每天早上起床時，你是否有一個明確的計劃來安排當(dāng)天的任務(wù)？在計劃中需要注重風(fēng)險評估和應(yīng)對策略的制定。以下是小編為大家收集的計劃范例，供大家參考借鑒。
小班開學(xué)班級工作計劃篇一
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼小21班的孩子已經(jīng)是三年級的大孩子了。很高興，這個學(xué)期我依舊擔(dān)任他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任教師，看到學(xué)生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。
一、班級情況：
這個學(xué)期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個集體注入新的力量，因此，現(xiàn)在我們班就有21名女生，25名男生，共計45人。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
三、主要措施：
1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。
2、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學(xué)期重點抓好：
寫姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；
課堂常規(guī)要“三個有”（學(xué)具上課有準備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序）；
課間操要“三要求”（快、靜、齊）；
衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；
安全教育要“三防”（管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎懲結(jié)合防松）。
4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。
5、加強學(xué)生的愛國主義的相關(guān)教育，讓孩子了解祖國，熱愛祖國。
相信在學(xué)部團隊的領(lǐng)導(dǎo)下，今年我們的小21班會創(chuàng)造出的佳績。
小班開學(xué)班級工作計劃篇二
新年過去了，我們迎來了小三班的第二學(xué)期。孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學(xué)期主要任務(wù)。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
三、采取措施。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
家園聯(lián)系方面，家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
三月份制定、收集、整理班級、學(xué)科月計劃、周計劃，開展“三八婦女節(jié)”主題教育，編排籃球操，進行班級的主題環(huán)創(chuàng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
四月份班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動，制定五月份的課程計劃。要充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。重點讓幼兒自己動手操作，可以以繪畫、手工的形式進行。
五月組織開展豐富的戶外活動大比拼，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，例如編排簡單的籃球操，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。舉行“母親節(jié)”主題教育。制定六月份的課程計劃。
六月份組織幼兒過好快樂的兒童節(jié)，編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等，讓孩子們在開心愉悅的氛圍中過好節(jié)日。舉行“父親節(jié)”主題教育。制定七月份課程計劃。
七月份班級的兩位正班教師積極參加教師基本功比賽，幫助幼兒復(fù)習(xí)本學(xué)期課程，為教學(xué)效果測試做準備。
小班開學(xué)班級工作計劃篇三
一、班況分析：
新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長。
現(xiàn)如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進幼兒的全面發(fā)展。
結(jié)合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。
三、發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
三)社會領(lǐng)域：
1、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。
2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動。
的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
六、家長工作：
在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，
發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
小班開學(xué)班級工作計劃篇四
一、情況分析：
本班共有名幼兒。其中男孩名，女孩名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標(biāo)：
（一）共同生活：
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1）利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。
（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
措施：
（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
（4）利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
目標(biāo)3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
（1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
（2）通過游戲，談話活動，教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1）利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
（2）通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
（3）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5）通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標(biāo)6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
措施：
（1）愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。
（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。
（3）在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
（二）探索世界：
目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
措施：
（1）學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
（2）組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
（3）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
（4）通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
措施：
（1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
（2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
（3）運用各種科學(xué)活動，小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。
目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點數(shù)，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。
措施：
（1）初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
（2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。
（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
（4）學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù)1到10、
（5）能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。
目標(biāo)4、認識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
措施：
（1）校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。
（2）區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。
措施：
（1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
（2）通過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。
（三）表達與表現(xiàn)：
目標(biāo)1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施：
（1）培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話。
（2）通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。
（3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達。
措施：
（1）通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
（2）各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
（3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事。
措施：
（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。
（2）喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。
（3）利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
措施：
（1）利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
（2）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
（3）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標(biāo)5、學(xué)唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作。
措施：
（1）通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
（2）利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
（3）通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
措施：
（1）喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。
（2）逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
（3）學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。
目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平。
措施：
（1）初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
（2）能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
（3）多欣賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平。
（四）特色。
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗、小問號的興趣。
措施：
（1）保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。
（2）選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
措施：
（1）每周開展科學(xué)小實驗，科學(xué)小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
（2）更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。
（3）通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
（五）家長工作：
目標(biāo)1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況。
措施：
（1）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況。
（2）通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
（3）每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
（4）幼兒不來園及時家訪，了解情況。
目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動，達到家園共育的效果。
措施：
（1）根據(jù)具體情況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。
（2）舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。
小班開學(xué)班級工作計劃篇五
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒14名，其中男孩6名女孩8名。通過一個月觀察發(fā)現(xiàn)我班的孩子具有以下一些特點：
優(yōu)勢：孩子們能在家長地提醒下，跟老師、阿姨禮貌問好，及時換鞋、放書包。許多孩子都表現(xiàn)出喜歡上幼兒園學(xué)本領(lǐng)。因為上過托班或者家庭的培養(yǎng)，部分孩子的生活習(xí)慣較好：會自己吃飯，睡覺，入廁。還有的家長比較重視早期啟蒙教育，帶孩子外出增長知識的機會多，相對孩子的視野較廣，有一定的可塑性。
弱勢：因為日常家中老人和孩子同處的時間多，對孩子多了一份寵愛，許多孩子也就表現(xiàn)出任性，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，自理能力較弱，不愿意自己吃飯，挑食，沒有睡午覺的習(xí)慣。對大人、老師存在著較強的依賴性。班上部分孩子不會講普通話。
二、學(xué)年目標(biāo)。
1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。
2、愿意上幼兒園，能適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
4、在成人的幫助、指導(dǎo)下嘗試自己動手做力所能及的事，愿意操作、擺弄，有初步的探索欲望和自我保護意識。
5、愿意嘗試具有一定挑戰(zhàn)性的運動游戲，鍛煉勇敢精神。
生活活動目標(biāo)。
1、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感。感受共同生活的樂趣。如：會調(diào)整自己的情緒。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食，睡眠，盥洗，排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣。有獨立做事的愿望。如：用正確的方式洗手。
3、有保護自己的意識，體驗安全生活的重要。如：小便、洗手時不推擠、不把玩具放在嘴里、知道不能在教室中奔跑。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療。
5、來園及離園時，學(xué)習(xí)主動招呼熟悉的人，使用禮貌用語。
措施：
1、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
2、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。
3、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
4、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜的午睡環(huán)境，使幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。
6、在各種活動中學(xué)習(xí)辨別危險，積累保護自我的經(jīng)驗，養(yǎng)成安全行為的習(xí)慣，危險的事就能隨之避免。
7、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。
8、通過游戲娃娃家，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
9、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌、情景表演、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。
10、通過期末底開展自理能力競賽，使幼兒的生活能力在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
運動目標(biāo)。
1、愿意并能愉快的參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
2、初步掌握有關(guān)運動活動的初淺知識，遵守活動規(guī)則。
3、攀爬簡單的運動器械，體驗各種肢體動作。
4、學(xué)習(xí)跟著口令和音樂節(jié)奏做簡單的模仿操，
5、對危險的事及時做出反應(yīng)，學(xué)習(xí)一些自我保護的方法。如：摔交了爬起來以后找老師，學(xué)會躲避。
6、知道運動后用肥皂洗雙手、擦臉、安靜休息并適量飲水。
措施：
1、能協(xié)調(diào)的上下樓梯。
2、學(xué)習(xí)模仿操、律動。
3、會在直線、曲線上走，能保持身體平衡。
4、嘗試玩各種運動材料和器械。
5、喜歡模仿他人的運動方式和動作。
6、通過一日活動中，上、下午的戶外活動及運動游戲時間培養(yǎng)幼兒運動的能力。
7、通過創(chuàng)設(shè)適合小班年齡特點的游戲情節(jié)發(fā)展幼兒的基本動作。
小班開學(xué)班級工作計劃篇六
本班幼兒30人，男生14人，女生16人。幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。根據(jù)本班幼兒的實際情況，以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園、本段的保教工作重點制定本學(xué)年工作計劃，從而促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等和諧發(fā)展。
（一）保教工作。
1、做好安全、衛(wèi)生工作。
安全是幼兒園工作的重中之重，衛(wèi)生問題直接關(guān)系到幼兒的安全。小班幼兒年齡小，在家養(yǎng)成受保護的習(xí)慣，自我保護意識差。所以我們會將安全、衛(wèi)生工作放在首位，將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中，開展各種安全教育，對幼兒安全、衛(wèi)生進行引導(dǎo)，提高幼兒自我保護意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，確保幼兒的安全；開展各種戶外體育活動，確保幼兒一日戶外活動的時間，使幼兒身心健康成長。
2、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。
本班幼兒均是剛?cè)雸@的新生，從家長的懷抱中一下進入陌生的環(huán)境，他們會產(chǎn)生恐懼，進而害怕幼兒園、不愿入園。為了緩解幼兒的這些不良情緒，我們?yōu)橛變簞?chuàng)造良好的生活環(huán)境，布置以水果蔬菜及數(shù)碼寶貝的卡通形象為主的環(huán)境，讓幼兒在熟悉的環(huán)境中逐漸喜歡班級、喜歡幼兒園，使幼兒在寬松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長。
3、提高自我服務(wù)的能力。
小班幼兒自理能力一般都很差，本班幼兒也不例外。幾天的觀察發(fā)現(xiàn)幼兒吃飯、穿衣、入廁、洗手等都還要別人幫忙，有的幼兒拿湯匙舀是直直的插下去再拔起來；有的幼兒不會脫褲子；有的幼兒不會開水龍頭等等。這些使我們在期初就必需將提高幼兒自立能力列入重點，利用一日生活各環(huán)節(jié)來培養(yǎng)，舉行各種自立能力競賽，使幼兒的自理能力的到提高，進而提高幼兒的自我服務(wù)能力。
4、創(chuàng)設(shè)良好的語言活動氛圍。
幼兒語言方面得到提高。
5、開展做人教育。
幼兒來自不一樣的環(huán)境、不一樣的家庭，進入幼兒園這一大集體是他們進入社會的第一步，今后他們?nèi)绾稳谌肷鐣?、適應(yīng)社會這段時間是非常關(guān)鍵的。幼兒園是養(yǎng)成教育，今年是本班幼兒的關(guān)鍵時期，為了增進對社會的認識、激發(fā)社會情感、培養(yǎng)社會行為，我們將開展做人教育活動，將活動生活化、游戲化，使幼兒受到潛移默化的影響。
6、科學(xué)活動游戲化、生活化。
對小班幼兒開展科學(xué)活動并非一蹴而就，我們將注重從幼兒身邊的事物、現(xiàn)象取材，活動密切聯(lián)系生活，尊重幼兒的差異性和獨特性，突出游戲性、重復(fù)操作性和感知體驗，通過投放事物或材料、創(chuàng)設(shè)問題情景等，引導(dǎo)和支持幼兒運用多種感官、多種方式探究問題，在做做玩完中嘗試運用基本的科學(xué)方法進行探索，使幼兒初步感受科學(xué)、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系和重要性。
7、通過“觀察—體驗—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—創(chuàng)造”來開展藝術(shù)教育。
本班幼兒對“藝術(shù)”的接觸尚屬開始階段，應(yīng)通過讓幼兒觀察、游戲、表演、創(chuàng)作等活動來進行，使活動游戲化、使游戲生活化，讓幼兒對音樂活動、美術(shù)活動感性趣，在興趣的驅(qū)使下愉快的參與，展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，受到潛移默化的影響，情操得到陶冶，增強興趣和自信心。
（二）教科研工作。
1、參加學(xué)園及年段教研。
活動，結(jié)合本班實際情況，重點對幼兒“語言表達能力”方面進行探索，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
2、根據(jù)本園的教研課題，，本班結(jié)合幼兒的實際情況開展課題《幼兒線描寫生畫的探究》，使幼兒對線描寫生畫感興趣，提高幼兒運用線描寫生的能力。
（三）家長、社區(qū)工作。
1、本學(xué)年我們在“家園溝通橋”里設(shè)置“你說、我說、大家說”、“亮點聚焦”、“友情提醒”等欄目，讓家長及時了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容等情況，宣傳家教知識及衛(wèi)生保健常識，提高家長的科學(xué)育兒水平。
2、與家長溝通、交流、聯(lián)系，利用家長來園接送幼兒與家長面談，及時了解、反饋幼兒的情況，必要時與家長電話聯(lián)系，增進家園的溝通與理解，對幼兒進行及時教育，使家園教育一致性。
3、定期開展家長會、家長學(xué)校講座，讓家長了解新的教育理念和現(xiàn)有的課改動態(tài)。
4、通過“家長開放日”，讓家長親身感受幼兒園的保教工作，了解幼兒在集體中的表現(xiàn)，提高家庭教育的科學(xué)性，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)美化、生活化的環(huán)境。
2、教師與保育員共同討論制定工作計劃、常規(guī)、班級課題計劃。
3、根據(jù)本班幼兒的特點開展系列活動《我上幼兒園》。
4、參觀學(xué)園環(huán)境，進行安全教育及自理能力的培養(yǎng)。
5、幫幼兒學(xué)習(xí)早操。
6、參加園、年段教研。
7、召開期初班級家長會。
8、作好迎“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評工作。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：《蔬果舞會》。
2、開展主題為《蔬果舞會》之（蔬菜大會串）的系列活動。
3、開展“幼兒穿衣”競賽。
4、組織幼兒秋游。
5、組織幼兒欣賞大班幼兒線描畫作品。
6、參加園、年段教研。
7、開展親子活動。
1、開展主題為《蔬果舞會》之（形形色色的水果）的系列活動。
2、參加園、年段教研。
3、配合幼兒園開展“每師一課”活動。
4、開展“幼兒線描寫生：《脆黃瓜》比賽”。
5、組織家長參加學(xué)園開展的講座活動。
6、開展親子活動。
1、開展主題為《蔬果舞會》之（好吃的蔬果）的系列活動。
2、做好“慶元旦”的準備工作。
3、參加園、年段教研。
4、開展親子活動：“線描畫寫生《家長幼兒互畫像》。
5、鼓勵家長撰寫育兒心得體會，為本園第六期園報投稿。
1、開展“慶元旦，迎新年”活動。
2、開展主題為《蔬果舞會》之（蔬果創(chuàng)意游戲）的系列活動。
3、組織幼兒參觀中班幼兒線描寫生畫作品。
4、教師與保育員填寫“幼兒發(fā)展評估表”。
5、分析整理各種資料，撰寫各種小結(jié)。
6、配合醫(yī)生做好。
幼兒體檢工作。
7、召開班級期末家長會。
8、進行全面家訪。
1、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、針對上學(xué)期的不足，補充班級工作計劃、班級常規(guī)、課題教研計劃意見。
3、做好幼兒一日活動常規(guī)的管理，提高幼兒自我保護意識。
4、參加園、年段教研。
5、開展親子活動。
6、組織家長參加學(xué)園開展的慶?！叭恕被顒?。
7、召開班級期初家長會。
1、組織幼兒春游。
2、開展“幼兒疊被子”競賽。
3、配合幼兒園開展“每師一課”活動（結(jié)合線描寫生畫課題研究）。
4、參加園、年段教研。
5、開展親子活動。
1、根據(jù)本班幼兒的特點開展“我們真能干”系列活動。
2、做好“慶六一”準備工作，創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。
3、參加園、年段教研。
4、開展“幼兒線描寫生畫《好玩的玩具》。
5、開展親子活動。
1、開展“慶六一”系列活動。
2、布置幼兒線描寫生畫作品展。
3、配合醫(yī)生做好幼兒體檢工作。
4、對課題研究結(jié)果進行統(tǒng)計、分析、處理，撰寫專題總結(jié)并進行交流。
5、填寫“幼兒發(fā)展評估表”。
6、召開班級期末家長會。
7、總結(jié)班級保教工作，各種材料歸檔。
8、進行全面家訪。
小班開學(xué)班級工作計劃篇七
新學(xué)年已經(jīng)開始，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對性地采取相應(yīng)的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言發(fā)展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。小班上學(xué)期工作計劃。
根據(jù)小班自立能力差，紀律散漫，語言能力和認知能力比較差等特點，教師應(yīng)從紀律上，語言上，認知能力，培養(yǎng)他們的獨立能力和活動能力。
1、紀律上，注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學(xué)會控制自己的行為，遵守集體規(guī)則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認，同時，又意識的引導(dǎo)幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂趣。
3、在認知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動，會辨別一些農(nóng)作物、會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。
4、活動方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關(guān)知識，將幼兒基本動作練習(xí)，體操訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)融入游戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能，開闊視野，豐富相關(guān)知識，使身體各部位得到鍛煉，促進體格健康發(fā)展。
作為小班的老師，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進，不斷完善。
小班開學(xué)班級工作計劃篇八
星移斗轉(zhuǎn)，我班幼兒入園已經(jīng)一年了。一年來每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。為了更好地提高保教質(zhì)量，現(xiàn)對班級工作做一番回顧。
一．學(xué)年初，我們根據(jù)《大鋼》精神及小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：針對本班幼兒“自我中心”嚴重、自理能力差、依賴思想嚴重等，開展《親親一家人》、《多才多藝的手》的主題活動，利用游戲、集中教育、區(qū)域活動讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、穿衣、整理衣服等；同時讓幼兒學(xué)習(xí)感激長輩，關(guān)心、報答長輩，并知道大人間偶爾會有爭執(zhí)，但始終是親親熱熱的。隨著幼兒交往范圍的變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的伙伴，我們利用《好伙伴》的主題活動將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，并知道朋友間不開心是常有的，應(yīng)互相寬容、諒解，從而體會與同伴共同相處的樂趣。幼兒在這生生互動的過程中，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系?，F(xiàn)在，在日常活動中，當(dāng)個別幼兒出現(xiàn)不良行為時：如搶玩具、欺負同伙等，幼兒會自發(fā)地去批評他，同時，又愿意接納改正缺點的同伴。
引導(dǎo)他們進入探索世界的寶庫。
三．在開展主題活動的同時，重視幼兒動作的發(fā)展。我們充分利用室外活動場地及大型玩具，有意識有目的的引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲，盡管本屆幼兒年齡偏小，但幼兒走、跑、拍球等基本動作得到發(fā)展，家長反映幼兒的體質(zhì)明顯增強，并初步養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四．積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標(biāo)。一年來，我們幼兒游戲發(fā)展的需要，適時提供實用的自制玩具，如：我們發(fā)現(xiàn)買來的炊具偏小，大部份食品放下，我們用小塑料、飲料瓶、盒子制作炊具、家具、家用電器等，孩子覺得實用，游戲時愛不釋手。同時，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵幼兒動手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動手能力?？傊?，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高。
一年來，本班在保教方面雖取得一些成績，但也存在著一些問題。首先有相當(dāng)部份是與祖輩居住，其中有幾位是只身和祖父母居住，祖母的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。其次，有三位幼兒來自于鄉(xiāng)下，且父母均是做生意較忙，文化水平又低，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園教育難達成同步；再次，有幾位幼兒雖來自知識分子家庭，由于家長對幼兒教育缺乏全面了解家長們以為在家里經(jīng)常教孩子念念兒歌、講講故事，知識方面沒有欠缺，只是來接受一些生活習(xí)慣的培養(yǎng)就行了。由于以上種種原因，家長與教師之間的溝通存在隔閡，給我們的工作帶來一定的困難。幼兒中存在著某些不良現(xiàn)象：生活衛(wèi)生習(xí)慣欠佳、任性霸道、依賴思想嚴重、學(xué)習(xí)欠主動。針對這一情況，下學(xué)年我們將通過家長會、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
小班開學(xué)班級工作計劃篇九
手指活動與人腦的發(fā)育有著極為重要的.密切關(guān)系，在做手指游戲活動時，大腦、眼、手同時協(xié)調(diào)運動。長期堅持做手指運動能開發(fā)幼兒的大腦潛能，促進大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。為此，我班本學(xué)期開展了以手指游戲為主的班級特色活動，通過做手指游戲活動，以手促進心靈，使幼兒的手指更加靈活，觸覺更加敏感，頭腦更加聰明，更加富有創(chuàng)造性，思維也會更加寬闊。
手指變變變。
小手拍拍。
石頭，剪刀，布。
小動物和大石頭。
包餃子。
一二三四五。
寶寶的小手出現(xiàn)了。
你拍一我拍一。
我們的小手真靈巧。
王老先生有塊地。
猴子蕩秋千。
目的：
1、鍛煉小肌肉，發(fā)展手部的精細動作。
2、初步培養(yǎng)幼兒的樂感，能隨著節(jié)奏的快慢、旋律的高低，做出相應(yīng)的動作。
一、《手指變變變》。
活動目標(biāo)：通過不斷的做手指游戲活動，使幼兒的手指更加靈活，觸覺更加敏感，手、口、腦更加協(xié)調(diào)一致。
活動準備：
1：錄好一盤適合做手指游戲的好聽音樂。
2：老師根據(jù)原有兒歌內(nèi)容，進行一下改編。如：一個手指頭呀，變呀變呀，變成斗斗飛呀；兩個手指頭呀，變呀變呀，變成小剪刀呀；三個手指頭呀，變呀變呀，變成小孔雀呀；四個手指頭呀，變呀變呀，變成一扇門呀；五個手指頭呀，變呀變呀，變成一顆心呀。
活動過程：
1：老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)原來的《手指變變變》。
2：老師在原有兒歌的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒編出好聽的、新的《手指變變變》。
3：老師帶幼兒一起做幼兒新編的《手指歌》。
4：老師帶幼兒一起做老師活動前編好的《手指歌》。
5：老師和幼兒一起做。
6：請幼兒離園回到家中，做給家人看，做的越多越好。
二、妙趣橫生的手指游戲——“小動物和大石頭”
“小動物和大石頭”這個手指游戲簡單、形象、生動，深受幼兒的喜愛。
它的內(nèi)容是這樣的：一只小、、（小動物），出門走一走，碰到大石頭，摔個大跟頭，咕嚕，嚕嚕，嚕。
玩法也特別有意思：一手捏拳做石頭，一手食指做某個小動物。食指彎動靠近“石頭”，邊做邊說兒歌第一句。第二句，小動物和石頭一起做倒下動作。第三句兩手握拳，交替滾動由頭至腳下。
這個游戲簡單是簡單，但妙就妙在第一句上，它可以不斷地替換小動物，重新游戲，幼兒是爭先恐后地說出自己喜歡的小動物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厭其煩地說著、做著，嘻嘻哈哈，那種歡愉由心底發(fā)出，那種氛圍對幼兒手、口一致地培養(yǎng)、對歡樂和諧的師幼情感的培養(yǎng)，起到的作用已遠遠超出了兒歌的本身。
手指游戲是幼兒生活的感受，以手指游戲為特色的班級活動，不僅創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境，給小班孩子提供了可操作的內(nèi)容，更重要的是鍛煉了孩子手指精細動作的能力，增強了孩子動作的協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性，從而開發(fā)了孩子的智慧。
小班開學(xué)班級工作計劃篇十
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑?dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
1、熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面。
1、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒認識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面。
1、引導(dǎo)幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
七、具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
小班開學(xué)班級工作計劃篇十一
寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了四個主題活動，《我愛我家》、《找春天》、《比一比》、《熱鬧的馬路》，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“看柳樹”、“春游”、“銀行”、“熱鬧的馬路”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話、校信通平臺多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：
1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。
2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標(biāo)的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力。
3、開學(xué)初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動，語言表達、動手能力都大大提高。
5、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)。
2、精細動作的加強培養(yǎng)。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行。
3、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設(shè)各種機會、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會。
孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！
小班開學(xué)班級工作計劃篇十二
本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，xxxx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作。
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”
（一）生活常規(guī)管理。
1、做好保育工作。
由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
（1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)。
（1）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。
（二）教育教學(xué)工作管理。
1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)。
通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
（1）發(fā)展目標(biāo)：
1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內(nèi)容。
（2）具體措施：
1）創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調(diào)整、更換。
3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理。
（1）發(fā)展目標(biāo)：
幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力。
（2）具體措施：
1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。
2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
（三）家長工作管理。
1、經(jīng)常與家長溝通，及時反饋。
幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個別教育工作建設(shè)。
1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
2、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、家長委員改選。
1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
2、班級區(qū)域游戲觀摩。
1、家長學(xué)校上課。
2、幼兒秋游活動。
1、課題資料匯編展示活動。
2、迎新年家園活動。
一月：結(jié)束工作。
小班開學(xué)班級工作計劃篇十三
《1》幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
《2》教育管理方面：
本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
《1》常規(guī)工作：
1、班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
《2》教學(xué)活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
《3》家長工作：
*日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
小班開學(xué)班級工作計劃篇一
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼小21班的孩子已經(jīng)是三年級的大孩子了。很高興，這個學(xué)期我依舊擔(dān)任他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任教師，看到學(xué)生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。
一、班級情況：
這個學(xué)期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個集體注入新的力量，因此，現(xiàn)在我們班就有21名女生，25名男生，共計45人。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
三、主要措施：
1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。
2、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學(xué)期重點抓好：
寫姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；
課堂常規(guī)要“三個有”（學(xué)具上課有準備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序）；
課間操要“三要求”（快、靜、齊）；
衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；
安全教育要“三防”（管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎懲結(jié)合防松）。
4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。
5、加強學(xué)生的愛國主義的相關(guān)教育，讓孩子了解祖國，熱愛祖國。
相信在學(xué)部團隊的領(lǐng)導(dǎo)下，今年我們的小21班會創(chuàng)造出的佳績。
小班開學(xué)班級工作計劃篇二
新年過去了，我們迎來了小三班的第二學(xué)期。孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學(xué)期主要任務(wù)。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
三、采取措施。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
家園聯(lián)系方面，家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
三月份制定、收集、整理班級、學(xué)科月計劃、周計劃，開展“三八婦女節(jié)”主題教育，編排籃球操，進行班級的主題環(huán)創(chuàng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
四月份班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動，制定五月份的課程計劃。要充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。重點讓幼兒自己動手操作，可以以繪畫、手工的形式進行。
五月組織開展豐富的戶外活動大比拼，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，例如編排簡單的籃球操，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。舉行“母親節(jié)”主題教育。制定六月份的課程計劃。
六月份組織幼兒過好快樂的兒童節(jié)，編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等，讓孩子們在開心愉悅的氛圍中過好節(jié)日。舉行“父親節(jié)”主題教育。制定七月份課程計劃。
七月份班級的兩位正班教師積極參加教師基本功比賽，幫助幼兒復(fù)習(xí)本學(xué)期課程，為教學(xué)效果測試做準備。
小班開學(xué)班級工作計劃篇三
一、班況分析：
新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長。
現(xiàn)如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進幼兒的全面發(fā)展。
結(jié)合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。
三、發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
三)社會領(lǐng)域：
1、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。
2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動。
的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
六、家長工作：
在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，
發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
小班開學(xué)班級工作計劃篇四
一、情況分析：
本班共有名幼兒。其中男孩名，女孩名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，進一步實施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標(biāo)：
（一）共同生活：
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1）利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。
（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
措施：
（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
（4）利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
目標(biāo)3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。
措施：
（1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
（2）通過游戲，談話活動，教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。
（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1）利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
（2）通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
（3）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（5）通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標(biāo)6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
措施：
（1）愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。
（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。
（3）在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
（二）探索世界：
目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
措施：
（1）學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
（2）組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。
（3）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。
（4）通過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
措施：
（1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
（2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
（3）運用各種科學(xué)活動，小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。
目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點數(shù)，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。
措施：
（1）初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
（2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。
（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
（4）學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù)1到10、
（5）能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。
目標(biāo)4、認識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
措施：
（1）校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。
（2）區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。
目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。
措施：
（1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。
（2）通過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。
（三）表達與表現(xiàn)：
目標(biāo)1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
措施：
（1）培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話。
（2）通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。
（3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達。
措施：
（1）通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
（2）各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
（3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事。
措施：
（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。
（2）喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。
（3）利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
措施：
（1）利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
（2）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
（3）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
目標(biāo)5、學(xué)唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作。
措施：
（1）通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
（2）利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
（3）通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
措施：
（1）喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。
（2）逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
（3）學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。
目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平。
措施：
（1）初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
（2）能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
（3）多欣賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平。
（四）特色。
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗、小問號的興趣。
措施：
（1）保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。
（2）選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
措施：
（1）每周開展科學(xué)小實驗，科學(xué)小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
（2）更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。
（3）通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
（五）家長工作：
目標(biāo)1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況。
措施：
（1）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況。
（2）通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
（3）每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
（4）幼兒不來園及時家訪，了解情況。
目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動，達到家園共育的效果。
措施：
（1）根據(jù)具體情況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。
（2）舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。
小班開學(xué)班級工作計劃篇五
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒14名，其中男孩6名女孩8名。通過一個月觀察發(fā)現(xiàn)我班的孩子具有以下一些特點：
優(yōu)勢：孩子們能在家長地提醒下，跟老師、阿姨禮貌問好，及時換鞋、放書包。許多孩子都表現(xiàn)出喜歡上幼兒園學(xué)本領(lǐng)。因為上過托班或者家庭的培養(yǎng)，部分孩子的生活習(xí)慣較好：會自己吃飯，睡覺，入廁。還有的家長比較重視早期啟蒙教育，帶孩子外出增長知識的機會多，相對孩子的視野較廣，有一定的可塑性。
弱勢：因為日常家中老人和孩子同處的時間多，對孩子多了一份寵愛，許多孩子也就表現(xiàn)出任性，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，自理能力較弱，不愿意自己吃飯，挑食，沒有睡午覺的習(xí)慣。對大人、老師存在著較強的依賴性。班上部分孩子不會講普通話。
二、學(xué)年目標(biāo)。
1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。
2、愿意上幼兒園，能適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
4、在成人的幫助、指導(dǎo)下嘗試自己動手做力所能及的事，愿意操作、擺弄，有初步的探索欲望和自我保護意識。
5、愿意嘗試具有一定挑戰(zhàn)性的運動游戲，鍛煉勇敢精神。
生活活動目標(biāo)。
1、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感。感受共同生活的樂趣。如：會調(diào)整自己的情緒。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食，睡眠，盥洗，排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣。有獨立做事的愿望。如：用正確的方式洗手。
3、有保護自己的意識，體驗安全生活的重要。如：小便、洗手時不推擠、不把玩具放在嘴里、知道不能在教室中奔跑。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療。
5、來園及離園時，學(xué)習(xí)主動招呼熟悉的人，使用禮貌用語。
措施：
1、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
2、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。
3、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
4、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜的午睡環(huán)境，使幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。
6、在各種活動中學(xué)習(xí)辨別危險，積累保護自我的經(jīng)驗，養(yǎng)成安全行為的習(xí)慣，危險的事就能隨之避免。
7、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。
8、通過游戲娃娃家，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
9、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌、情景表演、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。
10、通過期末底開展自理能力競賽，使幼兒的生活能力在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
運動目標(biāo)。
1、愿意并能愉快的參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。
2、初步掌握有關(guān)運動活動的初淺知識，遵守活動規(guī)則。
3、攀爬簡單的運動器械，體驗各種肢體動作。
4、學(xué)習(xí)跟著口令和音樂節(jié)奏做簡單的模仿操，
5、對危險的事及時做出反應(yīng)，學(xué)習(xí)一些自我保護的方法。如：摔交了爬起來以后找老師，學(xué)會躲避。
6、知道運動后用肥皂洗雙手、擦臉、安靜休息并適量飲水。
措施：
1、能協(xié)調(diào)的上下樓梯。
2、學(xué)習(xí)模仿操、律動。
3、會在直線、曲線上走，能保持身體平衡。
4、嘗試玩各種運動材料和器械。
5、喜歡模仿他人的運動方式和動作。
6、通過一日活動中，上、下午的戶外活動及運動游戲時間培養(yǎng)幼兒運動的能力。
7、通過創(chuàng)設(shè)適合小班年齡特點的游戲情節(jié)發(fā)展幼兒的基本動作。
小班開學(xué)班級工作計劃篇六
本班幼兒30人，男生14人，女生16人。幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。根據(jù)本班幼兒的實際情況，以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園、本段的保教工作重點制定本學(xué)年工作計劃，從而促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等和諧發(fā)展。
（一）保教工作。
1、做好安全、衛(wèi)生工作。
安全是幼兒園工作的重中之重，衛(wèi)生問題直接關(guān)系到幼兒的安全。小班幼兒年齡小，在家養(yǎng)成受保護的習(xí)慣，自我保護意識差。所以我們會將安全、衛(wèi)生工作放在首位，將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中，開展各種安全教育，對幼兒安全、衛(wèi)生進行引導(dǎo)，提高幼兒自我保護意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，確保幼兒的安全；開展各種戶外體育活動，確保幼兒一日戶外活動的時間，使幼兒身心健康成長。
2、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。
本班幼兒均是剛?cè)雸@的新生，從家長的懷抱中一下進入陌生的環(huán)境，他們會產(chǎn)生恐懼，進而害怕幼兒園、不愿入園。為了緩解幼兒的這些不良情緒，我們?yōu)橛變簞?chuàng)造良好的生活環(huán)境，布置以水果蔬菜及數(shù)碼寶貝的卡通形象為主的環(huán)境，讓幼兒在熟悉的環(huán)境中逐漸喜歡班級、喜歡幼兒園，使幼兒在寬松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長。
3、提高自我服務(wù)的能力。
小班幼兒自理能力一般都很差，本班幼兒也不例外。幾天的觀察發(fā)現(xiàn)幼兒吃飯、穿衣、入廁、洗手等都還要別人幫忙，有的幼兒拿湯匙舀是直直的插下去再拔起來；有的幼兒不會脫褲子；有的幼兒不會開水龍頭等等。這些使我們在期初就必需將提高幼兒自立能力列入重點，利用一日生活各環(huán)節(jié)來培養(yǎng)，舉行各種自立能力競賽，使幼兒的自理能力的到提高，進而提高幼兒的自我服務(wù)能力。
4、創(chuàng)設(shè)良好的語言活動氛圍。
幼兒語言方面得到提高。
5、開展做人教育。
幼兒來自不一樣的環(huán)境、不一樣的家庭，進入幼兒園這一大集體是他們進入社會的第一步，今后他們?nèi)绾稳谌肷鐣?、適應(yīng)社會這段時間是非常關(guān)鍵的。幼兒園是養(yǎng)成教育，今年是本班幼兒的關(guān)鍵時期，為了增進對社會的認識、激發(fā)社會情感、培養(yǎng)社會行為，我們將開展做人教育活動，將活動生活化、游戲化，使幼兒受到潛移默化的影響。
6、科學(xué)活動游戲化、生活化。
對小班幼兒開展科學(xué)活動并非一蹴而就，我們將注重從幼兒身邊的事物、現(xiàn)象取材，活動密切聯(lián)系生活，尊重幼兒的差異性和獨特性，突出游戲性、重復(fù)操作性和感知體驗，通過投放事物或材料、創(chuàng)設(shè)問題情景等，引導(dǎo)和支持幼兒運用多種感官、多種方式探究問題，在做做玩完中嘗試運用基本的科學(xué)方法進行探索，使幼兒初步感受科學(xué)、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系和重要性。
7、通過“觀察—體驗—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—創(chuàng)造”來開展藝術(shù)教育。
本班幼兒對“藝術(shù)”的接觸尚屬開始階段，應(yīng)通過讓幼兒觀察、游戲、表演、創(chuàng)作等活動來進行，使活動游戲化、使游戲生活化，讓幼兒對音樂活動、美術(shù)活動感性趣，在興趣的驅(qū)使下愉快的參與，展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，受到潛移默化的影響，情操得到陶冶，增強興趣和自信心。
（二）教科研工作。
1、參加學(xué)園及年段教研。
活動，結(jié)合本班實際情況，重點對幼兒“語言表達能力”方面進行探索，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
2、根據(jù)本園的教研課題，，本班結(jié)合幼兒的實際情況開展課題《幼兒線描寫生畫的探究》，使幼兒對線描寫生畫感興趣，提高幼兒運用線描寫生的能力。
（三）家長、社區(qū)工作。
1、本學(xué)年我們在“家園溝通橋”里設(shè)置“你說、我說、大家說”、“亮點聚焦”、“友情提醒”等欄目，讓家長及時了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容等情況，宣傳家教知識及衛(wèi)生保健常識，提高家長的科學(xué)育兒水平。
2、與家長溝通、交流、聯(lián)系，利用家長來園接送幼兒與家長面談，及時了解、反饋幼兒的情況，必要時與家長電話聯(lián)系，增進家園的溝通與理解，對幼兒進行及時教育，使家園教育一致性。
3、定期開展家長會、家長學(xué)校講座，讓家長了解新的教育理念和現(xiàn)有的課改動態(tài)。
4、通過“家長開放日”，讓家長親身感受幼兒園的保教工作，了解幼兒在集體中的表現(xiàn)，提高家庭教育的科學(xué)性，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)美化、生活化的環(huán)境。
2、教師與保育員共同討論制定工作計劃、常規(guī)、班級課題計劃。
3、根據(jù)本班幼兒的特點開展系列活動《我上幼兒園》。
4、參觀學(xué)園環(huán)境，進行安全教育及自理能力的培養(yǎng)。
5、幫幼兒學(xué)習(xí)早操。
6、參加園、年段教研。
7、召開期初班級家長會。
8、作好迎“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評工作。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：《蔬果舞會》。
2、開展主題為《蔬果舞會》之（蔬菜大會串）的系列活動。
3、開展“幼兒穿衣”競賽。
4、組織幼兒秋游。
5、組織幼兒欣賞大班幼兒線描畫作品。
6、參加園、年段教研。
7、開展親子活動。
1、開展主題為《蔬果舞會》之（形形色色的水果）的系列活動。
2、參加園、年段教研。
3、配合幼兒園開展“每師一課”活動。
4、開展“幼兒線描寫生：《脆黃瓜》比賽”。
5、組織家長參加學(xué)園開展的講座活動。
6、開展親子活動。
1、開展主題為《蔬果舞會》之（好吃的蔬果）的系列活動。
2、做好“慶元旦”的準備工作。
3、參加園、年段教研。
4、開展親子活動：“線描畫寫生《家長幼兒互畫像》。
5、鼓勵家長撰寫育兒心得體會，為本園第六期園報投稿。
1、開展“慶元旦，迎新年”活動。
2、開展主題為《蔬果舞會》之（蔬果創(chuàng)意游戲）的系列活動。
3、組織幼兒參觀中班幼兒線描寫生畫作品。
4、教師與保育員填寫“幼兒發(fā)展評估表”。
5、分析整理各種資料，撰寫各種小結(jié)。
6、配合醫(yī)生做好。
幼兒體檢工作。
7、召開班級期末家長會。
8、進行全面家訪。
1、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、針對上學(xué)期的不足，補充班級工作計劃、班級常規(guī)、課題教研計劃意見。
3、做好幼兒一日活動常規(guī)的管理，提高幼兒自我保護意識。
4、參加園、年段教研。
5、開展親子活動。
6、組織家長參加學(xué)園開展的慶?！叭恕被顒?。
7、召開班級期初家長會。
1、組織幼兒春游。
2、開展“幼兒疊被子”競賽。
3、配合幼兒園開展“每師一課”活動（結(jié)合線描寫生畫課題研究）。
4、參加園、年段教研。
5、開展親子活動。
1、根據(jù)本班幼兒的特點開展“我們真能干”系列活動。
2、做好“慶六一”準備工作，創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。
3、參加園、年段教研。
4、開展“幼兒線描寫生畫《好玩的玩具》。
5、開展親子活動。
1、開展“慶六一”系列活動。
2、布置幼兒線描寫生畫作品展。
3、配合醫(yī)生做好幼兒體檢工作。
4、對課題研究結(jié)果進行統(tǒng)計、分析、處理，撰寫專題總結(jié)并進行交流。
5、填寫“幼兒發(fā)展評估表”。
6、召開班級期末家長會。
7、總結(jié)班級保教工作，各種材料歸檔。
8、進行全面家訪。
小班開學(xué)班級工作計劃篇七
新學(xué)年已經(jīng)開始，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一方面有針對性地采取相應(yīng)的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言發(fā)展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。小班上學(xué)期工作計劃。
根據(jù)小班自立能力差，紀律散漫，語言能力和認知能力比較差等特點，教師應(yīng)從紀律上，語言上，認知能力，培養(yǎng)他們的獨立能力和活動能力。
1、紀律上，注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學(xué)會控制自己的行為，遵守集體規(guī)則，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯事能承認，同時，又意識的引導(dǎo)幼兒樂意與同伴交往合作，能理解他人的需要，感受與同伴一起游戲的樂趣。
3、在認知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動，會辨別一些農(nóng)作物、會辨別各種各樣的水果，有一定辨別事物的能力，認識本班的教師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。
4、活動方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關(guān)知識，將幼兒基本動作練習(xí)，體操訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)融入游戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能，開闊視野，豐富相關(guān)知識，使身體各部位得到鍛煉，促進體格健康發(fā)展。
作為小班的老師，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進，不斷完善。
小班開學(xué)班級工作計劃篇八
星移斗轉(zhuǎn)，我班幼兒入園已經(jīng)一年了。一年來每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。為了更好地提高保教質(zhì)量，現(xiàn)對班級工作做一番回顧。
一．學(xué)年初，我們根據(jù)《大鋼》精神及小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：針對本班幼兒“自我中心”嚴重、自理能力差、依賴思想嚴重等，開展《親親一家人》、《多才多藝的手》的主題活動，利用游戲、集中教育、區(qū)域活動讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、穿衣、整理衣服等；同時讓幼兒學(xué)習(xí)感激長輩，關(guān)心、報答長輩，并知道大人間偶爾會有爭執(zhí)，但始終是親親熱熱的。隨著幼兒交往范圍的變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的伙伴，我們利用《好伙伴》的主題活動將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，并知道朋友間不開心是常有的，應(yīng)互相寬容、諒解，從而體會與同伴共同相處的樂趣。幼兒在這生生互動的過程中，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系?，F(xiàn)在，在日常活動中，當(dāng)個別幼兒出現(xiàn)不良行為時：如搶玩具、欺負同伙等，幼兒會自發(fā)地去批評他，同時，又愿意接納改正缺點的同伴。
引導(dǎo)他們進入探索世界的寶庫。
三．在開展主題活動的同時，重視幼兒動作的發(fā)展。我們充分利用室外活動場地及大型玩具，有意識有目的的引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲，盡管本屆幼兒年齡偏小，但幼兒走、跑、拍球等基本動作得到發(fā)展，家長反映幼兒的體質(zhì)明顯增強，并初步養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四．積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標(biāo)。一年來，我們幼兒游戲發(fā)展的需要，適時提供實用的自制玩具，如：我們發(fā)現(xiàn)買來的炊具偏小，大部份食品放下，我們用小塑料、飲料瓶、盒子制作炊具、家具、家用電器等，孩子覺得實用，游戲時愛不釋手。同時，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵幼兒動手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動手能力?？傊?，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高。
一年來，本班在保教方面雖取得一些成績，但也存在著一些問題。首先有相當(dāng)部份是與祖輩居住，其中有幾位是只身和祖父母居住，祖母的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。其次，有三位幼兒來自于鄉(xiāng)下，且父母均是做生意較忙，文化水平又低，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園教育難達成同步；再次，有幾位幼兒雖來自知識分子家庭，由于家長對幼兒教育缺乏全面了解家長們以為在家里經(jīng)常教孩子念念兒歌、講講故事，知識方面沒有欠缺，只是來接受一些生活習(xí)慣的培養(yǎng)就行了。由于以上種種原因，家長與教師之間的溝通存在隔閡，給我們的工作帶來一定的困難。幼兒中存在著某些不良現(xiàn)象：生活衛(wèi)生習(xí)慣欠佳、任性霸道、依賴思想嚴重、學(xué)習(xí)欠主動。針對這一情況，下學(xué)年我們將通過家長會、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
小班開學(xué)班級工作計劃篇九
手指活動與人腦的發(fā)育有著極為重要的.密切關(guān)系，在做手指游戲活動時，大腦、眼、手同時協(xié)調(diào)運動。長期堅持做手指運動能開發(fā)幼兒的大腦潛能，促進大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。為此，我班本學(xué)期開展了以手指游戲為主的班級特色活動，通過做手指游戲活動，以手促進心靈，使幼兒的手指更加靈活，觸覺更加敏感，頭腦更加聰明，更加富有創(chuàng)造性，思維也會更加寬闊。
手指變變變。
小手拍拍。
石頭，剪刀，布。
小動物和大石頭。
包餃子。
一二三四五。
寶寶的小手出現(xiàn)了。
你拍一我拍一。
我們的小手真靈巧。
王老先生有塊地。
猴子蕩秋千。
目的：
1、鍛煉小肌肉，發(fā)展手部的精細動作。
2、初步培養(yǎng)幼兒的樂感，能隨著節(jié)奏的快慢、旋律的高低，做出相應(yīng)的動作。
一、《手指變變變》。
活動目標(biāo)：通過不斷的做手指游戲活動，使幼兒的手指更加靈活，觸覺更加敏感，手、口、腦更加協(xié)調(diào)一致。
活動準備：
1：錄好一盤適合做手指游戲的好聽音樂。
2：老師根據(jù)原有兒歌內(nèi)容，進行一下改編。如：一個手指頭呀，變呀變呀，變成斗斗飛呀；兩個手指頭呀，變呀變呀，變成小剪刀呀；三個手指頭呀，變呀變呀，變成小孔雀呀；四個手指頭呀，變呀變呀，變成一扇門呀；五個手指頭呀，變呀變呀，變成一顆心呀。
活動過程：
1：老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)原來的《手指變變變》。
2：老師在原有兒歌的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒編出好聽的、新的《手指變變變》。
3：老師帶幼兒一起做幼兒新編的《手指歌》。
4：老師帶幼兒一起做老師活動前編好的《手指歌》。
5：老師和幼兒一起做。
6：請幼兒離園回到家中，做給家人看，做的越多越好。
二、妙趣橫生的手指游戲——“小動物和大石頭”
“小動物和大石頭”這個手指游戲簡單、形象、生動，深受幼兒的喜愛。
它的內(nèi)容是這樣的：一只小、、（小動物），出門走一走，碰到大石頭，摔個大跟頭，咕嚕，嚕嚕，嚕。
玩法也特別有意思：一手捏拳做石頭，一手食指做某個小動物。食指彎動靠近“石頭”，邊做邊說兒歌第一句。第二句，小動物和石頭一起做倒下動作。第三句兩手握拳，交替滾動由頭至腳下。
這個游戲簡單是簡單，但妙就妙在第一句上，它可以不斷地替換小動物，重新游戲，幼兒是爭先恐后地說出自己喜歡的小動物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厭其煩地說著、做著，嘻嘻哈哈，那種歡愉由心底發(fā)出，那種氛圍對幼兒手、口一致地培養(yǎng)、對歡樂和諧的師幼情感的培養(yǎng)，起到的作用已遠遠超出了兒歌的本身。
手指游戲是幼兒生活的感受，以手指游戲為特色的班級活動，不僅創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境，給小班孩子提供了可操作的內(nèi)容，更重要的是鍛煉了孩子手指精細動作的能力，增強了孩子動作的協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性，從而開發(fā)了孩子的智慧。
小班開學(xué)班級工作計劃篇十
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑?dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
1、熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面。
1、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒認識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面。
1、引導(dǎo)幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
七、具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
小班開學(xué)班級工作計劃篇十一
寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了四個主題活動，《我愛我家》、《找春天》、《比一比》、《熱鬧的馬路》，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“看柳樹”、“春游”、“銀行”、“熱鬧的馬路”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話、校信通平臺多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：
1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。
2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標(biāo)的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力。
3、開學(xué)初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進行。于是，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進行活動時的注意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。
4、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動，語言表達、動手能力都大大提高。
5、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)。
2、精細動作的加強培養(yǎng)。主要通過穿珠子，捏橡皮泥，運用剪刀等手段來進行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動前、離園前、午飯后或區(qū)域活動時這段時間讓他們來進行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進地進行。
3、繼續(xù)加強對幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時作為老師要利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子來一個充滿愛心地擁抱，讓孩子感受到你對他的愛。同時創(chuàng)設(shè)各種機會、環(huán)境讓每個幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會。
孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！
小班開學(xué)班級工作計劃篇十二
本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，xxxx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作。
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”
（一）生活常規(guī)管理。
1、做好保育工作。
由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
（1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)。
（1）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。
（二）教育教學(xué)工作管理。
1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)。
通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
（1）發(fā)展目標(biāo)：
1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內(nèi)容。
（2）具體措施：
1）創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調(diào)整、更換。
3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理。
（1）發(fā)展目標(biāo)：
幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力。
（2）具體措施：
1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域。
2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
（三）家長工作管理。
1、經(jīng)常與家長溝通，及時反饋。
幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個別教育工作建設(shè)。
1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
2、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、家長委員改選。
1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
2、班級區(qū)域游戲觀摩。
1、家長學(xué)校上課。
2、幼兒秋游活動。
1、課題資料匯編展示活動。
2、迎新年家園活動。
一月：結(jié)束工作。
小班開學(xué)班級工作計劃篇十三
《1》幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
《2》教育管理方面：
本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。
2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力：學(xué)會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會性發(fā)展：
1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
《1》常規(guī)工作：
1、班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
《2》教學(xué)活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
《3》家長工作：
*日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。