2023年教師支教心得體會(huì)簡(jiǎn)短(七篇)

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    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    教師支教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一
    為了這次支教我前期準(zhǔn)備了很多,在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時(shí)我就開始準(zhǔn)備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的知識(shí),我開始在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過嚴(yán)格的挑選從中選出來自各分院系的佼佼者,并要求其再出發(fā)之前就準(zhǔn)備好自己的教案。為了改善當(dāng)?shù)亓羰貎和膶W(xué)習(xí)條件同時(shí)也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片,再出發(fā)前我們就在杭州買了一些學(xué)習(xí)用品和禮品。
    遠(yuǎn)離城市的喧囂來到一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象寧靜安逸,來到峽口后團(tuán)委書記葉益文就熱情的接待了我們,為我們安排好住宿并給我們講了很多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過葉書記的介紹我感到峽口的政府還是十分關(guān)心鎮(zhèn)里的每一位留守兒童,為他們提供了很多學(xué)習(xí)生活條件。之后我們有實(shí)地了解了整個(gè)峽口鎮(zhèn),為我們的實(shí)地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過發(fā)傳單,播廣播,設(shè)攤點(diǎn),走家庭等一系列措施召集峽口的中小學(xué)生。在招生期間有家長(zhǎng)十分支持我們的活動(dòng)把自己的孩子送到我們著報(bào)名。其中有這么一個(gè)家長(zhǎng)的話讓我印象深刻,他說我們也沒有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩,不能教他們學(xué)習(xí),你們能教他們學(xué)習(xí),講很多東西給他們。雖然這話聽起來用些不是很通順,但我可以在這之中聽的這位父母的期盼。他是希望我們大學(xué)在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開闊眼界。我們不僅僅要把知識(shí)交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)我們的到來表示歡迎,還有不少孩子也很喜歡我們喜歡“希望之光”學(xué)校。在我們?cè)O(shè)的每一個(gè)攤點(diǎn)之前都有很多小孩聚集,他們對(duì)我們都十分好奇,在和他們的交談中我可以感受到他們對(duì)外面世界的渴望。
    通過招生我們有了161位學(xué)生,開班的第一天每一位小朋友都高興地來到學(xué)校。之后的每一天我們都是按部就班的教學(xué),作為這一支實(shí)踐隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)除了要進(jìn)行正常的教學(xué)之外,我和要聯(lián)系當(dāng)?shù)氐囊恍└刹亢屯诵萁處?。在于他們的交談之中我感受最多的就是關(guān)心,每一次我們?cè)诋?dāng)?shù)赜龅揭恍﹩栴}以后他們都會(huì)很熱情的幫助我們。在于很多退休干部的交談中我感受到了很多奉獻(xiàn)的精神,他們?yōu)榱肆羰貎和苓^上與正常孩子一樣的生活,他們放棄自己的休息時(shí)間為孩子們上課和孩子們做游戲。就是因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛峽口來的每一位留守兒童都沒有感到孤單,也是他們的細(xì)心照顧峽口的很多留守兒童都多才多藝。在上課時(shí)我很明顯的感受到每一個(gè)小朋友都愛學(xué)習(xí)并且有強(qiáng)烈的好奇心。在授課之余我會(huì)和很多小孩聊天,了解他們的家庭深入他們的內(nèi)心。雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開闊,不過他是多么的純樸多么的善良。我曾記得有這么一個(gè)孩子她叫祝莉莉,她在她自己的作文里這樣寫到:我的家庭條件不是很好,爸爸媽媽為我付出了很多很多,我現(xiàn)在要好好向每一位大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)將來成為一個(gè)有用的人不讓爸爸媽媽在這么辛苦。
    在短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時(shí)候,那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會(huì)努力的排練。晚上每一位實(shí)踐隊(duì)員在臺(tái)上揮灑自己給當(dāng)?shù)氐牧粝滤麄冏约鹤铌柟獾囊幻?。離別之時(shí)每一位孩子都抱著自己最喜歡的老師放聲大哭,那時(shí)所有學(xué)生的真情流露。有么的不舍,有多么的想留下來,在這10天里,孩子已經(jīng)融入了我們的血液,我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來到這里不是單單的把知識(shí)傳授給他們,更多的是把感恩,把進(jìn)取,把樂觀的精神帶給他們。讓他們一現(xiàn)代新青年的生活態(tài)度去面對(duì)每一件事,每一個(gè)人。
    走了,離開了……但我們也留下了。
    教師支教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二
    在清涼的秋日里,我們xx市70位教師懷著激動(dòng)的心情接受了一個(gè)光榮的任務(wù):支援農(nóng)村的教育事業(yè)。
    支教工作的意義和價(jià)值就在于:優(yōu)化了教師資源配置,促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展,加快了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。架起了城鄉(xiāng)聯(lián)系和溝通的橋梁,促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,同時(shí)給學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂,使年輕的教師們?cè)谙鄬?duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。從這個(gè)意義上來說,支教是一種責(zé)任,更是一種境界的體現(xiàn)。
    帶著這樣一種認(rèn)識(shí)我踏上了支教之路。
    我所支教的地方在xx市xx鎮(zhèn)。在去往學(xué)校的途中,道路顛簸,兩旁是一望無際、郁郁蔥蔥的農(nóng)田,花生下來了,就曬在馬路上,因此經(jīng)過時(shí)經(jīng)常要繞路而行。走了40分鐘后我們開進(jìn)了xx中學(xué)。學(xué)校周圍全是農(nóng)田,來的時(shí)候花生剛剛下來,一陣風(fēng)過,花生的清香撲鼻而來,撿一個(gè)剝開放進(jìn)嘴里,一股清甜味道洋溢口中,直透心底?,F(xiàn)在10月份了,玉米也熟了,于是滿馬路又都是金黃一片的玉米棒子,整的、碎的到處都是。很有視覺沖擊力。這里晾曬也要提前占好位置,就像夜市擺攤的小販一樣,不過這里占位置是用要晾曬的糧食代替。
    xx中學(xué)坐落在鎮(zhèn)中心,學(xué)校有一座教學(xué)樓,一座實(shí)驗(yàn)樓,還有幾排平房,是伙房、茶爐、學(xué)生宿舍和教師家屬院。我住在實(shí)驗(yàn)樓上,4人同住。另外一位與我同來的老師則是住在樓下平房?jī)?nèi)。自來水是一天三次定點(diǎn)供應(yīng),但因水質(zhì)問題,不能直接燒開飲用,需到茶爐打水?;锸匙岳?,買菜要等到下午四五點(diǎn)鐘才有,所以必須計(jì)劃好每天的伙食種類。鎮(zhèn)上有小超市,基本的日用品都可以買到,若想逛大超市就要到xx市區(qū)了,不過成本太高,來回車費(fèi)要18元錢。
    校園很寬闊,種著柳樹,樺樹等,還有幾顆柿子樹,上面已經(jīng)果實(shí)累累了。校園經(jīng)過一個(gè)暑假已經(jīng)荒草萋萋,開學(xué)后學(xué)校組織學(xué)生拔草,這是我上學(xué)時(shí)干過的“農(nóng)活”,看著學(xué)生們頭頂烈日,手腳麻利地工作,不禁感嘆,這在是沒有的,家長(zhǎng)們?cè)缧奶哿?,不?huì)舍得讓孩子干的。但也少了寶貴的勞動(dòng)教育。
    校園中最有特色的是一處花廊水池和一片茂密的竹林?;ɡ扔商俾p繞,開著不知名的小花,微風(fēng)吹來,淡淡芬芳撩人,花架下是石桌石凳,簡(jiǎn)潔而舒適。中午有幾個(gè)學(xué)生便瞅上了這處絕好的餐桌??粗麄冇崎e地吃飯聊天賞景,真是青春時(shí)光,無限美好!水池中幾年前投放的魚苗現(xiàn)已長(zhǎng)成了許多大魚。剛到學(xué)校時(shí),領(lǐng)導(dǎo)們招待我們的就是這池中撈上來的活草魚。味道特鮮!竹林中棲息著數(shù)不清的鳥兒。我們發(fā)現(xiàn),每天清晨五點(diǎn)半鳥兒們像是有人指揮似的齊聲開始?xì)g叫,大合唱中間還有幾秒停歇,到了六點(diǎn)它們又齊聲止住。這時(shí)我們想不起床都難啊!經(jīng)過討論,我們一致認(rèn)定,這是鳥兒們?cè)诔燥柡茸阒啾磉_(dá)對(duì)生活的熱愛。
    再說說學(xué)校的教育教學(xué)情況吧。xx中學(xué)硬件設(shè)施不是很齊備,目前還無法實(shí)現(xiàn)教師電子備課。教室中也不能使用多媒體課件,但是教室還是比較寬敞明亮的,五十個(gè)學(xué)生坐在里面并無擁擠的感覺。教師的辦公室以級(jí)部為單位來劃分,也很寬敞。學(xué)校的體育設(shè)施十分缺乏,這一點(diǎn)讓人感到遺憾。xx中學(xué)共有十五個(gè)教學(xué)班,每個(gè)級(jí)部五個(gè)教學(xué)班,學(xué)生七百五十左右。我負(fù)責(zé)初一兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。在接觸學(xué)生之前,同事們就告訴我,農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。
    孩子們?cè)诎察o地等待,五十雙眼睛向我看來,我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了語文的學(xué)習(xí)。
    這里的學(xué)生特點(diǎn)是:都很熱愛讀書,對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,學(xué)校雖然有圖書館和閱覽室,但是供學(xué)生看的圖書少之又少,他們能獲得讀書的時(shí)間也是不多的,因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)時(shí)間安排得很滿。所以我每次上課都會(huì)給他們多讀一些精品文章,每次他們都聽得那么入迷。讀著讀著,下課了,但是學(xué)生們?nèi)氯轮€要聽,如果聽不到就會(huì)帶著無比遺憾的表情大聲喊著“老師再見”,但下了課依然不肯離去,圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),想要再多知道一點(diǎn)知識(shí),多看一看老師手中的那本書。所以我每次都和他們約好下次再讀。
    他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。在開學(xué)初的一次作文中,他們用稚嫩的筆描繪了自己的家庭、學(xué)校、老師和同學(xué)。雖然文筆不見得有多美,語句不見得有多順,但在字里行間,我看到了他們對(duì)家庭的熱愛,對(duì)學(xué)校生活的期待,對(duì)老師的敬仰和對(duì)同學(xué)的友愛。曾經(jīng)有一位學(xué)生在作文中稱我為“活雷鋒”,只是因?yàn)槲以谡n上幫助同學(xué)解決了一個(gè)小問題。雖然類比不恰當(dāng),但我還是感動(dòng)于他們的這一份崇拜。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。
    他們很有禮貌,見到老師行禮問好;他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
    同時(shí),他們也很頑皮,班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律出去上網(wǎng),被班主任發(fā)現(xiàn),受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來了家長(zhǎng),看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情,我覺得這里有著更多的望子成龍。
    學(xué)校的人際關(guān)系很融洽,xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們很關(guān)心,生活上為我們的食宿操心,給我們配發(fā)各種生活用具,還單獨(dú)開出一間屋子給我們做廚房。工作中給我們最大限度去施展和發(fā)揮自己的才能,特意帶我們?nèi)タ唇處煿?jié)演出,周末回家也盡量給我們提供方便和照顧。教師節(jié)分發(fā)禮品也不忘了給我們一份。這一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)了xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教教師的重視、關(guān)心和愛護(hù),我們感懷在心。同事們經(jīng)常在一起談?wù)搶W(xué)生的教育問題,教學(xué)問題,經(jīng)常能聽到老師們輕松愉快的玩笑聲。國家大事是他們關(guān)注的話題,同時(shí)住房、職稱、股票、基金這些現(xiàn)實(shí)的問題也擺在他們面前。這里的老師對(duì)于城市學(xué)校的教育情況比較關(guān)注,經(jīng)常會(huì)和我交流,從他們的話語中我能感受到他們心中的希望和憧憬。他們對(duì)待自己的工作很負(fù)責(zé),每天精心備課上課,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,給每一個(gè)孩子發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子都負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。我感覺這里雖然是鄉(xiāng)鎮(zhèn),但是老師們敬業(yè)的心和我們一樣,甚至比我們更好。要知道,我們做著一樣的工作,得到的回報(bào)卻是有差距的。所以,我敬佩他們!
    我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解文章膚淺的問題,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外文章,讓學(xué)生讀一讀,想一想。每周還拿出一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生自己讀喜愛的文學(xué)名著,欣賞文學(xué)之美。每到這節(jié)課,學(xué)生們看到我拿著他們喜歡的書走進(jìn)來,都特別開心,情不自禁地鼓起掌來。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題,我上課盡可能多地提問,從多個(gè)角度提問,并且將問題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生背誦效率不高的問題,我教給他們背誦方法,同時(shí)采用多種背誦形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣,提高了學(xué)習(xí)效率。針對(duì)學(xué)生作文語言貧乏、素材匱乏的問題,我?guī)椭麄兘⒄Z言積累本和周記本,每天積累一條格言,一段美文,每周寫一次周記,記錄幾條新聞。
    同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。
    支教工作已過去一個(gè)多月了,我的感受良多,但拙筆無能,無法一一全部詳述。只是挑最深刻的吧。首先,我們的到來對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。第四,我們的到來給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂。第五,來到鄉(xiāng)村,我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡(jiǎn)單的生活,這種感覺真好!
    總之,最后深深地感謝市教育局對(duì)于我們青年教師的信任和關(guān)懷。給了我們這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我們一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    教師支教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三
    今年暑假,我跟隨師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。
    在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會(huì)了很多東西,對(duì)一些事情也有了新的看法,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
    一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉
    實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
    二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
    在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
    三、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
    大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美好的前程。
    三、講求合作 提高效率
    當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要,因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),誠信合作達(dá)到雙贏的效果??梢赃@樣說,一個(gè)人的誠信度有多高,她/他的成就就有多大。
    在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
    在這十天里,我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來說,如果沒有合作互助,僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?,F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
    教師支教的心得體會(huì)五:教師山區(qū)支教實(shí)踐心得體會(huì)(2816字)
    通過這些調(diào)查,我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況,反饋第一手材料給我們的決策層,關(guān)于教育和醫(yī)療,經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時(shí)候我們還和爺爺奶奶們合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我們沒有能力去改變什么,但至少我們也為此努力過。
    在去之前,我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣,描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘,古道,西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了,在家舒舒服服的呆著,吹著空調(diào)唱著歌,沒必要遭那份罪。但此次赴湘西,是去幫助那里的孩子,讀了這么多年的書,也還沒教過別人,這次有機(jī)會(huì),當(dāng)然不能錯(cuò)過。
    7月10日,我們歷經(jīng)波折,終于來到了我們將要支教的小學(xué)――都良田小學(xué),位于鳳凰縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子,他們確實(shí)知道我們要來,在我們下車的地方,一字排開,鼓掌歡迎。有的幫我們提東西,有的向我們問好,看到孩子們開心的笑臉,我們都忘記了旅途疲憊。
    做飯
    學(xué)校就一棟教學(xué)樓,分兩層,我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后,用紙殼墊在底下,上面再鋪下我們自備的席子,剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題,校長(zhǎng)給了我們一個(gè)電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜,只見過我爸爸做菜的樣子,好像知道一點(diǎn)做菜的程序:先放油,然后把食物到進(jìn)去,不停地翻炒,放鹽放雞精,放一些蔥蒜。所以當(dāng)他們要我做飯的時(shí)候,我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來。炒菜之前的準(zhǔn)備工作是個(gè)體力活,我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個(gè)水泥乒乓球臺(tái)上開始切,孩子們也圍了過來。一個(gè)小女孩看著我們笑嘻嘻的說:“老師,你們到底會(huì)不會(huì)切菜啊?”來者不善,看樣子這家伙是切菜的高手,我說:“這有什么不會(huì)的,你看不就是切成一片片的么?!薄袄蠋?,她在家里切得菜比你們切得好看多了?!迸赃叺囊粋€(gè)女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認(rèn)同,因?yàn)樵缰肋@里的孩子大多都是留守兒童,父母雙親都不在身邊,從小就做慣了一些家務(wù)活,我們雖說是大學(xué)生,這切菜的功夫,確實(shí)比不過他們。但也不認(rèn)同,女孩子最多10歲,想我十歲的時(shí)候,父母?jìng)兪裁磿r(shí)候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活,更何況是這樣危險(xiǎn)的動(dòng)刀子活呢!窮人的孩子早當(dāng)家,不只要切菜,煮飯做菜也是他們的事情,還有,姐姐要負(fù)責(zé)照看弟弟,妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨(dú)立,在這里,一切都是那么平常,孩子也沒有因此失去活力,依舊在草坪上追追打打,嬉戲打鬧。做菜的時(shí)候也引來許多孩子的質(zhì)疑,但我也差不多習(xí)慣了,硬著頭皮炒了一個(gè)又一個(gè)。或許我還真有些做菜的天賦,菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃,空空的碗便是最好的明證。
    上課
    既然是來支教,當(dāng)然少不了上課,我負(fù)責(zé)教語文,任大班的班主任。大班就是5,6年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)年齡段的孩子基本已有自己的思想,管理他們確實(shí)比較難。我們班有一個(gè)皮膚黑不溜秋的“大漢”,劉海已染成金黃,下課的時(shí)候還能看見他叼著煙在走,據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號(hào)令,可他也并不出格,在課堂上也還安安分分的,要他上臺(tái)來做自我介紹的時(shí)候,還扭扭捏捏不好意思,露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的,雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會(huì)里的黑幫習(xí)氣,可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話,說他不要這么小就學(xué)著抽煙,抽煙對(duì)身體發(fā)育不好。但終究沒找他了,一是語言不是很通,他們都習(xí)慣說苗語;二是他抽煙畢竟沒在課堂抽,以我的這樣一個(gè)外來的老師來要求他不要抽,估計(jì)是沒什么用處的。但我在課堂上還是說過抽煙的問題,至少在此后的時(shí)間里,他沒在我的視線里抽過了。我教語文,首先是教他們寫日記,我要他們交了一篇日記。我很認(rèn)真的看,好像是看著自己上小學(xué)時(shí)候的寫的日記:今天玩得可真開心,我們學(xué)校來了一群老師,他們陪我們我們一起玩,我們打了羽毛球,然后打籃球,打完籃球我們就去上課了都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章,然后指出了一系列的毛病,強(qiáng)調(diào)一定要重點(diǎn)描寫一兩件事情即可。這樣的,一節(jié)課很快就過去,好像還有很多未說完的東西,我也并不覺得辛苦,倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來,我又收了一次日記,唾沫沒有白費(fèi),孩子們的日記大有改觀,用了我要他們積累的成語,會(huì)運(yùn)用語言描寫,動(dòng)作描寫,重點(diǎn)記錄一兩件事情。我終于露出了會(huì)心的笑容,雖然我看不見自己的臉。曾幾何時(shí),我也在我的老師上臉上看見過,不過出現(xiàn)之前總要?dú)v經(jīng)苦悶,痛苦和無奈,確實(shí)體會(huì)到了老師多年來為我們的付出的辛酸。
    調(diào)研
    說實(shí)話,我不知道為什么要做調(diào)研,填寫一些沒什么用處的表格。負(fù)責(zé)人說這是很重要材料,我們?nèi)齼蓚€(gè)一組到學(xué)生家里去。幾個(gè)孩子領(lǐng)著我們走在山路上,山路都是用大白巖石鋪很窄的小路,有的時(shí)候會(huì)很陡,需小心一級(jí)級(jí)的上去,而且坑坑洼洼,一不小心就有被磕碰到的危險(xiǎn)。最困難的是還要在高處越一些障礙物,孩子們輕車熟路,永遠(yuǎn)走在前面。走了差不多40來分鐘,終于來到一個(gè)學(xué)生家里,屋子是用土磚砌成,一間主房中間是堂屋,進(jìn)門右手邊就是一個(gè)灶臺(tái),灶臺(tái)往里走用簾子隔出來幾個(gè)床,就是臥室,左邊是放一些簡(jiǎn)單的家具,堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍(lán)色的大鏡子,上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。孩子父母已外出打工,爺爺奶奶在家,奶奶頭上用白布裹了幾圈,說是白布,倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡,臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙,看我們來了,拿凳子給我們坐,奶奶也很親切地和我們打招呼,端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽得懂普通話,我們只能慢慢來。通過和他們的談話,我了解到家里一般不吃肉,只有逢年過節(jié)才會(huì)買些肉吃,孩子的爸媽出去打工,他們對(duì)孩子的管理也確實(shí)是心有余而力不足。我們拿來表格,一一詢問,這才彰顯出表格的威力,里面的問題問的十分詳盡,通過這些調(diào)查,我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況,反饋第一手材料給我們的決策層,關(guān)于教育和醫(yī)療,經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時(shí)候我們還和爺爺奶奶們合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我們沒有能力去改變什么,但至少我們也為此努力過。
    離別
    支教歷時(shí)6天,一切還是那么的匆匆,6天里做飯,上課,調(diào)研,累得我夠嗆,曾不止一次想要回家,但當(dāng)我拿出行李踏上車子的時(shí)候,我疑心自己是不是已然成了當(dāng)?shù)厝恕>驮谶@6天里,我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶,喜歡坐在前邊那個(gè)認(rèn)真聽課的小女孩,飽覽這里純天然,無污染的白云碧水,仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子,我們班兩個(gè)女孩倒是往反方向走,頭也不回的,只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈,沒有追趕我們,我竟也有落淚的沖動(dòng)了。車子終于開遠(yuǎn)了,走在靜極了的山路上,一路蜿蜒曲折,遠(yuǎn)方好像傳來了孩子們的聲音,和著山風(fēng)在車子里回蕩,“親愛的老師們,你們明年一定要記得再來哦,我們?cè)谶@里等著你們!”
    教師支教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四
    時(shí)間如白駒過隙,短短十三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝,不想道別離,卻無奈要?jiǎng)e離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情,沒想到今年暑假的支教活動(dòng),卻園了我的支教夢(mèng)。
    第一次站上講臺(tái)的激動(dòng),那一聲親切的“夢(mèng)璐老師”,那一張張執(zhí)著的面容,而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短,這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
    20xx年7月13號(hào),在短暫的出征儀式之后,我們浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了支教之行。我們來到的是位于衢州江山市境內(nèi)的峽口鎮(zhèn),而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土,雨落一腳泥的土路。
    我曾一度認(rèn)為,如果說80后出生的人都是一群憂傷的孩子,那么在我看來,90甚至00后出生的就都是些愛玩的孩子。他們包里裝著手機(jī),學(xué)習(xí)機(jī),游戲機(jī),mp4。他們拉幫結(jié)派稱社會(huì)。他們崇拜非主流,在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品。他們瘋狂的戀愛,失戀后自殘。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆?BR>    可是在峽口這個(gè)小山村里,讓我改變了原來的想法,我又重新認(rèn)識(shí)到原來90后還有這樣一群孩子:他們家庭貧窮,所以他們要不懈努力渴望通過知識(shí)改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn),所以他們得起得很早走很長(zhǎng)一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租房,小小年紀(jì)就得生活自理。他們尊敬師長(zhǎng),他們吃苦耐勞。
    家訪在支教中是必不可少的一個(gè)過程。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境,我以為支教的地方都是相當(dāng)貧窮相當(dāng)落后的地方。破舊的教室,破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內(nèi)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn),經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康,交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶,為什么會(huì)來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房,略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌,幾張木板凳子,一臺(tái)小電風(fēng)扇,一張木床,這些就是屋內(nèi)的家具。來詹同學(xué)家家訪的原因是因?yàn)樗俏覀?3位支教老師都比較喜歡的學(xué)生,平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐,這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右,他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯,而是飯還在鍋里燒著。坐下后,我們便把事先準(zhǔn)備好的禮物即一本科普知識(shí)書和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書他便很開心的開始翻閱,并與當(dāng)天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題,這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知,原來在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作,一年幾乎只有過年的時(shí)候才能回家一趟,平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話,平時(shí)就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)并不是十分拔尖,在家也沒人輔導(dǎo),以媽媽的角度來說當(dāng)然是希望孩子能夠取得更好的成績(jī)。但在我們看來,詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的,而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,相比其它調(diào)皮的男生而言,他真的是優(yōu)秀太多了。
    其間,我擔(dān)任的是仙人掌班的班主任,平時(shí)主要是負(fù)責(zé)三個(gè)班的趣味數(shù)學(xué)課。由于自主招生的特殊原因,我們分班的時(shí)候每個(gè)班的學(xué)生年齡差距較大,導(dǎo)致他們的知識(shí)水平也不盡相同,因此平時(shí)上課總是會(huì)遇到一個(gè)問題,那就是很多題目對(duì)高年級(jí)的同學(xué)來說是很簡(jiǎn)單的,但是低年級(jí)的同學(xué)就無法正常思考和理解,這對(duì)于沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說更是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫,也不知道是怎么個(gè)上法。但也沒辦法,最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的,然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合,不懂的地方也能及時(shí)的提出來。而且可能是由于孩子的競(jìng)賽心理,每次我都是讓他們進(jìn)行小組比賽,因此大家都是比較團(tuán)結(jié)的進(jìn)行思考和搶答,整堂課下來還是比較順利的,氣氛也比較活躍。
    支教的日子里雖然很辛苦,但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來寢室和我們聊天,會(huì)和我們說他們的心里話。
    十三天的時(shí)間真的好短,說好不哭的,卻在看見那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。尤其是我們離開前一天的晚會(huì)上,當(dāng)我們最后每個(gè)人在臺(tái)上發(fā)表感言時(shí),很多支教成員哭了,然后很多小朋友哭著上來保住我們,下臺(tái)時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺(tái)邊哭。這是怎樣的一種感情啊,即使我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間只有短短十三天,即使我們馬上就走了也許今后都不會(huì)再見面,可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個(gè)女生還來宿舍送我,陪我聊天,陪我吃飯,帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子,明知坐車會(huì)灑出來卻還是硬要我收下。走之前一直問我要照片要手機(jī)號(hào),一直說著不要走不要走……
    即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過。離別總是傷感??墒窃诹粞詢?cè)上我沒有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的,我們還會(huì)有再見面的機(jī)會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì),讓我享受了一次作老師的幸福。謝謝!
    教師支教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五
    很多人都會(huì)問我,你這次去支教,有什么感想,有什么收獲?剛聽到的時(shí)候,我會(huì)楞一下,因?yàn)樵谥拔液苌偃ニ伎歼@個(gè)問題,而且很早就知道,付出與收獲之間是不對(duì)等的,就像這個(gè)世界沒有絕對(duì)的公平一樣,不可能你付出多少就能收獲多少。但可以肯定的是沒有付出,收獲肯定是沒有的,但收獲與付出也不會(huì)是一個(gè)正比例函數(shù)。但人總是奇怪的,有了付出后,總會(huì)去想我的收獲是什么,于是被問多了以后,我也把自己的收獲進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的整理,它既是我這次支教的收獲,也可以說是我對(duì)于這次支教的感想!
    學(xué)生的進(jìn)步應(yīng)該是我的收獲吧。雖然這種進(jìn)步還很不明顯,也沒有辦法用考試的方式來測(cè)量,畢竟我們呆的時(shí)間太短了。但我在上課的時(shí)候,可以感覺到,在后來的課上,就比在之前的課上更活躍,有一部分學(xué)生開始學(xué)會(huì)用自己的思路來思考如何解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題了,而且有幾個(gè)同學(xué)也喜歡去鉆研數(shù)學(xué)問題了,即使他們解題的能力還不是很強(qiáng),證明題的整體思路也還不是很清晰。但要知道他們的基礎(chǔ)是薄弱的,能做到這些,已經(jīng)是很不容易了。這些還只是技巧上的進(jìn)步,關(guān)鍵的是我還看到了很多同學(xué)思想上的進(jìn)步。從他們的作文中,從他們?cè)谖覀兣R走時(shí)寫給我的小紙條中,我看到了很多同學(xué)都有了不畏艱辛繼續(xù)求學(xué)的愿望,有了走出山區(qū)的勇氣和信心。我們平時(shí)在上課時(shí)給他們灌輸?shù)暮芏啻蟮览?,他們很多人都能努力的記住了,并不時(shí)的在他們的作文中反應(yīng)了出來,也有的同學(xué)因?yàn)槲业闹v課而喜歡上了數(shù)學(xué),有的同學(xué)開始對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,開始對(duì)那些奇怪的定理和很難的證明有了些學(xué)習(xí)的信心。有了這些,我認(rèn)為就是對(duì)我們?cè)谀抢锔冻龅幕貓?bào)。
    另外一個(gè)收獲就是感動(dòng)。在山區(qū)的日子里,生活雖然很艱辛,每天要自己起來挑水,做飯。下雨的日子更是艱難,去挑水會(huì)弄的一腳的泥巴,因?yàn)槁肥峭谅?,只要一沾水,就稠了,完全的沾在鞋子上。我們很多?duì)員的漂亮鞋子就是在這樣的被破壞的。而且沾了泥巴的鞋走路起來也是極不方便的。突然的鞋子就增加了很多斤,每抬一腳都是困難的。做飯也是困難的,一個(gè)很容易滅的蜂窩煤的小爐子,每天炒菜的時(shí)候,火總是不夠大,炒一個(gè)菜所花的時(shí)間是平常的幾倍,而且由于我們很多人都是沒有自己弄飯經(jīng)驗(yàn)的,做飯做菜的時(shí)候,會(huì)有弄的半生不熟的狀態(tài)。但這些艱辛相對(duì)于我們所收獲的感動(dòng),也是微不足道的。這些感動(dòng)主要來自當(dāng)?shù)氐拇迕窈蛯W(xué)校的孩子們。平常我們走在路上,總能受到當(dāng)?shù)氐拇迕耜P(guān)注的目光,從他們的目光中,可以看出,他們是善意的,對(duì)我們是歡迎的,雖然我們很少交談,有時(shí)我們會(huì)禮貌的給他們一句問候,他們也會(huì)報(bào)以我們更多的問候;而來自學(xué)校里和村里孩子們的感動(dòng)就更不多說了,我們只要在學(xué)校里,總是孩子們圍觀的對(duì)象,我們的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話都能成為他們模仿的對(duì)象,一些在我們看來很普通的東西,對(duì)他們來說也許是陌生的,比如能放出歌聲的小音響,能聽歌的mp3,能通過手動(dòng)發(fā)電的小手電筒。這些孩子們,在經(jīng)常的關(guān)注我們的時(shí)候,也會(huì)不時(shí)給我們帶來一些小小的禮物,自家產(chǎn)的玉米,辣椒,土豆,有一天的下午還特意從樹上摘來了一些還沒有完成成熟的核桃,也許是知道我們要走了,怕我們不能吃到這個(gè)對(duì)他們來說很珍貴的東西吧。除了這些,還有那幾個(gè)在火車站遇到的小姑娘,知道我們要等到很晚的車,熱情的邀請(qǐng)我們到她們家里去住宿;還有住我們附件,經(jīng)常給我們送土豆,給我們幫助的王老師的妻子;那個(gè)在我們臨走前主動(dòng)來找我們聊家常的老師;還有我們最尊敬的那個(gè)只有一個(gè)班級(jí)的陽光山小學(xué)堅(jiān)持教書的老師——李老師,他告訴了我們什么是堅(jiān)持,什么是信仰,什么是偉大中的平凡,平凡中的偉大!
    感動(dòng)總是緣于一些很小的事情,這樣的事情還有很多,很久沒有流淚的我,當(dāng)看到在凌晨5點(diǎn)我們要離開時(shí),看到還有學(xué)生來給我們送行時(shí),我流淚了!當(dāng)看到那些在我們屋子外從中午12:00一直等到下午6:00,只是為了見我們最后一面的同學(xué)時(shí),我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)!感動(dòng)從這個(gè)意義上來說,又是多么的不簡(jiǎn)單啊!
    除了感動(dòng),此行還有一個(gè)值得大書特書的是友誼!我們一個(gè)小組的六個(gè)成員,在這短短的時(shí)間內(nèi),因?yàn)榛ハ嚓P(guān)心,幫助,并為了一個(gè)共同目標(biāo)努力而建立了深厚的友誼。來自祖國各地的我們因?yàn)檫@次支教而相聚一起,共同度過了一段被我們戲稱為“新知青”的艱辛而有意義的日子。我們六人在閑暇之余互相都給對(duì)方取了一個(gè)外號(hào)。鄧欽是我們的小組長(zhǎng),被我們稱為叮當(dāng);我則因?yàn)槟昙o(jì)被叫做老大;朱雪光則被淘淘戲稱為小雪,他們兩個(gè)在一起總有無限的樂趣,給我們平淡的生活帶來了很多的色彩;淘淘有很多外號(hào),淘淘只是其中一個(gè),只是因?yàn)樗拿纸锌蝶愄?,也有人稱她為小康或者奔小康,(奔有時(shí)會(huì)諧音成笨);而且她也是我們中最小的;慢半拍則是因?yàn)樘蕴猿燥?,走路總比我們慢半拍,所以我們有時(shí)也戲稱她為淘淘慢半拍;胡朋延是因?yàn)榈谝淮巫鲲?,炒菜炒糊了,淘淘就抓住他不放,叫他糊,以至于后來很多學(xué)生都知道了他的這個(gè)有紀(jì)念意義的外號(hào);王水蓮是我們中比較沉默的一個(gè),略顯憂郁氣質(zhì)的她稱她為阿蓮是最適合不過的。我們六個(gè)人在那段日子里共同生活,經(jīng)歷了很多第一次,共同克服了很多困難。沒有床,是我們自己發(fā)揮聰明才智用破桌子,破木板拼起來的;挑水沒有扁擔(dān),是我們幾個(gè)合作一桶桶從很遠(yuǎn)處提回來的;開始沒有炒菜的鏟,我們是用筷子炒的;飯菜做的不好,是共同嚼著辣椒醬把飯咽下去的……
    忙中取樂,苦中取樂,是我們每天必干的事,在這里,淘淘和小雪是表現(xiàn)的的,他們兩個(gè)只要在一起,就能給我們帶來快樂,所以我們都說他們是我們的開心果,以至于后來淘淘先我們幾天離去后,我們還時(shí)常會(huì)不經(jīng)意的提起她經(jīng)常說的那些很有趣的話,想著她那些很搞笑的動(dòng)作和語言。當(dāng)然還有她永遠(yuǎn)的笑臉和快樂!
    我們的友誼就是在這樣的不經(jīng)意間建立起來的,以至于在我要離開貴陽回西安的時(shí)候,他們幾個(gè)來車站送我,互相的祝福和擁抱后,我的眼淚再一次的不爭(zhēng)氣的流了下來,也許我知道,這樣一離別,我們以后要再見面,就會(huì)加倍的艱難。我只能匆匆的轉(zhuǎn)過身,快步的走進(jìn)候車室,不想讓他們看到我的窘像,但,我知道,他們是看出來的……
    寫到這里,感情突然有點(diǎn)無法控制,但還是要堅(jiān)持的寫下去,我知道,這樣的三個(gè)收獲對(duì)我來說是巨大的,相對(duì)我的那些小小的付出,是一個(gè)很大的不等式。如果用函數(shù)表示,那收獲應(yīng)該是付出的n次方的一個(gè)指數(shù)函數(shù)了。從這里,我也知道,只要選擇了去做一件事,而且努力的,用你的真心去做了,不問收獲,只是付出,那么,你的收獲就將會(huì)是的。
    而這能不能算是我的又一個(gè)收獲呢?
    教師支教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六
    一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧本學(xué)期以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們――才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。
    本學(xué)期開學(xué)第一天,自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。我?yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,按時(shí)查崗,不遲到,不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外,我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
    二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。
    我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班有些同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
    三、與同事搞好關(guān)系,樹立主人公的意識(shí)。
    我在學(xué)校住宿,也在學(xué)校食堂里就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
    支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
    教師支教心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七
    此次三下鄉(xiāng),給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會(huì),為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進(jìn)的知識(shí)文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我成長(zhǎng)了不少,曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師,我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。
    7月10日,我懷著忐忑不安的心情,跟隨學(xué)生會(huì)“愛新家”服務(wù)隊(duì),踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道,望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景,我們到達(dá)了新家村。剛下車時(shí),前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長(zhǎng),校長(zhǎng)熱情款待我們,為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐,在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對(duì)未來七天的支教生活,我們感到激動(dòng)不已和充滿了無限的期待。
    在校長(zhǎng)對(duì)我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下,我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng),課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級(jí)一班的副班主任,對(duì)學(xué)生擁有比較大的責(zé)任,任何事都把學(xué)生的安全放在第一位,這是我此次支教必須具有的意識(shí)。
    回想支教的第一天,在步入教室前,我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課,我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時(shí),我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維,但漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此,我就使用比較簡(jiǎn)單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí)。而我發(fā)現(xiàn),在他們已學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,他們是比較容易掌握新知識(shí)的。在緊張而不乏樂趣中,這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。
    接下來的幾天,我們的隊(duì)員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明,很快就學(xué)會(huì)了許多才藝技能,如唱歌、跳舞、手語以及跆拳道等等表演項(xiàng)目。在這過程中,我們累并快樂著。我們作為他們的老師,每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí),看到他們一天比一天美的舞姿、越來越熟練的跆拳道,我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與學(xué)生之間的交流增加了不少,師生情誼更是加深了,現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級(jí)學(xué)生與我在第一天來到這班級(jí)時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此,交流是增進(jìn)人類感情的重要武器,我們對(duì)待學(xué)生需要耐心和公平,才能得到他們的尊重。
    在歡聲笑語的日子里,突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級(jí)的班長(zhǎng)突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭,而我就非常生氣地阻止班長(zhǎng)打人,后來班長(zhǎng)繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去,那時(shí)我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁,班長(zhǎng)一向都很乖巧和聰明,不可能無緣無故地打女生。因此,我一路地跟著班長(zhǎng),耐心說服他和勸他回校。最后他回到教室后,我知道他心情已經(jīng)平靜下來了。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)女生欺負(fù)他弟,而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來學(xué)校時(shí),我向他爸說明一下情況后叫他出來,而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖,哽咽著地說:“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境,我的心都快要融化了,男孩子的責(zé)任意識(shí)是那么地強(qiáng)。我就平靜地和他說沒關(guān)系,知錯(cuò)能改就好來安撫他的內(nèi)疚,并且分別地和他們兩個(gè)講講道理,就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊,我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性。
    快樂的時(shí)光總是很短暫的。到了最后一天的文藝晚會(huì)時(shí),在我們隊(duì)員們以及小學(xué)生們的精彩演出下,拉下了我們這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的閉幕。離別總是傷感的,在我們第二天收拾東西離開時(shí),學(xué)生們紛紛跑上我們的宿舍,與我們合照留念,并幫我們搬行李。我們內(nèi)心有著說不出的感動(dòng)和不舍,看著孩子們天真的臉孔,我真的舍不得離開。但愿他們?nèi)蘸蠖伎炜鞓窐?、順順利利地過日子。在他們熱情地送別、熱切的目光下,我們乘著汽車,離開了新家村,離開了這幫可愛的孩子們……
    俗話說:“實(shí)踐出真知?!蔽覀?cè)谟悬S金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識(shí)和教育學(xué)方面的知識(shí)等,雖是獲益不少,但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話,紙上談兵。表面上有一腔的熱情,腦子里有滿滿的知識(shí)和方法,但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上,卻是一門高深的學(xué)問。說得容易,做得難。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段,教師正是起著啟蒙教育的作用,而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙,如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識(shí)融入到小學(xué)生的小腦袋中,除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識(shí)外,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可缺少。
    通過參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng),我感覺自身成長(zhǎng)了、成熟了不少。感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的機(jī)會(huì),感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會(huì)!