在每個階段結(jié)束之際，總結(jié)是我們了解自己在這段時間里所做所想的方式。用簡練、準(zhǔn)確的語言來概括總結(jié)的內(nèi)容，使讀者一目了然。總結(jié)范文中提供的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以避免我們重蹈覆轍和犯同樣的錯誤。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇一
各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師：
大家上午好！
在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流平臺。你們因為信任揚(yáng)子江中學(xué)才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們戴月華校長強(qiáng)調(diào)“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題，風(fēng)雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運(yùn)的高中三年！
對于高中生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。尤其在當(dāng)前江蘇省政府、省教育廳明確要求的“減負(fù)、增效、提質(zhì)”教學(xué)新要求之下，如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是將來高考成功的重要保證！下面我就代表高一全體科任教師和家長朋友們說些心理話。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。
大家到校的時候看到我們學(xué)校的另一幢綜合樓即將拔地而起，揚(yáng)子江中學(xué)經(jīng)過近的發(fā)展，無論在硬件設(shè)施，還是在教育、教學(xué)管理上都取得了一定的成績，贏得了社會的廣泛認(rèn)可。當(dāng)前，學(xué)校還正在積極申報三星級高中。客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上正軌。但是我們高一年級有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。戴月華校長特別注重起始年級的工作，針對當(dāng)前前所未有的教學(xué)新要求，多次召開教師會，學(xué)習(xí)省政府文件，提出了切實有效的措施，多次教導(dǎo)我們“教師吃的是良心飯”，要求每一位教師能將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去教育、去指導(dǎo)。將責(zé)任明確到人，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)加大了檢查和考核的力度，使每一位教師都真正能夠感到責(zé)任特別大、壓力特別大。
分管年級的虞斌校長更是全身心地?fù)湓谀昙壒ぷ魃?，身先士卒、兢兢業(yè)業(yè)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸爬滾打的教學(xué)骨干，還有正在成長的教壇新秀。在我們的工作中，尤其是在座的班主任們真正做到從早到晚以校為家，他們從軍訓(xùn)開始就注重對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生人生導(dǎo)師的作用。家長朋友們，你們的支持就是我們的動力。有理由相信，三年后，在我們共同的努力下一定會取得好成績。
第二，要正視孩子們成績的起伏變化。
本學(xué)期開學(xué)一個多月來，由于響應(yīng)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的號召，未進(jìn)行全面、系統(tǒng)的考試，但我們的階段測試、小練習(xí)等有效的檢查從未放松過。從中發(fā)現(xiàn)部分孩子的成績存在明顯的起伏變化。說心里話，目前，學(xué)生們的競爭其實非常激烈，每個孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要給孩子造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。在此，我要提醒在座的家長朋友們，對于孩子的每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。套用一句歌詞，“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”！
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強(qiáng)的后盾。
學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味地去安慰，“沒事，只要盡力了就行”。而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時我們?nèi)允且晃兜毓膭?、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味地批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足?BR> 第四，還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種壓力；愛，也會是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任。作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“xx人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長朋友們，在你說這些話的時候，請適度。當(dāng)你為孩子不斷地提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，提醒家長朋友們慎用權(quán)威！我們經(jīng)常聽到學(xué)生說父母給我們的壓力其實是最大的。感覺前途一片渺茫，心很累。每每聽到學(xué)生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關(guān)心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績，于是對孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，結(jié)果是依賴感增強(qiáng)、自信心下降，可能出現(xiàn)人際交往適應(yīng)性不強(qiáng)。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！”兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應(yīng)性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導(dǎo)，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇二
尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：
大家下午好，剛剛經(jīng)歷了暴雨洗禮的珠海此刻正萌發(fā)著勃勃生機(jī)，而幾十年來一如既往的一中，今天迎來了我們新的一批孩子們，歡迎你們。
進(jìn)入八月以后，我們這些看起來在放假的人就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備當(dāng)中，后勤保障部門詳細(xì)的檢查了你們的宿舍和教室的用水、用電安全，并進(jìn)行了維修和保養(yǎng)，教務(wù)部門緊鑼密鼓的開展著各項開學(xué)預(yù)備工作，教師編配、學(xué)生分班、課程設(shè)置等等不勝枚舉，學(xué)生處和總務(wù)處一刻不停的巡查著校園的各個角落，確保萬無一失，我們的班主任和科任老師們每天絞盡腦汁的思考著新高考的應(yīng)對和班級建設(shè)......去年的8月，天鴿肆虐珠海的時候，我們的老師們自發(fā)返回學(xué)校清理校園，沒有工具，我們肩扛手抬，沒有汽車，我們靠腿運(yùn)送斷枝，在全城都還在滿目瘡痍的時候，珠海一中堅強(qiáng)如舊，如期開學(xué)；今年的8月，當(dāng)暴雨淹沒了市區(qū)的時候，我們的教職員工再次沖在第一線，排水檢修，今天，我們的校園煥然一新，在天災(zāi)的洗禮下，一中依然如期開學(xué)，這就是一中人，是一中人的精神，我們會遇到困難，但我們不懼怕困難，因為戰(zhàn)勝困難笑到最后的一定是一中人！
我不知道今天當(dāng)你們身著一中校服踏進(jìn)這片校園的時候，是不是有種興奮的感覺，但我每次路過一中正門的時候，珠海市第一中學(xué)的金色大字都會讓我有種熱血澎湃的感覺，我猶記得當(dāng)年我第一天走進(jìn)一中任教的時候，坐在我旁邊的戴主任跟我說，小伙子，一中這塊金字招牌是我們用心血一把一把擦亮的，你們可得記得。言猶在耳，如今已經(jīng)是8個年頭了。一中承載了太多社會的期望，也承載著太多夢想的重量，我們每天所面對的孩子們是這座城市最出色的，所以我們每天所承載的.也是這座城市未來幾十年的希望，在這里的每位老師兢兢業(yè)業(yè)，誠惶誠恐，你們可曾知道，即使在那些外界批評我們的年份里，珠海一中的成績也是拿得出手的，只不過不如另外那幾年那么耀眼而已，所以，今天我想告訴你們的第一句話，就是“從今天起，做個名符其實的一中人，因為成為一中人，我很驕傲！”
也許在此之前，很多人曾經(jīng)告訴你，進(jìn)入一中，一條腿就已經(jīng)邁進(jìn)好大學(xué)的大門了。這句話也許沒錯，但他還有后一句話沒說，那就是你就邁進(jìn)去一只腿，還有一只在外面呢。我記得在電視劇《大秦帝國》里有一個片段，晚年病重的秦孝公嬴渠梁問太子嬴駟，說當(dāng)年老子西出函谷的時候留下了秦有天下的預(yù)言，你怎么看待這句話？此刻的房間內(nèi)，桌上是傳位的詔書，屏風(fēng)后是刀斧手，嬴駟的回答將決定他是獲得傳位或者身首異處，嬴駟的回答是“縱使天命所歸，亦需人事努力”，就是這句話，讓太子嬴駟變成秦孝文王！孩子們，也許你們以為踏入一中，你們是天之驕子，但我得跟你說，你還有很長的路要走，你得想好怎么走。
我想告訴你們的第二句話就是“一中人的驕傲在心底，行動上我們從不松懈?！?BR> 踏入高中之后，你不知不覺就從懵懂少年逐漸走向青年，你們中的很多人都會在高三的時候經(jīng)歷自己人生中特別重要的那個時刻――18歲的生日。在這段從少年到青年的路上，你們漸漸長大，所以你們需要知道的是，這段叫做高中的路途與你之前的每個階段都不同，它意味著更加成熟的性格，更加全面的思考，更有挑戰(zhàn)的知識，更加優(yōu)秀的同伴，還有那個更加接近的夢想。追夢路上，你得先學(xué)會適應(yīng)這個階段的不同，適應(yīng)新的老師的授課方式，適應(yīng)新的同學(xué)間的合作競爭，適應(yīng)新的課程變化，當(dāng)然也適應(yīng)新的高考模式。所以，今天我送各位的第三句話就是“一中人延續(xù)著十幾年的優(yōu)秀靠的正是一屆一屆傳承不息的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法，別輕易說自己盡力了，因為你還可以嘗試更高效一些?！?BR> 還有太多太多話想跟你們說，好在來日方長，希望從今天開始，每個珠海一中級高一年級的孩子都能在一種圓夢成功！
謝謝各位。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我們在這里隆重舉行__中學(xué)第一批金牌教師培訓(xùn)會，能成為__中學(xué)金牌教師中的一員我感到十分驕傲，能作為金牌教師代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達(dá)，首先請允許我代表全體老師向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會，使我們渴望學(xué)習(xí)、希望提高的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。同時，也為能與眾多志同道合德優(yōu)秀老師共同成長而欣喜!
老師們，我們在萬木蔥蘢中走來，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w老師來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。面對撲面而來的教改春風(fēng)，我們同時也面對著一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師、教研人員和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄與實踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個收獲的季節(jié)里，我們的金牌教師培訓(xùn)開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。
古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！蔽覀兌〞o緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會、端正態(tài)度、熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實踐中。在整個學(xué)習(xí)過程中，我將隨時調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu);加強(qiáng)同事之間的交流，廣納博采，取長補(bǔ)短;理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實踐創(chuàng)新能力。努力使自己成為一名名副其實的金牌教師。
總之，這次培訓(xùn)對我們來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取;在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮金牌教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，引來百花滿園，為__中學(xué)的教育再建新功!
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂!祝全體老師學(xué)有所獲，學(xué)有所得!
謝謝大家!
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇四
同志們：
經(jīng)過認(rèn)真籌備，區(qū)基層工會干部培訓(xùn)班今天正式開班了。培訓(xùn)班前，聽了相關(guān)情況介紹，感覺這次培訓(xùn)班時間長、規(guī)模大、準(zhǔn)備充分，感到非常高興。首先，我代表市總工會對培訓(xùn)班的開班表示熱烈的祝賀！向各位學(xué)員表示誠摯的歡迎！
近年來，區(qū)總工會在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“組織起來、切實維權(quán)”的工作方針，按照“兩個普遍”的要求，圍繞全區(qū)工作大局，發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，在加強(qiáng)工會組織建設(shè)、協(xié)調(diào)勞動關(guān)系、健全維權(quán)機(jī)制、困難職工幫扶、加強(qiáng)自身建設(shè)等方面，做了大量卓有成效的工作，為全市工會工作的開展創(chuàng)造了經(jīng)驗。特別是區(qū)高度重視工會干部教育培訓(xùn)工作，依托優(yōu)勢資源創(chuàng)辦了全市首家“工會干部培訓(xùn)基地”，形成了有特色的區(qū)工會干部教育培訓(xùn)模式，為全市工會干部教育培訓(xùn)工作帶了個好頭。
事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。加強(qiáng)工會干部隊伍建設(shè)，是關(guān)乎工會事業(yè)發(fā)展的大事要事，加強(qiáng)和改進(jìn)工會干部教育培訓(xùn)工作，是加強(qiáng)工會干部隊伍建設(shè)的重要途徑。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，離不開學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)；認(rèn)清形勢、把握大局，離不開學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)；提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)，離不開學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)；指導(dǎo)實踐、推動工作，更離不開學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。當(dāng)前，工會工作的領(lǐng)域更寬、范圍更廣、任務(wù)更重，加強(qiáng)工會干部教育培訓(xùn)尤其重要，我們一定要進(jìn)一步大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為一種內(nèi)在的需要，不斷提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)職工群眾的能力和水平。借此機(jī)會，我提三點(diǎn)希望和要求。
一是通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高中心意識?！笆濉币?guī)劃的實施，為工人階級發(fā)揮主力軍作用提供了廣闊舞臺，也為工會工作創(chuàng)新發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。各級工會組織和廣大工會干部要深刻認(rèn)識“十二五”時期的新特點(diǎn)、新要求，堅持科學(xué)發(fā)展主題，把握加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主線，切實把廣大職工的智慧和力量凝聚到各級黨委政府的科學(xué)部署上來，找準(zhǔn)服務(wù)大局的切入點(diǎn)，抓住新時期工會工作的重點(diǎn)，不斷激發(fā)職工群眾的創(chuàng)造活力。要廣泛開展以“當(dāng)好主力軍，創(chuàng)新建功‘十二五’”為主題的勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作等群眾性勞動競賽活動，積極開展崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、技能比賽活動，培養(yǎng)造就高素質(zhì)職工隊伍，把服務(wù)強(qiáng)市名城建設(shè)、服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的工作做得更主動、更貼近、更富有實效。
二是通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高創(chuàng)新意識?！笆濉币?guī)劃的推進(jìn)實施、各級黨委對工會做好群眾工作的新要求、創(chuàng)新社會管理的新要求等，都給工會組織帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各級工會組織要進(jìn)一步開闊視野、開闊思路、開闊眼界，推廣基層開展工作的新鮮經(jīng)驗，不斷提高運(yùn)用民主協(xié)商、活動推動、項目帶動、示范引導(dǎo)等理念和手段開展工會工作的能力；要多用職工身邊發(fā)生的事情、喜聞樂見的形式、生動鮮活的語言，不斷提高與職工溝通交流、說服教育職工的能力；要深入研究加強(qiáng)和改進(jìn)社會管理的'新形勢下做好工會工作的特點(diǎn)和規(guī)律，盡可能通過平等溝通、協(xié)商協(xié)調(diào)、教育引導(dǎo)等辦法參與社會管理；要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方式方法，努力在推進(jìn)依法普遍建立工會組織、依法普遍開展工資集體協(xié)商“兩個普遍”中做表率、當(dāng)標(biāo)兵。
三是通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高服務(wù)意識。服務(wù)是最有效的群眾工作，作為群團(tuán)組織，工會工作的一切出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了服務(wù)職工群眾。只有服務(wù)工作做好做到位了，工會組織才會更有吸引力、凝聚力，才能贏得職工的信任和支持。做好服務(wù)工作，首要的就是要熱愛工會工作，對待工作有激情，我在不同的場合反復(fù)講，干工會就要熱愛工會、就要研究工會、就要做工會工作的行家里手。要充分認(rèn)識到，做工會工作光喊口號不行，光講道理不行，必須動真感情，必須有硬措施，必須下實功夫，必須切實解決職工的實際困難和問題。要多做順民意、暖民心、解民憂、穩(wěn)民情的工作，切實維護(hù)好、發(fā)展好、實現(xiàn)好職工的根本利益，把工會真正建設(shè)成為黨政靠得住、企業(yè)離不開、職工信得過的群眾組織。
最后，預(yù)祝區(qū)基層工會干部培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝同志們學(xué)習(xí)期間身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)的各位老師、同仁們：
大家好！
今天，xx中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓(xùn)動員大會，此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達(dá)，首先請允許我代表全體教師向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的中心學(xué)校朱校長、及各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會，使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。
老師們，朋友們，我們在萬木蔥蘢中走來，我們在炎炎夏日里相聚，我們在熱烈氛圍中切磋。大家放棄休假，不辭辛勞參加這次培訓(xùn)，這種精神難能可貴，對于我們?nèi)w教師而言，這將是磨練意志的培訓(xùn)，更是一次全面提升的學(xué)習(xí)機(jī)會。面對當(dāng)今的教改局面，我們總會遇到一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師、和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄，與實踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以反思、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的季節(jié)里，我們的教師培訓(xùn)開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。
在培訓(xùn)期間，我們要緊緊抓住這一次集中學(xué)習(xí)機(jī)會、端正態(tài)度、嚴(yán)守紀(jì)律。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到今后的工作實踐中。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同行間的交流，廣納博采，取長補(bǔ)短；理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)教研、實踐創(chuàng)新能力。努力把自己從職業(yè)型教師，向事業(yè)型教師、科研型教師、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。
總之，我們應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，“既來之，則安之”。并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取；在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮教師主力軍的作用，為xx鎮(zhèn)的教育再建新功！
謝謝大家！
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇六
現(xiàn)將一年來我們在科研方面的工作簡要如下：
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。
二、精益求精，追求卓越。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。
不懈努力，全組提高。
作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：
1．教研活動制度化，平時教研經(jīng)常化。
我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅持有計劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2．繼續(xù)實行級段備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。要求：每個組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段進(jìn)行；每次活動要有專題、有記錄、有實效。
活動方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。
3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。如教師計算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。
四、扎實工作，實在收獲。
通過近一年的實踐，我組的`教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究、教學(xué)的有效性明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強(qiáng)教育科研的實效性，使教育科研成為我校在新課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇七
晚上好！首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點(diǎn)，作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。
我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的小學(xué)生活里，我校老師將用我們的愛心、責(zé)任心，細(xì)心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué)，他一天有八九個小時在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個較長時間的故事。
課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，學(xué)會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。
在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。獨(dú)自在家時要注意安全。家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”
孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要“陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救；家長還要幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。例如，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的'配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱愛老師的情感：一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時父母常說自己的孩子。我講話你一點(diǎn)都不聽，老師的話跟圣旨似的！這種消極的語言不講為妙。當(dāng)然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當(dāng)?shù)?。孩子入學(xué)后，作為家長還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服?？傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。
以上是和家長們家長們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請批評指正。再次感謝眾位家長對學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇八
今天,我們在這里與中國建設(shè)銀行股份有限公司襄樊分行的領(lǐng)導(dǎo)、專家以及企業(yè)界的朋友們歡聚一堂，共商合作大計，共謀發(fā)展大業(yè)，是一件值得慶賀的大事、喜事，這對于加強(qiáng)各方合作，擴(kuò)大相互交流，促進(jìn)共同發(fā)展，實現(xiàn)共贏多贏，具有十分重要的意義。在此，我代表樊城區(qū)委、區(qū)政府向蒞臨今天會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及企業(yè)界朋友表示熱烈地歡迎，對長期以來關(guān)心支持樊城發(fā)展的各界人士表示衷心地感謝！樊城歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，資源比較豐富，區(qū)位優(yōu)勢明顯，具有厚重、包容、多元、開放的經(jīng)濟(jì)文化特征。全市生態(tài)環(huán)境良好、投資環(huán)境優(yōu)越，開發(fā)前景廣闊。近年來，我們團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌大為改觀，人民生活水平明顯提高，gdp在“十五”期間連續(xù)五年以兩位數(shù)速度增長，年財政收入達(dá)到1.7億元。
今后五年，樊城將進(jìn)入一個加速發(fā)展的新時期，站在新的起點(diǎn)上，我們提出要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)小康樊城、和諧樊城、魅力樊城為目標(biāo)，圍繞提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭力這一主線，突出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展三大任務(wù)，實干攻堅抓突破，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新謀發(fā)展。
“十一五”期間全區(qū)儲備的項目、正在實施和即將實施的各類項目近百個，所需項目資金在20億元以上。這就為我區(qū)企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)與包括建行在內(nèi)的金融部門的合作創(chuàng)造了良好的條件。
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。任何一個地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都離不開金融的參與和支持。去年，在我區(qū)各方面與駐樊金融單位的共同努力下，我們成功舉辦了第—次銀企項目推介活動，并初步探索出一條企業(yè)與銀行“聯(lián)手、聯(lián)利、聯(lián)心、聯(lián)誼”，互利共贏的發(fā)展模式，形成了銀政聯(lián)手推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合作機(jī)制。實踐證明，這是—種銀企雙方互相支持、共同促進(jìn)的一種有益形式。
今天，我們誠邀中國建設(shè)銀行股份有限公司襄樊分行及各支行的領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)企業(yè)界的朋友，相互交流各自的合作意向，謀劃合作發(fā)展的具體事宜，探索合作共建的有效機(jī)制和發(fā)展路子，我們將以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念，加強(qiáng)合作交流，依托樊城的資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、人文生態(tài)優(yōu)勢和良好的發(fā)展環(huán)境，與各方一道，互相借勢，互為促進(jìn)，立足樊城，多點(diǎn)、多層、多領(lǐng)域合作共建，為樊城的發(fā)展注入新的活力，為各方事業(yè)的共同興旺，創(chuàng)造機(jī)遇和條件。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，同志們，政企銀合作為我們共同發(fā)展架起了一座橋梁，搭建了一個新的平臺，讓我們更加積極主動地行動起來，真誠合作，攜手共進(jìn)，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，不斷加大合作力度，強(qiáng)化合作深度，密切合作關(guān)系，拓展合作領(lǐng)域，努力實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、合作共贏，把我們的合作與發(fā)展提高到一個新的水平。我們堅信，經(jīng)過大家的共同努力，我們的合作共建一定能夠結(jié)出豐碩成果，我們的事業(yè)一定能夠更加興旺發(fā)達(dá)，我們的明天會更加燦爛美好。
最后，預(yù)祝座談會圓滿成功！謝謝大家！
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇九
所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實了些。那我就圍繞這兩個話題，說說自己在班級管理中的一些做法和體會。
波斯著名詩人薩迪在《薔薇園》一書中有這樣一句引人深思的話：
過度的嚴(yán)厲會造成恐懼，
過分的溫和會有失威嚴(yán)；
不要嚴(yán)酷得使人憎惡，
也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結(jié)，誰都知道，卻并不是誰都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個人以為“嚴(yán)”和“慈”并不是一對矛盾體，不是對立的兩個方面，不存在把握“度”的問題，這是兩個概念。
所謂“嚴(yán)”，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級保姆》里的一個片斷：有一對年輕夫婦，他們有三個孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團(tuán)糟，父母的話，孩子一點(diǎn)也不聽，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級保姆經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒有指出孩子的問題，而是父母指出孩子的問題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。
超級保姆的做法是，設(shè)一“處罰凳”，讓犯錯的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開凳子，重新計時。其中有一個小小孩，經(jīng)過四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說話語氣不堅定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅決，還要有耐心。
引用這個故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來說吧，這其實是很容易做到的事，因為每個人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢？這就是執(zhí)行力的問題，或者也可以說是老師不夠“嚴(yán)”。下面講個案例：
8班有個錢同學(xué)，個子比較高，人也比較帥，不愛穿校服。有時一整套都不穿，有時穿個上衣。第一次沒穿校服，他說是洗了沒干。我問他，校服幾套，他說兩套。我說既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒穿。最后，他老實“交待”是不想穿。那我說，既然穿校服是校規(guī)，你認(rèn)為要不要遵守？你能做到嗎？他沉思了一會兒說，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。
可是沒多久，他又重犯了，理由無非是洗了沒干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長，叫他的家長送過來。當(dāng)然，事先我與家長作了溝通，與家長達(dá)成了共識。家長把校服送過來了，他也穿上了。后來，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機(jī)會，一次兩次三次，都沒關(guān)系，但不能n次，無休無止的。這就是“嚴(yán)”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生是懂的。
所謂“慈”，應(yīng)該是對學(xué)生的.關(guān)愛。
愛學(xué)生，不是說你可以在原則問題上讓步，不是說你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛學(xué)生，就是要時時處處為學(xué)生著想，無論是表揚(yáng)也好，批評也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問題。對他來說，你是“自己人”。
還是8班，有一個叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級的“邊緣人物”，是同學(xué)嘲笑的對象，人人對她是避而遠(yuǎn)之，不愿與她同組，連廣播操排隊，前后都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
同學(xué)都說，她還有點(diǎn)“花癡”，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個帥男生。有一次追一個男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長比較通情達(dá)理，了解情況后也沒有過說什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。
我想，這是一個比較好的契機(jī)。我沒有直接批評她，沒有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎？她一臉茫然地看著我?！八_扭傷了，聽說連路都走不了了?！彼宦?，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語氣放得溫和一些。
“他的家長帶他去醫(yī)院看了，按理，你爸爸媽媽應(yīng)該去看他的。應(yīng)該向人家道歉，付給他醫(yī)藥費(fèi)。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長添麻煩不說，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢？你會怎么樣？”
“那怎么辦？”她終于憋出一句話來?！霸趺崔k？老師先幫你了解一下，我們該做的還是要做的，以后你一定要注意點(diǎn)，不要再去追他們了，不小心會出事的。”
她沒有說，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從她的表情看，她是聽進(jìn)去的。對她來說，傷腳事件是個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說，即使是處理這樣讓人頭疼的問題，也可以從學(xué)生的角度來措詞，站在學(xué)生的角度來為他分析。這就是愛，是“慈”。
講到此處，想起八年級課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。”可見，“嚴(yán)”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機(jī)地統(tǒng)一在一起。
班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。
經(jīng)常在走廊上聽到，有個別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：“別吵了，別吵了；安靜，安靜！”教室里卻依然如故。
我們的班長也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長，有時還是有氣無力的。事后，我對她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時候，聲音要響亮有力，讓每一個人都聽到；其次是，自己要嚴(yán)肅，不能鬧著玩一樣；三是，少說，一說無效，可以換種方法，譬如你站起來，注視著最吵的那幾個人，直到他們意識到自己的問題。經(jīng)過幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。
我個人以為，現(xiàn)場的指導(dǎo)比事前空洞的說教更有力。當(dāng)然，事前的認(rèn)知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個“冷眼的旁觀者”。及時了解情況，適時進(jìn)行指導(dǎo)。
為什么這么說呢？一是班干部需要你給他壯膽，給他支持；二是你自己需要第一時間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說教，多具體實在的指導(dǎo)。
很喜歡一個朋友的qq簽名，在此引用之，來作為結(jié)束語：“復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做”。是啊，班級管理是一件復(fù)雜的事，分解開其實也很簡單，只要把這些簡單的事情做正確了，做好了，你的班級管理一定會出成效的。
謝謝！
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位企業(yè)勞資負(fù)責(zé)人及安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人：
大家上午好。
我是企業(yè)勞資負(fù)責(zé)人xxx，由于時間關(guān)系，我們的企業(yè)我在此就不介紹了。很高興借此機(jī)會跟大家分享我們企業(yè)在安全生產(chǎn)和工傷保險業(yè)務(wù)方面的經(jīng)歷，向大家學(xué)習(xí)。
我是20xx年開始接觸企業(yè)工傷保險業(yè)務(wù)的，由于當(dāng)時剛剛參加工作不久，對業(yè)務(wù)不熟悉，加之民營企業(yè)在管理細(xì)節(jié)方面存在很多問題，許多不規(guī)范的管理方式給企業(yè)處理工傷業(yè)務(wù)帶來很大的麻煩。所以，我就經(jīng)常跑勞動局，從《條例》條文的解釋到看到、遇到的工傷案例，向領(lǐng)導(dǎo)及工傷經(jīng)辦人員虛心請教。
總的來說，當(dāng)時我們的企業(yè)在工傷保險及安全生產(chǎn)存在的隱患有如下幾種情況：
1，應(yīng)參保人員存在瞞報、漏報現(xiàn)象，甚至存在童工及超齡用工等現(xiàn)象。由于我企業(yè)是手工制造業(yè)，員工經(jīng)常跟機(jī)械打交道，這樣便存在很大的安全隱患，這類人員發(fā)生工傷，全部由企業(yè)負(fù)責(zé)。
2，員工安全意識不夠，企業(yè)也不注重崗前培訓(xùn)。小工傷及同類型工傷不斷，400人左右的企業(yè)，平均20天發(fā)生一起工傷。
3,企業(yè)工傷保險宣傳不到位，員工工傷保險知識貧乏，勞資糾紛時有發(fā)生，例如有些不符合工傷界定的情況，員工堅持認(rèn)定為工傷，企業(yè)要耗費(fèi)人力物力去舉證；一旦發(fā)生工傷，當(dāng)事員工往往對企業(yè)提出無理及過分的要求，甚至還到勞動部門告狀，這給企業(yè)管理和社會形象造成很大壓力。
為此，勞動局領(lǐng)導(dǎo)非常重視我們企業(yè)的'實際情況，經(jīng)常走返視察企業(yè)，親臨生產(chǎn)一線，對企業(yè)安全生產(chǎn)提出整改意見，并督促企業(yè)加強(qiáng)工傷預(yù)防及業(yè)務(wù)宣傳。
現(xiàn)在，在勞動部門領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，我們企業(yè)注重工傷預(yù)防，對安全隱患及時消除，具體說來是從以下幾個方面做的：
1，規(guī)范員工的招聘及解聘，適齡員工全員參保，非適齡人員及時清退。
2，改進(jìn)生產(chǎn)工序，消除工傷源頭，注重崗前技能及安全培訓(xùn)。
3，加強(qiáng)安全生產(chǎn)及工傷業(yè)務(wù)宣傳，降低了工傷及勞資糾紛發(fā)生率，
4，提高員工安全意識，不論是在企業(yè)生產(chǎn)還是在上下班途中，我們都強(qiáng)調(diào)安全第一。
正是領(lǐng)導(dǎo)的重視和我們企業(yè)針對自身情況痛下決心整改到位，自今年初到現(xiàn)在，企業(yè)在10個月內(nèi)發(fā)生小工傷3起，無重大工傷、工亡事故發(fā)生。
我的匯報完了，謝謝大家。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇十一
連日來，統(tǒng)戰(zhàn)部門通過召開座談會、學(xué)習(xí)研討會等多種形式，對黨的十九大精神進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會。
首先，要解決好學(xué)什么的問題。十九大報告凝聚了全黨智慧、反映了黨心民心、順應(yīng)了時代要求，是邁向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢新勝利的偉大旗幟和根本指針。
其次，要解決好怎么學(xué)的問題。對于統(tǒng)戰(zhàn)部門來講，還要注重把學(xué)習(xí)十九大報告與學(xué)習(xí)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議、全國宗教工作會議上的講話精神相結(jié)合，與貫徹落實全國、全省新的社會階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作會議等中央、省委有關(guān)統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神相結(jié)合，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實效性。十九大精神要落地生根，就必須讓廣大群眾特別是基層群眾熟悉內(nèi)容、領(lǐng)會實質(zhì)。在這方面，統(tǒng)一戰(zhàn)線既有著成員眾多、聯(lián)系廣泛的特點(diǎn)，又有著人才薈萃、智力密集的優(yōu)勢。我們將發(fā)揮黨外專家優(yōu)勢，引導(dǎo)他們用通俗易懂的語言讓統(tǒng)戰(zhàn)成員及所聯(lián)系群眾盡快掌握了解十九大精神，推動十九大精神入心入腦，家喻戶曉。
最后，要解決好怎么干的問題。對于統(tǒng)戰(zhàn)工作來說，我們將緊緊圍繞市委、市政府中心工作，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線重要“法寶”作用，努力為服務(wù)全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局找到最大公約數(shù)，畫出最大同心圓，推動十九大精神在統(tǒng)一戰(zhàn)線開花結(jié)果。突出在優(yōu)化營商環(huán)境、助推民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展上發(fā)力，打造網(wǎng)上工商聯(lián)，扎實推動“放管服”改革舉措落實，著力解決制約非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三座山”“三道門”;突出在維護(hù)社會和諧穩(wěn)定上求實效，扎實推進(jìn)民族宗教等領(lǐng)域工作，推動統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域大團(tuán)結(jié)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)幦∪诵?，凝聚力量?BR> 在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇十二
親愛的伙伴們，逸馬的戰(zhàn)士們：
駿馬不停止奔跑，才能到達(dá)千里;。
蒼鷹不停止飛翔，才能飛躍巔峰;。
逸馬不停止戰(zhàn)斗，才能創(chuàng)造奇跡。
八年磨礪，八年拼搏，從創(chuàng)業(yè)期、培育期到擴(kuò)張期一路走來，現(xiàn)在逸馬即將跨入騰飛期。這是我們不斷戰(zhàn)勝挫折、沖破重重障礙的八年，是我們堅定不移、取得無數(shù)突破的八年，更是逸馬人腳踏實地、齊心奮戰(zhàn)的八年?？v觀中國，逸馬在連鎖產(chǎn)業(yè)咨詢領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)占鰲頭，視野之內(nèi)難尋敵手;放眼中原，逸馬更已跨入企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)第一集團(tuán)的行列，發(fā)展勢頭銳不可當(dāng)。逸馬之急速發(fā)展，是我們奮斗得來的成就，是我們當(dāng)之無愧的驕傲!
今天，且以八字與大家共勉：腳踏實地，努力拼搏!所有成就和榮光，必從拼搏中得來。腳踏實地，才能步步為贏;努力拼搏，方顯逸馬本色。在騰飛期即將到來之際，借此發(fā)出我們的宣言，伙伴們，是時候進(jìn)一步行動起來了!
鍛造強(qiáng)大內(nèi)心，誓做“問題終結(jié)者”
市場冷淡銷售艱難，有人動搖了;客戶要求日益嚴(yán)苛，有人退縮了;隊伍擴(kuò)大溝通漸繁，有人焦慮了;理想規(guī)劃目標(biāo)不明，有人徘徊了。這都是發(fā)展過程中的陣痛。然而痛過之后，我們?nèi)缘门麙焐详嚕鎸σ磺欣щy與問題!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。任何事物的發(fā)展，都會面臨不斷出現(xiàn)的新問題，然而無論什么問題，都難不倒我們逸馬人。自公司創(chuàng)立以來，逸馬跨越了無數(shù)障礙，經(jīng)受過嚴(yán)峻考驗，正是這股王者霸氣和強(qiáng)大內(nèi)心，鼓舞我們不斷戰(zhàn)勝一次次困難，攀升一個個高峰，打下這片天下。逸馬人一貫主張為問題而生，從來不曾有半步退卻，從來不曾有絲毫猶豫!過去沒有，現(xiàn)在沒有，將來也不會!
歷史性的變革就在當(dāng)下，能否在這變革之際高擎逸馬大旗，立于不敗之地，登上潮流之巔，一切就看我們的行動?；锇閭?，讓我們丟棄不必要的焦慮，拋開多余的雜念，鍛造起強(qiáng)大的內(nèi)心來，誓做“問題終結(jié)者”，而不是“傳遞者”或“旁觀者”!遍尋中原連鎖天下，試問誰能稱雄?我們應(yīng)當(dāng)有舍我其誰的氣概，應(yīng)當(dāng)有百折不撓的信念，應(yīng)當(dāng)有絕不屈服的意志，笑對行業(yè)風(fēng)云，奮力開創(chuàng)歷史!
杜絕空喊口號，腳踏實地奮斗。
連鎖企業(yè)承前啟后的發(fā)展契機(jī)已經(jīng)到來，逸馬騰飛就在今朝。逸馬人絕不甘于平庸，我們將秉承產(chǎn)業(yè)報國的精神，堅持承擔(dān)更大社會責(zé)任的信念，堅定推動連鎖產(chǎn)業(yè)走向世界的使命，將逸馬打造成中國乃至全球商業(yè)服務(wù)的第一品牌，打造成商業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)第一集團(tuán)的第一企業(yè)，推動連鎖產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動商業(yè)文明進(jìn)步。
逸馬絕不做歷史的跟風(fēng)者，而要做歷史的開創(chuàng)者。拋開過去的艱辛與榮耀，杜絕沾沾自喜或浮躁心態(tài)，讓我們理性思考，鎮(zhèn)定應(yīng)對，做好當(dāng)下，放眼未來!歷史的開創(chuàng)者將面臨難以預(yù)知的苦痛艱難，也將經(jīng)歷不為人知的孤獨(dú)寂寞，但我們能經(jīng)受，因為我們是逸馬人。
我們需要口號來激勵士氣，更需要行動來保障結(jié)果。結(jié)果不在其他地方，就來自于我們腳踏實地的奮斗。營銷系統(tǒng)是我們沖鋒陷陣的先頭部隊，你們的勇猛氣概將為自己贏得榮光;咨詢系統(tǒng)是我們決戰(zhàn)天下的主力軍，你們的敬業(yè)精神將為自己贏得尊崇;職能系統(tǒng)是我們投身戰(zhàn)斗的強(qiáng)大后勤保障，你們的忘我付出將為自己贏得感恩還有更多部門，更多人員，你們都是逸馬前進(jìn)旅程中缺一不可的推動力!
每一個，每一個逸馬人都責(zé)無旁貸，都是我們開創(chuàng)歷史的星星之火，聚集成燎原之勢;都是我們創(chuàng)造奇跡的涓涓細(xì)水，匯集成滾滾波濤。吶喊的口號會消逝，歷史卻會見證我們腳踏實地的奮斗!
上下齊心合力，為使命而共戰(zhàn)。
“使命”兩字如此嚴(yán)肅，達(dá)成使命絕非一人之功，而乃眾人之力。今天我們聚在逸馬，大家竭盡全力，只為一個共同理想。有人來過逸馬或已離開，也會有更多人將走進(jìn)逸馬。無論如何，逸馬平臺始終在這里，不曾改變;逸馬使命始終在這里，不曾動搖。無論是過去、是現(xiàn)在、是將來，對所有為逸馬付出過的伙伴，我們心懷感激;對堅持到最后、與逸馬一起勇登高峰的伙伴，我們將更感榮幸!逸馬從來都不是靠個人孤軍奮斗，逸馬人正因為抱結(jié)成團(tuán)，齊心合力，才能在數(shù)年之內(nèi)屢創(chuàng)佳績，不斷攀升。這，才是逸馬大家庭的意義。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇十三
我是學(xué)校的校長xxx，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與大家進(jìn)行一個簡單的交流和匯報。
一學(xué)期來，我們陽明小學(xué)學(xué)生在老師和家長的幫助下無論是思想品德，還是學(xué)業(yè)成績上，都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績，寫了一手好字、讀書上萬字、有的同學(xué)關(guān)愛他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級的學(xué)生每天見到老師和同學(xué)都熱情地打招呼，讓老師和同學(xué)們擁有一個個美好的清晨時光。三、四年級的的學(xué)生則經(jīng)常在操場上撿起紙屑，創(chuàng)造出一個清新文明的陽明校園。五年級的學(xué)生全面發(fā)展，多次為學(xué)校贏得各項殊榮。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團(tuán)委組織的大型演出。尤其值得表揚(yáng)的是3班的李雨萌和5班的王佳茂兩位同學(xué)，他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
4月12日3班的李雨萌乘73路公交車時，主動給老人能讓座獻(xiàn)愛心的行為，使老年人非常感動。老人吳鳳洲執(zhí)筆給學(xué)校寫了一封感謝信，并親自送到學(xué)?！，F(xiàn)在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫的感謝信，信上建議學(xué)校以此為例在校園開展文明教育，讓李雨萌者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們，李雨萌的行為不是偶然的，平時在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前，許多老師并不知道李雨萌是誰，當(dāng)李雨萌站在升旗臺上介紹自己的事跡時，大家才知道5年級那個每次見到老師都主動熱情打招呼的高個子女生就是李雨萌。
另一位值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣是5班香梅園的王佳茂，他在上學(xué)的路上拾到了錢包后主動交到學(xué)校，學(xué)校在沒有找到失主的情況下帶著王佳茂把錢包交到了建國派出所。拾金不昧是一個公民應(yīng)有的素質(zhì)，我們希望和家長一起培養(yǎng)出更多拾金不昧的陽明美德好少年。
李雨萌和王佳茂兩位同學(xué)是陽明美德好少年，在陽明像他們這樣優(yōu)秀的學(xué)生還有很多，我們要優(yōu)中選優(yōu)，從中選出10名陽明美德星級少年?，F(xiàn)在，每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人，他們的事跡已經(jīng)在陽明小學(xué)的博客上陸續(xù)公布，希望家長們和自己的孩子一起關(guān)注這項活動。也許有的家長認(rèn)為，我的孩子也沒有評上的可能，因此不去關(guān)注這些活動。但是我要提醒各位家長，學(xué)生最好的老師是身邊的優(yōu)秀學(xué)生。我們陽明組織十佳陽明美德星級少年評選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，我們目的是讓陽明每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力增長、心靈更美。
家長朋友們，學(xué)生們即將迎來愉快的'暑假生活，衷心希望家長們幫助孩子們度過一個愉快的、充實的寒假。
安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成長的保證！那么，怎樣保障孩子的安全呢？現(xiàn)將一些關(guān)于安全的注意事項告知您，望您為了孩子的健康成長，教育、督促其做到以下各項要求：
1、有序的生活，安全的保障家長應(yīng)使生活有序，有規(guī)律，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒，才不容易發(fā)生意外事故。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險，什么事不應(yīng)該做，應(yīng)該怎樣做，讓孩子知道什么樣的事有危險，后果會怎樣，應(yīng)當(dāng)怎樣避免。
2、戶戶離不開火，家家須防火，常言道“十災(zāi)九大意”，只要認(rèn)真防火，提醒孩子謹(jǐn)慎用火，不玩火，增強(qiáng)防火意識，就會避免火災(zāi)。
“車禍一秒鐘，親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了，給我們帶來便利的同時，也帶來了更多的危險，學(xué)生走出校門，就由家長負(fù)責(zé)了，故要求家長時時提醒、要求孩子，注意交通安全，要求孩子做到：遵守交通規(guī)則，靠右側(cè)行走；專心走路，在路口要做到“一慢二看三通過”的原則；不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。
我們小學(xué)生不能單獨(dú)外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個個血淋淋的事件提醒我們家長，我們的孩子太小，家長千萬不能讓他們單獨(dú)行動。放假了，我們家長也不能讓孩子單獨(dú)在家，現(xiàn)在的托幼機(jī)構(gòu)很多，如果激勵沒有老師幫助照顧孩子，家長一定要想其他的方法，保證孩子假期有人看護(hù)。
借今天的機(jī)會，我們還想和家長朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容。
我們陽明的老師認(rèn)為實事求是家庭教育中最重要的方面。實事求是是比黃金珍貴的四個字，我們家長要反省自己是不是一個實事求是的人。
我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個字，也可以從一切人格缺損者身上感受到他們在這方面的缺失。
“實事求是”的主要對立面不是虛假，而是虛浮——虛榮、浮躁，以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的偏執(zhí)和嫉妒等。
很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵嵅皇怯捎谒麄兘逃R欠缺，而是由于虛榮和浮躁。
家長往往不容易對自己的虛浮產(chǎn)生警覺，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到孩子選專業(yè)、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
一個孩子在未來生活中的踏實度，取決于他成長中多大程度上受到實事求是這四個字的影響，取決于他長大成人后的思維方式與這四個字有多接近。不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地面對他人，也無法真實的面對自己。
盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時也是難于實踐的，因為這種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對待他人那里推廣到自己上，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事情時，也必須要實事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是對自己的真實，也是對自己的善待——不過它同樣是難于實踐的。
沒有實事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想去愛，也不會好好把握。他既缺少平和與寧靜，做不成一個平凡而幸福的人；也缺少個性和創(chuàng)造力，很難成為一個出類拔萃的人。
實事求是是比黃金珍貴的四個字，我們家長一定要經(jīng)常反省自己是不是一個實事求是的人，這樣我們的家庭教育才會走上光明的大道。
各位家長，我們陽明小學(xué)被市教育局確定為規(guī)化改造學(xué)校，經(jīng)過規(guī)劃后，學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在學(xué)校改造期間，我們將借用周邊學(xué)校教室上課，因此我們陽明的老師、學(xué)生和家長要克服眼前的暫時的一些困難。首先就是在今天家長會后，我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校。新學(xué)期開學(xué)后，我們將到附近的學(xué)校去上課，所以希望家長一定要教育孩子愛護(hù)借用教室學(xué)校的一切設(shè)施，尊重其他學(xué)校的管理，不與他校的學(xué)生、教師、家長發(fā)生沖突。我們這次到外校上課，在很大程度上來說是對陽明全體教師、學(xué)生、家長素質(zhì)修養(yǎng)的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學(xué)校師生對我們的良好評價。同時，如果我們調(diào)整好心態(tài)，這次暫時的搬家，對我們每一位教師、每一名學(xué)生、每一位家長來說更是一次鍛煉成長的機(jī)會。
各位家長朋友，最后再一次衷心感謝您一直以來對學(xué)校各項工作的支持。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇一
各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師：
大家上午好！
在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié)，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流平臺。你們因為信任揚(yáng)子江中學(xué)才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們戴月華校長強(qiáng)調(diào)“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題，風(fēng)雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運(yùn)的高中三年！
對于高中生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。尤其在當(dāng)前江蘇省政府、省教育廳明確要求的“減負(fù)、增效、提質(zhì)”教學(xué)新要求之下，如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是將來高考成功的重要保證！下面我就代表高一全體科任教師和家長朋友們說些心理話。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。
大家到校的時候看到我們學(xué)校的另一幢綜合樓即將拔地而起，揚(yáng)子江中學(xué)經(jīng)過近的發(fā)展，無論在硬件設(shè)施，還是在教育、教學(xué)管理上都取得了一定的成績，贏得了社會的廣泛認(rèn)可。當(dāng)前，學(xué)校還正在積極申報三星級高中。客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上正軌。但是我們高一年級有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。戴月華校長特別注重起始年級的工作，針對當(dāng)前前所未有的教學(xué)新要求，多次召開教師會，學(xué)習(xí)省政府文件，提出了切實有效的措施，多次教導(dǎo)我們“教師吃的是良心飯”，要求每一位教師能將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去教育、去指導(dǎo)。將責(zé)任明確到人，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)加大了檢查和考核的力度，使每一位教師都真正能夠感到責(zé)任特別大、壓力特別大。
分管年級的虞斌校長更是全身心地?fù)湓谀昙壒ぷ魃?，身先士卒、兢兢業(yè)業(yè)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸爬滾打的教學(xué)骨干，還有正在成長的教壇新秀。在我們的工作中，尤其是在座的班主任們真正做到從早到晚以校為家，他們從軍訓(xùn)開始就注重對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生人生導(dǎo)師的作用。家長朋友們，你們的支持就是我們的動力。有理由相信，三年后，在我們共同的努力下一定會取得好成績。
第二，要正視孩子們成績的起伏變化。
本學(xué)期開學(xué)一個多月來，由于響應(yīng)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的號召，未進(jìn)行全面、系統(tǒng)的考試，但我們的階段測試、小練習(xí)等有效的檢查從未放松過。從中發(fā)現(xiàn)部分孩子的成績存在明顯的起伏變化。說心里話，目前，學(xué)生們的競爭其實非常激烈，每個孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是，我們沒有必要給孩子造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。在此，我要提醒在座的家長朋友們，對于孩子的每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。套用一句歌詞，“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”！
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強(qiáng)的后盾。
學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味地去安慰，“沒事，只要盡力了就行”。而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時我們?nèi)允且晃兜毓膭?、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味地批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足?BR> 第四，還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種壓力；愛，也會是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任。作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“xx人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長朋友們，在你說這些話的時候，請適度。當(dāng)你為孩子不斷地提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，提醒家長朋友們慎用權(quán)威！我們經(jīng)常聽到學(xué)生說父母給我們的壓力其實是最大的。感覺前途一片渺茫，心很累。每每聽到學(xué)生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關(guān)心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問題而影響學(xué)習(xí)成績，于是對孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，結(jié)果是依賴感增強(qiáng)、自信心下降，可能出現(xiàn)人際交往適應(yīng)性不強(qiáng)。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！”兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應(yīng)性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導(dǎo)，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇二
尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：
大家下午好，剛剛經(jīng)歷了暴雨洗禮的珠海此刻正萌發(fā)著勃勃生機(jī)，而幾十年來一如既往的一中，今天迎來了我們新的一批孩子們，歡迎你們。
進(jìn)入八月以后，我們這些看起來在放假的人就進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備當(dāng)中，后勤保障部門詳細(xì)的檢查了你們的宿舍和教室的用水、用電安全，并進(jìn)行了維修和保養(yǎng)，教務(wù)部門緊鑼密鼓的開展著各項開學(xué)預(yù)備工作，教師編配、學(xué)生分班、課程設(shè)置等等不勝枚舉，學(xué)生處和總務(wù)處一刻不停的巡查著校園的各個角落，確保萬無一失，我們的班主任和科任老師們每天絞盡腦汁的思考著新高考的應(yīng)對和班級建設(shè)......去年的8月，天鴿肆虐珠海的時候，我們的老師們自發(fā)返回學(xué)校清理校園，沒有工具，我們肩扛手抬，沒有汽車，我們靠腿運(yùn)送斷枝，在全城都還在滿目瘡痍的時候，珠海一中堅強(qiáng)如舊，如期開學(xué)；今年的8月，當(dāng)暴雨淹沒了市區(qū)的時候，我們的教職員工再次沖在第一線，排水檢修，今天，我們的校園煥然一新，在天災(zāi)的洗禮下，一中依然如期開學(xué)，這就是一中人，是一中人的精神，我們會遇到困難，但我們不懼怕困難，因為戰(zhàn)勝困難笑到最后的一定是一中人！
我不知道今天當(dāng)你們身著一中校服踏進(jìn)這片校園的時候，是不是有種興奮的感覺，但我每次路過一中正門的時候，珠海市第一中學(xué)的金色大字都會讓我有種熱血澎湃的感覺，我猶記得當(dāng)年我第一天走進(jìn)一中任教的時候，坐在我旁邊的戴主任跟我說，小伙子，一中這塊金字招牌是我們用心血一把一把擦亮的，你們可得記得。言猶在耳，如今已經(jīng)是8個年頭了。一中承載了太多社會的期望，也承載著太多夢想的重量，我們每天所面對的孩子們是這座城市最出色的，所以我們每天所承載的.也是這座城市未來幾十年的希望，在這里的每位老師兢兢業(yè)業(yè)，誠惶誠恐，你們可曾知道，即使在那些外界批評我們的年份里，珠海一中的成績也是拿得出手的，只不過不如另外那幾年那么耀眼而已，所以，今天我想告訴你們的第一句話，就是“從今天起，做個名符其實的一中人，因為成為一中人，我很驕傲！”
也許在此之前，很多人曾經(jīng)告訴你，進(jìn)入一中，一條腿就已經(jīng)邁進(jìn)好大學(xué)的大門了。這句話也許沒錯，但他還有后一句話沒說，那就是你就邁進(jìn)去一只腿，還有一只在外面呢。我記得在電視劇《大秦帝國》里有一個片段，晚年病重的秦孝公嬴渠梁問太子嬴駟，說當(dāng)年老子西出函谷的時候留下了秦有天下的預(yù)言，你怎么看待這句話？此刻的房間內(nèi)，桌上是傳位的詔書，屏風(fēng)后是刀斧手，嬴駟的回答將決定他是獲得傳位或者身首異處，嬴駟的回答是“縱使天命所歸，亦需人事努力”，就是這句話，讓太子嬴駟變成秦孝文王！孩子們，也許你們以為踏入一中，你們是天之驕子，但我得跟你說，你還有很長的路要走，你得想好怎么走。
我想告訴你們的第二句話就是“一中人的驕傲在心底，行動上我們從不松懈?！?BR> 踏入高中之后，你不知不覺就從懵懂少年逐漸走向青年，你們中的很多人都會在高三的時候經(jīng)歷自己人生中特別重要的那個時刻――18歲的生日。在這段從少年到青年的路上，你們漸漸長大，所以你們需要知道的是，這段叫做高中的路途與你之前的每個階段都不同，它意味著更加成熟的性格，更加全面的思考，更有挑戰(zhàn)的知識，更加優(yōu)秀的同伴，還有那個更加接近的夢想。追夢路上，你得先學(xué)會適應(yīng)這個階段的不同，適應(yīng)新的老師的授課方式，適應(yīng)新的同學(xué)間的合作競爭，適應(yīng)新的課程變化，當(dāng)然也適應(yīng)新的高考模式。所以，今天我送各位的第三句話就是“一中人延續(xù)著十幾年的優(yōu)秀靠的正是一屆一屆傳承不息的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法，別輕易說自己盡力了，因為你還可以嘗試更高效一些?！?BR> 還有太多太多話想跟你們說，好在來日方長，希望從今天開始，每個珠海一中級高一年級的孩子都能在一種圓夢成功！
謝謝各位。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我們在這里隆重舉行__中學(xué)第一批金牌教師培訓(xùn)會，能成為__中學(xué)金牌教師中的一員我感到十分驕傲，能作為金牌教師代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達(dá)，首先請允許我代表全體老師向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會，使我們渴望學(xué)習(xí)、希望提高的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。同時，也為能與眾多志同道合德優(yōu)秀老師共同成長而欣喜!
老師們，我們在萬木蔥蘢中走來，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w老師來說，將是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。面對撲面而來的教改春風(fēng)，我們同時也面對著一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師、教研人員和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄與實踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以思索、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個收獲的季節(jié)里，我們的金牌教師培訓(xùn)開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。
古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！蔽覀兌〞o緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會、端正態(tài)度、熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實踐中。在整個學(xué)習(xí)過程中，我將隨時調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu);加強(qiáng)同事之間的交流，廣納博采，取長補(bǔ)短;理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實踐創(chuàng)新能力。努力使自己成為一名名副其實的金牌教師。
總之，這次培訓(xùn)對我們來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取;在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮金牌教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，引來百花滿園，為__中學(xué)的教育再建新功!
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂!祝全體老師學(xué)有所獲，學(xué)有所得!
謝謝大家!
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇四
同志們：
經(jīng)過認(rèn)真籌備，區(qū)基層工會干部培訓(xùn)班今天正式開班了。培訓(xùn)班前，聽了相關(guān)情況介紹，感覺這次培訓(xùn)班時間長、規(guī)模大、準(zhǔn)備充分，感到非常高興。首先，我代表市總工會對培訓(xùn)班的開班表示熱烈的祝賀！向各位學(xué)員表示誠摯的歡迎！
近年來，區(qū)總工會在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“組織起來、切實維權(quán)”的工作方針，按照“兩個普遍”的要求，圍繞全區(qū)工作大局，發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，在加強(qiáng)工會組織建設(shè)、協(xié)調(diào)勞動關(guān)系、健全維權(quán)機(jī)制、困難職工幫扶、加強(qiáng)自身建設(shè)等方面，做了大量卓有成效的工作，為全市工會工作的開展創(chuàng)造了經(jīng)驗。特別是區(qū)高度重視工會干部教育培訓(xùn)工作，依托優(yōu)勢資源創(chuàng)辦了全市首家“工會干部培訓(xùn)基地”，形成了有特色的區(qū)工會干部教育培訓(xùn)模式，為全市工會干部教育培訓(xùn)工作帶了個好頭。
事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。加強(qiáng)工會干部隊伍建設(shè)，是關(guān)乎工會事業(yè)發(fā)展的大事要事，加強(qiáng)和改進(jìn)工會干部教育培訓(xùn)工作，是加強(qiáng)工會干部隊伍建設(shè)的重要途徑。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，離不開學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)；認(rèn)清形勢、把握大局，離不開學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)；提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)，離不開學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)；指導(dǎo)實踐、推動工作，更離不開學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。當(dāng)前，工會工作的領(lǐng)域更寬、范圍更廣、任務(wù)更重，加強(qiáng)工會干部教育培訓(xùn)尤其重要，我們一定要進(jìn)一步大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為一種內(nèi)在的需要，不斷提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)職工群眾的能力和水平。借此機(jī)會，我提三點(diǎn)希望和要求。
一是通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高中心意識?！笆濉币?guī)劃的實施，為工人階級發(fā)揮主力軍作用提供了廣闊舞臺，也為工會工作創(chuàng)新發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。各級工會組織和廣大工會干部要深刻認(rèn)識“十二五”時期的新特點(diǎn)、新要求，堅持科學(xué)發(fā)展主題，把握加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主線，切實把廣大職工的智慧和力量凝聚到各級黨委政府的科學(xué)部署上來，找準(zhǔn)服務(wù)大局的切入點(diǎn)，抓住新時期工會工作的重點(diǎn)，不斷激發(fā)職工群眾的創(chuàng)造活力。要廣泛開展以“當(dāng)好主力軍，創(chuàng)新建功‘十二五’”為主題的勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作等群眾性勞動競賽活動，積極開展崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、技能比賽活動，培養(yǎng)造就高素質(zhì)職工隊伍，把服務(wù)強(qiáng)市名城建設(shè)、服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的工作做得更主動、更貼近、更富有實效。
二是通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高創(chuàng)新意識?！笆濉币?guī)劃的推進(jìn)實施、各級黨委對工會做好群眾工作的新要求、創(chuàng)新社會管理的新要求等，都給工會組織帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各級工會組織要進(jìn)一步開闊視野、開闊思路、開闊眼界，推廣基層開展工作的新鮮經(jīng)驗，不斷提高運(yùn)用民主協(xié)商、活動推動、項目帶動、示范引導(dǎo)等理念和手段開展工會工作的能力；要多用職工身邊發(fā)生的事情、喜聞樂見的形式、生動鮮活的語言，不斷提高與職工溝通交流、說服教育職工的能力；要深入研究加強(qiáng)和改進(jìn)社會管理的'新形勢下做好工會工作的特點(diǎn)和規(guī)律，盡可能通過平等溝通、協(xié)商協(xié)調(diào)、教育引導(dǎo)等辦法參與社會管理；要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方式方法，努力在推進(jìn)依法普遍建立工會組織、依法普遍開展工資集體協(xié)商“兩個普遍”中做表率、當(dāng)標(biāo)兵。
三是通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高服務(wù)意識。服務(wù)是最有效的群眾工作，作為群團(tuán)組織，工會工作的一切出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了服務(wù)職工群眾。只有服務(wù)工作做好做到位了，工會組織才會更有吸引力、凝聚力，才能贏得職工的信任和支持。做好服務(wù)工作，首要的就是要熱愛工會工作，對待工作有激情，我在不同的場合反復(fù)講，干工會就要熱愛工會、就要研究工會、就要做工會工作的行家里手。要充分認(rèn)識到，做工會工作光喊口號不行，光講道理不行，必須動真感情，必須有硬措施，必須下實功夫，必須切實解決職工的實際困難和問題。要多做順民意、暖民心、解民憂、穩(wěn)民情的工作，切實維護(hù)好、發(fā)展好、實現(xiàn)好職工的根本利益，把工會真正建設(shè)成為黨政靠得住、企業(yè)離不開、職工信得過的群眾組織。
最后，預(yù)祝區(qū)基層工會干部培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝同志們學(xué)習(xí)期間身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)的各位老師、同仁們：
大家好！
今天，xx中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓(xùn)動員大會，此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達(dá)，首先請允許我代表全體教師向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的中心學(xué)校朱校長、及各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會，使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。
老師們，朋友們，我們在萬木蔥蘢中走來，我們在炎炎夏日里相聚，我們在熱烈氛圍中切磋。大家放棄休假，不辭辛勞參加這次培訓(xùn)，這種精神難能可貴，對于我們?nèi)w教師而言，這將是磨練意志的培訓(xùn)，更是一次全面提升的學(xué)習(xí)機(jī)會。面對當(dāng)今的教改局面，我們總會遇到一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師、和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄，與實踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以反思、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的季節(jié)里，我們的教師培訓(xùn)開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。
在培訓(xùn)期間，我們要緊緊抓住這一次集中學(xué)習(xí)機(jī)會、端正態(tài)度、嚴(yán)守紀(jì)律。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到今后的工作實踐中。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同行間的交流，廣納博采，取長補(bǔ)短；理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)教研、實踐創(chuàng)新能力。努力把自己從職業(yè)型教師，向事業(yè)型教師、科研型教師、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。
總之，我們應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，“既來之，則安之”。并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取；在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮教師主力軍的作用，為xx鎮(zhèn)的教育再建新功！
謝謝大家！
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇六
現(xiàn)將一年來我們在科研方面的工作簡要如下：
一、為人師表，率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。
二、精益求精，追求卓越。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。
不懈努力，全組提高。
作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：
1．教研活動制度化，平時教研經(jīng)常化。
我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅持有計劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2．繼續(xù)實行級段備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。要求：每個組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段進(jìn)行；每次活動要有專題、有記錄、有實效。
活動方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。
3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。如教師計算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。
四、扎實工作，實在收獲。
通過近一年的實踐，我組的`教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究、教學(xué)的有效性明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強(qiáng)教育科研的實效性，使教育科研成為我校在新課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇七
晚上好！首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點(diǎn)，作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。
我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的小學(xué)生活里，我校老師將用我們的愛心、責(zé)任心，細(xì)心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué)，他一天有八九個小時在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個較長時間的故事。
課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，學(xué)會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。
在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。獨(dú)自在家時要注意安全。家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”
孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要“陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救；家長還要幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。例如，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的'配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱愛老師的情感：一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時父母常說自己的孩子。我講話你一點(diǎn)都不聽，老師的話跟圣旨似的！這種消極的語言不講為妙。當(dāng)然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當(dāng)?shù)?。孩子入學(xué)后，作為家長還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服?？傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。
以上是和家長們家長們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請批評指正。再次感謝眾位家長對學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇八
今天,我們在這里與中國建設(shè)銀行股份有限公司襄樊分行的領(lǐng)導(dǎo)、專家以及企業(yè)界的朋友們歡聚一堂，共商合作大計，共謀發(fā)展大業(yè)，是一件值得慶賀的大事、喜事，這對于加強(qiáng)各方合作，擴(kuò)大相互交流，促進(jìn)共同發(fā)展，實現(xiàn)共贏多贏，具有十分重要的意義。在此，我代表樊城區(qū)委、區(qū)政府向蒞臨今天會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及企業(yè)界朋友表示熱烈地歡迎，對長期以來關(guān)心支持樊城發(fā)展的各界人士表示衷心地感謝！樊城歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，資源比較豐富，區(qū)位優(yōu)勢明顯，具有厚重、包容、多元、開放的經(jīng)濟(jì)文化特征。全市生態(tài)環(huán)境良好、投資環(huán)境優(yōu)越，開發(fā)前景廣闊。近年來，我們團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌大為改觀，人民生活水平明顯提高，gdp在“十五”期間連續(xù)五年以兩位數(shù)速度增長，年財政收入達(dá)到1.7億元。
今后五年，樊城將進(jìn)入一個加速發(fā)展的新時期，站在新的起點(diǎn)上，我們提出要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)小康樊城、和諧樊城、魅力樊城為目標(biāo)，圍繞提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭力這一主線，突出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展三大任務(wù)，實干攻堅抓突破，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新謀發(fā)展。
“十一五”期間全區(qū)儲備的項目、正在實施和即將實施的各類項目近百個，所需項目資金在20億元以上。這就為我區(qū)企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)與包括建行在內(nèi)的金融部門的合作創(chuàng)造了良好的條件。
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。任何一個地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都離不開金融的參與和支持。去年，在我區(qū)各方面與駐樊金融單位的共同努力下，我們成功舉辦了第—次銀企項目推介活動，并初步探索出一條企業(yè)與銀行“聯(lián)手、聯(lián)利、聯(lián)心、聯(lián)誼”，互利共贏的發(fā)展模式，形成了銀政聯(lián)手推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合作機(jī)制。實踐證明，這是—種銀企雙方互相支持、共同促進(jìn)的一種有益形式。
今天，我們誠邀中國建設(shè)銀行股份有限公司襄樊分行及各支行的領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)企業(yè)界的朋友，相互交流各自的合作意向，謀劃合作發(fā)展的具體事宜，探索合作共建的有效機(jī)制和發(fā)展路子，我們將以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念，加強(qiáng)合作交流，依托樊城的資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、人文生態(tài)優(yōu)勢和良好的發(fā)展環(huán)境，與各方一道，互相借勢，互為促進(jìn)，立足樊城，多點(diǎn)、多層、多領(lǐng)域合作共建，為樊城的發(fā)展注入新的活力，為各方事業(yè)的共同興旺，創(chuàng)造機(jī)遇和條件。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，同志們，政企銀合作為我們共同發(fā)展架起了一座橋梁，搭建了一個新的平臺，讓我們更加積極主動地行動起來，真誠合作，攜手共進(jìn)，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，不斷加大合作力度，強(qiáng)化合作深度，密切合作關(guān)系，拓展合作領(lǐng)域，努力實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、合作共贏，把我們的合作與發(fā)展提高到一個新的水平。我們堅信，經(jīng)過大家的共同努力，我們的合作共建一定能夠結(jié)出豐碩成果，我們的事業(yè)一定能夠更加興旺發(fā)達(dá)，我們的明天會更加燦爛美好。
最后，預(yù)祝座談會圓滿成功！謝謝大家！
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇九
所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實了些。那我就圍繞這兩個話題，說說自己在班級管理中的一些做法和體會。
波斯著名詩人薩迪在《薔薇園》一書中有這樣一句引人深思的話：
過度的嚴(yán)厲會造成恐懼，
過分的溫和會有失威嚴(yán)；
不要嚴(yán)酷得使人憎惡，
也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結(jié)，誰都知道，卻并不是誰都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個人以為“嚴(yán)”和“慈”并不是一對矛盾體，不是對立的兩個方面，不存在把握“度”的問題，這是兩個概念。
所謂“嚴(yán)”，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級保姆》里的一個片斷：有一對年輕夫婦，他們有三個孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團(tuán)糟，父母的話，孩子一點(diǎn)也不聽，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級保姆經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒有指出孩子的問題，而是父母指出孩子的問題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。
超級保姆的做法是，設(shè)一“處罰凳”，讓犯錯的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開凳子，重新計時。其中有一個小小孩，經(jīng)過四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說話語氣不堅定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅決，還要有耐心。
引用這個故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來說吧，這其實是很容易做到的事，因為每個人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢？這就是執(zhí)行力的問題，或者也可以說是老師不夠“嚴(yán)”。下面講個案例：
8班有個錢同學(xué)，個子比較高，人也比較帥，不愛穿校服。有時一整套都不穿，有時穿個上衣。第一次沒穿校服，他說是洗了沒干。我問他，校服幾套，他說兩套。我說既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒穿。最后，他老實“交待”是不想穿。那我說，既然穿校服是校規(guī)，你認(rèn)為要不要遵守？你能做到嗎？他沉思了一會兒說，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。
可是沒多久，他又重犯了，理由無非是洗了沒干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長，叫他的家長送過來。當(dāng)然，事先我與家長作了溝通，與家長達(dá)成了共識。家長把校服送過來了，他也穿上了。后來，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機(jī)會，一次兩次三次，都沒關(guān)系，但不能n次，無休無止的。這就是“嚴(yán)”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生是懂的。
所謂“慈”，應(yīng)該是對學(xué)生的.關(guān)愛。
愛學(xué)生，不是說你可以在原則問題上讓步，不是說你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛學(xué)生，就是要時時處處為學(xué)生著想，無論是表揚(yáng)也好，批評也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問題。對他來說，你是“自己人”。
還是8班，有一個叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級的“邊緣人物”，是同學(xué)嘲笑的對象，人人對她是避而遠(yuǎn)之，不愿與她同組，連廣播操排隊，前后都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
同學(xué)都說，她還有點(diǎn)“花癡”，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個帥男生。有一次追一個男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長比較通情達(dá)理，了解情況后也沒有過說什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。
我想，這是一個比較好的契機(jī)。我沒有直接批評她，沒有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎？她一臉茫然地看著我?！八_扭傷了，聽說連路都走不了了?！彼宦?，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語氣放得溫和一些。
“他的家長帶他去醫(yī)院看了，按理，你爸爸媽媽應(yīng)該去看他的。應(yīng)該向人家道歉，付給他醫(yī)藥費(fèi)。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長添麻煩不說，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢？你會怎么樣？”
“那怎么辦？”她終于憋出一句話來?！霸趺崔k？老師先幫你了解一下，我們該做的還是要做的，以后你一定要注意點(diǎn)，不要再去追他們了，不小心會出事的。”
她沒有說，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從她的表情看，她是聽進(jìn)去的。對她來說，傷腳事件是個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說，即使是處理這樣讓人頭疼的問題，也可以從學(xué)生的角度來措詞，站在學(xué)生的角度來為他分析。這就是愛，是“慈”。
講到此處，想起八年級課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。”可見，“嚴(yán)”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機(jī)地統(tǒng)一在一起。
班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。
經(jīng)常在走廊上聽到，有個別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：“別吵了，別吵了；安靜，安靜！”教室里卻依然如故。
我們的班長也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長，有時還是有氣無力的。事后，我對她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時候，聲音要響亮有力，讓每一個人都聽到；其次是，自己要嚴(yán)肅，不能鬧著玩一樣；三是，少說，一說無效，可以換種方法，譬如你站起來，注視著最吵的那幾個人，直到他們意識到自己的問題。經(jīng)過幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。
我個人以為，現(xiàn)場的指導(dǎo)比事前空洞的說教更有力。當(dāng)然，事前的認(rèn)知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個“冷眼的旁觀者”。及時了解情況，適時進(jìn)行指導(dǎo)。
為什么這么說呢？一是班干部需要你給他壯膽，給他支持；二是你自己需要第一時間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說教，多具體實在的指導(dǎo)。
很喜歡一個朋友的qq簽名，在此引用之，來作為結(jié)束語：“復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做”。是啊，班級管理是一件復(fù)雜的事，分解開其實也很簡單，只要把這些簡單的事情做正確了，做好了，你的班級管理一定會出成效的。
謝謝！
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位企業(yè)勞資負(fù)責(zé)人及安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人：
大家上午好。
我是企業(yè)勞資負(fù)責(zé)人xxx，由于時間關(guān)系，我們的企業(yè)我在此就不介紹了。很高興借此機(jī)會跟大家分享我們企業(yè)在安全生產(chǎn)和工傷保險業(yè)務(wù)方面的經(jīng)歷，向大家學(xué)習(xí)。
我是20xx年開始接觸企業(yè)工傷保險業(yè)務(wù)的，由于當(dāng)時剛剛參加工作不久，對業(yè)務(wù)不熟悉，加之民營企業(yè)在管理細(xì)節(jié)方面存在很多問題，許多不規(guī)范的管理方式給企業(yè)處理工傷業(yè)務(wù)帶來很大的麻煩。所以，我就經(jīng)常跑勞動局，從《條例》條文的解釋到看到、遇到的工傷案例，向領(lǐng)導(dǎo)及工傷經(jīng)辦人員虛心請教。
總的來說，當(dāng)時我們的企業(yè)在工傷保險及安全生產(chǎn)存在的隱患有如下幾種情況：
1，應(yīng)參保人員存在瞞報、漏報現(xiàn)象，甚至存在童工及超齡用工等現(xiàn)象。由于我企業(yè)是手工制造業(yè)，員工經(jīng)常跟機(jī)械打交道，這樣便存在很大的安全隱患，這類人員發(fā)生工傷，全部由企業(yè)負(fù)責(zé)。
2，員工安全意識不夠，企業(yè)也不注重崗前培訓(xùn)。小工傷及同類型工傷不斷，400人左右的企業(yè)，平均20天發(fā)生一起工傷。
3,企業(yè)工傷保險宣傳不到位，員工工傷保險知識貧乏，勞資糾紛時有發(fā)生，例如有些不符合工傷界定的情況，員工堅持認(rèn)定為工傷，企業(yè)要耗費(fèi)人力物力去舉證；一旦發(fā)生工傷，當(dāng)事員工往往對企業(yè)提出無理及過分的要求，甚至還到勞動部門告狀，這給企業(yè)管理和社會形象造成很大壓力。
為此，勞動局領(lǐng)導(dǎo)非常重視我們企業(yè)的'實際情況，經(jīng)常走返視察企業(yè)，親臨生產(chǎn)一線，對企業(yè)安全生產(chǎn)提出整改意見，并督促企業(yè)加強(qiáng)工傷預(yù)防及業(yè)務(wù)宣傳。
現(xiàn)在，在勞動部門領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，我們企業(yè)注重工傷預(yù)防，對安全隱患及時消除，具體說來是從以下幾個方面做的：
1，規(guī)范員工的招聘及解聘，適齡員工全員參保，非適齡人員及時清退。
2，改進(jìn)生產(chǎn)工序，消除工傷源頭，注重崗前技能及安全培訓(xùn)。
3，加強(qiáng)安全生產(chǎn)及工傷業(yè)務(wù)宣傳，降低了工傷及勞資糾紛發(fā)生率，
4，提高員工安全意識，不論是在企業(yè)生產(chǎn)還是在上下班途中，我們都強(qiáng)調(diào)安全第一。
正是領(lǐng)導(dǎo)的重視和我們企業(yè)針對自身情況痛下決心整改到位，自今年初到現(xiàn)在，企業(yè)在10個月內(nèi)發(fā)生小工傷3起，無重大工傷、工亡事故發(fā)生。
我的匯報完了，謝謝大家。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇十一
連日來，統(tǒng)戰(zhàn)部門通過召開座談會、學(xué)習(xí)研討會等多種形式，對黨的十九大精神進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會。
首先，要解決好學(xué)什么的問題。十九大報告凝聚了全黨智慧、反映了黨心民心、順應(yīng)了時代要求，是邁向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢新勝利的偉大旗幟和根本指針。
其次，要解決好怎么學(xué)的問題。對于統(tǒng)戰(zhàn)部門來講，還要注重把學(xué)習(xí)十九大報告與學(xué)習(xí)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議、全國宗教工作會議上的講話精神相結(jié)合，與貫徹落實全國、全省新的社會階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作會議等中央、省委有關(guān)統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神相結(jié)合，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實效性。十九大精神要落地生根，就必須讓廣大群眾特別是基層群眾熟悉內(nèi)容、領(lǐng)會實質(zhì)。在這方面，統(tǒng)一戰(zhàn)線既有著成員眾多、聯(lián)系廣泛的特點(diǎn)，又有著人才薈萃、智力密集的優(yōu)勢。我們將發(fā)揮黨外專家優(yōu)勢，引導(dǎo)他們用通俗易懂的語言讓統(tǒng)戰(zhàn)成員及所聯(lián)系群眾盡快掌握了解十九大精神，推動十九大精神入心入腦，家喻戶曉。
最后，要解決好怎么干的問題。對于統(tǒng)戰(zhàn)工作來說，我們將緊緊圍繞市委、市政府中心工作，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線重要“法寶”作用，努力為服務(wù)全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局找到最大公約數(shù)，畫出最大同心圓，推動十九大精神在統(tǒng)一戰(zhàn)線開花結(jié)果。突出在優(yōu)化營商環(huán)境、助推民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展上發(fā)力，打造網(wǎng)上工商聯(lián)，扎實推動“放管服”改革舉措落實，著力解決制約非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三座山”“三道門”;突出在維護(hù)社會和諧穩(wěn)定上求實效，扎實推進(jìn)民族宗教等領(lǐng)域工作，推動統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域大團(tuán)結(jié)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)幦∪诵?，凝聚力量?BR> 在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇十二
親愛的伙伴們，逸馬的戰(zhàn)士們：
駿馬不停止奔跑，才能到達(dá)千里;。
蒼鷹不停止飛翔，才能飛躍巔峰;。
逸馬不停止戰(zhàn)斗，才能創(chuàng)造奇跡。
八年磨礪，八年拼搏，從創(chuàng)業(yè)期、培育期到擴(kuò)張期一路走來，現(xiàn)在逸馬即將跨入騰飛期。這是我們不斷戰(zhàn)勝挫折、沖破重重障礙的八年，是我們堅定不移、取得無數(shù)突破的八年，更是逸馬人腳踏實地、齊心奮戰(zhàn)的八年?？v觀中國，逸馬在連鎖產(chǎn)業(yè)咨詢領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)占鰲頭，視野之內(nèi)難尋敵手;放眼中原，逸馬更已跨入企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)第一集團(tuán)的行列，發(fā)展勢頭銳不可當(dāng)。逸馬之急速發(fā)展，是我們奮斗得來的成就，是我們當(dāng)之無愧的驕傲!
今天，且以八字與大家共勉：腳踏實地，努力拼搏!所有成就和榮光，必從拼搏中得來。腳踏實地，才能步步為贏;努力拼搏，方顯逸馬本色。在騰飛期即將到來之際，借此發(fā)出我們的宣言，伙伴們，是時候進(jìn)一步行動起來了!
鍛造強(qiáng)大內(nèi)心，誓做“問題終結(jié)者”
市場冷淡銷售艱難，有人動搖了;客戶要求日益嚴(yán)苛，有人退縮了;隊伍擴(kuò)大溝通漸繁，有人焦慮了;理想規(guī)劃目標(biāo)不明，有人徘徊了。這都是發(fā)展過程中的陣痛。然而痛過之后，我們?nèi)缘门麙焐详嚕鎸σ磺欣щy與問題!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。任何事物的發(fā)展，都會面臨不斷出現(xiàn)的新問題，然而無論什么問題，都難不倒我們逸馬人。自公司創(chuàng)立以來，逸馬跨越了無數(shù)障礙，經(jīng)受過嚴(yán)峻考驗，正是這股王者霸氣和強(qiáng)大內(nèi)心，鼓舞我們不斷戰(zhàn)勝一次次困難，攀升一個個高峰，打下這片天下。逸馬人一貫主張為問題而生，從來不曾有半步退卻，從來不曾有絲毫猶豫!過去沒有，現(xiàn)在沒有，將來也不會!
歷史性的變革就在當(dāng)下，能否在這變革之際高擎逸馬大旗，立于不敗之地，登上潮流之巔，一切就看我們的行動?；锇閭?，讓我們丟棄不必要的焦慮，拋開多余的雜念，鍛造起強(qiáng)大的內(nèi)心來，誓做“問題終結(jié)者”，而不是“傳遞者”或“旁觀者”!遍尋中原連鎖天下，試問誰能稱雄?我們應(yīng)當(dāng)有舍我其誰的氣概，應(yīng)當(dāng)有百折不撓的信念，應(yīng)當(dāng)有絕不屈服的意志，笑對行業(yè)風(fēng)云，奮力開創(chuàng)歷史!
杜絕空喊口號，腳踏實地奮斗。
連鎖企業(yè)承前啟后的發(fā)展契機(jī)已經(jīng)到來，逸馬騰飛就在今朝。逸馬人絕不甘于平庸，我們將秉承產(chǎn)業(yè)報國的精神，堅持承擔(dān)更大社會責(zé)任的信念，堅定推動連鎖產(chǎn)業(yè)走向世界的使命，將逸馬打造成中國乃至全球商業(yè)服務(wù)的第一品牌，打造成商業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)第一集團(tuán)的第一企業(yè)，推動連鎖產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動商業(yè)文明進(jìn)步。
逸馬絕不做歷史的跟風(fēng)者，而要做歷史的開創(chuàng)者。拋開過去的艱辛與榮耀，杜絕沾沾自喜或浮躁心態(tài)，讓我們理性思考，鎮(zhèn)定應(yīng)對，做好當(dāng)下，放眼未來!歷史的開創(chuàng)者將面臨難以預(yù)知的苦痛艱難，也將經(jīng)歷不為人知的孤獨(dú)寂寞，但我們能經(jīng)受，因為我們是逸馬人。
我們需要口號來激勵士氣，更需要行動來保障結(jié)果。結(jié)果不在其他地方，就來自于我們腳踏實地的奮斗。營銷系統(tǒng)是我們沖鋒陷陣的先頭部隊，你們的勇猛氣概將為自己贏得榮光;咨詢系統(tǒng)是我們決戰(zhàn)天下的主力軍，你們的敬業(yè)精神將為自己贏得尊崇;職能系統(tǒng)是我們投身戰(zhàn)斗的強(qiáng)大后勤保障，你們的忘我付出將為自己贏得感恩還有更多部門，更多人員，你們都是逸馬前進(jìn)旅程中缺一不可的推動力!
每一個，每一個逸馬人都責(zé)無旁貸，都是我們開創(chuàng)歷史的星星之火，聚集成燎原之勢;都是我們創(chuàng)造奇跡的涓涓細(xì)水，匯集成滾滾波濤。吶喊的口號會消逝，歷史卻會見證我們腳踏實地的奮斗!
上下齊心合力，為使命而共戰(zhàn)。
“使命”兩字如此嚴(yán)肅，達(dá)成使命絕非一人之功，而乃眾人之力。今天我們聚在逸馬，大家竭盡全力，只為一個共同理想。有人來過逸馬或已離開，也會有更多人將走進(jìn)逸馬。無論如何，逸馬平臺始終在這里，不曾改變;逸馬使命始終在這里，不曾動搖。無論是過去、是現(xiàn)在、是將來，對所有為逸馬付出過的伙伴，我們心懷感激;對堅持到最后、與逸馬一起勇登高峰的伙伴，我們將更感榮幸!逸馬從來都不是靠個人孤軍奮斗，逸馬人正因為抱結(jié)成團(tuán)，齊心合力，才能在數(shù)年之內(nèi)屢創(chuàng)佳績，不斷攀升。這，才是逸馬大家庭的意義。
在家長培訓(xùn)會上的發(fā)言篇十三
我是學(xué)校的校長xxx，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與大家進(jìn)行一個簡單的交流和匯報。
一學(xué)期來，我們陽明小學(xué)學(xué)生在老師和家長的幫助下無論是思想品德，還是學(xué)業(yè)成績上，都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績，寫了一手好字、讀書上萬字、有的同學(xué)關(guān)愛他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級的學(xué)生每天見到老師和同學(xué)都熱情地打招呼，讓老師和同學(xué)們擁有一個個美好的清晨時光。三、四年級的的學(xué)生則經(jīng)常在操場上撿起紙屑，創(chuàng)造出一個清新文明的陽明校園。五年級的學(xué)生全面發(fā)展，多次為學(xué)校贏得各項殊榮。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團(tuán)委組織的大型演出。尤其值得表揚(yáng)的是3班的李雨萌和5班的王佳茂兩位同學(xué)，他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
4月12日3班的李雨萌乘73路公交車時，主動給老人能讓座獻(xiàn)愛心的行為，使老年人非常感動。老人吳鳳洲執(zhí)筆給學(xué)校寫了一封感謝信，并親自送到學(xué)?！，F(xiàn)在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫的感謝信，信上建議學(xué)校以此為例在校園開展文明教育，讓李雨萌者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們，李雨萌的行為不是偶然的，平時在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前，許多老師并不知道李雨萌是誰，當(dāng)李雨萌站在升旗臺上介紹自己的事跡時，大家才知道5年級那個每次見到老師都主動熱情打招呼的高個子女生就是李雨萌。
另一位值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣是5班香梅園的王佳茂，他在上學(xué)的路上拾到了錢包后主動交到學(xué)校，學(xué)校在沒有找到失主的情況下帶著王佳茂把錢包交到了建國派出所。拾金不昧是一個公民應(yīng)有的素質(zhì)，我們希望和家長一起培養(yǎng)出更多拾金不昧的陽明美德好少年。
李雨萌和王佳茂兩位同學(xué)是陽明美德好少年，在陽明像他們這樣優(yōu)秀的學(xué)生還有很多，我們要優(yōu)中選優(yōu)，從中選出10名陽明美德星級少年?，F(xiàn)在，每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人，他們的事跡已經(jīng)在陽明小學(xué)的博客上陸續(xù)公布，希望家長們和自己的孩子一起關(guān)注這項活動。也許有的家長認(rèn)為，我的孩子也沒有評上的可能，因此不去關(guān)注這些活動。但是我要提醒各位家長，學(xué)生最好的老師是身邊的優(yōu)秀學(xué)生。我們陽明組織十佳陽明美德星級少年評選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，我們目的是讓陽明每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力增長、心靈更美。
家長朋友們，學(xué)生們即將迎來愉快的'暑假生活，衷心希望家長們幫助孩子們度過一個愉快的、充實的寒假。
安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成長的保證！那么，怎樣保障孩子的安全呢？現(xiàn)將一些關(guān)于安全的注意事項告知您，望您為了孩子的健康成長，教育、督促其做到以下各項要求：
1、有序的生活，安全的保障家長應(yīng)使生活有序，有規(guī)律，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒，才不容易發(fā)生意外事故。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險，什么事不應(yīng)該做，應(yīng)該怎樣做，讓孩子知道什么樣的事有危險，后果會怎樣，應(yīng)當(dāng)怎樣避免。
2、戶戶離不開火，家家須防火，常言道“十災(zāi)九大意”，只要認(rèn)真防火，提醒孩子謹(jǐn)慎用火，不玩火，增強(qiáng)防火意識，就會避免火災(zāi)。
“車禍一秒鐘，親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了，給我們帶來便利的同時，也帶來了更多的危險，學(xué)生走出校門，就由家長負(fù)責(zé)了，故要求家長時時提醒、要求孩子，注意交通安全，要求孩子做到：遵守交通規(guī)則，靠右側(cè)行走；專心走路，在路口要做到“一慢二看三通過”的原則；不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。
我們小學(xué)生不能單獨(dú)外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個個血淋淋的事件提醒我們家長，我們的孩子太小，家長千萬不能讓他們單獨(dú)行動。放假了，我們家長也不能讓孩子單獨(dú)在家，現(xiàn)在的托幼機(jī)構(gòu)很多，如果激勵沒有老師幫助照顧孩子，家長一定要想其他的方法，保證孩子假期有人看護(hù)。
借今天的機(jī)會，我們還想和家長朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容。
我們陽明的老師認(rèn)為實事求是家庭教育中最重要的方面。實事求是是比黃金珍貴的四個字，我們家長要反省自己是不是一個實事求是的人。
我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個字，也可以從一切人格缺損者身上感受到他們在這方面的缺失。
“實事求是”的主要對立面不是虛假，而是虛浮——虛榮、浮躁，以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的偏執(zhí)和嫉妒等。
很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵嵅皇怯捎谒麄兘逃R欠缺，而是由于虛榮和浮躁。
家長往往不容易對自己的虛浮產(chǎn)生警覺，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到孩子選專業(yè)、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
一個孩子在未來生活中的踏實度，取決于他成長中多大程度上受到實事求是這四個字的影響，取決于他長大成人后的思維方式與這四個字有多接近。不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地面對他人，也無法真實的面對自己。
盧梭說“最高尚的道德是消極的，同時也是難于實踐的，因為這種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對待他人那里推廣到自己上，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事情時，也必須要實事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是對自己的真實，也是對自己的善待——不過它同樣是難于實踐的。
沒有實事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想去愛，也不會好好把握。他既缺少平和與寧靜，做不成一個平凡而幸福的人；也缺少個性和創(chuàng)造力，很難成為一個出類拔萃的人。
實事求是是比黃金珍貴的四個字，我們家長一定要經(jīng)常反省自己是不是一個實事求是的人，這樣我們的家庭教育才會走上光明的大道。
各位家長，我們陽明小學(xué)被市教育局確定為規(guī)化改造學(xué)校，經(jīng)過規(guī)劃后，學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在學(xué)校改造期間，我們將借用周邊學(xué)校教室上課，因此我們陽明的老師、學(xué)生和家長要克服眼前的暫時的一些困難。首先就是在今天家長會后，我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校。新學(xué)期開學(xué)后，我們將到附近的學(xué)校去上課，所以希望家長一定要教育孩子愛護(hù)借用教室學(xué)校的一切設(shè)施，尊重其他學(xué)校的管理，不與他校的學(xué)生、教師、家長發(fā)生沖突。我們這次到外校上課，在很大程度上來說是對陽明全體教師、學(xué)生、家長素質(zhì)修養(yǎng)的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學(xué)校師生對我們的良好評價。同時，如果我們調(diào)整好心態(tài)，這次暫時的搬家，對我們每一位教師、每一名學(xué)生、每一位家長來說更是一次鍛煉成長的機(jī)會。
各位家長朋友，最后再一次衷心感謝您一直以來對學(xué)校各項工作的支持。