，我們就在裕安里享受我們?nèi)松蠲篮玫募竟?jié)。
回首我剛進(jìn)裕安時(shí)，還是個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的懵懂的孩子，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，一步步走到今天，對(duì)整個(gè)工作流程了如指掌，也可以從容應(yīng)付突發(fā)的意外事件，這離不開(kāi)裕安的培養(yǎng)，給了我展示的舞臺(tái)，更好的享受我的青春。同時(shí)也為裕安出自己的一份力量。
責(zé)任，是一種你無(wú)法選擇的目標(biāo)。必須努力地實(shí)現(xiàn)它，也是一種巨大的力量，讓你永遠(yuǎn)有努力拼搏的勇氣和勁頭。責(zé)任從來(lái)都是和職業(yè)聯(lián)系在一起的。大千世界，蕓蕓眾生，不管你從事什么工作，都無(wú)一例外地有自己的崗位職責(zé)。把內(nèi)在的要求轉(zhuǎn)化為信念，把職業(yè)規(guī)范提升為個(gè)人責(zé)任，正是由于這種責(zé)任感，才會(huì)讓我們用心去把這份工作做好，這樣才能具備無(wú)可替代的道德價(jià)值。
財(cái)務(wù)這項(xiàng)工作要求細(xì)致，認(rèn)真。有時(shí)候事情躲起來(lái)，自然會(huì)手忙腳亂，心情煩躁，就容易犯錯(cuò)了。這是堅(jiān)決不允許發(fā)生的!一個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致一系列的狀況發(fā)生，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懙狡髽I(yè)的正常運(yùn)作。這時(shí)候必須讓自己冷靜下來(lái)，把事情按輕重緩急一件件理清理順，先后核對(duì)幾次，保證不出差錯(cuò)的情況下，完成任務(wù)。
作為集團(tuán)總部的一名財(cái)務(wù)人員，同時(shí)也是裕安團(tuán)委的一份子。在努力做好本職工作的前提下，積極參與到公司的各項(xiàng)活動(dòng)中去。豐富大家的業(yè)余生活，奉獻(xiàn)自己的一分力量。
在此，我向公司提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、希望公司可以加強(qiáng)對(duì)青年員工的重視及培養(yǎng)。
在我剛到裕安的時(shí)候，公司還沒(méi)有那么多的年輕人，兩年下來(lái)，我們這里的青年員工越來(lái)越多，也給公司帶來(lái)了很多的活力和生氣。希望公司可以針對(duì)不同的職務(wù)，組織我們青年員工參加一些學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。讓我們更好更專(zhuān)業(yè)的完成公司的工作，同時(shí)也能更好地為公司服務(wù)。
2、增加青年活動(dòng)。
團(tuán)委可以組織多舉辦一點(diǎn)活動(dòng)，讓青年員工參與到活動(dòng)中去。一方面可以豐富大家的業(yè)余生活，另一方面也可以增加企業(yè)員工的凝聚力。在平時(shí)的工作中，大家都埋頭做自己的事情，跟同事之間的溝通也許不夠，可以借著舉辦活動(dòng)，增加了解，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，會(huì)更有斗志，就能做出更好的成績(jī)!
3、賞罰分明。
建議公司可以增設(shè)一些獎(jiǎng)項(xiàng)及懲罰。例如本月有突出表現(xiàn)的，設(shè)立一個(gè)出彩獎(jiǎng);這個(gè)月工作上做的不足或者發(fā)生嚴(yán)重失誤的，就給出一個(gè)紅牌警告。在獎(jiǎng)罰分明的情況下，就更能夠調(diào)動(dòng)起員工的積極性，更出色的完成工作。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想，是令每個(gè)人每每想起都會(huì)熱血沸騰，心跳加速的，我們對(duì)未來(lái)都報(bào)有無(wú)數(shù)的期望，有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。
我們的國(guó)家，也有著她的夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而我們每個(gè)人的夢(mèng)想，正是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不懈動(dòng)力，是匯聚成中國(guó)夢(mèng)的無(wú)窮力量。
青春的夢(mèng)想，就在于它的不確定性。在不同年齡、不同經(jīng)歷過(guò)后，我曾為自己樹(shù)立過(guò)一些夢(mèng)想：看到那一座座典雅、優(yōu)美的建筑，我想過(guò)未來(lái)要做一名建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎、美觀(guān)且實(shí)用的建筑，為祖國(guó)的城市建設(shè)做貢獻(xiàn);看到貧困地區(qū)那些渴望求知的孩子們，我的心頭又萌生了新的夢(mèng)想：做一名教師，走進(jìn)大山，將知識(shí)傳授給他們，讓他們通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)、走出大山，改變家園;我也想過(guò)做一名慈善事業(yè)工作者，幫助那些有困難的家庭，幫助被疾病纏身卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治的人們，幫助每一個(gè)需要幫助的人;我還想過(guò)做一名心理醫(yī)生，走進(jìn)人們的心里，幫助它們排解憂(yōu)愁和煩惱……這些夢(mèng)想似乎離我們還有些遙遠(yuǎn)，但似乎又離我們很近，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們必須為之不斷的努力。無(wú)論我們的夢(mèng)想是什么我們現(xiàn)在都要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)無(wú)論在什么崗位上都盡力做好!
我們的祖國(guó)有著五千年的光輝歷史，但是其中我們的家園也多次被摧毀、蹂躪。那些前輩們用他們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀扛起了建設(shè)的大梁，使我們的祖國(guó)有了今天。今天的中國(guó)正在逐步走向繁榮，作為祖國(guó)的未來(lái)，為了中華民族的偉大復(fù)興，讓我們抓住現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加入到促進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的行列中去，貢獻(xiàn)出自己的微小力量。
中華民族的夢(mèng)想，是由每個(gè)國(guó)人的每一點(diǎn)夢(mèng)想?yún)R聚成的偉大目標(biāo)，是不同民族、不同行業(yè)中的人共同的夢(mèng)。我相信，我們的力量是無(wú)窮的，讓我們從改變自己做起，進(jìn)而改變一個(gè)家庭，甚至最后改變了社會(huì)、改變國(guó)家!讓我們把所有炎黃子孫的力量，匯聚成一股強(qiáng)大的凝聚力，為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)共同努力吧!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是一團(tuán)火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。
我們正處在人生青春時(shí)節(jié)，我們應(yīng)讓自己的青春怒放異彩，我們應(yīng)讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此，我們就必須懂得奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)才是青春真正的內(nèi)涵，離開(kāi)奉獻(xiàn)的青春就不是真正的青春，離開(kāi)奉獻(xiàn)的青春就無(wú)異于將青春斷送。奉獻(xiàn)青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它應(yīng)包含兩層意義：一方面是指珍惜青春時(shí)光，如饑似渴地汲取青春能量，包括德、能、才、學(xué)、識(shí)、體等諸養(yǎng)分，使其至善至美；另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰(zhàn)勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營(yíng)造嶄新的世界。
為此，我們講奉獻(xiàn)青春，就要做好三件事：
朋友，青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財(cái)富，請(qǐng)你千萬(wàn)不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
無(wú)私奉獻(xiàn)是一種境界?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)的那樣———“上天賦予的生命，就是要為人類(lèi)的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)?！比A龍教育給我們提供了展示自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)。所以我們要倍加珍惜，以自己的'努力工作、盡職盡責(zé)來(lái)回報(bào)他。因?yàn)?，一滴水，只有融入大海才不?huì)干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái)，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。所以，講擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!如果把人生比作一幅畫(huà)。那青年時(shí)期勾勒的就是線(xiàn)條，中年時(shí)期涂抹的就是色彩。一幅畫(huà)可以重新構(gòu)思，再弄丹青;而人生沒(méi)有草稿，青春不能彩排。回首過(guò)去，是我們勤于求學(xué)的知識(shí)蘊(yùn)積之路;展望未來(lái)，將是我們樂(lè)于奉獻(xiàn)事業(yè)開(kāi)拓之途。
親愛(ài)的同事們，愛(ài)崗是我們的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們齊心協(xié)力，做最好的水手，把屬于我們的航船駛向美麗的遠(yuǎn)方，讓我們滿(mǎn)懷激情和希望，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，共創(chuàng)華龍教育新輝煌!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得__師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“__教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的__教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴(lài)于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏(yíng)得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路，眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿(mǎn)意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。__教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造__教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)__教育的新輝煌！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是__市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林世峰，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得__師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。 從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了 “__教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的__教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴(lài)于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的'課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏(yíng)得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路， 眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿(mǎn)意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。__教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造__教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)__教育的新輝煌！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
擔(dān)當(dāng)即一種責(zé)任，一種對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)時(shí)代的責(zé)任。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，才是人生價(jià)值的體現(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，是中國(guó)時(shí)代精神的彰顯。
勇于擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！鳖櫻孜淇犊ぐ海麑⒕韧鰣D存歸為自己的責(zé)任，也有多少個(gè)仁人志士如同他這般勇于擔(dān)當(dāng)?！敖韼讲蛔岉毭肌钡幕咎m，一位奇女子，擔(dān)負(fù)起原本不屬于她的責(zé)任，替父從軍，正是有了這份擔(dān)當(dāng)，她的忠、孝、義、才得以彰顯，他們所體現(xiàn)的道德修養(yǎng)也是一個(gè)時(shí)代的展現(xiàn)。
勇于擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)人有深深責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一名中國(guó)人，著名京劇影員程硯秋就有他自己的使命感，承擔(dān)著他作為一名中國(guó)人的責(zé)任，面對(duì)日本特務(wù)機(jī)關(guān)的強(qiáng)迫，他當(dāng)即拒絕，不卑不亢，愛(ài)國(guó)、高尚這些崇高的民族氣節(jié)也是他責(zé)任感的體現(xiàn)。勇于擔(dān)當(dāng)，不是象征著一個(gè)人的勇敢，而是彰顯了整個(gè)名族的高尚氣節(jié)。
勇于擔(dān)當(dāng)，成就了一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛。王昭君，主動(dòng)要求嫁到匈奴和親，這位文弱的女子，用她瘦弱的身軀抗起本就不屬于她的責(zé)任，她用她的智慧換取了漢朝與匈奴之間長(zhǎng)達(dá)60年之久的和平，她用她的智慧打動(dòng)了單于，開(kāi)辟了少數(shù)民族的地方政權(quán)，她用她的努力使?jié)h朝的發(fā)展繁榮昌盛。這位奇女子，擔(dān)負(fù)起的責(zé)任，使她贏(yíng)得了尊重與愛(ài)戴。一個(gè)人的勇于擔(dān)當(dāng)，可能就為整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)民族的發(fā)展提供了好的條件。
勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)?shù)牟灰欢ㄊ悄銗?ài)做的事，但正是因?yàn)橛辛艘环萆钌畹呢?zé)任感，那份擔(dān)當(dāng)才顯得寶貴與珍重。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇十
同學(xué)們：
青春是迷人的'，它是人生的花季，是最美麗的季節(jié)，很多人在青春年華里就譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾僅21歲，就領(lǐng)兵抗金“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”魯迅先生也一樣，在21歲時(shí)東渡日本，立下了“我的我血薦軒轅”的豪邁誓言，他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃的人們不難發(fā)現(xiàn)，英雄們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了倆個(gè)字“奉獻(xiàn)”。
要知道，作為新時(shí)代青年，我們雖然沒(méi)有為祖國(guó)母親掙脫鎖鏈而弛聘沙場(chǎng)，但卻趕上為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)青春的時(shí)代，因此，作為21世紀(jì)的熱血青年，我們同樣應(yīng)該有“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉抱負(fù)。
同學(xué)們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，伸出你那年輕的雙手吧，攀起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好
我是xxx，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得萊陽(yáng)師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“萊陽(yáng)教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的萊陽(yáng)教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的.宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴(lài)于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏(yíng)得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路，眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿(mǎn)意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。萊陽(yáng)教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造萊陽(yáng)教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)萊陽(yáng)教育的新輝煌！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“xx教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物?！坝孜嵊滓约叭酥住保@是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴(lài)于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏(yíng)得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路，眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿(mǎn)意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)xx教育的新輝煌！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
青春是什么，難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話(huà)劇!譜寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀(guān)世界客觀(guān)世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
青春，充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待，志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望和信心。這就是青春。
它是人生最美好的季節(jié)，我們就在裕安里享受我們?nèi)松蠲篮玫募竟?jié)。
回首我剛進(jìn)裕安時(shí)，還是個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的懵懂的孩子，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，一步步走到今天，對(duì)整個(gè)工作流程了如指掌，也可以從容應(yīng)付突發(fā)的意外事件，這離不開(kāi)裕安的培養(yǎng)，給了我展示的舞臺(tái)，更好的享受我的青春。同時(shí)也為裕安出自己的一份力量。
責(zé)任，是一種你無(wú)法選擇的目標(biāo)。必須努力地實(shí)現(xiàn)它，也是一種巨大的力量，讓你永遠(yuǎn)有努力拼搏的勇氣和勁頭。責(zé)任從來(lái)都是和職業(yè)聯(lián)系在一起的。大千世界，蕓蕓眾生，不管你從事什么工作，都無(wú)一例外地有自己的崗位職責(zé)。把內(nèi)在的要求轉(zhuǎn)化為信念，把職業(yè)規(guī)范提升為個(gè)人責(zé)任，正是由于這種責(zé)任感，才會(huì)讓我們用心去把這份工作做好，這樣才能具備無(wú)可替代的道德價(jià)值。
財(cái)務(wù)這項(xiàng)工作要求細(xì)致，認(rèn)真。有時(shí)候事情躲起來(lái)，自然會(huì)手忙腳亂，心情煩躁，就容易犯錯(cuò)了。這是堅(jiān)決不允許發(fā)生的!一個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致一系列的狀況發(fā)生，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懙狡髽I(yè)的正常運(yùn)作。這時(shí)候必須讓自己冷靜下來(lái)，把事情按輕重緩急一件件理清理順，先后核對(duì)幾次，保證不出差錯(cuò)的情況下，完成任務(wù)。
作為集團(tuán)總部的一名財(cái)務(wù)人員，同時(shí)也是裕安團(tuán)委的一份子。在努力做好本職工作的前提下，積極參與到公司的各項(xiàng)活動(dòng)中去。豐富大家的業(yè)余生活，奉獻(xiàn)自己的一分力量。
在此，我向公司提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、希望公司可以加強(qiáng)對(duì)青年員工的重視及培養(yǎng)。
在我剛到裕安的時(shí)候，公司還沒(méi)有那么多的年輕人，兩年下來(lái)，我們這里的青年員工越來(lái)越多，也給公司帶來(lái)了很多的活力和生氣。希望公司可以針對(duì)不同的職務(wù)，組織我們青年員工參加一些學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。讓我們更好更專(zhuān)業(yè)的完成公司的工作，同時(shí)也能更好地為公司服務(wù)。
2、增加青年活動(dòng)。
團(tuán)委可以組織多舉辦一點(diǎn)活動(dòng)，讓青年員工參與到活動(dòng)中去。一方面可以豐富大家的業(yè)余生活，另一方面也可以增加企業(yè)員工的凝聚力。在平時(shí)的工作中，大家都埋頭做自己的事情，跟同事之間的溝通也許不夠，可以借著舉辦活動(dòng)，增加了解，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，會(huì)更有斗志，就能做出更好的成績(jī)!
3、賞罰分明。
建議公司可以增設(shè)一些獎(jiǎng)項(xiàng)及懲罰。例如本月有突出表現(xiàn)的，設(shè)立一個(gè)出彩獎(jiǎng);這個(gè)月工作上做的不足或者發(fā)生嚴(yán)重失誤的，就給出一個(gè)紅牌警告。在獎(jiǎng)罰分明的情況下，就更能夠調(diào)動(dòng)起員工的積極性，更出色的完成工作。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想，是令每個(gè)人每每想起都會(huì)熱血沸騰，心跳加速的，我們對(duì)未來(lái)都報(bào)有無(wú)數(shù)的期望，有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。
我們的國(guó)家，也有著她的夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而我們每個(gè)人的夢(mèng)想，正是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不懈動(dòng)力，是匯聚成中國(guó)夢(mèng)的無(wú)窮力量。
青春的夢(mèng)想，就在于它的不確定性。在不同年齡、不同經(jīng)歷過(guò)后，我曾為自己樹(shù)立過(guò)一些夢(mèng)想：看到那一座座典雅、優(yōu)美的建筑，我想過(guò)未來(lái)要做一名建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎、美觀(guān)且實(shí)用的建筑，為祖國(guó)的城市建設(shè)做貢獻(xiàn);看到貧困地區(qū)那些渴望求知的孩子們，我的心頭又萌生了新的夢(mèng)想：做一名教師，走進(jìn)大山，將知識(shí)傳授給他們，讓他們通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)、走出大山，改變家園;我也想過(guò)做一名慈善事業(yè)工作者，幫助那些有困難的家庭，幫助被疾病纏身卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治的人們，幫助每一個(gè)需要幫助的人;我還想過(guò)做一名心理醫(yī)生，走進(jìn)人們的心里，幫助它們排解憂(yōu)愁和煩惱……這些夢(mèng)想似乎離我們還有些遙遠(yuǎn)，但似乎又離我們很近，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們必須為之不斷的努力。無(wú)論我們的夢(mèng)想是什么我們現(xiàn)在都要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)無(wú)論在什么崗位上都盡力做好!
我們的祖國(guó)有著五千年的光輝歷史，但是其中我們的家園也多次被摧毀、蹂躪。那些前輩們用他們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀扛起了建設(shè)的大梁，使我們的祖國(guó)有了今天。今天的中國(guó)正在逐步走向繁榮，作為祖國(guó)的未來(lái)，為了中華民族的偉大復(fù)興，讓我們抓住現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加入到促進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的行列中去，貢獻(xiàn)出自己的微小力量。
中華民族的夢(mèng)想，是由每個(gè)國(guó)人的每一點(diǎn)夢(mèng)想?yún)R聚成的偉大目標(biāo)，是不同民族、不同行業(yè)中的人共同的夢(mèng)。我相信，我們的力量是無(wú)窮的，讓我們從改變自己做起，進(jìn)而改變一個(gè)家庭，甚至最后改變了社會(huì)、改變國(guó)家!讓我們把所有炎黃子孫的力量，匯聚成一股強(qiáng)大的凝聚力，為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)共同努力吧!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是一團(tuán)火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。
我們正處在人生青春時(shí)節(jié)，我們應(yīng)讓自己的青春怒放異彩，我們應(yīng)讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此，我們就必須懂得奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)才是青春真正的內(nèi)涵，離開(kāi)奉獻(xiàn)的青春就不是真正的青春，離開(kāi)奉獻(xiàn)的青春就無(wú)異于將青春斷送。奉獻(xiàn)青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它應(yīng)包含兩層意義：一方面是指珍惜青春時(shí)光，如饑似渴地汲取青春能量，包括德、能、才、學(xué)、識(shí)、體等諸養(yǎng)分，使其至善至美；另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰(zhàn)勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營(yíng)造嶄新的世界。
為此，我們講奉獻(xiàn)青春，就要做好三件事：
朋友，青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財(cái)富，請(qǐng)你千萬(wàn)不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
無(wú)私奉獻(xiàn)是一種境界?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)的那樣———“上天賦予的生命，就是要為人類(lèi)的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)?！比A龍教育給我們提供了展示自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)。所以我們要倍加珍惜，以自己的'努力工作、盡職盡責(zé)來(lái)回報(bào)他。因?yàn)?，一滴水，只有融入大海才不?huì)干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái)，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。所以，講擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!如果把人生比作一幅畫(huà)。那青年時(shí)期勾勒的就是線(xiàn)條，中年時(shí)期涂抹的就是色彩。一幅畫(huà)可以重新構(gòu)思，再弄丹青;而人生沒(méi)有草稿，青春不能彩排。回首過(guò)去，是我們勤于求學(xué)的知識(shí)蘊(yùn)積之路;展望未來(lái)，將是我們樂(lè)于奉獻(xiàn)事業(yè)開(kāi)拓之途。
親愛(ài)的同事們，愛(ài)崗是我們的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們齊心協(xié)力，做最好的水手，把屬于我們的航船駛向美麗的遠(yuǎn)方，讓我們滿(mǎn)懷激情和希望，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，共創(chuàng)華龍教育新輝煌!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得__師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“__教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的__教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴(lài)于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏(yíng)得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路，眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿(mǎn)意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。__教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造__教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)__教育的新輝煌！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是__市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林世峰，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得__師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。 從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了 “__教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的__教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴(lài)于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的'課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏(yíng)得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路， 眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿(mǎn)意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。__教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造__教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)__教育的新輝煌！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
擔(dān)當(dāng)即一種責(zé)任，一種對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)時(shí)代的責(zé)任。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，才是人生價(jià)值的體現(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，是中國(guó)時(shí)代精神的彰顯。
勇于擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！鳖櫻孜淇犊ぐ海麑⒕韧鰣D存歸為自己的責(zé)任，也有多少個(gè)仁人志士如同他這般勇于擔(dān)當(dāng)?！敖韼讲蛔岉毭肌钡幕咎m，一位奇女子，擔(dān)負(fù)起原本不屬于她的責(zé)任，替父從軍，正是有了這份擔(dān)當(dāng)，她的忠、孝、義、才得以彰顯，他們所體現(xiàn)的道德修養(yǎng)也是一個(gè)時(shí)代的展現(xiàn)。
勇于擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)人有深深責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一名中國(guó)人，著名京劇影員程硯秋就有他自己的使命感，承擔(dān)著他作為一名中國(guó)人的責(zé)任，面對(duì)日本特務(wù)機(jī)關(guān)的強(qiáng)迫，他當(dāng)即拒絕，不卑不亢，愛(ài)國(guó)、高尚這些崇高的民族氣節(jié)也是他責(zé)任感的體現(xiàn)。勇于擔(dān)當(dāng)，不是象征著一個(gè)人的勇敢，而是彰顯了整個(gè)名族的高尚氣節(jié)。
勇于擔(dān)當(dāng)，成就了一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛。王昭君，主動(dòng)要求嫁到匈奴和親，這位文弱的女子，用她瘦弱的身軀抗起本就不屬于她的責(zé)任，她用她的智慧換取了漢朝與匈奴之間長(zhǎng)達(dá)60年之久的和平，她用她的智慧打動(dòng)了單于，開(kāi)辟了少數(shù)民族的地方政權(quán)，她用她的努力使?jié)h朝的發(fā)展繁榮昌盛。這位奇女子，擔(dān)負(fù)起的責(zé)任，使她贏(yíng)得了尊重與愛(ài)戴。一個(gè)人的勇于擔(dān)當(dāng)，可能就為整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)民族的發(fā)展提供了好的條件。
勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)?shù)牟灰欢ㄊ悄銗?ài)做的事，但正是因?yàn)橛辛艘环萆钌畹呢?zé)任感，那份擔(dān)當(dāng)才顯得寶貴與珍重。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇十
同學(xué)們：
青春是迷人的'，它是人生的花季，是最美麗的季節(jié)，很多人在青春年華里就譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾僅21歲，就領(lǐng)兵抗金“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”魯迅先生也一樣，在21歲時(shí)東渡日本，立下了“我的我血薦軒轅”的豪邁誓言，他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃的人們不難發(fā)現(xiàn)，英雄們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了倆個(gè)字“奉獻(xiàn)”。
要知道，作為新時(shí)代青年，我們雖然沒(méi)有為祖國(guó)母親掙脫鎖鏈而弛聘沙場(chǎng)，但卻趕上為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而貢獻(xiàn)青春的時(shí)代，因此，作為21世紀(jì)的熱血青年，我們同樣應(yīng)該有“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉抱負(fù)。
同學(xué)們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，伸出你那年輕的雙手吧，攀起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！
青春擔(dān)當(dāng)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好
我是xxx，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得萊陽(yáng)師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“萊陽(yáng)教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的萊陽(yáng)教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的.宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴(lài)于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏(yíng)得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路，眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿(mǎn)意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。萊陽(yáng)教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造萊陽(yáng)教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)萊陽(yáng)教育的新輝煌！