在寫心得體會的過程中，我們可以找到問題和不足，并制定改進的措施。在寫心得體會時，首先要做好準備，明確自己的目的和主題。其次，要選擇適合自己的寫作方式，可以采用記日記的形式記錄下來，也可以寫成文章或演講稿。再者，要注意觀察和分析，抓住關鍵問題，突出重點，提煉出精華。小編為大家整理了一些心得體會的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
學校端午節(jié)活動心得體會篇一
每年的五月初五，我們家國人民都會迎來一個重大的傳統節(jié)日——端午節(jié)。它有著悠久的歷史和獨特的文化內涵，是中華民族的重要節(jié)慶之一。今天，我想談談自己在這個端午節(jié)期間參加的活動，分享我的心得體會。
段二：身臨其境的端午文化。
今年的端午節(jié)，學校組織我們去感受端午文化的魅力。首先，我們去了越王城，參觀了優(yōu)美的故宮建筑和陳列的壯觀文物。在課堂上我們已經聽到了很多歷史故事，如屈原的愛國情懷和龍舟競渡的起源，但現實中再次站在這些文物旁，聽著導游講述富有激情的古老傳說，我感覺自己成了身臨其境的“歷史縮影”。
段三：與同學一起舉辦的“龍舟大賽”
學校為了讓我們全方位地感受龍舟文化，還舉辦了一場龍舟大賽。除了作為選手參賽之外，我還負責為隊伍做出貢獻，讓隊伍保持高昂的士氣。這一刻，我感受到了團結、友愛和榮譽感，更重要的是，體味到了傳統文化中弘揚的勇氣和堅韌不拔的精神。
段四：品嘗傳統小吃的美食盛宴。
端午節(jié)的美食也是我們心中難以忘懷的一幕。在活動中，我們品嘗了各種傳統小吃，如粽子、香蒸肉、蛋黃酥等。每一種小吃都有著自己的獨特口感和文化內涵，我們嘗遍了這些美味食物，也從中得到了一些啟示：繼承傳統文化，是讓自己心寧神旺的有效途徑之一。
段五：收獲和思考。
今年的端午節(jié)活動收獲了許多，也讓我做出了一些思考。其中，讓我最動容的是我們的團隊精神，這是傳統文化中強調的價值觀之一，更是我們現代人需要在日常生活中注重的品質。此外，這些活動也讓我認識到了自己在文化素養(yǎng)方面還有很多不足，因此我要專注于文化學習，借助端午節(jié)活動的啟示，持續(xù)地讓自己變得更為優(yōu)秀。
結語：
端午節(jié)的活動讓我從多個方面感受到了傳統文化的魅力，吸收了許多寶貴的經驗和思路。它在一定程度上也擴展了我的文化視野，增強了我對本土傳統文化的認同感。在未來的日子里，我希望能夠持續(xù)地關注并參與各種傳統文化活動，與更多有識之士一起為傳承中華文化貢獻力量。
學校端午節(jié)活動心得體會篇二
(1)節(jié)日開展促銷，提高甜品店營業(yè)額。
(2)為__“低價讓利”宣傳造勢、提高甜品店知名度及品牌形象。
(3)加強與老顧客的互動交流，促進客我關系，進一步加強。
(4)吸引人流量，開拓客源，逐步培育忠實顧客與消費者。
二、宣傳策略。
(1)大門口制作活動宣傳展板。
(2)店面門口led燈展示相關促銷活動。
(3)短信通知會員用戶。
三、促銷活動。
活動主題：品味出粽、與眾不同。
活動時間：6月9日至6月12日。
活動一、端午活動期間，全場__享受8.8折，vip客戶享受8折。
活動二、端午活動期間，凡在本店卡座消費滿68元以上者均可贈送小吃兩份。消費滿98元，贈送精美端午粽一份，小吃兩份(香煙、檳榔及特價消費除外)。
活動三、端午活動期間，凡在本店包廂消費者均可獲贈精美端午粽一份，小吃兩份，提前預定包廂還可額外獲贈特色水果盤一份。
活動四、活動期間，享受大廚精湛手藝，每日推出12元特價菜，低消費高享受。
活動五、凡在活動期中到店消費的vip客戶可獲贈精美禮品一份。
四、操作流程。
步驟一：由收銀或領班查驗消費清單所購買商品是否在活動范圍之內(香煙、檳榔及特價消費均不在活動范圍內)。
步驟二：符合條件者由收銀或領班簽字確認。
步驟三：確認贈送禮品并發(fā)放顧客。
五、活動支出預算。
學校端午節(jié)活動心得體會篇三
“五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古?！倍宋绻?jié)始于春秋戰(zhàn)國時期，傳承至今已有多年歷史?！岸宋纭币辉~最早出現于西晉的《風土記》:“仲夏端午謂五月五日也，俗重此日也，與夏至同?！?，“汨羅江畔端午習俗”被列入第一批非物質文化遺產名錄。，“中國端午節(jié)”被聯合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產名錄”，成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。
“十里不同風，百里不同俗”。每個傳統節(jié)日都有屬于它們的習俗，端午節(jié)就雜揉了多種民俗為一體。諸如扒龍舟、掛艾草與菖蒲、打午時水、浸龍舟水、食粽、拴五色絲線、薰蒼術、佩香囊等，都是端午節(jié)的習俗。每逢農歷五月初五，形式多樣的端午節(jié)俗都會在全國各地上演。多樣的節(jié)日習俗能夠增強民族認同、強化民族精神、塑造民族品格，能夠讓人們重新認識、感受蘊藏和流淌在民族血脈中的傳統文化。
“互聯網+端午節(jié)”，傳統文化更具時代活力?？萍几淖兪澜纾W絡溫暖生活。近年來，隨著“寬帶中國”戰(zhàn)略加快實施，互聯網越來越“飛入尋常百姓家”。兼具包容性和開放性等特點，互聯網與端午節(jié)也發(fā)生了奇妙的化學反應。“云端”過端午越來越成為時尚，網上摘粽葉、自助配香包紅紅火火。隨著表達方式創(chuàng)新，端午傳統文化變得更加生動、豐富、親民，互聯網和傳統文化也越來越相得益彰、水乳交融。
端午節(jié)加入“國際味道”，中華文化世界飄香。習近平總書記在亞洲文明對話大會開幕式上說過，交流互鑒是文明發(fā)展的本質要求。龍舟變身為國際賽事，粽子加入了西餐味，菖蒲酒取代了雄黃酒，黃姜糯米飯成了主食……隨著改革開放不斷深入，中華文化魅力日益滲透到全世界，端午節(jié)也一步步走入世界各國視線。中華文化正在成為中國走向世界的燦爛名片，文化自信正在為實現民族復興提供強大精神動力。
“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”文化是民族的血脈和靈魂，傳統節(jié)日凝結著中華民族的文化血脈和思想精華。比如端午節(jié)吃粽子，其就是要從端午文化中挖掘講仁愛、重民本、崇正義等思想時代價值，激發(fā)人們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人、愛他人、愛自然的深厚情感。在“互聯網+”時代持續(xù)傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化，14億人民群眾的文化自信將進一步增強，文化強國夢將越來越清晰。
文運與國運相牽，文脈同國脈相連。一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。今年是具有里程碑意義的一年，我們將全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標。形式多樣的端午節(jié)俗，既見證了中華傳統文化的生命力，也向世界展示了中國精神、中國風格、中國氣度和中國自信，鞭策著14億中華兒女只爭朝夕、不負韶華，在新時代創(chuàng)造新成績。
學校端午節(jié)活動心得體會篇四
夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。兩千年之后的今天，我們談論屈原的愛國主義，倡導的'是什么呢?我們倡導的是屈原熱愛自由，和平的精神，是面對危機以天下為己任的高度的責任感，是面對強權寧折不彎的精神，要體會到屈原對于國家人民的深厚感情，體會到屈原對于這片土地，也就是我們腳下這片廣袤大地的深厚感情。
今天大家得到的不只是一份端午節(jié)的粽子，不僅僅是一點點上濱河路社區(qū)全體成員的心意，大家應該感覺到，這個粽子的背后，它所蘊涵的是一份愛心，一份期待，它帶給你們的其實更多的是社會對你們的關愛。我更希望我們的居民擁有一顆感恩的心，回報社會，回報他人，做一件好事，獻一次愛心，留一份好心情，給曾經幫助過自己的人、給我們的社區(qū)、給社會做一些力所能及的事，同志們，讓我們在感恩中，慢慢學會珍惜生活的美好。
學校端午節(jié)活動心得體會篇五
凱：尊敬的各位來賓。
璐：親愛的游客朋友們。大家合：晚上好。
凱：這里是大道和諧的節(jié)目現場。凱：歡迎你們!凱：我是主持人云凱璐：我是主持人小鹿。
凱：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。璐：吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。凱：今天，我們將在這里舉行端午節(jié)聯歡活動，對您的參與，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!璐:是啊，今天是我國的傳統節(jié)日——端午，在此，我們祝大家合：端午節(jié)快樂!
凱：今天我們大家在這里歡聚一堂，用歡樂的歌舞來紀念中華民族的'傳統節(jié)日。
-----端午節(jié)。
璐：是的，首先讓我們有請索道站的帥哥吳東輝，為我們帶來歌曲《開心馬騮》。凱：掌聲有請!
凱：每年春晚相信大家最期待的就是小品，潘長江的經典小品《過河》，想必大家都看過。不僅小品本身讓我們歡笑一堂，其中的舞蹈更是讓我們眼前一亮。接下來，我們景區(qū)職工就將為我們帶來新編小品《纖夫巧過河》，掌聲歡迎!凱：大家對快板書這種曲藝形式應該都不陌生。它引人入勝的故事情節(jié)，獨特的藝術魅力，都給觀眾們留下了深刻的印象。接下來，讓我們有請上官戰(zhàn)，為我們帶來快板書《拔牙》。
凱：咱們河南，作為戲曲大省，除了豫劇之外，還有曲劇越調等眾多地方劇種。請客人看戲，從古至今都成為我們熱情好客的河南人款待親朋好友的一項獨具特色的節(jié)目，接下來就請大家欣賞曲劇《卷席筒》。
凱：在美麗的傣家竹樓，在平靜的生活。
中，傣族青年男女傾訴真摯動人的愛情，其情，平靜中透露著熱烈浪漫，寧靜祥和中包含著質樸。有請網絡部的璩美璐，為我們帶來葫蘆絲演奏《竹樓情歌》。凱：接下來掌聲有請營銷部劉莊為我們帶來歌曲(后臺報幕)。
凱：接下來有請導游部的美女閃亮登場!璐：我們的篝火即將點燃，請各位朋友配合現場的工作工作人員將凳子撤到場地四周，激情篝火環(huán)節(jié)，即將啟動!
學校端午節(jié)活動心得體會篇六
端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。
從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動1、師生互動墻報。通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。
隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協力的中國精神。
3、師生互動活動。
端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數學問題，從而較好的體現了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。
學校端午節(jié)活動心得體會篇七
1、確定集合地點（重慶工商大學校前廣場）。
2、設立路線圖，專人接送，提示注意安全。確保人人安全到達。
3、安排好每個班委帶領班級小組。確保同學們無安全隱患。
4、除以上措施外，我們還要使同學們明白我們活動是真心為同學們開設交流平臺的活動。以增強同學們對我們活動的好奇心，從而加入我們活動。
二、工作安排。
宣傳工作。
1、班會上由班長李蝶思負責向同學們介紹我們的端午節(jié)活動，并闡明此次活動的主題、目的和意義。（為同學們系統地介紹和闡述活動的意義是增強同學們的感情）學校端午節(jié)包粽子活動策劃方案學校端午節(jié)包粽子活動策劃方案。
2、所有材料準備由譚天和何澤敏負責。
3、后期的.經費匯總及校核成稿以及活動統籌由李艷、李蝶思負責。
活動現場。
2、路線指引由李艷、譚天負責。
3、現場活動游戲制作和調動同學的積極性由李蝶思、傳霞、李昕負責（注意活動的目的和主題，不可偏離主題，控制住場面）。
學校端午節(jié)活動心得體會篇八
當我們迎來端午節(jié)的時候自然會因為這個美好的節(jié)日感到高興，無論是各式各樣的活動還是端午節(jié)的美食都是令人心生向往的，所以當我參加了這次走進端午節(jié)的活動以后才會對此感到十分難忘，畢竟活動的參與讓我學到了不少關于端午節(jié)的常識可謂是收獲頗豐，當活動迎來結束時刻以后也應該能夠感受到自己收獲的心得體會。
吃粽子可謂是端午節(jié)最基礎的形象符號自然得予以重視才行，所以在這次端午節(jié)活動中我和大家直接嘗試去包粽子，雖然作為初學者的我們可能會在包粽子的過程中出現紕漏卻也應該意識到這項活動的意義所在，畢竟無論是包粽子的成就感還是對端午節(jié)的探索都是令人感到激動的，活動之初我們便積極參與到包粽子的項目之中并根據書本上的經驗進行摸索，由于事先便采購好了糯米和粽葉自然不會存在太大的難題，只不過由于包粽子的過程中比較貪心的緣故導致總想將粽子包得更大一些，直到被批評過后才意識到粽子包得太大將會導致很難將其煮熟，而且每個人手中的原料都事先進行了分配自然不能夠搶占他人的份額。
對艾草這類植物的研究也是我們這次走進端午節(jié)的活動之一，雖然端午節(jié)會有在家門口擺放艾草的習俗卻對其原理不太了解，后來在網上查詢資料以后才明白艾草在古代是能夠用以辟邪祛病的藥草，正因為如此才會將其掛在門口用以表達對家人身體健康的美好祝愿，再加上老一輩人認為用艾草煮過的水洗澡能夠起到祛病消毒的效果，這便顯得這種端午節(jié)比較常見的植物究竟有多么珍貴了。
劃龍舟是我一直心向神往卻沒有機會嘗試的端午節(jié)活動，只不過由于這項活動十分盛大的緣故導致我們難以得到有效的組織，因此我們選擇簡化形式從而通過在家觀影來了解劃龍舟的活動，雖然條件比較簡陋卻能夠通過電視上劃龍舟的身影加深對這項活動的了解，事實上若是有機會的話我也希望能夠參與到劃龍舟的活動之中，相信無論是團結合作的氛圍還是競爭中激發(fā)的熱情都能夠讓自己學會很多，畢竟對我來說這次走進端午節(jié)的活動著實令自己收獲了不少的體驗。
活動雖已結束卻抹不去這次端午節(jié)給自己留下的難忘印象，正因為參與到端午節(jié)的活動之中才能夠對此深有體會，雖然不知道何時才能夠再參加到這種有趣的活動之中，但是我會珍惜這份參加走進端午節(jié)活動的回憶并總結這方面的經驗。
學校端午節(jié)活動心得體會篇九
端午節(jié)是中國傳統節(jié)日之一，又稱為龍舟節(jié)。每年端午節(jié)，我都會參加一系列有趣的活動。今年，我的端午節(jié)活動體驗讓我非常興奮，并帶給我不少感悟和收獲。
首先，我參加了學校舉辦的龍舟比賽。在比賽前，我們隊伍積極備戰(zhàn)，進行了許多訓練。雖然我是第一次參加龍舟比賽，但是隊友們的熱情和耐心讓我很快適應了，一起劃龍舟的過程中，我們相互配合，共同努力。在隊友們的鼓勵下，我們取得了不錯的成績，這使我深深體會到集體的力量和團隊合作的重要性。參加龍舟比賽讓我懂得了一個人的力量有限，只有團結一心，齊心協力才能取得更好的成績。
其次，我還參觀了一個民俗文化展覽。展覽中，各種與端午節(jié)相關的傳統文化展示著中國的歷史和民俗。我親眼見到了制作粽子和包粽子的過程，以及用鮮艷的絲線扎制藝術竹編?？粗鞣N各樣的粽子和竹編，我被這些傳統手工藝的精美和獨特所震撼。此外，我還學到了粽子和龍舟背后的故事，了解到它們與中國古代歷史和民間傳說的關系。這讓我深深感受到傳統文化的深厚底蘊和它們對于我們的重要意義。
在參加傳統文化展覽的過程中，我還與其他參觀者進行了交流。我發(fā)現，無論老少，大家對于傳統文化都抱有濃厚的興趣和熱愛。我們一起分享了自己的端午節(jié)習俗和競渡經歷，互相學習了解了更多關于這個節(jié)日的有趣的事情。通過這些交流，我更加意識到傳統文化的重要性，它不僅是連接過去和現在的橋梁，更是獨特的民族特色和文化自信的表現。同時，也讓我更加堅定了保護傳統文化的決心。
除此之外，我還參加了一個有關端午節(jié)的講座。這次講座涵蓋了端午節(jié)的歷史起源、傳統習俗以及傳說故事。講座中，專家詳細闡述了端午節(jié)的文化價值和對于中國傳統價值觀的傳承。通過講座，我進一步了解了端午節(jié)的背景和中國古代的風土人情，這讓我對于自己的文化更加自豪和認同。我意識到，只有我們自己深入了解和重視自己的文化，才能真正傳承和發(fā)揚下去。
在這個端午節(jié)活動中，我不僅收獲了快樂和愉悅，還得到了對于中國傳統文化的更深層次的理解和認同。我意識到要保護和傳承好這些傳統文化，并且要傳播給更多的人。而我自己更要努力學習，了解更多關于中國傳統文化的知識，做一個文化傳播的使者。通過這次活動，我不僅度過了一個有意義的端午節(jié)，更收獲了對于自己文化的自豪和責任。我相信，只有通過我們每一個人的努力，傳統文化才能在當代煥發(fā)出新的生命力。
學校端午節(jié)活動心得體會篇十
端午節(jié)是中國傳統節(jié)日之一，每年農歷五月初五，也是我國非常重要的節(jié)假日之一。在這個特殊的時刻，我們舉行了一系列的活動來慶祝這個傳統節(jié)日。通過參與這些活動，我對端午節(jié)的文化意義有了更深入的理解，并且收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，我要提到的是我們學校舉行的端午節(jié)文化講座。講座上，我們了解了端午節(jié)的由來和傳統風俗。我們知道了屈原的故事，知道了端午節(jié)是因為紀念他而設立的。此外，我們還了解到了各個地區(qū)慶祝端午節(jié)的習俗，比如吃粽子、劃龍舟等。通過這次講座，我明白了端午節(jié)的重要性，也開始對中國傳統文化有了更深入的了解。
其次，我們還參加了一次劃龍舟的活動。劃龍舟是端午節(jié)最具特色的游戲之一，我一直很向往。這次活動，我終于有機會親身體驗了一把。起初，我并不太會劃船，但在隊友的幫助下，我逐漸掌握了技巧。當我全身心地投入到劃船的過程中，河水從劃槳上濺到我的臉上，我感受到一種身心的合一。雖然最終我們隊沒有獲得冠軍，但這次劃龍舟的經歷讓我學會了團隊合作和堅持不懈的精神。
除了劃龍舟，我們還參加了一次包粽子的活動。這是我第一次親手包粽子，也是一次難得的機會。在活動開始之前，工作人員向我們介紹了如何包粽子的步驟。盡管剛開始有些笨拙，但在老師和同學的幫助下，我逐漸掌握了技巧。當最后我成功地包好一個粽子時，我充滿了成就感。整個過程中，我領略到了傳統民俗的樂趣和精神，也體會到了傳統技藝的魅力。
此外，我們還參加了一次端午節(jié)體育比賽。比賽內容豐富多樣，有拔河、跳繩等項目。這次比賽，我報名參加了跳繩項目。我平時就對跳繩很感興趣，這次比賽不僅讓我有機會展示自己的技能，還能與其他參賽者一較高下。盡管我并沒有取得好成績，但這次比賽鍛煉了我的身體素質，也增強了我的自信心。
最后，我們還參觀了一次端午節(jié)文化展覽。在展覽上，我們看到了各種精美的端午節(jié)文化作品，比如粽子的制作過程、龍舟的模型等。這些作品都展示了端午節(jié)的傳統和文化內涵。通過仔細觀看這些展品，我更加深入地了解到了端午節(jié)的獨特風俗和精神內涵。
通過這一系列的端午節(jié)活動，我收獲了很多。我明白了端午節(jié)的文化意義，更了解了中國傳統文化；我學會了團隊合作和堅持不懈的精神；我體驗了包粽子、劃龍舟和參加比賽的樂趣；我領略到了傳統技藝的魅力；我更深入地了解了端午節(jié)的傳統和文化內涵。總之，這次端午節(jié)系列活動為我提供了一個寶貴的機會，讓我更加了解和珍惜中國傳統文化。
學校端午節(jié)活動心得體會篇十一
(一)開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯系起來。
(二)各校開展了“傳統節(jié)日故事大家講”“端午粽子我來包”等實踐體驗活動。
有的中隊還延伸了活動的內涵開展“熱棕飄香話端陽”主題班會活動，通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習。中間穿插災區(qū)孩子堅強、勇敢、樂觀的故事，教育孩子從小學會堅強;有的中隊開展了親子活動，讓學生向長輩學習粽子、荷包的各種制法，自己動手制作“粽子”“荷包”，感受著民俗文化。同時發(fā)起“給災區(qū)小伙伴送上美好祝?！被顒?，借此寄托大家對災區(qū)小伙伴的牽掛和想念;有的中隊以“快樂的端午”為主題，畫一張手抄報，出好一期主題黑板報，為孩子們所喜愛。有的中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會;有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我們覺得孩子們真能干!
(三)、各校開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
各?！靶倪B心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
倡導健康防疫，開展除塵活動。古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節(jié)日。各校結合當前全球防治甲型h1n1流感及我區(qū)開展創(chuàng)全國文明城市的契機，宣講健康防疫知識，開展環(huán)境教育、健康教育，開展端午節(jié)除塵運動，凈化校園及生活環(huán)境。
在本次活動中，我區(qū)各校能充分利用傳統節(jié)慶日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人，聆聽經典，感受到了偉人的愛國情懷，在校園掀起了倡導文明和文化新風以及勤儉節(jié)約的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊。我們更深切地感受到了教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統文化發(fā)揚光大!
學校端午節(jié)活動心得體會篇十二
一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié)，孩子們個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的 我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié) 當地有哪些風俗習慣 這些風俗習慣是怎樣形成的 ……針對學生強烈的好奇心，教師要案抓住這一時機以學生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié) ”“端午節(jié)有哪些風俗習慣 ”“你想怎樣過端午節(jié) ”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，個個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協作能力。研究目標可歸納為：
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午 端午節(jié)為什么要吃粽子 人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié) ”
2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。
3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”
1、提出問題
（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎 關于端午節(jié)有哪些傳說
（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢 你知道哪些有關端午節(jié)的詩歌呢
（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢
這些問題的設計都是以學生的興趣為出發(fā)點，教師只是為他們創(chuàng)設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
2、探索與展開
（1）組織調查
（2）網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習俗，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
（3）協作交流
為了鍛煉學生的動手能力，教師可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。
3、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關端午節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節(jié) 并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
4、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
學校端午節(jié)活動心得體會篇十三
端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節(jié)日。端午節(jié)現為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，20xx年x月x日，該民俗經國務院批準列入第一批非物質文化遺產名錄。端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節(jié)日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關端午節(jié)的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統節(jié)日的相關知識。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
端午節(jié)前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習。6月18日上午，我校利用少先隊活動課開展我們的節(jié)日？端午系列主題活動。四、五、各中隊開展了屈原詩歌頌、端午節(jié)賽詩會活動等多種富有愛國主義教育意義的活動。孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯系起來。班主任還布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。六年級以我們的節(jié)日？端午為主題，做一張手抄報。
2、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展我們的節(jié)日網上主題活動，動員學生參與由中國文明網開設的文明小博客活動，積極參加我們的節(jié)日。端午相關節(jié)日和愛國知識的網上學習，傳播優(yōu)秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節(jié)日、認同傳統節(jié)日、喜愛傳統節(jié)日、過好傳統節(jié)日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實文明人。
在本次活動中，我校充分利用端午節(jié)這一傳統節(jié)日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。
學校端午節(jié)活動心得體會篇十四
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)，是中國傳統節(jié)日之一，通常在農歷五月初五這一天慶祝。這個節(jié)日的來歷有很多種傳說，其中最著名的一說是為了紀念中國古代愛國詩人屈原。這一天人們會吃粽子、賽龍舟、掛艾草、佩香囊等，這些活動都有著深厚的文化意義。
在我們家里，制作粽子是端午節(jié)的必備活動。早在節(jié)日前一天，我們一家就會開始忙碌起來。放了一天假的父親也會加入我們的隊伍中來。媽媽負責洗糯米、剪豬肉、煮糯米等制作粽子的工作；爸爸則為我們磨制珍珠粉。這些緊湊的家庭工作讓我們在團聚中盡情享受彼此的陪伴。
段落三：家庭活動——賽龍舟。
在我們家，賽龍舟也是一個傳統活動，特別是在端午節(jié)這個時間更是重要。這是一個需要協作和競爭精神的活動，同時也是對中國歷史和文化的敬意。我們的龍舟是由爸爸親手制作而成的，看起來十分逼真，就像真的龍一樣。然后我們用家庭成員來組織幾個隊，不管孩子還是大人，大家各盡所能、盡情發(fā)揮，享受游戲帶來的歡樂。
段落四：家庭活動——掛艾草。
在端午節(jié)期間，掛艾草也是很重要的一項活動。艾草是一種草本，有消炎、驅蚊、驅蟲、清涼祛濕等功效。據傳，端午節(jié)這天用艾草來祛瘟疫，驅邪鎮(zhèn)鬼，以保家人平安。于是我們也會挑選一些極度新鮮的艾草進行掛在門上。兒子們還會與我們做節(jié)日賀卡，掛在門口和客廳里，扮演了節(jié)日的調調和興奮氛圍。
段落五：家庭活動——傳統美食。
除了制作粽子，我們家在端午節(jié)日也會準備一些傳統美食。如五香蛋或端午蛋，是一種五種香料餡料的煮蛋，特別是媽媽的五香煮蛋口味特別棒，我們一家都很喜歡吃；另外還有一種叫“糕粽”的食物，是將糯米糍團放在荷葉子上蒸煮而成的，也很美味。我相信今年在端午節(jié)也會多吃一些，不僅是為了味蕾的享受，更是為了傳統節(jié)日的文化底蘊。
總結：端午節(jié)是中國至古不變的傳統節(jié)日，而端午節(jié)家庭活動是這個美好節(jié)日不可或缺的組成部分，對于我們來說，無論是在制粽子、賽龍舟、掛艾草還是品嘗傳統美食，都是一種家庭團結和親情的表達。也可以讓更多的人感受到這個節(jié)日的文化魅力。
學校端午節(jié)活動心得體會篇一
每年的五月初五，我們家國人民都會迎來一個重大的傳統節(jié)日——端午節(jié)。它有著悠久的歷史和獨特的文化內涵，是中華民族的重要節(jié)慶之一。今天，我想談談自己在這個端午節(jié)期間參加的活動，分享我的心得體會。
段二：身臨其境的端午文化。
今年的端午節(jié)，學校組織我們去感受端午文化的魅力。首先，我們去了越王城，參觀了優(yōu)美的故宮建筑和陳列的壯觀文物。在課堂上我們已經聽到了很多歷史故事，如屈原的愛國情懷和龍舟競渡的起源，但現實中再次站在這些文物旁，聽著導游講述富有激情的古老傳說，我感覺自己成了身臨其境的“歷史縮影”。
段三：與同學一起舉辦的“龍舟大賽”
學校為了讓我們全方位地感受龍舟文化，還舉辦了一場龍舟大賽。除了作為選手參賽之外，我還負責為隊伍做出貢獻，讓隊伍保持高昂的士氣。這一刻，我感受到了團結、友愛和榮譽感，更重要的是，體味到了傳統文化中弘揚的勇氣和堅韌不拔的精神。
段四：品嘗傳統小吃的美食盛宴。
端午節(jié)的美食也是我們心中難以忘懷的一幕。在活動中，我們品嘗了各種傳統小吃，如粽子、香蒸肉、蛋黃酥等。每一種小吃都有著自己的獨特口感和文化內涵，我們嘗遍了這些美味食物，也從中得到了一些啟示：繼承傳統文化，是讓自己心寧神旺的有效途徑之一。
段五：收獲和思考。
今年的端午節(jié)活動收獲了許多，也讓我做出了一些思考。其中，讓我最動容的是我們的團隊精神，這是傳統文化中強調的價值觀之一，更是我們現代人需要在日常生活中注重的品質。此外，這些活動也讓我認識到了自己在文化素養(yǎng)方面還有很多不足，因此我要專注于文化學習，借助端午節(jié)活動的啟示，持續(xù)地讓自己變得更為優(yōu)秀。
結語：
端午節(jié)的活動讓我從多個方面感受到了傳統文化的魅力，吸收了許多寶貴的經驗和思路。它在一定程度上也擴展了我的文化視野，增強了我對本土傳統文化的認同感。在未來的日子里，我希望能夠持續(xù)地關注并參與各種傳統文化活動，與更多有識之士一起為傳承中華文化貢獻力量。
學校端午節(jié)活動心得體會篇二
(1)節(jié)日開展促銷，提高甜品店營業(yè)額。
(2)為__“低價讓利”宣傳造勢、提高甜品店知名度及品牌形象。
(3)加強與老顧客的互動交流，促進客我關系，進一步加強。
(4)吸引人流量，開拓客源，逐步培育忠實顧客與消費者。
二、宣傳策略。
(1)大門口制作活動宣傳展板。
(2)店面門口led燈展示相關促銷活動。
(3)短信通知會員用戶。
三、促銷活動。
活動主題：品味出粽、與眾不同。
活動時間：6月9日至6月12日。
活動一、端午活動期間，全場__享受8.8折，vip客戶享受8折。
活動二、端午活動期間，凡在本店卡座消費滿68元以上者均可贈送小吃兩份。消費滿98元，贈送精美端午粽一份，小吃兩份(香煙、檳榔及特價消費除外)。
活動三、端午活動期間，凡在本店包廂消費者均可獲贈精美端午粽一份，小吃兩份，提前預定包廂還可額外獲贈特色水果盤一份。
活動四、活動期間，享受大廚精湛手藝，每日推出12元特價菜，低消費高享受。
活動五、凡在活動期中到店消費的vip客戶可獲贈精美禮品一份。
四、操作流程。
步驟一：由收銀或領班查驗消費清單所購買商品是否在活動范圍之內(香煙、檳榔及特價消費均不在活動范圍內)。
步驟二：符合條件者由收銀或領班簽字確認。
步驟三：確認贈送禮品并發(fā)放顧客。
五、活動支出預算。
學校端午節(jié)活動心得體會篇三
“五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古?！倍宋绻?jié)始于春秋戰(zhàn)國時期，傳承至今已有多年歷史?！岸宋纭币辉~最早出現于西晉的《風土記》:“仲夏端午謂五月五日也，俗重此日也，與夏至同?！?，“汨羅江畔端午習俗”被列入第一批非物質文化遺產名錄。，“中國端午節(jié)”被聯合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產名錄”，成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。
“十里不同風，百里不同俗”。每個傳統節(jié)日都有屬于它們的習俗，端午節(jié)就雜揉了多種民俗為一體。諸如扒龍舟、掛艾草與菖蒲、打午時水、浸龍舟水、食粽、拴五色絲線、薰蒼術、佩香囊等，都是端午節(jié)的習俗。每逢農歷五月初五，形式多樣的端午節(jié)俗都會在全國各地上演。多樣的節(jié)日習俗能夠增強民族認同、強化民族精神、塑造民族品格，能夠讓人們重新認識、感受蘊藏和流淌在民族血脈中的傳統文化。
“互聯網+端午節(jié)”，傳統文化更具時代活力?？萍几淖兪澜纾W絡溫暖生活。近年來，隨著“寬帶中國”戰(zhàn)略加快實施，互聯網越來越“飛入尋常百姓家”。兼具包容性和開放性等特點，互聯網與端午節(jié)也發(fā)生了奇妙的化學反應。“云端”過端午越來越成為時尚，網上摘粽葉、自助配香包紅紅火火。隨著表達方式創(chuàng)新，端午傳統文化變得更加生動、豐富、親民，互聯網和傳統文化也越來越相得益彰、水乳交融。
端午節(jié)加入“國際味道”，中華文化世界飄香。習近平總書記在亞洲文明對話大會開幕式上說過，交流互鑒是文明發(fā)展的本質要求。龍舟變身為國際賽事，粽子加入了西餐味，菖蒲酒取代了雄黃酒，黃姜糯米飯成了主食……隨著改革開放不斷深入，中華文化魅力日益滲透到全世界，端午節(jié)也一步步走入世界各國視線。中華文化正在成為中國走向世界的燦爛名片，文化自信正在為實現民族復興提供強大精神動力。
“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”文化是民族的血脈和靈魂，傳統節(jié)日凝結著中華民族的文化血脈和思想精華。比如端午節(jié)吃粽子，其就是要從端午文化中挖掘講仁愛、重民本、崇正義等思想時代價值，激發(fā)人們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人、愛他人、愛自然的深厚情感。在“互聯網+”時代持續(xù)傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化，14億人民群眾的文化自信將進一步增強，文化強國夢將越來越清晰。
文運與國運相牽，文脈同國脈相連。一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。今年是具有里程碑意義的一年，我們將全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標。形式多樣的端午節(jié)俗，既見證了中華傳統文化的生命力，也向世界展示了中國精神、中國風格、中國氣度和中國自信，鞭策著14億中華兒女只爭朝夕、不負韶華，在新時代創(chuàng)造新成績。
學校端午節(jié)活動心得體會篇四
夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。兩千年之后的今天，我們談論屈原的愛國主義，倡導的'是什么呢?我們倡導的是屈原熱愛自由，和平的精神，是面對危機以天下為己任的高度的責任感，是面對強權寧折不彎的精神，要體會到屈原對于國家人民的深厚感情，體會到屈原對于這片土地，也就是我們腳下這片廣袤大地的深厚感情。
今天大家得到的不只是一份端午節(jié)的粽子，不僅僅是一點點上濱河路社區(qū)全體成員的心意，大家應該感覺到，這個粽子的背后，它所蘊涵的是一份愛心，一份期待，它帶給你們的其實更多的是社會對你們的關愛。我更希望我們的居民擁有一顆感恩的心，回報社會，回報他人，做一件好事，獻一次愛心，留一份好心情，給曾經幫助過自己的人、給我們的社區(qū)、給社會做一些力所能及的事，同志們，讓我們在感恩中，慢慢學會珍惜生活的美好。
學校端午節(jié)活動心得體會篇五
凱：尊敬的各位來賓。
璐：親愛的游客朋友們。大家合：晚上好。
凱：這里是大道和諧的節(jié)目現場。凱：歡迎你們!凱：我是主持人云凱璐：我是主持人小鹿。
凱：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。璐：吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。凱：今天，我們將在這里舉行端午節(jié)聯歡活動，對您的參與，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!璐:是啊，今天是我國的傳統節(jié)日——端午，在此，我們祝大家合：端午節(jié)快樂!
凱：今天我們大家在這里歡聚一堂，用歡樂的歌舞來紀念中華民族的'傳統節(jié)日。
-----端午節(jié)。
璐：是的，首先讓我們有請索道站的帥哥吳東輝，為我們帶來歌曲《開心馬騮》。凱：掌聲有請!
凱：每年春晚相信大家最期待的就是小品，潘長江的經典小品《過河》，想必大家都看過。不僅小品本身讓我們歡笑一堂，其中的舞蹈更是讓我們眼前一亮。接下來，我們景區(qū)職工就將為我們帶來新編小品《纖夫巧過河》，掌聲歡迎!凱：大家對快板書這種曲藝形式應該都不陌生。它引人入勝的故事情節(jié)，獨特的藝術魅力，都給觀眾們留下了深刻的印象。接下來，讓我們有請上官戰(zhàn)，為我們帶來快板書《拔牙》。
凱：咱們河南，作為戲曲大省，除了豫劇之外，還有曲劇越調等眾多地方劇種。請客人看戲，從古至今都成為我們熱情好客的河南人款待親朋好友的一項獨具特色的節(jié)目，接下來就請大家欣賞曲劇《卷席筒》。
凱：在美麗的傣家竹樓，在平靜的生活。
中，傣族青年男女傾訴真摯動人的愛情，其情，平靜中透露著熱烈浪漫，寧靜祥和中包含著質樸。有請網絡部的璩美璐，為我們帶來葫蘆絲演奏《竹樓情歌》。凱：接下來掌聲有請營銷部劉莊為我們帶來歌曲(后臺報幕)。
凱：接下來有請導游部的美女閃亮登場!璐：我們的篝火即將點燃，請各位朋友配合現場的工作工作人員將凳子撤到場地四周，激情篝火環(huán)節(jié)，即將啟動!
學校端午節(jié)活動心得體會篇六
端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。
從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動1、師生互動墻報。通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。
隊會以文藝演出的形式再現了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協力的中國精神。
3、師生互動活動。
端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數學問題，從而較好的體現了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。
學校端午節(jié)活動心得體會篇七
1、確定集合地點（重慶工商大學校前廣場）。
2、設立路線圖，專人接送，提示注意安全。確保人人安全到達。
3、安排好每個班委帶領班級小組。確保同學們無安全隱患。
4、除以上措施外，我們還要使同學們明白我們活動是真心為同學們開設交流平臺的活動。以增強同學們對我們活動的好奇心，從而加入我們活動。
二、工作安排。
宣傳工作。
1、班會上由班長李蝶思負責向同學們介紹我們的端午節(jié)活動，并闡明此次活動的主題、目的和意義。（為同學們系統地介紹和闡述活動的意義是增強同學們的感情）學校端午節(jié)包粽子活動策劃方案學校端午節(jié)包粽子活動策劃方案。
2、所有材料準備由譚天和何澤敏負責。
3、后期的.經費匯總及校核成稿以及活動統籌由李艷、李蝶思負責。
活動現場。
2、路線指引由李艷、譚天負責。
3、現場活動游戲制作和調動同學的積極性由李蝶思、傳霞、李昕負責（注意活動的目的和主題，不可偏離主題，控制住場面）。
學校端午節(jié)活動心得體會篇八
當我們迎來端午節(jié)的時候自然會因為這個美好的節(jié)日感到高興，無論是各式各樣的活動還是端午節(jié)的美食都是令人心生向往的，所以當我參加了這次走進端午節(jié)的活動以后才會對此感到十分難忘，畢竟活動的參與讓我學到了不少關于端午節(jié)的常識可謂是收獲頗豐，當活動迎來結束時刻以后也應該能夠感受到自己收獲的心得體會。
吃粽子可謂是端午節(jié)最基礎的形象符號自然得予以重視才行，所以在這次端午節(jié)活動中我和大家直接嘗試去包粽子，雖然作為初學者的我們可能會在包粽子的過程中出現紕漏卻也應該意識到這項活動的意義所在，畢竟無論是包粽子的成就感還是對端午節(jié)的探索都是令人感到激動的，活動之初我們便積極參與到包粽子的項目之中并根據書本上的經驗進行摸索，由于事先便采購好了糯米和粽葉自然不會存在太大的難題，只不過由于包粽子的過程中比較貪心的緣故導致總想將粽子包得更大一些，直到被批評過后才意識到粽子包得太大將會導致很難將其煮熟，而且每個人手中的原料都事先進行了分配自然不能夠搶占他人的份額。
對艾草這類植物的研究也是我們這次走進端午節(jié)的活動之一，雖然端午節(jié)會有在家門口擺放艾草的習俗卻對其原理不太了解，后來在網上查詢資料以后才明白艾草在古代是能夠用以辟邪祛病的藥草，正因為如此才會將其掛在門口用以表達對家人身體健康的美好祝愿，再加上老一輩人認為用艾草煮過的水洗澡能夠起到祛病消毒的效果，這便顯得這種端午節(jié)比較常見的植物究竟有多么珍貴了。
劃龍舟是我一直心向神往卻沒有機會嘗試的端午節(jié)活動，只不過由于這項活動十分盛大的緣故導致我們難以得到有效的組織，因此我們選擇簡化形式從而通過在家觀影來了解劃龍舟的活動，雖然條件比較簡陋卻能夠通過電視上劃龍舟的身影加深對這項活動的了解，事實上若是有機會的話我也希望能夠參與到劃龍舟的活動之中，相信無論是團結合作的氛圍還是競爭中激發(fā)的熱情都能夠讓自己學會很多，畢竟對我來說這次走進端午節(jié)的活動著實令自己收獲了不少的體驗。
活動雖已結束卻抹不去這次端午節(jié)給自己留下的難忘印象，正因為參與到端午節(jié)的活動之中才能夠對此深有體會，雖然不知道何時才能夠再參加到這種有趣的活動之中，但是我會珍惜這份參加走進端午節(jié)活動的回憶并總結這方面的經驗。
學校端午節(jié)活動心得體會篇九
端午節(jié)是中國傳統節(jié)日之一，又稱為龍舟節(jié)。每年端午節(jié)，我都會參加一系列有趣的活動。今年，我的端午節(jié)活動體驗讓我非常興奮，并帶給我不少感悟和收獲。
首先，我參加了學校舉辦的龍舟比賽。在比賽前，我們隊伍積極備戰(zhàn)，進行了許多訓練。雖然我是第一次參加龍舟比賽，但是隊友們的熱情和耐心讓我很快適應了，一起劃龍舟的過程中，我們相互配合，共同努力。在隊友們的鼓勵下，我們取得了不錯的成績，這使我深深體會到集體的力量和團隊合作的重要性。參加龍舟比賽讓我懂得了一個人的力量有限，只有團結一心，齊心協力才能取得更好的成績。
其次，我還參觀了一個民俗文化展覽。展覽中，各種與端午節(jié)相關的傳統文化展示著中國的歷史和民俗。我親眼見到了制作粽子和包粽子的過程，以及用鮮艷的絲線扎制藝術竹編?？粗鞣N各樣的粽子和竹編，我被這些傳統手工藝的精美和獨特所震撼。此外，我還學到了粽子和龍舟背后的故事，了解到它們與中國古代歷史和民間傳說的關系。這讓我深深感受到傳統文化的深厚底蘊和它們對于我們的重要意義。
在參加傳統文化展覽的過程中，我還與其他參觀者進行了交流。我發(fā)現，無論老少，大家對于傳統文化都抱有濃厚的興趣和熱愛。我們一起分享了自己的端午節(jié)習俗和競渡經歷，互相學習了解了更多關于這個節(jié)日的有趣的事情。通過這些交流，我更加意識到傳統文化的重要性，它不僅是連接過去和現在的橋梁，更是獨特的民族特色和文化自信的表現。同時，也讓我更加堅定了保護傳統文化的決心。
除此之外，我還參加了一個有關端午節(jié)的講座。這次講座涵蓋了端午節(jié)的歷史起源、傳統習俗以及傳說故事。講座中，專家詳細闡述了端午節(jié)的文化價值和對于中國傳統價值觀的傳承。通過講座，我進一步了解了端午節(jié)的背景和中國古代的風土人情，這讓我對于自己的文化更加自豪和認同。我意識到，只有我們自己深入了解和重視自己的文化，才能真正傳承和發(fā)揚下去。
在這個端午節(jié)活動中，我不僅收獲了快樂和愉悅，還得到了對于中國傳統文化的更深層次的理解和認同。我意識到要保護和傳承好這些傳統文化，并且要傳播給更多的人。而我自己更要努力學習，了解更多關于中國傳統文化的知識，做一個文化傳播的使者。通過這次活動，我不僅度過了一個有意義的端午節(jié)，更收獲了對于自己文化的自豪和責任。我相信，只有通過我們每一個人的努力，傳統文化才能在當代煥發(fā)出新的生命力。
學校端午節(jié)活動心得體會篇十
端午節(jié)是中國傳統節(jié)日之一，每年農歷五月初五，也是我國非常重要的節(jié)假日之一。在這個特殊的時刻，我們舉行了一系列的活動來慶祝這個傳統節(jié)日。通過參與這些活動，我對端午節(jié)的文化意義有了更深入的理解，并且收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，我要提到的是我們學校舉行的端午節(jié)文化講座。講座上，我們了解了端午節(jié)的由來和傳統風俗。我們知道了屈原的故事，知道了端午節(jié)是因為紀念他而設立的。此外，我們還了解到了各個地區(qū)慶祝端午節(jié)的習俗，比如吃粽子、劃龍舟等。通過這次講座，我明白了端午節(jié)的重要性，也開始對中國傳統文化有了更深入的了解。
其次，我們還參加了一次劃龍舟的活動。劃龍舟是端午節(jié)最具特色的游戲之一，我一直很向往。這次活動，我終于有機會親身體驗了一把。起初，我并不太會劃船，但在隊友的幫助下，我逐漸掌握了技巧。當我全身心地投入到劃船的過程中，河水從劃槳上濺到我的臉上，我感受到一種身心的合一。雖然最終我們隊沒有獲得冠軍，但這次劃龍舟的經歷讓我學會了團隊合作和堅持不懈的精神。
除了劃龍舟，我們還參加了一次包粽子的活動。這是我第一次親手包粽子，也是一次難得的機會。在活動開始之前，工作人員向我們介紹了如何包粽子的步驟。盡管剛開始有些笨拙，但在老師和同學的幫助下，我逐漸掌握了技巧。當最后我成功地包好一個粽子時，我充滿了成就感。整個過程中，我領略到了傳統民俗的樂趣和精神，也體會到了傳統技藝的魅力。
此外，我們還參加了一次端午節(jié)體育比賽。比賽內容豐富多樣，有拔河、跳繩等項目。這次比賽，我報名參加了跳繩項目。我平時就對跳繩很感興趣，這次比賽不僅讓我有機會展示自己的技能，還能與其他參賽者一較高下。盡管我并沒有取得好成績，但這次比賽鍛煉了我的身體素質，也增強了我的自信心。
最后，我們還參觀了一次端午節(jié)文化展覽。在展覽上，我們看到了各種精美的端午節(jié)文化作品，比如粽子的制作過程、龍舟的模型等。這些作品都展示了端午節(jié)的傳統和文化內涵。通過仔細觀看這些展品，我更加深入地了解到了端午節(jié)的獨特風俗和精神內涵。
通過這一系列的端午節(jié)活動，我收獲了很多。我明白了端午節(jié)的文化意義，更了解了中國傳統文化；我學會了團隊合作和堅持不懈的精神；我體驗了包粽子、劃龍舟和參加比賽的樂趣；我領略到了傳統技藝的魅力；我更深入地了解了端午節(jié)的傳統和文化內涵。總之，這次端午節(jié)系列活動為我提供了一個寶貴的機會，讓我更加了解和珍惜中國傳統文化。
學校端午節(jié)活動心得體會篇十一
(一)開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯系起來。
(二)各校開展了“傳統節(jié)日故事大家講”“端午粽子我來包”等實踐體驗活動。
有的中隊還延伸了活動的內涵開展“熱棕飄香話端陽”主題班會活動，通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習。中間穿插災區(qū)孩子堅強、勇敢、樂觀的故事，教育孩子從小學會堅強;有的中隊開展了親子活動，讓學生向長輩學習粽子、荷包的各種制法，自己動手制作“粽子”“荷包”，感受著民俗文化。同時發(fā)起“給災區(qū)小伙伴送上美好祝?！被顒?，借此寄托大家對災區(qū)小伙伴的牽掛和想念;有的中隊以“快樂的端午”為主題，畫一張手抄報，出好一期主題黑板報，為孩子們所喜愛。有的中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會;有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我們覺得孩子們真能干!
(三)、各校開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
各?！靶倪B心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
倡導健康防疫，開展除塵活動。古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節(jié)日。各校結合當前全球防治甲型h1n1流感及我區(qū)開展創(chuàng)全國文明城市的契機，宣講健康防疫知識，開展環(huán)境教育、健康教育，開展端午節(jié)除塵運動，凈化校園及生活環(huán)境。
在本次活動中，我區(qū)各校能充分利用傳統節(jié)慶日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人，聆聽經典，感受到了偉人的愛國情懷，在校園掀起了倡導文明和文化新風以及勤儉節(jié)約的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊。我們更深切地感受到了教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統文化發(fā)揚光大!
學校端午節(jié)活動心得體會篇十二
一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié)，孩子們個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的 我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié) 當地有哪些風俗習慣 這些風俗習慣是怎樣形成的 ……針對學生強烈的好奇心，教師要案抓住這一時機以學生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié) ”“端午節(jié)有哪些風俗習慣 ”“你想怎樣過端午節(jié) ”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，個個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協作能力。研究目標可歸納為：
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午 端午節(jié)為什么要吃粽子 人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié) ”
2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。
3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”
1、提出問題
（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎 關于端午節(jié)有哪些傳說
（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢 你知道哪些有關端午節(jié)的詩歌呢
（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢
這些問題的設計都是以學生的興趣為出發(fā)點，教師只是為他們創(chuàng)設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
2、探索與展開
（1）組織調查
（2）網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習俗，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
（3）協作交流
為了鍛煉學生的動手能力，教師可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。
3、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關端午節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節(jié) 并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
4、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
學校端午節(jié)活動心得體會篇十三
端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節(jié)日。端午節(jié)現為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，20xx年x月x日，該民俗經國務院批準列入第一批非物質文化遺產名錄。端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節(jié)日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關端午節(jié)的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統節(jié)日的相關知識。
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
端午節(jié)前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習。6月18日上午，我校利用少先隊活動課開展我們的節(jié)日？端午系列主題活動。四、五、各中隊開展了屈原詩歌頌、端午節(jié)賽詩會活動等多種富有愛國主義教育意義的活動。孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯系起來。班主任還布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。六年級以我們的節(jié)日？端午為主題，做一張手抄報。
2、網上學習，傳承傳統文化此外，學校還組織開展我們的節(jié)日網上主題活動，動員學生參與由中國文明網開設的文明小博客活動，積極參加我們的節(jié)日。端午相關節(jié)日和愛國知識的網上學習，傳播優(yōu)秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節(jié)日、認同傳統節(jié)日、喜愛傳統節(jié)日、過好傳統節(jié)日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實文明人。
在本次活動中，我校充分利用端午節(jié)這一傳統節(jié)日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。
學校端午節(jié)活動心得體會篇十四
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)，是中國傳統節(jié)日之一，通常在農歷五月初五這一天慶祝。這個節(jié)日的來歷有很多種傳說，其中最著名的一說是為了紀念中國古代愛國詩人屈原。這一天人們會吃粽子、賽龍舟、掛艾草、佩香囊等，這些活動都有著深厚的文化意義。
在我們家里，制作粽子是端午節(jié)的必備活動。早在節(jié)日前一天，我們一家就會開始忙碌起來。放了一天假的父親也會加入我們的隊伍中來。媽媽負責洗糯米、剪豬肉、煮糯米等制作粽子的工作；爸爸則為我們磨制珍珠粉。這些緊湊的家庭工作讓我們在團聚中盡情享受彼此的陪伴。
段落三：家庭活動——賽龍舟。
在我們家，賽龍舟也是一個傳統活動，特別是在端午節(jié)這個時間更是重要。這是一個需要協作和競爭精神的活動，同時也是對中國歷史和文化的敬意。我們的龍舟是由爸爸親手制作而成的，看起來十分逼真，就像真的龍一樣。然后我們用家庭成員來組織幾個隊，不管孩子還是大人，大家各盡所能、盡情發(fā)揮，享受游戲帶來的歡樂。
段落四：家庭活動——掛艾草。
在端午節(jié)期間，掛艾草也是很重要的一項活動。艾草是一種草本，有消炎、驅蚊、驅蟲、清涼祛濕等功效。據傳，端午節(jié)這天用艾草來祛瘟疫，驅邪鎮(zhèn)鬼，以保家人平安。于是我們也會挑選一些極度新鮮的艾草進行掛在門上。兒子們還會與我們做節(jié)日賀卡，掛在門口和客廳里，扮演了節(jié)日的調調和興奮氛圍。
段落五：家庭活動——傳統美食。
除了制作粽子，我們家在端午節(jié)日也會準備一些傳統美食。如五香蛋或端午蛋，是一種五種香料餡料的煮蛋，特別是媽媽的五香煮蛋口味特別棒，我們一家都很喜歡吃；另外還有一種叫“糕粽”的食物，是將糯米糍團放在荷葉子上蒸煮而成的，也很美味。我相信今年在端午節(jié)也會多吃一些，不僅是為了味蕾的享受，更是為了傳統節(jié)日的文化底蘊。
總結：端午節(jié)是中國至古不變的傳統節(jié)日，而端午節(jié)家庭活動是這個美好節(jié)日不可或缺的組成部分，對于我們來說，無論是在制粽子、賽龍舟、掛艾草還是品嘗傳統美食，都是一種家庭團結和親情的表達。也可以讓更多的人感受到這個節(jié)日的文化魅力。