家長教育小學孩子的心得體會范文(17篇)

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    在撰寫心得體會時,我們可以回顧過去的經歷,并從中獲取有益的教訓。寫心得體會需要我們思維清晰、有條理地表達自己的觀點。下面是一些關于心得體會寫作的常見問題和解決方法,希望能給大家一些啟示。
    家長教育小學孩子的心得體會篇一
    家庭教育一定是父母雙方意見一致、行動統(tǒng)一。在家里,我們夫妻倆人也會經常討論相關問題,在孩子習慣培養(yǎng)落實的過程中,也時常進行總結和反思,在方式方法上也會根據(jù)孩子階段的成長情況及時做調整。對于孫湘涵,我們的培養(yǎng)目標是:身心健康,能獨立思考并且有較強的自主學習能力。目前我們主要從以下幾個方面進行孩子習慣和能力的培養(yǎng):
    一、生活習慣養(yǎng)成。
    每天下午放學回家,完成當日學習計劃后,就要參與到家務的工。
    作中,家務目前主要包括:擺鞋、換垃圾袋、洗自己的內褲、整理自己的衣物。
    二、學習習慣養(yǎng)成(晨讀、作業(yè)時間、預復習等)。
    每天制定第二天的學習計劃,早晨起床洗漱完畢后,進行10分鐘晨讀,晨讀結束吃早飯去上學,下午放學回家自己會主動按照前一天制定的學習計劃逐一完成。
    三、家庭親子氛圍營造。
    孩子除了在學校更多學習都是在家里進行,工作完回到家我一定是放下手機,陪孩子一起學習,多和孩子回憶學校和班級發(fā)生的有趣事,幫助孩子解決遇到的困難,也經常會探討一些知識、問題等。
    教育絕不是學校和老師的事情,作為家長應當做好家?;优浜?,一起努力,共創(chuàng)美好!
    家長教育小學孩子的心得體會篇二
    小學教育是一個人一生中最早接受到的'正規(guī)教育,搞好小學教育對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學,中學,甚至大學。俗話說的好,“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。
    當女兒上一年級時,我總就得這段時間應該是培養(yǎng)她良好學習習慣的最好時機。上學后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復習和預習。我總覺得如果養(yǎng)成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來容易,做起來卻很難。剛開始,我女兒動作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒幾個,生字,可她卻要寫上半個小是,甚至一個小時。
    有一次語文測驗考了55分,后來老師打電話來說我女兒不是不會做,而是動作慢,來不及做,叫家長在家里多鍛煉她。于是,每天放學回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘,讓她有時間觀念,讓她在規(guī)定的時間內完成作業(yè)。經過一段時間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習,做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分數(shù),錯的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了,一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎,不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
    下面我來談談在家里是怎樣輔導三門主課的。
    首先,我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住,再慢慢擴展成詞語,詞語學多了就會造句?;A一定要打好,每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累,她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細觀察周圍的一切,這樣等到高年級寫作文時,就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎,再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習,這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
    關于數(shù)學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候,大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說,孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,可以重點的訓練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來,來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識,又能和孩子增加感情。有一次,學校舉行親子活動,我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候,對數(shù)學的學習會更加迅速和輕松。
    現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了,我也是跟女兒一起從頭學起,白天在學校里學的知識,晚上在復讀機里多聽幾遍,讓她會讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來,并且默出來。當天的知識當天消化。讀,背,默這三樣是基礎,基礎扎實了,對今后的辨音,語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語成績肯定ok。
    家長教育小學孩子的心得體會篇三
    家長幫助孩子由幼兒向小學的過渡,適應“小學生”角色呢?小學的教育方法有什么不同?下文是小學家長教育孩子的體會,希望對大家有幫助。
    一、幫助孩子由幼兒向小學的過渡,適應“小學生”角色:
    1、?讓孩子在情感上接受小學。
    建議:
    (1)、告訴孩子:成為一名小學生是非常值得驕傲的事情。
    告訴孩子:進入學校以后,他們會變得像老師那樣知識淵博。
    (2)、給孩子講紅領巾的來歷,以及它所代表的涵義,以增強孩子成為小學生的自豪感和神圣感。
    2、帶孩子熟悉小學環(huán)境。讓孩子容易產生歸屬感,較快適應學校這一新環(huán)境。
    3、培養(yǎng)孩子正確的時間觀念和紀律意識。讓孩子適應小學相對緊張的學習環(huán)境。
    4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴老師、家長照顧的生活模式。
    5、?引導孩子認識到自己的身份發(fā)生了本質的變化。——讓孩子能夠以較平穩(wěn)的心態(tài)去面對學習生活中的困難,面對老師和家長的各種嚴厲批評。
    建議:
    家長可以和孩子玩“答記者問”的游戲,通過談話的方式引導孩子去思考那些他們將要遇到的問題。
    二、?學習方面:
    1、一年級的孩子喜歡玩,不喜歡學習。因此家長要幫助孩子建立良好的學習興趣。
    建議:
    (1)、給孩子讀,或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。
    (2)、舉一些例子告訴他們,在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的,引導他們主動去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣。
    (3)、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性,幫助孩子擺脫動作笨拙而產生的自卑感。
    (4)、家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書,擴大孩子注意力的乏味,使孩子盡快掌握正確的、科學的閱讀方法。
    方法一:給孩子講故事后,向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力。
    2、構建一個和睦的家庭,幫助孩子營造良好的學習環(huán)境。
    3、正確引導孩子學會學習,提高他們學習的興趣。
    建議:
    (1)、施行“先玩后學”的教育方式,讓孩子滿足玩的天性的同時,不忘墻面的提醒孩子進行學習。
    (2)、放學回家,先與孩子交流學校有趣的事情以緩解孩子的學習壓力,在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談論當天的學習情況。
    (3)、讓孩子在快樂中學習,在游戲中學習。家長要幫助孩子保持強烈的好奇心。家長要做到:耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論,引導孩子自己去探索答案的過程)——多演示,少說教(實驗演示有助于孩子掌握知識并鞏固)。
    教育是一項十分復雜的事情,它不僅要求家長有各方面的知識和見識,而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
    一、溝通、尊重,做孩子知心朋友。
    在恰當?shù)臅r機,采用孩子易于接受的方式與之交流,讓她知道,無論是老師還是家長,在學習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,無論采用何種方式,都是為了她自己好,即使老師和家長采用的方式或方法有問題,也不能用抵觸的方式對待,要提出來,可以提出自己的意見,共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,告訴孩子,無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤,父母永遠是你的朋友,隨時都可以給爸媽傾訴,父母一定是你堅實的肩膀。
    二、樹立明確的學習目的。
    告訴他,學習是為自己學的,要掌握知識和技能,為將來能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識,才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假,可以帶她去鄉(xiāng)下體驗生活,了解農村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環(huán)境差的地方去看看,讓她知道掙錢是很不容易的一件事情,珍惜今天幸福的學習環(huán)境和生活。
    三、樹立自信心,培養(yǎng)良好的學習習慣。
    告訴孩子,每個人都很優(yōu)秀,只要你相信自己,并用積極向上的心態(tài)努力去做,把老師教過的知識掌握在腦海,做好自己該做的事情,成功一定是屬于你的。此外,在學習、生活中,一定要養(yǎng)成良好的習慣。學習上,要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩,做作業(yè)時要勤于思考和發(fā)現(xiàn);生活上,要獨立自主,早睡早起,懂禮貌等等好的習慣,這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
    四、避免把分數(shù)看重。
    我個人認為,分數(shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標準,它只能是告訴孩子在學習上有哪些地方的知識還沒有掌握,目的是讓孩子獲得更多知識。我想學習是終身的事情,等孩子慢慢長大,她的理解能力與思考能力會更強。該掌握的知識應該是沒什么問題的。另外,每個孩子都有各自的優(yōu)點與特點,都會有各自的發(fā)展方向。所以,作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力,學習能力的培養(yǎng)上,讓孩子輕松學習。
    五、表揚、寬容、忍讓孩子。
    賞識教育是很好的一種教育方式。一般來說,孩子最渴望的是獲得父母的贊賞,這樣會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感,使她們在學習、生活中更積極努力地做好每一件事,養(yǎng)成良好的性格。另外,父母還應該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法,當然就表現(xiàn)出調皮、不聽話。在這種情況下,父母一定要耐心地教導與引導,做一位稱職的父母。
    總之,父母是孩子的第一位老師,這是我在教育孩子過程中的點滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我也會邊學邊教,在實踐中摸索,在學習中不斷進步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為優(yōu)秀的人。
    一、注重思想品德教育,提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    一個孩子的成長,不僅僅是看學習,只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此,自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌,對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項。
    規(guī)章制度。
    的行為規(guī)范。因此,孩子在學校里是非常遵守紀律,聽老師話的學生。同時,我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子,見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里,女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,可能老人都特別疼孩子,當時確實巧克力也只夠家里人分的,她姥姥就說:“姥姥不吃,留著給蒙蒙下次吃?!蔽耶敃r就批評了媽的觀點,小孩給你東西吃就一定要吃,要不養(yǎng)成習慣,她覺得反正給你也不吃,等她大了也不會懂得孝順老人了。
    二、充分發(fā)揮家長的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習慣。
    孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師,從出生到上學,甚至到中學,可能接觸最多的還是孩子的家長,他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候,我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置,我抱著小孩,后來上來一位年紀比較大的老人,因為我們坐后面,老人站在前面,再加上我抱著女兒就沒有讓座,可我女兒的一句話讓我觸動很深,她說:“爸爸,你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是,我就告訴女兒:“你讓媽媽抱著,爸爸剛才沒看到,現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”
    三、關注孩子的專注性,養(yǎng)成認真負責的好習慣。
    現(xiàn)在大都是獨生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候,我也給孩子買了許多玩具,但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛,因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經常要拿出來看一看,哪個是爸爸買的,哪個是媽媽買的。每次看完,都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家,她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,要剝掉殼做稀飯。于是,我女兒和她媽媽一起剝豆了,可她媽媽才剝一點就去鄰居家了,結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她,自己做的事情就一定要做完,這才是好孩子。
    四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
    我們經常看到一些報道,大學生生活不會自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨立,永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立,我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路,每次摔倒,我都要求女兒自己爬起來,然后還告訴她,自己摔倒的一定要自己爬起來,現(xiàn)在我可以拉你,可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血,眼睛里噙著淚水告訴我:“爸爸,我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
    五、學會和孩子溝通,做孩子的朋友。
    與孩子溝通,最重要的是要平等,每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中,會遇到或多或少的難題,在她向你求救或者準備放棄的時候,盡量不要批評、抱怨孩子,在任何時候都要信任孩子,給她時間,勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,查找問題的所在,從側面啟發(fā)她、引導她,激發(fā)她解決問題的欲望,和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信,現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完,不能隨意打斷,等她說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
    這是我們教育孩子的一點簡單體會,希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
    家長教育小學孩子的心得體會篇四
    作為家長,都希望自己的孩子學習好,將來有出息,個個望子成龍,望女成鳳。要使孩子學習好,我認為第一件事就是得培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。俗話說“五歲成習,六十亦然”。孩子習慣的養(yǎng)成有一個循序漸進的過程,家長是孩子的第一任老師,家庭教育也是學校教育的延續(xù),家、校配合對孩子成長至關重要。如何培養(yǎng)孩子的良好習慣,以下是個人的一點心得:
    一、養(yǎng)成專心學習的習慣。
    每天孩子學習的時間,我都盡量給他創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,他在做作業(yè)或者復習功課的時候,我也會坐在另一邊看書,而不是孩子在做作業(yè),大人在玩手機。這樣,除了能給孩子一個良好的學習環(huán)境,還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。
    二、養(yǎng)成做事不拖拉的習慣。
    我經常告訴孩子,作業(yè)認真做,只有高效率的完成了作業(yè),才能痛痛快快的玩。且大人要做到行動上約束孩子,立下規(guī)矩就要督促孩子堅持去做,“無規(guī)矩不成方圓”。比如說寫作業(yè),從一上學,我就告訴孩子,我是不會坐在旁邊陪著你寫作業(yè),這是你自己的事,回家后先把作業(yè)寫完再去做其他事。再比如看電視,周一至周五我是不允許孩子看電視的,周末兩天方可看1-2小時的電視,來緩解一周學習所帶來的精神壓力,以防止孩子產生厭學情緒,做到勞逸結合。但如果孩子沒有按照規(guī)定完成,就不能玩,哪怕孩子再哭再鬧,老一輩護著,我們也要做到堅持不動搖。因為懶懶散散、敷敷衍衍的習慣,不僅事情做不好,學習也學不好。
    三、對于孩子要多贊賞少批評,多鼓勵少打擊。
    孩子在長過程中同樣也有自尊心。多鼓勵孩子會提高孩子的積極性,孩子犯下錯誤時,大人要分析、引導,而不是一味的打罵、批評。且我個人在跟孩子分析問題的時候,會習慣性蹲下跟孩子講話,讓孩子覺得我跟他是在一個高度,讓他覺得是一種平等的溝通,而不是一種居高臨下的壓迫感。
    四、養(yǎng)成收拾整理的習慣。
    我每天都讓孩子自己整理書包,鉛筆鈍了自己削,一開始孩子也會跟我抱怨說別的同學都是爸爸媽媽幫他們整理書包的,我說這也是你應該養(yǎng)成的習慣,每天整理一下書包,看看明天要上什么課,需要帶什么東西,這樣才能培養(yǎng)你獨立做事的習慣?,F(xiàn)在他已經能把自己的衣物疊好并收納好,定期收拾自己的房間、百寶箱。
    培養(yǎng)孩子良好的習慣并非一朝一夕的事,家長就是孩子的啟蒙老師,家長在日常生活中無時無刻對孩子進行著言傳身教。希望家長在生活中將正能量傳遞給我們的下一代。
    家長教育小學孩子的心得體會篇五
    為人父母不是只關心孩子的吃喝還是要教育自己的孩子,另外作為家長的話,小孩剛上小學比較調皮就有很多事需要告訴,培養(yǎng)教育他,下面是整理的關于小學生家長教育孩子的。
    范文,歡迎閱讀!
    孩子上小學一年級了,作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了,現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。
    1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任,要由父母共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時,父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
    2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質,有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到她的一點點進步,肯定她,堅持鼓勵她,耐心引導她,平和看待她,并以實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很必要的。
    3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽小、老實,請老師給予關照。之后,經常向班主任及老師了解情況,堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點點進步向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量,更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關鍵。這一學期來,孩子進步很大,已經能自覺地積極主動舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學校交了幾個朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
    4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學的優(yōu)缺點,自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當減法,減法當加法。我們就設計一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯誤,故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或學別的東西。
    5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結果。一是她已經習以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經常發(fā)火,她就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
    6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時,孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為她做好各種后勤服務工作,加強補充營養(yǎng),幫她解乏;二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當然,最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習,借此機會適當調整一下)。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰,在這個時段內,再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
    家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學,從小學到初中、高中,最后上大學,都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。
    時代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計劃生育,一家只有一個孩子,誰不呵護,誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感,哪怕有些家長并不嬌慣孩子,但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們,孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,當今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項目多了,對學習不敢興趣;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進相反意見等等。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此,我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓,也給其它家長們一個參考資料。
    教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段,然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓,采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價,正確地對待每一件事情,它就會有好的結果產生。
    我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通,學會如何培養(yǎng)父子之間的感情,學會如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產生隔閡,以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的,當然也不要得寸進尺,否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認真解答,如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時,隔閡開始產生,危機也就開始潛伏了。
    所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,陪他玩。無論是玩什么游戲,在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,為了達到目的,我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
    教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親,很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重;培養(yǎng),首先不能讓他對鋼琴產生厭倦,更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他,只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事,這時,“引導”應該是主要手段,一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放,對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢,主要原因是停止的時間過長,最長達到半年以上,但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后,他對音樂的興趣越來越濃厚了,我敢肯定,目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
    關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機,學鋼琴、打擊樂、羽毛球,包括語文、數(shù)學課外補習班等等,這些就省去不談罷了。
    除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特別是接觸老師,這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會孤立,引起性格反常。再說一個人再有本領,如果不與人接觸就施展不了你的本領,你也就成了廢品。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們,他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會,如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演,都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力,為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等,讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起過去來大有進步。
    其次,孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足,因此我在輔導的過程中反對死記硬背,強調過程的思維,哪怕結果是錯誤的,但方法一定要正確,思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中,幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣,比他人不足,比自己卻大有提高。
    當然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好,正卻作出各重不同的教育方式,這就是它餓復雜性。
    所有的孩子都有自己的優(yōu)點,但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,是做家長要考慮的關鍵問題。
    取得了成績應該表揚,犯了錯誤也應該批評,但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的,可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待幾句話很難講清楚,我這里只說說具體事例僅供參考。
    有一陣子,孩子的學習成績不錯,每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓勵他,我們不僅贊揚了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學會了如何把握好分寸,該贊揚的還是要贊揚,但決不過分。
    有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,當時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點牽強,我也不必去揭穿,至少他知道自己是錯誤的,稍帶點指責也就算了,關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要,但更重要的是學習態(tài)度和學習過程,注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
    可能有人認為我對孩子的要求太松,其實不然,關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了,他卻撒謊說去上課,其實是打球去了。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事,主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,有點害怕,我抓住這個機會,跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進去了,達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。
    總之,孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機,理智地對他進行教育,具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
    提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助,讓孩子有一個奮斗目標,知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
    前面已經介紹過,孩子在音樂方面有特殊的天賦,因此必須把道理跟他說清楚,干別的事恐怕不是你的所長,你會失敗的。比方說你愛好體育,這我不反對,但當你打算從事體育職業(yè)時,會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,一提到此事他從不反駁,他深知大人指出的道路是正確的,這個目標是不會改變的,只是怎樣落實到行動上而已。
    與普通的孩子相比起來,我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,有時顯得很被動,但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里,同情在心里,嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑,帶他參加一點他所喜愛的活動,這樣他也不會感到那么乏味了。
    近兩年來,孩子在不影響學習成績的前提下,掌握了一定的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說:你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成,家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。
    家長教育小學孩子的心得體會篇六
    從孩子出生的那時起,父母就要承擔教育子女的重任。希望他為人處事有原則,善良,富有愛心,在健康快樂的環(huán)境中成長。轉眼間孩子已步入小學五年級了,在這些年成長的過程中,我們共同成長,共同分享,共同感受所帶來的甜蜜,歡笑,淚水。下面是我們教育孩子的一些心得體會!
    家長是孩子的第一任老師。對于孩子要了解他,感受他。孩子良好的行為習慣來自于家庭的教育。我也和大多數(shù)父母一樣,希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個有用的人。
    孩子有依賴性,但是他要有獨自完成的能力。我覺得首先要培養(yǎng)他的自覺性。自覺,要孩子在學習和生活中慢慢完成。我經常教育孩子要團結同學,樂于助人,有禮貌,做誠實的孩子。另外我還培養(yǎng)孩子的自理能力,我常叫他做一些力所能及的事情。因為孩子從大班開始訓練打乒乓,漸漸的成為他的愛好,現(xiàn)在需要他單獨出去比賽,所以要會料理自己的日常生活。如:掃地、洗碗、洗自己的襪子等。慢慢地,孩子能主動幫著做一些家務事情了,雖然不多,但是他會有興趣了。
    堅持每天看孩子的回記本、并簽字。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關鍵。幫助孩子完成和理解作業(yè)題目,雖然晚上的空余時間比較少,但還是要培養(yǎng)他良好的閱讀習慣。在學習的過程中多鼓勵他,多表揚他,讓他對自己有自信,孩子會對學習越來越有興趣。
    要充分尊重孩子的天性,孩子有很強的好奇心、豐富的想象力和爭強好勝,在這方面就要保證孩子有充裕的時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。
    每個孩子都是聰明的,只要我們能去發(fā)掘他,培養(yǎng)他,就會成為有用的人。
    家長教育小學孩子的心得體會篇七
    在孩子成長過程中,家長要積極配合老師,多和老師溝通。老師是孩子的知識傳授者,道路指引人。每天,老師陪伴孩子的時間,可能都比家長自己陪伴孩子的時間還長。作為家長一定要積極配合老師,配合學校做好工作。我們家長只有與學校積極配合,多向老師了解孩子在學校的最新情況,并及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,才能達到共同教學的目的。
    老師也不是圣人。我們在家里只教一、兩個孩子,經常都會感到累、難教,現(xiàn)在我們班有43個孩子,其責任之大,難度之大是難于想象的。而且孩子在讀書期間,老師的作用是相當巨大的。
    拿自己舉個例子吧。當我講話的時候,大家肯定都能聽出來我的普通話不標準。而且,我這是惡名在外、搞笑第一的廣普,即廣東普通話。家里環(huán)境造就了冉冉同學剛剛開始她的學習生涯,就遭受到“重大”打擊:學習拼音!講好普通話!每次從老師反饋到她自己回家的哭訴,我都感受到這事的嚴重性。如果不好好處理,會對孩子將來的學習造成惡劣影響。
    于是,我們全家上陣,幫忙補習拼音知識??晌覀兗议L自己都搞不定的事,根本就無法說服孩子。于是只能求助葉老師。記得當時是國慶放假時間了,葉老師也是在休假中。可是她利用自己的業(yè)余時間,不厭其煩的,把發(fā)音知識幫我們掰開了揉碎了講。不單教孩子,還教家長。這以后幾個回合下來,孩子的拼音不再是我們的惡夢。她的成績穩(wěn)步提高,葉老師也及時在學校針對她取得的進步提出表揚。于是,這就形成了一個良好的閉環(huán),孩子在學習上直接找到了寶貴的自信心。家校合作成功!
    其實,我上面說的只是一個很小的點。由點及面,隨著時間的推移,我們教學路上會碰到各種各樣的問題。平時老師的語音同步也是家校合力最有效的方式方法,我們能清楚了解孩子們的在校狀態(tài)。不但學知識,還能學做人做事。我相信,有負責任的好老師,有學校這個大平臺,只要我們配合好學校,配合好老師。孩子們一定會健康地成長,他們將會是我們的驕傲!
    最后,我說點真心話。我們是住在園區(qū)的,因為非常認可平江實驗學校這個濃厚的人文校園,放棄了就近入學。來到這里和大家成為同學,我們感覺很榮幸。更開心的是能碰到那么好的,經驗那么豐富的葉老師,雖然孩子回來也常說老師好兇,可是,最近她已經開始自己在畫畫的時候用拼音寫我愛葉老師了。感覺我們有這樣的啟蒙老師,非常完美。
    家長教育小學孩子的心得體會篇八
    尊敬的各位家長:
    你們好,我是503班的班長。很榮幸這次代表班級向各位家長匯報我們班在這學期的情況。
    我們班有54位同學,男生30人,女生24人。
    我們的班干部以身作則,處處起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部的作用是舉足輕重的。本班班長李媛媛,副班長雷詠梅,語文課代表王瑋燕,數(shù)學課代表周宇超曹浩文,英語課代表于晨,科學課代表莊晨岳金婉瑩,包干區(qū)監(jiān)督員楊俊輝張偉等小干部工作積極主動,組織管理能力在不斷得提高,是老師的好幫手。我們將會進一步完善班干部輪換制,讓每位同學都獲得參加班級管理的機會。
    這學期,我們學校開展了很多活動,我們在班主任錢老師的帶領下,積極參加各項活動,取得了很好的成績。
    我們班還涌現(xiàn)出一批有特長的同學,他們在學校組織的各項活動中大顯身手,為班級增光添彩,比如我們班的徐彭斐同學獲得了老街寫生第一名,她和龍似蓉還參加了今天舉行的“快樂童年”繪畫比賽,我們期待著他們的好消息。陸家暉同學不僅學習成績優(yōu)異,寫了一手好字,也是畫畫高手,他是老街寫生的第二名,更難得的是他還是體育健將,在28屆校運會一展身手。我們班的李奇峰在校運會中得到了男子壘球第一,金婉瑩在書簽設計比賽中獲得第二名,周宇超和張依婷在背誦比賽中雙雙獲得五星獎,周宇超還在“行規(guī)在我心中”演講比賽中取得二等獎的好成績。李媛媛被評為優(yōu)秀南湖晚報小記者。另外我們班的周宇超是校廣播臺的播音員,曹浩文是校新溪電臺的播音員,他們的聲音響起在校園的各個角落,真讓我們全班同學為他們自豪。
    所有成績的獲得與我們班的努力和在坐的家長們的支持是分不開的,我真誠得為每位同學取得的成績而驕傲,也為他們由衷得感到自豪。但是我們班還是有極少數(shù)同學在學習和日常生活中自我約束力不強,形成一些不良的習慣,學習成績和各方面表現(xiàn)也不太理想,但請家長們相信,我們一定會幫助他們,讓他們盡量趕上來。我們需要你們的監(jiān)督和支持,相信只要家長和我們一起學習一起努力,我們交上的也一定是一份滿意的答卷。
    謝謝大家!
    家長教育小學孩子的心得體會篇九
    1、讓孩子在情感上接受小學。
    建議:
    (1)、告訴孩子:成為一名小學生是非常值得驕傲的事情。
    告訴孩子:進入學校以后,他們會變得像老師那樣知識淵博。
    (2)、給孩子講紅領巾的來歷,以及它所代表的涵義,以增強孩子成為小學生的自豪感和神圣感。
    2、帶孩子熟悉小學環(huán)境。讓孩子容易產生歸屬感,較快適應學校這一新環(huán)境。
    3、培養(yǎng)孩子正確的時間觀念和紀律意識。讓孩子適應小學相對緊張的學習環(huán)境。
    4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴老師、家長照顧的生活模式。
    5、引導孩子認識到自己的身份發(fā)生了本質的變化?!尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對學習生活中的困難,面對老師和家長的各種嚴厲批評。
    建議:
    家長可以和孩子玩"答記者問"的游戲,通過談話的方式引導孩子去思考那些他們將要遇到的問題。
    1、一年級的孩子喜歡玩,不喜歡學習。因此家長要幫助孩子建立良好的學習興趣。
    建議:
    (1)、給孩子讀,或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。
    (2)、舉一些例子告訴他們,在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的,引導他們主動去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣。
    (3)、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性,幫助孩子擺脫動作笨拙而產生的自卑感。
    (4)、家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書,擴大孩子注意力的乏味,使孩子盡快掌握正確的、科學的閱讀方法。
    方法一:給孩子講故事后,向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力。
    2、構建一個和睦的家庭,幫助孩子營造良好的學習環(huán)境。
    3、正確引導孩子學會學習,提高他們學習的興趣。
    建議:
    (1)、施行"先玩后學"的教育方式,讓孩子滿足玩的天性的同時,不忘墻面的提醒孩子進行學習。
    (2)、放學回家,先與孩子交流學校有趣的事情以緩解孩子的學習壓力,在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談論當天的學習情況。
    (3)、讓孩子在快樂中學習,在游戲中學習。家長要幫助孩子保持強烈的好奇心。家長要做到:耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論,引導孩子自己去探索答案的過程)——多演示,少說教(實驗演示有助于孩子掌握知識并鞏固)。
    家長教育小學孩子的心得體會篇十
    暴力只能帶來暴力,溝通才是解決問題的正確方式,對于孩子的教育,是很多家長關心的事,每位家長都想教育出優(yōu)秀的孩子,但是有時候會操之過急,我們要慢慢來,一起成長。下面給大家?guī)淼氖羌议L教育孩子心得體會:品德教育必須從幼兒抓起。
    望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個中國式家庭的愿望,按現(xiàn)代教育講就是學習好,考上名牌大學。所以在現(xiàn)實生活中,多數(shù)家長偏重于對孩子在智力方面的投入,給孩子報許許多多的興趣班和補習班,往往容易忽略幼兒階段的'品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲,開始進入青春期、反叛期,教育和培養(yǎng)的難度就會增加很多。
    我女兒今年四歲,就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班,我本人今年57歲,老來得女,孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠,我給女兒取英文名“angle”,天使的意思。
    但在孩子一歲半時,我和太太就開始關注和探討孩子的品德教育問題,特別是我的太太,從小培養(yǎng)孩子必須對長輩有禮貌,見面必須講問候語,教育孩子不隨地吐痰,不亂扔垃圾。有一次,我有意的在她面前扔了個廢紙團,孩子馬上說“爸爸不文明,亂扔垃圾”,我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則,比如學會按序排隊,過馬路時不闖紅燈,必須走人行道,必須走斑馬線過馬路等等。
    孩子的品德教育還包括學會分享、有愛心、孝敬老人。和其他小。
    朋友在一起,除了要把食物拿出來分享,還要求她把心愛的玩具帶去幼兒園,讓所有小朋友一起參與玩樂,讓她在分享中體驗快樂!在我女兒出生時,她的爺爺奶奶就已經被安排在老人院居住和生活。同樣這點她母親做的非常好,一個月四個星期天,其中有兩個星期天,我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚(還有兩個星期天,是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人),四年多以來,我們從不間斷,因為我們明白,中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發(fā)揚的。
    在孩子的成長過程中,在日常生活中,總會有任性、調皮,甚至犯小錯誤的時候,我們在教育孩子的過程中,必須注意場合,千萬不要在人多時教育和訓誡孩子,特別是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育,也不要在許多親戚朋友的面前來教育。前者容易出現(xiàn)救兵,教育不好孩子;后者容易讓孩子失了面子,反而會更加反叛,教育的效果也會大打折扣。應該在與孩子單獨相處時,耐心和孩子講道理,讓孩子明白到底錯在哪里。同樣,我們在教育孩子時必須注意方式方法,要少訓責,少謾罵,多贊美,多鼓勵,培養(yǎng)孩子自信心,同時也要讓孩子知道不足之處,更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。
    當然,在孩子的今后教育中,我也有許多困惑,在現(xiàn)今優(yōu)越的物質條件下,如何杜絕孩子的攀比心理,如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神,如何防范孩子沉迷電子游戲等等。
    家長教育小學孩子的心得體會篇十一
    孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關重要。女兒今年6周歲半,剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:
    家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
    二、
    女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎,在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。
    可以給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實際行動,讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,讓她明白就應助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來?!边@樣的游戲我們樂此不疲。
    成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學習上不斷加大壓力,生活上關懷備至,卻將良好行為習慣置之腦后,聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質和各種潛力。
    因此,在我女兒很小時,我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
    在學習之余要注意讓孩子適當放松,每晚抽出半小時進行散步、慢跑,并利用這一時光,了解孩子的精神需要,并經常和孩子談心,隨時觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉。
    學會用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點,不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過去進行比較,縱向看進步,及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
    孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡單松學習,要相信:是金子總是會發(fā)光的!
    家長對孩子意見。
    家長意見(對孩子)。
    家長寫給孩子寄語。
    家長寄語孩子的話。
    家長教育小學孩子的心得體會篇十二
    自從有了我家兒子xx后,我們才實際的感得到,教育子女遠比生育小孩要難得多。在她成長的過程中我們付出了巨大的精力,但也從中受到了這些樂趣。現(xiàn)在拿自己的心得與你們交流一下,希望能總結教訓,把我們的小孩教育得更好。一、環(huán)境對孩子造成潛移默化的作用小同學的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、老師的教育時刻對孩子形成潛移默化的作用,這種制約甚至終身難忘。在家中,父母事實上早已擔負起啟蒙教師的職能,一言一行亦為兒子模仿的對象。所以父親一定要以身作則,時時、處處、事事都嚴格規(guī)定自己,成為兒子學習的好榜樣。我們亦需要好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的同學老師,讓兒子有一個良好的教育環(huán)境。二、常作引導,培養(yǎng)小孩的自信心要一直與兒子溝通,找到女兒經常無法發(fā)覺的閃光點,大加贊揚并予以積極鼓勵。孩子在成長過程中并沒有確立起一個恰當?shù)呐袛嗍挛飳﹀e的理念,要多些引導少些責罵,否則會導致女兒的不滿和對抗。一句適時、簡單的夸贊會讓兒子開心上半天。有順利的感受并加上稱贊,孩子的自信心才會提高,就不會對自己的能力造成懷疑,就會形成學習的興趣。三、培養(yǎng)兒子生活自理的素養(yǎng)培養(yǎng)兒子自理能力有助于培養(yǎng)小孩成獨立樂觀,不依賴成人的性格。
    我們在一些日常生活中引導子女的事情自己做,例如她自己會穿鞋子的之后我們就鼓勵她自己穿,如果她穿的恰當就給予適度的贊揚,以提升她的積極性。四、寵愛放心上,規(guī)矩要遵循父母們對我說一句話感到很有道理:每個孩子都是寵愛自己的小孩的,但是疼愛是放在心中的,必要的規(guī)矩是必定要做好的。過分的疼愛就會成為溺愛,會導致女兒性格上的缺憾。當小孩提出不合理的規(guī)定時,要堅決拒絕,避免小孩養(yǎng)成驕氣。我們教育子女是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人做事都有一個好的規(guī)矩。例如說吃飯這件事,我們從喂他睡覺開始到可以自己喝酒,都是要求需要在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,不吃完是絕對不能下桌玩耍。五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重小孩的選擇興趣既能降低父母生活的真諦,陶冶孩子的性格,提高其文化素質,又助其身心健康,同時也有小孩社會交往的有益紐帶。我會盡量讓小孩嘗試不同的課外活動,但是尊重小孩的選擇育兒心得怎么寫中班,由決定父母要與不要。因為強求事情,只會讓其反感、排斥。我們必須做的,只是盡量提供多方面的生活感受,順其自然,讓兒子去看到自己的興趣所在,只要自己有興趣,學習出來都會事半功倍。六、培養(yǎng)小孩的讀書興趣書是人類進步的階梯,在父母還是很小的之后,我就經常選擇一些內容生動有趣、能打動父母的獨白給她朗讀。
    家長教育小學孩子的心得體會篇十三
    父母一生中應完成的任務,總結起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現(xiàn)自己,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自己延續(xù)的重要部分——教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。下面就我個人教育孩子的一點方法和粗淺體會,肯定還有很對不足,還需要努力學習。
    1、孩子不愛喝或不主動喝白水,我們會采取激將法。比如,在孩子喝水時,我就會對孩子說:“讓我和你爸爸猜猜,看看我們倆誰能猜對?!保职终f:“你肯定喝不完”,結果她全部喝完了,效果還不錯。因為這個時期孩子開始步入叛逆期,喜歡做些和父母想法相反的事情,所以我就抓住這個特點。
    2、孩子穿衣服費勁,因為我們家是女孩子,所以比較愛美,對穿著比較挑剔,以前每次出門特費勁,每次為穿衣服要和我發(fā)生爭執(zhí)。最后,我想出一個辦法,臨出門前,我拿出兩套衣服讓她選擇,她選了其中一套,我覺得這個辦法即達到了我的目的,也讓她得到尊重,有了自主選擇的權利,有了自信,而且她非常高興。從那以后,她的衣服基本是自己穿。還會自己搭配,有自己的審美感了,而且很會整理自己的衣服。
    3、孩子不愿刷牙,針對這個問題,我采取的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些。比如,我和孩子一起刷牙,刷牙前,我就說:“媛媛,媽媽不會正確刷牙,你給我做做示范吧,讓媽媽好好學習學習。”她馬上就開始刷牙了,而且還得意的不得了。剛開始幾天我們一直是一起刷,后來,就自己刷自己的了。
    4、不按時睡覺,針對這個問題,我覺得不管是大人還是孩子,都是一個習慣問題。媛媛之前每天晚上都是11點后才睡覺,讓她上床,根本不聽。最后,我只能每天把睡覺時間向前推,由于習慣的原因,剛開始她肯定也睡不著,我就陪她一起上床,和她一起看書講故事,做游戲,比如玩一些醫(yī)生和病人的游戲,因為小孩子都喜歡這種游戲,給她捏捏后背,揉揉肚子,撓撓癢,慢慢的她就睡著了。到后來睡覺時間一天比一天早了,一直調整到正常的睡眠時間。以后習慣了,到點她自然就犯困了。
    5、關于孩子自己玩具和書籍的整理,這些也是一種習慣的培養(yǎng)。從孩子很小還不會走路的時候,是我們收拾,讓她看著,等她長大點會自己收拾的時候,就讓她自己收拾,剛開始也許還做的不太好。所以,我們一直都很鼓勵她,對她的行為給予肯定,時間一長,她也養(yǎng)成了習慣,知道自己玩完了的玩具或看完的書籍要放回原處。
    1、關于體能方面,媛媛從小身體比較弱,這個可能跟我小時候帶她沒有讓她進行這方面鍛煉有關系。從小就沒有大的運動,半歲前出門很少,自從上了幼兒園,開始有了體能測試,我們才意識到需要加強鍛煉,只有鍛煉了才能彌補以前的不足。還好,媛媛比較懂事,也很刻苦,每天幼兒園回來的路上,她都會練習跳遠,走馬路牙子,周六日我們也會帶她去公園做一些練習,基本不強求她,鍛煉也是一種自愿行為?,F(xiàn)在還不錯,老師說進步很大,我們也很欣慰。
    1、關于動手能力方面,這個是媛媛的強項。我記得媛媛四五個月大的時候就會主動去捏玻璃球,經常去扣玩具上的標簽,到了七八個月的時候就開始撕貼畫,到處貼,一歲半開始玩拼圖,先是玩八塊的拼圖,慢慢增加難度,到了2-3歲就開始玩128片的拼圖,很厲害,我們大人都玩不過她。先是玩貼畫,再是拼圖,然后開始畫畫做手工,剪紙。剛開始基本上都是先畫出樣子,然后再剪下來,最后進行粘貼,整過過程都是她自己完成,我們只是要陪在她身邊看著,要對她的作品給予積極的評價。媛媛最厲害的還會使用針線縫制,訂扣子。當然這些都需要我們家長引導,需要我們放手,大膽的讓孩子嘗試。孩子真是無限量??纯次业闹谱鳎?BR>    3、關于情緒方面,媛媛從小就很樂觀,很喜歡笑,不太愛哭鬧,講道理,這個可能跟家庭環(huán)境有關系。她很堅強,我記得小的時候去醫(yī)院打針抽血,只要跟她講好道理,她是不會哭的。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時間,情緒非常不穩(wěn)定。孩子膽小,認生,不愛跟同伴玩,不愛說話,尤其害怕老人,見人就哭,老讓媽媽抱著。這段時間可能過得是最漫長的。我也一直在找原因,我想可能是在北京空間太小,接觸的人也少。所以,最后我決定帶孩子去南方鄉(xiāng)下農村,換個環(huán)境,讓孩子接觸更多的人和事。剛到外婆家,也是見什么都哭。不過,慢慢的她也適應了,一天比一天適應了,心情也一天比一天好了,孩子也開始說話了,當時,我非常激動。就這樣在外婆家呆了3個月,當然我也一直陪著。等回到北京后,孩子變化非常大,喜歡和小朋友玩,見人也不哭了,又回到以前的笑容了,是發(fā)自內心的。我看帶孩子去外婆家還真去對了,接著我一有時間就帶她去外地玩。直到剛上幼兒園的那段時間,剛開始鬧了一下情緒,當然這都是正?,F(xiàn)象。在幼兒園的那段時間里,在她心情低落的時候,我會經常抱抱她,親親她,說些她喜歡聽的話,給她講講上幼兒園的道理。比如說,跟她說,上幼兒園、小學、中學、大學、工作、結婚以及生寶寶,這是我們每個人都必須要經歷的。所以,媛媛也要這么做,她真的很了不起。我給她講完后,她就明白了,也不哭了。直到現(xiàn)在,媛媛每天都高高興興的去上幼兒園。調情孩子不良情緒的方法,就是父母的愛和陪伴。
    家長教育小學孩子的心得體會篇十四
    父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的好處,下方是一位家長就此談到的幾點體會。
    我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自我的女兒,人生的經歷告誡我,家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生?,F(xiàn)就家庭教育問題,談談我的一點體會。
    學會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則,讓他們在學校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。
    “天才”不能創(chuàng)造,但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護人,同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?!爱敻改覆蝗菀?,當好父母更不容易”。
    事實確實如此。如何當好家長,我認為,首先,努力“學會關心”。家長應以身作則,言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次,要創(chuàng)造和諧環(huán)境。
    教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表揚和鼓勵中生活,他將學會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學會自卑;在平等中生活,他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
    家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣,好問好學的學習態(tài)度;不保守,善于理解新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等,他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。
    老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了超多的真誠愛心,以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
    今后,我決心用心配合學校教育好我的孩子,使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才,以上只是我一管之見。
    家長寫給孩子寄語。
    家長對孩子意見。
    家長意見(對孩子)。
    家長寄語孩子的話。
    初中家長寫給孩子評語。
    家長給幼兒孩子評語。
    家長教育小學孩子的心得體會篇十五
    讓孩子學會尊重他人,首先父母就要先學會尊重孩子,這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時候,我就能蹲下來聽他的意見。有人會說,這么小的孩子能有什么意見。其實不然,雖然孩子小,可還是一個個體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。
    例如,孩子每次出門都會帶玩具,剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會鬧好久才能出門。雖然玩具是放下了,但是會哭好久。此刻想想,那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后,我就跟孩子商量,剛開始的'時候是跟他商量出門要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動跟我商量,而且變得更聽話了。
    即使在外面,孩子和小朋友相處的時候,我也會教他學會尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自我想玩的時候,我就會教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會,好嗎?”當別的小朋友想要他的玩具的時候,我就會教他:“把玩具給這個小朋友玩一會,好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿,不能強加大人的意愿。
    以前我就以前犯過這樣的錯誤,和朋友的小孩一齊玩的時候,看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時候,我總是不假思索的把孩子玩具搶過來給別的小孩,所以之后孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習慣,即使睡覺的時候一拿下來就哭,我想就是那個時候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,雖然此刻經過時光的沖淡,孩子已經慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
    家長教育小學孩子的心得體會篇十六
    教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質,家長自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上,我有具體的體會,我有口頭語是“滾”,后來不知什么時候就被貴心學去了,一點事不好,就說滾,而且還讓幼兒園有些小朋友學去了,我一看這樣不好,就不斷的對貴心說:媽媽不對,我們一起改。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣,對孩子來說學起來很容易,但改起來很難,甚至影響孩子的一生,我們做家長的應該特別注意。
    現(xiàn)在很多家長以孩子學了多少東西,例如:會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學,我感覺這樣是不對的。其實,對于我們家這個年齡段的孩子來說,養(yǎng)成好的習慣才是最重要的。我們應該根據(jù)自己孩子的特點,將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動,注意力就不容易集中,我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練,例如我經常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,看誰先數(shù)錯,貴心很愛玩;在玩具上,我和他爸有意識的多給他買積木,貴心很愛玩搭積木,有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助,我感覺貴心進入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高。另外,很多內容并不是四歲左右孩子所能理解的,有時我們強迫他學也只能是機械的學,孩子沒有興趣,反而會對以后的學習產生不良的影響,我們應根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內容,我們貴心最近喜歡聽故事,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,在讀的同時可以把一些簡單的字教給他,一段時間后,讓他自己復述故事內容,或者在講的時候故意將有些地方將錯,貴心就會很積極的給我指出錯誤,此時的我們首先應及時承認錯誤,并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。
    前一階段,我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時,總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,以前他總是先經過我同意才去拿,一開始我很生氣,但生氣后并沒有效果,我忽然意識到貴心在一天天長大,他知道如果問了媽媽,可能他想吃的媽媽會不讓,所以還不如不問。想到這些后,我就對貴心說:你想吃可以,但是得有限制,一次不能吃太多,好吧?貴心很高興,再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得,長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了,所以,我們應該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,就會相信我們是他可以相信的人,久而久之,在很多事上也愿意與我們溝通。
    現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性,但是當你要贊美孩子的時候不僅僅要說:“真不錯!”“干得好!”,因為我們的孩子每做一件事,對他來說都可能是第一次,或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的,來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,興致勃勃地拿給你看,這時候你只是簡單地說一句:“真漂亮!”可能遠遠不夠,你可以這樣對孩子說:“我喜歡你畫大樹的方式,從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,孩子會大受鼓舞,這樣的贊美對孩子來說,明顯具有了現(xiàn)實的意義,孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
    此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候,你當然需要贊美他。在贊美的時候,最好能夠明確地指出,你最欣賞他的哪一方面!
    就像古老諺語所說的:“只有自己系好鞋帶,才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來,面對人生。因此教孩子自己解決問題,可以說也是一種獲得快樂的技能,因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的,當孩子發(fā)現(xiàn)他其實可以自己解決問題的時候,他會覺得非常的快樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候,例如他正在拼一小幅拼圖,可是卻怎么也拼不起來,這時我一般按以下步驟來幫助他:
    ——明確問題出在什么地方,例如一小塊拼圖找不到了。
    ——讓他描述一下自己想達到什么目的,例如想把圖拼好。
    ——指出如何才能解決問題,例如放棄尋找這一塊,從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
    ——判斷他是否真的需要我的幫助,如果是就在一邊協(xié)助他,但是我不會替他做!
    總之,以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點,不當之處敬請批評指正。
    下面摘錄一段話,與所有的父母共享:
    如果孩子生活在批評中,他便學會譴責。
    如果孩子生活在敵視中,他便學會好斗。
    如果孩子生活在恐懼中,他便學會憂心忡忡。
    如果孩子生活在鼓勵中,他便學會自信。
    如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,他便學會鐘愛別人。
    如果孩子生活在安全中,他便學會相信自己周圍的人們。
    如果孩子生活在友誼中,他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。
    我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清,今年四年級了,她從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應了學校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,成了一名合格的小學生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,表示衷心的感謝。
    家長教育小學孩子的心得體會篇十七
    家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子每天和父母生活在一起,耳濡目染,潛移默化,父母的一舉一動、一言一行無時無刻地在教育和影響孩子。
    1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任,要由父母和老師共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時,父母要為老師承擔教育責任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬大權;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
    2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質,有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到他的一點點進步,就去肯定他,堅持鼓勵他,耐心引導他,平和看待他,并以實際行動支持他,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很必要的。
    3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子的一些缺點和優(yōu)點,請老師給予監(jiān)督和改正。之后,經常向班主任及老師了解情況,將孩子的點點滴滴向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是他的教學質量,更應該看他是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關鍵。這一學期來,孩子進步很大,已經能自覺地積極主動地去完成應該自己完成的一些事務。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了。在這方面,我作為家長感到十分欣慰。
    4、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點。我非常注重與孩子的交流,讓他說說一些同學的優(yōu)缺點,自己有哪些不足的地方需要改進。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病,總是把加法當減法,減法當加法。我就設計一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯誤,故意請他當老師批改。反復訓練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對他吃飯慢的不良習慣,我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習慣,給他講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或學別的東西。
    5、不要輕易對孩子發(fā)火。我覺得,經常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結果。一是他已經習以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事。二是會因為他膽小而懼怕你,使他對你望而卻步。如果經常發(fā)火,他就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
    6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)他學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為現(xiàn)在的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時,孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每周回家都很累。在這方面,作為家長,一是為他做好各種后勤服務工作,加強補充營養(yǎng),幫他解乏;二是教他自己學會休息和調整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰,在這個時段內,再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
    7、孩子在不影響學習成績的前提下,最好是掌握一定的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,這個道理應該讓他明白,現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成,家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。
    由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。