托管吧工作總結(jié)大全(17篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供參考。要寫(xiě)一篇凝練而全面的總結(jié),可以使用一些表格、圖表或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),以直觀的方式呈現(xiàn)總結(jié)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。
    托管吧工作總結(jié)篇一
    都說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師”,懷著對(duì)教師的崇高敬意,今年的寒假,我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,想抓住大學(xué)的尾巴,體驗(yàn)一回做“老師”的感覺(jué)。
    寒假如期而至,通過(guò)努力地搜羅,在學(xué)校的附近,我找到了托管所。精心準(zhǔn)備,面試順利通過(guò),就這樣,我的“教學(xué)生涯”開(kāi)始了,在接下來(lái)的日子,我都是走在夢(mèng)想道路上,興奮并期待著。
    每天的工作都是如此有規(guī)律,下午三點(diǎn)多,我們從托管所出發(fā),到學(xué)校等待學(xué)生們下課,然后接學(xué)生們到托管所,讓學(xué)生們做好自己的位置,開(kāi)始輔導(dǎo)工作。
    托管的工作是富有趣味的,每天和孩子們呆在一起,面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋,如同沐浴在溫和的陽(yáng)光,心田總是被溫暖著。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心,當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí),更是活躍了。記得第一次和他們見(jiàn)面,因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn),在孩子們看來(lái),好像就是一個(gè)怪物,馬上給我起一個(gè)"超人"的外號(hào),熟了之后,還加了個(gè)"sk",每次去學(xué)校接他們,見(jiàn)面總是熱情的“sk超人”,聽(tīng)聞之后,我故作生氣,一臉的委屈,其實(shí)心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬(wàn)能的教科書(shū),每天“十萬(wàn)個(gè)為什么”總是在耳邊響個(gè)不停,讓你答不出為止,真拿他們沒(méi)有辦法。
    孩子“多動(dòng)”和“懶惰”的天性,是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問(wèn)題,在托管工作給我們帶來(lái)的趣味之余,也給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,是我們都要面臨的問(wèn)題。
    我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫(xiě)字的時(shí)候容易分神,心不在焉,在旁邊看他們寫(xiě)的字,感覺(jué)十分吃力,一個(gè)字總會(huì)花十幾秒,然后停頓下來(lái),如果不提醒一下,總會(huì)習(xí)慣性地停了下來(lái)。有些十分活躍,嘴巴總是說(shuō)個(gè)不停,趁老師不注意,總會(huì)離開(kāi)自己的位置,和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我,那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,如果長(zhǎng)期這樣下去,孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后,那是多么可怕的一件事情,是時(shí)候讓我這個(gè)“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前,我都會(huì)給他們限定好時(shí)間,讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí),也有壓迫感。孩子們爭(zhēng)氣極了,都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè),證明給我看,好滿足他們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè),總會(huì)和我討價(jià)還價(jià),如果你給他們的時(shí)間是五分鐘,他們要八分鐘或者十分鐘。見(jiàn)到此狀,我心理暗暗偷笑,孩子們,你們都中了老師設(shè)下的圈套了。
    托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn),每次都要等孩子們差不多離開(kāi)了,我們才能下班,這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候,可夠我們忙乎了?!袄蠋?,過(guò)來(lái)”、“老師,sk超人,我這道題不懂”……問(wèn)題此起彼伏,剛解答完這個(gè),得馬上投入下一個(gè)。由于孩子的接受能力是有限的,需要我們耐心細(xì)心地講解,不斷重復(fù),才能夠接受,所以,當(dāng)你忙乎解答完全部問(wèn)題的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來(lái)了。
    有趣味,也有勞累,有歡樂(lè),也有愁苦,但一個(gè)寒假以來(lái),托管讓我們受益匪淺,讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。
    責(zé)任,是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因?yàn)椋佑|了一個(gè)寒假后,也許我們會(huì)給他們的未來(lái)的人生帶來(lái)一些影響,所以,如何正確引導(dǎo)他們,讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。
    快樂(lè),托管給我們帶來(lái)另一份感受。當(dāng)你幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)生提高,然后看到他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,這時(shí)候,心里總會(huì)有說(shuō)不出的甜蜜,成就感和從未有過(guò)的滿足感充斥整個(gè)心田。
    朋友,我認(rèn)識(shí)了一幫可愛(ài)的朋友。雖然一個(gè)寒假不是很長(zhǎng),但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系,在我看來(lái),更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過(guò)程,和他們分享心理問(wèn)題過(guò)程,我們彼此之間走得很近,和朋友一樣,一起聆聽(tīng)彼此心靈的悸動(dòng)。
    時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,轉(zhuǎn)眼間,寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開(kāi)始了,我的托管工作也結(jié)束了,我和孩子們也分離了,攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí),我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣,我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn)。
    托管吧工作總結(jié)篇二
    一、目的:為便于教師快速有序開(kāi)展工作,以確保作業(yè)托管質(zhì)量,特制定本細(xì)則。
    二、適用范圍:本細(xì)則適用于新秀所有教師,各區(qū)域可以根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充;。
    三、基礎(chǔ)信息:
    1、托管的目標(biāo):
    3)通過(guò)作業(yè)差錯(cuò)糾偏及困難答疑,讓學(xué)生及時(shí)化解當(dāng)日知識(shí)疑點(diǎn);
    1)維持課堂秩序,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;
    2)作業(yè)檢查(檢查完畢要簽字)、差錯(cuò)糾正及難點(diǎn)答疑;
    3)對(duì)學(xué)生當(dāng)日表現(xiàn)進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì);
    4)及時(shí)向主管老師反饋學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的特殊狀況;
    3、學(xué)生表現(xiàn)激勵(lì)手段:托管老師除靈活應(yīng)用各類激勵(lì)技巧外,可應(yīng)用統(tǒng)一的學(xué)生加、扣分規(guī)則來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束和激勵(lì),加扣分規(guī)則主要從以下幾方面展開(kāi):
    1)職業(yè)操守:不得直接告知學(xué)生答案甚至替學(xué)生完成作業(yè);不應(yīng)放棄每一個(gè)學(xué)生;
    a類:工作時(shí)間:15:30--20:00職責(zé):到學(xué)校接學(xué)生--輔導(dǎo)作業(yè)—-值班;b類;工作時(shí)間:15:30—19:30職責(zé):輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),一直等到多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生;c類:工作時(shí)間:16:30—19:00職責(zé):輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),四、托管工流程:
    1、在學(xué)生放學(xué)前,提前5分鐘到學(xué)校山接學(xué)生;(a類老師)。
    2、將學(xué)生帶到教室(應(yīng)注意路途安全,嚴(yán)禁任何學(xué)生私自亂跑);(a類老師)。
    3、領(lǐng)取文具、整理資料、批改學(xué)生課后作業(yè);
    4、及時(shí)登記學(xué)生到校時(shí)間(此項(xiàng)可委托班長(zhǎng)負(fù)責(zé));
    5、合理安排學(xué)生作業(yè)內(nèi)容,認(rèn)真維護(hù)課堂秩序;
    6、認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,并統(tǒng)計(jì)學(xué)生錯(cuò)誤狀況;
    7、課后檢查學(xué)生清潔,填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,將資料及物品歸位;
    五、本細(xì)則從下發(fā)日起實(shí)施;
    溫州志鼎教育學(xué)習(xí)中心。
    2012年3月1日。
    托管吧工作總結(jié)篇三
    班主任雖然累,但有時(shí)候想想,要是一名教師在自己的執(zhí)教生涯中從沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任,我想這也會(huì)是他的一大遺憾。
    十一月份又在匆匆中溜走了,在這個(gè)月的工作中,孩子們的進(jìn)步看在眼里,不足也記在了心上,主要如下:
    1、自覺(jué)性基本養(yǎng)成。
    對(duì)于孩子們的自覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng),我從未間斷過(guò),但這個(gè)學(xué)期明顯較以前有進(jìn)步,孩子們的早讀,眼保健操,課間操,環(huán)境區(qū)、教室打掃等都可以無(wú)需監(jiān)督自己完成,這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的。
    2、情感教育的熏陶稍見(jiàn)成效。
    我一直希望孩子們能從小心中充滿了溫暖,而不是冷漠,所以也經(jīng)常教育他們要學(xué)會(huì)付出愛(ài),懂得感恩,所以班上目前只要有孩子遇到困難,都能看到有同學(xué)主動(dòng)去伸出援助之手。最讓人感動(dòng)和不可思議的是,十月份我請(qǐng)婚假的前一天,在我和孩子們交代完我對(duì)他們的希望后,放學(xué)的時(shí)候,平時(shí)最不善于言談的小胖子姚資源遲遲沒(méi)走,他站在門(mén)口好像在等著什么,我關(guān)好門(mén)問(wèn)站在門(mén)口的他:“你怎么不回去,”他語(yǔ)氣略顯緩慢地說(shuō):“老師,你明天要走了,我祝你玩得快樂(lè)?!碑?dāng)時(shí)的心情是無(wú)法言喻的,一種莫名的感動(dòng)油然而生,因?yàn)樗前嗌舷炔徽f(shuō)成績(jī)好壞,但至少平時(shí)是最不善于主動(dòng)和同學(xué)交流的孩子,更別說(shuō)老師,所以,教育不是一天兩天就能見(jiàn)成效,但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。
    3、圖書(shū)角的成立。
    讓孩子們自己把家里的課外書(shū)帶來(lái)大家分享閱讀,這個(gè)月開(kāi)始實(shí)施了,學(xué)生借書(shū)看書(shū)的也不少,希望他們能永遠(yuǎn)擁有一顆對(duì)外界好奇和對(duì)知識(shí)渴求的心。
    1、聽(tīng)課習(xí)慣部分學(xué)生還是存在問(wèn)題,必須加大力度糾正。
    2、閱讀圖書(shū)時(shí),部分學(xué)生不恩能夠靜心深入,停留在簡(jiǎn)單的看圖層面。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣還存在很多問(wèn)題。
    4、學(xué)生的思維能力較弱,平時(shí)還得多加訓(xùn)練。
    5、少數(shù)學(xué)生的`行為習(xí)慣文明程度得盡快糾正。
    6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事必須天天落實(shí)。
    其實(shí),和孩子們朝夕相處的日子,快樂(lè)時(shí)光總還是比煩心的時(shí)候多,他們的可愛(ài),純真總讓你感覺(jué)到美好,所以,作為班主任能和每個(gè)孩子相遇到一個(gè)班,的確是緣分,也希望自己能夠帶給他們更多的美好。
    時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年,而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了,我于20xx年x月x日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作,為了在新的一年了把工作做得更好,我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié),在總結(jié)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),尋找不足與缺點(diǎn),從而在接下來(lái)的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,努力把工作做好。
    托管吧工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期我擔(dān)任了托兒所語(yǔ)文教學(xué)工作。與低年級(jí)教學(xué)相比,托兒所的教學(xué)有許多不同之處,值得好好反思。托兒所教材編寫(xiě)的意圖在于注重人的發(fā)展,用生活的情景呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生感受知識(shí)與生活的練習(xí),體會(huì)學(xué)知識(shí)的目的在于用知識(shí)解決問(wèn)題,教材中的生活場(chǎng)景比較多,內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,實(shí)施起來(lái)卻很難。因?yàn)橥袃核莻€(gè)過(guò)渡時(shí)期,從低年級(jí)到中年級(jí)的轉(zhuǎn)變,教學(xué)目標(biāo)也有了新的變化。如何來(lái)上好托兒所的語(yǔ)文課,面對(duì)全新的教材,我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。
    教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),如何用好、用足教材,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí),是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如,本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力,注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后,在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,使教材更加完善。
    閱讀是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生多讀多看,同時(shí)開(kāi)設(shè)小小讀書(shū)交流會(huì)或是讓他們寫(xiě)讀書(shū)筆記。一能培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交際的能力,讓他們向同伴介紹自己看過(guò)的書(shū);二能幫助他們更好地學(xué)好托兒所的新增內(nèi)容——作文,讓他們把看到的好詞佳句當(dāng)成習(xí)慣積累,也當(dāng)成一種練筆。本學(xué)期在開(kāi)學(xué)之初,我們組內(nèi)教師還分配了每周出一張閱讀小卷的任務(wù),由剛開(kāi)始的領(lǐng)著學(xué)生一起閱讀——做題到現(xiàn)在學(xué)生們基本能夠自己獨(dú)立完成,使學(xué)生的閱讀能力有了很大提高。另外,我們還通過(guò)學(xué)校組織的“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng),激發(fā)孩子們的閱讀興趣。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只靠人才去培養(yǎng),能力只能靠能力去培養(yǎng),才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷。言盡之意就是說(shuō)“名師出高徒”。當(dāng)今,是高科技的信息社會(huì),學(xué)生可以通過(guò)各種渠道獲取知識(shí),開(kāi)闊視野。學(xué)生素質(zhì)的提高對(duì)老師也有了更高的要求,新教材的內(nèi)容更是從古到今,包羅萬(wàn)象,這就要求我們每一位教師要力爭(zhēng)使自己成為一名學(xué)者。在學(xué)生眼里不僅是知識(shí)的傳播者,更要是智慧的化身,無(wú)事無(wú)物不曉。要使自己成為一名學(xué)者,平時(shí)應(yīng)該多讀書(shū)、多積累、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。更要重視新教材中參考資料的學(xué)習(xí),因?yàn)檫@與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的聯(lián)系。淵博的知識(shí),是每一位老師教好書(shū)的關(guān)鍵所在。
    課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。托兒所剛剛從低年級(jí)過(guò)渡上來(lái),教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到化。
    課上到現(xiàn)在,真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng),有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”,已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。的教學(xué)只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě)、作后評(píng)價(jià),學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜,那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教,對(duì)自己的教學(xué)多反思,提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭能力。
    在教學(xué)中,我還有很多明顯存在的許多不足。比如,教材挖掘的不夠深,重難點(diǎn)把握欠缺;或是合作流于形式;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方法還不夠技巧等。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中能夠不斷反省,不斷進(jìn)步。
    讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
    托管吧工作總結(jié)篇五
    實(shí)施縣級(jí)醫(yī)院托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作,是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務(wù)能力建設(shè),緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人才短缺和培養(yǎng)技術(shù)力量的一項(xiàng)重要措施。我院按照國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革精神及縣委、縣政府和上級(jí)主管部門(mén)《關(guān)于xx縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院試點(diǎn)實(shí)施方案的通知》要求,積極與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院協(xié)商配合,扎實(shí)有效地開(kāi)展托管工作,通過(guò)一年的托管,我院探索開(kāi)展了托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一體化建設(shè)管理模式,取得了明顯成效,現(xiàn)將托管工作開(kāi)展情況做如下總結(jié)。
    我院被確定為托管的試點(diǎn)醫(yī)院以來(lái),醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為此醫(yī)院專門(mén)召開(kāi)了院委會(huì),討論托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的相關(guān)事宜。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論制定了《xx縣人民醫(yī)院托管xx中心衛(wèi)生院、xx衛(wèi)生院工作實(shí)施辦法》,成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)小組。院長(zhǎng)親自帶隊(duì)分別到兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)查看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施概況及運(yùn)行狀態(tài);并現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)各專業(yè)人員基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)掌握情況。了解實(shí)際情況后通過(guò)廣泛征求職工意見(jiàn),確認(rèn)了院長(zhǎng)人選,同時(shí)指定縣醫(yī)院兩名院長(zhǎng)助理分別擔(dān)任兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的分管院長(zhǎng),負(fù)責(zé)托管的各項(xiàng)工作。派出財(cái)務(wù)人員對(duì)兩所醫(yī)院的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行了核查,建立了新的財(cái)務(wù)規(guī)范管理辦法。為保證此項(xiàng)工作取得成效,落到實(shí)處,同時(shí)制定了托管目標(biāo)和托管工作重點(diǎn),使托管工作真正起了促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各項(xiàng)工作的發(fā)展。
    為了使托管工作長(zhǎng)期有效開(kāi)展,制定了《xx縣人民醫(yī)院托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作安排》、《xx縣醫(yī)院托管寧條梁鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院工作計(jì)劃》、《xx縣醫(yī)院紅墩界衛(wèi)生院工作計(jì)劃》,根據(jù)計(jì)劃每月選派一名具有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)骨干,輪流到兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行技術(shù)援助。除進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)外,重點(diǎn)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)范化管理、醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)、工作程序流程、技術(shù)規(guī)范等進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)組織具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員逢集到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院坐診,建立會(huì)診制度。為確保專業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)到位,制定了《xx縣人民醫(yī)院托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院專業(yè)技術(shù)支持管理規(guī)定》,每位下鄉(xiāng)人員完成任務(wù)后必須填寫(xiě)《xx縣人民醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)鑒定表》,分別由鄉(xiāng)醫(yī)院院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)確認(rèn)簽名。對(duì)積極參與下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)的人員,將作為以后晉升、評(píng)優(yōu)、崗位定級(jí)的主要依據(jù)。一年以來(lái)我院先后共派鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院專業(yè)人員70人次,其中高年資醫(yī)師27人次,業(yè)務(wù)骨干43人次。
    根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的具體情況,找出存在的問(wèn)題,針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行建立完善規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行二級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)制。并不定期舉行業(yè)務(wù)專題講座,提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理水平和醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),多次派影像、檢驗(yàn)、維修等技術(shù)人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),重點(diǎn)對(duì)放射科的規(guī)范建設(shè)、心電圖檢查、b超檢查、三常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了指導(dǎo)與培訓(xùn),目前已能順利開(kāi)展。同時(shí)免費(fèi)接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院專業(yè)人員到我院進(jìn)修學(xué)習(xí),使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的整體水平有了明顯提高。金杯銀杯,真不如老百姓的口碑,老百姓口口聲聲說(shuō)“政策真好,不出村就能讓縣醫(yī)院的醫(yī)生看病了”。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的公共衛(wèi)生項(xiàng)目是一向重點(diǎn)工作,在托管以后,對(duì)其所擔(dān)負(fù)的`公共衛(wèi)生工作加強(qiáng)督導(dǎo),特別是健康檔案、預(yù)防接種、65歲以上老年人的體檢等項(xiàng)目逐一落實(shí)。
    托管工作實(shí)現(xiàn)了縣醫(yī)院與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院之間的雙向轉(zhuǎn)診工作,使雙向轉(zhuǎn)診工作真正落到了實(shí)處,實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)診病人綠色通道和直通車(chē)制度,真正減輕患者的負(fù)擔(dān)、為群眾提供便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
    在被托管醫(yī)院經(jīng)費(fèi)底子薄,增加業(yè)務(wù)范圍的情況下,我院先后給兩所醫(yī)院投入資金10萬(wàn)元,同時(shí)贈(zèng)送、購(gòu)置了血球計(jì)數(shù)儀、尿機(jī)、心電圖機(jī)等設(shè)備,使業(yè)務(wù)工作能更好的開(kāi)展。
    經(jīng)過(guò)一年的托管工作,寧條梁鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院門(mén)診患者3078人次,同比增長(zhǎng)50%;住院患者1030人次,同比增長(zhǎng)55%;業(yè)務(wù)收入97萬(wàn)元,同比增長(zhǎng)65%。紅墩界衛(wèi)生院門(mén)診患者9180人次,同比增長(zhǎng)35%;住院患者5400人次,同比增長(zhǎng)20%;業(yè)務(wù)收入為60萬(wàn)元,同比增長(zhǎng)30%。
    經(jīng)過(guò)一年的托管我們雖然取得了一定的成績(jī),但還有許多不足之處,我們將在今后的工作中繼續(xù)努力推進(jìn)托管工作,探索更好的工作模式。帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全面快速發(fā)展,使托管工作取得實(shí)效,切實(shí)為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娋歪t(yī)帶來(lái)更多實(shí)惠與方便。
    托管吧工作總結(jié)篇六
    20xx年8月份我來(lái)到紅蜻蜓藝校,成為一名托管老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下,我成了一年級(jí)托管三班的班主任。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù),但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
    1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)她們的管理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)學(xué)習(xí),而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來(lái)沒(méi)有畏懼,因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?,一定可以做好?BR>    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
    3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排,我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如一課三練、口算天天練等等,我會(huì)認(rèn)真批改,在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正,讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
    4、主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通,告訴家長(zhǎng),孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶,通過(guò)和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長(zhǎng)。
    現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行,有條不絮,我的心樂(lè)呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。
    1、沒(méi)有真正了解孩子心理,沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺(jué)到有壓力了,不愿意來(lái)托管班。之后的一個(gè)月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí),班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,我心里真的很高興。
    2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通,但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意,這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通,沒(méi)有真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
    總之,教育工作,是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡學(xué)校工作,希望在以后的工作中,踏踏實(shí)實(shí),圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù),用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
    20xx年12月20日。
    托管吧工作總結(jié)篇七
    通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
    以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的xxx。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
    當(dāng)然,給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,主動(dòng)吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
    實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去,漸漸的,我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,我們漸漸懂得:要尊重孩子,努力走進(jìn)孩子,認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)xxx每一個(gè)孩子,盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行記錄。
    當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動(dòng)中大都存在著一些不足:
    2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,不寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性;。
    3、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因此沒(méi)有優(yōu)良的`做到因材施教;。
    4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過(guò)在實(shí)習(xí)中,我們?cè)趚xx教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);xxx活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度;在xxx活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。
    在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里,我們幾個(gè)xxx達(dá)到了一些共識(shí):我們覺(jué)得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要,家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
    短短的幾個(gè)月的xxx活,在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,通過(guò)我們自己的努力,學(xué)到了很多,自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問(wèn)題:
    1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
    2、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?
    4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?
    5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?
    6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索。
    通過(guò)這次實(shí)習(xí),所帶給我們的能讓我們終身受益,這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解,喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    我相信,我們把握成長(zhǎng),只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階,一分耕耘,一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平,感謝學(xué)校給我們xxx這次實(shí)習(xí)活動(dòng),我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
    托管吧工作總結(jié)篇八
    時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年,而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了,我于20xx年10月14日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作,為了在新的一年了把工作做得更好,我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié),在總結(jié)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),尋找不足與缺點(diǎn),從而在接下來(lái)的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,努力把工作做好。
    記得剛來(lái)大觀教育時(shí)還不熟悉這邊的工作情況,在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下,加之我對(duì)這份工作的熱愛(ài)和努力,讓我非??斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作,同時(shí)走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下,我們托管部的學(xué)生也越來(lái)越多,大觀教育在學(xué)生和家長(zhǎng)中的口碑也越來(lái)越好。在這段時(shí)間的工作中,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)。
    在工作上,我本著這這份工作的熱愛(ài)和激情,我不斷地努力工作,托管部的學(xué)生也越來(lái)越多,由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個(gè)學(xué)生,同時(shí)我們的工作的得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的極大認(rèn)可,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這三個(gè)多月的工作中,我的工作有許多值得肯定的地方,例如在與學(xué)生的相處上,能夠很好的和學(xué)生相處,以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的`思想道德水平和對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對(duì)待等要不得的保持和發(fā)展;但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方,例如在與家長(zhǎng)的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力,在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中自己還有許多需要不斷提高的專業(yè)知識(shí)等。
    我一直以先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己,不斷提高自身的思想文化素質(zhì),不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念,從思想上來(lái)熱愛(ài)這份工作,同時(shí),在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致,在接下來(lái)的心得一年中,我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn),同時(shí)努力學(xué)習(xí),做到與時(shí)俱進(jìn)。
    自從我進(jìn)入大觀教育來(lái)就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體,同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的要求。在以前的工作中,我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程中,特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助,是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的,因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事,是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高;同時(shí)我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)好以及他們這個(gè)年齡階段的所有事物;除此之外,我還不斷的加強(qiáng)了自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師。
    在生活上,我是一個(gè)熱愛(ài)生活和會(huì)享受生活的人,我會(huì)經(jīng)常利用一些周末時(shí)間來(lái)坐一些對(duì)自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間,我覺(jué)得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好,我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友,大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì),在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作,使我深深的愛(ài)上了這份工作。但是,由于我個(gè)人性格的原因,我是一個(gè)說(shuō)話比較直爽和受不住氣的人,所以在這點(diǎn)上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的矛盾,在接下來(lái)的工作中,我將要不斷的改正這些不足。“龍舞九霄”,龍年的鐘聲已經(jīng)敲響,我們總結(jié)過(guò)去是為了未來(lái)做得更好,是為了避免過(guò)去的一些錯(cuò)誤和不足。在接下來(lái)的一年中,我希望我的工作會(huì)做得更好,同時(shí)我也希望我們的學(xué)校發(fā)展得更大、更強(qiáng)。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長(zhǎng),今后我也要面對(duì)很多困難,也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn),我一定虛心接受,不斷的提高自己,做一名合格的老師。
    托管吧工作總結(jié)篇九
    為深入踐行“我為群眾辦實(shí)事”工作,切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),推動(dòng)我縣“雙減”工作落到實(shí)處,根據(jù)市教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)校積極開(kāi)展寒假校內(nèi)托管服務(wù)的通知》(撫教體基辦〔20xx〕2號(hào))精神,幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),營(yíng)造良好的教育生態(tài)。我校于20xx年1月24日-28日、20xx年2月7日-11日開(kāi)展了為期2周共10天的托管服務(wù),現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下:
    1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),學(xué)校接到通知后立即召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì),首先認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了托管工作相關(guān)會(huì)議精神和要求。
    在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教工會(huì)議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,讓全體師生與家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)行20xx年寒假校內(nèi)托管服務(wù)的可行性與必要性。組建領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂活動(dòng)方案。學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校級(jí)人員為組員的托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)教師課程安排、值日登記、看管等候、學(xué)生安全、服務(wù)費(fèi)支配等管理工作。
    我校利用學(xué)校無(wú)償提供的校舍、圖書(shū)、體育器材等資源,全面監(jiān)管本校報(bào)名收費(fèi)、服務(wù)管理、協(xié)調(diào)督查、經(jīng)費(fèi)管理、安全管理等工作。本次托管參與人數(shù)共計(jì)90人,在教師自愿的原則上,積極動(dòng)員教師參與寒假托管工作,此外針對(duì)學(xué)校專業(yè)老師不足的情況,聘請(qǐng)優(yōu)秀大學(xué)生參與托管工作。本次寒假托管共參與教師15人,其中參與托管報(bào)務(wù)教師9人,值日管理人員6名。
    學(xué)校事先發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施,在自愿的前提下報(bào)名登記。
    托管期間的具體時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)、管理等進(jìn)行公示,接受全體師生及家長(zhǎng)監(jiān)督。
    1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則,由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“托管“服務(wù),同時(shí)學(xué)校安全處建立防疫期間“托管”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長(zhǎng)取得疫情防控共識(shí)。
    2、加強(qiáng)日常管理?!巴泄堋狈?wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,堅(jiān)持“三個(gè)不”,即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“托管”期間學(xué)校安排校級(jí)干部加強(qiáng)管理,做到集中有人監(jiān)管,活動(dòng)有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織,切實(shí)保障學(xué)生的安全。
    3、規(guī)范收費(fèi)行為。遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營(yíng)利為目的。學(xué)校按照文件標(biāo)準(zhǔn)收取“托管”服務(wù)費(fèi)。
    4、學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好托管期間課程內(nèi)容。托管期間,除了安排作業(yè)輔導(dǎo),更多的是安排了誦讀、演講、作文指導(dǎo)、心算(速算)、數(shù)學(xué)智力運(yùn)動(dòng)、體育活動(dòng)、英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練、兒童畫(huà)、素描、書(shū)法等特長(zhǎng)培養(yǎng)。
    根據(jù)“雙減”工作要求,學(xué)校托管期間組織學(xué)生完成了一期《我在黎川@北京冬奧會(huì)》寒假特色系列作業(yè),結(jié)合黎川家鄉(xiāng)特色和學(xué)校、地方特色引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)想,加油冬奧會(huì),一起走向未來(lái)。
    1、托管期間天氣比較寒冷,積極參與的學(xué)生還是不多。托管活動(dòng)開(kāi)展后,很多孩子起床較晚,學(xué)生參與的隨意性較強(qiáng),遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重,家長(zhǎng)中途帶走學(xué)生走親訪友、喝喜酒的也不少,給學(xué)校管理帶來(lái)很多不便。
    2、寒假正值春節(jié)前后,教師參與寒假托管工作積極性不高,音、體、美等藝術(shù)類專業(yè)教師缺乏。
    3、20xx年伊始,我校就面臨著藝術(shù)類專職教師空缺,將定會(huì)影響20xx年上學(xué)期、暑假托管服務(wù)順利進(jìn)行,建議縣局為我校配備相關(guān)專職教師。
    托管吧工作總結(jié)篇十
    20xx年,為了推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展,蚌埠市教育局出臺(tái)《關(guān)于蚌埠市實(shí)行區(qū)域內(nèi)托管推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》,20xx年根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點(diǎn)工作實(shí)施方案,后場(chǎng)小學(xué)和西門(mén)渡小學(xué)被確定為結(jié)對(duì)托管試點(diǎn)學(xué)校。后場(chǎng)小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門(mén)渡小學(xué)副校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作,兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。
    蚌埠市西門(mén)渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小,創(chuàng)建于1942年,位于淮上區(qū)東首,學(xué)校占地面積6880平方米,建有教學(xué)樓和綜合縷,建筑面積2230平方米。學(xué)校共有10個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人,專任教師29人。近年來(lái)西門(mén)渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前,學(xué)校管理出現(xiàn)一些問(wèn)題,教師工作積極性不強(qiáng),部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里。
    20xx年2月,后場(chǎng)小學(xué)正式托管西門(mén)渡小學(xué),托管小組從健全機(jī)制、規(guī)范行為、加強(qiáng)督查、項(xiàng)目引領(lǐng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開(kāi)展了有針對(duì)性的托管工作,取得了實(shí)效。
    (一)突出重點(diǎn),健全機(jī)制。
    以保證托管項(xiàng)目的具體落實(shí)。
    隨著時(shí)間的推移,托管工作延伸到學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域,托管領(lǐng)導(dǎo)。
    也逐步得到教師的認(rèn)可。
    (二)狠抓常規(guī),規(guī)范行為。
    一年來(lái)的托管工作,十分不易,困難很多,有些事實(shí)際上托管團(tuán)隊(duì)根本無(wú)法解決,但又不能因困難而不作為。為此,托管小組不回避也不逃避,與西門(mén)渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策,并積極配合學(xué)校開(kāi)展教師談心工作,及時(shí)做一些政策宣傳工作和思想工作,也許是我們的真實(shí),西門(mén)渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展,使我們的托管工作十分順利。
    托管一年來(lái),我們建立健全了西門(mén)渡小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度,從教師備課、上課、作業(yè)、教研、聽(tīng)課、值日、兩操、入隊(duì)、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,并建立督查制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門(mén)聽(tīng)課、檢查作業(yè)教案,并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)。制度的建立規(guī)范了師生的行為,教師請(qǐng)假的少了、不好好上課的少了,取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)。今年以來(lái),西門(mén)渡小學(xué)在各項(xiàng)檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過(guò)不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。
    (三)加強(qiáng)培訓(xùn),提升質(zhì)量。
    名全鎮(zhèn)前兩名。
    一年來(lái),我們以提高教學(xué)第一次有效性為目標(biāo),以強(qiáng)化教研組的備課活動(dòng)為重點(diǎn),不斷激活教師們的積極性,共享著團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。如今,西門(mén)渡小學(xué)教師課堂上更多地著眼于學(xué)生的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受,關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程,重視的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,一批骨干教師在活動(dòng)中得到鍛煉,漸漸成長(zhǎng)起來(lái),為教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了一定的基礎(chǔ)。
    (四)校園文化,倡導(dǎo)和諧。
    營(yíng)造健康向上的校園文化是提高托管質(zhì)量的有效途徑。為了能更符合西小的發(fā)展,托管團(tuán)隊(duì)在校園文化建設(shè)上,追求人本,倡導(dǎo)和諧。利用今年暑假開(kāi)學(xué)前的時(shí)間,學(xué)校召集部分教師對(duì)全部教室、辦公室進(jìn)行了粉刷,另外托管小組還積極籌措資金兩萬(wàn)多元為學(xué)校走廊鋪設(shè)了瓷磚、建了校務(wù)公開(kāi)欄、懸掛了古詩(shī)詞牌;班級(jí)開(kāi)辟了圖書(shū)角、增加了班務(wù)欄。為師生營(yíng)造了溫馨的.校園環(huán)境。
    (五)項(xiàng)目入手,打造特色。
    結(jié)合西門(mén)渡小學(xué)實(shí)際情況,托管小組在特色項(xiàng)目上下功夫,逐漸形成以小排球和信息技術(shù)教育為主的特色教育。學(xué)校為學(xué)生的全面發(fā)展提供了平臺(tái),學(xué)生綜合能力提高的同時(shí),教師也得到了專業(yè)的成長(zhǎng)。
    在信息技術(shù)教育方面,西小重視信息技術(shù)教學(xué),開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),并開(kāi)設(shè)信息技術(shù)興趣小組。托管小組積極組織學(xué)生和教師參加省市級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽和教研活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致肯定。近年來(lái),西門(mén)渡小學(xué)在信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中三十余人次獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中劉老師兩次獲信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),一次獲省三等獎(jiǎng);信息技術(shù)教師基本功比賽,分別獲省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)等;更有二十余人次獲各級(jí)信息技術(shù)活動(dòng)市級(jí)獎(jiǎng)。
    同時(shí),在托管小組的幫助下學(xué)校的小排球項(xiàng)目也開(kāi)展的有聲有色,
    在蚌埠市形成了較高的知名度。學(xué)校把小排球的訓(xùn)練與校本體育課程和課外活動(dòng)相結(jié)合,使學(xué)校的排球隊(duì)人才不斷層,訓(xùn)練高質(zhì)量。在今年11月30日結(jié)束的蚌埠市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球項(xiàng)目上,西門(mén)渡小學(xué)男女排球隊(duì)雙雙獲得冠軍,為學(xué)校為淮上區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。小排球活動(dòng)的開(kāi)展,樹(shù)立了學(xué)校的品牌,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
    托管是種合作,是種共贏,雖然托管工作的時(shí)間有限,但給兩校的發(fā)展留下一筆可貴的財(cái)富:后場(chǎng)小學(xué)的托管團(tuán)隊(duì)在實(shí)干中獲得西門(mén)渡小學(xué)老師的尊重和歡迎,西門(mén)渡小學(xué)的老師們也在傾心付出中提高著自身的業(yè)務(wù)水平、交往能力。同時(shí)教師們通過(guò)學(xué)習(xí)交流、實(shí)踐反思,努力更新著教育觀念,嘗試改變著教育行為。相信兩校的友誼在協(xié)同發(fā)展中會(huì)越釀越濃。
    托管吧工作總結(jié)篇十一
    過(guò)去的這一年讓我的人生邁上了一個(gè)嶄新的起點(diǎn),在年初我順利被我行給錄用進(jìn)入了信托部。在工作里我也遇到了不少的麻煩,好在有一些熱心的前輩和領(lǐng)導(dǎo)在背后為我指引。眼下我在這里已經(jīng)干了很長(zhǎng)一段時(shí)間,也逐漸把自己的業(yè)務(wù)工作給掌握熟練了,在此我把本年的工作作簡(jiǎn)要總結(jié):
    其實(shí)我們這個(gè)部的工作其實(shí)是非??简?yàn)?zāi)芰Φ?,一個(gè)是需要走足夠的責(zé)任感,再者還得有嚴(yán)肅的工作意識(shí)。要是有一點(diǎn)的馬虎,可能就會(huì)給本行和客戶帶來(lái)非常糟的損失,于是每天工作我都格外的小心,在遇到一些不理解或者沒(méi)把握的情況,都在最短的時(shí)間里向別人請(qǐng)教清楚。隨著自己接手的任務(wù)多了,對(duì)業(yè)務(wù)也變得輕車(chē)熟路,從而讓我可以更加自如的發(fā)揮自己的能力。
    由于我所在的部門(mén)在一個(gè)比較偏僻的支行,那么上級(jí)并沒(méi)有給定太高的指標(biāo),只要能夠達(dá)到5億業(yè)務(wù)額就可以了。不過(guò)我們?cè)谕袠I(yè)務(wù)的開(kāi)展中,比較注重誠(chéng)信透明,從來(lái)沒(méi)有用其他幌子來(lái)糊弄客戶。所以贏得了極好的口碑,在附近區(qū)域有較高的信任度,就在第三個(gè)季度剛開(kāi)始時(shí),業(yè)務(wù)額就已經(jīng)突破了10億,因?yàn)槌~超前完成了指標(biāo),我們行集體得到了獎(jiǎng)級(jí)資格。
    其實(shí)我在這個(gè)部門(mén)做出了成績(jī),并不是憑借多么高超的學(xué)問(wèn)和專業(yè)能力,而是我最初給大家服務(wù)謀利益的初心。試想一下我們的工作只要?jiǎng)右幌峦嵝乃?,一個(gè)是給客戶帶來(lái)?yè)p失,二是會(huì)讓我們部門(mén)的聲譽(yù)掃地,從而對(duì)業(yè)務(wù)額造成重創(chuàng)。我們的業(yè)務(wù)能力完全來(lái)自日常的規(guī)范培訓(xùn),以及個(gè)人的群分負(fù)責(zé),要想做好這份工作首先要有一個(gè)端正的品行。
    托管吧工作總結(jié)篇十二
    一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉,就這樣漸漸接近尾聲了。一個(gè)月以來(lái)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,邁開(kāi)步子,以一種新的身份,面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境,開(kāi)場(chǎng)一段新的旅程。
    在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我之前帶過(guò)家教,初中一年級(jí)的數(shù)學(xué),第一次帶大班,從零開(kāi)場(chǎng),不斷地探索。在這期間遇到很多的問(wèn)題,不斷在解決這些問(wèn)題和積累經(jīng)歷中成長(zhǎng)。真的感悟良多,這40天的工作總結(jié)如下:
    一、招生。
    來(lái)到這里的第一天下午就開(kāi)場(chǎng)招生,騎著自行車(chē)到各個(gè)村莊里,兩人一組自己憑自己的本領(lǐng)去招生。我們必需要自己去面對(duì)生疏的人,必須去敲門(mén),詢問(wèn),挨家挨戶。經(jīng)歷缺乏,表達(dá)不很強(qiáng),羞澀這些都不可以是理由。我們組還好,找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過(guò)的同學(xué),有他們帶著,我們省了好多事。雖說(shuō)招生時(shí)間并不很長(zhǎng),但仍在招生過(guò)程中遇到不少的問(wèn)題和困難。
    1、如何向孩子和家長(zhǎng)介紹我們的特點(diǎn),對(duì)于這個(gè)我們沒(méi)什么經(jīng)歷,也不很清楚家長(zhǎng)到底需要的是什么樣的條件,只能在理論中不斷的探索。對(duì)于自己的表達(dá)才能是一個(gè)考驗(yàn)。
    2、如何勸服家長(zhǎng),安撫他們的情緒,贏得他們的信任和對(duì)我們的信心,消除他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。
    3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假,期待著好好玩玩,有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課,不免引起他們的抵觸情緒,怎么樣才能防止抵觸,進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣,是很重要的一方面。
    4、農(nóng)村的家長(zhǎng)很多有著跟風(fēng)的心理,總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)展最初的打破是很重要的一點(diǎn)。
    5、農(nóng)村環(huán)境不好,招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪,而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必需要有足夠的心理調(diào)節(jié)才能。
    理論及經(jīng)歷:
    很多時(shí)候是從小孩開(kāi)場(chǎng),吸引小孩的的注意力,引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L(zhǎng)掏錢(qián)給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)歷。于是我們也是只要一見(jiàn)到小孩就開(kāi)場(chǎng)問(wèn)詢,向他們展示我們的特點(diǎn)。第一,可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì),大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn),大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二,從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在,針對(duì)興趣進(jìn)展勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來(lái)我們這里的想法。我們?cè)谡猩^(guò)程中就曾教過(guò)孩子跳舞,手語(yǔ)等來(lái)引起孩子的興趣,效果也不錯(cuò),孩子很喜歡。但有些遺憾的是,最終沒(méi)能勸服大人,不了了之。
    所以說(shuō)大人也非常重要,應(yīng)該說(shuō)大人更起著決定性的作用。雖說(shuō)也要小孩愿意,但是錢(qián)在大人手中,最終的決定也是由大人來(lái)做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素,孩子有沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班,很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視,認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來(lái)的實(shí)在。也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有信心,認(rèn)為孩子不好好學(xué),學(xué)不好,上也是扔錢(qián)。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任,認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的,舍不得花錢(qián),或者嫌孩子爸媽不給錢(qián)的……很多很多的問(wèn)題要面對(duì),只能說(shuō)見(jiàn)招拆招了。總之家長(zhǎng)一關(guān)很難過(guò)。
    這就要我們找出關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)展說(shuō)服,另外,在這個(gè)過(guò)程中真誠(chéng)很重要。笑容,禮貌,拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生,還要為孩子,家長(zhǎng)的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中,家長(zhǎng)在考慮上哪里。我和同伴都是本地人,給了他們很多的有用的信息和建議,得到家長(zhǎng)的承受。雖說(shuō)因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào),但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說(shuō)其別人。這就是真誠(chéng)的力量。
    其實(shí)應(yīng)該說(shuō)這一次我們的成果還算不錯(cuò),我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是的,但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)?,去了很屢次,勸了很多,最終無(wú)功而返并且還很窩火,卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí),滿心的委屈、窩火和無(wú)奈。再加上身體的勞累,身心俱疲。我還曾委屈的哭過(guò)一場(chǎng)。所以說(shuō),心理的調(diào)節(jié)才能必須得提升。
    我的課程全部都是數(shù)學(xué)課,面對(duì)的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子,自己又沒(méi)什么帶大班教學(xué)經(jīng)歷。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)憂,但是如何更好地讓孩子理解,如何去吸引孩子的'注意力確實(shí)令人頭疼。說(shuō)他們小也確實(shí)不小了,說(shuō)她們大吧也確實(shí)沒(méi)那么大。特別是初三的孩子們,他們馬上面臨著中招,而且根本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
    (一)備課。
    實(shí)際上,由于課本的不斷改編,初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò),我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深入,加深他們的印象,穩(wěn)固會(huì)的,學(xué)習(xí)新的東西。
    初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多,也沒(méi)怎么接觸過(guò)。就必需要努力細(xì)心的一步一步的講解,注意他們理解的程度。不過(guò)孩子們理解力都還不怎么樣,更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力,比方說(shuō)勾股定理,他們不理解怎么得來(lái)的,換了好幾種方法講他們還是不懂,但是他們知道什么時(shí)候用,怎么用。在這方面,我所起到的最主要的是催促的作用。他們貪玩,不易坐下來(lái)好好做題,很快就把任務(wù)忘在腦后,我就必需要及時(shí)提醒。
    至于初中三年級(jí),備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜,而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要,畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對(duì)知識(shí)的理解,講解時(shí)必需要詳細(xì),備課也需要更加細(xì)心,而且該擴(kuò)大的知識(shí)點(diǎn),該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)大總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多,但根本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生,上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)展。對(duì)成績(jī)好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,對(duì)稍差的學(xué)生那么反復(fù)教誨。
    (二)課堂教學(xué)。
    課堂上的幾非常鐘對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流,學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾非常鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。
    在初三上課時(shí),因?yàn)槲沂前嘀魅?,而且又管理比擬嚴(yán)厲,學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò),根本上通過(guò)課堂大多學(xué)生可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對(duì)初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽(tīng)課,下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧,前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的,比方說(shuō)我說(shuō)上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說(shuō)讓老師收走,24小時(shí)之后拿著抱歉信和保證書(shū)去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律根本就不用我管他們自己就能做到比擬好。不過(guò),雖然嚴(yán)厲,但是課堂氣氛還是挺活潑的,學(xué)生積極發(fā)言,爭(zhēng)著去演板,表現(xiàn)很活潑。我還是很欣慰的,可能跟班里男生多有關(guān)。
    對(duì)于初中一二年級(jí),實(shí)在是很令我無(wú)語(yǔ),這兩個(gè)班是兩個(gè)極端,初中一年級(jí)的人數(shù)比擬少,他們班太安靜了,下課也是,每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場(chǎng)的感覺(jué),靜的讓人毛骨悚然。不過(guò),也有好處,雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說(shuō)自話的感覺(jué),也需要不停的問(wèn)理解了沒(méi),懂不懂,但是他們的目光會(huì)在你上課的時(shí)候一直跟著你走,很用心聽(tīng)講,作業(yè)也很用心,他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子,一個(gè)用來(lái)記書(shū)上的概念和我擴(kuò)大的知識(shí)點(diǎn),一個(gè)用來(lái)寫(xiě)作業(yè),連第幾頁(yè)習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚,不管我問(wèn)多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們那么是太鬧,上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽(tīng)講,人家也聽(tīng)了;作業(yè),人家也做了;知識(shí),人家也會(huì)了。就是不老實(shí),太皮了。另外,最重要的就是學(xué)生的平安問(wèn)題,課堂上的小吵小鬧可能就會(huì)變成放學(xué)后的打架,畢竟都是在叛逆期,誰(shuí)也不服誰(shuí),這點(diǎn)自己深有體會(huì)。
    班級(jí)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)覺(jué)得有很大的困難,也許從一開(kāi)場(chǎng)我所樹(shù)立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象,給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比擬聽(tīng)話。一直以來(lái)我們班學(xué)生都沒(méi)有很放肆或者說(shuō)過(guò)分的頑劣。相比擬來(lái)說(shuō),我們班學(xué)生還比擬讓人省心,這點(diǎn)也讓我很欣慰。
    在管理的過(guò)程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問(wèn)題了。除了我的課,根本每節(jié)下課都有老師找我狀說(shuō)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)課玩兒手機(jī)的。開(kāi)場(chǎng)我找學(xué)生談話,確實(shí)有效果,但是堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長(zhǎng)讓他處理這件事,成效還不錯(cuò)。
    學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的,只要在班級(jí)里可以合理安排事務(wù),學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行。如今想來(lái)的話,自己在這一段時(shí)間里對(duì)我的學(xué)生整體不錯(cuò),就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過(guò),從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒(méi)表示出不滿,畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對(duì)待這樣真誠(chéng)的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠(chéng)和責(zé)任來(lái)回報(bào)他們。
    總之,在這的40天,感覺(jué)很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。當(dāng)然,這四十天也讓自己面對(duì)和應(yīng)對(duì)了一些東西,也許不是很好地應(yīng)對(duì),但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們,在這里我們共同成長(zhǎng)起來(lái)。
    托管吧工作總結(jié)篇十三
    教育成就夢(mèng)想,恒石引領(lǐng)飛翔!恒石教學(xué)理念:全新的教學(xué)模式,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài),輔導(dǎo)專業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致,替家長(zhǎng)分憂,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。真正做到不單以完成作業(yè)為目的全優(yōu)課后輔導(dǎo)學(xué)校。
    我們的承諾:一切為了孩子,為了孩子一切!
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    1.小班授課。
    小班授課,老師能針對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)觀察學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握課堂節(jié)奏。
    2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    嚴(yán)格要求孩子的讀.看.坐.寫(xiě),孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣從細(xì)節(jié)抓起。
    3.互動(dòng)教學(xué)。
    真正做到與孩子之間的互動(dòng),讓課堂活躍起來(lái),使孩子能夠敢想.敢說(shuō).會(huì)表達(dá)。
    4.多媒體教學(xué)。
    通過(guò)電腦.投影等數(shù)碼產(chǎn)品讓孩子看得到,聽(tīng)得到,激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的探索和想象力。
    5.家校聯(lián)系一對(duì)一。
    一對(duì)一的向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家校練習(xí)簿的方式進(jìn)行孩子一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的記錄,家長(zhǎng)通過(guò)家校聯(lián)系簿把孩子需要加強(qiáng)的內(nèi)容反饋給老師。做到透明教育。
    6.閱讀寫(xiě)作強(qiáng)化訓(xùn)練。
    每周優(yōu)秀作文分享,讀后感,課堂小作文隨筆練習(xí),好詞.好句積累。培養(yǎng)孩子寫(xiě)作閱讀興趣。
    7.復(fù)習(xí).預(yù)習(xí)。
    配合學(xué)校老師教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),做到一日一清。預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),讓孩子在學(xué)校更自信能夠積極回答問(wèn)題。
    8.完成學(xué)校老師安排的家庭作業(yè)。
    嚴(yán)格按照學(xué)校老師作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)做到正確率百分百。
    9.豐富多彩的課間,課余活動(dòng)。
    我們的課后輔導(dǎo)也是按照課時(shí)進(jìn)行,合理的安排孩子們的學(xué)習(xí)休息時(shí)間,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,合理的課間可以讓孩子有精神的完成接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù),讓身心眼睛得到放松。每天組織孩子們進(jìn)行室外活動(dòng),增強(qiáng)體育鍛煉提高身體素質(zhì)。假期組織孩子們參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們的假期生活豐富多彩。
    我們的教學(xué)方法:
    講授法談?wù)摲ㄑ菔痉ň毩?xí)法讀書(shū)指導(dǎo)法實(shí)驗(yàn)法啟發(fā)法實(shí)習(xí)法發(fā)現(xiàn)法課堂討論法。
    托管吧工作總結(jié)篇十四
    校本教研等方面有了一定的提高。托管工作取得了一定成效。現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了托管工作。
    相關(guān)會(huì)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到市教育教局實(shí)行托管工作,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的`重要舉措。要求每個(gè)教師把活動(dòng)當(dāng)作一次促進(jìn)提高自己教學(xué)水平,拓展教學(xué)領(lǐng)域,拓寬教學(xué)視野,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的鍛煉提高機(jī)會(huì),希望全體教師積極參與,為校爭(zhēng)光,為全面提高本縣教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。
    2.組建領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂活動(dòng)方案。
    學(xué)校根據(jù)要求重新組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的托管工。
    作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),教科室負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作,其他各部門(mén)按條線職責(zé)開(kāi)展具體工作。在兩校互相走訪深入研究討論的基礎(chǔ)上,制定了工作方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃,隨后又對(duì)方案和計(jì)劃進(jìn)行了修改完善,確保了方案的目標(biāo)明確和健全可行,并有機(jī)地納入各處、室的工作計(jì)劃之中。
    托管吧工作總結(jié)篇十五
    不知不覺(jué)中,我們?cè)趚xxx幼兒園的工作已經(jīng)一年了,但是在幼兒園度過(guò)的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。仍然記得第一天到幼兒園工作的情景,那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開(kāi)學(xué),幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置,實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后,就給我們布置了任務(wù),讓我們幫著各個(gè)帶班老師,畫(huà)畫(huà)剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。
    具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前,我之所以說(shuō)具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,而是指時(shí)間,是時(shí)間的問(wèn)題。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少,面對(duì)那么大的工作量我們就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了,而幼兒園里的老師只見(jiàn)她們動(dòng)作嫻熟快速的畫(huà)著剪著貼著,這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外,還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的`重要性,為了節(jié)省時(shí)間,我們采取流水作業(yè),一個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)的工作,一個(gè)人負(fù)責(zé)剪,一個(gè)人負(fù)責(zé)貼,一個(gè)人負(fù)責(zé)思考,總之,這樣做效率大大的提高了,這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!
    第二天,我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里,實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班,小班中班各兩個(gè),大班有一個(gè),由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的只有我們五個(gè)人,所以王主任沒(méi)有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鞴ぷ鳎晕覀冎荒茉诟髯运谡n堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了,但是交流是一個(gè)很好的方法,在幼兒園小朋友們室外活動(dòng)的時(shí)候,我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺埽涣魑覀兊捏w會(huì)心得,遇到不解的難題,大家一起出謀劃策,充滿了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。
    但是,剛剛開(kāi)始的時(shí)候,我們確實(shí)可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)幼兒園里的工作,面對(duì)那么多的寶寶精靈,我們覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開(kāi)展活動(dòng)。
    通過(guò)這次工作,使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
    以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園工作第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然,給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@工作的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,主動(dòng)吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
    工作的日子一天天的過(guò)去,漸漸的,我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在工作中,我們漸漸懂得:要尊重孩子,努力走進(jìn)孩子,認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子,盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行記錄。
    當(dāng)然在工作中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動(dòng)中大都存在著一些不足:
    2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,不寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性;。
    3、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因此沒(méi)有優(yōu)良的做到因材施教;。
    4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。
    不過(guò)在工作中,我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度;在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。
    在實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的幾個(gè)月里,我們幾個(gè)工作生達(dá)到了一些共識(shí):我們覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要,家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
    短短的幾個(gè)月的工作生活,在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,通過(guò)我們自己的努力,學(xué)到了很多,自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在工作期間也看到了一些問(wèn)題:
    1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
    2、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?
    4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?
    5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?
    6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索。
    通過(guò)這次工作,所帶給我們的能讓我們終身受益,這次工作中我們第一次懂得了理解,喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    我相信,我們把握成長(zhǎng),只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階,一分耕耘,一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平,感謝學(xué)校給我們組織這次工作活動(dòng),我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
    托管吧工作總結(jié)篇十六
    班主任雖然累,但有時(shí)候想想,要是一名教師在自己的執(zhí)教生涯中從沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任,我想這也會(huì)是他的一大遺憾。
    十一月份又在匆匆中溜走了,在這個(gè)月的工作中,孩子們的進(jìn)步看在眼里,不足也記在了心上,主要如下:
    1、自覺(jué)性基本養(yǎng)成。
    對(duì)于孩子們的自覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng),我從未間斷過(guò),但這個(gè)學(xué)期明顯較以前有進(jìn)步,孩子們的早讀,眼保健操,課間操,環(huán)境區(qū)、教室打掃等都可以無(wú)需監(jiān)督自己完成,這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的。
    2、情感教育的熏陶稍見(jiàn)成效。
    我一直希望孩子們能從小心中充滿了溫暖,而不是冷漠,所以也經(jīng)常教育他們要學(xué)會(huì)付出愛(ài),懂得感恩,所以班上目前只要有孩子遇到困難,都能看到有同學(xué)主動(dòng)去伸出援助之手。最讓人感動(dòng)和不可思議的是,十月份我請(qǐng)婚假的前一天,在我和孩子們交代完我對(duì)他們的希望后,放學(xué)的時(shí)候,平時(shí)最不善于言談的小胖子姚資源遲遲沒(méi)走,他站在門(mén)口好像在等著什么,我關(guān)好門(mén)問(wèn)站在門(mén)口的他:“你怎么不回去,”他語(yǔ)氣略顯緩慢地說(shuō):“老師,你明天要走了,我祝你玩得快樂(lè)?!碑?dāng)時(shí)的心情是無(wú)法言喻的,一種莫名的感動(dòng)油然而生,因?yàn)樗前嗌舷炔徽f(shuō)成績(jī)好壞,但至少平時(shí)是最不善于主動(dòng)和同學(xué)交流的孩子,更別說(shuō)老師,所以,教育不是一天兩天就能見(jiàn)成效,但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。
    3、圖書(shū)角的成立。
    讓孩子們自己把家里的課外書(shū)帶來(lái)大家分享閱讀,這個(gè)月開(kāi)始實(shí)施了,學(xué)生借書(shū)看書(shū)的也不少,希望他們能永遠(yuǎn)擁有一顆對(duì)外界好奇和對(duì)知識(shí)渴求的心。
    1、聽(tīng)課習(xí)慣部分學(xué)生還是存在問(wèn)題,必須加大力度糾正。
    2、閱讀圖書(shū)時(shí),部分學(xué)生不恩能夠靜心深入,停留在簡(jiǎn)單的看圖層面。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣還存在很多問(wèn)題。
    4、學(xué)生的思維能力較弱,平時(shí)還得多加訓(xùn)練。
    5、少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣文明程度得盡快糾正。
    6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事必須天天落實(shí)。
    其實(shí),和孩子們朝夕相處的日子,快樂(lè)時(shí)光總還是比煩心的時(shí)候多,他們的可愛(ài),純真總讓你感覺(jué)到美好,所以,作為班主任能和每個(gè)孩子相遇到一個(gè)班,的確是緣分,也希望自己能夠帶給他們更多的美好。
    時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年,而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了,我于20xx年xx月xx日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作,為了在新的一年了把工作做得更好,我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié),在總結(jié)的.過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),尋找不足與缺點(diǎn),從而在接下來(lái)的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,努力把工作做好。
    記得剛來(lái)大觀教育時(shí)還不熟悉這邊的工作情況,在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下,加之我對(duì)這份工作的熱愛(ài)和努力,讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作,同時(shí)走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下,我們托管部的學(xué)生也越來(lái)越多,大觀教育在學(xué)生和家長(zhǎng)中的口碑也越來(lái)越好。
    在這段時(shí)間的工作中,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié):
    在工作上,我本著這這份工作的熱愛(ài)和激情,我不斷地努力工作,托管部的學(xué)生也越來(lái)越多,由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個(gè)學(xué)生,同時(shí)我們的工作的得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的極大認(rèn)可,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這三個(gè)多月的工作中,我的工作有許多值得肯定的地方,例如:在與學(xué)生的相處上,能夠很好的和學(xué)生相處,以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平和對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對(duì)待等要不得的保持和發(fā)展;但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方,例如:在與家長(zhǎng)的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力,在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中自己還有許多需要不斷提高的專業(yè)知識(shí)等。
    我一直以先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己,不斷提高自身的思想文化素質(zhì),不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念,從思想上來(lái)熱愛(ài)這份工作,同時(shí),在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致,在接下來(lái)的心得一年中,我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn),同時(shí)努力學(xué)習(xí),做到與時(shí)俱進(jìn)。
    自從我進(jìn)入大觀教育來(lái)就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體,同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的要求。在以前的工作中,我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程中,特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助,是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的,因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事,是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高;同時(shí)我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)好以及他們這個(gè)年齡階段的所有事物;除此之外,我還不斷的加強(qiáng)了自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師。
    在生活上,我是一個(gè)熱愛(ài)生活和會(huì)享受生活的人,我會(huì)經(jīng)常利用一些周末時(shí)間來(lái)坐一些對(duì)自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間,我覺(jué)得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好,我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友,大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì),在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作,使我深深的愛(ài)上了這份工作。但是,由于我個(gè)人性格的原因,我是一個(gè)說(shuō)話比較直爽和受不住氣的人,所以在這點(diǎn)上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的矛盾,在接下來(lái)的工作中,我將要不斷的改正這些不足。
    “龍舞九霄”,鼠年的鐘聲已經(jīng)敲響,我們總結(jié)過(guò)去是為了未來(lái)做得更好,是為了避免過(guò)去的一些錯(cuò)誤和不足。在接下來(lái)的一年中,我希望我的工作會(huì)做得更好,同時(shí)我也希望我們的學(xué)校發(fā)展得更大、更強(qiáng)。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長(zhǎng),今后我也要面對(duì)很多困難,也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn),我一定虛心接受,不斷的提高自己,做一名合格的老師。
    托管吧工作總結(jié)篇十七
    黟縣貝爾特醫(yī)療器械有限公司(法人王明明)投資約1000萬(wàn),在碧陽(yáng)鎮(zhèn)深沖村建設(shè)醫(yī)用品生產(chǎn)加工項(xiàng)目,該項(xiàng)目主要是生產(chǎn)、加工二類6801基礎(chǔ)外科手術(shù)器材、6827中醫(yī)器械、6877介入器械等醫(yī)療器械,預(yù)計(jì)本年生產(chǎn)總值約3000萬(wàn)元,稅收約50萬(wàn)元。
    1與黟縣東榕酒店管理有限公司(法人王美玲)洽談東榕酒店總部大樓項(xiàng)目,擬投資2億元,計(jì)劃在黟縣東榕度假酒店附近選擇地塊8090畝,建設(shè)東榕集團(tuán)總部大樓,配套部分商業(yè)設(shè)施,目前公司已經(jīng)注冊(cè)完成。
    2與黃山市溪青峰農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司(法人李純康)洽談青梅種植項(xiàng)目,擬投資550萬(wàn)元,目前確定在柯村鎮(zhèn)胡門(mén)村、東坑村,流轉(zhuǎn)500畝土地進(jìn)行青梅種植。
    3與北京漢臻投資發(fā)展有限公司(總經(jīng)理丁文江)洽談的大地元鄉(xiāng)項(xiàng)目,擬投資110萬(wàn)元,在柯村鎮(zhèn)選取具特色的農(nóng)家進(jìn)行民宿打造,目前正在進(jìn)行線上營(yíng)銷(xiāo),吸引外地游客來(lái)柯村休閑度假;計(jì)劃20xx年再增加12戶,春節(jié)前完成村級(jí)布點(diǎn)方案。
    4與上海禮工文化發(fā)展有限公司(負(fù)責(zé)人宋連生)洽談東西工庭文化項(xiàng)目,擬投資約300萬(wàn)元,該項(xiàng)目目前初步選在宏村鎮(zhèn)龍江村何氏祠堂及其周邊老宅進(jìn)行非遺奢侈品和“七間房”民宿改造。(落地)。