懂得感恩班會(huì)教案及反思(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    教案是教學(xué)過程中的有機(jī)組成部分,它為教師提供了指導(dǎo)教學(xué)的藍(lán)圖。教案的實(shí)施過程中,教師應(yīng)該靈活調(diào)整,根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)反思和改進(jìn)。這些教案范文能夠幫助我們更好地掌握教學(xué)內(nèi)容和深入理解教學(xué)目標(biāo)。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇一
    1、懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要具有感恩的美德。
    2、通過豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生懂得父母的辛苦,學(xué)會(huì)感恩父母,學(xué)會(huì)寬容、大度,從小擁有一顆感恩的心。
    3、明白學(xué)會(huì)感恩是一種責(zé)任,是一種美德,是一種美好的品質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的文明道德修養(yǎng),從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起。
    4、學(xué)習(xí)、繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),體會(huì)父母的親情,懂得滴水之恩、涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,從而珍惜師長、親人、同學(xué)、朋友之間無私的親情、友情。
    1、班主任準(zhǔn)備:
    (1)《出旗曲》《退旗曲》《感恩的心》《世上只有媽媽好》《永恒的愛》等曲子。
    (2)制作多媒體課件。
    (3)準(zhǔn)備旗桿、隊(duì)旗。
    (4)組織、指導(dǎo)學(xué)生排練節(jié)目,指導(dǎo)主持人寫導(dǎo)語。
    (5)中隊(duì)鋪導(dǎo)員發(fā)言稿。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備:
    (1)全班練習(xí)《感恩的心》手語操和會(huì)唱《感恩的心》。
    (2)開展調(diào)查活動(dòng):調(diào)查了解媽媽懷胎十月的艱辛;調(diào)查了解父母撫育自己的艱辛等。
    (3)學(xué)習(xí)給媽媽寫詩、寫信等。
    (4)按照分好的小組,在小組長的帶領(lǐng)和老師的指導(dǎo)下排練節(jié)目。
    一、 各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)
    隊(duì)會(huì)開始前,由中隊(duì)長發(fā)令:“全體隊(duì)員起立,各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)?!备餍£?duì)長跑到本小隊(duì)前邊,整理隊(duì)伍,整隊(duì)好后,依次向中隊(duì)長行隊(duì)禮并報(bào)告:“報(bào)告中隊(duì)長,xx小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,實(shí)到xx人,報(bào)告完畢?!敝嘘?duì)長依次還禮并回答:“接受你的報(bào)告?!贝餍£?duì)報(bào)告完畢后,中隊(duì)長向全中隊(duì)發(fā)令:“全中隊(duì),起立!”然后跑向中隊(duì)輔導(dǎo)員并行隊(duì)禮匯報(bào):“報(bào)告輔導(dǎo)員,六(2)中隊(duì)原有少先隊(duì)員41人,實(shí)到41人,《媽媽,我愛您》主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您參加并給予指導(dǎo)。”輔導(dǎo)員敬禮并致祝詞:“接受你的報(bào)告,非常高興能參加你們的隊(duì)會(huì),相信你們有能力把這次隊(duì)會(huì)開好,預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)取得圓滿成功!”中隊(duì)長回禮,然后轉(zhuǎn)向全體,向全體隊(duì)員發(fā)出“稍息”令。
    二、出旗。
    1、中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出:“全體立正!我宣布平塘縣平湖一小六(2)中隊(duì)《媽媽,我愛您》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!”令。
    2、接著中隊(duì)長發(fā)令:“出旗,奏樂敬禮!”出旗曲響起,出旗的三人(一人在前面執(zhí)旗,另兩人在后面行隊(duì)禮)隨著樂曲從教室外踏步進(jìn)教室走“u”字型繞教室一圈回到講臺(tái)的另一側(cè),和全班行成45°角的形狀,執(zhí)旗的隊(duì)員將隊(duì)旗立于自己的右側(cè)身旁,后面兩隊(duì)員和執(zhí)旗的隊(duì)員行成一個(gè)三角形的形狀。
    3、樂畢,中隊(duì)長發(fā)令:“禮畢!”全體隊(duì)員手放下。
    三、唱隊(duì)歌。
    1、中隊(duì)長發(fā)令:“下面請(qǐng)文藝委員起唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?!?BR>    2、文藝委員依令起唱隊(duì)歌。
    3、隊(duì)歌唱畢,中隊(duì)長發(fā)令:“全體坐下!”全體依令坐好。
    四、中隊(duì)長講話。(開展這次隊(duì)會(huì)的目的)
    1、同學(xué)們,當(dāng)我們顫巍巍學(xué)走路時(shí),媽媽的手緊緊攥著不放,生怕我們摔著;我們第一次跨進(jìn)學(xué)校大門時(shí),媽媽抱著我們,生怕我們會(huì)害怕;當(dāng)我們獲得進(jìn)步時(shí),是媽媽第一個(gè)為我們鼓掌……所以,我們要有一顆感恩的心,畢竟是媽媽撫育我們長大,給了我們無盡的關(guān)懷。所以,開展這次主題中隊(duì)會(huì),是讓同學(xué)們知道,我們?cè)谶@個(gè)世界上最親的`是媽媽,最愛的是媽媽!《世上只有媽媽好》!讓我們一起來唱響這支歌吧!
    2、背景音樂《世上只有媽媽好》響起,全體隨樂一起激情演唱《世上只有媽媽好》。
    五、進(jìn)行活動(dòng)。
    1、節(jié)目(一):主持人甲導(dǎo)語:“媽媽這么愛我們,我們要用實(shí)際行動(dòng)來證明我們隊(duì)母親的愛。我們要大聲的對(duì)母親說一聲:‘媽媽,您辛苦了!’下面請(qǐng)欣賞李桂瓊和方官琴的自編小詩《媽媽,您辛苦了!》”
    2、節(jié)目(二):主持人乙導(dǎo)語:“媽媽的眼睛永遠(yuǎn)是最美麗的,她的眼睛里包含著對(duì)我們濃濃的愛。下面請(qǐng)欣賞李彤等同學(xué)的演唱《媽媽的眼睛》。”
    3、節(jié)目(三):主持人甲導(dǎo)語:“媽媽是慰藉,媽媽是希望,媽媽是避風(fēng)港,做一個(gè)媽媽很不容易,媽媽十月懷胎生下我們更是辛苦,所以,我們要心存感恩。下面請(qǐng)欣賞孫權(quán)和熊家駒給我們帶來的相聲《媽媽的辛苦》?!?BR>    4、節(jié)目(四):主持人乙導(dǎo)語:“媽媽十月懷胎不容易,她把我們帶到這個(gè)世界上,讓我們能夠活的豐富多彩。讓我們用彩色的畫筆繪成一幅幅精彩的圖畫獻(xiàn)給母親。下面請(qǐng)欣賞岑光倩的手抄報(bào)展示《母親,我愛您》。”
    5、節(jié)目(五):主持人甲導(dǎo)語:“父母一生真辛苦,水干魚盡五分毫,世上只有媽媽好!下面請(qǐng)欣賞莫衛(wèi)等同學(xué)的快板《母愛》?!?BR>    6、節(jié)目(六):主持人乙導(dǎo)語:“特殊的禮物獻(xiàn)給特殊的人,時(shí)間媽媽送給孩子最好的禮物就是母愛。下面請(qǐng)欣賞韋龍頷等同學(xué)的小品《一份特殊的禮物》。”
    7、節(jié)目(七):主持人甲導(dǎo)語:“我們的家庭真可愛,美麗清潔又安詳,愿天下所有母親都快樂安康!下面請(qǐng)欣賞韋幫璇和楊琦的電子琴伴舞《可愛的家》。”
    8、節(jié)目(八):主持人甲乙齊導(dǎo)語:“世間的愛無處不在,而媽媽的愛是最偉大的,即使是父母在外打工,他們和兒女之間也有著無盡的牽掛。有這樣一個(gè)女孩,父母在外打工,家里只剩下哥哥和自己,哥哥上初中,學(xué)習(xí)相對(duì)來說要緊張?jiān)S多,于是,大部分的家務(wù)就落到了妹妹的身上,盡管如此,妹妹還是沒有半句怨言,學(xué)習(xí)上也不甘落后,她在大家的眼中是那么懂事、誠實(shí)、可愛,她就是我們班的趙宏爽同學(xué)。下面讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出趙宏爽同學(xué),聽聽她的《鴻雁傳書——遙寄思念》?!?課件出示相關(guān)動(dòng)畫圖片,配背景音樂《永恒的愛》,該同學(xué)隨樂深情朗讀自己給在廣東打工的媽媽寫的信,把隊(duì)會(huì)推向了一個(gè)高潮。)
    9、主持人小結(jié):“對(duì)呀!媽媽對(duì)我們的關(guān)愛太多太多,我們一生都回報(bào)不完,因此,我們要懷有一顆感恩的心,時(shí)刻記住感恩、回報(bào)我們的父母。那么就讓我們來唱響《感恩的心》吧?!?全體隊(duì)員起立,齊唱《感恩的心》,做手語操,教師課件配樂。)
    五、輔導(dǎo)員講話。
    “同學(xué)們,剛才看到有的同學(xué)眼里噙著淚花,我也差點(diǎn)抑制不住自己那呼之欲出的淚水。你們能體恤父母的艱辛付出,心懷感激,這說明你們長大了,懂事了。老師為你們的進(jìn)步感到高興。
    記得意大利詩人但丁這樣說過:‘世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚?!?BR>    母親,她就是偉大的代名詞。她不僅給了我們寶貴的生命,還含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人。所以我們要學(xué)會(huì)感恩。但感恩不能只停留在口頭上,關(guān)鍵是要落實(shí)到具體的行動(dòng)中。同學(xué)們,希望你們?cè)谝院蟮纳钪卸嚓P(guān)心你們的父母,關(guān)心身邊的每一個(gè)人,懂得回報(bào),學(xué)會(huì)感恩,盡自己的努力,更多的奉獻(xiàn)孝心和愛心!”
    六、呼號(hào)。
    中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)令:“全體起立!呼號(hào)!”輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體呼號(hào):
    輔導(dǎo)員領(lǐng)呼(右手握拳舉至太陽穴旁):準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
    ——全體隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
    七、退旗。
    1、主持人發(fā)令:退旗、奏樂、敬禮!
    2、課件配退旗曲,退旗,全體隊(duì)員行隊(duì)禮。
    八、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。
    中隊(duì)長:“下面我宣布,平塘縣平湖一小六(2)中隊(duì)《媽媽,我愛您》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,散會(huì)!”
    備注:
    (1)中隊(duì)輔導(dǎo)員參加主題中隊(duì)會(huì)必須佩帶紅領(lǐng)巾,全體師生敬隊(duì)禮必須規(guī)范。
    (2)如有邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓參加隊(duì)會(huì),則在宣布隊(duì)會(huì)開始之前介紹來賓,并安排禮儀隊(duì)員給來賓佩戴紅領(lǐng)巾。禮儀隊(duì)員要手捧折疊好的領(lǐng)巾,走到嘉賓面前,為其熟練佩領(lǐng)巾,完畢后向來賓敬禮,來賓還禮,禮儀隊(duì)員退場(chǎng)。
    (3)中隊(duì)旗出旗手一名,副旗手兩名。出旗路線可以是從教室后門處經(jīng)過教室講臺(tái)處到教室前窗臺(tái)邊,走直角,也可以根據(jù)隊(duì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)教室布置來設(shè)定路線。退場(chǎng)時(shí),原路返回。隊(duì)會(huì)進(jìn)行中,旗手不能離開旗幟,如有表演任務(wù),必須和其它旗手交接,節(jié)目結(jié)束后歸位。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇二
    班會(huì)背景:
    現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對(duì)孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到,反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母,更不知道感恩始終關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會(huì)、國家??,學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代,加強(qiáng)感恩教化尤為重要,因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。
    班會(huì)目標(biāo):
    1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
    2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
    班會(huì)打算:
    參與人員:全體五年級(jí)學(xué)生及班主任。
    班會(huì)過程:
    一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
    主持人開場(chǎng)白:
    落葉在空中回旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的'友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
    我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些幫助你的人,一個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝上天的恩惠??我們要感謝的真的太多太多。
    王:尊敬的老師。
    師:敬愛的同學(xué)。
    合:大家好!在11月這個(gè)感恩的日子里,讓我們彼此放開心扉,傾聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級(jí)“心存感謝,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在起先。
    首先,讓我們一起來傾聽一個(gè)小故事—《感恩節(jié)的來歷》。
    二、探討:自己怎樣相識(shí)感恩的?
    不錯(cuò),最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的,可持續(xù)到現(xiàn)在,感恩有了新的內(nèi)含,下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對(duì)感恩一詞的理解。
    (學(xué)生自由發(fā)言)。
    老師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,特別好。不錯(cuò),在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘袒宋覀?另外,我們還要感恩摯友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
    下面,讓我們觀賞一段小品《早晨》。
    探討:
    (學(xué)生分小組探討溝通,并匯報(bào)總結(jié))。
    下面,讓我們聽一首小詩《成長的歷程》,來一起感受一下過去的我們。
    三、探討:
    聽過這首詩之后,大家覺得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)感謝我們的父母?那么,老師要問一問:
    1.為什么要感恩父母?
    2.怎樣感恩父母?
    本部分將以競(jìng)賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問題,讓同學(xué)們依據(jù)實(shí)際狀況舉手回答。這些問題有:
    1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
    2、爸爸媽媽平常最喜愛吃什么?
    3、爸爸媽媽最喜愛什么體育活動(dòng)?
    4、爸爸媽媽最喜愛什么顏色?
    5、爸爸媽媽最喜愛看什么電影(電視劇)?
    6、爸爸媽媽最喜愛說的一句話是什么話?
    7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班,幾點(diǎn)睡覺?
    四、接著探討:
    母的愛說不盡,那么你覺得除我父母之外,你還應(yīng)當(dāng)感謝誰?
    摯友??)。
    1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
    學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組溝通。
    2.怎樣感恩老師?
    3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
    學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行探討,而后老師總結(jié)。
    五、感恩小故事。
    (老師,
    敬母:
    感謝父母,他們賜予我們生命,撫養(yǎng)我們成人;。
    尊師:
    感謝老師,他們教給我們學(xué)問,引領(lǐng)我們做正直的人;。
    感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
    下面,大家再說說自己對(duì)感恩這個(gè)詞的理解(學(xué)生探討發(fā)言)。
    老師總結(jié):常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感謝和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以賜予別人更多的幫助和激勵(lì)為最大的歡樂,便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟(jì)之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分觀賞。
    學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)當(dāng)是對(duì)待他人的一種主動(dòng)看法;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人賜予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是暖和的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇三
    通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人,發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛,在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛,與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長,用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。
    以提問的方式引出此次班會(huì):
    同學(xué)們,當(dāng)我們提到“感恩”這兩個(gè)字時(shí),往往腦海里常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與它緊密聯(lián)系的節(jié)日:感恩節(jié)。那么你們知道感恩節(jié)的起源嗎?(先由學(xué)生說,學(xué)生回答不上時(shí),教師再進(jìn)行解答)。
    它起源于美國,目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日,而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
    1620年,一些朝拜者乘坐'五月花'號(hào)船去美國尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,活下來的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,熱切地盼望著秋天豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來,莊稼獲得了意外的豐收,所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?;顒?dòng)便定在這一天,直到如今。
    感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?;痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液,但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異,應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。
    今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
    感恩節(jié)的故事中,人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不需要感謝上帝,而是要感謝身邊的人,在身邊尋找自己最想感謝的人。
    下面咱們來聽兩個(gè)關(guān)于母親的故事。
    第一個(gè)關(guān)于母親的故事:這是一個(gè)發(fā)生在一位游子與母親之間的故事。游子探親期滿離開故鄉(xiāng),母親送他去車站。在車站里,兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車的時(shí)間,母親急忙從身上解下褲腰帶,把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)由于心急又用力,她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢?母親說,不要緊,慢慢走。多少年來,兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來,兒子一直在想,他的母親沒有褲腰帶是怎么樣走回幾里地外的家的。
    另一個(gè)故事則發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間。探監(jiān)的日子,一位來自貧困山區(qū)的老母親來探望兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中;老母親給兒子掏出用白布包著的葵花籽。葵花籽已經(jīng)炒熟,老母親全嗑好了。沒有皮,白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
    服刑的兒子接過這堆葵花籽仁,手開始抖。母親亦無言無語,撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子,賣掉了雞蛋和小豬崽,還要節(jié)省多少開支才湊足路費(fèi)。來前,在白天的勞碌后,晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起,看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多,沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭,作為身強(qiáng)力壯的小伙子,正應(yīng)是奉養(yǎng)母親的時(shí)候,他卻不能。在所有探監(jiān)的人當(dāng)中,他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子,包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下,他懺悔了。
    一次,同齡的朋友對(duì)我抱怨起母親,說她沒文化思想不開通,說她什么也干不了還愛嘮叨。于是,我就把這兩個(gè)故事講給他聽。聽畢,他淚眼朦朧,半晌無語。
    所有的母愛都讓人感動(dòng),我們的母親也一樣,只要我們?nèi)ビ眯牡捏w會(huì)!下面就讓我?guī)е袆?dòng),帶著一首《燭光里的媽媽》,用筆寫下我們自己的母親曾經(jīng)給我們的感動(dòng)吧。
    “樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母,我們根本不存在;如果沒有老師,就沒有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友,我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
    找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩。
    感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男?。
    感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;。
    感激欺騙你的人,因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?。
    感激蔑視你的人,因?yàn)樗X醒了你的'自尊;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;凡是學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長的人。
    除了身邊的人,我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長。
    做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我的同學(xué)們都是人才,因此希望你們做有德有才的的人,不要成為有才無德的人,要成為有德有才的人就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)做的,但大家應(yīng)懷一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你們的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助??傊?,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,懂得感恩。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、使學(xué)生知道寬容的重要性,提升自身的寬容意識(shí)。
    2、掌握一些學(xué)會(huì)寬容的自我調(diào)節(jié)方法。
    3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣,從自我做起,能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教師:用電腦制作情節(jié)幻燈片,故事及相關(guān)名言學(xué)生:輕松愉悅的心情。
    活動(dòng)方法:
    故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引導(dǎo)。
    活動(dòng)過程:
    你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話?
    生1:一個(gè)人應(yīng)該大氣些。
    生2:一個(gè)有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷。
    師:是啊,一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對(duì)待他人時(shí),你才會(huì)擁有更多的朋友,成功的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。今天我們就來聊一聊相關(guān)寬容的話題。(板書:學(xué)會(huì)寬容,————)。
    (設(shè)計(jì)目的:整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。)。
    師:三國的故事大家一定不陌生了,還記得這樣的情節(jié)嗎?
    劉備三顧茅廬,終于感動(dòng)了諸葛亮,請(qǐng)出諸葛亮。劉備高興極了,常常說自己請(qǐng)到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個(gè)桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對(duì)此事非常不滿。心中暗想:“諸葛亮他有什么能耐,值得大哥對(duì)她這樣恭敬?”于是,在平日的言談舉止中,總是對(duì)諸葛亮實(shí)行冷嘲熱諷。
    師:如果這時(shí)你是諸葛亮,聽到這些話你會(huì)怎么想?怎么做?生1:如果我是諸葛亮我會(huì)想我又沒惹你們,你們?yōu)槭裁春臀疫^不去?我不在這干了。生2:我可能會(huì)和他們理論起來,和他們講道理。
    生3:我先打敗曹軍再和他們算帳。
    諸葛亮顧全大局,對(duì)他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意。而且,在調(diào)兵遣將時(shí),中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署實(shí)行作戰(zhàn),結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。
    師:猜想一下,這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想,怎么做?
    生1:諸葛亮心胸這樣寬闊,我真不應(yīng)該這樣不理解他。
    生2:諸葛亮心胸寬闊、足智多謀,我真佩服他,我以后要好好與他合作,配合作戰(zhàn)。
    ……。
    生1:諸葛亮很可能離開了劉備,自己的才能沒有展示出來。
    生2:很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn),內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍,而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì)成為仇人。
    生3:如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟,就不會(huì)有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻,為后人留下精美的故事,被后人傳為佳話。
    ……。
    師:正像同學(xué)們說的那樣,諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對(duì)自己的敬重正如一句名言說的那樣:
    人心不是靠武力征服的,而是靠愛和寬容大度征服的————x莎(設(shè)計(jì)目的:通過故事中諸葛亮能顧全大局,具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝,最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地,使學(xué)生從中受到啟發(fā):具有寬闊的胸懷,才不能在小事上斤斤計(jì)較,影響大局;才會(huì)擁有更多的朋友。)。
    游戲:兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步,你能做到嗎?
    規(guī)則:
    1、不許借助任何物體和外力。
    2、必須是邁,不能跳。
    師:做此游戲時(shí),用心體會(huì),你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論。學(xué)生暢所欲言。
    生:兩只腳如同兩個(gè)人一樣,如果誰也不謙讓,那么誰都不能進(jìn)步。
    師:是的,這樣你是無論如何也不會(huì)向前邁進(jìn)一步的?;ゲ幌嘧尩碾p腳會(huì)影響你前進(jìn)的速度。如果是互不相讓的兩個(gè)人,誰都不能進(jìn)步。
    師出示名言:
    互不相讓的雙腳,是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖習(xí)。
    (設(shè)計(jì)目的.:使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處:互不相讓誰都不能進(jìn)步。)。
    師:在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中,與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請(qǐng)看下面兩個(gè)情節(jié):
    電腦演示兩組鏡頭:
    場(chǎng)景:
    1、小a的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙,他順手扔到同桌小b那,小b看廢紙不是他的,又還給了小a,于是這里展開了一場(chǎng)傳紙大戰(zhàn)。
    場(chǎng)景:
    2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳,小d還沒等小c說對(duì)不起,就笑著說,沒關(guān)系。
    1、師:以上幾位同學(xué),你愿意與誰交朋友?為什么?
    師:我們?cè)敢夂褪裁礃拥娜私煌蛻?yīng)該努力做什么樣的人、
    2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名,師板書)。
    3、師:你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對(duì)方,當(dāng)時(shí)你有何感受?
    (學(xué)生說,師板書寬容的方法:理解、淡化、換位……)。
    4、師:你被別人寬容過嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書:愉快、感動(dòng)……)。
    5、師:如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解,通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí),你想對(duì)他們說些什么呢?能動(dòng)筆寫一寫嗎?請(qǐng)你寫完后把這封信交給他,相信對(duì)方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的。
    (設(shè)計(jì)目的:通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性,此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處,身邊的榜樣是最有說服力的,學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問題。)。
    在日常學(xué)習(xí)生活中,我們常常會(huì)因?yàn)椴恍⌒幕驘o意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾,如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣,用一個(gè)淡淡的微笑淡薄了矛盾,站在他人角度去換位思考,以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾,相信你是快樂的幸福的。記得我們常說的一句話嗎?比大海寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會(huì)擁有更多的朋友,才會(huì)擁有一片廣闊的天地!
    最后送給同學(xué)們一句名言:
    勇敢的人會(huì)寬容別人,懦夫決不會(huì)寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫。
    師:你能根據(jù)這堂課的收獲,把題目補(bǔ)充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲。
    生1:我用一句名言來總結(jié):當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責(zé)自己。
    生2:學(xué)會(huì)寬容,就會(huì)擁有快樂。
    生3:我要擁有大海一樣寬闊的胸懷,納百川而清澈明凈。
    生4:學(xué)會(huì)寬容‘今后的路會(huì)走得更好。
    生5學(xué)會(huì)寬容,會(huì)擁有更多的朋友,擁有一片廣闊的天地。
    ……。
    (設(shè)計(jì)目的:整理這節(jié)課的收獲,強(qiáng)化收獲,以便于應(yīng)用于實(shí)踐。)。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇五
    1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛,體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。
    魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,因?yàn)槭谴蠛=o了他生命。
    鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
    感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
    感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
    感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
    讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》。
    1.問題搶答。
    自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;
    同學(xué)們開始搶答:
    (1)母親節(jié)在什么時(shí)候?5月的第二個(gè)星期日。
    (2)父親節(jié)在什么時(shí)候?6月的第三個(gè)星期日。
    (3)感恩節(jié)源自哪個(gè)國家?源于美國。
    (4)你父母的生日是什么時(shí)候?(略)。
    (5)我國重陽節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9。
    2.小品:《爹》。
    我原想收獲一縷春風(fēng),你們卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花,你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血,爸爸媽媽,我們真的感激你們!
    人物:父親,娃子,宿舍男生,甲,乙,亭主,校警。
    第一幕:
    旁白:這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村,娃子終于考上大學(xué)了,他成了這個(gè)山村這么多年來。
    第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生,這天,父親在村口送娃子,天灰蒙蒙的。
    父親:娃子呀!爹是個(gè)老粗農(nóng),你娘也去的早,你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀!你在學(xué)校里別只顧著省,不能壞了身子,我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。(拿出一個(gè)紅色小包)這是爹籌的.一點(diǎn)錢,你先帶著吧!
    娃子:這……給我50元你咋過?
    父親:哎!娃子呀,你就別想太多了,家里人只盼你有出人頭地的那一天!走吧,時(shí)間不早了,別誤了車!
    二人依依不舍,牽手到別。
    娃子:你們回去吧,別累著了(哽咽)。
    父親:再見!
    小結(jié):同學(xué)們,一聲問候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。感恩父母,我們還需要做得更好,父母為了我們操碎了心;作為子女,我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。盡管我們有這么多的不足,但我們?nèi)詴?huì)努力,我倡議,讓我們一起來說:爸爸,媽媽,你們辛苦啦!
    6.朗誦《感恩父母》。
    世界上有兩人最值得尊重和感恩,她們便是我們敬愛的父母。
    我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長。
    多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。
    11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間。
    常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。
    學(xué)會(huì)感激—感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
    學(xué)會(huì)感激—感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。
    學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
    學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
    不要忘記說聲—“謝謝”。
    有一個(gè)詞語最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽,有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最應(yīng)感恩。
    它就是—“媽媽”:
    媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我。
    媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我。
    媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我。
    媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我。
    面對(duì)媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿。
    如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟,那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。
    如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望,那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
    拿什么來感謝你,我的父母。
    父母的愛說不完、道不盡,所有的恩情我們銘記于心。
    1.問題搶答。
    曹安琪:同學(xué)們,你們有誰知道9月10號(hào)是什么日子?學(xué)生答略。
    我們的語文老師幽默風(fēng)趣,我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重,我們的英語老師青春靚麗,同學(xué)們,你們最喜歡哪一位老師,為什么?學(xué)生答略。
    2.朗誦:《致教師節(jié)》。
    ——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們。
    表演者:林佳文林鈺。
    教師節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,以前每年教師節(jié),總以為那只是教師的節(jié)日,禮貌性的送張卡片問候一下。
    然而隨著年齡的,我對(duì)教師的含義理解的越來越深。自小學(xué)到初中,我遇到了多少位教師,從他們身上,我汲取的不僅是豐富的知識(shí)更是蘊(yùn)涵人生的哲理,一點(diǎn)一滴都銘記在心。是啊,如果沒有老師,祖國的花朵就會(huì)枯萎,是他們用自己的滿腔熱。血譜寫著桃李滿天下的進(jìn)行曲,培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過般的關(guān)注我們的確成長,引領(lǐng)我們走向光明之道;是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽我們的心聲。
    如今,在老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)下我每天快樂的成長,盡管不知自己的人生道路會(huì)怎么樣,但可以肯定,我仍需要老師的關(guān)心、支持。
    千言萬語匯成一句話,感謝老師,道一聲你們辛苦了!在這里誠摯的祝福獻(xiàn)給你們!愿你們永遠(yuǎn)快樂!
    3.長笛:《長大后我就成了你》。
    4.互動(dòng):學(xué)生模仿教師,臺(tái)下同學(xué)猜。
    我們要感激父母與老師,但我們更應(yīng)該感激那些祖國、為國家默默奉獻(xiàn)的人。
    [結(jié)尾]。
    1.班主任寄語。
    懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
    讓我們生活在感恩的世界里吧!
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇六
    英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!蹦愀卸魃?,生活將賜予你絢麗的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無全部。學(xué)生時(shí)代的生活作為人生的一部分,不行能一帆風(fēng)順,種.種挫折與失敗都會(huì)接踵而至,勝利時(shí),感恩的理由許多,失敗時(shí),不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的,就是要通過班會(huì)的一系列活動(dòng),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意,引導(dǎo)同學(xué)們樹立完備的人格,健康的心態(tài),進(jìn)取的信念。
    八3班。
    2、精致小卡片五十六張;。
    3、蘋果一個(gè)。
    此小品是我們簡(jiǎn)單遭受的一些煩事(譬如東西不見了,考試沒過,被人誤會(huì),被人欺瞞等等)的一個(gè)小縮影。它是以極其幽默的形式演繹,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同時(shí)勾起同學(xué)們對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)此類事情時(shí)的回憶。為活動(dòng)二的談感言做鋪墊。
    活動(dòng)二:小小故事會(huì)。
    主持人講以下小故事:。
    一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了很多東西,一位摯友聞?dòng)嵑螅懶艅裎克?,勸他不必太在意。羅斯福給摯友寫了一封回信:“敬愛的摯友,感謝你來信勸慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒有損害我的生命;其次,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來說,失盜肯定是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的.三條理由。這個(gè)故事,啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?BR>    說完故事后,讓同學(xué)們說說自己曾經(jīng)驗(yàn)的與之相像的小故事及當(dāng)時(shí)的看法并對(duì)比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā).使同學(xué)們從中學(xué)會(huì)用感恩的心對(duì)待挫折。(背景音樂:輕音樂《昨日重現(xiàn)》)。
    活動(dòng)三:朗誦《感謝》。
    (背景音樂:《感恩的心》)。
    感謝明月照亮了夜空。
    感謝朝霞捧出了黎明。
    感謝春光溶化了冰雪。
    感謝大地培育了生靈。
    感謝母親賜予我生命。
    感謝生活贈(zèng)友情親情。我們還要感謝:
    感謝傷痛,因?yàn)閭纯梢允刮覀冇涀〗逃?xùn).
    感謝挫折,因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏訄?jiān)毅.
    感謝失敗,因?yàn)槭】梢宰屛覀兛释麆倮?
    感謝苦澀,苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
    感謝老天爺所降下的雨水,為難過淤穢的心靈,刷洗干凈。
    感謝黑夜的來臨,你知道不論今日的你有多麼失敗,全新的明天仍舊等待著你證明自己。感謝那些令你難過難受的日子,你知道歡樂已離你不遠(yuǎn)了。
    感謝你的志氣,不論今日有多麼不順當(dāng),你將英勇的活下去!
    活動(dòng)四:擊鼓傳花之真心話大冒險(xiǎn)。
    (用蘋果代替花,增加趣味性)。
    主持人背對(duì)觀眾喊起先,蘋果在同學(xué)們手里依次往下傳,主持人喊停時(shí),正好接到蘋果的同學(xué)即為被懲處對(duì)象?!罢嫘脑挕薄ⅰ按竺半U(xiǎn)”,被罰同學(xué)任選其一。
    選“真心話”:可讓此同學(xué)對(duì)他(她)最想感謝的人說出感謝之言,若此人不在現(xiàn)場(chǎng)則以打電話的形式說出;或者和班上某同學(xué)有何誤會(huì)也可借此機(jī)會(huì)說明等等。(適時(shí)播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛你》等歌曲)。
    選“大冒險(xiǎn)”:可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個(gè)搞笑動(dòng)作等等。(即興發(fā)揮)。
    旨在給同學(xué)們一個(gè)表達(dá)感謝的平臺(tái),并借此升華同學(xué)間的友情。
    活動(dòng)五:教手語《感恩的心》。
    活動(dòng)六:誓言。
    每人發(fā)一張預(yù)先打算的卡片,讓同學(xué)們寫下:
    敬愛的“爸爸,媽媽,老師,同學(xué)或傷痛,挫折,失敗,苦澀”:
    感謝你們讓我懂得堅(jiān)毅的生活,
    我的笑容因你們的存在而更有意義,
    我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充溢。
    (署名)。
    寫完卡片自己保存。
    活動(dòng)七:播放歌曲《超越幻想一起飛》,全班合唱,班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)全體與會(huì)人員合影留念。
    備注:依據(jù)時(shí)間及詳細(xì)狀況,可適當(dāng)增加文藝節(jié)目和嬉戲。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇七
    一、活動(dòng)主題:
    心存感恩,共建樂觀人生。
    二、活動(dòng)目的:
    英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有。學(xué)生時(shí)代的生活作為人生的一部分,不可能一帆風(fēng)順,種.種挫折與失敗都會(huì)接踵而至,成功時(shí),感恩的理由很多,失敗時(shí),不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的,就是要通過班會(huì)的一系列活動(dòng),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意,引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格,健康的心態(tài),進(jìn)取的信念。
    三、活動(dòng)時(shí)間:
    四、活動(dòng)地點(diǎn):
    八3班。
    五、活動(dòng)前準(zhǔn)備:
    2、精美小卡片五十六張;。
    3、蘋果一個(gè)。
    六、具體項(xiàng)目安排:
    此小品是我們?nèi)菀自庥龅囊恍┦?譬如東西不見了,考試沒過,被人誤會(huì),被人欺騙等等)的一個(gè)小縮影。它是以極其幽默的形式演繹,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同時(shí)勾起同學(xué)們對(duì)自己經(jīng)歷此類事情時(shí)的回憶。為活動(dòng)二的談感言做鋪墊。
    活動(dòng)二:小小故事會(huì)。
    主持人講以下小故事:。
    一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝?,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂?duì)任何一個(gè)人來說,失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事,啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?BR>    說完故事后,讓同學(xué)們說說自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當(dāng)時(shí)的態(tài)度并對(duì)比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā).使同學(xué)們從中學(xué)會(huì)用感恩的心對(duì)待挫折。(背景音樂:輕音樂《昨日重現(xiàn)》)。
    活動(dòng)三:朗誦《感謝》。
    (背景音樂:《感恩的心》)。
    感謝明月照亮了夜空。
    感謝朝霞捧出了黎明。
    感謝春光融化了冰雪。
    感謝大地哺育了生靈。
    感謝母親賜予我生命。
    感謝生活贈(zèng)友誼親情。我們還要感謝:
    感謝傷痛,因?yàn)閭纯梢允刮覀冇涀〗逃?xùn).
    感謝挫折,因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏訄?jiān)強(qiáng).
    感謝失敗,因?yàn)槭】梢宰屛覀兛释晒?
    感謝苦澀,苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
    感謝老天爺所降下的雨水,為傷心淤穢的心靈,刷洗潔凈。
    感謝黑夜的來臨,你知道不論今天的你有多麼失敗,全新的明天仍然等待著你證明自己。感謝那些令你傷心難過的日子,你知道快樂已離你不遠(yuǎn)了。
    感謝你的勇氣,不論今天有多麼不順利,你將勇敢的活下去!
    活動(dòng)四:擊鼓傳花之真心話大冒險(xiǎn)。
    (用蘋果代替花,增加趣味性)。
    主持人背對(duì)觀眾喊開始,蘋果在同學(xué)們手里依次往下傳,主持人喊停時(shí),正好接到蘋果的同學(xué)即為被懲罰對(duì)象?!罢嫘脑挕?、“大冒險(xiǎn)”,被罰同學(xué)任選其一。
    選“真心話”:可讓此同學(xué)對(duì)他(她)最想感激的人說出感激之言,若此人不在現(xiàn)場(chǎng)則以打電話的形式說出;或者和班上某同學(xué)有何誤會(huì)也可借此機(jī)會(huì)說明等等。(適時(shí)播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛你》等歌曲)。
    選“大冒險(xiǎn)”:可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個(gè)搞笑動(dòng)作等等。(即興發(fā)揮)。
    旨在給同學(xué)們一個(gè)表達(dá)感激的平臺(tái),并借此升華同學(xué)間的友誼。
    活動(dòng)五:教手語《感恩的心》。
    活動(dòng)六:誓言。
    每人發(fā)一張預(yù)先準(zhǔn)備的卡片,讓同學(xué)們寫下:
    親愛的“爸爸,媽媽,老師,同學(xué)或傷痛,挫折,失敗,苦澀”:
    感謝你們讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)的生活,
    我的笑容因你們的存在而更有意義,
    我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充實(shí)。
    (署名)。
    寫完卡片自己保存。
    活動(dòng)七:播放歌曲《超越夢(mèng)想一起飛》,全班合唱,班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)全體與會(huì)人員合影留念。
    備注:根據(jù)時(shí)間及具體情況,可適當(dāng)增加文藝節(jié)目和游戲。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇八
    感恩母親。
    活動(dòng)背景:。
    滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)、感恩報(bào)德,一直被認(rèn)為是中華民族引以為驕傲的傳統(tǒng)美德。但是我們發(fā)現(xiàn),由于一直缺少感恩教育,目前許多學(xué)生的感恩意識(shí)比較淡薄,不懂得感恩,不會(huì)說“謝謝”,沒有感恩之心,令人憂慮。因此,我們認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育很有必要。我們希望通過感恩教育活動(dòng),營造感恩的氛圍,讓學(xué)生知道母親的養(yǎng)育之恩,嘗試懷著感激之情,訴說值得他們感恩的事,說出自己最感謝的人,從而學(xué)會(huì)感恩、報(bào)恩。
    活動(dòng)意圖。
    通過本次班會(huì)活動(dòng),感悟母親恩情,激發(fā)學(xué)生愛的情感,豐富情感積淀。讓學(xué)生在感悟中懂得心存感激,讓感恩成為學(xué)生生活中一盞耀眼的明燈。
    活動(dòng)目的:。
    1、讓學(xué)生了解母親之愛,感受母愛之情,體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解母親,關(guān)心母親,孝敬母親,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答母親。
    3.引導(dǎo)學(xué)生由“感恩母愛”到“常懷感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變。
    活動(dòng)形式:
    信件、歌曲、故事、感言等。
    活動(dòng)對(duì)象:
    二(5)班全體學(xué)生。
    活動(dòng)時(shí)間:
    20__年3月8日。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、觀察母親一天做的事??纯茨赣H一天做了哪些事,分析母親哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭在做,體會(huì)母親的辛勞。
    2、歌曲:《燭光里的媽媽》、《母親》、《感恩的心》。
    3、為媽媽做一件事。
    活動(dòng)過程:
    一、主持人a:親愛的老師們和同學(xué)們:二年級(jí)5班“感恩母親”主題班會(huì)。
    主持人ab:現(xiàn)在開始。
    主持人a:當(dāng)我們剛出生時(shí),母親就像一個(gè)設(shè)計(jì)師,規(guī)劃出我們的未來;。
    主持人b:母親就像一個(gè)畫師,描繪并創(chuàng)造出我們我們生命的色彩;。
    主持人a:母親是我們心目中的英雄,以自己的痛換來我們的生;。
    主持人b:母親是我們最偉大的導(dǎo)師,讓我們?cè)谌松飞嫌肋h(yuǎn)不會(huì)失足。
    主持人a:現(xiàn)在,母親更像一個(gè)建筑師,建設(shè)起我們?nèi)松母邩谴髲B;。
    主持人a:人間最值得珍惜的愛莫過于母親對(duì)子女的愛。
    主持人b:人間最無私的情感莫過于母親對(duì)子女的情感。
    主持人ab:今天,讓我們?cè)诟卸髂赣H主題的班會(huì)中去親近母親,理解母親,感受那母愛的偉大。讓我們?nèi)テ肺赌赣H流露的每一絲細(xì)微的情感,去體會(huì)母親付出的每一份沉甸甸的愛。
    二、體驗(yàn)親情。
    1、說說母親讓你最感動(dòng)的一件事。
    主持人a:如果我們的生活是一首歌,
    主持人b:媽媽就是那美妙的音符。
    主持人a:如果我們是一朵朵小花,
    主持人ab合:長輩們就是春雨在澆灑。
    主持人a:愛的尋訪,真心的收藏,
    主持人b:我們的成長足跡清晰可見,
    主持人a:下面讓我們來尋找,來回顧成長中母親讓你最感動(dòng)的一件事(學(xué)生發(fā)言)。
    主持人a:親愛的同學(xué)們,從你們所講述中的母親對(duì)我們?nèi)粘I畹恼疹?,我們知道了其?shí)母親的期望并不多,只要我們健健康康的,他們就會(huì)像開心的小孩子一樣,有時(shí)候我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的媽媽就滿足了。那么下面我們來聽聽潘俊穎同學(xué)《寫給媽媽的一封信》。
    潘俊穎同學(xué)《寫給媽媽的一封信》。
    親愛的媽媽:
    您好!
    今天是三八節(jié),首先,我祝你節(jié)日快樂!
    媽媽,在你的養(yǎng)育下,我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了。媽媽,我想對(duì)你說:“您辛苦了!”每天加班回來還要檢查我的作業(yè);清晨,我還在溫暖的被窩里酣睡的時(shí)候,媽媽你已經(jīng)在洗衣服,為我準(zhǔn)備早餐。我經(jīng)常不懂事,學(xué)習(xí)不自覺,惹您生氣,讓您操心。我要跟您說聲:“對(duì)不起!我以后一定好好學(xué)習(xí),自己的事情自己做,不再惹媽媽生氣,不再讓媽媽操心,做一個(gè)懂事、聽話的好孩子?!?BR>    您的兒子:潘俊穎。
    20__年3月3日。
    主持人b:聽了這封感人的信,我們感受到了偉大的母愛和我們少年兒童的感恩心聲!
    2、聽歌曲《燭光里的媽媽》。
    主持人a:太多的感動(dòng),讓我們心潮澎湃,在此,我們就用歌聲來表達(dá)對(duì)母親的愛吧,讓我們一起唱響《燭光里的媽媽》,來感謝所有偉大的母親。
    3、真情回饋,溫情行動(dòng)。
    主持人a:我覺得應(yīng)該這樣做,為媽媽做力所能及的事:比如,當(dāng)媽媽下班回家后,給她端上一杯熱氣騰騰的茶,給媽媽捶背、洗腳,給媽媽獻(xiàn)上一首歌等等。
    主持人b:你說的真好。那我們就來聽聽我們二(5)班同學(xué)們是怎樣做的吧!
    (學(xué)生交流,說說為媽媽做的事。)。
    主持人a:看來大家都有一顆感恩的心。我舉得在這個(gè)特殊的日子里,除了為媽媽做事外,還應(yīng)該送上我們的祝福。
    主持人b:我覺得這個(gè)主意不錯(cuò)哦,我們班許多同學(xué)就準(zhǔn)備了祝福語要送給媽媽呢。
    主持人a:好,那我們一起來在卡片上對(duì)媽祝福吧!(學(xué)生在“心形”卡片給母親寫祝福語)(背景音樂:《母親》(4位同學(xué)念祝福語)。
    例子:一年又一年,風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日,日落日起。母親的厚愛滲入我的心底。祝母親安康長壽,歡欣無比。
    是您指引我走出人生的第一步,幫助我找到以后的路,謝謝您,媽媽!祝您身體健康,永遠(yuǎn)開心。
    媽媽,我曾是你身邊的一只備受關(guān)懷的小鳥,今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。祝您婦女節(jié)快樂,身體健康,萬事如意。
    …...
    主持人b:聽了同學(xué)們的感言后,我想大家都頗有感觸,作為學(xué)生,首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí),將來有所作為,回報(bào)母親的恩情。
    主持人合:昨日的不懂事,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟,決定明天的我們。母親恩情重如山,深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!
    4、聽歌曲《感恩的心》。
    主持人a:讓我們用歌聲唱出對(duì)母親深情的愛,把《感恩的心》送給我們親愛的媽媽。
    主持人b:歌聲寄托了我們對(duì)母親深深的愛,歌聲激勵(lì)我們快快成長!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩!下面請(qǐng)班主任朱老師講話。
    四、教師總結(jié)發(fā)言:
    孝敬母親是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬母親,就是陪母親聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。
    同學(xué)們,通過這次班會(huì),我很高興地看見大家都長大了,我們43顆孝敬母親的誠心已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。讓我們從愛母親開始,愛我們的老師,愛我們的集體,愛我們的國家,讓我們都有一顆感恩的心!
    為了表達(dá)我們對(duì)母親的恩情,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,舉手握拳做出承諾:(全班同學(xué)宣誓)大屏幕出示感恩誓詞:
    親愛的媽媽——。
    從現(xiàn)在開始,
    在思想品德上讓你安心;。
    在學(xué)習(xí)上讓你放心;。
    生活上讓你省心;。
    我們決不辜負(fù)您的心!
    老師:同學(xué)們,該說謝謝的時(shí)候大聲說出來,不要只把謝意深藏心底。行動(dòng)起來,用真誠的心回應(yīng)真誠的心,用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。
    主持人a:世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親?!郀柣?。
    主持人a:或許,我們的母親不是最聰明的,也不是最漂亮的,但她在我們心中卻是獨(dú)一無二的,因?yàn)橛辛怂膼?,才有了我們的今天?BR>    主持人b:同學(xué)們,從此,讓我們懷著一顆感恩的心,關(guān)心媽媽、孝順?gòu)寢專鰦尯煤⒆印?BR>    主持人ab合:我們的生活多么幸福,伴著這首動(dòng)聽的歌曲,二(5)班《感恩母親》主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇九
    班會(huì)背景:
    現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對(duì)孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。從而孩子們不知道感恩父母,更不知道感恩一直關(guān)愛他們的老師、同學(xué)、社會(huì)、國家??,學(xué)生們?nèi)鄙僖活w感恩的心。面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的當(dāng)今一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要,因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。
    班會(huì)目標(biāo):
    1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
    2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
    班會(huì)準(zhǔn)備:
    參加人員:全體五年級(jí)學(xué)生及班主任。
    班會(huì)過程:
    一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
    主持人開場(chǎng)白:
    落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
    我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感激這些幫助你的人,一個(gè)人的成長,要感激父母的恩惠,感激師長的恩惠,感激大眾的恩惠,感激國家的恩惠,感激上天的恩惠??我們要感激的真的太多太多。
    王:敬愛的老師。
    師:親愛的同學(xué)。
    合:大家好!在11月這個(gè)感恩的日子里,讓我們彼此敞開心扉,聆聽彼此的心聲吧!牛店子小學(xué)五年級(jí)“心存感激,學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    首先,讓我們一起來聆聽一個(gè)小故事—《感恩節(jié)的來歷》。
    二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
    不錯(cuò),最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的,可延續(xù)到現(xiàn)在,感恩有了新的內(nèi)含,下面讓我們一起來談一談現(xiàn)在你對(duì)感恩一詞的理解。
    (學(xué)生自由發(fā)言)。
    教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。不錯(cuò),在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
    下面,讓我們欣賞一段小品《清晨》。
    討論:
    (學(xué)生分小組討論交流,并匯報(bào)總結(jié))。
    下面,讓我們聽一首小詩《成長的歷程》,來一起感受一下過去的我們。
    三、討論:
    聽過這首詩之后,大家覺得父母為你們付出的多不多?我們應(yīng)不應(yīng)該感激我們的父母?那么,老師要問一問:
    1.為什么要感恩父母?
    2.怎樣感恩父母?
    本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問題,讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答。這些問題有:
    1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
    2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
    3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
    4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
    5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
    6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
    7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班,幾點(diǎn)睡覺?
    四、繼續(xù)討論:
    母的愛說不盡,那么你覺得除我父母之外,你還應(yīng)該感激誰?
    朋友??)。
    1.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
    學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
    2.怎樣感恩老師?
    3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
    學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。
    五、感恩小故事。
    (老師,
    敬母:
    感謝父母,他們給予我們生命,撫養(yǎng)我們成人;。
    尊師:
    感謝老師,他們教給我們知識(shí),引領(lǐng)我們做正直的人;。
    感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
    下面,大家再說說自己對(duì)感恩這個(gè)詞的理解(學(xué)生討論發(fā)言)。
    老師總結(jié):常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。
    學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇十
    主持甲:尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的爸爸媽媽您們好!
    主持乙:07機(jī)電一、二班《在感恩中成長》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    甲:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)、老師和爸爸媽媽的參加!
    乙:讓我們?cè)谶@豐收絢麗的季節(jié)里,和您心與心的溝通,手拉手的前進(jìn),讓您在這充滿朝氣蓬勃的日子里,領(lǐng)略我們07機(jī)電一班、二班男子漢們的風(fēng)采。
    甲:當(dāng)我們落地的那一刻起,是誰在一直呵護(hù)著我們?又是誰在為我們奔波忙碌呢?同學(xué)們你們說是誰呀?(同學(xué)起聲回答——是父母)。
    一曲深情的歌曲《母親》激情學(xué)生對(duì)父母的思念。
    乙:對(duì),是父母!父母的恩情似海深。父母給予了我們生命,給予了我們生活,給予了我們無微不至的愛,我們應(yīng)該感恩父母。
    其實(shí),孝行并非一定是那驚天動(dòng)地的壯舉,感恩之心也可隱藏于小事之中。
    甲:下面我們進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,請(qǐng)家長配合我們。
    乙:請(qǐng)家長坐在原來的位置不動(dòng),相應(yīng)的同學(xué)請(qǐng)坐到家長對(duì)面,我們發(fā)給同學(xué)和爸爸媽媽每人一份問卷,請(qǐng)我們的爸爸、媽媽們和同學(xué)一起把它填好,但是要注意爸爸媽媽們不能和孩子們說話或者做手勢(shì)。準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在開始。(背景音樂“漁舟唱晚”)。
    班主任現(xiàn)場(chǎng)向同學(xué)們進(jìn)行詢問學(xué)生回答的問題。
    問題:1、你父母的生日是哪天?(您孩子的生日是哪天?)。
    2、你在父母的生日的時(shí)候向他們說過生日快樂嗎?(您怎樣給孩子過生日?)。
    3、你母親最喜歡的是哪套衣服?(您孩子的愛好有哪些?)。
    4、你父母今年多大年齡?是屬什么的?(您孩子今年多大年齡,屬什么的?)。
    5、你父親或母親喜歡吃的水果是什么?(寫出您孩子最喜歡吃的幾種水果)。
    乙:有請(qǐng)宦老師來揭曉答案,并給予小結(jié)。
    針對(duì)學(xué)生與家長回答的問題情況班主任老師進(jìn)行小結(jié)。
    合:爸爸媽媽您們放心吧,我們正一天天的長大,我們正在學(xué)會(huì)著感恩,理解著您們的辛苦。
    乙:羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    甲:讓我們一起來聽一個(gè)發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)感人的故事吧!
    一個(gè)真實(shí)的故事:
    父親去世女童5歲起照顧“瘋媽傻兄”7年。
    小冬香想起媽媽,傷心的哭了小冬香好想在“媽媽”旁邊畫上兩個(gè)孩子。
    她5歲時(shí),父親去世,媽媽受刺激精神失常。從此,她承擔(dān)起了照顧媽媽和智障哥哥的責(zé)任,還要上學(xué)。這樣的生活,一過就是7年。媽媽在世時(shí),她老覺得媽媽是拖累。媽媽去世后,她才發(fā)現(xiàn),這個(gè)“瘋媽媽”竟是讓她變得堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。如今,照顧哥哥是她補(bǔ)償媽媽的最好方式。為了哥哥,她多次拒絕好心人的收養(yǎng)?!拔乙呀?jīng)丟下媽媽了,不能再丟下哥哥!”她說。突如其來的寒流,讓雷冬香睡了一晚,腳仍是冰的。天剛亮,她就蹬開了身上那床又重又硬的棉被。10月13日是星期六,不用上學(xué),雷冬香想睡個(gè)懶覺,但她依稀聽見隔壁屋里哥哥走動(dòng)的聲音,她不得不起來守著,以防哥哥發(fā)生意外。家里,還有一大堆放了一周的衣服要洗。這里是酉陽縣大溪鎮(zhèn)石堤村4組。12歲的小冬香剛推開房門,一股冷風(fēng)就裹著雨往屋里鉆。她暗自慶幸,前幾天才將屋頂?shù)耐叻瓝炝艘槐?,是村干部讓幾個(gè)鄰居幫的忙——不然,昨晚家里定會(huì)漏雨。小冬香犯愁了,每周六上午,是她固定洗衣服的時(shí)候。但下著雨,怎么到1公里外的水井旁去洗衣服?18歲的哥哥雷茂林正站在院壩邊接房檐水玩,很開心。他只穿了件單衣,看上去如同一個(gè)孩子,兒時(shí)的癲癇病讓他的大腦受到刺激,智力僅相當(dāng)于小學(xué)生。小冬香拿來件厚衣服,強(qiáng)行讓哥哥穿上后,搬了張小板凳坐在旁邊,一雙小手托著腮幫,望著雨簾發(fā)呆。這雨,讓她想起了媽媽。冬的一個(gè)清晨,小冬香在睡夢(mèng)中被鄰居黎茂菊叫醒:“冬香,你媽出事了!”媽媽一晚沒回來——這并不奇怪,自爸爸病逝后,媽媽因受刺激精神失常了,常在村里跑來跑去,有時(shí)一連幾天不回家。小冬香記得,那天也下著雨,很冷。當(dāng)她拖著哥哥跑到媽媽身邊時(shí),媽媽的身子已發(fā)硬?!巴砩系暨M(jìn)水溝摔死的。”村里人說。
    小冬香自己都不知道爸爸去世后那幾年是怎么過來的,“從此,這個(gè)家三個(gè)人,哥哥癲癇,又傻,媽媽也瘋了?!毙《悴桓一貞浤菐啄晔窃趺催^來的:“我白天上學(xué),下午放學(xué)后照顧他們。家里沒清靜過,哥哥常發(fā)病,有時(shí)一天幾次,一發(fā)病就倒在地上,渾身抽筋,口吐白沫。常常這時(shí),媽媽又在一邊闖禍了。我都不曉得該照顧哪個(gè)?!薄斑@家養(yǎng)一段時(shí)間,那家養(yǎng)一段時(shí)間,直到冬香上小學(xué)。現(xiàn)全靠政府救濟(jì)?!闭f起這兩個(gè)孩子,黎茂菊眼睛濕濕的:“吃百家飯長大的,可憐啊?!币惶彀胍箷r(shí)分,小冬香突然覺得腰部劇痛,睜眼一看,不知何時(shí)回家的媽媽正舉著木棒往她身上打,小冬香趕緊爬起來,大叫“救命”。待聞聲趕來的鄰居將“瘋媽媽”制止時(shí),小冬香全身已是青一塊紫一塊,哥哥這時(shí)則倒在地上口吐白沫。小冬香覺得委屈極了,在夜色中大哭起來。說到這里,淚珠兒順著小冬香的臉龐不斷掉落,哥哥雷茂林笑嘻嘻地站在旁邊,用含糊不清的話勸妹妹:“哭……哭啥子喲,莫……莫哭……”雷茂林笑著伸手給妹妹拭淚,小冬香一甩手,將哥哥擋在一邊:“都是你,你恁大個(gè)人了,啷個(gè)啥都不懂?”壓抑的情緒瞬間爆發(fā),小冬香沖哥哥發(fā)火了。雷茂林愣一下,笑嘻嘻去一邊玩雨水。許久,小冬香才抬眼望望哥哥。她走過去,將哥哥的衣服扎在褲帶里,埋怨:“這樣暖和些,曉得不?”
    女孩白天做兩份家教晚上照顧重病老父湖北女孩邊讀書邊照顧癱瘓娘。
    乙:與小冬香相比我們是多么幸福啊!我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的一切,可能我們經(jīng)歷了所謂的不幸,但是不幸的背后造就了我們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,而我們不能把它當(dāng)成放任自己的借口。
    甲:是啊,我們不能輕易的原諒自己的奢侈,把父母的愛輕易的丟棄,那是世界上最寶貴的財(cái)富。
    乙:我們獻(xiàn)上一篇《母親的贊歌》,讓我們?cè)俅务雎牥l(fā)自母親內(nèi)心那博大無私的愛。聽……。
    詩朗誦:母親的贊歌。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇十一
    一、地點(diǎn):
    初一(11)班教室。
    二、活動(dòng)目的:
    現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
    三、活動(dòng)過程。
    主持人開場(chǎng)白:
    a.在這個(gè)陽光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇十二
    感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛,每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo),卻對(duì)之視而不見,甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上,不懂得感恩,就失去了愛父母的感情基礎(chǔ),連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此,“感恩教育”這一課是在不能小看,而且必須從小抓起!
    [研究目的]。
    中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會(huì)他們生活,教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類,始終保持一顆感恩的心。
    [意義]。
    進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血,更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
    正文:
    一、做好感恩教育的前奏。
    主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間)。
    包括以下主要內(nèi)容:
    1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過程中予以感情上的指引,在。
    整個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感)。
    2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。
    3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。
    4、寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后,你的感受。
    通過這一階段,學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻,需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。
    二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育。
    用主題班會(huì)的形式,采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例,生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,形成情感上的共鳴,達(dá)到教育目的。
    (一)課前準(zhǔn)備。
    1.布臵教室:準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布臵溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。
    2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。
    3.做好調(diào)查:(殘酷的游戲)。
    將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考,采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中,教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。(班主任旁言:請(qǐng)同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡(jiǎn)單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì)失去生活來源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽不到他們的笑聲……)。
    4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂:《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
    5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。
    6.制作多媒體課件《感恩的心》。
    7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。
    (一)活動(dòng)過程。
    1、活動(dòng)開始。
    播放flash動(dòng)畫《感恩的心》,直到正式上課。(渲染氣氛)。
    上課。
    班主任致開場(chǎng)詞:
    首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會(huì)。
    感恩的心,感謝生命。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。
    有這樣一首詩,大家可能都會(huì)記在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)的三春暉。”(學(xué)生不自覺地跟讀,很有氣氛)這是一首母親的贊歌,心存感恩,其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報(bào)的,疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
    2、一個(gè)殘酷的游戲。
    還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷,我們姑且給它一個(gè)名字,就叫《舍棄》,下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。
    (看多媒體課件)。
    從結(jié)果來看,參加游戲的有45位同學(xué),有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中,有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來,這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中,我給大家十分鐘的時(shí)間,很多同學(xué)沒能完成,都在苦苦的思索,進(jìn)行著心理斗爭(zhēng):“到底先舍棄誰?”
    但大家想想,如果換成父母的話,在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?事實(shí)上,很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命,把生的希望留給子女。
    下面請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事,一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事:《天亮了》。
    3、學(xué)生講故事:《天亮了》(附故事內(nèi)容,見附錄)。
    播放背景音樂:(flash動(dòng)畫)韓紅的《天亮了》。
    (在講故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。)。
    班主任總結(jié):
    大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了,這種場(chǎng)面,這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場(chǎng)面,失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!
    請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》。
    4、情景劇《一碗蟹肉餃》。
    人員:四名學(xué)生(角色:母親、孩子、老奶奶、小吃店老板)。
    旁白:故事是這樣的:秀秀是個(gè)住宿生,每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽。
    就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃,這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?BR>    非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出,也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!
    5、沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來)。
    放音樂《母親》。
    師旁言:
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇十三
    a.對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
    b.對(duì)師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
    a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
    b.對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。
    a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
    b.感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
    第一環(huán)節(jié):
    a:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。
    ab:“親情回報(bào)”
    b:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。
    b:(領(lǐng)讀)慈母手中線,游子身上衣。
    臨行密密縫,意恐遲遲歸。
    誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
    a:是的,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。
    b:世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。
    a:下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者:。大家掌聲鼓勵(lì)。
    a:謝謝xx同學(xué)。
    b:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊!
    a:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。
    b:雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過,傷心過,但我們也深信:我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。
    a:親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
    第二環(huán)節(jié):
    ab:師恩難忘。
    a:我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動(dòng)著我們的心。
    b:我們已行動(dòng)起來,用真誠的心回報(bào)真誠的心,用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。
    a:下面請(qǐng)同學(xué)們齊唱《感恩的心》。
    b:一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心,讓我們更加懂得回報(bào)。
    第三環(huán)節(jié):
    a:我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)。
    ab:友誼永存。
    b:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
    a:請(qǐng)欣賞《朋友》,演唱者:xx。
    a:生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人,愛是相互的。
    b:可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的.關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
    a:他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。
    b:請(qǐng)看接下來的相聲,大家是否有似曾相識(shí)的感覺呢?有請(qǐng)表演者:
    第四環(huán)節(jié):
    a:接下來,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)。
    ab:感恩宣言。
    b:現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信,讓我們聽聽家長的心聲。
    a:請(qǐng)老師來讀這封信。
    b:聽到父母的心聲,你會(huì)想什么?你該怎么做?千言萬語就化作感恩宣言,向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?,F(xiàn)在請(qǐng)班長上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。
    班長:請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀……。
    a:同學(xué)們請(qǐng)坐下,也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會(huì)隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
    b:為了讓每位同學(xué)感受幸福,常懷感恩,請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴,并在上面留言,贈(zèng)送給你最想感謝的人。
    a:(隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言)。
    主持人結(jié)束語:
    a:相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,心里一定很不平靜。
    b:是呀,心存感恩,一句簡(jiǎn)單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
    a:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
    b:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
    a:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。
    ab:心存感恩,回報(bào)他人。初一(11)班主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇十四
    活動(dòng)目的:
    著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”即公德意識(shí)和安全意識(shí);告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為;和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園的習(xí)慣。
    活動(dòng)過程:
    一、談話引入:
    二、交流評(píng)議。
    小組匯報(bào)各自搜索到的內(nèi)容。
    可圍繞這六種現(xiàn)象展開評(píng)議,說說自己的看法。
    1、扔垃圾、折花草現(xiàn)象調(diào)查。
    2、班級(jí)衛(wèi)生、教室物品擺放、值日生值日觀察。
    3、中午的時(shí)候在水間倒飯菜。
    4、在樓內(nèi)喧嘩、進(jìn)樓不站隊(duì)、跑樓梯。
    5、課間活動(dòng)時(shí)不能文明游戲。
    6、不完成作業(yè),讓父母、老師傷心。
    7、管不住自己,總在教室里說小話。
    8、使用文明用語現(xiàn)象調(diào)查。
    9、上放學(xué)整齊有序調(diào)查。
    10、等車學(xué)生文明情況調(diào)查。
    11、乘車安全意識(shí)調(diào)查。
    圍繞上述現(xiàn)象,充分展開交流。
    三、榜樣引領(lǐng)。
    請(qǐng)班級(jí)里文明使者發(fā)言。
    請(qǐng)班級(jí)里優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言。
    其他學(xué)生聆聽發(fā)言,對(duì)比反思。
    四、總結(jié)提升。
    同學(xué)們,咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結(jié)果。校園就。
    是我們的家,我們要愛護(hù)校園環(huán)境,不但不扔垃圾,還要主動(dòng)撿垃圾,那樣,我們的校園就能成為真正的花園學(xué)校。我們的班級(jí)更是我們快樂成長的家,我們要努力把自己的事做好,人人用心為班級(jí)服務(wù),我們的班級(jí)才能更整潔。通過今天的討論、交流,通過聆聽文明學(xué)生代表的發(fā)言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習(xí)慣優(yōu)秀的好少年呢?好,讓我們嚴(yán)格要求自己,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓我們一起努力加油!
    效果反思:
    今天下午第六節(jié)課,我們按時(shí)召開了《養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生》的主題班會(huì)。我全程主持本次班會(huì)。我先引導(dǎo)孩子們思考了“什么是習(xí)慣”,然后借助名人的成長故事使孩子們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。習(xí)慣優(yōu)秀的人才有機(jī)會(huì)成長為真正優(yōu)秀的人。對(duì)于本次班會(huì),孩子們進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備,各個(gè)小組針對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行了觀察,并寫了觀察體會(huì)。尤其在交流環(huán)節(jié),滟澤小組四個(gè)人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象,誠懇地發(fā)出呼吁:伙伴們,我們應(yīng)該文明游戲!還很鄭重地點(diǎn)名批評(píng)了幾個(gè)同學(xué)。劉主任來班聆聽了班會(huì),對(duì)孩子們的表現(xiàn)感到滿意。
    在總結(jié)環(huán)節(jié),我結(jié)合交通安全知識(shí),再次強(qiáng)化孩子們的安全防范意識(shí)。本次隊(duì)會(huì)效果很好!希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇十五
    主持人發(fā)言:
    首先我介紹出席本次班會(huì)的人員,班主任陳老師,以及13115班全體同學(xué)。
    我們這次班會(huì)的目的是:使同學(xué)們感悟親情,感受師恩,體驗(yàn)友情,學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
    我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。
    沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
    下面會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng):
    首先我們請(qǐng)一些同學(xué)談?wù)劊鹤约菏窃鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的?1。
    王壽雷:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
    明立超:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師,那就是感恩。
    王凱3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,生活中才會(huì)有真摯的情感。
    王瑞達(dá)4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
    會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)。
    請(qǐng)陳老師做總結(jié)發(fā)言:
    剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
    會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)。
    我們有請(qǐng)一些同學(xué)講幾則感恩故事。
    會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng):
    我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為我們講述感動(dòng)中國人物事跡。
    會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng):感恩方法大奉獻(xiàn)。
    有請(qǐng)陳老師。
    (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
    (2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。
    (3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。
    (4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說聲“謝謝”。
    (5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
    (6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
    (7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
    (8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。
    (9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。
    (10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。
    同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母,還要感恩所有關(guān)懷過我們,所有惠賜予過我們的人和物。
    主持人發(fā)言:
    心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
    心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。
    心存感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。
    心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。
    不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。
    同學(xué)們:
    讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來,說感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛之恩,感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇十六
    主題:感謝有你。
    教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
    時(shí)間:20__年3月4日。
    主持人:呂舒婷。
    主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
    感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
    感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
    感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
    感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
    擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
    以感恩之心去回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)。
    活動(dòng)過程:
    一、主持人宣布活動(dòng)開始,播放幻燈片。
    二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一首感恩的歌。
    三、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?看幻燈上的故事——《一碗餛飩》及畢淑敏的《孩子,我為什么打你》,感受父母的拳拳養(yǎng)育之恩。
    四、我們來到這個(gè)世界上,父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí),給我們插上理想的翅膀,我們也應(yīng)感謝老師。
    詩朗誦《因感恩而幸福》,朗誦者:毛霽箴等。
    五、聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)及你的祝福。
    六、我們?cè)诟惺苤鴦e人對(duì)我們的愛的同時(shí),也要看到世上還有很多人需要我們?nèi)椭?,看幻燈上的圖片,談感想(請(qǐng)幾位同學(xué)談看法),感到在得到的同時(shí)還要付出。
    歌曲《愛的翅膀》,演唱者:孫葉桐,代表了全班學(xué)生的心聲。
    七、班主任講話。
    在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用祝福表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。
    八、最后全班同學(xué)合唱《感恩的心》,伴著歌曲,幻燈片上出現(xiàn):
    感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;。
    感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
    感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
    感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
    感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。
    感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
    感激鐘愛你的人,因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。
    感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男闹?。
    感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;。
    感激欺你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;。
    感激藐視你的人,因?yàn)樗X醒了你的自尊;。
    感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
    凡事感激。學(xué)會(huì)感激。
    感激一切使你成長的人!
    將活動(dòng)推向高潮及結(jié)束。
    懂得感恩班會(huì)教案及反思篇十七
    人類不能缺少的是人際之間的互愛,就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會(huì),首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。首先我們大家以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來。
    我們要學(xué)會(huì)感恩——感恩父母,因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;。
    我們要學(xué)會(huì)感恩——感恩老師,因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識(shí);。
    我們要學(xué)會(huì)感恩——感恩朋友,因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;。
    我們要學(xué)會(huì)感恩——感恩周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長空間。感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩因?yàn)橛袗?、因?yàn)橛心恪?BR>    一、感恩父母。
    又是誰,我們的每一次成功,都如同經(jīng)過放大鏡,進(jìn)入他們的瞳孔,攝入他們的心底?
    沒錯(cuò),他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙,你,無暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。那么,就請(qǐng)?jiān)诮裉欤o緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
    讓我們帶著這感動(dòng),進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。
    接下來我們認(rèn)識(shí)一個(gè)三歲的小女孩,她叫宋欣宜,五月十四日上午,小心儀被救援人員解救出來。那一刻她并不知道爸爸媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她,在現(xiàn)場(chǎng)的人們看到坍塌的墻壁平移了四五米遠(yuǎn),死死地壓在兩個(gè)大人是身上,危難關(guān)頭令人以自己的生命換取了孩子的平安。在汶川大地震是每天都有感人的一幕幕、每天都有動(dòng)人的詩篇。
    救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,他摸了幾下高聲的喊“有人,有個(gè)孩子,還活著”。經(jīng)過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時(shí)候,小寶寶還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”
    多么感人的故事啊!是啊,父母的愛是最偉大、無私、溫暖的當(dāng)我們的心靈受到傷害時(shí),猶如暖風(fēng),吹暖了我們的心窩,使我們倍感溫暖。古今中外,不知有多少作家贊頌過父愛母愛的偉大與溫馨!在這一刻我們也一起分享一下在你成長的道路上,你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?說一說你的故事。
    大家是怎樣做的呢?(看視屏展示)。
    司馬遷說過父母者,人之本也。他們從不抱怨,不感傷,不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,風(fēng)雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份愛,一份深沉的愛。這份愛,毫不猶豫的全給了我們,他們受盡在多的苦、在多的艱辛也把最好的給你,別人都有的時(shí)候讓你失望過嗎?他們飽嘗著人間的酸甜苦辣。為了給予你同等的生活與優(yōu)越的條件他們?nèi)ゴ蚬ひ惶煲鰩资畟€(gè)小時(shí)的工作,你們有聽過他們說過累嗎?我們?cè)谛腋?、溫暖、甜??這時(shí)候,你們想對(duì)自己的父母說些什么呢?是感謝,是歉意.
    二、感恩老師。
    人生苦短、兩三萬天彈指一揮間,用到學(xué)習(xí)上,你起碼要花掉四分之一的光陰,就在這四分之一的光陰里都有第二個(gè)恩人,父母親是恩人給予你生命,把你養(yǎng)大,而我們每一個(gè)人的第二個(gè)恩人呢?就是每天陪伴你的,比爸爸媽媽陪你時(shí)間還長的,每天手把手的教你什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。他們愛你甚至超過自己的孩子,他希望你成為人才,希望你成為棟梁,那個(gè)人是誰?他就是我們的老師,人民教師多么偉大的一個(gè)稱為,我們國家有一千三百萬人民教師的隊(duì)伍,他們辛辛苦苦地工作在三尺講臺(tái)。在當(dāng)今每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)圍墻,就是這個(gè)校園的圍墻啊,把學(xué)校和社會(huì)隔離開來。
    受災(zāi)群眾尤其是孩子們?cè)馐艿牟恍易屛覀兺葱?。?zāi)難過后,關(guān)愛、救助從四面八方涌來。然而,人民教師是第一個(gè)站了出來,是用他們的沉著、冷靜、機(jī)智,甚至鮮血生命,挽救了無數(shù)個(gè)花朵般的生命,奏響了無數(shù)次蕩氣回腸的生命頌歌。
    他們?cè)谀亲钗ky的一刻,用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護(hù)師尊,鑄就了師魂。
    隨著救援工作的進(jìn)行與新聞報(bào)道的深入,這些人民老師的義舉清晰地出現(xiàn)在了我們的眼前,讓我們一起來看看這些把生的希望留給了學(xué)生,用行動(dòng)感動(dòng)中國的10大災(zāi)區(qū)教師:
    1、人民教師譚千秋:用生命作支撐,舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任。
    在我們學(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個(gè),走在校園里的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走,生怕學(xué)生們不小心摔傷。”夏開秀老師說。
    2、人民教師吳忠洪:舍命救出最后一個(gè)學(xué)生。
    吳忠洪老師本已逃生,為救兩名學(xué)生義無反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi),湮沒在轟然倒塌的樓房中。
    3、人名教師袁文婷。
    汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí),袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞,災(zāi)難發(fā)生時(shí),教室里的很多孩子都嚇得呆坐著,不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡,袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室,柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后,三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光“青春定格在20歲”。
    請(qǐng)你、我、他,以及還在災(zāi)難中被困的人們:記住袁文婷們,記住袁文婷精神,就是記住汶川災(zāi)難。記住汶川災(zāi)難,更要記住那些在災(zāi)難中已經(jīng)安靜地帶著稚嫩微笑離開的很多很多兒童和學(xué)生。
    4、人民教師嚴(yán)蓉:女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職1歲半女兒卻成孤兒。
    “救—媽媽!救—爸爸!”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭,雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水,鼻涕,全部流了出來。
    她只有一歲半,說話還不清晰。地震之后,四天里,她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音,哪怕一個(gè)字。
    沒有人告訴她,媽媽在救下了13個(gè)學(xué)生后,再也不會(huì)回來;而爸爸,依然音訊全無。
    5、人民教師茍曉超:“我恐怕不行了,快救學(xué)生”
    學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援??吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土,茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說:“我??恐怕??不行了,快??快??救學(xué)生?!彼D難地用手指著頂樓說:“上面??還有學(xué)生??還有??”在救學(xué)生的時(shí)候,被垮塌的混凝土和磚塊砸斷了雙腿,到倒在血泊當(dāng)中。
    6、民教師向倩:身體被砸了成三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前。
    在清理廢墟、搶救被埋師生過程中,見到向倩老師自己身體被砸了成三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下,用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害,保護(hù)學(xué)生。在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義,保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面,自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
    7、教師代課老師杜正香:臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生。
    位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里,頭朝著門的方向,雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子,胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。
    人們口中說的杜老師叫杜正香,是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師,不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”,其實(shí)杜老師今年才48歲。
    “看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓,她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說,杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子最終沒能生還,這可能是她唯一的遺憾。
    8、民教師張米亞:“摘下我的翅膀,送給你飛翔”
    一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀,送給你飛翔?!倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
    9、人民教師劉繼軍把三個(gè)孩子摟入懷中龍居小學(xué)——?jiǎng)⒗^軍。
    5·12汶川地震發(fā)生的瞬間,正在上課的龍居小學(xué)教師劉繼軍從容面對(duì),沉著指揮,使全班80%的學(xué)生得以安全撤離。在最后幾個(gè)孩子快要離開教室時(shí),房屋開始螺旋式垮塌,情急中,劉繼軍將3個(gè)學(xué)生摟入懷中,奮力向外沖去??删驮谶@時(shí),整棟教學(xué)樓轟然倒下,劉繼軍和幾個(gè)學(xué)生被壓在了廢墟下。
    10、人民教師瞿萬容:身擋水泥板救下小孩。
    “當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上,用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了,但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們。”
    今天我們班的同學(xué)一起準(zhǔn)備了一首歌曲,唱給我們最親近的每一位老師《老師,我愛你》。
    三、感恩社會(huì)。
    有著一顆感恩的心,樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來,并回報(bào)他人。感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世上,一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男?。懷著感恩的?回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái),更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長,而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!我們來一起分享一下黨章翰超的愛的瞬間這是發(fā)生在今年暑假我去日照發(fā)生的事,我的哥哥的腳被貝殼給劃上了,當(dāng)時(shí)我們沒有帶創(chuàng)可貼,更不會(huì)神馬包扎之類的,當(dāng)時(shí)車上的人很多都不認(rèn)識(shí),不過有幾位阿姨看見了,非常好心的幫我哥哥包扎了,我們非常感謝,當(dāng)時(shí)我們也非常感動(dòng)。
    總結(jié):
    感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人。常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛,常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感恩之心,更需要每個(gè)人自覺的付出自己的愛心。
    感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會(huì)感恩。著看似簡(jiǎn)單的事,真要實(shí)踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德?!叭四芨袆?dòng),就能幸福”,其實(shí)快樂就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則?!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對(duì)朋友,社會(huì)及國家的感恩!
    學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為你的一切成績都是理所當(dāng)然的,盡管他們的得來,也包含著你的心血,你的努力,但也不都是你一個(gè)人的,因?yàn)闆]有他人的心血和努力,你的世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
    學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為社會(huì)理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會(huì),感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)!!
    從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友說一聲謝謝,哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑,都是對(duì)他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。感恩有我們每一個(gè)人。