編寫(xiě)教案有助于提前預(yù)設(shè)教學(xué)結(jié)果和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。在編寫(xiě)教案過(guò)程中，要注重綜合素質(zhì)教育的實(shí)施。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考和借鑒。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇一
2、通過(guò)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫(huà)全家福。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
能夠根據(jù)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫(huà)全家福。
小朋友的全家福照片。
一、介紹自己的全家福。
師：今天我們小朋友帶來(lái)了自己家的全家福，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽?zhuān)?BR> 二、啟發(fā)想象。
師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發(fā)型等）。
三、畫(huà)全家福。
師：我也帶來(lái)了一張全家福。先畫(huà)誰(shuí)呢？畫(huà)人要先畫(huà)什么呢？請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)我來(lái)畫(huà)好嗎？（教師根據(jù)幼兒講述進(jìn)行繪畫(huà)）。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友畫(huà)一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？
（教師觀察，并給予個(gè)別指導(dǎo)，教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。）。
四、分享交流。
師：我們一起看看誰(shuí)的全家福最溫馨？誰(shuí)的媽媽畫(huà)得最漂亮，誰(shuí)的爸爸最帥氣？
五、總結(jié)。
孩子們，父母的關(guān)懷，讓我們溫暖；父母的無(wú)私，讓我們感動(dòng)；父母的博大，讓我們震撼！
結(jié)束部分：
鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛(ài)愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)@樣的話(huà)，你們的爸爸媽媽會(huì)更開(kāi)心更愛(ài)你們的。
活動(dòng)延伸：
1.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫(huà)出來(lái)，把自己對(duì)爸爸媽媽的.感激之情通過(guò)任何一種方式表達(dá)出來(lái)。
2.用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準(zhǔn)備。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇二
如果有人問(wèn)我，你最討厭誰(shuí)？我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最討厭我的爸爸媽媽了！”你可別驚訝，聽(tīng)我來(lái)告告他們的狀吧！
一次考試后，我剛剛踏進(jìn)家門(mén)。爸爸媽媽就變得嘮叨了。爸爸幾乎一見(jiàn)到我就問(wèn)：“考的如何？自我感覺(jué)怎么樣？”“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”媽媽就更別提了?！皩?xiě)作業(yè)細(xì)心一點(diǎn)！”“不要一邊寫(xiě)一邊玩，專(zhuān)注一點(diǎn)好嗎？”他們兩個(gè)輪番轟炸，我真有點(diǎn)受不了了?！澳憧纯?，又把本子弄的那么臟兮兮的，寫(xiě)干凈些！”……媽媽一邊說(shuō)一邊忙起了家務(wù)。
你看看他們倆，是不是很討厭？
更討厭的是，明明知道我貪吃，還盡做一些好吃的給我吃，我的“減肥計(jì)劃”不就泡湯了嗎？話(huà)又說(shuō)回來(lái)，媽媽做菜的`手藝還真不錯(cuò)，瞧，滿(mǎn)滿(mǎn)一桌好吃的。有我最?lèi)?ài)的雞翅，有弟弟愛(ài)吃的紅燒排骨，還有爸爸愛(ài)吃的魚(yú)頭煲……好吧，在美食面前，我敗下陣來(lái)了。媽媽不停地給我和弟弟夾菜，爸爸則又開(kāi)始嘮叨了，“這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)，那個(gè)蛋白質(zhì)高，不能挑食……”
此刻，我望望爸爸媽媽?zhuān)麄兯坪醵甲兝狭?，我仿佛瞥?jiàn)媽媽頭上的那根白發(fā)，如銀絲般一閃一閃。爸爸的皺紋也變多了，他一瞇起眼睛，一圈圈皺紋就像在水面上的波紋蕩漾開(kāi)來(lái)。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇三
1、 樂(lè)意參加收集信息的活動(dòng)，嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、 大膽交流爸爸的信息，嘗試說(shuō)完整的'話(huà)，有愛(ài)爸爸的情感。
童易課件；
爸爸調(diào)查表；
1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。
2、出示“爸爸調(diào)查表”，說(shuō)說(shuō)自己的爸爸
——關(guān)鍵性提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調(diào)查表的各個(gè)項(xiàng)目組織語(yǔ)言回答。
小結(jié)：用畫(huà)畫(huà)、符號(hào)、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。
請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)“你最喜歡爸爸做什么？”
1、討論：“你愛(ài)爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結(jié)：每個(gè)爸爸都很愛(ài)孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸，做爸爸的小幫手。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇四
我生活在一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭里，家里有非常疼愛(ài)我的.爸爸媽媽。媽媽每天為我做飯，洗衣服，還耐心地幫我輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸常常陪我一起去學(xué)騎車(chē)，打球，練習(xí)計(jì)算機(jī)拼音輸入法。我在爸爸媽媽的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大。
有一件事最令我難忘。記得去年冬天的一個(gè)夜晚，外面天氣十分寒冷，外面還下著小雨。半夜，我突然感覺(jué)到肚子里有千萬(wàn)個(gè)細(xì)菌在打架，疼得要命，不一會(huì)兒，胃也開(kāi)始排山倒海起來(lái)，我難受地在床上翻來(lái)翻去。我馬上喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)译y受，我肚子疼?！卑职謰寢尨掖颐γΦ嘏艿轿曳块g，見(jiàn)我臉色蒼白，額頭上直冒冷汗，他們立馬決定帶我去醫(yī)院。媽媽急匆匆地拿上病歷卡，并帶上熱水和小毯子，爸爸背起我，媽媽為我們撐傘，大步流星地趕往醫(yī)院。
醫(yī)院急診室里燈火通明，人山人海。媽媽抱著我，坐在急診室的一個(gè)角落里，媽媽擔(dān)心地問(wèn)道：“肚子還疼不疼？”爸爸迅速去排隊(duì)掛號(hào)。終于輪到醫(yī)生給我看病了，原來(lái)，我得了急性腸胃炎，需要掛鹽水。爸爸又匆匆忙忙背我到輸液室，媽媽則健步如飛地去取藥排隊(duì)，忙活了大半天，才把鹽水掛上。他們?cè)谏磉吪阒遥质墙o我蓋毯子，又是給我揉肚子。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽的羽絨服濕了一大半，而爸爸額頭上掛滿(mǎn)了汗水。這一晚，我們折騰了大半夜才回到家。
深夜，爸爸媽媽一直忙著照看我，一整晚都沒(méi)睡好覺(jué)。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇五
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。無(wú)論大家以前做過(guò)什么，只須目前大家給自己靜靜的一天，想想爸爸媽媽為大家付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想大家明天的責(zé)任。拿起那些被大家遺忘的課本，安心的坐在教室里，認(rèn)真的聽(tīng)完每一節(jié)課，用心的過(guò)完每個(gè)日子，我想大家爸爸媽媽那博大的心胸肯定會(huì)容下，因?yàn)榇蠹疫^(guò)去的幼稚而揮霍的.那些時(shí)間。
親情是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現(xiàn)；孝順爸爸媽媽?zhuān)鹁撮L(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的首要條件，因而歷來(lái)受到大家的稱(chēng)贊。試想，一個(gè)人假如連孝順爸爸媽媽?zhuān)瑘?bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，哪個(gè)還相信他是個(gè)人呢？又有哪個(gè)想和他交際呢？因此，大家應(yīng)該用大家的優(yōu)秀成績(jī)，大家的健康成長(zhǎng)來(lái)孝順爸爸媽媽?zhuān)貓?bào)爸爸媽媽。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。爸爸媽媽的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為大家，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。讓大家變得自私自利，忘記了過(guò)去爸爸媽媽的付出。掌握去感激其他人是我們的一份良心，一份孝心，由于這樣才會(huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待爸爸媽媽?zhuān)创H朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。懂得感恩，由于這會(huì)使世界更美好，使生活愈加充實(shí)。
是父親、母親給了大家生命，是老大家將大家一代一代的撫養(yǎng)長(zhǎng)大。所以，大家要尊敬爸爸媽媽?zhuān)㈨樌先耍㈨樌弦惠叀?BR> 中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇六
大班幼兒對(duì)信有了初步的認(rèn)識(shí)，知道信可以傳遞信息、表達(dá)情感。但是對(duì)于如何寫(xiě)信，如何通過(guò)信件傳遞信息，還缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。盡管如此，他們依然有想要表達(dá)內(nèi)心想法的強(qiáng)烈欲望，愿意把高興的或有趣的事通過(guò)圖畫(huà)和符號(hào)與大家分享。本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒閱讀爸爸、媽媽的來(lái)信，幫助幼兒初步了解寫(xiě)信的基本格式，感受爸爸、媽媽的愛(ài)，激發(fā)幼兒給爸爸、媽媽寫(xiě)回信表達(dá)自己想法的欲望，體驗(yàn)信件傳遞的快樂(lè)。
1.知道信是一種交流方式，初步了解信的基本格式及寄信的過(guò)程。
2.能用繪畫(huà)、符號(hào)等表征形式給爸爸、媽媽回信，大膽表達(dá)自己的想法。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自己的孩子寫(xiě)一封信寄到幼兒園，活動(dòng)前教師與每個(gè)幼兒一起閱讀爸爸、媽媽的信，幫助幼兒理解信的內(nèi)容，以便回信。
2.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備信封1個(gè)、郵票1張，水彩筆、紙、膠水。
3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。
1、結(jié)合爸爸、媽媽的來(lái)信，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)收信的快樂(lè)，感受父母對(duì)自己的愛(ài)。
（1）幼兒在教師的幫助下閱讀來(lái)信，感受爸爸、媽媽對(duì)自己的疼愛(ài)和期望。
（2）引導(dǎo)幼兒討論聽(tīng)完來(lái)信的感受，使幼兒萌發(fā)關(guān)愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
提問(wèn)：聽(tīng)完爸爸、媽媽的來(lái)信，你有什么感受？
2、指導(dǎo)幼兒給爸爸、媽媽寫(xiě)回信，了解寫(xiě)信的基本格式。
（1）引導(dǎo)幼兒交流回信的內(nèi)容。提問(wèn)：你想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)什么？
小結(jié)：信的內(nèi)容可以是自己在幼兒園的活動(dòng)、自己的心愿、對(duì)爸爸、媽媽的關(guān)愛(ài)等。
小結(jié)：上面寫(xiě)收信人的.名稱(chēng)，中間寫(xiě)內(nèi)容，下面寫(xiě)寫(xiě)信人的名字。
3、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式寫(xiě)信，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。
(1)引導(dǎo)幼兒將最想說(shuō)的話(huà)用繪畫(huà)、符號(hào)等方式記錄下來(lái)。
(2)請(qǐng)幼兒讀一讀自己寫(xiě)給爸爸、媽媽的信，體驗(yàn)寫(xiě)信的快樂(lè)。
4、師幼觀察、討論，初步了解寄信的過(guò)程。
（1）請(qǐng)幼兒觀察《身邊的科學(xué)》第28頁(yè)。提問(wèn)：怎樣把信送到爸爸、媽媽手里？
（2）指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)信封和郵票，知道信封上要寫(xiě)明收信人和寄信人的郵政編碼、地址和姓名。
（3）協(xié)助幼兒寫(xiě)好信封內(nèi)容，幼兒自己裝信、封信、貼上郵票。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇七
今天，我?guī)桶职謰寢屜茨_了，你想知道過(guò)程嗎？就請(qǐng)往下看吧！
我先幫媽媽洗，我拿出盆放一盆溫水，再看看媽媽的腳，她的腳不大，我把媽媽的腳放進(jìn)盆里拿起肥皂在媽媽腳上打肥皂又拿腳布在她的腳上擦來(lái)擦去把泡沫洗干凈，再用干腳布把水擦掉這樣就洗完了。媽媽夸我說(shuō)：“兒子，不錯(cuò)呀！”我聽(tīng)了心里喜滋滋的。
我又幫爸爸洗腳，我剛準(zhǔn)備坐下來(lái)就想起爸爸抽煙呢！于是就拿來(lái)煙灰缸、打火機(jī)、香煙，爸爸卻說(shuō)：“我今天不想抽煙?！蔽覄偰米?，他又說(shuō)：“把東西拿來(lái)我想抽煙了?！蔽覛饧绷巳讨宰幽眠^(guò)來(lái)，他說(shuō)：“打火機(jī)太大了?！蔽覔Q一個(gè)他又說(shuō)：“太小了?！蔽矣帜脕?lái)一個(gè)中等的'看他怎么說(shuō)，可他又說(shuō)、；“顏色不好看，換一個(gè)?！蔽夷墙谢鹈叭?，火都要把世界燒了呢！我把家里大堆大堆的打火機(jī)捧給他挑了一個(gè)，才開(kāi)始洗腳。爸爸的腳很大，洗法不同也很費(fèi)力，我把肥皂打在腳布上在爸爸腳上搓來(lái)搓去等腳上全是泡沫時(shí)拿出一個(gè)盆放一盆水把腳放進(jìn)水里沖一遍再用干腳布把水抹干就好了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“ok了”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)菜鳥(niǎo)不錯(cuò)呀！”我一聽(tīng)說(shuō)：“我不是菜鳥(niǎo)。”爸爸拍著我的頭呵呵笑了！
讀了我這篇文章你知道我是怎么幫爸爸媽媽洗腳了嗎？其實(shí)孝順父母，幫爸爸媽媽做事也是一件很快樂(lè)的事情喲！
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇八
有一次，我半夜發(fā)燒了，爸爸媽媽連夜給我去配藥。
他們9：30分去的，到10：20分才回來(lái)?；貋?lái)之后，媽媽立刻給我泡藥，讓我喝藥，爸爸也連忙給我吃藥！吃完后，我問(wèn)媽媽和爸爸：“你們累不累?。俊彼麄儺惪谕暤恼f(shuō)：“我們……我們不累?！蔽铱戳丝此麄?，仿佛他們的黑眼圈都快出來(lái)了，還說(shuō)不累，我覺(jué)得他們說(shuō)不累是怕我但心他們吧！我又說(shuō)：“爸爸媽媽你們?nèi)ニ?！我不?huì)有事的，你們不用擔(dān)心我的?！薄安?，你先睡吧，我們一會(huì)兒再睡！”爸爸媽媽說(shuō)。我不知過(guò)了多久才睡著的，我也不知道爸爸媽媽是什么時(shí)候才過(guò)去睡覺(jué)的。
早上起來(lái)，我吐了一床。媽媽和爸爸看見(jiàn)后，連忙把我從被子拉了出來(lái)，媽媽把被子拿到了洗衣機(jī)哪兒，把上面的渣全部清除，然后把它塞進(jìn)了洗衣機(jī)中，放了些肥皂粉，按“開(kāi)機(jī)”！爸爸拿來(lái)溫度計(jì)給我測(cè)體溫，過(guò)了一會(huì)兒后，爸爸看了看溫度計(jì)40℃，發(fā)燒了，馬上拿來(lái)退燒藥，給我喝，媽媽洗完后就把衣服晾了起來(lái)，爸爸媽媽弄好之后，就過(guò)來(lái)握著我的手，我覺(jué)得有些冰冷冰冷的感覺(jué)，我問(wèn)他們：“冷不冷??？”他們又說(shuō)：“我們不冷”！肯定是又怕我但心才這說(shuō)的！
爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們這十幾年對(duì)我的照顧和關(guān)照，我長(zhǎng)大一后也一定會(huì)好好的照顧你們的。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇九
在我生病的時(shí)候，媽媽會(huì)說(shuō)：“不用擔(dān)心，有我來(lái)照顧你?！彼龝?huì)給我倒水喝，在我燒的'特別厲害時(shí)會(huì)拿酒精不停地給我擦身子，在我躺在床上沒(méi)勁干其他事的時(shí)候會(huì)給我耐心的講故事。還會(huì)給我熬粥喝。我看到媽媽皺著眉頭，心里特別著急的樣子，我想，她一定在想：什么時(shí)候才能好呢，但愿快點(diǎn)好吧。
媽媽每天都給我講故事，總是在睡覺(jué)前，聽(tīng)著聽(tīng)著我就不知不覺(jué)的睡著了。我喜歡每天晚上的20分鐘故事時(shí)間，雖然只有這么短，我特別珍惜這20分鐘。
最近我總聽(tīng)到地震的謠言，我特別擔(dān)心和緊張，爸爸不停地給我講，北京地殼活動(dòng)正常，近期不會(huì)發(fā)生地震，還用板塊論解釋?zhuān)f(shuō)北京是板塊的中心，一點(diǎn)都不用擔(dān)心。
總之，我們家都彼此互相照顧，是一個(gè)友愛(ài)的大家庭。我愛(ài)我的爸爸媽媽。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十
1、 引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足，以后注意糾正 。
1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對(duì)父母的敬意，感恩父母。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足，以后注意糾正 。
1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛(ài)吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛(ài)好等)
2、了解父母的職業(yè) 3、小紅花若干
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請(qǐng)孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)、愛(ài)好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。
活動(dòng)開(kāi)始，要找一個(gè)膽子大的、語(yǔ)言表達(dá)流暢的'孩子起一個(gè)帶頭作用，然后再鼓勵(lì)想說(shuō)又不敢主動(dòng)站起來(lái)的孩子。營(yíng)造一個(gè)融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話(huà)的機(jī)會(huì)。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導(dǎo)孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛(ài)你?
引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔(dān)心等等，使幼兒了解父母對(duì)自己的愛(ài),體會(huì)溫馨的親情。
三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵(lì)幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會(huì)感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來(lái)哪些地方做得不好?怎么辦?
四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)努力。
五、老師寄語(yǔ)：我們都應(yīng)該好好地愛(ài)我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛(ài)我們，我們也應(yīng)該愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像塊寶。這話(huà)一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長(zhǎng)，給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
經(jīng)過(guò)幾天的敏思苦想，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，我感覺(jué)現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他們生在幸福里，長(zhǎng)在甜蜜里，沒(méi)有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)該這樣做，為了讓孩子知道父母愛(ài)的偉大、愛(ài)的無(wú)私，知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼吁大家都要愛(ài)自己的父母。通過(guò)這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流，讓同學(xué)們從新去認(rèn)識(shí)父母的辛苦，明白父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)充滿(mǎn)淚和汗水，相信通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，孩子們經(jīng)過(guò)愛(ài)的回味，一定會(huì)在未來(lái)的人生歷程中，知道感恩父母、回報(bào)父母。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我叫xx，來(lái)自xx。我真高興今天能站在國(guó)旗下演講，我要講的題目是《做爸爸媽媽的小幫手》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！焙茉缫郧埃业膵寢尵徒涛冶痴b了《游子吟》這首詩(shī)。它的意思是說(shuō)小草在春天能夠茁壯成長(zhǎng)，靠的是陽(yáng)光無(wú)私的照耀，這種偉大的關(guān)愛(ài)，小草怎么可能報(bào)答得完呢？媽媽告訴我，我是那棵幸福的小草，她和爸爸就是關(guān)懷、照顧我的太陽(yáng)。他們把我當(dāng)成他們的心肝寶貝，我想我也要回報(bào)給他們同樣的愛(ài)！
我的爸爸是軍人，媽媽是老師，他們的工作都非常忙碌。于是，媽媽累了，我會(huì)為她捶捶背；爸爸熱了，我會(huì)為他扇扇風(fēng)；早上，我會(huì)給上班前的媽媽倒杯水；傍晚，我會(huì)幫下班后的爸爸把換下的鞋子擺好。陪媽媽上街，我總是搶著拎袋子；和爸爸爬山，不管路有多么遠(yuǎn)，我都堅(jiān)持自己走，不讓大人背。我?guī)蛬寢屖帐胺块g，幫爸爸整理東西。爸爸媽媽晚上加班時(shí)，我不吵也不鬧，自己畫(huà)畫(huà)讀故事自己洗澡睡覺(jué)；爸爸媽媽產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我會(huì)立即制止他們，并唱歌跳舞逗他們歡笑；而在媽媽心情不好時(shí)，我會(huì)給媽媽一個(gè)吻，對(duì)她輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰獋?！”，再給她一個(gè)熱烈的擁抱。在不久前的母親節(jié)，我特意制作了一幅螃蟹貼紙畫(huà)送給媽媽?zhuān)吲d地笑了，還連聲對(duì)我說(shuō)“謝謝”呢！
小鳥(niǎo)的窩在茂密的樹(shù)林里，我的窩在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽愛(ài)我，為我付出了那么那么多，我也體貼爸爸媽媽?zhuān)约旱氖虑樽约鹤?，還做他們生活中的小幫手，為他們帶去歡樂(lè)，為他們減少憂(yōu)愁。爸爸媽媽常說(shuō)我是他們的開(kāi)心果，說(shuō)很幸運(yùn)有我這樣一個(gè)女兒。我聽(tīng)了之后真是開(kāi)心極了。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)诩依镆矔?huì)做爸爸媽媽的小幫手嗎？
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十二
1、幼兒體會(huì)與父母之間愛(ài)的情感。
2、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的韻律。
媽媽的照片、歌曲、小墊子、娃娃家等。
1、教師帶領(lǐng)幼兒把小墊子鋪成小路，然后爬上去。
2、我們的熱身活動(dòng)開(kāi)始啦！小腳尖碰一碰，小手繞一下，把頭搖一搖！
3、像時(shí)鐘一樣擺動(dòng)我們的`小身體。
1、教師播放歌曲，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲？歌曲表達(dá)的意思是什么？
2、請(qǐng)幼兒看一看媽媽的照片，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽愛(ài)的情感。
老師：“小朋友們，媽媽親你是什么感覺(jué)??？大家喜歡媽媽親嗎？”
3、老師：“我們今天在娃娃家和媽媽一起親親好嗎？”
4、教師唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。
唱第一句用手指指著臉，第二句搖一搖頭，唱到第三句時(shí)雙手抱一抱，第四句，搖一搖哦我們的小身體。
教師演唱過(guò)程中，幼兒可自由跟著唱。
5、教師播放音樂(lè)，伴隨音樂(lè)做動(dòng)作。
6、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。
7、老師：“小朋友們唱的真好聽(tīng)，今天回家我們唱給媽媽聽(tīng)好嗎？”
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（2）班的xxx，今天我演講的題目是《我愛(ài)爸爸媽媽》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托著花的美麗。小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草油油生長(zhǎng)。大樹(shù)感謝土壤，肥沃的土壤讓大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。我要感謝我的父母，雖然他們很普通，但是他們對(duì)我的呵護(hù)，讓我永遠(yuǎn)難忘。
感謝父母在我受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我、安慰我、給我勇氣，讓我樹(shù)立自信勇敢地去面對(duì)困難。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見(jiàn)我的反常，坐在我的身邊和藹地問(wèn)我原因。我一五一十把考試的實(shí)情告訴了媽媽?zhuān)钗覜](méi)想到的是媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰我說(shuō)：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯(cuò)誤到哪里，這就是進(jìn)步?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情一下子輕松多了。
父愛(ài)不像母愛(ài)甜蜜，但他和母愛(ài)一樣偉大。我永遠(yuǎn)忘不了那一次，老師布置了一項(xiàng)查資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，可我作業(yè)還沒(méi)做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項(xiàng)作業(yè)不重要。當(dāng)我對(duì)爸爸說(shuō)時(shí)，爸爸象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。當(dāng)時(shí)，我十分生氣，心想爸爸真是個(gè)小氣鬼，這點(diǎn)忙都不肯幫。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。
中國(guó)有著羊羔跪乳、烏鴉反哺的動(dòng)人傳說(shuō)。父母的愛(ài)，我們無(wú)法回報(bào)，父母的辛勞，我們無(wú)法體會(huì)，但我們?cè)谏钌?、在學(xué)習(xí)上可以少讓父母為我們操心。感恩父母，并不難做到！經(jīng)常幫媽媽擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家務(wù)。要知道，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一杯解渴的熱茶，一張滿(mǎn)意的試卷，都會(huì)慰藉父母心。
同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，對(duì)待父母，讓我們一起深情地對(duì)父母說(shuō)：“爸，媽?zhuān)覑?ài)你們！”
我的演講完畢，謝謝大家！
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運(yùn)用不同的方法表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴交流分享，提高幼兒表達(dá)能力。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
一、開(kāi)始部分。
師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來(lái)了一首詩(shī)歌，名字叫《媽媽的愛(ài)》，下面我們一起來(lái)欣賞（播放ppt)。
提問(wèn)：1、小朋友喜歡這首詩(shī)嗎？
2、你聽(tīng)了以后，心里有什么感受？
3、詩(shī)歌里哪件事情、哪些話(huà)讓你很感動(dòng)？
二、中間部分。
1、誰(shuí)先來(lái)介紹一下媽媽的樣子。
2、說(shuō)一說(shuō)你的媽媽是怎樣愛(ài)你的？哪件事最讓你感動(dòng)？
師：媽媽真是太愛(ài)孩子了，媽媽雖然沒(méi)有說(shuō)太多“我愛(ài)你”，但是媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。每個(gè)人都需要愛(ài)，媽媽也需要愛(ài)。
3、你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？
4、媽媽的愛(ài)象什么？
三、結(jié)束部分。
師：媽媽的愛(ài)是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的，我們也要象媽媽愛(ài)我們那樣去愛(ài)媽媽?zhuān)屛覀儼褜?duì)媽媽的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái):媽媽?zhuān)覑?ài)你?。ㄒ魳?lè)起---《燭光里的媽媽》）。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十五
認(rèn)知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。
2．知道應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)父母，做敬愛(ài)父母的好孩子。
情感：
1．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛(ài)父母的好孩子。
行為：
1．對(duì)父母說(shuō)話(huà)有禮貌，會(huì)問(wèn)候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長(zhǎng)”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無(wú)微不至的照顧。但是，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過(guò)多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛(ài)，不知愛(ài)人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回?bào)父母，愛(ài)父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛(ài)心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài)，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過(guò)生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過(guò)生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過(guò)生日是當(dāng)前家庭生活中常見(jiàn)的，通過(guò)這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長(zhǎng)”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問(wèn)候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的'行為目標(biāo)教學(xué)。
教法建議。
本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)。
1．本課教學(xué)成功的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的情感。要將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過(guò)體會(huì)父母對(duì)孩子的“愛(ài)”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的“愛(ài)”，在教學(xué)中要貫穿“愛(ài)”的情感，不僅要情理交融，還要請(qǐng)行結(jié)合，以情促行，以行表達(dá)情意。
2．本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛(ài)爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
3．本課教學(xué)要緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動(dòng)學(xué)生。對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，老師要心中有數(shù)，使教學(xué)加強(qiáng)針對(duì)性。但要注意堅(jiān)持正面教育，以正面典型促使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到以往做的不足之處。不要過(guò)多地?cái)[出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。
4．“孝親敬長(zhǎng)”德目的教育，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
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中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十六
我有一個(gè)辛苦的媽媽和一個(gè)忙碌的爸爸。
媽媽每天一早起來(lái)就開(kāi)始忙，她先忙著為我做早飯，然后再喊我起床，吃過(guò)早飯送我上學(xué)，之后，她又急匆匆的跑去上班。放學(xué)回來(lái)，我又看到媽媽正在做家務(wù)，擦桌子、掃地......晚上，媽媽一邊做晚飯一邊輔導(dǎo)我做作業(yè)。
媽媽真是辛苦呀！
我的爸爸十分忙碌。當(dāng)我早晨醒來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)去上班，當(dāng)我放學(xué)回來(lái)時(shí)，他還在班上，直到深夜爸爸才回到家里。
我愛(ài)我的爸爸和媽媽。當(dāng)媽媽疲倦的時(shí)候，我會(huì)為媽媽捶背，當(dāng)媽媽做家務(wù)時(shí)我也會(huì)幫媽媽做。
當(dāng)爸爸深夜回到家時(shí)，我會(huì)為爸爸到上一杯熱茶。
我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，不讓爸爸、媽媽擔(dān)心。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十七
單元目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
1、養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主、法制觀念。
能力目標(biāo)：
1、能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。
3、養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
知識(shí)目標(biāo)：
1、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
2、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。
3、了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則。
4、初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。
1、生活需要消費(fèi)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持，初步培養(yǎng)理財(cái)能力。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的.甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。
3、培養(yǎng)調(diào)查訪問(wèn)及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理能力。
二、活動(dòng)過(guò)程。
（一）激趣質(zhì)疑。
師：同學(xué)們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來(lái)的嗎？
生按原來(lái)的的學(xué)習(xí)小組，以小組為單位討論后提出問(wèn)題，匯報(bào)后，老師歸納板書(shū)。
1、我們的家庭收入從哪里來(lái)？
2、我們家的收入情況是怎樣的？
3、父母的工作情況是怎樣的？
（二）探尋研究方法。
師：大家所提的問(wèn)題都很有研究?jī)r(jià)值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）。
生匯報(bào)：
1、詢(xún)問(wèn)父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問(wèn)記錄。
2、記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。
生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃。生匯報(bào)后師歸納小結(jié)具體步驟。
1、個(gè)人先分頭行動(dòng)，并分別做好記錄，以下是我們?cè)O(shè)計(jì)的訪問(wèn)計(jì)劃：
訪問(wèn)目的。
訪問(wèn)對(duì)象。
訪問(wèn)時(shí)間。
訪問(wèn)人。
訪問(wèn)內(nèi)容記錄。
2、把本組成員的調(diào)查、訪問(wèn)記錄收集起來(lái)，進(jìn)行整理。
師：大家想得很周到，我相信你們完成得會(huì)同樣出色，在活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多問(wèn)題，大家可以請(qǐng)教父母，更歡迎來(lái)請(qǐng)教老師，我全天候地等著你們。
3、課后體驗(yàn)作業(yè)。
在條件允許的情況下，參與一次勞動(dòng)體驗(yàn)，自己通過(guò)勞動(dòng)，如賣(mài)報(bào)，賣(mài)酒瓶等，去獲得兩元錢(qián)的收入。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇一
2、通過(guò)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫(huà)全家福。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
能夠根據(jù)了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫(huà)全家福。
小朋友的全家福照片。
一、介紹自己的全家福。
師：今天我們小朋友帶來(lái)了自己家的全家福，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。（了解家庭成員爸爸和媽媽?zhuān)?BR> 二、啟發(fā)想象。
師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發(fā)型等）。
三、畫(huà)全家福。
師：我也帶來(lái)了一張全家福。先畫(huà)誰(shuí)呢？畫(huà)人要先畫(huà)什么呢？請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)我來(lái)畫(huà)好嗎？（教師根據(jù)幼兒講述進(jìn)行繪畫(huà)）。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友畫(huà)一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？
（教師觀察，并給予個(gè)別指導(dǎo)，教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。）。
四、分享交流。
師：我們一起看看誰(shuí)的全家福最溫馨？誰(shuí)的媽媽畫(huà)得最漂亮，誰(shuí)的爸爸最帥氣？
五、總結(jié)。
孩子們，父母的關(guān)懷，讓我們溫暖；父母的無(wú)私，讓我們感動(dòng)；父母的博大，讓我們震撼！
結(jié)束部分：
鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛(ài)愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)@樣的話(huà)，你們的爸爸媽媽會(huì)更開(kāi)心更愛(ài)你們的。
活動(dòng)延伸：
1.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫(huà)出來(lái)，把自己對(duì)爸爸媽媽的.感激之情通過(guò)任何一種方式表達(dá)出來(lái)。
2.用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準(zhǔn)備。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇二
如果有人問(wèn)我，你最討厭誰(shuí)？我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最討厭我的爸爸媽媽了！”你可別驚訝，聽(tīng)我來(lái)告告他們的狀吧！
一次考試后，我剛剛踏進(jìn)家門(mén)。爸爸媽媽就變得嘮叨了。爸爸幾乎一見(jiàn)到我就問(wèn)：“考的如何？自我感覺(jué)怎么樣？”“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”媽媽就更別提了?！皩?xiě)作業(yè)細(xì)心一點(diǎn)！”“不要一邊寫(xiě)一邊玩，專(zhuān)注一點(diǎn)好嗎？”他們兩個(gè)輪番轟炸，我真有點(diǎn)受不了了?！澳憧纯?，又把本子弄的那么臟兮兮的，寫(xiě)干凈些！”……媽媽一邊說(shuō)一邊忙起了家務(wù)。
你看看他們倆，是不是很討厭？
更討厭的是，明明知道我貪吃，還盡做一些好吃的給我吃，我的“減肥計(jì)劃”不就泡湯了嗎？話(huà)又說(shuō)回來(lái)，媽媽做菜的`手藝還真不錯(cuò)，瞧，滿(mǎn)滿(mǎn)一桌好吃的。有我最?lèi)?ài)的雞翅，有弟弟愛(ài)吃的紅燒排骨，還有爸爸愛(ài)吃的魚(yú)頭煲……好吧，在美食面前，我敗下陣來(lái)了。媽媽不停地給我和弟弟夾菜，爸爸則又開(kāi)始嘮叨了，“這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)，那個(gè)蛋白質(zhì)高，不能挑食……”
此刻，我望望爸爸媽媽?zhuān)麄兯坪醵甲兝狭?，我仿佛瞥?jiàn)媽媽頭上的那根白發(fā)，如銀絲般一閃一閃。爸爸的皺紋也變多了，他一瞇起眼睛，一圈圈皺紋就像在水面上的波紋蕩漾開(kāi)來(lái)。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇三
1、 樂(lè)意參加收集信息的活動(dòng)，嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、 大膽交流爸爸的信息，嘗試說(shuō)完整的'話(huà)，有愛(ài)爸爸的情感。
童易課件；
爸爸調(diào)查表；
1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。
2、出示“爸爸調(diào)查表”，說(shuō)說(shuō)自己的爸爸
——關(guān)鍵性提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調(diào)查表的各個(gè)項(xiàng)目組織語(yǔ)言回答。
小結(jié)：用畫(huà)畫(huà)、符號(hào)、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。
請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)“你最喜歡爸爸做什么？”
1、討論：“你愛(ài)爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結(jié)：每個(gè)爸爸都很愛(ài)孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸，做爸爸的小幫手。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇四
我生活在一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭里，家里有非常疼愛(ài)我的.爸爸媽媽。媽媽每天為我做飯，洗衣服，還耐心地幫我輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸常常陪我一起去學(xué)騎車(chē)，打球，練習(xí)計(jì)算機(jī)拼音輸入法。我在爸爸媽媽的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大。
有一件事最令我難忘。記得去年冬天的一個(gè)夜晚，外面天氣十分寒冷，外面還下著小雨。半夜，我突然感覺(jué)到肚子里有千萬(wàn)個(gè)細(xì)菌在打架，疼得要命，不一會(huì)兒，胃也開(kāi)始排山倒海起來(lái)，我難受地在床上翻來(lái)翻去。我馬上喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)译y受，我肚子疼?！卑职謰寢尨掖颐γΦ嘏艿轿曳块g，見(jiàn)我臉色蒼白，額頭上直冒冷汗，他們立馬決定帶我去醫(yī)院。媽媽急匆匆地拿上病歷卡，并帶上熱水和小毯子，爸爸背起我，媽媽為我們撐傘，大步流星地趕往醫(yī)院。
醫(yī)院急診室里燈火通明，人山人海。媽媽抱著我，坐在急診室的一個(gè)角落里，媽媽擔(dān)心地問(wèn)道：“肚子還疼不疼？”爸爸迅速去排隊(duì)掛號(hào)。終于輪到醫(yī)生給我看病了，原來(lái)，我得了急性腸胃炎，需要掛鹽水。爸爸又匆匆忙忙背我到輸液室，媽媽則健步如飛地去取藥排隊(duì)，忙活了大半天，才把鹽水掛上。他們?cè)谏磉吪阒遥质墙o我蓋毯子，又是給我揉肚子。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽的羽絨服濕了一大半，而爸爸額頭上掛滿(mǎn)了汗水。這一晚，我們折騰了大半夜才回到家。
深夜，爸爸媽媽一直忙著照看我，一整晚都沒(méi)睡好覺(jué)。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇五
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。無(wú)論大家以前做過(guò)什么，只須目前大家給自己靜靜的一天，想想爸爸媽媽為大家付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想大家明天的責(zé)任。拿起那些被大家遺忘的課本，安心的坐在教室里，認(rèn)真的聽(tīng)完每一節(jié)課，用心的過(guò)完每個(gè)日子，我想大家爸爸媽媽那博大的心胸肯定會(huì)容下，因?yàn)榇蠹疫^(guò)去的幼稚而揮霍的.那些時(shí)間。
親情是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現(xiàn)；孝順爸爸媽媽?zhuān)鹁撮L(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的首要條件，因而歷來(lái)受到大家的稱(chēng)贊。試想，一個(gè)人假如連孝順爸爸媽媽?zhuān)瑘?bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，哪個(gè)還相信他是個(gè)人呢？又有哪個(gè)想和他交際呢？因此，大家應(yīng)該用大家的優(yōu)秀成績(jī)，大家的健康成長(zhǎng)來(lái)孝順爸爸媽媽?zhuān)貓?bào)爸爸媽媽。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。爸爸媽媽的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為大家，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。讓大家變得自私自利，忘記了過(guò)去爸爸媽媽的付出。掌握去感激其他人是我們的一份良心，一份孝心，由于這樣才會(huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待爸爸媽媽?zhuān)创H朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。懂得感恩，由于這會(huì)使世界更美好，使生活愈加充實(shí)。
是父親、母親給了大家生命，是老大家將大家一代一代的撫養(yǎng)長(zhǎng)大。所以，大家要尊敬爸爸媽媽?zhuān)㈨樌先耍㈨樌弦惠叀?BR> 中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇六
大班幼兒對(duì)信有了初步的認(rèn)識(shí)，知道信可以傳遞信息、表達(dá)情感。但是對(duì)于如何寫(xiě)信，如何通過(guò)信件傳遞信息，還缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。盡管如此，他們依然有想要表達(dá)內(nèi)心想法的強(qiáng)烈欲望，愿意把高興的或有趣的事通過(guò)圖畫(huà)和符號(hào)與大家分享。本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒閱讀爸爸、媽媽的來(lái)信，幫助幼兒初步了解寫(xiě)信的基本格式，感受爸爸、媽媽的愛(ài)，激發(fā)幼兒給爸爸、媽媽寫(xiě)回信表達(dá)自己想法的欲望，體驗(yàn)信件傳遞的快樂(lè)。
1.知道信是一種交流方式，初步了解信的基本格式及寄信的過(guò)程。
2.能用繪畫(huà)、符號(hào)等表征形式給爸爸、媽媽回信，大膽表達(dá)自己的想法。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自己的孩子寫(xiě)一封信寄到幼兒園，活動(dòng)前教師與每個(gè)幼兒一起閱讀爸爸、媽媽的信，幫助幼兒理解信的內(nèi)容，以便回信。
2.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備信封1個(gè)、郵票1張，水彩筆、紙、膠水。
3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。
1、結(jié)合爸爸、媽媽的來(lái)信，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)收信的快樂(lè)，感受父母對(duì)自己的愛(ài)。
（1）幼兒在教師的幫助下閱讀來(lái)信，感受爸爸、媽媽對(duì)自己的疼愛(ài)和期望。
（2）引導(dǎo)幼兒討論聽(tīng)完來(lái)信的感受，使幼兒萌發(fā)關(guān)愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
提問(wèn)：聽(tīng)完爸爸、媽媽的來(lái)信，你有什么感受？
2、指導(dǎo)幼兒給爸爸、媽媽寫(xiě)回信，了解寫(xiě)信的基本格式。
（1）引導(dǎo)幼兒交流回信的內(nèi)容。提問(wèn)：你想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)什么？
小結(jié)：信的內(nèi)容可以是自己在幼兒園的活動(dòng)、自己的心愿、對(duì)爸爸、媽媽的關(guān)愛(ài)等。
小結(jié)：上面寫(xiě)收信人的.名稱(chēng)，中間寫(xiě)內(nèi)容，下面寫(xiě)寫(xiě)信人的名字。
3、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式寫(xiě)信，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。
(1)引導(dǎo)幼兒將最想說(shuō)的話(huà)用繪畫(huà)、符號(hào)等方式記錄下來(lái)。
(2)請(qǐng)幼兒讀一讀自己寫(xiě)給爸爸、媽媽的信，體驗(yàn)寫(xiě)信的快樂(lè)。
4、師幼觀察、討論，初步了解寄信的過(guò)程。
（1）請(qǐng)幼兒觀察《身邊的科學(xué)》第28頁(yè)。提問(wèn)：怎樣把信送到爸爸、媽媽手里？
（2）指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)信封和郵票，知道信封上要寫(xiě)明收信人和寄信人的郵政編碼、地址和姓名。
（3）協(xié)助幼兒寫(xiě)好信封內(nèi)容，幼兒自己裝信、封信、貼上郵票。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇七
今天，我?guī)桶职謰寢屜茨_了，你想知道過(guò)程嗎？就請(qǐng)往下看吧！
我先幫媽媽洗，我拿出盆放一盆溫水，再看看媽媽的腳，她的腳不大，我把媽媽的腳放進(jìn)盆里拿起肥皂在媽媽腳上打肥皂又拿腳布在她的腳上擦來(lái)擦去把泡沫洗干凈，再用干腳布把水擦掉這樣就洗完了。媽媽夸我說(shuō)：“兒子，不錯(cuò)呀！”我聽(tīng)了心里喜滋滋的。
我又幫爸爸洗腳，我剛準(zhǔn)備坐下來(lái)就想起爸爸抽煙呢！于是就拿來(lái)煙灰缸、打火機(jī)、香煙，爸爸卻說(shuō)：“我今天不想抽煙?！蔽覄偰米?，他又說(shuō)：“把東西拿來(lái)我想抽煙了?！蔽覛饧绷巳讨宰幽眠^(guò)來(lái)，他說(shuō)：“打火機(jī)太大了?！蔽覔Q一個(gè)他又說(shuō)：“太小了?！蔽矣帜脕?lái)一個(gè)中等的'看他怎么說(shuō)，可他又說(shuō)、；“顏色不好看，換一個(gè)?！蔽夷墙谢鹈叭?，火都要把世界燒了呢！我把家里大堆大堆的打火機(jī)捧給他挑了一個(gè)，才開(kāi)始洗腳。爸爸的腳很大，洗法不同也很費(fèi)力，我把肥皂打在腳布上在爸爸腳上搓來(lái)搓去等腳上全是泡沫時(shí)拿出一個(gè)盆放一盆水把腳放進(jìn)水里沖一遍再用干腳布把水抹干就好了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“ok了”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)菜鳥(niǎo)不錯(cuò)呀！”我一聽(tīng)說(shuō)：“我不是菜鳥(niǎo)。”爸爸拍著我的頭呵呵笑了！
讀了我這篇文章你知道我是怎么幫爸爸媽媽洗腳了嗎？其實(shí)孝順父母，幫爸爸媽媽做事也是一件很快樂(lè)的事情喲！
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇八
有一次，我半夜發(fā)燒了，爸爸媽媽連夜給我去配藥。
他們9：30分去的，到10：20分才回來(lái)?；貋?lái)之后，媽媽立刻給我泡藥，讓我喝藥，爸爸也連忙給我吃藥！吃完后，我問(wèn)媽媽和爸爸：“你們累不累?。俊彼麄儺惪谕暤恼f(shuō)：“我們……我們不累?！蔽铱戳丝此麄?，仿佛他們的黑眼圈都快出來(lái)了，還說(shuō)不累，我覺(jué)得他們說(shuō)不累是怕我但心他們吧！我又說(shuō)：“爸爸媽媽你們?nèi)ニ?！我不?huì)有事的，你們不用擔(dān)心我的?！薄安?，你先睡吧，我們一會(huì)兒再睡！”爸爸媽媽說(shuō)。我不知過(guò)了多久才睡著的，我也不知道爸爸媽媽是什么時(shí)候才過(guò)去睡覺(jué)的。
早上起來(lái)，我吐了一床。媽媽和爸爸看見(jiàn)后，連忙把我從被子拉了出來(lái)，媽媽把被子拿到了洗衣機(jī)哪兒，把上面的渣全部清除，然后把它塞進(jìn)了洗衣機(jī)中，放了些肥皂粉，按“開(kāi)機(jī)”！爸爸拿來(lái)溫度計(jì)給我測(cè)體溫，過(guò)了一會(huì)兒后，爸爸看了看溫度計(jì)40℃，發(fā)燒了，馬上拿來(lái)退燒藥，給我喝，媽媽洗完后就把衣服晾了起來(lái)，爸爸媽媽弄好之后，就過(guò)來(lái)握著我的手，我覺(jué)得有些冰冷冰冷的感覺(jué)，我問(wèn)他們：“冷不冷??？”他們又說(shuō)：“我們不冷”！肯定是又怕我但心才這說(shuō)的！
爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們這十幾年對(duì)我的照顧和關(guān)照，我長(zhǎng)大一后也一定會(huì)好好的照顧你們的。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇九
在我生病的時(shí)候，媽媽會(huì)說(shuō)：“不用擔(dān)心，有我來(lái)照顧你?！彼龝?huì)給我倒水喝，在我燒的'特別厲害時(shí)會(huì)拿酒精不停地給我擦身子，在我躺在床上沒(méi)勁干其他事的時(shí)候會(huì)給我耐心的講故事。還會(huì)給我熬粥喝。我看到媽媽皺著眉頭，心里特別著急的樣子，我想，她一定在想：什么時(shí)候才能好呢，但愿快點(diǎn)好吧。
媽媽每天都給我講故事，總是在睡覺(jué)前，聽(tīng)著聽(tīng)著我就不知不覺(jué)的睡著了。我喜歡每天晚上的20分鐘故事時(shí)間，雖然只有這么短，我特別珍惜這20分鐘。
最近我總聽(tīng)到地震的謠言，我特別擔(dān)心和緊張，爸爸不停地給我講，北京地殼活動(dòng)正常，近期不會(huì)發(fā)生地震，還用板塊論解釋?zhuān)f(shuō)北京是板塊的中心，一點(diǎn)都不用擔(dān)心。
總之，我們家都彼此互相照顧，是一個(gè)友愛(ài)的大家庭。我愛(ài)我的爸爸媽媽。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十
1、 引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足，以后注意糾正 。
1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對(duì)父母的敬意，感恩父母。
3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足，以后注意糾正 。
1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛(ài)吃的食物、喜歡穿
的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛(ài)好等)
2、了解父母的職業(yè) 3、小紅花若干
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請(qǐng)孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說(shuō)說(shuō)父母的職業(yè)、愛(ài)好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。
活動(dòng)開(kāi)始，要找一個(gè)膽子大的、語(yǔ)言表達(dá)流暢的'孩子起一個(gè)帶頭作用，然后再鼓勵(lì)想說(shuō)又不敢主動(dòng)站起來(lái)的孩子。營(yíng)造一個(gè)融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話(huà)的機(jī)會(huì)。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導(dǎo)孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛(ài)你?
引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔(dān)心等等，使幼兒了解父母對(duì)自己的愛(ài),體會(huì)溫馨的親情。
三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵(lì)幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會(huì)感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來(lái)哪些地方做得不好?怎么辦?
四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)努力。
五、老師寄語(yǔ)：我們都應(yīng)該好好地愛(ài)我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛(ài)我們，我們也應(yīng)該愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像塊寶。這話(huà)一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長(zhǎng)，給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
經(jīng)過(guò)幾天的敏思苦想，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，我感覺(jué)現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他們生在幸福里，長(zhǎng)在甜蜜里，沒(méi)有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)該這樣做，為了讓孩子知道父母愛(ài)的偉大、愛(ài)的無(wú)私，知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼吁大家都要愛(ài)自己的父母。通過(guò)這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流，讓同學(xué)們從新去認(rèn)識(shí)父母的辛苦，明白父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)充滿(mǎn)淚和汗水，相信通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，孩子們經(jīng)過(guò)愛(ài)的回味，一定會(huì)在未來(lái)的人生歷程中，知道感恩父母、回報(bào)父母。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我叫xx，來(lái)自xx。我真高興今天能站在國(guó)旗下演講，我要講的題目是《做爸爸媽媽的小幫手》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！焙茉缫郧埃业膵寢尵徒涛冶痴b了《游子吟》這首詩(shī)。它的意思是說(shuō)小草在春天能夠茁壯成長(zhǎng)，靠的是陽(yáng)光無(wú)私的照耀，這種偉大的關(guān)愛(ài)，小草怎么可能報(bào)答得完呢？媽媽告訴我，我是那棵幸福的小草，她和爸爸就是關(guān)懷、照顧我的太陽(yáng)。他們把我當(dāng)成他們的心肝寶貝，我想我也要回報(bào)給他們同樣的愛(ài)！
我的爸爸是軍人，媽媽是老師，他們的工作都非常忙碌。于是，媽媽累了，我會(huì)為她捶捶背；爸爸熱了，我會(huì)為他扇扇風(fēng)；早上，我會(huì)給上班前的媽媽倒杯水；傍晚，我會(huì)幫下班后的爸爸把換下的鞋子擺好。陪媽媽上街，我總是搶著拎袋子；和爸爸爬山，不管路有多么遠(yuǎn)，我都堅(jiān)持自己走，不讓大人背。我?guī)蛬寢屖帐胺块g，幫爸爸整理東西。爸爸媽媽晚上加班時(shí)，我不吵也不鬧，自己畫(huà)畫(huà)讀故事自己洗澡睡覺(jué)；爸爸媽媽產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我會(huì)立即制止他們，并唱歌跳舞逗他們歡笑；而在媽媽心情不好時(shí)，我會(huì)給媽媽一個(gè)吻，對(duì)她輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰獋?！”，再給她一個(gè)熱烈的擁抱。在不久前的母親節(jié)，我特意制作了一幅螃蟹貼紙畫(huà)送給媽媽?zhuān)吲d地笑了，還連聲對(duì)我說(shuō)“謝謝”呢！
小鳥(niǎo)的窩在茂密的樹(shù)林里，我的窩在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽愛(ài)我，為我付出了那么那么多，我也體貼爸爸媽媽?zhuān)约旱氖虑樽约鹤?，還做他們生活中的小幫手，為他們帶去歡樂(lè)，為他們減少憂(yōu)愁。爸爸媽媽常說(shuō)我是他們的開(kāi)心果，說(shuō)很幸運(yùn)有我這樣一個(gè)女兒。我聽(tīng)了之后真是開(kāi)心極了。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)诩依镆矔?huì)做爸爸媽媽的小幫手嗎？
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十二
1、幼兒體會(huì)與父母之間愛(ài)的情感。
2、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的韻律。
媽媽的照片、歌曲、小墊子、娃娃家等。
1、教師帶領(lǐng)幼兒把小墊子鋪成小路，然后爬上去。
2、我們的熱身活動(dòng)開(kāi)始啦！小腳尖碰一碰，小手繞一下，把頭搖一搖！
3、像時(shí)鐘一樣擺動(dòng)我們的`小身體。
1、教師播放歌曲，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲？歌曲表達(dá)的意思是什么？
2、請(qǐng)幼兒看一看媽媽的照片，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽愛(ài)的情感。
老師：“小朋友們，媽媽親你是什么感覺(jué)??？大家喜歡媽媽親嗎？”
3、老師：“我們今天在娃娃家和媽媽一起親親好嗎？”
4、教師唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。
唱第一句用手指指著臉，第二句搖一搖頭，唱到第三句時(shí)雙手抱一抱，第四句，搖一搖哦我們的小身體。
教師演唱過(guò)程中，幼兒可自由跟著唱。
5、教師播放音樂(lè)，伴隨音樂(lè)做動(dòng)作。
6、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。
7、老師：“小朋友們唱的真好聽(tīng)，今天回家我們唱給媽媽聽(tīng)好嗎？”
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是三（2）班的xxx，今天我演講的題目是《我愛(ài)爸爸媽媽》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托著花的美麗。小草感謝大樹(shù)，大樹(shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草油油生長(zhǎng)。大樹(shù)感謝土壤，肥沃的土壤讓大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。我要感謝我的父母，雖然他們很普通，但是他們對(duì)我的呵護(hù)，讓我永遠(yuǎn)難忘。
感謝父母在我受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我、安慰我、給我勇氣，讓我樹(shù)立自信勇敢地去面對(duì)困難。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見(jiàn)我的反常，坐在我的身邊和藹地問(wèn)我原因。我一五一十把考試的實(shí)情告訴了媽媽?zhuān)钗覜](méi)想到的是媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰我說(shuō)：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯(cuò)誤到哪里，這就是進(jìn)步?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情一下子輕松多了。
父愛(ài)不像母愛(ài)甜蜜，但他和母愛(ài)一樣偉大。我永遠(yuǎn)忘不了那一次，老師布置了一項(xiàng)查資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，可我作業(yè)還沒(méi)做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項(xiàng)作業(yè)不重要。當(dāng)我對(duì)爸爸說(shuō)時(shí)，爸爸象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。當(dāng)時(shí)，我十分生氣，心想爸爸真是個(gè)小氣鬼，這點(diǎn)忙都不肯幫。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。
中國(guó)有著羊羔跪乳、烏鴉反哺的動(dòng)人傳說(shuō)。父母的愛(ài)，我們無(wú)法回報(bào)，父母的辛勞，我們無(wú)法體會(huì)，但我們?cè)谏钌?、在學(xué)習(xí)上可以少讓父母為我們操心。感恩父母，并不難做到！經(jīng)常幫媽媽擦桌子、洗衣服、拖地等作一些力所能及的家務(wù)。要知道，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一杯解渴的熱茶，一張滿(mǎn)意的試卷，都會(huì)慰藉父母心。
同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，對(duì)待父母，讓我們一起深情地對(duì)父母說(shuō)：“爸，媽?zhuān)覑?ài)你們！”
我的演講完畢，謝謝大家！
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運(yùn)用不同的方法表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴交流分享，提高幼兒表達(dá)能力。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
一、開(kāi)始部分。
師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來(lái)了一首詩(shī)歌，名字叫《媽媽的愛(ài)》，下面我們一起來(lái)欣賞（播放ppt)。
提問(wèn)：1、小朋友喜歡這首詩(shī)嗎？
2、你聽(tīng)了以后，心里有什么感受？
3、詩(shī)歌里哪件事情、哪些話(huà)讓你很感動(dòng)？
二、中間部分。
1、誰(shuí)先來(lái)介紹一下媽媽的樣子。
2、說(shuō)一說(shuō)你的媽媽是怎樣愛(ài)你的？哪件事最讓你感動(dòng)？
師：媽媽真是太愛(ài)孩子了，媽媽雖然沒(méi)有說(shuō)太多“我愛(ài)你”，但是媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。每個(gè)人都需要愛(ài)，媽媽也需要愛(ài)。
3、你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？
4、媽媽的愛(ài)象什么？
三、結(jié)束部分。
師：媽媽的愛(ài)是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的，我們也要象媽媽愛(ài)我們那樣去愛(ài)媽媽?zhuān)屛覀儼褜?duì)媽媽的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái):媽媽?zhuān)覑?ài)你?。ㄒ魳?lè)起---《燭光里的媽媽》）。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十五
認(rèn)知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。
2．知道應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)父母，做敬愛(ài)父母的好孩子。
情感：
1．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛(ài)父母的好孩子。
行為：
1．對(duì)父母說(shuō)話(huà)有禮貌，會(huì)問(wèn)候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長(zhǎng)”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國(guó)絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無(wú)微不至的照顧。但是，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過(guò)多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛(ài)，不知愛(ài)人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回?bào)父母，愛(ài)父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛(ài)心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài)，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過(guò)生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過(guò)生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過(guò)生日是當(dāng)前家庭生活中常見(jiàn)的，通過(guò)這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長(zhǎng)”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問(wèn)候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的'行為目標(biāo)教學(xué)。
教法建議。
本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)。
1．本課教學(xué)成功的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的情感。要將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過(guò)體會(huì)父母對(duì)孩子的“愛(ài)”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的“愛(ài)”，在教學(xué)中要貫穿“愛(ài)”的情感，不僅要情理交融，還要請(qǐng)行結(jié)合，以情促行，以行表達(dá)情意。
2．本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛(ài)爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
3．本課教學(xué)要緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動(dòng)學(xué)生。對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，老師要心中有數(shù)，使教學(xué)加強(qiáng)針對(duì)性。但要注意堅(jiān)持正面教育，以正面典型促使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到以往做的不足之處。不要過(guò)多地?cái)[出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。
4．“孝親敬長(zhǎng)”德目的教育，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
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中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十六
我有一個(gè)辛苦的媽媽和一個(gè)忙碌的爸爸。
媽媽每天一早起來(lái)就開(kāi)始忙，她先忙著為我做早飯，然后再喊我起床，吃過(guò)早飯送我上學(xué)，之后，她又急匆匆的跑去上班。放學(xué)回來(lái)，我又看到媽媽正在做家務(wù)，擦桌子、掃地......晚上，媽媽一邊做晚飯一邊輔導(dǎo)我做作業(yè)。
媽媽真是辛苦呀！
我的爸爸十分忙碌。當(dāng)我早晨醒來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)去上班，當(dāng)我放學(xué)回來(lái)時(shí)，他還在班上，直到深夜爸爸才回到家里。
我愛(ài)我的爸爸和媽媽。當(dāng)媽媽疲倦的時(shí)候，我會(huì)為媽媽捶背，當(dāng)媽媽做家務(wù)時(shí)我也會(huì)幫媽媽做。
當(dāng)爸爸深夜回到家時(shí)，我會(huì)為爸爸到上一杯熱茶。
我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，不讓爸爸、媽媽擔(dān)心。
中班我愛(ài)我的爸爸媽媽教案篇十七
單元目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
1、養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主、法制觀念。
能力目標(biāo)：
1、能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。
3、養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
知識(shí)目標(biāo)：
1、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。
2、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。
3、了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則。
4、初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。
1、生活需要消費(fèi)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持，初步培養(yǎng)理財(cái)能力。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的.甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。
3、培養(yǎng)調(diào)查訪問(wèn)及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理能力。
二、活動(dòng)過(guò)程。
（一）激趣質(zhì)疑。
師：同學(xué)們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來(lái)的嗎？
生按原來(lái)的的學(xué)習(xí)小組，以小組為單位討論后提出問(wèn)題，匯報(bào)后，老師歸納板書(shū)。
1、我們的家庭收入從哪里來(lái)？
2、我們家的收入情況是怎樣的？
3、父母的工作情況是怎樣的？
（二）探尋研究方法。
師：大家所提的問(wèn)題都很有研究?jī)r(jià)值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）。
生匯報(bào)：
1、詢(xún)問(wèn)父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問(wèn)記錄。
2、記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。
生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃。生匯報(bào)后師歸納小結(jié)具體步驟。
1、個(gè)人先分頭行動(dòng)，并分別做好記錄，以下是我們?cè)O(shè)計(jì)的訪問(wèn)計(jì)劃：
訪問(wèn)目的。
訪問(wèn)對(duì)象。
訪問(wèn)時(shí)間。
訪問(wèn)人。
訪問(wèn)內(nèi)容記錄。
2、把本組成員的調(diào)查、訪問(wèn)記錄收集起來(lái)，進(jìn)行整理。
師：大家想得很周到，我相信你們完成得會(huì)同樣出色，在活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多問(wèn)題，大家可以請(qǐng)教父母，更歡迎來(lái)請(qǐng)教老師，我全天候地等著你們。
3、課后體驗(yàn)作業(yè)。
在條件允許的情況下，參與一次勞動(dòng)體驗(yàn)，自己通過(guò)勞動(dòng)，如賣(mài)報(bào)，賣(mài)酒瓶等，去獲得兩元錢(qián)的收入。