在學習過程中，總結是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。了解讀者的需求和背景，可以更好地選擇合適的寫作方式和表達方式。通過參考這些總結范文，我們可以更好地了解不同領域總結的特點和要求。
普工工作心得篇一
科普工作是指對科學知識加以普及和傳播的一項重要工作?？破展ぷ髡呤强茖W傳播的積極分子，通過各種方式將專業(yè)的知識轉化為易于理解、接受和應用的形式，使更多的人了解科學知識，提高科學素養(yǎng)。作為一名科普工作者，我積累了一定的經驗和體會。以下是我對科普工作的心得和體會。
首先，科普工作者要有廣博的知識儲備?？破展ぷ魇切枰S富的科學知識作為支持的。只有具備扎實的科學基礎，才能夠對科學知識進行準確和全面的傳播。因此，科普工作者要不斷學習，不斷充實自己的知識儲備，以應對各種科學疑問和問題。同時，科普工作者還應該緊跟科學領域的最新發(fā)展和進展，不斷更新自己的知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，科普工作者要善于用通俗易懂的語言闡述科學知識?？破展ぷ鞯哪繕耸菍I(yè)的科學知識傳播給廣大的普通大眾，而普通大眾對科學知識的接受能力和興趣程度往往有限。因此，科普工作者要深入了解受眾的背景和特點，將復雜的科學概念和理論用通俗易懂的語言進行解釋和闡述。要善于運用生動形象的例子和比喻，幫助受眾理解抽象和復雜的科學知識。
此外，科普工作者要注重科普宣傳的方式和途徑?？破招麄鞯姆绞胶屯緩蕉喾N多樣，包括科學講座、科普展覽、科普演示、科普手冊等。科普工作者要根據自己的特長和資源，選擇適合的方式和途徑進行科普宣傳。同時，科普工作者還應該充分利用互聯(lián)網和社交媒體平臺等新興媒體，擴大宣傳的覆蓋面，提高科普宣傳的效果和影響力。在選擇媒體平臺的同時，科普工作者要注意信息的真實性和準確性，避免傳播虛假和誤導性的科學知識。
最后，科普工作者還要注重互動溝通和反饋學習。科普工作是與受眾進行密切互動的過程，受眾的反饋和意見對于科普工作者來說非常重要?？破展ぷ髡咭e極參與與受眾的互動溝通，傾聽受眾的意見和反饋。通過與受眾的互動，科普工作者能夠更好地了解受眾的需求和興趣，根據受眾的反饋進行適當的調整和改進。另外，科普工作者還要加強對科普宣傳效果的評估和學習總結，及時發(fā)現(xiàn)和改正不足之處，提高科普宣傳的質量和效果。
總而言之，科普工作的目標是提高公眾對科學知識的了解和認識，提高科學素養(yǎng)和科學技術創(chuàng)新能力。作為科普工作者，需要具備廣博的知識儲備，善于用通俗易懂的語言闡述科學知識，注重科普宣傳的方式和途徑，注重互動溝通和反饋學習。通過不斷的學習和實踐，科普工作者能夠更好地履行自己的職責，發(fā)揮科學知識傳播的積極作用，為社會進步和發(fā)展做出貢獻。
普工工作心得篇二
疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情，全國各級黨組織和廣大黨員干部“疫”不容辭，積極投身疫情防控一線，把疫情防控作為踐行初心和使命的戰(zhàn)場。下面是小編為大家整理的疫情防控科普工作心得感悟3篇，以供大家參考借鑒!
新冠疫情威脅著人們的健康，疫情防控正處于關鍵時期。習近平同志指出，“只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”?？茖W防控新冠疫情，需要充分發(fā)揮科普的作用，增強疫情防控的科學性和有效性。
發(fā)揮基層黨組織在疫情防控中具有重要作用。科普致力于加強科學與社會之間的聯(lián)系、促進科技惠民，不僅具有重要知識價值、社會價值，還具有重要文化價值。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，需要科普工作者結合疫情防控工作實際，向公眾提供權威科普知識，解讀疫情防控措施，幫助公眾正確認識疫情發(fā)展態(tài)勢、掌握疫情防控知識、提高自我防護意識和能力，既減少感染病毒的風險，又避免出現(xiàn)恐慌情緒。因此，相關部門和科研機構應積極參與疫情防控的科普工作，以淺顯易懂的語言介紹防護知識、解讀疫情最新進展、回應群眾關切，為群眾提供“定心丸”。例如，國家衛(wèi)生健康委員會官方微信號“健康中國”及時推送疫情防治政策信息和科普知識，連續(xù)刊發(fā)“新型冠狀病毒科普知識”，滿足了公眾獲取疫情防治科普知識的需求，取得較好效果。應動員更多科普工作者在疫情防控的關鍵時期及時站出來，普及防護知識，用事實擊敗訛傳，用科學擊碎謠言，讓理性之光照亮疫情防控之路。
需要根據科技發(fā)展與時俱進，使科普知識迅速體現(xiàn)最新科研成果。新冠疫情發(fā)生后，我國科研機構著力進行病原鑒定、病毒溯源、有效藥物及疫苗研發(fā)等工作，為一線防控和治療提供重要科技支撐。這些科研成果既能滿足疫情防控需要，又能不斷豐富科普內容，增強疫情防控的科學性和有效性。二是打造智能科普。在疫情防控中，新一代信息技術發(fā)揮了積極作用。更好開展科普工作，也要善于利用新一代信息技術打造智能科普。在傳播載體上，應通過短視頻、動漫、3d可視化等載體和手段提升科學的趣味性，進而提升公眾科學防護意識和能力。三是讓權威科學家做好科普工作。在這次疫情防控中，許多權威科學家不僅奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線，還為普及相關科學知識發(fā)聲。權威科學家就新冠疫情解疑釋惑，起到了穩(wěn)定人心的重要作用。應繼續(xù)發(fā)揮權威科學家的作用，做好相關科普工作。
眾所周知，自“新型冠狀病毒”引發(fā)的肺炎疫情爆發(fā)以來，目前已進入了抗擊疫情蔓延的關鍵期。當前，湖北和武漢疫情形勢仍然十分嚴峻，所以也是疫情防控的重中之重，更是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的決勝之地。
“武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝?！边@是全世界都知道的要理。因此要采取更大的力度、更果斷的措施，堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住。這是黨和人民對自身的起碼要求，也是對外界各方的一種責任擔當。我們心里有信心，這是不爭的事實，但我們更知道要落實在具體措施上，才是抗疫成功的關鍵所在。
要堅決做到應收盡收，全力做好救治工作。控制源頭、切斷傳播途徑，是傳染病防控的治本之策。要采取更加有力的措施。如：盡快增加醫(yī)療機構床位，用好方艙醫(yī)院，通過征用賓館、培訓中心等增加隔離床位，盡最大努力收治病患者。要全力做好救治工作。如：按照集中患者、集中專家、集中資源、集中救治的原則，不斷優(yōu)化診療方案，堅持中西醫(yī)結合，加大科研攻關力度，加快篩選研發(fā)具有較好臨床療效的藥物。這樣兼顧了標本的救治措施，才是完全之策。
要全面加強社會管控，及時發(fā)布權威信息。要加強社會治理，妥善處理疫情防控中可能出現(xiàn)的各類問題，各項工作要周密細致，把生活保障、醫(yī)療救治、心理干預等工作做到位，維護社會大局穩(wěn)定。要加強輿論引導工作。深入宣傳黨中央決策部署、對湖北和武漢的關心重視;宣傳一方有難、八方支援的大愛精神;宣傳一線醫(yī)務人員、基層干部、公安民警、社區(qū)工作者、志愿者等的感人事跡。展現(xiàn)全國各族人民堅定信心、同舟共濟的堅強意志。要及時發(fā)布權威信息，公開透明回應群眾關切，增強輿情引導的針對性和有效性。要加大對傳染病防治法和防控知識的宣傳教育，引導全社會依法防控，提高人民群眾自我防護能力。這樣，社會層面的穩(wěn)定，權威信息的透明，為武漢、甚至全國的抗疫成功奠定了堅實的基石。
要加強疫情防控統(tǒng)籌，切實做到突出重點。要全面落實黨中央要求，突出抓好重點地區(qū)疫情防控工作。各地特別是疫情重點區(qū)聯(lián)防聯(lián)控機制要加強協(xié)調調度，應優(yōu)先保障疫情嚴重地區(qū)的防控工作。上級指導組對重點區(qū)域防控工作既要進行指導，也要加強督查。重點抗疫地區(qū)要把疫情防控作為當前頭等大事，統(tǒng)籌加強各區(qū)市縣鄉(xiāng)村(社區(qū))防疫工作，健全指揮體系特別要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強社區(qū)各項防控措施的落實，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅強堡壘。在此過程中，我們的反應要果斷迅速，運轉要高效有序，執(zhí)行要堅決有力。唯如此，我們心中期待的勝利曙光不會太遙遠!
隨著新型冠狀病毒疫情在全國各地的迅速擴散。為全力遏制疫情蔓延，堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)，根據扎賚特旗應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急指揮部、扎旗教育局有關工作要求，扎實做好校園防控工作。教育部黨組書記、部長、部應對疫情工作領導小組組長陳寶生講話強調，防止疫情向學校擴散、守護師生安康、維護校園穩(wěn)定，是教育系統(tǒng)的一項重大政治任務，是當前最重要的工作。
防控阻擊戰(zhàn)打響后，學校迅速行動，通過各種渠道將疫情防治知識和防控要求宣傳普及到每一位師生，班班通過微信群堅持每日統(tǒng)計學生身體狀況，對于在外地的學生，每位班主任重點排查，堅持每天早上聯(lián)系家長了解學生身體狀況有無異常。學校也通過微信教師每日報告自己身體狀況作統(tǒng)計，準確的掌握了每位師生動向。做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療”。
做好疫情防控是當前最重要的工作，是壓倒一切的重大任務。疫情就是命令，防控就是責任。做好疫情防控是當今最重要的任務。
此時此刻，我們應該努力應該盡力、為了守護當下的幸福，為更好的明天做準備。眾志成城，抗擊疫情。堅決響應中央號召，始終保持擔當作為的奮斗精神。始終弘揚“蒙古馬及精神”的良好風貌。做到未經學校批準一律不準返校、校外無關人員一律不準進校門、堅決防止疫情向校園蔓延，確保師生生命安全。萬眾一心抗疫情，非常時期，做到宅在家、勤洗手、戴口罩。全國上下齊努力，萬眾一心戰(zhàn)惡魔。防控疫情，我們一同努力。中國加油!
普工工作心得篇三
成立全國科普日活動領導小組，負責科普日活動工作的領導和協(xié)調。組成如下：
組長：
副組長：
成員：
二、高度重視，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。
學校對此工作高度重視，在行政會議、班主任會議上作了安排部署，要求全體師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。
三、多管齊下，開展豐富多彩的活動。
1、我校教師積極指導學生開展科技活動。
2、學生為主體，教師在科技創(chuàng)新過程中只適時的指導。
3、以學生動手為主，理論教育為輔。
4、成功舉辦了科技創(chuàng)新評比活動。
5、全校師生組織了防恐演練和舉行健康、環(huán)保、法律等科普培訓講座。
6、以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、科學的實驗方法、科學的思維、科學創(chuàng)新能力為目標，讓學生根據已有的科學知識設計、制作小作品。
四、注重科普知識的積累。
多年來，學校就學科教學必須和生產勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動?！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
五、搞好科學普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育。
1、我?？破战逃w現(xiàn)普及性。讓每一位學生在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的，學校十分重視科普教育的普及性。
(1)普及性的實踐活動。學校每學年都要組織所有學生進行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實踐活動，開學后每人交社會調查報告。
(2)參與的科技創(chuàng)新活動。
深入的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內容，使我校學生形成了強烈的“學科學、愛科學、用科學”的意識。為了更好的促進科技活動的普及，全面激發(fā)學生的科技意識，讓學生全員參與到科技活動中，讓學生去實踐、去體驗，學校每年舉行一次旨在展示學生創(chuàng)新能力，展示學校素質教育成果的“科技節(jié)”，以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題，以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設計等為主要內容。
2、我?？破战逃w現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學生大膽想象、革新和創(chuàng)造，指導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設計方案，解決問題，至于學生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點，我們強調的是讓學生去體驗、去創(chuàng)造。
總之，青少年科普教育工作是一個長遠的工程，它關系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學生科學方法、科學態(tài)度與科學精神等層面上做更多的工作。
一、完善科普教育體制，創(chuàng)建科普教育特色。
1、科普教育為每一位學生創(chuàng)設平等提高的機會。
不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據某一原理制作出特別精美的作品;有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁脑u價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學校科普教育的進行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。
2、我校教師積極指導學生開展科技活動。
多年來，學校就學科教學必須和生產勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。
為更好地組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經驗的教師擔任學?？萍蓟顒涌傒o導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化?！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會的支持使我校開展科普教育的內容更加廣泛。
學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，并為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設施設備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調查，都受到相關單位的歡迎，而且還派出相關人員給學生講解，解答學生在調查中遇到的問題，使學生對所調查的內容更深入。
二、轉變科普教育觀念，實施科普教育戰(zhàn)略。
1、師生科普教育觀念的轉變。
由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
(1)教師教育觀念的轉變是開展科普教育的前提。
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力?？破战逃钠占芭c學生科學素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學習創(chuàng)造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。組織學生開展科技活動和升學并不矛盾，相反還能促進學生的思維能力、應用能力的增強。教師是學校教育思想的主要實施者，對學校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學校教師積極主動的組織學生進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與實驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學生外出考察，使學?？破战逃顒拥靡陨钊腴_展，科普教育思想得以有效實施。
(2)激勵學生積極參與到科普活動中。
學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的依據之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學生將優(yōu)先錄取入我校學習等。
2、學校領導高度重視，管理措施落實有力。
學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱情有經驗的教師擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據本年級學生年齡特點和知識基礎，配合教學內容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統(tǒng)一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。
三、創(chuàng)新科普教育方式，為學生提供探索和創(chuàng)造的空間。
1、科普教育與課堂教學相結合，培養(yǎng)學生的探究意識。
課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領，具有科學精神和科學態(tài)度。
如結合《數學》教學知識點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育;結合《科學》教學知識點，進行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內產生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害;在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”;不同水質飼養(yǎng)金魚試驗，了解nh3—n(氮)污染水質的危害，或含氮量不同水質綠藻試驗，理解水的富營養(yǎng)化污染;不同水質加洗滌劑(含磷和不含磷)靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等。
教師設計教學過程必須立足于有利于學生今后的發(fā)展，教師本著教會學生學習方法，教會學生思考的原則設計教學過程，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習思想，培養(yǎng)學生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學習行為。鼓勵學生思考，在思考的過程中突破教師要求，能自覺地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調查，參加科技探索活動，允許學生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產生活實際相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
任何教育過程脫離實際，教育對學生今后的發(fā)展作用甚微。教師為學生創(chuàng)設開放性的教學空間，對學生進行開放性的思維訓練，培養(yǎng)學生善于向實踐學習，善于在社會實踐中增長自己的才干，指導學生參與各種社會實踐活動和課外科技活動，是培養(yǎng)學生科學意識，培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。我校教師對此有深刻的認識，并在這方面做了大量的工作，把教學內容融入到生產生活實際中。
防災避險是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防災避險科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災避險意識，培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。
一、加強組織領導，強化防災避險科普知識教育。
為保證防災避險科普教育工作全面、系統(tǒng)的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。
1)進一步對防災避險科普教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長，教導主任、政教主任、總務主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領導小組，全面規(guī)劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。
2)建立健全了統(tǒng)一、科學、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。
3)明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發(fā)展遠景規(guī)劃并進行具體指導;教導處負責抓好課時安排和知識教育;政教處負責防災避險科普教育和社會實踐活動;總務處負責安排好防災避險科普教育活動經費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。
4)建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開展。學校已經把防災避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，2021年上期還特地邀請了縣科技局的相關專業(yè)人員對班主任進行專業(yè)知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依托，采取主題班會的形式、每學年八課時向學生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經過一年的努力和實踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。
二、重視校園文化建設，營造防災避險科普教育氛圍。
為配合防災避險科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。
1)充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每周播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我校“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育目標的實現(xiàn)。
2)充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。
3)充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校13個班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。
4)充分利用班會、集會對學生進行防災避險科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質災害防災避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災避險、珍愛生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。
三、開展防災避險活動注重防災避險科普教育的實效性。
針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救互救能力。
四、高度重視，加大經費投入，全力保障防災避險科普教育活動順利開展。
防災避險科普教育活動是我校安全教育的一項重要內容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經費中抽撥并加大經費投入，一年來，我校邀請上級領導和外縣兄弟學校領導來校指導學習的抗震減災工作三次，招待經費1000余元;組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調研相關工作，調研費達3000余元;制定并完善《學校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元;為營造濃厚的防災避險科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了6期專題黑板報，張貼了防災避險廣告標語，所用經費達800余元;為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生發(fā)放了防災避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元;為保證師生的.地震應急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預警光碟、紅外線體溫測量儀、醫(yī)藥等物質設備，所用費用為2000余元。據學校財務室統(tǒng)計：學校在安全做好防災避險科普教育活動此項工作中共投入經費萬余元。
城東小學位于武進高新區(qū)賀北社區(qū)，現(xiàn)有中隊18個，隊員900人，教師40人。學校占地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。
2021年，為了讓這個寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學校和市國土資源局、地質博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。?？破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學科普館、江蘇省國土資源廳地球科學教學研協(xié)作試點單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環(huán)保教育。2021年5月，學校向中國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會成功申報國家級課題《基巖標少年科學院的建設與活動研究》，在全國學會的領導下，開始少年科學院的建設與研究，取得了一些成效，向各位領導、專家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。
一、領導高度重視，保障活動開展。
學?？破展ぷ饔尚ｉL親自掛帥，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩(wěn)定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動，提高他們的自身素質和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協(xié)、地質學會的專家、科研人員(包括學生家長)組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動的經費投入，有一定的專項經費用于科普教育活動和改善科普設施。
二、加強組織建設，體驗活動快樂。
我們根據少年科學院組織機構與少年科學院建設與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設。在少科院中下設“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內容的側重點各不相同?；鶐r探秘隊側重于節(jié)水的重要性，通過活動讓每一個公民意識到節(jié)水迫在眉睫;污水研究所側重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果;科普宣傳隊側重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區(qū)，走向社會宣傳科普知識;植物研究所側重于利用校園資源開展植物種養(yǎng)活動，提高隊員科技種植素質，增強隊員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標少年科學院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一個中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動范圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現(xiàn)了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養(yǎng)。
三、開發(fā)校本課程，完善活動研究。
學校結合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發(fā)理論，進行了以少科院實踐活動為基礎、開發(fā)少先隊校本特色活動的相關實驗研究，設計了“挖掘資源，開發(fā)潛能，創(chuàng)建特色，發(fā)展內涵”的少先隊校本活動課程開發(fā)方案，把培養(yǎng)隊員科學素養(yǎng)、人文精神以及實踐創(chuàng)新能力作為少先隊校本特色課程開發(fā)的總目標。2021年，學校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等;中年級主要是認識地球的內部構造、運動、生命的奧秘等;高年級主要是認識地球上的資源，并養(yǎng)成保護資源、保護環(huán)境的行為習慣。在《我愛地球》校本課程開發(fā)的基礎上，課題組進行了一系列的探究活動。每學期學校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統(tǒng)一安排固定課時，各中隊每周一節(jié)。學校還進一步探討研發(fā)研究活動課程模式、評價體系，并在實踐中不斷去完善。
四、增強學科滲透，提升科普素養(yǎng)。
學科教學也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導學科教學，用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學，結合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學院的建設與活動研究”為基點，以學校的校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅持在學科教學中有機滲透有關節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進學隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學校建立了多媒體校園網絡，設立了專題網站，開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網絡交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習慣養(yǎng)成教育的好經驗，把孩子的良好行為習慣培養(yǎng)作為學校、家庭教育的共同目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學探究，有效實施，注重實效。
五、構建評價體系，培養(yǎng)“晨曉少年”。
學校結合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基巖標少年科學院中提出了“晨曉少年”評價目標，并逐步完善其評價體系，構建多元開放的評價機制?！俺繒陨倌辍笔俏倚！盎鶐r標少年科學院”中特有的爭章活動，并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。
“晨曉少年”評價內容分為三個色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求?！凹t色達標卡”：用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊員，在品行、學習、活動等方面較之原有基礎取得一定的進步，受到同學、老師、家長肯定，并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)?！八{色升級卡”：熱愛科學、積極參加校內外開展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實踐活動;大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識;“綠色魅力卡”：善于動手，每學期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點子創(chuàng)意設計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。
積分：每個研究隊可按“奪卡”目標要求，采用星級積分的方法(設計積分卡)，并以《小學生日常行為規(guī)范》和“基巖標少年科學院”目標內容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長與鄰里均可根據該生不同的表現(xiàn)情況，授予不同的星級積分。
奪卡：每到月底活動結束時，輔導老師根據星級積分情況進行評選，每星積分滿10分(一般每星滿分為10分，其中7分為達標分，3分為加分)可獲一個“紅色達標卡”，輔導老師當場宣布并頒發(fā)“紅色達標卡”張貼在活動室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭章展板上，進行表彰，引導隊員自律自信，鼓勵隊員爭先創(chuàng)優(yōu)。獲得三張紅色達標卡可以換一張藍色升級卡，獲得三張藍色升級卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評選為“晨曉少年”，頒發(fā)“晨曉少年”獎章，并作為學校典型榜樣進行宣傳表揚，擴大影響力和效應度。
學校通過基巖標少年科學院的建設與活動研究，隊員的道德情操，在評價活動中得到了熔鑄;隊員的求知欲望，在評價活動中得到了增值;隊員的實踐能力在評價活動中得到了錘煉;隊員的審美境界，在評價活動中得到了升華;隊員的創(chuàng)新智慧，在評價活動中得到了開啟、生成與發(fā)展。他們講文明、勤學習、善思考，能創(chuàng)造，個性特長得到較好發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到進一步培養(yǎng)，每年參加全國、省、市級各類科技、藝術、體育等競賽獲獎喜訊不斷。少年科學院的活動進一步激發(fā)了全校少先隊員的學科學，愛科學，用科學的熱情，實現(xiàn)著每一個孩子心中的報國夢，科技夢。
普工工作心得篇四
科普是科學普及的簡稱，它是將科學知識傳遞給公眾的過程?？破展ぷ髡咝柙诿鎸ζ樟_大眾時，將深奧的科學知識揭示出普及面，以使公眾更好地了解和應用科學知識，我們身邊的一切都離不開科學。作為一名從事科普事業(yè)的人，我深刻體會到了科普工作的魅力和意義。以下是我就這個話題的心得體會。
第一段，學科知識儲備和科普工作的關系?？破展ぷ髡哳I域廣,需要具備比較全面的知識儲備，且要時刻關注新知識的更新。雖然科學家習慣將研究成果重點放在學術界，在《科學》等科學期刊上發(fā)表論文，但為了讓更多人知道這個成果，我們就需要為大眾翻譯、解釋、科普。在科普中，科學家不僅能向公眾展示基礎科學知識、近年研究成果以及科學實驗室的工作流程和方法，同時也能得到大眾的反饋和意見。
第二段，科普提高大眾科學素養(yǎng)的重要性?？萍既招略庐悾妼τ诳茖W知識的了解和認知也需要不斷提高。隨著科學和技術的進步，人們對于許多科學問題的關注度不斷上升，因此站在科普的視角，科普工作者不僅僅是一名教育工作者，更像是一名普及將科技研究成果的科學大使?？破展ぷ髡咄ㄟ^簡化復雜科學概念，化繁為簡，從而讓公眾更好地理解科學知識，提高公眾的科學素養(yǎng)并且拓展科學知識的普及面。
第三段，科普工作的技巧與方法?？破展ぷ饕⒅蒯槍μ囟ㄈ后w的科普對象進行不間斷練習?？破展ぷ髡邞摳鶕喿x、聆聽等方式去了解公眾關注的熱點及相關背景，尋找適合大眾接受的科普方式，并且要注意科普內容的時效性和針對性，形式多樣化，技巧包括演示、實驗、教案等。在整個科普過程中，切勿過于注重語言、文字表達上的虛華，而將關鍵內容通過模擬等方式進行更直觀和生動的展現(xiàn)。
第四段，創(chuàng)新是科普工作的推動力。重要的是，科普工作者應該鼓勵有創(chuàng)意的想法，積極探討最好的科普策略和方式，切實了解大眾的需求和期望，來創(chuàng)造更豐富有趣的科普環(huán)境?？破展ぷ髡哌€應該積極關注新的技術和新媒體工具，如科學游戲、APP應用程序、社交媒體等等，設法利用各種新媒體來吸引更多的對象進行科學學習和科技創(chuàng)新。
第五段，國家政策和社會責任的擔當。科普不僅僅是為了提高大眾的科學素養(yǎng)，更是擔負著推動國家科學技術進步、促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要任務?？破展ぷ髡呔哂杏绊懥蜕鐣熑胃校麄儾粌H僅是為了社會現(xiàn)狀和科技發(fā)展的未來而努力，也是為了推動社會進步和創(chuàng)新，表現(xiàn)了與時俱進的社會使命。
總之，科普工作是一個融合時代元素的職業(yè)，需要有豐富的學術儲備、科學的方法、創(chuàng)新的思想、責任心更是不可少的素質之一?？破展ぷ髡咭獔猿?造福人類、推動科學發(fā)展"的理念，不斷更新和改進自己的知識體系和技巧，以更好地傳遞科學知識應用，用工作來影響更多的人，達到推動科學普及、促進公眾科學素質提升和支持科技發(fā)展的目的。
普工工作心得篇五
今年來，我縣青少年科普工作在上級科協(xié)的領導與支持下，深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《未成年人科學素質行動實施方案》，緊緊圍繞提高青少年科學素質的工作目標和任務，整合科普資源，以培養(yǎng)青少年科學興趣，增強青少年創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，大力實施校園科普工程，廣泛深入地開展了多種形式的科普教育活動，全面推進了青少年的素質教育。
1、組織開展了青少年科技創(chuàng)新大賽活動。今年1月份，縣科協(xié)根據市科協(xié)工作部署，在全縣組織開展了以“中國夢、青春夢、科技夢”為活動主題的第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動，為確保活動效果和參與覆蓋面，縣科協(xié)以高科協(xié)發(fā)[20xx]1號文制定下發(fā)了《關于組織參加“榮盛房產杯”第29屆聊城市青少年科技創(chuàng)新大賽活動的通知》，加強了組織領導和工作調度，在活動中共征集各類科技作品127件，評出各類優(yōu)秀作品52件，并參加了第29屆各級青少年科技創(chuàng)新大賽，取得了較好成績。其中，我縣第二中學教師韓建新的輔導員創(chuàng)新項目《物理教師專用繪圖板》榮獲省級一等獎;第四實驗小學學生相明涵的科幻畫《汽車噪音廢氣轉換器》、時風中學教師崔占文的科技論文《科學探究，提高青少年科學素養(yǎng)》、清平聯(lián)校教師葉培偉的科技論文《小學科學教學中創(chuàng)新教育的探索》榮獲省級二等獎、清平聯(lián)校教師張海榮的科技論文《綠色環(huán)保從校園做起》榮獲省級三等獎。同時，我縣推薦申報項目還獲得市級一等獎6項、二等獎21項、三等獎14項。并有1個項目參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽。通過這項活動培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了科技輔導員隊伍的科學素質和技能。4月份，在全省青少年科技創(chuàng)新活動縣級集體和個人評選活動中，我縣第一中學榮獲“山東省十佳優(yōu)秀學?！?第一中學科技教師田越武榮獲“山東省十佳優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號。
2、組織開展了青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩活動。4月12日，正值第29屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽在聊城舉辦之時機，為加強我縣科技輔導員參觀學習優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新活動成果和先進青少年科技教育理念，提高我縣青少年科技教育水平，縣科協(xié)聯(lián)合縣教育局組織了35名由科普干部和科技輔導員組成的觀摩團深入聊城市技術學院的大賽現(xiàn)場進行觀摩學習?？h科協(xié)黨組書記、主任王長勤，縣教育局分管領導谷洪波書記帶隊參加了觀摩活動。活動現(xiàn)場，科技輔導員們觀摩了青少年科技創(chuàng)新成果、科技輔導員創(chuàng)新成果，以及兒童科學幻想繪畫和青少年優(yōu)秀科技實踐活動展覽等項目。通過這次觀摩活動，各位科技輔導員深刻感受到了全省各地的青少年學生和科技輔導員的科技創(chuàng)新能力之高，項目題材之廣泛，項目創(chuàng)意之新穎，使他們大開眼界，增長了見識。通過學習觀摩，廣大科技輔導員進一步提高了思想認識，拓寬了科技教育思路，明確了自身肩負的重任和下步青少年科技教育的發(fā)展方向，對提高我縣青少年科學素質，推進科技教育事業(yè)健康發(fā)展將產生深遠的意義。
3、組織開展了青少年科普報告百校行活動。3月26日-27日，山東省青少年科普報告百校行活動在我縣成功舉辦。本次活動我們特邀了山東省平陰縣第一中學創(chuàng)新教育中心主任、專職科技教師、山東省科普報告專家團的科普專家劉小虎老師在高唐縣第一實驗中學、高唐縣第一中學、高唐縣第二中學3所學校分別作了一場精彩的專題科普報告。近千名學生和科技輔導員代表聽取了報告。在報告中，劉老師以“創(chuàng)新發(fā)明我能行”、“創(chuàng)新發(fā)明助力高考成才夢”為題，結合學生的年齡層次和需求，以幽默詼諧的語言，形象生動地向同學們闡述了“創(chuàng)新我要行、創(chuàng)新我先行、創(chuàng)新我能行”教育理念，運用大量生動的圖片和案例資料，以深入淺出方式讓同學們認識發(fā)明，理解創(chuàng)新，學會創(chuàng)造，了解專利申報，鼓勵學生走進生活，學會觀察，善于思考，勇于創(chuàng)新，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識和興趣。報告會現(xiàn)場，同學們認真聽講，積極地與科普專家互動交流，使同學們深受啟發(fā)，增長了見識。此次活動受到了廣大師生的一致好評，達到了預期的效果。
4、組織開展了“省科普示范學?！钡耐扑]申報工作。今年，我們根據省科協(xié)、省教育廳《關于開展山東省科普示范學校評選工作的通知》精神，對照《山東省科普示范學校管理辦法》，按照申報標準和要求，指導我縣第一實驗小學、第一實驗中學兩所學校開展了申報工作。通過申報完善了青少年科普工作規(guī)章制度，豐富了科普活動有效載體，進一步提高了青少年科技教育工作實效。
5、組織實施了校園數字科普行動。為進一步落實《全民科學素質行動計劃綱要》，發(fā)揮山東省數字科普工程的資源優(yōu)勢，培養(yǎng)青少年的想象能力、創(chuàng)新能力和實踐能力?？h科協(xié)按照上級工作部署，于5-6月份在全縣中小學校中大力實施了校園數字科技館的建設，并按小學版、初中版、高中版三個版分別在學校安裝校園數字科技館光盤，應用于中小學課堂教學、輔助教學以及組織學生學習科普知識，積極配合學校開展科普素質教育。6月初，縣科協(xié)對我縣數字科技館實施情況進行了工作調研，從調研情況看，通過一段時間的運行，此項活動深受廣大師生的好評，普遍認為教師運用軟件教學，豐富了課堂教學內容，生動形象的動畫能夠再現(xiàn)物理中神奇的變化和化學中其妙的反應，有力地輔助了課堂教學;學生的參與率逐漸提高，學生的科普意識和科學興趣有所增強，校園數字科技館已逐步成為校園普及科普知識的新陣地。截至目前，全縣31所中小學校，已建設數字科技館26所，建設率達到83.9%。
9月30日，我縣在第一實驗小學選拔了3名學生參加了由聊城市科協(xié)、聊城市教育局、聊城報業(yè)傳媒集團、聊城市青輔協(xié)共同舉辦的“聊城市校園數字科技館小學生科普知識競賽”，高唐縣代表隊勇奪第一名。11月1日，我縣代表聊城市參加了“20xx年山東省校園數字科技館小學生科普知識競賽”活動，我縣3名參賽隊員分別榮獲了“優(yōu)秀個人”榮譽稱號。為迎接本次比賽，提高參賽隊員參賽水平，我縣高度重視，專門成立以分管領導為組長的競賽活動領導小組，加強工作領導，深入學校指導學生加強學習訓練;縣第一實驗小學積極參與，為提高學生的學習質量，專門明確一名年級主任具體指導一批品學兼優(yōu)的學生有計劃、有步驟地開展階段性學習訓練，優(yōu)中選優(yōu)，確定了3名選手參加比賽，選手們的積極表現(xiàn)得到了省市各級領導的認可。
6、加強了青少年科技輔導員業(yè)務培訓。今年，為提高我縣科技輔導員業(yè)務素質，我們分別派出4名科普干部參與了“山東省骨干科技輔導員培訓班”、“山東省模型、無線電科技競賽組織工作者和輔導教師培訓班”及“全省縣域流動科技館巡展輔導員培訓班”，通過系統(tǒng)的學習，使科技輔導員開闊了眼界，對青少年科技教育理論、科技活動賽事規(guī)則及模型制作調試工作有了初步的了解，通過采取集中授課、科技教育優(yōu)秀教師經驗交流、科技實踐相結合的學習方式，使他們進一步提高了青少年科技教育理念，增強了科普干部的業(yè)務素質，為推動全縣青少年科技教育活動蓬勃開展奠定了基礎。
7、組織開展了暑期青少年科普營活動。根據省科協(xié)青少年科普營活動工作部署，為我縣青少年提供更多參與科普活動、接受科學教育的機會，今年，我們在去年成功組織舉辦的基礎上，搶抓機遇，積極爭取省科技館領導的大力支持，又為我縣青少年爭得參與活動的名額，我縣作為全市唯一代表參與活動。為確保活動安全順利實施，我們做了認真周密的籌備。一是，以高科協(xié)發(fā)[20xx]7號文制定下發(fā)了《高唐縣科協(xié)關于組織20xx年青少年科學營行動的實施方案》，明確了活動目的意義、工作分工、營員的選拔，要求各學校帶隊教師及工作人員，各負其責、各司其職，通力協(xié)作，力促活動圓滿順利地開展。二是，為確保學生的安全保障工作，縣科協(xié)聯(lián)合參與學校的帶隊負責人成立了以科協(xié)黨組書記、主任為組長，分管領導為副組長，相關科室負責人為成員的高唐縣青少年科學營活動安全工作組，負責整個活動的學生安全保障工作。三是，制定了《科學營活動注意事項》，教育學生遵守行為規(guī)范，確保青少年文明參觀，樹立我縣青少年的良好精神風貌。四是，認真核實營員信息，對每位營員乘車座次、觀看4d電影的場次及工作人員在每個環(huán)節(jié)具體工作等都做了具體詳細的工作分工，形成了工作手冊，使每位工作人員熟悉活動流程，確保了活動順利實施。7月24日，我們組織了第一實驗中學、第二實驗中學及幫扶村的90名學生在12名工作人員的全程陪護下參與了青少年科普行活動?；顒悠陂g，青少年們免費參觀了省科技館常設展廳、體驗了青少年科學實踐項目、觀看了最新四維特效球幕科普電影;并參觀了山東博物館，瀏覽了山東歷史文化展、孔子文化大展、漢畫像石藝術展、佛教造像藝術展、考古成果展及館藏繪畫展等。使同學們開闊了眼界，增長了見識，親身感受到了科技的無窮魅力與齊魯大地厚重的歷史積淀，以及濃郁的人文情懷，受到廣大青少年的歡迎。
總之，今年我縣青少年科普工作在全縣科技輔導員的共同努力與配合下，在青少年科學素質提升工作中都做了大量工作并取得較好成效，為我縣《綱要》的全面實施打下了良好基礎。但工作中還存在一些問題和不足，如科技輔導員科技指導作用發(fā)揮不到位;個別學校領導存有重教學、輕科普的思想;鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級學校開展科普工作仍有一定難度等，下步還需進一步地改善，不斷提高科普服務能力，確保未成年人科學素質工作各項任務目標落到實處。
普工工作心得篇六
全民科普工作方案，是國家和地方政府密切關注科技創(chuàng)新、加強公眾科學素質提升的偉大工程。它設立了典型科普基地，開展科普展覽、科普講座和體驗性科普活動，提供了豐富易懂的科學信息，增強了社會公眾科學素養(yǎng)，不斷推動科技進步，推動經濟社會發(fā)展，取得了顯著成效。
第二段：了解和參與全民科普。
全民科普是整個社會的事，只有人人參與，才能夠設法實現(xiàn)科學普及的目標。全民科普將科學知識化繁為簡，使得普通人也能夠了解科學的成果和變化。通過了解全民科普活動，你可以更好地辨識虛假科學，發(fā)揮科技應用的價值，為未來科技發(fā)展做出貢獻。除了博物館和科普基地，很多街友社科來說，我們還可以通過網絡和各種科普刊物加強科學讀物的閱讀。
第三段：全民科學素質提升的重要性。
全民科學素質提高的重要性正在逐漸被人們所認識和理解?？茖W知識的普及和科技創(chuàng)新的推動對社會的經濟技術水平、人口衛(wèi)生、環(huán)境質量、社會治理等方面均產生重大影響。當大家具備了科學素質，就會從更高維度出發(fā)去關注環(huán)境、健康和未來，從而推動科學發(fā)展和社會進步。全民科普不僅能夠增強我們的頭腦，還能夠更加深入了解今天的世界。
全民科普工作方案的啟示是：科學知識不是一件奇怪的東西，而是能夠幫我們見識更開闊，生活更美好的東西。在推廣科學文化、提高科學素質、促進國民生產力的發(fā)展等方面，全民科普工作方案都有著不可忽視的作用。隨著社會和科技不斷進步，我們應該更加積極地推廣科學知識，讓更多的人分享科學的成果和發(fā)展壯大的機會。
第五段：結語。
全民科普工作方案已經有著廣泛的受眾基礎，為大家提供了科學素養(yǎng)素質提升的機會。成千上萬的科普基地已開啟370個城市的科普之旅，通過各種形式開展科學普及活動，從而讓公眾更容易加深理解和學習科學。這項工作雖然還有許多可以提升的方面，我們依然該在科普工作中更加積極投入和參與，在推廣科學文化、提高科學素質、促進國民生產力的發(fā)展等方面，充分發(fā)揮自己的作用。
普工工作心得篇七
今年暑假我參加了由山西省婦聯(lián)，山西移動和我校共同舉辦的為期15天的”百萬農民學電腦”科普培訓活動，通過這次活動在我付出的同時也收獲了很多。
社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯(lián)系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。
本次“百萬農民學電腦科普培訓”，是為了引深科普惠農計劃，培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民，為建設社會主義新農村做貢獻。
我下鄉(xiāng)的地點是比較貧窮的xxxx縣東xxxx鄉(xiāng)，我們團隊共有4人，我擔任我們隊的隊長。第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見村民尤其是孩子們對知識的強烈渴求。為了更好地了解當地的情況，更有針對性地開展活動，我們在到達當地的第一天，主動與當地的鄉(xiāng)、村干部一同開了一個座談會，向他們了解情況。在交談當中，我們了解到了村子里及廣大農民的大概情況，并就當地在科普建設當中遇到的困難問題、教育狀況等問題交換了意見。時間雖然不是很多，可是我們從村領導的話語和眼神中讀明白了他們的苦處，期待及農村的希望。
會后，我們還根據所得資料認真討論了本次電腦培訓的方向，制作了相關的問題，使下來的活動更有針對性。知己亦要知彼，然后就是把諾言付諸行動。為達到我們"受教育，長才干，作貢獻"的科普下鄉(xiāng)目的，在活動的過程當中，我們設了一名通訊員負責培訓人員登記，拍照以及整個資料的整理。在工作的初期收到的效果和我們的想象和很大的差別，有很多的農民叔叔阿姨對電腦方面的東西可以說一無所知，他們也只是把自己的孩子送到我們的培訓的地點學習，自己卻不愿意接受電腦知識，經過我們的多次解釋他們才同意聽一下，他們的接受能力雖然很差，但我們不怕累，不怕苦，一遍又一遍的給農民朋友講解電腦知識，讓他們知道了電腦的一些基礎，受到了農民朋友熱烈贊賞。
我認為堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。
本次科普培訓不僅磨練了我們青年大學生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，同時也提高了廣大農民朋友對電腦的認識，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。
普工工作心得篇八
一直以來，人們覺得博物館與青少年的發(fā)展關系不大，但是隨著時代的進步，二者之間的關系變得日益親密，博物館文化成為青少年科普教育的重點，今天，博物館人需要思考的是如何讓青少年主動走進博物館，讓其了解博物館的文化，從中看到歷史，看出未來，發(fā)揮博物館在現(xiàn)代青少年科普教育工作中的重要意義。
1.可以將青少年體驗式教育陣地轉移到博物館中。
博物館是用實物、史料與模擬來說話的，利用感官的體驗傳達豐富的知識與內涵，提高青少年的教育水平，博物館在進行青少年科普教育工作中要特別關注這一問題。
博物館是采用分類、發(fā)展或者生存的方法展示動植物、礦物與自然科學、實用科學與技術科學，以立體的方法從宏觀或者微觀的角度來展示科學成果。其屬于開放的社會資源，本身具備了體驗教育與持續(xù)性教育的有利條件，這是學校教育與其他教育所無法比擬的。作為國家社會科學文化教育的重要組成部分，博物館承載著傳播歷史、承接現(xiàn)在與發(fā)展未來的重要作用，也是使青少年可以更好地認識到生存環(huán)境最直觀的教科書。體驗教育主要是凸顯學生的主體個性與實踐性，利用博物館的開放性特征，將體驗作為一種途徑，通過情境的創(chuàng)設，為學生提供親身實踐的條件，激發(fā)情感，獲取知識。杭州的濕地博物館十分有名，初期設計過程中，很多專家對杭州的教育現(xiàn)狀進行了充分的研究，將其定位于特定的教育地位，充分兼顧不同年齡段受眾的認知需求，一面采用極富趣味與便于理解的說明文字;同時利用多種高、新互動多媒體技術支持作為輔助手段。這樣的展示模式與傳統(tǒng)法的展示方法存在著一定的區(qū)別，互動媒體技術可以與受眾更好地交流。同時，其還采用了先進的技術手段，包括數字地球技術、多點觸控技術、透明觸摸技術，不同的技術相結合，同時結合高科技設備，為觀眾呈現(xiàn)出異彩紛呈、風格個性、現(xiàn)代氣息濃厚的現(xiàn)代展館。在杭州的濕地博物館中就有關于人類起源的說明，其采用了實物模擬與現(xiàn)代設備相結合的方式，當青少年駐足觀賞某一文物的時候，孩子特有的好動性、好奇心就會促使其伸手去摸，而模型上方的感應裝置接收信號就會發(fā)揮功效，自動播放包含模型信息的短片，學生的好奇心會使其認真觀看，實物與視頻的共同作用為青少年講述了一個歷史的故事，聽故事的同時也將科學的信息烙印在腦海中，成為一段記憶，同時也普及了科學知識。
2.延續(xù)與拓展持續(xù)性教育的有效功能。
隨著社會文明的進步與發(fā)展，大眾整體文化的水平有了很大的提高，自然類博物館在世界各國成為青年少教育的重要場所之一，在英國，13歲以下與13歲以上的兒童都可以進行博物館，但是教育方式有所差異，而在遙遠的墨西哥，中學生的歷史與自然科學課都需要在博物館中進行，美國的博物館與學校配合十分密切，博物館中幾乎都有開設服務教育部，為學生設立了專門的陳列室，同時也可以有償提供幻燈、標本等提升教育水平。
從青少年的角度來說，博物館是一個充滿新奇、異想天開的世界，學校傳統(tǒng)的教育多以書面抽象的符號形式展現(xiàn)，知識在這種教育方式下不斷地積累，博物館的教育則可以通過實物標本、動手操作與競賽或者戶外考察的方式進行展示，使觀眾在增加知識的同時培養(yǎng)能力與陶冶情操。20xx年開始，杭州濕地博物館舉辦了一系列與濕地發(fā)展相關的周女士，收獲社會認可的同時也收獲了經濟效益，但是從青少年教育的角度來看，則提升了青少年對博物館的認識，開闊眼界，素質得到了很大的提升，也為青少年提供了才華展示的機會。
在博物館內，青少年不僅可以親眼目睹實物與標本，還可以看到科技電影、專家講座，同時也可以動手參與其中，查看相關資料，收集信息。從目前國內博物館的現(xiàn)狀來看，陳列室中除了展品外還包括相關的科普書籍及相關雜志，范圍涵蓋林業(yè)園藝、博物館收藏、生態(tài)環(huán)境及科普等很多方面，同時在博物館中還配備了電腦，為讀者提供了免費查詢服務，博物館的優(yōu)勢得以更好地展現(xiàn)，在社會綜合教育中扮演著重要角色，更好地拓展了中學對青少年的教育功能。
3.善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢開展特色鮮明的活動。
公眾對科學有了解的欲望，科學同樣需要公眾的體驗與參與，這是科學自身發(fā)展的重要趨勢，也是博物館建立的重要目的之一。美國的波士頓有一個兒童博物館，其有一個非常形象生動的說明：我聽了，但我忘了;我看了，我記住了;我做了，于是我明白了。這對青少年科普教育具有一個指導的功能，科普教育工作者要為青少年提供一個輕松愉快的環(huán)境，在游戲中了解科學知識與科學方法，激發(fā)人們的好奇心與科學探索精神。
隨著教育水平的提升，今天的博物館管理人員素質有了很大的提高，尤其是專業(yè)人員比例有了很大的增加，部分人員專門從事文物研究、陳列展覽設計與社會教育工作，利用自身的特長，結合博物館的展示資源與教育、空間資源的優(yōu)勢，針對當前青少年興趣的個性需求與興趣特征，創(chuàng)意設計出類型多樣的體驗展示項目。很多博物館專門為青少年開設了科普實驗工作室，工作人員可以依據季節(jié)、物候等條件，因材施教，讓青少年親身感受到教育的目的，讓其在一種新的環(huán)境中學習。真實的接觸到自然，從中獲取所需的知識，通過親身的實踐經驗來彌補傳統(tǒng)教育的不足，這一教育方法從開展至今，深受青少年的信賴與喜愛。
普工工作心得篇九
科普工作是一項宣傳科學知識、提高公眾科學素養(yǎng)的重要工作。在開展科普工作的過程中，我深深地感受到科普工作不僅是一種傳播科學的方式，更是一種傳遞愛、傳遞責任的行動。在這個過程中，我通過與公眾互動，不斷學習和提升自己，積累了一些心得體會。
第二段：及時更新知識。
在進行科普工作時，應時刻保持與科技前沿的接觸。及時更新科學知識的同時，還要注意關注大眾的興趣點，抓住生活中的熱點事件。這就要求我們要把握時機，將科學知識生動化、貼近化，從而獲得公眾的關注和理解。在處理科技新聞或解答公眾疑問時，我們必須準確、清晰、具體地表達出科學知識，使公眾更加明白信任我們的口中所傳遞的科學知識。
第三段：針對不同的人群采取不同的宣傳方式。
在科普工作過程中，公眾的素質與閱歷不盡相同，每個人群所需要的宣傳方式也不同。因此，我們需要依據不同人群的認知特點和興趣愛好，采取不同的宣傳方式，讓科學知識更好地傳遞、扎根于公眾。
例如，對于孩子們，我們可以通過趣味性的演示、有趣的小游戲等形式，讓他們在娛樂中學習科學知識；對于年輕人，我們可以通過用大數據手段處理圖像、文本傳送科學知識，而對于老年人群體，我們則應該使用口語化、生動通俗的語言，對他們耐心地進行細致解答，讓他們獲得新知識。
第四段：把握合適的宣傳渠道。
在當前數字化和信息化的時代，科普工作同樣需要合適的宣傳渠道。宣傳渠道的選擇和使用，在科普工作的推廣和普及上具有重要的意義。
目前，互聯(lián)網、微信、微博、APP等數字化平臺已經成為科普普及公眾的重要途徑。通過這些平臺，我們可以向大眾傳播科學知識，提高公眾的科學素養(yǎng)。此外，也需要與各地政府、學校、企業(yè)等合作，開展形式多樣、全方位的科普宣傳活動。這些平臺既是宣傳科學知識的窗口，也是我們開展科普工作的重要方式。
第五段：結尾。
總之，科普工作對于當今文科興盛、科學知識欠缺的社會來說，尤為重要。要做好科普工作，我們需要保持知識更新及探究，針對不同人群采取不同方式，把握好宣傳的時機以及合適的宣傳渠道，從而讓更多的公眾了解科學知識，提高公眾的科學素養(yǎng)，讓科技進步更好地服務我們的社會。
普工工作心得篇十
作為一名科普工作者，多年的經驗讓我深刻體會到科普工作的重要性。在這個信息爆炸的時代，科普工作者的職責不僅僅是將科學知識傳遞給大眾，更是向公眾傳達科學的思維方式、方法和態(tài)度。在長期的實踐中，我總結出了幾點體會。
第一段：認識到科普工作的重要性。
作為科普工作者，我們的首要任務是要認識到科普工作的重要性。如今社會發(fā)展迅速，科技進步不斷推動著各行各業(yè)的發(fā)展。而科普工作，則為傳播科技成果、推動科技進步、拉近科學與大眾之間的距離做出了重要的貢獻?？破展ぷ鞑粌H讓人們了解科學知識，還能為教育事業(yè)和科技人才的培養(yǎng)提供支持。因此，在帶著積極的態(tài)度和目光，才能更好地開展科普工作。
第二段：研究受眾需求，確定科普對象。
科普工作不是機械地傳遞科學知識，而是要以受眾為中心，根據不同的群體的不同需求進行科普。工作初期，需要頭腦風暴，根據目標群體的職業(yè)、年齡、知識水平、需求、興趣愛好等條件，找出適合他們的科普方式和內容。在實際操作中，我常常采用線上線下相結合，多渠道多方式推廣的方法，使大眾更好的接受到傳統(tǒng)的科普理念。
第三段：打破以往的傳播形式，互動傳播。
科普工作者不僅要傳播科學思想，還要打造一種互動的傳播形式。這樣能夠創(chuàng)造性地吸引受眾的眼球，讓受眾能夠吸取、理解、分享知識。例如，我曾經在校園里開展過互動的科學活動，包括科學觀察、科學實驗、科學講座、科學展覽等，讓大家能夠從傳統(tǒng)的科普理論到現(xiàn)實中去實踐，真正增加了理解科學的樂趣和興趣。
第四段：獲取新技術、新資訊，增強科普工作實力。
隨著科學技術的不斷創(chuàng)新和生活方式的變化，科普工作的形式和手段也隨之而變。因此，及時掌握新技術、新資訊，始終保持工作的新鮮感和活力，也非常重要。持續(xù)學習和創(chuàng)新，更加高效地將科學知識傳達給大眾，才能夠得到受眾的認可和肯定。
第五段：積極以身作則，起到更好的推廣作用。
除了營造良好的學習與交流環(huán)境，作為一名科普工作者，還需要以自己的言行舉止影響他人。在日常生活中，無論是穿著、談吐、行為，還是做事態(tài)度，都要嚴肅專業(yè)，不斷提高自身的綜合素質和工作能力。這樣不僅能加深人們對科普工作者的印象，更能夠起到更好的科普作用。
這幾年從事科普工作，讓我更加深刻地認識到科普工作的重要性，同時也讓我充分享受到了在工作中激揚的樂趣。希望在未來的工作中，能夠充分汲取過去的經驗、總結先進的方法，相信能夠為科普事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。
普工工作心得篇十一
科普工作者是以傳播科學知識、提高公眾科學素養(yǎng)為使命的一群人。在這個信息爆炸的時代，科普工作者的工作顯得尤為重要。他們通過各種渠道和方式，向公眾傳授科學知識，幫助人們更好地理解科學，進而提高科學素養(yǎng)。作為一名科普工作者，我深知這份工作的重要性，同時也收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，作為一名科普工作者，我必須具備扎實的科學知識和廣泛的科學素養(yǎng)。只有自身有了足夠的知識儲備，才能夠更好地向公眾傳遞科學信息。因此，我經常會利用業(yè)余時間提升自己的科學素養(yǎng)，閱讀各類科普書籍、參加科普講座、關注科學研究進展等。這些努力讓我對科學知識有了更深入的理解和掌握，為科普工作打下了堅實的基礎。
其次，科普工作者需要善于運用多種方式和媒介來傳播科學知識。在信息時代，人們獲取信息的途徑多種多樣，科普工作者需要根據不同的受眾特點選擇合適的方式和媒介進行科普。比如，對于年輕人來說，可以通過短視頻、微信公眾號等方式進行科普；對于老年人來說，可以舉辦科普講座、組織觀摩活動等方式進行科普。通過善于運用各種方式和媒介進行科普，我發(fā)現(xiàn)科普效果更好，觸達的人群也更廣泛。
第三，科普工作者需要注重創(chuàng)新和趣味性。在當今社會，人們喜歡新鮮有趣的事物，對于枯燥的科學知識往往容易產生抵觸情緒。因此，作為科普工作者，我更加注重將科學知識與日常生活聯(lián)系起來，尋找有趣的方式來傳播科學。例如，通過生動形象的動畫來解釋科學原理，通過趣味性的小游戲來幫助人們理解科學概念等。這樣的創(chuàng)新和趣味性讓科普變得更加生動有趣，也更容易被人們接受和喜愛。
第四，科普工作者需要保持深入淺出的原則?？破展ぷ髡叩哪繕耸亲尮姼玫乩斫饪茖W，而不是展示自己的專業(yè)知識。因此，科普工作者應該采用通俗易懂的語言，用淺顯的方式解釋科學概念，避免使用專業(yè)術語和復雜的公式。只有將科學知識講清楚、講明白，才能夠真正達到科普的目的。
最后，作為一名科普工作者，我深深感受到科普工作的價值和意義。通過科普工作，我不僅能夠幫助公眾更好地理解科學，提高科學素養(yǎng)，也能夠推動科學的發(fā)展與進步。每一次科普活動，都會有人向我表示感謝，告訴我他們從中受益匪淺。這些都是對我工作的認可和肯定，也是我繼續(xù)從事科普工作的動力所在。
總之，作為一名科普工作者，我充分認識到了這份工作的重要性，并且在實踐中不斷總結經驗和體會。我努力提升自己的科學素養(yǎng)，善于運用多種方式和媒介進行科普，注重創(chuàng)新和趣味性，保持深入淺出的原則，并且對科普工作的價值和意義有著深刻的認識。我相信，只要堅持不懈地進行科普工作，科學知識將會被越來越多的人所了解和接受，科學素養(yǎng)也必將提高。
普工工作心得篇十二
全民科普工作方案是國家推廣科學知識，提高全民科學素質的一項重要舉措。近年來，我國正加速推動科技領域的快速發(fā)展，同時也呼喚更多的人們關注科學知識，掌握科學方法，提高科學思維能力。因此，全民科普工作方案的出現(xiàn)對于促進科技普及和科學教育意義重大。
全民科普工作方案的實施需要各級政府、科普機構以及廣大科普愛好者共同合作，通過舉辦多樣化的活動，廣泛宣傳科技知識，提高觀眾的科學素質和科學文化水平?；顒觾热莅ǜ黝愔v座、科普展覽、科學影視制作、科技新聞報道以及科技社區(qū)建設等等。全民科普工作方案的實施，涉及到多學科、多領域的知識和技術，需要專業(yè)的人員提供幫助和指導。
近年來，隨著我國直播行業(yè)的蓬勃發(fā)展，許多科普機構將目光投向了直播這一新型科普方式。直播讓科普機構培養(yǎng)起了一定的粉絲群體，不僅讓觀眾在家庭教育、職業(yè)規(guī)劃、生活情感等方面受益匪淺，還能給科普機構的品牌推廣帶來極大的好處。讓較為冷門的科普事項更快地得到大眾了解和認可，進而增加科學知識的普及率。
有些科普機構為了迎合市場，會在科普內容上作出一定的妥協(xié)，畢竟質樸的科普內容并不一定能夠獲得更多觀眾和利益。也有一些機構過于追求熱點色彩，會出現(xiàn)科學知識不嚴謹、邏輯不清晰的情況，導致科學傳播不夠嚴謹、不夠科學，降低了受眾對于科學知識的信任度。因此，全民科普工作方案的實施，不僅需要科普人員具有強烈的責任心和自我調節(jié)意識，還需要相關領域不斷創(chuàng)新，推動科學知識傳播的全面升級。
全民科普工作方案的實施不僅能夠提高廣大公眾的科學素質和科學文化水平，同時也為科技創(chuàng)新發(fā)展提供了重要的保障。唯有不斷學習和提高自身科學文化水平，我們才能夠更好地與眾不同，擁有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，我們要致力于推廣全民科普工作方案，加強每個人所身處的社區(qū)和地區(qū)的科技教育，為全民建設創(chuàng)新型國家做出積極的貢獻。
普工工作心得篇十三
第一段：引言（說出普工換崗的原因和重要性）。
普工是指從事一般性勞動工作的人員，他們在生產、制造、服務等領域起著非常重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和技術的進步，一些普工職位可能逐漸消失或者需要換崗，以適應新的生產需求。普工換崗對于個體工人來說是一個重要的選擇，它可以提升他們的技能水平，增加職業(yè)機會，實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展。
我有一個朋友，名叫李華，他曾經是一名普通的裝配工人。然而，由于行業(yè)的變化和技術的進步，他意識到他需要換崗以適應新的生產需求。于是，他決定學習電子設備維修與安裝。他花費了幾個月的時間學習和實踐，在修理電子設備方面取得了很大的進步，成為一名合格的電子設備維修師。他堅信換崗是他職業(yè)生涯中的一個重要轉折點，他的決定證明了自己的正確。他目前在一家知名電子公司工作，得到了更好的薪酬和更多的職業(yè)發(fā)展機會。
第三段：換崗的好處（探討普工換崗的利益）。
普工換崗有很多好處。首先，它可以讓普工提升自己的技能水平，增加職業(yè)競爭力。在現(xiàn)代社會中，技術的更新和創(chuàng)新是不可避免的，能夠適應變化并掌握新技能的普工更容易找到適合自己的工作和更好的工資待遇。其次，換崗有助于豐富個體的職業(yè)經驗和技能，為他們的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。此外，換崗還可能帶來更多的工作機會和職業(yè)發(fā)展前景，使普工能夠在職業(yè)生涯中有更多的選擇。
第四段：換崗的挑戰(zhàn)（探討普工換崗面臨的挑戰(zhàn)）。
然而，換崗也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，換崗需要付出努力和時間的投入。學習新的技能需要大量的時間和精力，而且在過程中可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。此外，換崗可能意味著放棄對原來的工作和熟悉的環(huán)境的依賴，需要面對一個新的工作環(huán)境和新的團隊。對于一些普工來說，這可能是一個巨大的心理和情感挑戰(zhàn)。
普工換崗是一個重要的個人職業(yè)發(fā)展選擇。它可以讓普工提升自己的技能水平，增加職業(yè)機會，實現(xiàn)個人職業(yè)目標。雖然換崗可能面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的態(tài)度，付出努力和時間的投入，相信自己的能力和潛力，就一定能夠克服困難，取得成功。最重要的是，普工換崗不僅可以促進個體的成長和發(fā)展，也可以為社會的進步和繁榮做出貢獻。
普工工作心得篇十四
學校普工是指在校期間兼職從事日常校務工作的學生。這不僅是一項兼職工作，更是一次實踐，一次鍛煉自我的機會。通過參與學校普工，學生們能夠更好地了解學校的運作機制，培養(yǎng)一系列的技能和能力，同時也感受到了成功工作的快樂，在這個過程中，我有了許多的心得體會。
第二段：成就感和責任感的體驗。
在學校普工的過程中，我深刻地體會到了成就感和責任感。作為學校普工，我們要保持學校的日常運作秩序，保持學校環(huán)境的整潔和安全，這份責任感讓我從容應對各種突發(fā)事件，同時也讓我更加珍惜學校資源，更加尊重我們共同的學校環(huán)境。同時，工作的成果能夠為同學們的學習和生活提供幫助，這種成就感讓我覺得自己的付出是有意義的。
第三段：團隊協(xié)作和溝通能力的提升。
在學校普工中，我也感受到了團隊協(xié)作和溝通能力的重要性。在與其他普工一起工作的過程中，配合默契、分工合作、相互幫助是極為重要的。當遇到困難時，團隊成員們能夠共同商討解決方案，減輕工作壓力，同時也培養(yǎng)了我的團隊意識和合作精神。與此同時，通過與同學們的交流和解答問題的經驗，我提升了自己的溝通能力，更加了解了不同人的需求，學會尊重和傾聽他人的意見。
第四段：時間管理和自律能力的提高。
參與學校普工，也意味著需要管理好工作與學習的平衡。這鍛煉了我的時間管理和自律能力。工作之余，我不僅能按時完成學業(yè)任務，還能安排自己的興趣愛好和休息時間。通過合理規(guī)劃時間，我發(fā)現(xiàn)自己的效率明顯提高，時間的利用也更加充分。同時，我也學到了克制自己的誘惑，不被外界干擾，堅持完成自己的任務。
第五段：對未來的影響和啟示。
學校普工不僅僅是一次簡單的兼職，它帶給我很多對未來的啟示和影響。通過學校普工，我明白了努力和付出才能換來收獲和成就感。在未來的工作中，我會更加重視團隊協(xié)作和溝通，更好地與團隊成員合作。同時，時間管理和自律能力也將是我未來發(fā)展的重要基石。學校普工體驗讓我意識到，只有不斷克服困難和挑戰(zhàn)自我，才能在未來的人生道路上走得更遠。
結論：通過學校普工，我獲得了很多的心得體會。不僅培養(yǎng)了責任感、團隊協(xié)作和溝通能力，還提高了時間管理和自律能力。這次普工經歷對我的未來發(fā)展產生了積極的影響，并使我更加堅定了對未來的規(guī)劃和努力的方向。我相信，這次學校普工的經歷將成為我寶貴的人生經驗，幫助我踏上成功的道路。
普工工作心得篇十五
20xx年，我院應急工作將按照市衛(wèi)計委、縣衛(wèi)計局的統(tǒng)一部署，緊密結合我院實際，認真總結應急工作經驗，切實加強衛(wèi)生應急管理，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制，做好各項醫(yī)療衛(wèi)生保障和應急準備，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置能力。
完善衛(wèi)生應急領導組織和工作機制，按照市衛(wèi)生局應急辦公的部署，組織召開應急工作會議，明確工作責任，暢通信息互通渠道，建立更加緊密的部門協(xié)作機制。明確衛(wèi)生應急職責，健全衛(wèi)生應急常態(tài)長效管理機制?？偨Y我院衛(wèi)生應急管理、特別是醫(yī)療衛(wèi)生救援和醫(yī)療衛(wèi)生保障等工作經驗，查找薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高預防和應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急能力。
健全衛(wèi)生應急預案體系。逐步完善我院衛(wèi)生應急預案和重大活動保障方案，開展重大傳染病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息主動搜索，定期匯總相關信息，逐步建立和健全區(qū)域公共衛(wèi)生事件預測預警和分析報告工作模式。組織開展區(qū)域內公共衛(wèi)生風險評估，制定相應的工作方案，采取有效應對措施。
開展衛(wèi)生應急工作進基層，夯實衛(wèi)生應急工作基礎，與衛(wèi)生局、應急辦等部門共同協(xié)商，制定細化實施方案，建立衛(wèi)生應急醫(yī)療救援隊伍，加強衛(wèi)生應急培訓，開展應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，重大災害等事件的多部門協(xié)同演練。積極開展健康教育。開展衛(wèi)生應急健康教育及科普宣傳，提高居民、學生群體的衛(wèi)生應急知識水平和防護能力。
調整充實衛(wèi)生應急隊伍，明確衛(wèi)生應急人員的崗位職責，建立通訊網絡，做好應急人員的專業(yè)知識和技能的培訓，完成衛(wèi)生應急人員重點傳染病防控等專業(yè)知識培訓，組織1-2次綜合性突發(fā)公共衛(wèi)生事件模擬演練和應急拉動演練，提高隊伍的應急反應能力和現(xiàn)場處置能力。
參照衛(wèi)生部辦公廳《衛(wèi)生應急隊伍準備參考目錄》，有計劃、有重點地配備或補充衛(wèi)生應急物資儲備，包括極端災害情況下醫(yī)療衛(wèi)生救援隊伍的裝備配置，建立藥品、器械儲備目錄，完善應急物資的調用機制，為快速有效地應對各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供物資保障。積極準備做好自然災害情況下的醫(yī)療衛(wèi)生救援工作。
組織做好重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范和應對，規(guī)范不明原因發(fā)熱，不明原因群體性疾病的排查管理和應急處置，將應急管理工作納入醫(yī)院日常管理工作安排，規(guī)范突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應對。
普工工作心得篇十六
今年，我縣按省、市關于舉辦“科技之春”科普活動的通知精神，結合開展黨的群眾路線教育實踐活動要求，圍繞縣域經濟發(fā)展和提高全民科技素質，精心部署，周密安排，開展形式多樣的科普宣傳活動。
為了加強對科普宣傳活動的組織領導，我縣成立了由分管副縣長為組長，科技局局長、科協(xié)主席為副組長，縣級相關部門主要負責人為成員的科普宣傳活動領導小組，負責活動的組織協(xié)調、工作安排和具體實施?？h科技局作為“科技之春”科普活動主要責任單位，及時制定實施方案，建立工作機構，提供經費保障，以確保活動順利開展。
我縣圍繞“創(chuàng)新驅動、引領發(fā)展”這一主題，進行統(tǒng)籌安排、精心組織，積極動員全社會力量，以促進農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮為宗旨，大力推廣科技成果，普及科技知識，提高全民素質?；顒又泄渤鰟涌萍既藛T1000余人次，發(fā)放科技圖書、資料5萬余份（冊），展銷大宗糧油優(yōu)良品種、中藥材、干果苗、特色農副土特產品等70余種，舉辦各類技術培訓班82期，參訓人員達6000余人次，義診病人1500余人，參加科技創(chuàng)新大賽活動青少年達1.8萬人，在全縣掀起了科普宣傳活動熱潮。
一是繼續(xù)在縣電視臺開辦《紅土地》科普專欄，傳播農經信息、實用技術，報道致富典型、特色產業(yè)發(fā)展電視節(jié)目12期，深受全縣老百姓歡迎。二是加強信息化建設，利用縣、鄉(xiāng)、村三級科技信息服務網絡，及時準確地把技術、信息傳遞給農戶，架起了聯(lián)接企業(yè)和農民與市場的“互動橋”。三是充分發(fā)揮農業(yè)科技“110”作用，接受科技咨詢120余人次，實現(xiàn)了“農業(yè)與科技”、“專家與農戶”的對接，提高農民科學種田水平。四是按農事季節(jié)編印《農村科技信息指南》、《科普小常識》、《實用技術》等資料發(fā)放到農村，指導農業(yè)生產和產業(yè)發(fā)展。五是邀請縣內各行業(yè)專家深入銀木耳種植基地、茶葉生產基地、天麻栽培基地進行技術指導服務，讓企業(yè)和農戶掌握新技術、新方法。六是組織相關業(yè)務人員深入企業(yè)就項目申報、實施管理、知識產權保護等進行業(yè)務指導，提高了企業(yè)科技項目的管理水平和知識產權意識。七是組織科技小分隊走村入戶開展技術服務，宣講惠農政策，發(fā)放科普資料，切實解決了農民生產和生活中的實際問題。八是協(xié)同衛(wèi)生、計生部門深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送健康惠民活動，發(fā)放各類衛(wèi)生資料5000余份，免費發(fā)放藥品30余種，義務就診1500余人次。
通過開展“科技之春”科普月活動，全縣掀起了學科學、用科學、愛科學、信科學的熱潮，全民的科普素養(yǎng)得到了進一步提升。
普工工作心得篇十七
在剛剛過去的9月15日到21日全國普通話宣傳周期間，我們年級組以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：
在宣傳周期間，我們組織全組教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我園全組教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。
在活動期間，我們根據全園工作的安排，結合本年級組幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。
（一）為了提高大家對推普工作重要性的認識，我們制定推普標語。小一小二班是：人人都講普通話，處處盛開文明花。小三小四班是：說好普通話，方便你我他。
（二）為了增強家長說普通話的意識，我們利用家長園地，向家長介紹有關推普知識，本期我們的推普主題是：幼兒學說普通話。讓家長協(xié)助幼兒園教孩子說普通話。
（三）小班的孩子剛入園，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學說普通話的興趣。
（四）雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學中，我們要求教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學說普通話。雖然開學只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時候還能用簡單的普通話與老師交流呢！
推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、幼兒、家長及周邊人員的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
普工工作心得篇十八
作為社會基石的一部分，普工是社會發(fā)展和經濟穩(wěn)定的重要力量。在現(xiàn)代社會，人們常常把目光聚焦在那些高薪高學歷的職業(yè)上，而忽略了普通勞動者的貢獻。然而，正是普工們辛勤努力的工作，才構建起了一個穩(wěn)定的社會和繁榮的經濟。作為一名普工，我深刻體會到了自己在社會中的重要性和責任。
第二段：努力與奉獻。
作為普工，我們的工作可能不夠高大上，也容易被人們忽視。然而，我深信，任何一份工作只要你付出努力和熱情，都能成為一種價值。在我的工作中，我時刻保持著專注和積極的態(tài)度。無論是簡單的操作還是復雜的工序，我始終努力將每一步做到最好、最精細。我意識到，只有通過自己的努力和奉獻，才能讓一份普通的工作變得與眾不同。
第三段：團隊合作與溝通。
在工作中，團隊合作和良好的溝通是取得成功的關鍵。雖然我們可能來自不同的背景和文化，但只有通過相互理解和配合，才能將工作做得更好。我努力提升自己的團隊合作能力，不斷參與團隊中的討論和交流，積極提出自己的觀點和建議。通過與同事們的互動，我不僅學到了很多新知識和技能，也培養(yǎng)了自己的合作意識和溝通能力。
第四段：感恩與成長。
在工作中，我也深刻體會到了感恩的重要性。感恩同事們的幫助和支持，感恩領導對我的信任和鼓勵。每當我在工作中遇到困難和挑戰(zhàn)時，同事們總是愿意給予我?guī)椭椭笇?。他們的支持讓我感到溫暖和安心。同時，工作也讓我不斷成長，從中我學會了如何處理復雜的問題、如何合理安排時間以及如何管理自己的情緒。這些經驗不僅對工作有幫助，也對我的人生有著積極的影響。
第五段：對未來的期許。
作為一名普工，我對未來充滿期許。通過不斷努力和學習，我希望能夠在自己的崗位上做出更多的貢獻，不斷提高自己的技能和能力。我相信，只要真心對待工作，做好本職工作，總有一天會有所收獲。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓他們看到普工的價值和意義。我希望能夠用自己的經歷和心得去鼓勵和激勵那些認為自己工作不重要的人，讓他們相信只要心懷感恩和努力奮斗，他們也能在工作中找到自己的價值和成就。
總結來說，作為一名普工，我深刻體會到了自己在社會中的重要性和責任。通過努力與奉獻，團隊合作與溝通，我不僅取得了工作上的成就，也感受到了成長和進步的快樂。我相信，只要認真對待自己的工作，不斷提升自己的能力，普工也能在社會中獲得尊重和回報。我對未來充滿了期許，希望能夠用自己的努力去改變社會對普工的認知，讓普工的價值得到更多的肯定和尊重。
普工工作心得篇十九
社會發(fā)展對語言文字規(guī)范化、標準化提出了更高更迫切的要求，特別是近幾年，全國各地同國際、國內的交往日益擴大，使用普通話、規(guī)范社會用字顯得越來越重要。推廣普通話也理所應當成為教育部門義不容辭的職責。因此，在本學期“推普宣傳周”，我校部署了本學期學校推普宣傳周的具體事宜，具體安排如下：
組織教師認真學習全國語言文字會議精神，以及《中華人民共和國教育法》關于“學校及其他教育機構進行教學，應推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字”的規(guī)定，進一步明確學校普及普通話和規(guī)范用字的工作的意義，以科學發(fā)展觀為指導，以迎接世博會為契機，把說好普通話、用好規(guī)范字納入學校教育的常規(guī)工作之中，并當作素質教育的一項重要內容來抓。
明確規(guī)定“普通話是校園語言”，把說好普通話、用好規(guī)范字、增強語文規(guī)范意識、提高語言文字應用能力作為對師生的基本要求。加強對校內黑板報及宣傳欄的檢查、壓濾機濾布評估。繼續(xù)抓好教師的培訓、測試工作，把普通話達標測試列入教師業(yè)務考核內容。目前全校教師普通話達標率為100%。
本學期推普主題為：“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
為喚起全社會對“推普”事業(yè)的關注，提高廣大師生漢語規(guī)范意識，特在以下方面加大工作力度：
1、加強對“推普宣傳周”的組織領導。成立宣傳領導小組，由校長親自掛帥，濾布政教處、語文組積極配合，奠定推普工作的堅實基礎。
2、利用各種宣傳手段，營造良好的推普氛圍。
1）在“推普宣傳周”周一，舉行主題升旗儀式，由相關領導向全體師生進行一次推普演講，大力宣傳推廣普通話的重要意義。
2）在宣傳周期間，懸掛“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質”橫幅。
4）各班以“推普”為主題，出一期專題板報。
5）與校園文化建設相結合，開展一系列與“推普”有關的活動：一年級的唐詩誦讀，逐步建立經典誦讀活動持續(xù)發(fā)展的長效機制。
7）開展家庭推普活動，鼓勵學生與爸爸媽媽一起講普通話，將活動從學校延伸到家庭。
8）以傳統(tǒng)文化校本課程的開發(fā)為載體，弘揚民族文化，進一步強化語言文字工作，逐步形成我校語言文字工作特色。
作當作一項常規(guī)工作來抓，常抓勤抓，讓推普活動時時刻刻在我們的身邊，使普通話真正成為全體師生“情感的紐帶,溝通的橋梁”。
普工工作心得篇二十
20xx年我市《科普惠農興村計劃》工作，由于領導重視，早作安排，縣區(qū)精心組織，積極申報，市科協(xié)組織專家認真篩選，按時向省科協(xié)推薦，《科普惠農興村計劃》工作取得顯著成效，現(xiàn)總結如下：
20xx年全市共征集《科普惠農興村計劃》項目11個，其中，譙城區(qū)申報4個，蒙城縣申報3個，××縣申報2個，利辛縣申報2個。經市科協(xié)認真篩選，優(yōu)選出7個項目，于6月15日，按時上報省科協(xié)。經省科協(xié)組織專家評審，我市推薦的譙城區(qū)食用菌協(xié)會和××縣高峰被省科協(xié)作為全國《科普惠農興村計劃》先進科普示范農技協(xié)和先進個人，向中國科協(xié)推薦。20xx年9月24日，經全國農村基層科普組織和帶頭人申報、各地科協(xié)和財政部門推薦、中國科協(xié)和財政部評審，中國科協(xié)和財政部聯(lián)合印發(fā)《關于表彰20xx年全國科普惠農興村先進單位和帶頭人的決定》，對1219個全國科普惠農興村先進單位和帶頭人，其中農村專業(yè)技術協(xié)會612個，農村科普示范基地300個，少數民族科普工作隊5個，農村科普帶頭人302名進行表彰，我市推薦的譙城區(qū)食用菌協(xié)會和××縣高峰榜上有名，被評為全國《科普惠農興村計劃》先進科普示范農技協(xié)和先進個人。
1、超前安排部署?！犊破栈蒉r興村計劃》是科協(xié)的一塊品牌工程，市科協(xié)領導十分重視，幾年來均超前謀劃，早作安排，多次在不同的會議和場合強調，要求縣區(qū)早安排，選準項目，培育項目，精心指導，做好項目申報材料的搜集、整理、完善工作，力爭每年取得更好成績。××縣在這方面做得好，提前幾個月安排項目，多次向市科協(xié)領導匯報項目情況，初稿形成大樣后，多方征求意見，親赴亳州，請市科協(xié)領導把關，并對材料不斷修改完善，做到從容不迫，按時完成項目申報任務。
2、精心指導。市科協(xié)領導對縣區(qū)的項目申報初稿材料親自審閱，嚴格把關，懇切提出意見和建議，有力促進了項目材料的'完善和提高。
3、按時報送?？h區(qū)申報的材料匯總后，市科協(xié)認真篩選，優(yōu)中選優(yōu)，安排專人，及時協(xié)調有關部門，做好材料的后期完善工作，并按時報送材料到省科協(xié)，受到省科協(xié)的表揚。
1、協(xié)會項目需提供本縣統(tǒng)計局“農民近三年的平均純收入”證明原件。
2、省科協(xié)對產品的質量認證審查的很細致、認真，明年的申報項目市科協(xié)要重視，嚴格要求，縣區(qū)選項要慎重，注意篩選。
3、嚴格按照推薦表的“填表說明”進行填表，材料附件詳實可信，能證明表格的內容，明顯多余的東西不要。要有目錄，編頁碼，方便查找。
4、不符合“填表說明”幾個要件之一的材料，為不合格或不具備資格的材料，將被淘汰。
5、因項目的三種類型均需“獲得縣級以上科普工作獎勵”，作為必備條件，所以，建議市科協(xié)在每年全省項目申報前，即每年的3、4月份前，命名或表彰一批市級科普工作單位和個人，以促進我市項目的申報。
6、20xx年對縣區(qū)項目申報到市的時間，要提出嚴格要求，明確過期視為自動放棄。今年，部分縣區(qū)逾期未報項目材料，已耽誤了時機，影響了市科協(xié)的初審，致使材料倉促上報，勢必影響材料質量。
7、注意在“獲得縣級以上科普工作獎勵”的項目中選項，注重培育項目，加大指導支持項目的力度，平時注重積累材料，按照要求，項目缺啥就彌補啥，最后做到，項目需要啥，材料就有啥。
普工工作心得篇二十一
近年來，隨著經濟的發(fā)展和產業(yè)結構的調整，普工換崗已經成為一種常見的現(xiàn)象。普通工人從一份穩(wěn)定而單一的工作崗位上轉到另一份工作崗位上，無論是出于個人發(fā)展的需要還是經濟形勢的影響，普工換崗都會給工人們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。筆者在多年的職業(yè)生涯中也經歷了幾次換崗，今天將分享一些個人的心得體會。
首先，換崗需要具備適應能力。從一份工作崗位轉移到另一份工作崗位上，需要適應新的工作內容、工作環(huán)境以及工作要求。對于普工來說，他們通常沒有接受過高等教育，缺乏各方面的專業(yè)知識和技能。因此，在換崗過程中，他們需要在短時間內學習和適應新的工作內容，盡快融入新的工作環(huán)境。這需要一種積極主動的心態(tài)和強烈的求知欲望，以及良好的學習能力和適應能力。
其次，換崗需要積極主動。在工人群體中，有些人習慣于在一個工作崗位上從事相同的工作多年甚至幾十年，缺乏學習和適應的能力。然而，對于普工來說，換崗是一次機會，是一次挑戰(zhàn)。只有積極主動地適應新的工作內容和工作環(huán)境，才能在短時間內適應新的崗位，提升自己的能力和素質。對于換崗者來說，積極主動、樂觀向上的心態(tài)非常重要。
同時，換崗也需要不斷學習和提升自己。工作環(huán)境和工作內容的變化，要求普工在換崗后繼續(xù)學習發(fā)展，提升自己的專業(yè)知識和技能。只有不斷學習和提升自己，才能適應新的工作要求，更好地發(fā)揮自己的能力。在換崗后，普工可以通過報讀培訓班、參加學習交流活動等方式掌握新的知識和技能。此外，工人們還可以利用互聯(lián)網和手機應用軟件等平臺，學習與工作相關的知識。
最后，換崗需要有正確的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)發(fā)展是每個人都需要思考和規(guī)劃的問題。對于普工來說，換崗是他們發(fā)展的機會，也是他們實現(xiàn)職業(yè)目標的一步。在換崗過程中，普工要有一個良好的職業(yè)規(guī)劃和遠大的職業(yè)目標。明確自己的發(fā)展方向，明白自己所追求的是什么，這樣才能更好地選擇適合自己的工作崗位，進一步拓寬自己的職業(yè)發(fā)展空間。
總之，普工換崗是一種常見的現(xiàn)象，通過換崗，普工可以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展空間，提升自己的能力和技能，實現(xiàn)個人的職業(yè)目標。然而，換崗并非易事，需要適應能力、積極主動、不斷學習和正確的職業(yè)規(guī)劃。只有具備這些條件，普工才能成功地換崗，并在新的工作崗位上取得更好的發(fā)展。
普工工作心得篇二十二
根據全區(qū)統(tǒng)一工作部署，區(qū)商務委結合自身工作實際，全力做好20xx年科普工作，現(xiàn)將有關工作情況總結如下：
委領導高度重視科普工作，年初專門召開工作會部署此項工作，并制定科室專門負責此項工作，要求配合全區(qū)工作部署，全力做好此項工作。
xx年5月15日是我國第16個"防治碘缺乏病日"，今年的宣傳主題為"全社會共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病"。
5月15日上午，區(qū)商務局、區(qū)疾控中心組織的"防治碘缺乏病日"宣傳咨詢活動在xxxx農副產品市場舉行。區(qū)商務局、區(qū)疾控中心充分利用宣傳日這一契機，緊緊圍繞宣傳主題，大力宣傳碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘鹽對于保護人民健康、提高民族素質的重要性，營造全社會共同關注碘缺乏病防治工作的社會氛圍，讓更多的人認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識，切實提高居民合格碘鹽食用率。
宣傳活動通過現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳資料、播放宣傳片、宣傳圖片展覽、裝貼宣傳畫、真假碘鹽鑒別等形式，大力宣傳碘缺乏的危害、科學補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識，教育市場管理者、食鹽經營者守法經營，呼吁廣大市民自覺食用碘鹽、正確使用碘鹽，堅決不購買私鹽、非碘鹽，維護自身健康。
本次宣傳活動共有8人參加，出動車輛2部，懸掛宣傳橫幅1條，展板4塊，發(fā)放宣傳材料20xx余份。
1、區(qū)商務委繼續(xù)按照全區(qū)統(tǒng)一工作安排，積極開展各類科普工作，按時按質完成各項工作任務。
2、繼續(xù)結合工作實際，開展科普宣傳活動，主要結合5.15"防治碘缺乏病日"進行科學補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識的'宣傳，切實有效的提高我區(qū)居民合格碘鹽食用率。
3、與相關單位密切配合，參與兄弟單位組織的各項科普宣傳活動，通過積極參與、共同籌劃，一方面加強本單位科普宣傳工作能力，另一方面為全區(qū)科普工作的順利進行提供服務。
普工工作心得篇二十三
在科普工作中，科普家庭的評選，使科普工作更加接近居民，接近人們的生活。今年，我們繼續(xù)加大此次評選活動力度，樹立典型在村里推廣，以點帶面使村科普工作再上一個臺階。同時，加大村各個階層，對科學知識的學習興趣，從文化、養(yǎng)生、環(huán)保、科技方面滿足不同人員的要求。
公眾的參與是科普宣傳的主體，今年，我們將繼續(xù)舉辦科普講座、科普活動，滿足人們對科學知識的求知心態(tài)。每個季度，我們都準備開展大型科普活動，本年度計劃第一季度培訓安全知識，第二季度培訓健康知識，第三季度培訓生活科技常識，第四季度對村群眾代表培訓科普宣傳技巧。
另外，我們還利用青少年節(jié)假日，開展寓教于樂的活動，帶領他們接近自然、擁抱自然，激發(fā)他們對科技，對自然想象力與動手能力，這樣既拓寬了學生們的視野，又培養(yǎng)了他們熱愛生活，創(chuàng)造未來的自信心。
1、根據實際情況，定期舉辦各類科普培訓講座，全年不少于四次，宣傳倡導科學文明，健康的生活方式。本年度計劃第一季度培訓安全知識，第二季度培訓健康知識，第三季度培訓生活科技常識，第四季度對村群眾代表培訓科普宣傳技巧。
2、科普閱覽室圖書定期定時開放，開設各類科普讀物，各種報刊雜志。
3、針對青少年特點，積極開展青少年科普宣傳活動。發(fā)揮團支部的帶頭作用，發(fā)動廣大青少年共同參與到村的科普、學習化新村建設工作中來，形成廣泛的學科學、樹文明新風的新風尚。
加大對偽科學，邪教組織反對力度，我們利用村已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫等，使居民自覺加入到反對邪教，反對偽科學的隊伍中來。同時，以豐富多彩的文化，活躍村居民的業(yè)余生活。
認真學習貫徹十七大精神，把十七大精神融入到科普工作中，以“三個代表”重要思想來指導科普工作，努力增強新時期科普工作的自覺性的責任感，深入到群眾中，廣泛聽取群眾對科學知識了解的需求，制訂切實可行的措施，轉變工作作風，使科學知識的普及率得到加強，科普意識得到明顯提高。
科普領導小組本著弘揚科學、傳播文明、服務村民為宗旨，不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮村科普工作者隊伍作用，倡導全民參與，將我們的科普工作越辦越好，把我村建設得更美好，形成人人學科學、信科學的新局面。
普工工作心得篇一
科普工作是指對科學知識加以普及和傳播的一項重要工作?？破展ぷ髡呤强茖W傳播的積極分子，通過各種方式將專業(yè)的知識轉化為易于理解、接受和應用的形式，使更多的人了解科學知識，提高科學素養(yǎng)。作為一名科普工作者，我積累了一定的經驗和體會。以下是我對科普工作的心得和體會。
首先，科普工作者要有廣博的知識儲備?？破展ぷ魇切枰S富的科學知識作為支持的。只有具備扎實的科學基礎，才能夠對科學知識進行準確和全面的傳播。因此，科普工作者要不斷學習，不斷充實自己的知識儲備，以應對各種科學疑問和問題。同時，科普工作者還應該緊跟科學領域的最新發(fā)展和進展，不斷更新自己的知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，科普工作者要善于用通俗易懂的語言闡述科學知識?？破展ぷ鞯哪繕耸菍I(yè)的科學知識傳播給廣大的普通大眾，而普通大眾對科學知識的接受能力和興趣程度往往有限。因此，科普工作者要深入了解受眾的背景和特點，將復雜的科學概念和理論用通俗易懂的語言進行解釋和闡述。要善于運用生動形象的例子和比喻，幫助受眾理解抽象和復雜的科學知識。
此外，科普工作者要注重科普宣傳的方式和途徑?？破招麄鞯姆绞胶屯緩蕉喾N多樣，包括科學講座、科普展覽、科普演示、科普手冊等。科普工作者要根據自己的特長和資源，選擇適合的方式和途徑進行科普宣傳。同時，科普工作者還應該充分利用互聯(lián)網和社交媒體平臺等新興媒體，擴大宣傳的覆蓋面，提高科普宣傳的效果和影響力。在選擇媒體平臺的同時，科普工作者要注意信息的真實性和準確性，避免傳播虛假和誤導性的科學知識。
最后，科普工作者還要注重互動溝通和反饋學習。科普工作是與受眾進行密切互動的過程，受眾的反饋和意見對于科普工作者來說非常重要?？破展ぷ髡咭e極參與與受眾的互動溝通，傾聽受眾的意見和反饋。通過與受眾的互動，科普工作者能夠更好地了解受眾的需求和興趣，根據受眾的反饋進行適當的調整和改進。另外，科普工作者還要加強對科普宣傳效果的評估和學習總結，及時發(fā)現(xiàn)和改正不足之處，提高科普宣傳的質量和效果。
總而言之，科普工作的目標是提高公眾對科學知識的了解和認識，提高科學素養(yǎng)和科學技術創(chuàng)新能力。作為科普工作者，需要具備廣博的知識儲備，善于用通俗易懂的語言闡述科學知識，注重科普宣傳的方式和途徑，注重互動溝通和反饋學習。通過不斷的學習和實踐，科普工作者能夠更好地履行自己的職責，發(fā)揮科學知識傳播的積極作用，為社會進步和發(fā)展做出貢獻。
普工工作心得篇二
疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情，全國各級黨組織和廣大黨員干部“疫”不容辭，積極投身疫情防控一線，把疫情防控作為踐行初心和使命的戰(zhàn)場。下面是小編為大家整理的疫情防控科普工作心得感悟3篇，以供大家參考借鑒!
新冠疫情威脅著人們的健康，疫情防控正處于關鍵時期。習近平同志指出，“只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”?？茖W防控新冠疫情，需要充分發(fā)揮科普的作用，增強疫情防控的科學性和有效性。
發(fā)揮基層黨組織在疫情防控中具有重要作用。科普致力于加強科學與社會之間的聯(lián)系、促進科技惠民，不僅具有重要知識價值、社會價值，還具有重要文化價值。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，需要科普工作者結合疫情防控工作實際，向公眾提供權威科普知識，解讀疫情防控措施，幫助公眾正確認識疫情發(fā)展態(tài)勢、掌握疫情防控知識、提高自我防護意識和能力，既減少感染病毒的風險，又避免出現(xiàn)恐慌情緒。因此，相關部門和科研機構應積極參與疫情防控的科普工作，以淺顯易懂的語言介紹防護知識、解讀疫情最新進展、回應群眾關切，為群眾提供“定心丸”。例如，國家衛(wèi)生健康委員會官方微信號“健康中國”及時推送疫情防治政策信息和科普知識，連續(xù)刊發(fā)“新型冠狀病毒科普知識”，滿足了公眾獲取疫情防治科普知識的需求，取得較好效果。應動員更多科普工作者在疫情防控的關鍵時期及時站出來，普及防護知識，用事實擊敗訛傳，用科學擊碎謠言，讓理性之光照亮疫情防控之路。
需要根據科技發(fā)展與時俱進，使科普知識迅速體現(xiàn)最新科研成果。新冠疫情發(fā)生后，我國科研機構著力進行病原鑒定、病毒溯源、有效藥物及疫苗研發(fā)等工作，為一線防控和治療提供重要科技支撐。這些科研成果既能滿足疫情防控需要，又能不斷豐富科普內容，增強疫情防控的科學性和有效性。二是打造智能科普。在疫情防控中，新一代信息技術發(fā)揮了積極作用。更好開展科普工作，也要善于利用新一代信息技術打造智能科普。在傳播載體上，應通過短視頻、動漫、3d可視化等載體和手段提升科學的趣味性，進而提升公眾科學防護意識和能力。三是讓權威科學家做好科普工作。在這次疫情防控中，許多權威科學家不僅奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線，還為普及相關科學知識發(fā)聲。權威科學家就新冠疫情解疑釋惑，起到了穩(wěn)定人心的重要作用。應繼續(xù)發(fā)揮權威科學家的作用，做好相關科普工作。
眾所周知，自“新型冠狀病毒”引發(fā)的肺炎疫情爆發(fā)以來，目前已進入了抗擊疫情蔓延的關鍵期。當前，湖北和武漢疫情形勢仍然十分嚴峻，所以也是疫情防控的重中之重，更是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的決勝之地。
“武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝?！边@是全世界都知道的要理。因此要采取更大的力度、更果斷的措施，堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住。這是黨和人民對自身的起碼要求，也是對外界各方的一種責任擔當。我們心里有信心，這是不爭的事實，但我們更知道要落實在具體措施上，才是抗疫成功的關鍵所在。
要堅決做到應收盡收，全力做好救治工作。控制源頭、切斷傳播途徑，是傳染病防控的治本之策。要采取更加有力的措施。如：盡快增加醫(yī)療機構床位，用好方艙醫(yī)院，通過征用賓館、培訓中心等增加隔離床位，盡最大努力收治病患者。要全力做好救治工作。如：按照集中患者、集中專家、集中資源、集中救治的原則，不斷優(yōu)化診療方案，堅持中西醫(yī)結合，加大科研攻關力度，加快篩選研發(fā)具有較好臨床療效的藥物。這樣兼顧了標本的救治措施，才是完全之策。
要全面加強社會管控，及時發(fā)布權威信息。要加強社會治理，妥善處理疫情防控中可能出現(xiàn)的各類問題，各項工作要周密細致，把生活保障、醫(yī)療救治、心理干預等工作做到位，維護社會大局穩(wěn)定。要加強輿論引導工作。深入宣傳黨中央決策部署、對湖北和武漢的關心重視;宣傳一方有難、八方支援的大愛精神;宣傳一線醫(yī)務人員、基層干部、公安民警、社區(qū)工作者、志愿者等的感人事跡。展現(xiàn)全國各族人民堅定信心、同舟共濟的堅強意志。要及時發(fā)布權威信息，公開透明回應群眾關切，增強輿情引導的針對性和有效性。要加大對傳染病防治法和防控知識的宣傳教育，引導全社會依法防控，提高人民群眾自我防護能力。這樣，社會層面的穩(wěn)定，權威信息的透明，為武漢、甚至全國的抗疫成功奠定了堅實的基石。
要加強疫情防控統(tǒng)籌，切實做到突出重點。要全面落實黨中央要求，突出抓好重點地區(qū)疫情防控工作。各地特別是疫情重點區(qū)聯(lián)防聯(lián)控機制要加強協(xié)調調度，應優(yōu)先保障疫情嚴重地區(qū)的防控工作。上級指導組對重點區(qū)域防控工作既要進行指導，也要加強督查。重點抗疫地區(qū)要把疫情防控作為當前頭等大事，統(tǒng)籌加強各區(qū)市縣鄉(xiāng)村(社區(qū))防疫工作，健全指揮體系特別要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強社區(qū)各項防控措施的落實，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅強堡壘。在此過程中，我們的反應要果斷迅速，運轉要高效有序，執(zhí)行要堅決有力。唯如此，我們心中期待的勝利曙光不會太遙遠!
隨著新型冠狀病毒疫情在全國各地的迅速擴散。為全力遏制疫情蔓延，堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)，根據扎賚特旗應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急指揮部、扎旗教育局有關工作要求，扎實做好校園防控工作。教育部黨組書記、部長、部應對疫情工作領導小組組長陳寶生講話強調，防止疫情向學校擴散、守護師生安康、維護校園穩(wěn)定，是教育系統(tǒng)的一項重大政治任務，是當前最重要的工作。
防控阻擊戰(zhàn)打響后，學校迅速行動，通過各種渠道將疫情防治知識和防控要求宣傳普及到每一位師生，班班通過微信群堅持每日統(tǒng)計學生身體狀況，對于在外地的學生，每位班主任重點排查，堅持每天早上聯(lián)系家長了解學生身體狀況有無異常。學校也通過微信教師每日報告自己身體狀況作統(tǒng)計，準確的掌握了每位師生動向。做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療”。
做好疫情防控是當前最重要的工作，是壓倒一切的重大任務。疫情就是命令，防控就是責任。做好疫情防控是當今最重要的任務。
此時此刻，我們應該努力應該盡力、為了守護當下的幸福，為更好的明天做準備。眾志成城，抗擊疫情。堅決響應中央號召，始終保持擔當作為的奮斗精神。始終弘揚“蒙古馬及精神”的良好風貌。做到未經學校批準一律不準返校、校外無關人員一律不準進校門、堅決防止疫情向校園蔓延，確保師生生命安全。萬眾一心抗疫情，非常時期，做到宅在家、勤洗手、戴口罩。全國上下齊努力，萬眾一心戰(zhàn)惡魔。防控疫情，我們一同努力。中國加油!
普工工作心得篇三
成立全國科普日活動領導小組，負責科普日活動工作的領導和協(xié)調。組成如下：
組長：
副組長：
成員：
二、高度重視，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。
學校對此工作高度重視，在行政會議、班主任會議上作了安排部署，要求全體師生統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。
三、多管齊下，開展豐富多彩的活動。
1、我校教師積極指導學生開展科技活動。
2、學生為主體，教師在科技創(chuàng)新過程中只適時的指導。
3、以學生動手為主，理論教育為輔。
4、成功舉辦了科技創(chuàng)新評比活動。
5、全校師生組織了防恐演練和舉行健康、環(huán)保、法律等科普培訓講座。
6、以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、科學的實驗方法、科學的思維、科學創(chuàng)新能力為目標，讓學生根據已有的科學知識設計、制作小作品。
四、注重科普知識的積累。
多年來，學校就學科教學必須和生產勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動?！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
五、搞好科學普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育。
1、我?？破战逃w現(xiàn)普及性。讓每一位學生在科普教育中得到體驗和提高是我們開展科普教育的目的，學校十分重視科普教育的普及性。
(1)普及性的實踐活動。學校每學年都要組織所有學生進行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比等。寒暑假開展科技實踐活動，開學后每人交社會調查報告。
(2)參與的科技創(chuàng)新活動。
深入的實踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內容，使我校學生形成了強烈的“學科學、愛科學、用科學”的意識。為了更好的促進科技活動的普及，全面激發(fā)學生的科技意識，讓學生全員參與到科技活動中，讓學生去實踐、去體驗，學校每年舉行一次旨在展示學生創(chuàng)新能力，展示學校素質教育成果的“科技節(jié)”，以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題，以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設計等為主要內容。
2、我?？破战逃w現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學生大膽想象、革新和創(chuàng)造，指導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設計方案，解決問題，至于學生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點，我們強調的是讓學生去體驗、去創(chuàng)造。
總之，青少年科普教育工作是一個長遠的工程，它關系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學生科學方法、科學態(tài)度與科學精神等層面上做更多的工作。
一、完善科普教育體制，創(chuàng)建科普教育特色。
1、科普教育為每一位學生創(chuàng)設平等提高的機會。
不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據某一原理制作出特別精美的作品;有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學科成績?yōu)橐罁脑u價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創(chuàng)設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學校科普教育的進行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。
2、我校教師積極指導學生開展科技活動。
多年來，學校就學科教學必須和生產勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。
為更好地組織學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經驗的教師擔任學?？萍蓟顒涌傒o導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化?！捌占翱茖W知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創(chuàng)新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養(yǎng)學生的繼續(xù)學習的能力、實踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會的支持使我校開展科普教育的內容更加廣泛。
學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，并為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設施設備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調查，都受到相關單位的歡迎，而且還派出相關人員給學生講解，解答學生在調查中遇到的問題，使學生對所調查的內容更深入。
二、轉變科普教育觀念，實施科普教育戰(zhàn)略。
1、師生科普教育觀念的轉變。
由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
(1)教師教育觀念的轉變是開展科普教育的前提。
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力?？破战逃钠占芭c學生科學素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學習創(chuàng)造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，科普教育是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。組織學生開展科技活動和升學并不矛盾，相反還能促進學生的思維能力、應用能力的增強。教師是學校教育思想的主要實施者，對學校以科普教育為依托開展創(chuàng)新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學校教師積極主動的組織學生進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與實驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng)造等小組，利用雙休日組織學生外出考察，使學?？破战逃顒拥靡陨钊腴_展，科普教育思想得以有效實施。
(2)激勵學生積極參與到科普活動中。
學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統(tǒng)。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的依據之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學生將優(yōu)先錄取入我校學習等。
2、學校領導高度重視，管理措施落實有力。
學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱情有經驗的教師擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據本年級學生年齡特點和知識基礎，配合教學內容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統(tǒng)一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。
三、創(chuàng)新科普教育方式，為學生提供探索和創(chuàng)造的空間。
1、科普教育與課堂教學相結合，培養(yǎng)學生的探究意識。
課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領，具有科學精神和科學態(tài)度。
如結合《數學》教學知識點，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統(tǒng)計圖，編制統(tǒng)計表，探討解決有關“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育;結合《科學》教學知識點，進行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內產生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害;在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”;不同水質飼養(yǎng)金魚試驗，了解nh3—n(氮)污染水質的危害，或含氮量不同水質綠藻試驗，理解水的富營養(yǎng)化污染;不同水質加洗滌劑(含磷和不含磷)靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等。
教師設計教學過程必須立足于有利于學生今后的發(fā)展，教師本著教會學生學習方法，教會學生思考的原則設計教學過程，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習思想，培養(yǎng)學生敢于探索的精神、創(chuàng)造性的學習行為。鼓勵學生思考，在思考的過程中突破教師要求，能自覺地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調查，參加科技探索活動，允許學生在探索和討論中形成的答案不唯一的現(xiàn)象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產生活實際相結合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
任何教育過程脫離實際，教育對學生今后的發(fā)展作用甚微。教師為學生創(chuàng)設開放性的教學空間，對學生進行開放性的思維訓練，培養(yǎng)學生善于向實踐學習，善于在社會實踐中增長自己的才干，指導學生參與各種社會實踐活動和課外科技活動，是培養(yǎng)學生科學意識，培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。我校教師對此有深刻的認識，并在這方面做了大量的工作，把教學內容融入到生產生活實際中。
防災避險是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防災避險科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災避險意識，培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。
一、加強組織領導，強化防災避險科普知識教育。
為保證防災避險科普教育工作全面、系統(tǒng)的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。
1)進一步對防災避險科普教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長，教導主任、政教主任、總務主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領導小組，全面規(guī)劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。
2)建立健全了統(tǒng)一、科學、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。
3)明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發(fā)展遠景規(guī)劃并進行具體指導;教導處負責抓好課時安排和知識教育;政教處負責防災避險科普教育和社會實踐活動;總務處負責安排好防災避險科普教育活動經費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。
4)建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開展。學校已經把防災避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，2021年上期還特地邀請了縣科技局的相關專業(yè)人員對班主任進行專業(yè)知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依托，采取主題班會的形式、每學年八課時向學生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經過一年的努力和實踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。
二、重視校園文化建設，營造防災避險科普教育氛圍。
為配合防災避險科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。
1)充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每周播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我校“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育目標的實現(xiàn)。
2)充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。
3)充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校13個班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。
4)充分利用班會、集會對學生進行防災避險科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質災害防災避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災避險、珍愛生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。
三、開展防災避險活動注重防災避險科普教育的實效性。
針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救互救能力。
四、高度重視，加大經費投入，全力保障防災避險科普教育活動順利開展。
防災避險科普教育活動是我校安全教育的一項重要內容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經費中抽撥并加大經費投入，一年來，我校邀請上級領導和外縣兄弟學校領導來校指導學習的抗震減災工作三次，招待經費1000余元;組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調研相關工作，調研費達3000余元;制定并完善《學校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元;為營造濃厚的防災避險科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了6期專題黑板報，張貼了防災避險廣告標語，所用經費達800余元;為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生發(fā)放了防災避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元;為保證師生的.地震應急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預警光碟、紅外線體溫測量儀、醫(yī)藥等物質設備，所用費用為2000余元。據學校財務室統(tǒng)計：學校在安全做好防災避險科普教育活動此項工作中共投入經費萬余元。
城東小學位于武進高新區(qū)賀北社區(qū)，現(xiàn)有中隊18個，隊員900人，教師40人。學校占地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。
2021年，為了讓這個寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學校和市國土資源局、地質博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。?？破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學科普館、江蘇省國土資源廳地球科學教學研協(xié)作試點單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開展科普環(huán)保教育。2021年5月，學校向中國少先隊工作學會活動專業(yè)委員會成功申報國家級課題《基巖標少年科學院的建設與活動研究》，在全國學會的領導下，開始少年科學院的建設與研究，取得了一些成效，向各位領導、專家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。
一、領導高度重視，保障活動開展。
學?？破展ぷ饔尚ｉL親自掛帥，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩(wěn)定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動，提高他們的自身素質和能力。逐步組建一支由少先隊部門、國土資源部門、科協(xié)、地質學會的專家、科研人員(包括學生家長)組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動的經費投入，有一定的專項經費用于科普教育活動和改善科普設施。
二、加強組織建設，體驗活動快樂。
我們根據少年科學院組織機構與少年科學院建設與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設。在少科院中下設“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個研究分院。每個研究隊、所，活動內容的側重點各不相同?；鶐r探秘隊側重于節(jié)水的重要性，通過活動讓每一個公民意識到節(jié)水迫在眉睫;污水研究所側重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果;科普宣傳隊側重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區(qū)，走向社會宣傳科普知識;植物研究所側重于利用校園資源開展植物種養(yǎng)活動，提高隊員科技種植素質，增強隊員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標少年科學院”更好地開展活動，我們要求各隊、所都必須落實一個中隊，一戶家庭，對口一個單位。這樣，每個研究院都拓展出多種多層多元的不同活動，活動時間充分，活動范圍寬廣，活動形式紛呈，最大程度地實現(xiàn)了活動的豐富性和多樣化，每個小研究員沉浸在快樂的活動中，體驗到了開展研究的無限樂趣，提升了科研素養(yǎng)。
三、開發(fā)校本課程，完善活動研究。
學校結合綜合實踐活動以及校本活動校本課程開發(fā)理論，進行了以少科院實踐活動為基礎、開發(fā)少先隊校本特色活動的相關實驗研究，設計了“挖掘資源，開發(fā)潛能，創(chuàng)建特色，發(fā)展內涵”的少先隊校本活動課程開發(fā)方案，把培養(yǎng)隊員科學素養(yǎng)、人文精神以及實踐創(chuàng)新能力作為少先隊校本特色課程開發(fā)的總目標。2021年，學校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動植物等;中年級主要是認識地球的內部構造、運動、生命的奧秘等;高年級主要是認識地球上的資源，并養(yǎng)成保護資源、保護環(huán)境的行為習慣。在《我愛地球》校本課程開發(fā)的基礎上，課題組進行了一系列的探究活動。每學期學校計劃中，少先隊校本教研活動做到有計劃、有時間，有要求，堅持集體備課研討活動。在課時安排上，教導處把少先隊校本活動課程納入正式課表，統(tǒng)一安排固定課時，各中隊每周一節(jié)。學校還進一步探討研發(fā)研究活動課程模式、評價體系，并在實踐中不斷去完善。
四、增強學科滲透，提升科普素養(yǎng)。
學科教學也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現(xiàn)代化教育的理念指導學科教學，用可持續(xù)發(fā)展的精神把握課堂教學，結合新課程的實施，營造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無聲”地開展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學院的建設與活動研究”為基點，以學校的校本課程《我愛地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時反映我校的課題研究成果。堅持在學科教學中有機滲透有關節(jié)約用水、節(jié)能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進學隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學校建立了多媒體校園網絡，設立了專題網站，開辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長、隊員中架起了網絡交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習慣養(yǎng)成教育的好經驗，把孩子的良好行為習慣培養(yǎng)作為學校、家庭教育的共同目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學探究，有效實施，注重實效。
五、構建評價體系，培養(yǎng)“晨曉少年”。
學校結合科普教育實際，挖掘科普教育資源，在基巖標少年科學院中提出了“晨曉少年”評價目標，并逐步完善其評價體系，構建多元開放的評價機制?！俺繒陨倌辍笔俏倚！盎鶐r標少年科學院”中特有的爭章活動，并伴隨著少科院的發(fā)展、壯大而越來越受到隊員們的鐘愛青睞。
“晨曉少年”評價內容分為三個色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求?！凹t色達標卡”：用培養(yǎng)、發(fā)展的眼光看待每位隊員，在品行、學習、活動等方面較之原有基礎取得一定的進步，受到同學、老師、家長肯定，并表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)?！八{色升級卡”：熱愛科學、積極參加校內外開展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng)新實踐活動;大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識;“綠色魅力卡”：善于動手，每學期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點子創(chuàng)意設計方案”在活動組以上展示或科技競賽獲獎。
積分：每個研究隊可按“奪卡”目標要求，采用星級積分的方法(設計積分卡)，并以《小學生日常行為規(guī)范》和“基巖標少年科學院”目標內容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長與鄰里均可根據該生不同的表現(xiàn)情況，授予不同的星級積分。
奪卡：每到月底活動結束時，輔導老師根據星級積分情況進行評選，每星積分滿10分(一般每星滿分為10分，其中7分為達標分，3分為加分)可獲一個“紅色達標卡”，輔導老師當場宣布并頒發(fā)“紅色達標卡”張貼在活動室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭章展板上，進行表彰，引導隊員自律自信，鼓勵隊員爭先創(chuàng)優(yōu)。獲得三張紅色達標卡可以換一張藍色升級卡，獲得三張藍色升級卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評選為“晨曉少年”，頒發(fā)“晨曉少年”獎章，并作為學校典型榜樣進行宣傳表揚，擴大影響力和效應度。
學校通過基巖標少年科學院的建設與活動研究，隊員的道德情操，在評價活動中得到了熔鑄;隊員的求知欲望，在評價活動中得到了增值;隊員的實踐能力在評價活動中得到了錘煉;隊員的審美境界，在評價活動中得到了升華;隊員的創(chuàng)新智慧，在評價活動中得到了開啟、生成與發(fā)展。他們講文明、勤學習、善思考，能創(chuàng)造，個性特長得到較好發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)造能力得到進一步培養(yǎng)，每年參加全國、省、市級各類科技、藝術、體育等競賽獲獎喜訊不斷。少年科學院的活動進一步激發(fā)了全校少先隊員的學科學，愛科學，用科學的熱情，實現(xiàn)著每一個孩子心中的報國夢，科技夢。
普工工作心得篇四
科普是科學普及的簡稱，它是將科學知識傳遞給公眾的過程?？破展ぷ髡咝柙诿鎸ζ樟_大眾時，將深奧的科學知識揭示出普及面，以使公眾更好地了解和應用科學知識，我們身邊的一切都離不開科學。作為一名從事科普事業(yè)的人，我深刻體會到了科普工作的魅力和意義。以下是我就這個話題的心得體會。
第一段，學科知識儲備和科普工作的關系?？破展ぷ髡哳I域廣,需要具備比較全面的知識儲備，且要時刻關注新知識的更新。雖然科學家習慣將研究成果重點放在學術界，在《科學》等科學期刊上發(fā)表論文，但為了讓更多人知道這個成果，我們就需要為大眾翻譯、解釋、科普。在科普中，科學家不僅能向公眾展示基礎科學知識、近年研究成果以及科學實驗室的工作流程和方法，同時也能得到大眾的反饋和意見。
第二段，科普提高大眾科學素養(yǎng)的重要性?？萍既招略庐悾妼τ诳茖W知識的了解和認知也需要不斷提高。隨著科學和技術的進步，人們對于許多科學問題的關注度不斷上升，因此站在科普的視角，科普工作者不僅僅是一名教育工作者，更像是一名普及將科技研究成果的科學大使?？破展ぷ髡咄ㄟ^簡化復雜科學概念，化繁為簡，從而讓公眾更好地理解科學知識，提高公眾的科學素養(yǎng)并且拓展科學知識的普及面。
第三段，科普工作的技巧與方法?？破展ぷ饕⒅蒯槍μ囟ㄈ后w的科普對象進行不間斷練習?？破展ぷ髡邞摳鶕喿x、聆聽等方式去了解公眾關注的熱點及相關背景，尋找適合大眾接受的科普方式，并且要注意科普內容的時效性和針對性，形式多樣化，技巧包括演示、實驗、教案等。在整個科普過程中，切勿過于注重語言、文字表達上的虛華，而將關鍵內容通過模擬等方式進行更直觀和生動的展現(xiàn)。
第四段，創(chuàng)新是科普工作的推動力。重要的是，科普工作者應該鼓勵有創(chuàng)意的想法，積極探討最好的科普策略和方式，切實了解大眾的需求和期望，來創(chuàng)造更豐富有趣的科普環(huán)境?？破展ぷ髡哌€應該積極關注新的技術和新媒體工具，如科學游戲、APP應用程序、社交媒體等等，設法利用各種新媒體來吸引更多的對象進行科學學習和科技創(chuàng)新。
第五段，國家政策和社會責任的擔當。科普不僅僅是為了提高大眾的科學素養(yǎng)，更是擔負著推動國家科學技術進步、促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要任務?？破展ぷ髡呔哂杏绊懥蜕鐣熑胃校麄儾粌H僅是為了社會現(xiàn)狀和科技發(fā)展的未來而努力，也是為了推動社會進步和創(chuàng)新，表現(xiàn)了與時俱進的社會使命。
總之，科普工作是一個融合時代元素的職業(yè)，需要有豐富的學術儲備、科學的方法、創(chuàng)新的思想、責任心更是不可少的素質之一?？破展ぷ髡咭獔猿?造福人類、推動科學發(fā)展"的理念，不斷更新和改進自己的知識體系和技巧，以更好地傳遞科學知識應用，用工作來影響更多的人，達到推動科學普及、促進公眾科學素質提升和支持科技發(fā)展的目的。
普工工作心得篇五
今年來，我縣青少年科普工作在上級科協(xié)的領導與支持下，深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《未成年人科學素質行動實施方案》，緊緊圍繞提高青少年科學素質的工作目標和任務，整合科普資源，以培養(yǎng)青少年科學興趣，增強青少年創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，大力實施校園科普工程，廣泛深入地開展了多種形式的科普教育活動，全面推進了青少年的素質教育。
1、組織開展了青少年科技創(chuàng)新大賽活動。今年1月份，縣科協(xié)根據市科協(xié)工作部署，在全縣組織開展了以“中國夢、青春夢、科技夢”為活動主題的第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動，為確保活動效果和參與覆蓋面，縣科協(xié)以高科協(xié)發(fā)[20xx]1號文制定下發(fā)了《關于組織參加“榮盛房產杯”第29屆聊城市青少年科技創(chuàng)新大賽活動的通知》，加強了組織領導和工作調度，在活動中共征集各類科技作品127件，評出各類優(yōu)秀作品52件，并參加了第29屆各級青少年科技創(chuàng)新大賽，取得了較好成績。其中，我縣第二中學教師韓建新的輔導員創(chuàng)新項目《物理教師專用繪圖板》榮獲省級一等獎;第四實驗小學學生相明涵的科幻畫《汽車噪音廢氣轉換器》、時風中學教師崔占文的科技論文《科學探究，提高青少年科學素養(yǎng)》、清平聯(lián)校教師葉培偉的科技論文《小學科學教學中創(chuàng)新教育的探索》榮獲省級二等獎、清平聯(lián)校教師張海榮的科技論文《綠色環(huán)保從校園做起》榮獲省級三等獎。同時，我縣推薦申報項目還獲得市級一等獎6項、二等獎21項、三等獎14項。并有1個項目參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽。通過這項活動培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了科技輔導員隊伍的科學素質和技能。4月份，在全省青少年科技創(chuàng)新活動縣級集體和個人評選活動中，我縣第一中學榮獲“山東省十佳優(yōu)秀學?！?第一中學科技教師田越武榮獲“山東省十佳優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號。
2、組織開展了青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩活動。4月12日，正值第29屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽在聊城舉辦之時機，為加強我縣科技輔導員參觀學習優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新活動成果和先進青少年科技教育理念，提高我縣青少年科技教育水平，縣科協(xié)聯(lián)合縣教育局組織了35名由科普干部和科技輔導員組成的觀摩團深入聊城市技術學院的大賽現(xiàn)場進行觀摩學習?？h科協(xié)黨組書記、主任王長勤，縣教育局分管領導谷洪波書記帶隊參加了觀摩活動。活動現(xiàn)場，科技輔導員們觀摩了青少年科技創(chuàng)新成果、科技輔導員創(chuàng)新成果，以及兒童科學幻想繪畫和青少年優(yōu)秀科技實踐活動展覽等項目。通過這次觀摩活動，各位科技輔導員深刻感受到了全省各地的青少年學生和科技輔導員的科技創(chuàng)新能力之高，項目題材之廣泛，項目創(chuàng)意之新穎，使他們大開眼界，增長了見識。通過學習觀摩，廣大科技輔導員進一步提高了思想認識，拓寬了科技教育思路，明確了自身肩負的重任和下步青少年科技教育的發(fā)展方向，對提高我縣青少年科學素質，推進科技教育事業(yè)健康發(fā)展將產生深遠的意義。
3、組織開展了青少年科普報告百校行活動。3月26日-27日，山東省青少年科普報告百校行活動在我縣成功舉辦。本次活動我們特邀了山東省平陰縣第一中學創(chuàng)新教育中心主任、專職科技教師、山東省科普報告專家團的科普專家劉小虎老師在高唐縣第一實驗中學、高唐縣第一中學、高唐縣第二中學3所學校分別作了一場精彩的專題科普報告。近千名學生和科技輔導員代表聽取了報告。在報告中，劉老師以“創(chuàng)新發(fā)明我能行”、“創(chuàng)新發(fā)明助力高考成才夢”為題，結合學生的年齡層次和需求，以幽默詼諧的語言，形象生動地向同學們闡述了“創(chuàng)新我要行、創(chuàng)新我先行、創(chuàng)新我能行”教育理念，運用大量生動的圖片和案例資料，以深入淺出方式讓同學們認識發(fā)明，理解創(chuàng)新，學會創(chuàng)造，了解專利申報，鼓勵學生走進生活，學會觀察，善于思考，勇于創(chuàng)新，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識和興趣。報告會現(xiàn)場，同學們認真聽講，積極地與科普專家互動交流，使同學們深受啟發(fā)，增長了見識。此次活動受到了廣大師生的一致好評，達到了預期的效果。
4、組織開展了“省科普示范學?！钡耐扑]申報工作。今年，我們根據省科協(xié)、省教育廳《關于開展山東省科普示范學校評選工作的通知》精神，對照《山東省科普示范學校管理辦法》，按照申報標準和要求，指導我縣第一實驗小學、第一實驗中學兩所學校開展了申報工作。通過申報完善了青少年科普工作規(guī)章制度，豐富了科普活動有效載體，進一步提高了青少年科技教育工作實效。
5、組織實施了校園數字科普行動。為進一步落實《全民科學素質行動計劃綱要》，發(fā)揮山東省數字科普工程的資源優(yōu)勢，培養(yǎng)青少年的想象能力、創(chuàng)新能力和實踐能力?？h科協(xié)按照上級工作部署，于5-6月份在全縣中小學校中大力實施了校園數字科技館的建設，并按小學版、初中版、高中版三個版分別在學校安裝校園數字科技館光盤，應用于中小學課堂教學、輔助教學以及組織學生學習科普知識，積極配合學校開展科普素質教育。6月初，縣科協(xié)對我縣數字科技館實施情況進行了工作調研，從調研情況看，通過一段時間的運行，此項活動深受廣大師生的好評，普遍認為教師運用軟件教學，豐富了課堂教學內容，生動形象的動畫能夠再現(xiàn)物理中神奇的變化和化學中其妙的反應，有力地輔助了課堂教學;學生的參與率逐漸提高，學生的科普意識和科學興趣有所增強，校園數字科技館已逐步成為校園普及科普知識的新陣地。截至目前，全縣31所中小學校，已建設數字科技館26所，建設率達到83.9%。
9月30日，我縣在第一實驗小學選拔了3名學生參加了由聊城市科協(xié)、聊城市教育局、聊城報業(yè)傳媒集團、聊城市青輔協(xié)共同舉辦的“聊城市校園數字科技館小學生科普知識競賽”，高唐縣代表隊勇奪第一名。11月1日，我縣代表聊城市參加了“20xx年山東省校園數字科技館小學生科普知識競賽”活動，我縣3名參賽隊員分別榮獲了“優(yōu)秀個人”榮譽稱號。為迎接本次比賽，提高參賽隊員參賽水平，我縣高度重視，專門成立以分管領導為組長的競賽活動領導小組，加強工作領導，深入學校指導學生加強學習訓練;縣第一實驗小學積極參與，為提高學生的學習質量，專門明確一名年級主任具體指導一批品學兼優(yōu)的學生有計劃、有步驟地開展階段性學習訓練，優(yōu)中選優(yōu)，確定了3名選手參加比賽，選手們的積極表現(xiàn)得到了省市各級領導的認可。
6、加強了青少年科技輔導員業(yè)務培訓。今年，為提高我縣科技輔導員業(yè)務素質，我們分別派出4名科普干部參與了“山東省骨干科技輔導員培訓班”、“山東省模型、無線電科技競賽組織工作者和輔導教師培訓班”及“全省縣域流動科技館巡展輔導員培訓班”，通過系統(tǒng)的學習，使科技輔導員開闊了眼界，對青少年科技教育理論、科技活動賽事規(guī)則及模型制作調試工作有了初步的了解，通過采取集中授課、科技教育優(yōu)秀教師經驗交流、科技實踐相結合的學習方式，使他們進一步提高了青少年科技教育理念，增強了科普干部的業(yè)務素質，為推動全縣青少年科技教育活動蓬勃開展奠定了基礎。
7、組織開展了暑期青少年科普營活動。根據省科協(xié)青少年科普營活動工作部署，為我縣青少年提供更多參與科普活動、接受科學教育的機會，今年，我們在去年成功組織舉辦的基礎上，搶抓機遇，積極爭取省科技館領導的大力支持，又為我縣青少年爭得參與活動的名額，我縣作為全市唯一代表參與活動。為確保活動安全順利實施，我們做了認真周密的籌備。一是，以高科協(xié)發(fā)[20xx]7號文制定下發(fā)了《高唐縣科協(xié)關于組織20xx年青少年科學營行動的實施方案》，明確了活動目的意義、工作分工、營員的選拔，要求各學校帶隊教師及工作人員，各負其責、各司其職，通力協(xié)作，力促活動圓滿順利地開展。二是，為確保學生的安全保障工作，縣科協(xié)聯(lián)合參與學校的帶隊負責人成立了以科協(xié)黨組書記、主任為組長，分管領導為副組長，相關科室負責人為成員的高唐縣青少年科學營活動安全工作組，負責整個活動的學生安全保障工作。三是，制定了《科學營活動注意事項》，教育學生遵守行為規(guī)范，確保青少年文明參觀，樹立我縣青少年的良好精神風貌。四是，認真核實營員信息，對每位營員乘車座次、觀看4d電影的場次及工作人員在每個環(huán)節(jié)具體工作等都做了具體詳細的工作分工，形成了工作手冊，使每位工作人員熟悉活動流程，確保了活動順利實施。7月24日，我們組織了第一實驗中學、第二實驗中學及幫扶村的90名學生在12名工作人員的全程陪護下參與了青少年科普行活動?；顒悠陂g，青少年們免費參觀了省科技館常設展廳、體驗了青少年科學實踐項目、觀看了最新四維特效球幕科普電影;并參觀了山東博物館，瀏覽了山東歷史文化展、孔子文化大展、漢畫像石藝術展、佛教造像藝術展、考古成果展及館藏繪畫展等。使同學們開闊了眼界，增長了見識，親身感受到了科技的無窮魅力與齊魯大地厚重的歷史積淀，以及濃郁的人文情懷，受到廣大青少年的歡迎。
總之，今年我縣青少年科普工作在全縣科技輔導員的共同努力與配合下，在青少年科學素質提升工作中都做了大量工作并取得較好成效，為我縣《綱要》的全面實施打下了良好基礎。但工作中還存在一些問題和不足，如科技輔導員科技指導作用發(fā)揮不到位;個別學校領導存有重教學、輕科普的思想;鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級學校開展科普工作仍有一定難度等，下步還需進一步地改善，不斷提高科普服務能力，確保未成年人科學素質工作各項任務目標落到實處。
普工工作心得篇六
全民科普工作方案，是國家和地方政府密切關注科技創(chuàng)新、加強公眾科學素質提升的偉大工程。它設立了典型科普基地，開展科普展覽、科普講座和體驗性科普活動，提供了豐富易懂的科學信息，增強了社會公眾科學素養(yǎng)，不斷推動科技進步，推動經濟社會發(fā)展，取得了顯著成效。
第二段：了解和參與全民科普。
全民科普是整個社會的事，只有人人參與，才能夠設法實現(xiàn)科學普及的目標。全民科普將科學知識化繁為簡，使得普通人也能夠了解科學的成果和變化。通過了解全民科普活動，你可以更好地辨識虛假科學，發(fā)揮科技應用的價值，為未來科技發(fā)展做出貢獻。除了博物館和科普基地，很多街友社科來說，我們還可以通過網絡和各種科普刊物加強科學讀物的閱讀。
第三段：全民科學素質提升的重要性。
全民科學素質提高的重要性正在逐漸被人們所認識和理解?？茖W知識的普及和科技創(chuàng)新的推動對社會的經濟技術水平、人口衛(wèi)生、環(huán)境質量、社會治理等方面均產生重大影響。當大家具備了科學素質，就會從更高維度出發(fā)去關注環(huán)境、健康和未來，從而推動科學發(fā)展和社會進步。全民科普不僅能夠增強我們的頭腦，還能夠更加深入了解今天的世界。
全民科普工作方案的啟示是：科學知識不是一件奇怪的東西，而是能夠幫我們見識更開闊，生活更美好的東西。在推廣科學文化、提高科學素質、促進國民生產力的發(fā)展等方面，全民科普工作方案都有著不可忽視的作用。隨著社會和科技不斷進步，我們應該更加積極地推廣科學知識，讓更多的人分享科學的成果和發(fā)展壯大的機會。
第五段：結語。
全民科普工作方案已經有著廣泛的受眾基礎，為大家提供了科學素養(yǎng)素質提升的機會。成千上萬的科普基地已開啟370個城市的科普之旅，通過各種形式開展科學普及活動，從而讓公眾更容易加深理解和學習科學。這項工作雖然還有許多可以提升的方面，我們依然該在科普工作中更加積極投入和參與，在推廣科學文化、提高科學素質、促進國民生產力的發(fā)展等方面，充分發(fā)揮自己的作用。
普工工作心得篇七
今年暑假我參加了由山西省婦聯(lián)，山西移動和我校共同舉辦的為期15天的”百萬農民學電腦”科普培訓活動，通過這次活動在我付出的同時也收獲了很多。
社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯(lián)系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。
本次“百萬農民學電腦科普培訓”，是為了引深科普惠農計劃，培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民，為建設社會主義新農村做貢獻。
我下鄉(xiāng)的地點是比較貧窮的xxxx縣東xxxx鄉(xiāng)，我們團隊共有4人，我擔任我們隊的隊長。第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見村民尤其是孩子們對知識的強烈渴求。為了更好地了解當地的情況，更有針對性地開展活動，我們在到達當地的第一天，主動與當地的鄉(xiāng)、村干部一同開了一個座談會，向他們了解情況。在交談當中，我們了解到了村子里及廣大農民的大概情況，并就當地在科普建設當中遇到的困難問題、教育狀況等問題交換了意見。時間雖然不是很多，可是我們從村領導的話語和眼神中讀明白了他們的苦處，期待及農村的希望。
會后，我們還根據所得資料認真討論了本次電腦培訓的方向，制作了相關的問題，使下來的活動更有針對性。知己亦要知彼，然后就是把諾言付諸行動。為達到我們"受教育，長才干，作貢獻"的科普下鄉(xiāng)目的，在活動的過程當中，我們設了一名通訊員負責培訓人員登記，拍照以及整個資料的整理。在工作的初期收到的效果和我們的想象和很大的差別，有很多的農民叔叔阿姨對電腦方面的東西可以說一無所知，他們也只是把自己的孩子送到我們的培訓的地點學習，自己卻不愿意接受電腦知識，經過我們的多次解釋他們才同意聽一下，他們的接受能力雖然很差，但我們不怕累，不怕苦，一遍又一遍的給農民朋友講解電腦知識，讓他們知道了電腦的一些基礎，受到了農民朋友熱烈贊賞。
我認為堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。
本次科普培訓不僅磨練了我們青年大學生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，同時也提高了廣大農民朋友對電腦的認識，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。
普工工作心得篇八
一直以來，人們覺得博物館與青少年的發(fā)展關系不大，但是隨著時代的進步，二者之間的關系變得日益親密，博物館文化成為青少年科普教育的重點，今天，博物館人需要思考的是如何讓青少年主動走進博物館，讓其了解博物館的文化，從中看到歷史，看出未來，發(fā)揮博物館在現(xiàn)代青少年科普教育工作中的重要意義。
1.可以將青少年體驗式教育陣地轉移到博物館中。
博物館是用實物、史料與模擬來說話的，利用感官的體驗傳達豐富的知識與內涵，提高青少年的教育水平，博物館在進行青少年科普教育工作中要特別關注這一問題。
博物館是采用分類、發(fā)展或者生存的方法展示動植物、礦物與自然科學、實用科學與技術科學，以立體的方法從宏觀或者微觀的角度來展示科學成果。其屬于開放的社會資源，本身具備了體驗教育與持續(xù)性教育的有利條件，這是學校教育與其他教育所無法比擬的。作為國家社會科學文化教育的重要組成部分，博物館承載著傳播歷史、承接現(xiàn)在與發(fā)展未來的重要作用，也是使青少年可以更好地認識到生存環(huán)境最直觀的教科書。體驗教育主要是凸顯學生的主體個性與實踐性，利用博物館的開放性特征，將體驗作為一種途徑，通過情境的創(chuàng)設，為學生提供親身實踐的條件，激發(fā)情感，獲取知識。杭州的濕地博物館十分有名，初期設計過程中，很多專家對杭州的教育現(xiàn)狀進行了充分的研究，將其定位于特定的教育地位，充分兼顧不同年齡段受眾的認知需求，一面采用極富趣味與便于理解的說明文字;同時利用多種高、新互動多媒體技術支持作為輔助手段。這樣的展示模式與傳統(tǒng)法的展示方法存在著一定的區(qū)別，互動媒體技術可以與受眾更好地交流。同時，其還采用了先進的技術手段，包括數字地球技術、多點觸控技術、透明觸摸技術，不同的技術相結合，同時結合高科技設備，為觀眾呈現(xiàn)出異彩紛呈、風格個性、現(xiàn)代氣息濃厚的現(xiàn)代展館。在杭州的濕地博物館中就有關于人類起源的說明，其采用了實物模擬與現(xiàn)代設備相結合的方式，當青少年駐足觀賞某一文物的時候，孩子特有的好動性、好奇心就會促使其伸手去摸，而模型上方的感應裝置接收信號就會發(fā)揮功效，自動播放包含模型信息的短片，學生的好奇心會使其認真觀看，實物與視頻的共同作用為青少年講述了一個歷史的故事，聽故事的同時也將科學的信息烙印在腦海中，成為一段記憶，同時也普及了科學知識。
2.延續(xù)與拓展持續(xù)性教育的有效功能。
隨著社會文明的進步與發(fā)展，大眾整體文化的水平有了很大的提高，自然類博物館在世界各國成為青年少教育的重要場所之一，在英國，13歲以下與13歲以上的兒童都可以進行博物館，但是教育方式有所差異，而在遙遠的墨西哥，中學生的歷史與自然科學課都需要在博物館中進行，美國的博物館與學校配合十分密切，博物館中幾乎都有開設服務教育部，為學生設立了專門的陳列室，同時也可以有償提供幻燈、標本等提升教育水平。
從青少年的角度來說，博物館是一個充滿新奇、異想天開的世界，學校傳統(tǒng)的教育多以書面抽象的符號形式展現(xiàn)，知識在這種教育方式下不斷地積累，博物館的教育則可以通過實物標本、動手操作與競賽或者戶外考察的方式進行展示，使觀眾在增加知識的同時培養(yǎng)能力與陶冶情操。20xx年開始，杭州濕地博物館舉辦了一系列與濕地發(fā)展相關的周女士，收獲社會認可的同時也收獲了經濟效益，但是從青少年教育的角度來看，則提升了青少年對博物館的認識，開闊眼界，素質得到了很大的提升，也為青少年提供了才華展示的機會。
在博物館內，青少年不僅可以親眼目睹實物與標本，還可以看到科技電影、專家講座，同時也可以動手參與其中，查看相關資料，收集信息。從目前國內博物館的現(xiàn)狀來看，陳列室中除了展品外還包括相關的科普書籍及相關雜志，范圍涵蓋林業(yè)園藝、博物館收藏、生態(tài)環(huán)境及科普等很多方面，同時在博物館中還配備了電腦，為讀者提供了免費查詢服務，博物館的優(yōu)勢得以更好地展現(xiàn)，在社會綜合教育中扮演著重要角色，更好地拓展了中學對青少年的教育功能。
3.善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢開展特色鮮明的活動。
公眾對科學有了解的欲望，科學同樣需要公眾的體驗與參與，這是科學自身發(fā)展的重要趨勢，也是博物館建立的重要目的之一。美國的波士頓有一個兒童博物館，其有一個非常形象生動的說明：我聽了，但我忘了;我看了，我記住了;我做了，于是我明白了。這對青少年科普教育具有一個指導的功能，科普教育工作者要為青少年提供一個輕松愉快的環(huán)境，在游戲中了解科學知識與科學方法，激發(fā)人們的好奇心與科學探索精神。
隨著教育水平的提升，今天的博物館管理人員素質有了很大的提高，尤其是專業(yè)人員比例有了很大的增加，部分人員專門從事文物研究、陳列展覽設計與社會教育工作，利用自身的特長，結合博物館的展示資源與教育、空間資源的優(yōu)勢，針對當前青少年興趣的個性需求與興趣特征，創(chuàng)意設計出類型多樣的體驗展示項目。很多博物館專門為青少年開設了科普實驗工作室，工作人員可以依據季節(jié)、物候等條件，因材施教，讓青少年親身感受到教育的目的，讓其在一種新的環(huán)境中學習。真實的接觸到自然，從中獲取所需的知識，通過親身的實踐經驗來彌補傳統(tǒng)教育的不足，這一教育方法從開展至今，深受青少年的信賴與喜愛。
普工工作心得篇九
科普工作是一項宣傳科學知識、提高公眾科學素養(yǎng)的重要工作。在開展科普工作的過程中，我深深地感受到科普工作不僅是一種傳播科學的方式，更是一種傳遞愛、傳遞責任的行動。在這個過程中，我通過與公眾互動，不斷學習和提升自己，積累了一些心得體會。
第二段：及時更新知識。
在進行科普工作時，應時刻保持與科技前沿的接觸。及時更新科學知識的同時，還要注意關注大眾的興趣點，抓住生活中的熱點事件。這就要求我們要把握時機，將科學知識生動化、貼近化，從而獲得公眾的關注和理解。在處理科技新聞或解答公眾疑問時，我們必須準確、清晰、具體地表達出科學知識，使公眾更加明白信任我們的口中所傳遞的科學知識。
第三段：針對不同的人群采取不同的宣傳方式。
在科普工作過程中，公眾的素質與閱歷不盡相同，每個人群所需要的宣傳方式也不同。因此，我們需要依據不同人群的認知特點和興趣愛好，采取不同的宣傳方式，讓科學知識更好地傳遞、扎根于公眾。
例如，對于孩子們，我們可以通過趣味性的演示、有趣的小游戲等形式，讓他們在娛樂中學習科學知識；對于年輕人，我們可以通過用大數據手段處理圖像、文本傳送科學知識，而對于老年人群體，我們則應該使用口語化、生動通俗的語言，對他們耐心地進行細致解答，讓他們獲得新知識。
第四段：把握合適的宣傳渠道。
在當前數字化和信息化的時代，科普工作同樣需要合適的宣傳渠道。宣傳渠道的選擇和使用，在科普工作的推廣和普及上具有重要的意義。
目前，互聯(lián)網、微信、微博、APP等數字化平臺已經成為科普普及公眾的重要途徑。通過這些平臺，我們可以向大眾傳播科學知識，提高公眾的科學素養(yǎng)。此外，也需要與各地政府、學校、企業(yè)等合作，開展形式多樣、全方位的科普宣傳活動。這些平臺既是宣傳科學知識的窗口，也是我們開展科普工作的重要方式。
第五段：結尾。
總之，科普工作對于當今文科興盛、科學知識欠缺的社會來說，尤為重要。要做好科普工作，我們需要保持知識更新及探究，針對不同人群采取不同方式，把握好宣傳的時機以及合適的宣傳渠道，從而讓更多的公眾了解科學知識，提高公眾的科學素養(yǎng)，讓科技進步更好地服務我們的社會。
普工工作心得篇十
作為一名科普工作者，多年的經驗讓我深刻體會到科普工作的重要性。在這個信息爆炸的時代，科普工作者的職責不僅僅是將科學知識傳遞給大眾，更是向公眾傳達科學的思維方式、方法和態(tài)度。在長期的實踐中，我總結出了幾點體會。
第一段：認識到科普工作的重要性。
作為科普工作者，我們的首要任務是要認識到科普工作的重要性。如今社會發(fā)展迅速，科技進步不斷推動著各行各業(yè)的發(fā)展。而科普工作，則為傳播科技成果、推動科技進步、拉近科學與大眾之間的距離做出了重要的貢獻?？破展ぷ鞑粌H讓人們了解科學知識，還能為教育事業(yè)和科技人才的培養(yǎng)提供支持。因此，在帶著積極的態(tài)度和目光，才能更好地開展科普工作。
第二段：研究受眾需求，確定科普對象。
科普工作不是機械地傳遞科學知識，而是要以受眾為中心，根據不同的群體的不同需求進行科普。工作初期，需要頭腦風暴，根據目標群體的職業(yè)、年齡、知識水平、需求、興趣愛好等條件，找出適合他們的科普方式和內容。在實際操作中，我常常采用線上線下相結合，多渠道多方式推廣的方法，使大眾更好的接受到傳統(tǒng)的科普理念。
第三段：打破以往的傳播形式，互動傳播。
科普工作者不僅要傳播科學思想，還要打造一種互動的傳播形式。這樣能夠創(chuàng)造性地吸引受眾的眼球，讓受眾能夠吸取、理解、分享知識。例如，我曾經在校園里開展過互動的科學活動，包括科學觀察、科學實驗、科學講座、科學展覽等，讓大家能夠從傳統(tǒng)的科普理論到現(xiàn)實中去實踐，真正增加了理解科學的樂趣和興趣。
第四段：獲取新技術、新資訊，增強科普工作實力。
隨著科學技術的不斷創(chuàng)新和生活方式的變化，科普工作的形式和手段也隨之而變。因此，及時掌握新技術、新資訊，始終保持工作的新鮮感和活力，也非常重要。持續(xù)學習和創(chuàng)新，更加高效地將科學知識傳達給大眾，才能夠得到受眾的認可和肯定。
第五段：積極以身作則，起到更好的推廣作用。
除了營造良好的學習與交流環(huán)境，作為一名科普工作者，還需要以自己的言行舉止影響他人。在日常生活中，無論是穿著、談吐、行為，還是做事態(tài)度，都要嚴肅專業(yè)，不斷提高自身的綜合素質和工作能力。這樣不僅能加深人們對科普工作者的印象，更能夠起到更好的科普作用。
這幾年從事科普工作，讓我更加深刻地認識到科普工作的重要性，同時也讓我充分享受到了在工作中激揚的樂趣。希望在未來的工作中，能夠充分汲取過去的經驗、總結先進的方法，相信能夠為科普事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。
普工工作心得篇十一
科普工作者是以傳播科學知識、提高公眾科學素養(yǎng)為使命的一群人。在這個信息爆炸的時代，科普工作者的工作顯得尤為重要。他們通過各種渠道和方式，向公眾傳授科學知識，幫助人們更好地理解科學，進而提高科學素養(yǎng)。作為一名科普工作者，我深知這份工作的重要性，同時也收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，作為一名科普工作者，我必須具備扎實的科學知識和廣泛的科學素養(yǎng)。只有自身有了足夠的知識儲備，才能夠更好地向公眾傳遞科學信息。因此，我經常會利用業(yè)余時間提升自己的科學素養(yǎng)，閱讀各類科普書籍、參加科普講座、關注科學研究進展等。這些努力讓我對科學知識有了更深入的理解和掌握，為科普工作打下了堅實的基礎。
其次，科普工作者需要善于運用多種方式和媒介來傳播科學知識。在信息時代，人們獲取信息的途徑多種多樣，科普工作者需要根據不同的受眾特點選擇合適的方式和媒介進行科普。比如，對于年輕人來說，可以通過短視頻、微信公眾號等方式進行科普；對于老年人來說，可以舉辦科普講座、組織觀摩活動等方式進行科普。通過善于運用各種方式和媒介進行科普，我發(fā)現(xiàn)科普效果更好，觸達的人群也更廣泛。
第三，科普工作者需要注重創(chuàng)新和趣味性。在當今社會，人們喜歡新鮮有趣的事物，對于枯燥的科學知識往往容易產生抵觸情緒。因此，作為科普工作者，我更加注重將科學知識與日常生活聯(lián)系起來，尋找有趣的方式來傳播科學。例如，通過生動形象的動畫來解釋科學原理，通過趣味性的小游戲來幫助人們理解科學概念等。這樣的創(chuàng)新和趣味性讓科普變得更加生動有趣，也更容易被人們接受和喜愛。
第四，科普工作者需要保持深入淺出的原則?？破展ぷ髡叩哪繕耸亲尮姼玫乩斫饪茖W，而不是展示自己的專業(yè)知識。因此，科普工作者應該采用通俗易懂的語言，用淺顯的方式解釋科學概念，避免使用專業(yè)術語和復雜的公式。只有將科學知識講清楚、講明白，才能夠真正達到科普的目的。
最后，作為一名科普工作者，我深深感受到科普工作的價值和意義。通過科普工作，我不僅能夠幫助公眾更好地理解科學，提高科學素養(yǎng)，也能夠推動科學的發(fā)展與進步。每一次科普活動，都會有人向我表示感謝，告訴我他們從中受益匪淺。這些都是對我工作的認可和肯定，也是我繼續(xù)從事科普工作的動力所在。
總之，作為一名科普工作者，我充分認識到了這份工作的重要性，并且在實踐中不斷總結經驗和體會。我努力提升自己的科學素養(yǎng)，善于運用多種方式和媒介進行科普，注重創(chuàng)新和趣味性，保持深入淺出的原則，并且對科普工作的價值和意義有著深刻的認識。我相信，只要堅持不懈地進行科普工作，科學知識將會被越來越多的人所了解和接受，科學素養(yǎng)也必將提高。
普工工作心得篇十二
全民科普工作方案是國家推廣科學知識，提高全民科學素質的一項重要舉措。近年來，我國正加速推動科技領域的快速發(fā)展，同時也呼喚更多的人們關注科學知識，掌握科學方法，提高科學思維能力。因此，全民科普工作方案的出現(xiàn)對于促進科技普及和科學教育意義重大。
全民科普工作方案的實施需要各級政府、科普機構以及廣大科普愛好者共同合作，通過舉辦多樣化的活動，廣泛宣傳科技知識，提高觀眾的科學素質和科學文化水平?；顒觾热莅ǜ黝愔v座、科普展覽、科學影視制作、科技新聞報道以及科技社區(qū)建設等等。全民科普工作方案的實施，涉及到多學科、多領域的知識和技術，需要專業(yè)的人員提供幫助和指導。
近年來，隨著我國直播行業(yè)的蓬勃發(fā)展，許多科普機構將目光投向了直播這一新型科普方式。直播讓科普機構培養(yǎng)起了一定的粉絲群體，不僅讓觀眾在家庭教育、職業(yè)規(guī)劃、生活情感等方面受益匪淺，還能給科普機構的品牌推廣帶來極大的好處。讓較為冷門的科普事項更快地得到大眾了解和認可，進而增加科學知識的普及率。
有些科普機構為了迎合市場，會在科普內容上作出一定的妥協(xié)，畢竟質樸的科普內容并不一定能夠獲得更多觀眾和利益。也有一些機構過于追求熱點色彩，會出現(xiàn)科學知識不嚴謹、邏輯不清晰的情況，導致科學傳播不夠嚴謹、不夠科學，降低了受眾對于科學知識的信任度。因此，全民科普工作方案的實施，不僅需要科普人員具有強烈的責任心和自我調節(jié)意識，還需要相關領域不斷創(chuàng)新，推動科學知識傳播的全面升級。
全民科普工作方案的實施不僅能夠提高廣大公眾的科學素質和科學文化水平，同時也為科技創(chuàng)新發(fā)展提供了重要的保障。唯有不斷學習和提高自身科學文化水平，我們才能夠更好地與眾不同，擁有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，我們要致力于推廣全民科普工作方案，加強每個人所身處的社區(qū)和地區(qū)的科技教育，為全民建設創(chuàng)新型國家做出積極的貢獻。
普工工作心得篇十三
第一段：引言（說出普工換崗的原因和重要性）。
普工是指從事一般性勞動工作的人員，他們在生產、制造、服務等領域起著非常重要的作用。然而，隨著社會的發(fā)展和技術的進步，一些普工職位可能逐漸消失或者需要換崗，以適應新的生產需求。普工換崗對于個體工人來說是一個重要的選擇，它可以提升他們的技能水平，增加職業(yè)機會，實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展。
我有一個朋友，名叫李華，他曾經是一名普通的裝配工人。然而，由于行業(yè)的變化和技術的進步，他意識到他需要換崗以適應新的生產需求。于是，他決定學習電子設備維修與安裝。他花費了幾個月的時間學習和實踐，在修理電子設備方面取得了很大的進步，成為一名合格的電子設備維修師。他堅信換崗是他職業(yè)生涯中的一個重要轉折點，他的決定證明了自己的正確。他目前在一家知名電子公司工作，得到了更好的薪酬和更多的職業(yè)發(fā)展機會。
第三段：換崗的好處（探討普工換崗的利益）。
普工換崗有很多好處。首先，它可以讓普工提升自己的技能水平，增加職業(yè)競爭力。在現(xiàn)代社會中，技術的更新和創(chuàng)新是不可避免的，能夠適應變化并掌握新技能的普工更容易找到適合自己的工作和更好的工資待遇。其次，換崗有助于豐富個體的職業(yè)經驗和技能，為他們的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。此外，換崗還可能帶來更多的工作機會和職業(yè)發(fā)展前景，使普工能夠在職業(yè)生涯中有更多的選擇。
第四段：換崗的挑戰(zhàn)（探討普工換崗面臨的挑戰(zhàn)）。
然而，換崗也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，換崗需要付出努力和時間的投入。學習新的技能需要大量的時間和精力，而且在過程中可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。此外，換崗可能意味著放棄對原來的工作和熟悉的環(huán)境的依賴，需要面對一個新的工作環(huán)境和新的團隊。對于一些普工來說，這可能是一個巨大的心理和情感挑戰(zhàn)。
普工換崗是一個重要的個人職業(yè)發(fā)展選擇。它可以讓普工提升自己的技能水平，增加職業(yè)機會，實現(xiàn)個人職業(yè)目標。雖然換崗可能面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的態(tài)度，付出努力和時間的投入，相信自己的能力和潛力，就一定能夠克服困難，取得成功。最重要的是，普工換崗不僅可以促進個體的成長和發(fā)展，也可以為社會的進步和繁榮做出貢獻。
普工工作心得篇十四
學校普工是指在校期間兼職從事日常校務工作的學生。這不僅是一項兼職工作，更是一次實踐，一次鍛煉自我的機會。通過參與學校普工，學生們能夠更好地了解學校的運作機制，培養(yǎng)一系列的技能和能力，同時也感受到了成功工作的快樂，在這個過程中，我有了許多的心得體會。
第二段：成就感和責任感的體驗。
在學校普工的過程中，我深刻地體會到了成就感和責任感。作為學校普工，我們要保持學校的日常運作秩序，保持學校環(huán)境的整潔和安全，這份責任感讓我從容應對各種突發(fā)事件，同時也讓我更加珍惜學校資源，更加尊重我們共同的學校環(huán)境。同時，工作的成果能夠為同學們的學習和生活提供幫助，這種成就感讓我覺得自己的付出是有意義的。
第三段：團隊協(xié)作和溝通能力的提升。
在學校普工中，我也感受到了團隊協(xié)作和溝通能力的重要性。在與其他普工一起工作的過程中，配合默契、分工合作、相互幫助是極為重要的。當遇到困難時，團隊成員們能夠共同商討解決方案，減輕工作壓力，同時也培養(yǎng)了我的團隊意識和合作精神。與此同時，通過與同學們的交流和解答問題的經驗，我提升了自己的溝通能力，更加了解了不同人的需求，學會尊重和傾聽他人的意見。
第四段：時間管理和自律能力的提高。
參與學校普工，也意味著需要管理好工作與學習的平衡。這鍛煉了我的時間管理和自律能力。工作之余，我不僅能按時完成學業(yè)任務，還能安排自己的興趣愛好和休息時間。通過合理規(guī)劃時間，我發(fā)現(xiàn)自己的效率明顯提高，時間的利用也更加充分。同時，我也學到了克制自己的誘惑，不被外界干擾，堅持完成自己的任務。
第五段：對未來的影響和啟示。
學校普工不僅僅是一次簡單的兼職，它帶給我很多對未來的啟示和影響。通過學校普工，我明白了努力和付出才能換來收獲和成就感。在未來的工作中，我會更加重視團隊協(xié)作和溝通，更好地與團隊成員合作。同時，時間管理和自律能力也將是我未來發(fā)展的重要基石。學校普工體驗讓我意識到，只有不斷克服困難和挑戰(zhàn)自我，才能在未來的人生道路上走得更遠。
結論：通過學校普工，我獲得了很多的心得體會。不僅培養(yǎng)了責任感、團隊協(xié)作和溝通能力，還提高了時間管理和自律能力。這次普工經歷對我的未來發(fā)展產生了積極的影響，并使我更加堅定了對未來的規(guī)劃和努力的方向。我相信，這次學校普工的經歷將成為我寶貴的人生經驗，幫助我踏上成功的道路。
普工工作心得篇十五
20xx年，我院應急工作將按照市衛(wèi)計委、縣衛(wèi)計局的統(tǒng)一部署，緊密結合我院實際，認真總結應急工作經驗，切實加強衛(wèi)生應急管理，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急機制，做好各項醫(yī)療衛(wèi)生保障和應急準備，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置能力。
完善衛(wèi)生應急領導組織和工作機制，按照市衛(wèi)生局應急辦公的部署，組織召開應急工作會議，明確工作責任，暢通信息互通渠道，建立更加緊密的部門協(xié)作機制。明確衛(wèi)生應急職責，健全衛(wèi)生應急常態(tài)長效管理機制?？偨Y我院衛(wèi)生應急管理、特別是醫(yī)療衛(wèi)生救援和醫(yī)療衛(wèi)生保障等工作經驗，查找薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高預防和應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急能力。
健全衛(wèi)生應急預案體系。逐步完善我院衛(wèi)生應急預案和重大活動保障方案，開展重大傳染病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息主動搜索，定期匯總相關信息，逐步建立和健全區(qū)域公共衛(wèi)生事件預測預警和分析報告工作模式。組織開展區(qū)域內公共衛(wèi)生風險評估，制定相應的工作方案，采取有效應對措施。
開展衛(wèi)生應急工作進基層，夯實衛(wèi)生應急工作基礎，與衛(wèi)生局、應急辦等部門共同協(xié)商，制定細化實施方案，建立衛(wèi)生應急醫(yī)療救援隊伍，加強衛(wèi)生應急培訓，開展應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，重大災害等事件的多部門協(xié)同演練。積極開展健康教育。開展衛(wèi)生應急健康教育及科普宣傳，提高居民、學生群體的衛(wèi)生應急知識水平和防護能力。
調整充實衛(wèi)生應急隊伍，明確衛(wèi)生應急人員的崗位職責，建立通訊網絡，做好應急人員的專業(yè)知識和技能的培訓，完成衛(wèi)生應急人員重點傳染病防控等專業(yè)知識培訓，組織1-2次綜合性突發(fā)公共衛(wèi)生事件模擬演練和應急拉動演練，提高隊伍的應急反應能力和現(xiàn)場處置能力。
參照衛(wèi)生部辦公廳《衛(wèi)生應急隊伍準備參考目錄》，有計劃、有重點地配備或補充衛(wèi)生應急物資儲備，包括極端災害情況下醫(yī)療衛(wèi)生救援隊伍的裝備配置，建立藥品、器械儲備目錄，完善應急物資的調用機制，為快速有效地應對各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供物資保障。積極準備做好自然災害情況下的醫(yī)療衛(wèi)生救援工作。
組織做好重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范和應對，規(guī)范不明原因發(fā)熱，不明原因群體性疾病的排查管理和應急處置，將應急管理工作納入醫(yī)院日常管理工作安排，規(guī)范突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應對。
普工工作心得篇十六
今年，我縣按省、市關于舉辦“科技之春”科普活動的通知精神，結合開展黨的群眾路線教育實踐活動要求，圍繞縣域經濟發(fā)展和提高全民科技素質，精心部署，周密安排，開展形式多樣的科普宣傳活動。
為了加強對科普宣傳活動的組織領導，我縣成立了由分管副縣長為組長，科技局局長、科協(xié)主席為副組長，縣級相關部門主要負責人為成員的科普宣傳活動領導小組，負責活動的組織協(xié)調、工作安排和具體實施?？h科技局作為“科技之春”科普活動主要責任單位，及時制定實施方案，建立工作機構，提供經費保障，以確保活動順利開展。
我縣圍繞“創(chuàng)新驅動、引領發(fā)展”這一主題，進行統(tǒng)籌安排、精心組織，積極動員全社會力量，以促進農業(yè)增產、農民增收、農村繁榮為宗旨，大力推廣科技成果，普及科技知識，提高全民素質?；顒又泄渤鰟涌萍既藛T1000余人次，發(fā)放科技圖書、資料5萬余份（冊），展銷大宗糧油優(yōu)良品種、中藥材、干果苗、特色農副土特產品等70余種，舉辦各類技術培訓班82期，參訓人員達6000余人次，義診病人1500余人，參加科技創(chuàng)新大賽活動青少年達1.8萬人，在全縣掀起了科普宣傳活動熱潮。
一是繼續(xù)在縣電視臺開辦《紅土地》科普專欄，傳播農經信息、實用技術，報道致富典型、特色產業(yè)發(fā)展電視節(jié)目12期，深受全縣老百姓歡迎。二是加強信息化建設，利用縣、鄉(xiāng)、村三級科技信息服務網絡，及時準確地把技術、信息傳遞給農戶，架起了聯(lián)接企業(yè)和農民與市場的“互動橋”。三是充分發(fā)揮農業(yè)科技“110”作用，接受科技咨詢120余人次，實現(xiàn)了“農業(yè)與科技”、“專家與農戶”的對接，提高農民科學種田水平。四是按農事季節(jié)編印《農村科技信息指南》、《科普小常識》、《實用技術》等資料發(fā)放到農村，指導農業(yè)生產和產業(yè)發(fā)展。五是邀請縣內各行業(yè)專家深入銀木耳種植基地、茶葉生產基地、天麻栽培基地進行技術指導服務，讓企業(yè)和農戶掌握新技術、新方法。六是組織相關業(yè)務人員深入企業(yè)就項目申報、實施管理、知識產權保護等進行業(yè)務指導，提高了企業(yè)科技項目的管理水平和知識產權意識。七是組織科技小分隊走村入戶開展技術服務，宣講惠農政策，發(fā)放科普資料，切實解決了農民生產和生活中的實際問題。八是協(xié)同衛(wèi)生、計生部門深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送健康惠民活動，發(fā)放各類衛(wèi)生資料5000余份，免費發(fā)放藥品30余種，義務就診1500余人次。
通過開展“科技之春”科普月活動，全縣掀起了學科學、用科學、愛科學、信科學的熱潮，全民的科普素養(yǎng)得到了進一步提升。
普工工作心得篇十七
在剛剛過去的9月15日到21日全國普通話宣傳周期間，我們年級組以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：
在宣傳周期間，我們組織全組教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我園全組教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。
在活動期間，我們根據全園工作的安排，結合本年級組幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。
（一）為了提高大家對推普工作重要性的認識，我們制定推普標語。小一小二班是：人人都講普通話，處處盛開文明花。小三小四班是：說好普通話，方便你我他。
（二）為了增強家長說普通話的意識，我們利用家長園地，向家長介紹有關推普知識，本期我們的推普主題是：幼兒學說普通話。讓家長協(xié)助幼兒園教孩子說普通話。
（三）小班的孩子剛入園，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學說普通話的興趣。
（四）雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學中，我們要求教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學說普通話。雖然開學只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時候還能用簡單的普通話與老師交流呢！
推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、幼兒、家長及周邊人員的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
普工工作心得篇十八
作為社會基石的一部分，普工是社會發(fā)展和經濟穩(wěn)定的重要力量。在現(xiàn)代社會，人們常常把目光聚焦在那些高薪高學歷的職業(yè)上，而忽略了普通勞動者的貢獻。然而，正是普工們辛勤努力的工作，才構建起了一個穩(wěn)定的社會和繁榮的經濟。作為一名普工，我深刻體會到了自己在社會中的重要性和責任。
第二段：努力與奉獻。
作為普工，我們的工作可能不夠高大上，也容易被人們忽視。然而，我深信，任何一份工作只要你付出努力和熱情，都能成為一種價值。在我的工作中，我時刻保持著專注和積極的態(tài)度。無論是簡單的操作還是復雜的工序，我始終努力將每一步做到最好、最精細。我意識到，只有通過自己的努力和奉獻，才能讓一份普通的工作變得與眾不同。
第三段：團隊合作與溝通。
在工作中，團隊合作和良好的溝通是取得成功的關鍵。雖然我們可能來自不同的背景和文化，但只有通過相互理解和配合，才能將工作做得更好。我努力提升自己的團隊合作能力，不斷參與團隊中的討論和交流，積極提出自己的觀點和建議。通過與同事們的互動，我不僅學到了很多新知識和技能，也培養(yǎng)了自己的合作意識和溝通能力。
第四段：感恩與成長。
在工作中，我也深刻體會到了感恩的重要性。感恩同事們的幫助和支持，感恩領導對我的信任和鼓勵。每當我在工作中遇到困難和挑戰(zhàn)時，同事們總是愿意給予我?guī)椭椭笇?。他們的支持讓我感到溫暖和安心。同時，工作也讓我不斷成長，從中我學會了如何處理復雜的問題、如何合理安排時間以及如何管理自己的情緒。這些經驗不僅對工作有幫助，也對我的人生有著積極的影響。
第五段：對未來的期許。
作為一名普工，我對未來充滿期許。通過不斷努力和學習，我希望能夠在自己的崗位上做出更多的貢獻，不斷提高自己的技能和能力。我相信，只要真心對待工作，做好本職工作，總有一天會有所收獲。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓他們看到普工的價值和意義。我希望能夠用自己的經歷和心得去鼓勵和激勵那些認為自己工作不重要的人，讓他們相信只要心懷感恩和努力奮斗，他們也能在工作中找到自己的價值和成就。
總結來說，作為一名普工，我深刻體會到了自己在社會中的重要性和責任。通過努力與奉獻，團隊合作與溝通，我不僅取得了工作上的成就，也感受到了成長和進步的快樂。我相信，只要認真對待自己的工作，不斷提升自己的能力，普工也能在社會中獲得尊重和回報。我對未來充滿了期許，希望能夠用自己的努力去改變社會對普工的認知，讓普工的價值得到更多的肯定和尊重。
普工工作心得篇十九
社會發(fā)展對語言文字規(guī)范化、標準化提出了更高更迫切的要求，特別是近幾年，全國各地同國際、國內的交往日益擴大，使用普通話、規(guī)范社會用字顯得越來越重要。推廣普通話也理所應當成為教育部門義不容辭的職責。因此，在本學期“推普宣傳周”，我校部署了本學期學校推普宣傳周的具體事宜，具體安排如下：
組織教師認真學習全國語言文字會議精神，以及《中華人民共和國教育法》關于“學校及其他教育機構進行教學，應推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字”的規(guī)定，進一步明確學校普及普通話和規(guī)范用字的工作的意義，以科學發(fā)展觀為指導，以迎接世博會為契機，把說好普通話、用好規(guī)范字納入學校教育的常規(guī)工作之中，并當作素質教育的一項重要內容來抓。
明確規(guī)定“普通話是校園語言”，把說好普通話、用好規(guī)范字、增強語文規(guī)范意識、提高語言文字應用能力作為對師生的基本要求。加強對校內黑板報及宣傳欄的檢查、壓濾機濾布評估。繼續(xù)抓好教師的培訓、測試工作，把普通話達標測試列入教師業(yè)務考核內容。目前全校教師普通話達標率為100%。
本學期推普主題為：“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”。
為喚起全社會對“推普”事業(yè)的關注，提高廣大師生漢語規(guī)范意識，特在以下方面加大工作力度：
1、加強對“推普宣傳周”的組織領導。成立宣傳領導小組，由校長親自掛帥，濾布政教處、語文組積極配合，奠定推普工作的堅實基礎。
2、利用各種宣傳手段，營造良好的推普氛圍。
1）在“推普宣傳周”周一，舉行主題升旗儀式，由相關領導向全體師生進行一次推普演講，大力宣傳推廣普通話的重要意義。
2）在宣傳周期間，懸掛“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質”橫幅。
4）各班以“推普”為主題，出一期專題板報。
5）與校園文化建設相結合，開展一系列與“推普”有關的活動：一年級的唐詩誦讀，逐步建立經典誦讀活動持續(xù)發(fā)展的長效機制。
7）開展家庭推普活動，鼓勵學生與爸爸媽媽一起講普通話，將活動從學校延伸到家庭。
8）以傳統(tǒng)文化校本課程的開發(fā)為載體，弘揚民族文化，進一步強化語言文字工作，逐步形成我校語言文字工作特色。
作當作一項常規(guī)工作來抓，常抓勤抓，讓推普活動時時刻刻在我們的身邊，使普通話真正成為全體師生“情感的紐帶,溝通的橋梁”。
普工工作心得篇二十
20xx年我市《科普惠農興村計劃》工作，由于領導重視，早作安排，縣區(qū)精心組織，積極申報，市科協(xié)組織專家認真篩選，按時向省科協(xié)推薦，《科普惠農興村計劃》工作取得顯著成效，現(xiàn)總結如下：
20xx年全市共征集《科普惠農興村計劃》項目11個，其中，譙城區(qū)申報4個，蒙城縣申報3個，××縣申報2個，利辛縣申報2個。經市科協(xié)認真篩選，優(yōu)選出7個項目，于6月15日，按時上報省科協(xié)。經省科協(xié)組織專家評審，我市推薦的譙城區(qū)食用菌協(xié)會和××縣高峰被省科協(xié)作為全國《科普惠農興村計劃》先進科普示范農技協(xié)和先進個人，向中國科協(xié)推薦。20xx年9月24日，經全國農村基層科普組織和帶頭人申報、各地科協(xié)和財政部門推薦、中國科協(xié)和財政部評審，中國科協(xié)和財政部聯(lián)合印發(fā)《關于表彰20xx年全國科普惠農興村先進單位和帶頭人的決定》，對1219個全國科普惠農興村先進單位和帶頭人，其中農村專業(yè)技術協(xié)會612個，農村科普示范基地300個，少數民族科普工作隊5個，農村科普帶頭人302名進行表彰，我市推薦的譙城區(qū)食用菌協(xié)會和××縣高峰榜上有名，被評為全國《科普惠農興村計劃》先進科普示范農技協(xié)和先進個人。
1、超前安排部署?！犊破栈蒉r興村計劃》是科協(xié)的一塊品牌工程，市科協(xié)領導十分重視，幾年來均超前謀劃，早作安排，多次在不同的會議和場合強調，要求縣區(qū)早安排，選準項目，培育項目，精心指導，做好項目申報材料的搜集、整理、完善工作，力爭每年取得更好成績。××縣在這方面做得好，提前幾個月安排項目，多次向市科協(xié)領導匯報項目情況，初稿形成大樣后，多方征求意見，親赴亳州，請市科協(xié)領導把關，并對材料不斷修改完善，做到從容不迫，按時完成項目申報任務。
2、精心指導。市科協(xié)領導對縣區(qū)的項目申報初稿材料親自審閱，嚴格把關，懇切提出意見和建議，有力促進了項目材料的'完善和提高。
3、按時報送?？h區(qū)申報的材料匯總后，市科協(xié)認真篩選，優(yōu)中選優(yōu)，安排專人，及時協(xié)調有關部門，做好材料的后期完善工作，并按時報送材料到省科協(xié)，受到省科協(xié)的表揚。
1、協(xié)會項目需提供本縣統(tǒng)計局“農民近三年的平均純收入”證明原件。
2、省科協(xié)對產品的質量認證審查的很細致、認真，明年的申報項目市科協(xié)要重視，嚴格要求，縣區(qū)選項要慎重，注意篩選。
3、嚴格按照推薦表的“填表說明”進行填表，材料附件詳實可信，能證明表格的內容，明顯多余的東西不要。要有目錄，編頁碼，方便查找。
4、不符合“填表說明”幾個要件之一的材料，為不合格或不具備資格的材料，將被淘汰。
5、因項目的三種類型均需“獲得縣級以上科普工作獎勵”，作為必備條件，所以，建議市科協(xié)在每年全省項目申報前，即每年的3、4月份前，命名或表彰一批市級科普工作單位和個人，以促進我市項目的申報。
6、20xx年對縣區(qū)項目申報到市的時間，要提出嚴格要求，明確過期視為自動放棄。今年，部分縣區(qū)逾期未報項目材料，已耽誤了時機，影響了市科協(xié)的初審，致使材料倉促上報，勢必影響材料質量。
7、注意在“獲得縣級以上科普工作獎勵”的項目中選項，注重培育項目，加大指導支持項目的力度，平時注重積累材料，按照要求，項目缺啥就彌補啥，最后做到，項目需要啥，材料就有啥。
普工工作心得篇二十一
近年來，隨著經濟的發(fā)展和產業(yè)結構的調整，普工換崗已經成為一種常見的現(xiàn)象。普通工人從一份穩(wěn)定而單一的工作崗位上轉到另一份工作崗位上，無論是出于個人發(fā)展的需要還是經濟形勢的影響，普工換崗都會給工人們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。筆者在多年的職業(yè)生涯中也經歷了幾次換崗，今天將分享一些個人的心得體會。
首先，換崗需要具備適應能力。從一份工作崗位轉移到另一份工作崗位上，需要適應新的工作內容、工作環(huán)境以及工作要求。對于普工來說，他們通常沒有接受過高等教育，缺乏各方面的專業(yè)知識和技能。因此，在換崗過程中，他們需要在短時間內學習和適應新的工作內容，盡快融入新的工作環(huán)境。這需要一種積極主動的心態(tài)和強烈的求知欲望，以及良好的學習能力和適應能力。
其次，換崗需要積極主動。在工人群體中，有些人習慣于在一個工作崗位上從事相同的工作多年甚至幾十年，缺乏學習和適應的能力。然而，對于普工來說，換崗是一次機會，是一次挑戰(zhàn)。只有積極主動地適應新的工作內容和工作環(huán)境，才能在短時間內適應新的崗位，提升自己的能力和素質。對于換崗者來說，積極主動、樂觀向上的心態(tài)非常重要。
同時，換崗也需要不斷學習和提升自己。工作環(huán)境和工作內容的變化，要求普工在換崗后繼續(xù)學習發(fā)展，提升自己的專業(yè)知識和技能。只有不斷學習和提升自己，才能適應新的工作要求，更好地發(fā)揮自己的能力。在換崗后，普工可以通過報讀培訓班、參加學習交流活動等方式掌握新的知識和技能。此外，工人們還可以利用互聯(lián)網和手機應用軟件等平臺，學習與工作相關的知識。
最后，換崗需要有正確的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)發(fā)展是每個人都需要思考和規(guī)劃的問題。對于普工來說，換崗是他們發(fā)展的機會，也是他們實現(xiàn)職業(yè)目標的一步。在換崗過程中，普工要有一個良好的職業(yè)規(guī)劃和遠大的職業(yè)目標。明確自己的發(fā)展方向，明白自己所追求的是什么，這樣才能更好地選擇適合自己的工作崗位，進一步拓寬自己的職業(yè)發(fā)展空間。
總之，普工換崗是一種常見的現(xiàn)象，通過換崗，普工可以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展空間，提升自己的能力和技能，實現(xiàn)個人的職業(yè)目標。然而，換崗并非易事，需要適應能力、積極主動、不斷學習和正確的職業(yè)規(guī)劃。只有具備這些條件，普工才能成功地換崗，并在新的工作崗位上取得更好的發(fā)展。
普工工作心得篇二十二
根據全區(qū)統(tǒng)一工作部署，區(qū)商務委結合自身工作實際，全力做好20xx年科普工作，現(xiàn)將有關工作情況總結如下：
委領導高度重視科普工作，年初專門召開工作會部署此項工作，并制定科室專門負責此項工作，要求配合全區(qū)工作部署，全力做好此項工作。
xx年5月15日是我國第16個"防治碘缺乏病日"，今年的宣傳主題為"全社會共同參與，持續(xù)消除碘缺乏病"。
5月15日上午，區(qū)商務局、區(qū)疾控中心組織的"防治碘缺乏病日"宣傳咨詢活動在xxxx農副產品市場舉行。區(qū)商務局、區(qū)疾控中心充分利用宣傳日這一契機，緊緊圍繞宣傳主題，大力宣傳碘缺乏病防治工作取得的成就及普及碘鹽對于保護人民健康、提高民族素質的重要性，營造全社會共同關注碘缺乏病防治工作的社會氛圍，讓更多的人認識碘缺乏病危害，掌握碘缺乏病防治知識，切實提高居民合格碘鹽食用率。
宣傳活動通過現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳資料、播放宣傳片、宣傳圖片展覽、裝貼宣傳畫、真假碘鹽鑒別等形式，大力宣傳碘缺乏的危害、科學補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識，教育市場管理者、食鹽經營者守法經營，呼吁廣大市民自覺食用碘鹽、正確使用碘鹽，堅決不購買私鹽、非碘鹽，維護自身健康。
本次宣傳活動共有8人參加，出動車輛2部，懸掛宣傳橫幅1條，展板4塊，發(fā)放宣傳材料20xx余份。
1、區(qū)商務委繼續(xù)按照全區(qū)統(tǒng)一工作安排，積極開展各類科普工作，按時按質完成各項工作任務。
2、繼續(xù)結合工作實際，開展科普宣傳活動，主要結合5.15"防治碘缺乏病日"進行科學補碘、食用碘鹽的重要性及碘缺乏病防治知識的'宣傳，切實有效的提高我區(qū)居民合格碘鹽食用率。
3、與相關單位密切配合，參與兄弟單位組織的各項科普宣傳活動，通過積極參與、共同籌劃，一方面加強本單位科普宣傳工作能力，另一方面為全區(qū)科普工作的順利進行提供服務。
普工工作心得篇二十三
在科普工作中，科普家庭的評選，使科普工作更加接近居民，接近人們的生活。今年，我們繼續(xù)加大此次評選活動力度，樹立典型在村里推廣，以點帶面使村科普工作再上一個臺階。同時，加大村各個階層，對科學知識的學習興趣，從文化、養(yǎng)生、環(huán)保、科技方面滿足不同人員的要求。
公眾的參與是科普宣傳的主體，今年，我們將繼續(xù)舉辦科普講座、科普活動，滿足人們對科學知識的求知心態(tài)。每個季度，我們都準備開展大型科普活動，本年度計劃第一季度培訓安全知識，第二季度培訓健康知識，第三季度培訓生活科技常識，第四季度對村群眾代表培訓科普宣傳技巧。
另外，我們還利用青少年節(jié)假日，開展寓教于樂的活動，帶領他們接近自然、擁抱自然，激發(fā)他們對科技，對自然想象力與動手能力，這樣既拓寬了學生們的視野，又培養(yǎng)了他們熱愛生活，創(chuàng)造未來的自信心。
1、根據實際情況，定期舉辦各類科普培訓講座，全年不少于四次，宣傳倡導科學文明，健康的生活方式。本年度計劃第一季度培訓安全知識，第二季度培訓健康知識，第三季度培訓生活科技常識，第四季度對村群眾代表培訓科普宣傳技巧。
2、科普閱覽室圖書定期定時開放，開設各類科普讀物，各種報刊雜志。
3、針對青少年特點，積極開展青少年科普宣傳活動。發(fā)揮團支部的帶頭作用，發(fā)動廣大青少年共同參與到村的科普、學習化新村建設工作中來，形成廣泛的學科學、樹文明新風的新風尚。
加大對偽科學，邪教組織反對力度，我們利用村已有的宣傳陣地，組織居民觀看碟片、宣傳畫等，使居民自覺加入到反對邪教，反對偽科學的隊伍中來。同時，以豐富多彩的文化，活躍村居民的業(yè)余生活。
認真學習貫徹十七大精神，把十七大精神融入到科普工作中，以“三個代表”重要思想來指導科普工作，努力增強新時期科普工作的自覺性的責任感，深入到群眾中，廣泛聽取群眾對科學知識了解的需求，制訂切實可行的措施，轉變工作作風，使科學知識的普及率得到加強，科普意識得到明顯提高。
科普領導小組本著弘揚科學、傳播文明、服務村民為宗旨，不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮村科普工作者隊伍作用，倡導全民參與，將我們的科普工作越辦越好，把我村建設得更美好，形成人人學科學、信科學的新局面。