心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)心得是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以找到自己的不足和改進(jìn)的方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在撰寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行素材的整理和歸類，以便后續(xù)的條理清晰。5.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇一
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書(shū)，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。在這本書(shū)里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書(shū)中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見(jiàn)過(guò)天使，還見(jiàn)過(guò)被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽(tīng)到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒(méi)找到，他就不敢睡覺(jué)，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說(shuō)的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫(xiě)，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂(lè)觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛(ài)”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛(ài)”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語(yǔ)交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來(lái)反映父愛(ài)、母愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私，讓人感動(dòng)，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛(ài)之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過(guò)朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過(guò)做游戲：考考你的反應(yīng)力，說(shuō)說(shuō)每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛(ài)，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫(xiě)入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見(jiàn)滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見(jiàn)這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開(kāi)想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。
3、抓了兒子的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說(shuō)：無(wú)論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛(ài)，讓學(xué)生容易理解通過(guò)兒子的語(yǔ)言描寫(xiě)側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛(ài)，始終圍繞本課的主線索展開(kāi)。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫(xiě)）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個(gè)別問(wèn)題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫(huà)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫(huà)主要人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺(jué)，其實(shí)應(yīng)該表?yè)P(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。
3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒(méi)有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒(méi)有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語(yǔ)貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒(méi)有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，生生之間沒(méi)有互動(dòng)起來(lái)。老師說(shuō)得多，老想牽著孩子走，說(shuō)到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語(yǔ)言的表達(dá)能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。
大量閱讀的心得體會(huì)篇三
作為一種重要的知識(shí)獲取途徑和文化排毒方式，閱讀既能拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力和思維深度，又能豐富我們的情感世界。無(wú)論是讀名著還是暢銷書(shū)，都能給我們帶來(lái)不同的收獲和啟發(fā)。在我多年的閱讀過(guò)程中，我深深體會(huì)到大量閱讀的重要性。下面我將從拓展視野、提升閱讀能力、豐富情感世界、增進(jìn)人際交往和啟迪人生哲理等五個(gè)方面，總結(jié)并分享我對(duì)大量閱讀的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀能夠拓展我們的視野。通過(guò)閱讀，我們不僅可以了解到各種各樣的事物和人物，還能夠體驗(yàn)到不同的文化和價(jià)值觀念。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我仿佛置身于大觀園的宏偉景色之中，感受到賈府的榮華富貴和賈府人物的世俗恩怨。在讀《老人與海》時(shí)，我跟隨著老人的腳步來(lái)到了美麗的海洋世界，感受到了生命的坎坷與頑強(qiáng)。這些感受不僅使我對(duì)文學(xué)充滿了熱愛(ài)，也拓寬了我的世界觀和人生觀。
其次，大量閱讀能夠提升我們的閱讀能力。與其他形式的娛樂(lè)相比，閱讀是一種較為復(fù)雜和深入的思維活動(dòng)。通過(guò)大量閱讀，我們的閱讀速度、理解力和記憶力都會(huì)得到提高。閱讀是一種主動(dòng)思考的過(guò)程，可以鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。在讀《《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我不僅領(lǐng)略到了簡(jiǎn)·奧斯汀的聰明機(jī)智和對(duì)人性的深刻洞察，還學(xué)會(huì)了如何辨別潛臺(tái)詞和不同人物形象的多面性。這些技巧在實(shí)際生活中也能幫助我更好地理解他人的意圖和行為。
第三，大量閱讀能夠豐富我們的情感世界。通過(guò)閱讀，我們可以在不同的故事和人物中找到共鳴，體驗(yàn)到不同的情感。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樾≌f(shuō)中的悲劇場(chǎng)景而心痛，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樾≌f(shuō)中的喜劇情節(jié)而忍俊不禁。通過(guò)與書(shū)中人物的共情，我能夠更好地理解他人的情感和內(nèi)心世界，并從中汲取力量和勇氣。比如，讀了《呼嘯山莊》后，我深深被希斯克利夫的堅(jiān)持與奮斗精神所觸動(dòng)，從而更加堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想的信念。
第四，大量閱讀能夠增進(jìn)人際交往。閱讀不僅是一種獨(dú)立的思考和實(shí)踐活動(dòng)，還是一種可以與他人分享和討論的話題。通過(guò)閱讀，我們可以和他人分享讀書(shū)心得和體會(huì)，探討不同的觀點(diǎn)和看法。這樣的經(jīng)歷不僅能夠增進(jìn)我們的友誼和溝通能力，還能夠培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)圈中，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友，我們一起分享閱讀體驗(yàn)，互相幫助和啟發(fā)。這些交流不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn)，也提供了與他人交流的平臺(tái)。
最后，大量閱讀能夠啟迪人生哲理。通過(guò)閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生哲理和智慧。從古代的經(jīng)典著作到現(xiàn)代的心靈與成長(zhǎng)類書(shū)籍，我們都能從中找到人生的智慧和啟示。文學(xué)作品中的人物命運(yùn)、成功與失敗，對(duì)我們自己的人生選擇以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析與思考，都能給我們以深刻的啟示。通過(guò)讀《飄》這部小說(shuō)，我深刻體會(huì)到了生活的復(fù)雜和人性的善惡，在我今后的人生中，我將更加明確自己的價(jià)值觀，成為一個(gè)真正的善良、堅(jiān)強(qiáng)和有愛(ài)心的人。
總之，大量閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。它不僅拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力，豐富我們的情感世界，增進(jìn)人際交往，還能夠啟迪我們的人生哲理。閱讀是一扇窗戶，能夠帶我們走進(jìn)一個(gè)嶄新而廣闊的世界。讓我們拿起一本書(shū)，開(kāi)始我們的閱讀之旅，探索更加精彩和不可思議的世界。閱讀的力量是無(wú)限的，它能夠改變我們的思維方式，開(kāi)啟我們的智慧，讓我們的心靈更加富有彈性。相信只要堅(jiān)持大量閱讀，我們必將成為更有見(jiàn)識(shí)和品味的人。
大量閱讀的心得體會(huì)篇四
當(dāng)下的社會(huì)，隨著信息化的快速發(fā)展，我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。而閱讀，作為獲取知識(shí)和擴(kuò)展自己視野的重要途徑，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。雖然在學(xué)校里，我們已經(jīng)接觸到了大量的教科書(shū)和課本，但是課外書(shū)的閱讀同樣不可忽視。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我一直以來(lái)都堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，這不僅讓我收獲了豐富的知識(shí)，還提升了我的綜合素質(zhì)。下面，我將分享一些我在大量閱讀課外書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)面。
課外書(shū)的閱讀給我提供了了解不同領(lǐng)域知識(shí)的機(jī)會(huì)，拓寬了我的知識(shí)面。在閱讀過(guò)程中，我曾經(jīng)了解到了自己并未接觸到的一些領(lǐng)域，例如人類歷史、地理文化、科技發(fā)展等。這些書(shū)籍讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)，讓我能夠了解到其他領(lǐng)域背后的故事和知識(shí)。同時(shí)，課外書(shū)提供了我文學(xué)作品、數(shù)理思維等更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了我的思維范圍，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：提高閱讀能力。
大量閱讀課外書(shū)，使我在閱讀能力上有了不小的提高。首先，閱讀課外書(shū)對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力有了很大的提升。在閱讀的過(guò)程中，我接觸了各類文學(xué)作品，這些作品的表達(dá)方式多種多樣且充滿了藝術(shù)性，這讓我對(duì)語(yǔ)言有了更深層次的理解。其次，閱讀課外書(shū)也提供了學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言和提高翻譯能力的機(jī)會(huì)，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都有著很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)思辨能力。
閱讀課外書(shū)不僅在知識(shí)和語(yǔ)言方面帶給我了好處，還培養(yǎng)了我的思辨能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些觀點(diǎn)和主題，而不同的閱讀材料會(huì)給出不同的觀點(diǎn)和解釋。這時(shí)，我需要通過(guò)分辨和判斷來(lái)確定自己的觀點(diǎn)，并能夠用邏輯清晰地表達(dá)出來(lái)。這種思辨能力的培養(yǎng)讓我更加成熟和理性，也為我未來(lái)在學(xué)術(shù)研究和工作中提供了很大的幫助。
第五段：給予情感滋養(yǎng)。
最后，閱讀課外書(shū)給我?guī)?lái)了情感上的滋養(yǎng)。在閱讀的過(guò)程中，我與書(shū)中的人物相見(jiàn)，與作者的心靈相通。我可以看到作者對(duì)生活、對(duì)人類的思考和感悟。有時(shí)候，一本書(shū)能夠帶給我很多正能量，讓我對(duì)人生有了更深的思考。課外書(shū)的閱讀也培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的鑒賞能力，讓我在情感上豐富了自己。
總結(jié)。
總而言之，大量閱讀課外書(shū)讓我收獲頗豐。它不僅帶給我廣闊的知識(shí)面，提高了我的閱讀能力，培養(yǎng)了我的思辨能力，而且給予了我情感的滋養(yǎng)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要有課外書(shū)閱讀的習(xí)慣，用讀書(shū)的方式來(lái)豐富自己的人生。通過(guò)閱讀課外書(shū)，我們能夠不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的素質(zhì)，拓展自己的眼界，從而更好地適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇五
閱讀是人類進(jìn)步的一種方式，通過(guò)大量閱讀，人們可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀可以開(kāi)拓我們的眼界，讓我們深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。然而，閱讀也需要一定的技巧和方法，只有掌握了正確的閱讀方法，我們才能真正享受閱讀的樂(lè)趣，并從中獲得更多的收獲。以下是我通過(guò)大量閱讀的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀可以拓寬我們的視野。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果。比如，我曾經(jīng)大量閱讀了有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的書(shū)籍，在這些書(shū)籍中，我了解到了關(guān)于新材料、人工智能和生物科技的最新進(jìn)展。這些知識(shí)幫助我更好地理解世界的變化和發(fā)展，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的變革。
其次，大量閱讀可以提高我們的思維能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一種思考的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，從而激發(fā)我們的思考和想象力。例如，在閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，我常常思考?xì)v史事件的原因和后果，從而更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)思考和分析，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題，擁有了更為全面和深入的思考能力。
第三，大量閱讀可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。閱讀需要一定的時(shí)間和耐心，而只有通過(guò)大量的閱讀，我們才能慢慢培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。例如，在初開(kāi)始閱讀時(shí)，我總是容易分心，不能持續(xù)集中注意力。但是，通過(guò)每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上，我逐漸克服了這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀一定時(shí)間的習(xí)慣。這樣的習(xí)慣不僅能夠讓我享受閱讀的樂(lè)趣，還提高了我的專注力和思考能力。
第四，大量閱讀可以提高我們的寫(xiě)作能力。閱讀和寫(xiě)作是相輔相成的，只有通過(guò)大量閱讀，我們才能獲得更多的素材和啟發(fā)，從而提高我們的寫(xiě)作水平。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，比如修辭手法、段落結(jié)構(gòu)和邏輯推理等。同時(shí)，閱讀也可以讓我們了解到不同類型的文章，從而提高我們的寫(xiě)作的多樣性和靈活性。例如，在閱讀小說(shuō)時(shí)，我會(huì)注意作者的敘事風(fēng)格和人物形象的塑造，從中吸取自己寫(xiě)作的借鑒和啟示。
最后，大量閱讀可以培養(yǎng)我們的情感和品味。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以感受到作者的情感和思想，進(jìn)一步提升自己的情感和審美境界。閱讀使我體會(huì)到了不同文化的魅力，激發(fā)了我對(duì)人性和生活的思考。例如，在閱讀經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我深深地感受到了作者對(duì)家族衰落的悲切之情，與作者一同經(jīng)歷了人生的起伏和沉浮。這樣的閱讀經(jīng)歷猶如一次心靈的洗禮，讓我更加珍惜和感悟生活的意義和價(jià)值。
總結(jié)起來(lái)，大量閱讀不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的思維能力，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，提高我們的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)我們的情感和品味。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠得到成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)大量閱讀，讓自己變得更加優(yōu)秀、更加有深度。
大量閱讀的心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們的時(shí)間往往被瑣事所占據(jù)，很少有機(jī)會(huì)拿出時(shí)間來(lái)閱讀。然而，大量閱讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。下面我將從開(kāi)闊眼界、擴(kuò)大知識(shí)面、提高思維能力、增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)大量閱讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀書(shū)能夠幫助我們開(kāi)闊眼界。閱讀可以把我們帶入一個(gè)浩瀚的世界，讓我們認(rèn)識(shí)更多不同的人和事物。通過(guò)閱讀，我們能夠體驗(yàn)到各種奇妙的情節(jié)和豐富的文化，了解到不同國(guó)家和民族的風(fēng)土人情。這種開(kāi)闊眼界的體驗(yàn)不僅能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)，還能讓我們擁有更廣闊的視野和更深入的思考能力。
其次，大量閱讀書(shū)能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面。閱讀是獲得知識(shí)的一種重要途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到各種各樣的學(xué)科和知識(shí)。無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是人文藝術(shù)，都可以通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)大量的閱讀，我們能夠積累更多的知識(shí)儲(chǔ)備，這對(duì)我們的學(xué)業(yè)和工作都是非常有幫助的。
第三，大量閱讀書(shū)能夠提高我們的思維能力。閱讀是一種思維活動(dòng)，通過(guò)閱讀我們能夠鍛煉和提高我們的思維能力。閱讀需要我們進(jìn)行分析、歸納、推理等思維活動(dòng)，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和理解能力。而且，閱讀還能培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種不同的想法和觀點(diǎn)，這對(duì)我們的思維方式和思考問(wèn)題的能力都能起到積極的促進(jìn)作用。
第四，大量閱讀書(shū)能夠增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀是語(yǔ)言訓(xùn)練的一種重要方式。通過(guò)閱讀，我們能夠?qū)W習(xí)到各類詞匯和句型結(jié)構(gòu)，提高我們的語(yǔ)言水平。同時(shí)，閱讀也能夠拓展我們的想法和表達(dá)方式。通過(guò)閱讀好書(shū)，我們能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀作家的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)技巧，提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后，大量閱讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的個(gè)人修養(yǎng)。好的書(shū)籍能夠塑造我們的品格和人格。通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到優(yōu)秀的人文精神和道德修養(yǎng)，提高我們的道德觀念和價(jià)值觀念。閱讀可以使我們更加善于思考、更加理性和更加有修養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們也能夠找到自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，成為一個(gè)更好的人。
總之，大量閱讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊眼界、擴(kuò)大知識(shí)面、提高思維能力、增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該拿出時(shí)間來(lái)多讀一些好書(shū)，讓閱讀成為我們生活的一部分。正如培根所說(shuō)：“閱讀使人完善，交流使人聰明，經(jīng)歷令人圓滿，而老化使人莊重?！?BR> 大量閱讀的心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子設(shè)備的普遍使用，人們的閱讀時(shí)間逐漸減少。很多人沉迷于社交媒體和短視頻，對(duì)于長(zhǎng)篇大論的文字反而感到抗拒。然而，仍有一部分人堅(jiān)持大量閱讀。他們認(rèn)為讀書(shū)是提高思想境界和豐富知識(shí)的最佳途徑。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我亦深有感觸。
首先，大量閱讀提升了我的思維和表達(dá)能力。在閱讀的過(guò)程中，我不僅能夠接觸到各類優(yōu)秀作品，了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式，還能通過(guò)閱讀格式多樣的文章提高我的表達(dá)能力。閱讀使我學(xué)習(xí)到了正確的語(yǔ)言表達(dá)方式、深入淺出的思維邏輯以及豐富的修辭手法。
其次，閱讀讓我更加具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。在大量閱讀的過(guò)程中，我接觸了各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，涉及到了人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)擴(kuò)寬了我的眼界，使我有更廣泛的視野去看待問(wèn)題。同時(shí)，這些知識(shí)也為我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題提供了更多的思路和方法。
另外，大量閱讀還培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和思考能力。習(xí)慣是一個(gè)人的第二天性，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我培養(yǎng)了每天都要讀書(shū)的習(xí)慣，不管是在課余時(shí)間還是在工作之余，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)專心閱讀。同時(shí)，閱讀也讓我對(duì)問(wèn)題有更多的思考和分析能力，尤其是在碰到難題時(shí)，我能夠冷靜思考并找到解決問(wèn)題的方法。
大量閱讀對(duì)我的人際交往和情感智慧的培養(yǎng)也有著積極的影響。閱讀讓我在人際交往中更加沉穩(wěn)自信，可以從書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)和智慧與人分享，從而使人際關(guān)系更加和諧穩(wěn)定。同時(shí)，閱讀也讓我更加理解人性和情感，能夠更好地與他人交流和溝通，培養(yǎng)出情感智慧。
綜上所述，大量閱讀帶給我思維能力的提升、知識(shí)儲(chǔ)備的豐富、閱讀習(xí)慣和思考能力的培養(yǎng)以及人際交往和情感智慧的提升。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀不僅讓我獲得了知識(shí)的增長(zhǎng)，更重要的是讓我充實(shí)了自己的內(nèi)心世界。因此，我在接下來(lái)的日子里仍將堅(jiān)持大量閱讀，不斷追求更高更深的知識(shí)和智慧。同時(shí)，也希望更多的人加入到大量閱讀的行列中，與我一同感受閱讀的魅力。
大量閱讀的心得體會(huì)篇八
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，閱讀已經(jīng)不再局限于課本上的知識(shí)，人們開(kāi)始意識(shí)到課外書(shū)籍的重要性。大量閱讀課外書(shū)不僅可以拓寬視野，增加知識(shí)，還可以培養(yǎng)人們的思考能力和閱讀理解能力。近年來(lái)，我也開(kāi)始注重閱讀各類課外書(shū)籍，并從中獲得了許多收獲和心得體會(huì)。
第一段：拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
課外書(shū)籍豐富多樣，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)大量閱讀，我拓寬了自己的視野，了解了世界各地的文化、歷史、科學(xué)等方面的知識(shí)。例如，我從閱讀《世界史》中了解到了古代文明的興衰，從而對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展有了更深入的理解。另外，通過(guò)閱讀《科學(xué)小故事》等科普讀物，我學(xué)到了許多生物、物理和化學(xué)方面的知識(shí)，讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣和好奇心。
第二段：提升思考能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
大量閱讀課外書(shū)籍可以鍛煉人的思考能力，讓人們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和思考解決問(wèn)題的方法。例如，在讀《三體》這本科幻小說(shuō)時(shí)，作者劉慈欣巧妙地設(shè)定了許多復(fù)雜的情節(jié)和科學(xué)性的線索，讓讀者能夠在閱讀的過(guò)程中自己推理和思考。通過(guò)這樣的閱讀，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更加靈活地思考問(wèn)題，找到更好的解決方法。
第三段：提高閱讀理解能力，培養(yǎng)審美情趣。
大量閱讀課外書(shū)籍不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還可以提高閱讀理解能力。通過(guò)讀各種文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)美的文字，理解作者的意圖和表達(dá)方式。例如，在閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我細(xì)細(xì)品味了其中的心理描寫(xiě)和寓意，產(chǎn)生了情感共鳴。除此之外，還能從中學(xué)到語(yǔ)言表達(dá)的技巧，提高自己的寫(xiě)作能力。這樣的閱讀不僅豐富了我的審美情趣，也讓我在寫(xiě)作方面有了更多的靈感和創(chuàng)造力。
第四段：豐富精神世界，培養(yǎng)情感和人格。
課外書(shū)籍有許多經(jīng)典的文學(xué)作品，通過(guò)閱讀這些作品，我接觸到了各種不同的人物形象和情節(jié)，豐富了自己的精神世界。例如，在閱讀《西游記》時(shí)，我受到了孫悟空頑皮機(jī)智的影響，學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地面對(duì)困難。在閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我從女主角伊麗莎白身上學(xué)到了堅(jiān)持自我和拒絕妥協(xié)的勇氣和智慧。這些閱讀使我對(duì)人性和情感有了更深入的理解，也讓我更好地塑造了自己的人格。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
大量閱讀課外書(shū)籍對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)拓寬視野、提升思考能力、提高閱讀理解能力、豐富精神世界，我們能夠更好地理解世界，豐富自己的精神內(nèi)涵，不斷進(jìn)步和完善自己。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)起大量閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣，讓閱讀成為我們成長(zhǎng)的助力，收獲更多的心得體會(huì)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇九
第一段：介紹課余閱讀的重要性和目的（約200字）。
課外書(shū)閱讀是指在課余時(shí)間自愿選擇并閱讀的書(shū)籍。它與課本教學(xué)的區(qū)別在于，它不受學(xué)校布置，更多地是根據(jù)個(gè)人興趣與需求而自主選擇。大量閱讀課外書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有豐富知識(shí)，培養(yǎng)興趣，提高閱讀及批判思維能力等多種好處。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生可以拓寬知識(shí)面，增加詞匯量，提高表達(dá)能力。同時(shí)，課外書(shū)閱讀也能開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。
第二段：具體闡述大量閱讀對(duì)課業(yè)學(xué)習(xí)的幫助（約200字）。
大量閱讀課外書(shū)對(duì)于學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)有著積極的積極影響。首先，課外書(shū)的閱讀能夠加深對(duì)課本知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)對(duì)相關(guān)科目的深入閱讀，學(xué)生可以從不同的角度和廣度了解和探索知識(shí)內(nèi)容，提高對(duì)知識(shí)的把握能力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，課外書(shū)的閱讀能夠提供豐富的案例和素材，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。再者，通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力也會(huì)得到提高，有助于學(xué)生理解文學(xué)作品、更好地寫(xiě)作和表達(dá)。
第三段：探討大量閱讀對(duì)個(gè)人興趣培養(yǎng)的作用（約200字）。
大量閱讀課外書(shū)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人興趣。在學(xué)校中，由于教學(xué)進(jìn)度緊張和課程內(nèi)容固定，很多學(xué)生無(wú)法接觸到自己真正感興趣的領(lǐng)域。而通過(guò)課外閱讀，學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的書(shū)籍，深入了解感興趣的領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，幫助他們了解不同的文化、國(guó)家和人物。同時(shí)，課外閱讀也能促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和興趣，為未來(lái)的選擇提供參考。
第四段：強(qiáng)調(diào)大量閱讀對(duì)思維能力提高的影響（約200字）。
大量閱讀課外書(shū)還能夠提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀訓(xùn)練可以提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的略讀和快速考察的能力。同時(shí)，大量閱讀還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨和判斷能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)所閱讀內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，從而培養(yǎng)出較強(qiáng)的批判性思維。這種批判性思維能力不僅在學(xué)術(shù)上有幫助，也能夠在生活中幫助學(xué)生更明智地作出決策。
第五段：總結(jié)文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大量閱讀課外書(shū)的重要性（約200字）。
綜上所述，大量閱讀課外書(shū)對(duì)學(xué)生的好處是多方面的。它不僅能夠提高學(xué)生的課業(yè)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高閱讀能力和思維能力。因此，學(xué)生應(yīng)該充分利用課余時(shí)間，讀更多豐富多樣的課外書(shū)，從中學(xué)到更多的知識(shí)和智慧，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛(ài)?！边@是小說(shuō)的開(kāi)頭，給人無(wú)數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟惖挠?，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過(guò)著與眾不同的生活，但他沒(méi)有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來(lái)。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國(guó)環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無(wú)情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙?！弊x這段話的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來(lái)，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國(guó)王，一個(gè)驕傲的國(guó)王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無(wú)邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺(jué)一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開(kāi)始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十一
大量閱讀對(duì)于提高個(gè)人素養(yǎng)和思維能力有著顯著的影響。我個(gè)人通過(guò)大量閱讀，不斷積累知識(shí)，擴(kuò)展了自己的視野，還提高了自己的理解能力和表達(dá)能力。除此之外，閱讀還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和靈感，使我在生活中更加自信和充實(shí)。通過(guò)大量閱讀，我也明白了閱讀的意義和價(jià)值，它是一種不斷積累、不斷進(jìn)步的過(guò)程，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)。
首先，大量閱讀讓我積累了豐富的知識(shí)。通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，我掌握了許多知識(shí)，并充實(shí)了自己的大腦。我曾經(jīng)讀過(guò)的歷史書(shū)籍讓我了解了過(guò)去的故事和人物，通過(guò)閱讀科學(xué)文章，我了解了最新的科技進(jìn)展，還通過(guò)讀小說(shuō)書(shū)籍陶冶情操，獲得了很多個(gè)人的心智成長(zhǎng)。通過(guò)大量閱讀，我能夠接觸到不同的領(lǐng)域和不同的觀點(diǎn)，擁有更廣闊的知識(shí)和更深入的思考。
其次，大量閱讀提高了我的理解能力和表達(dá)能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是鍛煉自己的思維和表達(dá)能力的過(guò)程。通過(guò)仔細(xì)閱讀和思考，我能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分析和解釋文字，從不同的角度思考問(wèn)題，并能夠通過(guò)寫(xiě)作和口頭表達(dá)將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給他人。這些能力在日常生活中和學(xué)術(shù)研究中都起到了重要的作用。
此外，閱讀也給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和靈感。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種享受。閱讀使我沉浸在一個(gè)全新的世界中，感受到作家的思想和情感。無(wú)論是小說(shuō)、詩(shī)歌、歷史還是哲學(xué)作品，每一本書(shū)都給了我不同的感受。有時(shí)候，當(dāng)我讀到一本激勵(lì)人心的書(shū)籍時(shí)，我會(huì)被作者的故事和智慧所觸動(dòng)，激發(fā)出我內(nèi)心最深處的激情和動(dòng)力。閱讀也給了我許多靈感，啟發(fā)我的創(chuàng)作思路，激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。
最后，通過(guò)大量閱讀，我明白了閱讀的意義和價(jià)值。閱讀是一種與世界對(duì)話的方式，是不斷積累和進(jìn)步的過(guò)程。它使我成為一個(gè)更有見(jiàn)識(shí)、更有智慧的人。通過(guò)閱讀，我可以看到其他人的視角和思想，擴(kuò)展自己的思維空間。閱讀讓我變得更加開(kāi)放和寬容，能夠欣賞不同的觀點(diǎn)和想法。閱讀還能培養(yǎng)我的思維方式，讓我學(xué)會(huì)思考和推理，提高解決問(wèn)題的能力。最重要的是，閱讀使我享受到知識(shí)的魅力和智慧的力量，鼓舞我在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)。
綜上所述，大量閱讀對(duì)個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)而積極的。通過(guò)閱讀，我積累了豐富的知識(shí)，提高了理解能力和表達(dá)能力。閱讀也給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和靈感，使我在生活中更加自信和充實(shí)。通過(guò)大量閱讀，我認(rèn)識(shí)到了閱讀的意義和價(jià)值，它不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種與世界對(duì)話的方式，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)。因此，我會(huì)堅(jiān)持大量閱讀，不斷提高自己的素養(yǎng)和思維能力，享受閱讀帶給我的樂(lè)趣和啟發(fā)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十二
閱讀是一種強(qiáng)大的武器，它能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我一直堅(jiān)信，大量的閱讀不僅能幫助我們獲取知識(shí)，還能為我們的成長(zhǎng)之路增添不可磨滅的色彩。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我更加深刻地意識(shí)到了這一點(diǎn)。在我看過(guò)的許多書(shū)中，不僅有讓我陶醉于文學(xué)的瑰寶，還有讓我著迷于科學(xué)的力量。下面我將通過(guò)五個(gè)方面展開(kāi)論述：閱讀提高思維能力、閱讀開(kāi)闊視野、閱讀提高寫(xiě)作水平、閱讀增強(qiáng)人生智慧、閱讀培養(yǎng)健康興趣。
首先，閱讀可以提高一個(gè)人的思維能力。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以了解作者的觀點(diǎn)、思考方式，還能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用邏輯思維去分析問(wèn)題。閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷思考作者的觀點(diǎn)，分析、比較不同的觀點(diǎn)，進(jìn)而形成自己的獨(dú)立思考。這種思維訓(xùn)練可以幫助我們鍛煉大腦，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，閱讀還能夠開(kāi)闊我們的思維廣度，讓我們更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
其次，閱讀能夠開(kāi)闊我們的視野。書(shū)中的內(nèi)容豐富多樣，不僅有文學(xué)作品中的各式人物，還有歷史故事、科學(xué)知識(shí)等等。通過(guò)閱讀，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中獲取到這些信息時(shí)，我們的視野也會(huì)隨之?dāng)U大。這樣的開(kāi)闊視野不僅能夠讓我們更好地理解世界，還能夠激發(fā)我們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。
第三，閱讀能夠提高我們的寫(xiě)作水平。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們能夠?qū)W習(xí)到大師們的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。在閱讀中，我們可以觀察到作者如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物、描繪場(chǎng)景，如何運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的藝術(shù)性。這些技巧和方法可以幫助我們提高自己的寫(xiě)作水平，使我們的文字更加富有表現(xiàn)力和感染力。
第四，閱讀能夠增強(qiáng)我們的人生智慧。在書(shū)中，我們能夠找到作者多年的思考和智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀這些作品，不僅可以學(xué)到世界上各種智慧的集大成，還能夠通過(guò)作者的觀點(diǎn)來(lái)反思自己的生活和處事之道。閱讀能夠讓我們從眾多的智者之言中，尋找到適合自己的人生智慧。
最后，閱讀可以培養(yǎng)健康的興趣。通過(guò)讀書(shū)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域，找到對(duì)自己有意義的書(shū)籍。當(dāng)我們讀到一本與自己興趣相關(guān)的書(shū)時(shí)，我們會(huì)感到非常開(kāi)心和滿足。這樣的興趣可以讓我們更加專注于閱讀，提高我們的閱讀效率和樂(lè)趣。
綜上所述，大量的閱讀能夠帶給我們?cè)S多好處。它能夠提高我們的思維能力、開(kāi)闊我們的視野、提高我們的寫(xiě)作水平、增強(qiáng)我們的人生智慧，同時(shí)也能培養(yǎng)健康的興趣。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，通過(guò)閱讀去感受到書(shū)籍的魅力，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十三
書(shū)，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣。一本好書(shū)是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書(shū)，它讓我的寫(xiě)作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛(ài)書(shū)吧！它會(huì)讓你有許多收獲。
我讀了一個(gè)故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說(shuō)：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見(jiàn)一側(cè)的情況，而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺(jué)得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的.逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有，結(jié)果船上的人射死了鹿?？蓱z的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來(lái)自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十四
《紅樓夢(mèng)》，作為中國(guó)古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現(xiàn)了人性的矛盾和復(fù)雜，同時(shí)也反映出了封建社會(huì)的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解。
在閱讀過(guò)程中，我被作品中的角色和情節(jié)深深吸引。寶黛的愛(ài)情故事，讓我深感其命運(yùn)無(wú)常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內(nèi)心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復(fù)雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對(duì)封建社會(huì)的腐敗和衰敗有了深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，我也注意到，《紅樓夢(mèng)》中的語(yǔ)言和風(fēng)格獨(dú)特，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，它兼具文言文的簡(jiǎn)潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過(guò)程中能夠感受到古代漢語(yǔ)的魅力和韻味。而從文化內(nèi)涵來(lái)看，它既包含了豐富的詩(shī)詞歌賦，又融入了民俗風(fēng)情和藝術(shù)繪畫(huà)，使得作品具有了極高的藝術(shù)價(jià)值和人文精神。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《紅樓夢(mèng)》是一次深刻而有意義的體驗(yàn)。它讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解，也讓我對(duì)古代文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十五
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是中國(guó)四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷為背景，通過(guò)描繪賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的腐朽和殘酷。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我被作品中所描繪的人性之惡深深震撼。例如，賈寶玉的哥哥賈璉出軌，王熙鳳卻因?yàn)榧易鍢s譽(yù)而不敢言說(shuō)，這一切都讓人感到悲哀。另外，賈寶玉和林黛玉之間的愛(ài)情故事更是讓人感到心痛。林黛玉因?yàn)樽约旱穆斆鞑胖呛兔利?，被封建社?huì)視為威脅，最終悲劇收?qǐng)觥?BR> 其次，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就深感贊嘆。曹雪芹對(duì)人物的刻畫(huà)栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉等形象，通過(guò)語(yǔ)言、行為、心理等多個(gè)方面，深入挖掘出了人物的性格特點(diǎn)，使得人物形象立體、飽滿。此外，曹雪芹在寫(xiě)作技巧上也非常高超，他運(yùn)用了大量的隱喻、暗示和象征，使得作品充滿了深度和內(nèi)涵。
從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我更深入地理解了封建社會(huì)的殘酷和無(wú)情，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的脆弱和無(wú)奈。這部作品讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在什么樣的社會(huì)環(huán)境下，人的善良和美好都是值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)的。
總之，《紅樓夢(mèng)》是一部具有深刻社會(huì)意義的文學(xué)巨作，它揭示了封建社會(huì)的腐朽和人性的悲劇。閱讀這部作品，讓我深刻感受到了封建社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十六
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是中國(guó)四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情糾葛為主線，描繪了一個(gè)充滿矛盾和斗爭(zhēng)的封建社會(huì)。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我深深感受到了其豐富的人文內(nèi)涵和深刻的社會(huì)意義。這部小說(shuō)不僅是一部偉大的愛(ài)情故事，更是一部深入揭示封建社會(huì)矛盾和斗爭(zhēng)的批判小說(shuō)。它對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和封建社會(huì)的批判和反思，讓我深受啟發(fā)。
在閱讀過(guò)程中，我特別被賈寶玉和林黛玉的情感所感動(dòng)。他們的愛(ài)情經(jīng)歷了曲折和痛苦，最終未能實(shí)現(xiàn)。這種深深的愛(ài)情和悲劇色彩，讓我對(duì)于人生和社會(huì)產(chǎn)生了更深刻的思考。
此外，我也被薛寶釵的冷靜和理智所吸引。她的人格魅力和處世之道，讓我對(duì)于傳統(tǒng)女性的形象有了新的認(rèn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)有了更深入的了解和思考。它是一部具有深刻社會(huì)意義和人文關(guān)懷的作品，值得每個(gè)人去閱讀和深思。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十七
當(dāng)然，我很樂(lè)意幫助你撰寫(xiě)一篇關(guān)于《》閱讀心得體會(huì)的文章。這篇文章將包括背景介紹、深入分析、個(gè)人觀點(diǎn)、創(chuàng)作風(fēng)格和結(jié)論。
背景介紹：
《》是一部于____年出版的書(shū)籍，作者是__。該書(shū)主要探討了__主題，通過(guò)豐富的實(shí)例和深入的研究，展示了__的方方面面。
深入分析：
這本書(shū)讓我對(duì)__有了更深入的理解。作者通過(guò)對(duì)__的全面探討，展示了這個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜性和多元性。作者對(duì)__的剖析讓我對(duì)它有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)作者的研究能力深感敬佩。
個(gè)人觀點(diǎn)：
我個(gè)人認(rèn)為，這本書(shū)的亮點(diǎn)在于其對(duì)__的全面探討和深入分析。它不僅提供了豐富的背景知識(shí)，還引導(dǎo)讀者思考__在不同情境下的應(yīng)用和影響。同時(shí)，作者的語(yǔ)言清晰、邏輯性強(qiáng)，使得閱讀起來(lái)更加輕松。
創(chuàng)作風(fēng)格：
作者的寫(xiě)作風(fēng)格使我非常享受這次閱讀經(jīng)歷。他的文字既嚴(yán)謹(jǐn)又富有啟發(fā)性，讓人在閱讀過(guò)程中不斷產(chǎn)生新的思考和發(fā)現(xiàn)。此外，作者的行文結(jié)構(gòu)也使得這本書(shū)充滿了吸引力，讓我一直保持著閱讀的熱情。
結(jié)論：
總的來(lái)說(shuō)，《》是一本非常值得一讀的書(shū)籍。它不僅提供了對(duì)__的深入理解，還啟發(fā)了我對(duì)__的新思考。我強(qiáng)烈推薦這本書(shū)給所有對(duì)__感興趣的人。
以上就是關(guān)于《》的閱讀心得體會(huì)。當(dāng)然，這只是一個(gè)基本的框架，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十八
讓孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，開(kāi)展愛(ài)閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開(kāi)展時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤?，說(shuō)有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開(kāi)展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)。在閱讀中，我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊，思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書(shū)有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲，要感謝老師開(kāi)展的愛(ài)閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛(ài)，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十九
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書(shū)目全部給我采購(gòu)回來(lái)了，好開(kāi)心??！媽媽說(shuō)她小時(shí)候也看過(guò)三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書(shū)時(shí)，就迫不及待的趕緊打開(kāi)想看書(shū)里的故事。
這本書(shū)，讀起來(lái)感覺(jué)很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒(méi)有爸爸和媽媽，更沒(méi)有感受到家的溫暖，沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過(guò)著幸福的生活，還有可愛(ài)的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十
閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會(huì)。
第一段：閱讀的重要性。
在我看來(lái)，閱讀是人類認(rèn)知世界的一種重要方式。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的審美和認(rèn)知能力。
第二段：閱讀的解壓作用。
除了能帶來(lái)知識(shí)的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書(shū)或者只是短暫地掃過(guò)幾頁(yè)，都能讓我們暫時(shí)從焦慮、憂愁、壓力等負(fù)面情緒中解脫出來(lái)。閱讀可以讓我們沉浸于另一個(gè)世界中，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用。
黃色書(shū)籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來(lái)思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對(duì)自我、他人以及社會(huì)的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價(jià)值，讀一篇評(píng)論文章可以激起對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用。
閱讀能夠在知識(shí)、裝備和啟發(fā)方面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，每年看10本書(shū)的人與只看1本書(shū)的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項(xiàng)日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，閱讀是人類認(rèn)知和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能解壓、啟發(fā)和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。希望通過(guò)我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價(jià)值。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十一
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時(shí)的柔弱到青年時(shí)的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時(shí)，他常常一動(dòng)不動(dòng)，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會(huì)產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長(zhǎng)，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f(shuō)，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來(lái)。所有的改變都是一種活動(dòng)，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會(huì)感覺(jué)到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺(jué)扎下了根，即使長(zhǎng)大之后也不會(huì)消亡。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十二
這是一本特別感人的書(shū)，是曹文軒。主要講了一個(gè)叫桑桑的男孩，跟著父親桑喬來(lái)到麻油地小學(xué)，桑喬是校長(zhǎng)，他曾為了一點(diǎn)榮譽(yù)，而毒打桑桑，嚇哭了柳柳，結(jié)果桑桑脖子上長(zhǎng)了腫瘤，跟著父親處處看病，桑喬滿意了桑桑最終一個(gè)愿望——打獵，可是他脖子腫瘤在擴(kuò)大，只好在帶著他去看病，在父子倆的奔波中，又發(fā)生了怎樣的事情呢?下面的（故事）立刻告知你。
桑桑有好多朋友：杜小康、細(xì)馬以及紙?jiān)碌?，他曾?jīng)為紙?jiān)滤徒o作業(yè)，板倉(cāng)小學(xué)的.同學(xué)欺侮她，他就去教訓(xùn)他們，上次，他為了紙?jiān)?，卻被那些野小子打了一頓，在桑桑生病期間，杜小康送去鴨蛋，紙?jiān)滤腿?shū)包，教師也對(duì)他很是關(guān)懷，桑喬更是焦急，處處帶桑桑去診斷病情，還處處查找治病的藥方，溫幼菊把桑桑請(qǐng)進(jìn)了她的“藥寮”，為他熬藥，還勸慰他：“別怕”!就這么兩個(gè)字，桑桑便不怕了。
細(xì)馬曾經(jīng)為邱二爺刨柳樹(shù)須子而凍破了手腳，他要白嫩的須子，但沒(méi)有治好邱二爺?shù)牟?，他還去放羊，愛(ài)護(hù)他的羊，是個(gè)小牧民，杜小康也不上學(xué)了，但他們不一樣，細(xì)馬是不想上學(xué)，而杜小康是被迫停學(xué)，意思是他很想上學(xué)，但是給他父親治病錢(qián)就是他的學(xué)費(fèi)。
這個(gè)故事告知我們，只有堅(jiān)持，就能看到盼望。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十三
我是個(gè)沒(méi)有恒心的人，無(wú)意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂(lè)此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺(jué)得特別適合我，畢竟剛下決心讀書(shū)是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書(shū)：得到讀書(shū)會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書(shū)的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，不知道讀什么書(shū)和讀書(shū)效率低的問(wèn)題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書(shū)的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過(guò)符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛(ài)釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開(kāi)愛(ài)和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽(tīng)書(shū)，很是愜意。聽(tīng)完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書(shū)里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書(shū)開(kāi)始!
4.打卡的收獲：以前聽(tīng)書(shū)，總是邊做事邊聽(tīng)書(shū)，聽(tīng)完就完事了，聽(tīng)一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽(tīng)完書(shū)，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫(xiě)個(gè)讀書(shū)心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過(guò)同一本書(shū)的小伙伴留言對(duì)書(shū)中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書(shū)求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來(lái)說(shuō)，閱讀是輸入，寫(xiě)作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書(shū)打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十四
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語(yǔ)文書(shū)上學(xué)唐詩(shī)宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過(guò)抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽(tīng)到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫(xiě)的文章寫(xiě)得好的時(shí)候，常常說(shuō)其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過(guò)是語(yǔ)言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開(kāi)了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒(méi)有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇。”
這次收到《雪窗簾》這本書(shū)就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過(guò)程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽(tīng)過(guò)恐怖故事或者看過(guò)一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒(méi)有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫(xiě)到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無(wú)蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰(shuí)吹熄的呢?”還能有這樣的疑問(wèn)，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)樵罘康捻懧曌屍錄](méi)有寫(xiě)作的靈感。經(jīng)過(guò)后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽(tīng)到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽(tīng)著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過(guò)我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^(guò)這些文字，閱讀這本書(shū)的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書(shū)的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說(shuō)是一個(gè)拷問(wèn)本心拷問(wèn)人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無(wú)人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過(guò)后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來(lái)描述這件事的，在寫(xiě)到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫(huà)面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說(shuō)讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺(jué)得周身寒冷，從未有過(guò)的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書(shū)的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
大量閱讀的心得體會(huì)篇一
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書(shū)，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。在這本書(shū)里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書(shū)中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見(jiàn)過(guò)天使，還見(jiàn)過(guò)被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽(tīng)到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒(méi)找到，他就不敢睡覺(jué)，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說(shuō)的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫(xiě)，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂(lè)觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛(ài)”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛(ài)”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語(yǔ)交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來(lái)反映父愛(ài)、母愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私，讓人感動(dòng)，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛(ài)之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過(guò)朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過(guò)做游戲：考考你的反應(yīng)力，說(shuō)說(shuō)每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛(ài)，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫(xiě)入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見(jiàn)滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見(jiàn)這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開(kāi)想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。
3、抓了兒子的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說(shuō)：無(wú)論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛(ài)，讓學(xué)生容易理解通過(guò)兒子的語(yǔ)言描寫(xiě)側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛(ài)，始終圍繞本課的主線索展開(kāi)。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫(xiě)）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個(gè)別問(wèn)題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫(huà)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫(huà)主要人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺(jué)，其實(shí)應(yīng)該表?yè)P(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。
3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒(méi)有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒(méi)有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語(yǔ)貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒(méi)有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，生生之間沒(méi)有互動(dòng)起來(lái)。老師說(shuō)得多，老想牽著孩子走，說(shuō)到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語(yǔ)言的表達(dá)能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。
大量閱讀的心得體會(huì)篇三
作為一種重要的知識(shí)獲取途徑和文化排毒方式，閱讀既能拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力和思維深度，又能豐富我們的情感世界。無(wú)論是讀名著還是暢銷書(shū)，都能給我們帶來(lái)不同的收獲和啟發(fā)。在我多年的閱讀過(guò)程中，我深深體會(huì)到大量閱讀的重要性。下面我將從拓展視野、提升閱讀能力、豐富情感世界、增進(jìn)人際交往和啟迪人生哲理等五個(gè)方面，總結(jié)并分享我對(duì)大量閱讀的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀能夠拓展我們的視野。通過(guò)閱讀，我們不僅可以了解到各種各樣的事物和人物，還能夠體驗(yàn)到不同的文化和價(jià)值觀念。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我仿佛置身于大觀園的宏偉景色之中，感受到賈府的榮華富貴和賈府人物的世俗恩怨。在讀《老人與海》時(shí)，我跟隨著老人的腳步來(lái)到了美麗的海洋世界，感受到了生命的坎坷與頑強(qiáng)。這些感受不僅使我對(duì)文學(xué)充滿了熱愛(ài)，也拓寬了我的世界觀和人生觀。
其次，大量閱讀能夠提升我們的閱讀能力。與其他形式的娛樂(lè)相比，閱讀是一種較為復(fù)雜和深入的思維活動(dòng)。通過(guò)大量閱讀，我們的閱讀速度、理解力和記憶力都會(huì)得到提高。閱讀是一種主動(dòng)思考的過(guò)程，可以鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。在讀《《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我不僅領(lǐng)略到了簡(jiǎn)·奧斯汀的聰明機(jī)智和對(duì)人性的深刻洞察，還學(xué)會(huì)了如何辨別潛臺(tái)詞和不同人物形象的多面性。這些技巧在實(shí)際生活中也能幫助我更好地理解他人的意圖和行為。
第三，大量閱讀能夠豐富我們的情感世界。通過(guò)閱讀，我們可以在不同的故事和人物中找到共鳴，體驗(yàn)到不同的情感。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樾≌f(shuō)中的悲劇場(chǎng)景而心痛，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樾≌f(shuō)中的喜劇情節(jié)而忍俊不禁。通過(guò)與書(shū)中人物的共情，我能夠更好地理解他人的情感和內(nèi)心世界，并從中汲取力量和勇氣。比如，讀了《呼嘯山莊》后，我深深被希斯克利夫的堅(jiān)持與奮斗精神所觸動(dòng)，從而更加堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想的信念。
第四，大量閱讀能夠增進(jìn)人際交往。閱讀不僅是一種獨(dú)立的思考和實(shí)踐活動(dòng)，還是一種可以與他人分享和討論的話題。通過(guò)閱讀，我們可以和他人分享讀書(shū)心得和體會(huì)，探討不同的觀點(diǎn)和看法。這樣的經(jīng)歷不僅能夠增進(jìn)我們的友誼和溝通能力，還能夠培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)圈中，我結(jié)交到了許多志同道合的朋友，我們一起分享閱讀體驗(yàn)，互相幫助和啟發(fā)。這些交流不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn)，也提供了與他人交流的平臺(tái)。
最后，大量閱讀能夠啟迪人生哲理。通過(guò)閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生哲理和智慧。從古代的經(jīng)典著作到現(xiàn)代的心靈與成長(zhǎng)類書(shū)籍，我們都能從中找到人生的智慧和啟示。文學(xué)作品中的人物命運(yùn)、成功與失敗，對(duì)我們自己的人生選擇以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析與思考，都能給我們以深刻的啟示。通過(guò)讀《飄》這部小說(shuō)，我深刻體會(huì)到了生活的復(fù)雜和人性的善惡，在我今后的人生中，我將更加明確自己的價(jià)值觀，成為一個(gè)真正的善良、堅(jiān)強(qiáng)和有愛(ài)心的人。
總之，大量閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。它不僅拓展我們的視野，提升我們的閱讀能力，豐富我們的情感世界，增進(jìn)人際交往，還能夠啟迪我們的人生哲理。閱讀是一扇窗戶，能夠帶我們走進(jìn)一個(gè)嶄新而廣闊的世界。讓我們拿起一本書(shū)，開(kāi)始我們的閱讀之旅，探索更加精彩和不可思議的世界。閱讀的力量是無(wú)限的，它能夠改變我們的思維方式，開(kāi)啟我們的智慧，讓我們的心靈更加富有彈性。相信只要堅(jiān)持大量閱讀，我們必將成為更有見(jiàn)識(shí)和品味的人。
大量閱讀的心得體會(huì)篇四
當(dāng)下的社會(huì)，隨著信息化的快速發(fā)展，我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。而閱讀，作為獲取知識(shí)和擴(kuò)展自己視野的重要途徑，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。雖然在學(xué)校里，我們已經(jīng)接觸到了大量的教科書(shū)和課本，但是課外書(shū)的閱讀同樣不可忽視。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我一直以來(lái)都堅(jiān)持閱讀課外書(shū)，這不僅讓我收獲了豐富的知識(shí)，還提升了我的綜合素質(zhì)。下面，我將分享一些我在大量閱讀課外書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)面。
課外書(shū)的閱讀給我提供了了解不同領(lǐng)域知識(shí)的機(jī)會(huì)，拓寬了我的知識(shí)面。在閱讀過(guò)程中，我曾經(jīng)了解到了自己并未接觸到的一些領(lǐng)域，例如人類歷史、地理文化、科技發(fā)展等。這些書(shū)籍讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí)，讓我能夠了解到其他領(lǐng)域背后的故事和知識(shí)。同時(shí)，課外書(shū)提供了我文學(xué)作品、數(shù)理思維等更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了我的思維范圍，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：提高閱讀能力。
大量閱讀課外書(shū)，使我在閱讀能力上有了不小的提高。首先，閱讀課外書(shū)對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力有了很大的提升。在閱讀的過(guò)程中，我接觸了各類文學(xué)作品，這些作品的表達(dá)方式多種多樣且充滿了藝術(shù)性，這讓我對(duì)語(yǔ)言有了更深層次的理解。其次，閱讀課外書(shū)也提供了學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言和提高翻譯能力的機(jī)會(huì)，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都有著很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)思辨能力。
閱讀課外書(shū)不僅在知識(shí)和語(yǔ)言方面帶給我了好處，還培養(yǎng)了我的思辨能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些觀點(diǎn)和主題，而不同的閱讀材料會(huì)給出不同的觀點(diǎn)和解釋。這時(shí)，我需要通過(guò)分辨和判斷來(lái)確定自己的觀點(diǎn)，并能夠用邏輯清晰地表達(dá)出來(lái)。這種思辨能力的培養(yǎng)讓我更加成熟和理性，也為我未來(lái)在學(xué)術(shù)研究和工作中提供了很大的幫助。
第五段：給予情感滋養(yǎng)。
最后，閱讀課外書(shū)給我?guī)?lái)了情感上的滋養(yǎng)。在閱讀的過(guò)程中，我與書(shū)中的人物相見(jiàn)，與作者的心靈相通。我可以看到作者對(duì)生活、對(duì)人類的思考和感悟。有時(shí)候，一本書(shū)能夠帶給我很多正能量，讓我對(duì)人生有了更深的思考。課外書(shū)的閱讀也培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的鑒賞能力，讓我在情感上豐富了自己。
總結(jié)。
總而言之，大量閱讀課外書(shū)讓我收獲頗豐。它不僅帶給我廣闊的知識(shí)面，提高了我的閱讀能力，培養(yǎng)了我的思辨能力，而且給予了我情感的滋養(yǎng)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要有課外書(shū)閱讀的習(xí)慣，用讀書(shū)的方式來(lái)豐富自己的人生。通過(guò)閱讀課外書(shū)，我們能夠不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的素質(zhì)，拓展自己的眼界，從而更好地適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇五
閱讀是人類進(jìn)步的一種方式，通過(guò)大量閱讀，人們可以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀可以開(kāi)拓我們的眼界，讓我們深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。然而，閱讀也需要一定的技巧和方法，只有掌握了正確的閱讀方法，我們才能真正享受閱讀的樂(lè)趣，并從中獲得更多的收獲。以下是我通過(guò)大量閱讀的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀可以拓寬我們的視野。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果。比如，我曾經(jīng)大量閱讀了有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的書(shū)籍，在這些書(shū)籍中，我了解到了關(guān)于新材料、人工智能和生物科技的最新進(jìn)展。這些知識(shí)幫助我更好地理解世界的變化和發(fā)展，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的變革。
其次，大量閱讀可以提高我們的思維能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一種思考的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，從而激發(fā)我們的思考和想象力。例如，在閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，我常常思考?xì)v史事件的原因和后果，從而更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)思考和分析，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題，擁有了更為全面和深入的思考能力。
第三，大量閱讀可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。閱讀需要一定的時(shí)間和耐心，而只有通過(guò)大量的閱讀，我們才能慢慢培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。例如，在初開(kāi)始閱讀時(shí)，我總是容易分心，不能持續(xù)集中注意力。但是，通過(guò)每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上，我逐漸克服了這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀一定時(shí)間的習(xí)慣。這樣的習(xí)慣不僅能夠讓我享受閱讀的樂(lè)趣，還提高了我的專注力和思考能力。
第四，大量閱讀可以提高我們的寫(xiě)作能力。閱讀和寫(xiě)作是相輔相成的，只有通過(guò)大量閱讀，我們才能獲得更多的素材和啟發(fā)，從而提高我們的寫(xiě)作水平。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，比如修辭手法、段落結(jié)構(gòu)和邏輯推理等。同時(shí)，閱讀也可以讓我們了解到不同類型的文章，從而提高我們的寫(xiě)作的多樣性和靈活性。例如，在閱讀小說(shuō)時(shí)，我會(huì)注意作者的敘事風(fēng)格和人物形象的塑造，從中吸取自己寫(xiě)作的借鑒和啟示。
最后，大量閱讀可以培養(yǎng)我們的情感和品味。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以感受到作者的情感和思想，進(jìn)一步提升自己的情感和審美境界。閱讀使我體會(huì)到了不同文化的魅力，激發(fā)了我對(duì)人性和生活的思考。例如，在閱讀經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我深深地感受到了作者對(duì)家族衰落的悲切之情，與作者一同經(jīng)歷了人生的起伏和沉浮。這樣的閱讀經(jīng)歷猶如一次心靈的洗禮，讓我更加珍惜和感悟生活的意義和價(jià)值。
總結(jié)起來(lái)，大量閱讀不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的思維能力，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，提高我們的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)我們的情感和品味。通過(guò)閱讀，我們不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠得到成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)大量閱讀，讓自己變得更加優(yōu)秀、更加有深度。
大量閱讀的心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們的時(shí)間往往被瑣事所占據(jù)，很少有機(jī)會(huì)拿出時(shí)間來(lái)閱讀。然而，大量閱讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。下面我將從開(kāi)闊眼界、擴(kuò)大知識(shí)面、提高思維能力、增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)大量閱讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，大量閱讀書(shū)能夠幫助我們開(kāi)闊眼界。閱讀可以把我們帶入一個(gè)浩瀚的世界，讓我們認(rèn)識(shí)更多不同的人和事物。通過(guò)閱讀，我們能夠體驗(yàn)到各種奇妙的情節(jié)和豐富的文化，了解到不同國(guó)家和民族的風(fēng)土人情。這種開(kāi)闊眼界的體驗(yàn)不僅能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)，還能讓我們擁有更廣闊的視野和更深入的思考能力。
其次，大量閱讀書(shū)能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面。閱讀是獲得知識(shí)的一種重要途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到各種各樣的學(xué)科和知識(shí)。無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是人文藝術(shù)，都可以通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)大量的閱讀，我們能夠積累更多的知識(shí)儲(chǔ)備，這對(duì)我們的學(xué)業(yè)和工作都是非常有幫助的。
第三，大量閱讀書(shū)能夠提高我們的思維能力。閱讀是一種思維活動(dòng)，通過(guò)閱讀我們能夠鍛煉和提高我們的思維能力。閱讀需要我們進(jìn)行分析、歸納、推理等思維活動(dòng)，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和理解能力。而且，閱讀還能培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種不同的想法和觀點(diǎn)，這對(duì)我們的思維方式和思考問(wèn)題的能力都能起到積極的促進(jìn)作用。
第四，大量閱讀書(shū)能夠增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀是語(yǔ)言訓(xùn)練的一種重要方式。通過(guò)閱讀，我們能夠?qū)W習(xí)到各類詞匯和句型結(jié)構(gòu)，提高我們的語(yǔ)言水平。同時(shí)，閱讀也能夠拓展我們的想法和表達(dá)方式。通過(guò)閱讀好書(shū)，我們能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀作家的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)技巧，提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后，大量閱讀書(shū)能夠培養(yǎng)我們的個(gè)人修養(yǎng)。好的書(shū)籍能夠塑造我們的品格和人格。通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到優(yōu)秀的人文精神和道德修養(yǎng)，提高我們的道德觀念和價(jià)值觀念。閱讀可以使我們更加善于思考、更加理性和更加有修養(yǎng)。通過(guò)閱讀，我們也能夠找到自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，成為一個(gè)更好的人。
總之，大量閱讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊眼界、擴(kuò)大知識(shí)面、提高思維能力、增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該拿出時(shí)間來(lái)多讀一些好書(shū)，讓閱讀成為我們生活的一部分。正如培根所說(shuō)：“閱讀使人完善，交流使人聰明，經(jīng)歷令人圓滿，而老化使人莊重?！?BR> 大量閱讀的心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子設(shè)備的普遍使用，人們的閱讀時(shí)間逐漸減少。很多人沉迷于社交媒體和短視頻，對(duì)于長(zhǎng)篇大論的文字反而感到抗拒。然而，仍有一部分人堅(jiān)持大量閱讀。他們認(rèn)為讀書(shū)是提高思想境界和豐富知識(shí)的最佳途徑。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我亦深有感觸。
首先，大量閱讀提升了我的思維和表達(dá)能力。在閱讀的過(guò)程中，我不僅能夠接觸到各類優(yōu)秀作品，了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式，還能通過(guò)閱讀格式多樣的文章提高我的表達(dá)能力。閱讀使我學(xué)習(xí)到了正確的語(yǔ)言表達(dá)方式、深入淺出的思維邏輯以及豐富的修辭手法。
其次，閱讀讓我更加具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。在大量閱讀的過(guò)程中，我接觸了各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，涉及到了人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)擴(kuò)寬了我的眼界，使我有更廣泛的視野去看待問(wèn)題。同時(shí)，這些知識(shí)也為我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題提供了更多的思路和方法。
另外，大量閱讀還培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和思考能力。習(xí)慣是一個(gè)人的第二天性，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我培養(yǎng)了每天都要讀書(shū)的習(xí)慣，不管是在課余時(shí)間還是在工作之余，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)專心閱讀。同時(shí)，閱讀也讓我對(duì)問(wèn)題有更多的思考和分析能力，尤其是在碰到難題時(shí)，我能夠冷靜思考并找到解決問(wèn)題的方法。
大量閱讀對(duì)我的人際交往和情感智慧的培養(yǎng)也有著積極的影響。閱讀讓我在人際交往中更加沉穩(wěn)自信，可以從書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)和智慧與人分享，從而使人際關(guān)系更加和諧穩(wěn)定。同時(shí)，閱讀也讓我更加理解人性和情感，能夠更好地與他人交流和溝通，培養(yǎng)出情感智慧。
綜上所述，大量閱讀帶給我思維能力的提升、知識(shí)儲(chǔ)備的豐富、閱讀習(xí)慣和思考能力的培養(yǎng)以及人際交往和情感智慧的提升。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀不僅讓我獲得了知識(shí)的增長(zhǎng)，更重要的是讓我充實(shí)了自己的內(nèi)心世界。因此，我在接下來(lái)的日子里仍將堅(jiān)持大量閱讀，不斷追求更高更深的知識(shí)和智慧。同時(shí)，也希望更多的人加入到大量閱讀的行列中，與我一同感受閱讀的魅力。
大量閱讀的心得體會(huì)篇八
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，閱讀已經(jīng)不再局限于課本上的知識(shí)，人們開(kāi)始意識(shí)到課外書(shū)籍的重要性。大量閱讀課外書(shū)不僅可以拓寬視野，增加知識(shí)，還可以培養(yǎng)人們的思考能力和閱讀理解能力。近年來(lái)，我也開(kāi)始注重閱讀各類課外書(shū)籍，并從中獲得了許多收獲和心得體會(huì)。
第一段：拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
課外書(shū)籍豐富多樣，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)大量閱讀，我拓寬了自己的視野，了解了世界各地的文化、歷史、科學(xué)等方面的知識(shí)。例如，我從閱讀《世界史》中了解到了古代文明的興衰，從而對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展有了更深入的理解。另外，通過(guò)閱讀《科學(xué)小故事》等科普讀物，我學(xué)到了許多生物、物理和化學(xué)方面的知識(shí)，讓我對(duì)科學(xué)充滿了興趣和好奇心。
第二段：提升思考能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
大量閱讀課外書(shū)籍可以鍛煉人的思考能力，讓人們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和思考解決問(wèn)題的方法。例如，在讀《三體》這本科幻小說(shuō)時(shí)，作者劉慈欣巧妙地設(shè)定了許多復(fù)雜的情節(jié)和科學(xué)性的線索，讓讀者能夠在閱讀的過(guò)程中自己推理和思考。通過(guò)這樣的閱讀，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更加靈活地思考問(wèn)題，找到更好的解決方法。
第三段：提高閱讀理解能力，培養(yǎng)審美情趣。
大量閱讀課外書(shū)籍不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還可以提高閱讀理解能力。通過(guò)讀各種文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)美的文字，理解作者的意圖和表達(dá)方式。例如，在閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我細(xì)細(xì)品味了其中的心理描寫(xiě)和寓意，產(chǎn)生了情感共鳴。除此之外，還能從中學(xué)到語(yǔ)言表達(dá)的技巧，提高自己的寫(xiě)作能力。這樣的閱讀不僅豐富了我的審美情趣，也讓我在寫(xiě)作方面有了更多的靈感和創(chuàng)造力。
第四段：豐富精神世界，培養(yǎng)情感和人格。
課外書(shū)籍有許多經(jīng)典的文學(xué)作品，通過(guò)閱讀這些作品，我接觸到了各種不同的人物形象和情節(jié)，豐富了自己的精神世界。例如，在閱讀《西游記》時(shí)，我受到了孫悟空頑皮機(jī)智的影響，學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地面對(duì)困難。在閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我從女主角伊麗莎白身上學(xué)到了堅(jiān)持自我和拒絕妥協(xié)的勇氣和智慧。這些閱讀使我對(duì)人性和情感有了更深入的理解，也讓我更好地塑造了自己的人格。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
大量閱讀課外書(shū)籍對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)拓寬視野、提升思考能力、提高閱讀理解能力、豐富精神世界，我們能夠更好地理解世界，豐富自己的精神內(nèi)涵，不斷進(jìn)步和完善自己。因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)起大量閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣，讓閱讀成為我們成長(zhǎng)的助力，收獲更多的心得體會(huì)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇九
第一段：介紹課余閱讀的重要性和目的（約200字）。
課外書(shū)閱讀是指在課余時(shí)間自愿選擇并閱讀的書(shū)籍。它與課本教學(xué)的區(qū)別在于，它不受學(xué)校布置，更多地是根據(jù)個(gè)人興趣與需求而自主選擇。大量閱讀課外書(shū)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有豐富知識(shí)，培養(yǎng)興趣，提高閱讀及批判思維能力等多種好處。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生可以拓寬知識(shí)面，增加詞匯量，提高表達(dá)能力。同時(shí)，課外書(shū)閱讀也能開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。
第二段：具體闡述大量閱讀對(duì)課業(yè)學(xué)習(xí)的幫助（約200字）。
大量閱讀課外書(shū)對(duì)于學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)有著積極的積極影響。首先，課外書(shū)的閱讀能夠加深對(duì)課本知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)對(duì)相關(guān)科目的深入閱讀，學(xué)生可以從不同的角度和廣度了解和探索知識(shí)內(nèi)容，提高對(duì)知識(shí)的把握能力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。其次，課外書(shū)的閱讀能夠提供豐富的案例和素材，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。再者，通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力也會(huì)得到提高，有助于學(xué)生理解文學(xué)作品、更好地寫(xiě)作和表達(dá)。
第三段：探討大量閱讀對(duì)個(gè)人興趣培養(yǎng)的作用（約200字）。
大量閱讀課外書(shū)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人興趣。在學(xué)校中，由于教學(xué)進(jìn)度緊張和課程內(nèi)容固定，很多學(xué)生無(wú)法接觸到自己真正感興趣的領(lǐng)域。而通過(guò)課外閱讀，學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的書(shū)籍，深入了解感興趣的領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，幫助他們了解不同的文化、國(guó)家和人物。同時(shí)，課外閱讀也能促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和興趣，為未來(lái)的選擇提供參考。
第四段：強(qiáng)調(diào)大量閱讀對(duì)思維能力提高的影響（約200字）。
大量閱讀課外書(shū)還能夠提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀訓(xùn)練可以提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的略讀和快速考察的能力。同時(shí)，大量閱讀還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨和判斷能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)所閱讀內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，從而培養(yǎng)出較強(qiáng)的批判性思維。這種批判性思維能力不僅在學(xué)術(shù)上有幫助，也能夠在生活中幫助學(xué)生更明智地作出決策。
第五段：總結(jié)文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大量閱讀課外書(shū)的重要性（約200字）。
綜上所述，大量閱讀課外書(shū)對(duì)學(xué)生的好處是多方面的。它不僅能夠提高學(xué)生的課業(yè)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高閱讀能力和思維能力。因此，學(xué)生應(yīng)該充分利用課余時(shí)間，讀更多豐富多樣的課外書(shū)，從中學(xué)到更多的知識(shí)和智慧，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛(ài)?！边@是小說(shuō)的開(kāi)頭，給人無(wú)數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟惖挠?，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過(guò)著與眾不同的生活，但他沒(méi)有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來(lái)。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國(guó)環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無(wú)情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙?！弊x這段話的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來(lái)，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國(guó)王，一個(gè)驕傲的國(guó)王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無(wú)邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺(jué)一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開(kāi)始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十一
大量閱讀對(duì)于提高個(gè)人素養(yǎng)和思維能力有著顯著的影響。我個(gè)人通過(guò)大量閱讀，不斷積累知識(shí)，擴(kuò)展了自己的視野，還提高了自己的理解能力和表達(dá)能力。除此之外，閱讀還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和靈感，使我在生活中更加自信和充實(shí)。通過(guò)大量閱讀，我也明白了閱讀的意義和價(jià)值，它是一種不斷積累、不斷進(jìn)步的過(guò)程，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)。
首先，大量閱讀讓我積累了豐富的知識(shí)。通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，我掌握了許多知識(shí)，并充實(shí)了自己的大腦。我曾經(jīng)讀過(guò)的歷史書(shū)籍讓我了解了過(guò)去的故事和人物，通過(guò)閱讀科學(xué)文章，我了解了最新的科技進(jìn)展，還通過(guò)讀小說(shuō)書(shū)籍陶冶情操，獲得了很多個(gè)人的心智成長(zhǎng)。通過(guò)大量閱讀，我能夠接觸到不同的領(lǐng)域和不同的觀點(diǎn)，擁有更廣闊的知識(shí)和更深入的思考。
其次，大量閱讀提高了我的理解能力和表達(dá)能力。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是鍛煉自己的思維和表達(dá)能力的過(guò)程。通過(guò)仔細(xì)閱讀和思考，我能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分析和解釋文字，從不同的角度思考問(wèn)題，并能夠通過(guò)寫(xiě)作和口頭表達(dá)將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給他人。這些能力在日常生活中和學(xué)術(shù)研究中都起到了重要的作用。
此外，閱讀也給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和靈感。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種享受。閱讀使我沉浸在一個(gè)全新的世界中，感受到作家的思想和情感。無(wú)論是小說(shuō)、詩(shī)歌、歷史還是哲學(xué)作品，每一本書(shū)都給了我不同的感受。有時(shí)候，當(dāng)我讀到一本激勵(lì)人心的書(shū)籍時(shí)，我會(huì)被作者的故事和智慧所觸動(dòng)，激發(fā)出我內(nèi)心最深處的激情和動(dòng)力。閱讀也給了我許多靈感，啟發(fā)我的創(chuàng)作思路，激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。
最后，通過(guò)大量閱讀，我明白了閱讀的意義和價(jià)值。閱讀是一種與世界對(duì)話的方式，是不斷積累和進(jìn)步的過(guò)程。它使我成為一個(gè)更有見(jiàn)識(shí)、更有智慧的人。通過(guò)閱讀，我可以看到其他人的視角和思想，擴(kuò)展自己的思維空間。閱讀讓我變得更加開(kāi)放和寬容，能夠欣賞不同的觀點(diǎn)和想法。閱讀還能培養(yǎng)我的思維方式，讓我學(xué)會(huì)思考和推理，提高解決問(wèn)題的能力。最重要的是，閱讀使我享受到知識(shí)的魅力和智慧的力量，鼓舞我在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)。
綜上所述，大量閱讀對(duì)個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)而積極的。通過(guò)閱讀，我積累了豐富的知識(shí)，提高了理解能力和表達(dá)能力。閱讀也給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和靈感，使我在生活中更加自信和充實(shí)。通過(guò)大量閱讀，我認(rèn)識(shí)到了閱讀的意義和價(jià)值，它不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種與世界對(duì)話的方式，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)。因此，我會(huì)堅(jiān)持大量閱讀，不斷提高自己的素養(yǎng)和思維能力，享受閱讀帶給我的樂(lè)趣和啟發(fā)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十二
閱讀是一種強(qiáng)大的武器，它能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我一直堅(jiān)信，大量的閱讀不僅能幫助我們獲取知識(shí)，還能為我們的成長(zhǎng)之路增添不可磨滅的色彩。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我更加深刻地意識(shí)到了這一點(diǎn)。在我看過(guò)的許多書(shū)中，不僅有讓我陶醉于文學(xué)的瑰寶，還有讓我著迷于科學(xué)的力量。下面我將通過(guò)五個(gè)方面展開(kāi)論述：閱讀提高思維能力、閱讀開(kāi)闊視野、閱讀提高寫(xiě)作水平、閱讀增強(qiáng)人生智慧、閱讀培養(yǎng)健康興趣。
首先，閱讀可以提高一個(gè)人的思維能力。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以了解作者的觀點(diǎn)、思考方式，還能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用邏輯思維去分析問(wèn)題。閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷思考作者的觀點(diǎn)，分析、比較不同的觀點(diǎn)，進(jìn)而形成自己的獨(dú)立思考。這種思維訓(xùn)練可以幫助我們鍛煉大腦，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，閱讀還能夠開(kāi)闊我們的思維廣度，讓我們更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
其次，閱讀能夠開(kāi)闊我們的視野。書(shū)中的內(nèi)容豐富多樣，不僅有文學(xué)作品中的各式人物，還有歷史故事、科學(xué)知識(shí)等等。通過(guò)閱讀，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中獲取到這些信息時(shí)，我們的視野也會(huì)隨之?dāng)U大。這樣的開(kāi)闊視野不僅能夠讓我們更好地理解世界，還能夠激發(fā)我們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。
第三，閱讀能夠提高我們的寫(xiě)作水平。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們能夠?qū)W習(xí)到大師們的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。在閱讀中，我們可以觀察到作者如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)人物、描繪場(chǎng)景，如何運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的藝術(shù)性。這些技巧和方法可以幫助我們提高自己的寫(xiě)作水平，使我們的文字更加富有表現(xiàn)力和感染力。
第四，閱讀能夠增強(qiáng)我們的人生智慧。在書(shū)中，我們能夠找到作者多年的思考和智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀這些作品，不僅可以學(xué)到世界上各種智慧的集大成，還能夠通過(guò)作者的觀點(diǎn)來(lái)反思自己的生活和處事之道。閱讀能夠讓我們從眾多的智者之言中，尋找到適合自己的人生智慧。
最后，閱讀可以培養(yǎng)健康的興趣。通過(guò)讀書(shū)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域，找到對(duì)自己有意義的書(shū)籍。當(dāng)我們讀到一本與自己興趣相關(guān)的書(shū)時(shí)，我們會(huì)感到非常開(kāi)心和滿足。這樣的興趣可以讓我們更加專注于閱讀，提高我們的閱讀效率和樂(lè)趣。
綜上所述，大量的閱讀能夠帶給我們?cè)S多好處。它能夠提高我們的思維能力、開(kāi)闊我們的視野、提高我們的寫(xiě)作水平、增強(qiáng)我們的人生智慧，同時(shí)也能培養(yǎng)健康的興趣。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，通過(guò)閱讀去感受到書(shū)籍的魅力，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十三
書(shū)，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣。一本好書(shū)是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書(shū)，它讓我的寫(xiě)作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛(ài)書(shū)吧！它會(huì)讓你有許多收獲。
我讀了一個(gè)故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說(shuō)：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見(jiàn)一側(cè)的情況，而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺(jué)得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過(guò)，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的.逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有，結(jié)果船上的人射死了鹿?？蓱z的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來(lái)自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十四
《紅樓夢(mèng)》，作為中國(guó)古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現(xiàn)了人性的矛盾和復(fù)雜，同時(shí)也反映出了封建社會(huì)的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解。
在閱讀過(guò)程中，我被作品中的角色和情節(jié)深深吸引。寶黛的愛(ài)情故事，讓我深感其命運(yùn)無(wú)常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內(nèi)心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復(fù)雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對(duì)封建社會(huì)的腐敗和衰敗有了深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，我也注意到，《紅樓夢(mèng)》中的語(yǔ)言和風(fēng)格獨(dú)特，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，它兼具文言文的簡(jiǎn)潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過(guò)程中能夠感受到古代漢語(yǔ)的魅力和韻味。而從文化內(nèi)涵來(lái)看，它既包含了豐富的詩(shī)詞歌賦，又融入了民俗風(fēng)情和藝術(shù)繪畫(huà)，使得作品具有了極高的藝術(shù)價(jià)值和人文精神。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《紅樓夢(mèng)》是一次深刻而有意義的體驗(yàn)。它讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解，也讓我對(duì)古代文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十五
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是中國(guó)四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷為背景，通過(guò)描繪賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的腐朽和殘酷。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我被作品中所描繪的人性之惡深深震撼。例如，賈寶玉的哥哥賈璉出軌，王熙鳳卻因?yàn)榧易鍢s譽(yù)而不敢言說(shuō)，這一切都讓人感到悲哀。另外，賈寶玉和林黛玉之間的愛(ài)情故事更是讓人感到心痛。林黛玉因?yàn)樽约旱穆斆鞑胖呛兔利?，被封建社?huì)視為威脅，最終悲劇收?qǐng)觥?BR> 其次，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就深感贊嘆。曹雪芹對(duì)人物的刻畫(huà)栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉等形象，通過(guò)語(yǔ)言、行為、心理等多個(gè)方面，深入挖掘出了人物的性格特點(diǎn)，使得人物形象立體、飽滿。此外，曹雪芹在寫(xiě)作技巧上也非常高超，他運(yùn)用了大量的隱喻、暗示和象征，使得作品充滿了深度和內(nèi)涵。
從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我更深入地理解了封建社會(huì)的殘酷和無(wú)情，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的脆弱和無(wú)奈。這部作品讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在什么樣的社會(huì)環(huán)境下，人的善良和美好都是值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)的。
總之，《紅樓夢(mèng)》是一部具有深刻社會(huì)意義的文學(xué)巨作，它揭示了封建社會(huì)的腐朽和人性的悲劇。閱讀這部作品，讓我深刻感受到了封建社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十六
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是中國(guó)四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情糾葛為主線，描繪了一個(gè)充滿矛盾和斗爭(zhēng)的封建社會(huì)。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我深深感受到了其豐富的人文內(nèi)涵和深刻的社會(huì)意義。這部小說(shuō)不僅是一部偉大的愛(ài)情故事，更是一部深入揭示封建社會(huì)矛盾和斗爭(zhēng)的批判小說(shuō)。它對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和封建社會(huì)的批判和反思，讓我深受啟發(fā)。
在閱讀過(guò)程中，我特別被賈寶玉和林黛玉的情感所感動(dòng)。他們的愛(ài)情經(jīng)歷了曲折和痛苦，最終未能實(shí)現(xiàn)。這種深深的愛(ài)情和悲劇色彩，讓我對(duì)于人生和社會(huì)產(chǎn)生了更深刻的思考。
此外，我也被薛寶釵的冷靜和理智所吸引。她的人格魅力和處世之道，讓我對(duì)于傳統(tǒng)女性的形象有了新的認(rèn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)有了更深入的了解和思考。它是一部具有深刻社會(huì)意義和人文關(guān)懷的作品，值得每個(gè)人去閱讀和深思。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十七
當(dāng)然，我很樂(lè)意幫助你撰寫(xiě)一篇關(guān)于《》閱讀心得體會(huì)的文章。這篇文章將包括背景介紹、深入分析、個(gè)人觀點(diǎn)、創(chuàng)作風(fēng)格和結(jié)論。
背景介紹：
《》是一部于____年出版的書(shū)籍，作者是__。該書(shū)主要探討了__主題，通過(guò)豐富的實(shí)例和深入的研究，展示了__的方方面面。
深入分析：
這本書(shū)讓我對(duì)__有了更深入的理解。作者通過(guò)對(duì)__的全面探討，展示了這個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜性和多元性。作者對(duì)__的剖析讓我對(duì)它有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)作者的研究能力深感敬佩。
個(gè)人觀點(diǎn)：
我個(gè)人認(rèn)為，這本書(shū)的亮點(diǎn)在于其對(duì)__的全面探討和深入分析。它不僅提供了豐富的背景知識(shí)，還引導(dǎo)讀者思考__在不同情境下的應(yīng)用和影響。同時(shí)，作者的語(yǔ)言清晰、邏輯性強(qiáng)，使得閱讀起來(lái)更加輕松。
創(chuàng)作風(fēng)格：
作者的寫(xiě)作風(fēng)格使我非常享受這次閱讀經(jīng)歷。他的文字既嚴(yán)謹(jǐn)又富有啟發(fā)性，讓人在閱讀過(guò)程中不斷產(chǎn)生新的思考和發(fā)現(xiàn)。此外，作者的行文結(jié)構(gòu)也使得這本書(shū)充滿了吸引力，讓我一直保持著閱讀的熱情。
結(jié)論：
總的來(lái)說(shuō)，《》是一本非常值得一讀的書(shū)籍。它不僅提供了對(duì)__的深入理解，還啟發(fā)了我對(duì)__的新思考。我強(qiáng)烈推薦這本書(shū)給所有對(duì)__感興趣的人。
以上就是關(guān)于《》的閱讀心得體會(huì)。當(dāng)然，這只是一個(gè)基本的框架，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十八
讓孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，開(kāi)展愛(ài)閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開(kāi)展時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤?，說(shuō)有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開(kāi)展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)。在閱讀中，我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊，思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書(shū)有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲，要感謝老師開(kāi)展的愛(ài)閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛(ài)，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
大量閱讀的心得體會(huì)篇十九
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書(shū)目全部給我采購(gòu)回來(lái)了，好開(kāi)心??！媽媽說(shuō)她小時(shí)候也看過(guò)三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書(shū)時(shí)，就迫不及待的趕緊打開(kāi)想看書(shū)里的故事。
這本書(shū)，讀起來(lái)感覺(jué)很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒(méi)有爸爸和媽媽，更沒(méi)有感受到家的溫暖，沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過(guò)著幸福的生活，還有可愛(ài)的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十
閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會(huì)。
第一段：閱讀的重要性。
在我看來(lái)，閱讀是人類認(rèn)知世界的一種重要方式。通過(guò)閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的審美和認(rèn)知能力。
第二段：閱讀的解壓作用。
除了能帶來(lái)知識(shí)的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書(shū)或者只是短暫地掃過(guò)幾頁(yè)，都能讓我們暫時(shí)從焦慮、憂愁、壓力等負(fù)面情緒中解脫出來(lái)。閱讀可以讓我們沉浸于另一個(gè)世界中，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用。
黃色書(shū)籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來(lái)思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對(duì)自我、他人以及社會(huì)的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價(jià)值，讀一篇評(píng)論文章可以激起對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用。
閱讀能夠在知識(shí)、裝備和啟發(fā)方面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，每年看10本書(shū)的人與只看1本書(shū)的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項(xiàng)日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾。
總之，閱讀是人類認(rèn)知和認(rèn)識(shí)世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能解壓、啟發(fā)和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。希望通過(guò)我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價(jià)值。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十一
從生命周期的循環(huán)上看，人從出生時(shí)的柔弱到青年時(shí)的健壯，再輪回到體弱多病的老年人，又回到了孩子般的柔弱狀態(tài)。此時(shí)，他常常一動(dòng)不動(dòng)，希望周圍的一切也是同樣的平靜。為什么同樣的軟弱卻在老人和小孩之間會(huì)產(chǎn)生完全相反的結(jié)果呢？其根源在于，孩子正在向上發(fā)展、在成長(zhǎng)，老人在向下衰退、趨向死亡?？梢哉f(shuō)，孩子的生命足以使周圍的一切活躍起來(lái)。所有的改變都是一種活動(dòng)，即使破壞的成分較多，但這并非出自于邪惡，只是破壞更適合孩子活潑的性格。但是，一旦孩子把周圍的人都看做工具，利用他們?nèi)プ非笞约旱挠?，并逐漸形成依賴心理，就會(huì)感覺(jué)到奴役他人的幸福與舒適。一旦這種感覺(jué)扎下了根，即使長(zhǎng)大之后也不會(huì)消亡。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十二
這是一本特別感人的書(shū)，是曹文軒。主要講了一個(gè)叫桑桑的男孩，跟著父親桑喬來(lái)到麻油地小學(xué)，桑喬是校長(zhǎng)，他曾為了一點(diǎn)榮譽(yù)，而毒打桑桑，嚇哭了柳柳，結(jié)果桑桑脖子上長(zhǎng)了腫瘤，跟著父親處處看病，桑喬滿意了桑桑最終一個(gè)愿望——打獵，可是他脖子腫瘤在擴(kuò)大，只好在帶著他去看病，在父子倆的奔波中，又發(fā)生了怎樣的事情呢?下面的（故事）立刻告知你。
桑桑有好多朋友：杜小康、細(xì)馬以及紙?jiān)碌?，他曾?jīng)為紙?jiān)滤徒o作業(yè)，板倉(cāng)小學(xué)的.同學(xué)欺侮她，他就去教訓(xùn)他們，上次，他為了紙?jiān)?，卻被那些野小子打了一頓，在桑桑生病期間，杜小康送去鴨蛋，紙?jiān)滤腿?shū)包，教師也對(duì)他很是關(guān)懷，桑喬更是焦急，處處帶桑桑去診斷病情，還處處查找治病的藥方，溫幼菊把桑桑請(qǐng)進(jìn)了她的“藥寮”，為他熬藥，還勸慰他：“別怕”!就這么兩個(gè)字，桑桑便不怕了。
細(xì)馬曾經(jīng)為邱二爺刨柳樹(shù)須子而凍破了手腳，他要白嫩的須子，但沒(méi)有治好邱二爺?shù)牟?，他還去放羊，愛(ài)護(hù)他的羊，是個(gè)小牧民，杜小康也不上學(xué)了，但他們不一樣，細(xì)馬是不想上學(xué)，而杜小康是被迫停學(xué)，意思是他很想上學(xué)，但是給他父親治病錢(qián)就是他的學(xué)費(fèi)。
這個(gè)故事告知我們，只有堅(jiān)持，就能看到盼望。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十三
我是個(gè)沒(méi)有恒心的人，無(wú)意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂(lè)此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺(jué)得特別適合我，畢竟剛下決心讀書(shū)是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書(shū)：得到讀書(shū)會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書(shū)的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，不知道讀什么書(shū)和讀書(shū)效率低的問(wèn)題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書(shū)的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過(guò)符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛(ài)釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開(kāi)愛(ài)和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽(tīng)書(shū)，很是愜意。聽(tīng)完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書(shū)里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書(shū)開(kāi)始!
4.打卡的收獲：以前聽(tīng)書(shū)，總是邊做事邊聽(tīng)書(shū)，聽(tīng)完就完事了，聽(tīng)一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽(tīng)完書(shū)，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫(xiě)個(gè)讀書(shū)心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過(guò)同一本書(shū)的小伙伴留言對(duì)書(shū)中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書(shū)求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來(lái)說(shuō)，閱讀是輸入，寫(xiě)作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書(shū)打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
大量閱讀的心得體會(huì)篇二十四
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語(yǔ)文書(shū)上學(xué)唐詩(shī)宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過(guò)抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽(tīng)到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫(xiě)的文章寫(xiě)得好的時(shí)候，常常說(shuō)其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過(guò)是語(yǔ)言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開(kāi)了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒(méi)有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語(yǔ)言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇。”
這次收到《雪窗簾》這本書(shū)就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過(guò)程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽(tīng)過(guò)恐怖故事或者看過(guò)一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒(méi)有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫(xiě)到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無(wú)蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰(shuí)吹熄的呢?”還能有這樣的疑問(wèn)，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)樵罘康捻懧曌屍錄](méi)有寫(xiě)作的靈感。經(jīng)過(guò)后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽(tīng)到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽(tīng)著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過(guò)我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^(guò)這些文字，閱讀這本書(shū)的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書(shū)的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說(shuō)是一個(gè)拷問(wèn)本心拷問(wèn)人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無(wú)人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過(guò)后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來(lái)描述這件事的，在寫(xiě)到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫(huà)面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說(shuō)讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺(jué)得周身寒冷，從未有過(guò)的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書(shū)的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。