在工作和學習中，總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關鍵之一。寫總結(jié)時應該客觀公正，不偏不倚地對待所總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些團隊總結(jié)的經(jīng)驗和教訓，希望對大家有所幫助。
初等教育大專生自我鑒定篇一
尊敬的領導：
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質(zhì)量完成學習任務，順利通過大學英語x級，計算機x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實的基本功，從而具備從事科學教育的基本技能和良好的教師素質(zhì)。
在工作上我能很好地獨立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團隊精神，具有較強的組織調(diào)配能力;在思想上，我要求進步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產(chǎn)主義奮斗的理想。
大學時期是我不斷進取、逐步完善、充實自我、開拓奮斗的時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，更是一種莫大的責任，大學四年的學習讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責任并存的教育事業(yè)進行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機會!
此致
敬禮!
求職人：
xxxx年xx月xx日。
附：【簡介】。
在日本企業(yè)中，簡歷書是指能證明身份的，也是公司人事管理上比不可少的文件，必須真實、簡潔明了的書寫。在中國，許多人把工作經(jīng)歷包含在簡歷書中。如果要按照日本的常識，建議另外制作工作經(jīng)歷書。
?工作經(jīng)歷書是進入公司后人事管理上必要的文件，在選拔過程中身份的證明以及基本的常識被作為判斷的基礎。
?可以說，工作經(jīng)歷書是詳細的職業(yè)生涯的描述，在選拔時的各種資料中，是最為重視的。
?工作經(jīng)歷書沒有固定的格式，最能吸引人就是最好的。這里是日本企業(yè)工作經(jīng)歷書的一般制作方法及常識。
?從工作經(jīng)歷書的制作方法，可以看出寫作能力和策劃能力。
?書寫無固定的格式，一般采用1-2張a4型號的紙張。
(最好是用計算機書寫。如果是手寫的話要注意字跡工)。
?下面僅是一個例子。
表格、文字的大小、文章的配置，都要清楚的表明所要敘述的對象。
?工作經(jīng)歷的書寫順序，從現(xiàn)在從事的職業(yè)開始倒述。
?工作內(nèi)容和在實際工作中取得的成績可以用數(shù)字來表示。
?所在部門的名稱、職位名稱和部下的人數(shù)。
?記入各種表彰、研究論文(包括研究生論文，博士論文)、學術發(fā)表和專利申請等。
?工作內(nèi)容涉及企業(yè)機密或者客戶名稱不方便透露的情況下，可以用「某新產(chǎn)品」「某公司」等表示，最好不要涉及有關企業(yè)機密事項。
?在工作中沒有經(jīng)驗過或經(jīng)驗較少的情況下，將到現(xiàn)在學了什么、自己的知識、技能如何在以后的工作中活用等寫在自我評價一欄。
?工作經(jīng)驗較淺(1-3年)的求職者，自我評價最好要多寫一些。
初等教育大專生自我鑒定篇二
三年大專生活的學習和磨練，使我在專業(yè)知識方面得到了極大的豐富。學習方面、工作方面及綜合素質(zhì)方面都得到了很大提高。
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并且參加了學院組織的入黨積極分子的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。
忙碌的大專生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代大專生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大專生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。
三年的大專生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大專鑄造了成長的我。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。
在社會實踐上，我利用課余時間經(jīng)常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓，成績優(yōu)秀。學習固然是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
三年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。
大專生活似彈指一揮間，翻翻歷史的扉頁，一切都成了過往，三年就這樣過去了！在學校的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。
大學三年里，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理。
在參與各種社團活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
在思想上，我不斷的努力學習和提高自己，積極向黨組織靠攏，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并且參加了學院組織的入黨積極分子的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。身為學生的我，在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐的積累。
三年的大專生活，使自身的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。
初等教育大專生自我鑒定篇三
由于受計劃生育政策的影響，全國除少數(shù)民族地區(qū)外的大部分家庭都是一個孩子，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三所小學，基本上沒有村小，對小學教師的需求是很有限的。而且現(xiàn)在很多地區(qū)開始進行并校，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一所小學，不設中學，隨著小學生的減少，拆校并校的進行，小學教師已經(jīng)飽和，新教師進入已經(jīng)很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。而現(xiàn)在有很多的代課教師還在崗，擠占了很多的崗位，雖然現(xiàn)在已在逐步的清退，但還有很多人在職。
有的學校有很多超國家標準數(shù)量的代課教師，這些代課教師是學校招來替代有編制教師上課的，而在職編制的老師只要向?qū)W習交納一定的費用就可以停薪留職，做其他的事，比如經(jīng)商。學校用遠遠低于編制的老師的薪水付與代課教師，這對于學校的創(chuàng)收來說是一舉兩得。
在職教師獲得高學歷的途徑很多，小學教師的準入又向社會開放。
現(xiàn)在小學很多在職教師已經(jīng)擁有了本科學歷，他們有的是通過自學考試的，有的是通過函授學習，還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說，走上社會獲得本科學歷不是難事。就拿函數(shù)學習來說吧，每年只要交些錢有時間的話去上點課，不用費多少事就能有本科學歷。本科初等教育專業(yè)學生就業(yè)的一個重要優(yōu)勢就是本科學歷，但由于在職教師獲得高學歷的途徑很多，這一優(yōu)勢并不優(yōu)。畢竟在職教師有教學經(jīng)驗，先入為主，同等學歷的話，學校絕不會解聘在職教師而引進新教師的。
從幾年前開始，教師的準入已經(jīng)向社會開放，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至是研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科初等教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。
初等教育大專生自我鑒定篇四
政治立場堅定，無比愛國，擁護黨的政策和方針，尊敬師長，平易近人，積極參加社會活動，樂于助人是我的本質(zhì)。
(二)學習態(tài)度方面來講。
函授雖說是三年但是實際上參加授課時間也就是幾個月而已，眨眼就過去了。在上課期間我努力做大不遲到不曠課，上課認真聽講，做好筆記，下課后及時復習，對不懂的問題及時向老師請教，對于老師布置的任務我都是高標準完成。
(三)工作方面來講。
在校的時間我加倍學習，工作上我就把學到的知識與崗位相結(jié)合，一步一步來，取得了不錯的成績，得到領導的賞識。
(四)心得體會。
平時也沒有看書的習慣，函授使我又養(yǎng)成了看書的習慣，既增加自己的知識和修養(yǎng)，又能體驗其中的快樂，我的綜合素質(zhì)得到很大提升。
(五)弊端和終極目標。
雖說函授上課的老師很負責任，但是學員能真正學到知識的不多。主要還是自己的知識積累和領悟。在以后的工作中我會再接再厲，不斷的學習研究，不斷地完善自己。參加函授你可以得到：拿到文憑、學到知識、找到朋友。三年的生活收獲很多，這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
初等教育大專生自我鑒定篇五
尊敬的領導:。
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質(zhì)量完成學習任務，順利通過大學英語x級，計算機x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實的基本功，從而具備從事科學教育的基本技能和良好的教師素質(zhì)。
在工作上我能很好地獨立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團隊精神，具有較強的組織調(diào)配能力;在思想上，我要求進步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產(chǎn)主義奮斗的理想。
大學時期是我不斷進取、逐步完善、充實自我、開拓奮斗的'時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，更是一種莫大的責任，大學四年的學習讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責任并存的教育事業(yè)進行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機會!
此致
敬禮!
xxx。
xx月xx日。
初等教育大專生自我鑒定篇六
我叫xxx，是xxx中心小學三年級的學生。在班里擔任副班長、團結(jié)委員等職務。
我平時在言行舉止方面都嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學。平時在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務，陪爺爺聊天、下象棋。在學校里我會幫助同學解決學習上的難題，并且協(xié)助老師完成管理班級里的工作，為老師分憂解難，成為老師的左右手。
我從小就喜歡讀書、看報。家里人都叫我“小書蟲”。這對我的學習是非常有幫助的。可以讓我對各方面的知識都有所了解，增長見聞，從而可以使我在寫作時找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評。最近我還榮幸地當上了《珠江少年報》的小記者。
在運動場上，我也是一個活躍分子，因為我相信只有身體好才能夠保證學習的質(zhì)量。在體育比賽中，我雖然沒有取得像學習方面那樣優(yōu)秀的成績。可是，我沒有灰心。因為，我付出了努力和汗水，并且在訓練和比賽中也感受到了“奧運健兒--劉翔”成功背后的艱辛和成功的喜悅！今后無論學習多么困難，訓練多么的艱辛，我也不會放棄，再接再厲，勇闖高峰，用優(yōu)秀的成績回報我的老師和家里的親人。
初等教育大專生自我鑒定篇七
作為即將畢業(yè)的大三學生來說，實習是非常重要的，是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐知識的必要途徑，因此我開始了為期12周的實習生活，實習學校為樂山市中區(qū)通江小學，實習班級為二年級2班。在這里我付出了許多，也收獲了許多?！笆陿淠?，百年樹人，”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
在學校我實習的主要內(nèi)容是語文教師工作以及班主任工作，以下是我的心得體會：
一、語文教學工作。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
二、班主任工作。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細致的思想工作，認真回復學生給我的信，籌辦了搞好學習大家談，愛心助學快行動主題班會。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
臨走之時，我為全班同學做了一個視頻，視頻是我們班去春游，課間休息，上課，文藝活動等的照片，回憶起我們在一起的點點滴滴，小朋友們都感動的哭了。這份感情對于我來說我獨一無二的，這份感情會一直陪伴著我，愛孩子，尊重孩子，孩子其實從一開始叫你老師那刻起，就對你百分百信賴了。
教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展。對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程，對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。體驗過的，才是真實的。
1.實習護士實習總結(jié)。
2.教育實習小組實習總結(jié)。
3.實習記者實習總結(jié)。
4.實習組教育實習總結(jié)。
5.物流實習生實習總結(jié)。
6.校實習生實習總結(jié)。
7.護理實習生實習總結(jié)。
8.護理實習生實習總結(jié)。
9.金工畢業(yè)實習總結(jié)。
10.青軟實習總結(jié)。
初等教育大專生自我鑒定篇八
學生姓名：楊洋。
班級：09級6班。
指導教師：孫志勇。
二零一四年五月。
摘要。
以先前的努力的研究結(jié)果為先導，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據(jù)等等出發(fā)，進行闡述總結(jié)提高中小學生英語寫作能力的方法，如在每天的學習之后，讓學生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
abstract。
以先前的努力的研究結(jié)果為先導，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據(jù)等等出發(fā)，進行闡述總結(jié)提高中小學生英語寫作能力的方法，如在每天的學習之后，讓學生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
關鍵詞。
中小學生英語寫作能力基本句型。
keyword。
basicsentencepattern。
目錄。
摘要與關鍵詞。
一、英語寫作能力的高低對于中小學生的作用……3。
（一）英語寫作能力的具體含義……4。
（二）英語寫作能力在中小學生英語寫作中的具體身份……5。
（三）英語寫作能力對于中小學生的重大作用……6。
二、影響中小學生英語寫作能力的原因……6。
（一）教師教學問題對其影響……6。
（二）部分中小學生的基礎薄弱，對于英語學習有厭倦感……6。
（三）具體的家庭因素……7。
（四）客觀的社會因素……8。
三、培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法……9。
（一）以抽樣調(diào)查法為主要研究方法實時調(diào)查……9。
（二）從老師的角度出發(fā)，幫助學生提高英語寫作能力……9。
（三）長協(xié)調(diào)學生，培養(yǎng)學生的英語學習興趣……11。
四、總結(jié)……11。
五、致謝……12。
六、參考文獻……13。
英語是世界目前交流使用最廣泛的語種之一，我們國家對于英語也是越來越重視，首先加大了對于中學生的英語教學力度，并且也普及了全國小學的英語教學。但是是否這樣做了以后我們的學生們的英語寫作就沒有任何障礙了呢？答案是事實并非如此。()英語的寫作問題就是對于中小學生來說的目前的一個重大難題之一，這個問題且容易被教師忽視。廣大的教育研究者都曾對它有過研究。這次我們也將對其開展調(diào)查研究，希望能對廣大的學生們能有所幫助。
提高他們的英語寫作能力實際就是提高他們的英語水平。所以本論文將從英語寫作能力對于中小學生的作用，影響中小學生能力的原因，以及培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法三個方面著手論述。
一、英語寫作能力的高低對于中小學生的作用。
一英語寫作的具體含義。
第4頁。
擴寫、改寫、仿寫或看圖作文等等。具備一定的審題能力，想象能力，表達能力以及評價能力等等一些。但這些能力的具備，并非與生俱來，必須靠平時慢慢積累。
二、英語寫作能力在中小學生英語寫作中的具體身份。
這是個實實在在存在的問題，提高學生的英語學習能力，重視英語語言寫作的提高，培養(yǎng)孩子們寫作工整以及快速的書寫技巧和正確有內(nèi)容有含量的寫作內(nèi)容，實際上就是在提高他們的英語學習能力。提高學習興趣寫出好的內(nèi)容，擁有書寫的速度的流利可以使別人獲得美的享受，自己獲得好的體驗。有了好的成果，可以獲得成功的體驗可以鼓勵自己不斷的進步從而提高英語學習的興趣。
三、英語寫作能力對于中小學生的重大作用。
英語寫作也是目前的重要學習任務之一。在英語考試中英語寫作業(yè)占了一個很大的比重。英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作這一實際問題得到解決以后其他問題也就可以迎刃而解了。英語寫作能有效地促進語言知識的內(nèi)化，能有效的運用所有的英語語法知識，有效地達到了語言習得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固并內(nèi)在化，有利于英語技能的全面發(fā)展，有利于提高英語的全面水平。所以英語寫作能力對于中小學生的學習有著真真正正的意義。
二、影響中小學生英語寫作能力的原因。
一、教師教學問題對其影響。
學校的不同教師承擔相同或不同的課程，甚至同一教師在不同班級教同樣課程，也可以說在教學的小環(huán)境有所不同，教師對教學質(zhì)量的評價的確存在一定程度的差異，但這不能成為否定學生對所授課程及其任課教師的教學質(zhì)量進行評價的科學性的借口。
有的教師沒有真正把職業(yè)教育教學工作當作一項事業(yè)來苦心經(jīng)營，而是把教學工作當作臨時謀生的手段。這些教師對教學工作的精力投人很少，教學態(tài)度不端正，還時而鉆學校管理的漏洞，對教學工作敷衍了事，對學生學習情況不關心，人在課堂，心想別處。沒有盡到責任，教學質(zhì)量差。有的教師教學方法不恰當，既對傳統(tǒng)教學方法不掌握，更談不上對現(xiàn)代職業(yè)教學方法的創(chuàng)新。并且有的教師教學實施能力薄弱。有的教師教學經(jīng)驗缺乏，教學設計不合理，教學內(nèi)容不豐富，教學目的不明確。
二、部分中小學生的基礎薄弱，對于英語學習有厭倦感。
很多中小學生膽小、內(nèi)向，常常不敢在課堂上發(fā)言、朗讀或表演。而對語文教學來說，聽、說、讀、寫是不可缺少的四項基本能力，其中讀和說是整堂教學的重點，是展示小學生自主學習的重要方式。，由于說話上的基礎薄弱，在好多小學生看來，學習語文對于他們來說不是成功，而是一次次失敗。因此，他們所能做的就是盡量避免失敗，甚至想方設法地逃避學習。
其實中小學生大多不會主動學習，沒有掌握好的學習方法，總是被動地接受學習，學習上存在著很強的依賴心理，等著老師來教他們知識。學習意志薄弱，缺乏足夠的毅力，這種現(xiàn)象表現(xiàn)在學習行為上往往是虎頭蛇尾，不能長時間的堅持學習。例如做作業(yè)時，前半部分字跡很工整，后半部分馬虎潦草。上課時，下半節(jié)課注意力開始不集中。他們覺得學習就是被逼迫的，從小就未形成良好的學習習慣，每天不作預習和復習，讀書時有口無心。當學習成績進步時，信心十足，甚至驕傲自滿；學習成績落后時，又認為自己愚笨，喪失信心，不會努力，甚至放棄學習。
三、具體的家庭因素。
很多學生雖已進入小學中高年級，但由于父母的長期寵愛，依賴思想強缺少獨立的生活體驗，缺乏主動學習的動機，學習上沒有明確的學習目標與計劃，家長要求他學什么，他就學什么，雖然有一部分學生因此比較認真刻苦，目前學習成績還不錯，但往往難以面對未來的學習，很難在今后的學習中有進步和發(fā)展。對此，本人實習班級就有一個這樣的例子：
該生的母親是學校的教師，由于是獨生子，所以家長很寵愛，形成了該生有了比較強的依賴性，該生上課注意力非常不集中，但家庭作業(yè)方面都做得很好，可是每次考試的時候，成績總是不理想。對此我做了個簡要的分析，據(jù)他母親談論該生每次做家庭作業(yè)時，一碰到有一點有難度的題就問，不善于動腦。而且據(jù)同學反映，該生在學校不做作業(yè)，每次都說：“反正回家媽媽會教我，而且都對”。所以通過此事，可看出該生對家長有嚴重的依賴性，沒有主動學習的概念。所以家庭的教育不當是影響小學生學習英語7的一個重要因素。
四、客觀的社會因素。
過重的學業(yè)負擔，影響學生的興趣。
據(jù)江蘇城市頻道記者在德黑蘭采訪一個小男孩，小男孩說：“中國小學生課業(yè)之重已到世界聞名的程度”。他的一番話，讓記者驚詫不已，事實不是這樣嗎？在學校各門學科教師開展各種補習，課后沒有充分的休息時間；在家家長又要求學生進各種培訓班，比如：彈琴、跳舞等等。這樣的壓力更使學生失去了學習語文的興趣，更讓學生覺得枯燥無味。這其實就告訴我們現(xiàn)在孩子們的學習壓力實在太大了，這些就在很大程度上抑制了他們對于英語寫作的興趣，如此以來寫作水平自然就會降低了。
三、培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法。
一、以抽樣調(diào)查法為主要研究方法實時調(diào)查。
我利用在河東鄉(xiāng)山頭小學的實習條件，就利用抽樣調(diào)查的方式對山頭小學五年級的全體學生進行關于英語寫作方面的調(diào)查。結(jié)果出來以后，我對于通過調(diào)查反映出來的`問題進行了總結(jié)：
首先，在我們班有很大一部分學生他們對于英語的學習就沒有足夠的興趣，至于英語寫作能更就是沒有激情了。
其次，有很大一部分學生他們的詞匯量不夠，語法知識的運用不夠熟悉，寫作時較為沖動，提筆就寫，還有就是很多學生的邏輯思維能力不夠，不能理解題目的意思，寫出的文章邏輯性不強，沒有條理性。對于一些處于中上游的學生來說，他們有的人平時的課外知識儲備不夠，在英語寫作時不能很好的利用一些實際的生活例子辯證的寫文章。
二、從老師的角度出發(fā)，幫助學生提高英語寫作能力。
從教師的角度出發(fā)，首先教師就要很好的提升教師自身的教育教學水平，加強平時的學習，這樣才能更好的幫助學生。
教師加強師德的建設，無論是對于成績好的或是成績壞的學生都一視同仁，對于成績好的學生要鼓勵他們，對于成績差的學生更要鼓勵，希望他們不要灰心喪氣。
注重學生的心理，激發(fā)學生的求知欲，因為我們面對的是一群正在茁壯成長，求知欲望高的少年兒童，好奇心人皆有之，兒童的好奇心尤其強烈。保護兒童的好奇心，就能促進他們擁有濃厚的興趣，根據(jù)這一心理特點，激起他們學習英語的興趣。教學實踐證明，教育心理學對激發(fā)學生興趣非常重要。教師可以應用心理學來對癥下藥，因材施教，提高教師的教學水平，激起學生的學習興趣。例如學習《愛迪生》一文，學生對于愛迪生這位著名科學家的發(fā)明知道的很少，學習該課往往沒有良好的心理準備。在教學本課時，教師可以走到電燈開關處，打開所有開關，教室的燈全亮了。學生驚疑、好奇，注意力全部都集中到探求老師為什么大白天打開電燈這個問題上，這時，教師說：“電燈可以在黑夜里給我們帶來光明，但是你們知道電燈是哪一個國家的哪一位科學家發(fā)明的嗎？晚上你在電燈下學習，坐在家里看電視時，都應當感謝我們今天要學習的科學家--愛迪生。好奇心驅(qū)使學生興致勃勃的完成了這節(jié)課的學習任務。在孩子們有了濃厚的學習興趣以后，我們就開始對于孩子們英語寫作的提高。通過各種方法做好課前導入，以極富創(chuàng)意的課文導語創(chuàng)設美的意境，駕馭課堂進程，注意課堂調(diào)控。
教師從最基本的英語語法入手，深入淺出。就比如：十六種時態(tài)；一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，一般過去將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，將來進行時，過去將來進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時，將來完成時，過去將來完成時，過去完成進行時，將來完成進行時，過去將來完時。教師在教學的時候，從最簡單的開始入手，慢慢的由淺到深，從最基本的語法，最基本的單詞開始對學生們英語寫作水平的提高。平時注重英語寫作方面的練習，加大英語寫作教學的力度。
課后，我都會留在教室給那些不懂得學生解答問題，并關心詢問學生有沒有聽懂，讓學生大膽傾訴自己的想法。此后，我感覺課堂氣氛有了很大的提高，提問時，學生總是積極地回答問題，即使有的學生大聲地回答錯了問題，我都會表揚下他的勇氣。這樣學生不是因為怕老師而被逼上課，而是喜歡上課，對上英語興趣。
從這件事情中我覺得想要學生好學，必須先建立一種新型的良好的師生關系，這樣才能引發(fā)學生的學習興趣。做一個合格的教師，就要以發(fā)展的眼光看待教學改革，積極應對教學中出現(xiàn)的種種問題，不斷調(diào)整教學策略，提高教學效果，讓學生體驗學習英語趣，激發(fā)學好英語熱，對培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有重要意義。
三、家長幫助提高英語寫作水平。
現(xiàn)在的學生除了有來自學校的學習壓力還有來自家長施加的壓力，許多家長望子成龍，望女成鳳的想法十分的強烈，他們盲目的要求學生提高英語成績。而我們卻建議家長，在提高孩子們的英語寫作水平的事情上，家長不應該超之過急，在平時的生活中，注意培養(yǎng)孩子們的英語學習興趣，營造良好的英語學習氛圍。不斷的鼓勵學生，不要放棄，堅持不懈。
總結(jié)。
總之，要實實在在的培養(yǎng)和提高中小學生的英語寫作能力，我們教師，學生和家長都必須共同努力，多方面調(diào)動學生學習的積極性，增加學生學習的動力。學生自主增強自己的學期欲望，配合老師和家長，自己強化詞匯量，注重語法練習，加強英語寫作的學習力度。
致謝。
感謝東華理工大學行知分院圖書館，在那我閱讀并借鑒了許多學者有關英語寫作教學的論述，參考了大量的關于英語寫作方面的文獻，感謝孫志勇導師淵博的學識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，獨到的思想見解與學者風范，使我受益匪淺。感謝東華理工大學行知分院的老師們，他們以獨特的風格，為我們開啟了一扇思想之門。同時，也感謝我的工作單位，為我撰寫本文準備了理論和寫作的基礎，感謝我的同事，為我的論文寫作提供了大量的素材。感謝我的家人積極地配合與付出。由于時間及本人理論水平等的局限，論文不足在所難免，懇請各位老師及同仁批評、指正！
初等教育大專生自我鑒定篇九
x年的學習生活悄然從指間滑過，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自身，并且不斷的爭取努力。
在思想上，本人明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關心國家大事。
在學習上，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并且具備了較強的英語聽讀寫能力。而且樂于與同學分享學習經(jīng)驗，并且能及時幫助同學解決疑難問題。對辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并且通過了全國計算機一級考試。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并且養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在實習階段，我踏踏實實的工作，充分運用自身所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，受到了領導和同事的一致好評。
今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并且發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
初等教育大專生自我鑒定篇十
在xx學校三年的學習和生活中，我是始終堅持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。在過去的三年里，使我逐漸從稚嫩走向成熟，使我經(jīng)歷了甘甜和酸楚、歡笑和淚水，在一次又一次的磨練中，我逐漸成長。
在學習上，我深知學習是學生的重職，如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。我除了努力學習自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面，在各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^。
敬業(yè)方面，我不斷向老師們虛心請教，認真工作，獲得了老師和同學們的好評，取得了“優(yōu)”的成績。三年中我未間斷過家教工作，這對未來的教育事業(yè)，會有很大幫助。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
在文娛體育方面，我積極參加體育鍛煉，三年中，體育成績一直是優(yōu)等，曾任班級中的體育委員。不僅如此，我對舞蹈有著濃厚的興趣，并自學多年，積極參加學校的文娛活動。
思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。在未來的教育工作中，我會不斷地為此努力。
今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的英語教育工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
初等教育大專生自我鑒定篇十一
三年的大學生活似彈指一揮間,從剛跨入大學時的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,坦然.我知道,角色的轉(zhuǎn)換,這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn).這除了有較強的適應力和樂觀的`生活態(tài)度外,更重要的是得益于大學三年的學習積累和技能的培養(yǎng).
我自認為無愧于大學三年,剛?cè)雽W時,我曾為身為大專生而懊喪過.但很快,我選擇了坦然面對.因為我深信,是金子在任何地方都會發(fā)光.所以我確信,大專生的前途也會有光明,輝煌的一天.
通過這三年的學習使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟,穩(wěn)重的我.使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站.當然,三年中的我,曾也悲傷過,失落過,苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷.但我反省了,這只是上天給予的一種考驗,是不能跌倒的.大專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力.
這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會還是遠遠不夠的.因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn).戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕.
大學三年是我一生的重要階段,是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段.從跨入大學的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘.
大學三年里,在提高自己科學文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德,智,體諸方面全面發(fā)展,適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才,做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義建設者和接班人.
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.然而 “學問未必全在書本上.”學好書本上的東西是遠遠不夠的.在我的思維中,學歷與能力并重.所以,我很注重在全方位鍛煉自己.為了提高自己的綜合素質(zhì),我閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進一步地充實自己.我閱讀了大量的文學作品,提高了自己鑒賞水平.我又學習了為人處世倫理哲學,以提高自己的道德修養(yǎng).所有這些,使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義.
自己個人空間.平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識.相信在以后理論與實際結(jié)合當中,能有更大提高!
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn).
作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我石我未來目標.且我相信:用心一定能贏得精彩!
我的大專生涯就要結(jié)束了,感覺到自己做得還不夠,在以后的日子中,我一定得更加嚴格要求自己,改正缺點,不斷努力,不斷進步. 良禽擇木而棲,士為伯樂而榮,勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會.愿借您的慧眼,開拓我人生旅程!
初等教育大專生自我鑒定篇十二
三年的磨練，使我在專業(yè)方面、工作方面及綜合素質(zhì)方面都得到了很大提高。畢業(yè)將至，對自己三年來的大專學習生活做了以下幾方面的鑒定。
在思想品德上，本人具有良好的道德修養(yǎng)和堅定的方向。我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。
在學習上，我態(tài)度認真、刻苦，具備了扎實的專業(yè)知識，熟悉coreldraw等設計軟件。在三年的學習過程中我也掌握了有效的學習方法，培養(yǎng)了一定的審美觀和對美的洞察能力，為日后繼續(xù)學習和工作打下了良好的基礎。利用課余時間，我還在internet上獲得了大量的課外知識來充實自己。
在工作上，我積極參加學校工作和社會實踐工作。詳細分工，協(xié)助同學，做好班集體工作。積極參與學校勤工儉學等活動，還有自己到校外投身相關專業(yè)的兼職工作。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。
在生活上，人際關系是很重要的，人際交往主要體現(xiàn)在同學關系上，總的來說我與同學相處比較融洽，在平時的生活和學習上，在自己的能力范圍內(nèi)幫助一些有困難的同學，積極參加班級活動，處理好與同學、老師的關系。同時拓寬了我的交際面，讓我有機會與不同背景的人交往，在這些過程中培養(yǎng)了我的交際能力，讓我樹立了正確的為人處事的態(tài)度和處事原則。
這是我三年學習以來的自我鑒定，我雖然只是大專文憑，但我不會因此而失落，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，通過實際行動來證明能力比文憑更重要，相信自己一定可以做得更好！
初等教育大專生自我鑒定篇十三
時光如流水，三年的美麗時光已近結(jié)束，也是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍，讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。校園生活與社會生活是相互映射，所以讀書階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高才是我們作為當代大學生的主題。
除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡帶來的便利，關注最新科學技術動態(tài)，尤其是有關本專業(yè)的知識，使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設計，一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己。我勤奮拼搏、刻苦好學，踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié)，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，我積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神。作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力，有高度的責任心和良好的人際關系。
在出色地完成上級交予的任務外，我還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調(diào)動同學們的積極性。從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力，并表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力，深受同學們和老師以及領導的認可。
在日常生活中，我以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎，同時我的交際能力隨之增強。作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，并且已向黨組織靠攏。
總之，三年的大學生涯是我人生路上的一小段，并且我通過系統(tǒng)化、理論化的學習，學到了很多的知識。我思想成熟了很多，性格更堅毅了，我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。
初等教育大專生自我鑒定篇十四
如今，我們都已站在了20xx年的門檻上了，眺望遠方，我們面對的是充滿挑戰(zhàn)和未知的迷途。每每到了畢業(yè)季，我都會感到一絲憂傷，畢竟要和相處了數(shù)年的同學、老師們告別了，也不知道以后還有多少次相見的機會，或許這一別就是最后一次相見了，我也不知道這一次的畢業(yè)是不是我學業(yè)的終點……無論如何，我都要做好目前的事，既然再過不久就要離校了，那么我也要好好地鑒定一下自己在校園里的表現(xiàn)。
首先，我來談談自己在思想上的進步。在我剛進校園的時候，我真的就如同迷了路的羔羊，不知道自己在校園里面應該做點什么，也不知道未來的自己在畢業(yè)之后要何去何從，好在經(jīng)過學長和老師們的解惑后，我明白了自己的任務，那就是先把自己的專業(yè)成績給弄好，這樣才有資格和條件去選擇更好的道路，而且也不要太過憂慮自己的文憑，畢竟在畢業(yè)的時候還有“專升本”的機會，只要好好把握了，還是有著諸多可能性的。在聽從了大家給我的建議后，我也下定了決心，一定不能讓自己度過一個后悔的大專生活。
在學習上，我繼續(xù)保持了一種認真刻苦的狀態(tài)，在上課的時候，除了認真聽老師講課外，我還會把重要的知識記錄在書本或者手機上，然后時不時的加以溫習。在學校里面的課程，其實也不算多難，只要自己能夠在課前多預習一下知識，或者從網(wǎng)上找一些教學視頻看看，那么上起課來是沒有什么壓力的，我們身為大專生，雖然在學習這方面可能比不過一些本科院校的學生，但是我相信只要自己肯多花費一點時間，多在自己專業(yè)上面鉆研，那么通過這幾年的學習，我也不會比別人差多少。在校的這幾年時間，我專業(yè)成績一直都處于班級的前列，而且還獲得了數(shù)次學校的獎學金，但是這對于我來言都只是一些小成績，我的目標可遠遠不止這些。
在生活之中，我時常幫助自己的同學和老師，每當我的朋友們有困難時，我都不會吝嗇自己的援手。除了和周圍人保持良好的關系外，我還積極地參與了學校組織的各項活動，雖然最后沒取得太多的好成績，但是至少漲了一點見識，還結(jié)交了一些朋友。在寒暑假里面，我也會參加一些實踐活動，借此來賺一點生活費，同時體驗一下工作的不容易。
20xx年，我一定會好好地做出抉擇，爭取走好自己想要的那條路！
初等教育大專生自我鑒定篇十五
成績已成為過去，未來屬于自己。人生的道路還很長、很長，我希望能繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。經(jīng)過5年的求學生活，今天站在重點上寫畢業(yè)自我鑒定，心中感慨萬千。
五年的大專生活已成為過去式。從踏入大專門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
大專這五年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，五年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專生的我應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。介紹社會，生活對我的鑒定。
初等教育大專生自我鑒定篇十六
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從xx年年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
本人在學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
山東理工大學學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。
初等教育大專生自我鑒定篇十七
時光荏苒，光陰似箭。一晃眼，三年旳大專學習生活就要結(jié)束了，畢業(yè)之即，對自已三年來旳學習和生活作一個總結(jié)和鑒定。
一、在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定旳政治方向。在平日旳學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻旳認識。并參加了學院組織旳“入黨積極分子”旳培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確旳人生觀和價值觀。并以務實求真旳精神熱心參與學校旳公益宣傳和愛國活動。
二、在學習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關旳知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面旳等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練旳操作各種辦公軟件，從而提高了自身旳思想文化素質(zhì)。身為學生旳我，在修好學業(yè)旳同時也注重于社會實踐旳積累。
三、在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好旳組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學團結(jié)一道，配合其他學生干部順利旳完成各項工作，得到了大家旳一致好評。
四、在生活上，養(yǎng)成了良好旳生活習慣，生活充實而有條理，有著嚴謹旳生活習慣和生活作風，樂于助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學相處得很融洽。
五、兩年旳大學生活，使自己旳知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新旳臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途旳時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿旳熱情、堅定旳信心、高度旳責任感去迎接新旳挑戰(zhàn)，攀登新旳高峰。
初等教育大專生自我鑒定篇一
尊敬的領導：
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質(zhì)量完成學習任務，順利通過大學英語x級，計算機x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實的基本功，從而具備從事科學教育的基本技能和良好的教師素質(zhì)。
在工作上我能很好地獨立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團隊精神，具有較強的組織調(diào)配能力;在思想上，我要求進步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產(chǎn)主義奮斗的理想。
大學時期是我不斷進取、逐步完善、充實自我、開拓奮斗的時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，更是一種莫大的責任，大學四年的學習讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責任并存的教育事業(yè)進行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機會!
此致
敬禮!
求職人：
xxxx年xx月xx日。
附：【簡介】。
在日本企業(yè)中，簡歷書是指能證明身份的，也是公司人事管理上比不可少的文件，必須真實、簡潔明了的書寫。在中國，許多人把工作經(jīng)歷包含在簡歷書中。如果要按照日本的常識，建議另外制作工作經(jīng)歷書。
?工作經(jīng)歷書是進入公司后人事管理上必要的文件，在選拔過程中身份的證明以及基本的常識被作為判斷的基礎。
?可以說，工作經(jīng)歷書是詳細的職業(yè)生涯的描述，在選拔時的各種資料中，是最為重視的。
?工作經(jīng)歷書沒有固定的格式，最能吸引人就是最好的。這里是日本企業(yè)工作經(jīng)歷書的一般制作方法及常識。
?從工作經(jīng)歷書的制作方法，可以看出寫作能力和策劃能力。
?書寫無固定的格式，一般采用1-2張a4型號的紙張。
(最好是用計算機書寫。如果是手寫的話要注意字跡工)。
?下面僅是一個例子。
表格、文字的大小、文章的配置，都要清楚的表明所要敘述的對象。
?工作經(jīng)歷的書寫順序，從現(xiàn)在從事的職業(yè)開始倒述。
?工作內(nèi)容和在實際工作中取得的成績可以用數(shù)字來表示。
?所在部門的名稱、職位名稱和部下的人數(shù)。
?記入各種表彰、研究論文(包括研究生論文，博士論文)、學術發(fā)表和專利申請等。
?工作內(nèi)容涉及企業(yè)機密或者客戶名稱不方便透露的情況下，可以用「某新產(chǎn)品」「某公司」等表示，最好不要涉及有關企業(yè)機密事項。
?在工作中沒有經(jīng)驗過或經(jīng)驗較少的情況下，將到現(xiàn)在學了什么、自己的知識、技能如何在以后的工作中活用等寫在自我評價一欄。
?工作經(jīng)驗較淺(1-3年)的求職者，自我評價最好要多寫一些。
初等教育大專生自我鑒定篇二
三年大專生活的學習和磨練，使我在專業(yè)知識方面得到了極大的豐富。學習方面、工作方面及綜合素質(zhì)方面都得到了很大提高。
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并且參加了學院組織的入黨積極分子的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。
忙碌的大專生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代大專生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大專生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。
三年的大專生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大專鑄造了成長的我。
在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。
在社會實踐上，我利用課余時間經(jīng)常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓，成績優(yōu)秀。學習固然是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
三年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。
大專生活似彈指一揮間，翻翻歷史的扉頁，一切都成了過往，三年就這樣過去了！在學校的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。
大學三年里，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理。
在參與各種社團活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
在思想上，我不斷的努力學習和提高自己，積極向黨組織靠攏，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并且參加了學院組織的入黨積極分子的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。身為學生的我，在修好學業(yè)的同時也注重于社會實踐的積累。
三年的大專生活，使自身的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。
初等教育大專生自我鑒定篇三
由于受計劃生育政策的影響，全國除少數(shù)民族地區(qū)外的大部分家庭都是一個孩子，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三所小學，基本上沒有村小，對小學教師的需求是很有限的。而且現(xiàn)在很多地區(qū)開始進行并校，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一所小學，不設中學，隨著小學生的減少，拆校并校的進行，小學教師已經(jīng)飽和，新教師進入已經(jīng)很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。而現(xiàn)在有很多的代課教師還在崗，擠占了很多的崗位，雖然現(xiàn)在已在逐步的清退，但還有很多人在職。
有的學校有很多超國家標準數(shù)量的代課教師，這些代課教師是學校招來替代有編制教師上課的，而在職編制的老師只要向?qū)W習交納一定的費用就可以停薪留職，做其他的事，比如經(jīng)商。學校用遠遠低于編制的老師的薪水付與代課教師，這對于學校的創(chuàng)收來說是一舉兩得。
在職教師獲得高學歷的途徑很多，小學教師的準入又向社會開放。
現(xiàn)在小學很多在職教師已經(jīng)擁有了本科學歷，他們有的是通過自學考試的，有的是通過函授學習，還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說，走上社會獲得本科學歷不是難事。就拿函數(shù)學習來說吧，每年只要交些錢有時間的話去上點課，不用費多少事就能有本科學歷。本科初等教育專業(yè)學生就業(yè)的一個重要優(yōu)勢就是本科學歷，但由于在職教師獲得高學歷的途徑很多，這一優(yōu)勢并不優(yōu)。畢竟在職教師有教學經(jīng)驗，先入為主，同等學歷的話，學校絕不會解聘在職教師而引進新教師的。
從幾年前開始，教師的準入已經(jīng)向社會開放，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至是研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科初等教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。
初等教育大專生自我鑒定篇四
政治立場堅定，無比愛國，擁護黨的政策和方針，尊敬師長，平易近人，積極參加社會活動，樂于助人是我的本質(zhì)。
(二)學習態(tài)度方面來講。
函授雖說是三年但是實際上參加授課時間也就是幾個月而已，眨眼就過去了。在上課期間我努力做大不遲到不曠課，上課認真聽講，做好筆記，下課后及時復習，對不懂的問題及時向老師請教，對于老師布置的任務我都是高標準完成。
(三)工作方面來講。
在校的時間我加倍學習，工作上我就把學到的知識與崗位相結(jié)合，一步一步來，取得了不錯的成績，得到領導的賞識。
(四)心得體會。
平時也沒有看書的習慣，函授使我又養(yǎng)成了看書的習慣，既增加自己的知識和修養(yǎng)，又能體驗其中的快樂，我的綜合素質(zhì)得到很大提升。
(五)弊端和終極目標。
雖說函授上課的老師很負責任，但是學員能真正學到知識的不多。主要還是自己的知識積累和領悟。在以后的工作中我會再接再厲，不斷的學習研究，不斷地完善自己。參加函授你可以得到：拿到文憑、學到知識、找到朋友。三年的生活收獲很多，這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
初等教育大專生自我鑒定篇五
尊敬的領導:。
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質(zhì)量完成學習任務，順利通過大學英語x級，計算機x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實的基本功，從而具備從事科學教育的基本技能和良好的教師素質(zhì)。
在工作上我能很好地獨立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團隊精神，具有較強的組織調(diào)配能力;在思想上，我要求進步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產(chǎn)主義奮斗的理想。
大學時期是我不斷進取、逐步完善、充實自我、開拓奮斗的'時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項工作，更是一種莫大的責任，大學四年的學習讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責任并存的教育事業(yè)進行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機會!
此致
敬禮!
xxx。
xx月xx日。
初等教育大專生自我鑒定篇六
我叫xxx，是xxx中心小學三年級的學生。在班里擔任副班長、團結(jié)委員等職務。
我平時在言行舉止方面都嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學。平時在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務，陪爺爺聊天、下象棋。在學校里我會幫助同學解決學習上的難題，并且協(xié)助老師完成管理班級里的工作，為老師分憂解難，成為老師的左右手。
我從小就喜歡讀書、看報。家里人都叫我“小書蟲”。這對我的學習是非常有幫助的。可以讓我對各方面的知識都有所了解，增長見聞，從而可以使我在寫作時找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評。最近我還榮幸地當上了《珠江少年報》的小記者。
在運動場上，我也是一個活躍分子，因為我相信只有身體好才能夠保證學習的質(zhì)量。在體育比賽中，我雖然沒有取得像學習方面那樣優(yōu)秀的成績。可是，我沒有灰心。因為，我付出了努力和汗水，并且在訓練和比賽中也感受到了“奧運健兒--劉翔”成功背后的艱辛和成功的喜悅！今后無論學習多么困難，訓練多么的艱辛，我也不會放棄，再接再厲，勇闖高峰，用優(yōu)秀的成績回報我的老師和家里的親人。
初等教育大專生自我鑒定篇七
作為即將畢業(yè)的大三學生來說，實習是非常重要的，是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐知識的必要途徑，因此我開始了為期12周的實習生活，實習學校為樂山市中區(qū)通江小學，實習班級為二年級2班。在這里我付出了許多，也收獲了許多?！笆陿淠?，百年樹人，”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
在學校我實習的主要內(nèi)容是語文教師工作以及班主任工作，以下是我的心得體會：
一、語文教學工作。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
二、班主任工作。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細致的思想工作，認真回復學生給我的信，籌辦了搞好學習大家談，愛心助學快行動主題班會。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
臨走之時，我為全班同學做了一個視頻，視頻是我們班去春游，課間休息，上課，文藝活動等的照片，回憶起我們在一起的點點滴滴，小朋友們都感動的哭了。這份感情對于我來說我獨一無二的，這份感情會一直陪伴著我，愛孩子，尊重孩子，孩子其實從一開始叫你老師那刻起，就對你百分百信賴了。
教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展。對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程，對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。體驗過的，才是真實的。
1.實習護士實習總結(jié)。
2.教育實習小組實習總結(jié)。
3.實習記者實習總結(jié)。
4.實習組教育實習總結(jié)。
5.物流實習生實習總結(jié)。
6.校實習生實習總結(jié)。
7.護理實習生實習總結(jié)。
8.護理實習生實習總結(jié)。
9.金工畢業(yè)實習總結(jié)。
10.青軟實習總結(jié)。
初等教育大專生自我鑒定篇八
學生姓名：楊洋。
班級：09級6班。
指導教師：孫志勇。
二零一四年五月。
摘要。
以先前的努力的研究結(jié)果為先導，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據(jù)等等出發(fā)，進行闡述總結(jié)提高中小學生英語寫作能力的方法，如在每天的學習之后，讓學生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
abstract。
以先前的努力的研究結(jié)果為先導，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據(jù)等等出發(fā)，進行闡述總結(jié)提高中小學生英語寫作能力的方法，如在每天的學習之后，讓學生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
關鍵詞。
中小學生英語寫作能力基本句型。
keyword。
basicsentencepattern。
目錄。
摘要與關鍵詞。
一、英語寫作能力的高低對于中小學生的作用……3。
（一）英語寫作能力的具體含義……4。
（二）英語寫作能力在中小學生英語寫作中的具體身份……5。
（三）英語寫作能力對于中小學生的重大作用……6。
二、影響中小學生英語寫作能力的原因……6。
（一）教師教學問題對其影響……6。
（二）部分中小學生的基礎薄弱，對于英語學習有厭倦感……6。
（三）具體的家庭因素……7。
（四）客觀的社會因素……8。
三、培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法……9。
（一）以抽樣調(diào)查法為主要研究方法實時調(diào)查……9。
（二）從老師的角度出發(fā)，幫助學生提高英語寫作能力……9。
（三）長協(xié)調(diào)學生，培養(yǎng)學生的英語學習興趣……11。
四、總結(jié)……11。
五、致謝……12。
六、參考文獻……13。
英語是世界目前交流使用最廣泛的語種之一，我們國家對于英語也是越來越重視，首先加大了對于中學生的英語教學力度，并且也普及了全國小學的英語教學。但是是否這樣做了以后我們的學生們的英語寫作就沒有任何障礙了呢？答案是事實并非如此。()英語的寫作問題就是對于中小學生來說的目前的一個重大難題之一，這個問題且容易被教師忽視。廣大的教育研究者都曾對它有過研究。這次我們也將對其開展調(diào)查研究，希望能對廣大的學生們能有所幫助。
提高他們的英語寫作能力實際就是提高他們的英語水平。所以本論文將從英語寫作能力對于中小學生的作用，影響中小學生能力的原因，以及培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法三個方面著手論述。
一、英語寫作能力的高低對于中小學生的作用。
一英語寫作的具體含義。
第4頁。
擴寫、改寫、仿寫或看圖作文等等。具備一定的審題能力，想象能力，表達能力以及評價能力等等一些。但這些能力的具備，并非與生俱來，必須靠平時慢慢積累。
二、英語寫作能力在中小學生英語寫作中的具體身份。
這是個實實在在存在的問題，提高學生的英語學習能力，重視英語語言寫作的提高，培養(yǎng)孩子們寫作工整以及快速的書寫技巧和正確有內(nèi)容有含量的寫作內(nèi)容，實際上就是在提高他們的英語學習能力。提高學習興趣寫出好的內(nèi)容，擁有書寫的速度的流利可以使別人獲得美的享受，自己獲得好的體驗。有了好的成果，可以獲得成功的體驗可以鼓勵自己不斷的進步從而提高英語學習的興趣。
三、英語寫作能力對于中小學生的重大作用。
英語寫作也是目前的重要學習任務之一。在英語考試中英語寫作業(yè)占了一個很大的比重。英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作這一實際問題得到解決以后其他問題也就可以迎刃而解了。英語寫作能有效地促進語言知識的內(nèi)化，能有效的運用所有的英語語法知識，有效地達到了語言習得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固并內(nèi)在化，有利于英語技能的全面發(fā)展，有利于提高英語的全面水平。所以英語寫作能力對于中小學生的學習有著真真正正的意義。
二、影響中小學生英語寫作能力的原因。
一、教師教學問題對其影響。
學校的不同教師承擔相同或不同的課程，甚至同一教師在不同班級教同樣課程，也可以說在教學的小環(huán)境有所不同，教師對教學質(zhì)量的評價的確存在一定程度的差異，但這不能成為否定學生對所授課程及其任課教師的教學質(zhì)量進行評價的科學性的借口。
有的教師沒有真正把職業(yè)教育教學工作當作一項事業(yè)來苦心經(jīng)營，而是把教學工作當作臨時謀生的手段。這些教師對教學工作的精力投人很少，教學態(tài)度不端正，還時而鉆學校管理的漏洞，對教學工作敷衍了事，對學生學習情況不關心，人在課堂，心想別處。沒有盡到責任，教學質(zhì)量差。有的教師教學方法不恰當，既對傳統(tǒng)教學方法不掌握，更談不上對現(xiàn)代職業(yè)教學方法的創(chuàng)新。并且有的教師教學實施能力薄弱。有的教師教學經(jīng)驗缺乏，教學設計不合理，教學內(nèi)容不豐富，教學目的不明確。
二、部分中小學生的基礎薄弱，對于英語學習有厭倦感。
很多中小學生膽小、內(nèi)向，常常不敢在課堂上發(fā)言、朗讀或表演。而對語文教學來說，聽、說、讀、寫是不可缺少的四項基本能力，其中讀和說是整堂教學的重點，是展示小學生自主學習的重要方式。，由于說話上的基礎薄弱，在好多小學生看來，學習語文對于他們來說不是成功，而是一次次失敗。因此，他們所能做的就是盡量避免失敗，甚至想方設法地逃避學習。
其實中小學生大多不會主動學習，沒有掌握好的學習方法，總是被動地接受學習，學習上存在著很強的依賴心理，等著老師來教他們知識。學習意志薄弱，缺乏足夠的毅力，這種現(xiàn)象表現(xiàn)在學習行為上往往是虎頭蛇尾，不能長時間的堅持學習。例如做作業(yè)時，前半部分字跡很工整，后半部分馬虎潦草。上課時，下半節(jié)課注意力開始不集中。他們覺得學習就是被逼迫的，從小就未形成良好的學習習慣，每天不作預習和復習，讀書時有口無心。當學習成績進步時，信心十足，甚至驕傲自滿；學習成績落后時，又認為自己愚笨，喪失信心，不會努力，甚至放棄學習。
三、具體的家庭因素。
很多學生雖已進入小學中高年級，但由于父母的長期寵愛，依賴思想強缺少獨立的生活體驗，缺乏主動學習的動機，學習上沒有明確的學習目標與計劃，家長要求他學什么，他就學什么，雖然有一部分學生因此比較認真刻苦，目前學習成績還不錯，但往往難以面對未來的學習，很難在今后的學習中有進步和發(fā)展。對此，本人實習班級就有一個這樣的例子：
該生的母親是學校的教師，由于是獨生子，所以家長很寵愛，形成了該生有了比較強的依賴性，該生上課注意力非常不集中，但家庭作業(yè)方面都做得很好，可是每次考試的時候，成績總是不理想。對此我做了個簡要的分析，據(jù)他母親談論該生每次做家庭作業(yè)時，一碰到有一點有難度的題就問，不善于動腦。而且據(jù)同學反映，該生在學校不做作業(yè)，每次都說：“反正回家媽媽會教我，而且都對”。所以通過此事，可看出該生對家長有嚴重的依賴性，沒有主動學習的概念。所以家庭的教育不當是影響小學生學習英語7的一個重要因素。
四、客觀的社會因素。
過重的學業(yè)負擔，影響學生的興趣。
據(jù)江蘇城市頻道記者在德黑蘭采訪一個小男孩，小男孩說：“中國小學生課業(yè)之重已到世界聞名的程度”。他的一番話，讓記者驚詫不已，事實不是這樣嗎？在學校各門學科教師開展各種補習，課后沒有充分的休息時間；在家家長又要求學生進各種培訓班，比如：彈琴、跳舞等等。這樣的壓力更使學生失去了學習語文的興趣，更讓學生覺得枯燥無味。這其實就告訴我們現(xiàn)在孩子們的學習壓力實在太大了，這些就在很大程度上抑制了他們對于英語寫作的興趣，如此以來寫作水平自然就會降低了。
三、培養(yǎng)和提高中小學生英語寫作能力的方法。
一、以抽樣調(diào)查法為主要研究方法實時調(diào)查。
我利用在河東鄉(xiāng)山頭小學的實習條件，就利用抽樣調(diào)查的方式對山頭小學五年級的全體學生進行關于英語寫作方面的調(diào)查。結(jié)果出來以后，我對于通過調(diào)查反映出來的`問題進行了總結(jié)：
首先，在我們班有很大一部分學生他們對于英語的學習就沒有足夠的興趣，至于英語寫作能更就是沒有激情了。
其次，有很大一部分學生他們的詞匯量不夠，語法知識的運用不夠熟悉，寫作時較為沖動，提筆就寫，還有就是很多學生的邏輯思維能力不夠，不能理解題目的意思，寫出的文章邏輯性不強，沒有條理性。對于一些處于中上游的學生來說，他們有的人平時的課外知識儲備不夠，在英語寫作時不能很好的利用一些實際的生活例子辯證的寫文章。
二、從老師的角度出發(fā)，幫助學生提高英語寫作能力。
從教師的角度出發(fā)，首先教師就要很好的提升教師自身的教育教學水平，加強平時的學習，這樣才能更好的幫助學生。
教師加強師德的建設，無論是對于成績好的或是成績壞的學生都一視同仁，對于成績好的學生要鼓勵他們，對于成績差的學生更要鼓勵，希望他們不要灰心喪氣。
注重學生的心理，激發(fā)學生的求知欲，因為我們面對的是一群正在茁壯成長，求知欲望高的少年兒童，好奇心人皆有之，兒童的好奇心尤其強烈。保護兒童的好奇心，就能促進他們擁有濃厚的興趣，根據(jù)這一心理特點，激起他們學習英語的興趣。教學實踐證明，教育心理學對激發(fā)學生興趣非常重要。教師可以應用心理學來對癥下藥，因材施教，提高教師的教學水平，激起學生的學習興趣。例如學習《愛迪生》一文，學生對于愛迪生這位著名科學家的發(fā)明知道的很少，學習該課往往沒有良好的心理準備。在教學本課時，教師可以走到電燈開關處，打開所有開關，教室的燈全亮了。學生驚疑、好奇，注意力全部都集中到探求老師為什么大白天打開電燈這個問題上，這時，教師說：“電燈可以在黑夜里給我們帶來光明，但是你們知道電燈是哪一個國家的哪一位科學家發(fā)明的嗎？晚上你在電燈下學習，坐在家里看電視時，都應當感謝我們今天要學習的科學家--愛迪生。好奇心驅(qū)使學生興致勃勃的完成了這節(jié)課的學習任務。在孩子們有了濃厚的學習興趣以后，我們就開始對于孩子們英語寫作的提高。通過各種方法做好課前導入，以極富創(chuàng)意的課文導語創(chuàng)設美的意境，駕馭課堂進程，注意課堂調(diào)控。
教師從最基本的英語語法入手，深入淺出。就比如：十六種時態(tài)；一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，一般過去將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，將來進行時，過去將來進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時，將來完成時，過去將來完成時，過去完成進行時，將來完成進行時，過去將來完時。教師在教學的時候，從最簡單的開始入手，慢慢的由淺到深，從最基本的語法，最基本的單詞開始對學生們英語寫作水平的提高。平時注重英語寫作方面的練習，加大英語寫作教學的力度。
課后，我都會留在教室給那些不懂得學生解答問題，并關心詢問學生有沒有聽懂，讓學生大膽傾訴自己的想法。此后，我感覺課堂氣氛有了很大的提高，提問時，學生總是積極地回答問題，即使有的學生大聲地回答錯了問題，我都會表揚下他的勇氣。這樣學生不是因為怕老師而被逼上課，而是喜歡上課，對上英語興趣。
從這件事情中我覺得想要學生好學，必須先建立一種新型的良好的師生關系，這樣才能引發(fā)學生的學習興趣。做一個合格的教師，就要以發(fā)展的眼光看待教學改革，積極應對教學中出現(xiàn)的種種問題，不斷調(diào)整教學策略，提高教學效果，讓學生體驗學習英語趣，激發(fā)學好英語熱，對培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有重要意義。
三、家長幫助提高英語寫作水平。
現(xiàn)在的學生除了有來自學校的學習壓力還有來自家長施加的壓力，許多家長望子成龍，望女成鳳的想法十分的強烈，他們盲目的要求學生提高英語成績。而我們卻建議家長，在提高孩子們的英語寫作水平的事情上，家長不應該超之過急，在平時的生活中，注意培養(yǎng)孩子們的英語學習興趣，營造良好的英語學習氛圍。不斷的鼓勵學生，不要放棄，堅持不懈。
總結(jié)。
總之，要實實在在的培養(yǎng)和提高中小學生的英語寫作能力，我們教師，學生和家長都必須共同努力，多方面調(diào)動學生學習的積極性，增加學生學習的動力。學生自主增強自己的學期欲望，配合老師和家長，自己強化詞匯量，注重語法練習，加強英語寫作的學習力度。
致謝。
感謝東華理工大學行知分院圖書館，在那我閱讀并借鑒了許多學者有關英語寫作教學的論述，參考了大量的關于英語寫作方面的文獻，感謝孫志勇導師淵博的學識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，獨到的思想見解與學者風范，使我受益匪淺。感謝東華理工大學行知分院的老師們，他們以獨特的風格，為我們開啟了一扇思想之門。同時，也感謝我的工作單位，為我撰寫本文準備了理論和寫作的基礎，感謝我的同事，為我的論文寫作提供了大量的素材。感謝我的家人積極地配合與付出。由于時間及本人理論水平等的局限，論文不足在所難免，懇請各位老師及同仁批評、指正！
初等教育大專生自我鑒定篇九
x年的學習生活悄然從指間滑過，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自身，并且不斷的爭取努力。
在思想上，本人明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關心國家大事。
在學習上，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并且具備了較強的英語聽讀寫能力。而且樂于與同學分享學習經(jīng)驗，并且能及時幫助同學解決疑難問題。對辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并且通過了全國計算機一級考試。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并且養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在實習階段，我踏踏實實的工作，充分運用自身所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，受到了領導和同事的一致好評。
今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并且發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
初等教育大專生自我鑒定篇十
在xx學校三年的學習和生活中，我是始終堅持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。在過去的三年里，使我逐漸從稚嫩走向成熟，使我經(jīng)歷了甘甜和酸楚、歡笑和淚水，在一次又一次的磨練中，我逐漸成長。
在學習上，我深知學習是學生的重職，如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。我除了努力學習自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面，在各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^。
敬業(yè)方面，我不斷向老師們虛心請教，認真工作，獲得了老師和同學們的好評，取得了“優(yōu)”的成績。三年中我未間斷過家教工作，這對未來的教育事業(yè)，會有很大幫助。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
在文娛體育方面，我積極參加體育鍛煉，三年中，體育成績一直是優(yōu)等，曾任班級中的體育委員。不僅如此，我對舞蹈有著濃厚的興趣，并自學多年，積極參加學校的文娛活動。
思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。在未來的教育工作中，我會不斷地為此努力。
今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的英語教育工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
初等教育大專生自我鑒定篇十一
三年的大學生活似彈指一揮間,從剛跨入大學時的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,坦然.我知道,角色的轉(zhuǎn)換,這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn).這除了有較強的適應力和樂觀的`生活態(tài)度外,更重要的是得益于大學三年的學習積累和技能的培養(yǎng).
我自認為無愧于大學三年,剛?cè)雽W時,我曾為身為大專生而懊喪過.但很快,我選擇了坦然面對.因為我深信,是金子在任何地方都會發(fā)光.所以我確信,大專生的前途也會有光明,輝煌的一天.
通過這三年的學習使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟,穩(wěn)重的我.使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站.當然,三年中的我,曾也悲傷過,失落過,苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷.但我反省了,這只是上天給予的一種考驗,是不能跌倒的.大專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力.
這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于邁向社會還是遠遠不夠的.因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn).戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕.
大學三年是我一生的重要階段,是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段.從跨入大學的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘.
大學三年里,在提高自己科學文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德,智,體諸方面全面發(fā)展,適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才,做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義建設者和接班人.
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.然而 “學問未必全在書本上.”學好書本上的東西是遠遠不夠的.在我的思維中,學歷與能力并重.所以,我很注重在全方位鍛煉自己.為了提高自己的綜合素質(zhì),我閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進一步地充實自己.我閱讀了大量的文學作品,提高了自己鑒賞水平.我又學習了為人處世倫理哲學,以提高自己的道德修養(yǎng).所有這些,使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義.
自己個人空間.平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識.相信在以后理論與實際結(jié)合當中,能有更大提高!
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn).
作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我石我未來目標.且我相信:用心一定能贏得精彩!
我的大專生涯就要結(jié)束了,感覺到自己做得還不夠,在以后的日子中,我一定得更加嚴格要求自己,改正缺點,不斷努力,不斷進步. 良禽擇木而棲,士為伯樂而榮,勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會.愿借您的慧眼,開拓我人生旅程!
初等教育大專生自我鑒定篇十二
三年的磨練，使我在專業(yè)方面、工作方面及綜合素質(zhì)方面都得到了很大提高。畢業(yè)將至，對自己三年來的大專學習生活做了以下幾方面的鑒定。
在思想品德上，本人具有良好的道德修養(yǎng)和堅定的方向。我很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。
在學習上，我態(tài)度認真、刻苦，具備了扎實的專業(yè)知識，熟悉coreldraw等設計軟件。在三年的學習過程中我也掌握了有效的學習方法，培養(yǎng)了一定的審美觀和對美的洞察能力，為日后繼續(xù)學習和工作打下了良好的基礎。利用課余時間，我還在internet上獲得了大量的課外知識來充實自己。
在工作上，我積極參加學校工作和社會實踐工作。詳細分工，協(xié)助同學，做好班集體工作。積極參與學校勤工儉學等活動，還有自己到校外投身相關專業(yè)的兼職工作。在這些過程中我認真負責，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。
在生活上，人際關系是很重要的，人際交往主要體現(xiàn)在同學關系上，總的來說我與同學相處比較融洽，在平時的生活和學習上，在自己的能力范圍內(nèi)幫助一些有困難的同學，積極參加班級活動，處理好與同學、老師的關系。同時拓寬了我的交際面，讓我有機會與不同背景的人交往，在這些過程中培養(yǎng)了我的交際能力，讓我樹立了正確的為人處事的態(tài)度和處事原則。
這是我三年學習以來的自我鑒定，我雖然只是大專文憑，但我不會因此而失落，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，通過實際行動來證明能力比文憑更重要，相信自己一定可以做得更好！
初等教育大專生自我鑒定篇十三
時光如流水，三年的美麗時光已近結(jié)束，也是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍，讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。校園生活與社會生活是相互映射，所以讀書階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高才是我們作為當代大學生的主題。
除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡帶來的便利，關注最新科學技術動態(tài)，尤其是有關本專業(yè)的知識，使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設計，一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴格要求自己。我勤奮拼搏、刻苦好學，踏實并系統(tǒng)地學習所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié)，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，我積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神。作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力，有高度的責任心和良好的人際關系。
在出色地完成上級交予的任務外，我還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調(diào)動同學們的積極性。從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力，并表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力，深受同學們和老師以及領導的認可。
在日常生活中，我以積極的態(tài)度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎，同時我的交際能力隨之增強。作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，并且已向黨組織靠攏。
總之，三年的大學生涯是我人生路上的一小段，并且我通過系統(tǒng)化、理論化的學習，學到了很多的知識。我思想成熟了很多，性格更堅毅了，我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。
初等教育大專生自我鑒定篇十四
如今，我們都已站在了20xx年的門檻上了，眺望遠方，我們面對的是充滿挑戰(zhàn)和未知的迷途。每每到了畢業(yè)季，我都會感到一絲憂傷，畢竟要和相處了數(shù)年的同學、老師們告別了，也不知道以后還有多少次相見的機會，或許這一別就是最后一次相見了，我也不知道這一次的畢業(yè)是不是我學業(yè)的終點……無論如何，我都要做好目前的事，既然再過不久就要離校了，那么我也要好好地鑒定一下自己在校園里的表現(xiàn)。
首先，我來談談自己在思想上的進步。在我剛進校園的時候，我真的就如同迷了路的羔羊，不知道自己在校園里面應該做點什么，也不知道未來的自己在畢業(yè)之后要何去何從，好在經(jīng)過學長和老師們的解惑后，我明白了自己的任務，那就是先把自己的專業(yè)成績給弄好，這樣才有資格和條件去選擇更好的道路，而且也不要太過憂慮自己的文憑，畢竟在畢業(yè)的時候還有“專升本”的機會，只要好好把握了，還是有著諸多可能性的。在聽從了大家給我的建議后，我也下定了決心，一定不能讓自己度過一個后悔的大專生活。
在學習上，我繼續(xù)保持了一種認真刻苦的狀態(tài)，在上課的時候，除了認真聽老師講課外，我還會把重要的知識記錄在書本或者手機上，然后時不時的加以溫習。在學校里面的課程，其實也不算多難，只要自己能夠在課前多預習一下知識，或者從網(wǎng)上找一些教學視頻看看，那么上起課來是沒有什么壓力的，我們身為大專生，雖然在學習這方面可能比不過一些本科院校的學生，但是我相信只要自己肯多花費一點時間，多在自己專業(yè)上面鉆研，那么通過這幾年的學習，我也不會比別人差多少。在校的這幾年時間，我專業(yè)成績一直都處于班級的前列，而且還獲得了數(shù)次學校的獎學金，但是這對于我來言都只是一些小成績，我的目標可遠遠不止這些。
在生活之中，我時常幫助自己的同學和老師，每當我的朋友們有困難時，我都不會吝嗇自己的援手。除了和周圍人保持良好的關系外，我還積極地參與了學校組織的各項活動，雖然最后沒取得太多的好成績，但是至少漲了一點見識，還結(jié)交了一些朋友。在寒暑假里面，我也會參加一些實踐活動，借此來賺一點生活費，同時體驗一下工作的不容易。
20xx年，我一定會好好地做出抉擇，爭取走好自己想要的那條路！
初等教育大專生自我鑒定篇十五
成績已成為過去，未來屬于自己。人生的道路還很長、很長，我希望能繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。經(jīng)過5年的求學生活，今天站在重點上寫畢業(yè)自我鑒定，心中感慨萬千。
五年的大專生活已成為過去式。從踏入大專門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
大專這五年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，五年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專生的我應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。介紹社會，生活對我的鑒定。
初等教育大專生自我鑒定篇十六
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從xx年年被山東理工大學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把時不能作具體解說的書本知識理解消化。通過兩年半的本科學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
本人在學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
山東理工大學學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。
初等教育大專生自我鑒定篇十七
時光荏苒，光陰似箭。一晃眼，三年旳大專學習生活就要結(jié)束了，畢業(yè)之即，對自已三年來旳學習和生活作一個總結(jié)和鑒定。
一、在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定旳政治方向。在平日旳學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻旳認識。并參加了學院組織旳“入黨積極分子”旳培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確旳人生觀和價值觀。并以務實求真旳精神熱心參與學校旳公益宣傳和愛國活動。
二、在學習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關旳知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面旳等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練旳操作各種辦公軟件，從而提高了自身旳思想文化素質(zhì)。身為學生旳我，在修好學業(yè)旳同時也注重于社會實踐旳積累。
三、在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好旳組織交際能力，注重團隊協(xié)作精神，和同學團結(jié)一道，配合其他學生干部順利旳完成各項工作，得到了大家旳一致好評。
四、在生活上，養(yǎng)成了良好旳生活習慣，生活充實而有條理，有著嚴謹旳生活習慣和生活作風，樂于助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學相處得很融洽。
五、兩年旳大學生活，使自己旳知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新旳臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途旳時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿旳熱情、堅定旳信心、高度旳責任感去迎接新旳挑戰(zhàn)，攀登新旳高峰。