總結可以讓我們更好地認識自己,了解自己的學習和工作方式,為自己的發(fā)展方向提供指引。在寫總結時可以借鑒他人的經驗和做法,進行比較和借鑒。接下來是一些總結參考,希望能夠給大家提供一些思路和方法。
學校教師教學工作總結篇一
過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結如下:
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范,希望從我這走出去的都是合格的學生。
為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。
隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大,為了教好學生,我虛心求教,強化自我。
不斷地調整自己的教學計劃,總結教學經驗,改進教學方法,努力創(chuàng)設良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱情,注重培養(yǎng)學生自我學習、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力,提高了教育教學質量。
一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴格要求自我,并做到今后繼續(xù)堅持。
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第四篇:20xx年小學學校教育教學教師任務工作總結范文本學年學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作,也取得了一定成績,現(xiàn)總結回顧如下。
1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃,堅定不移地貫徹上級教育教研精神,以新課標為指針,發(fā)揮教研在教學中的先導作用,積極為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。
2、領導并指導各教研組開展工作,加大了對教研組長的管理、培訓工作,落實了組長工作例會的具體內容并全程跟蹤督促實施,切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。
3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動,注重了教研形式和質量,注重了實效,做到了活動事先有籌劃,有準備,有書面安排表;活動中有考勤記錄,有活動過程記載,有活動結果反饋等,每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?,并各抒己見,真正開成了具有學習研討性價值的會議,堅決杜絕了不開臨時性的會,不開無計劃無準備的會,不開無針對性不能解決問題的會,不開搞形式走過場邀功請賞的會。
5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估,并促使部分教師及時調整和改良教學,為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“學校第二屆課堂教學大比武”活動,從比賽方案到比賽進行到評比程序,都進行嚴謹規(guī)范,客觀公正的評審操作,為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人找準了對象,為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎。
7、不搞封閉性的`教學研究,密切注意全國各地的教研教改信息,周密安排我校教師外出參加上級教研活動,從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,堅持做到“花小錢,辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看,普遍反映有一定收獲,能提高自身課堂授課能力和教學效益。
8、加大了對實驗班的研究管理工作,以抓“課件制作”為切入點,以盯常規(guī)教學為支撐點,以教學業(yè)績是否為突破點,以是否圓滿完成學校各項工作為考核點,把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊,從而引領我校向前發(fā)展,大力加快我校向“品牌學?!边~進的步伐。
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉,要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性,也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性,只有思想認識提高了,才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學校現(xiàn)實發(fā)展需要的局限,有些教研工作尚需為其它部門工作讓路,專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄,這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩(wěn)定下的教學質量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想,進一步打造適合我校的教研格局,積極完善適用于我校的教研制度,以教研推動教改,以教改提高質量,以質量謀求發(fā)展,以發(fā)展孕育品牌。
2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神,勤勤懇懇、踏踏實實搞教研,以勤教樂研為榮,以厭學不究為恥。
3、加強“校園信息化工程”建設,優(yōu)化校園局域網,實現(xiàn)校外資源校內共享化,營造與時俱進的教研氛圍,凝聚強大的教科研實力,推進我校向現(xiàn)代化學校邁進。
學校教師教學工作總結篇二
圍繞學校的工作計劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了各學期的各項任務。為總結經驗,找出不足,便于今后更好的工作??偨Y如下:
一、思想政治方面。
作為一名教師,我在思想政治上,時刻與黨與政府保持高度一致,將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習,思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規(guī)章制度,作風扎實,工作勤勤懇懇,任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè),無私奉獻。同時,嚴格要求自己,加強自己的理論學習和師德修養(yǎng),并且務實地進行師德實踐。
二、認真教學,育人為本。
參加工作以來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會:
1、提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合。
2、提高教學質量,還要做好課后輔導工作。及時點評學生的課后作業(yè),講解重點及難點。認真回答學生課后提出的問題,與學生之間做好溝通工作。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。
三、加強學習,提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。要求教師終身學習,自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準,就要不斷學習,更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵,是提高課堂效率,落實素質教育的根本。教師只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。
四、務本求實,做好本職工作。
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間關系,此外對于系里安排的其他工作,本人也積極主動去完成。另外,學校的中心工作是教學,課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認真?zhèn)湔n,教學實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課,自己認真學習課標要求,查閱有關的參考資料,刻苦鉆研教材,結合所帶班級的實際情況,確立適合的教學目標,寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上,選擇恰當?shù)慕虒W方法,精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?;睿航虒W方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學質量。真正做到人人有收獲,個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時,注重智力的開發(fā),能力的培養(yǎng),素質的提高。并結合學科特點,向學生進行思想教育。
五、反思總結,爭取進步。
總結到工作以來所做的工作,取得了一定的進步,但是仍有不足之處,主要有:
1、教學方法的把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍,有所收獲,但我深知還有很多要學。
3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學工作大體情況,希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任,也爭取在教學方面取得更多的進步!
學校教師教學工作總結篇三
學校康復部自成為聽康、智康、孤康三類殘兒康復定點機構以來,就十分注重機構的自身建設。主要體現(xiàn)在以下方面:一是抓制度建設。沒有規(guī)矩,無以成方圓。通過制定如教學教研管理制度、康復質量管理與評估制度、安全衛(wèi)生制度、財務管理制度、師生考勤制度、教師和家長培訓制度等等一系列相關的工作制度,確保了康復教育的各項具體工作有章可循,按規(guī)操作。二是抓隊伍建設。人是一切活動中具備主觀能動性且最為必要的因素,為了滿足康復訓練需要,本學年度機構組建了一支有12人參加的康復教育團隊,負責承擔項目內56名孩子的訓練任務,師生比達到了1:4.5,充足的師資為學生的康復訓練提供了量和質的保證。
同時,機構還選派教師參加各級各類的培訓活動,專業(yè)合格率逐年上升。三是抓職能建設。這主要體現(xiàn)在兩個方面:一是通過不斷優(yōu)化如教學管理、安全衛(wèi)生管理、財務管理、質量評估管理、檔案管理等,從而為參訓對象提供了優(yōu)質的康復教育服務。二是體現(xiàn)服務的社會性。每個月家長們都能接受相應的培訓,參訓率可達100%。項目安置任務能得到很好的落實,機構本身的宣傳力度也是不斷加大,康復事業(yè)得到了社會上更多的人的理解和支持。四是抓硬件建設。近些年來,機構投資二百余萬元建造了各類功能教室,添置了大量的設備器材,興建了室外兒童游樂場。去年“年會”召開前夕,機構還籌資30余萬元,為各集體教室均配備了一臺交互式一體機,新建了音樂療室和沙盤游戲室。今年開學初,又為感統(tǒng)教室補充了一批訓練器材。優(yōu)良的物質條件為康復工作的順利實施加注了推進劑,為訓練服務提供了有力的保障。
要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償,關鍵是要提高康復訓練的質量。因此,學校著重加強以下方面工作:
一是每學年初學??祻筒扛鶕?jù)孩子的身心特點,設置適合孩子的訓練科目,除了開設有普通幼兒園五大領域的科目以外,還設置了一些適合孩子的特色活動科目,力求讓孩子們能得到全面的發(fā)展。今年暑期,孤康班教師在成都孤康教育培訓基地“北斗星親子苑”學習后受益匪淺,在本學年孤康班的課程設置上進行了大膽創(chuàng)新,增設了“精細、溝通認知、游戲、視聽統(tǒng)合”等一些的新的科目,還首次嘗試了跨班分組教學的模式。自主研發(fā)了孤獨癥康復的校本教材,目前正在試用和修訂完善之中。
二是每學期開學前,機構要求教師科學制定訓練計劃,精心組織實施,確保訓練的科學性、實效性,特別是個別化教學計劃的制定更要突出個體特點,還要根據(jù)訓練的進度及孩子的現(xiàn)狀適時調整,體現(xiàn)靈活性、針對性。
三是強化對日常教學的常態(tài)監(jiān)督與引導,確保孩子在受訓時能得到優(yōu)質的、適切的服務。除了常規(guī)的科目訓練以外,還重視班級區(qū)角活動的組織開展以及主題活動的設計與實施。通過為受訓兒童模擬、創(chuàng)設各種生活場景,進行情境訓練,利用多媒體手段對孩子進行多感官刺激,訓練效果不斷得以提高。
要提高康復質量,必需有一支優(yōu)質的服務團隊。一直以來,機構高度重視師資隊伍建設和家長培訓工作。一是積極組織參加省康復中心及有關部門組織舉行的各類培訓活動,認真完成相關要求并及時開展二次培訓。近兩年來,機構內已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參加了特教專業(yè)的“國培”活動,進行充電。機構還多次組織參加了去福州、成都等外省市的培訓活動。二是認真組織開展校本培訓活動,通過實施“青藍工程”,讓新老教師師徒結對,實行影子學習,順利完成了教師之間的“傳、幫、帶”,讓一大批中、輕年教師的理論水平和業(yè)務能力都有了很大的提高。三是堅持“走出去、請進來”,用他人之長補己之短。每年的.暑假及雙休假日期間,學校多次組織開展校際交流活動,活動范圍不局限于本市內的兄弟學校,蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等許多市級學校都是我們的取經之地。今年暑期初,學校還邀請了成都的特教專家來我校傳經送寶,讓我們受益匪淺。家長的培訓也是學校培訓工作的重要內容,今年開學之初,機構又新建了一個家長活動室,增添了課桌凳,還將配備關于康復教育的理論書籍及家長指導訓練的音像制品。十二月份正式啟動了家長學?!芭嘤栃≌n堂”工作模式,由學校值周行政領導和骨干教師組織授課,讓家長的學習更加方便、靈活。通過開展形式多樣、行之有效的培訓活動,更新了家長們的思想觀念,增強了他們的信心,更重要的是讓他們掌握了許多家庭訓練的方法,提高了他們訓練的能力和水平。
孩子生活、學習的環(huán)境以及所接觸的群體對他們的康復和成長有著極為重要的作用。為此,機構積極搭建平臺,讓師生、家長們走進大自然、融入大社會,多感官感受外面世界的精彩!每當春暖花開、鶯飛草長的時節(jié),我們就組織開展戶外親子活動,讓師生、家長走進大自然的懷抱,同賞青山綠水,共沐陽光清風。今年的五月份,我們組織開展了太湖“文博園”的主題參觀活動,不僅開闊了師生及家長們的視野,更豐富了他們的精神世界。此外,機構還與一些幼兒園、普通小學開展了“手拉手”、“志愿者進特教”的聯(lián)誼活動。通過這些活動的開展,不僅讓孩子們的身心有了很大的變化,也讓家長、老師們在活動中一起鍛煉成長。
20xx年,學校康復機構接收貧困殘疾兒童搶救性康復項目救助對象56人,其中七彩夢助聽器項目1人,七彩夢智障項目11人,七彩夢孤獨癥項目1人,補貼四類康復訓練43人(聽障4人,孤獨癥15人,智障24人)。為做好本學年度項目工作,學校強化了以下幾方面:一是強化了安全管理工作。學期初,學校與每位在訓兒童的監(jiān)護人簽訂了安全責任協(xié)議書,進一步明確了雙方的責任和義務,為在訓兒童購買了人身意外傷害保險。二是加強了環(huán)節(jié)管理的規(guī)范性,拉高兒童康復訓練、檔案管理、資金管理、后勤服務管理等方面的工作標準,并做到從嚴要求,確保項目規(guī)范實施。三是增強工作人員的責任心和專業(yè)意識,加大培訓力度,不斷提高康復教師的技能水平,要求在訓練過程中做到專業(yè)、細心、盡責,確保了康復訓練的質量。
各位領導,由于黨和政府對社會弱勢群體的關愛,各級殘聯(lián)、教育局和社會有關部門領導對殘兒康復事業(yè)的重視和支持,全體教職員工的無私奉獻,學校的康復教育工作取得了跨躍式的發(fā)展。去年全省特教年會在潛山縣圓滿舉行,會議對我校的康復工作給予了充分的肯定,安徽電視臺、潛山電視臺及相關媒體對我校的辦學成果進行了專題報道,贏得了社會的好評。
雖說這些年來學校取得的成績讓人有目共睹,但也存在著許多的問題:如專業(yè)人才留不住,導致學校發(fā)展缺少后勁。醫(yī)護人員缺乏,導致“醫(yī)教結合”難以實施。家長年齡及知識基礎參差不齊,導致家庭教育有效性的缺失等等。我們深知:康復教育之路漫長而艱辛,沒有捷徑可尋,但我們只要堅守心中的那份愛與責任,銳意進取,齊心協(xié)力,我校的康復項目工作水平必將會再上一個新的臺階!
學校教師教學工作總結篇四
回顧過去一年的工作,在局領導和各辦公室同事的支持和幫助下,我很快適應了財務崗的工作,為我局的后勤(財務)工作提供了優(yōu)質的服務,很好地完成了各項任務。個人工作總結如下:
工作中迅速適應分配的工作崗位,認真履行會計崗位職責,一絲不茍,忠于職守,盡職盡責。努力工作,服從組織安排,努力學習,提高業(yè)務技能。盡管平時工作繁忙,但我可以保質保量地按時完成工作任務,主動利用會計和計算機專業(yè)知識的優(yōu)勢,為領導做好參謀,合理合法地處理所有會計業(yè)務。
我知道作為一名金融工作者,我肩負著繁重的任務和重大的責任。為了不辜負領導的信任和大家的信任,更好地履行自己的職責,我們必須不斷學習。所以,我一直把學習放在重要的位置。認真學習貫徹本單位全會精神,在政治思想和業(yè)務水平上都有很大提高。工作,能認真執(zhí)行相關財務管理規(guī)定,執(zhí)行經濟、勤勉。
做好承辦出納等會計工作,及時扣留現(xiàn)金和銀行明細賬,確保實際賬、賬、賬表相符。并認真學習辦公室報銷單據(jù)的相關會計制度,做好領導審批第一關,對不合理的票據(jù)拒絕報銷,發(fā)現(xiàn)問題及時向領導匯報。認真做好基礎會計工作,認真審核原始憑證,確保會計憑證手續(xù)齊全,裝訂整齊,符合要求。
收支管理是一個單位財務管理的重中之重。為了加強收支管理,所有費用都要嚴格按照財務制度辦理,做好月度預算和預算執(zhí)行。在資金緊張的情況下,不僅可以順利進行一系列正常的業(yè)務活動和財務收支,而且各種收支的安排和使用可以滿足職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和財務政策的要求,提高資金的使用效率,達到節(jié)約支出的目的。
認真審核配套費的撥付進度,及時發(fā)現(xiàn)申請過程中存在的問題,并向領導匯報。同時,充分發(fā)揮他們在會計電算化方面的專長,規(guī)范會計電算化處理和配套費核算,更好地為領導決策提供相關數(shù)據(jù)和依據(jù)。
結合我局部門預算,根據(jù)我局實際發(fā)展需要,本著“量入為出、量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則,完成了部門預算的編制。使預算更加切合實際,有利于操作,保證我局各項工作順利完成。
今年的年終決算主要是結算舊賬,年終轉賬記錄新賬,編制會計報表。這是一項復雜而艱巨的任務。年終決算數(shù)據(jù)是對收入和支出的總結和評價。
對各種會計檔案進行分類。會計憑證、會計賬簿、會計報表、輔助費用、申報費用等。分別打印、分類、裝訂,并及時錄入會計檔案系統(tǒng)。
根據(jù)固定資產清查和使用年限的有關規(guī)定,局方已報廢的所有固定資產應及時報廢,并登記會計和固定資產明細賬,確保國有資產的安全、完整和重復使用。
九、修訂和完善各種財務管理制度。
針對財務管理中的新情況、新問題、新財務要求,下一步規(guī)定了“公務卡使用和申報”制度,使我局的財務管理工作更加規(guī)范、制度化、科學化。
根據(jù)《青島市總工會關于建立全市工會審前會計制度的通知》,取消我局工會手工賬戶,建立電子賬戶,對20__年內工會發(fā)生的所有業(yè)務及時進行電子會計處理。
為了滿足我局和建委成立的“清理配套費工作組”的需要,我們需要清理我局的配套費。積極與國庫支付局領導聯(lián)系,在最短時間內打印準備好我局管理的___個配套項目的全部數(shù)據(jù),為清理小組的工作做好基礎準備。
總結一年來的工作,首先感謝領導和同事們的支持和幫助,讓我能夠融入我們局這個大家庭,在其中成長進步。我知道還是有些不足的,工作上還是有改進的空間。在新的一年里,我將更加努力地做好財務工作,充分發(fā)揮自己的特長,不斷鞭策自己,以勤奮、務實、開拓的態(tài)度為我局的建設和發(fā)展做出自己的貢獻。
一年的工作就要結束了,在本年度我教_年級的數(shù)學課程,一共帶了兩個班,分別是_班、_班。這一學年的數(shù)學教學有很多的進步,也有一些方面是不足的?,F(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結:
在本學年里,我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學很難學上去,我積極的學習研究,從他人那里學習,我進一步開創(chuàng)了自己的教學模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學方式去給學生上課,就是在黑板上教學,但是這樣其實是有很大的弊端的,稍微費時間,學生也很難聽懂。剛好學校進行了設備更新,買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課后,我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學,比較省時間,而且利用投影儀上課,還能向學生們展示不同的數(shù)學計算方式。在投影儀上放相關教學的視頻,能讓學生提起興趣去看去學。所以這一教學模式的開展,本學年我所教的兩個班的數(shù)學成績都有不小的上升。
雖然我只是個小學老師,但是學習是永遠都不會斷的,所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學觀摩學習,通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法,從其中找到自己想要的經驗。同時也參加學校的培訓,深入的研究數(shù)學,找到更簡單的數(shù)學學習方法,幫助學生們去學數(shù)學。我經常去各大圖書館看與數(shù)學相關的書籍,研究書本里的數(shù)學知識,找尋適合教學的方法。
一年里,我恪盡職守,認真教學。每天都會把課備好,把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課,也開始讓學生參與進來,不僅是讓學生回答問題,更多的是讓學生自己去研究數(shù)學問題,自己出題目。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學生回家做,同時也按時批改學生的數(shù)學作業(yè)。認真完成學校領導交代的工作,讓領導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度,我會每天去別的數(shù)學老師那聽課,學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過,都是提前到達學校上班,上下課也都是準時的。
這一年的工作,讓我在數(shù)學教學中有了很多的提升,同時因為自己不斷的學習,我學會了很多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。
學校教師教學工作總結篇五
三個月的線上教學時光,或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧!也不是沒有進行過線上教學,只不過連著進行三個月的線上教學,可以說還是第一次,興許也會是唯一的一次吧!畢竟相對于面對面授課教學來說,這樣的線上教學方式,還是不太好管理,不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,要想在線上把孩子們的學習抓好,挑戰(zhàn)還是太大了。
在最開始進行線上教學的工作中,我和我的學生們一樣,內心充滿了不適應。一不適應全程拿著麥進行教學,二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應,但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧!
不過好在我們年級組每天線上教學結束了之后,都會進行線上研討會,會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來,探討出最好的解決方案,這讓不怎么適應的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會,慢慢的,大家便在探討中想出了給孩子們上好網課的對策了。
后來慢慢適應了線上教學的每日進行后,身為小學語文教師的我,也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下,發(fā)現(xiàn)小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的,縱然線上教學讓他們有一些不適應,但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲,讓大家在游戲中感受到語文的魅力,這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,更加喜歡語文的。
這段時間線上教學工作,讓我感受非常非常的多,現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了,作為一名教師,我時刻都在準備著,不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責,都需要堅持講課,努力的去為學生們講課,同時也打造優(yōu)秀的學生,不辜負了學校的期望,得到學生的一個認可,也是我一直都在追求的東西,這段時間以來上網課的經歷,我也總結一下。
但是期間遇到的問題也有很多,比如說在上課的時候網速是一個很大的羈絆,在我講課的時候,有的時候網速不好,也會導致卡頓,然后就延慢了上課進度,甚至有時候網絡卡了,還是沒卡,我自己也不清楚,讓學生們上課起來非常的吃力,也讓我講課講的非常吃力,這是遇到的`一個嚴重的問題,不僅僅是我網速卡,有的時候學生那邊的網速其實也有卡頓的時候,這就造成了非常大的麻煩,后來我意識到了這個問題,我一直在強調,如果說有學生沒有聽進去,可以再私下問我一些知識點,我都會耐心的去解答,我知道有問題,我們就一定要去克服,去忽視不重視起來肯定是不對的,在大家的堅持下面,我們度過了這段時間以來的上課經歷。這段時間線上教學工作,讓我感受非常非常的多,現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了,作為一名教師,我時刻都在準備著,不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責,都需要堅持講課,努力的去為學生們講課,同時也打造優(yōu)秀的學生,不辜負了學校的期望,得到學生的一個認可,也是我一直都在追求的東西。
線上直播課已經進行了三周的時間了,孩子們也從剛開始的好奇激動,到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網絡教學問題也接踵而來?,F(xiàn)把這些問題總結如下:
一、一部分學生總是不上課。針對這個問題,我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒有智能機,無法參與線上學習。還有兩個學生是因為家里學生比較多,手機不夠用,也無法通過直播在線學習。對于這些無法參與線上教學的孩子,我和家長進行溝通,采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習,每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學習情況并給孩子布置相應的作業(yè)。
二、隨著對網絡教學新鮮感的慢慢減退,一些學生開始出現(xiàn)遲到,早退現(xiàn)象。針對這個問題,我把全班劃分為6個學習小組,每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,實時溝通,確保直播課期間每個學生都可以按時上課。
三、部分學生無法按時提交作業(yè),作業(yè)質量不過關。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結反饋當天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學生,但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網絡教學,督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系,告訴家長,我們的網絡教學還會持續(xù)一段時間,為了讓孩子不掉隊,需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,認真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊,并且學有所得。
四、學生聽課效果不好。每學完一個單元我們都會進行測試,通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決:
一、要求學生做好課前預習。預習可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式,結合注釋,將生僻字的讀音標注的課文當中;2結合注釋,疏通大意。3標注自然段,最好能總結段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注,對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,對于自己不理解的地方也可以做出標注,等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學們可以直接先看課后題,然后再進行課文的預習,這樣就可以帶著問題去預習,效果也許會不一樣。)。
二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學的日子可能還要持續(xù)一段時間,我會針對出現(xiàn)的問題及時總結并調整,把停課不停學的工作做好。
20__年是特殊的一年,受新冠疫情影響,各類學校推遲學生返校,采取“停課不停學”的方式,在網上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求,我們東光德學校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為東小學子開啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近四周來的線上教學活動總結如下:
網絡教學已經第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,我們也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,我們在系統(tǒng)進行批改,在所有學生提交后教師及時總結反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施。
雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。
線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù),老師學生的學習在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學生見面。
20__年的春節(jié)是不同尋常的,受新型冠狀病毒感染疫情影響,學生也不能如期開學。線上教學對于家長、對于學生都是一個重大的考驗,對于沒有網絡授課經驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學校疫情期間開展線上教學實施方案,在同組老師共同網絡教研的幫助下認真開展線上教學,自2月7日開始進行“停課不停學”的網絡學習以來,已經有兩個多月的時間了?,F(xiàn)將線上教學的工作總結如下:
一、及時了解和排查班級學生看課的情況,確保每一個學生的家長都能利用多媒體讓孩子看到網絡授課。
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計,一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭,指導學生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺,使用各項功能參加線上學習。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導,在線上課程統(tǒng)一開課之前,保證了每個學生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
二、對每個孩子的線上學習進行跟蹤了解。
一年級的學生年齡較小,自覺性不足,家長重視程度也差別很大,為了督促每位學生正常按時上課,我每天早上按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準備,在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導家長幫助孩子做好假期時間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學生看課情況。課后根據(jù)課堂學習的知識重點并布置當日作業(yè),鞏固學習成果。直播課程結束后,一對一批改作業(yè)、點評作業(yè),對每個學生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導,加深學生對知識點的記憶和理解。
三、講授新課前,提前找好優(yōu)質的預習資源,為學習新課做好基礎。
利用好網絡資源,從互聯(lián)網中汲取對自己教學有幫助的知識理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質的網絡資源平臺,精選適合本班孩子學習的微課預習資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長作為預習作業(yè)讓孩子觀看,并鼓勵家長和孩子一起進行預習,不僅保證了預習的質量,還能提升家長和孩子之間的親子關系。
四、提前為開學后的復課做出準備。
自律性強的孩子,能自覺完成學習任務,而后進生自律性較差,個別同學不能堅持聽完線上的學習活動,線上學習效果不好,開學后差距越大,后進生學習肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識掌握情況,尤其要關注后進生。線上教學的形式限制了師生互動,生生互動,教師不能及時看到學生的學習狀態(tài),返校后,要對對知識重點進行梳理,溫故而知新。開學后,根據(jù)學習情況分層布置學習任務,反饋學習情況。
經過這段時間線上教學,我學習到了很多。線上教學和平常的教學的差別,存在這很大區(qū)別?,F(xiàn)在談談教學總結。
在線上教學中,發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,很多學生的家長,在家中不但擔任學生的老師,而起還可以指導學生如何在家中上好課,家長有這監(jiān)督管理學生學習的作用,因為在家中學習,與學生接觸的機會少了,不能夠面面俱到,很多時候不知道學生在家中學習的情況如何。
我曾遇到過幾個學生因為不想上課,沒有及時進入上課平臺,這樣的任性行為不能直接與學生溝通,只能夠與學生父母聯(lián)系,學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心,但是家長在家的時間不多,很多時間都是需要進入崗位工作,不能夠時刻照顧到學生的學習。
在開網課一段時間后,我舉行了一次線上家長會,與各位家長做了一些約定,讓家長配合我們教學工作,有些學生條件相對要差些,為了保證他們可以好好學習,實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件,當然我每天的上課時間都是在早上,所以上課時我為了避免學生在上課的時間里,開小差,經常會在電腦上點擊學生線上問答。
讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至于在上課的時間里面走神,同時,改變講課方式,重點提煉知識要點,要在段時間里面講完課,就必須要保證自己上課及時完成授課要求,一些相對無用的話語,就會放棄或解決,不用在點醒其他,始終注意到一點,優(yōu)化學習。
我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,一般會把自己上課期間的視頻錄制下來,發(fā)送到班級群里面,提供下載,讓學生可以在課后繼續(xù)學習,畢竟既然網絡課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,很多時候有些學生他們已經下載了課程但是還有一些沒有及時下載,這樣做也是方便學生復習。
因為我是教導語文的我更喜歡讓學生們更好的融入到學習中,在加到學習的時候也會分派一些任務給家長,讓家長監(jiān)督學生在家里面背誦一些課文,及時做好相關的指導,避免學生因為沒有老師,忘記背誦課文,每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題,保證及時完成基本的教學任務。不管任務號時候我都會及時正確的保證高效學習。
雖然線上教學結束了,但是也讓我對于教學有了更寬擴的思路,讓我明白如何提高學生們的學習。當然我還需要繼續(xù)努力。
回到學校,也是開學了,在假期的線上教學工作也是結束了,回顧過去這段日子的工作,我也是有了不一樣的體驗,同時也是收獲很多,對這次的線上教學,我也是來做一個教學方面的總結。
和線下教室里面的教學相比不同很多,也是無法時刻的監(jiān)督著學生們學習的一個情況,但是也是可以通過不同的一些方式,以及家長們的來幫助,來讓我更加的了解孩子們的情況,特別是在線上課堂上,通過提問的方式,隨機的抽查,也是可以看到學生們學習的一個情況是怎么樣的,而且也是可以通過這種方式避免一些學生自主學習的能力不強,老師不監(jiān)督,就自己玩自己的,不認真的聽課,畢竟很多學生在家里,也是獨自一個人,父母很多時候也是需要去上班的,更是容易松懈了下來,畢竟學生的年紀也是比較的小,也是需要我們持續(xù)的去督促他們,而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。
通過這次的線上教學,我也是知道了,要備課方面還是有一些不同的,畢竟和教室里面的教學有一個明顯的區(qū)別,在課堂上,如果學生們聽課不夠認真還可以看到,但是在線上的教學,如果課堂本身就是比較枯燥的,那么無論怎么監(jiān)督,抽查提問,都是無法很好的去完成教學的,只有把課堂準備的更加的充分,讓學生們更加的感興趣,那樣的話,也是能更好的去把孩子們想要學習的積極性調動起來,我也是在教學之中,去看別的老師的網課,看他們是如何教學的,自己再去改進,去嘗試,讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。并且我也是清楚的知道,自己平時上課的時候,也是沒有特別的生動,這次的線上教學也是準備的要更充分才行。
最后的教學結果也是不錯的,學生們也是學到了知識,而且也是讓我更加的懂得了,做好課堂的準備,讓課堂更加的生動,是我一直要進步的點,只有讓學生們更加的喜歡上課,那么才能更好把課堂給教學做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識,讓學生們對于語文更加的有興趣,能更熱愛這門課程。我也是要繼續(xù)的努力,去讓自己的教學工作做好,并且也是通過這次的線上教學,讓我更加的了解了我所教學的學生們的情況,以后也是更加的有針對性的去幫助他們提高語文的成績。
學校教師教學工作總結篇六
工作總結分為兩部分:前一部分為總,主要寫做了哪些工作。;后一部分是結,主要講經驗,教訓。這種總結格式具有結構簡單,中心明確的特點。你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y,希望大家喜歡!
本學年,我擔任四年級英語教學工作。在工作中我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、我做到了認真?zhèn)湔n。
不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內容及不同班級學生的實際,針對四年級和六年級教學目標的不同,四年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。而六年級學生盡管具有了堅實的英語知識基礎,但存在兩級分化的現(xiàn)象。在設計課的類型上,我擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。
做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。培養(yǎng)學生學習英語的能力,要求學生養(yǎng)成記英語筆記的好習慣。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是六年級的學生。對于六年級學生,在教授好教材內容的同時,我每節(jié)課有計劃的為他們增加一些初中英語短語,這樣對于那些成績好的學生,就可以充分利用小學畢業(yè)前夕的寶貴時間,汲取更多的英語知識,為未來的初中英語學習打下堅實的基礎。
三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于四年級學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
四、堅持用英語組織課堂教學,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學不僅可以把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,所以我更注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織四年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,還經常根據(jù)所教內容,呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發(fā)和組織四年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內容。
五、在這一學期的教學工作中,除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學的能力。
對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為今后的學習打下良好的基礎。為了調動學生學習積極性,我為他們買來了小獎品。采用積累升級的方式來獲取獎品。這充分激發(fā)了學生的學習欲望,增強了學生的競爭意識。
經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多做,多想,多學習,譜好自己教學生涯的每一曲。
一、班級情況分析;。
我班一共有50名孩子,男生26名,女生24名,大部分的孩子年齡都在5---6歲左右,在學習上本班幼兒都還比較認真,特別是拼音、情景數(shù)學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣,與上個學年比各方面的進步都比較大,經過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作,我們對孩子進行了獨立性的訓練,通過講故事等等這些也是為了訓練孩子,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則,這些訓練都受到了很好的效果,我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。
我們堅持每天消毒以及室內通風,每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,每天做好晨檢工作,1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,加強幼兒的健康意識,保證幼兒進餐時心情愉快,并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣,不挑食,不偏食,吃飯時不講話,不掉飯,2、勤幫幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生,3、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時讓每個有兒不被冷到,4、經過保育老師的密切配合,我班的保育工作做得很好。
四、安全工作。
總之本學年非常忙也非常累,但是也收獲了很多,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題,總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,及時反思。
本學期共聽了近三十節(jié)課,聽課不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。
作業(yè)的檢查和批改,是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
四、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
五、存在不足與今后打算。
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績有待提高;。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更。
3、加強閱讀訓練提高語言表達能力閱讀。
關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。
一年的時間又在我們忙忙碌碌的工作中溜走了。一年來,我始終以飽滿的工作熱情,認真努力地完成工作,工作中的酸甜苦辣,讓我的生活也變得更加充實了?,F(xiàn)將一年的工作作如下總結:
一、鉆研教材,虛心求教。
從高段到低段的包班,著實讓我緊張了一把,同時也由于專業(yè)的不適應,從位英語教師轉而成為一名語文教師,在字母與拼音之間糾結,甚至還鬧了不少笑話。對語文教學一竅不通的我只能在工作之余,潛心鉆研教材、備課,積極向有經驗的老師請教教學方法和管理方法。在這次轉折中,我似乎又成了一名剛踏上講臺的新教師,重新回到了起跑線,我要感謝幫助我的人,讓我在重新學習的同時使我的教學更加成熟了。
二、教書育人,培養(yǎng)集體榮譽感。
在教學中我深深明白自己肩上的重任,不僅要教學生學習,更要教會他們如何做人。在我的教學管理中,我特別注重培養(yǎng)孩子的集體主義精神,為每一次的集體比賽付出自己的努力,經過大家的共同努力,我所帶的班級在廣播操比賽中、計算能力和黑板報比賽中也都獲得了一等獎,因為我相信孩子的心中有集體,那他就能學會為別人著想,不會自私自利,這是做人的基本,同時也能讓孩子感受到集體的力量與溫暖。
三、極配合學校教研,提升自身的教學能力。
在教學工作的同時,我也從不放棄對自己教學能力的培養(yǎng),我會積極承擔學校的各級公開課,在我擔任一年級數(shù)學備課組長期間,經常組織組內教師進行教研活動,共同探討,讓新老師逐漸站穩(wěn)講臺,讓自己也能取長補短。
我覺得身為一名教師,對得起孩子就是對得起自己,我無愧于心,我將會繼續(xù)以這種飽滿的熱情迎接未來的挑戰(zhàn),不斷取長補短,讓自己的教學工作再上一個新的臺階。
本年度,本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表,樂于助人,團結同事,嚴于律己,安教樂教,服從學校工作安排,對工作精益求精。
教學方面,本人不斷注重業(yè)務知識提高和知識更新,苦練教學基本功;鉆研新課標,運用靈活的教學方法,注重學生雙基和能力培養(yǎng),調動學生的學習積極性,發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,做到因材施教。積極參加教研活動,能熟練的自制電教軟件,運用電教手段輔助教學。
一年來,我積極服從學校工作安排,分管學校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作,并圓滿完成工作任務,除此之外,還擔任了九年級、七年級語文和體育教學工作及班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。
在工作中,我不斷學習新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展;認真、耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。天道酬勤,經過努力,我所任教的七年級語文、九年級語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績。
我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,班風正了,學風濃了,學生的學習積極性和主動性有了很大提高,學生成績也取得了明顯進步,在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、語文第2名的驕人戰(zhàn)績,受到了領導、同事和家長的一致好評。
在上一年的工作中,我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中,所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”,所任教的語文學科被評為“最優(yōu)秀學科”。今后,我將繼續(xù)努力,加強學習,不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平,爭取在20__年的`基礎上續(xù)寫新的輝煌!
學校教師教學工作總結篇七
新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。
二、音樂培養(yǎng)。
社會情感一段時間的培養(yǎng),幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,雖然與其他小朋友還有一段差距,但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。音樂活動也慢慢進入狀態(tài),本班小孩的傾聽能力還是很好的,在《小星星》的熟悉的歌曲中進入《我上幼兒園》,樂曲的內容和他們現(xiàn)在的情況很相似所以很容易就理解了,并且準確清晰地表達。通過節(jié)奏的培養(yǎng),孩子們基本上能聽得出來電子琴伴奏。
1、我上幼兒園音樂:通過情景讓孩子理解歌詞,讓孩子喜歡表演,通過各種各樣的形式吸引孩子的興趣,讓他們用自然的聲音大膽唱出來,讓孩子喜歡上幼兒園。社會:主要讓孩子對幼兒園有所了解,對幼兒園壞境熟悉,和老師、同伴產生親切感,經過一個月時間孩子們表現(xiàn)得很好,都能自理基本的生活習慣。
2、我最棒音樂:游戲活動體驗音樂的快樂,讓孩子在互相交往、交流中體驗學習歌曲。讓孩子感受集體中的自己。社會:讓孩子在集體生活中學會有禮貌、禮讓、問好。孩子們基本能向老師問好,同伴之間相處,但是有些孩子還是有情緒化的現(xiàn)象。
3、好吃的水果認識水果、切水果、吃水果通過一系列的活動讓孩子認識水果、喜歡水果歌曲,用認識的說個隨機代替演唱,增加趣味性,孩子在這一單元的把握很好。這個月的音樂活動明顯覺得孩子們的節(jié)奏感很好了。
4、好玩的汽車音樂:主要通過汽車的外形、喇叭聲、交通規(guī)則變換節(jié)奏,讓孩子把握節(jié)奏并認識更多的汽車,讓孩子喜歡演唱。通過小司機的扮演增強孩子的興趣。社會:主要讓孩子認識生活中各種各樣的車以及特殊車得功能、電話、外型、聲音的辨別,孩子們都很喜歡車,很快地認識了各種車并能自己說。
5、過新年音樂:主要通過敲鑼打鼓吹喇叭來感受節(jié)日氛圍,辯出鑼、鼓、喇叭等聲音,讓孩子有節(jié)奏地敲打鑼鼓,通過圣誕節(jié)和元旦活動來讓孩子感受節(jié)日氛圍以及音樂。社會:讓孩子通過視頻圖片感受節(jié)日氛圍,學會人與人之間如何在節(jié)日互問好,帶小朋友們去大一班參加拜年活動,讓孩子唱新年好送給哥哥姐姐,作輯說一句問好,說自己的新年愿望,讓大班哥哥姐姐也說說自己的新年愿望。
三、安全教育。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動,如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,同時進行常規(guī)培訓活動:不跟陌生人走。_月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育?;顒樱喊舶踩荨;顒舆M行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣。如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。我們班的孩子通過培養(yǎng),各方面能力有了很大提高。我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調皮的表情,曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用的進步來回報,為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!
學校教師教學工作總結篇八
頂崗實習已經進入了第二周,隨著在崗時間的不斷增多,我也逐漸適應了老師這一身份。應該說通過第二周的實習,我已逐漸完成了從一名學生到老師的身份轉換。
由于我一周八節(jié)課,再加上從這一周開始我還負責帶初三的同學在放學后跑操,所以跟同學們有了更深入的接觸。上課的內容主要還是以體育中考項目為主,但在教學的過程中,我還刻意的加入了一些身體素質的練習,增加了訓練負荷,希望通過提高同學們的基礎素質從而促進考試項目成績的提高。
但是經過這周的教學后,我發(fā)現(xiàn)了一些問題。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)了初中年齡的孩子在成長過程中所展現(xiàn)出的逆反心理。這對我的教學是一種很大的挑戰(zhàn),因為同學們會去有意的挑戰(zhàn)權威,來彰顯自己的個性。比如說在講解技術動作的時候,有些同學會故意不聽講,或著用表情、態(tài)度來表現(xiàn)他們的不屑,另外一些同學會集體去忽略教師布置的計劃,不去好好執(zhí)行。比如3月4日上午帶初一2班的一節(jié)課,我給同學們布置的跑圈的計劃,并且詢問了同學們有無身體不適的情況,同學們都表示沒有身體不適且可以跑步。但是真的跑起來后,很多同學都在走路,并且無視我的要求。下課后,我把其中幾名同學單獨留下聊了聊,才發(fā)現(xiàn)同學們其實都是很聽話的,只是想在上課時引起注意,或著想要展現(xiàn)自己的與眾不同。只要耐心地與他們交流,他們都會意識到自己的錯誤,一些同學甚至流下了眼淚。經過這件事后,我覺得老師和學生不光是課堂上這種命令與服從的關系,更應該保持一種相對平等,互相尊重的關系,只有這樣才能使學生更愿意上你的課,同時也能提高教師授課的效果。
同時經過這周后我也是適應了擔任體育老師的生活節(jié)奏,上課沒有上周那么疲勞,身體也沒有那么酸痛,應該歸功于在課上不斷給學生做示范并且和同學們一起運動的結果。但是這周因為有些感冒,再加上天氣干燥風也很大,所以嗓子很不舒服,在課上有時口令指揮比較吃力。
另外這周我們的駐縣老師王xx專門來到學校看望我們,對我們的生活起居和上課情況進行了詳細的詢問和了解,對我們每個人都極為關心,總是擔心我們是不是吃得好住得好,工作順不順利。也對我們接下來的工作提出了要求。在此感謝老師的關心,我們也會再接再厲把工作做好。
學校教師教學工作總結篇九
一年來,我們組以“分科教學,雙向測評”的形式開展的教研活動。我們雖然以康復和體育兩個學科分別教學的形式進行的課堂展示,但我們的評課說課卻是從康復和體育兩個專業(yè)角度去評價研討一節(jié)課,一個教學內容,體現(xiàn)了課堂的整合性,學科的專業(yè)性。
接觸體育教學的時候,我覺得體育是一門很專業(yè)的學科,肩負著促進學生身心全面發(fā)展,增強學生體質,傳授體育知識的重要責任。培智課程標準也提到,通過體育運動,提高學生的大肌肉群活動能力、反應能力和協(xié)調平衡能力,刺激大腦肌能的發(fā)展。提高安全意識和運動中的自我保護能力。同時,學習基礎的衛(wèi)生保健、維護健康、防治疾病的知識和方法,培養(yǎng)積極鍛煉身體的習慣和良好的衛(wèi)生習慣,促進學生健康成長。康復課程則在于,根據(jù)學生生理和心理的發(fā)展需求,以及在運動、感知、言語、思維和個性等方面的主要缺陷,結合學生個別化教育計劃的制定,有針對性地進行各種康復訓練、治療、咨詢和輔導。課程力求使學生的身心缺陷得到一定程度的康復,身體素質和健康水平得到提高。就是這樣兩個既相通又有差別的學科,讓我們這群人走到了一起,從兩個角度去探討一個共同的主題。
老師們提到“感覺統(tǒng)合不是學會了哪個動作,而感知覺的提升。”以往的教學中,我更多地是關注孩子的表象,看動作完成情況,看動作是不是到位了、是不是發(fā)力了、是不是流暢了等等,很少從感知覺上去看孩子。特別是孩子在站隊的時候,不知道遠近,要么貼得很近,兩臂伸不直;要么離得很遠,甚至離開隊伍,可能我以往總會抱怨這么容易也做不好,在大家的幫助下,我知道應該是他們的感知覺出了問題,我們要從康復的角度去評量體育的問題。再如老師們提到的“加沙袋的意義是幫助學生提升感知覺意識?!边@一點我真的是從大家這里學到的,以往的意識中,沙袋就是增加負重,鍛煉肌肉的,原來還有這樣重要的作用。這種理念我雖然理解了,但我依然不會用,不知道給什么樣的孩子加,更不知道加多少,這是我在未來的日子里還要繼續(xù)學習之處。老師們提到“利用喜歡的玩具開發(fā)游戲,游戲是為了促進感知覺的發(fā)展?!碧貏e是聽了海淀老師的培訓之后,我把動作訓練課改成了動作游戲課,通過游戲的形式發(fā)展孩子的動作指標,讓孩子快樂參與,多感官學習,在個體游戲和集體游戲的小社會中發(fā)展。當然,對于那些不參與的孩子怎么辦是個最棘手的問題。再向大家學習的同時我也在摸索著,當他們成為集體游戲“障礙”的時候,他們需要躲閃,當他們被圍在集體當中時,也需要被動地活動,他們有時候會觀望,有時候會破壞,我想這些也算是參與吧!至少他們從中也獲得了一些快樂,如果在有一些針對性的指導訓練,相信他們同樣會進步。
教育的內涵有很多很多,作為學校教育教學的實施者,我們的職責也該有很多。我從網上看到這樣一句話:“學校教育要有助于不斷提高人的生命質量,使今天的青少年在未來生活中更加文明、更加科學、更加幸福、更加美滿。”不言而喻,教師就要肩負起這份職責。我不知道這句話有多么的權威性,但就我們特教而言我是非常認可的,我相信大家也是認可的,因為我們的研究課和我們的說課評課都在踐行著這句話的內涵。
老師們提到“帶學生玩而不是教學生玩?!边@句話和自閉癥專家王梅老師的《人際關系發(fā)展干預療法(rdi)》的理論很相像。反問自己的時候,或許我有時候也是這樣做的。當時聽到這句話的時候我有一種豁然開朗的感覺。那么到底該怎么做呢?就要看我們的本事了。課堂中有預設,也有生成。帶孩子們玩是預設還是生成,可能很難說。我個人理解,每堂課我們都要有足夠的預設,當我們給孩子提供一種玩具時,就要盡可能多地想到孩子可能會怎樣玩,我們該怎樣做。相信無目的的玩就是玩,有目的的玩就是教育,在不影響孩子心情的情況下,從孩子的健康發(fā)展去開發(fā)這一游戲就是至關重要的了。比如我在動作訓練教室中放了兩個軟式拍球。孩子出于好奇,很喜歡這兩個球,有的扔球,有的往地上拍,但是一拍就遠了,無法控制。于是我嘗試著和孩子們玩?zhèn)鹘忧?、傳接反彈球、原地拍接球,當和動作訓練結合起來的時候,就變成了不同姿勢下的球類游戲。
他們在快樂的互動中,動作得到了發(fā)展,專注得到了提高,社會交際能力也得到了開發(fā),或許這就是緩慢的特殊教育吧!
有老師提到日常教育中我們要做到觀察研究,“尋找孩子的溝通方式,發(fā)現(xiàn)研究怪異行為?!毕嘈拧昂⒆涌倳凶约旱呐d趣點?!弊裱鞍押⒆泳鄣揭黄?,做他們能做的事?!钡睦砟?,從而“增加合理行為,減少不合理行為?!边€有老師提到“每節(jié)課給孩子一個興奮點?!?BR> 這些觀點說的很凌亂,但它們要表達的是共同的思想,那就是:我們要有敏銳的觀察力,給孩子一個正向興奮點。在差異而多變的孩子們面前,我們該如何挑戰(zhàn)體育康復活動,調動學生參與,提升學生的認知,是我們大家不斷追求的目標。我倒是覺得,我們不防每天都問一問自己,今天的課堂孩子快樂嗎?今天的課堂孩子興奮了嗎?他的興奮點是正向的嗎?我不記得這是哪次教研活動時深深地激勵了我,以至于我現(xiàn)在上課的時候總會想,這節(jié)課的高潮在哪里,孩子會不會在這里最興奮。我堅信,這樣下去,我也是最快樂的。
教育是一項事業(yè),事業(yè)在于奉獻;教育是一種藝術,藝術在于創(chuàng)新;教育是一門科學,科學在于求真!在康復與體育相結合,在融合教育的今天,我知道我差的還很遠,需要學習的還很多,我會以虛心的態(tài)度,認真向同組的老師學習,領會培訓專家領導的精神,積極思考、精心設計,使自己變得強大起來,更好地為孩子服務。
鐵打的營盤流水的車,參加這個團隊的時候有很多特教老前輩,他們或是退休,或是轉崗,很難再見上一面了,于是我就想到了我,茫茫人海認識大家很不容易,所以我會珍惜每一次和大家交流的機會,再一次謝謝大家,希望我們在今后的工作中不斷進取,生活中處處開心。
學校教師教學工作總結篇十
隨著一場極致大雪的到來,20__告訴我們:寒冬已至。冬去春來,20__正悄然走近。此時,我們梳理過去總結反思,那便是明年工作的開始。
過去的一年里,我們緊緊團結在蔡主任的周圍,本著“耐心教育、精細服務、嚴格管理”“讓學生在學校吃好飯、睡好覺”的目標,認真履行著自己的職責,完成了各項任務,現(xiàn)把一年來的工作總結如下:
一、保障學生安全,是我們每位教師工作的重中之重。
1、安全無小事,經常對學生進行安全教育,每周不定時的檢查宿舍有無香煙、火機、刀具、棍棒等違禁物品;定期檢查窗紗固定、安全通道、消防設施等,發(fā)現(xiàn)損壞及時報修。
2、學生歸寢時,在開水房、操場等重要地段巡查,及時制止學生追逐打鬧,發(fā)現(xiàn)情緒異常的學生,除了關切的詢問,還要通知相關老師多加關注,防患于未然,避免了很多事情的發(fā)生。
3、督促學生歸寢,發(fā)現(xiàn)歸寢異常,分析情況后及時處理,把問題考慮到細致周全,避免留下隱患。
4、重點樓層督查,配合老師管理教育特殊學生;深夜查寢及時處理偶發(fā)事件。
二、加強與學生的溝通,做好教育管理工作。
1、了解、尊重、關心、相信學生是我與學生溝通的常用方法。對每位學生,我都非常關注,認真記住他們的特點,力求更多的記住他們的名字,鍥而不舍地抓住點滴機會對學生進行文明、節(jié)約、健康、環(huán)保等方面的教育。
2、準確抓住教育契機,適時進行溝通非常重要。葉圣陶曾經說過:“教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導”。我常常利用在餐廳值班、周邊檢查的機會,多和表現(xiàn)特殊的學生交流溝通,消除學生疑懼心理及對立情緒,關心、相信他們,對他們循循善誘,既動之以情,又曉之以理,使之樂于和我交談。
3、教育有法,沒有定法,要因人而異,隨機應變。對學生好的表現(xiàn)進行不同形式的表揚,但對他們做的不好的及時提出正面引導,并會經常性的檢查督促。我的真誠也得到了學生的認可,他們也常?;貓笪液芏喔袆?。而又是那么多的感動,對我的日常工作給予了肯定,讓我每天都有激情去理解、寬容、幫助他們,讓我深深地熱愛并欣賞他們。
三、重點落實特殊學生的教育管理。
1、每位老師都建立了特殊學生教育檔案。在工作中我們注重對特殊宿舍和特殊學生的監(jiān)控與教育,要求每位老師每周堅持與1-2名特殊學生談話,每月上交特殊學生談話記錄和工作記錄,通過與特殊學生談話教育,既提高了老師的工作能力,又轉變了特殊學生,有效地提高了生活管理質量。
2、對屢教不改、有過激情緒、教育效果不明顯的學生,及時反饋給學部、班主任,有時還要和家長溝通,多方面了解情況,做好共同教育,達到轉化的目的。
3、加強女生的教育管理。對分管女生的老師專項培訓,特別關注女生的心理狀態(tài),要求女生拉好窗簾、不要在陽臺上逗留、不大喊大叫、自尊自愛等,做好自我保護指導教育。
四、認真落實常規(guī)管理和其他分管工作。
1、宿舍常規(guī)管理非常重要。學生有大部分時間是在宿舍中度過的,良好的衛(wèi)生環(huán)境、睡眠環(huán)境,不僅有利于學生身心健康,更是正常教學的重要保障,是住校學生管理很重要的一部分。對于學生的三餐秩序、兩睡紀律、內務衛(wèi)生,每天都要檢查,每周還設有專項檢查,落實“宿舍”“文明宿舍”,對做的好的表揚鼓勵,既督促了老師的工作又提醒了學生。
2、努力做好領導的助手,認真執(zhí)行安排的各項工作。每月的考勤記載,期初、期末物品的領用,校服的發(fā)放、調換,每月床上用品的清洗等,都要一絲不茍的完成。
3、服務好每一位老師,做好領導和老師的連接紐帶,并協(xié)調好與學校各部門之間的工作。在和同事們相處的過程中,堅持以和為貴,求同存異。工作中以身作則,嚴格要求,做事時自己先帶頭,不怕吃虧,取得同事間的理解和配合,創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境。
一年來,我踏踏實實的工作,收獲了許多,但我還有很多做的不夠理想的地方。我深知做一名生活老師不容易,除了要有博大的愛心、寬大的胸懷、高度的責任心,更需要加強業(yè)務技能的學習,不斷提高自身素養(yǎng)。現(xiàn)在,我們正在蔡主任的引領下,學習一些簡單的心理學知識,并逐步應用到學生教育管理中,相信未來會不斷地提高教育管理方法,為學生行為習慣的養(yǎng)成和學校的教育教學工作做出自己的貢獻。
學校教師教學工作總結篇十一
xx年根據(jù)市區(qū)教委關于啟動公共必修課意見,我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓,通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓任務。通過培訓進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。
為了提高中小學各學科教師的專業(yè)知識和教學能力,我們組織全區(qū)4209人參加學科面授專題培訓。 培訓學科小學有語文、數(shù)學、科學教育、美術、體育;中學有數(shù)學、歷史、地理、美術、體育、政治等,通過請專家、教授、特級教師、名師講學,使教師對學科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識,對教育教學工作起到了重要的指導作用。
全區(qū)中小學教師共有800人報名參加培訓, 通過學習,參訓教師的信息技術與學科教學整合能力得到很大提高,并較好地應用所學知識制作教學課件等。
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標:幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準,把握新課標的理念、結構和內容,從而提高了高中教師實施新課標的教學能力和水平,為實施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實踐的探討。
中學地理骨干教師新課程理念下的教學方法研究研修班 。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經驗的教師承擔培訓任務,采取理論與實踐相結合的方法進行有針對性的培訓。在進行理論學習的同時,帶領學員到基層中學開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的培訓效果。
區(qū)級骨干教師信息技術與學科教學整合研修班。共120名骨干教師參加,學習時間為80學時。通過對網絡技術的學習,參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
共160名學員參加了培訓。全區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校各單位信息員、專管員經過培訓,加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
本學年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓:共502人參加培訓。 對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓,進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經對骨干教師上交的師德案例進行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。
為了提高新教師的培訓質量,本學期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃,更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學技能、教學基本功的培訓,收到了較好的教學效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓。
由北京教育學院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓項目,自xx年7月開始到今年年底,開展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動。本次培訓形式靈活多樣,內容豐富多彩,培訓效果顯著,深受學校領導和學員的。
在學歷教育方面,從總的趨勢看,參加培訓的人員是在逐年減少,重點已轉入非學歷教育,但是學歷教育的各項工作沒有放松,特別是緊緊抓住考前輔導工作,提高新生錄取率。xx年的專、本科考前輔導的應該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語文、政治、英語輔導的科目,開始成績是較高的,對提高錄取率起到了較大的作用。
學校教師教學工作總結篇十二
xx年根據(jù)市區(qū)教委關于啟動公共必修課意見,我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓,通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓任務。通過培訓進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。
為了提高中小學各學科教師的專業(yè)知識和教學能力,我們組織全區(qū)4209人參加學科面授專題培訓。培訓學科小學有語文、數(shù)學、科學教育、美術、體育;中學有數(shù)學、歷史、地理、美術、體育、政治等,通過請專家、教授、特級教師、名師講學,使教師對學科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識,對教育教學工作起到了重要的指導作用。
全區(qū)中小學教師共有800人報名參加培訓,通過學習,參訓教師的信息技術與學科教學整合能力得到很大提高,并較好地應用所學知識制作教學課件等。
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標:幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準,把握新課標的理念、結構和內容,從而提高了高中教師實施新課標的教學能力和水平,為實施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實踐的探討。
中學地理骨干教師新課程理念下的教學方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經驗的教師承擔培訓任務,采取理論與實踐相結合的方法進行有針對性的培訓。在進行理論學習的同時,帶領學員到基層中學開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的培訓效果。
區(qū)級骨干教師信息技術與學科教學整合研修班。共120名骨干教師參加,學習時間為80學時。通過對網絡技術的學習,參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
共160名學員參加了培訓。全區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校各單位信息員、專管員經過培訓,加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
本學年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓:共502人參加培訓。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓,進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經對骨干教師上交的師德案例進行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。
為了提高新教師的培訓質量,本學期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃,更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學技能、教學基本功的培訓,收到了較好的教學效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓。
由北京教育學院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓項目,自xx年7月開始到今年年底,開展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動。本次培訓形式靈活多樣,內容豐富多彩,培訓效果顯著,深受學校領導和學員的。
在學歷教育方面,從總的趨勢看,參加培訓的人員是在逐年減少,重點已轉入非學歷教育,但是學歷教育的各項工作沒有放松,特別是緊緊抓住考前輔導工作,提高新生錄取率。xx年的專、本科考前輔導的應該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語文、政治、英語輔導的科目,開始成績是較高的,對提高錄取率起到了較大的作用。
《教育熱點問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,教材內容主要是突出先進教育理念的宣傳,為加強教師自身修養(yǎng)、更好地適應新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學習、理解和領悟的重要參考資料。各學校都組織教師進行了認真的自學,并完成了每人3000字以上的學習體會,全區(qū)7218人參加培訓。目前,教師通過學習撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,由繼教辦組織教師進行成績評定,并選出優(yōu)秀文章給予榮譽獎勵。
今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學校開展校本培訓調研。通過聽校長匯報,召開教師座談會,查閱檔案材料,交換意見等形式,較全面地掌握了各單位校本培訓情況。通過校本培訓調研,我們感到:校本培訓是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓形式。校本培訓是受到各級領導重視,受到校長、教師的一種培訓形式,應當廣泛推行這種培訓形式。但是,校本培訓開展不均衡。表現(xiàn)在領導重視程度、教師的認識程度不均衡;學校硬件設施的利用率不均衡;師資隊伍不均衡等影響了部分學校較好地開展校本培訓。區(qū)教委人事科、繼教辦將調研情況上報教委后,教委認為有必要開展評選校本培訓示范?;顒?,帶動全區(qū)校本培訓活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領導下,我們將調研與查看基層學校上報材料相結合,經過反復研究決定確定了13所中小學為校本培訓示范校,確定1所園本培訓示范園,通過幫教、幫訓、手拉手等形式,發(fā)揮優(yōu)質校的教師、管理人員、設備的輻射作用,帶動一批薄弱校,提高教師教育教學能力和水平,提高我區(qū)學校辦學整體水平,推動全區(qū)普教工作走上新臺階。
根據(jù)北京市教委《關于加強“十五”期間中小學教師繼續(xù)教育校本培訓工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關于中小學教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓工作意見》,結合師資培訓工作特點和我校實際情況,制定了“十五”期間我校校本培訓工作意見及xx年校本培訓內容的計劃和具體安排。
今年10月學校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進修學校校本培訓工作意見》《通州區(qū)第一教師進修學校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進修學校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認識了學校開展校本培訓有利于提高學校教師自身政治、思想、道德素質,有利于發(fā)揮教師學習的主體作用,促進自身個性發(fā)展,有利于學校學習性組織的建設。并深深的感到開展校本培訓是全面提高我校干部教師素質提高教師培訓質量的重要條件。并決定于11月開始培訓。本年度的培訓重點:
(1)組織學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,采取自學和輔導相結合的方式深入理解教材內容,并結合本職工作加強職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學習,教師深刻認識到,培訓者必須不斷提高素質,才能真正樹立為基層服務的意識,才能為基層做好服務工作,才能保證培訓質量。
(2)、加強對教師現(xiàn)代信息技術應用的培訓,適應新課程改革和學習性社會的需要,提高教師終身學習的能力。組織40歲以下教師學習計算機基礎知識——authorware5.0培訓50學時。并將考核與競賽結合起來,激發(fā)教師學習積極性。
(3)、強化教師教科研意識,提高教師教科研能力和水平。開展專題活動,主題是:“繼續(xù)教育培訓內容,培訓模式,管理服務觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學管理人員中廣泛開展“以師資培訓為中心”,更新教育觀念、管理服務觀念的研討活動,創(chuàng)造一個優(yōu)質教學、優(yōu)質管理、優(yōu)質服務的進校形象。結合教師專業(yè)化和學校長遠發(fā)展的需要,提高教師隊伍整體素質,,培訓科研型的教師隊伍,以促進學??沙掷m(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓管理。學校校長是校本培訓的第一責任人,建立校本培訓領導小組,校長任組長,主管教學校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長,由師資培訓科研辦公室具體組織管理工作。學校為每位參訓教師建立檔案(一人一檔),記入繼續(xù)教育學分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
為把我校建設學習性組織,提高教師整體素質,學校組織起草了《通州區(qū)第一教師進修學校校本培訓工作意見》,組織全體教師參加師德培訓、計算機應用培訓、繼續(xù)教育科研課題活動。教師積極性較高,學習興趣較濃,效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項培訓。
1、北京教師培訓中心組織的各學科培訓者培訓:
2、計算機教師參加因特未來教育培訓和信息技術學科教學整合的培訓;。
3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓;。
4、組織小學教師參加北京市小學數(shù)學、語文學科新課程課堂教學研討活動等。
5、推薦和組織政治、地理、英語、化學、物理教師參加北京教育學院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓,我校教師普遍反映受益匪淺,對提高培訓者素質起了重要的作用。
通過培訓,拓展了培訓者的學科知識面,在教育教學能力和水平方面也有較大提高,為更好的開展我區(qū)教師培訓奠定良好的師資基礎。
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學反饋、優(yōu)秀案例評選、學分反饋等項培訓工作,組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進行“教育熱點問題研究”一書學習體會的評定學分工作,并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強化研究意識,開展研修活動。學科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓內容、培訓模式探究”的主題,結合教學實際開展專題研究。本學年末,根據(jù)研究情況教師、教學管理人員撰寫論文,學校組織論文評審,評選論文等級,學校給予獎勵,并召開學年度繼續(xù)教育教學、管理會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開展繼續(xù)教育活動。本學期的主題是:“繼續(xù)教育培訓內容,培訓模式,管理服務觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學管理人員中廣泛開展“以師資培訓為中心”,更新教育觀念、管理服務觀念的研討活動,學期末共征集教育教學及教育教學管理論文25篇,評出一、二等獎,中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質教學、優(yōu)質管理、優(yōu)質服務的進校形象奠定了良好的基礎。
5、堅持校內外調研制度。教師深入教學第一線,開展聽課、評課、教學研究、專題研討等活動,其中本學期教師聽課共計380節(jié),人均達到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學活動著眼點放在適應教師新課程需要、為基層教學服務上,深受基層中小學的。
6、發(fā)揮教學指導組作用。本學期教學指導組的任務:
組織新教師學科專業(yè)培訓的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學設計思路,會上大家暢所欲言,并就熱點問題,難點問題進行了充分的討論。與會的教師深深感到:這種開課匯報形式好,教師間相互取長補短,有利于本校教師整體素質的提高。
各教研組長組織本組教師開展教學觀摩課、研究課、公開課活動;。
組織繼續(xù)教育,制定教學論文評審條件,開展論文評審活動,為我校建成學習型、研究型組織出謀劃策。
(1)本學期圓滿的完成了學歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項培訓工作,得到基層學校、教師和聯(lián)合辦學單位的一致好評,培訓效果好。
(1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師(張淑清)組織指導了我區(qū)部分小學英語教師參加“北京市遠郊區(qū)縣小學英語教師技能展示”大賽,并獲得“最佳教學設計獎”,捧得獎杯和獎狀。
(2)學歷教育獲得“北京市師范大學xx年函授教育先進單位”獎勵。
(3)普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進集體”榮譽稱號。
(1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經完成,待出版發(fā)行。
(2)學校校本培訓領導小組組織了“現(xiàn)代信息技術培訓”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動,獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。
(3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓課題研究,我校承擔的子課題《校本培訓制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓管理制度匯編》初稿,發(fā)至全市教師進修院、校。
(1)劉志田撰寫的《信息技術課的實踐創(chuàng)新與課堂實踐》獲得通州區(qū)教育學會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。
(2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學習興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。
(3)明紀英撰寫的《應用討論法引導新教師進行討論式教學》一文在全國中小學計算機教育研究中心指定刊物“信息技術教育”第六期登載;并指導我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學生活》論文,在“信息技術教育”第九期登載。
(4)張振松撰寫的《加強組織管理,切實抓好小學英語教師培訓工作》發(fā)表在《北京市中小學中等職業(yè)學校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
(5)政治學科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究,成為該課題組成員。
(6)王學一被北京教育學院聘請為北京市“義務教育新課程教學資源庫”項目專家。
(7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。
1、層次多,任務重。xx年是“十五”繼續(xù)教育的關鍵的一年,凡是“十五”期間開展的各項培訓今年全部啟動,包括提高學歷層次的培訓、三門必修課培訓、各學科骨干教師的培訓、小學、初中、高中的新課程培訓、信息技術培訓、校本培訓等。同時參加培訓的人員多,全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓,培訓任務相當繁重。
3、培訓的機構多。北京教育大會召開以后,教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,與師資培訓有關的大學、學院、教研部門等紛紛參與教師的培訓,我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學、首都師范大學、北京教育學院、教師培訓學院和繼續(xù)教育學院等高校聯(lián)合辦學,充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓的要求高。為了適應新課改的要求和教師本人的需求,對“十五”繼續(xù)教育的培訓內容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學員上講臺,師生互動,開展教學實踐,帶著問題進行培訓等,突出繼續(xù)教育的實效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓班。有高研班、研修班、新課程培訓班、骨干班、專業(yè)課專題培訓班、學歷班、研究生課程班等。聘請了大學教授、教育專家、特級教師、學科帶頭人、中小學骨干教師等,登上繼續(xù)教育講臺指導我區(qū)教師的培訓,收到了較好的效果。
5、培訓難度大。一是時間已過半任務卻沒有過半,逼人緊;二是教師培訓大樓建設期間,需要的教學設備不能完全滿足,硬件條件差;在此基礎上要完成培訓任務,難度較大。但是,在區(qū)教委和各基層學校的大力支持下,在我校干部教師的共同努力下,xx年的培訓任務完成了,這使各方共同努力的結果,再此表示深深地感謝。
總之,我區(qū)xx年的教師培訓各項工作圓滿完成了。但是下一半任務還較為艱巨,我們還要繼續(xù)努力。
學校教師教學工作總結篇十三
一學年的時光就這樣過去了,回顧一學年的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學方面。
1、備課。
開學初,積極參加教研活動,在教研指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、幫助…。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
四、個人學習:
五、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的`花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
學校教師教學工作總結篇十四
根據(jù)學校工作安排,本學期我擔任了高二年級數(shù)控1班、高二年級計算機四班和高二年級汽修3班的語文教學工作。
時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去,轉眼間一個學期已經結束,回顧這一學期的工作情況,可謂有得也有失。為總結經驗教訓,以促進今后的教學工作,現(xiàn)將本期工作情況作作一簡要總結:
堅持認真學習馬克思列寧主義,毛澤東思想,積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動,并認真做好筆記,認真學習課程教學標準,學習新的教學理念,并刻苦鉆研教材,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
注重學生素質的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況,采取不同的教學方法,因材施教。對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫助他們,不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態(tài)度,努力提高學生學習成績。在教學中,我總是及時的向經驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務水平。
我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測。
一份耕耘,一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
學校教師教學工作總結篇十五
學校教師應該要及時地進行教學工作總結,以促進教學的改革,下面學校教師教學工作總結是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。
幾年來,學校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質量的關鍵,列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,搶占教師隊伍建設的制高點,建設骨干教師隊伍。為此,學校制定了《骨干教師評定標準》、《骨干教師管理辦法》,明確了骨干教師的標準和培養(yǎng)目標,鼓勵教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊伍。
本學期在全校進行中小學骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件,遵循公開推薦,公平競爭,公正選拔的原則,并且兼顧不同學歷和學科的合理分布,擬篩選中小學市級骨干教師培養(yǎng)對象5名(其中,中學部3名,小學部2名),鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象10名,校級骨干教師培養(yǎng)對象15名,共30名各級骨干教師培訓對象。
骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學校工作重點,同時也是繼續(xù)教育工作的核心,按上級要求,學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則,采用集中培訓,師徒結對等形式,繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓。同時,還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動,為參訓教師提供經費保障,著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人,不斷提高學校教師的整體素質。
一是在結對幫扶工作中,采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座,圍繞思想建設、理論素質建設、師德建設、自身修養(yǎng)建設等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設,鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來,學校堅持年年評選師德標兵,提出永遠讓愛灑滿校園,使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高,通過師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,學校堅持唯才是舉,千方百計創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,學校通過名師工程、青藍工程,在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動,通過實施專家引領導航,學術研討促動,外派研讀進修,校本發(fā)展培訓等策略,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的.骨干教師隊伍,讓他們走雙師型路子,在學科前沿中占領制高點。通過這些措施,加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂于奉獻的局面,真正使骨干教師能引進來、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎。
學校明確要求骨干教師每年做到五個一:即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動一個學科組;在本校以上做一場專題講座;參加一項以上教育科研課題研究和實驗。為了使骨干教師都能完成上述五個一任務,學校積極總結交流教師教育教學經驗、指導骨干教師培訓、指導青年教師學習和實踐、展示教師科研成果的陣地,為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。至今日止本學期已有骨干教師在省級以上刊物上發(fā)表教研論文4篇;14位骨干教師的15篇教學案例、論文被選送參加市教育局組織的“世界銀行貸款/英國政府贈款‘西部地區(qū)基礎教育發(fā)展項目’”論文大賽;5名在學校舉行的ptt(參與式教學)優(yōu)質課比賽中脫穎而出的骨干教師,近期將代表學校參加市教育局組織的ptt(參與式教學)優(yōu)質課比賽。通過壓擔子、引路子、搭臺子,使骨干教師有壓力,有動力,有成就感,他們已成為學校的學科帶頭人和科研骨干。
為了加強教師隊伍建設,不斷提高教師整體素質,促使青年教師不斷成長,培養(yǎng)一批思想作風扎實,教學水平較高,教研能力較強的高水平青年骨干教師,切實發(fā)揮青年骨干教師在教學中的帶頭示范作用,學校制定骨干教師考核辦法:1、思想政治素質(12分):堅持四項基本原則,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,教書育人,為人師表,敬業(yè)勤奮,樂于奉獻。2、課堂教學水平(12分):高質量地執(zhí)行“教學五認真”要求,課堂教學做到基礎性、主體性、創(chuàng)造性有機統(tǒng)一;勇于開展教改實踐與創(chuàng)新,并形成一定的風格特色,教學效果明顯。3、帶頭示范作用(12分):在學科教學中起帶頭和示范作用,每學年在本校舉行一到兩次示范課,或赴其他學校進行一次借班示范或講學活動。4、教學成績(16分):積極探索提高教學質量的新路子,在各級各類統(tǒng)考或抽考中,所任學科教學成績較好,名次靠前。5、課題研究(12分):主持一個校級以上立項課題的研究,課題計劃與實施方案的理論性和可操作性較強,研究過程完整、課題研究成果材料充實,具有一定的推廣價值。6教研論文(12分):積極總結教改經驗,認真撰寫教研論文,每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表。7、幫帶工作(12分):發(fā)揮幫帶指導作用,承擔培養(yǎng)1-2名青年教師的任務,具有明確的培養(yǎng)計劃和活動內容,并在三年內將其培養(yǎng)成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學能手。8、班主任工作(12分):擔任班主任多年,取得b級以上班主任以上資格,所帶班級班風好、學風濃。按照這個標準,每年考核認定一次,使骨干教師整體素質有了明顯提高。
建設高質量的教師隊伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,不斷提高我校教育教學質量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質,造就一批高素質、高水平,具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家,促進我校教師隊伍整體實力的全面提升,實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
學校教師教學工作總結篇一
過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,我現(xiàn)將工作情況總結如下:
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范,希望從我這走出去的都是合格的學生。
為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。
隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大,為了教好學生,我虛心求教,強化自我。
不斷地調整自己的教學計劃,總結教學經驗,改進教學方法,努力創(chuàng)設良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱情,注重培養(yǎng)學生自我學習、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力,提高了教育教學質量。
一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,嚴格要求自我,并做到今后繼續(xù)堅持。
總之,在過去的一年,我取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的一年一定認真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第四篇:20xx年小學學校教育教學教師任務工作總結范文本學年學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作,也取得了一定成績,現(xiàn)總結回顧如下。
1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃,堅定不移地貫徹上級教育教研精神,以新課標為指針,發(fā)揮教研在教學中的先導作用,積極為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。
2、領導并指導各教研組開展工作,加大了對教研組長的管理、培訓工作,落實了組長工作例會的具體內容并全程跟蹤督促實施,切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。
3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動,注重了教研形式和質量,注重了實效,做到了活動事先有籌劃,有準備,有書面安排表;活動中有考勤記錄,有活動過程記載,有活動結果反饋等,每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?,并各抒己見,真正開成了具有學習研討性價值的會議,堅決杜絕了不開臨時性的會,不開無計劃無準備的會,不開無針對性不能解決問題的會,不開搞形式走過場邀功請賞的會。
5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估,并促使部分教師及時調整和改良教學,為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“學校第二屆課堂教學大比武”活動,從比賽方案到比賽進行到評比程序,都進行嚴謹規(guī)范,客觀公正的評審操作,為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人找準了對象,為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎。
7、不搞封閉性的`教學研究,密切注意全國各地的教研教改信息,周密安排我校教師外出參加上級教研活動,從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,堅持做到“花小錢,辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看,普遍反映有一定收獲,能提高自身課堂授課能力和教學效益。
8、加大了對實驗班的研究管理工作,以抓“課件制作”為切入點,以盯常規(guī)教學為支撐點,以教學業(yè)績是否為突破點,以是否圓滿完成學校各項工作為考核點,把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊,從而引領我校向前發(fā)展,大力加快我校向“品牌學?!边~進的步伐。
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉,要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性,也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性,只有思想認識提高了,才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學校現(xiàn)實發(fā)展需要的局限,有些教研工作尚需為其它部門工作讓路,專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄,這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩(wěn)定下的教學質量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想,進一步打造適合我校的教研格局,積極完善適用于我校的教研制度,以教研推動教改,以教改提高質量,以質量謀求發(fā)展,以發(fā)展孕育品牌。
2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神,勤勤懇懇、踏踏實實搞教研,以勤教樂研為榮,以厭學不究為恥。
3、加強“校園信息化工程”建設,優(yōu)化校園局域網,實現(xiàn)校外資源校內共享化,營造與時俱進的教研氛圍,凝聚強大的教科研實力,推進我校向現(xiàn)代化學校邁進。
學校教師教學工作總結篇二
圍繞學校的工作計劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了各學期的各項任務。為總結經驗,找出不足,便于今后更好的工作??偨Y如下:
一、思想政治方面。
作為一名教師,我在思想政治上,時刻與黨與政府保持高度一致,將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習,思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規(guī)章制度,作風扎實,工作勤勤懇懇,任勞任怨。熱愛黨的教育事業(yè),無私奉獻。同時,嚴格要求自己,加強自己的理論學習和師德修養(yǎng),并且務實地進行師德實踐。
二、認真教學,育人為本。
參加工作以來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會:
1、提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合。
2、提高教學質量,還要做好課后輔導工作。及時點評學生的課后作業(yè),講解重點及難點。認真回答學生課后提出的問題,與學生之間做好溝通工作。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。
三、加強學習,提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。要求教師終身學習,自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準,就要不斷學習,更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵,是提高課堂效率,落實素質教育的根本。教師只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。
四、務本求實,做好本職工作。
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間關系,此外對于系里安排的其他工作,本人也積極主動去完成。另外,學校的中心工作是教學,課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認真?zhèn)湔n,教學實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課,自己認真學習課標要求,查閱有關的參考資料,刻苦鉆研教材,結合所帶班級的實際情況,確立適合的教學目標,寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上,選擇恰當?shù)慕虒W方法,精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?;睿航虒W方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學質量。真正做到人人有收獲,個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時,注重智力的開發(fā),能力的培養(yǎng),素質的提高。并結合學科特點,向學生進行思想教育。
五、反思總結,爭取進步。
總結到工作以來所做的工作,取得了一定的進步,但是仍有不足之處,主要有:
1、教學方法的把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍,有所收獲,但我深知還有很多要學。
3、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
以上是我教學工作大體情況,希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任,也爭取在教學方面取得更多的進步!
學校教師教學工作總結篇三
學校康復部自成為聽康、智康、孤康三類殘兒康復定點機構以來,就十分注重機構的自身建設。主要體現(xiàn)在以下方面:一是抓制度建設。沒有規(guī)矩,無以成方圓。通過制定如教學教研管理制度、康復質量管理與評估制度、安全衛(wèi)生制度、財務管理制度、師生考勤制度、教師和家長培訓制度等等一系列相關的工作制度,確保了康復教育的各項具體工作有章可循,按規(guī)操作。二是抓隊伍建設。人是一切活動中具備主觀能動性且最為必要的因素,為了滿足康復訓練需要,本學年度機構組建了一支有12人參加的康復教育團隊,負責承擔項目內56名孩子的訓練任務,師生比達到了1:4.5,充足的師資為學生的康復訓練提供了量和質的保證。
同時,機構還選派教師參加各級各類的培訓活動,專業(yè)合格率逐年上升。三是抓職能建設。這主要體現(xiàn)在兩個方面:一是通過不斷優(yōu)化如教學管理、安全衛(wèi)生管理、財務管理、質量評估管理、檔案管理等,從而為參訓對象提供了優(yōu)質的康復教育服務。二是體現(xiàn)服務的社會性。每個月家長們都能接受相應的培訓,參訓率可達100%。項目安置任務能得到很好的落實,機構本身的宣傳力度也是不斷加大,康復事業(yè)得到了社會上更多的人的理解和支持。四是抓硬件建設。近些年來,機構投資二百余萬元建造了各類功能教室,添置了大量的設備器材,興建了室外兒童游樂場。去年“年會”召開前夕,機構還籌資30余萬元,為各集體教室均配備了一臺交互式一體機,新建了音樂療室和沙盤游戲室。今年開學初,又為感統(tǒng)教室補充了一批訓練器材。優(yōu)良的物質條件為康復工作的順利實施加注了推進劑,為訓練服務提供了有力的保障。
要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償,關鍵是要提高康復訓練的質量。因此,學校著重加強以下方面工作:
一是每學年初學??祻筒扛鶕?jù)孩子的身心特點,設置適合孩子的訓練科目,除了開設有普通幼兒園五大領域的科目以外,還設置了一些適合孩子的特色活動科目,力求讓孩子們能得到全面的發(fā)展。今年暑期,孤康班教師在成都孤康教育培訓基地“北斗星親子苑”學習后受益匪淺,在本學年孤康班的課程設置上進行了大膽創(chuàng)新,增設了“精細、溝通認知、游戲、視聽統(tǒng)合”等一些的新的科目,還首次嘗試了跨班分組教學的模式。自主研發(fā)了孤獨癥康復的校本教材,目前正在試用和修訂完善之中。
二是每學期開學前,機構要求教師科學制定訓練計劃,精心組織實施,確保訓練的科學性、實效性,特別是個別化教學計劃的制定更要突出個體特點,還要根據(jù)訓練的進度及孩子的現(xiàn)狀適時調整,體現(xiàn)靈活性、針對性。
三是強化對日常教學的常態(tài)監(jiān)督與引導,確保孩子在受訓時能得到優(yōu)質的、適切的服務。除了常規(guī)的科目訓練以外,還重視班級區(qū)角活動的組織開展以及主題活動的設計與實施。通過為受訓兒童模擬、創(chuàng)設各種生活場景,進行情境訓練,利用多媒體手段對孩子進行多感官刺激,訓練效果不斷得以提高。
要提高康復質量,必需有一支優(yōu)質的服務團隊。一直以來,機構高度重視師資隊伍建設和家長培訓工作。一是積極組織參加省康復中心及有關部門組織舉行的各類培訓活動,認真完成相關要求并及時開展二次培訓。近兩年來,機構內已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參加了特教專業(yè)的“國培”活動,進行充電。機構還多次組織參加了去福州、成都等外省市的培訓活動。二是認真組織開展校本培訓活動,通過實施“青藍工程”,讓新老教師師徒結對,實行影子學習,順利完成了教師之間的“傳、幫、帶”,讓一大批中、輕年教師的理論水平和業(yè)務能力都有了很大的提高。三是堅持“走出去、請進來”,用他人之長補己之短。每年的.暑假及雙休假日期間,學校多次組織開展校際交流活動,活動范圍不局限于本市內的兄弟學校,蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等許多市級學校都是我們的取經之地。今年暑期初,學校還邀請了成都的特教專家來我校傳經送寶,讓我們受益匪淺。家長的培訓也是學校培訓工作的重要內容,今年開學之初,機構又新建了一個家長活動室,增添了課桌凳,還將配備關于康復教育的理論書籍及家長指導訓練的音像制品。十二月份正式啟動了家長學?!芭嘤栃≌n堂”工作模式,由學校值周行政領導和骨干教師組織授課,讓家長的學習更加方便、靈活。通過開展形式多樣、行之有效的培訓活動,更新了家長們的思想觀念,增強了他們的信心,更重要的是讓他們掌握了許多家庭訓練的方法,提高了他們訓練的能力和水平。
孩子生活、學習的環(huán)境以及所接觸的群體對他們的康復和成長有著極為重要的作用。為此,機構積極搭建平臺,讓師生、家長們走進大自然、融入大社會,多感官感受外面世界的精彩!每當春暖花開、鶯飛草長的時節(jié),我們就組織開展戶外親子活動,讓師生、家長走進大自然的懷抱,同賞青山綠水,共沐陽光清風。今年的五月份,我們組織開展了太湖“文博園”的主題參觀活動,不僅開闊了師生及家長們的視野,更豐富了他們的精神世界。此外,機構還與一些幼兒園、普通小學開展了“手拉手”、“志愿者進特教”的聯(lián)誼活動。通過這些活動的開展,不僅讓孩子們的身心有了很大的變化,也讓家長、老師們在活動中一起鍛煉成長。
20xx年,學校康復機構接收貧困殘疾兒童搶救性康復項目救助對象56人,其中七彩夢助聽器項目1人,七彩夢智障項目11人,七彩夢孤獨癥項目1人,補貼四類康復訓練43人(聽障4人,孤獨癥15人,智障24人)。為做好本學年度項目工作,學校強化了以下幾方面:一是強化了安全管理工作。學期初,學校與每位在訓兒童的監(jiān)護人簽訂了安全責任協(xié)議書,進一步明確了雙方的責任和義務,為在訓兒童購買了人身意外傷害保險。二是加強了環(huán)節(jié)管理的規(guī)范性,拉高兒童康復訓練、檔案管理、資金管理、后勤服務管理等方面的工作標準,并做到從嚴要求,確保項目規(guī)范實施。三是增強工作人員的責任心和專業(yè)意識,加大培訓力度,不斷提高康復教師的技能水平,要求在訓練過程中做到專業(yè)、細心、盡責,確保了康復訓練的質量。
各位領導,由于黨和政府對社會弱勢群體的關愛,各級殘聯(lián)、教育局和社會有關部門領導對殘兒康復事業(yè)的重視和支持,全體教職員工的無私奉獻,學校的康復教育工作取得了跨躍式的發(fā)展。去年全省特教年會在潛山縣圓滿舉行,會議對我校的康復工作給予了充分的肯定,安徽電視臺、潛山電視臺及相關媒體對我校的辦學成果進行了專題報道,贏得了社會的好評。
雖說這些年來學校取得的成績讓人有目共睹,但也存在著許多的問題:如專業(yè)人才留不住,導致學校發(fā)展缺少后勁。醫(yī)護人員缺乏,導致“醫(yī)教結合”難以實施。家長年齡及知識基礎參差不齊,導致家庭教育有效性的缺失等等。我們深知:康復教育之路漫長而艱辛,沒有捷徑可尋,但我們只要堅守心中的那份愛與責任,銳意進取,齊心協(xié)力,我校的康復項目工作水平必將會再上一個新的臺階!
學校教師教學工作總結篇四
回顧過去一年的工作,在局領導和各辦公室同事的支持和幫助下,我很快適應了財務崗的工作,為我局的后勤(財務)工作提供了優(yōu)質的服務,很好地完成了各項任務。個人工作總結如下:
工作中迅速適應分配的工作崗位,認真履行會計崗位職責,一絲不茍,忠于職守,盡職盡責。努力工作,服從組織安排,努力學習,提高業(yè)務技能。盡管平時工作繁忙,但我可以保質保量地按時完成工作任務,主動利用會計和計算機專業(yè)知識的優(yōu)勢,為領導做好參謀,合理合法地處理所有會計業(yè)務。
我知道作為一名金融工作者,我肩負著繁重的任務和重大的責任。為了不辜負領導的信任和大家的信任,更好地履行自己的職責,我們必須不斷學習。所以,我一直把學習放在重要的位置。認真學習貫徹本單位全會精神,在政治思想和業(yè)務水平上都有很大提高。工作,能認真執(zhí)行相關財務管理規(guī)定,執(zhí)行經濟、勤勉。
做好承辦出納等會計工作,及時扣留現(xiàn)金和銀行明細賬,確保實際賬、賬、賬表相符。并認真學習辦公室報銷單據(jù)的相關會計制度,做好領導審批第一關,對不合理的票據(jù)拒絕報銷,發(fā)現(xiàn)問題及時向領導匯報。認真做好基礎會計工作,認真審核原始憑證,確保會計憑證手續(xù)齊全,裝訂整齊,符合要求。
收支管理是一個單位財務管理的重中之重。為了加強收支管理,所有費用都要嚴格按照財務制度辦理,做好月度預算和預算執(zhí)行。在資金緊張的情況下,不僅可以順利進行一系列正常的業(yè)務活動和財務收支,而且各種收支的安排和使用可以滿足職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和財務政策的要求,提高資金的使用效率,達到節(jié)約支出的目的。
認真審核配套費的撥付進度,及時發(fā)現(xiàn)申請過程中存在的問題,并向領導匯報。同時,充分發(fā)揮他們在會計電算化方面的專長,規(guī)范會計電算化處理和配套費核算,更好地為領導決策提供相關數(shù)據(jù)和依據(jù)。
結合我局部門預算,根據(jù)我局實際發(fā)展需要,本著“量入為出、量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則,完成了部門預算的編制。使預算更加切合實際,有利于操作,保證我局各項工作順利完成。
今年的年終決算主要是結算舊賬,年終轉賬記錄新賬,編制會計報表。這是一項復雜而艱巨的任務。年終決算數(shù)據(jù)是對收入和支出的總結和評價。
對各種會計檔案進行分類。會計憑證、會計賬簿、會計報表、輔助費用、申報費用等。分別打印、分類、裝訂,并及時錄入會計檔案系統(tǒng)。
根據(jù)固定資產清查和使用年限的有關規(guī)定,局方已報廢的所有固定資產應及時報廢,并登記會計和固定資產明細賬,確保國有資產的安全、完整和重復使用。
九、修訂和完善各種財務管理制度。
針對財務管理中的新情況、新問題、新財務要求,下一步規(guī)定了“公務卡使用和申報”制度,使我局的財務管理工作更加規(guī)范、制度化、科學化。
根據(jù)《青島市總工會關于建立全市工會審前會計制度的通知》,取消我局工會手工賬戶,建立電子賬戶,對20__年內工會發(fā)生的所有業(yè)務及時進行電子會計處理。
為了滿足我局和建委成立的“清理配套費工作組”的需要,我們需要清理我局的配套費。積極與國庫支付局領導聯(lián)系,在最短時間內打印準備好我局管理的___個配套項目的全部數(shù)據(jù),為清理小組的工作做好基礎準備。
總結一年來的工作,首先感謝領導和同事們的支持和幫助,讓我能夠融入我們局這個大家庭,在其中成長進步。我知道還是有些不足的,工作上還是有改進的空間。在新的一年里,我將更加努力地做好財務工作,充分發(fā)揮自己的特長,不斷鞭策自己,以勤奮、務實、開拓的態(tài)度為我局的建設和發(fā)展做出自己的貢獻。
一年的工作就要結束了,在本年度我教_年級的數(shù)學課程,一共帶了兩個班,分別是_班、_班。這一學年的數(shù)學教學有很多的進步,也有一些方面是不足的?,F(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結:
在本學年里,我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學很難學上去,我積極的學習研究,從他人那里學習,我進一步開創(chuàng)了自己的教學模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學方式去給學生上課,就是在黑板上教學,但是這樣其實是有很大的弊端的,稍微費時間,學生也很難聽懂。剛好學校進行了設備更新,買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課后,我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學,比較省時間,而且利用投影儀上課,還能向學生們展示不同的數(shù)學計算方式。在投影儀上放相關教學的視頻,能讓學生提起興趣去看去學。所以這一教學模式的開展,本學年我所教的兩個班的數(shù)學成績都有不小的上升。
雖然我只是個小學老師,但是學習是永遠都不會斷的,所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學觀摩學習,通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法,從其中找到自己想要的經驗。同時也參加學校的培訓,深入的研究數(shù)學,找到更簡單的數(shù)學學習方法,幫助學生們去學數(shù)學。我經常去各大圖書館看與數(shù)學相關的書籍,研究書本里的數(shù)學知識,找尋適合教學的方法。
一年里,我恪盡職守,認真教學。每天都會把課備好,把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課,也開始讓學生參與進來,不僅是讓學生回答問題,更多的是讓學生自己去研究數(shù)學問題,自己出題目。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學生回家做,同時也按時批改學生的數(shù)學作業(yè)。認真完成學校領導交代的工作,讓領導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度,我會每天去別的數(shù)學老師那聽課,學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過,都是提前到達學校上班,上下課也都是準時的。
這一年的工作,讓我在數(shù)學教學中有了很多的提升,同時因為自己不斷的學習,我學會了很多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。
學校教師教學工作總結篇五
三個月的線上教學時光,或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧!也不是沒有進行過線上教學,只不過連著進行三個月的線上教學,可以說還是第一次,興許也會是唯一的一次吧!畢竟相對于面對面授課教學來說,這樣的線上教學方式,還是不太好管理,不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,要想在線上把孩子們的學習抓好,挑戰(zhàn)還是太大了。
在最開始進行線上教學的工作中,我和我的學生們一樣,內心充滿了不適應。一不適應全程拿著麥進行教學,二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應,但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧!
不過好在我們年級組每天線上教學結束了之后,都會進行線上研討會,會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來,探討出最好的解決方案,這讓不怎么適應的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會,慢慢的,大家便在探討中想出了給孩子們上好網課的對策了。
后來慢慢適應了線上教學的每日進行后,身為小學語文教師的我,也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下,發(fā)現(xiàn)小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的,縱然線上教學讓他們有一些不適應,但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲,讓大家在游戲中感受到語文的魅力,這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,更加喜歡語文的。
這段時間線上教學工作,讓我感受非常非常的多,現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了,作為一名教師,我時刻都在準備著,不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責,都需要堅持講課,努力的去為學生們講課,同時也打造優(yōu)秀的學生,不辜負了學校的期望,得到學生的一個認可,也是我一直都在追求的東西,這段時間以來上網課的經歷,我也總結一下。
但是期間遇到的問題也有很多,比如說在上課的時候網速是一個很大的羈絆,在我講課的時候,有的時候網速不好,也會導致卡頓,然后就延慢了上課進度,甚至有時候網絡卡了,還是沒卡,我自己也不清楚,讓學生們上課起來非常的吃力,也讓我講課講的非常吃力,這是遇到的`一個嚴重的問題,不僅僅是我網速卡,有的時候學生那邊的網速其實也有卡頓的時候,這就造成了非常大的麻煩,后來我意識到了這個問題,我一直在強調,如果說有學生沒有聽進去,可以再私下問我一些知識點,我都會耐心的去解答,我知道有問題,我們就一定要去克服,去忽視不重視起來肯定是不對的,在大家的堅持下面,我們度過了這段時間以來的上課經歷。這段時間線上教學工作,讓我感受非常非常的多,現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了,作為一名教師,我時刻都在準備著,不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責,都需要堅持講課,努力的去為學生們講課,同時也打造優(yōu)秀的學生,不辜負了學校的期望,得到學生的一個認可,也是我一直都在追求的東西。
線上直播課已經進行了三周的時間了,孩子們也從剛開始的好奇激動,到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網絡教學問題也接踵而來?,F(xiàn)把這些問題總結如下:
一、一部分學生總是不上課。針對這個問題,我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒有智能機,無法參與線上學習。還有兩個學生是因為家里學生比較多,手機不夠用,也無法通過直播在線學習。對于這些無法參與線上教學的孩子,我和家長進行溝通,采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習,每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學習情況并給孩子布置相應的作業(yè)。
二、隨著對網絡教學新鮮感的慢慢減退,一些學生開始出現(xiàn)遲到,早退現(xiàn)象。針對這個問題,我把全班劃分為6個學習小組,每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,實時溝通,確保直播課期間每個學生都可以按時上課。
三、部分學生無法按時提交作業(yè),作業(yè)質量不過關。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結反饋當天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學生,但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網絡教學,督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系,告訴家長,我們的網絡教學還會持續(xù)一段時間,為了讓孩子不掉隊,需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,認真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊,并且學有所得。
四、學生聽課效果不好。每學完一個單元我們都會進行測試,通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決:
一、要求學生做好課前預習。預習可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式,結合注釋,將生僻字的讀音標注的課文當中;2結合注釋,疏通大意。3標注自然段,最好能總結段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注,對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,對于自己不理解的地方也可以做出標注,等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學們可以直接先看課后題,然后再進行課文的預習,這樣就可以帶著問題去預習,效果也許會不一樣。)。
二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學的日子可能還要持續(xù)一段時間,我會針對出現(xiàn)的問題及時總結并調整,把停課不停學的工作做好。
20__年是特殊的一年,受新冠疫情影響,各類學校推遲學生返校,采取“停課不停學”的方式,在網上直播教學。按照河津市教育局停課不停學工作要求,我們東光德學校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為東小學子開啟“不一樣”的校園生活?,F(xiàn)將我校近四周來的線上教學活動總結如下:
網絡教學已經第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。我們及時調整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,我們也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,我們在系統(tǒng)進行批改,在所有學生提交后教師及時總結反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施。
雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。
線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù),老師學生的學習在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學生見面。
20__年的春節(jié)是不同尋常的,受新型冠狀病毒感染疫情影響,學生也不能如期開學。線上教學對于家長、對于學生都是一個重大的考驗,對于沒有網絡授課經驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學校疫情期間開展線上教學實施方案,在同組老師共同網絡教研的幫助下認真開展線上教學,自2月7日開始進行“停課不停學”的網絡學習以來,已經有兩個多月的時間了?,F(xiàn)將線上教學的工作總結如下:
一、及時了解和排查班級學生看課的情況,確保每一個學生的家長都能利用多媒體讓孩子看到網絡授課。
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計,一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭,指導學生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道,絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺,使用各項功能參加線上學習。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導,在線上課程統(tǒng)一開課之前,保證了每個學生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
二、對每個孩子的線上學習進行跟蹤了解。
一年級的學生年齡較小,自覺性不足,家長重視程度也差別很大,為了督促每位學生正常按時上課,我每天早上按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準備,在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等,并指導家長幫助孩子做好假期時間作息表,盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學生看課情況。課后根據(jù)課堂學習的知識重點并布置當日作業(yè),鞏固學習成果。直播課程結束后,一對一批改作業(yè)、點評作業(yè),對每個學生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導,加深學生對知識點的記憶和理解。
三、講授新課前,提前找好優(yōu)質的預習資源,為學習新課做好基礎。
利用好網絡資源,從互聯(lián)網中汲取對自己教學有幫助的知識理念,是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質的網絡資源平臺,精選適合本班孩子學習的微課預習資源,在每節(jié)新課講授之前,提前發(fā)給家長作為預習作業(yè)讓孩子觀看,并鼓勵家長和孩子一起進行預習,不僅保證了預習的質量,還能提升家長和孩子之間的親子關系。
四、提前為開學后的復課做出準備。
自律性強的孩子,能自覺完成學習任務,而后進生自律性較差,個別同學不能堅持聽完線上的學習活動,線上學習效果不好,開學后差距越大,后進生學習肯定更吃力。因此,要了解每一位孩子的知識掌握情況,尤其要關注后進生。線上教學的形式限制了師生互動,生生互動,教師不能及時看到學生的學習狀態(tài),返校后,要對對知識重點進行梳理,溫故而知新。開學后,根據(jù)學習情況分層布置學習任務,反饋學習情況。
經過這段時間線上教學,我學習到了很多。線上教學和平常的教學的差別,存在這很大區(qū)別?,F(xiàn)在談談教學總結。
在線上教學中,發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,很多學生的家長,在家中不但擔任學生的老師,而起還可以指導學生如何在家中上好課,家長有這監(jiān)督管理學生學習的作用,因為在家中學習,與學生接觸的機會少了,不能夠面面俱到,很多時候不知道學生在家中學習的情況如何。
我曾遇到過幾個學生因為不想上課,沒有及時進入上課平臺,這樣的任性行為不能直接與學生溝通,只能夠與學生父母聯(lián)系,學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心,但是家長在家的時間不多,很多時間都是需要進入崗位工作,不能夠時刻照顧到學生的學習。
在開網課一段時間后,我舉行了一次線上家長會,與各位家長做了一些約定,讓家長配合我們教學工作,有些學生條件相對要差些,為了保證他們可以好好學習,實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件,當然我每天的上課時間都是在早上,所以上課時我為了避免學生在上課的時間里,開小差,經常會在電腦上點擊學生線上問答。
讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至于在上課的時間里面走神,同時,改變講課方式,重點提煉知識要點,要在段時間里面講完課,就必須要保證自己上課及時完成授課要求,一些相對無用的話語,就會放棄或解決,不用在點醒其他,始終注意到一點,優(yōu)化學習。
我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,一般會把自己上課期間的視頻錄制下來,發(fā)送到班級群里面,提供下載,讓學生可以在課后繼續(xù)學習,畢竟既然網絡課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,很多時候有些學生他們已經下載了課程但是還有一些沒有及時下載,這樣做也是方便學生復習。
因為我是教導語文的我更喜歡讓學生們更好的融入到學習中,在加到學習的時候也會分派一些任務給家長,讓家長監(jiān)督學生在家里面背誦一些課文,及時做好相關的指導,避免學生因為沒有老師,忘記背誦課文,每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題,保證及時完成基本的教學任務。不管任務號時候我都會及時正確的保證高效學習。
雖然線上教學結束了,但是也讓我對于教學有了更寬擴的思路,讓我明白如何提高學生們的學習。當然我還需要繼續(xù)努力。
回到學校,也是開學了,在假期的線上教學工作也是結束了,回顧過去這段日子的工作,我也是有了不一樣的體驗,同時也是收獲很多,對這次的線上教學,我也是來做一個教學方面的總結。
和線下教室里面的教學相比不同很多,也是無法時刻的監(jiān)督著學生們學習的一個情況,但是也是可以通過不同的一些方式,以及家長們的來幫助,來讓我更加的了解孩子們的情況,特別是在線上課堂上,通過提問的方式,隨機的抽查,也是可以看到學生們學習的一個情況是怎么樣的,而且也是可以通過這種方式避免一些學生自主學習的能力不強,老師不監(jiān)督,就自己玩自己的,不認真的聽課,畢竟很多學生在家里,也是獨自一個人,父母很多時候也是需要去上班的,更是容易松懈了下來,畢竟學生的年紀也是比較的小,也是需要我們持續(xù)的去督促他們,而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。
通過這次的線上教學,我也是知道了,要備課方面還是有一些不同的,畢竟和教室里面的教學有一個明顯的區(qū)別,在課堂上,如果學生們聽課不夠認真還可以看到,但是在線上的教學,如果課堂本身就是比較枯燥的,那么無論怎么監(jiān)督,抽查提問,都是無法很好的去完成教學的,只有把課堂準備的更加的充分,讓學生們更加的感興趣,那樣的話,也是能更好的去把孩子們想要學習的積極性調動起來,我也是在教學之中,去看別的老師的網課,看他們是如何教學的,自己再去改進,去嘗試,讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。并且我也是清楚的知道,自己平時上課的時候,也是沒有特別的生動,這次的線上教學也是準備的要更充分才行。
最后的教學結果也是不錯的,學生們也是學到了知識,而且也是讓我更加的懂得了,做好課堂的準備,讓課堂更加的生動,是我一直要進步的點,只有讓學生們更加的喜歡上課,那么才能更好把課堂給教學做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識,讓學生們對于語文更加的有興趣,能更熱愛這門課程。我也是要繼續(xù)的努力,去讓自己的教學工作做好,并且也是通過這次的線上教學,讓我更加的了解了我所教學的學生們的情況,以后也是更加的有針對性的去幫助他們提高語文的成績。
學校教師教學工作總結篇六
工作總結分為兩部分:前一部分為總,主要寫做了哪些工作。;后一部分是結,主要講經驗,教訓。這種總結格式具有結構簡單,中心明確的特點。你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y,希望大家喜歡!
本學年,我擔任四年級英語教學工作。在工作中我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、我做到了認真?zhèn)湔n。
不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內容及不同班級學生的實際,針對四年級和六年級教學目標的不同,四年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。而六年級學生盡管具有了堅實的英語知識基礎,但存在兩級分化的現(xiàn)象。在設計課的類型上,我擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。
做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。培養(yǎng)學生學習英語的能力,要求學生養(yǎng)成記英語筆記的好習慣。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是六年級的學生。對于六年級學生,在教授好教材內容的同時,我每節(jié)課有計劃的為他們增加一些初中英語短語,這樣對于那些成績好的學生,就可以充分利用小學畢業(yè)前夕的寶貴時間,汲取更多的英語知識,為未來的初中英語學習打下堅實的基礎。
三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于四年級學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
四、堅持用英語組織課堂教學,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學不僅可以把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,所以我更注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織四年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,還經常根據(jù)所教內容,呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發(fā)和組織四年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內容。
五、在這一學期的教學工作中,除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學的能力。
對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為今后的學習打下良好的基礎。為了調動學生學習積極性,我為他們買來了小獎品。采用積累升級的方式來獲取獎品。這充分激發(fā)了學生的學習欲望,增強了學生的競爭意識。
經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多做,多想,多學習,譜好自己教學生涯的每一曲。
一、班級情況分析;。
我班一共有50名孩子,男生26名,女生24名,大部分的孩子年齡都在5---6歲左右,在學習上本班幼兒都還比較認真,特別是拼音、情景數(shù)學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣,與上個學年比各方面的進步都比較大,經過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作,我們對孩子進行了獨立性的訓練,通過講故事等等這些也是為了訓練孩子,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則,這些訓練都受到了很好的效果,我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。
我們堅持每天消毒以及室內通風,每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,每天做好晨檢工作,1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,加強幼兒的健康意識,保證幼兒進餐時心情愉快,并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣,不挑食,不偏食,吃飯時不講話,不掉飯,2、勤幫幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生,3、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時讓每個有兒不被冷到,4、經過保育老師的密切配合,我班的保育工作做得很好。
四、安全工作。
總之本學年非常忙也非常累,但是也收獲了很多,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題,總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,及時反思。
本學期共聽了近三十節(jié)課,聽課不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。
作業(yè)的檢查和批改,是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
四、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
五、存在不足與今后打算。
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績有待提高;。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更。
3、加強閱讀訓練提高語言表達能力閱讀。
關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。
一年的時間又在我們忙忙碌碌的工作中溜走了。一年來,我始終以飽滿的工作熱情,認真努力地完成工作,工作中的酸甜苦辣,讓我的生活也變得更加充實了?,F(xiàn)將一年的工作作如下總結:
一、鉆研教材,虛心求教。
從高段到低段的包班,著實讓我緊張了一把,同時也由于專業(yè)的不適應,從位英語教師轉而成為一名語文教師,在字母與拼音之間糾結,甚至還鬧了不少笑話。對語文教學一竅不通的我只能在工作之余,潛心鉆研教材、備課,積極向有經驗的老師請教教學方法和管理方法。在這次轉折中,我似乎又成了一名剛踏上講臺的新教師,重新回到了起跑線,我要感謝幫助我的人,讓我在重新學習的同時使我的教學更加成熟了。
二、教書育人,培養(yǎng)集體榮譽感。
在教學中我深深明白自己肩上的重任,不僅要教學生學習,更要教會他們如何做人。在我的教學管理中,我特別注重培養(yǎng)孩子的集體主義精神,為每一次的集體比賽付出自己的努力,經過大家的共同努力,我所帶的班級在廣播操比賽中、計算能力和黑板報比賽中也都獲得了一等獎,因為我相信孩子的心中有集體,那他就能學會為別人著想,不會自私自利,這是做人的基本,同時也能讓孩子感受到集體的力量與溫暖。
三、極配合學校教研,提升自身的教學能力。
在教學工作的同時,我也從不放棄對自己教學能力的培養(yǎng),我會積極承擔學校的各級公開課,在我擔任一年級數(shù)學備課組長期間,經常組織組內教師進行教研活動,共同探討,讓新老師逐漸站穩(wěn)講臺,讓自己也能取長補短。
我覺得身為一名教師,對得起孩子就是對得起自己,我無愧于心,我將會繼續(xù)以這種飽滿的熱情迎接未來的挑戰(zhàn),不斷取長補短,讓自己的教學工作再上一個新的臺階。
本年度,本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表,樂于助人,團結同事,嚴于律己,安教樂教,服從學校工作安排,對工作精益求精。
教學方面,本人不斷注重業(yè)務知識提高和知識更新,苦練教學基本功;鉆研新課標,運用靈活的教學方法,注重學生雙基和能力培養(yǎng),調動學生的學習積極性,發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,做到因材施教。積極參加教研活動,能熟練的自制電教軟件,運用電教手段輔助教學。
一年來,我積極服從學校工作安排,分管學校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作,并圓滿完成工作任務,除此之外,還擔任了九年級、七年級語文和體育教學工作及班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。
在工作中,我不斷學習新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展;認真、耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。天道酬勤,經過努力,我所任教的七年級語文、九年級語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績。
我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,班風正了,學風濃了,學生的學習積極性和主動性有了很大提高,學生成績也取得了明顯進步,在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、語文第2名的驕人戰(zhàn)績,受到了領導、同事和家長的一致好評。
在上一年的工作中,我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中,所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”,所任教的語文學科被評為“最優(yōu)秀學科”。今后,我將繼續(xù)努力,加強學習,不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平,爭取在20__年的`基礎上續(xù)寫新的輝煌!
學校教師教學工作總結篇七
新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。
二、音樂培養(yǎng)。
社會情感一段時間的培養(yǎng),幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,雖然與其他小朋友還有一段差距,但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。音樂活動也慢慢進入狀態(tài),本班小孩的傾聽能力還是很好的,在《小星星》的熟悉的歌曲中進入《我上幼兒園》,樂曲的內容和他們現(xiàn)在的情況很相似所以很容易就理解了,并且準確清晰地表達。通過節(jié)奏的培養(yǎng),孩子們基本上能聽得出來電子琴伴奏。
1、我上幼兒園音樂:通過情景讓孩子理解歌詞,讓孩子喜歡表演,通過各種各樣的形式吸引孩子的興趣,讓他們用自然的聲音大膽唱出來,讓孩子喜歡上幼兒園。社會:主要讓孩子對幼兒園有所了解,對幼兒園壞境熟悉,和老師、同伴產生親切感,經過一個月時間孩子們表現(xiàn)得很好,都能自理基本的生活習慣。
2、我最棒音樂:游戲活動體驗音樂的快樂,讓孩子在互相交往、交流中體驗學習歌曲。讓孩子感受集體中的自己。社會:讓孩子在集體生活中學會有禮貌、禮讓、問好。孩子們基本能向老師問好,同伴之間相處,但是有些孩子還是有情緒化的現(xiàn)象。
3、好吃的水果認識水果、切水果、吃水果通過一系列的活動讓孩子認識水果、喜歡水果歌曲,用認識的說個隨機代替演唱,增加趣味性,孩子在這一單元的把握很好。這個月的音樂活動明顯覺得孩子們的節(jié)奏感很好了。
4、好玩的汽車音樂:主要通過汽車的外形、喇叭聲、交通規(guī)則變換節(jié)奏,讓孩子把握節(jié)奏并認識更多的汽車,讓孩子喜歡演唱。通過小司機的扮演增強孩子的興趣。社會:主要讓孩子認識生活中各種各樣的車以及特殊車得功能、電話、外型、聲音的辨別,孩子們都很喜歡車,很快地認識了各種車并能自己說。
5、過新年音樂:主要通過敲鑼打鼓吹喇叭來感受節(jié)日氛圍,辯出鑼、鼓、喇叭等聲音,讓孩子有節(jié)奏地敲打鑼鼓,通過圣誕節(jié)和元旦活動來讓孩子感受節(jié)日氛圍以及音樂。社會:讓孩子通過視頻圖片感受節(jié)日氛圍,學會人與人之間如何在節(jié)日互問好,帶小朋友們去大一班參加拜年活動,讓孩子唱新年好送給哥哥姐姐,作輯說一句問好,說自己的新年愿望,讓大班哥哥姐姐也說說自己的新年愿望。
三、安全教育。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動,如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,同時進行常規(guī)培訓活動:不跟陌生人走。_月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育?;顒樱喊舶踩荨;顒舆M行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣。如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。我們班的孩子通過培養(yǎng),各方面能力有了很大提高。我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調皮的表情,曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用的進步來回報,為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!
學校教師教學工作總結篇八
頂崗實習已經進入了第二周,隨著在崗時間的不斷增多,我也逐漸適應了老師這一身份。應該說通過第二周的實習,我已逐漸完成了從一名學生到老師的身份轉換。
由于我一周八節(jié)課,再加上從這一周開始我還負責帶初三的同學在放學后跑操,所以跟同學們有了更深入的接觸。上課的內容主要還是以體育中考項目為主,但在教學的過程中,我還刻意的加入了一些身體素質的練習,增加了訓練負荷,希望通過提高同學們的基礎素質從而促進考試項目成績的提高。
但是經過這周的教學后,我發(fā)現(xiàn)了一些問題。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)了初中年齡的孩子在成長過程中所展現(xiàn)出的逆反心理。這對我的教學是一種很大的挑戰(zhàn),因為同學們會去有意的挑戰(zhàn)權威,來彰顯自己的個性。比如說在講解技術動作的時候,有些同學會故意不聽講,或著用表情、態(tài)度來表現(xiàn)他們的不屑,另外一些同學會集體去忽略教師布置的計劃,不去好好執(zhí)行。比如3月4日上午帶初一2班的一節(jié)課,我給同學們布置的跑圈的計劃,并且詢問了同學們有無身體不適的情況,同學們都表示沒有身體不適且可以跑步。但是真的跑起來后,很多同學都在走路,并且無視我的要求。下課后,我把其中幾名同學單獨留下聊了聊,才發(fā)現(xiàn)同學們其實都是很聽話的,只是想在上課時引起注意,或著想要展現(xiàn)自己的與眾不同。只要耐心地與他們交流,他們都會意識到自己的錯誤,一些同學甚至流下了眼淚。經過這件事后,我覺得老師和學生不光是課堂上這種命令與服從的關系,更應該保持一種相對平等,互相尊重的關系,只有這樣才能使學生更愿意上你的課,同時也能提高教師授課的效果。
同時經過這周后我也是適應了擔任體育老師的生活節(jié)奏,上課沒有上周那么疲勞,身體也沒有那么酸痛,應該歸功于在課上不斷給學生做示范并且和同學們一起運動的結果。但是這周因為有些感冒,再加上天氣干燥風也很大,所以嗓子很不舒服,在課上有時口令指揮比較吃力。
另外這周我們的駐縣老師王xx專門來到學校看望我們,對我們的生活起居和上課情況進行了詳細的詢問和了解,對我們每個人都極為關心,總是擔心我們是不是吃得好住得好,工作順不順利。也對我們接下來的工作提出了要求。在此感謝老師的關心,我們也會再接再厲把工作做好。
學校教師教學工作總結篇九
一年來,我們組以“分科教學,雙向測評”的形式開展的教研活動。我們雖然以康復和體育兩個學科分別教學的形式進行的課堂展示,但我們的評課說課卻是從康復和體育兩個專業(yè)角度去評價研討一節(jié)課,一個教學內容,體現(xiàn)了課堂的整合性,學科的專業(yè)性。
接觸體育教學的時候,我覺得體育是一門很專業(yè)的學科,肩負著促進學生身心全面發(fā)展,增強學生體質,傳授體育知識的重要責任。培智課程標準也提到,通過體育運動,提高學生的大肌肉群活動能力、反應能力和協(xié)調平衡能力,刺激大腦肌能的發(fā)展。提高安全意識和運動中的自我保護能力。同時,學習基礎的衛(wèi)生保健、維護健康、防治疾病的知識和方法,培養(yǎng)積極鍛煉身體的習慣和良好的衛(wèi)生習慣,促進學生健康成長。康復課程則在于,根據(jù)學生生理和心理的發(fā)展需求,以及在運動、感知、言語、思維和個性等方面的主要缺陷,結合學生個別化教育計劃的制定,有針對性地進行各種康復訓練、治療、咨詢和輔導。課程力求使學生的身心缺陷得到一定程度的康復,身體素質和健康水平得到提高。就是這樣兩個既相通又有差別的學科,讓我們這群人走到了一起,從兩個角度去探討一個共同的主題。
老師們提到“感覺統(tǒng)合不是學會了哪個動作,而感知覺的提升。”以往的教學中,我更多地是關注孩子的表象,看動作完成情況,看動作是不是到位了、是不是發(fā)力了、是不是流暢了等等,很少從感知覺上去看孩子。特別是孩子在站隊的時候,不知道遠近,要么貼得很近,兩臂伸不直;要么離得很遠,甚至離開隊伍,可能我以往總會抱怨這么容易也做不好,在大家的幫助下,我知道應該是他們的感知覺出了問題,我們要從康復的角度去評量體育的問題。再如老師們提到的“加沙袋的意義是幫助學生提升感知覺意識?!边@一點我真的是從大家這里學到的,以往的意識中,沙袋就是增加負重,鍛煉肌肉的,原來還有這樣重要的作用。這種理念我雖然理解了,但我依然不會用,不知道給什么樣的孩子加,更不知道加多少,這是我在未來的日子里還要繼續(xù)學習之處。老師們提到“利用喜歡的玩具開發(fā)游戲,游戲是為了促進感知覺的發(fā)展?!碧貏e是聽了海淀老師的培訓之后,我把動作訓練課改成了動作游戲課,通過游戲的形式發(fā)展孩子的動作指標,讓孩子快樂參與,多感官學習,在個體游戲和集體游戲的小社會中發(fā)展。當然,對于那些不參與的孩子怎么辦是個最棘手的問題。再向大家學習的同時我也在摸索著,當他們成為集體游戲“障礙”的時候,他們需要躲閃,當他們被圍在集體當中時,也需要被動地活動,他們有時候會觀望,有時候會破壞,我想這些也算是參與吧!至少他們從中也獲得了一些快樂,如果在有一些針對性的指導訓練,相信他們同樣會進步。
教育的內涵有很多很多,作為學校教育教學的實施者,我們的職責也該有很多。我從網上看到這樣一句話:“學校教育要有助于不斷提高人的生命質量,使今天的青少年在未來生活中更加文明、更加科學、更加幸福、更加美滿。”不言而喻,教師就要肩負起這份職責。我不知道這句話有多么的權威性,但就我們特教而言我是非常認可的,我相信大家也是認可的,因為我們的研究課和我們的說課評課都在踐行著這句話的內涵。
老師們提到“帶學生玩而不是教學生玩?!边@句話和自閉癥專家王梅老師的《人際關系發(fā)展干預療法(rdi)》的理論很相像。反問自己的時候,或許我有時候也是這樣做的。當時聽到這句話的時候我有一種豁然開朗的感覺。那么到底該怎么做呢?就要看我們的本事了。課堂中有預設,也有生成。帶孩子們玩是預設還是生成,可能很難說。我個人理解,每堂課我們都要有足夠的預設,當我們給孩子提供一種玩具時,就要盡可能多地想到孩子可能會怎樣玩,我們該怎樣做。相信無目的的玩就是玩,有目的的玩就是教育,在不影響孩子心情的情況下,從孩子的健康發(fā)展去開發(fā)這一游戲就是至關重要的了。比如我在動作訓練教室中放了兩個軟式拍球。孩子出于好奇,很喜歡這兩個球,有的扔球,有的往地上拍,但是一拍就遠了,無法控制。于是我嘗試著和孩子們玩?zhèn)鹘忧?、傳接反彈球、原地拍接球,當和動作訓練結合起來的時候,就變成了不同姿勢下的球類游戲。
他們在快樂的互動中,動作得到了發(fā)展,專注得到了提高,社會交際能力也得到了開發(fā),或許這就是緩慢的特殊教育吧!
有老師提到日常教育中我們要做到觀察研究,“尋找孩子的溝通方式,發(fā)現(xiàn)研究怪異行為?!毕嘈拧昂⒆涌倳凶约旱呐d趣點?!弊裱鞍押⒆泳鄣揭黄?,做他們能做的事?!钡睦砟?,從而“增加合理行為,減少不合理行為?!边€有老師提到“每節(jié)課給孩子一個興奮點?!?BR> 這些觀點說的很凌亂,但它們要表達的是共同的思想,那就是:我們要有敏銳的觀察力,給孩子一個正向興奮點。在差異而多變的孩子們面前,我們該如何挑戰(zhàn)體育康復活動,調動學生參與,提升學生的認知,是我們大家不斷追求的目標。我倒是覺得,我們不防每天都問一問自己,今天的課堂孩子快樂嗎?今天的課堂孩子興奮了嗎?他的興奮點是正向的嗎?我不記得這是哪次教研活動時深深地激勵了我,以至于我現(xiàn)在上課的時候總會想,這節(jié)課的高潮在哪里,孩子會不會在這里最興奮。我堅信,這樣下去,我也是最快樂的。
教育是一項事業(yè),事業(yè)在于奉獻;教育是一種藝術,藝術在于創(chuàng)新;教育是一門科學,科學在于求真!在康復與體育相結合,在融合教育的今天,我知道我差的還很遠,需要學習的還很多,我會以虛心的態(tài)度,認真向同組的老師學習,領會培訓專家領導的精神,積極思考、精心設計,使自己變得強大起來,更好地為孩子服務。
鐵打的營盤流水的車,參加這個團隊的時候有很多特教老前輩,他們或是退休,或是轉崗,很難再見上一面了,于是我就想到了我,茫茫人海認識大家很不容易,所以我會珍惜每一次和大家交流的機會,再一次謝謝大家,希望我們在今后的工作中不斷進取,生活中處處開心。
學校教師教學工作總結篇十
隨著一場極致大雪的到來,20__告訴我們:寒冬已至。冬去春來,20__正悄然走近。此時,我們梳理過去總結反思,那便是明年工作的開始。
過去的一年里,我們緊緊團結在蔡主任的周圍,本著“耐心教育、精細服務、嚴格管理”“讓學生在學校吃好飯、睡好覺”的目標,認真履行著自己的職責,完成了各項任務,現(xiàn)把一年來的工作總結如下:
一、保障學生安全,是我們每位教師工作的重中之重。
1、安全無小事,經常對學生進行安全教育,每周不定時的檢查宿舍有無香煙、火機、刀具、棍棒等違禁物品;定期檢查窗紗固定、安全通道、消防設施等,發(fā)現(xiàn)損壞及時報修。
2、學生歸寢時,在開水房、操場等重要地段巡查,及時制止學生追逐打鬧,發(fā)現(xiàn)情緒異常的學生,除了關切的詢問,還要通知相關老師多加關注,防患于未然,避免了很多事情的發(fā)生。
3、督促學生歸寢,發(fā)現(xiàn)歸寢異常,分析情況后及時處理,把問題考慮到細致周全,避免留下隱患。
4、重點樓層督查,配合老師管理教育特殊學生;深夜查寢及時處理偶發(fā)事件。
二、加強與學生的溝通,做好教育管理工作。
1、了解、尊重、關心、相信學生是我與學生溝通的常用方法。對每位學生,我都非常關注,認真記住他們的特點,力求更多的記住他們的名字,鍥而不舍地抓住點滴機會對學生進行文明、節(jié)約、健康、環(huán)保等方面的教育。
2、準確抓住教育契機,適時進行溝通非常重要。葉圣陶曾經說過:“教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導”。我常常利用在餐廳值班、周邊檢查的機會,多和表現(xiàn)特殊的學生交流溝通,消除學生疑懼心理及對立情緒,關心、相信他們,對他們循循善誘,既動之以情,又曉之以理,使之樂于和我交談。
3、教育有法,沒有定法,要因人而異,隨機應變。對學生好的表現(xiàn)進行不同形式的表揚,但對他們做的不好的及時提出正面引導,并會經常性的檢查督促。我的真誠也得到了學生的認可,他們也常?;貓笪液芏喔袆?。而又是那么多的感動,對我的日常工作給予了肯定,讓我每天都有激情去理解、寬容、幫助他們,讓我深深地熱愛并欣賞他們。
三、重點落實特殊學生的教育管理。
1、每位老師都建立了特殊學生教育檔案。在工作中我們注重對特殊宿舍和特殊學生的監(jiān)控與教育,要求每位老師每周堅持與1-2名特殊學生談話,每月上交特殊學生談話記錄和工作記錄,通過與特殊學生談話教育,既提高了老師的工作能力,又轉變了特殊學生,有效地提高了生活管理質量。
2、對屢教不改、有過激情緒、教育效果不明顯的學生,及時反饋給學部、班主任,有時還要和家長溝通,多方面了解情況,做好共同教育,達到轉化的目的。
3、加強女生的教育管理。對分管女生的老師專項培訓,特別關注女生的心理狀態(tài),要求女生拉好窗簾、不要在陽臺上逗留、不大喊大叫、自尊自愛等,做好自我保護指導教育。
四、認真落實常規(guī)管理和其他分管工作。
1、宿舍常規(guī)管理非常重要。學生有大部分時間是在宿舍中度過的,良好的衛(wèi)生環(huán)境、睡眠環(huán)境,不僅有利于學生身心健康,更是正常教學的重要保障,是住校學生管理很重要的一部分。對于學生的三餐秩序、兩睡紀律、內務衛(wèi)生,每天都要檢查,每周還設有專項檢查,落實“宿舍”“文明宿舍”,對做的好的表揚鼓勵,既督促了老師的工作又提醒了學生。
2、努力做好領導的助手,認真執(zhí)行安排的各項工作。每月的考勤記載,期初、期末物品的領用,校服的發(fā)放、調換,每月床上用品的清洗等,都要一絲不茍的完成。
3、服務好每一位老師,做好領導和老師的連接紐帶,并協(xié)調好與學校各部門之間的工作。在和同事們相處的過程中,堅持以和為貴,求同存異。工作中以身作則,嚴格要求,做事時自己先帶頭,不怕吃虧,取得同事間的理解和配合,創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境。
一年來,我踏踏實實的工作,收獲了許多,但我還有很多做的不夠理想的地方。我深知做一名生活老師不容易,除了要有博大的愛心、寬大的胸懷、高度的責任心,更需要加強業(yè)務技能的學習,不斷提高自身素養(yǎng)。現(xiàn)在,我們正在蔡主任的引領下,學習一些簡單的心理學知識,并逐步應用到學生教育管理中,相信未來會不斷地提高教育管理方法,為學生行為習慣的養(yǎng)成和學校的教育教學工作做出自己的貢獻。
學校教師教學工作總結篇十一
xx年根據(jù)市區(qū)教委關于啟動公共必修課意見,我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓,通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓任務。通過培訓進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。
為了提高中小學各學科教師的專業(yè)知識和教學能力,我們組織全區(qū)4209人參加學科面授專題培訓。 培訓學科小學有語文、數(shù)學、科學教育、美術、體育;中學有數(shù)學、歷史、地理、美術、體育、政治等,通過請專家、教授、特級教師、名師講學,使教師對學科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識,對教育教學工作起到了重要的指導作用。
全區(qū)中小學教師共有800人報名參加培訓, 通過學習,參訓教師的信息技術與學科教學整合能力得到很大提高,并較好地應用所學知識制作教學課件等。
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標:幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準,把握新課標的理念、結構和內容,從而提高了高中教師實施新課標的教學能力和水平,為實施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實踐的探討。
中學地理骨干教師新課程理念下的教學方法研究研修班 。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經驗的教師承擔培訓任務,采取理論與實踐相結合的方法進行有針對性的培訓。在進行理論學習的同時,帶領學員到基層中學開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的培訓效果。
區(qū)級骨干教師信息技術與學科教學整合研修班。共120名骨干教師參加,學習時間為80學時。通過對網絡技術的學習,參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
共160名學員參加了培訓。全區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校各單位信息員、專管員經過培訓,加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
本學年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓:共502人參加培訓。 對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓,進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經對骨干教師上交的師德案例進行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。
為了提高新教師的培訓質量,本學期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃,更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學技能、教學基本功的培訓,收到了較好的教學效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓。
由北京教育學院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓項目,自xx年7月開始到今年年底,開展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動。本次培訓形式靈活多樣,內容豐富多彩,培訓效果顯著,深受學校領導和學員的。
在學歷教育方面,從總的趨勢看,參加培訓的人員是在逐年減少,重點已轉入非學歷教育,但是學歷教育的各項工作沒有放松,特別是緊緊抓住考前輔導工作,提高新生錄取率。xx年的專、本科考前輔導的應該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語文、政治、英語輔導的科目,開始成績是較高的,對提高錄取率起到了較大的作用。
學校教師教學工作總結篇十二
xx年根據(jù)市區(qū)教委關于啟動公共必修課意見,我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓,通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,完成全區(qū)7218人的培訓任務。通過培訓進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。
為了提高中小學各學科教師的專業(yè)知識和教學能力,我們組織全區(qū)4209人參加學科面授專題培訓。培訓學科小學有語文、數(shù)學、科學教育、美術、體育;中學有數(shù)學、歷史、地理、美術、體育、政治等,通過請專家、教授、特級教師、名師講學,使教師對學科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識,對教育教學工作起到了重要的指導作用。
全區(qū)中小學教師共有800人報名參加培訓,通過學習,參訓教師的信息技術與學科教學整合能力得到很大提高,并較好地應用所學知識制作教學課件等。
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標:幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準,把握新課標的理念、結構和內容,從而提高了高中教師實施新課標的教學能力和水平,為實施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實踐的探討。
中學地理骨干教師新課程理念下的教學方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經驗的教師承擔培訓任務,采取理論與實踐相結合的方法進行有針對性的培訓。在進行理論學習的同時,帶領學員到基層中學開展聽課、評課等教研活動,收到了良好的培訓效果。
區(qū)級骨干教師信息技術與學科教學整合研修班。共120名骨干教師參加,學習時間為80學時。通過對網絡技術的學習,參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
共160名學員參加了培訓。全區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校各單位信息員、專管員經過培訓,加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
本學年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓:共502人參加培訓。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓,進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實踐又撰寫了師德案例,區(qū)繼教辦已經對骨干教師上交的師德案例進行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,擬出版《骨干教師師德論文集》。
為了提高新教師的培訓質量,本學期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃,更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學技能、教學基本功的培訓,收到了較好的教學效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓。
由北京教育學院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓項目,自xx年7月開始到今年年底,開展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動。本次培訓形式靈活多樣,內容豐富多彩,培訓效果顯著,深受學校領導和學員的。
在學歷教育方面,從總的趨勢看,參加培訓的人員是在逐年減少,重點已轉入非學歷教育,但是學歷教育的各項工作沒有放松,特別是緊緊抓住考前輔導工作,提高新生錄取率。xx年的專、本科考前輔導的應該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語文、政治、英語輔導的科目,開始成績是較高的,對提高錄取率起到了較大的作用。
《教育熱點問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,教材內容主要是突出先進教育理念的宣傳,為加強教師自身修養(yǎng)、更好地適應新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學習、理解和領悟的重要參考資料。各學校都組織教師進行了認真的自學,并完成了每人3000字以上的學習體會,全區(qū)7218人參加培訓。目前,教師通過學習撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,由繼教辦組織教師進行成績評定,并選出優(yōu)秀文章給予榮譽獎勵。
今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學校開展校本培訓調研。通過聽校長匯報,召開教師座談會,查閱檔案材料,交換意見等形式,較全面地掌握了各單位校本培訓情況。通過校本培訓調研,我們感到:校本培訓是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓形式。校本培訓是受到各級領導重視,受到校長、教師的一種培訓形式,應當廣泛推行這種培訓形式。但是,校本培訓開展不均衡。表現(xiàn)在領導重視程度、教師的認識程度不均衡;學校硬件設施的利用率不均衡;師資隊伍不均衡等影響了部分學校較好地開展校本培訓。區(qū)教委人事科、繼教辦將調研情況上報教委后,教委認為有必要開展評選校本培訓示范?;顒?,帶動全區(qū)校本培訓活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領導下,我們將調研與查看基層學校上報材料相結合,經過反復研究決定確定了13所中小學為校本培訓示范校,確定1所園本培訓示范園,通過幫教、幫訓、手拉手等形式,發(fā)揮優(yōu)質校的教師、管理人員、設備的輻射作用,帶動一批薄弱校,提高教師教育教學能力和水平,提高我區(qū)學校辦學整體水平,推動全區(qū)普教工作走上新臺階。
根據(jù)北京市教委《關于加強“十五”期間中小學教師繼續(xù)教育校本培訓工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關于中小學教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓工作意見》,結合師資培訓工作特點和我校實際情況,制定了“十五”期間我校校本培訓工作意見及xx年校本培訓內容的計劃和具體安排。
今年10月學校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進修學校校本培訓工作意見》《通州區(qū)第一教師進修學校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進修學校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認識了學校開展校本培訓有利于提高學校教師自身政治、思想、道德素質,有利于發(fā)揮教師學習的主體作用,促進自身個性發(fā)展,有利于學校學習性組織的建設。并深深的感到開展校本培訓是全面提高我校干部教師素質提高教師培訓質量的重要條件。并決定于11月開始培訓。本年度的培訓重點:
(1)組織學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,采取自學和輔導相結合的方式深入理解教材內容,并結合本職工作加強職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學習,教師深刻認識到,培訓者必須不斷提高素質,才能真正樹立為基層服務的意識,才能為基層做好服務工作,才能保證培訓質量。
(2)、加強對教師現(xiàn)代信息技術應用的培訓,適應新課程改革和學習性社會的需要,提高教師終身學習的能力。組織40歲以下教師學習計算機基礎知識——authorware5.0培訓50學時。并將考核與競賽結合起來,激發(fā)教師學習積極性。
(3)、強化教師教科研意識,提高教師教科研能力和水平。開展專題活動,主題是:“繼續(xù)教育培訓內容,培訓模式,管理服務觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學管理人員中廣泛開展“以師資培訓為中心”,更新教育觀念、管理服務觀念的研討活動,創(chuàng)造一個優(yōu)質教學、優(yōu)質管理、優(yōu)質服務的進校形象。結合教師專業(yè)化和學校長遠發(fā)展的需要,提高教師隊伍整體素質,,培訓科研型的教師隊伍,以促進學??沙掷m(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓管理。學校校長是校本培訓的第一責任人,建立校本培訓領導小組,校長任組長,主管教學校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長,由師資培訓科研辦公室具體組織管理工作。學校為每位參訓教師建立檔案(一人一檔),記入繼續(xù)教育學分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
為把我校建設學習性組織,提高教師整體素質,學校組織起草了《通州區(qū)第一教師進修學校校本培訓工作意見》,組織全體教師參加師德培訓、計算機應用培訓、繼續(xù)教育科研課題活動。教師積極性較高,學習興趣較濃,效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項培訓。
1、北京教師培訓中心組織的各學科培訓者培訓:
2、計算機教師參加因特未來教育培訓和信息技術學科教學整合的培訓;。
3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓;。
4、組織小學教師參加北京市小學數(shù)學、語文學科新課程課堂教學研討活動等。
5、推薦和組織政治、地理、英語、化學、物理教師參加北京教育學院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓,我校教師普遍反映受益匪淺,對提高培訓者素質起了重要的作用。
通過培訓,拓展了培訓者的學科知識面,在教育教學能力和水平方面也有較大提高,為更好的開展我區(qū)教師培訓奠定良好的師資基礎。
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學反饋、優(yōu)秀案例評選、學分反饋等項培訓工作,組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進行“教育熱點問題研究”一書學習體會的評定學分工作,并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強化研究意識,開展研修活動。學科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓內容、培訓模式探究”的主題,結合教學實際開展專題研究。本學年末,根據(jù)研究情況教師、教學管理人員撰寫論文,學校組織論文評審,評選論文等級,學校給予獎勵,并召開學年度繼續(xù)教育教學、管理會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開展繼續(xù)教育活動。本學期的主題是:“繼續(xù)教育培訓內容,培訓模式,管理服務觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學管理人員中廣泛開展“以師資培訓為中心”,更新教育觀念、管理服務觀念的研討活動,學期末共征集教育教學及教育教學管理論文25篇,評出一、二等獎,中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質教學、優(yōu)質管理、優(yōu)質服務的進校形象奠定了良好的基礎。
5、堅持校內外調研制度。教師深入教學第一線,開展聽課、評課、教學研究、專題研討等活動,其中本學期教師聽課共計380節(jié),人均達到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學活動著眼點放在適應教師新課程需要、為基層教學服務上,深受基層中小學的。
6、發(fā)揮教學指導組作用。本學期教學指導組的任務:
組織新教師學科專業(yè)培訓的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學設計思路,會上大家暢所欲言,并就熱點問題,難點問題進行了充分的討論。與會的教師深深感到:這種開課匯報形式好,教師間相互取長補短,有利于本校教師整體素質的提高。
各教研組長組織本組教師開展教學觀摩課、研究課、公開課活動;。
組織繼續(xù)教育,制定教學論文評審條件,開展論文評審活動,為我校建成學習型、研究型組織出謀劃策。
(1)本學期圓滿的完成了學歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項培訓工作,得到基層學校、教師和聯(lián)合辦學單位的一致好評,培訓效果好。
(1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師(張淑清)組織指導了我區(qū)部分小學英語教師參加“北京市遠郊區(qū)縣小學英語教師技能展示”大賽,并獲得“最佳教學設計獎”,捧得獎杯和獎狀。
(2)學歷教育獲得“北京市師范大學xx年函授教育先進單位”獎勵。
(3)普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進集體”榮譽稱號。
(1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經完成,待出版發(fā)行。
(2)學校校本培訓領導小組組織了“現(xiàn)代信息技術培訓”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動,獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。
(3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓課題研究,我校承擔的子課題《校本培訓制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓管理制度匯編》初稿,發(fā)至全市教師進修院、校。
(1)劉志田撰寫的《信息技術課的實踐創(chuàng)新與課堂實踐》獲得通州區(qū)教育學會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。
(2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學習興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。
(3)明紀英撰寫的《應用討論法引導新教師進行討論式教學》一文在全國中小學計算機教育研究中心指定刊物“信息技術教育”第六期登載;并指導我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學生活》論文,在“信息技術教育”第九期登載。
(4)張振松撰寫的《加強組織管理,切實抓好小學英語教師培訓工作》發(fā)表在《北京市中小學中等職業(yè)學校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
(5)政治學科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究,成為該課題組成員。
(6)王學一被北京教育學院聘請為北京市“義務教育新課程教學資源庫”項目專家。
(7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。
1、層次多,任務重。xx年是“十五”繼續(xù)教育的關鍵的一年,凡是“十五”期間開展的各項培訓今年全部啟動,包括提高學歷層次的培訓、三門必修課培訓、各學科骨干教師的培訓、小學、初中、高中的新課程培訓、信息技術培訓、校本培訓等。同時參加培訓的人員多,全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓,培訓任務相當繁重。
3、培訓的機構多。北京教育大會召開以后,教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,與師資培訓有關的大學、學院、教研部門等紛紛參與教師的培訓,我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學、首都師范大學、北京教育學院、教師培訓學院和繼續(xù)教育學院等高校聯(lián)合辦學,充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓的要求高。為了適應新課改的要求和教師本人的需求,對“十五”繼續(xù)教育的培訓內容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學員上講臺,師生互動,開展教學實踐,帶著問題進行培訓等,突出繼續(xù)教育的實效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓班。有高研班、研修班、新課程培訓班、骨干班、專業(yè)課專題培訓班、學歷班、研究生課程班等。聘請了大學教授、教育專家、特級教師、學科帶頭人、中小學骨干教師等,登上繼續(xù)教育講臺指導我區(qū)教師的培訓,收到了較好的效果。
5、培訓難度大。一是時間已過半任務卻沒有過半,逼人緊;二是教師培訓大樓建設期間,需要的教學設備不能完全滿足,硬件條件差;在此基礎上要完成培訓任務,難度較大。但是,在區(qū)教委和各基層學校的大力支持下,在我校干部教師的共同努力下,xx年的培訓任務完成了,這使各方共同努力的結果,再此表示深深地感謝。
總之,我區(qū)xx年的教師培訓各項工作圓滿完成了。但是下一半任務還較為艱巨,我們還要繼續(xù)努力。
學校教師教學工作總結篇十三
一學年的時光就這樣過去了,回顧一學年的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學方面。
1、備課。
開學初,積極參加教研活動,在教研指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導。
我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、幫助…。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
四、個人學習:
五、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的`花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
學校教師教學工作總結篇十四
根據(jù)學校工作安排,本學期我擔任了高二年級數(shù)控1班、高二年級計算機四班和高二年級汽修3班的語文教學工作。
時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去,轉眼間一個學期已經結束,回顧這一學期的工作情況,可謂有得也有失。為總結經驗教訓,以促進今后的教學工作,現(xiàn)將本期工作情況作作一簡要總結:
堅持認真學習馬克思列寧主義,毛澤東思想,積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動,并認真做好筆記,認真學習課程教學標準,學習新的教學理念,并刻苦鉆研教材,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,不對學生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
注重學生素質的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況,采取不同的教學方法,因材施教。對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫助他們,不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態(tài)度,努力提高學生學習成績。在教學中,我總是及時的向經驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務水平。
我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測。
一份耕耘,一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
學校教師教學工作總結篇十五
學校教師應該要及時地進行教學工作總結,以促進教學的改革,下面學校教師教學工作總結是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。
幾年來,學校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質量的關鍵,列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,搶占教師隊伍建設的制高點,建設骨干教師隊伍。為此,學校制定了《骨干教師評定標準》、《骨干教師管理辦法》,明確了骨干教師的標準和培養(yǎng)目標,鼓勵教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊伍。
本學期在全校進行中小學骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件,遵循公開推薦,公平競爭,公正選拔的原則,并且兼顧不同學歷和學科的合理分布,擬篩選中小學市級骨干教師培養(yǎng)對象5名(其中,中學部3名,小學部2名),鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象10名,校級骨干教師培養(yǎng)對象15名,共30名各級骨干教師培訓對象。
骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學校工作重點,同時也是繼續(xù)教育工作的核心,按上級要求,學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則,采用集中培訓,師徒結對等形式,繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓。同時,還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動,為參訓教師提供經費保障,著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人,不斷提高學校教師的整體素質。
一是在結對幫扶工作中,采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座,圍繞思想建設、理論素質建設、師德建設、自身修養(yǎng)建設等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設,鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來,學校堅持年年評選師德標兵,提出永遠讓愛灑滿校園,使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高,通過師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,學校堅持唯才是舉,千方百計創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,學校通過名師工程、青藍工程,在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動,通過實施專家引領導航,學術研討促動,外派研讀進修,校本發(fā)展培訓等策略,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的.骨干教師隊伍,讓他們走雙師型路子,在學科前沿中占領制高點。通過這些措施,加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂于奉獻的局面,真正使骨干教師能引進來、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎。
學校明確要求骨干教師每年做到五個一:即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動一個學科組;在本校以上做一場專題講座;參加一項以上教育科研課題研究和實驗。為了使骨干教師都能完成上述五個一任務,學校積極總結交流教師教育教學經驗、指導骨干教師培訓、指導青年教師學習和實踐、展示教師科研成果的陣地,為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。至今日止本學期已有骨干教師在省級以上刊物上發(fā)表教研論文4篇;14位骨干教師的15篇教學案例、論文被選送參加市教育局組織的“世界銀行貸款/英國政府贈款‘西部地區(qū)基礎教育發(fā)展項目’”論文大賽;5名在學校舉行的ptt(參與式教學)優(yōu)質課比賽中脫穎而出的骨干教師,近期將代表學校參加市教育局組織的ptt(參與式教學)優(yōu)質課比賽。通過壓擔子、引路子、搭臺子,使骨干教師有壓力,有動力,有成就感,他們已成為學校的學科帶頭人和科研骨干。
為了加強教師隊伍建設,不斷提高教師整體素質,促使青年教師不斷成長,培養(yǎng)一批思想作風扎實,教學水平較高,教研能力較強的高水平青年骨干教師,切實發(fā)揮青年骨干教師在教學中的帶頭示范作用,學校制定骨干教師考核辦法:1、思想政治素質(12分):堅持四項基本原則,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,教書育人,為人師表,敬業(yè)勤奮,樂于奉獻。2、課堂教學水平(12分):高質量地執(zhí)行“教學五認真”要求,課堂教學做到基礎性、主體性、創(chuàng)造性有機統(tǒng)一;勇于開展教改實踐與創(chuàng)新,并形成一定的風格特色,教學效果明顯。3、帶頭示范作用(12分):在學科教學中起帶頭和示范作用,每學年在本校舉行一到兩次示范課,或赴其他學校進行一次借班示范或講學活動。4、教學成績(16分):積極探索提高教學質量的新路子,在各級各類統(tǒng)考或抽考中,所任學科教學成績較好,名次靠前。5、課題研究(12分):主持一個校級以上立項課題的研究,課題計劃與實施方案的理論性和可操作性較強,研究過程完整、課題研究成果材料充實,具有一定的推廣價值。6教研論文(12分):積極總結教改經驗,認真撰寫教研論文,每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表。7、幫帶工作(12分):發(fā)揮幫帶指導作用,承擔培養(yǎng)1-2名青年教師的任務,具有明確的培養(yǎng)計劃和活動內容,并在三年內將其培養(yǎng)成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學能手。8、班主任工作(12分):擔任班主任多年,取得b級以上班主任以上資格,所帶班級班風好、學風濃。按照這個標準,每年考核認定一次,使骨干教師整體素質有了明顯提高。
建設高質量的教師隊伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,不斷提高我校教育教學質量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質,造就一批高素質、高水平,具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家,促進我校教師隊伍整體實力的全面提升,實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。