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教師隊伍管理情況自查報告篇一
民族振興的關(guān)鍵在教育，教育振興的關(guān)鍵在教師。一支好的教師隊伍是辦好一所學校的基礎(chǔ)，是提高教育教學質(zhì)量、提升辦學品位的關(guān)鍵。一直以來，由于我校對教師隊伍的重視，大力開展師資培訓、學歷晉升工作，努力實施教師繼續(xù)教育工程，教師隊伍的理論基礎(chǔ)、思想道德、政治水平、業(yè)務素質(zhì)都得到了大面積的提高，教育成果得到了鞏固，素質(zhì)教育質(zhì)量得到了提高?，F(xiàn)把我校教師隊伍建設的情況總結(jié)如下：
在教育實踐中，我們深刻地體會到：“建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的前提和保證；而高尚的職業(yè)道德是建設高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵?！睘榇?，一年來我校一直把師德建設作為師資隊伍建設重中之重來抓。“以加強校園文體建設，創(chuàng)設濃厚的氛圍為切入點，以提高教師的文化素質(zhì)，培養(yǎng)教工群體凝聚力為主線，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍，作為我校師資隊伍建設的終極目標?！眹@終極目標主要做了以下工作：
1、完善師德建設的考核制度，約束教師言行。制定出臺了符合我校實際的《師德建設考核評估方案》和《師德獎懲條例》。對教師平時工作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載，年底針對考核情況，進行獎勵。學校對師德考核成績優(yōu)秀的，年終評出師德標兵、良師益友進行獎勵。
2、開展各種教育活動，弘揚師德風范。為了加強教師的師德修養(yǎng)，我校經(jīng)常舉辦一些教育活動。比如師德專題講座，會后教師及時寫下師德心得體會；舉辦“師德在我心中”演講比賽；教師書法比賽等。我校特別重視教師的讀書問題，把它當成學校的一項重要事情來抓，要求每位教師一學期至少讀一本名著，一本教育教學方面的書籍，并寫出讀書筆記，學期末評出讀書明星。
以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
為了更好地落實師德師風建設監(jiān)督機制，我校成立了師德師風建設活動領(lǐng)導小組。陶水林校長任組長，副校長江義元任副組長，組員是學校中層干部及各教研組組長。
我校著力強化師德教育，加強師德宣傳，營造崇尚師德、尊師重教的社會風氣，使教師在職業(yè)道德方面做到熱愛本職工作、終身勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人，不以教謀私、不思進取、不人子弟；在教育教學方面做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，不侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生。在此基礎(chǔ)上，表明決心，落實整改。
建立健全師德師風建設監(jiān)督措施和報告制度，扎實有效開展師德師風建設。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強化考核，實行“一票否決制”，將考核結(jié)果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的進程。同時，教師專業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。本學年的校本培訓主要作了以下工作：
1、計算機全員培訓。學校安排計算機專業(yè)教師利用課余時間進行專題培訓、技術(shù)指導。同時，老師們自覺利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。學校還強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，要求所有的公開課都必須運用課件輔助教學，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。
2、以各項競賽活動為載體，促進教師專業(yè)成長。本學年中，我校以“打造高效課堂”為切入點，認真開展了以教研組為單位的“節(jié)節(jié)好課”活動，注重課后反思交流，積極探索學生評價改革。學校鼓勵教師參加學科競賽活動，本著“人人參賽，人人參與；個人獲獎，全體獲益”的原則，每一次組織教師參加競賽，都要組織相應的教師成立支持小組，大家共同學習課標，新課程理念，共同策劃、設計，解決有關(guān)問題等?；顒咏Y(jié)束后，還要及時進行反思總結(jié)，進一步提高對有關(guān)問題的認識。所以，我校教師在參加的各種競賽活動中，均取得了較好的成績。所有這些活動的開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極參加學習，提高專業(yè)知識。
3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗，提高教師專業(yè)水平。學校積極派教師外出取經(jīng)，進行新課改理念的學習與培訓，學習其他優(yōu)秀學校的先進經(jīng)驗。一年來，有的教師遠赴寧夏感受新理念下的課堂，有的遠赴上海尋求真經(jīng)，還有參加為期一個月的“國培”學習。學完歸來，老師們都在教師會上匯報了學習的收獲，把了解到的新信息及時傳達給所有教師，同時，他們將所學到教學新理念與教學實踐相結(jié)合，不斷提高教學水平。
4、積極參加區(qū)教育局舉辦的培訓學習。區(qū)教育局組織的教師全員培訓、基礎(chǔ)教育新課程培訓、新任教師培訓、骨干教師培訓、中小學班主任培訓、學歷提升培訓等各種培訓相關(guān)人員必須參加。
通過一系列培訓學習，進一步促進了教師的專業(yè)成長、發(fā)展了教師專業(yè)水平。
1、骨干培養(yǎng)。學校制定了骨干教師培訓目標，研究培訓措施，制定考核細則，明確獎勵意見，形成培訓體系。學校努力創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對班主任、學科組長和中層以上干部，進行不少于60課時的骨干培訓，努力提高骨干教師的政治業(yè)務素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，從而帶動了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，形成一支精良的骨干教師隊伍，為實施明星教師工程奠定了基礎(chǔ)。
2、名師培養(yǎng)。學校努力抓好“名、優(yōu)、特”教師的培養(yǎng)。學校實施了名師工程，每學年進行一次評選，評選過程如下：本人先寫出申請，填好申請表；講好一節(jié)評比課；民主評議；領(lǐng)導評議；學生評議等。明星教師指責：每位明星教師每學期執(zhí)教一節(jié)示范課，開展一次具有學術(shù)水平的報告會，帶一名年輕教師。對于骨干教師和明星教師，學校要求每人需帶1—2名徒弟，學期開始學校進行了簽字儀式，規(guī)定了師徒義務和責任，并強化了過程管理。名優(yōu)教師所帶徒弟一年要成為學校信得過教師，兩年要成長為學區(qū)骨干教師，三年要出區(qū)級優(yōu)質(zhì)課并成長為區(qū)級教學能手等。
3、專家引領(lǐng)。我校為了讓更多的教師專業(yè)水平得到提升，我校還聘請專家來校進行專題講座，進行專業(yè)引領(lǐng)。
學校以市區(qū)教育局“教學常規(guī)月”活動為契機，認真組織開展本校的教學質(zhì)量月，做到了有活動方案、有具體安排、有具體活動、有經(jīng)驗總結(jié)。
1、學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現(xiàn)對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。認真落實《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，認真開展好大課間活動，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學生的身體健康素質(zhì)。
2、面向全體學生，使每個學生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位教師每學期都能認真制定教學工作計劃，學困生輔導計劃，定期對學生進行輔導，不讓一個學生掉隊。
在具體的教學工作中，學校認真按照課程計劃，做到教學內(nèi)容落實?？瓶朴薪贪浮⒄n課有教案，期末有考核成績，特別是考查科目，注重學生過程的評價。加強平時教學的檢查與管理，認真落實完成每門課的教學內(nèi)容。學校注重培養(yǎng)學生的特長，組建各種興趣小組、藝術(shù)團體，每周堅持開展活動。近三年來，我校學生獲省市書畫大賽、作文競賽、語文知識競賽、走進數(shù)學王國競賽、科技比賽等100多人次。
3、嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學校年初按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發(fā)。教務處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。學校注重學生學習過程評價和多方面的評價。如朗讀、作業(yè)、提問等做到了平常有考核，期末總評是一學期本學科各方面的總評。單元檢測由教師根據(jù)教學進度進行，每次期末考試組織嚴密，成績真實。教導處每學期進行兩次質(zhì)量檢測和分析。
各門課程嚴格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時計劃。教導處每月對教師備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績情況進行一次檢查，并且做到學期末人人有落實教學常規(guī)考試成績。
4、嚴格學籍管理，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生。學校嚴格管理，努力提高教學質(zhì)量，嚴格學籍管理，控制學生流動，使在校生年鞏固率為100%；入學率為100%。學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學生的教育工作。此外學校要求教師，認真學習教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調(diào)動學生學習的積極性。幾年來，學校從沒有出現(xiàn)一名學生輟學。
5、注重減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生健康成長。幾年來，我校嚴格控制學生在校時間，不加課，不占用學生休息時間，嚴格控制學生作業(yè)量，按規(guī)定給學生留家庭作業(yè)，不給學生留重復性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質(zhì)量。
6、認真開展教科研工作。學校制定了校本教研制度，每學期開學學校制定校本教研工作計劃，每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。各教研組按計劃分別進行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。學校主要領(lǐng)導分別參與各科的校本教研活動，指導和了解校本教研。活動的內(nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論、同課異構(gòu)為主。校本教研為交流教學經(jīng)驗、解決教學問題、提高課堂教學質(zhì)量起到推進作用。學校在推進新課改的同時，還承擔了省級教育科研課題——《中小學校本研究理論與實踐》子課題《天窗式教學預設對課堂教學的影響》的研究。
學校積極引導教師進行新課程標準的學習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，結(jié)合自己學科特點，進行研究，通過學習新課程標準，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍。
1、今年上學期，學校通過一系列準備，《天窗式教學預設對課堂教學的影響》綜合研究材料，經(jīng)湖北省教育科研所組織專家認真審閱，一致認為，我校的研究嚴密規(guī)范，成果具推廣價值，同意按時結(jié)題，并同時核定為湖北科研所【20xx】年教育科學研究成果。陶水林校長的科研論文《“天窗”書寫著新的理念》被評為中央教科所一等獎，同時被作為優(yōu)秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書，并享有該文的著作權(quán)?？蒲姓撐摹肚稍O“天窗”，讓語文課堂情思飛揚》榮獲中國科研所優(yōu)秀論文評比一等獎，并被編入《學業(yè)負擔問題緩解——課堂內(nèi)外的探究與行動》一書。
2、李翠敏老師的數(shù)學課獲省級教學大賽二等獎；敖桂榮老師獲市首屆作文教學創(chuàng)新大賽二等獎；付艷芳老師獲市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；張波老師獲市科學課優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。
3、我校李翠敏教師在江夏區(qū)教師五項全能比賽中獲得小學數(shù)學組第一名，衛(wèi)秀燕和許嚴香兩位教師獲得全能競賽優(yōu)勝者稱號。
4、龔胡藝、衛(wèi)秀燕、王臘香、朱慧珍等一批教師的論文分別獲省級一二三等獎；敖桂榮教師的教學設計獲省級二等獎；還有很多教師的論文、教學案例、教學設計分別獲得市區(qū)一二等獎。
一學年來，盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來，在學科教學中取得較好成績的張玲老師、陳穎、宛凡、余娜老師等相繼調(diào)走，雖然學校根據(jù)現(xiàn)有教師馬上進行了調(diào)整，但是人才的流失，對我校是一個損失。特別是張玲教師與宛凡老師，原是我校的專職英語教師和音樂教師。兩人調(diào)走后，由于學校缺乏這方面人才，幾年來學校都一直沒有這方面的專職教師，直到本學年才基本確定，但還需要對專職教師進行培訓。
2、經(jīng)費的制約影響著教師隊伍建設質(zhì)量的提高。近幾年來，學校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學習制度》，盡最大努力的幫助教師解決學習經(jīng)費，但教師仍然要負擔相當大的一部分費用，這在一定程度上也影響了教師學習的熱情。學校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負擔評審費用后根據(jù)結(jié)果進行獎勵。由于經(jīng)費的限制，學校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進行培訓，這在一定程度上也影響著校本培訓的質(zhì)量。
3、學校在加強對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學校規(guī)模較小，教職工不多，學校在進行教師隊伍建設時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作，制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導致學校的教師隊伍建設針對性不夠強。需要在今后的工作中加以改進。
一年的工作結(jié)束了，在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。
教師隊伍管理情況自查報告篇二
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了由園長任組長，班子成員為成員的師德師風領(lǐng)導小組。每周我們利用政治學習，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學校領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
1、通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
2、存在的問題有：
(1)缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務學習。
(2)工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現(xiàn)象。
總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成幼兒園師德建設的楷模。
教師隊伍管理情況自查報告篇三
1、成立組織機構(gòu)。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，我園把安全工作列入重要議事日程，成立了以園長劉江紅為組長，班主任閆哲、王瀟嬋，保育員劉洪娟、劉云霞，任課教師李彩霞為成員的安全工作領(lǐng)導小組。
2、層層落實責任。在園長的領(lǐng)導管理下，幼兒園教職工分工負責、組織實施。園長與教師、保育員均簽訂了安全責任書，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。
1、建立健全規(guī)章制度。我園明確了園長職責、班主任職責及安全接送職責，制定了各種全管理制度，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
2、加強日常安全檢查。我園高度重視各類安全隱患的監(jiān)控與整改。把師生人身安全放在首位，同時做好園內(nèi)的環(huán)境美化。開學初自己進行了安全排查整改，同時，按照教育局對我園檢查提出的整改要求，我們立即進行加強整改。配備兩枚滅火器、對教室門窗進行加固，并給教師做了體檢，辦理了健康證。做好食品、藥物及其它危險品的管理。
3、加強日常安全教育。引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。經(jīng)常提示幼兒小心觸電、出入教室不推擠、不玩火，不動插頭開關(guān)等。讓幼兒認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
4、開展安全疏散演練。我園制定了《安全疏散演練方案》，及時組織幼兒開展了安全疏散演練活動，通過此次活動，有力地增強了我園幼兒安全意識和自我防范能力。
5、嚴格執(zhí)行交接班、接送制度。嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。家長接幼兒必須持有接送卡，特殊情況必須由家長事前說明。
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。
一是在做好園內(nèi)安全的同時，經(jīng)常向幼兒家長做好安全宣傳教育，保持與幼兒家長的聯(lián)系，做好幼兒家庭住址、聯(lián)系電話記錄。
二是邀請公安民警和市教育局綜治干部來園作法制報告，進一步提高師幼安全意識。
通過幼兒園、家庭及相關(guān)部門共同多方努力，建立起安全工作長效機制。
1、幼兒園房屋、戶外活動場地、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。
2、幼兒在活動時，有專人負責看護。
3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
4、幼兒食品的采購按照標準嚴格執(zhí)行。
5、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
6、定期組織教職員工學習，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
7、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴格按照制度執(zhí)行。
8、制定幼兒接送制度，對不認識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
9、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定，并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，并對存在問題提出有針對性的整改措施，加以改進和完善，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作再上新水平。
教師隊伍管理情況自查報告篇四
我校在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導下，高度重視教師隊伍建設。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對我校教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
（一）師德建設和教師管理情況。
我校將師德作為教師績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件，實行一票否決，建立師德檔案，每學期開展一次師德師風專項教育，每學期初教職工結(jié)合工作崗位向?qū)W校呈報師風師德承諾書，學期末提交自查報告，學校每學期報送師德師風自查報告，經(jīng)查我校教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反教師職業(yè)道德的行為。我校教師學歷、年齡、職稱、學科等結(jié)構(gòu)合理，專任教師學歷專科及以上達標率100%，中級職稱教師達到50%。
（二）教師培訓及經(jīng)費使用情況。
制定“教師素質(zhì)提升工程”實施方案和五年一輪的教師全員培訓計劃，校長和班主任全員參加專項培訓，建立并落實教師繼續(xù)教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續(xù)教育培訓，制定教師培訓工作實施方案，落實公用經(jīng)費5%用于教師培訓，本學年教師公需學科培訓9人，中層干部培訓1人，部室管理員培訓8人次，班班通應用培訓1人，新教師培訓1人，學生發(fā)展核心素養(yǎng)研修引領(lǐng)培訓8人，教育信息化培訓3人，參與校長課題和教師小課題研究5人。
（三）新任教師管理和培養(yǎng)情況。
我校20xx年9月分配新任教師1名，郭金妮同志按時參加了在西安文理學院舉辦的新任教師崗前培訓。
（四）特崗教師管理和使用情況。我校無特崗教師。
（五）臨聘幼兒教師管理和使用情況。我校無幼兒教師。
（六）大學區(qū)教師交流輪崗情況。我校符合交流條件的教師楊同志參與大學區(qū)教師交流輪崗，為期一年。
（七）教師績效工資實施情況。教師績效工資能按時足額發(fā)放。
（八）班主任津貼實施情況。由于經(jīng)費緊張，學校沒有發(fā)放班主任津貼。
（九）鄉(xiāng)村教師生活補助政策落實情況。學校積極配合上級教育部門，落實鄉(xiāng)村學校教師國家集中連片特殊困難地區(qū)生活補貼，每人每月340元，一季度發(fā)放一次。
（十）教師補充及在冊教師上崗情況。20xx年度我校2名教師退休，補充1名新任教師，現(xiàn)有在冊教師16名均按時上崗。由于教師編制不足，嚴重制約學校發(fā)展。
教師隊伍管理情況自查報告篇五
按照《關(guān)于做好迎接全省中小學教師隊伍建設專項督導檢查工作的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對全縣中小學教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
（一）教師隊伍建設采取的主要措施及取得的成績
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配備教師資源。為促進我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們在合理布局學校的基礎(chǔ)上，二年間為農(nóng)村學校補充特崗教師近700人，亳州師專分配優(yōu)秀畢業(yè)生和幼兒園教師近100人，面向社會為縣城學校招聘教師和引進研究生270人，基本上緩解了教師緊缺的問題。
2、強化培訓，促進教師專業(yè)成長。為進一步提高教師隊伍素質(zhì)，我們通過引進名師講座、派出學習、參加省市骨干教師培訓、“國培計劃”培訓、依托教師進修學校對教師進行全縣培訓等方式，每年培訓教師約9000人次。通過學習培訓，教師的教育教學能力及整體素質(zhì)有了較大的提高。
3、重視培養(yǎng)，規(guī)劃實施名師工程。為培養(yǎng)適應我縣教育發(fā)展的高層次、高素質(zhì)人才，擬于“十二五”期間，我縣將選拔培養(yǎng)千名“縣教壇新星、骨干教師和學科帶頭人”，并推薦一定數(shù)量的省市級教壇新星、骨干教師和學科帶頭人和特級教師，以促進我縣教師專業(yè)素質(zhì)的快速提升，為實現(xiàn)科學發(fā)展提供人才保障。
4、規(guī)范管理，嚴處違規(guī)違紀行為。為加強對教師隊伍的管理，加強對教師的師德建設，縣政府下發(fā)了關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見，對教師的日常管理、考勤、請銷假、績效考核、評優(yōu)評先等方面都作了具體的規(guī)定。教育局對教師小病大養(yǎng)、在編不在崗等現(xiàn)象進行了認真的清理。一年多來，共停發(fā)在編不在崗人員工資40人，辭職辭退近10人，處理違規(guī)違紀教師500余人（含計劃外生育二胎或多胎教職工486人）。
（二）關(guān)于中小學教師隊伍管理方面
我縣中小學教師隊伍采取以縣為主的管理體制，其現(xiàn)狀為：
一是采取校長任用制。我縣中小學校長的選拔、任用、培訓、考核、交流工作，由教育局負責組織實施。完中、初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校正副校長聘任，采取民主推薦、民主測評、群眾座談、與測評對象談話，所在單位對測評對象作出評價等程序，由縣教育主管部門研究聘用。村級小學正副校長由教育局委托中心學校按上述程序操作后，征得當?shù)攸h委政府同意后，報教育局下達批復后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校按程序辦理聘任手續(xù)。
二是采取教師招聘方式拓展教師隊伍。由教育局按各學校編制情況每年上報縣政府招聘計劃，經(jīng)批準后，縣招聘領(lǐng)導小組發(fā)布招聘公告，面向社會公開招聘，擇優(yōu)錄用，招聘工作由縣人社局和縣教育局統(tǒng)一組織實施，做到公開、公正、透明。
三是積極開展職稱評聘和教師交流調(diào)配工作。職稱評聘由縣教育局根據(jù)各學校崗位設置情況，核崗到校，報人社局批準后實施。我縣高度重視教師交流制度的實施，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學年交流比例不少于10%，并對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校進行考核。教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流由本人寫出申請，調(diào)出和調(diào)入學校、中心學校簽署意見報教育局審核、批準，由教育局行文辦理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)交流由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學校教師缺、超編情況提出意見報教育局批準后實施。
（三）關(guān)于中小學機構(gòu)編制方面
根據(jù)（利編委20xx01號）核定，我縣共有中小學446所，其中高中9所、初中59所、小學358所、幼兒園20所。根據(jù)（皖政辦20xx104號）文件，核定我縣教職工編制數(shù)10901名，20xx年底我縣實有教師9020名，缺編1881名。
從20xx年以來，我縣共招錄中小學教師1305人（包括特崗教師），自20xx年重新核定教職工編制，我縣連續(xù)招錄教師327名，其中，中學教師211名，小學教師76名，幼兒園教師40名，另又招錄特崗教師426名。
（四）關(guān)于中小學崗位設置、教師福利待遇和經(jīng)費保障方面
我縣中小學崗位嚴格按照有關(guān)要求設置，教師工資納入財政預算，由國家財政統(tǒng)一撥付，實行足額打卡發(fā)放。教師醫(yī)療公積金和住房公積金按人均23%比例由財政代扣，政府分別補貼3%和20%，加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。在義務教育經(jīng)費保障方面，我縣自20xx年正式落實“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制改革，成立了xx縣教育經(jīng)費核算中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校成立了教育經(jīng)費核算點，全縣義務教育階段學校所有資金全部納入教育經(jīng)費核算中心統(tǒng)一管理、集中收付，真正做到了“校財局管”，經(jīng)費撥付渠道暢通，撥付足額、及時，保障了全縣中小學教育教學工作的正常開展。
（五）中職學校“雙師型”教師培養(yǎng)管理方面
我縣制定了中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)管理辦法，20xx年以來，先后通過選派教師參加國家和省市專業(yè)教師培訓和開展校本培訓等措施，培養(yǎng)“雙師型”教師20多人，落實了“雙師型”教師的有關(guān)政策待遇。我縣尚未建立企業(yè)高技能人才到中職學校任教的綠色通道制度和教師到企業(yè)定期實踐的制度。
（一）教師隊伍建設存在問題及原因
1、第一學歷偏低，師資力量薄弱，城鄉(xiāng)師資懸殊較大，主要原因是相當一部分教師系民師轉(zhuǎn)正、退伍軍人安置、下崗分流人員、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師被選拔到縣城任教。
班級不合一個教師，而且部分學科教師緊缺，導致結(jié)構(gòu)性缺編。
3、農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定
原因分析：由于經(jīng)濟欠發(fā)達，條件相對較差，環(huán)境差，農(nóng)村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象已成為一個嚴峻的事實，特別是偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，優(yōu)秀教師和畢業(yè)生分不去，已分配的也大量調(diào)出，造成了偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源的緊缺。
（二）中小學校機構(gòu)編制管理中存在問題
1、中小學教職工管理不規(guī)范。從政策層面上來講，盡管對中小學機構(gòu)設置、教師編制核定與管理等機構(gòu)編制有專項的政策規(guī)定，但對中小學校教師崗位設置、合理配置教育資源、有效調(diào)動教師積極性、提高教職工隊伍素質(zhì)及教職工補充、轉(zhuǎn)崗等方面缺乏明確的規(guī)定，比如，根據(jù)實際工作需要，我縣幼兒教師缺編嚴重，完全可以將部分富裕超編的中小學教師進行轉(zhuǎn)崗培訓到幼兒園。
2、中小學落實核編制度不到位。我縣目前仍停留在“編辦只管數(shù)字增減”的方式上，編辦對中小學撤并、教職工調(diào)配等實際運轉(zhuǎn)情況難以及時掌握，我縣并未完全按照規(guī)定的核編程序執(zhí)行，缺編學校繼續(xù)對外招錄，超編學校人員難以調(diào)整分流，中小學校整體用編計劃缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、合理流動調(diào)劑的辦法措施。
3、中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。全縣中小學教師整體缺編，但基礎(chǔ)學科的專任教師不缺編，音、體、美、信息技術(shù)、英語等專業(yè)缺編，這在一定程度上影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展。
（一）進一步加強師德師風教育。為加強我縣教師隊伍師德建議、規(guī)范教師教學行為，縣教育局將以加強和改進師德師風建設為重點，著力造就一支為人民服務，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）建立健全激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全縣教職工全身心投入到教育教學工作中去，努力提高全縣教師的教育教學水平。
（三）嚴格規(guī)范教師從教行為。在全縣教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學水平，促進學生全面發(fā)展。
（四）加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓制度建設，建立企業(yè)技能人才到中職學校任教和中職學校教師定期到企業(yè)實踐長效機制和落實相關(guān)優(yōu)惠政策。
（五）關(guān)于加強中小學機構(gòu)編制管理的意見和建議：
一是按照標準核定中小學校編制，嚴格執(zhí)行機構(gòu)編制實名制管理制度。必須嚴格貫徹執(zhí)行機構(gòu)編制管理規(guī)定，中小學教職工編制必須由機構(gòu)編制部門實施集中統(tǒng)一管理，確保中小學機構(gòu)編制與審批的相一致、實有人員與批準的人員和領(lǐng)導職數(shù)相對應的機構(gòu)編制實名制管理制度的落實。
二是加大中小學教師知識更新培訓和轉(zhuǎn)崗力度。加快中小學教師的知識更新培訓，采取各種有效手段，做好部分超編學校教師的轉(zhuǎn)崗工作。
三是加強宏觀調(diào)控，促進教師有序流動。要加強中小學教師的宏觀調(diào)控力度，實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
教師隊伍管理情況自查報告篇六
學習不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學習，只停留在“要我學”的形而上的學習態(tài)度上。未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現(xiàn)象。對政策法規(guī)只求半解。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學習，沒有真正站在教育者的高度多學習多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任，對班級工作管理粗糙，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。
對于這些存在的問題，經(jīng)過認真的剖析，究其存在的根源主要是：
1、學習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時有讀書報的習慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習慣。
2、對幼兒教育教學方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學習把握，沒有很好把以幼兒教育為工作重點來開展教學工作。
1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加強學習，切實提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著作，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。認真學習憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情。其二、要多學習教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起。
3、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進幼兒全面發(fā)展。
教師隊伍管理情況自查報告篇七
久寧市行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)調(diào)查清理工作聯(lián)席會議辦公室：根據(jù)濟紀發(fā)10號文件的精神和具體工作部署的要求，我單位極為重視這項工作，成立了領(lǐng)導班子，認真組織開展自查自糾，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
按照聯(lián)席辦發(fā)《關(guān)于對市直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)進行專項調(diào)查清理的實施方案》通知的要求，為順利開展、按時完成本單位的自查工作，我校成立了以校長為組長，分副校長為副組長，各處室相關(guān)人員為組員的國有資產(chǎn)管理專項檢查自查領(lǐng)導小組，下設臨時辦公室，組織相關(guān)人員對我校的國有資產(chǎn)擁有、使用、管理情況進行了全面的清理、盤點。
我校于20xx月13日至20xx年5月25日期間對本單位各類固定資產(chǎn)擁有、管理、使用情況進行了自查自糾工作。并將自查結(jié)果自25日起在本單位公示欄、門戶網(wǎng)站進行公示，接受廣大群眾的監(jiān)督檢查。
1、單位基本情況;。
2、單位領(lǐng)導情況;。
2、土地、房屋、車輛等國有資產(chǎn)的占有使用情況;。
3、各種設備、圖書文物的占有使用情況;。
5、賬外資產(chǎn)問題;;。
6、未經(jīng)批準自行購置政府采購目錄內(nèi)商品問題;。
7、對外借款、投資難以收回形成潛在損失問題;。
8、對外擔保及成立經(jīng)濟實體、企業(yè)出資不到位而承擔連帶責任問題;。
9、資產(chǎn)轉(zhuǎn)移未及時辦理調(diào)撥、過戶手續(xù)問題;。
10、未經(jīng)批準出租、出借、出售固定資產(chǎn)問題;。
11、資產(chǎn)有償使用收入應繳未繳財政專戶問題;。
12、其他。
經(jīng)自查，我校在國有資產(chǎn)管理方面嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，資產(chǎn)賬賬相符、賬實相符、賬表相符、賬證相符，未發(fā)現(xiàn)有上述問題。
我校在自查的基礎(chǔ)上，對照以前的財務制度，針對國有資產(chǎn)管理方面，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，建立健全各項管理制度。
教師隊伍管理情況自查報告篇八
根據(jù)財務資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策，我單位已按時完成資產(chǎn)清查的主體工作，現(xiàn)將有關(guān)資產(chǎn)清查的工作情況報告如下：
（一）資產(chǎn)清查工作基準日：20xx年7月15日——8月10日
（二）資產(chǎn)清查范圍：固定資產(chǎn)第二——第九類
（三）資產(chǎn)清查工作具體實施情況：
我單位領(lǐng)導對本次資產(chǎn)清查工作十分重視，因合校，需對很多固定資產(chǎn)進行清查，入賬，確實是任務重壓力大。為保證資產(chǎn)清查工作高效有序地進行，首先成立了資產(chǎn)清查工作領(lǐng)導小組，并指定總務主任為資產(chǎn)清查專門負責人；其次，組織清查工作領(lǐng)導小組成員學習資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策，明確資產(chǎn)清查工作要求；第三，在領(lǐng)導小組的監(jiān)督指導下，總務處對本次資產(chǎn)清查工作的各項材料進行集中分析、簡化，把跟學校有關(guān)的各個項目化解為表格式分發(fā)到各分管口，然后逐校進行審核、驗收。第四，確認資產(chǎn)清查最終結(jié)果，并填好報表上報。經(jīng)過努力，終于按時完成資產(chǎn)清查的主體工作。
（四）資產(chǎn)清查工作取得的`成效及存在的問題。
通過本次資產(chǎn)清查，進一步規(guī)范了資產(chǎn)管理工作，更有效地保護了國有資產(chǎn)。但清查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，由于電子產(chǎn)品更新?lián)Q代太快，學校的一些設備屬于已經(jīng)淘汰產(chǎn)品，舊的課桌凳已到更新時期，卻未履行正常資產(chǎn)報廢手續(xù)，暴露出學校在資產(chǎn)管理工作中存在著一些不規(guī)范的地方，顯示了日常管理工作不夠扎實。
我們將以本次資產(chǎn)清查作為提高學校資產(chǎn)管理水平的一個契機，進一步做好固定資產(chǎn)管理工作。加強實物管理，對于清理出來的有問題資產(chǎn)，及時報批并進行賬務處理。針對資產(chǎn)清查工作發(fā)現(xiàn)的問題，作進一步地分析，在分清是管理責任，還是制度漏洞的基礎(chǔ)上，完善相關(guān)制度，確保更有效地管理、維護、利用學校的固定資產(chǎn)。整改措施如下：
1、組織校管理員認真學習學校固定資產(chǎn)管理制度，闡明對國有資產(chǎn)的管理和保護的重要性，引起各校對固定資產(chǎn)管理工作的重視。
2、進一步加強對資產(chǎn)的管理，認真做好固定資產(chǎn)管理的各項基礎(chǔ)工作，對固定資產(chǎn)進行嚴格的登記造冊，建立固定資產(chǎn)增減變動的工作流程，做到程序化，規(guī)范化，提高其使用率。
3、固定資產(chǎn)的管理嚴格實行責任制：每一件物品落實到每一個具體使用與維護人名下，由負責該固定資產(chǎn)物品的保管人管理好，防止物品的損壞和遺失。
4、要求各校保管員定期（每個月）對學校的固定資產(chǎn)清查一次，如發(fā)現(xiàn)有固定資產(chǎn)的流失和損壞現(xiàn)象，應及時向?qū)W校領(lǐng)導報告，否則應負相關(guān)責任。
5、校領(lǐng)導加強監(jiān)督工作，將不定期對學校的固定資產(chǎn)進行抽查，以更有效地管理、保護國有資產(chǎn)。
6、固定資產(chǎn)要做到合理使用，管理完善。對因玩忽職守或違反操作規(guī)程，造成財產(chǎn)損失者，當事人必須立即寫出書面報告，說明原因，根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定處理。
教師隊伍管理情況自查報告篇九
建設一支政治業(yè)務素質(zhì)高的教師隊伍，是實現(xiàn)教育教學質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力，是學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，大力實施人才強校戰(zhàn)略，努力建設一支“政治堅定、思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業(yè)樂教、治學嚴謹、知識淵博、業(yè)務精湛、善于創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來，我校教育教學質(zhì)量不斷攀升，重視抓好師資隊伍建設?，F(xiàn)依據(jù)《xx小學師資隊伍建設工作目標考核辦法（試行）》，就七個方面逐項自查，自我評價，報告如下，不當之處敬請領(lǐng)導批評指正。
1、幾年前，我校教師數(shù)量不足，質(zhì)量低，骨干教師奇缺，學科教學不配套，結(jié)構(gòu)不合理，部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學能力都不能適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀，校領(lǐng)導班子十分重視師資隊伍建設，提出建設“一流師資隊伍”的口號，認識到抓好教師隊伍建設是落實《教師法》，為教師辦實事好事的實際行動，是全面推進素質(zhì)教育，促進教育教學質(zhì)量發(fā)展的根本保證?！秞x小學教師隊伍建設“十一五”規(guī)劃》的制定，在回顧歷史，預測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標與任務，為我校教師隊伍建設“十一五”可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍圖。
2、我校一直高度重視教師隊伍建設與管理的考核、評估機制的建立和完善。進一步明確師資培訓工作的指導思想、總體目標和具體要求，把師訓工作的重點從提高學歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學科帶頭人和骨干教師上來，不斷總結(jié)經(jīng)驗，確保投入，促進我校教師隊伍建設穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研，并到兄弟學校學習取經(jīng)，從有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進人才，有利于促進學校教科研活動的開展，又制定了各年級考核獎懲條例等。
3、師資隊伍建設方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結(jié)。
教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重任。教師隊伍的思想政治素質(zhì)和行為如何，直接影響著下一代的全面健康成長。
1、師德建設一直是我校師資隊伍建設工作的首要任務，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》，我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質(zhì)目標；以厚德篤學、志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)理想目標；以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學生成長、全面推進素質(zhì)教育，建立一支以身定教、博學多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務、創(chuàng)一流教學質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標。
2、全校師德建設工作網(wǎng)絡健全。我們以黨支部、校長室為工作核心，以教導處和政教處為左右臂，以工會和家長委員會為監(jiān)督的穩(wěn)定高效的師德工作網(wǎng)絡，每學年都出臺加強師德建設的相關(guān)制度，舉辦師德師表教育講座，宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求，開展“愛生格言”征集、“愛生一例”演講比賽，每年在全市中小學德育工作會議發(fā)言交流師德建設經(jīng)驗，并進行師德師表建設活動的考核表彰工作。
教師隊伍管理情況自查報告篇十
民族振興的關(guān)鍵在教育，教育振興的關(guān)鍵在教師。一支好的教師隊伍是辦好一所學校的基礎(chǔ)，是提高教育教學質(zhì)量、提升辦學品位的關(guān)鍵。一直以來，由于我校對教師隊伍的重視，大力開展師資培訓、學歷晉升工作，努力實施教師繼續(xù)教育工程，教師隊伍的理論基礎(chǔ)、思想道德、政治水平、業(yè)務素質(zhì)都得到了大 面積的提高，教育成果得到了鞏固，素質(zhì)教育質(zhì)量得到了提高?，F(xiàn)把我校教師隊伍建設的情況總結(jié)如下:
一、加強師德建設，提高教師素質(zhì)，規(guī)范師德建設行動。
在教育實踐中，我們深刻地體會到：“建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的前提和保證；而高尚的職業(yè)道德是建設高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵。”為此，一年來我校一直把師德建設作為師資隊伍建設重中之重來抓?！耙约訌娦@文體建設，創(chuàng)設濃厚的氛圍為切入點，以提高教師的文化素質(zhì)，培養(yǎng)教工群體凝聚力為主線，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍，作為我校師資隊伍建設的終極目標。”圍繞終極目標主要做了以下工作：
1、完善師德建設的考核制度，約束教師言行。制定出臺了符合我校實際的《師德建設考核評估方案》和《師德獎懲條例》。對教師平時工作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載，年底針對考核情況，進行獎勵。學校對師德考核成績優(yōu)秀的，年終評出師德標兵、良師益友進行獎勵。
2、開展各種教育活動，弘揚師德風范。為了加強教師的師德修養(yǎng)，我校經(jīng)常舉辦一些教育活動。比如師德專題講座，會后教師及時寫下師德心得體會；舉辦“師德在我心中”演講比賽；教師書法比賽等。我校特別重視教師的讀書問題，把它當成學校的一項重要事情來抓，要求每位教師一學期至少讀一本名著，一本教育教學方面的書籍，并寫出讀書筆記，學期末評出讀書明星。
二、建立健全師德師風建設監(jiān)督措施，扎實有效開展師德師風建設。
以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
研組組長 。
我校著力強化師德教育，加強師德宣傳，營造崇尚師德、尊師重教的社會風氣，使教師在職業(yè)道德方面做到熱愛本職工作、終身勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人，不以教謀私、不思進取、不人子弟；在教育教學方面做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，不侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生。在此基礎(chǔ)上，表明決心，落實整改。
建立健全師德師風建設監(jiān)督措施和報告制度，扎實有效開展師德師風建設。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強化考核，實行“一票否決制”，將考核結(jié)果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。
三、制定了切實可行的教師培訓計劃，提升教師專業(yè)技能
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的進程。同時，教師專業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)-教師為社會發(fā)展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。本學年的校本培訓主要作了以下工作：
1、計算機全員培訓。學校安排計算機專業(yè)教師利用課余時間進行專題培訓、技術(shù)指導。同時，老師們自覺利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。學校還強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，要求所有的公開課都必須運用課件輔助教學，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。
積極參加學習，提高專業(yè)知識。
3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗，提高教師專業(yè)水平。學校積極派教師外出取經(jīng)，進行新課改理念的學習與培訓，學習其他優(yōu)秀學校的先進經(jīng)驗。一年來，有的教師遠赴寧夏感受新理念下的課堂，有的遠赴上海尋求真經(jīng)，還有參加為期一個月的“國培”學習。學完歸來，老師們都在教師會上匯報了學習的收獲，把了解到的新信息及時傳達給所有教師，同時，他們將所學到教學新理念與教學實踐相結(jié)合，不斷提高教學水平。
4、積極參加區(qū)教育局舉辦的培訓學習。區(qū)教育局組織的教師全員培訓、基礎(chǔ)教育新課程培訓、新任教師培訓、骨干教師培訓、中小學班主任培訓、學歷提升培訓等各種培訓相關(guān)人員必須參加。
通過一系列培訓學習，進一步促進了教師的專業(yè)成長、發(fā)展了教師專業(yè)水平。
四、加強骨干、明星教師的培養(yǎng)，使其充分釋放能量，注重專家引領(lǐng)。
1、骨干培養(yǎng)。學校制定了骨干教師培訓目標，研究培訓措施，制定考核細則，明確獎勵意見，形成培訓體系。學校努力創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對班主任、學科組長和中層以上干部，進行不少于60課時的骨干培訓，努力提高骨干教師的政治業(yè)務素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗， 充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，從而帶動了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，形成一支精良的骨干教師隊伍，為實施明星教師工程奠定了基礎(chǔ)。
2、名師培養(yǎng)。學校努力抓好“名、優(yōu)、特”教師的培養(yǎng)。學校實施了名師工程，每學年進行一次評選，評選過程如下：本人先寫出申請，填好申請表；講好一節(jié)評比課；民主評議；領(lǐng)導評議；學生評議等。明星教師指責：每位明星教師每學期執(zhí)教一節(jié)示范課，開展一次具有學術(shù)水平的報告會，帶一名年輕教師。 對于骨干教師和明星教師，學校要求每人需帶1--2名徒弟，學期開始學校進行了簽字儀式，規(guī)定了師徒義務和責任，并強化了過程管理。名優(yōu)教師所帶徒弟一年要成為學校信得過教師，兩年要成長為學區(qū)骨干教師，三年要出區(qū)級優(yōu)質(zhì)課并成長為區(qū)級教學能手等。
3、專家引領(lǐng)。我校為了讓更多的教師專業(yè)水平得到提升，我校還聘請專家來校進行專題講座，進行專業(yè)引領(lǐng)。
五、認真開展教學質(zhì)量月活動，規(guī)范教師教育教學管理。
學校以市區(qū)教育局“教學常規(guī)月”活動為契機，認真組織開展本校的教學質(zhì)量月，做到了有活動方案、有具體安排、有具體活動、有經(jīng)驗總結(jié)。
1、學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。
在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現(xiàn)對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。認真落實《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，認真開展好大課間活動，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學生的身體健康素質(zhì)。
2、面向全體學生，使每個學生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位教師每學期都能認真制定教學工作計劃，學困生輔導計劃，定期對學生進行輔導，不讓一個學生掉隊。
在具體的教學工作中，學校認真按照課程計劃，做到教學內(nèi)容落實。科科有教案、課課有教案，期末有考核成績，特別是考查科目，注重學生過程的評價。加強平時教學的檢查與管理，認真落實完成每門課的教學內(nèi)容。學校注重培養(yǎng)學生的特長，組建各種興趣小組、藝術(shù)團體，每周堅持開展活動。近三年來，我校學生獲省市書畫大賽、作文競賽、語文知識競賽、走進數(shù)學王國競賽、科技比賽等100多人次。
3、嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學校年初按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發(fā)。教務處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。學校注重學生學習過程評價和多方面的評價。如朗讀、作業(yè)、提問等做到了平常有考核，期末總評是一學期本學科各方面的總評。單元檢測由教師根據(jù)教學進度進行，每次期末考試組織嚴密，成績真實。教導處每學期進行兩次質(zhì)量檢測和分析。
各門課程嚴格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時計劃。教導處每月對教師備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績情況進行一次檢查，并且做到學期末人人有落實教學常規(guī)考試成績。
4、嚴格學籍管理，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生。 學校嚴格管理，努力提高教學質(zhì)量，嚴格學籍管理，控制學生流動，使在校生年鞏固率為100%；入學率為100%。學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學生的教育工作。此外學校要求教師，認真學習教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調(diào)動學生學習的積極性。幾年來，學校從沒有出現(xiàn)一名學生輟學。
定給學生留家庭作業(yè)，不給學生留重復性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質(zhì)量。
6、認真開展教科研工作。學校制定了校本教研制度，每學期開學學校制定校本教研工作計劃，每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。各教研組按計劃分別進行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。學校主要領(lǐng)導分別參與各科的校本教研活動，指導和了解校本教研?；顒拥膬?nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論、同課異構(gòu)為主。校本教研為交流教學經(jīng)驗、解決教學問題、提高課堂教學質(zhì)量起到推進作用。學校在推進新課改的同時，還承擔了省級教育科研課題——《中小學校本研究理論與實踐》子課題《天窗式教學預設對課堂教學的影響》的研究。
學校積極引導教師進行新課程標準的學習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，結(jié)合自己學科特點，進行研究，通過學習新課程標準，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍。
六、教師在教科研、各種競賽活動中成績斐然
1、今年上學期，學校通過一系列準備，《天窗式教學預設對課堂教學的影響》綜合研究材料，經(jīng)湖北省教育科研所組織專家認真審閱，一致認為，我校的研究嚴密規(guī)范，成果具推廣價值，同意按時結(jié)題，并同時核定為湖北科研所【2011】年教育科學研究成果。陶水林校長的科研論文《“天窗”書寫著新的理念》被評為中央教科所一等獎，同時被作為優(yōu)秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書，并享有該文的著作權(quán)?？蒲姓撐摹肚稍O“天窗”，讓語文課堂情思飛揚》榮獲中國科研所優(yōu)秀論文評比一等獎，并被編入《學業(yè)負擔問題緩解——課堂內(nèi)外的探究與行動》一書。 2、李翠敏老師的數(shù)學課獲省級教學大賽二等獎；敖桂榮老師獲市首屆作文教學創(chuàng)新大賽二等獎；付艷芳老師獲市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；張波老師獲市科學課優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。
3、我校李翠敏教師在江夏區(qū)教師五項全能比賽中獲得小學數(shù)學組第一名，衛(wèi)秀燕和許嚴香兩位教師獲得全能競賽優(yōu)勝者稱號。
4、龔胡藝、衛(wèi)秀燕、王臘香、朱慧珍等一批教師的論文分別獲省級一二三等獎；敖桂榮教師的教學設計獲省級二等獎；還有很多教師的論文、教學案例、教學設計分別獲得市區(qū)一二等獎。
七、教師隊伍建設存在的不足
一學年來，盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但
從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來，在學科教學中取得較好成績的張玲老師、陳穎、宛凡、余娜老師等相繼調(diào)走，雖然學校根據(jù)現(xiàn)有教師馬上進行了調(diào)整，但是人才的流失，對我校是一個損失。特別是張玲教師與宛凡老師，原是我校的專職英語教師和音樂教師。兩人調(diào)走后，由于學校缺乏這方面人才，幾年來學校都一直沒有這方面的專職教師，直到本學年才基本確定，但還需要對專職教師進行培訓。
2、經(jīng)費的制約影響著教師隊伍建設質(zhì)量的`提高。近幾年來，學校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學習制度》，盡最大努力的幫助教師解決學習經(jīng)費，但教師仍然要負擔相當大的一部分費用，這在一定程度上也影響了教師學習的熱情。學校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負擔評審費用后根據(jù)結(jié)果進行獎勵。由于經(jīng)費的限制，學校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進行培訓，這在一定程度上也影響著校本培訓的質(zhì)量。
3、學校在加強對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學校規(guī)模較小，教職工不多，學校在進行教師隊伍建設時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作，制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導致學校的教師隊伍建設針對性不夠強。需要在今后的工作中加以改進。
一年的工作結(jié)束了，在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。
建設一支政治業(yè)務素質(zhì)高的教師隊伍，是實現(xiàn)教育教學質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力，是學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，大力實施人才強校戰(zhàn)略，努力建設一支“政治堅定、思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業(yè)樂教、治學嚴謹、知識淵博、業(yè)務精湛、善于創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來，我校教育教學質(zhì)量不斷攀升，重視抓好師資隊伍建設?，F(xiàn)依據(jù)《石門小學師資隊伍建設工作目標考核辦法（試行）》，就七個方面逐項自查，自我評價，報告如下，不當之處敬請領(lǐng)導批評指正。
一、落實責任，健全制度
1、幾年前，我校教師數(shù)量不足，質(zhì)量低，骨干教師奇缺，學科教學不配套，結(jié)構(gòu)不合理，部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學能力都不能適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀，校領(lǐng)導班子十分重視師資隊伍建設，提出建設“一流師資隊伍”的口號，認識到抓好教師隊伍建設是落實《教師法》，為教師辦實事好事的實際行動，是全面推進素質(zhì)教育，促進教育教學質(zhì)量發(fā)展的根本保證?！妒T小學教師隊伍建設“十一五”規(guī)劃》的制定，在回顧歷史，預測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標與任務，為我校教師隊伍建設“十一五”可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍圖。
2、我校一直高度重視教師隊伍建設與管理的考核、評估機制的建立和完善。進一步明確師資培訓工作的指導思想、總體目標和具體要求，把師訓工作的重點從提高學歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學科帶頭人和骨干教師上來，不斷總結(jié)經(jīng)驗，確保投入，促進我校教師隊伍建設穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研，并到兄弟學校學習取經(jīng)，從有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進人才，有利于促進學校教科研活動的開展，又制定了各年級考核獎懲條例等。
3、師資隊伍建設方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結(jié)。
二、加強師德建設 規(guī)范師德行為
教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重任。教師隊伍的思想政治素質(zhì)和行為如何，直接影響著下一代的全面健康成長。1、師德建設一直是我校師資隊伍建設工作的首要任務，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》，我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質(zhì)目標；以厚德篤學、志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)理想目標；以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學生成長、全面推進素質(zhì)教育，建立一支以身定教、博學多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務、創(chuàng)一流教學質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標。
辦師德師表教育講座，宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求，開展“愛生格言”征集、“愛生一例”演講比賽，每年在全市中小學德育工作會議發(fā)言交流師德建設經(jīng)驗，并進行師德師表建設活動的考核表彰工作。
我校在加強教育教學工作中，堅持社會主義核心價值觀重要思想為指導，認真貫徹落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。根據(jù)縣教科體局安排，我們進行了全面的自查評估，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
（一）、基本情況
學?，F(xiàn)有7個教學班，教職工57人，其中高級教師8人，中級教師13人；共有272名學生，學校占地面積42688平方米，建筑面積11139平方米，生均占地面積156.9平方米，生均建筑面積40.9平方米。學校建有圖書館、閱覽室、生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室，生物儀器室、化學儀器室、物理儀器室、多媒體教學室、美術(shù)室、音樂教室、科技室、勞技室、舞蹈室、電子琴室、勞動器材室、衛(wèi)生室、微機教室（140臺）、電子書包教室、體育器材室等20個專用功能教室，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用。
（二）、隊伍管理與建設情況
等管理職能的要求擇優(yōu)錄用，并報縣人事部門審核批準。學校還積極鼓勵、支持教師參加新課程培訓、法制培訓，不斷提高校長理論水平和管理能力。實行校長任期制，明確任期內(nèi)的目標責任，加強履職考核，把考核結(jié)果作為校長續(xù)聘的重要依據(jù)。
2、嚴格教職工編制管理。
我校嚴格按照縣編辦對我校教職工編制核定的人數(shù)安排崗位，并按要求及時將我校長期在編不在崗人員或未經(jīng)教育主管部門批準調(diào)動自行離崗人員報送縣教育人事部門及時處理。
3、全面實施教師資格制度。
學校對師范類畢業(yè)生和原校教師，嚴格要求具備相應教師資格、學歷。全面實施教師資格制度，嚴格把關(guān)，認真做好教師資格認定工作，對不具備相應教師資格的教師予以調(diào)離原工作崗位，并按所具有教師資格科學、合理的安排工作崗位。目前我校高級中學教師資格15人，初級中學教師資格36人。
4、改革完善教職工考核評價制度。
我校制定了《宜君縣第二中學教職工工作量化考核細則》，按《細則》對教師進行發(fā)展性評價，對教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展水平、教學行為和教學效果等指標進行綜合考評，并將結(jié)果作為教師聘任、解聘、辭退以及職務評聘、工資晉升和獎勵的主要依據(jù)。如果嚴重違反教師職業(yè)道德、嚴重失職或瀆職，則堅決調(diào)出我校教師隊伍。通過《細則》的實施，不斷提高了我校教師思想素質(zhì)、專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)，教職工主動性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮， “愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取”
的工作層面不斷提升。
5、實施教師校本培訓提高工程。
全面開展校本培訓，用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，促使全體教師更新觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育能力，提高自身發(fā)展能力，努力建設一支可持續(xù)發(fā)展的具有創(chuàng)新精神時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。建立繼續(xù)教育與教師考核、評優(yōu)、評聘相結(jié)合的制度，把教師參加繼續(xù)教育作為評聘、晉升職務的必備條件。以學科建設為龍頭，鼓勵支持廣大教師多渠道提高學歷層次及專業(yè)能力，學歷提高培訓主要面向?qū)W歷不達標的教師和滿足本科學歷教師的后續(xù)提高需要。通過學歷進修，使教師獲得與學科教學要求相適應的專業(yè)基礎(chǔ)理論，進一步拓寬和更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和技能。目前全校專科學歷教師19人，本科學歷教師48人，學歷達標率達100％。我們還組織教師到教育先進地區(qū)參觀學習，在校園內(nèi)通過現(xiàn)場教學觀摩、指導教師點評、互動交流等學習形式，不斷提高教師的教育教學水平。
6、 實施名師、學科帶頭人培養(yǎng)、互助工程。
學校以人的發(fā)展為中心，開展名師、學科帶頭人選拔工作，分期分批組織骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師參加省、縣教育行政部門組織的專項培訓、研修，明確培養(yǎng)目標，加強考核，發(fā)揮培訓對象在推進基礎(chǔ)教育教學改革中的專業(yè)引領(lǐng)及輻射帶動作用。通過“結(jié)對子”形式，老新教師進行配對指導幫助。課題組活動，先確定具體的教研課題，指定主持人，制定計劃，學校派出學科帶頭人跟蹤指導。
我們以教師隊伍建設為本，以人的發(fā)展為中心，不斷強化隊伍的理論學習，提高教師隊伍的人文素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進了教育教學質(zhì)量的提高，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，然而，由于大背景的影響和大機制的局限，我們自身的不足和缺陷還有待于我們的不懈努力。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，我們將繼續(xù)把隊伍建設作為學校管理“重中之中”的工作來抓，不斷探索與努力實踐團隊工作的新建構(gòu)，為把我校辦成一流名校而奮斗！
按照市教育局、人民政府教育督導團辦公室《關(guān)于做好迎接全省中小學教師隊伍建設專項督導檢查工作的通知》（教督2011125號）要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對全縣中小學教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、教師隊伍建設整體情況
（一）教師隊伍建設采取的主要措施及取得的成績
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配備教師資源。為促進我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們在合理布局學校的基礎(chǔ)上，二年間為農(nóng)村學校補充特崗教師近700人，亳州師專分配優(yōu)秀畢業(yè)生和幼兒園教師近100人，面向社會為縣城學校招聘教師和引進研究生270人，基本上緩解了教師緊缺的問題。
等方式,每年培訓教師約9000人次。通過學習培訓，教師的教育教學能力及整體素質(zhì)有了較大的提高。
3、重視培養(yǎng)，規(guī)劃實施名師工程。為培養(yǎng)適應我縣教育發(fā)展的高層次、高素質(zhì)人才，擬于“十二五”期間，我縣將選拔培養(yǎng)千名“縣教壇新星、骨干教師和學科帶頭人”，并推薦一定數(shù)量的省市級教壇新星、骨干教師和學科帶頭人和特級教師，以促進我縣教師專業(yè)素質(zhì)的快速提升，為實現(xiàn)科學發(fā)展提供人才保障。
4、規(guī)范管理，嚴處違規(guī)違紀行為。為加強對教師隊伍的管理，加強對教師的師德建設，縣政府下發(fā)了關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見，對教師的日常管理、考勤、請銷假、績效考核、評優(yōu)評先等方面都作了具體的規(guī)定。教育局對教師小病大養(yǎng)、在編不在崗等現(xiàn)象進行了認真的清理。一年多來，共停發(fā)在編不在崗人員工資40人，辭職辭退近10人，處理違規(guī)違紀教師500余人（含計劃外生育二胎或多胎教職工486人）。
（二）關(guān)于中小學教師隊伍管理方面
后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校按程序辦理聘任手續(xù)。
二是采取教師招聘方式拓展教師隊伍。由教育局按各學校編制情況每年上報縣政府招聘計劃，經(jīng)批準后，縣招聘領(lǐng)導小組發(fā)布招聘公告，面向社會公開招聘，擇優(yōu)錄用，招聘工作由縣人社局和縣教育局統(tǒng)一組織實施，做到公開、公正、透明。
三是積極開展職稱評聘和教師交流調(diào)配工作。職稱評聘由縣教育局根據(jù)各學校崗位設置情況，核崗到校，報人社局批準后實施。我縣高度重視教師交流制度的實施，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學年交流比例不少于10%，并對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校進行考核。教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流由本人寫出申請，調(diào)出和調(diào)入學校、中心學校簽署意見報教育局審核、批準，由教育局行文辦理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)交流由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學校教師缺、超編情況提出意見報教育局批準后實施。
（三）關(guān)于中小學機構(gòu)編制方面
根據(jù)（利編委201501號）核定，我縣共有中小學446所，其中高中9所、初中59所、小學358所、幼兒園20所。根據(jù)（皖政辦2015104號）文件，核定我縣教職工編制數(shù)10901名，2015年底我縣實有教師9020名，缺編1881名。
從2015年以來，我縣共招錄中小學教師1305人（包括特崗教師），自2015年重新核定教職工編制，我縣連續(xù)招錄教師327名，其中，中學教師211名，小學教師76名，幼兒園教師40名，另又招錄特崗教師426 名。
（四）關(guān)于中小學崗位設置、教師福利待遇和經(jīng)費保障方面
我縣中小學崗位嚴格按照有關(guān)要求設置，教師工資納入財政預算，由國家財政統(tǒng)一撥付，實行足額打卡發(fā)放。教師醫(yī)療公積金和住房公積金按人均23%比例由財政代扣，政府分別補貼3%和20%，加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。在義務教育經(jīng)費保障方面，我縣自2015年正式落實“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制改革，成立了利辛縣教育經(jīng)費核算中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校成立了教育經(jīng)費核算點，全縣義務教育階段學校所有資金全部納入教育經(jīng)費核算中心統(tǒng)一管理、集中收付，真正做到了“校財局管”，經(jīng)費撥付渠道暢通，撥付足額、及時，保障了全縣中小學教育教學工作的正常開展。
（五）中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)管理方面
我縣制定了中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)管理辦法，2015年以來，先后通過選派教師參加國家和省市專業(yè)教師培訓和開展校本培訓等措施，培養(yǎng)“雙師型”教師20多人，落實了“雙師型”教師的有關(guān)政策待遇。我縣尚未建立企業(yè)高技能人才到中職學校任教的綠色通道制度和教師到企業(yè)定期實踐的制度。
二、存在問題及原因分析
（一）教師隊伍建設存在問題及原因
1、第一學歷偏低，師資力量薄弱，城鄉(xiāng)師資懸殊較大，主要原因是相當一部分教師系民師轉(zhuǎn)正、退伍軍人安置、下崗分流人員、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師被選拔到縣城任教。
班級不合一個教師，而且部分學科教師緊缺，導致結(jié)構(gòu)性缺編。
3、農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定
原因分析：由于經(jīng)濟欠發(fā)達，條件相對較差，環(huán)境差，農(nóng)村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象已成為一個嚴峻的事實，特別是偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，優(yōu)秀教師和畢業(yè)生分不去，已分配的也大量調(diào)出，造成了偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源的緊缺。
（二）中小學校機構(gòu)編制管理中存在問題
1、中小學教職工管理不規(guī)范。從政策層面上來講，盡管對中小學機構(gòu)設置、教師編制核定與管理等機構(gòu)編制有專項的政策規(guī)定，但對中小學校教師崗位設置、合理配置教育資源、有效調(diào)動教師積極性、提高教職工隊伍素質(zhì)及教職工補充、轉(zhuǎn)崗等方面缺乏明確的規(guī)定，比如，根據(jù)實際工作需要，我縣幼兒教師缺編嚴重，完全可以將部分富裕超編的中小學教師進行轉(zhuǎn)崗培訓到幼兒園。
2、中小學落實核編制度不到位。我縣目前仍停留在“編辦只管數(shù)字增減”的方式上，編辦對中小學撤并、教職工調(diào)配等實際運轉(zhuǎn)情況難以及時掌握，我縣并未完全按照規(guī)定的核編程序執(zhí)行，缺編學校繼續(xù)對外招錄，超編學校人員難以調(diào)整分流，中小學校整體用編計劃缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、合理流動調(diào)劑的辦法措施。
3、中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。全縣中小學教師整體缺編，但基礎(chǔ)學科的專任教師不缺編，音、體、美、信息技術(shù)、英語等專業(yè)缺編，這在一定程度上影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展。
三、進一步加強中小學教師隊伍建設的下步打算、建議
（一）進一步加強師德師風教育。為加強我縣教師隊伍師德建議、規(guī)范教師教學行為，縣教育局將以加強和改進師德師風建設為重點，著力造就一支為人民服務，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）建立健全激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全縣教職工全身心投入到教育教學工作中去，努力提高全縣教師的教育教學水平。
（三）嚴格規(guī)范教師從教行為。在全縣教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學水平，促進學生全面發(fā)展。
（四）加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓制度建設，建立企業(yè)技能人才到中職學校任教和中職學校教師定期到企業(yè)實踐長效機制和落實相關(guān)優(yōu)惠政策。
（五）關(guān)于加強中小學機構(gòu)編制管理的意見和建議：
促進教師有序流動。要加強中小學教師的宏觀調(diào)控力度，實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
按照周口市教育局、市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市中小學教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查工作方案，認真開展了對全縣中小學教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
件說明一下》明確了各職能部門的工作職責，制定了相關(guān)政策和標準，對教師隊伍建設實施統(tǒng)籌管理和指導，使全縣中小學教師隊伍建設工作取得了明顯成效。
(二)、經(jīng)費與保障建設
1.加大對教師隊伍建設的投入力度。財政投入情況說明一下。
2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照“全縣統(tǒng)籌，優(yōu)先撥付”的原則，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實到位，統(tǒng)一工資標準、統(tǒng)一發(fā)放時間，全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。工資發(fā)放的具體形式為：城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教職工工資通過銀行按時足額直接撥入教師個人賬戶，這種工資管理體制，有效制止了隨意克扣教師工資的現(xiàn)象。
3.加大教師培訓經(jīng)費的投入，并把培訓經(jīng)費列入地方財政預算。財政每年拿出公用經(jīng)費的5%作為教師培訓經(jīng)費，保障了教師繼續(xù)接受教育的權(quán)益。
保障。
(三)、制度與管理建設
1.積極進行教師編制補充，切實加強教師編制管理。近年來，我縣認真按照核定的教職工編制，從嚴規(guī)范學校內(nèi)設機構(gòu)和崗位設置，切實加強教師編制管理。目前我縣中小學教師核定編制為 7193人。實有編制 7755人，雖然實有教師人數(shù)超出編制人數(shù)，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學科，針對這種情況我縣連續(xù)兩年進行了教師編制均衡補充。對新任教師嚴把入口關(guān)，全部進行嚴格的筆試和面試，然后經(jīng)過崗前培訓合格后上崗。三年來，我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師 242人，通過人事招考和特殊人才引進 3名。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求，對農(nóng)村和邊遠學校以及寄宿制中小學適當增加教職工編制。對學生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編。并落實了師范大學免費師范生和特崗教師編制政策。總體上，根據(jù)我縣教師編制情況，依據(jù)學校班額、生源等實際情況，嚴格定崗定員，將核定編制下達到各個學校，努力做到了機構(gòu)崗位設置合理，教師編制管理嚴格規(guī)范。
3
2.強化教師師德師風建設。根據(jù)我縣《關(guān)于開展“強化師德教育，爭做師德標兵”活動實施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風整頓的實施方案》《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神，有組織、有計劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風教育和師德師風整頓活動，教育和引導廣大教師強化責任意識，同時圍繞貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓。在新教師崗前培訓、繼續(xù)教育培訓、中小學校長培訓等培訓中都把師德師風作為必修科目，開展了一系列的師德師風繼續(xù)教育培訓活動，受訓教師高達7000多人次，進一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。
3.嚴格實施教師資格準入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑，我縣根據(jù)省市教師資格制度實施工作有關(guān)文件精神，專門成立了領(lǐng)導小組和審查小組，統(tǒng)一負責教師資格申請人的審查工作，切實加強了教師資格認定工作的組織領(lǐng)導和工作的嚴肅性、權(quán)威性。經(jīng)過嚴格認真的教師資格認定，目前我縣教師隊伍中，初中、小學教師與任教學校類別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關(guān)信息，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認定的數(shù)據(jù)、信息進行了存儲，逐步實現(xiàn)了信息化管理，切實落實教師“持證上崗”制度。
準和專業(yè)標準，完善校長選拔任用制度，把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式，突出成績、注重品德，增加了選拔校長的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上，我縣根據(jù)“按需設崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用”的原則，對現(xiàn)任教師進行公開招聘，聘期一般為3年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。對一些學校的代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
5.全力抓好中小學教師交流工作。根據(jù)省市文件精神，我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實施意見》。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作，將獲得縣教育局頒發(fā)的支教證書，并以此作為今后職稱評定、評模獎勵等的主要依據(jù)，而且每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度。每一年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學校、強校的示范帶動作用，有力地支援了農(nóng)村教育。
課程改革“四名工程”評選活動。每兩年一屆評選一批“名校、名校長、名師、名班主任”，被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵?！?》積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動，并且制定《西華縣“一師一優(yōu)課”實施方案》，設立“一師一課”活動專項獎勵，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學業(yè)務水平，促進教師隊伍專業(yè)成長。培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、具有先進教育教學理念的教師隊伍，為我縣教育和經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
術(shù)應用能力提高培訓等，要求每個教師必須達到360學時。這些培訓措施有力的提高了教師的業(yè)務水平和專業(yè)水平。
(四)、培訓機構(gòu)建設
我縣根據(jù)省政府的有關(guān)政策法規(guī)，高度重視教師培訓機構(gòu)建設。制定了教師進修學校建設的發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中，為縣級教師培訓機構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。具體投入措施問進修學校。
三、教師隊伍建設存在的問題
近幾年來我縣中小學教師隊伍建設取得了顯著成績，但是還有不少問題存在。
1.流失嚴重，農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定。由于農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達，生活條件相對較差，環(huán)境差，交通不便，沒有特殊的生活補貼等，導致農(nóng)村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定成為一個嚴峻的事實，特別是偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
術(shù)等專業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展，制約了學校素質(zhì)教育的開展和學生的全面發(fā)展。
3.學歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學歷層次雖然達到了合格水平，但是與其他縣市相比差距還很大，尤其是研究生學歷人數(shù)少，名教師，名校長數(shù)量還嚴重滯后，高級教師和特級教師優(yōu)秀教師數(shù)量上也不多。
4.老齡化現(xiàn)象突出。由于國家啟用了一批民辦教師，經(jīng)過轉(zhuǎn)正，已經(jīng)成為在編國家教師，但目前已經(jīng)進入老齡期。
四、進一步加強中小學教師隊伍建設的措施
制度的落實。《2》加快中小學教師的知識更新，采取各種有效手段，做好縣直部分學校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作?！?》加強中小學教師的宏觀調(diào)控力度，促進教師有序流動，采取一系列的激勵措施，鼓勵教師下鄉(xiāng)支教，實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
2.進一步建立健全教師激勵機制。建立符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核辦法，激勵教師全身心投入到教育教學工作中去，對在農(nóng)村邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策，并且給予合理的生活補助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
3加大對教師隊伍建設的投入力度
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，對落實科學發(fā)展觀，加快建設教育強縣，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動我縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力，加大改革力度、剔除弊端、與時俱進、振奮精神，切實抓好教師隊伍的建設和管理，為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的奮斗目標作出更大的努力！ (附表格）
西華縣教師年齡情況統(tǒng)計表
西華縣教師近年減員及補充情況統(tǒng)計表
西華縣教師學歷、性別情況統(tǒng)計表
教師隊伍管理情況自查報告篇十一
按照省民政廳《進一步加強救災資金管理和使用有通知》文件及州民政局相關(guān)要求，我局高度重視，并認真組織開展了部門內(nèi)救災資金管理和使用情況自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：
1、為切實解決好受災人員在春荒冬令期間的口糧、衣被、取暖、飲水等基本生活困難，及時組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行統(tǒng)計調(diào)查，對受災人員所需物資進行了認真統(tǒng)計，并組織發(fā)放。1——6月份我縣因泥石流、旱災、火燒戶等各類自然災害共造成7795人次受災，倒塌房屋63間，損壞房屋147間；累計農(nóng)作物受災面積6920畝，其中4775畝農(nóng)作物絕收。災害共造成直接經(jīng)濟損失2078萬余元。根據(jù)災情實施緊急轉(zhuǎn)移、臨時生活救助。截止目前，發(fā)放救災款67.0141萬元，其中發(fā)放臨時救助3.78萬元，建房補貼和其他補貼1.86萬元，口糧和春荒救濟糧折合資金達61.3741萬元；帳篷50頂、棉被680床、衣服518件，現(xiàn)儲備有救災專用帳篷290頂，被子1900床,棉衣棉褲200套,大衣100件,棉墊子100床。同時，通過上級部門采購價值46.85萬元的救災棉被3800床和迷彩防寒服50件，及時充實救災倉庫救災物資的儲備，切實做好備災工作。
2、對已登記造冊的花名冊按需進行救助，在救災資金、物資申請和審批程序嚴格按照相關(guān)規(guī)定，資金、物資申請、發(fā)放的相關(guān)公示意見。
3、春荒冬令資金嚴格?？顚Ｓ迷瓌t，堅決杜絕擠占、挪用、截留資金，沒有出現(xiàn)違規(guī)使用救助資金的現(xiàn)象。
對于因自然災害造成生活困難需要在過渡期間進行臨時生活救助的困難群眾，嚴格按照“臨時救助條例”的要求，嚴格資金?？顚Ｓ?。
對因自然災害造成居民住房倒損的，我局通過實地查災核災統(tǒng)計，經(jīng)受災戶申請后，對其進行公告、評議，對無異議的提交審核后報我局進行審批。最終對受災戶進行災后恢復重建資金發(fā)放，嚴格資金?？顚Ｓ谩?BR> 通過自查，在資金使用和管理上嚴格按照財經(jīng)紀律和“?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，嚴格按照工作規(guī)程確定救助對象。但在以下幾個方面存在一定問題：
對偏遠地區(qū)的救助資金發(fā)放進度緩慢。
教師隊伍管理情況自查報告篇十二
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查：
一、做的比較好的方面。
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題。
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研、在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
整改措施。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強學習，不斷完善自我。
多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師隊伍管理情況自查報告篇十三
根據(jù)**集團公司《關(guān)于開展2011年度薪酬制度執(zhí)行情況專項審計的通知》精神，我廠高度重視，由人力資源科牽頭本著真實、完整的原則填制統(tǒng)計報表，對上年度薪酬發(fā)放情況進行了認真的總結(jié)和梳理并進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）薪酬制度建立健全及執(zhí)行情況：
1.崗位效益工資按集團2004年《崗位效益工資制度》和2007年《關(guān)于工資和獎金管理辦法》規(guī)定，全廠員工崗位工資計算以集團薪改崗位工資為標準，以上月出勤為考核依據(jù)，病事假按規(guī)定年限和相應比率兌現(xiàn)崗位工資；工齡津貼按《關(guān)于調(diào)增員工工齡津貼標準的通知(**?2010?221號)》規(guī)定不同工齡段計算。
2011年度我廠共計審批各項薪酬基金**萬元，其中工資審批發(fā)放**萬元（其中:廠領(lǐng)導及機關(guān)管理人員**萬元，地面生產(chǎn)人員**萬元，后勤服務人員**萬元）。
績效考核分配的內(nèi)容構(gòu)成。同時，把月度考評會的考評結(jié)果與工資、績效獎及超利分成獎進行掛鉤。通過實施，我廠的績效考評體系起到了激發(fā)廣大員工的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立了“收入靠安全、收入靠效益、收入靠貢獻”的理念，促進了廠經(jīng)濟效益的穩(wěn)步提高和持續(xù)健康發(fā)展的作用。考核的過程每月由經(jīng)營管理科將廠綜合績效考核打分表下發(fā)廠級領(lǐng)導及各相關(guān)部門，在每月10日前回收下發(fā)的績效考核打分表，根據(jù)回收的打分表，按表統(tǒng)計，進行匯總，組織召開廠綜合績效考評會并進行通報，考核結(jié)果報人力資源科，并且將考核結(jié)果在**網(wǎng)頁上公示，人力資源科按績效考核結(jié)果分配獎金，各車間（科室）按照對員工績效考核辦法，對內(nèi)進行二次分配，分配結(jié)果在公開欄進行公開，接受員工的監(jiān)督。金能分廠實行總額切塊，由分廠內(nèi)部實行考核分配，從總體上維護兩廠職工收入的均衡。并且繼續(xù)加大分配收入向一線傾斜，體現(xiàn)出一線職工的辛勞和責任。
獎金審批發(fā)放**萬元（其中：廠領(lǐng)導及機關(guān)管理人員**元，地面生產(chǎn)人員**萬元，后勤服務人員**萬元），3.廠設立“實施精品戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品產(chǎn)率”獎勵基金，由經(jīng)營管理科負責修訂，由廠下發(fā)了“關(guān)于繼續(xù)設立精品戰(zhàn)略獎勵基金的通知”****[2010]52號文件，依照此文件中考核細則每月由經(jīng)營管理科將精品戰(zhàn)略考核打分表下發(fā)各相關(guān)部門，在每月10日前回收下發(fā)的精品戰(zhàn)略打分表，根據(jù)回收的打分表，按表統(tǒng)計，進行匯總，組織召開精品戰(zhàn)略考評會并進行通報，考核結(jié)果上報人力資源科，由人力資源科按精品戰(zhàn)略考核結(jié)果分配到考核工資中。
4.建立健全安全、質(zhì)量標準化管理考核體系。
為充分發(fā)揮安全獎、安全風險抵押金及質(zhì)量標準化獎的作用，真正激勵和約束全體員工在安全生產(chǎn)及質(zhì)量標準化的日常行為，達到安全生產(chǎn)“零事故”的目標，廠制定了《安全獎懲辦法（試行）》（**廠[2010]15號文）、《全員安全生產(chǎn)風險抵押金實施細則》及《安全質(zhì)量標準化管理考核辦法及實施細則（試行）》（**廠[2010]104號文）。同時，為了進一步達到過程與結(jié)果的統(tǒng)一，廠安全管理科、生產(chǎn)技術(shù)科、機電管理科每月對安全生產(chǎn)、質(zhì)量標準化進行檢查與考核，考核結(jié)果作為發(fā)放安全獎、全員安全風險抵押金及質(zhì)量標準獎的依據(jù)。
5.工資獎金在各部門及各類人員分配情況。
為了體現(xiàn)各單位在工作責任、勞動強度、作業(yè)環(huán)境、技術(shù)復雜程度上的差異，廠制定了各單位不同的分配系數(shù)。分配系數(shù)只在發(fā)放各類獎金、考核工資時使用。其中：
1、洗選車間、分廠洗煤車間的系數(shù)為1.40；
2、檢修車間1.35；
3、分廠儲煤車間1.33；
4、儲運車間、壓濾車間、分廠儲運車間1.30；
5、煤質(zhì)科、分廠煤質(zhì)科1.25；
6、調(diào)度室、分廠調(diào)度室1.20；
7、運輸隊、安全管理科、機電管理科、生產(chǎn)技術(shù)科、經(jīng)營管理科、1.10；
9、物業(yè)公司（冬季）1.0物業(yè)公司（夏季）0.9；
10、離退休辦0.9。
所有審批和發(fā)放程序符合規(guī)定，沒有超標準和擴大范圍、截留等現(xiàn)象。
（二）領(lǐng)導干部執(zhí)行集團公司年薪管理的規(guī)定：
我廠領(lǐng)導班子成員嚴格按任職月份執(zhí)行薪酬，由集團公司按年薪管理制度要求系數(shù)和考核結(jié)果兌現(xiàn)年薪，工資部分正職按集團公司規(guī)定每月**元執(zhí)行，年兌現(xiàn)10萬元，副職按每月**元執(zhí)行，年兌現(xiàn)*萬元；全員安全風險按**集發(fā)[2005]243號文件規(guī)定標準執(zhí)行，無超標現(xiàn)象；其它獎金集團公司規(guī)定廠領(lǐng)導可以參與分配的或者集團公司人力資源部薪酬處帶標準審批的，按標準規(guī)定執(zhí)行，年終集團公司表彰個人先進的與集團其他有規(guī)定的，按規(guī)定執(zhí)行。
***廠。
二0一二年四月。
教師隊伍管理情況自查報告篇十四
為切實履行財務監(jiān)督職責，穩(wěn)步推動財務監(jiān)督檢查工作，我項目部對本單位會計信息質(zhì)量、“小金庫”專項治理工作、財政制度、和財經(jīng)紀律執(zhí)行狀況進行自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：
（一）會計基礎(chǔ)工作狀況自查。
1、會計人員從業(yè)資格狀況：我項目部會計人員經(jīng)過專業(yè)上崗培訓，有從業(yè)資格證，接受會計專業(yè)系統(tǒng)的教育，并且具有初級會計師資格。
2、單位銀行賬戶開設狀況：開設臨時賬戶，每天過夜資金不超過10萬元，當天申請資金當天支付出去，如遇特別狀況與處財務科說明。當天收到工程款準時向處財務科匯報并準時將款項匯往處單位賬戶，無以收抵支及坐收坐支現(xiàn)象。
3、會計科目和會計賬簿設置比較合理、完備，會計賬簿、財務電算化系統(tǒng)信息真實，賬表之間、賬賬之間、賬簿與憑證之間對應真實牢靠，每張付款憑證必需有項目經(jīng)理簽字，并準時送往處財務科審核，準時裝訂保管。
4、會計往來科目、會計余額真實，我項目部按季度同外部單位核對往來賬個目，并且做好對賬單，對賬單準時送處財務科審核保存，別單位無法對賬則向處財務科作出說明狀況。
5、財務報銷制度完善、報銷憑證及附件要件需經(jīng)嚴格核查方能報銷。依據(jù)要求當月發(fā)票必需當月報銷，發(fā)票必需齊全真實，經(jīng)過項目經(jīng)理嚴格審核后方可報銷并準時付款。
6、財務會計檔案準時整理歸檔并帶往處機關(guān)，由處機關(guān)檔案室進行保管。
7、單位建有財務管理規(guī)章制度、內(nèi)掌握度，并且有書面的廉潔風險管理措施。
（二）治理“小金庫”狀況。
單位取得的.各項收入都納入單位法定賬戶管理和核算，無“小金庫”。
從財務會計管理自查狀況看來，我單位財務會計管理工作，總的來說管理還是較好的，在以后工作中，我們將加大管理力度，切實搞好財務會計管理工作。
教師隊伍管理情況自查報告篇十五
按照聯(lián)席辦發(fā)《關(guān)于對市直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)進行專項調(diào)查清理的實施方案》通知的要求，為順利開展、按時完成本單位的自查工作，我校成立了以校長為組長，分副校長為副組長，各處室相關(guān)人員為組員的國有資產(chǎn)管理專項檢查自查領(lǐng)導小組，下設臨時辦公室，組織相關(guān)人員對我校的國有資產(chǎn)擁有、使用、管理情況進行了全面的清理、盤點。
我校于20xx月13日至20xx年5月25日期間對本單位各類固定資產(chǎn)擁有、管理、使用情況進行了自查自糾工作。并將自查結(jié)果自25日起在本單位公示欄、門戶網(wǎng)站進行公示，接受廣大群眾的監(jiān)督檢查。
1、單位基本情況;。
2、單位領(lǐng)導情況;。
2、土地、房屋、車輛等國有資產(chǎn)的占有使用情況;。
3、各種設備、圖書文物的占有使用情況;。
5、賬外資產(chǎn)問題;;。
6、未經(jīng)批準自行購置政府采購目錄內(nèi)商品問題;。
7、對外借款、投資難以收回形成潛在損失問題;。
8、對外擔保及成立經(jīng)濟實體、企業(yè)出資不到位而承擔連帶責任問題;。
9、資產(chǎn)轉(zhuǎn)移未及時辦理調(diào)撥、過戶手續(xù)問題;。
10、未經(jīng)批準出租、出借、出售固定資產(chǎn)問題;。
11、資產(chǎn)有償使用收入應繳未繳財政專戶問題;。
12、其他。
經(jīng)自查，我校在國有資產(chǎn)管理方面嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，資產(chǎn)賬賬相符、賬實相符、賬表相符、賬證相符，未發(fā)現(xiàn)有上述問題。
我校在自查的基礎(chǔ)上，對照以前的財務制度，針對國有資產(chǎn)管理方面，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，建立健全各項管理制度。
教師隊伍管理情況自查報告篇十六
百年大計大計，教育為本;教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。近些年來，我們狠抓教師隊伍的建設，不斷提高教育質(zhì)量，促進了學校的飛躍發(fā)展。
一、師德建設是提高教師隊伍質(zhì)量的前提。
在學習中提高教師的認識。“教育是愛的藝術(shù)”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們通過組織教師學習〈教師法〉、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中，我們又把熱愛每一個學生、關(guān)愛每一個學生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關(guān)心，讓每一個學生都能享受教育的權(quán)利。
在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學期都要與所有老師簽訂〈師德師風協(xié)議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不文人體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴肅的處理。
在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對教師負責，也是為了讓社會滿意，并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，我們聘請了校外師德師風巡視員;設立了師德師風舉報箱，開通了師德師風“校長熱線”，讓學生和家長及時反映教師師德師風中存在的問題。這些措施的制定，增強了教師的自我約束，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。
在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神，是我們學校加強師德建設的成功經(jīng)驗。
二、精研業(yè)務是提高教師隊伍質(zhì)量的關(guān)鍵。
要提高學校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
(一)加強學習。
讓學習成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學習已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。我們學?？偸抢酶鞣N機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。通過學習，我們許多教師都明白，只有學習才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學習，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了教師實現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。
讓學習成為學校的制度。我們制定了〈太和二小理論學習制度〉，對教師理論學習的內(nèi)容和學習量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的`理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實際需要，要有針對性地進行學習，每月不得少于15頁，要作為教學六認真的檢查內(nèi)容。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行理論學習筆記展評，開展理論學習交流，開設教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。
通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學習，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強了教育的底蘊，提高了教育質(zhì)量。
(二)加強研究。
1、堅持開展好常規(guī)研究。
教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：
教師隊伍管理情況自查報告篇十七
觀云村轄6個村民小組，xx89戶，共5109人左右，兩委班子成員共12名。
根據(jù)來賓鎮(zhèn)政府的安排，觀云村村財務經(jīng)組織村兩委自糾自查，現(xiàn)將結(jié)果報告如下：
作為一名農(nóng)村最基層的會計工作者，自覺服從組織和領(lǐng)導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。
作為一名村會計，我始終嚴格要求自己，不斷學習，提高思想認識，認真領(lǐng)會黨在農(nóng)村的各項政策及措施，始終保持清醒的頭腦。我還主動學習其他多種知識及技能。目的是為了提高自己的業(yè)務專業(yè)知識，以便更好的干好本職工作。在工作中，自己按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措的要求，在工作中能夠堅持原則、秉公辦事、顧全大局，遵守財經(jīng)紀律。認真履行會計崗位職責。
(一)嚴格按財務審批程序執(zhí)行。村委員會嚴格執(zhí)行財務審批制度，對于農(nóng)民關(guān)心的土地補償費的發(fā)放，工程項目的開支等根據(jù)規(guī)定都召開了相關(guān)的會議，進行民主決策。在清查過程中未發(fā)現(xiàn)除會計外的其他人代收款現(xiàn)象，集體資金管理趨于規(guī)范化、制度化。
(二)建立日常財務收支管理制度。重視日常財務收支管理，為了加強這一管理，我們建立健全了各項財務制度，這樣財務日常工作就能做到有法可依，有章可循，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。
(三)建立民主理財監(jiān)督管理制度。以“民主日”活動為載體，切實加強村務、政務公開工作。村民對財務收支進行監(jiān)督，由財務人員對發(fā)生的收支情況進行通報，解答群眾提出的疑問，并將結(jié)果按時上墻公布，切實加強了村務、財務公開工作，做到了政務公開“一事一公開”，財務公開“一票一公開”。使“兩公開”的內(nèi)容完整，程序規(guī)范，格式明了清晰。
(四)做好村級財務結(jié)報工作。我能夠立足崗位，認真完成好本職工作。村財務總是村民關(guān)注的焦點，我對村務公開一直很重視，每次民主理財結(jié)束后，我都將各項收支整理好，讓村民監(jiān)督。
近年來，鎮(zhèn)政府推出了村級會計任職及工作的種.種制度，使我村財務工作取得了一定的發(fā)展。同時，也應該看到，我村財務管理還存在一定的'問題和不足，主要表現(xiàn)在：報賬不及時。由于各方面原因，我村財務支出項目、款額，與鎮(zhèn)政府對接不夠及時。經(jīng)此次自糾自查我村兩委會還應在以下幾個方面多下功夫：
第一、加強村級資產(chǎn)管理，努力控制非生產(chǎn)性支出;。
第二，及時報賬，做到與鎮(zhèn)政府的財政所及時、有效對接;。
第三，積極做好富余勞動力轉(zhuǎn)移工作，為農(nóng)民增加收入，維護我村穩(wěn)定。
在今后的工作中，我將更加努力勤奮工作，鞏固已經(jīng)取得的成績，發(fā)揚我村制度建設等方面的優(yōu)勢，克服缺點和不足，以勤奮務實、開拓進取的工作態(tài)度，為我村的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師隊伍管理情況自查報告篇十八
根據(jù)財政局現(xiàn)行的固定資產(chǎn)和低值易耗品管理制度，目前我局已對價值2000元及以上的項目進行了界定和明確，如計算機設備、打印機、照相機、機器、機械、工具、生活辦公用具、上級下發(fā)采購的各類警用裝備項目等。
領(lǐng)導重視，組織有效。我局領(lǐng)導高度重視這項自查工作，并將其作為20xx年第四季度的重點工作之一。公安辦全面負責，各部門負責人配合固定資產(chǎn)自查小組組織實施全局固定資產(chǎn)自查，相關(guān)職能部門、處室、研究所、小組分工明確。
分工明確，職責明確。自查分為準備、自查、總結(jié)、驗收四個階段。準備階段的主要工作是成立固定資產(chǎn)自檢小組，確定自檢的范圍和職責。循序漸進，合理安排。這次自查的'重點工作落在自查階段和總結(jié)階段。自檢階段的主要工作是自檢小組對全管理處的固定資產(chǎn)和低值易耗品進行自檢和盤點，落實資產(chǎn)的存放地點和狀態(tài)，如實填寫固定資產(chǎn)自檢制度。對自查中發(fā)現(xiàn)的需要報廢、報損或放在其他地方的固定資產(chǎn)，要查明原因，提出處理建議。在匯總階段，再次核對確認有爭議的項目，確認后填寫明細“固定資產(chǎn)盤點報告表”，查看工作組的“固定資產(chǎn)盤點報告表”進行互審確認，并將自查工作總結(jié)提交自查工作領(lǐng)導小組審核。
我局領(lǐng)導和各部門可以高度重視自查工作，主要領(lǐng)導親自抓這項工作的落實。
經(jīng)過這次自查，主要成果如下：一是全面落實了固定資產(chǎn)實物管理、低值易耗品和上級下發(fā)采購的各類警用裝備物品的基本信息，特別是針對部分實物信息與資產(chǎn)移交數(shù)據(jù)不一致的情況，我局在現(xiàn)場實物盤點的基礎(chǔ)上，對相關(guān)信息進行了補充和修訂。二是進一步完善財務固定資產(chǎn)卡和使用部門使用賬戶的信息登記，做到賬實相符、賬卡相符、賬實相符。三是認定一批報廢固定資產(chǎn)和各類警用裝備。經(jīng)過這次自查，總結(jié)后上報財政局報廢。
完善制度。今后，我局將根據(jù)固定資產(chǎn)管理的新要求，制定適合我局、便于操作的固定資產(chǎn)管理辦法。
職責明確。進一步明確固定資產(chǎn)管理各職能部門的職責權(quán)限，建立統(tǒng)一要求、分級管理、各盡所能、各負其責的新機制。
加強管理。固定資產(chǎn)管理被視為固定資產(chǎn)財務管理、使用和管理部門的一項重要日常工作，并不斷努力規(guī)范程序，確保良好的準入，完善賬戶、憑證和卡片，加強會計核算，確保資金賬戶和實物賬戶的一致性。
嚴格檢查。各部門每年應對所管理的固定資產(chǎn)進行一次自查，并對違規(guī)行為進行報告。
抓好落實。注重日常管理和系統(tǒng)實施。固定資產(chǎn)管理部在加強日常管理的同時，特別重視對各項制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)銜接，督促各部門落實，努力把管理處固定資產(chǎn)管理提高到一個新的水平。
教師隊伍管理情況自查報告篇十九
我校在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導下，高度重視教師隊伍建設。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對我校教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
（一）師德建設和教師管理情況。
我校將師德作為教師績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件，實行一票否決，建立師德檔案，每學期開展一次師德師風專項教育，每學期初教職工結(jié)合工作崗位向?qū)W校呈報師風師德承諾書，學期末提交自查報告，學校每學期報送師德師風自查報告，經(jīng)查我校教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反教師職業(yè)道德的行為。我校教師學歷、年齡、職稱、學科等結(jié)構(gòu)合理，專任教師學歷?？萍耙陨线_標率100%,中級職稱教師達到50%。
（二）教師培訓及經(jīng)費使用情況。
制定“教師素質(zhì)提升工程”實施方案和五年一輪的教師全員培訓計劃，校長和班主任全員參加專項培訓，建立并落實教師繼續(xù)教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續(xù)教育培訓，制定教師培訓工作實施方案，落實公用經(jīng)費5%用于教師培訓，本學年教師公需學科培訓9人，中層干部培訓1人，部室管理員培訓8人次，班班通應用培訓1人，新教師培訓1人，學生發(fā)展核心素養(yǎng)研修引領(lǐng)培訓8人，教育信息化培訓3人，參與校長課題和教師小課題研究5人。
（三）新任教師管理和培養(yǎng)情況。
我校20xx年9月分配新任教師1名，郭金妮同志按時參加了在西安文理學院舉辦的新任教師崗前培訓。
（四）特崗教師管理和使用情況。我校無特崗教師。
（五）臨聘幼兒教師管理和使用情況。我校無幼兒教師。
（六）大學區(qū)教師交流輪崗情況。我校符合交流條件的教師楊xx同志參與大學區(qū)教師交流輪崗，為期一年。
（七）教師績效工資實施情況。教師績效工資能按時足額發(fā)放。
（八）班主任津貼實施情況。由于經(jīng)費緊張，學校沒有發(fā)放班主任津貼。
（九）鄉(xiāng)村教師生活補助政策落實情況。學校積極配合上級教育部門，落實鄉(xiāng)村學校教師國家集中連片特殊困難地區(qū)生活補貼，每人每月340元，一季度發(fā)放一次。
（十）教師補充及在冊教師上崗情況。20xx年度我校2名教師退休，補充1名新任教師，現(xiàn)有在冊教師16名均按時上崗。由于教師編制不足，嚴重制約學校發(fā)展。
xxx小學。
20xx年1月5日。
教師隊伍管理情況自查報告篇一
民族振興的關(guān)鍵在教育，教育振興的關(guān)鍵在教師。一支好的教師隊伍是辦好一所學校的基礎(chǔ)，是提高教育教學質(zhì)量、提升辦學品位的關(guān)鍵。一直以來，由于我校對教師隊伍的重視，大力開展師資培訓、學歷晉升工作，努力實施教師繼續(xù)教育工程，教師隊伍的理論基礎(chǔ)、思想道德、政治水平、業(yè)務素質(zhì)都得到了大面積的提高，教育成果得到了鞏固，素質(zhì)教育質(zhì)量得到了提高?，F(xiàn)把我校教師隊伍建設的情況總結(jié)如下：
在教育實踐中，我們深刻地體會到：“建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的前提和保證；而高尚的職業(yè)道德是建設高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵?！睘榇?，一年來我校一直把師德建設作為師資隊伍建設重中之重來抓。“以加強校園文體建設，創(chuàng)設濃厚的氛圍為切入點，以提高教師的文化素質(zhì)，培養(yǎng)教工群體凝聚力為主線，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍，作為我校師資隊伍建設的終極目標?！眹@終極目標主要做了以下工作：
1、完善師德建設的考核制度，約束教師言行。制定出臺了符合我校實際的《師德建設考核評估方案》和《師德獎懲條例》。對教師平時工作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載，年底針對考核情況，進行獎勵。學校對師德考核成績優(yōu)秀的，年終評出師德標兵、良師益友進行獎勵。
2、開展各種教育活動，弘揚師德風范。為了加強教師的師德修養(yǎng)，我校經(jīng)常舉辦一些教育活動。比如師德專題講座，會后教師及時寫下師德心得體會；舉辦“師德在我心中”演講比賽；教師書法比賽等。我校特別重視教師的讀書問題，把它當成學校的一項重要事情來抓，要求每位教師一學期至少讀一本名著，一本教育教學方面的書籍，并寫出讀書筆記，學期末評出讀書明星。
以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
為了更好地落實師德師風建設監(jiān)督機制，我校成立了師德師風建設活動領(lǐng)導小組。陶水林校長任組長，副校長江義元任副組長，組員是學校中層干部及各教研組組長。
我校著力強化師德教育，加強師德宣傳，營造崇尚師德、尊師重教的社會風氣，使教師在職業(yè)道德方面做到熱愛本職工作、終身勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人，不以教謀私、不思進取、不人子弟；在教育教學方面做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，不侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生。在此基礎(chǔ)上，表明決心，落實整改。
建立健全師德師風建設監(jiān)督措施和報告制度，扎實有效開展師德師風建設。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強化考核，實行“一票否決制”，將考核結(jié)果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的進程。同時，教師專業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。本學年的校本培訓主要作了以下工作：
1、計算機全員培訓。學校安排計算機專業(yè)教師利用課余時間進行專題培訓、技術(shù)指導。同時，老師們自覺利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。學校還強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，要求所有的公開課都必須運用課件輔助教學，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。
2、以各項競賽活動為載體，促進教師專業(yè)成長。本學年中，我校以“打造高效課堂”為切入點，認真開展了以教研組為單位的“節(jié)節(jié)好課”活動，注重課后反思交流，積極探索學生評價改革。學校鼓勵教師參加學科競賽活動，本著“人人參賽，人人參與；個人獲獎，全體獲益”的原則，每一次組織教師參加競賽，都要組織相應的教師成立支持小組，大家共同學習課標，新課程理念，共同策劃、設計，解決有關(guān)問題等?；顒咏Y(jié)束后，還要及時進行反思總結(jié)，進一步提高對有關(guān)問題的認識。所以，我校教師在參加的各種競賽活動中，均取得了較好的成績。所有這些活動的開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極參加學習，提高專業(yè)知識。
3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗，提高教師專業(yè)水平。學校積極派教師外出取經(jīng)，進行新課改理念的學習與培訓，學習其他優(yōu)秀學校的先進經(jīng)驗。一年來，有的教師遠赴寧夏感受新理念下的課堂，有的遠赴上海尋求真經(jīng)，還有參加為期一個月的“國培”學習。學完歸來，老師們都在教師會上匯報了學習的收獲，把了解到的新信息及時傳達給所有教師，同時，他們將所學到教學新理念與教學實踐相結(jié)合，不斷提高教學水平。
4、積極參加區(qū)教育局舉辦的培訓學習。區(qū)教育局組織的教師全員培訓、基礎(chǔ)教育新課程培訓、新任教師培訓、骨干教師培訓、中小學班主任培訓、學歷提升培訓等各種培訓相關(guān)人員必須參加。
通過一系列培訓學習，進一步促進了教師的專業(yè)成長、發(fā)展了教師專業(yè)水平。
1、骨干培養(yǎng)。學校制定了骨干教師培訓目標，研究培訓措施，制定考核細則，明確獎勵意見，形成培訓體系。學校努力創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對班主任、學科組長和中層以上干部，進行不少于60課時的骨干培訓，努力提高骨干教師的政治業(yè)務素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，從而帶動了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，形成一支精良的骨干教師隊伍，為實施明星教師工程奠定了基礎(chǔ)。
2、名師培養(yǎng)。學校努力抓好“名、優(yōu)、特”教師的培養(yǎng)。學校實施了名師工程，每學年進行一次評選，評選過程如下：本人先寫出申請，填好申請表；講好一節(jié)評比課；民主評議；領(lǐng)導評議；學生評議等。明星教師指責：每位明星教師每學期執(zhí)教一節(jié)示范課，開展一次具有學術(shù)水平的報告會，帶一名年輕教師。對于骨干教師和明星教師，學校要求每人需帶1—2名徒弟，學期開始學校進行了簽字儀式，規(guī)定了師徒義務和責任，并強化了過程管理。名優(yōu)教師所帶徒弟一年要成為學校信得過教師，兩年要成長為學區(qū)骨干教師，三年要出區(qū)級優(yōu)質(zhì)課并成長為區(qū)級教學能手等。
3、專家引領(lǐng)。我校為了讓更多的教師專業(yè)水平得到提升，我校還聘請專家來校進行專題講座，進行專業(yè)引領(lǐng)。
學校以市區(qū)教育局“教學常規(guī)月”活動為契機，認真組織開展本校的教學質(zhì)量月，做到了有活動方案、有具體安排、有具體活動、有經(jīng)驗總結(jié)。
1、學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現(xiàn)對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。認真落實《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，認真開展好大課間活動，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學生的身體健康素質(zhì)。
2、面向全體學生，使每個學生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位教師每學期都能認真制定教學工作計劃，學困生輔導計劃，定期對學生進行輔導，不讓一個學生掉隊。
在具體的教學工作中，學校認真按照課程計劃，做到教學內(nèi)容落實?？瓶朴薪贪浮⒄n課有教案，期末有考核成績，特別是考查科目，注重學生過程的評價。加強平時教學的檢查與管理，認真落實完成每門課的教學內(nèi)容。學校注重培養(yǎng)學生的特長，組建各種興趣小組、藝術(shù)團體，每周堅持開展活動。近三年來，我校學生獲省市書畫大賽、作文競賽、語文知識競賽、走進數(shù)學王國競賽、科技比賽等100多人次。
3、嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學校年初按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發(fā)。教務處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。學校注重學生學習過程評價和多方面的評價。如朗讀、作業(yè)、提問等做到了平常有考核，期末總評是一學期本學科各方面的總評。單元檢測由教師根據(jù)教學進度進行，每次期末考試組織嚴密，成績真實。教導處每學期進行兩次質(zhì)量檢測和分析。
各門課程嚴格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時計劃。教導處每月對教師備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績情況進行一次檢查，并且做到學期末人人有落實教學常規(guī)考試成績。
4、嚴格學籍管理，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生。學校嚴格管理，努力提高教學質(zhì)量，嚴格學籍管理，控制學生流動，使在校生年鞏固率為100%；入學率為100%。學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學生的教育工作。此外學校要求教師，認真學習教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調(diào)動學生學習的積極性。幾年來，學校從沒有出現(xiàn)一名學生輟學。
5、注重減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生健康成長。幾年來，我校嚴格控制學生在校時間，不加課，不占用學生休息時間，嚴格控制學生作業(yè)量，按規(guī)定給學生留家庭作業(yè)，不給學生留重復性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質(zhì)量。
6、認真開展教科研工作。學校制定了校本教研制度，每學期開學學校制定校本教研工作計劃，每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。各教研組按計劃分別進行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。學校主要領(lǐng)導分別參與各科的校本教研活動，指導和了解校本教研。活動的內(nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論、同課異構(gòu)為主。校本教研為交流教學經(jīng)驗、解決教學問題、提高課堂教學質(zhì)量起到推進作用。學校在推進新課改的同時，還承擔了省級教育科研課題——《中小學校本研究理論與實踐》子課題《天窗式教學預設對課堂教學的影響》的研究。
學校積極引導教師進行新課程標準的學習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，結(jié)合自己學科特點，進行研究，通過學習新課程標準，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍。
1、今年上學期，學校通過一系列準備，《天窗式教學預設對課堂教學的影響》綜合研究材料，經(jīng)湖北省教育科研所組織專家認真審閱，一致認為，我校的研究嚴密規(guī)范，成果具推廣價值，同意按時結(jié)題，并同時核定為湖北科研所【20xx】年教育科學研究成果。陶水林校長的科研論文《“天窗”書寫著新的理念》被評為中央教科所一等獎，同時被作為優(yōu)秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書，并享有該文的著作權(quán)?？蒲姓撐摹肚稍O“天窗”，讓語文課堂情思飛揚》榮獲中國科研所優(yōu)秀論文評比一等獎，并被編入《學業(yè)負擔問題緩解——課堂內(nèi)外的探究與行動》一書。
2、李翠敏老師的數(shù)學課獲省級教學大賽二等獎；敖桂榮老師獲市首屆作文教學創(chuàng)新大賽二等獎；付艷芳老師獲市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；張波老師獲市科學課優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。
3、我校李翠敏教師在江夏區(qū)教師五項全能比賽中獲得小學數(shù)學組第一名，衛(wèi)秀燕和許嚴香兩位教師獲得全能競賽優(yōu)勝者稱號。
4、龔胡藝、衛(wèi)秀燕、王臘香、朱慧珍等一批教師的論文分別獲省級一二三等獎；敖桂榮教師的教學設計獲省級二等獎；還有很多教師的論文、教學案例、教學設計分別獲得市區(qū)一二等獎。
一學年來，盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來，在學科教學中取得較好成績的張玲老師、陳穎、宛凡、余娜老師等相繼調(diào)走，雖然學校根據(jù)現(xiàn)有教師馬上進行了調(diào)整，但是人才的流失，對我校是一個損失。特別是張玲教師與宛凡老師，原是我校的專職英語教師和音樂教師。兩人調(diào)走后，由于學校缺乏這方面人才，幾年來學校都一直沒有這方面的專職教師，直到本學年才基本確定，但還需要對專職教師進行培訓。
2、經(jīng)費的制約影響著教師隊伍建設質(zhì)量的提高。近幾年來，學校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學習制度》，盡最大努力的幫助教師解決學習經(jīng)費，但教師仍然要負擔相當大的一部分費用，這在一定程度上也影響了教師學習的熱情。學校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負擔評審費用后根據(jù)結(jié)果進行獎勵。由于經(jīng)費的限制，學校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進行培訓，這在一定程度上也影響著校本培訓的質(zhì)量。
3、學校在加強對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學校規(guī)模較小，教職工不多，學校在進行教師隊伍建設時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作，制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導致學校的教師隊伍建設針對性不夠強。需要在今后的工作中加以改進。
一年的工作結(jié)束了，在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。
教師隊伍管理情況自查報告篇二
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了由園長任組長，班子成員為成員的師德師風領(lǐng)導小組。每周我們利用政治學習，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學校領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
1、通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
2、存在的問題有：
(1)缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務學習。
(2)工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現(xiàn)象。
總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成幼兒園師德建設的楷模。
教師隊伍管理情況自查報告篇三
1、成立組織機構(gòu)。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，我園把安全工作列入重要議事日程，成立了以園長劉江紅為組長，班主任閆哲、王瀟嬋，保育員劉洪娟、劉云霞，任課教師李彩霞為成員的安全工作領(lǐng)導小組。
2、層層落實責任。在園長的領(lǐng)導管理下，幼兒園教職工分工負責、組織實施。園長與教師、保育員均簽訂了安全責任書，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。
1、建立健全規(guī)章制度。我園明確了園長職責、班主任職責及安全接送職責，制定了各種全管理制度，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
2、加強日常安全檢查。我園高度重視各類安全隱患的監(jiān)控與整改。把師生人身安全放在首位，同時做好園內(nèi)的環(huán)境美化。開學初自己進行了安全排查整改，同時，按照教育局對我園檢查提出的整改要求，我們立即進行加強整改。配備兩枚滅火器、對教室門窗進行加固，并給教師做了體檢，辦理了健康證。做好食品、藥物及其它危險品的管理。
3、加強日常安全教育。引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。經(jīng)常提示幼兒小心觸電、出入教室不推擠、不玩火，不動插頭開關(guān)等。讓幼兒認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
4、開展安全疏散演練。我園制定了《安全疏散演練方案》，及時組織幼兒開展了安全疏散演練活動，通過此次活動，有力地增強了我園幼兒安全意識和自我防范能力。
5、嚴格執(zhí)行交接班、接送制度。嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。家長接幼兒必須持有接送卡，特殊情況必須由家長事前說明。
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。
一是在做好園內(nèi)安全的同時，經(jīng)常向幼兒家長做好安全宣傳教育，保持與幼兒家長的聯(lián)系，做好幼兒家庭住址、聯(lián)系電話記錄。
二是邀請公安民警和市教育局綜治干部來園作法制報告，進一步提高師幼安全意識。
通過幼兒園、家庭及相關(guān)部門共同多方努力，建立起安全工作長效機制。
1、幼兒園房屋、戶外活動場地、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。
2、幼兒在活動時，有專人負責看護。
3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
4、幼兒食品的采購按照標準嚴格執(zhí)行。
5、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
6、定期組織教職員工學習，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
7、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴格按照制度執(zhí)行。
8、制定幼兒接送制度，對不認識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
9、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定，并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，并對存在問題提出有針對性的整改措施，加以改進和完善，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作再上新水平。
教師隊伍管理情況自查報告篇四
我校在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導下，高度重視教師隊伍建設。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對我校教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
（一）師德建設和教師管理情況。
我校將師德作為教師績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件，實行一票否決，建立師德檔案，每學期開展一次師德師風專項教育，每學期初教職工結(jié)合工作崗位向?qū)W校呈報師風師德承諾書，學期末提交自查報告，學校每學期報送師德師風自查報告，經(jīng)查我校教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反教師職業(yè)道德的行為。我校教師學歷、年齡、職稱、學科等結(jié)構(gòu)合理，專任教師學歷專科及以上達標率100%，中級職稱教師達到50%。
（二）教師培訓及經(jīng)費使用情況。
制定“教師素質(zhì)提升工程”實施方案和五年一輪的教師全員培訓計劃，校長和班主任全員參加專項培訓，建立并落實教師繼續(xù)教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續(xù)教育培訓，制定教師培訓工作實施方案，落實公用經(jīng)費5%用于教師培訓，本學年教師公需學科培訓9人，中層干部培訓1人，部室管理員培訓8人次，班班通應用培訓1人，新教師培訓1人，學生發(fā)展核心素養(yǎng)研修引領(lǐng)培訓8人，教育信息化培訓3人，參與校長課題和教師小課題研究5人。
（三）新任教師管理和培養(yǎng)情況。
我校20xx年9月分配新任教師1名，郭金妮同志按時參加了在西安文理學院舉辦的新任教師崗前培訓。
（四）特崗教師管理和使用情況。我校無特崗教師。
（五）臨聘幼兒教師管理和使用情況。我校無幼兒教師。
（六）大學區(qū)教師交流輪崗情況。我校符合交流條件的教師楊同志參與大學區(qū)教師交流輪崗，為期一年。
（七）教師績效工資實施情況。教師績效工資能按時足額發(fā)放。
（八）班主任津貼實施情況。由于經(jīng)費緊張，學校沒有發(fā)放班主任津貼。
（九）鄉(xiāng)村教師生活補助政策落實情況。學校積極配合上級教育部門，落實鄉(xiāng)村學校教師國家集中連片特殊困難地區(qū)生活補貼，每人每月340元，一季度發(fā)放一次。
（十）教師補充及在冊教師上崗情況。20xx年度我校2名教師退休，補充1名新任教師，現(xiàn)有在冊教師16名均按時上崗。由于教師編制不足，嚴重制約學校發(fā)展。
教師隊伍管理情況自查報告篇五
按照《關(guān)于做好迎接全省中小學教師隊伍建設專項督導檢查工作的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對全縣中小學教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
（一）教師隊伍建設采取的主要措施及取得的成績
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配備教師資源。為促進我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們在合理布局學校的基礎(chǔ)上，二年間為農(nóng)村學校補充特崗教師近700人，亳州師專分配優(yōu)秀畢業(yè)生和幼兒園教師近100人，面向社會為縣城學校招聘教師和引進研究生270人，基本上緩解了教師緊缺的問題。
2、強化培訓，促進教師專業(yè)成長。為進一步提高教師隊伍素質(zhì)，我們通過引進名師講座、派出學習、參加省市骨干教師培訓、“國培計劃”培訓、依托教師進修學校對教師進行全縣培訓等方式，每年培訓教師約9000人次。通過學習培訓，教師的教育教學能力及整體素質(zhì)有了較大的提高。
3、重視培養(yǎng)，規(guī)劃實施名師工程。為培養(yǎng)適應我縣教育發(fā)展的高層次、高素質(zhì)人才，擬于“十二五”期間，我縣將選拔培養(yǎng)千名“縣教壇新星、骨干教師和學科帶頭人”，并推薦一定數(shù)量的省市級教壇新星、骨干教師和學科帶頭人和特級教師，以促進我縣教師專業(yè)素質(zhì)的快速提升，為實現(xiàn)科學發(fā)展提供人才保障。
4、規(guī)范管理，嚴處違規(guī)違紀行為。為加強對教師隊伍的管理，加強對教師的師德建設，縣政府下發(fā)了關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見，對教師的日常管理、考勤、請銷假、績效考核、評優(yōu)評先等方面都作了具體的規(guī)定。教育局對教師小病大養(yǎng)、在編不在崗等現(xiàn)象進行了認真的清理。一年多來，共停發(fā)在編不在崗人員工資40人，辭職辭退近10人，處理違規(guī)違紀教師500余人（含計劃外生育二胎或多胎教職工486人）。
（二）關(guān)于中小學教師隊伍管理方面
我縣中小學教師隊伍采取以縣為主的管理體制，其現(xiàn)狀為：
一是采取校長任用制。我縣中小學校長的選拔、任用、培訓、考核、交流工作，由教育局負責組織實施。完中、初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校正副校長聘任，采取民主推薦、民主測評、群眾座談、與測評對象談話，所在單位對測評對象作出評價等程序，由縣教育主管部門研究聘用。村級小學正副校長由教育局委托中心學校按上述程序操作后，征得當?shù)攸h委政府同意后，報教育局下達批復后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校按程序辦理聘任手續(xù)。
二是采取教師招聘方式拓展教師隊伍。由教育局按各學校編制情況每年上報縣政府招聘計劃，經(jīng)批準后，縣招聘領(lǐng)導小組發(fā)布招聘公告，面向社會公開招聘，擇優(yōu)錄用，招聘工作由縣人社局和縣教育局統(tǒng)一組織實施，做到公開、公正、透明。
三是積極開展職稱評聘和教師交流調(diào)配工作。職稱評聘由縣教育局根據(jù)各學校崗位設置情況，核崗到校，報人社局批準后實施。我縣高度重視教師交流制度的實施，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學年交流比例不少于10%，并對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校進行考核。教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流由本人寫出申請，調(diào)出和調(diào)入學校、中心學校簽署意見報教育局審核、批準，由教育局行文辦理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)交流由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學校教師缺、超編情況提出意見報教育局批準后實施。
（三）關(guān)于中小學機構(gòu)編制方面
根據(jù)（利編委20xx01號）核定，我縣共有中小學446所，其中高中9所、初中59所、小學358所、幼兒園20所。根據(jù)（皖政辦20xx104號）文件，核定我縣教職工編制數(shù)10901名，20xx年底我縣實有教師9020名，缺編1881名。
從20xx年以來，我縣共招錄中小學教師1305人（包括特崗教師），自20xx年重新核定教職工編制，我縣連續(xù)招錄教師327名，其中，中學教師211名，小學教師76名，幼兒園教師40名，另又招錄特崗教師426名。
（四）關(guān)于中小學崗位設置、教師福利待遇和經(jīng)費保障方面
我縣中小學崗位嚴格按照有關(guān)要求設置，教師工資納入財政預算，由國家財政統(tǒng)一撥付，實行足額打卡發(fā)放。教師醫(yī)療公積金和住房公積金按人均23%比例由財政代扣，政府分別補貼3%和20%，加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。在義務教育經(jīng)費保障方面，我縣自20xx年正式落實“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制改革，成立了xx縣教育經(jīng)費核算中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校成立了教育經(jīng)費核算點，全縣義務教育階段學校所有資金全部納入教育經(jīng)費核算中心統(tǒng)一管理、集中收付，真正做到了“校財局管”，經(jīng)費撥付渠道暢通，撥付足額、及時，保障了全縣中小學教育教學工作的正常開展。
（五）中職學校“雙師型”教師培養(yǎng)管理方面
我縣制定了中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)管理辦法，20xx年以來，先后通過選派教師參加國家和省市專業(yè)教師培訓和開展校本培訓等措施，培養(yǎng)“雙師型”教師20多人，落實了“雙師型”教師的有關(guān)政策待遇。我縣尚未建立企業(yè)高技能人才到中職學校任教的綠色通道制度和教師到企業(yè)定期實踐的制度。
（一）教師隊伍建設存在問題及原因
1、第一學歷偏低，師資力量薄弱，城鄉(xiāng)師資懸殊較大，主要原因是相當一部分教師系民師轉(zhuǎn)正、退伍軍人安置、下崗分流人員、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師被選拔到縣城任教。
班級不合一個教師，而且部分學科教師緊缺，導致結(jié)構(gòu)性缺編。
3、農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定
原因分析：由于經(jīng)濟欠發(fā)達，條件相對較差，環(huán)境差，農(nóng)村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象已成為一個嚴峻的事實，特別是偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，優(yōu)秀教師和畢業(yè)生分不去，已分配的也大量調(diào)出，造成了偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源的緊缺。
（二）中小學校機構(gòu)編制管理中存在問題
1、中小學教職工管理不規(guī)范。從政策層面上來講，盡管對中小學機構(gòu)設置、教師編制核定與管理等機構(gòu)編制有專項的政策規(guī)定，但對中小學校教師崗位設置、合理配置教育資源、有效調(diào)動教師積極性、提高教職工隊伍素質(zhì)及教職工補充、轉(zhuǎn)崗等方面缺乏明確的規(guī)定，比如，根據(jù)實際工作需要，我縣幼兒教師缺編嚴重，完全可以將部分富裕超編的中小學教師進行轉(zhuǎn)崗培訓到幼兒園。
2、中小學落實核編制度不到位。我縣目前仍停留在“編辦只管數(shù)字增減”的方式上，編辦對中小學撤并、教職工調(diào)配等實際運轉(zhuǎn)情況難以及時掌握，我縣并未完全按照規(guī)定的核編程序執(zhí)行，缺編學校繼續(xù)對外招錄，超編學校人員難以調(diào)整分流，中小學校整體用編計劃缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、合理流動調(diào)劑的辦法措施。
3、中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。全縣中小學教師整體缺編，但基礎(chǔ)學科的專任教師不缺編，音、體、美、信息技術(shù)、英語等專業(yè)缺編，這在一定程度上影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展。
（一）進一步加強師德師風教育。為加強我縣教師隊伍師德建議、規(guī)范教師教學行為，縣教育局將以加強和改進師德師風建設為重點，著力造就一支為人民服務，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）建立健全激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全縣教職工全身心投入到教育教學工作中去，努力提高全縣教師的教育教學水平。
（三）嚴格規(guī)范教師從教行為。在全縣教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學水平，促進學生全面發(fā)展。
（四）加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓制度建設，建立企業(yè)技能人才到中職學校任教和中職學校教師定期到企業(yè)實踐長效機制和落實相關(guān)優(yōu)惠政策。
（五）關(guān)于加強中小學機構(gòu)編制管理的意見和建議：
一是按照標準核定中小學校編制，嚴格執(zhí)行機構(gòu)編制實名制管理制度。必須嚴格貫徹執(zhí)行機構(gòu)編制管理規(guī)定，中小學教職工編制必須由機構(gòu)編制部門實施集中統(tǒng)一管理，確保中小學機構(gòu)編制與審批的相一致、實有人員與批準的人員和領(lǐng)導職數(shù)相對應的機構(gòu)編制實名制管理制度的落實。
二是加大中小學教師知識更新培訓和轉(zhuǎn)崗力度。加快中小學教師的知識更新培訓，采取各種有效手段，做好部分超編學校教師的轉(zhuǎn)崗工作。
三是加強宏觀調(diào)控，促進教師有序流動。要加強中小學教師的宏觀調(diào)控力度，實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
教師隊伍管理情況自查報告篇六
學習不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學習，只停留在“要我學”的形而上的學習態(tài)度上。未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現(xiàn)象。對政策法規(guī)只求半解。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學習，沒有真正站在教育者的高度多學習多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任，對班級工作管理粗糙，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。
對于這些存在的問題，經(jīng)過認真的剖析，究其存在的根源主要是：
1、學習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時有讀書報的習慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習慣。
2、對幼兒教育教學方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學習把握，沒有很好把以幼兒教育為工作重點來開展教學工作。
1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加強學習，切實提高思想和工作水平。首先，要多讀些馬列著作，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。認真學習憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情。其二、要多學習教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起。
3、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進幼兒全面發(fā)展。
教師隊伍管理情況自查報告篇七
久寧市行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)調(diào)查清理工作聯(lián)席會議辦公室：根據(jù)濟紀發(fā)10號文件的精神和具體工作部署的要求，我單位極為重視這項工作，成立了領(lǐng)導班子，認真組織開展自查自糾，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
按照聯(lián)席辦發(fā)《關(guān)于對市直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)進行專項調(diào)查清理的實施方案》通知的要求，為順利開展、按時完成本單位的自查工作，我校成立了以校長為組長，分副校長為副組長，各處室相關(guān)人員為組員的國有資產(chǎn)管理專項檢查自查領(lǐng)導小組，下設臨時辦公室，組織相關(guān)人員對我校的國有資產(chǎn)擁有、使用、管理情況進行了全面的清理、盤點。
我校于20xx月13日至20xx年5月25日期間對本單位各類固定資產(chǎn)擁有、管理、使用情況進行了自查自糾工作。并將自查結(jié)果自25日起在本單位公示欄、門戶網(wǎng)站進行公示，接受廣大群眾的監(jiān)督檢查。
1、單位基本情況;。
2、單位領(lǐng)導情況;。
2、土地、房屋、車輛等國有資產(chǎn)的占有使用情況;。
3、各種設備、圖書文物的占有使用情況;。
5、賬外資產(chǎn)問題;;。
6、未經(jīng)批準自行購置政府采購目錄內(nèi)商品問題;。
7、對外借款、投資難以收回形成潛在損失問題;。
8、對外擔保及成立經(jīng)濟實體、企業(yè)出資不到位而承擔連帶責任問題;。
9、資產(chǎn)轉(zhuǎn)移未及時辦理調(diào)撥、過戶手續(xù)問題;。
10、未經(jīng)批準出租、出借、出售固定資產(chǎn)問題;。
11、資產(chǎn)有償使用收入應繳未繳財政專戶問題;。
12、其他。
經(jīng)自查，我校在國有資產(chǎn)管理方面嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，資產(chǎn)賬賬相符、賬實相符、賬表相符、賬證相符，未發(fā)現(xiàn)有上述問題。
我校在自查的基礎(chǔ)上，對照以前的財務制度，針對國有資產(chǎn)管理方面，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，建立健全各項管理制度。
教師隊伍管理情況自查報告篇八
根據(jù)財務資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策，我單位已按時完成資產(chǎn)清查的主體工作，現(xiàn)將有關(guān)資產(chǎn)清查的工作情況報告如下：
（一）資產(chǎn)清查工作基準日：20xx年7月15日——8月10日
（二）資產(chǎn)清查范圍：固定資產(chǎn)第二——第九類
（三）資產(chǎn)清查工作具體實施情況：
我單位領(lǐng)導對本次資產(chǎn)清查工作十分重視，因合校，需對很多固定資產(chǎn)進行清查，入賬，確實是任務重壓力大。為保證資產(chǎn)清查工作高效有序地進行，首先成立了資產(chǎn)清查工作領(lǐng)導小組，并指定總務主任為資產(chǎn)清查專門負責人；其次，組織清查工作領(lǐng)導小組成員學習資產(chǎn)清查工作的相關(guān)制度、政策，明確資產(chǎn)清查工作要求；第三，在領(lǐng)導小組的監(jiān)督指導下，總務處對本次資產(chǎn)清查工作的各項材料進行集中分析、簡化，把跟學校有關(guān)的各個項目化解為表格式分發(fā)到各分管口，然后逐校進行審核、驗收。第四，確認資產(chǎn)清查最終結(jié)果，并填好報表上報。經(jīng)過努力，終于按時完成資產(chǎn)清查的主體工作。
（四）資產(chǎn)清查工作取得的`成效及存在的問題。
通過本次資產(chǎn)清查，進一步規(guī)范了資產(chǎn)管理工作，更有效地保護了國有資產(chǎn)。但清查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，由于電子產(chǎn)品更新?lián)Q代太快，學校的一些設備屬于已經(jīng)淘汰產(chǎn)品，舊的課桌凳已到更新時期，卻未履行正常資產(chǎn)報廢手續(xù)，暴露出學校在資產(chǎn)管理工作中存在著一些不規(guī)范的地方，顯示了日常管理工作不夠扎實。
我們將以本次資產(chǎn)清查作為提高學校資產(chǎn)管理水平的一個契機，進一步做好固定資產(chǎn)管理工作。加強實物管理，對于清理出來的有問題資產(chǎn)，及時報批并進行賬務處理。針對資產(chǎn)清查工作發(fā)現(xiàn)的問題，作進一步地分析，在分清是管理責任，還是制度漏洞的基礎(chǔ)上，完善相關(guān)制度，確保更有效地管理、維護、利用學校的固定資產(chǎn)。整改措施如下：
1、組織校管理員認真學習學校固定資產(chǎn)管理制度，闡明對國有資產(chǎn)的管理和保護的重要性，引起各校對固定資產(chǎn)管理工作的重視。
2、進一步加強對資產(chǎn)的管理，認真做好固定資產(chǎn)管理的各項基礎(chǔ)工作，對固定資產(chǎn)進行嚴格的登記造冊，建立固定資產(chǎn)增減變動的工作流程，做到程序化，規(guī)范化，提高其使用率。
3、固定資產(chǎn)的管理嚴格實行責任制：每一件物品落實到每一個具體使用與維護人名下，由負責該固定資產(chǎn)物品的保管人管理好，防止物品的損壞和遺失。
4、要求各校保管員定期（每個月）對學校的固定資產(chǎn)清查一次，如發(fā)現(xiàn)有固定資產(chǎn)的流失和損壞現(xiàn)象，應及時向?qū)W校領(lǐng)導報告，否則應負相關(guān)責任。
5、校領(lǐng)導加強監(jiān)督工作，將不定期對學校的固定資產(chǎn)進行抽查，以更有效地管理、保護國有資產(chǎn)。
6、固定資產(chǎn)要做到合理使用，管理完善。對因玩忽職守或違反操作規(guī)程，造成財產(chǎn)損失者，當事人必須立即寫出書面報告，說明原因，根據(jù)情節(jié)按有關(guān)規(guī)定處理。
教師隊伍管理情況自查報告篇九
建設一支政治業(yè)務素質(zhì)高的教師隊伍，是實現(xiàn)教育教學質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力，是學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，大力實施人才強校戰(zhàn)略，努力建設一支“政治堅定、思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業(yè)樂教、治學嚴謹、知識淵博、業(yè)務精湛、善于創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來，我校教育教學質(zhì)量不斷攀升，重視抓好師資隊伍建設?，F(xiàn)依據(jù)《xx小學師資隊伍建設工作目標考核辦法（試行）》，就七個方面逐項自查，自我評價，報告如下，不當之處敬請領(lǐng)導批評指正。
1、幾年前，我校教師數(shù)量不足，質(zhì)量低，骨干教師奇缺，學科教學不配套，結(jié)構(gòu)不合理，部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學能力都不能適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀，校領(lǐng)導班子十分重視師資隊伍建設，提出建設“一流師資隊伍”的口號，認識到抓好教師隊伍建設是落實《教師法》，為教師辦實事好事的實際行動，是全面推進素質(zhì)教育，促進教育教學質(zhì)量發(fā)展的根本保證?！秞x小學教師隊伍建設“十一五”規(guī)劃》的制定，在回顧歷史，預測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標與任務，為我校教師隊伍建設“十一五”可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍圖。
2、我校一直高度重視教師隊伍建設與管理的考核、評估機制的建立和完善。進一步明確師資培訓工作的指導思想、總體目標和具體要求，把師訓工作的重點從提高學歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學科帶頭人和骨干教師上來，不斷總結(jié)經(jīng)驗，確保投入，促進我校教師隊伍建設穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研，并到兄弟學校學習取經(jīng)，從有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進人才，有利于促進學校教科研活動的開展，又制定了各年級考核獎懲條例等。
3、師資隊伍建設方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結(jié)。
教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重任。教師隊伍的思想政治素質(zhì)和行為如何，直接影響著下一代的全面健康成長。
1、師德建設一直是我校師資隊伍建設工作的首要任務，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》，我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質(zhì)目標；以厚德篤學、志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)理想目標；以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學生成長、全面推進素質(zhì)教育，建立一支以身定教、博學多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務、創(chuàng)一流教學質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標。
2、全校師德建設工作網(wǎng)絡健全。我們以黨支部、校長室為工作核心，以教導處和政教處為左右臂，以工會和家長委員會為監(jiān)督的穩(wěn)定高效的師德工作網(wǎng)絡，每學年都出臺加強師德建設的相關(guān)制度，舉辦師德師表教育講座，宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求，開展“愛生格言”征集、“愛生一例”演講比賽，每年在全市中小學德育工作會議發(fā)言交流師德建設經(jīng)驗，并進行師德師表建設活動的考核表彰工作。
教師隊伍管理情況自查報告篇十
民族振興的關(guān)鍵在教育，教育振興的關(guān)鍵在教師。一支好的教師隊伍是辦好一所學校的基礎(chǔ)，是提高教育教學質(zhì)量、提升辦學品位的關(guān)鍵。一直以來，由于我校對教師隊伍的重視，大力開展師資培訓、學歷晉升工作，努力實施教師繼續(xù)教育工程，教師隊伍的理論基礎(chǔ)、思想道德、政治水平、業(yè)務素質(zhì)都得到了大 面積的提高，教育成果得到了鞏固，素質(zhì)教育質(zhì)量得到了提高?，F(xiàn)把我校教師隊伍建設的情況總結(jié)如下:
一、加強師德建設，提高教師素質(zhì)，規(guī)范師德建設行動。
在教育實踐中，我們深刻地體會到：“建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的前提和保證；而高尚的職業(yè)道德是建設高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵。”為此，一年來我校一直把師德建設作為師資隊伍建設重中之重來抓?！耙约訌娦@文體建設，創(chuàng)設濃厚的氛圍為切入點，以提高教師的文化素質(zhì)，培養(yǎng)教工群體凝聚力為主線，建設一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍，作為我校師資隊伍建設的終極目標。”圍繞終極目標主要做了以下工作：
1、完善師德建設的考核制度，約束教師言行。制定出臺了符合我校實際的《師德建設考核評估方案》和《師德獎懲條例》。對教師平時工作中師德方面的先進事跡及違紀行為做好記載，年底針對考核情況，進行獎勵。學校對師德考核成績優(yōu)秀的，年終評出師德標兵、良師益友進行獎勵。
2、開展各種教育活動，弘揚師德風范。為了加強教師的師德修養(yǎng)，我校經(jīng)常舉辦一些教育活動。比如師德專題講座，會后教師及時寫下師德心得體會；舉辦“師德在我心中”演講比賽；教師書法比賽等。我校特別重視教師的讀書問題，把它當成學校的一項重要事情來抓，要求每位教師一學期至少讀一本名著，一本教育教學方面的書籍，并寫出讀書筆記，學期末評出讀書明星。
二、建立健全師德師風建設監(jiān)督措施，扎實有效開展師德師風建設。
以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
研組組長 。
我校著力強化師德教育，加強師德宣傳，營造崇尚師德、尊師重教的社會風氣，使教師在職業(yè)道德方面做到熱愛本職工作、終身勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人，不以教謀私、不思進取、不人子弟；在教育教學方面做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，不侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生。在此基礎(chǔ)上，表明決心，落實整改。
建立健全師德師風建設監(jiān)督措施和報告制度，扎實有效開展師德師風建設。堅持上下監(jiān)督、互相監(jiān)督、內(nèi)外監(jiān)督，注重過程監(jiān)督，強化考核，實行“一票否決制”，將考核結(jié)果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優(yōu)選先掛鉤。
三、制定了切實可行的教師培訓計劃，提升教師專業(yè)技能
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的進程。同時，教師專業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)-教師為社會發(fā)展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。本學年的校本培訓主要作了以下工作：
1、計算機全員培訓。學校安排計算機專業(yè)教師利用課余時間進行專題培訓、技術(shù)指導。同時，老師們自覺利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。學校還強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，要求所有的公開課都必須運用課件輔助教學，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。
積極參加學習，提高專業(yè)知識。
3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗，提高教師專業(yè)水平。學校積極派教師外出取經(jīng)，進行新課改理念的學習與培訓，學習其他優(yōu)秀學校的先進經(jīng)驗。一年來，有的教師遠赴寧夏感受新理念下的課堂，有的遠赴上海尋求真經(jīng)，還有參加為期一個月的“國培”學習。學完歸來，老師們都在教師會上匯報了學習的收獲，把了解到的新信息及時傳達給所有教師，同時，他們將所學到教學新理念與教學實踐相結(jié)合，不斷提高教學水平。
4、積極參加區(qū)教育局舉辦的培訓學習。區(qū)教育局組織的教師全員培訓、基礎(chǔ)教育新課程培訓、新任教師培訓、骨干教師培訓、中小學班主任培訓、學歷提升培訓等各種培訓相關(guān)人員必須參加。
通過一系列培訓學習，進一步促進了教師的專業(yè)成長、發(fā)展了教師專業(yè)水平。
四、加強骨干、明星教師的培養(yǎng)，使其充分釋放能量，注重專家引領(lǐng)。
1、骨干培養(yǎng)。學校制定了骨干教師培訓目標，研究培訓措施，制定考核細則，明確獎勵意見，形成培訓體系。學校努力創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對班主任、學科組長和中層以上干部，進行不少于60課時的骨干培訓，努力提高骨干教師的政治業(yè)務素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗， 充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，從而帶動了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，形成一支精良的骨干教師隊伍，為實施明星教師工程奠定了基礎(chǔ)。
2、名師培養(yǎng)。學校努力抓好“名、優(yōu)、特”教師的培養(yǎng)。學校實施了名師工程，每學年進行一次評選，評選過程如下：本人先寫出申請，填好申請表；講好一節(jié)評比課；民主評議；領(lǐng)導評議；學生評議等。明星教師指責：每位明星教師每學期執(zhí)教一節(jié)示范課，開展一次具有學術(shù)水平的報告會，帶一名年輕教師。 對于骨干教師和明星教師，學校要求每人需帶1--2名徒弟，學期開始學校進行了簽字儀式，規(guī)定了師徒義務和責任，并強化了過程管理。名優(yōu)教師所帶徒弟一年要成為學校信得過教師，兩年要成長為學區(qū)骨干教師，三年要出區(qū)級優(yōu)質(zhì)課并成長為區(qū)級教學能手等。
3、專家引領(lǐng)。我校為了讓更多的教師專業(yè)水平得到提升，我校還聘請專家來校進行專題講座，進行專業(yè)引領(lǐng)。
五、認真開展教學質(zhì)量月活動，規(guī)范教師教育教學管理。
學校以市區(qū)教育局“教學常規(guī)月”活動為契機，認真組織開展本校的教學質(zhì)量月，做到了有活動方案、有具體安排、有具體活動、有經(jīng)驗總結(jié)。
1、學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。
在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現(xiàn)對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。認真落實《體育衛(wèi)生工作條例》，上好兩課兩操，認真開展好大課間活動，并開展好校內(nèi)外體育活動，提高學生的身體健康素質(zhì)。
2、面向全體學生，使每個學生都能得到健康、和諧地發(fā)展。每位教師每學期都能認真制定教學工作計劃，學困生輔導計劃，定期對學生進行輔導，不讓一個學生掉隊。
在具體的教學工作中，學校認真按照課程計劃，做到教學內(nèi)容落實。科科有教案、課課有教案，期末有考核成績，特別是考查科目，注重學生過程的評價。加強平時教學的檢查與管理，認真落實完成每門課的教學內(nèi)容。學校注重培養(yǎng)學生的特長，組建各種興趣小組、藝術(shù)團體，每周堅持開展活動。近三年來，我校學生獲省市書畫大賽、作文競賽、語文知識競賽、走進數(shù)學王國競賽、科技比賽等100多人次。
3、嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學校年初按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發(fā)。教務處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。學校注重學生學習過程評價和多方面的評價。如朗讀、作業(yè)、提問等做到了平常有考核，期末總評是一學期本學科各方面的總評。單元檢測由教師根據(jù)教學進度進行，每次期末考試組織嚴密，成績真實。教導處每學期進行兩次質(zhì)量檢測和分析。
各門課程嚴格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時計劃。教導處每月對教師備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績情況進行一次檢查，并且做到學期末人人有落實教學常規(guī)考試成績。
4、嚴格學籍管理，杜絕輟學現(xiàn)象發(fā)生。 學校嚴格管理，努力提高教學質(zhì)量，嚴格學籍管理，控制學生流動，使在校生年鞏固率為100%；入學率為100%。學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學生的教育工作。此外學校要求教師，認真學習教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調(diào)動學生學習的積極性。幾年來，學校從沒有出現(xiàn)一名學生輟學。
定給學生留家庭作業(yè)，不給學生留重復性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質(zhì)量。
6、認真開展教科研工作。學校制定了校本教研制度，每學期開學學校制定校本教研工作計劃，每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。各教研組按計劃分別進行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。學校主要領(lǐng)導分別參與各科的校本教研活動，指導和了解校本教研?；顒拥膬?nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論、同課異構(gòu)為主。校本教研為交流教學經(jīng)驗、解決教學問題、提高課堂教學質(zhì)量起到推進作用。學校在推進新課改的同時，還承擔了省級教育科研課題——《中小學校本研究理論與實踐》子課題《天窗式教學預設對課堂教學的影響》的研究。
學校積極引導教師進行新課程標準的學習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，結(jié)合自己學科特點，進行研究，通過學習新課程標準，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍。
六、教師在教科研、各種競賽活動中成績斐然
1、今年上學期，學校通過一系列準備，《天窗式教學預設對課堂教學的影響》綜合研究材料，經(jīng)湖北省教育科研所組織專家認真審閱，一致認為，我校的研究嚴密規(guī)范，成果具推廣價值，同意按時結(jié)題，并同時核定為湖北科研所【2011】年教育科學研究成果。陶水林校長的科研論文《“天窗”書寫著新的理念》被評為中央教科所一等獎，同時被作為優(yōu)秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書，并享有該文的著作權(quán)?？蒲姓撐摹肚稍O“天窗”，讓語文課堂情思飛揚》榮獲中國科研所優(yōu)秀論文評比一等獎，并被編入《學業(yè)負擔問題緩解——課堂內(nèi)外的探究與行動》一書。 2、李翠敏老師的數(shù)學課獲省級教學大賽二等獎；敖桂榮老師獲市首屆作文教學創(chuàng)新大賽二等獎；付艷芳老師獲市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎；張波老師獲市科學課優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。
3、我校李翠敏教師在江夏區(qū)教師五項全能比賽中獲得小學數(shù)學組第一名，衛(wèi)秀燕和許嚴香兩位教師獲得全能競賽優(yōu)勝者稱號。
4、龔胡藝、衛(wèi)秀燕、王臘香、朱慧珍等一批教師的論文分別獲省級一二三等獎；敖桂榮教師的教學設計獲省級二等獎；還有很多教師的論文、教學案例、教學設計分別獲得市區(qū)一二等獎。
七、教師隊伍建設存在的不足
一學年來，盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但
從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來，在學科教學中取得較好成績的張玲老師、陳穎、宛凡、余娜老師等相繼調(diào)走，雖然學校根據(jù)現(xiàn)有教師馬上進行了調(diào)整，但是人才的流失，對我校是一個損失。特別是張玲教師與宛凡老師，原是我校的專職英語教師和音樂教師。兩人調(diào)走后，由于學校缺乏這方面人才，幾年來學校都一直沒有這方面的專職教師，直到本學年才基本確定，但還需要對專職教師進行培訓。
2、經(jīng)費的制約影響著教師隊伍建設質(zhì)量的`提高。近幾年來，學校雖然把有限的經(jīng)費大都用在了教師隊伍建設方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學習制度》，盡最大努力的幫助教師解決學習經(jīng)費，但教師仍然要負擔相當大的一部分費用，這在一定程度上也影響了教師學習的熱情。學校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負擔評審費用后根據(jù)結(jié)果進行獎勵。由于經(jīng)費的限制，學校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進行培訓，這在一定程度上也影響著校本培訓的質(zhì)量。
3、學校在加強對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學校規(guī)模較小，教職工不多，學校在進行教師隊伍建設時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作，制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導致學校的教師隊伍建設針對性不夠強。需要在今后的工作中加以改進。
一年的工作結(jié)束了，在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學校實際情況，繼續(xù)堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發(fā)展。
建設一支政治業(yè)務素質(zhì)高的教師隊伍，是實現(xiàn)教育教學質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力，是學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，大力實施人才強校戰(zhàn)略，努力建設一支“政治堅定、思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業(yè)樂教、治學嚴謹、知識淵博、業(yè)務精湛、善于創(chuàng)新”的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來，我校教育教學質(zhì)量不斷攀升，重視抓好師資隊伍建設?，F(xiàn)依據(jù)《石門小學師資隊伍建設工作目標考核辦法（試行）》，就七個方面逐項自查，自我評價，報告如下，不當之處敬請領(lǐng)導批評指正。
一、落實責任，健全制度
1、幾年前，我校教師數(shù)量不足，質(zhì)量低，骨干教師奇缺，學科教學不配套，結(jié)構(gòu)不合理，部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學能力都不能適應基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀，校領(lǐng)導班子十分重視師資隊伍建設，提出建設“一流師資隊伍”的口號，認識到抓好教師隊伍建設是落實《教師法》，為教師辦實事好事的實際行動，是全面推進素質(zhì)教育，促進教育教學質(zhì)量發(fā)展的根本保證?！妒T小學教師隊伍建設“十一五”規(guī)劃》的制定，在回顧歷史，預測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標與任務，為我校教師隊伍建設“十一五”可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍圖。
2、我校一直高度重視教師隊伍建設與管理的考核、評估機制的建立和完善。進一步明確師資培訓工作的指導思想、總體目標和具體要求，把師訓工作的重點從提高學歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學科帶頭人和骨干教師上來，不斷總結(jié)經(jīng)驗，確保投入，促進我校教師隊伍建設穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研，并到兄弟學校學習取經(jīng)，從有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進人才，有利于促進學校教科研活動的開展，又制定了各年級考核獎懲條例等。
3、師資隊伍建設方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結(jié)。
二、加強師德建設 規(guī)范師德行為
教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重任。教師隊伍的思想政治素質(zhì)和行為如何，直接影響著下一代的全面健康成長。1、師德建設一直是我校師資隊伍建設工作的首要任務，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》，我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質(zhì)目標；以厚德篤學、志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)理想目標；以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學生成長、全面推進素質(zhì)教育，建立一支以身定教、博學多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務、創(chuàng)一流教學質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標。
辦師德師表教育講座，宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求，開展“愛生格言”征集、“愛生一例”演講比賽，每年在全市中小學德育工作會議發(fā)言交流師德建設經(jīng)驗，并進行師德師表建設活動的考核表彰工作。
我校在加強教育教學工作中，堅持社會主義核心價值觀重要思想為指導，認真貫徹落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。根據(jù)縣教科體局安排，我們進行了全面的自查評估，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
（一）、基本情況
學?，F(xiàn)有7個教學班，教職工57人，其中高級教師8人，中級教師13人；共有272名學生，學校占地面積42688平方米，建筑面積11139平方米，生均占地面積156.9平方米，生均建筑面積40.9平方米。學校建有圖書館、閱覽室、生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室，生物儀器室、化學儀器室、物理儀器室、多媒體教學室、美術(shù)室、音樂教室、科技室、勞技室、舞蹈室、電子琴室、勞動器材室、衛(wèi)生室、微機教室（140臺）、電子書包教室、體育器材室等20個專用功能教室，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用。
（二）、隊伍管理與建設情況
等管理職能的要求擇優(yōu)錄用，并報縣人事部門審核批準。學校還積極鼓勵、支持教師參加新課程培訓、法制培訓，不斷提高校長理論水平和管理能力。實行校長任期制，明確任期內(nèi)的目標責任，加強履職考核，把考核結(jié)果作為校長續(xù)聘的重要依據(jù)。
2、嚴格教職工編制管理。
我校嚴格按照縣編辦對我校教職工編制核定的人數(shù)安排崗位，并按要求及時將我校長期在編不在崗人員或未經(jīng)教育主管部門批準調(diào)動自行離崗人員報送縣教育人事部門及時處理。
3、全面實施教師資格制度。
學校對師范類畢業(yè)生和原校教師，嚴格要求具備相應教師資格、學歷。全面實施教師資格制度，嚴格把關(guān)，認真做好教師資格認定工作，對不具備相應教師資格的教師予以調(diào)離原工作崗位，并按所具有教師資格科學、合理的安排工作崗位。目前我校高級中學教師資格15人，初級中學教師資格36人。
4、改革完善教職工考核評價制度。
我校制定了《宜君縣第二中學教職工工作量化考核細則》，按《細則》對教師進行發(fā)展性評價，對教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展水平、教學行為和教學效果等指標進行綜合考評，并將結(jié)果作為教師聘任、解聘、辭退以及職務評聘、工資晉升和獎勵的主要依據(jù)。如果嚴重違反教師職業(yè)道德、嚴重失職或瀆職，則堅決調(diào)出我校教師隊伍。通過《細則》的實施，不斷提高了我校教師思想素質(zhì)、專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)，教職工主動性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮， “愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取”
的工作層面不斷提升。
5、實施教師校本培訓提高工程。
全面開展校本培訓，用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，促使全體教師更新觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育能力，提高自身發(fā)展能力，努力建設一支可持續(xù)發(fā)展的具有創(chuàng)新精神時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。建立繼續(xù)教育與教師考核、評優(yōu)、評聘相結(jié)合的制度，把教師參加繼續(xù)教育作為評聘、晉升職務的必備條件。以學科建設為龍頭，鼓勵支持廣大教師多渠道提高學歷層次及專業(yè)能力，學歷提高培訓主要面向?qū)W歷不達標的教師和滿足本科學歷教師的后續(xù)提高需要。通過學歷進修，使教師獲得與學科教學要求相適應的專業(yè)基礎(chǔ)理論，進一步拓寬和更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和技能。目前全校專科學歷教師19人，本科學歷教師48人，學歷達標率達100％。我們還組織教師到教育先進地區(qū)參觀學習，在校園內(nèi)通過現(xiàn)場教學觀摩、指導教師點評、互動交流等學習形式，不斷提高教師的教育教學水平。
6、 實施名師、學科帶頭人培養(yǎng)、互助工程。
學校以人的發(fā)展為中心，開展名師、學科帶頭人選拔工作，分期分批組織骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師參加省、縣教育行政部門組織的專項培訓、研修，明確培養(yǎng)目標，加強考核，發(fā)揮培訓對象在推進基礎(chǔ)教育教學改革中的專業(yè)引領(lǐng)及輻射帶動作用。通過“結(jié)對子”形式，老新教師進行配對指導幫助。課題組活動，先確定具體的教研課題，指定主持人，制定計劃，學校派出學科帶頭人跟蹤指導。
我們以教師隊伍建設為本，以人的發(fā)展為中心，不斷強化隊伍的理論學習，提高教師隊伍的人文素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進了教育教學質(zhì)量的提高，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，然而，由于大背景的影響和大機制的局限，我們自身的不足和缺陷還有待于我們的不懈努力。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，我們將繼續(xù)把隊伍建設作為學校管理“重中之中”的工作來抓，不斷探索與努力實踐團隊工作的新建構(gòu)，為把我校辦成一流名校而奮斗！
按照市教育局、人民政府教育督導團辦公室《關(guān)于做好迎接全省中小學教師隊伍建設專項督導檢查工作的通知》（教督2011125號）要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對全縣中小學教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、教師隊伍建設整體情況
（一）教師隊伍建設采取的主要措施及取得的成績
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配備教師資源。為促進我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們在合理布局學校的基礎(chǔ)上，二年間為農(nóng)村學校補充特崗教師近700人，亳州師專分配優(yōu)秀畢業(yè)生和幼兒園教師近100人，面向社會為縣城學校招聘教師和引進研究生270人，基本上緩解了教師緊缺的問題。
等方式,每年培訓教師約9000人次。通過學習培訓，教師的教育教學能力及整體素質(zhì)有了較大的提高。
3、重視培養(yǎng)，規(guī)劃實施名師工程。為培養(yǎng)適應我縣教育發(fā)展的高層次、高素質(zhì)人才，擬于“十二五”期間，我縣將選拔培養(yǎng)千名“縣教壇新星、骨干教師和學科帶頭人”，并推薦一定數(shù)量的省市級教壇新星、骨干教師和學科帶頭人和特級教師，以促進我縣教師專業(yè)素質(zhì)的快速提升，為實現(xiàn)科學發(fā)展提供人才保障。
4、規(guī)范管理，嚴處違規(guī)違紀行為。為加強對教師隊伍的管理，加強對教師的師德建設，縣政府下發(fā)了關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見，對教師的日常管理、考勤、請銷假、績效考核、評優(yōu)評先等方面都作了具體的規(guī)定。教育局對教師小病大養(yǎng)、在編不在崗等現(xiàn)象進行了認真的清理。一年多來，共停發(fā)在編不在崗人員工資40人，辭職辭退近10人，處理違規(guī)違紀教師500余人（含計劃外生育二胎或多胎教職工486人）。
（二）關(guān)于中小學教師隊伍管理方面
后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校按程序辦理聘任手續(xù)。
二是采取教師招聘方式拓展教師隊伍。由教育局按各學校編制情況每年上報縣政府招聘計劃，經(jīng)批準后，縣招聘領(lǐng)導小組發(fā)布招聘公告，面向社會公開招聘，擇優(yōu)錄用，招聘工作由縣人社局和縣教育局統(tǒng)一組織實施，做到公開、公正、透明。
三是積極開展職稱評聘和教師交流調(diào)配工作。職稱評聘由縣教育局根據(jù)各學校崗位設置情況，核崗到校，報人社局批準后實施。我縣高度重視教師交流制度的實施，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學年交流比例不少于10%，并對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校進行考核。教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流由本人寫出申請，調(diào)出和調(diào)入學校、中心學校簽署意見報教育局審核、批準，由教育局行文辦理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)交流由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學校教師缺、超編情況提出意見報教育局批準后實施。
（三）關(guān)于中小學機構(gòu)編制方面
根據(jù)（利編委201501號）核定，我縣共有中小學446所，其中高中9所、初中59所、小學358所、幼兒園20所。根據(jù)（皖政辦2015104號）文件，核定我縣教職工編制數(shù)10901名，2015年底我縣實有教師9020名，缺編1881名。
從2015年以來，我縣共招錄中小學教師1305人（包括特崗教師），自2015年重新核定教職工編制，我縣連續(xù)招錄教師327名，其中，中學教師211名，小學教師76名，幼兒園教師40名，另又招錄特崗教師426 名。
（四）關(guān)于中小學崗位設置、教師福利待遇和經(jīng)費保障方面
我縣中小學崗位嚴格按照有關(guān)要求設置，教師工資納入財政預算，由國家財政統(tǒng)一撥付，實行足額打卡發(fā)放。教師醫(yī)療公積金和住房公積金按人均23%比例由財政代扣，政府分別補貼3%和20%，加強了教師醫(yī)療和住房權(quán)益保障。在義務教育經(jīng)費保障方面，我縣自2015年正式落實“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制改革，成立了利辛縣教育經(jīng)費核算中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校成立了教育經(jīng)費核算點，全縣義務教育階段學校所有資金全部納入教育經(jīng)費核算中心統(tǒng)一管理、集中收付，真正做到了“校財局管”，經(jīng)費撥付渠道暢通，撥付足額、及時，保障了全縣中小學教育教學工作的正常開展。
（五）中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)管理方面
我縣制定了中職學?！半p師型”教師培養(yǎng)管理辦法，2015年以來，先后通過選派教師參加國家和省市專業(yè)教師培訓和開展校本培訓等措施，培養(yǎng)“雙師型”教師20多人，落實了“雙師型”教師的有關(guān)政策待遇。我縣尚未建立企業(yè)高技能人才到中職學校任教的綠色通道制度和教師到企業(yè)定期實踐的制度。
二、存在問題及原因分析
（一）教師隊伍建設存在問題及原因
1、第一學歷偏低，師資力量薄弱，城鄉(xiāng)師資懸殊較大，主要原因是相當一部分教師系民師轉(zhuǎn)正、退伍軍人安置、下崗分流人員、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師被選拔到縣城任教。
班級不合一個教師，而且部分學科教師緊缺，導致結(jié)構(gòu)性缺編。
3、農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定
原因分析：由于經(jīng)濟欠發(fā)達，條件相對較差，環(huán)境差，農(nóng)村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象已成為一個嚴峻的事實，特別是偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，優(yōu)秀教師和畢業(yè)生分不去，已分配的也大量調(diào)出，造成了偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師資源的緊缺。
（二）中小學校機構(gòu)編制管理中存在問題
1、中小學教職工管理不規(guī)范。從政策層面上來講，盡管對中小學機構(gòu)設置、教師編制核定與管理等機構(gòu)編制有專項的政策規(guī)定，但對中小學校教師崗位設置、合理配置教育資源、有效調(diào)動教師積極性、提高教職工隊伍素質(zhì)及教職工補充、轉(zhuǎn)崗等方面缺乏明確的規(guī)定，比如，根據(jù)實際工作需要，我縣幼兒教師缺編嚴重，完全可以將部分富裕超編的中小學教師進行轉(zhuǎn)崗培訓到幼兒園。
2、中小學落實核編制度不到位。我縣目前仍停留在“編辦只管數(shù)字增減”的方式上，編辦對中小學撤并、教職工調(diào)配等實際運轉(zhuǎn)情況難以及時掌握，我縣并未完全按照規(guī)定的核編程序執(zhí)行，缺編學校繼續(xù)對外招錄，超編學校人員難以調(diào)整分流，中小學校整體用編計劃缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、合理流動調(diào)劑的辦法措施。
3、中小學教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。全縣中小學教師整體缺編，但基礎(chǔ)學科的專任教師不缺編，音、體、美、信息技術(shù)、英語等專業(yè)缺編，這在一定程度上影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展。
三、進一步加強中小學教師隊伍建設的下步打算、建議
（一）進一步加強師德師風教育。為加強我縣教師隊伍師德建議、規(guī)范教師教學行為，縣教育局將以加強和改進師德師風建設為重點，著力造就一支為人民服務，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）建立健全激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全縣教職工全身心投入到教育教學工作中去，努力提高全縣教師的教育教學水平。
（三）嚴格規(guī)范教師從教行為。在全縣教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學水平，促進學生全面發(fā)展。
（四）加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓制度建設，建立企業(yè)技能人才到中職學校任教和中職學校教師定期到企業(yè)實踐長效機制和落實相關(guān)優(yōu)惠政策。
（五）關(guān)于加強中小學機構(gòu)編制管理的意見和建議：
促進教師有序流動。要加強中小學教師的宏觀調(diào)控力度，實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
按照周口市教育局、市人民政府辦公室《關(guān)于開展全市中小學教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求，我縣成立了自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查工作方案，認真開展了對全縣中小學教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
件說明一下》明確了各職能部門的工作職責，制定了相關(guān)政策和標準，對教師隊伍建設實施統(tǒng)籌管理和指導，使全縣中小學教師隊伍建設工作取得了明顯成效。
(二)、經(jīng)費與保障建設
1.加大對教師隊伍建設的投入力度。財政投入情況說明一下。
2.努力完善教職工工資管理體制。我縣按照“全縣統(tǒng)籌，優(yōu)先撥付”的原則，努力完善教師工資管理體制，確保工資落實到位，統(tǒng)一工資標準、統(tǒng)一發(fā)放時間，全縣沒有發(fā)生拖欠教師工資現(xiàn)象。工資發(fā)放的具體形式為：城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教職工工資通過銀行按時足額直接撥入教師個人賬戶，這種工資管理體制，有效制止了隨意克扣教師工資的現(xiàn)象。
3.加大教師培訓經(jīng)費的投入，并把培訓經(jīng)費列入地方財政預算。財政每年拿出公用經(jīng)費的5%作為教師培訓經(jīng)費，保障了教師繼續(xù)接受教育的權(quán)益。
保障。
(三)、制度與管理建設
1.積極進行教師編制補充，切實加強教師編制管理。近年來，我縣認真按照核定的教職工編制，從嚴規(guī)范學校內(nèi)設機構(gòu)和崗位設置，切實加強教師編制管理。目前我縣中小學教師核定編制為 7193人。實有編制 7755人，雖然實有教師人數(shù)超出編制人數(shù)，但是基于我縣的特殊縣情，依然存在教師不夠用的狀況，特別是英語、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學科，針對這種情況我縣連續(xù)兩年進行了教師編制均衡補充。對新任教師嚴把入口關(guān)，全部進行嚴格的筆試和面試，然后經(jīng)過崗前培訓合格后上崗。三年來，我縣公開擇優(yōu)錄用本科、大中專優(yōu)秀畢業(yè)生623人，特崗教師 242人，通過人事招考和特殊人才引進 3名。按照基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的新要求，對農(nóng)村和邊遠學校以及寄宿制中小學適當增加教職工編制。對學生規(guī)模較小的鄉(xiāng)村采用了生師比與班師比相結(jié)合的方式定編。并落實了師范大學免費師范生和特崗教師編制政策。總體上，根據(jù)我縣教師編制情況，依據(jù)學校班額、生源等實際情況，嚴格定崗定員，將核定編制下達到各個學校，努力做到了機構(gòu)崗位設置合理，教師編制管理嚴格規(guī)范。
3
2.強化教師師德師風建設。根據(jù)我縣《關(guān)于開展“強化師德教育，爭做師德標兵”活動實施方案》、《西華縣關(guān)于師德師風整頓的實施方案》《西華縣教師職業(yè)道德考評細則》等文件精神，有組織、有計劃地在全縣教育系統(tǒng)深入開展了師德師風教育和師德師風整頓活動，教育和引導廣大教師強化責任意識，同時圍繞貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓。在新教師崗前培訓、繼續(xù)教育培訓、中小學校長培訓等培訓中都把師德師風作為必修科目，開展了一系列的師德師風繼續(xù)教育培訓活動，受訓教師高達7000多人次，進一步提高了廣大教師的職業(yè)道德認識。
3.嚴格實施教師資格準入制度。教師資格認定工作是加強教師隊伍管理的有效途徑，我縣根據(jù)省市教師資格制度實施工作有關(guān)文件精神，專門成立了領(lǐng)導小組和審查小組，統(tǒng)一負責教師資格申請人的審查工作，切實加強了教師資格認定工作的組織領(lǐng)導和工作的嚴肅性、權(quán)威性。經(jīng)過嚴格認真的教師資格認定，目前我縣教師隊伍中，初中、小學教師與任教學校類別、層次均相一致。申請認定教師資格人員的相關(guān)信息，已經(jīng)按照省市要求，將教師資格認定的數(shù)據(jù)、信息進行了存儲，逐步實現(xiàn)了信息化管理，切實落實教師“持證上崗”制度。
準和專業(yè)標準，完善校長選拔任用制度，把平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘任作為選拔校長的主要方式，突出成績、注重品德，增加了選拔校長的嚴肅性和透明性。在教師的管理和使用上，我縣根據(jù)“按需設崗、平等競爭、嚴格考核、擇優(yōu)聘用”的原則，對現(xiàn)任教師進行公開招聘，聘期一般為3年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進行續(xù)聘、緩聘和解聘。對一些學校的代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
5.全力抓好中小學教師交流工作。根據(jù)省市文件精神，我縣制定了《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的實施意見》。凡積極參加支援農(nóng)村教育工作，將獲得縣教育局頒發(fā)的支教證書，并以此作為今后職稱評定、評模獎勵等的主要依據(jù)，而且每年得到2萬元的下鄉(xiāng)補助。這一規(guī)定加大了教師的交流力度。每一年都有40名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教，有效地發(fā)揮了城鎮(zhèn)學校、強校的示范帶動作用，有力地支援了農(nóng)村教育。
課程改革“四名工程”評選活動。每兩年一屆評選一批“名校、名校長、名師、名班主任”，被評上的人員縣政府給予表彰和獎勵?！?》積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動，并且制定《西華縣“一師一優(yōu)課”實施方案》，設立“一師一課”活動專項獎勵，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學業(yè)務水平，促進教師隊伍專業(yè)成長。培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、具有先進教育教學理念的教師隊伍，為我縣教育和經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
術(shù)應用能力提高培訓等，要求每個教師必須達到360學時。這些培訓措施有力的提高了教師的業(yè)務水平和專業(yè)水平。
(四)、培訓機構(gòu)建設
我縣根據(jù)省政府的有關(guān)政策法規(guī)，高度重視教師培訓機構(gòu)建設。制定了教師進修學校建設的發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)配套政策，采取有效具體措施予以保障，并將其納入教育改革和發(fā)展的總體規(guī)劃中，為縣級教師培訓機構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。具體投入措施問進修學校。
三、教師隊伍建設存在的問題
近幾年來我縣中小學教師隊伍建設取得了顯著成績，但是還有不少問題存在。
1.流失嚴重，農(nóng)村教師隊伍不穩(wěn)定。由于農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達，生活條件相對較差，環(huán)境差，交通不便，沒有特殊的生活補貼等，導致農(nóng)村教師人心思走，隊伍不穩(wěn)定成為一個嚴峻的事實，特別是偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊優(yōu)秀年輕教師的培養(yǎng)和引進十分困難。
術(shù)等專業(yè)缺編，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學工作的正常開展，制約了學校素質(zhì)教育的開展和學生的全面發(fā)展。
3.學歷層次和骨干教師數(shù)量有待提高。我縣教師學歷層次雖然達到了合格水平，但是與其他縣市相比差距還很大，尤其是研究生學歷人數(shù)少，名教師，名校長數(shù)量還嚴重滯后，高級教師和特級教師優(yōu)秀教師數(shù)量上也不多。
4.老齡化現(xiàn)象突出。由于國家啟用了一批民辦教師，經(jīng)過轉(zhuǎn)正，已經(jīng)成為在編國家教師，但目前已經(jīng)進入老齡期。
四、進一步加強中小學教師隊伍建設的措施
制度的落實。《2》加快中小學教師的知識更新，采取各種有效手段，做好縣直部分學校超編教師的轉(zhuǎn)崗工作?！?》加強中小學教師的宏觀調(diào)控力度，促進教師有序流動，采取一系列的激勵措施，鼓勵教師下鄉(xiāng)支教，實現(xiàn)教師資源的優(yōu)化配置。
2.進一步建立健全教師激勵機制。建立符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核辦法，激勵教師全身心投入到教育教學工作中去，對在農(nóng)村邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學教師提高工資或者加大各項補貼傾斜政策，并且給予合理的生活補助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
3加大對教師隊伍建設的投入力度
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，對落實科學發(fā)展觀，加快建設教育強縣，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動我縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。今后我們將繼續(xù)努力，加大改革力度、剔除弊端、與時俱進、振奮精神，切實抓好教師隊伍的建設和管理，為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的奮斗目標作出更大的努力！ (附表格）
西華縣教師年齡情況統(tǒng)計表
西華縣教師近年減員及補充情況統(tǒng)計表
西華縣教師學歷、性別情況統(tǒng)計表
教師隊伍管理情況自查報告篇十一
按照省民政廳《進一步加強救災資金管理和使用有通知》文件及州民政局相關(guān)要求，我局高度重視，并認真組織開展了部門內(nèi)救災資金管理和使用情況自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：
1、為切實解決好受災人員在春荒冬令期間的口糧、衣被、取暖、飲水等基本生活困難，及時組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行統(tǒng)計調(diào)查，對受災人員所需物資進行了認真統(tǒng)計，并組織發(fā)放。1——6月份我縣因泥石流、旱災、火燒戶等各類自然災害共造成7795人次受災，倒塌房屋63間，損壞房屋147間；累計農(nóng)作物受災面積6920畝，其中4775畝農(nóng)作物絕收。災害共造成直接經(jīng)濟損失2078萬余元。根據(jù)災情實施緊急轉(zhuǎn)移、臨時生活救助。截止目前，發(fā)放救災款67.0141萬元，其中發(fā)放臨時救助3.78萬元，建房補貼和其他補貼1.86萬元，口糧和春荒救濟糧折合資金達61.3741萬元；帳篷50頂、棉被680床、衣服518件，現(xiàn)儲備有救災專用帳篷290頂，被子1900床,棉衣棉褲200套,大衣100件,棉墊子100床。同時，通過上級部門采購價值46.85萬元的救災棉被3800床和迷彩防寒服50件，及時充實救災倉庫救災物資的儲備，切實做好備災工作。
2、對已登記造冊的花名冊按需進行救助，在救災資金、物資申請和審批程序嚴格按照相關(guān)規(guī)定，資金、物資申請、發(fā)放的相關(guān)公示意見。
3、春荒冬令資金嚴格?？顚Ｓ迷瓌t，堅決杜絕擠占、挪用、截留資金，沒有出現(xiàn)違規(guī)使用救助資金的現(xiàn)象。
對于因自然災害造成生活困難需要在過渡期間進行臨時生活救助的困難群眾，嚴格按照“臨時救助條例”的要求，嚴格資金?？顚Ｓ?。
對因自然災害造成居民住房倒損的，我局通過實地查災核災統(tǒng)計，經(jīng)受災戶申請后，對其進行公告、評議，對無異議的提交審核后報我局進行審批。最終對受災戶進行災后恢復重建資金發(fā)放，嚴格資金?？顚Ｓ谩?BR> 通過自查，在資金使用和管理上嚴格按照財經(jīng)紀律和“?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，嚴格按照工作規(guī)程確定救助對象。但在以下幾個方面存在一定問題：
對偏遠地區(qū)的救助資金發(fā)放進度緩慢。
教師隊伍管理情況自查報告篇十二
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查：
一、做的比較好的方面。
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題。
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研、在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
整改措施。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強學習，不斷完善自我。
多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師隊伍管理情況自查報告篇十三
根據(jù)**集團公司《關(guān)于開展2011年度薪酬制度執(zhí)行情況專項審計的通知》精神，我廠高度重視，由人力資源科牽頭本著真實、完整的原則填制統(tǒng)計報表，對上年度薪酬發(fā)放情況進行了認真的總結(jié)和梳理并進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）薪酬制度建立健全及執(zhí)行情況：
1.崗位效益工資按集團2004年《崗位效益工資制度》和2007年《關(guān)于工資和獎金管理辦法》規(guī)定，全廠員工崗位工資計算以集團薪改崗位工資為標準，以上月出勤為考核依據(jù)，病事假按規(guī)定年限和相應比率兌現(xiàn)崗位工資；工齡津貼按《關(guān)于調(diào)增員工工齡津貼標準的通知(**?2010?221號)》規(guī)定不同工齡段計算。
2011年度我廠共計審批各項薪酬基金**萬元，其中工資審批發(fā)放**萬元（其中:廠領(lǐng)導及機關(guān)管理人員**萬元，地面生產(chǎn)人員**萬元，后勤服務人員**萬元）。
績效考核分配的內(nèi)容構(gòu)成。同時，把月度考評會的考評結(jié)果與工資、績效獎及超利分成獎進行掛鉤。通過實施，我廠的績效考評體系起到了激發(fā)廣大員工的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立了“收入靠安全、收入靠效益、收入靠貢獻”的理念，促進了廠經(jīng)濟效益的穩(wěn)步提高和持續(xù)健康發(fā)展的作用。考核的過程每月由經(jīng)營管理科將廠綜合績效考核打分表下發(fā)廠級領(lǐng)導及各相關(guān)部門，在每月10日前回收下發(fā)的績效考核打分表，根據(jù)回收的打分表，按表統(tǒng)計，進行匯總，組織召開廠綜合績效考評會并進行通報，考核結(jié)果報人力資源科，并且將考核結(jié)果在**網(wǎng)頁上公示，人力資源科按績效考核結(jié)果分配獎金，各車間（科室）按照對員工績效考核辦法，對內(nèi)進行二次分配，分配結(jié)果在公開欄進行公開，接受員工的監(jiān)督。金能分廠實行總額切塊，由分廠內(nèi)部實行考核分配，從總體上維護兩廠職工收入的均衡。并且繼續(xù)加大分配收入向一線傾斜，體現(xiàn)出一線職工的辛勞和責任。
獎金審批發(fā)放**萬元（其中：廠領(lǐng)導及機關(guān)管理人員**元，地面生產(chǎn)人員**萬元，后勤服務人員**萬元），3.廠設立“實施精品戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品產(chǎn)率”獎勵基金，由經(jīng)營管理科負責修訂，由廠下發(fā)了“關(guān)于繼續(xù)設立精品戰(zhàn)略獎勵基金的通知”****[2010]52號文件，依照此文件中考核細則每月由經(jīng)營管理科將精品戰(zhàn)略考核打分表下發(fā)各相關(guān)部門，在每月10日前回收下發(fā)的精品戰(zhàn)略打分表，根據(jù)回收的打分表，按表統(tǒng)計，進行匯總，組織召開精品戰(zhàn)略考評會并進行通報，考核結(jié)果上報人力資源科，由人力資源科按精品戰(zhàn)略考核結(jié)果分配到考核工資中。
4.建立健全安全、質(zhì)量標準化管理考核體系。
為充分發(fā)揮安全獎、安全風險抵押金及質(zhì)量標準化獎的作用，真正激勵和約束全體員工在安全生產(chǎn)及質(zhì)量標準化的日常行為，達到安全生產(chǎn)“零事故”的目標，廠制定了《安全獎懲辦法（試行）》（**廠[2010]15號文）、《全員安全生產(chǎn)風險抵押金實施細則》及《安全質(zhì)量標準化管理考核辦法及實施細則（試行）》（**廠[2010]104號文）。同時，為了進一步達到過程與結(jié)果的統(tǒng)一，廠安全管理科、生產(chǎn)技術(shù)科、機電管理科每月對安全生產(chǎn)、質(zhì)量標準化進行檢查與考核，考核結(jié)果作為發(fā)放安全獎、全員安全風險抵押金及質(zhì)量標準獎的依據(jù)。
5.工資獎金在各部門及各類人員分配情況。
為了體現(xiàn)各單位在工作責任、勞動強度、作業(yè)環(huán)境、技術(shù)復雜程度上的差異，廠制定了各單位不同的分配系數(shù)。分配系數(shù)只在發(fā)放各類獎金、考核工資時使用。其中：
1、洗選車間、分廠洗煤車間的系數(shù)為1.40；
2、檢修車間1.35；
3、分廠儲煤車間1.33；
4、儲運車間、壓濾車間、分廠儲運車間1.30；
5、煤質(zhì)科、分廠煤質(zhì)科1.25；
6、調(diào)度室、分廠調(diào)度室1.20；
7、運輸隊、安全管理科、機電管理科、生產(chǎn)技術(shù)科、經(jīng)營管理科、1.10；
9、物業(yè)公司（冬季）1.0物業(yè)公司（夏季）0.9；
10、離退休辦0.9。
所有審批和發(fā)放程序符合規(guī)定，沒有超標準和擴大范圍、截留等現(xiàn)象。
（二）領(lǐng)導干部執(zhí)行集團公司年薪管理的規(guī)定：
我廠領(lǐng)導班子成員嚴格按任職月份執(zhí)行薪酬，由集團公司按年薪管理制度要求系數(shù)和考核結(jié)果兌現(xiàn)年薪，工資部分正職按集團公司規(guī)定每月**元執(zhí)行，年兌現(xiàn)10萬元，副職按每月**元執(zhí)行，年兌現(xiàn)*萬元；全員安全風險按**集發(fā)[2005]243號文件規(guī)定標準執(zhí)行，無超標現(xiàn)象；其它獎金集團公司規(guī)定廠領(lǐng)導可以參與分配的或者集團公司人力資源部薪酬處帶標準審批的，按標準規(guī)定執(zhí)行，年終集團公司表彰個人先進的與集團其他有規(guī)定的，按規(guī)定執(zhí)行。
***廠。
二0一二年四月。
教師隊伍管理情況自查報告篇十四
為切實履行財務監(jiān)督職責，穩(wěn)步推動財務監(jiān)督檢查工作，我項目部對本單位會計信息質(zhì)量、“小金庫”專項治理工作、財政制度、和財經(jīng)紀律執(zhí)行狀況進行自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：
（一）會計基礎(chǔ)工作狀況自查。
1、會計人員從業(yè)資格狀況：我項目部會計人員經(jīng)過專業(yè)上崗培訓，有從業(yè)資格證，接受會計專業(yè)系統(tǒng)的教育，并且具有初級會計師資格。
2、單位銀行賬戶開設狀況：開設臨時賬戶，每天過夜資金不超過10萬元，當天申請資金當天支付出去，如遇特別狀況與處財務科說明。當天收到工程款準時向處財務科匯報并準時將款項匯往處單位賬戶，無以收抵支及坐收坐支現(xiàn)象。
3、會計科目和會計賬簿設置比較合理、完備，會計賬簿、財務電算化系統(tǒng)信息真實，賬表之間、賬賬之間、賬簿與憑證之間對應真實牢靠，每張付款憑證必需有項目經(jīng)理簽字，并準時送往處財務科審核，準時裝訂保管。
4、會計往來科目、會計余額真實，我項目部按季度同外部單位核對往來賬個目，并且做好對賬單，對賬單準時送處財務科審核保存，別單位無法對賬則向處財務科作出說明狀況。
5、財務報銷制度完善、報銷憑證及附件要件需經(jīng)嚴格核查方能報銷。依據(jù)要求當月發(fā)票必需當月報銷，發(fā)票必需齊全真實，經(jīng)過項目經(jīng)理嚴格審核后方可報銷并準時付款。
6、財務會計檔案準時整理歸檔并帶往處機關(guān)，由處機關(guān)檔案室進行保管。
7、單位建有財務管理規(guī)章制度、內(nèi)掌握度，并且有書面的廉潔風險管理措施。
（二）治理“小金庫”狀況。
單位取得的.各項收入都納入單位法定賬戶管理和核算，無“小金庫”。
從財務會計管理自查狀況看來，我單位財務會計管理工作，總的來說管理還是較好的，在以后工作中，我們將加大管理力度，切實搞好財務會計管理工作。
教師隊伍管理情況自查報告篇十五
按照聯(lián)席辦發(fā)《關(guān)于對市直行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)進行專項調(diào)查清理的實施方案》通知的要求，為順利開展、按時完成本單位的自查工作，我校成立了以校長為組長，分副校長為副組長，各處室相關(guān)人員為組員的國有資產(chǎn)管理專項檢查自查領(lǐng)導小組，下設臨時辦公室，組織相關(guān)人員對我校的國有資產(chǎn)擁有、使用、管理情況進行了全面的清理、盤點。
我校于20xx月13日至20xx年5月25日期間對本單位各類固定資產(chǎn)擁有、管理、使用情況進行了自查自糾工作。并將自查結(jié)果自25日起在本單位公示欄、門戶網(wǎng)站進行公示，接受廣大群眾的監(jiān)督檢查。
1、單位基本情況;。
2、單位領(lǐng)導情況;。
2、土地、房屋、車輛等國有資產(chǎn)的占有使用情況;。
3、各種設備、圖書文物的占有使用情況;。
5、賬外資產(chǎn)問題;;。
6、未經(jīng)批準自行購置政府采購目錄內(nèi)商品問題;。
7、對外借款、投資難以收回形成潛在損失問題;。
8、對外擔保及成立經(jīng)濟實體、企業(yè)出資不到位而承擔連帶責任問題;。
9、資產(chǎn)轉(zhuǎn)移未及時辦理調(diào)撥、過戶手續(xù)問題;。
10、未經(jīng)批準出租、出借、出售固定資產(chǎn)問題;。
11、資產(chǎn)有償使用收入應繳未繳財政專戶問題;。
12、其他。
經(jīng)自查，我校在國有資產(chǎn)管理方面嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，資產(chǎn)賬賬相符、賬實相符、賬表相符、賬證相符，未發(fā)現(xiàn)有上述問題。
我校在自查的基礎(chǔ)上，對照以前的財務制度，針對國有資產(chǎn)管理方面，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，建立健全各項管理制度。
教師隊伍管理情況自查報告篇十六
百年大計大計，教育為本;教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學校才能真正辦人民滿意的教育，才能實現(xiàn)“辦好教育回報人民”的承諾。近些年來，我們狠抓教師隊伍的建設，不斷提高教育質(zhì)量，促進了學校的飛躍發(fā)展。
一、師德建設是提高教師隊伍質(zhì)量的前提。
在學習中提高教師的認識。“教育是愛的藝術(shù)”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們通過組織教師學習〈教師法〉、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中，我們又把熱愛每一個學生、關(guān)愛每一個學生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關(guān)心，讓每一個學生都能享受教育的權(quán)利。
在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學期都要與所有老師簽訂〈師德師風協(xié)議書〉，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不文人體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴肅的處理。
在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。為了對教師負責，也是為了讓社會滿意，并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，我們聘請了校外師德師風巡視員;設立了師德師風舉報箱，開通了師德師風“校長熱線”，讓學生和家長及時反映教師師德師風中存在的問題。這些措施的制定，增強了教師的自我約束，很好地發(fā)揮了防范于未然的作用。
在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情;既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神，是我們學校加強師德建設的成功經(jīng)驗。
二、精研業(yè)務是提高教師隊伍質(zhì)量的關(guān)鍵。
要提高學校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。
(一)加強學習。
讓學習成為教師的需要。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學習已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。我們學?？偸抢酶鞣N機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。通過學習，我們許多教師都明白，只有學習才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學習，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質(zhì)量的需要，成為了教師實現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。
讓學習成為學校的制度。我們制定了〈太和二小理論學習制度〉，對教師理論學習的內(nèi)容和學習量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的`理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實際需要，要有針對性地進行學習，每月不得少于15頁，要作為教學六認真的檢查內(nèi)容。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行理論學習筆記展評，開展理論學習交流，開設教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。
通過新思想、新知識、新方法、新技術(shù)的學習，教師普遍轉(zhuǎn)變了教育觀念，調(diào)整了自己的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化了自身素質(zhì)，增強了教育的底蘊，提高了教育質(zhì)量。
(二)加強研究。
1、堅持開展好常規(guī)研究。
教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：
教師隊伍管理情況自查報告篇十七
觀云村轄6個村民小組，xx89戶，共5109人左右，兩委班子成員共12名。
根據(jù)來賓鎮(zhèn)政府的安排，觀云村村財務經(jīng)組織村兩委自糾自查，現(xiàn)將結(jié)果報告如下：
作為一名農(nóng)村最基層的會計工作者，自覺服從組織和領(lǐng)導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。
作為一名村會計，我始終嚴格要求自己，不斷學習，提高思想認識，認真領(lǐng)會黨在農(nóng)村的各項政策及措施，始終保持清醒的頭腦。我還主動學習其他多種知識及技能。目的是為了提高自己的業(yè)務專業(yè)知識，以便更好的干好本職工作。在工作中，自己按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措的要求，在工作中能夠堅持原則、秉公辦事、顧全大局，遵守財經(jīng)紀律。認真履行會計崗位職責。
(一)嚴格按財務審批程序執(zhí)行。村委員會嚴格執(zhí)行財務審批制度，對于農(nóng)民關(guān)心的土地補償費的發(fā)放，工程項目的開支等根據(jù)規(guī)定都召開了相關(guān)的會議，進行民主決策。在清查過程中未發(fā)現(xiàn)除會計外的其他人代收款現(xiàn)象，集體資金管理趨于規(guī)范化、制度化。
(二)建立日常財務收支管理制度。重視日常財務收支管理，為了加強這一管理，我們建立健全了各項財務制度，這樣財務日常工作就能做到有法可依，有章可循，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。
(三)建立民主理財監(jiān)督管理制度。以“民主日”活動為載體，切實加強村務、政務公開工作。村民對財務收支進行監(jiān)督，由財務人員對發(fā)生的收支情況進行通報，解答群眾提出的疑問，并將結(jié)果按時上墻公布，切實加強了村務、財務公開工作，做到了政務公開“一事一公開”，財務公開“一票一公開”。使“兩公開”的內(nèi)容完整，程序規(guī)范，格式明了清晰。
(四)做好村級財務結(jié)報工作。我能夠立足崗位，認真完成好本職工作。村財務總是村民關(guān)注的焦點，我對村務公開一直很重視，每次民主理財結(jié)束后，我都將各項收支整理好，讓村民監(jiān)督。
近年來，鎮(zhèn)政府推出了村級會計任職及工作的種.種制度，使我村財務工作取得了一定的發(fā)展。同時，也應該看到，我村財務管理還存在一定的'問題和不足，主要表現(xiàn)在：報賬不及時。由于各方面原因，我村財務支出項目、款額，與鎮(zhèn)政府對接不夠及時。經(jīng)此次自糾自查我村兩委會還應在以下幾個方面多下功夫：
第一、加強村級資產(chǎn)管理，努力控制非生產(chǎn)性支出;。
第二，及時報賬，做到與鎮(zhèn)政府的財政所及時、有效對接;。
第三，積極做好富余勞動力轉(zhuǎn)移工作，為農(nóng)民增加收入，維護我村穩(wěn)定。
在今后的工作中，我將更加努力勤奮工作，鞏固已經(jīng)取得的成績，發(fā)揚我村制度建設等方面的優(yōu)勢，克服缺點和不足，以勤奮務實、開拓進取的工作態(tài)度，為我村的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師隊伍管理情況自查報告篇十八
根據(jù)財政局現(xiàn)行的固定資產(chǎn)和低值易耗品管理制度，目前我局已對價值2000元及以上的項目進行了界定和明確，如計算機設備、打印機、照相機、機器、機械、工具、生活辦公用具、上級下發(fā)采購的各類警用裝備項目等。
領(lǐng)導重視，組織有效。我局領(lǐng)導高度重視這項自查工作，并將其作為20xx年第四季度的重點工作之一。公安辦全面負責，各部門負責人配合固定資產(chǎn)自查小組組織實施全局固定資產(chǎn)自查，相關(guān)職能部門、處室、研究所、小組分工明確。
分工明確，職責明確。自查分為準備、自查、總結(jié)、驗收四個階段。準備階段的主要工作是成立固定資產(chǎn)自檢小組，確定自檢的范圍和職責。循序漸進，合理安排。這次自查的'重點工作落在自查階段和總結(jié)階段。自檢階段的主要工作是自檢小組對全管理處的固定資產(chǎn)和低值易耗品進行自檢和盤點，落實資產(chǎn)的存放地點和狀態(tài)，如實填寫固定資產(chǎn)自檢制度。對自查中發(fā)現(xiàn)的需要報廢、報損或放在其他地方的固定資產(chǎn)，要查明原因，提出處理建議。在匯總階段，再次核對確認有爭議的項目，確認后填寫明細“固定資產(chǎn)盤點報告表”，查看工作組的“固定資產(chǎn)盤點報告表”進行互審確認，并將自查工作總結(jié)提交自查工作領(lǐng)導小組審核。
我局領(lǐng)導和各部門可以高度重視自查工作，主要領(lǐng)導親自抓這項工作的落實。
經(jīng)過這次自查，主要成果如下：一是全面落實了固定資產(chǎn)實物管理、低值易耗品和上級下發(fā)采購的各類警用裝備物品的基本信息，特別是針對部分實物信息與資產(chǎn)移交數(shù)據(jù)不一致的情況，我局在現(xiàn)場實物盤點的基礎(chǔ)上，對相關(guān)信息進行了補充和修訂。二是進一步完善財務固定資產(chǎn)卡和使用部門使用賬戶的信息登記，做到賬實相符、賬卡相符、賬實相符。三是認定一批報廢固定資產(chǎn)和各類警用裝備。經(jīng)過這次自查，總結(jié)后上報財政局報廢。
完善制度。今后，我局將根據(jù)固定資產(chǎn)管理的新要求，制定適合我局、便于操作的固定資產(chǎn)管理辦法。
職責明確。進一步明確固定資產(chǎn)管理各職能部門的職責權(quán)限，建立統(tǒng)一要求、分級管理、各盡所能、各負其責的新機制。
加強管理。固定資產(chǎn)管理被視為固定資產(chǎn)財務管理、使用和管理部門的一項重要日常工作，并不斷努力規(guī)范程序，確保良好的準入，完善賬戶、憑證和卡片，加強會計核算，確保資金賬戶和實物賬戶的一致性。
嚴格檢查。各部門每年應對所管理的固定資產(chǎn)進行一次自查，并對違規(guī)行為進行報告。
抓好落實。注重日常管理和系統(tǒng)實施。固定資產(chǎn)管理部在加強日常管理的同時，特別重視對各項制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)銜接，督促各部門落實，努力把管理處固定資產(chǎn)管理提高到一個新的水平。
教師隊伍管理情況自查報告篇十九
我校在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導下，高度重視教師隊伍建設。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對我校教師隊伍建設情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
（一）師德建設和教師管理情況。
我校將師德作為教師績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件，實行一票否決，建立師德檔案，每學期開展一次師德師風專項教育，每學期初教職工結(jié)合工作崗位向?qū)W校呈報師風師德承諾書，學期末提交自查報告，學校每學期報送師德師風自查報告，經(jīng)查我校教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，無違反教師職業(yè)道德的行為。我校教師學歷、年齡、職稱、學科等結(jié)構(gòu)合理，專任教師學歷?？萍耙陨线_標率100%,中級職稱教師達到50%。
（二）教師培訓及經(jīng)費使用情況。
制定“教師素質(zhì)提升工程”實施方案和五年一輪的教師全員培訓計劃，校長和班主任全員參加專項培訓，建立并落實教師繼續(xù)教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續(xù)教育培訓，制定教師培訓工作實施方案，落實公用經(jīng)費5%用于教師培訓，本學年教師公需學科培訓9人，中層干部培訓1人，部室管理員培訓8人次，班班通應用培訓1人，新教師培訓1人，學生發(fā)展核心素養(yǎng)研修引領(lǐng)培訓8人，教育信息化培訓3人，參與校長課題和教師小課題研究5人。
（三）新任教師管理和培養(yǎng)情況。
我校20xx年9月分配新任教師1名，郭金妮同志按時參加了在西安文理學院舉辦的新任教師崗前培訓。
（四）特崗教師管理和使用情況。我校無特崗教師。
（五）臨聘幼兒教師管理和使用情況。我校無幼兒教師。
（六）大學區(qū)教師交流輪崗情況。我校符合交流條件的教師楊xx同志參與大學區(qū)教師交流輪崗，為期一年。
（七）教師績效工資實施情況。教師績效工資能按時足額發(fā)放。
（八）班主任津貼實施情況。由于經(jīng)費緊張，學校沒有發(fā)放班主任津貼。
（九）鄉(xiāng)村教師生活補助政策落實情況。學校積極配合上級教育部門，落實鄉(xiāng)村學校教師國家集中連片特殊困難地區(qū)生活補貼，每人每月340元，一季度發(fā)放一次。
（十）教師補充及在冊教師上崗情況。20xx年度我校2名教師退休，補充1名新任教師，現(xiàn)有在冊教師16名均按時上崗。由于教師編制不足，嚴重制約學校發(fā)展。
xxx小學。
20xx年1月5日。