總結(jié)可以幫助我們總結(jié)出適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。在總結(jié)中，可以采用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和案例分析等方式進(jìn)行佐證。總結(jié)范文涵蓋的領(lǐng)域和主題豐富多樣，可以滿足不同人群的需求，為我們提供更多的總結(jié)寫作經(jīng)驗(yàn)和案例。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇一
今天幼小班開展“關(guān)愛殘疾人，愛護(hù)眼睛”活動(dòng)，通過玩“盲人找朋友”游戲，讓幼兒深刻的體會(huì)了盲人的感受，他們?cè)谟螒蛑械沧驳捏w會(huì)到了盲人的黑暗世界，了解了盲人的內(nèi)心世界，更加深切的體會(huì)了盲人在生活中的種種不便。從而讓幼兒明白了盲人是需要關(guān)愛和幫助的，盲人也是我們社會(huì)的一部分，讓幼兒在以后的生活中努力營造一個(gè)“關(guān)愛殘疾人”的良好氛圍。
他們?cè)谟螒蛑忻魉鞯母惺艿搅搜劬Φ闹匾浴亩層變褐酪院笠煤玫谋Ｗo(hù)自己的眼睛，引導(dǎo)幼兒平時(shí)在生活中要少看電視、少玩手機(jī)、不在強(qiáng)光下看書、寫字，平時(shí)要多看一些綠色的植物、多吃一些蔬菜和水果，這樣才能更好的保護(hù)自己的眼睛。
在游戲中，孩子們玩得很開心，他們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)也明白了“關(guān)愛殘疾人”和“保護(hù)眼睛”這兩個(gè)重要的道理。
為了培養(yǎng)幼兒助殘意識(shí)，消除對(duì)殘疾人的畏懼、歧視心理。近日，區(qū)民族幼兒園開展“關(guān)愛殘疾人、從我做起”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)上，教師利用圖片、視頻讓幼兒了解“世界殘疾人日”的由來和意義，讓幼兒感受到殘疾人在生活中堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒門通過親身體驗(yàn)各種肢體、器官殘疾等方式，感受殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛殘疾人、熱愛生命的情感。
活動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族自強(qiáng)友善的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了孩子們扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二
為了促進(jìn)青少年學(xué)生特別是留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力營造全社會(huì)親情關(guān)愛特殊群體學(xué)生的良好氛圍，我校根據(jù)市教育局的有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，開展了關(guān)愛留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的一系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
為了把活動(dòng)開展得扎實(shí)有效我校對(duì)留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女、單親家庭子女、貧困家庭子女及孤兒等這些特殊群體的學(xué)生情況進(jìn)行了梳理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校在籍學(xué)生2409人，其中“特殊群體學(xué)生175人，學(xué)校為這些學(xué)生建立信息檔案。
為加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開校務(wù)會(huì)，研究學(xué)校關(guān)愛留守學(xué)生工作，且成立了關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以王校長(zhǎng)親自掛帥，工作專班負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的安全法制教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的生活等教育的網(wǎng)絡(luò)體系。確保關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守學(xué)生的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
1、利用寒假前后的`時(shí)間對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行家訪。
學(xué)校要求班主任根據(jù)本班的情況，有針對(duì)性的確定本班家訪學(xué)生對(duì)象，并且依據(jù)學(xué)生情況差異協(xié)調(diào)好科任教師一同前往對(duì)學(xué)生進(jìn)行上門家訪?；顒?dòng)結(jié)束后對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、建立多渠道的家校聯(lián)系方式。
學(xué)校要求各班將學(xué)生素質(zhì)評(píng)鑒卡、告家長(zhǎng)書等能和家長(zhǎng)聯(lián)系的聯(lián)系卡兼而有之學(xué)生家長(zhǎng)手中，督促家長(zhǎng)在假期注意學(xué)生安全，正面教育和引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)一些特殊群體學(xué)生還與家長(zhǎng)之間相互告知親情電話，落實(shí)特殊群體學(xué)生的委托監(jiān)護(hù)人，并向其通報(bào)學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣及生活等方面的情況，共商教育方法，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、努力成才。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇三
x月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動(dòng)主題，組織開展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是x月1日黨組書記、理事長(zhǎng)趙x率隊(duì)，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了xx等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們?cè)诼鋵?shí)具體幫扶措施中取得的致富成效，并應(yīng)重度殘疾人xx和徐xx監(jiān)護(hù)人的電話申請(qǐng)，組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場(chǎng)辦理殘疾人證評(píng)定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實(shí)了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費(fèi)到xx等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過一年多的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)。縣殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長(zhǎng)何征容主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開張營業(yè)。
三是x月3日接受xx婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺(tái)，并免費(fèi)為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈(zèng)送太陽能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇四
開展關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)，要健全特殊兒童正常的心理品質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。下面是本站小編整理關(guān)愛特殊兒童。
的范文，歡迎閱讀!
關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童。
工作總結(jié)。
如下：
每學(xué)期開學(xué)初，班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
生日祝福。
送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
黑板報(bào)。
開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
特殊學(xué)生，一般無外乎以下幾種：學(xué)習(xí)成績(jī)差、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家庭情況特殊。他們一般都有很強(qiáng)的自卑心理，為了不讓別人瞧不起他們，他們往往采取極端的方式，有意無意地制造點(diǎn)兒小麻煩送給你。針對(duì)這些特殊學(xué)生的特點(diǎn)，我覺得對(duì)這些特殊的孩子，作為老師應(yīng)在思想上、生活上和學(xué)習(xí)上給予他們特殊的關(guān)心和愛護(hù)，以激起他們的生活學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于特殊學(xué)生的教育，我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采用強(qiáng)硬的教育方法，要用愛心去接近他們，用耐心去感化他們，要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們?cè)缛彰撾x人生的陰影，走好人生的每一步!
1、給學(xué)生以真誠的關(guān)心。
實(shí)施素質(zhì)教育，要求學(xué)校注重全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)都得到進(jìn)一步發(fā)揮。作為老師，應(yīng)該關(guān)心護(hù)愛每一個(gè)學(xué)生使全班每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，即“鼓勵(lì)優(yōu)秀生冒尖，促進(jìn)中間狀況學(xué)生爭(zhēng)先，幫助后進(jìn)生過關(guān)“有人說，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無道理。我國有位教育家曾在中學(xué)生中舉行過一次《假如我是老師》征文調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在征文中，絕大多數(shù)的學(xué)生提到，假如自己是老師，一定平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。有位中學(xué)生寫道：“假如我是老師，我就要像太陽，把自己的光和熱平等地灑向每一個(gè)學(xué)生，溫暖所有學(xué)生的心房。”毫無疑問，這是發(fā)自學(xué)生心靈深處的呼喚。教師熱愛學(xué)生，就要對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。陶行知曾語重心長(zhǎng)的講：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！?BR> 首先要擺正自己與學(xué)生的位置，要認(rèn)識(shí)到教師是“傳道授業(yè)解惑者“，同時(shí)教師又是以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的，即教師是為學(xué)生服務(wù)的，教師的任務(wù)不僅是教知識(shí)，講道理，更是為促使學(xué)生成才，成人而創(chuàng)造條件。要讓學(xué)生相信你，愿意你為他服務(wù)，你就必須堅(jiān)持一個(gè)“誠“字，以誠待人，以誠取信。
有的時(shí)候我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子可能在溝通上與你有些障礙，比如說：你問一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，他卻也只是呆呆地望著你，并不作答。在這個(gè)時(shí)候，教師往往容易心急，而沒有辦法心平氣和的讓談話繼續(xù)下去，到最后什么也得不到。碰到這樣的學(xué)生一定要多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生感覺到老師是真正地關(guān)心他，他才能對(duì)你說說他的心里話，我們才能解決問題。
2、幫助學(xué)生找回自信。
蘇霍姆林斯基說過：“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。”而我們關(guān)注的特殊學(xué)生往往嚴(yán)重缺乏自信，甚至有嚴(yán)重的自卑，他們的心靈極其敏感，可能在你不經(jīng)意間說的一句話做的一個(gè)動(dòng)作就已經(jīng)傷害了他們。因此，老師要在教育過程中，幫助學(xué)生消除這種自卑，多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，一直很自卑，平常都是低著頭不說話，甚至連吃飯的時(shí)候都是把頭低得不能再低。但是在一次班隊(duì)課上我當(dāng)著全班小朋友的面重重地夸獎(jiǎng)他平常認(rèn)真，不調(diào)皮后，我發(fā)現(xiàn)他有了一定的改變，做事情更加積極了，而且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來了，對(duì)于學(xué)習(xí)也有了信心。再通過與家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系，讓老師與家長(zhǎng)一起，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)充滿自信的學(xué)習(xí)氛圍。
自信有了，對(duì)于學(xué)習(xí)更有了一定的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)跟著有所提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才可能養(yǎng)成，這樣才可以真正幫助特殊學(xué)生。
3、把愛灑向?qū)W生。
從許多優(yōu)秀教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，讀活這本書主要表現(xiàn)在對(duì)自己每個(gè)學(xué)生都能做到觀其言行而察其心靈，摸透他們的性格特征、志趣愛好、氣質(zhì)性格，以及形成個(gè)性特征的內(nèi)部環(huán)境和外在因素，從而做到因材施教，按需施教，“一把鑰匙開一把鎖”，及時(shí)預(yù)見到某些正要發(fā)生而尚未出現(xiàn)的現(xiàn)象，以自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來影響教育的過程。
教師對(duì)學(xué)生的愛，是無私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動(dòng)力。但一般說來，教師的愛的“甘露”灑向那些聰明伶俐成績(jī)好的學(xué)生比較多，灑向那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。我注意到了這個(gè)問題，便采取了與此不同的做法，我認(rèn)為“特殊生”更需要“愛”;較之于好生，“特殊生”更需要關(guān)心，需要老師的愛的滋潤。往往你的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)，可以讓這些學(xué)生高興很久;而你可能簡(jiǎn)單的批評(píng)，也有可能讓學(xué)生記憶很久，難過不已。因此老師一定要從自己平時(shí)的言行出發(fā)，時(shí)時(shí)提醒自己，要關(guān)注這些特殊學(xué)生，經(jīng)常地給予表揚(yáng)，多關(guān)注。
“特殊學(xué)生”的教育在于找到其“特殊”之處。青少年時(shí)期，是一個(gè)人由童年到成人的“過渡期”，將為一個(gè)人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從這一方面看，這是一段“黃金時(shí)期”，但這又是一段問題成堆的“危險(xiǎn)期”。所以作為教育工作者應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，尤其要重視特殊學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，幫助他們順利度過這一“黃金時(shí)期”。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，尤其是“特殊學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，我的心里總會(huì)感到莫大的欣慰與快樂。
關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童工作總結(jié)如下：
一、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況。
每學(xué)期班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊(duì)會(huì)，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng)，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛。
通過心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。每個(gè)“留守特殊孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在黑板報(bào)開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合《關(guān)于印發(fā)濰坊市農(nóng)村特殊群體學(xué)生“合理監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案的通知》的要求，幫助和服務(wù)我市特殊群體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視特殊群體學(xué)生健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，結(jié)合我市實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié)：
一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作，市教育局高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育、思想教育、學(xué)習(xí)教育以及生活等教育，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
二、健全制度，制定方案。
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我市制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等，并制定《特殊群體學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)工作方案》，明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、多措并舉，全力關(guān)愛。
1、是開展結(jié)對(duì)關(guān)愛系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開展與特殊群體學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為特殊群體學(xué)生尋找“代理媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的特殊群體學(xué)生“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。例如，一實(shí)小為宋冠霖、劉原竹、董子碩、宮珺爍4位特殊群體學(xué)生找到了代理媽媽，通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“特殊群體學(xué)生”足夠的幫助。
2、是建立“特殊群體學(xué)生之家”。針對(duì)學(xué)校特殊群體學(xué)生相對(duì)集中這一情況，我們要求有條件的學(xué)校在學(xué)生處建立了一個(gè)特殊群體學(xué)生之家，提供學(xué)校電話給他們與父母親隨時(shí)通話?！疤厥馊后w學(xué)生之家”常年有兩名教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
3、是配備“留守兒童教師媽媽”。積極動(dòng)員離急需關(guān)愛學(xué)生家近的老師們，爭(zhēng)做“留守兒童教師媽媽”，讓這些留守的兒童不再孤單，對(duì)于學(xué)困生，“留守教師媽媽”會(huì)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí);對(duì)于缺乏關(guān)愛的孩子“留守兒童教師媽媽”則與他們一起游戲一起學(xué)習(xí)……“留守兒童媽媽”她在走訪慰問后，不忘關(guān)注他們的生活情況，并拜托鄰居們都能伸出手來幫助困難家庭，得到了熱心群眾的積極響應(yīng)，取得了良好的效果。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇六
為全面提高我校未成年人的思想道德素質(zhì)，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)良好的校園氛圍，做好關(guān)愛未成年人工作，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，對(duì)我校開展的未成年人關(guān)愛活動(dòng)做以下總結(jié)：
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
未成年人思想道德建設(shè)事關(guān)全局，校內(nèi)各黨員干部和黨員教師務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在促進(jìn)建立和完善未成年人思想道德建設(shè)的體制和長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。要因地制宜，找準(zhǔn)突破口。
(二)堅(jiān)持以人為本。
要尊重未成年人成長(zhǎng)的規(guī)律，尊重未成年人的個(gè)性和差異，了解未成年人的特點(diǎn)和愿望，以體驗(yàn)教育為根本途徑，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)和組織未成年人喜聞樂見的活動(dòng)，增強(qiáng)育人活動(dòng)的時(shí)代感和實(shí)效性。
(三)做好信息報(bào)送。
信息報(bào)送是單位工作的縮影，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)判斷形勢(shì)的依據(jù)。各單位要高度重視信息報(bào)送工作，進(jìn)一步改進(jìn)信息工作方式，提高信息質(zhì)量，努力增強(qiáng)信息報(bào)送的時(shí)效性，切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)的信息報(bào)送工作。
(四)強(qiáng)化落實(shí)考核。
弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，狠抓工作落實(shí)，注意將這項(xiàng)工作納入整體工作之中，與團(tuán)的其它工作有機(jī)結(jié)合。
(五)注重營造氛圍。
要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，及時(shí)反映未成年人的需求，宣傳和報(bào)道促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，把樹立傳統(tǒng)道德典范和當(dāng)代新人形象有機(jī)結(jié)合起來，讓未成年人感覺可親、可近、可學(xué)，在全社會(huì)形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的社會(huì)氛圍。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇七
12月3日是“世界殘疾人日”，為利用好主題紀(jì)念日的教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛心、同情心的情感教育，徐州市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園中班組開展了“關(guān)愛殘疾人，從小做起”主題教育活動(dòng)。
首先，老師利用集體活動(dòng)向幼兒講解了世界殘疾日的來歷，通過看視頻感受殘疾人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。在美術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒展開想象制作愛心卡片，來表達(dá)自己對(duì)殘疾人的關(guān)懷，獻(xiàn)出自己的一份愛心，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，應(yīng)時(shí)常關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感到溫暖。孩子們還表演了情景劇，各班幼兒通過情景表演“模仿盲人走路”、“模仿盲人取東西”、“幫助盲人過馬路”等活動(dòng)，讓幼兒通過親身感受殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛殘疾人、熱愛生命的情感，從而激發(fā)對(duì)殘疾人的關(guān)愛之情。此外，老師還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在日常生活中，引導(dǎo)孩子們?yōu)闅埣踩俗鲂┝λ芗暗氖虑?，如：幫助殘疾人、主?dòng)為殘疾人讓座等等，激發(fā)起孩子們對(duì)殘疾人的關(guān)愛之心。
這一活動(dòng)的開展，使幼兒學(xué)會(huì)了在生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛殘疾人，而且有效地促進(jìn)了幼兒心理健康的發(fā)展。
12月3日是“世界殘疾人日”，在殘疾人日即將到來之際，為了讓幼兒了解“世界殘疾人日”的意義，增強(qiáng)幼兒的愛心意識(shí)，從小培養(yǎng)他們關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體的情感，20xx年12月2日安吉縣良朋中心幼兒園開展了“關(guān)愛殘疾人”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中幼兒在老師的指導(dǎo)之下，首先，觀看了有關(guān)殘疾人的圖片和視頻，了解“世界殘疾人日”的由來和意義，其次，幼兒通過親身體驗(yàn)讓孩子們肢體模仿各種殘疾人如閉上眼睛看不到東西是盲人，閉緊嘴巴不能說話是啞人，捂起耳朵聽不到聲音是聾人，親身感受各種殘疾人的不便與內(nèi)心世界，萌發(fā)同情心，激發(fā)關(guān)愛之情；再次，通過觀看殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志；最后，通過同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的快樂，學(xué)會(huì)在生活中用實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的.幫助，讓自己的“愛心永駐”。
本次活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解了殘疾人，培養(yǎng)了幼兒對(duì)殘疾人愛護(hù)和尊重的情感，同時(shí)也給幼兒的心靈撒下關(guān)愛他們的種子，更倡導(dǎo)了團(tuán)結(jié)友愛、扶殘互助的良好社會(huì)風(fēng)尚。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年4月5、6日，本校組織了一次籃球比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，在體育組的周密安排下，圓滿結(jié)束了。這次比賽不僅為高山子中學(xué)添了精彩的一筆，而且籃球愛好者提供了真實(shí)的大餐。此次比賽，我們的籃球隊(duì)員們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽中去，充分發(fā)揮了敢打敢拼的進(jìn)去精神。
我們的籃球隊(duì)員們犧牲了他們自己的休息時(shí)間，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑著汗水與激情，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力拼搏。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著烈日在場(chǎng)上為我們的隊(duì)員加油、助威，其緊張程度比我們都要高。雖然有的班級(jí)比賽結(jié)果并不是太理想，但只要我們所有人都努力了，結(jié)果算什么呢?在這次活動(dòng)中，班主任同體育部一起，為活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的后勤工作，為活動(dòng)的準(zhǔn)備做了很大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于這次活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了極高重視，從整體上看，達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在幾點(diǎn)不足：
1)準(zhǔn)備工作尚有欠缺，后勤人員不足，但能順利工作。
2)有遲到現(xiàn)象，由于班級(jí)集合時(shí)有同學(xué)遲到。但及時(shí)通知，得到合理處理。
鑒于以上情況，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
1)充分做好準(zhǔn)備工作，提前制定工作計(jì)劃。
2)做好通知，禁止遲到。
3)對(duì)一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事件做好事先預(yù)防準(zhǔn)備。
通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊(duì)員，壯大了高山子籃球隊(duì)的力量，同時(shí)看到了我們學(xué)校的學(xué)生積極向上、努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，更加感受到同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心，并且在此次活動(dòng)中得到了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的工作中，我們將會(huì)做的更好，把高山子中學(xué)體育工作推上新的高度。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇九
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十x大精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合《關(guān)于印發(fā)濰坊市農(nóng)村特殊群體學(xué)生“合理監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案的通知》的要求，幫助和服務(wù)我市特殊群體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視特殊群體學(xué)生健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，結(jié)合我市實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié)：
一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作，市教育局高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育、思想教育、學(xué)習(xí)教育以及生活等教育，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
二、健全制度，制定方案。
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我市制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等，并制定《特殊群體學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)工作方案》，明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、多措并舉，全力關(guān)愛。
一是開展結(jié)對(duì)關(guān)愛系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開展與特殊群體學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為特殊群體學(xué)生尋找“代理媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的特殊群體學(xué)生“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。例如，一實(shí)小為宋冠霖、劉原竹、董子碩、宮珺爍4位特殊群體學(xué)生找到了代理媽媽，通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“特殊群體學(xué)生”足夠的幫助。
二是建立“特殊群體學(xué)生之家”。針對(duì)學(xué)校特殊群體學(xué)生相對(duì)集中這一情況，我們要求有條件的學(xué)校在學(xué)生處建立了一個(gè)特殊群體學(xué)生之家，提供學(xué)校電話給他們與父母親隨時(shí)通話?！疤厥馊后w學(xué)生之家”常年有兩名教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
三是配備“留守兒童教師媽媽”。積極動(dòng)員離急需關(guān)愛學(xué)生家近的老師們，爭(zhēng)做“留守兒童教師媽媽”，讓這些留守的兒童不再孤單，對(duì)于學(xué)困生，“留守教師媽媽”會(huì)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí);對(duì)于缺乏關(guān)愛的孩子“留守兒童教師媽媽”則與他們一起游戲一起學(xué)習(xí)……“留守兒童媽媽”她在走訪慰問后，不忘關(guān)注他們的生活情況，并拜托鄰居們都能伸出手來幫助困難家庭，得到了熱心群眾的積極響應(yīng)，取得了良好的效果。
四是開展特殊學(xué)生專訪活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合特殊群體學(xué)生及家庭實(shí)際，在寒假期間對(duì)特殊困難學(xué)生進(jìn)行專訪，給特殊群體學(xué)生送去關(guān)愛和溫暖，給每一位特殊群體學(xué)生送去了科普書籍和兒童讀物及書本練習(xí)手冊(cè)等。讓特殊群體學(xué)生過上一個(gè)安全、快樂、祥和的新春佳節(jié)。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十
學(xué)困生通常是指那些落后于全班其他同學(xué)的學(xué)生。他們的速度比同學(xué)慢，需要更多的重復(fù)練習(xí)，花更長(zhǎng)的時(shí)間做作業(yè)，進(jìn)步比較慢。學(xué)困生常常不被老師和同學(xué)尊重，老師經(jīng)常稱他們?yōu)椤安钌?。事?shí)上，他們并不是“差生”，只不過學(xué)得慢一點(diǎn)。許多學(xué)生不愿意跟他們一起學(xué)習(xí)或玩耍。因此，他們變得不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，有時(shí)甚至逃學(xué)。
學(xué)困生是如何形成的我認(rèn)為有四大因素：
1、缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生需要明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)困生不知道為什么而學(xué)，他們看不到自己在課堂里所學(xué)的東西與他們?nèi)松繕?biāo)之間的聯(lián)系。
2、缺乏學(xué)好的信心，他們因?yàn)樽约豪鲜鞘《艿嚼蠋熀图议L(zhǎng)的責(zé)備，心理承受著很大的.壓力，他們常常得不到同學(xué)的尊重。
3、沒有好的學(xué)習(xí)方法，許多學(xué)困生開始時(shí)學(xué)習(xí)雖努力，但效果不理想。許多學(xué)困生靦腆，沒有勇氣面對(duì)失敗，害怕丟臉，上課時(shí)總是默不作聲，閱讀時(shí)猜詞能力差，影響他們的閱讀速度，使學(xué)習(xí)成為一件苦差事。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)心不夠，有些家長(zhǎng)整天忙，對(duì)其子女的學(xué)習(xí)不聞不問。因此，孩子們可以隨心所欲地做任何事情，很快就對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些家長(zhǎng)則是望子成龍，認(rèn)為沒有比孩子能進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)更重要了，孩子們的心靈往往承受不起如此的重壓。
作為老師，幫助學(xué)困生是我們義不容辭的責(zé)任。我做了以下措施：
1、激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先讓學(xué)困生看到他們?cè)谡n堂里所學(xué)的東西與他們的生活之間的聯(lián)系，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。
2、幫助學(xué)困生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)困生經(jīng)常會(huì)覺得沮喪和絕望，我讓他們明白，人的一生會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗，失敗是成功之母，只要克服困難，會(huì)有成功的喜悅。如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，將會(huì)一事無成。
4、幫助學(xué)困生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
5、采用“一幫一”的互助方式。為了改變學(xué)困生的現(xiàn)狀，逐步提高學(xué)困生的成績(jī)，我發(fā)動(dòng)成績(jī)好的同學(xué)幫助學(xué)困生，并把學(xué)困生與學(xué)困生之間作比較，有進(jìn)步的就表揚(yáng)。總之，這樣一來，效果顯著，學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣提高了，成績(jī)也提高。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十一
目前，我鎮(zhèn)因病、因殘、因?yàn)?zāi)致貧返貧現(xiàn)象依然存在，農(nóng)村留守老人和留守兒童人數(shù)眾多。保障困難群眾溫暖過冬工作面臨較大壓力，為切實(shí)做好今冬明春全鎮(zhèn)困難群眾安全溫暖過冬工作，根據(jù)《中共**省委辦公廳**省人民政府辦公廳關(guān)于切實(shí)做好全省困難群眾溫暖過冬工作的通知》(川委辦發(fā)電〔20xx〕21號(hào))精神，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究同意，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
保障困難群眾安全溫暖過冬是打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要內(nèi)容，是踐行黨的宗旨和群眾路線的重要舉措，是促進(jìn)困難群眾共享社會(huì)發(fā)展成果的具體行動(dòng)。為此我鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)譙鋒為組長(zhǎng)，副鎮(zhèn)長(zhǎng)何開立為副組長(zhǎng)，各村(社區(qū))主任及鎮(zhèn)屬各部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)牽頭領(lǐng)導(dǎo)工作;成立檢查工作督導(dǎo)組(附件1)，負(fù)責(zé)督導(dǎo)各村(社區(qū))工作開展情況。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由李衛(wèi)東任辦公室主任，朱成芳、劉存建負(fù)責(zé)辦公室具體工作。
二、工作內(nèi)容。
(一)各村(社區(qū))準(zhǔn)確掌握困難群眾生產(chǎn)生活狀況。進(jìn)村入戶全面調(diào)查掌握貧困對(duì)象、散戶“五保”、留守病殘老人、留守兒童、失庭等各類群體基本情況。建立健全救助臺(tái)賬，切實(shí)做到底數(shù)準(zhǔn)、對(duì)象明。
(二)各村(社區(qū))制定完善安全溫暖過冬工作方案。組織力量對(duì)困難群眾危舊住房進(jìn)行全面排查整改，對(duì)住房確實(shí)不能居住的幫助解決臨時(shí)安置場(chǎng)所，加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所衛(wèi)生防疫工作，確保不發(fā)生傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
(三)認(rèn)真貫徹落實(shí)《**省社會(huì)救助實(shí)施辦法》(省政府令第286號(hào))，切實(shí)做好困難群眾社會(huì)救助工作。對(duì)城鄉(xiāng)居民最低生活保障對(duì)象，要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠、補(bǔ)貼政策，適時(shí)提高低保標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)助水平，在春節(jié)前將20xx年第一季度低保金發(fā)放到位。
(四)注重營造溫馨和諧社會(huì)氛圍。各村(社區(qū))在元旦、春節(jié)期間組織開展慰問活動(dòng)，走訪看望城鄉(xiāng)困難群眾、軍烈屬和老黨員。
三、工作要求。
(一)各村(社區(qū))要將保障困難群眾安全溫暖過冬作為當(dāng)前一段時(shí)期的重要工作，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象安全溫暖過冬工作的檢查，臺(tái)賬電子檔于20xx年12月31日前上報(bào)社事辦。
(二)鎮(zhèn)督導(dǎo)小組對(duì)保障困難群眾溫暖安全過冬工作嚴(yán)格督查，對(duì)工作不力人員嚴(yán)格追責(zé)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處、取得實(shí)效。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十二
年7月，中央文明辦、中國殘聯(lián)等八部門出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的意見》，中央文明辦、民政部、中國殘聯(lián)在武漢市召開全國志愿助殘工作會(huì)議，對(duì)志愿助殘工作作出了全面部署。中宣部、中央文明辦將志愿助殘切實(shí)納入全國志愿服務(wù)工作大局之中。一年來，各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)文件和會(huì)議精神，采取扎實(shí)有效措施，推動(dòng)志愿助殘工作深入開展，成效顯著。
(一)志愿助殘納入大局，全面推進(jìn)。
中央文明委高度重視志愿助殘工作，在中央文明委會(huì)議上，中共中央政治局常委、中央文明委主任李長(zhǎng)春同志聽取了中國殘聯(lián)理事長(zhǎng)王新憲的匯報(bào)。中央文明辦將“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)”活動(dòng)與“關(guān)愛空巢老人活動(dòng)、關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)”活動(dòng)一道列為全國重點(diǎn)開展的志愿服務(wù)項(xiàng)目之一。中宣部、中央文明辦召開全國“講文明樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)視訊會(huì)議及志愿服務(wù)座談會(huì)，中國殘聯(lián)列會(huì)并就志愿助殘工作作專題發(fā)言。中宣部常務(wù)副部長(zhǎng)、中央文明辦主任雒樹剛同志在講話中特別強(qiáng)調(diào)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)要在弘揚(yáng)人道主義精神上下功夫，把志愿助殘內(nèi)化為人們的價(jià)值觀念，外化為人們的自覺行動(dòng)”;中央文明辦專職副主任王世明親自來中國殘聯(lián)調(diào)研指導(dǎo)志愿助殘工作，并指出“中央文明辦要積極主動(dòng)地做好志愿助殘工作，發(fā)揮志愿服務(wù)協(xié)調(diào)帶動(dòng)作用”;中國殘聯(lián)理事長(zhǎng)王新憲提出，“志愿助殘工作要努力在形式、項(xiàng)目、管理、機(jī)制四個(gè)方面尋求突破。”中央文明辦、中國殘聯(lián)印發(fā)了《全國“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”實(shí)施方案》，將“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)”和“志愿助殘陽光行動(dòng)”有機(jī)加以結(jié)合，就開展關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)作出全面部署。今天上午的“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽光行動(dòng)”主題日活動(dòng)啟動(dòng)儀式以及全國各地舉行的不同形式的志愿助殘活動(dòng)就是在中央文明辦給予的大力支持、指導(dǎo)下所采取的重要舉措之一。
志愿助殘服務(wù)也納入到了全國文明城市、全國殘疾人工作示范城市創(chuàng)建活動(dòng)之中，成為衡量創(chuàng)城水準(zhǔn)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。中央文明委印發(fā)《全國文明城市測(cè)評(píng)體系(版)》，在涉及殘疾人和殘疾人事業(yè)的8項(xiàng)指標(biāo)中就有志愿助殘服務(wù)，并提出在創(chuàng)建中對(duì)殘疾人工作指標(biāo)實(shí)行特色加分，文明城市創(chuàng)建和殘疾人事業(yè)發(fā)展相互促進(jìn)，相得益彰。在開展“全國殘疾人工作示范城市”創(chuàng)建工作中，志愿助殘服務(wù)也被列為其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。不久前在京召開的第四次全國殘疾人事業(yè)工作會(huì)議對(duì)“十二五”時(shí)期志愿助殘工作進(jìn)行了總結(jié)和部署。
今年4月中華志愿者協(xié)會(huì)成立，對(duì)志愿助殘服務(wù)給予積極關(guān)注和支持。中國殘聯(lián)在廣州市志愿者學(xué)院設(shè)立首個(gè)“全國志愿者助殘培訓(xùn)基地”，積極開展助殘志愿者培訓(xùn)，推進(jìn)志愿助殘服務(wù)研究與交流。中國殘聯(lián)會(huì)同四省殘聯(lián)確定河北武安、遼寧撫順、河南焦作、湖北武漢為“志愿助殘陽光行動(dòng)”試點(diǎn)城市，指導(dǎo)試點(diǎn)城市發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，全面推動(dòng)工作，創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn)。
(二)志愿助殘形成網(wǎng)絡(luò)，獨(dú)具特色。
確立了有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、齊抓共管，社會(huì)各界大力支持、積極參與的工作格局，基本形成了覆蓋城鄉(xiāng)、“橫向到邊、縱向到底”的志愿助殘工作網(wǎng)絡(luò)?？h級(jí)志愿者助殘聯(lián)絡(luò)總站達(dá)到2183個(gè)，鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)聯(lián)絡(luò)站28034個(gè)，村(社區(qū))聯(lián)絡(luò)點(diǎn)27.4萬個(gè)，助殘志愿者發(fā)展到500多萬人，全國20多萬殘疾人通過“一助一”長(zhǎng)期結(jié)對(duì)服務(wù)，廣大殘疾人得到實(shí)實(shí)在在的幫助。前不久我們?cè)趦?nèi)蒙古貧困地區(qū)調(diào)研時(shí)，看到村殘協(xié)有志愿者檔案，村委會(huì)有志愿助殘工作記錄，志愿助殘深入到基層社區(qū)、村，直接延伸到殘疾人身邊，發(fā)揮了很好的作用，這種基層幫扶、鄰里互助形式體現(xiàn)了中國志愿助殘獨(dú)有的特色。
(三)大型活動(dòng)志愿助殘，影響深遠(yuǎn)。
把握涉殘大型活動(dòng)帶來的特定歷史契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，整合各種資源，使之成為志愿助殘服務(wù)的盛會(huì)，從而推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。上海世博會(huì)期間，眾多殘疾人觀眾接受了志愿者優(yōu)質(zhì)、貼心的服務(wù)，健全人和殘疾人共同組成的志愿者團(tuán)隊(duì)活躍在世博會(huì)生命陽光館的6大展區(qū)，成為世博園區(qū)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。廣州亞殘運(yùn)會(huì)的志愿助殘工作獨(dú)具特色，通過配合亞殘運(yùn)會(huì)組委會(huì)進(jìn)行志愿者培訓(xùn)，開展“當(dāng)好亞殘東道主，志愿創(chuàng)造新生活”系列行動(dòng)，100多萬城市志愿者和25萬名賽會(huì)志愿者全面服務(wù)亞殘運(yùn)會(huì)，圓半個(gè)世紀(jì)夢(mèng)想的無障礙五羊雕塑到處可見助殘志愿者的身影，廣州市少年宮多年堅(jiān)持志愿服務(wù)為數(shù)百名智障兒童開啟藝術(shù)天地，成為志愿助殘的亮點(diǎn)。社會(huì)各界開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，營造出全民踴躍參與亞殘運(yùn)會(huì)、志愿奉獻(xiàn)殘疾人的良好社會(huì)氛圍，志愿者扶殘助殘的溫馨服務(wù)詮釋了文明愛心城市的深刻內(nèi)涵。樸方主席親自為亞殘運(yùn)會(huì)的志愿者題字：“衷心感謝大家出色的工作，相信亞殘運(yùn)的志愿者會(huì)在工作中綻放光芒”，并盛贊廣州亞殘運(yùn)會(huì)是“一流的志愿者、工作團(tuán)隊(duì)和服務(wù)人員”;海迪主席、新憲理事長(zhǎng)等多次參加志愿助殘服務(wù)活動(dòng)并給予親切指導(dǎo)。這些志愿助殘活動(dòng)不僅產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，還向全世界宣傳了我國殘疾人事業(yè)取得的成就，展示了我國人權(quán)保障的良好形象，贏得了國際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
(四)各地工作亮點(diǎn)紛呈，成效顯著。
各地區(qū)從本地實(shí)際出發(fā)，積極探索，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)志愿助殘工作，開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。河北、江西、河南、云南、甘肅、青海、寧夏、新疆兵團(tuán)等出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的實(shí)施意見，做出新的安排部署。四川等地召開會(huì)議，貫徹全國志愿助殘工作會(huì)議精神。遼寧、江西等省成立了志愿助殘工作領(lǐng)導(dǎo)小組或指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌。河南省加大力度，全面推進(jìn)志愿助殘工作，取得很好成效。成都市按照殘疾人的不同需求，積極制定個(gè)性化幫扶方案，開展個(gè)性化志愿服務(wù)。焦作市建立全覆蓋的志愿助殘網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)志愿助殘活動(dòng)向社區(qū)、農(nóng)村發(fā)展，還組建了由殘疾人組成的“愛心港灣志愿者服務(wù)隊(duì)”，為社區(qū)居民和殘疾人提供各項(xiàng)志愿服務(wù);招募法律、醫(yī)療等各行各業(yè)的專業(yè)志愿者，不斷拓展志愿助殘服務(wù)資源。平頂山市結(jié)合國家衛(wèi)生城市、國家園林城市、全國文明城區(qū)“三城聯(lián)創(chuàng)”和全國殘疾人工作示范城市創(chuàng)建工作，以“和諧社區(qū)、助殘行動(dòng)”為活動(dòng)載體，以“一助一”長(zhǎng)期結(jié)對(duì)子為主要形式，以“真情助殘進(jìn)萬家”、“共建孤殘兒童愛之家”、“救助腦癱患兒共享陽光”等志愿助殘服務(wù)為活動(dòng)重點(diǎn)，深入社區(qū)、社會(huì)福利院和困難殘疾人家庭開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。雷鋒精神發(fā)祥地遼寧省撫順市積極傳承雷鋒精神，打造“雷鋒”品牌，開展志愿助殘服務(wù)年。武漢市進(jìn)一步完善組織網(wǎng)絡(luò)，拓展新的服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)星級(jí)評(píng)定，以評(píng)選勞模典型等方式探索獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，整體推進(jìn)“志愿助殘陽光行動(dòng)”。這些豐富多彩的志愿助殘活動(dòng)，不僅幫助殘疾人解決了大量的實(shí)際困難和問題，也為殘疾人事業(yè)注入了新的生機(jī)與活力。
【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。
殘疾人是一個(gè)非常困難的特殊群體，殘疾人總體生活狀況與社會(huì)平均水平仍然存在較大差距，殘疾人家庭人均收入僅為全國平均水平的60%，近30%的適齡殘疾兒童未能上學(xué)，超過一半有就業(yè)能力的殘疾人未能就業(yè)，近四分之一的城鎮(zhèn)殘疾人未參加任何社會(huì)保險(xiǎn)。殘疾人在基本生活保障、康復(fù)、教育、就醫(yī)、就業(yè)、維權(quán)等方面仍面臨許多困難，生存和發(fā)展條件有待進(jìn)一步改善，殘疾人迫切需要給予特別的幫助和關(guān)愛。
《中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》提出，“十二五”時(shí)期殘疾人生活總體要達(dá)到小康。解決殘疾人迫切的現(xiàn)實(shí)困難，改善殘疾人生存和發(fā)展?fàn)顩r，不僅要依靠黨和政府的高度重視，需要社會(huì)各界的大力支持，也離不開廣大助殘志愿者的服務(wù)奉獻(xiàn)。但是，目前志愿助殘工作整體水平還不夠高，仍需要不斷提高和加以改進(jìn)。當(dāng)前比較突出的問題是：志愿助殘的社會(huì)環(huán)境有待進(jìn)一步改善，社會(huì)認(rèn)知水平有待進(jìn)一步提升;深入持久推進(jìn)志愿助殘工作的長(zhǎng)效機(jī)制尚未建立，志愿助殘服務(wù)的注冊(cè)、管理、培訓(xùn)、激勵(lì)和服務(wù)對(duì)接等工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，志愿服務(wù)的能力和專業(yè)化水平總體不夠高;助殘志愿者權(quán)益缺乏有效保障，評(píng)估激勵(lì)機(jī)制尚未有效建立;志愿助殘經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、人員等方面的基礎(chǔ)性保障欠缺，影響了助殘志愿者的積極性和志愿助殘工作的可持續(xù)發(fā)展。另外，有的省級(jí)殘聯(lián)對(duì)志愿助殘工作重視不夠，至今沒有召開會(huì)議，出臺(tái)實(shí)施意見。對(duì)此，我們一定要切實(shí)認(rèn)清形勢(shì)，努力探索有效的志愿助殘服務(wù)模式，常抓不懈，一以貫之，推動(dòng)志愿助殘工作再上新的臺(tái)階。
當(dāng)前，志愿助殘工作面臨著非常有利的形勢(shì)和難得的發(fā)展機(jī)遇。加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理為志愿助殘服務(wù)的發(fā)展提供了廣闊的空間?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》對(duì)“加強(qiáng)殘疾人工作專職、專業(yè)和志愿者隊(duì)伍建設(shè)”提出明確要求?！吨袊鴼埣踩耸聵I(yè)“十二五”發(fā)展綱要》提出要“建設(shè)高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍”?；亓加窀笨偫碓诘谒拇螝埣踩耸聵I(yè)工作會(huì)議上講話中明確要求“積極倡導(dǎo)助殘志愿服務(wù)，開展志愿助殘陽光行動(dòng)’”。樸方主席今天上午在視察中國盲文圖書館時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要做好志愿者服務(wù)工作，不斷健全和完善助殘志愿者的激勵(lì)機(jī)制”。根據(jù)“十二五”殘疾人事業(yè)發(fā)展的總體部署，這一時(shí)期志愿助殘工作的目標(biāo)和指導(dǎo)原則是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和殘疾人社會(huì)保障及服務(wù)體系建設(shè)，充分發(fā)揮殘聯(lián)密切聯(lián)系殘疾人與社會(huì)橋梁紐帶的組織優(yōu)勢(shì)，將志愿助殘工作納入國家志愿服務(wù)總體規(guī)劃，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，深入開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽光行動(dòng)”;建設(shè)高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍，助殘志愿者注冊(cè)人數(shù)達(dá)到1000萬;采取社會(huì)化方式和手段，制定有效的管理辦法，建立健全助殘志愿者招募注冊(cè)、教育培訓(xùn)、服務(wù)對(duì)接、評(píng)價(jià)激勵(lì)、權(quán)益維護(hù)、自身建設(shè)等科學(xué)機(jī)制，促進(jìn)志愿助殘服務(wù)的專業(yè)化、常態(tài)化和長(zhǎng)效化。
為此，我們要做好以下工作：
(一)加強(qiáng)志愿助殘工作組織領(lǐng)導(dǎo)。
要爭(zhēng)取黨委、政府支持，將志愿助殘工作納入志愿服務(wù)總體規(guī)劃，納入領(lǐng)導(dǎo)小組，擺上重要議程，明確職責(zé)要求，推動(dòng)有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界積極參與，形成志愿助殘工作的強(qiáng)大合力。要加強(qiáng)溝通交流，把殘聯(lián)系統(tǒng)掌握的殘疾人志愿服務(wù)需求信息，與文明辦、民政、司法、解放軍武警、共青團(tuán)、婦聯(lián)、老齡辦等部門、單位的志愿者服務(wù)信息有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)不同部門之間志愿助殘資源的優(yōu)化整合、科學(xué)配置，使有需求的殘疾人能夠及時(shí)得到志愿服務(wù)，提高志愿助殘工作效率。積極協(xié)調(diào)財(cái)政部門，加大對(duì)志愿助殘工作的經(jīng)費(fèi)投入。
中央文明辦、中國殘聯(lián)等八部門在《關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的意見》中提出，要廣泛開展形式多樣的“志愿助殘陽光行動(dòng)”。中央文明辦、中國殘聯(lián)下發(fā)的《全國“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”實(shí)施方案》提出，全面啟動(dòng)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”，積極推動(dòng)“志愿助殘陽光行動(dòng)”深入開展。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)這兩個(gè)文件的要求，有效整合志愿助殘服務(wù)資源，唱響“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)——志愿助殘陽光行動(dòng)”品牌，要以每年7月6日全國志愿助殘陽光行動(dòng)主題日活動(dòng)為契機(jī)，加大品牌宣傳力度，擴(kuò)大品牌社會(huì)影響力。充分發(fā)揮中央文明辦、民政部、中國殘聯(lián)命名的“全國志愿助殘陽光基地”示范效應(yīng)，推動(dòng)志愿助殘工作向縱深發(fā)展，為殘疾人提供更多優(yōu)質(zhì)實(shí)效的志愿服務(wù)。
(三)建立志愿助殘服務(wù)工作機(jī)制。
將志愿助殘服務(wù)納入創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位活動(dòng)之中，與推進(jìn)各項(xiàng)殘疾人業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。加強(qiáng)助殘志愿者聯(lián)絡(luò)站(點(diǎn))建設(shè)并充分發(fā)揮作用，抓好助殘志愿者隊(duì)伍建設(shè)和管理。將志愿助殘服務(wù)納入社會(huì)管理與服務(wù)之中，對(duì)志愿助殘服務(wù)的社會(huì)組織加強(qiáng)聯(lián)系、合作，給予支持與指導(dǎo)。完善工作制度，建立健全助殘志愿者招募注冊(cè)、培訓(xùn)對(duì)接、評(píng)價(jià)激勵(lì)、權(quán)益維護(hù)等機(jī)制，積極探索志愿助殘服務(wù)的反饋、監(jiān)督和評(píng)價(jià)模式，加強(qiáng)考核體系、評(píng)估體系建設(shè)。逐步建立并完善注冊(cè)志愿者服務(wù)時(shí)間儲(chǔ)蓄、互助服務(wù)、服務(wù)轉(zhuǎn)換等制度。對(duì)作出突出成績(jī)的單位和個(gè)人予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。各地要積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，探索行之有效的形式和載體。廣州市學(xué)習(xí)借鑒港澳的先進(jìn)理念和做法，通過“拿來—消化—?jiǎng)?chuàng)新”，構(gòu)建志愿者與社工聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)志愿助殘服務(wù)走專業(yè)化發(fā)展道路。焦作市將每年5月定為“志愿助殘服務(wù)活動(dòng)月”，開展了富有成效的助殘活動(dòng)。武漢市健全組織體系，形成了由助殘志愿者指導(dǎo)委員會(huì)、總隊(duì)、大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)組成的組織架構(gòu)，并積極開展星級(jí)評(píng)定。這些做法值得各地借鑒，要充分發(fā)揮試點(diǎn)城市的示范效應(yīng)，積極轉(zhuǎn)化試點(diǎn)成果。
這里要強(qiáng)調(diào)的是，各地要高度重視政策建設(shè)，今年年底前各省(自治區(qū)、直轄市)要全部出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的實(shí)施意見，省級(jí)殘聯(lián)要與文明辦等部門召開會(huì)議，部署志愿助殘工作。要按照“十二五”規(guī)劃的要求，培育壯大志愿者隊(duì)伍，提高整體綜合素質(zhì)，提升服務(wù)能力。今年年底前注冊(cè)的助殘志愿者要達(dá)到600萬人，以后每年增加100萬人，“十二五”末要達(dá)到1000萬人，并在全國建立志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)50萬個(gè)。我初略計(jì)算了一下，如果每個(gè)縣(市、區(qū))平均有3500名志愿者，那全國2800多個(gè)縣(市、區(qū))就會(huì)有志愿者上千萬;全國城鄉(xiāng)社區(qū)(村)約70萬個(gè)，爭(zhēng)取80%社區(qū)(村)建立志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)，全國就能建志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)50多萬個(gè)。所以說實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)還是可行和可能的。我們?cè)囅耄绻珖總€(gè)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村(社區(qū))都有一支個(gè)性化的志愿助殘隊(duì)伍和一個(gè)專業(yè)化的志愿助殘服務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)于加強(qiáng)殘疾人事業(yè)三支隊(duì)伍中極其重要的一支助殘志愿者隊(duì)伍意義有多么重大，對(duì)殘疾人的服務(wù)勢(shì)必如虎添翼，這就是我們中國特色的志愿服務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然我們不僅是要求數(shù)量，更要求素質(zhì)和實(shí)效。
(四)加大志愿助殘服務(wù)宣傳力度。
充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過多種形式，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)人道主義精神，廣泛傳播現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀，加大志愿助殘活動(dòng)的宣傳力度，普及志愿服務(wù)理念和知識(shí)，提升公眾對(duì)志愿助殘服務(wù)的認(rèn)識(shí)，營造社會(huì)各界共同參與的良好社會(huì)氛圍。
(五)加強(qiáng)農(nóng)村基層志愿助殘工作。
我國四分之三的殘疾人生活在農(nóng)村，但農(nóng)村志愿助殘工作現(xiàn)在卻很薄弱。要高度重視和大力推進(jìn)農(nóng)村志愿助殘工作，實(shí)現(xiàn)志愿助殘向農(nóng)村基層有效延伸。要了解掌握農(nóng)村殘疾人的志愿服務(wù)需求，努力探索開展有農(nóng)村特色的志愿助殘服務(wù)。加強(qiáng)農(nóng)村志愿助殘服務(wù)基地、服務(wù)站和聯(lián)絡(luò)站建設(shè)，廣泛組織“幫、包、帶、扶”活動(dòng)，動(dòng)員農(nóng)村基層組織、干部、群眾和志愿者幫扶農(nóng)村貧困殘疾人。依托殘疾人扶貧服務(wù)社、供銷合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社、貧困村互助社、各種行業(yè)協(xié)會(huì)組織等農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系，為殘疾人提供多種形式的生產(chǎn)生活志愿服務(wù)，幫助農(nóng)村殘疾人改善生活，走向富裕。此外，要發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)在志愿助殘方面的特有作用，協(xié)會(huì)每一位成員和每一個(gè)殘疾人專職委員都應(yīng)成為注冊(cè)志愿者，這幾十萬志愿者在志愿助殘工作中將會(huì)發(fā)揮不可估量的實(shí)效作用。這就是殘聯(lián)組織的優(yōu)勢(shì)所在，更是協(xié)會(huì)及專職委員的優(yōu)勢(shì)所在。
(六)開展志愿助殘服務(wù)理論研究。
針對(duì)志愿助殘服務(wù)發(fā)展中的一些重要政策和理論問題，積極進(jìn)行調(diào)研，組織專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)研究，為政府決策和制定法規(guī)政策提供參考依據(jù)和理論支撐。充分發(fā)揮廣州志愿助殘基地在政策理論研究中的作用。要弘揚(yáng)志愿服務(wù)理念，營造良好社會(huì)環(huán)境，發(fā)展壯大助殘志愿者隊(duì)伍，規(guī)范注冊(cè)，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)培訓(xùn)，整合資源，完善工作機(jī)制，拓展服務(wù)項(xiàng)目，制定管理辦法，提出指導(dǎo)意見，采取具體措施。
同志們，志愿助殘是一項(xiàng)平凡而崇高的事業(yè)，投身這項(xiàng)事業(yè)，我們感到無上光榮、無比自豪。讓我們高舉人道主義旗幟，自覺弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極行動(dòng)起來，以熾熱的情懷、恒久的毅力、真誠的愛心，扎扎實(shí)實(shí)做好志愿助殘工作，踐行胡錦濤總書記“讓關(guān)愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈”這一理念，全面貫徹落實(shí)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要確定的各項(xiàng)任務(wù)，為推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，使殘疾人同全國人民一道共同奔向全面小康社會(huì)而努力奮斗。
【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。
同志們：
經(jīng)過大家共同努力，這次工作會(huì)議圓滿完成了各項(xiàng)議程和任務(wù)，即將結(jié)束。會(huì)議召開之前，12月5日,張海迪同志和中國殘聯(lián)黨組、理事會(huì)向回良玉副總理匯報(bào)了20殘疾人工作情況和殘疾人工作安排?；馗笨偫沓浞挚隙ā笆濉遍_局之年殘疾人工作取得的成績(jī)，請(qǐng)海迪同志和中國殘聯(lián)黨組理事會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)一年來大家的辛勤工作和努力表示感謝和問候;同時(shí)指示明年殘疾人工作重點(diǎn)要認(rèn)真開好三個(gè)會(huì)議、制定落實(shí)好三個(gè)文件、組織好三項(xiàng)活動(dòng)，抓好各級(jí)殘聯(lián)工作隊(duì)伍建設(shè)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，為改善殘疾人民生，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧作出貢獻(xiàn)。落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示，以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，籌劃并做好明年工作是這次工作會(huì)議的主題和任務(wù)。
在工作會(huì)上，王新憲同志代表中國殘聯(lián)黨組、理事會(huì)作了重要講話，新憲同志深入分析了國情和殘情，概括總結(jié)并充分肯定了一年來各地殘疾人工作的新開拓、新亮點(diǎn)、新突破、新成效，對(duì)明年的重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署和強(qiáng)調(diào)，提出要秉持“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，帶著深厚的感情、飽滿的熱情，持久的激情、執(zhí)著的癡情，全心全意為殘疾人服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作的要求。
在會(huì)議分組討論中，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新憲同志的講話，認(rèn)為講話以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)殘疾人工作全局，對(duì)形勢(shì)的分析透徹，對(duì)工作的部署明確，既有任務(wù)要求又講了思想認(rèn)識(shí)和工作方法，發(fā)人深省、促人奮進(jìn)，大家表示要認(rèn)真貫徹落實(shí)。
在大會(huì)交流中，河北、上海、江蘇、浙江、福建、河南、陜西7個(gè)省市作了大會(huì)發(fā)言，介紹了工作經(jīng)驗(yàn)和明年工作的思路、計(jì)劃，為各地進(jìn)一步做好明年的工作，提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于會(huì)議議程，這次也作了一個(gè)調(diào)整，沒有安排中國殘聯(lián)有關(guān)業(yè)務(wù)部門在大會(huì)作工作部署，而是采取印發(fā)會(huì)議文件的形式，目的是節(jié)省時(shí)間，讓大家有充分的時(shí)間進(jìn)行小組討論、有充分時(shí)間的讓各省進(jìn)行工作交流。
總之,大家一致認(rèn)為：這次會(huì)議是總結(jié)“十二五”開局工作，研究部署明年工作的重要會(huì)議。會(huì)議開得及時(shí)，內(nèi)容重要，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)鼓勁，在很多方面取得收獲：
一是進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想?！笆濉睍r(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是殘疾人事業(yè)加快發(fā)展的重要時(shí)期。新憲同志在講話中科學(xué)分析了國情、社情、殘情的新變化，特別是對(duì)殘疾人事業(yè)存在的差距和面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)的深刻分析，使大家加深了對(duì)形勢(shì)和任務(wù)的理解，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，深感肩負(fù)的責(zé)任重大，必須抓住機(jī)遇，警惕“精神懈怠”和“脫離群眾”，以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”精神，不斷開拓進(jìn)取，縮小差距，加快殘疾人狀況的改善和殘疾人事業(yè)發(fā)展。二是明確了任務(wù)，增強(qiáng)了信心。工作會(huì)議前，中國殘聯(lián)已經(jīng)印發(fā)了20殘疾人工作要點(diǎn)，讓各地及時(shí)了解明年的總體工作。這次工作會(huì)議上，新憲同志又重點(diǎn)就推進(jìn)殘疾人就業(yè)，努力擴(kuò)大就業(yè)面;貫徹新十年農(nóng)村殘疾人扶貧開發(fā)計(jì)劃，加快脫貧步伐;落實(shí)殘疾人康復(fù)新政策措施，使殘疾人得到更多實(shí)惠;抓住殘疾人文化建設(shè)重大機(jī)遇，推進(jìn)殘疾人文化大發(fā)展大繁榮;推動(dòng)殘疾人體育全面發(fā)展，做好倫敦殘奧會(huì)組團(tuán)參賽;研究殘疾人維權(quán)工作新情況，努力維護(hù)殘疾人權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定大局等方面的重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署和強(qiáng)調(diào)。大家認(rèn)為，這些重點(diǎn)和難點(diǎn)工作抓得準(zhǔn)、抓得實(shí)，完全符合各地殘疾人工作實(shí)際，符合殘疾人的期待，表示要堅(jiān)定信心，認(rèn)真研究制定并實(shí)施具體措施，全力加以推進(jìn)和突破，促進(jìn)殘疾人工作深入發(fā)展。三是交流了經(jīng)驗(yàn)，開拓了視野。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，會(huì)議只是安排部分省市進(jìn)行了大會(huì)交流發(fā)言。應(yīng)當(dāng)講，各地殘聯(lián)今年都做了大量工作，都有自己亮點(diǎn)和特色。新憲同志講話中對(duì)每個(gè)省市的年工作的亮點(diǎn)、特點(diǎn)和突破點(diǎn)都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和肯定。大家在相互交流中拓展了視野，在相互學(xué)習(xí)中共同提高，同時(shí)感到要使工作受重視、有作為、創(chuàng)佳績(jī)必須做到：滿懷對(duì)殘疾人工作的責(zé)任感、事業(yè)心，對(duì)殘疾人的真情、熱情開展工作;要敢于克服困難、勇于開拓，求真務(wù)實(shí)，全心全意為殘疾人服好務(wù)。有了這樣的精神境界和工作態(tài)度，才能不自滿、不松懈，不斷進(jìn)取，取得新成績(jī)。
這次工作會(huì)議為做好明年殘疾人工作作了思想動(dòng)員和具體部署。關(guān)鍵在于抓落實(shí)。下面我就會(huì)議精神的傳達(dá)貫徹，講幾點(diǎn)具體意見：
一、及時(shí)傳達(dá)貫徹會(huì)議精神。
會(huì)議結(jié)束后，各省區(qū)市殘聯(lián)要及時(shí)向黨委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)作好匯報(bào)，重點(diǎn)匯報(bào)海迪同志、新憲同志講話內(nèi)容，同時(shí)向政府殘工委成員單位通報(bào)會(huì)議精神，爭(zhēng)取地方黨委、政府的支持和有關(guān)部門的配合。各地殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳達(dá)會(huì)議文件和精神，把思想和認(rèn)識(shí)進(jìn)一步統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院發(fā)展殘疾人事業(yè)的方針和政策上來，統(tǒng)一到中國殘聯(lián)的工作要求和部署上來，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)工作的自覺性。要在認(rèn)真研究、充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，及時(shí)召開省市區(qū)殘聯(lián)工作會(huì)議，結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)年工作進(jìn)行部署。
二、認(rèn)真做好2012年殘疾人工作。
從海迪、新憲同志講話和大家的討論中，我們都能感受到：2012年確實(shí)是國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和殘疾人事業(yè)發(fā)展重要的一年。殘疾人各項(xiàng)工作任務(wù)十分繁重。各地要認(rèn)真貫徹中國殘聯(lián)明年殘疾人工作的指導(dǎo)思想、總體要求和工作部署，深入分析本地殘疾人工作形勢(shì)和殘疾人需求上的一些新變化、新情況，制定具體計(jì)劃措施，推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)，出臺(tái)更多惠及殘疾人政策措施，加大殘疾人扶貧、就業(yè)、康復(fù)、文化建設(shè)、維權(quán)等重點(diǎn)工作力度，力爭(zhēng)取得新成效和新突破，全面完成“十二五”綱要年度任務(wù)，為廣大殘疾人辦更多的好事實(shí)事。
尚未召開本地殘疾人事業(yè)工作會(huì)議的省，要抓緊召開會(huì)議，以集中精力推進(jìn)年度工作任務(wù)落實(shí)。殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要配套實(shí)施方案已經(jīng)各部委會(huì)簽將印發(fā)各地，希望各地借助這個(gè)東風(fēng)，做好本地殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要各項(xiàng)配套實(shí)施方案制定工作，在細(xì)化和量化任務(wù)目標(biāo)上下功夫，確保落實(shí)到位。
三、做好元旦、春節(jié)慰問工作。
2012年元旦、春節(jié)即將來臨。兩節(jié)期間，各級(jí)殘聯(lián)要高度重視并認(rèn)真做好走訪慰問困難殘疾人工作。要深入到基層和困難殘疾人中，了解和幫助解決他們的困難，送去關(guān)心和愛心，開展各種形式的幫扶和志愿服務(wù)活動(dòng)，使困難殘疾群眾過一個(gè)溫暖祥和的節(jié)日。
同志們，殘疾人事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，我們的使命光榮而艱巨。讓我們以科學(xué)發(fā)展觀為指針，心系廣大殘疾人，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，全面做好明年各項(xiàng)工作，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開。
【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。
親愛的同志們：
在深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神、全面做好“十二五”開局之年各項(xiàng)工作的形勢(shì)下，我們召開了第五屆主席團(tuán)第四次全體會(huì)議。各位委員聽取和審議了王新憲理事長(zhǎng)代表中國殘聯(lián)執(zhí)行理事會(huì)所作的工作報(bào)告，圍繞如何進(jìn)一步實(shí)施殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要、推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)、促進(jìn)殘疾人文化發(fā)展繁榮、進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作進(jìn)行了廣泛討論，提出了很多有價(jià)值的意見和建議。希望理事會(huì)認(rèn)真研究這些意見和建議，把它們?nèi)谌氲浇窈蟮墓ぷ髦?，進(jìn)一步推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。下面，我就這一年的工作談一些想法，同大家一起研討。
一、“十二五”殘疾人事業(yè)開局良好，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。
2011年是“十二五”殘疾人事業(yè)的開局之年，也是殘疾人事業(yè)取得重要進(jìn)展的一年。新憲同志的工作報(bào)告已經(jīng)對(duì)2011年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，報(bào)告內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，很有新意。
2011年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了《中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》，這是國務(wù)院批準(zhǔn)的第一個(gè)“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃，充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)殘疾人的關(guān)懷和重視。“十二五”發(fā)展綱要有很多創(chuàng)新，“兩個(gè)體系”建設(shè)全面納入了國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局，貫徹了中央保障和改善民生的新要求，反映了殘疾人事業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，是我們工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。
由此，我想到三個(gè)關(guān)鍵詞：背景、環(huán)境、機(jī)遇。任何事業(yè)的發(fā)展都離不開當(dāng)時(shí)的背景和處境。隨著我們國家綜合國力的大幅提升，社會(huì)建設(shè)越來越受到重視，保障和改善民生已成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)。在這個(gè)大背景下，全國8300萬殘疾人的生存和發(fā)展成為社會(huì)關(guān)注的問題，殘疾人事業(yè)發(fā)展的格局也發(fā)生了深刻的變化。
從政策環(huán)境看，近幾年一批保障殘疾人權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)的法規(guī)政策高密度出臺(tái)，國家頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》、《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，新制定或修訂了《義務(wù)教育法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《殘疾人就業(yè)條例》、《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》、《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》等，對(duì)發(fā)展殘疾人事業(yè)作出了重大部署，為保障殘疾人教育、就業(yè)、基本生活供養(yǎng)、駕駛汽車等權(quán)益提供了法律政策依據(jù)。此外，近期即將出臺(tái)的《國家基本公共服務(wù)體系規(guī)劃》里專列了一章，闡述殘疾人的基本公共服務(wù)，這又是一個(gè)大的進(jìn)步。
從措施環(huán)境看，各級(jí)政府、各有關(guān)部門加大投入、多措并舉推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)。近年來，全國民生投入占財(cái)政支出的比例逐年遞增，初步確定，“十二五”中央財(cái)政安排支持殘疾人事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)將超過115億元。我們組織實(shí)施的重點(diǎn)康復(fù)項(xiàng)目、陽光家園計(jì)劃、殘疾人參保補(bǔ)貼、危房改造建設(shè)、農(nóng)村扶貧開發(fā)、家庭無障礙改造等多項(xiàng)措施，使殘疾人生活狀況得到大幅改善。前不久，鐵道部、中國殘聯(lián)等部門決定自明年起，在每趟旅客列車預(yù)留一定數(shù)量的殘疾人旅客專用票額，同時(shí)鐵道部還在高鐵和大部分動(dòng)車已設(shè)置無障礙設(shè)施基礎(chǔ)上，為每個(gè)車組改造一個(gè)無障礙坐席車廂和臥鋪車廂。這些舉措說明各有關(guān)部門正逐步將殘疾人的需求納入本行業(yè)的整體工作規(guī)劃，都在積極、主動(dòng)地為殘疾人參與社會(huì)生活創(chuàng)造更好的環(huán)境。
從社會(huì)環(huán)境看，近年來，國家領(lǐng)導(dǎo)人多次出席殘疾人活動(dòng)、對(duì)殘疾人工作作出重要批示。中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)第八屆全國殘運(yùn)會(huì)、第五屆全國特奧會(huì)、第四屆全國殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽等都給予了極大的關(guān)注，特別是胡錦濤總書記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次深入社區(qū)看望慰問基層殘疾人，在社會(huì)上引起了熱烈反響。這表明了黨和國家對(duì)殘疾人這個(gè)特殊人群的關(guān)懷和尊重，在全社會(huì)弘揚(yáng)了人道主義精神，發(fā)揚(yáng)了扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，殘疾人得到了越來越多的幫助和關(guān)愛。
總之，目前無論是宏觀、微觀環(huán)境，都十分有利于殘疾人事業(yè)的發(fā)展。我們要緊緊抓住機(jī)遇，更深入地了解殘疾人的需求，這是當(dāng)前最重要的最關(guān)鍵的事情。要了解殘疾人需要急迫解決的問題，就必須加強(qiáng)調(diào)查研究。2011年，中國殘聯(lián)派出28個(gè)調(diào)研組，深入到全國29個(gè)省、區(qū)、市，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和黑龍江農(nóng)墾總局，對(duì)100個(gè)殘疾人生活狀況比較困難、殘疾人工作基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的縣開展督導(dǎo)調(diào)研。這么大規(guī)模的調(diào)研，在其他的部委也是不多見的。中國殘聯(lián)的調(diào)研工作得到了地方黨委、政府的高度重視，在加大經(jīng)費(fèi)投入、制定保障政策、加強(qiáng)服務(wù)設(shè)施建設(shè)、解決具體問題等方面，取得了很好的成效，也為我們解決殘疾人問題提供了客觀真實(shí)的依據(jù)。有調(diào)查，有研究，我們的工作才能做得更好。
今年，我曾經(jīng)去安徽銅陵和甘肅金昌，參加殘疾人工作示范城市驗(yàn)收工作，并進(jìn)行調(diào)研。我們到殘疾人家庭，到一些社區(qū)，認(rèn)真聽、仔細(xì)看。這兩個(gè)省的殘疾人工作示范城市創(chuàng)建工作卓有成效。在安徽銅陵農(nóng)村，我隨機(jī)到一戶殘疾人家庭，妻子是聾人，丈夫是精神病患者，但他們住的房子很好，凍不著、餓不著，有最低保障金，還參加了新農(nóng)合，基本生活有保障。我們奮斗的目的就是讓廣大殘疾人過上更好的生活。我去江蘇參加殘疾人職業(yè)技能大賽開幕式，很多殘疾人在大賽中展示了自己的技能，殘疾人有了技能，就有了生活的新希望。在浙江參加第八屆全國殘運(yùn)會(huì)期間，我參觀了殘疾人事業(yè)成就展，那個(gè)展覽很好，很有說服力。殘疾人工作不但要做好，還要宣傳好，要?jiǎng)?chuàng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。
一年來全國殘疾人工作不斷開拓創(chuàng)新，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，“十二五”殘疾人事業(yè)實(shí)現(xiàn)了良好開端。這一年來殘疾人事業(yè)的發(fā)展成就，是黨中央、國務(wù)院親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界共同努力的結(jié)果，也是廣大殘疾人和殘疾人工作者不懈奮斗的結(jié)果。在這里，我們要特別感謝主席團(tuán)的同志們，有很多同志不僅是勤奮地工作，一些人還帶著病痛堅(jiān)守各自的崗位上。我們的殘疾人工作者是一支具有人道主義精神、具有無私奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍，有了大家共同的努力，我們的事業(yè)一定會(huì)有燦爛的未來。在此，我謹(jǐn)代表主席團(tuán)向所有關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)的各界人士、向?yàn)闅埣踩耸聵I(yè)辛勤奉獻(xiàn)的廣大殘疾人工作者表示衷心的感謝!
二、認(rèn)清社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和憂患意識(shí)。
我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要有憂患意識(shí)。當(dāng)前，盡管殘疾人事業(yè)在發(fā)展，但是我們必須看到，殘疾人的生活水平與全社會(huì)平均水平差距還比較大，殘疾人社會(huì)保障和公共服務(wù)仍然面臨很多突出的問題。在這個(gè)方面，我想到三個(gè)關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}、思考、發(fā)展。按照國家對(duì)殘疾人事業(yè)的總體要求和部署，“十二五”末殘疾人生活要總體達(dá)到小康，這是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)。我們今天打下的基礎(chǔ)，是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而鋪路。今年28個(gè)調(diào)研組深入各地調(diào)研，走訪了一批貧困殘疾人家庭，一些殘疾人的貧困程度令人震驚，特別在一些偏遠(yuǎn)地方，相當(dāng)一部分殘疾人離小康生活還有很大差距。20殘疾人狀況監(jiān)測(cè)表明，殘疾人家庭人均可支配收入僅為全國平均水平的59%;殘疾人家庭人均生活用電量還不到全國居民家庭人均生活用電量的60%;學(xué)齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率僅為71.4%(事實(shí)上，可能實(shí)際情況比這個(gè)還要低，因?yàn)楹芏嗟闹匕Y殘疾兒童不能走出家門，甚至有的還沒有被登記在冊(cè));殘疾人全面小康實(shí)現(xiàn)程度只有57.4%，低于全國近20個(gè)百分點(diǎn)。通過調(diào)研和分析，我們可以看到殘疾人因?yàn)椴煌瑓^(qū)域、不同年齡、不同殘疾程度而有著不同的需求。我們應(yīng)該知道殘疾人最需要什么?各級(jí)殘聯(lián)要做什么?“十二五”期間重點(diǎn)工作是什么?我們需要不斷地提出問題，扎扎實(shí)實(shí)地解決問題。
昨天討論時(shí)，大家提的一些問題對(duì)我很有觸動(dòng)。比如，有一位省聾協(xié)主席表示，一些聾人朋友還是習(xí)慣用手語來交流。而有的同志說，現(xiàn)在一些手語不統(tǒng)一，也不標(biāo)準(zhǔn)，造成殘疾人的溝通困難。還有盲協(xié)的同志也提了很多問題，比如怎樣拓寬盲人就業(yè)渠道，怎樣辦好盲校等等，這些都是我們今后要很好地思考研究的問題。殘疾人事業(yè)加大了投入，我們就要為殘疾人做好各方面的服務(wù)，解決他們的各種困難。
要實(shí)現(xiàn)“十二五”的目標(biāo)，我們要堅(jiān)持不懈的努力，必須把殘疾人的冷暖疾苦掛在心上，為他們思考，為他們謀劃，為他們奔走呼吁。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和憂患意識(shí)，不浮躁，不停滯，把每一件事都做細(xì)做好?！笆濉逼陂g，隨著我們工作的持續(xù)深入開展，中國殘聯(lián)黨組、理事會(huì)也會(huì)對(duì)殘疾人的需求理出更多的問題，提出更多更好的解決對(duì)策。各省、區(qū)、市殘聯(lián)也要很好地思考，提出問題要準(zhǔn)、分析問題要透、解決問題要實(shí)。我們要認(rèn)識(shí)到，殘疾人工作的根本目的是改善殘疾人的生存狀況，使殘疾人和健全人一樣，生存權(quán)和發(fā)展權(quán)得到切實(shí)維護(hù)。只有這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，殘疾人才能有幸福生活。
【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。
有的同志也提到，希望殘疾人工作者保持與殘疾人的血肉聯(lián)系，這是殘疾人的希望，也應(yīng)該是殘疾人工作者對(duì)自己的要求。殘疾人事業(yè)的發(fā)展要依靠殘疾人工作者這支隊(duì)伍，廉潔高效的殘疾人工作者隊(duì)伍是我們事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)的保證，要高度重視人才的選拔和培養(yǎng)。“十二五”期間，要落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)殘聯(lián)干部的戰(zhàn)略任務(wù)，加強(qiáng)政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能和科學(xué)文化知識(shí)的培訓(xùn)，著力提高殘聯(lián)干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。深入開展以“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”為核心的職業(yè)道德教育，牢固樹立全心全意為殘疾人服務(wù)的理念，加強(qiáng)與殘疾人的血肉聯(lián)系，培養(yǎng)造就一支熱愛殘疾人工作、讓殘疾人群眾信得過的高素質(zhì)殘疾人工作者隊(duì)伍。
特別要加強(qiáng)殘疾人工作者的作風(fēng)和職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德應(yīng)該是殘疾人工作者的必修課。作為殘聯(lián)干部，尤其要珍惜榮譽(yù)、名聲，珍惜老百姓、人民群眾對(duì)我們的信任，我們一定要警惕，不要讓名譽(yù)受到污損，不做對(duì)不起廣大殘疾人的事情。我們是為人民服務(wù)的隊(duì)伍，這個(gè)隊(duì)伍不能出問題。在工作中大家要讓警鐘長(zhǎng)鳴，自覺做一個(gè)好黨員、好干部，做一名優(yōu)秀的殘疾人工作者。
中國殘聯(lián)正在全國殘聯(lián)系統(tǒng)開展“學(xué)習(xí)宣傳我身邊的道德楷?！敝黝}活動(dòng)。在我們這支隊(duì)伍里，有很多英雄模范人物，比如在座的丁曉兵同志、楊佳同志，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳殘疾人工作者道德楷模的先進(jìn)事跡，樹立好的社會(huì)風(fēng)尚。一個(gè)人要有理想，有工作熱情，有奮斗精神。殘疾人工作者要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，要密切與殘疾人的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)與殘疾人的真摯感情。殘疾人工作者的隊(duì)伍建設(shè)好了，我們的事業(yè)就有了新的希望，隊(duì)伍建設(shè)好了，才能做好社會(huì)管理與服務(wù)工作。
不久前召開了中國聾協(xié)、中國肢協(xié)、中國智協(xié)、中國精協(xié)第一次全國會(huì)員代表大會(huì)，五個(gè)專門協(xié)會(huì)正在履行社團(tuán)登記法定程序。這是一項(xiàng)重要的制度創(chuàng)新。樸方主席在賀信中指出，專門協(xié)會(huì)社團(tuán)登記是中國殘疾人事業(yè)發(fā)展史上的重要事件，對(duì)協(xié)會(huì)來說是新的起點(diǎn)，對(duì)殘聯(lián)來說是新的課題。樸方主席深刻闡述了殘聯(lián)和專門協(xié)會(huì)的關(guān)系，他要求各專門協(xié)會(huì)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，擔(dān)當(dāng)起本類殘疾人利益代言人、服務(wù)組織者和權(quán)利維護(hù)者的角色，自覺地和全體殘疾人一起為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。進(jìn)行五個(gè)專門協(xié)會(huì)登記是我們期盼了很多年的事情。過去專門協(xié)會(huì)開展工作都有困難，包括經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、人員等等。今后協(xié)會(huì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要為各類協(xié)會(huì)提供條件，增強(qiáng)協(xié)會(huì)工作活力，進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)會(huì)橋梁紐帶作用。
殘聯(lián)是殘疾人的代表組織，密切聯(lián)系殘疾人群眾是我們的最大優(yōu)勢(shì)，脫離殘疾人群眾是我們的最大危險(xiǎn)。希望同志們能夠始終記住這一點(diǎn)。我們必須始終把殘疾人利益放在第一位。有些基層的同志反映，現(xiàn)在殘疾人工作項(xiàng)目多、任務(wù)繁重、壓力很大，這是事實(shí)，我能感受到基層同志們的辛苦。殘聯(lián)的工作是綜合的，復(fù)雜的，它是人民團(tuán)體，有代表性，卻又有那么多具體的工作。各個(gè)部門職責(zé)不同，卻又是一個(gè)整體，而我們事業(yè)的進(jìn)步就是靠大家的整體力量向前推動(dòng)和發(fā)展起來的。
殘疾人工作，說到底就是群眾工作，開展群眾工作就要做具體的事，做具體的事還要運(yùn)用密切聯(lián)系群眾的方式和方法。什么是具體的事呢?比如殘疾人的維權(quán)問題。隨著殘疾人生活水平的提高，殘疾人提出了越來越多的要求。殘疾人提要求是正常的，比如希望火車更方便，希望航班能有更好的服務(wù)。近幾年中國殘聯(lián)綜合了很多殘疾人的意見和要求，向有關(guān)部門作出了積極的呼吁，有些問題得到解決，比如列車進(jìn)行了無障礙改造，預(yù)留了殘疾人專座。幾個(gè)座位看起來是小事，但是從殘疾人事業(yè)的進(jìn)步來說，是大事，從人權(quán)保護(hù)來講，這也是一件大事。它反映了社會(huì)對(duì)殘疾人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)殘疾人的理解和尊重。今天，殘疾人提出更多的要求是好事，這是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。殘疾人對(duì)自己生活幸福指數(shù)有更高的要求，我們應(yīng)該幫助他們實(shí)現(xiàn)理想和愿望。殘疾人事業(yè)的進(jìn)步需要一個(gè)過程，我們要通過扎實(shí)的努力，讓更多的殘疾人得到福利。
今年夏天，我去信訪辦接待過來訪群眾，聽貧困殘疾人反映的問題，我心里很沉重。他們是最弱勢(shì)、最無助的人，但越是弱小越要保護(hù)，我們要真心實(shí)意地關(guān)心幫助他們。由于種.種原因，殘疾人的整體生活水平和文化素質(zhì)會(huì)低一些，他們的表達(dá)可能會(huì)困難一些，我們要理解他們，知道他們需要什么。
我們的工作很具體，方方面面都很重要。比如康復(fù)工作，殘疾人得到很好的康復(fù)就會(huì)獲得有質(zhì)量的生活，身體不痛苦，精神不痛苦，個(gè)人不痛苦，家庭不痛苦，這是我們要體會(huì)的。為8300萬殘疾人減輕或消除痛苦是我們的責(zé)任，這個(gè)意義很重大。今年，我去四川八一康復(fù)中心調(diào)研，看望了那里的重癥殘疾人和地震傷員，看到他們得到很好的康復(fù)治療，我感到十分欣慰，因?yàn)榭祻?fù)就意味著新的希望。
今年高考期間，我看到一張新聞圖片，在一群健康的考生中間，有個(gè)孩子用殘肢跪著走向考場(chǎng)，我為他的勇氣感動(dòng)。我給康復(fù)部尤紅同志打電話，希望幫助這個(gè)考生站起來。在中國殘聯(lián)的指導(dǎo)下，陜西省殘聯(lián)的同志們很快就安排這個(gè)孩子作了殘肢修復(fù)手術(shù)，安裝了假肢，這個(gè)孩子考入大學(xué)，開學(xué)時(shí)他挺拔地走進(jìn)了校門。幫助這個(gè)孩子站立的意義是讓更多的殘疾人看到什么是康復(fù)，也讓很多家庭看到殘疾人康復(fù)的希望。
群眾工作就是要做看得見摸得著的實(shí)事，要真正為殘疾人解除痛苦，解決困難。由此，我想到這三個(gè)關(guān)鍵詞：品牌、項(xiàng)目、典型。品牌是載體，項(xiàng)目是抓手，典型是示范。品牌意識(shí)不僅僅適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也可以延伸和運(yùn)用到殘疾人工作領(lǐng)域。用品牌策劃具體項(xiàng)目，通過項(xiàng)目更加實(shí)在地服務(wù)于殘疾人。比如，團(tuán)中央、全國婦聯(lián)都有家喻戶曉的品牌化項(xiàng)目。殘疾人工作也應(yīng)該樹立自己的品牌。
近幾年中國殘聯(lián)黨組、理事會(huì)不斷研究和探索這種思路，陸續(xù)提出了“陽光家園計(jì)劃”、“陽光助學(xué)計(jì)劃”、“陽光安居工程”等等。我想陽光這個(gè)詞就很好，寓意照亮、溫暖、燦爛。我們可以用“陽光工程”作為全國殘疾人工作的品牌，當(dāng)然，要真正把一個(gè)品牌做好，還要精心規(guī)劃項(xiàng)目，并抓好落實(shí)，使殘疾人真正受惠，真正共享社會(huì)發(fā)展成果。有了品牌、有了具體項(xiàng)目，還要注重抓典型，發(fā)揮典型示范引導(dǎo)的作用，以點(diǎn)帶面，讓我們的工作產(chǎn)生更大更好的影響。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十三
近日來，泌陽縣民政局志愿者到付莊鄉(xiāng)謝林村委開展20xx年關(guān)愛留守兒童和困境兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。
在付莊鄉(xiāng)謝林村委下河村，民政局的志愿者們把準(zhǔn)備好的牛奶、書包、體育用具等慰問品逐戶發(fā)給留守兒童，近距離的與孩子們溝通交流，詳細(xì)了解他們的.學(xué)習(xí)、生活和身心健康等情況，鼓勵(lì)孩子們胸懷理想，樹立良好的生活信心，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。
此次活動(dòng)的開展，讓留守兒童感受到了黨的關(guān)懷和社會(huì)大家庭的溫暖，讓他們不僅在物資上得到幫助，而且在精神上、思想上也得到了巨大的鼓舞，營造了關(guān)愛留守兒童和困境兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。
本次活動(dòng)共慰問了留守兒童和困境兒童23名，為其發(fā)放慰問物資，發(fā)放各類健康知識(shí)手冊(cè)200余冊(cè)。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十四
留守兒童已經(jīng)作為社會(huì)關(guān)注的.焦點(diǎn)，更是我們班主任工作的重點(diǎn)，我們應(yīng)毫不猶豫的扛起這份重?fù)?dān)。那么，如何關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童”。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為班主任要從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。我班有個(gè)學(xué)生父母在外打工，他經(jīng)常遲到，一開始我找他談話他唯唯是喏，轉(zhuǎn)身又我行我素。后來，我給他買學(xué)習(xí)用具，找他談心；讓班干部陪他上下學(xué)；組織同學(xué)給他過生日……慢慢的他變了，不再遲到、逃課了。俗話說：精誠所到金石為開。班主任要有慈母般的愛，有持持以恒的耐心，就一定能走進(jìn)他們心里，讓他們感受到溫暖。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題，務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，希望在物質(zhì)上彌補(bǔ)和滿足孩子，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我利用班會(huì)講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。辦有圖書角、手抄報(bào)、音體美興趣小組，這些活動(dòng)的開展填補(bǔ)了學(xué)生心靈的空白，讓他們覺得學(xué)校生活充實(shí)、美好。另外，開展心理質(zhì)詢活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為班主任，我利用每周的法制課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過70%，他們無法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也很難與孩子進(jìn)行思想交流，缺少及時(shí)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績(jī)不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路。可以開展一幫一活動(dòng)，或給他們開小灶，真正體會(huì)到了班級(jí)的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣。”
總之，作為班主任老師既要做留守兒童思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要?！叭唷?，即多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十五
為促進(jìn)學(xué)校特殊群體未成年人健康、快樂成長(zhǎng)，進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”這一宗旨，為學(xué)生營造健康向上、快樂成長(zhǎng)的良好環(huán)境，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。
一、健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用。
1、成立輔導(dǎo)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。我們成立了關(guān)愛特殊群體未成年人領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)特殊群體未成年人的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、建立特殊群體未成年人檔案制度。通過認(rèn)真調(diào)查研究，摸清特殊群體未成年人的底數(shù)，建立了每個(gè)特殊群體未成年人的專門檔案。其基本內(nèi)容為：學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校德育處對(duì)特殊群體未成年人的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各班級(jí)從學(xué)習(xí)方面對(duì)特殊群體未成年人逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶。
計(jì)劃。
明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)特殊群體未成年人由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手教師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)特殊群體未成年人多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。特殊群體未成年人患病時(shí)，及時(shí)診治，悉心照料。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。我們高度重視并認(rèn)真組織特殊群體未成年人參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶特殊群體未成年人制度。在生活困難學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，和教師結(jié)成對(duì)子。配對(duì)幫扶教師經(jīng)常與特殊群體未成年人談心，隨時(shí)掌握特殊群體未成年人的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛特殊群體未成年人成長(zhǎng)日記。教師不時(shí)與特殊群體未成年人互相交流、溝通，掌握特殊群體未成年人的思想、生活情況;對(duì)其他的兒童，教師定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓特殊群體未成年人在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
5、建立健全教師與特殊群體未成年人的交流制度。學(xué)校定期召開幫扶教師、特殊群體未成年人、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。班主任每月與“特殊群體未成年人”交流一次，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“特殊群體未成年人”制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓特殊群體未成年人通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等各種活動(dòng)，組織特殊群體未成年人積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
7、注重對(duì)特殊群體未成年人的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理有障礙的特殊群體未成年人，學(xué)校著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使特殊群體未成年人感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理。讓特殊群體未成年人得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，我們轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項(xiàng)活動(dòng)。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動(dòng)，每月邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不定期對(duì)他們進(jìn)行集中授課，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。
為全面提高我校未成年人的思想道德素質(zhì)，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)良好的校園氛圍，做好關(guān)愛未成年人工作，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，對(duì)我校開展的未成年人關(guān)愛活動(dòng)做以下總結(jié)：
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
未成年人思想道德建設(shè)事關(guān)全局，校內(nèi)各黨員干部和黨員教師務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在促進(jìn)建立和完善未成年人思想道德建設(shè)的體制和長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。要因地制宜，找準(zhǔn)突破口。
(二)堅(jiān)持以人為本。
要尊重未成年人成長(zhǎng)的規(guī)律，尊重未成年人的個(gè)性和差異，了解未成年人的特點(diǎn)和愿望，以體驗(yàn)教育為根本途徑，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)和組織未成年人喜聞樂見的活動(dòng)，增強(qiáng)育人活動(dòng)的時(shí)代感和實(shí)效性。
(三)做好信息報(bào)送。
信息報(bào)送是單位工作的縮影，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)判斷形勢(shì)的依據(jù)。各單位要高度重視信息報(bào)送工作，進(jìn)一步改進(jìn)信息工作方式，提高信息質(zhì)量，努力增強(qiáng)信息報(bào)送的時(shí)效性，切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)的信息報(bào)送工作。
(四)強(qiáng)化落實(shí)考核。
弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，狠抓工作落實(shí)，注意將這項(xiàng)工作納入整體工作之中，與團(tuán)的其它工作有機(jī)結(jié)合。
(五)注重營造氛圍。
要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，及時(shí)反映未成年人的需求，宣傳和報(bào)道促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，把樹立傳統(tǒng)道德典范和當(dāng)代新人形象有機(jī)結(jié)合起來，讓未成年人感覺可親、可近、可學(xué)，在全社會(huì)形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的社會(huì)氛圍。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十六
20xx年5月5日18日
桂林市疊彩社區(qū)敬老院、桂林市飛鳳小學(xué)、桂林航天工業(yè)學(xué)院青春廣場(chǎng)
為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公益意識(shí)，了解老人晚年生活及留守兒童現(xiàn)狀的同時(shí)，帶給他們一些歡樂，給他們的精神世界送上一點(diǎn)溫暖。
20xx年5月5日，我中國特色社會(huì)理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)與青年志愿者聯(lián)合會(huì)自發(fā)組織學(xué)生會(huì)員們到疊彩社區(qū)進(jìn)行探望老人，傳遞愛心，后在社區(qū)周邊進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，盡我們力所能及的力量來幫助這些老年人。同時(shí)，5月11號(hào)我們?nèi)チ斯鹆质酗w鳳小學(xué)進(jìn)行工益支教活動(dòng)，給予大學(xué)生自我鍛煉的機(jī)會(huì)，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，親身體會(huì)到了勞動(dòng)奉獻(xiàn)的光榮感，并且希望吸引社會(huì)各界更多地人來關(guān)注留守兒童這個(gè)群體。
經(jīng)過兩個(gè)活動(dòng)以后，兩個(gè)社團(tuán)制作了調(diào)查問卷，并在14—16號(hào)期間向各個(gè)高校的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查形式，回來匯總后進(jìn)行總結(jié)并制作報(bào)告書。活動(dòng)后期5月18號(hào)我們?cè)趶V場(chǎng)進(jìn)行了橫幅的簽名活動(dòng)與活動(dòng)期間的照片圖片展。通過海報(bào)宣傳，報(bào)道現(xiàn)今“留守兒童與孤寡老人”生活的真實(shí)狀況，發(fā)動(dòng)跟多的同學(xué)參與到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中來，使其得到社會(huì)以及大學(xué)生的關(guān)愛，促進(jìn)他們的生活更加和諧完善。
通過此次“關(guān)愛老人，關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，讓我們深刻的體會(huì)到當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生接觸、了解、感受社會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十七
有那樣一群孩子，他們眼睛忽亮，卻不你對(duì)視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無人，他們，只是一群普通的孩子，卻被自閉癥奪去了所有光芒與色彩。這群被稱為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。兒童自閉癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動(dòng)作與行為等多方面的發(fā)育障礙。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，沉迷于自己的世界，生活自理能力差，學(xué)習(xí)有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴(yán)重的還會(huì)有自殘或暴力的傾向。而自閉癥兒童家長(zhǎng)往往不知道怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子，如何讓孩子走出思想障礙，甚至有時(shí)不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)還會(huì)激化孩子。
二、活動(dòng)意義。
由于科學(xué)領(lǐng)域?qū)和蚤]癥的研究尚未成熟，還沒有正規(guī)科學(xué)的方法來治療這些孩子，只能靠藥物維持。這不止毀了一個(gè)孩子，也為一個(gè)家庭帶來很多傷害，而作為志愿者，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛和幫助，即使我們不能將他們從封閉的世界走出來，但我們至少可以在他們緊閉的大門前點(diǎn)燃一盞燭光，為他們黑暗的世界帶來一絲光亮與溫暖，讓他們有接觸社會(huì)的欲望。
通過志愿者活動(dòng)，了解啟慧，了解自閉癥兒童，幫助老師建立兒童的自信心，對(duì)兒童與同齡小朋友的交往，日常生活能力，個(gè)人興趣培養(yǎng)等方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓兒童對(duì)社會(huì)生活有初步認(rèn)識(shí)。同時(shí)通過活動(dòng)期間的媒體報(bào)道，可以引起全社會(huì)對(duì)與自閉癥這一弱勢(shì)群體的關(guān)愛――讓我們告訴全社會(huì)，只要我們行動(dòng)起來，就可以再次點(diǎn)亮他們的世界。
三、活動(dòng)流程策劃。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、先對(duì)兒童自閉癥有科學(xué)的了解，再針對(duì)所要幫助的兒童做深入了解，有特殊情況的孩子要重點(diǎn)提出。調(diào)節(jié)自身心情，確保能友好，善意的對(duì)待孩子。
2、與啟慧學(xué)校聯(lián)系，確認(rèn)活動(dòng)時(shí)間，核實(shí)活動(dòng)能夠進(jìn)行。
3、確定人數(shù)，5至6人，確定他們有意愿，有愛心，有耐心去幫助這些孩子。
（二）活動(dòng)內(nèi)容。
1、先派代表（氣質(zhì)親切，語調(diào)溫柔）做簡(jiǎn)短介紹，向他們表明我們是溫柔和藹的哥哥姐姐，一定要微笑，讓他們對(duì)我們降低戒心。
2、開展益智類活動(dòng)，比如：拼圖，涂鴉，搭積木等。每人和一個(gè)孩子一組，耐心的指導(dǎo)他們（他們可能并不理睬，但可以做給他們看，或握著他們的手進(jìn)行）。并適時(shí)的撫摸他們（科學(xué)表明撫摸是與自閉癥兒童溝通的最好方式），要欣賞他們的作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，糖果或零食之類的。
3、聽從一步的指令。
指令：坐下站起來過來手放好舉起手擁抱一下轉(zhuǎn)過來跺腳揮手等，起先用身體提示，然后減退提示。
“觸摸身體部位”：頭，腳，肚子，眼睛，腿等。
“做給我看”：吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉(zhuǎn)身，站住，坐住，走路，跑步等。
4、活動(dòng)“跟我這樣做”
大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來，搖頭不，點(diǎn)頭是。
小肌肉：使用手指，開合手掌，接觸身體部位等。
模仿搭積木：志愿者搭簡(jiǎn)單的積木，讓他搭相同的。
5、講故事。
讓孩子們圍圈坐好，派志愿者將簡(jiǎn)單但有趣的故事（聲音清晰，中音部，柔美）。
6、告別儀式。
和他們說再見，告訴他們以后經(jīng)常有大哥哥大姐姐來看他們。告訴他們的家長(zhǎng)，他們今天進(jìn)步很大，讓家長(zhǎng)放心。
（四）后期宣傳。
1、拍攝活動(dòng)照片，錄像（注意不能拍孩子的臉）。
2、以文字，圖片等形式報(bào)道。
四、活動(dòng)時(shí)間：
10月21日下午。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
啟慧丁字橋分部。
六、注意事項(xiàng)。
1、此活動(dòng)針對(duì)特殊情況的兒童，活動(dòng)過程中一定要有耐心，可能一個(gè)無奈的嘆息都會(huì)傷害到他們。
2、那些特殊的孩子可能有輕微暴力傾向，活動(dòng)時(shí)注意安全。乘車時(shí)也應(yīng)注意小偷等。
3、注意儀表，不易邋遢或濃妝艷抹。
4、修剪指甲，摘掉戒指等，以免刮傷孩子。
七、緊急情況的處理。
1、人員不足：確定被選人員（沒課的人）。
2、資金不足：讓成員自備現(xiàn)金，不需太多，購買東西時(shí)記得索要發(fā)票。
3、帶好電話，充滿電，以免走失時(shí)不方便聯(lián)系。
4、活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，自備小糖果，餅干等食物（尤其是低血糖同學(xué)）。
5、活動(dòng)時(shí)需長(zhǎng)時(shí)間坐車，為暈車的同學(xué)準(zhǔn)備酸梅，桔子等。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十八
今年寒假是我進(jìn)入大學(xué)以來度過的最有一段意義的時(shí)期。因?yàn)樵诮衲旰傥覅⒓恿艘粓?chǎng)關(guān)愛留守兒童的志愿活動(dòng)。通過此次活動(dòng)讓我明白了，這個(gè)社會(huì)上還存在著很多不幸和需要我們幫助的人們。盡管我們幫助他們的力量很微薄，但是如果能通過我的幫助，給他們帶來一絲溫暖的話，我覺得這是一件非常值得的事情。我覺得如果我們每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出自己的一份力，那這個(gè)社會(huì)就是充滿愛的。
此次關(guān)愛活動(dòng)是我們大學(xué)的青協(xié)會(huì)展開的。關(guān)愛方式就是把我們平時(shí)在家里面和學(xué)校里面閑置出來的新物品都捐贈(zèng)送給xx村的留守兒童家里。并在xx村進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng)。由于xx村是在大山里面，所以交通非常不便利。而且我們剛過去的時(shí)候，確實(shí)很不適應(yīng)那里面的生活。但是后來慢慢相處也就習(xí)慣了。甚至到離別的時(shí)候還很舍不得?；顒?dòng)的第1天我們把所有捐贈(zèng)過來的衣服，書本，生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里。當(dāng)我看到孩子們一雙雙充滿激動(dòng)和興奮的眼光的時(shí)候，心里面突然感到很心酸。這些在我們平時(shí)生活中很常見甚至看不上眼的物品。在孩子們眼里看來卻是一件不可多得的禮物。我才感覺到這些留守兒童們生活的不易。
在接下來活動(dòng)的日子里，我都盡可能的陪在他們身邊。他們講很多的新奇有趣的故事，帶給他們盡可能多的快樂和溫暖。他們從小生活在一個(gè)缺少父愛和母愛的家庭環(huán)境里，生活在一個(gè)窘迫的經(jīng)濟(jì)條件下。沒有來自父母的關(guān)愛，沒有新衣服穿，沒有好吃的零食吃，甚至還沒有辦法擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境。這些孩子才是真正需要我們幫助的人。
通過這次活動(dòng)，大家的集體意識(shí)得到了很大的提高，懂得了一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦與每一人的付出息息相關(guān)，使協(xié)會(huì)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，也使個(gè)人的能力得到了很大的提高。但是更重要的是讓我們懂得了要去幫助更多需要幫助的人們。
每一個(gè)孩子都是降臨凡間的天使，需要真心的呵護(hù)和關(guān)愛，還有很多地方和大山里的留守兒童，他們也缺少關(guān)愛，我們還要發(fā)動(dòng)更多的人來關(guān)愛留守兒童，即使是微小的關(guān)愛，我相信也能溫暖她們的心靈。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十九
開展的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問題在未來因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。
這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月，這三個(gè)月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧！我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍，給他們做了三個(gè)月的飯，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人，還是有他們希望看見的微光。
這一次我們的活動(dòng)得到了國家的幫助，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個(gè)月里重返了校園?？粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛人的幸福。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。
在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛護(hù)他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國家忘記了孩子。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛，他們終于笑了，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的孩子了。
然而，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個(gè)月的活動(dòng)過后，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過去的那種生活嗎？又會(huì)有其他的單位或者組織來救助他們嗎？我不知道。這讓我覺得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長(zhǎng)。我在這次活動(dòng)過后，又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了，我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了。嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的！為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭(zhēng)??！
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二十
學(xué)困生通常是指那些落后于全班其他同學(xué)的學(xué)生。他們的速度比同學(xué)慢，需要更多的重復(fù)練習(xí)，花更長(zhǎng)的時(shí)間做作業(yè)，進(jìn)步比較慢。學(xué)困生常常不被老師和同學(xué)尊重，老師經(jīng)常稱他們?yōu)椤安钌?。事實(shí)上，他們并不是“差生”，只不過學(xué)得慢一點(diǎn)。許多學(xué)生不愿意跟他們一起學(xué)習(xí)或玩耍。因此，他們變得不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，有時(shí)甚至逃學(xué)。
學(xué)困生是如何形成的我認(rèn)為有四大因素：
1、缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生需要明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)困生不知道為什么而學(xué)，他們看不到自己在課堂里所學(xué)的東西與他們?nèi)松繕?biāo)之間的聯(lián)系。
2、缺乏學(xué)好的信心，他們因?yàn)樽约豪鲜鞘《艿嚼蠋熀图议L(zhǎng)的責(zé)備，心理承受著很大的壓力，他們常常得不到同學(xué)的尊重。
3、沒有好的學(xué)習(xí)方法，許多學(xué)困生開始時(shí)學(xué)習(xí)雖努力，但效果不理想。許多學(xué)困生靦腆，沒有勇氣面對(duì)失敗，害怕丟臉，上課時(shí)總是默不作聲，閱讀時(shí)猜詞能力差，影響他們的閱讀速度，使學(xué)習(xí)成為一件苦差事。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)心不夠，有些家長(zhǎng)整天忙，對(duì)其子女的學(xué)習(xí)不聞不問。因此，孩子們可以隨心所欲地做任何事情，很快就對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些家長(zhǎng)則是望子成龍，認(rèn)為沒有比孩子能進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)更重要了，孩子們的心靈往往承受不起如此的重壓。
作為老師，幫助學(xué)困生是我們義不容辭的責(zé)任。我做了以下措施：
1、激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先讓學(xué)困生看到他們?cè)谡n堂里所學(xué)的東西與他們的生活之間的聯(lián)系，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。
2、幫助學(xué)困生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)困生經(jīng)常會(huì)覺得沮喪和絕望，我讓他們明白，人的一生會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗，失敗是成功之母，只要克服困難，會(huì)有成功的喜悅。如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，將會(huì)一事無成。
4、幫助學(xué)困生掌握有效的學(xué)習(xí)方法
5、采用“一幫一”的互助方式。為了改變學(xué)困生的現(xiàn)狀，逐步提高學(xué)困生的成績(jī)，我發(fā)動(dòng)成績(jī)好的同學(xué)幫助學(xué)困生，并把學(xué)困生與學(xué)困生之間作比較，有進(jìn)步的就表揚(yáng)?？傊@樣一來，效果顯著，學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣提高了，成績(jī)也提高。
為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃。
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%；
2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”；
3、真情關(guān)愛留守兒童，開展幫扶活動(dòng)。
1、成立組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立掛幫領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、建立留守檔案
各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案。
3、確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”
（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、開展幫扶活動(dòng)
班級(jí)針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行教師分管留守兒童幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。
5、建立談心制度
定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。詳細(xì)填好關(guān)愛工作記錄本，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
6、注重心理輔導(dǎo)
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二十一
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，制定活動(dòng)方案，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
1、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力。
讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
2、利用節(jié)日，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。
使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
3、掌握留守學(xué)生的基本情況。
關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣。
總之，關(guān)愛留守兒童，讓他們健康成長(zhǎng)。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二十二
迎著xx月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個(gè)“六一”國際兒童節(jié)。
xx月xx日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，xx幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動(dòng)。一百多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
這次的六一活動(dòng)，設(shè)計(jì)了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
今年的六一表彰活動(dòng)，共表彰了xx多個(gè)健康寶寶。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過獎(jiǎng)品，心里非常自豪。家長(zhǎng)臉上洋溢著驕傲的笑容。同時(shí)這些有益的成績(jī)，也給在座的家長(zhǎng)們已深深的震撼。他們從新認(rèn)識(shí)了幼兒園的教學(xué)教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。
今年的六一文藝節(jié)目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長(zhǎng)如：xx班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色;xx班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現(xiàn)了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質(zhì);xx班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下?lián)艽?10的安全知識(shí)。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。文藝節(jié)目在xx班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕，在全體演職人員零二七的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結(jié)束。最后領(lǐng)導(dǎo)紛紛上臺(tái)與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節(jié)日的祝賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二十三
我們社區(qū)殘聯(lián)工作進(jìn)行的十分的順利，我們社區(qū)的所有殘疾人都在我們社區(qū)殘聯(lián)的幫助下，找到了生活的樂趣，這才是我們工作的動(dòng)力。
在市殘聯(lián)和鎮(zhèn)殘聯(lián)的幫助下，組織轄區(qū)殘疾人參加豐富多彩的文化活動(dòng)，今年在主抓社區(qū)殘聯(lián)的帶領(lǐng)下，今年組織社區(qū)殘疾人和家屬參加了社區(qū)歌詠比賽、第十八個(gè)世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)、全國助殘日、市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、在11月為聯(lián)合法律人士殘疾人送法上門活動(dòng)，通過舉辦這些豐富多彩的文體活動(dòng)，把歡樂與喜慶傳遞到每一個(gè)殘疾人的心中，促進(jìn)殘疾人平等參與社會(huì)，提高殘疾人的文化素質(zhì)和生活水平。
為保障殘疾人的合法權(quán)益，幫助殘疾人平等參與社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧，認(rèn)真開展購買社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)調(diào)查，依法幫助名一級(jí)重度殘疾人辦理了參保登記手續(xù)。
我們社區(qū)根據(jù)殘疾人的需求提供康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、知識(shí)讀物等。本年度我社區(qū)已經(jīng)有xx位殘疾人在我協(xié)助下成功就業(yè)上崗了。這一年里我們社區(qū)干部盡職盡能帶動(dòng)更多殘疾人走出家門，回到康復(fù)的道路上，讓有需求的殘疾人得到不同程度的康復(fù)服務(wù)。
我市殘疾人工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)殘聯(lián)的指導(dǎo)和翠竹街道的大力支持下，始終堅(jiān)持“以人為本”以殘疾人需求為導(dǎo)向，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)，確定各項(xiàng)工作任務(wù)，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作。
社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)成立3年了，我們深入轄區(qū)殘疾人家中進(jìn)行詳細(xì)摸底調(diào)查，了解殘疾人生活情況，目前轄區(qū)共有殘疾人41人。我們首先為他們建立了殘疾人檔案。制定了殘疾人工作計(jì)劃和制度，及時(shí)為他們解決一些生活上的實(shí)際困難，使殘疾人生活得到保障。
做好社區(qū)殘疾人宣傳工作，充分利用社區(qū)的宣傳欄宣傳健康知識(shí)講座、心腦血管疾病的防治、康復(fù)訓(xùn)練的保健知識(shí)等一系列義務(wù)咨詢活動(dòng)。并且不定期的到殘疾人家中進(jìn)行走訪慰問，了解他們的疾苦，盡的努力幫助他們。進(jìn)行廣泛宣傳，提供法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質(zhì)。通過開展系列活動(dòng)，不僅宣傳了正式實(shí)施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的社區(qū)氛圍，維護(hù)殘疾人合法權(quán)利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構(gòu)建和諧社區(qū)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們及時(shí)向網(wǎng)站傳送有關(guān)工作文章。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇一
今天幼小班開展“關(guān)愛殘疾人，愛護(hù)眼睛”活動(dòng)，通過玩“盲人找朋友”游戲，讓幼兒深刻的體會(huì)了盲人的感受，他們?cè)谟螒蛑械沧驳捏w會(huì)到了盲人的黑暗世界，了解了盲人的內(nèi)心世界，更加深切的體會(huì)了盲人在生活中的種種不便。從而讓幼兒明白了盲人是需要關(guān)愛和幫助的，盲人也是我們社會(huì)的一部分，讓幼兒在以后的生活中努力營造一個(gè)“關(guān)愛殘疾人”的良好氛圍。
他們?cè)谟螒蛑忻魉鞯母惺艿搅搜劬Φ闹匾浴亩層變褐酪院笠煤玫谋Ｗo(hù)自己的眼睛，引導(dǎo)幼兒平時(shí)在生活中要少看電視、少玩手機(jī)、不在強(qiáng)光下看書、寫字，平時(shí)要多看一些綠色的植物、多吃一些蔬菜和水果，這樣才能更好的保護(hù)自己的眼睛。
在游戲中，孩子們玩得很開心，他們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)也明白了“關(guān)愛殘疾人”和“保護(hù)眼睛”這兩個(gè)重要的道理。
為了培養(yǎng)幼兒助殘意識(shí)，消除對(duì)殘疾人的畏懼、歧視心理。近日，區(qū)民族幼兒園開展“關(guān)愛殘疾人、從我做起”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)上，教師利用圖片、視頻讓幼兒了解“世界殘疾人日”的由來和意義，讓幼兒感受到殘疾人在生活中堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒門通過親身體驗(yàn)各種肢體、器官殘疾等方式，感受殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛殘疾人、熱愛生命的情感。
活動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族自強(qiáng)友善的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了孩子們扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二
為了促進(jìn)青少年學(xué)生特別是留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力營造全社會(huì)親情關(guān)愛特殊群體學(xué)生的良好氛圍，我校根據(jù)市教育局的有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，開展了關(guān)愛留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的一系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
為了把活動(dòng)開展得扎實(shí)有效我校對(duì)留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女、單親家庭子女、貧困家庭子女及孤兒等這些特殊群體的學(xué)生情況進(jìn)行了梳理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校在籍學(xué)生2409人，其中“特殊群體學(xué)生175人，學(xué)校為這些學(xué)生建立信息檔案。
為加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開校務(wù)會(huì)，研究學(xué)校關(guān)愛留守學(xué)生工作，且成立了關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以王校長(zhǎng)親自掛帥，工作專班負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的安全法制教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的生活等教育的網(wǎng)絡(luò)體系。確保關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守學(xué)生的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
1、利用寒假前后的`時(shí)間對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行家訪。
學(xué)校要求班主任根據(jù)本班的情況，有針對(duì)性的確定本班家訪學(xué)生對(duì)象，并且依據(jù)學(xué)生情況差異協(xié)調(diào)好科任教師一同前往對(duì)學(xué)生進(jìn)行上門家訪?；顒?dòng)結(jié)束后對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、建立多渠道的家校聯(lián)系方式。
學(xué)校要求各班將學(xué)生素質(zhì)評(píng)鑒卡、告家長(zhǎng)書等能和家長(zhǎng)聯(lián)系的聯(lián)系卡兼而有之學(xué)生家長(zhǎng)手中，督促家長(zhǎng)在假期注意學(xué)生安全，正面教育和引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)一些特殊群體學(xué)生還與家長(zhǎng)之間相互告知親情電話，落實(shí)特殊群體學(xué)生的委托監(jiān)護(hù)人，并向其通報(bào)學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣及生活等方面的情況，共商教育方法，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、努力成才。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇三
x月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動(dòng)主題，組織開展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是x月1日黨組書記、理事長(zhǎng)趙x率隊(duì)，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了xx等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們?cè)诼鋵?shí)具體幫扶措施中取得的致富成效，并應(yīng)重度殘疾人xx和徐xx監(jiān)護(hù)人的電話申請(qǐng)，組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場(chǎng)辦理殘疾人證評(píng)定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實(shí)了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費(fèi)到xx等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過一年多的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)。縣殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長(zhǎng)何征容主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開張營業(yè)。
三是x月3日接受xx婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺(tái)，并免費(fèi)為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈(zèng)送太陽能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇四
開展關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)，要健全特殊兒童正常的心理品質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。下面是本站小編整理關(guān)愛特殊兒童。
的范文，歡迎閱讀!
關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童。
工作總結(jié)。
如下：
每學(xué)期開學(xué)初，班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
生日祝福。
送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
黑板報(bào)。
開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
特殊學(xué)生，一般無外乎以下幾種：學(xué)習(xí)成績(jī)差、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家庭情況特殊。他們一般都有很強(qiáng)的自卑心理，為了不讓別人瞧不起他們，他們往往采取極端的方式，有意無意地制造點(diǎn)兒小麻煩送給你。針對(duì)這些特殊學(xué)生的特點(diǎn)，我覺得對(duì)這些特殊的孩子，作為老師應(yīng)在思想上、生活上和學(xué)習(xí)上給予他們特殊的關(guān)心和愛護(hù)，以激起他們的生活學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于特殊學(xué)生的教育，我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采用強(qiáng)硬的教育方法，要用愛心去接近他們，用耐心去感化他們，要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們?cè)缛彰撾x人生的陰影，走好人生的每一步!
1、給學(xué)生以真誠的關(guān)心。
實(shí)施素質(zhì)教育，要求學(xué)校注重全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)都得到進(jìn)一步發(fā)揮。作為老師，應(yīng)該關(guān)心護(hù)愛每一個(gè)學(xué)生使全班每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，即“鼓勵(lì)優(yōu)秀生冒尖，促進(jìn)中間狀況學(xué)生爭(zhēng)先，幫助后進(jìn)生過關(guān)“有人說，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無道理。我國有位教育家曾在中學(xué)生中舉行過一次《假如我是老師》征文調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在征文中，絕大多數(shù)的學(xué)生提到，假如自己是老師，一定平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。有位中學(xué)生寫道：“假如我是老師，我就要像太陽，把自己的光和熱平等地灑向每一個(gè)學(xué)生，溫暖所有學(xué)生的心房。”毫無疑問，這是發(fā)自學(xué)生心靈深處的呼喚。教師熱愛學(xué)生，就要對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。陶行知曾語重心長(zhǎng)的講：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！?BR> 首先要擺正自己與學(xué)生的位置，要認(rèn)識(shí)到教師是“傳道授業(yè)解惑者“，同時(shí)教師又是以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的，即教師是為學(xué)生服務(wù)的，教師的任務(wù)不僅是教知識(shí)，講道理，更是為促使學(xué)生成才，成人而創(chuàng)造條件。要讓學(xué)生相信你，愿意你為他服務(wù)，你就必須堅(jiān)持一個(gè)“誠“字，以誠待人，以誠取信。
有的時(shí)候我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子可能在溝通上與你有些障礙，比如說：你問一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，他卻也只是呆呆地望著你，并不作答。在這個(gè)時(shí)候，教師往往容易心急，而沒有辦法心平氣和的讓談話繼續(xù)下去，到最后什么也得不到。碰到這樣的學(xué)生一定要多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生感覺到老師是真正地關(guān)心他，他才能對(duì)你說說他的心里話，我們才能解決問題。
2、幫助學(xué)生找回自信。
蘇霍姆林斯基說過：“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。”而我們關(guān)注的特殊學(xué)生往往嚴(yán)重缺乏自信，甚至有嚴(yán)重的自卑，他們的心靈極其敏感，可能在你不經(jīng)意間說的一句話做的一個(gè)動(dòng)作就已經(jīng)傷害了他們。因此，老師要在教育過程中，幫助學(xué)生消除這種自卑，多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，一直很自卑，平常都是低著頭不說話，甚至連吃飯的時(shí)候都是把頭低得不能再低。但是在一次班隊(duì)課上我當(dāng)著全班小朋友的面重重地夸獎(jiǎng)他平常認(rèn)真，不調(diào)皮后，我發(fā)現(xiàn)他有了一定的改變，做事情更加積極了，而且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來了，對(duì)于學(xué)習(xí)也有了信心。再通過與家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系，讓老師與家長(zhǎng)一起，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)充滿自信的學(xué)習(xí)氛圍。
自信有了，對(duì)于學(xué)習(xí)更有了一定的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)跟著有所提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才可能養(yǎng)成，這樣才可以真正幫助特殊學(xué)生。
3、把愛灑向?qū)W生。
從許多優(yōu)秀教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，讀活這本書主要表現(xiàn)在對(duì)自己每個(gè)學(xué)生都能做到觀其言行而察其心靈，摸透他們的性格特征、志趣愛好、氣質(zhì)性格，以及形成個(gè)性特征的內(nèi)部環(huán)境和外在因素，從而做到因材施教，按需施教，“一把鑰匙開一把鎖”，及時(shí)預(yù)見到某些正要發(fā)生而尚未出現(xiàn)的現(xiàn)象，以自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來影響教育的過程。
教師對(duì)學(xué)生的愛，是無私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動(dòng)力。但一般說來，教師的愛的“甘露”灑向那些聰明伶俐成績(jī)好的學(xué)生比較多，灑向那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。我注意到了這個(gè)問題，便采取了與此不同的做法，我認(rèn)為“特殊生”更需要“愛”;較之于好生，“特殊生”更需要關(guān)心，需要老師的愛的滋潤。往往你的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)，可以讓這些學(xué)生高興很久;而你可能簡(jiǎn)單的批評(píng)，也有可能讓學(xué)生記憶很久，難過不已。因此老師一定要從自己平時(shí)的言行出發(fā)，時(shí)時(shí)提醒自己，要關(guān)注這些特殊學(xué)生，經(jīng)常地給予表揚(yáng)，多關(guān)注。
“特殊學(xué)生”的教育在于找到其“特殊”之處。青少年時(shí)期，是一個(gè)人由童年到成人的“過渡期”，將為一個(gè)人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從這一方面看，這是一段“黃金時(shí)期”，但這又是一段問題成堆的“危險(xiǎn)期”。所以作為教育工作者應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，尤其要重視特殊學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，幫助他們順利度過這一“黃金時(shí)期”。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，尤其是“特殊學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，我的心里總會(huì)感到莫大的欣慰與快樂。
關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童工作總結(jié)如下：
一、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況。
每學(xué)期班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊(duì)會(huì)，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng)，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛。
通過心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。每個(gè)“留守特殊孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在黑板報(bào)開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合《關(guān)于印發(fā)濰坊市農(nóng)村特殊群體學(xué)生“合理監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案的通知》的要求，幫助和服務(wù)我市特殊群體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視特殊群體學(xué)生健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，結(jié)合我市實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié)：
一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作，市教育局高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育、思想教育、學(xué)習(xí)教育以及生活等教育，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
二、健全制度，制定方案。
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我市制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等，并制定《特殊群體學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)工作方案》，明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、多措并舉，全力關(guān)愛。
1、是開展結(jié)對(duì)關(guān)愛系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開展與特殊群體學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為特殊群體學(xué)生尋找“代理媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的特殊群體學(xué)生“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。例如，一實(shí)小為宋冠霖、劉原竹、董子碩、宮珺爍4位特殊群體學(xué)生找到了代理媽媽，通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“特殊群體學(xué)生”足夠的幫助。
2、是建立“特殊群體學(xué)生之家”。針對(duì)學(xué)校特殊群體學(xué)生相對(duì)集中這一情況，我們要求有條件的學(xué)校在學(xué)生處建立了一個(gè)特殊群體學(xué)生之家，提供學(xué)校電話給他們與父母親隨時(shí)通話?！疤厥馊后w學(xué)生之家”常年有兩名教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
3、是配備“留守兒童教師媽媽”。積極動(dòng)員離急需關(guān)愛學(xué)生家近的老師們，爭(zhēng)做“留守兒童教師媽媽”，讓這些留守的兒童不再孤單，對(duì)于學(xué)困生，“留守教師媽媽”會(huì)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí);對(duì)于缺乏關(guān)愛的孩子“留守兒童教師媽媽”則與他們一起游戲一起學(xué)習(xí)……“留守兒童媽媽”她在走訪慰問后，不忘關(guān)注他們的生活情況，并拜托鄰居們都能伸出手來幫助困難家庭，得到了熱心群眾的積極響應(yīng)，取得了良好的效果。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇六
為全面提高我校未成年人的思想道德素質(zhì)，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)良好的校園氛圍，做好關(guān)愛未成年人工作，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，對(duì)我校開展的未成年人關(guān)愛活動(dòng)做以下總結(jié)：
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
未成年人思想道德建設(shè)事關(guān)全局，校內(nèi)各黨員干部和黨員教師務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在促進(jìn)建立和完善未成年人思想道德建設(shè)的體制和長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。要因地制宜，找準(zhǔn)突破口。
(二)堅(jiān)持以人為本。
要尊重未成年人成長(zhǎng)的規(guī)律，尊重未成年人的個(gè)性和差異，了解未成年人的特點(diǎn)和愿望，以體驗(yàn)教育為根本途徑，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)和組織未成年人喜聞樂見的活動(dòng)，增強(qiáng)育人活動(dòng)的時(shí)代感和實(shí)效性。
(三)做好信息報(bào)送。
信息報(bào)送是單位工作的縮影，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)判斷形勢(shì)的依據(jù)。各單位要高度重視信息報(bào)送工作，進(jìn)一步改進(jìn)信息工作方式，提高信息質(zhì)量，努力增強(qiáng)信息報(bào)送的時(shí)效性，切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)的信息報(bào)送工作。
(四)強(qiáng)化落實(shí)考核。
弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，狠抓工作落實(shí)，注意將這項(xiàng)工作納入整體工作之中，與團(tuán)的其它工作有機(jī)結(jié)合。
(五)注重營造氛圍。
要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，及時(shí)反映未成年人的需求，宣傳和報(bào)道促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，把樹立傳統(tǒng)道德典范和當(dāng)代新人形象有機(jī)結(jié)合起來，讓未成年人感覺可親、可近、可學(xué)，在全社會(huì)形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的社會(huì)氛圍。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇七
12月3日是“世界殘疾人日”，為利用好主題紀(jì)念日的教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛心、同情心的情感教育，徐州市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園中班組開展了“關(guān)愛殘疾人，從小做起”主題教育活動(dòng)。
首先，老師利用集體活動(dòng)向幼兒講解了世界殘疾日的來歷，通過看視頻感受殘疾人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。在美術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒展開想象制作愛心卡片，來表達(dá)自己對(duì)殘疾人的關(guān)懷，獻(xiàn)出自己的一份愛心，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，應(yīng)時(shí)常關(guān)心那些身體有殘疾的人，讓他們感到溫暖。孩子們還表演了情景劇，各班幼兒通過情景表演“模仿盲人走路”、“模仿盲人取東西”、“幫助盲人過馬路”等活動(dòng)，讓幼兒通過親身感受殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛殘疾人、熱愛生命的情感，從而激發(fā)對(duì)殘疾人的關(guān)愛之情。此外，老師還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在日常生活中，引導(dǎo)孩子們?yōu)闅埣踩俗鲂┝λ芗暗氖虑?，如：幫助殘疾人、主?dòng)為殘疾人讓座等等，激發(fā)起孩子們對(duì)殘疾人的關(guān)愛之心。
這一活動(dòng)的開展，使幼兒學(xué)會(huì)了在生活中用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛殘疾人，而且有效地促進(jìn)了幼兒心理健康的發(fā)展。
12月3日是“世界殘疾人日”，在殘疾人日即將到來之際，為了讓幼兒了解“世界殘疾人日”的意義，增強(qiáng)幼兒的愛心意識(shí)，從小培養(yǎng)他們關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體的情感，20xx年12月2日安吉縣良朋中心幼兒園開展了“關(guān)愛殘疾人”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中幼兒在老師的指導(dǎo)之下，首先，觀看了有關(guān)殘疾人的圖片和視頻，了解“世界殘疾人日”的由來和意義，其次，幼兒通過親身體驗(yàn)讓孩子們肢體模仿各種殘疾人如閉上眼睛看不到東西是盲人，閉緊嘴巴不能說話是啞人，捂起耳朵聽不到聲音是聾人，親身感受各種殘疾人的不便與內(nèi)心世界，萌發(fā)同情心，激發(fā)關(guān)愛之情；再次，通過觀看殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒了解殘疾人身殘志不殘的堅(jiān)強(qiáng)意志；最后，通過同伴互助，體驗(yàn)幫助他人的快樂，學(xué)會(huì)在生活中用實(shí)際行動(dòng)為殘疾人提供力所能及的.幫助，讓自己的“愛心永駐”。
本次活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解了殘疾人，培養(yǎng)了幼兒對(duì)殘疾人愛護(hù)和尊重的情感，同時(shí)也給幼兒的心靈撒下關(guān)愛他們的種子，更倡導(dǎo)了團(tuán)結(jié)友愛、扶殘互助的良好社會(huì)風(fēng)尚。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年4月5、6日，本校組織了一次籃球比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，在體育組的周密安排下，圓滿結(jié)束了。這次比賽不僅為高山子中學(xué)添了精彩的一筆，而且籃球愛好者提供了真實(shí)的大餐。此次比賽，我們的籃球隊(duì)員們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽中去，充分發(fā)揮了敢打敢拼的進(jìn)去精神。
我們的籃球隊(duì)員們犧牲了他們自己的休息時(shí)間，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑著汗水與激情，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力拼搏。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著烈日在場(chǎng)上為我們的隊(duì)員加油、助威，其緊張程度比我們都要高。雖然有的班級(jí)比賽結(jié)果并不是太理想，但只要我們所有人都努力了，結(jié)果算什么呢?在這次活動(dòng)中，班主任同體育部一起，為活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的后勤工作，為活動(dòng)的準(zhǔn)備做了很大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于這次活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了極高重視，從整體上看，達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在幾點(diǎn)不足：
1)準(zhǔn)備工作尚有欠缺，后勤人員不足，但能順利工作。
2)有遲到現(xiàn)象，由于班級(jí)集合時(shí)有同學(xué)遲到。但及時(shí)通知，得到合理處理。
鑒于以上情況，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
1)充分做好準(zhǔn)備工作，提前制定工作計(jì)劃。
2)做好通知，禁止遲到。
3)對(duì)一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事件做好事先預(yù)防準(zhǔn)備。
通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊(duì)員，壯大了高山子籃球隊(duì)的力量，同時(shí)看到了我們學(xué)校的學(xué)生積極向上、努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，更加感受到同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心，并且在此次活動(dòng)中得到了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的工作中，我們將會(huì)做的更好，把高山子中學(xué)體育工作推上新的高度。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇九
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十x大精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合《關(guān)于印發(fā)濰坊市農(nóng)村特殊群體學(xué)生“合理監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案的通知》的要求，幫助和服務(wù)我市特殊群體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視特殊群體學(xué)生健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，結(jié)合我市實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié)：
一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作，市教育局高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育、思想教育、學(xué)習(xí)教育以及生活等教育，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
二、健全制度，制定方案。
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我市制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等，并制定《特殊群體學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)工作方案》，明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù)，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營造健康、快樂、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、多措并舉，全力關(guān)愛。
一是開展結(jié)對(duì)關(guān)愛系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開展與特殊群體學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為特殊群體學(xué)生尋找“代理媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的特殊群體學(xué)生“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。例如，一實(shí)小為宋冠霖、劉原竹、董子碩、宮珺爍4位特殊群體學(xué)生找到了代理媽媽，通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“特殊群體學(xué)生”足夠的幫助。
二是建立“特殊群體學(xué)生之家”。針對(duì)學(xué)校特殊群體學(xué)生相對(duì)集中這一情況，我們要求有條件的學(xué)校在學(xué)生處建立了一個(gè)特殊群體學(xué)生之家，提供學(xué)校電話給他們與父母親隨時(shí)通話?！疤厥馊后w學(xué)生之家”常年有兩名教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
三是配備“留守兒童教師媽媽”。積極動(dòng)員離急需關(guān)愛學(xué)生家近的老師們，爭(zhēng)做“留守兒童教師媽媽”，讓這些留守的兒童不再孤單，對(duì)于學(xué)困生，“留守教師媽媽”會(huì)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí);對(duì)于缺乏關(guān)愛的孩子“留守兒童教師媽媽”則與他們一起游戲一起學(xué)習(xí)……“留守兒童媽媽”她在走訪慰問后，不忘關(guān)注他們的生活情況，并拜托鄰居們都能伸出手來幫助困難家庭，得到了熱心群眾的積極響應(yīng)，取得了良好的效果。
四是開展特殊學(xué)生專訪活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合特殊群體學(xué)生及家庭實(shí)際，在寒假期間對(duì)特殊困難學(xué)生進(jìn)行專訪，給特殊群體學(xué)生送去關(guān)愛和溫暖，給每一位特殊群體學(xué)生送去了科普書籍和兒童讀物及書本練習(xí)手冊(cè)等。讓特殊群體學(xué)生過上一個(gè)安全、快樂、祥和的新春佳節(jié)。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十
學(xué)困生通常是指那些落后于全班其他同學(xué)的學(xué)生。他們的速度比同學(xué)慢，需要更多的重復(fù)練習(xí)，花更長(zhǎng)的時(shí)間做作業(yè)，進(jìn)步比較慢。學(xué)困生常常不被老師和同學(xué)尊重，老師經(jīng)常稱他們?yōu)椤安钌?。事?shí)上，他們并不是“差生”，只不過學(xué)得慢一點(diǎn)。許多學(xué)生不愿意跟他們一起學(xué)習(xí)或玩耍。因此，他們變得不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，有時(shí)甚至逃學(xué)。
學(xué)困生是如何形成的我認(rèn)為有四大因素：
1、缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生需要明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)困生不知道為什么而學(xué)，他們看不到自己在課堂里所學(xué)的東西與他們?nèi)松繕?biāo)之間的聯(lián)系。
2、缺乏學(xué)好的信心，他們因?yàn)樽约豪鲜鞘《艿嚼蠋熀图议L(zhǎng)的責(zé)備，心理承受著很大的.壓力，他們常常得不到同學(xué)的尊重。
3、沒有好的學(xué)習(xí)方法，許多學(xué)困生開始時(shí)學(xué)習(xí)雖努力，但效果不理想。許多學(xué)困生靦腆，沒有勇氣面對(duì)失敗，害怕丟臉，上課時(shí)總是默不作聲，閱讀時(shí)猜詞能力差，影響他們的閱讀速度，使學(xué)習(xí)成為一件苦差事。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)心不夠，有些家長(zhǎng)整天忙，對(duì)其子女的學(xué)習(xí)不聞不問。因此，孩子們可以隨心所欲地做任何事情，很快就對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些家長(zhǎng)則是望子成龍，認(rèn)為沒有比孩子能進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)更重要了，孩子們的心靈往往承受不起如此的重壓。
作為老師，幫助學(xué)困生是我們義不容辭的責(zé)任。我做了以下措施：
1、激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先讓學(xué)困生看到他們?cè)谡n堂里所學(xué)的東西與他們的生活之間的聯(lián)系，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。
2、幫助學(xué)困生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)困生經(jīng)常會(huì)覺得沮喪和絕望，我讓他們明白，人的一生會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗，失敗是成功之母，只要克服困難，會(huì)有成功的喜悅。如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，將會(huì)一事無成。
4、幫助學(xué)困生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
5、采用“一幫一”的互助方式。為了改變學(xué)困生的現(xiàn)狀，逐步提高學(xué)困生的成績(jī)，我發(fā)動(dòng)成績(jī)好的同學(xué)幫助學(xué)困生，并把學(xué)困生與學(xué)困生之間作比較，有進(jìn)步的就表揚(yáng)。總之，這樣一來，效果顯著，學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣提高了，成績(jī)也提高。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十一
目前，我鎮(zhèn)因病、因殘、因?yàn)?zāi)致貧返貧現(xiàn)象依然存在，農(nóng)村留守老人和留守兒童人數(shù)眾多。保障困難群眾溫暖過冬工作面臨較大壓力，為切實(shí)做好今冬明春全鎮(zhèn)困難群眾安全溫暖過冬工作，根據(jù)《中共**省委辦公廳**省人民政府辦公廳關(guān)于切實(shí)做好全省困難群眾溫暖過冬工作的通知》(川委辦發(fā)電〔20xx〕21號(hào))精神，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究同意，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
保障困難群眾安全溫暖過冬是打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要內(nèi)容，是踐行黨的宗旨和群眾路線的重要舉措，是促進(jìn)困難群眾共享社會(huì)發(fā)展成果的具體行動(dòng)。為此我鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)譙鋒為組長(zhǎng)，副鎮(zhèn)長(zhǎng)何開立為副組長(zhǎng)，各村(社區(qū))主任及鎮(zhèn)屬各部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)牽頭領(lǐng)導(dǎo)工作;成立檢查工作督導(dǎo)組(附件1)，負(fù)責(zé)督導(dǎo)各村(社區(qū))工作開展情況。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由李衛(wèi)東任辦公室主任，朱成芳、劉存建負(fù)責(zé)辦公室具體工作。
二、工作內(nèi)容。
(一)各村(社區(qū))準(zhǔn)確掌握困難群眾生產(chǎn)生活狀況。進(jìn)村入戶全面調(diào)查掌握貧困對(duì)象、散戶“五保”、留守病殘老人、留守兒童、失庭等各類群體基本情況。建立健全救助臺(tái)賬，切實(shí)做到底數(shù)準(zhǔn)、對(duì)象明。
(二)各村(社區(qū))制定完善安全溫暖過冬工作方案。組織力量對(duì)困難群眾危舊住房進(jìn)行全面排查整改，對(duì)住房確實(shí)不能居住的幫助解決臨時(shí)安置場(chǎng)所，加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所衛(wèi)生防疫工作，確保不發(fā)生傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
(三)認(rèn)真貫徹落實(shí)《**省社會(huì)救助實(shí)施辦法》(省政府令第286號(hào))，切實(shí)做好困難群眾社會(huì)救助工作。對(duì)城鄉(xiāng)居民最低生活保障對(duì)象，要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠、補(bǔ)貼政策，適時(shí)提高低保標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)助水平，在春節(jié)前將20xx年第一季度低保金發(fā)放到位。
(四)注重營造溫馨和諧社會(huì)氛圍。各村(社區(qū))在元旦、春節(jié)期間組織開展慰問活動(dòng)，走訪看望城鄉(xiāng)困難群眾、軍烈屬和老黨員。
三、工作要求。
(一)各村(社區(qū))要將保障困難群眾安全溫暖過冬作為當(dāng)前一段時(shí)期的重要工作，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象安全溫暖過冬工作的檢查，臺(tái)賬電子檔于20xx年12月31日前上報(bào)社事辦。
(二)鎮(zhèn)督導(dǎo)小組對(duì)保障困難群眾溫暖安全過冬工作嚴(yán)格督查，對(duì)工作不力人員嚴(yán)格追責(zé)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處、取得實(shí)效。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十二
年7月，中央文明辦、中國殘聯(lián)等八部門出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的意見》，中央文明辦、民政部、中國殘聯(lián)在武漢市召開全國志愿助殘工作會(huì)議，對(duì)志愿助殘工作作出了全面部署。中宣部、中央文明辦將志愿助殘切實(shí)納入全國志愿服務(wù)工作大局之中。一年來，各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)文件和會(huì)議精神，采取扎實(shí)有效措施，推動(dòng)志愿助殘工作深入開展，成效顯著。
(一)志愿助殘納入大局，全面推進(jìn)。
中央文明委高度重視志愿助殘工作，在中央文明委會(huì)議上，中共中央政治局常委、中央文明委主任李長(zhǎng)春同志聽取了中國殘聯(lián)理事長(zhǎng)王新憲的匯報(bào)。中央文明辦將“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)”活動(dòng)與“關(guān)愛空巢老人活動(dòng)、關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)”活動(dòng)一道列為全國重點(diǎn)開展的志愿服務(wù)項(xiàng)目之一。中宣部、中央文明辦召開全國“講文明樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)視訊會(huì)議及志愿服務(wù)座談會(huì)，中國殘聯(lián)列會(huì)并就志愿助殘工作作專題發(fā)言。中宣部常務(wù)副部長(zhǎng)、中央文明辦主任雒樹剛同志在講話中特別強(qiáng)調(diào)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)要在弘揚(yáng)人道主義精神上下功夫，把志愿助殘內(nèi)化為人們的價(jià)值觀念，外化為人們的自覺行動(dòng)”;中央文明辦專職副主任王世明親自來中國殘聯(lián)調(diào)研指導(dǎo)志愿助殘工作，并指出“中央文明辦要積極主動(dòng)地做好志愿助殘工作，發(fā)揮志愿服務(wù)協(xié)調(diào)帶動(dòng)作用”;中國殘聯(lián)理事長(zhǎng)王新憲提出，“志愿助殘工作要努力在形式、項(xiàng)目、管理、機(jī)制四個(gè)方面尋求突破。”中央文明辦、中國殘聯(lián)印發(fā)了《全國“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”實(shí)施方案》，將“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)”和“志愿助殘陽光行動(dòng)”有機(jī)加以結(jié)合，就開展關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)作出全面部署。今天上午的“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽光行動(dòng)”主題日活動(dòng)啟動(dòng)儀式以及全國各地舉行的不同形式的志愿助殘活動(dòng)就是在中央文明辦給予的大力支持、指導(dǎo)下所采取的重要舉措之一。
志愿助殘服務(wù)也納入到了全國文明城市、全國殘疾人工作示范城市創(chuàng)建活動(dòng)之中，成為衡量創(chuàng)城水準(zhǔn)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。中央文明委印發(fā)《全國文明城市測(cè)評(píng)體系(版)》，在涉及殘疾人和殘疾人事業(yè)的8項(xiàng)指標(biāo)中就有志愿助殘服務(wù)，并提出在創(chuàng)建中對(duì)殘疾人工作指標(biāo)實(shí)行特色加分，文明城市創(chuàng)建和殘疾人事業(yè)發(fā)展相互促進(jìn)，相得益彰。在開展“全國殘疾人工作示范城市”創(chuàng)建工作中，志愿助殘服務(wù)也被列為其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。不久前在京召開的第四次全國殘疾人事業(yè)工作會(huì)議對(duì)“十二五”時(shí)期志愿助殘工作進(jìn)行了總結(jié)和部署。
今年4月中華志愿者協(xié)會(huì)成立，對(duì)志愿助殘服務(wù)給予積極關(guān)注和支持。中國殘聯(lián)在廣州市志愿者學(xué)院設(shè)立首個(gè)“全國志愿者助殘培訓(xùn)基地”，積極開展助殘志愿者培訓(xùn)，推進(jìn)志愿助殘服務(wù)研究與交流。中國殘聯(lián)會(huì)同四省殘聯(lián)確定河北武安、遼寧撫順、河南焦作、湖北武漢為“志愿助殘陽光行動(dòng)”試點(diǎn)城市，指導(dǎo)試點(diǎn)城市發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，全面推動(dòng)工作，創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn)。
(二)志愿助殘形成網(wǎng)絡(luò)，獨(dú)具特色。
確立了有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、齊抓共管，社會(huì)各界大力支持、積極參與的工作格局，基本形成了覆蓋城鄉(xiāng)、“橫向到邊、縱向到底”的志愿助殘工作網(wǎng)絡(luò)?？h級(jí)志愿者助殘聯(lián)絡(luò)總站達(dá)到2183個(gè)，鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)聯(lián)絡(luò)站28034個(gè)，村(社區(qū))聯(lián)絡(luò)點(diǎn)27.4萬個(gè)，助殘志愿者發(fā)展到500多萬人，全國20多萬殘疾人通過“一助一”長(zhǎng)期結(jié)對(duì)服務(wù)，廣大殘疾人得到實(shí)實(shí)在在的幫助。前不久我們?cè)趦?nèi)蒙古貧困地區(qū)調(diào)研時(shí)，看到村殘協(xié)有志愿者檔案，村委會(huì)有志愿助殘工作記錄，志愿助殘深入到基層社區(qū)、村，直接延伸到殘疾人身邊，發(fā)揮了很好的作用，這種基層幫扶、鄰里互助形式體現(xiàn)了中國志愿助殘獨(dú)有的特色。
(三)大型活動(dòng)志愿助殘，影響深遠(yuǎn)。
把握涉殘大型活動(dòng)帶來的特定歷史契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，整合各種資源，使之成為志愿助殘服務(wù)的盛會(huì)，從而推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。上海世博會(huì)期間，眾多殘疾人觀眾接受了志愿者優(yōu)質(zhì)、貼心的服務(wù)，健全人和殘疾人共同組成的志愿者團(tuán)隊(duì)活躍在世博會(huì)生命陽光館的6大展區(qū)，成為世博園區(qū)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。廣州亞殘運(yùn)會(huì)的志愿助殘工作獨(dú)具特色，通過配合亞殘運(yùn)會(huì)組委會(huì)進(jìn)行志愿者培訓(xùn)，開展“當(dāng)好亞殘東道主，志愿創(chuàng)造新生活”系列行動(dòng)，100多萬城市志愿者和25萬名賽會(huì)志愿者全面服務(wù)亞殘運(yùn)會(huì)，圓半個(gè)世紀(jì)夢(mèng)想的無障礙五羊雕塑到處可見助殘志愿者的身影，廣州市少年宮多年堅(jiān)持志愿服務(wù)為數(shù)百名智障兒童開啟藝術(shù)天地，成為志愿助殘的亮點(diǎn)。社會(huì)各界開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，營造出全民踴躍參與亞殘運(yùn)會(huì)、志愿奉獻(xiàn)殘疾人的良好社會(huì)氛圍，志愿者扶殘助殘的溫馨服務(wù)詮釋了文明愛心城市的深刻內(nèi)涵。樸方主席親自為亞殘運(yùn)會(huì)的志愿者題字：“衷心感謝大家出色的工作，相信亞殘運(yùn)的志愿者會(huì)在工作中綻放光芒”，并盛贊廣州亞殘運(yùn)會(huì)是“一流的志愿者、工作團(tuán)隊(duì)和服務(wù)人員”;海迪主席、新憲理事長(zhǎng)等多次參加志愿助殘服務(wù)活動(dòng)并給予親切指導(dǎo)。這些志愿助殘活動(dòng)不僅產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，還向全世界宣傳了我國殘疾人事業(yè)取得的成就，展示了我國人權(quán)保障的良好形象，贏得了國際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
(四)各地工作亮點(diǎn)紛呈，成效顯著。
各地區(qū)從本地實(shí)際出發(fā)，積極探索，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)志愿助殘工作，開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。河北、江西、河南、云南、甘肅、青海、寧夏、新疆兵團(tuán)等出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的實(shí)施意見，做出新的安排部署。四川等地召開會(huì)議，貫徹全國志愿助殘工作會(huì)議精神。遼寧、江西等省成立了志愿助殘工作領(lǐng)導(dǎo)小組或指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌。河南省加大力度，全面推進(jìn)志愿助殘工作，取得很好成效。成都市按照殘疾人的不同需求，積極制定個(gè)性化幫扶方案，開展個(gè)性化志愿服務(wù)。焦作市建立全覆蓋的志愿助殘網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)志愿助殘活動(dòng)向社區(qū)、農(nóng)村發(fā)展，還組建了由殘疾人組成的“愛心港灣志愿者服務(wù)隊(duì)”，為社區(qū)居民和殘疾人提供各項(xiàng)志愿服務(wù);招募法律、醫(yī)療等各行各業(yè)的專業(yè)志愿者，不斷拓展志愿助殘服務(wù)資源。平頂山市結(jié)合國家衛(wèi)生城市、國家園林城市、全國文明城區(qū)“三城聯(lián)創(chuàng)”和全國殘疾人工作示范城市創(chuàng)建工作，以“和諧社區(qū)、助殘行動(dòng)”為活動(dòng)載體，以“一助一”長(zhǎng)期結(jié)對(duì)子為主要形式，以“真情助殘進(jìn)萬家”、“共建孤殘兒童愛之家”、“救助腦癱患兒共享陽光”等志愿助殘服務(wù)為活動(dòng)重點(diǎn)，深入社區(qū)、社會(huì)福利院和困難殘疾人家庭開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。雷鋒精神發(fā)祥地遼寧省撫順市積極傳承雷鋒精神，打造“雷鋒”品牌，開展志愿助殘服務(wù)年。武漢市進(jìn)一步完善組織網(wǎng)絡(luò)，拓展新的服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)星級(jí)評(píng)定，以評(píng)選勞模典型等方式探索獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，整體推進(jìn)“志愿助殘陽光行動(dòng)”。這些豐富多彩的志愿助殘活動(dòng)，不僅幫助殘疾人解決了大量的實(shí)際困難和問題，也為殘疾人事業(yè)注入了新的生機(jī)與活力。
【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。
殘疾人是一個(gè)非常困難的特殊群體，殘疾人總體生活狀況與社會(huì)平均水平仍然存在較大差距，殘疾人家庭人均收入僅為全國平均水平的60%，近30%的適齡殘疾兒童未能上學(xué)，超過一半有就業(yè)能力的殘疾人未能就業(yè)，近四分之一的城鎮(zhèn)殘疾人未參加任何社會(huì)保險(xiǎn)。殘疾人在基本生活保障、康復(fù)、教育、就醫(yī)、就業(yè)、維權(quán)等方面仍面臨許多困難，生存和發(fā)展條件有待進(jìn)一步改善，殘疾人迫切需要給予特別的幫助和關(guān)愛。
《中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》提出，“十二五”時(shí)期殘疾人生活總體要達(dá)到小康。解決殘疾人迫切的現(xiàn)實(shí)困難，改善殘疾人生存和發(fā)展?fàn)顩r，不僅要依靠黨和政府的高度重視，需要社會(huì)各界的大力支持，也離不開廣大助殘志愿者的服務(wù)奉獻(xiàn)。但是，目前志愿助殘工作整體水平還不夠高，仍需要不斷提高和加以改進(jìn)。當(dāng)前比較突出的問題是：志愿助殘的社會(huì)環(huán)境有待進(jìn)一步改善，社會(huì)認(rèn)知水平有待進(jìn)一步提升;深入持久推進(jìn)志愿助殘工作的長(zhǎng)效機(jī)制尚未建立，志愿助殘服務(wù)的注冊(cè)、管理、培訓(xùn)、激勵(lì)和服務(wù)對(duì)接等工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，志愿服務(wù)的能力和專業(yè)化水平總體不夠高;助殘志愿者權(quán)益缺乏有效保障，評(píng)估激勵(lì)機(jī)制尚未有效建立;志愿助殘經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、人員等方面的基礎(chǔ)性保障欠缺，影響了助殘志愿者的積極性和志愿助殘工作的可持續(xù)發(fā)展。另外，有的省級(jí)殘聯(lián)對(duì)志愿助殘工作重視不夠，至今沒有召開會(huì)議，出臺(tái)實(shí)施意見。對(duì)此，我們一定要切實(shí)認(rèn)清形勢(shì)，努力探索有效的志愿助殘服務(wù)模式，常抓不懈，一以貫之，推動(dòng)志愿助殘工作再上新的臺(tái)階。
當(dāng)前，志愿助殘工作面臨著非常有利的形勢(shì)和難得的發(fā)展機(jī)遇。加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理為志愿助殘服務(wù)的發(fā)展提供了廣闊的空間?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》對(duì)“加強(qiáng)殘疾人工作專職、專業(yè)和志愿者隊(duì)伍建設(shè)”提出明確要求?！吨袊鴼埣踩耸聵I(yè)“十二五”發(fā)展綱要》提出要“建設(shè)高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍”?；亓加窀笨偫碓诘谒拇螝埣踩耸聵I(yè)工作會(huì)議上講話中明確要求“積極倡導(dǎo)助殘志愿服務(wù)，開展志愿助殘陽光行動(dòng)’”。樸方主席今天上午在視察中國盲文圖書館時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要做好志愿者服務(wù)工作，不斷健全和完善助殘志愿者的激勵(lì)機(jī)制”。根據(jù)“十二五”殘疾人事業(yè)發(fā)展的總體部署，這一時(shí)期志愿助殘工作的目標(biāo)和指導(dǎo)原則是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和殘疾人社會(huì)保障及服務(wù)體系建設(shè)，充分發(fā)揮殘聯(lián)密切聯(lián)系殘疾人與社會(huì)橋梁紐帶的組織優(yōu)勢(shì)，將志愿助殘工作納入國家志愿服務(wù)總體規(guī)劃，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，深入開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽光行動(dòng)”;建設(shè)高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍，助殘志愿者注冊(cè)人數(shù)達(dá)到1000萬;采取社會(huì)化方式和手段，制定有效的管理辦法，建立健全助殘志愿者招募注冊(cè)、教育培訓(xùn)、服務(wù)對(duì)接、評(píng)價(jià)激勵(lì)、權(quán)益維護(hù)、自身建設(shè)等科學(xué)機(jī)制，促進(jìn)志愿助殘服務(wù)的專業(yè)化、常態(tài)化和長(zhǎng)效化。
為此，我們要做好以下工作：
(一)加強(qiáng)志愿助殘工作組織領(lǐng)導(dǎo)。
要爭(zhēng)取黨委、政府支持，將志愿助殘工作納入志愿服務(wù)總體規(guī)劃，納入領(lǐng)導(dǎo)小組，擺上重要議程，明確職責(zé)要求，推動(dòng)有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界積極參與，形成志愿助殘工作的強(qiáng)大合力。要加強(qiáng)溝通交流，把殘聯(lián)系統(tǒng)掌握的殘疾人志愿服務(wù)需求信息，與文明辦、民政、司法、解放軍武警、共青團(tuán)、婦聯(lián)、老齡辦等部門、單位的志愿者服務(wù)信息有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)不同部門之間志愿助殘資源的優(yōu)化整合、科學(xué)配置，使有需求的殘疾人能夠及時(shí)得到志愿服務(wù)，提高志愿助殘工作效率。積極協(xié)調(diào)財(cái)政部門，加大對(duì)志愿助殘工作的經(jīng)費(fèi)投入。
中央文明辦、中國殘聯(lián)等八部門在《關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的意見》中提出，要廣泛開展形式多樣的“志愿助殘陽光行動(dòng)”。中央文明辦、中國殘聯(lián)下發(fā)的《全國“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”實(shí)施方案》提出，全面啟動(dòng)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”，積極推動(dòng)“志愿助殘陽光行動(dòng)”深入開展。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)這兩個(gè)文件的要求，有效整合志愿助殘服務(wù)資源，唱響“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)——志愿助殘陽光行動(dòng)”品牌，要以每年7月6日全國志愿助殘陽光行動(dòng)主題日活動(dòng)為契機(jī)，加大品牌宣傳力度，擴(kuò)大品牌社會(huì)影響力。充分發(fā)揮中央文明辦、民政部、中國殘聯(lián)命名的“全國志愿助殘陽光基地”示范效應(yīng)，推動(dòng)志愿助殘工作向縱深發(fā)展，為殘疾人提供更多優(yōu)質(zhì)實(shí)效的志愿服務(wù)。
(三)建立志愿助殘服務(wù)工作機(jī)制。
將志愿助殘服務(wù)納入創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位活動(dòng)之中，與推進(jìn)各項(xiàng)殘疾人業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。加強(qiáng)助殘志愿者聯(lián)絡(luò)站(點(diǎn))建設(shè)并充分發(fā)揮作用，抓好助殘志愿者隊(duì)伍建設(shè)和管理。將志愿助殘服務(wù)納入社會(huì)管理與服務(wù)之中，對(duì)志愿助殘服務(wù)的社會(huì)組織加強(qiáng)聯(lián)系、合作，給予支持與指導(dǎo)。完善工作制度，建立健全助殘志愿者招募注冊(cè)、培訓(xùn)對(duì)接、評(píng)價(jià)激勵(lì)、權(quán)益維護(hù)等機(jī)制，積極探索志愿助殘服務(wù)的反饋、監(jiān)督和評(píng)價(jià)模式，加強(qiáng)考核體系、評(píng)估體系建設(shè)。逐步建立并完善注冊(cè)志愿者服務(wù)時(shí)間儲(chǔ)蓄、互助服務(wù)、服務(wù)轉(zhuǎn)換等制度。對(duì)作出突出成績(jī)的單位和個(gè)人予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。各地要積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，探索行之有效的形式和載體。廣州市學(xué)習(xí)借鑒港澳的先進(jìn)理念和做法，通過“拿來—消化—?jiǎng)?chuàng)新”，構(gòu)建志愿者與社工聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)志愿助殘服務(wù)走專業(yè)化發(fā)展道路。焦作市將每年5月定為“志愿助殘服務(wù)活動(dòng)月”，開展了富有成效的助殘活動(dòng)。武漢市健全組織體系，形成了由助殘志愿者指導(dǎo)委員會(huì)、總隊(duì)、大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)組成的組織架構(gòu)，并積極開展星級(jí)評(píng)定。這些做法值得各地借鑒，要充分發(fā)揮試點(diǎn)城市的示范效應(yīng)，積極轉(zhuǎn)化試點(diǎn)成果。
這里要強(qiáng)調(diào)的是，各地要高度重視政策建設(shè)，今年年底前各省(自治區(qū)、直轄市)要全部出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的實(shí)施意見，省級(jí)殘聯(lián)要與文明辦等部門召開會(huì)議，部署志愿助殘工作。要按照“十二五”規(guī)劃的要求，培育壯大志愿者隊(duì)伍，提高整體綜合素質(zhì)，提升服務(wù)能力。今年年底前注冊(cè)的助殘志愿者要達(dá)到600萬人，以后每年增加100萬人，“十二五”末要達(dá)到1000萬人，并在全國建立志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)50萬個(gè)。我初略計(jì)算了一下，如果每個(gè)縣(市、區(qū))平均有3500名志愿者，那全國2800多個(gè)縣(市、區(qū))就會(huì)有志愿者上千萬;全國城鄉(xiāng)社區(qū)(村)約70萬個(gè)，爭(zhēng)取80%社區(qū)(村)建立志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)，全國就能建志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)50多萬個(gè)。所以說實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)還是可行和可能的。我們?cè)囅耄绻珖總€(gè)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村(社區(qū))都有一支個(gè)性化的志愿助殘隊(duì)伍和一個(gè)專業(yè)化的志愿助殘服務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)于加強(qiáng)殘疾人事業(yè)三支隊(duì)伍中極其重要的一支助殘志愿者隊(duì)伍意義有多么重大，對(duì)殘疾人的服務(wù)勢(shì)必如虎添翼，這就是我們中國特色的志愿服務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然我們不僅是要求數(shù)量，更要求素質(zhì)和實(shí)效。
(四)加大志愿助殘服務(wù)宣傳力度。
充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過多種形式，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)人道主義精神，廣泛傳播現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀，加大志愿助殘活動(dòng)的宣傳力度，普及志愿服務(wù)理念和知識(shí)，提升公眾對(duì)志愿助殘服務(wù)的認(rèn)識(shí)，營造社會(huì)各界共同參與的良好社會(huì)氛圍。
(五)加強(qiáng)農(nóng)村基層志愿助殘工作。
我國四分之三的殘疾人生活在農(nóng)村，但農(nóng)村志愿助殘工作現(xiàn)在卻很薄弱。要高度重視和大力推進(jìn)農(nóng)村志愿助殘工作，實(shí)現(xiàn)志愿助殘向農(nóng)村基層有效延伸。要了解掌握農(nóng)村殘疾人的志愿服務(wù)需求，努力探索開展有農(nóng)村特色的志愿助殘服務(wù)。加強(qiáng)農(nóng)村志愿助殘服務(wù)基地、服務(wù)站和聯(lián)絡(luò)站建設(shè)，廣泛組織“幫、包、帶、扶”活動(dòng)，動(dòng)員農(nóng)村基層組織、干部、群眾和志愿者幫扶農(nóng)村貧困殘疾人。依托殘疾人扶貧服務(wù)社、供銷合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社、貧困村互助社、各種行業(yè)協(xié)會(huì)組織等農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系，為殘疾人提供多種形式的生產(chǎn)生活志愿服務(wù)，幫助農(nóng)村殘疾人改善生活，走向富裕。此外，要發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)在志愿助殘方面的特有作用，協(xié)會(huì)每一位成員和每一個(gè)殘疾人專職委員都應(yīng)成為注冊(cè)志愿者，這幾十萬志愿者在志愿助殘工作中將會(huì)發(fā)揮不可估量的實(shí)效作用。這就是殘聯(lián)組織的優(yōu)勢(shì)所在，更是協(xié)會(huì)及專職委員的優(yōu)勢(shì)所在。
(六)開展志愿助殘服務(wù)理論研究。
針對(duì)志愿助殘服務(wù)發(fā)展中的一些重要政策和理論問題，積極進(jìn)行調(diào)研，組織專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)研究，為政府決策和制定法規(guī)政策提供參考依據(jù)和理論支撐。充分發(fā)揮廣州志愿助殘基地在政策理論研究中的作用。要弘揚(yáng)志愿服務(wù)理念，營造良好社會(huì)環(huán)境，發(fā)展壯大助殘志愿者隊(duì)伍，規(guī)范注冊(cè)，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)培訓(xùn)，整合資源，完善工作機(jī)制，拓展服務(wù)項(xiàng)目，制定管理辦法，提出指導(dǎo)意見，采取具體措施。
同志們，志愿助殘是一項(xiàng)平凡而崇高的事業(yè)，投身這項(xiàng)事業(yè)，我們感到無上光榮、無比自豪。讓我們高舉人道主義旗幟，自覺弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極行動(dòng)起來，以熾熱的情懷、恒久的毅力、真誠的愛心，扎扎實(shí)實(shí)做好志愿助殘工作，踐行胡錦濤總書記“讓關(guān)愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈”這一理念，全面貫徹落實(shí)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要確定的各項(xiàng)任務(wù)，為推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，使殘疾人同全國人民一道共同奔向全面小康社會(huì)而努力奮斗。
【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。
同志們：
經(jīng)過大家共同努力，這次工作會(huì)議圓滿完成了各項(xiàng)議程和任務(wù)，即將結(jié)束。會(huì)議召開之前，12月5日,張海迪同志和中國殘聯(lián)黨組、理事會(huì)向回良玉副總理匯報(bào)了20殘疾人工作情況和殘疾人工作安排?；馗笨偫沓浞挚隙ā笆濉遍_局之年殘疾人工作取得的成績(jī)，請(qǐng)海迪同志和中國殘聯(lián)黨組理事會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)一年來大家的辛勤工作和努力表示感謝和問候;同時(shí)指示明年殘疾人工作重點(diǎn)要認(rèn)真開好三個(gè)會(huì)議、制定落實(shí)好三個(gè)文件、組織好三項(xiàng)活動(dòng)，抓好各級(jí)殘聯(lián)工作隊(duì)伍建設(shè)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，為改善殘疾人民生，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧作出貢獻(xiàn)。落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示，以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，籌劃并做好明年工作是這次工作會(huì)議的主題和任務(wù)。
在工作會(huì)上，王新憲同志代表中國殘聯(lián)黨組、理事會(huì)作了重要講話，新憲同志深入分析了國情和殘情，概括總結(jié)并充分肯定了一年來各地殘疾人工作的新開拓、新亮點(diǎn)、新突破、新成效，對(duì)明年的重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署和強(qiáng)調(diào)，提出要秉持“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，帶著深厚的感情、飽滿的熱情，持久的激情、執(zhí)著的癡情，全心全意為殘疾人服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作的要求。
在會(huì)議分組討論中，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新憲同志的講話，認(rèn)為講話以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)殘疾人工作全局，對(duì)形勢(shì)的分析透徹，對(duì)工作的部署明確，既有任務(wù)要求又講了思想認(rèn)識(shí)和工作方法，發(fā)人深省、促人奮進(jìn)，大家表示要認(rèn)真貫徹落實(shí)。
在大會(huì)交流中，河北、上海、江蘇、浙江、福建、河南、陜西7個(gè)省市作了大會(huì)發(fā)言，介紹了工作經(jīng)驗(yàn)和明年工作的思路、計(jì)劃，為各地進(jìn)一步做好明年的工作，提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于會(huì)議議程，這次也作了一個(gè)調(diào)整，沒有安排中國殘聯(lián)有關(guān)業(yè)務(wù)部門在大會(huì)作工作部署，而是采取印發(fā)會(huì)議文件的形式，目的是節(jié)省時(shí)間，讓大家有充分的時(shí)間進(jìn)行小組討論、有充分時(shí)間的讓各省進(jìn)行工作交流。
總之,大家一致認(rèn)為：這次會(huì)議是總結(jié)“十二五”開局工作，研究部署明年工作的重要會(huì)議。會(huì)議開得及時(shí)，內(nèi)容重要，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)鼓勁，在很多方面取得收獲：
一是進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想?！笆濉睍r(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是殘疾人事業(yè)加快發(fā)展的重要時(shí)期。新憲同志在講話中科學(xué)分析了國情、社情、殘情的新變化，特別是對(duì)殘疾人事業(yè)存在的差距和面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)的深刻分析，使大家加深了對(duì)形勢(shì)和任務(wù)的理解，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，深感肩負(fù)的責(zé)任重大，必須抓住機(jī)遇，警惕“精神懈怠”和“脫離群眾”，以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”精神，不斷開拓進(jìn)取，縮小差距，加快殘疾人狀況的改善和殘疾人事業(yè)發(fā)展。二是明確了任務(wù)，增強(qiáng)了信心。工作會(huì)議前，中國殘聯(lián)已經(jīng)印發(fā)了20殘疾人工作要點(diǎn)，讓各地及時(shí)了解明年的總體工作。這次工作會(huì)議上，新憲同志又重點(diǎn)就推進(jìn)殘疾人就業(yè)，努力擴(kuò)大就業(yè)面;貫徹新十年農(nóng)村殘疾人扶貧開發(fā)計(jì)劃，加快脫貧步伐;落實(shí)殘疾人康復(fù)新政策措施，使殘疾人得到更多實(shí)惠;抓住殘疾人文化建設(shè)重大機(jī)遇，推進(jìn)殘疾人文化大發(fā)展大繁榮;推動(dòng)殘疾人體育全面發(fā)展，做好倫敦殘奧會(huì)組團(tuán)參賽;研究殘疾人維權(quán)工作新情況，努力維護(hù)殘疾人權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定大局等方面的重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署和強(qiáng)調(diào)。大家認(rèn)為，這些重點(diǎn)和難點(diǎn)工作抓得準(zhǔn)、抓得實(shí)，完全符合各地殘疾人工作實(shí)際，符合殘疾人的期待，表示要堅(jiān)定信心，認(rèn)真研究制定并實(shí)施具體措施，全力加以推進(jìn)和突破，促進(jìn)殘疾人工作深入發(fā)展。三是交流了經(jīng)驗(yàn)，開拓了視野。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，會(huì)議只是安排部分省市進(jìn)行了大會(huì)交流發(fā)言。應(yīng)當(dāng)講，各地殘聯(lián)今年都做了大量工作，都有自己亮點(diǎn)和特色。新憲同志講話中對(duì)每個(gè)省市的年工作的亮點(diǎn)、特點(diǎn)和突破點(diǎn)都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和肯定。大家在相互交流中拓展了視野，在相互學(xué)習(xí)中共同提高，同時(shí)感到要使工作受重視、有作為、創(chuàng)佳績(jī)必須做到：滿懷對(duì)殘疾人工作的責(zé)任感、事業(yè)心，對(duì)殘疾人的真情、熱情開展工作;要敢于克服困難、勇于開拓，求真務(wù)實(shí)，全心全意為殘疾人服好務(wù)。有了這樣的精神境界和工作態(tài)度，才能不自滿、不松懈，不斷進(jìn)取，取得新成績(jī)。
這次工作會(huì)議為做好明年殘疾人工作作了思想動(dòng)員和具體部署。關(guān)鍵在于抓落實(shí)。下面我就會(huì)議精神的傳達(dá)貫徹，講幾點(diǎn)具體意見：
一、及時(shí)傳達(dá)貫徹會(huì)議精神。
會(huì)議結(jié)束后，各省區(qū)市殘聯(lián)要及時(shí)向黨委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)作好匯報(bào)，重點(diǎn)匯報(bào)海迪同志、新憲同志講話內(nèi)容，同時(shí)向政府殘工委成員單位通報(bào)會(huì)議精神，爭(zhēng)取地方黨委、政府的支持和有關(guān)部門的配合。各地殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳達(dá)會(huì)議文件和精神，把思想和認(rèn)識(shí)進(jìn)一步統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院發(fā)展殘疾人事業(yè)的方針和政策上來，統(tǒng)一到中國殘聯(lián)的工作要求和部署上來，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)工作的自覺性。要在認(rèn)真研究、充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，及時(shí)召開省市區(qū)殘聯(lián)工作會(huì)議，結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)年工作進(jìn)行部署。
二、認(rèn)真做好2012年殘疾人工作。
從海迪、新憲同志講話和大家的討論中，我們都能感受到：2012年確實(shí)是國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和殘疾人事業(yè)發(fā)展重要的一年。殘疾人各項(xiàng)工作任務(wù)十分繁重。各地要認(rèn)真貫徹中國殘聯(lián)明年殘疾人工作的指導(dǎo)思想、總體要求和工作部署，深入分析本地殘疾人工作形勢(shì)和殘疾人需求上的一些新變化、新情況，制定具體計(jì)劃措施，推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)，出臺(tái)更多惠及殘疾人政策措施，加大殘疾人扶貧、就業(yè)、康復(fù)、文化建設(shè)、維權(quán)等重點(diǎn)工作力度，力爭(zhēng)取得新成效和新突破，全面完成“十二五”綱要年度任務(wù)，為廣大殘疾人辦更多的好事實(shí)事。
尚未召開本地殘疾人事業(yè)工作會(huì)議的省，要抓緊召開會(huì)議，以集中精力推進(jìn)年度工作任務(wù)落實(shí)。殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要配套實(shí)施方案已經(jīng)各部委會(huì)簽將印發(fā)各地，希望各地借助這個(gè)東風(fēng)，做好本地殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要各項(xiàng)配套實(shí)施方案制定工作，在細(xì)化和量化任務(wù)目標(biāo)上下功夫，確保落實(shí)到位。
三、做好元旦、春節(jié)慰問工作。
2012年元旦、春節(jié)即將來臨。兩節(jié)期間，各級(jí)殘聯(lián)要高度重視并認(rèn)真做好走訪慰問困難殘疾人工作。要深入到基層和困難殘疾人中，了解和幫助解決他們的困難，送去關(guān)心和愛心，開展各種形式的幫扶和志愿服務(wù)活動(dòng)，使困難殘疾群眾過一個(gè)溫暖祥和的節(jié)日。
同志們，殘疾人事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，我們的使命光榮而艱巨。讓我們以科學(xué)發(fā)展觀為指針，心系廣大殘疾人，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，全面做好明年各項(xiàng)工作，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開。
【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。
親愛的同志們：
在深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神、全面做好“十二五”開局之年各項(xiàng)工作的形勢(shì)下，我們召開了第五屆主席團(tuán)第四次全體會(huì)議。各位委員聽取和審議了王新憲理事長(zhǎng)代表中國殘聯(lián)執(zhí)行理事會(huì)所作的工作報(bào)告，圍繞如何進(jìn)一步實(shí)施殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要、推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)、促進(jìn)殘疾人文化發(fā)展繁榮、進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作進(jìn)行了廣泛討論，提出了很多有價(jià)值的意見和建議。希望理事會(huì)認(rèn)真研究這些意見和建議，把它們?nèi)谌氲浇窈蟮墓ぷ髦?，進(jìn)一步推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。下面，我就這一年的工作談一些想法，同大家一起研討。
一、“十二五”殘疾人事業(yè)開局良好，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。
2011年是“十二五”殘疾人事業(yè)的開局之年，也是殘疾人事業(yè)取得重要進(jìn)展的一年。新憲同志的工作報(bào)告已經(jīng)對(duì)2011年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，報(bào)告內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，很有新意。
2011年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了《中國殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》，這是國務(wù)院批準(zhǔn)的第一個(gè)“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃，充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)殘疾人的關(guān)懷和重視。“十二五”發(fā)展綱要有很多創(chuàng)新，“兩個(gè)體系”建設(shè)全面納入了國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局，貫徹了中央保障和改善民生的新要求，反映了殘疾人事業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，是我們工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。
由此，我想到三個(gè)關(guān)鍵詞：背景、環(huán)境、機(jī)遇。任何事業(yè)的發(fā)展都離不開當(dāng)時(shí)的背景和處境。隨著我們國家綜合國力的大幅提升，社會(huì)建設(shè)越來越受到重視，保障和改善民生已成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)。在這個(gè)大背景下，全國8300萬殘疾人的生存和發(fā)展成為社會(huì)關(guān)注的問題，殘疾人事業(yè)發(fā)展的格局也發(fā)生了深刻的變化。
從政策環(huán)境看，近幾年一批保障殘疾人權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)的法規(guī)政策高密度出臺(tái)，國家頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》、《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，新制定或修訂了《義務(wù)教育法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《殘疾人就業(yè)條例》、《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》、《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》等，對(duì)發(fā)展殘疾人事業(yè)作出了重大部署，為保障殘疾人教育、就業(yè)、基本生活供養(yǎng)、駕駛汽車等權(quán)益提供了法律政策依據(jù)。此外，近期即將出臺(tái)的《國家基本公共服務(wù)體系規(guī)劃》里專列了一章，闡述殘疾人的基本公共服務(wù)，這又是一個(gè)大的進(jìn)步。
從措施環(huán)境看，各級(jí)政府、各有關(guān)部門加大投入、多措并舉推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)。近年來，全國民生投入占財(cái)政支出的比例逐年遞增，初步確定，“十二五”中央財(cái)政安排支持殘疾人事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)將超過115億元。我們組織實(shí)施的重點(diǎn)康復(fù)項(xiàng)目、陽光家園計(jì)劃、殘疾人參保補(bǔ)貼、危房改造建設(shè)、農(nóng)村扶貧開發(fā)、家庭無障礙改造等多項(xiàng)措施，使殘疾人生活狀況得到大幅改善。前不久，鐵道部、中國殘聯(lián)等部門決定自明年起，在每趟旅客列車預(yù)留一定數(shù)量的殘疾人旅客專用票額，同時(shí)鐵道部還在高鐵和大部分動(dòng)車已設(shè)置無障礙設(shè)施基礎(chǔ)上，為每個(gè)車組改造一個(gè)無障礙坐席車廂和臥鋪車廂。這些舉措說明各有關(guān)部門正逐步將殘疾人的需求納入本行業(yè)的整體工作規(guī)劃，都在積極、主動(dòng)地為殘疾人參與社會(huì)生活創(chuàng)造更好的環(huán)境。
從社會(huì)環(huán)境看，近年來，國家領(lǐng)導(dǎo)人多次出席殘疾人活動(dòng)、對(duì)殘疾人工作作出重要批示。中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)第八屆全國殘運(yùn)會(huì)、第五屆全國特奧會(huì)、第四屆全國殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽等都給予了極大的關(guān)注，特別是胡錦濤總書記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次深入社區(qū)看望慰問基層殘疾人，在社會(huì)上引起了熱烈反響。這表明了黨和國家對(duì)殘疾人這個(gè)特殊人群的關(guān)懷和尊重，在全社會(huì)弘揚(yáng)了人道主義精神，發(fā)揚(yáng)了扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，殘疾人得到了越來越多的幫助和關(guān)愛。
總之，目前無論是宏觀、微觀環(huán)境，都十分有利于殘疾人事業(yè)的發(fā)展。我們要緊緊抓住機(jī)遇，更深入地了解殘疾人的需求，這是當(dāng)前最重要的最關(guān)鍵的事情。要了解殘疾人需要急迫解決的問題，就必須加強(qiáng)調(diào)查研究。2011年，中國殘聯(lián)派出28個(gè)調(diào)研組，深入到全國29個(gè)省、區(qū)、市，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和黑龍江農(nóng)墾總局，對(duì)100個(gè)殘疾人生活狀況比較困難、殘疾人工作基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的縣開展督導(dǎo)調(diào)研。這么大規(guī)模的調(diào)研，在其他的部委也是不多見的。中國殘聯(lián)的調(diào)研工作得到了地方黨委、政府的高度重視，在加大經(jīng)費(fèi)投入、制定保障政策、加強(qiáng)服務(wù)設(shè)施建設(shè)、解決具體問題等方面，取得了很好的成效，也為我們解決殘疾人問題提供了客觀真實(shí)的依據(jù)。有調(diào)查，有研究，我們的工作才能做得更好。
今年，我曾經(jīng)去安徽銅陵和甘肅金昌，參加殘疾人工作示范城市驗(yàn)收工作，并進(jìn)行調(diào)研。我們到殘疾人家庭，到一些社區(qū)，認(rèn)真聽、仔細(xì)看。這兩個(gè)省的殘疾人工作示范城市創(chuàng)建工作卓有成效。在安徽銅陵農(nóng)村，我隨機(jī)到一戶殘疾人家庭，妻子是聾人，丈夫是精神病患者，但他們住的房子很好，凍不著、餓不著，有最低保障金，還參加了新農(nóng)合，基本生活有保障。我們奮斗的目的就是讓廣大殘疾人過上更好的生活。我去江蘇參加殘疾人職業(yè)技能大賽開幕式，很多殘疾人在大賽中展示了自己的技能，殘疾人有了技能，就有了生活的新希望。在浙江參加第八屆全國殘運(yùn)會(huì)期間，我參觀了殘疾人事業(yè)成就展，那個(gè)展覽很好，很有說服力。殘疾人工作不但要做好，還要宣傳好，要?jiǎng)?chuàng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。
一年來全國殘疾人工作不斷開拓創(chuàng)新，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，“十二五”殘疾人事業(yè)實(shí)現(xiàn)了良好開端。這一年來殘疾人事業(yè)的發(fā)展成就，是黨中央、國務(wù)院親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界共同努力的結(jié)果，也是廣大殘疾人和殘疾人工作者不懈奮斗的結(jié)果。在這里，我們要特別感謝主席團(tuán)的同志們，有很多同志不僅是勤奮地工作，一些人還帶著病痛堅(jiān)守各自的崗位上。我們的殘疾人工作者是一支具有人道主義精神、具有無私奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍，有了大家共同的努力，我們的事業(yè)一定會(huì)有燦爛的未來。在此，我謹(jǐn)代表主席團(tuán)向所有關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)的各界人士、向?yàn)闅埣踩耸聵I(yè)辛勤奉獻(xiàn)的廣大殘疾人工作者表示衷心的感謝!
二、認(rèn)清社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和憂患意識(shí)。
我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要有憂患意識(shí)。當(dāng)前，盡管殘疾人事業(yè)在發(fā)展，但是我們必須看到，殘疾人的生活水平與全社會(huì)平均水平差距還比較大，殘疾人社會(huì)保障和公共服務(wù)仍然面臨很多突出的問題。在這個(gè)方面，我想到三個(gè)關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}、思考、發(fā)展。按照國家對(duì)殘疾人事業(yè)的總體要求和部署，“十二五”末殘疾人生活要總體達(dá)到小康，這是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)。我們今天打下的基礎(chǔ)，是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而鋪路。今年28個(gè)調(diào)研組深入各地調(diào)研，走訪了一批貧困殘疾人家庭，一些殘疾人的貧困程度令人震驚，特別在一些偏遠(yuǎn)地方，相當(dāng)一部分殘疾人離小康生活還有很大差距。20殘疾人狀況監(jiān)測(cè)表明，殘疾人家庭人均可支配收入僅為全國平均水平的59%;殘疾人家庭人均生活用電量還不到全國居民家庭人均生活用電量的60%;學(xué)齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率僅為71.4%(事實(shí)上，可能實(shí)際情況比這個(gè)還要低，因?yàn)楹芏嗟闹匕Y殘疾兒童不能走出家門，甚至有的還沒有被登記在冊(cè));殘疾人全面小康實(shí)現(xiàn)程度只有57.4%，低于全國近20個(gè)百分點(diǎn)。通過調(diào)研和分析，我們可以看到殘疾人因?yàn)椴煌瑓^(qū)域、不同年齡、不同殘疾程度而有著不同的需求。我們應(yīng)該知道殘疾人最需要什么?各級(jí)殘聯(lián)要做什么?“十二五”期間重點(diǎn)工作是什么?我們需要不斷地提出問題，扎扎實(shí)實(shí)地解決問題。
昨天討論時(shí)，大家提的一些問題對(duì)我很有觸動(dòng)。比如，有一位省聾協(xié)主席表示，一些聾人朋友還是習(xí)慣用手語來交流。而有的同志說，現(xiàn)在一些手語不統(tǒng)一，也不標(biāo)準(zhǔn)，造成殘疾人的溝通困難。還有盲協(xié)的同志也提了很多問題，比如怎樣拓寬盲人就業(yè)渠道，怎樣辦好盲校等等，這些都是我們今后要很好地思考研究的問題。殘疾人事業(yè)加大了投入，我們就要為殘疾人做好各方面的服務(wù)，解決他們的各種困難。
要實(shí)現(xiàn)“十二五”的目標(biāo)，我們要堅(jiān)持不懈的努力，必須把殘疾人的冷暖疾苦掛在心上，為他們思考，為他們謀劃，為他們奔走呼吁。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和憂患意識(shí)，不浮躁，不停滯，把每一件事都做細(xì)做好?！笆濉逼陂g，隨著我們工作的持續(xù)深入開展，中國殘聯(lián)黨組、理事會(huì)也會(huì)對(duì)殘疾人的需求理出更多的問題，提出更多更好的解決對(duì)策。各省、區(qū)、市殘聯(lián)也要很好地思考，提出問題要準(zhǔn)、分析問題要透、解決問題要實(shí)。我們要認(rèn)識(shí)到，殘疾人工作的根本目的是改善殘疾人的生存狀況，使殘疾人和健全人一樣，生存權(quán)和發(fā)展權(quán)得到切實(shí)維護(hù)。只有這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，殘疾人才能有幸福生活。
【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。
有的同志也提到，希望殘疾人工作者保持與殘疾人的血肉聯(lián)系，這是殘疾人的希望，也應(yīng)該是殘疾人工作者對(duì)自己的要求。殘疾人事業(yè)的發(fā)展要依靠殘疾人工作者這支隊(duì)伍，廉潔高效的殘疾人工作者隊(duì)伍是我們事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)的保證，要高度重視人才的選拔和培養(yǎng)。“十二五”期間，要落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)殘聯(lián)干部的戰(zhàn)略任務(wù)，加強(qiáng)政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能和科學(xué)文化知識(shí)的培訓(xùn)，著力提高殘聯(lián)干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。深入開展以“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”為核心的職業(yè)道德教育，牢固樹立全心全意為殘疾人服務(wù)的理念，加強(qiáng)與殘疾人的血肉聯(lián)系，培養(yǎng)造就一支熱愛殘疾人工作、讓殘疾人群眾信得過的高素質(zhì)殘疾人工作者隊(duì)伍。
特別要加強(qiáng)殘疾人工作者的作風(fēng)和職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德應(yīng)該是殘疾人工作者的必修課。作為殘聯(lián)干部，尤其要珍惜榮譽(yù)、名聲，珍惜老百姓、人民群眾對(duì)我們的信任，我們一定要警惕，不要讓名譽(yù)受到污損，不做對(duì)不起廣大殘疾人的事情。我們是為人民服務(wù)的隊(duì)伍，這個(gè)隊(duì)伍不能出問題。在工作中大家要讓警鐘長(zhǎng)鳴，自覺做一個(gè)好黨員、好干部，做一名優(yōu)秀的殘疾人工作者。
中國殘聯(lián)正在全國殘聯(lián)系統(tǒng)開展“學(xué)習(xí)宣傳我身邊的道德楷?！敝黝}活動(dòng)。在我們這支隊(duì)伍里，有很多英雄模范人物，比如在座的丁曉兵同志、楊佳同志，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳殘疾人工作者道德楷模的先進(jìn)事跡，樹立好的社會(huì)風(fēng)尚。一個(gè)人要有理想，有工作熱情，有奮斗精神。殘疾人工作者要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，要密切與殘疾人的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)與殘疾人的真摯感情。殘疾人工作者的隊(duì)伍建設(shè)好了，我們的事業(yè)就有了新的希望，隊(duì)伍建設(shè)好了，才能做好社會(huì)管理與服務(wù)工作。
不久前召開了中國聾協(xié)、中國肢協(xié)、中國智協(xié)、中國精協(xié)第一次全國會(huì)員代表大會(huì)，五個(gè)專門協(xié)會(huì)正在履行社團(tuán)登記法定程序。這是一項(xiàng)重要的制度創(chuàng)新。樸方主席在賀信中指出，專門協(xié)會(huì)社團(tuán)登記是中國殘疾人事業(yè)發(fā)展史上的重要事件，對(duì)協(xié)會(huì)來說是新的起點(diǎn)，對(duì)殘聯(lián)來說是新的課題。樸方主席深刻闡述了殘聯(lián)和專門協(xié)會(huì)的關(guān)系，他要求各專門協(xié)會(huì)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，擔(dān)當(dāng)起本類殘疾人利益代言人、服務(wù)組織者和權(quán)利維護(hù)者的角色，自覺地和全體殘疾人一起為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。進(jìn)行五個(gè)專門協(xié)會(huì)登記是我們期盼了很多年的事情。過去專門協(xié)會(huì)開展工作都有困難，包括經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、人員等等。今后協(xié)會(huì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要為各類協(xié)會(huì)提供條件，增強(qiáng)協(xié)會(huì)工作活力，進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)會(huì)橋梁紐帶作用。
殘聯(lián)是殘疾人的代表組織，密切聯(lián)系殘疾人群眾是我們的最大優(yōu)勢(shì)，脫離殘疾人群眾是我們的最大危險(xiǎn)。希望同志們能夠始終記住這一點(diǎn)。我們必須始終把殘疾人利益放在第一位。有些基層的同志反映，現(xiàn)在殘疾人工作項(xiàng)目多、任務(wù)繁重、壓力很大，這是事實(shí)，我能感受到基層同志們的辛苦。殘聯(lián)的工作是綜合的，復(fù)雜的，它是人民團(tuán)體，有代表性，卻又有那么多具體的工作。各個(gè)部門職責(zé)不同，卻又是一個(gè)整體，而我們事業(yè)的進(jìn)步就是靠大家的整體力量向前推動(dòng)和發(fā)展起來的。
殘疾人工作，說到底就是群眾工作，開展群眾工作就要做具體的事，做具體的事還要運(yùn)用密切聯(lián)系群眾的方式和方法。什么是具體的事呢?比如殘疾人的維權(quán)問題。隨著殘疾人生活水平的提高，殘疾人提出了越來越多的要求。殘疾人提要求是正常的，比如希望火車更方便，希望航班能有更好的服務(wù)。近幾年中國殘聯(lián)綜合了很多殘疾人的意見和要求，向有關(guān)部門作出了積極的呼吁，有些問題得到解決，比如列車進(jìn)行了無障礙改造，預(yù)留了殘疾人專座。幾個(gè)座位看起來是小事，但是從殘疾人事業(yè)的進(jìn)步來說，是大事，從人權(quán)保護(hù)來講，這也是一件大事。它反映了社會(huì)對(duì)殘疾人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)殘疾人的理解和尊重。今天，殘疾人提出更多的要求是好事，這是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。殘疾人對(duì)自己生活幸福指數(shù)有更高的要求，我們應(yīng)該幫助他們實(shí)現(xiàn)理想和愿望。殘疾人事業(yè)的進(jìn)步需要一個(gè)過程，我們要通過扎實(shí)的努力，讓更多的殘疾人得到福利。
今年夏天，我去信訪辦接待過來訪群眾，聽貧困殘疾人反映的問題，我心里很沉重。他們是最弱勢(shì)、最無助的人，但越是弱小越要保護(hù)，我們要真心實(shí)意地關(guān)心幫助他們。由于種.種原因，殘疾人的整體生活水平和文化素質(zhì)會(huì)低一些，他們的表達(dá)可能會(huì)困難一些，我們要理解他們，知道他們需要什么。
我們的工作很具體，方方面面都很重要。比如康復(fù)工作，殘疾人得到很好的康復(fù)就會(huì)獲得有質(zhì)量的生活，身體不痛苦，精神不痛苦，個(gè)人不痛苦，家庭不痛苦，這是我們要體會(huì)的。為8300萬殘疾人減輕或消除痛苦是我們的責(zé)任，這個(gè)意義很重大。今年，我去四川八一康復(fù)中心調(diào)研，看望了那里的重癥殘疾人和地震傷員，看到他們得到很好的康復(fù)治療，我感到十分欣慰，因?yàn)榭祻?fù)就意味著新的希望。
今年高考期間，我看到一張新聞圖片，在一群健康的考生中間，有個(gè)孩子用殘肢跪著走向考場(chǎng)，我為他的勇氣感動(dòng)。我給康復(fù)部尤紅同志打電話，希望幫助這個(gè)考生站起來。在中國殘聯(lián)的指導(dǎo)下，陜西省殘聯(lián)的同志們很快就安排這個(gè)孩子作了殘肢修復(fù)手術(shù)，安裝了假肢，這個(gè)孩子考入大學(xué)，開學(xué)時(shí)他挺拔地走進(jìn)了校門。幫助這個(gè)孩子站立的意義是讓更多的殘疾人看到什么是康復(fù)，也讓很多家庭看到殘疾人康復(fù)的希望。
群眾工作就是要做看得見摸得著的實(shí)事，要真正為殘疾人解除痛苦，解決困難。由此，我想到這三個(gè)關(guān)鍵詞：品牌、項(xiàng)目、典型。品牌是載體，項(xiàng)目是抓手，典型是示范。品牌意識(shí)不僅僅適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也可以延伸和運(yùn)用到殘疾人工作領(lǐng)域。用品牌策劃具體項(xiàng)目，通過項(xiàng)目更加實(shí)在地服務(wù)于殘疾人。比如，團(tuán)中央、全國婦聯(lián)都有家喻戶曉的品牌化項(xiàng)目。殘疾人工作也應(yīng)該樹立自己的品牌。
近幾年中國殘聯(lián)黨組、理事會(huì)不斷研究和探索這種思路，陸續(xù)提出了“陽光家園計(jì)劃”、“陽光助學(xué)計(jì)劃”、“陽光安居工程”等等。我想陽光這個(gè)詞就很好，寓意照亮、溫暖、燦爛。我們可以用“陽光工程”作為全國殘疾人工作的品牌，當(dāng)然，要真正把一個(gè)品牌做好，還要精心規(guī)劃項(xiàng)目，并抓好落實(shí)，使殘疾人真正受惠，真正共享社會(huì)發(fā)展成果。有了品牌、有了具體項(xiàng)目，還要注重抓典型，發(fā)揮典型示范引導(dǎo)的作用，以點(diǎn)帶面，讓我們的工作產(chǎn)生更大更好的影響。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十三
近日來，泌陽縣民政局志愿者到付莊鄉(xiāng)謝林村委開展20xx年關(guān)愛留守兒童和困境兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。
在付莊鄉(xiāng)謝林村委下河村，民政局的志愿者們把準(zhǔn)備好的牛奶、書包、體育用具等慰問品逐戶發(fā)給留守兒童，近距離的與孩子們溝通交流，詳細(xì)了解他們的.學(xué)習(xí)、生活和身心健康等情況，鼓勵(lì)孩子們胸懷理想，樹立良好的生活信心，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。
此次活動(dòng)的開展，讓留守兒童感受到了黨的關(guān)懷和社會(huì)大家庭的溫暖，讓他們不僅在物資上得到幫助，而且在精神上、思想上也得到了巨大的鼓舞，營造了關(guān)愛留守兒童和困境兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。
本次活動(dòng)共慰問了留守兒童和困境兒童23名，為其發(fā)放慰問物資，發(fā)放各類健康知識(shí)手冊(cè)200余冊(cè)。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十四
留守兒童已經(jīng)作為社會(huì)關(guān)注的.焦點(diǎn)，更是我們班主任工作的重點(diǎn)，我們應(yīng)毫不猶豫的扛起這份重?fù)?dān)。那么，如何關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童”。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為班主任要從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。我班有個(gè)學(xué)生父母在外打工，他經(jīng)常遲到，一開始我找他談話他唯唯是喏，轉(zhuǎn)身又我行我素。后來，我給他買學(xué)習(xí)用具，找他談心；讓班干部陪他上下學(xué)；組織同學(xué)給他過生日……慢慢的他變了，不再遲到、逃課了。俗話說：精誠所到金石為開。班主任要有慈母般的愛，有持持以恒的耐心，就一定能走進(jìn)他們心里，讓他們感受到溫暖。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題，務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，希望在物質(zhì)上彌補(bǔ)和滿足孩子，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我利用班會(huì)講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。辦有圖書角、手抄報(bào)、音體美興趣小組，這些活動(dòng)的開展填補(bǔ)了學(xué)生心靈的空白，讓他們覺得學(xué)校生活充實(shí)、美好。另外，開展心理質(zhì)詢活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為班主任，我利用每周的法制課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過70%，他們無法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也很難與孩子進(jìn)行思想交流，缺少及時(shí)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績(jī)不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路。可以開展一幫一活動(dòng)，或給他們開小灶，真正體會(huì)到了班級(jí)的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣。”
總之，作為班主任老師既要做留守兒童思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要?！叭唷?，即多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十五
為促進(jìn)學(xué)校特殊群體未成年人健康、快樂成長(zhǎng)，進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”這一宗旨，為學(xué)生營造健康向上、快樂成長(zhǎng)的良好環(huán)境，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。
一、健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用。
1、成立輔導(dǎo)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。我們成立了關(guān)愛特殊群體未成年人領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)特殊群體未成年人的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、建立特殊群體未成年人檔案制度。通過認(rèn)真調(diào)查研究，摸清特殊群體未成年人的底數(shù)，建立了每個(gè)特殊群體未成年人的專門檔案。其基本內(nèi)容為：學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校德育處對(duì)特殊群體未成年人的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各班級(jí)從學(xué)習(xí)方面對(duì)特殊群體未成年人逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶。
計(jì)劃。
明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)特殊群體未成年人由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手教師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)特殊群體未成年人多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。特殊群體未成年人患病時(shí)，及時(shí)診治，悉心照料。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。我們高度重視并認(rèn)真組織特殊群體未成年人參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶特殊群體未成年人制度。在生活困難學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，和教師結(jié)成對(duì)子。配對(duì)幫扶教師經(jīng)常與特殊群體未成年人談心，隨時(shí)掌握特殊群體未成年人的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛特殊群體未成年人成長(zhǎng)日記。教師不時(shí)與特殊群體未成年人互相交流、溝通，掌握特殊群體未成年人的思想、生活情況;對(duì)其他的兒童，教師定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓特殊群體未成年人在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
5、建立健全教師與特殊群體未成年人的交流制度。學(xué)校定期召開幫扶教師、特殊群體未成年人、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。班主任每月與“特殊群體未成年人”交流一次，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“特殊群體未成年人”制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓特殊群體未成年人通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等各種活動(dòng)，組織特殊群體未成年人積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
7、注重對(duì)特殊群體未成年人的心理健康教育。針對(duì)品德行為偏差和心理有障礙的特殊群體未成年人，學(xué)校著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使特殊群體未成年人感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理。讓特殊群體未成年人得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，我們轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項(xiàng)活動(dòng)。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動(dòng)，每月邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不定期對(duì)他們進(jìn)行集中授課，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。
為全面提高我校未成年人的思想道德素質(zhì)，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)良好的校園氛圍，做好關(guān)愛未成年人工作，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，對(duì)我校開展的未成年人關(guān)愛活動(dòng)做以下總結(jié)：
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
未成年人思想道德建設(shè)事關(guān)全局，校內(nèi)各黨員干部和黨員教師務(wù)必提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在促進(jìn)建立和完善未成年人思想道德建設(shè)的體制和長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫。要因地制宜，找準(zhǔn)突破口。
(二)堅(jiān)持以人為本。
要尊重未成年人成長(zhǎng)的規(guī)律，尊重未成年人的個(gè)性和差異，了解未成年人的特點(diǎn)和愿望，以體驗(yàn)教育為根本途徑，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)和組織未成年人喜聞樂見的活動(dòng)，增強(qiáng)育人活動(dòng)的時(shí)代感和實(shí)效性。
(三)做好信息報(bào)送。
信息報(bào)送是單位工作的縮影，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)判斷形勢(shì)的依據(jù)。各單位要高度重視信息報(bào)送工作，進(jìn)一步改進(jìn)信息工作方式，提高信息質(zhì)量，努力增強(qiáng)信息報(bào)送的時(shí)效性，切實(shí)做好未成年人思想道德建設(shè)的信息報(bào)送工作。
(四)強(qiáng)化落實(shí)考核。
弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，狠抓工作落實(shí)，注意將這項(xiàng)工作納入整體工作之中，與團(tuán)的其它工作有機(jī)結(jié)合。
(五)注重營造氛圍。
要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，及時(shí)反映未成年人的需求，宣傳和報(bào)道促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，把樹立傳統(tǒng)道德典范和當(dāng)代新人形象有機(jī)結(jié)合起來，讓未成年人感覺可親、可近、可學(xué)，在全社會(huì)形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的社會(huì)氛圍。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十六
20xx年5月5日18日
桂林市疊彩社區(qū)敬老院、桂林市飛鳳小學(xué)、桂林航天工業(yè)學(xué)院青春廣場(chǎng)
為了提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公益意識(shí)，了解老人晚年生活及留守兒童現(xiàn)狀的同時(shí)，帶給他們一些歡樂，給他們的精神世界送上一點(diǎn)溫暖。
20xx年5月5日，我中國特色社會(huì)理論體系學(xué)習(xí)研究會(huì)與青年志愿者聯(lián)合會(huì)自發(fā)組織學(xué)生會(huì)員們到疊彩社區(qū)進(jìn)行探望老人，傳遞愛心，后在社區(qū)周邊進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，盡我們力所能及的力量來幫助這些老年人。同時(shí)，5月11號(hào)我們?nèi)チ斯鹆质酗w鳳小學(xué)進(jìn)行工益支教活動(dòng)，給予大學(xué)生自我鍛煉的機(jī)會(huì)，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，親身體會(huì)到了勞動(dòng)奉獻(xiàn)的光榮感，并且希望吸引社會(huì)各界更多地人來關(guān)注留守兒童這個(gè)群體。
經(jīng)過兩個(gè)活動(dòng)以后，兩個(gè)社團(tuán)制作了調(diào)查問卷，并在14—16號(hào)期間向各個(gè)高校的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查形式，回來匯總后進(jìn)行總結(jié)并制作報(bào)告書。活動(dòng)后期5月18號(hào)我們?cè)趶V場(chǎng)進(jìn)行了橫幅的簽名活動(dòng)與活動(dòng)期間的照片圖片展。通過海報(bào)宣傳，報(bào)道現(xiàn)今“留守兒童與孤寡老人”生活的真實(shí)狀況，發(fā)動(dòng)跟多的同學(xué)參與到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中來，使其得到社會(huì)以及大學(xué)生的關(guān)愛，促進(jìn)他們的生活更加和諧完善。
通過此次“關(guān)愛老人，關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，讓我們深刻的體會(huì)到當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生接觸、了解、感受社會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十七
有那樣一群孩子，他們眼睛忽亮，卻不你對(duì)視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無人，他們，只是一群普通的孩子，卻被自閉癥奪去了所有光芒與色彩。這群被稱為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。兒童自閉癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動(dòng)作與行為等多方面的發(fā)育障礙。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，沉迷于自己的世界，生活自理能力差，學(xué)習(xí)有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴(yán)重的還會(huì)有自殘或暴力的傾向。而自閉癥兒童家長(zhǎng)往往不知道怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子，如何讓孩子走出思想障礙，甚至有時(shí)不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)還會(huì)激化孩子。
二、活動(dòng)意義。
由于科學(xué)領(lǐng)域?qū)和蚤]癥的研究尚未成熟，還沒有正規(guī)科學(xué)的方法來治療這些孩子，只能靠藥物維持。這不止毀了一個(gè)孩子，也為一個(gè)家庭帶來很多傷害，而作為志愿者，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛和幫助，即使我們不能將他們從封閉的世界走出來，但我們至少可以在他們緊閉的大門前點(diǎn)燃一盞燭光，為他們黑暗的世界帶來一絲光亮與溫暖，讓他們有接觸社會(huì)的欲望。
通過志愿者活動(dòng)，了解啟慧，了解自閉癥兒童，幫助老師建立兒童的自信心，對(duì)兒童與同齡小朋友的交往，日常生活能力，個(gè)人興趣培養(yǎng)等方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓兒童對(duì)社會(huì)生活有初步認(rèn)識(shí)。同時(shí)通過活動(dòng)期間的媒體報(bào)道，可以引起全社會(huì)對(duì)與自閉癥這一弱勢(shì)群體的關(guān)愛――讓我們告訴全社會(huì)，只要我們行動(dòng)起來，就可以再次點(diǎn)亮他們的世界。
三、活動(dòng)流程策劃。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、先對(duì)兒童自閉癥有科學(xué)的了解，再針對(duì)所要幫助的兒童做深入了解，有特殊情況的孩子要重點(diǎn)提出。調(diào)節(jié)自身心情，確保能友好，善意的對(duì)待孩子。
2、與啟慧學(xué)校聯(lián)系，確認(rèn)活動(dòng)時(shí)間，核實(shí)活動(dòng)能夠進(jìn)行。
3、確定人數(shù)，5至6人，確定他們有意愿，有愛心，有耐心去幫助這些孩子。
（二）活動(dòng)內(nèi)容。
1、先派代表（氣質(zhì)親切，語調(diào)溫柔）做簡(jiǎn)短介紹，向他們表明我們是溫柔和藹的哥哥姐姐，一定要微笑，讓他們對(duì)我們降低戒心。
2、開展益智類活動(dòng)，比如：拼圖，涂鴉，搭積木等。每人和一個(gè)孩子一組，耐心的指導(dǎo)他們（他們可能并不理睬，但可以做給他們看，或握著他們的手進(jìn)行）。并適時(shí)的撫摸他們（科學(xué)表明撫摸是與自閉癥兒童溝通的最好方式），要欣賞他們的作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，糖果或零食之類的。
3、聽從一步的指令。
指令：坐下站起來過來手放好舉起手擁抱一下轉(zhuǎn)過來跺腳揮手等，起先用身體提示，然后減退提示。
“觸摸身體部位”：頭，腳，肚子，眼睛，腿等。
“做給我看”：吃，喝，拍手，揮手，擁抱，轉(zhuǎn)身，站住，坐住，走路，跑步等。
4、活動(dòng)“跟我這樣做”
大肌肉：拍手，舉手臂，拍腿，拍桌子，摸頭，打哇哇，跺腳，站起來，搖頭不，點(diǎn)頭是。
小肌肉：使用手指，開合手掌，接觸身體部位等。
模仿搭積木：志愿者搭簡(jiǎn)單的積木，讓他搭相同的。
5、講故事。
讓孩子們圍圈坐好，派志愿者將簡(jiǎn)單但有趣的故事（聲音清晰，中音部，柔美）。
6、告別儀式。
和他們說再見，告訴他們以后經(jīng)常有大哥哥大姐姐來看他們。告訴他們的家長(zhǎng)，他們今天進(jìn)步很大，讓家長(zhǎng)放心。
（四）后期宣傳。
1、拍攝活動(dòng)照片，錄像（注意不能拍孩子的臉）。
2、以文字，圖片等形式報(bào)道。
四、活動(dòng)時(shí)間：
10月21日下午。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
啟慧丁字橋分部。
六、注意事項(xiàng)。
1、此活動(dòng)針對(duì)特殊情況的兒童，活動(dòng)過程中一定要有耐心，可能一個(gè)無奈的嘆息都會(huì)傷害到他們。
2、那些特殊的孩子可能有輕微暴力傾向，活動(dòng)時(shí)注意安全。乘車時(shí)也應(yīng)注意小偷等。
3、注意儀表，不易邋遢或濃妝艷抹。
4、修剪指甲，摘掉戒指等，以免刮傷孩子。
七、緊急情況的處理。
1、人員不足：確定被選人員（沒課的人）。
2、資金不足：讓成員自備現(xiàn)金，不需太多，購買東西時(shí)記得索要發(fā)票。
3、帶好電話，充滿電，以免走失時(shí)不方便聯(lián)系。
4、活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，自備小糖果，餅干等食物（尤其是低血糖同學(xué)）。
5、活動(dòng)時(shí)需長(zhǎng)時(shí)間坐車，為暈車的同學(xué)準(zhǔn)備酸梅，桔子等。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十八
今年寒假是我進(jìn)入大學(xué)以來度過的最有一段意義的時(shí)期。因?yàn)樵诮衲旰傥覅⒓恿艘粓?chǎng)關(guān)愛留守兒童的志愿活動(dòng)。通過此次活動(dòng)讓我明白了，這個(gè)社會(huì)上還存在著很多不幸和需要我們幫助的人們。盡管我們幫助他們的力量很微薄，但是如果能通過我的幫助，給他們帶來一絲溫暖的話，我覺得這是一件非常值得的事情。我覺得如果我們每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出自己的一份力，那這個(gè)社會(huì)就是充滿愛的。
此次關(guān)愛活動(dòng)是我們大學(xué)的青協(xié)會(huì)展開的。關(guān)愛方式就是把我們平時(shí)在家里面和學(xué)校里面閑置出來的新物品都捐贈(zèng)送給xx村的留守兒童家里。并在xx村進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng)。由于xx村是在大山里面，所以交通非常不便利。而且我們剛過去的時(shí)候，確實(shí)很不適應(yīng)那里面的生活。但是后來慢慢相處也就習(xí)慣了。甚至到離別的時(shí)候還很舍不得?；顒?dòng)的第1天我們把所有捐贈(zèng)過來的衣服，書本，生活用品都輕親手送到每一戶留守兒童的家里。當(dāng)我看到孩子們一雙雙充滿激動(dòng)和興奮的眼光的時(shí)候，心里面突然感到很心酸。這些在我們平時(shí)生活中很常見甚至看不上眼的物品。在孩子們眼里看來卻是一件不可多得的禮物。我才感覺到這些留守兒童們生活的不易。
在接下來活動(dòng)的日子里，我都盡可能的陪在他們身邊。他們講很多的新奇有趣的故事，帶給他們盡可能多的快樂和溫暖。他們從小生活在一個(gè)缺少父愛和母愛的家庭環(huán)境里，生活在一個(gè)窘迫的經(jīng)濟(jì)條件下。沒有來自父母的關(guān)愛，沒有新衣服穿，沒有好吃的零食吃，甚至還沒有辦法擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境。這些孩子才是真正需要我們幫助的人。
通過這次活動(dòng)，大家的集體意識(shí)得到了很大的提高，懂得了一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦與每一人的付出息息相關(guān)，使協(xié)會(huì)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，也使個(gè)人的能力得到了很大的提高。但是更重要的是讓我們懂得了要去幫助更多需要幫助的人們。
每一個(gè)孩子都是降臨凡間的天使，需要真心的呵護(hù)和關(guān)愛，還有很多地方和大山里的留守兒童，他們也缺少關(guān)愛，我們還要發(fā)動(dòng)更多的人來關(guān)愛留守兒童，即使是微小的關(guān)愛，我相信也能溫暖她們的心靈。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇十九
開展的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問題在未來因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。
這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月，這三個(gè)月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧！我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍，給他們做了三個(gè)月的飯，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人，還是有他們希望看見的微光。
這一次我們的活動(dòng)得到了國家的幫助，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個(gè)月里重返了校園?？粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛人的幸福。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。
在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛護(hù)他們了，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國家忘記了孩子。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛，他們終于笑了，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的孩子了。
然而，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個(gè)月的活動(dòng)過后，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過去的那種生活嗎？又會(huì)有其他的單位或者組織來救助他們嗎？我不知道。這讓我覺得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長(zhǎng)。我在這次活動(dòng)過后，又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了，我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月，而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了。嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的！為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭(zhēng)??！
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二十
學(xué)困生通常是指那些落后于全班其他同學(xué)的學(xué)生。他們的速度比同學(xué)慢，需要更多的重復(fù)練習(xí)，花更長(zhǎng)的時(shí)間做作業(yè)，進(jìn)步比較慢。學(xué)困生常常不被老師和同學(xué)尊重，老師經(jīng)常稱他們?yōu)椤安钌?。事實(shí)上，他們并不是“差生”，只不過學(xué)得慢一點(diǎn)。許多學(xué)生不愿意跟他們一起學(xué)習(xí)或玩耍。因此，他們變得不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，有時(shí)甚至逃學(xué)。
學(xué)困生是如何形成的我認(rèn)為有四大因素：
1、缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生需要明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)困生不知道為什么而學(xué)，他們看不到自己在課堂里所學(xué)的東西與他們?nèi)松繕?biāo)之間的聯(lián)系。
2、缺乏學(xué)好的信心，他們因?yàn)樽约豪鲜鞘《艿嚼蠋熀图议L(zhǎng)的責(zé)備，心理承受著很大的壓力，他們常常得不到同學(xué)的尊重。
3、沒有好的學(xué)習(xí)方法，許多學(xué)困生開始時(shí)學(xué)習(xí)雖努力，但效果不理想。許多學(xué)困生靦腆，沒有勇氣面對(duì)失敗，害怕丟臉，上課時(shí)總是默不作聲，閱讀時(shí)猜詞能力差，影響他們的閱讀速度，使學(xué)習(xí)成為一件苦差事。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)子女關(guān)心不夠，有些家長(zhǎng)整天忙，對(duì)其子女的學(xué)習(xí)不聞不問。因此，孩子們可以隨心所欲地做任何事情，很快就對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些家長(zhǎng)則是望子成龍，認(rèn)為沒有比孩子能進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)更重要了，孩子們的心靈往往承受不起如此的重壓。
作為老師，幫助學(xué)困生是我們義不容辭的責(zé)任。我做了以下措施：
1、激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先讓學(xué)困生看到他們?cè)谡n堂里所學(xué)的東西與他們的生活之間的聯(lián)系，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。
2、幫助學(xué)困生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)困生經(jīng)常會(huì)覺得沮喪和絕望，我讓他們明白，人的一生會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗，失敗是成功之母，只要克服困難，會(huì)有成功的喜悅。如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，將會(huì)一事無成。
4、幫助學(xué)困生掌握有效的學(xué)習(xí)方法
5、采用“一幫一”的互助方式。為了改變學(xué)困生的現(xiàn)狀，逐步提高學(xué)困生的成績(jī)，我發(fā)動(dòng)成績(jī)好的同學(xué)幫助學(xué)困生，并把學(xué)困生與學(xué)困生之間作比較，有進(jìn)步的就表揚(yáng)?？傊@樣一來，效果顯著，學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣提高了，成績(jī)也提高。
為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃。
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%；
2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”；
3、真情關(guān)愛留守兒童，開展幫扶活動(dòng)。
1、成立組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立掛幫領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、建立留守檔案
各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案。
3、確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”
（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、開展幫扶活動(dòng)
班級(jí)針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行教師分管留守兒童幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。
5、建立談心制度
定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。詳細(xì)填好關(guān)愛工作記錄本，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
6、注重心理輔導(dǎo)
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二十一
我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，制定活動(dòng)方案，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
1、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力。
讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
2、利用節(jié)日，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。
使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
3、掌握留守學(xué)生的基本情況。
關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣。
總之，關(guān)愛留守兒童，讓他們健康成長(zhǎng)。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二十二
迎著xx月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個(gè)“六一”國際兒童節(jié)。
xx月xx日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，xx幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動(dòng)。一百多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
這次的六一活動(dòng)，設(shè)計(jì)了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
今年的六一表彰活動(dòng)，共表彰了xx多個(gè)健康寶寶。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過獎(jiǎng)品，心里非常自豪。家長(zhǎng)臉上洋溢著驕傲的笑容。同時(shí)這些有益的成績(jī)，也給在座的家長(zhǎng)們已深深的震撼。他們從新認(rèn)識(shí)了幼兒園的教學(xué)教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。
今年的六一文藝節(jié)目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長(zhǎng)如：xx班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色;xx班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現(xiàn)了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質(zhì);xx班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下?lián)艽?10的安全知識(shí)。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。文藝節(jié)目在xx班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕，在全體演職人員零二七的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結(jié)束。最后領(lǐng)導(dǎo)紛紛上臺(tái)與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節(jié)日的祝賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品。
關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)總結(jié)篇二十三
我們社區(qū)殘聯(lián)工作進(jìn)行的十分的順利，我們社區(qū)的所有殘疾人都在我們社區(qū)殘聯(lián)的幫助下，找到了生活的樂趣，這才是我們工作的動(dòng)力。
在市殘聯(lián)和鎮(zhèn)殘聯(lián)的幫助下，組織轄區(qū)殘疾人參加豐富多彩的文化活動(dòng)，今年在主抓社區(qū)殘聯(lián)的帶領(lǐng)下，今年組織社區(qū)殘疾人和家屬參加了社區(qū)歌詠比賽、第十八個(gè)世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)、全國助殘日、市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、在11月為聯(lián)合法律人士殘疾人送法上門活動(dòng)，通過舉辦這些豐富多彩的文體活動(dòng)，把歡樂與喜慶傳遞到每一個(gè)殘疾人的心中，促進(jìn)殘疾人平等參與社會(huì)，提高殘疾人的文化素質(zhì)和生活水平。
為保障殘疾人的合法權(quán)益，幫助殘疾人平等參與社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧，認(rèn)真開展購買社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)調(diào)查，依法幫助名一級(jí)重度殘疾人辦理了參保登記手續(xù)。
我們社區(qū)根據(jù)殘疾人的需求提供康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、知識(shí)讀物等。本年度我社區(qū)已經(jīng)有xx位殘疾人在我協(xié)助下成功就業(yè)上崗了。這一年里我們社區(qū)干部盡職盡能帶動(dòng)更多殘疾人走出家門，回到康復(fù)的道路上，讓有需求的殘疾人得到不同程度的康復(fù)服務(wù)。
我市殘疾人工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)殘聯(lián)的指導(dǎo)和翠竹街道的大力支持下，始終堅(jiān)持“以人為本”以殘疾人需求為導(dǎo)向，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)，確定各項(xiàng)工作任務(wù)，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作。
社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)成立3年了，我們深入轄區(qū)殘疾人家中進(jìn)行詳細(xì)摸底調(diào)查，了解殘疾人生活情況，目前轄區(qū)共有殘疾人41人。我們首先為他們建立了殘疾人檔案。制定了殘疾人工作計(jì)劃和制度，及時(shí)為他們解決一些生活上的實(shí)際困難，使殘疾人生活得到保障。
做好社區(qū)殘疾人宣傳工作，充分利用社區(qū)的宣傳欄宣傳健康知識(shí)講座、心腦血管疾病的防治、康復(fù)訓(xùn)練的保健知識(shí)等一系列義務(wù)咨詢活動(dòng)。并且不定期的到殘疾人家中進(jìn)行走訪慰問，了解他們的疾苦，盡的努力幫助他們。進(jìn)行廣泛宣傳，提供法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質(zhì)。通過開展系列活動(dòng)，不僅宣傳了正式實(shí)施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的社區(qū)氛圍，維護(hù)殘疾人合法權(quán)利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構(gòu)建和諧社區(qū)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們及時(shí)向網(wǎng)站傳送有關(guān)工作文章。