總結(jié)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議和制定計(jì)劃的重要手段。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要站在一個(gè)客觀的角度,評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),尋找改進(jìn)的辦法。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些寫(xiě)作思路和指導(dǎo),幫助大家寫(xiě)出優(yōu)秀的總結(jié)。
教研室會(huì)議總結(jié)篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,思源教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地研究課堂教學(xué),探索提高課堂效率的有效方法和途徑,指導(dǎo)教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》,交流師德學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)一步提高教師的師德水平。
2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加省、市、縣舉辦的各種在線研討活動(dòng)。本學(xué)期,教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、等學(xué)科在線研討活動(dòng)或中考研討會(huì)10余次,讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流,互助學(xué)習(xí),從而提高自身的教育教學(xué)水平。
3、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促教師保證學(xué)習(xí)時(shí)間,保質(zhì)保量地完成作業(yè),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)。在岳西縣中小學(xué)幼兒園教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)中,我校共10名教師獲獎(jiǎng),儲(chǔ)曉春、劉小敏被評(píng)為優(yōu)秀送教教師。
1、學(xué)期初,教研室組織教師學(xué)習(xí)《岳西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。由于疫情特殊時(shí)期,本學(xué)期共進(jìn)行4次常規(guī)檢查,每次檢查狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
1、學(xué)期初,教研室公布《20xx年春季教研室工作計(jì)劃》,并督促教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制定本組教研工作計(jì)劃,任課教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。
2、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每周召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)例會(huì),對(duì)上周的工作進(jìn)行總結(jié)、反思,布置下周的工作。
3、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期疫情特殊情況,只在各年級(jí)教研組開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng),鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)評(píng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
1、加強(qiáng)備考工作的計(jì)劃性,本學(xué)期組織九年級(jí)老師召開(kāi)復(fù)習(xí)備考工作研討會(huì)和“二?!狈治鰰?huì),督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)備考。
2、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性,組織胡小敏等7科老師計(jì)16人次參加安慶市教研室組織的中考復(fù)習(xí)備考會(huì);回校后開(kāi)展組內(nèi)交流學(xué)習(xí),根據(jù)校情、班情做出相應(yīng)的備考策略。
學(xué)校共開(kāi)展兩項(xiàng)市級(jí)以上課題研究,本學(xué)期教研室對(duì)課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工,明確每一名課成員的職責(zé),教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做好階段性總結(jié)和推廣工作,大膽實(shí)踐、銳意改革,使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上,力爭(zhēng)探索適合思源學(xué)校的有效學(xué)習(xí)模式。目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中,7月7日前完成第二節(jié)點(diǎn)活動(dòng)總結(jié)的材料上報(bào)。
1、積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)(具體附后:本期教研活動(dòng)開(kāi)展)。
2、以各級(jí)部門(mén)征集教育教學(xué)論文為契機(jī),督促本校教師反思教學(xué),不斷探索,不斷總結(jié),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。
1、在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下,校刊《思源》第三期編輯即將出版,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),為學(xué)生的才藝展示提供舞臺(tái)。
2、廣泛開(kāi)展形式多樣的養(yǎng)成活動(dòng)。如學(xué)生會(huì)文體部每天的“晨讀午唱眼操”一日常規(guī)的檢查、美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽、藝術(shù)組組織的第三屆“思源好聲音”歌手大賽,以營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍。
3、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。
教研室會(huì)議總結(jié)篇二
20xx年是不尋常的一年,我們期盼已久的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)勝利召開(kāi),深刻揭示了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入了一個(gè)新的關(guān)鍵時(shí)期,教研室教學(xué)工作總結(jié)。是我們黨和全國(guó)人民生活中的一件大事,教研室黨支部及時(shí)組織黨員和全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)“十七大”報(bào)告精神,聯(lián)系教研室實(shí)際,緊密?chē)@學(xué)科的中心任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。在確保黨支部先進(jìn)性的同時(shí),以推進(jìn)能力建設(shè)為重點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,為學(xué)科建設(shè)把握方向、凝聚力量,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圓滿的完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù),在學(xué)科全面建設(shè)和發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。支部工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),確保思想統(tǒng)一。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)“十七大”精神“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開(kāi)放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗?!边@是黨的第十七次代表大會(huì)的會(huì)議主題,也是向全國(guó)乃至全世界人民宣告了我們中國(guó)共產(chǎn)黨舉什么旗走什么路的問(wèn)題。同時(shí)也為我們每個(gè)共產(chǎn)黨員指明了方向和奮斗的目標(biāo)并提出了新的要求。全科黨員和全體同志在黨支部精心組織下,一方面積極參加學(xué)校組織的“十七大”精神輔導(dǎo)報(bào)告會(huì);另一方面黨支部部署了今年下半年學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“十七大”精神總體計(jì)劃。黨支部書(shū)記聯(lián)系實(shí)際為科室全體同志串講了“十七大”報(bào)告,有計(jì)劃按步驟進(jìn)行專題學(xué)習(xí),對(duì)照檢查找差距并提出整改措施,力爭(zhēng)使科室全體同志做到思想上與黨中央保持高度一致。
2、政治學(xué)習(xí)形式多樣化、制度化每周三下午除基礎(chǔ)部和學(xué)校安排集體活動(dòng)外為科室法定的政治學(xué)習(xí)日,政治學(xué)習(xí)形式多樣化,主要是以聯(lián)系科室的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題,采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí),如思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)科建設(shè)問(wèn)題、人才培養(yǎng)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)室使用和管理問(wèn)題等等。力爭(zhēng)通過(guò)每次學(xué)習(xí),都能夠解決一到兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。防止搞形式、走過(guò)場(chǎng),以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn),以解決問(wèn)題為落腳點(diǎn),確保了學(xué)科兩個(gè)中心任務(wù)的圓滿完成。
(二)發(fā)揮黨課作用,注重精品意識(shí)教研室黨支部充分利用黨課的機(jī)會(huì)與大家一起討論有關(guān)約束與個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的`關(guān)系;約束與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)系。對(duì)黨員青年同志來(lái)說(shuō),首先要解決的還是信仰問(wèn)題(信念),有了堅(jiān)定的信念才會(huì)有理想,有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo),有了奮斗目標(biāo)才會(huì)感覺(jué)到肩上的責(zé)任。而責(zé)任在各項(xiàng)工作上的具體體現(xiàn),最終應(yīng)該落在黨員的先進(jìn)性和職業(yè)道德上,工作總結(jié)《教研室教學(xué)工作總結(jié)》。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校開(kāi)展精品工程的重要意義,基本解決了思想認(rèn)識(shí)上的誤差,為全面打造崗位精品意識(shí)和精品團(tuán)隊(duì)意識(shí)奠定了思想基矗黨支部積極配合科室開(kāi)展各項(xiàng)精品活動(dòng),大力推進(jìn)和參與學(xué)校的精品工程,先后有多人參加了多項(xiàng)精品活動(dòng),如精品課程、精良設(shè)備談、精品教材、精品黨課等,取得了良好的成效。為學(xué)科建設(shè)和全面發(fā)展開(kāi)辟了新的天地。
(三)加強(qiáng)組織建設(shè),注重組織發(fā)展今年是科室年輕同志積極要求加入黨組織最多的一年,先后有四位同志向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū),并多次以書(shū)面的形式向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)。根據(jù)這一情況,黨支部召開(kāi)支部大會(huì),專題討論組織發(fā)展計(jì)劃,對(duì)要求入黨的同志支部指定專人作為他們的培養(yǎng)人,負(fù)責(zé)向他們宣傳黨的知識(shí),幫助他們提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí),端正入黨動(dòng)機(jī),及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。真正做到工作上幫助他們,生活上關(guān)心他們,用身邊的黨員先進(jìn)事例激勵(lì)他們,讓他們能夠真正感受黨的溫暖和黨組織的先進(jìn)性,進(jìn)一步增強(qiáng)他們先黨組織靠攏的積極性。
(四)加強(qiáng)黨性教育增強(qiáng)學(xué)科凝聚力通過(guò)黨性教育,讓大家能充分的認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,以及影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的因素,其中最重要的就是凝聚力的問(wèn)題,最大的危害就是內(nèi)耗。教育黨員青年要熱愛(ài)自己的團(tuán)隊(duì),增進(jìn)同之間的友誼,提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)的人,才能產(chǎn)生與團(tuán)隊(duì)休戚相關(guān)、榮辱與共的真感情,真心實(shí)意地與團(tuán)隊(duì)同甘共苦,始終站在團(tuán)隊(duì)的利益上克服個(gè)人利己思想,事事處處以團(tuán)隊(duì)利益為重。才能視團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)為生命,自覺(jué)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象。“學(xué)科強(qiáng)我榮,學(xué)科弱我辱”的集體榮辱觀得到了明顯的加強(qiáng),黨性意識(shí)明顯增強(qiáng),黨員的先鋒模范作用得到了較好的發(fā)揮。進(jìn)一步凸現(xiàn)黨支部在學(xué)科建設(shè)發(fā)展中,在以人為本、凝聚力量中、在營(yíng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境等方面都發(fā)揮出好助手、好后盾和堅(jiān)強(qiáng)有力的保障作用。
(五)全面建設(shè)結(jié)碩果,年年都上新臺(tái)階2007年是教研室豐收的一年,在黨支部緊密配合和大力支持下,在教研室全體同仁的努力下取得了歷史性的突破。一是與細(xì)胞生物學(xué)教研室聯(lián)合申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科獲得成功;二是sci收錄文章一年突破詩(shī)篇,取得歷史新高。
二、兩個(gè)經(jīng)常性工作常抓不懈,確??剖野踩€(wěn)定。
1、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和落實(shí)安全穩(wěn)定工作的重要性科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部思想上重視安全穩(wěn)定工作,及時(shí)傳達(dá)各級(jí)有關(guān)安全穩(wěn)定的指示精神,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,利用科室政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)做好安全穩(wěn)定的宣傳教育工作,讓安全穩(wěn)定的意識(shí)深入人心。使科室每一位同志都能認(rèn)清:學(xué)科發(fā)展安全是本、穩(wěn)定是基,也只有安全穩(wěn)定,才能營(yíng)造出和諧發(fā)展的道理,把個(gè)人的利益與學(xué)科利益緊密地捆綁在一起。
2、安全穩(wěn)定工作緊扣四個(gè)環(huán)節(jié)教研室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部始終認(rèn)為安全穩(wěn)定工作不是做表面文章,不是一時(shí)的心熱,更不是給別人看的,它是科室建設(shè)和發(fā)展的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。為了做好安全穩(wěn)定工作,科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部在安全穩(wěn)定的思想教育、動(dòng)員、落實(shí)和檢查四個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,確保了教研室全年無(wú)重大事故的發(fā)生。
3、健全制度、責(zé)任到人、獎(jiǎng)罰分明一年來(lái),教研室在抓安全穩(wěn)定工作的同時(shí),不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。由于辦公室部分人員的變動(dòng),我們及時(shí)地調(diào)整和落實(shí)了房間責(zé)任人、實(shí)驗(yàn)室管理人,做到分工明確,責(zé)任到人。對(duì)毒麻藥品采取專人負(fù)責(zé)制;對(duì)貴重物品、儀器的使用采取了專人管理和使用登記制度,確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。教研室也制定了獎(jiǎng)懲制度,對(duì)成績(jī)突出的同志,教研室將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不管什么原因造成的事故或重大事故苗頭的同志,不僅要依照有關(guān)政策、制度進(jìn)行處理,同時(shí)在晉級(jí)、晉職和各項(xiàng)評(píng)先活動(dòng)中,均執(zhí)行一票否決制。
4、加強(qiáng)值班,嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度教研室認(rèn)真分析科室的安全形勢(shì),在提高安全意識(shí)上制定出相應(yīng)的措施。建立和健全了科室值班登記制度,要求值班人員做到“六勤”即:勤巡視、勤動(dòng)手、勤檢查、勤詢問(wèn)、勤登記、勤匯報(bào),全面提升安全責(zé)任意識(shí),成效明顯。教研室始終堅(jiān)持和落實(shí)請(qǐng)銷假制度,要求全體人員做制度中人,不做局外人。
三、存在的主要問(wèn)題。
1、組織紀(jì)律上存在著不足。
個(gè)別人組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),上下班有遲到早退現(xiàn)象,甚至有個(gè)別人不假外出的現(xiàn)象。工作效率較低;不按規(guī)程操作、使用后不登記、不清理和亂放物品的現(xiàn)象偶有發(fā)生;出國(guó)遇期不歸現(xiàn)象較嚴(yán)重,今年已經(jīng)處理了一名,還有幾名待處理,這些問(wèn)題說(shuō)明在出國(guó)人員的選派、管理和思想教育工作上還存在著問(wèn)題有待于進(jìn)一步提高。
2、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和緊迫感不夠強(qiáng)。
個(gè)別人時(shí)代觀念還沒(méi)有得到根本性的轉(zhuǎn)變,還沒(méi)有真正意識(shí)到發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的緊迫性和危機(jī)感,因此,個(gè)人奮斗目標(biāo)不夠明確,創(chuàng)造性工作意識(shí)不強(qiáng)烈,工作成績(jī)平平等等,這些問(wèn)題都是支部配合科室要做的下一步工作。
教研室會(huì)議總結(jié)篇三
本學(xué)期,學(xué)校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟,緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計(jì)劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,積極開(kāi)展“深化有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn),不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”,追求教育科研形態(tài)的“多元化”,倡導(dǎo)教育科研的“特色取向”,在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不斷反思,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學(xué),大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。
1.聚焦有效教學(xué),深化行動(dòng)研究。
本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師著眼于改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性,繼續(xù)大力推行行動(dòng)研究,即“問(wèn)題即課題”,引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心,努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本,提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,堅(jiān)持每周教師集中學(xué)習(xí)一小時(shí)。(2)提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報(bào)》等刊物二十多種,每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊,讓教師通過(guò)自學(xué),結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié),把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。(3)倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思,教科室組織開(kāi)展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評(píng)比活動(dòng),要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2.開(kāi)展有效課堂交流研究。
為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展,我們借鑒和學(xué)習(xí)萊城區(qū)有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為,促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級(jí)部教研組老師圍繞有效課堂,積極探索,進(jìn)行有效課堂的研究,于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀摩”為主題的課堂研究活動(dòng),各教研組老師對(duì)這兩次課堂觀察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結(jié),形成了共識(shí),撰寫(xiě)了課堂觀察報(bào)告,更主要的是老師們通過(guò)課堂觀察,加強(qiáng)了自我反思,反思自己的課堂,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為,努力提高自己的課堂效益。
二、規(guī)范課題研究過(guò)程管理,推進(jìn)我?!癬_”課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)?!癬_”課題研究過(guò)程管理,學(xué)校教科室努力做好指導(dǎo)工作,召開(kāi)課題組成員會(huì),落實(shí)子課題的研究工作。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新,在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法,體現(xiàn)“教學(xué)即研究”的“草根性”特征,在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結(jié)合上推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣,使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1.完善課題組考核機(jī)制,舉辦課題研究活動(dòng)。
為了落實(shí)“__”課題的研究工作,學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級(jí)主課題管理制度,完善了課題組考核機(jī)制,按照要求對(duì)課題組實(shí)行任務(wù)劃塊,責(zé)任到人。組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí),落實(shí)課題研究,課題組成員圍繞課題,舉行研討活動(dòng)。
2.認(rèn)真做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。
為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路,成為科研型的老師,學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報(bào)工作,本學(xué)期,按照萊城區(qū)教研室的課題申報(bào)要求,動(dòng)員全校教師,按級(jí)部、分學(xué)科,根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟,積極撰寫(xiě)課題申報(bào)表,共撰寫(xiě)課題12個(gè),經(jīng)過(guò)層層選拔,高年級(jí)數(shù)學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)的探索”》,被立項(xiàng)為省級(jí)課題。其余的課題作為校級(jí)課題,進(jìn)行研究,在今后將逐級(jí)選拔參與更高級(jí)的課題立項(xiàng)研究。
3.規(guī)范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程,圍繞“人文教育”這一“__”省級(jí)規(guī)劃課題,組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究,充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師和課題組等為主力的學(xué)??蒲嘘?duì)伍的核心作用和骨干作用,從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時(shí),我們重視階段性研究成果的搜集、整理,撰寫(xiě)課題研究報(bào)告;重視成果的實(shí)踐運(yùn)用,促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié),將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理,裝訂成冊(cè),積極參加好各級(jí)組織的課題結(jié)題及相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。
4.認(rèn)真做好課題的結(jié)題工作。
我們共有19項(xiàng)課題被區(qū)級(jí)以上教科室列入學(xué)年立項(xiàng)課題。為了關(guān)注好教師的個(gè)人學(xué)年課題,教科室能積極主動(dòng)與老師們加強(qiáng)聯(lián)系,讓課題進(jìn)課堂,要求老師們對(duì)自己的課堂進(jìn)一步加強(qiáng)自我反思與總結(jié),認(rèn)真撰寫(xiě)好課題論文和研究報(bào)告,在09—10學(xué)年課題研究成果評(píng)比活動(dòng)中,我校省級(jí)“十五”課題“利用信息技術(shù)提高學(xué)生素質(zhì)研究”結(jié)題并獲山東省課題研究成果二等獎(jiǎng),“十五重點(diǎn)課題生活化、活動(dòng)型、探究式小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究”結(jié)題材料已經(jīng)報(bào)送課題組?!伴喿x中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”、“小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究”等12項(xiàng)省市區(qū)課題正在研究。領(lǐng)導(dǎo)和教師們?cè)谠鷮?shí)實(shí)的課題研究與結(jié)題中不斷提高教育科研能力,成就自我。學(xué)校在課題研究中培養(yǎng)了一大批骨干教師,促進(jìn)了研究型教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的速度,學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)能力得到全面提高。
三、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè),打造學(xué)校教育品牌。
辦學(xué)特色是學(xué)校豐富發(fā)展內(nèi)涵,提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期,我們結(jié)合我校實(shí)際,從理論與實(shí)踐的結(jié)合上提升我校特色學(xué)校的品位,努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),精心打造學(xué)校特色品牌,在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。通過(guò)特色文化影響學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。學(xué)校教科室一如既往地做好學(xué)校作文特色建設(shè)的有關(guān)工作。
積極開(kāi)展好學(xué)生快速作文系列活動(dòng)。這學(xué)期我們堅(jiān)持把作文教學(xué)特色與建設(shè)書(shū)香校園結(jié)合起來(lái),積極開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)活動(dòng),讓師生共讀共寫(xiě)成為一種生活方式。本學(xué)期認(rèn)真舉辦好學(xué)生限時(shí)快速作文活動(dòng),組織開(kāi)展好師生共同參與的各項(xiàng)系列活動(dòng)。在教師方面:學(xué)校積極推薦優(yōu)秀教育讀本,定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),讀書(shū)演講比賽;倡導(dǎo)教師寫(xiě)隨筆、教育日記,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,對(duì)教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己看法,對(duì)教育改革提出理性思考,為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面:我們積極開(kāi)展好藏書(shū)、讀書(shū)活動(dòng),辦好班級(jí)圖書(shū)角,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),打造書(shū)香校園。本學(xué)期我們參與了萊城區(qū)語(yǔ)委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學(xué)生新課標(biāo)作文大賽,其中四年級(jí)一班的張冉、四年級(jí)二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠(yuǎn)、五年級(jí)五班的張期飛被選中參與了現(xiàn)場(chǎng)作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現(xiàn)場(chǎng)展示。
四、加強(qiáng)教育科研的陣地建設(shè),做好成果的總結(jié)與推廣工作。
加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究,同時(shí)我們還發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教育科研論文,取得了較好的效果。
1.著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文、成果評(píng)比。
本學(xué)期為中青年教師進(jìn)行了論文撰寫(xiě)專題講座,教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文、成果評(píng)比等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,由教科室對(duì)教師的論文、成果進(jìn)行篩選,把好質(zhì)量關(guān),教科室積極向報(bào)刊投稿,本學(xué)期有40多篇教師論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。其中劉慧勤發(fā)表論文一篇,劉煥貴5篇論文獲獎(jiǎng),吳修峰、劉棟國(guó)兩位老師各發(fā)表論文兩篇。張娟老師獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)電教課二等獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)電教課一等獎(jiǎng),王娟老師獲得音樂(lè)教師基本功比賽省級(jí)二等獎(jiǎng),音樂(lè)教師基本功比賽單項(xiàng)獎(jiǎng)。
2.加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究,成果豐碩。
加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題的研究,使小課題研究形成了可持續(xù)性、級(jí)部特色性。如三年級(jí)級(jí)部的“非物質(zhì)文化”小課題研究系列,四年級(jí)級(jí)部的“手工操作”小課題研究系列。各班在總課題的基礎(chǔ)上,衍生出自己的班級(jí)小課題,形成了本班的特色課題研究,充分利用周三下午的全校綜合實(shí)踐課,進(jìn)行小課題的研究,成果豐碩,三年級(jí)級(jí)部成功舉辦校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展。在萊城區(qū)綜合實(shí)踐小課題展示中我校推選展評(píng)的“五谷豐登”獲得一等獎(jiǎng),“飲料與健康”獲得二等獎(jiǎng),李俊才老師的案例《小課題大文章——五谷畫(huà)小課題研究》獲得一等獎(jiǎng),呂美老師的案例《低碳生活在我們身邊——廢紙變寶》獲得二等獎(jiǎng),繩建紅老師的案例《讓綠色覆蓋我們的校園》獲得三等獎(jiǎng)。
3.引薦作品,積極投稿,提高學(xué)生寫(xiě)作興趣。
在新的學(xué)期里,學(xué)校教科室將以人為本,求真務(wù)實(shí),一如既往為教師、學(xué)校服務(wù),積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
教研室會(huì)議總結(jié)篇四
一、課程與教學(xué)論教研室概況。
安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論教研室是今年新成立的教研室,有教學(xué)研究人員8人,均為教師?,F(xiàn)有教授1人,副教授2人,講師4人,助教1人。其中具有博士學(xué)位教師1人,具有碩士學(xué)位教師5人,這5人中有3人博士在讀,本科學(xué)歷教師2人。
二、xxxx——xxxx學(xué)年度第一學(xué)期前半學(xué)期的主要工作。
由于課程與教學(xué)論教研室是新成立的教研室,因此,基礎(chǔ)建設(shè)就成為本教研室組建以來(lái)的主要工作。在廣泛聽(tīng)取教研室教師意見(jiàn)和廣泛討論的基礎(chǔ)上,根據(jù)我院教育學(xué)科發(fā)展的需要和動(dòng)向與教師的研究專長(zhǎng)和興趣,基本確立了本教研室在課程與教學(xué)論領(lǐng)域初具特色的研究格局。具體來(lái)說(shuō),主要包括以下研究領(lǐng)域:一是課程與教學(xué)基本理論問(wèn)題研究;二是課程與教學(xué)哲學(xué)研究;三是基礎(chǔ)教育課程改革研究;四是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究;五是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究;六是教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)研究;七是特殊教育學(xué)生的課程與教學(xué)研究等。
由于今年教科院進(jìn)行房屋的重新配置、維修和改建,教研室的活動(dòng)場(chǎng)所直到11月20日才基本完成。因此,教研活動(dòng)一直缺乏場(chǎng)所,但本教研室的所有教師也能想方設(shè)法利用各種條件,開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。到目前,已經(jīng)裝備了教研室的桌椅、電腦,凈化了研究場(chǎng)所,為教研活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造了良好條件。
3.教學(xué)計(jì)劃的制定和修訂。
為了迎接本科教育評(píng)估,在學(xué)院的安排下,本教研室在崗的五位教師根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的要求和本教研室所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),根據(jù)自己的研究專長(zhǎng)和興趣,對(duì)本教研室所能承擔(dān)的課程的教學(xué)大綱進(jìn)行了認(rèn)真的修訂,共完成15門(mén)新大綱的修訂工作,并已報(bào)學(xué)院教學(xué)辦公室,為教研室的教學(xué)確定了基本方向,為科研工作的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
4.參與指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)。
本教研室教師積極參加本科生的教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作,在實(shí)習(xí)以前,能夠認(rèn)真作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,多次參加實(shí)習(xí)生的試講,幫助學(xué)生解決試講中的問(wèn)題,并將實(shí)習(xí)生送到實(shí)習(xí)場(chǎng)所。在實(shí)習(xí)工作中,利用節(jié)假日,深入實(shí)習(xí)學(xué)校檢查指導(dǎo),幫助實(shí)習(xí)生解決教學(xué)和班主任工作中存在的各種問(wèn)題,使教學(xué)實(shí)習(xí)能按照學(xué)校的要求順利開(kāi)展。實(shí)習(xí)結(jié)束后,到實(shí)習(xí)學(xué)校將實(shí)習(xí)生順利接回學(xué)校,并及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)行總結(jié)和評(píng)議,圓滿完成了實(shí)習(xí)工作任務(wù)。
5.廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。
在教研室成立后,在本學(xué)期前半學(xué)期,看出與教學(xué)論教研室的教師廣泛進(jìn)行教育教學(xué)研究。具體工作主要包括:一是制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。首先是任課教師認(rèn)真制定所承擔(dān)的本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃;在此基礎(chǔ)上,教研室進(jìn)行了審閱,并提出了修改意見(jiàn)和建議;在與教師交流討論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行必要的修改和完善,順利完成了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的制定。二是廣泛開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。本教研室教師經(jīng)常在一起討論教學(xué)方法的改進(jìn),探討教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決辦法,交流教學(xué)的心得與經(jīng)驗(yàn),幫助新教師和年輕教師盡快進(jìn)入工作崗位,適應(yīng)教育教學(xué)工作。三是檢查和統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。本教研室教師經(jīng)常在一起討論本教研室教師所擔(dān)任課程的教學(xué)進(jìn)度,特別是對(duì)于公共教育學(xué),要求認(rèn)課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)工作計(jì)劃的安排進(jìn)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度過(guò)快或過(guò)慢都要進(jìn)行糾正。四是開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。本教研室的教師今年已多次接受學(xué)校教學(xué)檢查組的教學(xué)檢查和聽(tīng)課,教師都能較好地完成教學(xué)工作,教學(xué)進(jìn)度也符合工作計(jì)劃的實(shí)際,教師能夠比較廣泛地開(kāi)展討論、讀書(shū)指導(dǎo)等多種方法,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,受到學(xué)校教學(xué)檢查督導(dǎo)專家的好評(píng)。五是加強(qiáng)教學(xué)科研管理,教研室把教學(xué)與科研當(dāng)作教研室的中心工作,很抓科研環(huán)節(jié),今年,本教研室的教師已在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)期刊與國(guó)家級(jí)期刊和報(bào)紙發(fā)表論文多篇。
6.承擔(dān)教研課題的研究。
課程與教學(xué)論教研室的教師現(xiàn)承擔(dān)省級(jí)重點(diǎn)和一般課題四項(xiàng)。正在編寫(xiě)與基礎(chǔ)教育課程改革與普通高中課程改革和高考改革相關(guān)的叢書(shū),有些已經(jīng)完成了寫(xiě)作,并已交出版社待出版。
7.期中教學(xué)檢查工作。
根據(jù)學(xué)院的安排,課程與教學(xué)論教研室對(duì)教師承擔(dān)的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。首先檢查教學(xué)工作計(jì)劃的制定情況,發(fā)現(xiàn)本教研室的教師都能按照要求制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃;然后重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度情況,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)過(guò)半,并對(duì)教學(xué)進(jìn)度較慢的教師提出了加快進(jìn)度,保證教學(xué)質(zhì)量的要求和建議;通過(guò)說(shuō)課的方式開(kāi)展教學(xué)研究,研究了教學(xué)中存在的問(wèn)題,交流了教學(xué)的心得,提出了改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)建議。
三、存在的問(wèn)題。
1.教研室剛剛成立,基礎(chǔ)性的工作是主要工作目標(biāo),有時(shí)比較忽視日常的檢查和考核,教研室教師之間相互聽(tīng)課次數(shù)還比較少。
2.教研室的教師中有數(shù)人在外學(xué)習(xí),實(shí)際能夠參加教研活動(dòng)的教師人數(shù)比較少,一定程度上影響了教研工作。
3.教研室主任在開(kāi)會(huì)時(shí)間正好有本科生的課程,難以參加學(xué)院組織的會(huì)議,有時(shí)對(duì)會(huì)議的精神和信息不了解,一定程度上影響了教研活動(dòng)的開(kāi)展。
四、今后努力的方向。
1.加強(qiáng)教學(xué)研究,廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。
要根據(jù)學(xué)院的要求積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),特別要加強(qiáng)對(duì)青年教師和新教師的教學(xué)檢查,幫助青年教師和新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。要加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率。利用多種形式,開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),發(fā)揮教研室在提高教學(xué)水平和質(zhì)量中的關(guān)鍵作用。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,要從教學(xué)工作計(jì)劃的制定、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、教學(xué)效果的檢查、教學(xué)工作的總結(jié)等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理,發(fā)揮教研室的作用。
2.明確研究方向,多出高水平研究成果。
教研室會(huì)議總結(jié)篇五
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了。回顧過(guò)來(lái)一年的工作,作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和同仁的指導(dǎo)下,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下頭,我將一年的工作情景匯報(bào)如下:
作為教研員,我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實(shí)自我的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀各類業(yè)務(wù)書(shū)籍,瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,獲取更新的教學(xué)信息,逐步構(gòu)成自我的教學(xué)理念。
1、著重研讀課標(biāo)。經(jīng)過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開(kāi)展,自我對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。在與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中,我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻,能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。首先,對(duì)全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,同時(shí),對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,在自我頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖,以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書(shū)籍,充實(shí)自我,了解教育最前沿的信息。
1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情景。
深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈,對(duì)話研討,案例解剖,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。經(jīng)過(guò)走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問(wèn)題和困惑,幫忙他們解決問(wèn)題,總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),到達(dá)共同學(xué)習(xí)共同提高的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。
2、基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng),檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案,對(duì)教師說(shuō)課、講課、評(píng)課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué),整體驗(yàn)收效果良好,到達(dá)了90%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
下半年,我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),從九月底到年末,我們共開(kāi)展了16此活動(dòng),全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)。活動(dòng)中,教師的進(jìn)取性很高,研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)策略研究方面,我們進(jìn)行了深度的思考與研究,總結(jié)了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也獲取了很多的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)。
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師服務(wù)的作用,我們建立了初中數(shù)學(xué)教師qq群,開(kāi)通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,呱呱社區(qū)房間。利用qq群,我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流,利用數(shù)學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布,在呱呱房間開(kāi)展大型教研活動(dòng),也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專家的講座在視頻中播放。能夠說(shuō),網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建設(shè)不僅僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,同時(shí)對(duì)提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用。
5、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練。
為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作,我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊(duì),同時(shí),以網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)為連接點(diǎn),我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,一年來(lái),課題研究團(tuán)隊(duì)做了很多的工作,也取得了較好的工作成績(jī)。
6、暑期培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐的得與失入手,進(jìn)行剖析,繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)過(guò)活動(dòng),教師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi),今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢。
基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè),共處檢測(cè)試題5份,年底對(duì)八年級(jí)進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統(tǒng)一計(jì)算成績(jī),在期末質(zhì)檢活動(dòng)中,我進(jìn)取參與巡視,評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作,嚴(yán)格按要求操作,順利的完成了工作任務(wù)。
回首一年來(lái)的工作,忙碌中感覺(jué)到踏實(shí),辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研室會(huì)議總結(jié)篇六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,根據(jù)“一年規(guī)范行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發(fā)展思路,全面貫徹落實(shí)學(xué)?!?0_年春季工作計(jì)劃》的精神,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地研究課堂教學(xué),探索提高課堂效率的有效方法和途徑,指導(dǎo)教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作??偨Y(jié)如下:
一、取得的主要成績(jī)。
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
1、以海南省師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》,撰寫(xiě)師德學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)一步提高教師的師德水平。
2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動(dòng)。本學(xué)期,教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學(xué)、初中英語(yǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科在線研討活動(dòng)10余次,讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流,互助學(xué)習(xí),從而提高自身的教育教學(xué)水平。
3、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促教師保證學(xué)習(xí)時(shí)間,保質(zhì)保量地完成作業(yè),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)。4月20-26日李海龍教師到上海參加“求知計(jì)劃”項(xiàng)目《技術(shù)與社區(qū)》課程新教師培訓(xùn)班;4月9-10日,黃輪等兩位教師參加省教培院組織的課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中小學(xué)教壇新秀和教學(xué)能手培訓(xùn)活動(dòng)。20_年5月,海南省農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)類項(xiàng)目評(píng)優(yōu),我校被評(píng)為優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校。
(二)狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力打造高效課堂。
1、學(xué)期初,教研室組織教師學(xué)習(xí)《澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。本學(xué)期共進(jìn)行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),為教師成長(zhǎng)供給平臺(tái)。
1、學(xué)期初,教研室公布《20_年春季教研室工作計(jì)劃》,并督促教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制定本組教研工作計(jì)劃,任課教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。
2、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)例會(huì),對(duì)當(dāng)月的工作進(jìn)行總結(jié)、反思,布置下月的工作。
3、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期在各教研組開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng),鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)評(píng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
(四)加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
1、全面分析20__年小考、中考成績(jī),出臺(tái)了相應(yīng)獎(jiǎng)懲制度,將畢業(yè)班教師任教科目在小、中考中取得的成績(jī)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位調(diào)整、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等的重要依據(jù),為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)備考工作的計(jì)劃性,本學(xué)期分別組織六年級(jí)和九年級(jí)教師召開(kāi)兩次復(fù)習(xí)備考工作研討會(huì),督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)備考。
3、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性,多次組織教師到省、縣等各級(jí)教研部門(mén)組織的復(fù)習(xí)備考會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名教師參加省教培院組織的中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。4月18-25日,組織各科教師參加澄邁縣中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。
(五)重視課題研究,深化課堂改革實(shí)驗(yàn),探討適合思源實(shí)際的有效課堂模式。
學(xué)校共開(kāi)展三項(xiàng)省級(jí)以上課題研究,本學(xué)期教研室對(duì)課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工,明確每一名課成員的職責(zé),目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中。
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)實(shí)施以“課前自學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作助學(xué)、訓(xùn)練促學(xué)、評(píng)價(jià)勵(lì)學(xué)”為主要課堂表現(xiàn)形式的以“學(xué)”為核心的導(dǎo)學(xué)模式,在初中全面展開(kāi)課改實(shí)驗(yàn)。作為海南省有效教學(xué)試點(diǎn)推廣學(xué)校,教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做好階段性總結(jié)和推廣工作,大膽實(shí)踐、銳意改革,使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上,力爭(zhēng)探索適合思源學(xué)校的有效課堂模式。
(六)重視校際交流,做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。
教研室注重搭建交流互動(dòng)平臺(tái),鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,多給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)。
1、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),讓教師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,回來(lái)后在校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí),構(gòu)成輻射。本學(xué)期,共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級(jí)、縣級(jí)賽課觀摩學(xué)習(xí)。
2、除了創(chuàng)造條件讓我校教師外出學(xué)習(xí)外,我校還請(qǐng)縣教研室和省內(nèi)其他名校的教師到我校聽(tīng)課,指導(dǎo)我校教學(xué)工作。縣師訓(xùn)中心物理、美術(shù)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科教研中心組到我校開(kāi)展教研活動(dòng)。
(七)進(jìn)取參加各類教科研評(píng)比活動(dòng),大力提升教師教科研水平。
1、組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比并取得好成績(jī)。黃瑋琳參加全國(guó)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)中獲得一等獎(jiǎng),黃汝參加全省初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng),王大團(tuán)參加全省初中物理課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng),周霞參加全省青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得三等獎(jiǎng);黃汝參加縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),馮小紅參加縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),周霞參加縣音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),黃輪教師參加縣初中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng),王敏參加縣小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng);在20_全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選吳桂丁獲得二等獎(jiǎng),周瑞獲得三等獎(jiǎng),王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
2、以各級(jí)部門(mén)征集教育教學(xué)論文為契機(jī),督促本校教師反思教學(xué),不斷探索,不斷總結(jié),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,進(jìn)取參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期在縣教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中,吳坤恒、王小麗等48人次獲獎(jiǎng),與上學(xué)年度同比增長(zhǎng)45.45%。羅海文、黃君等教師進(jìn)取參加海南省“中國(guó)移動(dòng)杯”中小學(xué)教師論文大賽。
(八)廣泛開(kāi)展課余活動(dòng),有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。
1、在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下,??冻谓础返谝黄谛薷某霭?,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)供給學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),為學(xué)生的才藝展示供給舞臺(tái)。
2、在研究性學(xué)習(xí)、校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過(guò)教研室的組織、審核,本學(xué)期共開(kāi)設(shè)17項(xiàng)校本課程。
3、廣泛開(kāi)展形式多樣的課余活動(dòng)。如中學(xué)語(yǔ)文組、英語(yǔ)組牽頭的“晨讀計(jì)劃”、學(xué)校廣播,美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽,營(yíng)造書(shū)香學(xué)校文化氛圍。
4、進(jìn)取組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。如初中語(yǔ)文組組織學(xué)生參加全省中學(xué)生讀寫(xiě)本事大賽,共25名學(xué)生獲獎(jiǎng),初中語(yǔ)文組李光輝、陳鳳登等16位教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng);美術(shù)組組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生書(shū)法比賽,共18名學(xué)生獲獎(jiǎng),黎靜、王金等兩位教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我校有4名學(xué)生參加縣第一屆航空模型教育競(jìng)賽,獲得7項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
二、工作中存在的不足。
(一)部分科組教研活動(dòng)內(nèi)部的評(píng)課研討不夠深入、熱烈,個(gè)別教師聽(tīng)課缺乏主動(dòng)性,有遲到、早退、不愿公開(kāi)評(píng)課交流的習(xí)慣。
(二)部分科組團(tuán)體備課流于形式。
(三)個(gè)別科組開(kāi)展工作進(jìn)取性不高,不能按時(shí)、保質(zhì)完成教研室布置的工作,如教研計(jì)劃敷衍塞責(zé)、教研記錄不能及時(shí)上交、教研總結(jié)網(wǎng)上下載等。
(四)由于條件限制,“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、新學(xué)期工作思路。
(一)采取“走動(dòng)式”管理模式,開(kāi)展不定期“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教師教學(xué)行為。
(二)狠抓團(tuán)體備課,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。要鼓勵(lì)教師不但要多干,還要干得好。
(四)修改出版??冻谓础返诙冢瑸榻處煹膶I(yè)成長(zhǎng)供給學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),為學(xué)生的才藝展示供給舞臺(tái)。
(五)組織開(kāi)展歷屆公開(kāi)課一等獎(jiǎng)的展示點(diǎn)評(píng)活動(dòng),持續(xù)放大活動(dòng)效應(yīng),進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。
教研室會(huì)議總結(jié)篇七
隨著新年鐘聲的臨近,一學(xué)期的教育工作又接近了尾聲,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期,我們四位中年級(jí)語(yǔ)文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討,每一個(gè)人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報(bào)如下:
一、抓住契機(jī)鍛煉自己。
一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排,開(kāi)展我組的教研活動(dòng)。我組老師不管教齡長(zhǎng)的還是教齡斷的,都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測(cè)查的任務(wù)。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī),提高自己的心態(tài)迎接這次測(cè)查。在板書(shū)基本功測(cè)查中每一位老師不僅認(rèn)真對(duì)待,而且抓時(shí)間練習(xí),從接到任務(wù)到完成任務(wù),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,抽時(shí)間研究,互相修改多次。
老師們認(rèn)識(shí)到板書(shū)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)直觀表達(dá)的藝術(shù)。首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材,找到教材的重點(diǎn),難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)思路,討論如何突出板書(shū)的作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,領(lǐng)會(huì)板書(shū)設(shè)計(jì)的各種方法,在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力,正確認(rèn)識(shí)板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用,領(lǐng)會(huì)了板書(shū)對(duì)于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計(jì)稿,大家提出像說(shuō)課稿,他聽(tīng)了老師們提出的意見(jiàn)后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書(shū)設(shè)計(jì)稿定稿后,全體語(yǔ)文老師在一起模擬展示了一次,問(wèn)題出現(xiàn)了,看似簡(jiǎn)單,但在有限時(shí)間內(nèi)完成還真是不容易。于是,我抓住老師沒(méi)有課的時(shí)間,就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí),一次不行兩次,兩次不行再來(lái)一次,直到每一個(gè)老師都能準(zhǔn)確把握時(shí)間,熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過(guò)程中每一個(gè)老師辛苦著也收獲著。
二、結(jié)合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我想:如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題。
具體做法:只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級(jí)兩個(gè)語(yǔ)文老師,容易碰面,有時(shí)間就分析解讀一課教材。
結(jié)合學(xué)校人人做課,實(shí)踐小組研究主題。武際芬在試講中,組內(nèi)老師積極參與,和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念,大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講,其他老師積極聽(tīng)課,提出自己意見(jiàn),組內(nèi)老師在實(shí)踐中不斷提高自己。
今后努力方向:
本學(xué)期的工作結(jié)束了,下學(xué)期,我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。
1、有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,學(xué)科前沿書(shū)籍,提升理論能力,努力撰寫(xiě)、發(fā)表教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、有計(jì)劃讀書(shū),提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。
3、研究實(shí)施方法使中年級(jí)學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開(kāi)展。
總之,在這一學(xué)期里,大家互相合作,互相學(xué)習(xí),工作著、辛苦著、快樂(lè)著。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將一如既往,再接再厲,把語(yǔ)文教學(xué)工作更上一層樓。
教研室會(huì)議總結(jié)篇八
為使__年反腐倡廉宣傳教育調(diào)研工作計(jì)劃周密、推進(jìn)有序。年初,教研室圍繞中心,確定了今年工作目標(biāo)和任務(wù)。按照省紀(jì)委宣教工作會(huì)精神和重點(diǎn)課題調(diào)研工作的安排,進(jìn)一步理清了今年工作思想和重點(diǎn)。
(一)宣傳教育工作。一是按照“三年任務(wù)兩年基本完成”的要求,突出抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建監(jiān)督檢查工作取得的成效、獲得的經(jīng)驗(yàn)和得到的啟示的宣傳教育;二是按照中央、省著力加強(qiáng)制度建設(shè)的要求,突出以《廉政準(zhǔn)則》和《工程建設(shè)基本流程》等法規(guī)制度的宣傳教育;三是按照中央、省藏區(qū)工作會(huì)精神,突出以藏區(qū)重大決策部署落實(shí)情況監(jiān)督檢查的宣傳。
(二)調(diào)查研究工作。結(jié)合我州實(shí)際,從6個(gè)方面擬定了__年全州紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研參考課題50個(gè)。突出對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》推進(jìn)我州跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安、加強(qiáng)藏區(qū)政策落實(shí)情況監(jiān)督檢查、探索治理工程建設(shè)領(lǐng)域突出問(wèn)題的有效途徑、加強(qiáng)村務(wù)公開(kāi)促進(jìn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)、推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)等方面成效、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題的調(diào)查研究。
二、把握重點(diǎn),著力工作創(chuàng)新和實(shí)效。
反腐倡廉宣傳教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)性工作,也是治本之策。做到有針對(duì)性的宣傳教育,使宣傳教育工作更富實(shí)效和生命力是教研室工作應(yīng)加強(qiáng)和努力的方向。
(一)構(gòu)建“立體式”宣傳教育工作格局。
我州反腐倡廉宣傳教育工作按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管,紀(jì)委組織協(xié)調(diào),相關(guān)部門(mén)密切配合、各展所長(zhǎng),廣大干部群眾通過(guò)多種形式積極參與,形成整體合力”的要求,把反腐倡廉宣傳教育工作納入全州宣傳教育工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃之中,通過(guò)黨風(fēng)廉政責(zé)任制、懲防____體系建設(shè)、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣傳教育工作責(zé)任落實(shí)到了相關(guān)部門(mén),健全聯(lián)席協(xié)調(diào)會(huì)制度,紀(jì)委監(jiān)察積極組織協(xié)調(diào),加強(qiáng)督促指導(dǎo)。采取綜合手段,通過(guò)報(bào)刊、電視、出版、互聯(lián)網(wǎng)、戶外廣告、展板、黨校培訓(xùn)班等,形成教育的整體合力。同時(shí),以廉政文化活動(dòng)為抓手,反腐倡廉工作做到“橫向到邊”,拓展到各縣、各部門(mén),延伸到學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村、家庭和景區(qū);“縱向到底”,上到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,下到廣大人民群眾,都作為宣傳教育對(duì)象。
群眾的積極關(guān)注。把監(jiān)督檢查工作從黨內(nèi)認(rèn)可拓展到了社會(huì)認(rèn)可。
2、《廉政準(zhǔn)則》的宣傳教育?!读?zhǔn)則》是一部重要的黨內(nèi)法規(guī),學(xué)習(xí)宣傳教育要力求高度、廣度和深度。按照全國(guó)貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》電視電話會(huì)議精神和州委的要求,我州“六個(gè)一”迅速抓好學(xué)習(xí)宣傳。即:召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議。在全州貫徹徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》會(huì)上,州委書(shū)記侍俊、州長(zhǎng)吳澤剛對(duì)抓好我州的學(xué)習(xí)貫徹工作作了總體安排部署;舉辦一個(gè)專題輔導(dǎo)講座。通過(guò)黨委(黨組)會(huì)、中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)、民主生活會(huì)、黨校培訓(xùn)班和宣講團(tuán)等形式開(kāi)展《廉政準(zhǔn)則》專題講座。今年3月州委常委會(huì)上,州委常委、州紀(jì)委書(shū)記王承先作了題為《帶頭筑牢廉潔從政自律防線共同維護(hù)執(zhí)政黨長(zhǎng)治久安》的《廉政準(zhǔn)則》輔導(dǎo)講座。州委黨校各主體培訓(xùn)班次中均設(shè)置了《廉政準(zhǔn)則》課程。金川縣組織宣講團(tuán)赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級(jí)部門(mén)進(jìn)行宣講;開(kāi)辦一系列宣傳專欄。在州電視臺(tái)阿壩新聞后每日學(xué)一條《廉政準(zhǔn)則》,阿壩日?qǐng)?bào)、“中國(guó)阿壩州”網(wǎng)、阿壩州紀(jì)檢監(jiān)察門(mén)戶網(wǎng)共刊載學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)信息30余篇;發(fā)放一批學(xué)習(xí)資料。編印發(fā)放《廉政準(zhǔn)則》單行本10000冊(cè)。征訂相關(guān)輔導(dǎo)資料1200余冊(cè)、輔導(dǎo)光碟10套;舉行一次知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。組織全州副科級(jí)以上黨員干部參加《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)測(cè)試活動(dòng),并將成績(jī)納入廉政檔案,作為選拔任用的一個(gè)條件。同時(shí),把《廉政準(zhǔn)則》納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任職資格考試內(nèi)容;設(shè)置一幅廉政廣告。在各縣設(shè)置了“認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》,為藏區(qū)跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)紀(jì)律保障”“認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》,確保牧民定居工程建設(shè)廉潔高效”大型戶外宣傳廣告。
教研室會(huì)議總結(jié)篇九
自10月份到教科所跟班學(xué)習(xí)以來(lái),得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、同事的幫忙及指導(dǎo),使自我的教研水平得到了必須的發(fā)展和提高。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
作為一名新手,我深知教研員肩頭職責(zé)之重大。我為了充實(shí)自我的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和本事。
為提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場(chǎng)小學(xué)進(jìn)取申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行了初評(píng)。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對(duì)申報(bào)校進(jìn)行了評(píng)估檢查。經(jīng)過(guò)聽(tīng)、查、問(wèn)、訪的方式,對(duì)所到學(xué)校進(jìn)行了客觀全面的檢查和評(píng)估。既肯定成績(jī),又中肯地提出缺點(diǎn)和不足。最終認(rèn)定猴場(chǎng)小學(xué)為2014年市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。提高教師把握教材、駕馭課堂的本事。在本校經(jīng)過(guò)全員參與,層層評(píng)比,廣泛研討,規(guī)范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)的教師擔(dān)任評(píng)委。評(píng)比時(shí)嚴(yán)格按照教育局的評(píng)比依據(jù)公正、公開(kāi)、公平的進(jìn)行評(píng)比。大部分參賽選手八仙過(guò)海,各顯神通,令評(píng)委和觀摩的教師贊不絕口。當(dāng)然有部分教師基本功不夠扎實(shí),對(duì)教材的掌握不夠熟練,評(píng)委們也對(duì)他們的課做了中肯的評(píng)判,并提出了下步的改善意見(jiàn)。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽(tīng)、評(píng)課。
幾個(gè)月來(lái),先后深入威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽(tīng)課、評(píng)課、座談、交流,聽(tīng)課達(dá)50余節(jié)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對(duì)他們的做法在給予肯定之余,并針對(duì)教師在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑和問(wèn)題提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。幫忙教師有所頓悟,有所提升。異常是聽(tīng)迤那小學(xué)孔艷瓊教師的示范課,我看到了她的提高,看到了聽(tīng)課教師的認(rèn)真學(xué)習(xí),看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在總結(jié)會(huì)上,我?guī)退齻冋J(rèn)真分析課堂上存在的問(wèn)題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準(zhǔn)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),使學(xué)生課課有所得。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),做實(shí)、做好、做細(xì)自我的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。
2、在實(shí)踐的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)資料止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
3、進(jìn)取主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情景、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改善、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力彰顯自我的工作特色,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十
本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室承擔(dān)32個(gè)教學(xué)班級(jí)、29門(mén)課程的教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)時(shí)數(shù)6213.7學(xué)時(shí)。本學(xué)期為學(xué)院參加教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估備戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期,教師們?cè)诔袚?dān)大量的教學(xué)工作的同時(shí),還承擔(dān)了許多的評(píng)估材料的準(zhǔn)備與技能訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,因而教學(xué)工作和事務(wù)性工作異常繁重。在學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在系各部門(mén)的大力協(xié)助下,通過(guò)全教研室教師的團(tuán)結(jié)合作與努力,克服了教學(xué)任務(wù)、評(píng)估工作事務(wù)繁重的困難,順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作和任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
1、認(rèn)真組織全室教師的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),積極宣傳黨的教育路線、方針、政策,注重培養(yǎng)育人意識(shí)。重師德師風(fēng)建設(shè),要求教師為人師表,講職業(yè)道德,教書(shū)育人,管教管導(dǎo)。
2、注重發(fā)展教師黨員。本學(xué)期,確定了2名教師為培養(yǎng)發(fā)展對(duì)象。
3、教師黨員協(xié)助系學(xué)生黨支部工作,本教研室7名黨員分別聯(lián)系3-4名學(xué)生入黨積極分子,了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,幫助他們進(jìn)步,向?qū)W生支部提出入黨參考意見(jiàn)。
4、及時(shí)將學(xué)生的建議和問(wèn)題反饋給教師,以加強(qiáng)師生之間的溝通與交流。本學(xué)期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)一次,參加人員有教研室的歐陽(yáng)國(guó)軍,各班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員。對(duì)學(xué)生提出的教學(xué)建議與問(wèn)題作了紀(jì)錄,有些問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了解決,并將其中的重要問(wèn)題向系部及相關(guān)教師進(jìn)行了反映。
1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估的要求,組織全室教師編寫(xiě)和修訂了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等44門(mén)課程的教案及cai,《應(yīng)用程序設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練》等5個(gè)綜合技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及一批畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),每位教師承擔(dān)了2—4個(gè)大綱的編寫(xiě)任務(wù),工作任務(wù)非常大。
2、本學(xué)期我們注重外聘教師的質(zhì)量,聘請(qǐng)的都是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,在開(kāi)課前對(duì)每一位外聘教師進(jìn)行了學(xué)院教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)注意事項(xiàng)等方面的交待。學(xué)期中期組織外聘教師開(kāi)會(huì),及時(shí)反映學(xué)生的意見(jiàn)。本期外聘教師的教學(xué)質(zhì)量也受到了學(xué)生的肯定。
3、加強(qiáng)了教材建設(shè)的力度。各位教師選用高職高專教材及獲獎(jiǎng)教材,比例達(dá)到80%以上。根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)更新速度快的特點(diǎn),我們還規(guī)定選用的教材是近2年之內(nèi)出版的。
1、以課程教學(xué)小組的形式組織教師的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期有《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》、《c/c++程序設(shè)計(jì)》等8門(mén)課程是由2名以上的教師承擔(dān)其教學(xué)任務(wù),上同一門(mén)課的教師結(jié)成一個(gè)教學(xué)小組,開(kāi)展集體備課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法等教研活動(dòng),效果很好,保證了教學(xué)質(zhì)量的一致性。
2、特別鼓勵(lì)本教研室的教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力開(kāi)展教學(xué)研究工作。本學(xué)期參加“校慶21周年暨高職人才培養(yǎng)模式研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”的論文有3篇。
教研室老師還積極指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的工作。
1、專業(yè)建設(shè)。
在系部與教務(wù)處指導(dǎo)下,組織教師編寫(xiě)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地》(小規(guī)模)項(xiàng)目可行性報(bào)告。
2、課程建設(shè)。
用《國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系》和學(xué)院《院級(jí)精品課程管理暫行條例》指導(dǎo)各門(mén)課程的建設(shè),繼續(xù)進(jìn)行《vb程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》兩門(mén)課程進(jìn)行精品課程建設(shè),以此為龍頭,帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)。
本教研室積極支持青年教師的專業(yè)進(jìn)修與提高,現(xiàn)有4名青年教師就讀華南理工大學(xué)的在職碩士,有三名獲得了碩士學(xué)位。
積極考察和引進(jìn)教師,本學(xué)期在系部的安排下,教研室已聽(tīng)了15位應(yīng)聘人員的試講,本學(xué)期已調(diào)入3名教師,充實(shí)了教師隊(duì)伍。
1、專業(yè)分析材料。
各專業(yè)負(fù)責(zé)教師在承擔(dān)超量的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),利用一切可以利用的時(shí)間加班加點(diǎn),不計(jì)報(bào)酬的進(jìn)行專業(yè)分析材料的撰寫(xiě)、收集、整理工作?,F(xiàn)已完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的近300份材料的準(zhǔn)備。
2、專業(yè)技能訓(xùn)練工作。
為了迎接評(píng)估,教研室還組織老師指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練工作。計(jì)應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)分別針對(duì)自己的專業(yè)特色,制訂了專業(yè)技能訓(xùn)練的計(jì)劃。計(jì)應(yīng)專業(yè)主要是微機(jī)組裝與維護(hù)方面的訓(xùn)練;網(wǎng)絡(luò)專業(yè)主要是局域網(wǎng)管理方面的訓(xùn)練。
4、綜合技能訓(xùn)練工作。
為了迎接評(píng)估,本學(xué)期還展開(kāi)了一系列提高學(xué)生綜合技能的活動(dòng)。以班級(jí)為單位組織了專題研討會(huì),教研室老師分別進(jìn)行了輔導(dǎo),使每一位學(xué)生都了解綜合技能考核的情況。在此基礎(chǔ)上舉辦了全系的專題研討會(huì),效果很好。
配合系里實(shí)施《國(guó)家緊缺型技能人才培養(yǎng)》項(xiàng)目;
繼續(xù)精品課程《vb程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的建設(shè);
本期教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文數(shù)量未統(tǒng)計(jì)上來(lái)。
在取得一定成績(jī)的同時(shí),由于種種原因我室在下述方面也存在著不少問(wèn)題:
(一)教學(xué)管理方面。
1、學(xué)生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺(jué)等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象仍然未能得到很好的解決,教師的管理還顯得力度不夠,管理的辦法還不多。
2、還需加強(qiáng)教研室及各教師主動(dòng)與年級(jí)主任、學(xué)生的溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)方向、所學(xué)課程與就業(yè)的關(guān)系、實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練等方面的教育。
(二)教學(xué)方面。
1、教師在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)所教課程的應(yīng)用性、實(shí)踐性及與學(xué)生將來(lái)就業(yè)的關(guān)系。
2、教師自身也需要加強(qiáng)專業(yè)應(yīng)用技能與教學(xué)技能的學(xué)習(xí)、進(jìn)修,使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
3、教師們教學(xué)任務(wù)繁重,相互間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)計(jì)劃無(wú)法全部落實(shí),致使同事間的交流無(wú)法深入開(kāi)展,不利于教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
4、少數(shù)教師的教學(xué)責(zé)任心亟待加強(qiáng),在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生意見(jiàn)較大。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十一
20xx上半年縣教研室在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市教科所的指導(dǎo)下,在全縣各中小學(xué)幼兒園的配合下,我們按照本期教研工作要點(diǎn),卓有成效的開(kāi)展了一系列工作,主要有以下幾個(gè)方面:
教師參與教育科研活動(dòng),實(shí)際上是要求在更高的水平層次上展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),即從強(qiáng)化日常教學(xué)中蘊(yùn)涵的科研成份著手,以科研的思路去重新審視教學(xué)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題,形成解決問(wèn)題的策略,并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使其得到驗(yàn)證與完善,從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展,同時(shí)也使自身的素質(zhì)得到提升與飛躍。因此,課題研究對(duì)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的具有重要的意義。
為了更好地發(fā)揮教育科研的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用,促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育,解決教育教學(xué)改革進(jìn)程中的具體問(wèn)題,積極推進(jìn)我縣教育改革的科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)教育專業(yè)成長(zhǎng),提升學(xué)校辦學(xué)水平,啟動(dòng)20xx年度縣基礎(chǔ)教育科研小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。
根據(jù)高教研發(fā)[20xx]8號(hào)文件精神,我們共收集小課題507項(xiàng)(其中:高中71項(xiàng)、初中178項(xiàng)、小學(xué)225項(xiàng)、幼兒園33項(xiàng)),經(jīng)過(guò)教研室認(rèn)真審定,20xx共立項(xiàng)縣級(jí)小課題338項(xiàng)(其中:高中69項(xiàng)、初中144項(xiàng)、小學(xué)102項(xiàng)、幼兒園23項(xiàng))。20xx年申報(bào)省、市規(guī)劃課題200個(gè),20xx年市級(jí)小課題申報(bào)了56個(gè)。省、市、縣課題共計(jì)594個(gè),以每個(gè)課題3—5人計(jì),我縣共有將近20xx人從事課題研究,全縣超過(guò)三分之二的教師從事課題研究。
20xx年5月20日—5月22日為期三天的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)以“公開(kāi)課”為教研平臺(tái),以提高“課堂教學(xué)質(zhì)量”為核心,給教師們提供了一個(gè)展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織到位,安排有序,在全縣掀起了一次課程研究和聽(tīng)評(píng)課的`新主高潮。通過(guò)這次活動(dòng),眾多教師得到了鍛煉,增強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí),提高了理論和實(shí)踐操作水平,絕大多數(shù)教師感到開(kāi)展這樣的活動(dòng),起到了公示課示范引領(lǐng)的作用。廣大教師在教學(xué)各方面感受到了很大的震撼和啟示。旨在探索各學(xué)科教師今后的備課、授課方向和教學(xué)模式,提高教師駕馭課堂的能力,高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù),為教師晉升職稱搭建了平臺(tái)。
這次公開(kāi)課活動(dòng)是在各中學(xué)、中心校組織的基礎(chǔ)上進(jìn)行,各級(jí)各類學(xué)校推薦擬晉升高級(jí)職稱教師參加、有較高授課水平的教師參加本次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),教研室在維穩(wěn)環(huán)境下嚴(yán)格審核。公開(kāi)課涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),通過(guò)技術(shù)等11個(gè)學(xué)科,小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段62人參加(其中小學(xué)10人、初中21人、高中職中31人),分別在高陵一中、高陵三中、職教中心、高陵四中、鹿苑中學(xué)、城關(guān)小學(xué)進(jìn)行。
總之,在這次活動(dòng)為教師搭建了鍛煉成長(zhǎng),展示自我的舞臺(tái),也為教師提供了相互啟發(fā),互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái),達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了積極的成效。成功是精彩的,遺憾同樣精彩,活動(dòng)中難免有不足之處,沒(méi)有最好,只有更好,教學(xué)工作更是如此,無(wú)論是參與者還是組織者,讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力做好自己的本職工作,為我縣教育質(zhì)量整體提升做出更大的努力。
為了全面了解我縣九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考情況,做好后期復(fù)課工作,提高復(fù)課效率,根據(jù)教育局的工作要求和市“新常態(tài)、大視導(dǎo)”要求,教研室初中組的全體同志從3月17日至5月17日先后對(duì)全縣13年中學(xué)初三復(fù)課情況進(jìn)行了調(diào)研,通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、聽(tīng)課、查資料、座談等形式,比較全面了掌握了初三的復(fù)課情況,并對(duì)本次檢查進(jìn)行總結(jié)形成調(diào)研報(bào)告,指導(dǎo)我縣初三復(fù)課工作。
根據(jù)教育局工作安排,教研室高中組教研員于3月17日至20日深入我縣三所高中(高陵一中、高陵三中及綜合高中)進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考工作調(diào)研。教研員通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào),深入高三課堂聽(tīng)課,與高三年級(jí)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組、科任老師和學(xué)生座談交流以及查閱相關(guān)資料等方式,比較詳盡地了解了各校高三復(fù)課備考所做的工作。通過(guò)調(diào)研,肯定成績(jī),指出存在問(wèn)題,提出了:
(1)強(qiáng)化管理,創(chuàng)造良好德育環(huán)境,為高考護(hù)航。
(2)以教研促教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)“名校工程”方法需盡快完善。
(4)理、化、生三科復(fù)習(xí)應(yīng)重視實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力等方面的建議。
為了進(jìn)一步貫徹陜西省教育廳《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)升學(xué)(學(xué)業(yè))考試及普通高中招生制度改革工作的通知》精神,落實(shí)西安市教育局“繼續(xù)施行中考綜合素質(zhì)科目考試,適當(dāng)提高其在中考總分中所占比例”的工作要求,使我市初三畢業(yè)班的教師深入了解20xx年中考改革的指導(dǎo)思想、命題趨勢(shì)、復(fù)習(xí)策略,加強(qiáng)初三年級(jí)教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性、時(shí)效性。教研室組織全縣初三教師分別在西安市70中學(xué)和第26中學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)20xx年西安市中考試題分極及中考情況反饋;
(2)解讀20xx年陜西省《中考說(shuō)明》,提出備考建議;
(3)各學(xué)科創(chuàng)新性、開(kāi)放性、探究性專題復(fù)民指導(dǎo);
(4)西安市名校中考備考經(jīng)驗(yàn)交流。
根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》和市縣“新常態(tài)、大視導(dǎo)”要求,縣教育局決定在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),成立以周興順任組長(zhǎng)、楊勝文、王鑫、聶燦為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,由電教站、教育科、教研室等科室互相協(xié)調(diào)配合,我們教研室深入學(xué)校調(diào)研,按分工認(rèn)真評(píng)選,各中小學(xué)推薦上報(bào)評(píng)優(yōu)課180多節(jié),教研室評(píng)選上報(bào)評(píng)優(yōu)課112節(jié),網(wǎng)上賽課1200余節(jié),縣教研室教研員網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)1300余節(jié) 。通過(guò)層層推薦,掀起了全縣教師積極應(yīng)用信息技術(shù),現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)高潮,一批優(yōu)秀教師脫穎而出,為我縣教育質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展為我縣造就了一支熟練運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應(yīng)用的名師,每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享,力爭(zhēng)使我縣教師在省、市、區(qū)起示范作用的精品課評(píng)選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
為進(jìn)一步推進(jìn)我縣校本研修工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、確保校本研修工作健康發(fā)展,真正達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)水平的目的。縣教研室小學(xué)組于20xx年4月對(duì)我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校校本研修工作情況進(jìn)行了全面地檢查和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),主要采取聽(tīng)課、查閱相關(guān)資料、座談、調(diào)查等方式。本次檢查共涉及10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所直屬小學(xué),共計(jì)90余名任課教師。
為了推進(jìn)我縣初中校本研修工作和市縣“新常態(tài),大視導(dǎo)”活動(dòng)要求,縣教研室三、四月對(duì)全縣十三所初中的校本研修實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)聽(tīng)課、座談和查閱相關(guān)資料等形式,較詳盡地了解了各校校本研修開(kāi)展情況,為后期評(píng)選校本研修先進(jìn)學(xué)校和教研組奠定了良好基礎(chǔ)。
為深入推進(jìn)我縣中小學(xué)、幼兒園校本研修工作,繼續(xù)完善校本研修制度,根據(jù)縣教育局本期工作要點(diǎn)安排,縣教研室在六月份對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行“校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校、幼兒園”、“校本研修先進(jìn)教研組”評(píng)選。本期全縣中小學(xué)申報(bào)校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校 7 個(gè),校本研修先進(jìn)教研組(高中3個(gè)、初中10個(gè) 、小學(xué)7 ) 20 個(gè),教研室組織全體教研員利用兩周時(shí)間,依據(jù)《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》,《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)教研組評(píng)價(jià)指標(biāo)》進(jìn)行聯(lián)評(píng)。擬評(píng)出校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校4—5校,校本研修先進(jìn)教研組20個(gè),以樹(shù)立典型,帶動(dòng)全縣。
教材疏導(dǎo)。為了進(jìn)一步明確課程的總體目標(biāo)及課程目標(biāo)結(jié)構(gòu),幫助小學(xué)教師分析教材和解決教材疑難問(wèn)題,提高我縣教師駕馭現(xiàn)代課堂教學(xué)的能力,在城關(guān)小學(xué)分別舉辦了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教材疏導(dǎo),使教師對(duì)課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí),解決了教師在教學(xué)中的困惑。我們積極組織小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)和初中計(jì)算機(jī)觀摩課,組織教研員開(kāi)展對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、音樂(lè),幼兒園專題講座,為教師進(jìn)一步掌握教材,駕馭教材提供了依據(jù),也培養(yǎng)了教研員的業(yè)務(wù)能力。
20xx年3月—20xx年6月,自開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作文征集活動(dòng)以來(lái),我縣各中小學(xué)校高度重視,語(yǔ)文悉心指導(dǎo),共征集質(zhì)量較高的學(xué)生優(yōu)秀作文57篇,涇渭風(fēng)采刊登學(xué)生征文12篇。展示了我縣中小學(xué)學(xué)生風(fēng)采,又激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、勤于寫(xiě)作的積極性。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十二
今年以來(lái),教研室在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市委黨校指示精神,按照“3145”的工作思路,緊緊圍繞黨校的中心工作,認(rèn)真履行自身職能,教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作都取得新突破,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,科研成果豐碩,亮點(diǎn)頻現(xiàn),在質(zhì)和量上都有了大的提升,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、以新課試講為載體開(kāi)展崗位大練兵
動(dòng)緊密結(jié)合。四是與激發(fā)黨校活力相結(jié)合。打破了以往僅教師序列人員參與的慣例,機(jī)關(guān)全體人員人人參與,人人聽(tīng)課,人人評(píng)課,不僅保證了課的質(zhì)量、提高了講的水平,而且極大地調(diào)動(dòng)了大家的積極性,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的,激發(fā)了全體教師創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動(dòng)力。
二、開(kāi)展名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng)、
為充分調(diào)動(dòng)廣大教研人員的積極性、主動(dòng)性,進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動(dòng)力,努力營(yíng)造“爭(zhēng)做名師、爭(zhēng)創(chuàng)名課、爭(zhēng)出名作”的濃厚氛圍。今年年初,東平縣委黨校組織開(kāi)展了20xx年度名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng),并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了表彰。
主體班次學(xué)員的教學(xué)評(píng)估情況量化打分評(píng)定,“名作”則通過(guò)外請(qǐng)專家采取匿名投票的方式進(jìn)行評(píng)定。整個(gè)評(píng)選過(guò)程依據(jù)公開(kāi)、規(guī)則公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公示,客觀、公正、嚴(yán)肅。三是探索性強(qiáng)。開(kāi)展名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng),是一項(xiàng)創(chuàng)新性、探索性很強(qiáng)的工作,沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可供借鑒。他們從指導(dǎo)思想的確立到評(píng)選原則、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法、評(píng)選程序的擬定,都認(rèn)真進(jìn)行了深入細(xì)致的研究、探討和論證,確保評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、評(píng)選程序合理、評(píng)選結(jié)果公正并具有說(shuō)服力。四是效果好。通過(guò)評(píng)選活動(dòng),起到了激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用,強(qiáng)化了黨校機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和比、學(xué)、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)提高教學(xué)科研水平、提升隊(duì)伍能力和素質(zhì)都將起到積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
三、科研工作取得新突破
科研工作成果豐碩,論文數(shù)量增加,質(zhì)量提升,亮點(diǎn)頻現(xiàn)。
一是積極做好立項(xiàng)課題上報(bào)工作。教研室根據(jù)校委安排,做好立項(xiàng)課題上報(bào)工作,確保上報(bào)立項(xiàng)課題的質(zhì)量。今年三個(gè)課題被市委黨校立項(xiàng),分別是以組建土地股份合作社為重點(diǎn),加快推進(jìn)農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度改革、關(guān)于東平縣切實(shí)解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題的調(diào)查與思考、東平縣“邊角經(jīng)濟(jì)”股份合作模式研究。
二是科研成果豐碩。今年上半年,我校教師密切聯(lián)系我
縣實(shí)際,結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)思考,積極撰寫(xiě)理論文章,共發(fā)表論文篇,其中國(guó)家級(jí) 篇,省級(jí)篇 ,市級(jí) 篇,校級(jí)篇。
三是推進(jìn)教研一體化建設(shè),使科研成果進(jìn)課堂。20xx年以來(lái),有 名教師參與了 個(gè)班次的授課, 個(gè)專題進(jìn)主題班次課堂。
四、組織了教師授課情況評(píng)估活動(dòng)
教學(xué)評(píng)估是干部培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每一堂課都是講給學(xué)員聽(tīng)的,只有學(xué)員才是最公正的“裁判”,學(xué)員說(shuō)好的課才是真正的好課。教研室按照校委的要求,在每個(gè)培訓(xùn)班次結(jié)束時(shí),都開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,讓學(xué)員對(duì)每堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果逐一進(jìn)行打分評(píng)估。今年上半年,教研室完成了全縣新錄用事業(yè)單位人員崗前培訓(xùn)班、20xx年全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員能力提升進(jìn)修班、20xx全縣農(nóng)村黨組織書(shū)記培訓(xùn)班教師授課情況評(píng)估活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)評(píng)估,了解了學(xué)員聽(tīng)課效果,掌握了教師授課情況,總結(jié)了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)教師都有了壓力感、危機(jī)感,同時(shí)也培養(yǎng)了教師的進(jìn)取精神和挑戰(zhàn)精神,為進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
五、參與織全市黨校系統(tǒng)觀摩教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)
月13日組織青年教師參加了全市黨校系統(tǒng)觀摩教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),并取得較好成績(jī)。通過(guò)參與觀摩教學(xué)活動(dòng),參賽教師發(fā)揮了應(yīng)有水平,不僅提高了年青教師大賽經(jīng)驗(yàn),鍛煉了隊(duì)伍,而且標(biāo)志著我校師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
下半年工作
一、組織開(kāi)展好新學(xué)期新課試講活動(dòng)。在組織方式、點(diǎn)評(píng)制度、量化打分等方面進(jìn)行探索,盡量做到合理、客觀、科學(xué)。
二、科研工作在數(shù)量和質(zhì)量上力爭(zhēng)再上一個(gè)新臺(tái)階。特別是核心期刊論文發(fā)表上力爭(zhēng)取得新突破。
三、確保課題結(jié)項(xiàng)。對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行積極調(diào)度,確保高質(zhì)量的完成立項(xiàng)課題并獲準(zhǔn)結(jié)項(xiàng)。
四、開(kāi)展好各個(gè)班次的教師授課情況評(píng)估活動(dòng),做到客觀公正。
五、開(kāi)展名師、名課、名作(三名)評(píng)選活動(dòng)。
六、加強(qiáng)圖書(shū)室管理,對(duì)圖書(shū)借閱嚴(yán)格登記,為同志們搞好服務(wù),方便讀者。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十三
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的教研室工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
圍繞教育局20xx年工作要點(diǎn)的要求,我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,全面貫徹新課程計(jì)劃,向教學(xué)研究要質(zhì)量,向師資建設(shè)要效益,深化教學(xué)改革,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,強(qiáng)化管理,抓本務(wù)實(shí),不斷開(kāi)拓工作新思路,打造發(fā)展新局面,現(xiàn)將具體工作匯報(bào)一下。
新課程方案全面啟動(dòng),高考改革在不斷深化,新的教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)廣大教師提出了新的挑戰(zhàn),小學(xué)、初中調(diào)整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問(wèn)題,工作不久的青年教師更需要全方位的打造,為此我們采?。?BR> 1、加快“名師工程”的實(shí)施,發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高,每個(gè)教研員通過(guò)深入學(xué)校聽(tīng)課、教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)等多種渠道觀察確定1-3名本學(xué)科的培養(yǎng)對(duì)象,明確每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象的階段性的不同層次的發(fā)展目標(biāo),除了在本校、本區(qū)拜師學(xué)藝外,還盡可能地提供參加省、市級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)機(jī)會(huì),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,同時(shí)在我區(qū)的教學(xué)舞臺(tái)上,提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),使其盡快成才,僅下半年就有9個(gè)學(xué)科11名教師代表煙臺(tái)市參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,取得了較好的成績(jī);4名參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的教師均獲一等獎(jiǎng),在山東省計(jì)算器技能比賽中一中的兩名數(shù)學(xué)教師名列前茅,十二中的語(yǔ)文教師賀冰在全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上開(kāi)設(shè)示范課,受到與會(huì)專家和教師們的一致好評(píng),一批骨干教師的迅速成長(zhǎng),激發(fā)了廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的積極性,帶動(dòng)了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變,使學(xué)校、教研組的研究氣氛越來(lái)越濃,教師們的業(yè)務(wù)能力得到了相應(yīng)的提高。
2、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進(jìn)行教材分析,由教研員主持,對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、規(guī)律方法進(jìn)行剖析、概括和總結(jié);二是進(jìn)行教法、學(xué)法講座,及時(shí)把搜集來(lái)的先進(jìn)的教改信息反饋給教師,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué);三是開(kāi)設(shè)示范課,探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式,倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)手段的使用,提高課堂教學(xué)效率,滲透以人為本的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;四是組織觀摩省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課和課件評(píng)選。請(qǐng)專家搞專題講座,執(zhí)教示范課,現(xiàn)身說(shuō)法。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)示范課48節(jié),舉辦教材分析24次,教法學(xué)法理論講座28次。
3、建立備課組說(shuō)課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課,由備課組長(zhǎng)主持,說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法,教研室不定期檢查,以保證說(shuō)課質(zhì)量,不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實(shí)行,由教研室統(tǒng)一試題,學(xué)校組織考試和閱卷,并建立跟考教師檔案,與教師考評(píng)掛鉤。
改革才能發(fā)展,要想與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代步伐,必須不斷求索、開(kāi)拓創(chuàng)新。在教改方面,我們主要做了以下幾個(gè)方面工作:
1、小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)。新課程計(jì)劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然要求,新課程計(jì)劃的貫徹實(shí)施,必須以教育觀念的更新為前提,否則就會(huì)穿新鞋走舊路。小學(xué)課改作為山東省五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一,已進(jìn)行了一年半,在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變,民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立,學(xué)生積極參與意識(shí)和探究學(xué)習(xí)有了明顯提高。具體作法:一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)工作管理,狠抓組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、制度落實(shí)四落實(shí);二是組織校長(zhǎng)、教師的全員培訓(xùn),通過(guò)通識(shí)培訓(xùn),提高理論水平,加強(qiáng)對(duì)課改重要性的認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)科培訓(xùn),增強(qiáng)專任教師授課技能,改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí);三是轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,教師由習(xí)慣扮演的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色,轉(zhuǎn)換成組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式由被動(dòng)的接受、自我封閉、等老師教,變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源,開(kāi)設(shè)“綠色環(huán)?!?、“社會(huì)實(shí)踐”、“航天科普”等校本課程,構(gòu)建國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程體系。五是加強(qiáng)評(píng)估檢查,教研室根據(jù)課改要求,制定評(píng)估細(xì)則,年底進(jìn)行全面檢查,對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真研究,及時(shí)改進(jìn)。
2、在高中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,同時(shí)研究性學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生資料查詢、信息處理、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查等多種能力,所以我們非常重視研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展。先后到上海大同中學(xué)、寧波一中等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),制定我區(qū)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃,在不影響高考的前提下,選取與高考相關(guān)的研究課題,由學(xué)生自愿選取感興趣的題目,自愿結(jié)合,組成研究小組,分工合作,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上,擴(kuò)大研究范圍,涉及的研究題目更為寬泛,目前我區(qū)高中的研究性課題有200多個(gè),其中“我市軟件市場(chǎng)調(diào)查分析”、“芝罘區(qū)城建與規(guī)劃情況調(diào)查與分析”、“數(shù)學(xué)模型在實(shí)際中的應(yīng)用”的研究很具現(xiàn)實(shí)意義。在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們強(qiáng)調(diào)過(guò)程,重在參與,不一定非要出成果,通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,讓學(xué)生明確了科學(xué)研究的`方法和步驟,培養(yǎng)了學(xué)生從不同角度觀察事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)合作的良好習(xí)慣,明白學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性,三中的研究性學(xué)習(xí),課題的選取很有新意,研究成果有一定水準(zhǔn),一中的研究性學(xué)習(xí)在煙臺(tái)市高中教學(xué)會(huì)議上作專題交流,得到與會(huì)學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。
3、學(xué)科教學(xué)改革:本學(xué)期我們明確了教改思路,每個(gè)教研員都有自己的教改課題,在以人為本教育思想的指導(dǎo)下,以體現(xiàn)“兩主”,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為原則,全面實(shí)施教學(xué)改革。中學(xué)語(yǔ)文先后進(jìn)行了變換式閱讀教學(xué)、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)法、三階作文教學(xué)法,為煙臺(tái)市高中語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條新路,高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)解疑”教學(xué)法,以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和求異思維為指導(dǎo)思想,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),為全市提供示范課。初中政治“綜合考評(píng)”教改實(shí)驗(yàn),通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)生、任課教師、班主任多種評(píng)價(jià)方式,找準(zhǔn)了德育與政治教學(xué)的切入點(diǎn),較好地實(shí)現(xiàn)了政治與德育的整合,把日常行為準(zhǔn)則變?yōu)閷W(xué)生具體行為。地理、生物學(xué)科結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),積極開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn),具體形象地展示會(huì)那些難以解說(shuō)的抽象模糊知識(shí),收到良好的效果。勞技《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)發(fā)展研究》、《科學(xué)教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》等國(guó)家級(jí)課題的研究取得階段性成果。小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的理論與實(shí)踐是煙臺(tái)市科學(xué)研究十五重點(diǎn)課題,從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等12個(gè)方面比較全面系統(tǒng)地對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作中面臨的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。為使教改實(shí)驗(yàn)不變味、不走形,教研室自始至終,堅(jiān)持深入學(xué)校第一線,聽(tīng)課了解課堂教學(xué)情況,本學(xué)期幾乎走遍全部中小學(xué),聽(tīng)課800余節(jié)。
理科教學(xué)始終是我們的工作重點(diǎn),各科教研員根據(jù)教材的變化情況,分別舉行教材分析,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行高考試題研討,特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行祥細(xì)的分析和研究,對(duì)于新教材中新增內(nèi)容的考查形式,考查難易程度及所占權(quán)重進(jìn)行具體統(tǒng)計(jì)和總結(jié),在總結(jié)以往取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作按部就班,步入正軌。到目前為止,一中的吳昊同學(xué)在信息學(xué)全國(guó)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異,被選為省集訓(xùn)隊(duì),在全國(guó)信息學(xué)奧賽決賽中,獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。三中的馬瀟瀟同學(xué)在全國(guó)化學(xué)奧賽中成績(jī)突出,被選入山東省集訓(xùn)隊(duì),國(guó)家化學(xué)奧賽冬令營(yíng)。多年來(lái),我們已經(jīng)成功地探索出了一條理科教學(xué)的路子,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,但從全區(qū)的高考工作來(lái)看,要想在理科上有較大的突破并非易事,因此,我們尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn),這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來(lái)看,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),加強(qiáng)文科和音體美教學(xué),不僅僅是高考工作的要求,也是開(kāi)展素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。文科首先抓的是生源問(wèn)題,改變以往差生上文科的現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的思想工作,解除其重理輕文的思想,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)行文、理學(xué)生比例的適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)加強(qiáng)文科教學(xué)研究,正視文科的教學(xué)的規(guī)律特點(diǎn),還時(shí)間給學(xué)生,讓他們有充分時(shí)間閱讀自學(xué)、總結(jié)概括、反思感悟,形成多種方式并舉的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自身的分析歸納、解決問(wèn)題能力。在音體美教學(xué)方面,我們首先明確政策導(dǎo)向,把音體美高考上線數(shù)記入學(xué)校重點(diǎn)院校上線數(shù),作為評(píng)價(jià)學(xué)校高考工作的一個(gè)重要指標(biāo),鼓勵(lì)加強(qiáng)音、體、美教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,確定高考專業(yè),由專人輔導(dǎo),現(xiàn)在美術(shù)生較多,有望在明年的高考中取得較好成績(jī)。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十四
自xx年8月份以來(lái),在教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的指導(dǎo)下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,積極落實(shí)上級(jí)課程與教學(xué)工作會(huì)議精神,依據(jù)本學(xué)期的工作計(jì)劃,緊緊圍繞鎮(zhèn)教辦制訂的工作思路,強(qiáng)化提高育人質(zhì)量這一核心,狠抓了教學(xué)業(yè)務(wù)干部和教師兩支隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持“規(guī)章制度落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)控制度落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)制度落實(shí)”,精心謀劃我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)研究工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將半年來(lái)的主要工作總結(jié)如下。
1、及時(shí)“上傳下達(dá)”,做好市教研室與學(xué)校的聯(lián)系工作。對(duì)市教研室安排的各項(xiàng)任務(wù)從未延誤,及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)督促好學(xué)校按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)上交各種材料。
2、積極推進(jìn)xx市教研室課堂教學(xué)改革。以“三四四三”高效課堂為載體,全面構(gòu)建“一科一模”。組織學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了市教研室的“3443”課堂教學(xué)模式,利用學(xué)校的課改論壇讓老師們交流學(xué)習(xí)的體會(huì)與心得,同時(shí),學(xué)校還進(jìn)行了對(duì)“3443”課堂教學(xué)模式的知識(shí)測(cè)試。
3、組織教師們參加了上級(jí)組織的各學(xué)科的教學(xué)研討會(huì),優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。所有與會(huì)的老師回來(lái)后領(lǐng)悟、反思,通過(guò)集體備課、上研討課等形式進(jìn)行交流,并寫(xiě)成獨(dú)具自己特色的學(xué)習(xí)心得。
4、深入探索學(xué)校課程建設(shè)。按照國(guó)家課程校本化、師本化、生本化的實(shí)施路徑研究,建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程新體系。做到“六三”學(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理的有效對(duì)接,尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科,組織部分老師參加了泰安的專項(xiàng)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師回來(lái)后,針對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容,及時(shí)組織了六年級(jí)的集體研討。
5、力爭(zhēng)教學(xué)管理有新突破。強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、品質(zhì)化。在教辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下,10月份對(duì)中學(xué)全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校,督促學(xué)校及時(shí)整改,并對(duì)整改情況進(jìn)行了督查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新泰市教育局制定《評(píng)估方案》的前提下,以此為標(biāo)準(zhǔn),于12月份對(duì)中學(xué)進(jìn)行了全面的教學(xué)視導(dǎo)模擬檢查活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)常規(guī)、學(xué)校的檔案整理及功能室等方面存在的問(wèn)題,并在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了整改,從反饋的結(jié)果看,視導(dǎo)成績(jī)比上學(xué)期有了較大的提高。
6、教學(xué)質(zhì)量階段性診斷有新進(jìn)展,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。就11月份的期中考試來(lái)看,中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。尤其是六年級(jí)的生物,八年級(jí)的地理分別取得全市第8名和第5名的好成績(jī)。六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),九年級(jí)政治分別取得全市第10名、第11名和第14名的好成績(jī)。還有其他學(xué)科也都有了不同程度的提高。
7、發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,做好教師之間的幫扶工作。學(xué)校舉行了“青藍(lán)”幫扶拜師活動(dòng),學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得了新成效,薄弱學(xué)科改薄創(chuàng)優(yōu)有了新的進(jìn)展。尤其是六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)效果最為明顯。
8、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與課堂觀摩活動(dòng)。本學(xué)期有幾名老師到外地參加了學(xué)科的培訓(xùn)。石xx老師于10月份到青島參加為期5天的培訓(xùn),回來(lái)上了一節(jié)匯報(bào)課,并對(duì)學(xué)習(xí)情況做了詳細(xì)的介紹??讀x老師參加了臨沂的數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),回來(lái)向同科老師匯報(bào)了所學(xué)的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等。
9、利用公開(kāi)課進(jìn)行各學(xué)科的集體研討。本學(xué)期組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、生物、美術(shù)等學(xué)科的骨干教師的課堂觀摩活動(dòng),武xx老師、萬(wàn)xx老師、楊xx老師、李xx老師、陳xx老師、寧xx老師、曹xx老師、岳xx老師分別提供了高質(zhì)量的公開(kāi)課,課后進(jìn)行了熱烈的討論,收到良好的效果。
10、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng),取得良好成績(jī)。在今年的中考中,中學(xué)的地理獲得“xx市優(yōu)秀備課組”稱號(hào)。王xx校長(zhǎng)、盧xx校長(zhǎng)、王xx校長(zhǎng)、陳xx老師、莊xx老師、路xx老師、萬(wàn)xx老師、董xx老師、趙xx老師、莊xx老師獲得xx市優(yōu)秀課程資源評(píng)選一等獎(jiǎng)。在上學(xué)期市教研室組織的教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”,優(yōu)秀模擬試題等評(píng)選中,中學(xué)很多老師分別獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。期中,初三語(yǔ)文組獲得優(yōu)秀成果團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。在剛剛舉行的微課評(píng)選中,中學(xué)萬(wàn)xx老師、莊xx老師、路xx老師獲得市一等獎(jiǎng),李xx老師、楊xx老師獲得市二等獎(jiǎng)。在12月份舉行的新泰市時(shí)政優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,李xx老師獲得一等獎(jiǎng)。
11、做好片區(qū)教研工作。及時(shí)加強(qiáng)聯(lián)系片區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校間的信息交流,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),及時(shí)交流、互通信息。組織一部分班主任參加了在協(xié)莊中學(xué)舉辦的班主任經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高了學(xué)校班主任工作管理水平。
12、課題研究工作。做好校級(jí)草根課題的研究,積極申報(bào)上級(jí)的各項(xiàng)課題,學(xué)校剛剛完成省級(jí)課題《校本課程〈和圣文化〉的開(kāi)發(fā)與研究》結(jié)題工作,材料已經(jīng)上報(bào)。
13、加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。針對(duì)新分配的教師和頂崗教師通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等途徑,教研室人員對(duì)新分配的教師進(jìn)行跟蹤業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
14、隨時(shí)進(jìn)行推門(mén)式聽(tīng)課活動(dòng)。教研室成員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工:我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文、英語(yǔ)、音體美等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),萬(wàn)軍主任主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、理化學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),萬(wàn)峰主任主要負(fù)責(zé)政史地生學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。但分工不分家,只要有時(shí)間,我們都會(huì)深入到班級(jí)里進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
15、加強(qiáng)了教研室自身建設(shè),提高了研究水平。加強(qiáng)教研室成員自身素質(zhì)建設(shè)與職責(zé)的落實(shí),研室成員利用空閑時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,撰寫(xiě)筆記和心得。由于教研室成員都在學(xué)校兼課,在上課之余,盡量擠出時(shí)間深入課堂調(diào)研聽(tīng)課,指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,幫助教師解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,帶動(dòng)本學(xué)科教師全面提高教學(xué)水平。
1、對(duì)市教育局制定的《評(píng)估方案》學(xué)習(xí)的還不夠細(xì)致,還要組織業(yè)務(wù)管理人員深入細(xì)致地學(xué)習(xí)、討論,力爭(zhēng)吃透方案標(biāo)準(zhǔn)。
2、由于自身身體的原因,一些工作,尤其是深入課堂聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、集體備課活動(dòng)進(jìn)行地還不夠頻繁。
3、轉(zhuǎn)變教師教研觀念,讓更多的老師參與到教科研活動(dòng)中,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。同時(shí),幫助學(xué)校做好相關(guān)的工作。
4、校本研究、課題研究還未實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。在課題研究上參與的老師還不夠多,尤其是學(xué)校草根課題的研究。
5、指導(dǎo)督促力度還不夠。對(duì)上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),加大督促力度,讓更多的老師參與到活動(dòng)之中。
1、進(jìn)一步督促教學(xué)工作,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作,做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),精心指導(dǎo),科學(xué)評(píng)價(jià),常態(tài)進(jìn)行、整體優(yōu)化。
2、積極主動(dòng)地開(kāi)展片級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),提供機(jī)會(huì),通過(guò)研討解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高課堂教學(xué)效率。
3、立足課堂抓教研活動(dòng),立足學(xué)生養(yǎng)成教育抓素質(zhì)教育,找準(zhǔn)突破點(diǎn),促進(jìn)學(xué)校教研工作大發(fā)展。
4、各項(xiàng)工作追求精益求精,要做到教學(xué)管理再精細(xì)化,向更高水平邁進(jìn);教研工作再豐富化,向更大成果進(jìn)軍;課堂教學(xué)再精彩化,向最優(yōu)化發(fā)展;校本培訓(xùn)再全面化,向?qū)嵭钥繑n。
一學(xué)期來(lái),我們有收獲,也有不少不滿意的地方,這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦形〗逃?xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)期中力爭(zhēng)做得更好。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十五
本學(xué)期,教研室在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校xx年年工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,以強(qiáng)化科研意識(shí)、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路,充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,規(guī)范有序地開(kāi)展了各項(xiàng)教科研工作,現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命,教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,教育科研是提升教師水平的載體,是提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。但教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持,搞教科研的時(shí)間就會(huì)無(wú)保障,所需的教科研經(jīng)費(fèi)就會(huì)無(wú)著落,教師的教科研積極性就不會(huì)得到激發(fā),教育科研工作就會(huì)難以開(kāi)展起來(lái)。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下,走到許多學(xué)校的前列,這得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持,得益于我校領(lǐng)導(dǎo)始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分,并納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在逐年增加教科研工作方面的投入,即:課題研究、論文發(fā)表,購(gòu)置電腦、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、征訂刊物、派教師外出學(xué)習(xí)、編輯資料等,為教科研工作的開(kāi)展廣開(kāi)綠燈。
2、積極開(kāi)展教育科研和教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
xx年年,教研室在課題研究方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”,即:教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,主抓了課題結(jié)題、課題申報(bào)、學(xué)科教研、取得了較好的成績(jī)。
隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷壯大,對(duì)青年教師,特別是對(duì)剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要,為使他們能早日進(jìn)入角色,盡快成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,本學(xué)期教研室將著力做好了如下工作:
1、制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,建立了青年教師培訓(xùn)檔案。
2、開(kāi)展青年教師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學(xué)科內(nèi)公開(kāi)課、展示課38節(jié),說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)20余人次,聽(tīng)取了20余位青年教師的課,并給予了說(shuō)課、出課、評(píng)課指導(dǎo)。
3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),xx年年9月,教研室主任劉金偉對(duì)新上崗的青年教師進(jìn)行了教案撰寫(xiě)培訓(xùn),從教案編寫(xiě)的原則、教案編寫(xiě)的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面給予了指導(dǎo)。
4、xx年年10月,教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案,并進(jìn)行了全面反饋。
5、開(kāi)展了教學(xué)反思活動(dòng)?!罢n堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使青年教師能從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,不斷提高教師教育教學(xué)水平,教研室開(kāi)展了新教師撰寫(xiě)教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教研室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇,發(fā)表在了????!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,我們只有在教學(xué)工作中多多反思,總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),改正彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,不斷進(jìn)步,不斷完善,才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。
2、xx年年上學(xué)期,教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫(kù)、出庫(kù)、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期,教研室對(duì)學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上,提出了更為具體的要求,要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材,突出對(duì)識(shí)記、理解運(yùn)用能力的考察,以便引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。
3、充實(shí)了試題庫(kù)、課件庫(kù)、習(xí)題庫(kù)。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料,并裝訂成冊(cè)。
5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān),期末對(duì)命題人員進(jìn)行了培訓(xùn)。
6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案,規(guī)范申報(bào)、結(jié)題程序。
8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內(nèi)容。
回首過(guò)去xx年年度的工作,我們無(wú)怨無(wú)悔;展望新的一年,我們信心百倍。"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海",我們將踩著新課程改革的鼓點(diǎn),奏響校本教研的樂(lè)章,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,再譜寫(xiě)二中教育科研的新篇章。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十六
本學(xué)期,西校區(qū)教研室在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的積極支持下,以學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展,積極開(kāi)展教研活動(dòng),指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加快教師隊(duì)伍建設(shè);以6+1課堂改革為契機(jī),不斷更新教育理念,深化課堂教學(xué)改革;以教研組為單位,做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)伊始,落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,并通過(guò)教研組推薦公開(kāi)課,校級(jí)微型課等活動(dòng),加強(qiáng)老師之間的交流與學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使各位老師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,堅(jiān)定了把課堂還給學(xué)生的決心。
20xx年5月19日舉行了校區(qū)微型課比賽,比賽中涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師:馬俊敏、張麗香、郭建紅、趙盼、朱春紅、范曉娟、李紅月7人。
推薦張朝霞、孫翠翠、劉周星3位教師參加濮陽(yáng)市中等職業(yè)教育技能大賽教學(xué)能力大賽。
我校區(qū)幼教專業(yè)和普通升學(xué)專業(yè)教師積極參與校本教材的編寫(xiě),具體分工如下:
序號(hào)
課程名稱
學(xué)期分配
負(fù)責(zé)人
備注
1
2
3
4
5
6
1
聲樂(lè)
r
r
范德帥
負(fù)責(zé)人
r
r
梁冰潔
2
視唱
r
r
鄢旭琳
負(fù)責(zé)人
r
r
趙延靜
3
簡(jiǎn)筆畫(huà)
r
r
龐曉宇
負(fù)責(zé)人
r
r
崔利偉
4
手工
r
r
馮曉蘭
負(fù)責(zé)人
r
r
蘇莉
5
傳統(tǒng)美術(shù)
r
r
周云峰
負(fù)責(zé)人
r
r
陳媛媛
6
琴法
r
r
程愿
負(fù)責(zé)人
r
r
孔亞萍
7
舞蹈
r
r
李小雨
負(fù)責(zé)人
r
r
馮小寧
8
幼兒教育心理學(xué)
r
趙 紅 孫翠翠 王利紅
王利紅(負(fù)責(zé)人)
r
張朝霞 韓艷娟 劉周星
3月份、5月份、6月份完成三輪稿件審定,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
四、做好教學(xué)常規(guī)檢查
本學(xué)期教研室組織各備課組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改情況進(jìn)行了兩次檢查。現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:
大多數(shù)老師能按照學(xué)校要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,按時(shí)聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè),檢查中發(fā)現(xiàn)部分常規(guī)工作優(yōu)秀教師。
聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀教師:劉周星、孫翠翠、馬俊敏、趙紅
作業(yè)批改優(yōu)秀教師:韓艷娟、孫粉利、陸美玲、高萍、馬俊敏
在總結(jié)工作成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性,不能緊扣考綱,課題研究尚未形成濃厚的氛圍,課堂教學(xué)中重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)。
為了使20xx-2022年度的教研工作穩(wěn)步向前推進(jìn),切切實(shí)實(shí)提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)為我校的升學(xué)總體目標(biāo)而不懈奮斗,我有幾點(diǎn)打算和想法:
一、和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實(shí)際的一整套的新課程評(píng)價(jià)制度,從而取代單一依靠月考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制,使評(píng)價(jià)真正起到促進(jìn)師生和諧發(fā)展的作用。就是要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神指導(dǎo)下,堅(jiān)持“以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念,引進(jìn)先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)方法,充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力,分析教學(xué)過(guò)程,診斷教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高教師課堂教學(xué)水平。
二、繼續(xù)完善和建立各項(xiàng)教研制度,如聽(tīng)評(píng)課制度、教師反思制度、日常教研活動(dòng)制度、課題申報(bào)立項(xiàng)制度等,建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保障機(jī)制。
總之教研室取得的成績(jī)離不開(kāi)大家的幫助支持和共同努力,今后的工作更離不開(kāi)大家的積極參與和團(tuán)結(jié)合作。
濮陽(yáng)縣職教中心升學(xué)校區(qū)教研室
趙紅
20xx年6月16日
教研室會(huì)議總結(jié)篇十七
一年來(lái),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩(wěn)妥的開(kāi)展各項(xiàng)工作。以科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手,打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)管理品牌名校;以加大課改力度,提升教學(xué)理念,倡導(dǎo)高效課堂為主線,創(chuàng)建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務(wù)實(shí)的教學(xué)形式。不斷強(qiáng)化教研員的責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),充分發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能,堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以強(qiáng)力打造“名師隊(duì)伍建設(shè)”活動(dòng)為主線。不斷開(kāi)拓工作新思路,創(chuàng)建發(fā)展新局面,實(shí)現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展?,F(xiàn)將一年來(lái)主要工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升理論高度,增強(qiáng)實(shí)踐能力。教研員對(duì)相關(guān)學(xué)科的教科研發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用,他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關(guān)學(xué)科教師的發(fā)展。面對(duì)我單位教研員變動(dòng)較大,新增教研員較多的特點(diǎn)。盡管資金緊張,我們積極跟局長(zhǎng)申請(qǐng)外出學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。讓教研員走出去,與專家零距離接觸,汲取營(yíng)養(yǎng)快速成長(zhǎng)。20xx年3月份,數(shù)學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學(xué)研討會(huì);同年11月份,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”;12月份,教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開(kāi)的“魅力教師,經(jīng)典課堂”觀摩研討活動(dòng)。相關(guān)學(xué)科教研員及時(shí)組織與會(huì)教師研討、撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì),并把學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式方法巧妙靈活地運(yùn)用到指導(dǎo)一線教學(xué)教研中去。
2、要求教師做到的,教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育報(bào)刊雜志,捕捉教育信息,先進(jìn)的教學(xué)方法,寫(xiě)教研札記,寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。半年來(lái),每位教研員記讀書(shū)筆記達(dá)5000余字,寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)及隨筆達(dá)5000余字。
3、以教科研為先導(dǎo),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)。堅(jiān)持走教科研一齊抓,新實(shí)活一體化的工作思路,注重優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,倡導(dǎo)學(xué)科整合滲透。在教學(xué)方法上,注重教師角色的轉(zhuǎn)變,突出學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新,嘗試進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),引導(dǎo)教師將新課標(biāo)的諸多理念有機(jī)應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,努力提高教學(xué)質(zhì)量。其次,我們提出了當(dāng)一位好老師的具體要求,即“我的一、二、三、四”,一是轉(zhuǎn)變思想意識(shí);二是教好一門(mén)課,指導(dǎo)一項(xiàng)課外活動(dòng);三是當(dāng)好一個(gè)班主任,帶好一個(gè)興趣小組,每學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后勁生;四是努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,參與一個(gè)教研課題,撰寫(xiě)一篇教研論文或報(bào)告,主持一次集體備課或教研活動(dòng),為及時(shí)與新課程接軌,教研室對(duì)教師課堂教學(xué)明確提出了應(yīng)遵循的“三多三不”要求。三多:多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間;多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì);多一點(diǎn)愉快的體驗(yàn)。三不:凡學(xué)生能學(xué)會(huì)的教師不教;凡學(xué)生自己能做的教師不做;凡學(xué)生自己能說(shuō)的教師不說(shuō)。
教育要發(fā)展,質(zhì)量要提高,教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關(guān)鍵。為適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求,教研室一直堅(jiān)持抓好教師培訓(xùn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、常態(tài)培訓(xùn)。學(xué)期初,對(duì)全市小學(xué)教師進(jìn)行各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教材教法的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)是:新課改的信息傳導(dǎo);課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí);教材內(nèi)容的廣泛研討;教學(xué)方法的集思廣益。培訓(xùn)中我們結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。
2、定向培訓(xùn)。20xx年16月,按局黨委的部署,小學(xué)教研室對(duì)我市150名頂崗教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們積極準(zhǔn)備,精心備課,從現(xiàn)代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開(kāi)展、論文撰寫(xiě)等方面進(jìn)行了為期15天的培訓(xùn)?,F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合,課例與研討相結(jié)合,全面提高參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能,使他們真正成為教育科研的行家里手,專業(yè)水平迅速提高。由他們所進(jìn)行的二級(jí)培訓(xùn)效果良好。
3、基層培訓(xùn)。本學(xué)期,各學(xué)科教研員深入偏遠(yuǎn)和師資薄弱地區(qū),以區(qū)域教研中心為依托,開(kāi)展“本色課堂,高效教學(xué)”的研討活動(dòng)。共開(kāi)展活動(dòng)8次,參訓(xùn)教師300多人次。通過(guò)活動(dòng),讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導(dǎo)和高水平的教研,快速提升自己的教學(xué)技能。這種“送課上門(mén)”活動(dòng)很受基層歡迎,方便一線,服務(wù)基層,提高質(zhì)效。
小學(xué)教研室有清晰的工作脈絡(luò),明確的活動(dòng)目的,得力的措施保障。
1、確定教研主題,積極探索實(shí)踐。各學(xué)科圍繞“構(gòu)建扎實(shí)高效的新課堂”的專題,深入抓好課堂教學(xué)研究。深入教學(xué)過(guò)程研究,關(guān)注學(xué)生的思維活動(dòng),注重教學(xué)過(guò)程中的思維質(zhì)量,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,有效對(duì)話;深入教學(xué)內(nèi)容的研究,充分挖掘課程資源,課堂內(nèi)容更充實(shí),學(xué)生收獲更多;深入教學(xué)方法的研究,根據(jù)學(xué)生的心理需求,精心設(shè)計(jì),進(jìn)行科學(xué)有效地訓(xùn)練。我們把關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識(shí),在課堂中進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)作為“一節(jié)好課”的重要標(biāo)準(zhǔn),教師充分利用課堂的分分秒秒,讓學(xué)生輕松快樂(lè)的全面發(fā)展。我們依托教師培訓(xùn)的輔導(dǎo)功能,借助優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比功能,發(fā)揮教學(xué)評(píng)估的考核評(píng)價(jià)功能,使我市的教學(xué)教研工作逐步走向扎實(shí)高效,把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
2、關(guān)注教研過(guò)程,注重教研實(shí)效。對(duì)于教研活動(dòng)的開(kāi)展,我們一直秉承樸素扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)持教師互動(dòng),研討提高的思路。本學(xué)期,我們深入24個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng),24所中心小學(xué),6所市直小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),歷時(shí)半個(gè)月,進(jìn)課堂聽(tīng)課,課后和學(xué)科教師進(jìn)行研討互動(dòng),最后教研員結(jié)合課例進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)性、時(shí)效性、指導(dǎo)性非常強(qiáng),很受基層的歡迎。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估考核細(xì)則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》,繼續(xù)提升教學(xué)教研管理的品位,加快教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程,強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化,保持它的健康、快速、可持續(xù)的發(fā)展,11月14日-----12月31日教研室組成評(píng)估小組對(duì)全市各小學(xué)進(jìn)行了科學(xué)、全面、細(xì)致的教學(xué)評(píng)估。通過(guò)評(píng)估,促進(jìn)了學(xué)校特色工作的全面開(kāi)展,推動(dòng)了各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)程,提升了校本研修及課程改革的品位。
1、國(guó)家級(jí)課題成功結(jié)題。幾年來(lái),我們積極推動(dòng)課題的立項(xiàng)研發(fā)活動(dòng),重視課題研究工作,促使教研工作“專題化、課題化、精品化”。堅(jiān)持扎根課堂、深化教研,逐步推行“主題、專題、課題”三結(jié)合的學(xué)科教研形式,探索出一條“課堂促教研、教研推教學(xué)、教學(xué)助成長(zhǎng)”的新路子,堅(jiān)持教研工作主題化、學(xué)科教研專題化、教研活動(dòng)精品化、實(shí)踐問(wèn)題課題化,提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我市七所小學(xué)語(yǔ)文“十一五”國(guó)家規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)校歷時(shí)三年的研究時(shí)間與20xx年11月20日在北京全部成功結(jié)題,其中五個(gè)課題被評(píng)為優(yōu)秀課題,課題實(shí)驗(yàn)的骨干教師實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學(xué)的李玉老師在大會(huì)上交流發(fā)言,他們的研究成果將刊登在省級(jí)刊物《讀寫(xiě)月報(bào)》上,并在全國(guó)普及推廣。
2、“十二五”課題積極申報(bào)。經(jīng)過(guò)課題實(shí)驗(yàn),充分帶動(dòng)了校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。各個(gè)學(xué)校的課題申報(bào)熱情很高,我們正在醞釀“十二五”課題的準(zhǔn)備和申報(bào)工作。
1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng):
科學(xué):第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王春梅榮獲一等獎(jiǎng);石門(mén)鎮(zhèn)小辛莊中心小學(xué)的楊樹(shù)鵬榮獲二等獎(jiǎng)。
2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評(píng)比活動(dòng):
數(shù)學(xué)課件有49人獲獎(jiǎng);數(shù)學(xué)論文、教案有134人獲獎(jiǎng)。
英語(yǔ)論文、教案有81人獲獎(jiǎng)。
3、七所小學(xué)語(yǔ)文“十一五”國(guó)家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題。
20xx。
下半學(xué)期,我市教研活動(dòng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教研室工作要點(diǎn),強(qiáng)力推進(jìn)“構(gòu)建扎實(shí)高效的課堂教學(xué)”這一中心工作,加大區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研的力度,推動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò)的快速運(yùn)轉(zhuǎn),深化校本教研的廣度和深度。重點(diǎn)完成以下幾項(xiàng)工作:
1、進(jìn)一步落實(shí)《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估考核細(xì)則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機(jī)制,將《方案》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《方案》來(lái)要求學(xué)校的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,促進(jìn)樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評(píng)指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運(yùn)用策略的能力;充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流,實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”。
3、繼續(xù)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng),加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揮活動(dòng)的最大效益;認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性;認(rèn)真開(kāi)展校本教研,把教研活動(dòng)落到實(shí)處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng),及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時(shí)整改,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。
2、教研員要堅(jiān)持深入課堂,加大對(duì)高效課堂的研究力度,要多上實(shí)踐課、示范課和研究課,通過(guò)互動(dòng)評(píng)課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
1、教師培訓(xùn)。學(xué)期初,繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。為本學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。培訓(xùn)基本思路:教材---教法---課標(biāo)---課例---研討---講座相結(jié)合。使培訓(xùn)確實(shí)起到幫助教師理解教材,開(kāi)啟教師教學(xué)新路,提高教師專業(yè)水平的引領(lǐng)作用。
2、干部培訓(xùn)。準(zhǔn)備對(duì)全市總校長(zhǎng)、教育辦業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行課改通識(shí)培訓(xùn)和聽(tīng)評(píng)課藝術(shù)的培訓(xùn)。
對(duì)選拔出的骨干教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),以加強(qiáng)骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力。深入課堂,共同探討。
加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過(guò)程管理,對(duì)開(kāi)題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科研意識(shí),提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到研究出成果,杜絕課題研究走形式的做法。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十八
這個(gè)學(xué)期,三四年級(jí)英語(yǔ)教研室在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,開(kāi)展備課組活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。
1.開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2.按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)個(gè)體不足。組內(nèi)教師盡可能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),互相分享課件,再根據(jù)自己班上的實(shí)際情況作一些改動(dòng),有效地提高教學(xué)水平。
3.認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課后反思。
5.在聽(tīng)課活動(dòng)中,青年教師經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,從中他們也學(xué)到了許多教學(xué)方法。
1.在集體備課中青年教師主動(dòng)發(fā)言做得不夠好,大多數(shù)是聽(tīng)老教師講,所以在下學(xué)期中一定要改變這種狀況,每次定人定內(nèi)容,發(fā)揮他們的主動(dòng)能動(dòng)性,不斷提高他們的教育教學(xué)水平。
2.下學(xué)期努力積極開(kāi)展各類課外活動(dòng),以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
3.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,從而提高英語(yǔ)整體質(zhì)量。
三四年級(jí)英語(yǔ)教研室是個(gè)和諧的團(tuán)體,,相信今后我們一定會(huì)更加努力,繼續(xù)提高自身素養(yǎng),并多和其他年級(jí)老師加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而提高我們學(xué)校的英語(yǔ)水平。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十九
圍繞學(xué)校20xx年工作重點(diǎn),立足教研工作實(shí)際和工作計(jì)劃,本年度教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體教師的共同努力下,繼續(xù)實(shí)施“教研強(qiáng)校”工程,以“一切服務(wù)于教學(xué)”,“一切為教學(xué)發(fā)展服務(wù)”為根本出發(fā)點(diǎn),結(jié)合我校的教研形勢(shì),動(dòng)員和組織廣大教師投身于教育教學(xué)研究,創(chuàng)新教法、指導(dǎo)學(xué)法,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)提供了良好的服務(wù)和強(qiáng)大的支持?,F(xiàn)將一年來(lái)教研室工作總結(jié)如下:
一、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽。配合州教研室、州科協(xié)等單位積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、科技創(chuàng)新大賽、信息技術(shù)、英語(yǔ)能力等學(xué)科競(jìng)賽,參賽人數(shù)累計(jì)千余人,獲州級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)260多人次,國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)75人次之多,有73位老師榮獲各學(xué)科優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。不論從參加人數(shù),還是獲獎(jiǎng)面來(lái)講,均列全州之首。這也創(chuàng)造了我校歷來(lái)學(xué)科競(jìng)賽的最好成績(jī)。
二、教師論文交流及發(fā)表情況。本年度極力讓教師撰寫(xiě)教學(xué)心得及有關(guān)新課程改革以來(lái)的教育教學(xué)論文。共推薦州級(jí)以上論文30余篇,發(fā)表(或獲獎(jiǎng))27篇(其中國(guó)家級(jí)12篇、省級(jí)15篇),參加州級(jí)及以上教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)論文交流6篇。
三、課題研究方面。作為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題,國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題基地,我校積極組織教師開(kāi)展課題研究及申報(bào)工作,截止20xx年11月,共向教育部、省、州教科所(室)申報(bào)教育科研課題35項(xiàng),批準(zhǔn)立項(xiàng)13項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)4項(xiàng),省級(jí)立項(xiàng)課題9項(xiàng)(省重點(diǎn)課題1項(xiàng)),直接參與課題調(diào)研的老師達(dá)90人次之多。目前,已組織課題組成員全面開(kāi)題,其中一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題已順利結(jié)題,并獲國(guó)家級(jí)課題成果二等獎(jiǎng),部分課題研究已取得階段性喜人成果。四、精心實(shí)施“結(jié)對(duì)子”工程,積極參與優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。為進(jìn)一步搞好青年教師培訓(xùn)工作,加快青年教師成長(zhǎng)步伐,縮小成長(zhǎng)周期,精心實(shí)施“結(jié)對(duì)子”工程,共結(jié)成45對(duì)業(yè)務(wù)幫扶對(duì)子。積極組織青年教師參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(課堂教學(xué)競(jìng)賽)共4次,獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1人,省級(jí)二等獎(jiǎng)3人次,省級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。
五、繼續(xù)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。一年來(lái),我們共組織80多人次先后赴蘭州、慶陽(yáng)、江西撫州一中、華東五省市高中名校、新疆昌吉市一中等地學(xué)習(xí)、考察、參加各類研討會(huì)、高考信息發(fā)布會(huì),同時(shí)請(qǐng)師大附中等省內(nèi)真正的名師到我?!皞鹘?jīng)送寶”、解惑答疑,為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量投入了大量的人力、物力及財(cái)力。
六、藝術(shù)教育成果豐碩。在20xx年甘肅省暨全國(guó)第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中,由我校申報(bào)的4項(xiàng)藝術(shù)作品和7項(xiàng)藝術(shù)表演類節(jié)目均獲獎(jiǎng),其中繪畫(huà)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng);聲樂(lè)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),聲樂(lè)、舞蹈二等獎(jiǎng)5項(xiàng),聲樂(lè)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
七、其它工作
1、參與全省教研工作觀摩交流活動(dòng)。本年度10月份省教科所副所長(zhǎng)林松年一行前來(lái)對(duì)全州教研工作進(jìn)行觀摩,我校教研室被定為重點(diǎn)觀摩交流對(duì)象,省、州教科所領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了我校教研工作匯報(bào)后,給予了很高評(píng)價(jià)。
2、組織學(xué)校期中、期末命題、制題工作。今年,我校在校學(xué)生人數(shù)多達(dá)5000多人,為歷史之最,這也給組織校內(nèi)考試命題、制題帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),不論從數(shù)量,還是命制題環(huán)節(jié)上都要保證萬(wàn)無(wú)一失。因此,及早確定合適的命題教師,進(jìn)一步改進(jìn)制題規(guī)范程度,為按期完成校內(nèi)考試做了大量工作。
3、組織舉行校內(nèi)教學(xué)研討會(huì)。
4、組織進(jìn)行校內(nèi)期中、期末教學(xué)檢查及平時(shí)教學(xué)抽查工作。
5、推薦評(píng)選省級(jí)青年教學(xué)能手5名,州級(jí)青年教學(xué)能手3名。經(jīng)省州教育主管部門(mén)評(píng)審我校辛治國(guó)老師、買(mǎi)桂香老師、何世順老師、張明月老師、王老師被評(píng)為省級(jí)青年教學(xué)能手,劉平海老師、馬秀麗老師賈琴芬老師被評(píng)為州級(jí)青年教學(xué)能手。
6、編輯《教研動(dòng)態(tài)》4期,供校內(nèi)交流。為更好地做好以研促教工作,促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,為我校老師創(chuàng)設(shè)溝通、合作、探討、交流的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)、提供了必要的支持和服務(wù)。
7、收交、整理教師教育教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,修訂、編輯了《臨夏中學(xué)教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文集》和《臨夏中學(xué)青年教師論文集及課后反思》。
8、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行20xx年度骨干教師年度考核工作。
9、協(xié)助其它部門(mén)搞好教學(xué)服務(wù)工作。
八、今后的打算及總體想法。
1、繼續(xù)抓好政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教研工作需要,組織集體學(xué)習(xí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記及心得。
2、發(fā)揮教研室職能作用,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,尋求各種途徑,“以研促教”進(jìn)一步為教育教學(xué)服務(wù)。
3、對(duì)照計(jì)劃、抓好落實(shí),加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)和“師徒結(jié)對(duì)”工程,為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
4、抓好基礎(chǔ)管理等常規(guī)工作,注重創(chuàng)新。
5、不斷地探索教研工作,力爭(zhēng)形成具有我校特色的教研風(fēng)格。
教研室會(huì)議總結(jié)篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,思源教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地研究課堂教學(xué),探索提高課堂效率的有效方法和途徑,指導(dǎo)教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》,交流師德學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)一步提高教師的師德水平。
2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加省、市、縣舉辦的各種在線研討活動(dòng)。本學(xué)期,教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、等學(xué)科在線研討活動(dòng)或中考研討會(huì)10余次,讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流,互助學(xué)習(xí),從而提高自身的教育教學(xué)水平。
3、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促教師保證學(xué)習(xí)時(shí)間,保質(zhì)保量地完成作業(yè),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)。在岳西縣中小學(xué)幼兒園教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)中,我校共10名教師獲獎(jiǎng),儲(chǔ)曉春、劉小敏被評(píng)為優(yōu)秀送教教師。
1、學(xué)期初,教研室組織教師學(xué)習(xí)《岳西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。由于疫情特殊時(shí)期,本學(xué)期共進(jìn)行4次常規(guī)檢查,每次檢查狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
1、學(xué)期初,教研室公布《20xx年春季教研室工作計(jì)劃》,并督促教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制定本組教研工作計(jì)劃,任課教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。
2、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每周召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)例會(huì),對(duì)上周的工作進(jìn)行總結(jié)、反思,布置下周的工作。
3、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期疫情特殊情況,只在各年級(jí)教研組開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng),鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)評(píng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
1、加強(qiáng)備考工作的計(jì)劃性,本學(xué)期組織九年級(jí)老師召開(kāi)復(fù)習(xí)備考工作研討會(huì)和“二?!狈治鰰?huì),督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)備考。
2、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性,組織胡小敏等7科老師計(jì)16人次參加安慶市教研室組織的中考復(fù)習(xí)備考會(huì);回校后開(kāi)展組內(nèi)交流學(xué)習(xí),根據(jù)校情、班情做出相應(yīng)的備考策略。
學(xué)校共開(kāi)展兩項(xiàng)市級(jí)以上課題研究,本學(xué)期教研室對(duì)課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工,明確每一名課成員的職責(zé),教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做好階段性總結(jié)和推廣工作,大膽實(shí)踐、銳意改革,使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上,力爭(zhēng)探索適合思源學(xué)校的有效學(xué)習(xí)模式。目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中,7月7日前完成第二節(jié)點(diǎn)活動(dòng)總結(jié)的材料上報(bào)。
1、積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)(具體附后:本期教研活動(dòng)開(kāi)展)。
2、以各級(jí)部門(mén)征集教育教學(xué)論文為契機(jī),督促本校教師反思教學(xué),不斷探索,不斷總結(jié),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。
1、在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下,校刊《思源》第三期編輯即將出版,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),為學(xué)生的才藝展示提供舞臺(tái)。
2、廣泛開(kāi)展形式多樣的養(yǎng)成活動(dòng)。如學(xué)生會(huì)文體部每天的“晨讀午唱眼操”一日常規(guī)的檢查、美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽、藝術(shù)組組織的第三屆“思源好聲音”歌手大賽,以營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍。
3、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。
教研室會(huì)議總結(jié)篇二
20xx年是不尋常的一年,我們期盼已久的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)勝利召開(kāi),深刻揭示了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入了一個(gè)新的關(guān)鍵時(shí)期,教研室教學(xué)工作總結(jié)。是我們黨和全國(guó)人民生活中的一件大事,教研室黨支部及時(shí)組織黨員和全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)“十七大”報(bào)告精神,聯(lián)系教研室實(shí)際,緊密?chē)@學(xué)科的中心任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。在確保黨支部先進(jìn)性的同時(shí),以推進(jìn)能力建設(shè)為重點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,為學(xué)科建設(shè)把握方向、凝聚力量,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圓滿的完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù),在學(xué)科全面建設(shè)和發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。支部工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),確保思想統(tǒng)一。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)“十七大”精神“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開(kāi)放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗?!边@是黨的第十七次代表大會(huì)的會(huì)議主題,也是向全國(guó)乃至全世界人民宣告了我們中國(guó)共產(chǎn)黨舉什么旗走什么路的問(wèn)題。同時(shí)也為我們每個(gè)共產(chǎn)黨員指明了方向和奮斗的目標(biāo)并提出了新的要求。全科黨員和全體同志在黨支部精心組織下,一方面積極參加學(xué)校組織的“十七大”精神輔導(dǎo)報(bào)告會(huì);另一方面黨支部部署了今年下半年學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“十七大”精神總體計(jì)劃。黨支部書(shū)記聯(lián)系實(shí)際為科室全體同志串講了“十七大”報(bào)告,有計(jì)劃按步驟進(jìn)行專題學(xué)習(xí),對(duì)照檢查找差距并提出整改措施,力爭(zhēng)使科室全體同志做到思想上與黨中央保持高度一致。
2、政治學(xué)習(xí)形式多樣化、制度化每周三下午除基礎(chǔ)部和學(xué)校安排集體活動(dòng)外為科室法定的政治學(xué)習(xí)日,政治學(xué)習(xí)形式多樣化,主要是以聯(lián)系科室的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題,采取有針對(duì)性的學(xué)習(xí),如思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)科建設(shè)問(wèn)題、人才培養(yǎng)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)室使用和管理問(wèn)題等等。力爭(zhēng)通過(guò)每次學(xué)習(xí),都能夠解決一到兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。防止搞形式、走過(guò)場(chǎng),以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn),以解決問(wèn)題為落腳點(diǎn),確保了學(xué)科兩個(gè)中心任務(wù)的圓滿完成。
(二)發(fā)揮黨課作用,注重精品意識(shí)教研室黨支部充分利用黨課的機(jī)會(huì)與大家一起討論有關(guān)約束與個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的`關(guān)系;約束與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)系。對(duì)黨員青年同志來(lái)說(shuō),首先要解決的還是信仰問(wèn)題(信念),有了堅(jiān)定的信念才會(huì)有理想,有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo),有了奮斗目標(biāo)才會(huì)感覺(jué)到肩上的責(zé)任。而責(zé)任在各項(xiàng)工作上的具體體現(xiàn),最終應(yīng)該落在黨員的先進(jìn)性和職業(yè)道德上,工作總結(jié)《教研室教學(xué)工作總結(jié)》。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校開(kāi)展精品工程的重要意義,基本解決了思想認(rèn)識(shí)上的誤差,為全面打造崗位精品意識(shí)和精品團(tuán)隊(duì)意識(shí)奠定了思想基矗黨支部積極配合科室開(kāi)展各項(xiàng)精品活動(dòng),大力推進(jìn)和參與學(xué)校的精品工程,先后有多人參加了多項(xiàng)精品活動(dòng),如精品課程、精良設(shè)備談、精品教材、精品黨課等,取得了良好的成效。為學(xué)科建設(shè)和全面發(fā)展開(kāi)辟了新的天地。
(三)加強(qiáng)組織建設(shè),注重組織發(fā)展今年是科室年輕同志積極要求加入黨組織最多的一年,先后有四位同志向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū),并多次以書(shū)面的形式向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)。根據(jù)這一情況,黨支部召開(kāi)支部大會(huì),專題討論組織發(fā)展計(jì)劃,對(duì)要求入黨的同志支部指定專人作為他們的培養(yǎng)人,負(fù)責(zé)向他們宣傳黨的知識(shí),幫助他們提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí),端正入黨動(dòng)機(jī),及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。真正做到工作上幫助他們,生活上關(guān)心他們,用身邊的黨員先進(jìn)事例激勵(lì)他們,讓他們能夠真正感受黨的溫暖和黨組織的先進(jìn)性,進(jìn)一步增強(qiáng)他們先黨組織靠攏的積極性。
(四)加強(qiáng)黨性教育增強(qiáng)學(xué)科凝聚力通過(guò)黨性教育,讓大家能充分的認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,以及影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的因素,其中最重要的就是凝聚力的問(wèn)題,最大的危害就是內(nèi)耗。教育黨員青年要熱愛(ài)自己的團(tuán)隊(duì),增進(jìn)同之間的友誼,提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。只有熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)的人,才能產(chǎn)生與團(tuán)隊(duì)休戚相關(guān)、榮辱與共的真感情,真心實(shí)意地與團(tuán)隊(duì)同甘共苦,始終站在團(tuán)隊(duì)的利益上克服個(gè)人利己思想,事事處處以團(tuán)隊(duì)利益為重。才能視團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)為生命,自覺(jué)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的形象。“學(xué)科強(qiáng)我榮,學(xué)科弱我辱”的集體榮辱觀得到了明顯的加強(qiáng),黨性意識(shí)明顯增強(qiáng),黨員的先鋒模范作用得到了較好的發(fā)揮。進(jìn)一步凸現(xiàn)黨支部在學(xué)科建設(shè)發(fā)展中,在以人為本、凝聚力量中、在營(yíng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境等方面都發(fā)揮出好助手、好后盾和堅(jiān)強(qiáng)有力的保障作用。
(五)全面建設(shè)結(jié)碩果,年年都上新臺(tái)階2007年是教研室豐收的一年,在黨支部緊密配合和大力支持下,在教研室全體同仁的努力下取得了歷史性的突破。一是與細(xì)胞生物學(xué)教研室聯(lián)合申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科獲得成功;二是sci收錄文章一年突破詩(shī)篇,取得歷史新高。
二、兩個(gè)經(jīng)常性工作常抓不懈,確??剖野踩€(wěn)定。
1、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和落實(shí)安全穩(wěn)定工作的重要性科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部思想上重視安全穩(wěn)定工作,及時(shí)傳達(dá)各級(jí)有關(guān)安全穩(wěn)定的指示精神,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,利用科室政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)做好安全穩(wěn)定的宣傳教育工作,讓安全穩(wěn)定的意識(shí)深入人心。使科室每一位同志都能認(rèn)清:學(xué)科發(fā)展安全是本、穩(wěn)定是基,也只有安全穩(wěn)定,才能營(yíng)造出和諧發(fā)展的道理,把個(gè)人的利益與學(xué)科利益緊密地捆綁在一起。
2、安全穩(wěn)定工作緊扣四個(gè)環(huán)節(jié)教研室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部始終認(rèn)為安全穩(wěn)定工作不是做表面文章,不是一時(shí)的心熱,更不是給別人看的,它是科室建設(shè)和發(fā)展的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。為了做好安全穩(wěn)定工作,科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部在安全穩(wěn)定的思想教育、動(dòng)員、落實(shí)和檢查四個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,確保了教研室全年無(wú)重大事故的發(fā)生。
3、健全制度、責(zé)任到人、獎(jiǎng)罰分明一年來(lái),教研室在抓安全穩(wěn)定工作的同時(shí),不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。由于辦公室部分人員的變動(dòng),我們及時(shí)地調(diào)整和落實(shí)了房間責(zé)任人、實(shí)驗(yàn)室管理人,做到分工明確,責(zé)任到人。對(duì)毒麻藥品采取專人負(fù)責(zé)制;對(duì)貴重物品、儀器的使用采取了專人管理和使用登記制度,確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。教研室也制定了獎(jiǎng)懲制度,對(duì)成績(jī)突出的同志,教研室將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不管什么原因造成的事故或重大事故苗頭的同志,不僅要依照有關(guān)政策、制度進(jìn)行處理,同時(shí)在晉級(jí)、晉職和各項(xiàng)評(píng)先活動(dòng)中,均執(zhí)行一票否決制。
4、加強(qiáng)值班,嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度教研室認(rèn)真分析科室的安全形勢(shì),在提高安全意識(shí)上制定出相應(yīng)的措施。建立和健全了科室值班登記制度,要求值班人員做到“六勤”即:勤巡視、勤動(dòng)手、勤檢查、勤詢問(wèn)、勤登記、勤匯報(bào),全面提升安全責(zé)任意識(shí),成效明顯。教研室始終堅(jiān)持和落實(shí)請(qǐng)銷假制度,要求全體人員做制度中人,不做局外人。
三、存在的主要問(wèn)題。
1、組織紀(jì)律上存在著不足。
個(gè)別人組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),上下班有遲到早退現(xiàn)象,甚至有個(gè)別人不假外出的現(xiàn)象。工作效率較低;不按規(guī)程操作、使用后不登記、不清理和亂放物品的現(xiàn)象偶有發(fā)生;出國(guó)遇期不歸現(xiàn)象較嚴(yán)重,今年已經(jīng)處理了一名,還有幾名待處理,這些問(wèn)題說(shuō)明在出國(guó)人員的選派、管理和思想教育工作上還存在著問(wèn)題有待于進(jìn)一步提高。
2、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和緊迫感不夠強(qiáng)。
個(gè)別人時(shí)代觀念還沒(méi)有得到根本性的轉(zhuǎn)變,還沒(méi)有真正意識(shí)到發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的緊迫性和危機(jī)感,因此,個(gè)人奮斗目標(biāo)不夠明確,創(chuàng)造性工作意識(shí)不強(qiáng)烈,工作成績(jī)平平等等,這些問(wèn)題都是支部配合科室要做的下一步工作。
教研室會(huì)議總結(jié)篇三
本學(xué)期,學(xué)校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟,緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計(jì)劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,積極開(kāi)展“深化有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn),不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”,追求教育科研形態(tài)的“多元化”,倡導(dǎo)教育科研的“特色取向”,在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不斷反思,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學(xué),大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。
1.聚焦有效教學(xué),深化行動(dòng)研究。
本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師著眼于改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)有效性,繼續(xù)大力推行行動(dòng)研究,即“問(wèn)題即課題”,引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心,努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本,提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,堅(jiān)持每周教師集中學(xué)習(xí)一小時(shí)。(2)提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報(bào)》等刊物二十多種,每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊,讓教師通過(guò)自學(xué),結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié),把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。(3)倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思,教科室組織開(kāi)展行動(dòng)研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評(píng)比活動(dòng),要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2.開(kāi)展有效課堂交流研究。
為了進(jìn)一步推動(dòng)有效課堂交流的開(kāi)展,我們借鑒和學(xué)習(xí)萊城區(qū)有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為,促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級(jí)部教研組老師圍繞有效課堂,積極探索,進(jìn)行有效課堂的研究,于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀摩”為主題的課堂研究活動(dòng),各教研組老師對(duì)這兩次課堂觀察活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究與總結(jié),形成了共識(shí),撰寫(xiě)了課堂觀察報(bào)告,更主要的是老師們通過(guò)課堂觀察,加強(qiáng)了自我反思,反思自己的課堂,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為,努力提高自己的課堂效益。
二、規(guī)范課題研究過(guò)程管理,推進(jìn)我?!癬_”課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)?!癬_”課題研究過(guò)程管理,學(xué)校教科室努力做好指導(dǎo)工作,召開(kāi)課題組成員會(huì),落實(shí)子課題的研究工作。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新,在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法,體現(xiàn)“教學(xué)即研究”的“草根性”特征,在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結(jié)合上推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣,使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1.完善課題組考核機(jī)制,舉辦課題研究活動(dòng)。
為了落實(shí)“__”課題的研究工作,學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級(jí)主課題管理制度,完善了課題組考核機(jī)制,按照要求對(duì)課題組實(shí)行任務(wù)劃塊,責(zé)任到人。組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí),落實(shí)課題研究,課題組成員圍繞課題,舉行研討活動(dòng)。
2.認(rèn)真做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。
為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路,成為科研型的老師,學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報(bào)工作,本學(xué)期,按照萊城區(qū)教研室的課題申報(bào)要求,動(dòng)員全校教師,按級(jí)部、分學(xué)科,根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑、感悟,積極撰寫(xiě)課題申報(bào)表,共撰寫(xiě)課題12個(gè),經(jīng)過(guò)層層選拔,高年級(jí)數(shù)學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)的探索”》,被立項(xiàng)為省級(jí)課題。其余的課題作為校級(jí)課題,進(jìn)行研究,在今后將逐級(jí)選拔參與更高級(jí)的課題立項(xiàng)研究。
3.規(guī)范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過(guò)程,圍繞“人文教育”這一“__”省級(jí)規(guī)劃課題,組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究,充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師和課題組等為主力的學(xué)??蒲嘘?duì)伍的核心作用和骨干作用,從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時(shí),我們重視階段性研究成果的搜集、整理,撰寫(xiě)課題研究報(bào)告;重視成果的實(shí)踐運(yùn)用,促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié),將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理,裝訂成冊(cè),積極參加好各級(jí)組織的課題結(jié)題及相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。
4.認(rèn)真做好課題的結(jié)題工作。
我們共有19項(xiàng)課題被區(qū)級(jí)以上教科室列入學(xué)年立項(xiàng)課題。為了關(guān)注好教師的個(gè)人學(xué)年課題,教科室能積極主動(dòng)與老師們加強(qiáng)聯(lián)系,讓課題進(jìn)課堂,要求老師們對(duì)自己的課堂進(jìn)一步加強(qiáng)自我反思與總結(jié),認(rèn)真撰寫(xiě)好課題論文和研究報(bào)告,在09—10學(xué)年課題研究成果評(píng)比活動(dòng)中,我校省級(jí)“十五”課題“利用信息技術(shù)提高學(xué)生素質(zhì)研究”結(jié)題并獲山東省課題研究成果二等獎(jiǎng),“十五重點(diǎn)課題生活化、活動(dòng)型、探究式小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究”結(jié)題材料已經(jīng)報(bào)送課題組?!伴喿x中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”、“小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究”等12項(xiàng)省市區(qū)課題正在研究。領(lǐng)導(dǎo)和教師們?cè)谠鷮?shí)實(shí)的課題研究與結(jié)題中不斷提高教育科研能力,成就自我。學(xué)校在課題研究中培養(yǎng)了一大批骨干教師,促進(jìn)了研究型教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的速度,學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)能力得到全面提高。
三、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè),打造學(xué)校教育品牌。
辦學(xué)特色是學(xué)校豐富發(fā)展內(nèi)涵,提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期,我們結(jié)合我校實(shí)際,從理論與實(shí)踐的結(jié)合上提升我校特色學(xué)校的品位,努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),精心打造學(xué)校特色品牌,在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。通過(guò)特色文化影響學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。學(xué)校教科室一如既往地做好學(xué)校作文特色建設(shè)的有關(guān)工作。
積極開(kāi)展好學(xué)生快速作文系列活動(dòng)。這學(xué)期我們堅(jiān)持把作文教學(xué)特色與建設(shè)書(shū)香校園結(jié)合起來(lái),積極開(kāi)展師生共讀共寫(xiě)活動(dòng),讓師生共讀共寫(xiě)成為一種生活方式。本學(xué)期認(rèn)真舉辦好學(xué)生限時(shí)快速作文活動(dòng),組織開(kāi)展好師生共同參與的各項(xiàng)系列活動(dòng)。在教師方面:學(xué)校積極推薦優(yōu)秀教育讀本,定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),讀書(shū)演講比賽;倡導(dǎo)教師寫(xiě)隨筆、教育日記,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,對(duì)教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己看法,對(duì)教育改革提出理性思考,為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面:我們積極開(kāi)展好藏書(shū)、讀書(shū)活動(dòng),辦好班級(jí)圖書(shū)角,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),打造書(shū)香校園。本學(xué)期我們參與了萊城區(qū)語(yǔ)委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學(xué)生新課標(biāo)作文大賽,其中四年級(jí)一班的張冉、四年級(jí)二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠(yuǎn)、五年級(jí)五班的張期飛被選中參與了現(xiàn)場(chǎng)作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現(xiàn)場(chǎng)展示。
四、加強(qiáng)教育科研的陣地建設(shè),做好成果的總結(jié)與推廣工作。
加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究,同時(shí)我們還發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教育科研論文,取得了較好的效果。
1.著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文、成果評(píng)比。
本學(xué)期為中青年教師進(jìn)行了論文撰寫(xiě)專題講座,教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文、成果評(píng)比等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,由教科室對(duì)教師的論文、成果進(jìn)行篩選,把好質(zhì)量關(guān),教科室積極向報(bào)刊投稿,本學(xué)期有40多篇教師論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。其中劉慧勤發(fā)表論文一篇,劉煥貴5篇論文獲獎(jiǎng),吳修峰、劉棟國(guó)兩位老師各發(fā)表論文兩篇。張娟老師獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)電教課二等獎(jiǎng)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)電教課一等獎(jiǎng),王娟老師獲得音樂(lè)教師基本功比賽省級(jí)二等獎(jiǎng),音樂(lè)教師基本功比賽單項(xiàng)獎(jiǎng)。
2.加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究,成果豐碩。
加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題的研究,使小課題研究形成了可持續(xù)性、級(jí)部特色性。如三年級(jí)級(jí)部的“非物質(zhì)文化”小課題研究系列,四年級(jí)級(jí)部的“手工操作”小課題研究系列。各班在總課題的基礎(chǔ)上,衍生出自己的班級(jí)小課題,形成了本班的特色課題研究,充分利用周三下午的全校綜合實(shí)踐課,進(jìn)行小課題的研究,成果豐碩,三年級(jí)級(jí)部成功舉辦校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展。在萊城區(qū)綜合實(shí)踐小課題展示中我校推選展評(píng)的“五谷豐登”獲得一等獎(jiǎng),“飲料與健康”獲得二等獎(jiǎng),李俊才老師的案例《小課題大文章——五谷畫(huà)小課題研究》獲得一等獎(jiǎng),呂美老師的案例《低碳生活在我們身邊——廢紙變寶》獲得二等獎(jiǎng),繩建紅老師的案例《讓綠色覆蓋我們的校園》獲得三等獎(jiǎng)。
3.引薦作品,積極投稿,提高學(xué)生寫(xiě)作興趣。
在新的學(xué)期里,學(xué)校教科室將以人為本,求真務(wù)實(shí),一如既往為教師、學(xué)校服務(wù),積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
教研室會(huì)議總結(jié)篇四
一、課程與教學(xué)論教研室概況。
安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論教研室是今年新成立的教研室,有教學(xué)研究人員8人,均為教師?,F(xiàn)有教授1人,副教授2人,講師4人,助教1人。其中具有博士學(xué)位教師1人,具有碩士學(xué)位教師5人,這5人中有3人博士在讀,本科學(xué)歷教師2人。
二、xxxx——xxxx學(xué)年度第一學(xué)期前半學(xué)期的主要工作。
由于課程與教學(xué)論教研室是新成立的教研室,因此,基礎(chǔ)建設(shè)就成為本教研室組建以來(lái)的主要工作。在廣泛聽(tīng)取教研室教師意見(jiàn)和廣泛討論的基礎(chǔ)上,根據(jù)我院教育學(xué)科發(fā)展的需要和動(dòng)向與教師的研究專長(zhǎng)和興趣,基本確立了本教研室在課程與教學(xué)論領(lǐng)域初具特色的研究格局。具體來(lái)說(shuō),主要包括以下研究領(lǐng)域:一是課程與教學(xué)基本理論問(wèn)題研究;二是課程與教學(xué)哲學(xué)研究;三是基礎(chǔ)教育課程改革研究;四是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究;五是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究;六是教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)研究;七是特殊教育學(xué)生的課程與教學(xué)研究等。
由于今年教科院進(jìn)行房屋的重新配置、維修和改建,教研室的活動(dòng)場(chǎng)所直到11月20日才基本完成。因此,教研活動(dòng)一直缺乏場(chǎng)所,但本教研室的所有教師也能想方設(shè)法利用各種條件,開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。到目前,已經(jīng)裝備了教研室的桌椅、電腦,凈化了研究場(chǎng)所,為教研活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造了良好條件。
3.教學(xué)計(jì)劃的制定和修訂。
為了迎接本科教育評(píng)估,在學(xué)院的安排下,本教研室在崗的五位教師根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的要求和本教研室所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),根據(jù)自己的研究專長(zhǎng)和興趣,對(duì)本教研室所能承擔(dān)的課程的教學(xué)大綱進(jìn)行了認(rèn)真的修訂,共完成15門(mén)新大綱的修訂工作,并已報(bào)學(xué)院教學(xué)辦公室,為教研室的教學(xué)確定了基本方向,為科研工作的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
4.參與指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)。
本教研室教師積極參加本科生的教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作,在實(shí)習(xí)以前,能夠認(rèn)真作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,多次參加實(shí)習(xí)生的試講,幫助學(xué)生解決試講中的問(wèn)題,并將實(shí)習(xí)生送到實(shí)習(xí)場(chǎng)所。在實(shí)習(xí)工作中,利用節(jié)假日,深入實(shí)習(xí)學(xué)校檢查指導(dǎo),幫助實(shí)習(xí)生解決教學(xué)和班主任工作中存在的各種問(wèn)題,使教學(xué)實(shí)習(xí)能按照學(xué)校的要求順利開(kāi)展。實(shí)習(xí)結(jié)束后,到實(shí)習(xí)學(xué)校將實(shí)習(xí)生順利接回學(xué)校,并及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)行總結(jié)和評(píng)議,圓滿完成了實(shí)習(xí)工作任務(wù)。
5.廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。
在教研室成立后,在本學(xué)期前半學(xué)期,看出與教學(xué)論教研室的教師廣泛進(jìn)行教育教學(xué)研究。具體工作主要包括:一是制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。首先是任課教師認(rèn)真制定所承擔(dān)的本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃;在此基礎(chǔ)上,教研室進(jìn)行了審閱,并提出了修改意見(jiàn)和建議;在與教師交流討論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行必要的修改和完善,順利完成了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的制定。二是廣泛開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。本教研室教師經(jīng)常在一起討論教學(xué)方法的改進(jìn),探討教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決辦法,交流教學(xué)的心得與經(jīng)驗(yàn),幫助新教師和年輕教師盡快進(jìn)入工作崗位,適應(yīng)教育教學(xué)工作。三是檢查和統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。本教研室教師經(jīng)常在一起討論本教研室教師所擔(dān)任課程的教學(xué)進(jìn)度,特別是對(duì)于公共教育學(xué),要求認(rèn)課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)工作計(jì)劃的安排進(jìn)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度過(guò)快或過(guò)慢都要進(jìn)行糾正。四是開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。本教研室的教師今年已多次接受學(xué)校教學(xué)檢查組的教學(xué)檢查和聽(tīng)課,教師都能較好地完成教學(xué)工作,教學(xué)進(jìn)度也符合工作計(jì)劃的實(shí)際,教師能夠比較廣泛地開(kāi)展討論、讀書(shū)指導(dǎo)等多種方法,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,受到學(xué)校教學(xué)檢查督導(dǎo)專家的好評(píng)。五是加強(qiáng)教學(xué)科研管理,教研室把教學(xué)與科研當(dāng)作教研室的中心工作,很抓科研環(huán)節(jié),今年,本教研室的教師已在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)期刊與國(guó)家級(jí)期刊和報(bào)紙發(fā)表論文多篇。
6.承擔(dān)教研課題的研究。
課程與教學(xué)論教研室的教師現(xiàn)承擔(dān)省級(jí)重點(diǎn)和一般課題四項(xiàng)。正在編寫(xiě)與基礎(chǔ)教育課程改革與普通高中課程改革和高考改革相關(guān)的叢書(shū),有些已經(jīng)完成了寫(xiě)作,并已交出版社待出版。
7.期中教學(xué)檢查工作。
根據(jù)學(xué)院的安排,課程與教學(xué)論教研室對(duì)教師承擔(dān)的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。首先檢查教學(xué)工作計(jì)劃的制定情況,發(fā)現(xiàn)本教研室的教師都能按照要求制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃;然后重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度情況,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)過(guò)半,并對(duì)教學(xué)進(jìn)度較慢的教師提出了加快進(jìn)度,保證教學(xué)質(zhì)量的要求和建議;通過(guò)說(shuō)課的方式開(kāi)展教學(xué)研究,研究了教學(xué)中存在的問(wèn)題,交流了教學(xué)的心得,提出了改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)建議。
三、存在的問(wèn)題。
1.教研室剛剛成立,基礎(chǔ)性的工作是主要工作目標(biāo),有時(shí)比較忽視日常的檢查和考核,教研室教師之間相互聽(tīng)課次數(shù)還比較少。
2.教研室的教師中有數(shù)人在外學(xué)習(xí),實(shí)際能夠參加教研活動(dòng)的教師人數(shù)比較少,一定程度上影響了教研工作。
3.教研室主任在開(kāi)會(huì)時(shí)間正好有本科生的課程,難以參加學(xué)院組織的會(huì)議,有時(shí)對(duì)會(huì)議的精神和信息不了解,一定程度上影響了教研活動(dòng)的開(kāi)展。
四、今后努力的方向。
1.加強(qiáng)教學(xué)研究,廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。
要根據(jù)學(xué)院的要求積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),特別要加強(qiáng)對(duì)青年教師和新教師的教學(xué)檢查,幫助青年教師和新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。要加強(qiáng)教學(xué)方法的改進(jìn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率。利用多種形式,開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),發(fā)揮教研室在提高教學(xué)水平和質(zhì)量中的關(guān)鍵作用。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,要從教學(xué)工作計(jì)劃的制定、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、教學(xué)效果的檢查、教學(xué)工作的總結(jié)等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理,發(fā)揮教研室的作用。
2.明確研究方向,多出高水平研究成果。
教研室會(huì)議總結(jié)篇五
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了。回顧過(guò)來(lái)一年的工作,作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和同仁的指導(dǎo)下,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下頭,我將一年的工作情景匯報(bào)如下:
作為教研員,我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實(shí)自我的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀各類業(yè)務(wù)書(shū)籍,瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,獲取更新的教學(xué)信息,逐步構(gòu)成自我的教學(xué)理念。
1、著重研讀課標(biāo)。經(jīng)過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開(kāi)展,自我對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。在與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中,我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻,能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。首先,對(duì)全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,同時(shí),對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,在自我頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖,以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書(shū)籍,充實(shí)自我,了解教育最前沿的信息。
1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情景。
深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈,對(duì)話研討,案例解剖,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。經(jīng)過(guò)走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問(wèn)題和困惑,幫忙他們解決問(wèn)題,總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),到達(dá)共同學(xué)習(xí)共同提高的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。
2、基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng),檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案,對(duì)教師說(shuō)課、講課、評(píng)課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué),整體驗(yàn)收效果良好,到達(dá)了90%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
下半年,我們開(kāi)展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),從九月底到年末,我們共開(kāi)展了16此活動(dòng),全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)。活動(dòng)中,教師的進(jìn)取性很高,研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)策略研究方面,我們進(jìn)行了深度的思考與研究,總結(jié)了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也獲取了很多的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)。
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師服務(wù)的作用,我們建立了初中數(shù)學(xué)教師qq群,開(kāi)通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,呱呱社區(qū)房間。利用qq群,我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流,利用數(shù)學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布,在呱呱房間開(kāi)展大型教研活動(dòng),也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專家的講座在視頻中播放。能夠說(shuō),網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建設(shè)不僅僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,同時(shí)對(duì)提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用。
5、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練。
為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作,我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊(duì),同時(shí),以網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)為連接點(diǎn),我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,一年來(lái),課題研究團(tuán)隊(duì)做了很多的工作,也取得了較好的工作成績(jī)。
6、暑期培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐的得與失入手,進(jìn)行剖析,繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)過(guò)活動(dòng),教師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi),今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢。
基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè),共處檢測(cè)試題5份,年底對(duì)八年級(jí)進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統(tǒng)一計(jì)算成績(jī),在期末質(zhì)檢活動(dòng)中,我進(jìn)取參與巡視,評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作,嚴(yán)格按要求操作,順利的完成了工作任務(wù)。
回首一年來(lái)的工作,忙碌中感覺(jué)到踏實(shí),辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研室會(huì)議總結(jié)篇六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,根據(jù)“一年規(guī)范行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發(fā)展思路,全面貫徹落實(shí)學(xué)?!?0_年春季工作計(jì)劃》的精神,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地研究課堂教學(xué),探索提高課堂效率的有效方法和途徑,指導(dǎo)教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作??偨Y(jié)如下:
一、取得的主要成績(jī)。
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
1、以海南省師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》,撰寫(xiě)師德學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)一步提高教師的師德水平。
2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動(dòng)。本學(xué)期,教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學(xué)、初中英語(yǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科在線研討活動(dòng)10余次,讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流,互助學(xué)習(xí),從而提高自身的教育教學(xué)水平。
3、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促教師保證學(xué)習(xí)時(shí)間,保質(zhì)保量地完成作業(yè),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)。4月20-26日李海龍教師到上海參加“求知計(jì)劃”項(xiàng)目《技術(shù)與社區(qū)》課程新教師培訓(xùn)班;4月9-10日,黃輪等兩位教師參加省教培院組織的課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中小學(xué)教壇新秀和教學(xué)能手培訓(xùn)活動(dòng)。20_年5月,海南省農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)類項(xiàng)目評(píng)優(yōu),我校被評(píng)為優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校。
(二)狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力打造高效課堂。
1、學(xué)期初,教研室組織教師學(xué)習(xí)《澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。本學(xué)期共進(jìn)行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),為教師成長(zhǎng)供給平臺(tái)。
1、學(xué)期初,教研室公布《20_年春季教研室工作計(jì)劃》,并督促教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制定本組教研工作計(jì)劃,任課教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。
2、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)例會(huì),對(duì)當(dāng)月的工作進(jìn)行總結(jié)、反思,布置下月的工作。
3、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期在各教研組開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng),鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)評(píng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。
(四)加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
1、全面分析20__年小考、中考成績(jī),出臺(tái)了相應(yīng)獎(jiǎng)懲制度,將畢業(yè)班教師任教科目在小、中考中取得的成績(jī)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位調(diào)整、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等的重要依據(jù),為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)備考工作的計(jì)劃性,本學(xué)期分別組織六年級(jí)和九年級(jí)教師召開(kāi)兩次復(fù)習(xí)備考工作研討會(huì),督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)備考。
3、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性,多次組織教師到省、縣等各級(jí)教研部門(mén)組織的復(fù)習(xí)備考會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名教師參加省教培院組織的中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。4月18-25日,組織各科教師參加澄邁縣中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。
(五)重視課題研究,深化課堂改革實(shí)驗(yàn),探討適合思源實(shí)際的有效課堂模式。
學(xué)校共開(kāi)展三項(xiàng)省級(jí)以上課題研究,本學(xué)期教研室對(duì)課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工,明確每一名課成員的職責(zé),目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中。
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)實(shí)施以“課前自學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作助學(xué)、訓(xùn)練促學(xué)、評(píng)價(jià)勵(lì)學(xué)”為主要課堂表現(xiàn)形式的以“學(xué)”為核心的導(dǎo)學(xué)模式,在初中全面展開(kāi)課改實(shí)驗(yàn)。作為海南省有效教學(xué)試點(diǎn)推廣學(xué)校,教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,做好階段性總結(jié)和推廣工作,大膽實(shí)踐、銳意改革,使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上,力爭(zhēng)探索適合思源學(xué)校的有效課堂模式。
(六)重視校際交流,做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。
教研室注重搭建交流互動(dòng)平臺(tái),鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,多給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)。
1、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),讓教師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,回來(lái)后在校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí),構(gòu)成輻射。本學(xué)期,共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級(jí)、縣級(jí)賽課觀摩學(xué)習(xí)。
2、除了創(chuàng)造條件讓我校教師外出學(xué)習(xí)外,我校還請(qǐng)縣教研室和省內(nèi)其他名校的教師到我校聽(tīng)課,指導(dǎo)我校教學(xué)工作。縣師訓(xùn)中心物理、美術(shù)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科教研中心組到我校開(kāi)展教研活動(dòng)。
(七)進(jìn)取參加各類教科研評(píng)比活動(dòng),大力提升教師教科研水平。
1、組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比并取得好成績(jī)。黃瑋琳參加全國(guó)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)中獲得一等獎(jiǎng),黃汝參加全省初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng),王大團(tuán)參加全省初中物理課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng),周霞參加全省青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得三等獎(jiǎng);黃汝參加縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),馮小紅參加縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),周霞參加縣音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),黃輪教師參加縣初中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng),王敏參加縣小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng);在20_全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選吳桂丁獲得二等獎(jiǎng),周瑞獲得三等獎(jiǎng),王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
2、以各級(jí)部門(mén)征集教育教學(xué)論文為契機(jī),督促本校教師反思教學(xué),不斷探索,不斷總結(jié),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,進(jìn)取參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期在縣教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中,吳坤恒、王小麗等48人次獲獎(jiǎng),與上學(xué)年度同比增長(zhǎng)45.45%。羅海文、黃君等教師進(jìn)取參加海南省“中國(guó)移動(dòng)杯”中小學(xué)教師論文大賽。
(八)廣泛開(kāi)展課余活動(dòng),有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。
1、在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下,??冻谓础返谝黄谛薷某霭?,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)供給學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),為學(xué)生的才藝展示供給舞臺(tái)。
2、在研究性學(xué)習(xí)、校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過(guò)教研室的組織、審核,本學(xué)期共開(kāi)設(shè)17項(xiàng)校本課程。
3、廣泛開(kāi)展形式多樣的課余活動(dòng)。如中學(xué)語(yǔ)文組、英語(yǔ)組牽頭的“晨讀計(jì)劃”、學(xué)校廣播,美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽,營(yíng)造書(shū)香學(xué)校文化氛圍。
4、進(jìn)取組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。如初中語(yǔ)文組組織學(xué)生參加全省中學(xué)生讀寫(xiě)本事大賽,共25名學(xué)生獲獎(jiǎng),初中語(yǔ)文組李光輝、陳鳳登等16位教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng);美術(shù)組組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生書(shū)法比賽,共18名學(xué)生獲獎(jiǎng),黎靜、王金等兩位教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我校有4名學(xué)生參加縣第一屆航空模型教育競(jìng)賽,獲得7項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
二、工作中存在的不足。
(一)部分科組教研活動(dòng)內(nèi)部的評(píng)課研討不夠深入、熱烈,個(gè)別教師聽(tīng)課缺乏主動(dòng)性,有遲到、早退、不愿公開(kāi)評(píng)課交流的習(xí)慣。
(二)部分科組團(tuán)體備課流于形式。
(三)個(gè)別科組開(kāi)展工作進(jìn)取性不高,不能按時(shí)、保質(zhì)完成教研室布置的工作,如教研計(jì)劃敷衍塞責(zé)、教研記錄不能及時(shí)上交、教研總結(jié)網(wǎng)上下載等。
(四)由于條件限制,“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、新學(xué)期工作思路。
(一)采取“走動(dòng)式”管理模式,開(kāi)展不定期“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教師教學(xué)行為。
(二)狠抓團(tuán)體備課,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。要鼓勵(lì)教師不但要多干,還要干得好。
(四)修改出版??冻谓础返诙冢瑸榻處煹膶I(yè)成長(zhǎng)供給學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),為學(xué)生的才藝展示供給舞臺(tái)。
(五)組織開(kāi)展歷屆公開(kāi)課一等獎(jiǎng)的展示點(diǎn)評(píng)活動(dòng),持續(xù)放大活動(dòng)效應(yīng),進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。
教研室會(huì)議總結(jié)篇七
隨著新年鐘聲的臨近,一學(xué)期的教育工作又接近了尾聲,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期,我們四位中年級(jí)語(yǔ)文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討,每一個(gè)人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報(bào)如下:
一、抓住契機(jī)鍛煉自己。
一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排,開(kāi)展我組的教研活動(dòng)。我組老師不管教齡長(zhǎng)的還是教齡斷的,都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測(cè)查的任務(wù)。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī),提高自己的心態(tài)迎接這次測(cè)查。在板書(shū)基本功測(cè)查中每一位老師不僅認(rèn)真對(duì)待,而且抓時(shí)間練習(xí),從接到任務(wù)到完成任務(wù),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,抽時(shí)間研究,互相修改多次。
老師們認(rèn)識(shí)到板書(shū)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)直觀表達(dá)的藝術(shù)。首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材,找到教材的重點(diǎn),難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)思路,討論如何突出板書(shū)的作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,領(lǐng)會(huì)板書(shū)設(shè)計(jì)的各種方法,在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力,正確認(rèn)識(shí)板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用,領(lǐng)會(huì)了板書(shū)對(duì)于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計(jì)稿,大家提出像說(shuō)課稿,他聽(tīng)了老師們提出的意見(jiàn)后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書(shū)設(shè)計(jì)稿定稿后,全體語(yǔ)文老師在一起模擬展示了一次,問(wèn)題出現(xiàn)了,看似簡(jiǎn)單,但在有限時(shí)間內(nèi)完成還真是不容易。于是,我抓住老師沒(méi)有課的時(shí)間,就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí),一次不行兩次,兩次不行再來(lái)一次,直到每一個(gè)老師都能準(zhǔn)確把握時(shí)間,熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過(guò)程中每一個(gè)老師辛苦著也收獲著。
二、結(jié)合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我想:如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題。
具體做法:只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級(jí)兩個(gè)語(yǔ)文老師,容易碰面,有時(shí)間就分析解讀一課教材。
結(jié)合學(xué)校人人做課,實(shí)踐小組研究主題。武際芬在試講中,組內(nèi)老師積極參與,和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念,大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講,其他老師積極聽(tīng)課,提出自己意見(jiàn),組內(nèi)老師在實(shí)踐中不斷提高自己。
今后努力方向:
本學(xué)期的工作結(jié)束了,下學(xué)期,我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。
1、有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,學(xué)科前沿書(shū)籍,提升理論能力,努力撰寫(xiě)、發(fā)表教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、有計(jì)劃讀書(shū),提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。
3、研究實(shí)施方法使中年級(jí)學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開(kāi)展。
總之,在這一學(xué)期里,大家互相合作,互相學(xué)習(xí),工作著、辛苦著、快樂(lè)著。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將一如既往,再接再厲,把語(yǔ)文教學(xué)工作更上一層樓。
教研室會(huì)議總結(jié)篇八
為使__年反腐倡廉宣傳教育調(diào)研工作計(jì)劃周密、推進(jìn)有序。年初,教研室圍繞中心,確定了今年工作目標(biāo)和任務(wù)。按照省紀(jì)委宣教工作會(huì)精神和重點(diǎn)課題調(diào)研工作的安排,進(jìn)一步理清了今年工作思想和重點(diǎn)。
(一)宣傳教育工作。一是按照“三年任務(wù)兩年基本完成”的要求,突出抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建監(jiān)督檢查工作取得的成效、獲得的經(jīng)驗(yàn)和得到的啟示的宣傳教育;二是按照中央、省著力加強(qiáng)制度建設(shè)的要求,突出以《廉政準(zhǔn)則》和《工程建設(shè)基本流程》等法規(guī)制度的宣傳教育;三是按照中央、省藏區(qū)工作會(huì)精神,突出以藏區(qū)重大決策部署落實(shí)情況監(jiān)督檢查的宣傳。
(二)調(diào)查研究工作。結(jié)合我州實(shí)際,從6個(gè)方面擬定了__年全州紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研參考課題50個(gè)。突出對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》推進(jìn)我州跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安、加強(qiáng)藏區(qū)政策落實(shí)情況監(jiān)督檢查、探索治理工程建設(shè)領(lǐng)域突出問(wèn)題的有效途徑、加強(qiáng)村務(wù)公開(kāi)促進(jìn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)、推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)等方面成效、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題的調(diào)查研究。
二、把握重點(diǎn),著力工作創(chuàng)新和實(shí)效。
反腐倡廉宣傳教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)性工作,也是治本之策。做到有針對(duì)性的宣傳教育,使宣傳教育工作更富實(shí)效和生命力是教研室工作應(yīng)加強(qiáng)和努力的方向。
(一)構(gòu)建“立體式”宣傳教育工作格局。
我州反腐倡廉宣傳教育工作按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管,紀(jì)委組織協(xié)調(diào),相關(guān)部門(mén)密切配合、各展所長(zhǎng),廣大干部群眾通過(guò)多種形式積極參與,形成整體合力”的要求,把反腐倡廉宣傳教育工作納入全州宣傳教育工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃之中,通過(guò)黨風(fēng)廉政責(zé)任制、懲防____體系建設(shè)、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣傳教育工作責(zé)任落實(shí)到了相關(guān)部門(mén),健全聯(lián)席協(xié)調(diào)會(huì)制度,紀(jì)委監(jiān)察積極組織協(xié)調(diào),加強(qiáng)督促指導(dǎo)。采取綜合手段,通過(guò)報(bào)刊、電視、出版、互聯(lián)網(wǎng)、戶外廣告、展板、黨校培訓(xùn)班等,形成教育的整體合力。同時(shí),以廉政文化活動(dòng)為抓手,反腐倡廉工作做到“橫向到邊”,拓展到各縣、各部門(mén),延伸到學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村、家庭和景區(qū);“縱向到底”,上到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,下到廣大人民群眾,都作為宣傳教育對(duì)象。
群眾的積極關(guān)注。把監(jiān)督檢查工作從黨內(nèi)認(rèn)可拓展到了社會(huì)認(rèn)可。
2、《廉政準(zhǔn)則》的宣傳教育?!读?zhǔn)則》是一部重要的黨內(nèi)法規(guī),學(xué)習(xí)宣傳教育要力求高度、廣度和深度。按照全國(guó)貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》電視電話會(huì)議精神和州委的要求,我州“六個(gè)一”迅速抓好學(xué)習(xí)宣傳。即:召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議。在全州貫徹徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》會(huì)上,州委書(shū)記侍俊、州長(zhǎng)吳澤剛對(duì)抓好我州的學(xué)習(xí)貫徹工作作了總體安排部署;舉辦一個(gè)專題輔導(dǎo)講座。通過(guò)黨委(黨組)會(huì)、中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)、民主生活會(huì)、黨校培訓(xùn)班和宣講團(tuán)等形式開(kāi)展《廉政準(zhǔn)則》專題講座。今年3月州委常委會(huì)上,州委常委、州紀(jì)委書(shū)記王承先作了題為《帶頭筑牢廉潔從政自律防線共同維護(hù)執(zhí)政黨長(zhǎng)治久安》的《廉政準(zhǔn)則》輔導(dǎo)講座。州委黨校各主體培訓(xùn)班次中均設(shè)置了《廉政準(zhǔn)則》課程。金川縣組織宣講團(tuán)赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級(jí)部門(mén)進(jìn)行宣講;開(kāi)辦一系列宣傳專欄。在州電視臺(tái)阿壩新聞后每日學(xué)一條《廉政準(zhǔn)則》,阿壩日?qǐng)?bào)、“中國(guó)阿壩州”網(wǎng)、阿壩州紀(jì)檢監(jiān)察門(mén)戶網(wǎng)共刊載學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)信息30余篇;發(fā)放一批學(xué)習(xí)資料。編印發(fā)放《廉政準(zhǔn)則》單行本10000冊(cè)。征訂相關(guān)輔導(dǎo)資料1200余冊(cè)、輔導(dǎo)光碟10套;舉行一次知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。組織全州副科級(jí)以上黨員干部參加《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)測(cè)試活動(dòng),并將成績(jī)納入廉政檔案,作為選拔任用的一個(gè)條件。同時(shí),把《廉政準(zhǔn)則》納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任職資格考試內(nèi)容;設(shè)置一幅廉政廣告。在各縣設(shè)置了“認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》,為藏區(qū)跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)紀(jì)律保障”“認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》,確保牧民定居工程建設(shè)廉潔高效”大型戶外宣傳廣告。
教研室會(huì)議總結(jié)篇九
自10月份到教科所跟班學(xué)習(xí)以來(lái),得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持、同事的幫忙及指導(dǎo),使自我的教研水平得到了必須的發(fā)展和提高。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
作為一名新手,我深知教研員肩頭職責(zé)之重大。我為了充實(shí)自我的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和本事。
為提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字工作向科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。我縣觀風(fēng)海小學(xué)和猴場(chǎng)小學(xué)進(jìn)取申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行了初評(píng)。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對(duì)申報(bào)校進(jìn)行了評(píng)估檢查。經(jīng)過(guò)聽(tīng)、查、問(wèn)、訪的方式,對(duì)所到學(xué)校進(jìn)行了客觀全面的檢查和評(píng)估。既肯定成績(jī),又中肯地提出缺點(diǎn)和不足。最終認(rèn)定猴場(chǎng)小學(xué)為2014年市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。提高教師把握教材、駕馭課堂的本事。在本校經(jīng)過(guò)全員參與,層層評(píng)比,廣泛研討,規(guī)范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)項(xiàng)的教師擔(dān)任評(píng)委。評(píng)比時(shí)嚴(yán)格按照教育局的評(píng)比依據(jù)公正、公開(kāi)、公平的進(jìn)行評(píng)比。大部分參賽選手八仙過(guò)海,各顯神通,令評(píng)委和觀摩的教師贊不絕口。當(dāng)然有部分教師基本功不夠扎實(shí),對(duì)教材的掌握不夠熟練,評(píng)委們也對(duì)他們的課做了中肯的評(píng)判,并提出了下步的改善意見(jiàn)。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽(tīng)、評(píng)課。
幾個(gè)月來(lái),先后深入威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽(tīng)課、評(píng)課、座談、交流,聽(tīng)課達(dá)50余節(jié)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,對(duì)他們的做法在給予肯定之余,并針對(duì)教師在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑和問(wèn)題提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。幫忙教師有所頓悟,有所提升。異常是聽(tīng)迤那小學(xué)孔艷瓊教師的示范課,我看到了她的提高,看到了聽(tīng)課教師的認(rèn)真學(xué)習(xí),看到了領(lǐng)導(dǎo)的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在總結(jié)會(huì)上,我?guī)退齻冋J(rèn)真分析課堂上存在的問(wèn)題,教師不要只想著我怎樣教才出彩,而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,順學(xué)而導(dǎo),順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,選準(zhǔn)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),使學(xué)生課課有所得。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),做實(shí)、做好、做細(xì)自我的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事。
2、在實(shí)踐的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)資料止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
3、進(jìn)取主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情景、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改善、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向,在平凡的崗位上壘筑信念,開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力彰顯自我的工作特色,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十
本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室承擔(dān)32個(gè)教學(xué)班級(jí)、29門(mén)課程的教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)時(shí)數(shù)6213.7學(xué)時(shí)。本學(xué)期為學(xué)院參加教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估備戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期,教師們?cè)诔袚?dān)大量的教學(xué)工作的同時(shí),還承擔(dān)了許多的評(píng)估材料的準(zhǔn)備與技能訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,因而教學(xué)工作和事務(wù)性工作異常繁重。在學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在系各部門(mén)的大力協(xié)助下,通過(guò)全教研室教師的團(tuán)結(jié)合作與努力,克服了教學(xué)任務(wù)、評(píng)估工作事務(wù)繁重的困難,順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作和任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
1、認(rèn)真組織全室教師的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),積極宣傳黨的教育路線、方針、政策,注重培養(yǎng)育人意識(shí)。重師德師風(fēng)建設(shè),要求教師為人師表,講職業(yè)道德,教書(shū)育人,管教管導(dǎo)。
2、注重發(fā)展教師黨員。本學(xué)期,確定了2名教師為培養(yǎng)發(fā)展對(duì)象。
3、教師黨員協(xié)助系學(xué)生黨支部工作,本教研室7名黨員分別聯(lián)系3-4名學(xué)生入黨積極分子,了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,幫助他們進(jìn)步,向?qū)W生支部提出入黨參考意見(jiàn)。
4、及時(shí)將學(xué)生的建議和問(wèn)題反饋給教師,以加強(qiáng)師生之間的溝通與交流。本學(xué)期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)一次,參加人員有教研室的歐陽(yáng)國(guó)軍,各班的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員。對(duì)學(xué)生提出的教學(xué)建議與問(wèn)題作了紀(jì)錄,有些問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了解決,并將其中的重要問(wèn)題向系部及相關(guān)教師進(jìn)行了反映。
1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估的要求,組織全室教師編寫(xiě)和修訂了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等44門(mén)課程的教案及cai,《應(yīng)用程序設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練》等5個(gè)綜合技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及一批畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),每位教師承擔(dān)了2—4個(gè)大綱的編寫(xiě)任務(wù),工作任務(wù)非常大。
2、本學(xué)期我們注重外聘教師的質(zhì)量,聘請(qǐng)的都是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,在開(kāi)課前對(duì)每一位外聘教師進(jìn)行了學(xué)院教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)注意事項(xiàng)等方面的交待。學(xué)期中期組織外聘教師開(kāi)會(huì),及時(shí)反映學(xué)生的意見(jiàn)。本期外聘教師的教學(xué)質(zhì)量也受到了學(xué)生的肯定。
3、加強(qiáng)了教材建設(shè)的力度。各位教師選用高職高專教材及獲獎(jiǎng)教材,比例達(dá)到80%以上。根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)更新速度快的特點(diǎn),我們還規(guī)定選用的教材是近2年之內(nèi)出版的。
1、以課程教學(xué)小組的形式組織教師的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期有《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)》、《c/c++程序設(shè)計(jì)》等8門(mén)課程是由2名以上的教師承擔(dān)其教學(xué)任務(wù),上同一門(mén)課的教師結(jié)成一個(gè)教學(xué)小組,開(kāi)展集體備課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法等教研活動(dòng),效果很好,保證了教學(xué)質(zhì)量的一致性。
2、特別鼓勵(lì)本教研室的教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力開(kāi)展教學(xué)研究工作。本學(xué)期參加“校慶21周年暨高職人才培養(yǎng)模式研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”的論文有3篇。
教研室老師還積極指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的工作。
1、專業(yè)建設(shè)。
在系部與教務(wù)處指導(dǎo)下,組織教師編寫(xiě)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地》(小規(guī)模)項(xiàng)目可行性報(bào)告。
2、課程建設(shè)。
用《國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系》和學(xué)院《院級(jí)精品課程管理暫行條例》指導(dǎo)各門(mén)課程的建設(shè),繼續(xù)進(jìn)行《vb程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》兩門(mén)課程進(jìn)行精品課程建設(shè),以此為龍頭,帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)。
本教研室積極支持青年教師的專業(yè)進(jìn)修與提高,現(xiàn)有4名青年教師就讀華南理工大學(xué)的在職碩士,有三名獲得了碩士學(xué)位。
積極考察和引進(jìn)教師,本學(xué)期在系部的安排下,教研室已聽(tīng)了15位應(yīng)聘人員的試講,本學(xué)期已調(diào)入3名教師,充實(shí)了教師隊(duì)伍。
1、專業(yè)分析材料。
各專業(yè)負(fù)責(zé)教師在承擔(dān)超量的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),利用一切可以利用的時(shí)間加班加點(diǎn),不計(jì)報(bào)酬的進(jìn)行專業(yè)分析材料的撰寫(xiě)、收集、整理工作?,F(xiàn)已完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的近300份材料的準(zhǔn)備。
2、專業(yè)技能訓(xùn)練工作。
為了迎接評(píng)估,教研室還組織老師指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練工作。計(jì)應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)分別針對(duì)自己的專業(yè)特色,制訂了專業(yè)技能訓(xùn)練的計(jì)劃。計(jì)應(yīng)專業(yè)主要是微機(jī)組裝與維護(hù)方面的訓(xùn)練;網(wǎng)絡(luò)專業(yè)主要是局域網(wǎng)管理方面的訓(xùn)練。
4、綜合技能訓(xùn)練工作。
為了迎接評(píng)估,本學(xué)期還展開(kāi)了一系列提高學(xué)生綜合技能的活動(dòng)。以班級(jí)為單位組織了專題研討會(huì),教研室老師分別進(jìn)行了輔導(dǎo),使每一位學(xué)生都了解綜合技能考核的情況。在此基礎(chǔ)上舉辦了全系的專題研討會(huì),效果很好。
配合系里實(shí)施《國(guó)家緊缺型技能人才培養(yǎng)》項(xiàng)目;
繼續(xù)精品課程《vb程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的建設(shè);
本期教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文數(shù)量未統(tǒng)計(jì)上來(lái)。
在取得一定成績(jī)的同時(shí),由于種種原因我室在下述方面也存在著不少問(wèn)題:
(一)教學(xué)管理方面。
1、學(xué)生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺(jué)等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象仍然未能得到很好的解決,教師的管理還顯得力度不夠,管理的辦法還不多。
2、還需加強(qiáng)教研室及各教師主動(dòng)與年級(jí)主任、學(xué)生的溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)方向、所學(xué)課程與就業(yè)的關(guān)系、實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練等方面的教育。
(二)教學(xué)方面。
1、教師在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)所教課程的應(yīng)用性、實(shí)踐性及與學(xué)生將來(lái)就業(yè)的關(guān)系。
2、教師自身也需要加強(qiáng)專業(yè)應(yīng)用技能與教學(xué)技能的學(xué)習(xí)、進(jìn)修,使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
3、教師們教學(xué)任務(wù)繁重,相互間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)計(jì)劃無(wú)法全部落實(shí),致使同事間的交流無(wú)法深入開(kāi)展,不利于教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
4、少數(shù)教師的教學(xué)責(zé)任心亟待加強(qiáng),在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生意見(jiàn)較大。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十一
20xx上半年縣教研室在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市教科所的指導(dǎo)下,在全縣各中小學(xué)幼兒園的配合下,我們按照本期教研工作要點(diǎn),卓有成效的開(kāi)展了一系列工作,主要有以下幾個(gè)方面:
教師參與教育科研活動(dòng),實(shí)際上是要求在更高的水平層次上展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),即從強(qiáng)化日常教學(xué)中蘊(yùn)涵的科研成份著手,以科研的思路去重新審視教學(xué)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題,形成解決問(wèn)題的策略,并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使其得到驗(yàn)證與完善,從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展,同時(shí)也使自身的素質(zhì)得到提升與飛躍。因此,課題研究對(duì)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的具有重要的意義。
為了更好地發(fā)揮教育科研的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用,促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育,解決教育教學(xué)改革進(jìn)程中的具體問(wèn)題,積極推進(jìn)我縣教育改革的科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)教育專業(yè)成長(zhǎng),提升學(xué)校辦學(xué)水平,啟動(dòng)20xx年度縣基礎(chǔ)教育科研小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。
根據(jù)高教研發(fā)[20xx]8號(hào)文件精神,我們共收集小課題507項(xiàng)(其中:高中71項(xiàng)、初中178項(xiàng)、小學(xué)225項(xiàng)、幼兒園33項(xiàng)),經(jīng)過(guò)教研室認(rèn)真審定,20xx共立項(xiàng)縣級(jí)小課題338項(xiàng)(其中:高中69項(xiàng)、初中144項(xiàng)、小學(xué)102項(xiàng)、幼兒園23項(xiàng))。20xx年申報(bào)省、市規(guī)劃課題200個(gè),20xx年市級(jí)小課題申報(bào)了56個(gè)。省、市、縣課題共計(jì)594個(gè),以每個(gè)課題3—5人計(jì),我縣共有將近20xx人從事課題研究,全縣超過(guò)三分之二的教師從事課題研究。
20xx年5月20日—5月22日為期三天的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)以“公開(kāi)課”為教研平臺(tái),以提高“課堂教學(xué)質(zhì)量”為核心,給教師們提供了一個(gè)展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織到位,安排有序,在全縣掀起了一次課程研究和聽(tīng)評(píng)課的`新主高潮。通過(guò)這次活動(dòng),眾多教師得到了鍛煉,增強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí),提高了理論和實(shí)踐操作水平,絕大多數(shù)教師感到開(kāi)展這樣的活動(dòng),起到了公示課示范引領(lǐng)的作用。廣大教師在教學(xué)各方面感受到了很大的震撼和啟示。旨在探索各學(xué)科教師今后的備課、授課方向和教學(xué)模式,提高教師駕馭課堂的能力,高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù),為教師晉升職稱搭建了平臺(tái)。
這次公開(kāi)課活動(dòng)是在各中學(xué)、中心校組織的基礎(chǔ)上進(jìn)行,各級(jí)各類學(xué)校推薦擬晉升高級(jí)職稱教師參加、有較高授課水平的教師參加本次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),教研室在維穩(wěn)環(huán)境下嚴(yán)格審核。公開(kāi)課涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),通過(guò)技術(shù)等11個(gè)學(xué)科,小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段62人參加(其中小學(xué)10人、初中21人、高中職中31人),分別在高陵一中、高陵三中、職教中心、高陵四中、鹿苑中學(xué)、城關(guān)小學(xué)進(jìn)行。
總之,在這次活動(dòng)為教師搭建了鍛煉成長(zhǎng),展示自我的舞臺(tái),也為教師提供了相互啟發(fā),互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái),達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了積極的成效。成功是精彩的,遺憾同樣精彩,活動(dòng)中難免有不足之處,沒(méi)有最好,只有更好,教學(xué)工作更是如此,無(wú)論是參與者還是組織者,讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力做好自己的本職工作,為我縣教育質(zhì)量整體提升做出更大的努力。
為了全面了解我縣九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考情況,做好后期復(fù)課工作,提高復(fù)課效率,根據(jù)教育局的工作要求和市“新常態(tài)、大視導(dǎo)”要求,教研室初中組的全體同志從3月17日至5月17日先后對(duì)全縣13年中學(xué)初三復(fù)課情況進(jìn)行了調(diào)研,通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、聽(tīng)課、查資料、座談等形式,比較全面了掌握了初三的復(fù)課情況,并對(duì)本次檢查進(jìn)行總結(jié)形成調(diào)研報(bào)告,指導(dǎo)我縣初三復(fù)課工作。
根據(jù)教育局工作安排,教研室高中組教研員于3月17日至20日深入我縣三所高中(高陵一中、高陵三中及綜合高中)進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考工作調(diào)研。教研員通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào),深入高三課堂聽(tīng)課,與高三年級(jí)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組、科任老師和學(xué)生座談交流以及查閱相關(guān)資料等方式,比較詳盡地了解了各校高三復(fù)課備考所做的工作。通過(guò)調(diào)研,肯定成績(jī),指出存在問(wèn)題,提出了:
(1)強(qiáng)化管理,創(chuàng)造良好德育環(huán)境,為高考護(hù)航。
(2)以教研促教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)“名校工程”方法需盡快完善。
(4)理、化、生三科復(fù)習(xí)應(yīng)重視實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力等方面的建議。
為了進(jìn)一步貫徹陜西省教育廳《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)升學(xué)(學(xué)業(yè))考試及普通高中招生制度改革工作的通知》精神,落實(shí)西安市教育局“繼續(xù)施行中考綜合素質(zhì)科目考試,適當(dāng)提高其在中考總分中所占比例”的工作要求,使我市初三畢業(yè)班的教師深入了解20xx年中考改革的指導(dǎo)思想、命題趨勢(shì)、復(fù)習(xí)策略,加強(qiáng)初三年級(jí)教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性、時(shí)效性。教研室組織全縣初三教師分別在西安市70中學(xué)和第26中學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)20xx年西安市中考試題分極及中考情況反饋;
(2)解讀20xx年陜西省《中考說(shuō)明》,提出備考建議;
(3)各學(xué)科創(chuàng)新性、開(kāi)放性、探究性專題復(fù)民指導(dǎo);
(4)西安市名校中考備考經(jīng)驗(yàn)交流。
根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》和市縣“新常態(tài)、大視導(dǎo)”要求,縣教育局決定在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),成立以周興順任組長(zhǎng)、楊勝文、王鑫、聶燦為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,由電教站、教育科、教研室等科室互相協(xié)調(diào)配合,我們教研室深入學(xué)校調(diào)研,按分工認(rèn)真評(píng)選,各中小學(xué)推薦上報(bào)評(píng)優(yōu)課180多節(jié),教研室評(píng)選上報(bào)評(píng)優(yōu)課112節(jié),網(wǎng)上賽課1200余節(jié),縣教研室教研員網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)1300余節(jié) 。通過(guò)層層推薦,掀起了全縣教師積極應(yīng)用信息技術(shù),現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)高潮,一批優(yōu)秀教師脫穎而出,為我縣教育質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展為我縣造就了一支熟練運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍,也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應(yīng)用的名師,每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享,力爭(zhēng)使我縣教師在省、市、區(qū)起示范作用的精品課評(píng)選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
為進(jìn)一步推進(jìn)我縣校本研修工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、確保校本研修工作健康發(fā)展,真正達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師專業(yè)水平的目的。縣教研室小學(xué)組于20xx年4月對(duì)我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校校本研修工作情況進(jìn)行了全面地檢查和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),主要采取聽(tīng)課、查閱相關(guān)資料、座談、調(diào)查等方式。本次檢查共涉及10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2所直屬小學(xué),共計(jì)90余名任課教師。
為了推進(jìn)我縣初中校本研修工作和市縣“新常態(tài),大視導(dǎo)”活動(dòng)要求,縣教研室三、四月對(duì)全縣十三所初中的校本研修實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)聽(tīng)課、座談和查閱相關(guān)資料等形式,較詳盡地了解了各校校本研修開(kāi)展情況,為后期評(píng)選校本研修先進(jìn)學(xué)校和教研組奠定了良好基礎(chǔ)。
為深入推進(jìn)我縣中小學(xué)、幼兒園校本研修工作,繼續(xù)完善校本研修制度,根據(jù)縣教育局本期工作要點(diǎn)安排,縣教研室在六月份對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行“校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校、幼兒園”、“校本研修先進(jìn)教研組”評(píng)選。本期全縣中小學(xué)申報(bào)校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校 7 個(gè),校本研修先進(jìn)教研組(高中3個(gè)、初中10個(gè) 、小學(xué)7 ) 20 個(gè),教研室組織全體教研員利用兩周時(shí)間,依據(jù)《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)》,《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)教研組評(píng)價(jià)指標(biāo)》進(jìn)行聯(lián)評(píng)。擬評(píng)出校本研修先進(jìn)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校4—5校,校本研修先進(jìn)教研組20個(gè),以樹(shù)立典型,帶動(dòng)全縣。
教材疏導(dǎo)。為了進(jìn)一步明確課程的總體目標(biāo)及課程目標(biāo)結(jié)構(gòu),幫助小學(xué)教師分析教材和解決教材疑難問(wèn)題,提高我縣教師駕馭現(xiàn)代課堂教學(xué)的能力,在城關(guān)小學(xué)分別舉辦了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教材疏導(dǎo),使教師對(duì)課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí),解決了教師在教學(xué)中的困惑。我們積極組織小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)和初中計(jì)算機(jī)觀摩課,組織教研員開(kāi)展對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、音樂(lè),幼兒園專題講座,為教師進(jìn)一步掌握教材,駕馭教材提供了依據(jù),也培養(yǎng)了教研員的業(yè)務(wù)能力。
20xx年3月—20xx年6月,自開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作文征集活動(dòng)以來(lái),我縣各中小學(xué)校高度重視,語(yǔ)文悉心指導(dǎo),共征集質(zhì)量較高的學(xué)生優(yōu)秀作文57篇,涇渭風(fēng)采刊登學(xué)生征文12篇。展示了我縣中小學(xué)學(xué)生風(fēng)采,又激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、勤于寫(xiě)作的積極性。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十二
今年以來(lái),教研室在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市委黨校指示精神,按照“3145”的工作思路,緊緊圍繞黨校的中心工作,認(rèn)真履行自身職能,教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作都取得新突破,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,科研成果豐碩,亮點(diǎn)頻現(xiàn),在質(zhì)和量上都有了大的提升,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、以新課試講為載體開(kāi)展崗位大練兵
動(dòng)緊密結(jié)合。四是與激發(fā)黨校活力相結(jié)合。打破了以往僅教師序列人員參與的慣例,機(jī)關(guān)全體人員人人參與,人人聽(tīng)課,人人評(píng)課,不僅保證了課的質(zhì)量、提高了講的水平,而且極大地調(diào)動(dòng)了大家的積極性,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的,激發(fā)了全體教師創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動(dòng)力。
二、開(kāi)展名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng)、
為充分調(diào)動(dòng)廣大教研人員的積極性、主動(dòng)性,進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動(dòng)力,努力營(yíng)造“爭(zhēng)做名師、爭(zhēng)創(chuàng)名課、爭(zhēng)出名作”的濃厚氛圍。今年年初,東平縣委黨校組織開(kāi)展了20xx年度名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng),并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了表彰。
主體班次學(xué)員的教學(xué)評(píng)估情況量化打分評(píng)定,“名作”則通過(guò)外請(qǐng)專家采取匿名投票的方式進(jìn)行評(píng)定。整個(gè)評(píng)選過(guò)程依據(jù)公開(kāi)、規(guī)則公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公示,客觀、公正、嚴(yán)肅。三是探索性強(qiáng)。開(kāi)展名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng),是一項(xiàng)創(chuàng)新性、探索性很強(qiáng)的工作,沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可供借鑒。他們從指導(dǎo)思想的確立到評(píng)選原則、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法、評(píng)選程序的擬定,都認(rèn)真進(jìn)行了深入細(xì)致的研究、探討和論證,確保評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、評(píng)選程序合理、評(píng)選結(jié)果公正并具有說(shuō)服力。四是效果好。通過(guò)評(píng)選活動(dòng),起到了激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用,強(qiáng)化了黨校機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和比、學(xué)、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)提高教學(xué)科研水平、提升隊(duì)伍能力和素質(zhì)都將起到積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
三、科研工作取得新突破
科研工作成果豐碩,論文數(shù)量增加,質(zhì)量提升,亮點(diǎn)頻現(xiàn)。
一是積極做好立項(xiàng)課題上報(bào)工作。教研室根據(jù)校委安排,做好立項(xiàng)課題上報(bào)工作,確保上報(bào)立項(xiàng)課題的質(zhì)量。今年三個(gè)課題被市委黨校立項(xiàng),分別是以組建土地股份合作社為重點(diǎn),加快推進(jìn)農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度改革、關(guān)于東平縣切實(shí)解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題的調(diào)查與思考、東平縣“邊角經(jīng)濟(jì)”股份合作模式研究。
二是科研成果豐碩。今年上半年,我校教師密切聯(lián)系我
縣實(shí)際,結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)思考,積極撰寫(xiě)理論文章,共發(fā)表論文篇,其中國(guó)家級(jí) 篇,省級(jí)篇 ,市級(jí) 篇,校級(jí)篇。
三是推進(jìn)教研一體化建設(shè),使科研成果進(jìn)課堂。20xx年以來(lái),有 名教師參與了 個(gè)班次的授課, 個(gè)專題進(jìn)主題班次課堂。
四、組織了教師授課情況評(píng)估活動(dòng)
教學(xué)評(píng)估是干部培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每一堂課都是講給學(xué)員聽(tīng)的,只有學(xué)員才是最公正的“裁判”,學(xué)員說(shuō)好的課才是真正的好課。教研室按照校委的要求,在每個(gè)培訓(xùn)班次結(jié)束時(shí),都開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,讓學(xué)員對(duì)每堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果逐一進(jìn)行打分評(píng)估。今年上半年,教研室完成了全縣新錄用事業(yè)單位人員崗前培訓(xùn)班、20xx年全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員能力提升進(jìn)修班、20xx全縣農(nóng)村黨組織書(shū)記培訓(xùn)班教師授課情況評(píng)估活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)評(píng)估,了解了學(xué)員聽(tīng)課效果,掌握了教師授課情況,總結(jié)了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)教師都有了壓力感、危機(jī)感,同時(shí)也培養(yǎng)了教師的進(jìn)取精神和挑戰(zhàn)精神,為進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
五、參與織全市黨校系統(tǒng)觀摩教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)
月13日組織青年教師參加了全市黨校系統(tǒng)觀摩教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),并取得較好成績(jī)。通過(guò)參與觀摩教學(xué)活動(dòng),參賽教師發(fā)揮了應(yīng)有水平,不僅提高了年青教師大賽經(jīng)驗(yàn),鍛煉了隊(duì)伍,而且標(biāo)志著我校師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
下半年工作
一、組織開(kāi)展好新學(xué)期新課試講活動(dòng)。在組織方式、點(diǎn)評(píng)制度、量化打分等方面進(jìn)行探索,盡量做到合理、客觀、科學(xué)。
二、科研工作在數(shù)量和質(zhì)量上力爭(zhēng)再上一個(gè)新臺(tái)階。特別是核心期刊論文發(fā)表上力爭(zhēng)取得新突破。
三、確保課題結(jié)項(xiàng)。對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行積極調(diào)度,確保高質(zhì)量的完成立項(xiàng)課題并獲準(zhǔn)結(jié)項(xiàng)。
四、開(kāi)展好各個(gè)班次的教師授課情況評(píng)估活動(dòng),做到客觀公正。
五、開(kāi)展名師、名課、名作(三名)評(píng)選活動(dòng)。
六、加強(qiáng)圖書(shū)室管理,對(duì)圖書(shū)借閱嚴(yán)格登記,為同志們搞好服務(wù),方便讀者。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十三
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的教研室工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
圍繞教育局20xx年工作要點(diǎn)的要求,我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,全面貫徹新課程計(jì)劃,向教學(xué)研究要質(zhì)量,向師資建設(shè)要效益,深化教學(xué)改革,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,強(qiáng)化管理,抓本務(wù)實(shí),不斷開(kāi)拓工作新思路,打造發(fā)展新局面,現(xiàn)將具體工作匯報(bào)一下。
新課程方案全面啟動(dòng),高考改革在不斷深化,新的教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)廣大教師提出了新的挑戰(zhàn),小學(xué)、初中調(diào)整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問(wèn)題,工作不久的青年教師更需要全方位的打造,為此我們采?。?BR> 1、加快“名師工程”的實(shí)施,發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用,促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高,每個(gè)教研員通過(guò)深入學(xué)校聽(tīng)課、教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)等多種渠道觀察確定1-3名本學(xué)科的培養(yǎng)對(duì)象,明確每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象的階段性的不同層次的發(fā)展目標(biāo),除了在本校、本區(qū)拜師學(xué)藝外,還盡可能地提供參加省、市級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)機(jī)會(huì),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,同時(shí)在我區(qū)的教學(xué)舞臺(tái)上,提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),使其盡快成才,僅下半年就有9個(gè)學(xué)科11名教師代表煙臺(tái)市參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,取得了較好的成績(jī);4名參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的教師均獲一等獎(jiǎng),在山東省計(jì)算器技能比賽中一中的兩名數(shù)學(xué)教師名列前茅,十二中的語(yǔ)文教師賀冰在全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上開(kāi)設(shè)示范課,受到與會(huì)專家和教師們的一致好評(píng),一批骨干教師的迅速成長(zhǎng),激發(fā)了廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的積極性,帶動(dòng)了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變,使學(xué)校、教研組的研究氣氛越來(lái)越濃,教師們的業(yè)務(wù)能力得到了相應(yīng)的提高。
2、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進(jìn)行教材分析,由教研員主持,對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、規(guī)律方法進(jìn)行剖析、概括和總結(jié);二是進(jìn)行教法、學(xué)法講座,及時(shí)把搜集來(lái)的先進(jìn)的教改信息反饋給教師,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué);三是開(kāi)設(shè)示范課,探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式,倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)手段的使用,提高課堂教學(xué)效率,滲透以人為本的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;四是組織觀摩省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課和課件評(píng)選。請(qǐng)專家搞專題講座,執(zhí)教示范課,現(xiàn)身說(shuō)法。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)示范課48節(jié),舉辦教材分析24次,教法學(xué)法理論講座28次。
3、建立備課組說(shuō)課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課,由備課組長(zhǎng)主持,說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法,教研室不定期檢查,以保證說(shuō)課質(zhì)量,不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實(shí)行,由教研室統(tǒng)一試題,學(xué)校組織考試和閱卷,并建立跟考教師檔案,與教師考評(píng)掛鉤。
改革才能發(fā)展,要想與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代步伐,必須不斷求索、開(kāi)拓創(chuàng)新。在教改方面,我們主要做了以下幾個(gè)方面工作:
1、小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)。新課程計(jì)劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然要求,新課程計(jì)劃的貫徹實(shí)施,必須以教育觀念的更新為前提,否則就會(huì)穿新鞋走舊路。小學(xué)課改作為山東省五個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一,已進(jìn)行了一年半,在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變,民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立,學(xué)生積極參與意識(shí)和探究學(xué)習(xí)有了明顯提高。具體作法:一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)工作管理,狠抓組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、制度落實(shí)四落實(shí);二是組織校長(zhǎng)、教師的全員培訓(xùn),通過(guò)通識(shí)培訓(xùn),提高理論水平,加強(qiáng)對(duì)課改重要性的認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)科培訓(xùn),增強(qiáng)專任教師授課技能,改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí);三是轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,教師由習(xí)慣扮演的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色,轉(zhuǎn)換成組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式由被動(dòng)的接受、自我封閉、等老師教,變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源,開(kāi)設(shè)“綠色環(huán)?!?、“社會(huì)實(shí)踐”、“航天科普”等校本課程,構(gòu)建國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程體系。五是加強(qiáng)評(píng)估檢查,教研室根據(jù)課改要求,制定評(píng)估細(xì)則,年底進(jìn)行全面檢查,對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真研究,及時(shí)改進(jìn)。
2、在高中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,同時(shí)研究性學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生資料查詢、信息處理、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查等多種能力,所以我們非常重視研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展。先后到上海大同中學(xué)、寧波一中等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),制定我區(qū)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃,在不影響高考的前提下,選取與高考相關(guān)的研究課題,由學(xué)生自愿選取感興趣的題目,自愿結(jié)合,組成研究小組,分工合作,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上,擴(kuò)大研究范圍,涉及的研究題目更為寬泛,目前我區(qū)高中的研究性課題有200多個(gè),其中“我市軟件市場(chǎng)調(diào)查分析”、“芝罘區(qū)城建與規(guī)劃情況調(diào)查與分析”、“數(shù)學(xué)模型在實(shí)際中的應(yīng)用”的研究很具現(xiàn)實(shí)意義。在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們強(qiáng)調(diào)過(guò)程,重在參與,不一定非要出成果,通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,讓學(xué)生明確了科學(xué)研究的`方法和步驟,培養(yǎng)了學(xué)生從不同角度觀察事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)合作的良好習(xí)慣,明白學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性,三中的研究性學(xué)習(xí),課題的選取很有新意,研究成果有一定水準(zhǔn),一中的研究性學(xué)習(xí)在煙臺(tái)市高中教學(xué)會(huì)議上作專題交流,得到與會(huì)學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。
3、學(xué)科教學(xué)改革:本學(xué)期我們明確了教改思路,每個(gè)教研員都有自己的教改課題,在以人為本教育思想的指導(dǎo)下,以體現(xiàn)“兩主”,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為原則,全面實(shí)施教學(xué)改革。中學(xué)語(yǔ)文先后進(jìn)行了變換式閱讀教學(xué)、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)法、三階作文教學(xué)法,為煙臺(tái)市高中語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條新路,高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)解疑”教學(xué)法,以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和求異思維為指導(dǎo)思想,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),為全市提供示范課。初中政治“綜合考評(píng)”教改實(shí)驗(yàn),通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)生、任課教師、班主任多種評(píng)價(jià)方式,找準(zhǔn)了德育與政治教學(xué)的切入點(diǎn),較好地實(shí)現(xiàn)了政治與德育的整合,把日常行為準(zhǔn)則變?yōu)閷W(xué)生具體行為。地理、生物學(xué)科結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),積極開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn),具體形象地展示會(huì)那些難以解說(shuō)的抽象模糊知識(shí),收到良好的效果。勞技《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)發(fā)展研究》、《科學(xué)教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究》等國(guó)家級(jí)課題的研究取得階段性成果。小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的理論與實(shí)踐是煙臺(tái)市科學(xué)研究十五重點(diǎn)課題,從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等12個(gè)方面比較全面系統(tǒng)地對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作中面臨的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。為使教改實(shí)驗(yàn)不變味、不走形,教研室自始至終,堅(jiān)持深入學(xué)校第一線,聽(tīng)課了解課堂教學(xué)情況,本學(xué)期幾乎走遍全部中小學(xué),聽(tīng)課800余節(jié)。
理科教學(xué)始終是我們的工作重點(diǎn),各科教研員根據(jù)教材的變化情況,分別舉行教材分析,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行高考試題研討,特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行祥細(xì)的分析和研究,對(duì)于新教材中新增內(nèi)容的考查形式,考查難易程度及所占權(quán)重進(jìn)行具體統(tǒng)計(jì)和總結(jié),在總結(jié)以往取得的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作按部就班,步入正軌。到目前為止,一中的吳昊同學(xué)在信息學(xué)全國(guó)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異,被選為省集訓(xùn)隊(duì),在全國(guó)信息學(xué)奧賽決賽中,獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。三中的馬瀟瀟同學(xué)在全國(guó)化學(xué)奧賽中成績(jī)突出,被選入山東省集訓(xùn)隊(duì),國(guó)家化學(xué)奧賽冬令營(yíng)。多年來(lái),我們已經(jīng)成功地探索出了一條理科教學(xué)的路子,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,但從全區(qū)的高考工作來(lái)看,要想在理科上有較大的突破并非易事,因此,我們尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn),這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來(lái)看,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),加強(qiáng)文科和音體美教學(xué),不僅僅是高考工作的要求,也是開(kāi)展素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。文科首先抓的是生源問(wèn)題,改變以往差生上文科的現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的思想工作,解除其重理輕文的思想,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)行文、理學(xué)生比例的適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)加強(qiáng)文科教學(xué)研究,正視文科的教學(xué)的規(guī)律特點(diǎn),還時(shí)間給學(xué)生,讓他們有充分時(shí)間閱讀自學(xué)、總結(jié)概括、反思感悟,形成多種方式并舉的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自身的分析歸納、解決問(wèn)題能力。在音體美教學(xué)方面,我們首先明確政策導(dǎo)向,把音體美高考上線數(shù)記入學(xué)校重點(diǎn)院校上線數(shù),作為評(píng)價(jià)學(xué)校高考工作的一個(gè)重要指標(biāo),鼓勵(lì)加強(qiáng)音、體、美教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,確定高考專業(yè),由專人輔導(dǎo),現(xiàn)在美術(shù)生較多,有望在明年的高考中取得較好成績(jī)。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十四
自xx年8月份以來(lái),在教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的指導(dǎo)下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,積極落實(shí)上級(jí)課程與教學(xué)工作會(huì)議精神,依據(jù)本學(xué)期的工作計(jì)劃,緊緊圍繞鎮(zhèn)教辦制訂的工作思路,強(qiáng)化提高育人質(zhì)量這一核心,狠抓了教學(xué)業(yè)務(wù)干部和教師兩支隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持“規(guī)章制度落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)控制度落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)制度落實(shí)”,精心謀劃我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)研究工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將半年來(lái)的主要工作總結(jié)如下。
1、及時(shí)“上傳下達(dá)”,做好市教研室與學(xué)校的聯(lián)系工作。對(duì)市教研室安排的各項(xiàng)任務(wù)從未延誤,及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)督促好學(xué)校按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)上交各種材料。
2、積極推進(jìn)xx市教研室課堂教學(xué)改革。以“三四四三”高效課堂為載體,全面構(gòu)建“一科一模”。組織學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了市教研室的“3443”課堂教學(xué)模式,利用學(xué)校的課改論壇讓老師們交流學(xué)習(xí)的體會(huì)與心得,同時(shí),學(xué)校還進(jìn)行了對(duì)“3443”課堂教學(xué)模式的知識(shí)測(cè)試。
3、組織教師們參加了上級(jí)組織的各學(xué)科的教學(xué)研討會(huì),優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。所有與會(huì)的老師回來(lái)后領(lǐng)悟、反思,通過(guò)集體備課、上研討課等形式進(jìn)行交流,并寫(xiě)成獨(dú)具自己特色的學(xué)習(xí)心得。
4、深入探索學(xué)校課程建設(shè)。按照國(guó)家課程校本化、師本化、生本化的實(shí)施路徑研究,建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程新體系。做到“六三”學(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理的有效對(duì)接,尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科,組織部分老師參加了泰安的專項(xiàng)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師回來(lái)后,針對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容,及時(shí)組織了六年級(jí)的集體研討。
5、力爭(zhēng)教學(xué)管理有新突破。強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、品質(zhì)化。在教辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下,10月份對(duì)中學(xué)全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校,督促學(xué)校及時(shí)整改,并對(duì)整改情況進(jìn)行了督查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新泰市教育局制定《評(píng)估方案》的前提下,以此為標(biāo)準(zhǔn),于12月份對(duì)中學(xué)進(jìn)行了全面的教學(xué)視導(dǎo)模擬檢查活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)常規(guī)、學(xué)校的檔案整理及功能室等方面存在的問(wèn)題,并在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了整改,從反饋的結(jié)果看,視導(dǎo)成績(jī)比上學(xué)期有了較大的提高。
6、教學(xué)質(zhì)量階段性診斷有新進(jìn)展,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。就11月份的期中考試來(lái)看,中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。尤其是六年級(jí)的生物,八年級(jí)的地理分別取得全市第8名和第5名的好成績(jī)。六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),九年級(jí)政治分別取得全市第10名、第11名和第14名的好成績(jī)。還有其他學(xué)科也都有了不同程度的提高。
7、發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,做好教師之間的幫扶工作。學(xué)校舉行了“青藍(lán)”幫扶拜師活動(dòng),學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得了新成效,薄弱學(xué)科改薄創(chuàng)優(yōu)有了新的進(jìn)展。尤其是六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)效果最為明顯。
8、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與課堂觀摩活動(dòng)。本學(xué)期有幾名老師到外地參加了學(xué)科的培訓(xùn)。石xx老師于10月份到青島參加為期5天的培訓(xùn),回來(lái)上了一節(jié)匯報(bào)課,并對(duì)學(xué)習(xí)情況做了詳細(xì)的介紹??讀x老師參加了臨沂的數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),回來(lái)向同科老師匯報(bào)了所學(xué)的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等。
9、利用公開(kāi)課進(jìn)行各學(xué)科的集體研討。本學(xué)期組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、生物、美術(shù)等學(xué)科的骨干教師的課堂觀摩活動(dòng),武xx老師、萬(wàn)xx老師、楊xx老師、李xx老師、陳xx老師、寧xx老師、曹xx老師、岳xx老師分別提供了高質(zhì)量的公開(kāi)課,課后進(jìn)行了熱烈的討論,收到良好的效果。
10、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng),取得良好成績(jī)。在今年的中考中,中學(xué)的地理獲得“xx市優(yōu)秀備課組”稱號(hào)。王xx校長(zhǎng)、盧xx校長(zhǎng)、王xx校長(zhǎng)、陳xx老師、莊xx老師、路xx老師、萬(wàn)xx老師、董xx老師、趙xx老師、莊xx老師獲得xx市優(yōu)秀課程資源評(píng)選一等獎(jiǎng)。在上學(xué)期市教研室組織的教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”,優(yōu)秀模擬試題等評(píng)選中,中學(xué)很多老師分別獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。期中,初三語(yǔ)文組獲得優(yōu)秀成果團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。在剛剛舉行的微課評(píng)選中,中學(xué)萬(wàn)xx老師、莊xx老師、路xx老師獲得市一等獎(jiǎng),李xx老師、楊xx老師獲得市二等獎(jiǎng)。在12月份舉行的新泰市時(shí)政優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,李xx老師獲得一等獎(jiǎng)。
11、做好片區(qū)教研工作。及時(shí)加強(qiáng)聯(lián)系片區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校間的信息交流,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),及時(shí)交流、互通信息。組織一部分班主任參加了在協(xié)莊中學(xué)舉辦的班主任經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高了學(xué)校班主任工作管理水平。
12、課題研究工作。做好校級(jí)草根課題的研究,積極申報(bào)上級(jí)的各項(xiàng)課題,學(xué)校剛剛完成省級(jí)課題《校本課程〈和圣文化〉的開(kāi)發(fā)與研究》結(jié)題工作,材料已經(jīng)上報(bào)。
13、加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。針對(duì)新分配的教師和頂崗教師通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等途徑,教研室人員對(duì)新分配的教師進(jìn)行跟蹤業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
14、隨時(shí)進(jìn)行推門(mén)式聽(tīng)課活動(dòng)。教研室成員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工:我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文、英語(yǔ)、音體美等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),萬(wàn)軍主任主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、理化學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),萬(wàn)峰主任主要負(fù)責(zé)政史地生學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。但分工不分家,只要有時(shí)間,我們都會(huì)深入到班級(jí)里進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
15、加強(qiáng)了教研室自身建設(shè),提高了研究水平。加強(qiáng)教研室成員自身素質(zhì)建設(shè)與職責(zé)的落實(shí),研室成員利用空閑時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,撰寫(xiě)筆記和心得。由于教研室成員都在學(xué)校兼課,在上課之余,盡量擠出時(shí)間深入課堂調(diào)研聽(tīng)課,指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,幫助教師解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題,帶動(dòng)本學(xué)科教師全面提高教學(xué)水平。
1、對(duì)市教育局制定的《評(píng)估方案》學(xué)習(xí)的還不夠細(xì)致,還要組織業(yè)務(wù)管理人員深入細(xì)致地學(xué)習(xí)、討論,力爭(zhēng)吃透方案標(biāo)準(zhǔn)。
2、由于自身身體的原因,一些工作,尤其是深入課堂聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、集體備課活動(dòng)進(jìn)行地還不夠頻繁。
3、轉(zhuǎn)變教師教研觀念,讓更多的老師參與到教科研活動(dòng)中,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。同時(shí),幫助學(xué)校做好相關(guān)的工作。
4、校本研究、課題研究還未實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。在課題研究上參與的老師還不夠多,尤其是學(xué)校草根課題的研究。
5、指導(dǎo)督促力度還不夠。對(duì)上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),加大督促力度,讓更多的老師參與到活動(dòng)之中。
1、進(jìn)一步督促教學(xué)工作,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作,做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),精心指導(dǎo),科學(xué)評(píng)價(jià),常態(tài)進(jìn)行、整體優(yōu)化。
2、積極主動(dòng)地開(kāi)展片級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),提供機(jī)會(huì),通過(guò)研討解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高課堂教學(xué)效率。
3、立足課堂抓教研活動(dòng),立足學(xué)生養(yǎng)成教育抓素質(zhì)教育,找準(zhǔn)突破點(diǎn),促進(jìn)學(xué)校教研工作大發(fā)展。
4、各項(xiàng)工作追求精益求精,要做到教學(xué)管理再精細(xì)化,向更高水平邁進(jìn);教研工作再豐富化,向更大成果進(jìn)軍;課堂教學(xué)再精彩化,向最優(yōu)化發(fā)展;校本培訓(xùn)再全面化,向?qū)嵭钥繑n。
一學(xué)期來(lái),我們有收獲,也有不少不滿意的地方,這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦形〗逃?xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)期中力爭(zhēng)做得更好。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十五
本學(xué)期,教研室在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校xx年年工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,以強(qiáng)化科研意識(shí)、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路,充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,規(guī)范有序地開(kāi)展了各項(xiàng)教科研工作,現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命,教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,教育科研是提升教師水平的載體,是提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。但教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持,搞教科研的時(shí)間就會(huì)無(wú)保障,所需的教科研經(jīng)費(fèi)就會(huì)無(wú)著落,教師的教科研積極性就不會(huì)得到激發(fā),教育科研工作就會(huì)難以開(kāi)展起來(lái)。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下,走到許多學(xué)校的前列,這得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持,得益于我校領(lǐng)導(dǎo)始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分,并納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在逐年增加教科研工作方面的投入,即:課題研究、論文發(fā)表,購(gòu)置電腦、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、征訂刊物、派教師外出學(xué)習(xí)、編輯資料等,為教科研工作的開(kāi)展廣開(kāi)綠燈。
2、積極開(kāi)展教育科研和教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
xx年年,教研室在課題研究方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”,即:教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,主抓了課題結(jié)題、課題申報(bào)、學(xué)科教研、取得了較好的成績(jī)。
隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷壯大,對(duì)青年教師,特別是對(duì)剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要,為使他們能早日進(jìn)入角色,盡快成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,本學(xué)期教研室將著力做好了如下工作:
1、制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,建立了青年教師培訓(xùn)檔案。
2、開(kāi)展青年教師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學(xué)科內(nèi)公開(kāi)課、展示課38節(jié),說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)20余人次,聽(tīng)取了20余位青年教師的課,并給予了說(shuō)課、出課、評(píng)課指導(dǎo)。
3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),xx年年9月,教研室主任劉金偉對(duì)新上崗的青年教師進(jìn)行了教案撰寫(xiě)培訓(xùn),從教案編寫(xiě)的原則、教案編寫(xiě)的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面給予了指導(dǎo)。
4、xx年年10月,教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案,并進(jìn)行了全面反饋。
5、開(kāi)展了教學(xué)反思活動(dòng)?!罢n堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使青年教師能從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,不斷提高教師教育教學(xué)水平,教研室開(kāi)展了新教師撰寫(xiě)教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教研室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇,發(fā)表在了????!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,我們只有在教學(xué)工作中多多反思,總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),改正彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,不斷進(jìn)步,不斷完善,才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。
2、xx年年上學(xué)期,教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫(kù)、出庫(kù)、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期,教研室對(duì)學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上,提出了更為具體的要求,要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材,突出對(duì)識(shí)記、理解運(yùn)用能力的考察,以便引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。
3、充實(shí)了試題庫(kù)、課件庫(kù)、習(xí)題庫(kù)。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料,并裝訂成冊(cè)。
5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān),期末對(duì)命題人員進(jìn)行了培訓(xùn)。
6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案,規(guī)范申報(bào)、結(jié)題程序。
8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內(nèi)容。
回首過(guò)去xx年年度的工作,我們無(wú)怨無(wú)悔;展望新的一年,我們信心百倍。"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海",我們將踩著新課程改革的鼓點(diǎn),奏響校本教研的樂(lè)章,發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,再譜寫(xiě)二中教育科研的新篇章。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十六
本學(xué)期,西校區(qū)教研室在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的積極支持下,以學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展,積極開(kāi)展教研活動(dòng),指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加快教師隊(duì)伍建設(shè);以6+1課堂改革為契機(jī),不斷更新教育理念,深化課堂教學(xué)改革;以教研組為單位,做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)伊始,落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展,并通過(guò)教研組推薦公開(kāi)課,校級(jí)微型課等活動(dòng),加強(qiáng)老師之間的交流與學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),使各位老師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,堅(jiān)定了把課堂還給學(xué)生的決心。
20xx年5月19日舉行了校區(qū)微型課比賽,比賽中涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師:馬俊敏、張麗香、郭建紅、趙盼、朱春紅、范曉娟、李紅月7人。
推薦張朝霞、孫翠翠、劉周星3位教師參加濮陽(yáng)市中等職業(yè)教育技能大賽教學(xué)能力大賽。
我校區(qū)幼教專業(yè)和普通升學(xué)專業(yè)教師積極參與校本教材的編寫(xiě),具體分工如下:
序號(hào)
課程名稱
學(xué)期分配
負(fù)責(zé)人
備注
1
2
3
4
5
6
1
聲樂(lè)
r
r
范德帥
負(fù)責(zé)人
r
r
梁冰潔
2
視唱
r
r
鄢旭琳
負(fù)責(zé)人
r
r
趙延靜
3
簡(jiǎn)筆畫(huà)
r
r
龐曉宇
負(fù)責(zé)人
r
r
崔利偉
4
手工
r
r
馮曉蘭
負(fù)責(zé)人
r
r
蘇莉
5
傳統(tǒng)美術(shù)
r
r
周云峰
負(fù)責(zé)人
r
r
陳媛媛
6
琴法
r
r
程愿
負(fù)責(zé)人
r
r
孔亞萍
7
舞蹈
r
r
李小雨
負(fù)責(zé)人
r
r
馮小寧
8
幼兒教育心理學(xué)
r
趙 紅 孫翠翠 王利紅
王利紅(負(fù)責(zé)人)
r
張朝霞 韓艷娟 劉周星
3月份、5月份、6月份完成三輪稿件審定,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
四、做好教學(xué)常規(guī)檢查
本學(xué)期教研室組織各備課組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改情況進(jìn)行了兩次檢查。現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:
大多數(shù)老師能按照學(xué)校要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,按時(shí)聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè),檢查中發(fā)現(xiàn)部分常規(guī)工作優(yōu)秀教師。
聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀教師:劉周星、孫翠翠、馬俊敏、趙紅
作業(yè)批改優(yōu)秀教師:韓艷娟、孫粉利、陸美玲、高萍、馬俊敏
在總結(jié)工作成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性,不能緊扣考綱,課題研究尚未形成濃厚的氛圍,課堂教學(xué)中重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)。
為了使20xx-2022年度的教研工作穩(wěn)步向前推進(jìn),切切實(shí)實(shí)提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)為我校的升學(xué)總體目標(biāo)而不懈奮斗,我有幾點(diǎn)打算和想法:
一、和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實(shí)際的一整套的新課程評(píng)價(jià)制度,從而取代單一依靠月考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制,使評(píng)價(jià)真正起到促進(jìn)師生和諧發(fā)展的作用。就是要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神指導(dǎo)下,堅(jiān)持“以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念,引進(jìn)先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)方法,充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力,分析教學(xué)過(guò)程,診斷教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高教師課堂教學(xué)水平。
二、繼續(xù)完善和建立各項(xiàng)教研制度,如聽(tīng)評(píng)課制度、教師反思制度、日常教研活動(dòng)制度、課題申報(bào)立項(xiàng)制度等,建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保障機(jī)制。
總之教研室取得的成績(jī)離不開(kāi)大家的幫助支持和共同努力,今后的工作更離不開(kāi)大家的積極參與和團(tuán)結(jié)合作。
濮陽(yáng)縣職教中心升學(xué)校區(qū)教研室
趙紅
20xx年6月16日
教研室會(huì)議總結(jié)篇十七
一年來(lái),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩(wěn)妥的開(kāi)展各項(xiàng)工作。以科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手,打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)管理品牌名校;以加大課改力度,提升教學(xué)理念,倡導(dǎo)高效課堂為主線,創(chuàng)建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務(wù)實(shí)的教學(xué)形式。不斷強(qiáng)化教研員的責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),充分發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能,堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以強(qiáng)力打造“名師隊(duì)伍建設(shè)”活動(dòng)為主線。不斷開(kāi)拓工作新思路,創(chuàng)建發(fā)展新局面,實(shí)現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展?,F(xiàn)將一年來(lái)主要工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升理論高度,增強(qiáng)實(shí)踐能力。教研員對(duì)相關(guān)學(xué)科的教科研發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用,他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關(guān)學(xué)科教師的發(fā)展。面對(duì)我單位教研員變動(dòng)較大,新增教研員較多的特點(diǎn)。盡管資金緊張,我們積極跟局長(zhǎng)申請(qǐng)外出學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。讓教研員走出去,與專家零距離接觸,汲取營(yíng)養(yǎng)快速成長(zhǎng)。20xx年3月份,數(shù)學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學(xué)研討會(huì);同年11月份,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”;12月份,教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開(kāi)的“魅力教師,經(jīng)典課堂”觀摩研討活動(dòng)。相關(guān)學(xué)科教研員及時(shí)組織與會(huì)教師研討、撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì),并把學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式方法巧妙靈活地運(yùn)用到指導(dǎo)一線教學(xué)教研中去。
2、要求教師做到的,教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育報(bào)刊雜志,捕捉教育信息,先進(jìn)的教學(xué)方法,寫(xiě)教研札記,寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。半年來(lái),每位教研員記讀書(shū)筆記達(dá)5000余字,寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)及隨筆達(dá)5000余字。
3、以教科研為先導(dǎo),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)。堅(jiān)持走教科研一齊抓,新實(shí)活一體化的工作思路,注重優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,倡導(dǎo)學(xué)科整合滲透。在教學(xué)方法上,注重教師角色的轉(zhuǎn)變,突出學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新,嘗試進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),引導(dǎo)教師將新課標(biāo)的諸多理念有機(jī)應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,努力提高教學(xué)質(zhì)量。其次,我們提出了當(dāng)一位好老師的具體要求,即“我的一、二、三、四”,一是轉(zhuǎn)變思想意識(shí);二是教好一門(mén)課,指導(dǎo)一項(xiàng)課外活動(dòng);三是當(dāng)好一個(gè)班主任,帶好一個(gè)興趣小組,每學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后勁生;四是努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,參與一個(gè)教研課題,撰寫(xiě)一篇教研論文或報(bào)告,主持一次集體備課或教研活動(dòng),為及時(shí)與新課程接軌,教研室對(duì)教師課堂教學(xué)明確提出了應(yīng)遵循的“三多三不”要求。三多:多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間;多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì);多一點(diǎn)愉快的體驗(yàn)。三不:凡學(xué)生能學(xué)會(huì)的教師不教;凡學(xué)生自己能做的教師不做;凡學(xué)生自己能說(shuō)的教師不說(shuō)。
教育要發(fā)展,質(zhì)量要提高,教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關(guān)鍵。為適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求,教研室一直堅(jiān)持抓好教師培訓(xùn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、常態(tài)培訓(xùn)。學(xué)期初,對(duì)全市小學(xué)教師進(jìn)行各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教材教法的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)是:新課改的信息傳導(dǎo);課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí);教材內(nèi)容的廣泛研討;教學(xué)方法的集思廣益。培訓(xùn)中我們結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。
2、定向培訓(xùn)。20xx年16月,按局黨委的部署,小學(xué)教研室對(duì)我市150名頂崗教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們積極準(zhǔn)備,精心備課,從現(xiàn)代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開(kāi)展、論文撰寫(xiě)等方面進(jìn)行了為期15天的培訓(xùn)?,F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合,課例與研討相結(jié)合,全面提高參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能,使他們真正成為教育科研的行家里手,專業(yè)水平迅速提高。由他們所進(jìn)行的二級(jí)培訓(xùn)效果良好。
3、基層培訓(xùn)。本學(xué)期,各學(xué)科教研員深入偏遠(yuǎn)和師資薄弱地區(qū),以區(qū)域教研中心為依托,開(kāi)展“本色課堂,高效教學(xué)”的研討活動(dòng)。共開(kāi)展活動(dòng)8次,參訓(xùn)教師300多人次。通過(guò)活動(dòng),讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導(dǎo)和高水平的教研,快速提升自己的教學(xué)技能。這種“送課上門(mén)”活動(dòng)很受基層歡迎,方便一線,服務(wù)基層,提高質(zhì)效。
小學(xué)教研室有清晰的工作脈絡(luò),明確的活動(dòng)目的,得力的措施保障。
1、確定教研主題,積極探索實(shí)踐。各學(xué)科圍繞“構(gòu)建扎實(shí)高效的新課堂”的專題,深入抓好課堂教學(xué)研究。深入教學(xué)過(guò)程研究,關(guān)注學(xué)生的思維活動(dòng),注重教學(xué)過(guò)程中的思維質(zhì)量,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,有效對(duì)話;深入教學(xué)內(nèi)容的研究,充分挖掘課程資源,課堂內(nèi)容更充實(shí),學(xué)生收獲更多;深入教學(xué)方法的研究,根據(jù)學(xué)生的心理需求,精心設(shè)計(jì),進(jìn)行科學(xué)有效地訓(xùn)練。我們把關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識(shí),在課堂中進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)作為“一節(jié)好課”的重要標(biāo)準(zhǔn),教師充分利用課堂的分分秒秒,讓學(xué)生輕松快樂(lè)的全面發(fā)展。我們依托教師培訓(xùn)的輔導(dǎo)功能,借助優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比功能,發(fā)揮教學(xué)評(píng)估的考核評(píng)價(jià)功能,使我市的教學(xué)教研工作逐步走向扎實(shí)高效,把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
2、關(guān)注教研過(guò)程,注重教研實(shí)效。對(duì)于教研活動(dòng)的開(kāi)展,我們一直秉承樸素扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)持教師互動(dòng),研討提高的思路。本學(xué)期,我們深入24個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng),24所中心小學(xué),6所市直小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),歷時(shí)半個(gè)月,進(jìn)課堂聽(tīng)課,課后和學(xué)科教師進(jìn)行研討互動(dòng),最后教研員結(jié)合課例進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)性、時(shí)效性、指導(dǎo)性非常強(qiáng),很受基層的歡迎。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估考核細(xì)則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》,繼續(xù)提升教學(xué)教研管理的品位,加快教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程,強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化,保持它的健康、快速、可持續(xù)的發(fā)展,11月14日-----12月31日教研室組成評(píng)估小組對(duì)全市各小學(xué)進(jìn)行了科學(xué)、全面、細(xì)致的教學(xué)評(píng)估。通過(guò)評(píng)估,促進(jìn)了學(xué)校特色工作的全面開(kāi)展,推動(dòng)了各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)程,提升了校本研修及課程改革的品位。
1、國(guó)家級(jí)課題成功結(jié)題。幾年來(lái),我們積極推動(dòng)課題的立項(xiàng)研發(fā)活動(dòng),重視課題研究工作,促使教研工作“專題化、課題化、精品化”。堅(jiān)持扎根課堂、深化教研,逐步推行“主題、專題、課題”三結(jié)合的學(xué)科教研形式,探索出一條“課堂促教研、教研推教學(xué)、教學(xué)助成長(zhǎng)”的新路子,堅(jiān)持教研工作主題化、學(xué)科教研專題化、教研活動(dòng)精品化、實(shí)踐問(wèn)題課題化,提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我市七所小學(xué)語(yǔ)文“十一五”國(guó)家規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)校歷時(shí)三年的研究時(shí)間與20xx年11月20日在北京全部成功結(jié)題,其中五個(gè)課題被評(píng)為優(yōu)秀課題,課題實(shí)驗(yàn)的骨干教師實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學(xué)的李玉老師在大會(huì)上交流發(fā)言,他們的研究成果將刊登在省級(jí)刊物《讀寫(xiě)月報(bào)》上,并在全國(guó)普及推廣。
2、“十二五”課題積極申報(bào)。經(jīng)過(guò)課題實(shí)驗(yàn),充分帶動(dòng)了校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。各個(gè)學(xué)校的課題申報(bào)熱情很高,我們正在醞釀“十二五”課題的準(zhǔn)備和申報(bào)工作。
1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng):
科學(xué):第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王春梅榮獲一等獎(jiǎng);石門(mén)鎮(zhèn)小辛莊中心小學(xué)的楊樹(shù)鵬榮獲二等獎(jiǎng)。
2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評(píng)比活動(dòng):
數(shù)學(xué)課件有49人獲獎(jiǎng);數(shù)學(xué)論文、教案有134人獲獎(jiǎng)。
英語(yǔ)論文、教案有81人獲獎(jiǎng)。
3、七所小學(xué)語(yǔ)文“十一五”國(guó)家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題。
20xx。
下半學(xué)期,我市教研活動(dòng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教研室工作要點(diǎn),強(qiáng)力推進(jìn)“構(gòu)建扎實(shí)高效的課堂教學(xué)”這一中心工作,加大區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研的力度,推動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò)的快速運(yùn)轉(zhuǎn),深化校本教研的廣度和深度。重點(diǎn)完成以下幾項(xiàng)工作:
1、進(jìn)一步落實(shí)《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估考核細(xì)則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機(jī)制,將《方案》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《方案》來(lái)要求學(xué)校的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,促進(jìn)樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評(píng)指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運(yùn)用策略的能力;充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流,實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”。
3、繼續(xù)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng),加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揮活動(dòng)的最大效益;認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性;認(rèn)真開(kāi)展校本教研,把教研活動(dòng)落到實(shí)處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng),及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時(shí)整改,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。
2、教研員要堅(jiān)持深入課堂,加大對(duì)高效課堂的研究力度,要多上實(shí)踐課、示范課和研究課,通過(guò)互動(dòng)評(píng)課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
1、教師培訓(xùn)。學(xué)期初,繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。為本學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。培訓(xùn)基本思路:教材---教法---課標(biāo)---課例---研討---講座相結(jié)合。使培訓(xùn)確實(shí)起到幫助教師理解教材,開(kāi)啟教師教學(xué)新路,提高教師專業(yè)水平的引領(lǐng)作用。
2、干部培訓(xùn)。準(zhǔn)備對(duì)全市總校長(zhǎng)、教育辦業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行課改通識(shí)培訓(xùn)和聽(tīng)評(píng)課藝術(shù)的培訓(xùn)。
對(duì)選拔出的骨干教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),以加強(qiáng)骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力。深入課堂,共同探討。
加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過(guò)程管理,對(duì)開(kāi)題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科研意識(shí),提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到研究出成果,杜絕課題研究走形式的做法。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十八
這個(gè)學(xué)期,三四年級(jí)英語(yǔ)教研室在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,開(kāi)展備課組活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。
1.開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2.按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)個(gè)體不足。組內(nèi)教師盡可能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),互相分享課件,再根據(jù)自己班上的實(shí)際情況作一些改動(dòng),有效地提高教學(xué)水平。
3.認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課后反思。
5.在聽(tīng)課活動(dòng)中,青年教師經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,從中他們也學(xué)到了許多教學(xué)方法。
1.在集體備課中青年教師主動(dòng)發(fā)言做得不夠好,大多數(shù)是聽(tīng)老教師講,所以在下學(xué)期中一定要改變這種狀況,每次定人定內(nèi)容,發(fā)揮他們的主動(dòng)能動(dòng)性,不斷提高他們的教育教學(xué)水平。
2.下學(xué)期努力積極開(kāi)展各類課外活動(dòng),以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
3.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,從而提高英語(yǔ)整體質(zhì)量。
三四年級(jí)英語(yǔ)教研室是個(gè)和諧的團(tuán)體,,相信今后我們一定會(huì)更加努力,繼續(xù)提高自身素養(yǎng),并多和其他年級(jí)老師加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而提高我們學(xué)校的英語(yǔ)水平。
教研室會(huì)議總結(jié)篇十九
圍繞學(xué)校20xx年工作重點(diǎn),立足教研工作實(shí)際和工作計(jì)劃,本年度教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體教師的共同努力下,繼續(xù)實(shí)施“教研強(qiáng)校”工程,以“一切服務(wù)于教學(xué)”,“一切為教學(xué)發(fā)展服務(wù)”為根本出發(fā)點(diǎn),結(jié)合我校的教研形勢(shì),動(dòng)員和組織廣大教師投身于教育教學(xué)研究,創(chuàng)新教法、指導(dǎo)學(xué)法,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)提供了良好的服務(wù)和強(qiáng)大的支持?,F(xiàn)將一年來(lái)教研室工作總結(jié)如下:
一、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽。配合州教研室、州科協(xié)等單位積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、科技創(chuàng)新大賽、信息技術(shù)、英語(yǔ)能力等學(xué)科競(jìng)賽,參賽人數(shù)累計(jì)千余人,獲州級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)260多人次,國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)75人次之多,有73位老師榮獲各學(xué)科優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。不論從參加人數(shù),還是獲獎(jiǎng)面來(lái)講,均列全州之首。這也創(chuàng)造了我校歷來(lái)學(xué)科競(jìng)賽的最好成績(jī)。
二、教師論文交流及發(fā)表情況。本年度極力讓教師撰寫(xiě)教學(xué)心得及有關(guān)新課程改革以來(lái)的教育教學(xué)論文。共推薦州級(jí)以上論文30余篇,發(fā)表(或獲獎(jiǎng))27篇(其中國(guó)家級(jí)12篇、省級(jí)15篇),參加州級(jí)及以上教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)論文交流6篇。
三、課題研究方面。作為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題,國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題基地,我校積極組織教師開(kāi)展課題研究及申報(bào)工作,截止20xx年11月,共向教育部、省、州教科所(室)申報(bào)教育科研課題35項(xiàng),批準(zhǔn)立項(xiàng)13項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)4項(xiàng),省級(jí)立項(xiàng)課題9項(xiàng)(省重點(diǎn)課題1項(xiàng)),直接參與課題調(diào)研的老師達(dá)90人次之多。目前,已組織課題組成員全面開(kāi)題,其中一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題已順利結(jié)題,并獲國(guó)家級(jí)課題成果二等獎(jiǎng),部分課題研究已取得階段性喜人成果。四、精心實(shí)施“結(jié)對(duì)子”工程,積極參與優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。為進(jìn)一步搞好青年教師培訓(xùn)工作,加快青年教師成長(zhǎng)步伐,縮小成長(zhǎng)周期,精心實(shí)施“結(jié)對(duì)子”工程,共結(jié)成45對(duì)業(yè)務(wù)幫扶對(duì)子。積極組織青年教師參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(課堂教學(xué)競(jìng)賽)共4次,獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1人,省級(jí)二等獎(jiǎng)3人次,省級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。
五、繼續(xù)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。一年來(lái),我們共組織80多人次先后赴蘭州、慶陽(yáng)、江西撫州一中、華東五省市高中名校、新疆昌吉市一中等地學(xué)習(xí)、考察、參加各類研討會(huì)、高考信息發(fā)布會(huì),同時(shí)請(qǐng)師大附中等省內(nèi)真正的名師到我?!皞鹘?jīng)送寶”、解惑答疑,為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量投入了大量的人力、物力及財(cái)力。
六、藝術(shù)教育成果豐碩。在20xx年甘肅省暨全國(guó)第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中,由我校申報(bào)的4項(xiàng)藝術(shù)作品和7項(xiàng)藝術(shù)表演類節(jié)目均獲獎(jiǎng),其中繪畫(huà)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng);聲樂(lè)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),聲樂(lè)、舞蹈二等獎(jiǎng)5項(xiàng),聲樂(lè)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
七、其它工作
1、參與全省教研工作觀摩交流活動(dòng)。本年度10月份省教科所副所長(zhǎng)林松年一行前來(lái)對(duì)全州教研工作進(jìn)行觀摩,我校教研室被定為重點(diǎn)觀摩交流對(duì)象,省、州教科所領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了我校教研工作匯報(bào)后,給予了很高評(píng)價(jià)。
2、組織學(xué)校期中、期末命題、制題工作。今年,我校在校學(xué)生人數(shù)多達(dá)5000多人,為歷史之最,這也給組織校內(nèi)考試命題、制題帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),不論從數(shù)量,還是命制題環(huán)節(jié)上都要保證萬(wàn)無(wú)一失。因此,及早確定合適的命題教師,進(jìn)一步改進(jìn)制題規(guī)范程度,為按期完成校內(nèi)考試做了大量工作。
3、組織舉行校內(nèi)教學(xué)研討會(huì)。
4、組織進(jìn)行校內(nèi)期中、期末教學(xué)檢查及平時(shí)教學(xué)抽查工作。
5、推薦評(píng)選省級(jí)青年教學(xué)能手5名,州級(jí)青年教學(xué)能手3名。經(jīng)省州教育主管部門(mén)評(píng)審我校辛治國(guó)老師、買(mǎi)桂香老師、何世順老師、張明月老師、王老師被評(píng)為省級(jí)青年教學(xué)能手,劉平海老師、馬秀麗老師賈琴芬老師被評(píng)為州級(jí)青年教學(xué)能手。
6、編輯《教研動(dòng)態(tài)》4期,供校內(nèi)交流。為更好地做好以研促教工作,促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展,為我校老師創(chuàng)設(shè)溝通、合作、探討、交流的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)、提供了必要的支持和服務(wù)。
7、收交、整理教師教育教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,修訂、編輯了《臨夏中學(xué)教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文集》和《臨夏中學(xué)青年教師論文集及課后反思》。
8、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行20xx年度骨干教師年度考核工作。
9、協(xié)助其它部門(mén)搞好教學(xué)服務(wù)工作。
八、今后的打算及總體想法。
1、繼續(xù)抓好政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教研工作需要,組織集體學(xué)習(xí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記及心得。
2、發(fā)揮教研室職能作用,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,尋求各種途徑,“以研促教”進(jìn)一步為教育教學(xué)服務(wù)。
3、對(duì)照計(jì)劃、抓好落實(shí),加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)和“師徒結(jié)對(duì)”工程,為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
4、抓好基礎(chǔ)管理等常規(guī)工作,注重創(chuàng)新。
5、不斷地探索教研工作,力爭(zhēng)形成具有我校特色的教研風(fēng)格。